描寫(xiě)樂(lè)于助人的作文800字(匯總8篇)

作文水平的高低體現(xiàn)了一個(gè)人遣詞造句的能力，通過(guò)寫(xiě)作文可以促進(jìn)我們讀書(shū)和學(xué)習(xí)，寫(xiě)作平時(shí)要多讀書(shū)，好的文章要背下來(lái)，精彩的詞句段應(yīng)抄下來(lái)。你知道該如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文嗎？經(jīng)過(guò)收集，小編整理了描寫(xiě)樂(lè)于助人的作文800字(匯總8篇)，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

描寫(xiě)樂(lè)于助人的作文 篇1

石寶的學(xué)習(xí)差。初中“抗戰(zhàn)”了五年，至今還沒(méi)有成為一只 “金鳳凰”。村里人一談到石寶，便搖頭，接著就嘆息：“怎的讀 法？”

但村里人就不理解石寶這牛脾氣—犟得叫人要抽他兩 鞭。前些年頭，村里的青年人跑廣東撈錢(qián)，好心人說(shuō)：“石寶讀 什么，也去廣東找票子……”但石寶不聽(tīng)，呵呵笑著：“咱村子 還要個(gè)高中生咧?！爆F(xiàn)在，石寶還是捧著幾本書(shū)，像抱著個(gè)金娃 娃不放，在班上，個(gè)子髙了同學(xué)半截，有他的英語(yǔ)老師那般髙。

村里有條小河，河的源頭是西邊那大水庫(kù)。小河連累了許 多讀書(shū)人。于是，每逢下雨，村里人就喊一句：“石寶，你個(gè)髙， 背咱家的寶過(guò)河吧?！?/p>

“好咧……”石寶憨笑著答應(yīng)，卷起褲腿，展幵寬大的背， 一個(gè)一個(gè)背將過(guò)去。這樣，日子一久，村里人不消這么喊，石寶 會(huì)獨(dú)自?xún)涸绯勘尺^(guò)去，下午背過(guò)來(lái)。一到雨天，石寶就早早在 河邊等著，直到背完最后一個(gè)，才匆匆上學(xué)。 村里人都暗暗地說(shuō)：“石寶是條船……?！?那天，河里漲了水，漲得特髙。讀書(shū)的都站在河邊等石寶， 等石寶卷起褲腿、展開(kāi)背。村里二叔眼睛亮，見(jiàn)一伙人還不上學(xué)，大吆道：你們?cè)趺村n等？還不上學(xué)？”

“石寶沒(méi)來(lái)?！?/p>

二叔心里憤憤然，這小子怎的變了卦，水更大，反而先走？”

“石寶在家么？”

即刻，各個(gè)家長(zhǎng)來(lái)背自家的寶過(guò)河了。

“石寶是有些變相了，這幾天……，唉”一個(gè)說(shuō)。

“是啊，擺什么酸不溜丟的臭架子，不背，就氣死人不成？”

“人家石寶挺精鉆的呢……”

正說(shuō)著，忽然聽(tīng)到了一陣悲愴的哭聲。眾人鄂然，回過(guò)頭， 循聲望去，見(jiàn)石寶他媽哭著過(guò)來(lái)。

“我的命好苦哇！石寶這孩子……走了……” 走了？眾人震驚。

“在哪里？”

“在水庫(kù)壩腳……”

眾人擁到水庫(kù)壩腳下，只見(jiàn)亂石之間，夾著石寶的尸體，渾濁的洪水一吞一吐沖著石寶的頭發(fā)。旁邊，一把鐵鍬斜擱在 樹(shù)叉上。石寶他媽呼天搶地：

“這犟崽，昨晚落暴雨，叫他不要出去，他偏不聽(tīng)……說(shuō)去疏通水庫(kù)的溢洪道……一夜沒(méi)回來(lái)?？嗝鼉喊?！你走得好早……”哭聲悲切。此刻，村里人都泣不成聲，只有山腳下衰草索 索作響，洪水緩緩從溢洪道流出，徘徊兮猶豫不前。

描寫(xiě)樂(lè)于助人的作文 篇2

當(dāng)我寫(xiě)完黑板報(bào)，騎車(chē)踏上回家之路時(shí)，夜色不知何時(shí)已經(jīng) 籠罩了大地。馬路亮了起來(lái)，柔和的燈光給寧?kù)o的夜平添了幾分 美麗，雖然已是柳絮如煙的陽(yáng)春三月，晚風(fēng)仍叫人突地打一寒噤。

我急切想回家，使盡全力蹬車(chē)。駛過(guò)紅星十字路口時(shí)，夜色 更濃了。望著這情景，我的心里感覺(jué)出一絲絲的恐懼，更加飛快地蹬了起來(lái)。

“嗤”，一聲輕響，在寂靜的夜晚卻清晰得很。我并沒(méi)有在意， 可是騎著騎著感覺(jué)到越來(lái)越吃力，似乎是騎在鋼圈上。我下了車(chē)， 推到路燈下面，一看，后輪胎癟了。“哎呀，這叫我怎么辦？”我 心里驚叫起來(lái)。車(chē)行早關(guān)門(mén)了，哪兒去修補(bǔ)去，這樣推回家，得 什么時(shí)候到呀！我停在路燈下，不知如何是好，真快要哭出來(lái)了， 心里真希望有個(gè)人來(lái)幫幫我。馬路上連個(gè)人影也沒(méi)有，只有天空 中的星星調(diào)皮地眨巴著眼，好象是在嘲笑我，時(shí)間在一點(diǎn)一滴地 流逝，我急得滿(mǎn)頭大汗，就好比熱鍋上的螞蟻。寧?kù)o里，我越來(lái) 越害怕，我只好推著自行車(chē)快步往家走。后來(lái)恐懼使我推著車(chē)跑 了起來(lái)。

突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)黑影。我嚇得心撲通撲通直跳，連腳 都軟了，黑影越來(lái)越近。喚，是個(gè)人，手里還似乎提著什么?！澳?不是什么嚇人用的東西吧?！蔽彝Ｏ聛?lái)，站在路燈下，想讓他快點(diǎn)走過(guò)去?！靶」媚?，怎么啦？” 一個(gè)蒼老的聲音在我耳邊響起。我 的擔(dān)心去了一大半，但我還是警惕地看者他，他越來(lái)越近了，只 見(jiàn)他大約五十多歲，兩鬢染上了白霜，數(shù)十年的歲月在他臉上刻 下了一道道的年輪，身著青白的舊中山裝，手里拎者一只長(zhǎng)木箱， 臉上露出了親切的微笑，和藹慈祥的目光注視著我。那笑容，那目光使我消除了對(duì)他的警惕和敵意，覺(jué)得他就象我的長(zhǎng)輩那樣可 以信任、依賴(lài)?！袄瞎?，我的車(chē)后輪胎破了，家住得遠(yuǎn)……”我 求援般地回答?！班蓿啃」媚?，那你就碰巧了，我正是修車(chē)的。我 來(lái)幫你補(bǔ)一下吧?！?“那，真謝謝您！老公公?！蔽腋吲d得顧不上想 他也該早些回家吧。

“謝什么，來(lái)，看看我的手藝?！?/p>

在路燈下，老公公打幵了那個(gè)木箱。那里面根本就不是嚇人 用的東西，全是些修車(chē)的工具：螺絲釘、膠水、橡膠皮、銼刀，還 有一些叫不出名的東西。我不禁為剛才自己的荒誕想法感到好笑。 只見(jiàn)他熟練地拆下輪胎就著路燈仔細(xì)察看后，小心翼翼地從內(nèi)胎 上取出一小塊玻璃片。然后，拿出剪刀、銼刀，在破洞周?chē)昧?擦起來(lái)。在燈光下，我看到老人的手.他的雙手又大又粗，左手 還有塊傷疤，貼著傷筋膏藥，他的手掌很寬，左手握住輪眙，右 手拿著銼刀一前一后進(jìn)行摩擦。他專(zhuān)注地修補(bǔ)我的輪胎，我卻注 視著他臉上的表情。

他該是當(dāng)爺爺?shù)牧耍涩F(xiàn)在卻在夜色中為我這個(gè)素不相識(shí)的 人補(bǔ)車(chē)胎。我心中感激萬(wàn)分，過(guò)了一會(huì)兒，他已經(jīng)把破洞的周?chē)?擦光滑了。又剪好一塊橡膠皮，均勻地涂上膠水。過(guò)了幾秒鐘，用 拳頭緊緊壓了幾下，重新裝回車(chē)帶內(nèi)，打好氣。笑著對(duì)我說(shuō)：“好 了，現(xiàn)在你可以回家了?！蔽亿s緊掏出身邊僅有的一塊錢(qián)遞給老人， 老人一愣，詼諧地說(shuō)：“我要為掙這一塊錢(qián)，我早回家了，我學(xué)雷 鋒比你們還早了二十多年呢。孩子，快回家吧！你家大人等得不 知怎樣心焦啊。”說(shuō)完，收拾好東西，朝前走去。

我手里拿著一塊錢(qián).呆在原地。等我回過(guò)神來(lái)，想起還沒(méi)詢(xún) 問(wèn)老人的姓名時(shí)，老人已消失在茫茫的夜色中了。我內(nèi)心百感交 集，心潮久久不能平猙：這是多么好的一位老人啊。

三月的夜風(fēng)吹來(lái)，我不再感到寒冷，心里暖洋洋的。我騎車(chē) 在回家的路上，情不自禁地哼道：“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……?！?/p>

描寫(xiě)樂(lè)于助人的作文 篇3

在我們蒲莊，有一位沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的修理匠—他就是 我的爺爺。

爺爺雖然是個(gè)種了一輩子田的莊稼人，大字不識(shí)幾個(gè)，手 指頭兒粗得像小蘿卜頭，可他手腳勤快，遇到事總是愛(ài)琢磨。 莊上哪家雨鞋破了，傘壞了，都來(lái)找爺爺修?？蔂敔攺膩?lái)不 收一分錢(qián)。有人勸爺爺，去工商所辦個(gè)執(zhí)照，索性擺個(gè)小攤， 收幾個(gè)錢(qián)。誰(shuí)知，爺爺竟瞪著眼說(shuō)：“咋光想弄錢(qián)？誰(shuí)少吃少 穿啦？！”爺爺是個(gè)熱心人，蒲莊人都這么夸他。

一天.爺爺剛想出門(mén)去為李家修鞋，看見(jiàn)一位阿姨推著 一輛自行車(chē)往路邊讓?zhuān)吹桨⒁探辜钡臉幼?，爺爺?shù)臒嵝哪c 又熱起來(lái)了。他一問(wèn)，原來(lái)那位阿姨的車(chē)爆胎了。爺爺一邊 安慰她，一邊從“百寶箱”中取出鉗子等工具.撬開(kāi)車(chē)胎當(dāng) 起修車(chē)工來(lái)了。爺爺把小橡皮粘在爆破的地方后，又把車(chē)胎 放在水盆中一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)，看看一點(diǎn)氣也不漏了，才把車(chē)胎 又重新按上。那位阿姨要給錢(qián)，爺爺不收，阿姨謝了一遍又 一遍。

“爺爺真聰明！”我拍手喊道?！安?，爺爺笨哪！爺爺還想 請(qǐng)你辦件事，明天幫我寫(xiě)幾個(gè)字—補(bǔ)車(chē)胎。不，再加上三 個(gè)字——不收錢(qián)。從此，爺爺便真的成了一位沒(méi)有執(zhí)照的修 理匠了。

描寫(xiě)樂(lè)于助人的作文 篇4

小雨淅淅瀝瀝地下著，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)回家了。四(1)班的張蕾同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子矮，加上路滑，剛上自行車(chē)就連人帶車(chē)摔倒在馬路上。

沒(méi)過(guò)多久，張蕾就被人群包圍了。這么多人，卻沒(méi)有一個(gè)人去幫她，我也在其中，看見(jiàn)她滿(mǎn)身是泥，連頭發(fā)、臉上都是，還把頭埋在地上，真羞人!大家七嘴八舌地議論：“真笨，連自行車(chē)都不會(huì)騎!”有的說(shuō)：“這是誰(shuí)呀?騎自行車(chē)都會(huì)騎倒!”

正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，一個(gè)尖細(xì)的聲音響了起來(lái)：不許嘲笑她!剛才喧雜的場(chǎng)面變得安靜下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)女孩從人群中擠進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她個(gè)子比張蕾高一點(diǎn)，體形偏瘦，臉色不是太好。大概是張蕾的朋友吧!張蕾看見(jiàn)她，沾有泥巴的嘴角露出了微笑。那女孩走到張蕾旁，親切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧?”張蕾搖了搖頭，女孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，大聲斥責(zé)道：“譏笑她干嘛?你沒(méi)有摔倒過(guò)呀?”然后用手帕把張蕾身上的泥擦干凈，俯下身子說(shuō)：“來(lái)，我背你，告訴我你家的地址。

自行車(chē)等會(huì)兒我會(huì)推到你家的?！睆埨傺蹨I汪汪地把地址告訴了女孩，女孩背起張蕾就向東邊走去。女孩的身上有些泥巴，她才不管呢!走了幾步，汗水已經(jīng)浸濕了她的衣服，但她沒(méi)有休息。剛才嘲笑張蕾的一個(gè)人用自己的手帕把車(chē)擦干凈，然后向張蕾跑去，我能干什么呢?噢，我要幫女孩背張蕾，讓她休息一會(huì)兒。想著想著，我也飛奔過(guò)去。大家都向張蕾跑去，一個(gè)扶著腳，一個(gè)抱著身子……終于把張蕾送到了家，每個(gè)人手上都粘著泥巴，但沒(méi)有一個(gè)人埋怨。再看看那個(gè)女孩，她衣服上全都是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥巴，她卻說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，衣服洗洗就干凈了?！?/p>

今天，女孩給我們上了很好的一課，我們要樂(lè)于助人，才能使自己快樂(lè)!

描寫(xiě)樂(lè)于助人的作文 篇5

我的舅舅叫沙虎，天生一副傻樣子：方面大耳，髙鼻大 嘴，粗手大腳。說(shuō)起話(huà)來(lái)挺風(fēng)趣。舅媽是個(gè)“厲害”的女人。 他倆常?！拜^量”，但舅媽總是“敗將”。下面請(qǐng)看“白鵝之 戰(zhàn)”。

一天中午，沙虎舅舅到地里去，看見(jiàn)一群鵝正在自家的 地里吃油菜。他大步流星地走過(guò)去，三抓二把就把大鵝、小 鵝全抓上了田埂?？墒?，這群鵝一點(diǎn)兒也不示弱，還是拼命 往地里走。沙虎舅舅想：這群鵝的主人到哪里去了？看樣子，這群鵝還沒(méi)有吃過(guò)食，還是把它們趕回家，免得再去糟塌莊稼。

大鵝、小鵝正在沙虎舅舅家美美地吃著糠拌飯?！皡柡Α?舅媽回來(lái)了，問(wèn)明事情后就大聲嚷開(kāi)了： “你這個(gè)沙虎，真是 個(gè)傻乎乎，不去找主人賠油菜，還倒貼糠拌飯。”說(shuō)著，用掃 腿的動(dòng)作把一些鵝掃了個(gè)肚朝天。沙虎舅舅連忙雙手作揖，傻 笑著說(shuō)：“女主人，請(qǐng)息怒，要練腿功就和我交手吧！”舅媽 白了一眼，氣呼呼地走了。

轉(zhuǎn)眼到了萬(wàn)家燈火的時(shí)候，還不見(jiàn)主人來(lái)找這群白鵝。沙 虎舅舅就到廣播站去喊“失物招領(lǐng)”。播音員說(shuō)要付錢(qián)。舅舅剛掏出錢(qián)，舅媽闖進(jìn)來(lái)了，一把奪過(guò)錢(qián)，跺著腳說(shuō)：“傻乎乎， 你傻到啥地步了，還要倒貼錢(qián)喊廣播！那只大鵝又肥又壯，沒(méi) 有人來(lái)領(lǐng)，讓我宰了補(bǔ)補(bǔ)身子吧?！闭f(shuō)完又氣呼呼走了。YJs21.coM

沙虎舅翼一路上緊追不舍，跨進(jìn)家門(mén)口時(shí)，一撮鵝毛已 飄落在地上了，一把雪亮的刀正架在鵝脖子上。舅舅眼疾手 快，從刀下救出白鵝，扮了個(gè)殺頭的鬼臉說(shuō)：“尊敬的女主人， 請(qǐng)往這里下手吧！”舅媽哭笑不得，指著他的腦袋說(shuō)：“傻鬼， 我才不希罕吃鵝肉，你盡做傻事，我是嚇唬嚇唬你的。”

第二天淸早，我看見(jiàn)村口有一大群人在議論，我擠了進(jìn) 去，一打聽(tīng)才知道：楊青昨天放鵝時(shí)不小心摔斷了腿，父母 陪著她，在縣城醫(yī)院治療，得一個(gè)月才能出院。

我忽然想起：舅舅家收留的鵝一定是楊青家的，我得趕 快去告訴舅舅。

我上氣不接下氣地跑到舅舅家。舅媽一邊給鵝喂食，一 邊對(duì)我說(shuō)：“你舅舅啊，儍頭傻腦傻乎乎，把楊青家的鵝全趕 回咱家了.還說(shuō)聘請(qǐng)我當(dāng)一個(gè)月的義務(wù)飼養(yǎng)員……”

