《我是誰》觀后感800字(精選9篇)

閑暇之際，我們都喜歡走進(jìn)電影院觀看精彩的電影，觀看那些觸動我們思維的情節(jié)，產(chǎn)生了頗多感觸，觀看完的以后，你會被作品描繪的情景吸引，印象深刻，觀后感的自我表達(dá)豐富了電影的獨特性和深度。怎么才能防止將作品觀后感寫的千篇一律呢？根據(jù)你的需要，編輯精心整理了《我是誰》觀后感，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

《我是誰》觀后感 篇1

猶豫再三還是給了這本繪本五星的好評，作為一個幼兒園老師，從專業(yè)的角度來說這本書用生動的故事講述了關(guān)于嗯嗯的故事。這個話題可能是很多父母不愿意講甚至是不了解的，所以這部科普類的繪本故事也是解救父母于水火之中。

故事以小鼴鼠為主人公，以它尋找罪魁禍?zhǔn)诪榫€索貫穿整個故事，就像一場探險。在這場旅程中，它學(xué)習(xí)到很多知識，了解不同動物的嗯嗯各自是什么形狀的，小鼴鼠學(xué)習(xí)的過程其實也是孩子學(xué)習(xí)的過程。很多孩子不愿意自己嗯嗯，對嗯嗯有很多恐懼，這本書還能無形中緩解一部分孩子對于嗯嗯的恐懼和害怕，其實嗯嗯是每個人很正常的生理現(xiàn)象，就算是動物也會嗯嗯的，從而幫助孩子緩解心理壓力。

在集體閱讀中，很多孩子非常喜歡這本書，尤其是年齡小的孩子，他們會覺得這本書很有意思，對嗯嗯也會很感興趣，大一些的孩子會聯(lián)系到自身的生活。所以是很值得推薦的一本科普類繪本。

《我是誰》觀后感 篇2

最近看了白居易的《琵琶行》，實在覺得白居易很有一點“我是流氓我怕誰”的感覺，因此，特改寫此文，并加注，望廣大讀者真正了解白居易的“居心叵測”……

我被貶官了，坐船去九江上任。在一個月黑風(fēng)高的晚上，終于來到江口，正準(zhǔn)備吃晚飯，忽然聽到對面船里傳來一陣幽幽的琵琶聲，不禁把我聽醉了。一打聽，原來是鹽商之船，鹽商出去有事了，彈琵琶的是他的小妾。(注：真巧啊!)

我大喜，讓小仆請她上船，她不愿意，我堅決要求，死纏爛打，她才用琵琶遮住臉龐，羞澀地到了我的船上。(注：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面，為什么要千呼萬喚?她彈琴彈得好好的，你死纏爛打要把女孩子請到自己船上來，還堅決要求?你想干什么啊!)

那女子彈奏了一曲《霓裳羽衣舞》和京城流行的《綠腰》，一會兒聲音沉重舒長，一會兒聲音細(xì)促輕幽，像黃鶯叫般圓潤流利。彈完以后深深地四弦收尾，整個湖上都寧靜無比，只有月亮獨白于江心。(注：話說情人眼里出西施，真正是把咱們的居易同志迷住了哦~)

那女子彈罷向我述說了她的身世：她本是一個舞姬，十三歲彈琵琶就在教坊里很出眾，化完妝后更是遭到其他舞姬的嫉妒。那時候，所有的公子哥都要爭著聽她彈琵琶，花多少錢都想得到她贈送的頭巾。后來，其他的小妹大姐們散的散，死的死，自己也已經(jīng)二十多歲(古代人對年齡真重視啊!)，只好嫁給商人當(dāng)妾了。商人只要錢輕視感情，不把離別當(dāng)作傷心的事兒。每到晚上，她只好在欄桿邊哭泣。(注：嗯，其實二十多歲不算老，居易同志家里已經(jīng)有八個小妾，以這個女子的才華和容貌，當(dāng)?shù)诰艂€也不是完全不可能哦!還有，人家彈琴就彈琴，干嘛好好的要講自己的身世，是你逼她說的吧?還不承認(rèn)，都有八個了還臉紅。)

《我是誰》觀后感 篇3

園里給孩子們配了很多好看的繪本，我非常喜歡看里面有一本《是誰嗯嗯在我頭上》，這個故事主要寫的就是：

有一天，小鼴鼠從地下伸出頭來，一條長長的、土黃色的嗯嗯掉下來，糟糕的是，它正好掉在小鼴鼠的頭上。小鼴鼠氣得哇哇大叫，當(dāng)時沒有看不清楚它是誰。小鼴鼠造訪鴿子、老馬、野兔、山羊、奶牛、豬先生等經(jīng)過辨別，結(jié)果都不是他們的嗯嗯。鴿子是又濕又黏的白色嗯嗯、老馬是五坨又大又圓的嗯嗯、野兔是像豆子一樣的嗯嗯、山羊的嗯嗯是像一顆顆咖啡色的小球、奶牛的嗯嗯是像一盤巧克力蛋糕、豬先生是一坨軟軟的嗯嗯。它們都出具了“物證”，經(jīng)過比較，事實證明了小鼴鼠頭上的嗯嗯不是自己的。最后，兩只又肥又大的蒼蠅，它們是識別嗯嗯的“專家”，戳了一下小鼴鼠頭上的嗯嗯，立刻說：“哈！這是一坨狗大便！”當(dāng)小鼴鼠明白真相后開始報復(fù)，為解心頭之恨，進(jìn)行以牙還牙，將自己一粒小小的，黑黑的嗯嗯拉在打瞌睡的大狗的頭上，自己趕緊鉆回地下，發(fā)泄了怨氣。

讀了這個故事，我懂得了：在生活中，要善于觀察事物，總結(jié)特征，學(xué)會辨別。同時要意志堅定，為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。

《我是誰》觀后感 篇4

今年的暑假里我讀了《我是學(xué)霸我怕誰》這本書。江冰蟾十二歲性別:女，外號班花、學(xué)霸，性格特點:清高，缺點:驕傲。欽佩的人:小羽毛，最關(guān)心的人:奶奶，最頭疼的人:方樂天。最向往:走向遠(yuǎn)方！

