最新活著優(yōu)秀讀后感精選

發(fā)布時(shí)間:2023-01-17 活著優(yōu)秀讀后感

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最新活著優(yōu)秀讀后感精選

活著優(yōu)秀讀后感篇1

《活著》是余華的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。文章以富貴的一生為線索，講述了他從一個(gè)父母、妻子、兒女雙全的地主家的闊少爺?shù)缴磉呌H人一個(gè)一個(gè)的死去，臨老孤獨(dú)地與一頭老牛為伴的凄涼、悲苦而又充滿(mǎn)溫情的故事。

故事以倒敘的手法，寫(xiě)作者田埂偶遇一個(gè)赤裸著脊背、扶著犁，一邊唱著民謠，一邊開(kāi)導(dǎo)著老牛在耕田的老人，他就是富貴。富貴年輕時(shí)家境富裕，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，嗜賭如命，拋妻棄兒，尋歡作樂(lè)。然而好景不長(zhǎng)，當(dāng)他賭光了家業(yè)，一貧如洗的回到家中時(shí)，悲慘的命運(yùn)一次又一次降臨到富貴身上，這個(gè)歷經(jīng)世間滄桑和苦難的老人，沒(méi)有被命運(yùn)殘酷所嚇倒，他依然保持著對(duì)這個(gè)世界的友好，依然維持著他和命運(yùn)的友情。他沒(méi)有乞求沒(méi)有報(bào)怨，依舊活著，仿佛比往日活得更加灑脫與堅(jiān)強(qiáng)。

生活中，有誰(shuí)還能比富貴更苦、更悲呢?有人不明白，總以為活著只是為了別人，為了幸福，為了金錢(qián)，為了愛(ài)情，為了養(yǎng)家……當(dāng)他們達(dá)不到目的時(shí)，為了一點(diǎn)小事，大吵大鬧;需求沒(méi)有滿(mǎn)足，跳樓上告;遇到挫折，喝藥上吊。特別是作為大人的我們，讀了這本書(shū)，更應(yīng)該懂得生命的珍貴，懂得富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。對(duì)待子女不能只求富養(yǎng)，不能越俎代庖，要讓其明白人的一生窄若手掌，寬若大地;明白生命如花，每個(gè)人都要有活著的意志，這才是人身上唯一不能被剝奪的東西。

另外，作者敘事的手法和至真至誠(chéng)的語(yǔ)言直抵人心。每一件事，每一次主人公的出場(chǎng)，都是水道渠成，不牽強(qiáng)，不造作。一頭老牛在作者筆下也是那么可愛(ài)：老人在開(kāi)導(dǎo)老牛，你別偷聽(tīng)，把頭低下，鳳霞、有慶、土根……他們都在干活，你怎么能偷懶?我初次見(jiàn)到老人時(shí)，他神秘地向我招招手，黝黑的臉在陽(yáng)光里笑得十分生動(dòng)，臉上的皺紋歡樂(lè)地游動(dòng)著，里面充滿(mǎn)泥土，就如布滿(mǎn)田間的小道……

《活著》這本書(shū)在這個(gè)假期就常常放在我的床頭。它教會(huì)我們透過(guò)淚水去觀察微笑，通過(guò)苦難來(lái)體會(huì)生存的樂(lè)趣。在現(xiàn)在物質(zhì)充盈、精神豐沛的年代，我們更應(yīng)該正視苦難，為了活著本身而活著。好好活著，為自己，為家人，為社會(huì)。

讓我們用笑容感染別人，感染社會(huì)，讓我們活著的意志堅(jiān)如泰山。

活著優(yōu)秀讀后感篇2

《活著》這本書(shū)是余華的一本短篇小說(shuō)。它講述的是一個(gè)人一生的故事。這是一個(gè)歷經(jīng)世間滄桑和磨難的老人的人生感言，同時(shí)也是一幕演繹著人生苦難經(jīng)歷的戲劇。而我由于某種機(jī)緣巧合得以閱讀此書(shū)，感觸頗深。

《活著》是以一個(gè)旁觀者的角度道出了一個(gè)普通人的平凡而曲折的一生。主人公富貴，年輕時(shí)是一個(gè)紈绔的子弟，他吃喝嫖娼賭，風(fēng)流成性。總想著自己能夠整個(gè)家族，卻未付出過(guò)實(shí)踐。直到最后把家產(chǎn)敗光了。他們一家的生活由天堂跌入了谷底。不得不變賣(mài)家產(chǎn)，最后淪為階下囚。時(shí)間在慢慢流逝。富貴的年齡在不斷地增長(zhǎng)，他也慢慢的成熟起來(lái)，卻不得不面對(duì)親人的相繼離世。直到最后，他的兒子苦根的死去，他感到十分悲痛，卻又感到輕松。因?yàn)樗谑澜缟弦呀?jīng)沒(méi)有牽掛了，只剩下一頭險(xiǎn)些被殺掉了的老黃牛與他為伴。

在富貴的一生中，不知不覺(jué)中失去了多少東西。到最后只剩下了一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。盡管這樣，他還是友好地面對(duì)世界。盡管這樣，他最大的愛(ài)好還是向別人訴說(shuō)自己的經(jīng)歷。但，一切傷痛往事都在他口中變得那樣的平淡。

同樣的。這個(gè)世界的確不公。有人可以享受繁華，享受著這個(gè)世界最好的待遇。而有的人卻只能像富貴那樣面朝黃土背朝天。嘗盡人間的冷暖而自知，揮灑著血汗，過(guò)完這一生。有些人肯定會(huì)抱怨，為什么這個(gè)社會(huì)是這樣的不公平，為什么自己不能享有同樣的待遇？然而富貴一開(kāi)始也曾不滿(mǎn)，他剛開(kāi)始什么也弄不明白，甚至連挑個(gè)擔(dān)子都不會(huì)。到后來(lái)他開(kāi)始慢慢釋?xiě)眩⑶夜膭?lì)自己像莊家人學(xué)習(xí)。直到最后得到了淡然和釋?xiě)选?/p>

有些人可能一輩子也經(jīng)歷不了的事情，但他還是堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)，并為之努力的去生活。

《活著》展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)人的死亡的過(guò)程，掀起了一波又一波無(wú)邊無(wú)際的苦難波瀾，表現(xiàn)了一種面臨死亡過(guò)程可能的態(tài)度?；钪旧砭秃芷D難。但想延續(xù)生命就得更艱難地活著。而有些人卻是為了活著本身而活著。而不是為了活著之外的任何事物而活著。

若沒(méi)有勇氣面臨死亡，那就心如靜水的活著。Yjs21.COm

后記

活著優(yōu)秀讀后感篇3

淚水久久縈繞在眼眶，黑色封皮包裹著的舊書(shū)被我緊緊擁在胸前，心酸的凝望一個(gè)老人心酸路，口中嗚咽，竟不知何以?xún)A訴?！痘钪飞钌钣|動(dòng)著心底的脆弱。

年少輕狂，倉(cāng)皇走過(guò)的路，在福貴老時(shí)看去，應(yīng)該只是蒼蒼橫著的翠微，不再見(jiàn)愁容了。父親自己賭光家產(chǎn)而被氣死，自己被抓去當(dāng)壯丁，在戰(zhàn)火紛飛的炮火中，流離兩年，再回家，卻早已物是人非，女兒聾啞，一切都早已不是原來(lái)的樣子。不過(guò)，欣慰尤在，他多了一個(gè)可愛(ài)的兒子——有慶，

終于迎來(lái)了幾年辛苦卻溫馨的團(tuán)圓生活，一家人在一起的生活也許才是最完美的，不需榮華富貴，只求相守一生，輕輕撫摸你陽(yáng)光下閃亮的長(zhǎng)發(fā)，溫柔的用體溫知遇我們的心，父母的病故，令不孝之子翻然悔悟，用淚水埋葬過(guò)去，開(kāi)始體貼妻子。照顧家庭。

歲月飛逝，世事果然都如浮光掠影。兒子天性善良，細(xì)心呵護(hù)羊兒長(zhǎng)大，不辭勞苦的給羊兒喂草。兒子上學(xué)了，善良的他在為縣長(zhǎng)夫人獻(xiàn)血時(shí)被無(wú)良醫(yī)生超額抽血致死。今夕何夕，星空之下，又是一道流星劃過(guò)天際，又是一條生命的凋零。

隨后女兒鳳霞產(chǎn)子離世，女婿因工活離開(kāi)了自己，外孫被黃豆撐死折翼離去，身邊至親離開(kāi)了自己身邊，只留下老牛陪伴，悵惘人世，老人沒(méi)有悲觀，沒(méi)有墮落。曾經(jīng)的浪蕩子弟在親人離世的傷痛里成長(zhǎng)，變得愈加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗?，老淚縱橫，一味苦怨，是挽回不了至親生命的，只是徒增憂(yōu)愁罷。在那個(gè)連酒都買(mǎi)不起的年代，甚至比不得千年前借酒消愁的李白，杜甫，頑強(qiáng)活著，實(shí)屬不易。

山風(fēng)習(xí)習(xí)，流水纏轉(zhuǎn)著憂(yōu)愁。當(dāng)年富家大小姐家珍嫁到富貴家，卻吃了一輩子的苦。臨死時(shí)，還拖著病體，想為丈夫多干點(diǎn)兒活。幾十年前，福貴在外沾花惹草，家珍忍辱負(fù)重，不愁不怨，忍受丈夫打罵，卻從未抱怨。幾年后，因丈夫的賭博，讓她褪去絲綢，拿起了鋤頭，她卻依舊不愁不怨，只因丈夫一句，“別累壞了，歇會(huì)兒吧”內(nèi)心竟換了滿(mǎn)滿(mǎn)的安慰與感動(dòng)，紅暈浮上臉龐，欣慰的笑容綻放，愿為福貴付出全部真心。

幾十年后，時(shí)光漂白了發(fā)絲，兩人長(zhǎng)相廝守，彼此的眼里都多了更多的柔情。世事難料，倉(cāng)皇走過(guò)的昨日已是最美的時(shí)光，家珍因過(guò)度勞累而患上了軟骨病，可憐的女人，不矯揉，不造作，依舊超越自己身體極限的吃苦耐勞。家珍死時(shí)，我的淚水止不住溢出眼眶，如此善良的女人卻在那個(gè)民主與法制遭踐踏的年代如此凄苦，那個(gè)紛亂的年代，大躍進(jìn)，人民公社化運(yùn)動(dòng)，__，人格遭受踐踏，生命遭受摧殘。當(dāng)時(shí)人的苦難，換來(lái)了如今的國(guó)富民強(qiáng)。

古槐煙薄晚鴉愁，獨(dú)坐黃昏誰(shuí)是伴?暮色蒼茫牛與歸。

活著優(yōu)秀讀后感篇4

王爾德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是世界上最罕見(jiàn)的事情。很多人只是存在，僅此而已?！碑?dāng)我讀完《活著》這一書(shū)后，很慶幸主人公福貴不是那很多人之一，他真實(shí)的活著，而非簡(jiǎn)單的存在過(guò)。

余華所作的《活著》從福貴自敘年輕時(shí)游手好閑嗜賭成性為始，以暮年時(shí)與同樣垂垂老矣的老牛作伴消失在暮色中作結(jié)，期間伴隨著父母﹑妻兒﹑女婿﹑外孫先后離去的失親之痛，又經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)﹑土改﹑人民公社﹑饑荒﹑_……這是他的一生，又或許可以說(shuō)這是那一代人的縮影。只不過(guò)相較于他人，福貴似乎擁有了更多的苦難。在閱讀時(shí)我?guī)状慰朔×瞬辉俜喌臎_動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)作者用最最客觀的語(yǔ)調(diào)將殘酷的現(xiàn)實(shí)一層層剖開(kāi)呈現(xiàn)在眼前時(shí)，那種悲苦更甚﹑那種震撼愈發(fā)讓人難以平靜。

然而當(dāng)我們由旁觀者的視角轉(zhuǎn)化為主人公的身份時(shí)，當(dāng)一切的不幸變成了現(xiàn)實(shí)，擺在面前時(shí)，我們會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)福貴的快樂(lè)其實(shí)多于苦痛，甜蜜可以大過(guò)心酸。一夜輸光家產(chǎn)從地主淪為平民，卻因此在土改中逃過(guò)一劫，福貴是幸運(yùn)的。大戶(hù)人家的小姐甘愿一生守護(hù)在他的身邊不離不棄，恰恰印證了她的名字“家珍”，是家里最珍貴的財(cái)富。又聾又啞的鳳霞勤快能干，最終也覓得一樁好姻緣。有慶長(zhǎng)跑能手運(yùn)動(dòng)會(huì)第一，受老師表?yè)P(yáng)，作為父親同樣驕傲。二喜女婿懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，孝順長(zhǎng)輩，給鳳霞以最好的生活。我們不可否認(rèn)福貴生活遇見(jiàn)的變故之多，但我們同樣應(yīng)該知道這些最親近的家人，美好而又溫馨的回憶會(huì)是支撐著他一直活下去的力量。

正如作者在自序中寫(xiě)道：“《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的有情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑?，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土?！彼c命運(yùn)相處的模式并非對(duì)抗，而是順其自然，但這并不意味著他的軟弱與妥協(xié)。他看見(jiàn)了苦難也看見(jiàn)了幸福，盡管美好總是短暫，僅余的些許溫存總是在不經(jīng)意間最慘烈的方式從他生命中抽離，但他依舊選擇了不斷向前，不斷生活。有人曾評(píng)價(jià)說(shuō)“人太渺小，稀釋成了平凡”，而我認(rèn)為他并非麻木，他只是在用一種最溫和的方式來(lái)告訴我們――活著本身就是一種力量。

這本書(shū)里作者用近乎白描的手法向我們展示了福貴的一生。我并未從中讀到福貴很多的心理描寫(xiě)，是悲哀自己慘淡的一生，亦或樂(lè)觀的積極生活下去，這些都沒(méi)有。仿佛在講述時(shí)，他自始至終都是一個(gè)冷靜的旁觀者。但我卻感受到了傳達(dá)出來(lái)的一份平靜，平靜的接受，平靜的生活。

就像在結(jié)尾，老人扛著鋤頭與同樣名為福貴的老年遠(yuǎn)去時(shí)，在鄉(xiāng)村渺遠(yuǎn)的歌聲里，在夕陽(yáng)沉沉的暮色里，大地正敞露胸懷無(wú)聲的召喚著，蒼老而又龐大，充滿(mǎn)著無(wú)盡的隱秘感。我知道，這是活著最美好的姿態(tài)。

活著優(yōu)秀讀后感篇5

他們可以沖破種種既定的條款，做別人認(rèn)為“特立獨(dú)行”的事，盡管在與其他人比較時(shí)，是那樣的與眾差別，但是，為了本身心中的那份執(zhí)著，高興的去沖破著什么。我為什么活著，那么，我呢？

從沈從文給工夫“畫(huà)出的肖像”到史懷哲保持已有的成就，甘愿去非洲森林當(dāng)一名墟落醫(yī)生，其中的種種讓我看到一個(gè)個(gè)在生命的長(zhǎng)河中高興尋求生命真理的身影。

他們可以改變上天賦予的種種不公，用頑強(qiáng)的意志把生命詮釋?zhuān)M管目不能視，但是卻并不能阻礙他們想象，當(dāng)我們的想象插上翅膀，即使身體不容許我們跑、跳、走、越，但誰(shuí)又能攔截想飛的心呢？

他們可以藐視曾經(jīng)唾手可得的成就，只為了“敬畏生命”就可以把滾滾塵世拋于腦后，把功成名就踩于足下，用整個(gè)人生將“生命的意義”詮釋得透徹。

如果說(shuō)，初讀他們的工夫是沖動(dòng)，那么在沉下心來(lái)仔細(xì)品味后，則是深深的震撼！

自然界，生命的存在可以說(shuō)是數(shù)不堪數(shù)，但是對(duì)付每一個(gè)生命的個(gè)別來(lái)說(shuō)，生命卻只有一次，獨(dú)一的一次，從蟲(chóng)豸界的短短幾分鐘的生命到其他幾百年的生命，工夫雖各有差別，存在卻是相同的。

也許有的`生命存在的意義只是為了繁衍下一代，任務(wù)完成便悄然而逝了；也許有的生命存在的意義只是為了可以或許更長(zhǎng)久的生活下去，以是捕殺、奔跑；也許有的生命存在的意義只是為了維系整個(gè)生命系統(tǒng)的正常循環(huán)

那么，我呢？我為什么活著。

二零歲以前的我，生命是怙恃呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的時(shí)期，二零歲后，生命的掌控漸漸被本身所擁有，曾經(jīng)想過(guò)，卻因?yàn)闆](méi)有尋求到什么而不了之。

現(xiàn)在當(dāng)這些故事貫穿于一起，編寫(xiě)入“我為什么而活著”的篇章后，彷佛那塵封已久的記憶又被摒擋了。

曾想過(guò)讓本身?yè)碛蟹欠驳膶W(xué)識(shí)，卻因?yàn)閼卸瓒傅×藭r(shí)光；曾想過(guò)讓本身能發(fā)明光輝的人生，卻因?yàn)槟懶《辗α死硐?；曾想過(guò)讓本身把人生走得豐富，卻因?yàn)槭《畹脝握{(diào)。我為什么活著。

曾想過(guò)的事真的許多許多，為什么真正可以或許完成的卻很少很少呢？

和這些非凡的人相比，我缺乏得太多，使我的生命走得云云蒼白而缺少。

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《活著》讀后感優(yōu)秀范文【篇1】

“活著是自己去感受活著的幸福和辛苦，無(wú)聊和平庸;幸存，不過(guò)是旁人的評(píng)價(jià)罷了”——題記

xx年初冬于天津的中學(xué)寒假時(shí)光觀看了一部電視劇名叫《福貴》，記得當(dāng)時(shí)感慨良多，和家人和朋友都在談?wù)撨@部電視劇的情節(jié)以及總體感受，后來(lái)才知道原著叫作《活著》，作者余華，考慮再三，決定將此書(shū)列入xx年閱讀書(shū)單之列，今天下午剛好閱讀完畢，同時(shí)恰逢xx年的除夕夜來(lái)臨之際，就迫不及待寫(xiě)下這段文字，生怕這份來(lái)之不易的感動(dòng)稍縱即逝造成表達(dá)上的遺憾。

余華的《活著》讓眾多讀者感慨，有人對(duì)主人公福貴產(chǎn)生了憐憫之情，我卻從中獲得了一份寧?kù)o。福貴從興富到衰落，我是一點(diǎn)也不同情他，甚至覺(jué)得這全然是他應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，但是，越往后讀，越是覺(jué)得他人生太悲慘甚至令人無(wú)法想象：家境衰落后，隨即父親死去了，好不容易福貴改邪歸正了，眼看著家計(jì)慢慢變好了，福貴卻又被抓去當(dāng)兵了，在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷刀槍雨彈，看過(guò)戰(zhàn)友們的死去，所幸福貴活下來(lái)了，回到了家。但是，家境實(shí)在貧寒，無(wú)奈之下只有將自己的女兒送出去。不久，女兒自己逃了回來(lái)。一家四口在一起，雖然困苦貧窮但仍是幸福的，但好景不長(zhǎng)，福貴的妻子家珍又病倒了。不過(guò)，雖然病倒了，家里還有聽(tīng)話(huà)的女兒兒子搭把手，日子也還是那么過(guò)。但是，更可悲的是不久過(guò)后，兒子有慶好心給鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人去獻(xiàn)血而流血過(guò)多喪失了生命?？吹竭@里，我真的實(shí)在是看不下去了，眼淚直流，這是何等的悲慘吶，不得不感嘆生命的弱小，但同時(shí)，我又不得不佩服福貴的堅(jiān)強(qiáng)。過(guò)了會(huì)，我又重新打開(kāi)了書(shū)本，想懷著樂(lè)觀的心態(tài)繼續(xù)往下看――有慶死后，過(guò)了段時(shí)間，女兒鳳霞出嫁了，所幸嫁了一個(gè)好人家，人好家境好對(duì)福貴一家也好，眼看著生活就這樣幸福美好下去，然而災(zāi)難又來(lái)臨了，女兒鳳霞因生產(chǎn)流血過(guò)多而死，隨后家珍也走了。過(guò)了幾年，女婿二喜又在干活的時(shí)候被水泥板夾死了。原本一個(gè)家就只剩爺孫倆了，但不久，家境貧寒，孫子苦根因?yàn)槌远棺佣鴵嗡懒?。到頭來(lái)，只有福貴一個(gè)人和他的那頭老牛了。面對(duì)家人的離去，福貴卻沒(méi)有被悲慘的現(xiàn)實(shí)打敗，他仍懷著樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活?！氨幻\(yùn)碾壓過(guò)，才懂時(shí)間的慈悲”，他把痛苦交給時(shí)間。沒(méi)有血淚地控訴，沒(méi)有撕心裂肺地尖叫，甚至都沒(méi)有憤怒。有的只是福貴在生活中磨練出來(lái)的無(wú)邊無(wú)際的包容著的一切。以致后來(lái)時(shí)間里再大的災(zāi)難來(lái)臨，福貴也能將它消解，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，不鬧不爭(zhēng)。人不是為了活著之外的任何事物活著，人是為了活著本身而活著。我被主人公福貴的平靜而堅(jiān)韌所震撼，生命的意義即在于生命本身存在的價(jià)值，它來(lái)自活著，“活著”便是全部意義。

抽象的苦難是易于接受的，最不可接受的是，眼睜睜看著這些痛苦都加于那些最為善良美好的人物身上。福貴面對(duì)這些善良的人的離去，面對(duì)這些這些人生的無(wú)常，殘缺與痛苦以及人生歷程中無(wú)法避免的劫難，禍患之力的壓迫，沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，沒(méi)有頹唐消沉，沒(méi)有像春生那樣用一根繩子輕易結(jié)束自己的生命，也沒(méi)有像路遙小說(shuō)《人生》中的主人公初遭挫折時(shí)虐待自己，而是默默在角落里舔著傷口，超然而平靜。

無(wú)謂的抱怨不如平靜的接受，學(xué)會(huì)超然和平靜面對(duì)困難，困難就會(huì)迎刃而解。正如黑塞所言“有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢”，我們應(yīng)該要像福貴一樣把臉迎向陽(yáng)光，鼓起勇氣去面對(duì)困難，面對(duì)生活中的不如意。

苦難加上忍耐，塑造了他寬廣、堅(jiān)韌、溫婉的性格，他活著，卻并不是?？思{小說(shuō)《喧鬧與騷動(dòng)》的結(jié)尾所說(shuō)的那樣“在苦熬”。對(duì)福貴而言，苦難已消失于無(wú)形，他的內(nèi)心有的只有那種面對(duì)生活時(shí)的超然和平靜。而能夠讓福貴如此超然和平靜的正是苦難本身。擁有過(guò)財(cái)富地位、女人，他沒(méi)有珍惜，最后失去了這一切，但他卻得到了愛(ài)。他擁有母親無(wú)私的愛(ài)，擁有妻子忠貞不二的愛(ài)，擁有孩子、女婿的孝順和尊敬，正因?yàn)樗麚碛胁⒄湎н@些，在經(jīng)受如此巨大打擊后仍能樂(lè)觀面對(duì)。然而小說(shuō)中并非只有主人公一個(gè)人能夠面對(duì)苦難時(shí)表現(xiàn)出超然和平靜。福貴的母親臨死前對(duì)福貴說(shuō)“活著就有可能，死了就什么都結(jié)束了?！睕](méi)有抱怨不公，只希望能夠平靜的活下去。家珍更是不想爭(zhēng)什么，對(duì)福貴說(shuō)“福貴，我不想死，我想每天都能看到你們，我也不想要什么福分，只求每年都能給你做一雙新鞋”。只求一家人天天在一起，也不追求不屬于自己的東西了。處于當(dāng)時(shí)底層社會(huì)中的勞動(dòng)人民，面對(duì)不公和不幸卻學(xué)會(huì)了隱忍和平靜對(duì)待。

以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。楊絳百歲時(shí)曾說(shuō)“我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到后來(lái)才知道世界是自己的”。一個(gè)人有限的生命里還是平常點(diǎn)好，無(wú)需去爭(zhēng)太多不屬于自己的東西，學(xué)著珍惜我們所擁有的東西就夠了。并在生活中學(xué)會(huì)隱忍，學(xué)會(huì)承受苦難，承擔(dān)起自己的責(zé)任，從容平靜的面對(duì)生活，不要被小挫折、小困難打敗，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

不因水的清淡而厭倦飲水，也不能因生活的平淡而掘棄生活，把臉迎向陽(yáng)光，享受和珍惜每一天活著的生活，這便夠了。兒孫自有兒孫福，教育很重要，不需要為兒孫留下太多的錢(qián)財(cái)，給他留下足以養(yǎng)活自己的本事是最重要的，時(shí)代裹挾下，可能每個(gè)人都不能幸免，每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，有時(shí)候命運(yùn)可以掌握在自己的手中，有時(shí)候是掌握在時(shí)代的滾滾洪流中。

《活著》讀后感優(yōu)秀范文【篇2】

讓我們用笑容感染別人，感染社會(huì)，讓我們活著的意志堅(jiān)如泰山。

《活著》讀后感優(yōu)秀范文【篇3】

余華的這本書(shū)點(diǎn)出了一個(gè)離我們最近又或者最遠(yuǎn)的話(huà)題：活著。是的，我們喜、怒、哀、樂(lè)，我們活著;我們失去，我們得到，我們還是活著。在這樣的大環(huán)境中，衍生出了一個(gè)困惑了幾十代人的問(wèn)題：我們?yōu)楹味睢?/p>

我們從小就被灌輸式地教育：為了以后的生活、前途而活，為了父母家人老師而活，為了成就一番事業(yè)而活……殊不知，我們拋掉了活著的本質(zhì)。這些看似美妙的“大道理”，骨子中是荒唐的——因?yàn)檫@種活著是為了得到，是為了獲得權(quán)力、金錢(qián)、認(rèn)可等等。只要你失去了這些，就失去了存在的意義。

可是，為什么福貴卻能活下去?

他早年失去了錢(qián)和地位，又失去了母親、兒子、女兒……他失去了一切。但是，他為什么還活著，而且很樂(lè)觀?

因?yàn)樗敢饣钪?，他為活著而活著。丟失東西并不是最可怖的，失去了活著的意志，才是最致命的。我們活著若只為了實(shí)現(xiàn)哪些看似偉大實(shí)則空洞的目標(biāo)，那就是機(jī)器了?；钪哪康钠鋵?shí)很小，就是活下去面對(duì)世界。定位太高，反而容易迷失自我。

現(xiàn)在那么多人因?yàn)槭聵I(yè)失敗自殺，自以為擺脫，實(shí)際上則是捎走了性命。他們的目的太過(guò)遠(yuǎn)大，但無(wú)非就是：錢(qián)，權(quán)。連活著的意義都沒(méi)有理解，所以在失去這些后，何談東山再起?

