[推薦]作文：感受關愛10篇

我們會將難忘的事寫進自己的作文本，寫作文就是需要真情實感的表達內(nèi)心的想法。一篇好的作文還是非常費腦子的，哪些優(yōu)秀范文是我們值得參考的呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了[推薦]作文：感受關愛10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作文：感受關愛 篇1

稍微的關心，細語的嘮叨，沉重而又打激的話語我從中感觸感染到幸福。

幸福要從一件事上細細的探究，它就像一杯紅茶，只有一點點的去品味，只有專心品味，你才知道它的價值。

我清楚的記得那天的經(jīng)歷，因此我終于品味到了幸福，那天是禮拜一的早上。我安排好讓媽媽叫我起床，可是到了那天，因為媽媽在廚房做早餐，一不小心耽誤了時間，我迷迷糊糊的走到廚房看看做的什么飯，一是那時的我心情不好，二是早飯不是我喜歡的，一氣之下，我連忙收拾好，正預備去上學，媽媽說今天有雨讓我?guī)О褌惆?！我一看天色廳里晴空、心想怎么會下雨呢？我沒接媽媽的話一溜煙的跑了，我急匆匆的跑到學校。一塊大石終于落了下來，幸好老師還沒來，話聲還沒落老師就來了，前兩節(jié)課上的是語文語文老師說這兩節(jié)課要寫作文，我也大概不知道怎么寫！就抄了抄作文書，應付過去了，徐徐地該上最后一節(jié)課了

最后一節(jié)課要上體育，是我憤怒的是，體育老師竟然說上自習課，我還不知道什么原因，原本很責怪老師，然后就聞聲同學說要下節(jié)課可能要下雨了，所以不上體育課。不一會上課了，再往外看看天果然陰了，我還不太留意，寫了一節(jié)課的數(shù)學功課，跟離放學就沒幾分鐘了，我往校門口瞟了一眼，一看好多家長，這是我發(fā)覺到我后悔了?！扳忊忊彙?！放學了我就更加緊張了，帶著雨具的同學都回家了，有的被家長接走，可是仔細想想媽媽在家里打點滴，爸爸在外埠教書。我想不會有人來接我了，自己一個人坐在教室里，縮著身子，又冷又餓；呆呆的看著外面，拖著一張無奈的表情，雨越下越大，突然我從雨中看到一個認識的背影大雨好像是把媽媽吞噬似的，我趕快跑到媽媽眼前，披上雨衣?；丶业穆飞?，媽媽老是把傘打到我這邊，他的另一邊肩膀都淋濕了。這是我的眼淚就流了下來，我不想讓媽媽看見，我就用雨衣?lián)踝×宋业难蹨I。

媽媽微不足道的關心讓我感觸感染到了暖溫暖幸福。

它就像一股凈水，暖和著我的心田，使我回味無限。

作文：感受關愛 篇2

今天在秋千網(wǎng)上，我看到一篇作文，題目叫關愛，讀完之后，深有感觸．

是啊，談起關愛，誰沒有過呢，誰都有被別人關愛的時候，也有關愛過別人的時候，何不伸出自己的援助之手幫助別人呢，這樣不但自己快樂，別人也快樂，何樂而不為呢？

前些天，我看過另一篇作文，是一篇題目叫作男女生三八線上的故事，就連作文里男女生自己的對手都能去幫助他們，何況我們多多少少也不會冒犯別人，那去幫助一個自己和自己無冤無愁的人，又有何難呢？

其實，需要幫助的，常常是一些小事，而不會是辦不成的大事．例如在學校里，考試時同桌沒有帶橡皮，你就可以借他／她，或許就能夠讓她或他挽回一些分數(shù)，你說，是不是？

朋友，知道那首歌嗎？＂只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間．＂，正如此歌所寓意，只要大家都關愛別人，幫助別人，就不會失去別人的信賴和友誼的．

作文：感受關愛 篇3

在老師的帶領下，我們觀看了《關愛明天》這部電影，直到走出校門口，我的心情還平靜不下來。我深思：我們應該如何學會自我保護呢？

雖然這部電影只是濃縮了生活中的一些危險鏡頭，但我仍相信現(xiàn)實生活一定比這個嚴峻得多。就像電影中的那個叫張凱聲的高中生一樣，因為在外面，不小心把家里富有和家庭地址的消息泄露給歹徒而被綁架了，歹徒扣他為人質(zhì)以勒索財物，但他還是很幸運。在警方的協(xié)助下，那個男孩得救了。但如果是在我們的現(xiàn)實生活中或許就沒有這么簡單了。歹徒也許會因為一時心急，收不到錢而“撕票”。俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無?！彼晕覀兂鲩T在外，凡事都要提防提防！

影片中的那幾個男孩相聚到郊外游泳，其中有一個男孩，由于水性不好，但他還是為了在伙伴面前炫耀自己的本領而潛到深處。突然，他感到雙腿無力，原來是腿抽筋了。另一個孩，因為保護意識不強，本想游過去拾救起溺水男孩，卻被那個溺水的男孩死死地拽住，最后兩個人雙雙溺水身亡。小小的年紀就因為一念之差走了，留給家人的將是無法彌補的痛楚！多么令人悲痛的結局啊……

可見，讓你產(chǎn)生危險，并不需要一件太顯眼的事情。有時會因你的一個錯誤判斷，一個不經(jīng)意的動作而給你帶來危險。所以我們要增強保護意識，學會自我保護，珍惜生命，愛護生命，讓生命迸發(fā)出輝煌燦爛的光芒，讓我們的明天更加美好！

作文：感受關愛 篇4

在糊口的時時處處都存在著關愛。在家里有家人的關愛；在學校有老師和同學的關愛。

記得有一次，考試的時候，老師說過一定要帶鉛筆和直尺?？墒?，我偏偏地忘帶了鉛筆，現(xiàn)在去小店買都來不及了。這時，我的同學，也是我最好的朋友來了。她問：“怎么了？著急成那樣？”

我急著說：“都怪我健忘帶鉛筆了！”說罷，她去從文具盒里拿了一只僅有的一支鉛筆，只聽“咔嚓”一聲，鉛筆成了兩半，她又幫我把另一半削好，遞給我說：“拿去用吧！”這時，鈴聲響了，我說了一聲：“謝謝！”就趕忙回到座位上去了?？荚嚨臅r候，有了這支折中斷的鉛筆，才換來試卷上了紅鉤，這支鉛筆就是朋友考試時的關愛！