我聽(tīng)了 “噗哧” 一聲笑了，嗨！沙虎舅舅真行！ “厲害” 舅媽的嘴厲害，心腸也挺好的，這下又成了舅舅的手下敗將 了。

描寫(xiě)樂(lè)于助人的作文 篇6

在生活中，幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。

一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和媽媽帶著弟弟去公園玩。剛上公車(chē)時(shí)，車(chē)上很空，有許多座位，我和媽媽在前排的兩個(gè)座位坐下。幾站過(guò)去了，車(chē)上的人越來(lái)越多，漸漸公車(chē)上就擠滿(mǎn)了人。這時(shí)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，我看見(jiàn)了，趕緊從座位上站起來(lái)，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您來(lái)我的座位上坐吧?！袄蠣敔斝χ鴮?duì)我說(shuō)：“不用了，小姑娘，你自己坐吧?！薄袄蠣敔?，您坐吧?！蔽疫呎f(shuō)邊扶著老爺爺?shù)阶簧献?，“我還有幾站就下車(chē)了?！薄斑@，好吧，謝謝你啊，小姑娘!”老爺爺感激地說(shuō)。我笑了笑，說(shuō)：“不用謝，老爺爺，這是我應(yīng)該做的?！崩蠣敔斚蛭邑Q起了大拇指，說(shuō)：“小姑娘，你真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子啊!”我聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?huà)，心里美滋滋的。

那天我很開(kāi)心，不是因?yàn)槲夷苋ス珗@玩，而是因?yàn)槲艺嬲伢w會(huì)到了，幫助別人，快樂(lè)自己。

描寫(xiě)樂(lè)于助人的作文 篇7

村上人看了電視劇《渴望》以后，都說(shuō)張學(xué)鋒叔叔像劇中的宋大成。

張叔叔今年30多歲，是俺村居民組的組長(zhǎng)。他性格溫和，待人誠(chéng)懇.外“憨”內(nèi)慧。村民們遇到啥事，總愛(ài)找他商量，請(qǐng)他幫忙。他呢？也總是有求必應(yīng)，一幫到底。

俺家對(duì)門(mén)有位大嫂叫丹丹，幾年來(lái)一直和婆婆鬧糾紛。婆 媳斗起嘴來(lái)，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)。一天，她找到張叔叔家，哭嚷 著要和婆婆分家，被張叔叔“擋”住了。張叔叔對(duì)她說(shuō)：“你 就忍著點(diǎn)！眼下我正忙著搞人口普查，過(guò)兩天再辦你家的事 吧。”

張叔叔辦事有謀略，他是先把熱事放涼了，等雙方都消 了氣才去辦。三天以后.張叔叔來(lái)到丹丹家了解情況。原來(lái) 她的老公公年初去世后，婆婆一時(shí)感到很悶，就常發(fā)些小脾 氣。但兒媳不理解她的心情，于是兩人就常常頂嘴吵罵。過(guò) 后還憋上肚子氣，誰(shuí)也不愿主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。張叔叔經(jīng)過(guò)調(diào)查，心 中有了底兒，就先去婆婆房里說(shuō)；“老嫂子，丹丹年輕火氣盛， 說(shuō)話(huà)沖些，你就忍著點(diǎn)。人常說(shuō)‘宰相肚里能撐船’，咱是長(zhǎng) 輩，不能和年輕人斤斤計(jì)較。有閑空巷頭走走，不要窩在家 里生悶氣。”婆婆聽(tīng)了這番話(huà)，立刻眉開(kāi)眼笑，肚里的氣消了 一大半。張叔叔又去找丹丹說(shuō)：“你是個(gè)年輕人，有文化懂大 道理，遇事要讓著點(diǎn)，你媽媽受了大半輩子苦，如今又很孤 獨(dú)，心情不好，說(shuō)話(huà)怎能好呀？你提分家，這對(duì)全村是個(gè)啥 影響？依我看，還是你去改善婆媳關(guān)系是上策……” 一席話(huà) 說(shuō)得丹丹心里亮堂了，臉上的“陰云”消失了。然后，張叔 叔又叫上丹丹小兩口，一起到大媽屋里開(kāi)了個(gè)家庭會(huì)，從此，一家人和好了。

去年秋天的一個(gè)夜晚，農(nóng)民李二狗放牛草的窯塌了，砸傷了腿，急得二狗嫂慌忙跑到張叔叔家求救。張叔叔二話(huà)沒(méi) 說(shuō)，立即帶上準(zhǔn)備修房的500元錢(qián)，連夜找車(chē)送二狗去醫(yī)院 接骨。

張叔叔有一句和“宋大成” 一字不差的口頭語(yǔ)：“人活著 不能光想自己，得多替別人想想。”他用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。

描寫(xiě)樂(lè)于助人的作文 篇8

一個(gè)星期天的下午，我和弟弟在花園里玩“捉迷藏”。

突然，我的弟弟被石頭絆了一跤，血直往外流。我急忙把弟弟從地上扶起來(lái)，只見(jiàn)他的手和腳都摔破了皮。傷口上還沾了石渣和幾塊黃豆大的玻璃碎片。這下把我急壞了，一時(shí)不知怎么辦才好。

“蹬蹬蹬”，一陣硬底皮鞋觸地的腳步聲急促地由遠(yuǎn)而近。一個(gè)約二十歲的阿姨朝我們跑來(lái)，她高高的個(gè)子，身著西式服裝，還有一頭時(shí)髦的卷發(fā)?！靶∶妹?，你怎么了?”，一個(gè)溫柔的聲音傳到我耳朵里。我疑惑的看著她，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，她已抱著弟弟朝醫(yī)務(wù)室的方向跑去了。

我連忙追上去，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，她那漂亮的衣服被弟弟腳上的血弄臟了一大塊。到了醫(yī)務(wù)室，找到醫(yī)生，等弟弟的傷口包扎好，她又買(mǎi)了藥。忙完了，她才拿出一條雪白的手絹擦去了自己臉上的汗珠。

不知什么時(shí)候，媽媽找到了醫(yī)務(wù)室來(lái)了。當(dāng)媽媽知道前因后果的時(shí)候，她感激地望著這位素不相識(shí)的阿姨，連聲說(shuō)“謝謝”。阿姨微微一笑，把藥遞給媽媽?zhuān)f(shuō)了聲“再見(jiàn)”，轉(zhuǎn)身走了。

望著阿姨遠(yuǎn)去的身影，我默默地想：阿姨不僅外表美，心靈更美。她真是一個(gè)樂(lè)于助人的好阿姨。

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描寫(xiě)習(xí)慣的作文800字(匯總5篇)

作文里的文字記錄的是我們的青春，多試一下寫(xiě)作可以幫助提高我們的知識(shí)素養(yǎng)。寫(xiě)作文要注意不要偏離了作文題目和中心主旨。下面是小編為你精心整理的“描寫(xiě)習(xí)慣的作文”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考！

描寫(xiě)習(xí)慣的作文 篇1

習(xí)慣可以使人成功，走上平坦大路，亦可以使人固步自封，停滯不前。作為我們企業(yè)的治理職員一方面要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在工作學(xué)習(xí)中做出表率;另一方面也要打破慣性思維，勇于挑戰(zhàn)，敢為別人不敢為，開(kāi)立異的開(kāi)始。

我們?cè)诠ぷ髦锌梢杂凶约旱牧?xí)慣，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能給我們帶來(lái)無(wú)限的氣力，才能給員工做出表率。每個(gè)公司都有自己的企業(yè)文化，然而并不是每個(gè)員工都能秉持公司的文化，企業(yè)文化代表著一個(gè)公司的凝結(jié)力，而文化的形成，需要我們養(yǎng)成習(xí)慣，以公司的文化形成一種習(xí)慣，只有形成這樣的習(xí)慣，公司的向心力才能增強(qiáng)，只有形成這樣的習(xí)慣，人心一致，企業(yè)才能經(jīng)久不衰。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，也成就了公司的強(qiáng)盛。習(xí)慣的形成，需要日積月累，口號(hào)喊得響亮，并不代表公司的企業(yè)文化根植員工的心，標(biāo)語(yǔ)的語(yǔ)重心長(zhǎng)亦或是激揚(yáng)奮進(jìn)，每個(gè)員工也不一定真正知曉企業(yè)文化，只有在日常的工作中，將企業(yè)的文化深入到員工的心中，慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有這種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，才能說(shuō)明我們作為國(guó)際化公司企業(yè)文化已經(jīng)根植于每個(gè)員工的心靈，才能保證我們企業(yè)的不中斷生長(zhǎng)。我們山耐能有百年的歷史，也恰恰說(shuō)明了這點(diǎn)，我們公司的企業(yè)文化，在員工的心中習(xí)認(rèn)為常，才能有我們山耐不中斷發(fā)展的動(dòng)力，才能有我們山耐青春的活力。

我們作為山耐的治理者，要養(yǎng)成這種積極根植于山耐文化的習(xí)慣。

但是，近幾年來(lái)，我們看到了良多的科技成果被束之高閣，這也讓我想起了我在大學(xué)時(shí)候做過(guò)的論文，《磷酸鈣骨水泥的制備》——人造骨植入物，現(xiàn)在應(yīng)用更多的依舊是金屬假肢，而骨水泥只是應(yīng)用于牙科的骨缺損以及內(nèi)耳的骨頭;我們也看到了良多的企業(yè)連年虧損茍延殘喘;我們更看到了道德的淪兇事態(tài)的炎涼;這一切無(wú)一不是習(xí)慣在作祟，習(xí)慣了落后保守不思進(jìn)取，習(xí)慣了自私自利吃國(guó)家飯，習(xí)慣了人情冷漠冷眼傍觀，恰是這習(xí)慣給我們帶來(lái)了無(wú)限的傷害，因此我們要破這種習(xí)慣。

我們按照以前的習(xí)慣，可以走很少的彎路，可以快捷的成功，可是時(shí)代在發(fā)展，我們可以有習(xí)慣，但毫不能甘于習(xí)慣。科技的日新月異，新產(chǎn)物的日益新生，更廉價(jià)物美的耐火產(chǎn)品不中斷地涌現(xiàn)，如若我們依舊被習(xí)慣左右，那么就意味著我們安于現(xiàn)狀，意味著我們的耐火產(chǎn)品只能沉溺于過(guò)去，也意味著必然被淘汰。因此，我們作為技術(shù)工作者，要破，要掙脫束縛心靈的習(xí)慣，打破“以前都是這么做”的慣性行為，也打破慣性思維，積極立異，唯有這樣我們企業(yè)才會(huì)蒸蒸日上，才會(huì)走在時(shí)代的前列。

人生旅途如同逆水行舟，一味的按習(xí)慣辦事終不曾有前進(jìn)的勇氣;企業(yè)的發(fā)展如履薄冰，只有打破習(xí)慣的枷鎖，才不會(huì)被改革的浪潮沉沒(méi)。為了我們山耐的發(fā)展，也為了我們個(gè)人的成功，讓我們共同努力，勤奮工作，積極立異，開(kāi)創(chuàng)我們山耐新的篇章。

描寫(xiě)習(xí)慣的作文 篇2

播種一個(gè)步履，你會(huì)收成一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收成一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收成一個(gè)命運(yùn)。

愛(ài)比克泰德曾說(shuō)過(guò)“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！边@句話(huà)在車(chē)胤身上就體現(xiàn)得淋漓盡致。車(chē)胤，生于晉朝，本是富家后輩，后來(lái)家道中落，變得一貧如洗?？墒牵谀婢持袇s能發(fā)奮圖強(qiáng)。車(chē)胤年青時(shí)就很懂事，也能吃苦刻苦。他由于白天要幫家人干活，就想利用漫漫永夜多讀些書(shū)，好好充實(shí)自己;然而，他的家景清貧，根本沒(méi)有閑錢(qián)買(mǎi)油點(diǎn)燈，有什么辦法可以突破客觀前提的限制呢?最初，他只得在夜間背誦書(shū)本內(nèi)收留，直到一個(gè)夏天的晚上，他看見(jiàn)幾只螢火蟲(chóng)在飄動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)螢光在黑夜中閃動(dòng)。于是，他想出了一個(gè)好法子：他捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)，把它們放在一個(gè)用白麻布縫制的小袋子里，由于白麻布很薄，可以透出螢火蟲(chóng)的光，他把這個(gè)布袋子吊起來(lái)，就成了一盞“照明燈”。車(chē)胤不中斷苦讀，終于成為知名的學(xué)者，后來(lái)還成了一名深得人心的官員;那時(shí)候，每逢舉行甚么聚會(huì)會(huì)議或慶祝流動(dòng)，假如車(chē)胤沒(méi)有到場(chǎng)，大家就覺(jué)得掃興。

車(chē)胤經(jīng)由自己的努力和堅(jiān)持，創(chuàng)造屬于自己的幸福人生。一些科學(xué)家、文學(xué)家都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、耐勞鉆研的好習(xí)慣。大英博物館的一個(gè)座位下，留下了偉大的革命家馬克思長(zhǎng)期來(lái)此學(xué)習(xí)的兩個(gè)腳印，因?yàn)樗兄趭^學(xué)習(xí)、善于鉆研的習(xí)慣，才能有巨著《資本論》的問(wèn)世;藝術(shù)家達(dá)·芬奇有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成耐勞磨練的習(xí)慣，幾百次畫(huà)蛋，才有了后來(lái)《蒙娜麗莎》的誕生。偉人和大師如斯，那么平凡的人呢?謎底是肯定的。李寧原是一位普通的體操運(yùn)動(dòng)員。但他有個(gè)好習(xí)慣：天天堅(jiān)持練習(xí)10多個(gè)小時(shí)，每次練習(xí)一定要突破一個(gè)動(dòng)作難度，不然就不離開(kāi)練習(xí)館。他終于成功了，在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，一人獨(dú)得3枚金牌。

這么多的事例無(wú)一沒(méi)有證實(shí)：良好的習(xí)慣，是人們成功的奠基石。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“良好的習(xí)慣是一輛恬靜的四駕馬車(chē)，坐上它，你就跑得更快。”這就形象地告訴人們，要想在事業(yè)上取得成功，就必需有好的習(xí)慣，它能使人更快地達(dá)到目標(biāo)，更好地實(shí)現(xiàn)理想。

種下好習(xí)慣的'種子一定會(huì)令我們受益無(wú)限，讓我們播下這顆種子，看它開(kāi)花結(jié)果，享受我們夢(mèng)想成真的那一刻!

描寫(xiě)習(xí)慣的作文 篇3

習(xí)慣，這是每個(gè)人都要做到的，在糊口中，我們常常面臨各種環(huán)境。面對(duì)這些，我們所做的，只能是習(xí)慣它。愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被大火燒毀，他并沒(méi)有懊惱，只是和助手一起從頭開(kāi)始。他為什么這樣做?由于他習(xí)慣了，他知道既然已經(jīng)無(wú)法挽回，所能做的，就只有從頭開(kāi)始。并爭(zhēng)取做得比上次更好。諾貝爾為了發(fā)明火藥，無(wú)數(shù)次的失敗了，卻從沒(méi)有氣餒。由于他習(xí)慣了，他相信“失敗是成功之母”，一次次的失敗，賜賚他的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)……還有良多例子，我就不逐一舉出了。有人說(shuō)，光說(shuō)別人不行，也得說(shuō)說(shuō)你自己是怎樣做的。下面，我就向大家講一講我的故事：記得我后面有一個(gè)男生，甚是嫌人。上課總拿筆杵我后背，開(kāi)始很疼，后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，就不在意了。良多人都看不下去，說(shuō)我為什么不跟老師說(shuō)。

我笑著說(shuō)：“我已經(jīng)習(xí)慣了，他也許不是故意的。”再后來(lái)，那男生見(jiàn)我一點(diǎn)都不氣憤，便不再拿筆杵我了。雖說(shuō)沒(méi)報(bào)歉，但我仍很開(kāi)心，由于事情終于解決了。記得在我5歲的時(shí)候，父母由于家里經(jīng)濟(jì)難題，外出打工。剛開(kāi)始的時(shí)候，我一直怨恨父母狠心的撇下我。所以，父母打電話(huà)來(lái)，老是賭氣不接。弄得媽媽很傷心。徐徐地，跟著春秋的增長(zhǎng)。我明白了，并不是“父母狠心撇下我”，而是其實(shí)沒(méi)有辦法。我便開(kāi)始習(xí)慣了爸爸媽媽不在的日子，并且開(kāi)始接電話(huà)了。媽媽得知后，很開(kāi)心。我下定決心，要讓媽媽更開(kāi)心。于是，我開(kāi)始很勤奮的學(xué)習(xí)。終于，我的努力換來(lái)了一次次的好成績(jī)：語(yǔ)文競(jìng)賽曾獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，各科成績(jī)均在90分以上，老師夸獎(jiǎng)我，愛(ài)學(xué)習(xí)……聽(tīng)了老師的話(huà)，我真正地笑了，笑得很開(kāi)心。由于，我終于完成了我的心愿。如我所期，媽媽很開(kāi)心，固然很遠(yuǎn)，但隔著電話(huà)，我仍能夠感覺(jué)到，媽媽笑了，笑得很燦爛，笑得我也心花怒放……習(xí)慣，這是每個(gè)人都要做到的。

描寫(xiě)習(xí)慣的作文 篇4

在田野邊有一個(gè)洞，里面住著兩只田鼠，一只大田鼠和一只小田鼠。

一天，大田鼠從外面買(mǎi)來(lái)兩袋小米種子，它一邊和小田鼠在自己開(kāi)墾的地里種下，一邊高興地說(shuō)：這回咱們秋后就能吃上自己種的小米蒸的年糕了!那不一定!小田鼠小聲嚷了一句。大田鼠聽(tīng)了，有點(diǎn)氣憤，它驚訝地瞪了小田鼠一眼。

種子長(zhǎng)出禾苗后，大田鼠滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)：看咱們的小米種子長(zhǎng)得多旺，用不了多久，小米種子就會(huì)長(zhǎng)大結(jié)子，秋天咱們就可以吃上自己家的年糕了!那不一定!小田鼠又不冷不熱地答了一句。大田鼠聽(tīng)了心里很不興奮。

