感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園(模板4篇)

磨刀不誤砍柴工，提前預(yù)備方案可以提高效率對(duì)于有些工作任務(wù)，我們要好好地去寫一份方案。方案確定了工作或活動(dòng)的開展方向和范圍。寫好方案的基本方法都有哪些呢？或許"感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇1

活動(dòng)主題：

感恩節(jié)——讓愛(ài)住心底

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月26日《星期四》

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)地址：

活動(dòng)要求：

2歲以上寶寶

活動(dòng)時(shí)間：

18：00——20：00

活動(dòng)流程：

1簽到

2開場(chǎng)舞

3。感恩節(jié)由來(lái)和感恩節(jié)聚餐

4。穿蔓越橘游戲

5《愛(ài)心番茄》親子互動(dòng)游戲

6。玉米游戲

7火雞舞后活動(dòng)結(jié)束

讓我們先初步了解感恩節(jié)：

感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，像中國(guó)的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚。每逢感恩節(jié)這一天，美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非凡，人們按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學(xué)校和商店也都按規(guī)定放假休息。孩子們還模仿當(dāng)年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉(xiāng)外地的家人也會(huì)回家過(guò)節(jié)，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在一起，大嚼美味火雞，并且對(duì)家人說(shuō)：“謝謝！”。

【溫馨小提醒】

1、請(qǐng)媽媽們根據(jù)天氣冷暖為寶寶穿著合適的衣服

2、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)大家保管好自己的貴重物品，一定要注意孩子的安全問(wèn)題

3、請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

4、活動(dòng)時(shí)不要來(lái)回亂跑，傾聽老師的安排！寶寶雖小，淘氣可愛(ài)，媽媽的火眼精金要擦亮哦！共同維持一個(gè)良好的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

5、別忘了帶照相機(jī)，回來(lái)交作業(yè)哦！

【責(zé)任聲明】

本活動(dòng)為非盈利性質(zhì)的聚會(huì)活動(dòng)，參加者須對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)。路途中及活動(dòng)中如果發(fā)生意外事故，組織者不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，特此聲明。凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動(dòng)中或路途中發(fā)生人身?yè)p害及其他不可預(yù)見(jiàn)的事故，活動(dòng)組織者不承擔(dān)賠償責(zé)任

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇2

一、小小寶貝，知感恩

活動(dòng)開場(chǎng)白：

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說(shuō)一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是個(gè)別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？

想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借感恩節(jié)的機(jī)會(huì)，在幼兒園內(nèi)開展小小寶貝，知感恩的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、通過(guò)為他人做事、說(shuō)感謝的話、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。

活動(dòng)時(shí)間：4月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)（今年11、26）

活動(dòng)地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、各班征集感恩箴言。

3、整理寫給家長(zhǎng)的感謝信。

4、園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。

5、制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

6、表演《感恩的心》手語(yǔ)學(xué)習(xí)。

7、布置感恩互動(dòng)墻。

活動(dòng)大致內(nèi)容：

一封感恩的信致全園家長(zhǎng)的感謝信

一首感恩的歌曲班級(jí)學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感激感動(dòng)

一次感恩的表演集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語(yǔ)收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話

一個(gè)感恩的故事老師講述一個(gè)故事

一面感恩墻家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)的感恩墻

一段DV錄像幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱或是親吻）

活動(dòng)過(guò)程：

1、每個(gè)班級(jí)提前介紹感恩節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)內(nèi)容。

2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動(dòng)。如：中班護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。還可以制作并互贈(zèng)愛(ài)心卡。

3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放老師給家長(zhǎng)的感謝信。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。

5、家長(zhǎng)在互動(dòng)墻上寫下自己感恩或祝福的話語(yǔ)。

6、帶領(lǐng)孩子來(lái)欣賞感恩墻。

學(xué)會(huì)感恩，明白什么是愛(ài)

1、欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái)：

了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、表示感恩

走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意（擁抱，親吻，說(shuō)謝謝）

3、感恩節(jié)特別活動(dòng)————護(hù)蛋之情，感恩之心

孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私

4、欣賞《感恩的心》故事

5、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話

6、幼兒制作《愛(ài)心樹》

7、感恩節(jié)宴會(huì)

準(zhǔn)備工作：

以下需要家長(zhǎng)配合：

1、4月25日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、4月26日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的拿手菜帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項(xiàng)：

1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品

2、為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品

三、感恩你我，真情成長(zhǎng)

目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。

4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。

前期工作：

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。

2、大廳：a、制作大火雞，標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂(lè)；

b、擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái)）（各班負(fù)責(zé)）

3、班級(jí)：a、各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；

b、裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；

c、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)

d、制作感恩賀卡；

4、感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個(gè)吻；周五寶貝秀一下。

當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

a、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演；

b、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈；

c、準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂(lè)，主持詞

d、班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大小），保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。

F、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。

當(dāng)日活動(dòng)流程：

A，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂(lè)；孩子之間擁抱。

B，全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。

C，主持人宣布活動(dòng)開始，簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。

D，英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks—giving！

E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

F，各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講火雞語(yǔ)對(duì)暗號(hào)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來(lái)（說(shuō)、親、抱等形勢(shì)）

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的`人。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)吧！

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇3

一、活動(dòng)主題：

感恩你我，真情成長(zhǎng)

小班：親親一家人

中班：讓愛(ài)住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人

中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴

大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活

二、活動(dòng)目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田，幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案。自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的'關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活！

三、活動(dòng)時(shí)間：11月xx日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：春江幼兒園

五、具體安排：

教師篇：（各園工會(huì)負(fù)責(zé)）

1、在11月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》

4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。

幼兒篇：

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

2、畫一幅畫，感恩父母。（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。（各班級(jí)老師負(fù)責(zé)）

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠(chéng)摯的祝福。（大班年級(jí)組）

家長(zhǎng)篇：

1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛(ài)心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇4

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日

二、活動(dòng)地點(diǎn)

各班級(jí)

三、活動(dòng)過(guò)程

（1）欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái) 了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人；

（2）感恩游行 走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意；

（3）“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情，感恩之心 分組用籃子傳送雞蛋，最先到達(dá)終點(diǎn)且雞蛋無(wú)破損的組獲勝。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私。

（4）欣賞《感恩的心》故事

（5）手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話

（6）幼兒制作《愛(ài)心樹》

（7） 感恩節(jié)宴會(huì)

比賽游戲：搓玉米

以下需要家長(zhǎng)配合：

1、xx月xx日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)生的雞蛋。

2、 xx月xx日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項(xiàng)：

1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。

2、為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。

yjs21.cOm更多幼兒活動(dòng)方案編輯推薦

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園

為有力保證活動(dòng)開展的質(zhì)量水平，通常會(huì)被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的感恩節(jié)活動(dòng)背景策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇1

一、活動(dòng)目的

中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校德領(lǐng)組、少先總隊(duì)決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2023年xx月xx日

三、活動(dòng)安排

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍，各班開展有關(guān)的.晨讀。

2.舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

主題班會(huì)時(shí)間：

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開展過(guò)程中的照片等經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，展示在教室布置及黑板報(bào)中，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查評(píng)比。

2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。

2.開展“快樂(lè)體驗(yàn)”志愿者活動(dòng)，少先總隊(duì)向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。

第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)

1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國(guó)在未來(lái)更加繁榮、富強(qiáng)。

2.一至六年級(jí)各班上交繪畫2幅；三至六年級(jí)各班上交征文2篇。

主題教育活動(dòng)時(shí)間：

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇2

活動(dòng)目的：

感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀，總有健康的心態(tài)。感恩教育從小抓起是非常必要的，當(dāng)今社會(huì)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是在父母親百般呵護(hù)下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，他們習(xí)慣了索取。本次輔導(dǎo)活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生自我中心明顯，在個(gè)性上易形成自私、冷漠，對(duì)于別人對(duì)自己的付出常常不能發(fā)現(xiàn)，甚至熟視無(wú)睹等特征進(jìn)行感恩教育。通過(guò)師生間的交流和討論，在活動(dòng)中通過(guò)“制作感恩卡”等形式，了解更多的人對(duì)自己的付出，并激發(fā)感恩的情感且學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感恩之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教師目標(biāo)

（1）創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛，使學(xué)生能夠暢所欲言。

（2）給予積極熱情的回應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生深入的探討。

2、學(xué)生目標(biāo)

（1）積極主動(dòng)的投入到活動(dòng)中去，能夠有所體會(huì)，有所感悟。

（2）激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的感恩之情。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的美好情感，更懂得珍惜，心存感激、學(xué)會(huì)感激。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作多媒體課件

2、制作感恩卡（內(nèi)容空）

3、收集身邊的感恩故事和圖片

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：走近感恩

（播放感恩的心）歡快的歌曲吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生在放松、歡快、笑聲中進(jìn)入話題。

師：大家知道這首歌的名字嗎？今天我們一起來(lái)聊聊感恩的話題。

師：這首歌被很多人喜歡，也感動(dòng)了很多人，知道是為什么嗎？

師：這首歌背后還隱藏著動(dòng)人的故事，你們知道嗎？下面我們一起去了解這個(gè)故事。

二、感受恩情

師：同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛(ài)的懷抱里，得到父母的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也得到周圍的親人、老師、同學(xué)甚至陌生人的關(guān)愛(ài)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？你們感受到了嗎？說(shuō)說(shuō)在你在你成長(zhǎng)過(guò)程中中最讓你感動(dòng)的人和事。（講給你的同桌聽）

師：（展示關(guān)于國(guó)家?jiàn)W運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、地震、災(zāi)難等一系列讓人感動(dòng)的圖片，并說(shuō)出自己的感受）

三、怎樣感恩

師：同學(xué)們，你會(huì)用什么樣的方式去表達(dá)你的感恩之情呢？

生：（自己的感恩方式）

師：現(xiàn)在我建議，我們大家現(xiàn)在把自己的感動(dòng)寫在感恩卡上，永留心中。

小結(jié)：擁有一顆感恩的`心，才不會(huì)孤單，才不會(huì)脆弱無(wú)助。收攏雙手，收獲的是恩惠與幸福，展開雙臂，讓我們把愛(ài)與微笑播撒。感謝我們的父母，給了我們生命，感謝我們的師長(zhǎng)，教給了我們知識(shí)和做人的道理；感謝我們的同學(xué)和朋友，給了我們?cè)S許多多的幫助和關(guān)愛(ài)，感謝我們的母校，給了我們一個(gè)快樂(lè)成才的樂(lè)園，感謝。

四、感恩升華

師：同學(xué)們讓我們用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們的祝福吧！

（播放感恩的心）

生：隨音樂(lè)做手語(yǔ)。

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇3

一、活動(dòng)目的

為了切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和帶動(dòng)一批高素質(zhì)的年青教育教學(xué)骨干，切實(shí)推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展，特舉辦青年教師賽課活動(dòng)。

二、賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保本次賽課活動(dòng)在公平、公正、公開的環(huán)境下順利進(jìn)行，特成立賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體如下：

組長(zhǎng)：徐華武

副組長(zhǎng)：徐偉

成員：全體校務(wù)成員

評(píng)委：李友香徐偉傅松何模彬曹衍均

算分：傅松

攝像：何模彬

三、參賽對(duì)象：

45歲以下的青年教師。臨聘人員、校務(wù)人員自愿參賽。

四、賽課時(shí)間：

10月9日—11月底（每周星期二、星期四第二節(jié)），半期考試時(shí)停賽兩周。請(qǐng)參賽老師和評(píng)委調(diào)節(jié)好課程，保證賽課活動(dòng)的順利進(jìn)行。春期賽課時(shí)間待定。

五、賽課辦法

1、分文科組（語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理）和理科組（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、其他科目）兩組。20xx年秋期進(jìn)行文科組賽課，20xx年春期進(jìn)行理科組賽課。

2、教師可采取本班學(xué)生上課的形式參賽，室內(nèi)課賽課地點(diǎn)在多媒體教室。

3、從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)過(guò)程組織、教學(xué)基本功、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等方面，評(píng)委依據(jù)《沐義小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)分表》逐一給參賽教師進(jìn)行量化打分，取5位評(píng)委的平均分為最后得分。

六、操作步驟

1、參賽教師抽簽決定參賽順序。

2、參賽教師選評(píng)階段，課后評(píng)委對(duì)參賽教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，聽課教師自愿點(diǎn)評(píng)但評(píng)課過(guò)程必須參加。

