電影讀后感.9篇

當(dāng)我們讀完一本好書(shū)后，從中獲得的感想會(huì)一直留在心中，不同的人讀完作品以后，都會(huì)有各自的感受，為了更好地展現(xiàn)我在書(shū)中收獲的知識(shí)，我們來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧?，F(xiàn)在你是否對(duì)作品讀后感一籌莫展呢？或許你需要"電影讀后感."這樣的內(nèi)容,僅供參考，希望能為你提供參考！

電影讀后感.(篇1)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：我們?cè)诳粗?，我們?cè)诼?tīng)著，我們?cè)诟惺苤?。我們?cè)阪倚?，我們?cè)诳鄲?。偶爾也有想留在心間、難以替換的日子。也許都是什么事都沒(méi)有的日子?？墒?，我們依然等待著。我們等待著有什么來(lái)臨。或回憶年少時(shí)的光影趣事，或以獨(dú)特方式解讀通俗影片，或記錄片場(chǎng)拍攝花絮?！独痣娪霸骸?，或許就是巖井俊二心中的電影理想國(guó)。

垃圾筐電影院讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：很難有愛(ài)文藝的人不粉巖井俊二吧，他在心目中是那樣細(xì)膩、豐富、清新。從這本書(shū)，可以走近幕后的他，真是很幸運(yùn)的機(jī)緣。“大家一般花兩小時(shí)時(shí)間看兩小時(shí)長(zhǎng)的電影，但制作方卻要幾十次甚至幾百次地連續(xù)看同一部電影。頭腦漸漸模糊了，會(huì)產(chǎn)生各種想法。這部電影很不錯(cuò)啊，于是從頭再看一遍。哎，沒(méi)意思。這是啥玩意？這樣的東西哪能拿出手給人看??？于是再看一遍。。。在這樣反復(fù)的過(guò)程中，自己也莫名其妙起來(lái)。” 親切真實(shí)的感受，一下拉近與他的心理距離，讓你會(huì)心地笑出聲來(lái)。

垃圾筐電影院讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：都說(shuō)人要是喜歡做一件事，會(huì)變得魔怔的。這《垃圾筐電影院》就是個(gè)絕佳的例子?？此普{(diào)侃，看似清描淡寫(xiě)的回憶，看似漫不經(jīng)心的語(yǔ)句，卻在全文最后一句道出了真諦：在某種意義上，這是我心中的電影理想國(guó)。我就喜歡這樣魔怔的人。天才導(dǎo)演似乎都如是。

電影讀后感.(篇2)

讀《金鎖記》的時(shí)候是在上19世紀(jì)俄羅斯文學(xué)的課上，當(dāng)曾思藝教師在課堂上深情地吟誦丘特切夫的詩(shī)歌的時(shí)候，我在最終一排位置上手捧一本盜版的厚度與磚塊無(wú)異的張愛(ài)玲全集，聚精會(huì)神地戰(zhàn)栗。說(shuō)戰(zhàn)栗是因?yàn)楫?dāng)時(shí)正看到《金鎖記》這篇小說(shuō)，從小喜歡就書(shū)中的人物和情節(jié)進(jìn)行豐富聯(lián)想的我已然把它當(dāng)做了一部驚悚電影來(lái)看。如果說(shuō)這是一部驚悚電影的話，那應(yīng)當(dāng)是一部融合了歐美血腥場(chǎng)景和日韓詭秘氛圍的雜合體。

總而言之，我被這篇小說(shuō)給嚇著了。主要是因?yàn)椴芷咔蛇@個(gè)人物，之前所讀的小說(shuō)中似乎從未有遇到類似主角，那么瘋狂，那么變態(tài)，那么神經(jīng)質(zhì)，那么難以置信，那么像一個(gè)孤魂野鬼?？捎袝r(shí)候你又覺(jué)得她可憐，覺(jué)得她的杯具是注定的，她命當(dāng)如此，她是一個(gè)瘋狂的兇手，可你卻不忍心判她一個(gè)凌遲處死或五馬分尸。即使你唾棄她，你也會(huì)覺(jué)得這個(gè)人的一生都是不幸的，她生活在一個(gè)壓抑的年代，她的生命從一開(kāi)始就被加上了詛咒。她是一個(gè)恐怖的幽靈，她更是一個(gè)失控的木偶。

因?yàn)樗莻€(gè)女人是女人就渴望擁有美麗、幸福，期望有一個(gè)愛(ài)的人陪伴終生?？伤皇莻€(gè)沒(méi)身份的麻油西施，她歷經(jīng)風(fēng)塵，用那些丫頭的話說(shuō)就是見(jiàn)多識(shí)廣，所以她清楚有些幻想終究是幻想，她更需要一個(gè)適宜的名分，她需要金錢(qián)來(lái)生活下去。她憎恨哥哥嫂子，因?yàn)樗麄儼阉褚患路菢淤u(mài)了出去，去伺候一個(gè)殘廢。她并不拒絕，她只是憎恨。

她是被扶正，可在姜家上下眼里，她始終是一個(gè)姨太太，因?yàn)樗徽圆豁槪驗(yàn)樗錾淼唾v，她被人瞧不起。她的丈夫是個(gè)不中用的人，他們的婚姻沒(méi)有任何幸?？裳?，他們只是名義上的夫和妻，在他那里她找不到一絲美滿的感情生活的影子，對(duì)于一個(gè)年輕的女子來(lái)說(shuō)，這樣的摧殘是毀滅性的。

或許從邁進(jìn)姜家的門(mén)的那一天開(kāi)始，她就像一朵鮮花，插在了浸滿毒汁的土壤中。可她并沒(méi)有枯萎，她卻長(zhǎng)成了一朵詭譎怪異的惡之花，她的綻放讓人心驚膽戰(zhàn)，她的凋零又讓人心有余悸。她的根莖是罪惡的，她的枝條是罪惡的，她的花瓣是罪惡的，她的幽怨的香氣更是罪惡的?？墒沁@樣的罪惡仿佛是不可阻擋的，是一個(gè)必然的結(jié)果，是一個(gè)時(shí)代自虐的見(jiàn)證，那個(gè)時(shí)代切割著自我的動(dòng)脈，鮮血滴在這朵奇異的惡之花之上，她貪婪的忘情的吮吸著，茁壯的畸形的成長(zhǎng)著，完全忽視了一旁的我顫栗的眼神和混亂的思緒。我咒罵著她，可是我也害怕她。

驚悚片換個(gè)角度來(lái)看，就是純粹的杯具。我雖然害怕她，我也為她流淚。這個(gè)女人一生都是不幸的，她的婚姻沒(méi)有感情，她的丈夫形如死尸，她的身世是卑微的，她青春是廉價(jià)的，她愛(ài)過(guò)男人卻被男人騙，她不相信感情也不允許其他人擁有感情，她一輩子受人欺負(fù)，她一輩子被人嘲笑，她最終甚至變成了一個(gè)靈魂扭曲的瘋子，她的一生就那么完結(jié)了。

我也是惡毒的，我至今不肯原諒這個(gè)瘋子。她瘋狂的忘我的聚斂財(cái)產(chǎn)，她挑唆老太太把二小姐嫁出去，她疑心侄子是哥嫂圖謀她錢(qián)財(cái)?shù)钠遄?，她拒絕兒子過(guò)正常的婚姻生活，她無(wú)恥的狠毒至極的摧殘兒媳致死，她折磨得長(zhǎng)白的二房吞生毒自殺，她給女兒裹腳誘騙女兒，硬生生拆散女兒婚事。箍在她身上的那件黃金的枷鎖，變成了一件兇器。她用這件兇器用力地劈向她的親人和敵人，在他們的痛苦的呻吟中尋找自我以往失落的歡樂(lè)。人性的惡在那一刻到達(dá)了極致。

還有那片使她成長(zhǎng)起來(lái)的土壤。從一個(gè)更高更深的角度看去，那里的骯臟、罪惡和恐怖更密集更駭人更慘不忍睹。不想就封建禮教、等級(jí)觀念、包辦婚姻、拜金主義這些所謂的社會(huì)問(wèn)題討論太多，沒(méi)有本事，也沒(méi)有興趣。我喜歡更多的把目光集中在一些活生生的人身上，無(wú)論人性的完美還是人性的罪惡都能讓我感慨唏噓讓我如癡如醉的深入其中，有時(shí)拋開(kāi)了理論，文學(xué)和人生都變得完美了，這是我的觀點(diǎn)，也是我的問(wèn)題。

張愛(ài)玲的文字讓我糾結(jié)，曹七巧的人生讓我驚悚，人性惡的發(fā)展撲朔迷離捉摸不清，卻吸引著我一遍又一遍去觀察思考它。每個(gè)人的心里都埋藏著罪惡的種子，讓它孕育發(fā)芽成長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)和土壤，它會(huì)長(zhǎng)成什么樣貌取決于你給了它什么。曹七巧那朵惡之花凋零的時(shí)候，又有多少罪惡的種子正在一片溫?zé)岬耐寥乐写来烙麆?dòng)。正像張愛(ài)玲篇末所言：三十年前的月亮早已沉下去，三十年前的人也死了，然而三十年前的故事還沒(méi)完，完不了。

和人性一樣，我也沒(méi)有讀懂《金鎖記》。

電影讀后感.(篇3)

看《網(wǎng)絡(luò)媽媽》這部電影的時(shí)候，周圍很多人都哭了，我的心靈也深受震撼。故事講述的是網(wǎng)癮女孩佳佳在網(wǎng)絡(luò)媽媽和大家的幫助下回歸健康的經(jīng)過(guò)。而讓我震撼的是網(wǎng)絡(luò)的力量和愛(ài)的力量。

網(wǎng)絡(luò)是科技發(fā)展的成果，給我們構(gòu)筑了一個(gè)充滿誘惑的虛擬世界。在這里可以為所欲為，擺脫了壓力和煩惱，但也失去了紀(jì)律和道德的約束。我沒(méi)有網(wǎng)癮，我猜大概很多人癡迷的原因就在這里吧。但這正是它的可怕可恨之處，把虛擬世界的那些東西挪到現(xiàn)實(shí)中，即使不是犯罪，也是違反社會(huì)規(guī)則的。

讓人欣慰的是，愛(ài)的力量更偉大。在與網(wǎng)絡(luò)魔法的爭(zhēng)斗中，父母從沒(méi)放棄過(guò)，老師、同學(xué)都及時(shí)伸出了熱情之手。特別是網(wǎng)絡(luò)媽媽，她深入孩子的心靈，了解他們的痛苦和需求，用自強(qiáng)不息的親身經(jīng)歷和朋友談心的方式，與孩子一起對(duì)抗網(wǎng)癮，終于取得了成功。而這一切，都要?dú)w功于愛(ài)的力量。

愛(ài)與恨，就在我們身邊，只是我們思考得太少。我看這部電影最大的收獲就是：錯(cuò)事再小也是恨，前進(jìn)的路上全是愛(ài)。

電影讀后感.(篇4)

一個(gè)人在家剛看完電影《忠犬八公的故事》，后半段被感動(dòng)的稀里嘩啦，我是哭著看完的，平淡而真實(shí)故事讓人很感動(dòng)！還好一個(gè)人在家想怎哭就怎哭，壓抑的情緒讓人心靈無(wú)法流動(dòng)。好久沒(méi)有這種感覺(jué)了，也不知道是什么感動(dòng)了我，也許覺(jué)得小八和主人之間的那種真摯感情和小八真純的的忠誠(chéng)讓我感動(dòng)吧。

這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生于日本，講述的是一條叫小八的狗用近十年如一日的守在以前和主人次次分別的車站門(mén)口的那個(gè)花圃上方，不論刮風(fēng)下雨，不論天寒地凍，期盼和盼望著已逝主人的歸來(lái)和重逢，而最終卻在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚壽最后那塊天天伴他一齊等待的花圃上。影片從一個(gè)個(gè)很小的視點(diǎn)切入，一點(diǎn)一點(diǎn)詮釋出帕克和小狗八公感人至深的故事，一只狗的感情，歷經(jīng)了那么多的年月，始終未曾改變，始終堅(jiān)守著那份情！人和人之間如果也有這么純真的不求回報(bào)的情感，實(shí)屬不易。我是一個(gè)俗人，俗氣地感動(dòng)于最平凡的愛(ài)，直至淚流滿面。

好好對(duì)待每一個(gè)愛(ài)你的人，就算你不喜愛(ài)她，也盡量不好讓她悲哀。正因能一生遇到愛(ài)自己的人不容易，并不是每一個(gè)人都能愛(ài)你，如果真有一個(gè)人能用一生去愛(ài)你，等你，寬容你，那請(qǐng)你珍惜她?；蛟S你上輩子就是一條狗，你用盡一生的愛(ài)才換到今生一輩子愛(ài)你的人。

我想如果有機(jī)緣定去東京涉谷車站看看八公銅像，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這部，讓我感動(dòng)的電影原八公跟他的主人。

電影讀后感.(篇5)

《電影批評(píng)》讀后感1000字！

寫(xiě)的不好，隨便看看。

電影是20世紀(jì)人類創(chuàng)造的最大奇跡之一，電影作為奇跡，從一開(kāi)始便作為大眾藝術(shù)而出現(xiàn)。早期電影的透明性、通俗性和娛樂(lè)性在吸引了大批普羅大眾的同時(shí)，人們關(guān)于電影的評(píng)論也隨之出現(xiàn)。由于電影自誕生起就不斷地從其他古老藝術(shù)中挪用藝術(shù)手段，人們便可以借助得自其他藝術(shù)的知識(shí)對(duì)電影做出“權(quán)威”評(píng)論，甚至出現(xiàn)了大批迷影自發(fā)創(chuàng)辦的電影刊物，這以法國(guó)的《電影手冊(cè)》為代表。然而早期的電影批評(píng)大多只是停留在影片中的故事和演員的表演上，盡管也有針對(duì)電影本體的討論，但是對(duì)電影語(yǔ)言和電影與觀眾的關(guān)系的電影批評(píng)則是在20世紀(jì)60年代后才逐漸出現(xiàn)。

北大戴錦華教授對(duì)基于現(xiàn)代電影理論基礎(chǔ)和背景的影片精讀和分析，在本書(shū)中的每一章節(jié)重點(diǎn)介紹了一種電影理論流派的主要特征，并通過(guò)對(duì)一部影片的細(xì)讀來(lái)展示對(duì)這一理論方法的運(yùn)用；旨在通過(guò)理論化影評(píng)寫(xiě)作的介紹，讓大家了解現(xiàn)代電影理論的主要脈絡(luò)，在批評(píng)實(shí)踐中獲得對(duì)電影敘事、電影語(yǔ)言的深入了解和把握。

我最喜歡的兩個(gè)章節(jié)非第五章莫屬，也就是作者以《情書(shū)》為例證對(duì)拉康的精神分析理論進(jìn)行的分析和實(shí)踐。

拉康對(duì)弗洛伊德的修正與拓展，最終造成了精神分析學(xué)派的分裂。作者主要介紹并運(yùn)用的是拉康的“鏡像”理論?！扮R像階段”即人在6-18個(gè)月的生命階段，在該階段中，孩子被抱到鏡前從將鏡中人指認(rèn)為“他者”到將其指認(rèn)為“自我”的過(guò)程中包含了雙重誤識(shí)，孩子混淆了真實(shí)與虛構(gòu)，并由此對(duì)自己的鏡像開(kāi)始了終生迷戀。

我?guī)啄昵坝^看《情書(shū)》時(shí)，正是國(guó)內(nèi)青春疼痛文學(xué)泛濫的時(shí)候，當(dāng)時(shí)幾部文學(xué)IP改編的青春片在國(guó)內(nèi)大火，正值青春期的筆者便是在這種背景下找出了這部經(jīng)典青春片。當(dāng)時(shí)年少無(wú)知，對(duì)電影敘事和電影語(yǔ)言自然是看不出來(lái)什么明道。在大四備考電影研究生時(shí)，有幸閱讀了一些關(guān)于電影理論的書(shū)籍，勉強(qiáng)從十足的門(mén)外漢變?yōu)樘みM(jìn)了一只腳。但是干啃理論造成的后果就是“只知其意，不知何用?！崩翟诟ヂ逡恋禄A(chǔ)上的再修正，使得精神分析理論的脈絡(luò)更加復(fù)雜，對(duì)筆者來(lái)說(shuō)確實(shí)有些難懂。

戴錦華教授將《情書(shū)》這個(gè)優(yōu)美的愛(ài)情故事視為一個(gè)拉康意義上的自我寓言。

“純真的他戀，同時(shí)是露骨的自戀。”

藤井樹(shù)（男）對(duì)藤井樹(shù)（女）的暗戀是一次自戀的投影，由于二人共享名字這一“能指”，少年樹(shù)對(duì)少女樹(shù)產(chǎn)生了異性的、擴(kuò)張的自戀。博子與樹(shù)（女）的相貌完全相同，兩人互寄“情書(shū)”的行為便可以理解成一個(gè)極為直接的鏡式情境。藤井樹(shù)（男）與藤井樹(shù)（女）、藤井樹(shù)(女）與博子，三個(gè)孤獨(dú)者在兩組鏡像關(guān)系中最終得到獲救。

最后要提的是本書(shū)所采用的以理論化影評(píng)寫(xiě)作來(lái)反向闡述現(xiàn)代電影理論的研究方法拉近了與非專業(yè)讀者的距離，與一些晦澀難懂的純理論工具書(shū)形成區(qū)別。推薦廣大影迷閱讀本書(shū)的同時(shí)還可以收聽(tīng)戴錦華教授的大師電影課《52倍人生》，能夠?qū)崿F(xiàn)1＋12的收獲。

電影讀后感.(篇6)

有的人被貼上“好人”的標(biāo)簽，他的付出也變得理所應(yīng)當(dāng)，大時(shí)代背景里小人物的故事最令人動(dòng)情，好人劉峰，平凡但不平庸，在人人高頌“你不能改變環(huán)境你能選擇順應(yīng)”的時(shí)代，堅(jiān)守底線本身就是一種偉大，反觀當(dāng)下，有多少人為了生活丟棄了寶貴的東西，也許這也是我們大多數(shù)人的生活，能真正成為劉峰式的好人畢竟難得，因?yàn)槟菢踊钪钪郏缓先?，比如好多時(shí)候你選擇說(shuō)實(shí)話卻被當(dāng)成傻x，另類，你的“一枝獨(dú)秀”會(huì)使你成為眾矢之的。

人心，最經(jīng)不起揣測(cè)，想的多了心會(huì)發(fā)涼，對(duì)人對(duì)事馬虎一點(diǎn)，也許日子會(huì)好過(guò)的很多。

電影讀后感.(篇7)

今天，老師給我們發(fā)了一個(gè)網(wǎng)址，讓我們看微電影。本來(lái)是應(yīng)該在學(xué)校里看的，可因?yàn)橛惺虑闆](méi)有看，所以，老師讓我們利用這個(gè)周末把它看一下，并寫(xiě)一下觀后感。

回到家，我馬上放下書(shū)包，做到了電腦的前面。把老師寫(xiě)給我們的網(wǎng)址打到電腦上，我定睛一看，有好幾部微電影呢！老師說(shuō)只要選一部看一下，再寫(xiě)一下觀后感就行了，也可以全看。我挑了一步名叫《假錢(qián)》的微電影。

里面講了有一個(gè)孩子叫羅飛揚(yáng)，他的媽媽在兩年前去世了。他和爸爸從此相依為命。他的爸爸是開(kāi)出租車的，一天，爸爸開(kāi)出租車，拿到了一張假錢(qián)，回到家后，羅飛揚(yáng)向他爸爸要二百四十元餐費(fèi)，爸爸給他后，就出去工作了。之后，羅飛揚(yáng)在一本書(shū)中找到了一張假幣，他拿著假幣到學(xué)校，怕錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)，在假幣上寫(xiě)下了別人的名字，交給了錢(qián)老師。錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)后，給同學(xué)們開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，教他們?nèi)绾握鐒e假錢(qián)，錢(qián)老師拿來(lái)了一張真幣和一張假幣，發(fā)給同學(xué)們，讓他們先自己看看哪張是真幣，那張是假幣。兩張紙幣傳到了羅飛揚(yáng)的手中，他馬上將假幣換了回來(lái)，都看好之后，錢(qián)老師把兩張紙幣收了上來(lái)，又拿出一支驗(yàn)鈔筆。最后發(fā)現(xiàn)兩張紙幣全是真的。放學(xué)后，錢(qián)老師收到了一封羅飛揚(yáng)的信。信上說(shuō)，是他把假錢(qián)帶到學(xué)校交給老師的，因此感到十分慚愧。因?yàn)榘职钟袝r(shí)會(huì)收到假錢(qián)，他想，如果把假錢(qián)花出去，就可以給爸爸減輕點(diǎn)壓力了，就也可以買(mǎi)到他夢(mèng)寐以求的遙控汽車。但他想錯(cuò)了。信里還說(shuō)，昨天是爸爸的生日，他買(mǎi)好了蛋糕在家等他，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)他成為了一個(gè)魔術(shù)師，變出了很多東西現(xiàn)在他想好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后找到好的工作，掙到了錢(qián)，就可以給爸爸減輕很多負(fù)擔(dān)了，希望老師能夠原諒他。

看了這部電影后，我深有感觸。從中我學(xué)到了如何甄別假錢(qián)，如果我們收到了假錢(qián)，不能放著不管，可以交到銀行，讓警察叔叔處理，捉到真兇。我也要向羅飛揚(yáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、十分孝順的精神！

這次的電影，真的給了我很大的啟發(fā)！

電影讀后感.(篇8)

我們每個(gè)中國(guó)人都不應(yīng)該忘記，在新中國(guó)成立之前，曾經(jīng)有這么一段奮勇抗戰(zhàn)的歷史，有多少人為了我們今天的幸福而獻(xiàn)身，他們都是可親可敬的。江姐、許云峰、成崗就是這樣的人，他們面對(duì)著國(guó)民黨的威逼利誘，毫不松口;陰險(xiǎn)詭計(jì)，一一智破;直到最后臨死，也是坦然自若。

可能有人還不知道江姐是誰(shuí)吧。1947年，國(guó)民黨包圍了駐重慶辦事處，地下黨出版了《挺進(jìn)報(bào)》，配合武裝戰(zhàn)斗，令敵人驚恐萬(wàn)分。由于甫志高的叛變，江姐、許云峰、成崗等一一被捕。他們經(jīng)受敵人的酷刑，依然寧死不屈，用鮮血和生命保衛(wèi)了黨的機(jī)密。

看了這本《紅巖》，令我感受最深的是江姐和李青竹赴死時(shí)的鎮(zhèn)定自若、忠于革命。當(dāng)時(shí)，敵人假裝讓她們轉(zhuǎn)移到白公館去，其實(shí)是敵人狗急跳墻，想在共產(chǎn)黨解放四川之前殺害她們。江姐她們當(dāng)然知道這點(diǎn)。她們默默地收拾了行李，與其他女同志一一話別。她們還拿出了一起繡的五星紅旗，以表達(dá)她們忠于革命的決心。臨走時(shí)，李青竹因?yàn)榭嵝套卟粍?dòng)了，但她堅(jiān)決地扔掉了特務(wù)遞過(guò)來(lái)的拐杖，與江姐昂首挺胸地走向了死亡。將要死的時(shí)候，她們還能這樣鎮(zhèn)定，這樣忠于黨，令我不得不佩服。

不久，四川解放了，江姐和那一大批地下黨工作人員的辛苦和犧牲沒(méi)有白費(fèi)，他們的故事也傳到了今天我們的耳朵里。雖然我們現(xiàn)在不可能也不需要做這種事，但是這種熱愛(ài)祖國(guó)、忠于革命的精神卻值得我們來(lái)傳承和學(xué)習(xí)。

電影讀后感.(篇9)

最近，我看了一部電影，叫忠犬八公的故事，這部電影非常感人，總體講一只狗HACHI和它的主人的故事。

電影開(kāi)始，一只日本秋田狗被運(yùn)到美國(guó)，當(dāng)被運(yùn)到美國(guó)機(jī)場(chǎng)的時(shí)候，他僥幸逃了出來(lái)，這時(shí)，有一個(gè)年輕的教授散步路過(guò)這里，把這只可憐的狗帶回家撫養(yǎng)。然而后來(lái)教授越來(lái)越忙，經(jīng)常去外地出差，他每次出門(mén)時(shí)，HACHI（秋田狗）都跟著他去車站，之后每天它都在車站等教授，等了三天，教授回來(lái)了，教授和HACHI回家了。沒(méi)過(guò)幾天，教授又要出差，HACHI還像往常那樣在車站等教授。然而不幸的事情發(fā)生了，教授在外地講課時(shí)心臟病突發(fā)，搶救無(wú)效死亡。但HACHI不知道教授的情況，仍然日復(fù)一日，年復(fù)一年的等著。但HACHI的壽命是有限的，不久，他就倒地死去。

就一只普通的狗，卻那么忠誠(chéng)，那么執(zhí)著去等他主人，因?yàn)橹魅藧?ài)過(guò)它，它卻不見(jiàn)恩忘義，時(shí)刻想著愛(ài)過(guò)他的人，學(xué)會(huì)感恩，不要忘記你身邊的一切，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)為你付出多少，而你回報(bào)了多少？有付出，就要有回報(bào)從現(xiàn)在起，讓我們?nèi)ジ兄x為你付出的人，也讓我們?cè)偃樗麄兏冻?，這時(shí)，你我都會(huì)感到什么是真正的愛(ài)！

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電影和電視劇也通常能夠調(diào)動(dòng)我們的思維能力，直擊人心的作品，為我們帶來(lái)了新的啟發(fā)。寫(xiě)好觀后感能鍛煉我們的思維能力和邏輯梳理能力，撰寫(xiě)觀后感能幫助我們加深對(duì)作品內(nèi)涵的了解，該如何下筆寫(xiě)一篇高分觀后感？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您準(zhǔn)備的“紅色電影觀后感”，如果您覺(jué)得這篇文章值得分享請(qǐng)將它收藏并分享給朋友們！

紅色電影觀后感(篇1)

從小學(xué)時(shí)就學(xué)習(xí)過(guò)焦裕祿同志的先進(jìn)事跡，焦裕祿同志的光輝事跡始終在腦海中回放，一遍遍激勵(lì)著我前進(jìn)。再次看《焦裕祿》這部影片，重溫他進(jìn)入蘭考縣對(duì)黨的工作忠心耿耿，為人民鞠躬盡瘁的精神，再次忍不住落淚。

看完這部影片，我在想假如我處在他那樣的位置和境況，我會(huì)怎么做呢?我有勇氣留下來(lái)在最危難的時(shí)候和群眾們一起渡過(guò)災(zāi)難嗎?我想是肯定的，因?yàn)樵谖业男睦镆呀?jīng)有了榜樣，我知道該怎樣做啦，我知道作為一個(gè)黨員的真正意義。正是從他那里我知道了，人活著得有自己存在的價(jià)值，生活就是母親把你生下來(lái)，你要好好的活著，而且不是為你自己而活，為廣大人民群眾而活。要時(shí)刻想著他人而不是自己。

從他剛來(lái)到蘭考，圍著他的是一群沒(méi)吃飽飯的小孩，看到車站都是正準(zhǔn)備背井離鄉(xiāng)的災(zāi)民，他心里難受，我心里也不好受，那時(shí)候的中國(guó)還是比較貧困和落后的，加上自然災(zāi)害，人們生活簡(jiǎn)直就沒(méi)法過(guò)。而領(lǐng)導(dǎo)干部及極個(gè)別的黨員還想不干啦打退堂鼓。而焦裕祿同志在國(guó)家和人民最危難的時(shí)刻，沒(méi)有被困難嚇倒，并堅(jiān)定的向黨組織表示：“感謝黨把我派到最困難的地方，最困難的地方越是能鍛煉人，不改變蘭考的面貌，我決不離開(kāi)這里?！痹诠ぷ髦兴f(shuō)到：“我們黨員就是要做到讓人民群眾滿意，所有的工作不是做給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看的?！碑?dāng)面對(duì)著自然災(zāi)害，而吳縣長(zhǎng)還只關(guān)注做展覽給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)，他又說(shuō)道：“如果連人名群眾最基本的溫飽就解決不了，還談什么未來(lái)和發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急就是怎么讓蘭考縣那么多人過(guò)上好日子。”他到基層視察時(shí)刻都帶著本和筆，記下所有能讓人民生活提高的方法。關(guān)注蘭考風(fēng)情，用泡桐治沙，辛苦留住一名研究地質(zhì)的大學(xué)生。關(guān)心每一位蘭考縣人民。他就是人民的好兒子。將黨中央的聲音和行動(dòng)傳到千家萬(wàn)戶。

雖然在蘭考縣時(shí)間不長(zhǎng)，但短短的四百余天里，他頂著風(fēng)沙，冒著風(fēng)雨，忍著病痛，行走在蘭考貧瘠的土地上，扎根在蘭考人民的這片土地上，直到生命的最后時(shí)刻。忘不掉焦裕祿同志安葬的那一刻，成千上萬(wàn)的人民群眾自發(fā)的為他送葬，戀戀不舍的告別他們的好書(shū)記。那是人民群眾對(duì)他的最高褒獎(jiǎng)，是人民群眾對(duì)他的眷戀之情。

他是一個(gè)好父親，認(rèn)真教育著自己的每一個(gè)孩子。他鞠躬盡瘁為人民，兩腳踏遍黃沙地，“心里裝的全是人民而唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的好品質(zhì)深深的扎根在我的腦海里，也深刻影響了他自己孩子的心，為后代做了一個(gè)好榜樣。我覺(jué)得做人就應(yīng)該做這樣的人，作為一個(gè)黨員也更應(yīng)該做這樣一個(gè)黨員。我們?cè)谶@樣一個(gè)新的時(shí)代，跟應(yīng)該要有焦裕祿精神，將這種精神化作共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，永遠(yuǎn)在人民群眾的這片土壤上生根，發(fā)芽!

