數(shù)學教學工作總結(jié)個人簡短1500字匯總

是時候靜下心來準備這一段時間工作總結(jié)了，工作總結(jié)可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點。經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈上數(shù)學教學工作總結(jié)個人簡短，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

數(shù)學教學工作總結(jié)個人簡短 篇1

個人工作總結(jié)

——小學數(shù)學xx—xx學年第一學期 這一學期，小學數(shù)學教研工作以自治區(qū)xx年中小學數(shù)學工作要點為指導，以伊寧市教研培訓中心xx－xx學年工作思路為中心，深入貫徹伊寧市xx年教育工作會議精神，轉(zhuǎn)變工作思路，努力把教研、培訓、常規(guī)視導、聯(lián)片教研等工作盡心盡責的做好。

一、基本數(shù)據(jù)

這一學期，我聽課63節(jié)，評課42節(jié)，講座2次，上示范課2節(jié)，開展教研活動7次，參加學校教研活動8次，寫聯(lián)片教研可行性報告1篇，發(fā)表論文1篇（獲市級一等獎），出《伊寧教研》xx年小學數(shù)學?？黄冢?3位老師的文章被錄用刊登，并組成專家組評定出等級。被自治區(qū)教育學會中小學數(shù)學教學研究會評委xx年度中小學數(shù)學教研工作先進個人。

二、政策指導，行為跟進

近年來，教研培訓中心出臺了《伊寧市中小學常規(guī)教研活動要求》、《伊寧市中小學開展校本教研工作要求》、《伊寧市中小學教師開展課后反思活動要求》、《伊寧市中小學開展集體備課活動要求》及《伊寧市中小學教師評課要求》等系列指導性文件，對規(guī)范學校教學常規(guī)管理和教研員開展工作時有章可循有據(jù)可依起到了積極的推進作用。這一學期，在中心領(lǐng)導的統(tǒng)一安排下，利用單周視導，雙周集體下校的工作準則，帶領(lǐng)小學部全體教研員積極開展工作，視導學校有3所鄉(xiāng)級中心小學（其中托乎拉克鄉(xiāng)就去了兩次），集體下校5次，配合寫視導通報2篇。因“”和“甲流”的影響，計劃中的部分工作未能正常進行和開展。

三、以活動為主線、踐行專業(yè)引領(lǐng)以實促效。

（一）在統(tǒng)籌兼顧各項教研活動的基礎(chǔ)上，緊緊抓住“以教研促教師成長”的思路，創(chuàng)新教研模式，本學期，教研活動集中表現(xiàn)在速算領(lǐng)域這一內(nèi)容。

提倡和推廣速算的目的是：啟發(fā)新思路、探討新方法；避免單一和模式化，防止高分低能。教育學生多角度看問題，多個方法解決問題的理念。

這一學期，利用周四的教研活動，于 9月24日下午首先在伊寧市第一小學開展了速算教學啟動儀式，全市近220位數(shù)學教師參加.在儀式上，我做了有關(guān)速算的專題講座，從速算的思想、方法以及各種題型的速算技巧進行解讀，目的讓小學教師全員積極參與到速算教學當中去，同時廣泛提高小學生學習數(shù)學的濃厚興趣。

10月22日下午，在伊寧市第十七小學，小學數(shù)學還專門針對速算上了一節(jié)示范課。原計劃是該校領(lǐng)題的教研活動，后由于該校教師已去內(nèi)地學習，我又不得不親自上課。這一教研活動時預先進行過精心準備的。要求挑選五年級各個班的學生以及他們的家長共同參與，親自感受速算帶給學生學習的神奇奧秘和快樂。這次活動來了40位家長，236名教師，加上學生使整個多功能教室座無虛席。這次活動不論在內(nèi)容上還是在形式上都屬于首創(chuàng)，達到了預想的最好效果。

（二）聯(lián)片教研這一工作今年在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)場學校全面實施，上一學年已實施的三個鄉(xiāng)已積累了較為豐富的經(jīng)驗。這一學期，我主要參加了巴鎮(zhèn)和英鄉(xiāng)組織的優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動。并利用這一機會及時對農(nóng)村學校的老師進行教材分析培訓，讓老師們能結(jié)合課堂教學看待教學的實質(zhì)性問題。

（三）抓小課題研究。

深入學校一線，與教師一起共同參與小課題研究。我作為伊寧市一小小課題研究的主要成員之一，全程參與學校小課題的研究工作。這學期，一小的小課題研究結(jié)題，我和魏主任一起參加了一小小課題的回報和結(jié)題工作，并在解題匯報會上，提出了切實可行的意見和建議。小課題研究已成為學校教學工作的重中之重。

三、存在的問題

1、教材的使用。我市從這學期開始起全部統(tǒng)一使用人教版，在內(nèi)容的銜接、難易度的把握、教學的方式方法上定位不準。

2、課題研究還沒有形成真正氛圍。各學校都忙與成績，課題研究還停留在表面上。

3、這學期受甲流的影響，數(shù)學教研活動內(nèi)容過于單一，開展的數(shù)量還遠遠不夠，很多工作都無法正常開展。

4、自己作為小學部學部主任，在帶領(lǐng)組員實效工作上，主動性不夠。

今后，小學數(shù)學教研工作會進一步轉(zhuǎn)變觀念，以課改為著力點，以提高全市教育質(zhì)量為努力方向，因地制宜、積累經(jīng)驗、提升內(nèi)涵、扎實工作、開拓創(chuàng)新，努力把小學數(shù)學教研工作做得更好。

伊寧市小學數(shù)學xx學年第二學期教研工作計劃

１、積極組織參加自治區(qū)及區(qū)外的各項活動； ２、做好開學初各冊教材分析的研討工作； ３、抓典型、樹好校本教研基地示范和滲透； ４、做好骨干教師和教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用； ５、做好常規(guī)視導和聯(lián)片教研工作；

6、組織好首屆伊寧市“教研科研月”系列活動；

7、組織小學畢業(yè)水平測試工作；

8、出版xx年《伊寧教研》小學數(shù)學專刊；

9、做好部分學校課題的申報和結(jié)題工作；

10、協(xié)調(diào)好各學校之間教研活動的交流和互補；

11、做好課改培訓和師資培訓工作；

12、開展好雙周四下午小學數(shù)學教研活動；

13、舉辦第六屆小學數(shù)學調(diào)講課和第二屆“青藍杯”課堂教學活動；

14、開展市區(qū)學校送課下鄉(xiāng)結(jié)對工作；

15、培養(yǎng)新一批次的市級骨干教師人員和隊伍建設(shè)；

顧

愷

xx年12月16日

數(shù)學教學工作總結(jié)個人簡短 篇2

在學期快要結(jié)束時，認真回顧這個學期工作，我組主要做了以下幾方面的事：

一．認真學習“洋思經(jīng)驗”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念。在寒假期間，全組老師能認真研究學校提供的有關(guān)學習材料，找出“洋思中學”平時教學與我們自己教學的差異，寫出一定的心得體會，在開學初的一兩周內(nèi)，全組同志在一起，討論交流了各自的看法，大家一致認為，學洋思要想取得效果，必須改變我?，F(xiàn)有的師生在課堂中的位置關(guān)系，把學生推到學習的首要位置。讓學生學習方法來一個大轉(zhuǎn)變，從被動的學，到主動的學，充分發(fā)揮課堂40分的效率，把練習適當?shù)募{入課堂，盡可能用課堂來解決學生的問題。我組的阮小耘老師代表全組在全校教職工大會上著學習心得交流。

二．本組教師，能積極投身課堂教學的改革當中去。每一個備課組確立研究課題，通過課題研究來提高自己的教科研水平。每個備課組結(jié)合所教年級的實際情況，都確立了研究課題，其中初一和高一，選擇了《“自主性學習”的習慣養(yǎng)成研究》，突出了起始年級要重視學生的學習習慣的養(yǎng)成，為以后的三年學習打下一個基礎(chǔ)。初二和高二年級，選擇了《“先學”情況的調(diào)查報告》，重在分析學生在學習中的自主性落實到底如何？“先學”這一關(guān)過不好，那在以后的教學中的其他一些改革必將成為一名空話。初三和高三年級，選擇了《“‘一先二為’課堂教學過程”的訓練研究》，畢業(yè)年級要面對升學考試，要通過一定量的訓練，把前兩學習的一些知識，轉(zhuǎn)化為能力，如何練，練什么，練多少都要認真考慮。高三在上學期的基礎(chǔ)上進一步完成的《一體化訓練題》。為以后的研究和應用提供了資料。

三．把教師在平時教育過程中，應用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育教學有關(guān)資料和經(jīng)驗進行收集、整理，形成一套較高質(zhì)量的數(shù)學學科的教學資源，建立了數(shù)學組的主頁。頁面中從《教研組情況介紹》、《工作計劃與總結(jié)》、《教案精選》、《課件精選》、《數(shù)學題庫》、《同步測試》、《競賽輔導》、《教學心得》、《教學論文》、《數(shù)學家與數(shù)學史》等方面對數(shù)學組的資源庫中的資源進行分類。為以后老師和同學的學習提供了很好的素材。

四．正常開展教研組和備課組的有關(guān)活動，踏踏實實搞好集體備課，切實發(fā)揮整體力量。從各備課組的活動記錄上可以反映出，大家在備課時，能從內(nèi)容選擇、教法應用、例題配備、練習測試等幾方面進行討論和探究。

五．較好的完成平時的階段性檢測工作，從本學期來，學校對平時的考試，要求交叉命題，交叉批改，我組能按學校的意圖去做，克制了命題時對學生不了解、對平時教學不了解、評講時克服對學生主要錯誤原因不非常清楚等一系列困難，比較圓滿的完成了任務。每次組織命題，都能幾上幾下，反覆討論和研究，教研組長能認真嚴格審核，力求試卷能真實反映教學情況?？己笠胶侠淼呐脑嚲?，詳細記載試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質(zhì)量分析。掌握各年級的數(shù)學教學情況，及時了解教學的動態(tài)，保證教學工作順利完成。

六．每一對接對的師徒都能按學校的要求，彼此之間相互聽課，老教師能給予青年教師的教育教學工作適當?shù)闹笇?，力爭進快的使我組的年輕老師成長起來。

七．協(xié)助學校做好新教師的引進工作，組織骨干老師對引進人員聽課、分析，寫好評價建議。

數(shù)學教學工作總結(jié)個人簡短 篇3

匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思這一年的教學情況，有苦、有甜，而的是思考!本學期，我適應新時期教學工作的要求，服從學校領(lǐng)導的安排，認真學習，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。讓富有自己特色的每一堂課都非常精彩。以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘?！肮ぷ髦?，充實著，辛苦著，卻也快樂著” ，可以說是我這一年來最深切的感受。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出以下總結(jié)

一、思想方面

本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結(jié)同事，關(guān)心學生。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。

(一) 備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

(二)教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

(三)培優(yōu)輔差。

在平時與學生接觸的過程中，盡量做到關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的自信心，鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點，使他們敢于回答問題，樂于思考，在本次期末測試中，這幾個學困生都考出了比較滿意的成績。

(四)練習設(shè)計有度。

由于三年級的學生比較小，自主能力比較差，所以在練習設(shè)計時，從班級實際出發(fā)，設(shè)計不同層面，不同要求的習題，以中等學生為主，形式多樣，循序漸進，讓后進生吃得飽，又吃得好，力爭使好、中、差學生都有收獲。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、加強理論學習，參加教研活動。

課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。

積極參加教研活動，認真學習名師的課例，教學理念，參加“同課異構(gòu)”公開課的執(zhí)教，在博客里積極撰寫自己的教學心得，教學論文，本學期共撰寫博客二十幾篇。

五、今后努力的方向

(一)加強自身專業(yè)素養(yǎng)，課堂上做到精講精練，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴格知識點把關(guān)。

(二) 對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的'準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

數(shù)學教學工作總結(jié)個人簡短 篇4

匆匆的一學期結(jié)束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓。

一、用德律己

我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生，關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作。并且能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境

創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化

1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。

3、注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4、注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學生個體差異

由于班額過大，學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了調(diào)動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的能力，既能充分調(diào)動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯。

總之，“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

數(shù)學教學工作總結(jié)個人簡短 篇5

九年級數(shù)學教學工作總結(jié)

這學期根據(jù)學校工作安排，我擔任初三級的數(shù)學教學工作。一學年以來，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學過程中，我比較注重以下幾點： 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。

1、深入了解學生。

為了了解學生的知識水平和學習能力，以便備課時能根據(jù)學生的具體設(shè)計教學方案，我主動和學生進行溝通，了解學生已掌握知識的情況和理解能力，然后根據(jù)學生的知識水平和學習能力來設(shè)計教學方案。

2、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n。

教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，所以我重視教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量進行備課，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法。二是根據(jù)學生的知識水平和學習能力，對課本知識進行適當處理，設(shè)置成經(jīng)過學生獨立思考或合作討論能解決的問題，從而使學生能夠順利地完成每一節(jié)的學習任務，并且每一節(jié)課都學有所得。

3、對教學內(nèi)容進行適當補充。

由于新教材與舊教材相比，刪去了部分內(nèi)容，但是，一方面刪去的內(nèi)容中有部分無論是對解決問題帶來方便，還是對學生今后進一步學習都是有益的；另一方面，考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來，經(jīng)常出一些需要用舊課本知識解決的題目，并狡辯說課改后只要與課本內(nèi)容有點占邊的題目都不算超標，同時，盡管提倡素質(zhì)教育，反對應試教育，但社會對學校、教師的評價也只是看學生的考試分數(shù)。因此，本學期我對教學內(nèi)容進行了適當?shù)难a充，擴大了學生的知識面，也提高了應對命題者說“要與課本內(nèi)容有點占邊的題目都不算超標”。的能力。

4、堅持學生為主體。

在課堂上，堅持學生為學習的主體，老師只充當組織者和引導者，根據(jù)學生的知識水平和學習能力，引導學生思考、討論，使學生通過獨立思考或合作探究去學習，并在解決一個一個問題中掌握知識，從而培養(yǎng)了學生的學習能力和解決問題的能力。

5、認真批改并及時講評作業(yè)

作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對課本習題和各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，并分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，使學生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。 二、取得的成績和存在問題：

通過努力學生的學習能力和解決問題的能力得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學生能解決或通過合作討論后能解決。

存在問題：

（1）學生基礎(chǔ)較差，有部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做；（2）大部分學生有粗枝大葉的作風，經(jīng)常不小心做錯題，影響了考試成績。

三、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。 3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。 4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強教學反思，加大教學投入。

九年級數(shù)學教學工作總結(jié)

一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕，很多老師都會寫教學工作總結(jié)，那么，九年級數(shù)學教學工作總結(jié)怎樣寫？下面給大家分享九年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文，歡迎借鑒！九年級......

九年級數(shù)學教學工作總結(jié)

今年我擔任的是九年級（3）班的數(shù)學教學工作。九年級是整個初中階段最重要的一年，學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，作為第一年教九年級的我來說，在班級管理和教學上都缺少經(jīng)......

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xx年秋吳蘋蘋工作總結(jié)吳蘋蘋一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔任九年級1班和4班的數(shù)學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，堅持課堂“三......

