[最新]最新幼兒園班級的工作計劃

2、幼兒的不當行為往往會招致教師的責備，形成一種不愉快的心理氣氛。

3、養(yǎng)成幼兒缺乏時間觀念、不知珍惜時間的不良習慣。

4、貶低幼兒的自尊，因為無視代表幼兒生命的時間，實際反映了對幼兒的不尊重。

簡述課程實施中造成時間資源浪費的主要原因：

1、過分整體劃一的集體行動。

2、固定而不可改變的時間表

3、時間分割的過于零碎，環(huán)節(jié)過度得多而不恰當

4、活動內容與組織形式配合得不好

5、活動本身不適合幼兒

6、兒童缺乏參與的機會，喪失積極性

7、教師“照顧過度”而忙不過來8教育過程缺乏靈活性

9、工作的計劃不夠，準備工作為做好

10、忽視必要的常規(guī)的

培養(yǎng)，等等。對于時間浪費問題，提出的建議和對策：

1、盡量減少不必要的集體行動（包括不必要的集體活動），減少“等待”這樣做不僅可以減少等待時間，也有利于培養(yǎng)幼兒珍惜時間的意識、自覺的紀律，自立意識和自立能力。

2、過渡環(huán)節(jié)提供一些有趣的活動，減少消極等待。

3、活動安排要符合兒童的興趣和需要

4、避免照顧過度，培養(yǎng)幼兒的自理能力

5、養(yǎng)成良好的常規(guī)和專心做事的習慣。

為了培養(yǎng)幼兒良好的注意品質，堅持性、獨立性等品質，教師要注意：

1、支持幼兒獨立做事，教師對幼兒的活動少干預，避免中途打斷幼兒的工作。對幼兒的問題給予較多的反應

2、讓成功強化幼兒的學習

3、運用信息性的稱贊，鼓勵幼兒的努力。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應遵循的原則：

（一）與課程目標相一致{幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設要體現(xiàn)教育性。環(huán)境設計的目標要符合幼兒課程目標的要求，要有利于幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展，而不能允許與教育目標相違背的因素存在。}

（二）與幼兒的發(fā)展水平相適宜{幼兒園環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的要求，為不同年齡的幼兒提供適當?shù)牟牧虾突顒觹

（三）發(fā)動幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設。{幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設還可以：

1、發(fā)展幼兒的主體意識

2、培養(yǎng)幼兒的責任感

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神，總之，參與創(chuàng)設環(huán)境的過程為幼兒提供了許多學習、發(fā)展、表現(xiàn)、創(chuàng)造的機會，這本身就是最好的全面發(fā)展的教育。}專業(yè)與非專業(yè)幼教人員的區(qū)別：專業(yè)人員的反應包含了利用可靠的專業(yè)知識及其見解來做判斷，其目的著眼于兒童長遠的發(fā)展利益；而未受過專業(yè)訓練的人員的反應，則大多是當時的情況，以能在最短時間內解決實際問題的方法來決定行為反應，而不是以如何有利于兒童長期的發(fā)展利益為目標。

課程實施中，教師還要注意以下幾個問題：

1、幼兒同伴群體是寶貴的教育資源，應充分發(fā)揮這一資源的作用。

2、教師的態(tài)度、言行和管理方式等有助于形成良好的教育

3、充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，開放辦園，擴展幼兒發(fā)展的空間。

4、家長是幼兒重要的合作伙伴，應本著尊重，平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，通過家園合作，更有效地促進幼兒發(fā)展。

幼兒園課程評價的基本要素：

1、課程評價的目的

2、課程評價的內容

3、課程評價的主體與客體

4、課程評價的標準與目標

5、課程評價的類型與方法為什么說教師和幼兒既是課程評價的“對象”，又是評價的

“主體”？答：評價的過程，是教師運用兒童發(fā)展與教育心理學、學前教育原理、社會學、學科知識等專業(yè)知識審視課程方案和教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決課程問題的過程，也是他們自我成長的重要途徑。幼兒園課程評價應該充分發(fā)揮教師作為評價主體的作用，以自評為主，園長、其他教師和家長參與評價，組成一個平等互助的合作群體，一起研究、改進課程，同時互相溝通，共同提高。

課程評價標準的意義：評價標準在課程評價活動中起著至關重要的作用?？茖W、合理的評價準則，可以：

1、使課程改革者堅定信心，堅持正確的課程觀念和做法，排除外界各種思想觀點的干擾（強化功能）

2、提高幼教工作者的主動性、自覺性，更好的調控，完善課程（導向作用）

3、規(guī)范評價活動，使各種不同的評價角度，評價方式在價值取向上保持一致，保證評價的科學性與合理性（規(guī)范作用）

4、公正的判斷課程的價值和意義，發(fā)展其優(yōu)點與不足，作出恰當?shù)脑u判（鑒定作用）同時，評價標準也是制定具體的評價指標的指南?？茖W的課程評價的標準應具有的四個基本特征：

1、準確性，評價標準應能保證所獲得的信息是需要的、可靠的

2、有用性，即評價結果具有實用價值，能向各類對象提供豐富的

信息，并對課程的發(fā)展、應用和推廣有一定的影響作用

3、合法性，及評價過程應符合社會道德準則，尊重機構或個人的權益

4、可行性，及切實可行，投入的人力物力適宜有效。幼兒園課程評價的一般程序：

1、集中問題，即把焦點集中在所要研究的課程現(xiàn)象上。

2、設計評價方案

3、實施評價方案，收集評價信息

4、分析評價資料

5、解釋資料，得出結論，作出建議。

幼兒園課程評價的具體步驟：

1、前評價

2、活動過程中的評價

3、后評價

4、追蹤評價課程評價的原則和應注意的問題：

1、評價應有利于改進與發(fā)展課程

2、評價中要以自評為主，充分發(fā)揮教師的主體性。評價要有利于幼兒的發(fā)展

4、評價應該科學、有效。如何使課程評價有利于幼兒的發(fā)展？（幼兒的學習情況與發(fā)展水平的課程評價，要特別注意以下幾點：）

1、要全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識技能的掌握，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。

2、應承認和尊重幼兒的個體差異，最好以幼兒自己的早期表現(xiàn)與現(xiàn)在的情況作比較，讓幼兒看到自己的優(yōu)點和進步，增強自信心。

3、評價應在日常生活與教育教學中，采用自然的方法進行，使幼兒感到舒適自然，沒有壓力。

4、注意多渠道、多方面的

搜集資料，包括對幼兒連續(xù)的定期觀察和記錄、家長提供的資料、幼兒的學習作品等，客觀地加以整理和分析。

5、除用作課程設計和課程改進之外，要慎用評價結果。與家長溝通情況時，要考慮怎樣才能有利于家園合作，共同促進幼兒的發(fā)展。特別注意不要傷害家長的教育熱情和對孩子的信心。

目標模式的優(yōu)點：第一，課程設計條理清晰。第二，增強了教育者的目的性。第三，課程評價簡單易行。過程模式的特征;

1、過程模式的最大特征具有開放的設計思路。

1、學習不是直線的過程。

2、教育是一個過程

3、教育是經(jīng)驗的改革，應該根據(jù)學生的實際情況、相對靈活的選擇和組織課程內容，促進學生能力的發(fā)展。

4、教師是課程的設計者、研究者，而不僅是方案的執(zhí)行者。

5、形成性評價是改進課程、提高教育質量的有效途徑。

6、目標是重要的，課程應該確定的是“一般性的目標”或“總目的”，總目標的表述方式應該是籠統(tǒng)的，有很強的原則性。

蒙臺梭利教育方案：

（一）教育目的

1、幫助兒童形成健全人格

2、建設理想的和平社會

（二）教育內容

1、日常生活練習{對促進兒童健全人格的形成有重要意義：1}、幫助兒童繼承其國家和民族的風俗習慣和文化傳統(tǒng)2》、

幫助兒童養(yǎng)成活動的自發(fā)性并達到活動的熟練化3》、幫助兒童達到智慧的充分發(fā)展4》、幫助幼兒順利進入集體環(huán)境。

2、感覺教育{意義：第一，促進兒童感覺機能的發(fā)展。第二，幫助兒童獲取各個方面的正確知識，第三，養(yǎng)成兒童集中注意的習慣，第四，打下形成健全人格的基礎。}

3、語言教育

4、數(shù)學教育

5、文化科學教育

蒙臺梭利在論述感覺教育問題時，還指出了進行感覺教育應該注意的問題：

1、應該重視視、聽、觸覺特別是觸覺的訓練

2、把握感覺教育的適宜時期

3、感覺教育的刺激應該孤立化

4、感覺訓練有具體的步驟和程序。蒙臺梭利教育法是由三要素構成：有準備的環(huán)境、教師和教具。在蒙臺梭利教育方案中，教師具有以下角色：

1、環(huán)境的提供者

2、示范者

3、觀察者

4、支持者和資源者在蒙臺梭利教育方案中，有準備的環(huán)境應具有哪些主要要求？答：

1、秩序

蒙臺梭利認為學前兒童對事物的秩序有強烈的需求，外在的秩序感有助于發(fā)展幼兒內在的秩序感。

2、自由

蒙臺梭利教育強調個別化的學習，因而，幼兒可以自由的在已設計好、適合他們需要的環(huán)境中選擇工作。

3、真實與自然

蒙臺梭利指出，環(huán)境中的真實與自然，有助于幼兒發(fā)展探索內在及外在世界所需的安全感，而成為敏銳的、有鑒賞力的生活觀察者。

4、美感與安全

蒙臺梭利認為“美”能夠喚起幼兒對生活的反應能力，而真正的美是以簡潔為基礎的，所以教師中的布置無需太過豪華與鋪張，強調教室里的顏色要明朗、令人愉快，并具有整體的調和感。

有準備的環(huán)境主要由兩部分構成：一是物質環(huán)境，二是人文環(huán)境。物質環(huán)境主要指蒙臺梭利教具、各種符合兒童的尺寸室內設施以及教師自制的各種教學材料；人文環(huán)境則主要是指各種有價值的人類的文化遺產。蒙臺梭利感官訓練教具有如下特點：

1、刺激的孤立性

2、操作的順序性

3、工作的趣味性

4、教育的自動性。蒙臺梭利教育方案的局限性。

1、孤立的感官訓練

2、對創(chuàng)造力的忽視

3、過于強調讀、寫、算，忽視幼兒實際的生活經(jīng)驗

4、缺乏增進社會互動與發(fā)展語言的機會。

五指活動課程的創(chuàng)始人是我國著名幼兒教育家陳鶴琴先生。其教育目的是他認為中國人必須具備五個條件：要有健全的身體，要有創(chuàng)造的能力，要有服務的精神，要有合作的態(tài)度，要有世界的眼光。依據(jù)教育的教學原則，五指活動課程在實施過程中：

1、十分注意“計劃性”與“靈活性”相結合。

2、注意物質環(huán)境的創(chuàng)設和材料的

提供。

3、采用游戲室的教學法教導兒童。

4、多采取小組教學法

5、多提供戶外活動的機會

6、教師應當成為兒童的朋友，使幼兒不害怕、肯親近，教師應當和幼兒同游同樂，在玩中教，在玩中學。

學前知識系統(tǒng)化教學基本理論觀點：

1、兒童發(fā)展是一個社會構建和社會共享的過程。

2、教育要走在發(fā)展前面，引導發(fā)展。

3、幼兒園的教學是一種自發(fā)—-反應型的教學。

4、幼兒園的教學大綱（即課程）應具有過渡性。

5、給兒童獲得知識要系統(tǒng)化

6、作業(yè)是重要的教學形式。

在作業(yè)教學中，教師的任務是：

1、選擇教學內容，設計適合兒童現(xiàn)有水平和發(fā)展?jié)摿Φ母鞣N知識系統(tǒng)，恰當?shù)拇_定各系統(tǒng)的中心環(huán)節(jié)

