初三如歌作文7篇

相信大家都有寫過作文，作文能夠提高我們的觀察跟思考能力，一篇優(yōu)質(zhì)的作文可以打動人們，引起共鳴，那大家是不是不知道如何寫好作文呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“初三如歌作文”，供你參考，希望能幫到你。

初三如歌作文 篇1

媽媽似乎知道了我有心事，就迅速的走到我面前，問我怎么了，我悶悶不樂地回答：老師這次布置的家庭作業(yè)是學做飯，還要寫作文，我不會》媽媽笑呵呵地說：不會？咱可以學嘛！走，我教你學做飯去，別不開心了。

在這逝去的歲月里，我收藏了人生最辛酸美好的記憶，想起父親象遲暮黃昏的眼睛，想起母親寬大而堅韌的肩膀不在挺拔，想起我們兄弟姐妹因為寬容而融合的內(nèi)心，是經(jīng)歷讓我成熟，是寬容讓我懂得親情的可貴，母親每年這個時候都要住一次院，她的糖尿病特嚴重，可自從父親生病這些日子，她不但沒有倒下，我們不在的時候她是我們最好的幫手，為了讓父親的皮膚，不會因為長期臥床而老化，每天喂飯的時候讓父親坐起來，讓媽媽的肩膀做依靠，看見她的肩膀日漸彎曲，我的心在流淚，每每這時總是濕潤自己眼睛，讓自己更見疼愛母親，盡自己的力量做到最好，不會和任何人攀比，沒有母親的日子生活將是一團漆黑，讓我看不到前進的動力，每一次當自己要承受不來的時候，就會看見母親憂郁而堅強的目光，她讓我知道，應該怎樣為父母去支撐一個不下雨的天堂，是那種目光，讓我看到了希望和動力，因為能承受的母親都承受了，該付出的母親也付出了，正因為懂得了感恩，才會更加懂得珍惜今天的可貴。

初三如歌作文 篇2

不久前，我又看了一篇文章――《莫泊桑拜師》讓我對寫作有了更深的體會，這篇文章告訴了我們，莫泊桑拜師學寫作的整個經(jīng)過，它還告訴我們；只要肯吃苦，勤練習，認真觀察，詳細記錄，用心去揣摩生活中的點滴，發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的，并寫下來，就能寫出好作文，當然，還要有堅持不懈的精神才能成功，才能把事物寫生動、寫具體。

我這才發(fā)現(xiàn)，他的整個后背都已經(jīng)濕透了，衣襟還在不斷的滴著水珠吧嗒，吧嗒，他腳上僅穿了一雙拖鞋，被歲月洗刷過后瘦弱的身體，在冷風中微微顫抖著。

是誰把夢許在那片天空，又落在你的情懷，靜夜里，曾把一種向往寫成一種文字，雋永著歲月，就在海邊的礁石上刻畫下痕跡，封存沙灘的溫暖和陽光的熱情，明媚了海天一色的蔚藍。而今夜，放生在連理枝頭的紅楓，終究被寒風包圍，背起行囊流浪街邊，又是誰掐住落葉的咽喉，喊出的痛依然侵擾靈魂的不安。

去掉攔路虎，最后是作文。我早就構(gòu)思好了，胸有成竹地提起筆唰唰唰地寫起來。寫到一半時，有一句話卡殼了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，有了！又繼續(xù)奮筆疾書。

初三如歌作文 篇3

無聲的歲月,如水銀滑落指尖.那般的輕柔,就像黑夜隱退黃昏,悄悄地,帶走了如絲般的記憶.張開手掌,看不到歲月流逝的痕跡,耳畔,和諧的節(jié)奏響起.歲月,原來是一首歌.

"叮咚,叮咚````”如歌的歲月響徹漫長的黑夜,恰似一汪春水付諸東流.昔日的秋風秋雨瞬間彌漫在腦后,輾轉(zhuǎn)難眠的每個夜晚之后，該何去何從，笑而無語。“天下之大，何處是我的棲身之處”歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節(jié)奏，給我深思的那一刻，讓我徹悟，是去選擇人生，還是讓人生主宰我們，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的每一刻，我走過的每一步，都未曾留下痕跡。

就像歌聲，振動著耳膜，那么耐人尋味，卻無跡可尋，記住的，只是震撼心靈的那種旋律。

“陽光總在風雨后，烏云后有晴空``````”歲月如歌回蕩在瓦藍的天空中，正如一語驚醒夢中人.過往的飄渺回憶霎那間煙消云散.沐浴著清風的吹拂,每個短暫的日子,該如何揚帆.笑而自信.縱使歲月如歌,依舊感覺得到音符在跳動.歲月啊歲月,讓我去超越自己,去追逐夢想.寒冷的冬季,眺望夢想的太殿,歲月啊歲月,你跳動的每一秒,我邁進的每一個腳印,和煦的陽光都在閃爍.

就像音律，回蕩在耳際。那么誘人深思，輕輕地拂過臉頰。感覺歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時刻在挑撥著。

有一種感覺，叫妙不可言;有一種默契，叫心照不宣;有一種思念，叫綿綿不絕;有一種感慨，叫歲月如歌。

歲月如歌，撥動著心底的音!

那是一首歌.

那是一首輕輕的歌.

那是一首輕輕的如歌的歲月.

初三如歌作文 篇4

常常說“歲月如梭”，但梭太快;有人講“歲月如刀”，但刀太利;有人云“歲月如沙”，但沙太渺;有人說“歲月如夢”，但夢太幻……歲月如歌，時起時落，余音裊裊，這一比喻再合適不過。初中三年，如一支歌，我們寫的歌。

歌至前奏。

打開記憶的留聲機，按下回放鍵，初中這首歌又從頭唱起。前奏悠揚清新，不禁將我的記憶拉回我們初始的那間教室。那個夏天，伴著蟬鳴，我邁進了這個教室。因為大部分的人都不認識，我只好趴在桌上，側(cè)著腦袋欣賞著窗外嬌艷的三角梅。這時，一只手伸到我的身邊，打破了這份沉寂?！敖粋€朋友吧?”我仰頭看了看這個如三角梅般美麗的小女孩，握住了她的手：“恩!”這是第一個加入這首歌的演唱者，而更多的認識還是在初一時的軍訓里，同一宿舍，同一班級，漸漸凝成了一首歌。正當我們在烈日炎炎下筆直地挺成一個小軍人，殊不知這首歌才剛開始……

歌至高潮。

五十個聲音匯在一塊，將歌曲漸漸推向高潮。一個個音符帶著青春熾熱的心跳動了起來，激情昂揚，讓人心潮澎湃。歌聲將思緒拉到了大操場上。這里，是我曾經(jīng)揮灑過汗水的地方。在學校聽到第二聲蟬鳴，我們迎來了初二的科技文體周，我報名參加八百米的比賽。比賽前的一個月，每天都練到天黑才回家。雖然在風中奔跑是孤獨的，但終點處總有人守候著，等我一起回家。比賽很快就來了。由于第一次報名長跑比賽，檢錄時心里就沒底的忐忑起來，班里的許多人都從看臺下來為我鼓勁。上道，槍響，各個選手就如脫韁野馬般奔了出去，我也不例外。但一圈剛過，體力就接近透支狀態(tài)。遠看第一名已經(jīng)甩了我大半圈，而身后還有人窮追不舍，頓時我有了放棄的念頭。這時我聽到七班看臺上有人呼喊我的名字，看到跑道旁掠過的一張張熟悉的臉。不知身體里哪里迸出來一股勁，支撐著我向我向前奔去。剩最后的半圈，我的身旁多了許多陪跑的人，加油聲也越來越響。最終，雖與紅線失之交臂，但還是得了第二。比賽后拿到獎狀，雖是薄薄的一張紙，但分量卻很重。用筆在我名字的旁邊寫上了“七班”，我心里明白，如果沒有他們每天的陪伴，我無法溫暖;沒有他們的加油，我無法堅持;沒有他們的笑容，我無法成功。歌至尾聲

