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愛教育心得體會精選

發(fā)布時間:2023-01-15 教育心得體會

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選:“教育心得體會”,歡迎閱讀。

人生是一段旅程,我們會經(jīng)歷不同的事,遇見不同的人,將自己內(nèi)心的想法寫成心得體會是一個很好的選擇。養(yǎng)成定期寫心得體會的習(xí)慣,也是對我們自身寫作能力的培養(yǎng),我們在寫心得體會前應(yīng)該考慮別人的想法嗎?編輯特意收集和整理了愛教育心得體會,供你參考,希望能夠幫助到大家。

愛教育心得體會【篇1】

三年級語文下冊第三單元的習(xí)作是向大家介紹自己,這是口語交際的延伸。孩子們可以在向同學(xué)介紹自己時把說的內(nèi)容整理一下,有條理地寫下來就可以了。

自我介紹,可以說說自己長相的特點(diǎn),可以說說自己的性格愛好,也可以說說自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。一般來說,要先介紹自己的長相,這樣可以讓讀者在頭腦里浮現(xiàn)出人物的輪廓,然后再介紹性格愛好,這樣人物的性格特點(diǎn)就躍然紙上,人物形象就具體多了。

當(dāng)然,介紹自己還是少不了通過事例來表現(xiàn)自己,這樣會使自己的性格特點(diǎn)更加鮮明。但是,在寫事例時,孩子們可能會出現(xiàn)所寫事例與上文的介紹不沾邊,毫無關(guān)聯(lián),這時需要引導(dǎo)孩子恰當(dāng)使用過渡句,在事例開頭用一個過渡句把上文的介紹與下文的事例聯(lián)系起來。比如,上文介紹自己活潑好動,下文的事例寫的是看書,這時可以用過渡句“別看我活潑好動,一刻也坐不住,其實(shí)我也有安靜的時候,那就是我看書的時候了?!比缓缶烷_始寫事例。

雖然是三年級,但是一些必要的寫作技巧還是要讓孩子們知道并掌握的,“過渡”就是其中一種技巧?!斑^渡”就像看不見的線,它使內(nèi)容巧妙地銜接起來。有的孩子寫的作文讀起來讓人感覺很舒服,就是他們在語句的銜接處理得很好。這些孩子并不知道,他們運(yùn)用了“過渡”這一方法。他們在寫作時,良好的語感驅(qū)使他們不由自主地運(yùn)用了過渡來完成話題的轉(zhuǎn)變。這是所有孩子們在習(xí)作過程中要漸漸掌握的。

寫完事例,在結(jié)尾處再強(qiáng)調(diào)一下自己的特點(diǎn),這樣既可以使整篇習(xí)作首尾呼應(yīng),也可以突出人物特點(diǎn),給讀者留下深刻的印象。

愛教育心得體會【篇2】

有一天,東吳的將軍呂蒙遇到了方仲永,他似乎看到了方仲永自殺的萌頭,于是,他立刻走了過去.他對方仲永說:“年輕人,你為何年紀(jì)輕輕便要自殺呢?”方仲永嘆了口氣,說:“如今,我已經(jīng)一無所處了,以前,我是一個天才,但是我到了后來沒有接受教育,現(xiàn)在,我這些才能已經(jīng)消失了,我已經(jīng)是一個廢人了,我留在這個世上還有什么用呢?”

呂蒙搖了搖頭,感嘆地說:“年輕人,你何必這樣說呢?生命誠可貴呀!我呂蒙以前不也是一個沒有知識的人嗎,可是在朋友的勸說下,我也漸漸地開始了學(xué)習(xí).”呂蒙接著說:“我以前對讀書一無所知,一竅不通,經(jīng)常以事務(wù)繁忙為借口不學(xué)習(xí),但是,吳王孫權(quán)經(jīng)過幾番勸說后,我開始博覽群書,學(xué)習(xí)知識,經(jīng)過幾番努力,現(xiàn)在終于學(xué)有所成,

呂蒙接著說:“年輕人,你還有時間.“亡羊補(bǔ)牢,未為晚也”.我相信,你也一定會像我一樣學(xué)有所成的.請你不要再有自殺的萌頭了.“

對呂蒙感激地說:呂蒙將軍,我再也不會有自殺的萌頭了,我一定會努力學(xué)習(xí),不會辜負(fù)您對我的期望的.”

當(dāng)方仲永回到自己的時代的時候,他緊記呂蒙所說的話,他每天都認(rèn)真地學(xué)習(xí),不懂的,向別人請教,終于,學(xué)有所成,不但精通文學(xué),而且上懂天文,下曉地理,成為一個學(xué)富五車的人

愛教育心得體會【篇3】

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的首要任務(wù)就是面向農(nóng)村廣大學(xué)生,引入優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,從根本上改變農(nóng)村中小學(xué)教育的傳統(tǒng)模式,開闊學(xué)生的視野,拓展學(xué)生的思維,挖掘?qū)W生的潛力,提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

實(shí)踐證明:中小學(xué)生對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育興趣非常濃厚,普遍認(rèn)為這種教學(xué)模式內(nèi)容豐富、生動直觀,易懂、易記,便于理解。廣大教師普遍認(rèn)為教學(xué)光盤和衛(wèi)星資源學(xué)科比較齊全,內(nèi)容豐富,適應(yīng)面廣,實(shí)用性強(qiáng),符合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)實(shí)際,大大彌補(bǔ)了學(xué)校資源的不足。教師在教學(xué)中根據(jù)需要,選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段,綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,使課堂呈現(xiàn)動靜交錯、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動活潑的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣,極大地提高了課堂教學(xué)效果。同時,學(xué)校師生還根據(jù)學(xué)習(xí)需要,打破教材的限制,主動在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽和下載有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,拓寬視野,自主學(xué)習(xí),增長見識,豐富生活的。教師的教育教學(xué)觀念有了全新的改變,新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式在學(xué)生中逐步樹立,師生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。我校教師在利用”工程”提供的資源和手段進(jìn)行教學(xué)的過程中深切地感受到,利用多媒體教學(xué),學(xué)生注意力。中,并受到多重感官刺激,易于知識的獲取與保持;使抽象的概念具體化,容易使學(xué)生將感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為。性認(rèn)識;能夠在一定程度上創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,形成愉快的學(xué)習(xí)氛圍;容易實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),有助于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng);能節(jié)省教學(xué)時間,提高教學(xué)效果和效率。

總之,遠(yuǎn)程教育工作任重而道遠(yuǎn),面對困難和挑戰(zhàn),我愿同各位同仁一道,努力工作,克服困難,積極探索,勇于創(chuàng)新,為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)新跨越貢獻(xiàn)自己的力量!

愛教育心得體會【篇4】

在目前這個物質(zhì)生活不斷豐富,生活水平不斷提高的今天,如何對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,成為一個熱點(diǎn)話題。作為一名小學(xué)語文教師,如何在教學(xué)工作中加強(qiáng)感恩教育,也成為我們教學(xué)工作的重點(diǎn)。所以,教師要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇和設(shè)計問題,引導(dǎo)學(xué)生在獲得知識的同時,讓思想也能受到教育和啟迪,進(jìn)一步實(shí)施感恩教育。下面就感恩教育在小學(xué)語文教學(xué)中的影響談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

一、備課,備“感恩”

語文是一門工具學(xué)科,它以自己獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì),決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。那么,在教學(xué)中備課就是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),即備學(xué)生、備教法。備課不充分或備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。小學(xué)階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段,因此,我在備課的時候充分利用多媒體,引用影視插曲等方式,吸引學(xué)生在課堂上的注意力,使他們精神飽滿、輕松愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。通過一些感恩節(jié)目,利用講故事的形式讓學(xué)生知道“感恩”的內(nèi)涵,訓(xùn)練孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美,并對身邊的人事物常懷感恩之心。

二、利用語文教材讓學(xué)生感知“恩”

1.父母之恩。

寫不完的是關(guān)于親情的深厚,說不清的是關(guān)于親情的期待,道不盡的是關(guān)于親情的感慨。父母的恩情我們永遠(yuǎn)無法回報,父母就像一個風(fēng)平浪靜的港灣,在我們遭受暴風(fēng)雨的時候,讓我們安全地停泊。父母也像永動的馬達(dá),無論我們走到哪里,他們都會給我們提供不竭的動力。小學(xué)教科書中多角度地表達(dá)了父母之恩,例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?,一個父親該承擔(dān)怎樣的責(zé)任,同時,讓學(xué)生感受父愛的力量是巨大的,這樣的父愛催人淚下。

2.自然之恩。

多姿多彩的大自然吸引著無數(shù)文人為之傾訴衷腸,那是因為大自然都給人一種美德享受。日月經(jīng)無,江河行地;春風(fēng)夏雨,秋霜冬雪。美麗的大自然風(fēng)光讓我們陶醉,沉浸在如詩如畫的美景中,感謝壯麗秀美的山川哺育了我們。例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃,通過想象深入意境,激起我們熱愛自然的萬丈豪情。

3.祖國之恩。

我們受恩于父母,我們受恩于環(huán)境,我們受恩于祖國。祖國之恩,我們從描寫山川秀美的文章中感知祖國的地大物博;從燦爛的民族文化中感知祖國的博大精深、豐富底蘊(yùn);從祖國的優(yōu)秀兒女為祖國現(xiàn)身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情?!额U和園》歌頌了我們祖國燦爛的文化,字里行間洋溢著對祖國的贊美之情。《我的伯父魯迅先生》讓人深知如何做一名祖國的優(yōu)秀兒女。往昔生活片斷,人生的種種印象頓時在腦海中鮮活起來。

三、在有效課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會感恩

適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美,所以這就需要學(xué)生在朗讀中體驗恩情和深深的感激之情,教師在此時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。在反復(fù)的朗讀中,品味人物形象的高大;在反復(fù)朗讀中深入意境,體驗大自然博大的愛,激發(fā)人類要敬畏自然熱愛大自然的情感;在反復(fù)的朗讀中體味人與人之間的感情,感受父母濃濃的愛意,通過在閱讀教學(xué)中滲透感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,促進(jìn)學(xué)生的感恩行為。

為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,我在課堂上,有意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題,先用一些簡單的容易回答的問題,通過耐心引導(dǎo)其回答,并加以肯定、表揚(yáng),從中鍛煉他們的膽量,樹立他們的信心。只有感覺到別人對自己欣賞時一個人才會更加自信。在反復(fù)的鍛煉中讓學(xué)生明白“只有感恩,才能明白幸福的含義;只有感恩,才能笑對人生的風(fēng)雨;也只有感恩,才能承擔(dān)起自己的一份責(zé)任”。

為了提高學(xué)生地寫作能力,我在平時布置一些簡短的小作文,并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),并且在班上公開表揚(yáng),讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,最終調(diào)動其寫作的積極性。通過感恩教育的活動強(qiáng)化感恩意識,讓學(xué)生體會師長之恩。為了全方位地提高學(xué)生的語文水平,應(yīng)更加努力做好教師的本職工作,時刻不忘自己是一個為人師表的老師,在為人處事、待人接物、教學(xué)水平上仍需努力學(xué)習(xí),從而在實(shí)際工作中提高教學(xué)水平和工作能力。

總而言之,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!睂W(xué)生進(jìn)行感恩教育,不能簡單地依靠課堂教學(xué),各學(xué)科教師應(yīng)充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)“感恩”的素材,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,這既是時代的需要,也是塑造人靈魂的需要。

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長、關(guān)愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心,組合成社會的良心、善心與愛心。加強(qiáng)感恩教育,就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育,為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國歷來就有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”、“投之以桃,報之以李”的感恩思想,先生則要求人民要“感謝命運(yùn),感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉,一個心存感激的人,往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中,人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度,感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學(xué),從而與人與社會和諧相處。

首先,要循循善誘,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人,很少感恩,因為他永遠(yuǎn)不會認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長階段的大學(xué)生,尤其是部分身上存在的自我中心意識,使他們很容易形成“成皆由我,敗皆由人”的思維習(xí)慣,總是過高地估計自己的努力,而看不到別人的付出。因此,要有意識地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問題,在看到自己努力的同時,也要看到他人對自己的幫助,養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài),由此知道感恩、學(xué)會感恩。

其次,要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,便使人幾乎感覺不到樂趣”。當(dāng)外來的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時,人便容易變得漠然。在日常生活中,師長們更多的只是履行了自己的“責(zé)”,而沒有意識到自己在、長幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”,亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此,孩子因沒有付出的體驗,久而久之,老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當(dāng)然了。長此以往,又何談對師長的體諒和感恩呢?因此,要正確的權(quán)責(zé)觀。師長在付出努力的同時,要有意識地讓大學(xué)生看到和感覺到,讓他們理解師長的艱辛與付出,進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報,養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育,提高實(shí)效性。要使感恩意識成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣,成為他們的品德中的組成部分,無疑是要經(jīng)過長時間的引導(dǎo)和熏陶,找到正確的學(xué)校途徑。

感恩教育心得體會,要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑,體現(xiàn)了社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中,既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,用身邊的實(shí)例教育學(xué)生,要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化,收不到實(shí)際效果。

愛教育心得體會【篇5】

開學(xué)初,學(xué)校組織我們參加了教師法律教育講座,在聽講的過程中,又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化,得到了提升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向,最重要的是,讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心,現(xiàn)在,我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>

1、在自己的工作崗位上,全面貫徹教育方針,堅持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,著力提升層次,提高質(zhì)量,精心教書,潛心育人?;仡欁约憾畮啄甑慕虝鴷r間,使我深深體會到,要想當(dāng)好一名教師,最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn),我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)。提升自己的品味,自己在這方面還有很多欠缺,今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己,以便更好的完成教書育人的重任

2、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文,對照自己,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對待每一個學(xué)生,為學(xué)生營造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對學(xué)習(xí)或平時存在問題的學(xué)生,要多方面想辦法樹立其信心,但有時也有耐心不夠的時候,今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點(diǎn),用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會多得許多快樂。

3、視學(xué)生為己出,處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生。而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,在成長的道路上,難免會遇到各種困擾和問題。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能,了解他們的個性特點(diǎn),了解他們的精神世界。只有了解了每個學(xué)生的特點(diǎn),了解他們的精神世界,才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué),是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說得好,不了解學(xué)生,不了解他的智力發(fā)展,他的思維、興趣、愛好、才能,就談不上教育。熱愛每一個學(xué)生,我要熱愛我的每一個學(xué)生,我覺得教師不只是教給學(xué)生知識,還要教會他做人。還要關(guān)愛他,時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學(xué)生都能在這個集體中茁壯、健康的成長,這就是我的目標(biāo)。也是我的責(zé)任。

4、活到老,學(xué)到老。社會的飛速發(fā)展,對教師的要求不斷提高。其中,最大的問題就是知識的更新非??欤械闹R已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)充知識量,為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!