活著本身就是一種價(jià)值、一種意義。福貴，在家道中落時(shí)可以自殺，在當(dāng)兵時(shí)可能被擊斃，在親人去世時(shí)可能悲痛而死……但他選擇了活下去。有人認(rèn)為這是軟弱的行為，但作為一個(gè)生命個(gè)體，活著不是第一重要的事嗎?書(shū)中，曾是地主的龍二被槍決;曾是縣長(zhǎng)的春生在_中自盡;曾是生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的村長(zhǎng)被拉去批斗……他們都“曾”是什么大人物，也都站到過(guò)人生頂峰，但都跌下來(lái)摔了粉碎;他們也都“曾”對(duì)福貴的保命行為嗤之以鼻，但最后自己卻丟了命。因?yàn)樗麄優(yōu)榱隋X(qián)財(cái)、權(quán)力、地位活著。解放、_，社會(huì)大變，丟失了這些，就不活了——他們從一開(kāi)始就沒(méi)把活著本身當(dāng)回事，久而久之，就失去了活到最后一刻的意志。

要我說(shuō)，社會(huì)永遠(yuǎn)在變化，你也在不斷在挪著位置。你隨時(shí)有可能得到一切，也隨時(shí)有可能丟失所有。其實(shí)成功并不重要，因?yàn)槌晒χ皇亲屔罡枚选Ｗ钪匾?，還是如何在最困難的時(shí)候活下去。而這時(shí)就要確定一件事：我們只為了活著而活著。

《活著》讀后感優(yōu)秀范文【篇4】

活著，短短兩個(gè)字，不禁引人深思，這背后的故事。正因?yàn)槊總€(gè)人活著的方式不同，境遇不同，才成就了一段段不同的故事。一個(gè)人活著，是一段故事;一群人活著，則是一個(gè)時(shí)代，一段歷史。讀完余華作品《活著》，一聲嘆息......講述了在大時(shí)代背景下，隨著內(nèi)戰(zhàn)等社會(huì)變革。徐福貴的人生和家庭不斷經(jīng)受著苦難，身邊的親人一個(gè)個(gè)離他而去，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命。這是一個(gè)歷經(jīng)人世間滄桑和磨難的老人人生感言，是一幕演繹人生苦難的戲劇。

余華筆下的這個(gè)故事，讓我了解到老一輩那一代人的活法。享受生活，詩(shī)和遠(yuǎn)方，這些現(xiàn)代年輕人所追尋的，對(duì)那時(shí)的他們而言，甚至連詞匯都是陌生的。而人名公社、工分等等詞匯我也是從這本書(shū)第一次得知。主人公福貴，從仗著祖業(yè)不可一世的紈绔子弟，淪落至為三餐溫飽而奔波的普通農(nóng)民。而后又看著自己的父親、母親、妻子、兒子、女兒、女婿、外孫，所有親人一一離他而去。他送走了所有最重要之人，最后與一頭老牛相伴終老。書(shū)中的故事的確讓人有一種悲痛，甚至說(shuō)是一種苦難，但作者所采用的敘述方式確讓我們感到平靜，幾乎沒(méi)有大喜大悲，就是一位老人在話(huà)家常，講述家人的故事，他們?cè)?jīng)生活過(guò)，然后他們死了。

余華在麥田新版序里這道這樣一句話(huà):“《活著》的福貴讓我相信:生活是屬于每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法?！钡拇_，在我們看來(lái)福貴這一生的確過(guò)于悲慘，但在福貴自身看來(lái)，他和他們有許多的經(jīng)歷，或快樂(lè)，或悲傷，或恐懼，他們經(jīng)歷過(guò)了，然后各自走向各自的歸程，有的人可能走得快點(diǎn)兒，有的人可能稍微慢一點(diǎn)，但最終都殊途同歸。曾經(jīng)的我一直害怕討論死亡的話(huà)題，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我害怕，我不知道在面對(duì)至親在面對(duì)自己死亡的時(shí)候會(huì)是怎樣的，但是如今我卻有點(diǎn)看明白了，就像福貴說(shuō)的“人是早晚會(huì)熟的”，也就不再如此害怕，反而開(kāi)始想想自己的這一歷程該如何去度過(guò)。

我們到底應(yīng)該怎樣活著呢?每個(gè)人有每個(gè)人的見(jiàn)解，生活永遠(yuǎn)是自己的感受，別人看到的不是自己的生活，所以不強(qiáng)求別人，也別委屈自己，做好自己就好，短暫飄渺的一生有很多問(wèn)題想不明白都是正常的，自從有了人類(lèi)開(kāi)始，大家就在探討生死的問(wèn)題。就在探討如何生活得更好更有意義，一致的方向是向著真善美出發(fā)，但各種情景只能由自己去體會(huì)，去成長(zhǎng)，去經(jīng)歷。

《活著》最重要的意義在于福貴在生活的磨難面前，沒(méi)有屈服，沒(méi)有放棄生的勇氣，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)。我想，這正是我們每個(gè)人所要學(xué)的，生活再難，我們也要勇敢的活著。原來(lái)，《活著》便是最美好的幸運(yùn)，亦是最大的勇氣。

《活著》讀后感優(yōu)秀范文【篇5】

此次閱讀余華中短篇小說(shuō)《活著》，我發(fā)現(xiàn)自己深陷其中。

開(kāi)頭福貴父親的死，并未在我心里激起太大的波瀾。我認(rèn)為，其中很大一部分因素，是他們生活的巨大轉(zhuǎn)折。造成這件事情的因由，還不是福貴無(wú)節(jié)制的嫖賭?福貴造的因，也得讓他嘗嘗后果。但讓我驚訝的是，福貴即使走回正道，生活也并沒(méi)一帆風(fēng)順。他本是去給母親請(qǐng)醫(yī)生，卻被抓充軍而錯(cuò)過(guò)醫(yī)治母親病情的機(jī)會(huì)。兒子有慶去獻(xiàn)血，卻被活生生的抽死。本以為到這里苦難該結(jié)束了，但沒(méi)想到緊接著是鳳霞與家珍的死亡。到了最后，甚至福貴的女婿、外孫，都喪失了性命。親人一個(gè)又一個(gè)的離去，使福貴不得已得一次又一次白發(fā)人送黑發(fā)人。福貴遭受到的沉重的打擊，也讓我打心底難受。尤其是讀到福貴埋怨自己老糊涂了喂了外孫那么多豆子時(shí)，我再也忍不住內(nèi)心的傷痛，鼻子一酸，淚水盈滿(mǎn)眼眶。

閱讀到這里，我終于沉浸在悲痛中無(wú)法自拔。仿佛是我辦了這件錯(cuò)事，仿佛是我自己經(jīng)歷了那么多的悲歡離合。我不禁埋怨起命運(yùn)的不公。為什么血型對(duì)號(hào)的非得徐有慶?為什么福貴恰巧被抓過(guò)去充壯丁?憑什么苦根會(huì)被豆子撐死……難道是因?yàn)檫@些人注定命苦?

我無(wú)法理解，為什么作者要把福貴的生活寫(xiě)得如此悲慘。難道，在那個(gè)時(shí)代活著的普通百姓，注定要像福貴一樣，無(wú)力去面對(duì)生活中的種種坎坷?我又一次翻開(kāi)書(shū)本尋找細(xì)節(jié)，想一探究竟。這一次，我看到了自己忽略掉的信息。我一直沒(méi)有注意到，老人福貴，是使用了一種很平淡的語(yǔ)氣，去講述完他的一生。他沒(méi)有流淚抽噎，沒(méi)有顧忌左右。這種平靜，難道是一種對(duì)生活的麻木?百思不得其解，我翻開(kāi)了作者的自序想去探究。其中有一句話(huà)，讓我如夢(mèng)初醒。

“活著是屬于自己的態(tài)度，而不是屬于任何別人的看法。”

原來(lái)，福貴的苦命，只是我主觀去下的定義。在我的眼里，福貴是一個(gè)在殘酷環(huán)境中幸存下來(lái)的人，是一個(gè)命運(yùn)充滿(mǎn)坎坷與磨難的人。但在福貴的眼里，他的人生，或許沒(méi)有我想的這么糟糕。福貴的妻子，賢惠善良。福貴的兒子，機(jī)靈活潑。福貴的外孫，懂事孝順。他的家人們，沒(méi)有一個(gè)不勤勞樸實(shí)，熱情善良。他的朋友們，沒(méi)有一個(gè)不真心誠(chéng)意地對(duì)待他。福貴之所以深刻地記著卻可平靜道述這些回憶，是因?yàn)橛羞@些人的陪伴。原來(lái)即使生活再苦再累，命運(yùn)再艱難困苦，家人朋友間的溫情也會(huì)帶來(lái)幸福，支撐活著的勇氣。

所以，福貴在談到妻子時(shí)，只有惋惜，沒(méi)有痛不欲生。在談到他的朋友時(shí)，平靜又祥和。在談到外孫的死時(shí)，面露悲涼卻欣慰。就是為所有的親人送行，他心里也會(huì)比較踏實(shí)，在晚年養(yǎng)一頭老牛，耕作田間。也許就是像福貴這樣。活著必然會(huì)經(jīng)歷大大小小的苦難。但是，再多的苦難也終究會(huì)化為平平淡淡，再多的苦難也不會(huì)阻止我們活著的步伐。

所以，通過(guò)這篇文章我發(fā)現(xiàn)，人們不會(huì)因?yàn)榍巴疚床范悦Ｊ?，而是?huì)在一次一次跌倒和爬起中，漸漸把人生中的不幸看淡;人們不會(huì)因?yàn)榭部琅c挫折而停止，而是會(huì)在信念一次比一次更加堅(jiān)定的同時(shí)，再次對(duì)生活充滿(mǎn)信心。然后，人們繼續(xù)熱情地活著，使一切再次變得無(wú)比美好。

《活著》讀后感優(yōu)秀范文【篇6】

活著讀后感500字3年級(jí)優(yōu)秀作文1

《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方，《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的重量，它沒(méi)有斷，《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

主人公曾經(jīng)_賭輸光了家產(chǎn)，但是親人并沒(méi)有拋棄他，這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛(ài)，有關(guān)懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發(fā)生，最后只留下自己活著，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境，面對(duì)自己的過(guò)去可以冷靜的回憶與論述。

他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著自己對(duì)親人的懷念，與對(duì)生活的感激，盡管不幸發(fā)生在自己身上，但卻慶幸自己曾經(jīng)有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了無(wú)遺憾!

作者沒(méi)有發(fā)泄，沒(méi)有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的`超然，對(duì)善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。

活著讀后感500字3年級(jí)優(yōu)秀作文2

年少時(shí)的富貴，因貪圖享樂(lè)不能自拔，最終從一個(gè)富家少爺淪落一貧如洗的貧困人家，可當(dāng)他洗心革面重新做人的時(shí)候，又被命運(yùn)開(kāi)了玩笑，給母親抓藥的時(shí)候又被當(dāng)壯丁抓走，茍且偷生只為一個(gè)單純的信念——一定要活著回家，富裕時(shí)已經(jīng)辜負(fù)了親人，而這次一定不能再辜負(fù)吧。終于活著回家，看到一雙兒女，雖然爹娘已經(jīng)去世，女兒因病不能變成啞巴，但一家人能在一起就是最大的幸福?？缮罹褪侨绱耍魈旌鸵馔饽阌肋h(yuǎn)不知道誰(shuí)先到來(lái)。當(dāng)一切都在自我滿(mǎn)足的幸福之中時(shí)，有慶好好的就那么走了，當(dāng)看到這里的時(shí)候連自己都不相信就這樣走了，原本要?dú)⑷说母毁F因?yàn)閷?duì)方是當(dāng)初過(guò)命的兄弟而非縣長(zhǎng)的時(shí)候就這么原諒了，可他原諒不了自己。

偷偷的把有慶埋了，擦干眼淚偷偷的回家，最后家珍還是知道了，善良的.女人也接受這樣的事實(shí)。日子波瀾不驚的繼續(xù)，原本以為苦難就此結(jié)束雖然清貧但可以好好生活的時(shí)候，鳳霞走了，家珍走了，二喜(女婿)走了，最后甚至連五歲的外甥苦根也走了，有些接受不了這樣的情節(jié)，可最后又被富貴的開(kāi)朗所感染著，趕著那頭叫做“富貴”的老牛，樂(lè)呵呵的面對(duì)屬于自己的生活。也許富貴覺(jué)得他不是單純的一個(gè)人活著，而是所有人再他一個(gè)人身上活著，活著看生活一天天變得更加美好。

為了活著而活著的人生，簡(jiǎn)單明了，如果自己是富貴或許做不到如此活著，但更慶幸不是富貴，可以為活著而更美好的努力著。活著究竟是為了什么?對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，活著就是不辜負(fù)自己的所有角色，努力踏實(shí)的笑對(duì)生活，做想做的自己，好好活著。

活著讀后感500字3年級(jí)優(yōu)秀作文3

看完了余華的《活著》。整篇小說(shuō)給人的感覺(jué)就是淡淡的，沒(méi)有華麗的辭藻，每一個(gè)字眼都顯得那么樸實(shí)，真摯。富貴這不尋常的一生，余華用近乎冰冷的筆調(diào)娓娓敘說(shuō)，而這敘說(shuō)的語(yǔ)氣也是平靜的。

富貴的人生，真的是充滿(mǎn)了傳奇色彩，人世間最最凄慘的事情他都遇上了。從他敗家，爹娘死后，再到失去兒子，失去妻子，失去女兒，失去女婿，失去外孫，他的一生都在失去至親。好在到最后，還有一頭老牛陪著他。作者在描寫(xiě)余華的親人去世的方式的時(shí)候，我覺(jué)得頗感荒謬。有慶是抽血過(guò)度死的，二喜是被水泥石夾扁的，古根則是吃豆子噎死的。我想這樣的事情放在當(dāng)時(shí)的背景中，是合情合理的，這也是作者用意之深的地方。在看這篇小說(shuō)的時(shí)候，我能隱隱約約感受到那個(gè)時(shí)代的種種悲哀。從煉鋼這一片段，可以凸顯出，人們的無(wú)知?？梢?jiàn)作者對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)也是批判的。

每當(dāng)福貴的日子過(guò)得稍微好一點(diǎn)時(shí)候，他家的誰(shuí)誰(shuí)又去世了，而且死的方式總是那么的突兀。可是福貴沒(méi)有一次次的倒下，最后的結(jié)局是買(mǎi)了一頭牛和自己相依為伴。可能有些人真的是會(huì)找根繩子上吊算了。福貴沒(méi)有這么做，他仍然選擇活下去。他對(duì)生活還有期盼嗎?他的內(nèi)心是如此的強(qiáng)大，在古根死后，他還安慰自己，說(shuō)家里人全是自己送走的，這樣很踏實(shí)。福貴的有一句話(huà)我很印象深刻，他說(shuō)：“做人還是平常點(diǎn)好，掙這個(gè)掙那個(gè)，掙來(lái)掙去賠了自己的命?！彼悄米约焊垉汉痛荷龉P記了，他們也只是風(fēng)光了一陣子，到頭來(lái)命都丟了。命，才是最重要的。

活著，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻包含這一種對(duì)生命的負(fù)責(zé)。當(dāng)我們從競(jìng)爭(zhēng)中得到生命的那刻起，就已經(jīng)是一種生命。

活著讀后感500字3年級(jí)優(yōu)秀作文4

《活著》就是這樣一本有生命、有感染力的書(shū)。我深深記得初讀《活著》的感受，從初始的悠然到其后的凝重，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手指愈漸遲疑，我感到心中似乎有一種隱秘的期待——呼喚著一個(gè)轉(zhuǎn)折，一個(gè)讓主角福貴走向幸福的轉(zhuǎn)折，然而，我失望了，作者是那么的殘忍與吝嗇，我?guī)缀跏且宦沸耐吹刈x到最后。當(dāng)我滿(mǎn)心酸楚地合上書(shū)頁(yè)，猛然望見(jiàn)封面一襲鮮血般的暗紅：刺目一如長(zhǎng)長(zhǎng)傷口上的血淋淋，卻又宛如生命勃勃的涌動(dòng);似乎是悲哀，是一抹濃重的嘆息，又仿佛一陣熱烈的律動(dòng)……我的淚直直地落下來(lái)了。

書(shū)中，隨著福貴悠長(zhǎng)的笑，娓娓道來(lái)他的一生。從一個(gè)少爺吃喝嫖賭到終于敗壞家業(yè),淪落到為糊口而下地,在跨越的年代里，他死里逃生，而家庭卻被命運(yùn)肢解。他摯愛(ài)的親人一個(gè)一個(gè)地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終、女婿被鋼板所夾意外慘死，只留下一個(gè)小小的孫子苦根，竟也在那個(gè)饑餓的年代里，活活噎死。他布滿(mǎn)老繭的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的親人與淚水，終于只孑然一身與牛相依。他以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著，這應(yīng)是一個(gè)悲劇吧。然而他淡淡地講述著，沒(méi)有大悲大慟，這個(gè)被厄運(yùn)磨礪了一生的人居然嘿嘿地笑著。在書(shū)里作者與讀者一樣是一個(gè)聆聽(tīng)者，他沒(méi)有評(píng)論，甚至沒(méi)有一聲短短的嘆息，他只是呈現(xiàn)著，但他想說(shuō)的都悠悠地說(shuō)了。

回味的時(shí)候，我常常驚訝，這仿佛是看見(jiàn)一綹極纖細(xì)的發(fā)絲被-逼迫著承受千萬(wàn)斤的重量，然而它卻沒(méi)有斷。這種生命的韌性似乎講述著人生絕望的不存在。

活著讀后感500字3年級(jí)優(yōu)秀作文5

喜歡《活著》，始于封面，陷于作者，終于內(nèi)容。讀《活著》，不過(guò)三余月，但初讀時(shí)便被余華的筆調(diào)所吸引，于《活著》他以近乎蒼涼的筆調(diào)述說(shuō)著這樣一個(gè)悲傷的故事，但在蒼涼中又不乏一絲溫暖，我深陷于此，深陷于福貴。尤喜歡福貴在戰(zhàn)場(chǎng)上，于春生所說(shuō)：“如果能回去，一定要好好活著?！敝两駸o(wú)法忘懷那一句話(huà)。

在余華筆下，福貴的一生是條酒滿(mǎn)了鹽的路，都說(shuō)”上帝關(guān)上了一扇門(mén)，定會(huì)為你開(kāi)扇窗”，可福貴是倒例外，他的一生跌宕起伏，大起大落，千帆過(guò)盡是蒼涼，唯有一老牛相伴，一起走過(guò)那塵土飛揚(yáng)的小道。

但福貴從未放棄過(guò)，也許于他人眼中，福貴是那場(chǎng)苦難中的幸存者，但于他自身，他應(yīng)該是幸運(yùn)者，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了承受苦難。這也是我熱衷于此書(shū)的最大原因，讀福貴讓我獲得新生。

五年級(jí)那年冬天，舅舅不幸因車(chē)禍離世，全家都悲痛萬(wàn)分。由于家庭原因，我自小便跟舅舅長(zhǎng)大。2016年是我人生中最黑暗的一年。那年我失去了生命的光。他的離世，使我的世界一瞬間崩塌，接下來(lái)的那段日子成績(jī)直線下降，經(jīng)常在午夜夢(mèng)中驚醒，醒時(shí)才發(fā)已是淚流滿(mǎn)面。我與世界脫節(jié)，想逃離卻又走不了，無(wú)處可逃，無(wú)處可走?？粗鴦e人春節(jié)一家其樂(lè)融融，又是止不住的悲傷。盡管后來(lái)有所釋?xiě)眩睦锸沁€有些傷痛。

直至遇見(jiàn)余華，遇見(jiàn)福貴，他教會(huì)了我如何承受苦難。于浩瀚的宇宙，我們不過(guò)一點(diǎn)微光，但我們的力量無(wú)比強(qiáng)大，這就如同成語(yǔ)“千釣一發(fā)”，讓一根發(fā)絲去承擔(dān)千金之重卻仍然不斷。我們要學(xué)會(huì)的使是如何承受苦難，即不反抗，不放棄，任憑時(shí)光淡化傷痕，這便是所謂佛教的釋然，即福貴予我之財(cái)富。

感謝余華，感謝《活著》，讓我明白：舅舅并未離去，他只是先到宇宙替我探路了罷。

活著讀后感500字3年級(jí)優(yōu)秀作文6

“二喜，有慶不要偷懶，家珍、鳳霞干得好，苦根也行啊?！毙≌f(shuō)一開(kāi)始是以“我”——一個(gè)旁人的視覺(jué)來(lái)看、來(lái)傾聽(tīng)福貴的一生，而后在講述福貴的命運(yùn)時(shí)又轉(zhuǎn)換為第一人稱(chēng)，雖然故事情節(jié)并未改變，但卻給人一種更強(qiáng)烈的感觸。

在我看來(lái)，福貴的一生是個(gè)巨大的杯具。家境敗落，被強(qiáng)行征兵、身邊親人一個(gè)個(gè)的逝去……命運(yùn)似乎有意與他作對(duì)，總是在他對(duì)生活有那么一點(diǎn)期望，想努力爭(zhēng)取他的幸福時(shí)將這一切毫不猶豫地打破。命運(yùn)給了他幸福的機(jī)會(huì)，卻又讓他眼睜睜地看著至親至愛(ài)的人離去，只剩他孤身一人。

“今日有慶、二喜耕了一畝地，家珍、鳳霞也耕了有七八分田，苦根還小都耕了半畝。你嘛，耕了多少我就不說(shuō)了，說(shuō)出來(lái)你會(huì)覺(jué)得我是要羞你……”對(duì)于小說(shuō)的結(jié)局我既覺(jué)得意外，又覺(jué)得在情理之中。福貴被一個(gè)個(gè)噩耗打擊著，受的苦也仿佛已經(jīng)麻木，但卻能強(qiáng)撐下去，沒(méi)有輕易地結(jié)束自我，結(jié)束所受的痛苦與折磨，讓我意外;可是，換個(gè)角度想，福貴在這些災(zāi)難中感受過(guò)幸福，盡管越來(lái)越小，但他以往有過(guò)歡樂(lè)，那么對(duì)他來(lái)說(shuō)，或者也算是值得的，畢竟他經(jīng)歷過(guò)。又或者，福貴在與命運(yùn)的抗?fàn)幹芯毦土藞?jiān)韌、忍耐：在親人逝去時(shí)，他雖悲痛，但也會(huì)強(qiáng)忍著為了身邊其他的人，堅(jiān)持著;到最終只剩他一個(gè)時(shí)，他似乎什么都看開(kāi)了，隨著命運(yùn)，好好活著……

“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著以外的任何事物而活著。”即使此刻我并不能完全理解這句話(huà)，但我想，人來(lái)到這個(gè)世界上必然有存在的意義。

我來(lái)人間必有緣由。

活著小說(shuō)讀后感精選

書(shū)籍是人類(lèi)最好的老師，隨著閱讀作者寫(xiě)的作品讓自己深受啟發(fā)之后。這樣寫(xiě)出來(lái)的讀后感才更加真實(shí)更加貼切，也對(duì)我們幫助更大。請(qǐng)閱讀由欄目小編為你編輯的活著小說(shuō)讀后感，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

活著小說(shuō)讀后感篇1

活著或死亡，都是一個(gè)年輕的生命難以駕馭的題目。一本薄薄的書(shū)，讓我只用一兩天就能看完的書(shū)，帶給我的感動(dòng)和思考卻一直持續(xù)著。

《活著》從一個(gè)旁聽(tīng)者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂而又特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)，殺伐以及一系列的動(dòng)蕩生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊的人親近的人還陸續(xù)死去。在他的一生中，不知失去了多少東西、金錢(qián)、親人、最后只剩下一頭瘦骨嶙峋的老牛與他為伴。但盡管這樣，他還是友好地去面對(duì)這個(gè)世界，一切傷痛的往事在他口中似乎都變得那樣平淡。也許當(dāng)我們的生命將要走到盡頭的時(shí)候，回望以前的一切，也能平靜、清醒地去重新認(rèn)識(shí)所有的事情。

而讀到家珍的死去，這是我看到所有生離死別段落中，最寧?kù)o，也是最真實(shí)的一段。我想，人活一生，總會(huì)承受這樣或那樣的打擊，而多年以后，經(jīng)過(guò)歲月的歷練，滄桑的經(jīng)歷，當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)全都被歲月帶走了，我們又是否可以面對(duì)著那些傷痛的記憶娓娓道來(lái)呢？

這個(gè)世界的卻有些不公，有人生來(lái)就可以享受無(wú)盡的榮華富貴，而有人卻要像福貴一樣，面對(duì)黃土，揮灑著血汗過(guò)完一生。而面對(duì)這樣的不公，我們終要在內(nèi)心去尋找思想上的解脫，平衡理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。

生老病死，我們都得一樣一樣地經(jīng)歷，我只希望能夠按照自己的意愿去選擇一個(gè)方式，真實(shí)清醒地去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。

活著小說(shuō)讀后感篇2

一、讀余華的《活著》讓我回憶起童年，想起老一輩的苦澀人生。雖然他的文字寫(xiě)的是那樣的平淡，但是卻感到那樣的真實(shí)，那樣的親切。讓你讀著，想笑卻笑不出，只想哭。我們這一代人沒(méi)有經(jīng)過(guò)那些動(dòng)蕩不安，但是我們這些二十世紀(jì)七十年代出生的人卻是聽(tīng)著那些故事長(zhǎng)大的一代人，所以看《活著》就感到很熟悉，不陌生，甚至就像回到小時(shí)奶奶講的事情一樣親切。

曾記得小時(shí)候總是吃不飽，玉米和紅薯是我們的主要糧食。難得吃一頓白面饃，吃得連手中的饃渣都舔凈，如果吃一次白面條，飯后那碗干凈得就不用洗了。但是必竟那時(shí)我們的社會(huì)已經(jīng)穩(wěn)定，日子一天天好起來(lái)。后來(lái)就又過(guò)起了天天吃白面，經(jīng)常吃些雞蛋和肉的生活，所以以前的生活離我們是越來(lái)越遠(yuǎn)。遠(yuǎn)得我們有些忘本。只有在我們有時(shí)把剩饃頭扔了，剩飯倒掉了，才會(huì)聽(tīng)到老年人對(duì)我們的吵嚷現(xiàn)在的年輕人越來(lái)越不像話(huà)，還是在前些年讓你們吃沒(méi)有的吃，餓得吃樹(shù)皮，才不這樣亂糟蹋糧食啊！依稀記得那時(shí)的我們總是頂嘴說(shuō)：啊呀！現(xiàn)在可是不一樣了，都改革開(kāi)放了，也不看看現(xiàn)在是什么時(shí)候了，還憶苦思甜呢.漸漸的，就是父母他們也不再吵我們了，因?yàn)槲覀兊纳畲_實(shí)是好起來(lái)了。以前離我們更遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得很少有人再想起來(lái)！

我們不愿意回憶往事，是因?yàn)橛行┛辔覀兘?jīng)歷過(guò)。我們想把那些不高興的事情忘掉，但歷史是不可以抹殺的，我們?cè)较胪鼞训氖虑?，越?huì)發(fā)現(xiàn)那些事情在眼前直晃。怎么能夠記不得整年沒(méi)有新衣服穿的歲月啊，一年到頭的撿姨媽們穿下的衣服，又肥又大的，只看見(jiàn)衣服看不見(jiàn)人，整個(gè)的一個(gè)大水桶似的，哪里有什么少女身材啊！雖然如此，但是我們覺(jué)得那時(shí)的人還是滿(mǎn)純真熱情的，鄰里鄉(xiāng)里的覺(jué)得很親，現(xiàn)在卻感受到人與人之間的一種陌生。那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的過(guò)去就使我們有種淡淡的懷念。不過(guò)誰(shuí)也不愿意再過(guò)以前的生活卻是真的。

做人不能忘記四條，話(huà)不要說(shuō)錯(cuò)，床不要睡錯(cuò)，門(mén)檻不要踏錯(cuò)，口袋不要摸錯(cuò)。這是福貴老人說(shuō)的話(huà)。也是對(duì)整個(gè)社會(huì)做人的一個(gè)總結(jié)。真是簡(jiǎn)明扼要?？墒乾F(xiàn)在社會(huì)上就是這樣的人多，你看看到時(shí)處說(shuō)的是什么？誰(shuí)誰(shuí)是騙子，誰(shuí)又挪用了公款，真是大偷小偷，偷了公家偷個(gè)人；還有的就是什么情人了，二奶三奶之類(lèi)的，不都是這樣的人嗎？不過(guò)現(xiàn)在人人都見(jiàn)怪不怪了，這種事情就成了一種現(xiàn)象。成了一種現(xiàn)象?。≌嬷档萌松钏?。

社會(huì)進(jìn)步過(guò)程中，看來(lái)是免不了要出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象的。浪費(fèi)成風(fēng)的現(xiàn)象就像古人所說(shuō)：乍富不知新受用，乍貧不改舊家風(fēng)。人人都是從儉入奢易，從奢入儉難??！不過(guò)好在這只是一陣風(fēng)，刮過(guò)去就平息了?，F(xiàn)在不是到處提倡節(jié)儉嗎？我想那些不良現(xiàn)象也會(huì)漸漸平息，成為一陣風(fēng)很快的刮過(guò)去。在物質(zhì)充實(shí)的今天，讓我們的精神也充實(shí)起來(lái)。讓我們的社會(huì)更加美好，人們生活更加幸福！

