幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短700字模板

對(duì)寫(xiě)【日記】的格式要求不太清楚？通過(guò)寫(xiě)日記讓我們有一個(gè)釋放各種情緒的靈魂地。相信你應(yīng)該喜歡編輯整理的幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短 篇1

近段時(shí)間，由于天氣寒冷的關(guān)系，感冒的孩子比較多，一批孩子感冒好了又一批開(kāi)始了，因此經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)多喝點(diǎn)水，其實(shí)平時(shí)，我們也經(jīng)常提醒孩子們喝水，但這個(gè)提醒的作用有多大呢?我悄悄地觀察幾天孩子們喝水的情況：如果不盯著，孩子們就很少喝水。

水是生命的源泉，是維持生命必不可少的物質(zhì)。因此培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣，需要老師和家長(zhǎng)共同重視，共同配合。 所以在幼兒園針對(duì)孩子的喝水的問(wèn)題，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況不加以干擾。由于氣候不同，幼兒活動(dòng)量的大小不一樣，飲食結(jié)構(gòu)、身體狀況不一樣。雖然平時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間讓孩子喝水，但也未必能滿足所有幼兒對(duì)水的需求，他們隨時(shí)有渴的需求。幼兒天性又活潑好動(dòng)，注意力不集中，一玩起來(lái)什么都會(huì)忘了，所以在幼兒活動(dòng)中、游戲中要提醒幼兒隨渴隨喝。

記得周二放學(xué)前我和小孩子們?cè)谡勗挄r(shí)，我就告訴他們，如果你感冒了，你就要多喝開(kāi)水，不要老是喝牛奶、酸奶，這些東西你喝了只會(huì)增加咳嗽，只有多喝開(kāi)水，你的感冒才會(huì)好的快。沒(méi)想到我就這么一說(shuō)，我班的朱秋生晚上回去就告訴了他媽媽，而他這幾天也正好有點(diǎn)感冒。早上，他媽媽送他來(lái)時(shí)就告訴了我這件事，說(shuō)他回去要多喝開(kāi)水，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了感冒要多喝開(kāi)水，這樣感冒才會(huì)好的快。他媽媽說(shuō)他平時(shí)不喜歡和開(kāi)水的，經(jīng)我這么一說(shuō)，他就要水喝。

平時(shí)在幼兒園里，讓幼兒多喝水、喝好水、隨渴隨喝的同時(shí)，也必須教育幼兒在喝水的時(shí)候不能玩水，以免灑了在桌面上、地板上，要一口口地喝，不能急，不能說(shuō)笑，避免嗆著，如果人多的時(shí)候，要求幼兒排好隊(duì)，不能推讓，學(xué)會(huì)互相謙讓。要讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，形成合理的生活制度。但這只靠幼兒園是不夠的，所以還得爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同提高幼兒的生活自理能力和愛(ài)喝開(kāi)水的好習(xí)慣。

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短 篇2

今天，我們吃的是面條。小磊小朋友也不著急著吃，先東張西望了一會(huì)兒，用筷子夾起面條湯，放在嘴邊吹一吹放入嘴中。他喝了無(wú)數(shù)口湯可是就是不吃面條。我這是走過(guò)去，對(duì)他輕輕地說(shuō)：“我們要使勁吃飯，回家可沒(méi)有以前那么多好吃的了，吃的多身體好，長(zhǎng)的高的?！甭?tīng)完后，他說(shuō)：“媽媽說(shuō)了我好好吃飯會(huì)長(zhǎng)很高很高的?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)!我們小磊小朋友可棒了，現(xiàn)在都自己吃飯了!”聽(tīng)完，他開(kāi)始用筷子挑起一根面條放入嘴中。這時(shí)，我拿起碗夾了一大口面條放入他嘴中，他大口大口的吃起來(lái)，不再東張西望，一直盯著我的筷子什么時(shí)候往他嘴里放。喂了幾口他說(shuō)：“我要自己吃?！蔽冶惚?yè)P(yáng)了他，他很高興，不一會(huì)兒一碗面條就吃完了。拿著碗來(lái)到我面前大聲說(shuō)：“老師，我都吃完了?！蔽冶?yè)P(yáng)了他，發(fā)給他一朵小紅花，并且要求他以后爭(zhēng)取在家里也這樣。他點(diǎn)點(diǎn)頭，非常高興，不時(shí)拿著小紅花給別的小朋友看，一副很自豪的表情。

分析記錄

從今天觀察的情況看來(lái)，小磊小朋友在家里長(zhǎng)久養(yǎng)成了一種“飯來(lái)張口”的習(xí)慣，他并不是很挑食，只是懶得自己吃飯。他吃飯時(shí)對(duì)他人存在著依賴性，這與他長(zhǎng)期由父母喂養(yǎng)要一定關(guān)系。但是在今天老師的喂飯過(guò)程中，他是比較有目的性的在吃飯，并且主動(dòng)要求自己吃飯，這比過(guò)去有很大的進(jìn)步。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他時(shí)候，他非常高興，說(shuō)明獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他很有幫助，今后要多多對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。

采取措施

繼續(xù)采取第一階段的措施方法，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、反饋，掌握明明小朋友在家的吃飯情況。獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他很有幫助，今后要多多對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。

剛由中班升上大班的大一班，38名幼兒，活潑聰明可愛(ài)，幼兒的自我意識(shí)很強(qiáng)，大膽創(chuàng)造，各方面的能力都很強(qiáng)。

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短 篇3

軒軒媽曾經(jīng)向我講述了這樣一件事：

一次，我?guī)Ш⒆釉谂d趣班學(xué)習(xí)一種新的繪畫(huà)形式一一刮畫(huà)。

其他孩子都在專注地畫(huà)著，有的畫(huà)小花，有的畫(huà)小草，有的畫(huà)太陽(yáng)……軒軒開(kāi)始也在認(rèn)真地畫(huà)著，可是不一會(huì)兒，軒軒剛剛畫(huà)好的小房子不見(jiàn)了，他把刮畫(huà)紙的大部分遮蓋色都刮掉，露出底板五彩的顏色，并且全然不顧伙伴們的勸阻，還是使勁地刮呀刮。

"軒軒，你到底要刮什么圖案？"我壓住火，問(wèn)軒軒。

"媽媽，你看底下的顏色更漂亮，整張紙都有這些顏色嗎？"軒軒反問(wèn)我。

我明白了，第一次接觸刮畫(huà)，小家伙一定被這神奇的畫(huà)紙吸引了，想要弄個(gè)明白，探個(gè)究竟。我順著軒軒說(shuō)："媽媽也不知道底色什么樣，要不咱們刮出來(lái)看看？"為了弄明白，軒軒刮得更起勁了，我也在一旁幫忙！終于，答案揭曉了！

軒軒拿著自己的"杰作"給同伴們看，也解開(kāi)了其他孩子心中的疑問(wèn)。張貼完作品，孩子們互相討論著作品，我知道，孩子們更加喜歡軒軒那幅"特別的畫(huà)"。

"沒(méi)有破壞欲就沒(méi)有創(chuàng)造力，對(duì)待孩子，要給予他們?nèi)龣?quán)一一選擇權(quán)、嘗試權(quán)、犯錯(cuò)誤權(quán)。"

過(guò)度限制孩子思維，管束孩子行為，只會(huì)培養(yǎng)出一批批沒(méi)有自主思維的"機(jī)器人"。給予孩子探索機(jī)會(huì)，讓孩子自我發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探索，才能讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，自覺(jué)主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、自我感知、快樂(lè)學(xué)習(xí)！

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短 篇4

5月1日

今天，我在小院里種下了西紅柿的小苗，小苗綠油油的，帶有鋸齒的葉子像小鳥(niǎo)的一片羽毛。遠(yuǎn)眺望去，就像是綠色的小草。

5月13日

小苗長(zhǎng)大了，莖開(kāi)始變得粗壯，上面還長(zhǎng)滿了絨毛。整株小苗像一把把張開(kāi)的小傘。從遠(yuǎn)處看，就像小戰(zhàn)士一樣挺秀地站在那。

5月20日

我給小苗支上架了，它也很配合我，長(zhǎng)得更加蕃廡，把土地遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)，它開(kāi)出了錦繡的花朵，有的害羞地躲在葉子哥哥后面，有的在陽(yáng)光下展示它的錦繡，還有的含苞欲放，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。

5月27日

快看，我家的西紅柿結(jié)果了，像一個(gè)個(gè)綠衣女孩躲在葉叢里，一邊交談，一邊歡笑。yJs21.CoM

6月5日

小西紅柿變大了，又叫來(lái)了更多的葉子為它諱飾。唉，可是它太胖了，被我發(fā)現(xiàn)了。

6月30日

我家的西紅柿可真愛(ài)美，它覺(jué)得綠衣服不好看，換上了紅衣服。不外有的仍舊以為綠衣服好看，不肯換衣服。

7月7日

現(xiàn)在越來(lái)越多的果實(shí)以為紅衣服好看，換了新衣服。順便說(shuō)一下，現(xiàn)在西紅柿的枝葉已經(jīng)長(zhǎng)得非常蕃廡，像一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

7月20日

現(xiàn)在果實(shí)已經(jīng)像蘋(píng)果那么大了，葉子熟悉到果實(shí)存在的意義，已經(jīng)不遮擋它們了，讓出了地方，想讓人們把它們摘走。好，就知足它的要求，我?guī)е蠹野盐骷t柿摘了下來(lái)，進(jìn)到了我們的肚子里。

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短 篇5

孩子的精力總是很旺盛，他們時(shí)不時(shí)會(huì)突發(fā)奇想地做出一些莫名其妙的事情給大人"搗亂"，讓人感到又好笑又可氣。然而孩子做出的這些行為真的是在"搗亂"嗎?這些"搗亂"的背后，究竟有著哪些小秘密呢?我們一起走到"搗亂"行為背后去看看吧!

有趣的撕紙

在我的微信朋友圈里，一位號(hào)稱"火大了"的媽媽發(fā)上來(lái)兩幅非常有趣的圖片：第一幅照片里，干凈整潔的衛(wèi)生間地面上，有許多又細(xì)又長(zhǎng)的衛(wèi)生紙條，橫七豎八地堆放著;另一幅照片里，寶寶滿眼淚光地坐在沙發(fā)上，顯然他受到了媽媽嚴(yán)厲的指責(zé)。而媽媽還用文字控訴著寶寶的搗蛋行為："一整卷的衛(wèi)生紙，5分鐘的時(shí)間就被4歲的搗蛋鬼撕成這樣!"

后來(lái)與寶寶媽見(jiàn)面時(shí)，我問(wèn)起當(dāng)時(shí)的情況，媽媽余怒未消地指責(zé)寶寶的調(diào)皮搗蛋行為;而寶寶嘴里形容的事情卻是這樣的："我能把紙撕得又細(xì)又長(zhǎng)，像面條一樣，老師你說(shuō)我多厲害!"

"撕紙"在寶媽看來(lái)是不聽(tīng)話、貪玩的行為，而在孩子看來(lái)卻是一次前所未有的探索，他在"鼓搗"日用品的過(guò)程中有了不一樣的發(fā)現(xiàn)和收獲。

對(duì)于3、4歲的寶貝而言，"撕"是件很有趣的事情。孩子們通過(guò)"撕"的動(dòng)作，感受紙的形狀變化，感受紙條的長(zhǎng)短不一，并且通過(guò)自己動(dòng)手操作改變了紙的原樣，有了新的成果，獲得了滿足感、成就感，同時(shí)也鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。

我搜集了有關(guān)撕紙的資料跟寶媽共享。寶媽有所感悟，但還是很煩惱：撕紙好，也不能亂撕呀，我得想個(gè)辦法……

多日后再次與我提起"撕紙事件"時(shí)，寶媽興奮地說(shuō)："廢舊報(bào)紙、包裝紙、廣告紙都成為了寶兒的最愛(ài)，同時(shí)，寶兒還有了自己專用的'工作臺(tái)'、專用的'原料盒'、專用的'作品盒'，玩得很專注!"

撕紙讓寶兒的手指得到了鍛煉，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，用寶媽的一句話說(shuō)："這么好的游戲，何樂(lè)而不為呢!"她還正計(jì)劃為寶兒買一本《撕紙大全》，陪伴孩子一起把撕紙進(jìn)行到底!