通過聽講,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

愛教育心得體會【篇6】

如今社會,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入人們生活的方方面面,很多人從中受益,也有很多人迷失在里面。

心得體會,首先是網(wǎng)絡(luò)的信息便捷,讓人可以第一時間獲取有用的資料,可以提高工作效率,可以將方方面面的信息歸總,提煉,多方面參考,從而豐富自己視野,使自己人生更為充實(shí)。

心得體會之二,三人行必有我?guī)?,心得體會是網(wǎng)絡(luò)上的人多了,同好者多了,所以自己的成長也就快了,思想的碰撞每時每刻,心得體會每時每刻,這樣的自己,理論上是有無限成長空間的。

可事有兩面,從來沒有絕對的好事,網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),對我們的教育固然有很好的積極作用,但糟粕同樣不少,所以心得體會之三,需要我們明辨是非,知道什么可以做,什么不可以做,粗俗的暴力的色情的等信息一定要有抵制力,與同好者的交往也需要把握一定的度,不可放縱不可輕信不可盲從。在網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)中一定不能迷失自己。

網(wǎng)絡(luò)的接觸中,要注意形成自己的一套標(biāo)準(zhǔn),這樣才能使網(wǎng)絡(luò)知識為己所用,才能區(qū)分毒藥糖果,不會被腐蝕掉。

愛教育心得體會【篇7】

一、時間與地點(diǎn)

xx年某月某日—某日我參加了xx省高校學(xué)生工作干部大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)班(第29期)。培訓(xùn)班由xx省青少年心理健康教育中心主辦。理論課主講教師是華中師范大學(xué)汪xx教授,團(tuán)體輔導(dǎo)是xx理工大學(xué)梁xx副教授等。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

某日上午:開班儀式;汪教授講授團(tuán)體輔導(dǎo)基本理論;

某日下午:團(tuán)體活動(熱身活動:接龍、刮大風(fēng)、松鼠與大樹、握手)

某日上午:組成小組:定組名、畫組徽、擬組規(guī)、選組長;團(tuán)體活動(建立信任:棒打薄情郎、同舟共濟(jì)、信任背摔、信任之旅、小組宣言)

某日下午:團(tuán)體活動(增進(jìn)了解:成長三步曲、解開千千結(jié)、小小動物園、走出圈外、家庭金魚缸、我的生命線、小組宣言)

某日上午:汪教授講授團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計

某日下午:梁xx副教授講解具體的主題班會設(shè)計實(shí)例;團(tuán)體活動:(依依惜別:拍打空位、齊唱組歌、臨別贈言、小組宣言)

三、心得體會

做學(xué)生管理工作兩年多,曾做輔導(dǎo)員三年多,在學(xué)生工作方面積累了一些經(jīng)驗,但此次培訓(xùn)讓我感觸頗深,學(xué)會了更多與學(xué)生交流溝通的方法和技巧,接觸了很多團(tuán)體活動形式,掌握了部分主題班會方案的制訂與實(shí)施?,F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

1.了解了基礎(chǔ)理論知識。通過聽汪教授深入細(xì)致的講解,了解了心理健康教育與團(tuán)體輔導(dǎo)的概念、作用、特征;團(tuán)體活動的形式及應(yīng)用領(lǐng)域;團(tuán)體輔導(dǎo)指導(dǎo)者應(yīng)具體的條件;團(tuán)體活動分享環(huán)節(jié)的意義。

2.知道了主題班會的基本形式和應(yīng)用范圍,主題班會對班級管理的重要作用。

3.熟悉了團(tuán)體活動模式有暖身活動—創(chuàng)設(shè)情境或設(shè)計活動—催化活動—鼓勵分享與自我探索—引發(fā)領(lǐng)悟—整合經(jīng)驗—促成行動—彼此回饋—活動延伸—評估效果。

4.明白了心理主題班會設(shè)計分為幾個階段。第一階段:熱身,通過團(tuán)體活動進(jìn)行熱身;第二階段:導(dǎo)入,通過心理情境劇表演、心理測試、心理影片等方式導(dǎo)入心理班會主題;第三階段:討論與分享,圍繞主題展開討論,分享個人的心理感情,總結(jié)討論,統(tǒng)一認(rèn)識;第四階段結(jié)束,全班同唱與主題內(nèi)容相關(guān)的歌曲,或朗誦與班會主題內(nèi)容相關(guān)的詩歌,結(jié)束班會。

5.學(xué)會了各階段團(tuán)體活動的實(shí)施步驟,通過老師的引領(lǐng)和親自參與團(tuán)體活動,掌握了團(tuán)體活動的內(nèi)容和實(shí)施要點(diǎn),比如:接龍、刮大風(fēng)、松鼠與大樹、握手、棒打薄情郎、同舟共濟(jì)、信任背摔、信任之旅、成長三步曲、解開千千結(jié)、小小動物園、走出圈外、家庭金魚缸、我的生命線、拍打空位、齊唱組歌、臨別贈言、小組宣言。

6.掌握了運(yùn)用團(tuán)體活動開展心理主題班會的注意事項。

7.領(lǐng)悟了團(tuán)體輔導(dǎo)的精髓是“引導(dǎo)、傾聽、分享”。

8.擴(kuò)展了個人的視野和思路,團(tuán)體活動應(yīng)用領(lǐng)域較多,前景廣闊。

9.認(rèn)識了各本科學(xué)校和高職院校的學(xué)生工作管理者及輔導(dǎo)員共76人,大家互相學(xué)習(xí),增進(jìn)友誼。

10.感受了“團(tuán)體活動暖人心,特色班匯情感”!

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愛的教育心得體會


我們常說,機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在工作過程中,都需要提前尋找一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?經(jīng)過搜索整理,小編為你呈現(xiàn)“愛的教育心得體會”,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

愛的教育心得體會 篇1

讀完了《愛的教育》后給我的第一感覺,那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,沒有跌巖起伏的情節(jié),沒有引人入勝的懸念,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》我用了幾天時間看了書的一部分,我流淚,不僅因為我是感性的人更重要的是因為我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。字里行間,都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的,是平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因?!稅鄣慕逃犯嬖V我們:高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然,每個人的人生閱歷都不同,但是我從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,我感動了。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時,心就好痛。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的,每次當(dāng)要失去的時候,才知道事物的珍貴。是的,人們總是那么在乎一些大恩大德,但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間,在自己的心中偷偷地溜走了?!皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛,這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。但是如果你加以體會,你會感覺到:人生,這是一個多么美好的東西啊!藍(lán)天白云給我們清爽的感覺,小鳥的鳴叫給我們帶來愉悅的心情,朋友間一聲親切的問候送來了真誠的祝福?!稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐瑫r,也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛飛的世界里,愛究竟是什么?它的力量究竟有多大,竟使人們寧愿舍棄自己的利益來挽救愛?帶著這個問題,我細(xì)細(xì)地回想了自己成長經(jīng)歷。自己的成長里包含了同學(xué)對我的愛,家人對我的愛,老師對我的愛,以及我對他們的愛,這一切的一切,又讓我重新體會到自己是在愛的懷抱中成長。在這所有的回憶中,我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊,但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?,它使你微笑地面對生活,使你倔?qiáng)地反抗命運(yùn),它是還魂的仙草,給罪人新生,他是慈愛的母親,喚浪子回頭,它既是一種獲得,又是一種犧牲。但,一份耕耘一份收獲,命運(yùn)不會讓你白白付出,它會用人間最珍貴的愛來回報你。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因為它無影無形,所以常常會被我們所忽略??墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?,其實(shí)它的'意義已經(jīng)融入生命,成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛,如此平凡,但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在我們常常覺得我長大了很多事情不用跟家人說自己可以處理解決的了。但事實(shí)上不管自己有多大了,在父母的眼里自己永遠(yuǎn)是長不大的孩子。而我們卻常常把自己封閉起來,為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大,難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這是我們所比不上的,同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,而且引起了我的思考。面對現(xiàn)在的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),但現(xiàn)在的教育做到了嗎?當(dāng)投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久的時候,這種情

懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,同時這份心情,也將我在成長道路上碰到的痛恨,化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。

有時候,當(dāng)我們遇到挫折時,常常會怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已。有句話是這么說的:“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們?!逼鋵?shí),如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,是不是?送人玫瑰,手有余香,不是嗎?在《愛的教育》中,把愛比成很多東西,的確是這樣的愛不僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑??大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程??雖然如同空氣般的愛有時會被"污染",甚至"消失",但這一切,都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛。

我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人,我也希望自己能時刻記住有很多人是愛我的,能把愛化為我前進(jìn)的力量,讓我所教的孩子們能夠健康、快樂的成長。

愛的教育心得體會 篇2

《愛的教育》一書是意大利著名小說家亞米契斯(1846—1908)的作品,是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,被世界公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物,是每個家庭的必備藏書,特別受到青少年讀者的喜愛,對全世界億萬青少年成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。上世紀(jì)20年代由著名語言學(xué)家夏丐尊先生譯介到中國,贏得了中國教育界和廣大讀者的喜愛。

全書共100篇文章,主人公為四年級小學(xué)生安利柯,內(nèi)容包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。

雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍,但對于為人母、為人師的我來說,在女兒的推薦下閱讀之后,掩卷沉思、愛不釋手。本書以簡潔、通俗的語言和鮮明、精美的插畫向我們展示了一個個感人的故事。沒有空洞的'說教,但處處洋溢著父母子女間的親情、老師學(xué)生間的深情、同學(xué)朋友間的友誼、小小少年的愛國之心。那真情、友愛、堅強(qiáng)、善良、高尚的情感像一股股清泉流進(jìn)我們的心田,凈化著我們的靈魂,滋養(yǎng)著我們的心靈。盡管成書的時代迄今已一個多世紀(jì),世界發(fā)生了巨大的變化,但是《愛的教育》以博愛的精神來謀求社會的平等與進(jìn)步,訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛得以升華的主題,這樣的思想、道德取向使得這本書超越了時空,獲得了普遍、永恒的價值。

《愛的教育》啟迪我,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),我們在教育子女和教育學(xué)生的人生旅途中,應(yīng)該以充盈著愛的心靈去喚醒和感染渴望著愛的心靈。正如夏丐尊先生在翻譯該書時說過的:“教育之沒有情感、沒有愛,如同池塘沒有水。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。

愛的教育心得體會 篇3

這個假期讀了幾本書,我非常喜歡意大利亞米契斯著的《愛的教育》這本書。這本書是通過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過對生活的樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解,相互愛戴。

“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛?!稅鄣慕逃分校髡甙褠郾瘸珊芏鄸|西。我想:“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

書里講了有許多作者的小伙伴,他們是可愛、講道理的孩子,雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計較,與他們玩得開心,學(xué)得快樂,并從開心 和快樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,令我非常感動。

這本書教會我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。

愛的教育心得體會 篇4

《愛的教育》是一本關(guān)于愛的書,也是教導(dǎo)我們走向愛的成功之路的書。

這本書一共有十章,下面我給大家講得是其中的一章---卡隆的新同學(xué)。這一章主要講述了卡隆的新同學(xué)和大家友好相處時,有四個調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)新同學(xué),結(jié)果他們四個同學(xué)闖了禍,卡隆代他們承認(rèn)了錯誤,他們很慚愧,并且下課后向新同學(xué)道了歉,新同學(xué)原諒了他們。

在生活中有許多人有愛,也有許多人沒有愛。記得有一次在公交車上時,有一位老爺爺站在一位阿姨旁,阿姨連忙起身,給老爺爺讓座,老爺爺很高興。到下一站時,有一位老奶奶上來了,她站到一個年輕的小伙子身邊,而那個小伙子就像沒看見,而且還瞪了老奶奶一眼。我想,老奶奶一定很生氣。這件事就體現(xiàn)出了阿姨的愛和小伙子的不愛。我覺得那個小伙子做的非常不對,難道他就不懂得尊老愛幼嗎?我想,只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,這個世界將會變得更加歡樂。

所有的人們,讓我們都奉獻(xiàn)愛吧!愛學(xué)校,愛老人,愛家長,愛家庭……讓我們愛所有的一切。

愛國教育心得體會


這樣的寫作有助于我們更好地總結(jié)經(jīng)驗、加深對所學(xué)知識的理解和記憶。通過寫心得體會,我們可以更好地審視自己的過程,發(fā)現(xiàn)其中的問題與不足,并提出解決方案。同時,寫作也是一個對思維的訓(xùn)練,可以提高我們的思維能力與表達(dá)能力。希望大家能夠從中受到啟發(fā),并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中。

愛國教育心得體會 篇1

愛國的源泉是銘記x。懷著憂國憂民的心,我們堅持愛國愛民??倳浾f:

“愛國,是人世間最深層、最持久的感情,是一個人立德之源、立功之本。”確實(shí),愛國首先是一種蘊(yùn)藏于心的真切情感,是心之所系、情之所歸。一個人如果不愛國,就失去情感的根基,也就會失去立足之地。

當(dāng)國際賽場上五星紅旗冉冉升起,每個人都會內(nèi)心激動;當(dāng)大江大河上中國建造橫空出世,每個人都會感到自豪;當(dāng)國際會議上中國理念贏得世界認(rèn)同,每個人都會倍感振奮……這是最自然的情感需求,也是最深沉的愛國情懷。

也正是因為對國家的深切歸屬感和中國人民的認(rèn)同感,億萬人民聚集在一起,共同構(gòu)筑起強(qiáng)大的正能量夢想。作為一名新時代黨員干部,自己要以新時代中國特色社會主義思想為指引,樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護(hù)”,始終保持忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部底色。

愛國的動力是砥礪奮進(jìn)。國家好,民族好,大家才會好。愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中,去不掉,打不破,滅不了。

面對新的征程和新的使命,我們需要在全社會弘揚(yáng)這一傳統(tǒng),激發(fā)這種情感。作為教育戰(zhàn)線一員,要按照總書記在全國教育大會上的講話要求,在厚植愛國主義情懷上下功夫,教育學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話、跟黨走,立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家,引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng),把握學(xué)習(xí)機(jī)會,努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,腳踏實(shí)地,開拓進(jìn)取,把實(shí)現(xiàn)個人價值融入到國家的輝煌發(fā)展中,讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而貢獻(xiàn)力量。

愛國的姿態(tài)是踐行使命。愛國主義不僅是一種感情,更是一種責(zé)任和責(zé)任。中國素有“愛國如愛家”的光榮文化傳統(tǒng):

從古代來看,范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的寬廣胸懷,顧炎武“天下興亡,匹夫有責(zé)”的家國情懷,岳飛“恢復(fù)山河日,捐軀分亦甘”的忠貞報國;近現(xiàn)代也涌現(xiàn)出一大批踐行使命的愛國楷模:以錢學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元勛秉持“黨讓我們?nèi)?*,我們背上行囊就去**”“始終與黨和國家的發(fā)展同向同行”的家國情懷和奉獻(xiàn)精神;以黃大年、李保國、南仁東、鐘揚(yáng)等為代表的新時代優(yōu)秀知識分子“心有大我、至誠報國”的感人事跡和愛國情懷。

愛國教育心得體會 篇2

今日,我就和父母去了廣州起義烈士陵園參觀。我們到了那些烈士們的墓前,剛好有一個旅游團(tuán)也在參觀,有個導(dǎo)游正在講解。于是我也過去聽。

從導(dǎo)游的講解里,我明白廣州起義烈士陵園是解放后為紀(jì)念1927年12月廣州起義中英勇犧牲的烈士,于1954年修建的紀(jì)念性公園。當(dāng)時...人和革命群眾為反抗國民黨反動派的瘋狂迫害和屠殺,1927年12月11日凌晨,在當(dāng)時的中共廣東省委書記張?zhí)滓约叭~挺、葉劍英、蘇兆征、聶榮臻、徐向前領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)動了廣州起義,崔鏞健等150多名朝鮮人和蘇聯(lián)駐廣州領(lǐng)事館人員也參加了起義。由于敵強(qiáng)我弱,起義最終失敗,在14日至19日的6天時間里,有5700多名...員和革命群眾慘遭殺害。看完之后,我感受到了那些...員和革命群眾們是多么得高大。

他們?yōu)榱宋覀冏鎳膶?,不怕辛苦,不怕困難,不貪生怕死。雖然他們死了,但他們的死是光榮的。他們是為廣州的自由與和平而戰(zhàn)死的。他們是我們廣州起義中英勇犧牲的烈士!這些英勇犧牲的烈士們?yōu)槲覀兏冻隽俗晕业囊磺校踔潦侨松袃H有的一條生命。如果沒有他們,就不會我們今日這樣的太平生活。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這些烈士們的精神,為祖國多做貢獻(xiàn)。