得寵思辱，居安思危?！痘钪方o了我這樣一種啟迪。

活著小說(shuō)讀后感篇3

看到有一本《活著》，很壓抑的看完了。主人公福貴，從一個(gè)有錢(qián)的愛(ài)賭愛(ài)嫖的二流子，到孤苦伶仃的一個(gè)人，經(jīng)歷了破落、貧窮、戰(zhàn)爭(zhēng)，一步一步，失去了兒子、女兒、妻子、女婿、外孫，只有一頭很老的牛陪伴余生……

在悲劇的人生中，他學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜自己的妻子，妻子做的一雙鞋，最餓時(shí)老丈人省下的一小袋米，學(xué)會(huì)了寬恕，寬恕間接害死了自己兒子的戰(zhàn)友……獨(dú)自一人活著。

這本書(shū)不同于張愛(ài)玲的《小艾》，小艾經(jīng)歷了一系列悲慘的遭遇，最后的結(jié)局還是給人一些希望的，看完以后，積聚的壓抑在結(jié)尾處有一些釋放，而《活著》看完很沉重，感覺(jué)呼吸困難，看著生命之手一次又一次給予希望，又一次一次的剝奪一個(gè)人身上的珍寶，卻無(wú)力反抗。

也許只有懂得了愛(ài)，懂得了你所擁有的珍寶，在失去時(shí)，你才有勇氣去面對(duì)一個(gè)人的寂寥……

畢竟，回憶是一個(gè)人的歷史縮影。

活著小說(shuō)讀后感篇4

人活著，是為了什么？

周?chē)?guó)平說(shuō)：一個(gè)人要對(duì)自我整個(gè)人生的目的有明確而堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)，清楚地明白自我究竟為什么活著，這是一件極難的事。

因?yàn)闃O難，所以，更想明白答案。所以，在看到余華的小說(shuō)《活著》時(shí)，便急迫地讀完。

這部小說(shuō)，以第一人稱(chēng)的敘述方法，用一種冷靜、平常的筆調(diào)，娓娓敘說(shuō)福貴老人并不平常的一生。

在福貴還是一個(gè)闊少時(shí)，他夜以繼日地吃喝嫖賭，最終在一夜之間由闊少爺變成一名不文的窮光蛋，而他的父親，在親手處理掉所有的田產(chǎn)之后，死于由老宅遷入茅屋的當(dāng)天。破敗前的福貴不懂得悲痛，破敗后的福貴卻沒(méi)有資格悲痛了，因?yàn)樗闪说钁?hù)，佃種著以往屬于自我的五畝田地。此后的日子，他經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)，被抓丁到戰(zhàn)場(chǎng)而死里逃生；經(jīng)歷了自然災(zāi)害年，飽受饑餓的折磨而僥幸活命。他親手埋葬了自我的兒子、女兒、妻子、女婿和年僅七歲的外孫苦根。他身邊的人一個(gè)個(gè)死去，而他卻活著，與那頭同樣叫做福貴的老?！靶疫\(yùn)”地活著。

在旁人眼中，福貴的一生是苦熬的一生；可是對(duì)于福貴自我，我覺(jué)得他更多的是感受到了幸福（余華語(yǔ)）。

“坐在我對(duì)面的這位老人，用這樣的語(yǔ)氣談?wù)撝嗄昵八廊サ钠拮樱刮覂?nèi)心涌上一股難言的溫情，仿佛是一片青草在風(fēng)中搖曳，我看到寧?kù)o在遙遠(yuǎn)處波動(dòng)?！薄≌f(shuō)中的描述。

作者余華說(shuō)：“《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇視，他們誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方；《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣；講述了絕望的不存在；講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。”

他解釋?zhuān)骸盎钪?，作為一個(gè)詞語(yǔ)，在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的職責(zé)，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。

忍受，成為生命之予生活的一種狀態(tài)，是活著的一個(gè)必需條件，但忍受，需要力量的支撐、愛(ài)的牽引，如果在忍受之中看不到期望，感受不到幸福，那么，這種活著的方式也是不能忍受的。

讀過(guò)《安妮日記》這本書(shū)，書(shū)的主人，年僅十三歲的猶太少女安妮·弗蘭克，為逃避納粹的迫害，同家人一齊，躲避在幾間密室里，忍受著名副其實(shí)暗無(wú)天日的日子，在那種牢獄一樣的環(huán)境與低沉、緊張的氣氛中，仍然堅(jiān)持讀書(shū)、記日記，她在日記中寫(xiě)道：“只要我還活著，能看到這陽(yáng)光，這無(wú)云的天空——只要這一切還在——我就不可能不幸福?！彼苋淌艿牧α浚瑏?lái)源于她心中的光明。

沈從文先生的筆下、《邊城》中的老船夫，“使他在日頭升起時(shí)，感到生活的力量，當(dāng)日頭落下時(shí)，又不至于思量與日頭同時(shí)死去的，是那個(gè)伴在他身旁的女孩子，他唯一的親人——翠翠”，他能靜靜的很忠實(shí)的在那里活下去的力量，來(lái)源于他肩上的職責(zé)與心中的愛(ài)。

而我們，生活在真實(shí)社會(huì)中的我們，又何嘗不是在忍受呢？忍受生命的艱難與痛楚，忍受生活的瑣碎與平庸，忍受不可推卸的職責(zé)與義務(wù)，并在忍受的過(guò)程中，明了活著的理由，在忍受的過(guò)程中，讓生命變得有意義。

很欣賞余華說(shuō)的一段話(huà)：作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)當(dāng)向人們展示高尚。那里所說(shuō)的高尚不是那種單純的完美，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善和惡一視同仁，用同情的目光看待世界。

在這種心態(tài)的使然下，他寫(xiě)出了這部小說(shuō)《活著》，他感到自我寫(xiě)下了高尚的作品。

活著小說(shuō)讀后感篇5

《活著》主要講了“我”在年輕時(shí)獲得了一個(gè)游手好閑的職業(yè)——去鄉(xiāng)間收集民間歌謠。在夏天剛剛來(lái)到的季節(jié)，遇到那位名叫福貴的老人，聽(tīng)他講述了自己坎坷的人生經(jīng)歷：地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中福貴因母親生病前去求醫(yī)，沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)過(guò)世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人。然而，真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演。家珍因患有軟骨病而干不了重活；兒子因與女校長(zhǎng)血型相同，為救女校長(zhǎng)，抽血過(guò)多而亡；女兒鳳霞與隊(duì)長(zhǎng)介紹的城里的偏頭二喜喜結(jié)良緣，生下一男嬰后，因大出血死在手術(shù)臺(tái)上；而鳳霞死后三個(gè)月家珍也相繼去世；二喜是搬運(yùn)工，因吊車(chē)出了差錯(cuò)，被兩排水泥板夾死；外孫苦根便隨福貴回到鄉(xiāng)下，生活十分艱難，就連豆子都很難吃上，福貴心疼便給苦根煮豆吃，不料苦根卻因吃豆子撐死……生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶。

文中的主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好對(duì)待這個(gè)世界，沒(méi)有一句抱怨的話(huà)。我認(rèn)為我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)老人堅(jiān)韌的品質(zhì)，不要被困難所壓倒。

無(wú)論怎樣，生活總要繼續(xù)，只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事物而活著！

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活著觀后感篇1

電影講述了主人公福貴和春生及其家人自二十世紀(jì)四十年代中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期起，兩代人的艱難生活狀況。

“活著”一詞出現(xiàn)在不同年代主人公不同處境的口中，這不僅推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，展現(xiàn)了人物形象，還從側(cè)面表現(xiàn)小說(shuō)的主題。“活著”如前4次出現(xiàn)在二十世紀(jì)四十年代。福貴和春生被抓去當(dāng)兵，當(dāng)國(guó)民黨軍潰敗時(shí)，他們看到戰(zhàn)場(chǎng)上躺滿(mǎn)了國(guó)民黨人的尸體，他們渴望活著回家，見(jiàn)到自己的親人。這是他們面對(duì)死亡時(shí)對(duì)生的渴望。他們這種求生的欲望也反映了主人公對(duì)生活的積極樂(lè)觀的態(tài)度。表達(dá)了人以積極的態(tài)度面對(duì)人生苦難的主題。“不想活也得活”則表現(xiàn)了人們生活的艱難和無(wú)奈。

春生和福貴本是戰(zhàn)場(chǎng)上患難生死的朋友，然而生活陰差陽(yáng)錯(cuò)，因春生開(kāi)車(chē)不慎撞死了福貴唯一的兒子，春生也由此成了福貴一家的仇人。然而在中，春生被定為走資派，因此受到迫害春生的妻子因不能忍受打擊而自殺，此時(shí)的春生不僅失去了親人，而且備受迫害，這些困難和痛苦幾乎把他推到了人生的谷底。此時(shí)的春生已對(duì)生活不再抱有希望。他在臨走之前，表達(dá)了自己對(duì)福貴一家的歉意和愧疚。當(dāng)福貴和其妻家珍得知春生的處境時(shí)，他們?yōu)榇荷鷵?dān)心難過(guò)。昔日把春生視為仇人的家珍放下了過(guò)去的恩怨，鼓勵(lì)春生好好活著。家珍的話(huà)像春日和煦的陽(yáng)光溫暖了春生。這也是家珍對(duì)“活著”的`理解。這也體現(xiàn)了人性的善良和美麗。

主人公在不同年代，不同處境下，說(shuō)到“活著”一詞，這表現(xiàn)了人們生活的艱苦，也從側(cè)面表現(xiàn)出人在特定歷史環(huán)境中無(wú)法掌控自己的命運(yùn)，甚至無(wú)法掌控自己生死的主題?！盎钪币辉~也鼓勵(lì)人們用積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生的苦難和不幸，鼓勵(lì)人們珍惜生命，好好生活。

活著觀后感篇2

生活于我們來(lái)說(shuō)太過(guò)容易，我們享受著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的日子，就像福貴早年的日子，太過(guò)肆意，太過(guò)沒(méi)心沒(méi)肺。我們肆意揮霍父母的關(guān)愛(ài)，我們無(wú)休止地向父母索取，我們?cè)诖笫只ǜ改傅腻X(qián)時(shí)，我們的父母在最大限度地拼盡身體的所有潛能，只為了能在我們每一次向他們要錢(qián)時(shí)，能掏出那份血汗錢(qián)。

“活著”對(duì)一些人來(lái)說(shuō)比死去還要困難，就像福貴掙扎在饑俄潦倒和衣不蔽體之間?；钪闪艘粋€(gè)信念，為了死去的親人，為了彼此的.信念，代替他們活下去，只要活著。我最佩服的是，在親人相繼死去，在生活已至山窮水盡，在孤獨(dú)中生活了二十年之后，福貴還能堅(jiān)持活下去的信念，在某個(gè)夏日的午后，還能平淡的向路人細(xì)說(shuō)自己的經(jīng)歷。還是那五畝地，還是那破草屋，人卻不在，正應(yīng)了那句“最是無(wú)情臺(tái)城柳”。到底為誰(shuí)風(fēng)露立宵中？在風(fēng)輕，水清，人自醉的田野鄉(xiāng)村，阡陌交錯(cuò)間，一頭老牛，一位老人，在黃昏斑駁的色彩里，佝著背，黝黑的脊背上流淌著歲月的汗水，是誰(shuí)在依賴(lài)誰(shuí)？是蹣跚前行的老牛，還是在歲月中摸索伸腳的老人？我們說(shuō)不清，書(shū)中給我們的只是無(wú)盡的思考。我一直以為人世間最大的悲傷是生離死別，是肝腸寸寸斷裂心臟隨之窒息的絞痛，而福貴在面對(duì)一次一次的別離，卻能一次次在悲痛中堅(jiān)強(qiáng)。

“這醫(yī)院和我們前世有仇，有慶死在這里，鳳霞也死在這里?！彼恢赖氖窃谒舱f(shuō)這話(huà)后，二喜最后也死在這里了。富貴回頭看了看身后的醫(yī)院，臉上的神情是悲憫，是無(wú)奈，我無(wú)法得知，我只

想知道他的臉上有沒(méi)有一絲痛恨，有沒(méi)有對(duì)這個(gè)世俗的厭惡？但他似乎沒(méi)有。命運(yùn)就這樣與福貴糾纏著，互相仇恨著，卻無(wú)法拋棄對(duì)方。以前從電視上或書(shū)上，亦或是別人嘴里，聽(tīng)到看到一些人，他們?cè)诿\(yùn)前俯首低頭，我總認(rèn)為這些熱人太沒(méi)用，遇到些困難就放棄，現(xiàn)在才覺(jué)得自己有多狂妄。當(dāng)只有影子與自己相伴時(shí)，活與不活，對(duì)一些人來(lái)說(shuō)已沒(méi)有太大意義。然，生命只有一次，放棄意味著從此了無(wú)痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō)“生如夏花般燦爛，死如秋葉般寂靜”。福貴的人生莫過(guò)于此。

活著觀后感篇3

《活著》這本書(shū)，我用了差不多一天半的時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)的把它看完，看了之后心里久久不能平靜，一直沉靜在故事里，不想出來(lái)。

故事的前半部用詼諧幽默的手法，來(lái)描寫(xiě)主人翁富貴的出場(chǎng)，讓人啼笑皆非，一下把我給吸引住了，好想一口氣把故事看完，而后半部是富貴一家人跌宕起伏的生活婉轉(zhuǎn)變幻。非常欣賞作者對(duì)人物細(xì)膩的刻畫(huà)，每個(gè)人物拿捏準(zhǔn)確到位，入骨三分，活靈活現(xiàn)的，仿佛他們就生活在我們身邊一樣。

文革期間的歷史背景，呈現(xiàn)出富貴一家人的悲慘命運(yùn)，為了活著艱難困苦的掙扎，學(xué)會(huì)了如何活著。特別是富貴的女兒鳳霞，患病聾啞之后為減輕家里的負(fù)擔(dān)，供弟弟有慶上學(xué)乖巧又懂事，想把她送到別人家寄養(yǎng)和出嫁時(shí)的情景，到最后難產(chǎn)時(shí)過(guò)世?？戳藥锥嚷錅I，實(shí)在難以控制，隨著故事里的人物起伏一起感動(dòng)，傷心。我想在中國(guó)的文壇里，再也不會(huì)有第二個(gè)人，能寫(xiě)出這樣如此有質(zhì)感的創(chuàng)作作品，構(gòu)思巧妙，讓人看了印象深刻終生難忘，為之折服驚嘆。作品已被翻譯成40多種語(yǔ)言，獲得多個(gè)國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)。值得收藏，推薦五星可看。

活著觀后感篇4

用周末的空余時(shí)間，我看完了余華的《活著》。心想，這本書(shū)究竟寫(xiě)了什么，是我內(nèi)心如此感觸，我合上書(shū)，呼之欲出的答案流淌在筆尖。

這本擁有黑色封面的薄書(shū)更具有不凡的重量，余華在書(shū)中說(shuō)道：“我決定寫(xiě)下一篇這樣的小說(shuō)，就是這篇《活著》。寫(xiě)人對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度。”富貴則就經(jīng)歷了一生的苦難與失去，成為余華筆下的'那個(gè)人。從他的身上，折射出中國(guó)幾十年來(lái)的動(dòng)蕩局面。從他身上也折射出父輩與老一代的隱忍和堅(jiān)強(qiáng)，從他身上更能折射出了中國(guó)人的樸實(shí)與勤奮。

富貴是一個(gè)英雄嗎?是的。他是一個(gè)英雄。而困苦卻伴隨了它一生，他從一個(gè)闊少爺走到一個(gè)下田耕作。為生計(jì)而發(fā)愁的莊稼人?；秀被厥?，這一生究竟要經(jīng)歷多少磨難。而人究竟需要多大的忍耐力，才能扛起這些從天而降的沉酷負(fù)擔(dān)。再看到現(xiàn)實(shí)中，在這個(gè)科技與事業(yè)飛速發(fā)展的現(xiàn)代城市中。壓力無(wú)疑是存在的。挫折在每個(gè)人的道路上都會(huì)遇到。但是否每個(gè)人都會(huì)勇敢的去面對(duì)它呢?“人生的意義究竟在哪兒?”我接著在書(shū)中尋找答案。

“人是為了活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物而活著”余華如此說(shuō)道。但我并不這么贊同。人活著應(yīng)該是去追求夢(mèng)想。為了那一絲希望而活著。為了達(dá)到那個(gè)目標(biāo)。完成自己最初的夢(mèng)想而活著。書(shū)中說(shuō)：“一個(gè)人命再大，要是自己想死，那就怎么也活不了”要一遇到挫折就放棄，時(shí)間還久，路還長(zhǎng)，只要我們堅(jiān)持下去就一定可以看到結(jié)果。

從莫種意義上講，榮華富貴并不值得羨慕。艱難困苦并不需要規(guī)避，活著就是生命的體驗(yàn)，我們活在這個(gè)時(shí)間上，就應(yīng)該勇敢執(zhí)著的去追求自己的夢(mèng)想，讓自己的“活著”變得更加有意義，每個(gè)人都應(yīng)該用不通的方式活著，每個(gè)人的目的也是不同的，但本質(zhì)是一樣的，每個(gè)人都想要獲得精彩，獲得幸福。黃昏轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降，富貴守著時(shí)光如常般活著，然后無(wú)懼的老去。

活著觀后感篇5

余華是當(dāng)代作家中先鋒派的代表人物，我以前讀過(guò)他的兩部作品：《在細(xì)雨中吶喊》《兄弟》，印象深刻。《在細(xì)雨中吶喊》是余華的處女作，取材日常生活，但因?yàn)殛P(guān)注少年成長(zhǎng)中的隱秘，對(duì)人性做了多角度細(xì)膩的描寫(xiě)，使人過(guò)目難忘。《兄弟》直面改革開(kāi)放后人在金錢(qián)至上觀念的沖擊下，倫理與道德的崩潰，赤裸裸的白描反映的卻是血淋淋的現(xiàn)實(shí)。那兩部作品雖為同一個(gè)作家創(chuàng)作，但風(fēng)格迥異，感覺(jué)余華在不斷探索小說(shuō)表現(xiàn)手法，他基本做到了不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己。

《活著》是一部有別于《在細(xì)雨中吶喊》與《兄弟》的長(zhǎng)篇，小說(shuō)通過(guò)一個(gè)農(nóng)民悲慘、坎坷的一生，反映了近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)底層農(nóng)民的悲苦生活。與《在細(xì)雨中吶喊》那種濃稠而細(xì)膩的`描寫(xiě)不同，與《兄弟》中那種堅(jiān)硬赤裸的文字風(fēng)格不同，《活著》的表現(xiàn)手法是傳統(tǒng)的，小說(shuō)通過(guò)一個(gè)老農(nóng)的講述，反映新中國(guó)建國(guó)前后老百姓生活的變化，是一個(gè)時(shí)代一代人生活的縮影。

活著觀后感篇6

故事平淡真實(shí)，福貴悲凄的大半生，伴隨著一個(gè)個(gè)生離死別的場(chǎng)景。但我不知不覺(jué)地被他們的“悲慘”命運(yùn)感動(dòng)了，我品味到了什么叫人生，人為什么要活著……不能說(shuō)這部作品多么偉大，我只說(shuō)他真切地告訴我什么叫活著……命運(yùn)如此，福貴有得選擇嗎？人在命運(yùn)面前顯然渺小、茫然和脆弱。

《活著》就我感覺(jué)而言，是我目前看過(guò)的最符合原著精神，又加入導(dǎo)演自己的理解的影片，可見(jiàn)，“老謀子”對(duì)原著的理解是超人的。有些人說(shuō)張藝謀的電影是給外國(guó)人看的，但我覺(jué)得更是給我們看的。中國(guó)人最要命的就是不敢直面現(xiàn)實(shí)，中國(guó)的希望我以為要敢于否定我們的過(guò)去和自己。您說(shuō)呢？

有些人生來(lái)就名聲顯赫，但更多的人生來(lái)是默默無(wú)聞；有些人生來(lái)就一帆風(fēng)順，但更多的人生來(lái)就充滿(mǎn)了艱辛與坎坷。重要的不是出生怎么樣，而是今后我們?cè)鯓用鎸?duì)自己的`人生，學(xué)會(huì)在苦難中鍛煉和忍受。人生漫長(zhǎng)也短暫，也不要嫌過(guò)程太坎坷，因?yàn)橹挥袣v經(jīng)磨難獲得的勝利才更讓人懂得珍惜！

生命是寶貴的，每個(gè)活著的人都應(yīng)珍惜自己和他人的生命！

人是應(yīng)該活著，因?yàn)槭篱g還有很多值得我們?nèi)フ湎У母星椋?/p>

活著觀后感篇7

爸發(fā)來(lái)有五十部電影的電影集，早上看了一半其中的電影《活著》，下午送完孩子上學(xué)后回到家中，泡上一杯太太的六安瓜片繼續(xù)看，被葛優(yōu)和鞏俐樸實(shí)的演出感動(dòng)。電影中的場(chǎng)景我出生后趕上了個(gè)尾巴，基本上是熟悉的。最感動(dòng)的是福貴夫婦坎坷卻相守一生的平凡婚姻，不離不棄，相濡以沫。時(shí)代發(fā)展到今天，人們更多追求是所謂自我的實(shí)現(xiàn)，婚姻參雜了許多實(shí)用主義的東西，當(dāng)不好用的時(shí)候，就用或者威脅用離婚來(lái)處理，導(dǎo)致大量失敗的婚姻?，F(xiàn)代的婚姻多了些浪漫，卻少了感動(dòng)。

活著的目的，其實(shí)不復(fù)雜，就是活著。這些茶葉在沸水中上下翻滾，然后一片一片地沉到杯底，與水完美融合，形成一杯清香的茶。任正非說(shuō)一杯咖啡或茶，可以吸收宇宙的能量，其實(shí)沒(méi)有那么復(fù)雜，就是為了被人感動(dòng)地喝下。

活著觀后感篇8

余華的《活著》，幾乎是用了一下午時(shí)間，一口氣讀完。好的文學(xué)作品如同有魔力般，讓讀者不忍放下。讀完的第一感受是富貴的一生太悲慘了，似乎所有的不幸都集中到他身上。

在書(shū)中你能看見(jiàn)興盛、看見(jiàn)衰敗、看見(jiàn)頹唐、看見(jiàn)生活怎樣折磨一個(gè)人，看見(jiàn)離奇卻又平凡的人生。但正如作者所言，這個(gè)故事是一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。

生活對(duì)富貴而言，真的是一條路，沒(méi)有枝杈，就這么走下去，風(fēng)來(lái)了，就吹風(fēng)，雨來(lái)了，就淋雨。受不住了，就倒下，倒下了就再站起來(lái)，繼續(xù)蹣跚前行。他對(duì)苦難的承受力以及樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓我對(duì)生活，乃至人生有了更深的思考與理解。人生的喜怒哀樂(lè)，都建立在活著的基礎(chǔ)上，活著需要韌性，活著才是一件幸福的事。

人生的意義或許真的不在命運(yùn)之外，也許活著的意義就是在活著本身。當(dāng)我們還在抱怨生活里的.不如意，為生活中的不完美而糾結(jié)抓狂時(shí)，不妨靜下心來(lái)讀一讀這本書(shū)，或許你會(huì)更加感恩和接納生活，感恩生活中所擁有的一切平靜與幸福，接納生活給予的不足與苦難。

親人一個(gè)接一個(gè)的死去，福貴對(duì)生的渴望就一點(diǎn)一點(diǎn)的增強(qiáng)。也許他并不知道什么是“好”，但當(dāng)他看到什么是“壞”的時(shí)候，自然可以做到“好”。這本身就是有意義的，只有活著才能去追求，去選擇，去改變。

活著觀后感篇9

《背課文的小偷》這本具有幽默風(fēng)味的書(shū)是著名兒童作家周銳寫(xiě)的。讀完之后，我頗有感受和看法。

在讀到“在世界寬容日”這一章時(shí)，我覺(jué)得全班同學(xué)將世界寬容日，搞成了無(wú)厘頭的“大會(huì)”！方果子這個(gè)主人公我很欣賞他，他的鬼點(diǎn)子無(wú)窮無(wú)盡的多。他有一顆正義的心，雖然他做過(guò)一些虧心事，但他的人品還是不錯(cuò)的。他對(duì)自己爸爸跟對(duì)朋友一樣好。（如果我有這樣的爸爸就好了）方果子為人友善，親切待人，是一個(gè)品行端正的小學(xué)生。

說(shuō)完了方果子，再說(shuō)說(shuō)方果子的好朋友瓜哥。

瓜哥，憨厚忠實(shí)，作者在他身上引出的文章非常多。瓜哥的友善給我留下了深刻的印象。瓜哥的憨厚忠實(shí)和友善成了他的.象征性的標(biāo)志。

我在這本書(shū)里收獲頗豐。它既讓我懂了友情可貴的道理，又讓我知道了我們不要刻意隱瞞別人的錯(cuò)誤和自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)了要及時(shí)改正。

《背課文的小偷》是一本好書(shū)。讀書(shū)百卷，其義自見(jiàn)。我以后還要讀更好的書(shū)！

活著觀后感篇10

我很少看電影，1994年發(fā)行的電影《活著》我于2019年12月23日意外的在手機(jī)上點(diǎn)開(kāi)了，并一口氣看完了。《活著》是張藝謀拍得最好的電影。這部電影當(dāng)時(shí)只能在國(guó)外發(fā)行放映，并獲得大獎(jiǎng)。

余華原著更慘，張藝謀手段高明，改動(dòng)較大，歪打正著，改的太好了，盡管是被迫修改的?；钪静灰?，人禍多于意外。活著就是幸福。計(jì)劃生育下超生下來(lái)活著的人就更是幸運(yùn)了。

作品就叫《活著》，兩個(gè)血淋淋的字跡力透紙背，貫穿膠卷的首尾，充滿(mǎn)人性和理性的控訴。電影演的不是歷史真相，而是歷史的真實(shí)。

劇中皮影戲的毀掉不但象征著中華傳統(tǒng)文化的.滅失，更是老謀子在電影中一貫的作案手法——隱喻。如大紅燈籠，高墻等都具有隱喻意義。皮影是貫穿電影《活著》中的一條主線，更是具有雙重隱喻意義。從悲情敘事角度來(lái)看，皮影具有“人如玩偶”、“人生如戲，世事無(wú)?！钡碾[喻意義，在悲情敘事的背后，樂(lè)觀演繹著人們對(duì)美好社會(huì)的向往。皮影箱子里養(yǎng)著的小雞就是我們活著的又一層隱喻。我們只是如同動(dòng)物一樣被圈養(yǎng)著、看管著，這就是活著。

電影整個(gè)音樂(lè)基調(diào)哀怨舒緩，電影《活著》借著喜劇般的劇情敘述了人類(lèi)命運(yùn)的殘酷。

活著觀后感篇11

活著能承受多幸福的就能承受多痛苦的。

福貴生在動(dòng)亂，變革，饑荒的時(shí)代，能因敗家躲過(guò)地主斗爭(zhēng)，能從戰(zhàn)場(chǎng)上逃回來(lái)，妻子對(duì)他不離不棄，兒女懂事聰明，與他而言是非常大的運(yùn)氣，他若是一直當(dāng)?shù)刂?，文革時(shí)他和他的孩子都要被斗死，他的妻子在他那么落魄的時(shí)候依然沒(méi)有怪罪他，他是何德何能有這樣的妻子，沒(méi)有心疼過(guò)的孩子，都跟他那么親熱，連戰(zhàn)場(chǎng)都沒(méi)有奪取他的性命，還能有個(gè)心眼好的女婿，有個(gè)可愛(ài)的外孫，他遇到了最大的驚喜和幸福，同時(shí)也在不斷承受一個(gè)個(gè)幸福的.離去，福貴回憶他不斷失去親人的一生。