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短 篇6

望著眼前的這盆含羞草，我看到的是這三年里蟲(chóng)蟲(chóng)堅(jiān)持養(yǎng)好一盆花的珍貴歷程。手里捧著含羞草，內(nèi)心涌動(dòng)，感覺(jué)像是三年前，爸爸媽媽?xiě)阎湃伟严x(chóng)蟲(chóng)送到幼兒園、送到聰聰班里來(lái)，而如今，你仿佛是這盆植物的爸爸媽媽，要把辛勤養(yǎng)育三年的寶貝托付給我。親愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)，放心，我一定會(huì)努力照顧好這盆含羞草，讓它生機(jī)勃勃!

撫摸著這本書(shū)，只是看了標(biāo)題就讓我滿心歡喜。迫不及待地翻開(kāi)，扉頁(yè)上用工整的楷書(shū)寫(xiě)著一段文字：小聰老師，您是影響卓林一生的啟蒙老師，您也是我所遇見(jiàn)的一位志同道合的伙伴，在教育的道路上追尋著本真與本心，值得我們一生銘記。

這段話讓我感慨萬(wàn)分。在卓林的三年幼兒園生活里，發(fā)生了太多太多的事情，媽媽曾帶著小班下期卓林依然存在著分離焦慮的困惑和我們交流，共同面對(duì)、解讀和應(yīng)對(duì)卓林發(fā)展中遇到的困難。也曾經(jīng)因?yàn)樽苛值男愿駜?nèi)向或是同伴相處中遇到的問(wèn)題我們一起迎難而上，家園協(xié)力。還曾經(jīng)請(qǐng)卓林媽媽就幼小銜接的話題來(lái)跟班級(jí)家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，其對(duì)于該話題的深入了解和獨(dú)特見(jiàn)解讓每一位家長(zhǎng)都深深受益。三年來(lái)，我們和家長(zhǎng)們從陌生到熟悉，相互了解，互幫互助，思想的交流和碰撞讓我們?nèi)绱速N近，在追尋教育的本真與本心的道路上，我們已然達(dá)成共識(shí)，成為促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的伙伴。

一盆花、一本書(shū)，雖然簡(jiǎn)單、樸素，卻是我收到過(guò)的最好的節(jié)日禮物。謝謝你，可愛(ài)的聰聰寶貝!謝謝你，尊敬的聰聰家長(zhǎng)!

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短 篇7

大班孩子現(xiàn)在面臨升入小學(xué)，孩子們自己心里都覺(jué)得是要升入小學(xué)了，我是幼兒園最大的哥哥姐姐，現(xiàn)在感覺(jué)我們太陽(yáng)班的孩子們?cè)絹?lái)越不太好管。

一次戶外活動(dòng)結(jié)束后，讓孩子們把所有的器械放到我們活動(dòng)室里，孩子們齊心協(xié)力把器械一起放回來(lái)，然后排隊(duì)上廁所，之后洗手回教室喝水，所有的事情就要結(jié)束一切非常順利我剛要踏進(jìn)教室門口的時(shí)候，孩子們很驚慌的跑出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，智深追喜昊，把他的頭磕出血了?！蔽倚睦锵朐诮淌以趺磿?huì)把頭磕出血呢?我急忙跑回教室一看，喜昊臉上的血都滿了，當(dāng)時(shí)我就嚇到了，第一次碰到這樣的情況，我真的是嚇壞了，腦子已經(jīng)呆滯了，不知道怎么拿到的紙，也許是別的小朋友給我的，我順手就給喜昊捂住傷口，當(dāng)時(shí)心里不知道怎么想的就想把智深先教訓(xùn)一頓，我邊給喜昊捂著傷口我把智深叫過(guò)來(lái)，盡管智深也很害怕，我也是控制不住自己把他說(shuō)了一頓。其實(shí)智深也知道自己犯錯(cuò)了，我說(shuō)完之后我就帶喜昊往外走，正看到園長(zhǎng)，我把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)完，園長(zhǎng)讓我馬上通知家長(zhǎng)，我通知家長(zhǎng)之后于園長(zhǎng)親自帶喜昊跟家長(zhǎng)一起去了醫(yī)院。

把所有事情處理完，這就是午飯了，我就坐到了智深旁邊，他看我坐在他身邊，他都有點(diǎn)害怕我了，我就慢慢問(wèn)他，今天到底怎么回事?他很委屈的說(shuō)：“其實(shí)是喜昊讓我跟他做游戲，他當(dāng)?！耶?dāng)馬……他讓我追他……我……額……”智深說(shuō)完，我感覺(jué)是不是我真的錯(cuò)怪他了，為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)他解釋呢?他畢竟是個(gè)孩子啊!

智深在我們班里各方面發(fā)展還算不錯(cuò)，也算懂事，經(jīng)常幫助老師，做老師的小幫手。這次我真的錯(cuò)了，我應(yīng)該聽(tīng)寶貝解釋的，我就想對(duì)寶貝說(shuō)：“對(duì)不起寶貝，老師錯(cuò)怪你了，原諒老師好嗎?”但是我還是要告訴寶貝不能追逐打鬧很容易受傷的。

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短 篇8

小朋友從中班升入大班，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)跳繩了。孩子們對(duì)跳繩的興趣很高。

今天上午戶外活動(dòng)的時(shí)候，我?guī)Ш⒆觽兊讲賵?chǎng)上練習(xí)跳繩。為了讓孩子們積極的參與進(jìn)來(lái)我拿了一根跳繩在孩子們面前顯擺，對(duì)他們大聲說(shuō)："孩子們，快來(lái)看我跳繩啊!"說(shuō)完我就開(kāi)始了跳，單腳跳、雙腳輪流跳、正跳、反跳……孩子們都被我吸引了過(guò)來(lái)，此時(shí)孩子們歡呼聲和掌聲不斷。都爭(zhēng)著搶著說(shuō)："我也試一試，我要和老師比賽……"

我覺(jué)著要讓幼兒學(xué)習(xí)跳繩首先要讓幼兒練習(xí)跳繩的基本步驟跳和繞。我先讓幼兒跟著我跳，在引導(dǎo)幼兒向前跳，向后跳與其他跳法。接著讓幼兒跟著我繞臂，引導(dǎo)幼兒向前繞、向后繞、單手繞，舉起雙臂繞。通過(guò)這些步驟的練習(xí)，讓幼兒在游戲中慢慢掌握跳繩。對(duì)那些只能跳一兩下的孩子，我鼓勵(lì)他們獨(dú)自練習(xí)，并且承諾只要他們能夠連續(xù)跳三個(gè)就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)那些一點(diǎn)都不會(huì)跳的孩子，我就會(huì)重點(diǎn)引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們分解練習(xí)，并在幼兒回家后在爸爸媽媽的鼓動(dòng)下多多練習(xí)。

以后的戶外活動(dòng)中，每個(gè)孩子都自信認(rèn)真的練習(xí)著，逐漸產(chǎn)生了成就感和自信心。有了主動(dòng)練習(xí)跳繩的愿望并形成了奮發(fā)向上，努力克服困難的進(jìn)取心理。

給每個(gè)幼兒自我展示的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)幼兒在大家面前表演，老師記錄下每個(gè)小朋友的水平，根據(jù)不同的水平和能力，在作出不同的新要求，使每個(gè)孩子在各自的起點(diǎn)，又有新的進(jìn)步。

延伸閱讀

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短7篇

日記，是我們對(duì)生活的簡(jiǎn)單描繪。常寫(xiě)日記，可以提升我們的寫(xiě)作能力，增強(qiáng)自信。你對(duì)寫(xiě)【日記】的格式規(guī)范掌握了多少呢？我們的幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意搜集并整理了幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短【篇1】

戶外活動(dòng)回來(lái)，我拿著鑰匙準(zhǔn)備開(kāi)門，還沒(méi)有打開(kāi)，寶寶們擠到了前面，趴在門縫旁一個(gè)勁兒地瞧，“你們?cè)诟墒裁?”老師要開(kāi)門了!”我的聲音明顯高了，凌帆小朋友一聽(tīng)我的聲音不對(duì)，趕緊讓開(kāi)了，可是孫淼嘉依舊趴在那不動(dòng)，我忽然意識(shí)到自己行為有些過(guò)激。

于是，我歉意地蹲下來(lái)，問(wèn)他：“寶寶，你在看什么好玩的?”“可以看的很深?！彼^也沒(méi)抬地回答我，然后又說(shuō)：“好像是個(gè)望遠(yuǎn)鏡!”“我可以看看嗎?”“劉老師，你看，可好玩了?！蔽叶紫聛?lái)，趴在門縫里一看，哇!因?yàn)槭且粭l縫，看到的東西似乎不同于我們?cè)诖皯羟翱吹降?，所有的東西似乎被放大了，果然是另有一番風(fēng)景，我忽然意識(shí)到，大人和小孩由于個(gè)子高矮的差異，看到的景色也是不同的，我們每天被自己看到的景色所蒙蔽，而寶寶們能因?yàn)榭吹骄植慷缕?，他們善于發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗麄內(nèi)菀卓鞓?lè)。

有時(shí)候，唯有彎下自己的身體，站在與幼兒同一個(gè)高度，才能真正體會(huì)到孩子的世界，唯有揣著一顆童心，才能體驗(yàn)到孩子的內(nèi)心。

今天，我們?nèi)嘤變涸趨⒂^種植飼養(yǎng)區(qū)時(shí)，幼兒們興致很高的觀賞玉米區(qū)，有的小朋友也要參加種玉米，他們的積極性很高。當(dāng)幼兒們種完玉米后，我就讓他們討論：“我們?cè)撊绾蝸?lái)照顧玉米呢?”幼兒們頓時(shí)積極的舉手發(fā)言，皮皮說(shuō)：“我要每天去看玉米長(zhǎng)出來(lái)沒(méi)有。”豆豆說(shuō)：“我會(huì)和玉米說(shuō)說(shuō)話?！标?yáng)陽(yáng)說(shuō)：“我要給玉米寶寶澆好多好多的水?！甭?tīng)到幼兒們的童言童語(yǔ)，我感到他們真的長(zhǎng)大了，懂得了關(guān)心愛(ài)護(hù)小植物了。于是，我引導(dǎo)幼兒應(yīng)該怎樣照顧玉米，以及注意事項(xiàng)。如：澆水時(shí)，水不能太多?？从衩椎臅r(shí)候，不要用小手去扒開(kāi)土看玉米長(zhǎng)出來(lái)沒(méi)有，不然玉米會(huì)死掉的。我發(fā)現(xiàn)，他們都在認(rèn)真地聽(tīng)怎么去照顧玉米。????

接下來(lái)的幾天，我通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒們會(huì)在早晨進(jìn)校時(shí)或區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，圍在玉米種植區(qū)旁一起觀察交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還會(huì)及時(shí)的提出來(lái)，他們還會(huì)提出問(wèn)題，別的小朋友會(huì)為他解答或找老師幫助。我也會(huì)用夸張的語(yǔ)言，如：誰(shuí)來(lái)幫幫我，我快要淹死啦!讓幼兒一定要注意不能給植物澆太多的水，不然它會(huì)死的。并讓幼兒來(lái)模仿怎么去幫助照顧植物。足球即時(shí)比分

由此，我覺(jué)得通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒們的語(yǔ)言表達(dá)能力與觀察能力都得到了提高，并且他們還能相互交流討論，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼，提高了幼兒愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)。

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短【篇2】

望著眼前的這盆含羞草，我看到的是這三年里蟲(chóng)蟲(chóng)堅(jiān)持養(yǎng)好一盆花的珍貴歷程。手里捧著含羞草，內(nèi)心涌動(dòng)，感覺(jué)像是三年前，爸爸媽媽?xiě)阎湃伟严x(chóng)蟲(chóng)送到幼兒園、送到聰聰班里來(lái)，而如今，你仿佛是這盆植物的爸爸媽媽，要把辛勤養(yǎng)育三年的寶貝托付給我。親愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)，放心，我一定會(huì)努力照顧好這盆含羞草，讓它生機(jī)勃勃!

