小學(xué)師生情作文700字(匯總10篇)

作文是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力，寫作可以使人清醒，免受周圍的打擾。寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。那么你是否在尋找作文的模板呢？以下是欄目小編為大家收集的“小學(xué)師生情作文”歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學(xué)師生情作文(篇1)

關(guān)于描述師生情的小學(xué)作文

又是一個(gè)冬天的傍晚，窗外的天空是黑漆漆一片。就在這一節(jié)傍晚的晚自習(xí)上見證了老師對(duì)學(xué)生的愛。吃完了晚飯我從食堂回到教室，突然感到肚子一陣疼痛我抱緊肚子坐在座位上。老師突然走了進(jìn)來，看到我滿臉痛苦的表情關(guān)切的問道：“你怎么了？”我只是抱著肚子疼的一個(gè)字也吐不出來。正在這時(shí)窗外飄起了大雪，老師意識(shí)到事情不小于是趕緊將我抱到她的助力車上，她將唯一的一個(gè)頭盔戴在我的頭上，自己去任風(fēng)吹雨打，騎著助力車在繁華的街道上疾馳著，我側(cè)著身子是可以看到，老師連眼睛都睜不開了，頭發(fā)上已經(jīng)沾滿了雪花，她這么做只是為了一個(gè)學(xué)生，或許在老師的眼里每一個(gè)學(xué)生都是自己的親生骨肉！想到這里，我的眼眶里已經(jīng)溢滿了溫暖人心的眼淚，這會(huì)讓老師此時(shí)寒冷的心里增添一份暖意。

到大醫(yī)院后，老師在一大群人的后面為我掛號(hào)而排隊(duì)，可當(dāng)人們得知她是我老師的時(shí)候似乎都從心里敬佩這位素不相識(shí)的老師，所以都站在了兩邊，老師一邊點(diǎn)頭表示感謝一邊快速的'朝著掛號(hào)的窗口走去很快就辦好了手續(xù)醫(yī)生檢查一下，給我開了瓶瓶罐罐的藥。于是，我和老師走出了醫(yī)院的大門。這時(shí)正巧遇見到醫(yī)院來的爸爸。于是，爸爸帶我回到了加，但老師依然騎著她的那輛助力車朝學(xué)校駛?cè)ァ瓝?dān)負(fù)起一名老師的責(zé)任！

小學(xué)師生情作文(篇2)

在時(shí)間的帶領(lǐng)下，我從小學(xué)一年級(jí)眨眼間的成了六年級(jí)的畢業(yè)生，即將離開校園的我，總是有那么一些不不舍。不舍同學(xué)之間的那些情誼，不舍老師的那份關(guān)愛，更不舍六年學(xué)習(xí)的學(xué)校！

同學(xué)與同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助這是我們學(xué)校老師經(jīng)常說的一句話。而就是平常關(guān)心、幫助的那些同學(xué)和朋友將要離開我們。我忘不了他們，他們的那一張張臉，那一個(gè)個(gè)人的樣子，我永遠(yuǎn)記在心中。

趙天予，一個(gè)我平時(shí)我玩耍的好伙伴。平時(shí)看來不是很在意，而他卻不計(jì)其數(shù)的幫助過我，將要離開他的我總是有一些后悔。后悔我曾經(jīng)對(duì)他的那些憤怒，后悔與他的爭吵。

沈文杰、張亮，我的朋友。和他們分開是我最難過的。沈文杰是我從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的好朋友，是我的哥們。張亮，是我在四年級(jí)無意中發(fā)現(xiàn)我們是性格是一樣的好朋友。放學(xué)一起回家，上學(xué)一起進(jìn)校。我們的友誼是沒人能夠拆散的，可是時(shí)間這個(gè)不講理的東西卻用他的神力將我們隔開了。

何老師、陽老師、林老師。我的那幾個(gè)恩師。她們教給我知識(shí)，告訴我做人道理，讓我從無知中走向知識(shí)的海洋。我無比的感謝她們！

光陰時(shí)間，日月如梭。2190天就過去了！

小學(xué)師生情作文(篇3)

有人把老師比作辛勤的園?。挥腥税牙蠋煴茸魅紵南灎T；還有人把老師比作勤勉的蜜蜂，但我不會(huì)把老師比作什么，因?yàn)槲矣X得老師對(duì)我們的愛是不能用任何事物來衡量的。

記得在四年級(jí)的時(shí)候，我的語文老師，鄭老師一直細(xì)心的教育我，幫助我，讓媽媽來陪讀，給我寫勉勵(lì)信等，這使我的成績進(jìn)步明顯。到了五年級(jí)，我們的班主任和語文老師都換了，換成了同一個(gè)老師崔老師，從此一個(gè)全新的面孔展現(xiàn)在了我的眼前。

當(dāng)崔老師走進(jìn)我們班的課堂時(shí)，當(dāng)我看到他那愉快的樣子，燦爛的微笑時(shí)我就對(duì)崔老師有了好感。然而當(dāng)我知道了崔老師是一個(gè)重量級(jí)人物時(shí)心底更加是贊嘆不已。，頓時(shí)對(duì)這位和藹的老師產(chǎn)生了敬佩之情。同時(shí)也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來崔老師她不斷地幫助著每一個(gè)學(xué)生，像媽媽一樣的關(guān)心著她的每一個(gè)孩子。不管是班干部還是普通學(xué)生；不論是多么優(yōu)秀還是多么差的學(xué)生她總是面帶微笑地教導(dǎo)我們。

我的成績平平，對(duì)學(xué)習(xí)很沒有信心。崔老師發(fā)現(xiàn)了我在寫作和朗誦上有優(yōu)勢，就破格給我發(fā)表文章的班級(jí)博客密碼，這樣班級(jí)博客里經(jīng)常有我發(fā)表的文章，在崔老師的引導(dǎo)下我慢慢對(duì)寫詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校舉行演講活動(dòng)，崔老師推薦我參加，我還被評(píng)為最佳解說員。漸漸我的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)有積極性了。對(duì)我來說崔老師在我的心中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是一個(gè)好老師，好媽媽！

今天是教師節(jié)，是崔老師和鄭老師等一些老師的節(jié)日，我給老師發(fā)了短信。鄭老師和眾老師都回發(fā)了一些祝福我的話語。其中鄭老師寫的是：祝你學(xué)業(yè)有成！這是我常高興和欣慰

一轉(zhuǎn)眼，我已是太古小學(xué)的一名六年級(jí)小學(xué)生了，日月如梭，我想馬上就要和母校說聲拜拜了！但我的心還會(huì)想起老師們的！

歲月悠悠，明年的今天，我已是一名中學(xué)了，有了新的老師，新的環(huán)境，但我一定還會(huì)來看崔老師們的，那時(shí)崔老師已經(jīng)教一年級(jí)了吧！我每年都會(huì)依然如就的來看您的！

小學(xué)師生情作文(篇4)

晴空萬里，我高高興興的去上學(xué)。一進(jìn)校園，我感覺到里異常。咦。怪了，要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場上，而今天怎么變得如此安靜了？

一進(jìn)教室的門，我就明白了。黑板上寫著一行工工整整的字：老師嗓子疼，請自覺早讀?？吹竭@句話，我也乖乖地回到座位上，掏出語文書，認(rèn)真的讀起來。

第一節(jié)語文課，老是抱著書本走進(jìn)來，大家立刻坐好。老師用沙啞的`聲聲音說：“同學(xué)們請坐好，我們開始上課了?！甭犞蠋熒硢〉穆曇粑倚睦镫[隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血，如今生病了卻拖著病痛的身體來給我們上課。想著，我不禁熱淚盈眶。

老師繼續(xù)講課。突然，小慧站起來，說：“老師，您不要再講了，我們聽到你沙啞的聲音心疼極了。”我們看到老師的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光。這時(shí)，我想到一個(gè)好主意，于是站起來說：“老師，您可以把問題寫在黑板上，我們進(jìn)行回答?！崩蠋煘橄胫c(diǎn)了點(diǎn)頭。

就這樣，溫馨的場面在課堂里出現(xiàn)。老師在黑板上寫問題，我們積極地對(duì)答，時(shí)間在這樣的環(huán)境里悄悄的溜走。

在這無聲的課堂里，出現(xiàn)了最令我感動(dòng)的一幕，在這無聲的課堂里體現(xiàn)了我們的師生情。

小學(xué)師生情作文(篇5)

師生情

少先隊(duì)員李剛手捧一束鮮花和他的小伙伴一邊走一邊談。他們走在去醫(yī)院的路上，因?yàn)樗麄冏钣H愛的李老師生病住院了。

不一會(huì)兒，他們就走到了醫(yī)院。李老師因患了嚴(yán)重的感冒住院了，進(jìn)了病房，李剛馬上就看見躺在病床上的李老師，李老師也看見他們了，吃力的沖他們笑了笑，并掙扎著要坐起，李剛的眼睛頓時(shí)濕潤了，眼淚在眼眶里直打著轉(zhuǎn)兒……

他們走到了病床前，幾天不見的李老師兩鬢竟出現(xiàn)了幾縷銀絲，一對(duì)眼神疲憊的眼睛正吃驚地望著他們……李剛走上前去，問道：“李老師，您還好嗎？”“好多了，好多了，你們真是好孩子！”李老師笑著說。李剛把他帶來的鮮花插在李老師床頭的花瓶里?！皝恚顒?，你跟老師說說老師不在的時(shí)候班級(jí)的紀(jì)律怎么樣？”“李老師，您現(xiàn)在就安心養(yǎng)病吧，學(xué)校那邊代課老師就管的很好了。”李剛哽咽著說?！昂茫?，好，老師我沖你這話就安心了?！崩顒傔€怕李老師不開心，就講了好幾個(gè)笑話給大家聽，弄得大家哈哈大笑。

窗外，洋溢這溫暖的陽光，窗內(nèi)，充滿了大家的歡笑聲。 q q:20 8 2 3 4陳老師

小學(xué)師生情作文(篇6)

今天是9月10日教師節(jié),小琳一大早就上學(xué)去了.

在上學(xué)的路上,小琳挖空心思地想:今天是教師節(jié),應(yīng)該獻(xiàn)份心意給老師.送鋼筆,書.不,老師說不能亂花錢.

就在這時(shí)候,小琳聞到一陣淡淡的芳香,小琳的目光轉(zhuǎn)移到了路邊的田野里,小琳恍然大悟:對(duì)啊!她來到了田野里,各種各色的菊花讓她看得眼花繚亂,真實(shí)美不勝收啊!小琳最終挑了一些黃色的菊花.小琳三步并成兩步地來到了學(xué)校.

小琳悄悄地來到了老師的辦公室的窗前,小琳看到了老師的辦公桌上擺放著一本小臺(tái)歷上面寫著9月10日中國教師節(jié),一本語文書和還沒有批改完的作業(yè),語文書上放著一副用舊了的老花鏡,還有一瓶墨水,一個(gè)地球儀和一個(gè)筆筒,筆筒上還放著尺子和一些筆,小琳看到了這一切,想:昨晚老師一定又熬夜了,老師也上了年紀(jì),還把休息的時(shí)間為我們批改作業(yè).她有想起老師額頭的皺紋又增加了幾道.她的眼睛濕潤了,然后,她輕輕地把鮮花插進(jìn)了筆筒里.她想:老師看到了一定很驚喜.然后小琳就蹦蹦跳跳地回了教室.

不久老師回到辦公室,一進(jìn)門就聞到了一陣淡淡的芳香,老師看到了筆筒上的菊花后,既高興,又滿足,她幸福地笑了,笑得那樣甜……

小學(xué)師生情作文(篇7)

???王老師病了，住在醫(yī)院里。

???這天，三位女同學(xué)帶著全班同學(xué)的心意去看望王老師。

???天下著蒙蒙細(xì)雨。下午一放學(xué)，她們就背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫(yī)院走去。她們多么想早點(diǎn)兒看到王老師?。⊥趵蠋熆偸悄敲春吞@可親，為了同學(xué)們的健康成長，日夜操勞。同學(xué)們都非常尊敬和愛戴她。王老師這次生病，肯定是因?yàn)檫^度勞累引起的。她們?nèi)齻€(gè)一邊走一邊商量著：見到老師，首先要告訴她，班里一切都好，請她安心養(yǎng)病；然后向她轉(zhuǎn)達(dá)全班同學(xué)的問候：最后把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來的雞蛋送給她，要她補(bǔ)養(yǎng)身體。

???她們來到醫(yī)院，擴(kuò)士不讓她們走進(jìn)病房，說是正在給王老師輸液，不能打擾她。三個(gè)人順從地點(diǎn)點(diǎn)頭。她們把一籃子雞蛋輕輕放在地上，把雨傘立在門邊，踞起腳，透過門上的玻璃，爭著向屋里看。她們也許看到了王老師憔悴的臉，也許看到她的.身影，也許只看到輸液的吊瓶，可她們還是深情地看著，等著，心里默默地祝愿著。

小學(xué)師生情作文(篇8)

老師就像一把傘，在雨中給我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一條小船，載著我們在知識(shí)的海洋盡情遨游，老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道......每當(dāng)我讀到這首詩就想起了我們班的班主任——張老師。

記得有一次，放了晚學(xué)，外面下著滂沱大雨窗戶被豆大的雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”地響。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)被家人接走，只有我一個(gè)人坐在教室里，等待著媽媽來接我。時(shí)間一分一秒地過去了，此時(shí)，風(fēng)更猛烈地怒吼著，鉛色的陰云又一次布滿了末空，仿佛要吞了整個(gè)世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著是“轟隆隆”的雷聲，我害怕了，在教室里徘徊著，這時(shí)，正要回家的`張老師看見了我，走過來問：“你怎么還沒回家呢？”我回答說：“媽媽還沒來接我。”張老師說：“來，我送你回家吧！”于是，就一手撐著雨傘一手拉著我走出發(fā)校門。老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我。到了家，摸著干干的衣服，望著老師頭發(fā)和衣服已經(jīng)被雨水淋透了，我的眼睛不禁濕潤了。

老師為了我們能在每次考試都得到好成績，經(jīng)常夜半挑燈上網(wǎng)給我們查資料，一有空就到書店幫我們買些課外書給我們看，讓我們學(xué)會(huì)更加會(huì)面的知識(shí)，使我們班的同學(xué)每次考試成績都在年級(jí)上名列前茅。

老師不但給予我們知識(shí)，還給予發(fā)我們慈母般的關(guān)懷。老師像勤勞的園丁，把知識(shí)海洋里的水澆在我們這些祖國的花朵上。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，老師便語重心長地教導(dǎo)我們，不讓我們誤入岐途。為了我們，老師付出了一切，眼看老師一天一天地老下去，我不禁感動(dòng)得淚汪汪。

我要努力學(xué)習(xí)，長大后成為國家的棟梁，報(bào)效祖國，在這里我向老師就一聲：“老師，您辛苦了。”

小學(xué)師生情作文(篇9)

親情是無私的，親情是溫暖的，親情是偉大的。生活在我們身邊的人都給我們一種特殊的情誼，那便是親情。家人給的是無窮的親情，師長給的是無私的親情，朋友給的是真誠的親情，我們擁有了如此多的親情也就擁有了幸福。不知是為什么，從那一刻起，老師就成了我心目中最敬佩、最信服、最親切的親人了。 不久前的一天，放學(xué)后我剛要回家，班主任劉老師把我叫到跟前，說：“ｘｘ同學(xué)這兩天沒有來上課，是不是病了，咱們?nèi)タ纯春脝?？”“好。”我回答。于是，我和老師一起來到了她家?/p>

