「必備」關(guān)于高中體育教學計劃1000字精選9篇

時間一去不復返，新學期在年復一年中如期而至，教師們應該總結(jié)經(jīng)驗去寫教學計劃了，教學計劃能更加規(guī)范的完成教學！究竟怎么才能寫好一篇教學計劃呢？經(jīng)過搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈現(xiàn)“關(guān)于高中體育教學計劃”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

關(guān)于高中體育教學計劃 篇1

一、學情分析

高一年級各班學生基本都在40人左右，各班素質(zhì)差別較大，男生性情好動，敢于挑戰(zhàn)，女生好靜，不愿活動，雖然很喜歡體育課，但不喜歡常規(guī)傳統(tǒng)的教學課堂，對有難度，有危險的運動項目有畏懼心理，運動興趣運動能力還需加強，另外根據(jù)上學期體質(zhì)健康達標成績得知，學生的體質(zhì)普遍較差，運動水平急待提高，本期學校教學場地尚未全部完工，遇到下雨還無法正常進行室外活動，這對體育課的正常教學沖擊很大，如何誘導學生自主鍛煉、參與鍛煉、終身鍛煉勢在必行，不斷加強體育教學全面推動新課程改革勢在必行。

二、教學內(nèi)容

正確處理教材,要把握教材的重點,難點，體育技能不同于其它科目，是需要系統(tǒng)進行，循序漸進不斷提高、才能掌握一項技術(shù)，我們要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新，體現(xiàn)課程的時代性，在課程內(nèi)容方面，要重視改造傳統(tǒng)運動項目和引入新興運動項目，精選適應時代要求的、有利于為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，在教學方式方面，力求改變單一的灌輸式教法，改變過分強調(diào)講解、示范的教學形式，創(chuàng)設(shè)有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好的教學氛圍。

我們要根據(jù)高中學生生理、心理日趨成熟的特點，十分關(guān)注學生學習方式的改變，重視提高學生自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。在注意發(fā)揮教師主導作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要。我們要十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內(nèi)容的選擇和教學方法的更新，都特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發(fā)展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

三、教學要求

1、深入思考、認真分析學情，確定好教學內(nèi)容。

2、廣泛閱讀教學資料，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一個教案，增強體育教學的針對性和實效性。

3、面向全體，尊重個性，培養(yǎng)骨干，互幫互學，共同營造良好的課堂教學氛圍。

4、同組、同案教師相互學習，取長補短，及時總結(jié)，不斷開發(fā)探索教學方法。

5、恰當?shù)慕虒W方法。多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結(jié)合,富有啟發(fā)性,充分調(diào)動師生的積極性、

6、優(yōu)美的動作示范以及精練的語言講解。動作示范是一種非常好的直觀教學，優(yōu)美的示范能激情學生學習的興趣，和增強學生學習的自信心。精煉的語言能提高學習效率，提高練習密度，加強運動技術(shù)水平的提高。

四、教學措施

1、嚴抓課堂常規(guī)，制定科學合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保45分鐘上課質(zhì)量。

2、要有明確的教學目的，多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結(jié)合，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動師生的積極性。

3、要注重理論課教學，讓學生對體育有更全面更深度的了解、認識，不斷提高運動能力、運動水平，促進學生的學習積極性。

4、多開展課余體育活動，提高學生主動參與運動的積極性，培養(yǎng)學生良好的體育運動習慣，為實現(xiàn)終身體育打下基礎(chǔ)。

關(guān)于高中體育教學計劃 篇2

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校體育工作再上新臺階。以《學校體育條例》為體育基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，以學校體育為突破口實施素質(zhì)教育，以科學管理促進學校體育全面健康發(fā)展，建立健全科學管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。實施《小學生系統(tǒng)健康標準》。爭取學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

二、工作目標:

1、繼續(xù)深化教育科研，加強學科研究，提高教學質(zhì)量。

2.掌握傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動素質(zhì)。

三、工作重點和主要措施

1、規(guī)范《學生體質(zhì)健康標準》的實施

嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上課，上好體育課，認真落實“兩練三活動”，讓學生在課余時間真正動起來，保證學生每天有一個小時的活動時間。這學期要加強學生室內(nèi)無線電練習的訓練，舉辦無線電練習和眼保健操比賽，認真貫徹《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達到全市規(guī)定指標。

2.積極開展教學和科研活動

根據(jù)教學部門的工作計劃和學校開展教研活動的要求，本學期體育教研室的重點是提高課堂教學效率和教師理解和應用新課程標準的能力，更好地掌握運動隊的訓練，不斷總結(jié)和完善現(xiàn)有的訓練經(jīng)驗。在總結(jié)過程中注意訓練的實用性和科學性。正常開展教學和科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，有效提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和教學方法，注重工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。每周上好籃球課，普及籃球活動。組內(nèi)教師要開展好講課和評價活動，負責體育的學校管理者要加強課堂講課，及時反饋，促進體育教學水平的不斷提高。

3.做好學校運動隊的訓練

我們學校是傳統(tǒng)的籃球?qū)W校，建立健全校級運動隊的框架是一件長期的事情。根據(jù)運動競賽日程，特別注意籃球隊的訓練。制定一個仔細詳細的計劃。每天保證訓練一小時。規(guī)范運動隊的訓練體系，需要班主任和校領(lǐng)導的積極配合和支持。為我校成為體育特色積極努力。

4.搞好設(shè)備管理

有標準，有計劃的配置設(shè)備，器材等。、實施現(xiàn)場、設(shè)備、器材管理制度，實現(xiàn)設(shè)備借用和歸還制度，確保其最大利用率和安全性。

關(guān)于高中體育教學計劃 篇3

新的學期已開始，為把本科組的工作開展得有聲有色，根據(jù)學校的工作思路及教導處、政教處等各部門工作計劃為依據(jù)；以《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨。進一步激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，全面發(fā)展學生綜合素質(zhì)?，F(xiàn)在制定本科組的工作計劃

具體以下：

一、強化教學管理，全面推進新課標教學認真熟悉新課標。每位老師制定好整個學期的教學計劃，課前備好課每一節(jié)課，上課過程中，要運用多種教學手段及方法，努力提高學生參與練習的興趣，從而且活躍課堂的氣氛，使學生能主動、積極地參與練習，從而提高每節(jié)課的訓練效果。同時要求認真抓好課堂的組織紀律好，根據(jù)學生的實際情況做好做好學生的思想教育，使每節(jié)體育課做到氣氛活躍而且紀律性強，從而達到每節(jié)課的預期效果，爭取每節(jié)體育課達到學校關(guān)于課堂要求的優(yōu)秀以上。

二、加強科組活動，提高教學能力根據(jù)學校的要求以及結(jié)合本科組的實際情況，每周一晚舉行一次科組會議，主要總結(jié)本科組的教學情況以及傳達上級的工作要求。組織老師相互聽課不少于十五節(jié)。通過以上活動使老師們能夠從中取長補短，不短提高自身的教學能力，共同提高本課組的教學質(zhì)量。

三、加強早操管理、活躍學生的課余文化生活強化高一學生的跑操質(zhì)量，加強檢查的力度，使出操、退場等每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量都得到提高。為使學生每天達到１小時的體育活動，本學期將有計劃地開展學生的課外體育活動。同時本學期將舉行“新生杯”籃球、排球、拔河比賽等。為增強教師隊伍的身體素質(zhì)，將配合學校開展教師的各項體育活動。以上是本學期的工作計劃，本學期的工作將按以上計劃實施，不足的地方請領(lǐng)導指正。

關(guān)于高中體育教學計劃 篇4

一、指導思想

依據(jù)新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學內(nèi)容，教學評價等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想。全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生終身體育的意識和科學健身的能力，充分發(fā)揮學生主體地位，提高學生的體育素養(yǎng)，使學生快樂學習。

二、教學內(nèi)容

本單元的教學內(nèi)容是高中《體育與健康》教學必修模塊田徑中的內(nèi)容—綜合素質(zhì)練習，田徑是一切運動的基礎(chǔ)，身體素質(zhì)的好壞，直接影響學生的整體素質(zhì)，因此，身體素質(zhì)練習在教學中占重要地位。其技術(shù)動作并不復雜，主要是通過練習，促進學生的正常發(fā)育，提高心血管、呼吸系統(tǒng)等機能，比較全面地發(fā)展身體的力量、速度、靈敏等素質(zhì)，增進健康，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，為今后的教學打下基礎(chǔ)。

三、教材分析

本單元的內(nèi)容是高中《體育與健康》課中的必修模塊田徑的內(nèi)容，是學生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)，也是一切運動的基礎(chǔ)，能培養(yǎng)學生吃苦耐勞、積極進取的精神。

四、教學目標

根據(jù)教學內(nèi)容可確定以下教學目標：

1、使學生鞏固提高田徑中柔韌、力量的基本知識，再次在學生的思維中鞏固正確的概念。

2、通過兩周的練習，使大部分學生鞏固田徑內(nèi)容的技術(shù)動作，發(fā)展學生身體素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學生勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

五、重點和難點。

根據(jù)每個項目的技術(shù)特點和學生實際情況，可確定不同的重難點，如：

短跑的重點是：力量和速度耐力

短跑的難點是：爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性

耐力跑的重點：發(fā)展奔跑能力

耐力跑的難點：控制跑的節(jié)奏，掌握呼吸方法

可通過教師的指導和學生的練習突破重點和難點。

六、學情分析。

生理方面：本單元的課是針對高中年級的學生設(shè)計的，學生的運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善，與初中階段相比，骨骼變粗，硬度增加，抗壓抗折的能力提高。心臟容積、輸出量，肺的容積、肺活量、最大通氣量、吸氧量的絕對值都有所增大。

心理方面：認知方面：這一時期的學生已有自己的見解，在授課時對學生的見解和建議要認真對待，尊重學生的正確意見。情感方面：這一時期的學生情感易波動，心理壓力較大，教師通過教學使學生融入運動中，減緩壓力，樹立自信心，提高學習效率。對在練習在出現(xiàn)的自卑心理、挫折心理等要正確引導、鼓勵。對調(diào)皮不守紀律的學生批評時要注意語言和方式，避免學生產(chǎn)生逆反心理。

七、教法和學法

本課采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，利用講解、示范、啟發(fā)、問答和糾正錯誤等教學方法，充分發(fā)揮學生主體地位和教師主導作用，利用循序漸進的練習過程，使學生能恢復身體素質(zhì)，努力完成教學目標。

八、教學過程。

根據(jù)人體生理機能活動變化規(guī)律，可將本單元的課分四節(jié)課進行教學，而每節(jié)課的教學又分為引入情境階段、激發(fā)動機階段、技能學習階段、總結(jié)整理階段。