撫摸著這本書(shū)，只是看了標(biāo)題就讓我滿心歡喜。迫不及待地翻開(kāi)，扉頁(yè)上用工整的楷書(shū)寫(xiě)著一段文字：小聰老師，您是影響卓林一生的啟蒙老師，您也是我所遇見(jiàn)的一位志同道合的伙伴，在教育的道路上追尋著本真與本心，值得我們一生銘記。

這段話讓我感慨萬(wàn)分。在卓林的三年幼兒園生活里，發(fā)生了太多太多的事情，媽媽曾帶著小班下期卓林依然存在著分離焦慮的困惑和我們交流，共同面對(duì)、解讀和應(yīng)對(duì)卓林發(fā)展中遇到的困難。也曾經(jīng)因?yàn)樽苛值男愿駜?nèi)向或是同伴相處中遇到的問(wèn)題我們一起迎難而上，家園協(xié)力。還曾經(jīng)請(qǐng)卓林媽媽就幼小銜接的話題來(lái)跟班級(jí)家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，其對(duì)于該話題的深入了解和獨(dú)特見(jiàn)解讓每一位家長(zhǎng)都深深受益。三年來(lái)，我們和家長(zhǎng)們從陌生到熟悉，相互了解，互幫互助，思想的交流和碰撞讓我們?nèi)绱速N近，在追尋教育的本真與本心的道路上，我們已然達(dá)成共識(shí)，成為促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的伙伴。

一盆花、一本書(shū)，雖然簡(jiǎn)單、樸素，卻是我收到過(guò)的最好的節(jié)日禮物。謝謝你，可愛(ài)的聰聰寶貝!謝謝你，尊敬的聰聰家長(zhǎng)!

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短【篇3】

今天，我們吃的是面條。小磊小朋友也不著急著吃，先東張西望了一會(huì)兒，用筷子夾起面條湯，放在嘴邊吹一吹放入嘴中。他喝了無(wú)數(shù)口湯可是就是不吃面條。我這是走過(guò)去，對(duì)他輕輕地說(shuō)：“我們要使勁吃飯，回家可沒(méi)有以前那么多好吃的了，吃的多身體好，長(zhǎng)的高的?！甭?tīng)完后，他說(shuō)：“媽媽說(shuō)了我好好吃飯會(huì)長(zhǎng)很高很高的。”我說(shuō)：“對(duì)!我們小磊小朋友可棒了，現(xiàn)在都自己吃飯了!”聽(tīng)完，他開(kāi)始用筷子挑起一根面條放入嘴中。這時(shí)，我拿起碗夾了一大口面條放入他嘴中，他大口大口的吃起來(lái)，不再東張西望，一直盯著我的筷子什么時(shí)候往他嘴里放。喂了幾口他說(shuō)：“我要自己吃?！蔽冶惚?yè)P(yáng)了他，他很高興，不一會(huì)兒一碗面條就吃完了。拿著碗來(lái)到我面前大聲說(shuō)：“老師，我都吃完了?！蔽冶?yè)P(yáng)了他，發(fā)給他一朵小紅花，并且要求他以后爭(zhēng)取在家里也這樣。他點(diǎn)點(diǎn)頭，非常高興，不時(shí)拿著小紅花給別的小朋友看，一副很自豪的表情。

分析記錄

從今天觀察的情況看來(lái)，小磊小朋友在家里長(zhǎng)久養(yǎng)成了一種“飯來(lái)張口”的習(xí)慣，他并不是很挑食，只是懶得自己吃飯。他吃飯時(shí)對(duì)他人存在著依賴性，這與他長(zhǎng)期由父母喂養(yǎng)要一定關(guān)系。但是在今天老師的喂飯過(guò)程中，他是比較有目的性的在吃飯，并且主動(dòng)要求自己吃飯，這比過(guò)去有很大的進(jìn)步。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他時(shí)候，他非常高興，說(shuō)明獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他很有幫助，今后要多多對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。

采取措施

繼續(xù)采取第一階段的措施方法，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、反饋，掌握明明小朋友在家的吃飯情況。獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他很有幫助，今后要多多對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。

剛由中班升上大班的大一班，38名幼兒，活潑聰明可愛(ài)，幼兒的自我意識(shí)很強(qiáng)，大膽創(chuàng)造，各方面的能力都很強(qiáng)。

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短【篇4】

5月1日禮拜六陰

今天我的媽媽給我買了一個(gè)大蒜的種子。當(dāng)我種下去的時(shí)候不知道多高興呀！可是我不知道什么時(shí)候才能長(zhǎng)出來(lái)呢？但愿有人能回答我。

5月2日日曜日陰

今天，我種的大蒜都長(zhǎng)了根，其中有一個(gè)長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，我相信肯定會(huì)有一天，大蒜的種子會(huì)長(zhǎng)出大蒜的。

5月3日禮拜一晴

今天我的大蒜長(zhǎng)得好長(zhǎng)，有0.1-1.3厘米，還長(zhǎng)了一個(gè)黃色的東西，假如其它的大蒜的種子都長(zhǎng)了黃色的東西的話，我就會(huì)高興得不得了呀！

5月4日禮拜二陰

今天大蒜的種子長(zhǎng)出了第二個(gè)黃色的東西，一個(gè)是昨天長(zhǎng)的，一個(gè)是今天長(zhǎng)的。我還幫大蒜的種子澆水了呢！

5月5日禮拜三晴

今天我的大蒜又有一個(gè)長(zhǎng)了黃色的東西，現(xiàn)在只有一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)黃色的東西，最后一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)的它的根都很短呢！

5月7日木曜日晴

今天我終于知道了一件關(guān)于大蒜的事情，就是黃色的東西原來(lái)是種子的芽。我的大蒜的種子長(zhǎng)的第一個(gè)芽比第二個(gè)芽短些了。就剩最后一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)芽了呢！

5月6日禮拜五晴

今天我又有一個(gè)大蒜的種子長(zhǎng)了一個(gè)芽，還有一個(gè)長(zhǎng)到了第二層呢！假如全都長(zhǎng)到了第二層的話，最小的一個(gè)根仍是很短，還長(zhǎng)得特別慢呢！

5月10日禮拜二晴

今天我的大蒜都長(zhǎng)得很高了，我把它們從杯子里移到了花盆里的土壤上，不外種在土里我看不見(jiàn)它們的根，媽媽說(shuō)：“種子種在土里，種子就有肥料了，就長(zhǎng)得壯些了?！痹谖业男睦镆灿性捯f(shuō)，想不想聽(tīng)？那就是：媽媽說(shuō)完后我也學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)呢！

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短【篇5】

小朋友從中班升入大班，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)跳繩了。孩子們對(duì)跳繩的興趣很高。

今天上午戶外活動(dòng)的時(shí)候，我?guī)Ш⒆觽兊讲賵?chǎng)上練習(xí)跳繩。為了讓孩子們積極的參與進(jìn)來(lái)我拿了一根跳繩在孩子們面前顯擺，對(duì)他們大聲說(shuō)："孩子們，快來(lái)看我跳繩啊!"說(shuō)完我就開(kāi)始了跳，單腳跳、雙腳輪流跳、正跳、反跳……孩子們都被我吸引了過(guò)來(lái)，此時(shí)孩子們歡呼聲和掌聲不斷。都爭(zhēng)著搶著說(shuō)："我也試一試，我要和老師比賽……"

我覺(jué)著要讓幼兒學(xué)習(xí)跳繩首先要讓幼兒練習(xí)跳繩的基本步驟跳和繞。我先讓幼兒跟著我跳，在引導(dǎo)幼兒向前跳，向后跳與其他跳法。接著讓幼兒跟著我繞臂，引導(dǎo)幼兒向前繞、向后繞、單手繞，舉起雙臂繞。通過(guò)這些步驟的練習(xí)，讓幼兒在游戲中慢慢掌握跳繩。對(duì)那些只能跳一兩下的孩子，我鼓勵(lì)他們獨(dú)自練習(xí)，并且承諾只要他們能夠連續(xù)跳三個(gè)就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)那些一點(diǎn)都不會(huì)跳的孩子，我就會(huì)重點(diǎn)引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們分解練習(xí)，并在幼兒回家后在爸爸媽媽的鼓動(dòng)下多多練習(xí)。

以后的戶外活動(dòng)中，每個(gè)孩子都自信認(rèn)真的練習(xí)著，逐漸產(chǎn)生了成就感和自信心。有了主動(dòng)練習(xí)跳繩的愿望并形成了奮發(fā)向上，努力克服困難的進(jìn)取心理。

給每個(gè)幼兒自我展示的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)幼兒在大家面前表演，老師記錄下每個(gè)小朋友的水平，根據(jù)不同的水平和能力，在作出不同的新要求，使每個(gè)孩子在各自的起點(diǎn)，又有新的進(jìn)步。

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短【篇6】

孩子的精力總是很旺盛，他們時(shí)不時(shí)會(huì)突發(fā)奇想地做出一些莫名其妙的事情給大人"搗亂"，讓人感到又好笑又可氣。然而孩子做出的這些行為真的是在"搗亂"嗎?這些"搗亂"的背后，究竟有著哪些小秘密呢?我們一起走到"搗亂"行為背后去看看吧!

有趣的撕紙

在我的微信朋友圈里，一位號(hào)稱"火大了"的媽媽發(fā)上來(lái)兩幅非常有趣的圖片：第一幅照片里，干凈整潔的衛(wèi)生間地面上，有許多又細(xì)又長(zhǎng)的衛(wèi)生紙條，橫七豎八地堆放著;另一幅照片里，寶寶滿眼淚光地坐在沙發(fā)上，顯然他受到了媽媽嚴(yán)厲的指責(zé)。而媽媽還用文字控訴著寶寶的搗蛋行為："一整卷的衛(wèi)生紙，5分鐘的時(shí)間就被4歲的搗蛋鬼撕成這樣!"

后來(lái)與寶寶媽見(jiàn)面時(shí)，我問(wèn)起當(dāng)時(shí)的情況，媽媽余怒未消地指責(zé)寶寶的調(diào)皮搗蛋行為;而寶寶嘴里形容的事情卻是這樣的："我能把紙撕得又細(xì)又長(zhǎng)，像面條一樣，老師你說(shuō)我多厲害!"

"撕紙"在寶媽看來(lái)是不聽(tīng)話、貪玩的行為，而在孩子看來(lái)卻是一次前所未有的探索，他在"鼓搗"日用品的過(guò)程中有了不一樣的發(fā)現(xiàn)和收獲。

對(duì)于3、4歲的寶貝而言，"撕"是件很有趣的事情。孩子們通過(guò)"撕"的動(dòng)作，感受紙的形狀變化，感受紙條的長(zhǎng)短不一，并且通過(guò)自己動(dòng)手操作改變了紙的原樣，有了新的成果，獲得了滿足感、成就感，同時(shí)也鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。

我搜集了有關(guān)撕紙的資料跟寶媽共享。寶媽有所感悟，但還是很煩惱：撕紙好，也不能亂撕呀，我得想個(gè)辦法……

多日后再次與我提起"撕紙事件"時(shí)，寶媽興奮地說(shuō)："廢舊報(bào)紙、包裝紙、廣告紙都成為了寶兒的最愛(ài)，同時(shí)，寶兒還有了自己專用的'工作臺(tái)'、專用的'原料盒'、專用的'作品盒'，玩得很專注!"

撕紙讓寶兒的手指得到了鍛煉，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，用寶媽的一句話說(shuō)："這么好的游戲，何樂(lè)而不為呢!"她還正計(jì)劃為寶兒買一本《撕紙大全》，陪伴孩子一起把撕紙進(jìn)行到底!

幼兒觀察日記大班簡(jiǎn)短【篇7】

今天在室內(nèi)游戲踩氣球活動(dòng)結(jié)束后，有個(gè)孩子大聲說(shuō)：老師，林林在玩破了的氣球片，都是破了的氣球片吹幾個(gè)泡泡玩玩怎么了?我趕緊放下手里打掃衛(wèi)生的工具走過(guò)來(lái)，孩子們圍著林林用羨慕的眼光看著他用氣球碎片砸一個(gè)，再換個(gè)地方砸一個(gè)，連續(xù)砸泡泡......。

我立刻走了過(guò)去，制止了他的活動(dòng)，并大聲告訴孩子們，這樣做很危險(xiǎn)，萬(wàn)一不小心膠皮砸到嗓子或肺管里，后果就不堪回想了。幸虧班里的"小喇叭"們及時(shí)通告，我才能及時(shí)制止危險(xiǎn)事情的發(fā)生。孩子無(wú)小事這句話一點(diǎn)不錯(cuò)!

幼兒天生就喜歡涂涂話畫(huà)畫(huà)，從開(kāi)始拿筆的時(shí)候開(kāi)始，他們就會(huì)畫(huà)他們?nèi)魏蜗氘?huà)的東西，也只有他們自己能看的懂，而且他們也有不同于成人的審美觀念!