在時(shí)間的流逝里，他與痛苦已經(jīng)和諧了，而與親人在一起時(shí)候的歡喜與溫暖卻在突顯，家人給他的愛(ài)伴隨著他的晚年生活，那個(gè)年代的人大多和福貴是類(lèi)似的遭遇，好死不如賴(lài)活著是一個(gè)時(shí)代人的精神理念，只要活著，就可以遭遇更好的，更壞的，只要沒(méi)有打破活著，一切都可以接受，海明威說(shuō)，人可以被消滅，但不可以被打敗，而對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)底層人，卻是可以被無(wú)數(shù)次打敗，但不能被消滅，可能這就是中國(guó)人與美國(guó)人的區(qū)別，我們慶幸生在一個(gè)平和的年代，有病可醫(yī)，有書(shū)可讀，不會(huì)被餓死也不擔(dān)心打仗，我們應(yīng)當(dāng)珍惜自己的親人，多愛(ài)自己的家人，他們是與活著最直接也是唯一有關(guān)系的，珍惜自己擁有的愛(ài)，是活著的見(jiàn)證。

活著觀后感篇12

以前看過(guò)余華的小說(shuō)，很震撼。并且我總認(rèn)為根據(jù)小說(shuō)拍成的電影總不會(huì)比小說(shuō)精彩。厭惡跟風(fēng)。所以一向沒(méi)看張藝謀拍的《活著》，雖然身邊的朋友一向在推薦。前段時(shí)間因?yàn)檫x修電影文學(xué)而找來(lái)了看，我最終打消了對(duì)電影《活著》的誤解，在我眼中，電影比小說(shuō)又多了一種韻味。

小說(shuō)給我的感覺(jué)是活，余華太殘忍，福貴身邊的親人一個(gè)個(gè)而去，最終只剩下他守著一頭老牛，我當(dāng)時(shí)看小說(shuō)的時(shí)候淚水不停的流，余華這樣安排有他的道理，可是我覺(jué)得太沉重，但我絕不否認(rèn)，它是一部很成功的中篇小說(shuō)。而電影給我的感覺(jué)是活著，是進(jìn)行時(shí)，帶有一種生命的張力與韌性，表達(dá)的是人類(lèi)延續(xù)生命的動(dòng)力。福貴在不一樣的人生階段，不斷地適應(yīng)著環(huán)境的變化，頑強(qiáng)的追求生命的延續(xù)。

福貴出生在地主富豪之家，有必須的藝術(shù)修養(yǎng)，皮影是他的特殊愛(ài)好。當(dāng)他的文藝嗜好變成謀生的工具時(shí)，他卻表現(xiàn)的樂(lè)得其所。這是一種活著的韌性在激勵(lì)著他，帶領(lǐng)著他，讓他頑強(qiáng)地生活著。

片尾，福貴找出裝皮影的舊箱子，讓外孫養(yǎng)小雞。外孫和小雞都是新生命的象征，皮影雖然沒(méi)有了，但生命依然延續(xù)。一家人開(kāi)心的笑著，影片到那里戛然而止，給人一種影片結(jié)束，而生活繼續(xù)的感覺(jué)，我十分喜歡。

生命總要綻放，不管經(jīng)過(guò)多曲折的道路。看過(guò)余華的所有小說(shuō)，深深欽佩這樣寫(xiě)作很有獨(dú)立思想，不夾帶個(gè)人感情的敘述，在他的小說(shuō)面前很多時(shí)候我自我都深深感受到了小說(shuō)中所傳達(dá)出的悲痛和那個(gè)時(shí)代的無(wú)奈和壓抑。

沖此看了張藝謀的《活著》，在整個(gè)電影行進(jìn)中我再一次被這樣小人物在那個(gè)年代的命運(yùn)的主線所深深吸引與牽動(dòng)。

葛優(yōu)的演技簡(jiǎn)直就是入了骨了，更別提鞏俐的`表演，將那樣的一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)女子的性格與情感演繹得淋漓盡致，異常是鳳霞臨死時(shí)她的哭戲，宛若我們身邊的即將喪失兒女的可憐母親；最痛苦的不是看著女兒受苦，最痛苦的是能夠救但救不成的那種惋惜。其實(shí)這些在余華的小說(shuō)中體現(xiàn)得更為透徹。

在改編上很多地方作了變動(dòng)，但也不影響整個(gè)主線的發(fā)展，可是沒(méi)有小說(shuō)詳盡，所以活著的這個(gè)主題在電影中的體現(xiàn)就需要觀眾仔細(xì)分析，而不像小說(shuō)中文字中透出的都是血淚的辛酸和人生社會(huì)的無(wú)奈。

在結(jié)局的時(shí)候，電影并沒(méi)有把小說(shuō)中家珍逝去女婿二喜被預(yù)制板夾死以及孫子在自然災(zāi)害時(shí)期吃豌豆噎死的結(jié)局再刻畫(huà)出來(lái)；結(jié)尾處，導(dǎo)演以一種祥和的生活狀態(tài)結(jié)束了這一幕幕的人生悲慟病倒的家珍和福貴二喜以及孫子幸福開(kāi)心地吃飯···

電影也確實(shí)不需要像小說(shuō)中那樣再刻畫(huà)下去了，因?yàn)橹黝}在于活著，這一切的經(jīng)歷以足夠反映一切，而再說(shuō)下去似乎就成了人生剪影了。主題與意蘊(yùn)也在那一系列的事情中慢慢地向觀眾們傳達(dá)著活著的信念。

再次感嘆，葛優(yōu)的戛納影帝真是不是這么簡(jiǎn)單得到的，這樣純熟的演技也實(shí)在讓人佩服。

顛沛流離的生活，感激此刻的安詳與和平。

活著觀后感篇13

這次老師給我們放了一個(gè)名叫《活著》的電影，隨即我就猜到我們必定要寫(xiě)影評(píng)或觀后感了。話(huà)說(shuō)，大學(xué)沒(méi)有白看的電影。不過(guò)感到慶幸的是，老師讓我們寫(xiě)的是觀后感。山川說(shuō)，真正的影評(píng)人是不會(huì)帶著感情去看電影的，也就是用俯視的角度去看一部電影。去把握一部電影，就要用有如刀子般銳利的眼光去剖析和解釋。這對(duì)于我們這樣的普通觀眾可不就是有點(diǎn)難了，而是非常難。

“活著”，一看這電影名字我們也許會(huì)猜想，這影片究竟想要表達(dá)的是什么。畢竟影名是一個(gè)比較沉重的話(huà)題——那就是生命。究竟是活著，還是死去。

《活著》這部影片講述的是一個(gè)名叫福貴的悲慘命運(yùn)。影片背景是從內(nèi)戰(zhàn)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)再到大躍進(jìn)最后到文革，在這幾個(gè)叫轉(zhuǎn)的時(shí)期，福貴經(jīng)歷了命運(yùn)加之在他身上的磨難和對(duì)他殘忍的捉弄。盡管他的人生經(jīng)歷了如此多的波折，最悲的就是他那兩次白發(fā)人送黑發(fā)人?？墒沁@些磨難都沒(méi)有把他擊垮，他依然堅(jiān)強(qiáng)的活著。其實(shí)福貴的命運(yùn)也就是那個(gè)時(shí)代人們生活的一個(gè)縮影，無(wú)論是兵荒馬亂還是政局動(dòng)蕩，老百姓無(wú)論是頑強(qiáng)斗爭(zhēng)還是茍且偷生，目的都只有一個(gè)，那就是能好好的活著。是的，就算再卑微的活著，只要活著，那就比什么都好。富貴的一生雖然悲慘，我們看到這樣的結(jié)局也定會(huì)表示震撼，表示惋惜。但是影片的結(jié)尾福貴依然是笑著的，因?yàn)樗?，只有活著才能看到生活的希望。只要自己還活著，就能有機(jī)會(huì)感受到生命的美好。

影片中的福貴在開(kāi)始時(shí)是一個(gè)典型的富家紈绔子弟，他也像一些典型的富家公子哥一樣喜愛(ài)賭博。他因?yàn)樽嫔狭粝碌呢?cái)富可以揮霍，每天就以賭場(chǎng)為家。他的妻子用他們的孩子勸說(shuō)了他多次，但他沒(méi)有一次聽(tīng)進(jìn)去了，還是依然嗜賭。俗話(huà)說(shuō)：坐吃空山，坐等其成，到頭來(lái)?yè)Q來(lái)的只會(huì)是一無(wú)所有。最后，福貴終究是把家產(chǎn)都輸光了。從此，他走上了命運(yùn)給他安排的.軌道。加之后來(lái)發(fā)生的種植ㄕ郟垢９蟊涑閃艘桓鋈奈彝ザ芏返哪腥耍踩盟昧誦腋５惱孚小

不去品嘗生活的苦就不會(huì)懂得幸福的真諦。從古至今，有誰(shuí)沒(méi)有遭遇過(guò)挫折，又有誰(shuí)沒(méi)有過(guò)不幸的時(shí)候呢?但無(wú)論如何，堅(jiān)強(qiáng)的人都會(huì)努力克服艱難困苦而堅(jiān)持活下去。有些人在曲折的生活道路上顯得非常脆弱，但人只要有毅力和決心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)只要活著就是幸福的。

福貴經(jīng)歷了由富貴到貧窮，從悲痛到歡喜再到悲痛……命運(yùn)的苦水侵蝕著他的一生。個(gè)中心酸，各種悲痛，我想只有福貴自己的體會(huì)才更透徹。一群人的死去到最后卻是一個(gè)人的留守。我們也許不會(huì)很清楚福貴活的到底是幸福還是不幸福，但經(jīng)歷了這么多次蛻變的福貴，也許活著，就算卑微，也一樣是幸福的。

生活本身就不會(huì)都是盡如人意的，他就像是一條路，不會(huì)總是平坦而筆直的。但是，只要付出努力，只要擁有信心，希望就會(huì)在前方出現(xiàn)?；钪粌H僅是一種證明，它更是一種歷練。只要我們有勇氣，有毅力，有信心去面對(duì)和克服命運(yùn)給你插之下來(lái)的種種困難、挫折與不幸，就會(huì)體會(huì)到幸福的甜蜜，體會(huì)到生活的美好。

活著觀后感篇14

活著，從名字看就能看出來(lái)這電影要表現(xiàn)什么出來(lái)，也可以想象這電影的主角是多么多苦逼。一開(kāi)始想象的是和肖申克的救贖差不多，從富有到一無(wú)所謂有，茍延殘喘的活著。但是僅僅是開(kāi)頭的半個(gè)小時(shí)我就覺(jué)得我像在看片尾一樣，葛優(yōu)在把自己家的房子輸給賭場(chǎng)以后，當(dāng)了兵見(jiàn)過(guò)了戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷，之后迷途知返和自己的妻子努力活下去我覺(jué)得是一個(gè)好結(jié)局。演皮影戲有一個(gè)不錯(cuò)的工作和收入的時(shí)候，小兒子突然死了。當(dāng)時(shí)的社會(huì)還是重男輕女的，一個(gè)家里的兒子死了就相當(dāng)于絕后，對(duì)一個(gè)家庭的傷害不可謂不大。后來(lái)過(guò)了幾年女兒長(zhǎng)大了，遇到了一個(gè)很孝順父母老實(shí)人嫁了，我以為到了這里應(yīng)該就完結(jié)了。女兒有自己的幸福生活，二老也有人養(yǎng)老。平平安安過(guò)下半生。不曾想到鳳霞竟然在生孩子的時(shí)候夭折了。

當(dāng)我看到這里完全沒(méi)有任何看下去的想法，首先我想到的就是這電影想表達(dá)的是什么？就算是表達(dá)當(dāng)時(shí)人們?cè)谀莻€(gè)年代的不容易也不需要把所有的痛苦加載在一個(gè)人的身上吧。我認(rèn)為完全可以用平行蒙太奇這種拍攝手法來(lái)描繪當(dāng)時(shí)的不易，和人們之間的關(guān)系。也是是想賺眼淚賺票房，但是在我看來(lái)非常惡心這種抽一個(gè)嘴巴給一個(gè)甜棗，最后直接把人抽死的行為。

《活著》讀后感篇1

活著，承載了多少意義、情感和力量呢?是進(jìn)行時(shí)，是生命的持續(xù)狀態(tài)，是靈魂的永恒追尋。

看完《活著》，想說(shuō)說(shuō)關(guān)于"活著"，這樣廣大卻沉重的話(huà)題，似乎每一個(gè)語(yǔ)句都顯得蒼白，每一聲嘆息都顯得無(wú)力;然而，活著，是進(jìn)行時(shí)，是你我此刻正在經(jīng)歷的狀態(tài)，無(wú)從逃避，直至那一天，你我在神的審判臺(tái)前，而從那一天起，我們將活在永恒的國(guó)度里。而活著和永恒，有人只看到了一部分，于是沒(méi)有永恒的方向，迷茫地活著。

當(dāng)我們聽(tīng)著故事的敘述者——福貴將自己的經(jīng)歷娓娓道來(lái)，感覺(jué)著他活著的狀態(tài)一點(diǎn)點(diǎn)變化：年少無(wú)知時(shí)，萎靡地活著，無(wú)視妻子的艱辛，無(wú)視父母的關(guān)切，無(wú)視現(xiàn)實(shí)的責(zé)任;風(fēng)云突變后，掙扎地活著，戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷生存的殘酷抗?fàn)?，生活中面臨活著的底線挑戰(zhàn)，情感上體會(huì)為父為夫角色的重?fù)?dān);看盡生死后，麻木而樂(lè)觀地活著，無(wú)牽無(wú)掛，無(wú)淚無(wú)述，也無(wú)欲無(wú)求。"少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。"我們會(huì)默然發(fā)現(xiàn)，活著是一種狀態(tài)，僅僅一個(gè)詞，悲慘抑或苦難、凄涼、無(wú)奈，無(wú)法展現(xiàn)它的全貌，可是哪怕是其中一方面我們都無(wú)法深入觸及。小說(shuō)以時(shí)間為主線，講述了福貴如何從游混于社會(huì)的闊少爺變成一無(wú)所有的佃農(nóng)，如何從剛開(kāi)始無(wú)所事事的"敗家子"到最后持家生活的"頂梁柱"，如何從剛開(kāi)始的淡漠親情到后來(lái)飽嘗白發(fā)人送黑發(fā)人的苦痛。

作為一個(gè)冷酷的作者，余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望，讓有慶得到長(zhǎng)跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè)。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候，余華絲毫沒(méi)有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無(wú)征兆，近乎殘忍，只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場(chǎng)。

有慶是第一個(gè)突然死去的。"有慶不會(huì)在這條路上跑來(lái)了。"他的母親說(shuō)。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡(jiǎn)單而粗暴的教育方式，都不曾讓有慶對(duì)生活喪失希望。他熱愛(ài)他的兩只小羊，為了割草和上學(xué)每天來(lái)回奔命。所以當(dāng)他在父親眼前拿了長(zhǎng)跑第一名的時(shí)候，我們都天真地以為悲劇該結(jié)束了，事情在慢慢好起來(lái)，于是有了一點(diǎn)淡淡的喜樂(lè)。

"我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽(tīng)不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音，月光照在路上，像是撒滿(mǎn)了鹽。"

一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。

因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的年月，因?yàn)椴⑽凑嬲羞^(guò)艱難和困頓，這個(gè)故事讓年青的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的十二萬(wàn)字，籠罩著"欲哭無(wú)淚的壓抑".只是闔上書(shū)本之時(shí)，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭(zhēng)的平靜。現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情與殘忍，遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著，縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅(jiān)忍，頑強(qiáng)。這應(yīng)當(dāng)便是生命的力量罷。

余華這么說(shuō)他寫(xiě)作的緣起——"我聽(tīng)到了一首美國(guó)民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對(duì)待世界，沒(méi)有一句抱怨的話(huà)。這首歌深深打動(dòng)了我，我決定寫(xiě)下一篇這樣的小說(shuō)，就是這篇《活著》。"

《活著》讀后感篇2

我卻贊賞富貴面對(duì)打擊面對(duì)挫折的勇氣以及他在生活中勇于改過(guò)的精神。富貴的賢惠妻子或許在他人眼里有點(diǎn)兒傻，但是她的堅(jiān)強(qiáng)卻是我們都應(yīng)該具備的?；钪泻芏嗟囊饬x，每個(gè)人的想法不同，我們不必去苛求他人與自己趨同。我們所要做的便是，好好活著，勇敢面對(duì)生活中的困難，去追尋自己活著的意義。

永遠(yuǎn)不拋棄，不放棄，珍視生命，創(chuàng)造價(jià)值。

無(wú)論現(xiàn)時(shí)我們經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅，抑或是無(wú)可告人的艱辛苦難，只要繼續(xù)活著，它們中的大多數(shù)細(xì)節(jié)和感受都將被我們和時(shí)間一一遺忘，只留下蒼白的結(jié)果。那個(gè)結(jié)果對(duì)現(xiàn)時(shí)的我們毫發(fā)無(wú)傷。告訴我，誰(shuí)還在不堪著高考的煎熬，失戀的痛苦，或者某個(gè)傷疤最初的鮮血淋漓?

——我仿佛已經(jīng)看到許多問(wèn)號(hào)：這樣，我們的生存還有什么意義?

嗯，就像那誰(shuí)說(shuō)的，企圖探究活著的意義注定只能成為一個(gè)笑話(huà)。人只是一種存在，它與天地萬(wàn)物一樣并無(wú)意義。

呵，我們也許只需要像福貴那樣活著，像那頭老牛那樣活著。盡管有些蒼涼的意味。是不是愛(ài)過(guò)了才會(huì)懂得心死了還要活著的坎坷。

而這一次，又讓我明白，只要活著!

人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事，也沒(méi)有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!

只要活著，就什么都有了，什么是幸福，什么是苦難，真的都不那么重要了。

我們還能抱怨什么?因?yàn)槟切┎恍?，足以?jiàn)證，我們所擁有的，是多么的珍貴而奢侈。也許，幸福，就是靠苦難這么一點(diǎn)點(diǎn)堆積起來(lái)的。

沒(méi)人能預(yù)知未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，也沒(méi)人能按想象中的模式給自己的人生畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的圓。我們能做的，就是虔誠(chéng)地對(duì)待生命，平平靜靜，從從容容。

《活著》讀后感篇3

有的人活著像是死了，而有的人死了卻像是活著，福貴也許就正如他的名字那樣，一身充滿(mǎn)了福氣，于是他還活著，一個(gè)人活著。他身旁的那些人啊，一個(gè)個(gè)死去了，留下的僅有那福貴早已千瘡百孔的心，似有，似無(wú)。

活著，這兩個(gè)字既簡(jiǎn)短又平常，但總給人一種朦朧之感，也許從科學(xué)的角度上來(lái)說(shuō)，活著既是生命還未結(jié)束，說(shuō)得再籠統(tǒng)一些，也就是你的心臟還在跳動(dòng)。但說(shuō)到底，生命這個(gè)看似高大上的東西，在我們?nèi)说氖种邪淹媪嗽S久后，卻變得難以解釋。生命可以是福貴年少時(shí)輕狂的浮夸模樣，可以去賭、去揮霍，最后傾家蕩產(chǎn)；生命也可以是福貴離家后痛苦的害怕模樣，子彈穿梭在他的臉旁，肩旁，讓他顯出一副心驚膽戰(zhàn)的滑稽樣兒；生命也可以是福貴歸家后感動(dòng)的幸福模樣，可以看看自己的孩子，抱抱自己的妻子，扯扯那些瑣事兒；生命也可以是福貴失去妻子，失去女兒，失去兒子之后絕望的癡呆模樣，就好像上天默默地給福貴開(kāi)了一個(gè)閃電一般的玩笑，只見(jiàn)福貴被劈得是暈頭轉(zhuǎn)向；生命更可以是富貴老了時(shí)無(wú)奈的懊悔模樣，只牽著黃牛等待著死亡的來(lái)臨。但是，這樣活著，生命是不是有點(diǎn)兒變味了？

人生像是那么一本厚厚的書(shū)，而你只能一頁(yè)頁(yè)去翻，一頁(yè)頁(yè)去看，翻過(guò)了就不能再回頭。人的生命只有那么一次，我們老是說(shuō)著珍愛(ài)生命，讓生命過(guò)得有意義，但到了那些誘惑，那些利益面前，也許就不是這么回事兒了！有多少人活在過(guò)去卻忘記了今天的美好，又有多少人活在虛無(wú)的未來(lái)把希望扼殺在今天；有多少人活著喜歡炫耀自己的道理，又有多少人扯完了道理之后一點(diǎn)都不講道義；有多少人活著喜歡利用親朋好友來(lái)?yè)]霍，又有多少人揮霍完了之后忘記了誰(shuí)正被他揮霍；有多少人活著認(rèn)為很多事他都很明白，又有多少人就是因?yàn)槎锰嘀巧虥](méi)過(guò)了情商，讓利益蓋過(guò)了人性；再有多少人活著沒(méi)有目標(biāo)而四處游蕩，而又有多少人為了目標(biāo)奮斗之后卻難以得到回報(bào)

生命是很神奇的，而活著卻有時(shí)很奇怪，怪在沒(méi)有目標(biāo)的人像福貴老時(shí)那樣迷茫，而有了目標(biāo)的人確實(shí)在艱苦之中度過(guò)青春。同時(shí)，生命是可貴的，卻又有時(shí)十分可悲，貴在生命讓人有了意義，悲在生命僅僅只有一次。成功人士馬云也曾說(shuō)過(guò)夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？假若我們有了那個(gè)似乎觸及不到卻又點(diǎn)起你心中怒火的目標(biāo)，你也許會(huì)成功，也許不會(huì)成功，但你一定會(huì)活得更加輕松，因?yàn)槟愕纳皇且涣o(wú)用的石子，它有了一定的意義，而這份意義會(huì)化為一雙羽翼，伴你飛翔于時(shí)間的長(zhǎng)河之中，度過(guò)一個(gè)個(gè)辛酸卻有意義的春夏秋冬。達(dá)到了那個(gè)目標(biāo)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)的成敗早已不是重要的了，因?yàn)槟阋呀?jīng)有了那個(gè)用生命追逐目標(biāo)的過(guò)程，你可以在心中驕傲地告訴自己自己還活著！

福貴的背后，代表的不僅僅是個(gè)由地主變?yōu)檗r(nóng)民的失敗者，更代表了那被扼殺在搖籃之中的生命的意義，他活著，活著，卻似一具行尸走肉，他痛了，流的血，他累了，流的汗，都不知為何而流，換句話(huà)說(shuō)，生命在他手中稀里糊涂地失去了。

捫心自問(wèn)，你算是真正活著嗎？希望你驕傲地說(shuō)一句：活著！

《活著》讀后感篇4

《活著》讀后感

《活著》是中國(guó)作家余華創(chuàng)作的一部小說(shuō)，它講述了一個(gè)普通農(nóng)民的悲慘一生。這本小說(shuō)深深地觸動(dòng)了我，讓我對(duì)生命的珍貴、人性的扭曲以及命運(yùn)的無(wú)常有了更深入的思考。

小說(shuō)的主人公是名叫福貴的農(nóng)民，在動(dòng)蕩的歷史時(shí)期中經(jīng)歷了許多不幸的遭遇。他曾經(jīng)是一個(gè)幸福的人，擁有愛(ài)人和兒女，他們過(guò)著樸素而快樂(lè)的生活。然而，隨著時(shí)代的變遷和國(guó)家的動(dòng)蕩，福貴陸續(xù)失去了一切，他的兒女相繼去世，愛(ài)人離他而去，最終他成了一個(gè)孤獨(dú)、無(wú)助的老人。

通過(guò)福貴的經(jīng)歷，我深刻地感受到了生命的脆弱和無(wú)常。福貴的家庭幸福美滿(mǎn)，但卻在一夜之間崩塌。生活中的不確定性和突如其來(lái)的變故讓人無(wú)法預(yù)料和掌控，我們無(wú)法阻止悲劇的發(fā)生，只能接受并勇敢面對(duì)。在福貴悲慘的人生中，他一次次地重建從零開(kāi)始，每次都能找到生命中的希望和快樂(lè)。這讓我深刻地意識(shí)到，無(wú)論生活如何艱難，我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、樂(lè)觀地面對(duì)困境。

小說(shuō)中還展現(xiàn)了人性的扭曲和殘酷。在物質(zhì)匱乏的時(shí)代，人們?yōu)榱嘶钪幌П撑延H人，甚至用人肉來(lái)?yè)Q取糧食。這種惡劣的環(huán)境使人喪失了最基本的人性，他們的生存需求使他們變得冷酷無(wú)情。然而，福貴從未放棄他對(duì)家庭和愛(ài)的信念，他始終保持著良知和善良。這讓我憶起了人性中的美好，即使在最黑暗的時(shí)刻，善良和堅(jiān)持依然存在。無(wú)論環(huán)境如何惡劣，我們都應(yīng)該堅(jiān)守自己內(nèi)心的良知和善意，不去改變自己的價(jià)值觀和道德底線。

通過(guò)福貴的經(jīng)歷，小說(shuō)向讀者傳達(dá)了深刻的人生哲理。生命的意義不在于平靜和安逸，而是在于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困境和逆境。生活帶來(lái)的磨難和挫折會(huì)讓我們變得更強(qiáng)大，讓我們更加珍惜身邊的人和事物。小說(shuō)中的福貴雖然在物質(zhì)上一無(wú)所有，但他內(nèi)心依然擁有對(duì)生活的熱愛(ài)和溫情。他用自己的堅(jiān)持和勇氣證明了生命的可貴，教會(huì)了我要感恩、樂(lè)觀地對(duì)待人生中的每一天。

讀完《活著》，我思考了很多，也有了很多感觸。這本小說(shuō)引發(fā)了我對(duì)生命意義的思考，對(duì)人性的反省，以及對(duì)命運(yùn)的深思。它深入人心的描繪了福貴悲慘的一生，讓我更加明白了生命的寶貴和困境中的人性光輝。無(wú)論生活如何殘酷，我們都應(yīng)該保持樂(lè)觀和善良，用堅(jiān)持和勇氣面對(duì)生活中的逆境。《活著》是一部令人動(dòng)容的小說(shuō)，值得每個(gè)人去閱讀并思考。

《活著》讀后感篇5

電影《活著》改編自作家余華的同名小說(shuō)。影片在開(kāi)頭就展現(xiàn)了一個(gè)富家少爺沉迷賭博玩樂(lè)的情景，最終被騙去了全部家產(chǎn)并氣死了自家的父親。從此這個(gè)人物開(kāi)始了他坎坷的后半生。在幾十年里經(jīng)歷被捕，中年喪母喪兒等一系列打擊，最終剩下的唯有“活著”。

電影中的主人公富貴的生活十分曲折，曾是富家少爺之后淪為演皮影戲?yàn)樯纸?jīng)歷了喪兒的悲痛，最終連妻子也因?yàn)榻淌诒火z頭噎著，而失血過(guò)多死亡。富貴經(jīng)歷了一系列的打擊，他的親人一次又一次地離開(kāi)他。電影中一次又一次地提到活著，人活著不容易，小人物活著更不容易?；钪?，再苦再難也要活著；因?yàn)橹灰钪陀衅谕?。人最基本的需求是活著，人最根本的需求也是活著?/p>

命運(yùn)給富貴開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)玩笑，電影中的表現(xiàn)手法也表現(xiàn)了對(duì)命運(yùn)的諷刺?；钪?，這么不幸悲慘為什么仍然要活著，我們到底又是為了什么活著，這也是我們需要思考的一個(gè)問(wèn)題。是寧愿光鮮的死去，還是悲慘的活著？我們每個(gè)人都有自我的答案。但不管怎樣說(shuō)，我認(rèn)為活著才有可能才有期望才有未來(lái)。

《活著》讀后感篇6

人越畏懼死亡,生活越會(huì)變本加厲地折磨你，唯有保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，才能看破"活著"的真正內(nèi)涵，修得大徹大悟，自然無(wú)欲無(wú)求。

人因孤獨(dú)而痛苦，因痛苦而倍感孤獨(dú)，兩者似天道輪回一般，無(wú)始無(wú)終，相輔相成。

讀完余華先生的《活著》，回首匆匆而過(guò)的十幾年時(shí)光，才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有真正活過(guò)。

《活著》講述了福貴從青年步入耄耋、從富庶淪為貧寒的歷程，一生的起伏化為老人口中平靜的講述，那并非是強(qiáng)裝的鎮(zhèn)靜，而是看破浮生后的一場(chǎng)遲來(lái)的沉淀。人需要回憶來(lái)反思，需要傾訴來(lái)解脫，需要靜悟來(lái)釋?xiě)?，需要肩膀?lái)依靠。