2、靈活的運用教學方法，組織多樣化的活動，擴大兒童的知識范圍

3、引導幼兒圍繞知識系統(tǒng)的核心積極思考，發(fā)現(xiàn)事物之間的內部聯(lián)系和規(guī)律性，幫助兒童建立知識體系

4、鞏固已形成的知識體系，并促使幼兒將它們遷移到更廣闊的范圍里去解決認識上的新問題。皮亞杰式的學前課程的特點：

1、高度重視兒童在學習過程中的主動性

2、強調活動與游戲的教育價值

3、尊重兒童發(fā)展的年齡特征和個別差異。凱米——德弗里斯課程設計的原：

1、能動性原則

2、充實性原

則

3、結構化原則凱米課程的特點：

1、重視兒童的生活和活動

2、重視兒童認知發(fā)展與社會性情緒發(fā)展的密切結合。

3、重視課程內容與學習過程的統(tǒng)一。

4、重視課程內容知識的結構化。/SCOPE學前教育方案的最大特點是以主動學習為核心，圍繞發(fā)展所需的一系列“關鍵經(jīng)驗”創(chuàng)設學習環(huán)境，引發(fā)幼兒與環(huán)境相互作用的活動，從而支持兒童的學習。

4簡

述

HIGH/SCOPE課程內容中，“興趣區(qū)”創(chuàng)設、安排的原則及主要作用。答：興趣區(qū)的創(chuàng)設與安排的核心原則是為了給兒童提供一個主動學習的環(huán)境，提供給孩子們不斷選擇與決定的機會，特別是提供各種材料給孩子們以創(chuàng)造性的、有目的的方式從事實現(xiàn)關鍵經(jīng)驗活動的機會。

與凱米課程相比，HIGH/SCOPE方案的特點在于：

1、以結構化了的“關鍵經(jīng)驗”作為建構課程的框架

2、通過環(huán)境進行教育

3、在強調幼兒的主動學習的同時，突出了教師的指導作用

4、重視語言在幼兒思維活動中的作用

5、方案具有較強的操作性

瑞吉歐教育的基本觀點：

1、兒童是一個擁有充分的生存和發(fā)展權利的人，是發(fā)展及創(chuàng)造生活內涵的主體。

2、兒童是主動的學習者。

3、兒童是有能力的學習

者。

4、兒童的學習是一種互動的，以某種互動關系為基礎的社會建構過程

5、在各種關系中，師生關系最為直接地影響著兒童的學習與發(fā)展。

一種高質量的檔案具有什么作用？答：

1、促進兒童的學習。

2、支持教師的教學

3、刺激家長的參與

4、贏得社區(qū)的理解與支持。簡述選擇主題的出發(fā)點：

1、從課程目標出發(fā)

課程目標的實現(xiàn)需要相應的教育活動加以支持，因此，可以從確定的課程目標出發(fā)，尋找相應的活動主題。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)

幼兒感興趣的事物中可能包含有豐富的教育價值，可以選作單元的主題。

3、從現(xiàn)有的“內容”或“材料”出發(fā)

有些學習內容或學習材料會有規(guī)律地呈現(xiàn)，如“一年四季的變化”、“與兒童關系密切的節(jié)日”。

單元活動選擇主題的依據(jù)：

1、一個幼兒喜歡的、能夠調動起他們的參與積極性的主題，應該是幼兒當前關心的、與他們的生活相關的問題或事物。

2、一個有意義的主題應該蘊涵著多種教育價值、有助于達成多方面的教育目標。

3、一個涵蓋課程領域較廣的主題，有利于幼兒獲得均衡的學習經(jīng)驗，也有利于安排各種不同類型的活動。如果主題本身涵蓋的領域有限，可能會導致同類活動的重復。

4、一個具有可行性的主題，其所

需要的活動材料必須獲得，必須容易轉化成具體的活動，讓幼兒能夠直接參與其中。

5、選擇主題時，還應該盡量考慮到主體之間的連續(xù)性。

單元主題活動的設計：

一、設計的流程：

1、列出單元名稱、選擇這一單元的理由和大體需要的時間

2、確定單元活動總目標

3、擬定單元活動綱要

4、逐一設計每個活動5檢核或評價方案。

（二）設計單元主題活動應特別注意的問題：

1、單元主題活動的整體性、綜合性應該是自然、有機、水到渠成式的，不應是生拼硬湊的。

2、與第一點密切相關的是，單元主題活動注重知識之間的橫向聯(lián)系，是希望通過提供一個整體性的外部結構來影響兒童，使之形成內部完整的經(jīng)驗結構。

簡述單元主題活動與項目活動的區(qū)別。答：二者最根本的區(qū)別在于貫徹“課程以兒童為中心、為兒童的學習和發(fā)展服務”思想的徹底性上。單元主題活動是教師預先計劃好的，教師事先設定好目標，教室中所有的孩子都從事相同或相似的工作，課程持續(xù)時間較短。而項目活動則透過形成性的評估，慢慢有組織的發(fā)展出來的，目標是經(jīng)孩子和教師的商議發(fā)展出來的，孩子從富有變化的課程組織中自由選擇活動，課程持續(xù)時間較長。

項目活動與單元主題活動有什么區(qū)別與聯(lián)系？二者最根本的區(qū)別在于貫徹“課程以兒童為中心、為兒童的學習和發(fā)展服務”思想的徹底性上

1、項目活動強調課程的“動態(tài)設計”“隨機生成”，也就是說，項目活動的方案或計劃不完全是預先確定的，而是先有一個大概的“項目藍圖”或“框架”，而后，在與兒童的教學互動中，不斷根據(jù)他們的反應作出調整、修訂、發(fā)展，甚至改變預先的“藍圖”，生成新的“項目”。而單元主題活動則是教師預先設計的，而且，盡管教師根據(jù)單元目標的每一個活動都與主題密切聯(lián)系，都嚴格對應于單元活動的目標，但從兒童的認識過程和經(jīng)驗積累的角度看，活動與活動之間并不一定有必然的聯(lián)系。

2、由于項目活動不是“預成”的，因此，“設計”與“實施”之間沒有嚴格的界限，設計并不主要發(fā)生在實施之前，而主要發(fā)生在實施過程之中甚至發(fā)生在實施之后：教學互動后教師的反思，往往也影響著課程下一步的“展開”而單元主題活動的“設計”與“實施”則是界限分明的：設計是預先制定出一個完備的“方案”，實施則是忠實的執(zhí)行方案。項目活動的五個“要點”，及五種結構性的活動形式：團體討論，實地考察，發(fā)表，探究展示。

項目活動主題選擇的主要依據(jù)是：主題

對兒童的學習價值；孩子的興趣；課程的要求；資源的可獲得性。主題網(wǎng)的功能：一是輔助教師的課程設計；二是輔助幼兒的學習。

制作主題網(wǎng)的基本程序是什么？

1、腦力激蕩

2、歸類

3、命名

4、交流

5、連網(wǎng)

項目活動的組織分為幾個階段？每個階段的主要任務和作用是什么？分為三個階段。第一階段的主要任務：

1、調動幼兒與主題相關的經(jīng)驗

2、使幼兒意識到并明確想要探討的問題

3、與家長溝通

4、準備下一階段的活動。第二階段：

1、實地考察前的準備

2、實地考察

3、實地考察的后續(xù)活動。階段三：教師重點關注的問題有兩個：一是哪些活動能使幼兒獲得的新知識“個人化”二是最適合此項目的高潮活動是什么。

幼兒園學科課程與中小學的學科課程有什么區(qū)別？答：

1、幼兒園的學科活動基本是一種廣域課程或綜合課程。

2、幼兒園的學科活動基本是一種“前學科”課程

3、幼兒園的學科活動仍強調與生活的聯(lián)系，強調直接經(jīng)驗

4、幼兒園的學科活動仍服務于幼兒的“一般”發(fā)展，即基本素質的提高，而不以掌握學科知識和專門的技能為主要目的。

學科活動設計中特別注意的問題：

1、學科教育目標的“一般發(fā)展”性。

2、學科教育目

標的綜合性

3、教育目標和內容的需求化1）從兒童的興趣和需要中發(fā)現(xiàn)有價值的教育內容2）將教育目標與內容轉化為幼兒的需求。

4、畫龍“點睛”式的作業(yè)教學。1）區(qū)分“兩類經(jīng)驗”，明確作業(yè)教學的功能和任務2）精選教學內容，發(fā)揮學科教學活動的優(yōu)勢3）整理幼兒的日常經(jīng)驗，使之系統(tǒng)化。

5、教學方式的活動化，教學結果的經(jīng)驗化

6、教學計劃的彈性化和教學過程的靈活性。在學科課程中，教學大綱起了什么樣的作用？答：幼兒園的學科課程一般都有“教學大綱”。大綱主要說明該學習領域對幼兒發(fā)展的意義或價值，指明該領域的教育目標、內容范圍、教育原則與方法、指導要點及特別注意事項等，及幫助教師根據(jù)幼兒該領域的學習與發(fā)展特點，來更科學的設計和組織活動。區(qū)域活動的特點是什么：

1、活動區(qū)的活動多為幼兒的自選活動，這樣就為幼兒提供更多的按照自己的興趣和能力進行活動的機會，滿足幼兒的個別化化的需要。

2、活動區(qū)活動是幼兒的自主活動，他們在沒有壓力的環(huán)境中玩玩做做，生動、活潑、主動、愉快地活動，潛移默化地學習，更多地體驗到成功的樂趣。

3、活動區(qū)活動多為小組活動，這就為幼兒提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的機會，增進同伴之間的相互了解，尤其

是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。

4、活動區(qū)的教育價值主要是附著在區(qū)內的操作材料、情景及相應的活動中的，材料、情境和活動中承載著教育功能。幼兒園區(qū)域活動設計的基本思路是什么？答：將教育意圖或目標轉化為活動材料和環(huán)境，透過創(chuàng)設環(huán)境影響幼兒的活動，在通過幼兒的活動達到預期的發(fā)展，是區(qū)域活動設計的基本思路。確定班級中區(qū)域種類需要考慮到哪些因素？答：

1、幼兒的興趣和發(fā)展需要——據(jù)此決定活動區(qū)的種類

創(chuàng)設活動區(qū)的目的是為了給兒童一個自由、寬松的學習環(huán)境，使他們更好地促進其身心全面和諧發(fā)展。因此，在決定所涉區(qū)域的種類時，應盡量滿足幼兒認知、情感、社會性、語言、動作技能等多方面的發(fā)展需要。這要求教師既要對各類活動區(qū)的功能有清楚的認識，也要準確了解本班幼兒的興趣。

2、幼兒人數(shù)與活動室面積——據(jù)此決定活動區(qū)的數(shù)量和規(guī)模

一般來說，每個活動區(qū)的最佳容納量為5~7人。這樣，按活動室面積60平方米，班額30~35名幼兒計，需要設置6~7個活動區(qū)。此外，活動室的結構，經(jīng)費等，也影響到活動區(qū)的數(shù)量和規(guī)模。