小米成熟后，大田鼠辛辛勞苦把米粒的皮去掉，把小米加工成金黃的米粒?？吹阶约旱膭趧?dòng)成果，大田鼠心里樂(lè)開(kāi)了花：這回咱們很快就會(huì)吃到自己勞動(dòng)的果實(shí)!那不一定!小田鼠仍不緊不慢地說(shuō)。大田鼠沒(méi)再理他，忙著挑揀米粒中的沙子。

米粒磨成了面粉，大田鼠蒸年糕，小田鼠生火，一盆金燦燦的年糕很快端上了飯桌，大田鼠興高采烈地說(shuō)：今兒這個(gè)年糕咱們是吃定了!誰(shuí)知小田鼠又和往常一樣，仍然說(shuō)了一句讓人掃興的話(huà)：那不一定!到了嘴邊的年糕怎么能說(shuō)不一定?大田鼠整理時(shí)來(lái)了氣，掄起一根棍棒就往小田鼠身上打，小田鼠掉頭就跑。

就在大田鼠追打小田鼠時(shí)，一群螞蟻把年糕抬起就跑。小田鼠看見(jiàn)了，邊跑邊說(shuō)：我說(shuō)了不一定就是不一定!大田鼠見(jiàn)小田鼠如斯不爭(zhēng)氣，干脆把小田鼠趕出家門(mén)，自己重新蒸年糕去了。

描寫(xiě)習(xí)慣的作文 篇5

我是一個(gè)安于習(xí)慣的人。習(xí)慣一切已成為我安分守紀(jì)的生命中的一部門(mén)。

習(xí)慣天天早起喝一杯純的透明的水;習(xí)慣天天對(duì)著東方的太陽(yáng)說(shuō)晨安;習(xí)慣天天漫步于寬寬長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上，盡管沒(méi)有綠蔭;習(xí)慣幻想著做一個(gè)又一個(gè)錦繡的夢(mèng)。假如說(shuō)我的糊口中有什么錯(cuò)誤的話(huà)，我會(huì)全部都?xì)w罪于習(xí)慣。

習(xí)慣真的是一個(gè)很廣義的東西，我坐在習(xí)慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預(yù)見(jiàn)大千世界。我一個(gè)人站在路口，等候著什么;身邊的一片樹(shù)葉落在長(zhǎng)椅上-----你也在等些什么嗎?口袋里也只剩下一個(gè)硬幣，就給我一份夕陽(yáng)吧。格外得艷。我會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天的習(xí)慣中，會(huì)隱蔽著所有的不相似。Tomorrowisanotherday。

有時(shí)候我們幾個(gè)人會(huì)坐在陽(yáng)光下看著天空的藍(lán)色。這好像我為一種定律了吧。放飛心情，青春的腳步，留不住我們翱翔的歌聲。我們的世界里有無(wú)數(shù)雙眼睛，看透一切的霧與淚。也許習(xí)慣在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，風(fēng)景變得更錦繡。

我從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)，沒(méi)有后悔過(guò)感觸感染習(xí)慣在生命中所占的重大比例，我反而覺(jué)得開(kāi)心了該做的，不該做的，斗膽勇敢嘗試的，正在給世界上色絢麗的色彩。

敲擊心靈的音符，彈出最快樂(lè)的歌。

留心糊口的錦繡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如斯出色!

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幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“助人為樂(lè)的作文”。

描寫(xiě)助人為樂(lè)的作文(篇1)

那是考試前的事了。

一天的下午，我向往常一樣去上學(xué)。走在校園里，我突然看見(jiàn)兩個(gè)一年級(jí)的小男孩在比跑，但是其中的一個(gè)小男孩跑著跑著，他手里的作業(yè)本就掉了，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我忙去把作業(yè)本拾起來(lái)，誰(shuí)知那兩個(gè)小男孩跑得飛快，雙方都拼盡了全力。但是我手里拿著作業(yè)本，總不能丟掉吧。于是我忙去追他，一邊跑一邊喊，從操場(chǎng)跑到北樓。終于，那個(gè)小男孩停下了腳步，才發(fā)覺(jué)什么東西掉了。這時(shí)的我才氣喘吁吁地送來(lái)作業(yè)本，忙說(shuō)了聲：“你的作業(yè)本掉了”。

但是那個(gè)小男孩連個(gè)“謝謝”也不說(shuō)，就頭也不抬的回教室了。

我站在旁邊，突然覺(jué)得自己助人為樂(lè)了，但是自己的回報(bào)呢?

如今，已有多少人不去助人為樂(lè)了，原本助人為樂(lè)的人都不敢去幫助他人了，為什么呢?我們縣里曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)事例：

一年的一天，在一條街上，一個(gè)年過(guò)半百的老人在街上摔倒了。一個(gè)年輕人走過(guò)來(lái)，立即把老人扶了上來(lái)，并鼓勵(lì)老人。但是老人偏說(shuō)是那個(gè)年輕人把他摔倒的，還讓年輕人賠他錢(qián)。事后，年輕人賠了老人很多錢(qián)。

你看，助人為樂(lè)還當(dāng)成惡意，那還有人去幫助他人嗎?

期望以后我們要保持這種助人為樂(lè)的精神，把它發(fā)揚(yáng)光大;期望以后我們不要把這種好心當(dāng)惡意的事情再發(fā)生;期望以后我們?cè)谏钪幸藶闃?lè)!

描寫(xiě)助人為樂(lè)的作文(篇2)

八月八日，是一個(gè)普通的日子。也是一個(gè)令我難忘的日子。

早晨，小胖來(lái)喊我一同去幫李爺爺看單車(chē)。李爺爺今年六十多歲了，還不愿在家休息，毎夫去市人民醫(yī)院幫別人看守單 車(chē)。昨晚，他生病了。所以，今夫一早，小胖就來(lái)喊我，我很樂(lè)意，就答應(yīng)了。

小胖長(zhǎng)得胖胖墩墩的，他讀六年級(jí)，別看他只比我大三 歲，知道的事可多了。他知道蟬是用殼殼叫的；他看一眼鋸斷 的樹(shù)干，就知道樹(shù)長(zhǎng)了多少年；拿一片魚(yú)鱗，他躭知道魚(yú)幾歲， 我可佩服他了。

市醫(yī)院門(mén)口，兩棵松樹(shù)沐浴在陽(yáng)光下，樹(shù)干髙大，樹(shù)葉青翠。我們把單車(chē)擺在樹(shù)萌下，忙乎起來(lái)，把收的錢(qián)放好，準(zhǔn)備交給李爺爺。

夏天的氣侯，可真熱，不一會(huì)兒，我就感到疲倦了，口干舌 燥，我對(duì)小胖說(shuō)：拿錢(qián)買(mǎi)冰棍吃，行不行？”小胖說(shuō)：“那怎么行 呢？這錢(qián)要全部給李爺爺?shù)模何倚睦锵耄骸袄顮敔斠膊粫?huì)怪我 們用兩角錢(qián)的，真小氣。”小胖看我不髙興，就說(shuō)：“你叫我哥， 我就買(mǎi)給你吃?！蔽艺f(shuō)：“不吃，我才不叫你哥哩。”嘟著嘴，坐在蔭涼處去了。

突然，我的面前晃著一根冰棍，我知道是誰(shuí)拿來(lái)的，故意不理睬?！俺园?，這天氣也真熱?！薄拔也怀裕荒苡美顮敔?shù)?錢(qián)?！薄安?，不，這不是李爺爺?shù)腻X(qián)，是我自己帶來(lái)的，快吃吧，看化了?！蔽医舆^(guò)冰棍，津津有味地吮吸著。

兩棵松樹(shù)的枝葉互相摸撫著，像在親密地說(shuō)著什么悄悄 話(huà)。一會(huì)兒，我們又一起髙興起來(lái)了。

這時(shí)，一個(gè)叔叔推著單車(chē)來(lái)了，他把單車(chē)放在另一邊，小 胖說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)把單車(chē)放過(guò)來(lái)。”“我自已的單車(chē)，想放哪里，就 放哪里，誰(shuí)要你們管?！蹦侨苏f(shuō)完，就吹著口哨走了。

山區(qū)的天氣，就像孩子臉一樣，說(shuō)變就變了，一時(shí)間，烏云密布，雷陣雨要下來(lái)了，小胖拿出事先準(zhǔn)備好的塑料布。我們 一起把單車(chē)蓋了起來(lái)。

突然，我看見(jiàn)一個(gè)年輕人在撬那輛單車(chē)的鎖。我輕輕推了 一下小胖，說(shuō)：“小偷，別管他，偷了活該?！毙∨譀](méi)說(shuō)什么，站起 來(lái)，大聲喊道：“抓小偷，抓小偷?！蔽乙豢粗?chē)?，剛才還有很多 人，現(xiàn)在卻一個(gè)人影也沒(méi)有了。小偷狠狠地說(shuō)：“你小子別多管閑事?！笨尚∨譀_上去，一把抓住小偷，小偷急了，用手中的大 改錐打小胖的頭，血出來(lái)了，小胖倒在地上，我大聲叫著也沖 了上去。小偷慌慌張張地跑了，那位叔叔來(lái)拿單車(chē)了。我大喊：“快抓住他，他偷你的單車(chē)，還打傷了人。”誰(shuí)知，那位叔叔像沒(méi) 聽(tīng)見(jiàn)一樣，騎上單車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而去了。

雷陣雨下來(lái)了，大顆大顆的雨打在我和小胖的身上。我看著躺在地上的小胖，滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是血水，我難過(guò)得哭了。我一把緊緊地抱住他，大聲叫：“小胖，小胖哥，小胖哥哥……?！毙∨制D難地睜開(kāi)眼睛看著我，露出了微笑。

大雨把身邊的松樹(shù)冼得干干凈凈的，棵棵松針指向天空， 像在呼喊著什么……

回到家里，我寫(xiě)下了這篇記敘文，直到現(xiàn)在，我的心情還 久久不能平靜。我記得那小偷的嘴臉，也記得那個(gè)叔叔的冷 漠，伹是我更記得我心中的小英雄。

好了，就寫(xiě)到這兒吧！我要把三元貳角錢(qián)送去給李爺爺， 還要到醫(yī)院去看看他—我的小胖哥。

滿(mǎn)天星光燦爛。明天，肯定是個(gè)艷陽(yáng)天。

描寫(xiě)助人為樂(lè)的作文(篇3)

“嘩啦啦——嘩啦啦”大雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，絲絲涼意襲來(lái)，可每當(dāng)這時(shí)候，我的心總是暖暖的。為什么呢？——因?yàn)槲以?jīng)在這個(gè)時(shí)候收到過(guò)援手——一只來(lái)自好朋友的援手。

那是一個(gè)炎熱的夏天，烈日炎炎曬得人眼睛都睜不開(kāi)?？墒?，就當(dāng)快要放學(xué)時(shí)，前一刻還好端端的天突然變臉了，嚎啕大哭起來(lái)。豆大的雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子，飛流直下。我被這突如其來(lái)的變化驚呆了，眼睜睜的望著這場(chǎng)大雨，望著帶了傘而撐傘走回家的人，不知所措。心想：等雨下小了一點(diǎn)，就沖回家。這時(shí)候，我感覺(jué)我的肩膀被人碰了一下，回首望去，發(fā)現(xiàn)我的朋友龍彥博在那兒站著，看著我，說(shuō)：“我?guī)Я藗悖覀円黄鸲阌臧??！蔽胰缤渌奈浵佉?jiàn)到一片救命稻草一樣，急忙點(diǎn)點(diǎn)頭。我們一邊談話(huà)一邊走，終于，我們走到分岔路口時(shí)，我依依不舍的和他告別，臨行前，他突然叫住了我，大義凜然的說(shuō)：“你家還要走好久才到，我家馬上就到了，不如我把傘借給你，你下午再還我?！蔽疫B忙搖頭：“那怎么行？！你把我送到這里我已經(jīng)很感謝了，又怎么能再讓你淋雨呢？”龍彥博鄭重其事的把雨傘放到了我手上：“我家還剩幾十米，遮著屋檐一下就到了。而你還剩幾百米呢！淋雨回去豈不是被淋成落湯雞了？那你和沒(méi)躲雨有什么區(qū)別？我干脆好人做到底，送佛送到西，借你雨傘?！?/p>

望著他漸漸走遠(yuǎn)的身影，我的鼻子酸酸的，眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了。心里想到：“這才是朋友，患難見(jiàn)真情啊！”

描寫(xiě)助人為樂(lè)的作文(篇4)

“二大爺你好！”如果你認(rèn)為這是哪個(gè)小孩向老人問(wèn)好的 話(huà)，那你就錯(cuò)了，這只是一只可愛(ài)的鸚鵡在學(xué)舌。提起這只 鸚鵡，全村人沒(méi)有不知道的，沒(méi)有不喜歡的。

說(shuō)起這只鸚鵡的來(lái)歷，還有一個(gè)故事。一個(gè)寒冬的早晨， 二大爺出門(mén)干活，在外面拾到一只受傷的鳥(niǎo)，見(jiàn)長(zhǎng)得漂亮，就 把它救活了，這只鳥(niǎo)便是剛才提起的鸚鵡，據(jù)說(shuō)把鳥(niǎo)救活過(guò) 來(lái)后，這鸚鵡說(shuō)的第一句話(huà)就是“謝謝”。你想，要不這樣，二大爺怎么會(huì)把它當(dāng)寶貝似的，收留它呢？

說(shuō)它被救后，說(shuō)“謝謝”，我想可能是假的、但這下面說(shuō) 的可都是真的。

先說(shuō)說(shuō)鸚鵡的樣子吧，這可真是一只十分美麗可愛(ài)的小 鳥(niǎo)，有一雙明亮的眼睛，眼眶邊還鑲有一層醒目的白色，襯 得眼晴更加漂亮。它全身的羽毛五顏六色，像披了一件五彩 霞衣。最奇異的是那張嘴，像老鷹的嘴，但比老鷹的嘴彎得 更厲害，張開(kāi)嘴來(lái)，看見(jiàn)那三角形的舌頭，很短很短。

鸚鵡不但長(zhǎng)得漂亮可愛(ài)，而且十分聰明，別人說(shuō)的話(huà)，只 要它聽(tīng)到了，都能很流利地說(shuō)出來(lái)，要不怎么叫它“語(yǔ)言大 師”呢！

鸚鵡的外號(hào)很多，除了 “語(yǔ)言大師”外，還有一個(gè)叫 “老伙計(jì)”，這是二大爺?shù)膶?zhuān)用稱(chēng)呼。鸚鵡和二大爺最好，最 聽(tīng)二大爺?shù)脑?huà)。

二大爺也十分喜歡鸚鵡，每天要帶著它去村頭小河邊柳 樹(shù)林里通鳥(niǎo)，可今天，怎么不見(jiàn)二大爺?shù)娜擞澳?？怎么沒(méi)聽(tīng) 見(jiàn)鸚鵡的說(shuō)話(huà)聲呢？

噢！我想起來(lái)了：這幾天二大爺常拿著鳥(niǎo)籠往敬老院跑， 肯定又去了敬老院！想到這兒，我馬上向敬老院跑去。遠(yuǎn)遠(yuǎn) 地，我就聽(tīng)到敬老院傳來(lái)的笑聲、說(shuō)話(huà)聲，仔細(xì)聽(tīng)，那不太 流利的說(shuō)話(huà)聲正是鸚鵡在學(xué)舌呢！透過(guò)門(mén)縫，看到一群頭發(fā) 花白的老人正坐在一起賞鳥(niǎo)呢！再看二大爺，笑得比以前更 開(kāi)心了，那樣子好像年輕了幾十歲。

這是怎么回事？原來(lái)，自從建了敬老院后，二大爺常想 自己有兒有女還有鸚鵡陪伴，敬老院里的人多么寂寞呀！那 兒的老人更需要鸚鵡作伴，應(yīng)該把鳥(niǎo)送去，給他們帶去快樂(lè)。

現(xiàn)在，雖然二大爺送走了鸚鵡，可他一點(diǎn)都不后悔，因 為他做了一件好事，他有一顆善良的心，他將得到更大快樂(lè)。 朋友你說(shuō)是嗎？

描寫(xiě)助人為樂(lè)的作文(篇5)

那天下午，我約同學(xué)黃今去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，她欣然答應(yīng)了。

路上，我們邊走邊聊。忽然，我們看到了一位盲人老爺爺正在過(guò)馬路，車(chē)像奔騰不息的浪花一樣，從老爺爺身邊奔馳而過(guò)。我和同學(xué)黃今趕緊把老爺爺扶到路邊，問(wèn)他是不是有被車(chē)碰到，他說(shuō)沒(méi)有，這時(shí)我們的倆的心里的大石頭才放下。接著我們又問(wèn)他：“你的家在哪里？你知道家里的電話(huà)號(hào)碼嗎？”他說(shuō)：“我家在鑫達(dá)園里，9號(hào)樓，4單元，401室。電話(huà)我不知道了?！苯又?，我和同學(xué)就把這位盲人老爺爺送到了家?？梢磺瞄T(mén)，家里沒(méi)人。老爺爺又說(shuō)餓了，我和同學(xué)黃今只好把我們準(zhǔn)備買(mǎi)書(shū)的錢(qián)加在一起，給老爺爺買(mǎi)了一盒盒飯。不久，老爺爺?shù)募依锏娜司蛠?lái)了。原來(lái)，他們是帶老爺爺出去散散步。一轉(zhuǎn)臉，老爺爺就不見(jiàn)了。他們也正在找老爺爺，聽(tīng)別人說(shuō)老爺爺被送回來(lái)了，他們這才趕來(lái)。老爺爺?shù)募胰丝湮覀兪呛煤⒆?，我們?tīng)了比吃了蜜還要甜。

雖然那天我和同學(xué)吳雅婷沒(méi)買(mǎi)到了書(shū)，錢(qián)也被花光了，但我們幫助了一位盲人老爺爺，比買(mǎi)書(shū)更有意義！