九年級數(shù)學教學工作總結(jié)

這學期根據(jù)學校工作安排，我擔任初三兩個班數(shù)學教學工作。一學期以來，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學過程中，我比較注重以下幾點：1、深入了解學生。 為了了解學生的知......

九年級數(shù)學教學工作總結(jié)

察汗烏蘇鄉(xiāng)中學xx-xx學年第二學期九年級數(shù)學教學工作總結(jié)教師： 徐玉容本學期，我擔任九年級一班的數(shù)學教學工作。在教學上，我花了很多時間認真分析大綱與近幾年的中考走向，并......

數(shù)學教學工作總結(jié)個人簡短 篇6

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學期又已經(jīng)結(jié)束，這學期以來，我努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，認真引導學生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應有的成績?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、工作態(tài)度

一學期以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，并嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

二、加強理論學習，積極學習新課程

理論是行動的先導。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了解，我積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

三、關(guān)心愛護學生，積極研究學情

所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的.教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議

四、充分備課，精心鉆研教材及考題

分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用；備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領(lǐng)域，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位；3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題；6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題；7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位；8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等

在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練。

五、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量

上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。

“落實就是成績”，在教學過程中，特別關(guān)注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程；2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；3、《基礎(chǔ)訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度；4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力；6、注重基礎(chǔ)知識的訓練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度。因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

六、更新觀念，積極進行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然，教師要更新觀念，要認真領(lǐng)會新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。

其次，教師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂“給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學科與其它學科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡媒體這一先進的手段進行學習。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補短。

同時，教師是教育、教學的組織者，要充分理解學生，了解學生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學生的智力差別，做到因材施教。教師要給學生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習，全面提高學生的各方面能力。

七、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

八、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然，教師要更新觀念，要認真領(lǐng)會新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。

其次，教師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂“給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學科與其它學科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡媒體這一先進的手段進行學習。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補短。

同時，教師是教育、教學的組織者，要充分理解學生，了解學生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學生的智力差別，做到因材施教。教師要給學生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習，全面提高學生的各方面能力。

數(shù)學教學工作總結(jié)個人簡短 篇7

本學期，我擔任初三(5)、(6)兩個班的數(shù)學教學工作。初三年級的教學任務較重，教學工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學生的積極配合下，我堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想，關(guān)注每位學生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、面向全體 因材施教

在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。

1、備課。精心鉆研教材，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設(shè)計練習題，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。

2、授課。一是從問題出發(fā)進行教學。美國的心理學家布魯納曾說過“教學過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學活動”,而問題又是數(shù)學的心臟,通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力，開啟心智。從而使學生達到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學。深刻領(lǐng)會“親其師、信其道、樂其學”的效應，與學生建立深厚的師生感情，在課堂上，始終做到一位教育學家的要求：“教師要和善愉快的教育學生，在沒有歐打、沒有哭泣、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下，喝下科學的飲料”。正確對學生進行學法指導，使學生愿學、樂學、會學，從而讓學生情不自禁地喝下這“科學的飲料”。

3、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設(shè)學習時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校、家庭齊關(guān)心。

二、團結(jié)奉獻 拼博進取

1、團隊合作。我們五位數(shù)學老師團結(jié)在一起，齊心協(xié)力，采用聽課、評課，使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的。

2、努力拼搏。在復習階段，老師們團結(jié)合作，齊心協(xié)力，找題、選題、編題，并對一些資料進行剪貼重組，自編大量資料，使習題具有典型性，科學性、實效性。而自己也對于每次單元測試，摸擬測試，不管每天幾點鐘考完，當天必須批改，因此，經(jīng)常把沒有改完的試卷帶到家里完成，摸爬滾打，堅信功夫不負有心人。

三、科學備考 真抓實干

1、制定切實可行的復習計劃。

具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。

2、及時進行復習階段驗收。(1)基礎(chǔ)回顧;(2)拓寬發(fā)展;。每一章復習結(jié)束都要進行驗收，測試后認真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到滿分的目的。

以上是我在初三上數(shù)學教學實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往，積極投身于課標的實驗中去，在學校的正確領(lǐng)導下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。

數(shù)學教學工作總結(jié)個人簡短 篇8

本班人數(shù)x人，其中男生x人，女生x人。班上大部分學生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù)；少部分學生已能計算10以內(nèi)的加減法；但也有一部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情景，在教學時，我應從學生的學習興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學生愛教師、愛數(shù)學，并經(jīng)過以后的學習，體會到學數(shù)學的樂趣和作用。我于本學期制定了一年級數(shù)學第一學期教學工作計劃。

一、教材分析

本冊實驗教材是以《課程標準》的基本理念和所規(guī)定資料為依據(jù)。一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1至5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6至10的認識和加減法、11至20的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復習和兩個數(shù)學活動。

　二、教學重點

難點是用正確的數(shù)學語言表述比較的結(jié)果，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。所以，一位數(shù)的加法和相應的`減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的資料。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。

除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元資料都不多，但都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　三、教學目標

根據(jù)新課標的要求，結(jié)合實驗教科書第一冊的資料和我班的實驗情景，從知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標。

1、知識與技能

（1）經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，能比較數(shù)的大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，能認、讀、寫0至20各數(shù)。初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：明白個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。結(jié)合具體情境，初步體會加減法的含義。

（2）明白加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。認識符號，會用這些符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小。經(jīng)過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。

（3）初步了解事物比較和分類的方法，結(jié)合實際，能把同類事物進行比較和分類。初步認識鐘表，會認整時和半時。初步學習對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理，會看、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。初步培養(yǎng)學生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學交流的本事。

2、數(shù)學思考

（1）結(jié)合現(xiàn)實素材抽象出0至20各數(shù)，感受0至20各數(shù)的意義，能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感。能按必須的順序整理和記憶：10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，10以內(nèi)數(shù)的加減法，20以內(nèi)的進位加法。能按照自我喜歡的方法，想10以內(nèi)的數(shù)的組成、分解，想10以內(nèi)加減法的得數(shù)和20以內(nèi)進位加法的得數(shù)，體會算法的多樣化。

（2）能簡單地、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認識和計算中的應用問題。經(jīng)過拼、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，經(jīng)過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念。能用對應、比較等方法，比較出兩個事物的多少、長短、高矮。

（3）能根據(jù)事物的同一類型的特點把一些事物分類。在學習過程中，經(jīng)過動手操作、自已探究、實踐活動等，發(fā)展學生探究精神、實踐本事和創(chuàng)新意識。經(jīng)過數(shù)學活動，初步發(fā)展學生對應、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。初步學習用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事物，發(fā)展數(shù)學意識。

3、解決問題

能用0至20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。初步學會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進位加法，解決生活中的一些簡單問題。能比較出學生生活中事物數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。結(jié)合自已的生活經(jīng)驗，初步體驗1時、幾時、半時的長短。能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題，解決問題。用不一樣的方法解決同一個問題，發(fā)展學生思維的靈活性、實踐本事和創(chuàng)新意識。

　四、方法與措施

1、認真研究《標準》和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應當研究學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。結(jié)合教學資料，適時滲透思想品德教育。每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習提高快。對學生堅持正面評價，幫忙學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。

　五、德育與數(shù)學

挖掘教材的德育因素，優(yōu)化教學過程。發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地滲透。教師應善于從教材中挖掘、提煉其蘊涵的德育因素，把顯性的教學問題和隱性的德育影響有機地結(jié)合起來，從而實現(xiàn)數(shù)學的育人功能。

數(shù)學教學工作總結(jié)個人簡短 篇9

這學期經(jīng)來，我擔任了二年級數(shù)學的教學工作，為了全面實施素質(zhì)教育，使各項工作有條不紊的進行，前半學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了做好下半學期的工作，特作如下的總結(jié)。

一、完成前半學期的教學工作。

前半學期的教學資料有：解決問題、表內(nèi)除法

（一）、圖形與變換、表內(nèi)法

（二）、萬以內(nèi)數(shù)的認識，這些資料本人依照教學大綱的要求，精心組織備、輔、批、記，到目前為止經(jīng)全面完成半學期的教學工作。

　二、學生學習狀況的分析

半學期來本班學生用心配合教師能按時完成各種作業(yè)，上課認真聽講，熟練地掌握了一些最基本的加、減、乘、除和綜合運算，但就對應用題的分析還存在必須的問題，有個別同學在計算過程中不寫單位，xxx、xxx等同學不安時完成作業(yè)，xxx、xxx進步較快，xxx、xxx由于基礎(chǔ)較差，學習上比較困難。

三、采取的方法與措施

這學期以來，教師始終堅持做好教學常規(guī)的管理，因材施教、對癥下藥。認真學習教學大綱，用心參加教研教改，全面落實素質(zhì)教育。進一步學習新課程改革的成功經(jīng)驗，以適應新的教學環(huán)境。在學習上鼓勵學生用心進取，刻苦學習，透過這一系列方法和措施，涌現(xiàn)出以申寅昌、申大鑫、張海濤、蘇彩鳳等為代表的學習尖子。對學習困難生的輔導工作采取了一幫一的措施，基本上完成了學期初制定的教學計劃。

　四、做好學生的思想工作

在數(shù)學教學中滲透德育教育，以人為本，使他們從各個方面都有不同的收獲，在學習知識的過程中不斷地完善自己，學會期五、待人，教育學生助人為樂，互幫互學，最終建立和諧、禮貌、團結(jié)、平等的師生關(guān)系。

五、考試成績分析

透過這次考試，學生考的成績不理想，總分是xxx，均分是xx、xx，最高分是xx，最低分是xx，及格人數(shù)是xx人，xx分以上的是x人。出現(xiàn)這種狀況的原因有多方面的，透過本人認真的分析，主要原因是教師平時要求不嚴，對知識的應用沒有拓寬到必須的程度，對學習困難生的輔導不徹底，在加上這次考試的范圍的擴大，透過試卷分析期中考試以后的資料要占19分。還有一個主要原因是學習對應用題的分析和解決掌握的不牢固，在這期考試中失分較大。這次考試對自己是一次嚴重的警告，教師在什么時候都不能放松對學生常規(guī)管理。在今后的工作中不斷地加大教學常規(guī)管理，認真做好備、授、輔、批、記等各個環(huán)節(jié)，努力提高教學成績，完成學期初初制定的天文學奮斗目標。

總之，透過半學期的工作，教學中取得了必須的成績，但也存在著一些問題，如，對教法的計設(shè)還不合理，對學生的評價比較單一，對學習困難生的輔導力度不夠等。還需要在今后的工作中不斷努力，完成學期初制定的各項計劃，爭取在期末考試中取得好成績。

數(shù)學教學工作總結(jié)個人簡短 篇10

初一學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中……總之，初一學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一年來我對初一數(shù)學的體會：

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能。

提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多。

三、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。了做到這點，我常常下題海去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、我在教學工作中注意了學生潛力的培養(yǎng)。

把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、狠抓學風。

我所教的兩個班中有一部分同學學習狀況不太好，基礎(chǔ)差，上課的時候不認真，不能專心聽講，課后也不能認真完成作業(yè)。甚至找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習用心性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。但是后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都不是很好，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些搞笑的數(shù)學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們；一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。

七、經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。

存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，導致教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢這些都有待以后改善。

教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能用心討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的潛力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢?還有待探索和研究。

數(shù)學教學工作總結(jié)個人簡短 篇11

美國教育家波斯納認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識。”他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論。又一個學期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課，壓力之大，責任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。

　一、加強理論學習，積極學習新課程

俗話說，理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，并結(jié)合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二、關(guān)心愛護學生，積極研究學情

所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

三、充分備課，精心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位；

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題；

6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題；

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位；

8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的。

　四、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量

“落實就是成績”，在教學過程中，特別關(guān)注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程；

2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；

3、《基礎(chǔ)訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度；

4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本；

5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力；

6、注重基礎(chǔ)知識的訓練。

對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

五、更新觀念，積極進行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然，教師要更新觀念，要認真領(lǐng)會新課改的理念，了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向。其次，教師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學科與其它學科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡媒體這一先進的手段進行學習。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補短.同時，教師是教育、教學的組織者，要充分理解學生，了解學生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學生的智力差別，做到因材施教。教師要給學生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的。學習，全面提高學生的各方面能力。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

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學校教師簡短個人工作總結(jié)1500字

時間稍縱即逝，經(jīng)過工作的磨煉之后就可以對其做一個總結(jié)，總結(jié)是圍繞我們某一階段的工作進行專業(yè)分析的一個方式。我們在寫總結(jié)時可以從哪方面著手呢？經(jīng)過收集，小編為您獻上學校教師簡短個人工作總結(jié)，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

學校教師簡短個人工作總結(jié)【篇1】

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是一年?；厥滓荒陙淼拿γβ德担约盒闹谐錆M快樂。這快樂來源于自己的努力，面對學生和自己，我無怨無悔。

一年來，我始終把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因為我知道，社會在前進，觀念在改變，教學理念也在改變，自己一旦不努力學習，將很快被淘汰。今年我訂閱了《科學課》這門刊物，及時了解科學教學的新動態(tài)、新方向，以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學經(jīng)驗及時記錄整理。

作為一名科學教師，我始終虛心向別人學習。教學中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準確的教學重點和難點，而且備資料，備學生，注重以人為本的教學理念。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位，把課堂真正還給學生。____年論文評選奉化市二等獎，又獲寧波市三等獎。

團結(jié)同志，以身作則，關(guān)心幫助青年教師。在工作中，我時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人。我積極主動地承擔各種教學任務，虛心聽取別人的意見。注意發(fā)揮帶頭的作用，不斷提醒、幫助青年教師，使他們更好地發(fā)揮自己的能力。今年，我所在的科學教研組被評為奉化市規(guī)范教研組。在完成教學工作的同時我做到了以下幾點：

1、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。特別是本學期我有幸聽了校級學科帶頭人孫美花、金海蘋老師所展示的語文課，也聽了西塘片語文教研活動時三個老師的課，讓我深刻體會到自己與這些優(yōu)秀的老師之間存在的差距，并且在自己以后的工作中努力向他們靠攏。

2、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常收集輔助資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評，做到有的放矢。

3、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

4、自身學習。教學工作是繁忙的，除按要求上完課，還要進行學生的作業(yè)批改，特別是的批改，有時一本本子也要花十幾分鐘的時間。即使在這樣忙碌的日子里，我出沒放松自己的繼續(xù)教育。

在所帶學生成績顯著。在同類班級中領(lǐng)先。在以后的工作中自己將再接再厲，爭創(chuàng)佳績。

學校教師簡短個人工作總結(jié)【篇2】

本人自20_年7月畢業(yè)于首都師范大學生物系至今，一直工作在朝陽區(qū)生物教學一線，在完成教學工作的同時，先后承擔團委書記、年級組長等學生管理工作。無論教學工作，還是教育工作，都本著對學生負責、對自己負責、為學校爭光的原則。

在七年的學習和工作中，我已逐步從一名初出茅廬的學生，轉(zhuǎn)型為一名積極進取的教師。七年來的努力使我自信，已具備申報中學一級教師資格?，F(xiàn)述職如下：