一天，我們?cè)诋?huà)畫(huà)，我說(shuō)："今天，我們要畫(huà)蝴蝶，你們可以隨意畫(huà)它們的姿態(tài)，隨意涂自己喜歡的顏色，最后我們要進(jìn)行展評(píng)，看看誰(shuí)畫(huà)的蝴蝶最漂亮!"說(shuō)完，寶貝們已經(jīng)迫不及待地拿起畫(huà)筆在搞自己的創(chuàng)作了，聚精會(huì)神地，不受任何干擾。我也畫(huà)了一幅自以為比較成功的作品，最后展評(píng)時(shí)，我把自己的得意作品也放在其中，請(qǐng)寶寶們選出畫(huà)的最好的幾幅畫(huà)，結(jié)果我的作品落選了，我有些不甘心，便問(wèn)："老師畫(huà)的怎樣?"齊聲答："老師，你畫(huà)的不好看!"

我在想在幼兒的世界里，究竟什么樣的作品才是好的作品?什么樣的美才是幼兒世界里的美呢?

幼兒觀察日記小班700字3篇

作文是從小就接觸的一門功課，寫(xiě)作文可以促進(jìn)主動(dòng)看書(shū)學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力，背書(shū)和加強(qiáng)課外閱讀，是有助于作文寫(xiě)作的。那么到底怎樣才能寫(xiě)好一篇作文呢？你也許需要"幼兒觀察日記小班700字3篇"這樣的內(nèi)容，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

幼兒觀察日記小班(篇1)

游戲背景：

今天的“娃娃家”里可熱鬧了，客人們正在津津有味地品嘗著爸爸為他們準(zhǔn)備的“美味佳肴”，忽然，只聽(tīng)“砰”的一聲……

游戲名稱：

玩“辦家家”游戲

教師分析：

在娃娃家游戲中由于這位孩子被其他的同伴所冷落，因此，他就用扔?xùn)|西的方式來(lái)宣泄自己的不良情緒，這在小班幼兒的行為中表現(xiàn)得較多，原因可能是這一年齡階段的幼兒缺乏一定的交往能力，在得不到同伴的友情時(shí)，也不會(huì)表達(dá)自己的想法和情感，以至于產(chǎn)生了不良的情緒和行為。游戲中出現(xiàn)這種情況，我覺(jué)得老師首先要正確看待孩子的行為，不能馬上否定孩子，然后進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)宣泄自己的情感，如：讓孩子知道生氣以后要把自己生氣的原因講出來(lái)等等，讓他們?cè)谟螒蛑刑岣呓煌芰?，建立融洽的伙伴關(guān)系。

幼兒觀察日記小班(篇2)

最近，班里的自然角多了好多孩子們的小伙伴，小金魚(yú)。每天活動(dòng)區(qū)、吃完水果后、離園前大家都會(huì)興高采烈地去看看它們。

“你們看，這是我?guī)?lái)的小魚(yú)?！薄斑@條是我?guī)?lái)的?！笨偸悄苈?tīng)見(jiàn)孩子們議論的話語(yǔ)。一天活動(dòng)區(qū)時(shí)，紫惠和焱灝又來(lái)欣賞小魚(yú)?！办蜑憧次业男◆~(yú)漂亮嗎？”紫惠指著自己的魚(yú)缸說(shuō)?！拔矣X(jué)得挺好看的，你看我這條小魚(yú)漂亮嗎？”這時(shí)，我悄悄地蹲下說(shuō)：“你們倆的小魚(yú)都很漂亮，你們覺(jué)得小魚(yú)的什么地方長(zhǎng)得好看？”“我的小魚(yú)是大眼睛，尾巴是細(xì)細(xì)的?！膘蜑钢o我們看?！澳悄愕哪刈匣?？”“我的小魚(yú)眼睛是小小的，尾巴像小花一樣有好幾瓣兒。”“真的是呀，”我開(kāi)心地說(shuō)?！澳悄銈兛纯此鼈兡倪€長(zhǎng)得不一樣？”“老師我知道，我的小魚(yú)是灰色的，她的小魚(yú)是橘色的?！?/p>

分析：

在教學(xué)實(shí)踐中，往往出現(xiàn)教師從自己的經(jīng)驗(yàn)、興趣出發(fā)選擇內(nèi)容，造成教師費(fèi)了力，幼兒不感興趣的現(xiàn)象。小班幼兒活動(dòng)范圍知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)相對(duì)中大班幼兒要窄和貧乏，但他們對(duì)自己身邊有趣的內(nèi)容最有好奇心，所以教師應(yīng)積極引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，將發(fā)生在身邊有趣的內(nèi)容化成有趣的科學(xué)探索活動(dòng)。孩子帶來(lái)小魚(yú)后都很感興趣，沒(méi)事兒的時(shí)候都會(huì)去看一看，然后會(huì)和同伴說(shuō)“這是我?guī)У钠恋男◆~(yú)?！?/p>

小班幼兒普遍喜歡用“漂亮”來(lái)形容自己喜歡的事物，其實(shí)當(dāng)他們?cè)谡f(shuō)我的小魚(yú)眼睛、尾巴好看的話語(yǔ)的時(shí)候其實(shí)就是再描述小魚(yú)的外部特征，為了可以幫助幼兒更清楚地觀察到小魚(yú)的外部特征，老師就應(yīng)該適宜的介入，引導(dǎo)幼兒觀察，讓他們大膽表述。

特點(diǎn)明顯、顏色鮮明、動(dòng)態(tài)的事物更吸引幼兒的眼球，在幼兒喜歡小魚(yú)的基礎(chǔ)上，老師就可以更好的引導(dǎo)進(jìn)行細(xì)致的觀察，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒按照從頭——身體——尾巴的順序進(jìn)行觀察，并鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

2、幼兒觀察時(shí)，老師要適宜的介入，不要打擾，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

3、幫助幼兒進(jìn)行整理，知道小魚(yú)的不同部位的特點(diǎn)和顏色都叫做外形特征，讓幼兒進(jìn)行初步的感知與了解。

幼兒觀察日記小班(篇3)

新學(xué)期開(kāi)始了，小班的幼兒來(lái)到幼兒園這個(gè)新環(huán)境，難免會(huì)對(duì)父母、爺爺奶奶有所依戀，但也有不哭鬧的孩子。

范文軒是個(gè)聰明，討人喜歡的小男孩。在第一天入園的活動(dòng)中，他很快被幼兒園的新環(huán)境所吸引。一會(huì)兒搭積木，一會(huì)兒抱娃娃，一會(huì)兒看圖書(shū)，情緒十分愉快，我很高興有這樣適應(yīng)能力強(qiáng)的孩子。

兩三天過(guò)去了，范文軒在這兩三天里，早上能向老師問(wèn)好，并主動(dòng)與奶奶說(shuō)“再見(jiàn)”。由于哭鬧的孩子較多，我便讓范文軒自己選擇喜歡的活動(dòng)，他和其他幾個(gè)不哭鬧的小朋友也玩的很開(kāi)心。

可是第四天中午吃飯時(shí)，我正忙著喂幾個(gè)不愿自己吃飯的孩子，抬頭一看，范文軒的飯菜一口都沒(méi)動(dòng)，我忙鼓勵(lì)他說(shuō)：“文軒最能干了，會(huì)自己吃飯?！币粫?huì)兒只見(jiàn)范文軒眼里含滿了淚水，一聲不吭地走到我的身邊，輕輕拉著我走向他的座位，我蹲在文軒身邊，輕輕地問(wèn)：“文軒怎么了？剛才不是很開(kāi)心嗎？”只見(jiàn)文軒的眼淚“刷”地流了下來(lái)。我一下明白了，像文軒這樣的孩子，對(duì)親人同樣依戀，對(duì)陌生環(huán)境同樣不安，只是表現(xiàn)得不像哭鬧的孩子那樣強(qiáng)烈強(qiáng)烈。

于是，我給文軒喂了幾口飯，文軒漸漸平靜下來(lái)，并要求自己吃飯。接下來(lái)的午睡、下午活動(dòng)中，我總是見(jiàn)縫插針地關(guān)注他，或是溫柔地?fù)崦⑤p拍他，或是在他身邊悄言幾句，或是投以鼓勵(lì)、贊許的目光。文軒感受到我親切、友善的關(guān)注，在新的群體中找到歸屬感，現(xiàn)在文軒在幼兒園這個(gè)環(huán)境中和老師、小朋友相處的很開(kāi)心。文軒的事提醒了我，每個(gè)新入園孩子的不適應(yīng)都各不相同。做為老師要善于因人而異及時(shí)排解和疏導(dǎo)，尤其是別忽視那些入園表現(xiàn)好、適應(yīng)快的孩子?？吹胶⒆觽兠刻於加羞M(jìn)步，是老師的安慰。

綠豆發(fā)芽觀察日記簡(jiǎn)短500字模板

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫(xiě)作文是在傾訴中宣泄情感、陶冶性情和平靜自己的心靈。想要寫(xiě)好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時(shí)多學(xué)多寫(xiě)，你現(xiàn)在寫(xiě)作是否有清楚的思路呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的綠豆發(fā)芽觀察日記簡(jiǎn)短500字模板，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

綠豆發(fā)芽觀察日記簡(jiǎn)短 篇1

十月十日，媽媽讓我打開(kāi)了一個(gè)“神秘”包裹，我興奮地將其打開(kāi)。哈！原來(lái)是水培綠豆的工具，于是，我便當(dāng)起了家中的“小園丁”，開(kāi)始了水培綠豆。

我先選了70多顆豐滿的小綠豆，又放了整整半盆清水，又將那幾顆“幸運(yùn)兒”放了進(jìn)去。它們歡叫著，撲騰著，濺起了朵朵小水花，“撲通撲通”，過(guò)了許久，才漸漸地安靜了下來(lái)。它們密密麻麻地?cái)D在一起，好像一家人，可愛(ài)極了。

泡了整整一晚上的“澡”的小綠豆，被子輕輕地被我揭了開(kāi)來(lái)，他們睜著朦朧的眼睛，似乎正對(duì)我說(shuō)“早安啊，小主人”。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們變大了許多，有的從小豆子中間冒出了一只小豬尾巴，我欣喜若狂，站在它們面前好久好久……

經(jīng)過(guò)兩天兩夜的等待，小綠豆長(zhǎng)出了又長(zhǎng)又密的根莖！可把我樂(lè)壞了，拿起噴水壺，拼命地噴水，一顆顆晶瑩的小水珠讓小綠豆喝得飽飽的，小綠豆的根又細(xì)又長(zhǎng)，還十分的軟。

小綠豆生長(zhǎng)的第四天，幾十顆可愛(ài)的小綠豆悄悄地脫掉了外衣，冒出了芽?jī)海∫粋€(gè)個(gè)芽?jī)菏悄敲茨敲吹男迈r。嫩紅的身子綠色的芽?jī)?，綠色的芽?jī)貉┌椎母?，別提有多么美！

又過(guò)了幾天，那些綠色的小精靈不停地長(zhǎng)大長(zhǎng)高，它們貪婪地吮吸著香甜的“甘露”，小綠芽長(zhǎng)得好似一把把小剪刀，而圓鼓鼓的身子變成了紫色，干巴巴的。一陣風(fēng)拂過(guò)，它們被吹得搖頭晃腦，好似在說(shuō)：“?。★L(fēng)真大??！”我立馬去關(guān)緊窗子。小綠芽?jī)翰灰粫?huì)兒便停下了“舞蹈”，它們筆直地站在那兒，像一個(gè)個(gè)小標(biāo)兵，真是神氣呦！

這一次的觀察，讓我感受到了照顧植物的不容易。每天的1-2次換水，每天的3-4次噴水，每天清晨把它門移到陰涼處……媽媽們也是這樣，每天照顧我們，每天輔導(dǎo)作業(yè)，每天做家務(wù)……我以后再也不調(diào)皮了！

綠豆發(fā)芽觀察日記簡(jiǎn)短 篇2

老師在寒假的時(shí)候布置作業(yè)，要寫(xiě)作文五篇，嘿!我剛好種下了兩顆豆芽，終于有儀篇作文寫(xiě)了!