3、同科組的賽課，老師聽課不低于6節(jié)；不同科組的賽課，老師聽課不低于3節(jié)。聽課課時(shí)不足的按《沐義小學(xué)常規(guī)考核制度》相關(guān)規(guī)定處理。

七、賽課要求

1、教學(xué)設(shè)計(jì)→課堂教學(xué)→課后反思要符合課堂教學(xué)改革的要求，教師主導(dǎo)性、學(xué)生的.主體性要充分展示，體現(xiàn)高效課堂；打印教案一式5份賽前一天交教務(wù)處。

2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，通過(guò)課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采；

4、參賽教師盡量使用普通話；

5、提倡有效利用多媒體設(shè)備。

八、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

分設(shè)一等獎(jiǎng)一名（200元/人）、二等獎(jiǎng)兩名（150元/人）、三等獎(jiǎng)三名（100元/人）、紀(jì)念獎(jiǎng)兩名（50元/人）。

一、二等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獲獎(jiǎng)證書，賽課成績(jī)將做為各項(xiàng)評(píng)選的重要依據(jù)。

沐義小學(xué)教務(wù)處20xx年9月5日

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇4

一、活動(dòng)目的

為了豐富教職工的業(yè)余生活，使廣大教職工在繁雜的工作之余調(diào)節(jié)一下身心，達(dá)到散心、休閑，加強(qiáng)相互溝通、增進(jìn)友誼，享受回歸大自然的目的，組織教職工外出踏春。本次活動(dòng)以工會(huì)組為單位組織，凡因自身原因不能參加者，學(xué)校不做任何補(bǔ)貼。

二、活動(dòng)宗旨

釋放活力、陶冶情操、緩解壓力

三、活動(dòng)對(duì)象

全體教職工

四、活動(dòng)時(shí)間

2018年3月19日上午

五、活動(dòng)地點(diǎn)

湘潭盤龍大觀園半日游

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

共計(jì)17700元。

門票費(fèi)：約13000元

車費(fèi)：800—1200元，根據(jù)實(shí)際租車情況而定。

餐費(fèi)：40元/人，約3500元。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：向文華、何亞萍

副組長(zhǎng)：王素紅、劉歲芝、丁燕輝

組員：楊武奕、劉嵐、莫鳴鏑、羅瑛、陳可、徐楊、陳紅、劉華輝、趙健翔

八、時(shí)間及行程安排

7：50，學(xué)校前門集合、上車。

8：00，清點(diǎn)人數(shù)、出發(fā)。

9：00，合影、進(jìn)入大觀園園區(qū)。

9：10—10：00，“杜鵑園”賞花，參觀目前中國(guó)規(guī)模最大、數(shù)量最多、品種最全、花齡最長(zhǎng)的杜鵑園。

10：00—11：00，“蘭草園”賞花、賞名貴盆景。

11：00—11：50，暢游“養(yǎng)和園”，飽覽湖光山色、珍稀動(dòng)植物，欣賞自然景觀。

（各園之間有免費(fèi)電瓶車，有可以休憩的亭臺(tái)樓閣。）

12：00，清點(diǎn)人數(shù)，上車返回。

12：30，河?xùn)|寶塔路口“實(shí)善屋”就中餐，之后返回學(xué)校。

九、工作人員及工作職責(zé)

總指揮：向文華、何亞萍，負(fù)責(zé)活動(dòng)的'策劃。

副總指揮：王素紅、劉歲芝，負(fù)責(zé)活動(dòng)的安排、調(diào)度。

下組領(lǐng)導(dǎo)：向文華、何亞萍、王素紅、劉歲芝、丁燕輝，支持并督促本組工會(huì)組長(zhǎng)的工作。

車長(zhǎng)：劉歲芝（1車）、劉嵐（2車），負(fù)責(zé)清點(diǎn)本車人數(shù)、處理突發(fā)事件。

組織者：工會(huì)組長(zhǎng)或年級(jí)組長(zhǎng)（根據(jù)參加人員情況確定），安排本組人員上車就坐、清點(diǎn)人數(shù)。

后勤保障：楊武奕、王衛(wèi)平負(fù)責(zé)購(gòu)票、結(jié)賬，戴利負(fù)責(zé)購(gòu)水及分發(fā)。

醫(yī)療保障：劉亞利（1車）、李苗苗（2車）

攝影：周飛宇

橫幅：戴利、龍杰

十、注意事項(xiàng)及有關(guān)要求

1、穿便于行走的輕便的鞋子，做好防曬措施。

2、春游踏青期間，一切行動(dòng)聽從指揮，領(lǐng)導(dǎo)小組成員間要保持聯(lián)絡(luò)，如有事及時(shí)匯報(bào)，遇重大事情必須第一時(shí)間向總指揮或副總指揮報(bào)告。

3、遵守上車時(shí)間，服從統(tǒng)一指揮，不擅自行動(dòng)。

4、來(lái)回途中注意交通安全，在園區(qū)內(nèi)不擅自下水，注意行動(dòng)安全，強(qiáng)化安全預(yù)測(cè)，禁止冒險(xiǎn)。

5、要注重文明形象，愛(ài)護(hù)景區(qū)衛(wèi)生和設(shè)備設(shè)施，遵守景區(qū)有關(guān)規(guī)定。

6、活動(dòng)期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神，要相互照顧，集體活動(dòng)，不要單獨(dú)行動(dòng)。

7、活動(dòng)中發(fā)生意外和困難，要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組成員報(bào)告，并在第一時(shí)間內(nèi)迅速處理。

8、本次春游踏青活動(dòng)結(jié)合開展教職工攝影比賽，每位參加活動(dòng)的教職工都可以參賽，在3月30日前交電子照片一張或一組（4張以內(nèi)）參賽。

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇5

活動(dòng)主題：

心懷感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)目的：

讓幼兒初步了解感恩節(jié)的由來(lái)，懂得答謝、尊敬他人。將感恩的種子播撒心田。

活動(dòng)時(shí)間：

11月14——11月18日（感恩周）

活動(dòng)地點(diǎn)：

南園幼兒園、小一班教室

活動(dòng)對(duì)象：

小一班全體幼兒

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲《感恩的心》。

2、彩色卡片數(shù)張。

3、小信封、膠水、裝飾小材料若干。

4、上周周末布置家長(zhǎng)與幼兒制作賀卡。

活動(dòng)內(nèi)容：（流程）

星期一：（11月14日）愛(ài)的傳遞：家長(zhǎng)在家與幼兒一起制作感恩卡片，鼓勵(lì)幼兒把愛(ài)心卡送給老師、父母。再上交的卡片貼在展示墻。（提早布置任務(wù)）

星期二：（11月15日）給幼兒講感恩節(jié)的由來(lái)（和習(xí)俗），分享感恩小故事。

星期三：（11月16日）學(xué)習(xí)感恩歌曲《感恩的心》，嘗試跟著歌詞做手語(yǔ)。

星期四：（11月17日）制作信封偶，鼓勵(lì)幼兒送給自己的好朋友。教師引導(dǎo)收到愛(ài)心小禮物的.小朋友要有禮貌的說(shuō)聲“謝謝”或者用擁抱的方式，表示感謝。

星期五：（11月18日）手工制作愛(ài)心小卡片送給爸爸媽媽，并和爸爸媽媽說(shuō)聲“您辛苦了！”“我愛(ài)你”之類的話語(yǔ)。

活動(dòng)結(jié)束：

教師收集活動(dòng)照片和卡片展示在區(qū)域和主題墻上，《感恩的心》歌曲多在平播放，鞏固幼兒掌握旋律。平時(shí)活動(dòng)中多引導(dǎo)幼兒團(tuán)隊(duì)合作，體驗(yàn)一下感恩的心理。

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇6

一、活動(dòng)緣起

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。這究竟是為什么？我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校內(nèi)

四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2．購(gòu)買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3．打印宣傳資料，評(píng)分表等。

4．校園環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。

5．制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

6．《感恩的.心》手語(yǔ)版。

五、活動(dòng)過(guò)程

在11月份的第一個(gè)周會(huì)上，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。之后，我們圍繞四個(gè)“一”展開活動(dòng)。

1．瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。

2．讀一篇《感恩的心》故事。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

我來(lái)自偶然，象一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，讓蒼天知道——我不認(rèn)輸，感恩的心，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落——我一樣會(huì)珍惜；讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)與希望。

4．寫一段祝福，將感激銘記心中。寫一段祝?！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。

5.做一件感恩的事。

六、活動(dòng)意義（總結(jié)）

感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。試試吧，生活不會(huì)欺騙你！

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇7

一、活動(dòng)的目的。

我知道除了家人，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，感謝他們的勞動(dòng)。用簡(jiǎn)單的.語(yǔ)言表達(dá)對(duì)周圍工人的感謝。知道周圍有很多人默默獻(xiàn)身，因?yàn)樗麄兊母冻?，我們的生活越?lái)越美好。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過(guò)或唱過(guò)《感恩之心》。

材料準(zhǔn)備：環(huán)衛(wèi)工人、服務(wù)員、警察、農(nóng)民、司機(jī)、快遞員等不同職業(yè)的工作錄像（可選擇1~2個(gè)），歌曲《感謝之心》。

三、活動(dòng)的過(guò)程。

看視頻導(dǎo)入。

（1）提問(wèn)（例如看護(hù)衛(wèi)工人清潔街道的過(guò)程）：孩子們，你們看，他是誰(shuí)？他在做什么？

總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人打掃地板，打掃垃圾箱。

（2）問(wèn)題：如果沒(méi)有衛(wèi)生的叔叔和阿姨們，我們的街道和垃圾箱，我們的社區(qū)周圍，我們的幼兒園周圍，會(huì)怎么樣呢？

總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱饲鍧嵔值篮蜕鐓^(qū)，每天辛苦工作，我們應(yīng)該感謝他們。

在生活中，為大家辛苦工作的人是什么？

幼兒自由講述自己的理解。然后老師總結(jié)和評(píng)價(jià)幼兒的講話：感謝他們，尊重他們，珍惜他們的工作。

四、欣賞音樂(lè)《感恩之心》

請(qǐng)會(huì)唱的幼兒跟著唱，不會(huì)唱的幼兒跟著手掌拍。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)。

幼兒回家后，向父母了解職業(yè)，知道父母不僅為自己的家庭支付，還為其他很多人提供了幫助。

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：

一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過(guò)了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快快?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!“

2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看

1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇9

一、目標(biāo)

1.了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子；

2.知道感恩節(jié)的特色食物與象征物；

3.通過(guò)為他人做事、送感恩卡等行動(dòng)體驗(yàn)感恩的'美好。

二、活動(dòng)策劃

1.感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)我們要做什么以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。

2.大廳

a.制作大火雞標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happy-thanks-givingday，感恩節(jié)快樂(lè)！

b.擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái)）

3.班級(jí)

a.各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；

b.裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；

c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)；

d.和幼兒一起制作感恩賀卡。繪畫愛(ài)心卡：我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們愛(ài)，讓我們把對(duì)父母的愛(ài)畫在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。

4.當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備

a.早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子；跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂(lè)；孩子之間擁抱。

b.9：00全體幼兒在操場(chǎng)集合，播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。

c.9：10，主持人宣布活動(dòng)開始，簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。

d.英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Tenlittle，Indians，大聲喊出Happy，Thanks-giving！

e.集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

（主任）上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩?！皒x”酋長(zhǎng)（園長(zhǎng)）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

g.各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從xx牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在xx享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。

三、活動(dòng)結(jié)束

1、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)群與家長(zhǎng)共享；

2、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來(lái)（說(shuō)、親、抱等形勢(shì)）；

3、幼兒寫講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。

4、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇10

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

二、活動(dòng)主題：

中秋佳節(jié)話團(tuán)圓

三、活動(dòng)時(shí)間：

2023月9月

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.“中秋月圓知多少”班隊(duì)會(huì)

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等，通過(guò)十分鐘隊(duì)會(huì)，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

2.賞月品月話月餅

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

3.小小歌謠傳情意，佳節(jié)感恩送祝福 (一二年級(jí))

(1)利用音樂(lè)課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，知道老人曾為我們祖國(guó)，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

(2)用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫上一句祝福的話語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。

4.追根溯源畫中秋(三年級(jí))

收集中秋由來(lái)的傳說(shuō)，讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術(shù)課，通過(guò)繪畫方式表現(xiàn)中秋趣事。

5.情滿中秋，同享中秋明月，手抄報(bào)展示(四、五年級(jí))