一.政治思想方面：明辨是非，思想積極向上，責任心強。

從參加工作開始，我就積極向黨組織靠攏，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，于20_年光榮加入中國共產(chǎn)黨。入黨后，我更加立場堅定，恪守入黨誓詞，在認真出色完成本職工作的基礎(chǔ)上，積極響應黨的號召，參加黨組織的各項活動，不計個人得失。特別是為了能在20_年北京奧運會上貢獻自己的一份力量，我報名參加了駕駛員志愿者的選拔測試，并以優(yōu)異的成績通過測試，成為一名光榮的奧運會賽事志愿者。20_年暑假和20_年寒假，我都放棄了休息時間，親身參與到“好運北京”系列奧運測試賽的外賓接待服務中。

二.教育教學方面：不斷學習，努力鉆研，不斷進取

參加工作以來，我一直沒有停止學習的腳步。因為我深知，只有不斷積累專業(yè)知識儲備，提高教育理論水平，才能成為一名盡職的教師。在生物教學方面，我積極參加各類進修、教研活動，并抓緊每一次提高自己業(yè)務水平的機會，特別是在課程改革的大環(huán)境下，我主動向教研員和老教師請教，并將前輩的經(jīng)驗與自己的優(yōu)勢整合，先后完成區(qū)級研究課和市級研究課工作。在學生教育方面，我認識到專業(yè)理論知識的重要性。為了能夠更好的勝任學生管理工作，我自學大量有關(guān)心理方面的知識，并參加了國家心理咨詢師的職業(yè)資格考試，獲得三級心理咨詢師的職業(yè)資格。這些學習對我后來的學生管理工作，起到了很大的幫助作用。

述職人：

X年_月_日

學校教師簡短個人工作總結(jié)【篇3】

一年的工作就要結(jié)束了，在本年度我教四五年級的數(shù)學課程，一共帶了兩個班，分別是四_班、五_班。這一學年的數(shù)學教學有很多的進步，也有一些方面是不足的?，F(xiàn)在就來對自己這一年的工作進行以下的總結(jié)：

一、開創(chuàng)新的數(shù)學教學模式

在本學年里，我發(fā)現(xiàn)學生的數(shù)學很難學上去，我積極的學習研究，從他人那里學習，我進一步開創(chuàng)了自己的教學模式。以前我只用傳統(tǒng)的教學方式去給學生上課，就是在黑板上教學，但是這樣其實是有很大的弊端的，稍微費時間，學生也很難聽懂。剛好學校進行了設(shè)備更新，買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學校的課后，我發(fā)現(xiàn)用投影儀進行教學，比較省時間，而且利用投影儀上課，還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學計算方式。在投影儀上放相關(guān)教學的視頻，能讓學生提起興趣去看去學。所以這一教學模式的開展，本學年我所教的兩個班的數(shù)學成績都有不小的上升。

二、深入學習，刻苦研究

雖然我只是個小學老師，但是學習是永遠都不會斷的，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學觀摩學習，通過到其他學校聽課的方式去學習其他學校老師上課的方法，從其中找到自己想要的經(jīng)驗。同時也參加學校的培訓，深入的研究數(shù)學，找到更簡單的數(shù)學學習方法，幫助學生們?nèi)W數(shù)學。我經(jīng)常去各大圖書館看與數(shù)學相關(guān)的書籍，研究書本里的數(shù)學知識，找尋適合教學的方法。

三、一年的工作情況

一年里，我恪盡職守，認真教學。每天都會把課備好，把上課的資料備好。上課教學不再是單一的講課，也開始讓學生參與進來，不僅是讓學生回答問題，更多的是讓學生自己去研究數(shù)學問題，自己出題目。每天布置適當?shù)淖鳂I(yè)給學生回家做，同時也按時批改學生的數(shù)學作業(yè)。認真完成學校領(lǐng)導交代的工作，讓領(lǐng)導對我更加的認可。為了讓自己的教學更有力度，我會每天去別的數(shù)學老師那聽課，學習他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過，都是提前到達學校上班，上下課也都是準時的。

這一年的工作，讓我在數(shù)學教學中有了很多的提升，同時因為自己不斷的學習，我學會了很多的新東西。當然下一學年的工作我也會更加努力去做的。

學校教師考核工作總結(jié)個人版2

轉(zhuǎn)眼間，本學期的教學工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。一個學期以來，有辛苦，也有甜蜜的收獲。我全身心地投入到工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，努力做到。孩子們的能力都有了不同程度的提高，我和孩子們的感情也越來越深?？吹胶⒆觽冃腋５男θ?，我感到無比幸福。以下是我這一學年工作的總結(jié)：

一、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想，并在教育教學活動中貫徹落實。積極參加園區(qū)組織的各項政治、專業(yè)學習，認真做好筆記，會后總結(jié)學習經(jīng)驗，努力提高政治思想水平和業(yè)務素質(zhì)。在工作中，我團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中力求求真、求實、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進步。奉獻、耐心、愛、公平和對每個孩子的尊重。

二、教育教學

從本班孩子們的實際情況出發(fā)，結(jié)合園區(qū)的工作計劃，我認真安排了每周計劃活動的內(nèi)容，精心組織了各個環(huán)節(jié)的活動。在活動中，讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的主人。

得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設(shè)計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。

六、工作中的不足

我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

學校教師考核工作總結(jié)個人版3

自入職一年以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，同時，熱愛學生，努力為學生的發(fā)展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對一年教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了一切為了人的發(fā)展的教學理念。樹立以人為本，育人為本的思想。

其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)

據(jù)資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

在這一年中，導師__教授豐富的學識、嚴謹?shù)闹螌W精神、開闊而敏銳的科研思路、誨人不倦的風范、坦誠正直的為人開闊了我的知識視野，鍛煉了我的科研思維方法和處事能力，使我受益匪淺。__老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，為人師表的高尚風范，永遠激勵著我，感謝他在我工作中和生活上給予的關(guān)照。

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

學校教師考核工作總結(jié)個人版4

一年的光陰，悄然消逝，在崗位上我遵循校領(lǐng)導的指導，鼓勵教師，培養(yǎng)人才，讓我們學校不斷為社會輸送人才。

一、教師的培訓

我們學校有著豐富的教師資源，但是對于很多教師的教學水平，我并不感覺滿意。為了讓我們學校出現(xiàn)更多優(yōu)秀的教師和杰出的班主任，舉辦了教師培訓班，希望讓所有教師的教學水平得到提升，這是我們學校內(nèi)部培訓，而培訓的老師都是一些學校骨干教師，他們?yōu)閷W校培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀人才，有經(jīng)驗。有實力，他們也成為了學校的星星之火。點燃學校眾多老師。讓他們在教學工作中不斷的開拓創(chuàng)新。給能力不足的老師，積極的成長空間。給有實力的人更多的學習機會，讓所有的老師都明白教學的奧秘，對于教師的素質(zhì)一直都是我們學校重點關(guān)注的一點，所以這也是我的任務，既然負責這一塊，就必須要擔負起責任，把我們學校的教師培養(yǎng)成合格的教師。我們不會教導他們專業(yè)的知識，傳授的是教學的理念，教學的方法，讓他們在教學中學會開拓思維。

二、對各科教師考評

我們學校每個月都會對教師進行工作考評，畢竟我們學校需要的是負責人的教師，而不是那些在崗位上浪費時間的人，因此我們學校最重視的還是這一點。我?guī)ьI(lǐng)學?？荚u組，對每一位老師的教學質(zhì)量做考評，考評主要從三個方面來測試，一個是學生的考試成績，一個是教師的教課水平，最后一個是學生對老師的評價。

通過這三個放面綜合判斷一個教師在學校的貢獻。按規(guī)定我會帶領(lǐng)老師在每個月中開始進行考評，老師講課就到教室后面看講課的質(zhì)量如何。學生聽課時的表現(xiàn)如何，那些地方做的好不好，這些我都會通過筆記記在下來。作為之后考評的評語，對于學生的所說的話語，我們采取的投票的方式來檢查，成績優(yōu)異的教師就會得到我們的認可，成績不好的教師就會批評，為了證實我考評真是性，我采取的是符合要去的數(shù)據(jù)做最終的說明。

三、工作的責任

作為教導主任，管理整個學校初一年級老師，為了讓教師教學沒有壓力，為了讓學生有更多的時間來學習，我會聽取教師的意見，他們對于教學的看法，因為我畢竟不在崗位上教學，屬于管理人員，與學生接觸，遠沒有在崗位上教學的老師了解學生。所以為了符合實際，我會聽取意見，不會以一家之言影響教師的教學當然對于教學成績差，做的不符合要求的教師我會給予指點和培訓，但也會采取懲罰。提高教師的教學責任感，我會主動引導教師朝著這個方向走。

學校教師考核工作總結(jié)個人版5

一、思想品德方面

一年來，本人堅持教育方針，忠誠教育事業(yè)。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。

二、業(yè)務知識和工作能力方面

作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作學校新的發(fā)展時期對我的要求。在工作中，根據(jù)新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結(jié)合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現(xiàn)的問題。教學效果良好。

三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面

一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。

四、工作業(yè)績方面

1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新

鞋走老路的現(xiàn)象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內(nèi)容處理研究，提高課堂效率。

2、實行推磨聽課：我校堅持實行備課組推磨聽課制度，要求每學期每位教師至少對本組開設(shè)公開課一次，經(jīng)過幾學期的堅持，教師的課堂教學水平以有一定提高.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎(chǔ)上，文理科各開一節(jié)全校觀摩課，并組織教師開展討論。

3、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。

4、自己在教學一線，所教班級學生發(fā)展穩(wěn)定，提升顯著。

在這些成績?nèi)〉玫耐瑫r，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。

學校教師簡短個人工作總結(jié)【篇4】

經(jīng)過上一學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待班主任工作的。以下是我在這學期的個人工作總結(jié)報告：

在過去的半年的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法。

一、理論聯(lián)系實際，借鑒他人經(jīng)驗

班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象

在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在__的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。比如每周班會先由學生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結(jié)。

重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務和工作重點。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導他們工作方法，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。

三、做好學生思想工作，做好教學工作計劃

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣，根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。

2、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和恨鐵不成鋼的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。

學校教師簡短個人工作總結(jié)【篇5】

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，重視學生的個性發(fā)展。工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

學校教師簡短個人工作總結(jié)【篇6】

一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，，做好課外訓練及輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的興趣，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂上講練結(jié)合，布置好課外訓練，減輕學生的學習負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課外輔導工作，高中的學生愛運動，缺乏自控能力，常在學習中不能完成動作，有的偷懶、逃避等情況，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在身體素質(zhì)差的學生轉(zhuǎn)變上，對體素質(zhì)差的學生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從表揚著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到電腦備課室查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

5、進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，我將在以后的工作中不斷完善自己。

在新的時期里，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓創(chuàng)新，為學校的體育教學奉獻自己的力量。

學校教師簡短個人工作總結(jié)【篇7】

時光荏苒，忙碌中20--年的腳步已快過去。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20--年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、思想方面

作為一名教師，我能注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，關(guān)心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。

二、教學方面

本學年期，我擔任一至六年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

三、個人學習

為了提高自己的教學認識本水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。

俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術(shù)，因此，學習美術(shù)成了我必學的科目。在這個學期里，我還利用網(wǎng)絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。

四、努力目標

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學教學工作總結(jié)個人簡短1500字精選

歲月橫流，我們馬上將迎接新的任務，需要寫好總結(jié)來檢驗這段時間的工作，總結(jié)是回顧過去，對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等進行評價與描述的一種書面材料，那么，值得拿出手的個人工作總結(jié)模板有哪些？下面是編輯精心收集整理，為你帶來的小學教學工作總結(jié)個人簡短，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇1

教師個人教學教研工作總結(jié)

（xx---xx學年度第二學期）

劉 奇

一學期來，我根據(jù)《體育與健康》課程規(guī)范，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“勝利教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“勝利教學法”練習，都有勝利的機會，來滿足每位學生對“勝利”的渴望，從而向練習目標邁進。

一、要提高教學質(zhì)量，首先要上好課，

1、課前準備：備好課

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。考慮到學生身體素質(zhì)的差別，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自身的精心設(shè)計，合理布置，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。

3、教學反思，對教材搭配，教學手段和方法，學生生理心理接受情況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式。

二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后訓練指導工作

本年段的學生體質(zhì)和健康水平存在著個別差別，體育運動的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)良莠不齊，分層次教學，對于不同基礎(chǔ)的學生采取不同的方案，教學中多用“鼓勵教學”，堅決不放棄基礎(chǔ)單薄的學生，不時總結(jié)探索更有效的教學方案。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本著“健康第一”的指導思想，卻實加強體育工作的精神，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不時提高自身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

在教育教學工作中還存在許多缺點和缺乏，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育貢獻自身的力量

xx.06 教師個人教學教研工作總結(jié)

（xx---xx學年度第二學期）

劉 奇

轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了，在校領(lǐng)導和各班主任老師的大力支持下，為了體育中考的順利完成，我們科組的幾位體育老師可謂是肝膽相照，風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更多是感動和欣喜?；仡欉@學期的體育教學工作，歷歷在目：

一、備戰(zhàn)體育中考，開始計劃

中考體育在即我備感壓力。如何在短時間內(nèi)提升學生的素質(zhì)，如何把這幾個班的體育成績盡快的提上去。于是我就開始為自己的教學能力設(shè)定計劃：第

一、看聽課，多問有經(jīng)驗的教師。第

二、多上網(wǎng)，學習先進的教學理念。第

三、多和班主任，多和學生交流。第

四、多寫教學反思。不過單憑這些往往是不夠的，在幾位有經(jīng)驗的教師指導下，在科組組員的共同努力下，大家集思廣益為體育中考這個目標不懈的努力，相互交流，做到豐富的教學經(jīng)驗大家共享，從中我也學到不少東西，每一節(jié)課的細節(jié)應該是什么，如何把握學生練習的心理等等，這些都讓我受益匪淺。

二、備戰(zhàn)體育中考，挑戰(zhàn)酷熱

體育中考的好壞取決于平時嚴謹?shù)挠柧殤B(tài)度。為了更好的進行訓練，科組老師共同研究出日、周、月計劃及注意事項等等，把工作落到實處。天氣的炎熱，讓很多學生泄氣，有的學生選擇了當逃兵，更有些學生裝病等等，對于這樣的情況，我上網(wǎng)瀏覽了關(guān)于這方面的做法，決定在每節(jié)課的課前，利用幾分鐘時間給學生做做動員工作，以此來激勵學生，調(diào)動學生練習的積極性，時刻給學生貫穿健康第一的思想意識，中考體育固然重要，但身體健康更重要的思想認識，還有一些訓練時出現(xiàn)的一些問題該如何克服，如何處理等等。通過這次大動員，學生的訓練情況有所改觀，加上周密的訓練計劃和領(lǐng)導的高度重視使這次訓練順利完成。

三、備戰(zhàn)體育中考，難度增加 初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，男生1000的時間要由原來的4分提到三分四十秒左右，女生800米的時間也要由原來的四分向三分三十五左右提，盡管過度的很慢，由于學生從沒有感受過這樣的強度，所以大部分同學表現(xiàn)出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成，為此我專門與兄弟學校的畢業(yè)級的體育教師做過交流，“第一，慢點沒有關(guān)系，一定要讓學生由信心；第二，要給學生建立必勝的信念；第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。在兩位老師的指導下，操場上奔跑的學生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。