描寫(xiě)助人為樂(lè)的作文(篇6)

帶著輕松的心情，我走在這兒，聆聽(tīng)著都市的喧鬧，欣賞著都市的繁華。猛然間，一聲哀號(hào)震住了我的心，出于好奇，我隨著聲音傳來(lái)的方向張望，在一個(gè)黑暗的角落，我看到一團(tuán)黑乎乎的東西在動(dòng)。那是什么？我在心中問(wèn)到，于是走上前去。你根本不會(huì)想到，那竟然是一個(gè)活生生的人！他一點(diǎn)也不具有一個(gè)正常人的條件：只能發(fā)出聲音不能說(shuō)話(huà)，手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動(dòng)能力。在他的面前，有一個(gè)孤零零的錢(qián)盤(pán)子。

看到這樣的景象，我本能地想轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，卻無(wú)奈地恰好與他的視線(xiàn)相逢。這是一雙充滿(mǎn)渴望的眼睛，在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的一盞小燈，并吸引了我。他雖然說(shuō)不了話(huà)，但他想要說(shuō)的東西卻清清楚楚寫(xiě)在了眼睛里，我想我可以讀懂。在他那雙眼睛里，我讀到了他凄慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境。

他這雙眼睛里裝了多少東西！他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲與苦難一一通過(guò)他對(duì)人生的理解，對(duì)世道的思考流露在了眼睛里，他還流露了他的理想——能像正常人一樣地生活。這雙眼睛對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)比重要，它代替了一張嘴、一雙手。他的雙眼仿佛又在責(zé)備、怨恨過(guò)路人的冷漠。

我站在那兒，沉思了許久，這才回過(guò)神，我向他面前的盤(pán)子里放了５元錢(qián)，然后無(wú)奈地離開(kāi)了。眼前，仿佛還是那雙眼在閃閃發(fā)亮……

描寫(xiě)助人為樂(lè)的作文(篇7)

下午放學(xué)的時(shí)候，天空下著大雨，嘩嘩的雨點(diǎn)兒像斷了線(xiàn)的珍珠，或直灑、或斜飄，落向了大地。路上積起了一個(gè)個(gè)小水坑，道路也變的滑起來(lái)了。這時(shí)候，學(xué)校門(mén)口有許多的小朋友拿著雨傘慢慢的往回家走，他們撐著一頂頂小傘，在風(fēng)雨里就像許多五顏六色的小蘑菇，慢慢的移動(dòng)著。

四年級(jí)的小明和紅紅也打著雨傘準(zhǔn)備回家，他們小心翼翼地走出了校門(mén)。呀！不好！小明看到前面有一個(gè)小男孩摔倒了，小雨傘被風(fēng)兒吹到了一邊。小男孩坐在水坑里，全身都濕透了。小明和紅紅連忙跑過(guò)去，小明伸出手把小男孩扶了起來(lái)，紅紅打著傘幫助他們遮擋著雨水。紅紅說(shuō)：“小朋友，你的衣服全濕了，你摔的疼嗎？你家在那，我們送你回家吧！”小男孩說(shuō)：“謝謝你們，我家就在附近，我自己一個(gè)人能回去。”小明連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起吧，反正我們家也在邊上?！庇谑?，小明和紅紅一起把小男孩送回了家，然后再各自回家了。

今天，小明和紅紅做了一件助人為樂(lè)的事情，他們都覺(jué)得幫助別人是一件很有意義的事，也會(huì)讓自己覺(jué)得很開(kāi)心。我覺(jué)得我以后也要向小明和紅紅學(xué)習(xí)。做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。

描寫(xiě)助人為樂(lè)的作文(篇8)

那是五年級(jí)上學(xué)期的一件事。

那天，天氣不算太冷。下課了，我和李釗屹在教室門(mén)外的小道上，靠著墻聊著《天龍八部》，或許是我們聊得太入迷了，根本沒(méi)有注意到孫老師。突然，有人拍了一下我的肩，我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，發(fā)現(xiàn)是孫老師，才和李釗屹連忙叫孫老師好。

“你們倆關(guān)系很好嘛?！薄安睢畈欢喟伞蔽液ε碌脑?huà)都說(shuō)得哆哆嗦嗦?！昂茫唤o你一個(gè)任務(wù)?！薄罢f(shuō)吧?！薄拜o導(dǎo)李釗屹，考試分?jǐn)?shù)他高出九十分幾分，你就領(lǐng)幾個(gè)本子，你干不干？”這時(shí)我感到一陣涼意，“好吧”我很不情愿的回答道。當(dāng)時(shí)我感到的涼意也許就是這苦差事吧，要知道，李釗屹在我們班的成績(jī)是中下水平，每次考不到九十分。

就這樣，我成了他的師傅。起初，他有什么改錯(cuò)，我都會(huì)認(rèn)真的給他講。漸漸地，我就讓他先給老師交，如果錯(cuò)了，我再給他講，沒(méi)錯(cuò)的話(huà)更好。他的分?jǐn)?shù)就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的上升了很少考到八十分以下了。從此，每次考完我都要被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，而且得到了許多本子。畢竟沒(méi)有他我是不會(huì)得到那么多本子的，所以我每次都給他兩本作業(yè)本犒勞犒勞他。

回家時(shí)，太陽(yáng)變得溫柔，我的心情也很高興，這幫助他人也不是那么難，那么累，也不等于沒(méi)了自由，沒(méi)了玩的時(shí)間。

幫助他人是種美德，讓他人高興，自己也高興，我這次感受到了。

描寫(xiě)助人為樂(lè)的作文(篇9)

快樂(lè)，有很多種。而我卻喜歡那種幫助別人而感到的快樂(lè)。比如我親身經(jīng)歷的這件小事……

在被太陽(yáng)照的炙熱的路上，我和小伙伴們?cè)谏鐓^(qū)里滑著滑板玩。我們正在往小賣(mài)部滑去，準(zhǔn)備買(mǎi)幾個(gè)冷飲，解解這炎熱的暑氣。突然，不遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)路上有一位老奶奶正拖著沉重的麻袋艱難地行走著。她滿(mǎn)臉蒼白，皮膚已經(jīng)皺的不像樣子，身體很瘦弱，就好像來(lái)一陣風(fēng)就能把她吹走似的，腰彎的像一個(gè)蝦似的。

那麻袋里是大大小小的瓶子，看上去應(yīng)該是一個(gè)賣(mài)廢舊物品的老人，她正想把這袋舊瓶子拉到不遠(yuǎn)處的一個(gè)廢舊物品回收站去。當(dāng)老奶奶拖過(guò)小賣(mài)部時(shí)，已經(jīng)累的快虛脫了，汗從老奶奶的頭上像雨一樣的'下著，我跟我的小伙伴們說(shuō)了聲："你們等我一下。"我就滑到了那位老奶奶的身邊，“阿婆，我來(lái)幫你一起拉吧?”我邊說(shuō)邊轉(zhuǎn)過(guò)身召喚我的伙伴們：“哎，你們快過(guò)來(lái)，幫忙一起拉一下啊!"

我?guī)椭谴植诘拇霂蛶退?，邊上的小伙伴看?jiàn)了我的這一舉動(dòng)，也應(yīng)聲跑了過(guò)來(lái)幫忙，在后面推著，拉著。我們借著滑輪的推力，幾個(gè)人一起使勁，很快就幫老奶奶把麻袋拖拽到了廢品回收站。老奶奶在她那蒼白的臉上露出了一絲微微的笑容，看上去很溫柔，慈祥。我想，用感激不盡這個(gè)詞來(lái)形容她當(dāng)時(shí)的心情是最恰當(dāng)?shù)陌?。雖說(shuō)這只是一件不起眼的小事，她當(dāng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)，：“謝謝你們!"我們只是沖著她微微一笑，但我卻覺(jué)得心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè)，很自豪。

快樂(lè)，有很多種。而我卻最喜歡那種幫助別人而感到的快樂(lè)。

描寫(xiě)助人為樂(lè)的作文(篇10)

???我的同窗好友王小鳳是個(gè)極普通的小姑娘。她身材有些纖弱，眉毛淡淡的，眼睛圓圓的，頭上扎著一對(duì)羊角辮。她處處關(guān)心別人，把純真、熱烈的愛(ài)給予別人，她總以他人之樂(lè)為自己之樂(lè)。

???我們班是畢業(yè)班，功課非常緊。李小新的爸爸在外地工作，媽媽所在的'工廠生產(chǎn)任務(wù)很重，所以，照顧小弟弟及一些家務(wù)活便落在李小新的身上，壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，她常常偷著抹眼淚。細(xì)心的王小鳳知道這個(gè)情況后，就經(jīng)常到李小新家去幫忙。有一回，王小風(fēng)從糧店買(mǎi)了20斤白面往李小新家送。小新家住的是五樓，王小鳳頭一次拿這么沉的東西上樓，登上三樓，腳步就沉重了，汗珠順著臉頰落下來(lái)，瘦小的身軀像失去平衡似的來(lái)回晃。李小新買(mǎi)菜回來(lái)，正好碰上了，感動(dòng)得流下了眼淚。

???還有一件事，使我難以忘懷。那是一個(gè)下著雨的早晨，大雨澇沱，連成一片片雨霧。王小鳳取了奶，正想離開(kāi)，突然看見(jiàn)一個(gè)打著雨傘，渾身濕淋淋，滿(mǎn)腿泥槳的人向窗口跑來(lái)：“同志，還有剩余的奶嗎？哪怕一瓶，孩子飯得直哭?！薄坝辛宋視?huì)給你的，可是現(xiàn)在沒(méi)有。”希望破滅了，來(lái)人茫然地站在雨中，嘴角抽動(dòng)了幾下，沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)?！笆迨?，這兩瓶奶你拿去吧，”“那你……”來(lái)人先是一愣，而后他含著淚，激動(dòng)地向王小鳳道謝。“沒(méi)什么！”王小鳳說(shuō)，“快去給孩子熱奶吧，不然孩子會(huì)餓壞的?！蹦俏皇迨逦站o奶瓶沖進(jìn)雨中，還不時(shí)回頭望著。王小鳳呢，她笑了……

???的確，幫助別人.解他人之難是她的樂(lè)趣和幸福，她就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的人。

描寫(xiě)助人為樂(lè)的作文(篇11)

寒假假期的一天晚上，我們家準(zhǔn)備去蘇果超市購(gòu)物。

來(lái)到鶴翔公園的東門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)小孩站在那里，媽媽夸獎(jiǎng)?wù)f：“這個(gè)小孩真勇敢，一個(gè)人出來(lái)散步。”走近一看，那個(gè)小孩正在抽泣著，我和爸爸異口同聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“你看，這個(gè)小孩原來(lái)是找不著父母了，才哭泣的?！卑职謫?wèn)那個(gè)小孩：“你今年幾歲了?”小孩沒(méi)出聲。爸爸又問(wèn)：“你叫什么名字?”小孩只是哭，沒(méi)有回答。媽媽安慰小孩：“不要害怕?！毙『⑼Ｖ沽丝?，望著我們。爸爸又接著問(wèn)：“你和父母在哪里丟的?”小孩還是沒(méi)作聲，好像聽(tīng)不懂似的。爸爸耐心地問(wèn)：“是不是在這里丟的?！毙『Ⅻc(diǎn)頭。爸爸知道也問(wèn)不出什么了，就打電話(huà)報(bào)警。報(bào)警后，爸爸來(lái)到車(chē)站旁，等待110的來(lái)到。我們?cè)谂阒『ⅲ?10沒(méi)來(lái)之前，他的媽媽就已經(jīng)找到這里，只見(jiàn)，他的媽媽嚇得神慌意亂，兩條腿激烈地顫抖起來(lái)，好像要哭了似的，嚇得拍拍胸口，癱坐在臺(tái)階上，小孩地媽媽精神穩(wěn)定后，對(duì)那個(gè)小孩說(shuō)：“你亂跑，媽媽會(huì)著急的。”爸爸問(wèn)小孩：“這是你的媽媽嗎?”小孩點(diǎn)點(diǎn)頭。110來(lái)到了，爸爸對(duì)車(chē)上的警察說(shuō)：“那個(gè)小孩的媽媽已經(jīng)找來(lái)了?！卑职謫?wèn)小孩媽媽?zhuān)骸澳慵倚『⑹窃趺磥G的?”小孩媽媽說(shuō)：“我和他去超市買(mǎi)東西的，他自己偷偷地溜出來(lái)，跑到這里來(lái)的?！卑职謱?duì)小孩的媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在外邊壞人多，要把小孩帶好了，丟了可不好找?！毙『寢屵B聲說(shuō)：“謝謝!”

這件事讓我懂得了什么是助人為樂(lè)，知道了一個(gè)人不能亂跑，我會(huì)銘記在心，永遠(yuǎn)也忘不了的。

寫(xiě)花瓣的作文800字(匯總8篇)

學(xué)生時(shí)代寫(xiě)作文是一件很有意義的事情。通過(guò)寫(xiě)作文可以幫助我們對(duì)于身邊事物的觀察，我們寫(xiě)作文要按要求寫(xiě)，把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)好，把段落分清。有沒(méi)有可以借鑒的作文的模板呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，我們?yōu)榇蠹页噬蠈?xiě)花瓣的作文，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

寫(xiě)花瓣的作文 篇1

看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒。

——題記

是誰(shuí)留下千年的亮麗與不朽的燦爛？是誰(shuí)拋灑下一地的花瓣雨一野的芳華？

漫步在歷史的花園里，那一朵朵馨香的花瓣猶如一只只五彩斑斕的蝴蝶，飛到我心靈的深處，震撼了我的心靈。

黃花——李清照

“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。

滿(mǎn)腹感傷的奇女子，國(guó)破之凄，喪夫之痛，改適之苦。

社會(huì)變革使你居無(wú)定所，亡夫之痛使你悲痛欲絕。亂世中你爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，也曾失歸路，雙溪上的舴艋舟載起了你的青春年少，卻載不動(dòng)許多愁。

于是你揮灑愁?lèi)灒谛蕖督鹗洝?，在梧桐冷雨之夜你長(zhǎng)嘆“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。你的一生是詞的交織，你的坎坷是詞的濃縮。

易安不安，但我并不為你悲傷，因?yàn)檎悄愕牟话?，成就了你這朵黃花的美麗，美到極致。

梅花——林逋

“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。

是否記得那個(gè)茅屋陋舍，香梅白鶴隱逸其間的和靖先生？世人多贊嘆陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱逸情懷，而又有多少人記住了你這位“梅妻鶴子”和靖先生？或許這就是你的成功吧。

你本擁有舉世的才華，卻痛斥官場(chǎng)的勾心斗角，世俗的紛雜。于是你“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，一生過(guò)著清貧飄零的生活。于是世間又多了你這多冷艷孤傲的梅花。朔風(fēng)凜冽，你與冷月做伴；冰雪飄零，你高歌“貧賤不能移，威武不能屈”；傲骨錚錚，你用全身的熱血沸騰出一個(gè)至死不渝的信念——遠(yuǎn)離世俗，獨(dú)居荒山。

“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”。極目望去，或許只有陶淵明能與你這朵梅花心志相通吧。

玫瑰——魯迅

“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”。

玫瑰是帶刺的，而你偏偏就要用你的尖利去刺破黑暗的天幕，尋求光明之道，喚醒沉睡的民眾。

你剛正不阿，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保荒銓捜?，“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”；你忠貞，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”；你期待“血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華”。

好一朵鏗鏘的玫瑰，你用銳利的刀鋒劈出一道道黎明的曙光，你用匕首定格為一段美麗的神話(huà)！

我多想穿越時(shí)空隧道，嗅一嗅你醉人的馨香。

欣賞，心賞；馨香，心香。

漫步花園，獨(dú)自賞花，會(huì)心之狀，不覺(jué)莞爾。

本文以花起筆，作者漫步在歷史的花園，尋求馨香的花瓣，擷取菊花、梅花、玫瑰來(lái)寫(xiě)，由花及人，每一種花都由對(duì)應(yīng)詩(shī)句開(kāi)頭，典雅至極。每一種花都對(duì)應(yīng)一種精神，啟迪后人。全文構(gòu)思新穎，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

寫(xiě)花瓣的作文 篇2

童年是指幼年和少年之間的時(shí)間段，在文學(xué)作品中，常常被冠以快樂(lè)的寓意。亦然，童年同樣是我人生中最快樂(lè)的時(shí)間段。

我小時(shí)候住在鬧市里的一間小屋子里。那里，有我的朋友，有我的家人，也住著我童年的回憶。

每當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候，是我最快活的日子，在這個(gè)季節(jié)里我從窗戶(hù)里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那滿(mǎn)樹(shù)淡雅清香的槐花，那一簇簇一簇簇雪白雪白的花朵綻放的枝頭，把枝頭壓得微微下垂，它像破土而出的竹筍，高昂著頭，展示自己的風(fēng)采，在微風(fēng)下?lián)u晃著腦袋。

一支支槐花，像一串串誘人的葡萄，我的口水已經(jīng)悄悄的流出了嘴角。直到再也忍受不住槐花的誘惑。叫上伙伴，帶上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，趁著樹(shù)主人不在的時(shí)候，悄悄的跑到樹(shù)下，揮著竹竿大刀闊斧的打著槐花。頓時(shí)伙伴那小小的身軀在我們眼中也變的大起來(lái)，我們則站在樹(shù)下，伴隨著漫天雪白晶瑩的花瓣又唱又跳?；蛘呤巧熘∈纸又ò辏炔患按钠穱L起來(lái)，四月槐花如雪，幽香沁人心脾，我們?cè)跇?shù)下舞者舞著。