淺斜的夕陽(yáng)劃過(guò)樹(shù)干，吻著青苔，鄉(xiāng)村裊裊的炊煙似夢(mèng)一般的迷惘。些許的悔恨，偶然的靜默，平靜的神情，福貴用一下午的時(shí)間淡淡地?cái)⑹鐾曜约旱囊簧?/p>

衰柳拂岸，枯草凄凄，曾是風(fēng)流故地。

"曾經(jīng)"被時(shí)間壓縮成一部電影，放映時(shí)一幀幀的畫(huà)面如此深刻。年少的福貴是地主家的少爺，人人對(duì)他畢恭畢敬，不必下地勞動(dòng)卻可以衣食無(wú)憂(yōu)，甚至肆意揮霍。

煙柳之地好似一塊巨大的磁石，福貴深陷于此，日日紙醉金迷，家珍苦苦勸阻仍是于事無(wú)補(bǔ)。當(dāng)不再滿(mǎn)足于肉體的欲求，福貴開(kāi)始步入賭博的深淵。當(dāng)他踹翻懷有身孕還來(lái)苦苦哀求他的家珍時(shí)，他已經(jīng)無(wú)法自拔了，賭輸了家里的所有財(cái)產(chǎn)。

福貴的父親卻顯得十分平靜，可表面的平靜往往是一層虛偽的面具，只有內(nèi)心的驚濤駭浪才是不為人知的真情實(shí)感。

福貴的生活隨著地位的改變發(fā)生了翻天覆地的變化，他的前半生充滿(mǎn)了奇幻色彩，經(jīng)歷了大起大落，從此開(kāi)始一種他從未接觸過(guò)的生活。

福無(wú)雙至，禍不單行。家珍的父親從城里趕來(lái)帶走了家珍，福貴只能啞然地立于原地，沒(méi)有挽回的資本，他深知自己犯了大錯(cuò)，無(wú)法給家珍更高水平的生活。他開(kāi)始下地勞作，當(dāng)看到年邁的母親累得直不起腰，年少的鳳霞沒(méi)過(guò)幾天好日子就跟著自己受苦，男人的自尊心被深深刺痛。

家珍終于在某一天重新出現(xiàn)在福貴面前，面帶笑容，女人總是深情且堅(jiān)強(qiáng)。

人們擁有一件東西時(shí)總是容易忽略它的美好，直到失去時(shí)才后悔莫及，現(xiàn)在的福貴開(kāi)始疼愛(ài)妻子，他們之間的愛(ài)情也得到了質(zhì)的升華。

生活像是永不停歇的過(guò)山車(chē)，它總要把圓滿(mǎn)顛簸成支離破碎。

福貴進(jìn)城為病重的母親抓藥時(shí)被拉去做壯丁，離家愈遠(yuǎn)，心愈感傷，這像是場(chǎng)惡作劇，讓人經(jīng)歷生離死別，方得大徹大悟。

福貴遇到解放軍，回到了闊別許久的家，他成功地從死神手中掙脫出來(lái)，他的求生渴望和對(duì)家庭的責(zé)任感，賦予了他無(wú)畏死亡的勇氣。

可生活似乎并不贊許他這份勇氣，妻子、女兒、女婿、外孫相繼離去，留下福貴獨(dú)身一人忍受著難捱的寂寞。他將自己對(duì)家人的無(wú)盡思念變相轉(zhuǎn)移到耕牛身上，縱使傾訴得不到答復(fù)，他仍需要如此一個(gè)感情的宣泄口。

“人是為活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物活著?！比嘶钪揪筒粦?yīng)被賦予任何沉重的枷鎖，是人們自己將太多事情壓在身上，將太多煩惱埋在心底，于是，本就脆弱的生命被不堪其重的壓力折磨得面目全非。福貴表面上是孑然一身，卻做到了真正為自己而活，他已放下了所有的欲求，這一生，便就有了意義。

“我看到廣闊的土地坦露結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著他們的兒女，土地召喚著黑暗的降臨?！蔽颐靼祝瑹o(wú)需追求一生福貴，活著，便是最有意義的事情。

《活著》讀后感篇7

假如說(shuō)活著僅僅為了證明自己存在，那除了生命還有什么是咱們存在過(guò)的含義呢？咱們活著享用自己的生命，咱們把生命過(guò)得像那么一回事，用自己的方法界說(shuō)生命！

假如身邊的'人一個(gè)一個(gè)先脫離咱們，在出人意料的時(shí)分。那么，在他們脫離后咱們用什么去永久的記住，是否一個(gè)人死去后就真的沒(méi)有了，那些脫離的咱們愛(ài)著的人咱們是不是該替代他們更好的活著。活著假如過(guò)得孤單，那么是否還要挑選活下去?；蛟S現(xiàn)在的咱們小看的生命，是那些掙扎在生死線的人所奢求的未來(lái)。不知道從何時(shí)起只要逝世才干引發(fā)人道，才干引發(fā)敬畏。不知道從什么時(shí)分起，人們用生命去反對(duì)，拯救自己的權(quán)益！不知道從什么時(shí)分起，生命成為附屬品，只為證明愚笨無(wú)知的愛(ài)情！

在看完小說(shuō)《活著》之后，我才略微了解生命的厚度。主人公福貴在從前是個(gè)不論世事的公子哥，年青的他敗掉了家中的田產(chǎn)和房子，氣死自己的父親。那是的他和現(xiàn)在的許多人相同對(duì)生命沒(méi)有任何界說(shuō)，直至日子落沒(méi)，母親因抱病沒(méi)錢(qián)治療而死，兒子為縣長(zhǎng)老婆獻(xiàn)血而死，老婆因日子貧窮病死，就叫女兒也因生孩子而死，女兒為他留下的僅有外孫也由于饑餓而吃豆子給撐死啦！人終身最苦楚的，我想莫過(guò)于陪同你的親人一個(gè)一個(gè)的脫離消失，而你只能目送著他們一個(gè)一個(gè)脫離。好像在福貴的心中，他的家人并沒(méi)有實(shí)在的脫離，他們把生的含義交托在福貴手上。每次看到福貴一人在田間伴著老牛耕耘，嘴里還念著“家珍、鳳霞、有慶”的時(shí)分，眼眶總會(huì)涌出淚水，我國(guó)式的活著不是吼怒，不是掙扎，而是靜靜忍耐。

這個(gè)從前的闊少由于年青的無(wú)所顧忌和隨心所欲毀掉了自己和家人的美好，又在然后的年月，用自己的雙手親手掩埋了六位親人。這究竟是老天對(duì)他的眷顧仍是賞罰。而他自己總在床頭放上十元錢(qián)，村里的人都知道那是給替他收尸的人的，他們也知道福貴在要和他的親人葬在一同的?；钪姆疵嫫鋵?shí)便是逝世，就算終究留下的只要福貴一人，關(guān)于逝世他沒(méi)有驚駭，也沒(méi)有等待。他僅僅預(yù)備著。

生命正如吃飯睡覺(jué)一般往常，假如沒(méi)有出世的高興，沒(méi)有逝世的苦楚，或許生命真如凡事相同往常。正由于人們敬畏生命，才懼怕生命完結(jié)。

《活著》讀后感篇1

故事的主人翁福貴老漢，這位臉上的皺紋積滿(mǎn)了陽(yáng)光和泥土的老農(nóng)，本來(lái)家境富裕，賭博使他失去了所擁有的一切，隨之倒霉的事接連發(fā)生：被抓去當(dāng)壯丁，加入反動(dòng)派的隊(duì)伍，共產(chǎn)黨勝利后，他自由了，回到了老家，等待他的卻是艱難的現(xiàn)實(shí)：鬧饑荒，從事極其繁重的勞動(dòng)，為搶救校長(zhǎng)，兒子因被抽血過(guò)多而夭折，女兒因分娩難產(chǎn)過(guò)世，妻子也因長(zhǎng)期抱病離他而去，接著女婿出了工傷事故致死，外孫子吃豆子時(shí)被噎死，一個(gè)個(gè)親人相繼死去。只有福貴老漢，在歷經(jīng)磨難和創(chuàng)傷之后，頑強(qiáng)而達(dá)觀地活了下來(lái)，在垂暮之年仍和自己喜愛(ài)的老牛在田間辛勤耕作，依然唱著皇帝招我做女婿，路遠(yuǎn)迢迢我不去。

這讓我們想到了一個(gè)問(wèn)題：活著，究竟是為了什么？

為了親人？朋友？享受和快樂(lè)？不，不是的，不應(yīng)該僅僅如此。福貴老漢到最后一個(gè)親人也沒(méi)有了，只有一頭老牛做伴，生活根本也談不上什么享受，可他不是也活了下來(lái)嗎？

你千萬(wàn)別糊涂，死人都還想活過(guò)來(lái)，你一個(gè)大活人可不能去死。這句發(fā)自老漢肺腑的話(huà)便足以回答，人，是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。

活著總是美麗的，盡管活著的時(shí)候常有許多痛苦，但和死亡相比，卻無(wú)疑是一種幸福。死亡猶如飄零的枯葉，沒(méi)有了生機(jī)，沒(méi)有了夢(mèng)想，再也無(wú)法散發(fā)鮮活的清香，而活著還可以感受溫馨的陽(yáng)光，編織各種絢麗的夢(mèng)幻。

然而當(dāng)今世界，人們物質(zhì)生活越發(fā)豐富了，為什么越來(lái)越多的人在享受優(yōu)越的生活的同時(shí)，卻倍感空虛無(wú)聊，因?yàn)橐驗(yàn)樾⌒〉拇煺鄱艞壣?？與福貴老漢相比，他飽經(jīng)滄桑，最后仍然活得很快活自在，盡管他并沒(méi)有優(yōu)越的生活。這不是一個(gè)很大的反差嗎？

我們活在這世上，很多夢(mèng)想也不一定能夠成真，但是，這并不影響我們好好活著。每個(gè)人都有自己的本色，如果你不能成為一棵大樹(shù)，就做一棵小草，如果你不能成為太陽(yáng)，做一顆亮晶晶的星星何嘗不可。只要你活出了自己的本色，活出了自己的價(jià)值，生命同樣絢麗奪目。福貴老人雖然年輕時(shí)嫖賭逍遙，但是經(jīng)歷了這么多的磨難，仍然堅(jiān)持活下去，快樂(lè)地活下去，這便已經(jīng)活出了價(jià)值。何況平凡人的天地不也是有一番絕美的風(fēng)景嗎？五畝地，幾口人一起干活，累是累，但不也是非?？鞓?lè)嗎？平凡簡(jiǎn)單，未必不好。福貴年輕時(shí)敗盡家產(chǎn)，可因福貴當(dāng)上地主的龍二最后不也連命都丟了嗎？起碼福貴還保了一條命。有時(shí)候，我們還真應(yīng)該放棄榮華富貴，好好去享受精神上的幸福，而不是僅僅停留在物質(zhì)上的充?！，F(xiàn)在，有許許多多的青少年，因?yàn)榧揖车母辉２欢檬裁词浅钥?，什么是生命，如何過(guò)才有意義，還真應(yīng)該讓他們過(guò)一過(guò)福貴老漢的一生，讓他們體會(huì)體會(huì)。不懂得活著的美麗，活著的價(jià)值，活著能有什么意思？等到死亡真正臨近時(shí)，才對(duì)生命愈加留戀，就已經(jīng)晚了。

《活著》讀后感篇2

我剛開(kāi)始接觸余華的《活著》是在高中的一輪復(fù)習(xí)資料里，那個(gè)時(shí)候聽(tīng)老師簡(jiǎn)單的分享了一下這本書(shū)，我深深的為福貴所經(jīng)受的苦難和他強(qiáng)大的抗壓能力所吸引著，于是下來(lái)我便廢寢忘食的讀完了這本書(shū)。從福貴的人生起伏中看失態(tài)炎涼，體會(huì)富貴那種大起大落的心理落差，思考應(yīng)該如何活著，過(guò)有價(jià)值的人生。

這本書(shū)以福貴大起大落的一生為線索，故事的開(kāi)頭就預(yù)示著故事的發(fā)展，越讀到后面我的心情越沉重，最后讀完了感覺(jué)心里一塊大石頭落地了。正如魯迅所說(shuō):“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看?！边@本書(shū)就是寫(xiě)福貴從富貴子弟到貧困農(nóng)民的大起大落、大喜大悲。從書(shū)中我們可以看出年輕時(shí)的福貴有祖上留下來(lái)的財(cái)產(chǎn)，生活過(guò)得還是挺滋潤(rùn)的，但是由于富貴整天吃喝嫖賭敗光了財(cái)產(chǎn)，到后來(lái)一貧如洗，連老婆孩子都守不住。由此告訴我們幸福是奮斗出來(lái)的，不要想著依靠父母，作為新一代的接班人，我們要用自己的雙手來(lái)獲得自己想要的東西，這樣才更真實(shí)。

當(dāng)福貴身旁的親人一個(gè)接著一個(gè)離他而去時(shí)，他依然能堅(jiān)強(qiáng)的活著。父親的意外死亡；兒子因?yàn)闉榭h長(zhǎng)夫人獻(xiàn)血，被醫(yī)院護(hù)士把血抽干而死亡；女兒嫁人后因?yàn)橐a(chǎn)而死亡；妻子也因病離他而去；女婿打工事故死亡；外孫因?yàn)榧敝詭最w豆子而死亡，最后剩下了富貴和老牛。富貴最后說(shuō)了一句話(huà)：他們都走了，都是我親手埋的，到時(shí)候我走的時(shí)候，就沒(méi)什么好牽掛的了?！蔽覀儾恢烂魈旌鸵馔饽膫€(gè)會(huì)先來(lái)，當(dāng)我們遇到難以承受的意外事件時(shí)，我們承受得住嗎？顯然有些人承受不住，所以選擇了自殺，這些例子在現(xiàn)實(shí)生活中比比皆是?！痘钪方o我們以啟迪，思考活著的意義，盡管在生活中失意了，也要以積極的態(tài)度去面對(duì)，勇敢的活著。

這學(xué)期深圳一個(gè)13歲的男孩，因?yàn)楹僮鳂I(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，心理壓力太大，最后選擇了跳樓自殺。這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，或是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大，或是因?yàn)槭?，或是因?yàn)橥话l(fā)的變故，但是不管發(fā)生什么，我們?cè)谧龀鰶Q定之前，一定要仔細(xì)想一想，與福貴相比，我們?cè)庥龅倪@些又算什么呢？很多時(shí)候，我們現(xiàn)代人變嬌弱了，心理承受能力變差了，我們應(yīng)該好好思考一下這個(gè)問(wèn)題。

活著，簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)卻很沉重。我們要珍惜自己的生命，當(dāng)我們?cè)谏c死之間徘徊時(shí)，想想生養(yǎng)我們的父母，他們?cè)趺崔k？我們要明白活著就是意義，活著就是財(cái)富，活著就是幸福。親愛(ài)的朋友，勇敢的活著吧！勇敢的去迎接朝陽(yáng)，勇敢的去呼吸空氣。

《活著》讀后感篇3

《活著》是著名作家余華先生描寫(xiě)底層百姓的一本書(shū)，整本書(shū)讀下來(lái)沒(méi)有什么跌宕起伏的情節(jié)，有的只是平靜。但在這平靜的故事背后，卻呈現(xiàn)了舊中國(guó)像主人公福貴這樣的普通人為了活著而活著的悲慘畫(huà)面。

老農(nóng)民遇見(jiàn)了游客，回憶起了自己的一生。最開(kāi)始福貴是一個(gè)大戶(hù)人家的闊少爺，整日嗜賭如命，賭輸完了家產(chǎn)，氣死了父親，屬于典型的紈绔子弟。賭博讓他從闊家少爺一夜變成了一貧如洗的普通人。和大多數(shù)人一樣，他淪為上有老母要養(yǎng)，下有子女要教的境地，身份的快速轉(zhuǎn)變，沒(méi)有留給他準(zhǔn)備的時(shí)間。倒霉不幸的事情接二連三發(fā)生在他身上：出去給母親買(mǎi)藥被抓了壯丁，好不容易從死人堆里活著回來(lái)本以為可以重新開(kāi)始生活，但活著似乎就是要遭受苦難，女兒和妻子相繼得病，兒子被人害死。女兒鳳霞嫁給了喜根，本以為可以安心的活著了，但是生活永遠(yuǎn)是那么的不幸，女兒難產(chǎn)離世，接著喜根意外離世，自己的外孫也吃炒豆子噎死……到頭來(lái)，只有福貴和一頭老黃牛還活著。

故事到這里就結(jié)束了，很平淡，主人公福貴在不幸中走完了自己的人生。但他依舊活著，現(xiàn)在看來(lái)，這樣的人生活著又有什么意義呢？作者告訴了我們答案:人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。

其實(shí)福貴的故事不就是舊中國(guó)無(wú)數(shù)底層農(nóng)民的縮影嗎，祖祖輩輩的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)讓農(nóng)民已經(jīng)適應(yīng)了日落而息的生活規(guī)律，活著就是為了活著，沒(méi)有理想，沒(méi)有眼界，思想只局限于三餐五谷。這樣的生活已經(jīng)持續(xù)了幾千年，人們也從潛意識(shí)里默認(rèn)了這樣一種生活狀態(tài)，在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有外敵入侵的時(shí)候，這樣的生活，何嘗不是一種平靜與安詳?shù)臓顟B(tài)！

但戰(zhàn)爭(zhēng)的來(lái)臨徹底打破了這種格局，也最先沖擊的是底層的農(nóng)民，它破壞了幾千年的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)而使得無(wú)數(shù)的農(nóng)民破產(chǎn)，流離失所，就像福貴一樣家道中落。1840年以來(lái)，當(dāng)外國(guó)人用工業(yè)革命的果實(shí)撞開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，苦難就隨之開(kāi)始，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華、辛亥革命、日寇侵略……在中國(guó)這片土地上，戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了百年，底層的農(nóng)民茍且偷生，為了活著而活著，生命顯得毫無(wú)意義，整個(gè)國(guó)家看不到一點(diǎn)生機(jī)，連年戰(zhàn)爭(zhēng)耗盡了國(guó)人的精力，每日的奔波卻看不到希望，這是整個(gè)民族的灰暗。普通人看不到未來(lái)，只要能活下去能吃上飯這就是活著的目標(biāo)。整個(gè)國(guó)家也看不到曙光與前程，中國(guó)該何去何從，沒(méi)有精神的依托哪來(lái)民族的希望？

故事的最后是福貴帶著老牛繼續(xù)孤獨(dú)的活著，仿佛看破了塵世萬(wàn)千，在經(jīng)歷一系列事情后愈加堅(jiān)強(qiáng)。這不正是我們這個(gè)民族脊梁挺立，傲然屹立的縮影嗎？破而后立，幾千年來(lái)我們遇到過(guò)無(wú)數(shù)的坎坷。一次次的苦難才會(huì)發(fā)現(xiàn)活著本身就是生命的意義，活著才有改變的機(jī)會(huì)，善于改變并且一次次的嘗試，縱然頭破血流，但一定會(huì)在黑暗中闖出一條康莊大道。福貴永遠(yuǎn)懷著希望，即使一次次的受傷，但活著不就是希望嗎？

未來(lái)的路還很長(zhǎng)，未來(lái)也充滿(mǎn)了未知，需要我們?nèi)ヌ剿?。我們的活著本身就是最大的意義，努力奮斗的活著。

《活著》讀后感篇4

《活著》觀后感

今天在近現(xiàn)代史課看了一部電影，是張藝謀導(dǎo)演的《活著》。很久沒(méi)有和大家一起看電影，影片一開(kāi)始卻立即有了那種氣氛，在窗簾隔絕的那個(gè)黑暗的教室里，那個(gè)場(chǎng)景，正適合放下一切用最真實(shí)的感情去認(rèn)真的看一部電影。

在電影中，令人記憶深刻的就是父母對(duì)孩子的那份愛(ài)了。當(dāng)他們的孩子去世時(shí)，那種白發(fā)人送黑發(fā)人（尤其當(dāng)死去的只是一個(gè)小孩）的悲哀，讓每個(gè)人的身體里都滲入一絲冰涼，然后鼻子發(fā)酸，淚水自然流出。沒(méi)有任何預(yù)兆的讓同學(xué)們淚流滿(mǎn)面。

然后，在那一刻，就想起了自己的父母。從最初送我來(lái)學(xué)校的炎熱到現(xiàn)在的冰冷，已經(jīng)好幾個(gè)月了，這幾個(gè)月，只能通過(guò)電話(huà)與網(wǎng)絡(luò)與他們保持著聯(lián)系。提醒他們加衣，保暖，注意身體。有時(shí)候覺(jué)得很無(wú)奈，離開(kāi)家之后，對(duì)他們的關(guān)心只能這么的簡(jiǎn)單形式化了。那天隨手翻著語(yǔ)文書(shū)，翻出一首詩(shī)《卜算子》。記得當(dāng)初爸爸說(shuō)，“你記得有首詩(shī)寫(xiě)到“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾”么？接下來(lái)兩句是什么？”我懂，他說(shuō)的，家在長(zhǎng)江發(fā)源地，長(zhǎng)江頭，我在長(zhǎng)江尾?，F(xiàn)在我知道了，接下來(lái)的兩句是“日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水?！边@句詩(shī)能如此貼切的表明我現(xiàn)在的心情，歸鄉(xiāng)的心情如此的迫切。

現(xiàn)在，還有一個(gè)月就能回到那片生我養(yǎng)我的土地了，我是如此的想念那里。想念那里的藍(lán)天白云，草原雪山，那里的風(fēng)土人情，那里的一切美麗。

雷鋒觀后感優(yōu)秀篇1

3月11日下午，老師帶領(lǐng)著我們?cè)诙嗝襟w教室觀看了這部令人回味再三的電影——《雷鋒》。

這部電影主要講了：“雷鋒給孩子們講故事”、“ 雷鋒送大娘回家”、“雷鋒參加義務(wù)活動(dòng)”等等。然而最令我記憶猶新的則是“雷鋒送大娘回家”。

有一天，雷鋒一如既往的走在回部隊(duì)的路上，烏云密布，狂風(fēng)大作，突然間下起了大雨，雷鋒便加快步伐。正在這時(shí)，雷鋒遇見(jiàn)了一個(gè)步覆艱難的大娘，大娘還領(lǐng)著一個(gè)孩子去幾十里外的村子探親。雖然打著傘，但是渾身都濕透了，雷鋒見(jiàn)狀急忙跑過(guò)去，幫大娘背起孩子，大娘打著傘，和大娘一起在風(fēng)雨中艱難地行走著。雨很大，泥濘不堪的路又很滑，走著走著到了一個(gè)土坡，雷鋒用手在土坡上挖了一個(gè)個(gè)淺坑，好讓自己和大娘更容易翻過(guò)去。看到這里，我的心中不由得想起那首歌：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本……”雷鋒熱愛(ài)人民、熱愛(ài)群眾、樂(lè)于助人、大公無(wú)私的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!

雖然雷鋒離開(kāi)我們五十年，但他的優(yōu)秀品質(zhì)則一直影響著炎黃子孫。就在20xx年7月2日下午，杭州市的一個(gè)小區(qū)內(nèi)，一個(gè)兩歲的女孩從九樓墜下，正當(dāng)這時(shí)，樓下經(jīng)過(guò)的一位阿姨發(fā)現(xiàn)情況后，毫不猶豫地伸出雙手接住了女孩，難道她不是一個(gè)現(xiàn)代的活雷鋒嗎?

雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)當(dāng)中去。”是啊，我們都應(yīng)該像雷鋒一樣。讓我們從現(xiàn)在做起、從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)樂(lè)于助人的人，做一個(gè)當(dāng)代的活雷鋒!

雷鋒觀后感優(yōu)秀篇2

下午，我們學(xué)校組織觀看了關(guān)于雷鋒的電影。我們每個(gè)人都特別激動(dòng)，因?yàn)槲覀儗⒁吹氖抢卒h--人民的好戰(zhàn)士的感人事跡。影片開(kāi)頭就出現(xiàn)了幾行字：“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到為人民服務(wù)中去。--雷鋒”

電影一開(kāi)始講述了雷鋒立志參軍，但因體檢不合格而未被錄取，但他并沒(méi)有放棄，反而努力為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。最后被破格錄取，在訓(xùn)練中，雷鋒由于從小受地主的壓迫，營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致身體并不好，最后各項(xiàng)體能訓(xùn)練都不合格。他并沒(méi)有氣餒，別人用2個(gè)小時(shí)來(lái)訓(xùn)練他就用4個(gè)小時(shí)，他永遠(yuǎn)是別人的2倍。最終經(jīng)過(guò)雷鋒的努力，他的各項(xiàng)訓(xùn)練都達(dá)標(biāo)了。這樣執(zhí)著的人，怎能不值得我們敬佩？怎能不值得我們學(xué)習(xí)？

接下來(lái)電影講述了雷鋒最為突出的五件為人民利益無(wú)私奉獻(xiàn)的事情。片中雷鋒一開(kāi)始并不知道身為要無(wú)條件為人民服務(wù)，而是只想著上戰(zhàn)場(chǎng)。后來(lái)是聽(tīng)了指導(dǎo)員的教誨，才懂得了為人民服務(wù)。他最終逐漸明白了:為人民而死，重于泰山。

雷鋒一生做過(guò)的好事實(shí)在是太多太多了，比如:犧牲自己的節(jié)假日到工地搬磚，捐錢(qián)給災(zāi)區(qū)，幫小學(xué)生一起植樹(shù)，把自己的火車(chē)票給丟了車(chē)票的大媽?zhuān)尨髬尶旎丶摇卒h做好事從不留名，但時(shí)間的史書(shū)卻無(wú)聲的記錄了他光輝的事跡。試問(wèn)這樣一個(gè)傾其一生為人們服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人乃至于最后奉獻(xiàn)出自己生命的人，怎能不值得我們用一生來(lái)銘記？試問(wèn)這樣一個(gè)勤奮刻苦，堅(jiān)持不懈，一生忠于黨的好戰(zhàn)士，怎能不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)？

雷鋒有一段話(huà)讓我記憶尤深：“如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守自己的崗位？”這段話(huà)，告訴我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的生命的價(jià)值時(shí)。不是看他獲取的成就與地位，而是看他為別人付出、奉獻(xiàn)了多少。希望大家都能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

看了電影后，雷鋒那助人為樂(lè)，刻苦努力，堅(jiān)持不懈和勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)給我留下了深刻的印象。我在此立志也要成為一個(gè)像雷鋒那樣熱愛(ài)人民，報(bào)效國(guó)家的人。

哎！或許真應(yīng)了老天的那句話(huà)：“好人不長(zhǎng)命??！”雷鋒叔叔在他最燦爛輝煌的年華里離我們?nèi)チ恕Ｋ赖霉鈽s，因?yàn)樗阉拿恳坏螣嵫极I(xiàn)給了他熱愛(ài)的祖國(guó)。雷鋒叔叔和許多無(wú)名英雄一樣都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的死不是終點(diǎn)，而是開(kāi)始！不是虛無(wú)，而是永恒！他們永遠(yuǎn)活在人民的心中！他們?yōu)榱巳嗣窈蛧?guó)家而犧牲，他們生得偉大，死得光榮！這也告訴我們：現(xiàn)在的幸福生活是來(lái)之不易的，是革命先烈用他們的鮮血和生命為我們換來(lái)的。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，做一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。為報(bào)效祖國(guó)而時(shí)刻準(zhǔn)備著！

雷鋒，一個(gè)偉大的戰(zhàn)士！他用自己的行動(dòng)在波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)卷中寫(xiě)下了不朽的篇章。他用自己的一言一行詮釋了生命的意義。他用行動(dòng)告訴我們，生命的意義在于奉獻(xiàn)，在于活的充實(shí)，而不是長(zhǎng)久。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做一件好事并不難，難得是做一輩子的好事?！倍卒h做到了，這種無(wú)私奉獻(xiàn)，持之以恒的優(yōu)秀精神品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

雷鋒曾在中這樣寫(xiě)道：“青春??！永遠(yuǎn)是最美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人；永遠(yuǎn)謙虛的人?！蹦軐?xiě)出這番話(huà)的人，怎能不值得我們敬佩。