這次玉樹地震，讓我想去了汶川地震的景象，那種“一方有難，八方增援”的精神關愛了汶川的人們，救援職員立即到達現(xiàn)場，開始緊張地救援……

母親為了保護自己的孩子，而去；從廢虛下許多挖出來的書包無人認領；盡管這些，救援職員也在不懈的努力著，不肯放過一絲但愿。人們也組織的捐款流動救援災區(qū)存活下來的人民。我們就這樣一點一滴地關愛災區(qū)的人民。

等回到家，熱騰騰地飯菜表示了家人對自己的關愛；同學之間互相幫助也表現(xiàn)出了關愛；救援災區(qū)，表現(xiàn)了全國人民的關愛……

記得一年，我過生日的時候，許多同學，朋友和家人送來了溫馨的祝福和賀卡。蛋糕上的花也祝賀著我。對我來說，那天家人、同學和朋友對我的都是關愛。那天，我過的很充實，很開心。

關愛，每個人都糊口在關愛之中，關愛無處不在，大家也都互相關愛著。總而言之，關愛無處不在！

作文：感受關愛 篇5

風輕輕地飄，飄過了山，飄過了水，飄到了客家圍屋，在圍屋下歇歇，看看這誘人的天堂，看看這古樸的世界

——題記

此時的我正和爸爸在五龍客家風情園內(nèi)游玩，走到一個巨大圓柱體型的房子前停下來歇了下來，目光不禁被眼前的巨大土黃色物體所吸引，心里默想：“難道這個就是傳說中的圍屋嗎？”突然，爸爸拍拍我的肩膀說道：“兒子，知道這個房子叫什么嗎？”我搖搖頭。爸爸說：“你看看四周的山峰疊起，連綿起伏，將客家人牢牢地‘困’在這個貧瘠的山地里，客家人也不逃避這一切，既來之則安之，山地又如何？貧瘠又如何？我們客家人有手啊！要什么就自己做什么，沒什么就制造什么，只要人依在，何以懼溫飽？就這樣，客家人用那雙普通的雙手制造了一個又一個奇跡，圍屋就是其中之一?！?/p>

風輕輕地飄動，悠悠地欣賞著這不曾看過的村莊，風漂泊闖蕩了這么多年，這客家圍屋可是第一次欣賞到啊，那房前的半月潭，映著天空的景色。潔凈的潭水將天空毫無保留地搬到了圍屋前，似乎大材小用的藍天卻道出了圍屋的另一番風景，偶爾當當配角也不錯啊，何況是陪襯客家圍屋呢。

我隨著陣陣清風飄入了圍屋，穿入了深深的小巷，摸摸古紅古紅的大門擦擦飽經(jīng)風霜的圍欄，看著手持煙斗，搖著搖椅的安逸長者們，舔舔客家人們從古到今的用水之源——古老，殘垣的大井。拂過每一位好客的主人們，體會每一份真摯古樸的情感。

望著毅力在山間的圍屋，伴隨著夕陽，我走了，而風也再次起航了，這次它要飛向山外的世界。風并不自由，它必須履行它的職責，那就是把客家文化帶到城市里去，帶到每棟高樓大廈里住著的人們，它要告訴他們：“別忘了，我們是客家人！”

它笑了，因為它看到了世界上最美麗的風景；我笑了，因為我看到了世界上最幸福、最淳樸的風情。

作文：感受關愛 篇6

關愛，是無私，是奉獻，是問候，是祝福，更是玩笑。世間每一個懂得關愛別人的人，都會得到更多的關愛。如果世上合部人都互相關愛，你就得到了全世界的關愛。

關愛是無私。當朋友之間有好東西分享時，就要無私。他分給了你，你也會分給他；你給了她，她也分給你。有人說，無私就會使人吃虧。我否定他的意見，因為，假如你有一個蘋果，我有一個雪梨，大家各分一半給對方，我們都得到了一伴蘋果，一半雪梨，從物質(zhì)上講，各不吃虧，從營養(yǎng)上講，都羸了。

關愛不僅是無私，還是奉獻。奉獻出世界每一個人的一點愛，幾乎世界就平等了。我聽過一個故事：一個將被執(zhí)行死刑的人，他當時后悔極了，他為了對社會做出貢獻，堅定了說他死后要捐了身上任何能使用的器官，后來，他并沒死，因為他的器官都活在世上。奉獻，不要放棄，它會使你聞名天下。

關愛是奉獻，還是問候。問候他人，不僅使人感到溫暖，還能使自己感到欣慰。我爺爺七十幾歲了，他住在與我家同一幢樓，每當我有空，便跑去找他聊天。他很喜歡我們?nèi)ニ?，因為他很孤獨。我有兩個姐姐，都像我那樣都是住校的。當?shù)搅诵瞧谌铡蠈W的樣子，我和姐姐都很難過，而媽媽表現(xiàn)出的是隨便的心情。當我在學校打電話問媽媽，媽媽總是說聽電話的時間很珍貴。在這時，我們?yōu)槭裁床辉谶@時問候問候呢？

關愛還是祝福。當聽到一聲聲祝福，說出一聲聲祝福，那種感覺會是怎樣的呢？今天恰巧是我的生日，我本不想讓同學們知道，但同學們還是都知道了。我不想同學知道原因是因為不能在父母身邊過生日，我只希望平平常常地讓他去吧?？僧斖瑢W都知道了，一聲聲祝福涌頭而來，我感動了……

關愛也是玩笑。當同學心情都不好時，也許，一聲開玩笑的話就打破僵局。

是的，關愛洋溢在我們身邊。許多人都得到了無數(shù)的關愛，也送出了無數(shù)的關愛。那些東西使你開心、愉快，由喜轉憂。所以，身邊的關愛要無私地綻放。那就需要你的無私，你的奉獻，你的問候，你的祝福，你的玩笑。他們需要你的這些！給予吧！

作文：感受關愛 篇7

星期四下午，聊城晚報的許多叔叔·阿姨和老師們來到我們學校，同我們學校的小記者們進行了“互動游戲”活動，讓我們從游戲和快樂中體會到了我們不但要學知識·學藝術，還要學習好的習慣。讓我們感悟到了要想取得成功，集中精力·思維敏捷，配合默契，團結友愛的重要性，更讓我感受到了聊城晚報的叔叔·阿姨和老師們對我們的關愛！

當時，老師讓我們每班的小記者站成一排，組長站到最前面，我是我們班的組長，所以站到了最前面。這時。聊城晚報的李老師（我猜可能是李老師），問：“誰是李暢？”時，我舉起了手。李老師微笑著表揚我和馮小一寫得文章不錯，并建議我們倆個參加誦讀的節(jié)目，李校長欣然答應了。我聽后，非常高興。因為這也是我第一次這么近距離的（也確信是李老師）和李老師對話，李老師還建議我們參加誦讀的節(jié)目，并且還記得我的名字？！要知道聊城晚報有數(shù)千名小記者?。∥业男那檎娴姆浅＜雍途o張，竟然沒有說一句“老師好”，“謝謝老師，”當老師問我家里的電話時，我也竟然一時想不起來了，真是被幸福沖昏了頭腦，太沒禮貌了。李老師一直和藹的和我交談，一點都不生氣。