引入動機階段包括

1、課堂常規(guī) ,包括整隊、檢查人數(shù)、師生問好等，使學生進入上課狀態(tài)。

2、向?qū)W生宣布本課教學內(nèi)容、目標和要求

激發(fā)動機階段包括：

1、學生熱身，進入運動狀態(tài)，防止運動損傷出現(xiàn)。

2、(新內(nèi)容的輔助練習)進一步熱身，激發(fā)學習興趣，活躍課堂氣氛，為新技能的學習奠定基礎(chǔ)。

技能學習階段：

1、教師向?qū)W生講解示范動作，學生模仿教師動作。講解時注意重點和難點，示范時注意分解動作和示范速度，以側(cè)面示范為主，正面示范為輔，使學生看的更清楚。

2、集體練習，使學生體驗動作和形成動作。

3、分組練習，教師指導、觀察學生練習，發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正錯誤，通過提問，了解學生練習感受。使學生基本形成動作。

總結(jié)整理階段：

1在音樂的伴奏下，教師指導學生做放松操，使學生身心放松。

2教師總結(jié)學習情況，回收器材，宣布下課。

九、根據(jù)教學內(nèi)容和教學需要，本課需要場地為一塊田徑場

十、本課的練習密度為35%,學生平均心率為140/分鐘。

十一、本課遵循客觀事物認識規(guī)律和動作技能形成規(guī)律，課堂教學合理，氣氛活躍，能完成教學目標。

關(guān)于高中體育教學計劃 篇5

一、工作指導思想

本學期，高一、二體育備課組工作，將牢固樹立和認真落實發(fā)展觀，進一步認真學習新課程標準，落實素質(zhì)教育要求，面向全體學生，以提高高一、高二學生的體育運動能力，全面增強學生體質(zhì)，樹立終身體育觀為工作目標，以新課程理念為行動指南，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，促進學生的身心健康成長，扎實有效地開展工作。

二、工作目標

1、新課程改革的實驗能形成良好的影響力和效果，受到同行好評。

2、常規(guī)教學經(jīng)?；?，提高教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)，提高日常教學水平。

三、工作措施

(一)認真學習教育教學理論，提高教師的理論素質(zhì)。

認真學習教育教學理論，學習研究新課標和體育教育心理學，更新教育觀念，確定正確的教育觀、質(zhì)量觀，樹立學生的正確體育觀，促使教學上新臺階，出新成效。積極參加學校組織的各項活動，備課組各項活動做到經(jīng)?；⒁?guī)范化。加強教室專業(yè)學習和政治思想教育，努力提高自身素質(zhì)。以強烈的責任性和事業(yè)心投身于教育事業(yè)，樹立全心全意為學生服務的觀念;另一方面要力求上進，努力做好本職工作，熱愛自己的工作，把教學工作當作一種事業(yè)來做。還需要發(fā)揚鉆研精神，把教學中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學論文。

(二)規(guī)范教學常規(guī)，為提高教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

要強化集體備課，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧。每周堅持活動一次，集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主，把好教學常規(guī)第一關(guān)。通過集體備課來達到效果，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。開展聽課、評課經(jīng)?；?，并積極尋找機會到校外去聽課。努力使每節(jié)課生動活潑，充滿生機。復習課要在研究大綱、鉆研教材的情況下，聯(lián)系實際生活和當前體育熱點，以利于提高學生學習積極性。

(三)積極穩(wěn)妥地推進新課程實驗。

這個學期，深入研究新課程實驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推進新課標、新教材的實施工作向縱深發(fā)展。一是要加強對新課標、新教材的學習與研究。要正確理解課標的特點，把握課標的設(shè)計思路，熟悉教材對課標內(nèi)容標準的演繹方式等。二是要及時總結(jié)在實施新課標、新教材中的新經(jīng)驗、新方法。

關(guān)于高中體育教學計劃 篇6

一、教材分析

本課的題目為《鉛球的最后用力和身體練習》，其中“鉛球的最后用力”為主教學內(nèi)容，“身體練習”為輔教學內(nèi)容。

本課的教學內(nèi)容是高中《體育與健康》課程田徑運動模塊田徑必修單元投的基礎(chǔ)知識、技能中重要的組成部分。最后用力技術(shù)的合理與否，直接決定鉛球成績的遠近;間接影響學生對成功感的體驗和對田徑這門相對枯燥一些的課程的學習興趣;并且也影響投擲學時間的相互銜接和教學質(zhì)量。同時，本課的教學可以融合運動技能、運動體能、身體健康和合作、參與為一體，符合新課標“培養(yǎng)學生運動愛好與專長的要求”;符合新課程設(shè)置的理念。

二、教學目標

本課的知識性目標為：讓全班同學了解鉛球最后用力的基本技術(shù)和關(guān)鍵點，形成正確的最后用力意識。本課的技能性目標為：讓85%以上的'同學基本掌握鉛球的最后用力的技術(shù)，減少錯誤和多余的最后用力動作。并能在以后的學習中和今后的體育活動中自覺的運用所掌握的運動技能和練習方法有針對性的鍛煉身體。

本課的情感目標為：發(fā)展學生在技術(shù)學習中的興趣和主動性、探究性;培養(yǎng)學生相互幫助、相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);形成良好的團隊和競爭意識。

三、本課的重點、難點

本課的重點學習爆發(fā)式的最后用力技術(shù);本課的難點是學生在練習過程中的成功體驗。

四、教法、學法設(shè)計

在學習過程中，突出老師的主導和學生的主體地位。整堂課以小組為教學單位，充分發(fā)揮小組中團結(jié)、協(xié)作以及團隊間的競爭、對抗，引導學生主動學習、探究學習、創(chuàng)造性的學習。

在鉛球最后用力的學習中，采用分組不輪換的教學方法。教師提出教學目標和技術(shù)重點，學生以組為單位自主學習、練習。在學習和練習過程中，教師和學生互動的提問、思考、分析、對比、總結(jié)、示范等，讓學生基本掌握最后用力技術(shù)，減少多余和錯誤動作，完成教學任務。

在身體練習教學中，采用集體分組游戲的方式，把體能練習融入團隊間的競爭和對抗中，讓學生既能提高體能，又能體會到合作、參與的樂趣。寓教寓樂的完成教學任務。

五、教學過程

一)導入部分(15分鐘)

1、各組長帶領(lǐng)組員自由活動10分鐘。

2、10到15分鐘完成教學常規(guī)和準備活動，重點是上下肢關(guān)節(jié)和腰的活動。

3、提出教學任務、目標

設(shè)計思想：

六個人為一組的分組符合學?，F(xiàn)有的教學資源條件和發(fā)揮組合的最佳效果并便于管理和組織教學。同時，也能夠充分突出體育骨干帶頭的作用。

把準備活動時間放給學生自己熱身，不但提高學生練習的主動性和自主性;而且能提高學生的興趣和練習的有效時間。學生的自由活動監(jiān)督由各組組長完成。對于不能自主完成準備活動的學生，特別是女生，由教師統(tǒng)一安排熱身。此間，教師要提供學生足夠的熱身器械(如足球、籃球、跳繩等)。

二)主要內(nèi)容(25分鐘)

1、教師邊做示范，說出鉛球最后用力技術(shù)要點，最后提出激勵、引導練習的問題和競爭動員，以及安全要求。

2、以組為單位進行實心球的練習，練習方式和練習密度由小組自定。(15分鐘)

3、教師巡回指導、示范、答疑、幫助各組解決問題并強調(diào)重點、關(guān)鍵點，同時要用鼓勵和肯定激發(fā)學生信心。

4、每組選出技術(shù)和成績最好的一名同學進行示范練習，組與組間相互評價和競爭。(5分鐘)

5、身體練習游戲，抱球接力。成績落后者做俯臥撐。(5分鐘)

設(shè)計思想：

教學過程是師生互動開發(fā)課程、豐富課程的過程。教學任務的明確是學生主動、探究、創(chuàng)新學習的目標和界限。

以上的內(nèi)容充分發(fā)揮學生學習的主動性，強調(diào)課堂中主體和主導的相互作用;用各組推選優(yōu)秀同學的方法突出榜樣帶頭作用。并把榜樣的成功感擴大到組。而對于落后的同學同樣把落后感分散到組，能夠有效的激勵組之間的斗志，有利與學習和形成良性的競爭。同時，組之間的自評和互評能夠強化技術(shù)要點，形成同學間良好的自我監(jiān)督、自我評價的學習風氣。有利于整體達到教學目標。

身體游戲練習以接力形式出現(xiàn)，能夠變枯燥為熱鬧，提高練習的有效性，達到鍛煉體能的目的。

三)放松總結(jié)(5分鐘)

1、以組為單位進行放松。

2、教學小結(jié)

3、收器械。

設(shè)計思想：

在學生放松中，進行教學小結(jié)。

六、心率預計和練習密度

心率最高140-150/分 估計第35-38分鐘出現(xiàn)

練習密度45-55%

七、場地設(shè)計和器材

用1/3個田徑場

器材：實心球10-12.標志物4個。

最后用力順口溜：

雙腳肩寬球放好，

側(cè)身重心壓右腳。

左肩扣，看腳面，

右腳蹬轉(zhuǎn)急送髖，

挺胸x球力集中，

還要快把腿來換。

要想成績遠，

腰要立住不能軟(轉(zhuǎn))，

爆發(fā)用力是關(guān)鍵

關(guān)于高中體育教學計劃 篇7

（一）學情分析

高一年級新生，，來自不同學校，剛開始比較有新鮮感，所以在開學初就要把體育的課堂常規(guī)紀律抓好，讓學生養(yǎng)成好的習慣，為今后上課打好基礎(chǔ)。班級是男女混合且人數(shù)較多，就要考慮如何示范和分組練習，現(xiàn)在看來總體還是很好的,興致較高，但是有個別同學的基本身體素質(zhì),還要花一定的時間和精力。

（二）教學目標

1.運動參與

①知道科學參加田徑鍛煉的原則，積極參加田徑類運動并養(yǎng)成良好的田徑鍛煉習慣。

②根據(jù)自身情況設(shè)置鍛煉目標、制定鍛煉計劃并按計劃堅持田徑鍛煉；

③能用簡單方法了解自己的體能變化并正確評價自己與他人的體能測試結(jié)果。

2.運動技能

①通過收聽或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段，對國內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競技運動與健身運動與體育鍛煉的區(qū)別，認識田徑運動對身體、心理健康和社會適應的價值。

②積極學習并運用所學田徑知識與運動技能進行健身活動，積極參加各種田徑類體育比賽。

③了解田徑運動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。

3.身體健康

①通過田徑類項目的學習發(fā)展學生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。

②了解田徑運動對進一步發(fā)展體能和提高運動能力的作用，以及對其他運動項目技術(shù)和技能與進行選項學習的促進作用。

③形成良好的田徑運動習慣和健康行為。

4.心理健康

①通過參加田徑活動，改善心理狀態(tài)，并在田徑運動中運用所學方法調(diào)節(jié)情緒。

②設(shè)置合理目標，使自己在田徑運動中不斷提高田徑運動能力，并在此過程中體驗成功。

③努力克服田徑運動中的心理恐懼等現(xiàn)象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗到成功的樂趣。

5．形成健全的人格

體驗到運動過程的快樂性與成就感，不斷增強學習的自信心；能利用體育活動解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。運動過程中具有勇敢、頑強、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運動中能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用；具有協(xié)作配合意識，體現(xiàn)良好的團隊精神。

（三）教學措施

1、對教育工作的熱愛,對自己教育教學能力充滿自信,對在學生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學計劃的保障.