一首歌，在酣暢時戛然而止未嘗不是好事，但歌是完整的，我們終將唱響尾聲。沒有前奏的悠閑，而多了一分珍惜;沒有高潮的不羈，而多了一分緊張。從黑板上開始出現(xiàn)“中考倒計時100”天時，心頭不禁一顫：中考將至，我們的三年也將至。我們開始奮斗，開始回憶，開始珍惜。記得偶然聽到《時間都去哪了》這首歌，心弦被奏響，不禁仿了幾句詞：“時間都去哪了，當初吻過的三角梅還在嗎;初二窗外的松鼠如今多大了;球場上金黃的隊服還在閃爍嗎;講臺前的輪廓怎么漸漸依稀了;老師您的三年怎么又輪回過了……”將詞調(diào)哼給同學聽，聲音顫抖了起來，眼眶被淚水浸沒。才明白曲尾音調(diào)是如此慟人。六月的第三聲蟬鳴即將到來，如休止符，待它一鳴，我們就行到曲窮出了。

一首歌，唱了三年，沒有重唱的機會?；胤艜r讓人有“詞曲只應天上有”的感嘆。這首歌，叫初中;這伴奏，叫歲月。

初三如歌作文 篇5

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫上了一個句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過去，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切！

時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！

三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那么長的時間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。

閉上雙眸，似乎又聽到運動會場上吶喊、歡呼的聲音，操場上整齊響亮的口號，仿佛又回到烈日下的軍訓生活，實驗基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發(fā)生在昨天，如不是親身經(jīng)歷過，又怎能信這時間速度之快……

抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖！

雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸?？鞓?！

三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！

仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個人會更堅強，快樂！祝福每一個人！

初三如歌作文 篇6

有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動而又興奮的心情邁進了中學的大門，轉(zhuǎn)眼間，初中三年的學習生活即將結(jié)束了?；厥淄盏臍q月，我們經(jīng)歷了太多的困難與挫折，付出了太多的艱辛和努力，擁有過太多的快樂和憂愁……

面對這一切，我們不禁感嘆，歲月如歌!歲月如歌。在這三年的初中生活中。我們編織了一道又一道絢麗的彩虹，讓自己在夢想的天空中學會自由飛翔。在三年的學習生活中，我們學會了謙讓，學會了珍惜，學會了感激。在這三年的學習生活中，我們擁有了友情、親情、師生情。我們要為了我們更美好的明天，更加努力。這時，我們不禁感嘆，歲月如歌!??歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江流，匯如班集體這個澔瀚的海洋。在這三年的初中生活中，我學會了堅強，學會了面對;學會了奮斗;我們懂得了，以后所要面對的困難還會有很多在等著我們。我們這條小河，在流淌的過程中。會有石頭阻礙，但是，任何困難都阻擋不了我們熱情追求理想的那顆心，我們有著堅韌不拔的意志。我們不禁感嘆，歲月如歌!?歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道又一道的晚霞，讓自己淋浴在陽光下，讓自己散發(fā)出更美麗的光彩。

在這三年的生活中，我們學會了適應、學會了展望、學會了拼搏。我們努力運用自己的智慧，展示了自己獨特的才能。我們慢慢明白了人生路途的遙遠，逐漸明白還有更多的挑戰(zhàn)等待著我們。我們需要更加的努力。我們要為了繪出更美麗的人生而努力。我們不禁感嘆。歲月如歌!?歲月如歌!?我們在這三年的初中生活中，感受到了初中生活的美好，觸到到了校園的溫情，體會到了學習的快樂。在這，我依然感嘆著，歲月如歌!還在上初中的學子們，請你們好好珍惜初中的生活吧!歲月真的不等人!

初三如歌作文 篇7

破曉和月牙的交替，讓時間又從指尖溜走了，一千多個日夜就這樣匆匆而來，又匆匆而去。

初一的我們?nèi)缫恢恢蛔杂砂肯璧陌坐澮话?，如此天真爛漫而又活力四射。那時，大家都展望著未來，立志要斬掉前路布滿的荊棘;那時，大家暢所欲言，用豐富的想象構(gòu)思著自己的未來;那時，大家放飛思想，猶如在一個大家庭中一般，一起分享著各自的趣事;那時……

初二的我們是被白麗寧老師眼中“沉睡的大地”，但我們卻在歌詠比賽中拿了第一，證明了我們的實力。初二的我們也是曲折跌宕的，因為有處分的同學大多都是在初二時“中獎”的。初二的我們還是激情昂揚的，因為我們是歌詠比賽的第一、廣播操比賽的第一……

初二的我們有一首屬于我們的歌，那是一首青春的歌，那是一首造就的歌，那是一首美好的歌，它由一個個悅耳的音符組成，歌中有我們的努力與汗水，有我們的付出與奮斗，有我們的青春與活力……

初二的我們演繹著青春的風采，詮釋著歲月的絢爛。

初三的我們，將要各奔東西，因為歲月割斷了彼此系著的我們，我們將會分散在茫茫的人海之中，但我相信，大家都不會忘記這曾經(jīng)留在我們心中永不磨滅的痕跡，因為這些痕跡都讓我們刻骨銘心，這些痕跡都讓我們牢記彼此，這些痕跡都將引領(lǐng)著我們成長。

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享受初三作文7篇

作文占據(jù)語文試卷分值的很大一部分，堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，作文在寫好后大家最好能多讀幾遍，就會發(fā)現(xiàn)一些需要修改的地方，你通常會寫哪方面的作文呢？也許以下內(nèi)容“享受初三作文7篇”合你胃口！建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

享受初三作文【篇1】

生活是豐富多彩的，是由一道又一道亮麗的“風景線”組成的。

——題記

郊外的田野，時而黃色，時而綠色，一片接著一片從窗外飛過。也許是因為在車上睡了一上午，我竟然會被這索然無味的“風景線”所吸引，歪著頭望向窗外。

車廂里的呼嚕聲此起彼伏，就連剛才那個吵鬧不休的小男孩此時也安安靜靜地躺在媽媽的懷里流著口水，進入了夢鄉(xiāng)。一種莫名的感覺涌上心頭——小時候，我也曾這樣依偎在媽媽的懷抱里甜甜地入睡吧！微閉雙眼，任思緒飛揚，想起了小時侯的點點滴滴，想起了我那親愛的老媽。忽然，我感到左肩上有些沉重。扭頭一看，原來是那位媽媽的頭靠在了我的肩上，這位媽媽竟然睡著了！微風透過半開著的窗吹了進來，我感到脖子癢癢的，原來是這位媽媽額前的幾縷頭發(fā)正隨風飄動，撫摸著我的脖子。我保持身體不動，試著伸手去觸摸窗戶，想要關(guān)上窗。她的身體稍稍動了一下，我趕緊住手，生怕把她給驚醒了。接下來的旅途中，我一直保持著這個動作，任憑微風拂過，頭發(fā)將我脖子撓得癢癢的，盡管左肩被壓得有些麻木了，但我始終“巋然不動”。因為這是一種幸福，一種成全別人的幸福！窗外的風景是迷人的，可是車里的“風景”是不是更特別呢？

那個小男孩依然躺在媽媽的懷里睡得很香，口水越流越長。我轉(zhuǎn)動眼球，看了看這位熟睡的媽媽，她多像我的媽媽呀——額上的皺紋是那么的清晰，再也沒有了昔日的光滑。我的媽媽為我們這個家操碎了心，為我這么個不懂事的女兒傷透了腦筋，媽媽一定很累，一定也需要個可依靠的肩膀好好地休息吧！

這么想著，我覺得左肩沒那么沉重了，脖子也不那么癢了，渾身頓時也有了力氣。我要承擔起這份責任，讓自己好好“享受”一下這份累，讓世上所有的媽媽都能享受寧靜和幸福，哪怕是短暫的一瞬！我繼續(xù)保持著原來的姿勢，座位前面有人投來了贊賞的目光。

生活就是如此，也許在下一個拐角處，你又會遇到另一道亮麗的`“風景線”。

享受初三作文【篇2】

每個人都渴望成功，渴望實現(xiàn)自己的理想。但是很多人卻都沒有實現(xiàn)，這是為什么呢？因為那些成功人士，他們始終不會放棄希望，向著陽光奔跑，面對一切困難，迎難而上。