當我們做游戲時，采訪過我的任君峰阿姨來到我面前，親切的問我：“李暢，還認識我嗎？”我笑瞇瞇的回答：“認識?！薄鞍⒁毯?！”這句話我也沒有說出口，后來我感到自己真是太沒禮貌了，不過我的心里非常感謝老師們對我的支持·鼓勵和關愛！謝謝您們！

我感到自己真的好幸運，在所有老師們的關愛和鼓勵下，在這將近一年的時間里，我感到自己自信了許多，也增長了許多知識，開闊了視野。聊城晚報的叔叔·阿姨和老師們就像我的親人一樣，關愛著我們的成長，給我自信的力量！對了，我還是xx年的小記者呢！因為我愛這個團體！愛聊城晚報的叔叔·阿姨和老師們！愛聊城晚報每月的活動！

在新的一年里，我會更加的自信！陽光！不讓所有關愛我的人失望！

作文：感受關愛 篇8

“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。

作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

作文：感受關愛 篇9

我們生活的每一天，都在別人的關愛之中；當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在美麗的校園里，看到路旁的青青小草，你是否已經(jīng)感受到愛的芬芳；每個人都有過關于愛的一些經(jīng)歷，或是友情，親情，愛情等等，至于我嘛，當然，也有過一些令我難以忘懷的經(jīng)歷。

在我很小的時候，爸媽就已經(jīng)到外地打工去了，家里只有爺爺奶奶，我也還沒有朋友，整個人感到十分的孤單。

上幼兒園的時候，我和一個小朋友玩得特別好，他叫羅城。他是一個個子和我差不多的小男孩。而且巧的是，他就住在我家的附近，我們也就經(jīng)常玩耍。

有一年冬天，雪下得特別厚，那時我已經(jīng)有十歲了，上五年級，羅城也是。在這一天，我和羅城準備云山上玩，出發(fā)時，爸媽對我說：羅毅同，上山的時候小心點，路滑。我知道了，我走了！我歡快地瑜。一路上，雖然天氣冷得直讓人打哆嗦，但是，我那急切的盼望，已經(jīng)感受不到天氣的寒冷了。

會面時，羅城很自信地說：毅，這一次我們一定能到山上堆一個大雪人，你說對不對？沒錯，這次我們準行！我自信地回答。出發(fā)了，我們首先要通過的是一條又長又彎曲，而且石頭特別多的雪路，由于那幾天下大雪，路已經(jīng)被鋪上了厚厚的一層雪，這對我們前進是在很大的阻力的，我們兩個十分艱難地邁出步伐，突然，我不小心踩到了一塊很滑的石頭，摔了一跤，差點就摔倒了一棵樹上，還好他以迅雷不及掩耳之勢拉住了我，否則后果不堪設想，不過，雖然他拉住了我，但他的手卻被一根樹劃破了手，流出了血，看到這種情況，我頓時感到不知所措，他對我說：你又沒有紗布？我這才想起，連忙從口袋里拉出紗布，為他包扎，然后將他扶到一塊大石頭旁，我問他：你有沒有事呀？都怪我，如果我沒有摔那一跤，你也就不會受傷了，我內(nèi)心感到很不安，羅城卻瑜：沒關系，你不用自責，如果我不攔住你的話，你也會受傷的呀！誰讓我們是好朋友呢！聽到他這么說，一股暖流從我心上淌過，瞬間讓我覺得這不是在寒冬，而是在溫暖的春天。但看到羅城為我受傷難受的樣子，我也不知道怎么辦才好？

休息了幾分鐘，我決定扶著他回家，然后雪地上又出現(xiàn)了現(xiàn)個同行的身影，留下兩行深深淺淺的腳印。

經(jīng)歷了這件之后，我們成了無話不談的好朋友，互相幫助也成了我們之間的默契。

友情是難能可貴的，你如果不去爭取，不去愛護，不去珍惜，它是不會降臨到你的身邊的。友情是一盞明燈，將照亮我們前進的方向性；友情是一縷縷溫暖的陽光，在你遭受困難挫折時，給予你勇氣和自信！

在此，祝愿我們的友情天長地久！

作文：感受關愛 篇10

世界上有無數(shù)雙眼睛。有些眼睛清澈無比，令人喜愛；有些眼睛神采飛揚，引人注目。總有一些眼睛充滿諄諄教導的慈愛。

人面對新奇的事物，總有一種獨特的驚喜。幼年面對老師，有種說不上來的快樂。感覺老師就像天使，保護我們這些羽翼未豐的小鷹。無微不至地照顧我們。令我印象最深的是老師對的特殊照顧。從小我就棄茄子如羊棄肉那般，但那次幼兒園偏炒了茄子，老師早知我不吃茄子，便做了菜餅給我吃，當時只感覺老師的眼里有濃濃的關愛。

后來上了小學，知道了何以為師，老師就像指向標，為我們指明前進的方向。老師們一次又一次教我何以為人，當我做錯事，我分明看見老師失望的眼神，擔著為師的責任。眼中涌動著對我的希望。

秋風吹過，但綠葉仍頻頻高歌；瓜果飄香，但地里的新種子卻不斷舞動。

白駒過隙，眨眼間便成為了一名初中生，再看老師們的目光，像豺狼一樣兇狠，斷然沒有童年里那些老師的慈愛，聽著他們講課，也索然無味。然而世間的事總是那么奇妙，一件事情改變了我對老師的看法。我在上體育課時一個踉蹌，傷著了腿，體育老師立馬變了臉色，按按這，敲敲那，臉紅的和蘋果似的，急切地問我的感受，那種天使的庇護又回來了?；氐浇淌?，班主任也關切倍至，藏不住的迫切寫在臉上，從眼睛這心靈的窗口映出。我向窗外一看，花兒真好，真紅！后來我好了，各科老師也關愛著我。原來老師像父母，嚴慈并濟，只是可能有時眼中盈滿的那望子成龍的迫切蓋住了心底的溫柔。

老師就像父母，逐漸老去，但無論何時何地，無論天涯海角，心中總存著他們的學生，眼里總留著一份慈愛，我這已過的一生就沐浴其中。

老師，世界那無數(shù)眼睛中，您的眼睛因奉獻最美，我愿這眼睛的主人青春永駐！您關愛我，我也永遠愛您！

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關于學科學愛科學的作文推薦(10篇)