紅色電影觀后感(篇2)

雷鋒。出生在一個(gè)貧窮的家庭，當(dāng)他砍完柴下山時(shí)，碰到了地主，地主說(shuō)這柴是他的，讓雷鋒給他柴，雷鋒不肯，被地主毒打了一頓，暈了過(guò)去。雷鋒長(zhǎng)大后參軍，在指導(dǎo)員的指導(dǎo)下成為了一個(gè)熱與助人的軍人。

一次，他感冒了，要去衛(wèi)生院，向西走，那天是下雨天。他看見(jiàn)一個(gè)老婆婆帶著一個(gè)小孩走了過(guò)來(lái)，他問(wèn)：“你們要去哪里呀?怎么傘都沒(méi)帶?”“我們要去三家屯，出來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有下雨，可是走到這里就下起雨了?！崩卒h想：三家屯向東走的，和我正好反了，但是小孩都哭了，我還是送他們吧。于是，雷鋒抱起小孩，把傘給了老婆婆，老婆婆幫他們撐著傘，走過(guò)了險(xiǎn)坡，到達(dá)了三家屯。老婆婆剛想道謝，一看，雷鋒連門(mén)都沒(méi)進(jìn)，就走了。雷鋒馬上跑到了醫(yī)院，治了感冒，這是已經(jīng)下午5點(diǎn)了。

雷鋒在一次預(yù)料不到的事情中犧牲了。這次，他和同志去修車，路很險(xiǎn)。他在下面做指揮，車子不小心碰到了一根豎著的木棒，木棒砸到了雷鋒的頭，雷鋒當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去。駕駛員連忙送雷鋒去醫(yī)院，經(jīng)搶救無(wú)效犧牲了。雷鋒，在十九歲就不幸身亡。他為人民服務(wù)了很多，在生前他說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人的生命是有限的，但服務(wù)是無(wú)限的，我要用有限的生命來(lái)為人民做無(wú)限的服務(wù)?！∥蚁耄豪卒h小小年紀(jì)就懂得幫助別人，我只比他小3~5歲，我要向他學(xué)習(xí)!

紅色電影觀后感(篇3)

翻開(kāi)歷史，張靈甫同樣南征北戰(zhàn)，身先士卒，作戰(zhàn)中一貫沖鋒在前無(wú)視生死。對(duì)日寇的數(shù)次戰(zhàn)斗中，屢出奇兵，從容淡定，有勇有謀帶領(lǐng)將士沖鋒陷陣，打出中國(guó)軍人的骨氣和威風(fēng)，成為同樣令日寇膽寒的鐵血將領(lǐng)。如此奇人，如屬解放軍陣營(yíng)，同樣必是百戰(zhàn)百勝的戰(zhàn)神?？上В淮麑⒚鎸?duì)昂揚(yáng)斗志萬(wàn)民擁護(hù)的共產(chǎn)黨，終于沒(méi)有了馳騁疆場(chǎng)的豪情滿懷，沒(méi)有了陣前殺敵的淋漓酣暢，短暫的勝利后只有無(wú)可奈何一聲嘆息，舉槍自斃。歷史終究會(huì)還原真相，張靈甫雖然死在正義的解放軍炮火下，但是，他仍是我國(guó)著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，也是一代抗日名將。公正的說(shuō)，我們應(yīng)該深深懷念他。

讓我們思考個(gè)問(wèn)題，作出自己的一些見(jiàn)解：

解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期，國(guó)民黨軍隊(duì)和解放軍相比，既有裝備和數(shù)量的優(yōu)勢(shì)又有美國(guó)的支持，且國(guó)民黨軍隊(duì)指揮官的學(xué)歷普遍高于解放軍，為什么卻遭到了如此迅速和徹底的失敗?

先看看張靈甫失敗的原因。我認(rèn)為國(guó)民黨將軍張靈甫及其號(hào)稱天下無(wú)敵七十四師的滅亡主要是四個(gè)原因：首先是冒天下之大不韙幫助蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，站在人民的對(duì)立面，這是必然的原因;第二，其軍事上的冒進(jìn)，使之成為共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍很重視的、下決心不惜一切代價(jià)要?dú)灉绲闹匾繕?biāo)，這是導(dǎo)火線;第三，國(guó)民黨內(nèi)部腐敗，軍隊(duì)里派系林立，各自保存實(shí)力，打自己的小算盤(pán)，無(wú)法做到統(tǒng)一的調(diào)度和指揮，這是關(guān)鍵原因;第四，張靈甫及七十四師平時(shí)仗蔣介石御林軍“王牌中的王牌”驕橫跋扈，得罪了其他的友軍領(lǐng)導(dǎo)，致使其關(guān)鍵時(shí)期被人落井下石，這是重要原因。因?yàn)橐陨纤狞c(diǎn)主要原因和種種其他因素導(dǎo)致了張靈甫這位國(guó)民黨軍中頗有能力的干將和王牌軍七十四師的全軍覆沒(méi)。

再說(shuō)解放戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)民黨軍隊(duì)遭到迅速和徹底的失敗，以上因素也是起決定性作用的。再者老蔣的部隊(duì)沒(méi)有政工干部，這一點(diǎn)他需要向毛澤東學(xué)習(xí)，打仗是打仗，政治思想工作必須得抓上去。國(guó)民黨官兵的“效忠黨國(guó)”只是口號(hào)，他們內(nèi)心沒(méi)有驅(qū)動(dòng)力。臨上戰(zhàn)場(chǎng)了，或許以大洋，或許以高官，這些對(duì)于可能生命不保的人意義可謂不大。我認(rèn)為國(guó)民黨部隊(duì)滅亡最重要的因素還是因其不得人心。古人云“水能載舟，亦能覆舟”。 如果選擇站到了人民的對(duì)立面，最終只會(huì)被人民所淹沒(méi)。國(guó)軍的抗日英雄不乏其人，鐵軍、王牌軍也不少，裝備、數(shù)量更是占優(yōu)，可就是沒(méi)打過(guò)小米加步槍的人民解放軍，為什么呢?主客觀原因想找能找出一大堆來(lái)，但關(guān)鍵還是民心向背的問(wèn)題。別說(shuō)是機(jī)械化部隊(duì)，全套的美式裝備，就是美國(guó)人親自來(lái)也不行，看看朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)就知道了。劇中表現(xiàn)的共產(chǎn)黨人的信仰和國(guó)民黨人的官僚作風(fēng)，對(duì)現(xiàn)在也有積極意義。

紅色電影觀后感(篇4)

——《黨的女兒》觀后感

偉大的中華大地養(yǎng)育了億萬(wàn)兒女，圓明園的火光，列強(qiáng)的入侵，喚起了一代青年的致力共和。盧溝橋的槍聲，日本狼兒女的狂笑，激發(fā)起又一代青年的拍案而起，舍生忘死，挽救民族危難。翻開(kāi)中華民族五千年的文明史冊(cè)，每一頁(yè)都閃耀著愛(ài)國(guó)主義光輝。

大江東去浪淘盡，卻淘不盡你恒古不變雄渾的氣宇;淘不盡你五千年歷史的軒轅。今天的美好時(shí)代又是用多少英雄的血肉之軀得換而來(lái)。我們，怎能忘記。

看了影片《黨的女兒》后，我感觸很深，令我無(wú)法釋?xiě)?。影片講述了一個(gè)感人肺腑的故事，影片中的中華兒女不畏強(qiáng)權(quán)壓迫，不為豺狼虎豹，為了人民的幸福，為了民族的自由，為了國(guó)家的獨(dú)立和昌盛，譜寫(xiě)了一曲曲響徹云霄的愛(ài)國(guó)主義壯歌。

影片中的一個(gè)鏡頭市場(chǎng)在我的腦海中浮現(xiàn)：三名共產(chǎn)黨員有重要情報(bào)匯報(bào)給游擊隊(duì)，在半途中，一名共產(chǎn)黨員走失了，她不幸被敵人抓住。敵人逼她說(shuō)出另外兩名共產(chǎn)黨員的下落，但她寧死不說(shuō)。她知道，只有不讓敵人得逞，我們才能贏。敵人發(fā)怒了，殘忍地用火將她活活燒死。在火海中，她巍然屹立，沒(méi)叫喊一句，猶如鐵鑄。在她心里革命的利益高于一切，她身上的的每一個(gè)細(xì)胞都浸透著這種精神。

時(shí)間的消逝可以讓我們忘卻傷痛，卻忘不了屈辱。愛(ài)國(guó)主義的思想已經(jīng)滲透進(jìn)了中華兒女的血液中，一代代傳承;愛(ài)國(guó)主義的力量是不可戰(zhàn)勝的，歷史已經(jīng)證明中華兒女愛(ài)國(guó)勢(shì)不可擋;歷史翻開(kāi)了新篇章，我們的祖國(guó)也在逐漸走向繁榮富強(qiáng)，中華兒女依然用不同的方式詮釋著愛(ài)國(guó)主義思想。

烈士們用鮮血換來(lái)了尊嚴(yán)，用生命換來(lái)了和平和發(fā)展。他們的壯舉激勵(lì)這我們努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。作為新世紀(jì)的少年應(yīng)珍惜今天幸福的生活，把我們的愛(ài)國(guó)熱情化為動(dòng)力，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。用我們的雙肩擔(dān)當(dāng)期中華民族的偉大復(fù)興的重任吧!

紅色電影觀后感(篇5)

此次泰山之旅，長(zhǎng)途跋涉。我坐在旅行車上，無(wú)暇觀望路旁的風(fēng)景，忙于觀看電視連續(xù)劇《紅日》。這是一部取材于著名的孟良崮戰(zhàn)役的戰(zhàn)爭(zhēng)影片。在《亮劍》中扮演李云龍的著名演員李幼斌，在劇中扮演國(guó)民黨現(xiàn)代化部隊(duì)七十四師師長(zhǎng)張靈甫。整個(gè)劇情復(fù)雜多變，高潮迭起。在此次戰(zhàn)爭(zhēng)中，武裝設(shè)備精良的七十四師為何一敗涂地，關(guān)鍵在于失去民心，軍隊(duì)內(nèi)部爾虞我詐，勾心斗角，缺乏團(tuán)結(jié)，更重要地失去老百姓這塊基石。共產(chǎn)黨的部隊(duì)雖然武裝設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上強(qiáng)大的七十四師，人數(shù)上又少，為何能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人，關(guān)鍵在于得民心，得到老百姓的支持。共產(chǎn)黨的部隊(duì)代表了廣大人民群眾的根本利益，軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)和諧，禮賢下士，得道多助，軍民齊心戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人。觀看此劇，感觸頗深。

一、民心是基石。革命戰(zhàn)爭(zhēng)是依靠人民群眾取得了勝利，當(dāng)今改革開(kāi)放30年取得的成就離不開(kāi)人民群眾辛勤地勞動(dòng)。一個(gè)企業(yè)能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，得益于廣大職工的集體智慧;一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，更重要的是依靠廣大教師的愛(ài)崗敬業(yè)。民心可貴，值得珍惜，更值得保護(hù)。

二、團(tuán)結(jié)是保障。革命戰(zhàn)爭(zhēng)中共產(chǎn)黨的部隊(duì)官兵齊心，軍民同心，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，有何困難不可戰(zhàn)勝呢!5、12四川汶川地震，舉國(guó)震驚，一方有難，八方支援，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)勝了自然災(zāi)難。我們用信心凝聚力量，用理想鑄就堅(jiān)強(qiáng)，用真情凝結(jié)關(guān)愛(ài)。

三、敬業(yè)是動(dòng)力。革命戰(zhàn)爭(zhēng)中有那么多革命志士，背井離鄉(xiāng)，奔赴前線，有那么多革命志士為國(guó)為民，拋頭顱，灑熱血。多么可歌可泣!他們對(duì)國(guó)家和人民敬業(yè)!今天作為教師的職業(yè)道德規(guī)范之一“愛(ài)崗敬業(yè)”，是對(duì)黨和人民的教育事業(yè)敬業(yè)，這也是作為教師的一種動(dòng)力。這種敬業(yè)精神必將推動(dòng)著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

四、行動(dòng)是關(guān)鍵。從漣水之戰(zhàn)失敗，華野軍能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取正確戰(zhàn)略政策，服從大局為重，沈振新的部隊(duì)與國(guó)民黨部隊(duì)不斷周旋，最后一舉殲滅國(guó)民黨的黃牌軍，徹底粉碎蔣介石的夢(mèng)想。行動(dòng)要聽(tīng)指揮，不能有個(gè)人英雄主義，驕傲狂妄只能導(dǎo)致失敗。

紅色電影觀后感(篇6)

《紅星照耀中國(guó)》給我印象最深的就是紅軍飛奪滬定橋。當(dāng)讀到二十幾歲的戰(zhàn)士作為先頭部隊(duì)沖到最前面，他們被敵軍的機(jī)關(guān)槍掃射不幸中彈身亡，陸續(xù)從瀘定橋跌落時(shí)，后面的紅軍又分批向前沖，最后取得了勝利。連作者斯諾都覺(jué)得這些紅軍行為不可思議。

我自己也被紅軍這種不怕死的精神所深深震撼。我反問(wèn)自己，如果能回到到當(dāng)年飛奪瀘定橋戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，敢不敢像當(dāng)時(shí)的紅軍一樣，舍生忘死?究竟是怎樣強(qiáng)大的心理支撐，能讓二十幾歲的紅軍戰(zhàn)士面對(duì)敵人迅猛的火力襲擊，也無(wú)所畏懼的向前沖?

我想這就是信仰的力量。因?yàn)閷?duì)共產(chǎn)黨忠心不移的信仰，堅(jiān)信只有跟黨走才能解放全中國(guó)，年輕的戰(zhàn)士們才敢用自己的血肉之軀去堵敵人的槍林彈雨;因?yàn)閷?duì)共產(chǎn)黨忠心不移的信仰，堅(jiān)信只有跟黨走才能不再受壓迫，讓勞苦大眾過(guò)上好日子，年輕的戰(zhàn)士們才會(huì)甘愿犧牲自己的寶貴生命，換來(lái)一代代中國(guó)人的幸福生活;這就是老一輩共產(chǎn)黨員們的初心。他們憑借著這份對(duì)黨忠實(shí)而又赤誠(chéng)的初心，換來(lái)了我們今天的和平年代。

(二)、青年黨員之初心——銘記歷史 守護(hù)傳承

習(xí)近平總書(shū)記在十九大上指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！弊鳛橐幻嗄挈h員，應(yīng)該銘記歷史，牢記現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易。更應(yīng)該守護(hù)并傳承老一代革命先烈的初心，忠于共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)一切，忠于將社會(huì)主義道路進(jìn)行到底。時(shí)代在變，但對(duì)黨的初心不變、對(duì)黨的信仰不變。

二、牢記使命

雷鋒同志曾說(shuō)過(guò)，“愿做一顆永不生銹的螺絲釘”。這句話是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)精神最精準(zhǔn)的詮釋。各行各業(yè)的工作者都好比是一顆永不生銹的螺絲釘。行業(yè)工作者們愛(ài)崗敬業(yè)、緊密團(tuán)結(jié)、無(wú)私奉獻(xiàn)的螺絲釘精神，使中華民族持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)。做為共產(chǎn)黨員的行業(yè)工作者們應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)，用心用情做好自己的本職工作，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，也是報(bào)效祖國(guó)的一種方式。

在改革開(kāi)放的新時(shí)代，作為一名合格的共產(chǎn)黨員，要把“不忘初心，牢記使命”這八個(gè)字，鐫刻于心、落實(shí)于行、傳承于世。希望每名黨員都能常懷報(bào)國(guó)志，不移赤子心。

紅色電影觀后感(篇7)

今天提前觀看了電影《攀登者》，坦白說(shuō)它帶給我的震撼真的不止一點(diǎn)點(diǎn)。這是一部獻(xiàn)禮片，對(duì)此類影片似乎總有種模式化的印象，即“意義”是大于“好看”的，可是《攀登者》恰恰打破了，它調(diào)動(dòng)起了你所有的情緒：緊張、懵懂、心疼、難過(guò)、釋?xiě)?、振奮……再聯(lián)想到真實(shí)的時(shí)代事件，場(chǎng)燈亮起時(shí)，你還在那個(gè)故事里。

對(duì)于珠峰，作為普通人其實(shí)是陌生的，它的概念大約存在于地理課本和風(fēng)光紀(jì)錄片，登山，那就更遙遠(yuǎn)了。從普及知識(shí)意義上，《攀登者》首先做到了。1960和1975兩年的登山，前因后果明了。前一次未能留存影像的遺憾，由此引發(fā)的國(guó)際爭(zhēng)議和國(guó)人懷疑，你會(huì)和主人公一樣覺(jué)得憋屈。適時(shí)出現(xiàn)在臺(tái)詞和字幕上關(guān)于珠峰的地理、氣象等知識(shí)，你會(huì)更明確攀登珠峰的困難程度和首次北坡登頂成功對(duì)中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的重要意義。

再來(lái)講講片中兩段感情，在我看來(lái)是有著對(duì)照感的。方五洲和徐纓相識(shí)多年，雖中有分離但不曾忘記，是最懂也最相信彼此的人，是彼此的助力。李國(guó)梁和黑牡丹在珠峰大本營(yíng)相識(shí)，有點(diǎn)一見(jiàn)鐘情的味道，年輕人的互生情愫雖是暗暗的，也有直接的時(shí)候，他會(huì)默默給她拍照，洗出來(lái)放在房間的墻上，她會(huì)給他加菜(花絮中看到)，也會(huì)因一點(diǎn)私心給他添了麻煩，當(dāng)然還有情急之下的“人工呼吸”，兩人都青澀的可愛(ài)。這樣在完成國(guó)家登山任務(wù)過(guò)程中萌發(fā)的愛(ài)情之芽，并沒(méi)有最終得到花開(kāi)圓滿的結(jié)果。

不同的是，李國(guó)梁終沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)黑牡丹表達(dá)，他的愛(ài)全在那一張自己拼成的合影里，而徐纓，等到了不善表達(dá)的方五洲說(shuō)“我要娶你”，微笑而逝。很難說(shuō)，誰(shuí)的遺憾更大一點(diǎn)，但正如那句“山就在那兒”，珠峰見(jiàn)證無(wú)數(shù)人的攀登，千年矗立不變，愛(ài)人在心里也會(huì)是一座山峰，他/她就在那兒。

然后就是攀登這件事。整部影片我的心情都像坐過(guò)山車一樣，緊張到不行，有時(shí)甚至覺(jué)得都不敢呼吸，演員們精湛的表演更是把氣氛推向高潮。毫不夸張，每個(gè)人都恰如其分，鮮明的展現(xiàn)了每個(gè)人物的性格。吳京的方五洲有主心骨的氣場(chǎng)和鐵漢柔情，章子怡的徐纓是過(guò)硬的專業(yè)氣象保障是柔中帶剛，張譯的曲松林有執(zhí)念有悔恨，井柏然的李國(guó)梁敢于擔(dān)當(dāng)勇于犧牲……還有胡歌、陳龍、曲尼次仁、何琳、拉旺羅布等所有主創(chuàng)，都讓我跟著他們體會(huì)人物的悲喜，跟著他們或流淚或歡呼。

最后，我要說(shuō)我最愛(ài)的演員井柏然。今天之前，我從沒(méi)想過(guò)會(huì)為一部電影流這么多淚，也沒(méi)想過(guò)會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)角色而這么心痛。李國(guó)梁是有登山經(jīng)驗(yàn)的攝影師，所以有著艱巨任務(wù)。完整影像資料是登頂?shù)谋匦枳C明，承載著兩代登山人的夢(mèng)，井柏然的表演很準(zhǔn)確，他對(duì)登山的熱血，對(duì)黑牡丹的動(dòng)心，對(duì)曲松林的坦誠(chéng)，還有主動(dòng)請(qǐng)纓的魄力，都讓人物立住了，立體了。我看他反復(fù)拖輪胎、爬梯子、水中憋氣，我腦中反復(fù)的是他從梯子上摔下來(lái)擦破手掌的樣子，記得后來(lái)宣傳另一部電影時(shí)他手疼的拿不了話筒，可他依然沒(méi)有在任何地方提過(guò)這段，粉絲們都是在花絮出來(lái)后才知道。

井柏然現(xiàn)在還是不主動(dòng)提受，因?yàn)樗f(shuō)這不值一提，演員最重要的是戲，為角色的付出都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，觀眾看的是最后呈現(xiàn)好不好，而不是過(guò)程。我邊看邊哭邊在心里說(shuō)，井柏然你做到了!而李國(guó)梁生命的戛然而止，在登上第二臺(tái)階的喜悅之后，來(lái)得那么突然，快得我無(wú)法接受。我的淚水再次決堤，是為這個(gè)角色，他在的年華，擁有很好的身體素質(zhì)和登山能力、攝影能力，他離登頂近在咫尺，他用生命保住了相機(jī)和相機(jī)里的登山成果。不難理解曲松林拖回李國(guó)梁尸體時(shí)那種悔恨，他哭喊的“我錯(cuò)了”，是對(duì)方五洲說(shuō)的，更是對(duì)這個(gè)年輕生命逝去的痛心，而我還想到李國(guó)梁未說(shuō)出的那些話，覺(jué)得生命好渺小，想做的事，真的要及時(shí)去做啊，別等到來(lái)不及了才后悔。李國(guó)梁是有遺憾的，但他和無(wú)數(shù)登山人的攀登精神是不會(huì)消亡的。

就像主題歌里唱的：必定有我登上絕頂只為國(guó)旗飄揚(yáng)，是信仰和使命感支撐著他們克服了我們想象不到的困難，讓世界看到中國(guó)人站上世界屋脊，而我們也不會(huì)忘了他們，更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做自己人生路上的攀登者!

紅色電影觀后感(篇8)

今天我和弟弟一起看了電影《閃閃的紅星》，故事中的主人公小英雄潘冬子，靠著閃閃紅星的指引，在和胡漢三的機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)中，從一名兒童團(tuán)員成長(zhǎng)為了紅軍戰(zhàn)士。

里面給我印象最深的，就是冬子運(yùn)鹽的故事了。山上的紅軍被封山了，缺鹽缺米，米還可以用野菜代替，鹽就沒(méi)辦法了，少吃了鹽就會(huì)浮腫無(wú)力，沒(méi)法打仗。老百姓們想盡各種各樣的辦法送米運(yùn)鹽，但都被胡漢三等敵人識(shí)破了。這一天冬子也來(lái)運(yùn)鹽了，他和宋爺爺在山腳下搜集了一竹筒的鹽，都是老百姓一家家省下來(lái)的，可怎么運(yùn)上山呢?冬子想出來(lái)了一個(gè)辦法，用開(kāi)水把鹽溶化了，變成了一竹筒的鹽水?？墒钱?dāng)他準(zhǔn)備從敵人的關(guān)卡通過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)敵人很狡猾，很容易識(shí)破，怎么辦才好呢?眼看著鹽不能運(yùn)上山了，冬子心里又急又恨。忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法之后，才去通過(guò)關(guān)卡。敵人砸破了他的竹筒，但并沒(méi)有嘗出咸味，就放走了冬子。連宋爺爺都以為冬子被迫倒掉了鹽水，換成淡水，以便通過(guò)關(guān)卡。宋爺爺鼓勵(lì)冬子別泄氣，這次失敗了下次再運(yùn)。誰(shuí)知道聰明的冬子這時(shí)候把身上的棉襖掀起來(lái)，說(shuō)：“宋爺爺，你看!”宋爺爺看到冬子里面的衣服都濕透了，拿手沾了水跡嘗嘗，呀，是鹽水!原來(lái)，冬子并沒(méi)有把鹽水給倒了，只是灑到了棉襖里，表面上沒(méi)有濕，看不出來(lái)，可里面卻藏著所有的鹽水呢!

冬子運(yùn)鹽的故事告訴我，面對(duì)困難，不要莽撞勉強(qiáng)去做，要先動(dòng)腦子想想再做，依靠我們的智慧去解決困難，贏得最終的勝利!

電影里的故事還有很多很多，例如冬子砍死胡漢三的故事，在那段故事里，我都被搞糊涂了，我們還以為冬子手上拿的水桶里裝滿的是開(kāi)水，要去燙死胡漢三呢，誰(shuí)知道里面裝滿了汽油，他把汽油灑在胡漢三的被子上，用火點(diǎn)燃了，燙死不成，就直接砍死他，真是太聰明、太有遠(yuǎn)見(jiàn)了，確保成功。

看完這部電影后，一個(gè)聰明、勇敢的`冬子給我留下了深刻的印象。我也想跟他一樣，為祖國(guó)付出我能付出的一切!

紅色電影觀后感(篇9)

《閃閃的紅星》這部影片我太喜歡看了，閉上眼睛，一幕幕動(dòng)人的情景便浮現(xiàn)在我眼前。

看著這部影片，我自己也仿佛置身于硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。黨和紅軍為了窮苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敵人進(jìn)行著艱苦卓越的斗爭(zhēng)。冬子的爸爸在戰(zhàn)斗中負(fù)了重傷，為了省下麻醉藥給其他紅軍傷員用，堅(jiān)持不用麻醉藥動(dòng)手術(shù)。手術(shù)中疼得他渾身冒汗，但他咬緊牙關(guān)沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。這需要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志啊!冬子的媽媽為了掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移，把個(gè)人的生死置之度外，最后在烈火中光榮犧牲。看到這壯烈的場(chǎng)面，我恨不得沖上前去，把敵人消滅干凈。救出冬子的媽媽。

小冬子從小受到革命家庭的熏陶，有志氣，有膽量。他巧妙地躲過(guò)敵人崗哨的嚴(yán)密盤(pán)查，完成了給山上紅軍送鹽的任務(wù);他巧改一字，使囤積居奇、勾結(jié)敵人的米行老板損失上萬(wàn)斤大米;他智斗兇殘的胡漢三，又親手燒死了這個(gè)大惡霸?？粗@些精彩片斷，我既為他捏著一把汗，又從心眼里佩服他。

看完這部影片，我心里久久不能平靜。我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，我們應(yīng)該加倍珍惜。我們是在紅旗下長(zhǎng)大的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何艱難困苦，可不能生在福中不知福啊!

當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，我們要像冬子的爸爸那樣，絕不向困難低頭，以堅(jiān)韌不拔的毅力去戰(zhàn)勝它;當(dāng)遇到危險(xiǎn)或人民生命財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，我們要像冬子的媽媽那樣，挺身而出，見(jiàn)義勇為，隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)出自己的一切。在生活的道路上，我們要像小冬子那樣，時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的重任，把祖國(guó)的榮譽(yù)看得高于一切，從難從嚴(yán)要求自己，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，以頑強(qiáng)的拼搏精神，爭(zhēng)做一名新時(shí)代的小英雄。這部革命故事影片像導(dǎo)航的燈塔，處處照亮我們前進(jìn)的道路。它又像戰(zhàn)斗的號(hào)角，時(shí)時(shí)催促著我?jiàn)^發(fā)向上，勇往直前，它是我心中的一顆啟明星!