千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡雷鋒的功績(jī)，時(shí)代變遷也改不了雷鋒的精神。我堅(jiān)信每個(gè)了解雷鋒的人，都將會(huì)重新思考生命的意義，重新揣摩人生的的價(jià)值。雷鋒精神永遠(yuǎn)流傳于世間，不論時(shí)代再怎樣變遷。雷鋒精神，永垂不朽！

雷鋒觀后感優(yōu)秀篇3

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。

雷鋒的經(jīng)歷很坎坷，他很小的時(shí)候爸爸就被日本人殺害了；媽媽被地主糟蹋后上吊。雖然他的家人相繼死去，但是雷鋒沒(méi)有就此挫敗。他3歲時(shí)就在大街上乞討，從小就想“當(dāng)一名中國(guó)解放軍”上前線到祖國(guó)最需要他的地方。雷鋒去鞍鋼當(dāng)過(guò)工人，曾在部隊(duì)當(dāng)過(guò)軍人。他短暫的一生非常簡(jiǎn)樸：訓(xùn)練累了別人喝汽水，雷鋒喝開(kāi)水；別人衣服破了就扔掉，雷鋒卻補(bǔ)了又補(bǔ)，就連一雙襪子都不肯舍去。我想起了自己，真是羞愧萬(wàn)分：衣服破了，扔掉；襪子破了，扔掉；書(shū)包臟了，還是扔掉?，F(xiàn)在想想父母掙錢(qián)也不容易，他們風(fēng)里來(lái)，雨里去的辛辛苦苦打拼，而我卻如此浪費(fèi)。我以后一定要做一個(gè)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的人。

雷鋒做什么事都不服輸，他們村集資買(mǎi)了一臺(tái)拖拉機(jī)。村子里的人都拿這臺(tái)“鐵?！睙o(wú)從下手。勇敢雷鋒卻想嘗試一下，村里人都不相信雷鋒這樣一個(gè)從小就體弱多病的孩子，能操縱的了這樣的龐然大物。但雷鋒還是執(zhí)意要開(kāi)。但雷鋒還真的駕馭了這頭“鐵?！保闪怂麄兇逦ㄒ坏耐侠瓩C(jī)手，他還虛心的教導(dǎo)別人如何的駕駛拖拉機(jī)。因?yàn)槔卒h從小吃不飽飯，營(yíng)養(yǎng)不良直接影響了他的身高還有他從小被地主鞭打身上遍體鱗傷的。所以他和他在鞍鋼最親密的工友喬安山同志去部隊(duì)報(bào)到的時(shí)候，沒(méi)有一項(xiàng)測(cè)試合格的他硬生生的闖進(jìn)首長(zhǎng)辦公室。即使這樣雷鋒還是沒(méi)有被錄取?？梢哉f(shuō)沒(méi)有雷鋒的工友喬安山雷鋒這一生也當(dāng)不了兵，就是因?yàn)閱贪采饺ナ组L(zhǎng)辦公室說(shuō)出了雷鋒種種鮮為人知且令人生憐的事跡，使首長(zhǎng)被雷鋒這種不懼挫折的精神感動(dòng)了，所以雷鋒這才破例進(jìn)了部隊(duì)。雷鋒進(jìn)了部隊(duì)之后刻苦學(xué)習(xí)，寫(xiě)了很多篇優(yōu)秀的'文章。是部隊(duì)里的文化人。許多文藝方面的是都是雷鋒編排的。雷鋒非常想去前線打仗，但是首長(zhǎng)卻不讓。他跟雷鋒說(shuō)：“報(bào)效主國(guó)不止這一種方法，編排好文藝表演也是在報(bào)效主國(guó)?！蹦遣侩娪袄锸刮矣∠笞钌畹木褪牵豪卒h在一個(gè)大雨滂沱、洪水肆虐的晚上自己一人修復(fù)決堤的河口，就連手掌流了血了跑到九霄云外。這是一個(gè)生命鮮明體現(xiàn)，一個(gè)愛(ài)國(guó)精神鮮明的體現(xiàn)。的我要學(xué)習(xí)雷鋒這種盡自己最大的力報(bào)效主國(guó)的精神。

在一次雷鋒指導(dǎo)別的同志倒車(chē)時(shí)，那輛卡車(chē)不小心碰到了車(chē)尾也就是雷鋒的身旁的長(zhǎng)木樁，木樁倒了。雷鋒也沒(méi)有聲音了……

雷鋒說(shuō)過(guò)“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去?！笔前。瑸槿嗣穹?wù)是雷鋒一生的追求；雷鋒還說(shuō)過(guò)“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。”是啊，不斷磨練自己是雷鋒不屈的精神。雷鋒憑什么能讓提筆“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”？憑的就是他一生的追求和不屈的精神。我愿永遠(yuǎn)做一顆普通的螺絲釘。

雷鋒觀后感優(yōu)秀篇4

星期五下午，老師帶領(lǐng)我們觀看了一場(chǎng)雷鋒同志的電影。

電影講述的是：雷鋒同志在十九歲時(shí)，他們幾位同志一起去了弓六嶺，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)把他分配給了徐師傅做徒弟，當(dāng)時(shí)因?yàn)槔卒h個(gè)子太矮，師傅不太滿(mǎn)意。這一天，上級(jí)安排徐師傅把土丘推掉，雷鋒知道這個(gè)任務(wù)后，天沒(méi)亮就起床，悄悄把土丘推掉了，這件事讓雷鋒和師傅的關(guān)系慢慢好了起來(lái)！過(guò)了一段時(shí)間，全體人員一起去看電影，看的是上甘嶺戰(zhàn)役，看電影過(guò)程中，細(xì)心的雷鋒觀察到，徐師傅邊看邊抹眼淚，后來(lái)才知道，徐寶財(cái)師傅就是抗美援朝志愿軍中的一員，雷鋒對(duì)徐師傅更加敬佩了。后來(lái)，還講述了在一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，雷鋒為了保護(hù)好水泥，把自己的被子拿了過(guò)去，害得他自己感冒了。接著，講了雷鋒為了參軍，不惜犧牲一切代價(jià)的事情。

雷鋒同志有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。比如："雷鋒同志的奉獻(xiàn)精神".雷鋒說(shuō)過(guò)："人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限地為人民服務(wù)之中去".事實(shí)證明，雷鋒同志是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。雷鋒的名字家喻戶(hù)曉，深入人心，報(bào)刊上經(jīng)常報(bào)道"活雷鋒"，就是指雷鋒這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。同學(xué)們，對(duì)照雷鋒同志，想想自己，有時(shí)同學(xué)之間，為了一些雞毛蒜皮的小事，吵架，甚至打架，真是不應(yīng)該呀！

雷鋒的堅(jiān)持精神。雷鋒從小就想當(dāng)兵，電影中，他身高不夠，J級(jí)都?jí)虿簧?，也要?dāng)兵，雖然他做過(guò)了無(wú)數(shù)對(duì)人民有益的事情，無(wú)法彌補(bǔ)他的身高，雷鋒有"釘子"精神，不斷努力爭(zhēng)取，人民喜歡雷鋒，推薦雷鋒當(dāng)兵，最終雷鋒終于如愿以?xún)斄恕?/p>

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)上有了雷鋒的"釘子"精神，遇到困難就不會(huì)退縮，相信我們學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)與日俱增；生活中，有了雷鋒的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，小事就不會(huì)斤斤計(jì)較，世界上就會(huì)又多一個(gè)好人，一個(gè)好學(xué)生，一位"活雷鋒"，人人為我，我為人人，事事處處相互關(guān)愛(ài)，世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)！

同學(xué)們，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，立足從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，為世界美好做貢獻(xiàn)，我們共同努力吧！

雷鋒觀后感優(yōu)秀篇5

這天在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課上觀看了《離開(kāi)雷鋒的日子》，透過(guò)這部影片，我第一次了解到雷鋒的死因，也在喬安山的一系列事跡中對(duì)雷鋒精神有了新的認(rèn)識(shí)。

雷鋒生前對(duì)戰(zhàn)友百般關(guān)愛(ài)，幫喬安山往家里寄錢(qián)，還勸他戒煙，一生助人無(wú)數(shù)，最后死于意外，他的生命雖然短暫，但他的精神影響著一代一代的人。雷鋒死后，喬安山繼承了他的事業(yè)，不惜自己違規(guī)幫忙啞巴將難產(chǎn)的妻子送到醫(yī)院，各處宣講雷鋒精神影響一代一代人，不管喬安山是因?yàn)閷?duì)這次意外的內(nèi)心贖罪還是對(duì)最親愛(ài)戰(zhàn)友的懷念，他對(duì)傳揚(yáng)雷鋒精神的精神讓人十分感動(dòng)和敬佩。影片的結(jié)局是完美的，但現(xiàn)實(shí)社會(huì)似乎不那么樂(lè)觀。

喬安山扶過(guò)路受傷老人反被訛的事情讓我不禁聯(lián)想到現(xiàn)今社會(huì)的“彭宇案”、小學(xué)生扶老奶奶反被訛等等事件，這反映了社會(huì)價(jià)值觀的淪喪，這樣下去人與人之間的信任便會(huì)日益下降，以后做好事的人豈不會(huì)越來(lái)越少！毛主席曾題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，3月5號(hào)也被定為學(xué)雷鋒日。每年全國(guó)也會(huì)掀起一小段的學(xué)雷鋒熱潮，但似乎雷鋒精神已經(jīng)漸漸淡出了人們的視野，似乎只是淪為了每年例行的一個(gè)活動(dòng)，這讓人感到十分心寒！

社會(huì)經(jīng)濟(jì)是發(fā)展的越來(lái)越快了，人們也不斷在追趕著時(shí)代的步伐，“一切向錢(qián)看”似乎也成為一種潮流，但我們就應(yīng)慢下來(lái)好好想一想，支撐這個(gè)社會(huì)最根本的是什么？當(dāng)然不是鈔票，而就應(yīng)是道德素養(yǎng)。

我認(rèn)為，雷鋒精神不應(yīng)只是因?yàn)槔卒h這一個(gè)人的無(wú)私奉獻(xiàn)的一生才傳揚(yáng)出的一種精神，而是中華傳統(tǒng)美德的助人為樂(lè)精神的發(fā)揚(yáng)與延續(xù)。同樣，雷鋒精神也不就應(yīng)只成為一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)日概念甚至人們飯后的談資，它就應(yīng)是深深根植在我們心中的一種幫忙他人的欲望與想法。

影片中喬安山說(shuō)：“別人有困難就是自己有困難?！薄拔也痪人?，我就不是雷鋒班里出來(lái)的人?！彼簧鷪?jiān)持踐行雷鋒精神，被訛事件的只是他生活中的小小插曲，這完全不能泯滅他對(duì)雷鋒精神的踐行與堅(jiān)持。影片感動(dòng)我們的同時(shí)，我想到作為一名清華的學(xué)子，理解著最好的教育，我們?cè)谔岣邔W(xué)術(shù)知識(shí)的的同時(shí)，更就應(yīng)在這個(gè)高等學(xué)府中學(xué)著如何成為一位真正的人。

“雷鋒沒(méi)死，他還活著！”雷鋒的精神不能丟，我們要從自己做起，重新?lián)P起對(duì)雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)，重新樹(shù)立這個(gè)社會(huì)的信任感，我相信，只有這樣才能讓我們的國(guó)家發(fā)展得更好，更快！

雷鋒觀后感優(yōu)秀篇6

上周我們看了《永遠(yuǎn)的雷鋒》這個(gè)短片，看完后我深受啟發(fā)。

短片講解了雷鋒光榮的一生的故事。

雷鋒的一生，是樂(lè)于助人的一生，雷鋒身上，有默默無(wú)聞?勇于奉獻(xiàn)的精神。雷鋒完全可以不用這么辛苦，這么疲勞，但是為了別人的幸福，別人的快樂(lè)，自己寧愿受苦，勤儉節(jié)約，也要幫助別人。1963年3月5日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了毛澤東的題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。從此雷鋒的事跡家喻戶(hù)曉，雷鋒精神呢深入人心。

看到出身農(nóng)村家庭的雷鋒慘遭一連串的家庭變故后，仍保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，在平凡的工作崗位上作者不平凡的事。1960年參加解放軍，把每月的六元錢(qián)存起來(lái)，只花5毛錢(qián)理發(fā)，我想到了我自己，每天都有零花錢(qián)，可是從來(lái)沒(méi)想過(guò)把它用在確實(shí)該用的地方。我想以后一定向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個(gè)艱苦樸素的好少年!

在雷鋒平凡而短暫的一生中，幫助過(guò)很多人，做過(guò)很多好事，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)一滴的好事，組成了雷鋒光榮的一生!正如他日記了寫(xiě)到的“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!”

雷鋒還是一位善于學(xué)習(xí)，善于抓緊時(shí)間的榜樣。他讀書(shū)的時(shí)間來(lái)自于在日記中形容的“鉆”與“擠”：“釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆?！彼坏@樣說(shuō)，也是這樣做的。他常常在緊張的工作之余利用一切空閑時(shí)間抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。想想自己平時(shí)總嫌時(shí)間不夠用，往往放學(xué)后把作業(yè)寫(xiě)完就已經(jīng)很晚了，其他什么事都干不成，就為這不知多次愛(ài)媽媽批評(píng)的批評(píng)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)時(shí)間都被我“磨蹭”掉了?；貋?lái)不是立即寫(xiě)作業(yè)而是先要休息一會(huì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)注意力不夠集中，所以效率很低。我看了雷鋒叔叔的日記后，決心要向他學(xué)習(xí)“鉆”和“擠”的精神。抓緊一切時(shí)間，合理安排作息時(shí)間，提高寫(xiě)作業(yè)的效率。現(xiàn)在我的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間大大縮短了，還可以在空余時(shí)間看看課外書(shū)以拓寬自己的知識(shí)面。

雷鋒叔叔有太多讓我們學(xué)習(xí)的地方，他雖然已經(jīng)離開(kāi)我們了，但他那默默奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、忠于職守的偉大精神永遠(yuǎn)活在我們心中!

雷鋒觀后感優(yōu)秀篇7

星期五上午學(xué)校組織全校師生觀看了電影《雷鋒》，開(kāi)始看的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)有什么意思，可是當(dāng)我看完整部片子，我的心情久久不能平靜。

雷鋒有著和我們現(xiàn)在截然不同的童年生活，遭遇了種種的不幸。雷鋒幼年時(shí)媽媽被吊死，弟弟被活活餓死，哥哥被累死，爸爸被殘忍地絞死，全家只剩下雷鋒一人艱難度日。他遇到過(guò)關(guān)心、同情他的人，也遇到過(guò)欺負(fù)他的人，但他始終堅(jiān)定一種信念，對(duì)生活充滿(mǎn)了積極向上的樂(lè)觀精神，面對(duì)再大的困難永不言退，發(fā)誓要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)效祖國(guó)。雷鋒以實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的信念、誓言，他不計(jì)得失地幫別人搬磚;看到戰(zhàn)友有困難了，偷偷地以戰(zhàn)友的名字往戰(zhàn)友的家鄉(xiāng)寄去20元錢(qián);看到行動(dòng)不便的老人，主動(dòng)幫助他們拿東西，送他們回家……，這些看起來(lái)微不足道的小事、細(xì)節(jié)，恰恰反映出了雷鋒同志的高尚品德，他不是一朝一夕做好事，而是用他的短暫一生都在做好事，他不圖回報(bào)，不圖名利，用平凡的一生鑄就了不平凡的精神。

雷鋒在一次執(zhí)行任務(wù)中不幸壯烈犧牲了，看到這里，我不禁潸然淚下。雷鋒同志雖然永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，但他的死重于泰山，雖然他只活了20多歲，但是好事卻做了一火車(chē)。他并沒(méi)有死，他已經(jīng)永遠(yuǎn)地活在了我們每個(gè)人的心中，正如雷鋒所說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的事業(yè)中去。

電影看完了，雷鋒的身影永遠(yuǎn)地留在了我的心里，在今后的生活、學(xué)習(xí)中，我會(huì)以雷鋒為榜樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

雷鋒觀后感優(yōu)秀篇8

雷鋒，一個(gè)熟悉而親切的名字。在兒時(shí)的記憶中，從小便哼唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌曲，聽(tīng)著雷鋒的故事漸漸長(zhǎng)大。今天，根據(jù)區(qū)委教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，在校黨支部的帶領(lǐng)下，我又重溫了電影《雷鋒》。這勾起了我童年的回憶以及對(duì)雷鋒精神的敬仰之情。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！边@是雷鋒同志的崇高志愿，他是這么想，也是這么做的。電影中，雷鋒發(fā)著高燒，在去看病的路上，聽(tīng)到建筑工地需要人手，便義不容辭地加入到工人運(yùn)磚的隊(duì)伍中，并掀起一場(chǎng)熱火朝天的勞動(dòng)競(jìng)賽，使任務(wù)指標(biāo)提前完成。在回去的路上，又遇狂風(fēng)暴雨，一位老奶奶帶著孩子，在坑坑洼洼的泥地里深一腳淺一腳地走著，無(wú)情的雨水已把她淋個(gè)濕透。雷鋒看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去，低下身，背起小孩兒，踩著又軟又滑的山路，走了二十多里，終于把她們送回了家。而雷鋒卻連門(mén)檻也沒(méi)進(jìn)，水也沒(méi)喝一口，悄悄得消失在雨夜中。雷鋒平時(shí)生活艱苦樸素，一雙襪子千縫萬(wàn)補(bǔ)就是舍不得丟，但是當(dāng)知道遼陽(yáng)地區(qū)發(fā)生了水災(zāi)，他卻把自己省吃?xún)€用存起來(lái)的錢(qián)，全送給了受災(zāi)人民以及家庭困難的戰(zhàn)友。雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)的故事還有很多很多。一個(gè)只有22年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員，能夠贏得億萬(wàn)人民群眾如此崇高和長(zhǎng)久的敬意，正是因?yàn)樗砩咸N(yùn)含著值得人們追尋的真善美的精神。通過(guò)觀看影片，我要時(shí)常告誡自己，要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，走黨的群眾路線道路，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，全心全意為人民服務(wù)。

首先，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，為踐行黨的群眾路線教育增添服務(wù)正能量。雷鋒在日記中寫(xiě)道：“我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要有“釘子”精神，善于擠和善于鉆?！笨梢?jiàn)，雷鋒是一位非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同志，他的崇高精神和工作熱情與他不懈的學(xué)習(xí)和人生經(jīng)歷有著密切的聯(lián)系同樣。作為一名青年黨員教師，我要用知識(shí)的力量武裝自己，做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行，在美術(shù)、探究和科研方面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，提高自身修養(yǎng)和黨性覺(jué)悟，只有不斷充實(shí)自己，才能為人民更好的服務(wù)。

雷鋒語(yǔ)錄中提到：“凡是腦子里只有個(gè)人、沒(méi)有人民的人，他們遲早會(huì)被人民唾棄?！币粋€(gè)人的力量是有限的，在工作中，要擯棄個(gè)人英雄主義，而是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的力量。一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干。在工作中，只有發(fā)揮每個(gè)人的能量，才能完成一個(gè)又一個(gè)豐功偉績(jī)。因此，在教育教學(xué)工作中也必須學(xué)會(huì)合作，融入集體，看到他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，虛心求教，用實(shí)際行動(dòng)謀求和他人的共同發(fā)展。

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?”歷史和實(shí)踐告訴我們，雷鋒同志就是走群眾路線的光輝典范，是人民群眾心目中的光輝榜樣。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和核心就是群眾路線下的全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一切。通過(guò)觀看電影，雷鋒精神在我心中更顯高大，更深入人心，我又一次接受了心靈的洗禮。作為一名青年黨員教師，我更要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，把“人民的困難就是我的困難”當(dāng)作是做好一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把走群眾路線作為行動(dòng)的準(zhǔn)則。在黨組織的號(hào)召下，認(rèn)真做好本職工作，銳意進(jìn)取，勇挑重?fù)?dān)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，用青春和熱血鑄造我們共同熱愛(ài)的教育事業(yè)!

《家》優(yōu)秀讀后感精選

關(guān)于寫(xiě)作品讀后感你有什么困惑的地方嗎？閱讀作品時(shí)，被其跌宕起伏的劇情，流暢的文體深深吸引了，寫(xiě)讀后感時(shí)不需要面面俱到，可以寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。于是，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集整理了《家》優(yōu)秀讀后感。供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

《家》優(yōu)秀讀后感篇1

星期五去中心校，在劉明的桌上有本讀者。翻看后不舍離去，故向他借閱。讀者是我的最?lèi)?ài)，書(shū)中文章清新，故事感人。略看目錄時(shí)發(fā)現(xiàn)了《生活的藝術(shù)家》是李小龍的練功心得，如獲至寶，細(xì)細(xì)品味之后，深有感觸。李小龍一直是我崇拜的偶像，他的功夫和電影使很多人著迷。但在李小龍的練功筆記中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他不只是功夫大師，還是一位哲學(xué)家，詩(shī)人，思想家。

他把功夫和中國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)文化有機(jī)的融合。用老子，莊子學(xué)說(shuō)，來(lái)解釋功夫的練習(xí)和對(duì)抗。功夫的核心是道，老子說(shuō)；道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物，萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和。道生一，一是太極。太極生陰陽(yáng)。陰陽(yáng)生天地人，天地人生萬(wàn)物。正好解釋了在練習(xí)太極前的混沌，身體一動(dòng)就分陰陽(yáng)。陰陽(yáng)包含虛實(shí)，動(dòng)靜，開(kāi)合，呼吸。太極圖中的陰陽(yáng)魚(yú)是相互纏繞，相互依存，相互爭(zhēng)斗，相互轉(zhuǎn)化，循環(huán)不息。正如太極拳中動(dòng)中有靜，剛中有柔。那太極圖中的分割線就是陳氏太極中的纏絲勁，纏絲勁貫穿始終循環(huán)無(wú)止。

陰陽(yáng)原理在太極運(yùn)用中體現(xiàn)在和諧的法則，和諧是順其自然，不刻意而竭力勉強(qiáng)為之。要自身和諧，和自然和諧，與對(duì)手和諧，這是對(duì)太極運(yùn)用時(shí)舍己從人，以柔克剛的詮釋。清靜無(wú)為是把自己的力量融合到對(duì)手的發(fā)勢(shì)，變勢(shì)中去，后發(fā)制人，借力打力來(lái)?yè)魯?duì)手。注意力高度集中，不是集中在某一動(dòng)作上，而是在訓(xùn)練一種靜態(tài)的警覺(jué)，就是提高反應(yīng)力。停下思想，不用思考，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練本能來(lái)應(yīng)付攻擊。使反擊成為一種本能。

一點(diǎn)心得，勿要見(jiàn)笑。

《家》優(yōu)秀讀后感篇2

記得在幾個(gè)月前，我狂熱的追逐著一個(gè)節(jié)目——《超級(jí)演說(shuō)家》。每一個(gè)選手的演講，我都是那么細(xì)心的聽(tīng)著，記著。每天工作之后就是追風(fēng)?？墒菐讉€(gè)月過(guò)去了，也隨著時(shí)間的流逝，而拋之腦后，忘的一塌糊涂。但在我腦海中依然記憶猶新的是劉媛媛的那段演講：寒門(mén)再難出貴子!因?yàn)槲覀兌紒?lái)自農(nóng)村。

寒門(mén)再難出貴子的原文中，有一句話(huà)這么講：“性格決定命運(yùn)”性格這東西是熔透于骨髓的，性格的養(yǎng)成和學(xué)校教育沒(méi)有多大的關(guān)系，大多決定和家庭背景與成長(zhǎng)環(huán)境。從踏出學(xué)校的第一步，往往起到至關(guān)作用的是家庭背景，也就是從起跑線，普通家庭的孩子就輸了一大截。

我出生在河南一個(gè)比較普通的家庭中，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件的問(wèn)題，以至于含辛茹苦的父母很艱難的把我們?nèi)置霉┑搅顺踔械膶W(xué)歷。兩個(gè)哥哥上學(xué)，一根鉛筆一截一半，兩個(gè)人用。這是媽媽經(jīng)常講的一句話(huà)，用來(lái)形容我們上學(xué)時(shí)條件的艱難。在初中的三年里，兩年用饅頭打發(fā)，平日里能吃一頓菜便是幸福。另外的一年里，老北京方便面五毛一袋，一毛熱水錢(qián)便是我的一日三餐。看到母親每次用架子車(chē)?yán)鴥纱Z食，跑十幾里地到學(xué)校里換糧票，我的心都是揪著疼，所以這便是我一直節(jié)省的原因。在這樣的環(huán)境中，母親的堅(jiān)強(qiáng)，勤勞，節(jié)儉，那種與貧窮抗掙的精神像雪松一樣，在我們的內(nèi)心中生根發(fā)芽。以至于初中的三年里，在畢業(yè)結(jié)束時(shí)，也不知道同班座在教室最后面同學(xué)的名字，只知道爭(zhēng)取名次，考取第一。

生活在這樣的家庭中，我清楚的知道，父母沒(méi)有什么可以給予我們，我們不能去抱怨，一切的一切都要靠我們自己。寒門(mén)的孩子所要成功，都要付出比常人多十倍二十倍的代價(jià)。從此我也就養(yǎng)成了像男兒一般好強(qiáng)的性格。

新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾說(shuō)過(guò)，人活的活法有兩種：第一種，像草一樣的活著。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是呢你畢竟是一顆草。你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，但是不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，他產(chǎn)生痛苦。人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而回?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，既使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，既使被人踩在泥土中間，你依然能夠吸收泥木的養(yǎng)份，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

在踏出校門(mén)第一步，我不斷的擴(kuò)大自己的眼界，也不斷的給自己設(shè)立目標(biāo)。在不斷摔倒又爬起的過(guò)程中，歷經(jīng)四年的時(shí)間從一個(gè)什么都不會(huì)，什么都不懂，沒(méi)有依靠任何外力的幫助下，由一個(gè)不被人注意的流水線的小員工，做到了今天公司的總經(jīng)理助理。但今天的所有，并不是我所滿(mǎn)意的。也不是我所想要的。它并沒(méi)有給我的家庭面貌帶來(lái)多大的變化，也沒(méi)有給身邊的親人帶來(lái)多大的幸福。此時(shí)的我想長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，卻始終找不到陽(yáng)光的照射和雨露的吸收。我很痛苦，如一只在大海上沒(méi)有方向漫無(wú)目的漂泊的小船。如今的我，特別想去創(chuàng)業(yè)，卻找不到方向，我不想只做夢(mèng)想家。

在對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)求饑若渴的這段時(shí)間里，《贏在中國(guó)藍(lán)天碧水間》對(duì)于我這個(gè)想長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)的幼苗，成了我的陽(yáng)光和雨露。在我看到第一場(chǎng)后，如若至寶，每天下班后的第一件事就是看這個(gè)節(jié)目。它和其它的節(jié)目都有所不同，對(duì)在創(chuàng)業(yè)中和未創(chuàng)業(yè)的每個(gè)人，都值得讓我們學(xué)習(xí)和思考。十二場(chǎng)中，每一場(chǎng)都能讓你領(lǐng)悟到其中的精彩。

二十一世紀(jì)，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。這句話(huà)在這個(gè)節(jié)目中，體現(xiàn)的淋淋節(jié)制。十二位老板分為兩隊(duì)，每一場(chǎng)的任務(wù)都需要團(tuán)隊(duì)的合作才能完成。同樣，也讓我想起了一句曾經(jīng)在肯德基的餐廳中看到的一句話(huà)，不怕狼一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的對(duì)友。在航班管家的創(chuàng)意海報(bào)這一比拼中，藍(lán)天隊(duì)的整個(gè)團(tuán)隊(duì)都在為這個(gè)創(chuàng)意思考時(shí)，韓小紅這個(gè)醫(yī)學(xué)博士還在為女漢紙到底是什么東西，王汪的航空管家干了多少年，她不明白的東西，非要搞個(gè)明白。時(shí)間的限制，她考慮不到，為了她要搞清楚這個(gè)軟件的用途，創(chuàng)意的根本，托著團(tuán)隊(duì)的時(shí)間，打斷別人的思考。韓小紅應(yīng)該要明白自己在創(chuàng)意上的劣勢(shì)。明白之后做擅長(zhǎng)的輔助作用，而不是去做主導(dǎo)。俗話(huà)說(shuō)，五只手指伸出都不一樣長(zhǎng)，但每個(gè)手指都有它存在的意義。那么一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人的能力都是不一樣的，我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中，應(yīng)當(dāng)找到的適合自己的位置。

馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管是小的企業(yè)還是大的企業(yè)，都要有游戲規(guī)則。在歌迷見(jiàn)面會(huì)這一場(chǎng)，在張斗發(fā)放的任務(wù)書(shū)中，中途改規(guī)則，偏向于一方，不遵守游戲規(guī)則，讓藍(lán)天隊(duì)中的每一人都感到不快，讓別人的勞動(dòng)成果，浮于何方?夏華做為一個(gè)企業(yè)家，為了利益不擇手段，那么做為一個(gè)商人，雖然得到了金錢(qián)上的滿(mǎn)足，但卻丟失了道德底線，丟失了一個(gè)商人的最基本的操首。在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，同樣如此，對(duì)游戲規(guī)則的輕視和違背，所傷害的不僅僅是一方的利益，更是對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，我們賴(lài)以生存的秩序的破壞。而秩序破壞的最終，會(huì)傷害到我們每一個(gè)人。如果中國(guó)的從政人員都不守規(guī)則，那么我們的中國(guó)遲早會(huì)出現(xiàn)腐敗的一天，我們老百姓就苦了。在我們企業(yè)管理也是一樣，對(duì)待每一個(gè)人規(guī)則必須都要一樣，如果不遵守規(guī)則和秩序，輕則團(tuán)隊(duì)瓦解，重則企業(yè)面臨著倒閉。我身邊就發(fā)生了這么一個(gè)真實(shí)的案例，雖然性質(zhì)沒(méi)有那么嚴(yán)重。我朋友工作的一個(gè)企業(yè)，在春節(jié)放假時(shí)，所有的人都為了團(tuán)圓回家過(guò)年。老板為了沒(méi)有完成的生產(chǎn)訂單，留了十幾個(gè)員工在廠里趕貨，并答應(yīng)他們，春節(jié)過(guò)后，為他們每個(gè)人多補(bǔ)四百塊錢(qián)。事實(shí)，老板沒(méi)有遵守這一規(guī)則，員工拿不到這四百塊錢(qián)，一個(gè)個(gè)鬧到村委會(huì)，要求賠償，辭職不干，甚則有人為此事鬧到了法庭上。

情商，胸懷要大，包容心要強(qiáng)，這是做一個(gè)大企業(yè)家的必要條件。在藍(lán)天隊(duì)賣(mài)包子那場(chǎng)，給人極為深刻的印象，雙方對(duì)員的調(diào)動(dòng)，大家對(duì)任務(wù)不滿(mǎn)，全部的人都走了，袁岳一個(gè)人留在那，那一定是一種說(shuō)不出的失落。第二天，在賣(mài)包子時(shí)，全部的人都在休息，他一個(gè)人拿著喇叭吆喝，為團(tuán)隊(duì)的成績(jī)繼續(xù)努力著。期間并沒(méi)有對(duì)沒(méi)有參與的隊(duì)員，態(tài)度怎么樣怎么樣，這個(gè)大度的結(jié)果是，第二天所有的隊(duì)員都回來(lái)了，在接下來(lái)的一場(chǎng)比賽中，所有的人都死心踏地的跟著他干，他們最終也迎來(lái)了第二場(chǎng)的勝利。那么他的大度，挽回了所有的隊(duì)員的心。在上一個(gè)公司工作期間，因?yàn)槲乙粫r(shí)的疏忽，導(dǎo)致公司損失了上萬(wàn)塊。讓公司損失那么多，我的心特別的自責(zé)和不安。幾天里寢室難安，始終想著老板會(huì)不會(huì)把我開(kāi)掉，扣我的工資，罵我。一系列不好的信息，一直盤(pán)旋在我的腦海中。當(dāng)我找到老板承認(rèn)自己錯(cuò)誤時(shí)，讓我想不到的是，他只是回答了一句把問(wèn)題解決好就行，并沒(méi)有多說(shuō)其它。我很感動(dòng)，為此在這家企業(yè)，我連續(xù)工作了三年，每次面對(duì)其它公司的誘惑時(shí)，都一一放棄了，始終忘不了老板對(duì)我的大度，我要報(bào)恩。

任何一家企業(yè)的新員工能否留住，和企業(yè)環(huán)境有著息息相關(guān)的聯(lián)系。訂貨會(huì)這一集，兩隊(duì)的隊(duì)員相互互換，袁岳為了讓新隊(duì)員融入隊(duì)中，大家唱了一首《我們是相親相愛(ài)的一家人》，讓新隊(duì)員一下子有了一種家的感覺(jué)。為此我想到，在每次我進(jìn)入一家新的企業(yè)時(shí)，看到新單位的同事，很熱情，那么我一下子就會(huì)放松警惕，很快的融入，進(jìn)入工作狀態(tài)。任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不能允許任何一個(gè)消極隊(duì)員的存在。李想因?qū)︿N(xiāo)售太極服裝，不想拿熟人當(dāng)客戶(hù)，不斷給隊(duì)友的負(fù)能量予以肯定，再用自己消極的態(tài)度去感染還有斗志的隊(duì)員，團(tuán)隊(duì)的激情就是他泯滅掉的。做為隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該引領(lǐng)隊(duì)員朝目標(biāo)行動(dòng)，不管對(duì)任務(wù)多么的不滿(mǎn)。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，任何時(shí)候都離不開(kāi)關(guān)系，唯一一點(diǎn)就是看給對(duì)方創(chuàng)造的價(jià)值點(diǎn)。

在創(chuàng)業(yè)中，目的性要強(qiáng)，方向要明確，市場(chǎng)要選對(duì)。在十二場(chǎng)比賽中，非常喜歡總決賽這一場(chǎng)，在沒(méi)有任何資源的條件下，尋求商機(jī)，真的是應(yīng)對(duì)主題，你的能量超乎你想象，這也就是一個(gè)人的生存能力。喜歡夏華的女性狼的一面，為達(dá)成功可以全力以付，喜歡袁岳一個(gè)大企業(yè)家的特質(zhì)，博大的胸禁，無(wú)限的寬容，遇事沉著冷靜，運(yùn)籌帷幄。

只有在不斷的學(xué)習(xí)中，才能讓我們吸收到更充足的養(yǎng)份，助我們更快的成長(zhǎng)。

《家》優(yōu)秀讀后感篇3

“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河邊看柳”到了五九的天氣突然變化了它一向的溫柔，開(kāi)始變冷了，每天的氣溫都在零下三到五度，好像是在加緊學(xué)生期末考試的節(jié)奏。為了學(xué)生的身體健健康康的進(jìn)行期末考試，體育課不在帶他們到室外活動(dòng)，而是在教室內(nèi)活動(dòng)。在室內(nèi)做游戲，影響其他班上課，所以我選擇了綜藝節(jié)目《超級(jí)演說(shuō)家》的總決賽給學(xué)生們看，讓他們感受一下選手站在臺(tái)上的氣場(chǎng)和氣魄，欣賞他們演說(shuō)的精彩。學(xué)生們觀看《超級(jí)演說(shuō)家》節(jié)目的很少，所以我播放最為激烈的總決賽，恰好這一期我也沒(méi)看，和學(xué)生們一起觀看，好像更為精彩。劉媛媛獲得了總冠軍，我并沒(méi)有感到任何驚訝，盡管她的聲音條件不是太好，但是她的真誠(chéng)、努力和堅(jiān)持彌補(bǔ)了她聲音的不足，特別是在演說(shuō)題材上的智慧選擇，更是為她增色不少。她的最后一篇《寒門(mén)貴子》傳遞出的正能量更是打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)觀眾的心。很多人，在她的演說(shuō)中看到了自己的影子，聽(tīng)出了自己不易的人生發(fā)展軌跡。此時(shí)，她略帶沙啞的聲音給演說(shuō)增添了幾分滄桑感，反而成為了一種優(yōu)勢(shì)。

自從幾位導(dǎo)師認(rèn)為李承遠(yuǎn)有冠軍相后，李承遠(yuǎn)似乎成了奪冠的熱門(mén)。我卻并不看好李承遠(yuǎn)，更沒(méi)有他將會(huì)奪得冠軍的感覺(jué)。我認(rèn)為李承遠(yuǎn)并不是一個(gè)優(yōu)秀的演講者，他的最大硬傷是親和力不足，他那“一本正經(jīng)”的氣場(chǎng)將人拒之千里之外，那聽(tīng)似“鏗鏘”的語(yǔ)言，讓人感到生硬。而且在題材的選擇上，他并不聰明。之前的那些對(duì)社會(huì)問(wèn)題的批判，見(jiàn)解膚淺，難以給人深刻的啟迪，沒(méi)有新意。特別是最后那篇所說(shuō)的他得冠軍不是為了名利，而是為了堅(jiān)持初心，讓人有“此地?zé)o銀三百兩”之感，在這樣一個(gè)必定會(huì)帶來(lái)名利的舞臺(tái)上，這種看似超脫的表述只會(huì)讓人覺(jué)得不夠真誠(chéng)。依我看來(lái)，李承遠(yuǎn)獲得季軍，已屬幸運(yùn)。相較李承遠(yuǎn)，我更喜歡同樣沒(méi)得冠軍但卻清新、自然和率真林義杰。

《超級(jí)演說(shuō)家》我堅(jiān)持看了兩季，由于記性越來(lái)越差，聽(tīng)過(guò)之后常會(huì)忘記選手說(shuō)了什么。但兩季的堅(jiān)持觀看，引發(fā)了我對(duì)演講的思考。什么樣的演講是優(yōu)秀的演講?怎樣的演說(shuō)者才是優(yōu)秀的演說(shuō)者?記得每位導(dǎo)師在點(diǎn)評(píng)演講時(shí)，會(huì)適時(shí)地傳達(dá)一些關(guān)于演講的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。但是，聽(tīng)罷他們的點(diǎn)評(píng)，我看不出哪位導(dǎo)師對(duì)演講有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，甚至里面的一些觀點(diǎn)也常會(huì)自相矛盾。

我覺(jué)得成功的演講首先應(yīng)該是有溫度的，它應(yīng)該讓人感受到人生社會(huì)的正能量，激勵(lì)每個(gè)人去追尋生命的春天。其次，優(yōu)秀的演講應(yīng)該是有深度的，演講在本質(zhì)上是表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，傳遞人生觀和價(jià)值觀。所以要想用你的觀點(diǎn)去影響人，就必須要有一定的深度，最好是寥寥數(shù)語(yǔ)就能抓住事物本質(zhì)，進(jìn)而入木三分。再者，作為比賽性質(zhì)的演講，角度的選擇顯得格外重要。在幾輪比賽中相繼勝出的選手在演講技巧方面已經(jīng)沒(méi)有太大的區(qū)別，關(guān)鍵是在于題材和角度的選擇。有些選手最終失敗，不是輸在技巧，而是輸在角度。

當(dāng)然，在演說(shuō)的過(guò)程中，最好也能表現(xiàn)出一定的氣度，以及能夠適度地表達(dá)自己的情緒和觀點(diǎn)。如果能夠做到以上幾點(diǎn)，或許可以稱(chēng)其為有力度的演講。

那么，演講者怎樣構(gòu)建一場(chǎng)有溫度、有深度、有角度的演講呢?我拋出這樣一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生談?wù)勊麄兊南敕?，他們的認(rèn)識(shí)當(dāng)然很膚淺，都停留在演講的是否有意思，有趣味，是否能聽(tīng)懂的層面上，通過(guò)這樣的交流，也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)一件事情，認(rèn)識(shí)一件事情。當(dāng)學(xué)生問(wèn)我的答案時(shí)，我說(shuō)：除了提升技術(shù)水平外，更重要的是要提升自己的思想水平、思維方式和思想境界，努力修養(yǎng)自己的身心。

《家》優(yōu)秀讀后感篇4

世上的愛(ài)有許多種，我們經(jīng)常書(shū)寫(xiě)或讀到一些子女對(duì)父母的愛(ài)，丈夫?qū)ζ拮拥膼?ài)，學(xué)生與老師的愛(ài)，戀人之間的愛(ài)等等，我并不否認(rèn)這些愛(ài)對(duì)我們意味深重。這些愛(ài)是我們做人最基本的道德規(guī)范，做好這些或許也是我們完美的人生。

今天看了《把樂(lè)帶回家》這部片子，讓我感受到了一種大愛(ài)，一種人與人之間無(wú)私的愛(ài)。片頭一句話(huà)卻讓人深思，說(shuō)，有個(gè)房子不一定有家，有愛(ài)天下無(wú)處不為家。家如果沒(méi)有愛(ài)，便形如地獄，不如沒(méi)家。有愛(ài)，不管人在哪里，處處透著溫馨，就能感覺(jué)四海為家。

這部片子主要講述的是一群身在外地準(zhǔn)備回家過(guò)年的人，他們?cè)诖汗?jié)前夕坐大巴車(chē)回家，卻逢大雪，走到半路又遇雪崩，被困荒郊野外。于是幾個(gè)好心的人帶頭尋找出路，尋找落腳點(diǎn)，終于他們找到了一個(gè)廢棄的休息站，讓一群挨餓受凍的人們暫避風(fēng)寒。一些人拿出衣服，毛毯讓給孕婦，身體單薄的人披上取暖。而兩個(gè)奸商，在天氣惡劣，糧食短缺時(shí)趁機(jī)賣(mài)高價(jià)食品，賺黑心錢(qián)，讓人不齒。后這兩個(gè)人經(jīng)過(guò)感化，也無(wú)私得分給了大家，就這樣他們相互幫助，共度了一個(gè)個(gè)難關(guān)。他們找到了家的感覺(jué)，由于雪崩封路，他們派出一人尋找救援，其中有一經(jīng)過(guò)感化的人，愿意出去尋找。這樣過(guò)了幾天到了春節(jié)，他們就在這里度過(guò)了一個(gè)特殊的春節(jié)，后來(lái)，派出去尋找救援的人經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于找來(lái)救援隊(duì)，讓這些人們得到了救援。

看完是那樣的感動(dòng)，真正理解了有愛(ài)就會(huì)有家，有家就會(huì)有快樂(lè)的含義，什么是家人？有愛(ài)人人都可以是家人，讓我們唱著“相親相愛(ài)”這首歌，面帶微笑，釋放心中的愛(ài)，去迎接那美好的明天吧！

《家》優(yōu)秀讀后感篇5

巴金的長(zhǎng)篇小說(shuō)《激流三部曲》之一《家》在走馬觀花中我很快地把它讀完了在讀這部名著時(shí)我的心充滿(mǎn)了悲憤與憐憫即使現(xiàn)在讀完了我的心還是被其中的主人公占據(jù)了我的心在燃燒我的思潮在翻滾我是在悲憤是在惋惜是在痛心??！但我暗暗為自己慶幸因?yàn)槌匀说姆饨ǘY制已被前人埋葬我應(yīng)當(dāng)感謝他們。在無(wú)數(shù)的可憐的生命做了陪葬品后一些可愛(ài)的勇敢的人奮起而攻之打碎了幻滅了一個(gè)嶄新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)從前飽含女子血淚的舊路我們不會(huì)重蹈。這是最大的幸運(yùn)??！

作為大哥的覺(jué)新樣貌清秀品學(xué)兼優(yōu)本有著大好的前程與美滿(mǎn)的夢(mèng)但在吃人的封建禮制面前他屈服了接受了忍受著別人難以明t的苦衷博得長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待但他得到了什么？什么也沒(méi)有！他被迫與所愛(ài)的梅分離娶了另一個(gè)少女梅卻被嫁到趙家受氣不滿(mǎn)一年即守寡回娘家最后含恨而終。他也熱烈地愛(ài)著她的妻――一個(gè)善良貞靜的女子但他卻不能保護(hù)她讓她任人擺布聽(tīng)著她在為他生第二個(gè)孩子時(shí)的痛苦的呻吟聲卻不能進(jìn)房看她知道妻因難產(chǎn)而殞逝卻不能與之見(jiàn)最后一面卻只能夠忍受。他甚至還做過(guò)封建禮教的劊子手逼二弟覺(jué)民完婚但最后他有了一點(diǎn)覺(jué)悟了他終于幫助三弟成功地逃出了這個(gè)可怕的”家”！

我討厭覺(jué)新這樣的人他是那樣的懦弱那樣的無(wú)能他不去爭(zhēng)取他所愛(ài)的梅也不能保護(hù)他所愛(ài)的妻他還是一個(gè)男人嗎？他眼睜睜地看著這個(gè)他一直維系的家扼殺他最?lèi)?ài)的兩個(gè)女人的生命是他的懦弱害了她們??！他的順從扼殺了他自己也摧毀了她們。然而他卻是最值得人同情的前途失去了美景幻滅了一切都在黑暗中掙扎沒(méi)有幸?？裳愿鼪](méi)有希望所在！這是多么可悲的一個(gè)人物！這是怎樣一個(gè)吃人的世界！我詛咒這個(gè)黑暗的世界但對(duì)于覺(jué)新我就能夠憎恨他嗎？他是最大的犧牲者??！我是在”哀其不幸怒其不爭(zhēng)”??！

《家》優(yōu)秀讀后感篇6

巴金的《家》我終于看了。在意料之中，從他給人的印象我就知道他寫(xiě)的書(shū)一定是溫和的，強(qiáng)烈不到哪里去。果不其然，他的書(shū)只有悲涼，只有最初的反抗。它的悲哀正是封建禮教的吃人，正如先生的《狂人日記》，不過(guò)是溫和了太多。

看了這些文章，我感覺(jué)自己真是很幸運(yùn)了。我生在現(xiàn)代，我可以有自己的思想，可以說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，不會(huì)為了誰(shuí)而甘做一個(gè)犧牲者，也許我真是覺(jué)慧一類(lèi)人，老是站在潮頭，其實(shí)這往往也是自找苦頭，就像先生說(shuō)的那樣，人最可怕的`不是做夢(mèng)，而是夢(mèng)醒了，卻又找不到出路，覺(jué)氏三兄弟都是醒了的人。而最可悲的不是覺(jué)慧，因?yàn)樗梅纯?，也不是覺(jué)民，因?yàn)樗苍鴪?jiān)強(qiáng)，最可悲的人當(dāng)然是覺(jué)新，明明醒了，卻要騙自己還睡著。在現(xiàn)實(shí)的世界里他一次次的妥協(xié)，沒(méi)有反抗，靈魂連帶肉體一同被封建禮教吞噬掉。那才是悲哀。如果我是他也許早沒(méi)有活下去的勇氣了。

看著他們，我又要為自己慶幸了。自己何其幸運(yùn)能夠生活在這樣一個(gè)年代。我是不是又在杞人憂(yōu)天了呢?也許我們這代人真是為自己想的太多，生活才至于如此苦悶。如果我能有先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)的心胸，想也不至于如此吧!連日的淫雨讓我不由又想起了范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，又有幾人能做到呢?我有時(shí)真的只想要一張書(shū)桌，讓我做做學(xué)文，也許真的就可以滿(mǎn)足了。其實(shí)我又何嘗未成為這個(gè)時(shí)代的犧牲品呢?譬如我選擇法律作為我考研的方向，難道我就真是那么喜歡法律嗎?我是一個(gè)非理性的人，法律也許并不是那么適合我吧!

學(xué)史或?qū)W文也許更適合我吧!其實(shí)我也不是完全贊成先生的觀點(diǎn)，比如他摒棄一切舊文化就是我所不贊同的，古文也有好的，為什么要全盤(pán)否定呢?手邊拿著古文觀止，一邊感嘆古人的心胸，一邊感嘆20、30年代人思想的進(jìn)步。也許我們現(xiàn)在正處在魏晉南北朝一個(gè)千年的輪回吧!又一個(gè)沒(méi)有英雄的時(shí)代，我厭了，也倦了，連現(xiàn)在的文學(xué)作品都那么平淡了，真可悲。

《家》優(yōu)秀讀后感篇7

《百家講壇》是由河南省文化廳主管主辦、傳奇故事雜志社出版的一本以解讀歷史為主旨，集知識(shí)性、品位性、趣味性為一體的文化刊物。2008年，《百家講壇》分為紅、藍(lán)兩個(gè)版本出版。

《百家講壇》(紅版)以正說(shuō)歷史為主，強(qiáng)調(diào)探究歷史真相。同時(shí)，還將涉及地理、天文、文學(xué)理論等諸多方面。在2008年，我們將誠(chéng)邀名家、專(zhuān)家，加大原創(chuàng)、首發(fā);推出重量級(jí)人物，打造歷史經(jīng)典;更系統(tǒng)、更系列，突出本刊的唯一性、權(quán)威性;知識(shí)性與趣味性兼具、文學(xué)性和生活化并存，使刊物更加貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活。

《百家講壇》(藍(lán)版)走出“正說(shuō)”歷史局限、弘揚(yáng)深度悅讀、縱論社會(huì)生活。在“尊重歷史，兼顧藝術(shù)個(gè)性”的前提下，要求文章的寫(xiě)作方式有進(jìn)一步的突破創(chuàng)新：無(wú)論是資料的運(yùn)用、觀點(diǎn)的得出，還是各個(gè)歷史人物的形象塑造、各種歷史事件的歸納總結(jié)等方面，均采用“歷史形象+文學(xué)形象+民間形象”的合理取舍的表現(xiàn)原則，從而形成“以故事講人物、以人物講歷史、以歷史講文化、以文化講人性”。

《百家講壇》被人們所喜愛(ài).它已不再是一書(shū)了，它深深走進(jìn)了我們的生活.自2001年7月9日《百家講壇》欄目在中央電視臺(tái)開(kāi)播.我之所以喜歡看百家講壇是因?yàn)樗榻B詳細(xì)，在講述歷史事件時(shí)還會(huì)介紹人物的一系列情況.比如易中天三國(guó)之庭審諸葛亮中開(kāi)篇說(shuō)：這是一場(chǎng)謀殺的指控，事情發(fā)生在一千多年前三國(guó)鼎立時(shí)期，涉案雙方名聲顯赫，涉案一方的諸葛亮被指控是殺害關(guān)羽的罪魁禍?zhǔn)?一直以來(lái)關(guān)羽兵敗被擒，為孫權(quán)所殺，似乎在歷史上已經(jīng)無(wú)可爭(zhēng)議.這一指控的提出不僅使關(guān)羽之死蒙上一層神密的面紗，也沖擊了諸葛亮在人們心中的形象.到底有什么根據(jù)?諸葛亮和關(guān)羽之間究竟發(fā)生過(guò)什么?在開(kāi)篇給人留一線懸疑，吸引讀者的目光.隨后，借著一些文學(xué)記載，抽絲撥線，否定了這一荒謬的說(shuō)法.有一位學(xué)者說(shuō)：諸葛亮胸懷天下，而關(guān)羽無(wú)疑是他攫取權(quán)利的最大障礙，周思源教授說(shuō)：這個(gè)無(wú)疑，我覺(jué)得很值得懷疑，不是無(wú)疑，而是有疑，文章說(shuō)諸葛亮胸懷大志，他曾經(jīng)對(duì)徐庶等三個(gè)好友說(shuō)`卿三人，仕進(jìn)可至，刺史，郡守也.朋友問(wèn)他你將來(lái)干什么?諸葛亮笑而不答.這位學(xué)者就說(shuō)諸葛亮難以啟齒.在劉備稱(chēng)帝后，關(guān)張的地位就高于諸葛亮。

因此，對(duì)一心想要謀取一人之下，萬(wàn)人之上的諸葛亮來(lái)說(shuō).在劉備身邊具有極強(qiáng)的排他性的小圈子，是他仕途的阻礙.周思源教授否定的回答：胸懷天下是古代知識(shí)分子的優(yōu)秀美德，以天下為己任，這是普遍性的，為國(guó)為民做一些好事，不等于要做皇帝，也不等于要做宰相.諸葛亮曾自比于管仲，樂(lè)毅.兩位都是良相主帥，是國(guó)君的主要輔臣.主要是輔佐國(guó)君，而不是要當(dāng)皇帝，是希望自己可以輔佐君王，成就霸業(yè)。時(shí)人，莫許之.有人覺(jué)得他說(shuō)大話(huà)，怎能和管仲，樂(lè)毅相比.諸葛亮為什么在這個(gè)問(wèn)題上笑而不談呢?周思源教授如何回答呢?他說(shuō)關(guān)鍵就在于`仕進(jìn)可至這四個(gè)字，諸葛亮自比于管仲，樂(lè)毅這是理想，并不是已經(jīng)做到了，可以做到也不一定做到，徐庶等三個(gè)好友你們最多只能做到州和郡這樣的官職，是他不便說(shuō)有點(diǎn)貶低朋友，另外，荊州的戰(zhàn)略地位十分重要，他不滿(mǎn)足于，那么他也要等到鎮(zhèn)守荊州的關(guān)羽，幫他打敗東吳，他再收拾關(guān)羽，當(dāng)時(shí)劉備他還未成大氣候，還不過(guò)成為割鋸一方的時(shí)侯，他總共只有荊州益州，兩個(gè)地方，他的占略地位超過(guò)益州，諸葛亮當(dāng)時(shí)怎么除掉關(guān)羽?來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?何況他沒(méi)有這樣的作案動(dòng)機(jī).諸葛亮真的想當(dāng)惶帝，容易了，隨時(shí)可以找個(gè)借口把無(wú)能的阿斗搞掉，他多次摔軍作戰(zhàn)，劉備去世后諸閣亮掌握軍政大權(quán)，公元225年，諸葛亮親自摔軍南征。一個(gè)有巨大政治野心的人最怕離開(kāi)他的老窩，最怕別人也有野心，在你不在京師時(shí)，把你搞掉，而諸葛亮多次帶兵出征.他確實(shí)沒(méi)有野心.