在語文課程中作文的地位不言而喻，為了讓我們有足夠的寫作靈感，你知道寫好一篇科學課作文的關鍵是什么嗎？寫作文的時候注意不要一味的用華麗的辭藻堆積。那您知道怎么寫有趣的科學課作文嗎？以下內(nèi)容是編輯特地整理的“關于學科學愛科學的作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于學科學愛科學的作文(篇1)

今天下午，是我們上科學課的時間了，與以前在教室看片子講科學不同的是今天是去專業(yè)的科學教室看科學儀器，還可以親身體驗。

走進科學教室后，老師先給我們講了講注意事項和科學儀器的功能，然后就讓我們自己參觀體驗了。我百米速度般地沖到一臺儀器面前，這是一臺柔和電擊。它有兩個部分組成，一部分是凸出來了一個手的形狀，在食指和中指尖上還分別有一個圓形的鐵；另一部分是一個長筒狀的物體，是綠色的。在一端還有一個可以轉動的把手?？催^體驗方法后，我就迫不及待的把左手放在手上，用右手轉動把手。唉，怎么沒有反應?。课遗苋柫藛柪蠋?，老師說：你的方向轉錯，這樣不但體驗不成，還會損傷儀器。哦，原來是方向轉錯了啊！知道原因后，我再次試了一遍，頓時手感到一陣麻麻的。難道這就是電的感覺？

除了柔和電擊外，共振鼓的感覺也讓我難以忘懷。

表面看這個共振鼓是和普通鼓沒什么兩樣，只是上方?jīng)]有那層膜。開始我還好奇，這共振鼓怎么出聲，是拍打鼓的兩側嗎?我只好再去看看體驗方法。哦，原來如此！我打開開關，像拍別的鼓一樣。果然！雖然沒有拍到鼓，但我卻聽到拍到鼓后發(fā)出的聲音。

科學真神奇！

關于學科學愛科學的作文(篇2)

教學目標：

1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。

2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。

3、培養(yǎng)細致的觀察力和熱愛大自然的情感。

教學準備：

1、幼兒事先采集的葉子

2、不同的葉子實物和圖片

3、分類盒、紙、筆

4、實物投影儀

教學過程：

1、分享交流采集葉子的成果。

(幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子)

教師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?

2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。

(1)教師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?

教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處，并通過實物投影儀展示比較有關葉子。

教師小結：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

(2)教師：葉子有共同的特征嗎?

教師小結：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

3、給葉子分類

(1)教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家?為什么要這樣分，給他們做個標記。

幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標記。

(2)請幼兒講述分類情況。

4、了解幾種特殊的葉子。

(1)了解可以吃的葉子。

教師：葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?

教師(出示一些蔬菜)：你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?

(2)了解有特殊本領的葉子。

教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領。

教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領。

5、總結性談話。

教師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

教學延伸：

孩子收集不同的樹葉，使孩子積累有關葉子的經(jīng)驗。

關于學科學愛科學的作文(篇3)

我最喜歡科學課了，因為在科學課上，我們總是能做到那些有趣的小實驗，會發(fā)現(xiàn)有趣的東西，看到有趣的現(xiàn)象。

“丁零零”，上課鈴聲響了起來，馬老師也隨著上課鈴聲走上了講臺。只見她一手拿著一個大框子，另一只手拎著一個背包，一定是要做實驗，太棒了!我心想。馬老師像變魔術似的拿出一輛小汽車，哇，這輛小車居然像現(xiàn)實生活中的汽車，用這輛小車能做些什么實驗呢?只見馬老師拿出一根牛皮筋，把它的一頭套住車軸，并從一個洞里穿了出來。就這樣，牛皮筋的一頭已經(jīng)被馬老師穩(wěn)穩(wěn)地固定在了小車的前端，然后，馬老師又把牛皮筋的另一頭緊緊地纏繞在后面的車軸上。馬老師一松手，小車竟然自己向前駛去了。我心想：這種能使小車運動的力究竟來自哪里?難道是來自于牛皮筋?

這時，馬老師說：“今天我們來做一個用牛皮筋做動力的實驗，你們都準備好了嗎?那我要開始了!”馬老師給每個小組發(fā)了一個小車，又發(fā)了牛皮筋和卷尺。我拿好科學作業(yè)本后迅速沖了出去，我們小組的成員已經(jīng)在做實驗了。我急忙按照馬老師的做法，把牛皮筋固定好。一松手，小車就運動了起來。我拿出米尺量了量小車行駛的距離，發(fā)現(xiàn)小車只行駛了四十厘米，半米都不到。為了讓小車能夠行駛得更遠，在第二次實驗中，我們把牛皮筋足足纏繞了八圈!當我們松開手時，小車迅速向前移動，小車一邊行駛我一邊追，好半天它才停下來。我用尺一量，發(fā)現(xiàn)小車行駛的距離用尺子已經(jīng)無法測量了!我左右為難，一時不知道該怎么辦。終于，我想出了一個好辦法，我量出了一塊地板的長度，是十二點五厘米，然后就輕而易舉地計算出小車行駛的距離了。

這節(jié)科學課多么有意義啊!我不僅做了有趣的實驗，還學到了知識，真是一舉兩得啊!

關于學科學愛科學的作文(篇4)

今天，我很開心，因為今天有我喜歡的科學課。每一節(jié)科學課，我都能學到許多有趣的知識。

今天，我們學習了第3課《饅頭發(fā)霉了》，主要講的是霉菌。我了解了霉菌形態(tài)各異，生長在溫暖潮濕的環(huán)境下。

“同學們，你們知道嗎，霉菌也有它的功勞與過錯。”老師興奮地對我們說。什么？霉菌也有功勞，這令我難以置信。老師又繼續(xù)說：“我們平時吃的醬，腐乳等都是用霉菌做的?！蔽衣犃耍煮@訝。仔細地聽老師解釋，才知道只要把面粉分成像餅一樣一塊一塊的，許多天后，它就發(fā)霉了，經(jīng)過加工，逐漸變成了醬。天哪！我這才知道平時我吃的醬小菜是多么惡心，虧我那時還覺得好吃，只了那么多?，F(xiàn)在我真想把它們統(tǒng)統(tǒng)吐出來，以后再也不吃了。

比起功勞，霉菌的過錯就多一些。它乘人不注意，“鉆入”食品，使食品變質(zhì)，危害人類健康。我心想：霉菌太可怕了！

不過，我又暗暗地慶幸，因為還是有許多辦法可以預防食物發(fā)霉的。我們可以將食品真空包裝，隔絕空氣，可以放干燥劑，吸走潮濕，可以低溫保存避免高溫，可以太陽暴曬，殺死霉菌……