四、備戰(zhàn)體育中考，信心十足

為迎接中考體育的到來，我們的教研更是事無巨細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到，本人還專門為最后一節(jié)室內(nèi)課制作了視頻。當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們，我強忍著眼淚宣讀了中考體育動員稿，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念。學生們中考體育優(yōu)異的成績（全年級拿滿分的學生達到93%）用強有力的事實見證了學校領(lǐng)導的大力支持、班主任的大力配合、體育科組的無悔付出、學生們的奮力拼搏！

五、體育中考，回味無窮

“沒有帶過初三，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學有其特殊性，那就是把訓練教學化。

我在這學期的初三體育教學中收益頗豐：

一、使我增長了運動訓練方面的知識和經(jīng)驗，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法；

二、提升了我的學生管理經(jīng)驗

三、提高了我專項技術(shù)技能

四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平

五、從科組的努力和學生中真切的感悟到付出與收獲

由于第一年擔任初三體育教師，我清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

一、專項技術(shù)技能的熟練度和把握程度

二、教學中的課堂駕馭和調(diào)控能力

三、初三學生的管理經(jīng)驗方面還有待提升

四、初三體育教學的安全預知和教育方面 改進方法與措施：

一、積極主動向組內(nèi)教師學習體育中考項目技術(shù)的教學，多進行練習，感悟、創(chuàng)新教學方法

二、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，努力使教學內(nèi)容銜接緊密，向課堂要效率

三、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法

四、總結(jié)分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率，認真學習教學安全的法律法規(guī)

個人今后的計劃

只要有機會，我就會努力嘗試！

xx-xx年度初三第二學期體育教學總結(jié)

九曲江中學 王啟宇

轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了，在校領(lǐng)導和各班主任老師的大力支持下，為了體育中考的順利完成，我們科組的幾位體育老師可謂是肝膽相照，風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更多是感動和欣喜?；仡欉@學期的體育教學工作，歷歷在目：

一、備戰(zhàn)體育中考，開始計劃

從來沒有帶過初三的我，備感壓力。毫無初三教學經(jīng)驗的我無數(shù)次陷入深思，如何在短時間內(nèi)提升學生的素質(zhì)，如何把這幾個班的體育成績盡快的提上去。于是我就開始為自己的教學能力設(shè)定計劃：第

一、看聽課，多問有經(jīng)驗的教師。第

二、多上網(wǎng)，學習先進的教學理念。第

三、多和班主任，多和學生交流。第

四、多寫教學反思。不過單憑這些往往是不夠的，在幾位有經(jīng)驗的教師指導下，在科組組員的共同努力下，大家集思廣益為體育中考這個目標不懈的努力，相互交流，做到豐富的教學經(jīng)驗大家共享，從中我也學到不少東西，每一節(jié)課的細節(jié)應該是什么，如何把握學生練習的心理等等，這些都讓我受益匪淺。今年我和袁教導帶初三，袁教導是個經(jīng)驗豐富的教師，有什么問題我都會請教他，讓他幫我解決難題，他總是一絲不茍的給我解答，我總是喜歡聽他的課，在有空閑時，我都在旁邊聽他上課，那種敬業(yè)，那種沉著，課堂上運用的那些方法和手段都值得我學習。在這段時間里，在科組組員的大力支持下，使我迅速成長起來。

二、備戰(zhàn)體育中考，挑戰(zhàn)酷熱

體育中考的好壞取決于平時嚴謹?shù)挠柧殤B(tài)度。為了更好的進行訓練，科組老師共同研究出日、周、月計劃及注意事項等等，把工作落到實處。海南的炎熱，讓很多學生泄氣，有的學生選擇了當逃兵，更有些學生裝病等等，對于這樣的情況，我上網(wǎng)瀏覽了關(guān)于這方面的做法，決定召開全初三學生進行一次大動員，在當中灌輸健康第一，中考體育分量重，還有一些訓練時出現(xiàn)的一些問題該如何克服，如何處理等等。通過這次大動員，學生的訓練情況有所改觀，加上周密的訓練計劃和領(lǐng)導的高度重視使這次訓練順利完成。

三、備戰(zhàn)體育中考，難度增加

初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，男生1000的時間要由原來的4分提到三分四十秒左右，女生800米的時間也要由原來的四分向三分三十五左右提，盡管過度的很慢，由于學生從沒有感受過這樣的強度，所以大部分同學表現(xiàn)出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成，為此我專門請教了科組長和袁教導，“第一，慢點沒有關(guān)系，一定要讓學生由信心；第二，要給學生建立必勝的信念；第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。在兩位老師的指導下，操場上奔跑的學生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。

四、備戰(zhàn)體育中考，信心十足

為迎接中考體育的到來，我們的教研更是事無巨細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到，本人還專門為最后一節(jié)室內(nèi)課制作了視頻。當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們，我強忍著眼淚宣讀了中考體育動員稿，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念。學生們中考體育優(yōu)異的成績（全年級拿滿分的學生達到93%）用強有力的事實見證了學校領(lǐng)導的大力支持、班主任的大力配合、體育科組的無悔付出、學生們的奮力拼搏！

五、體育中考，回味無窮

“沒有帶過初三，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學有其特殊性，那就是把訓練教學化。

我在這學期的初三體育教學中收益頗豐：

一、使我增長了運動訓練方面的知識和經(jīng)驗，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法；

二、提升了我的學生管理經(jīng)驗

三、提高了我專項技術(shù)技能

四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平

五、從科組的努力和學生中真切的感悟到付出與收獲

由于第一年擔任初三體育教師，我清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

一、專項技術(shù)技能的熟練度和把握程度

二、教學中的課堂駕馭和調(diào)控能力

三、初三學生的管理經(jīng)驗方面還有待提升

四、初三體育教學的安全預知和教育方面 改進方法與措施：

一、積極主動向組內(nèi)教師學習體育中考項目技術(shù)的教學，多進行練習，感悟、創(chuàng)新教學方法

二、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，努力使教學內(nèi)容銜接緊密，向課堂要效率

三、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法

四、總結(jié)分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率，認真學習教學安全的法律法規(guī)

個人今后的計劃

只要有機會，我就會努力嘗試！

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇2

圓的周長這節(jié)資料，我是先在五（3）班教學的，課一開始，我先出示了螞蟻和一只蟈蟈分別在一個邊長是4厘米的正方形和一個直徑是4厘米的圓上爬行動畫，然后提出問題，他們兩個誰爬行的路線長一些？問題拋出后，學生就自然而然的想必須分別算出正方形的周長和圓的周長，正方形的周長會算，圓的周長不會算，自然就要想辦法去解決。之后第二個問題是，圓的周長可能與什么有關(guān)？學生猜測可能與半徑有關(guān)，與直徑有關(guān)，接下來就是驗證了，學生們利用圓規(guī)在課前準備好的紙板上畫下幾個大小不一樣的圓，自我想辦法測量出圓的周長，并要求學生用周長除以直徑，得出周長與直徑之間的關(guān)系，可能是學生們用棉線繞和滾動圓的方法都存在差異，測量的準確度也不盡相同，要求好多組的學生起來匯報，也沒有到達想要的3.1幾倍，大多是3.2幾倍、3.3幾倍，可是沒有關(guān)系，不影響教學的進程，當我告訴學生，圓的周長除以直徑的商總是3.1幾倍，也就是圓周率，以為新課就能夠結(jié)束，下頭就能夠鞏固練習了，這時有個孩子站起來問道，“為什么必須就是周長除以直徑呢？直徑除以周長行不行？”

我愕然了。是呀，誰說直徑除以周長不行呢？是因為教材中例5的明確提出用周長除以直徑的嗎？是因為教材中要填的表格也把我們給框住了嗎？于是，我把這個問題拋給了孩子們，“你們認為周長能夠除以直徑嗎？”孩子們立刻沸騰起來?！敖處?，我認為不能夠，因為直徑總是比周長小，直徑除以周長得到是一個小數(shù)?！薄澳阏f的不對，小數(shù)怎樣了，小數(shù)也能夠表示圓的周長和直徑之間的關(guān)系?！薄敖處?，我認為不行，我們的書上就明確的寫著，任何一個圓的周長除以它的直徑的商都是一個固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率。如果是直徑除以周長，那我們把它叫做什么呢？”好家伙，說的有根有據(jù)。孩子們沸騰的溫度也隨之降了下來。我趁機總結(jié)道：“孩子們，你們說的都很有道理，我們在研究圓的周長與什么有關(guān)時，是能夠用圓的直徑除以圓的周長的，因為不論是大圓還是小圓，直徑除以周長的商也是不變的，它也能夠表示出圓的直徑和周長的關(guān)系，可是，我國的數(shù)學家劉徽早在1700年以前，他就用“割圓術(shù)”計算出圓周率是3。14，我們用實驗來驗證出周長和直徑之間的關(guān)系，是因為我們要經(jīng)歷知識的構(gòu)成過程。實際上，等到你們上了初中就能夠明白，對于數(shù)學家們和科學家們研究出來的成果和結(jié)論，我們能夠直接拿過來應用?！敝钡竭@時，孩子們才奧的一聲長舒了一口氣。下課鈴響了，我的任務沒有完成，但我一點都不遺憾，因為我明白，下一節(jié)五（4）班的圓的周長這節(jié)課我應當怎樣上了。

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇3

希望本文對您有所幫助！

小學六年級上學期數(shù)學個人教學工作總結(jié)

導讀：本文是關(guān)于小學六年級上學期數(shù)學個人教學工作總結(jié)，希望能幫助到您！

實驗小學xx—xx學年六年級上學期數(shù)學個人教學工作總結(jié)南城實小邱雯一學期來，本人任教六年級（6）班數(shù)學和六年級的美術(shù)、實踐課，能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，并且取得了較好成績，論文《信息反饋與學習合作》發(fā)表在《現(xiàn)代教育報上》，設(shè)計的課件《約數(shù)與倍數(shù)》獲全市二等獎，學生參加校數(shù)學奧賽獲2個一等獎、1個二等獎和1個三等獎，團體總分第一名。本人的教學經(jīng)驗及體會是：1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意

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注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。在新的一年的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。xx年1月17日

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇4

一、總結(jié)班級活動

1、首先是二月的開學典禮，經(jīng)過一個喜慶祥和的寒假假期，x月xx日學生帶著新的期待開始了二年級下半學期的學習生活。

2、社會在發(fā)展，時代在進步，但學習雷鋒精神永遠不過時，雷鋒精神帶給人真、善、美的洗禮，指引著學生提升自己的品行。在三月，學校通過校會、隊會、班會宣講雷鋒精神，掀起一股學雷鋒的熱潮。

3、三月份還有一個節(jié)日是植樹節(jié)，學校在校會、隊會上向?qū)W生號召愛護環(huán)境，植樹造林，本班很多學生都在小區(qū)或外面參與了植樹活動，并且于日記畫的形式記錄了植樹活動。到了三月二十號，我們學校順利完成了本學期的社會實踐活動，地點是花都寶桑園，這是一次愉快又有收獲的活動。

4、x月x日，全校學生進行了體檢活動，這項活動得到了家長們的支持與同學們的歡迎，讓孩子們明白健康是第一位的，有了健康的身體，一切才有可能。

與此同時進行的是體育手抄報比賽，同學們個個都發(fā)揮自已的聰明才智和繪畫天份，設(shè)計了一份份精致美觀的手抄報。

為了提高全校師生在密集場所應急避災的能力，提高師生防災抗災自救能力，熟悉逃生路線，達到在發(fā)生地震或火災等自然災害時，有序、迅速、安全疏散，確保生命安全。學校在x月xx日舉行了20xx學年第二學期防災逃生演練。在演練過程中，同學們都表現(xiàn)得鎮(zhèn)定有序。

5、五月，我們學校的校園活動也進入高潮。首先是x月x日下午舉行的“三操比賽”。我們班的孩子整齊規(guī)范有力地完成了“廣播體操”、“自編操”和“放松操”，最后獲得一等獎的好成績。x月xx日，年度重頭戲“慶六一文藝匯演”舉行。本班參與的歌舞《快樂人兒》榮獲二等獎。剛剛匯演完，學生期待已久的體育節(jié)又開場了，xx月xx日上午，順利完成了各項體育節(jié)的比賽，這是激動人心的拔河比賽，個個卯足了勁拔。最后獲得年級季軍。x月xx日我們學校舉行了六一游園活動和美食大會，把慶祝活動推向高潮。

二、班級管理

1、繼續(xù)抓班風班紀，創(chuàng)造良好的學習氛圍和成長環(huán)境。

我一直致力于建設(shè)一個“團結(jié)友愛、勤奮好學、力爭上游”的班級，這也得到了許多家長的肯定與支持。

2、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)得力班干。

在班級中，每一位學生都是主人翁，每一位學生都希望被常識被肯定，所以本學期本班實行值日班長制，按學號輪，每位學生當一天班長。這個制度受到了許多同學的歡迎。有些同學掐著手指算自己哪一天做班長，到了那一天，神氣地戴上牌子，大方地管理班級，眼神都跟平常不一樣，閃爍著自信地光輝。當然，一個班級只有一個班長是不夠的，所以根據(jù)學生每周的印章數(shù)，選一個流動班委，分別是一個榮譽班長，兩個紀律委員，兩個衛(wèi)生委員。同學們積極性都很高。

3、培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神。

我們從一年級開始培養(yǎng)學生的良好習慣，現(xiàn)在二年級，應該慢慢樹立學生的社會責任感。如學生值日，如果忘記或隨意打掃都是責任心不夠強的表現(xiàn)。通過每天的值日工作也培養(yǎng)了學生的團隊合作精神，雖然每天的值日分工很細，但是到最后，還是要等同學把事做完才可離開。

4、注重培養(yǎng)學生學習的能力和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

我們?nèi)A附實小的育人理念是：以現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人。我們學校非常重視學生的綜合素質(zhì)，除了上好語、數(shù)、音三科文化科外，對體、音、圖、品也是相當重視。像學生在后面展示的美術(shù)作業(yè)、品德作業(yè)就可以看出來，還有每周二的體育大課間，就是學生健身的平臺。

三、語文學科方面

1、注重教學實效。

堅持備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精心設(shè)計教案，讓學生在有趣輕松的氛圍中學到知識。

2、注重學生的閱讀和寫話。

讀與寫是語文學科中的兩大重點，寫話我從一年級下冊就開始訓練，一開始是寫一兩名話，只是寫通順就可以，現(xiàn)在慢慢提高難度，學生已經(jīng)可以寫一段通順流利的話，并且能正確使用標點符號。從本學期開始，我布置了閱讀卡作業(yè)，每星期寫兩篇，重在培養(yǎng)學生的閱讀興趣。在培養(yǎng)閱讀興趣方面，我還積極給學生創(chuàng)造氛圍，比如讀書漂流活動，講故事活動，寫日記活動等。學生在這些閱讀與寫話訓練中，能力都得到了提高。

3、取得的成績

在本次期末考試中，我們班的均分是xx，超過年級均分，且優(yōu)分率比較高，xx分人數(shù)只有一個。

四、反思與不足

1、沒有積極參加學校的一些學術(shù)性活動。

常言道：富不學富不長，窮不學窮不盡。在語文教學這一塊也是，必須不斷學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷豐富自身素養(yǎng)才能真正教好學生。“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”本學期學校舉行了很多學術(shù)性活動，比如論文比賽，特色課比賽，課題研究等，但由于個人惰性，都沒有參加。