仲夏夜，我們打著手電筒，頂著一輪皎潔的月亮，伴隨著仲夏夜潮濕而清涼的晚風(fēng)在草叢里弓著身子小心前行，同行的都是男生，因?yàn)槲覀円プ津序?，女生們都是望而止步，草叢里，一個(gè)個(gè)小小的生命停止了它們的歌唱，不敢妄動(dòng)，生怕一不留神，變成了松香李的標(biāo)本，我們小小的臉蛋上充滿(mǎn)了嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，躡手躡腳小心翼翼的一步步前移，生怕驚動(dòng)了我們的獵物?？从兄淮篁序?！”，身邊的伙伴拍拍我的肩膀，果不其然，順著手指的方向。一只大個(gè)頭的蛐蛐靜靜的蹲在那里，我見(jiàn)它要跳，趕緊一個(gè)虎撲把它扣在手中，我也滿(mǎn)身沾滿(mǎn)了雜草，臉上還有幾道泥印，看著我好笑的樣子，同伴們都也笑了起來(lái)，我也笑了，我們的笑聲很悠揚(yáng)，飄蕩在仲夏的晚風(fēng)中。

時(shí)光如水般飄逝去，我已經(jīng)長(zhǎng)大，讓我在那個(gè)天真的年級(jí)里，留下了最純真的回憶。

寫(xiě)花瓣的作文 篇3

亙古的荷蘭

風(fēng)車(chē)不停的轉(zhuǎn)

流逝了千年

郁金香的彌漫

我想象著

你站在荷蘭青綠色的牧場(chǎng)

望向那永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)如摩天輪的風(fēng)車(chē)

會(huì)不會(huì)記起

沒(méi)有花開(kāi)的貧瘠土地

你離開(kāi)了

我卻依舊在

沒(méi)什么理由的望向西邊

藍(lán)白色的建筑上方輕煙飄搖

風(fēng)撥亂我的發(fā)

荷蘭的春天是否也這樣寂寥如秋

風(fēng)揚(yáng)起地上的沙

鋪滿(mǎn)了一地初開(kāi)的花

舞落在沒(méi)有標(biāo)簽的春天

沒(méi)有誰(shuí)知道

這一天的荷蘭風(fēng)車(chē)是否還在不停的轉(zhuǎn)

如果風(fēng)停了我親愛(ài)的朋友

你還是不回來(lái)

我是否該去尋你

到那片亙古不變的綠

寫(xiě)花瓣的作文 篇4

童年，是厚厚的相冊(cè)；童年，是悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲；童年，是繽紛的花瓣；童年，是五彩繽瀾的夢(mèng)。童年記載著我的回憶，這些回憶深深的印在了我的腦海里，抹也抹不去！

依稀記得我六歲時(shí)，還是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的鄉(xiāng)下孩子，是媽媽把我?guī)У搅藮|莞，從那時(shí)起我才開(kāi)始了我的“都市之旅”。

我還清楚的知道，我們家里的人都特別喜歡花?？蛷d、臥室、陽(yáng)臺(tái)、甚至連洗手間都會(huì)看到花兒的“倩影”。我每天都和它們一起生活著、快樂(lè)著。日復(fù)一日，我似乎發(fā)現(xiàn)了我們家的花兒缺了點(diǎn)什么，經(jīng)過(guò)我認(rèn)真地觀察，終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。其實(shí)這有點(diǎn)夸張，那是我和媽媽一起去買(mǎi)花時(shí)發(fā)現(xiàn)的。我發(fā)現(xiàn)那里的人們?yōu)榱俗尰ū３中迈r，每過(guò)一會(huì)兒就用像裝花露水的瓶子往花瓣上噴點(diǎn)水。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密時(shí)，開(kāi)心地快蹦起來(lái)了。

我飛快地趕回家，拿著還有半瓶花露水的瓶子，在我家的花上東噴西噴，忙得我滿(mǎn)頭大汗，玩得我不亦樂(lè)乎。終于忙完了，看著那些五彩繽紛的花穿上了晶瑩剔透的衣裳，心里樂(lè)滋滋的。之后的幾天，我都會(huì)為花兒換衣裳。

可好景不長(zhǎng)，有一天，當(dāng)我再去看花兒時(shí)，它們個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的，有的甚至枯死了?？吹竭@情景我抱頭痛哭起來(lái)，媽媽聞聲過(guò)來(lái)了，不停地追問(wèn)我怎么了，我哭哭啼啼地把事情經(jīng)過(guò)原原本本地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了哭笑不得。可當(dāng)時(shí)我卻還不知為何會(huì)這樣，直到長(zhǎng)大后我才知道花兒枯死的原因。

童年就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。現(xiàn)在只要看見(jiàn)花兒就會(huì)想起這件傻事。

寫(xiě)花瓣的作文 篇5

丁香般的嬌嫩，蘊(yùn)涵著唯美的回憶，縷縷飄過(guò)，我們都曾是紫丁香的孩子。

——題記

丁香般的憂(yōu)愁，丁香般的女孩，丁香般的歲月，丁香般的童年。春又來(lái)了，它讓世界聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。這樣的春日里，我多想再次聞到那淡淡的清香，還有過(guò)去的她，和我的童年……

當(dāng)時(shí)的我們是憂(yōu)愁的。我載著滿(mǎn)心的愁苦奔向了那片我未知的紫丁香花海時(shí)，天空還飄著雨的。也不顧全身濕透的白衣裳，一股腦兒地坐倒在地。眼淚順著雨水不停地滑落，卻不知碾在我身下的紫丁香也在落淚。這時(shí)，一雙輕柔的手悄悄地搭在了我的背上，我微微抬頭，眼前是一個(gè)如紫丁香般的女孩，她身著淡紫色的連衣裙，飄逸著長(zhǎng)發(fā)，絲縷發(fā)尖被風(fēng)輕輕地扯著，炯炯的眼眸閃爍著點(diǎn)點(diǎn)亮光。她站在紫色的花海中，宛如剛從天上降臨的天使，美得讓我癡迷。

我本以為她會(huì)安慰我，可她卻認(rèn)真地看著我的眼睛問(wèn)我喜歡紫丁香嗎？我疑惑又驚奇地?fù)u搖頭。于是她拉起我的手，不由分說(shuō)地奔向紫丁香花海的深處。一路上，風(fēng)已吹干了我臉上的淚，我聞到了一陣清香，不知是她的頭發(fā)溢香，還是紫丁香的芬芳。

雨后的紫丁香，美得嬌嫩柔綿，這時(shí)它的紫色顯得那么脆弱，竟盛載不住一滴露珠的醞釀。它們緊挨著，彼此保護(hù)著對(duì)方的脆弱。它們美得那么不堪一擊，卻逞得十分堅(jiān)強(qiáng)。她忽然開(kāi)口：“你就像她，對(duì)吧？”她抬眼看著我，那幽幽的眼神蘊(yùn)藏著琢磨不透的思想。我明白，她將會(huì)是第一個(gè)懂我的人。

也許她和我一樣，在這玲瓏的童年里經(jīng)歷了太多內(nèi)心的掙扎與痛苦，而變得更加成熟了些吧。

從此，這片花海也不再憂(yōu)郁，漸漸增添了笑聲。她經(jīng)常將剛成熟的紫丁香插在我的發(fā)梢上，我也頑皮地摘一朵在她的頭上，這更顯出她那脫俗的清新美。追逐，嬉戲，這是我們每天的快樂(lè)之途。因?yàn)?，我們?ài)紫丁香，紫丁香也如一個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞的薄愁女子，帶著古典的憂(yōu)傷與美麗，日日夜夜守護(hù)著我們。

漸漸的，我懂得了過(guò)去受過(guò)的痛，有過(guò)的愁都是一種悅?cè)?，小小的童年哪用承受那么多的惆悵，那都是快?lè)。是她打開(kāi)了深藏在我心中的那扇窗，讓我得到釋然。

不想長(zhǎng)大，卻還是長(zhǎng)大。原來(lái)成長(zhǎng)的代價(jià)使我們終于離開(kāi)了年幼不識(shí)愁的滋味，縱然有千般的不舍。

分別在即，我的童年也將畫(huà)上句號(hào)。那個(gè)晚上，我們躺在紫丁香花海中，念起了我們都最?lèi)?ài)的一段話(huà)：“她漸漸地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的香氣，散了她的芬芳，消散了，甚至她嘆息般的目光，丁香般的惆悵。”雖然我們不懂這詩(shī)的深意，卻是一如既往的喜愛(ài)。

我坐起身，借著月光，托起一朵小巧的紫丁香，緩緩地對(duì)她說(shuō)：“我們都是如紫丁香般嬌嫩的孩子。”她會(huì)意地笑了，從她深邃的瞳孔中我看到了真實(shí)的自己，

童年走了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我感到了她的發(fā)梢輕輕地拂過(guò)我的鼻尖，還有淡淡紫丁香的芬芳……

寫(xiě)花瓣的作文 篇6

我想喜悅是誰(shuí)也奪不去的，哪怕只有一點(diǎn)，輕風(fēng)將心頭的喜悅吹成花瓣散落在空中，每個(gè)飽滿(mǎn)的花瓣都隱藏著不一樣的趣味。

從小看動(dòng)漫的習(xí)慣變成一株小苗，隨著時(shí)間的推移慢慢的在心中發(fā)芽，我與這株小苗分享著動(dòng)漫的樂(lè)趣。

最懂生活的哲學(xué)家。留著蘑菇頭，穿著紅色背帶裙的小丸子很平凡，懶惰，不會(huì)賣(mài)萌，土里土氣，但是這個(gè)喜歡自言自語(yǔ)的女孩兒，收獲了大量粉絲，她是美少女動(dòng)漫中離經(jīng)叛道的一筆?？删褪沁@個(gè)女孩成為主角，身為小學(xué)生，她羨慕爺爺有過(guò)不完的假期。因此想到：假期有限，才會(huì)珍惜。中午同學(xué)帶飯盒不讓別人看，小丸子就會(huì)想到小時(shí)候自己不會(huì)游泳的原因是害羞，不想穿短褲，而別的孩子都會(huì)拼命猜飯盒里面的東西，她卻能體諒別人。

不完美的超級(jí)英雄。它是一只其貌不揚(yáng)，很真誠(chéng)的微笑的機(jī)器貓，大大的嘴巴，靈神的眼睛。脖頸處還有一個(gè)鈴鐺，穿著一身藍(lán)色衣服，胖乎乎的，它有許多小毛?。杭痹?，好色，貪吃，撒謊，甚至怕老鼠，但它無(wú)微不至的照顧大雄：大雄被欺負(fù)，他幫大雄出頭；大雄喜歡同桌靜香，他讓大雄美夢(mèng)成真只要大雄向他撒嬌，他都會(huì)滿(mǎn)足，雖然會(huì)出現(xiàn)點(diǎn)意外，但是有多拉A夢(mèng)在身邊，那個(gè)不求上進(jìn)，被受欺負(fù)的男孩兒便無(wú)所畏懼了。

你現(xiàn)實(shí)不遠(yuǎn)的烏托邦，這個(gè)五歲的小男孩兒蠟筆小新是這部動(dòng)漫的主角。在春日超市里人們會(huì)遭受困難，爸爸廣志會(huì)得痔瘡，媽媽美伢有一個(gè)令自己苦惱的水桶腰。園長(zhǎng)有一張黑社會(huì)臉，風(fēng)間奔波于各種補(bǔ)習(xí)班，正男膽小怕事但最后爸爸康復(fù)，媽媽接受自己的身材。園長(zhǎng)收到小朋友們的愛(ài)戴，風(fēng)間考上大學(xué)，正男是夸乖孩子。雖然人物主角的際遇是美好的，但也有遺憾。這正是作者對(duì)我們的一個(gè)提醒。

現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)快樂(lè)。命運(yùn)的車(chē)輪將迫使每個(gè)人接受生活帶來(lái)的種種不樂(lè)?；ò觑h進(jìn)心中略帶少許喜悅與哲理！

寫(xiě)花瓣的作文 篇7

近日，我校組織了一場(chǎng)課本劇表演大賽，我們?nèi)昙?jí)四班表演的是《花瓣飄香》，有李珂昕、尚緒康等5人參演，我就是其中的一員。

在排練的時(shí)候，老師和同學(xué)們都費(fèi)勁了心思。我第一個(gè)出場(chǎng)，蹦蹦跳跳地走到舞臺(tái)中央。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@樣的活動(dòng)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以在排練的過(guò)程中出現(xiàn)了好多問(wèn)題。比如：沒(méi)有面向觀眾、動(dòng)作和眼神不對(duì)，一次次反反復(fù)復(fù)地修改，途中老師還給我不斷示范，直到滿(mǎn)意為止。下面是韓浩宇和尚緒康出場(chǎng)，由于尚緒康有一個(gè)地方總是說(shuō)話(huà)太快，慢不下來(lái)。老師依然是手把手的教給他們。我們大家在老師耐心的指導(dǎo)下漸漸找到了感覺(jué)，排練起來(lái)也順暢多了。最后再齊唱一小節(jié)《感恩的心》渲染氣氛。為了能在比賽中取得一個(gè)好成績(jī)，我們五人利用下午放學(xué)時(shí)間抓緊排練。經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的排練，終于迎來(lái)了比賽的緊張時(shí)刻，我的心好像要跳出來(lái)了。表演完后，臺(tái)下響起了熱烈而又持久的掌聲，老師說(shuō)我們是超常發(fā)揮。當(dāng)然，這里面也包含著老師辛勤的勞動(dòng)與付出。這讓我想起了兩句話(huà)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。

通過(guò)參加這次課本劇《花瓣飄香》的表演讓我想到了，任何一件事它的表面看似很簡(jiǎn)單，當(dāng)你真正去做的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)那么容易，意想不到的問(wèn)題會(huì)接二連三地出現(xiàn)，只有在不斷地出現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中才會(huì)取得進(jìn)步，只有踏踏實(shí)實(shí)的親自體驗(yàn)，用演主角的態(tài)度去認(rèn)真對(duì)待，才會(huì)獲得成功。

寫(xiě)花瓣的作文 篇8

開(kāi)落在幽谷里的花最香，無(wú)人記憶的朝露最有光。我說(shuō)自己是幸福的，擁有愛(ài)的花瓣最芬芳

——題記

前世，我是一片花瓣，凄冷的夜空，我獨(dú)自紛飛，跳著無(wú)人欣賞的舞步，吮吸著空氣中的水珠——?dú)g愉抑或悲憫的小液滴。

漸漸，我觸碰到了溫暖的大地，相擁之中，我被埋進(jìn)了土里，融化于期中，我擁有了長(zhǎng)久以來(lái)所奢望的愛(ài)。大地愛(ài)著我，我不寂寞。

我失去了飛的能力，我就像個(gè)任性的小孩逃離似的坐在這里，更似被遺棄的僵化翅膀。

只有在空中，在空中可以自由地展翅翱翔，飄舞，輕點(diǎn)那水珠與心一同呼吸。但我已不能，只能屏住呼吸，享受心靈又一次的騰飛，享受大地給與我的愛(ài)。雖然只是精神上的飛翔，足矣。

正因這懷抱讓我忘卻了所有的煩惱與快樂(lè)，安穩(wěn)地躺在他的懷抱里，直至永遠(yuǎn)消失。

今生，我只是一名平凡的女子，雖被剝奪了飛的權(quán)利，但我依然愛(ài)著那片熾熱的土地。櫻花樹(shù)前，粉紅色的花瓣鋪成一張柔和的地毯。我不禁掬起一片收入懷中，不禁為她們感嘆，多可憐的花瓣??！我開(kāi)始懷疑前世的飄落到底是明智的舉動(dòng)還是無(wú)知的愚弄。偶爾愚弄一下自己——自己的生命。

看著又一片花瓣短暫而愉悅的飛舞后，她的墜落就像一把輕柔的聲音，我的內(nèi)心被扣響了前世的共鳴。為了得到大地的愛(ài)，為了我喜愛(ài)的水珠，為了飛翔的快感，我放棄了自己，放棄了那唯一一次的生命，再次融化成了燦爛的花瓣，去索取那一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。隨之飄散在地上，又或是墜落在泥土深處。

猛然頓悟到，得到的歡愉和失去的悲憫竟不成正比。在失去那寶貴的生命后，到這輩子，我仍不知道那是否值得。像蝴蝶凌駕于空中，卻又不能像蝴蝶一樣一直自由翩飛，霎那的歡快，愚蠢得終究不知自己的一切是建立在死亡之上。

繁華事散逐香塵，流水無(wú)情草自春。日暮東風(fēng)怨啼鳥(niǎo)，落花猶似墜樓人?；ò瓯緫?yīng)飄飛，為何又苦苦地用屬于自己的寶貴生命去強(qiáng)求那本不屬于自己的愛(ài)呢？

描寫(xiě)身邊人的作文800字

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描寫(xiě)身邊人的作文【篇1】

如果說(shuō)人生是一座橋，那寬容就是橋墩，支撐起人生。俄羅斯作家賓諾莎曾說(shuō)過(guò)：“人心不是靠武力來(lái)征服，而是要愛(ài)和寬容來(lái)征服?！?/p>

海爾普斯也曾說(shuō)過(guò)“寬容是文明的考核”，在這個(gè)大社會(huì)中，人與人之間需要溝通，交流和接觸，有接觸就有會(huì)產(chǎn)生無(wú)可避免的矛盾。因?yàn)橛辛藢捜?，才能大事化小，小事化了。才?huì)沒(méi)有爭(zhēng)吵，人與人之間才能和諧相處，到處是一片和諧景象，那么世界將會(huì)變得更美好。

說(shuō)到寬容，我就會(huì)想到那一件事。那是一個(gè)初春的早晨，我因?yàn)樨澦?，起床晚了，上學(xué)快遲到了。我為了趕時(shí)間，將自行車(chē)騎得很快，一路上只見(jiàn)路邊的樓房、樹(shù)木都在飛快地往后退。到了轉(zhuǎn)彎口，我也顧不得減速，大腦只有一個(gè)念頭，快要遲到了，必須爭(zhēng)分奪秒。