“叮零零——”下課鈴響了，這節(jié)科學課真是讓我受益非淺。

關于學科學愛科學的作文(篇5)

時間過得很快，轉眼今天又是星期六了，這周我們學習了一堂很有趣的科學課。

那是一個天氣晴朗的下午，我們?nèi)嶒炇疑峡茖W課，老師讓我們做一個非常有趣的實驗。同學們都興高采烈地走進實驗室，一眼就能看見老師的桌上有八個小杯子，里面有一根麻繩通到外面去了一點點，杯子口被一個塞子堵住了，塞子中間有一個洞洞，麻繩從洞洞里鉆了出來，上面被燒焦了。當我們正在猜想那個杯子是什么的時候，老師給我們介紹了這就是酒精燈，里面的液體不是水，而是酒精。老師又說了酒精燈可以給我們帶來持續(xù)的火焰，只要用火柴點燃酒精燈就可以用了，酒精如果沒了它就不會燃燒了。

實驗開始了，老師讓我們每一個人做一次點燃酒精燈再熄滅酒精燈的實驗。我第一個先來，我有一點害怕，正要用火柴點火的時候，膽大的趙家豪過來幫我點燃了酒精燈又快速地熄滅了酒精燈。后面的人看趙家豪做得那樣的快速，也紛紛做了這個實驗。老師在中間還說了不要用嘴巴吹滅酒精燈和火柴，火柴要在那里甩幾下，酒精燈要用燈帽快速地從外面向焰心蓋去，不要碰到外焰和內(nèi)焰，不然會燙傷的。而且不管火有沒有滅，都要蓋兩次……實驗在一片歡聲笑語中結束。

這堂科學實驗課，我覺得是這周上的最有趣好玩的課程，希望以后還能有更有趣的課程。

關于學科學愛科學的作文(篇6)

今天下午，我們上了一節(jié)難忘的科學課。

李給我們講了關于的知識?！疤柡投际菛|升西落，而且月亮每天都比上一天月亮晚升起大約一個小時”她說。這個神奇的現(xiàn)象像地球引力吸引物體一樣吸引了我們的注意力。她接著往下說：“從農(nóng)歷初一開始，一直到三十，月亮的變化順序是上弦月、滿月、下弦月、殘月。還有，上弦月是由西向東變化的，下弦月是由東向西變化的。”

有提出問題：“老師，地圖應該是上北下南左西右東，圖中的上弦月明明是自東向西呀?！崩蠋熣f：“這你就有所不知了，上北下南左西右東的規(guī)律是地圖的方位沒錯，但我們研究的是月亮，月亮是按照比例畫在星空圖上的。星空圖的方位是上北下南左東右西?！甭牭嚼蠋煹幕卮?，提問的若有所思地點點頭。

“你們想不想聽聽我看見日食的經(jīng)歷？”這名話就像一朵盛開的花兒似的提起了我們的興趣，我們一個個都伸長了脖子，說：“要，要，要！”。然后老師就開始講述她大二時在公園與老人們打羽毛球，偶然看見日偏食的事情。她后來還專門去中山觀看了一次。光是聽她的描述，我們都興奮不已！我們都在想著我們什么時候能看到或日偏食。

多么有意思，多么難忘的一節(jié)科學課。

關于學科學愛科學的作文(篇7)

今天下午第二節(jié)，是我上小學以來上的第一節(jié)課，說明白一些就是一堂實驗課。

老師提出的第一個問題是，科學是什么意思。有的同學回答了可我還是每有聽見，因為當時課堂上太亂了。

老師提出的第二個問題是魔法是真的還是科學是真的，當時我就舉手回答老師提出的問題，科學是真的，魔法是假的。然后老師又給我們當場做了示范，讓我最好奇的就是兩個垃圾桶，桶里面有兩個食品袋，用手一拍里面就出現(xiàn)了霧蒙雨，然后我就想去用手摸一摸，結果一摸里面很臭，不是很臭是太臭了。

老師讓我們知道學習知識的重要性，原來垃圾箱里面也有那么多的學問，今天下午這一堂課上的太有意義了。

關于學科學愛科學的作文(篇8)

今天下午，第二節(jié)課是科學課，是我最喜歡的課之一，因為它有許許多多有趣的實驗，和許多的科學道理。

叮鈴鈴！上課了，今天老師會讓我們做什么實驗呢？真期待。

陳老師走進了教室，告訴我們今天做關于“電流”的實驗，老師發(fā)給我們每個四人小組一根導線和一個小燈泡，我們自己也帶了一節(jié)一號電池，老師說：今天我們就要來點亮你手中的小燈泡，我想，就點亮一個小小的燈泡嘛，有什么好希奇的。我便馬上做了起來，我

把導線的一端弄住電池的銅帽，岑澤把另一端放到小燈泡的連接口，可是我們等呀等就是不亮。眼看別的小組都完成了，怎么辦？我不禁皺起了眉頭，這是怎么回事，小燈泡怎么不亮了？難道破了不成！于是我翻開了書本，噢！來是這么會事，應該把導線的一端放到電池的鋅殼上壓住，再把另一端插入連接口，最后還要把它放到銅帽上，我們試了試，“??！亮了亮了。”我們大叫。聽老師說，這是因為電流的回路，我們剛才就是因為電流沒有了回路所以不會流動才不會亮的。

老師說電很危險的，弄不好就回引起火災，所以我們在家里千萬不可以亂用電，不可以亂用手去摸，更加可以自己拆裝用電器。

關于學科學愛科學的作文(篇9)

下午，陳老師給我們上了一堂有趣的科學課，讓我們和蝸牛來了一場親密接觸。

蝸牛的“房子”是螺旋狀的，好像一個正在旋轉的陀螺，還像一個海螺，我好想把它拿過來玩一玩，吹一吹。

蝸牛的頭上有兩對觸角，為蝸?！疤铰贰薄Ｎ矣帜闷鸱糯箸R，去尋找蝸牛的眼睛，可我在蝸牛的頭上找遍了，也沒有找到它的眼睛，莫非蝸牛沒有眼睛？后來，我把放大鏡住蝸牛比較長的那對觸角上一照，發(fā)現(xiàn)觸角的頂端有一個小黑點。噢！原來這就是蝸牛的眼睛。

蝸牛很“膽小”，我用筆輕輕一碰它的身體，它就立刻把身體縮進了它的“房子”。

蝸牛的“房子”上還有兩個小孔，它們各司其職，其中一個小孔是用來拉便便的屁屁，還有一個小孔是用來呼吸的呼吸孔。

這堂有趣的科學課讓我們認識了蝸牛這個“小不點兒”。

關于學科學愛科學的作文(篇10)