江冰蟾她長住奶奶家，可自從方樂天來了以后全部都變了，她作習(xí)時間亂了。因為奶奶讓她給方樂天補(bǔ)習(xí)，方樂天的作業(yè)錯題百出，他們本來是一對冤家，可奶奶的話她不得不聽。有一次，月考完了以后開了一個家庭聚會，大人們都拿江冰蟾開玩笑，方樂天又編了一個很好玩的小故事，方樂天手上拿了幾顆花生和瓜子，嘴里說這是由冰雪蟬屎和貓尿做成的中草藥――江冰蟾。經(jīng)過在廁所七八五十六天的熏制加工而成，它含有豐富的屎尿蛋白質(zhì)，能有效預(yù)防傷風(fēng)感冒。而且味道絕佳，此藥乃居家旅行之絕佳妙藥。江冰蟾非常非常地生氣，一氣之下差點吐血身亡，真不愧是冤家。

不過從中我也受到一些啟發(fā):寫作業(yè)的決竅純寫硬作業(yè)再與軟作業(yè)。硬作業(yè)是要動筆的，軟作業(yè)就是不動筆的。不光要分這些還要分急作業(yè)和緩作業(yè)，急得就是明天交的，緩的就是過倆天可以交的。所以從課外書中也能知道學(xué)習(xí)的方法。

小朋友們每天一定要拿出二十到三十分鐘看看課外書哦，說不定會有大收獲哦！江冰蟾最敬佩的人是小羽毛，我知道的這個決竅是小羽毛教我的。如果你也想成為小羽毛一樣的人一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上。小羽毛每周都會有稿費拿，所以我們應(yīng)該多向她學(xué)習(xí)才是呀！每周可以投稿這樣就有稿費拿了！我的夢想是考上一所好大學(xué)當(dāng)一個好學(xué)生，所以我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。

《我是誰》觀后感 篇5

在我很小的時候，我經(jīng)常會遇到一件讓人很不好意思的事情，那就是有關(guān)“嗯嗯”的事情。經(jīng)常幼兒園放學(xué)前，我總是忍不住會把褲子弄臟。媽媽為了讓我了解關(guān)于“嗯嗯”的知識，給我買了一本很有趣的書，書的名字叫做《是誰嗯嗯在我的頭上》。這本書是德國的作家維爾納?霍爾茨瓦特寫的，是由德國的沃爾夫?埃布魯赫畫的，它是河北教育出版社出的。

這本書講的是關(guān)于一只鼴鼠的故事。有一天，這只鼴鼠鉆出洞穴的時候，不知不覺中有一個細(xì)細(xì)長長的嗯嗯掉在它的頭上，于是它非常非常非常的生氣，它要去找出來到底是誰嗯嗯在它頭上。它找到了鴿子、農(nóng)場里的馬先生、草原里的野兔，它還去找了山羊、奶牛和小豬，結(jié)果證明它頭上的嗯嗯都不是這些動物拉的。但是他不放棄，它拼命地走，突然，它遇到了兩個小家伙――兩只大蒼蠅，然后小鼴鼠問：你們能幫我查出來是誰嗯嗯在我的頭上嗎？于是兩個小家伙就飛到了它的頭上。蒼蠅戳了一戳，聞了一聞，然后發(fā)現(xiàn)這個嗯嗯是狗嗯嗯。小鼴鼠就爬到小狗的房子上去，小鼴鼠拉了一個小小的嗯嗯在狗狗的頭上，狗狗醒了，小鼴鼠趕緊鉆回了地下。

我很喜歡這本書，因為我每次看到這本書，都會覺得很好玩。我讀了這本書，知道了很多關(guān)于動物的大便的知識，還知道了不能隨便嗯嗯，不可以隨地大小便，要小便或者大便要在房子里的衛(wèi)生間里，還不可以把嗯嗯拉在褲子里。

我愛讀書，讀書能讓我學(xué)到更多更有趣的知識，能讓我變得更聰明，更加知識淵博，長大實現(xiàn)更多夢想。

《我是誰》觀后感 篇6

在暑假里，我來到書香滿溢的新華書店，一眼便選中了《我是學(xué)霸我怕誰》這本書。我緊緊地抱著它，嗅著它那濃濃的書香，迫不及待地翻開了書，津津有味地讀了起來。

《我是學(xué)霸我怕誰》的故事描繪了一個學(xué)霸的快樂秘籍：在一些家長的眼里，江冰蟾和方樂天是兩個完全不一樣的孩子。江冰蟾的學(xué)習(xí)成績好，自控能力強(qiáng)，是個很會自主學(xué)習(xí)的學(xué)霸；而方樂天卻想著抓緊一切時間玩。于是大人們自作主張，讓妹妹江冰蟾去做哥哥方樂天的“小老師”。江冰蟾應(yīng)付完讓人頭疼的哥哥，又要去應(yīng)付月考，忙得一個頭兩個大。機(jī)緣巧合下，她結(jié)識了文藝學(xué)霸的小羽毛、快樂學(xué)霸的侯小強(qiáng)、心靈手巧的留守兒童慶慶，他們給江冰蟾忙碌的學(xué)習(xí)生活帶來了不一樣的風(fēng)景，而江冰蟾也意外發(fā)現(xiàn)了屬于自己的快樂秘籍……

我輕輕地合上了書，雖然書讀完了，可我意猶未盡，仍沉浸在書中。學(xué)霸江冰蟾雖然優(yōu)點很多，但她有好勝心強(qiáng)的缺點；方樂天缺點很多，但他也還是有優(yōu)點，每天都很快樂，對他人也很親切。

讀完這本書，便使我想起，在我們班也有一對這樣的“案例”。班里有個學(xué)霸，不僅學(xué)習(xí)好，而且軟筆書法也寫得那么筆酣墨飽，但她有時表現(xiàn)出很驕傲；還有個同學(xué)雖然學(xué)習(xí)不用心，平時還是班里的“調(diào)皮蛋”，但他的籃球技術(shù)是班里一流的，很少有同學(xué)比他打的好，還熱愛勞動！

通過讀這本書，通過書中鮮明的人物，給我的感受特別大，同時我也發(fā)現(xiàn)了屬于自己的學(xué)習(xí)秘籍，它讓我明白了:只要有自己的方法，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，就一定能變成一個快樂的學(xué)霸!在學(xué)習(xí)生活中不要只看別人的優(yōu)點或缺點，更要看一看自己有哪些優(yōu)點和缺點，要汲取別人的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的缺點，才會讓自己變得更完美！