向著陽光奔跑，最重要的是不要放棄希望。杰克·韋爾奇從小就有口吃的毛病，甚至到了成年也未完全克服，為此他非常自卑?？伤哪赣H卻告訴他不要放棄希望，鼓勵他正視自己的缺點，將自身的缺點變成一種激勵。此后，杰克韋爾奇開始向著陽光奔跑，不斷奮斗，最終他開始變得樂觀、自信。后來他成為了通用電氣公司歷史上最年輕的董事長和CEO，并使通用電氣公司登上了世界第一的寶座。是什么原因使他能獲得如此大的成就？因為他會向著陽光奔跑，并沒有放棄希望。

向著陽光奔跑，最重要的是學會面對一切困難。著名作家卡夫卡小時候非常自卑，不擅長與人交流。他甚至說過：巴爾扎克的手杖上寫的是“我粉碎了一切困難”，我的手杖上寫的是“一切困難粉碎了我”這樣很絕望的話?？杀M管這樣，他依然不屈不撓地面對一切困難，學會向著陽光奔跑，將自卑變成一種行動力。終于寫出了《變形記》、《城堡》等優(yōu)秀小說。是什么原因使他能夠成為西方現(xiàn)實主義創(chuàng)作的奠基人？因為他會向著陽光奔跑。勇敢地面對一切困難。

向著陽光奔跑，最重要的是迎難而上。曼德拉因為撒布黑人與白人平等相處的公告而被抓了起來，判了無期徒刑。盡管遭受了這樣的苦難，曼德拉卻依然沒有停止他的思想，他的精神最終使全世界的人感動，并要求立即釋放他。被囚禁27年曼德拉終于出獄，并成功當上了南非共和國的第一任黑人總統(tǒng)。是什么原因使他最終獲得了勝利？因為他會向著陽光奔跑，迎難而上。正如他所說：“生命是最值得榮耀的，不是沒有失敗，而是在每次失敗后都能勇敢地站起來?！?/p>

向著陽光奔跑，是通往成功的最佳路徑。讓我們一起，向著陽光奔跑，勇往直前吧！

享受初三作文【篇3】

成長，不僅僅是我們的年齡增加了，身體長壯了，更重要的是我們的心智變得更加成熟了。在成長的過程中，我享受到了許多的快樂，邁過了許多的坎坷，流過了許多的淚水，最終收獲的是豐碩的果實。

記得在一次科學課上，老師要我們用顯微鏡觀察標本。我們兩人分成一個小組，一人觀察一人記錄。我高興極了，心里想：這個實驗我以前在課外興趣小組做過，非常有趣。只是我那時第一次做，沒有經(jīng)驗，所以最終沒能成功。但如果今天還是我來操作這個實驗，一定會取得成功的，我是多么的渴望再次操作顯微鏡??！同時也在幻想著成功之后的喜悅。

我被分到了第七小組一號。老師說：“一號同學負責觀察實驗，二號同學負責記錄?！蔽以诎蛋蹈`喜：這回好玩的實驗又輪到我做了！我高興地接過實驗器材，正準備動手突然發(fā)現(xiàn)同組的二號同學臉上掛著失落和沮喪的神情。很顯然，他也很想親自動手。我剛伸出的手僵在那里，這個實驗我是做？還是不做呢？如果不做，那就意味著白白喪失了這次親自動手的機會。但如果我做了，雖然能從實驗中獲得寶貴的知識和成功的喜悅，可我同組的同學就會失去這次機會，而且這是我們最后的一次科學實驗課，可能以后他再也接觸不到顯微鏡了，可能再也享受不到在這神奇的微觀世界里遨游的機會了……

我沉思片刻，鄭重的對二號同學說：“這個實驗我以前做過了，你來操作，我記錄?！蔽野阎参飿吮拘⌒囊硪淼呐踅o他?！罢娴拿矗俊彼纱笱劬粗?，我很堅定的點了點頭。他蹦了起來，激動地說：“那咱們一起來做這個實驗吧?！痹诳偨Y(jié)以前失敗教訓的基礎(chǔ)上，我們小組干凈利落的完成了本次實驗，在別的小組還在忙著調(diào)焦時，我們已經(jīng)完成了所有的記錄，實驗取得“重大成功”！老師也對我們的成功表示了祝賀，同學們也向我們投來了贊許的目光。

同組的二號同學默默地看著我，眼睛里充滿了感激之情。我對自己的行為也感到非常的自豪！默默地對自己說：“我真的長大了”！

享受初三作文【篇4】

太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽給予大地陽光，大地給予萬物生命。感受陽光就是感受生命，是感受幸福的滋味。

冬日里人們都喜歡搬一把椅子到陽臺上坐下，面向太陽閉目養(yǎng)神，享受著陽光沐浴，全身充光滿了溫暖、幸福的感覺。

夏天到來，烈日炎炎。再也沒有人到陽臺享受陽光了，都坐在空調(diào)間里，就是偶爾出門，也要圖上厚厚的防曬霜，舉起遮陽傘。能因為害怕被陽光曬黑而不去感受它嗎？

人們是不懂得真正的去享受陽光，感受陽光給人的溫暖，這溫暖不僅是表面溫度，而且是心靈的溫暖享受陽光初三作文600字初三作文。植物為什么在夏日的陽光下狂長？因為它們知道這是太陽在給予自己生命。于是它們張開葉子拼命的感受陽光，吸收陽光，進行光合作用。我們?nèi)祟愅瑯硬荒芏汩_陽光，陽光就是生命，接受陽光越多，生命力就越強。我們知道非洲人的膚色都是黑色的，但他們擁有健康的強壯的體魄。

感受陽光不僅要用身體去感受，還要用心靈去感受。打開你的心扉，讓陽光照射自己的心房，殺殺里面的“細菌”帶走一切不愉快，照亮內(nèi)心的每一個角落，給你自信和力量。這樣你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮，這樣當你走到生命的盡頭時你就得到了升華

感受陽光不僅在冬日也在夏日，享受陽光的不僅只有植物、動物，還有人類。感受陽光既要用自己的肉體，還要用自己的心靈。太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽給予大地陽光，大地給予萬物生命。

陽光是無限的而生命是有限的，在自己有限的生命里感受無限的陽光吧！洗掉防曬霜，拋開遮陽傘，敞開心扉，盡情的享受陽光吧！讓陽光照亮你心田的每一個角落，照亮你前進的路。感受陽光，就擁有健康和希望。

享受陽光，鑄就生命的輝煌！

享受初三作文【篇5】

在人生這一條漫長的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風景;學習大樹的堅毅不拔;學習小花的溫柔婉約;學習如何享受人生。

我，是一位忙碌的初中生;每日的清晨，我和太陽都才剛起床，月亮柔柔眼睛準備入睡，而我一邊吃著早餐，一邊復習今天要小考的科目。放學之后不能馬上回家，還要拖著疲憊的身軀去補習班上課;但是就算在怎么奔波，我還是會留一些時間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的閑活動中。 我最喜歡的休閑活動是閱讀，徜徉在書海中，因為書本是我最好的朋友，是我知識來源的堡壘;書本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿古今中外，每當我拿起一書細細品嘗時，我的煩惱和憂愁，全部都溺斃在書海中。

記得上一個星期，我和最要好的同學大吵一架，當時，我的心里既難過又憤慨，心想她怎么可以這樣子對待我呢?一回到家，我將書包一甩，就躲到書房里，想要用書本淹沒自己的情緒，我拿起一大疊平時絕對不看的古文詩詞，在快速翻閱的過程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調(diào)歌頭》中的一句話: 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。我忽然覺得自己好像在和蘇東坡先生對話，似乎他在告訴我: 為什么要因為別人而影響了自己的情緒呢?人生原本就是在快樂和憂愁中交雜所形成的呀! 閱讀在我迷路時，為我指引方向;閱讀在我挫折時，為我加油打氣;它使我在休閑時光中學習，在學習旅途中成長。