我們剛走進(jìn)她家住的院子，就看見她媽媽和一個(gè)阿姨正急匆匆地從屋中跑出來，見到我們馬上說：“ｘｘ這兩天和我們鬧別扭，聽說現(xiàn)在躲在房子后面的小夾道里，不肯出來，我得去看看她?！彼龐寢屵呎f邊一溜小跑地向院子的后面跑去。我和老師也一同向后面跑去。果不其然，在他們住的那個(gè)樓的最后面，有一條又長又窄的夾道，胖一點(diǎn)的人都鉆不進(jìn)去，并且里面都是干樹枝和雜物。從夾道向里望去，我們看見ｘｘ正蹲在夾道的盡頭。但無論她媽媽怎么勸她，我們怎么叫她，她都一言不發(fā)的蹲在那里，不肯出來。我說：“還是我進(jìn)去把她拉出來吧。”這時(shí)，老師走到我和她媽媽面前，對(duì)我們說：“你們都別進(jìn)去，在這等著我，我進(jìn)去和她談?wù)劇！眲⒗蠋焸?cè)著身子，鉆進(jìn)了那又長又窄的夾道里。不一會(huì)夾道兩邊雜亂的樹杈就劃破了她的胳膊，她根本顧不上，繼續(xù)向里走著。老師來到ｘｘ身邊蹲下，親切地和ｘｘ說著什么……１５分鐘，３０分鐘，一個(gè)鐘頭過去了，我們在外面等著的人都感覺累了，可老師在那樣的一個(gè)環(huán)境下，還在耐心地做ｘｘ的思想工作，正不容易呀！我的淚水不由得留了下來。足足過了一個(gè)半鐘頭，我們終于看到老師牽著ｘｘ的手慢慢地從夾道內(nèi)走了出來，我們師生的淚水沒有停止，但在我們臉上，卻是燦爛的微笑，因?yàn)樵谀且豢?，我們的心緊緊連在了一起。

一走出夾道，老師便對(duì)ｘｘ的媽媽說：“快那些藥給她擦上，她的胳膊和腿都讓樹枝劃破了?！蔽覀冄杆賮淼剿艺页鏊?，老師馬上接了過去，親自為ｘｘ包扎。我說：“老師，您的胳膊也在流血呀，您還是快點(diǎn)給自己包吧。”“我沒事的?！崩蠋熞琅f仔細(xì)地給ｘｘ包扎著傷口。之后，老師又叮囑了ｘｘ媽媽幾句，就帶著我離開了。同院的鄰居們都說：“這是個(gè)多么好的老師呀！”

是呀小學(xué)，這是個(gè)多么好的老師呀！我終于明白了，這種不是親人勝似親人所給予我們的親情，更無私、更溫暖、更偉大，得到這份親情的我們更幸福。親情的流露無需理由，無需驅(qū)使，就在平凡的生活中自然地體現(xiàn)出來，為人們所感動(dòng)，所珍惜。

小學(xué)師生情作文(篇10)

我們的班主任笑笑老師就象我們的大姐姐一樣，雖然上課很嚴(yán)肅，但下課還和我們一起跳皮筋呢。

我們的笑笑老師大大的眼睛，紅紅的臉蛋，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她的脾氣很好，有一次她介紹自己的時(shí)候說了這麼一句;''你們想叫我什麼就叫我什麼;''因?yàn)樗矚g笑，我們班的頑皮大王汪永盛說;

'好!笑笑老師。''頑皮大王汪永盛還以為笑笑老師會(huì)罵他，但笑笑老師溫柔的說;'好吧!你們就叫我笑笑老師。

我們這個(gè)班自從有了笑笑老師，我們就每次在期末被評(píng)為優(yōu)秀班集體，屢屢獲得流動(dòng)紅旗，我們這個(gè)班一直被其他班羨慕著。

可是有一次，我們的笑笑老師要辭職了，回到她的家鄉(xiāng)__安徽去教別的孩子了。頓時(shí)，我們的臉上都流下了眼淚，老師也哭了，老師抱著我們說：'我們高興點(diǎn)，別哭了'我們的笑笑老師給了我們她家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，還有小泥人。我們還一起唱了一首歌朋友，再見我們一邊唱一邊哭著，老師說：'再見了，我要走了'我們都異口同聲的手：'老師別走，'但最后笑笑老師還是走了。

我們都回憶著和笑笑老師相處的一段日子，都好象是昨天剛剛發(fā)生的事一樣。

擴(kuò)展閱讀

作文師生情作文700字合集

作文是我們對(duì)生活的還原和升華。作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。寫作時(shí)要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，你知道怎么具體去寫好一篇作文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理的作文師生情作文,帶給大家。為防遺忘，建議你收藏本頁！

作文師生情作文 篇1

每年都有一場旅行，前年去的便是澳大利亞，異國隨處可見的英文路牌和那滿口英語的老外，不禁讓我想起那同樣只身在外的英語老師?；貞浥f時(shí)歡樂課堂，有一種淡淡的懷念與憂傷。

長發(fā)瀉肩，身材瘦長，嘴角微微上揚(yáng)，炯炯有神的眼睛里絲毫不失一份溫和，這便是我的課外英語輔導(dǎo)老師。

她的課堂總是充滿趣味，時(shí)不時(shí)加入的小游戲，總會(huì)逗得我們哈哈大笑，她并沒有其他老師那樣嚴(yán)厲。又一個(gè)調(diào)皮鬼偷懶時(shí)，她總會(huì)輕輕地拍一拍他的腦門，說幾句笑話，逗得我們東倒西歪。在她的課上，只要能好好學(xué)到知識(shí)，你趴著學(xué)都可以！

她上的課也很有方法，從課外引到課內(nèi)，從生活引到課堂，把死板變得靈活，把無趣化為樂趣。聽她的課，如同蜜蜂吸蜜般，在快樂中收獲，在收獲中提高。別班的同學(xué)吵著下課，而我們總是盼著上課，連校長都很詫異。老師還很負(fù)責(zé)，課前總能看到她在電腦中修改制作PPT；課間還能看到她認(rèn)真地在黑板上列筆記要點(diǎn)；課后也能見她細(xì)心地批改同學(xué)們的作業(yè)。這默默地一切，讓大家都很感動(dòng)，師生情也是從那一刻開始的。

有一年冬天，我和一位同學(xué)遲來接，冬夜又冷又黑，偌大的辦公室里只有我們?nèi)?，我倆越等越著急，老師卻一直陪著我們，給我們講了一個(gè)又一個(gè)故事，不知不覺，就熬過了這漫長的等待。老師像母親一樣無微不至地關(guān)懷我們，誰會(huì)不感動(dòng)呢？更何況，她也只是個(gè)二十出頭的姑娘！

現(xiàn)在，老師已經(jīng)到澳大利亞進(jìn)修去了，可那曾經(jīng)的教室永遠(yuǎn)珍藏著我們美好的回憶！

作文師生情作文 篇2

今天小紅起的特別早，她既不是去上學(xué)，也不是去玩耍，而是去河邊采野花獻(xiàn)給敬愛的老師，因?yàn)槊魈焓且荒暌欢鹊慕處煿?jié)。

小紅一路上蹦蹦跳跳地向河邊走去，心情十分愉快。來到河邊，河邊有許許多多叫不出名兒來的野花。小紅摸摸這朵，看看那枝，挑了又挑，選了又選，最后挑選了一束最最美麗的野菊花，看著這束野菊花，小紅不由自主地想起了一件事。

有一次，小紅媽媽得了一種十分嚴(yán)重的病，她哭干了淚也無濟(jì)于事。為了給媽媽治病，家里的積蓄花光了，還向鄉(xiāng)親們借了許多錢，可最終還是人財(cái)兩空。她爹經(jīng)受不住這沉重的打擊，病倒了。是繼續(xù)讀書，還是退學(xué)回家？她面臨著痛苦的選擇。就在她一籌莫展的時(shí)候，老師向她伸出了溫暖的援助之手。老師替她交了書本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，還在生活上無微不至地關(guān)心她，照料她，給了她慈母般的溫暖，才使她能夠繼續(xù)讀書。

想著想著，兩顆大大的淚珠溢出她的眼眶。

第二天，小紅背起書包，從花瓶里小心翼翼地拿起那束野菊花，上學(xué)去了。小紅來到學(xué)校，看到學(xué)校沒有一個(gè)人，里面靜得連一根針掉在地上發(fā)出的聲音都聽的見。于是，她便輕手輕腳地來到語文老師的辦公室的窗口，看見老師沒在，就把含有對(duì)老師充滿敬意的野菊花插在老師的筆筒里，并邊插邊說：“老師，節(jié)日快樂、、、、”

作文師生情作文 篇3

師生情我的老師是張老師，她從三年級(jí)就開始教我她一直陪我度過了這寒窗苦讀的三年，她對(duì)學(xué)生就像春天一般溫暖。

她的寶貴時(shí)光都用于我們的身上。記得我四年級(jí)的時(shí)候，張老師正患腰間盤突出，那時(shí)正是我們期中考試的時(shí)候，張老師忍著巨痛，還給我們上課。我和許多同學(xué)的家長熱淚盈眶，我心想：“路南實(shí)小肯定沒有像張老師這么好的老師了，我要報(bào)答老師，期末數(shù)學(xué)一定要考好?！眻?bào)道那天，我簡直不敢相信自己的眼睛，我的數(shù)學(xué)竟然得了96分，最高興的不是我，而是張老師。

此時(shí)我的媽媽正在樓下和別的家長談話，我趕忙把她叫上來。她吃了一驚，她沒想到我數(shù)學(xué)得了96分。此時(shí)，我們都綻放出了滿足的微笑。我愿意與張老師一起學(xué)習(xí)，有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我的老師，讓您擁有健康的身體，美麗得容顏。

作文師生情作文 篇4

老師，是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的希望；老師，是溫暖的太陽，照耀著我們茁壯成長；老師，是鮮紅的蠟燭；燃燒自己卻照亮他人。

每個(gè)人都會(huì)有一些和老師的獨(dú)家秘密，而我，也不例外。還記得那天，天氣陰沉沉的，仿佛預(yù)示著我那天的心情，上課鈴?fù)蝗豁懥耍瑤讉€(gè)同學(xué)在發(fā)數(shù)學(xué)試卷。教室里的氣氛不由緊張了起來，每個(gè)人連大氣都不敢出，而有的同學(xué)緊張得雙手全是汗，有的低著頭，咬著唇，還有的似乎在微微發(fā)抖。這時(shí)候，考卷發(fā)到了我桌上，我不敢，也沒有勇氣翻開試卷來看成績。當(dāng)我猶豫不決時(shí)，同桌自作主張的幫我翻開了試卷，隨著他驚訝地一叫，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地瞄了一眼試卷。天啊，78分，這好像晴天霹靂，那鮮紅的兩個(gè)數(shù)字刺紅了我的眼。我從來沒有考過這么低啊！老師來了，大發(fā)雷霆，怒喝道：“你們這次是怎么考的！?。可险n整天說話，我還以為你們都學(xué)會(huì)了呢。一個(gè)個(gè)的不是挺厲害的嗎？……試卷回家簽字，寫反思！”老師發(fā)完火之后開始講評(píng)試卷，而我一心卻只想著：回家該怎么和家長交待?。课以趺磿?huì)考這么差呢？”“叮鈴鈴鈴”下課了，王老師把我叫到辦公室。我以為王老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。但是，出乎意料的是，王老師只是溫柔地對(duì)我說：“這次考得差并不代表期末考會(huì)差，不要灰心，相信你下一次一定會(huì)考好，你哪里有題目不會(huì)做，還是不懂？快問問我給你講明白。‘哦，這題應(yīng)該是這樣的’……”王老師又幫我重新分析了一遍。看著認(rèn)真幫我分析題的王老師，我的眼圈濕潤了，老師如此細(xì)心地教導(dǎo)我，我卻犯了一些不該犯的錯(cuò)誤，這如何能對(duì)得起老師的悉心教導(dǎo)……臨走前，王老師告訴我：每一個(gè)人都會(huì)遇到挫折，就像考試考差了一樣，有些人往往會(huì)在這個(gè)時(shí)候放棄，退縮。而有些人便知難而進(jìn)，她會(huì)認(rèn)真地分析試卷，吸取教訓(xùn)并且在下次考試中取得好成績，這才是強(qiáng)者。加油吧！我相信，只要你想，只要你做，就沒有完不成的事情……

窗外的雨聲拉回了我的思緒，想起王老師的教導(dǎo)，我又開始奮筆疾書，我要為未來而奮斗。

花園學(xué)校九年級(jí)二班韓夢茹

作文師生情作文 篇5

主題班會(huì)現(xiàn)在開始！咦，這是什么聲音。原來是我們四班正在舉行師恩難忘的主題班會(huì)呢！

走進(jìn)教室，你會(huì)看見老師和同學(xué)們臉上都掛著燦爛的笑容，教室里洋溢著歡樂的氣氛。首先，我們唱了首《HAppYTEACHERSDAY》獻(xiàn)給老師，當(dāng)同學(xué)們唱歌獻(xiàn)給老師時(shí)，老師臉上笑容燦爛，象一朵綻開的茉莉花，情不自禁地拍首手和我們一起唱起來，濃濃的師生情把我們包圍住。

不妨看看節(jié)目吧?！独蠋?，對(duì)不起》這個(gè)節(jié)目可精彩了！你瞧，小小同學(xué)扮演外國人，她演得惟妙惟肖；鈺滋表演得也不遜色，這個(gè)小幽默惹得同學(xué)們捧腹大笑。有幾個(gè)同學(xué)還給老師獻(xiàn)上了賀卡，老師望著同學(xué)們，微笑著說：同學(xué)們，你們送給我的禮物我很喜歡，但我希望更多的同學(xué)新學(xué)期各方面有所進(jìn)步，這是給我最好的禮物。看著老師那真誠的笑臉，同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間似流水，最后，師恩難忘主題班會(huì)在深情的《每當(dāng)我走過老師窗前》的歌聲中結(jié)束了。歌聲飛出了每個(gè)人的心里，飛出了教室，飛出了校園，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，傳進(jìn)了每個(gè)教師的耳朵里

不光是我們的班氣氛濃厚，別的班級(jí)也是一片歌舞升平。你看，四年班的一個(gè)女同學(xué)正認(rèn)真地朗誦著贊美老師的詩歌，好讀得是那么深情，好的老師臉上笑開了花；還有的班級(jí)歌曲一首接著一首，把主題班會(huì)推向高潮。