我天天都在觀察豆芽。有一天，我去外面，回來(lái)的時(shí)候看到豆芽一點(diǎn)水分也沒(méi)有了，那時(shí)我心疼死了，早上沒(méi)澆水!我趕緊把水澆了，可是晚了～～有一顆豆芽死了，還有一顆豆芽幸運(yùn)地活了下來(lái)。原來(lái)澆水也是一項(xiàng)任務(wù)呀!

第二天我一看，豆芽已經(jīng)兩厘米了!我欣喜地看著自己精心培育的結(jié)果，甭提我有多高興了!哇!不看不知道，一看下一跳!我的豆芽已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子了，當(dāng)然!芽莖也長(zhǎng)了不少，量一下，已經(jīng)高七厘米了!哈哈哈哈!俺堂堂“程植物學(xué)家”的培育成果不錯(cuò)吧!又過(guò)了幾天，我的綠豆芽又長(zhǎng)出了更多的葉子，翠綠翠綠的，把我美得一蹦三尺高，手舞又足蹈。我把豆芽放在一個(gè)裝了一點(diǎn)點(diǎn)水的杯子里，我爸爸說(shuō)放一點(diǎn)水，它都會(huì)生長(zhǎng)。兩天過(guò)去了，豆芽果然長(zhǎng)得很茂盛，只是水少了很多。

我的豆芽的葉子上面又長(zhǎng)出了一些芽，可能是又要長(zhǎng)葉子了吧。

最后，我在杯子里放滿了水，就讓它們快快樂(lè)樂(lè)地生長(zhǎng)吧!

綠豆發(fā)芽觀察日記簡(jiǎn)短 篇3

9月24日星期二晴

第二天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)小綠豆長(zhǎng)出了3厘米長(zhǎng)的白須了，黃豆也出現(xiàn)了裂縫。我拿來(lái)澆花的水壺裝上一壺溫水，均勻地灑在紗布上，讓水慢慢地滲透下去。至于黃豆嘛，我信心也很足，我用稍微熱一點(diǎn)的水給它們徹底地“洗了個(gè)澡”。晚上我早早地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見(jiàn)所有豆子都長(zhǎng)成了好吃的豆芽菜。

9月25日星期三晴

當(dāng)我今天又去看豆子時(shí)，綠豆已經(jīng)長(zhǎng)成綠豆芽了!彎彎的，有點(diǎn)倒掛金鉤的意思。我驚喜極了，開(kāi)心地把菜簍摟在懷里。再看看黃豆，呀，黃豆也已經(jīng)冒出芽尖尖了!我興奮地把黃豆從水里撈出來(lái)，鋪在紗布上，然后用水細(xì)細(xì)地淋著，心里美滋滋的，好象它們已經(jīng)是半尺長(zhǎng)的黃豆芽了。哈哈，明天就是“豐收”的日子了!

9月26日星期四晴

早上一睜開(kāi)眼睛，我立即跳下床以火箭發(fā)射的速度去看看我的豆芽們。綠豆芽已經(jīng)很成熟了，嫩綠的小葉子尖尖細(xì)細(xì)的，白白細(xì)細(xì)的莖干一排一排整齊地站著。再去看看黃豆芽，咦，黃豆芽怎么全蔫了?我正百思不得其解，突然一拍腦袋，哦，肯定是我昨天水澆得太多了，所以“水淹黃豆”!我不禁有點(diǎn)傷心，花了那么多功夫，黃豆芽卻全死了。全家人都盯著我看，好象就等我眼淚流下來(lái)了。媽媽說(shuō)：“曉奕，你也別難過(guò)了，下次。。。。?！?。“哎呀，我難過(guò)什么呀，我才不難過(guò)呢，走，媽媽，我們?nèi)プ鰢?guó)慶大餐吧!一定要把我的綠豆芽做得最好吃哦”!我抿著嘴笑著對(duì)媽媽說(shuō)。大家看我真的不傷心了，便擁進(jìn)廚房，一下子廚房里熱鬧起來(lái)，笑聲、歌聲還混著香噴噴的味道!

這次培育豆芽我挺開(kāi)心的，雖然不是太成功，但也有所收獲。好了不多說(shuō)了，美味大餐在等著我呢!

綠豆發(fā)芽觀察日記簡(jiǎn)短 篇4

中午，我發(fā)現(xiàn)有幾株綠豆芽爭(zhēng)先恐后地從泥土里探出小腦袋，小嫩芽好像龍蝦的小鉗子。有的“小腦袋”上頂著一個(gè)小帽子，大部分的綠豆芽還藏在泥土里不肯出來(lái)?？赡苁且?yàn)樽蛱煜掠?，它怕潮濕?/p>

我和爸爸媽媽外出游玩兩天后回來(lái)了。我迫不及待地跑去看我的小豆苗現(xiàn)在怎么樣了。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)綠豆芽們幾乎都從土壤里鉆了出來(lái)，并且長(zhǎng)高了，已經(jīng)完全脫掉了綠色的“帽子”，昂著頭，很驕傲似的。豆芽的莖部也粗壯了許多，大概有兩厘米高了，豆瓣開(kāi)始慢慢地舒展開(kāi)來(lái)，變成嫩綠的小葉子，像字母“V”一樣。豆芽們站在杯子里，特別惹人喜愛(ài)。

綠豆發(fā)芽觀察日記簡(jiǎn)短 篇5

第一天，綠豆不僅好吃，菅養(yǎng)豐富，而且還能長(zhǎng)成豆芽，做好綠豆湯，豆?jié){等好多美味佳肴。提起綠豆芽，又香又好吃，吃完后令我回味無(wú)窮。今天，我拿了幾顆綠豆放進(jìn)杯子里，倒了點(diǎn)水泡上，然后仔細(xì)看了看，綠豆圓溜溜的，顏色是半白半綠的腰上還有一個(gè)＂肚臍＂過(guò)了一會(huì)兒綠豆變大了。

第二天，今天綠豆頭大了一倍，腰上的＂肚臍＂處長(zhǎng)出了一個(gè)小芽。

第三天調(diào)皮的＂綠豆娃娃＂們脫下了外衣，綠豆芽長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)。還修了發(fā)型，變成了卷發(fā)。

第四天，綠豆芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了一些。它們個(gè)個(gè)拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，可愛(ài)極了。看著長(zhǎng)好的豆芽，心里美滋滋的！

觀察日記400字模板

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)給學(xué)生布置寫(xiě)作文的任務(wù)，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高概括能力和邏輯能力。想要感動(dòng)讀者，那么寫(xiě)作文要投入感情?？吹阶魑念}目你是否在頭疼寫(xiě)作文呢？因此，欄目特意整理了觀察日記400字模板，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

觀察日記 篇1

第三天，我掀開(kāi)濕布，看見(jiàn)大部分綠豆都長(zhǎng)出了小尾巴，綠豆仿佛一邊拼命得長(zhǎng)，一邊驕傲地喊著，我長(zhǎng)大啦!

中午，我看著看著，拍了一下腦袋，趕緊端起綠豆往接水的地方跑去，給它們換了換水，它們可真算是逃過(guò)一劫。要不然綠豆就黃了，臭了。我深吸一口氣，又安心的去觀察綠豆了。綠豆撇了我一眼，仿佛帶著更加傲慢的語(yǔ)氣說(shuō)：這個(gè)馬虎的主人。我尷尬一笑，但一會(huì)兒我又帶著直理氣壯地說(shuō)：要不是我，你們就不會(huì)有現(xiàn)在長(zhǎng)出的小尾巴了。綠豆被我說(shuō)得啞口無(wú)言。

晚上，我們倆像平等分的選手一樣，怒視著對(duì)方，我先說(shuō)：拜拜了，我要去睡我的美容覺(jué)了，你們呢，就像大老板一樣在這里無(wú)聊的坐著吧!Goodbye(再見(jiàn))!綠豆們默不作聲。

觀察日記 篇2

我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆四季常青，美麗茂盛的吊蘭。以前我對(duì)它總是愛(ài)理不睬的。只是偶爾去給它澆澆水。

一天中午，我在家玩，只見(jiàn)媽媽拿著一個(gè)小水壺向陽(yáng)臺(tái)上走去，好奇心促使著我跟媽媽來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。媽媽來(lái)到那棵吊蘭邊，把水壺輕輕一斜，晶瑩透亮的珍珠便滾入了泥土中，瞬間就被泥土吸入收了。在媽媽澆水時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽竟然沒(méi)有個(gè)它施一點(diǎn)肥料，于是我便對(duì)它產(chǎn)生了很大的好起奇心。為了了解“吊蘭為什么不需要肥料“這個(gè)問(wèn)題我便認(rèn)真仔細(xì)地觀察起那盆吊蘭來(lái)。

吊蘭的葉子是淺綠的，那扁扁的長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子頂端非常尖。那一條條細(xì)如鐵絲的莖的頂端生著長(zhǎng)一棵吊蘭寶寶，有的吊蘭寶寶是剛生長(zhǎng)出來(lái)的，由于剛長(zhǎng)出來(lái)，百不太重，它的那條莖還是直的。而有的吊蘭已經(jīng)長(zhǎng)大了，因此它的莖早已下垂了。在有的吊蘭寶寶下還長(zhǎng)出了含苞欲放的雪白的吊蘭花，它真是美麗可愛(ài)，朝氣蓬勃呀！

可是對(duì)這盆吊蘭觀察了那么久，也看不出它有什么異樣，于是我便跑進(jìn)廚房，問(wèn)媽媽：“媽，你為什么不給那盆吊蘭施肥料呢？‘‘?huà)寢屄?tīng)了，轉(zhuǎn)過(guò)忙碌的身影，說(shuō)：“女兒，吊蘭的生命力很頑強(qiáng)，它對(duì)生活沒(méi)有很大的奢望，每天只要有半杯說(shuō)它就滿足了?！?tīng)了媽媽這番意味深長(zhǎng)的話，我不禁敬佩起吊蘭來(lái)，我想：美麗的吊蘭呀！你的生命力多么頑強(qiáng)呀！你是我學(xué)習(xí)的榜樣。

吊蘭，自從有了你，我家變得一片生極，一片歡樂(lè)。

觀察日記 篇3

從星期二到星期五，我花了近一周的時(shí)間，按照聶老師的要求和外婆的方法水培綠豆。每天早晨與放學(xué)回家，我都要細(xì)心的觀察。

星期二，我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯和五顆圓溜溜的小綠豆，再倒了一小杯溫水。綠色的小豆子，歡快地游動(dòng)了一會(huì)兒，又安靜地躺在玻璃杯底下。

星期三放學(xué)回家，還沒(méi)放下書(shū)包，我就迫不及待地去觀察小綠豆有什么變化。我驚奇地發(fā)現(xiàn)小綠豆綻開(kāi)了，露出了點(diǎn)點(diǎn)白肚皮與尖尖的豆芽。我高興地?fù)u了搖玻璃杯，這時(shí)，有顆豆子脫下綠衣裳，像小蝌蚪一樣搖頭擺尾地向我打招呼呢!