我最喜歡的休閑活動是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。

享受初三作文【篇6】

享受猶如一陣風，輕輕的飄過，穿過你的衣領(lǐng)，拂過你的臉面，頭發(fā)被輕輕吹起，衣角緩緩浮動，頓時感覺無比的幸福。這就是享受。

打開冰箱，倒出一杯冰茶坐在電腦前，一邊輕輕地敲擊著鍵盤，一邊喝著冰涼的茶，寫出自己喜歡的文字。這是我的享受。

按下play鍵，帶上耳機，聽著從機器里發(fā)出的輕音樂，坐在自己房間里的窗臺前，看著輕輕樹左搖右擺，噴泉觸到水面的小波浪。這是我的享受。

晴天時，坐在陰涼的樹下，背靠著樹干，聽樹葉被風吹著的沙沙聲，眼睛看著散發(fā)著香味的書，一頁一頁地翻。這是我的享受。

夏天，到樓下的花園里，坐在池塘邊的大理石上，看著小魚在水里游來游去，聞著身旁花叢里散出的陣陣花香，耳朵還時不時地傳入知了的叫聲。這是我的享受。

晚上，當夜深人靜的時候趴在窗前，腦子里回想今天發(fā)生的事情，我比劃著天空，看看今天有幾顆星星沒有被云給擋住。這就是我的享受。

躺在草地上，頭仰望著天空，看著有點刺眼的太陽，聽見鳥嘰嘰喳喳地叫聲，聽見青蛙呱呱地叫聲，不由得想起自然課老師說的大自然。這就是我的享受。

把純白的a4紙放在石桌上，那純黑的2b鉛筆在上面畫畫，聽著筆尖觸到紙的沙沙聲，感覺特別好。這就是我的享受。

站在大廳陽臺上，看著對面的云頂山最高處，在把視線移到馬路上，看著各種類型的車，一輛一輛的跑過，再看看馬路邊修剪花草地清潔工，津津有味地欣賞他們的勞動。這就是我的享受。

帶著小包包里放著的零花錢，到隔壁的商場買在鍋里煮著的關(guān)東煮，慢慢的抹上甜醬，再邊走回家，邊池著熱烘烘的關(guān)東煮，心里溢出幸福的果汁。這就是我的享受。

生活中的享受，無時無刻斗伴在你的左右，只要你細細品味你做的每一件事，就能感覺到享受的幸福。

享受初三作文【篇7】

我很欣然自己來到這個形形色色的世界，也慶幸自己擁有的一切。雖年少，但也走過些風雨日子。面對生活，我不得不肅然起敬。

生活就是這樣，隨時都有可能變化，或好或壞。把握生活很難，但你可以跟隨它。順從有時固然無趣，因為生活本就是波翻浪涌，載你的船需要平穩(wěn)，以免被波浪打翻，但做到這點非常難。面對生活，你無語，只能默默承受它所付于你的一切。

其實你不必這樣！你可以選擇更多的方式生活。

亙古以來，面對生活，上演了多少的悲樂故事，我已記不清有多少苦與樂了。其實生活是幸福的。只是你不去發(fā)現(xiàn)，便覺得生活苦累、乏味。對生活失望者，他們的精神已死去，已失去生活的情感，更沒有生活的信念。所以，他們的肉體有時也難免一災。對于生活，我們不要一味徒勞追逐，學會享受生活幸福，其實幸福生活有時就跟在你身邊，只是你不去發(fā)現(xiàn)。我曾聽過這樣一個有趣的故事；有兩只小貓，它們每天都在院子里玩，時間長了他們便覺得這樣的生活很無聊。一只小貓問貓媽媽：“媽媽，幸福是什么？”她回答說：“就是你的尾巴！”于是，小貓每天都追尾巴，可怎么也得不到。它很生氣。媽媽得知后便告訴小貓說：“其實你不必這樣追，只要你勇往直前，幸福自然就跟著你?！毙∝埪牶螅罩?，果然如此。從此，它一直快樂、幸福的生活著。

我聽完這個故事，心里悠然燃起一把快樂、幸福的火焰。覺得生活路途豁然開朗。然而現(xiàn)實生活總是磕磕碰碰，使我不得不為生活惆悵。但只要你想得開，選擇屬于自己的生活。如果生活的悲憤讓你揮之不盡，你可以拿起筆劍盡情地在白紙上揮殺，直至悲憤已盡，這何嘗不是一種精神的發(fā)泄。豈不快哉！你做到，生活幸福的尾巴就會跟著你。至此，你覺得生活的風起云涌已經(jīng)是裝飾品，它能使你的生活更加富有色彩。

我所表之意：生活總免不了崎嶇坎坷，你應以獨特的思想來解放它，在生活勞累中，試著偷偷享受一下安逸。不要一味追求那眾人矚目的生活焦點，讓精神放松一下。

享受生活就是一種感覺，等待著你在生活的淡湯中品味。

最新歲月如歌初中作文(必備五篇)

在當下社會，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。寫起講話稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初中生國旗下歲月如歌講話稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

歲月如歌初中作文 篇1

歲月如歌，唱出生活。

一晃兩三年，匆匆又夏天。

最終到了這一天，提筆竟有些茫然，回首過去的初中生活，居然只?；貞?。其實我該慶幸，不管是想努力，想珍惜，都還有70多天，我還能夠去拼一拼，可總覺得改變了很多，好像總有些忐忑，總有些什么東西少了，再也找不回來了。

還記得初一剛來學校的時候，從家到學校的路是那么陌生。到學校，看到的一切都是那么地新奇，被綠樹包圍的老學校，刺眼的陽光也沒能把小小少年的心中的興奮壓抑下去。午時領(lǐng)書，背著大大的書包，來到新的教室看到一張張全新的面孔，臉上漸漸泛紅，不知是天熱還是其它，只是舉手投足都是那么細心翼翼，害怕與這個新的氛圍格格不入。之后分組，組內(nèi)的氛圍總是尷尬，時常因為組分爭得面紅耳赤，組內(nèi)不和，進辦公室是常有的事。

初二的時候，班上無論是誰誰誰，大家都熟知起來，漸漸也交到了幾個很要好的朋友。以前以吵架著名的第五組也都拆分了，重組了小組。重組之后，以前吵過架的都成了朋友，一齊玩笑一齊鬧。初二成了我們最鬧騰，也是最歡笑的時光。那時的我們沒有初一的靦腆也沒有初三的穩(wěn)重，有的只是好奇與任性。

一走一望，我們來到了初三?？涨暗奈C感與日俱增，貪玩的代價是被超越。剛開始的我還只像在初二，天真地以為只是運氣。此刻才后知后覺，等在身后的是快蘇醒的獵豹。物競天擇，適者生存。再不跑，意味著被撕得粉碎。機會僅有一次，放手一搏。沒有付出就不會有回報，舍得舍得，有舍才有得。最終下決心，禁網(wǎng)。反超的第一步從禁網(wǎng)開始。時間忽然多了很多，于是開始用學業(yè)充實自我，才漸漸明白學習其實最怕認真，前人都做出了的`題目，又怎怕不會?考不上泰中，如何應對熬夜千晚的自我?如何去看教師對我期望的目光?如何去安慰父母一心盼我的心?此刻的成績，考上泰中真的是懸?？墒?，教師沒有放棄，父母沒有放棄，我怎樣能夠被打倒。只要心還是熱的，夢想還沒有實現(xiàn)，我就不能夠認輸，我不比別人差。他們行，我也行。1500米的最終100米，必須沖刺。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉?！睍r光的流逝看不見，摸不著。歲月如歌，唱起回味，初三回味!