要求：主題突出，內(nèi)容不拘，A4紙張;每班上交10幅作品。學(xué)校將選取好的作品展評(píng)，班級(jí)并也可用來(lái)布置教室。

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇11

為倡導(dǎo)文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念，讓社區(qū)居民在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷，豐富精神娛樂(lè)生活，積極享受節(jié)日的快樂(lè)，社區(qū)將以慶祝我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)為主題開展系列活動(dòng)，并通過(guò)共慶佳節(jié)與社區(qū)居民建立血濃于水的親情，形成健康和諧社區(qū)風(fēng)尚。具體方案如下：

一、活動(dòng)主題：

和諧鄰里共度中秋

二、活動(dòng)時(shí)間：

9月3日-9月4日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

1、居民家中

2、社區(qū)服務(wù)中心活動(dòng)室

四、參與服務(wù)單位：

社區(qū)、股份經(jīng)濟(jì)合作社、工療站、轄區(qū)單位及志愿者等。

五、內(nèi)容：

（一）是開展中秋節(jié)前慰問(wèn)主題活動(dòng)

由社區(qū)組織社工和志愿者開展慰問(wèn)幫扶活動(dòng)，親切慰問(wèn)退休老黨員、空巢老人、殘疾人、特困家庭及建筑工地工人等，為他們送去祝福和慰問(wèn)，讓他們?cè)诠?jié)日里深切感受到大家庭的溫暖。

（二）是開展文化中秋主題活動(dòng)

1、“中秋文藝聯(lián)歡”：轄區(qū)文藝愛(ài)好者、舞蹈隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、越劇隊(duì)文藝大聯(lián)歡，居民同歡樂(lè)。

2、“詩(shī)話中秋”：青少年詩(shī)歌美文朗誦會(huì)。并評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇12

活動(dòng)名稱：

親子被動(dòng)操2（7――12個(gè)月）

活動(dòng)價(jià)值：

通過(guò)幫助寶寶被動(dòng)地改變身體姿勢(shì)，完成有節(jié)拍的肌肉和關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)寶寶骨骼和肌肉的發(fā)育，促進(jìn)胸廓及非的發(fā)育，提高全身各器官的功能，有助建立良好的親子關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輕音樂(lè)、娃娃、柔軟的墊子

玩法：

1、活動(dòng)前，家長(zhǎng)可先與寶寶說(shuō)說(shuō)話，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒。

2、播放輕柔有節(jié)奏的音樂(lè)，將寶寶放在軟硬適中的地方，鋪上床單或毛毯，隨著音樂(lè)節(jié)奏與寶寶邊做邊交流。

3、起坐運(yùn)動(dòng)、起立運(yùn)動(dòng)、提腿運(yùn)動(dòng)、彎腰運(yùn)動(dòng)、挺胸運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)體及翻身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、扶走運(yùn)動(dòng)。

指導(dǎo)提示：

1、每天可做1―2次，在寶寶睡醒或洗完澡，心情愉快的狀態(tài)下進(jìn)行。

2、家長(zhǎng)邊做邊用語(yǔ)言鼓勵(lì)稱贊寶寶，或與寶寶進(jìn)行交流，告訴寶寶所做的每個(gè)動(dòng)作來(lái)調(diào)動(dòng)情緒，若遇到寶寶情緒反應(yīng)激烈，應(yīng)暫停運(yùn)動(dòng)。

感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園 篇13

目標(biāo)：

1、感受媽媽孕育自己時(shí)的辛苦與不便。

2、懂得關(guān)心媽媽，知道自己的事自己做就是關(guān)心媽媽 。

準(zhǔn)備：

吹起的氣球

過(guò)程：

1、將吹起的氣球放到寶寶的衣服里做氣球?qū)殞殹?/p>

2、孩子們帶著氣球?qū)殞氉龈鞣N活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的不便于辛苦。

3、活動(dòng)半天后與寶寶討論：

1）帶著氣球?qū)殞毮銈冇惺裁锤惺埽?/p>

2）做什么時(shí)不方便，感受媽媽的辛苦。

3）我們?cè)鯓有奶蹕寢專?/p>

教育提示：從小培養(yǎng)寶寶關(guān)心他人，有一顆感恩的心要從小事做起，從身邊的人做起。媽媽是孩子們最依戀的對(duì)象，也是孩子最親近的人，那么多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，幫媽媽做一些力所能及的事情，并鼓勵(lì)孩子自己的事自己做，這是心疼媽媽的最好的方法。拿起您的相機(jī)，記錄下寶寶的感人鏡頭或話語(yǔ)，帶回來(lái)與小朋友分享，我相信您的寶寶一定會(huì)成為小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃

幼兒園是孩子們?nèi)松械牡谝粋€(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)交往的地方，感恩節(jié)可以幫助他們認(rèn)識(shí)到身邊的人和事物對(duì)他們的幫助和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們對(duì)他人的感激之情。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃（一）

活動(dòng)目的：

1.?培養(yǎng)幼兒的感恩之心，讓他們學(xué)會(huì)感激身邊的人和事物。

2.?增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。

3.?提供一個(gè)互動(dòng)與歡樂(lè)的場(chǎng)所，讓幼兒度過(guò)一個(gè)難忘的感恩節(jié)。

活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)前的一周

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?確定活動(dòng)主題，如“感恩與關(guān)愛(ài)”。

2.?籌備所需物品，如禮物、道具、裝飾品等。

3.?制定活動(dòng)計(jì)劃，并分配任務(wù)給各位工作人員。

4.?向幼兒家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，告知活動(dòng)內(nèi)容和日期。

活動(dòng)流程：

1.?感恩主題講座（時(shí)間：上午10點(diǎn)-上午10點(diǎn)30分）

-?邀請(qǐng)一位專業(yè)人士來(lái)講解感恩的重要性，并通過(guò)圖片故事、互動(dòng)問(wèn)答的形式讓幼兒更好地理解感恩的含義。

-?鼓勵(lì)幼兒在課后和家人分享所學(xué)。

2.?制作感恩卡片（時(shí)間：上午10點(diǎn)30分-上午11點(diǎn)30分）

-?給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張白色卡紙和彩筆。

-?引導(dǎo)幼兒思考，讓他們寫下對(duì)父母、老師或朋友的感激之情。

-?鼓勵(lì)幼兒把卡片親自送給被感謝的人。

3.?小小感恩行動(dòng)（時(shí)間：上午11點(diǎn)30分-下午12點(diǎn)）

-?安排活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)置幾個(gè)小組，每個(gè)小組由3-4名幼兒組成。

-?在準(zhǔn)備好的感恩箱中放入一些代表感恩的小禮物。

-?每個(gè)小組需要找到感恩箱，并把禮物發(fā)給感恩對(duì)象，如幼兒園大樓管理員、清潔工等。在交接禮物的時(shí)候，幼兒可以表達(dá)自己的感謝之情。

4.?感恩節(jié)晚會(huì)（時(shí)間：下午2點(diǎn)-下午4點(diǎn)）

-?為幼兒準(zhǔn)備小禮物，如小玩具或糖果，并裝在裝飾精美的袋子里。

-?安排小朋友上臺(tái)表演節(jié)目，如歌曲、舞蹈、小品等。

-?在節(jié)目表演的間隙，工作人員可以給每個(gè)幼兒遞上一份禮物，并對(duì)他們過(guò)去一年的成長(zhǎng)表示感謝。

5.?感恩午餐（時(shí)間：下午12點(diǎn)-下午1點(diǎn)）

-?為幼兒準(zhǔn)備一頓豐富的感恩午餐，包括主食、水果和甜點(diǎn)。

-?在午餐時(shí)，老師和工作人員可以與幼兒一起分享他們最感謝的事和人。

6.?感恩節(jié)特別活動(dòng)（時(shí)間：下午1點(diǎn)-下午2點(diǎn)）

-?在室外設(shè)置一些感恩節(jié)主題的游戲和樂(lè)器演奏。

-?鼓勵(lì)幼兒親自參與游戲和音樂(lè)表演，加強(qiáng)他們的體育活動(dòng)和音樂(lè)表達(dá)能力。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃（二）

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)感恩節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感恩的意識(shí)和習(xí)慣，提高幼兒的人際交往能力，促進(jìn)家園合作，讓幼兒體驗(yàn)感恩的美好。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?確定活動(dòng)主題和內(nèi)容，例如“感恩的小手，傳遞慈愛(ài)的力量”。

2.?制定活動(dòng)計(jì)劃表，明確每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間和任務(wù)。

3.?安排活動(dòng)場(chǎng)地，清理衛(wèi)生，布置溫馨的感恩節(jié)主題裝飾。

4.?準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品，如感恩卡片、幼兒畫畫用具、感恩節(jié)小禮物等。

5.?與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。

四、活動(dòng)流程：

1.?熱身活動(dòng)

-?給幼兒播放關(guān)于感恩的視頻或歌曲，引發(fā)幼兒的討論和思考。

-?進(jìn)行一場(chǎng)感恩拼圖游戲，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。

2.?感恩故事分享

-?創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的分享場(chǎng)景，邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)或老師來(lái)講述他們?cè)?jīng)受到別人幫助的故事。

-?讓幼兒根據(jù)自己的理解和感悟，分享自己的感恩故事。

3.?制作感恩卡片

-?提供幼兒制作卡片的材料，如紙張、顏料、貼紙等。

-?引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)父母、老師、朋友等的感激之情，制作感恩卡片。

4.?共享感恩午餐

-?家長(zhǎng)和幼兒一起準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的感恩午餐，如三明治、水果拼盤等。

-?幼兒與家長(zhǎng)共同品嘗午餐，互相感恩、珍惜。

5.?音樂(lè)表演

-?為幼兒準(zhǔn)備一場(chǎng)音樂(lè)表演，選取富有感恩主題的歌曲和舞蹈。

-?讓幼兒在臺(tái)上展示自己的才藝，用音樂(lè)傳遞感恩的情感。

6.?分發(fā)感恩小禮物

-?準(zhǔn)備一些小禮物，例如幸運(yùn)星、小糖果等，用幼兒制作的感恩卡片附在禮物上。

-?幼兒將自己制作的感恩卡片和小禮物送給父母、老師，表達(dá)感恩之情。

五、活動(dòng)總結(jié)：

活動(dòng)結(jié)束后，可以組織一場(chǎng)簡(jiǎn)單的感恩慶祝會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。做一次回顧總結(jié)，讓幼兒分享自己通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)到了什么，表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)和老師的感謝之情。同時(shí)，也可邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議，為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供參考。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃（三）

一、活動(dòng)主題：感恩的心，快樂(lè)的日子

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的社交能力，提高幼兒的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?觀看與感恩節(jié)相關(guān)的動(dòng)畫片，介紹感恩節(jié)的由來(lái)和意義；

2.?準(zhǔn)備紙和彩筆，以及相關(guān)的手工材料；

3.?找一些家長(zhǎng)愿意志愿參與活動(dòng)；

4.?準(zhǔn)備感恩節(jié)主題的裝飾品。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.?感恩主題情景劇表演：

-?邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與表演，演繹一個(gè)有關(guān)家庭感恩的小故事；

-?幼兒自由發(fā)揮，參與表演，扮演小動(dòng)物或小角色；

-?在劇中通過(guò)對(duì)父母的感恩表演，培養(yǎng)幼兒的感恩心。

2.?制作感恩賀卡：

-?給幼兒準(zhǔn)備紙和彩筆，引導(dǎo)他們思考，寫下對(duì)父母、老師或朋友的感恩之情；

-?幼兒可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)造力進(jìn)行繪畫，制作一張感恩賀卡；

-?幼兒可以選擇在感恩節(jié)當(dāng)天把賀卡送給他們所感恩的人。

3.?制作感恩蛋糕：

-?給幼兒準(zhǔn)備蛋糕的原料和工具；

-?引導(dǎo)幼兒一起制作感恩蛋糕，展示團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力；

-?在制作過(guò)程中，與幼兒一起感受互動(dòng)和分享的樂(lè)趣。

4.?感恩午餐：

-?在感恩節(jié)當(dāng)天，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與幼兒園的午餐活動(dòng)；

-?感恩午餐以家庭聚餐為主題，幼兒和家長(zhǎng)一起分享感恩蛋糕和其他食物；

-?在午餐中，每個(gè)家庭可以說(shuō)出自己對(duì)彼此的感恩之情。

5.?感恩節(jié)裝飾品展示：

-?在活動(dòng)前準(zhǔn)備感恩節(jié)主題的裝飾品，如手工制作的感恩節(jié)掛飾、貼紙等；

-?幼兒可以自由選擇裝飾品，為自己的教室或家庭增添節(jié)日氛圍；

-?活動(dòng)當(dāng)天，安排時(shí)間讓幼兒一起展示和分享自己制作的裝飾品。

六、活動(dòng)總結(jié)：

1.?給每個(gè)幼兒一個(gè)感恩大作業(yè)，讓他們將活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)；