2、在語文學科中，輔差工作沒有突破。

一個成績真正好的班級，是沒有特困生的。但是在平時的學習中，本班總是有三五個學生處于困難中，盡管我想了很多辦法，但學生仍然沒有實質(zhì)性的進步。這是我日后語文教學中值得研究的問題。

一個學期的時光匆匆而過，以上是我在本學期工作中成績一些總結(jié)，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。以后，我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的工作，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取邁上一個更高的臺階。

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇5

時間飛逝，猶如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，在懵懵懂懂中來到華泰小學工作已將近一年了。

一年的時間，對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年里，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，回想，以往每天的場景歷歷在目。做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂，自己也和孩子們一起成長了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當然也存在許多的不足和遺憾。現(xiàn)將本學年工作做如下總結(jié)：

一、師德方面

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我努力堅持給學生一個好的示范，教室里，我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿；學生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語。讓學生從教師身上學習，并在實踐中得以運用。當然，在自己身上也存在很多缺點，或許給孩子帶去了不好的學習。王老師和師傅也給我提出過身上存在的不足和缺點，也努力地在改，相信通過不斷的努力，一定有所成效。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面

在這方面，作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。我有幸能得到一位教學經(jīng)驗豐富又肯教的水雁老師的指導，她在教學方面給我提出很多寶貴的建議，從她身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還珍惜外出聽課學習的機會，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。在工作之余，我還看了《做一個聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學語文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。本學期還指導一個小朋友的文章，在《寧波晚報》上發(fā)表了。這也是對于我工作的肯定，也是我今后更努力的動力。

平時的家常課，我都是在之前認真的看語文書，參考其他教案，上網(wǎng)搜索相關(guān)課件資料，學習它們的內(nèi)容、知識點，取其精華，去其糟粕，以更集中更簡約的形式出現(xiàn)在學生面前，讓學生花更少的時間去掌握他們該掌握的內(nèi)容和知識點。

除了慎重的對待每一次的家常課之外，對于每一次的賞析課，我更是投入大量的時間和精力去準備、去磨課。一次次的試教，一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開師傅的教導和幫助。雖然每一次的過程有點痛苦，但是“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”呢？這樣的一個過程，更有助于新教師的快速成長。

管住后進生還不夠。課堂的教學對于接受能力好的小朋友來說，是得心應收，但是對于接受能力差的小朋友來說，課堂的一遍教學還遠遠不夠。所以明年，要更加管住后進生，使班級優(yōu)秀率更加提高。一方面拉近了同班學生之間的差距，也拉近了與其他班級的差距。

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇6

一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20學年年的工作如下:

一、政治思想方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，能認真學習“三個代表”重要思想、十七大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自我的精力、本事全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自我的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。

二、教育教學工作

首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的本事不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

三、其他方面

本人進取撰寫教師專業(yè)成長；創(chuàng)立博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；教學成績優(yōu)異。

總之，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天貢獻自我的力量。

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇7

課堂教學是實施素質(zhì)教育的一條主渠道，要取得良好的教學效果，除了確立與素質(zhì)教育要求相適應的教學目標、教學原則外，最根本的就是采用與教學原則相適應的教學方法。本人結(jié)合自己在小學信息技術(shù)課中的教學實踐，談一下自己的教學體會。

一、情境教學法

情境教學法要求教師在教學中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的求知欲望。在計算機教學中，教師要常利用學科中豐富的內(nèi)容，為學生展示一些新知，激發(fā)出學生的強烈好奇心，使學生學習計算機的興趣得到提高，并在此氛圍下，指引著他們?nèi)デ笾剿?。例如：在教學《初識Word20xx》時，先展示一篇圖文并茂的學生小報，然后告訴學生，我們看到這張學生小報就是用Word20xx制作的，非常漂亮，你們學了這一章內(nèi)容后也能制作出這樣漂亮的小報來。于是學生在好奇心的驅(qū)使下，參與到學習活動中。

二、主動嘗試法

“主動嘗試”法就是在教學中根據(jù)小學生好奇、好動、愛問究竟，以及計算機學科操作性強的特點，鼓勵學生大膽嘗試，主動參與。在教學中教師可以根據(jù)學生已有認知水平，或提供一定的學習材料，讓學生自己試一試。這些既有可接受性，又有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，可以充分激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)探索、研究精神。例如：在教學《文字的修飾》這一課時，教師事先制作好這一課知識點相關(guān)的學習材料，通過學生自主學習后，進行練習，嘗試設(shè)置文字的字號、顏色、字體等，再歸納小結(jié)設(shè)置操作步驟、注意點等。在這里，堅持以學生為中心，教師是教學過程的指導者、幫助者，教學中充分發(fā)揮學生的主觀能動性，著力培養(yǎng)他們獨立獲取知識，探求新知，勇于創(chuàng)新的主體意識，促進學生的主體發(fā)展，使計算機教學活動成為生動活潑、學生樂于從事的學習實踐活動。

三、問題學習法

教學中教師要善于創(chuàng)設(shè)問題情境，使學生產(chǎn)生疑問，有想解決問題的沖動，動手試試的想法。例如：在教學《查找文件》一課時，設(shè)計幾個小問題：1、你能夠通過幾種方式進行文件的查找？2、如果你只知道文件名，能不能迅速地把文件找到？……這樣，學生在問題的驅(qū)使下，操作練習就有了方向，思維就有了動力。在整堂課的教學過程中，使學生自始至終主動嘗試地參與學習活動。教師還可以在教學中故意設(shè)置認知沖突，引起問題爭論，激發(fā)學生思維碰撞的火花。在教學“擦除圖形”時，問學生能不能不用“橡皮”工具把畫布擦干凈？這時，學生遇到了一個新的課題，對新知識充滿了向往，會全身心投入到學習中來。

讓學生帶著“問題”來學習，他們學到的不僅僅是新知識，更重要的是讓學生親自去體驗這種發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，讓他們在這一過程中學會獨立思考，善于獨立思考。

四、任務驅(qū)動法

任務驅(qū)動法，指在教學過程中，以完成一個個具體的任務為線索，把教學內(nèi)容巧妙地隱含在每個任務之中。學生在教師的引導下，通過完成一個個任務逐步掌握所學的知識與技能，在一個寓學于實踐的教學情境里，充滿興趣愉快地進行學習。例如：在教學《創(chuàng)作圖畫》一課時，由于這是畫圖單元的最后一課，是對學生掌握畫圖技巧的檢驗，所以不需要教師再次重復如何使用畫圖工具，這時教師可先出示一幅完整的圖畫樣板給同學們看，告訴同學們通過畫圖軟件可以創(chuàng)作出精美的圖畫，然后就直接布置任務給同學們，要求他們以慶祝“六一”為主題，畫一幅完整的畫。學生上機實踐，完成任務，教師巡視，適當指導。

“任務驅(qū)動”法主要把教學內(nèi)容、知識點等作為一個目標任務，經(jīng)過這樣安排，學生的活動就有了明確的指向性，注意力集中到整個目標的完成上，學生就會在目標任務的指引下，不知不覺地掌握了教學內(nèi)容。

五、協(xié)作學習法

教學中可以采用小組合作學習的方法，促進學生之間的溝通合作。如在進行《幻燈片制作》教學時，要求以小組為單位制作一組幻燈片?？梢赃@樣安排：1、課前進行組內(nèi)討論交流，確定主題；2、每個組員都收集資料，3、組內(nèi)合作，共同解決制作過程中的問題；4、書寫編寫、美工、編輯等人員名單，一份集體創(chuàng)作的幻燈片就誕生了。

這樣教學，不僅培養(yǎng)了學生的合作能力，而且樹立了團隊精神。

六、游戲?qū)W習法

對于游戲，學生是最喜歡、最熱衷的，在教學中如果能因勢利導，把“游戲”適時引入課堂，把學生潛在的學習勢能轉(zhuǎn)化為動能，就會取得較好的學習效果。如在教鼠標的基本操作時(指向、單擊、雙擊、右擊、拖動)，可結(jié)合Windows98附件中“紙牌”游戲來開展。

七、成功體驗法

教師不僅要激發(fā)學生心靈深處那種強烈的探求欲望，而且要讓學生在自主學習中獲得成功的情感體驗。因為只有讓學生在自主學習中獲得成功，才會有真正的、內(nèi)在的、高層次的愉悅，產(chǎn)生強大的內(nèi)部動力，以爭取新的更大的成功。

1、即學即用在教學過程中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生把知識馬上應用起來，立竿見影，不但可以滿足學生的好奇心，而且在應用的過程中，可以充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，使學生總感覺到有新的興奮點。這樣既保持和促進了學生的學習積極性，又可以進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)，同時會給他帶來一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，一種沖擊力，這種力量不僅增強了一個人的自信心，同時也激發(fā)了他繼續(xù)學習的興趣。

2、激勵評價教學中針對學生反饋情況，及時進行評價，評價出正確與否，更在于評出自信，產(chǎn)生激勵效應，使學生更加積極主動地參與學習活動。

3、經(jīng)驗介紹給一部分學得好的學生提供一個展示才華的機會，把他所知道的電腦的高招、竅門、“新發(fā)現(xiàn)”等介紹給大家，以此來肯定他的價值，使之有獲得成功感、自豪感，樹立了自信心。

在實踐中，我深切感受到，好的教學方法確實可以改變課堂氣氛，提高課堂教學效果。當然“教無定法”，隨著時代的發(fā)展、軟件的更新、教學對象的差異，教學改革將永無止境。

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇8

一、學期目標

本期來，本人承擔了四、六年級的《品德與社會》的教育教學工作。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

二、實施措施

1、全面把握課程目標

品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

2、豐富學生的生活經(jīng)驗

學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學時善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3、引導學生自主學習

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的`。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。

三、評價方法

1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。

在與學生進行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。

2、學生自評

教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。

3、學生互評

學生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。

通過一學期的教育教學，教學效果良好，達到了預期效果。

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇9

秋去春來，一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：

一、思想方面

我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

二、教育教學方面

在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。

三、班主任工作方面

1、注重思想政治和道德教育。

2、抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。

3、搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象。

4、積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的經(jīng)驗，采用成績名次與日常學習等相結(jié)合的方式，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。

5、積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。應該說，班級管理達到了一定的高度。

四、成績方面

上半年本人擔任初二語文教學工作以及五班的班主任工作，班級的文體活動及學習成績都走在級部前列。下半年擔任初三兩個班的語文教學工作并擔任五班的班主任工作。期中考試所教語文學科也到達了優(yōu)秀，班級總平均分第一；五科競賽的學科成績也較期中有了很大進步。在秋運會中，班級總分獲級部第二名，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中，被評為優(yōu)秀班級；在校團委組織的“網(wǎng)絡與中學生成長的利與弊”的大討論中，班級獲得優(yōu)秀組織獎，班級還參加了辯論會的決賽，崔琦惠同學獲得了辯手稱號。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。

五、廉政方面

廉潔奉公、遵紀守法，不做有損教師職業(yè)道德的事總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。

小學教學工作總結(jié)個人簡短1500字系列

忙忙碌碌的時間告一段落，這一階段的工作又將畫上句號。我們要開始總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié)，工作總結(jié)是指導下一階段工作的一種書面問題。敬讀閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的小學教學工作總結(jié)個人簡短，希望對你的工作和生活有所幫助！

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇1

一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考的習慣。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。

今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。

我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，注重培養(yǎng)小干部。堅持每周上好主題班會。帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學生。所帶班級多次被評為"文明班級"，對學生更是像母親一樣關(guān)愛每一個學生，深受學生家長好評。

通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對待優(yōu)生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇2

回顧這一學期來的工作，我在不斷的學習與迎接挑戰(zhàn)。本學年擔任本校的二、五年級三個班的英語教學工作，經(jīng)過一學期的學習和摸索，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。

以下是我在本學期的教學情況：

一、因材施教。我在英語教學遇到很多難以解決的實際問題。在全校英語課當中，五年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力，二年級學生人數(shù)多，大多數(shù)學生接受能力比較弱。針對各班級的不同特點，我試著采取不同的教學方法。但基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。

二、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學中，備課是一個必不可少的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)課，我都認真研究課文，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹，這樣教學效果便更理想?；乜醋约旱氖谡n，我有時感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

三、培養(yǎng)學生的“興趣”。愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。

為了提高學生學習英語的興趣，備課的準備工作做了很多，如在網(wǎng)上尋找合適的課件，課件的內(nèi)容生動有趣，大大提高了學生的積極性。給學生制單詞、短語和句子的卡片，都是我平時利用課余時間，用毛筆寫在卡片上的。這樣單詞寫的大，學生容易看清并記住單詞。平時我還積極學習一些英文兒歌，教給我的學生唱，讓學生在唱歌中不知不覺的學會了英語。我兼著兩個級部的英語課，所以備課格外麻煩，但我不怕，每節(jié)課我都精心的備課。但有時上課不理想，有的很簡單的句子，學生都咬不過來，我一遍一遍地教，然后讓組長教，一節(jié)課下來，累的喉嚨都啞了，但有的學生還是說不下來。我有時感到很無助。還是需要慢慢地探索。

一個學期的教學結(jié)束了，成績也出來了，雖然算不上有多優(yōu)秀，但相對期中還是有進步的，對于一個新老師的我來說不要求一步登天，只有能進步，就覺得值得。

總之，一個學期來，在逐漸的摸索小學英語教學的規(guī)律中，感到自己存在很多不足，但學到了很多教學方法與經(jīng)驗，并且不斷學習與成長，學校給了我進步的平臺。在此表示衷心的感謝。在今后的教學中一定揚長避短，繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“Itisfun,itiseasy.”從而取得更大進步。

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇3

一、加強常規(guī)教學管理工作，全面提高教學質(zhì)量。

教學工作是學校永恒的主題。一學期來，全體教師繼續(xù)發(fā)揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學任務。

（一）推門聽課，了解教師的課堂教學情況，掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎(chǔ)。今年十月份，學校領(lǐng)導班子進行了調(diào)整，學校副職的分管工作也作了調(diào)整，我由原來的教研、后勤工作變?yōu)樾W教學，這就需要調(diào)整工作思路，全面了解小學部的教學情況，詳細了解每一位教師的教學基本功和課堂教學水平，合理安排每一位教師的教育教學工作，揚長避短，做到人盡其才，才盡其用。推門聽課是了解教師教學水平的最好方法，也最能反映教師平時的教育教學工作。推門聽課使我掌握了小學部的教學情況，對小學教學有了一個全新的更為深刻的認識，對小學教師的勞動有了進一步的了解，也是自身學習和提高的過程。按照計劃，用了一個半月的時間，聽完了語文、數(shù)學、英語教師的課，共計34節(jié)。通過聽課，我認為，小學教師的課堂教學基本功是過硬的，絕大部分教師能認真上好每一節(jié)課，課前精心備課，課堂上能充分調(diào)動學生的學習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學方式方法靈活多樣，教學效果良好。在聽課中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學環(huán)節(jié)銜接不好，過渡不自然；個別教師基本功不過關(guān)，表現(xiàn)為語言表達能力較差、板書設(shè)計不合理、普通話不標準、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問題，就怕不能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。聽完每一節(jié)課，我都把聽課意見當面反饋給任課教師，提出問題，共同探討，或者寫出簡要的評課材料發(fā)給校長，第二天就出現(xiàn)在校長的博客中，任課教師就能看到。通過大面積推門聽課，與教師廣泛交流，切磋教法學法，共同提高，互利雙贏。