歲月如歌初中作文 篇2

人生如夢，歲月如歌。

每個人在自己的流金歲月里，都有一段動聽的歌。

本書是一個軍官在盤點自己二十六載的377篇訪記時，譜寫的一首感人之歌。讀過之后有四個字在我的腦海里反映特別強烈：“感動”，被書中所有人物的故事而感動；“朦朧”，從表層意義講，作者追憶的是自己的一段歲月，然而內(nèi)容講述的卻是他人的故事，贊美的卻是他人的歌，這種“朦朧”的構(gòu)思大作，不但體現(xiàn)了作者的寫作水平之高，而且還突出了一個軍人時時刻刻服務于他人的高尚品德。軍人，不愧為黨和人民賦予的榮號，人民為軍營有這樣的靈魂工程師而感動。

最感人的軍旅之歌

《歲月如歌》，多么浪漫而又有詩意的書名啊，當我懷著仰慕的心情讀完這本書的時候，我不只深深悟到了他有著內(nèi)涵的分量。同時，也仿佛聆聽了一首具有歷史記載的大合唱名曲。群英匯聚，唱出了黨情，唱出了軍威，也唱出了眾多英雄兒女的崇高品德。

《歲月如歌》，用一篇篇如詩的標題，講述著一個個真實而又感人的故事，把軍人的那種鐵骨錚錚，堅不可摧，愛國愛民愛藝術(shù)和為藝術(shù)而無私奉獻的大無畏精神，栩栩如生的帶給了讀者，讓人讀后感到：這是一支高素質(zhì)、高水平的隊伍是藝術(shù)文化的珍品，也是藝術(shù)人生路上的.一盞明燈。

《歲月如歌》還充分反映了我黨我軍在各個歷史階段為人民培育了大批的優(yōu)秀黨員干部和各方骨干人才。如：《山高水長》訪沂蒙山老區(qū)的素描；《旋轉(zhuǎn)的紅舞鞋》訪著名舞蹈家、女將軍劉敏；《震撼世界的5分54秒》訪舞蹈千手觀音編導總政歌舞團團長張繼剛等等感人的訪記，還有訪那些著名歌星、演員以及眾多的藝術(shù)人員們。這些既平凡而又偉大的軍旅戰(zhàn)士們，都為推動我國的藝術(shù)文化的發(fā)展做出了功不可沒的巨大貢獻。而今，這些可敬的老藝術(shù)家們?nèi)匀贿€在不同的崗位上肩負著重任，繼續(xù)為我國的民族藝術(shù)發(fā)展傳授者知識，奉獻著自己的經(jīng)驗。在此，我們稱贊這支隊伍，他們是當之無愧的藝術(shù)楷模，他們用自己的才華譜寫了一曲最感人的軍旅之歌，人民為有這支靈魂的工程隊伍而驕傲，歷史會永遠記載著他們的。

期待

感謝作者——梁祖國先生為讀者撰寫了這么一部感人的好書，期得著你和《歲月如歌》一書中所有的戰(zhàn)友們，在今后的歲月中，不斷充實你們的歌，把這首《歲月如歌》繼續(xù)譜寫下去，讓這支歌匯寫成一首響亮的交響樂曲，奏響祖國，奏響全世界，為推動人類的精神文明之發(fā)展，為建設(shè)和平和諧的社主義國家再奏輝煌。

最后敬請《歲月如歌》中的每一位干部戰(zhàn)士和藝術(shù)家們，接受我內(nèi)心深深的崇拜，并真誠的祝愿他們，平安！健康！幸福！快樂！

歲月如歌初中作文 篇3

日子如煙花，綻開，又瞬間凋落。

匆匆走過了十八個年頭，我們又趕緊趕慢地過了一年。緊張刻板的學習之余，偶爾回憶起那種逝去的暖融融的味兒，還在心頭舌頭纏綿，鞭炮噼里啪啦地從上一年的年尾響到新年的元宵。兒時的我們瘋一樣的和小伙伴在大街小巷里追逐嬉鬧，放肆地享受著不被管束的撒野，對著滿桌誘人的善食口水直流，趁大人不留神偷偷地塞幾口嘴巴。過年積蓄了我們整一年的期待，延續(xù)著我們簡單的興奮。

曾幾何時，我們對于春節(jié)不再抱有那么多的完美期待，不再渴望新年穿了新衣新褲，只因名牌衣帽唾手可得不再稀奇大魚大肉，只因美食佳肴天天都有不再期盼春節(jié)晚會，只因熱鬧場景上演身旁日子如池塘的水面波瀾不驚，當年的那種年味似乎已經(jīng)是久遠的回憶! 我們真的是長大了。逝去了童年的'純真，褪去了少年的青澀，不再為小小的滿足而歡快雀躍，只在，夜深人靜之際，從書堆中抬起疲憊的雙眼，仰望天空星空時，燦爛的煙花，爆響的鞭炮又在心頭閃現(xiàn)。一年來的充實和虛度，懊悔和喜悅，成功和失敗交織蕩漾，融合，又會癡癡地憧憬下一年的藍圖和計劃，那顆最亮的星星似乎近在咫尺，看看遠方的目標又近了多少，繼續(xù)低頭埋入無盡的功課作業(yè)堆里，義無返顧地堅持走下去。過年的光景，猶如一位躬耕的老農(nóng)，在低頭稍作片刻的休息，又綰起了褲管，打起精神，既往開來，播收新一輪果實。過去的滋味，也像一顆緊裹的果實，或豐潤，或干癟，或甘甜，或苦澀，它是歲月的饋贈，生活的回報。

歲月如歌，童年的悠揚，少年的激昂，慢板的低沉，高音的嘹亮，匯成一曲時而跌宕，時而舒緩的旋律。

歲月如歌，歲首是歌詞，年終是曲子，用時間作調(diào)，譜寫一首鏗鏘激越的時代進行曲。

珍惜每一年過年吧!過一年，長一歲，期望和收成點綴我們歲月的年輪，記錄我們?nèi)绺璧臍q月!

歲月如歌初中作文 篇4

《歲月如歌》寫于老師“一片愛心在玉壺”的風采。于老師的悲歡和酸甜，成敗與得失，教我們怎么立志立德，教老師怎樣為人師表，教年輕人如何忠誠敬業(yè)，從中可以看到當代教育大師不懈學習、深入思考、勇于實踐、誨人不倦，譜寫了與漪老師無私奉獻的頌歌，唱出了一首首激揚飛越的歡歌?！昂蛯W生的心弦對準音調(diào)”、“把握駕馭課堂的主宰”、“用語言‘粘’住學生”、“身上要有時代的年輪”……書中一篇篇細膩而生動的文字，一個個難忘而感人的故事，讓我讀了獲益匪淺，感受頗多：

感受一、于漪老師所說：“教師要用準確生動的語言打動學生的心，使他們胸中泛起漣漪，掀起波濤，激發(fā)他們愛憎分明的感情。”我曾經(jīng)聽過于老師的錄象課，于老師她富有詩意的語言就是學生學習課文的一個興奮源，激發(fā)了他們學習的興趣，提高了他們思維的效率。她說：“我們要讓學生學得扎實，只有一條路——備課越充分、越扎實越好!于老師在引導學生感悟之巧妙，讓我欽佩不已。

感受二、于老師她倡導的在教學中與學生平等對話，以情生情，以思引思，相互回應，相互創(chuàng)生，是心智的“相長”，是情感的“共鳴”——這正是我們每一做教師所追求的。

我想，任何精彩的語文課都不是完全在課前設(shè)計出來的，而是在師生、生生互動中，從心與心的縫隙中，從思與思的搏動中，從情與情的觸摸中生長出來的若干細節(jié)組合而成的。

感受三、書中于老師文字洗練，富有詩意。可以想象到在于老師的課堂上，與其說學生在學習語文，不如說是在享受語文，享受語文的'種種情趣、韻味和意境。

古稀之年，于漪老師對鐘情一生的語文教學又提出了更形象的比喻：能通向大海的港灣必然航運興旺，物如流，人如潮，充滿勃勃生氣;如果是閉鎖的，航道阻塞的，港灣就失去了價值和意義。教學又何嘗不是如此呢?教學內(nèi)容猶如港灣，執(zhí)教者應熟悉它、研究它，把握它的基本特點與功能，認真地有創(chuàng)造性地引導學生，使港灣通向大海。在于漪老師看來，語文學科是最開放的學科，它與學校生活、家庭生活、社會生活緊密相連;學生生活在母語環(huán)境之中，母語的學習與運用無處不在，無時不在。加強課堂內(nèi)外的溝通、學校內(nèi)外的溝通，是提高教學質(zhì)量、提高學生綜合素養(yǎng)的必由之路，也是我們每個的老師探索之路。

歲月如歌初中作文 篇5

老師們、同學們：

成長的歲月是快樂的，成長的歲月是艱辛的，成長的歲月就像五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸。