2.?與家長(zhǎng)分享孩子們的感恩心得和收獲；

3.?邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反饋和建議，不斷改進(jìn)提高。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃（四）

一、活動(dòng)主題：感恩傳遞，愛(ài)與關(guān)懷

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)，懂得感謝他人的幫助和關(guān)懷。

2.?提高幼兒的社交能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.?加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解。

三、活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)前后的一個(gè)星期

四、活動(dòng)安排：

1.?活動(dòng)準(zhǔn)備階段：

-?美化教室與校園氛圍：幼兒可參與制作感恩主題的裝飾品，如感恩墻、感恩樹等，營(yíng)造濃厚的感恩氛圍。

-?宣傳感恩節(jié)意義：教師利用教學(xué)時(shí)間向幼兒介紹感恩節(jié)的由來(lái)和意義，并觀看相關(guān)的動(dòng)畫片或故事。

2.?感恩節(jié)主題繪畫比賽：

-?主題：我感謝的……

-?幼兒可以選擇自己感激的人或事物進(jìn)行繪畫，鼓勵(lì)他們表達(dá)感激之情。

-?組織評(píng)選活動(dòng)，為獲獎(jiǎng)的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并組織展覽。

3.?感恩節(jié)義賣活動(dòng)：

-?幼兒與家長(zhǎng)共同參與義賣，將義賣所得捐給有需要的人或機(jī)構(gòu)。

-?通過(guò)義賣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的公益意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

4.?親子活動(dòng)：感恩午餐會(huì)

-?邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起準(zhǔn)備感恩午餐。

-?配合孩子們的能力，家長(zhǎng)和孩子共同動(dòng)手制作感恩餐點(diǎn)，搭建親子溝通的橋梁。

5.?表演藝術(shù)展示：

-?分組選拔幼兒，準(zhǔn)備小品、舞蹈、詩(shī)歌、歌曲等節(jié)目，展示幼兒的才藝。

-?活動(dòng)當(dāng)天邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)觀看，讓家長(zhǎng)感受幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

6.?布置感恩禮品盒：

-?引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手制作感恩禮品盒，用以送給自己感謝的人。

-?教師可提供制作材料和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒以心意為依托，制作精美的禮品盒。

7.?故事分享活動(dòng)：

-?邀請(qǐng)家長(zhǎng)或校外嘉賓來(lái)園，為幼兒們講授具有感恩主題的故事，引導(dǎo)幼兒互相分享自己的感恩故事。

8.?學(xué)校感謝環(huán)節(jié)：

-?安排時(shí)間，幼兒園師生對(duì)保潔阿姨、校車司機(jī)等為幼兒園工作付出的人員表示感謝，并送上感激的親手制作的感恩禮物。

五、活動(dòng)評(píng)估：

-?教師觀察幼兒參與活動(dòng)的程度和表現(xiàn)，記錄幼兒們對(duì)感恩活動(dòng)的理解和體驗(yàn)。

-?收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，了解活動(dòng)效果和改進(jìn)之處。

六、活動(dòng)總結(jié)：

-?主題活動(dòng)結(jié)束后，教師與幼兒一起回顧活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并與幼兒共同制定感恩節(jié)后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃，不斷強(qiáng)化感恩意識(shí)。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃（五）

活動(dòng)目的：

一、培養(yǎng)幼兒感恩之心，讓他們知道感恩的重要性。

二、增進(jìn)幼兒與老師、家長(zhǎng)之間的感情。

三、培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.?宣傳與準(zhǔn)備

1.1?在幼兒園的公告欄和官方網(wǎng)站上宣傳感恩節(jié)活動(dòng)，向家長(zhǎng)傳遞活動(dòng)信息。

1.2?準(zhǔn)備感恩節(jié)主題的背景布置，如貼上感恩節(jié)相關(guān)的圖畫和海報(bào)。

2.?聯(lián)歡會(huì)

2.1?這是一場(chǎng)家長(zhǎng)與孩子們一起歡慶感恩節(jié)的活動(dòng)，可以安排在感恩節(jié)前一天或當(dāng)天舉行。

2.2?邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加聯(lián)歡會(huì)，他們可自愿報(bào)名表演，包括歌曲、舞蹈、詩(shī)歌朗誦、小品等。

2.3?幼兒園也可以安排孩子們進(jìn)行表演，如舞蹈、合唱、故事演繹等，以展示他們的才藝。

2.4?準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的晚餐，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起品嘗美食，增進(jìn)互動(dòng)和交流。

3.?感恩活動(dòng)

3.1?給每位幼兒一些感恩卡，讓他們寫下對(duì)父母、老師、朋友的感謝之意，并在學(xué)校的感恩卡墻上展示。

3.2?在感恩節(jié)當(dāng)天，組織幼兒園師生全體一起參觀社區(qū)老人院，給老人們送上自己親手制作的感恩禮物，如手工卡片、畫作等。

3.3?帶孩子們一起制作感恩展板，展示幼兒們對(duì)大自然、食物、家人、老師等的感激之情。

4.?游戲與集體活動(dòng)

4.1?準(zhǔn)備一些感恩節(jié)主題的游戲，如傳遞感恩心石、感恩接龍等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作與感恩意識(shí)。

4.2?組織家長(zhǎng)和幼兒一起參與戶外游戲，如感恩小跑步比賽、感恩接力賽等，增進(jìn)親子交流。

5.?感恩午宴

5.1?為孩子們準(zhǔn)備一頓特別的感恩午宴，由廚師精心準(zhǔn)備一些帶有感恩元素的食物和飲品。

5.2?學(xué)?？裳?qǐng)一些志愿者和家長(zhǎng)一同參與午宴，與孩子們一起享用美食，并講解感恩節(jié)的文化背景和飲食習(xí)俗。

6.?感恩主題手工制作

6.1?安排一些感恩主題的手工制作活動(dòng)，如制作感恩卡、感恩明信片、感恩手鏈等。

6.2?鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意制作感恩禮物，送給自己心懷感恩的人。

7.?感恩主題故事時(shí)間

7.1?安排閱讀感恩主題的繪本故事，引導(dǎo)幼兒了解感恩的內(nèi)涵。

7.2?鼓勵(lì)幼兒講述自己的感恩故事，分享感恩的心情。

8.?結(jié)營(yíng)儀式

8.1?在活動(dòng)結(jié)束之前，組織一次簡(jiǎn)單的結(jié)營(yíng)儀式，感謝所有參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和志愿者。

8.2?分發(fā)感恩證書，并對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃（六）

活動(dòng)主題：感恩有你，快樂(lè)成長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)感恩節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感恩的意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)心和互助精神，提升幼兒對(duì)社會(huì)和他人的關(guān)注度。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.?感恩講座

時(shí)間：上午9:30-10:00

內(nèi)容：邀請(qǐng)一位社會(huì)志愿者或父母代表為孩子們講解感恩的意義和重要性，通過(guò)生動(dòng)的故事和互動(dòng)形式引導(dǎo)幼兒了解感恩的內(nèi)涵，并鼓勵(lì)他們從小事做起，感恩周圍的人和事。

2.?感恩手工制作

時(shí)間：上午10:00-11:00

內(nèi)容：組織幼兒參與感恩手工制作活動(dòng)，如制作感恩卡片、感恩鮮花等，指導(dǎo)幼兒用手工表達(dá)對(duì)家人、老師、朋友等的感激之情。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，體驗(yàn)制作的快樂(lè)和成就感。

3.?感恩游戲

時(shí)間：上午11:00-11:30

內(nèi)容：設(shè)計(jì)感恩主題的游戲，如捉迷藏時(shí)說(shuō)一件感恩的事，拼圖比賽中配對(duì)感恩的圖片等。通過(guò)游戲的進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒將感恩融入日常生活中，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.?感恩午餐

時(shí)間：中午11:30-12:00

內(nèi)容：安排美味的感恩午餐，以代表感恩節(jié)的傳統(tǒng)食物為主，如火雞、南瓜餅等。鼓勵(lì)幼兒在用餐前互相道聲謝，感恩食物和廚師的用心烹飪。

5.?感恩演講比賽

時(shí)間：下午14:00-15:00

內(nèi)容：開展感恩演講比賽，邀請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下，準(zhǔn)備感恩演講。通過(guò)比賽，展示幼兒的表達(dá)能力和感恩意識(shí)，并設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)鼓勵(lì)幼兒的參與和表現(xiàn)。

6.?感恩親子互動(dòng)游園會(huì)

時(shí)間：下午15:00-16:00

內(nèi)容：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到感恩游園會(huì)中，開展親子互動(dòng)游戲，如親子拔河比賽、親子接力賽等。通過(guò)親子活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的感情交流，讓孩子感受到家人關(guān)心和支持。

7.?感恩表彰儀式

時(shí)間：下午16:00-16:30

內(nèi)容：舉行感恩表彰儀式，對(duì)參與感恩節(jié)活動(dòng)并取得突出表現(xiàn)的幼兒進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，展示幼兒們制作的感恩手工作品，讓他們感受到被關(guān)注和鼓勵(lì)的美好。

活動(dòng)總結(jié)：感恩活動(dòng)在歡樂(lè)和溫馨中落下帷幕。通過(guò)該活動(dòng)，幼兒能夠了解感恩的意義和重要性，增強(qiáng)他們的感恩意識(shí)和行動(dòng)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)愛(ài)心和互助精神。同時(shí)，活動(dòng)也加強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)和幼兒園師生之間的互動(dòng)和溝通，拉近了彼此之間的距離。希望幼兒能夠時(shí)刻懷揣感恩之心，快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園感恩活動(dòng)策劃方案

為確保活動(dòng)高質(zhì)量高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。活動(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園感恩活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園感恩活動(dòng)策劃方案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)小游戲，增進(jìn)孩子和家人的情感，激發(fā)孩子感恩之情。

2、通過(guò)游戲，讓幼兒和家長(zhǎng)熟悉感恩節(jié)各活動(dòng)室的活動(dòng)內(nèi)容，為“感恩節(jié)”當(dāng)天活動(dòng)順利開展做準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）游戲一

1、名稱：猜猜看

2、目標(biāo)：幼兒根據(jù)圖片做動(dòng)作，家長(zhǎng)正確猜測(cè)動(dòng)作內(nèi)容，使幼兒體驗(yàn)聾啞人的生活狀態(tài)；通過(guò)親子游戲，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的情感。

3、材料準(zhǔn)備：各種動(dòng)作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等。

4、玩法

（1）爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動(dòng)作。

（2）媽媽根據(jù)寶寶所作動(dòng)作進(jìn)行猜測(cè)，若猜測(cè)正確則擁抱獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）爸爸媽媽交換游戲角色再次進(jìn)行游戲。

注：本游戲至少有2個(gè)大人1個(gè)幼兒參與。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛(ài)聾啞人的情感。

（二）游戲二

1、名稱：給盲人引路

2、目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關(guān)愛(ài)殘疾人的意愿。

3、材料準(zhǔn)備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)。

4、過(guò)程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長(zhǎng)在終點(diǎn)用語(yǔ)言提示幼兒躲避障礙物走向終點(diǎn)，順利到達(dá)為勝利。

（三）游戲三

1、名稱：穿衣本領(lǐng)大

2、目標(biāo)：在游戲過(guò)程中，根據(jù)兒歌復(fù)習(xí)鞏固穿衣過(guò)程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務(wù)能力。

3、材料準(zhǔn)備：幼兒前期會(huì)念穿衣兒歌

4、過(guò)程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說(shuō)開始后，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者為勝利!

（四）游戲四

1、名稱：心有靈犀一點(diǎn)通(一名幼兒，兩名家長(zhǎng))

2、目標(biāo)：通過(guò)問(wèn)答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關(guān)愛(ài)家人的重要。

3、材料準(zhǔn)備：答題板兩份，

4、玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問(wèn)題卡片(問(wèn)題如：媽媽平時(shí)最喜歡吃的水果是什么?)并念出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時(shí)，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎(jiǎng)?wù)?若答案不同則進(jìn)行下一輪問(wèn)答。

幼兒園感恩活動(dòng)策劃方案 篇2

活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月26日，感恩節(jié)是11月份的第四個(gè)星期四

活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒參與的所有活動(dòng)場(chǎng)所

活動(dòng)主題

《感謝生命中有你》

活動(dòng)目標(biāo)

自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。幼兒園通過(guò)感恩節(jié)活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。讓孩子從小就知道感恩父母、感恩老師、感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!