讀《背影》后感9篇

讀后感，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而引起的決心和理想。朱自清寫(xiě)的背影濃縮了偉人的智慧。讀后感切忌囫圇吞棗、走馬觀花。你會(huì)選擇收集背影模板來(lái)幫助你寫(xiě)作嘛？以下為幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集整理的讀《背影》后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《背影》后感 篇1

唯有一種影是堅(jiān)固不移的，當(dāng)風(fēng)沙來(lái)臨，也許正是他為你抵擋；當(dāng)你失落悲傷，也許正是他為你解開(kāi)心中之不快而化為一大快樂(lè)；當(dāng)這個(gè)影為你付出時(shí)，他也許老了很多。他就是父親的背影，帶著心甘情愿。朱自清爺爺?shù)摹侗秤啊肪蛯?xiě)出了父親的無(wú)私。

一開(kāi)始，文章寫(xiě)出了家中的貧困潦倒，但父親卻勸他不必難過(guò)。在他要去上大學(xué)時(shí)，父親放心不下，還是決定送他。父親寄來(lái)一封信“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之日不遠(yuǎn)矣！”每讀到此，在晶瑩的淚光中又看見(jiàn)那胖胖的、青布棉袍、黑布馬褂的背影。心中也在想：父母多不容易呀！當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，時(shí)常踢被子，爸爸媽媽也不管多么困倦，冬天那么寒冷，都毫無(wú)怨言地替我蓋被子。在我上學(xué)時(shí)，他們時(shí)時(shí)要我路上小心，上課認(rèn)真聽(tīng)講……

《背影》這篇文章使我受益匪淺，使我感受到父母對(duì)我們愛(ài)的溫暖?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”父母之恩重如山，令我無(wú)以為報(bào)。

《背影》蘊(yùn)含的深情太濃，父母的背影如山，隱隱約約，含在深處。深沉的背影，我愛(ài)你！

讀《背影》后感 篇2

文章的資料很簡(jiǎn)單：一位父親送兒子上火車去遠(yuǎn)方讀書(shū)，并爬過(guò)臺(tái)階，幫兒子買(mǎi)了幾只橘子，待火車要開(kāi)時(shí)，不斷的要求茶房照顧好我，也不斷的叮囑我“路上細(xì)心”。朱自清的《背影》我讀了很多遍，每讀一遍都會(huì)被深深感動(dòng)著。

天下的父母都是一片心意，為了兒女，心甘情愿吃苦頭。已長(zhǎng)大的我們，請(qǐng)細(xì)細(xì)想一想。當(dāng)我們還是嬰孩的時(shí)候，我們的父親母親，是不是曾為我們的成長(zhǎng)日夜操勞

父母的養(yǎng)育之恩，父母常常再三地告訴我們要細(xì)心或努力讀書(shū)，他們始終都是為我們著想。父母的教育：期望我們能做一個(gè)好人。做子女的怎樣報(bào)答父母，要努力學(xué)習(xí)，要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。

而我們大氣的父母，也不需要我們來(lái)償還，他們盡最大本事來(lái)送給我們他們的情，讓無(wú)論做兒女的即使身在天涯海角，也能感受到。

而我們此刻只需要好好學(xué)習(xí)，用自我的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，這是一種最大的動(dòng)力！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

讀《背影》后感 篇3

我們現(xiàn)在多像一只雛鷹，一心向著陽(yáng)光，朝著未來(lái)，展翅高飛，但請(qǐng)不要忘記，在你身后卻留有牽掛你的人的殷殷目光。

《背影》是現(xiàn)代作家朱自清先生寫(xiě)的一篇回憶性散文，文章記敘作者離開(kāi)南京北上讀書(shū)，父親在火車站站臺(tái)為自己送行時(shí)的情形，作者用樸素的文字，展現(xiàn)了父親在平凡生活中對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)，真摯感人。

讀這篇文章，很多人都將注意力停留在父親為兒子買(mǎi)橘子時(shí)背影的刻畫(huà)，那個(gè)背影的細(xì)節(jié)細(xì)膩地折射出父對(duì)子的深深愛(ài)意。我卻注意到作者寫(xiě)父親買(mǎi)完橘子囑咐離開(kāi)后的背影，望著父親進(jìn)入人群之中，一直望到再也看不見(jiàn)父親的身影。我想這時(shí)的作者，眼里肯定有著不舍，如果父親能轉(zhuǎn)個(gè)身或回個(gè)頭，是不是也能看到兒子對(duì)他的愛(ài)？

我不由得想到我們，我們有時(shí)只專注于自己的生活，卻常常將那些牽掛著你的人落在背后。例如父母、師長(zhǎng)，當(dāng)我們?cè)趽P(yáng)帆起航時(shí)，他們只會(huì)在你的背后用滿含慈愛(ài)的目光，目送著你走出自己的一片天地，希望你的人生能一帆風(fēng)順，他們不求感恩，只是寄情，而我們往往習(xí)慣于心安理得消費(fèi)著這份愛(ài)，很少想到他們。而當(dāng)我們正春風(fēng)得意轉(zhuǎn)頭來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的雙鬢不知何時(shí)已經(jīng)花白。他們看見(jiàn)我們轉(zhuǎn)頭，眼里也會(huì)因?yàn)槟愕霓D(zhuǎn)頭而生出了欣慰的淚光；他們看見(jiàn)我們轉(zhuǎn)頭，心里也會(huì)真切感受到我們的愛(ài)意，這是不是會(huì)更好？

所以，讓我們?cè)谏钪卸喽嗷仡^吧，讓愛(ài)你的人也感知你的愛(ài)。

讀《背影》后感 篇4

我經(jīng)過(guò)讀朱自清的《背影》，明白了不僅僅母愛(ài)偉大，父愛(ài)也同樣偉大。

《背影》是一篇散文，主要描述了多年前，作者因得知祖母去世了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，便跟著父親回徐州奔喪。結(jié)束了喪事后，父親到車站送作者回北京念書(shū)時(shí)，翻過(guò)石欄為作者買(mǎi)橘子的情景，從文中體現(xiàn)出了父親對(duì)作者的關(guān)愛(ài)。

文中并沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)句，也沒(méi)有“關(guān)心”這類字眼，但卻滿篇透出父親那無(wú)微不至的愛(ài)。都說(shuō)父愛(ài)如山，但我覺(jué)得，父愛(ài)不僅僅如山，也能夠如水，細(xì)膩柔和，能無(wú)聲流淌，浸透萬(wàn)物。就像我的父親，由于工作原因，經(jīng)常出差在外，陪伴我的時(shí)間很少，但他只要在我身邊，就會(huì)跟我一齊做我喜愛(ài)的手工，和我一齊玩家庭游戲，還搞笑地扮演各類動(dòng)物逗我開(kāi)心，給我講趣味的睡前故事，陪我慢慢地成長(zhǎng)。

父親的愛(ài)通常都是默默奉獻(xiàn)的，但他為孩子的付出，一點(diǎn)一滴積水成淵，一顆一粒積土成山，一朵一片積云成雨！或許平日里你已習(xí)以為常，無(wú)從察覺(jué)；亦或他的嚴(yán)厲與威望讓你屏蔽掉了其中隱含的關(guān)心。但當(dāng)他不在你身邊，是不是有那么些個(gè)瞬間，你會(huì)覺(jué)得若有所失，茫茫然張望著他可能到來(lái)的方向……其實(shí)，你心中對(duì)他那沉甸甸的愛(ài)，就是父親為你做的那些平常又非凡的事。

讀了這篇散文，我告訴自我，必須要珍惜并牢牢記住父親陪伴自我的時(shí)光，還要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他的期望！

讀《背影》后感 篇5

朱自清是一位散文大家，寫(xiě)過(guò)不少經(jīng)典名著，比如：《背影》；《荷塘月色》；《正義》......

這個(gè)寒假，我讀完了朱自清先生的《背影》，讓我感觸甚多，同時(shí)也了解了，那個(gè)時(shí)間朱自清先生的家庭背景。

當(dāng)時(shí)，正是朱自清先生家庭敗落的時(shí)候，然后祖母也死了，當(dāng)喪事辦完了，父親送朱自清北去時(shí)，“‘我’看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”

朱自清十分感激父親對(duì)他的愛(ài)，他們之間深厚躍然紙上。文章中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“關(guān)心”這類的字眼兒，朱自清用自己的語(yǔ)言打動(dòng)了讀者。

這12年來(lái)，我從未留意過(guò)父親的背影，父親的背影是怎樣的，我一點(diǎn)也不清楚。只要想起父親，就會(huì)想起他那嚴(yán)肅的臉；只要看他一眼，心中多多少少都會(huì)有些害怕……

生活中，我很難看見(jiàn)父親的笑臉，只有在他心情好的時(shí)候，或是在我成績(jī)好的時(shí)候，笑臉才會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。父親不是因?yàn)椴粫?huì)笑，而是因?yàn)樗麩o(wú)時(shí)無(wú)刻都在緊張著我們的學(xué)習(xí)。他是一個(gè)不善于表達(dá)的人，也只有用嚴(yán)格要求來(lái)表達(dá)他對(duì)我們的愛(ài)。

在我們生病時(shí)，父親與母親總是無(wú)微不至地照顧我們，那疲憊而龐大的身影中，我終于找到了父親的背影，終于了解到父親的背影究竟是什么?是無(wú)微不至的愛(ài)啊，是溫暖的愛(ài)??！

讀了這部書(shū)后。我深受啟發(fā)：我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?父母疼愛(ài)兒女，兒女關(guān)心父母，他人關(guān)心我們，我們關(guān)心他人。我們所要建立的社會(huì)，不這是人人為我，我為人人的社會(huì)嗎?

讀《背影》后感 篇6

父親的一個(gè)背影讓朱自清多次潸然淚下。

深深的父愛(ài)，在朱自清筆下卻含有傷感之情。父親失業(yè)，祖母又離去，家底又虧空，只得外出謀生?；疖囌旧希赣H為了給自己買(mǎi)橘子而爬上爬下，肥胖、年老的身影烙入我心里，不經(jīng)淚下。

真正感動(dòng)他的不是這次買(mǎi)橘子，而是其中包含的父子親情。在朱自清平淡的筆下，父親原本有些肥胖、臃腫的身姿是那樣高大。給予我們不僅是要感動(dòng)，而是會(huì)感恩。

孟郊母親的“臨行密密縫，竟恐遲遲歸”的離別不舍。孟母的“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)抒”的教子方針。韓母“白頭老母遮門(mén)啼，挽斷衫袖留不止”的傷心不舍，一直到今天朱自清《背影》中父親吃力為兒買(mǎi)橘的關(guān)心。從古至今，哪個(gè)孩子不享父母之愛(ài)，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女？越是平凡，越是有令人俯首的震撼力。

父母生活中無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在我們眼里卻是多此一舉的行為。忘記父母在自己外出前吩咐帶上指南針時(shí)的不屑。在迷路后，焦急中出現(xiàn)的熟悉面孔。忘記父母考前種種叮囑，自己只是敷衍了事。在取得好成績(jī)后，得意的炫耀著。

忘記天冷時(shí)，父母為自己添衣，自己執(zhí)意不用。生病后匆忙為自己送水遞藥身影。我們所要學(xué)生的感恩，并不是口頭上的言語(yǔ)，更多是要付出的行動(dòng)。用心體會(huì)，用心感受。

讀《背影》后感 篇7

爸爸和我一齊讀了朱自清的《背影》。

文章中說(shuō)的事情很簡(jiǎn)單，就是“父親”送“我”去火車站上車，買(mǎi)橘子給“我”，但卻表現(xiàn)了作者對(duì)父愛(ài)的濃濃的眷戀。朱自清把父愛(ài)都濃縮在“那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影”上了。

看完了《背影》，我對(duì)“父愛(ài)”有了重新的認(rèn)識(shí)。我今年10歲多了，爸爸除了短暫的出差，陪伴我一齊度過(guò)了10年多。我在想，這10年多爸爸留給我的印象，從生活的一點(diǎn)一滴去想。

我清楚地記得，每次爸爸出差回來(lái)，總會(huì)給我?guī)Щ赝婢摺?huì)爬樹(shù)的熊貓以及熊貓筆筒、手提包和帽子系列，《西游記》面人兒筆筒和筆，日本和服木娃娃及其它各種各樣的娃娃，一整套擺出各種姿勢(shì)的少林武功小子，花生殼里和籠子里的小鳥(niǎo)，萬(wàn)花筒、木制長(zhǎng)頸鹿、鐵絲“變變變”、菊花石硯臺(tái)，等等。我找出來(lái)，在面前擺了一大堆。那么，我的父愛(ài)都濃縮在“爸爸出差帶回的玩具”里了？

我還記得，爸爸陪我一齊玩過(guò)的游戲。在床上玩“包春卷”、“包餃子”、“包包子”、“倫敦橋塌了”等游戲，和爸爸、媽媽一齊玩夾“三明治”，玩數(shù)學(xué)“賣(mài)東西”、“洗吹剪頭發(fā)”、五子棋、打撲克等游戲。那么，我的父愛(ài)就體此刻“爸爸一齊玩游戲的笑聲”里了？

我永遠(yuǎn)都記得，上學(xué)和放學(xué)、去附近的公園和景點(diǎn)、我生病時(shí)去醫(yī)院、一家子去購(gòu)物時(shí)，爸爸在駕駛座上開(kāi)車的背影。這個(gè)熟悉的背影，能夠和朱自清寫(xiě)的“背影”相比了。

此刻，爸爸和我生活在一齊，那么以后呢？爸爸會(huì)和我永遠(yuǎn)生活在一齊嗎？或許，等我長(zhǎng)大后，我才會(huì)真的明白朱自清在《背影》中寫(xiě)的“我的眼淚又來(lái)了”，“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那……的背影”。這些話是爸爸說(shuō)的。

讀《背影》后感 篇8

朱自清《背影》全文只有一千五百字，卻感人至深，膾炙人口。

《背影》表現(xiàn)了人間的至情——真摯的父子之情，描寫(xiě)細(xì)膩、真實(shí)、深刻。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世后，父親辦完喪事，父子同到南京，父親送作者上火車北去。在那特定的場(chǎng)合下，作為父親對(duì)兒子的關(guān)懷、體貼、愛(ài)護(hù)，使兒子極為感動(dòng)，這印象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來(lái)，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。文章中父親從不放心茶房而要自己去送；從尋找座位、反復(fù)叮囑；到親自去買(mǎi)橘子，都體現(xiàn)了父親的愛(ài)。各種事情，都是極其平常的，極其瑣細(xì)的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，我拜讀后，也是深深為之感動(dòng)。

父子之愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、深沉的，細(xì)細(xì)讀來(lái)，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己每次離開(kāi)家和父親從我這里離開(kāi)的時(shí)候，自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)難以名狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛(ài)，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不一定需要懂得。

讀這篇散文，使我明白了一個(gè)道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎？父母關(guān)心子女、子女關(guān)心父母，我們關(guān)心別人，別人關(guān)心我們，我們所要建立的社會(huì)不就是人人為我、我為人人的社會(huì)嗎？

讀《背影》后感 篇9

《背影》是朱自清爺爺在上個(gè)世紀(jì)20年代鋒時(shí)候?qū)懙淖髌?。雖然時(shí)代離我們很久遠(yuǎn)，但仍能感覺(jué)到他們父子間那濃濃的感情。

最使我感動(dòng)的是父親對(duì)兒子那質(zhì)樸無(wú)私的愛(ài)：“父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了……我再向外看時(shí)，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了?！?/p>

每次讀到這里，我都會(huì)被那深深的父愛(ài)所打動(dòng)，情不自禁潸潸地流下了眼淚。作者雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。

由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我的父母對(duì)我何嘗不是這樣，從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到走進(jìn)校門(mén)……我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎？每天，當(dāng)我還在睡夢(mèng)當(dāng)中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會(huì)兒，總是在最后一刻才叫醒我。下午，父親和母親帶著一天的工作的疲憊準(zhǔn)備好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業(yè)，了解我的學(xué)習(xí)情況，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)愛(ài)著我。

讀了《背影》一文后，我對(duì)父親、母親、父愛(ài)、母愛(ài)有了更深的體會(huì)，“慈母手中線，游子身上衣。”，這兩句詩(shī)，真真切切地體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛(ài)。不管我長(zhǎng)多大，離家多遠(yuǎn)，都不能忘記父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

父母的愛(ài)是神圣的，偉大的！我們每個(gè)人都要愛(ài)自己的爸爸媽媽，但我們還有一個(gè)共同的媽媽——她就是我們的祖國(guó)。我們?cè)谒膽驯е行腋５厣?、快?lè)地學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，練就一身本領(lǐng)，長(zhǎng)大后，回報(bào)父母，報(bào)效祖國(guó)！

寫(xiě)電影觀后感集合9篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯根據(jù)您的要求為您整合了一份“寫(xiě)電影觀后感”的完整指南，一份優(yōu)秀的作品名觀后感少不了哪些內(nèi)容呢？好的影視作品是能夠帶給人思考的。觀后感是一種啟示能夠讓我們獲得最深刻的感悟，一篇好的觀后感，要具有時(shí)代的氣息、真情實(shí)感，并且善于聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)您詳細(xì)了解以下內(nèi)容！

寫(xiě)電影觀后感 篇1

導(dǎo)語(yǔ)：孔子既是中國(guó)歷史上眾所周知的偉大的思想家、教育家,又是鮮為人知的政治家。下面是小編為大家收集整理的孔子電影觀后感，希望對(duì)大家有幫助。

孔子觀后感（一）：

“己所不欲，勿施于人”“朝聞道，夕死可矣”……電影《孔子》帶我們重回那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，恍惚中，我仿佛聽(tīng)到了孔子對(duì)弟子們的諄諄教導(dǎo)；聽(tīng)到了顏回謙和恭敬的話語(yǔ)；聽(tīng)到了子路勇敢果斷的聲音……

孔子，名丘，字仲尼，被人們奉為“至圣”，他如一顆絢麗的流星，在歷史漫長(zhǎng)的黑夜中用短暫的生命照亮了夜空，給后人們帶來(lái)了無(wú)盡的啟示……

銘記戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)。

孔子助魯國(guó)抗齊時(shí)，幾大桶油，扔上火把，向敵軍潑灑而去。霎時(shí)光，火光把天都映紅了，慘叫聲一片，有些人竟被火活活燒死!孔子，自然也是悲慟不已，可在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的混亂年代，有什么對(duì)錯(cuò)可言？弱肉強(qiáng)食，或許是戰(zhàn)爭(zhēng)年代最殘酷的。

保衛(wèi)和平的年代。

試看戰(zhàn)爭(zhēng)年間，戰(zhàn)火紛飛，民不聊生，百姓們流離失所，無(wú)家可歸，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)輒就要死幾千人，甚至幾萬(wàn)人；而和平年間呢?社會(huì)安定，百姓們豐衣足食，一派欣欣向榮的景象。這兩者相比較，保衛(wèi)和平，難道不就應(yīng)嗎？

珍愛(ài)寶貴的生命。

古代封建社會(huì)，僅一個(gè)季平子死亡就要幾百人甚至幾千人陪葬，難道人命真的有貴賤之分嗎？不，只是因?yàn)榉饨ㄉ鐣?huì)是歷史的必然趨勢(shì)。那時(shí)的統(tǒng)治者視人命如野草般，動(dòng)不動(dòng)就草菅人命！孔子為了救一個(gè)陪葬小奴——漆思弓，在朝堂之上“舌戰(zhàn)群儒”，以一己之力駁回咄咄逼人的季平子家管家，這就是孔子“仁義智慧”的君子品格。

在電影中，孔子曾與弟子失散，路人這樣描述他：“氣度像個(gè)大人物，卻像喪家之犬般狼狽?！弊屓擞行┬奶郏阂粋€(gè)圣人，怎會(huì)落魄至此？有幾人又能理解孔子？

從血淋淋的歷史中，我們得到的啟示太多太多：銘記戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)；保衛(wèi)和平的年代；珍愛(ài)寶貴的生命。

孔子觀后感（二）：

“孔子”——一提起這個(gè)名字，就想起了此刻正在熱映的電影——《孔子》，它沒(méi)有美國(guó)片那么科幻，也不像日本片那么虛假，它只是一部記載著春秋時(shí)期的亂世英雄歷史巨作。它帶給我們的不僅僅是一個(gè)情節(jié)，一個(gè)故事，更是一種精神，一種思想。

在我感覺(jué)中，《孔子》這部影片，就像讓兩千多年前早已逝去的孔子和弟子們，重新回到人們的眼前，讓我們來(lái)慢慢品味他的儒家思想。在影片當(dāng)中孔子的聰慧，就像一支冰冷的利箭，穿梭在亂世中。讓敵人防不勝防。但是人畢竟也有好人，也有壞人，孔子被絕情地趕出魯國(guó)，艱難地周游列國(guó)。這時(shí)，他的弟子顏回，拋棄了自我的金錢(qián)、地位、名譽(yù)、背井離鄉(xiāng)與孔子一同流浪。沒(méi)想到的是他的弟子們居然也效仿顏回的作法，跟隨孔子四處流落。弟子們這種愛(ài)師甚于自身生命的精神讓觀眾贊嘆不已。之后，他們整天饑腸轆轆，吃盡苦頭，受盡苦難，但是沒(méi)有一個(gè)人放下，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)“不”。甚至只有一碗幾塊肉的湯，他們也互相推讓，他們的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著更打動(dòng)了每一個(gè)人。直到一天，真正的不幸降臨了，這一天他們需渡過(guò)一條冰封的江面，在江心處，突然間，冰面崩裂，正駕駛著馬車的顏回和一車的竹筒，全都落入了水中。這時(shí)，善于游泳的顏回并沒(méi)有迅速游回岸上，而是一頭栽進(jìn)冰冷的江水，拼命撈起老師的竹筒，一次又一次地從水里拋出竹筒。岸上的孔子和弟子們撕心裂肺地喊著顏回的名字，告訴他快上岸。但是平時(shí)總是遵從孔子和同窗們的顏回，這一次沒(méi)有聽(tīng)從。人的生命是脆落的，在顏回生命的最后一刻，他緊緊抱住竹筒，用盡最后一

絲氣力，拋出水面。最鐘愛(ài)的弟子永遠(yuǎn)離他而去?？鬃颖从^，他把打撈上岸的顏回緊緊地抱在懷里，在幾個(gè)小時(shí)里，徒勞地自我的體溫來(lái)溫暖著顏回冰冷的遺體……顏回用自我的生命演繹了儒家的“仁”和“愛(ài)”，詮釋著“忠”和“孝”。此情此景，觀眾無(wú)不為之動(dòng)容，心靈無(wú)不為之震撼。顏回的壯舉，無(wú)時(shí)不刻的昭示著們，珍惜知識(shí)，崇尚文化。之后，孔子和弟子們，理解魯公的懺悔，又回到了魯國(guó)。從此孔子與政治隔絕，成了教育家?？鬃优R終前最后說(shuō)了一句耐人尋味的話：“后人理解我，后人誤解我，都因?yàn)椤遏敶呵铩贰?。在不一樣人的心里必定?huì)有不一樣的見(jiàn)解。

《孔子》這部片使我受益匪淺，懂得一個(gè)政治家，思想家，以及教育家身后的苦處。一個(gè)中國(guó)人若不懂點(diǎn)孔子，即便不說(shuō)是不合格的中國(guó)人，起碼是缺乏教育的中國(guó)人。”

孔子觀后感（三）：

孔子，就是我古代著名的教育家，思想家，是萬(wàn)世師表，他的書(shū)直到這天都一向“暢銷”。

隨著孔子的名氣越來(lái)越大，他的一生就會(huì)被拍成了（孔子）這部電影。

2010年2月5日，我和媽媽、愛(ài)媽媽還有小雅一齊到電影院看《孔子》。我懷著激動(dòng)的心，坐到了位子上。電影開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)的奴隸被孔子救了出來(lái)。之后，孔子被撤了官，和徒弟們踏上了流浪的路程。大家在這過(guò)程中是發(fā)生了許許多多感人的事情。

我從電影《孔子》中感受到，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)孔子鉆研學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，以及“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)了孔子“人之生也直，罔之生也幸而免”的做人格言，努力學(xué)習(xí)，提高了自我的素質(zhì)，成為了一個(gè)有學(xué)問(wèn)、正直、光明磊落、對(duì)國(guó)家有用的人。

這部電影真的很好看！大家也一齊去看看吧！

孔子觀后感（四）：

被熱炒了很久的《孔子》最后在1月22日正式上映。在上映前的宣傳活動(dòng)中，愈發(fā)“老來(lái)俏”的主演周潤(rùn)發(fā)揚(yáng)言“看了不哭的不是人”，這番話讓本次評(píng)審團(tuán)的成員們不禁誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我卻只感覺(jué)到欣賞了一場(chǎng)冗長(zhǎng)的“百家講壇”，而且很顯然，胡玫導(dǎo)演講故事的潛力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及于丹老師。據(jù)觀察，影院里《孔子》的人氣還算不錯(cuò)，影迷們對(duì)電影如何展現(xiàn)孔圣人的一生更感興趣，也不乏慕發(fā)哥之名來(lái)觀影的粉絲。我想從散場(chǎng)之后大家的反應(yīng)來(lái)看，《孔子》這部電影給了懷揣這兩大期盼的觀眾一個(gè)交代，但是，沒(méi)人想到，過(guò)程卻是如此枯燥沉悶。

CCTV-6電影頻道有一句著名的廣告語(yǔ)：“打開(kāi)電視看電影”，套用在《孔子》身上，恐怕用“打開(kāi)電影看電視”則更為恰當(dāng)。電影故事從孔子得到魯公賞識(shí)擔(dān)任大司寇開(kāi)始，前半段主要講述了孔子在魯國(guó)意欲用自我的方式治理國(guó)家，然而處處受掣肘，只得遠(yuǎn)離故土，與弟子踏上周游列國(guó)的路途。后半段則集中講述孔子在周游列國(guó)的路上遇到的種種困境，欲尋明主而不得，歷經(jīng)受辱、被困、高徒子路、顏回死于非命等坎坷，最后葉落歸根回到魯國(guó)傳道授業(yè)了此余生。如此復(fù)雜的資料想要用一部電影表現(xiàn)出來(lái)，原本就是個(gè)艱難的任務(wù)。而擅長(zhǎng)拍歷史題材電視劇的胡玫導(dǎo)演，也顯然并沒(méi)有拿捏好尺寸，于是，觀眾們便在電影院里花費(fèi)了兩個(gè)半小時(shí)“欣賞”到了一場(chǎng)“電視劇”。

平心而論，電影的前半段尚有完整的劇情，透過(guò)保護(hù)小童、齊魯會(huì)盟、平息公山狃叛亂等段落，集中表現(xiàn)了孔子的仁愛(ài)、智謀和軍事上的才華。尤其是孔子仕途受挫，不得不從魯國(guó)出走，眾弟子趕來(lái)追隨等一組戲，起承轉(zhuǎn)合之間頗為流暢，算是片中的亮點(diǎn)。但后半段孔子周游列國(guó)的歷程卻成為了一場(chǎng)支離破碎的橋段集錦，影迷們均認(rèn)為這一部分毫無(wú)主線可言，零散且瑣碎，直看得叫人昏昏欲睡。遲遲不見(jiàn)高潮出現(xiàn)，也總是看不見(jiàn)電影將要結(jié)束的征兆，期間有幾位觀眾陸續(xù)離場(chǎng)，一去不復(fù)返。我想有相當(dāng)一部分的影迷認(rèn)為電影最大的敗筆就是蒼白無(wú)聊的劇情。

寫(xiě)電影觀后感 篇2

1、 考察要點(diǎn)

首先，電影分析考察學(xué)生的寫(xiě)作能力?；疽笫橇鲿车臅?shū)寫(xiě)，沒(méi)有排版，和高的寫(xiě)作技巧。其次，是考察考生對(duì)于影片某些特殊的處理手法的理解，如張藝謀影片《我的父親母親》中的黑白、彩色兩種色調(diào)的運(yùn)用；再如《秋菊打官司》中紀(jì)實(shí)手法的運(yùn)用等。第三，要求考生掌握電影主題的能力，理解電影的深層含義和社會(huì)性。

如《離開(kāi)雷鋒的日子》所討論的主題是：在自由競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)人利益?zhèn)涫荜P(guān)注的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，雷鋒所代表的自我犧牲精神、集體主義卻并未過(guò)時(shí)。

2、 影片分析的寫(xiě)作方法與格式

寫(xiě)電影分析，首先要確定寫(xiě)作角度。一部影片可分析的方面和角度很多，有的考生一會(huì)說(shuō)說(shuō)影片的主題思想，一會(huì)又分析劇作結(jié)構(gòu)，一會(huì)又分析視聽(tīng)語(yǔ)言方面的特色，覺(jué)得方方面面都想說(shuō)一說(shuō)，但又說(shuō)得不深入，一篇優(yōu)秀的影片分析永遠(yuǎn)不是面面俱到的，永遠(yuǎn)都是抓住其中一兩個(gè)突出的方面深入地論述。

首先，我們可以對(duì)電影進(jìn)行社會(huì)學(xué)分析，即作品如何反映一定的時(shí)代社會(huì)問(wèn)題，作品所包含的社會(huì)內(nèi)容與社會(huì)生活的關(guān)系，作品如何展開(kāi)這一社會(huì)主題。如《秋菊打官司》是一部現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的作品，影片給觀眾展示了一幅中國(guó)普通農(nóng)村的真實(shí)生活畫(huà)卷，通過(guò)一個(gè)生活在農(nóng)村的卑微的小人物執(zhí)著的要用法律**為自己討個(gè)說(shuō)法的故事，揭開(kāi)了一個(gè)關(guān)于法律觀念的主題：每個(gè)人都有用法律保護(hù)尊嚴(yán)的權(quán)力，中國(guó)的法制觀念徹底普及還需要很長(zhǎng)的路。