看著老師們那么歡快的笑臉，我的心里的敬佩之情油然而生。但愿天下所有的老師快快樂樂地度過教師節(jié)。

作文師生情作文 篇6

師生情如同連綿春雨，滋潤我的心田；師生情如同夏荷，給予你美的憧憬；師生情如同秋景舞曳，壯觀富有魅力；師生情如同皚皚白雪，簡單素潔，純潔無暇。

回想近六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣咸，樣樣俱到，但都離不開——師生情

鏡頭一：老師對(duì)學(xué)生的愛

一次考試，我們班孔樂心考差了，59分。他把頭埋得很低。在他看來，全班都有些瞧不起他。這時(shí)，毛老師走過來，拍拍孔樂心的肩膀示意他什么。下課后，毛老師幫孔樂心收好試卷，帶他走進(jìn)他最熟悉的地方——辦公室?？讟沸某煽兒懿睿?jīng)常受到老師的批評(píng)，進(jìn)辦公室更是家常便飯，每次都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰，這次又會(huì)怎樣呢？只見毛老師坐下來，指著錯(cuò)題，不厭其煩地一遍一遍講解，直到他聽懂，錯(cuò)題改好，老師才露出欣慰的笑容。

第二次考試成績下來了，全班對(duì)分?jǐn)?shù)都十分自信，可孔樂心還是那么差，60分，同樣一塌糊涂，不過我深知，孔樂心1分的進(jìn)步飽含毛老師萬分的心血。

鏡頭二：學(xué)生對(duì)老師的愛

夏天的天氣就像小娃娃的臉，說變就變，剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在成了萬里烏云，電閃雷鳴。

放學(xué)后，一看媽媽沒來接我，路過老師辦公室，看見毛老師焦急地等候。哦，原來毛老師沒帶傘，現(xiàn)在還要趕回去給孩子做飯呢！這時(shí)，我把傘從毛老師背后伸了出來，“哦，是孔令軒同學(xué)?！蔽疫B忙拉著毛老師走下了樓梯。一路上，毛老師不斷催我回去，我堅(jiān)持把毛老師送到樓下，毛老師向我揮了揮手“再見，孩子，謝謝你！”“再見——”。

在這即將離別的日子里，我無比激動(dòng)，我會(huì)把師生情的故事記下來，成為童年一段美好的回憶。

作文師生情作文 篇7

世界上不僅有最無私奉獻(xiàn)的母愛，純潔高尚的友誼，也有令我們感動(dòng)的師生情。

跨入中學(xué)的第一次體育節(jié)馬上就要開辦了。作為我們班護(hù)旗手的我更加緊練習(xí)了。原本下午第一節(jié)的自習(xí)課又被老師改成了在大太陽底下連隊(duì)了。我之所以很不喜歡排練，是因?yàn)槲覀內(nèi)齻€(gè)護(hù)旗手要出來單練。

六月午后的陽光火辣辣地照耀著地面，一條條光線好似一條條兇殘的毒蛇，啃噬著操場上的每一個(gè)人的身軀。透過光線，可以看到一粒粒微小的塵埃在空中無比難受地左右晃動(dòng)，它好像在抗議著太陽公公有些太稱職了。從出教室到現(xiàn)在也有十五分鐘了吧，我們?nèi)齻€(gè)人的額頭上、脖子上流下豆大的汗珠，滴在地上，仿佛是沙漠里的一汪清泉。可想而知，我們有多渴，天氣多么干燥。突然，一只柔軟的手拍在了我的肩上，來，你們?nèi)齻€(gè)到陰涼地來練吧，這太熱了。一個(gè)溫暖的聲音帶給我們一個(gè)溫暖的答案！海老師真好?。∥倚睦镞@樣想著，就被老師帶到了一排青翠茂密的大樹擋住的陰涼地。雖然老師把我們帶到了稍微涼快一點(diǎn)的地方，但是微風(fēng)拂過我們面頰的時(shí)候還是帶著一股悶熱，甚至可以把人難受到窒息的感覺。仿佛一張加熱過的只貼到了我的臉上。

雖然很難受，但這節(jié)課馬上就過去了。

回到班里，每一個(gè)人都幾乎癱倒在課桌上，而且呼氣的聲音清晰可聽見。又是一個(gè)溫暖的畫面，海老師拿過來了一杯水放到我的桌子上，累壞了吧，今天練得還不錯(cuò)！我拿著手里這杯水，空調(diào)聲嗡嗡地響著，好像盡快想讓我們涼快下來。不一會(huì)兒，我們的汗水就沒了，又開始輕松地上下一節(jié)課。

老師的關(guān)愛可以讓我們得到溫暖。

作文師生情作文 篇8

陽光給予我們希望，陽光給予我們期盼，陽光給予了我們溫暖。因?yàn)槿绱岁柟馐俏覀円簧斜夭豢扇钡囊徊糠?，我心中的陽光屬于我的補(bǔ)習(xí)老師，是他讓我改變了對(duì)父母的態(tài)度。

“客路青山外，行舟綠水前……”朗朗的讀書聲從一間教室里傳來，我在教室里漫不經(jīng)心地讀著書，心想，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班真無聊，一點(diǎn)也不好玩，就怪爸爸媽媽讓我報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班啊?！岸ｂ忊彛ｂ忊?。”下課聲終于響了，經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的折磨，我已經(jīng)不耐煩了。

呀，傾盆大雨從天而降，我從一個(gè)老師那里得知，爸爸媽媽今天不來接我了，我當(dāng)著老師的面說“真是的，這么大的雨讓我怎么回去，我又沒有帶雨傘啊。”我生氣的臉上不禁流露出了熱騰騰的淚水，老師見了這一幕，他說要帶我回家，我開始有些不相信。

在路上，我們頂雨前行。老師給我講道理說“爸爸媽媽是為了你好啊，他們因?yàn)楣ぷ鳑]來接你是為了多賺一點(diǎn)錢給你過更好的生活?！蔽覄傁敕瘩g老師，老師叫我別說了，認(rèn)真看路在路上，我想了想覺得老師說的也沒有錯(cuò)，這時(shí)雨下的更大了，我抬頭一望老師的一邊，肩上被打濕了，我的眼睛又濕潤了，老師問我我吱吱嗚嗚的說“老師，你其實(shí)不用把傘故意的挪在我這里，你看你的肩上都濕了?！崩蠋煋u搖頭說沒事，他是大人您是要沒關(guān)系，可是小孩子免疫力差，感冒了怎么能好好的學(xué)習(xí)呢?

老師一直把我送到家里，我鞠了個(gè)躬，感謝他在路上給我講了許多的道理，我望著老師的背影越走越遠(yuǎn)，這背影是我見過最高大最偉大的背影。

這束陽光是我心里最偉大的陽光，就像春天里的陽光給予萬物生機(jī)勃勃的動(dòng)力，就像夏天里的陽光，強(qiáng)烈而興奮，就像秋天里的陽光照射在要豐收的果實(shí)上，就像冬日里的陽光融化我們冰冷的心。

友誼的小學(xué)生作文700字匯總7篇

在語文課上，我們會(huì)接觸到作文，作文寫得好能美化自己的生活，寫作文一定不能寫廢話偏離主旨，怎么書寫好自己的作文呢？下面是欄目小編為大家整理的“友誼的小學(xué)生作文”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

友誼的小學(xué)生作文 篇1

在這漫長人生道路上，總會(huì)經(jīng)歷一些事，總會(huì)趕上一些人，趕上他/她，他們，是個(gè)無意偶爾，也是必然，就算是擦肩而過，也會(huì)在自己的世界里留下淡淡痕跡...而，在我的世界里，就有著忽然闖進(jìn)來，并老是喜歡“多管閑事”的人，這些就算已經(jīng)徐徐泛黃的記憶，由于他們的存在，而變成了在我心中的無價(jià)之寶。

這些人，就是朋友。他們不是老是知足你的要求，把你寵上天的人，但卻可以包收留你的一切;他們不能給你多少，金錢?榮譽(yù)?但給你的安全感和快樂是你用金錢買不來的;他們不是多偉大的英雄人物，他們和自己一樣，都享受，分享著情誼帶來的快樂。而這些，不需要原因，其實(shí)要找出一個(gè)理由的話，那是由于，我們是好朋友!所以情誼讓我們彼此信任，情誼讓我們互幫互助，情誼讓我們風(fēng)雨同舟，情誼讓我們懂得珍惜...

當(dāng)然，我曾經(jīng)也擁有過純摯的情誼，我還記得，課外流動(dòng)的追逐打鬧，下課后老槐樹下的嬉戲。那雪地里的雪人，從我們兒時(shí)走過的風(fēng)兒，都見證過著一切，是多么夸姣，固然已是夸姣的曾經(jīng)...但是每當(dāng)我回想起這段時(shí)光，總會(huì)讓我開心好久，究竟曾經(jīng)擁有過，珍惜過。但愿每個(gè)人，當(dāng)擁有了一段真摯的情誼時(shí)，請你一定要珍惜它!

友誼的小學(xué)生作文 篇2

考完試后，每位好朋友各自奔向自己的高中，接受更高一層的學(xué)府進(jìn)行學(xué)習(xí)，為自己的未來奠定精神基礎(chǔ)。那么情誼也會(huì)跟著分離而消失嗎？是否該把情誼鷂子高飛呢？讓它隨風(fēng)飄揚(yáng)？讓它自由地飛翔與無際的空際？放飛它，還有可能再重聚嗎？

每段情誼的建立，都必需歷程：相識(shí)、相知、相愛。在這歷程中將碰到種種荊棘，深摯地情誼也是在矛盾與荊棘中升華提煉地，在互相地體諒與了解中醞釀出來地結(jié)晶。當(dāng)從矛盾中走出后，也許彼此心中多了一份了解，少了一份目生。

雖說情誼是要付出真心，將心彼心地進(jìn)行。但是假如只是單方面的付出，即使你是如斯的專心良苦，最后換來的只是一個(gè)不相當(dāng)?shù)目嘈Γ踔翆?duì)于你的關(guān)懷置之不理。豈非這也算是情誼嗎？情誼的建立如同一場化學(xué)反應(yīng)，假如只有一種反應(yīng)物，而缺乏另一種反應(yīng)物，那么這個(gè)復(fù)合反應(yīng)是無法進(jìn)行的，更不必說產(chǎn)物是深摯的情誼了。所以情誼的建立是需要彼此的澆灌。這才有可能長出一朵絢爛而永恒的情誼之花。

在重重的難題，時(shí)間的磨難，真心的付出，互相的理解。這份情誼擁有一定的不亂性。可是面對(duì)著分離，情誼是否真的還可以不亂持續(xù)呢？它會(huì)不會(huì)進(jìn)行風(fēng)化呢？變成了死物，沒有了彼此的感情呢？健忘了以往一起經(jīng)歷的事情，一起克服難題的毅力，一起分享的快樂，一起總而言之，情誼之花會(huì)凋謝嗎？

不，不會(huì)的。由于情誼是白云，是形影不離的忠誠情誼是綠洲，是茫茫沙漠中的滴水情懷情誼是大海，是波瀾洶涌中的坦言傾訴情誼是一切，是勝利后的歡歌笑語，是難題中的相依相伴情誼是一切，是一切的相濡以沫，一切的心心相印。那你又何必?fù)?dān)心呢？放飛吧！讓它又一個(gè)更寬闊的空間展翅高飛。它們總有一天在某一地點(diǎn)相遇，再歡聚一堂，高談闊論。

友誼的小學(xué)生作文 篇3

我不愿做太陽，也不愿做月亮。做太陽太寂寞，做月亮太孤單。我要做星星，由于星星有無數(shù)朋友，將黑夜點(diǎn)綴得更加錦繡、漂亮。我們都需要朋友，都需要一份真摯的情誼。情誼是什么？有人說：“情誼是美酒，年份越久越醇香濃厚”；有人說：“情誼是焰火，在高處綻放才愈是錦繡”。我說：“情誼是花朵，香味永留，天長地久?！鼻檎x是個(gè)實(shí)其實(shí)在的東西。它會(huì)帶給你無限的奧妙，無盡的歡樂！

小學(xué)一年級(jí)開始，王思琪便是我最要好的朋友，我們的'情誼至今未變，但是我們在情誼這一方面，也經(jīng)歷過許多矛盾和挫折。也就是經(jīng)歷了風(fēng)雨，才讓我們的情誼更深摯了。這時(shí)，情誼之花就在我們之間綻放了……

記得那是周一，我沒有帶紅圍巾，又恰好是思琪值日，我便想：今天是思琪值日，她一定不會(huì)記我的名字和扣我的分的。于是，我便“趾高氣昂”地走進(jìn)教室?！拌绰?，你怎么沒系紅圍巾呢？你應(yīng)該知道這樣會(huì)扣分的！”思琪提醒我說。“那你就看在我們倆是好朋友的份上，不要記我的名字呀！”我說。“不行，你沒系紅圍巾就是沒系，就應(yīng)該記你名字的。”思琪搖著頭說，好像很不近人情?！昂撸焕砟懔?！我氣憤地對(duì)她吼道，扭頭就走了，一邊走還一邊想著：不就是沒系紅圍巾，用得著這么絕情嗎！于是，我便決定不原諒她了。就這樣，我們僵持了一上午。

到了下戰(zhàn)書，我正預(yù)備回家時(shí)，老天忽然“哭”了起來，我猛然意識(shí)到自己沒帶傘。腦子整理時(shí)一片空缺?？粗粋€(gè)個(gè)同學(xué)不是被父母接走，就是自己打著雨傘走出校門，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦。心想：假如沖回家去，一定會(huì)被大雨淋濕的。哎！合法我焦慮萬分時(shí)，一把雨傘從天而降，我抬頭一看，是思琪。我望了望她，她歉疚地對(duì)我說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣對(duì)你，只是……原諒我好嗎？”我聽了，羞愧得低下了頭，對(duì)思琪說：“是我的不合錯(cuò)誤，我不應(yīng)該生你的氣的?！彼肩鳉g快地說：“不要緊，我們做回好朋友吧！”“嗯！”我們握了握手，相視一笑，拉著手走出校門，一起哼著歌回家去了！

情誼之花需要共同灌溉的，只有這樣它才會(huì)永遠(yuǎn)綻放。

通過這件事，我明白了：情誼是最寶貴的東西。失去情誼就失去了人生最大的樂趣。你說是不是呢？

友誼的小學(xué)生作文 篇4

在我們的糊口中有良多情感，好比：親情、友情、愛情等，你以為什么更加重要呢？我的謎底是友情。我們的糊口本是一幅沒有色彩的畫，但是有了朋友相伴，在成長的路上就沒有那么孤單，從而糊口也會(huì)變得豐碩多彩。

在我的成長過程中，就有一個(gè)關(guān)于情誼的'故事，到現(xiàn)在我仍舊記憶猶新。

那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，我一不小心睡過頭了。起床后，我匆匆忙忙收拾好書包，向?qū)W校跑去。進(jìn)教室后，打開書包，把書包翻了個(gè)底朝天也沒有找到筆袋。心想:這可遭了，一定是把筆袋拉家里了?；叵胍幌?，原來昨晚打完墨水后忘了放進(jìn)書包里面了。我心急得像熱火上的螞蟻，卻毫無辦法。丁零零，難聽逆耳的鈴聲響起，老師走上講臺(tái)說:“同學(xué)們，現(xiàn)在拿出筆和紙來，我們聽寫生字。”同學(xué)們“唰、唰、唰”地掏出東西預(yù)備聽寫，只有我一個(gè)趴在桌子上，不敢看老師一眼，生怕發(fā)現(xiàn)。這時(shí)同桌麗麗輕聲地說:“怎么了？你怎么不寫？”我小聲地說:“我忘了帶筆了！”麗麗立即掏出一支中性筆遞給我，笑瞇瞇地說:“怎么不早說呀？”我感謝感動(dòng)地說:“謝謝你！”麗麗傻乎乎地看著我說:“還跟我客氣什么？真見外！”我牢牢地抓著筆寫著，心里暖暖的，特別打動(dòng)，淚水不由得在眼眶里打轉(zhuǎn)。