后文，又以《諸葛亮受排擠嗎》為辯題來(lái)解釋闡述觀點(diǎn).諸葛亮借孫權(quán)殺關(guān)羽的可能性.時(shí)光的流逝，可以沖刷掉掩蓋真相的迷霧，穿過(guò)歷史的長(zhǎng)河，人們對(duì)諸葛亮借刀殺關(guān)羽這一指控的探究不單純是對(duì)真相的執(zhí)著，更不是名人效應(yīng)的附和，而是如何去看待人們心目中那個(gè)原有的形象，當(dāng)諸葛亮走下神壇，在歷史的顯微鏡下，他是否依舊是那個(gè)千白年來(lái)為歷朝歷代所景仰的蜀國(guó)丞相.諸葛亮的高潔品質(zhì)，偉大的人格，將志未酬身先死，都非常感動(dòng)，可想而知，世世代代都非常敬重諸葛亮.從這可以看出在講述完后還有教授自己的闡述，想法.這也正是我喜歡看的另一個(gè)原因。

《家》優(yōu)秀讀后感篇8

今天，我和媽媽一起觀看了《家庭教育宣傳片》。幾十分鐘的教育片，卻讓我熱淚盈眶，讓我感觸良多。

回想我剛上小學(xué)不久，可愛(ài)的妹妹來(lái)到了我們這個(gè)幸福之家。曾幾何時(shí)，我也片面的理解為，妹妹出生后，爸媽就不再愛(ài)我了。那時(shí)的自己感覺(jué)家人們所有的愛(ài)和目光都聚在了妹妹身上，她受到百般寵愛(ài)，我受盡冷落。印象里的父母總是重復(fù)著一句話(huà)：“妹妹還小，你是姐姐，要讓著妹妹，她什么都不懂。”這句話(huà)更讓我深以為，爸媽不愛(ài)我了。只要妹妹打壞了東西，爸媽都會(huì)怪罪在我頭上，都會(huì)說(shuō)：“你怎么搞的？妹妹這么小，怎么不好好看著她？”當(dāng)我據(jù)理力爭(zhēng)時(shí)，爸媽就會(huì)罵我反嘴。有時(shí)，當(dāng)我難過(guò)沉默時(shí)，爸媽就會(huì)罵我啞巴或是嘴里含著核桃。種種這些行為都讓我十分反感，甚至有了離家出走的想法。

現(xiàn)在回想起來(lái)，父母縱有教育方式上的千般不對(duì)，但他們總歸是愛(ài)我的，只是剛好把脾氣發(fā)出來(lái)了而已。這也許是我也是沒(méi)做好一個(gè)乖女兒的原因。不是嗎？我也有回家不換鞋弄臟地板，衣服亂扔不雅觀，喜歡抬著手機(jī)玩游戲不做作業(yè)的壞習(xí)慣，這些怎能不讓父母生氣呢？有時(shí)自己也認(rèn)為，爸媽也在我的學(xué)習(xí)上過(guò)于嚴(yán)苛，讓我增加了不少壓力，覺(jué)得自己快失去自由了。爸媽越是對(duì)我嚴(yán)厲，我越變得叛逆。

現(xiàn)在想想爸媽確實(shí)是為我好的。經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)還是上升了一些。爸爸雖然工作忙，但他一直鼓勵(lì)好好學(xué)習(xí)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。這些都是父母?jìng)兒亲o(hù)我成長(zhǎng)，愛(ài)我的表現(xiàn)。妹妹長(zhǎng)大后，他們也一樣會(huì)嚴(yán)格要求妹妹的。只有在父母和老師的嚴(yán)格教育下，我們才會(huì)成長(zhǎng)得更加茁壯。

看了家庭教育宣傳片，回想自己走過(guò)的路和遇到的事情，我才知道原來(lái)有這么多和我一樣遭遇的朋友。我也在試著長(zhǎng)大，理解父母的不易。但也希望爸媽和我一起共同進(jìn)步，共同走好人生道路上的每一步。

《家》優(yōu)秀讀后感篇9

我對(duì)《苔絲》的唯一印象就是挺好看的，苔絲這個(gè)人物挺可憐的，除此以外便所剩無(wú)幾了，根本沒(méi)有把自己融入整個(gè)情節(jié)中去，根本沒(méi)有對(duì)苔絲這個(gè)悲劇性的人物作過(guò)任何有意識(shí)的評(píng)價(jià)，根本沒(méi)有想過(guò)苔絲一步一步走向毀滅是與其性格，與她所處的環(huán)境是如此密不可分。這一次閱讀，我不敢說(shuō)我已經(jīng)看懂了，但我對(duì)整個(gè)情節(jié)有了比以往更深刻的了解。

苔絲的一切都是靜靜的。五月節(jié)的舞會(huì)上她靜靜地看著自己鐘情的男子挑選了另外的姑娘，又靜靜地哀怨。在德伯家的農(nóng)場(chǎng)她靜靜承受亞雷的玩弄，又靜靜地離開(kāi)。在奶牛廠里她靜靜地愛(ài)著安璣，又靜靜地等待安璣回來(lái)。就連她的掙扎與反抗，都是那么沉默，悄無(wú)聲息。

她有著貴族血統(tǒng)，又生在淳樸的鄉(xiāng)村之中，這一切造就了她的純潔和質(zhì)樸的優(yōu)雅。哈代賦予了她至真至美的個(gè)性，她是大自然的女兒。她的生命就如同一棵傲立的小樹(shù)，雖然有寒冬落葉，但等到春暖時(shí)，又是枝葉喧鬧。而命運(yùn)無(wú)情的利鋸，讓她最終倒下，再也無(wú)法站起。

苔絲自始至終都是純潔美好的，一如她的外表。女人珍視美麗，而美麗給女人帶來(lái)的，卻往往不是幸運(yùn)。世人也珍愛(ài)美麗，可是卻沒(méi)有人真正知道怎樣去愛(ài)。

我們不能武斷地說(shuō)亞雷不愛(ài)苔絲，愛(ài)美之心，就算不是對(duì)靈魂的欣賞，也無(wú)可厚非。他曾經(jīng)有一點(diǎn)想要保護(hù)她，也想過(guò)要柔和地對(duì)她好，慢慢地進(jìn)入她的內(nèi)心。他的語(yǔ)言雖然粗魯俗氣，但細(xì)細(xì)品讀，其中也不乏對(duì)苔絲溫柔的心疼。但同時(shí)亞雷的紈绔習(xí)氣又讓人嗤之以鼻，他最大的錯(cuò)誤就在于只知占有，不懂尊重，生活所迫的苔絲，想推開(kāi)他卻不能。亞雷侮辱苔絲的那個(gè)晚上，他本來(lái)并沒(méi)有意要這樣做，只是在月光下的苔絲令他不能自禁，半推半就中苔絲被亞雷所踐踏和侮辱。事后亞雷提出可以給予苔絲情婦式的豢養(yǎng)，這個(gè)承諾對(duì)于一個(gè)粗俗的商人，也許已經(jīng)是很勇敢的擔(dān)當(dāng)了吧，但對(duì)于苔絲，這個(gè)表面沉默而內(nèi)心倔強(qiáng)的無(wú)以復(fù)加的女性，這確是不折不扣的侮辱。

安璣走后，亞雷又找到苔絲，再次提出豢養(yǎng)她，這是出于占有的欲望還是內(nèi)心對(duì)苔絲的愛(ài)戀呢?我們不得而知，但在苔絲已經(jīng)窘迫得走投無(wú)路的時(shí)候，他是落井下石，也是拉了一把苔絲，給了苔絲一家一條生路。亞雷是精神上的虐待者，她是把苔絲推向深淵的直接兇手。

安璣，有著良好教育的正人君子，與苔絲深深相愛(ài)，他的愛(ài)的確比亞雷高尚的多，但是他的所做作為，對(duì)于苔絲的毀滅，卻有著比亞雷更甚的推動(dòng)作用。

作為一名女性讀者，怎么能夠忽略哈代對(duì)苔絲與安璣戀愛(ài)的浪漫描寫(xiě)呢?在漲了水的河道上，安璣一步一步慢慢把苔絲抱過(guò)河去的情景，讓一代代的讀者怦然心動(dòng)，那種青澀與純潔，是那樣的自然和貼近生活。安璣對(duì)苔絲的愛(ài)，是君子之愛(ài)，他愛(ài)的是苔絲的內(nèi)心，苔絲內(nèi)心的純潔和憂(yōu)郁的結(jié)合，正是吸引安璣之處，這種內(nèi)心的場(chǎng)域，是亞雷這樣的淺薄之人所永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到的，這樣的區(qū)別，也正是苔絲深?lèi)?ài)安璣卻從不對(duì)亞雷施舍一點(diǎn)溫柔的原因。然而，這個(gè)能觸及最深刻愛(ài)情的男子，卻因?yàn)閲?yán)重的感情上的潔癖和傳統(tǒng)觀念的束縛，把自己的愛(ài)人按壓在沒(méi)有空氣的深水之境。

可憐的苔絲啊!父母因?yàn)樯畹闹貕?，可以把自己作為交換物質(zhì)的籌碼;垂涎于自己美貌的亞雷，也可以輕而易舉地傷害苔絲的身體，但苔絲圣母般的靈魂仿佛有著天生的自我凈化功能，她沒(méi)有在這些苦難面前低頭。但安璣，不是苔絲靈魂的伴侶嗎?為什么還難以包容一顆被傷害過(guò)摧殘過(guò)的心靈?在我看來(lái)，安璣就是苔絲毀滅的最大推手了。

《家》優(yōu)秀讀后感篇10

我看了一本名叫《三個(gè)兄弟鼠》的書(shū)，里面有很多小故事，其中我最喜歡看的是〈白云棉花糖〉。

我喜歡三個(gè)兄弟鼠，它們鬼靈精怪，腦子里不停地冒出好多主意。這不，早上老三撿到了一朵白云，白云很白很軟。它抱著白云去找兄弟們商量。鼠老大說(shuō)：“把白云用來(lái)做枕頭吧!”老二卻說(shuō)：“做棉衣!”老三說(shuō)：“用來(lái)做棉花糖吧，我們可以分了吃?！彼鼈凖R聲說(shuō)：“好啊!好啊!”沒(méi)想到鼠兄弟們還是超級(jí)棒的糕點(diǎn)師!先在云上灑一些白糖，再?lài)娨稽c(diǎn)水果香料，再到太陽(yáng)光下去曬，又香又好吃的‘白云棉花糖’成功了!動(dòng)物們聞到香味都來(lái)了，一會(huì)兒就分完了?？扇齻€(gè)鼠兄弟還沒(méi)嘗味呢!它們還請(qǐng)大家第二天來(lái)吃。可是，第二天，大家卻沒(méi)有看到它們，這是怎么回事呢?原來(lái)為了撿白云，感冒了。有這樣的.好朋友，大家很感動(dòng)。

真是了不起的三個(gè)兄弟鼠，不僅聰明、勤勞，還有一副熱心腸。好樣的，鼠兄弟，我就學(xué)習(xí)你們這種助人為樂(lè)的好品質(zhì)。

《經(jīng)》優(yōu)秀讀后感精選

怎樣才能領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀讀后感的內(nèi)涵呢？閱讀了作者寫(xiě)的作品后，我的內(nèi)心被深深觸動(dòng)，讀后感可以迅速的幫助我們抓住想法的重點(diǎn)，記錄下來(lái)就是我們每一次閱讀的收獲。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感 ”,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感篇1

《三字經(jīng)》里，還有許多我不知道的知識(shí)呢！我知道了五岳，有岱山，華山，嵩山，恒山，衡山。啊，我還知道我的老家湖南的衡山居然還是五岳之一呢。

我知道了十個(gè)天干，十二個(gè)地支。天干有甲，乙，丙，丁，戊，己，庚，辛，壬，癸。地支有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。記得以前我才知道四個(gè)天干呢，現(xiàn)在，我哪個(gè)都知道了。

我還知道了唐代有個(gè)神童，叫劉晏。他才七歲呢，是一個(gè)聰明絕頂?shù)膬和?。相?duì)起來(lái)，我比他笨多了?！度纸?jīng)》里面是這么說(shuō)的：“唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。彼雖幼，身已仕，爾幼學(xué)，勉而致。有為者，亦若是”。后幾句的意思是“要想成為一個(gè)有用的人，只要勤奮好學(xué)，也可以和劉晏一樣名揚(yáng)后世?！蔽乙欢〞?huì)把這句話(huà)牢記在心。

我還知道了人平時(shí)所吃的食物中，全能用嘴巴分辯出來(lái)的，有酸、甜、苦、辣和咸，這五種味道。我們的鼻子可以聞出東西的氣味，氣味主要有五種，即羊膻味、燒焦味、香味、魚(yú)腥味和腐朽味。我以前還不知道有腐朽味哩！

我還知道了人類(lèi)生活中的主食有的來(lái)自植物，像稻子、小麥、豆類(lèi)、玉米和高梁，這些是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾称?。在?dòng)物中有馬、牛、羊、雞、狗和豬，這叫六畜。這些動(dòng)物和六谷一樣本來(lái)都是野生的。后來(lái)被人們漸漸馴化后，才成為人類(lèi)日常生活的必需品。

我還知道了我國(guó)古代傳統(tǒng)的五種顏色。它們分別是：“青色、黃色、赤色、黑色和白色”。原來(lái)如此啊。

我知道了我國(guó)古代人把制造樂(lè)器的材料，分為八種，即匏瓜、粘土、皮革、木塊、石頭、金屬、絲線與竹子，稱(chēng)為“八音”。我們的祖先把說(shuō)話(huà)聲音的聲調(diào)分為平、上、去、入四種。四聲的運(yùn)用必須和諧，聽(tīng)起來(lái)才能使人舒暢。

從今天開(kāi)始，我要把《三字經(jīng)》看完。我喜歡《三字經(jīng)》，因?yàn)樗糜腥?，因?yàn)樗锩嬗刑嘀R(shí)了。就像一本厚厚的百科全書(shū)。里面的知識(shí)應(yīng)有盡有。如果你有空的話(huà)，請(qǐng)你也來(lái)看看吧！

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感篇2

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷……我幼兒園的時(shí)候就能背誦了，但是不知道是什么意思。這個(gè)寒假，學(xué)校的大隊(duì)部布置了品讀經(jīng)典傳承國(guó)粹閱讀活動(dòng)，《三字經(jīng)》是我國(guó)著名的啟蒙讀物，所以這個(gè)假期我把《三字經(jīng)》拿出來(lái)重頭到尾認(rèn)真地看了一遍。

通過(guò)看三字經(jīng)的解讀，我知道了三字經(jīng)它是告訴我們要尊老愛(ài)幼、勤學(xué)刻苦、孝順父母、禮貌待人，這些都是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。

子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。這幾句話(huà)的意思說(shuō)年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。這樣，等到老的時(shí)候，什么都不懂，什么也不會(huì)做，又有什么用呢？一塊好的玉石，如果不經(jīng)過(guò)玉工雕琢，就不能成為一件精美的玉器。一個(gè)人如果不努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白事理，沒(méi)有辦法讓原來(lái)的優(yōu)良天賦得以充分的發(fā)揮。我就得這句話(huà)說(shuō)的太對(duì)了。我們小時(shí)候一定要刻苦學(xué)習(xí)，不能怕辛苦。還有我特別喜歡“頭懸梁”這個(gè)故事?！邦^懸梁”講的是：我國(guó)古代晉朝的孫敬，他學(xué)習(xí)非?？炭?，常常讀書(shū)讀的很晚，困倦得眼皮都睜不開(kāi)了，為了防止自己在學(xué)習(xí)時(shí)睡著了，因此在讀書(shū)時(shí)他就弄根繩子把頭發(fā)綁起來(lái)吊在房梁上。打盹垂頭的時(shí)候，揪一下頭發(fā)就驚醒了，繼續(xù)讀下去。后來(lái)他成為了一個(gè)很有成就的人。這兩個(gè)故事告訴我們，從小要刻苦學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真努力的付出，才能有收獲。我平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不是很認(rèn)真，做作業(yè)也不是很及時(shí)完成。看了《三字經(jīng)》以后，我要改正這些缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為對(duì)社會(huì)有用的人。

《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師，教導(dǎo)著我們，讓我們成為有用的人。我很喜歡這本書(shū)。

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感篇3

當(dāng)時(shí)心里真的覺(jué)得老師太可惡，把這種無(wú)用的東西當(dāng)作業(yè)，又深?yuàn)W又難背。

于是乎，每天讀幾句《三字經(jīng)》就成為我們的重要“任務(wù)”，每天早晨，巷子里總能聽(tīng)到我朗朗的讀書(shū)聲。爸爸對(duì)《三字經(jīng)》十分崇拜，他教我背誦的方法也很管用。漸漸地我喜歡上了《三字經(jīng)》。因?yàn)樗拖袷且徊堪倏迫珪?shū)，正如古人所說(shuō)的那樣“熟讀三字經(jīng)，便知天下事”。其中一個(gè)個(gè)小故事，便成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的指路明燈：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！薄睹夏溉w》的故事讓我對(duì)父母有了更深的了解，更多了些感恩的心;“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！薄饵S香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知?！薄犊兹谧尷妗返墓适率刮叶弥t虛才能使人偉大;“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦?！薄稇伊捍坦伞返墓适掠稚钌畹卮騽?dòng)了我。我深知不付出艱辛的勞動(dòng)，永遠(yuǎn)不可能獲得學(xué)習(xí)上的成功。

《三字經(jīng)》，你就像一位的老師，感謝你讓我看到了自己的不足。你就像一盞明燈，成為我人生的導(dǎo)師。我將把中華傳統(tǒng)的美德中華傳承、延續(xù)下去。同時(shí)希望我們所有的小朋友，能夠在《三字經(jīng)》的指引下，天天進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感篇4

三字經(jīng)》中有一句話(huà)：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。學(xué)《三字經(jīng)》中含有古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。

《三字經(jīng)》中有一句話(huà)：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這句話(huà)的意思是：人一生下來(lái)的時(shí)候本性都是好的，只是由于后天的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別

《三字經(jīng)》中還有這樣的詩(shī)句：玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。意思很清楚，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是合適什么是不合適。而為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。意思是說(shuō)：孩子小時(shí)應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。

通過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才，才能把祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)。

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感篇5

《三字經(jīng)》，它是一部廣泛流傳，家喻戶(hù)曉的啟蒙讀物；它也是記載歷代發(fā)生大事小情的歷史結(jié)晶；它還是一部具有高度概括的健康讀物。

它雖然只有短短的三個(gè)字，但卻蘊(yùn)含著極為深?yuàn)W的哲理。這本書(shū)教育我們孝順父母，友愛(ài)兄弟，立志勤學(xué)和尊敬師長(zhǎng)等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這不僅給你的一生指出一盞明燈，它還講述了天時(shí)、地利、人和相生相息的關(guān)系。除此之外，還介紹了古代歷代君王的豐功偉績(jī)和，以及歷代名人平民的大事小情。

《三字經(jīng)》一開(kāi)始提到了“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。這種簡(jiǎn)練精湛的語(yǔ)言，想一想，還真蘊(yùn)藏著深刻的哲理。人剛出生的時(shí)候，本性天真無(wú)邪、善良。由于后天所處的環(huán)境不同，所受教育不同，彼此的習(xí)性才形成了巨大的差別。雖然哲理很深，但是讀一遍也便知一二了。只要像品茶一樣地細(xì)細(xì)品味，這哲理就是顯得輕而易懂了。

當(dāng)讀到“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼”。就被孟子母親的用心良苦，三次搬家的毅力所感動(dòng)。她前兩次搬家，孟子在墓地附近住，模仿喪人的哭泣；孟子在鬧市區(qū)住，便整天模仿商人吆喝做生意；直到第三次搬到學(xué)堂附近住，孟子才懂得學(xué)習(xí)禮儀和文化知識(shí)。正所謂：近朱者赤，近墨者黑嗎。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。其實(shí)人一生最寶貴的東西是什么？是他有豐富的知識(shí)。要想有知識(shí)，首先就要努力學(xué)習(xí)，如果不用功的話(huà)，反而會(huì)使你不能掌握知識(shí)，懂得真理。正如玉石不經(jīng)過(guò)玉匠的細(xì)細(xì)琢磨，也就不可以成為精美的玉器。

黃香九歲為父母溫席，孔融四歲把大梨讓給哥哥。他們這種“首孝悌”的精神令我由衷的佩服和感動(dòng)。

“周武王，始誅紂”。周武王推翻商紂王的殘暴統(tǒng)治后，建立了周朝，贏得了老百姓的信任，使其延續(xù)了八百五十五年，是歷史上最長(zhǎng)久的一個(gè)朝代。

《三字經(jīng)》是值得讓每一個(gè)人去品讀。不論是作為兒童的啟蒙讀物，還是成為指引你在人生路上不偏離航向的明燈。我相信《三字經(jīng)》會(huì)改變你的一生。

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感篇6

《三字經(jīng)》是一本教我們?cè)趺醋鋈说囊槐緯?shū)。

例如孔子的弟子子路，他為了救自己的母親到處去借米，夏啟奪天下等等的故事?？戳诉@些故事后都讓我感觸很深。其中讓我最為感動(dòng)的是孔子認(rèn)錯(cuò)，有一次，孔子帶著弟子們到一個(gè)地方，突然下起了雨，后來(lái)有一個(gè)小孩把他們帶到了一個(gè)山洞里躲雨，后來(lái)孔子說(shuō)：風(fēng)吹海水千層浪，雨把沙灘萬(wàn)點(diǎn)坑。那個(gè)孩子說(shuō)：千層浪和萬(wàn)點(diǎn)坑你數(shù)過(guò)嗎？孔子很佩服他，于是就和他的弟子門(mén)說(shuō)：以前我講過(guò)上等人有智慧，而下等人愚昧，看來(lái)是錯(cuò)的。后來(lái)當(dāng)著眾多弟子孔子糾正了自己的錯(cuò)誤，并想弟子們道了謙。看了這個(gè)故事讓我明白了做錯(cuò)事一定要大膽承認(rèn)，并要誠(chéng)心改過(guò)。

《三字經(jīng)》里還有很多故事，如方仲永，陽(yáng)春白雪等等，我們不能小看著本書(shū)，其實(shí)《三字經(jīng)》里的每個(gè)故事都有一個(gè)教我們做人的道理。讀完這本書(shū)后，雖然有些我并沒(méi)有看懂，但我知道從今以后我會(huì)認(rèn)真讀書(shū)，讓自己以后能成為有用的一個(gè)人，那樣才對(duì)的起辛苦養(yǎng)育我的父母和精心培養(yǎng)我的老師們。

三字經(jīng)讀后感4

我讀過(guò)很多書(shū)，有童話(huà)書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)，有歷史書(shū)，有科幻書(shū)等等。這些書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，還使我從中懂得了許多道理。其中，令我感悟最深的就是《三字經(jīng)》這本書(shū)。每一次讀它，都能引起我的思考，讓我受益匪淺。

《三字經(jīng)》這本書(shū)中的每一句雖然很簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的道理。人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)意思是說(shuō)人在最初，本性是善良的。這樣善良的本性大家都差不多，只是在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于后天的努力、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，品行也就有了好與壞的差別。

玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義讓我懂得了一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒(méi)有打磨雕琢以前和石頭沒(méi)有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為更是教育我們：要珍惜時(shí)間，從小要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。還有茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)、養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰等許多通俗易懂的哲理。《三字經(jīng)》真是中華文化知識(shí)的寶庫(kù)、思想的寶庫(kù)，更是我人生道路上的良師益友。

每當(dāng)我讀起《三字經(jīng)》時(shí)，便會(huì)陶醉在其中，最令我感動(dòng)的一句是香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。這句講的是東漢時(shí)期，一個(gè)叫黃香的孩子，九歲的時(shí)候就非常孝順。每當(dāng)夏天，總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請(qǐng)父母歇息。冬天時(shí)，自己先躺下，用體溫幫父母把被窩暖熱！這是一個(gè)多么懂事的孩子?。寢尭嬖V我，這個(gè)故事講的不僅僅是孝順，更是愛(ài)！

黃香的故事，讓我想到了自己的父母對(duì)我的愛(ài)，也想到了我對(duì)父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為了我，爸爸媽媽總是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我、呵護(hù)我，而我卻不知道關(guān)心爸爸媽媽。好吃的東西我總是搶著吃，很少主動(dòng)幫爸爸媽媽干家務(wù)活想到這些，想到黃香，我覺(jué)得好慚愧！真的有太多的事情，需要我去反思、去學(xué)習(xí)、去努力做好！

讀《三字經(jīng)》，讓我懂得了什么是孝順，什么是學(xué)習(xí)，什么是愛(ài)！這本書(shū)給了我智慧的結(jié)晶和學(xué)習(xí)的精神，讓我在成長(zhǎng)的路途中不斷成長(zhǎng)、無(wú)所畏懼。

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感篇7

媽媽把《三字經(jīng)》逐字逐句地解釋給我聽(tīng)，她的講解使我明白《三字經(jīng)》里雖然沒(méi)有跌宕起伏的故事，但是它更耐人尋味。

所以我要向黃香學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子。

《三字經(jīng)》有一段是這樣寫(xiě)的：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟?！边@幾句話(huà)的意思是：戰(zhàn)國(guó)的蘇秦，讀書(shū)時(shí)為防止瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時(shí)用利錐刺自己的大腿來(lái)提神。他沒(méi)有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車(chē)胤夏天抓螢火蟲(chóng)裝入紗袋，當(dāng)作現(xiàn)在的電燈泡照明，用來(lái)晚上讀書(shū);孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來(lái)的光看書(shū)。他們家里都非常非常的貧窮，但從來(lái)沒(méi)有放棄和停頓過(guò)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得古人的做法雖說(shuō)有些不合科學(xué)道理，但這種自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神影響了一代代的后人。從歷代文學(xué)家、政治家和科學(xué)家的經(jīng)歷來(lái)看，沒(méi)有任何一個(gè)有成就的人是不愛(ài)學(xué)習(xí)的。想一想自己，感覺(jué)十分慚愧：家庭有能力支持我讀書(shū)，學(xué)校是全市規(guī)模最大的學(xué)校，老師教學(xué)水平也很高，可以說(shuō)各方面條件都很好，可以更廣泛和深入地學(xué)習(xí)知識(shí)?？墒亲约簺](méi)有好好珍惜，學(xué)習(xí)不刻苦，有時(shí)還做了違反紀(jì)律的事，回想起來(lái)真是后悔。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?？旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感篇8

你可別小瞧它，這里面含意無(wú)窮呢!其中書(shū)中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。這個(gè)故事講的是東漢時(shí)，有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就開(kāi)始幫父親做家務(wù)，而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì)用小扇子把席子扇涼了才讓父親睡;冬天天氣寒冷，她又會(huì)在父親睡前，把被窩躺暖才讓父親睡……黃香她小小年紀(jì)就這么懂事，懂得為父親減輕負(fù)擔(dān)，知道父親在外工作十分勞累，主動(dòng)承擔(dān)家里所有家務(wù)，還細(xì)心地照顧父母，真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩。

看看她，再看看我，真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀六年級(jí)了，卻還是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小少爺，在家不但什么事都不干，吃飯還特別挑食……我和一個(gè)小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子?！度纸?jīng)》有一段是這樣寫(xiě)的：“頭懸梁，錐刺股。

彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。”這幾句話(huà)的意思是：戰(zhàn)國(guó)的蘇秦，讀書(shū)時(shí)為防止瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時(shí)用利錐刺自己的大腿來(lái)提神。

他沒(méi)有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車(chē)胤夏天抓螢火蟲(chóng)裝入紗袋，當(dāng)作現(xiàn)在的電燈泡照明，用來(lái)晚上讀書(shū);孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來(lái)的光看書(shū)。他們家里都非常非常的貧窮，但從來(lái)沒(méi)有放棄和停頓過(guò)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得古人的做法雖說(shuō)有些不合科學(xué)道理，但這種自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神影響了一代代的后人。

從歷代文學(xué)家、政治家和科學(xué)家的經(jīng)歷來(lái)看，沒(méi)有任何一個(gè)有成就的人是不愛(ài)學(xué)習(xí)的。想一想自己，感覺(jué)十分慚愧：家庭有能力支持我讀書(shū)，學(xué)校是修文規(guī)模最大的學(xué)校，老師教學(xué)水平也很高，可以說(shuō)各方面條件都很好，可以更廣泛和深入地學(xué)習(xí)知識(shí)?？墒亲约簺](méi)有好好珍惜，學(xué)習(xí)不刻苦，有時(shí)還做了違反紀(jì)律的事，回想起來(lái)真是后悔。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?？旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧!

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感篇9

媽媽給我買(mǎi)了《新三字經(jīng)》這本書(shū)。一開(kāi)始我并不感興趣，我漫不經(jīng)心地瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)將中華民族傳統(tǒng)美、社會(huì)主義道德規(guī)范和現(xiàn)代文明修養(yǎng)熔于一體。于是，我被里面的內(nèi)容深深地吸引了，就認(rèn)真地閱讀這本書(shū)。

這本書(shū)的詞語(yǔ)，都標(biāo)有注釋和道理。將我們所熟悉的孔融讓梨，聞雞起舞和司馬光救人等從古到今流傳下來(lái)的故事概括、精簡(jiǎn)為三個(gè)字，講解了這些人物的背景及故事典故讓后人了解和學(xué)習(xí);三字經(jīng)中介紹了雷鋒助人為樂(lè)，劉少奇、周恩來(lái)等前輩為國(guó)鞠躬盡瘁，其中有鼓舞人要積極向上，青少年要尊老愛(ài)幼，講文明禮貌的三字詞;通過(guò)閱讀我還能從中學(xué)到歷史知識(shí)，如秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，鄧世昌沖敵艦，火燒圓明園……

我們小學(xué)生最應(yīng)該學(xué)的是“好戰(zhàn)士有雷鋒樂(lè)助人甘奉獻(xiàn)”。雷鋒是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的一個(gè)樂(lè)于助人無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型。他因公殉職時(shí)年僅二十二歲，他用行動(dòng)模范地實(shí)踐了自己立下“要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。當(dāng)然，我們小學(xué)生所學(xué)的不是雷鋒的做法和事跡，我們真正要學(xué)的是雷鋒樂(lè)于助人的精神和那一份為人民服務(wù)的心才是最重要的。

《新三字經(jīng)》中最使我深思的是“家愛(ài)我我愛(ài)家推此心愛(ài)中華”。這句話(huà)是說(shuō)家庭里的每個(gè)人都愛(ài)我，我也愛(ài)家人，如果有這份心意去對(duì)待我們中國(guó)這個(gè)大家庭里，我們也需要愛(ài)我們的祖國(guó)。

我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，愛(ài)護(hù)我們中華民族這個(gè)大家庭，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。

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