其次，也可以影片作敘事分析，也就是影片劇作技巧的分析，分析一部影片如何建立一種敘事關(guān)系，也就是如何講故事，影片的創(chuàng)作者如何通過(guò)情節(jié)的鋪排、細(xì)節(jié)的設(shè)置、人物形象地塑造來(lái)一步一步推動(dòng)故事向前發(fā)展的。

再次，我們可以從技術(shù)層面分析電影的導(dǎo)演技巧和視聽(tīng)語(yǔ)言技巧，分析作品如何建立時(shí)空關(guān)系，電影敘事的鏡頭系統(tǒng)，導(dǎo)演如何安排場(chǎng)景等。如侯孝賢的影片中視聽(tīng)語(yǔ)言突出的特色就是長(zhǎng)鏡頭的運(yùn)用，那么考生就可以深入地去分析在侯孝賢的影片中，長(zhǎng)鏡頭是如何具體運(yùn)用的，長(zhǎng)鏡頭給觀眾的視覺(jué)和心理感覺(jué)是怎樣的，長(zhǎng)鏡頭背后蘊(yùn)藏著怎樣的民族審美心理。再如陳凱歌的《和你在一起》中運(yùn)用了大量的**來(lái)烘托影片的主題，考生也可就視聽(tīng)中的“聽(tīng)”來(lái)進(jìn)行分析。

當(dāng)然，對(duì)于參加本可入學(xué)考試的考生而言，大多數(shù)都未進(jìn)行過(guò)專業(yè)的視聽(tīng)語(yǔ)言方面的訓(xùn)練，因此導(dǎo)演手法、視聽(tīng)語(yǔ)言的分析不宜涉及的過(guò)多，考生在**影片的過(guò)程中如果能夠找出影片中一兩個(gè)突出的視聽(tīng)語(yǔ)言的特征，則可以進(jìn)行視聽(tīng)分析，如果不能找出影片突出的視聽(tīng)語(yǔ)言的特征，也不要不懂裝懂，可以避開(kāi)視聽(tīng)的分析，轉(zhuǎn)而進(jìn)行社會(huì)學(xué)的主題分析或敘事技巧的分析。

影片分析的寫(xiě)作格式：

首先，要對(duì)電影的整體風(fēng)格進(jìn)行總結(jié)和綜結(jié)，分析電影內(nèi)容的哪些方面，比如電影所描述的社會(huì)環(huán)境，描述的是什么樣的人，發(fā)生了什么樣的故事，電影的整體風(fēng)格。

其次，簡(jiǎn)單陳述電影故事的內(nèi)容，但要注意的是，故事大綱的敘述不宜過(guò)多，應(yīng)該在300字左右。

第三，找到兩個(gè)合適的分析點(diǎn)，比如如何展開(kāi)電影的主題和電影的敘事方法。在詳細(xì)分析這一點(diǎn)時(shí)，我們可以適當(dāng)?shù)靥砑右恍┮暵?tīng)語(yǔ)言分析。在展開(kāi)分析的時(shí)候要注意，一點(diǎn)不要泛泛而談，要深入地分析發(fā)生在人物身上的情節(jié)、人物的言行特點(diǎn)、人物的心理轉(zhuǎn)變，為了揭示主題、塑造人物創(chuàng)作者設(shè)置了哪些細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)都對(duì)刻畫(huà)人物起了怎樣的作用；影片的故事怎樣展開(kāi)，怎樣轉(zhuǎn)折，怎樣沖突，怎樣達(dá)到高潮，最后怎樣結(jié)尾，說(shuō)明了什么樣的問(wèn)題。電影在一些關(guān)鍵的情節(jié)點(diǎn)上是如何使用**來(lái)渲染情感、營(yíng)造氛圍等，而不是僅僅路過(guò)。

最后，對(duì)影片和考生自己對(duì)影片的分析進(jìn)行總結(jié)。

3、 考試技巧

檢查**影片是要注意錄制影片的相關(guān)內(nèi)容，如導(dǎo)演姓名、電影制片廠、主創(chuàng)人員、關(guān)鍵環(huán)節(jié)特點(diǎn)、重要表現(xiàn)手法、影片長(zhǎng)度等。

影評(píng)寫(xiě)作的角度

一、思想評(píng)論：

１．評(píng)主題。力求有獨(dú)到見(jiàn)解，深入挖掘?！肚锸掌鹆x》一片多數(shù)文章都認(rèn)為這部影片反映了秋收起義歷史，成功地刻畫(huà)了毛澤東的形象，將馬列主義與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合，走農(nóng)村包圍城市的道路，為中國(guó)革命找到了斗爭(zhēng)方向。

而我根據(jù)列寧關(guān)于領(lǐng)袖的論述和**關(guān)于毛澤東思想的界定中認(rèn)識(shí)到，影片反映了毛澤東作為一個(gè)杰出的革命領(lǐng)袖在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的歷程，也揭示了毛澤東思想形成與發(fā)展的歷史原因與過(guò)程，從這一新的視角展開(kāi)評(píng)論（見(jiàn)《銀海珠光》）。

2．評(píng)現(xiàn)實(shí)意義。也與主題有關(guān)，但更側(cè)重于現(xiàn)實(shí)作用，現(xiàn)實(shí)題材的影片如《孔繁森，我對(duì)你說(shuō)》的評(píng)論重在黨員干部的廉政愛(ài)民方面，評(píng)《離開(kāi)雷鋒的日子》的《大寫(xiě)的人》重在新時(shí)期學(xué)雷鋒的積極意義。歷史影片的評(píng)論也要觀照現(xiàn)實(shí)。

3．寫(xiě)觀后感。要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，融進(jìn)自我，或是褒揚(yáng)先進(jìn)，批語(yǔ)落后，針貶時(shí)弊；或是進(jìn)行自我觀照，尋找差距，激勵(lì)鞭策。中小學(xué)生的影評(píng)文章多屬此類。

要注意的一是不能寫(xiě)成“故事簡(jiǎn)介＋自我對(duì)照”，二是要緊扣影片，而不是從影片中抽出一個(gè)話題，離開(kāi)對(duì)影片的評(píng)論。如評(píng)《甲午風(fēng)云》的《透過(guò)甲午的硝煙》不是泛泛而談“落后挨打”，而是扣緊影片中政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的內(nèi)容，聯(lián)系歷史事實(shí)，結(jié)合世界著名海戰(zhàn)，對(duì)比聯(lián)想。。

寫(xiě)電影觀后感 篇3

1、常見(jiàn)的觀后感一般包括三大塊內(nèi)容：

2、開(kāi)篇立意,簡(jiǎn)單介紹所觀看的影片.

3、社會(huì)上的現(xiàn)象比比較，從正反兩方面談感受。在寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們可簡(jiǎn)單列舉一些親身經(jīng)歷、耳聞目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，敘議結(jié)合。一句話，只有聯(lián)系自己，聯(lián)系生活和實(shí)際，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。

4、我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我真正了解到成長(zhǎng)的路上，有一定的煩惱，但是會(huì)有更多的快樂(lè)。

5、在西游記這一本厚厚的書(shū)中，我最喜歡的人物莫過(guò)于齊天大圣孫悟空了，孫悟空會(huì)七十二變，會(huì)筋斗云，一個(gè)筋斗云十萬(wàn)八千里，他還有火眼金睛，能識(shí)破陰謀詭計(jì)，在三打白骨精中，唐僧聽(tīng)取豬八戒的謊話，趕走了孫悟空，讓他滾去花果山。

6、同時(shí)寫(xiě)電影觀后感的時(shí)候，需要跟實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，不能單單就是發(fā)表感慨，還應(yīng)該跟實(shí)際相結(jié)合，把里面的具體指導(dǎo)意義都給展現(xiàn)出來(lái)。

7、看了戰(zhàn)狼2以后，中國(guó)軍人是多么的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，為了找到誰(shuí)是殺死他未婚妻的，他去了美國(guó)，在美國(guó)遇到了紅連字號(hào)和黑連字號(hào)槍?xiě)?zhàn)，他勇敢和他們博斗，后來(lái)遇到大使館的人救下，后來(lái)他在美國(guó)認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的女朋友，又經(jīng)過(guò)一次戰(zhàn)斗后，感染上病毒，終止勇于拼博，愛(ài)拼才會(huì)贏。

8、《西游記》觀后感

9、是要簡(jiǎn)單概括所觀影片的主要內(nèi)容；

10、其次，排好感點(diǎn)

11、這些都是大眾化的觀后感，若想別出心裁，只能自己動(dòng)腦哦！

12、觀《長(zhǎng)津湖》有感。有人說(shuō)最難忘的畫(huà)面是影片中壯烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。有人說(shuō)印象最深的是一句話：“哥，為什么要打仗”“為了你們下一代不用再打仗?！?/p>

13、電視劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是觀賞過(guò)后的感觸。

14、開(kāi)頭，講清楚自己看了一部什么電影，做簡(jiǎn)介；

15、觀后感一開(kāi)始就要點(diǎn)明你觀看了什么作品，簡(jiǎn)單介紹作品的主要內(nèi)容和你看后的整體感受。

16、對(duì)于電影內(nèi)容復(fù)述需要非常注意，而且有需要復(fù)述的地方不能全面都描述出來(lái)，否則很容易就會(huì)發(fā)生結(jié)構(gòu)問(wèn)題。

17、首先先寫(xiě)標(biāo)題，然后寫(xiě)哪一天發(fā)生了什么事情，具體在什么時(shí)候，過(guò)程是什么？然后在故事中你都有什么感想感觸對(duì)你有什么體會(huì)和有什么親身經(jīng)歷的東西，最后結(jié)尾，你對(duì)這個(gè)故事有什么感想？

18、無(wú)聲的勛章紀(jì)錄片觀后感

19、可采用夾敘夾議的形式?！皵ⅰ本褪前迅腥说墓适虑楣?jié)或人物形象或詞句敘述出來(lái)，“議”就是抒發(fā)自己的感受，有層次地把自己的感情一步一步寫(xiě)明白。

20、而我最難忘記的是伍萬(wàn)里打開(kāi)車廂門(mén)，看見(jiàn)落日余暉暈染下的唯美的長(zhǎng)城景象，那是祖國(guó)壯美河山的一角，如此美麗，豈容覬覦。

21、想要寫(xiě)觀后感，需要有自身的見(jiàn)解，不能處于模糊的狀態(tài)。需要把自己的立意給表達(dá)出來(lái)，電影主題就是為了弘揚(yáng)精神，應(yīng)該把它之間的含義領(lǐng)會(huì)更好表達(dá)出來(lái)。

22、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文

23、可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理，可以是受作品內(nèi)容啟發(fā)而引發(fā)的思考和聯(lián)想，也可以是因觀看而激發(fā)的決心

24、聯(lián)系生活實(shí)際談感受；這些都是大眾化的觀后感，若想別出心裁，只能自己動(dòng)腦。

25、先大致把電影內(nèi)容介紹一下，然后再寫(xiě)出看完這部電影的真實(shí)想法，和這部電影給你帶來(lái)的啟發(fā)。

26、你無(wú)論是看電影或讀文章，觀后感的寫(xiě)法，首先要確定好題目，根據(jù)題目確定主題思想，然后以主人公的事跡，遇到的問(wèn)題和困難，通過(guò)什么方式，怎么解決的問(wèn)題，用的方式方法！如何獲得外部力量的幫助！最終結(jié)果是什么，那些是值得學(xué)習(xí)和借鑒的方面?；卮鸷眠@幾個(gè)問(wèn)題。在結(jié)合自己的工作或生活談?wù)劯惺?，就是一篇好的觀后感。

27、第二部分，具體談感受是什么。可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來(lái)，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點(diǎn)，得到升華。

28、聯(lián)系生活實(shí)際談感受；

29、電影是很常見(jiàn)的，如今在生活中經(jīng)常都能看到許多的電影，當(dāng)看完之后可能是需要去寫(xiě)點(diǎn)觀后感，那么電影觀后感怎么寫(xiě)呢？

30、是要談感想，這是行文的關(guān)鍵；

31、只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫(xiě)成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫(xiě)成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫(xiě)成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫(xiě)成讀后感?？傊灰窃髌返膬?nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫(xiě)成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來(lái)，這樣才能寫(xiě)好讀后感。

32、看了東方甄選直播間的發(fā)展過(guò)程，為各位主播的努力向上勤奮的精神所感動(dòng)，比如孫東旭，董宇輝，石明，七七等等一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的新東方的這些老師，正如董宇輝所說(shuō)在機(jī)會(huì)還沒(méi)有到來(lái)之前，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好讀書(shū)，好好生活，努力做好自己的本職工作，不辜負(fù)自己的初心。

33、寫(xiě)“觀后感”的時(shí)候，應(yīng)該內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，建議圍繞其中最讓你感動(dòng)的內(nèi)容來(lái)深入思考。一般來(lái)說(shuō)，人的感受是由淺而深。只有真實(shí)的，有感而發(fā)的內(nèi)容才能打動(dòng)人，才能感人。

34、今天上午，我讀了兩篇課外書(shū)，一篇是《白雪公主》，另一篇是《雪姑娘》，《白雪公主》的故事告訴我，要做心地善良的小朋友，不能像皇后一樣壞，還要像七個(gè)小矮人一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助白雪公主克服困難?！堆┕媚铩返墓适赂嬖V我，在森林里走丟了的時(shí)候，不能跟不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物回家，也許它會(huì)把你吃掉的，要跟認(rèn)識(shí)的回家。像狐貍那樣甜言蜜語(yǔ)的話都不能聽(tīng)的，它太狡猾了。

35、首先，要讀好原文。

36、某個(gè)鏡頭的個(gè)性評(píng)價(jià)。

37、我們也一樣，不能給陌生人開(kāi)門(mén)，還不能要陌生人的東西吃，要聽(tīng)爸爸媽媽的話，做個(gè)乖孩子。

38、有感而發(fā)的內(nèi)容最能打動(dòng)人

39、“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)（見(jiàn)解和主張），或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。

40、第三部分，把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去，聯(lián)系生活中的事例來(lái)談感受，因?yàn)椤案小钡哪康木褪且笇?dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不就毫無(wú)意義了。具體說(shuō)來(lái)，就是把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為和電影中感動(dòng)自己的人或事情做比較與對(duì)比，找出差距，找出不足，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

41、第一部分，由觀而引出感，這開(kāi)頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語(yǔ)或引子一樣，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。

42、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功?!

43、觀后感大體上分為四個(gè)部分

44、寫(xiě)“觀后感”的時(shí)候，不要全都在說(shuō)自己看到了什么，建議在寫(xiě)作中將“所見(jiàn)”與“所思”相結(jié)合。

45、觀看這部紀(jì)錄片讓我受益匪淺,正是他們的足智多謀與英勇無(wú)畏,為電量新中國(guó)的燈塔貢獻(xiàn)出了至關(guān)重要的火種。他帶我們穿越歷史煙云，重回風(fēng)雷激蕩的紅色歲月，紀(jì)錄片中一個(gè)個(gè)在暗夜里無(wú)聲前行的孤膽英雄無(wú)不震撼著我們的內(nèi)心，他就是一部生動(dòng)的黨史學(xué)習(xí)教材，全方位全渠道謳歌了革命先輩精神，觀看后能夠真切的領(lǐng)悟信仰忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)。作為一名黨員將深刻領(lǐng)悟到兩個(gè)確立的決定性意義，樹(shù)牢四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，做到兩個(gè)維護(hù)。

46、就幾個(gè)片段談感想；

47、表達(dá)自己的觀點(diǎn),分第一點(diǎn)第二點(diǎn)等序號(hào)方式,每個(gè)觀點(diǎn)后舉影片中的例子,加強(qiáng)自己觀點(diǎn).

48、介紹一下這部電影的看點(diǎn)；

49、第四部分，文章的結(jié)尾，要對(duì)全文內(nèi)容做個(gè)收尾總結(jié)，可以進(jìn)一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點(diǎn)。

50、今天下午，我們到禮堂看電影，名字叫做（愛(ài)燦爛季節(jié)）。這部電影真好看，金豆的代理媽媽非常善良，并且金豆有很多很多優(yōu)點(diǎn)，金豆的家人看到金豆得獎(jiǎng)了，他的爸爸，媽媽，姐姐都很高興，全家人幸福的在一起。我看的很認(rèn)真，也受到很多教育，比如:幫助別人，知錯(cuò)就改等。

51、選準(zhǔn)感點(diǎn)

52、內(nèi)容簡(jiǎn)介。用簡(jiǎn)單幾句話概括影片內(nèi)容，就像我們平時(shí)讀了一篇課文歸納主要內(nèi)容一樣，做到既完整又簡(jiǎn)練。

53、是要注意不能空談感想，一定要找到與之相關(guān)的情節(jié)，使感想有理有據(jù)。

54、結(jié)尾的時(shí)候結(jié)合影片簡(jiǎn)略總結(jié)自己的觀點(diǎn),也可以提幾個(gè)影片當(dāng)中不足的地方.

55、美帝國(guó)主義者，你們別想。

56、觀后感其實(shí)很好寫(xiě),有套路的,一般來(lái)說(shuō)800字到100字,主要分以下幾個(gè)步驟

57、接下來(lái)再詳細(xì)寫(xiě)。一定要以感為主

寫(xiě)電影觀后感 篇4

影片《看上去很美》就是一部反映上世紀(jì)80年代左右學(xué)前教育的影片。該片從一個(gè)幼兒的角度，講述了由于教師教育觀念和行為的不當(dāng)，他從一個(gè)普通的孩子到一個(gè)個(gè)別生的轉(zhuǎn)變過(guò)程，批評(píng)了當(dāng)時(shí)的學(xué)前教育存在的問(wèn)題?？赐暝撈?，引發(fā)了我諸多感想……

1、老師的出發(fā)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，只就是觀念和教育方式欠妥當(dāng)。

不管就是在影片中，還就是在我們現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中，教師的辛苦我們深有體會(huì)，孩子的吃喝拉撒睡學(xué)，一切的活動(dòng)都在有老師的指導(dǎo)下完成，老師的勞動(dòng)量就是巨大的。同時(shí)老師為了培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓他們的一切活動(dòng)都在群眾中強(qiáng)制完成，老師的想法就是好的，但在一刀切甚至有些半軍事化的教育中，泯滅了孩子個(gè)性的發(fā)展，使得孩子的心理得不到正常的發(fā)展，最終導(dǎo)致孩子有了心理陰影和行為問(wèn)題。

2、一刀切式的教育，使幼兒的個(gè)性發(fā)展得到抑制，摧毀了教師在幼兒心目中崇高的形象。

3、教師應(yīng)充分尊重幼兒的人格，滿足他們的心理需求。

教師就是人類靈魂的工程師，教師所從事的職業(yè)也能夠說(shuō)就是世上最難做的職業(yè)，因?yàn)樗姆?wù)對(duì)象就是“人”，不就是機(jī)器或動(dòng)物。人本身就是個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，教師要把人培養(yǎng)成人才，那就需要我們教師方方面面的思考和更為周全的做法，用心去澆灌。

4、教師與幼兒的關(guān)系以及教師的主角需要教師從新思考。

影片中教師與幼兒的關(guān)系能夠說(shuō)就是對(duì)立的關(guān)系，與這天所倡導(dǎo)的新的師幼關(guān)系就是違背的。在新時(shí)期里，對(duì)教師做出了更高的要求，教師的身份就是多重的，她既就是教師，也就是朋友，也就是媽媽，綱要中說(shuō)，教師就是幼兒的合作者、支持者和引導(dǎo)者，但就是什么時(shí)候什么事情運(yùn)用什么樣的關(guān)系來(lái)處理就是個(gè)難點(diǎn)。我們教師要學(xué)會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變自我的主角，基礎(chǔ)就是首先要明確教師就是為幼兒服務(wù)的。

寫(xiě)電影觀后感 篇5

一、什么是觀后感

觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。

二、寫(xiě)觀后感的方法

第一、聚“睛”會(huì)神，觀感共鳴。

1 要“會(huì)看”電影

要寫(xiě)觀后感，首先要“會(huì)看”電影。也許有人會(huì)發(fā)笑：只要眼不瞎耳不聾，誰(shuí)不會(huì)看電影？可是為什么許多人看完影片留不下印象呢？更不必說(shuō)寫(xiě)出感想了。因此，老師在此提醒各位同學(xué)在看電影時(shí)要“投入”，要讓自己沉浸在影片所營(yíng)造的情感世界里，與主人公同悲歡、共休戚。同時(shí)，還要并用眼、耳、腦各種感官，留意細(xì)節(jié)。

所謂細(xì)節(jié)，就是影片畫(huà)面中對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的局部或細(xì)微的變化進(jìn)行精要細(xì)致的描繪。細(xì)節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運(yùn)用，色彩的調(diào)度，聲音的變化等。典型的細(xì)節(jié)對(duì)展現(xiàn)人物性格、設(shè)置懸念、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。觀眾觀看影片的過(guò)程，其實(shí)就是一種視聽(tīng)享受的過(guò)程，既是視覺(jué)美感逐漸積累的`過(guò)程，也是情感刺激不斷深化的過(guò)程。只有聚“睛”會(huì)神，我們?cè)谟^看時(shí)獲得的感受才能愈豐富、強(qiáng)烈，對(duì)影片內(nèi)涵的理解也就愈深刻、透徹，寫(xiě)觀后感就更有基礎(chǔ)。

2 要將重點(diǎn)放在一個(gè)“感”字上

寫(xiě)觀后感，要從自己觀賞影片的感受出發(fā)?？墒?，不少同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫(xiě)得很長(zhǎng)，總愛(ài)把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文觀后感怎么寫(xiě)字卻很少。應(yīng)強(qiáng)調(diào)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的五六倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語(yǔ)，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫(xiě)。

3 感”是重點(diǎn)，不等于離開(kāi)“觀”

有的同學(xué)寫(xiě)觀后感，只是在開(kāi)頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說(shuō)上一通自己的感想，牛頭不對(duì)馬嘴，無(wú)實(shí)際意義。要讓“觀”和“感”相吻合，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”。

4 要聯(lián)系實(shí)際而“感”

要寫(xiě)好觀后感，就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫(xiě)深、寫(xiě)透。這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。

第二、曲徑通幽，挖掘要深

觀后感屬于評(píng)析性的議論文一類。電影觀后感，即對(duì)影片發(fā)表評(píng)論，抒發(fā)自己的感受和見(jiàn)解。它又有別于影評(píng)：影評(píng)--重在“評(píng)”，在挖掘了主題之后，應(yīng)當(dāng)對(duì)主題的成功與否、主題的表現(xiàn)所依賴的環(huán)境是否真實(shí)，人物形象的塑造是否符合現(xiàn)實(shí)生活以及電影語(yǔ)言的運(yùn)用是否成功等方面展開(kāi)評(píng)價(jià)與論述；觀后感--重在“感”，表達(dá)方式以抒情、敘述為主，內(nèi)容多為電影對(duì)觀眾的啟發(fā)，觀眾看了影片后的感想等。

在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以從主題、人物、細(xì)節(jié)、場(chǎng)面、語(yǔ)言等方面入手；就多部影片來(lái)說(shuō)，有的側(cè)重于思想內(nèi)容，有的側(cè)重于表現(xiàn)形式，有的截取影片的某個(gè)場(chǎng)面、某個(gè)事件。“感點(diǎn)”的選擇，各具特色，可資借鑒。

寫(xiě)電影觀后感，要選擇好角度。一篇幾百字的觀后感，容量很小，而一部電影所牽涉的內(nèi)容卻很多，切忌面面俱到，必須選好角度，把重點(diǎn)放在一個(gè)側(cè)面上，這就叫“口子要小，挖掘要深”。選擇角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度選得好，對(duì)立意、選材、構(gòu)思、謀篇都直接產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，有利于把觀后感寫(xiě)好。

第三、厚積薄發(fā)，調(diào)“兵”遣“將”

寫(xiě)電影觀后感，要充分而又妥貼地運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言。民間有一個(gè)給“語(yǔ)言”下定義的謎語(yǔ)：“不是蜜，但是它可以粘住一切?！备郀柣舱f(shuō)過(guò)類似的話：“語(yǔ)言是一切事物和思想的衣裳?！薄拔膶W(xué)的第一個(gè)要素是語(yǔ)言?！彪娪笆且环N藝術(shù)，電影觀后感自然要牽涉到方方面面，沒(méi)有足夠的語(yǔ)言儲(chǔ)備，就無(wú)法把自己的感受表達(dá)出來(lái)。對(duì)影片沒(méi)有真切而深刻的感受，自然寫(xiě)不好觀后感；有了真切而深刻的感受，如果語(yǔ)言貧乏，同樣也寫(xiě)不好電影觀后感。

針對(duì)這樣一篇觀后感，作者盡管記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求和語(yǔ)言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒(méi)抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，語(yǔ)言平淡無(wú)味，很難吸引讀者的眼球。

三、那如何寫(xiě)出真情流露的觀后感呢？

（一）正確把握文章內(nèi)容。

常見(jiàn)的觀后感一般包括三大塊內(nèi)容：

1、內(nèi)容簡(jiǎn)介。用簡(jiǎn)單幾句話概括影片內(nèi)容，就像我們平時(shí)讀了一篇課文歸納主要內(nèi)容一樣，做到既完整又簡(jiǎn)練。

某個(gè)鏡頭的個(gè)性評(píng)價(jià)。

使自己的感受有血有肉，敘議結(jié)合。一句話，只有聯(lián)系自己，聯(lián)系生活和實(shí)際，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。

（二）找準(zhǔn)寫(xiě)作的切入口。

一部電影人物眾多，內(nèi)容紛繁，情節(jié)縱橫交錯(cuò)。寫(xiě)作時(shí)不能面面俱到，必須找到一個(gè)切入口展開(kāi)全篇，好像一條紅線將“簡(jiǎn)介－評(píng)論－感受”三塊內(nèi)容串連起來(lái)。下面簡(jiǎn)單介紹幾種方法：

截取一個(gè)片斷。即選擇影片中的一個(gè)小故事或一個(gè)獨(dú)立的情節(jié)展開(kāi)。如電影《任長(zhǎng)霞》中，表現(xiàn)任長(zhǎng)霞一心為民的事例很多。同學(xué)們就可選擇其中的一個(gè)小故事作為切入口，聯(lián)系實(shí)際談感受。

3、描寫(xiě)一個(gè)鏡頭。即采用特寫(xiě)或素描的方法，生動(dòng)描述影片中感人至深的一個(gè)鏡頭，引發(fā)自己的情感共鳴，進(jìn)而談體會(huì)說(shuō)感受。

三、循序漸進(jìn)寫(xiě)出特色。

初學(xué)寫(xiě)觀后感的同學(xué)可按照常見(jiàn)的“簡(jiǎn)介－評(píng)論－感受”三段式順序謀篇布局，這樣容易上手。有時(shí)，“評(píng)論”和“感想”可合二為一，邊點(diǎn)評(píng)邊寫(xiě)感受。有了一定基礎(chǔ)后可突破固定結(jié)構(gòu)，采用邊敘邊議邊抒情等方式，圍繞一條中心線索，寫(xiě)出真正屬于自己的獨(dú)特感受。

寫(xiě)電影觀后感 篇6

在《老師·好》這部電影中，于謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學(xué)習(xí)的班主任，他把“把學(xué)習(xí)放在第一位”的那種教師形象演繹的淋漓盡致，演技實(shí)在是沒(méi)得說(shuō)。不過(guò)，他飾演的這位班主任還是比較悲哀的，這一點(diǎn)還是從他考上北大文學(xué)系被取消資格說(shuō)起，當(dāng)時(shí)也是因?yàn)榧彝ゾ壒?，而取消成?jī)后，他只能選擇做一名教師，可是他的悲劇還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優(yōu)秀教師，獲得過(guò)很多的獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅僅為學(xué)校，還有為孩子做出的貢獻(xiàn)都非常的多，可每年的分房，都沒(méi)有他的，對(duì)此他也只是無(wú)奈，并沒(méi)有放在心上;除了這些事情呢，那就是他的班級(jí)了，本是一身殊榮的他，遇到這個(gè)班級(jí)后，好像他的政治前途就受到了影響，校長(zhǎng)的批評(píng)，教育局的處分，被停課的危機(jī)等，最后因一件事背負(fù)了一生的愧疚，他的命運(yùn)實(shí)在是坎坷，他是這部電影中最大的悲慘劇情所在，令人不禁落淚。

《老師·好》中的第二種悲哀：優(yōu)秀的女孩安靜，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越卻葬送了大好前途!