《我是誰》觀后感 篇7

所有的成長一開始總是孤獨的。只有自己強(qiáng)大，才能讓別人仰視。——魏晨

魏晨，從來沒有看見這麼調(diào)皮的你，把在韓國所有的經(jīng)歷都寫了下來。簡單的話語，卻看出這個*圈的殘酷。這本書有糾結(jié)有抱怨有委屈有心*有你對這個圈子的失望。但是沒有看到你放棄看到你退縮的影子。

你一遍一遍的提到了你不是誰的偶像一遍一遍的提到你的夢想是音樂。我們知道你愛音樂，那是你的夢想。

你給我們寫了好多的正能量，*苦的事一筆概括。我甚至能夠想象你因為柔韌*協(xié)調(diào)*不好練劈叉練到躲在角落偷偷哭泣的樣子，想象的到你在異國他鄉(xiāng)因為孤獨而難過的樣子。想象的到訓(xùn)練太苦要堅持卻沒人訴說委屈的樣子。

魏晨。我心疼。心疼你為了夢想付出這麼多*苦這麼久。你說上m！countdown的時候很怕，因為你是在韓國是在異國他鄉(xiāng)是在一個完全沒有人認(rèn)識你的國家，你怕你唱中文歌帶動不了氣氛，可是你出現(xiàn)的那一刻，舞臺下清清楚楚的喊“魏晨”的時候你感動了。

噢！那是我的樂橙。他們從*來支持我了！

你很感動吧，你的家人在呢。

異國他鄉(xiāng)又怎樣？擋不住愛的溫暖。

看到你在書里面寫黑粉的解釋，寫你在韓國下廚得意洋洋，寫你的健身教練，寫你第一次輸大蒜液，寫你打屁股針。你好可愛?？吹梦倚Τ隽搜蹨I。大騙子。你明明就很想家卻沒有在書中正式的說思念家鄉(xiāng)，你只說你想念蘭州拉面想念火鍋想念成都的泡菜。你說，他們在吃火鍋的時候會不會想起你。不管你是指的誰我都要說。

魏晨，我想你。不論是在睡覺上課還是吃飯玩耍。我的腦海里都在記錄著你回國的日子。

我擔(dān)心你在那邊吃不吃的好睡不睡的好會不會迷路有沒有被騙韓國雨季多你有沒有感冒每天吃韓餐會不會不喜歡地下室練習(xí)關(guān)節(jié)痛不痛

還有，你有沒有想我們。

如果你說想我們，好想我們我會不顧一切跑過去找你。我看不慣你受委屈的樣子。

你去韓國的那段時間我們都頹廢了是真的頹廢。沒有你的日子我們不得快樂，我們快樂不起來。魏晨你知道麼我曾自私的想要你不去韓國?？墒菈粝雽δ愫苤匾?。

每天跳舞聲樂樂理強(qiáng)化訓(xùn)練為的就是努力的做好專輯為的就是不辜負(fù)對你有期望得人。

看書看到最后幾頁哽咽了。淚水模糊了我的視線，我的魏晨受委屈了我的魏晨受了好多的委屈。你說一時間，魏晨去韓國整容的消息立即被傳得沸沸揚揚鋪天蓋地，而我四個月夜以繼日的努力，就這樣演變成了一場僅關(guān)乎臉型的質(zhì)疑和嘲諷。

我知道你委屈了，你的所有汗水所有付出被否定了。他們都說你整容了去韓國就是整容的。他們沒有去關(guān)心你的音樂？甚至很多樂橙直呼你的發(fā)型變化太大。我知道你受委屈了。

但是你依舊微笑，我知道。你可以接受這一切風(fēng)風(fēng)雨雨。

*圈有太多的變遷。他們瘋狂的找明星的不足他們大肆的報道不可靠的*新聞他們把所有人的努力否定了下來。你越軟弱他們越得意。

這就是*圈，殘忍的嚴(yán)酷的。不讓人有喘息的機(jī)會。

可是魏晨一路過來了。我從他的書里看到了他對于夢想的渴望，他不可以放棄也不會放棄。

“每當(dāng)看到鏡子里那個人越跳越瘦，瘦到t恤像面旗子掛在麻桿上時，我就安慰自己說，等于是把脂肪消化到關(guān)節(jié)上了哦，等回國就去吃火鍋”魏晨你就是這樣安慰自己的麼？

大傻瓜大笨蛋。在韓國那個我們支持不到的地方那個又潮又濕的地方封閉式訓(xùn)練。你是怎么過來的。我們都懂。

這不僅僅是一本書，不僅僅是九萬個字。那里面承載了太多太多的痛苦心*和委屈。所以趁現(xiàn)在，我會好好努力，成為能夠配得上你的人。我會好好陪伴在你身邊。魏晨。你不是我的偶像，你是我的力量。

《我是誰》觀后感 篇8

人們都說：“讀一本好書就是與一顆高尚的心靈交談?！蔽液芡猓坪醪蝗?，因為讀一篇好文章會使你受益終生。至少，這篇《是誰把我拉向平庸？》一定如此。

這篇文章記敘了一名普通學(xué)生的生活，包蘊著深長的意味，大體是這樣的：“我”上小學(xué)的時候，是佼佼者，覺得第一非自己莫屬。升到初中后人多了，覺得考前十名就不錯了，于是一旦考了前十名就沾沾自喜。高中后，目標(biāo)更低，還常會自我安慰：高中高手這么多，已經(jīng)不錯了。這樣，“我”從優(yōu)秀一步一步走向了平庸……

是的，生活中這樣的事很常見，因為不會有人告訴你競爭對手的實力和能力呀！面對周圍越來越多的人，很多人會茫然，會不知所措，或者妄自菲薄，主動把目標(biāo)定低，甚至失去目標(biāo)。記得在幼稚園時老師就曾給我們講過一個故事：上帝在每個人降生時，給了相等的智慧，但是有的放在他的前胸，有的放在他背后。放在胸前的人低頭就看到自己是多么的聰明，其實放在背后的人只要摸索一個階段后會發(fā)現(xiàn)自己一樣的聰明。誰也不用沾沾自喜，誰也不用自嘆不如。其實每個人都是一塊金子，只是看你有沒有自信了，如果你充滿自信，你就會發(fā)光，你就是勝者；相反，如果你太低估自己的能力，失去信心，你就會從一塊金子黯然退色，直至一塊銹鐵，甚至一粒沙子。相信自己吧，成功并不取決于對手如何強(qiáng)大，而在你是否有信心。不要太在意他人的進(jìn)步或成績，你要做的是每天成功一點兒，每天都能超過昨天的自己，再回首，你或許已遙遙領(lǐng)先了。