突然，轉(zhuǎn)彎口沖出來(lái)一位人高馬大的大哥哥，看上去大概20歲左右。我一慌，忘記了剎車(chē)，車(chē)子像離弦的箭，直往前沖，想停也停不下來(lái)，車(chē)子徑直對(duì)那位大哥哥撞了過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，大哥哥被我撞倒了，我呢?當(dāng)然，也連車(chē)帶人摔倒在地。

那時(shí)，我感到十分忐忑：慘了，看這樣他非教訓(xùn)我不可。只見(jiàn)他慢慢的爬了起來(lái)，揉了揉被撞疼的腿。之后，他轉(zhuǎn)身向我走來(lái)，走到我面前伸出他那一雙寬大的手，微笑的對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，來(lái)，我扶你起來(lái)，下次騎車(chē)可不能太快，要注意觀察前后左右有沒(méi)有人，轉(zhuǎn)彎口更要注意……”他邊說(shuō)邊將我的車(chē)扶好，“你沒(méi)事兒吧，趕快上學(xué)去吧，要不真的遲到了”，說(shuō)完，他便跨上他的車(chē)走了，我看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，那一瞬間，我懂得了寬容。

是啊!寬容是一種美德，是人生中的卡片，是朋友之間的語(yǔ)言。寬容是一件很容易的事，是帶著體溫的一抹陽(yáng)光，是洗滌心靈的一泓溪水。寬容，不應(yīng)只是一種習(xí)慣，它更應(yīng)是一種修養(yǎng)，一種品格，溫暖自己的人生，美化別人的生活。

中華五千年的文明輝煌傳授、繼承，讓我們感受到了華夏文明的魅力，讓我們傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴隨我們成長(zhǎng)。

描寫(xiě)身邊人的作文【篇2】

寬容是一種非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。

寬容是一種高貴的品質(zhì)，崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈。

寬容是一種仁愛(ài)的光芒，無(wú)止的境界，是對(duì)別人的釋?xiě)眩彩菍?duì)自己的善待。

寬容是一種生存的智慧，生活的藝術(shù)，是一種從容，自信和超然。

曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于己何所不容?”這是何等的氣度和胸懷!寬容可貴不只在于對(duì)同類(lèi)的認(rèn)可，更在于對(duì)異類(lèi)的尊重。

越是具有智慧的人，就越是胸懷寬廣，大度能容。這種人能洞明世事，練達(dá)人情;他看得深，想得開(kāi)，就能放得下;因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)：做事的時(shí)候該退就退，以“退步”得“進(jìn)步”，待人寬一份是福，方便別人也是為自己的方便。

那種有仁愛(ài)精神的人，也必是能夠?qū)捜莸娜?。他心存善道，“老吾老，以及人之?幼吾幼，以及人之幼”，不苛求于己，也不苛求于人。所以，寬容的人必多人緣多快樂(lè)，自然也就長(zhǎng)壽了。

要處理好人際關(guān)系，寬容就更不可少。同學(xué)之間只有學(xué)會(huì)寬容，才不會(huì)斤斤計(jì)較，才會(huì)懂得“退一步海闊天空”的道理，這樣，自己的朋友才會(huì)多，自己的生活也就充滿(mǎn)快樂(lè)。

寬容是一種博大的胸懷，寬容是一種至上的美德，寬容是一個(gè)海納百川的道理，寬容是事業(yè)成功的基石。我國(guó)的歷代封建帝王就有這樣的典范，東漢光武帝劉秀和明太祖朱元璋就是靠寬容成就霸業(yè)，他們用自己寬容的心去感化別人，因而他們能團(tuán)結(jié)一切力量，成就自己的一番事業(yè)。

生活中要想幸福，就要學(xué)會(huì)寬容。寬容能使你忘掉煩惱，使你活得輕松，因而“幸福之神”就會(huì)經(jīng)常光顧你，讓你感受幸福的滋味。

生活中的寬容能增加你的幽默，讓快樂(lè)和歡笑時(shí)刻伴隨著你。王蒙，這個(gè)人大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，“9·11”剛過(guò)不久，他便勇敢地飛赴美國(guó)。美國(guó)機(jī)場(chǎng)戒備森嚴(yán)，王蒙被當(dāng)作壞人扣下來(lái)了。事后，當(dāng)記者問(wèn)他的感受時(shí)，他卻笑著說(shuō)，他很高興別人認(rèn)為他不老，還認(rèn)為自己能給別人帶來(lái)恐懼是一件樂(lè)事。這件事如果換成別人，說(shuō)不定會(huì)抱怨，會(huì)生氣，但王蒙卻能用他那博大的胸懷寬容別人。

生活中，要想有一個(gè)好的人際關(guān)系，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)寬容他人，理解他人，同樣也為自己營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，為自己創(chuàng)造快樂(lè)。

描寫(xiě)身邊人的作文【篇3】

望了望藍(lán)天，看了看白云，伸出手微微遮了遮太陽(yáng)送來(lái)的有點(diǎn)刺眼的光，開(kāi)始了一天的旅行，拿起照相機(jī)捕捉這大千世界盡收眼底的風(fēng)景。

鏡頭一：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年

一望無(wú)際的大草原上，躺著惺忪的小草，嬌艷的花朵。一群剛踏入五年級(jí)不知煩惱是什么的小孩子打亂了這里的一切，帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)與活力。從此，這成了他們的樂(lè)園。

他們無(wú)處不在，黎明，他們?cè)谶@里收集露珠，然后驕傲得放在一起比誰(shuí)收集得多；太陽(yáng)公公醒了，他們開(kāi)始玩那種叫“老鷹捉小雞”的游戲，你追我趕，歡笑聲不斷；午飯后，他們躺在這兒睡覺(jué)，沒(méi)人打擾，睡到自然醒；黃昏時(shí)，他們玩另一種叫“藏貓貓”的游戲，趴在草叢中，偷笑自己藏得隱蔽，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)；傍晚，他們躺在一起，數(shù)著天上那璀璨的星星，對(duì)偶爾劃過(guò)的流星許愿，月亮望著他們睡著……童年是一道最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的風(fēng)景。

鏡頭二：白首不分離

黃昏時(shí)分，一對(duì)老夫婦坐在公園的長(zhǎng)椅上談笑起當(dāng)年是如何相識(shí)、相知、相愛(ài)。說(shuō)著說(shuō)著，老太太睡著了，老爺爺就讓她靠著自己的背說(shuō)著一些甜言蜜語(yǔ)……不知何時(shí)，老太太醒了，老爺爺便一把將老太太背在背上，動(dòng)作如此嫻熟，像年輕時(shí)一樣有力。一步又一步，老太太緊緊地抓住老爺爺，把自己的一切都托付給了他……黃昏時(shí)的相互攙扶是最幸福一道的風(fēng)景。

鏡頭三：母愛(ài)的無(wú)私與偉大

她，玩了一天，到家不吃飯，倒頭便睡，沒(méi)多大會(huì)兒便睡著了。過(guò)了幾分鐘，媽媽端著晚飯進(jìn)來(lái)，虛掩上門(mén)，將飯小心翼翼的放在桌子上，輕輕走到她身邊，待確定她已睡著，才微微彎下腰在她額頭上留下輕輕一吻，繼而掖好被角，端起碗飯，輕輕關(guān)上門(mén)，松了一口氣。母愛(ài)是一道最美麗的風(fēng)景。

我回到家，拿起照相機(jī)翻看今天的收獲，想了想說(shuō)：大千世界，無(wú)奇不有，我們要善于用這雙明亮的大眼睛捕捉身邊的美。切記：風(fēng)景就在身邊。

描寫(xiě)身邊人的作文【篇4】

我們的身邊的藝術(shù)無(wú)處不在，三大國(guó)粹之一的京劇就是其中之一，只是這些傳統(tǒng)的藝術(shù)，在日益立異的今天已經(jīng)徐徐地被人淡忘，徐徐地流出人們的視線(xiàn)，實(shí)在不管我們的國(guó)家再怎么發(fā)展，這些傳統(tǒng)藝術(shù)永遠(yuǎn)使我們最貴重的財(cái)富。

在糊口園區(qū)舉辦的“我愛(ài)我家”系列節(jié)目中隨處可見(jiàn)。但令人印象深刻的是那個(gè)文文弱弱，全身上下無(wú)不透露著古典氣質(zhì)的女生，那就是李西，她用鏗鏘有力但不失女性溫順的聲音為我們演繹了一段傳統(tǒng)京劇——沙家浜。

在閑談中了解到她從小就酷愛(ài)京劇，但一直只是作為業(yè)余興趣，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)關(guān)于京劇的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也沒(méi)有接受過(guò)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，知識(shí)在空余時(shí)間聽(tīng)一些名家名段以此來(lái)進(jìn)步自己對(duì)京劇的了解使自己的發(fā)聲更加接近專(zhuān)業(yè)水平。雖不求達(dá)到出神入化的地步但也要力求尺度以更加完美。

她之所以喜歡京劇，是由于一直傾慕那些古典的唱腔，那咿咿呀呀的綿長(zhǎng)調(diào)子類(lèi)似美聲，在她聽(tīng)來(lái)如同天籟之音。

在整個(gè)談話(huà)中，她始終是淡淡的微笑，給人以很清新淡雅的享受。她坦然的說(shuō)自己實(shí)在對(duì)京劇了解不是良多，只不外是冥冥之中與京劇結(jié)下了不解之緣。

在談話(huà)鄰近結(jié)束時(shí)她還為我唱了一段京劇選段，那張口就來(lái)輕松的情態(tài)，不禁使我回想起她在“我愛(ài)我家”中的出色表演。

李西雖不是專(zhuān)業(yè)京劇演員，她可能不會(huì)告訴我們更多的京劇傳統(tǒng)知識(shí)，也不會(huì)因她個(gè)人的氣力把京劇發(fā)展到任何更好的階段。但是她對(duì)京劇藝術(shù)那種執(zhí)著的追求與熱愛(ài)已經(jīng)向我們?cè)忈屃司﹦∷囆g(shù)的深層次境界。

京劇是我們中華民族五千年文化的代表，它是世界文化寶庫(kù)中最貴重的財(cái)富，我們應(yīng)該將它好好發(fā)揚(yáng)光大，讓我們身邊的藝術(shù)，讓我們國(guó)家的傳統(tǒng)藝術(shù)走向世界的每一個(gè)角落，讓更多地人了解，喜歡我們的傳統(tǒng)藝術(shù)。

描寫(xiě)身邊人的作文【篇5】

愛(ài)如空氣，也許，你看不見(jiàn)它，但它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不待在你身邊，而且，它又是如此重要。傳遞交流的眼神，傳來(lái)了幸福的許諾。許多時(shí)，我決定不再懶惰地荒度一日，因?yàn)橛袗?ài)，我想要去發(fā)現(xiàn)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)讓我為之動(dòng)容的愛(ài)。

大自然洋溢的是一種和諧的愛(ài)。陽(yáng)光照遍大地，掃走黑暗的角落，雨水降臨人間，滋潤(rùn)萬(wàn)物。而中剛舔的新綠，枝頭上剛發(fā)的新芽，受到大自然陽(yáng)光雨露的恩惠變得更加煥然一新，欣欣向榮，努力的生長(zhǎng)，繼而開(kāi)出美麗幽雅的花，與黃昏的晚霞構(gòu)成一幅鬼斧神工之畫(huà)作，再結(jié)出果實(shí)讓成熟的氣息愈加濃烈。循環(huán)反復(fù)，自然成生，大自然的一切是如此奇妙，大自然的萬(wàn)物又是如此默契。和睦。充盈的那一份愛(ài)，如水仙的花香般清雅，高尚，這份愛(ài)，大概很隱秘，因?yàn)椋恍枰哉Z(yǔ)。

朋友之間搭建的是一種關(guān)切的友愛(ài)?；貞浶r(shí)侯，想起來(lái)的都是與小伙伴一同玩耍的情景。那時(shí)的自己活潑好動(dòng)，常常與朋友在炎炎烈日一起捉蜻蜓。那些蜻蜓很小，比我的指頭還小，有紅、藍(lán)、綠三種顏色，我說(shuō)，那象征我們?nèi)齻€(gè)，三個(gè)好伙伴。還記得夜晚，與小時(shí)最為要好的朋友在街上玩耍，兩個(gè)人一起吃著食物，一起捉螢火蟲(chóng)，然后在漆黑的山林中放飛，許下愿望。如今，我的身邊也不乏朋友，盡管他們性格各異，但都有各自的優(yōu)點(diǎn)。軍訓(xùn)時(shí)我生病了，扶著我去醫(yī)務(wù)室，我摔傷了，耳邊是他們關(guān)切的問(wèn)候。在學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，在生活上，我們相互幫助一。有時(shí)，特別喜歡細(xì)細(xì)品嚼“朋友”二字，因?yàn)橛X(jué)得它是如此的讓人感到快樂(lè)，感到安心和溫暖。

……

身邊的愛(ài)，自是不容易用文字就能輕輕松松表達(dá)自己對(duì)它的贊頌與喜歡。只想要，好好珍惜每一份愛(ài)，欣賞每一絲愛(ài)，讓愛(ài)永恒……

描寫(xiě)身邊人的作文【篇6】

身邊的風(fēng)景每當(dāng)夜幕落下，城市里永遠(yuǎn)都是進(jìn)行著緊張而又有序的節(jié)奏。人來(lái)來(lái)往往，似乎就像個(gè)機(jī)器似的，只為達(dá)成目的，不曾為身邊的風(fēng)景駐足過(guò)。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天，太陽(yáng)高照；秋天，碩果累累；冬天，落葉紛紛。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼即逝。我漫步在這個(gè)城市，面對(duì)著即將來(lái)臨的升學(xué)考試的壓力，每天過(guò)著忙碌而又單調(diào)的生活，卻不知夏天已然來(lái)臨。

路邊，小販的吆喝聲，買(mǎi)主的砍價(jià)聲，汽車(chē)的鳴笛聲，在我耳旁響起。我站在一個(gè)路燈旁停下，旁邊不知何時(shí)也出現(xiàn)了一個(gè)年輕女人。只見(jiàn)她蹲下身子，拍了拍手，手在空中停留著，而在她面前則是一個(gè)一歲半左右的孩子晃晃蕩蕩地向那個(gè)女人跑過(guò)去?？墒牵K究還是跑不穩(wěn)，摔倒了，就“哇哇哇”的大哭起來(lái)。那女人并沒(méi)有過(guò)去抱起孩子，而是不斷地鼓勵(lì)著那個(gè)孩子，說(shuō)：“寶寶，加油，媽媽相信你一定行的，快點(diǎn)，到媽媽這來(lái)?！焙⒆右?jiàn)那個(gè)女人沒(méi)有理他，就緩緩地站起來(lái)，有往前走?？墒?，不一會(huì)兒，又摔了。那女人還是接著鼓勵(lì)著他。過(guò)了好久好久，那個(gè)孩子終于回到了那個(gè)女人的懷抱中。女人終于揚(yáng)起了笑臉，拍了拍孩子身上的灰塵，抱起孩子，走了，只留下了一道背影。我掏出手機(jī)，拍下了這溫馨的一面?？粗@對(duì)母子，我想到我小時(shí)候，父母有何嘗不是如此。世界很大，社會(huì)很黑，即使所有人都背叛了你，但總會(huì)有人在你身旁，那便是你的父母。從前，我從不愿駐足于身邊的風(fēng)景，只是匆匆一瞥罷了?，F(xiàn)在，我卻懂了。即使發(fā)生在別人身上的一些小事，卻影射著你的過(guò)往，你的現(xiàn)在，甚至你的將來(lái)。我匆匆抬起腳步，往家里走，看到爸爸在哪里煮飯，媽媽也是在洗衣服，這溫馨的家庭對(duì)我來(lái)說(shuō)是何其的有幸啊！珍惜現(xiàn)在的每一分一秒吧！

身邊的風(fēng)景，幸虧我看懂了你！

描寫(xiě)身邊人的作文【篇7】

我們的身邊的藝術(shù)無(wú)處不在，三大國(guó)粹之一的京劇就是其中之一，只是這些傳統(tǒng)的藝術(shù)，在日益創(chuàng)新的今天已經(jīng)漸漸地被人淡忘，漸漸地流出人們的視線(xiàn)，其實(shí)不管我們的國(guó)家再怎么發(fā)展，這些傳統(tǒng)藝術(shù)永遠(yuǎn)使我們最珍貴的財(cái)富。

在生活園區(qū)舉辦的“我愛(ài)我家”系列節(jié)目中隨處可見(jiàn)。但令人印象深刻的是那個(gè)文文弱弱，全身上下無(wú)不透露著古典氣質(zhì)的女生，那就是李西，她用鏗鏘有力但不失女性溫和的聲音為我們演繹了一段傳統(tǒng)京劇——沙家浜。

在閑談中了解到她從小就酷愛(ài)京劇，但一直只是作為業(yè)余愛(ài)好，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)關(guān)于京劇的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也沒(méi)有接受過(guò)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，知識(shí)在空余時(shí)間聽(tīng)一些名家名段以此來(lái)提高自己對(duì)京劇的了解使自己的發(fā)聲更加接近專(zhuān)業(yè)水平。雖不求達(dá)到爐火純青的地步但也要力求標(biāo)準(zhǔn)以更加完美。

她之所以喜歡京劇，是因?yàn)橐恢眱A慕那些古典的唱腔，那咿咿呀呀的綿長(zhǎng)音調(diào)類(lèi)似美聲，在她聽(tīng)來(lái)猶如天籟之音。

在整個(gè)談話(huà)中，她始終是淡淡的微笑，給人以很清新淡雅的享受。她坦然的說(shuō)自己其實(shí)對(duì)京劇了解不是很多，只不過(guò)是冥冥之中與京劇結(jié)下了不解之緣。