愛國教育心得體會 篇3

在五千多年的發(fā)展中,中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族,沒有振奮的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。而一種民族精神的先進(jìn)與落后,要看它能不能適應(yīng)時代潮流,能不能跟進(jìn)歷史潮流。古代世界曾經(jīng)產(chǎn)生過20多個不同的文明,但大部分都湮滅在歷史的長河中了。究其原因,就是這些文明或者說民族精神不能適應(yīng)新的形勢,不得不最終退出歷史舞臺。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期實(shí)踐中不斷結(jié)合時代和社會的發(fā)展要求,豐富著我們的民族精神?,F(xiàn)階段面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩,必須把弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù),納入國民教育全過程,納入精神文明建設(shè)全過程,使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

愛國教育心得體會 篇4

作為一名學(xué)生,愛國愛校是我們應(yīng)該時刻記在心中的一種精神。在校園生活中,我深刻感受到了這種精神的重要性。在這篇文章中,我想分享一下我對愛國愛校教育的心得體會。

首先,我覺得愛國是一種責(zé)任。我們是祖國的新生代,我們應(yīng)該為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。這種責(zé)任感需要我們從日常生活中的點(diǎn)滴處開始落實(shí)。比如,在學(xué)習(xí)上,要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì),以更好地為祖國建設(shè)發(fā)揮自己的作用;在生活中,要積極參加各種社會實(shí)踐活動,深入了解祖國的發(fā)展?fàn)顩r,了解國家政策,為祖國的發(fā)展盡自己一份力。

同時,愛校也同樣重要。學(xué)校是我們成長的地方,也是我們學(xué)習(xí)知識和接受教育的場所。愛校就是要熱愛學(xué)校、維護(hù)學(xué)校。這需要我們在日常生活中自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)定,珍惜學(xué)習(xí)資源和環(huán)境,不斷提高自己的文明素質(zhì)。同時,要積極參加學(xué)?;顒樱瑸閷W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出一份力。

在學(xué)校里,我們經(jīng)常會聽到一些校園歌曲和校園文化活動。這些活動是愛國愛校教育的重要組成部分,因為它們能夠引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和了解國家和學(xué)校的歷史以及現(xiàn)狀,培養(yǎng)我們的愛國意識和校園文化意識。

除此之外,我們還應(yīng)該學(xué)會感恩。感恩母校、感恩老師、感恩同學(xué)和家人。只有懂得感恩,才能更好地珍惜已經(jīng)擁有的資源和環(huán)境,才能在未來發(fā)展中更好地為祖國和人民做貢獻(xiàn)。

總之,愛國愛校教育是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的重要途徑。我們應(yīng)該始終保持一顆愛國愛校的心,時刻為祖國和學(xué)校的繁榮發(fā)展出一份力。未來的道路依然很長,我們要時刻保持一份敬畏之心,為人類的和平與發(fā)展盡自己所能。

愛國教育心得體會 篇5

熱愛偉大祖國不是一個空洞的口號,而是每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和每一個愛國者義不容辭的職責(zé)。熱愛偉大祖國,就要致力于建設(shè)美好家園,把愛國之情轉(zhuǎn)化為報國之志、報國之行。我的家鄉(xiāng)新疆是偉大祖國的一塊寶地,推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安,是最現(xiàn)實(shí)、最生動的愛國主義。中央舉全國之力支持新疆,19個省市大力幫助新疆,是偉大的愛國主義和社會主義精神的.集中體現(xiàn)。新疆各族人民作為新疆工作的主體和中央政策的最大受益者,要將國家的支持同自身的努力結(jié)合起來,把中央和全國人民的支持轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的動力,把加快發(fā)展、造福各族人民的共同心愿,變成實(shí)實(shí)在在的美好現(xiàn)實(shí),真正實(shí)現(xiàn)穩(wěn)疆興疆、富民固邊的目標(biāo)。

我們必須切實(shí)把熱愛祖國、振興中華同熱愛校園、建設(shè)校園統(tǒng)一起來,在建設(shè)更加富裕、文明、和諧新疆的偉大實(shí)踐中,讓中華民族的愛國主義煥發(fā)出新的光彩。面對中央的特殊支持和兄弟省市的大力幫助,我們既要深懷感恩之心,又要激揚(yáng)奮斗之志,用自己的雙手建設(shè)更加美好的家園。

作為一名學(xué)生,通過這次主題教育活動,使我深刻地體會到了“熱愛偉大祖國,建設(shè)美好家園”的更深一層含義,也使我深深地意識到,對宣傳黨的民族政策,維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定,以及維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。也真正懂得了發(fā)展和穩(wěn)定將始終是今后工作的重點(diǎn)和主題。

愛國教育心得體會 篇6

“祖國在我心中”,簡簡單單的六個字,道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心,革命先烈拋頭顱,灑熱血,每一個炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會熱血沸騰,壯志激昂。

古老的東方有一個全身珠光寶氣,雍容華貴的女子。盤古開天辟地、四大發(fā)明、**孔子、絲綢瓷器、威武的兵馬俑使她光彩照人。她的美讓人羨慕萬分。但是掀開摞摞發(fā)黃的歷史,我們看到的又是怎樣的一幕呢?時間的指針急速倒轉(zhuǎn),指向了1840年。那時,外國列強(qiáng)紛紛加入了掠奪中國財富的戰(zhàn)爭:鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭以及八國聯(lián)軍火燒圓明園;貪婪的侵略者幾乎掠去了這美麗女子的所有珍寶。他們使她明白了“落后就會挨打”這個道理。她沒有沉默,而是選擇了反抗,在這片古老的土地上留下了多少可歌可泣的抗敵故事。

透過歷史的眼眸,站在歲月的肩膀上回望,我看到盤古開天辟地,迸發(fā)出生命的光芒;我看到四大發(fā)明,使古老的中國異彩紛呈。我看到**孔子,舉起圣火照亮幾千年的文明;我看到絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋,誰都知道這是來自我們的故鄉(xiāng)。我看到那硝煙中沖殺出兵馬俑威武的陣容;那雄偉中聳立著萬里長城的剛強(qiáng)!

我想說又不愿說,我也曾看到祖國的懦弱,在圓明園被燒焦的廢墟上,我看祖國是一攤血;在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上,我看祖國是一團(tuán)火。但我們的祖國并沒有沉沒。在亞細(xì)亞的東部,她用寬厚的臂膀,挽起高山大海,將炎黃子孫攬于懷中;用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月;用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。孫中山先生在黑夜里開始規(guī)劃治國方略,毛主席在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平把飽經(jīng)滄桑的瞳孔放大,指引多災(zāi)多難的祖國從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過!

魯迅先生說過:“唯有民魂是值得寶貴的,唯有他發(fā)揚(yáng)起來,中國才有真進(jìn)步?!濒斞赶壬傅拿窕晔鞘裁茨?就是“重大義,輕生死”的生死觀,就是“國家興亡,匹夫有責(zé)”的使命感,就是“我以我血薦軒轅”的大無畏精神。請記住:不管我們的祖國母親還要經(jīng)歷多少磨難,我們永遠(yuǎn)都要陪伴在她的身邊;不管未來的路有多么艱險,我們都要立志,為祖國的繁榮昌盛做兒女最大的貢獻(xiàn)!

愛國教育心得體會 篇7

以往我翻開史冊,在祖輩的回憶中拼湊往昔歲月,也難以拼湊出一個完整清晰的斗爭歷程,只是書本上的“瘡痍滿目,百廢待興”,是祖輩口中那個“蕭條落敗的輪廓”,而當(dāng)我經(jīng)歷了這一次愛國主義教育,爬上東雞冠山,走進(jìn)日俄監(jiān)獄舊址,來到萬忠墓,才有了真真切切的感受,以往的創(chuàng)傷仿佛歷歷在目。

山巒起伏,蒼松青翠,樹林之中已看不到當(dāng)年日俄大戰(zhàn)的痕跡,而石壁深處,卻是彈痕累累。這是何等的屈辱,那里以往尸山血海,那里以往震撼世界,今日,那里也在震撼著我,在那里重溫入黨誓詞,更是一種新的洗禮。堡壘滄桑記舊跡,累累彈痕銘國仇。歷史不會重演,因為東方雄獅已經(jīng)覺醒。

第一眼看到的是那道白色的鬼門關(guān),那里曾是一座人間地獄,那里有一段不堪回首的往事,那里聚滿了萬千不屈的忠魂,那里是旅順日俄監(jiān)獄舊址,在那里,我看到了中國昨日的屈辱,也看到了今日的輝煌。

昨日的那里,“犯人”進(jìn)入監(jiān)獄,要站在門口,理解凈身檢查,隨后穿上不一樣顏色的獄服被押解到牢房里去。牢房很小,大約僅有四平方米左右,卻強(qiáng)行塞下七八個人。除了便桶和幾雙草鞋,這屋里就沒有任何其他東西了。一旦犯了守規(guī)就會遭到毒打,還會被拖到地下暗牢里去,那里僅有一個小小的洞口,里面一絲光線都沒有,像極了那個陰霾的“昨日”。即使在這樣惡劣條件也磨滅不了中國人的愛國主義精神和寧死不屈的頑強(qiáng)意志。他們在獄中抄寫各種愛國詩篇,傳播共產(chǎn)主義精神,私下發(fā)展黨員,成立黨支部,有的甚至所以而犧牲,而他們毫無畏懼。

山河如故人常在,屈辱已經(jīng)成為過去,今日的日俄監(jiān)獄舊址寧靜而古樸,僅看外表還以為是哪座歐洲古城的中世紀(jì)建筑,此刻的旅順日俄監(jiān)獄舊址已成為勉勵后輩,牢記歷史,筑牢信仰之基,補(bǔ)足精神之鈣的愛國主義教育基地。

那里見證了一段歷史的變遷,萬忠墓是一塊富有歷史內(nèi)涵的碑石,它記載著中國人民的苦難歷史和不屈的斗爭精神,同時也將日本軍國主義的反人類罪行牢牢地釘在這上頭,告誡后人“永矢不忘”這段刻骨銘心的歷史。在為英烈們獻(xiàn)上千紙鶴的時候,我所能想到的僅有敬畏,悲愴!

“前事不忘,后事之師!”歷史的硝煙已經(jīng)散去,只剩下我們對歷史的思考。作為新時代的一名學(xué)生黨員走進(jìn)歷史,學(xué)習(xí)先烈們不屈的精神;走出歷史,為民族復(fù)興而奮斗。幾多榮辱沉浮,幾度盛衰興亡,如今大國長劍,浩蕩東風(fēng),為了祖國的尊嚴(yán),祖輩浴血奮戰(zhàn);為了祖國的輝煌,吾輩定勇往直前。

愛國教育心得體會 篇8

今日有幸跟隨六榕寺居士班組織的愛國主義教育學(xué)習(xí)活動,走進(jìn)...,那里又稱陳氏書院,是廣東省著名的宗祠建筑。主體建筑為五座三進(jìn)、九堂六院,建筑面積6400平方米。清光緒十六年(1890年)始建,光緒二十年(1894)落成。以供同宗子弟讀書或參加科舉考試,又是祭祖的宗祠。

這次參觀讓我見識多多,感受多多,同時也使我引發(fā)了對中國家規(guī)、族民根源的思考。也是家族觀念使人的情感需求有歸宿感,有寄托感,“一方水土養(yǎng)一方人”,“葉落歸根”就是表達(dá)這個意思。...的背后帶有濃厚的家族色彩。其所表現(xiàn)出來的家與我們佛教正信中的大家是同意同源的。

在參觀的過程中,深深體會到時代不斷在變遷,可是我們對家規(guī)文化,對一些手藝的傳承到制工序始終如一,從沒改變。這就是中華民族的光榮傳統(tǒng),是推動中國社會前進(jìn)的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,是社會主義精神禮貌建設(shè)主旋律的重要組成部分,同時也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。不斷豐富和發(fā)展中華民族的物質(zhì)文化財富。

家庭教育心得體會精選


經(jīng)歷過的事情總會給我們帶來一點(diǎn)收獲,這時候不妨把這些看法寫下來。一般來說,心得體會是應(yīng)用我們的所學(xué)所想對自己的總結(jié)。什么樣的心得體會才能打動人心?幼兒教師教育網(wǎng)小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了家庭教育心得體會,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!

家庭教育心得體會 篇1

每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望,從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關(guān)心和壓力。作為一個活潑的孩子來說,貪玩好動好奇是天性,這也是最純真的童年特質(zhì),但作為一個人來說每一個人都是獨(dú)立的個體,都需各自的自由活動空間,無論哪一個父母都無法代替孩子的學(xué)習(xí)和生活,最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣最重要,在以后學(xué)習(xí)和生活中真正養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,在其中父母長輩做好適當(dāng)?shù)妮o助和引導(dǎo)就可以了。

在一天孩子放學(xué)回家說“爸爸、媽媽,我今天考試得了97分、100分”,我們夫妻倆都很高興,作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也高興,同時要求她回家做作業(yè)時要認(rèn)真,她也點(diǎn)頭并回答說好的。可真回家做作業(yè)時,總還是東摸西摸,不專心,開始父母怎么說都不行,但經(jīng)過一段時間的監(jiān)督,雖然孩子還是會有些動作,但在大人一瞪眼時還是會規(guī)矩很多。多從孩子的角度考慮,少從大人的角度去考慮孩子身上的學(xué)習(xí)和生活問題,讓孩子慢慢形成習(xí)慣和潛意識。

學(xué)習(xí)之余的個人生活也很重要,學(xué)習(xí)和生活是不可分離的,剛開始上學(xué)的頭幾天,我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點(diǎn)上床睡覺,并說了明天要早起上學(xué)的原因?,F(xiàn)在只要說聲睡覺時間到了,她就自覺地停下手里一切活動去準(zhǔn)備睡覺。

父母永遠(yuǎn)是孩子的港灣,就算是受到父母嚴(yán)厲的批評了,過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當(dāng)批評是必要的,如果不是大錯誤盡量別太嚴(yán)厲了,會壓制了孩子的天性,要盡量給予表揚(yáng)和鼓勵,讓她有一個快樂而又充實(shí)的童年。

這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念,學(xué)習(xí)和生活上更是如此,本身就需要在父母、老師的正確引導(dǎo)下慢慢養(yǎng)成,循序漸進(jìn)地去完成人生的課堂。

家庭教育心得體會 篇2

一直以來周圍總有不少人詢問我,為什么你的孩子這么乖,這么好帶?我總是笑著回答:她生來就是這么乖這么好帶!其實(shí),這中間是有因果關(guān)系的!

朵拉自打出生,我就頂著輿論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里,人都說放下她,放下她,不然以后就放不下了,可是我就是想抱著她,只要她一哭,我立刻抱起她來,以至于讓別人都認(rèn)為我太溺愛她了,不讓她哭一聲,事實(shí)上是:我想讓她的內(nèi)心富足一些,有時候滿足孩子內(nèi)心的需求并不需要家長有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。一個從出生就沒有離開過媽媽半步的嬰兒,一個要吃奶都從來沒有遭到過拒絕和拖延的嬰兒,一個從來都沒有被強(qiáng)行喂過一口飯的嬰兒,她能不好帶嗎?