要記?。鹤铋L的路是自己的腳，最高的山是自己！你或許不是“最好”，但你可以“更好”！

不要以為“最好”是奢求……

《我是誰》觀后感 篇9

在暑假里，我讀了《我是學(xué)霸我怕誰》這本書，我一看封面，就知道這本書一定很有趣，封面是一個女生搬著一摞書，微笑的看著書上坐著的一個小人。我再一看作者，是陽光姐姐寫的書，啊！我最喜歡陽光姐姐的書了，我就在書桌前津津有味地看了起來。

這本書的主人公是一名叫江冰蟾“學(xué)霸”，這本書講了這樣一個故事：在家長的眼里，江冰蟾和方天樂是兩個完全不一樣的孩子――江冰蟾成績好，自控力強(qiáng)，是個很會自主學(xué)習(xí)的學(xué)霸；而她的哥哥――方天樂，卻想著抓緊一切時間玩。于是大人們自做主張，讓妹妹江冰蟾去做方天樂的“小老師”。江冰蟾剛應(yīng)付完令人頭疼的，又要去應(yīng)付月考，忙得“一個頭兩個大”。機(jī)緣巧合下，他結(jié)識了文藝學(xué)霸小羽毛、快樂學(xué)霸侯小強(qiáng)？心靈手巧的留守兒童慶慶，他們給江冰蟾忙碌的學(xué)習(xí)生活帶來了不一樣的風(fēng)景，而江冰蟾也意外發(fā)現(xiàn)了屬于她的快樂秘籍......

這本書給我的感受很大，它讓我明白了：只要有自己的方法，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，就一定能變成一枚快樂的學(xué)霸！

延伸閱讀

我是誰觀后感5篇

以下是我們特為您準(zhǔn)備的關(guān)于“我是誰觀后感”主題的內(nèi)容。不僅僅讀書可以拓寬我們的視野，看電影同樣能夠讓我們受益匪淺。觀影后，我們可以從中汲取更多的知識。我們應(yīng)該將這種思維的精華融入我們的觀后感，寫下我們對影片的感受可以不斷地促使我們反思和審視自己的行為和思想。為了供您參考和使用，我們?yōu)槟峁┝诉@些資源！

我是誰觀后感(篇1)

總理爺爺小時候有個宏偉的志向，那就是“為中華之崛起而讀書”。這讓我想起了暑假里我讀的《我是學(xué)霸我怕誰》這本書，書里的主人公是江冰蟾，她是一個十二歲的學(xué)霸。

學(xué)霸也有煩惱，因為每天作業(yè)太多了，而且爸爸媽媽們自作主張讓江冰蟾當(dāng)小堂哥的“小老師”，心里很不愿意。后來通過和文藝學(xué)霸小羽毛，快樂學(xué)霸侯小強(qiáng)和心靈手巧的留守兒童慶慶的相處，給江冰蟾帶來了不同的風(fēng)景，而江冰蟾也看到了真正的快樂和學(xué)習(xí)的秘籍。

我讀完這本書學(xué)到了以下幾點：

一、寫文章時不要去找范文，要多注意外面的世界，隨時帶上筆記本摘錄一些好詞好句，回家后把它們整理一下。

二、寫作業(yè)時，把作業(yè)分成硬性作業(yè)和軟作業(yè)：硬作業(yè)是要動筆的，軟作業(yè)是預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等。先做硬作業(yè)，寫完一科繼續(xù)下一科，不要一會兒拿起語文書，一會翻下數(shù)學(xué)書，沒有效率。最后再預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。

三、我們可以玩中學(xué)，學(xué)中玩，比如玩撲克游戲，數(shù)7和24點，也可以在電腦上玩一些關(guān)于數(shù)學(xué)的游戲。

俗話說：三人行，必有我?guī)?。只要我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，也可以變成學(xué)霸，才能為中華之崛起作出貢獻(xiàn)。

我是誰觀后感(篇2)

這是沃爾夫·埃布魯赫與維爾納·霍爾茨瓦特兩個人共同創(chuàng)作的一個關(guān)于小鼴鼠尋找是誰嗯嗯在它頭上的故事。

繪本的封面是一只頂著便便的生氣的小鼴鼠，翻開來，還有一個小封面，在它的書名下面還寫著這本書獻(xiàn)給會自己到廁所“嗯嗯”的小朋友，接著一段可愛又有趣的故事開始了小鼴鼠剛從地里鉆出來就碰上了倒霉的事情，不知道誰把便便嗯嗯在它上了，小鼴鼠火冒三丈，卻不知道是誰的杰作，于是頂著物證開始尋找作案者。

它拜訪了鴿子、馬先生、野兔、山羊、奶牛、和豬先生，可是他們都說這不是他們的嗯嗯，并且一一出示了自己的證據(jù)，的確是和小鼴鼠頭上頂著的嗯嗯不同。正當(dāng)小鼴鼠左右為難的時候，兩位專家出現(xiàn)了兩只蒼蠅，在他們的幫助下，小鼴鼠終于弄清楚究竟是誰在它頭上嗯嗯了，并且小鼴鼠在最后還使了一下壞，在作案者頭上嗯嗯了一下，然后趕緊鉆回它的洞里去了。每個看到最后的人應(yīng)該都會為小鼴鼠這個小小的報復(fù)行為會心一笑，因為這實在是只很可愛的小鼴鼠。

這個繪本的故事很有意思，插圖也很可愛。讀完全本，你會發(fā)現(xiàn)這樣一個小小的故事里涵蓋了很多有趣的知識點。平時我們對嗯嗯不會過多的對幼兒進(jìn)行什么教育，可是這本繪本卻從另一個角度帶我們認(rèn)識了許多嗯嗯，看完你會發(fā)現(xiàn)原來很多嗯嗯你原來還真的不知道它是什么樣的。

另外，作為一本幼兒繪本，尤其是針對小班幼兒的繪本來說，除了讓他們認(rèn)識不同動物的嗯嗯外，還讓幼兒知道了很多關(guān)于衛(wèi)生的小知識。除此之外，這個繪本生動有趣的語言也是幼兒可以模仿學(xué)習(xí)的一點，幼兒可以學(xué)一學(xué)小鼴鼠的各種表情以及它的話語，簡單有重復(fù)的語句也很適合小班幼兒。