自我從娘胎里出來的那一刻，我成長的歲月就開始了。從一點點的奶娃娃，到學步的孩童，然后再到上學的`學生，這期間的故事，道不盡，也說不完。

記得在我5歲那年，正上學前班。課間與同學玩樂時，不小心把一個同學推倒了，她的鼻子磕在了臺階上，出血了。后來，家人帶著我去她家看望并道歉。然后，我明白了，自己應該為自己所犯下的錯誤勇于承擔責任。7歲的那年夏天夜里，我去幫爸爸買啤酒，一手拿著一瓶，上樓時，在黑漆漆的樓道里，我跌倒了，玻璃瓶子碎了一地。我滿身是血的跑回家，爸爸媽媽嚇壞了，不知道我哪里受了傷，慌忙跑去醫(yī)院，原來我的手內(nèi)側(cè)被深深的割了一道口子，結(jié)果縫了3針。爸爸媽媽心疼的安慰我，然后我感受到了，爸爸媽媽強烈的愛已經(jīng)撫平了我的傷痛。

踏著人生的足跡，我的小學歲月過去了，邁入中學的殿堂。

中學可謂是我人生的一個記憶深刻的歲月，因為我加入了球隊。從未接近過球類的我，好奇心一下升到了百分之百。三年里，我和隊友們、教練努力地拼搏。每當暑假，我們都會去外地比賽，還拿了獎。比賽完后，我們還去看當?shù)氐拿麆俟袍E。在這樣的生活中，我學會了團結(jié)，友誼，互助，共患難和同快樂這些詞的含義。

可惜，到最后，我還是放棄了這條路。

中學畢業(yè)了，我進入了中專。有人說：“進入中專，等于進入半個社會?！眲傞_始，我的確不大了解，時間長了，才明白了，中專的生活有些讓你明白了做人處事的道理。

我現(xiàn)在已經(jīng)中專畢業(yè)了，即將去體會大學生活。成長的歲月還在繼續(xù)，還有更多的故事等著我。

往事如歌作文

作文我們大家都不陌生，寫作文可以幫助我們靜下心來，讓自己冷靜思考。一篇優(yōu)秀作文的完成一定少不了平常的練習，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文？經(jīng)過整理，小編為你呈上往事如歌作文，供你參考，希望能幫到你。

往事如歌作文 篇1

還記得當初咿呀學語時的慌亂嗎。還記得學第一首兒歌時的興奮嗎。還記得考試拿滿分時的一臉驕傲嗎。

我記憶中的往事，串聯(lián)起來是一首跌宕起伏的交響曲。

三歲，爺爺家。奶奶把我安排在小凳上坐著，她要去客廳的另一角拿開水瓶倒開水。我不聽她的話，坐在小凳上搖搖擺擺地搖到了茶幾前，還高興得手舞足蹈?！巴邸钡囊宦暎蘖?。奶奶連忙回頭看我，緊接著便是送醫(yī)院。我的眼角撞在了茶幾的尖尖的邊角上。慶幸的是之后并沒有留下什么疤痕，而且并無大礙。

三歲半，幼兒園。學會唱的第一首兒歌是《世上只有媽媽好》。那時我會邊走邊唱，每次唱完便都能看到媽媽臉上洋溢著的驕傲。

四歲半，學前班。到了中午午休的時間，小朋友們都紛紛進了寢室。我最討厭中午睡覺了，于是在枕頭底下塞了各種各樣的零食，準備躲在被窩里悄悄地把它們吃光光。懶洋洋地站起來鋪被子。不留神竟向后傾倒在了地上，頭先著地（我睡上鋪）。不知是覺得丟臉還是怎樣，我只是趕快站起來，摸了摸后腦勺。第一次摸后腦勺，沒有異常。第二次，濕濕的。第三次，摸到了血。我急得不知所措，連叫老師都不敢親自去叫。好像最終是以我枕頭底下的零食賄賂下鋪的女生，她才肯去幫我叫老師。老師急忙通知我的家人，并在第一時間送我去了醫(yī)院。又是一次驚險經(jīng)歷。這是交響曲的高音部分。

六歲，操場。我是20xx年第一批入隊的少先隊員。那時的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前很是自豪。交響曲的激昂部分。

六歲半，腿傷。我從小到大的性格就像男孩子，爬爬跳跳的事我最能鬧騰。那是夏天，穿著剛好露膝的半截褲，和幾個男孩子跑去爬玻璃柜子，有一個柜子的上面并沒有橫放著玻璃板，四周豎立的玻璃板與應當放在上面的玻璃板的咬合處也未經(jīng)打磨。我當時所有的神經(jīng)在一起打了結(jié)，竟以為那柜子上是有橫放著的玻璃板的。便在周圍的柜子上跳著，笑著。當跳到那一節(jié)柜子上時，一腳踩空，左腿被割出了一道針般長短的口子。血不停地流著，慌了。玩伴們著急地去找我的媽媽，告訴了她事情的經(jīng)過，媽媽連忙把我送到醫(yī)院，看著她焦急的樣子，我真的很后悔自己因貪玩而受傷。交響曲高音突然升高。

十三歲，初二。交響曲進行時。

往事如歌，往事是首交響曲。

以前的那個我，我在這里等你。

往事如歌作文 篇2

聽著優(yōu)美的音樂，我情不自禁地走到了書架前，拿起質(zhì)樸的木盒，記憶的枷鎖瞬間被打開，往事的畫卷一幅幅展現(xiàn)在我的面前，隨著音樂的跌宕起伏，頓時一股股暖流涌在我心頭。

夏日的午后，陣陣熱風吹過，熾熱的太陽烘烤著大地，整個世界如同一個烤爐，一切都顯得那么的焦躁。我聽著外頭樹上的蟬鳴聲，心煩意亂，總想著找處地兒發(fā)泄一通。正在這時，門外傳來了一陣輕盈的腳步聲，仔細一看是奶奶。只見她帶著幾絲皺紋的臉正微笑著向我走來?！把绢^，是嫌外面吵嗎？”奶奶和藹地問道。我苦悶著一張臉點了點頭。奶奶撫摸著我的頭柔聲道：“丫頭，奶奶給你唱首歌，你聽聽看?！蔽翌D時興奮得兩眼發(fā)光。只見奶奶清了清嗓子，坐在床邊慢慢地哼唱起來。那柔和的歌聲像跳動著的音符圍繞在我的耳畔。聽著，聽著，周圍的一切都仿佛安靜了下來，我的心也舒暢了許多，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。在夢中，我仿佛置身于世外桃源。古樸的小木屋，參天的大叔，大樹上清脆的鳥叫聲悅耳動聽，門前的小溪也“嘩嘩”地流著。所有的聲音都交織在了一起，變成了一曲輕快活潑的自然交響曲。不知睡了多長時間，我才從夢鄉(xiāng)醒來，一看已是夕陽西下。外頭，蟬鳴聲，青蛙聲。竟是那樣的悅耳，我的心也慢慢沉浸在其中，夕陽的余暉照耀在我的身上，一切都是那么的奇妙。

奶奶的歌聲充滿著魔法，穿透了我的心靈，使我沉浸。直到現(xiàn)在回想起來，那柔和的歌聲一直在耳畔回繞，久久不能散去。

初一（6） 朱雨婷

往事如歌作文 篇3

回味往事往往讓人感到憂郁，同時也很美好。往事就恰如一首歌，一首經(jīng)久不衰、源遠流長、越老越動聽的歌。歌聲中蘊含著光陰的故事。

一首承載著舊時回憶的老歌往往會很自然把人的思緒帶到那個純美的年代，那個有小人書，壩壩電影，橡皮繩、圣誕卡的年代。那個曾經(jīng)讓我們興奮、感動、思戀的歲月。

小時候第一次聽到郭老師演唱的《我的祖國》就被歌聲中的一串串豐富的意象所吸引。一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸。微風徐徐吹來兩岸的稻花真的會飄浮陣陣清香嗎？有一次上學路過綠油油的稻田時竟親自去與稻花作親蜜接觸。為了聞聞稻花的清香。稻葉刺入我的鼻孔。鮮血染紅了香飄飄的稻花。后來同們都笑我傻。而我卻認為這就是生活的詩意。