朵拉現(xiàn)在10個半月,不認(rèn)生,見人就主動打招呼,如果認(rèn)識的人還會主動讓別人抱她,如果第一次見,打過招呼后會看著人家微笑跟人“啊,啊”的說話,但就是不主動讓人抱,記性非常好,今天認(rèn)識的人,明天見了,離30米外就開始大聲喊人家,別人在她身上拍打一下,周圍一圈人,你問她誰打她的,她會用手指出那個打她的人來,她不干好事了,你裝作生氣打她,她會給你扮個臉來取悅你。有意識自己給自己穿鞋,雖然鞋子都反了,但還是會拿起來往自己腳上放。

我一直覺得,孩子在不受家長控制的情況下,發(fā)展出來的才是真正的自控力,所以朵拉現(xiàn)在是滿地爬,滿家翻騰,沒有一樣?xùn)|西能放過的,開柜子,翻衣服,端盆,拎空桶,把空箱子蓋在自己腦袋上,推著板凳滿家跑,除去睡覺,就沒有停下來過。我只是保證她沒有任何生命危險就行,其余隨她自己去吧。

家庭教育心得體會 篇3

孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長,在教育孩子的過程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的主角。家庭教育跟學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半,剛上小學(xué)一年級,在教育孩子成長的過程中,我最深的體會是:

一、溫馨、跟睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,跟睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動,讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開

心的事,讓她明白就應(yīng)助人為樂;在跟小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時,常跟女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了。”女兒連下句:“我立刻把她扶起來?!薄瓨反瞬黄?。

三、讓孩子“自我來”,培養(yǎng)孩子的動手跟自理潛力

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動,不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣跟勤勞的品德,而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)跟各種潛力。因此,在我女兒很小時,我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不必須能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份簡單。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時光,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常跟孩子談心,隨時觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會用欣賞的目光看待自我的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的此刻跟過去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時發(fā)現(xiàn)跟肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績,使孩子感受到我們的贊美跟鼓勵,提高孩子的自信心跟良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,就會有什么樣的收獲,因此,我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕簡單松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會發(fā)光的!

家庭教育心得體會 篇4

1、親子教育根本就不是教育孩子和改變孩子,而是家長提升和成長自己,這才應(yīng)該是親子教育最根本的核心所在。

2、媽媽(的內(nèi)在情緒)是大海,孩子是小船。大海風(fēng)平浪靜,小船自然安安穩(wěn)穩(wěn),大海風(fēng)大浪大,小船被掀翻的可能都有。媽媽,是孩子生命的根基。

3、孩子身上的有些問題,叫做“你媽媽(或你爸爸)覺得你有問題”。而且這種問題占90%以上。

4、做為父母,當(dāng)你不開花,所有的親子技巧都只是裝飾,甚至毒藥。當(dāng)你開花,你不需要任何親子技巧,或者,任何,都可以是你的技巧。

5、孩子的生命,只有被真正地看見時,只有真正地被看見時,才能得以開花。

6、對孩子影響最大的,不是你經(jīng)常不在家不能陪伴他,而是你因為不能陪伴他而產(chǎn)生的愧疚情緒狀態(tài)。對孩子影響最大的,不是你的離婚,而是你因為離婚而擔(dān)心對孩子造成影響的憂慮情緒狀態(tài)。對孩子影響最大的,不是你打罵了他,而是那個打罵背后你自己的焦燥憤怒情緒狀態(tài)。做為家長,我們自己的內(nèi)在情緒狀態(tài)與生命狀態(tài),是對孩子影響最為深遠(yuǎn)的,而不是你的行為。

7、媽媽給孩子最好的愛,就是先愛好自己,并保持內(nèi)在的放松。爸爸給孩子最好的愛,就是愛好孩子的媽媽。如果這個世界上每個人都了解并做到,這世界將美好得不可想象。

8、放下恐懼與控制,相信孩子,全然地相信孩子,就是給孩子最好的禮物。成長的奇跡,只有在本然的愛和全然的相信里,才能發(fā)生。

9、教會孩子們?nèi)タ?、去發(fā)現(xiàn)、去聽、去捕捉、去感受、去感覺,遠(yuǎn)比教孩子10000個知識更重要。鮮活而有力的生命,才最珍貴。當(dāng)我們真正地打開眼睛打開耳朵打開心,我們才開始接近真正的生命。

10、孩子,只是在用問題的方式來呼喚愛,呼喚被看見,呼喚被關(guān)注,呼喚生命的養(yǎng)料,如果你能讀懂這些信號,并回應(yīng)予愛、關(guān)注、看見,那么,他就很快成長了,不“問題”了,他便會還你驚喜與開花。

11、真正的愛孩子,是放手讓孩子做他自已會做甚至還不會做的事情,而不是去替他做他自己已經(jīng)會做的事情。別讓愛變成礙,別再礙孩子了,別再用這種愛孩子的方式來愛自己里面的那個內(nèi)在小孩了。給孩子他想要的,而不是家長自己想給的。

12、有條件的愛,對孩子來說,跟毒藥沒什么兩樣。

13、沒有恐懼的父母,才可以帶出自由自在的孩子。父母恐懼越少,孩子越本然,越平和,越自在。只是很多父母壓根就看不見自己內(nèi)在的層層疊疊的恐懼,這些恐懼,像烏云一樣阻擋了孩子健康成長的陽光,讓孩子變得或焦燥或糾結(jié)或無力。愛孩子,從看見自己開始。

家庭教育心得體會 篇5

我現(xiàn)在最怕聽到大家說李尚榮是天才。這個世界上沒有任何一個人生而知之??鬃诱f過,有人生而知之。但是我的孩子真的不是。沒有人能不通過努力得到任何東西。

今天,我們家學(xué)館請我來演講,我希望給大家?guī)硎斋@。

我們家長最開始帶孩子讀經(jīng)典時,不可能為了名為了利。當(dāng)時我?guī)袠s開始讀經(jīng)典時,我就是單純地想,現(xiàn)在我能陪她,將來呢,我們都不能幫她的時候,她能不能過得更好一些。如果經(jīng)典中的道理能幫她解決很多問題,我的目的就達(dá)到了。我也沒有預(yù)見到她這么小就能表現(xiàn)這么好,我期待是她長大時能明白,能表現(xiàn)出來就行。

家學(xué)館里的氛圍肯定比我在家?guī)еx要好得多。孩子相互有個伴,能夠相互比賽,相互促進(jìn)。我當(dāng)時帶尚榮讀經(jīng)典時,身邊沒有任何例子。包括我們的長輩我都沒有告訴他們。他們覺得你帶孩子讀白話文都累,只希望孩子隨便玩。我找不到比國學(xué)經(jīng)典更好的書來幫助孩子未來解決為人處世的問題,所以當(dāng)時帶她讀,我也頗費(fèi)心思。甚至爸爸也不理解,不反對,也不是特別支持。

所以,在這種情況下,我想讓孩子快樂地堅持下去,必須想辦法。方式方法上,在讀的過程中要快樂要有趣。不要讓孩子感覺有壓力。所以我每次在帶她讀之前,都會告訴她:這些書年齡都已經(jīng)幾千歲,比媽媽的年齡大,比你大更多,都是特別智慧的人寫的,書里寫的東西能夠幫你解決很多問題,還能讓你長得更漂亮。然后我又告訴她,這樣的書不是每個人都有資格讀的,只有那些很棒的孩子才能讀它。所以,媽媽也不會讓你讀太長時間,最多讀半個小時。不要給她太多壓力。

我們翻開書那一刻,我就告訴她,我們能坐在這里就已經(jīng)收獲了。你認(rèn)識一個字,我就滿足了。你要是讀會兩個字,我們就收獲更多了。不要讓她覺得一定時間必須讀多少。那會給孩子壓力。

孩子有時候說,媽媽我要是把一篇都讀會了,是不是收獲更大?我說那當(dāng)然了。那我要是把這一本都讀會了呢?媽媽更高興啊。

給孩子的感覺,無論讀多少,都是收獲。

剛開始讀經(jīng)典時,孩子面對那么多陌生的字,那么長時間,本身就有壓力。所以一定要讓孩子先讀一篇,讀熟了,再讀下一篇。讓孩子感受到——我自己認(rèn)真讀一篇,慢慢就讀熟了。再多讀就會背了。這些孩子會自己總結(jié)出來。

有時候,我也會變換形式。

比如,《笠翁對韻》等節(jié)奏感強(qiáng)的內(nèi)容,我們會跟著鋼琴節(jié)拍器讀。

有時候我還會鼓勵孩子:你趕快學(xué)會,你可以當(dāng)老師帶媽媽讀。有時候讀到一半,我感覺她掌握得差不多時,我就說哎呀媽媽忘了這個字是什么字?。克妥x下來了。我又說,你看你都會了,你可以吃蘋果,我吃不到了。她就同情地看著我,說媽媽你想吃嗎。我說我想吃啊,吃不到啊,她就說這里沒別人你就吃一片吧。

還有一種方式很好,就是中國好聲音——選手轉(zhuǎn)生的方式。

找時間,讓爸爸當(dāng)導(dǎo)師,我們兩人分別上場,介紹自己然后把指定的那篇背誦下來。爸爸總是為女兒轉(zhuǎn)生。爸爸特別鼓勵女兒,各種贊美。有時候,孩子高興得一背就是兩個小時。特別沉迷其中。

這種讀書與游戲結(jié)合起來的方式,我們用了兩三年。

親子伴讀,一定要以快樂為本,趣味為輔,目標(biāo)要定在最低處:讓孩子感覺到認(rèn)一個字都是收獲。讓孩子的壓力在最低限度中。

音樂的熏陶:

有了孩子以后,音樂沒有離開過孩子。音樂起的作用特別大。懷孕時每天早上五點(diǎn)多就起床,出去走兩個小時,出去走的時候帶著小音箱,聽著走路節(jié)奏相符的音樂。走得很帶勁。

不用別人推薦音樂。媽媽喜歡的音樂,聽著身心愉快,孩子就非常好;如果媽媽都不喜歡,對孩子也沒有好處。

記孕期日記。聽著那種激情澎湃的感覺,偉大感覺,孕育生命的感覺。

晚上聽馬頭琴的音樂,有很遼闊的感覺,充滿了草原人民的自由奔放,還特別柔美。

孩子出生以后,我總給她唱歌。哪怕她半夜哭,我第一時間抱起來就給她唱歌。最愛唱映山紅,采蘑菇的小姑娘等等。有時候你坐著抱著她,她哭,站著不哭。我把她放在沙發(fā)上,聽著克萊德曼的鋼琴曲,我給她跳舞。當(dāng)時三個月的她,興奮得手舞足蹈。爸爸也受了感染,也想給孩子唱,但是剛唱了兩句,孩子就愣了,然后哇地哭了。爸爸五音不全。

所以孩子從小聽好的音樂,她自然就有辨別音樂的能力。甚至三個月都有。

音樂教育對孩子的身心健康方面特別有好處。

其實(shí)我是從黃帝內(nèi)經(jīng)里總結(jié)出來的。

我還看過一篇文章總結(jié),給大家分享一下,音樂可以用什么樣的方式來調(diào)解我們的身體。

《黃帝內(nèi)經(jīng)》里告訴我們?nèi)巳菀咨欧N氣,受寒受熱等等這種氣就會有各種病變。但是可以通過五音來療愈。宮商角徵羽。

讀經(jīng)典后的尚榮

尚榮給“愛讀經(jīng)”配音很辛苦。媽媽說配音結(jié)束后,媽媽要獎勵你,你想要什么。尚榮說,我想買書。在配音回來時的路上,媽媽忘記買書了,就把手機(jī)給了孩子,讓她自己訂。媽媽一覺醒來,孩子已經(jīng)買了十七八本書。當(dāng)時媽媽就說,不能看那么多。因為還要熟悉更多的國學(xué)書。

但是孩子利用閑散時間都看完了,包括家春秋等名著。

她特別喜歡看厚的書,大的書,媽媽放起來,她也要搜出來看。她看書很少跳著讀。特別喜歡書簽,一定要放在書里,上次讀到哪里下次就要認(rèn)真讀哪里。

國學(xué)讀好了,白話文她自發(fā)地喜歡讀。如果她沒有讀過文言文,她一定會覺得厚書很難。古文讀多了,白話文書,多厚也都是容易的,簡單的。所以,國學(xué)的好處太多太多了。

這個國學(xué)館雖然不是特別大的事業(yè),但是卻是能夠影響很多人的偉大的事業(yè)。無論是對別人,還是對自己,都是非常好的。

國學(xué)的書籍,讀著讀著你會更加發(fā)現(xiàn)很多驚喜。

答疑部分:我的孩子11歲了,女孩。尚榮現(xiàn)在幾歲?她怎么上學(xué)呢?

尚榮媽媽:走著看?,F(xiàn)在她上體制內(nèi)學(xué)校,九歲了。為什么她沒有純讀經(jīng)呢?但是我很贊同她純讀經(jīng),但是爸爸不太認(rèn)可。我也舍不得送她出去。以后,我會創(chuàng)造更多機(jī)會讓孩子在國學(xué)方面有更大進(jìn)步。

家庭教育心得體會 篇6

今天兒子的學(xué)校給我留了一個作業(yè),寫一篇家庭教育心得體會。希望致力于家庭教育的朋友一起探討,讓我也從中學(xué)習(xí)受益。

“望子成龍,望女成鳳”讓孩子健康快樂地成長,是每個父母的心愿,要實(shí)現(xiàn)這一心愿,關(guān)鍵在于教育,那么要教育好一個孩子,光靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家庭教育也同樣重要。家庭教育是一項系統(tǒng)工程,在教育自己孩子的過程中,每一位家長都有自己的理解,仁者見仁,智者見智,下面是自己的幾點(diǎn)體會:

一、給孩子一個快樂舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。不得不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子很累,所以作為我們家長應(yīng)該盡可能的給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們繁重的腦力勞動和適當(dāng)?shù)呐d趣運(yùn)動相結(jié)合。同時在當(dāng)今的學(xué)習(xí)型社會中,也要建立學(xué)習(xí)型家庭。讓他們在一個言傳身教的良好環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)興趣,樹立自信心。興趣是孩子最好的老師,無論做任何事情,只有有了興趣才會有動力去做好它。家長和孩子一起對某些學(xué)科的自然現(xiàn)象的探討,增加孩子的學(xué)習(xí)興趣,帶著興趣學(xué)習(xí)和被動的學(xué)習(xí),效果是不一樣的。同時自信心的樹立是建立在孩子獲得成功體驗的基礎(chǔ)上的,所以督促和幫助孩子把該做的每件事情做好,尤其是把學(xué)習(xí)任務(wù)完成好,當(dāng)他每每取得好成績的時候,自己就會有成就感,也會從中體會成功的快樂,讓他的心里始終堅信“I think I can”

三、打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不只一次的聽到過這樣的話“小學(xué),初中差不多就行,高中好好學(xué)” 我認(rèn)為這樣的想法是不正確的,小學(xué)和初中是很關(guān)鍵的打基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段,一旦基礎(chǔ)打不好,上高中后很難改變局面。所以在這個階段,要嚴(yán)格要求孩子,從細(xì)微之處做起,不過分溺愛。用家庭的制度去約束,繼而形成習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性。

四、認(rèn)真總結(jié)每一次考試,找出每一個階段的弱點(diǎn)與不足。每次成績出來后,都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問題,制定下一步計劃。

五、尊重、信任、鼓勵、批評。要尊重信任孩子,了解他們,用心換心,用信任贏得信任。要通過細(xì)心的觀察,傾心的交談,悉心的照顧,耐心的幫助,多了解他們成長的煩惱,心靈的需求,不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當(dāng)遇到困難,多鼓勵安慰,幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤。

六、以感動換感恩?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女們,家長們寵著、愛著,個個都是家里的“小太陽”有時用軟的不行,用硬的也不奏效,不好管理。所以要求他做到的事情,我們盡量的也要做到,例如:要求他不要經(jīng)常打電腦游戲,那首先我們也要做到不玩兒,努力去做他的榜樣。孩子是有思想、有血有肉的,我們?yōu)楹⒆铀冻鰫坌?、所付出的耐心、所付出的關(guān)心,他們會看在眼里,記在心上的。家長的言傳身教和無微不至的關(guān)懷會感動孩子,會教育他們無論何時,對社會,對老師,對家庭都要懷有一顆感恩的心。帶著一顆誠實(shí)、善良、感恩的心去努力創(chuàng)造光榮,享受光榮。