在《老師·好》這部電影中，安靜無(wú)疑是“尖子生”的存在了。安靜是一位成績(jī)優(yōu)異的女孩，由于以前的學(xué)校并不太好，最后陰差陽(yáng)錯(cuò)的來(lái)到了苗宛秋的班級(jí)，畢竟當(dāng)時(shí)的苗宛秋是一位人盡皆知的優(yōu)秀老師，而安靜的家長(zhǎng)把安靜送到這里，無(wú)疑是希望她能夠在一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境中深造，可誰(shuí)曾想，老師是一位老師沒(méi)錯(cuò)，但是這個(gè)班級(jí)實(shí)在是“五花八門(mén)”，什么角色都有。不過(guò)，安靜是一位特別文靜的女孩，不會(huì)多和別人說(shuō)話，非常老實(shí)，盡管在班級(jí)中也有很多不愉快的小插曲，但是最后和同學(xué)們相處的非常融洽，這本是令人開(kāi)心的一件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收費(fèi)補(bǔ)課而停課這件事，影響到了這位安靜同學(xué)，而她明明有一次演講的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己，但是這位安靜同學(xué)最后沒(méi)有聽(tīng)話，直奔縣長(zhǎng)辦公處為自己的老師鳴冤，從她回來(lái)的表情中能看出，她做到了!她成功了!她勝利了!可迎接她的是什么呢?迎面而來(lái)的卡車，當(dāng)自行車飛出去的那一刻，電影院里的人都安靜了，偶爾聽(tīng)到幾聲嘆氣，間歇哽咽，是在令人淚目。

有一些人的青春，愛(ài)情往往是雙方互相依存互相激勵(lì)，幸福而美好;有一些人青春，愛(ài)情往往是單方面的暗戀明戀，獨(dú)自偷笑或各自惋惜;

而另一些人的青春，追求的往往是一本本存放知識(shí)的書(shū)籍、一種令人愛(ài)不惜手的興趣，每每憶起，總感動(dòng)了歲月，又激勵(lì)了前行的腳步。

《老師·好》這部影片，讓我開(kāi)始明白了一個(gè)普通得使人容易忽略的一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是講臺(tái)上那位嚴(yán)厲的老師曾經(jīng)年少?gòu)垞P(yáng)的青春。

或許，在年少輕狂時(shí)，若聽(tīng)到老師講述他的青春，我大概就是一笑而過(guò)，過(guò)幾天就忘記了吧。 而在青春的刻刀在臉上留下歲月痕跡的當(dāng)下，聽(tīng)到苗老師講述他的年少，給我的內(nèi)心帶來(lái)很多的觸動(dòng)，感慨連連。

我開(kāi)始意識(shí)到，有時(shí)候，做自己想做的事，是開(kāi)心的，但不一定是正確的;做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖不一定是正確的，但那一定是人生中很有價(jià)值和意義的一件事。

影片中，關(guān)婷婷因嫉妒生恨，故意說(shuō)謊，不僅傷害了安靜的心，而且還破壞了小乙的入團(tuán)一事。一時(shí)賭氣，一味顧著做自己想做的事，從不考慮事情的正確與否，縱使自己獲得了快樂(lè)，但卻是短暫的，也為后來(lái)自己那段看似情深的友情為此斷裂而埋下伏筆。

電影是美好的，它給了你一個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，又給了你一個(gè)補(bǔ)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)關(guān)婷婷認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)在班上作自我檢討時(shí)，苗老師感到欣慰，看著同學(xué)之間的包容與團(tuán)結(jié)，我也不禁為此動(dòng)容。

只是，電影會(huì)給演員機(jī)會(huì)，但人生呢?機(jī)會(huì)會(huì)有，但不是一直都有。

說(shuō)回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老師講述他的青春年少時(shí)的那個(gè)片段。

悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律，從苗老師手里的口琴輕輕傳出，打碎了那個(gè)年代里的沉悶，再繞過(guò)泛黃的課桌，聲聲入耳;一張未曾褪色的錄取通知書(shū)，卻抵擋不住那個(gè)年代的硝煙，化作書(shū)柜里的藏品，藏在無(wú)聲歲月中。當(dāng)影片響起屬于那個(gè)年代里的歌聲，我漸迷醉其中，不能自拔。

在有信仰的年代里，做事總有一股滿腔熱血。但在一個(gè)信仰多元的年代里，總是伴隨著很多誘惑，一不小心就會(huì)很容易偏離航向，到不了夢(mèng)想彼岸的危險(xiǎn)。內(nèi)心如何做到堅(jiān)定夢(mèng)想的信念，有所信仰，就顯得如此重要。

幸運(yùn)會(huì)格外照顧努力、認(rèn)真的人。關(guān)婷婷、安靜以及小乙等人憑借著努力與汗水獲得了冠軍，一行在苗老師家中歡樂(lè)聚餐時(shí)，小小的屋子，白熾燈光雖然微弱，但卻清晰了每一個(gè)人的笑聲與追求。

揉了揉眼角的手，像是發(fā)出來(lái)某種信號(hào)，內(nèi)心開(kāi)始獨(dú)白。他們是在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的，但那一定是人生中有價(jià)值、有意義的事。

我漸漸明了，再次望向熒幕。只見(jiàn)安靜的目光，始終注視著手里拿著的”藏品“,我似乎看到她眼里的抉擇，開(kāi)始理解片頭所言，”苗老師所看到的希望“.

是的，安靜的抉擇，正是苗老師所看到的希望。

然而，青春的選擇，有時(shí)候是任性的。安靜騎著苗老師那輛自行車轉(zhuǎn)方向的時(shí)候，我知道，她在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的選擇。

當(dāng)安靜安安靜靜倒在血泊中，苗老師看著手里，一只曾在課桌下偷偷編織，如今卻被青春的熱血染紅的蝴蝶時(shí)，一時(shí)難以言表，時(shí)間亦是無(wú)言。染血的蝴蝶，慢慢張開(kāi)翅膀，翩翩起舞，它偷偷告訴了時(shí)光，自己見(jiàn)證了一件有價(jià)值、有意義的事。

三十年后的某個(gè)日子，蝴蝶掛在枝頭，如同夏日陽(yáng)光，沐浴著漸漸遠(yuǎn)去的身影，也照耀著安靜微笑的臉頰。

當(dāng)青春把最后一個(gè)身影拉進(jìn)畢業(yè)相片中，影片為此落幕，但人生依然繼續(xù)。

《老師·好》確實(shí)是一部不錯(cuò)的電影，在注重學(xué)生個(gè)性描畫(huà)的同時(shí)，也花費(fèi)了很多筆墨去描繪老師，讓我從一個(gè)老師的角度去看待青春，也給自己帶來(lái)一些新的思考。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)青春題材的通病，那就是綠皮火車了。為什么總有那么一個(gè)人，喜歡乘綠皮火車去遠(yuǎn)方追求?

或許，我們總覺(jué)得自己距離美好的事物很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。

起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關(guān)婷婷家里的餐桌上，我以為那會(huì)是一場(chǎng)怎樣的腥風(fēng)或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過(guò)老師的細(xì)雨輕風(fēng)，一切的一切，被春風(fēng)感化，歸于平凡而偉大的學(xué)習(xí)中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。

電影講述了苗老師(學(xué)生送外號(hào)苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對(duì)他是怕，后來(lái)受不了他的專制管理，開(kāi)啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開(kāi)，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。

隨著時(shí)間的推移，交往的加深，學(xué)生漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因時(shí)代原因與北大失之交臂。在自己語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下，他報(bào)考師范，成為一名語(yǔ)文老師，并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動(dòng)力，三班的班長(zhǎng)安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說(shuō)情，歸途中出車禍，沒(méi)法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒(méi)考好。

如果用一兩個(gè)關(guān)鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴(yán)厲、與學(xué)生間斗智斗勇，學(xué)生捉弄、報(bào)復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束，時(shí)不時(shí)又會(huì)傳來(lái)抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動(dòng)著我們。同時(shí)，雖嚴(yán)厲但心中有愛(ài)，為學(xué)生著想，正直優(yōu)秀的苗老師受到不公正的處罰，也引人深思，他在學(xué)生畢業(yè)之際選擇離開(kāi)叫人不解。

能達(dá)到這樣的效果，得益于導(dǎo)演藝術(shù)上亦莊亦諧、莊諧并用的處理。這是一個(gè)相對(duì)嚴(yán)肅的主題，但是編劇、導(dǎo)演并沒(méi)有將其處理得特別高大上，也沒(méi)有弄得如《全城高考》般沉重，更沒(méi)有《青春派》那樣搞笑。

這部影片選材校園生活，關(guān)注師生關(guān)系，思考什么樣的老師是優(yōu)秀老師。高三畢業(yè)之際，苗老師悄然離開(kāi)，應(yīng)該是當(dāng)下對(duì)那個(gè)年代教師的一種反思。他究竟算不算是個(gè)優(yōu)秀教師?算嗎，似乎不對(duì)，他將當(dāng)年自己沒(méi)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加到學(xué)生頭上，逼著學(xué)生去實(shí)現(xiàn)?？蛇@難道又錯(cuò)了嗎?他愛(ài)學(xué)生，為班里長(zhǎng)腦瘤的學(xué)生捐了一個(gè)月工資，到處找回混混隊(duì)伍中的男一號(hào)。他悲傷著學(xué)生的悲傷，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，時(shí)時(shí)督促學(xué)生爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)。這樣的老師難道不優(yōu)秀嗎?可他沒(méi)有私心嗎?當(dāng)然有，學(xué)生的好成績(jī)能給他好聲譽(yù)。但他不收補(bǔ)課費(fèi)，免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課，又說(shuō)明了什么?

這些只能說(shuō)明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復(fù)雜的。現(xiàn)實(shí)中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那是不合理的。他當(dāng)年的離開(kāi)是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔!

身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過(guò)，我與學(xué)生間也發(fā)生過(guò)“自行車”故事，我也有過(guò)如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過(guò)聚聚散散的故事。這些，不是一兩個(gè)詞，就可以平面化概括的。

影片是首尾呼應(yīng)的。以“每個(gè)人的人生都因相聚而幸福，當(dāng)然也有離別的痛苦...”(大意如此，記不準(zhǔn)了)開(kāi)頭、結(jié)尾。

最讓我感動(dòng)之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒(méi)有一句臺(tái)詞的演員。這應(yīng)該是對(duì)每一個(gè)勞動(dòng)者的尊重。

一切美好的回憶之中，必有剪不斷、理還亂的青春;一切斥之苛、責(zé)之刻的故事之中，必有執(zhí)著古板的敬業(yè)老師和精靈鬼怪的淘氣學(xué)生。電影《老師·好》估摸是試圖演繹好老師苗宛秋的青春無(wú)悔、中年無(wú)怨、到老無(wú)憾，或是在重現(xiàn)王海等學(xué)生從若無(wú)其事到若有所思再到趨之若鶩的一次蝶變。

一段耐人尋味的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)了電影的第一幕，“我堅(jiān)信青春不會(huì)消亡，它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。我不是在最好的時(shí)光中，遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們，才給了我這段最好的時(shí)光……”

一幀幀真實(shí)的畢業(yè)照的快速閃現(xiàn)宣告了電影的結(jié)束，有黑白的，有彩色的;有北方的，有南國(guó)的;有統(tǒng)一服飾的，有穿著不一的……這些照片定格著不同時(shí)代的校園印記和學(xué)子夢(mèng)想，這不正是一位位好老師愛(ài)教情、從教志、執(zhí)教行的寫(xiě)照?

一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的《莫斯科郊外的晚上》，是1965年的苗宛秋同學(xué)在教室里的口琴獨(dú)奏，張國(guó)立扮演的班主任沒(méi)有制止沉浸于吹奏之酣暢的男生，任其打碎那個(gè)年代里的沉悶，這是老師的寬容。當(dāng)教室外臺(tái)階上又一次傳來(lái)那悠揚(yáng)的旋律，班主任只是靜靜地坐在苗宛秋身旁，輕輕地說(shuō)：“去讀師范大學(xué)吧”，這是老師的點(diǎn)撥。

一張未曾褪色的錄取通知書(shū)，不曾抵擋住彌漫在那個(gè)激情燃燒歲月里的硝煙，化作苗宛秋老師書(shū)柜里的藏品，讓苗老師不時(shí)地拿出來(lái)?yè)崦?只有得其真?zhèn)鞯穆N楚學(xué)子，才能目睹這份北京大學(xué)中文系錄取通知書(shū)的真容。

一個(gè)以“勤勉、文雅、活潑、奮進(jìn)”為班訓(xùn)的班級(jí)，一位曾被學(xué)生稱之為“苗霸天”的班主任，一群和“苗霸天”?！奥晼|擊西、調(diào)虎離山”的高中生，也許這不是電影《老師好》的全部，它卻分明勾勒出了1985至1988年的高中影像。

一名信守“自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直”的傳道者----苗宛秋總是希望他的學(xué)生“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”?？傁胱鰝€(gè)“快樂(lè)的阿里巴巴”的洛小乙、總想隨著“冬天里的一把火”而炫舞的關(guān)婷婷就是不讓“苗霸天”省心。

一輛自行車成了“苗霸天”和他的學(xué)生斗智斗勇的受害者，同時(shí)是用心良苦的老師和迷途知返的學(xué)生相知相伴的見(jiàn)證者。

卸下自行車擋泥板，是“其實(shí)你不懂授業(yè)者之心”的學(xué)生們的泄憤。挫去自行車油漆，是被要求除去指甲油女生的以其人之道還治其人之身。為去漆的自行車綁上彩帶，是知錯(cuò)孩子的幡然醒悟。下晚自習(xí)之后的學(xué)生們，打著手電筒滿街去找、直到讓苗老師的寶貝自行車失而復(fù)得，這是感解惑者之恩的學(xué)生的投桃報(bào)李。

這輛自行車是地區(qū)教委發(fā)給優(yōu)秀老師苗宛秋的獎(jiǎng)品。苗老師得到的獎(jiǎng)項(xiàng)不勝枚舉，獎(jiǎng)狀是最多的，印著鮮紅的“獎(jiǎng)”字的茶杯格外引人注目，就是難以被獎(jiǎng)勵(lì)到一套苗夫人翹首以盼的房子。

自知者英，自勝者雄。自知自勝的老師永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的英雄。他們宛如秋日暖春苗，宛如明燈耀行人;他們不忘從教之初心，干得安心;他們堅(jiān)持步步為營(yíng)，久久為功;他們執(zhí)拗地認(rèn)為“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。

誰(shuí)在小學(xué)沒(méi)有過(guò)蹦蹦跳跳?誰(shuí)在中學(xué)沒(méi)有過(guò)打打鬧鬧?和苗宛秋老師一樣，所有的好老師把和學(xué)生的相聚和別離當(dāng)作人生幸事。

1985年，王海在念高一，我在念初二;，王海將他和苗宛秋老師的故事與大家分享，這才有了電影《老師·好》。王海是想對(duì)和苗宛秋老師一樣優(yōu)秀的所有老師說(shuō)聲“老師，您好!”這是我們過(guò)去經(jīng)常說(shuō)的，這也是我們將一直堅(jiān)持說(shuō)下去的----“老師，您好!”

當(dāng)今教育之所以處于尷尬境地，追根溯源，有兩大原因：其一是把老師當(dāng)學(xué)生管，各種考核、評(píng)比、量化、檢查層出不窮，直接損害老師工作積極性。其二是把學(xué)生當(dāng)祖宗供，學(xué)校萬(wàn)一有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，老師首當(dāng)其沖。在這樣的大環(huán)境下，老師們就像“夾心餅干”，進(jìn)退兩難。而學(xué)生們就像摘了緊箍咒的”孫猴子“,難取真經(jīng)。

電影《老師·好》火了，觀影的人，似乎都回到了學(xué)生時(shí)代，追憶起校園的青蔥歲月以及那些手持教鞭嚴(yán)厲管教過(guò)我們的老師?？蛇@樣的老師，應(yīng)該瀕臨絕跡了吧。嚴(yán)格來(lái)講，那個(gè)時(shí)代老師的專制行為，放到現(xiàn)在看，屬于嚴(yán)重的政治不正確。不過(guò)，這種“政治不正確”的狀態(tài)，就是我們當(dāng)年經(jīng)歷的歷史。大家被老師虐，虐完了仍然愛(ài)老師。那個(gè)年代家長(zhǎng)和老師都有一種心照不宣的默契：管教即是愛(ài)。放眼當(dāng)下，被管教的不是學(xué)生，而是老師。被供養(yǎng)的不是老師，而是學(xué)生。

王開(kāi)東說(shuō)得好，一流學(xué)校管心房，二流學(xué)校管課堂，三流學(xué)校管門(mén)房。工作沒(méi)有做到老師的心里，只看住大門(mén)，沒(méi)用。把老師當(dāng)學(xué)生管，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)越來(lái)越多，工作卻越來(lái)越?jīng)]人干，這是當(dāng)前學(xué)校的一大通病。有很多領(lǐng)導(dǎo)喜歡在老師正上課的時(shí)候，突然走進(jìn)教室，檢查老師的備課和板書(shū)，打斷老師講課的思路，也讓老師的尊嚴(yán)在學(xué)生面前喪失殆盡。教育是一項(xiàng)需要心無(wú)旁騖、專心致志、持之以恒的事業(yè)。教育最怕被打擾、折騰。古人云，人能常清靜，天地皆悉歸。

還記得4名高中生在課堂上喝酒的視頻嗎?他們?cè)谡n堂上喝酒，旁若無(wú)人，一副你能拿老子怎么樣的架勢(shì)。其余同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記。而老師，在臺(tái)前講課，對(duì)4位同學(xué)的逾矩行為不聞不問(wèn)。有讀者留言：老師是課堂的主導(dǎo)，對(duì)于維持課堂紀(jì)律有義不容辭的責(zé)任，怎能不管?不是老師不想管，而是老師不敢管!

電影《老師·好》演繹的那個(gè)年代，老師對(duì)學(xué)生實(shí)施的處罰方式種類多種多樣，罰站、罰頂著水杯、調(diào)位子做第一排都是超級(jí)常見(jiàn)的。當(dāng)然還有寫(xiě)自己名字一百遍、在教室里做俯臥撐，去操場(chǎng)上跑圈、舉著書(shū)高高的不許放下，蹲馬步……可是現(xiàn)在還有多少老師敢這樣做?管了之后，很可能會(huì)遭到學(xué)生的反抗、家長(zhǎng)的投訴!到最后名聲臭了，工作沒(méi)了，一世的清白毀了。代價(jià)太大，犯不著啊!還不如不聞不問(wèn)，明哲保身。

這個(gè)世界，最不應(yīng)該被苛責(zé)的是老師，最不應(yīng)該被嬌慣的是孩子。所以，你萬(wàn)不可以此把老師抵到墻角，不依不饒。當(dāng)一個(gè)老師面對(duì)頑劣的孩子瞻前顧后，束手無(wú)策，這個(gè)社會(huì)就病得不輕了。

事實(shí)上，老師本身就是管理者，有著強(qiáng)勁的自我約束力，”放養(yǎng)“式的管理或許是對(duì)老師最好的管理。

另外，學(xué)生的認(rèn)知力和自我約束力是低于成年人的，賦予他們”緊箍咒“,就是要他們學(xué)會(huì)為自己的行為擔(dān)責(zé)，沒(méi)有規(guī)則約束和道德標(biāo)準(zhǔn)的”孫猴子“怎能取得真經(jīng)?”把老師當(dāng)學(xué)生管,把學(xué)生當(dāng)祖宗供"，不僅傷了老師，還害了學(xué)生。及時(shí)止損，應(yīng)該是眾人的心聲吧!

寫(xiě)電影觀后感 篇7

尊敬的：

我是您的員工，今天我懷著深深地愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)這次在工作流程中出現(xiàn)的這種服務(wù)態(tài)度不好，與客戶爭(zhēng)執(zhí)從而引起投訴的行為深刻認(rèn)識(shí)以及今后再無(wú)重犯的決心。

元月18日晚5點(diǎn)十分左右，一位年約50左右的女客戶前來(lái)取款，取完款后要求更換零錢(qián)，由于點(diǎn)零錢(qián)所剩不多，第一次我拒絕了她的要求，可是客戶堅(jiān)持需要更換，于是我將所剩不多的50圓紙幣給予更換，當(dāng)時(shí)在點(diǎn)鈔機(jī)上清點(diǎn)，點(diǎn)鈔機(jī)顯示14張的字樣，我即從客戶的錢(qián)中抽出了7張100圓紙幣，然后交予客戶，完畢后客戶在柜臺(tái)前清點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)錢(qián)數(shù)不對(duì)，即要求我給個(gè)說(shuō)法，當(dāng)時(shí)我也很詫異，主任讓我立即清點(diǎn)庫(kù)存，因?yàn)楫?dāng)時(shí)情緒已混亂，所以清點(diǎn)了2次都沒(méi)有點(diǎn)清楚，隨即我讓主任幫我清點(diǎn)，經(jīng)過(guò)主任清點(diǎn)，庫(kù)存多了150圓，發(fā)現(xiàn)事情有了改變后，主任立即去調(diào)看錄像，在主任看錄像的過(guò)程中，客戶表示晚上還有事情要求快速解決，于是我和旁人調(diào)劑出2張50圓并給了客戶一張，這時(shí)，客戶問(wèn)我為什么交還給她，要求給予說(shuō)法，因我太過(guò)狹隘。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得客戶說(shuō)法暗示我偷了她的錢(qián)，所以在氣憤沖動(dòng)下說(shuō)了很多不該說(shuō)的話，導(dǎo)致了事情的擴(kuò)大化，使得客戶對(duì)農(nóng)行產(chǎn)生了誤會(huì)。對(duì)此我深感后悔，作為一名柜面服務(wù)人員，我們?cè)撟龅木褪且尶蛻羰娣耐瓿蓸I(yè)務(wù)，可是我不僅沒(méi)有讓客戶開(kāi)心愉快的辦理業(yè)務(wù)，還與客戶產(chǎn)生摩擦。這次因服務(wù)態(tài)度問(wèn)題犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，不僅破壞了優(yōu)良的工作氛圍，更可能給我行造成不良的影響，在此，我向您深刻檢討我的認(rèn)識(shí)：

一、這說(shuō)明了我工作態(tài)度極不認(rèn)真。對(duì)工作責(zé)任心欠缺，狀態(tài)極差，沒(méi)有把自己的工作做好，丟棄原則，我對(duì)我個(gè)人犯下的這個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤感到痛心疾首，感到無(wú)以復(fù)加的后悔與遺憾。

二、這說(shuō)明了我對(duì)自己沒(méi)有時(shí)刻做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。雖然這是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。

三、這說(shuō)明了我在長(zhǎng)期工作中麻痹。我反思自己這些年的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷，記得剛上班的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)工作。但近年來(lái)，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對(duì)業(yè)務(wù)也比較熟悉了，也慢慢開(kāi)始放松對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事不僅使我自己感到恥辱，更重要的是我感到對(duì)不起銀行長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我的信任與關(guān)心。

四、在這件事中，我感到自己的工作責(zé)任心仍就非常欠缺。平時(shí)一直在強(qiáng)調(diào)要操作定型，上班集中，對(duì)客戶態(tài)度要好，而我在上沒(méi)有重視起來(lái)，只當(dāng)耳邊風(fēng)，現(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其重要的苗頭，如果不是這次出差錯(cuò)，以后或許也會(huì)。這證明了我的工作沒(méi)有做到位，工作作風(fēng)不端正，崗位責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。

我深刻地反思這次違規(guī)，覺(jué)得太不應(yīng)該了，由于自己不好的服務(wù)態(tài)度犯下的錯(cuò)誤，不僅給周圍的同事帶來(lái)了不良的影響，更給銀行造成了損失，我深深地懺悔，同時(shí)感謝的批評(píng)教育，感謝您們的寬宏大量，給了我新生的機(jī)會(huì)，我決定在以后的工作中再無(wú)重犯，認(rèn)真吸取此次教訓(xùn)，端正作風(fēng)：

一、不論業(yè)務(wù)多么的繁忙，不論手頭的工作多么的重要，都要堅(jiān)持微笑服務(wù)。

二、客戶是多種多樣的，素質(zhì)有高低。所以，在與客戶對(duì)話的時(shí)候要語(yǔ)氣婉轉(zhuǎn)，講究對(duì)話技巧。

三、要始終堅(jiān)定不移地把“顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的”牢記心中，認(rèn)真貫徹到自己工作的始末，顧客的不理解就是我們工作的不細(xì)致，客戶的不滿意就是我們工作的不積極。

四、端正態(tài)度，堅(jiān)決不把麻痹的狀態(tài)帶到工作中來(lái)，時(shí)刻警鐘自省，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，持之以恒、學(xué)以致用，善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法和專業(yè)理論知識(shí)來(lái)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，不斷提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。

五、熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)守工作崗位。始終以飽滿的熱情、積極主動(dòng)的工作態(tài)度和良好的狀態(tài)投入到工作中。嚴(yán)格按照工作的規(guī)章制度辦事，優(yōu)質(zhì)高效地完成本職工作和交辦的任務(wù)。

六、樹(shù)立正確的理想信念，始終保持奮發(fā)向上、開(kāi)拓進(jìn)取的風(fēng)貌。遇到挫折和困難，始終保持健康向上的心理素質(zhì)，遇到新情況和新問(wèn)題，要善于思考，全面分析，積極探索，勇于創(chuàng)新。

觀一葉可知秋之將至，在今后的工作中我將以此事作為一面明鏡，以明鏡為鑒，時(shí)時(shí)自照，日日面對(duì)，努力提高自身的素質(zhì)，端正工作態(tài)度，明確工作作風(fēng)，露出一次次燦爛的微笑，做到一絲絲耐心的解釋，以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)贏得客戶的好評(píng)，最終達(dá)到服務(wù)無(wú)止境。

最后，真誠(chéng)的感謝對(duì)我的諄諄教誨，我一定認(rèn)真吸取教訓(xùn)，痛改前非。

檢討人：

寫(xiě)電影觀后感 篇8

本文為小王子電影觀后感范文，讓我們通過(guò)以下的文章來(lái)學(xué)習(xí)。

范文一

為小說(shuō)改電影中最核心的內(nèi)容，原著中的折紙動(dòng)畫(huà)的那部分做的十分精細(xì)，所有人物的折紙樣貌都十分的精致，讓人感受到和好聽(tīng)的音樂(lè)，緩慢的敘述故事過(guò)程讓人相當(dāng)?shù)南硎堋?/p>

也許是法國(guó)人一貫的浪漫，才能讓圣-?？颂K佩里寫(xiě)出《小王子》這樣充滿童真的杰作;這樣一部世界聞名的書(shū)籍，也或許只有法國(guó)人自己才能將其用另一種藝術(shù)手法完美地重新呈現(xiàn)。法國(guó)人的精致，法國(guó)人最明白。而如今，法國(guó)人的浪漫卻又一次打動(dòng)了全世界的心靈?！缎⊥踝印肥峭挘谑恰缎⊥踝印繁阋詣?dòng)畫(huà)電影的形式出現(xiàn)在我們眼前。手繪風(fēng)的小王子，蠟筆畫(huà)一般的場(chǎng)景，都好似把我們帶回十幾年前捧讀《小王子》的時(shí)候。那時(shí)的天真與童趣，現(xiàn)在又好像回到身邊。小王子還在，飛行員還在，只是多出了一個(gè)小女孩，飽受課業(yè)壓力，生活沒(méi)有樂(lè)趣，像你，也像我，像我們每一個(gè)人。于是，我們透過(guò)小女孩的眼睛，重新來(lái)看這個(gè)童話故事，就像又回到了童年。

老人與小女孩的相識(shí)，就像飛行員與小王子的相遇一樣，充滿戲劇性。從那以后，隨著小王子故事的發(fā)展，老人和小女孩也漸漸熟識(shí)，小女孩逐漸喜歡上了這個(gè)怪異而又瘋狂的老人，自己的生活也在漸漸發(fā)生著變化。從孤單，到陪伴，小女孩就像小王子一樣，找到了自己的朋友，找到了自己的依靠。故事自然不會(huì)這樣一帆風(fēng)順，小女孩的母親終于知道了她的秘密，于是不許她出門(mén)，只能在家里做無(wú)聊的功課。可小女孩不再是曾經(jīng)的小女孩，她憤而出走，想要和老人一起飛走去找小王子。然而現(xiàn)實(shí)的殘酷，終究令她幾乎不再相信童話。

終于，老人病倒了，小女孩這才悔恨自己的所作所為。就這樣，在晚上，她乘坐著老人的飛機(jī)，尋找到了小王子，令長(zhǎng)大后的小王子尋回了自己的童真，也明白了成長(zhǎng)真正的意義。影片中，老人說(shuō)過(guò)一句話：“真正的問(wèn)題不在于長(zhǎng)大，而在于遺忘?！毙∨⒁舱f(shuō)過(guò)一句話：“我會(huì)長(zhǎng)大，但我不會(huì)成為你們這樣的大人?！被蛟S這就是成長(zhǎng)。做了再多不舍的告別，也不及真正保留內(nèi)心純真的一份勇氣與堅(jiān)持。成長(zhǎng)，或許不是痛苦拋棄一切的美好幻想，而是學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)堅(jiān)守，學(xué)會(huì)愛(ài)。有的人還小，可內(nèi)心已經(jīng)無(wú)比老成;有的人年紀(jì)大，卻擁有孩童般的心靈。這就是成長(zhǎng)最本質(zhì)的含義：心靈不老，童年永駐。

范文二

電影版《小王子》與圖書(shū)版的《小王子》最大的區(qū)別便在于電影中是以小女孩為故事的.主角，以她的故事為整部影片的故事主線。從影片中我們可以看到小女孩的聰穎與勇敢。影評(píng)的一開(kāi)始小女孩是一個(gè)聽(tīng)媽媽話，努力學(xué)習(xí)的學(xué)霸女孩。似乎學(xué)習(xí)是她的全部，似乎學(xué)習(xí)也掩蓋掉了她的所有優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)她搬家之后，當(dāng)她遇到了那個(gè)古怪的“飛行員老頭”之后，她的生活開(kāi)始發(fā)生了改變，她的思想也有了很大的轉(zhuǎn)變。是這個(gè)古怪老頭和他的故事吸引了她?；蛟S小王子的故事就是小女孩內(nèi)心一直深藏的渴望的童話。就如小王子所說(shuō)的，最真誠(chéng)的東西是沒(méi)法用肉眼看到的，用心才能夠看到。那一刻我閉上雙眼，雖然眼前一片黑暗，可我周圍的一切都是那般的美。

故事從一個(gè)學(xué)霸小女孩視角出發(fā)，她被望女成鳳的單身媽媽剝奪了童年的快樂(lè)，卻意外結(jié)識(shí)了隔壁的古怪的爺爺。老爺爺講述了他年輕時(shí)與小王子的邂逅。這部電影將原著與續(xù)寫(xiě)融為一體，從現(xiàn)實(shí)視角出發(fā)，彌漫著一種小王子般的憂傷，卻又多了一份圓滿結(jié)局的快樂(lè)。原著的結(jié)束，小王子丟下沉重的肉體回到星球，給讀者無(wú)盡的遐想;續(xù)寫(xiě)(電影)里，長(zhǎng)大后的小王子被迫忘卻了曾經(jīng)，變得冷漠而功利，又在小女孩的幫助下找回本真和愛(ài)。看童話的多為小孩，影院也多是些七八歲的小孩子，因而不出所料，結(jié)局照例是美好的，然而這層為淡淡憂傷織上的快樂(lè)包裹，果真快樂(lè)么?