確定班級中各個區(qū)域的空間位置需要考慮哪些因素？答：

（一）

確定各區(qū)的空間位置

活動區(qū)；第二，了解幼動性質的理解。答：我教師首先要依據(jù)各個活動區(qū)的特殊需要在現(xiàn)行的活動室空間內尋找最佳位置。{美工區(qū)經(jīng)常需要水，最好離水源近些?？茖W區(qū)、生物區(qū)需要自然光線，而且要便于將活動延伸到戶外場地，因此，最好選向陽的一面，并能方便地通往陽臺、院子等處。積木去、娃娃家活動量大，最好有一塊比較寬敞的地方。}還要考慮：

1、動靜盡量分開避免相互干擾。

2、區(qū)域之間有恰當?shù)摹胺忾]性”，避免因“界限“不明確而產生消極影響。

3、活動室內“交通路線”力求暢通無阻，以避免兒童在如廁、變換區(qū)域、取水時產生擁擠、碰撞等情況。

4、最好留有一塊供集體活動的場所。

5、避免出現(xiàn)“死角”——教師的視線不能隨時看到的地方。

（二）注意布置各個活動區(qū)

需注意的問題：

1、安全問題。

2、自理問題

3、心理氣氛問題

4、規(guī)則問題。教師在指導區(qū)域活動時，在過渡階段與自主階段的主要任務分別是什么？答：

（一）過渡階段

1、先介紹，后開放。

2、開始最好以小組活動的方式進行，以保證每位幼兒都能熟悉各區(qū)的內容、材料和工具的使用方法。

3、每天每組只介紹一個區(qū)。

4、介紹的同時，就給幼兒提供實際練習的機會。

（二）自主階段

教師的主要任務有兩個：第一，觀察幼兒的活動情況，根據(jù)需要及時調整兒的發(fā)展水平，有針對性的進行指導?；顒訁^(qū)的設置情況，可從幾方面評估：

1、各個活動區(qū)的使用頻率，以了解目前的設置是否符合孩子的興趣和需要，并及時進行調整。

2、活動材料的數(shù)量和難易程度，教師以此來考慮材料的投放或變換問題

3、幼兒間的沖突與環(huán)境的關系。

4、事故與環(huán)境的關系。了解幼兒的活動狀況，重點觀察以下幾方面：

1、幼兒的興趣

2、活動參與情況

3、社會交往水平

4、認知發(fā)展水平

5、遵守規(guī)則情況。在指導區(qū)域活動時，教師在自主階段的活動指導的一般性原則和方法是什么？：

1、隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，及時調整活動內容，以滿足兒童的需要（從圖畫課中發(fā)現(xiàn)幼兒對顏色變化興趣，遂決定擴展科學區(qū)活動內容）

2、善于利用社會資源來彌補幼兒園條件之不足（利用家長職責便利，提供活動材料）。

3、堅持必要的教學管理（盡管活動區(qū)是幼兒自由活動的場所，但也先交工具的使用方法，然后再讓幼兒自由操作）

4、時刻注意安全

5、盡量讓幼兒自己去探索、發(fā)現(xiàn)、思考，不給予提供答案。教師提問具有“開放性”

6、注意發(fā)揮幼兒之間的互相影響作用。

7、注意個別指導

8、師生互動、親切融洽，創(chuàng)造一種良好的學習氣氛。談談你對區(qū)域活

國目前利用活動區(qū)的方法盡管很多，但大體可以分為三種：

1、把活動區(qū)視為分組教學的場所

2、把活動區(qū)活動視為作業(yè)教學“延伸”

3、把活動區(qū)看做自由游戲場所，看做在集體活動之外為兒童提供的一個自由活動環(huán)境。對于活動區(qū)，幼兒園的做法是：

1、勿忘創(chuàng)設活動區(qū)的初衷是為兒童提供一個自主、寬松的學習環(huán)境，是讓幼兒在玩玩做做中，在游戲中生動、活潑、主動地學習。

2、適當?shù)陌褏^(qū)域活動的隱性學習與顯性學習結合或融合起來。1）一些重要的主題或學習內容常常是從幼兒的區(qū)域活動中“發(fā)掘”出來的。

2、一些既定的學習內容也常常需要區(qū)域活動的配合，或者說，活動區(qū)的活動可以成為其中的有機組成部分。

最新幼兒園班級的工作計劃 篇5

xx年幼兒園大班班務計劃

指導思想：

全面貫徹《綱要》精神，以園務工作思路為依據(jù)，以圍繞四個“強化”為工作目標，爭創(chuàng)平安班級，樹立以為本的教育思想，運用科學的教育理念，努力做好低幼

銜接工作，細心、耐心做好家長工作，為幼兒做好入學前的心理準備。

情況分析：我班共有幼兒四十四名，經(jīng)過兩年半的在園學習，全班幼兒各項能力都有所增強。全班幼兒都愿意上幼兒園，適應集體生活，喜歡和班上的老師小朋友一起學本領。由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展不夠理想，學習上思維不積極，完成任務速度慢，少數(shù)幼兒存在一些攻擊性行為，有打人、爭搶東西的現(xiàn)象。

本學期要組織好計劃活動的每個過度環(huán)節(jié)，進一步加強班級的常規(guī)管理，創(chuàng)建平安班級，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。在思維的創(chuàng)造性，學習的積極性，完成任務的似速度等方面加強訓練，為入小學打下良好的基礎。

創(chuàng)建平安班級的措施：

認真執(zhí)行保教十六個環(huán)節(jié)，作好晨檢，教師協(xié)助保健教師檢查幼兒的衣袋，防止一些尖銳物品帶入幼兒園，杜絕不安全隱患。

幫助幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣，提醒幼兒細爵慢咽，飯后漱口，不將殘留物滯留口中。

加強午睡巡視，糾正幼兒睡姿，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報到，提高幼兒的午睡質量。

在游戲活動中，提醒幼兒不追逐奔跑，互相謙讓，合作游戲。

啟動入學準備工作

在思想上，克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的、有系統(tǒng)的學習。

在生活上，克服依耐性，培養(yǎng)獨立性，提高自理能力。

在學習上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發(fā)展。

加強“軟”、“硬”件建設，培養(yǎng)幼兒多渠道接受處理信息的能力。

開展主題活動，利用科技節(jié)、藝術節(jié)，加強與社會的聯(lián)系，充分調動幼兒多種感官，讓幼兒接受信息。

四、月工作安排：

二、三月份：

主題教育：過節(jié)真熱鬧親親熱熱一家人品德教育：情感教育

工作中心：

一、開學準備工作

完成各項計劃。

調整班級墻飾和活動區(qū)域，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡，重點在活動區(qū)提供新的玩具，材料、磁帶。

告家長新學期的幼兒園工作目標，收費情況等，做好幼兒報到交費工作。

創(chuàng)設喜慶環(huán)境。

（二）、開學的保教活動

1、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防

2、做好五十年園慶籌備工作藝術節(jié)目編排工作和宣傳畫冊

3、各年級編排操節(jié)

四月份

主題教育：我是賀幼小主人品德教育：情感教育

中心工作：

1、家長學校上課（小、中班）

2、做好春季疾病的防治。

3、開展親子活動和春游。

4、安全教育，緊急預案。

5、做好園慶準備活動和常規(guī)教育教學活動

五月份

主題教育：我身邊的科學保護環(huán)境品德教育：熱愛科學

工作中心：

1、園慶慶典活動。

2、制定全園第十一屆科技節(jié)活動方案，

3、招生工作的宣傳。

4、做好課題結題準備工作

5、參加區(qū)六一文藝活動和參加園長培訓班

六、七月份

主題教育：快樂的節(jié)日你快樂，我快樂品德教育：向往小學的教育

工作中心：

1、做好大班畢業(yè)工作，

2、做好幼兒發(fā)展評優(yōu)，填寫匯報單展示幼兒個人發(fā)展檔案。

3、核對物品，完成各項總結。

4、做好暑假維修方案。

大三班

xx、2

最新幼兒園班級的工作計劃 篇6

今年我教的是中班，幼兒多數(shù)是從小班帶下來的，通過一年的相處，我對幼兒和家長都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開朗、熱情大方，活動中積極主動，經(jīng)過上學年的培養(yǎng)，幼兒已養(yǎng)成了較好的行為習慣、衛(wèi)生習慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往，學習活動中表現(xiàn)很被動。本學期，我班還轉來了幾名新生，通過幾天的接觸，幼兒很快喜歡上了這個大集體，與同伴相處融洽。

一、教育總目標

1、知識、智力

在實際教學中，我們既關注幼兒整體的發(fā)展，又注重整體平衡與重點突出相結合。教師既要面向全體，又要注意因材施教。從個體發(fā)展來講，在促進兒童全面發(fā)展的基礎上，根據(jù)其興趣與愛好有意識地加以培養(yǎng)。從群體發(fā)展來講，要重點幫助那些發(fā)展較慢的幼兒，使他們在原有基礎上不斷提高。同時，要不斷觀察與了解每一個兒童的發(fā)展狀況，做好準確分析，幫助他們向最近發(fā)展區(qū)努力。為此，我們根據(jù)幼兒能力的不同，制定了相應的標準。能力強的幼兒在掌握知識技能的同時，要開拓思維、不斷地去探索，嘗試新的發(fā)現(xiàn)，促進幼兒將所學知識、技能廣泛遷移，提高智力；能力一般的幼兒，在學習新知識時，能大膽地嘗試活動，與同伴大膽交談，從而掌握知識，發(fā)展智力；能力弱的幼兒，在教師地引導和同伴的交流中，能理解、鞏固知識。

2、社會性

幼兒是集體的一份子，如何充分發(fā)揮集體潛在、巨大的教育力量？對幼兒的社會性培養(yǎng)尤為關鍵。在集體中，我們要求幼兒能遵守紀律，主動、有禮貌地與人交往，愿意與同伴合作游戲與操作。在學習新知識技能時，幼兒能獨立大膽地在新環(huán)境中嘗試新的活動，自己動腦筋、動手克服困難，在成人的鼓勵下反復實踐，完成任務。幼兒能指出自己的長短處，肯定自己的價值，懂得尊重和欣賞他人。同時通過各類社區(qū)活動、廣場演出、參觀、訪問等，讓幼兒認識周圍環(huán)境，知道這些地方是干什么的，以及在這里工作的成人的勞動，激發(fā)幼兒對生活的熱愛和對勞動者的尊敬。

3、創(chuàng)新教育

當今社會是人才競爭激烈的社會，對人的全面素質的尤為關注，對人才質量的要求越來越高。在舉國上下關注知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新的背景下，人的創(chuàng)新精神更顯重要。

二、領域教育目標

1、教育語言：耐心地聽別人講話，與同伴用普通話交談。能用連貫的語言講述自己經(jīng)歷的事和圖片內容，會有表情地講故事。

數(shù)學：學習認識1~6的數(shù)字，了解各數(shù)的形成。認知各種幾何圖形的名稱、特征等。

體育：發(fā)展走、跑、跳、投擲等基本動作，學習聽信號走。

音樂：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂器伴奏，學會區(qū)分二拍子、三拍子，喜歡輕松愉快的韻律活動。

美術：學會繪畫生活中見過的物體、風景、人物等，表現(xiàn)他們的基本特征。

科學：認識常見材料制成的日用品和常見的機器和交通工具；認識常見的動植物，知道它們的名稱、特征，會比較其不同；知道四季的更替和特征；了解各個節(jié)日。

2、保育工作

幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力。在日?；顒又校訌姂敉怏w育活動和體育鍛煉，發(fā)展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發(fā)育，增強體質。同時關注幼兒心理品質的培養(yǎng)，幫助幼兒形成活潑、開朗、勇敢、堅強的性格。