一堂有趣的科學課

今天，我們上了一堂有趣的科學課，做了一次有趣的實驗—探究支架的穩(wěn)固性。

然后老師又讓我們先預測各種支架的穩(wěn)固性。于是，同學們就七嘴八舌的討論了起來，有的說六邊形的支架穩(wěn)固性好，有的說正方形的支架穩(wěn)固性好，還有的說三角形支架穩(wěn)固性好，到底誰對誰錯呢?我們小組又經(jīng)過激烈的討論，統(tǒng)一了答案，并把預測結果填在活動記錄上。

最后，各小組匯報交流，剛結束，老師又發(fā)問了：“對于不穩(wěn)固的支架，如何使它變得穩(wěn)固呢？”我們又陷入了思考的漩渦。老師見同學們久久想不出來，便幫大家解開了這個難題。原來，可以用加橫梁使之分解成幾個三角形的方法增加其穩(wěn)固性。同學們聽了，若有所思地點了點頭。然后我們又動手操作試了試，果真如此，大家興奮得手舞足蹈。

(指導老師陳松春)

關愛敘事作文(推薦7篇)

說到作文，大部分同學一定很熟悉，作文有助于語言表達能力的提升，有時一篇作文也是人與人拉近距離的方式，撰寫作文時我們可以從哪些角度寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上關愛敘事作文(推薦7篇)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

關愛敘事作文(篇1)

關愛是盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛，是一艘小船，把人們帶回愛的海洋。隨著關愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。

記得那一天，天空烏云密布，雷公敲鑼打鼓，電閃雷鳴。我騎著我的“寶馬”（自行車）到處去玩，突然就下起了傾盆大雨，還好我?guī)Я艘话褌?，我就把雨傘撐了起來，高高興興地回家去。

這時，我看見了一位住在我家旁邊的小朋友，沒有傘，但我從他的神態(tài)看出，他很想回家，我過去問他：“小朋友，你不回家么？”“回啊，可是……可是我沒有傘?！?/p>

我說：“不如我送你回家吧?！彼闵狭宋业淖孕熊嚒?/p>

第三天，又下起了傾盆大雨，我忘帶傘了，就在路邊的小賣部等雨停了再回家，這時，我遇見了我前一天送他回家的那個小男孩。

他看見了我，過來問：“你是前天送我回家的那個大哥哥？”“是啊”“你沒帶傘嗎？”“恩”“那我送你回家吧！”后來，他也用雨傘遮我回家了。

這件事，告訴了我們，只要你幫助過別人，別人也會幫助你，這就是關愛。

關愛敘事作文(篇2)

關于關愛他人的句子：得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。金錢不是萬能的，關愛需要的是社會的共同關注。關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。

那天，我在學校里上課，上完上午第二節(jié)語文課，嘀鈴鈴，嘀鈴鈴，下課的鈴響了，同學們像一群小鳥一樣飛出去了，教室里一個人都沒有，大家都興高采烈的出去玩了。下節(jié)課就是體育課，我們大家都很興奮，我也不例外。上課鈴響了，大家整齊的排好隊，靜等著體育老師到來，希望能快點上課，可以做有趣的游戲。。不料，體育老師的話語打破了我們的希望：今天，我們要來測試立定跳遠，所以，現(xiàn)在正式開始，請這一隊的男生跟我在旁邊測試，其他的女生在旁邊自己練習。這些話讓同學們有點失望，于是我就在一旁靜靜的練習立定跳遠。因為我立定跳遠的成績不太好，我想把它練好，于是我便用力跳了過去，誰知，竟然摔了一跤，我頓時疼得嗷嗷大叫了起來，幾個在旁邊在練習立定跳遠的女生見到這種情況，馬上過來問我，對我進行安慰，讓我深深感受到了同學之間的友誼，然后她們小心翼翼的扶著我進了醫(yī)務室，一個個累的上氣不接下氣。進了醫(yī)務室，她們拿了棉花，來仔細地幫我擦涂傷口。又將紅藥水瓶打開，用棉花簽蘸著紅藥水，輕輕地幫我涂上，擦完以后，還問我好點了嗎?聽了這些話，我真是感動得熱淚盈眶，一句話也說不出來。

關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。關愛別人其實就是在關愛我們自己，關愛別人是我們得到別人關愛的前提。

關愛敘事作文(篇3)

每當落日吝嗇地奪走了最后一縷陽光，母親總會用她心中的太陽照亮我；每當我跌跌撞撞，走在布滿荊棘，風雨交加的阡陌小道，母親總會牽著我的手，走向通往光明的大路。感恩母親，是我們每個人都應該做的。于是在今年的母親節(jié)，我送給了媽媽一個她意想不到的驚喜。

母親節(jié)那天的星期日晚上，媽媽推開家門，疲憊地躺在了沙發(fā)上。我走了過去，說：媽媽，今天是母親節(jié)，我來給您捶捶背吧！媽媽欣慰地笑了。雖然我站在她身后，卻仿佛可以看見媽媽那蕩漾著燦爛的笑容的臉，和她那愜意的臉上輕輕泛起的歲月的痕跡。

等媽媽到房間里換衣服之后，我便躡手躡腳地走到浴室，拿出水盆，盛上溫水，拿到客廳里。媽媽走了出來，一看見我，好奇地問：怎么了？今天我決定為您洗一次腳。洗腳！媽媽驚訝地說。是的。您不用驚訝。能為您服務我感到很榮幸。我像個服務生似的說?？蓩寢屵€是很驚訝。

我拿只小板凳，坐在了媽媽面前，把媽媽的腳放進了溫水里，用毛巾輕輕地為媽媽的腳洗去塵埃。從上到下，每一個細微的地方我都不放過。我仿佛感受到了媽媽那享受兒女的愛的心情?？晌覅s看見媽媽為了我奔波，腳底那磨出的厚厚的繭。我心疼地看著腳上的繭。我多么希望時間永遠停留在這一刻，讓媽媽享受著我對她的關心。忽然，水盆上的水濺起了一滴水花。我抬起頭，看見媽媽正紅著眼眶看著我，看著我滲出細細汗珠的額頭，看著已經(jīng)懂事了的我。我知道，媽媽剛才那一滴淚水，不是悲傷的淚水，而是欣慰的淚水，是感動的淚水。她因為我已經(jīng)長大了而欣慰，因為我懂得了感恩而感動。

滴水之恩，自當涌泉相報?？赡赣H對我那深厚的愛，我何時才能報答完呢？于是，我又為母親獻上一杯熱茶，讓母親感到一絲絲的溫暖，一絲絲的感動。也許，這對于母親來說，就是最好的報答了

關愛敘事作文(篇4)