在那一段歌聲裊裊的歲月里，有時候遇到一首自己喜歡的歌，就會很快的跑到音響店去買來。然后放學后一個人躲進屋子里，躺在床頭細細的品味。就好像為自己準備了一頓豐盛的晚餐一樣歡暢與釋然。這之中我在精神上所得到的愉悅和心靈上的滋潤是無限的。我曾經(jīng)感動于鄭智化的堅強；姜育恒的憂郁；崔建的激昂；齊豫的飄逸。

那時候不懂得怎樣從藝術(shù)的角度來欣賞一首歌。只要覺得旋律起伏有致，婉轉(zhuǎn)悠揚就行了。并且嘴里時不時的哼著這些小調(diào)，回家第一件事就是打開錄音機盡情咀嚼其中的韻味。錄音機疲憊的拉著不知道聽了多少遍的老歌。直到磁帶不能再用。那時心靈所獲得的是一種無與倫比的快樂感與滿足感。

我現(xiàn)在也喜歡聽歌，在不同的年代聆聽同一首歌，感受是炯然不同的。那些兒時的歌，在今天就會成為我回憶往昔悠悠歲月的載體。那一串串流動的音符就是通往童年美好時光的列車。那起伏錯落的旋律肯定在酒中泡過，不然歌聲為什么會如此的醇香和濃得化不開呢？

都說往事如夢，如煙。有時離你很近，有時卻又稍縱即失在你眼前越發(fā)變得朦朧。而我覺得往事更像是一首流動的歌。只要你用心聆聽，你一定能夠感覺到里面有童年的歡聲笑語，有光陰的故事。

往事如歌作文 篇4

剛開學的時候，以為課文有些難，所以老師上課提的問題有些答不上來。上課時，大多數(shù)同學都舉手回答問題，因為我不會，所以沒有舉手。下課后，同學們都嘲笑我，說我連那么簡單的題都不會。我一下子變得無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。第二天，老師出題目，我還是不會，可又怕別人笑話，于是便硬著頭皮舉起了手。也許是因為老師看我是頭一次舉手的緣故，便叫我起來回答，可是我卻回答錯了。引來全班同學的哄堂大笑。又過了幾天，老師提問，我又舉起了手。心里默默地祈求老師不要叫我?？墒侨怂悴蝗缣焖?，答問的這個“大餡餅”偏偏有砸到了我的頭上。我有答錯了。這次，同學們笑的更厲害了。

下課后，老師把我叫到了辦公室，問到：“你舉手又為什么會答錯呢?”我把事情對她說了一遍。她聽后，說道：“那這樣吧！從后你不會的題就舉左手，會的題就舉右手?！蔽衣牶螅c了點頭。跑回了教室。在老師的幫助下，我舉起左手的次數(shù)漸漸少了起來，學習成績也提高了。

老師，謝謝你！你的行為真是一首可歌可泣的歌！

往事如歌作文 篇5

我把抽屜里的東西全部都傾倒出來，突然眼前閃過一絲光芒，我輕輕地拿起這顆粉紅水晶珠，對著窗外的陽光，折射出了一個溫暖的笑臉，恍惚間，往事如歌般奏出美妙的音符，回蕩在耳畔……

“有點痛，好像被蜜蜂刺了”當時小小的她嘟著嘴，不滿的說道：“我要把所有的蜜蜂都逮住，哼！”看著她的樣子，小小的我說：“我媽媽說過，蜜蜂刺了人是因為它要保護自己，而且它也活不了多久?！薄鞍?！那我就不懲罰它們了。?。】炜?，村長伯伯開水了，我們快去”在那個油菜花的季節(jié)中，兩個小小的身影在田野的小徑上奔跑著，鉆入長過身子的油菜花中。

“好清涼啊”我們赤著腳丫子，在水溝旁嬉戲著，幾乎那時候的每一個春天，我們都是在這樣的玩耍中度過的。村長伯伯總是笑瞇瞇問我們怎么玩不膩，我們也不知道為什么，只覺得好玩，印象最深的就是那次丟鞋帶的事件了。

那個時候，我們最愛玩的游戲就是在水溝里的交接處，有一個大大的圓形水泥柱，水必須通過這一頭到另一頭。于是我們就經(jīng)常把樹葉、草、花都搬來，然后兩個人各一頭，一個人把東西放進去后另一個人在那頭順著水流把東西拿住，我們就這樣重復一遍又一遍，樂此不疲。到最后，樹葉用完了，花瓣也沒了，正當我想從水泥柱上爬起來時，她突然接下她的鞋帶，眨著眼笑著說：“還有呢！”她的鞋帶很好看，是粉紅色的，還有一個水晶珠，陽光折射在水晶珠上，閃閃發(fā)亮，但在那時我覺得她的笑比水晶珠還耀眼。

“來咯”她把鞋帶放進小溝中，潺潺的流水開始載著它進水泥柱，我在另一頭目不轉(zhuǎn)睛的盯著，盯了很久也還沒有，“到了沒??！”她有點著急的詢問我。最后，她又干脆跑到我這頭，也跟我一樣這樣一直趴著，一直盯著……

“真對不起，都怪我沒看好。”看著她一瘸一拐的走著，心里油然而生一種慚愧?！皼]關(guān)系的.，回家重新把鞋帶換掉就行了?！弊詈蟮郊視r，一直變成了她安慰我，這讓我更覺得是我的錯。

晚飯后去找她時，聽見她媽媽在責備她，她看見我來了，調(diào)皮地眨了眨眼。等到她出來的時候，我發(fā)現(xiàn)她把鞋帶換了她又讓我把手攤開，我照做后，她把她的另一根鞋帶放在我手心里。夕陽下的水晶珠散發(fā)出友情的光芒……

我推開窗，笑了。又是一個絢爛的季節(jié)，往事已被時間卷入埋藏在某一個角落，但那美妙的旋律卻永久在生命中奏出動人的曲調(diào)……

往事如歌作文 篇6

“光陰似箭，日月如梭”往事如一首歌般，美而悠然，即使時間短暫，卻深烙大腦，不易洗去。

——題記

朋友，我們隔千里，心靈還可否相通？我們回憶我們的往事，即使支離破碎，但任然可以沉淀下來，成為世間那最純真的友誼。

第一次遇見還記得嗎？你在校園草叢中央翩翩起舞，你身穿純白的束腰裙開始一段你心聲的舞蹈。踮腳、旋轉(zhuǎn)、再踮腳-------多么優(yōu)美!我沉浸在其中，呆呆的望著如星空耀眼月亮般的你，心中想著如果那只是我該多好呀!

可是，你還是發(fā)現(xiàn)了——“喂，你是誰？”我突然發(fā)現(xiàn)你在直勾勾的盯著我，我的臉蛋變得通紅，“我------我------我是四年級五班的---”我支支唔唔的回答，即使陽光熹微，但還是覺得刺眼，讓我不敢抬起頭來直視?！澳愫每尚Γ　蹦銣\淺笑著，勾起了兩個可愛的酒窩。

就這樣，簡單的相遇讓我倆成了好朋友。但是，朋友為什么，為什么我們會因空間的距離二改變心靈的距離呢？為什么就這樣讓我不能細聽你的心靈，欣賞你美麗的翩躚呢？為什么你也不能傾聽我心靈的快樂，痛苦與深深地傷疤呢？

什么時候我們有了心靈的距離呢？是你那天晚上的不告而別吧!你還把我當作朋友嗎？這是我那天的想法，有說不出的痛楚，卻一點也不恨你，真的。只是，不懂你去內(nèi)地上學不給我講呢？你只給我留下了一片空白，一個問號，沒有休止的問號而已。

春節(jié)那天，你給我拜年，你變了，或者我變了，有出的原因。我們無聊的說幾句問候語留下的只是一片空白。我嘴唇微微翕動想說什么卻不知說什么，只是匆匆告別了，我們就這樣沒了聯(lián)系，結(jié)束了這段友誼。

原以為世界最遙遠的距離是生與死，而如今終于明白，原來最遙遠的距離不是生與死，而是心靈的距離。

往事如歌，一揮而散，太短暫太短暫，我們的相遇，你的不告而別，我們曾經(jīng)真摯的友誼------仿佛在昨日，而如今的我們，卻成為了最熟悉的陌生人……

往事如歌作文 篇7

記憶譜出的樂章，像是潮水一般漫過我的雙耳，戲劇性地用大幅的七彩遮住我的雙眼，錯落斑斕的色彩，一層層跳躍著，融化、交匯在一起，從我口中低低地流出，哼著調(diào)子，唱著往事。