星期四一回家，我興致勃勃地來(lái)觀察我養(yǎng)的綠豆芽。哇!多么晶瑩的豆芽，全脫開(kāi)了綠衣媽媽的懷抱，像五只膽小的天鵝，不知道將頭藏到哪兒好呢。因?yàn)槲覔Q水的時(shí)候，把它們的綠衣裳流走了。

星期五的早晨，我發(fā)現(xiàn)小豆芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了。白肚皮中間出現(xiàn)了一條小線溝。我開(kāi)心地笑了：膽小害羞的小天鵝，不再害怕我，彎彎地向我點(diǎn)頭微笑呢。

觀察日記 篇4

昨天晚上我一放學(xué)，就直奔家里。奇怪，上午我走到四樓（我家在五樓）就聽(tīng)見(jiàn)小雞們的叫聲了，這次怎么什么也沒(méi)聽(tīng)到？莫非……

我趕緊跑到家中，直奔陽(yáng)臺(tái)。一看——呀嗬，都鉆一塊兒了！怎么了？我輕輕扒拉了一下?！皣\嘰……”幾聲極其細(xì)微的叫聲傳過(guò)來(lái)。哦，原來(lái)睡著了。它們簇?fù)碇^朝里，拱在一起。我輕輕換了鞋，躡手躡腳的離開(kāi)了——我可不會(huì)打擾它們！

走到客廳，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你再也不用擔(dān)心小雞們們吵你了！都睡著了呢！”

今天早上，我七點(diǎn)起了床。走到陽(yáng)臺(tái)，部分小雞已經(jīng)醒了，還有幾只沒(méi)醒。醒了的小雞見(jiàn)到我都嘰嘰叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人，我餓啦！”我拿起“餐盤”（罐頭蓋子）和“水碗”（小紙杯），倒了一點(diǎn)小米，接了一點(diǎn)水，給“貴賓”們送去。它們一見(jiàn)食物來(lái)了，再也不顧“紳士”和“淑女”的風(fēng)范，都吃起來(lái)。這么一下子，還在睡的小雞也被吵醒了。它們唯恐搶不到食物，都嘰嘰大叫著，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，有幾只還跳了進(jìn)去。

我忽然想考驗(yàn)考驗(yàn)它們，看誰(shuí)的求生意志強(qiáng)。于是，我拿來(lái)一個(gè)小花盆，里面放了一些土、小米、水。我捉出一只胖胖的小雞，放進(jìn)去。這只小雞沒(méi)有吃東西，它等了一會(huì)兒，看沒(méi)有同伴來(lái)，就想跳出去——它身子微微蹲下，然后拼盡全力一蹦——啊！出來(lái)了！它興奮地向“家”（塑料筐）奔去，但我沒(méi)有把它放回去，而是把它放在了椅子上，端了點(diǎn)小米和水“效勞”它。

然后，我又抓出一只小花雞，放進(jìn)去。小花雞一見(jiàn)到食物就吃呀吃呀。過(guò)了一會(huì)兒，它吃飽了，也不出去，就在那兒懶洋洋地坐著。我把它拿出來(lái)，放在另一個(gè)小板凳上——沒(méi)有食物。小花雞見(jiàn)到小胖雞在吃東西，沖我嘰嘰叫著，好像在說(shuō)：“我也要吃！”我苦笑了一下。心里想：“都吃那么多了還吃，吃貨??！”

……

最后，以小胖雞為首，也就是求生意志較強(qiáng)的小雞有四個(gè)；以小花雞為首，也就是求生意志弱的小雞有三個(gè)。

觀察日記 篇5

今天，放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)爸爸買了幾只螃蟹，它們身子青青的，有的張牙舞爪的，看起來(lái)很嚇人。有一只螃蟹因?yàn)楹蛣e的螃蟹打架，腳上的爪都掉了，可它像一點(diǎn)事都沒(méi)有，于是我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“這是螃蟹的一種自我保護(hù)的本領(lǐng)，當(dāng)它被敵人夾住以后，就會(huì)把被夾住的腳折斷以后逃跑，而這些失去的部分在一段時(shí)間后，都會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)?！?/p>

“那為什么會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)呢？”我好奇的問(wèn)。“那是因?yàn)轶π返募?xì)胞里面有一種特殊的分身細(xì)胞，那些分身細(xì)胞會(huì)在斷口上不斷分裂，就長(zhǎng)出新的爪子了啊!”爸爸又說(shuō)：“還有一種動(dòng)物，它也會(huì)再生，你猜猜是什么動(dòng)物？”我想了想，說(shuō)：“是壁虎！”爸爸高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)了世界的奧秘可真多啊，我要努力學(xué)習(xí)，以后去揭開(kāi)更多的“謎題”。

觀察日記 篇6

11月13日星期二天氣：多云

學(xué)校是我們常常去的地方，那里的操場(chǎng)總是人山人海，充滿了歡聲笑語(yǔ)。

就是這歡樂(lè)的海洋，也給我們帶來(lái)過(guò)不少快樂(lè)。在一次體育課上，老師讓我們一起玩“切西瓜”的游戲。我們一面笑一面玩，沉浸在歡悅之中。

課間的操場(chǎng)最熱鬧。有的同學(xué)正在盡情奔跑，有的同學(xué)正在專心看書(shū)，有的同學(xué)在做有趣的游戲，還有同學(xué)在與伙伴們打球。這樣的情景誰(shuí)看了都會(huì)忍不住贊嘆：“這里的操場(chǎng)真熱鬧！”

上課時(shí)的操場(chǎng)也能與其媲美。每個(gè)班的同學(xué)都在認(rèn)真地上體育課，在操場(chǎng)充滿了活力。

放學(xué)后的操場(chǎng)靜悄悄，幾乎空無(wú)一人。這寧?kù)o的操場(chǎng)被特殊的保安“大黃蜂”守護(hù)著。為了保證操場(chǎng)的“安全”，“大黃蜂”一動(dòng)不動(dòng)地站在那，真像一個(gè)士兵守衛(wèi)著重要的東西。

操場(chǎng)是我們課余玩耍的天地，是鍛煉身體的樂(lè)園，還是我們學(xué)校的中心！

11月13日星期二天氣：多云

我家有很多植物，有茉莉花、有杜鵑花、還有多肉植物……但是我覺(jué)得最特別的是仙人掌。

仙人掌是熱帶植物，它的形狀像手掌，所以叫仙人掌。仙人掌剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是綠色的，身上長(zhǎng)滿了小刺，那些刺摸起來(lái)軟軟的。過(guò)了一段時(shí)間，柔軟的小刺變硬了，就像一顆顆小鋼針。聽(tīng)說(shuō)，仙人掌能開(kāi)花，我希望我家的仙人掌也有那一天。

仙人掌它的特別之處就是不畏酷暑，能在氣溫很高的天氣里幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。它不但有堅(jiān)韌不拔的毅力，而且還能給人們解除病痛，是良好的中藥材。

我越來(lái)越喜歡我家的仙人掌啦！

觀察日記 篇7

前不久，媽媽買回來(lái)了一株桂花，我們小心翼翼地把它栽在花盆里，給它澆上了水。

栽上以后，我就每天觀察它的變化。沒(méi)過(guò)幾天，桂花活了。因?yàn)橐呀?jīng)到了秋天，山上樹(shù)木的樹(shù)葉都變黃了，沙沙地從樹(shù)上慢慢地落下來(lái)，就像一只只美麗的蝴蝶，而我們家的桂花，還是那么的嬌嫩，綠油油的葉子也沒(méi)有掉一片，還一天比一天長(zhǎng)得更蔥綠。

過(guò)了半個(gè)月，我驚奇地發(fā)現(xiàn)桂花打花苞了，而且有些含苞待放。我想花開(kāi)以后一定很香。到了晚上，爸爸正在給我講作業(yè)，忽然他聞到了一股桂花的香氣，爸爸大叫道：“兒子，桂花開(kāi)了！”這時(shí)，我走到桂花跟前，開(kāi)始觀察桂花的樣子，桂花的花瓣小小的，花開(kāi)得卻密密麻麻，香氣十足，花瓣的.顏色是白里帶著點(diǎn)黃，真漂亮呀！

我愛(ài)我家的桂花。

觀察日記 篇8

20xx年9月23日星期五 陰

泡豆子

今天已經(jīng)是我家泡豆子的第三天了。

這一天早上我迫不及待地從床上爬起來(lái)看我家的綠豆，我發(fā)現(xiàn)小綠豆已經(jīng)長(zhǎng)出了“尾巴”，像一只只活潑、可愛(ài)的小蝌蚪。我感覺(jué)它非常奇怪，為什么它必須在陰暗、潮濕的地方才能長(zhǎng)出豆苗，在其它的地方就不行呢？并且它為什么可以長(zhǎng)出“尾巴”？我對(duì)這兩點(diǎn)很疑惑？

我希望我家的豆芽快快長(zhǎng)大，可以讓我嘗一嘗它的味道。

20xx年9月27日 星期二 陰

今天我看了我家的豆子，興奮得說(shuō)：“爸爸媽媽快來(lái)看呀！我們家的豆子可以吃了！”

長(zhǎng)大的豆芽它的豆子是粉紅的，中間的莖把它劈成了兩半。頂端還長(zhǎng)出了葉子，并且它的根像針一樣把盆子的底部全部“縫”了起來(lái)，扯都扯不出來(lái)。假如把我變小放在盆子里我會(huì)感覺(jué)這是走不出的迷宮，一棵棵豆苗就像一棵棵高高的大樹(shù)，真是太大了！

這就是我家的豆芽，非常非常神奇的豆芽。

20xx年10月2日 星期天晴

今天我家的豆芽已經(jīng)進(jìn)入了死亡期。

豆子已經(jīng)變得漆黑了，往下垂了；它的莖已經(jīng)變黃了，變彎曲了；它的葉子已經(jīng)枯萎了，變得衰落了；它的根把盆子底部全部封了起來(lái)，盆子的底部已經(jīng)像毛衣的一部分了，密密的不知道有多少根了？

小豆芽的生命是多么的短暫??！人的生命也是多么的短暫啊！所以我一定要珍惜生命！

觀察日記 篇9

7月6日星期一天氣：晴

今天我和媽媽一起做了一瓶環(huán)保酵素。制作方法是這樣的：首先準(zhǔn)備一包紅糖，一個(gè)塑料瓶和一些鮮垃圾。接著再按1：3：10的比例放水、糖、鮮垃圾。這樣環(huán)保酵素就裝瓶成功了。

8月7日星期三天氣：晴

這一段時(shí)間我每天我都會(huì)開(kāi)掉瓶蓋，放氣。要不然瓶子就會(huì)爆開(kāi)。今天下午我觀察的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)酵素里有一只小蟲(chóng)子，我不知道這么辦。后來(lái)到網(wǎng)上查找后，我知道了：只要把蓋子封密，讓蟲(chóng)卵失去與空氣接觸的機(jī)會(huì)而自行分解，就可以了。

這次做酵素我知道了要留心觀察身邊的事物，就像鮮垃圾可以做成酵素一樣。而且酵素有很多用處，比如：做清潔劑、酵素的渣可以當(dāng)做肥料......大家可以試著去做哦！

觀察小蝌蚪的觀察日記怎么寫(xiě)700字(模板8篇)

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)日記，日記是一日一記，主要寫(xiě)的是每天發(fā)生的一些事。寫(xiě)日記可以鍛煉一個(gè)人的意志力。我們?cè)趺礃硬拍軐?xiě)好一篇日記呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈上觀察小蝌蚪的觀察日記怎么寫(xiě)，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

觀察小蝌蚪的觀察日記怎么寫(xiě) 篇1

望著魚(yú)缸里游來(lái)游去的小蝌蚪，我的思緒一下子就飛到了那天捉小蝌蚪的情景。

那天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“鐘怡，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你去郊外捉小蝌蚪吧。”這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一件從未經(jīng)歷過(guò)的稀奇事，我興致勃勃地答應(yīng)了。

我們來(lái)到郊外的池塘邊，看見(jiàn)有許多人蹲在池塘邊玩，嘻嘻哈哈的，熱鬧非凡，我走近一看，原來(lái)也在捉小蝌蚪，我按耐不住，拿起瓶子，跳進(jìn)水里，開(kāi)始捉小蝌蚪。

小蝌蚪仿佛聽(tīng)到警鐘，剛剛還成群結(jié)隊(duì)圍在一起，在我下水的一瞬間，紛紛從我身邊溜走了。媽媽見(jiàn)我這狼狽樣，給我指了一條“明路”，說(shuō)你下水動(dòng)靜這么大，小蝌蚪不游走才怪，你下水時(shí)腳輕一點(diǎn)，手慢慢放進(jìn)水里，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，再把手拿上來(lái)，這樣一定能抓住!