在談話(huà)臨近結(jié)束時(shí)她還為我唱了一段京劇選段，那張口就來(lái)輕松的情態(tài)，不禁使我回想起她在“我愛(ài)我家”中的精彩表演。

李西雖不是專(zhuān)業(yè)京劇演員，她可能不會(huì)告訴我們更多的京劇傳統(tǒng)知識(shí)，也不會(huì)因她個(gè)人的力量把京劇發(fā)展到任何更好的階段。但是她對(duì)京劇藝術(shù)那種執(zhí)著的追求與熱愛(ài)已經(jīng)向我們?cè)忈屃司﹦∷囆g(shù)的深層次境界。

京劇是我們中華民族五千年文化的代表，它是世界文化寶庫(kù)中最珍貴的財(cái)富，我們應(yīng)該將它好好發(fā)揚(yáng)光大，讓我們身邊的藝術(shù)，讓我們國(guó)家的傳統(tǒng)藝術(shù)走向世界的每一個(gè)角落，讓更多地人了解，喜歡我們的傳統(tǒng)藝術(shù)。

描寫(xiě)身邊人的作文【篇8】

我在老家過(guò)年，忙了一天累壞了。晚上躺在床上，和好久不見(jiàn)的媽媽睡在一起。

過(guò)了半年，我媽眼睛微皺，憔悴多了。我很驚訝。為什么我媽變化這么大？媽媽?zhuān)艓讉€(gè)月。為什么感覺(jué)自己心態(tài)不好？我想念你想要的。母親這樣回應(yīng)。原則上我應(yīng)該說(shuō)她惡心，但不知怎么的她哽咽了說(shuō)不出來(lái)。

我的兒子，你的英語(yǔ)是個(gè)問(wèn)題。我媽突然很認(rèn)真的教我。我暗暗吃驚，她這幾天不在我身邊，怎么會(huì)這么了解我？嗯哼。我們都躺著，我必須確定她的故事。加油，兒子，你能行的！

我歪著頭，在昏暗的月光下看著媽媽的臉。盯了很久，看到她一直閉著眼睛，心里感慨萬(wàn)千。

早睡。突然她的嘴唇動(dòng)了。我立刻縮回到床上，我又驚了：我媽一直知道我在看她。

當(dāng)我再次離開(kāi)母親的時(shí)候，我的內(nèi)心是平靜的，于是我平靜地向母親揮手告別，上了車(chē)。我看著媽媽的身體漸漸模糊，但那精致的身影卻在我心里很清晰！此時(shí)不禁心潮澎湃，眼淚一下就流了出來(lái)。

日落時(shí)，天空布滿(mǎn)了彩霞。面對(duì)如此美妙的風(fēng)景，我沒(méi)有時(shí)間去欣賞，甚至感到難過(guò)！

從小把我?guī)Т蟮臓敔斕幪幷疹櫸覌專(zhuān)依锶撕孟穸家x開(kāi)我了。他們?cè)?jīng)照耀在天空，是12點(diǎn)的太陽(yáng)，但他們用盡全力培育我成長(zhǎng)，讓我可以這樣。

他們的太陽(yáng)要下山了。

但我希望我能驕傲地崛起，成為一個(gè)新的朝陽(yáng)。

它們都是我身邊最美的風(fēng)景，伴隨我長(zhǎng)大的我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)?，F(xiàn)在，風(fēng)景正在悄悄地逐漸消失。

這一刻，我深深的記得身邊的風(fēng)景。是家人，是他們真摯的心，是他們最深的愛(ài)。

描寫(xiě)身邊人的作文【篇9】

我家墻角有一個(gè)小小的縫隙。前天，爸爸買(mǎi)回來(lái)一個(gè)圓溜溜的大西瓜，可能是我在吃西瓜時(shí)不小心把西瓜子掉在縫隙里了，過(guò)了幾天墻角居然冒出了一個(gè)小小的瓜苗。

我仔細(xì)觀察小苗，發(fā)現(xiàn)它的種子長(zhǎng)在墻角的巖石縫里，多么頑強(qiáng)的小生命啊！竟然在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露，這么惡劣的環(huán)境下長(zhǎng)了出來(lái)。再近看一些，發(fā)現(xiàn)他的瓜苗像兩個(gè)小手掌并在一起，那么幼小，那么稚嫩，還有那大約三厘米長(zhǎng)的莖，好像風(fēng)輕輕一吹就會(huì)立刻被刮倒的。

過(guò)了好幾天，我以為小瓜苗已經(jīng)枯黃了，便去看看。沒(méi)想到它不但沒(méi)枯黃，而且還生機(jī)勃勃地立在那里。已經(jīng)比以前長(zhǎng)的更大了，真令我驚訝呀！

現(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該是小瓜苗把墻角的水分吸走了，用巖石當(dāng)土，才會(huì)生機(jī)勃勃的立在那里?，F(xiàn)實(shí)中的我們也應(yīng)該有小瓜苗這樣不屈不撓的精神，無(wú)論在怎樣的境遇里都要以一顆樂(lè)觀的心面對(duì)生活。

描寫(xiě)身邊人的作文【篇10】

歲歲月月，朝朝暮暮;年復(fù)一年，日復(fù)一日;一年365天，一天24個(gè)小時(shí)。剎那間，在我身旁已流過(guò)4380天的時(shí)間了，已在我身旁流過(guò)262800個(gè)小時(shí)了。是啊!12個(gè)春秋過(guò)去了，美好的小學(xué)時(shí)光也即將結(jié)束，但是在我的身旁流動(dòng)著6年的藝術(shù)——學(xué)吹口琴，如今還在我的嘴邊吹響。別以為我只會(huì)吹一首曲子，其實(shí)我會(huì)吹的曲子可多了，有：《小城故事》、《小白船》、《龍的傳人》、《媽媽格桑拉》、《茉莉花》……是啊，這就是有付出就會(huì)有回報(bào)。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，從我們老師開(kāi)始發(fā)口琴時(shí)到現(xiàn)在已六年過(guò)去了，太快了說(shuō)不清，還是聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

我清清楚楚的記著那一天，我們的音樂(lè)老師——盧蘭蘭來(lái)到我們班的教室，手拿一個(gè)個(gè)方盒子，我們看了都很好奇，于是七嘴八舌的議論起來(lái)，此時(shí)此刻，盧蘭蘭老師如獅吼一般的批評(píng)了我們，此刻教室立刻變的鴉雀無(wú)聲。老師看我們都安靜下來(lái)后，把她手中的大紙盒打開(kāi)了，我們看到老師拿出綠綠的外殼，就問(wèn)老師：“老師，這是什么呀?”老師打開(kāi)了外殼，在打開(kāi)外殼的那一瞬間，我們的心里都激動(dòng)無(wú)比，會(huì)是什么呢?是吃的，還是玩的，難道是垃圾(小孩嗎，總會(huì)幻想的啦。)開(kāi)了，開(kāi)了!在我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)大約10厘米長(zhǎng)的物品，外圍兩側(cè)有銀色的物體，中間夾著一層綠綠的東西，老師按照學(xué)生的位置每人一個(gè)發(fā)了下來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們都覺(jué)得很新奇可過(guò)了2分鐘左右，我們便覺(jué)的沒(méi)什么可玩的，便問(wèn)老師：“老師，這個(gè)有什么用!”老師對(duì)我們說(shuō)：“這叫口琴是拿來(lái)吹的?！甭?tīng)了后我就使勁吹了起來(lái)，可是根本吹不出聲，老師看看我們吹的臉蛋通紅，便走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“梓圣，你拿反了”我聽(tīng)了不好意思的笑了笑。說(shuō)的太多真是累啊，不過(guò)我不說(shuō)完下一段，我是不會(huì)停嘴的。知道我要說(shuō)什么嗎，我才不告訴你呢，你自己慢慢聽(tīng)。

我要說(shuō)的是——口琴。它其實(shí)是一種很普通的樂(lè)器，相信你聽(tīng)了上面的故事應(yīng)該更有所感悟，我們學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都有。口琴是一個(gè)小巧而普通的樂(lè)器，在很多人的眼中，它很不起眼，有些人還不熟悉甚至不認(rèn)識(shí)它;在樂(lè)器的海洋里，它只是一朵小小的浪花……但請(qǐng)你相信我，口琴的聲音，真的很美!

描寫(xiě)身邊人的作文【篇11】

生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛

——題記

風(fēng)景就在身邊，只要你細(xì)心感悟，用心體會(huì)，你一定能發(fā)現(xiàn)生活中的風(fēng)景。

小徑邊，大樹(shù)下，石縫間，一株野草穿石而出，這不是一幅美麗的風(fēng)景嗎？縱使亂石阻隔了土壤和陽(yáng)光，但是它們卻無(wú)法遏止野草蓬勃的生命和它心中永遠(yuǎn)躍動(dòng)著的夢(mèng)想。小草一定是叫喊著,叫喊著刺穿亂石。作為一抹綠色點(diǎn)綴大地的單調(diào)，我們永遠(yuǎn)無(wú)法想象小草是怎么樣能力從貧瘠的土地了吸取養(yǎng)分，又是怎么樣痛苦地用自己贏弱之軀頂開(kāi)亂石。但是，它做到了！風(fēng)景就在身邊，那一抹亂石中的綠色是大地最靜麗都點(diǎn)綴。

黃塵里、馬路上、人流中，他們是城市建設(shè)的低層工作者，有的提著一把榔頭，挑著一包編織袋，裝著回家的`幸福與溫馨，他們出現(xiàn)在城市的各個(gè)角落，他們被叫做“農(nóng)民工”。經(jīng)歷了一天的工作，城市累了。公共汽車(chē)上，一位白發(fā)蒼蒼的老人走上車(chē)廂，在掃視車(chē)廂后，眼中透出失落——沒(méi)有位置。農(nóng)民工站了起來(lái)，彎腰拾起自己的一大包工具，示意老人就坐。老人點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說(shuō)：“謝謝你啊，小伙子?！憋L(fēng)景就在身邊，一個(gè)小小的舉動(dòng)也能匯成城市美妙的樂(lè)章。

晚自習(xí)的課間，“不對(duì)，那樣算行不通”“這一定可以，你看”這是我們思維的碰撞，這是我們思維合唱前磕磕絆絆的練習(xí)。兩三個(gè)人圍在一塊兒盯著蒼白的作業(yè)本，你一言我一語(yǔ)，思維的火花四散迸濺，不經(jīng)意間，就點(diǎn)明火把，照亮通向成功的道路。思維的碰撞擦亮智慧的火花，照亮前行的道路。這不是一幅美麗的風(fēng)景嗎？

風(fēng)景就在身邊，一起來(lái),以發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉一個(gè)個(gè)美的瞬間。

描寫(xiě)身邊人的作文【篇12】

農(nóng)歷四月十八是洮南市的廟會(huì)，地點(diǎn)就是在有著上百年歷史的老爺廟。老爺廟也叫德安禪寺，座落在洮南市的西南方，相傳建于清末民初，是洮南很有明的歷史建筑。

今年的廟會(huì)特別熱鬧，很多人都來(lái)參加廟會(huì)了，老爺廟里到處人來(lái)人往，十分熱鬧。老爺廟從外面看，青瓦飛檐，有兩條巨龍盤(pán)在殿頂，雕刻得活靈活現(xiàn)，張牙舞爪，仿佛從天上降臨一般，十分壯觀。殿內(nèi)每根房梁都非常柱狀，大氣，繪制著彩畫(huà)，非常精美。走進(jìn)廟門(mén)，你就會(huì)感受著一種歷史的厚重，透著一股很濃的`文化氣息。撲入眼簾的是廟里最壯觀的建筑——大雄寶殿，雖然翻修過(guò)，但還可以看出大殿保持著歷史原貌，殿中央立著一座銅佛，兩米多高，四周香煙繚繞，很有氣勢(shì)。

正殿后面，還有一些殿宇，供奉著觀音佛祖，伽藍(lán)佛祖等。經(jīng)過(guò)人們的保護(hù)，都很雄偉壯麗的展現(xiàn)在我們面前，讓我們領(lǐng)略到獨(dú)有的文化魅力。

此時(shí)，我踩在廟內(nèi)的磚道上，認(rèn)真地感受著周?chē)臍庀?。在彌漫的煙霧陪伴下，我的思緒甚至回到了一百年前，我甚至看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民正在熱火朝天建造廟宇的情景……

[薦]描寫(xiě)性格人物的作文800字通用8篇

相信大家在學(xué)生時(shí)期都寫(xiě)過(guò)作文，其實(shí)偶爾寫(xiě)寫(xiě)作文也是對(duì)過(guò)去知識(shí)的梳理。寫(xiě)作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，如何寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文，應(yīng)該注意些什么？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供描寫(xiě)性格人物的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)性格人物的作文【篇1】

別看我老爸長(zhǎng)得人高馬大的，他系上圍裙的樣子容貌才稱(chēng)得上可愛(ài)可親呢！他那一手精湛的做菜手藝，一點(diǎn)也不亞于“家庭主婦”。

瞧！爸爸放工了。一到家，他立即放下公文包，系上圍裙，鉆進(jìn)廚房忙碌開(kāi)了。那“嘩嘩嘩”的洗菜聲、“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的切菜聲、“嚓嚓嚓”的炒菜聲，如同一首熱情奔放的廚房交響曲！它讓我的媽媽聽(tīng)了陶醉，讓我聽(tīng)了打動(dòng)。爸爸，您真好！為了這個(gè)家，您辛勞了！

用不了多久，爸爸的拿手好菜就如流水般地上了桌：清香可口的四季豆，香辣鮮嫩的麻辣豆腐，香味撲鼻的油煎黃魚(yú)……當(dāng)然，最厚味的，也是我最喜歡的，就是老爸的梭子蟹炒年糕。那張牙舞爪的“橫行將軍”，一經(jīng)老爸的手，威風(fēng)整理失，被炒得油汪汪、熱騰騰的`，蟹殼的紅、蟹肉的白、年糕的黃、小蔥的綠，就憑這道菜的顏色，就已經(jīng)讓人產(chǎn)生食欲了。

有時(shí)，我把老爸炒得梭子蟹炒年糕帶到朋友家。一到午飯時(shí)，只要我一打開(kāi)飯盒，誘人的香氣整理時(shí)就在空中彌漫開(kāi)來(lái)。摯友阿寧嘴饞嘴了，趁我不留意，偷偷地夾了一小塊，以閃電般的速度塞進(jìn)嘴里，一邊吃，一邊還向我做鬼臉呢！真拿她沒(méi)辦法！

看著她努起嘴，專(zhuān)心的嚼著那鮮美蟹肉時(shí)怡然自得的樣子，我打心眼兒感到興奮，更為我有一個(gè)“圍裙”老爸而感到自豪！

描寫(xiě)性格人物的作文【篇2】

我的媽媽有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，嘴角老是微微上揚(yáng)，一笑起來(lái)臉頰上有兩個(gè)小酒窩。媽媽是學(xué)校的會(huì)計(jì)，她十分熱愛(ài)自己的工作，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，是個(gè)十足的工作狂，所以，她能陪我玩的時(shí)間很少。

暑假，媽媽又是一天也沒(méi)有休息。聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)和媽媽一起去旅游了，還有的回老家避暑去了，可我天天要不就是去上課外班，要不就呆在家里看書(shū)，好無(wú)聊啊。一天，我有點(diǎn)中暑，媽媽又不在身邊，早早地就上班去了，我壓抑的心情終于爆發(fā)了。我給媽媽打電話(huà)哭著說(shuō)：你什么時(shí)候回來(lái)陪我？媽媽聽(tīng)了我的電話(huà)，安慰我說(shuō)：法寶，別氣憤！我今天中午一定回去好嗎？媽媽回去一定補(bǔ)償你！

中午，媽媽回來(lái)了。一進(jìn)門(mén)就把我摟在懷里，用她那暖和的手輕輕撫摩著我的頭，關(guān)切地問(wèn)我：法寶，發(fā)熱了嗎？哪兒不愜意？我抬起頭看見(jiàn)媽媽眼圈變紅了，眼眶里閃著晶瑩的淚花。我那不爭(zhēng)氣的眼淚也奪眶而出，撲在媽媽溫柔的懷抱里放聲大哭起來(lái)。媽媽也抱著我哭著安慰我：對(duì)不起法寶，媽媽一定多抽出時(shí)間關(guān)心你、陪著你，好嗎？不知過(guò)了多久，我哭累了，媽媽陪著我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

一覺(jué)醒來(lái)，媽媽不在身旁。姥姥說(shuō)媽媽哄我睡著后匆匆吃了口飯又去上班了。我原諒了媽媽?zhuān)莻€(gè)很要強(qiáng)的人，是個(gè)不服輸?shù)娜?。我也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的努力和勤奮。

描寫(xiě)性格人物的作文【篇3】

“你的風(fēng)鈴好漂亮啊?！?/p>

“你在哪里買(mǎi)的？多少錢(qián)？”

聽(tīng)著同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的談?wù)摫舜说娘L(fēng)鈴，假裝寫(xiě)作業(yè)的我再也忍不住了，飛跑出教室，因?yàn)樗麄兌加酗L(fēng)鈴，而我沒(méi)有，我怕他們嘲笑我。一陣清風(fēng)拂來(lái)，路旁搖曳的樹(shù)葉在我看來(lái)仿佛也成了那隨風(fēng)起舞的風(fēng)鈴，那呼呼的風(fēng)聲仿佛成了清脆悅耳的鈴聲，我幼小的心靈充滿(mǎn)了對(duì)風(fēng)鈴的期望，可我知道這是不可能的，媽媽是絕不容許我買(mǎi)這些在她看來(lái)是無(wú)用而奢侈的東西。