（二）加強教學檢查，規(guī)范教學行為。

教師的教學工作發(fā)生在課前、課中和課后，課前是備課，課中是上課，課后是作業(yè)，教學檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上，我們繼續(xù)堅持月檢查制度，每月由教導處牽頭對教案和作業(yè)進行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結(jié)果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據(jù)。教案檢查從以下幾個方面進行，一是總的教學目標和教學進度安排；二是教案備寫的環(huán)節(jié)是否齊全，以《平川區(qū)普通中小學教學常規(guī)》中規(guī)定的教案書寫環(huán)節(jié)為準，同時，特別要求教師在教案中要突出學情分析這一環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)在以前的備課中經(jīng)常被忽視，是一個薄弱環(huán)節(jié)；三是教學反思和單元后記的書寫質(zhì)量，要求教師要養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣，要善于思考和總結(jié)，要及時記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結(jié)，才能形成有效的二次備課；四是教案書寫的整齊情況，要求用規(guī)范字書寫工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個方面進行，一是按照《平川區(qū)普通中小學教學常規(guī)》的要求，檢查批閱符號是否規(guī)范；二是根據(jù)《平川區(qū)中小學義務教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數(shù)；三是檢查作業(yè)中學生對錯題的更正情況；四是檢查教師書寫的作業(yè)評語，要求教師養(yǎng)成作業(yè)中加注評語的良好習慣，同時，在評語書寫中，要經(jīng)常書寫激勵性評語對學生進行鼓勵；五是檢查作業(yè)的書寫情況，要求教師要督促學生寫規(guī)范字，作業(yè)要工整。

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇4

新課程改革的核心思想是：“面向全體，因材施教”、“使每一個學生得到發(fā)展”、“力求滿足不同類型不同層次學生的需求”。但作為新課程教改下的教師，我們都明白，同一班的學生在學習上有著十分明顯的差異，課堂教學中經(jīng)常出現(xiàn)“差生吃不了，好生吃不飽”的現(xiàn)象。那么如何在教學中落實這些要求，避免差距進一步加大呢？在教學實踐中，我進行了簡單的分層教學，特別是在復習中，取得了較好的效果。下面就簡單得講我在復習過程中的分層心得：

一、實施分層教學法的優(yōu)勢

1．面向全體學生分層次教學法的實施，避免了部分學生在課堂上完成作業(yè)后無所事事，同時，所有學生都體驗到學有所成，增強了學習信心。2.提高課堂效率首先，教師事先針對各層學生設(shè)計了不同的教學目標與練習，使得處于不同層的學生都能“摘到桃子”，獲得成功的喜悅，這極大地優(yōu)增強了學生學習的興趣和信心；其次，教師在備課時事先估計了在各層中可能出現(xiàn)的問題，并做了充分的準備，使得實際施教更有的放矢、目標明確、針對性強，增大了課堂教學的容量。3．提升教師全面教學能力通過有效地組織好對各層學生的教學，靈活地安排不同的層次策略，極大地鍛煉了教師的組織調(diào)控與隨機應變能力。分層次教學本身引出的思考和學生在分層教學中提出來的挑戰(zhàn)都有利于教師能力的全面提升。二、實施分層的步驟1.對學生進行分層對學生恰當分出層次是因材施教的前提。首先教師要在分層前做好大量的工作，綜合每個學生的考試成績、平時表現(xiàn)、智力因素、學科基礎(chǔ)，把他們分成Ａ、Ｂ、Ｃ三個組。Ａ組為優(yōu)等生，Ｂ組為中等生，Ｃ組為學困生。當然這項工作要注意兩個問題：一是要盡量縮短了解學生的時間，二是這些分層方法與結(jié)果屬教師私人資料，不宜在學生當中公開。不過，學生的類別層次是立體的，交互滾動的，要根據(jù)發(fā)展因素及時調(diào)整。2.對教學目標（復習任務）分層在對學生分好層次之后，接下來就要針對不同層次的學生提出不同的教學要求。具體情況具體而定，一般遵循拔“尖子”、穩(wěn)“中間”、扶“尾巴”的原則。對于A層學生“指著走”，這部分學生基礎(chǔ)比較扎實，思維品質(zhì)比較好，對他們大膽放手，以其自學為主，輔以點撥指導，這樣可以挖掘其學習潛力，培養(yǎng)其自學能力；對于B層學生“領(lǐng)著走”，這部分學生學習基礎(chǔ)能力較A層差一些，因此他們所不理解的問題，課堂上要做深入細致地講解，使其充分領(lǐng)會；對于C層學生“扶著走”，這部分學生學習基礎(chǔ)能力等方面較差，除在課堂上進行指導外課后還要進行輔導。例如在復習英語單詞時，我對Ａ層的學生要求是所有單詞都要默寫，但Ｂ層的學生則要求帶星號的四會單詞和黑體單詞會默寫，而對于Ｃ層的則只要求基本的四會單詞會默寫。在課文句子方面，我要求Ａ層的學生不但要會聽說讀，還要求他們能寫出自己的作文來；但Ｂ層的學生則要求聽說讀，而對于Ｃ層的則只要求基本的重點句型會認讀。3.分層評價我對不同層次的學生制定不同的目標，然后按計劃完成。對“尖子”類的Ａ層學生主要以形成性評價和終結(jié)性評價為主，堅持高標準高要求。對“中間”類的Ｂ層學生主要以階段性評價和形成性評價相結(jié)合的方法。對“尾巴”類的Ｃ層學生要采用多鼓勵、多表揚為主，及時肯定他們的成績。每節(jié)課后，對凡是能完成目標任務的學生都要作出充分的肯定，讓每個學生都能體會到成功的喜悅。復習時的分層教學，整個課堂自始至終三個層次學生的思維都處于積極活躍的狀態(tài)。中差生由于起點較低，容易入手，他們根據(jù)自己的程度接受一定的任務并且隨時都可以蹬上新的臺階。這樣就較好地調(diào)動了他們的積極性。優(yōu)生可以直接布置高難度的學習目標，為他們展示自己的才華創(chuàng)造了條件。這樣的課堂就形成了一個良好的正效應場，各類學生互相激勵、啟發(fā)，共同進步、提高。分層教學有很多優(yōu)越性，但也有些問題需要進一步研究。首先是在課堂上，同時有至少三個層次的教學任務需要教師來布置和指導落實，教師要恰到好處地控制，使各層學生互相激勵、啟發(fā)，而不是互相干擾，使課堂亂成“一鍋粥”。這就對教師的課堂調(diào)控能力有了進一步高的要求。其次是增加了教師備課難度。一節(jié)課，要為不同層次的學生設(shè)計不同的問題，工作量也是很大的。所以說“分層教學”對教師的教學能力和課堂調(diào)控能力要求較高度。但“分層是為了無層”，這是我們進行分層教學的最終目的，它是一個長遠的奮斗目標，不是一朝一夕就能實現(xiàn)的。因此，如何更好地實施分層教學，還有待于我們在今后的教學實踐中進一步去探討、去研究。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇5

為了在新形勢下加強和改進學校德育工作，我校認真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，始終堅持把德育放在首位，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實可行而又形式多樣的主題教育為載體，努力營造了健康、向上的校園文化氛圍。堅持開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的團隊活動。

一年來，在參加全國主題教育中，學生會在學校的領(lǐng)導下，和全體輔導員老師一起，精心準備，認真組織團員，鼓勵積極參與，提倡各個中隊自主活動。由于我們的組織得力，每年都有數(shù)篇征文分別獲得國家級、省級、市級一二三等獎。

一、結(jié)合養(yǎng)成教育，培育合格小公民。

每一年，在全國主題教育中，我校積極組織全體團員，認真對待，并和學校的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，我們結(jié)合每年全國主題教育的主題，不斷強化“文明班集體”和“文明小標兵”的創(chuàng)建評比活動。平時通過教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。學校充分利用升旗儀式，校園廣播，晨周會，黑板報，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時表揚學生中涌現(xiàn)出來的典型事例。 無論是校領(lǐng)導、教師，還是學生，都能明確責任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機地結(jié)合起來，除了加強對師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學校德育領(lǐng)導小組利用公告欄及宣傳櫥窗對好人好事及時進行宣傳表彰，弘揚了一個學校的正氣，從而加強了校園精神文明的創(chuàng)建力度。

在加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育的同時，我們十分注意做到三個結(jié)合：一是把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與貫徹“中學生一日常規(guī)”教育有機地結(jié)合起來；二是把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與團隊開展的雛鷹爭章達標活動結(jié)合起來；三是把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與爭當合格小公民活動有機結(jié)合起來。兩年來，廣大學生勤學守紀、文明禮貌，涌現(xiàn)出了許許多多的“文明小標兵”。

二、利用主題教育，培育五好小公民。

根據(jù)全國主題教育，我們學校也堅持開展一系列的主題教育，這些活動均適合我校的實際情況。我們希望通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育。每年三月份，學校都要開展“學雷鋒”、“慶‘三八’”等系列活動：制作賀卡、奉獻愛心、義務勞動、走進社區(qū)、向貧困生捐款活動深入學校、社區(qū)；四月份學校經(jīng)常組織學生祭掃烈士陵園，舉行宣誓儀式，接受革命傳統(tǒng)教育；五月份開展了安全、法制教育活動，六月份開展了慶“六一”活動。而且這些活動的開展，對學生參加全國主題教育都是相得益彰，我們結(jié)合這些活動，把全國主題教育滲透其中，學生樂意參加，在潤物無聲的主題活動教育下，師生的關(guān)系更近了，學生更加熱愛學習了。

三、通過觀摩評比，培育五好小公民。

我們同樣根據(jù)全國主題教育的主題，通過形式多樣的班隊觀摩評比活動，加強學生的思想教育。班隊活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強，形式新穎，學生全員參與。每學期每個班至少舉行一次校級觀摩活動，優(yōu)秀班隊活動積極向外公開展示。學校通過“家長開放日”的機會，向家長展示了活動的全過程，并有記載、反饋和評比。這些主題觀摩評比活動，都受到了較好的評價。

通過對各班班隊活動課的觀摩評比工作，真正發(fā)揮了班隊活動在教育學生思想、培養(yǎng)學生能力方面的作用。經(jīng)過多年的實踐，各班班主任在組織班隊活動中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學生、培養(yǎng)學生。觀摩評比活動的正常開展也列入了評選優(yōu)秀班集體的條件之一。

總之，我們結(jié)合我校的實際，根據(jù)學生的特點，把全國主題教育滲透在學校的日常教育活動中，根據(jù)這些日常的主題教育，我們不是為參加某個活動而單純的參加。在日常的教育活動中，讓學生潛移默化、點滴融入的培育優(yōu)良品德，這是我們德育的首要任務。相信今后我們會做的更好。

學校在進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)過程中，深入實施小公民道德建設(shè)計劃，努力提高學生的思想道德素質(zhì)，確定對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育的研究的德育課題。開展我做合格小公民系列教育，進行公民道德教育。校大隊部先后組織了我做合格小公民演講比賽、征文賽和知識競賽，進行公民道德教育，在學生中間掀起了：在社會做幫人律已的小標兵，在學校做同學的小伙伴，在社區(qū)和公共場所做環(huán)境的小衛(wèi)士、在獨處時做主宰自己的小主人、在家庭做父母的小幫手。

開展以儀、禮、孝、行等傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，在公民道德教育過程中，從基礎(chǔ)做起，從小事抓起，讓學生看得見，摸得著。對學生進行把忠心獻給祖國教育，開展爭創(chuàng)國旗班活動，突出愛國主義主旋律。每周一進行升國旗、唱國歌的活動，國旗班由上周全校最優(yōu)秀的班級組成，并在國旗下作成長報告，升旗手都是升旗班某個方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學擔任，如學習優(yōu)勝者或進步者、各種競賽的優(yōu)勝者、衛(wèi)生與文體等方面的特長者、拾金不昧者等等，都能有爭當一次光榮升旗手的機會。為配合愛國主義教育，清明節(jié)請老干部作革命傳統(tǒng)教育，本年度請公安分局、交警到校進行法制安全教育，通過軍訓進行國防教育，這樣多種教育的有機滲透，使學生既倡導主旋律，又時時處處唱響了愛社會、愛家庭、愛學校、愛班級的強音符。發(fā)動學生從撿起一片紙屑、為小樹澆一盆水、到社會上做一件好事等配合把愛心獻給社會教育；以每天為父母做一件事的活動，開展孝心教育。以家長鑒定卡等為途徑考核學生把孝心獻給父母活動表現(xiàn)，得到了學生家長和社會各屆的贊譽；在校內(nèi)組織學生互助互學，結(jié)思想互助對子、結(jié)學習上小先生小學生對子等落實把關(guān)心送給他人；結(jié)合三個一工程，采取一周一總，一月一評，配合照鏡子班會，把把信心留給自己落實到實處，并評選出五心標兵，這些為學生學會做人起到了較好的作用。舉辦手拉手活動,成立學校幫困基金會,幫助身邊有困難的同學。團隊員們堅持服務于敬老院的孤老們。

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇6

我于20xx.10-20xx.2開展了江西省中小學教育教學研究課題《中小學數(shù)學課堂教學評價的再研究》的實驗研究。在課題研究方面，還是做出了不少的的成績。下面就簡單的小結(jié)課題工作：

一、制訂計劃，加強落實

研究初，制定課題組和課題組成員個人課題研究工作計劃，并在工作中積極落實，并取得很好的成績。課題研究成果，已經(jīng)初見彌端。

二、提高認識，加強學習

在區(qū)領(lǐng)導的高度重視下，我組織課題組成員積極探索加速學校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。首先加強理論學習，我們課題組成員積極進行理論學習，有知識支柱，使我們在研究的過程中，有明確的方向。為了更有效，更深入的進行課題研究。在實驗過程中，通過各種途徑收集相關(guān)的材料（活動形式有哪些，活動形式的有效性等）；在進行課題研討學習時，認真做好記錄。嚴格要求自己，加強理論學習，提高自身的理論水平。

三、圍繞課題有針對性的進行教學

結(jié)合此次課題，在平時教學時有意識的注意活動形式，活動內(nèi)容是否有達到教學目標，是否有效；采用同課異構(gòu)的形式進行教學；并開展課堂教學進行研討。

四、做好資料的收集和整理工作

課題研究課，是教師邁向成功的開始，我組成員能積極參與上課、聽課和評課活動。對于課題組成員的課，我們總是認真聽、認真記，誠懇的評價。在評課的過程中，成員們都覺得自己收獲很大，學到很多新的理念。本學期，充分運用教育教學博客將教學中成功的經(jīng)驗，不足的地方，遇到的困惑等一一的記錄下來，及時的進行自我反思，總結(jié)。

五、理論成果與實踐成果

通過本課題實驗的開展，使教師教師轉(zhuǎn)變評價觀念，形成符合“新課改”的科學、可行、便于操作的“新課程下小學數(shù)學課堂教學評價體系”，采取有重點有題目短周期，全參與，分層次的方法，對課堂教學評價進行試驗，推動新課改的深化發(fā)展。原有的課堂教學評價注重的是“以知識為本”，重點是評價教師的教。通過多渠道多層面的實踐研究，我的課堂教學有了顯著的變化，形式化的無效的活動少了，教學有了一定的深度、廣度，教學效果明顯好轉(zhuǎn)。