情誼，是多么貴重的真情。它是我們糊口的一部門，有了它，糊口不會(huì)黯淡無光，不會(huì)孤傲無助。它是一條條彩帶裝飾著糊口，它是水粉筆描繪出彩色的糊口畫卷。讓我們一起培養(yǎng)情誼，珍惜情誼，讓情誼之花開滿大地，讓愛心傳遍全世界吧！

友誼的小學(xué)生作文 篇5

情誼似乎風(fēng)中搖曳的梔子花，又像隨風(fēng)飄落的櫻花，那么美，哪怕凋謝了，依舊芬芳四溢……

演員完美謝幕的時(shí)候，掌聲響起來，那時(shí)也許是演員最幸福的時(shí)刻，花兒經(jīng)由多少風(fēng)雨的浸禮，在綻放自己的時(shí)刻，那時(shí)也許是花兒最幸福的時(shí)刻，在我們最失蹤的時(shí)刻，有人拍著我們的肩頭撫慰著我們的心靈，也許時(shí)光匆匆，物是人非，但那個(gè)人一定不會(huì)變，那就是——朋友。

我有一個(gè)朋友，她圓圓的臉，一頭黝黑的頭發(fā)，月牙兒似的眉毛，水汪汪的大眼睛，她善解人意，寬收留，大方……有一次，我在一次比賽中失敗了，當(dāng)時(shí)她看了我一眼，微微一笑，對(duì)我說：“不要緊。你要知道失敗是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，而不是一個(gè)終點(diǎn)，笑著對(duì)待，下次努力不就好了?！币荒ㄎ⑿ε郎狭怂哪橆a，陽光映著她的臉，她的笑臉是那么的布滿但愿。

晨霧如乳白色的薄霧，如夢，如幻，如詩，如畫；雨如細(xì)細(xì)的牛毛，忽急，忽緩，忽飄，忽灑；情誼如歌曲，時(shí)快，時(shí)慢，時(shí)柔，時(shí)輕。情誼是舊屋墻角的蛛網(wǎng)，寂寞，靜默地守住一絲光亮，從來就無需想起永遠(yuǎn)都不會(huì)健忘。

友誼的小學(xué)生作文 篇6

糊口中，我們總會(huì)碰到良多讓人打動(dòng)的事，可是，那次受傷后，朋友的關(guān)心最讓我打動(dòng)。

一個(gè)涼爽的秋日，我在宿舍里活蹦亂跳，就像一只被關(guān)進(jìn)籠子里多年的小鳥終于獲得自由一樣。當(dāng)我做完內(nèi)務(wù)，預(yù)備爬上床時(shí)，卻不幸被床上的伸縮欄桿夾到了手。一股刺痛涌上來，我忍不住哭了出來。

這時(shí)，老師走過來，關(guān)心地問著：“沒事吧？下次要留意點(diǎn)哦！”一邊說，一邊扶著我進(jìn)了隔壁宿舍。馬一源看到了，立馬拿出來他的藥箱，一臉關(guān)切地說：“你沒事吧？我先給你消一下毒，然后貼上創(chuàng)可貼吧？這可是最新的塑料創(chuàng)可貼，包你喜歡！”我忍不住轉(zhuǎn)悲為喜。這時(shí)，鄭辰華也拿著一瓶消毒藥水走了過來，想要為我消毒傷口。宿舍的其它同學(xué)也陸續(xù)圍了過來，有的安慰我，有的講笑話逗我開心。我的眼睛忽然潮濕了，淚水一下子溢出了眼眶。這次，不是由于手掌的痛苦悲傷，而是由于朋友對(duì)我的關(guān)心。

情誼，是一片大海，助你駛向運(yùn)方；情誼，是一個(gè)花匠，精心呵護(hù)我成長；情誼，仍是一座橋，渡我跨過難題……

友誼的小學(xué)生作文 篇7

有人說，人的一生都要經(jīng)歷良多良多的瞬間，但大多跟著時(shí)間的流逝，而逐漸被淡忘。而我說，出色的瞬間，不管它本身如何短暫，帶給人們的都是永恒的回憶，永久的留戀。12秒91不能不說它是歷史長河中短短的一瞬間，但它卻被劉翔定格在其中，成為永恒。由于在12秒91里，劉翔創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，改寫了一個(gè)神話。

良久以前，中國人倍受侮辱，被稱之為“東亞病夫”，由于中國人經(jīng)濟(jì)落后，國力不強(qiáng)，身單力薄，軟弱可欺。舉世矚目的奧運(yùn)賽場難得見中國人的影子，更不用說進(jìn)決賽、得名次了。然而，在第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)名不見經(jīng)傳的小伙子取得了男子110為欄的冠軍，它不是不可一世的白色人種，也不是桀驁不馴的玄色人種，它來自亞洲，來自中國，是中國的劉翔！

在良多人的頭腦中，也許還都“儲(chǔ)存”著這樣的畫面：劉翔快速靈敏地跨越了一個(gè)又一個(gè)欄桿，以絕對(duì)的上風(fēng)沖過了終點(diǎn)線……那一刻，奧運(yùn)場上沸騰了，中國沸騰了，世界沸騰了。劉翔以他出色的表現(xiàn)向全世界證實(shí)了他的實(shí)力，證實(shí)了全中國的實(shí)力！他飛起來了，就象他的名字一樣，在田徑跑道上飛起來，一直飛到了冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，奏響了中華人民共和國國歌。當(dāng)看著五星紅旗在奧運(yùn)賽場上冉冉升起，13億中國人無不為之驕傲與自豪。

12秒91，這好像是個(gè)很尋常的數(shù)字，1個(gè)小時(shí)里有多少個(gè)12秒91，1天中有多少個(gè)12秒91，而這小小的.數(shù)字卻在那一刻顯得格外偉大，它讓世界人民記住了劉翔，記住了中國，感觸感染了中國正以奧運(yùn)“更高、更快、更強(qiáng)”的精神在發(fā)展，在壯大！12秒91，多么短暫的數(shù)字，為了這一天，無數(shù)的中國的人期待了幾十年，上百年，它是一個(gè)神話，由于產(chǎn)生在那片布滿神話的土地上，它也是一個(gè)歷史，由于記載了中國體育的輝煌，它更是一種精神，代表了中國人民發(fā)奮圖強(qiáng)，絕不屈服。

誰說歷史總會(huì)被沖淡，誰說出色的只是瞬間。中國的劉翔為中國光大了奧運(yùn)的精神，振奮了中國人民士氣，這種精神和士氣必將激勵(lì)一代又一代的中國人，跨越一個(gè)又一個(gè)的“欄桿”，一次再一次地最先沖過終點(diǎn)線！

小學(xué)生作文麻雀700字(精選10篇)

每個(gè)人的作文本都藏著生活饋贈(zèng)的寶藏，寫作文有助于提高語言的組織能力，便于社交。好的文章形成就是一件優(yōu)美的藝術(shù)品的形成，是不是還在為寫作文而憂愁煩惱？或許你正在查找類似"小學(xué)生作文麻雀700字(精選10篇)"這樣的內(nèi)容，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

小學(xué)生作文麻雀 篇1

早上，我跟著媽媽來到了她的事務(wù)所，我正吃著媽媽剛給我買的早飯，一抬頭就看見，一只小麻雀蹲在窗臺(tái)上。

我想：好可愛的小麻雀??！要是我可以抓到它就好了！于是，我一邊輕輕地走過去，一邊輕輕地示意媽媽和我一起抓。我在左邊，媽媽在右邊，然后我和媽媽左右夾攻，來了個(gè)兩面突擊，一起撲上去，卻撲了個(gè)空！一個(gè)大頭，一個(gè)小頭，碰在了一起！媽媽趕緊過來，摸著我的頭，說：“沒事吧？疼不疼?。俊币粫?huì)兒，我們又如法炮制，嗨呦！這一次總算把它逮住了！小麻雀在我的手里亂竄，用喙啄我的手，我慢慢地張開，生怕它逃走。我把小麻雀輕輕捧在手心里，小鳥嘰嘰得叫著，它看著我的眼神是又害怕又可愛。

我問媽媽：“能把小麻雀帶回家嗎？”媽媽說：“鳥媽媽肯定很著急！”我這才想起那篇課文——《兩只鳥蛋》，我輕輕地把小麻雀放在窗臺(tái)上，默默地看著它飛走……

小學(xué)生作文麻雀 篇2

從窗戶向外望，能看見十幾只麻雀站在樹枝上，一個(gè)個(gè)胖乎乎的，圓頭圓腦，一身黑褐的羽毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像穿著褐色的外衣，上面繡著黑色的花紋。麻雀的嘴巴尖尖的，一雙透亮靈活的眼睛關(guān)注著周圍的一切。它小巧玲瓏，喜歡停在樹枝上東看看，西瞧瞧，好像在欣賞我們這個(gè)五彩斑斕的世界。

到了冬天，燕子飛到南方去了，只有麻雀還留了下來。每天它們都在樹林里嘰嘰喳喳的叫著，歡天喜地的覓食著。盡管小蟲是那樣機(jī)靈，只悄悄地把頭露出來透透氣，還是難以逃脫麻雀那銳利的眼睛，只見那麻雀蹬開樹枝，像箭一樣飛過去，叼起那只小蟲，貼著地面向遠(yuǎn)方飛去。

我看著麻雀想：要是能捉一只美麗的麻雀來飼養(yǎng)那該多好呀!我就去問媽媽可不可以這樣做?媽媽說:“你愿意去捉麻雀，讓它沒有自由嗎?還是讓麻雀快樂地自由自在地生活下去呢?”我難為情地低下頭說:“我還是想讓麻雀快樂地生活!”

我只好在麻雀飛來的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它美麗的身影，希望它在樹枝上多停一會(huì)兒。

小學(xué)生作文麻雀 篇3

一天，我放學(xué)回家，爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說：“你猜我要送你什么禮物？ ”我猜是活動(dòng)鉛筆、 蛋糕和玩具。爸爸都搖頭，說：“這是件你想不 到的禮物?！彼贸鲆恢患埡凶樱医舆^來就揭蓋子，爸爸“別”字還沒出口，一只小鳥“呼”的一聲飛了出來。

我和爸爸忙了好一會(huì)兒才捉住這只小鳥，原來是一只小麻雀。它嘴邊有一圏黃豆芽似的 邊，兩只驚恐的眼睛睜得大大的，柔軟的身體在我手里直發(fā)抖?！斑@是一只剛離巢試飛的小麻雀?！卑职终f，“剛才下大雨，小麻雀慌不擇路， 飛進(jìn)了我們家的窗子?！?/p>

小麻雀在我手心里不停地“嘰嘰”叫，窗外 有幾只老麻雀，停在對(duì)面屋頂上也“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，爸爸說：“這是麻雀媽媽在尋小麻雀呢?！蔽胰滩蛔枺骸奥槿笅寢寣げ坏叫÷槿笗?huì) 著急嗎？ ”爸爸說：“當(dāng)然著急，它和小朋友的媽媽一樣，丟了孩子都要著急的?！?/p>

聽了爸爸的話，我突然覺得心里挺難受?？粗掷锆l痩的小麻雀，看看對(duì)面屋頂上不安的老麻雀，我對(duì)爸爸說：“爸爸，我想放了小麻雀， 讓它回到媽媽那兒去?！卑职侄紫律?，摸著我的頭說：“你決定吧，兒子?！?/p>

我把小麻雀捧到打開的窗外，松開手，說： “飛吧，回到你媽媽那兒去。”小麻雀振了振翅膀，“撲撲”飛進(jìn)樓下的小樹林里。幾只老麻雀 也猛地從屋頂上扎了下去。爸爸和我都開心地笑了。

小學(xué)生作文麻雀 篇4

每當(dāng)我看到一群群麻雀在枝頭嬉戲，在天空追逐時(shí)，就不由得想起那段養(yǎng)麻雀的經(jīng)歷。

那是一個(gè)星期天的下午，我正在房里看書，伍波和雷小 平來了。他們挺神秘地把我招到門外，原來他們弄來了一個(gè) 鳥窩，里面還有五只小麻雀，找我商量怎么個(gè)喂法。我喜孜孜 地捧起麻雀窩，小心翼翼地?fù)芘÷槿?。小麻雀頭大身小， 除了頭頂和翅膀有點(diǎn)幾絨毛外，身上都是光溜溜的。閉著的 眼睛，顯得十分稚嫩可愛。我們商議應(yīng)先讓它們硒太陽暖暖 身子。曬了一會(huì)，它們果然睜開了眼，還跌跌撞撞地爬起來。 我們很髙興，喂它們米和青菜，它們卻不肯吃，這下可把我 們難住了，

它們到底要吃什么呀？我靈機(jī)一動(dòng)：查《辭?！钒?！里面說不定能找到麻雀的食譜哩。于是，我從爺爺?shù)臅苌习醽?了厚厚的三大本《辭?！?。開始，他想當(dāng)然地查“廣”部，可左 査右查都查不著。又査“林”部，結(jié)果也是竹籃打水—一場 空，我有點(diǎn)灰心了，可又轉(zhuǎn)念一想，如果“廣”和“林”不拆開，又會(huì)怎祥呢？于是，我懷著試試看的心情去找有沒有 “麻”部。一査，有了！我們喜出望外，一下子就找到了 “麻雀” 一詞的解釋，“麻雀，亦稱‘家雀，、'琉麻雀，。鳥綱，文鳥科。平時(shí)主食谷類，冬時(shí)兼食雜草種子，生殖季中常捕食昆蟲，并以之哺喂雛鳥?！蔽仪椴蛔越貧g呼起來：“找到了！終于我到了！”

我們連忙拿起瓶子，飛快地跑到草坪上捉蝗蟲。我們一 會(huì)兒便捉了七八只，撕成一小片一小片地喂給小庥雀。

爸笆回來了，他一見，就下了命令：“快把它拿走，送回樹上去，放在這里會(huì)凍死的！” “就不拿走！” “拿走！ ” “就不！ ”…… 媽媽也過來幫腔了 ： “快拿走吧，鳥媽媽會(huì)生氣的！ ” 雷小平看見了這場爭吵，便要把小麻雀拿走。我只好眼巴巴 地看著他們捧著小庥雀走了。

第二天，雷小平悄悄地把我?guī)У剿依?，說：“昨天晚 上死了三只……剩下兩只還是給你養(yǎng)吧?！蔽矣煮{興又惋惜， 捧問家后，兩個(gè)姐姐也皆大歡喜，因?yàn)樗齻兺瑯酉矚g小麻雀。