2、認真研讀《教學大綱》，理清重點、難點，根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計與之相適應的教學方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。

3、除課堂教學外,還組織校田徑隊的訓練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,利用課余時間指導學生訓練,為提高我校競技成績而努力.

4、對體育偏差生,則幫助制定進步計劃,指導學生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習慣.培優(yōu)與補差學生的訓練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成書面計劃,共同協(xié)作執(zhí)行.

5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學的作用，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。

（四）教學研究的計劃

按時參加體育教研組活動，積極參與和配合體育教研組開展的`課題研究，事先多做資料和數(shù)據(jù)收集，爭取在活動中能有建設(shè)性的發(fā)言，并多學習和借鑒其它老師所做的課題研究的優(yōu)秀成果。多聽課，包括同教研組老師的課，也可聽聽其它科任老師的講課，并做好聽課記錄，及時作出評價。吸收和借鑒他們優(yōu)秀的上課技巧和對知識的傳授能力，同時思考，在自己的教學過程中，哪些需要改進，并盡快實踐到教學活動中。多與老教師溝通、交流，勤問勤學，以提高自身的教學把握能力和教學質(zhì)量。有時間將盡可能到校外聽課，學習校外老師的經(jīng)驗，增加校際老師的友好關(guān)系，多交流，多學習，多提高。爭取一周聽一至兩次的課，并把自己的想法與同仁探討交流，不斷提高自己。積極撰寫體育教學論文，爭取本學期內(nèi)完成一篇有質(zhì)量的論文并發(fā)表。

（五）繼續(xù)教育的計劃

繼教教育是提高自身素質(zhì)的重要途徑，在平時要多看一些關(guān)于體育教學的相關(guān)雜志及論文，從多方面充實自己，多借助網(wǎng)絡(luò)平臺到一些相關(guān)的教育教學網(wǎng)站、論壇去瀏覽、學習及交流，并及時的進行自我反思與實踐，提高自己的體育教學能力。只要有組織培訓，我一定積極參加，并認真學習，盡可能的提高和充實自己。爭取能不斷地進步和發(fā)展，盡職盡責為教育事業(yè)做出應有的貢獻。

學生是體育與健康課程的主體，課程目標是學生通過體育學習與活動所要達到的預期的學習效果。基礎(chǔ)教育的體育課程目標是面向全體學生的，是絕大多數(shù)學生通過努力都能夠達到的，他決定著體育與健康課程的方向和過程，更對學生健康目標的達成起導向和激勵作用。在制定教學目標過程中只有做到：

教師應該樹立全新的教育理念指導課堂教學實踐，藝術(shù)性的創(chuàng)新設(shè)計課的教學過程，重視發(fā)展學生的個性，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和體育興趣愛好，選擇搭配教材。根據(jù)學生體育基礎(chǔ)不同，制定可供學生選擇的彈性學習目標，使所有學生在原有基礎(chǔ)上學有所獲，體驗成功的喜悅。重視學生的主體地位，力圖使學生真正成為學習的主體，凡是學生經(jīng)驗、能力、知識可及之事，均可以放手讓學生自己去做，教師只是給學生創(chuàng)造條件，引導學生積極參與教學活動，參與管理和評價。為學生營造和諧、民主、開放、自由的學習氛圍，體現(xiàn)“健康第一”的思想和以人為本的教育理念。

總之，在制定教學計劃時，只有這樣才可以體現(xiàn)教學目標與教學內(nèi)容的統(tǒng)一。

關(guān)于高中體育教學計劃 篇8

一、情況分析

經(jīng)過以往的體育教學，二年級學生在游戲、跳、跑、投擲等三項體育活動方面均有所提高，本學期需要在各個方面進一步加強訓練，以爭取更好的成績。

二、教學目標

1、能知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些保護自身健康的簡單常識和方法，能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、知道一些培養(yǎng)基本活動能力的基本動作和學練方法，能保持正確的身體姿勢，具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動的能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，培養(yǎng)認真觀察、積極思考、與同伴相互合作的良好品質(zhì)和習慣。

三、各單元教學目標及教學重點、難點：

第一單元：

教學目標

1、教學跳上跳下、跳臺階、跳沙塘，掌握其要領(lǐng)。

2、教學“快快集合”等游戲活動，知道游戲規(guī)則。

3、測驗立定跳遠。

教學重點、難點：

多種跳躍動作，提高彈跳力

第二單元：

教學目標

1、教學法：直線跑、快速跑、自然地形跑。學會不同起跑式。

2、教學“看誰投得準”等游戲活動。

3、進行30米跑的訓練、考核。

教學重點、難點：

第三單元教學目標

1、教學跳短繩及其游戲，使學生掌握其技能技巧。

2、學會投沙包、搬運、接力等游戲。

3、進行30秒跳短繩考核。

教學重點、難點

多種跑的活動。起跑的各種不同名稱和姿

快速跳短繩的技能技巧

第四單元：

教學目標

1、使學生了解體育常識、人生保健、安全常識等室內(nèi)體育常識。

2、進行“報數(shù)比賽”、“擊鼓傳花”等室內(nèi)游戲活動，活躍情趣。

教學重點、難點：

有事例地講授一些體育衛(wèi)生知識

四、教學措施

1、認真訂教學計劃，認真?zhèn)湔n上課。

2、培養(yǎng)好體育小組的小助手。

3、做好課前準備，每課前必備體育器材、場地。

4、保證體育課有一定的鍛煉強度和練習密度，做好分組安排，不上甩手放任自由課。

5、搞好跳遠、30米跑、跳繩等體育考核項目，測定好本學期學生的平時體育成績。

關(guān)于高中體育教學計劃 篇9

一、學生基本情況分析：

（對學生基礎(chǔ)知識、基本技能、能力智力及學習興趣、學習態(tài)度等狀況的分析） 通過高中兩年的體育教學訓練，學生知道科學鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術(shù)，有部分同學已達到較高的水平。

二、本學年教學目標：

知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用，應用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。

能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強學生團隊合作與社會適應能力。

情感目標：發(fā)展良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，增強自信，感受交往、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神。

三、主要教學措施：

1、激勵學生主動學習，為學生創(chuàng)設(shè)探索的空間、

2、多形勢，多手段引導學生活動，吸引學生積極參與。

3、分層次培養(yǎng)，讓每個學生都能在原有水平上得到提高

4、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。

5、場地器材巧妙設(shè)計，自編體育器械。

6、對于年級體育報考的學生,按照高考大綱要求,根據(jù)其個人實際情況制定一系列 的訓練計劃，輔導其訓練為高考作好準備。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

一年級體育教學計劃1000字(精選9篇)

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？以下為小編為你收集整理的一年級體育教學計劃1000字(精選9篇)，相信一定會對你有所幫助。

一年級體育教學計劃 篇1

一. 指導思想

為了認真貫徹國家體育工作會議精神和新課改綱要，進一步加強學校體育工作，牢固樹立“健康第一”的指導思想，全面提高學生的身心健康，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的體育活動，增強學生體質(zhì)，促進學生全面和諧發(fā)展。

二、學情分析

高一年級新生，來自不同學校，剛開始比較有新鮮感，所以在開學初就要把體育的課堂常規(guī)紀律抓好，讓學生養(yǎng)成好的習慣，為今后上課打好基礎(chǔ)。班級是男女混合且人數(shù)較多，就要考慮如何示范和分組練習，現(xiàn)在看來總體還是很好的,興致較高，但是有個別同學的基本身體素質(zhì),還要花一定的時間和精力。

三、教學目標

(一)理論目標

1.運動參與

①知道科學參加體育鍛煉的原則，積極參加體育運動并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。②根據(jù)自身情況設(shè)置鍛煉目標、制定鍛煉計劃并按計劃堅持體育鍛煉;③能用簡單方法了解自己的體能變化并正確評價自己與他人的體能測試結(jié)果。

2.運動技能

①通過收聽或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段，對國內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競技運動與健身運動與體育鍛煉的區(qū)別，認識體育運動對身體、心理健康和社會適應的價值。②積極學習并運用所學體育運動知識與運動技能進行健身活動，積極參加各種體育活動和比賽。③了解體育運動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。

3.身體健康

①通過體育課各項目的學習發(fā)展學生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。②了解體育運動對進一步發(fā)展體能和提高運動能力的作用，以及對其他運動項目技術(shù)和技能與進行選項學習的促進作用。③形成良好的體育運動習慣和健康行為。

4.心理健康

①通過參加體育活動，改善心理狀態(tài)，并在體育運動中運用所學方法調(diào)節(jié)情緒。②設(shè)置合理目標，使自己在體育運動中不斷提高體育運動能力，并在此過程中體驗成功。③努力克服體育運動中的心理恐懼等現(xiàn)象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗到成功的樂趣。

5.形成健全的人格

體驗到運動過程的快樂性與成就感，不斷增強學習的自信心;能利用體育活動解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。運動過程中具有勇敢、頑強、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運動中能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用;具有協(xié)作配合意識，體現(xiàn)良好的團隊精神。

(二)具體措施

將教材大綱內(nèi)容落實到課堂教學中，遵循體育鍛煉的科學原則并認真落實“陽光體育運動”的號召，力求切實的體現(xiàn)學生的主導地位，力爭讓每一位學生都參加到體育鍛煉中來，讓學生在每一堂體育課中都能學有所得。

1、 課課練：有氧耐力跑，有氧徒手操

2、 田賽項目：立定跳遠，立定三級跳遠，原地定向擲鉛球，雙手頭上前拋實心球

3、 徑賽項目：短跑(50m，100m，)，接力跑(4*100米，男女混合迎面接力)，耐力跑(800m，1000m)以及跑的專門性練習(小步跑，高抬腿跑，后蹬跑等)