以上簡單地談了一些家庭教育的體會。培養(yǎng)孩子的體驗遠(yuǎn)不止這些,它是多方面的、具體的、有感觸的。每個家庭的環(huán)境不同,孩子的具體狀況不同,教育的具體方式也不同。我是一個普通的家長,兒子也是一個平凡的兒子,在他的成長過程中我也有困惑,但我依然執(zhí)著地努力著。

家庭教育心得體會 篇7

家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說,“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,父母是孩子第一任且永不卸任的老師?!闭峭ㄟ^家庭教育,家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容,學(xué)會理解,學(xué)會愛,愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛,會讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私。看到過許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因為家庭缺少愛,試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛,他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

(二)及早讓孩子學(xué)會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣

漠漠剛會坐的時候,我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個時候她還不能自己吃,但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的,所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會吃了,而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅持讓他自己做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會覺得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果,比如說自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。

(三)多鼓勵夸獎孩子

孩子的自尊心也是很強(qiáng)的,有時候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了,家長就要使勁的夸一夸孩子,說:你真棒!真勤快!誰也沒有XXX懂事。這樣孩子會非常高興,還有可能去接著幫忙拖地了。

(四)找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣

孩子之間攀比心很重的,當(dāng)別的孩子做什么,往往他就做什么。因此在教育孩子時,不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床,家長可以說:小明天沒亮就起床背詩了,人家可厲害了,沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵,會精神起來,要和小明比比誰起床早。

(五)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時間家里人看電視看的多點(diǎn),漠漠也跟著看電視看多了,后來覺得不能再這樣,所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會看書,即使不看書也會看報紙,這樣漠漠也跟著學(xué)會了閱讀,雖然時間堅持不了多久,但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來就會好的。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,但是我覺得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些,我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。

精選心得: 教育教學(xué)心得體會之三


宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的工作中,經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料是作用于人類社會實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好!那么,關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“精選心得: 教育教學(xué)心得體會之三”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

“一個人不可能完美,但團(tuán)隊可以”,昌樂一中是成就我們完美的大團(tuán)隊,我們每位教師都是團(tuán)隊的建設(shè)者。打造一個高績效的團(tuán)隊是每個企業(yè)都想要的,同樣也是我們昌樂一中這個大團(tuán)隊所需要的,只有每位教師都明白了高績效團(tuán)隊是如何打造的,是如何管理和運(yùn)作的,這樣我們才知道自己應(yīng)該干什么,應(yīng)該怎么做,才能各司其職,更好的完成本職工作。讀罷此書,我有兩點(diǎn)收獲:

一,個人要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識

“工作就意味著責(zé)任,責(zé)任成就人生”,讓我明白學(xué)習(xí)不是為了知道而是為了做到。無論自己所做的是什么樣的工作,只要盡職盡責(zé)地去把它做好,所做的事情就是充滿意義的,人生也如此。

小到一個部門,大到一個企業(yè),都是一個團(tuán)隊或大或小的縮影,任何一個團(tuán)隊都應(yīng)該有自己的精神,正因為有了這種精神才能夠激勵員工忘我工作;才能引導(dǎo)團(tuán)隊從一個臺階上升到另一個臺階;才能引領(lǐng)我們的學(xué)??朔鞣N困難,不斷發(fā)展壯大。

經(jīng)常聽大家說:“今天工作不努力,明天努力找工作”,當(dāng)時聽了只是笑笑而已。其實(shí),這句話里面,是存在一個負(fù)責(zé)任和不負(fù)責(zé)任的因果關(guān)系。只有辛辛苦苦的工作,才能舒舒服服的生活,同樣也在告訴我,要對你的工作負(fù)責(zé),就是對你的人生負(fù)責(zé)。對于本職工作,要做一個有責(zé)任感的老師。

二,一個團(tuán)隊要有自主性

團(tuán)隊里的每個人要有自動自發(fā)的精神,變“要我做”為“我要做”。

如果每名教師都能把自己份內(nèi)的工作看成是自己的事情,每個人對待工作都追求一個最好的效果,那么就沒有做不好的工作,就沒有解決不了的問題,也就沒有那么多隨處可見的浪費(fèi)與低效率。

團(tuán)隊的自主性體現(xiàn)在與組內(nèi)成員之間的主動反饋、主動溝通、主動關(guān)切。我們除了每周兩次固定的集體備課活動溝通外,平日里還不定時地溝通交流備課。如果大家都能做到這一點(diǎn),工作就不會有盲區(qū)和疏忽,就不會有溝通不了的問題,更不會有那么多需要上級主管來出面解決的矛盾。俗話說:三個臭皮匠,抵個諸葛亮。一個人的能力、精力是有限的,而大家共同的智慧則是無窮的,主動反饋、互相溝通可以避免延誤解決問題的最佳時機(jī),團(tuán)隊是每個個體的總和,需要發(fā)揮集體中每個個體的智慧和長處,發(fā)展壯大團(tuán)隊的力量,個體通過團(tuán)隊校正自己的行為,提高工作能力,二者協(xié)調(diào)發(fā)展,相得益彰。如果將團(tuán)隊比作一顆大樹的樹干,個體是大樹的枝葉,只有樹干營養(yǎng)充沛,生命力旺盛,枝葉才能有所依托,茁壯成長。

通過學(xué)習(xí)《打造高績效團(tuán)隊》使我深刻認(rèn)識到每個人只有銳意進(jìn)取,與時俱進(jìn),把自己融入團(tuán)隊,奉獻(xiàn)自己,才能展現(xiàn)出自己的才華與精神風(fēng)貌,從而為昌樂一中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

有關(guān)愛教育心得體會


以下內(nèi)容“愛教育心得體會”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)收集整理的。當(dāng)我們經(jīng)歷了很多事情,我們都對生活和學(xué)習(xí)都有了新的想法時,是時候可以選擇來寫心得體會了。心得體會是對我們思考和感悟的總結(jié)。本文供你參考,希望能幫到你!

愛教育心得體會 篇1

現(xiàn)代社會是法制社會,人們保護(hù)自己的主要武器便是法律。青少年是祖國的未來和期望,是祖國明天的建設(shè)者和接班人。因此,對青少年的教育就務(wù)必是低起點(diǎn)、高要求。然而,由于他們正處于生理和心理的成長期,其世界觀和人生觀尚未構(gòu)成,缺乏完全決定是非的潛力,很容易受到不良行為和思想的腐蝕。關(guān)于為什么要進(jìn)行法制教育以及如何進(jìn)行,一下是我本學(xué)期以來的一些心得。

一、學(xué)科法制教育滲透的重要性

青少年犯罪事件時有發(fā)生,而且呈上升趨勢及低齡化、危害程度嚴(yán)峻。加強(qiáng)中小學(xué)的法制教育具有必要性、和緊迫性,是預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。

二、在學(xué)科中尋找法制教育的契機(jī)

法制教育的滲透,不應(yīng)只局限在課堂里或書本上,對中學(xué)生進(jìn)行法制教育。增強(qiáng)法制觀念,提高法律意識,已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù)。我們都明白在語文、歷史、英語等學(xué)科教學(xué)資料中,存在許多與法制問題有關(guān)的事件、人物、也有乏兇殺、搶劫、復(fù)仇等情節(jié)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中,應(yīng)為引進(jìn)源頭活水,或課內(nèi)、或課外,或請進(jìn)來、或帶出去,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外在體育課、信息技術(shù)課、物理實(shí)驗課、美術(shù)課,其實(shí)也存在很多的契機(jī)。有時根據(jù)一個不恰當(dāng)行為(如不守體育規(guī)則、偷拿實(shí)驗器材等)即成為法制教育的契機(jī)。某種好處上講,養(yǎng)成即是法制行為養(yǎng)成。所以這類課程其實(shí)有許多優(yōu)勢。

三、情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點(diǎn)

教學(xué)過程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段,用心創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中,到達(dá)主動地學(xué)習(xí)知識,提高法律知識的潛力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、實(shí)踐活動等環(huán)節(jié),都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī),都能夠滲透法制教育,就看善不善用,會不會用,利用得是否有智慧。當(dāng)然也不要走極端。處處和法制問題掛鉤,三名話不離法律,招致學(xué)生反感。

四、法制教育要體現(xiàn)對學(xué)生的尊重

尊重學(xué)生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓(xùn)斥人,有能隨借題發(fā)揮,諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認(rèn)知潛力。法制教育也必需因材施教,務(wù)必掌握好度。更要尊重學(xué)生的天性。要提高教學(xué)的趣味性和互動性,以深入淺出的方法,通俗易懂的語言,生動形象的事例,形式豐富的手段實(shí)施滲透教學(xué)。增強(qiáng)吸引力和感染力,提高法制教育的有效性。

五、學(xué)科教學(xué)法制教育工作,對教師的要求

老師要提高思想,不斷的學(xué)習(xí)法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。明白身邊更多的法律事例,要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。要增強(qiáng)職責(zé)心,增強(qiáng)主動性,把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作,轉(zhuǎn)成自覺的教學(xué)行動和自然的教學(xué)習(xí)慣。

愛教育心得體會 篇2

一、時間與地點(diǎn)

xx年某月某日—某日我參加了xx省高校學(xué)生工作干部大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)班(第29期)。培訓(xùn)班由xx省青少年心理健康教育中心主辦。理論課主講教師是華中師范大學(xué)汪xx教授,團(tuán)體輔導(dǎo)是xx理工大學(xué)梁xx副教授等。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

某日上午:開班儀式;汪教授講授團(tuán)體輔導(dǎo)基本理論;

某日下午:團(tuán)體活動(熱身活動:接龍、刮大風(fēng)、松鼠與大樹、握手)

某日上午:組成小組:定組名、畫組徽、擬組規(guī)、選組長;團(tuán)體活動(建立信任:棒打薄情郎、同舟共濟(jì)、信任背摔、信任之旅、小組宣言)

某日下午:團(tuán)體活動(增進(jìn)了解:成長三步曲、解開千千結(jié)、小小動物園、走出圈外、家庭金魚缸、我的生命線、小組宣言)

某日上午:汪教授講授團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計

某日下午:梁xx副教授講解具體的主題班會設(shè)計實(shí)例;團(tuán)體活動:(依依惜別:拍打空位、齊唱組歌、臨別贈言、小組宣言)

三、心得體會

做學(xué)生管理工作兩年多,曾做輔導(dǎo)員三年多,在學(xué)生工作方面積累了一些經(jīng)驗,但此次培訓(xùn)讓我感觸頗深,學(xué)會了更多與學(xué)生交流溝通的方法和技巧,接觸了很多團(tuán)體活動形式,掌握了部分主題班會方案的制訂與實(shí)施。現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

1.了解了基礎(chǔ)理論知識。通過聽汪教授深入細(xì)致的講解,了解了心理健康教育與團(tuán)體輔導(dǎo)的概念、作用、特征;團(tuán)體活動的形式及應(yīng)用領(lǐng)域;團(tuán)體輔導(dǎo)指導(dǎo)者應(yīng)具體的條件;團(tuán)體活動分享環(huán)節(jié)的意義。

2.知道了主題班會的基本形式和應(yīng)用范圍,主題班會對班級管理的重要作用。

3.熟悉了團(tuán)體活動模式有暖身活動—創(chuàng)設(shè)情境或設(shè)計活動—催化活動—鼓勵分享與自我探索—引發(fā)領(lǐng)悟—整合經(jīng)驗—促成行動—彼此回饋—活動延伸—評估效果。

4.明白了心理主題班會設(shè)計分為幾個階段。第一階段:熱身,通過團(tuán)體活動進(jìn)行熱身;第二階段:導(dǎo)入,通過心理情境劇表演、心理測試、心理影片等方式導(dǎo)入心理班會主題;第三階段:討論與分享,圍繞主題展開討論,分享個人的心理感情,總結(jié)討論,統(tǒng)一認(rèn)識;第四階段結(jié)束,全班同唱與主題內(nèi)容相關(guān)的歌曲,或朗誦與班會主題內(nèi)容相關(guān)的詩歌,結(jié)束班會。

5.學(xué)會了各階段團(tuán)體活動的實(shí)施步驟,通過老師的引領(lǐng)和親自參與團(tuán)體活動,掌握了團(tuán)體活動的內(nèi)容和實(shí)施要點(diǎn),比如:接龍、刮大風(fēng)、松鼠與大樹、握手、棒打薄情郎、同舟共濟(jì)、信任背摔、信任之旅、成長三步曲、解開千千結(jié)、小小動物園、走出圈外、家庭金魚缸、我的生命線、拍打空位、齊唱組歌、臨別贈言、小組宣言。

6.掌握了運(yùn)用團(tuán)體活動開展心理主題班會的注意事項。

7.領(lǐng)悟了團(tuán)體輔導(dǎo)的精髓是“引導(dǎo)、傾聽、分享”。

8.擴(kuò)展了個人的視野和思路,團(tuán)體活動應(yīng)用領(lǐng)域較多,前景廣闊。

9.認(rèn)識了各本科學(xué)校和高職院校的學(xué)生工作管理者及輔導(dǎo)員共76人,大家互相學(xué)習(xí),增進(jìn)友誼。

10.感受了“團(tuán)體活動暖人心,特色班匯情感”!