我聽(tīng)后，恍然大悟，照著媽媽的話，站在水里，靜靜地站了兩分鐘，默默地祈禱：小蝌蚪，小蝌蚪，你快快游來(lái)吧，不然，我的腳快撐不住了!不知道是聽(tīng)到了我的哀禱還是對(duì)佇立在水中的兩根“大柱子”產(chǎn)生了興趣，小蝌蚪們都向我們這邊游來(lái)，我看見(jiàn)：這些小蝌蚪黑黝黝的，小小的尾巴，大大的頭，心里歡喜的不得了，生怕把他們嚇跑。

我輕輕地彎下腰，一只手輕輕地放進(jìn)水里，等蝌蚪游過(guò)來(lái)時(shí)，我的一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)把一群蝌蚪捧了起來(lái)，放進(jìn)瓶子里。不一會(huì)兒，我用這種方法捉住里好多只蝌蚪，我高興地拿起瓶子，向媽媽炫耀著我的戰(zhàn)利品。媽媽看見(jiàn)這些蝌蚪在瓶子里掙扎，于心不忍，對(duì)我說(shuō)：“鐘怡，這些可都長(zhǎng)大后變成青蛙可以幫助我們消滅害蟲(chóng)，是益蟲(chóng)，我們把它們放生了吧。

觀察小蝌蚪的觀察日記怎么寫(xiě) 篇2

田雞可是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｋ焯煸诘咎锢飺渥胶οx(chóng)，像一個(gè)站崗放哨的戰(zhàn)士，給農(nóng)夫伯伯帶來(lái)了糧食的豐收。它的小寶寶，我們叫它“小蝌蚪”。記得在我7歲時(shí)，我還養(yǎng)過(guò)小蝌蚪呢！

小蝌蚪長(zhǎng)的一點(diǎn)也不像它媽媽，全身黑呼呼、圓滾滾的，像一個(gè)大黑豆，虎頭虎腦，后面拖著一條細(xì)細(xì)的小尾巴，真像我們常用到的逗號(hào)。游起來(lái)一扭一扭的，非?？蓯?ài)。我把小蝌蚪養(yǎng)在一個(gè)精致的塑料“斗室子”里，在里面放入凈水和一些五光十色的人造寶石。你們看，有的小蝌蚪在“斗室子”里自由安閑地游來(lái)游去，你追我趕，看誰(shuí)游得最快；有的正躲在寶石后面玩游戲，看它這么當(dāng)真，一定在想：我可要躲好，不要被別人找到。有兩、三個(gè)小蝌蚪擁在一起睡大覺(jué)，這可不合錯(cuò)誤，天亮了，趕緊起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧！我天天都會(huì)喂它們?cè)S多好吃的，有時(shí)候是米飯，有時(shí)候是魚(yú)食。小蝌蚪一看到食品，就會(huì)爭(zhēng)先恐后地浮出水面來(lái)，搶到食品的小蝌蚪會(huì)躲到一旁津津有味地吃起來(lái)，沒(méi)有搶到食品的小蝌蚪會(huì)使勁地抬起頭，似乎向我要吃的。我看了，不禁笑了起來(lái)，真有趣！跟著小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大，前后各兩條細(xì)腿也長(zhǎng)了出來(lái)。那幾條腿和線差不多粗，害得我每次換水時(shí)，都小心翼翼地，生怕一不小心把它弄中斷了。過(guò)了幾天，媽媽告訴我：小蝌蚪快變成田雞了，我們把它放生吧！我聽(tīng)了，非常舍不得，但又一想，小蝌蚪長(zhǎng)大以后可是一個(gè)“莊稼衛(wèi)士”，我不能只為自己考慮。于是，我把小蝌蚪帶到一個(gè)池塘邊，輕輕地放入水中。

看著那些游得歡快無(wú)比的小蝌蚪，我不由地想：小蝌蚪，你要快快長(zhǎng)大，幫助農(nóng)夫伯伯捉良多良多害蟲(chóng)，為莊稼除害。

觀察小蝌蚪的觀察日記怎么寫(xiě) 篇3

我“偷”了小蝌蚪：科學(xué)老師來(lái)作業(yè)了：飼養(yǎng)小蝌蚪。小蝌蚪有是有，可是哪兒有呢？我們?nèi)ツ晷^(qū)內(nèi)有些小蝌蚪，但今年卻一條也沒(méi)找到，怎么辦呢？恩，辦法只有一個(gè)，那就是去水庫(kù)！只有這樣了。

我去了水庫(kù)撈蝌蚪，一邊撈一邊想：“不能撈太多，否則可就不叫‘撈，’而叫‘偷’了?！庇谑牵粨坪?，我就上去，生怕別人以為我“偷”了。我的想法：老師叫我們飼養(yǎng)“小逗號(hào)，”我有些反對(duì)。因?yàn)樾◎蝌奖旧硎窃诖笞匀恢猩畹模覀儼阉鼈儭巴怠眮?lái)飼養(yǎng)，不知道它們吃什么，讓它們自己白白餓死，這簡(jiǎn)直是剝奪小生命。我是不會(huì)等這他們?cè)谀樑枥镩L(zhǎng)成小青蛙什么的，我想把它們放了，但是不行呀！“小逗號(hào)”的樣子：我“偷”回來(lái)的“小逗號(hào)”，樣子非常奇怪，腦袋圓圓的，身子小小的，像個(gè)小釘子。游動(dòng)的時(shí)候尾巴是波浪線，停下來(lái)的時(shí)候卻是直線。爸爸說(shuō)“小逗號(hào)”死了，我大怒不止，叫爸爸指不出死的“小逗號(hào)”，就別想起床。結(jié)果爸爸一條也沒(méi)指出來(lái)，我就讓爸爸躺在床上，叫爸爸別想下床?！靶《禾?hào)”總是在一起，而且總是“躺”在臉盆下面，這是為什么呢？我也想不通。小蝌蚪的新模樣：我耐心的等待著小蝌蚪后腿的來(lái)臨。

一天早晨，我突然發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的尾巴下面有個(gè)短短的東西，好像是后腿。我趕緊去叫爸爸，爸爸出來(lái)看后，說(shuō)：“恩，它們的后腿有點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)了。”我很開(kāi)心，只是后腿太短了。但是不久，后腿就變長(zhǎng)了。透明的“保護(hù)圈”：后來(lái)的幾天里，我又有了新發(fā)現(xiàn)：小蝌蚪的外面像搭了一層帳篷似的，有的后腿都長(zhǎng)在“帳篷”外面了。我有些害怕，腦袋里充滿了胡思亂想。后來(lái)，爸爸告訴我，這是小蝌蚪要換皮了，我便放心了。可后來(lái)一條蝌蚪死了，我又開(kāi)始恐慌，爸爸說(shuō)這只小蝌蚪本來(lái)就要死的，我再一次放心了?！昂谏嗤堋保河诌^(guò)了幾天，到了五一的時(shí)候，小蝌蚪的前腿也長(zhǎng)出來(lái)了，活像一只黑色的青蛙，爸爸說(shuō)，那是林蛙。我十分高興。

有一次，蔣亦欣媽媽問(wèn)了我一個(gè)很傻的問(wèn)題：小蝌蚪都長(zhǎng)出腿了，怎么還不能在岸上呢？我笑著回答：小蝌蚪尾巴還在呢，等它尾巴沒(méi)了再說(shuō)吧?？蓩寢屨f(shuō)我回答錯(cuò)了，因?yàn)樾◎蝌皆谶€有尾巴的時(shí)候就跳上岸來(lái)了。我的“游泳老師”：“黑色青蛙“長(zhǎng)出前腿沒(méi)多久，尾巴變短了，身子卻比原來(lái)瘦了。他們長(zhǎng)出前后腿的有三只，一只蛙泳比較會(huì)了，另外兩只好像……恩，好像不知道是用腿游呢，還是用尾巴游呢。哼哼，反正最大的那只“黑色青蛙”已經(jīng)知道用腿游了。媽媽說(shuō)要我看著它們?cè)趺从瓮苡镜?，到暑假了，就不用在花錢請(qǐng)教練了。我氣也不是，笑也不是：它們是蹬腿和劃水一起的，而去年教練教我的卻是兩個(gè)動(dòng)作分開(kāi)的。

你們認(rèn)為我學(xué)誰(shuí)的好呢？放生條件：我的幾只“黑色青蛙”快要發(fā)育成熟了，現(xiàn)在要考慮把它們放回哪去了。媽媽說(shuō)放到小區(qū)的小溪流里，我不同意，因?yàn)檫@樣的話，肯定會(huì)被別人搶走的，爸爸卻說(shuō)讓它們自生自滅去吧，我更加反對(duì)，我很討厭剝奪小生命的。后來(lái)還是我說(shuō)出了把它們放到哪里，放到西湖里吧。

觀察小蝌蚪的觀察日記怎么寫(xiě) 篇4

前天下午，我和毛婉玲去抓小蝌蚪了。

我們來(lái)到小區(qū)的小池塘中的大樹(shù)下，我們發(fā)現(xiàn)了一大群小蝌蚪，就抓起小蝌蚪來(lái)。

我們沿著水中的石頭，走到了有小蝌蚪的地方。我把兩只手伸進(jìn)水里，快速地一合，五六條黑溜溜的小蝌蚪就被我抓住了?！昂伲窳帷蔽议_(kāi)心地叫起來(lái)。毛婉玲就把塑料袋遞了過(guò)來(lái)，我把小蝌蚪放了進(jìn)去。我又蹲在石頭上，眼睛盯著水面，一大群小蝌蚪又游了過(guò)來(lái)，我們雙手一合，又抓到了許多。更有趣的是，毛蜿玲告訴我有幾只小蝌蚪居然自己游到了她的手上來(lái)呢。我猜小蝌蚪要么向我們投降了，要么就是想當(dāng)“蝌奸”了。

抓了好幾次，小蝌蚪開(kāi)始四處逃散了，這時(shí)我們只好又蹲在石頭上靜靜地等著，希望它們能又聚在一起。過(guò)了一會(huì)兒，小蝌蚪真的又聚在一起了，我們用剛才的方法抓了很多。

最后我們要回家了，看著這么多小蝌蚪想想拿回去又沒(méi)用，又想起爸爸說(shuō)過(guò)現(xiàn)在青蛙越來(lái)越少了，我就把小蝌蚪重新放回到水池里，只帶回4條小蝌蚪。

觀察小蝌蚪的觀察日記怎么寫(xiě) 篇5

7月20日―7月26日

這個(gè)禮拜，我們興高采烈的捉來(lái)一群小蝌蚪，放進(jìn)金魚(yú)缸里，可惜我們養(yǎng)的金魚(yú)與小蝌蚪分歧，小金魚(yú)一條一條都死了，最后只剩下一條金魚(yú)。我發(fā)現(xiàn)，小蝌蚪也要吃金魚(yú)的食品，我很開(kāi)心發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，于是我常常放金魚(yú)的食品喂給小蝌蚪吃。

7月27日―8月2日

這個(gè)禮拜我們有了一個(gè)很大的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們用放大近觀察小蝌蚪時(shí)，小蝌蚪的大腦已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育了，我們知道了這個(gè)秘密，心里真的很開(kāi)心。由于我們決定要把小蝌蚪撫養(yǎng)成田雞，然后放生，當(dāng)我們剛剛產(chǎn)生這個(gè)決定的時(shí)候，我的心里著實(shí)開(kāi)心了幾個(gè)小時(shí)。

8月3日―8月9日

要是說(shuō)起這個(gè)禮拜，我們就更開(kāi)心得不得了，小蝌蚪天天都有新的變化，我忽然發(fā)現(xiàn)我們的小蝌蚪開(kāi)始長(zhǎng)后腳了，當(dāng)我們用大型放大鏡觀察到這一點(diǎn)時(shí)，我心里高興到了差一點(diǎn)點(diǎn)就把媽媽最心愛(ài)的花瓶和爸爸最喜歡的魚(yú)缸給打壞，摔碎了。

8月10日―8月16日

嗚嗚嗚！這個(gè)禮拜，就連最后一條小金魚(yú)也可憐地死了，嗚嗚！我很傷心，但是，這更加給我了氣力，我決心一定要把小蝌蚪撫養(yǎng)成田雞，然后放生，讓它們回到大天然，能更加健康、自由地成長(zhǎng)！

觀察小蝌蚪的觀察日記怎么寫(xiě) 篇6

5月1日記得上個(gè)星期，我撈了幾條不小蝌蚪，現(xiàn)在準(zhǔn)備繼續(xù)觀察不蝌蚪。條條都是大腦袋，細(xì)尾巴，全身黑乎乎的，又粘又滑。

我把小蝌蚪安放在一個(gè)透明的缸里，放點(diǎn)雨花石，置幾顆玻璃球，安幾棵小貝殼，為了清潔衛(wèi)生起見(jiàn)，我特意買了金魚(yú)草種在缸內(nèi)。小蝌蚪似乎對(duì)這個(gè)新家很滿意，它們甩動(dòng)著細(xì)細(xì)的小尾巴游來(lái)游去真有趣。

5月2日過(guò)了一天，我已經(jīng)與小蝌蚪搞熟了，有一條頂小的蝌蚪最有趣，成天橫沖直撞，一會(huì)兒親親這條，一會(huì)兒又碰碰那條，惹得我伸手去捉，誰(shuí)知這小家伙鬼得很，總是從我的指縫里溜走。趁它不注意，我抓起制缸底的一棵貝殼猛地把它扣在殼里。開(kāi)始還感到小蝌蚪在亂竄，后來(lái)什么動(dòng)靜都沒(méi)有了，我擔(dān)心它會(huì)被悶死在里面，趕緊掀開(kāi)貝殼，誰(shuí)知，這小家伙又逃之夭夭了。