4、 身體素質(zhì)練習：主要運動關(guān)節(jié)的柔韌練習，上下肢及腰腹主要運動肌群的力量素質(zhì)練習

5、 技巧：團身前滾翻，魚躍前滾翻

6、球類：乒乓球(握拍法、準備姿勢、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、以及比賽的基本規(guī)則)

四、期末測試與學生體能素質(zhì)評價

1月1日---1月20日，利用體育課時間對學生本學期所學體育項目進行測試及考核評價。

一年級體育教學計劃 篇2

一、學生分析

一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠 拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑 和300-500跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校武術(shù)操、體操動作。

四、具體的教學計劃：

1、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務，是向?qū)W生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

一年級體育教學計劃 篇3

班級分析

這學期我擔任一年級5班的體育課，大部分學生的上課紀律很好，可是有3、4個學生好動、上課只管自己的，注意力不集中。這學期讓學生在課堂中對所學的東西產(chǎn)生興趣，激發(fā)學生對各個項目的求知欲，開學初對各個班級隊列練習加強力度，在不同程度上得到相應的提高，現(xiàn)代的教學隨著社會的發(fā)展，而不斷的更新，在教學時要根據(jù)新課程的標準和新的教學理念做好整個體育教學的整體優(yōu)化，提倡游戲教學使學生在游戲中學會運動技能，也同時根據(jù)學生的不同需求積極的開展各項體育的教學，讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過，使學生真正得到學習的樂趣，同時在課堂中穿插安全教育。

教學目的

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié)，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向?qū)W生進行體育衛(wèi)常識教育，增進學生的健康，增強體質(zhì)，促進德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

教學目標

使學生初步掌握基本的動作技能和初步認識自己的身體，學會一些體育保健知識的安全常識，及簡單的傷病處理，培養(yǎng)參加鍛煉身體的習慣。

在教學過程中，教育學生熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的優(yōu)良習慣，陶冶美的情操，養(yǎng)成個人服從組織、遵守紀律、熱愛集體，朝氣蓬勃、勇敢頑強和積極進取的良好品質(zhì)。

積極參加運動員的選拔工作，切實的組織學校運動會，并對運動員進行各項身體素質(zhì)的訓練，為學校運動會及區(qū)運動會做好充分的準備。

教材分析

通過教材內(nèi)容和體育與知識實踐部分，它的內(nèi)容包括最基本的坐、力、行(基礎(chǔ)知識)、各種徒手操、走、跑、跳躍、等多種發(fā)展身體素質(zhì)練習的結(jié)合，培養(yǎng)學生保持正確的身體姿勢，使之初步產(chǎn)生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發(fā)展身體素質(zhì)提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎(chǔ)。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。

教學措施

積極參加體育教科研活動，積極與幾個搭班進行溝通，并到各個學校進行聽課學習來提高自己的業(yè)務素質(zhì)，開展正規(guī)的體育教學，認真上好每堂體育課。認真?zhèn)浜谜n，寫好每堂課的教案，按計劃完成教學任務，培養(yǎng)各班體育干部，發(fā)揮小教師的作用。再根據(jù)學校的一些具體情況，采取有效的教學措施，培養(yǎng)學生課余體育的興趣和愛好。

教學重點

讓學生了解并培養(yǎng)學生各種體育基礎(chǔ)常識。使學生形成一種好的上課習慣，初步讓學生學習走和跑的正確姿勢，并通過多種教學方式(以游戲為主)讓學生在玩的過程中學會最基本的運動技能。

教學難點

學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎(chǔ)的體育知識。

一年級體育教學計劃 篇4

小學一年級第二學年度教學計劃

一、學生分析

一年級的學生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是一年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，一年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點：

1、由于排球和田徑要比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間排球和田徑技術(shù)練習

2、一年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

教學難點：

一年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。

一年級體育教學計劃 篇5

一、學期教學目標：

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作 。

二、教材分析：

本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。

教材的重點是游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

三、學情分析：

一年級學生有188人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

四、教學重難點 ：

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。

2、隊列和隊形動作。

3、各種跑、跳動作。

五、教學措施：

1、調(diào)動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。

3、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示

范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

4、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

5、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習情況。

一年級體育教學計劃 篇6

一、 學生情況分析

一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。

本學期任教一（ 1 ）班體育，男生比女生明顯較少，總共 3 1 人。學生好動活潑，心思散漫，還比較懶散。

二、 教學目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

三 、教學目標

培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ)；對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

1 、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2 、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3 、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

4 、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。

5 、觀察并能夠說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)和培養(yǎng)在一定困難條件下進行活動的能力。

四、 教材分析

小學體育（與健康）包括理論和實踐 2 部分。理論部分包括體育和保健常識；實踐部分包括：①走和跑；②跳躍；③投擲；④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；⑤小球類；⑥隊列隊形、徒手操；⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學內(nèi)容不單獨分類，納入各類教學內(nèi)容之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。

五 、教學重、難點：

重點：抓教學常規(guī)；學做廣播操和隊列練習。

難點：學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的培養(yǎng)。

六 、教學措施：

1 、從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有知識能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安排好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎(chǔ)上學好本課程。

2 、激發(fā)學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗運動樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學生的學習主動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，采用啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的興趣，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術(shù)水平。

3 、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采用生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念，培養(yǎng)學生觀察判斷能，啟發(fā)學生積極思維，提高教學水平。

4 、認真鉆研新《課標》，正確理解課的指導思想和教學目標，努力達到課標要求。密切結(jié)合實際制定教學計劃和備課，根據(jù)一年級學生心理和生理特點，認真上好體保課。

5 、 課堂教學與課外活動相結(jié)合，認真組織好學生的兩操及課外活動。進行教學評議。

七 、教學進度表

一年級體育教學計劃 篇7

一、學生分析。

一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材分析。

小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠 拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑 和300—500跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點。

（一）教學目標。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基矗

（二）教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

（三）教學難點：學校武術(shù)操、體操動作。

四、教學措施。

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

五、教研專題：

學生學習活動的有效性。

六、具體的教學計劃：

1、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務，是向?qū)W生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操（學校特色武術(shù)操），因此，學習廣播體操是上半學期的重點。

5、技能方面：主要包括：

①走：各種不同姿勢的走，直線走；

②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；

③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；

④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；

⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；

⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；

⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

七、教學進度：

按照市教科研中心下發(fā)的“教學進度表”執(zhí)行。

一年級體育教學計劃 篇8

新的學期開始了，為了更好地開展教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學年的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。

一、學期教學目標：

1、全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。

2、學習基礎(chǔ)知識，學會科學的方法鍛煉身體，以實踐能力和創(chuàng)新的精神的培養(yǎng)為重點，引導學生建立規(guī)范新的學習方式方法。

二、學生基本情況分析：

一年級有六個班，學生約300余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關(guān)動作掌握的較好，本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞等方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析：

本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。

四、教學研究內(nèi)容：

1、教材的重點是以游戲教材主，突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，將采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

2、教研專題：本學期的教研專題體育教學中游戲活動的有效性

五、教學措施

1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。

3、參加、期中和期終檢測，督促學習。

4、采用直觀教學方法，精講多練，搞好自主、綜合、拓展、創(chuàng)新研究。

5、教師處處以身作則，為人師表。

6、教研專題實驗措施：

（1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展。

（2）加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。

一年級第一學期體育教學計劃進度表

課次、教學內(nèi)容

1、閱讀性內(nèi)容體育常識：課堂常規(guī)

2、運動參與游戲：快快集合

3、體驗性內(nèi)容基本體操和武術(shù)操

4、運動參與游戲：老鷹和小雞

5、體驗性內(nèi)容基本體操和武術(shù)操

6、延伸性內(nèi)容韻律活動：基本舞步

7、體驗性內(nèi)容走和跑：自然走、直線走、對準目標走

8、體驗性內(nèi)容走和跑：各種姿勢的走

9、延伸性內(nèi)容民間體育活動

10、體驗性內(nèi)容基本體操和武術(shù)操

11、體驗性內(nèi)容基本體操和武術(shù)操

12、運動參與游戲：老鷹和小雞

13、體驗性內(nèi)容跳躍：單腳和雙腳連續(xù)跳

14、體驗性內(nèi)容投擲：擲輕物

15、運動參與游戲：換物賽跑

16、運動參與游戲：拍球比多

17、體驗性內(nèi)容走和跑：聽各種信號跑

18、體驗性內(nèi)容走和跑：自然快跑

19、體驗性內(nèi)容基本體操：墊上活動

20、運動參與游戲：單腳跳接力

21、體驗性內(nèi)容投擲：投準

22、體驗性內(nèi)容跳躍：兔跳、青蛙跳

23、運動參與游戲：鉆山洞

24、體驗性內(nèi)容基本體操和武術(shù)操

25、體驗性內(nèi)容走和跑：30米跑

26、延伸性內(nèi)容韻律活動：基本舞步

27、體驗性內(nèi)容跳躍：立定跳遠

28、運動參與游戲：換物賽跑

29、體驗性內(nèi)容投擲：各種方法的投擲

30、體驗性內(nèi)容基本體操和武術(shù)操

31、延伸性內(nèi)容民間體育活動

32、延伸性內(nèi)容韻律活動：律動組合

33、體驗性內(nèi)容跳繩：跳短繩

34、體驗性內(nèi)容走和跑：30米快速跑測評

35、運動參與游戲：看誰投得準

36、延伸性內(nèi)容民間體育活動

37、體驗性內(nèi)容跳躍：立定跳遠測評

38、體驗性內(nèi)容基本體操和武術(shù)操

39、體驗性內(nèi)容投擲：輕物擲遠

40、體驗性內(nèi)容跳繩：跳短繩

41、延伸性內(nèi)容民間體育活動

42、體驗性內(nèi)容跳繩：跳短繩

43、運動參與游戲：鉆山洞

44、閱讀性和欣賞性內(nèi)容健康常識：坐、立、行

45、閱讀性和欣賞性內(nèi)容體育常識：做操好處多

46、閱讀性和欣賞性內(nèi)容健康常識：個人衛(wèi)生

47、閱讀性和欣賞性內(nèi)容安全常識：行路安全

48、閱讀性和欣賞性內(nèi)容體育欣賞：奧運會集錦

一年級體育教學計劃 篇9

一、學生情景分析

本學期任教一（1）班體育，男生比女生明顯較少，總共35人。學生好動活潑，心思散漫，還比較懶散。

二、教學目標

培養(yǎng)學生堅持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動本事，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合本事打好基礎(chǔ)；對學生進行團體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、進取向上等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學目標：

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動本事。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

4、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。

5、觀察并能夠說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)和培養(yǎng)在必須困難條件下進行活動的本事。