愛教育心得體會 篇3

美學(xué)與文學(xué)概論一樣,理論性很強(qiáng),全是概念,一開始的幾節(jié)課就像正兒八經(jīng)的哲學(xué)講座一樣,有些深奧,老師列出的書單我一本也沒看,所以前幾周聽課是比較吃力的,但是自己漸漸接受理論分析后,課程也就容易些了。課程內(nèi)容也比較多,稍一分神就跟不上講課的進(jìn)度,因而課堂也不敢開小差。不過我覺得老師不使用課件是對的,有些課程因為有課件,我總是認(rèn)為不聽課沒關(guān)系課后看課件就可以,然而美學(xué)內(nèi)容就是大段大段的說理性分析,理解比死記硬背更為重要,上課時老師會舉例,再用課本理論分析,這樣總比課后冥思苦想好些。這學(xué)期學(xué)習(xí)美學(xué)課所持的心態(tài)不是考試而學(xué)習(xí),而是一種模仿。平時看一些文學(xué)作品鑒賞,總覺得作者的分析處處都是美學(xué)或文概理論依據(jù),而有些依據(jù)也能用以分析與其想通的作品,勝于自己淺薄的分析鑒賞,課本正文分為五個部分,分別是審美活動、審美形態(tài)、審美經(jīng)驗、藝術(shù)審美和審美教育。老師花了比較多的時間講解導(dǎo)論部分,主要介紹美學(xué)的歷史、性質(zhì)、規(guī)律及其基本問題,這些都是為整個學(xué)期的課程打基礎(chǔ),認(rèn)識到美學(xué)“是什么”的話,再學(xué)習(xí)就容易多了。

以前自己一直把美學(xué)的指示對象是雕塑、繪畫這些藝術(shù)品,視野很狹窄,也很零碎,自己沒有了解過中國美學(xué)的起源,但是潛意識里一直把美學(xué)的起源定在魏晉南北朝時期,只因這時的藝術(shù)發(fā)生了從自發(fā)性到自覺性的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)美學(xué)之后才意識到這是把美學(xué)從哲學(xué)中孤立了。美學(xué)最初是依附于哲學(xué)的,隨著對象拓展和研究方法的多樣化,它逐漸成為一門獨(dú)立的學(xué)科。課本把《易經(jīng)》里人對自然、世界以及自然、世界形成之道的理解作為中國美學(xué)思想的基本精神,還把入到倆昂家思想的相互關(guān)系作為中國古代美學(xué)的基本格局,這就把美學(xué)與哲學(xué)思想緊密聯(lián)系起來。美學(xué)不僅僅是文學(xué)藝術(shù)的輔助性工具,也是心理、哲學(xué)的重要組成部分。

一直認(rèn)為美學(xué)就是“關(guān)于美的學(xué)問”,自然而然地把美學(xué)的對象當(dāng)作是關(guān)于文化藝術(shù)中的美的部分,那些較容易為人民所接受的東西。丑和荒誕都是現(xiàn)代美學(xué)里重要的審美形態(tài),但是又與自然形態(tài)、道德形態(tài)里的丑、荒誕有著區(qū)別。我也是趨“美”避“丑”的人,喜歡那些在顏色、線條上令人賞心悅目的事物。但丑不能簡單地被定義為那些外形不討喜的事物,應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作對美好事物的否定,一種表里不一的矛盾狀態(tài)。美丑不是絕對的,兩者就像一對矛盾共同處于事物之中,每一件事物在包含著美的同時也包含著丑。小時候我總看金庸,也認(rèn)為堂吉訶德是個大英雄,單槍匹馬闖天下,符合自己對俠客生活的向往;長大后漸漸嘲笑起他的滑稽來,但卻不知道是為什么。假如用美學(xué)分析,許是因為他的理想是無法實(shí)現(xiàn)的,中世紀(jì)的生活已經(jīng)成為過去;而堂吉訶德無法在現(xiàn)實(shí)生活找到自己的存在意義,產(chǎn)生虛無感、無助感,于是把希望寄托在騎士生活中,但是這個又是不合時宜的,于是總是那么荒誕不經(jīng)。

慢慢地,我發(fā)現(xiàn)似乎美學(xué)與文學(xué)有很多共通之處,亦或者說,美學(xué)就是這些文學(xué)的理論性概括、反映。美學(xué)課本第三章《中國古代的基本審美形態(tài)》的后三節(jié)都列舉了大量唐詩的例子;此時文學(xué)史老師的講課內(nèi)容也恰好是唐詩;兩者相互聯(lián)系;似乎唐詩的美妙不是那么懵懵懂懂無處可言了,不僅是可以感悟,還可以通過這些審美形態(tài)分析唐詩的形式美、意境美、節(jié)奏美。在文學(xué)史課程的期中小論文里,我也引用美學(xué)課本“氣韻”、“意境”、“神妙”這些內(nèi)容作為理論依據(jù)分析唐詩“妙處玲瓏透徹、言有盡意無窮”的原因;同時美學(xué)課也不是那么干澀難懂了,每次老師為某個理論舉例時,自己也會在思索可證明理論或可用理論分析的例子。

就性質(zhì)而言,美學(xué)是一門關(guān)于審美活動的綜合性的人文學(xué)科,應(yīng)當(dāng)解釋、闡明審美現(xiàn)象、美的規(guī)律,幫助人們了解美的特征。學(xué)習(xí)美學(xué)是為了提升自己的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力,就漢語言文學(xué)專業(yè)而言,創(chuàng)作、鑒賞、分析能力應(yīng)是十分重要的,學(xué)習(xí)這門課程正是為了提升藝術(shù)鑒賞能力,自己懂得鑒賞美,懂得用理論分析藝術(shù)的美,才能有傳授給學(xué)生審美意識的條件。學(xué)習(xí)美學(xué)不僅僅是為了明白某個事物為什么是美的,更應(yīng)該是對生活中的一些事物有更深刻的理解,明白什么是美。當(dāng)大家認(rèn)識到什么才是美,美的條件什么,就不會輕易地把淺層的、感官上的滿足作為美,就會去尋找美的事物;每天按照自己所追求的尺度規(guī)劃生活,讓每一天都有樂趣,這也挺好的。

愛教育心得體會 篇4

今天是我實(shí)習(xí)第一天。早上八點(diǎn),我們二十四個人從學(xué)校出發(fā)奔赴實(shí)習(xí)地——山師二附中。一路上,心情真的挺激動,但更多的是忐忑。我的顧慮特別多。這些孩子喜歡什么樣子的老師呢,帶我們的實(shí)習(xí)的老師嚴(yán)不嚴(yán),我們?nèi)チ司唧w的工作有什么。之前,聽說去了一定要和老師搞好關(guān)系,每天盡量早點(diǎn)到,平時都主動的幫老師分擔(dān)批作業(yè)、盯自習(xí)的工作。覺得自己首先要把帶我們老師給討好,可是老師到底喜歡什么樣子的實(shí)習(xí)生呢,一想這些就很打怵。不過,想想周圍的孩子可以很尊敬的說一聲老師好,又覺得的挺有趣的。

大約步行十五分鐘,我們來到了山師二附中,學(xué)校一片寂靜,學(xué)校的管理也是非常嚴(yán)格的。我們被帶進(jìn)了一個會議室,教導(dǎo)處的老師給我們大體的說了一下具體的安排,給我們發(fā)了出入證。給我們帶隊的張金娥老師是一個非常干練的女老師,感覺她處事圓滑,而且舉止也是得體大方,一看就是有著豐富的閱歷。隨后,化學(xué)組的老師就把我們帶到了化學(xué)實(shí)驗室,這里是我們的臨時辦公室?;瘜W(xué)教學(xué)組組長李老師給我們說明了一些注意事項,并且介紹了現(xiàn)在初三學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)開展的情況。我們了解到,六月份他們就要面對中考了,但是他們的課程還沒有結(jié)束,所以他們的學(xué)習(xí)是相當(dāng)緊張的。接著,李老師將我們二十四個人分到了十二個班, 一個班兩個實(shí)習(xí)老師。一般一個化學(xué)老師帶兩個班,根據(jù)安排,帥文,邊峰,高紹良還有我是跟著一個叫徐潔的女老師,她帶三班和四班的化學(xué),我們就男女搭配分管這兩個半。我和高紹良帶四班。帶我們實(shí)習(xí)的老師特別的熱情,對我們也是非常的照顧。她首先帶我們?nèi)フ伊宋覀兏靼嗟陌嘀魅危o我們說了一下,兩個班學(xué)生的情況。三班和四班是兩個截然不同得班,三班的孩子相對來說,是比較活躍,不太好管理的,而我們四班,因為班主任比較嚴(yán)格,所以比較聽話。了解了這些,徐老師帶我們?nèi)チ怂霓k公室,我們的第一項工作是批作業(yè)。我們就批了一上午的作業(yè),在這個過程中,我們要整理出學(xué)生存在的問題給徐老師一個反饋。

一直忙到十一點(diǎn)四十,匆匆趕回學(xué)校,吃過午飯就趕回了實(shí)習(xí)地,他們下午一點(diǎn)半上課,我們四班今天下午第一節(jié)就有課,我和高紹良要去聽課。他們一節(jié)課是四十分鐘,徐老師的課講的特別好。在整節(jié)課中,她主要是講金屬這一章。她的思路非常清晰,講述的內(nèi)容量很大,卻很豐富。講課過程中,她多次通過視頻來演示實(shí)驗,同時讓同學(xué)學(xué)會探究,給同學(xué)們提供積極回答問題的機(jī)會。這一節(jié)課過的特別快。隨后的幾個課間 ,徐老師主動過來找我們,給我們講了她教學(xué)的思路和教學(xué)的個人觀點(diǎn),讓我門受益匪淺。

實(shí)習(xí)對我們來說,真的是非常的有意義,我將珍惜接下來的日子,認(rèn)真的跟著老師學(xué)習(xí),希望一切順利!

愛教育心得體會 篇5

今天是專升本入學(xué)教育,時隔三年,我又再次聽到胡董事長的入學(xué)教育,每次聽都有不同的收獲,不同的心情和狀態(tài)有不同的心得,再次踏入大學(xué),又是一場新的開始,入學(xué)教育使我再次深度認(rèn)識黃科大。

從胡奶奶的演講中可以看出當(dāng)初辦學(xué)時的艱辛,從董事長創(chuàng)辦補(bǔ)習(xí)班一直到民辦高校的過程中看到了董事長身上立志圖強(qiáng)的精神,雖然殘疾,但不能殘廢。讓我明白了,在生活中,工作中,學(xué)習(xí)中無論遇到什么事情都應(yīng)該勇于面對挫折,提高自己的抗挫折能力,我們應(yīng)該勤奮起來,不能懶惰,要對自己負(fù)責(zé)任身為學(xué)生主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),在搞好學(xué)習(xí)的過程中保持身體健康,就是對自己的負(fù)責(zé)任,一個人的財富就是身體健康只有身體健康了才能夠創(chuàng)造出更大的財富和貢獻(xiàn),學(xué)校從1984年到現(xiàn)在獲得了很多的成就和榮譽(yù)這都與領(lǐng)導(dǎo)班干和學(xué)生們的共同努力的結(jié)果,我很榮幸加入到黃河科技學(xué)院這個大家庭中。

入學(xué)教育再次體會到了黃河科技學(xué)院敢為天下先的精神,董事長講到校友們的成就和經(jīng)歷無疑也是給我們傳授一些成功的事例,無論身處什么環(huán)境中我們都不能放棄自己,應(yīng)該擁有勇往直前的精神這樣才能夠讓自己更加的充實(shí)、拼搏、向上。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)董事長努力肯干的精神,黃河科技學(xué)院從一個補(bǔ)習(xí)班發(fā)展到一個高效,這其中的過程一定是非??嗟淖屛矣洃洩q新的一句話,就是雖然殘疾,但不能殘廢,在學(xué)習(xí)中,往德智體美勞方面全面發(fā)展。

在人生的象牙塔中,也許剛開始會有些迷茫,因為它讓自己有了更多的自由支配的時間,我也曾因此而感到空虛,無聊,甚至覺得人生很迷茫然而,通過這次入學(xué)教育,黃科大“開拓、拼搏、實(shí)干、奉獻(xiàn)”精神為我點(diǎn)亮了一盞前進(jìn)的燈,給了我規(guī)劃自己人生的勇氣和力量。在今后的大學(xué)生活中,除了上課時間好好把握以外,多加鍛煉自己的能力,加些社團(tuán)豐富,自己的人生;另外,課外還可以去圖書館、閱覽室學(xué)習(xí)一些課外的知識,開闊視野,去自習(xí)室做到溫故而知新,聽聽歌曲,寫寫自己的心得與大家共勉,更可以去運(yùn)動場地參加一些體育鍛煉……現(xiàn)在我對今后的學(xué)習(xí)非常的有信心。

在學(xué)習(xí)中,科學(xué)學(xué)習(xí),提高自己的整合能力,適應(yīng)能力,適應(yīng)能力是我們學(xué)習(xí)和做事成功的一半,無論在哪里適應(yīng)能力都是非常重要的,一個人,她學(xué)習(xí)能力非常的優(yōu)秀,但不能夠適應(yīng)環(huán)境,所學(xué)的知識不能夠完全適應(yīng)社會,自己不能適應(yīng)環(huán)境,就很容易失敗。學(xué)會思考,主動去學(xué)習(xí),在本科的學(xué)習(xí)生涯中,不能像??颇菢樱酶鼑?yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在今后的兩年要努力增加自己的技能和專業(yè)知識,只有擁有別人沒有的東西,那樣才會有競爭力不會被社會給淘汰。

感謝學(xué)校為我們準(zhǔn)備入學(xué)教育,了解了校史,豐富了自己的經(jīng)歷。讓我對今后的生活和學(xué)習(xí)有了明確的方向和目標(biāo),我的思想得到進(jìn)一步深化,各方面素質(zhì)有了提高。今后,在人生路上我應(yīng)發(fā)揮自己的才智,施展自己的抱負(fù),立志為社會做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。

教育心得體會(精選十二篇)


我們在平平淡淡的生活中,也會有新的感悟,坐下來動筆為自己寫一份心得體會是很重要的。因為這樣做能讓我們在回憶感悟的過程中加深印象,怎樣提高自己寫心得體會的能力?

教育心得體會 篇1

國家要實(shí)現(xiàn)信息化,教育信息化必須先行。教育信息化是在教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程,其基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。在國家大力發(fā)展高等教育的今天,信息技術(shù)正全面進(jìn)入教育教學(xué)領(lǐng)域。《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(20xx — 20xx年)》明確提出了信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合這一全新理念。深度融合是信息技術(shù)在教育教學(xué)中更深層次的應(yīng)用,而從目前來看,信息技術(shù)對教育教學(xué)所產(chǎn)生的影響卻不顯著,教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式等還沒有從根本上發(fā)生變化。這需要我們積極探索信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的策略,并加以實(shí)施。

一、大力推進(jìn)三通兩平臺建設(shè),構(gòu)建優(yōu)質(zhì)信息化教育教學(xué)環(huán)境。

營造設(shè)施一流、技術(shù)先進(jìn)、資源充足的優(yōu)質(zhì)信息化外部環(huán)境是開展有效信息化教學(xué)的先決條件。優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境,必須要充分滿足教師持續(xù)開展信息化教學(xué)活動所需要的條件,充分滿足學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所需要的能促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的條件。教育信息化建設(shè)的內(nèi)容和方向就是要大力推進(jìn)三通兩平臺建設(shè),即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)。三通兩平臺建設(shè)的完備程度和技術(shù)水平直接決定著信息化教學(xué)環(huán)境的優(yōu)劣。

二、教師要轉(zhuǎn)變思想,提升素質(zhì)。

教師必須改變傳統(tǒng)教學(xué)思想,在內(nèi)心深處真正認(rèn)識到信息技術(shù)對傳統(tǒng)教育教學(xué)改革的重大意義和作用,愿意學(xué)習(xí)信息技術(shù)并將之付諸于教學(xué)實(shí)踐中。只有教師的思想轉(zhuǎn)變了,信息化教學(xué)才會真正順利進(jìn)行。以學(xué)生為主體的信息化教學(xué)模式并不意味著教師的角色變得無足輕重,相反,它對教師提出了更高的素質(zhì)要求。信息化環(huán)境下的教師應(yīng)當(dāng)扮演好以下角色:學(xué)生的良友、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、學(xué)生的幫促者、課堂組織者和協(xié)調(diào)者、激勵者。

同時,教師開展信息化教學(xué)必須具備信息化教學(xué)設(shè)計能力、信息化教學(xué)實(shí)施能力和信息化教學(xué)評價能力。

三、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)機(jī)制和制度建設(shè)。

(一)做好頂層設(shè)計,保證經(jīng)費(fèi)投入,加快推進(jìn)信息化建設(shè)工程。

學(xué)校應(yīng)成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)由專業(yè)人員、管理人員、一線教師等組成的信息化建設(shè)辦公室,建立日常工作制度,負(fù)責(zé)制定學(xué)校信息化建設(shè)的整體規(guī)劃和推進(jìn)方案,研究解決建設(shè)中存在的實(shí)際問題。當(dāng)前,各學(xué)校應(yīng)按照國家、省市對學(xué)校信息化建設(shè)的總體要求和工作部署,保證建設(shè)經(jīng)費(fèi)足額投入,做好三通兩平臺的建設(shè)工作,爭取早日搭建好學(xué)校的信息化軟硬件教學(xué)環(huán)境。

(二)加強(qiáng)信息化師資隊伍建設(shè)。

開展信息化教學(xué),教師資源是最重要的資源。學(xué)校要把信息化師資隊伍建設(shè)擺在戰(zhàn)略高度上,加大新教師職前培養(yǎng)和教師在職培訓(xùn)的力度,提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。加強(qiáng)對信息化資源開發(fā)、應(yīng)用、管理和服務(wù)人員的專項培訓(xùn),將信息化教育教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用和信息化教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價作為主要培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)鼓勵并支持更多的教師參加國家及省級信息化教學(xué)大賽、課件制作大賽、微課程大賽等信息化比賽,從備賽、參賽等過程快速提升教師的信息化素養(yǎng)。對在各級信息化比賽中獲獎的教師及在信息化建設(shè)工作中做出突出貢獻(xiàn)的人員要予以獎勵。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教師職稱評聘中有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力的相關(guān)政策要求,對信息技術(shù)考核不合格的教師要限期整改。