我是很快樂地閱讀完這個繪本的，看完之后我又迫不及待地給幼兒講了這個故事，和我一樣的反應(yīng)，從看見第一頁小鼴鼠頭上的嗯嗯開始，他們就覺得很開心很有意思，對于小鼴鼠尋找作案者的過程，幼兒也很積極地參與其中，很認(rèn)真地看了每個動物的嗯嗯，學(xué)了學(xué)他們的表情和語言，看到一些很有趣的地方時，孩子們會哈哈大笑。整個閱讀過程幼兒都很享受，快樂得與小鼴鼠一起經(jīng)歷了一段有趣的故事。

我想這就是讓孩子閱讀的重點，快樂的享受閱讀，在短小有趣的故事中得到一點小知識、小啟發(fā)。好的繪本的意義就在于讓幼兒喜歡書、喜歡翻閱，喜歡去看那些有趣的圖片，即使不認(rèn)識字，但是能根據(jù)圖片來說一說自己理解的故事，只要這個過程是快樂的、是幼兒愿意去嘗試的，那么這個繪本就是成功的。

我是誰觀后感(篇3)

也算是時間跨服非常長的一本書，拿到，拆開，讀完，恐怕用了兩年到三年的時間，看書的內(nèi)容以為會是一本有點玄學(xué)背景的書，讀到一半的時候發(fā)現(xiàn)完全沒有。竟然是充滿了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬳樞蜻€有各種觀點的介紹的哲學(xué)，心理學(xué)，（還有腦部神經(jīng)學(xué)？）等的奇怪小書，400頁都是扎實的文字。

客觀世界是什么？我們腦中形成的通過視覺聽覺等接觸到而形成的客觀世界是部分真實的還是經(jīng)過人類自己加工的？我們接觸到的外界在我們的感受器和負(fù)責(zé)改寫加工的思維中進(jìn)行了采集和處理后，會和客觀世界形成多大差異？我們可以認(rèn)識或者掌握全部世界（宇宙，外部自然、社會及互動溝通結(jié)果、內(nèi)心世界）的運行規(guī)律嗎，或者可以描述嗎？

人是什么？人與人能真正的溝通嗎？人內(nèi)在或者心理學(xué)上存在層層遞進(jìn)，更能在不經(jīng)意（不經(jīng)思考）間做出決定的層級嗎？此刻運行的人能理解人背后的思維或者行為嗎？道德意義又是什么，為什么要有它，背后有什么原則，這些能決定人生的意義嗎？

最后，我這下上面的那些詞，在一段時間后，代表的意義和此刻代表的意義有不同嗎？我覺得，如果能準(zhǔn)確的表述了我想到或者認(rèn)為書中說過的問題，算是我的收獲的話，那么一段時間后，自己對表達(dá)上述意義的用詞的更換，或者對用的詞有了更進(jìn)一步的理解等，那又代表著自己的一點進(jìn)步了吧。那么這一段可能就是此刻的“書評”。

我是誰觀后感(篇4)

你是誰，我是誰

去年暑假無所事事，按著網(wǎng)友推薦及評分，給自己弄了個每日一部****的計劃，其中就有這部《致命id》。這部電影節(jié)奏感很強(qiáng)，各種伏筆，結(jié)尾還殺個回馬槍。 影片一開始，背景被設(shè)定在一個風(fēng)雨大作通訊中斷的鄉(xiāng)村旅館，十個身份迥異的房客和行事鬼祟的旅店老板，就在這樣費心營造的孤島環(huán)境下，故事由此展開，而殺戮也接踵而至。

或許一開始你會像我一樣被驚悚的氛圍和房客一個個按門牌號莫名慘死嚇到，但演到最后可能你又很失望地發(fā)現(xiàn)劇情難以經(jīng)得起推敲：比如房客們由一系列車禍在motel巧合的相遇，比如最后消失的尸體，所有人名字中的秘密和生日的一致，而意外的結(jié)局卻沒讓我感到過癮，反而是被戲耍的感覺：原來一切都是開頭那個死胖子人格**的一場夢！

好吧，這樣一來你的邏輯再經(jīng)不起推敲，你的不可能犯罪再難以自圓其說都可以編織出一場夢完美落幕——這不是故弄玄虛糊弄觀眾么？所以你帶著高潮后受騙的不滿罵罵咧咧一句“什么爛片”關(guān)掉視頻。

如果以上是你看完這部電影后的狀態(tài)，也許你還沒有像我當(dāng)時那樣理解它。但現(xiàn)在，一年后，如果是我，我會告訴你，這是一部值得深思的好電影。

是怎樣的因由讓這部片子在我認(rèn)知中來了個大逆轉(zhuǎn)呢？你一定覺得不可思議。一年后我怎么能想到電影里的情節(jié)？這說明它情節(jié)上確實做到了讓人印象深刻，但讀出跟多的細(xì)節(jié)和隱匿的玄機(jī)，我要先給你講個真實案例，這是我在一本精神病人研究書籍上看到的。

患者a，男，五大三粗標(biāo)準(zhǔn)的漢子模樣。但是在學(xué)者前期觀察采訪中，他一直是以“她”的面目出現(xiàn)的，而據(jù)“她”所言，“她"還有個體貼照顧”她“的哥哥，而”她“所犯之罪全是由”她“哥哥干的——是”她“哥哥殺了”她“同居男友 。但事實上，患者的家人和朋友否認(rèn)了個哥的存在，但他的母親承認(rèn)，有一個男孩在患者a出生前兩年早逝，這可能是他個哥的原型。

至于這個早夭的哥哥如何侵入到他人格中的或許要追溯到他小時成長經(jīng)歷，據(jù)”她“所言，小的時候每當(dāng)”她“淘氣時常常被母親拿來跟哥哥比較：”哥哥比你聽話，又不淘氣，不會不要這個又不要那個……“從這一點上來講，一個人小時候的遭遇或許你看來根本就不是個事兒的事情，對一個人的成長尤其是人格塑造會起到至關(guān)重要也意想不到的效果，而這個成長的誘因在患者a身上導(dǎo)致的就是雙重人格的特質(zhì)。關(guān)于小時候的經(jīng)歷這點我必須強(qiáng)調(diào)，因為試圖解開《致命id》這是關(guān)鍵的線索之一，還記得電影里那句詩嗎？