可是，我下午放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)有一只已經(jīng)冰冷了。我十分 傷心，把它用衛(wèi)生紙包好，輕輕地放進(jìn)窩里，就去喂另一只。 我想讓它快快長大，也好補(bǔ)償前面四只的損失。可稍不小心， 一只蚱蜢卡在它的喉嚨里，吞不下，吐不出，把它噎死了。我更 傷心了，真想大哭一場?？晌胰套×?，把這只小麻雀也放進(jìn)了 窩里用白紙包著，打算埋了，也不枉我和小庥雀的一段交情。 我選了一塊“風(fēng)水寶地”，挖了一個(gè)小坑。我輕輕地將小 麻雀放進(jìn)坑里，把土蓋在上面。我離開了小麻雀的墳地時(shí)，每走幾步都回頭望一下，覺得心里空蕩蕩的，好像缺少了什么。

我永遠(yuǎn)記得我的小麻雀?，F(xiàn)在我還時(shí)常在想：“雀媽媽 是怎樣把小雀喂大的？ ”

小學(xué)生作文麻雀 篇5

里面的內(nèi)容是：從前在一個(gè)偏僻的小山村里，住著一位老爺爺和一位老奶奶。

有一次，老爺爺在山上砍柴，發(fā)現(xiàn)一只小麻雀被老鷹捉住了。眼看小麻雀危在旦夕，老爺爺急中生智，撿起一塊石頭朝老鷹扔去。老鷹一聲慘叫，丟下小麻雀逃命去了。老爺爺抱起小麻雀回家了，小心的為它清理傷口，還喂它吃谷子。在老爺爺?shù)木恼疹櫹?，小麻雀的傷口漸漸痊愈了。但老奶奶很討厭小麻雀，看見小麻雀不是打就是罵，總是躲著老奶奶。

有一天，老爺爺去趕集，回來的路上，洪水把橋淹沒了。老爺爺很擔(dān)心小麻雀會(huì)餓肚子。而小麻雀確實(shí)很餓，整整一天，老爺爺都沒來喂它。饑餓難耐的小麻雀冒險(xiǎn)飛進(jìn)老奶奶的廚房，將一碗米糊吃了個(gè)精光。過了一會(huì)兒，老奶奶走進(jìn)廚房來取米糊，發(fā)現(xiàn)碗里是空的。再看看小麻雀的肚子是鼓的，一下就明白了。老奶奶拿起剪刀，把小麻雀的舌頭剪掉了?？蓱z的小麻雀一聲慘叫，帶著滿嘴的鮮血飛走了。洪水退了，老爺爺回來了。我的小麻雀你去哪了？老爺爺焦急地說。別提那個(gè)貪吃鬼了！它偷吃了我的米糊，被我舌頭見后飛走了！老奶奶余怒未消。

老爺爺來到一條河邊，看見河邊有一個(gè)正在用木桶里的水刷洗一匹高大馬。你知道，我的小麻雀飛去哪？你喝了這七桶臟水，我就告訴你。老爺也為了小麻雀什么事都愿意做。

小學(xué)生作文麻雀 篇6

西邊天空那一抹夕陽的余輝還沒散去，我再次來到后院的大槐樹下，輕輕地礴下身去，撫摸著那小土包。此刻向誰訴說我葉小麻雀的這份真情！抬眼望去，遮天蓋日的大槐樹，只有你是見證。因?yàn)槲覜]有經(jīng)臉，所以小麻雀才長眠在你的腳下。是我不好，不該把小麻雀帶回家撫養(yǎng)?？墒俏掖_實(shí)想把它養(yǎng)大了再把它送回大自然，大槐樹你要為我作證呀！我不是存心想傷害這可愛的小麻雀。大槐樹，你還記得那個(gè)大風(fēng)驟起，大雨將臨的黃昏嗎？我飛奔著回家，一只小麻雀一頭按在我懷里。我雙手捧著它，它是那么小，兩條細(xì)細(xì)的小腿頗巍魏地還站不穩(wěn)，柔弱的小翅膀無力地垂著，一時(shí)又黑又亮的小眼睛驚恐地看著我。這時(shí)電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。我不忍心把它送進(jìn)風(fēng)雨中，更不能幫它找到媽媽找到家。于是，我抱著它毅然跑回了自己的家?；氐郊椅翌櫜坏脫Q下被雨淋濕的衣服，就給小麻雀布里新家。我在一個(gè)舊鳥籠里鋪了一張新報(bào)紙，又放了兩個(gè)小碗，一個(gè)裝小米，一個(gè)盛清水，我怕小麻雀淋雨會(huì)冷，就把它移到臺(tái)燈下?？墒切÷槿冈跀嗉依锊怀圆缓?、東掛西掛地鬧，張著黃黃的小嘴不停地叫，我知道它在叫媽媽，我真不知道怎樣安慰它，只好一步不離地守護(hù)著它。也許是我的真情感動(dòng)了它，它不再拒絕我的關(guān)心和愛護(hù)，每次我端來食品，它總是張大小嘴等著我喂它。每當(dāng)我離開時(shí)，它又不停地叫，好像非把我拉回來和它作伴不可。晚上我替它關(guān)上燈，它就不出聲，閉上眼睡覺了。小麻雀一天天地長大了，也一天天地長胖了，我們也玩得更高興了。有一次，我捉了一條小蟲，引得它脖子伸得長長的，逗得我哈哈大笑。還有一次，我讓小麻雀跳到手上來，它不肯，于是我在手上放了些小米，小麻雀立即跳上來吃小米，哈哈，中計(jì)了。我把手慢慢收攏，小麻雀氣得在我手中亂叫，我只好多給它一些好吃的小蟲算是賠禮，小麻雀這才氣消了，美美地吃著。小麻雀越來越健壯了，也越來越漂亮了，我也越來越喜歡它了，雖然舍不得放走它，卻在暗暗地想著如何為它舉行飛回藍(lán)天的儀式。一切放飛的準(zhǔn)備工作都好了。那天，我起得特別早，一起床就奔向小麻雀，可是它已經(jīng)死了。我驚呆了，不知如何是好。我找不出原因，是我給它的小蟲吃多了？是我給它洗澡著涼了？還是被毒墳咬了？我傷心極了，最后我流著眼淚把小麻雀帶到了我們相遇的那裸大槐樹下，用我洗得干千凈凈的手帕，輕輕地裹上了它的小身體，把它埋葬了。每當(dāng)我看到樹上自由自在的小麻雀，我就回憶起它來。俯身撫摸一下那長眠著小麻雀的土包，我站起身來侍在樹干上，叨念著心里的話，時(shí)小麻雀的這份真情，只有對(duì)老槐樹訴說，我多么想把健壯的小麻雀送回藍(lán)天，送回大自然，交還給它的媽媽，讓它自由自在地去飛翔！

小學(xué)生作文麻雀 篇7

清晨，太陽剛剛升起。東邊那燦爛的彩霞抹紅了蔚藍(lán)的天空，映襯著天地間一棵棵高大的梧桐樹，映襯著枝丫間一群可愛的小生靈——麻雀。它們在唧唧喳喳地叫著，好似在進(jìn)行大合唱，朝著東方的紅太陽縱情歌唱。

婉轉(zhuǎn)的歌聲引得我不得不悄悄走近這小生靈：看！棕、黑、灰三種顏色交織而成的羽毛，在陽光照射下油亮亮的，頭上的棕色羽毛又短又密，看上去毛茸茸的，像個(gè)小絨球。側(cè)面鑲嵌著那一對(duì)瑪瑙似的小眼睛，圓圓的，機(jī)靈地注視著四方，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)便立刻起飛。那淺灰色薄膜似的.眼皮常常迅速地垂下，又快速地抬起，一眨一眨的，十分有趣。小麻雀的尖嘴旁邊有兩個(gè)隆起的鼻花，鼻花上面各有一個(gè)不明顯的小洞，這就是它的鼻孔。小麻雀的脖子上有一圈黑色的絨毛像一條圍巾。背上的羽毛看上去很厚實(shí)，腹部的羽毛蓬松、細(xì)軟，呈淡灰色。

只有翅膀和尾巴的翎毛又長又硬，棕色中還點(diǎn)綴這幾條黑道道。有時(shí)候，它能像扇子一樣張開。支撐全身的是一雙姜黃色的細(xì)腿，下端是淺灰色的尖爪走路一跳一跳的。

麻雀雖然比不上白鴿的美麗，卻是十分的可愛。我非常喜愛這一小生靈。

小學(xué)生作文麻雀 篇8

天剛蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的樹上嘰嘰喳喳地叫起來：嘰嘰嘰，喳喳喳！天亮了，起床吧！噢，叫我起床哪！我連忙翻身下床，穿好衣服。我輕輕推開門，走到院子里。瞧！那只小麻雀多好玩呀。它在樹枝上跳來蹦去，快活得很。麻雀的身子長得又小又靈巧，尾巴總是向卜翹著，上下不停地?cái)[動(dòng)。它的頭卜是一片褐色的毛，像蓋了一塊小小的頭巾。自色的脖子匕好像帶著銀色的項(xiàng)圈。黑色的眼睛雖然不大，但是顯得特別靈，眼珠子骨碌碌地來回轉(zhuǎn)動(dòng)，好像對(duì)周圍的一切都感到特別新鮮、麻雀的嘴巴真夠調(diào)皮的，又尖又長，嘴角上有一點(diǎn)自，好像枯了一顆小米粒兒。麻雀落到地上，蹦來蹦去，大概是在尋找食物吧。我把稀飯倒了一點(diǎn)兒在地上，開始，它東瞧瞧，西望望，看見沒人，就趕緊吃上一嘴；如有動(dòng)靜，連忙飛起。這樣來回好幾次，才把稀飯吃完。吃飽了，它又飛回樹枝上玩去了。多么活潑靈敏的小麻雀啊！我聽大人說，麻雀主要吃害蟲，但有時(shí)也要吃地里的糧食，這多不好。我多么希望麻雀能克服自己的缺點(diǎn)?。?/p>

小學(xué)生作文麻雀 篇9

有一天多一只小麻雀受傷了掉在地上，被補(bǔ)鍋匠發(fā)現(xiàn)了。善良的補(bǔ)鍋匠宇剛麻雀帶回家，幫它療傷，給它食物吃，使小麻雀制死恢復(fù)了健康。然后補(bǔ)鍋匠把小麻雀放歸森林里，讓它自由飛翔。小麻雀十分感激地說：以后我會(huì)報(bào)答你的大恩大德的。

兩年過去了，小麻雀每年春節(jié)都會(huì)來看望補(bǔ)鍋匠，同請幫忙做家務(wù)。小麻雀對(duì)補(bǔ)鍋匠說：一如果有什么事需要我?guī)兔Φ脑挘灰狄幌驴谏谖揖蜁?huì)趕來幫助你的。

有一次國王要出門游玩，補(bǔ)鍋匠不明白是怎么回事就大呼小叫起來，一那些士兵以為他在搗亂，就把他抓了起來。國王知道后說：來人，把他帶來給我瞧瞧！國主看了補(bǔ)鍋匠一眼后說：你知罪嗎？補(bǔ)鍋匠說：我不明白。國王就叫衛(wèi)兵把一袋米倒在沙灘上，對(duì)補(bǔ)鍋匠說，你一天內(nèi)把這些米全找出來，就讓你回家，不然我就要砍你腦袋，明白嗎？

補(bǔ)鍋匠一聽，差點(diǎn)暈了過去，心想這不是在為難我嗎？他想起小麻雀對(duì)他說的話，便試著吹了幾聲口哨。果然，小麻雀立馬出現(xiàn)了。補(bǔ)鍋匠喜出望外。，急忙一五一十地對(duì)小麻雀說了事情的經(jīng)過。

小麻雀聽后點(diǎn)點(diǎn)頭說沒問題，包在我身上。于是它飛回森林，一叫來了一大幫兄弟姐妹、小麻雀們齊心協(xié)力經(jīng)過了二十四小時(shí)的努力，終于把這些大米全部啄出來了。國王看見散落地大。米都被撿回來了，只好把補(bǔ)鍋匠放了。

小學(xué)生作文麻雀 篇10

在一個(gè)鋪滿厚厚草叢的雞窩里，一只母雞正在孵蛋，隨著咔的一聲，一只只小雞破殼而出，小麻雀找媽媽作文。剛出生的小雞可愛極了，長著毛茸茸、金黃色的羽毛，但其中有一只的羽毛與眾不同，它的羽毛是灰色的，小雞媽媽并沒有嫌棄，而且一直把它撫養(yǎng)到大。長大了之后，小麻雀才開始發(fā)覺自己跟別的雞不一樣，便問雞媽媽：“媽媽，我怎么跟哥哥姐姐們走路的姿勢不一樣的呢？”小雞媽媽只好將整件事的來龍去脈告訴了小麻雀，原來當(dāng)年老麻雀把麻雀蛋放在雞窩里，是因?yàn)橐颖茏窔ⅰ?/p>

小麻雀暗下決心，要學(xué)會(huì)飛，飛去找到我的媽媽。直到小麻雀學(xué)會(huì)飛翔的那一天，小雞們早已學(xué)會(huì)用兩條腿一前一后地交替往前走了。小麻雀立刻飛向遠(yuǎn)方尋找媽媽。飛到昆侖山，它想：媽媽應(yīng)該就在這里了吧！它看到了青蛙媽媽，就大聲叫起來：“媽媽，媽媽，我找到你了！”青蛙媽媽愣了一下，說：“孩子，我不是你的媽媽，你的媽媽嘴巴尖尖，身體是灰色的，你還要繼續(xù)找呢！”經(jīng)過了第一次教訓(xùn)，小麻雀不敢再亂認(rèn)媽媽了。

它飛過一個(gè)屋檐，看到屋檐下有一群灰色身體，嘴又尖尖的，而且走路一蹦一蹦的小鳥。它想了想，終于想明白了，它激動(dòng)得喊道：“媽媽！”經(jīng)過重重困難，小麻雀終于找到了媽媽。媽媽親切地說：“我日后再也不會(huì)拋棄你，還會(huì)教你怎么并齊腿一蹦一蹦地往前走呢！”最后它們團(tuán)圓了，母雞媽媽也放心了！

描寫花的小學(xué)生作文700字匯總

老師都有布置學(xué)生寫作文的習(xí)慣，寫作文能夠幫助我們熟悉字、詞、句的運(yùn)用，提高作文水平的秘訣就是：多觀察、多閱讀、多練筆。那大家是否知道寫好作文秘訣？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過整理，為你編輯了描寫花的小學(xué)生作文，僅供參考，我們來看看吧！

描寫花的小學(xué)生作文 篇1

是雄鷹，總有一天要獨(dú)自面對(duì)無際的天空；是雄獅，總有一天要獨(dú)自面對(duì)寬闊的草原；我總有一天要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

那天，是爺爺送我上學(xué)，到了公交站臺(tái)，我自信地說：“爺爺，你回去吧，我長大了，可以自己去學(xué)校了，”這時(shí)，一輛公交車來了，我拿著公交卡上了車，上車以后我回頭一看，只見爺爺仍是笑臉滿滿地上了車，我無奈地說道：“我真的已經(jīng)長大了，我可以的！”爺爺慢聲細(xì)語地說道：“不行，不行，現(xiàn)在路上的車子越來越多了，你還小，自己上學(xué)爺爺不放心，萬一路上被刮了蹭了怎么辦？所以，絕對(duì)不行的！”我抬頭看看爺爺，望而興嘆地?fù)u著頭，心里默默念叨：“這樣子，我該怎樣面對(duì)獨(dú)立呢？”“以后我要自己回家！”我放學(xué)回到家里大聲叫道，爺爺和爸爸聞?dòng)嵹s來，爸爸說：“好，你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，也應(yīng)該自己回家了?！睜敔斅犕?，臉色立即沉了下來：“這怎么能行，他才多大，怎么能夠自己回呢，你這個(gè)爸爸是怎么當(dāng)?shù)模　蔽液桶职珠_始對(duì)爺爺軟磨硬泡，爺爺揮了揮手走回來房間，我無意間發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)哪樕下冻鲆环N說不出來的笑臉。