1、教師的教學理念發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變

通過兩年的實驗，成員們己不再滿足于“傳道、授業(yè)、解惑”，教師角色的重新定位，主要表現(xiàn)在對學生學習主體地位的尊重和對學生的重新認識上。我組成員不僅把學習和提問的權(quán)利還給學生，而且把評價的權(quán)力交給學生。教師能在每節(jié)課后進行反思，寫出本節(jié)課的成功與不足之處以及今后如何上好同類課程“教后記”，促使自己從“教書匠”變成具有反思能力的專家型教師。在實驗過程中，教師自身要求成長和發(fā)展的愿望越來越強烈。

2、評價方法、評價內(nèi)容、評價方式開始發(fā)生變化。

一是實現(xiàn)了評價方法的多樣化。過去總是書面測試，記錄分數(shù)，是一種不注重過程的評價方式，而現(xiàn)在考核形式以教師評、學生自評與小組互評為主，以家長評、社會評為輔，使評價形式更全面，考核方法更科學，這適應綜合評價的需要。豐富了評價與考試的方法，如上課回答問題的記錄、在數(shù)學課中的表現(xiàn)、成長記錄袋、學習日記、情景測驗、行為觀察和開放性考試以及社會實踐調(diào)查等。

二是評價內(nèi)容的科學化。變以前的單純考試為日?？己伺c期末考試成績相結(jié)合，將學生平時在課堂內(nèi)外的表現(xiàn)，包括學生回答問題的積極與否與考試成績進行綜合考評，使評價更科學，更接近學生學習水平。

三是評價方式的人性化。變由學校的單方面評價為學校與家庭、社會共同評價。通過數(shù)學達標評價，家長隨時抽查，家長意見反饋等形式，將學生在校的學生情況及時向家長通報，同時將家長的意見及時反饋給任課教師，并通過發(fā)放獎勵品（問題答對了）、喜報、學生評語卡、評價卡上富有學生個性的敘述性的評語等激勵形式，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，使快樂數(shù)學成為學生的自覺行動。

六、存在問題

1、現(xiàn)在的學生成績不錯，但學習的主動性不足，課堂評價重結(jié)論輕過程、重講解輕學習、重課內(nèi)輕課外、重學會輕會學的現(xiàn)象，束縛了學生學習主動性的發(fā)揮，影響了學生個性的發(fā)展和創(chuàng)造意識的培養(yǎng)。

2、我們對課堂評價有效性的研究、認識及獲取的信息還有所不足，在設(shè)計、方式方法及效果還缺乏深度與廣度。

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇7

本學期我繼續(xù)擔任小學六年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況不斷地加以改善修改；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。

第二、 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學質(zhì)量。

第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

四、教學過程的總體把握：

1）在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式，激進學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，豐富教學內(nèi)容，活躍教學氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。

2）在教學模式和方法上,重體驗、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設(shè)計貼近生活，符合小學生興趣的需求，教學內(nèi)容通過用中學、學中用，反復實踐，通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。

3）創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性開展多種形式的活動，體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

4）六年級采用口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考察學生實際的語言應用能力，筆試主要考察學生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力。有效的促進了英語教學的再提高。

五、因材施教，做好培優(yōu)工作。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇8

區(qū)教研室于10月30日上午對四年級語文、數(shù)學、英語三個學科進行了統(tǒng)一檢測。我校此次檢測成績較理想：數(shù)學學科，及格率100％，優(yōu)秀率66.7％，平均分87.8；語文學科及格率100％，優(yōu)秀率27.8％，平均分80.1；英語學科及格率94.4％，優(yōu)秀率38.9％，平均分83.7。

付出必有回報，此次檢測成績，可以說是對我們工作的肯定。教學是學校的中心工作，是立校之本，發(fā)展之源，也是家長最為看重的一個指標。

下面就我校的教學工作，從兩方面作一總結(jié)：

一、客觀方面

荊蒲蘭是我區(qū)最南端的一個行政村，距礦市鎮(zhèn)城區(qū)較遠，地理位置決定了學校的工作環(huán)境，無網(wǎng)吧等娛樂性場所，學生的課余生活比較簡單，眼界也相對較窄。這有利于學生把心思放在學業(yè)上，但不利于學生生活閱歷的提高。

村民對學校的關(guān)注度高，也是我們的一大優(yōu)勢。上至村委、下到普通村民，普遍關(guān)心教育，關(guān)心學校，關(guān)心學生的成長。家長參與學校事務已成常態(tài)，或表揚某位教師責任心強，工作得力；或?qū)δ澄唤處熖岢鲆庖姾徒ㄗh。已經(jīng)形成一個良性的循環(huán)，有力促進學校工作的開展。

村兩委對學校的工作也大力支持，每次檢測過后，都過問成績。黨員大會、村民代表會上，學校也是常有的議題之一。近年來，村里每年慰問學校教師，出資請學校教師出外參觀學習。同時鼓勵企業(yè)、個人捐資助教，營造尊師重教的良好風氣

村委和村民的關(guān)心、幫助、支持，極大地激發(fā)了教師的工作熱情，普遍感到了肩上的重任，認真、仔細成為工作的出發(fā)點和落腳點。

二、主觀因素

⒈積極上進、穩(wěn)中求實的校風是學校一切工作正常開展的前提。

多年來，我校已經(jīng)形成了積極上進、穩(wěn)中求實的校風、教風和學風，學校多年無亂班出現(xiàn)，教學班風氣比較均衡且學習氣氛濃厚。在班主任的配備上，堅持穩(wěn)字為先，考慮不同年級段學生特點和教師的工作能力，努力達到最優(yōu)化，確保班級工作有序開展，防止不利局面出現(xiàn)。另外，嚴格校規(guī)校紀的執(zhí)行，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，盡早處理，消滅在萌芽狀態(tài)。

我們非常珍惜這來之不易的勞動成果，也是我們將長期重視的中心工作之一。

⒉踏實肯干、認真負責的教師隊伍是教學工作扎實有效的保證。

我校擁有一支相對年輕的教師隊伍，平均年齡36歲，富有活力、積極向上，工作認真負責。多次參加學區(qū)、區(qū)組織的統(tǒng)一檢測，成績穩(wěn)定保持在中等偏上的水平。

鼓勵教師積極參加各類教研活動，任春梅、呂建紅參加了區(qū)教研室的中心教研組并積極開展工作，努力發(fā)揮帶頭、輻射作用。教研室組織的歷次引路課、新教材培訓等活動，我校都是全員參與，支持教師吸收各種營養(yǎng)，促使他們早日成熟，進一步提升自身教育教學素質(zhì)，增強工作能力。

⒊因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導后進學生。

優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分，后進生轉(zhuǎn)化可以提高整體成績。課堂教學中，作業(yè)批改中，練習設(shè)計中，課后輔導中、對兩種類型的學生區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學習探究的興趣，增強進一步學習的強烈欲望。后進生側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓練，特別是基礎(chǔ)知識一定要過關(guān)。中間學習側(cè)重鼓勵，向優(yōu)生看齊。

⒋榜樣激勵，為學生樹立效仿的楷模。

榜樣是無聲的語言，比語言更有說服力。學生模仿性強，有了具體、生動的形象作為榜樣，更容易激勵學生。要求教師也要以身作則、為人師表、努力工作，對學生起到身教的作用。

⒌培養(yǎng)學生自我學習的能力。

通過各種方法教給學生分析綜合的方法，注重培養(yǎng)學生有意識地學習。培養(yǎng)學習認真審題的習慣，認真書寫的習慣，格式規(guī)范的習慣。教育學生要有耐心和細心。

⒍注重反思

作為任課教師，一方面要深入研究課程標準，在教學中，將課程標準和教材對照研究；另一方面要研究學生，哪些學生是重點關(guān)注對象，如何在課堂上、課外作業(yè)輔導上加以關(guān)注，當面輔導，當面批改作業(yè)及跟蹤輔導等都要心中有數(shù)，努力提高教學的有效性。檢測質(zhì)量分析也不能僅僅停留在一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)上，而是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看清關(guān)鍵，抓住要害。同樣的錯誤決不能再犯，提高學生知識的鞏固程度。

⒎要有足夠的練習時間。

誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。學生的各種技能需要練習去形成、強化，這是必不可少的。在這上面一定要舍得花時間、精力。

⒏要以教科書為主。

教科書是最基本的，也是最重要的知識，如果連教科書的知識都沒掌握，而是去追求輔導書的那些偏、怪、難題，那就是舍本求末了。

以上是我校教學工作中的一些做法和體會，不足之處，請批評指正。

小學教學工作總結(jié)個人簡短 篇9

藏文字母是學生學習藏語、藏文不可缺少的基礎(chǔ)，是一年級學生入學后學習藏文最先要涉及的內(nèi)容。那么，一年級學生該怎樣學好藏語字母呢？首先要清楚興趣是最好的老師。因此，在藏文字母教學中我進行了一些嘗試，使學生在愛學習、好學習、勤學習、善學習的規(guī)律中發(fā)展。利用不同的教學方法使學生在游戲中學，使學生在心情放松愉快的狀態(tài)中得到知識。

一、從直觀的形象性施教

一年級學生的思維通常是以形象思維為主，很容易在直觀的形象性教學中激發(fā)出興趣。教材上那些色彩鮮艷、圖文并茂的內(nèi)容會吸引學生的注意力，并自然地議論圖上畫的是什么？它們在干什么？字母上方那些畫面上有相對應的動植物等，利用這些圖畫編串一個小故事，并且讓學生參與故事的內(nèi)容的角色進行表演，爭相模仿，再慢慢校正他們的發(fā)音，通過生動的圖畫延伸到輕松的學習中，模仿正確的發(fā)音方法，讓整個教學過程成為主動、輕松愉快的娛樂教學。

用直觀的辦法來幫助學生記住字形，并強調(diào)準確發(fā)音。教學中用身體模仿各字母的形態(tài)，如：我把雙手在右邊上下伸直，把頭貼近右臂，讓學生從形象的相像中認識該字母。如此不斷的進行直觀性演示。

二、善用小學生“玩”的天性

小學生都有愛玩的天性，利用愛玩的天性來教學，效果事半功倍。用游戲編排情境，激發(fā)興趣讓學生在娛樂中掌握知識，從歡樂中得到教育。

在藏文教學中我通常讓同學扮演藏文30個字母，和英語字母組合一樣藏文字母也組合起來再和其它字母相互組合形成各字、詞，從形象和參與中讓學生了解和熟悉各字母和字母之間的關(guān)系組合。

在字、詞有了一定的量之后再運用這些字、詞編一些童話故事，將教學內(nèi)容融入故事情節(jié)之中，培養(yǎng)和激發(fā)學生們積極探求知識的興趣，如：當學習字母時先安排好學生所要扮演的各字，然后開始營造一個故事的氛圍，在很遠的地方有一個大森林（此時扮演“大森林”藏文字母的幾個同學站出來按照字詞的順序手拉著手），里面住著很多很多動物（所有學生都模仿動物做幾個動作），他們相互學習相互團結(jié)，非常和睦，以此隨著情節(jié)的發(fā)展，把所要教學的藏文字母和拼寫方法加入游戲中，使學生在游戲和故事中掌握藏文各字母的拼讀和詞義。但這種教學一定要保持循序漸進的原則，即：等一種字詞的組合被學生從形象的感知到具體的掌握之后再進行下一個字、詞的組合訓練。

小學生孩子非?；顫姾脛樱谏险n時有引導性地叫他們做一些知識性游戲會讓學生感到輕松，對學習也非常有效，由于它需要有身體動作的參與對加強記憶，增強反應能力，對字與字之間相互的關(guān)系都一個初步的了解和掌握。小學的教材圖文并茂，充滿了純真和夢幻，那些色彩鮮艷的插圖，會在每一個小學生心中都會幻化成為一個有趣的故事。而那些充滿情趣，淺顯易懂的童話故事更會讓學生們愛不釋手。如果能善于激發(fā)他們的興趣他們就會愛讀，愛背，更愛表演。

對以上自編童話故事進行延伸，讓故事充滿童趣。這個故事內(nèi)容說的卻是小同學們的事情。讓在小同學們在純真的心里，培養(yǎng)有了問題動腦筋自己解決的意識。故事一定要和學生們在生活中經(jīng)常接觸到的，在學生們頭腦中有一些生活經(jīng)驗的內(nèi)容，只有讓孩子們表達他們內(nèi)心中最真實的感受，他們才有興趣。如此引導學生進行口語表達的訓練，就抓住了興趣，也就會有較好的教學效果。善于運用故事的情境，把課文故事的情境演“活”，讓學生在“活”的課文故事的情境中學習是個很好的方法，由于小學教材的幾乎每一篇課文都具有情境，對于情境是否生動在教學中的效果是完全不同的。

三、情境和思維能力的培養(yǎng)

（一）發(fā)散思維要有一定的情境，可運用自編童話故事或課本內(nèi)容并結(jié)合學生生活中的實際，用具有趣味性的方式教學。如：

1、小鴨子摔傷了，你要幫助他，你會怎么幫助他？

2、小兔子去找醫(yī)生在森林里迷路了怎么辦？

3、醫(yī)生終于來了，他怎么給小鴨子治傷？

以上三個自編故事是在讓學生扮演具體的角色中激發(fā)學生的思考能力，把他們在生活中所可能遇到事情整和成一個內(nèi)容。這三個問題是從簡單到復雜，活躍學生的思維，最后將他們的理解都融入表演之中。只有讓學生感到有趣，才會積極的投入。

（二）情境的建構(gòu)與新字、詞的掌握

建構(gòu)生動的情境，能提高學生的在學習新的字詞中由于枯燥而沒有興趣的現(xiàn)象。建構(gòu)情境會吸引學生逐步對新的字詞進行學習和書寫，如：我經(jīng)常設(shè)計這樣一個情境：小兔子在森林中迷路了，我們要去救他，同學們都拿著各種工具去救小兔子，在森林里遇到了一個又一個難關(guān)。所謂的在每一個“難關(guān)”的度過就是要掌握新的字和詞。設(shè)置這樣難關(guān)的目的就是為了激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生們的求知欲。讓學生們在教師的指導自己的努力中度過每一關(guān)，最后成功把小兔子營救出來。學生們在完成任務后一起合唱一首歌，以表示勝利的喜悅之情。通過這種建構(gòu)情境的方式讓學生在情境中學習各字詞。

（三）情境的建構(gòu)與口語的訓練

訓練藏語口語更是需要有生活的情境。我會在教學中運用學生已有的一些生活場景，讓學生利用這一情境進行一些口語的訓練，通過模擬買冰激凌、傳遞消息、打報告等一些生活場景中的具有的對話進行口語訓練，使學生掌握一定的對話技巧，培養(yǎng)一定的對話能力。設(shè)計場景對學生的口語有很大幫助，學生進入場景的誘導才能說，才敢說。盡量為學生建構(gòu)模擬真實的情境，學生才能很快融入情境，無意中訓練了語言的表達能力。通過不斷的對話讓學生在相互的交流中逐步提高運用語言的能力。訓練口語的表達是要讓學生真正動嘴說話，讓學生之間，教師和學生之間進行大膽的對話和交流，這都是一種具有實際效果的課堂內(nèi)容。學生只有敢說才能過度到會說，藏語言的表達能力也會在對話交流中得到逐步的提高。