在日常生活、教學中，幫助幼兒進一步認識各類常見食物，包括：奶類、蛋類、魚類、肉類、蔬菜類，知道其名稱和作用，養(yǎng)成良好的飲食習慣；指導幼兒使用筷子進餐，養(yǎng)成獨立進餐的習慣；引導幼兒認識身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預防接鐘的重要性，逐步形成接受疾病預防和治療的態(tài)度及行為，讓幼兒懂得快樂有益健康；讓幼兒認識有關安全標志，學習主動遵守交通規(guī)則；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關，遇到危險要盡快告訴成人，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力。

為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的適應能力，我們還和家長緊密配合，及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，組織家長來園聽保健講座，為幼兒的全面發(fā)展作努力。

三、家園社區(qū)三結合

為教育好下一代，僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結合，形成一股力量，以確保教育力量的實現(xiàn)。對此，我們首先要加強與家長的聯(lián)系，采用互相訪問、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識，配合、協(xié)調幼兒園開展各項活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去消防隊、街道、農村、物業(yè)小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發(fā)展、提高！

四、教育教學工作事例

九月份：

1、迎接新學期開學，接受區(qū)托幼辦領導來園檢查開學工作。

2、各教研組、課題組、班級制訂好各類計劃。

3、大班家長學校開學典禮及召開全園家長會。

4、環(huán)境創(chuàng)設和教玩具評比。

5、開展第xx個教師節(jié)慶?；顒硬⒂邮?、區(qū)領導來園視察。

6、加強新操的排練，小小班盡快穩(wěn)定情緒，進行正常的早操活動。

7、選送優(yōu)秀活動設計、論文。

8、參加市“主體性學習活動”課題開題。

十月份：

1、國慶xx周年活動。

2、園內開展音樂教育研究活動，在此基礎上，參加區(qū)觀摩活動。

3、家園半日活動開放及早操評比。

4、開展敬老節(jié)活動。

5、部分教師參加大專自考。

6、參加全區(qū)“優(yōu)質服務、取信社會、公開承諾”行風評議活動。

十一月份：

1、園內開展季節(jié)交替期環(huán)境創(chuàng)設評比。

2、開展“我眼中的兒童”幼兒教師觀察記錄、教養(yǎng)筆記、案例分析征文評比。（11月21日前交區(qū)）

3、開展“創(chuàng)新型綜合活動”練兵活動。

4、為市幼教年會現(xiàn)場開放做好準備（環(huán)境、教學活動、區(qū)角活動及各專用活動室的特色活動）

5、繼續(xù)征集有關創(chuàng)新教育與主動學習論文。（11月底交區(qū)）

十二月份

1、迎接市20xx年“創(chuàng)新教育與主動”幼教年會在我區(qū)召開。

2、做好幼兒發(fā)展情況測試工作。

3、各專題、特色匯報活動。

4、接受各級、各類的檢查。

5、開展圣誕活動和迎接新年的活動。

6、開展幼兒“體育節(jié)”活動。

7、部分教師參加現(xiàn)代化教育技術培訓。

元月份

1、各類業(yè)務臺賬評比。

2、裝訂各類業(yè)務臺賬、雜志。

3、自制教玩具工作和創(chuàng)設環(huán)境，為迎接新學期作準備。

4、參加市幼兒“主體性學習活動”課題實驗點階段小結。

5、開展冬令營活動。

三足鼎立，為幼兒的成長加油。

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最新對幼兒園班級工作計劃模板

為了避免工作的滯后，我們要認真且專注地寫好一份工作計劃。工作計劃就是給自己擬定的工作完成任務。這篇值得閱讀的“對幼兒園班級工作計劃”研究深度有保障非常具有價值，請將本網(wǎng)頁的網(wǎng)址保存至您的瀏覽器收藏中！

對幼兒園班級工作計劃【篇1】

幼兒園班級的工作計劃模板

幼兒園是孩子們成長的重要平臺，也是孩子們最初接觸社會的地方。班級教師的工作計劃是幼兒園教學的基礎，對于每個學期的教學工作來說是必不可少的。一個好的工作計劃能夠幫助班級教師更好地實現(xiàn)教學目標，提高教學質量。在幼兒園班級的工作計劃中，應包括以下幾方面內容：

一、班級總體情況

班級總體情況是工作計劃中最重要的一環(huán)節(jié)，也是制定工作計劃的必要前提。在這一章節(jié)中，班級教師需要詳細闡述班級的教學目標、特點、優(yōu)勢、劣勢、機會和挑戰(zhàn)等方面的情況。只有了解了班級的整體情況，才能制定出針對性更強、更符合實際的工作計劃，最終才能夠更好地實現(xiàn)教學目標。

二、教學目標

教學目標是教育教學工作的核心，也是班級工作計劃的基礎。在這一章節(jié)中，班級教師需要明確學期教學目標的具體內容，并結合班級情況作出合理分配。針對幼兒園教育的特點和孩子們的智力特點，確定本學期班級的教育目標，從而制定出具體的教學方案，為后續(xù)的教學工作奠定基礎。

三、教學計劃

教學計劃是班級教育教學工作的具體實施方案，也是該計劃的重心所在。在這一章節(jié)中，班級教師需要根據(jù)教學目標，規(guī)劃出學期內每個階段的具體教學內容、教學方法、教學順序，并確定每個教學目標所需要實現(xiàn)的時間節(jié)點。在制定教學計劃時，要注意以下幾點：

1、全面考慮:要全面考慮教學內容，包括基礎知識與技能以及思維能力，以做到盡可能放寬思維和知識面。

2、注重常態(tài)化教學:要注重常態(tài)化教學，盡量以直觀的形式向孩子傳授知識和技能，從而強化孩子們的記憶，方便以后更好地應用。

3、注意教學評估:在制定教學計劃時，要給出針對教學成果的評估方法，以便讓教師更好地評估自己的教學效果，為后續(xù)教學工作提供參考。

四、教學資源

在教學計劃中，還應該包括教學資源的設計。教學資源設計應該充分考慮到幼兒的思維特點、興趣愛好以及身體特點，因此應該具有以下幾個特點：

1、教學資源具有挑戰(zhàn):教學資源應該具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)幼兒的探究精神和創(chuàng)造性，不僅僅是重復性接收知識。

2、教學資源具有啟發(fā):教學資源應該具有啟發(fā)性，能夠引導幼兒思考和探索問題，以培養(yǎng)其學習能力。

3、教學資源具有豐富性:教學資源應該具有豐富性，盡可能的多方面、多形式呈現(xiàn)知識和技能，以增強孩子們的認知深度和廣度。

總結

制定幼兒園班級的工作計劃模板是一項非常重要的工作，而制定出高質量的工作計劃模板更是這項工作的重點。在制定班級教學計劃模板時，應該全面考慮班級的整體情況、教學目標、教學計劃和教學資源等方面內容。同時，為了讓工作計劃更加貼近實際情況，教師還應該根據(jù)教育教學工作實踐經(jīng)驗和幼兒心理特征來制定更具可操作性和執(zhí)行性的教學計劃。

對幼兒園班級工作計劃【篇2】

針對小朋友的學知及認知能力擬制定如下教學工作計劃：

三月份工作計劃：

1.穩(wěn)定新生幼兒的情況，做好家長工作。

2.讓幼兒了解植樹節(jié)的意義、目的，讓他們懂得愛護花草樹木的意識。

3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。

4.注意天氣變化，及時替幼兒更換毛巾，增減衣服等。

5.初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習慣。

四月份工作計劃：

1.抓好幼兒的常規(guī)紀律問題，使他們更好的發(fā)展。

2.開展主題活動《車子叭叭》的教學。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習慣。

4.做好家長工作并及時與家長聯(lián)系匯報小朋友的情況。

五月份工作計劃：

1.開展主題活動《動物朋友》的教學。

2.通過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)的意義。

3.配合園里積極做好“六一”兒童節(jié)的活動準備工作。

4.抓好班級的常規(guī)工作及幼兒衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習慣教育。

5.與家長聯(lián)系匯報小朋友這個月的基本情況。

六月份工作計劃：

1.讓幼兒了解六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。

2.六一兒童節(jié)匯演活動。

3.開展主題活動《瓜果樂》的教學。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習慣。

七月份工作計劃：

1.開展主題活動《嚕啦啦》的教學。

2.抓緊學期末各科的教學。

3.幫助幼兒做學期末的鞏固復習工作。

4.與家長聯(lián)系匯報一個學期小朋友的情況。

5.做好幼兒的及其家長工作。

在這新的學期中，希望能按照園務計劃，班級計劃，認真做好各項工作，爭取有更大的進步。總之，我們的工作雖然是繁瑣，但我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

對幼兒園班級工作計劃【篇3】

幼兒園大班的班級工作計劃

一、本學期重點工作：

1.做好共讀一本書的主講工作：《打造良好的閱讀環(huán)境》、準備精彩的主題演講

2.積極參加師徒賽課活動

3.重點設計開展好校園動漫節(jié)：環(huán)境、主題內涵、幼兒展示

4.實施"國際節(jié)"方案

5.精心組織班主長例會

6.生成和實施幼小銜接專題方案

7.準備期中期末的匯報

8.在做好各項常規(guī)工作同時配合幼兒園搞好幾個慶祝活動："三.八婦女節(jié)"親子活動；親子春游活動、綠領巾活動"六.一"慶祝活動；大班畢業(yè)典禮。

二、本學期班級工作目標：

1.幼兒發(fā)展總目標：培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好基礎。

2.班級管理目標：

a.培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

b.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

c.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

三、具體措施：

1.主題開展：

a結合主題《我們的超市》，加強幼兒合作意識的`培養(yǎng)，讓幼兒在參觀、認識超市后，了解各項規(guī)則在集體中的重要性，學會根據(jù)班級的具體需要制定規(guī)則，從而自覺遵守班級規(guī)則，達到自我管理。

b結合主題《春夏和秋冬》，獲得有關四季的各種知識，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

c幼小銜接實施方案：

學前思想準備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決"向往上小學、又不知道怎樣做的問題"。

身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

獨立生活能力的準備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

學習方面的準備：

培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

對幼兒園班級工作計劃【篇4】

。

為確保幼兒園保教工作的順利進行，提高師生和家長的安全認識，以廣泛開展安全教育活動為途徑，落實上級文件精神及有關安全法律法規(guī)、制度，進一步加強幼兒園的各方面安全工作，結合本園實際，制定本學期安全工作計劃。

一、主要目標。

通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，力爭本年度不發(fā)生安全事故，為確保社會穩(wěn)定作出貢獻。

二、主要工作及措施。

（一）加強領導，明確責任。

1、成立領導小組。

組長：__。

副組長：__。

組員：各班班主任保健醫(yī)主廚保安。

2、明確責任。

每位師生都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。領導小組成員必須做好幼兒園安全教育活動的組織實施，負責房屋、線路等設施的檢查維修及幼兒、教師的飲食衛(wèi)生。