具體的活動(dòng)目標(biāo)是：

1.讓幼兒和家長(zhǎng)了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2.體驗(yàn)感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。

3.在老師和家長(zhǎng)的心中傳遞感恩的信念，讓家長(zhǎng)和老師一起為孩子營(yíng)造感恩的人文環(huán)境。

4.通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。

5.在幼兒的心中播撒感恩的種子?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.老師們學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)舞蹈、《讓愛(ài)住我家》，了解感恩節(jié)文化。

2.園長(zhǎng)紅旗下發(fā)言準(zhǔn)備(感恩主題)、主持詞。

3.幼兒學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))。

4.通知家長(zhǎng)學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》。

5.《感謝信》：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨、家長(zhǎng)參與需要做什么、家長(zhǎng)和孩子共同感恩的意義，以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。

6.“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：老師填寫愛(ài)的叮嚀卡，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)的叮嚀卡送給媽媽。

7.大廳布置：

①制作大火雞;

②標(biāo)識(shí)語(yǔ)：感恩節(jié)快樂(lè)!

③張貼經(jīng)典：《孝經(jīng)》云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也?！薄暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”、“銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德”，還有“漂母的一飯之恩”、“鐘子期的知遇之恩”、“士為知己者死”、“重恩義，富貴不移”主題等，建議圖文結(jié)合。

④擺放每班制作的手工(各班負(fù)責(zé)以感恩為主題，老師和家長(zhǎng)陪同幼兒一起做手工)

8.班級(jí)布置

①各班級(jí)老師帶領(lǐng)幼兒制作感恩節(jié)主題海報(bào)，貼至醒目處;

②老師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞等;

③組織老師對(duì)幼兒感恩節(jié)文化相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí);

④老師帶領(lǐng)幼兒制作感恩賀卡;

9.感恩周感恩行動(dòng)：

周一寶貝為您捶捶背;

周二寶貝為您捶捶腿;

周三寶貝給您端杯水;

周四寶貝送您一個(gè)吻;

周五寶貝為您秀一下。

11月26日當(dāng)日活動(dòng)流程:

1.09：00，全體幼兒在操場(chǎng)集合，循環(huán)播放音樂(lè)10分鐘《感恩的心》《讓愛(ài)住我家》。

2.09：10，主持人宣布活動(dòng)開始,簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。

3.在11月27日國(guó)旗下講話中，進(jìn)行演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

4.教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲《讓愛(ài)住我家》。大聲喊出：我愛(ài)爸爸媽媽!我愛(ài)爺爺奶奶!

5.教師表演《感恩的心》，帶領(lǐng)大家擁抱身邊的人。

活動(dòng)結(jié)束和延伸

1.感恩節(jié)活動(dòng)新聞稿

2.園長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)做總結(jié)

3.每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享

4.幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),并且把感謝表達(dá)出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢(shì))

5.記錄幼兒講述的感恩節(jié)過(guò)程與收獲

引導(dǎo)幼兒：感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)!

幼兒園感恩活動(dòng)策劃方案 篇3

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月xx日

活動(dòng)地點(diǎn)：

各班級(jí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái)

了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二、感恩游行

走入班級(jí)，對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意

三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)————護(hù)蛋之情，感恩之心

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的`艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私

四、欣賞《感恩的心》故事

五、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話

六、幼兒制作《愛(ài)心樹》

七、感恩節(jié)宴會(huì)

比賽游戲：搓玉米

以下需要家長(zhǎng)配合：

1、11月xx日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月xx日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項(xiàng)：

1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。

2、為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。

幼兒園感恩活動(dòng)策劃方案 篇4

一、設(shè)計(jì)意圖

我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。感恩是中華民族的'傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、老師的＇付出，離不開社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。

2.了解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。

具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

三、教學(xué)難點(diǎn)

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。

五、活動(dòng)過(guò)程

（1）開始部分

（音樂(lè)響起）教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

（2）基本部分

1.有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2.啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。

（3）和幼兒討論‘我的媽媽’

（4）結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)）

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜，在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽

（5）家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)輔助）

1.回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2.幫媽媽爸爸捶背。

（6）家園互動(dòng)

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩活動(dòng)策劃方案 篇5

一、活動(dòng)主題:

感激你我，真情成長(zhǎng)。

本:吻家人。

中班:讓愛(ài)情住在我家。

大類:感恩的心。

感恩節(jié)宣言:

小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人。

中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴。

大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)伴侶，愛(ài)生活。

二、活動(dòng)的目的:

在孩子心中播下感恩的種子。中華民族自古以來(lái)就有樂(lè)于助人、善待他人的傳統(tǒng)美德。這幾年很多孩子都是獨(dú)生子女，家庭的`溺愛(ài)導(dǎo)致孩子理所當(dāng)然的去照顧別人，只是自討苦吃。

通過(guò)一個(gè)月的感恩活動(dòng)，讓孩子從小就懂得感恩父母和所有關(guān)心幫助自己的人！用感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活！

三、活動(dòng)時(shí)間:11月xx日。

四、地點(diǎn):幼兒園。

V.具體安排:

老師的作文。

1.11月份的第一次國(guó)旗下演講，發(fā)表了“學(xué)會(huì)感恩”的演講，也是全校師生的宣傳活動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

2.學(xué)唱《讓愛(ài)住在我家》

3.學(xué)習(xí)“感恩節(jié)的起源”

4.網(wǎng)站上設(shè)置了“感恩節(jié)主題”。班級(jí)網(wǎng)站上的每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，主網(wǎng)站上的每個(gè)信息員負(fù)責(zé)。

兒童用品。

1、小、中、大班學(xué)習(xí)唱《讓愛(ài)愛(ài)我家》(年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé))

2.畫一張圖，感恩父母。(年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé))

3.“小手保護(hù)大手”活動(dòng)，孩子在父母身上擦護(hù)手霜。(每個(gè)班主任負(fù)責(zé))

4.去養(yǎng)老院為爺爺奶奶表演，送上我們真摯的祝福。(大班年級(jí)組)

父母的文章。

1.學(xué)唱《讓愛(ài)住在我家》

2.“愛(ài)心傳遞”活動(dòng):家長(zhǎng)填寫愛(ài)心卡，鼓勵(lì)寶寶交給老師和家長(zhǎng)?；蛘叻旁谟變簣@的愛(ài)情墻上和海報(bào)上。

幼兒園感恩活動(dòng)策劃方案 篇6

活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)會(huì)感恩，擁抱快樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒充分感受”六一”節(jié)的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜悅心情.

2、結(jié)合5.12大地震,使幼兒知道每一個(gè)人多要都要擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)地震的一些畫面

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒討論：今天是什么節(jié)？我們是怎樣慶?！傲弧惫?jié)的？使幼兒知道“六一”國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

2、老師：“六一”國(guó)際兒童節(jié)是我們小朋友的節(jié)日，為了慶祝自己的節(jié)日，老師和小朋友都把教室打扮的漂漂亮亮，在家里，爸爸和媽媽都喂我們準(zhǔn)備了小禮物。我們大家在一起唱歌、跳舞慶祝自己的節(jié)日。

3、老師：可是，你們知道在我國(guó)的四川發(fā)生了什么打?yàn)?zāi)難嗎？幼兒分別講述自己的所停見(jiàn)的、從電視上看到的。給幼兒足夠的時(shí)間發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。從而激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

4、老師講述自己對(duì)這次災(zāi)難的看法和自己的感受，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)心，知道不管有多大的困難只要我們大家一起努力，最終會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得勝利。

5、老師：你們現(xiàn)在想對(duì)災(zāi)區(qū)的小朋友們說(shuō)什么呢？或者做些什么呢？

6、幼兒討論：分別請(qǐng)幼兒表達(dá)自己的心里感受。

7組織幼兒用自己的方式表現(xiàn)對(duì)災(zāi)區(qū)人民和小朋友的關(guān)心和幫助。

活動(dòng)小結(jié)：

懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。活動(dòng)中，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們關(guān)愛(ài)他人的情感，培養(yǎng)了孩子們情感升華。

幼兒園感恩活動(dòng)策劃方案 篇7

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月x日

二、活動(dòng)地點(diǎn)

各班級(jí)

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái)

了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

（二）感恩游行

走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意。

（三）“感恩節(jié)”特別活動(dòng)——護(hù)蛋之情，感恩之心

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私。

（四）欣賞《感恩的心》故事。

（五）手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話。

（六）幼兒制作《愛(ài)心樹》。

（七）感恩節(jié)宴會(huì)。

（八）比賽游戲：搓玉米。

以下需要家長(zhǎng)配合：

1、11月x日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月x日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項(xiàng)：

1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。

2、為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。

幼兒園感恩活動(dòng)策劃方案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)視覺(jué)教材，讓孩子們說(shuō)出圖中所表現(xiàn)出的美德。

2、通過(guò)視覺(jué)教材幫助孩子們理解所學(xué)的美德。

3、鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、問(wèn)候孩子們，唱美德主題歌。

小朋友們下午好，歡迎大家來(lái)上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。

2、介紹主題：《感恩》

邀請(qǐng)孩子們一起讀出主題。

3、展示可視教具(PPT)，邀請(qǐng)孩子們分享對(duì)感恩的理解。

（1）展示卡片時(shí)讓每個(gè)孩子都看清楚。

（2）按順序引導(dǎo)孩子說(shuō)出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個(gè)美德的。

（3）如果孩子說(shuō)錯(cuò)了，不給予否定，繼續(xù)引導(dǎo)，適當(dāng)時(shí)給予提示。

教師小結(jié)：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個(gè)世界、感謝生命的必需物（陽(yáng)光、空氣、水）。舒適和困難都是一種祝福，如果我們克服了困難，他會(huì)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)和幸福。感恩給我們的心靈帶來(lái)和平。

4、提出對(duì)話中的問(wèn)題并鼓勵(lì)孩子們分享他們的理解。（如果孩子們回答的不夠充分，給出相關(guān)答案）

如果：

——沒(méi)有空氣呼吸？

——沒(méi)有飲用和清潔用的干凈水？

——當(dāng)我們出生的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人照顧我們？

——沒(méi)有陽(yáng)光照射在所有成長(zhǎng)的生物上？

我們是否可以感謝我們所擁有的：

——眼睛可以？（看)。耳朵可以？（聽）。嘴巴用來(lái)？（說(shuō)話和吃東西）。鼻子可以/（聞）。手指和手可以？(觸摸和拿東西）。腿和腳可以？（走和跑）。大腦可以？（思考）。

還有什么其他的是我們應(yīng)該感恩的？

通過(guò)以上對(duì)話問(wèn)題掌握美德新技能：認(rèn)識(shí)到給予我們的所有禮物。對(duì)這些被給予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。

5、講感恩故事《一束野花》。

講完故事后提問(wèn)：這個(gè)故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個(gè)美德的？

6、在歌曲《感恩的心》中結(jié)束課程。

1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。

3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊(cè)，說(shuō)給孩子的話（錄音）課件。

2、愛(ài)心卡、彩筆。

（1）我們班這么多好朋友相親相愛(ài)在一起，是一個(gè)幸福的大家庭，小獾的家也是一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家，聽小獾在說(shuō)什么？怎么說(shuō)的？他們的心情會(huì)怎樣？

師：小獾說(shuō)出了自己的愛(ài)，那你們有多愛(ài)爸爸、媽媽呢？

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結(jié)：當(dāng)文明愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)出來(lái)，是怎樣愛(ài)的？

師：你們都很愛(ài)自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛(ài)自己的孩子，你們聽，他們?cè)谡f(shuō)什么？

（1）教師讀信

師：你們聽后有什么感受？

幼：應(yīng)該愛(ài)爸爸、媽媽。

師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛(ài)。

（2）看“相冊(cè)”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛(ài)我們，我們一起看一本“愛(ài)的相冊(cè)”吧！請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話。

總結(jié)：相冊(cè)可以留下我們的愛(ài)。

（3）聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛(ài)你，親愛(ài)的孩子，猜猜我多愛(ài)你，山有多高，我就愛(ài)你有多少，海有多深，我就愛(ài)你有多少，天空有多大，我就愛(ài)你有多少。