四、趣味性表演與教學

在學習中讓學生們不斷扮演課本內(nèi)容中的各種角色，讓學生在表演中表達對課本內(nèi)容的理解。在大多數(shù)情況下，學生要在表演中融入自己對課本內(nèi)容的理解。從而發(fā)展學生的理解能力和形象思維能力，同時也訓練學生的語言能力。這種教學（扮演角色）只是很多教學方法中的一種，是為了能讓學生們表達體驗的一種方式，其最終目的是通過這種表演來掌握課本知識，讓靜止的課本內(nèi)容在表演中變得具體而生動。結(jié)合課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上逐步深入剖析，以達到學生們能夠在表演中表現(xiàn)自己對課本知識的理解。這種教學方法在藏語文的教學中，往往會加深學生們對課文的理解，提高學生對藏文的學習興趣。在教學的整個過程中，學生們不僅積累了很多詞匯量，加深了對字詞的理解，也增強了對藏語語感的能力。課本內(nèi)容的表演是在讀懂文章的基礎(chǔ)上進行的一個提升，是把學生學習的語言，在實踐中運用語言的過程，同時也為學生構(gòu)建了一個寬松而愉悅的課堂氛圍。

從小培養(yǎng)學生主動學習的習慣和獨立識字的能力需要過程，學生們的學習不能離開教師的正確指導。對于識字和寫字，最好是給予學生充足的時間，讓他們從形象上感受字詞，再進行表演再回歸字詞的理解。同時也要強調(diào)字體的質(zhì)量，要提倡學生在教師的指導和幫助下寫好每一個字。不斷的提高藏文字體的美觀和工正改正不足。獲取知識的方法是有很多種，通過讓課本內(nèi)容生動化和自身參與的方法是提高藏語文教學質(zhì)量的一個很好的手段，在這種教學活動中不僅可以讓學生更快更好的掌握知識，而且也把書本內(nèi)容創(chuàng)造性的表現(xiàn)出來，培養(yǎng)出學生的創(chuàng)新能力的。當然這種教學方法中也一有這樣或那樣的需要完善的地方，這需要在今后的工作中不斷總結(jié)。

[薦]數(shù)學教學工作總結(jié)個人1500字5篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“數(shù)學教學工作總結(jié)個人”。

數(shù)學教學工作總結(jié)個人(篇1)

匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思這一年的教學情況，有苦、有甜，而的是思考!本學期，我適應新時期教學工作的要求，服從學校領(lǐng)導的安排，認真學習，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。讓富有自己特色的每一堂課都非常精彩。以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。“工作著，充實著，辛苦著，卻也快樂著” ，可以說是我這一年來最深切的感受。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出以下總結(jié)

一、思想方面

本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結(jié)同事，關(guān)心學生。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。

(一) 備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

(二)教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

(三)培優(yōu)輔差。

在平時與學生接觸的過程中，盡量做到關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的自信心，鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點，使他們敢于回答問題，樂于思考，在本次期末測試中，這幾個學困生都考出了比較滿意的成績。

(四)練習設(shè)計有度。

由于三年級的學生比較小，自主能力比較差，所以在練習設(shè)計時，從班級實際出發(fā)，設(shè)計不同層面，不同要求的習題，以中等學生為主，形式多樣，循序漸進，讓后進生吃得飽，又吃得好，力爭使好、中、差學生都有收獲。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、加強理論學習，參加教研活動。

課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。

積極參加教研活動，認真學習名師的課例，教學理念，參加“同課異構(gòu)”公開課的執(zhí)教，在博客里積極撰寫自己的教學心得，教學論文，本學期共撰寫博客二十幾篇。

五、今后努力的方向

(一)加強自身專業(yè)素養(yǎng)，課堂上做到精講精練，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴格知識點把關(guān)。

(二) 對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的'準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

數(shù)學教學工作總結(jié)個人(篇2)

在學期快要結(jié)束時，認真回顧這個學期工作，我組主要做了以下幾方面的事：

一．認真學習“洋思經(jīng)驗”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念。在寒假期間，全組老師能認真研究學校提供的有關(guān)學習材料，找出“洋思中學”平時教學與我們自己教學的差異，寫出一定的心得體會，在開學初的一兩周內(nèi)，全組同志在一起，討論交流了各自的看法，大家一致認為，學洋思要想取得效果，必須改變我?，F(xiàn)有的師生在課堂中的位置關(guān)系，把學生推到學習的首要位置。讓學生學習方法來一個大轉(zhuǎn)變，從被動的學，到主動的學，充分發(fā)揮課堂40分的效率，把練習適當?shù)募{入課堂，盡可能用課堂來解決學生的問題。我組的阮小耘老師代表全組在全校教職工大會上著學習心得交流。

二．本組教師，能積極投身課堂教學的改革當中去。每一個備課組確立研究課題，通過課題研究來提高自己的教科研水平。每個備課組結(jié)合所教年級的實際情況，都確立了研究課題，其中初一和高一，選擇了《“自主性學習”的習慣養(yǎng)成研究》，突出了起始年級要重視學生的學習習慣的養(yǎng)成，為以后的三年學習打下一個基礎(chǔ)。初二和高二年級，選擇了《“先學”情況的調(diào)查報告》，重在分析學生在學習中的自主性落實到底如何？“先學”這一關(guān)過不好，那在以后的教學中的其他一些改革必將成為一名空話。初三和高三年級，選擇了《“‘一先二為’課堂教學過程”的訓練研究》，畢業(yè)年級要面對升學考試，要通過一定量的訓練，把前兩學習的一些知識，轉(zhuǎn)化為能力，如何練，練什么，練多少都要認真考慮。高三在上學期的基礎(chǔ)上進一步完成的《一體化訓練題》。為以后的研究和應用提供了資料。

三．把教師在平時教育過程中，應用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育教學有關(guān)資料和經(jīng)驗進行收集、整理，形成一套較高質(zhì)量的數(shù)學學科的教學資源，建立了數(shù)學組的主頁。頁面中從《教研組情況介紹》、《工作計劃與總結(jié)》、《教案精選》、《課件精選》、《數(shù)學題庫》、《同步測試》、《競賽輔導》、《教學心得》、《教學論文》、《數(shù)學家與數(shù)學史》等方面對數(shù)學組的資源庫中的資源進行分類。為以后老師和同學的學習提供了很好的素材。

四．正常開展教研組和備課組的有關(guān)活動，踏踏實實搞好集體備課，切實發(fā)揮整體力量。從各備課組的活動記錄上可以反映出，大家在備課時，能從內(nèi)容選擇、教法應用、例題配備、練習測試等幾方面進行討論和探究。

五．較好的完成平時的階段性檢測工作，從本學期來，學校對平時的考試，要求交叉命題，交叉批改，我組能按學校的意圖去做，克制了命題時對學生不了解、對平時教學不了解、評講時克服對學生主要錯誤原因不非常清楚等一系列困難，比較圓滿的完成了任務。每次組織命題，都能幾上幾下，反覆討論和研究，教研組長能認真嚴格審核，力求試卷能真實反映教學情況?？己笠胶侠淼呐脑嚲?，詳細記載試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質(zhì)量分析。掌握各年級的數(shù)學教學情況，及時了解教學的動態(tài)，保證教學工作順利完成。

六．每一對接對的師徒都能按學校的要求，彼此之間相互聽課，老教師能給予青年教師的教育教學工作適當?shù)闹笇В庍M快的使我組的年輕老師成長起來。

七．協(xié)助學校做好新教師的引進工作，組織骨干老師對引進人員聽課、分析，寫好評價建議。

數(shù)學教學工作總結(jié)個人(篇3)

本人擔任多年數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)大部分學生都是聰明靈活，想象力豐富。但也有少數(shù)基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢的。結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，和新課標的具體要求，現(xiàn)本人對這些年來教學工作的一點思考總結(jié)如下：

一、注重基礎(chǔ)，努力減輕學生學習負擔

有句話是這樣說的：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習?！边@句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴！但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢？

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求前輩老師、優(yōu)秀教師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設(shè)計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；最后，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

第二、及時鞏固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。例如教學中、低年級數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣等一些簡單的計算。

第三、作業(yè)布置與批改。結(jié)合多套教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。

二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。

新課標明確指出：教學要面向全體學生。在教學過程中，最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關(guān)注他們的成長：

（一）在課堂教學中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。

（二）做好課后輔導工作。利用各種平臺，創(chuàng)設(shè)課堂，鼓勵并指導學優(yōu)生在課余自學奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。在平時的教育教學中，教師應堅持以表揚鼓勵為主的正面教育，對于學困生做到多關(guān)心、不歧視、不放棄。讓他們感覺到來自老師以及班級體的關(guān)愛。認真研究造成其學習的困難的根本原因，堅持對癥下藥。要激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。利用課余時間進行個別輔導，開展學生間、小組間的互助互學活動，逐步讓一部分學困生隨著年齡的增長、理解力的增強逐漸進步。不能讓補習伴隨孩子成長！

（三）加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。學校教育離不開社會、家庭的配合，在爭取家長合作時，如果說提高認識是基礎(chǔ)，積極參與就是重點，家教方法則是關(guān)鍵。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法；只有家校經(jīng)常聯(lián)系，家長和學校在教育孩子的方式方法上統(tǒng)一思想，教育才能達到事半功倍的效果。

三、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。

（一）繼續(xù)堅持并優(yōu)化已經(jīng)有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟蹋刂坪谜n后作業(yè)分量；

（二）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。

（三）給自己設(shè)定一個新的研究課題：在新知學完后，間隔多長時間安排二次復習鞏固，以什么方式進行復習鞏固效果最好？針對不同的內(nèi)容，努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。

（四）要經(jīng)常性的進行教學反思：教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動；也是回顧教學——分析成敗——查找原因——尋求對策——以利后行的過程。一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷的教學反思這一重要環(huán)節(jié)。教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，從而促使自己拜師求教，提升自身的教學水平等。

數(shù)學教學工作總結(jié)個人(篇4)

一個學期教學工作在忙碌而緊張中臨近尾聲，回顧一學期的教學工作可以說緊張忙碌而收獲多多?，F(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

第一、加強科學實踐觀學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。再加上我個人的因素，以前總是連任高年級教學，今年接任二年級數(shù)學和四年級數(shù)學雙科，大量的備課和雙班學生的作業(yè)批閱把我的所有空間幾乎填滿，再加上今年科學發(fā)展觀的學習與實踐，新課程背景下的高效課堂又為我們每個人樹立了一面旗幟，加強學習，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，大膽創(chuàng)新與實踐，反思，充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

第二、改善課堂教學模式，開創(chuàng)高效課堂，力爭向課堂40分要質(zhì)量

1、認真仔細備課，盡力做到科學、準確、嚴密。

臺上一分鐘，臺下十年功，要實現(xiàn)高效課堂，首先應該在備課中下功夫，力爭在備課時能深入理解教材，明確目的要求，準確把握每節(jié)課的重點和難點，合理分析學情，巧妙設(shè)計板書。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法，讓備課達到精選、巧導、妙練，樂學。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

（1）在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設(shè)故事情境，充分利用情境，激發(fā)探究欲望，做到舉一反三。

第三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

本學期，在學生的作業(yè)中，我采取了如下的措施：對于完成得好的作業(yè)，在批閱時，我畫一張笑臉，對于有進步的作業(yè)，我獎勵他一張小紅旗；對于做錯了作業(yè)，我不打“×”，而是面批指導，讓他及時改正，并做好每周統(tǒng)計一次，將學生作業(yè)情況統(tǒng)計評比在五星欄中，經(jīng)過一學期的評比記錄效果挺好，深受學生歡迎。

第四、關(guān)愛學困生，不讓每一位學生掉隊。

一個班成績的好壞關(guān)鍵在于學困生，一學期來，我在轉(zhuǎn)變學困生身上費盡了心思。為了全面培養(yǎng)學生的素質(zhì)，大面積提高教學質(zhì)量，在一接手這兩個班，我就了解學困生，了解他們的想法，增強他們學習數(shù)學的信心，向他們介紹對數(shù)學的方法，每次家庭作業(yè)或考試后，我都找他們了解情況，幫助他們分析錯題的原因，提問、板演都找一些學困生，有他們每一點進步都給予表揚，并且我經(jīng)常與家長溝通，了解孩子在家的情況，使他們感到老師時刻在關(guān)心著他們。因此，部分學困生有厭學轉(zhuǎn)化為愿學，愛學。比如：四年級馬冬雪，馬洋、李美靜等，以前從不寫作業(yè)，但現(xiàn)在經(jīng)常堅持寫，而且正確率比以前有了提高。其他學困生成績都有了明顯進步。從最近的連續(xù)考試的成績來看，他們都在不斷進步！

第五、存在問題。

1有一部分學生學習沒有一種好的學習習慣，缺乏主動完成課外作業(yè)的習慣。

2學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個別學困生的轉(zhuǎn)化還有待加強。

3部分學生對基礎(chǔ)知識理解能力差，知識學得較死，不能靈活達到舉一反三的能力。

4自己的知識還很有限，還有待加強教學理論學習，修煉自身業(yè)務能力，讓自己真正能成為當前環(huán)境下的教學能手！。

第六、改進措施。

1加強學生良好的學習習慣培養(yǎng)，多表揚，多鼓勵。

2在學困生身上多下工夫，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以表揚為主，多一些關(guān)愛。

3堅持練習口算和計算題，提高計算能力。

4對于應用題重視教給學生分析方法，培養(yǎng)學生分析能力和思維能力。

5認真鉆研教材，把握教材的難，重點夯實基礎(chǔ)。

6多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍，向有經(jīng)驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學水平，堅持寫反思。

7工作盡可能做細，考慮周全。細節(jié)往往決定成敗。

數(shù)學教學工作總結(jié)個人(篇5)

轉(zhuǎn)眼一個學期又結(jié)束了！本學期，數(shù)學教研組的老師們緊緊圍繞教研室工作要點，以“同課異構(gòu)”的形式，開展了校本教研活動。以探索小學數(shù)學有效教學為目標，圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量，促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強理論學習，提高組內(nèi)教師的業(yè)務素質(zhì)水平。

1。組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為。

2。認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力，

3、學習、實踐、反思相結(jié)合。學習理論，邊實踐邊思考，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學行為。

二、積極開展教研活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。。

1。重視聽評課活動的反思。

本學期圍繞著《植樹問題》展開的，全組教師在一起備課、聽課，隨后進行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課后教師要認真地反思教學，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的聽課反思，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。評課后，又根據(jù)自己在平時的教學課堂中遇到的問題，進行交流，通過全組教師的經(jīng)驗交流，方法借鑒，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學方法。

2。深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。

回顧一學期的工作，我們對組里的每一次教研活動都精心組織，保證活動的質(zhì)量?；顒忧坝媱澲苋龅蕉〞r間、定內(nèi)容、定目標、活動時要求教研組人員積極參與，各抒己見，暢談自己的體會心得;活動后做好反思、借鑒工作，取長補短，內(nèi)化活動的精髓，形成自己獨特的教學風格。

一個學期來，我數(shù)學教研組教師精誠團結(jié)，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再勵把工作做的更好。