“ when i was going up the stairs

i met a man who wasn't there

he wasn't there again today

i wish i wish he'd go away ”

——這便是暗喻多重人格的佐證。

再回到患者a身上，后來”她“怎樣了？在持續(xù)采訪的一個月后，”她“的性格突然消失了，坐在研究者面前的是思路清晰且確切知道自己有多重人格的那個他。而如果這就是患者的那個本我的話，如果他很清醒地意識到加害受害人的當(dāng)時便是自己的本我人格的話，那么從法律上講這個他是要負(fù)刑事責(zé)任的。

至于書里有句很感性的話：”如果’她‘真的不在了倒好，因為犯罪的是這個男人，那么他應(yīng)該接受法律的制裁。但如果‘她’還在，那人和懲罰都是針對兩個人的，就是說兩種人格，這似乎不合理“。

我大致核對了刑法對精神病人的量刑標(biāo)準(zhǔn)。簡單地說，從法律層面上講，這意味著那些尚未完全喪失辨認(rèn)或控制自己行為能力的精神病人，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任。但如果你有多重人格，你就無法意識到你的行為違背了大多數(shù)人認(rèn)為的正常行為，你必須承擔(dān)刑事責(zé)任。

所以這就是為什么精神病人在經(jīng)過有效鑒定后可以逃避刑事責(zé)任，比如免予死刑。這一點，跟電影里又是極其相似，你現(xiàn)在明白為什么有個心理醫(yī)生從頭到尾貫穿電影了吧？他的任務(wù)是找出一個真正的**。甚至可以說，這種可怕的殺戮是醫(yī)生在藥物治療下造成的。我稍后會解釋這一點。

又回到患者a，這個真實案例真的給我很多啟發(fā)，或許精神病人的世界本是共通的，唯一與我們不同的是他們有自己的一套世界觀，活在與我們異次元的時空中。好，言歸正傳，那位患者的本我（多種研究證實這個患者只具備兩種人格），他回來了，那“她”去哪了？第五次面談后他告訴研究員說：

“我把她殺了”。為什么，他坦言因為他急于被法律制裁，至于動機(jī)，很復(fù)雜，更值得研究，書里有詳細(xì)介紹我就不說了，你有興趣可以去找那本號稱國內(nèi)第一本的精神病人訪談錄《精神病人的世界》來看看，它更為總所周知的一個名字叫做《天才在左瘋子在右》。那么你猜到我要說什么了嗎，沒錯，多重人格在特定條件下可以被消滅，大多數(shù)是藥物治療，比如《致命id》中心理醫(yī)生用的正是這種手法（這個開篇就提到了，當(dāng)時醫(yī)生提到了某種藥物，面對談話錄音在紙上十個小人標(biāo)志上逐一畫叉），而導(dǎo)致的后果，就是你們看到的這場驚心刺激的殺人游戲的上演。

對，那是十個人都是胖子的不同人格而已。

所以這部戲的精彩不是單純的關(guān)于殺人游戲里誰才是**的推理，它最大的懸疑就是在心理干預(yù)下人格間的廝殺，誰才是殺死那些人格真正的**，是試圖藥物干預(yù)找出人格真兇的心理醫(yī)生還是那個藏得最的深那個孩子的人格？

讓我們來看看電影中的這十個人物：前毒氣演員、新婚夫婦、前警察司機(jī)、假警察、假酒店老板、三個孩子的母親、三個孩子的父親、越獄者、妓女。我們可以稍微推測一下這十種性格的形成。就像我們以前看到的病人一樣，每個人都可能有胖人童年的印記。

例如，我們可以猜測她是一個胖子虛榮的一面。別忘了他母親在他母親的檔案上犯了偷竊罪。也許他母親的這種記憶和影響是誘因？還有越獄和假警察，他們又胖又虛偽。對母親的記憶也造就了那個家庭三位母親以及妓女的個性。

胖子的母親是個妓女。唯一看起來很善良的人是司機(jī)。他會是那個胖子的身份證嗎？可他后來跟假警察同歸于盡了。

而心理醫(yī)生由于在聽證會上成功地喚醒過胖子的其中一個人格——司機(jī)，而使胖子因為我們之前了解到的關(guān)于精神病人量刑辦法，成功地讓胖子逃過了死刑。好了，現(xiàn)在殺人游戲告一段落，只剩那個從良的妓女留下了，她去了南方種柳丁。那她就是胖子僅剩的人格了？

你又猜錯了。真正的身份超出了醫(yī)生和你我的預(yù)期。不是十點，而是十一點。對，孩子。他代表胖子殺了那個給胖子帶來童年陰影的母親所化身的妓女。而這第十一號人格，也是那首詩里的he。

跳出殺人游戲的局，我想說說心理醫(yī)生的角色。正如這篇評論的標(biāo)題所示的那樣，關(guān)于這類精神病，人格**的案例，怎樣的裁定才合乎法理倫理，這兩者又是怎樣互為根據(jù)和界定的？法律的審判是針對肉體還是靈魂，多重人格癥患者的法律責(zé)任的判定依據(jù)背后是怎樣的法律宗旨甚至人性和人權(quán)宗旨，很可惜我所學(xué)有限而這些在我所能查到的資料上也都沒有令人滿意的清晰的描述，所以這個問題在這部電影之后是最值得探討的。

胖子最后肯定是應(yīng)該伏法的，只是醫(yī)生沒料到胖子現(xiàn)今還剩第十一種人格，而醫(yī)生更沒料到用藥物一手協(xié)助了旅店殺人游戲的他最后被潛藏的第十一種人格殺害，明明一心想幫胖子免除死刑卻被其殺害，很諷刺是吧，可如果你認(rèn)同每種人格都是客居這肉身的一個靈魂，或許這就是對殺害十種人格的**的報復(fù)呢。

從巖物理一班

我是誰觀后感(篇5)