（二）加強宣傳教育。

1、根據(jù)季節(jié)的不同針對性的對師幼進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。

2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。

3、安全月期間學校極各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

4、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

（三）加強檢查，做到防患于未然。

1、房屋檢查嚴格執(zhí)行幼兒園規(guī)定的安全檢查制度，正常情況下每年檢查四次。

2、用電、防火檢查。

（1）加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，要及時上報的同時立即解決。

（2）師生要養(yǎng)成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣，嚴禁超負荷用電。

（3）幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關教職工必須了解滅火器的原理及使用。

1、認真貫徹落實各種文件精神，做好校園的衛(wèi)生工作。

2、繼續(xù)執(zhí)行每天的晨檢制度。

3、做好防控傳染病工作。

4、做好師生的飲食管理和檢查，廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每天打掃衛(wèi)生。炊管人員要把握購物、制作等質量關，不購買過期、腐爛變質的食品，一定要嚴格監(jiān)督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事故發(fā)生。

（五）交通安全。

1、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走，不做有礙交通安全的活動。

2、開學初，園長與教職工簽訂安全責任書，節(jié)假日幼兒園向家長發(fā)放安全告知書，共同教育學習，防止事故發(fā)生。

（六）幼兒園秩序。

1、嚴禁陌生人進入幼兒園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學秩序的要及時制止或與上級聯(lián)系，打110報警。

2、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物，嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。

1、加強學習，嚴禁出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。

2、負責幼兒在幼兒園進餐、午睡的教師要盡職盡責。

3、幼兒園組織幼兒集體外出活動，要先上報有關部門]才能進行。

（八）其他方面。

1、值班教師嚴格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問題及時上報。

2、在汛期安排好防汛工作，并做好幼兒的避險看護工作。

三、安全隱患及欲整改措施：

1、部分幼兒早到，一方面教師對這些幼兒進行相應安全教育，另一方面早班值日教師密切留意這些幼兒的活動狀況，同時讓家長配合做好相關工作(如家長直接送到班上、來園前檢查口袋有否危險物品、安全教育等)。

2、幼兒玩大型玩具時推擠、倒滑現(xiàn)象十分明顯，教師須經(jīng)常教育。

3、園內廊柱、墻角尖角較多，須加強對幼兒的安全教育。

4、幼兒離園時，部分家長安全意識淡薄，老師叮囑家長手拉幼兒出園門，保證來往車輛絕對安全。

四、逐月工作安排。

1、檢查食堂、教室、辦公室水、電線路電器開關插座、消防器材。

2、制定幼兒集體外出應急預案。

2、各班檢查安全隱患，制訂整改意見。

3、召開食堂人員會議，提高食品安全意識。

4、完善門衛(wèi)管理制度、幼兒入園、離園交接制度。

5、簽定園長、教師安全責任制協(xié)議。

1、開展安全月、安全周、安全教育目的宣傳教育活動。

2、預防春季腸道病、手足口病等傳染病教育。

3、開展應急疏散演練活動。

1、加強交通安全教育。

2、開展衛(wèi)生保潔教育、食品安全教育。

1、加強防溺水安全教育。

4、安成資料整理歸檔。

對幼兒園班級工作計劃【篇5】

幼兒園2018年上半年大班班級工作計劃

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以下《幼兒園2018年上半年大班班級工作計劃》由工本站班級工作計劃頻道為您提供，希望對您寫工作計劃有所幫助!

新學期的工作開始了，為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康。全面的發(fā)展，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定工作計劃，并在計劃實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：

二月份：

通知小朋友開學，制定班級計劃，學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，做好開學準備工作，接待好新入園的小朋友。

三月份：

訓練好常規(guī)，做好開學準備計劃，發(fā)放新書，制定學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，認真填寫三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出家長開放日計劃，31號家長開放(家長會計劃要求：有講稿，有過程，有，有反思。這月所學內容展示給家長)迎接每月的語言考核(4號)

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四月份：

在班級設立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運動會，讓家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂，二十八號制定出家長開放日計劃，，29號家長開放(家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長)迎接每月的美術考核(4號)

五月份：

把世界節(jié)日介紹給小朋友五月一日勞動節(jié)，五月八號母親節(jié)制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節(jié)日，準備六一編排節(jié)目，迎接每月的舞蹈考核(5號)

六月份：

準備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟老師一起拍班級合影，各班準備公開課為提高教師業(yè)務水平，二十八號制定出家長開放日計劃，30號家長開會(家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長)迎接每月的鋼琴考核(3號)

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七月份：

慶祝七月一日黨的生日，(唱歌，舞蹈，游戲等)跟孩子一起開畢業(yè)典禮，(朗誦，唱歌等)重新制定計劃，迎接每月的.公開課考核(4號)

八月份：

慶祝八月一日建軍節(jié)，準備迎接教師考核(五項技能考核、語言、美術、舞蹈、鋼琴、公開課11---15號)并進行優(yōu)秀教師評選并進行表彰。做好家長工作，迎接新小朋友入園。重新制定計劃，

總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園里健康、快樂的成長!

對幼兒園班級工作計劃【篇6】

在《幼兒園教育指導綱要(試行)》里指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！彼裕瑸橛變簞?chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，以保證孩子健康、快樂地成長，做好安全工作是十分重要的。

(1)對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險隱患。

(2)對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物(易脫落)的衣服及時處理，建議家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。

(3)注意周圍環(huán)境的安全隱患，及時上報治理。

(4)把好幼兒所帶食物的質量關，盡量拒絕幼兒帶食品回園，以防食物中毒。

(5)注意電教器材的安全使用，及時收放好。

(6)入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品入睡室。

(7)做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。

(8)加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。

(9)加強危險物和藥物的安全處理。

(10)做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。加強過渡管理，充分幼兒活動內容，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。

(11)提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。

2、向幼兒進行在社區(qū)活動時所注意的安全教育。

3、對個別自我保護意識較弱或(企業(yè)年度安全工作計劃)特別好動，自控能力較差的幼兒進行重點照顧和教育引導。

4、繼續(xù)開展消防知識教育，防火疏散演習等，使幼兒初步有應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。

5、在每一項活動中都要說清楚活動行為要求，樹立明確的規(guī)則意識。

6、利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識，加強與家長的溝通，爭取家長的配合，同步向孩子進行各種安全教育。

對幼兒園班級工作計劃【篇7】

在現(xiàn)代教育理念的指引下，創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的課堂教學模式，緊緊圍繞學生的個性發(fā)展。采取“探究教學”“分組教學”“參與教學”“分層教學”“合作教學”等一系列教學新策略。根據(jù)學生的個體差異，實施因材施教，加強對個別學生的個別指導。

小班化教學創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的教學模式，教師要在課堂教學中注意引導學生進行的“互助、合作”實際活動，師生互動，不斷的轉換師生的角色，發(fā)揮學生的主體能動性，最大限度使課堂教學走向開放。在此我和任課的老師都特別注重小組合作教學與個別教學相結合。課堂上經(jīng)常開展小組合作學習，一方面根據(jù)學生的個體差異進行異質分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調動每一個學生的積極主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，教師給予恰當?shù)墓膭钚缘脑u價，使學生在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮學生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時，照顧每一個學生的差異情況，實施個別教學的策略。根據(jù)學生的具體情況進行采用不同的方式方法，尊重、激勵學生，保護好每一個學生的自尊心，使他們的個性得到健康發(fā)展。

對幼兒園班級工作計劃【篇8】

一、

幼兒園班級安全教育工作旨在提高幼兒的安全意識和自護能力，為幼兒的健康成長創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定的環(huán)境。本文將詳細介紹幼兒園班級安全教育工作計劃，包括安全教育主題、安全教育方法、安全教育活動等，并結合實例進行生動講解。

二、安全教育主題

1. 交通安全

交通安全是幼兒園班級安全教育的重要主題之一。將通過觀看交通安全宣傳視頻、玩具車模擬交通場景等方式，讓幼兒了解交通規(guī)則，提醒他們過馬路時要牽好大人的手，不隨意亂闖馬路。

2. 食品安全

幼兒園的食品安全教育內容主要包括飲食健康、食品衛(wèi)生等方面。將通過開展美食制作活動、觀察食材質量等活動，引導幼兒培養(yǎng)良好的飲食習慣，提高他們的食品安全意識。

3. 火災安全

火災安全是幼兒園班級安全教育的重要內容之一。將組織學習防火知識，進行逃生演練，提醒幼兒家庭中的火源、火災逃生的相關知識，讓他們明白火災發(fā)生時應該怎樣保護自己。

4. 自我保護

自我保護是幼兒園班級安全教育的綜合性主題。將通過游戲、故事講解等方式，引導幼兒了解安全區(qū)域、搞清楚危險區(qū)域，學會尋找安全隱蔽點，提醒他們在遇到陌生人時不要隨便接受對方的好處等。

三、安全教育方法

1. 談話教育法

在日?；顒又?，引導幼兒圍繞安全話題展開談話，傾聽他們的關于安全的疑問和困惑，用簡單明了的語言給予解答和指導。

2. 游戲教育法

安全教育通過游戲形式讓幼兒在玩樂中學習。例如，讓幼兒穿上安全員服裝扮演安全員，在游戲中引導他們學習安全知識、模擬安全場景。

3. 觀察教育法

引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的安全隱患，通過觀察，增加幼兒的安全意識和自我保護意識。

四、安全教育活動

1. 宣傳日

每年定期舉辦一次“安全宣傳日”，通過展覽、講座、互動游戲等形式，向幼兒和家長傳遞安全知識、宣傳安全意識，增強家長和幼兒的安全責任感。

2. 主題活動

針對不同的安全教育主題，開展相關主題活動，如煙感器安裝活動、交通安全知識大賽等。

3. 實地教學

組織幼兒參觀消防站、醫(yī)院、交警隊等地，通過實地教學的方式讓幼兒更直觀地了解各種安全知識。

五、實施計劃

根據(jù)以上安全教育主題和方法，制定詳細的實施計劃。具體內容包括每月安排的主題活動、每周安排的教育活動、每天的引導話題等。

六、總結

通過幼兒園班級安全教育工作計劃的實施，可以幫助幼兒樹立自我保護的意識，提高他們的安全意識和自護能力，為他們的健康成長提供更加安全穩(wěn)定的環(huán)境。同時，家庭和幼兒園應加強合作，共同為幼兒的安全保駕護航。

對幼兒園班級工作計劃【篇9】

1、班級情況分析 本班共有31名兒童，其中男生18名，女生13名。這個學期是幼兒園孩子的最后一個學期，也是最關鍵的一個學期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個孩子在原來的基礎上都有了很大的進步和提高。

優(yōu)點：

大部分孩子有良好的生活和衛(wèi)生習慣；能基本遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，有良好的學習和行為習慣；能積極參加各種活動；能以多種形式表達美感，具有一定的審美能力。

不足之處：

有些孩子的發(fā)展在某些方面需要加強。在語言表達能力方面，通過上學期的多渠道培訓，孩子們的語言表達能力有所提升。進步很大，但還是有一些孩子比較內向，不能自信大膽地表達自己。個別幼兒分心、不耐煩、注意力不集中或學習活動時間短。

在分析了以上不足之處后，我們特制定了如下要求：

1.鞏固幼兒園各環(huán)節(jié)幼兒的習慣。

2.鼓勵個別兒童自信而大膽地表達自己的意見。

3.通過各種形式的學習活動，吸引所有孩子的參與。

4.因材施教，努力培養(yǎng)成為合格、受歡迎的小學生。在幼兒園各方面鞏固我們孩子的習慣的目標如下：

1、進一步培養(yǎng)我們班孩子的生活衛(wèi)生習慣。

2.知道自己該做什么，主動為班級和他人做好事。

具體措施 1、提醒孩子保持個人衛(wèi)生，注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2.每天讓值班學生檢查孩子們在日常生活中做了什么，比如：疊被子、掛衣服等。

3.做完之后對班級或其他人有益的事情，您可以在記錄表上打上五顆星。

我們班采取以下措施鼓勵孩子大膽表達：

1.抓住一日活動的有利機會，與個別孩子交流，了解他們的內心世界.