四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的三段式教學(xué)模式。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的三段式教學(xué)模式是信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的一種有益嘗試。三段式教學(xué)是把教與學(xué)的過程劃分為課前、課上和課后三個部分。對教師而言,就是教師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、課后反思;對學(xué)生而言,就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)(預(yù)習(xí))、課堂學(xué)習(xí)、知識拓展與延伸。

(一)三段式能夠有效發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

1、教學(xué)設(shè)計。三段式教學(xué)設(shè)計既要考慮到教師、學(xué)生、技術(shù)、媒體,又要考慮知識內(nèi)容等多種因素??衫脭?shù)字校園教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等信息化平臺或常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)通訊工具,比如QQ空間、博客等這些學(xué)生易于接受、耳熟能詳?shù)木W(wǎng)絡(luò)工具,將預(yù)習(xí)要求、教學(xué)視頻、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)課件、知識拓展等內(nèi)容上傳到空間,以方便學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

2、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是信息技術(shù)應(yīng)用的主戰(zhàn)場,應(yīng)該盡可能讓信息技術(shù)在教學(xué)中真正發(fā)揮作用。三段式所呈現(xiàn)的課堂教學(xué)是:課堂上學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)體會、每個學(xué)生都呈現(xiàn)自己在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題、收獲,教師解難答疑。學(xué)生在這個過程中主動參與,而教師只是參與者和指導(dǎo)者,真正體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教育理念。

3、課后反思。教師的教學(xué)反思、學(xué)生的學(xué)習(xí)體會、知識鞏固與拓展延伸,可以不同的形式呈現(xiàn)在教師或?qū)W生的空間,師生可以互訪,并實(shí)時交流溝通。

(二)三段式能夠充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用。

對學(xué)生而言,課前就是學(xué)生根據(jù)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提供的學(xué)習(xí)指導(dǎo),合理地利用課余時間,預(yù)習(xí)新知、自主學(xué)習(xí);課上就是利用課堂有效的時間,交流預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,從其他同學(xué)和教師那里得到解決問題的方法;課后就是學(xué)生完成所學(xué)知識的鞏固,并按照教師的要求,利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)知識的拓展和延伸。借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,即使在課外時間,也可以與教師溝通和交流,實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué),并實(shí)現(xiàn)同學(xué)之間自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。三段式解決了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端,把更多的時間還給了學(xué)生,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

五、實(shí)施信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)注意的幾個問題。

(一)講求實(shí)效,勿流于形式。

要避免無限夸大技術(shù)的作用,不能為了信息化而信息化,造成形式脫離內(nèi)容的現(xiàn)象。應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)、本次課教學(xué)內(nèi)容和授課班級學(xué)生特點(diǎn),來確定合適的信息化教學(xué)實(shí)施方案。

(二)因地制宜,結(jié)合實(shí)際。

當(dāng)前,多數(shù)學(xué)校信息化建設(shè)水平不高,距離理想的信息化教學(xué)環(huán)境還相差甚遠(yuǎn),但這不應(yīng)該成為消極對待信息化教學(xué)的理由,要根據(jù)現(xiàn)有條件積極開展信息化教學(xué)。

(三)以點(diǎn)帶面,全面推廣。

開展信息化教學(xué)是一個循序漸進(jìn)的過程。一個有效的信息化教學(xué)受制于信息化環(huán)境、任課教師的信息化素養(yǎng)、所教學(xué)生的素質(zhì)能力等條件因素。較好的做法是:在學(xué)校中率先選擇少數(shù)專業(yè)、少數(shù)班級、少數(shù)信息素養(yǎng)高的教師開展信息化教學(xué)試點(diǎn),積累經(jīng)驗、找出不足,為后續(xù)的信息化教學(xué)闖出新路,待經(jīng)驗成熟以后在學(xué)校全面推廣信息化教學(xué)。

教育信息化是一個長期的過程,決不會一蹴而就。學(xué)校在信息化建設(shè)過程中,應(yīng)按照國家、省市的統(tǒng)一部署付諸行動,不能完全照搬其他學(xué)校的做法和經(jīng)驗,要從本校的實(shí)際情況出發(fā)并兼顧長遠(yuǎn)發(fā)展。教學(xué)改革是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,在信息化建設(shè)過程中,要提高教師和學(xué)生兩方面的積極性,要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),鼓勵學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),積極培養(yǎng)學(xué)生信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)興趣、質(zhì)量和效率??傊?,教學(xué)有法,教無定法,作為教育工作者,應(yīng)在實(shí)際工作中不斷探索適合國情、省情、校情的信息化教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法。

教育心得體會 篇2

學(xué)習(xí)《合學(xué)教育》心得體會正文:學(xué)習(xí)《合學(xué)教育》心得體會上學(xué)期,校長多次提到張素蘭老師的《合學(xué)教育》理念,并且?guī)ьI(lǐng)我們?nèi)ゲ砗又袑W(xué)參觀學(xué)習(xí),聽了幾個老師的課后我們對合學(xué)教育理念多少有了些認(rèn)識,并且課堂上師生的默契和熱烈的氣氛,以及高質(zhì)量的效果都讓我們羨慕不已。同時也促使自己反思自己的教學(xué),再不能墨守成規(guī)。認(rèn)真的學(xué)了《合學(xué)教育》后更是深受啟迪。

(一)、正確認(rèn)識

1、合作學(xué)習(xí)要像馬拉松那樣的堅持不懈合作學(xué)習(xí)不是“合桌學(xué)習(xí)”,更不是作秀的一個手段,有人來聽課就秀一把,人走了就又“濤聲依舊”了,這種花拳繡腿根本不能達(dá)到一定的深度。合作學(xué)習(xí)需要堅持,需要在堅持的過程中注意細(xì)節(jié)的處理,細(xì)節(jié)決定成??;在堅持的過程中不斷的調(diào)整步伐,終點(diǎn)是目標(biāo);在堅持的過程中不斷的總結(jié)教訓(xùn),教訓(xùn)是前進(jìn)的原動力;在堅持的過程中要扎實(shí)的邁出每一步。如果你沒有張素蘭老師那樣的“馬拉松精神”,我想合學(xué)教育也只能是像個口號、標(biāo)語那樣瞬間消逝。

2、合作學(xué)習(xí)要像拔河賽那樣的團(tuán)結(jié)協(xié)作合作學(xué)習(xí)他不是個人行為,他需要同學(xué)之間精誠協(xié)作,用張老師的話說“群體如水,個體如船,水漲船高”,合作學(xué)習(xí)是在創(chuàng)造一種氛。這種氛圍一旦建立起來,這個班級就像鐵板一塊堅不可摧。合作學(xué)習(xí)也需要老師之間的精誠合作,彼此交流。比如在學(xué)案的編寫方面教師之間一定要互通有無,把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的思想貫穿到學(xué)案中,所以說老師就像拔河賽中喊口號的,口號喊得齊、有節(jié)奏,才有氣勢。這樣大家心往一處想,勁往一塊使,那么這方拔河賽一定會取勝。

(二)、努力方向

1、樂于研究教學(xué)方法孟子說:“教亦多術(shù)矣”。“術(shù)”即教學(xué)方法,教師要根據(jù)具體情況,采用靈活的教法,不拘一格。在日常教學(xué)中張老師特別重視情景的創(chuàng)設(shè),努力使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)。

2、善于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生無興趣的課絕對不會有效率,教師在課堂上要善于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說得好:“只有學(xué)生喜愛才是最好的教師”。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的、更高的要求,努力做到在嚴(yán)格要求與賞識關(guān)愛上把握好分寸,和諧的師生關(guān)系與課堂氛圍會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極的評價,將不斷增強(qiáng)學(xué)生參與合作的意識,也使學(xué)生不斷獲得成功的喜悅。因此,合理運(yùn)用小組成員互評與自評,對于保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心尤為有效。同時,正確的評價與被評也正是學(xué)生將來走上社會所必須具有的基本素質(zhì)之一。

3、肯于靈活使用教材教師備課時,應(yīng)考慮到教學(xué)的每一細(xì)節(jié)以及處理方法課上一分鐘,課下十日功。

教育心得體會 篇3

作為一個走讀學(xué)生,我一直覺得對于戰(zhàn)備教育的了解和重視相對比較薄弱,因此當(dāng)學(xué)校組織我們進(jìn)行特定的戰(zhàn)備教育學(xué)習(xí)時,我毫不猶豫地加入了這個行列。通過這次學(xué)習(xí)和參與,我獲得了許多重要的體驗和領(lǐng)悟,同時也更深刻地認(rèn)識到自身的責(zé)任和義務(wù)。

首先,在這次戰(zhàn)備教育學(xué)習(xí)中,我對于突發(fā)事件的處理能力得到了很大提高。在課堂上,老師講解了地震應(yīng)急的基本流程,即“迅速躲避、安全轉(zhuǎn)移、自救互救、有序救援”,這些基本流程可以讓我們在遇到緊急情況時更加冷靜地應(yīng)對并和周圍人員一起保障自身安全。當(dāng)我與同學(xué)們一起演練這些流程時,我們可以互相配合,在短時間內(nèi)有序地處理好應(yīng)急事宜,這樣即使遇到不測事件,我們也有足夠的自信和能力去抵御它的危害。

其次,我還認(rèn)識到了自我保護(hù)的重要性。在遭遇颶風(fēng)、地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害時,每個人都需要有足夠的保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。我們在學(xué)習(xí)中得知,減少傷亡的最佳機(jī)會期只有極短暫的一兩秒時間,如果我們不能快速的反應(yīng)和決策就有可能面臨重創(chuàng)或生命危險。因此,只有在我們充分認(rèn)識到自身安全的重要性,才能在災(zāi)難面前做到不畏懼、不退縮、勇敢面對并做出正確的判斷。

其次,我深刻理解到了戰(zhàn)備教育不僅是個人的事情,更是作為一個社會公民應(yīng)有的責(zé)任。無論是災(zāi)難響應(yīng)、緊急救援,還是社會扶貧、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),我們每個人都該有對社會貢獻(xiàn)出一份自己的力量和努力。我意識到,不僅要在個人危害的預(yù)防和應(yīng)對中努力,更要有社會意識的拓展和深化。

總之,這次戰(zhàn)備教育的學(xué)習(xí)讓我明白安全第一的觀念,認(rèn)識到個人責(zé)任與實(shí)際行動的緊密聯(lián)系,更明白了社會責(zé)任在行動中的深度意義。在未來的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將充分行使自己作為一名公民的責(zé)任,為保障社會和諧、推進(jìn)國家強(qiáng)大、促進(jìn)人類進(jìn)步付出我的一份力量。

教育心得體會 篇4

養(yǎng)小孩不是養(yǎng)小寵物,給她吃飽穿暖就好了,最重要的還是對孩子的教育。好的教育會讓孩子受益一生,提高她的綜合能力綜合素質(zhì),將來她融入社會就能起到一個積極的作用,有一句古話說的好:“授人以魚不如授人以漁”。我常常跟茜茜說,學(xué)會的知識和本領(lǐng)是別人偷不走也搶不走的財富。對我來說,在孩子教育上的投入是我最重要的一項投資。并不是期待回報,而是希望將來孩子長大能有一個幸福成功的人生,相信每一個做父母的都是和我同樣的心情。

孩子一半的時間在學(xué)校,一半的時間在家里。對于孩子來說,家庭教育和學(xué)校教育是同等重要的。我們作為家長更要密切與老師保持聯(lián)絡(luò),了解孩子在學(xué)校的情況,對于一些出現(xiàn)的問題也能夠及時的糾正,密切與學(xué)校與老師配合,能夠著重培養(yǎng)孩子的不足之處。作為家長要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個性出發(fā),尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。

非常幸運(yùn),茜茜的三位任課老師都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),我們也一直保持著良好的溝通,所以讓我們能夠把孩子培養(yǎng)的更好。經(jīng)常跟老師們交流孩子教育方面的體會學(xué)到了不少經(jīng)驗,也讓我從老師那里了解到茜茜的不足之處。四年級剛開始的時候,張老師告訴我,茜茜有些孤僻,不愛參加集體活動,不愛和同學(xué)交往,盡管成績優(yōu)秀,但是生活自理能力很差,依賴心也很強(qiáng)。其實(shí)孩子生活自理能力不強(qiáng)我是知道的,只是沒有引起重視。張老師跟我談了很多事例,讓我明白孩子擁有自立自強(qiáng)自我管理的能力是非常重要的。

于是,在家里我嘗試著讓孩子做點(diǎn)簡單的家務(wù),洗水果,洗碗,倒垃圾。沒想到她都能夠愉快的完成,也在慢慢的發(fā)生變化。我也常常帶她去參加一些戶外的集體活動,鍛煉她的意志和膽量。慢慢的孩子發(fā)生了變化,不再膽怯,也敢于展示自己并積極參加學(xué)校的活動,跟同學(xué)們也打成一片。

茜茜讀三年級才來到我的身邊,之前是由老家的外公照顧。跟在東莞的大多外地家長一樣,把孩子接到身邊就是為了給孩子提供更好的教育,能讓孩子在自己身邊健康快樂的成長!培養(yǎng)聰明的孩子是每一位父母的心愿。孩子是否聰明,不取決于父母的文化程度與職業(yè),而在于父母對孩子的言傳身教。培養(yǎng)聰明的孩子,父母光有愛是不夠的,還需要有正確的教育方法,并且選擇一所好的學(xué)校?!拔裘夏笓襦徧帯?,好的老師好的學(xué)習(xí)環(huán)境好的同學(xué)都有一種向上的力量,讓孩子自覺激發(fā)自覺上進(jìn)。小牛津外國語學(xué)校就是這樣一所讓我放心的學(xué)校。再結(jié)合好的家庭教育,即使是普通的孩子也會成為不平凡的人。下面我從幾個方面淺談下我教育孩子的體會。

第一點(diǎn),努力的發(fā)掘孩子的天賦,每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的不可估量的潛力。

發(fā)掘孩子的天賦和潛力,不是指用一大堆書本把孩子壓趴下,而是努力找出孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長,并且給孩子提供一個舒適的優(yōu)越的教育環(huán)境,讓孩子的潛能最大程度的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!茜茜有很多的愛好,三年級剛過來的時候她跟我說她要學(xué)習(xí)小提琴,要我給她買一把小提琴。我爽快的答應(yīng)了她,但是我要求她對我做出承諾,將來不管怎樣都要堅持下去不能因為中途遇到任何的困難就放棄。她懵懵懂懂的答應(yīng)了我。

隨著時間的推移,果然不出我所料,在對小提琴的新鮮感過去之后就是枯燥的練習(xí),讓她萌發(fā)了放棄的念頭。我問她記不記得當(dāng)初對我的承諾,其實(shí)孩子是很守諾言的人,為了自己的承諾她還是克服困難最后堅持下來,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),已經(jīng)通過了小提琴二級考試。現(xiàn)在在準(zhǔn)備六月底的全國三級考試。未來的路還很長,還會遇到更多的困難需要我的鼓勵和她自己的堅持。我相信她的付出最終會有所收獲。目前她還有在學(xué)習(xí)日語和素描,但是都是作為她的興趣,我對她沒有任何要求,她很愉快的學(xué)習(xí)著她喜歡的這些額外的課程。