回到家里，媽媽正在做飯，我坐立不安，可又不敢跟媽媽提這件事，但放學(xué)時(shí)，我駐足在“老地方”看夢(mèng)寐以求的風(fēng)鈴，那清脆的鈴聲好似魔咒般傳入我的耳中。想到這里，我慢慢移到媽媽的身邊，用小得像蒼蠅般的聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)校今天中午要交二十元的資料費(fèi)?！眿寢尶戳宋乙谎?，沒(méi)說(shuō)什么，便給了我二十元。我接過(guò)錢(qián)飛快地奔向“老地方”。

我看著那隨風(fēng)飛舞的風(fēng)鈴，手里的錢(qián)捏得更緊了。正當(dāng)我準(zhǔn)備掏錢(qián)的時(shí)候，眼前不禁出現(xiàn)出現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：媽媽在車(chē)間里辛苦地工作，汗水成滴地落下，她也顧不得擦，可現(xiàn)在我卻要用媽媽的血汗錢(qián)買(mǎi)一個(gè)只是滿(mǎn)足自己虛榮的東西，我于心何忍？我飛快地離開(kāi)了鈴店。

整個(gè)下午，我都在迷惘中度過(guò)，晚上回家，媽媽還沒(méi)下班，我寫(xiě)了一張紙條和錢(qián)一起放在桌上，便去睡覺(jué)了……

第二天一早，我剛睜開(kāi)眼，便有一陣清脆悅耳的鈴聲傳入我的耳中，是風(fēng)鈴聲，我一陣納悶，可看到桌邊的字條我就明白了這一切。摸著媽媽給我買(mǎi)的紫色風(fēng)鈴，我感覺(jué)我摸到的是幸福滋味，是媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)。

如今時(shí)光飛逝，紫色的風(fēng)鈴已經(jīng)變成了回憶，但媽媽對(duì)我的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)退色的。

描寫(xiě)性格人物的作文【篇4】

回到外婆家，為了可以早點(diǎn)去表弟家，我就趕緊拿出作文本，很快就完成了。媽媽拿起紅筆，認(rèn)真地修改著，時(shí)而圈幾個(gè)圓圈，時(shí)而畫(huà)一條橫線(xiàn)。我眼巴巴地望著媽媽?zhuān)f(shuō)：媽媽?zhuān)@回您可以送我去表弟家了吧？媽媽看了我一眼，說(shuō)：你現(xiàn)在去睡覺(jué)，睡醒了，把作文抄一次，給我檢查了，我再帶你去。我生氣地說(shuō)：可是您之前答應(yīng)過(guò)我的呀！媽媽也生氣了，說(shuō)：你的作文錯(cuò)了這么多，要重新抄一次，過(guò)關(guān)了才能去！現(xiàn)在去睡覺(jué)！我把東西收拾好，慢吞吞地走進(jìn)房間，一把搶過(guò)爸爸的手機(jī)，說(shuō)：爸爸，媽媽真是一個(gè)大騙子，她不讓我和表弟玩。爸爸一聽(tīng)，卻哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：你現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)你媽呀？她總是騙你的呀。以前，她老是騙你說(shuō)不睡覺(jué)大灰狼會(huì)來(lái)，你還不是上當(dāng)了？還不是乖乖地睡覺(jué)了？哈哈！

誰(shuí)知，這個(gè)大騙子正站在門(mén)口，只見(jiàn)她笑瞇瞇地說(shuō)：我騙你，還不是為你好？先把作業(yè)完成了，再痛痛快快地玩，不是很好嗎？快點(diǎn)睡午覺(jué)。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，只了趕緊爬上床睡午覺(jué)了。

家有大騙子?jì)寢專(zhuān)恢呛檬履剡€是壞事？不過(guò)，我還是很愛(ài)我的媽媽的。

描寫(xiě)性格人物的作文【篇5】

《爭(zhēng)吵》這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭(zhēng)吵這件事，重點(diǎn)講了“我”的心理變化，以及“我”對(duì)整個(gè)事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容的道理。文章最精彩的段落是第五段“我”的心理描寫(xiě)。

心理描寫(xiě)表現(xiàn)了“我”的不安、后悔和矛盾?！拔矣X(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔不該那樣做?！鄙踔料耄阂俏覜](méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好！可見(jiàn)當(dāng)時(shí)“我”是多么的不安與后悔??！在“我”的記憶中克萊諦是個(gè)好人——他幫助父母親干活、服侍生病的母親；我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他，父親又是那么喜歡他……可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)子怎么也說(shuō)不出來(lái)，“我”覺(jué)得太丟臉。是啊，這是人知常情，每個(gè)人都愛(ài)面子，何況是向自己的小伙伴認(rèn)錯(cuò)更是難為情。可是，“我”其實(shí)也是個(gè)正直的孩子，雖然沒(méi)有說(shuō)出道歉的話(huà)，卻“用眼角偷偷地看他”表達(dá)了對(duì)小伙伴的關(guān)心。特別是看到克萊諦因?yàn)榭付嗔瞬穸屏艘路r(shí)覺(jué)得他很可愛(ài)。這些描寫(xiě)把“我”知錯(cuò)了，卻沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)勇氣的矛盾心態(tài)寫(xiě)得生動(dòng)逼真。

在這段中，我們還可以透過(guò)“我”的心理看到克萊諦的高尚品質(zhì)，他吃苦耐勞、孝敬父母、生活儉樸。在“我”看來(lái)，克萊諦很可愛(ài)。我們可以想象一個(gè)這樣優(yōu)秀的孩子他一定非常寬容大度的，所以這段也為克萊諦后邊的友善行為作了鋪墊和暗示?？巳R諦微笑的動(dòng)作，溫柔的話(huà)語(yǔ)并不是一時(shí)的表現(xiàn)，而是一個(gè)孩子長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成的美好品質(zhì)。

描寫(xiě)性格人物的作文【篇6】

我家有一個(gè)地地道道的“老牌迷”，他就是我的外公。

外公今年六十多歲了，不高的身材，黑黑的臉龐，一雙不大的眼睛炯炯有神。他平時(shí)除了負(fù)責(zé)送接我上學(xué)外，最喜歡的事就數(shù)打牌了。

每次接我回家后，外公第一件事就是倒一杯茶，戴上他的老花眼鏡，急急地打開(kāi)電腦，上網(wǎng)“斗地主”。這不打不要緊，一打就入了迷。他時(shí)而因?yàn)檩斄伺贫碱^緊鎖，時(shí)而因?yàn)橼A了牌而眉開(kāi)眼笑。

有一次，外公正在為拿了一手好牌而暗暗竊喜。這時(shí)候，鼠標(biāo)卻不爭(zhēng)氣地罷工了。這把外公給急得呀！他不停地用手拍打著鼠標(biāo)，在電腦桌上前后來(lái)回移動(dòng)，嘴里不停地嘟嚷著“破電腦，你關(guān)鍵的時(shí)候給我掉鏈子。真是的，本來(lái)穩(wěn)贏的牌，現(xiàn)在沒(méi)戲了。去去去，破電腦！”

后來(lái)，電腦修好了，外公也不再抱怨了。

還有一次，外公正在電腦上打牌，外婆大聲喊：“吃晚飯了，整天就知道打牌?！币贿B喊了幾遍。外公似乎是打得太入迷了，也沒(méi)有回應(yīng)。外婆生氣地咕嚕：“我們先吃，不管他，都吃完了，讓他沒(méi)得吃。”

好像是牌打完了，外公滿(mǎn)意地從房間里走出來(lái)，嘴里還念叨著剛才一把好牌。一看我們都吃上了，便問(wèn)我們：“你們?cè)趺床坏任揖统岳玻俊薄暗饶愠燥?，怕是你外孫女早就要睡覺(jué)了！”外婆一副很生氣地樣子。外公不好意思地摸了摸頭，笑了笑。

外公有時(shí)顧著打牌，偶而也會(huì)忘了時(shí)間。

記得有一次放學(xué)，我站在指定的地點(diǎn)等外公。等呀等，就是不見(jiàn)外公的身影。眼看著別人家的孩子都接完了，才看見(jiàn)外公騎著電動(dòng)車(chē)急匆匆地趕過(guò)來(lái)。原來(lái)，外公在電腦上連續(xù)摸了幾把好牌，等到牌打完了，才想起接我的時(shí)間早已到了。

時(shí)間長(zhǎng)了，我們家人都親切地叫他“老牌迷”。

想聽(tīng)我外公關(guān)于描寫(xiě)人物性格的作文】

我有一個(gè)好朋友叫李昕，她特別幽默，愛(ài)和我們開(kāi)玩笑。

一次，我、我媽媽、李昕、還有李昕媽媽我們四個(gè)人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是沒(méi)帶水，就找到媽媽?zhuān)揖蛯?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱柿?，但是沒(méi)帶水怎么辦？”李昕也不等我媽媽開(kāi)口，就振振有詞地說(shuō)：“你看，這游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢？”我說(shuō)：“哪有游泳池里的水可以喝的？”她風(fēng)趣地說(shuō)：“這里的水都是山泉水，不可以喝嗎？我記得你家就是和山泉水的，水桶上還寫(xiě)著：鼎湖山泉水呢！”我媽媽在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

還有一次，我們?nèi)セ葜莸牧季吹搅艘粋€(gè)小村的名字，叫：矮光村，我們?cè)谀抢镄菹⒘艘幌?，我和李昕?zhēng)論為什么這個(gè)村要叫“矮光村”。我問(wèn)李昕：“這里為什么要叫‘矮光村’呢？”李昕說(shuō)：“可能是這里的人很高吧?！蔽艺f(shuō)：“不對(duì)吧，這里的人應(yīng)該很矮的?！崩铌空f(shuō)：“那下車(chē)問(wèn)問(wèn)吧！”我說(shuō)：“惠州人這時(shí)候都要睡覺(jué)的！”李昕說(shuō)：“那我們?cè)俨掳?。”李昕又說(shuō)：“依我看，那些人是很高的?！蔽矣行┎环獾姆瘩g道：“你看這里有一個(gè)‘矮’字，這里的人一定很矮咯！”這時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)渴，就喝了一口水，含在嘴里，饒有興趣地聽(tīng)李昕講，李昕故作一本正經(jīng)地講：“拜托，你會(huì)不會(huì)分析的呀？你看，‘小矮人’都走光了，剩下的就是高的人啦！”“噗”的一聲，我嘴里的水噴出來(lái)了，并大笑，坐在前排的媽媽回過(guò)頭來(lái)，哭笑不得地對(duì)李昕說(shuō)：“原來(lái)這就是‘矮光村’的意思呀？”

李昕，她就是這么一個(gè)幽默大王！

描寫(xiě)性格人物的作文【篇7】

片段一：

他有一個(gè)圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，做事、發(fā)言總是急哄哄的，他就是我的同學(xué)甲。你別看他毛手毛腳的，學(xué)習(xí)起來(lái)可不含糊。記得英語(yǔ)課下課，我和朋友都在一旁玩耍。無(wú)意間，看到同學(xué)甲坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，如同一座雕像，就好像是褲子和椅子粘在了一起，只有那雙手，還時(shí)不時(shí)地把書(shū)翻頁(yè)。我不禁感到疑惑：是什么書(shū)讓他如此著迷？為了一探究竟，我走到他的座位前，好奇地問(wèn)：同學(xué)甲，你在看什么呀？陽(yáng)光姐姐的書(shū)。他頭也不抬地說(shuō)。我聳聳肩，剛準(zhǔn)備離開(kāi)，卻忽然想起媽媽說(shuō)過(guò)，上了一節(jié)課后要休息一會(huì)。于是好心幫他把書(shū)拿掉，一邊還對(duì)他說(shuō)：用眼過(guò)度要休息一會(huì)兒的?？赏瑢W(xué)甲一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情。他兩腿撐地，刷地就站了起來(lái)，原來(lái)的乖孩子轉(zhuǎn)眼間就變成了兇神惡煞的猛獸，向我要書(shū)。好心當(dāng)成驢肝肺！唉。我只好把書(shū)還給他，自討沒(méi)趣地回到座位上。同學(xué)甲剛想繼續(xù)看完，這時(shí)上課鈴打響了，他只好依依不舍地把書(shū)放在抽屜里，等待老師。到了下課，他連忙拿出書(shū)，就又津津有味地看起來(lái)，恨不得眼睛將書(shū)穿破一個(gè)洞。直到這本書(shū)看完了，他的神情才又回到了現(xiàn)實(shí)中。唉，我真佩服他！一個(gè)毛躁卻又認(rèn)真的他。

片段二：

姐姐，我們出去玩吧！妹妹央求我說(shuō)。剛坐下休息的我，只好點(diǎn)點(diǎn)頭，又喘著粗氣跟妹妹一起玩耍。也許你會(huì)好奇我這是怎么了，別急，別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。我的妹妹是個(gè)活潑開(kāi)朗的鄉(xiāng)下孩子，而我卻一直呆在城市，不喜歡活動(dòng)，也不經(jīng)常去她家。每次去她家玩，都會(huì)被活潑的她弄得氣喘吁吁、大汗淋漓。這天，我又來(lái)到妹妹家玩。剛到她家，妹妹就對(duì)我說(shuō)：姐姐，我們出去玩吧！我想都沒(méi)想就答應(yīng)了，好啊，可是玩什么呢？不如玩跳繩吧！聽(tīng)了妹妹這個(gè)好的建議，我們倆很快就達(dá)成共識(shí)。妹妹從房里拿出兩根跳繩，很快，我和妹妹就像兩只歡暢活潑的小鳥(niǎo)，在一片空地上嬉戲玩耍。我們一會(huì)兒跳正繩，一會(huì)兒跳反繩，一會(huì)兒兩人一起跳，一會(huì)兒翻花我們飛快地跳著，跳繩在頭頂上空一次又一次飛也似的嗖嗖閃過(guò)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我的速度開(kāi)始變慢，身體下方就像拖了兩個(gè)鉛球，到了最后，我實(shí)在跳不動(dòng)了，只好靠在墻上大口大口地喘氣。再看妹妹，她如同一只活潑輕快的小燕子，在繩子之間上躥下跳的，停下來(lái)的時(shí)候，也是大氣不喘一口。在我的要求下，妹妹只好不情愿的停了下來(lái)休息一會(huì)兒?？墒菦](méi)多久，妹妹又來(lái)央求我了，沒(méi)辦法，我又被她拉去打乒乓球、踢毽子、猜拳，累得我是上氣不接下氣。整個(gè)人就像被抽了魂似的，全身沒(méi)力，心里總想好好睡上一覺(jué)?？擅妹玫哪_步還是那么輕盈，眼神里總透露出一種不盡心，似乎今天還沒(méi)玩夠。她就是我的妹妹，一個(gè)歡暢活潑的女孩。

描寫(xiě)性格人物的作文【篇8】

她——每當(dāng)她狂笑起來(lái)，一定會(huì)有個(gè)下意識(shí)的動(dòng)作，一手捂著嘴，一手捂著肚子。當(dāng)我看到她那狂笑的舉動(dòng)，也會(huì)跟著她情不自禁地笑得前府后仰，那就是她，一個(gè)笑起來(lái)就“震耳欲聾”，止不住的“胖墩”女生。

她是個(gè)不拘小節(jié)，想哭就哭，想笑就笑的女生，可是她看上去憨憨的，給人一種可以“依靠”的感覺(jué)，同時(shí)她也是個(gè)多愁善感的女生，總是為了一些考試和小事而哭得“驚天動(dòng)地”。我總覺(jué)得。她的言行，舉止與她的體形有點(diǎn)不匹配，雖然身軀看起來(lái)是那樣的“胖墩”，給人一種不靈敏的錯(cuò)覺(jué)，可是她的內(nèi)心世界卻是如此細(xì)致，待人接物也非?？捎H，和藹。

她心地善良，樂(lè)于助人，每當(dāng)她周?chē)瑢W(xué)有不懂得題目或有些困難，都會(huì)不由自主地找她解答，她一定會(huì)盡自己最大努力幫助同學(xué)們排憂(yōu)解難。同學(xué)們都可以從她那兒凱旋歸來(lái)。

記得有一回，我們數(shù)學(xué)考試，老師說(shuō)：“考得不好，很差，很少人上90分?！彼褪瞧渲幸晃粵](méi)上90分的，當(dāng)老師發(fā)到她的那張?jiān)嚲頃r(shí)，她盯著那張?jiān)嚲砟坎晦D(zhuǎn)睛的，淚水從她那水汪汪的大眼睛一顆顆地落下來(lái)，落在她的鼻子，嘴巴和手背上。起先是抽泣，后來(lái)是嗚咽，再再后來(lái)是嚎啕大哭，一邊哭，嘴上還不停念叨著：“天呀！怎么辦？我怎么會(huì)考這么差，我還真沒(méi)回去見(jiàn)我媽啊？”我們都在一旁安慰著，可她的哭聲還是不斷，不斷……

這就是她，一位不拘小節(jié)，無(wú)拘無(wú)束，多愁善感，心地善良，樂(lè)于助人的女生。從她身上，看到了她“特有的閃光點(diǎn)”，同時(shí)也是同學(xué)們的“傾訴對(duì)象”。這就是……

同學(xué)點(diǎn)評(píng)：文章中你用了很多形容詞去形容那個(gè)女生，你可以多寫(xiě)寫(xiě)她的外貌特征，或是寫(xiě)你如何安慰她，過(guò)程還可以再寫(xiě)具體。讀了這篇文章，這個(gè)女生的形象好像已經(jīng)出現(xiàn)在我面前，當(dāng)然，我也猜到是誰(shuí)！

老師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言風(fēng)趣，描寫(xiě)真實(shí)。如果能把一件大家都知道的事再寫(xiě)一寫(xiě)就更好。

“不拘小節(jié)，多愁善感”但又“心底善良”從哪體現(xiàn)“心地善良”？