第二天放學(xué)，我走出學(xué)校，我目觀巡視了一番，沒有發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)纳碛?，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，來到公交站臺(tái)，車子到了，合法我邁開步子預(yù)備上車的時(shí)候聽到了認(rèn)識(shí)的聲音：“慢一點(diǎn)，看著腳下！”我聽見向后望去，只見爺爺笑臉可掬地望著我，我立即想到了昨天爺爺那臉上那種說不出來的笑臉，我深深地嘆了口吻：“唉！”

爺爺，總有一天我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，就像雄鷹，獨(dú)自面對(duì)無際的天空；總有一天我要獨(dú)立，就像雄獅，獨(dú)自面對(duì)寬闊的草原，而你只要為我做一件事，那就是―――放手！

描寫花的小學(xué)生作文 篇2

作為一個(gè)普通的女孩，我清晰地知道自己的外表很不錦繡，但我并不認(rèn)為然。

前年夏天，我從一所普通農(nóng)村初中考入市重點(diǎn)高中，渾身上下飛揚(yáng)著土氣，不會(huì)說普通話，不知“霞飛奧麗斯”作何用途，更不知安娜·卡列妮娜是何等人物。同桌摯友是城里人，操一口極尺度的普通話，著一身新潮時(shí)裝，再加上動(dòng)人的眼睛、飄逸的長發(fā)，只要她在公共場合泛起，所有的目光都會(huì)在她的身上聚焦。偏偏又和我是同桌，使我對(duì)她羨慕得要死，對(duì)自己則恨得要命。

有一天，摯友云云開生日Party，邀我去參加，拗不外她的糾纏，我只好去了。親密的伙伴聚會(huì)，大家喝啤酒，吃蛋糕，唱卡拉OK，搞得熱熱鬧鬧。我那天喝了幾杯啤酒，壯著膽子唱起歌來，正唱到熱潮，不知是哪個(gè)男生說了一句：“長得不怎么樣，唱得像殺豬，真討厭！”聲音雖不大，卻似鐵錘重重地砸在我頭上，差點(diǎn)讓我暈死過去。扔下發(fā)話器，我逃出云云家的大門……

此后，我陷進(jìn)了自卑的深淵：學(xué)校的任何流動(dòng)不愿參加，不想和任何同學(xué)說話，天天精神模糊，學(xué)習(xí)成績一落千丈。一天晚上，班主任李老師到宿舍找我談心：“你為什么這樣軟弱？你不可能比別人差。生成我才必有用，千金披發(fā)盡還復(fù)來。為什么不把農(nóng)村

描寫花的小學(xué)生作文 篇3

9

春，夏，秋，冬這四個(gè)季節(jié)，在我們自己的內(nèi)心，定有最愛的那一個(gè)！春天，對(duì)于我來說，我是最喜歡的！

春天不像夏天那樣炎熱，不像秋天那樣蕭瑟，也不像冬天那樣寒冷！春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，桃花，杏花和梨花都相繼開放！向遠(yuǎn)處看去，那嫩嫩的，綠綠的剛從土地里鉆出來的小草，使人感到一切景物都是那么新鮮，仿佛就像離開了那喧囂的鬧市。

春天，讓人一切事物都是那么愜意。那么新！如果你走到山坡上，你會(huì)看到那五顏六色的鮮花，微風(fēng)吹過，它們好像在跟我們招手！遠(yuǎn)處的高山上，轉(zhuǎn)眼間就變成了綠山！仿佛漂亮的姑娘蒙上了一層綠色的面紗一般！

春天，那宛如牛毛或繡花針的細(xì)雨，在天空中淅淅瀝瀝的下著，街上的喧鬧，人與人的吵鬧，都被雨水沖淡了，顯得那樣的寧靜和祥和。春雨過后，空氣里彌漫著土腥味，春草味，深吸一口氣，都是那么的自然！空中的飛鳥給了這個(gè)春天有增添了幾分韻色，它們成群結(jié)隊(duì)地在枝頭嘰嘰喳喳的叫不停，它們各自好像在訴說著內(nèi)心的快樂！

“一年之計(jì)在于春，一春之際在于晨”，春天萬物都充滿著活力和朝氣。我們學(xué)生也一樣，也處在自己的春天，正值青春年華！讓我們把一切的煩惱都拋到腦后，重振精神，為我們心中的目標(biāo)而共同努力前進(jìn)！

描寫花的小學(xué)生作文 篇4

朋友，你們想認(rèn)得一個(gè)新朋友嗎？來，和我一起走進(jìn)這篇文章中來吧！

他今年9歲了，個(gè)子不高不矮，由于他有點(diǎn)挑食，身材有點(diǎn)偏瘦，經(jīng)由夏天太陽公公的浸禮后，他的皮膚從黃色變成了棕色。他那可愛的包子臉上長著一頭黝黑濃密的頭發(fā)，那一雙像小月牙的彎彎的眉毛下長著一雙又大又亮的眼睛，像兩顆小小的黑寶石。只要他一碰到問題，那兩顆明亮的黑寶石骨碌碌地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一個(gè)好主意就產(chǎn)生了，伙伴們都說他是諸葛亮再世，小諸葛的美名掛在了他的頭上。

記得有一次，老師出了一道數(shù)學(xué)思索題讓大家做，一開始大家都決心信念滿滿，可是等大家細(xì)看了標(biāo)題問題，一眨眼功夫，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都在冥思苦想，但是沒有一個(gè)人舉手說謎底。不久后，許多同學(xué)都拋卻了，但是他仍是不中斷地嘗試解出來。只見他托著小腦袋，黑寶石目不轉(zhuǎn)睛地凝視著那道題。汗水順著額頭留下來，時(shí)間一分一秒地過去了，經(jīng)由多次的驗(yàn)算后，他想出了謎底。老師凝視著班上的每一個(gè)孩子，正預(yù)備講謎底。他站到凳子上，把手舉得高高的，不等老師叫他，大聲說出謎底，老師笑了笑問：有沒有其他同學(xué)同意他的謎底？這時(shí)，只有一個(gè)同學(xué)舉手。老師告訴大家：這個(gè)謎底是對(duì)的，很棒！課后老師夸他真智慧！他的心里收成了自信。瞧，他一自得，眉毛、眼睛、鼻子都聚在了一塊了，簡直不知道東南西北了！

這就是我，一個(gè)智慧的我，你愿意和我交朋友嗎？

描寫花的小學(xué)生作文 篇5

冬爺爺拎著行李匆匆飛走，春姑娘披著輕紗邁著輕快的步伐走來。迎春花見了春姑娘吹起了金黃色的小喇叭，萬物聽到了迎春花小姐的召喚，受到了春姑娘的暖氣，陸續(xù)從睡夢中醒來，萬物復(fù)蘇，桃紅柳綠，萬紫千紅，鳥語花香，春意盎然，生機(jī)勃勃。

你聽過“黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低”嗎？這是唐代詩人寫的。春天來了，花兒爭奇斗艷、競相開放。紅的如火，耀眼奪目；白的像雪，晶瑩純潔；黃的賽金，耀眼閃光；紫的若霞，美不勝收。牡丹昂首挺胸，玫瑰像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，郁金香似一位位亭亭玉立的少女?！傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”?；▍仓泻麛?shù)不勝數(shù)，五彩繽紛，可愛的小黃鶯在花間不斷地跳躍鳴唱，勤勞的小蜜蜂在花中轉(zhuǎn)悠，是到花仙子家串門呢！

“碧玉妝成一樹高，條垂下綠絲絳”一棵棵柳樹高高聳立在河邊，枝葉碧綠，就像是用碧玉裝扮起來一樣，條柳枝就像美麗的絲帶一樣低垂著。小河清澈、碧綠、恬靜，令人神往。遠(yuǎn)看它是那樣的綠，綠得像一條翠色的綢帶；近看它是那樣清，清得可以看見河底那游動(dòng)的魚蝦。

在藍(lán)天白云下，麥田一塊挨一塊，一片接一片，縱橫交錯(cuò)，像巨大的棋盤。近處的麥子呈墨綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)的麥子呈碧綠色，再遠(yuǎn)一點(diǎn)的麥子呈黃綠色，在春風(fēng)中，它們翻滾著，跳躍著，歡笑著，涌向天地相接的地方。

春天如詩如畫，我愛美麗的春天。

描寫春天的'景色小學(xué)生作文9

冬天過去，春天來臨，萬物重生，鳥語花香，暖暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春天的使者，驅(qū)散了料峭的寒風(fēng)，送來了春天的氣息！

一天，我看日歷表，不由得心頭一喜，啊，立春了！我日夜盼望的春天來了，，我欣喜若狂趴到窗子上一看果然有春天的景色，屋外的大樹枝條變綠了我走出門看到了破冰的流水還有偷偷從土壤中鉆出的小草嫩芽，真可謂是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>

我心想：到了春天，為什么人們都盼著下雨呢？而不是在夏天盼雨，或者是在秋天盼雨、冬天盼雨呢？我向前走著，突然聽到大人們的對(duì)話聲，原來是叔叔在說春雨的事，說春雨小而緩慢但時(shí)間長，可以把那些花花草草都給滋潤了，怪不得有“春雨貴如油”的說法。

一天早上，我被小雨的啪啪聲給吵醒了，我睜開朦朧的睡眼，洗漱完，閉上眼睛坐在沙發(fā)上經(jīng)過景德聽著雷公公的表演，他掄起兩個(gè)大錘，狠狠地敲擊著大鼓，春雨姑娘在變魔術(shù)，只見她搖身一變，變出了許多斷了線的珠子一樣的雨點(diǎn)灑在大地上，閃電伯伯急忙“咔嚓，咔嚓”的拍照，他要把這些留下來作紀(jì)念。

啊，孕育著新生的春天，美麗溫暖的春天，是那樣的美妙，是那么的珍貴，春天就像一幅水彩畫。美麗的春天，我愛你！

描寫花的小學(xué)生作文 篇6

大家知道嗎？良多時(shí)候，溺愛是對(duì)孩子不好的。

天天晚上總有兩個(gè)人在書房。一個(gè)是我一個(gè)則是媽媽。我造作業(yè)做得很當(dāng)真的時(shí)候。媽媽就在旁邊看著書或者玩著手機(jī)。假如我造作業(yè)不專心的時(shí)候。悄悄的拿東西玩兒的時(shí)候。就會(huì)驚動(dòng)了媽媽。媽媽就會(huì)馬上又催我了，“不要玩，抓緊時(shí)間造作業(yè)，不要分心?！庇幸淮挝移鋵?shí)受不了了。就說：“媽媽你這樣躺在床上看我，畢竟是要干什么？”媽媽絕不在乎地說：“就是為了看你好好寫功課，不讓你偷著玩兒?！碧焯熘形纭W(xué)校的教室總會(huì)多出一個(gè)大人。她就是我媽媽。她每次都會(huì)神不知鬼不覺的跑了過來。問我有沒有抄功課。有沒有完成課堂功課？還有什么事情沒有做。有沒有什么什么？說實(shí)話我長短常慚愧的。在別的同學(xué)的眼前都抬不起頭了。別人的家長都不來。而我媽媽來了，長這么大還要媽媽隨著操心。我真的非常羞愧。

實(shí)在我也不想讓她來老是想讓她走。可她老是說：“假如我不來你能不自覺嗎？”我有時(shí)也聽著媽媽和爸爸說中午真的不想去我們班上。兒子你要是能不自覺的太多好??！媽媽你可以放下手了！我終極到底還需要獨(dú)立的。我會(huì)當(dāng)真的改正自己的錯(cuò)誤。上課當(dāng)真聽講，當(dāng)真做課堂筆記，當(dāng)真的抄寫回家功課。媽媽你放手吧！放了手，我就會(huì)羽翼飽滿。飛向蔚藍(lán)的天空。

描寫花的小學(xué)生作文 篇7

我是一個(gè)活潑的小男孩，有了我，家里多了歡聲笑語。記得有一次，媽媽給我買了一個(gè)魔尺，我把它變成了一把槍的樣式。

看了看家四周，沒有什么可拿的，便到廚房看一下。我看到了一個(gè)鍋蓋，和一個(gè)煮稀飯用的鍋。我一想：我可以把鍋蓋當(dāng)盾牌，把鍋頂在頭上當(dāng)頭盔。在房子里走來走去，這個(gè)樣子看起來既滑稽又可笑。

當(dāng)媽媽看到我那滑稽的樣子，抱著肚子哈哈大笑。我也覺得我這一舉動(dòng)很可笑，我和媽媽便一起笑了起來，過了還幾分鐘才停下來。

我固然給爸爸媽媽帶來的歡聲笑語，也給爸爸媽媽帶來的好多的麻煩。

天天上學(xué)放學(xué)要按點(diǎn)來接我、送我。還得為我做飯。每當(dāng)我早上起來時(shí)，就會(huì)看到媽媽已經(jīng)起床為我做早飯了。每當(dāng)我中午回到家，就看到桌子上已經(jīng)擺好了厚味的飯菜。每到回家的時(shí)候，地面上一點(diǎn)灰塵都沒有，就是媽媽在尋常的時(shí)候打掃衛(wèi)生、洗衣服。每天都很勞累。

爸爸天天起早貪黑，得出去掙錢。還記得在我小時(shí)候在一大早起來時(shí)就看到一個(gè)玄色的身影從我那屋走出去。當(dāng)我問媽媽時(shí)，媽媽告訴我這是我爸爸。爸爸天天都這么早去上班掙錢，把我養(yǎng)到那么大。記得在小時(shí)候，我連爸爸的樣子都不知道。

由于有了我，家里多了歡聲笑語，爸爸媽媽也累了許多。

描寫花的小學(xué)生作文 篇8

每從第一片樹葉落下時(shí),秋天就已經(jīng)悄悄地、慢慢地“走”進(jìn)了歡樂的大自然了，“她”拿起手中非常非常神奇的“魔法棒”，“一揮”就把炎熱的夏天趕跑了，大地立刻變成了秋高氣爽的秋天了。

“哇” ，快看金黃金黃的田野真像一片豐收的糧食大海洋，又像農(nóng)民伯伯把一個(gè)很完整很完整的大蛋糕分成好幾塊。這一塊又一塊的“蛋糕”中有許多豐收的水稻，你看見了嗎?它們都笑彎了筆直的腰了呢!看高糧再次舉起了高高的，火紅火紅的大火把，像在說：“秋天來了，秋天來了!”“過來，過來，快過來!”這些雪白雪白棉花像在吐著白泡沫，說：“我快不行了?！比绻阉胚M(jìn)被子里一定很舒服。這一個(gè)個(gè)挺拔挺拔的大玉米像不像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士呢?