師總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。

（1）看錄像

提問(wèn)：你看到的小朋友是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛(ài)心卡

我們愛(ài)爸爸媽媽的方法很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)，把我們的心愿畫在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。

活動(dòng)延伸

把自己的愛(ài)心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

課后評(píng)析

通過(guò)這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛(ài)”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過(guò)程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運(yùn)用多種途徑（如：讀信、看相冊(cè)、聽錄音）來(lái)讓幼兒感知父母的愛(ài)，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對(duì)父母的愛(ài)，最后，給爸爸媽媽制心卡。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。

幼兒園感恩活動(dòng)策劃方案 篇9

活動(dòng)目的：

通過(guò)為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)時(shí)間：11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購(gòu)買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語(yǔ)版示范。

活動(dòng)過(guò)程：

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。（11月23日）班級(jí)教師集中懸掛。

二、開幕式（11月21日）

1、主持人宣布活動(dòng)開幕

2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng)、教師、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式。

3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演（全體教師）。

4、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人

中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴

大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活

5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的`信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

三、主題活動(dòng)：

1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事（教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容）

2、“愛(ài)在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）

3、各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)（感恩節(jié)當(dāng)天）

4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級(jí)教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

幼兒園感恩活動(dòng)策劃方案 篇10

一、活動(dòng)主題：

感謝你和我，真正的成長(zhǎng)。

小班：親吻家人。

中班：讓我愛(ài)我的家。

大班：感謝的心。

感謝的宣言：

小班—愛(ài)自己，愛(ài)家人。

中班—愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴。

大班—愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活。

二、活動(dòng)目的：

把感恩的種子撒在幼兒的心里。自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家庭的溺愛(ài)讓孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然的，只知道理賠。通過(guò)一個(gè)月的感謝節(jié)活動(dòng)，孩子從小就知道感謝父母，感謝所有的關(guān)心和幫助自己的人！用感謝的心面對(duì)未來(lái)的生活！

三、活動(dòng)時(shí)間：

10月。

四：活動(dòng)場(chǎng)所：

XXX幼兒園。

五：具體安排：

教師篇：（各園工會(huì)負(fù)責(zé)）

1、在x月的第一個(gè)國(guó)家的講話中，在進(jìn)行學(xué)會(huì)感謝的講話的同時(shí)，也開始了全校師生活動(dòng)的宣傳，正式開始了感謝節(jié)活動(dòng)的序幕。

2、學(xué)習(xí)唱《讓我愛(ài)我的家》

3、學(xué)習(xí)感謝節(jié)的由來(lái)

4、網(wǎng)站開設(shè)感恩節(jié)主題。班級(jí)網(wǎng)站各班負(fù)責(zé)，主頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。

幼兒篇：

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

2、畫畫，感謝父母。（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

3、小手保護(hù)大手活動(dòng)，幼兒給父母擦手霜。（各班老師負(fù)責(zé)）

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真摯的祝福。（大班年級(jí)組）

父母篇：

1、學(xué)習(xí)唱《讓我愛(ài)我的家》

2、愛(ài)的傳達(dá)活動(dòng)：父母填寫愛(ài)卡，鼓勵(lì)嬰兒把愛(ài)卡送給老師和父母?；蛘哔N在幼兒園的愛(ài)墻、海報(bào)上。

幼兒園感恩活動(dòng)策劃方案 篇11

一、活動(dòng)目的

很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然。通過(guò)感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的`心面對(duì)未來(lái)的生活！

二、活動(dòng)時(shí)間：

11月xx日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園

四、具體安排

1、進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕；

2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》；

3、搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。

4、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》；

5、畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母；

6、幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。

“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛(ài)心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。

五、游戲：

游戲規(guī)則：選出5對(duì)父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過(guò)摸臉和手，辨認(rèn)出自己的父母。

交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的？尋找什么特征？

游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的？畫得分別是誰(shuí)？請(qǐng)父母說(shuō)說(shuō)是怎樣猜到的。

游戲規(guī)則：選舉5對(duì)父母與孩子每對(duì)發(fā)10個(gè)兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃模板

為了快速達(dá)成任務(wù)目標(biāo)。方案為了明確融資等發(fā)展目標(biāo)，寫好方案都有什么妙招呢？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃，還請(qǐng)您收藏本文！

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

四、活動(dòng)反饋

1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇2

一、活動(dòng)來(lái)源：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：

（1）知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；

（2）知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感；

（3）喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

三、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況

1、屈原的故事（語(yǔ)言

2、觀看賽龍舟（社會(huì)

3、我愛(ài)吃粽子（科學(xué)）

四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

1、班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動(dòng)手區(qū)：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等

五、家園共育：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；

2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè)。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國(guó)家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對(duì)各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識(shí)，以此增強(qiáng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)流程：

一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

支持人：端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會(huì)用各種方法來(lái)度過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。我們會(huì)在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小結(jié)：在這一天里，中國(guó)家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來(lái)的呢?我們一起來(lái)看一個(gè)短片。

二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”。

1、端午節(jié)由來(lái)的短片。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學(xué)念兒歌《五月五》。

三、活動(dòng)結(jié)束，主持人總結(jié)

大班親子活動(dòng)：快樂(lè)的端午節(jié)

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、來(lái)了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書《快樂(lè)的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》邀請(qǐng)會(huì)包粽子的父母志愿者

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。 “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

“端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。

“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和父母志愿者共同包粽子。

“小朋友們包過(guò)粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的父母，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

幼兒分組和父母志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為父母志愿者拿、放材料，邊看邊交流。 “包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受?”

5、幼兒和父母志愿者共同分享粽子。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇4

端午是中國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，為了能讓幼兒們能夠記住端午、享受端午，本園在端午節(jié)時(shí)期準(zhǔn)備了端午節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)一：話說(shuō)端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域

活動(dòng)要求：了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入。提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子？為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō)）

2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)二：繪畫＂端午節(jié)＂

一、活動(dòng)要求

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三、活動(dòng)過(guò)程

回憶端午節(jié)。

提問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎？你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事？（幼兒討論并講述）鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫出來(lái)，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫下來(lái)。作品評(píng)析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過(guò)節(jié)的感受。

四、自由活動(dòng)活動(dòng)反饋

幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少，例如，xx鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng)，xxx、xxx等幼兒也參觀了賽龍舟，請(qǐng)他們來(lái)講述自己的見(jiàn)聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說(shuō)的是自己的親身體驗(yàn)，語(yǔ)言又淺顯易懂。

活動(dòng)三：美麗的龍舟

（一）活動(dòng)要求

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

（三）活動(dòng)過(guò)程

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

三.戶外體育活動(dòng)

活動(dòng)反饋：

1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇5

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案

背景分析：

近期在某報(bào)上讀到有關(guān)韓國(guó)正準(zhǔn)備將由我國(guó)端午節(jié)演變而來(lái)的“江陵端午祭”向聯(lián)合國(guó)教科文組織申報(bào)“人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”的文章，不禁產(chǎn)生了共鳴“沒(méi)想到我們過(guò)了兩千多年的端午節(jié)競(jìng)可能成為別國(guó)的文化遺產(chǎn)”。為此，我選擇了此次單元活動(dòng)，旨在讓幼兒了解端午節(jié)起源于我國(guó)是不爭(zhēng)的事實(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的愛(ài)祖國(guó)的情感及對(duì)民族文化的興趣。有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)，幼兒尚停留在吃粽子、鴨蛋等食俗上。而端午節(jié)的起源、傳說(shuō)、習(xí)俗等只是處于一知半解的水平。需通過(guò)活動(dòng)豐富其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗的了解、嘗試讓幼兒知道端午節(jié)起源于我國(guó)是不爭(zhēng)的事實(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感及對(duì)民族文化的興趣。

2、通過(guò)觀察、感知、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓幼兒了解“惡月”的含義和粗淺的保健常識(shí)。

3、故事讓幼兒了解端午節(jié)源自我國(guó)是不爭(zhēng)的事實(shí)。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)過(guò)程：

一、端午節(jié)的起源

大家一致得出結(jié)論——端午節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日，我為我的國(guó)家感到自豪。

孩子們對(duì)這一事件都比較了解，所以討論內(nèi)容比較豐富。教師及時(shí)給予適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

二、結(jié)合時(shí)事開展討論：端午節(jié)起源于那里?

1、組織幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

2、欣賞屈原的故事，了解端午節(jié)的`起源。

3、欣賞黃巢的故事，了解掛艾葉、菖蒲的來(lái)歷。

4、師生共同小結(jié)：端午節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日，我為我的國(guó)家感到自豪。5、幼兒自由觀察粽葉、品嘗粽子開展討論。教師提醒幼兒注意語(yǔ)言的連貫性及注意傾聽別人的談話內(nèi)容。

6、組織幼兒討論：端午節(jié)為什么要吃粽子。再次重溫粽子的由來(lái)，加深幼兒“中國(guó)是端午節(jié)的發(fā)源地”這一印象，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇6

　活動(dòng)目標(biāo)

1、了解端午的來(lái)歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、了解粽子的各種口味。

3、樂(lè)于參與端午節(jié)的活動(dòng)。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。

　活動(dòng)準(zhǔn)備

插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。

出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節(jié)。)

二、了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。

1、你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來(lái)：端午為什么要?jiǎng)濤堉勰?老師講述劃龍舟的來(lái)歷。

4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎?

5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。

三、結(jié)束活動(dòng)。

表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇7

一、活動(dòng)名稱：美麗的龍舟

（一）活動(dòng)要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

二、戶外體育活動(dòng)：

見(jiàn)周計(jì)劃。

活動(dòng)反饋：

1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇8

一、活動(dòng)來(lái)源：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

二、托、小班節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：

(1)初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；

(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂(lè)。

三、托、小班年齡段節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況：

1、參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會(huì)）

2、好吃的粽子（科學(xué)）

3、綠豆糕（藝術(shù)）

4、劃龍船（健康）

5、一起過(guò)端午（大帶小綜合）

6、熱鬧的賽龍舟（語(yǔ)言、社會(huì)）

四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

1、班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；

3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等

五、家園共育：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；

2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè)；

六、托、小班年齡段主要教育活動(dòng)方案

活動(dòng)一：參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍。

2、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話，激發(fā)參觀興趣。

2、參觀園內(nèi)環(huán)境，自由交流、講述與端午相關(guān)的物品。

3、集體交流，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

指導(dǎo)語(yǔ)：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動(dòng)二：好吃的粽子（科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過(guò)觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2、喜歡吃粽子，通過(guò)品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。

活動(dòng)準(zhǔn)備：粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣。

2進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

指導(dǎo)語(yǔ)：粽子是什么樣子的?聞起來(lái)有什么味道?

3、觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過(guò)程。

(1)知道材料的名稱，了解其用途。

指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過(guò)程。

4、品嘗粽子，體驗(yàn)快樂(lè)。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子，與同伴說(shuō)說(shuō)自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

活動(dòng)三：綠豆糕（藝術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的快樂(lè)。

2、注意保持桌面的干凈，有良好的活動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察綠豆糕的外形，激發(fā)興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?它是什么樣子的?

2、討論制作綠豆糕的方法及要求。

(1)討論制作綠豆糕的方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：怎么做綠豆糕?(根據(jù)討論情況，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)

(2)討論制作綠豆糕的要求。

指導(dǎo)語(yǔ)：做綠豆糕時(shí)要注意什么?