四、教學重、難點：

重點：抓教學常規(guī)；學做廣播操和隊列練習。

難點：學習習慣的培養(yǎng)和學習本事的培養(yǎng)。

五、教學措施：

1、認真鉆研新《課標》，正確理解課的指導思想和教學目標，努力到達課標要求。

2、密切結(jié)合實際制定教學計劃和備課，根據(jù)一年級學生心理和生理特點，認真上好體保課。

3、課堂教學與課外活動相結(jié)合，認真組織好學生的兩操及課外活動。

4、進行教學評議。

六、教學考核：

1、體保出勤率及課堂常規(guī)（10%）情感方面

資料：出勤率課堂紀律課堂常規(guī)體育道德作風等

2、身體素質(zhì)及活動本事（90%）技能方面

七、教學進度表

（略）

關(guān)于體育教學設(shè)計模板范文1000字9篇

俗話說，不打無準備之仗。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編現(xiàn)在向你推薦關(guān)于體育教學設(shè)計模板范文1000字9篇，相信會對你有所幫助！

關(guān)于體育教學設(shè)計模板范文 篇1

數(shù)學活動《骰子的秘密》--大班

王曉艷

一、活動目標：

1、通過拋骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下兩個面的點數(shù)加起來是7的規(guī)律

2、自制骰子，創(chuàng)編用不同的方法玩骰子。

3、大膽探索，共同分享，體驗快樂。

二、活動準備：

1、 幼兒：小骰子、黑筆、正方體人手一份，記錄紙、盒子

2、 教師：大骰子1個、黑、紅筆

三、活動過程：

（一）、 出示骰子引出課題：

1、 小朋友看這是什么?骰子是什么形狀?(正方形)它有幾個面?每個面都是?

2、 骰子的6個面有什么?(小圓點)每個面上有幾個小圓點呢?

3、 小結(jié)：對，骰子的6個面有1——6個圓點(出示展示圖)

（二）、找秘密、猜骰子

1、師：我要拋骰子了，我拋了幾?(教師記錄)那你們來猜猜下面是幾呢?(幼兒猜)到底是不是?我們來看一下(教師記錄)

2、師：小朋友也想拋骰子了，你們在桌子上輕輕地拋，請你把拋的上面和下面分別是幾記錄下來?你去試試，你鞥拋出幾種不同的方法?(幼兒操作)

3、交流：你拋出了幾種不同的方法?(幼兒回答教師記錄)你發(fā)現(xiàn)骰子的什么秘密?

教師小結(jié)：哦，原來骰子的上下兩面加起來都是7啊。

5、師：小朋友，你們想不想玩骰子的游戲呢?好，老師來拋一下，你來猜猜下面應該是幾?為什么?我們能不能用算式的形式把它列出來?(鼓勵幼兒在黑板上自己列算式)

（三）、自制骰子

1、出示正方體，師:這是什么?像什么?可是這些骰子少了什么?怎么辦?我們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來制作骰子，先畫上面，在畫下面，把六個面都畫好，讓它變成一個完整的骰子(口頭示范：上面畫2個圓點，下面應該是幾呢?)。如果不小心畫錯了，可以用正方形的白紙貼上去重新畫，記得把小圓點畫得又圓又好看，開始了，看誰做得又快又對。

2、幼兒開始制作，教師指導，做好的幼兒請客人老師檢查。

（四）、玩骰子

1、現(xiàn)在我們都有一個骰子了，任老師的大骰子想和你玩《比大小》的游戲，誰拋的大就是勝利者，誰愿意和我比?我要把比賽的情況記下來，寫上自己的姓(出示記錄表，教師將比賽的情況記錄)誰大誰小?(給勝利者打給五角星)大了多少?(記錄)

2、師：你們也著急了，兩個人一組，也想老師一樣要記錄下來，比一比誰贏得次數(shù)多?(幼兒玩骰子，并記錄)。

3、交流：你是和誰玩的?你贏了幾次?他贏了幾次?

4、師：骰子也想找朋友了，我們把兩個骰子拼起來來玩《比大小》游戲，

我拋，我拋了幾?這樣這么算?(可以兩數(shù)相加或相減)

5、用兩個骰子玩《比大小》游戲，并做記錄。

延伸：其實，骰子還有很多玩法，可以兩個、三個、四個等，也可以兩人、三人等，我們回去后再去想一想，還有哪些玩法?

關(guān)于體育教學設(shè)計模板范文 篇2

活動目標：

1.練習在梯子上走、跳、攀爬的動作，掌握手腳交替向前爬的動作要領(lǐng)（重點）

2.能靈活運用合適的方法，自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。（難點）

3.感受成為一名護航員的快樂，體驗戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)。

活動準備：

經(jīng)驗準備：對護航員的工作有初步的了解

物質(zhì)準備：輪胎若干，木梯、竹梯若干，軟墊若干，汗背巾若干，各環(huán)節(jié)音樂

活動過程：

一、“護航員來操練”，帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身，練習上肢及腿部力量

隨音樂引導幼兒做“護航員操練”—“護航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護航員控制船舵”等熱身活動。

二、“穿越障礙我當先”，引導幼兒自主探索梯子的不同玩法

1．幼兒自由探索梯子的不同玩法。

提問：護航員可以用什么方式越過這些障礙？（我們一起來試一試吧）

誰能說一說你是怎么通過這道障礙的？（重點介紹爬的動作）

小結(jié)：上面爬梯子：手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住梯子，腳要踩實，眼睛交替看上方、前方和下方。

下面過梯子：手握緊、腳搭實，腳向前一步，手要迅速向前移動。2．創(chuàng)設(shè)“護航員梯橋”訓練營，引導幼兒重點練習上下爬梯子、懸掛爬梯子的動作。

練習通過梯子，引導幼兒探索通過梯子的動作，根據(jù)能力不同，擺放不同設(shè)計的幾架梯子，供幼兒自主選擇。

三、“海盜來了我不怕”，引導幼兒按規(guī)則游戲，在游戲中能堅持不懈勇于挑戰(zhàn)

1．“護航員訓練展示”，以接力賽的形式引導幼兒第一次游戲，提醒護航員遵守規(guī)則。

介紹游戲玩法及規(guī)則：幼兒需在走過獨木橋（走梯子），跳過田?。ㄌ葑樱?，鉆山洞（鉆梯子），過索橋（爬梯子），完成任務的護航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊員的手，游戲依次進行。

游戲后分享：為什么你們這隊能夠順利并且快速的完成這次任務？小結(jié)：梳理過梯橋的方法：手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住梯子，腳要踩實。

2．創(chuàng)設(shè)“勇戰(zhàn)海盜”情景，增加游戲難度進行第二次游戲，鼓勵幼兒不斷自我挑戰(zhàn)。接到緊急指示，有一批海盜正向我們靠近，我們需要保證自身安全

和海盜生命安全的前提下將他們驅(qū)趕走，但是這次海盜們進行了空中探測，我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過，時間緊任務重，出發(fā)吧。

游戲后分享：為什么我們能在這么短的時間全部護航員都能安全迅速的越過障礙，趕走海盜？

小結(jié)：護航員本領(lǐng)過硬，團結(jié)一心，才能安全完成保衛(wèi)任務，祝賀你們成功的將海盜趕走，現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧！

四、“快樂護航員”，放松全身肌肉、調(diào)整呼吸教師引導幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。

關(guān)于體育教學設(shè)計模板范文 篇3

1、教學目標：

通過多種形式的投擲練習，了解進行器械投擲練習內(nèi)容與方法的多樣性及其鍛煉價值，懂得自下而上的用力順序和全身協(xié)調(diào)用力方法，培養(yǎng)學生良好的組織紀律觀念、團結(jié)協(xié)作精神和主動參與體育學習的興趣、刻苦鍛煉勇于克服困難的意志品質(zhì)。

2、教材分析

本課的教學內(nèi)容選自教科書《體育與健康》田徑中雙手向前投擲實心球。是單元的第二課時（第一課時是自制輕器械練習）。雙手向前投擲實心球是投擲中最基本的動作，也是測驗項目。難點是兩腿用力蹬地，送髖展胸，兩臂用力擲球。主要能夠發(fā)展學生的上下肢力量和腹背力量，以及全身協(xié)調(diào)用力等身體素質(zhì)。促進學生冷靜、果斷等心理品質(zhì)的形成。由于投擲項目比較危險，因此在教學中必須對加強場地、器材的管理，嚴密組織教學，避免傷害事故的發(fā)生。

3、學情分析

本課的教學對象是我校高一年級的學生，高一年級的學生正處在生長發(fā)育的旺盛階段，是掌握運動技能的有利時期，他們活潑、好動、有豐富的想像力和強烈的表現(xiàn)欲，喜歡比較激烈的運動項目，對于投擲這樣的運動項目，他們一般不給予太多的關(guān)注，如果要學習，也是應付了事。針對這一實際情況，在教學中，我采用激發(fā)學生興趣，讓學生積極主動的投入到運動中去。

4、設(shè)計思路

我采用直觀教學方法，讓學生觀看掛圖和教師的示范進行練習；運用啟發(fā)式教學，既注重學生的主體地位，又發(fā)揮教師引導、傳導、開導的作用；學生在練習時，教師巡回指導學生，要學會欣賞學生，并把德育貫穿與教學中。

5、教學手段、方法

學生帶著教師的問題去練習，培養(yǎng)學生獨立思考的能力；分組練習比賽，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，發(fā)揮體育骨干作用，充分體現(xiàn)自主學習、合作學習、探究學習

關(guān)于體育教學設(shè)計模板范文 篇4

一、指導思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學生體育意識，以教材難點與趣味點的結(jié)合設(shè)計練習內(nèi)容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。

二、教學目標

1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。

4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。

三、學生分析

我校位于小區(qū)中心民漢合校，場地面積有限，但學生比較喜歡參與體育活動，特別是少數(shù)民族學生對于足球運動喜愛。課余時間有些同學沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術(shù)；課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。

四、教材分析

足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術(shù)語。在教學中主要強調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

難點：腳內(nèi)側(cè)部位對學生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標注物，通過多種游戲強化，讓學生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

2、讓學生進行小足球比賽游戲，讓學生展示自我，符合兒童心理。

五、設(shè)計思路

本課以“在活動中提高學生的學習興趣”為主線，時時把學生的主體地位放在第一線，教學中啟發(fā)學生大膽想象，鼓勵學生主動體驗，在關(guān)注學生主體地位的同時，層層深入地讓學生體驗合作交往，教師及時的鼓勵和引導，把學生的學習興趣充分調(diào)動，從而貫徹“健康第一”的指導思想。

本課采用主體式教學法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調(diào)動了學生的積極性，使學生有良好的情緒，為上課做好準備。