秋天真是一個(gè)非常神奇的“美食家”呀!大家一定會(huì)問問題吧!這樣我先帶你去一個(gè)不只用眼看覺得美，而用鼻子覺得美的地方看一看吧!甜甜的蘋果露出了紅紅的臉頰，散發(fā)著誘人的香味。香香的大梨子挺著大大的肚皮，神氣極了。柿子像一個(gè)個(gè)燈籠似的，掛滿了每個(gè)枝頭，它又香又甜吃了還想吃。桔子桔黃的，它們沉甸甸的，總往下壓。有的桔子干脆一屁股坐到地上。一串串紫瑩瑩的葡萄閃閃發(fā)光，真像一顆顆珍珠。板栗很特別了哦!還沒有成熟的板栗有一個(gè)有很多毛的殼，它的上面有一點(diǎn)小刺。石榴成熟了，它們像一個(gè)個(gè)可愛的娃娃臉一樣。櫻桃掛在樹上一片火紅的大紅色，真可愛，它吃起來又酸又甜。

山林里有粗壯的楓樹，楓樹的葉子飄到地上，像給大地媽媽蓋了一床火紅的、厚厚的棉被。銀杏樹的葉子像一把把金黃色的小扇子。菊花仙子的樣子多，有的是內(nèi)包外放的，有的像仙女的裙子，有的是綻開了燦爛的笑臉……

啊!秋天真迷人呀!它真讓我流連忘返!

描寫花的小學(xué)生作文 篇9

一個(gè)圓圓的小臉蛋，一雙黑黑的眼睛，眸子總愛滾動(dòng)，眼睛里好像總藏著他的調(diào)皮樣兒。鏡頭前的小男孩淘氣地吐了吐舌頭，這就是我。我叫殷沛，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)304班的學(xué)生。

我，非常調(diào)皮的我。

這不，今天我又挨板子了。還不是由于我上課喜歡講小話，開小差，以至于把功課都健忘做了。

我，粗心大意的我。

我做數(shù)學(xué)題很會(huì)犯錯(cuò)。別認(rèn)為我不會(huì)做，而是我太馬虎了，哈哈！沒猜中吧！不信？你往下看，記得，上一次數(shù)學(xué)考試，我做完后，就像翻小人書一樣，左翻翻，右看看，檢查了好幾回，可就是檢查不出有錯(cuò)題。整理時(shí)，我喜滋滋地想：100分拿定了！可是，試卷一發(fā)下來，簡直不敢相信自己的眼睛，只考了“96分”。再仔細(xì)一看，可仍是“96分”。我連忙檢查了一下錯(cuò)題，啊，怎么我把“316除以4”，看成了“216除以4”呀？回到家里，大家對(duì)我的分?jǐn)?shù)都挺滿意，而我卻興奮不起來。

我，滔滔不絕的我。

有時(shí)候，爸爸給我講一些電腦知識(shí)，講他的有趣事情。而我呢，也不中斷發(fā)表我學(xué)到的電腦知識(shí)，大家聽了還不中斷嘖嘖稱贊我！

我最喜歡交朋友了，假如你哪天遇見我的話，那你也是我的朋友哦！

這就是我，你們喜歡我嗎？我家就住在黎河市場旁邊，歡迎大家來我家玩，和我做朋友吧！

小學(xué)生作文我的愿望700字匯總3篇

一篇好的作文是值得我們仔細(xì)品味的，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。您是不是不太清楚作文的寫作要點(diǎn)呢？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理了小學(xué)生作文我的愿望，供你參考，希望能幫到你。

小學(xué)生作文我的愿望【篇1】

我想在長大后與朋友合租一間公寓。生活得無拘無束，辦事卻有井有條。偶爾慵懶地躺在床上與朋友們打會(huì)兒游戲，回個(gè)頭就分工做著家務(wù)。

或許哪天誰領(lǐng)了工資，發(fā)了獎(jiǎng)金，大伙兒就蹭著她的錢，去個(gè)ktv嗨。玩完了再一起去逛個(gè)五馬街，一手托著吳記豆腐，另一只手則互相晃著。逛好了街再去游戲廳，誰夾到了娃娃都能嘻嘻哈哈笑個(gè)不停。抬起腳又走到籃球架旁，好幾只手搶著拿球。我們幾個(gè)可能體育不好，進(jìn)個(gè)球也要大喊一聲耶。意猶未盡之時(shí)，誰的男朋友打了個(gè)電話，我們便打鬧著回到公寓，洗洗睡了，又要迎接第二天的工作。

又或許哪天大家都放了假，訂幾張票去游樂園玩兒。一進(jìn)門就直奔刺激項(xiàng)目，我與她們玩到興奮，又要去坐海盜船，我硬著頭皮與她們上去，剛下去就體會(huì)到了那種頭暈?zāi)垦＃胪聟s又吐不出來的感覺。她們留了一個(gè)人來陪我，我打趣似地說她們狼心狗肺，大家又打鬧了一番，才去玩下一個(gè)項(xiàng)目。

待我大學(xué)畢業(yè)之時(shí)，弟弟也應(yīng)該初一了吧。我要做他的家庭老師，還要讓他把我推薦給他的同學(xué)，我有了小名氣，多掙些錢。

我還想養(yǎng)一只毛茸茸的小貓咪。擁有一個(gè)小院子，種棵樹，待那樹開了花，結(jié)了果，再漸漸衰老，那時(shí)候，我也該有了自己的家庭吧。

小學(xué)生作文我的愿望【篇2】

鬧哄哄的課堂上，“小麻雀”們正在討論著一個(gè)有趣的問題?！包S鑫，你的愿望是什么?”老師以異樣的目光向我提問，因?yàn)橹挥形页聊谝慌?。我站了起來，嬌滴滴地說：“我的愿望是能像哈利.波特一樣擁有魔法?！肮！币魂囆β晜鱽?，班級(jí)里成了歡樂的海洋。我羞澀地坐下，臉紅得像剛熟透的蘋果。

夜晚，天空撒滿了快活地眨著眼的星星。漸漸，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

當(dāng)我睜開眼的時(shí)候，周圍的一切真是太不可思議了。我穿上衣服準(zhǔn)備上學(xué)，嚇了我一跳，這是哪兒?一樣的房子，可，房子是在半空中的?！拔梗熳哐?”是一只兔子在跟我說話?！疤炷模沂遣皇浅藻e(cuò)藥了?”我嚇得一頭是汗?！澳阍谡f什么呀?現(xiàn)在人類的地位和地位相等，大家和平相處了。你真的是有點(diǎn)吃錯(cuò)藥了?！蓖米诱f得頭頭是道?！拔沂钦l?你能告訴我，這是哪兒?為什么，我家會(huì)在半空中?”我問了一連串餓問題?！澳闶f個(gè)為什么呀?你是不是發(fā)燒了?昨天還好好的，快走吧!快要遲到了!”兔子二話不說，帶我上了掃帚?！疤炷模易诹送米雍竺?，就飛了起來。一會(huì)兒就到了學(xué)校。我使勁擦了擦眼睛，我眼前的這個(gè)不是世界十大奇跡之一的空中花園嗎?兔子拍了拍傻了眼的我向教學(xué)樓走去。這兒到處是花，連教學(xué)樓也是花?！盎ň?”我眼前出現(xiàn)了一個(gè)身穿花裝，頭戴花帽的老師?！澳愀墒裁?”是阿爾卑斯老師?！蓖米佑置嗣业念^?！鞍柋八?，那不是奶糖嗎?”我上下打量老師?！澳阍趺粗恢莱?”老師開口說話了，帶我走想教室?！暗葧?huì)又會(huì)有什么怪事?”我在背后嘀咕著。

“快醒呀，起床了?！蔽乙槐犙?，出現(xiàn)在眼前的是媽媽?！霸瓉硎菈?。”我喃喃自語道。我的愿望看來該換一個(gè)實(shí)際點(diǎn)的了。

小學(xué)生作文我的愿望【篇3】

我有一個(gè)神奇美好的心愿，就是克隆出五色花。五色花有五片花瓣，每片花瓣都有著不同的顏色，都能實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的愿望。

第一片的顏色是白色的。我們熱愛和平，但戰(zhàn)爭從未遠(yuǎn)離，20世紀(jì)上半葉就發(fā)生過兩次世界大戰(zhàn)，20--年2800萬兒童因戰(zhàn)爭被迫逃亡，100萬兒童成為難民……每每看到這些，我內(nèi)心深處都會(huì)隱隱作痛，我希望他們能與我們共在一片藍(lán)天下。第一片花瓣能使四海八荒不再生靈涂炭，四海不再有戰(zhàn)火，八荒不再有流民，正義終將戰(zhàn)勝邪惡，和平終將取代戰(zhàn)爭。第二片的花瓣是紅色的。上學(xué)路上，我總能看到一些乞丐，坐在路邊很是可憐，但路人總是看都不看一眼，更別提施舍了。我希望這片花瓣能溫暖人們冰冷的心。第三片的顏色是黃色的。我不希望看見身邊的同學(xué)相互爭斗，為一些雞毛蒜皮的小事打罵。我希望黃色的花瓣使他們團(tuán)結(jié)有愛，互相幫助。第四片花瓣的顏色是藍(lán)色的。許多原本清澈的河水如今變得渾濁不堪，草木也變得枯黃?！敖鹕姐y山不如綠水青山”我希望藍(lán)色的花瓣能讓人們意識(shí)到環(huán)境的重要性，能讓慘白的天空變得湛藍(lán)，枯黃的草木變得翠綠，無邊的沙漠變?yōu)槊利惖木G洲。第五片花瓣是紫色的?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”現(xiàn)在很多同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無心學(xué)習(xí)，沒有遠(yuǎn)大的.志向。紫色象征著放飛夢想，讓每個(gè)同學(xué)心中都懷揣著自己的夢想，遨游在知識(shí)的海洋。白、紅、黃、藍(lán)、紫，就能讓世界不再戰(zhàn)火紛飛；浪子不再游蕩天涯；身邊不再有種種紛爭；藍(lán)天不再灰蒙；學(xué)生不再不求上進(jìn)……地球?qū)⒊蔀橐活w繽紛的星球！

雖然我離心愿很遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信，陽光總在風(fēng)雨后！讓我的心愿化作一粒種子，在我的心田生根發(fā)芽，在知識(shí)的沃土結(jié)出誘人的碩果！

克隆出五色花，這是我的心愿。

小學(xué)師生情作文(合集10篇)

作文占據(jù)語文試卷分值的很大一部分，通過寫作文可以充分發(fā)揮我們的想象力，豐富情感世界。好的作文能讓你獲得更好的名次。那么怎樣才能寫好一篇作文呢？為此，你可能需要看看“小學(xué)師生情作文”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

小學(xué)師生情作文 篇1

與師生情相伴的日子_xx小學(xué)生作文范文

綿陽東辰二小6.8班王世語

指導(dǎo)老師：夏小娟

師生情，堪比天高，比海深，他不是什么大事，確可以打動(dòng)人心好久好久……

那是一個(gè)普通的日子，羅老師與往常一樣給我們上課，可是我發(fā)現(xiàn)羅老師沒精打采，臉紅紅的，整個(gè)人像泄了氣的皮球，深一步淺一步，感覺每走一步路都花費(fèi)了很大的力氣，大口喘氣，臉上明顯流露出痛苦，可他極力掩飾著。他不住地咳嗽，身子搖搖晃晃，仿佛下一秒就會(huì)倒在地上。

正在上課時(shí)，忽然傳來一陣電話鈴聲。羅老師望望手機(jī)，又望望我們，吃力地走到講臺(tái)掛了電話?？蓻]多久，又傳來了電話鈴聲，羅老師看著一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，毫不猶豫地又掛了電話?？蓜倰?，電話鈴又響起來了，羅老師不知所措，最后只好叫大家先自習(xí)，然后他才走到教室門口接聽電話。

這時(shí)，幾位同學(xué)管不住嘴，說了起來。既然已經(jīng)有人說話了，我自己說話也是情有可原的吧！這樣想著，不一會(huì)兒，大家便七嘴八舌地說起話來，教室頓時(shí)炸開了鍋：玩游戲的、說話的、看雜志的、畫畫的……活像一個(gè)吵鬧的市場。

“你們在干什么！”一聲吼從門口傳來。大家趕緊閉了嘴，教室里頓時(shí)靜得出奇，連根針掉在地上的聲音也能聽見。大家的心臟砰砰直跳，像一只不安分的小鹿在亂撞。羅老師緊握雙拳，臉漲得通紅，眼睛里燃燒著熊熊怒火，已經(jīng)氣得五官扭曲，手上的筋一根根清晰可見，腦袋仿佛氣得直冒煙，如果此刻他一拳打來，恐怕世間萬物都將毀滅似的。我們屏息凝視，毛骨悚然，雙腿害怕得不住地顫抖著。

“你們這是在浪費(fèi)時(shí)間！浪費(fèi)知識(shí)！浪費(fèi)生命！你……你們怎么能這樣呢？唉！”老師惋惜地看著我們，那目光里充滿責(zé)備、沉痛、失望……我們體會(huì)到老師的心情，我們頓感無比慚愧。是??！時(shí)間那么寶貴，我們怎么能浪費(fèi)它呢？

下課時(shí)間到了，盡管羅老師很生氣，可他照樣沒有拖堂，“下課！”這一聲有氣無力的話，像刀一般扎在我的肉里，刺進(jìn)我的心里。教室里靜悄悄的，只有無聲的自責(zé)與嘆息在教室里久久回蕩。

原來，羅老師那天發(fā)高燒，這樣的帶病上課，無私奉獻(xiàn)的精神怎會(huì)不令人感動(dòng)？想著當(dāng)時(shí)我們的表現(xiàn)，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，眼前又浮現(xiàn)出羅老師那意味深長的目光……

老師與學(xué)生相伴的日子是最長情的告白。是啊，師生情，是最純潔的感情！也是最神圣的感情！有師生情相伴的日子才是我最幸福的日子！

小學(xué)師生情作文 篇2

或許，師者應(yīng)該是嚴(yán)肅的，才能使學(xué)生信服；或許，師者應(yīng)該是陽光的，才能進(jìn)入學(xué)生的世界；或許，師者應(yīng)該是親切的，才能與學(xué)生建立美好友誼；或許

多少人的理想型老師，都被現(xiàn)實(shí)一一打破。而一向運(yùn)氣差的我，這次像中了彩票一樣，成為一個(gè)幸運(yùn)兒。

那是因?yàn)槲矣龅搅宋业陌嘀魅螚罾蠋煛罾蠋熓且幻犊蓯鄣?0后。年紀(jì)輕輕，不僅勝任了辛苦的語文老師、班主任，還談彈得了一手好琴，更重要的是，這位女子還是一位國家心理咨詢師呢！

有這樣一個(gè)老師，是一件多么幸福的事情?。《c這位老師認(rèn)識(shí)以來，使我感觸最深的，還是從那封信開始

事情的前因有些模糊了，只記得那天，老師叫每個(gè)同學(xué)寫一寫想對(duì)楊老師說的話，寫什么都行，但只有一個(gè)要求：要用心去寫。

聽到這個(gè)條件，大家都唉聲嘆氣，議論紛紛：寫什么話啊，這作業(yè)太煩了?？刹宦?。你說老師是不是閑得慌，沒事找事啊。而講臺(tái)上的楊老師卻壞壞地笑了笑，注視著我們。