2、多開展混班活動，讓他們找到當?shù)氐呐笥?，幫助一些孩子更自信、更自由地與他人交流。

要激發(fā)個別分心兒童的興趣，使他們全身心地投入到活動中，應做到以下幾點：

1.根據(jù)兒童的意愿繼續(xù)開展主題活動學期。

2、開展豐富多彩的主題活動，讓所有孩子對活動內容產生興趣。

3.及時把握不同孩子的興趣，反映孩子的參與和學科狀況，培養(yǎng)孩子的主動學習和探索性學習。 4、開展“我要上小學”主題活動，合理布置作業(yè)，培養(yǎng)孩子的任務意識，在活動中強化孩子的規(guī)則意識。此外，參觀小學、開展角色游戲模擬小學、調整座位、適當延長活動時間等，為孩子進入小學打好基礎。

二、安全工作目標：

把安全工作放在首位，確保每個孩子的身心健康。 （采用）措施：

1.在一天的活動中時刻提醒孩子，教育孩子在遇到危險時第一時間告訴大人。

2.根據(jù)月、周教育目標，開展有針對性的安全教育。

3、每周開展深入的安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。

3、家長工作目標：

努力做好育兒工作，進一步提高家長滿意度。

措施：

1.召開家長會，定期與家長委員會成員交流，請他們對我們班的工作提出建議。

2、定期更換家教欄目內容，對本班開展的每一項工作進行宣傳和家長溝通。

3. 邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)孩子的任務意識。

4. 在家?；又欣^續(xù)與家長交流，貼上新學到的東西讓家長可以為孩子復習。

4.學期目標生活：

1.有基本的自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、洗漱、整理東西你可以獨立而自信地做些什么。

2.體驗人際溝通與合作的重要性和快樂，尊重他人的需求。形成良好的自我意識和規(guī)則意識，學會評價自己和同伴。

體育：

1.積極參加體育活動，大膽嘗試富有民俗特色的活動，積累體育活動經(jīng)驗，動作協(xié)調靈活。

2、具備安全意識和初步的自我保護能力。

學習：

1.探索、操作、實驗，對事物的變化和發(fā)展過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法去發(fā)現(xiàn)和解決問題。

2.了解社區(qū)和城市的其他典型設施和景觀，參加民俗節(jié)日，培養(yǎng)愛父母和祖國的感情。

3.理解生活中顯示數(shù)字的實際意義，感受生活中事物與游戲之間的數(shù)量關系，掌握一些時間和空間的概念，進行比較推理等智力活動。

4.與家長一起做好孩子與孩子之間的聯(lián)系，注重孩子學習適應和社會適應能力的提高，建立聯(lián)系并及時反饋。

游戲：

1.積極的情感體驗，讓孩子在自由、安全和成功的體驗中獲得快樂、樂觀和自信。

2.能夠從多方面感知周圍生活的美，能夠以歌舞、繪畫、制作、建筑、故事表演、角色扮演等形式表達自己的感受、經(jīng)歷、想象和創(chuàng)作。 .

多重閱讀目標：

1.關心日常生活中需要掌握的簡單符號和單詞，并嘗試以圖像、文字、符號等。

2.對與自己生活密切相關的人有認同感和親密感，能夠感知和尊重他人的情緒和需求。

幼兒園工作計劃

幼兒園小班工作計劃

幼兒園中學工作計劃

幼兒園高級班工作計劃

幼兒園教研工作計劃

幼兒園安全工作計劃

幼兒園物流方案

幼兒園園藝工作計劃

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幼兒園德育工作計劃

幼兒園保育工作計劃

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對幼兒園班級工作計劃【篇10】

我們小[2]班現(xiàn)有23名幼兒，其中男孩11名，女孩12名，托班年齡的孩子占30%。從班級的整體發(fā)展水平來看，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活，但顧俊杰、郝楷欣等幼兒一時還不能適應。另外，托班年齡的幾個孩子目前還跟不上小班的發(fā)展水平，具體表現(xiàn)在這幾個方面。

1.生活方面

大部孩子經(jīng)過托班一年的生活習慣的培養(yǎng)，他們自理能力都較強，具體表現(xiàn)在：大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜，并做到飯后漱口、擦臉。還有部分能力強的幼兒會自己使用便紙。但還有部分幼兒經(jīng)常會小便在身上，還有幾個托班年齡的孩子，自理能力、行為習慣都較差，這是我們班級的薄弱環(huán)節(jié)，這學期我們要重點抓好的。

2.游戲方面

游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，以我們小龍魚的“8”字方針來培養(yǎng)孩子，讓他們學會“協(xié)商、合作、交往、分享”。

3.學習方面

在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。具體表現(xiàn)在：大部分幼兒學習時，及個別幼兒不懂得學習，在旁邊哭鬧現(xiàn)象嚴重，很大程度上影響了班級的學習氛圍。另外，有幾個托班年齡的孩子明顯坐不住，對學習活動缺乏興趣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。

4.運動方面

我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。這學期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

最新幼兒園班級的安全工作計劃范例

時間是不等人的，相信在這一階段的工作中自己有很多收獲成長。我們可以對新一階段的工作先進行一個妥善的安排。我們要寫好幼兒園班級安全計劃才能促進我們的工作進一步發(fā)展！您是職場菜鳥，不知道怎么寫幼兒園班級安全的工作計劃嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“最新幼兒園班級的安全工作計劃”，僅供參考。

最新幼兒園班級的安全工作計劃(篇一)

一、 現(xiàn)狀分析

升入中班之后，孩子越來越愛玩了，尤其是比較愛跑來跑去的孩子的多了很多，好多孩子的自控能力不怎么好，需要老師和一些比較文靜的孩子提醒，好多孩子很喜歡玩大型玩具，但是在玩的過程中，總是比較瘋，會喜歡在大型玩具高高的滑滑梯的把手處蕩秋千一樣地蕩幾下突然滑下來，有的則不管前面有沒有小朋友在滑，直接跟著，就會導致前面孩子被推等等問題。加上中班的樓層高了，時常有孩子喜歡跑著上下樓，太激動的時候或者是不小心就會撞到身邊的其他孩子。有些孩子則是不敢參加比較外向的活動，比如爬高梯子，或者是競賽型的活動，一旦過度保護自己或者是不知道怎么保護的孩子往往更加容易出現(xiàn)安全問題，加上大部分孩子的自我意識比較強，因此會出現(xiàn)一些推擠、搶先的現(xiàn)象，中班的孩子越長越大了，很多孩子在上幼兒園的路上都能夠自己走了，但是有些孩子在過馬路的時候存在著很大的安全問題。這些顯性或者是隱性的安全問題，需要我們時刻警惕著，時刻注意著。盡全力不出現(xiàn)安全問題。

二、本學期工作重點

具有初步的安全意識：在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全；戶外活動時能遵守游戲規(guī)則； 知道過馬路時走人行道，紅燈停，綠燈行。

外出時知道不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

三、措施

1、在執(zhí)行幼兒園安全工作制度方面：

1)帶班時間不與人聊天，不擅自離開幼兒；不允許幼兒離開老師的視野。一般情況下，不接電話和會見客人。

2)藥品和洗滌水(粉)的保管：①寫好名，(幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置在幼兒拿不到的地方)；②大人的無論什么藥都不能放在外面。

3)幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。

4)幼兒受傷后，當班老師要冷靜沉著，耐心詢問、仔細查看傷口。如果是燙傷要迅速離開熱源，是骨折要固定好傷口位置，再迅速護送到醫(yī)務室處理。

5)發(fā)生事故后，要立即報告醫(yī)生和園長。

6)嚴格執(zhí)行接送卡制度。

2、在班級設施設備方面：

1)教師：不讓幼兒接觸電源開關、刀器、滾水和火；注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園；引導幼兒用正確的方法搬椅子等；及時排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，(如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱里并鎖好等)。

2)生活老師：拿飯、拿水時要打招呼，要躲開幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不隨便倒開水；幼兒喝的開水溫度控制適宜；幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服

喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷；及時巡查班級內各項設施，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系、處理、解決問題。

3、活動組織方面：經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

1)晨間接待時，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

2)晨間談話或教育活動時，教師要教育幼兒不動與電、水、火有關的物品及消毒物品，不將手指放在門、窗處，以防夾傷；入廁時不推不擠；來園要與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園；識別特殊號碼的用途(如110、119、120)；遇到危險時，教育幼兒學會躲避；多做力所能及的事，學會自理；在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。

3)教學活動時，活動前做“三檢查”(即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣著)；“一交待”(向幼兒交代紀律與玩法)；活動時注意觀察幼兒活動內容和方式；活動后清點幼兒人數(shù)并講評。

4)幼兒進餐、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全；教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品)，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。

5)戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤；教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人；穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外；注意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞；活動時教師一定要在旁邊看著，不讓一個幼兒離開自己的視線范圍；排隊集合時，不讓幼兒擁擠，在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

6)離園接送時，兩位老師都要盡量在場，一個老師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友；如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

7)結合安全教育主題活動，根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如乘坐自行車、食物中毒、摔傷碰傷、魚刺卡喉等方面安全。

4、家長工作方面：

1)向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作、接送卡制度等)，積極做好安全防范工作。

2)讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

5、安全過馬路(見具體活動)

四、活動安排

1、向家長宣傳接送卡使用制度，并提醒家長嚴格使用接送卡。

目標：讓家長了解使用接送卡制度對幼兒安全的重要性，并能在接送孩子的過程中堅持使用。

2、教學活動：不跟陌生人走。

目標：知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走，初步了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3、家長會：如何培養(yǎng)孩子的安全意識。

目標：與家長交流培養(yǎng)孩子安全意識的經(jīng)驗或困惑，引起家長培養(yǎng)幼兒安全意識的共鳴

4、教學活動：喊媽媽。

目標：教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的 方式來求助

5、安全活動：我是防火小能手。

目標：練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

6、安全活動：安安全全過馬路

目標：知道過馬路要走人行道，紅燈停綠燈行。

6、教學活動：安安全全玩滑梯。

目標：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。 教學活動：玩得健康好成長。

7、目標：初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作，學習履行一些簡單的安全行為。

最新幼兒園班級的安全工作計劃(篇二)

班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內的設施設備安全負責。我將盡力做好以下十個方面：

1.及時傳達學校和上級有關安全的文件精神，經(jīng)常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用，建立班級安全制度。

2.對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經(jīng)常、及時和有針對性。

3.每天做好本班學生的晨練，統(tǒng)計學生出勤情況，及時了解未來校上課學生的情況，；一旦發(fā)現(xiàn)學生身體不適，送至醫(yī)院處理，并與家長聯(lián)系；一旦發(fā)現(xiàn)學生患有甲型流感，及時報告，并配合做好消毒隔離工作。

4.每天做好教室的開窗通風和清潔工作。對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。加強班級財產安全管理，防盜竊、防破壞。督促學生做好關燈、關門、斷電工作。

5.認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場。緩步上下樓，注意安全。

6.關心愛護每一位學生，對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧，并與相關學科教師聯(lián)系，切實維護學生的合法權利和身心健康。

7.積極調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。

8.班級學生在校內發(fā)生各類安全事故或傷害事故，我將及時送到附近醫(yī)院就診，并上報學校，同時與家長聯(lián)系，必要時應進行家訪，了解或說明情況，做好后續(xù)工作。

9.指導家長做好學生的安全教育工作，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作。

10.對重大突發(fā)事件，立即啟動相關突發(fā)事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條.