是誰嗯嗯在我頭上讀后感（一）

園里給孩子們配了很多好看的繪本， 我非常喜歡看里面有一本《是誰嗯嗯在我頭上》，這個故事主要寫的就是：

有一天，小鼴鼠從地下伸出頭來，一條長長的、土黃色的嗯嗯掉下來，糟糕的是，它正好掉在小鼴鼠的頭上。小鼴鼠氣得哇哇大叫，當(dāng)時沒有看不清楚它是誰。小鼴鼠造訪鴿子、老馬、野兔、山羊、奶牛、豬先生等經(jīng)過辨別，結(jié)果都不是他們的嗯嗯。鴿子是又濕又黏的白色嗯嗯、老馬是五坨又大又圓的嗯嗯、野兔是像豆子一樣的嗯嗯、山羊的嗯嗯是像一顆顆咖啡色的小球、奶牛的嗯嗯是像一盤巧克力蛋糕、豬先生是一坨軟軟的嗯嗯。它們都出具了“物證”，經(jīng)過比較，事實證明了小鼴鼠頭上的'嗯嗯不是自己的。最后，兩只又肥又大的蒼蠅，它們是識別嗯嗯的“專家”，戳了一下小鼴鼠頭上的嗯嗯，立刻說：“哈！這是一坨狗大便！”當(dāng)小鼴鼠明白真相后開始報復(fù)，為解心頭之恨，進(jìn)行以牙還牙，將自己一粒小小的，黑黑的嗯嗯拉在打瞌睡的大狗的頭上，自己趕緊鉆回地下，發(fā)泄了怨氣。

讀了這個故事，我懂得了：在生活中，要善于觀察事物，總結(jié)特征，學(xué)會辨別。同時要意志堅定，為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。

《是誰嗯嗯在我頭上》讀后感（二）

《是誰嗯嗯在我的頭上》這本書光看書名就已經(jīng)非常吸引我了，更別提好奇心滿格的寶寶了！火速買書，親子共閱……

仔細(xì)看過這本書，知道這本書的主體內(nèi)容就是追查元兇了,哈哈哈。

小鼴鼠看著天氣好，正想出來玩會，“災(zāi)難”卻降臨到它的頭上，它不但很難過而且還非常的生氣，它想找出來頭上的“嗯嗯”到底是誰的？小鼴鼠頭頂著物證，鍥而不舍的一一造訪了它所能遇到的鄰居們：鴿子，老馬，野兔，山羊，奶牛和豬，而它們都急忙為了解脫嫌疑一一出具了自己的“物證”，小鼴鼠一次次傷心失望的離開。最后，還是蒼蠅幫它找到了“答案”，原來是一坨狗大便。小鼴鼠并沒有去教育這只狗，而是做了個比較可愛的動作——以牙還牙。這是這本書的大概內(nèi)容！一邊講著，楠楠便開始一邊提問了，“為什么小鼴鼠沒有看清楚是誰呢？媽媽，你看它帶著眼鏡呢，原來它也是電視看多了??！”我記得從書上看過，鼴鼠視力不好，于是便告訴了孩子。“他為什么視力不好呢？”這個我可真的不知道了，只能從網(wǎng)上搜一下答案，原來是因為鼴鼠常年在土下活動，它的視力退化了，只對光線明暗有感覺，幾乎看不清東西！孩子的提問反倒是讓我也增加了知識！“哪蒼蠅怎么知道是小狗的嗯嗯呢？小鼴鼠怎么不知道呢？”“因為蒼蠅每天接觸這些臭臭，時間長了就知道是誰的了！”“蒼蠅不嫌臭？它們聞不出來臭嗎？”“那是它們的生活習(xí)慣吧！可能習(xí)慣了就不覺得臭了！”“蒼蠅可真夠惡心的”“是呀，蒼蠅的生活習(xí)慣還會給我們傳播很多細(xì)菌和疾病呢，所以我們要離蒼蠅遠(yuǎn)一點，在家里發(fā)現(xiàn)它要消滅掉！”細(xì)細(xì)看來，這個故事除了讓小朋友們認(rèn)識各種動物們的嗯嗯，讓小朋友們學(xué)習(xí)小鼴鼠不放棄的執(zhí)著勁外，還有很多的小知識點呢！

讀完這本書，孩子意猶未盡，又講了一遍，讀完我問她：“小鼴鼠的頭被弄臟了那么生氣，但是它也嗯嗯在狗的頭上，那狗會不會生氣呢？”她看了看我又搖了搖頭,我想了想說，“應(yīng)該也會很生氣吧，因為當(dāng)狗狗醒來的時候，他也不知道是誰把嗯嗯拉到它的頭上了；也可能不會生氣，因為小鼴鼠很小，和老鼠大小差不多，它的大便就更小了，也許狗根本沒有覺察到呢！”孩子吐了吐舌頭，咯咯的笑起來?。?/p>

《是誰嗯嗯在我的頭上》既是一本繪本故事，更是一本“科普”書籍，透過生動形象的故事，呈現(xiàn)出不同的知識點，孩子們也很容易掌握和學(xué)習(xí)，而且這本書的圖很注意動物們形狀大小的比例，讓人能體驗到真實感！透過故事，我們應(yīng)該懂得：在生活中要善于觀察實物，總結(jié)特征，學(xué)會辨別，同時要意志堅定為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。故事情節(jié)非常的簡單，卻非常的好玩，共讀了N遍，令我們度過了一個開心愉悅的夜晚！

我不是藥神觀后感想800字模板

感言是最觸動人們內(nèi)心的句子,在一些隆重的場合或者比較重要的時刻，都會產(chǎn)生一些感悟心得，將這種表達(dá)出來的就是感言。感言能夠幫助發(fā)表人表達(dá)內(nèi)心也能激勵他人。怎么寫出一篇優(yōu)秀的感言呢？由此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集并整理了我不是藥神觀后感想歡迎你閱讀與收藏。

我不是藥神觀后感想 篇1

作為一個搓藥丸專業(yè)的電商鞋販子，我以學(xué)渣的身份來瞎扯一下。

首先，我認(rèn)為，做假藥或者賣假藥（不管是否含有有效成分），這個行為是不值得提倡的。這個道理就類似盜版書，侵權(quán)了。只是書籍的影響小些，而藥品人命關(guān)天。新藥的研發(fā)是非常困難的，研究人員經(jīng)過無數(shù)次試驗可能有些改良，而新藥的研發(fā)更是艱難。而且一個新藥研發(fā)出來到最后上市又是一個非常漫長和艱難的過程，這期間包含了很多人的心血，也許藥品本身的成本不高，但是藥物研發(fā)過程含金量是很高的。這也是藥物高價的一個原因。當(dāng)然藥物定價涉及因素很多，我這個學(xué)渣也沒法一一列舉出來。所以我們這個專業(yè)的就業(yè)率高，因為穩(wěn)定。