5月3日小蝌蚪漸漸長(zhǎng)大了，原來(lái)的身體像米粒大小，現(xiàn)在成了綠豆大小，它們?nèi)匀缓鸵郧耙粯訜o(wú)憂無(wú)慮。小蝌蚪睡覺(jué)的時(shí)候，總是緊緊地貼著玻璃壁。用手指輕輕一彈，小蝌蚪就像被人剪了尾巴似的，驚慌地逃到玻璃缸的另一邊去。它們吃飯時(shí)更有趣，對(duì)投到缸底的食物先用尾巴試探性的碰一下，然后游到遠(yuǎn)處窺視一會(huì)兒，確信沒(méi)有什么危險(xiǎn)了，才敢來(lái)享用這分美餐。

5月5日小蝌蚪長(zhǎng)得更大了，整個(gè)像一粒小蠶豆，后肢也長(zhǎng)了，但不像以前那么活潑了。我想，它們肯定在想自己的家，自己的媽媽。于是，我整理了一下，帶著魚(yú)缸把它們放生?？粗鼈儦g快游去找媽媽，嘴角上露出了笑容，心里不禁酸起來(lái)。

觀察小蝌蚪的觀察日記怎么寫(xiě) 篇7

暑假，我和妹妹在家附近的水塘里撈了十幾只小蝌蚪，我們興奮極了。

我先找了一個(gè)比較大的水盒，裝好水，再把這些小蝌蚪放進(jìn)水盒里。小蝌蚪到了新家后，甩著尾巴快活地游來(lái)游去，它們那可愛(ài)的樣子和那黑黑的身子，大大的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，多像一個(gè)大逗號(hào)啊！我下定決心要好好地養(yǎng)它們。

過(guò)了兩天，我去看那些可愛(ài)的小蝌蚪。小蝌蚪一每天長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)有四只小蝌蚪都分別長(zhǎng)出了后腿。我興奮得又蹦又跳地把這個(gè)好動(dòng)靜告訴了媽媽，媽媽也非常興奮。

有一次，我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪有時(shí)候不吃不動(dòng)，我還認(rèn)為它們生病了，媽媽說(shuō)：“不是生病，是小蝌蚪在睡覺(jué)呢！”果然，它們睡醒之后，又歡快地游動(dòng)起來(lái)。又過(guò)了兩天，我去看小蝌蚪時(shí)，又發(fā)現(xiàn)小蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿了，身上的顏色也開(kāi)始變化，有點(diǎn)成褐色了。小蝌蚪的尾巴也變短了，它們已經(jīng)長(zhǎng)成小田雞了。由于我沒(méi)見(jiàn)過(guò)褐色的田雞，我又去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我，這也是蛙類的一種。

媽媽告訴我們，小蝌蚪和小田雞都是捉害蟲(chóng)的能手，是莊稼衛(wèi)士，我們應(yīng)該加倍地保護(hù)它們。

聽(tīng)完了媽媽的話，我們的臉整理時(shí)紅得像猴子屁股。就趕緊來(lái)到水塘邊，依依不舍地把小田雞放回了水塘里。

觀察小蝌蚪的觀察日記怎么寫(xiě) 篇8

禮拜天，我和哥哥在樓下玩耍。陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)，我們聞著花香，不知不覺(jué)中就來(lái)到了小河邊。突然我們看到水里有一團(tuán)黑乎乎的東西，走近一看，原來(lái)是一群可愛(ài)的小蝌蚪在自由安閑地游玩。我們特別喜歡，便把它們裝在一個(gè)小桶里帶回了家。

小蝌蚪全身黑乎乎的，幾乎看不清它們的五官，只能看見(jiàn)卵形的身體后面拖著一條細(xì)長(zhǎng)的小尾巴。它們有的三五成群，好象在做游戲；有的頭碰頭，好象在說(shuō)靜靜話；還有的你追我趕，好象在比賽看誰(shuí)游得快。游動(dòng)的時(shí)候，它們的尾巴老是甩來(lái)甩去的，活像一個(gè)個(gè)玄色的小精靈在水中穿梭。它們游累了，就趴在桶底下休息，一動(dòng)不動(dòng)的。我給它們喂了一些飯粒，它們竟絕不客氣地鉆進(jìn)米粒堆大吃起來(lái)，就連吃的時(shí)候尾巴也不閑著，還在甩來(lái)甩去的，真是可愛(ài)極了。

我決定把它們養(yǎng)一段時(shí)間后再把它們放回小河里，由于小蝌蚪長(zhǎng)大了會(huì)變成田雞，會(huì)幫助農(nóng)夫伯伯消滅害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

四年級(jí)觀察日記簡(jiǎn)短600字模板4篇

只要開(kāi)始寫(xiě)作，移動(dòng)你的鉛筆，同時(shí)也移動(dòng)了你的思想。通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。寫(xiě)作文要先仔細(xì)思考題目的要求和寫(xiě)作思路。你正在思考如何寫(xiě)一篇好作文嗎？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的四年級(jí)觀察日記簡(jiǎn)短600字模板4篇，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

四年級(jí)觀察日記簡(jiǎn)短 篇1

第一天。我們找來(lái)一個(gè)大蒜，一瓣瓣地分開(kāi)，種在盆子里面。

第二天。大蒜沒(méi)有多大變化。

第三天。我看見(jiàn)一棵大蒜發(fā)芽了，像一個(gè)嫩黃色的腦袋鉆出了土地，一個(gè)新的生命又誕生了！

第四天。又有了兩個(gè)小腦袋瓜鉆出了地面，最先長(zhǎng)出的那棵小芽已經(jīng)有1。5厘米了?？粗侨媒训乃庋?jī)?，我高興極了，他們好像都成了好朋友。今天，我還給他們?nèi)齻€(gè)小兄弟澆了一次水。

第五天。昨天澆了一次水，原來(lái)的三兄弟又和另外新長(zhǎng)出的三個(gè)兄弟成了好朋友，三兄弟加上三兄弟，現(xiàn)在有六兄弟了。

第六天。小芽?jī)簜儕^力向上鉆，終于全部都鉆出了地面，有一些已經(jīng)穿上了綠色的外套，可漂亮了。

第七天。最先長(zhǎng)出來(lái)的那株蒜苗足足有7。5厘米了！他的名字可非常帥得喲，叫“老大”。

第八天。真糟糕，原來(lái)位居第二位的“飛快”追上來(lái)了！第一名的“老大”垂頭喪氣，無(wú)奈的把第一名的位置讓給了“飛快”，它們都穿上了綠色的外套。

第九天。賽跑比賽還在繼續(xù)，這個(gè)驕傲的“飛快”又被“老大”趕上了！那株最細(xì)小的蒜苗名字叫“小弟”。這個(gè)綠油油的花盆最為奮力的就是一株名叫“分瓣小鬼頭”的蒜苗了，因?yàn)樗乃馊~向四處散開(kāi)。

第十天。我給老大、小弟、飛快、分瓣小鬼頭這幾個(gè)兄弟拍了一張合影，留作紀(jì)念。我還觀察到，它們是從泥土表面4至5厘米的地方開(kāi)始分叉，長(zhǎng)出一片片綠油油的葉子，葉子是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的，中間有一條折痕。

……

N天以后。大蒜已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，大蒜只會(huì)長(zhǎng)高不會(huì)長(zhǎng)粗，這是為什么呢？

爸爸給我燒了一盤放有我自己種的大蒜的魚(yú)，這味道可鮮了。

四年級(jí)觀察日記簡(jiǎn)短 篇2

今天，我去奶奶家觀察了小狗，小狗可真可愛(ài)！

小狗的身子矮小，毛黃澄澄的，走起路來(lái)像一個(gè)滾動(dòng)的小絨球；大大的眼睛像兩顆寶石，濕淥淥的；趴在地上睡覺(jué)時(shí)，小耳朵耷拉著，看上去像一只大懶蟲(chóng)；它那條又細(xì)又短的小尾巴搖搖擺擺的，十分惹人喜愛(ài)。

小狗是人類的好朋友，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)。有時(shí)你只要呼喚它一聲，它立刻就會(huì)趕過(guò)來(lái)，繞著你的腿，然后撲到你身上，用舌頭舔你，用身子蹭你。有時(shí)你玩球時(shí)一不小心把球弄丟了，小狗就會(huì)跑過(guò)去，它的鼻子就像氣味探測(cè)器似的到處找，不一會(huì)，小狗口里就叼著球回來(lái)了。

小狗的性格也是天真可愛(ài)。有時(shí)它跟小貓打斗，我就訓(xùn)斥他，無(wú)論怎樣打它罵它，它也不叫，更不會(huì)咬你，就像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣老老實(shí)實(shí)地呆著。

養(yǎng)小狗真好，還能節(jié)約糧食。每當(dāng)我們吃剩的飯菜倒掉了一是覺(jué)得可惜，二是污染了環(huán)境，可是有了小狗就不一樣了，它可以來(lái)吃剩菜剩飯，既環(huán)保，又充饑。它不但能幫忙看家，更像我的朋友一樣與我分享快樂(lè)。

四年級(jí)觀察日記簡(jiǎn)短 篇3

綠豆長(zhǎng)根須了

5月2日天氣：雨

今天中午，我發(fā)現(xiàn)杯子里有些白色的根須，但種子的芽并未冒出來(lái)。我有點(diǎn)著急。

綠豆發(fā)芽了

5月3日天氣：陰

今天，我看見(jiàn)綠豆芽破土而出，吐出了淺綠色的嫩芽，差不多有一厘米高，葉子還沒(méi)有展開(kāi)，像個(gè)害羞的小姑娘似的。我看了真高興。

綠豆長(zhǎng)出葉子

5月4日天氣：雨

綠豆苗的莖又長(zhǎng)高了二厘米，葉子微微張開(kāi)，中間的小芽很小。莖都朝陽(yáng)光比較多的地方傾斜，有的小芽背著太陽(yáng)，是因?yàn)樾⊙窟€沒(méi)長(zhǎng)成。

綠豆苗快速長(zhǎng)高

5月5日天氣：雨

哇！長(zhǎng)得可真快??！綠豆苗像打了氣似的，一下子猛長(zhǎng)到九厘米左右，底部長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的白生生的根毛。窄長(zhǎng)的葉子完全展開(kāi)，沒(méi)有枝干。莖上有一些胚芽，而且有的莖上長(zhǎng)了兩個(gè)不是朝向一個(gè)方向的兩顆胚芽。

四年級(jí)觀察日記簡(jiǎn)短 篇4

花園里有一些小花和小草。

小花的臉圓圓的，花瓣五顏六色的，可漂亮了！小花看看小草，全身都是綠色的，一點(diǎn)兒也不漂亮。小花說(shuō)：”喂，小草，你全身都是綠色的，多難看哪！你看我，多美麗！“過(guò)了兩個(gè)月，小花開(kāi)得更鮮艷了，好像穿上了一身五顏六色的衣服，真漂亮！她看了看小草說(shuō)：”喂，小草，你怎么全身還都是綠色的呀？你看看我，多美麗！“又過(guò)了一些日子，小草才慢慢地變黃。這時(shí)候，小花的花瓣已經(jīng)很漂亮了。她在微風(fēng)里得意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

到了冬天，小花謝了，小草還站在那里。小草孤獨(dú)極了。

又到了春天，小花心里想：以前總是我說(shuō)小草難看，這回她該說(shuō)我了。但是過(guò)了好幾個(gè)星期，小草什么也沒(méi)說(shuō)。小花忍不住了，她問(wèn)小草：”你怎么不說(shuō)我呀？“小草很奇怪，問(wèn)：”說(shuō)你什么呀？“小花低下頭，說(shuō)：”說(shuō)我冬天枯萎了，不美麗了唄……“小草笑瞇瞇地說(shuō)：”你雖然冬天會(huì)枯萎，但是一到春天，你就長(zhǎng)得比我漂亮；到了秋天你長(zhǎng)得更加鮮艷。再說(shuō)，等你長(zhǎng)大了，人們躺在你邊上數(shù)星星，那有多好??！“小花聽(tīng)了，不好意思地笑了。

最后，我明白了一個(gè)道理就是：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。