群龍戲珠——學生排好隊，在組長的帶領(lǐng)下，模仿教師動作，進行小游戲。銀珠滾滾——學生運用特制的足球練習腳射門，激發(fā)學生對足球的興趣，在教學中教師設(shè)計安排多種練習方法，讓學生在合作中學習，使學生在樂中求學，在學中取樂。

飛躍龍門——引導學生設(shè)置各種“人體門”，參與射門練習。在練習中能與他人合作探究，共同完成任務。

比賽游戲——通過比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學生相互合作的團隊精神。

六、場地器材設(shè)置一片足球場

小足球20個

欄架6個

七、教學效果預計：

1、心理效果預計：根據(jù)本課特點，學生將會積極參與活動，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。

2、生理效果預計：由于本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110—120次/分

八、本課特色

1、課標指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在學生手中變成了一個一個足球，為足球走進生活游戲打開了綠色通道。

2、體育源于生活，更應貼近生活。傳統(tǒng)的足球運動具有強烈的對抗性?，F(xiàn)在越來越遠離學生的生活。學生只是在心中虛擬的喜愛，根據(jù)這一情況，本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動，讓學生親近足球，親身享受足球運動帶來的愉悅，張揚了學生的個性。

關(guān)于體育教學設(shè)計模板范文 篇5

教學目標：

1.通過多種形式認識各種體育項目及與體育運動有關(guān)的人和物，掌握課文中的17個生字。

2.培養(yǎng)學生在生活中收集資料的能力，使學生體會生活中處處有語文。打破書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的界限，激發(fā)學生主動意識和探索精神。

3.注意從課本到生活實際的拓展和延伸。

4.開闊學生視野，激發(fā)學生的觀察力和想象力。

教學過程

一、導入：

同學們再過些天我們就要參加運動會了，而且現(xiàn)在我們每天都早早地來到學校參加訓練，很辛苦。我想知道你們都喜歡體育運動嗎?今天老師就帶著你們走進體育世界。(出示課題)

二、新課：

下面就進入走進體育世界的第一版塊：運動場上的體育，讓我們一起喊：啊!!!!

運動場上的體育，對我們來說并不陌生。你能說出你知道的體育項目嗎?(指名說)教師出示：跳遠、跳高、賽跑、滑板、游泳、競走。請你讀一讀，如果有自己不認識的字，可以用自己喜歡的方法學會。(學生開始讀詞學字)

誰愿意讀給大家聽!指名讀。在這些體育項目中滑板、游泳、競走是出現(xiàn)在奧運賽場上的體育項目。請你再讀一讀。這里有你新認識的生字朋友嗎?你是怎樣記住他的?(記憶方法，并擴詞)

對了，我差點忘記，今天老師還給同學們帶來了一個老朋友，你們猜她是誰啊?(樂樂)同學們好，我們可是老朋友了。今天能和你們一起走進體育世界真的太高興了。剛才看到你們這么喜歡體育，知道那么多的體育項目我真的太佩服你們了?？墒求w育不光出現(xiàn)在運動場上，在我們的生活之中它也無處不在。就讓我們到生活中去尋找體育吧。

接下來我們就進入走進體育世界的第二大版塊：生活中的體育。啊!!!!!我可是體育迷啊，要和你們大家比一比的!

那么老師就做栽判員行嗎?(行)咱們同學先說生活中的體育。指名說，時間是一分鐘，先給大家半分鐘的準備時間。(體育接龍)

那我們一起來看樂樂找到的生活中的體育：(出示詞語卡：登山、跳繩、劃船、滾鐵環(huán)、踢毽子、跳皮筋、蕩秋千、下棋。)讓同學們一起來讀詞卡。在這一環(huán)節(jié)比賽中，同學組獲勝!樂樂你要努力啊。樂樂：沒想到同學們對體育這么了解，我這個體育迷也是甘敗下鋒。不過，我想再和同學們比一比，我回我相信我一定能贏。你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎?(敢!!)

好那就讓我們走進體育世界的第三大版塊：球類體育，啊!!!!!!

王老師還是請你給我們做裁判。(好，我很高興，樂樂，這回你要加油啊!)請你說出與球類有關(guān)的體育項目。還是有半分鐘的準時間，一分鐘的回答。不過你們34人對1人太不公平，我想以小組為單位進行小組對抗賽你們同意嗎?

好，開始!小組匯報(寫在一張卡片板上)匯報時舉起來讀給大家聽。記錄下對與錯。讓我們一起來看樂樂寫了幾個，(出示：籃球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、排球、足球。)請你讀出這些詞語，我喧布，這場比賽**贏!!讓我們給他們發(fā)一個乒乓球。你們知道，我為什么要給你們發(fā)乒乓球嗎?(國球，老師希望你們從現(xiàn)在開始，鍛煉好自己的身體，長大也能參奧運會，為祖國爭光)

樂樂：同學們，你們對體育如此熱愛，看到了你們我就看到了中國未來體育事業(yè)的希望。我也祝你們在體育中強身健體，為國爭光!這次體育世界之旅，我很高興也同你們學到了很多的知識，再見!我要去參加野外體能訓練了!

剛才我們與樂樂進行了兩場激烈的比賽，現(xiàn)在讓我們來做個游戲輕松一下好嗎?(好)游戲的名字叫：你做我猜。樂樂出示與體育運動有關(guān)的詞語，男女對抗賽，時間一分鐘：跳遠、登山、賽跑、劃船、滾鐵環(huán)、踢毽子、競走、游泳、滑板、籃球、乒乓球、網(wǎng)球……?？茨慕M猜對得多。

同學們本次的走進體育世辦就要結(jié)束了，你們在體育世界都學到了什么呢?老師希望你們有一天也能象體育健兒一樣馳騁在賽場上!這節(jié)課我們就學到這里下課。

關(guān)于體育教學設(shè)計模板范文 篇6

課題 四年級體育

1、旨在發(fā)展學生的基本跳躍的動作。

2、要求學生能應用所學的知識進行創(chuàng)新活動。

3、通過教學發(fā)展學生的跳躍能力。

學情分析

1、四年級的學生已經(jīng)具備一定的跳躍、協(xié)調(diào)等能力。

2、在模仿動物的動作過程中體現(xiàn)學生的創(chuàng)新能力。

3、本課相對比較簡單，絕大部分學生不存在認知障礙點。

教學目標

1、學生能在輕松愉悅的歌舞中做出動物基本跳躍的動作。

2、通過教學發(fā)展學生的跳躍能力。 教學重點和難點

1、重點是發(fā)展學生跳躍能力

2、難點是學生在跳躍中的創(chuàng)造能力

教學過程 教學環(huán)節(jié)

教師活動

預設(shè)學生行為

設(shè)計意圖

準備部分

1、課堂常規(guī)（略）

2、明確學習內(nèi)容和要求。

3、小游戲：模仿各種小動物。

學生聽模仿各種小動物，隨音樂跟教師一起跳舞。

小游戲：模仿各種小動物，創(chuàng)編各種跳的方法。

基本部分

1、跳躍：單腳起跳，雙腳落地。

2、唱兒歌→進入情景→ 探究學習→

自主學練→知識技能評價。

3、學生唱一編一跳一練一評，在活動過程中掌握技能。

學生按要求進 行活動

1、唱兒歌→分組游戲→能力拓展→創(chuàng)新能力評價

2、學生唱、唱→創(chuàng)、創(chuàng)→評、評， 展示創(chuàng)編內(nèi)容。 結(jié)束部分

1、放松：聽音樂、師生共同舞蹈。

2、小結(jié)：師生共同講評。 學生舞蹈 學生聽 學生學習活動評價設(shè)計

根據(jù)學生參與度、學生表現(xiàn)力進行評價。

教學反思

1、這節(jié)課教案編寫的主要特點是體現(xiàn)了新《課程標準》所提倡的“以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位”的教學理念。

1）本課能緊緊圍繞學習目標，利用各種游戲創(chuàng)設(shè)情景，用音樂貫穿全課，讓學生在玩中學、學中樂、樂中思、思中創(chuàng)，即玩中有所得，從而充分感

受到自主與合作的樂趣。但是在實際操作過程中，有的學生過于放縱，課堂效果顯得有些散漫。

（2）本課的教學重點是提高學生的跳躍能力，但我在授課過程中沒有給學生一定的時間、空間，讓學生自我表現(xiàn)，限制了學生的創(chuàng)新能力。 （3）在跳躍教學過程中，我沒有完全放開，在目標分層化、組織游戲化、學生個性化等方面沒有給學生足夠的空間和時間，沒有讓學生盡情玩耍，享受其中的樂趣。

關(guān)于體育教學設(shè)計模板范文 篇7

教學意圖

孩子的攀爬能力一般很容易被大人忽視，攀爬可以從多個方面給孩子的全面發(fā)展提供幫助，攀爬活動需要孩子調(diào)動全身的各個部分協(xié)調(diào)運作，需耍手、腳、眼及身體的綜合配合。為了幼兒體能訓練，促進幼兒身體協(xié)調(diào)性，使他們身體更靈活，反應更敏捷。開展此次活動，進行幼兒能力地訓練，使幼兒的柔韌性與攀爬能力有所提高。

教學目標

1．訓練敏捷的攀爬取物能力。

2．體驗參加體育活動的興趣。

教學準備

1．學會會攀爬技能。

2．攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。

3．錄音機、音樂磁帶。

教學過程

1．引出主題。

教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎，戴上頭飾，一起去捉害蟲。

2．熱身活動，做準備操。

3．動作練習。

小昆蟲停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢？

（1）個別幼兒示范練習（重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落）

（2）幼兒自由練習。（重點）

4．游戲：《壁虎捉蟲子》

（1）小壁虎爬小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習。

（2）游戲比賽若干次。

教學結(jié)束

1．幼兒跟著老師做放松運動操。

2．收拾場地，回教室休息。

教學反思

活動效果非常好，通過這個活動，使我懂得怎樣對待難以引導的孩子：

1、耐心引導，以鼓勵為主；

2、多與家長溝通，取得家長幫助；

3、單獨訓練，慢慢教，使他們跟上全班節(jié)奏。

關(guān)于體育教學設(shè)計模板范文 篇8

一、指導思想

認真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學中立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容、教學方法進行改革。以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質(zhì)；注重實踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。

二、教材分析

結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

三、教學目標

1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

4、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。四、重難點及教學安排

1、教學內(nèi)容

（1）體育衛(wèi)生保健基本常識

（2）跑與游戲

（3）跳躍與游戲

（4）投擲與游戲

（5）球類的基本技術(shù)與游戲

（6）韻律操

（7）武術(shù)的基本技術(shù)