他們相識在一個朋友的舞會上，他穿著黑色的西裝，加夾在淺黑色的襯衫的領帶就格外顯得很有紳士的味道，舉著酒杯向她微笑，同樣在舞會上有一個衣著禮服，胸著的一顆紅色的項鏈顯得格外很有高貴的氣質(zhì)，拿著果汁對他回敬。一敬一笑，彼此都是那么自然，那么默鍥。舞會總不經(jīng)意時候就散去，留下的只是對方的一個手機號碼和那一敬一笑的回憶。

時間一天天過著，倆人總不希望彼此有太多了解對方，也沒有經(jīng)常通電話，只是在某天晚上發(fā)短信問候一下。老天的安排并不是這樣注定他們只成普通的朋友。也許他們誰都沒有想到經(jīng)過那一敬一笑的舞會后的斬轉反側難入睡和一次在雨中奔跑避雨相遇時情景，兩人深深地愛上對，最后不能自撥。

他為她每天在外奔波，心里充滿一種無窮的力量，她為他在每天在家里張羅，心里充滿無比幸福。每到晚上睡覺前，兩人總是把當天所做事都與對方分享。

幸福的日子總是不經(jīng)意的過著。一年過去了又一年去過去了。然而，在幸福的日子中，他們都會在每周末到教堂去祈禱，為對方健康而默默祈禱著，同時也希望他們的愛情能綻放一生，亙古不變，終于有一天，上帝顯靈了，把他們帶進了神化傳說中的世界。從此，他們的生命發(fā)生轉折。

關愛敘事作文(篇5)

愛是生命的火焰，沒有它，一切將會變成黑暗。正如這句格言所說，人間需要關愛。而我，真的在一場受傷中發(fā)現(xiàn)了關愛無處不在。 那是發(fā)生在混亂的國慶假期后一個星期。那一個星期，我們足足上了六天的課，只有一天放假。那天老爸把我接到小欖，就自個上班去了。

我的心暗暗自喜，臉上浮起了一絲笑容。我自己暗藏了錢，可以買喜歡的東西嘍！ 我一邊哼著小哥，一邊滑著滑板，帶上需要的東西，出發(fā)！一路上，我蹦蹦跳跳，那種激動的心情早已按捺不住了，加速前行。到達了目的地，我對魚店進行了瘋狂的“打劫”，滿意地走了出來。

踏上了歸途。我一邊踏著滑板，一邊看著我那心愛的魚。突然，明顯感到了滑板在加速，回過神來，才發(fā)現(xiàn)自己在沖下滑坡，我馬上想要剎住這塊滑板，卻突然失控了，直接從滑板上飛了出去一米有余，摔的血肉模糊。 我摔倒的動靜很大，驚動了剛才那間魚店的老板，他飛快地跑了出來，見我摔的血肉模糊，不能動彈，在地上哇哇大叫。便二話不說，把我抱進了醫(yī)院。。。。。。 老爸老媽來到時，哪位魚店的老板卻默默地離開了，這就是關愛，使我堅強，使我進步。

關愛敘事作文(篇6)

在我們小區(qū)，住著一對獨自糊口的白叟——曹爺爺、曹奶奶，我和爸爸媽媽常常去看望他們，幫他們干活，陪他們聊天。幾年下來，這已經(jīng)成了我們家的一個慣例，曹爺爺、曹奶奶就像我的親爺爺奶奶。

禮拜六一大早，我就嚷嚷著要去曹爺爺、曹奶奶家，由于我有一個好動靜要告訴他們。吃過早飯，我就拉著媽媽出了門，我去超市用自己的零花錢買了一大把香蕉，爺爺奶奶牙不好，吃香蕉正合適。

到了曹爺爺曹奶奶家，媽媽放下東西就開始幫著奶奶擦桌子收拾家，我看見爺爺正在看報紙，急忙跑過去幫爺爺讀起來，爺爺興奮地說：“我的小眼鏡來啦！”讀完報，我讓爺爺奶奶坐在沙發(fā)上，先把我新看的一個故事《隨隨便便》講給他們聽，爺爺奶奶被我繪聲繪色的表演逗得哈哈直樂，接著是我新學的一段手帕舞，最后再給爺爺奶奶吹一曲葫蘆絲《彩云之南》。爺爺奶奶興奮得合不攏嘴，看著爺爺奶奶這么開心，我也感覺特別興奮。

節(jié)目表演完了，我神神秘秘地讓爺爺奶奶閉上眼睛，我要給他們一個大大的驚喜。我從書包里拿出一張獲獎證書，“爺爺奶奶你們看，這是什么？”爺爺奶奶睜開眼睛，爺爺還趕忙戴上了老花鏡，“太原市尊老愛親星，是我們樂樂的獎狀！”爺爺興奮地說?！拔覀儤窐房烧姘簦　蹦棠淘谝慌砸仓笨湮?。

“爺爺奶奶，這個獎狀是對我的鼓勵，更是對我的鞭策，今后我會更好地陪伴你們，讓你們每一天都開開心心！”聽我這么說，爺爺奶奶興奮地一把把我抱進了懷里。

關愛敘事作文(篇7)

暑假的一天，我和同校的一位六年級的姐姐拎著生果，相約去望岳敬老院看望空巢白叟，敬老院馬路兩旁的樹木郁郁蔥蔥，寂靜的小院空氣格外清新，地面打掃得干干凈凈。

敬老院的院長熱情的招待了我們，院長向我們先容了，這里有位最大春秋的爺爺九十六歲，其他的都在七十至八十多歲，他們住在這里有的是子女不在身邊，有的是子女工作繁忙，沒時間照顧，還有的是沒有親人了。他們都是些心靈空虛，內(nèi)心孤傲寂寞的白叟。聽了院長的話之后，我想今天我一定要讓那些白叟們感到暖和。我和姐姐把帶來的生果洗干凈，由后勤的奶奶領著我們把生果送到每一位爺爺奶奶手里。他們拿到禮物臉上的皺紋像湖面上的漣漪蕩漾開來，樂呵呵的。

看到白叟們有說有笑吃得津津有味，我的心里涌出一股暖流，非常開心。接著姐姐拿出葫蘆絲為爺爺奶奶們吹起了悅耳的樂曲，一旁的我也跟著音樂手舞足蹈起來。整理時，爺爺奶奶的掌聲、笑聲、讓這安靜的小院熱鬧起來。我也和白叟們交談起來，舉起相機給他們照相，個個樂開了懷。看到白叟們興奮的樣子，我的目的達到了。時間過得真快，一轉眼到了吃中飯的時間了，我們依依不舍和爺爺奶奶們離別，爺爺奶奶說非常感謝我們，我說“這是我們應該做的”。