最新幼兒園班級的安全工作計劃(篇三)

中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時期，自我保護能力逐漸形成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的引導和提醒，雖然經(jīng)過一年的集體生活，但還需進行培養(yǎng)訓練。因此，根據(jù)我班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平，本學期將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎，以加強常規(guī)訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。

這學期，我擔任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計劃中安全工作計劃仍為首位。為貫徹落實幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，現(xiàn)將本學期的幼兒園中班安全工作計劃制定如下：

(一)教師應做到：

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

2、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

4、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

5、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

(二)教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

10、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識

11、熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110、119、120》。

具體的各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

最新幼兒園班級的安全工作計劃(篇四)

幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。對幼兒進行安全教育，不能光講道理，要利用一切機會及時對幼兒進行教育。

一、開展安全教育的情況

活動是幼兒教育的主渠道，通過活動，讓幼兒親身經(jīng)歷整個過程，才能增加體驗，增加安全意識，提高自我保護能力。我們大班能做到每個月都有一個安全教育主題：

九月：

教育幼兒遵守秩序，增進幼兒的自我保護意識，學會安全使用各種道具。如：不玩尖銳的東西；不把異物放入口鼻；不把玩具用來開玩笑等。

十月：

1、能分辨危險行為和勇敢行為，增強幼兒的安全意識；

2、教育幼兒下課后不在教室追跑；

3、提醒幼兒在家也不做危險性動作，不隨意攀高。

十一月：

了解并注意在游戲、操作中的安全，能遵守相關的規(guī)則。如：

1、不亂碰易燃易爆的物品；

2、與同伴爭搶玩具，不推、擠同伴；

3、守游戲規(guī)則。

十二月：

1、初步了解預防常見傳染病的一般知識；

2、不做危險的事情，如玩電、玩火、爬高爬低；

3、放學回家注意安全，不在路上玩耍，遵守交通規(guī)則，及時回家。

一月：

1、教育幼兒注意保護自己的身體，感知生命的可貴；

2、教幼兒迷路了應采取什么辦法：

①原地等待；

②找警察叔叔幫忙；

③不跟陌生人走；

④打電話給親人或110；

⑤通過廣播尋找。

根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如：“交通安全”、“用電安全”。同時我們會積極向家長宣傳安全教育的正確知識和方法，使家長成為園外安全教育的.教師，負責正確實施家庭中的安全教育。

在今后的安全教育中，我們將把大班的安全教育分為幾個水平目標：

1、能接受成人安全保健方面的提示。

2、對疾病能配合預防和治療。

3、正確使用學習、生活用具和簡單的勞動工具，遵守規(guī)則，懂得保健和保護自己的安全。

4、有初步的安全保護意識，能根據(jù)已有知識經(jīng)驗，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況。

我們將做到以下幾點：

1、定期檢查房舍、設備、大型玩具的安全，及時維修損壞的設施并采取保護措施，消除安全隱患。

2、加強對幼兒進行安全用電常識的教育。

3、教育幼兒要遵守紀律，培養(yǎng)幼兒增強自我防護意識；幼兒離開班級時，必須得到老師的允許后方可離開。

4、對幼兒進行互助友愛教育，幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。

5、教育幼兒不做危險的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。

最新幼兒園班級的安全工作計劃(篇五)

一、指導思想：

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為此我們班制定了安全教育周工作計劃，我和配班徐老師結合幼兒的年齡，根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定豐富多彩的安全教育活動，為幼兒在生活活動中的應急、防范、健康、救治奠定良好的基礎，提供重要保障。我們將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則，根據(jù)幼兒的實際生活，預設豐富的安全周活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。

二、具體措施：

1.在加強常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間，以免受傷。

5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

三、教育活動：

1.我們不玩火

2.獨自在家

3.平安小戰(zhàn)士

4.特殊的電話號碼

5.制作安全標記

6.安全模擬演習：不跟陌生人走、著火了怎么辦

結合以上的各項要求，我們將通過談話活動、安全演習、家園互動、教學活動等形式來實施，我們將努力在日常生活中因地制宜、及時恰當?shù)亻_展教育，讓每個幼兒都懂得安全的重要性，從而自覺形成安全意識，學會保護他人和自己，促進幼兒和諧健康的發(fā)展。

最新幼兒園班級的安全工作計劃(篇六)

——創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境。

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，與其家長溝通。

2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

4、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看卡放人，不認識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。

6、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

7、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

——加強安全教育、提高安全意識要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活動行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上)，不推擠小朋友。

3、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道“110、120、119”緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

[最新]大班幼兒園班級工作計劃3000字4篇

在工作中我們經(jīng)常需要完成領導下達的工作任務，我們要為下一階段工作提前做好規(guī)劃。制訂規(guī)范的工作計劃能更好地應對各種突發(fā)問題，一份優(yōu)秀的工作計劃需要我們從哪些方面著手呢？你也許需要"[最新]大班幼兒園班級工作計劃3000字4篇"這樣的內容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班幼兒園班級工作計劃 篇1

安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，應此我們將做好各方面的安全防范工作，盡量減少和避免安全事故的發(fā)生。

1、本班教保人員嚴格遵守和執(zhí)行崗位職責，工作認真負責。

2、幼兒入園時認真進行晨檢，做好記錄;認真登記服藥幼兒藥品的名稱、用法、用量，并按時按量給幼兒喂服，避免漏服、錯服;發(fā)現(xiàn)幼兒帶有異物要妥善處理，以防意外。

3、嚴格執(zhí)行幼兒園消毒制度，做好活動室、寢室、幼兒玩具、用具的衛(wèi)生消毒工作。

4、妥善保管好班上的藥品、消毒劑及洗滌用品、開水壺等危險物品，保證幼兒的人身安全。

5、開餐時，要求幼兒正確使用筷子，不把筷子咬在嘴里或對著別人;午睡時與值班老師做好交接班，教給幼兒正確的睡覺姿式，避免窒息等事故發(fā)生。

6、在幼兒開展體育活動及戶外各項活動前，要做好場地及幼兒著裝的安全檢查工作，向幼兒講解安全規(guī)則和活動中應該注意的安全問題;在活動過程中老師的視線不能離開幼兒，避免幼兒走失，防止幼兒碰傷、摔傷等事故。

7、對幼兒進行安全教育，教他們認識各種交通標志;讓他們知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途;學習“不跟陌生人說話”、“走失了怎么辦”等自我保護知識，提高他們的自我保護能力。

8、認真做好幼兒的接送工作，對陌生人接幼兒的要憑接送卡接;坐園車接送的幼兒，我們一定要清點人數(shù)與接送車老師交接，以免遺漏。

9、教保人員中午、下午下班時要對本班的門窗、電源、水龍頭等進行檢查、關閉，發(fā)現(xiàn)了安全隱患要及時向園長進行匯報。

2022幼兒園大班班級工作計劃2

新一學期的工作又緊張的開始了，結合去年工作的經(jīng)驗，根據(jù)上級部門的要求，為更好的作好今年的安全綜合治理工作，確保學校工作的全面開展，確保幼兒園的安全穩(wěn)定，結合幼兒園的實際情況特制定如下工作計劃，以此激勵我們的工作積極性，以起到鞭策鼓勵的作用。

一、落實幼兒園的各項規(guī)定。

1、根據(jù)學期初制定的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行，認真落實。

2、成立安全綜合治理領導小組。

3、領導重視，有專職干部和兼職干部主要負責幼兒園的綜合治理工作。

4、堅持檢查監(jiān)督制度，大力加強安全教育宣傳。

二、注重師德風范，融合學校優(yōu)良氛圍。

1、幼兒園加強師德教育，大力宣傳尊師愛生的良好傳統(tǒng)。

2、不體罰，不辱罵、不諷刺挖苦、不歧視幼兒。

3、要多鼓勵、多表揚，多發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點。

三、加強綜合管理工作。

1、認真抓好財務工作，管好家理好財。

2、及時向領導匯報工作，分析好預結算工作。

3、認真完善好財產管理工作，做到不丟失，不損壞。

4、認真作好重點部位的管理工作。把事故隱患消滅在萌芽階段。

5、加強幼兒園周邊環(huán)境的檢查工作情況，嚴防事故的發(fā)生。

6、加強幼兒園硬件設施的管理和檢修工作。

四、抓好教育管理工作。

1、認真落實好為教育一線服務的意識。

2、統(tǒng)一思想，圍繞中心工作開展各項工作。

幼兒園的工作千頭萬緒，如何抓好幼兒園的安全綜合治理工作至關重要，我們幼兒園將嚴格按照上級部門的指示和要求，認真落實，嚴格管理、為今年幼兒園的綜合治理工作畫上一個圓滿的句號。

2022幼兒園大班班級工作計劃3

新的學期又是一個新的挑戰(zhàn)，新的開始。安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，因此我們將做好各方面的安全防范工作，盡量減少和避免安全事故的發(fā)生。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂幼兒園大班安全工作計劃如下：

一、安全教育工作目標

1、建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。

2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力

二、具體措施

班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、樹立強烈的安全意識，將安全教育放在首位，嚴格執(zhí)行幼兒園的安全教育制度。

2、協(xié)助保健老師做好班級衛(wèi)生工作，堅持每天開窗通風，預防疾病的傳染。

3、對班上的安全情況隨時進行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告、維修，保證幼兒的生命安全。

4、幼兒安全教育主要以日常教育為主，并與教學活動相結合。每次活動都做到：活動前強調安全教育;活動中提醒幼兒注意安全;活動后總結。

5、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

6、由于幼兒園剛搬遷，這就需要對幼兒更加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。常規(guī)放在重中之重。

7、每天堅持離園前做好清班工作，關好水、電、門、窗，認真做好離園前的“一分鐘檢查”。

8、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

9、在平時的生活中進行幼兒自我保護演習，觀察幼兒面對陌生人等的臨場反應以及應對能力，進一步增強幼兒的自我保護意識。

10、不定期進行防震、防火演習，讓幼兒了解遇到地震、火災如何處理，提醒幼兒遇事不要緊張。

在今后的工作中，我們更會牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營造一個穩(wěn)定、安全、和諧的教育環(huán)境。

2022幼兒園大班班級工作計劃4

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。

幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

3、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

5、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

2022幼兒園大班班級工作計劃5

在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：

一、指導思想

《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！薄氨Ｗo幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的。盡管保護生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育十分迅速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但知識經(jīng)驗匱乏，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，保護幼兒的生命理所當然地成為幼兒園的首要任務。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關注的中心，他們的健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長，我們有必要制定一個安全計劃，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的保護自身的能力。

二、活動目標

(一)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。

讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

(二)培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。

1、教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。

2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

(三)培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。

2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電

線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地

震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

(四)其它安全方面。

教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

三、具體措施

1、增強幼兒的自我保護意識。

幼兒生活經(jīng)驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性，因此，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

2、加強晨檢力度，消除事故隱患。

教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發(fā)現(xiàn)損壞及時修補或更新。

3、加強身體鍛煉，增強孩子體能。

在日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動的時候經(jīng)常會被磕碰，而平時比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因，不難發(fā)現(xiàn)，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。

4、家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育。

利用家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。總之，孩子的健康成長，就是老師的心愿。

大班幼兒園班級工作計劃 篇2

xx年幼兒園大班班務計劃

指導思想：

全面貫徹《綱要》精神，以園務工作思路為依據(jù)，以圍繞四個“強化”為工作目標，爭創(chuàng)平安班級，樹立以為本的教育思想，運用科學的教育理念，努力做好低幼