五、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的。興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。

3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣

4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學等。

5、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

關(guān)于體育教學設(shè)計模板范文 篇9

一、體育課教學內(nèi)容選擇的現(xiàn)狀分析

體育課教學內(nèi)容是教育內(nèi)容的組成部分，它不同于競技體育和大眾體育，更有別于其他的學科內(nèi)容，它是以教育為目的，以身體練習為主要手段，以發(fā)展學生身體素質(zhì)、身體基本活動能力和基本技能為基本條件，在教學情境中實現(xiàn)體育課程目標的學習材料。那么如何合理、有效的選擇體育課教學內(nèi)容，成為提高體育教學質(zhì)量和實現(xiàn)體育課程目標的關(guān)鍵問題。

目前我們農(nóng)村體育教師備課時，手邊只有《體育教學大綱》、《體育（與健康）課程標準》和教師參考用書，而沒有規(guī)定內(nèi)容的教科書可參照，這就需要我們體育教師有一雙慧眼，能夠從項目繁多的體育教材中，因時、因地、因人去識別和選擇適合開展教學的體育項目內(nèi)容了。這個過程就相當于是體育教材的重新創(chuàng)造過程，是體育教師根據(jù)教學需要、學生學情、教師教學風格、教學實際等條件進行教材的再創(chuàng)造過程。

二、選擇體育課教學內(nèi)容的依據(jù)

1、體育教學目標

在具體實踐教學中，怎樣選擇適宜的教學內(nèi)容，促使學生達成預設(shè)的教學目標，正是廣大體育教師面臨的問題。

《體育（與健康）課程標準》提出了內(nèi)容標準，并以學生水平來劃分學段，給體育教師一個理性思考的空間和選擇教學內(nèi)容的余地。教師首先依據(jù)《體育教學大綱》和《體育（與健康）課程標準》確定了明確的教學目標后，下一步才可以考慮的就是選擇什么樣的教學內(nèi)容來實現(xiàn)教學目標。

2、體育教學規(guī)律

體育教學規(guī)律是體育教學過程中客觀存在的，在選擇教學內(nèi)容要符合人體活動規(guī)律，能有效地為增進學生身心健康服務，內(nèi)容本身符合運動規(guī)律和技術(shù)原理，并具有一定的技術(shù)含量，使學生體驗運動的快樂，最終達成技術(shù)集成目的。體育教學中有5大規(guī)律：

（1）運動技能形成規(guī)律。體育教學要讓學生學會和掌握一定的運動技能，為運動技能的形成要經(jīng)歷從不會到會、從不熟練到熟練的過程，運動技能形成提高的過程是：粗略掌握動作階段；改進與提高動作階段；動作的鞏固與運用自如階段。

從心理因素上分析，粗略掌握動作階段，新穎的教學內(nèi)容和訓練方法，都容易刺激學生的學習興趣，學生的注意力較為集中，學習效果比較明顯；而到了改進與提高動作階段，練習內(nèi)容、方法手段多是重復的，課直接感知的學習效果減少了，這樣學生會產(chǎn)生單調(diào)、枯燥以致厭煩等感覺，形成了較為消極的情緒。教師要認真分析，學生學習技術(shù)動作時存在的主客觀因素，把握運動規(guī)律，有的放矢，達到事半功倍的效果。

（2）體育教學中的運動負荷變化與控制規(guī)律：熱身和逐漸增加運動負荷的階段；根據(jù)教學的需要調(diào)整和控制運動負荷的階段；恢復和逐步降低運動負荷的階段。這就是體育教師編寫課的教學計劃時所分的準備部分、基本部分和結(jié)束部分了。

（3）體育教學中運動認知規(guī)律：廣泛進行感性認知，形成理性認知階段，進行理性的認知演繹到各種運動情景的應用階段。

（4）體育教學中的集體教育規(guī)律：第一，組成集體，形成集體因素的階段；第二，集體鞏固，在集體中接受教育的階段；第三，集體成熟，自覺進行集體性行為的階段；第四、集體分解，形成新學習集體的階段。

（5）體育教學中的樂趣體驗規(guī)律：第一，學生在自己原有的技能水平上充分的運動而體驗運動樂趣的階段；第二，學生向新的技能水平進行挑戰(zhàn)從而體驗運動學習樂趣的階段；第三，學生在運動技能習得以后進行技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新從而體驗探究和創(chuàng)新樂趣的階段。

3、符合學生的身心發(fā)展規(guī)律

美國動作發(fā)展學家經(jīng)過幾代人的研究，從發(fā)展的觀點理清了影響人類活動發(fā)展的六大因素：動作的質(zhì)量、動作發(fā)展的順序、動作的積累、動作的發(fā)展方向、動作的多元素和動作發(fā)展的個體差異。這些研究結(jié)果證明人類動作發(fā)展的順序是具有相當高的預見性，例如：在學生小學初階段適合發(fā)展其柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，到了學生青春發(fā)育期，就可以適當發(fā)展學生有氧耐力、速度、肌肉力量等素質(zhì)。這就是說也只有充分了解學生在中小學階段身心發(fā)展的規(guī)律，才能科學合理的選擇體育教學內(nèi)容，為有的放矢的開展教學提供保障。

4、符合客觀實際

教師在選擇教學內(nèi)容時要減少隨意性，要有科學性、計劃性，從符合客觀實際出發(fā)，選擇時要注意一下幾點：

（1）教師可以充分考慮學校場地器材、氣候變化等實際情況；才能因地制宜開發(fā)利用校本課程；

（2）著重提高學生學習興趣；體育教師只有將教學內(nèi)容引導到學生的心理上，學生產(chǎn)生了強烈的認知欲望，并且能感受到學習的意義和作用，那么學生對體育項目的濃厚興趣才會長久延續(xù)下去，從而為其終身體育打下良好基礎(chǔ)。

（3）重視兒童已有的經(jīng)驗；一旦教師將書本知識與學生經(jīng)驗相互融通起來，那么學生就會更加有自信，進一步增加了其學習的興趣和動機；

（4）選擇安排有地方特色的教學內(nèi)容，比如有些傳統(tǒng)體育項目深受當?shù)厝讼矏?，或是學校獨有的特色項目等內(nèi)容，都可以作為選擇的重要依據(jù)。

三、選擇體育課教學內(nèi)容的方法

1、參考教參法

一線的體育教師雖然每天和體育教學打交道，但畢竟不是人人的理論水平，都能達到可以獨立編寫教材的程度，好在很多教學經(jīng)驗豐富的專家編寫的《體育教師用書》等多種教參，里面羅列了豐富的體育教學內(nèi)容，一線教師可以結(jié)合教學實際情況，直接從中選取，這樣大大節(jié)省了教師選擇教學內(nèi)容的時間和精力，提高了備課的效率。

2、根據(jù)不同水平段目標調(diào)整同一內(nèi)容的要求

在體育課程建設(shè)時，要依據(jù)教學目標來選擇教學內(nèi)容，在進行體育教學時，要根據(jù)教材內(nèi)容的特點和學理規(guī)律來進行教學設(shè)計和組織實施。

體育教學內(nèi)容編排體系的最大特點是重復性，在不斷地重復練習中，完善技術(shù)、提高技能、發(fā)展身體。這種重復不是簡單的重復回到原點，而是一個螺旋形上升的提高過程。我們常常選擇一些實用價值高和鍛煉身體作用大，還有一些難度和深度的教材作為循環(huán)出現(xiàn)的教材，這時教師就要考慮學生的年齡、學段和身心發(fā)展狀況等個體差異，將課堂目標及要求適當做些調(diào)整，例如：將比較競技化、成人化的項目通過簡化其方法、規(guī)則、技戰(zhàn)術(shù)、降低難度要求，改造場地器材等，使之適合學生身心特點，發(fā)揮教材內(nèi)容應有的教育功能。

3、教學內(nèi)容的重新排列與組合

雖然有很多體育教參內(nèi)容可供參考選擇，體育教師也不可以照本宣科，要對選擇后的內(nèi)容進行分析，查看已選內(nèi)容是否有缺陷，是否能符合教學實際要求，對于選擇的主教材要配合相應的輔助教材。例如，將投擲定為主教材，那么就可以搭配跑為輔助教材，這樣達到均衡發(fā)展學生上下肢力量和定量的運動負荷的目的。體育教師對教材內(nèi)容進行深加工，根據(jù)教學需要、學生特點、駕駛教學風格等條件進行教材的再創(chuàng)造。教師可以嘗試創(chuàng)造出不同特點的教學內(nèi)容，并教出自己的特色，爭取能夠?qū)⒔滩慕袒睢?/p>

關(guān)于小學體育教育教學計劃(精選6篇)

教學計劃有助于老師教學工作的順利進行，馬上新的一學期就要到來了，教師們開始制定新的教學目標和計劃。我們可以借鑒哪些優(yōu)秀的學科教學計劃范文呢？談到“關(guān)于小學體育教育教學計劃”那么這篇文章一定是值得一讀的，歡迎你閱讀并分享我的作品希望能傳遞一份美的力量！

關(guān)于小學體育教育教學計劃(篇1)

一、指導思想：

1、本課以情境教學為主線，以主體教育思想為指導，以新課程標準為依據(jù)。充分發(fā)揮學生主體作用，達到鍛煉身體，促進學生身心健康；培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，以及創(chuàng)新精神和合作意識為目的。

2、采用了主題式情境教學法。即通過教師語言描述、音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)課堂教學情境，誘發(fā)學生對體育活動的學習興趣，讓學生在歡樂與游戲中去學習知識、掌握知識，促進學生身心和發(fā)展。

二、教材：

本課教材我選用人教版小學三年級跑的教材中的“20——30米通過三個障礙物”和游戲教材：“我們是建設(shè)者”。

“我們是建設(shè)者”是以課程標準為導向，依據(jù)五個學習領(lǐng)域中“水平二”的目標為標準，教師自主創(chuàng)編的游戲教材。通過教材搭配，一是為適應學生的心理特點；二是為能更好的達成學習領(lǐng)域中的五個目標。使學生身心均得到良好發(fā)展。

三、教學目標：

1、通過主題式教學，創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學情境，激發(fā)學生對體育活動的學習興趣，培養(yǎng)學生積極參加體育活動的行為和意識，養(yǎng)成認真上好體育課的良好習慣。

2、通過本次課的學習，使多數(shù)學生在無任何提示和幫助下，學會正確障礙跑的方法，發(fā)展學生基本活動能力和上下肢力量以及動作的協(xié)調(diào)性。

3、通過游戲活動，讓學生具有愛心、具有環(huán)保意識。

4、通過教學和游戲活動，培養(yǎng)學生團結(jié)合作、不怕困難、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。