續(xù)寫(xiě)(電影編劇對(duì)原著進(jìn)行改編時(shí))補(bǔ)充了小王子的長(zhǎng)大，這段細(xì)節(jié)卻令我想起小時(shí)候讀過(guò)的《小飛俠彼得潘》，小王子的星球像極了彼得潘長(zhǎng)不大的“夢(mèng)幻島”，那小女孩又像書(shū)中隨彼得潘去“夢(mèng)幻島”的溫迪。小時(shí)候的我亦夢(mèng)想過(guò)小飛俠會(huì)來(lái)我窗邊，剪一段影子帶我飛走。最后多年以后，長(zhǎng)不大了的彼得潘，見(jiàn)到了長(zhǎng)大后的溫迪，已無(wú)法回到當(dāng)初，小孩與大人距離竟這么遠(yuǎn)。

不同的是，小王子在女孩的感染下又找回自己，女孩媽媽也懂得了去愛(ài)的方式。看到結(jié)尾，小孩子開(kāi)心地笑了，整個(gè)故事在他們看來(lái)像公主嫁給王子那樣完美;大人在流淚，因?yàn)榇蠖嗟默F(xiàn)實(shí)并不是“白雪公主式的結(jié)束”，而是《海的女兒》的遺恨、《皇帝的新裝》的虛偽和《賣(mài)火柴的小女孩》的無(wú)人問(wèn)津。而我只是靜靜地看著，想太多有時(shí)真是太傷神。我知道，就像陶淵明寫(xiě)田園的美麗其實(shí)是寫(xiě)官場(chǎng)的丑陋，朱自清寫(xiě)荷塘幽靜其實(shí)是寫(xiě)內(nèi)心的波瀾，李白寫(xiě)對(duì)月的酣暢其實(shí)是寫(xiě)人生的苦悶，《水滸》寫(xiě)好漢的(耿)直其實(shí)是寫(xiě)人間面孔的表里不一——大人們看到小王子的美滿其實(shí)是現(xiàn)實(shí)不完美的無(wú)法回避。

有人說(shuō)，每個(gè)人心中都有一個(gè)小王子。換言之，小王子只在心中，而在實(shí)際中不可存在。作者對(duì)其作品解釋道：每個(gè)大人都曾經(jīng)是孩子，只是他們忘記了?？膳碌牟皇情L(zhǎng)大，可怕的是忘卻了曾經(jīng)的天真。誠(chéng)然，不去忘記，可以永葆本心。而記憶太多，不也是一種負(fù)擔(dān)嗎?沒(méi)有人可以記住單純的一切，總有時(shí)候，我們必須給時(shí)間一些時(shí)間讓我們來(lái)忘記。愛(ài)得太深，便會(huì)像小王子一樣孤獨(dú)，而大部分的我們并沒(méi)有孤獨(dú)的勇氣，就只得長(zhǎng)大。

小孩看到了漫天迷人的星辰，大人們看到了日落時(shí)小王子孤獨(dú)的衣襟。單純的小孩看不懂小王子的憂傷，而看懂的人又回不到真正的純真了。難道這個(gè)影片只是讓喜歡的人更喜歡，憂愁的人更憂愁嗎?當(dāng)然不會(huì)。小王子感化了飛行員，飛行員開(kāi)導(dǎo)了小女孩，小女孩又救贖了小王子。但在我們的生命中，誰(shuí)又能遇見(jiàn)自己的小王子呢?我們總把期望放在別人身上;別人期盼我們單純，我們等著別人善良。既然每個(gè)人都懂得要去愛(ài)的真理，既然每個(gè)人都?jí)粝胍黄瑳](méi)有虛偽和罪惡的凈土，為什么我們總一邊盼著對(duì)方單純，一邊互相疑忌隱瞞。我們自己違背了本性去附和別人，卻抱怨別人太過(guò)復(fù)雜，自己永葆童心的無(wú)能為力。我們等著生命中出現(xiàn)小王子教會(huì)我們愛(ài)，緣何自己不努力成為自己的“小王子”?我們并非沒(méi)有愛(ài)栽培玫瑰，而是沒(méi)有鏟除面包樹(shù)捍衛(wèi)它的執(zhí)念。

小王子離開(kāi)星球周游世界。我們的成長(zhǎng)中也必定會(huì)腳踏四海。我們一旦懂得去尋找，說(shuō)明我們已經(jīng)開(kāi)始失去;可如果不去經(jīng)歷，便亦不會(huì)知曉愛(ài)的可貴。曹文軒說(shuō)過(guò)，其實(shí)我們每個(gè)人都無(wú)法走出自己的童年。是否這與作者的“長(zhǎng)大”相矛盾了?不然。在無(wú)數(shù)星辰下，聽(tīng)著小王子的笑聲，我們不應(yīng)長(zhǎng)大，也需要長(zhǎng)大。適當(dāng)?shù)耐鼌s難免，正如小王子離開(kāi)飛行員，飛行員老去，離開(kāi)小女孩一樣不可避免。但每個(gè)人都還會(huì)有單純的影子，也必須要有。正因如此，世間有愛(ài)，自有真情在。即使我們長(zhǎng)大，身后也會(huì)有玫瑰和狐貍在等，困頓時(shí)，何不回頭一睹。

我相信單純，相信小王子。

范文三

《小王子》講述了一個(gè)來(lái)自太陽(yáng)系中某顆小行星的神秘小王子，因?yàn)楹退敲利?、驕傲的玫瑰鬧了別扭，便離家出走，在各星球間游歷，認(rèn)識(shí)了國(guó)王、愛(ài)虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家;最后，他降臨地球，在這里同狐貍建立了友誼，并且得到了人生的真諦……后來(lái)，他來(lái)到了撒哈拉沙漠，結(jié)識(shí)了作為一名飛行員的作者，作者因飛機(jī)故障而迫降在沙漠，慢慢地小王子和飛行員成了無(wú)話不談的朋友，當(dāng)小王子無(wú)法回到他的玫瑰身邊，他選擇了死亡。飛行員非常悲傷。他一直非常懷念他們共度的時(shí)光，懷念彼此之間曾經(jīng)擁有過(guò)的一段珍貴的友誼。

在旅途中，一只狐貍伴著小王子渡過(guò)了孤獨(dú)，教會(huì)了小王子生活與生命真正的含義。

狐貍這樣告訴小王子?！氨举|(zhì)的東西，只有用心才能看得清。用眼睛是看不見(jiàn)的?！边@就像人的情感，就像生活的本質(zhì)，只有用心體會(huì)，才能感受到它的存在;只有用心傾注，才能感受到它的力量;只有用心去看，才看得清楚。分離讓小王子更思念他的玫瑰，真心的愛(ài)就是責(zé)任。

狐貍這樣告訴小王子“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你還只是一個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣。我不需要你。你也同樣用不著我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是一只狐貍，和其他千萬(wàn)只狐貍一樣。但是，如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是世界上唯一的了;我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了?！毙⊥踝雍秃傊g建立了友誼，他馴服了狐貍，彼此建立一種依賴、信任、友情，彼此相互心神交合。小王子學(xué)會(huì)了真正的愛(ài)，認(rèn)識(shí)到了他所要追求的東西，他離開(kāi)了小狐貍?cè)コ袚?dān)他的責(zé)任。

幸福和歡笑，相聚和回憶，痛苦和眼淚，分離和思念，我們與小王子知道了這個(gè)世界上隱藏的種種丑惡，也體會(huì)到了美好的真摯友誼和博大的理想境界。

寫(xiě)電影觀后感 篇9

還記得胥紅老師看完電影后說(shuō)的一句話：心里悶極了！我想這就是所有老師共同的感受?！犊瓷先ズ苊馈?，就是一部反映幼兒園的影片，從影名上感覺(jué)就應(yīng)就是一部象一樣美的電影。可從開(kāi)始放映給人一種壓抑的感受。影片的小主人公一出場(chǎng)就讓人感覺(jué)到這個(gè)孩子十分有個(gè)性：被父親強(qiáng)有力的大手緊緊地拽著、拖著走上高高的臺(tái)階，他一聲不吭，但一向十分執(zhí)拗地想掙脫那雙大手……可到底就是孩子呀，最終還就是被送進(jìn)了他很不想去的地方，方槍槍在哭泣中開(kāi)始了他的幼兒園生活。

在影片里，所有的孩子都要遵守統(tǒng)一的規(guī)則，步調(diào)一致聽(tīng)指揮。如統(tǒng)一上廁所，穿統(tǒng)一的睡衣，坐得端端正正……如果表現(xiàn)好就能夠得到小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)?！靶〖t花”在那里成了老師用來(lái)束縛孩子們思想、行為的工具，成了“管死你”的代名詞。“尊重”、“人本化”在那里蕩然無(wú)存。如果有孩子膽敢違法規(guī)則就以定會(huì)受到懲罰，如方槍搶就被關(guān)進(jìn)了小黑屋里?？吹竭@些我想，雖然故事反映的就是60年代的幼兒教育，但反思幼教現(xiàn)狀，上個(gè)世紀(jì)的那些“可怕”的事情又何曾沒(méi)有在跨越四十年后的這天發(fā)生呢？或多或少我們都能從中看到我們此刻教育的影子。

這部影片警示的作用在于，它讓我們認(rèn)識(shí)到不管身處何種年代，教育的原則首先要以幼兒為本，我們所制定的規(guī)則，實(shí)施的教育行為不就是為了束縛幼兒，壓抑幼兒的天性，而就是要讓幼兒能得到更好的發(fā)展。其次，它也提醒我們孩子就是多樣的，就是獨(dú)特的，就是需要我們理解，關(guān)愛(ài)的。不就是每個(gè)教育策略都適合所有的孩子。最后它讓我認(rèn)識(shí)到教育，其實(shí)并不就是那么容易的事情，更不就是一個(gè)可怕的事情，而就是一門(mén)藝術(shù)，怎樣培養(yǎng)后代的人的藝術(shù)，一個(gè)涵養(yǎng)豐富資料全面的藝術(shù)，而教師就就是這門(mén)藝術(shù)的締造者和改善者，在工作做的第一線用自我的汗水和智慧譜寫(xiě)動(dòng)人的樂(lè)曲。

“看上去很美”就應(yīng)注釋為：童年就是完美的，上幼兒園也就應(yīng)就是件很完美的事情，但看上去很美，其實(shí)并不怎樣美。期望透過(guò)我們?nèi)w幼教工作者的努力，讓幼兒園生活真的很美！

1921電影觀后感(經(jīng)典9篇)

細(xì)細(xì)品味一部作品以后，與此同時(shí)，看電影時(shí)我們都會(huì)有許多個(gè)人的觀點(diǎn)。將感悟?qū)懗捎^后感，可以讓我們印象更加深刻，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，對(duì)于自己的寫(xiě)作邏輯和寫(xiě)作水平是有幫助的，您是不是不太清楚作品名觀后感怎么寫(xiě)呢？很開(kāi)心為大家推薦一篇關(guān)于“1921電影觀后感”的好文章，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助！

1921電影觀后感(篇1)

我們都知道，萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光，黨就是陽(yáng)光，而我們，就是沐浴在黨的陽(yáng)光下的一株花苗。

小時(shí)候，總聽(tīng)我們的父母給我們講他們小時(shí)候的故事。想想那是父母的生活，和我們現(xiàn)在的生活，我們多么幸福呀!如果沒(méi)有黨，就沒(méi)有我們今天的幸福生活;如果沒(méi)有黨，就沒(méi)有我們舒適安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

“還是共產(chǎn)黨好啊!”那時(shí)候，女孩子都不可以上學(xué)，只能呆在家里。而新中國(guó)成立之后，這種男女不平的現(xiàn)象漸漸消失了，不論是男孩子還是女孩子都可以步入知識(shí)的殿堂，學(xué)習(xí)那永遠(yuǎn)也學(xué)不完的知識(shí)了。

到后來(lái)，我上學(xué)了。記得剛?cè)雽W(xué)那一天，我雖然很害怕，因?yàn)檫@是我第一次來(lái)到學(xué)校，但是等我第一次看到我們的學(xué)校，我不禁發(fā)出一聲贊嘆。一排排整齊的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，敞亮的教室……我想：有這樣好的學(xué)習(xí)，環(huán)境我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)。黨對(duì)下一代真是關(guān)懷備至呀!

漸漸的我懂事了。黨在我心中，已不僅僅是一個(gè)個(gè)英雄和一串串故事，而是由這些英雄和故事貫穿其中的一部中國(guó)人民爭(zhēng)取獨(dú)立、自由、解放的抗?fàn)幨贰^斗史、革命史。

如果黨是一輪無(wú)私奉獻(xiàn)的太陽(yáng)，那我們就是一朵朵含苞欲放的花朵，在陽(yáng)光的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相開(kāi)放。

1921電影觀后感(篇2)

電影《1921》一改往日獻(xiàn)禮影片的宏篇巨制、史詩(shī)論述，以獨(dú)特的視角，刻畫(huà)了一群真實(shí)、鮮活的青年共產(chǎn)黨人，他們有個(gè)性，有沖突、有稚氣、有理想，穿越百年與他們相遇，走進(jìn)那個(gè)動(dòng)蕩卻熱血的時(shí)代。

彼時(shí)的中國(guó)，風(fēng)雨飄搖，內(nèi)憂外患。巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失敗，引起了國(guó)人的憤怒，觸燃了國(guó)內(nèi)“五四”烈焰。中國(guó)人開(kāi)始覺(jué)醒，一群“心中有理想，眼中有光芒”的新青年走上了歷史的舞臺(tái)。

電影片頭陳獨(dú)秀那雙清澈，仿佛能穿透黑暗看到未來(lái)的眼睛，有對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的痛斥，有對(duì)理想奮斗的不屈。“軍閥要我死，我要中國(guó)生?！薄拔覀兊氖姑瑢㈤_(kāi)始。”作為青年運(yùn)動(dòng)的精神領(lǐng)袖，他和李大釗執(zhí)手展望，決定共同尋找屬于中國(guó)人民自己的救國(guó)路，真正為蒙昧中的民眾找到前進(jìn)方向。

一群風(fēng)華正茂，平均年齡28歲的熱血青年從四面八方匯聚一堂，他們來(lái)自不同地方，不同階層，但都有著救忘圖存的堅(jiān)定信仰。

秀才出身的何叔衡看到同鄉(xiāng)參加科舉，一路向上，進(jìn)了皇宮卻不敢抬頭?！叭绻x書(shū)人，不能抬頭做人，這是何等的悲哀！”他顫抖哽咽的話語(yǔ)中是無(wú)可奈何的憤懣。

新婚燕爾的李達(dá)與妻子王會(huì)悟在天臺(tái)上談心，當(dāng)年簽訂二十一條時(shí)，他帶領(lǐng)民眾抵制日貨，焚燒日貨，可當(dāng)劃著火柴時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是日本的火柴，“偌大的國(guó)家，卻沒(méi)有屬于自己的火種。”辛酸與悲涼溢滿眼眶。

意志風(fēng)發(fā)的毛澤東被擋在法領(lǐng)館的高墻外，聽(tīng)著墻內(nèi)的歡歌笑語(yǔ)，看著夜空的璀璨煙火，回憶起年少時(shí)立志擺脫封建家長(zhǎng)制的往事，他在上海的街道上奮力狂奔，沖破束縛，改造社會(huì)的決心劃破蒼穹。

“何等的悲哀？”

“出路在何方？”

一遍遍靈魂的拷問(wèn)，一次次艱難的探索，亂世下，這群有著拳拳愛(ài)國(guó)與救國(guó)之心的年輕人，以渺小的身軀，尋找著前進(jìn)的方向。

馬克思主義的傳播與俄國(guó)十月革命的勝利是一把解惑的鑰匙，為中國(guó)未來(lái)革命點(diǎn)亮了“火種”。

“我們需要一個(gè)能夠引導(dǎo)行動(dòng)的政黨，為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，成立中國(guó)共產(chǎn)黨就是最好的出路?！?/p>

在嘉興南湖的紅船里，代表們慷慨激昂的誦讀馬克思主義的著作，謀劃著中國(guó)的未來(lái)；紅船外，大雨如注的天氣逐漸轉(zhuǎn)為晴空萬(wàn)里。

這群年輕的共產(chǎn)黨人，奮不顧身，舍生取義，堅(jiān)定著正確的信仰，書(shū)寫(xiě)了歷史畫(huà)卷的重要一筆?！罢?921年他們正確的選擇，才換來(lái)了2021年我們幸福的生活?！?/p>

今日的中國(guó)，獨(dú)立自主，繁榮富強(qiáng)?！爸袊?guó)人民絕不允許任何外來(lái)勢(shì)力欺負(fù)、壓迫、奴役我們，誰(shuí)妄想這樣干，必將在14億多中國(guó)人民用血肉筑成的鋼鐵長(zhǎng)城面前碰的頭破血流?！边@是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族邁向復(fù)興的鏗鏘宣言。

1921電影觀后感(篇3)

100年前的中國(guó)是什么樣的？我從歷史課本上所學(xué)了解到的，那時(shí)候的背景是軍閥混戰(zhàn)，列強(qiáng)瓜分，救國(guó)無(wú)門(mén)，民不聊生……那個(gè)時(shí)代，是魯迅先生說(shuō)的沒(méi)有光明，在黑暗中摸索處處碰壁的時(shí)代。但最壞的時(shí)代也有希望的存在，從辛亥革命推翻封建統(tǒng)治起，新文化運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)，在這片混沌中醒悟的人越來(lái)越多，終于在1921年形成了一個(gè)質(zhì)變……

《1921》是故事里的一群人

《1921》是部典型的群像電影，但不同于以往群像電影講述某一事件作為主線，我認(rèn)為這部電影更多的是展現(xiàn)在當(dāng)時(shí)的背景下，不同人的不同選擇——有的人助紂為虐，有的人投機(jī)倒把，有的人麻木不仁，有的人救國(guó)救民。如果說(shuō)是什么造成了他們思想的不一樣，可能就是源自于自己內(nèi)心的信仰。

當(dāng)時(shí)的中國(guó)有些病態(tài)，也有些畸形，是歷史書(shū)上所說(shuō)的半殖民地半封建社會(huì)。君主立憲行不通，民主共和也行不通，直到俄國(guó)的十月革命給中國(guó)的思想先驅(qū)者們帶來(lái)了馬克思主義。我相信當(dāng)時(shí)的這些人，對(duì)于共產(chǎn)主義是十分篤信的，當(dāng)黃軒飾演的李達(dá)用自己翻譯的稿費(fèi)來(lái)補(bǔ)貼印刷雜志的費(fèi)用的時(shí)候，當(dāng)他站在天臺(tái)上，迎著朝陽(yáng)唱著《國(guó)際歌》的時(shí)候，當(dāng)他冒著被跟蹤發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)趕到被查封的印刷廠，要把“百姓”改成帶有情感的“人民”的時(shí)候，當(dāng)他談起《共產(chǎn)黨宣言》眉飛色舞，興高采烈的的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種信念感存在的力量是非常強(qiáng)大的。

不僅僅是李達(dá)，還有劉昊然飾演的劉仁靜，被成為“小馬克思”，是一個(gè)對(duì)于馬克思主義深入研究的青年。但他并不是一個(gè)純粹的書(shū)呆子，而是也有著自身想法的少年，會(huì)好奇那些新事物，會(huì)慷慨激昂地表達(dá)自己的真實(shí)觀點(diǎn)。還有“何胡子”何叔衡，從前清的舉人轉(zhuǎn)為共產(chǎn)主義的擁簇者，年紀(jì)雖然大，但思想?yún)s并不落后，甚至于他的一番話還點(diǎn)破了很多人心中的困惑。

他們對(duì)救國(guó)救民有著堅(jiān)定的信仰，另外的一群人也有“堅(jiān)定的信仰”，不過(guò)卻是在其他方面。當(dāng)了十年探長(zhǎng)的黃金榮執(zhí)著的。是他夢(mèng)寐以求的華人督察長(zhǎng)的位置，所以可以為此輕易犧牲一個(gè)人甚至數(shù)十、數(shù)百人的性命；和毛潤(rùn)之、何叔衡在上海的電車上擦肩而過(guò)的蔣介石，他執(zhí)著是操控股市后的巨大利益；而陳公博和周佛海，對(duì)于共產(chǎn)主義的執(zhí)著程度可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上對(duì)自身利益的追求……而他們的存在也是在時(shí)代背景下的真實(shí)寫(xiě)照。

中國(guó)人骨子里的浪漫

說(shuō)到浪漫，可能很多人都不會(huì)把這個(gè)詞和國(guó)人聯(lián)系在一起，總覺(jué)得中國(guó)人對(duì)于情感的表達(dá)是含蓄和內(nèi)斂的。但我認(rèn)為中國(guó)人的浪漫是與生俱來(lái)的，不是僅僅局限于所謂的兒女私情，而是骨子里投出來(lái)的溫柔和善良。

看過(guò)電影的人應(yīng)該還記得片中的女性角色，每一個(gè)人的出場(chǎng)都很驚艷，我覺(jué)得這是導(dǎo)演一種意向的表達(dá)，寄托了當(dāng)時(shí)人們對(duì)于美好事物的向往。就像在李達(dá)的學(xué)堂查封之后，他帶著妻子王會(huì)悟搬家時(shí)，王會(huì)悟心心念念的那瓶花，是很平凡的一個(gè)物品，但卻是她對(duì)于美好生活的一種向往，而這不正是因?yàn)閷?duì)于生活所懷抱的浪漫之情么？

同樣的浪漫還發(fā)生在毛潤(rùn)之的身上，他和蕭子升在爭(zhēng)議共產(chǎn)主義時(shí)的“打賭”，是好友知己之間的浪漫；他和楊開(kāi)慧依依惜別，是夫妻之間的浪漫；他和李達(dá)就雜志欠款的一來(lái)一回，是革命戰(zhàn)友之間的浪漫。而讓我印象最深刻的是，當(dāng)毛潤(rùn)之隨著法國(guó)人慶祝的隊(duì)伍準(zhǔn)備進(jìn)入某個(gè)公館而被攔下的時(shí)候，一墻之隔，卻是兩個(gè)世界，中國(guó)的土地上，卻不允許中國(guó)人踏足，于是屈辱和氣憤化為動(dòng)力，讓他在上海灘的長(zhǎng)街上跑了起來(lái)。這一趟跑步，不僅僅是發(fā)泄，而是一種脫離，一種奔赴，就像他小時(shí)候脫離舊的桎梏一樣，他內(nèi)心也是想和一群有志之士帶著國(guó)人脫離這個(gè)積貧積弱的狀態(tài)，奔赴更好的未來(lái)。試想一下，如此宏達(dá)的夢(mèng)想，難道還不夠浪漫嗎？

電影里，導(dǎo)演還運(yùn)用了很多意向去表達(dá)這種浪漫，比如說(shuō)那個(gè)在電影中出現(xiàn)了四次的小女孩，每次出現(xiàn)都有這不一樣的含義，——見(jiàn)證了失敗，也經(jīng)歷過(guò)黑暗，迎來(lái)了曙光，最后再展露了笑容。她是一個(gè)普通的小女孩，但她更是所有人的希望。

1921電影觀后感(篇4)

“七一”建黨節(jié)就快到了，面對(duì)黨母親的生日，我的心里早已按捺不住那份激動(dòng)，迫不及待地想要表達(dá)出對(duì)黨的熱愛(ài)和祝福，這大概是因?yàn)槊總€(gè)黨員在內(nèi)心深處都有著一份信仰的執(zhí)著追求和對(duì)黨的忠誠(chéng)吧!

提筆至此，我再也坐不住，于是頓然起身，舉起右手，面向?qū)W校黨建辦公室那面高掛的鮮紅黨旗，嘴里高喊著那刻骨銘心的十二句、八十個(gè)字組成的入黨誓詞：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程……

我能夠加入中國(guó)共產(chǎn)黨，離不開(kāi)黨組織的悉心培育和教導(dǎo)，也離不開(kāi)爺爺和父親對(duì)我的鼓勵(lì)和影響。是他們一生濃厚的黨員情懷影響并鼓勵(lì)著我要向黨組織看齊，也是他們讓我深深感受到加入中國(guó)共產(chǎn)黨是無(wú)比榮耀和驕傲的事情!

爺爺一生對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)，詮釋了共產(chǎn)黨員一心為民、夙夜在公的愛(ài)黨情懷。

爺爺是一名老黨員，1938年出生在一個(gè)貧困家庭，65年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)在已經(jīng)是82歲的高齡老人了。爺爺?shù)囊簧径挤瞰I(xiàn)給了黨，從21歲的青春之期到65歲的花甲之年，他把人生最美的時(shí)光都留在了生我養(yǎng)我的大山村。

年幼時(shí)爺爺學(xué)習(xí)成績(jī)較好，字也寫(xiě)得漂亮，但由于家庭環(huán)境比較窘迫，沒(méi)念完初中就輟學(xué)在家隨大人一起干農(nóng)活。21歲成家后，在村民的推舉下，他當(dāng)選為我們村的會(huì)計(jì)，此時(shí)爺爺雖然年輕，但干事踏實(shí)認(rèn)真且熱衷好學(xué)，會(huì)計(jì)工作干得有條不紊，一致得到鄉(xiāng)上和村里的好評(píng)，后來(lái)在村支部書(shū)記的介紹下，爺爺加入了共產(chǎn)黨，成為黨員后的他工作更加勤勉。爺爺曾告訴我，70年代左右的農(nóng)村大都較貧困，經(jīng)濟(jì)也不景氣，生活比較簡(jiǎn)單，低矮破舊的房子住著一大家人，為了生存奔波勞作，辛苦一年還解決不了一家人的溫飽問(wèn)題。那時(shí)候爺爺和奶奶育有父親在內(nèi)的五個(gè)兒子，家庭壓力非常大。爺爺此時(shí)作為村支書(shū)，白天帶領(lǐng)生產(chǎn)隊(duì)日出而作、日落而息，雖然物質(zhì)貧乏，但大家對(duì)美好的生活總是懷有追求和向往的。

爺爺在村上工作一干就是幾十年，他回憶說(shuō)幾乎每天都把時(shí)間和精力花在了村子上，有時(shí)候根本顧不上家庭，這期間幸得奶奶比較理解和支持，有她才能把幾個(gè)兒子健康撫養(yǎng)成人。爺爺一生熱愛(ài)黨也熱愛(ài)自己的工作，直到此時(shí)，82歲高齡的他仍然保存著那本陳舊的黨章，也按時(shí)參加村支部的各種會(huì)議和活動(dòng)，看到如今新時(shí)代翻天覆地的變化，爺爺滿臉都是幸福笑容。

父親一生對(duì)教育事業(yè)的追求和付出，譜寫(xiě)了人民教師立德樹(shù)人、甘于奉獻(xiàn)的教育大愛(ài)。

在爺爺?shù)慕逃凸膭?lì)下，父親通過(guò)考試成為了一名人民教師，后來(lái)又在爺爺?shù)慕榻B下，加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。也許是受到家庭環(huán)境的熏陶，又或許是爺爺比較重視子女的培養(yǎng)，使得父親成為當(dāng)時(shí)村里少有的知識(shí)分子，參加工作后，父親傳承了爺爺踏實(shí)做人、認(rèn)真干事的優(yōu)良傳統(tǒng)，幾十年如一日，他始終堅(jiān)守在平凡而又偉大的鄉(xiāng)村教育工作崗位上。

父親告訴我，在他年輕時(shí)任教的學(xué)校環(huán)境很差，教室里桌凳不齊，學(xué)生書(shū)本共用，有時(shí)候上著課屋頂也會(huì)漏雨，能平靜地上完一節(jié)課就很幸運(yùn)了，更不必說(shuō)奢望現(xiàn)在的優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境了。那些年教師的工資是微不足道的，每個(gè)月只有幾十元的微薄收入，教師自然也比較缺乏，但父親并未因此有過(guò)任何放棄教書(shū)的念頭，他曾說(shuō)：“教書(shū)是我這輩子最正確的選擇，也是我熱愛(ài)的職業(yè)，我這生沒(méi)有想過(guò)要大富大貴，只希望像你爺爺一樣把工作干好。”當(dāng)時(shí)令我不解的是父親為何幾十年要執(zhí)著于一種工作，直到我繼承他的光榮職業(yè)后，才漸漸醒悟，原來(lái)這就是父親一生對(duì)黨的忠誠(chéng)，也是對(duì)教育初心的情懷不變。

90年代后，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、國(guó)家的越加繁榮，學(xué)校環(huán)境、教師工資等都得到了很大的改善和提高。父親的教學(xué)成績(jī)一直很好，工作總是得到上級(jí)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，在我印象中榮譽(yù)證書(shū)都有好幾十本，這期間有好幾次被選拔到鄉(xiāng)上以及縣旁邊學(xué)校教學(xué)的機(jī)會(huì)，但是父親從來(lái)都是拒絕的，他說(shuō)我生在山村，就是一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)村人，我已經(jīng)習(xí)慣了待在農(nóng)村，況且也不像現(xiàn)在的大學(xué)生擁有高學(xué)歷，自知知識(shí)尚淺，專業(yè)能力跟不上，我這輩子還是留在村里教書(shū)吧!父親的教育情懷，真正踐行了人民教師立德樹(shù)人的錚錚誓言，也譜寫(xiě)了師者的教育大愛(ài)!