其次，不管是多好的盜版書，與正版書還是有區(qū)別的，質(zhì)量上的把關(guān)肯定不如正版書嚴(yán)格。藥品也是一樣。假藥也許有效，但是其中潛在的危險性也很大。但是電影中似乎有意弱化了這個層面的影響，有一個情節(jié)我還有點印象，就是曹警官在吃飯的時候，電視上播放格列寧藥物負(fù)責(zé)人接受采訪只中回答主持人關(guān)于假藥安全性的問題，這個負(fù)責(zé)人十分肯定告訴主持人，假藥是有危險的。然后曹警官就很煩躁關(guān)掉電視。而且，在電影中有好幾個片段都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)印度假藥和真藥效果一樣。我覺得這是電影有意在煽動觀眾情緒的一個點。

作為電影來說，我覺得還是很成功。因為它很成功調(diào)動觀眾的情緒。電影本身是一種藝術(shù)形式的表達(dá)，源于生活，但有別于生活，在生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工。凡是藝術(shù)的東西多少都不那么理性，藝術(shù)需要情緒的偏差來表達(dá)。我覺得，這是一個社會問題，涉及因素比較復(fù)雜。電影從底層大眾的角度出發(fā)，帶有一定偏見。

我不是藥神觀后感想 篇2

藥廠每款成功的藥品包括無數(shù)次的失敗品都需要研發(fā)成本，平均一款藥物從研發(fā)到上市需要十來年和幾十上百億。

警察作為執(zhí)法者當(dāng)然要站在法律的一邊，同時又要自我平衡良心上的譴責(zé)，他們怎么可能不知道那個是有效藥，在允許藥廠人旁聽并且又在他們打斷會議時嚴(yán)格的訓(xùn)斥。老局長精通執(zhí)法之道，但是容許仿制藥流入市場會打擊藥廠積極性，藥廠可能不會研發(fā)新藥，人類社會會退步，下次如果再有此類情況又該如何，，最后執(zhí)法者的做法只能是法大于情。，

患者求生有錯嗎，沒有錯，患者一定會把求生的希望全部寄在程勇身上，他此時于他們而言就是救世主，對于患者來說，真正扼住他們命門的不是藥，而是錢，片中說的，錢就是命，程勇好多人都在贊這個角色，我就不多說了，就一句話我不是藥神，，我做過菩薩，我想過做神，但我終究是一個普通人。

每一個人都處于矛盾中，病人的生存困境，藥販子的道德困境，警察的法律困境，醫(yī)藥公司的'商業(yè)困境。

販藥團(tuán)隊四個人，黃毛義氣，呂受益家庭，劉思慧善良，劉牧師信仰，這四種東西都是之前程勇缺失的，也是后來程勇找回的。

這部真的是不可多得的好影片，體會不到患者真真切切的感受，但是一定感受得到他們強(qiáng)烈的求生欲望和對生命的尊重，以后的事誰都不好說，誰能一輩子不生病呢，慶幸的是有那么一群人一直在給我們鋪路，推動著整個社會一步步往好的方向發(fā)展。

這部爆棚的電影極大程度的反應(yīng)了我們現(xiàn)實生活的困境，電影中情與法邊緣的徘徊，現(xiàn)實生活中我們的前一腳，后一步，猶豫抉擇，一直在做著屬于自己的考量，而很多時候沒有明確意義的對與錯，于自己而言卻不是那么作出的決定。無數(shù)大大小小的選擇拼湊出一個人生，每一步的每一步都不容易，可你仍該堅定地走下去，不是嗎?你的心里其實早已有了答案。

這樣的一部電影，值得你騰出時間，走進(jìn)影院，好好感受，也歡迎來和我分享你的感受。

我不是藥神觀后感想 篇3

一個人雖說平凡，但如果有一顆善良的心，他就會創(chuàng)造出美好的世界。

——題記

那天晚上，我同家人看了一場電影：《我不是藥神》。開始我以為是什么搞笑電影，但隨著劇情的發(fā)展，我的心漸漸沉重起來，有種壓抑感。這部電影主要講了程勇在一次不得已的情況下，從印度購買了治療白血病的藥，然后，低價賣給白血病人，救活了許多人。但這是違法法律的，因而，他被判刑。

劇中黃毛這個人物形象給我留下了深刻的印象。

1、黃毛是邪惡與善良的化身。

金黃色的頭發(fā)掩蓋了他的半張臉，身材又高又瘦，瞪著一雙冷酷的眼神。光天化日之下，竟然去搶藥，他是邪惡的，我對他充滿了鄙視之情。

他身患白血病，為了不連累家人，自己外出打工養(yǎng)活自己，他彎腰埋頭吃快餐時，是否想念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人？是否在為自己的病擔(dān)憂？但他獨自承受著！當(dāng)他把自己辛苦搶來的藥分給其他白血病人時，我不禁為這由于長時間的漂泊與營養(yǎng)不良的黃毛點一個大大的贊。黃毛，連個真正的的名字都沒有，他是那么的卑微！但他的行為卻很高尚！

2、黃毛是忠誠與正義的化身。

買藥過程中，黃毛用心地幫助著程勇，他沒有額外的要求。生意如此紅火，但他依然像之以前一樣，辛苦工作，養(yǎng)活自己。

那天晚上，一陣嘈雜聲引起了黃毛的警惕，原來是警察在搜捕。趁程勇不注意的時候，黃毛將車開出去了，要知道他還不會開車！幸運的是他竟然逃脫了警察的追捕，正為他高興的時候，災(zāi)難再次發(fā)生，他被壓在了卡車下。一粒粒格列寧藥灑落出來，那一粒粒飄舞的藥丸就像是黃毛的化身，在大卡車下跳動著、飛舞著。我的心也隨著藥丸的掉落而慢慢下沉。為黃毛的死，為那么多被白血病折磨的人而悲傷、哭泣……

黃毛，一個話不多、不會拍馬屁，分不清楚誰是老板的“小混混”，內(nèi)心卻自有是非曲直。他清清楚楚地看清每個人，也真心實意地表達(dá)著自己心中認(rèn)為的每一個“正義之舉”。他的一生是短暫的，是平凡的，但他卻鑄就了一段輝煌的人生。