我高興奮興地走在回家的路上，回想這次自發(fā)的愛心流動，我深深體會到關愛的氣力是多么的偉大，它既可以讓白叟們感到快樂，同時也可以讓自己感到快樂！讓我們以后一起多關愛空巢白叟吧！

小學生感受春運作文推薦4篇

時光如同流逝的河水，一去不返，春節(jié)的腳步越來越近了，在外務工的人開始為春運做計劃了，春運的到來不僅是冬去春來，更是闔家團圓的喜悅。關于小學生春運作文如何書寫呢？于是，編輯為你收集整理了小學生感受春運作文。還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

小學生感受春運作文(篇1)

春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，而春運也成為了中國特色。今天，我們?nèi)乙布尤肓舜哼\的隊伍，踏上了回老家的路。

爸爸媽媽今天都提前下班回到家為回老家做準備，我們?nèi)曳诸^行動，各自快速的收拾好行李，迅速趕往汽車站。剛到汽車站，我們就感受到了春運的火爆，安檢口已然排起了長隊，我們一家也匯入了這龐大的人流中，小小的我隨著人流艱難地挪動著步子。唉！此時我幻想能有武林高手的飛檐走壁功夫該有多好??！進入車站，只見售票窗口前也是一條條長短不一的“長龍”，還好車站增加了自動售票機和網(wǎng)上購票取票機，緩解了售票窗口的壓力。來到候車室里，我被眼前的場景驚呆了，候車室里人山人海，人頭攢動。椅子上坐的是人，地上坐的是人，有的直接枕著自己的行李躺在地上休息，整個候車室里都是人。地上到處可見各式各樣的行李箱、大背包、小背包……。里面裝著的不僅僅是行李，更是對父母、親人、朋友暖暖的問候和濃濃的愛。

我們小心翼翼地跨過堆放的一件件行李，擠過一條條人縫，終于找到一塊可以落腳之地。由于我們的車還沒有到，我便打量起候車室里等候回家的人們，那可謂是各色各樣，瞧，有的半躺半坐閉目養(yǎng)神；有的專心致志玩手機；有的津津有味地吃東西；還有的漫無目的的東張西望……

等了大約半小時，我們終于“歷盡艱辛”地踏上開往回老家的汽車。難忘?。∥业拇哼\之旅。

小學生感受春運作文(篇2)

星期五的中午，天氣晴朗、陽光燦爛，今天真是個好日子。舅公、舅婆、爸爸、媽媽、姐姐、妹妹和我準備回老家，我們要回老家春節(jié)啦。

我們把收拾好的行李一件一件地放進車里，就出發(fā)了。我們先去了“湖南土菜館”吃了中午飯，還打包了一點路上吃的飯和菜。

我們從東莞上了高速，路上經(jīng)過了東江大橋。天越來越黑，時間越來越晚。路上非常塞車。原本只要8個小時的路程，因為塞車，我們坐了15個小時的車。那些被塞的車，看起來像一條長長的蛇。我心里很著急。我想那些想回家的人也和我們一樣著急吧！

我們坐了很久的車，終于到了。我們一上樓，就換好睡衣，馬上上床了，躺進暖暖的被窩里。?。≌媸娣?！今天我一定要睡個好覺。同時心里也想著，放寒假也不能忘記做作業(yè)。這就是我的春運之旅。

小學生感受春運作文(篇3)

春節(jié)回家，家人團聚，開心過個年，對每個中國人來說都有特別地意義。每年春節(jié)前后的一個多月時間里，幾億人次在中國大地上涌動。過年是喜慶的，團圓是幸福的，而說起春運路上的輾轉奔波，說起一路上翹首期盼的那份期待，則一言難盡。

你可看到那擁擠的車站？那些歸心似箭的人們，擠著、挨著，臉上千百種表情，每種表情的背后都有各自回家的故事。他們要么在焦急地聯(lián)系走散的親人，要么正拿著揉得變形的面包；有挑著扁擔的老人，也有拿著大包小包的孩子們……厚重的行囊里，滿裝著他們歸家的迫切與期待。說到這里，我們心里都不免有一個疑問：回家，到底是什么？

回家是什么？或許我們該問問那個額頭上貼著條兒的大叔。這位大叔用筆在紙上寫了四個字：回家真好，貼在額頭上，臉上帶著笑容，嘴里咬著車票，手中還提著大包小包。他說，自己整整排了三天的隊才買到一張票，即使是站票，仍然高興不已。哦，回家的故事里，有喜悅。

春運途中，盡管擁擠，盡管疲憊，但在火車站的人只想著回家。

小學生感受春運作文(篇4)

每年春節(jié)前后，我國都會出現(xiàn)一種特有的現(xiàn)象——春運。以前，“春運”二字的概念對我來說甚是模糊，我僅僅是從廣播、電視或報紙中略知，而今年春節(jié)我卻親身經(jīng)歷了春運大潮。

臘月二十七這天下午，我與媽媽一同前往火車站準備回老家過年。我們打車來到了羊坊店過街天橋下，還未出車門便看到了人們排著長長的隊，慢慢地挪動著前往北京西客站候車廳的方向。我迫不及待地拉開車門與媽媽匯入這龐大的人流之中。小小的我隨著人流艱難地挪動著步子，但是仍舊是時不時地被這個撞一下被那個碰一下。在這碰撞之中，我仍要像蝸牛一樣，一步一步地向前挪啊挪。唉！我幻想此時要有武林高手的飛檐走壁之功該多好哇！那我就不用在這里忍受這般折磨，一步就可以跨過天橋飛入候車室??！

大約半個小時后，我們終于隨著人流流到候車廳。當我與媽媽拉著大箱子背著大包，氣喘噓噓趕到候車室時，我們被眼前的場景驚呆了：候車室里已經(jīng)是人山人海，人頭攢動。椅子上坐的是人，地上坐的臥的都是人，整個候車室里都是人。我與媽媽小心翼翼地跨過堆放的一件件行李，擠過一條條人逢，終于找到一塊可以下腳之地，噢！原來這塊可以下腳之地竟有一灘渾濁的污水啊！并且水面上還撒落漂浮著五顏六色的包裝紙食物殘雜什么的，怪不得沒人站在這里呢?置身于這樣的嘈雜的環(huán)境中，撲鼻而來的是一股股香辣方便面與面包的香味，其中還夾雜著小食品與人們身上散發(fā)出的怪異氣味。這樣的氣味使人煩躁，使人壓抑，使人窒息……我的情緒也開始變得煩操不安起來，媽媽就引導我有意識地觀察候車室的場景。媽媽告訴我大家都想和家人團聚，因為有家人的盼望，回家就顯得格外有意義。