算了，抱怨也沒有用，只能認(rèn)命嘍！我在心里盤算著，已經(jīng)開始構(gòu)思信的內(nèi)容了。

拿出本子，開始寫作。一下筆，我就停不住了，硬是寫滿了三四頁信紙，仍感到不滿足。有這么多的話，令我也大吃一驚。呼！希望老師別煩。我看著手里這胖胖的信封，默念著。

我焦躁地等待了大半個(gè)學(xué)期，才等到了楊老師的回信。我迫不及待地打開信，呀！密密麻麻，整整一頁的的回信呢！我興奮地指給同桌看，驕傲地說。

接著，我又慢慢地讀了這封回信，楊老師為我在信中的問題一一解答，還給我提了不少好建議，以及一些平常不太好說出口的話。看完了這封信，一股暖流流淌在我的心里。從那一刻開始，我打心底里愛上了這位老師，成為了她的忠實(shí)粉絲。

一段時(shí)間過去，那封信已漸漸褪去昔日的華麗。當(dāng)我再次看見它的時(shí)候，心里又涌起了一堆話想向人傾訴。給她寫信吧。腦里忽地閃過一個(gè)想法。沒錯(cuò)，溫婉甜美的她是不二人選。于是，我再次動(dòng)筆，又寫了滿滿三頁紙。

趁她不注意，我悄悄溜進(jìn)辦公室，把信放在她的辦公桌上。過了許久，我的QQ郵箱里收到了一封回信。

我默默地看完這封信，喉嚨里像有什么堵住了似的，鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。回信中的每個(gè)字，都深深地打動(dòng)了我。她沒有一點(diǎn)兒的老師架子，出現(xiàn)在我面前的，儼然是一位能與她無話不談的大姐姐。我無比地崇拜她。

透過那一封平平常常的信，看到的是一位對(duì)學(xué)生無限關(guān)心與包容的老師；透過那一個(gè)平平常常的字，看到的是一位老師對(duì)學(xué)生的濃濃的愛。也許，她沒有其他老師那么有威信；也許，她沒有其他老師那么活潑；也許，她沒有其他老師那么優(yōu)秀但，我依然熱愛她，我依然熱愛，我親愛的楊老師！

小學(xué)師生情作文 篇3

師生情

少先隊(duì)員李剛手捧一束鮮花和他的小伙伴一邊走一邊談。他們走在去醫(yī)院的路上，因?yàn)樗麄冏钣H愛的李老師生病住院了。

不一會(huì)兒，他們就走到了醫(yī)院。李老師因患了嚴(yán)重的感冒住院了，進(jìn)了病房，李剛馬上就看見躺在病床上的李老師，李老師也看見他們了，吃力的沖他們笑了笑，并掙扎著要坐起，李剛的眼睛頓時(shí)濕潤了，眼淚在眼眶里直打著轉(zhuǎn)兒……

他們走到了病床前，幾天不見的李老師兩鬢竟出現(xiàn)了幾縷銀絲，一對(duì)眼神疲憊的眼睛正吃驚地望著他們……李剛走上前去，問道：“李老師，您還好嗎？”“好多了，好多了，你們真是好孩子！”李老師笑著說。李剛把他帶來的鮮花插在李老師床頭的花瓶里。“來，李剛，你跟老師說說老師不在的時(shí)候班級(jí)的紀(jì)律怎么樣？”“李老師，您現(xiàn)在就安心養(yǎng)病吧，學(xué)校那邊代課老師就管的很好了。”李剛哽咽著說。“好，好，好，老師我沖你這話就安心了。”李剛還怕李老師不開心，就講了好幾個(gè)笑話給大家聽，弄得大家哈哈大笑。

窗外，洋溢這溫暖的陽光，窗內(nèi)，充滿了大家的歡笑聲。 q q:20 8 2 3 4陳老師

小學(xué)師生情作文 篇4

???王老師病了，住在醫(yī)院里。

???這天，三位女同學(xué)帶著全班同學(xué)的心意去看望王老師。

???天下著蒙蒙細(xì)雨。下午一放學(xué)，她們就背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫(yī)院走去。她們多么想早點(diǎn)兒看到王老師??！王老師總是那么和藹可親，為了同學(xué)們的健康成長，日夜操勞。同學(xué)們都非常尊敬和愛戴她。王老師這次生病，肯定是因?yàn)檫^度勞累引起的。她們?nèi)齻€(gè)一邊走一邊商量著：見到老師，首先要告訴她，班里一切都好，請她安心養(yǎng)?。蝗缓笙蛩D(zhuǎn)達(dá)全班同學(xué)的問候：最后把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來的雞蛋送給她，要她補(bǔ)養(yǎng)身體。

???她們來到醫(yī)院，擴(kuò)士不讓她們走進(jìn)病房，說是正在給王老師輸液，不能打擾她。三個(gè)人順從地點(diǎn)點(diǎn)頭。她們把一籃子雞蛋輕輕放在地上，把雨傘立在門邊，踞起腳，透過門上的玻璃，爭著向屋里看。她們也許看到了王老師憔悴的臉，也許看到她的.身影，也許只看到輸液的吊瓶，可她們還是深情地看著，等著，心里默默地祝愿著。

小學(xué)師生情作文 篇5

陽光透過樹林，射在校門前的小路上，這條路書寫了我五年多的童年腳步。當(dāng)稚嫩的我們跨入校園的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛把我們帶上成功的一步步階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。

我們的.朋友，把我們帶到知識(shí)的海洋，讓我們和知識(shí)游戲；把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友；把我們帶到快樂的田野，讓我們和快樂同行，您是多么重要呀！

如一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無阻，您送走了多少代天驕?？赡銈冏约耗?？當(dāng)滿天的繁星在樹梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進(jìn)自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。

您講課時(shí)，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動(dòng)，可很少人知道在背后您花了多少功夫?。?/p>

是園丁教我們知識(shí)、教我們做人的道理；您也時(shí)時(shí)刻刻給予了我們慈母般的關(guān)愛！您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程，轉(zhuǎn)眼六年級(jí)，我們即將畢業(yè)，即將分開，可我們師生情如同藕絲一般牽連著牽掛著，永遠(yuǎn)不分離。

老師，我愛你！

小學(xué)師生情作文 篇6

記得那天上午，當(dāng)我聽到您實(shí) 習(xí)老師因?yàn)楣ぷ餍枰辉谖覀儗W(xué)校了的消息，我的心情一下子沉重了起來，平時(shí)無憂無慮、快樂無比的我變得郁悶極了。

下午，是您給我們上最后一節(jié)語文課，我目不轉(zhuǎn)睛地望著講臺(tái)上的您，專心致志地聽您講課，你那娓娓動(dòng)聽的話語，您那侃侃而談的神情..這一切都深深地刻在我的腦海里。時(shí)間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼就下課了，當(dāng)你給我們布置完作業(yè)并語重心長的叮囑我們要好好學(xué)習(xí)時(shí)，您的眼圈紅了，您迅速轉(zhuǎn)過身面向黑板，用手背擦了擦眼睛，久久沒有回過身。我知道您是不愿意讓我們看見您在哭!我感到一股熱血涌上心頭，鼻子一酸，我也抑制不住了，眼淚一下子奪眶而出，急忙沖出教室。

放學(xué)后，我垂頭喪氣地回到家里，當(dāng)我打開作業(yè)本，望著你批改作業(yè)的字跡，我不禁淚流滿面，狠狠地又哭了一回。我很想念我們在一起的日子，也很后悔以前太任性，沒有好好聽您的話，惹您生氣了..如果時(shí)光能倒流，我一定會(huì)珍惜您的每堂課，一定不辜負(fù)您的期望，一定會(huì)成為您最優(yōu)秀的學(xué)生!我非常珍惜我們之間這份真摯的師生之情，它將成為我成長旅途中的美好回憶。

小學(xué)師生情作文 篇7

殷殷師情　

九月的清晨，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹在人身上還覺得有些絲絲的涼意。路上的行人很少，我獨(dú)自走在路上，手里捧著一束鮮花，還帶著晶瑩露珠的鮮花。望著這不俗的鮮花，何老師那慈祥可親的面容和那會(huì)說話的眼睛浮現(xiàn)在我的眼前　

何老師是我們班的新班主任，教我們數(shù)學(xué)，剛從畢業(yè)班接下來。她教得可好了，對(duì)我們每一位學(xué)生都像對(duì)自己的親生兒女一樣。

記得有一次，叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們都回到座位上安靜地等待老師上課。不一會(huì)兒，何老師面帶笑容地走進(jìn)教室，她把幾個(gè)數(shù)字寫在了黑板上，問：這些數(shù)字可以怎樣分類？有的同學(xué)說把它們分成小數(shù)、負(fù)整數(shù)和整數(shù)，有的同學(xué)說分成是整數(shù)和不是整數(shù)　

后來，何老師笑著對(duì)同學(xué)們說：可以分成自然數(shù)我的眼睛濕潤了，她教得是那么地好，那么地讓人容易聽懂和理解?！?/p>

老師我想對(duì)您說，您是藍(lán)天，我就是白云，在您寬闊的胸懷里暢游！老師我想對(duì)您說，您是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾

小學(xué)師生情作文 篇8

在我的學(xué)習(xí)生活中，曾遇到過許多老師：和藹可親的汪老師、善于引導(dǎo)的彭老師、幽默風(fēng)趣的張老師……而最令我難忘的是與我們朝夕相處時(shí)間最長的程老師。

程老師是我們的班主任兼語文老師，她從二年級(jí)開始就教我們班，去年因?yàn)閷W(xué)校統(tǒng)一安排，她調(diào)動(dòng)到津北小學(xué)教書了。印象中的程老師，中等個(gè)子，身材苗條偏瘦，經(jīng)常梳著馬尾辮，一張白白凈凈的瓜子臉，從側(cè)面看上去也有些消瘦，高高鼻梁上架著一副灰黑色邊框的眼鏡，整個(gè)人看上去很清爽、很精神，有點(diǎn)像“麻辣教師”。

其實(shí)，程老師一點(diǎn)也不“辣”，她經(jīng)常通過一些小故事來啟發(fā)我們寫作文。記得三年級(jí)一個(gè)單元要求寫關(guān)于狗的作文。狗狗在我們的生活中司空見慣，幾乎每家每戶都養(yǎng)過，可是，提起筆來寫作文，卻發(fā)現(xiàn)無從下筆，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像是犯了“失憶癥”一般，大眼瞪小眼的。程老師看我們都“無動(dòng)于衷”了，就開始跟我們交流，講述了她自己經(jīng)歷的關(guān)于狗的故事，第一個(gè)故事讓我們感動(dòng)萬分，第二個(gè)故事讓我們捧腹大笑。慢慢地，大家似乎都開竅了，一下子有了靈感，紛紛開始奮筆疾書了。

去年暑假，當(dāng)我們得知程老師要調(diào)走了，消息一出，大家好像聽到噩耗一般，五（2）班QQ群也頃刻間“哭聲一片”，都不愿意程老師調(diào)走，那種不舍和無奈持續(xù)好長時(shí)間，我的情緒也跌落到最低點(diǎn)。

今年暑假前夕，程老師來“探班”，我和同學(xué)們把辦公室圍得水泄不通，問這問那，問長問短，調(diào)皮的男生甚至叫起來了：“程老師，你快回來，我們好想你！”弄得老師們都哭笑不得，哎，沒辦法，誰叫我們大家都喜歡程老師??？

這就是我的程老師，這就是我們之間的師生情，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

小學(xué)師生情作文 篇9

老師是園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們這一棵棵“小樹”.老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是粉筆，哪怕粉身碎骨，也要拼盡權(quán)利去完成自己的使命……

我們都肯定被老師教導(dǎo)過，而一年級(jí)的那一次，是我最難忘的一次。那一次，體育課，我們敬愛的體育老師潘老師叫我們?nèi)ヌK。剛從幼兒園畢業(yè)的我，懵懵懂懂，一無所知。雖然之前已經(jīng)接觸過了，可是還是不會(huì)?；琶χg，竟然傻呆呆地聽從了一位朋友辦法，把繩子甩到面前，往前一蹦，跳過了一個(gè)。如法炮制，一個(gè)接一個(gè)。潘老師看見我這蠢樣，不由得哈哈大笑，同學(xué)也都跟著老師來笑個(gè)不停。而我呢?——卻只是站著尷尬的份了。

笑過以后，老師便開始手把手地教我跳繩，我的小手被潘老師的大手緊緊地抱了起來，教我一步步地來。一甩一甩的繩子，在我眼前飛舞著，令我眼花繚亂。結(jié)果是繩子到了我腳邊我也不知道，我就這樣直接被掛了一下，好慘!老師哭笑不得，只好先教我不拿繩子的空手甩繩腳跳。她把我的手甩動(dòng)了起來，同時(shí)，也開始蹦跳。我也被老師帶動(dòng)了起來，在這一蹦一跳的簡單動(dòng)作里，可是讓人累地夠嗆的。此時(shí)，我多么想停下來休息一下。突然，有幾滴“雨水”落到了我的頭上。我用眼睛的余光偷偷地瞄了一眼身后。啊!是潘老師!只見她的頭上布滿了豆大般的汗珠，好幾滴都掛在下巴上。滿臉通紅，嘴巴張得大大的，喘著粗氣。原本整齊的頭發(fā)此時(shí)變得雜亂無章，隨著空手跳的節(jié)奏，在空中飛舞著，搖擺著。原來老師一直在陪伴我在無繩空跳，我為之以震，原本沉重的腳步，一下子輕松了。

“噢!噢!”全班起哄著。老師微笑著對(duì)我說：“現(xiàn)在你來跳給我看?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭，一下，兩下，慢慢地繩子越甩越快，在空中成了一個(gè)圈。這個(gè)圈包住了老師對(duì)我的關(guān)愛。

作者：潘際丞

指導(dǎo)老師：湯淑晶

小學(xué)師生情作文 篇10

晴空萬里，我高高興興的去上學(xué)。一進(jìn)校園，我感覺到里異常。咦。怪了，要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場上，而今天怎么變得如此安靜了？

一進(jìn)教室的門，我就明白了。黑板上寫著一行工工整整的字：老師嗓子疼，請自覺早讀。看到這句話，我也乖乖地回到座位上，掏出語文書，認(rèn)真的讀起來。

第一節(jié)語文課，老是抱著書本走進(jìn)來，大家立刻坐好。老師用沙啞的`聲聲音說：“同學(xué)們請坐好，我們開始上課了?！甭犞蠋熒硢〉穆曇粑倚睦镫[隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血，如今生病了卻拖著病痛的身體來給我們上課。想著，我不禁熱淚盈眶。

老師繼續(xù)講課。突然，小慧站起來，說：“老師，您不要再講了，我們聽到你沙啞的聲音心疼極了。”我們看到老師的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光。這時(shí)，我想到一個(gè)好主意，于是站起來說：“老師，您可以把問題寫在黑板上，我們進(jìn)行回答?！崩蠋煘橄胫c(diǎn)了點(diǎn)頭。

就這樣，溫馨的場面在課堂里出現(xiàn)。老師在黑板上寫問題，我們積極地對(duì)答，時(shí)間在這樣的環(huán)境里悄悄的溜走。

在這無聲的課堂里，出現(xiàn)了最令我感動(dòng)的一幕，在這無聲的課堂里體現(xiàn)了我們的師生情。