我的一生當(dāng)不負(fù)黨和長(zhǎng)輩的培育和期望，堅(jiān)守著黨員教師為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。

從小就在黨的陽(yáng)光下沐浴成長(zhǎng)的我，一生受到爺爺和父親的熏陶，立志長(zhǎng)大后一定要加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我永遠(yuǎn)忘不了那一天——2010年7月1日，我在建黨節(jié)那天向?qū)W校黨組織遞交了我的入黨申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)過(guò)黨組織的認(rèn)真考察，我終于如愿以償，光榮地成為了一名共產(chǎn)黨員。直到如今，我像父親一樣成為了人民教師，每當(dāng)參加學(xué)校黨組織的活動(dòng)時(shí)，參加學(xué)校的教學(xué)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，每每想起黨和長(zhǎng)輩的培育和期望時(shí)，心中總是產(chǎn)生崇高的敬意和由衷的感謝!

爺爺和父親都是我的第一入黨介紹人，還記得在校遞交入黨申請(qǐng)書(shū)后返家的那一個(gè)暑假，我特意跑去和爺爺提及此事，他滿心喜悅，同時(shí)也為我自豪，又開(kāi)始和我講起當(dāng)年他的一些入黨經(jīng)歷，我臨走前他送了一本陳舊的黨章，希望我用心讀，直至現(xiàn)在，這本黨章還保存在我的書(shū)架上。父親對(duì)我影響最深的便是他一生為工作勤勤懇懇，幾十年從未對(duì)工作有過(guò)敷衍了事，我傳承他的職業(yè)是他一生最感光榮的事情。不管是爺爺還是父親，在我的人生道路上都樹(shù)立了黨員的榜樣，為我的人生指引了正確的方向，也鼓勵(lì)著我勇敢追求自己的人生價(jià)值，努力為自己的夢(mèng)想而不懈奮斗!

面對(duì)黨的培育和信任，帶著爺爺和父親的期望和鼓勵(lì)，作為一名新時(shí)代黨員教師，我當(dāng)堅(jiān)守自己的初心和信念，以黨員教師的身份扎根基層學(xué)校教育，立足山區(qū)教師崗位，深入探索農(nóng)村教育工作，努力踐行黨員教師為黨育人、為國(guó)育才的莊嚴(yán)使命!

在“七一”建黨節(jié)來(lái)臨之際，謹(jǐn)以此文向黨母親衷心地表達(dá)崇高的敬意和深切的祝福，再次祝福黨母親“生日快樂(lè)!”

1921電影觀后感(篇5)

1921年，那是一個(gè)內(nèi)憂外患、苦難深重的中國(guó)。電影中黑白的色調(diào)，展現(xiàn)出了1921年前中國(guó)的無(wú)奈、混亂、民不果腹，硝煙四起。電影中李大釗被絞刑……衣衫襤褸的何叔衡在山中被圍剿時(shí)英勇跳崖……后期爆發(fā)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，死傷無(wú)數(shù)……我們后人影視化后的過(guò)程都如此悲壯，那，當(dāng)時(shí)的他們呢？

然而山河淪落處，正是群星璀璨時(shí)。暮雪朝霜，毋改英雄意氣。英雄精神，是譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！?；是孫中山先生的“亟救萬(wàn)民于水火，切扶大廈之將傾”；也是13位來(lái)自五湖四海的熱血青年，將青春理想化作救國(guó)救民、尋求真理的堅(jiān)定信念。在舊中國(guó)風(fēng)雨飄搖的危難時(shí)刻，擔(dān)負(fù)起救亡圖存的歷史重任，突破內(nèi)外復(fù)雜勢(shì)力的監(jiān)控和追蹤共聚上海，召開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)，宣告這個(gè)改變了億萬(wàn)國(guó)民前途命運(yùn)的政黨正式成立，從此開(kāi)啟了中華民族發(fā)展的歷史新紀(jì)元。最終，無(wú)數(shù)個(gè)他們鑄就了現(xiàn)在的巍峨大國(guó)。試想一下，如果那一天，那幾個(gè)年輕人沒(méi)有決意聯(lián)合救國(guó)，沒(méi)有決意承受隨之而來(lái)的無(wú)盡苦難與擔(dān)驚受怕，中國(guó)將會(huì)變成什么樣子？可以想見(jiàn)，中國(guó)必定是積貧積弱，人民的生活必定是黯淡無(wú)光。正因那一天那群人無(wú)悔的選擇，才造就了如今崛起騰飛的東方巨龍！若無(wú)一黨公心在，哪有萬(wàn)民洪福長(zhǎng)？從來(lái)沒(méi)有什么歲月靜好，只是有人替你負(fù)重前行。

浮云漫卷去，流水百年間。百年歷程一彈指，曾經(jīng)的少年不再年少，但我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)年輕！那一年，你們?cè)诩t船上立下誓言，誓要鋪開(kāi)中國(guó)未來(lái)的路；今天，中國(guó)的旗幟飄揚(yáng)在世界東方，我又一次抬頭遠(yuǎn)望，胸中熱流激蕩。這盛世，你們看見(jiàn)了嗎？這盛世，如你們所愿，山河猶在，國(guó)泰民安。你們的選擇，鋪開(kāi)千秋盛世；你們的功績(jī)，定將萬(wàn)古流傳！

1921電影觀后感(篇6)

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。為從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民滿懷信心邁進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，黨中央決定，在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。

在偉大的黨成立100年前夕，全黨掀起了全面學(xué)習(xí)黨史學(xué)習(xí)教育的熱潮，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，紅色文化傳遍神州大地。

“真理的味道真甜”陳望道在翻譯第一本《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，投入得把母親端來(lái)的粽子粘了墨汁吃得津津有味，滿嘴的墨汁還全神貫注地沉醉在真理的世界里。

有人問(wèn)我，天安門(mén)廣場(chǎng)旗桿有多高？28。3米，這我知道，它不僅僅是個(gè)數(shù)字，而是代表著中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到建成新中國(guó)共經(jīng)歷了28年零3個(gè)月的艱苦歷程，多少共產(chǎn)黨人拋頭顱灑熱血，用堅(jiān)定的意志向世人宣告，共產(chǎn)黨人為了理想前仆后繼，不達(dá)目標(biāo)不言放棄。

28也是一個(gè)傳奇的數(shù)字，1921年第一次黨代會(huì)的參會(huì)代表共13人，平均年齡28歲，而那年毛澤東同志剛好28歲，從此一代偉人帶著共產(chǎn)黨人披荊斬棘，成就了開(kāi)天辟地的偉業(yè)；在“雄糾糾，氣昂昂跨過(guò)鴨綠江”的抗美援朝戰(zhàn)役中，毛岸英犧牲在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，那一年他剛好28歲。

記得初中的時(shí)候，有幸參加了校合唱團(tuán)，演唱了長(zhǎng)征組歌的多首歌曲，“橫斷山，路難行，敵重兵，壓黔境，敵人重兵壓黔境，戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵，烏江天險(xiǎn)重飛渡，兵臨貴陽(yáng)逼昆明，敵人棄甲丟煙槍啊，我軍趁勝趕路程，調(diào)虎離山襲金沙呀，毛主席用兵真如神”那時(shí)唱得氣勢(shì)磅礴，但沒(méi)有真正了解長(zhǎng)征的含義，通過(guò)黨史學(xué)習(xí)后深刻理解了長(zhǎng)征精神的重要意義，長(zhǎng)征，是人類挑戰(zhàn)自然、戰(zhàn)勝自然的真實(shí)記錄，是革命與反革命兩種勢(shì)力的激烈較量，是光明與黑暗兩種命運(yùn)在生死搏斗，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命事業(yè)從挫折走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折，是中華民族歷史上的一部英雄史詩(shī)。對(duì)共產(chǎn)主義堅(jiān)定信仰和革命樂(lè)觀主義精神；是不畏艱難、勇往直前，一不怕苦、二不怕死的無(wú)私奉獻(xiàn)精神；是顧全大局，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義精神。

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走過(guò)的百年歷程，是光榮輝煌的一百年，也是艱苦卓絕的一百年；是奠基立業(yè)的一百年，也是開(kāi)辟未來(lái)的一百年。在一百年的接續(xù)奮斗中，黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了偉大歷史，鑄就了偉大精神，形成了寶貴經(jīng)驗(yàn)，使中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類社會(huì)進(jìn)步史上的偉大奇跡。我們黨作為世界上長(zhǎng)期執(zhí)政的最大政黨，最有資格也最有底氣向世人講清楚黨的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，引導(dǎo)干部群眾把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好、傳承好、發(fā)揚(yáng)好。

上面就是網(wǎng)網(wǎng)小編特意收集整理的1921電影觀后感1000字大學(xué)生精選6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

1921電影觀后感(篇7)

看完《1921》，讓我們從不同方面看到了黨的成長(zhǎng)！值得每一位中國(guó)人看。

有這么一種電影，永遠(yuǎn)不怕被劇透。那就是根據(jù)真實(shí)歷史事件改編的電影，這種電影雖然有很多缺陷，但同時(shí)也有一種神奇的魔力。它能喚醒人們心底的感動(dòng)，也能勾出對(duì)家國(guó)的眼淚，而《1921》便是這樣的電影。

該片的故事架構(gòu)由三條線索平行推進(jìn)：歐洲勢(shì)力對(duì)國(guó)際代表馬林和尼克爾斯基的監(jiān)視；日本警方對(duì)來(lái)滬的日本共產(chǎn)黨員的追蹤；國(guó)內(nèi)來(lái)自五湖四海、背景迥異的代表匯聚上海參與中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)——風(fēng)云變幻中，各種勢(shì)力交錯(cuò)激蕩。

回望百年之前，一群青年滿懷理想和拼勁，在國(guó)家和民族的危難關(guān)頭挺身而出，為改變這個(gè)國(guó)家給出自己的解決方案。他們都是偉人，都為了共同的理想在拼搏。

整部電影有點(diǎn)類似有散文的感覺(jué)，所以有些小伙伴在前期看的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。

但是整體電影還是值得大家去看的，王仁君所飾演的毛澤東，形象塑造上就很相似，青年毛澤東熱血篤定的眼神都要溢出來(lái)了。

電影里有感動(dòng)也有驚喜，多線敘事，類型混搭。建黨一百周年在即，電影《1921》是一眾創(chuàng)作者對(duì)黨和國(guó)家的拳拳心意，在這里感謝電影的主創(chuàng)和演員讓更多年輕人知道100年前的中國(guó)是這樣子的！

1921電影觀后感(篇8)

為了慶祝黨的100歲生日，電影《1921》如期公映了。我們懷著崇敬的心情觀看了這部電影，重溫了那段激動(dòng)人心的歷史，再次感受革命先輩們?cè)趰槑V歲月里的執(zhí)著與熱情，感受他們崇高的共產(chǎn)主義革命信仰和堅(jiān)持社會(huì)主義定能解救中國(guó)的決心。

20世紀(jì)初期的中國(guó)，正處于命運(yùn)的危難時(shí)刻：帝國(guó)主義列強(qiáng)虎視眈眈，妄圖滅我中華，瓜分我領(lǐng)土。有識(shí)之士紛紛行動(dòng)，尋求救國(guó)之路。偉大的革命先行者孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了中國(guó)兩千多年的封建帝制。不料這一革命果實(shí)卻被袁世凱竊取，緊接而來(lái)的軍閥混戰(zhàn)，更進(jìn)一步的加劇了人民的苦難。

中國(guó)共產(chǎn)黨在這個(gè)時(shí)候應(yīng)運(yùn)而生。它是順應(yīng)歷史的產(chǎn)物，它的誕生，給中國(guó)帶來(lái)了希望，給人民帶來(lái)了光明，為中國(guó)革命開(kāi)辟了一條前所未有的道路。從此，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民，開(kāi)始了艱苦的斗爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的愿望，勞動(dòng)人民翻身做了主人。

通過(guò)觀看這部電影，我們?cè)僖淮涡蜗蟮卣J(rèn)識(shí)到，在當(dāng)時(shí)的舊中國(guó)，無(wú)論是封建王朝還是北洋政府，無(wú)論是國(guó)民黨還是其他民主黨派，無(wú)論是議會(huì)制、總統(tǒng)制、還是君主立憲制，都救不了積貧積弱、處于列強(qiáng)環(huán)飼的舊中國(guó)，在那個(gè)波瀾壯闊的大時(shí)代，無(wú)數(shù)仁人志士在黑暗中探索，在探索中思考，最終他們發(fā)現(xiàn)，只有共產(chǎn)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才是中國(guó)人民的唯一選擇！

影片講述的是黨史，更是講述了一群年輕人的青春史、奮斗史。在他們的身上，洋溢著朝氣蓬勃的青春氣息。13位一大代表平均年齡28歲，最小的劉仁靜只有19歲，年長(zhǎng)的何叔衡也只有45歲。在這群人身上，我們特別地感受到20世紀(jì)初這群年輕人的使命擔(dān)當(dāng)，感受到他們對(duì)馬克思主義的激情、拯救中國(guó)的豪情和對(duì)底層勞苦大眾的同情。他們以生命創(chuàng)造了歷史，告訴人們，一個(gè)適逢其時(shí)的夢(mèng)想，一股渴望改變的激情，是如何造就了一個(gè)偉大的政黨，如何創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。20世紀(jì)初這群年輕人的理想追求與使命擔(dān)當(dāng)，為今天的年輕人加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的認(rèn)識(shí)，提供了范本和榜樣。

一路曲折一路歌，從當(dāng)年建黨之初的50多名黨員到今天擁有將近9500多萬(wàn)黨員，中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)了一百年的風(fēng)雨歷程。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的一百年?；赝^(guò)往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好，銘記奮斗歷程，擔(dān)當(dāng)歷史使命，從黨的奮斗歷史中汲取前進(jìn)力量。祝我們的國(guó)家繁榮昌盛，祝我們的民族興旺強(qiáng)大，祝我們的人民安居樂(lè)業(yè)！

以上是好作文網(wǎng)小編精心整理的1921電影觀后感1000字大學(xué)生精選，僅供參考。

1921電影觀后感(篇9)

在涉縣時(shí)代影城觀看電影《1921》后，大部分人都逐漸散去，只有寥寥幾人在屋檐下避雨。我獨(dú)自一人在小雨中徘徊，心情久久不能平復(fù)，思緒逐漸飄到了19xx年。

19xx年是一個(gè)極其特殊的年份。由此上溯70年，西方列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，燒殺搶掠，生靈涂炭，中國(guó)大地滿目瘡痍。所幸十月革命的一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬列主義，覺(jué)醒了中國(guó)人民，中華兒女終于找到了一條救亡圖存的正確道路，將共產(chǎn)主義信念的火種撒向大地，為共產(chǎn)主義而奮斗的信念，點(diǎn)燃了改變中國(guó)命運(yùn)的星星之火。此后百年，萬(wàn)里河山因此而修復(fù)挺拔，重啟新時(shí)代的輝煌。

縱觀全片，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨從無(wú)到有的過(guò)程，反映了革命先驅(qū)們以信仰和熱血鑄就的豐功偉績(jī)，是一部非常有意義的教育片。在時(shí)代背景的烘托下，各個(gè)人物因?yàn)楣餐睦硐胄拍?，殊途同歸于建黨偉業(yè)，后來(lái)雖然有一部分人止步不前，甚至背叛革命，但更多的青年仍然堅(jiān)守初心，直面犧牲而不悔?！盀橛袪奚鄩阎?，敢教日月?lián)Q新天”，青春風(fēng)采因信念而神圣，因忠誠(chéng)而永恒，因奮斗而美麗。

在那個(gè)紛繁復(fù)雜的時(shí)代，那些敢為天下先的熱血青年，為尋求救國(guó)救民的道路，奮勇抗?fàn)帲晃窂?qiáng)權(quán)，無(wú)懼犧牲，拋頭顱灑熱血的大無(wú)畏精神，深深震撼了我，讓我心潮澎湃，心緒涌動(dòng)。李大釗先生曾預(yù)言：“試看將來(lái)之環(huán)球，必是赤旗之世界!”現(xiàn)在我們可以欣慰地告慰先輩，這盛世如你所愿，中國(guó)堅(jiān)持紅色信仰，已創(chuàng)造了多個(gè)世界奇跡，而且正逐漸成為世界和平發(fā)展的擔(dān)當(dāng)者和捍衛(wèi)者。

吾輩當(dāng)自強(qiáng)，在一百年交匯之際，中華兒女必將傳承革命精神，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心、牢記使命，以革命先輩為榜樣，以國(guó)家和民族為己任，將祖國(guó)的明天建設(shè)得更加繁榮昌盛!

小森林電影觀后感9篇

根據(jù)您的提要我們?yōu)槟砹艘韵掠杏玫男畔ⅲ骸靶∩蛛娪坝^后感”，怎樣寫(xiě)才是一篇合格的觀后感？我們選擇的作品通常適合我們精神上有所共鳴的。?最佳的做法是將那些引起你共鳴的點(diǎn)記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇觀后感，就能讓我們的內(nèi)心有一個(gè)抒發(fā)的缺口，閱讀這篇文章后您會(huì)得到一些啟發(fā)或想法！

小森林電影觀后感 篇1

電影《小森林》講述的就是日本女孩市子在經(jīng)歷了無(wú)法融入的城市生活之后選擇回到她的故鄉(xiāng)認(rèn)真生活。電影沒(méi)有復(fù)雜的劇情，它像是一本日記，簡(jiǎn)單地記敘了市子每天的勞作、烹飪、以及和小森村的村民們的往來(lái)、和大自然的接觸?！按河邪倩ㄇ镉性?，夏有涼風(fēng)冬有雪”，電影在安靜的時(shí)光流逝中，帶人領(lǐng)略大自然的四季變幻，和身處其間的村民們簡(jiǎn)單的生活。

電影開(kāi)頭便是主人公市子騎著自行車在長(zhǎng)長(zhǎng)的林間小道上穿行。自行車就是樸素的自行車，沒(méi)有故作清新的藤編車筐;市子也沒(méi)有像所有電影女主角一樣一身白衣飄飄，她穿著一身再簡(jiǎn)單不過(guò)的工裝。但公路兩側(cè)是滿滿的綠色森林，遠(yuǎn)處是連綿的青山。隔著屏幕我仿佛都能聞到微涼的空氣中帶著森林濕潤(rùn)的清香。

有人將這部電影定義為一部美食片，因?yàn)殡娪盎撕艽笃鶃?lái)記敘女主角市子每天的烹飪?nèi)粘?。春天，去采集各種小野菜做成蔬菜天婦羅，淋上醬汁胡蘿卜醬自己獨(dú)自享用;夏天，為自己釀一瓶酸酸的米酒放進(jìn)冰箱冰鎮(zhèn)，在經(jīng)歷了“蒸桑拿”一般的割草之后暢飲幾杯;秋天，去撿一筐核桃，看松鼠在樹(shù)下捧著一顆核桃大嚼，在割完水稻后坐在田間吹著風(fēng)吃自己做的核桃飯;冬天，做一個(gè)甜甜的奶油蛋糕，和踏雪而來(lái)的好友一起喝著熱茶分享……

這一切都很美好，鄉(xiāng)村的生活舒適而令人安心。但我覺(jué)得不能因此簡(jiǎn)單地將這部電影定義成一場(chǎng)田園牧歌式的膚淺的夢(mèng)。它還有更多打動(dòng)人心的地方：電影里每人都在用心生活、辛勤勞作，認(rèn)真的對(duì)待腳下的土地和身邊的自然;村民們時(shí)常分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和收成，這樣的人情往來(lái)也是動(dòng)人的。面對(duì)自己逃避式的生活，女主角市子也在認(rèn)真思考自己的人生之路。

不得不說(shuō)，一部滿懷情懷的文藝電影。但卻一點(diǎn)也不矯情，而是充滿了真誠(chéng)和溫情。仿佛在那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方就真真切切地生活著這樣一群簡(jiǎn)單而又溫暖的人。盡管那里的生活中沒(méi)有手機(jī)、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，但那樣刪繁就簡(jiǎn)的生活反而像一方凈土，更接近生命的本質(zhì)。這令人心生向往，也讓身處城市的人們開(kāi)始反思自己的生活方式。

你有多久沒(méi)有細(xì)嗅花香了?你有多久沒(méi)有細(xì)嚼慢咽，體驗(yàn)一顆稻米的清香了?你有多久沒(méi)有安靜下來(lái)，與自己對(duì)話了?你有多久沒(méi)有對(duì)比鄰而居的人報(bào)以微笑了?城市生活的確繁華，但我們卻似乎在這片喧鬧中迷失了自己，忘記了生命的本質(zhì)是什么。我們每天都在拼命追逐，卻舍本逐末，忘記了當(dāng)下的生活。

《小森林》是我非常喜歡的電影，也是我的一方凈土。這部電影我來(lái)來(lái)回回看了四遍，但每一次看都會(huì)有新的收獲。在焦慮的時(shí)候，在迷茫的時(shí)候，我都會(huì)打開(kāi)它，躲這方凈土，在小森的那片土地上回歸生命的本質(zhì)。讓林間的風(fēng)、松間的雪來(lái)?yè)崞絻?nèi)心的不安。積蓄力量，然后繼續(xù)前行。

小森林電影觀后感 篇2

影片改編于五十嵐大介的日本同名漫畫(huà)。

在首爾打拼的惠媛由于沒(méi)考過(guò)教師資格證而灰溜溜的回到自己鄉(xiāng)下的老家。老爸早已去世，而老媽在她考取師范學(xué)院之前就離家出走不知所終。整棟房子里就她一個(gè)人孤零零的住著。不過(guò)她還是和在農(nóng)社工作的閨蜜恩淑，不想忍受大城市公司受人支配的生活而回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的好友載夏聯(lián)系上了，載夏還送給她一個(gè)小狗五狗做陪伴。

在偏僻的鄉(xiāng)下，沒(méi)有什么便利店，飲食店。什么東西都得靠自己。篩面粉蒸糕，發(fā)面做包子，山上的果子，樹(shù)枝上的蕨菜，林子里的板栗，田頭的番茄都是美味。就是酒也得自己釀。還得經(jīng)常自己劈柴。每當(dāng)嘗試一個(gè)新的東西，她就回憶起小時(shí)候母親教她的各種方法。

回歸田園生活，聽(tīng)上去很好，但在實(shí)際上卻是件非常不容易的事。在遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下一個(gè)人肯定會(huì)感到孤獨(dú)。她對(duì)美食的愛(ài)好，朋友的友誼和對(duì)母親的思念是她生活的伴侶。

每個(gè)人都應(yīng)該有自己的一個(gè)小森林。有貼心的朋友，自己的愛(ài)好，遠(yuǎn)離塵世間的煩惱。說(shuō)烏托邦也好，說(shuō)香格里拉也好，說(shuō)世外桃源也好。過(guò)的開(kāi)心就好。《小森林》雖然簡(jiǎn)單，但就是讓人感到開(kāi)心舒服的影片。

小森林電影觀后感 篇3

明心心理瀟月

每當(dāng)我閑暇之余，我都會(huì)看日本電影小森林，它分春夏和秋冬篇。每次看完帶給我的是清靜和滿足，這部電影是一部具有神奇療愈的電影。我國(guó)網(wǎng)紅李子柒視頻也具有療愈的功效，但我獨(dú)愛(ài)看小森林。

影片最讓我觸動(dòng)的是把簡(jiǎn)單的生活過(guò)得有滋有味，一個(gè)人在鄉(xiāng)下的過(guò)著田園生活，偶而還有鄰居做客。吃點(diǎn)美食喝頓小酒神仙般的生活。主人公是個(gè)失戀的女子，回到家鄉(xiāng)去療傷。她認(rèn)真的種地，采摘，制作美食，讓她忘記了失戀的痛苦。

我最深的體悟有三點(diǎn)

一人在孤單的時(shí)候?qū)W會(huì)在三餐中找溫暖，成人的世界里孤獨(dú)才是常態(tài)，有一本書(shū)叫焦慮的現(xiàn)代人，那本書(shū)說(shuō)現(xiàn)代人都很焦慮，也就是成人的世界里不但孤單而且焦慮。如果放下思想，那一日三餐也會(huì)帶來(lái)快樂(lè)。

二投入的做事，可以忘記煩惱，做好當(dāng)下的事是最好的方向。

主人公在最迷茫的時(shí)候，選擇投入的勞動(dòng)，認(rèn)真去做每一道美食。最終她戰(zhàn)勝煩惱，人生有個(gè)方向。

三學(xué)會(huì)感恩的時(shí)候，生活真的會(huì)有驚喜。因?yàn)橹魅斯嗔艘环輰?duì)食物的認(rèn)真和感恩，所以才能制作出美食來(lái)。同時(shí)也

小森林電影觀后感 篇4

看過(guò)《奇幻森林》的小伙伴都知道，與豹子巴西拉失散的毛克利與棕熊巴魯度過(guò)了一段愉快的時(shí)光，但毛克利仍在被老虎謝利追殺，當(dāng)豹子巴西拉歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到毛克利后，棕熊巴魯與巴西拉一道為了保護(hù)毛克利的安全，決心要把他送回人居住的村子，于是有了棕熊巴魯和毛克利下面的一段對(duì)話：

巴魯：我一直在想既然你的朋友已經(jīng)出現(xiàn)了，也許是時(shí)候讓你們走你們沒(méi)走完的旅程了。你看，冬天已經(jīng)來(lái)了，你們是該動(dòng)身的時(shí)候了。

毛克利：可我想留下來(lái)跟你在一起，我們是好朋友，對(duì)不對(duì)?

巴魯：嗯?不，我不是你朋友，我從來(lái)就沒(méi)有把你當(dāng)朋友，我就是讓你幫我弄弄蜂蜜，但是現(xiàn)在不用了，額，那個(gè)非得逼我把話說(shuō)明嗎?我現(xiàn)在已經(jīng)不需要你留下來(lái)了!