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇9

教材分析

端午節(jié)是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著豐富的民俗文化。《綱要》中指出：“要充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感?！抖宋绻?jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌，以淺顯的語(yǔ)言表達(dá)了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣。本此次活動(dòng)從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感知端午節(jié)的民俗文化，引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的朗誦，體驗(yàn)兒歌的韻律美。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)兒歌，感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。

3、嘗試仿編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

教學(xué)過(guò)程

1、談話交流，回憶端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

提問(wèn)：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的？為什么要過(guò)端午節(jié)？

小結(jié)：每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō)，這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng)，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。

2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

（1）組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么？你的心情怎樣？

（2）根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的課件，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

3、結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。

（1）教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒理解，加深印象。提問(wèn)：剛剛的兒歌里面，你聽出哪些音比較像？

小結(jié)：小朋友聽的很仔細(xì)，聽到了陽(yáng)（yang）和囊（nang）很相似，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來(lái)聽一聽。

（2）引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌，重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音：陽(yáng)（yang）、囊（nang）、妝（zhuang）、香（xiang）。

提問(wèn)：為什么這些音聽起來(lái)很像？

小結(jié)：原來(lái)人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?，讓最后一個(gè)音都聽起來(lái)很相似，這便是運(yùn)用了押韻的方法。

（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。

提問(wèn)：第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字？最后一句話有幾個(gè)字？第2段、

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇10

一、活動(dòng)要求：

根據(jù)孩子自己的經(jīng)歷，想象并表達(dá)端午節(jié)的快樂(lè)。培養(yǎng)孩子的想象力和繪畫能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

豐富關(guān)于端午節(jié)的民俗。

三、活動(dòng)流程：

讓孩子觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，在自己的腦海中畫出端午節(jié)。孩子的操作，老師的觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力。作品的評(píng)價(jià)和展示。引導(dǎo)孩子互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，交流對(duì)假期的感受。

端午節(jié)的宋節(jié)

請(qǐng)各班小朋友表演并朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：5月5日是端陽(yáng)。門口放滿了艾草。吃粽子，撒糖。龍舟閃亮下水。

小(2)：5月5日，是端午節(jié)，提著竹籃入谷;溪邊的百草，最香的是菖蒲。

中班：五一，天氣熱，放下鋤頭休息;這座山微風(fēng)習(xí)習(xí)，楊梅紅血流不止。

大類：“棕色氣味，芳香的廚房。艾葉又香又香。大門插著桃枝，出門可以看到麥二是黃色的。這里端陽(yáng)，那里端陽(yáng)，到處端陽(yáng)。

熟練的母親競(jìng)爭(zhēng)—家庭活動(dòng)

第一組：和媽媽一起做粽子。

第二組：和我媽媽一起做香包

方法：給每個(gè)年輕隊(duì)員分發(fā)一條彩色的絲綢、一條可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些芳香的藥物和一副針線活。如果沒(méi)有香藥，可以用綠豆或花生代替。每個(gè)年輕的玩家用手中的材料做一個(gè)小香囊，在一張小紙條上寫下祝福和祝福的話，并縫在香囊里。要求針腳整齊，外觀美觀。香囊做好以后，可以帶著，也可以送給別人。

新思路：小孩子戴香包也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，據(jù)說(shuō)有避邪祛疫的意思。香囊內(nèi)含朱砂、雄黃、香藥，用絹布包裹，香氣四溢。然后用五色絲線將香囊串起來(lái)，做成各種形狀和琴弦，精致可愛(ài)。這種方法的新思路是讓孩子自己做香囊，要求在香囊里放上祝?；蜃Ｔ傅男〖垪l，既滿足了孩子喜歡動(dòng)手的要求，又符合孩子稚氣的性格。做香包。用布做一個(gè)小布袋，向藥店要或買五種中藥面，縫緊在小布袋里。戴在兒童或老年婦女身上，驅(qū)邪避災(zāi)。

第三組：和媽媽一起織蛋網(wǎng)。

最后，孩子們互相送禮物，并對(duì)同伴說(shuō)祝福。

活動(dòng)結(jié)束

在這里，我代表所有的幼兒園老師，祝所有的家長(zhǎng)和孩子節(jié)日快樂(lè)，家庭幸福!親子活動(dòng)結(jié)束，每節(jié)課組織孩子和家長(zhǎng)分享好吃的粽子。

在愉快的氣氛中，我們的活動(dòng)應(yīng)該結(jié)束了。通過(guò)這次親子活動(dòng)，我一定感觸很深。孩子們表現(xiàn)出了他們的個(gè)人魅力，孩子們和他們的父母表現(xiàn)出了積極合作的良好精神。

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案策劃(模板6篇)

一般會(huì)在開展活動(dòng)之前，猛然回首，又到了我們準(zhǔn)備活動(dòng)方案的時(shí)候?；顒?dòng)方案可以幫助順利圓滿達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，是啊，我們一定要好好寫好這次的活動(dòng)方案！你的活動(dòng)方案做好了嗎？以下由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精心整理的“幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案策劃”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇1

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，為了更好地讓孩子們?cè)谧约旱牡氖⒋蠊?jié)日里，留下一個(gè)愉快、難忘的回憶，經(jīng)園委會(huì)研究決定在六一前開展以快樂(lè)童年我的節(jié)日我做主為主題的幼兒素質(zhì)展示活動(dòng)，請(qǐng)按照此方案做好安排。

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

2、讓幼兒通過(guò)表演展現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng)開展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動(dòng)時(shí)間

xx年x月x日下午。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園音樂(lè)舞蹈教室。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、保教處負(fù)責(zé)慶六一環(huán)境布置及舞臺(tái)布置(音樂(lè)舞蹈室)。

2、各班各教師負(fù)責(zé)本班參加展示活動(dòng)的節(jié)目編排。

3、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品。

4、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)制定慶六一活動(dòng)安全預(yù)案，做好活動(dòng)期間的安全保衛(wèi)工作。

5、辦公室做好配合，負(fù)責(zé)攝像工作。

五、活動(dòng)形式

每班出x個(gè)節(jié)目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺(tái)劇等等。

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇2

通過(guò)開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，從而感受到幼兒園生活的快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

一、活動(dòng)主題、宣傳口號(hào)和活動(dòng)倡議

活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)快樂(lè)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自信

宣傳口號(hào)：解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō)。解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩

活動(dòng)倡議：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：

(1)前期準(zhǔn)備：

師幼、家長(zhǎng)共同參加班級(jí)慶“六一”環(huán)境布置。

開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動(dòng)和親子水果拼盤發(fā)動(dòng)報(bào)名工作。

調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”。

每個(gè)孩子至少有一位家長(zhǎng)來(lái)幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)。

(2)當(dāng)天準(zhǔn)備：

安排幼兒和家長(zhǎng)的座位場(chǎng)地，負(fù)責(zé)“幼兒講故事”打分工作和讓班級(jí)不參加水果拼盤制作的家長(zhǎng)進(jìn)行制作比賽的投票工作。

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4、各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。

5、引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。

三、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)時(shí)間：20XX年6月1日上午8：00——10：30

2、活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長(zhǎng)

3、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室

4、活動(dòng)形式：本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

5、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：園長(zhǎng)

6、活動(dòng)主持：xx老師

7、秩序維持：各班班主任(講故事時(shí)要求家長(zhǎng)和幼兒都要保持安靜)。

四、活動(dòng)方案及具體事宜

1、入場(chǎng)8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場(chǎng)白(音樂(lè)開場(chǎng))

2、升旗奏國(guó)歌。

3、園長(zhǎng)講話，致六一賀詞。

4、向家長(zhǎng)、幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)要求。

5、幼兒講故事比賽。

6、親子水果拼盤制作比賽。

7、發(fā)獎(jiǎng)。

8、回各自班級(jí)品嘗水果。

9、活動(dòng)結(jié)束。

　五、活動(dòng)內(nèi)容與要求

1、幼兒講故事比賽

(1)目的：通過(guò)參加幼兒講故事比賽，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)。培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)要求：動(dòng)作、表情、語(yǔ)言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平。表現(xiàn)活潑、大方。

(3)評(píng)獎(jiǎng)：由評(píng)委打出分?jǐn)?shù)決定名次。根據(jù)評(píng)分(去掉最高分和最低分，得平均分)評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

2、親子“水果拼盤”制作比賽

(1)目的：通過(guò)利用各種不同的水果通過(guò)切、拼等方式進(jìn)行包含寓意的造型設(shè)計(jì)制作比賽，培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)、。進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒良好的親子之情。

(2)內(nèi)容與要求：要求家長(zhǎng)和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序。在制作過(guò)程中保持周圍環(huán)境的清潔。在制作完成后家長(zhǎng)和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。

(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，按小班——中班——大1班——大2班的順序進(jìn)行，由班級(jí)老師負(fù)責(zé)組織本班家長(zhǎng)和幼兒制作活動(dòng)，并安排本班其他不參賽的家長(zhǎng)根據(jù)水果拼盤的花色、設(shè)計(jì)造型和所含寓意進(jìn)行投票評(píng)獎(jiǎng)。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，其余為三等獎(jiǎng)。

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

2、能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。

3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備一些幼兒操作活動(dòng)的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

2、操作材料，教學(xué)掛圖。

三、活動(dòng)重點(diǎn)

知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

四、活動(dòng)難點(diǎn)

能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。

五、審美元素

“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂(lè)?！傲弧笔敲總€(gè)孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過(guò)兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂(lè)的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)美好的心情。

　六、活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)談話，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的愿望。

師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰(shuí)的節(jié)日呢?你以前過(guò)“六一”兒童節(jié)嗎?是怎樣過(guò)的?

2、引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過(guò)“六一”兒童節(jié)，引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，突現(xiàn)我園的數(shù)學(xué)特色，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。

2、以年級(jí)組為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：本次活動(dòng)共選擇6個(gè)數(shù)學(xué)游戲及6個(gè)文藝節(jié)目。

3、根據(jù)數(shù)學(xué)游戲內(nèi)容制定玩法與規(guī)則。

4、制作有關(guān)數(shù)學(xué)游戲的道具。

5、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，教師們結(jié)合我園特色，以“歡樂(lè)數(shù)學(xué)在我園”為主題，舉辦小班慶“六一”親子活動(dòng)，倡議小班家長(zhǎng)積極申報(bào)親子活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：5月26日下午兩點(diǎn)。

3、對(duì)象：小班全體幼兒和家長(zhǎng)。

4、評(píng)獎(jiǎng)：以班級(jí)為單位，每項(xiàng)數(shù)學(xué)游戲分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)。

四、活動(dòng)節(jié)目：

1、游戲——圖形蹲(班級(jí)賽)

準(zhǔn)備：圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形掛飾各兩個(gè)。

玩法：共3輪，8人一輪。

聽主持人口令，做下蹲動(dòng)作，動(dòng)作錯(cuò)誤、遲緩或提前者均為淘汰，直至留有一名幼兒為獲勝者。

2、文藝節(jié)目——喜羊羊與灰太狼(小三班歌表演)

3、游戲——給小動(dòng)物喂食(班級(jí)賽)

準(zhǔn)備：自制小動(dòng)物大嘴巴、相應(yīng)的食物。

玩法：共3輪,6人一輪

聽主持人口令，幼兒將規(guī)定數(shù)量的點(diǎn)心送到相應(yīng)動(dòng)物的嘴巴里，每次只能送一個(gè)，送得又對(duì)又快的幼兒為獲勝。

4、文藝節(jié)目——快樂(lè)和我在一起(小二班歌表演)

5、游戲——串項(xiàng)鏈(班級(jí)賽)

準(zhǔn)備：各種顏色的木珠子、繩子

玩法：共3輪,6人一輪

聽主持人口令，幼兒根據(jù)范例將規(guī)定數(shù)量的木珠穿完，又對(duì)又快者為獲勝。

6、文藝節(jié)目——洗澡歌(小一班歌表演)

7、游戲——我的地盤我做主(班級(jí)賽)

準(zhǔn)備：圈若干

玩法：共3輪,10人一輪

聽主持人口令，幼兒開始搶圈，未搶到圈者淘汰，直至留有一名幼兒為獲勝者。

8、文藝節(jié)目——芭拉芭拉小魔仙(小三班歌表演)

9、游戲——企鵝運(yùn)蛋(家庭賽)

準(zhǔn)備：水果玩具若干

玩法：共2輪,6人一輪

幼兒站在家長(zhǎng)腳上聽主持人口令，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將簍中的水果運(yùn)送到指定地方，時(shí)間到由幼兒說(shuō)出水果的總數(shù)，運(yùn)送的水果多的家庭為獲勝。

10、文藝節(jié)目——稍息立正站好(小二班歌表演)

11、游戲——回家(家庭賽)

準(zhǔn)備：房子圖、實(shí)物圖(1—5)、數(shù)字(1—5)

玩法：共3輪,6人一輪

聽主持人口令，家長(zhǎng)選擇數(shù)字卡片單腳跳過(guò)呼啦圈，將卡片粘貼在房子圖上后快速跑回原點(diǎn)與幼兒擊掌，幼兒選擇相應(yīng)的實(shí)物卡片雙腳跳過(guò)呼啦圈，將卡片粘貼在房子圖上，送圖片又快又對(duì)的家庭為獲勝。

12、文藝節(jié)目——聰明的一休(小一班歌表演)

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇5

　一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)開展慶?！傲弧蔽乃嚮顒?dòng)，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

2、使家長(zhǎng)在參觀幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。

　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(5月x前各班創(chuàng)設(shè)慶“六一”環(huán)境，布置戶外演出環(huán)境，張貼慶“六一”宣傳標(biāo)語(yǔ)、彩旗、舞臺(tái))。