四、課的組織：

本課結(jié)合教材內(nèi)容采用主題式教學方法，創(chuàng)設(shè)“獻愛心”這一大主題，在組織上做到層層遞進，并以次制定相關(guān)的教學流程。在各個小子主題中分別采用集體、自由分散和分組等組織手段；在準備場地到練習場地調(diào)隊中，采用乘坐各種交通工具進行過渡，讓學生模仿各種交通工具到游戲場地。

五、教學方法與手段：

1、采用情境教學法。

創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學情景，讓學生在“玩中樂、玩中學、玩中練”。按照課程改革的指導思想和學生的心理特點，結(jié)合教材內(nèi)容將學生的思維情感逐步引入課堂教學設(shè)置的情景，讓學生主動參與教學，使學生全身心地投入到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。

2、充分發(fā)揮學生主體作用，注重學生個性發(fā)展。

在模仿練習中培養(yǎng)學生主人翁意識，發(fā)揮學生的主體作用。在練習中安排了乘坐交通工具由學生自主選擇練習，在練習中通過障礙跑營造使用學習的氛圍，在合作互助的學習過程中，體驗到成功的樂趣，使學生確實感受到自己的存在，充分發(fā)揮他們的主體作用，促進學生個性心理的發(fā)展，從而使學生真正成為課堂學習的主人。

六、學法：

1、模仿、嘗試、體驗、參與在教學中由學生自由嘗試練習。

2、集體、自由分散、分組相結(jié)合，讓學生集體學習，培養(yǎng)學生良好課堂習慣，在自由分散、自主學練發(fā)展個性，最后分組練習培養(yǎng)學生合作學習的能力。

3、遷移舊知識，提高學生練習熱情，通過教師語言引導和音樂渲染，引導學生把已有的舊知識遷移到教學中去，由學生發(fā)揮創(chuàng)造加速新知識的學習，提高學生的練習熱情。

關(guān)于小學體育教育教學計劃(篇2)

一、 學生情況分析

小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學期體育教學計劃擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。

二、教學目標

培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力，促進身心的'健康成長；使學生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ)；對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教材分析

小學體育（與健康）包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識；實踐部分包括：①走和跑；②跳躍；③投擲；④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；⑤小球類；⑥隊列隊形、徒手操；⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學內(nèi)容不單獨分類，納入各類教學內(nèi)容之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。具體教學內(nèi)容見教學進度表：

四、教學重難點

重點：本學期以廣播體操教學為主，讓每一位學生都學會做廣播體操。

難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

五、教學措施

1、從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有知識能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安排好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎(chǔ)上學好本課程。

2、激發(fā)學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗運動樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學生的學習主動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，采用啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的興趣，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術(shù)水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采用生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念，培養(yǎng)學生觀察判斷能，啟發(fā)學生積極思維，提高教學水平。

4、自制體育器材，認真抓好場地、器材建設(shè)，對已有的器材、場地要保管好，保護好。同時發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創(chuàng)造條件，保證教學的基本需要。

5、以《學生體質(zhì)健康標準》為目標，對學生進行系統(tǒng)的體育訓練，同時進行考核改革，認真做好考核工作。

六、教學進度表

一

引導課，引導課 體育常識：做早操的好處

二

1、隊列隊形;2、游戲；塊塊集合

機動（復習鞏固）

三

1、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊；

1、基本體操；2、游戲：塊塊集合；

四

機動（復習鞏固）

1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮

五

1、復習基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)

機動（復習鞏固）

六

1、隊列；原地轉(zhuǎn)法；2、復習基本體操；

國慶節(jié)放假

七

游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；

八

機動（復習鞏固）

1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；

九

1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；

機動（復習鞏固）

十

1、隊列：報數(shù)；2、復習，各種姿勢的走；

1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；

十一

機動（復習鞏固）

1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；

十二

1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；

機動（復習鞏固）

十三

1、動作模仿操；2、游戲：迎面接力；

1、動作模仿操；2、游戲：換物接力；

十四

機動（復習鞏固）

1、隊列：齊步走-立定；2、復習動作模仿操；

十五

游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵老虎；

機動（復習鞏固）

十六

1、隊列：走圓形；2、十字接力；

1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；

十七

機動（復習鞏固）

1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；

十八

1、徒手操；2、游戲：改換目標；

機動（復習鞏固）

十九

期末測試

二十

期末測試

關(guān)于小學體育教育教學計劃(篇3)

一、指導思想

以《學生體質(zhì)健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學理念，加強體育課堂教學的改革，樹立健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)學生的興趣；培養(yǎng)學生堅持體育鍛煉的意識和能力。高質(zhì)量做好學校體育工作。

二、工作目標

1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質(zhì)量。教師要以學生發(fā)展為中心，注重學生的身心發(fā)展，促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本學期要加強對學生進行課堂常規(guī)教學。

2、加強運動隊訓練工作，堅持科學訓練，保證訓練時間、提高訓練質(zhì)量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎(chǔ)。

3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。在體育活動中要進行安全教育。

三、工作重點

1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。

2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富。

四、具體活動安排

第一周教研組活動:制定體育教學計劃和教學進度。

第三周教研組活動：討論課堂常規(guī)和安全注意事項。

第五周教研組活動：討論抓好兩操質(zhì)量。

第七周教研組活動：討論本學期學校活動方案。

第九周教研組活動：討論體育教師示范課怎么開展。

第十一周教研組活動：教師示范課評價和匯報。

第十三周教研組活動：討論如何開展體育活動。

第十五周教研組活動：做好學生期末測試統(tǒng)計工作。

第十七周教研組活動：做好繩數(shù)據(jù)上報工作。

關(guān)于小學體育教育教學計劃(篇4)

一、學生基本情況分析：

五年級學生兩個班共有138人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強，可塑性強，有些動作易變形，掌握不好，所以，本學期應在上學期基礎(chǔ)上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養(yǎng)不斷增強學生體質(zhì)，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

二：教學內(nèi)容：

田徑、球類、韻律活動基本技術(shù)，游戲活動等，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

三、教材分析：

小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等;游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識，室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。

四、教學目標及要求：

1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

2、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣

、樂趣和情趣。

4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)知識;學習科學鍛煉身體

和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

5、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。

7、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強社會適應能力。

五、教學重難點：

教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結(jié)合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。

六、教學措施：

1、因材施教，分類指導。

2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4、教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學生。

5、教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。

關(guān)于小學體育教育教學計劃(篇5)

小學體育教育教學計劃最新

作為孩子健康成長的重要組成部分之一，小學體育教育備受家長和老師們的關(guān)注。因此，根據(jù)新時代對小學體育教育的要求和實際情況，小學體育教育教學計劃進行了最新的調(diào)整和制定。本文將詳細介紹小學體育教育教學計劃最新的內(nèi)容、目標、實施方法等方面。

一、小學體育教育教學計劃內(nèi)容

小學體育教育教學計劃最新的內(nèi)容主要包括五個方面：身體素質(zhì)、基本技能、團隊協(xié)作、游戲競賽、健康生活方式。

身體素質(zhì)是小學體育教育的重中之重。新的體育教育計劃中要求孩子們培養(yǎng)健全的身體素質(zhì)，包括肌肉力量、耐力、速度、柔韌性等方面的發(fā)展。培養(yǎng)孩子們的身體素質(zhì)，從而為未來的運動發(fā)展和健康成長打下良好基礎(chǔ)。

基本技能是小學體育教育的另一個重要方面。小學體育教育計劃最新版本要求孩子們掌握一些基本技能，例如跑步、跳躍、傳球和控球等等。這些基本技能是許多體育活動的基礎(chǔ)，它們的實踐與運用會對孩子們未來的運動發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

團隊協(xié)作是小學體育教育中必不可少的一部分。新的體育教育計劃中強調(diào)要培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力，包括交流、配合以及相互支持等。這些能力不僅可以幫助孩子們更好地完成體育課程，還可以在未來開展其他的團隊活動和合作中得到實際運用。

游戲競賽是體育教育計劃中最讓孩子們熱血沸騰、熱情高漲的部分。新的計劃中要求孩子們積極參與各種運動和比賽，鍛煉自己的膽識、技能、耐力和精神面貌。同時，在競賽中讓孩子們感受到積極向上的精神氛圍，培養(yǎng)孩子們的健康競爭意識，增強自信和勇氣。

健康生活方式是小學體育教育計劃中要求孩子們形成的生活習慣。包括科學的運動、平衡的飲食、易于保持的運動習慣等方面的養(yǎng)成和發(fā)展。通過健康生活方式的培養(yǎng)和實踐，可以幫助孩子們建立正確的生活態(tài)度和價值觀念，保持身體和心理健康。

二、小學體育教育教學計劃目標

小學體育教育教學計劃最新版的目標是：

一、提高孩子們的身體素質(zhì)，使他們能夠健康成長。

二、培養(yǎng)孩子們的基本技能，為進一步的運動發(fā)展和實踐打下良好的基礎(chǔ)。

三、發(fā)展孩子們的團隊協(xié)作能力，幫助他們更好地合作和交流。

四、鍛煉孩子們的堅強意志和勇氣，塑造積極向上的精神面貌。

五、培養(yǎng)孩子們健康的生活方式，使他們在未來的生活中有更好的自我調(diào)節(jié)和管理能力。

三、小學體育教育教學計劃實施方法

小學體育教育教學計劃最新版的實施方法主要有三個：

一、因材施教。孩子們的身體素質(zhì)和興趣愛好各不相同，所以教師要因材施教，讓每個學生在滿足課程要求的前提下，自由選擇適合自己的運動。

二、注重掌握和應用基本技能。不僅僅是進行基本技能的教學，更要注重幫助學生將所學的基本技能應用到各種運動項目實踐當中，提高實際應用能力。

三、豐富多彩的教育教學活動。在進行體育教育教學計劃的實施時，不能只停留在課堂上，更應該通過各種形式的體育比賽、俱樂部和活動中引導學生參與鍛煉和發(fā)展。

總之，小學體育教育教學計劃最新版的出臺，標志著小學體育教育在新時代煥發(fā)了新的活力。在實踐過程中，可以切實實現(xiàn)培養(yǎng)健康、向上的新一代人的目標。同時，引導孩子們健康、科學、快樂地成長，也成為廣大家長、老師們的共同心愿。

關(guān)于小學體育教育教學計劃(篇6)

一、學習情況分析（知識、能力、學習習慣等）

小學一年級的學生通過半年的隊伍隊列練習，大概知道了上學的含義，也知道了上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。春夏體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好。

一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300—500跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學重、難點

教學重點：

基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：

學校武術(shù)操、體操動作。

五、教學措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，總結(jié)經(jīng)驗教訓。