作為了解前因后果的觀眾，我們都知道這是違心的話，但身處其中的毛克利聽(tīng)后很是落寞，一向心寬體胖的巴魯也坦言他從未如此糾結(jié)過(guò)，明明已經(jīng)把毛克利當(dāng)做好朋友，明明是表達(dá)關(guān)愛(ài)的話，采用了這種方式表達(dá)，卻搞得雙方不快，而且毛克利也并未因此真正地安全，我想這不是巴魯想要的。

影片中尚且如此，現(xiàn)實(shí)生活中更是比比皆是。我們常常以為我們的方式(這種方式我們自身也并不一定快樂(lè))是為了對(duì)方好，以為自己做了很大犧牲，但對(duì)方未必如我們所想，領(lǐng)會(huì)我們的情意，更多的時(shí)候反倒是弄巧成拙。父母與孩子的代溝如此，夫妻之間的隔閡亦然。造成這種后果大抵是因?yàn)殡p方的想法不一致，沒(méi)有投其所好，但是生活不是面試，又怎能處處投對(duì)方所好呢，所以，便需要溝通達(dá)成一個(gè)合理的解決辦法了。巴魯和毛克利不歡而散，并不是由于他們的情誼不夠深厚，而是他們沒(méi)有進(jìn)行深入的交流找出合理的應(yīng)對(duì)措施，而且問(wèn)題的解決從來(lái)不是一個(gè)人的英雄主義，更多時(shí)候是大眾團(tuán)結(jié)的力量。影片的最后，毛克利能夠用人的方式戰(zhàn)斗殺死老虎謝利，離不開(kāi)叢林法則，離不開(kāi)各動(dòng)物團(tuán)結(jié)一致的戰(zhàn)斗。

當(dāng)然，世事情感錯(cuò)綜復(fù)雜，并非所有的問(wèn)題都可以通過(guò)一次愉快的交流就可以解決，更多的時(shí)候是情非得已的逼迫和口是心非的無(wú)奈(這里討論的是普通人的生活，不涉及種族矛盾、外交政治等大方面)?！秾毶彑簟防锏某料隳軌蛐薷奶鞐l劈山救母，與舅舅二郎神的緊緊相逼是分不開(kāi)的;《勇敢的心》中的威廉·華萊士高呼“英雄之后”呼吁群眾揭竿而起，亦是因?yàn)榍槿嗣穫惐挥④娝鶜⒉挪辉侔卜质丶骸沤裰型?，凡成大事者必承受過(guò)心智之苦、筋骨之勞、體膚之痛，最基本的生活無(wú)法保證，也非一次與非正義的交談就能改變現(xiàn)狀，因而歷經(jīng)苦難，成為英雄。但所謂英雄者并非意欲為英雄而成為英雄，皆為環(huán)境所迫，加之其非常人的毅力，才被他人擁護(hù)為英雄。當(dāng)今時(shí)代和平盛世，不需要?dú)v經(jīng)磨難的“英雄”,需要的是安定祥和的社會(huì)氣氛和幸福和美的人民，況且也并非惡劣的生存環(huán)境就能造就出類拔萃的人才，自暴自棄者、性格偏執(zhí)者大有人在，“沉香”、“華萊士”卻是鳳毛麟角。再者，出于對(duì)自身經(jīng)歷和后代成長(zhǎng)的考慮，我們更希望的是沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下幸福生活，而不是每日與生活死磕。所以，不要在和平盛世下讓我們自己的生活滿城風(fēng)雨，也不要在風(fēng)平浪靜的生活中刻意制造波濤洶涌，多一點(diǎn)對(duì)他人的考慮，多一點(diǎn)與親人的溝通，不需要多么大的犧牲，我們的生活便可以細(xì)雨和風(fēng)。

周五下午我興致勃勃的乘著2路車去電影院和全班同學(xué)看了場(chǎng)電影，是我最愛(ài)的迪士尼影業(yè)制作發(fā)行的《奇幻森林》。

電影講述了一個(gè)由狼群養(yǎng)大的人類男孩毛克利勇敢守護(hù)叢林和平的故事。 毛克利從兩歲時(shí)被溫柔慈愛(ài)的狼媽拉克莎撫養(yǎng)長(zhǎng)大，他熱愛(ài)著養(yǎng)育他的這片叢林，把叢林當(dāng)作自己的家。他利用人類的智慧熱心地幫助動(dòng)物們，采下懸崖上的蜂蜜，救出掉進(jìn)峽谷的小象。可由于惡虎謝利汗曾經(jīng)被人類傷害過(guò)，因此他一定要把毛克利置于死地，并殺死了偷偷把毛克利放回人類的狼王阿克拉。當(dāng)毛克利得知這個(gè)消息時(shí)，他毅然回到叢林和惡虎進(jìn)行決斗。最終，毛克利在風(fēng)趣的棕熊巴魯和正義的黑豹巴吉拉的幫助下戰(zhàn)勝了謝利汗，守護(hù)了叢林和平。在這個(gè)過(guò)程中毛克利讓大家明白了，無(wú)論是擁有可怕武器——火的人類，還是強(qiáng)壯的或弱小的動(dòng)物，其實(shí)可以和平友好地相處在一起。

電影中說(shuō)到，當(dāng)叢林發(fā)生大旱，河流中的和平石露出水面時(shí)，動(dòng)物們就進(jìn)入休戰(zhàn)期不再相互紛爭(zhēng)而友好相處，這就是叢林法則。我想，這不僅是叢林法則，也是人類法則。沒(méi)有和平，生命得不到保障，萬(wàn)物瀕臨絕境，世界失去和諧。只有自覺(jué)地維護(hù)和平，這個(gè)世界才會(huì)變得美好!這就是和平的意義，我們呼喚和平!

無(wú)所畏懼才是萬(wàn)物之源。

《奇幻森林》是迪士尼最新出品的一部電影，小男孩毛克利是被遺棄在森林由黑豹巴西拉和狼族撫養(yǎng)長(zhǎng)大的狼孩，他總是做出一些不同于狼的行為，老虎謝利被毛克利的親生父親用火燒傷了眼睛，它咬死了毛克利的父親卻在幾年后發(fā)現(xiàn)了遺漏的孩子毛克利，在被謝利追殺的過(guò)程中，狼孩毛克利逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)機(jī)智，勇敢的森林少年。

除開(kāi)精彩的特效畫(huà)面好看以外，電影的故事情節(jié)也緊緊抓住了我們的心。狼孩毛克利為了躲避老虎謝利，被黑豹陪伴著送回人類的村子，途中，他在森林深處遇上了巨蟒，驚險(xiǎn)之下，有幸被棕熊巴魯所救。小狼孩毛克利即使生長(zhǎng)在森林，他的思維仍然有著人類的善于利用，機(jī)智，為了報(bào)答巴魯，幫它摘取懸崖高處的蜂蜜，狼孩機(jī)智地利用了藤蔓。而長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓也被他用來(lái)救下了不小心掉進(jìn)洞里的小象。在快要到達(dá)人類村子的時(shí)候，毛克利從巨猿口中無(wú)意得知了狼族長(zhǎng)阿克拉為了維護(hù)他被老虎謝利所殺的事，傷心氣憤的毛克利從人類的村子偷走了火苗，火苗過(guò)處，森林燃起了大火，在謝利和狼族面前，手拿火把的毛克利被恐懼的隔絕了，然而這個(gè)善良的少年在面對(duì)自己的族群時(shí)，把火把扔進(jìn)了河里，他用機(jī)智把老虎引進(jìn)了燃燒的森林處，而燃燒的大火也被象群用牙挖出的小河熄滅，旁白說(shuō)到，這是第一次一個(gè)孩子團(tuán)結(jié)了整個(gè)森林，森林又回到了安靜祥和的時(shí)候。

毛克利被森林排斥著，可是只有自己才可以決定自己什么樣子，不是和別人一模一樣才是真正的狼。無(wú)所畏懼才是萬(wàn)物之源。

今天，我和同學(xué)一起去電影院看《奇幻森林》。

影片的開(kāi)始是我們的主人公人孩毛克利在叢林里奔跑，并不時(shí)地回頭，一大波動(dòng)物在后面追趕，我很詫異小孩在樹(shù)枝上還能奔跑跳躍的本領(lǐng)，心想他大概是遇到什么危險(xiǎn)了，最后黑豹撲到他身上和他親密擁抱，才知道原來(lái)他們只是在訓(xùn)練他而已。

人孩與撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的狼族是有深厚感情的。然而森林之王老虎謝利一心要?dú)⑺廊撕?，?dāng)老虎謝利到來(lái)時(shí)，狼爸豪不猶豫地對(duì)狼孩說(shuō)，躲到我后面去。因?yàn)樯址▌t，老虎暫時(shí)離去。狼族卻因?yàn)槿撕⒌娜チ舢a(chǎn)生嚴(yán)重的分歧，經(jīng)過(guò)幾天不休地爭(zhēng)論，人孩主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)，我會(huì)離開(kāi)的。

人孩終究要離開(kāi)，黑豹決定將他送回人類，只有人類才能保護(hù)他的安全。狼媽與人孩依依道別，她說(shuō)，孩子，無(wú)論你將來(lái)怎么樣，你要記得你永遠(yuǎn)只是我拉克莎的孩子，是我一個(gè)人的孩子。人孩與狼媽抱頭相擁，這樣的畫(huà)面讓我動(dòng)容。

黑豹護(hù)送人孩回到人類，然而人孩并不想回到人類，他習(xí)慣了森林的生活。中途他們遇到了老虎謝利，黑豹與老虎搏斗的過(guò)程中受傷，最終與人孩走散。人孩遇到了巨蟒，巨蟒充滿魔力的聲音徹底迷醉了人孩，就在他要被吃掉的那一刻，棕熊救了他。

棕熊巴魯幽默搞笑，它把人孩人性的聰明智慧激發(fā)出來(lái)。人孩憑著他的小聰明幫棕熊獲取蜂蜜。棕熊與人孩在水中歡唱嬉鬧，這大概是劇中最歡快的一個(gè)橋段。

后來(lái)人孩得知他的狼爸被老虎謝利殺死，他便跑到人類的村子取得火把找謝利報(bào)仇。他高舉著火把對(duì)謝利說(shuō)，我不怕你。而此時(shí)在老虎的蠱惑下，他曾經(jīng)的伙伴紛紛后退，不敢跟人孩靠近。老虎說(shuō)，人孩終究要變成人類，毀滅森林，毀滅所有的動(dòng)物。最后人孩又扔掉了火把，他想說(shuō)他是屬于森林的，不想變成人類。此時(shí)黑豹巴希拉似乎也明白了，不能強(qiáng)迫人孩變回人類，也不能強(qiáng)迫人孩變成狼族。當(dāng)所有的動(dòng)物在與老虎搏斗，人孩想加入它們，黑豹把他扒到一邊說(shuō)，你和他們不一樣，想想人類是怎么對(duì)付老虎的。人孩最終便憑著人的智慧還有森林里練就的本領(lǐng)危殺死了老虎。

有人說(shuō)，這是一部關(guān)于人孩探索自己到底是屬于人類還是屬于森林的探索劇。我覺(jué)得它到底是什么并不重要，一部影片而已。影片中的灌木，大樹(shù)，清溪......等一切給我們逼真地原始森林體驗(yàn)，那毫無(wú)違和感的配音，帶給我們各種情感的體驗(yàn)。

通過(guò)這部電影，也讓我學(xué)到了，要有愛(ài)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，再大的困難也會(huì)克服!

今天，我來(lái)到電影院，看了一部廣為好評(píng)的3D電影《奇幻森林》，看完后我深有感觸。

電影中的男孩真是勇敢!在這條驚險(xiǎn)的探索之路之中，他沒(méi)有畏懼驚心動(dòng)魄的**，也沒(méi)有依賴?yán)菋寢尩膽驯?，而是在老虎的搜捕下，與黑豹和棕熊一起逃脫。但在途中卻遇到一些對(duì)他居心不軌的叢林生物，但他沉著冷靜地一一克服。最終不但戰(zhàn)勝了巨蟒的誘惑和巨猿的威脅，還用藤蔓制成了秋千，利用機(jī)智的假動(dòng)作打敗了老虎，拯救了森林。

我不禁慚愧不已。生活中的我沒(méi)有男孩的聰明機(jī)智，也沒(méi)有和困難斗智斗勇的勇氣，我甚至習(xí)慣了在父母的溫室中成長(zhǎng)。但我深知：如果我沒(méi)有重重突破過(guò)各種逆境和解決問(wèn)題的能力，最終我將會(huì)被社會(huì)淘汰，沒(méi)有生存的空間，所以我在改變。沒(méi)有人引導(dǎo)我一輩子，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的一生，人生必定是有岔道、有荊棘，因此，我變得會(huì)獨(dú)立思考、會(huì)三思而后行。

生活充滿著考驗(yàn)，唯有那些勇敢鎮(zhèn)定的人才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。我想我會(huì)在人生的道路上披荊斬棘，最后迎來(lái)光明。

小森林電影觀后感 篇5

期待了好久了，看完感覺(jué)和日版風(fēng)格確實(shí)很不一樣。雖然是以食物串聯(lián)起整部電影，但感覺(jué)美食比重沒(méi)有那么大，更多感受到的是發(fā)小間的情誼，以及女主的個(gè)人成長(zhǎng)歷程吧。失敗了不敢面對(duì)選擇逃避，這點(diǎn)，和我確實(shí)有點(diǎn)像…

記得當(dāng)初，日版小森林看完，驚艷到讓我激動(dòng)，太愛(ài)這種精致寡淡的風(fēng)格了，每一道美食都想去嘗試做一做(也確實(shí)嘗試著做了幾道)。但是韓版給人感覺(jué)完全不一樣，更有煙火氣，熱鬧的不得了。影片并沒(méi)有側(cè)重于食物本身去詳細(xì)的講解，更多的是通過(guò)食物去呈現(xiàn)母女、朋友之間的羈絆以及女主的個(gè)人成長(zhǎng)。

看的過(guò)程中，不斷回想起自己童年時(shí)和小伙伴們一起在大自然在田野間肆意長(zhǎng)大的美好時(shí)光。春天，我們一起看碧綠的麥浪，看伸進(jìn)教室的芙蓉樹(shù)，下課一起爬上枝頭眺望遠(yuǎn)方;夏天去小河趟水摸魚(yú)，在麥垛這個(gè)天然蹦蹦床上玩兒成小瘋子;秋天逮螞蚱冬天滑冰，現(xiàn)在想想，我這爽朗外向的性格和這樣的童年成長(zhǎng)經(jīng)歷不無(wú)關(guān)系吧。

我成長(zhǎng)的這片土壤，也在一年四季里為我提供了美食和快樂(lè)呢。

小森林電影觀后感 篇6

小森林電影日版觀后感

《小森林》是一部根據(jù)香梨原壺史所寫(xiě)的同名日本漫畫(huà)改編的電影，分為夏季篇和冬季篇兩部分。該電影以主人公森崎凜子的生活為主線，通過(guò)描繪她在鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的種種瑣碎日常，展現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單而溫暖的生活情景。作為日版《小森林》的觀影者之一，我深受其感動(dòng)并被片中傳遞的思考引發(fā)了對(duì)于生活的思索與反思。

這部電影的主題可以說(shuō)是“人與大自然的和諧”。片中的小鎮(zhèn)充滿了鄉(xiāng)村的生氣和寧?kù)o，生活在這里的人們與大自然保持著密切的聯(lián)系。他們從大自然中汲取養(yǎng)分，也用自己的力量來(lái)保護(hù)和維護(hù)這片土地的美麗。電影中的森崎凜子選擇回到小鎮(zhèn)，在這里過(guò)著自給自足的生活，她用自己的雙手種植蔬菜，捕捉蟲(chóng)魚(yú)，制作美味的料理。她并沒(méi)有追逐城市的繁華和混亂，而是通過(guò)獨(dú)特的方式與大自然保持和諧。

這種與大自然的和諧生活方式給我留下了深刻的印象。在電影中，森崎凜子用最樸實(shí)的方式表達(dá)了對(duì)于自然的敬畏和對(duì)于生活的熱愛(ài)。她致力于種植有機(jī)食物，她認(rèn)真地思考著每一道料理背后的意義和價(jià)值。她用自己的行動(dòng)告訴我們，生活并不一定要奢華和浮華，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地過(guò)好每一天，去感受生命的美好和自然的恩賜。

電影中的小鎮(zhèn)也給我留下了深刻的印象。小鎮(zhèn)的景色優(yōu)美，空氣清新，每個(gè)人都過(guò)著從容而寧?kù)o的生活。人們彼此之間有著密切的聯(lián)系和友誼，他們互相幫助，一起享受著生活的快樂(lè)和溫馨。與城市相比，小鎮(zhèn)的生活方式更加慢節(jié)奏，讓人們更加親近自然，更加關(guān)注內(nèi)心的感受。這樣的生活方式給我?guī)?lái)一種心靈上的寧?kù)o和安撫，也讓我開(kāi)始思考我自己平時(shí)過(guò)于忙碌的生活方式是否值得。

除了人與大自然的和諧，我在觀影過(guò)程中還體會(huì)到生活的真實(shí)與引人深思之處。電影中的森崎凜子并不是一個(gè)天生的農(nóng)夫，她也會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，她總是以樂(lè)觀和勇敢的態(tài)度去面對(duì)，不斷超越自己，努力尋找一種最適合自己的生活方式。她用自己的努力和堅(jiān)持證明了“生活不僅僅是問(wèn)題的堆積，更多的是用心去感受和經(jīng)歷”的道理。電影中展現(xiàn)出的人物形象能夠引發(fā)我對(duì)于生活的思考，也鼓勵(lì)我在面對(duì)困難時(shí)不要放棄，要用心去面對(duì)并尋找解決的辦法。

總的來(lái)說(shuō)，日版《小森林》這部電影給我的觀影體驗(yàn)非常深刻。通過(guò)描繪一個(gè)簡(jiǎn)單而溫暖的鄉(xiāng)村生活，它向觀眾傳達(dá)了對(duì)于大自然的和諧、對(duì)于生活真摯的生活態(tài)度。電影中的每個(gè)場(chǎng)景都讓人感到寧?kù)o和美好，令人回味無(wú)窮。我不禁開(kāi)始思考自己的生活方式，是否過(guò)于繁忙和浮華。電影中的森崎凜子用她的生活方式和她的故事，向我展示了一種簡(jiǎn)單而又真實(shí)的生活方式。這讓我認(rèn)識(shí)到，真正意義上的人生幸福并不取決于物質(zhì)的堆積，而在于我們是否能夠發(fā)現(xiàn)身邊的美，用心去感受生命的價(jià)值和自然的恩賜。

小森林電影觀后感 篇7

如果說(shuō)讓你一個(gè)人自給自足生活，你會(huì)選擇怎么過(guò)呢?一切從簡(jiǎn)，還是精致生活，但我想再精致的生活也不過(guò)于滿足三餐，按時(shí)購(gòu)物，出行。那你有想過(guò)把生活過(guò)成詩(shī)一般嗎?不是不可能，而是真的是存在的，生活本就是需要我們自己去創(chuàng)造的，如何生活要看自己怎樣努力和看待。只要用心你也可以過(guò)自己想要的生活，活成讓他人羨慕的模樣。

影片可以說(shuō)是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，自己總是忍不住截屏的圖片，精致的餐具，色香味俱全的美食，在開(kāi)始進(jìn)食前閉上眼睛雙手合十，認(rèn)真的說(shuō)一句“我開(kāi)動(dòng)啦”，然后安安靜靜又滿懷期待的抹上果醬，拿起刀叉，大大一口細(xì)細(xì)品嘗，面包是自己發(fā)面放進(jìn)爐子里烤出來(lái)的，果醬是自己爬到樹(shù)上摘的果子認(rèn)真去籽細(xì)心研磨出來(lái)的，仔細(xì)把菜根上的莖一根根去掉的過(guò)程，蹲在西紅柿面前看它們慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程，和動(dòng)物在山里搶板栗的過(guò)程，都讓這看似簡(jiǎn)單的食物充滿的儀式感再來(lái)看看電影里的景色，讓你不免覺(jué)得那種場(chǎng)景怎么可能就簡(jiǎn)單的是食物呢?還有那變化莫測(cè)的夕陽(yáng)，好像一伸手就能抓到的云彩和蜿蜒的小路。

當(dāng)然，影片重要傳達(dá)的也是要會(huì)享受生活。如果只是你自己在家，會(huì)怎么打發(fā)飯時(shí)呢?吃零食?點(diǎn)外賣(mài)?我想你應(yīng)該不會(huì)想著給自己做頓豐盛的飯。

女主人公市子，就生活在小森林，一個(gè)人女主騎著自行車出現(xiàn)，說(shuō)不出為什么，看她騎車，我整個(gè)人就安靜下來(lái)了，電影就這樣開(kāi)始了，如果你問(wèn)我，電影的故事情節(jié)，到底講了什么，我甚至不知道如何跟你描述，我怕語(yǔ)言太過(guò)粗糙不足以描述它的美。如果非要加以介紹，我想，這是一部教會(huì)我們?nèi)绾蜗硎苌畹碾娪?，同時(shí)用另一種方式看待孤獨(dú)。

同時(shí)也讓我們更加相信美食其實(shí)有著無(wú)窮的力量，不開(kāi)心或者壓力大的時(shí)候甚至很迫切的需要美食的出現(xiàn)，不愿和人過(guò)多的傾訴擔(dān)心負(fù)面情緒傳染又實(shí)在是不想沉浸在負(fù)能量的困境中，美餐于我而言是最好的選擇，熱騰騰的奶茶下肚，滋滋作響的牛排端上桌，精致的小蛋糕入口即化，薯片在嘴巴里唱歌，好像就算問(wèn)題得不到解決，也只是芝麻大點(diǎn)的事兒，吃完，換條路繼續(xù)走。

電影以介紹美食為主線，詳細(xì)記錄了市子播種、收割、加工、烹制食物，一個(gè)人安靜的享用的全過(guò)程，偶爾與朋友或者鄰居分享，俗氣一點(diǎn)講，歲月靜好，不過(guò)如此?？催^(guò)太多心靈雞湯，一遍遍的告訴女孩兒們，一定要先愛(ài)自己才會(huì)有人來(lái)愛(ài)你?？墒侨绾嗡銗?ài)自己?認(rèn)真護(hù)膚是，規(guī)律作息鍛煉身體是，不斷學(xué)習(xí)豐富內(nèi)在是，精簡(jiǎn)朋友圈更加自律，但是，請(qǐng)不要忘記，認(rèn)真吃飯更是。

美好的生活是可以從生活的方方面面試做起的，只要你足夠熱愛(ài)生活就可以給自己帶來(lái)不一樣的生活體驗(yàn)，并且樂(lè)在其中。歲月靜好，你更要好好珍惜，珍惜一點(diǎn)一滴的美好生活，努力讓自己活成自己羨慕的模樣，著才是我們生活該有的真正的模樣。

生活并不缺少美，只要你善于發(fā)現(xiàn)，懂得享受生活并且去感恩生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使一個(gè)人的事情依然可以活得很精彩。生活不需要太華麗，滿足就好，不需要太隆重，平淡但不平凡就好。愿你也可以尋找到自己的生活方式，做自己童話里的女主角。

小森林電影觀后感 篇8

今天給大家分享的這部電影《小森林·冬春篇》，是我找來(lái)下飯的片子。

之前，我喜歡拿弄笑的綜藝或電影下飯，但現(xiàn)在愈來(lái)愈get不到某些綜藝的笑點(diǎn)了，只能隨著配音殊效為難地笑笑，意味性地扯動(dòng)1下嘴皮。后來(lái)我就想說(shuō)找1些講美食的片子下飯，由于這類片子的情節(jié)沒(méi)有太強(qiáng)的連續(xù)性，可以隨時(shí)暫停，避免在飯后照舊想看下去而耽誤了其他事情。

《小森林》系列雖然聽(tīng)說(shuō)過(guò)很久了，但還歷來(lái)沒(méi)看過(guò)，那天就找來(lái)看了看。

拍得都是很簡(jiǎn)單的食品，看得我只想扔掉手中的外賣(mài)盒。但更感動(dòng)我的，是每份簡(jiǎn)單食品背后蘊(yùn)藏的辛苦和情意。和1段媽媽寫(xiě)給女兒的信。

“在某個(gè)地方摔倒時(shí)，每次回頭看之前的自己，發(fā)現(xiàn)每次都在同1個(gè)地方摔倒，雖然1直很努力，卻總在同1個(gè)地方畫(huà)圓圈，徘徊到最后不過(guò)是回到了原點(diǎn)，很讓人失落。但是每次，積累下了經(jīng)驗(yàn)，所以不論是失敗還是成功，都不再是原點(diǎn)。那末，不應(yīng)當(dāng)叫“圓圈”，而應(yīng)當(dāng)是“陀螺”，從某1個(gè)角度看，恍如是在同1個(gè)地方兜轉(zhuǎn)，其實(shí)，多少會(huì)偏上1點(diǎn)或下1點(diǎn)，如果是那樣也還好，或許，人本身就是“陀螺”，在同1個(gè)地方兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，每次卻又不同，或上或下或橫著延展出去，我畫(huà)的圓每次在不斷變大，所以陀螺每次也在不斷變大，想到這里，覺(jué)得自己還是應(yīng)當(dāng)再努力1把。”

在吃的時(shí)候聽(tīng)到這段話，很容易就又想起了自己正在履行的減肥計(jì)劃。說(shuō)實(shí)話到今天為止我已堅(jiān)持跳操17天了，有兩次乃至是在晚上9點(diǎn)多的時(shí)候克服了心里兩個(gè)吵架的小舌頭從火爐旁抽身出來(lái)運(yùn)動(dòng)。

但這次和以往不同的是，我不再過(guò)于在乎體重的增減，而是更在乎堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)這件事情本身。

我曾減肥失敗過(guò)很屢次，這次我也不肯定自己能不能成功，但就目前來(lái)講確切是我堅(jiān)持得最久的1次。我給自己定的目標(biāo)是堅(jiān)持跳操30天，并每隔10天拍1次全身照片，看看身體的變化進(jìn)程。

之前我也用過(guò)節(jié)食減肥和1些減肥產(chǎn)品，但最后的結(jié)果常常都是反彈。而最有效也是最費(fèi)力的辦法我1直都知道，其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)，而我卻1直很難堅(jiān)持去做。

我總是喜歡走捷徑，也因此吃過(guò)很多虧，也總是很想在自己想要做1件事情的時(shí)候快速地得到想要的結(jié)果。可生活不是計(jì)算機(jī)，不是你輸入了相應(yīng)的程序代碼或清1清內(nèi)存就可以加速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，它需要你吃苦，需要你付出才能清除你的脂肪。

我每天也都有在正常吃飯，但會(huì)根據(jù)BMR的公式計(jì)算出自己每天應(yīng)當(dāng)攝取的熱量，控制自己的飲食，避免過(guò)度節(jié)食給身體造成傷害，也避免胖前緊張剝奪掉我對(duì)食品應(yīng)有的享受和尊重。我個(gè)人覺(jué)得這樣的方式是比之前的減肥方法要好的。

其實(shí)不止是減肥這1件事，還有畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作，其實(shí)都是在堅(jiān)持中不斷試錯(cuò)，積累經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)程。嘗試不同的畫(huà)風(fēng)，提取不同的觀點(diǎn)，盡可能精煉地表達(dá)，就像我現(xiàn)在再回過(guò)頭看兩年前自己畫(huà)的畫(huà)和寫(xiě)的文字，我能有信心說(shuō)現(xiàn)在是比之前好了很多的。

很多時(shí)候會(huì)懊惱，自己為何沒(méi)有早點(diǎn)明白1些道理，這樣就能夠少走1些彎路。但或許正是由于你不斷地在試錯(cuò)，像陀螺1樣沒(méi)有放棄旋轉(zhuǎn)，你才能知道哪一個(gè)邊界的風(fēng)會(huì)把你推倒，哪一個(gè)邊界的風(fēng)會(huì)助你走遠(yuǎn)。

然后當(dāng)你再1次旋轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候，就可以借助以往的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)出1個(gè)更大的圓圈。

小森林電影觀后感 篇9

天色明亮，陽(yáng)光適宜。

天空因高遠(yuǎn)而顯得清晰，一片云還是一抹云，一架飛機(jī)還是一只大鳥(niǎo)，都能準(zhǔn)確的辨別出來(lái)。天氣很晴，天色湛藍(lán)，云淡風(fēng)輕，透明的風(fēng)掠過(guò)臉頰，吹去了疲勞，消散了一切憂愁與煩惱。不做什么，就走著，就覺(jué)得十分美好。陽(yáng)光閃爍著，風(fēng)吹著，人笑著。泛舟游于湖面，又增加了幾縷帶著水濕氣的清風(fēng)。河堤邊坐著的垂釣者多了，他們互相聊著天，不一會(huì)兒，一條大魚(yú)上鉤了，那魚(yú)長(zhǎng)得圓滾滾的，想必斤數(shù)一定不少。

早黃的秋葉帶走了夏日的五分炎熱，留下五分，輕輕地覆在人身上，帶來(lái)一片溫暖。走了一段路，竟然有些想要出汗，就停了下來(lái)，慢步行走。路邊掉落著許多不知道是什么樹(shù)的果實(shí)，棕黃色小球，這種果實(shí)不能接觸皮膚，否則就會(huì)很癢。下午四點(diǎn)的陽(yáng)光很暖，也很惹人困，小孩子曬這樣的陽(yáng)光會(huì)耳朵或者臉蛋發(fā)紅發(fā)熱，這樣的秋天，最容易使人煩躁。

這是幼時(shí)的記憶，不同的心境和年齡領(lǐng)悟到不同的趣味。劉禹錫詩(shī)中有云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！鼻锒际且粋€(gè)秋，雖然體會(huì)經(jīng)常不同，但是記住了最讓人感到美好的時(shí)刻，就是最美的`秋。