2、以班級(jí)為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。

1)各班排練x—x個(gè)節(jié)目。

2)各班做好活動(dòng)前的環(huán)境布置。

3)各班需提前為幼兒購(gòu)買好服裝。

3、5月上旬每班確定好節(jié)目?jī)?nèi)容，列好節(jié)目單，并根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容定好主持稿，由小主持人配好主持詞。

4、由幼兒園準(zhǔn)備節(jié)日禮物。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、慶“六一”文藝表演。

2、幼兒園發(fā)送節(jié)日禮物。

　四、活動(dòng)方案

(一)活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)時(shí)間安排：20XX年5月x日前分別進(jìn)行x次節(jié)目彩排。5月x日下午舉行慶“六一”活動(dòng)(初定)。

2、活動(dòng)對(duì)象：本園每位教職工、幼兒及家長(zhǎng)。

3、活動(dòng)地點(diǎn)：本園大操場(chǎng)。

4、活動(dòng)內(nèi)容形式：舞蹈、獨(dú)唱、歌表演、時(shí)裝表演等。

(二)活動(dòng)主要流程

1、小主持人開場(chǎng)致詞。

2、園長(zhǎng)主持講話。

3、文藝表演活動(dòng)開始。

4、給各位幼兒分發(fā)小禮物。

(三)注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)當(dāng)天，各班教師需提前做好幼兒更換服裝及化妝準(zhǔn)備。活動(dòng)開始后需做好提前兩個(gè)節(jié)目之前的準(zhǔn)備工作。

2、活動(dòng)中安排現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序，照看好家長(zhǎng)的車輛以及幼兒的安全。

提醒家長(zhǎng)：

(1)請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)坐在事先安排好的座位觀看演出。

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)如需攝影或拍照，不要超越本園所規(guī)定的安全線，以免影響后面的觀眾。

(3)請(qǐng)家長(zhǎng)維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，不要大聲喧嘩，并照看好自己的孩子。

(4)在接走幼兒后，需與帶班老師打招呼。

(5)請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒注意路上安全。

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案策劃 篇6

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以文藝匯演的形式來(lái)進(jìn)行，為了使活動(dòng)順利進(jìn)行特制定此方案。

　一、活動(dòng)目的

通過(guò)開展慶祝“六一”文匯演的活動(dòng)形式，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目的同時(shí)對(duì)幼兒有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從而使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的社會(huì)形象。

　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、4月中上旬以班為單位進(jìn)行節(jié)目宣傳發(fā)動(dòng)，確保節(jié)目人數(shù)參與率要達(dá)到90%，由各班班主任負(fù)責(zé)。

2、4月中下旬確定節(jié)目學(xué)前班4個(gè)節(jié)目、大班4個(gè)節(jié)目、中班3個(gè)節(jié)目、小班1-2個(gè)節(jié)目

3、5月中上旬以班為單為進(jìn)行節(jié)目排練，各班班主任負(fù)責(zé)4、5月中上旬對(duì)主持人培訓(xùn)，由xx老師負(fù)責(zé)5、5月下旬對(duì)各班節(jié)目進(jìn)行彩排，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)6、5月下旬道具、服裝到位，由xx負(fù)責(zé)7、5月30日由幼兒園準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀、禮品、節(jié)目單發(fā)放給家長(zhǎng)8、5月30日幼兒園全體教職員工布置舞臺(tái)及教室

　三、文藝匯演流程

1、介紹來(lái)賓;

2、鳴炮宣布活動(dòng)開始;

3、領(lǐng)導(dǎo)講話;

4、園長(zhǎng)致辭;

5、家長(zhǎng)代表講話;

6、觀看幼兒文藝表演;

7、文藝匯演結(jié)束。

感恩節(jié)活動(dòng)幼兒園方案4篇

"幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您帶來(lái)最新的關(guān)于“感恩節(jié)活動(dòng)幼兒園方案”的詳細(xì)介紹"。我們?cè)谧鲎约罕痉值墓ぷ鲿r(shí)，一定要提前想好計(jì)劃，做好準(zhǔn)備，當(dāng)公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候。我們要開始規(guī)劃詳細(xì)的工作方案，寫方案需要大量的腦力活動(dòng)。感謝您的信任和支持希望您能多多瀏覽我們的網(wǎng)站！

感恩節(jié)活動(dòng)幼兒園方案(篇1)

1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子；

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物；

3、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)我們要做什么以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。

a、制作大火雞標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happy-thanks-givingday，感恩節(jié)快樂(lè)！

b、擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái)）

a、各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；

b、裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；

c、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)；

d、和幼兒一起制作感恩賀卡。繪畫愛(ài)心卡：我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們愛(ài)，讓我們把對(duì)父母的愛(ài)畫在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。

a、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子；跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂(lè)；孩子之間擁抱。

b、9：00全體幼兒在操場(chǎng)集合，播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。

c、9：10，主持人宣布活動(dòng)開始，簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。

d、英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Tenlittle，Indians，大聲喊出Happy，Thanks-giving！

e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

（主任）上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩?！皒x”酋長(zhǎng)（園長(zhǎng)）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

g、各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從xx牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在xx享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。

1、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)群與家長(zhǎng)共享；

2、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來(lái)（說(shuō)、親、抱等形勢(shì)）；

3、幼兒寫講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。

4、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。

感恩節(jié)活動(dòng)幼兒園方案(篇2)

一、活動(dòng)目的

知道除了家里人以外，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，懂得感激他們的勞動(dòng)。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)周圍工人的感激之情。我們知道，在我們身邊有很多人是沉默和奉獻(xiàn)的。因?yàn)樗麄兊姆瞰I(xiàn)，我們的生活越來(lái)越美好。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過(guò)或者唱過(guò)歌曲《感恩的心》。

材料準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)衛(wèi)工人、服務(wù)員、警察、農(nóng)民、司機(jī)、快遞員等不同職業(yè)的工作**（可以挑選1～2個(gè)），歌曲《感恩的心》。

三、活動(dòng)過(guò)程

看**導(dǎo)入

（1） 問(wèn)問(wèn)題（比如看環(huán)衛(wèi)工人打掃街道）：看，孩子們，他是誰(shuí)？他在做什么？

結(jié)論：環(huán)衛(wèi)工人正在掃地、清理垃圾桶。

（2）提問(wèn)：大家想一想，如果沒(méi)有搞環(huán)衛(wèi)的叔叔和阿姨們，我們的街道、垃圾桶，我們社區(qū)的周圍、我們的幼兒園周圍，會(huì)變成什么樣子？

總結(jié)：為了保持街道和社區(qū)的整潔，環(huán)衛(wèi)工人的叔叔阿姨們每天都在努力工作。我們應(yīng)該感謝他們。

在生活中，還有誰(shuí)為大家努力工作？

幼兒自由地講述自己的理解。然后教師對(duì)幼兒的講述做總結(jié)點(diǎn)評(píng)：要感謝他們，尊重他們，珍惜他們的勞動(dòng)。

四、欣賞**《感恩的心》

請(qǐng)和會(huì)唱歌的孩子一起唱歌，不會(huì)唱歌的孩子用手掌跟著節(jié)拍。

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業(yè)，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出，也為其他很多人提供了幫助。

幼兒園感恩計(jì)劃2019（2）

一、目標(biāo)

1了解感恩節(jié)的由來(lái)，知道感恩節(jié)是表達(dá)感恩之日；

2了解感恩節(jié)的特殊食物和象征；

三。通過(guò)為他人做事和寄送感恩卡，體驗(yàn)感恩之美。

二、活動(dòng)策劃

1.感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)我們要做什么以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。

2.大廳

a.制作大火雞標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happy-thanks-givingday，感恩節(jié)快樂(lè)！

b、 展示每個(gè)班級(jí)制作的惡棍（不同風(fēng)格，兒童參與，像孩子一樣高，站起來(lái)）

感恩節(jié)活動(dòng)幼兒園方案(篇3)

。自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!

三、活動(dòng)時(shí)間：

十月份

四：活動(dòng)地點(diǎn)：

春江幼兒園

五：具體安排：

教師篇：(各園工會(huì)負(fù)責(zé))

1、在10月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的.宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》

4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。

幼兒篇：

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

2、畫一幅畫，感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠(chéng)摯的祝福。(大班年級(jí)組)

家長(zhǎng)篇：

1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛(ài)心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母，資料共享平臺(tái)《幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案》()。或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。

幼兒園2016年感恩節(jié)活動(dòng)方案二

一欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái)

了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二感恩

走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意

三“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情，感恩之心

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私

四欣賞《感恩的心》故事

五手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話

六幼兒制作《愛(ài)心樹》

七感恩節(jié)宴會(huì)

比賽游戲：搓玉米

11月25日幼兒園感恩節(jié)親子活動(dòng)方案

以下需要家長(zhǎng)配合：

1、11月24日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月25日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項(xiàng)：

1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品

2、為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品

?相關(guān)文章推薦：

1.中學(xué)2016年感恩節(jié)活動(dòng)方案

2.大班2016年感恩節(jié)活動(dòng)方案

3.2016初中感恩節(jié)主題班會(huì)

4.校園感恩節(jié)活動(dòng)策劃書

5.2016學(xué)校慶祝中秋節(jié)的活動(dòng)方案

6.企業(yè)感恩節(jié)活動(dòng)策劃

7.2016年暑假開學(xué)商場(chǎng)促銷活動(dòng)方案

8.關(guān)于感恩節(jié)的活動(dòng)方案

9.2016年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

感恩節(jié)活動(dòng)幼兒園方案(篇4)

第1部分：幼兒園感恩活動(dòng)計(jì)劃第2部分：幼兒園感恩活動(dòng)計(jì)劃流程圖第3部分：

福州三木大地幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案第四篇：2014年幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案第五篇：幼兒園感恩節(jié)親子活動(dòng)方案更多相關(guān)范文

正文第一篇：幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)，的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女。家庭成員的溺愛(ài)讓孩子們覺(jué)得別人的關(guān)心是理所當(dāng)然的，只知道如何對(duì)待。

面對(duì)他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說(shuō)，于是幼兒園老師們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)開展“感恩生命”的活動(dòng)。讓孩子們知道如何感激父母和所有關(guān)心和幫助自己的人。用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活！

時(shí)間：2014年11月26日晚7:00

活動(dòng)地點(diǎn)：園內(nèi)禮堂

活動(dòng)主題：

活動(dòng)工作準(zhǔn)備及負(fù)責(zé)人員：

1、節(jié)目準(zhǔn)備14個(gè)

大班組：2個(gè)中班組：2個(gè)

小班組：1個(gè)英語(yǔ)組：2個(gè)

舞蹈班：1個(gè)教師：2個(gè)

家委會(huì)：1個(gè)電子琴班：1個(gè)

社區(qū)節(jié)目：1個(gè)

2、主持人：兩名

三。教研組負(fù)責(zé)**準(zhǔn)備、節(jié)目準(zhǔn)備控制、舞臺(tái)布置4、場(chǎng)地布置：年級(jí)組長(zhǎng)、后勤人員

5后勤部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生安全布置。

6教研組負(fù)責(zé)編制教師課程

舞臺(tái)設(shè)計(jì)：彩虹橋桃形圖

節(jié)目安排：大班組：2個(gè)中班組：2個(gè)

小班組：1個(gè)英語(yǔ)組：2個(gè)

舞蹈班：1個(gè)家長(zhǎng)：1個(gè)

教師節(jié)目：2個(gè)社區(qū)：1個(gè)

電子琴班：1個(gè)

節(jié)目指導(dǎo)小組：教研組

指導(dǎo)時(shí)間及彩排時(shí)間：11月6日下午15：10——16：20（指導(dǎo)）11月15日下午15：10——16：20（指導(dǎo)）11月18日上午9：00（彩排）

9： 11月23日凌晨00點(diǎn)（彩排）

活動(dòng)程序

一、主持人宣布活動(dòng)開始

2、 主持人介紹了參加這次活動(dòng)的嘉賓

三、領(lǐng)導(dǎo)講話

四、節(jié)目表演順序

1、教師節(jié)目

2、小班節(jié)目《親親寶貝》

3、園一班節(jié)目《老師親、媽媽親》

4、中一班節(jié)目《大家一起來(lái)跳舞》

5、教師節(jié)目

6、外教節(jié)目《哆唻咪》

7、社區(qū)節(jié)目《和諧中國(guó)》

8、電子琴獨(dú)奏《金鳳子、開紅花》