銜接工作，細心、耐心做好家長工作，為幼兒做好入學前的心理準備。

情況分析：我班共有幼兒四十四名，經(jīng)過兩年半的在園學習，全班幼兒各項能力都有所增強。全班幼兒都愿意上幼兒園，適應集體生活，喜歡和班上的老師小朋友一起學本領。由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展不夠理想，學習上思維不積極，完成任務速度慢，少數(shù)幼兒存在一些攻擊性行為，有打人、爭搶東西的現(xiàn)象。

本學期要組織好計劃活動的每個過度環(huán)節(jié)，進一步加強班級的常規(guī)管理，創(chuàng)建平安班級，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。在思維的創(chuàng)造性，學習的積極性，完成任務的似速度等方面加強訓練，為入小學打下良好的基礎。

創(chuàng)建平安班級的措施：

認真執(zhí)行保教十六個環(huán)節(jié)，作好晨檢，教師協(xié)助保健教師檢查幼兒的衣袋，防止一些尖銳物品帶入幼兒園，杜絕不安全隱患。

幫助幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣，提醒幼兒細爵慢咽，飯后漱口，不將殘留物滯留口中。

加強午睡巡視，糾正幼兒睡姿，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報到，提高幼兒的午睡質量。

在游戲活動中，提醒幼兒不追逐奔跑，互相謙讓，合作游戲。

啟動入學準備工作

在思想上，克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的、有系統(tǒng)的學習。

在生活上，克服依耐性，培養(yǎng)獨立性，提高自理能力。

在學習上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發(fā)展。

加強“軟”、“硬”件建設，培養(yǎng)幼兒多渠道接受處理信息的能力。

開展主題活動，利用科技節(jié)、藝術節(jié)，加強與社會的聯(lián)系，充分調動幼兒多種感官，讓幼兒接受信息。

四、月工作安排：

二、三月份：

主題教育：過節(jié)真熱鬧親親熱熱一家人品德教育：情感教育

工作中心：

一、開學準備工作

完成各項計劃。

調整班級墻飾和活動區(qū)域，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡，重點在活動區(qū)提供新的玩具，材料、磁帶。

告家長新學期的幼兒園工作目標，收費情況等，做好幼兒報到交費工作。

創(chuàng)設喜慶環(huán)境。

（二）、開學的保教活動

1、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防

2、做好五十年園慶籌備工作藝術節(jié)目編排工作和宣傳畫冊

3、各年級編排操節(jié)

四月份

主題教育：我是賀幼小主人品德教育：情感教育

中心工作：

1、家長學校上課（小、中班）

2、做好春季疾病的防治。

3、開展親子活動和春游。

4、安全教育，緊急預案。

5、做好園慶準備活動和常規(guī)教育教學活動

五月份

主題教育：我身邊的科學保護環(huán)境品德教育：熱愛科學

工作中心：

1、園慶慶典活動。

2、制定全園第十一屆科技節(jié)活動方案，

3、招生工作的宣傳。

4、做好課題結題準備工作

5、參加區(qū)六一文藝活動和參加園長培訓班

六、七月份

主題教育：快樂的節(jié)日你快樂，我快樂品德教育：向往小學的教育

工作中心：

1、做好大班畢業(yè)工作，

2、做好幼兒發(fā)展評優(yōu)，填寫匯報單展示幼兒個人發(fā)展檔案。

3、核對物品，完成各項總結。

4、做好暑假維修方案。

大三班

xx、2

大班幼兒園班級工作計劃 篇3

這學期我準備在如下方面注重加強管理：

　一、班級情況分析

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，女生22名。從能力上看，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地認知；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容，形成了一定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則未真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差；其生活、學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結合我班實際情況全面促進幼兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

班內成員分析：我班兩位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有9多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協(xié)力，共同努力。

　二、幼兒發(fā)展目標

（一）健康領域目標：

1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。

2、聽信號變隊形，做早操。

3、知道換牙的衛(wèi)生常識。

4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。

5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6、能迅速有序的穿*服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。

8、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。

（二）社會領域目標：

1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。

2、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

3、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。

4、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

5、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。

措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預期目標。

（三）語言領域目標：

1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

4、在集體生活中，能積極主動回答教師的提問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。

5、能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標。

（四）科學領域目標：

1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物本質的特征。

4、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。

6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行*分類。

7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8、學習正確書寫數(shù)字。

措施：給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

（五）藝術領域目標：

音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。

美術：

1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥塑：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥塑材料、工具。

3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

措施：通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標。

　三、具體措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。

四、保教工作

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。

1、督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生。2、嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

3、同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

4、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。

　五、家長工作

1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

3、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。

4、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學內容及需要家長的配合。

　六、安全工作

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下。

首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

大班幼兒園班級工作計劃 篇4

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。

首先在于豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式，教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。

從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育。家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

二、教科研工作

1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

2、每周集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調整教育策略。

3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記。

4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經(jīng)驗，取長補短。

三、家長、社區(qū)工作

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課的建立及內容，段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

2、八月份對插班幼兒進行家訪，與家長交流幼兒在家、在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。

3、繼續(xù)辦好“家長學?！?，以“育兒保健?？?、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

四、管理工作

1、每周組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄。

2、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。

3、指導各班參加區(qū)域活動設計評論。

五、月工作計劃安排表

九月份

1、各班制訂班級工作計劃。

2、對新生、插班幼兒進行家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。

3、召開期初年段家長會。

4、開展“中秋節(jié)”、“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境布置活動，充分體驗節(jié)日的氣氛。

十月份

1、為家長開放半日活動做準備。

2、組織年段愛祖國主題活動。

3、區(qū)域活動制作評比。

4、保育員衛(wèi)生評比。

十一月份

1、組織年段幼兒參加秋游活動。

2、家長開放日活動。

3、繼續(xù)開展主題創(chuàng)設活動。

4、做好圣誕節(jié)和冬季運動會各項準備。

十二月份

1、各班開展慶圣誕環(huán)保制作活動。

2、節(jié)慶教育活動。

元月份

1、開展冬季運動會。

2、做好期末的各項結束工作。

3、各班對幼兒進行了寒假安全教育，向家長發(fā)放致家長的一封信。

最新的幼兒園大班教師工作計劃

時間在不知不覺間流逝了，一年的工作已經(jīng)結束了。寫好大班教師工作計劃，有助于我們開展新一年的工作，從而做好新一年的工作。寫好一篇大班教師的工作計劃，重點涉及哪些方面？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“最新的幼兒園大班教師工作計劃”，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新的幼兒園大班教師工作計劃(篇一)

一、指導思想：

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順利過渡小學的生活呢?這需要幼兒園、家長兩方的合力，我園在今年的幼小銜接工作上具體做了以下的計劃。

二、工作目標：

1、重視銜接工作，并將此項工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學期的工作計劃。

2、通過活動，使大大班教師了解小學階段學生的行為習慣、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應學生特點，為學生盡快適應新學段的學習生活打好基礎。

3、通過活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環(huán)境。

三、具體措施：

1、加強教師之間的溝通，互相探討適合幼兒順利過渡小學的有效途徑。及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱(拼音等)內容上的銜接進行探討和研究。

2、向家長宣傳幼小銜接的重要性。

向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。

3、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。

(1)、加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活，早睡早起，培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿*服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、等生活習慣。

(2)、對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識。

鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉；通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。

(3)、注重教育的滲透性，提高幼兒的學習適應能力。

激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。適當改變學習環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力，教幼兒認識書包與文具的使用，并學習簡單的拼音和漢字，進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

最新的幼兒園大班教師工作計劃(篇二)

新學期又開始了。為了更好地開展這一時期的個人工作，特制定如下計劃：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為導向，自覺遵守園區(qū)各項規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高思想政治素質，樹立良好形象和科學的兒童觀和教育觀，使兒童健康發(fā)展。

二、教育工作：

1、繼續(xù)學習《綱要》，并根據(jù)《綱要》精神，不斷提高自身素質和專業(yè)水平，對孩子進行全面培養(yǎng)。

2、在教學中為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3、營造良好的語言氛圍，鼓勵孩子大膽發(fā)表意見，讓孩子想說敢說，培養(yǎng)孩子的溝通能力和語言表達能力。

4、按時完成園區(qū)的教學任務等工作安排，努力教英語，讓孩子在快樂的游戲中學習，培養(yǎng)學習興趣。

5、特別注重孩子日常生活的日常工作，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和各方面的自立能力，使孩子身心健康發(fā)展。

三、保?。?/p>

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體育活動，鍛煉兒童身體，增強兒童體質。

2、合理安排孩子在花園的生活，培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高孩子的自我保護意識。

四、家庭教育：

1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極與家長溝通，讓家長了解孩子在園內的情況，在家長的配合下共同實現(xiàn)家庭教育，促進孩子的全面發(fā)展。

2、通過宣傳欄、家庭聯(lián)系手冊、電話、家庭短信箱等方式與家長溝通，及時向家長反饋孩子在園區(qū)的學習和生活情況。

3、家訪了解孩子的家庭教育環(huán)境，耐心聽取父母合理正確的意見和建議，互相配合共同教育孩子，讓孩子健康成長！

最新的幼兒園大班教師工作計劃(篇三)

很快，一年又過去了。在不知不覺中，我又要迎來了新的一學期。對于新的學期的工作，我已經(jīng)準備好了迎接一切。每當我感到工作勞累的時候，我看到孩子們一張張蓬勃朝氣的臉，一雙雙懵懂的眼睛，我的心里就免去了所有的不快感。在大班里，是孩子們在幼兒園的最后的一個時期，所以，為了給孩子們傳授更多的知識，留下更多的美好的回憶，也為了幫助做好銜接小學的工作，我做了如下的總結：

一、班級情況分析

通過近段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以需要加強常規(guī)方面的訓練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。

二、教育教學方面

1、 繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

2、 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境 ，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂

3、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子。所以，自己在新的學期里?要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識?為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境?也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五、保教方面

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如?飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

最新的幼兒園大班教師工作計劃(篇四)

“課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時代的發(fā)展. 本學期我擔任大班的教育教學工作，作為一名的幼教工作者，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結合本人實際，作了以下計劃.

一、個性修養(yǎng)

提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵.

二 、個人風格

好學上進，團結協(xié)作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而扎實，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新，教學方法活，教學效果好”，使學生受益，使家長滿意.

三、具體成長目標

1、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師.

(1) 平時“樂于學習、善于學習、主動學習”，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

(2) “善于反思，勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學研究，積極投身于科研探討和實踐，把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.

2、 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1) 更系統(tǒng)地掌握“教、學”，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.

(2) 向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負責”的理念，培養(yǎng)人品，塑造人才.

3、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到:

堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己；

反思教學實際，在總結經(jīng)驗中提升自己；

學習教學理論，在理性認識中豐富自己；

投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越.

四、增進家園聯(lián)系

本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系。

以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

1 “人生應有目的， 否則你的努力將屬徒然?！?/p>

其過程是堅辛的！我目前大算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。學前教育本學期，我將腳踏實地地實現(xiàn)。

2 不斷挑戰(zhàn)自我。

一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

3 善于合作，具有人格魅力。

作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。與其他老是和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大。

注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

教育目標

語言領域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。

(2).對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2.表達交流

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

4 充滿愛心，受孩子尊敬。

“用愛心將孩子的心留下”。追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格?！帮L格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。

5 勤于學習，不斷充實自我。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！?布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。