第二點(diǎn),讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

其實(shí)每個孩子還沒上學(xué)之前都是很期待校園生活的,我們也曾經(jīng)年幼過,事實(shí)上,孩子對學(xué)習(xí)失去興趣是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,或是父母沒有提供好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。我時常告訴茜茜,要明白什么事情是重要的,什么事情是不重要的,任何時候重要的事情要先做,才不用臨時抱佛腳。所以每天茜茜一回到家,第一件事情就是寫作業(yè)。有一次,禮拜六的時候,我說要帶她出去玩,她跟我說她要寫完作業(yè)才能去,她對我說:“媽媽,寫完作業(yè)我才能夠玩的痛快,玩得放心!”跟每個孩子一樣,茜茜很喜歡看電視,只要開了電視,她的注意力就完全被電視吸引,既浪費(fèi)時間也沒有任何好處。

我看一篇報道說,人看電視的時候大腦最接近睡眠狀態(tài)。所以我規(guī)定周一到周五全家都不允許看電視,所以茜茜有一個安靜的環(huán)境能夠全心的寫作業(yè)。如果寫完作業(yè)的話,就可以看看課外書,或者是出去走走。只要上課有認(rèn)真聽講,放學(xué)能積極的完成老師布置的作業(yè),有不懂的問題能夠及時弄懂,成績優(yōu)秀其實(shí)是件很輕松的事情。我也很注重培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,茜茜到現(xiàn)在已經(jīng)能看《簡愛》啦!閱讀是教育過程中的關(guān)鍵成分,一個喜愛閱讀的'小孩會是一個愿意學(xué)習(xí)的小孩。

會閱讀的孩子會寫作文,理解能力也比較強(qiáng),語文是各科的基礎(chǔ),你解答一道數(shù)學(xué)題,你也要先讀懂題目才行。你語文都不好,又怎么能學(xué)的好英文呢?所以閱讀對孩子來說是一種很重要的習(xí)慣??墒?,在這個24小時不停播放卡通和電腦游戲的年代,很少小孩能夠養(yǎng)成閱讀的興趣。我們的孩子對讀書沒有興趣,很大程度上是受家長的影響。問一問自己:我們一天中有多少時間是花在閱讀上呢?連我們自己都沒有一個好的閱讀習(xí)慣,每天看電視上網(wǎng),怎么能強(qiáng)求孩子們?nèi)プx書呢?所以家長自己每天至少要讀半個小時的書。

給我們的孩子做出一個好的榜樣,讓他們知道,除了電視和電腦,我們還可以從書籍中得到樂趣,得到知識。當(dāng)閱讀在我們的家庭中變得像看電視一樣自然的時候,孩子就會很自覺地拿起書籍,享受這種文字帶給他們的快樂。

第三點(diǎn),培養(yǎng)孩子樂觀豁達(dá)的性格,提升孩子應(yīng)對挫折的能力。

今天,在學(xué)校跟張老師還有討論到這個話題。張老師說,現(xiàn)在的孩子很多沒有抵抗挫折的能力,前段時間新聞報道就有很多孩子因為一些我們看來非常不可思議的理由而自殺。每一個孩子來到這個世界上,上蒼都賦予了他們同樣的使命感,也賦予了他們獨(dú)特的性格。可以說,性格對孩子的前途命運(yùn)有著決定性的作用。優(yōu)良的性格可以讓孩子無論是在順境中還是逆境中,都能坦然積極地面對,并且不懈地努力,從而取得成功。

成長中的孩子,總有些不良習(xí)慣讓父母煩惱。這些不良習(xí)慣如果不糾正,可能給孩子的一生會造成很大的負(fù)面影響。我們要想孩子更優(yōu)秀,就要從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,糾正孩子的壞習(xí)慣開始。這也是張老師一直在強(qiáng)調(diào)和提醒我的,我也有意識的幫助孩子改掉孩子的壞習(xí)慣,提高孩子的自我約束能力,讓孩子學(xué)會珍惜時間,培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度,熱愛勞動的習(xí)慣。在孩子成長的過程中,總會遇到一些挫折,但是挫折對孩子來說未必是件壞事。我們做父母的不能事事為孩子承擔(dān),更多的時候我們要讓孩子自己去面對自己人生中的風(fēng)雨,這能夠讓孩子變得更加堅強(qiáng)和勇敢!

第四點(diǎn),教會孩子為人處世。

隨著孩子漸漸的長大,她也有同學(xué)老師親戚朋友,需要學(xué)會與人交往,懂得為人處世的道理。我們要讓孩子學(xué)會感恩,教育孩子關(guān)愛他人,幫助孩子養(yǎng)成寬容的品德。培養(yǎng)孩子誠信的品格,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛心,教會孩子講禮貌,鼓勵孩子多與他人交往,并學(xué)會正確的處理人際矛盾,學(xué)會與人合作,學(xué)會分享。

這也是我正在努力的,也希望能夠很好的和學(xué)校配合,傳授給孩子為人處世的人生道理,從而啟迪孩子的人生智慧,激勵孩子奮發(fā)向上!

第五點(diǎn),與孩子進(jìn)行溝通,注意恰當(dāng)?shù)莫剳汀?/p>

注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足,并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表揚(yáng)和鼓勵進(jìn)步,批評和糾正錯誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長。我非常注重與孩子的交流,每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題,把她當(dāng)成朋友一樣,說笑之間對她的進(jìn)步及時表揚(yáng),有錯誤要即使指出,但表揚(yáng)與批評的尺度應(yīng)該把握好,最好不要用物質(zhì)和金錢,而以精神獎勵為主。注意千萬不要講大道理,否則會適得其反。

學(xué)會如何跟她談心。不一定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感,甚至對你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至把我當(dāng)朋友了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理她聽不是不可以的,當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要她懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。

另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長一定要認(rèn)真解答,如果讓孩子失望了,她將越來越少提問,這時,隔閡開始產(chǎn)生,危機(jī)也就開始潛伏了。

不光如此,更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅持鼓勵她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動支持她,孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對孩子發(fā)火。

會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會因為她膽小而懼怕你,使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會報喜不報憂,家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。所以周六周日稍有空閑,我會帶她出去走走,如果沒有時間帶她外出,就讓她做她最喜愛的事情,例如玩玩電腦。

第六點(diǎn),開闊孩子的視野。

多給孩子創(chuàng)造外出游玩和學(xué)習(xí)的機(jī)會,多參加學(xué)校的一些有益的活動。常言說:讀萬卷書,行萬里路。開闊孩子視野從一定程度上說比讀萬卷書還要重要。要讓孩子走出家門、校門,到大自然中去。孩子對很多事物的感知,親眼所見、親耳所聞更深刻,記得也更牢固。家長不要認(rèn)為只有讀書才是學(xué)習(xí),每到周日要有計劃地讓孩子到外面去,公園、動物園、植物園、廣場、農(nóng)田間等者是一個好地方,利用玩的機(jī)會多培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力、思考能力、動手能力,這些比在家中和學(xué)??磿鴷懈玫暮筒豢商娲男Ч?/p>

家長關(guān)鍵是要多引導(dǎo),讓孩子慢慢學(xué)會觀察,學(xué)會思考,這對孩子成長非常重要。有條件的家長要每年安排孩子出一次遠(yuǎn)門。讓孩子從小就受到良好的熏陶,熱愛地球母親,感受不同的風(fēng)土人情。鼓勵孩子把所見、所想、所得及時地記錄下來。這是提高孩子寫作水平的一個非常有效的方法。孩子小的時候,可以讓孩子看到什么就寫什么,只要用孩子能用自己的語言表達(dá),家長就要表揚(yáng)。稍大一點(diǎn)的孩子,家長可以在思想上多引導(dǎo),讓孩子在陶冶情操的同時在情感上得到深化。

讓孩子走出去,對孩子的成長大益處,對提高孩子的語文成績更是必不可少,家長要讓孩子在玩中學(xué),這樣孩子有學(xué)有玩,就會全面發(fā)展,語文的積累到一定時候,孩子就會有一個突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。祝孩子們好好利用這個假期,有計劃地多走出去,多用自己智慧的眼睛,觀察這個世界,多用自己愛思考的頭腦思考,在新的一學(xué)年中取得新的更大的進(jìn)步。茜茜每年暑假寒假都會參加夏令營和冬令營,一方面可以培養(yǎng)她獨(dú)立生活的能力和與人交往的能力,另一方面可以開闊視野在游玩中學(xué)到知識。

今年暑假小牛津外國語學(xué)校的出國游學(xué)就非常好,讓孩子走出國門,去感受異國風(fēng)情,讓孩子知道世界有多大,孩子的心就有多大。我們雖然沒有參加學(xué)校的出國游學(xué),但是最初是我向?qū)W校建議暑假出國夏令營,因為一直沒有接到學(xué)校的通知,我們就打算參加英孚的英國懷特島游學(xué),后來一直等學(xué)校消息不敢報名,結(jié)果名額都滿了,我擔(dān)心會錯過今年夏天出國游學(xué)的機(jī)會,于是幫她報名參加了新東方的澳大利亞游學(xué)。誰知道剛交報名費(fèi),第二天學(xué)校就通知會有去美國和新加坡的游學(xué)。非常遺憾,只能下個暑假再來參加了,一方面學(xué)校的費(fèi)用比較便宜,另一方面學(xué)校的老師我們比較熟悉帶著孩子出去更加放心。很感謝學(xué)校有這樣的機(jī)會給孩子們。

以上是我對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,每個孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法,所以我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法,最終目的只有一個,那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!最后在這里祝愿學(xué)校越辦越好,同時也希望學(xué)校以后有更多家長與孩子與學(xué)校之間的互動!

教育心得體會 篇5

一、以身作則,教師為廉潔教育樹立良好形象

(1)樹立優(yōu)良的師德

“教人先做人,萬事廉為先。勤奮作學(xué)問,清白做正人。摯心敬業(yè)、誠心為生。做本色人、說本色話。”廉是教的根本、潔是學(xué)的楷模,只有踏踏實(shí)實(shí)做人,實(shí)實(shí)在在做事;“以廉為美,以廉為樂,以廉為榮”,才無愧于人民教師的稱號。作為一名黨員教師,應(yīng)結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,從自身做起,熱愛學(xué)生,春風(fēng)化雨;追求科學(xué),崇實(shí)耐勞;弘揚(yáng)人文,貴和尚中。以旗幟的榜樣作用引領(lǐng)全體教師樹立優(yōu)良的師德形象。

(2)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

學(xué)科教學(xué)活動在“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”教育中是一個重要環(huán)節(jié),特別是思品、語文等人文學(xué)科更具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。在我國源遠(yuǎn)流長的民族傳統(tǒng)文化中有著豐富的廉潔文化資源,我們可以加強(qiáng)學(xué)科滲透,深入挖掘并整合現(xiàn)有學(xué)科的廉潔教育資源。在教學(xué)活動中傳遞,在言談舉止中感化。當(dāng)然在學(xué)科教學(xué)中滲透誠信為內(nèi)容的品德教育,不僅僅是人文學(xué)科老師的任務(wù),也是各科任教老師的一項重要任務(wù)。教書必先育人,各科教材中,都不同程度地滲透著誠信教育等內(nèi)容,教師應(yīng)充分挖掘并提煉教材中的內(nèi)容,并有機(jī)地加以滲透。把廉潔教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、增強(qiáng)能力和提高認(rèn)識的過程中受到廉潔教育,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

我們應(yīng)結(jié)合青少年學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律,采用不同的教育方法,使廉潔教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。多采用形象直觀的方法和生動有趣的活動形式,讓學(xué)生在體驗、感悟中得到啟迪,逐步形成正確的認(rèn)識。

二、把握方法,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)實(shí)施廉潔教育

(1)抓住教育契機(jī)

校園內(nèi)處處是育人之地,事事是育人之事,時時為育人之時。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團(tuán)儀式以及主要節(jié)日、歷史人物紀(jì)念日等舉行主題活動,讓學(xué)生們在活動中,受到誠實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教育,從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每周班隊課上,通過小演講、小討論、小朗誦、小游戲等多種形式開展“廉潔學(xué)校是我家”等教育內(nèi)容,使廉潔教育落到實(shí)處。

(2)開展系列活動

學(xué)生的養(yǎng)成教育并非朝夕之事,不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的。為有效規(guī)范學(xué)生的誠信等行為,學(xué)??蔂I造“爭創(chuàng)示范班級,爭做文明學(xué)生”的氛圍,開展系列活動來加強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識。比如在學(xué)生中可以開展“六個一”活動:送一份“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”告家長書;開展一次“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”繪畫活動;知道一句“敬廉崇潔”道德格言;講一個“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”的故事;開展一次“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”征文比賽;組織一次“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”的主題班隊活動。開展“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”的一系列活動,促進(jìn)學(xué)生廉潔意識的有效形成。

總之,讓我們共守清廉之約,共筑清廉之家,廉潔一生,快樂一生,共創(chuàng)廉潔校園。

20xx教師廉潔教育心得體會

通過“廉潔教育”進(jìn)校園的學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識到教育的作用尤為重要。我們作為戰(zhàn)斗在第一線的教育工作者,不僅要有較高的文化素養(yǎng)、有系統(tǒng)的理論知識、有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的胸懷,更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及達(dá)到退一步海闊天空的境界。如何從自己入手,對自己的要求更高,本人認(rèn)為必須加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),積極參與課程改革,力爭做課程改革的排頭兵,并能及時洞察教育教學(xué)中的新情況、把握新特點(diǎn)、理清新思路、開創(chuàng)新局面,推動學(xué)校體育教育教學(xué)工作再攀新高,為營造“創(chuàng)建和諧教育,育一代新人”教育環(huán)境作不懈的努力。通過學(xué)習(xí),我感觸頗深,留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的肺腑之言。

第一:廉潔教育進(jìn)校園,有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操,讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐敗;對樹立教育(學(xué)校)的良好形象,促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校廉潔教育,是國家廉政建設(shè)的一個組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系,學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。

第二: 廉潔教育是學(xué)校、教師的職責(zé)所在,學(xué)校廉潔教育,是國家廉政建設(shè)的一個組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系,學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。學(xué)校的廉潔教育就是通過教育,使學(xué)生從小懂得做什么樣的人,認(rèn)同廉潔,以廉潔為榮,使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化,最終真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容。同時,通過對學(xué)生的廉潔教育,延伸到家庭,放大到社會,從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。

第三:教師是廉潔教育的關(guān)鍵教師的職業(yè)神圣而光榮,擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用,會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教,為人師表,才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田,并使之“開花”、“結(jié)果”。廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教,教師才具備道德上的感召力,才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點(diǎn),做事粗糙,責(zé)任心不強(qiáng),對學(xué)生沒有愛心,為人不廉潔,則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用,使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任,甚至對未來失去信心。

第四:教育是一項平凡而偉大的工作,是關(guān)系千千萬萬孩子的未來,系民族興衰和國家存亡。本人要克服工作中的急躁情緒,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心,特別是對待問題學(xué)生要給他(她)機(jī)會,用發(fā)展的眼光看人,樹立學(xué)生的自信心,精心營造育人的一片藍(lán)天。作為一名普通的教育工作者,要用愛點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈,開啟他們沉重的心扉,責(zé)無旁貸,任重道遠(yuǎn)。沒有愛就沒有教育,這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛。教師在教會學(xué)生做人和學(xué)會知識的同時,還要讓學(xué)生知道先相信自己,然后別人才會相信你。

“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”作為一名青年教師,我會時刻用這句話激勵自己,在教育事業(yè)上不斷努力,不斷探索,不斷實(shí)踐,不斷創(chuàng)新。時代,要求學(xué)校抓好廉潔教育,時代,要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心,刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界,自覺抵制不義之利的誘惑,社會“潮流”的沖擊,扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!

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