兒時，不知生活是為了什么，似乎是為了身旁大人們幸福的表情，為了在夏天拾一窩鳥蛋，看雛兒醋睡的樣子，是為了與樓下的野小子搶果子吃，為了一切想象中的美好事物活著。調(diào)子明快而平和，如行云流水一般，聽著，似乎可以聽到三月桃花綻放的聲音，燕子鳴叫的聲音，夾雜著歲月流逝。

稍大懵懂。知道每天要認真上課，按時完成作業(yè)。媽媽對我說：“自己要懂事，自已的事情自已做?！痹鹤永锝z瓜爬藤了，月季謝下了粉紅的花瓣，院里一揮悟桐被砍了，表姐要去上大學。上學常走的一條小巷子，彌漫著潮濕的味道，地面長滿青青的苔蘚。調(diào)子一頓一頓的，前一個音符不知下一個音符該如何繼續(xù)，各個音符都是獨立的，每個音符都在極小的空間里充斥得無限大。

現(xiàn)在長大了，明白了，不能理解以前的所作所為，覺得世事繁復，只想把自己掛起來，活得簡單，再簡單些。調(diào)子連續(xù)著，先是輕快。后來慢下來，慢下來，似乎在蓄勢，為了使未來突如其來的燦爛。

我唱著、行著，活在住事的余音中，又繼續(xù)譜寫著未來的往事！

往事如歌作文 篇8

我呆呆的望著那酷貝拉的小袋子，不知不覺的笑了起來！想起了那次如歌的往事：

這是初中階段的第一個國慶七天假，爸爸說帶我出去玩玩。正在做作業(yè)的我心思來了，興奮地把作業(yè)都拋置于腦后，好奇地問爸爸：“我們?nèi)ツ膬和婺?？”爸爸卻像小孩子一樣笑了笑說：“保密。”

國慶假的第三天下午，爸爸急匆匆的讓我和媽媽收拾好三天的衣服并問到：“仔仔，作業(yè)做完了吧？爸爸是這樣安排的：我們先去湘陰，然后和詩音姐姐她們一起去赤壁泡溫泉，最后去酷貝拉”我喜出望外的說：“真的嗎?還好我作業(yè)已經(jīng)全部做完了！

在赤壁我們幾個小朋友蒸了桑拿。泡了牛奶浴…………很高興的一天，但我很期待明天，明天我就可以去夢寐已久的酷貝拉了。我興奮都連覺都睡不著。

終于天亮了，我們早早地出發(fā)了，坐在車上我們?nèi)齻€小朋友一直喋喋不休，爭議著酷貝拉里面會是什么模樣。很快的到了酷貝拉大門口，我們迫不及待的沖下車。大紅色的拱形大門上有著立體的米奇等動物的模行，兩邊的櫥窗里粘貼著酷貝拉里的簡介，快步的走進大門，寬敞明亮的售票大廳，美麗溫柔的售票員讓我們排隊買票并告訴我們要九點鐘才可以驗票入內(nèi)，150元一張的票價，可以有一個大人陪同。時間是上午九點至下午二點。媽媽們買了票后問：要我們陪嗎？我們異口同聲的說：不要。

時間過的真慢，我們在大廳里排著長隊看著酷貝拉的簡介，焦急的等待著……?！膀炂绷?，請大家排好隊”工作人員終于來了。像長龍一樣的隊伍慢騰騰的挪動著，總算到我們了，驗票阿姨給我們每人發(fā)了一個小袋子，20元酷幣，戶口本……。許多東西。

懷著躁動的心走進去，“哇！”一座座小房子五顏六色的，有醫(yī)院、消防隊、食品加工廠、蛋糕坊等等，一共有62種職業(yè)?；腥婚g，我們成了一個個小大人，要自己動手才能有吃的、喝的?！翱禳c、快點，別發(fā)呆了”“我們先做什么”我們?nèi)司拖窳种械男▲B嘰嘰喳喳的爭議起來，“快看，那是飲料加工廠，可以解決我們口渴的問題”我手指著一座小紅屋邊走邊說，伙伴們同意了我的提議。我們快步走進飲料加工坊，換上工作服后，里面的阿姨給我們介紹著飲料的由來、有關(guān)飲料的故事還有飲料是怎么做成的。阿姨先給我們做了一遍示范：把可口可樂的飲料瓶放在了機器的第一個安全門里，還告誡我們：我們的手不能碰瓶口并且一定要關(guān)好安全門以免傷到自己。我們按照阿姨教的步驟一步一步小心的操作著，可樂瓶隨著機器慢慢地轉(zhuǎn)動著，進入了衛(wèi)生通道，檢查瓶子是否干凈衛(wèi)生，然后又隨著運輸線來到灌可樂的地方，很快地就灌滿了一瓶可樂，再隨著機器的轉(zhuǎn)動裝滿了可樂的瓶子來到了上蓋子的地方，機器上下來回著，不一會兒，又隨著機器來到了紫外線消毒的地方，經(jīng)過好幾道工序終于一瓶瓶可樂出現(xiàn)在我們的眼前?？茖W真的好發(fā)達，減少了很多的人力。喝著親手操作而成的可樂，我的心美滋滋的，很有成就感。

我們做了演員、去了打靶場、還有模有樣的做了一回汽車設(shè)計員……我們玩得不亦樂乎，只要是做了的職業(yè)工作員都會在戶口本上蓋一個大紅的印章，證明我們的參與，并根據(jù)我們的成果得到一定的酷幣。酷幣可以在里面買吃的、換紀念品，但要先辦一張銀行卡，將酷幣存入銀行卡內(nèi)才可以。

“叮叮。?！钡綍r間了。怎么這么快就到時間了？我們還有好多、好多還沒來得及參加，可是沒辦法，我們只好很不甘心地、像蝸牛樣慢騰騰的走出來。

短短幾個小時的成人生活體驗，讓我們學會了很多并知道了知識的重要性。也體會到了父母的辛苦。雖然已經(jīng)過去了一個多月，可這件往事一直在我心里久久不能忘懷。

往事如歌作文 篇9

轉(zhuǎn)眼間，我們已從小弟弟妹妹一步步地邁向大哥哥姐姐，在經(jīng)歷了太多數(shù)不勝數(shù)的事之后，馬上就要畢業(yè)了?？墒牵谶@期間，我只要一進教室，走上老師講課時的講臺，我的內(nèi)心深處就會讓我記起六年前的那一幅由我譜寫下的畫面……

那是一個早晨，校園外的花兒似乎比原來更艷麗了，草兒好像更清新了，樹兒宛如更精神了，一切的一切，都好像在向匆匆趕路上學的我招手致意。一進入校園，一股股沁人心脾的芳香朝我撲來，使我受寵若驚，我投入了大自然的懷抱。

迎著如癡如醉的香氣，我步入了知識的殿堂，在座位上如饑似渴地等待著馬上來傳授知識的老師。

“叮鈴鈴——”上課鈴像以往一樣響了起來，我一如既往地專心致志聽課。我起初聽得津津有味，跟著老師在知識的海洋里漫游，直到老師問起一道大家困惑了很久的題時，我猶豫了，小聲嘀咕道：“這道題不是我昨天趕了一個晚上解出來的嗎？也不是很難呀，一定有很多人都做出來了，等等看吧！”然而，事情卻出乎了我的意料：全班頓時鴉雀無聲，大家兩眼發(fā)光地望著老師，好似乞求著老師放過他們。

在這一刻，我茫然了。因為我生性膽小，從來不會舉手發(fā)言，這對我來說是一次前所未有的挑戰(zhàn)！可轉(zhuǎn)過頭一想，不能就這樣白白地浪費我一夜的心血啊，這樣做明顯地指出了受害者是我呀！就這樣，我的手不由自主地伸了出去，又縮了回來，伸了出去，縮了回來……

就在老師快失去希望的時候，我終于按捺不住心中的渴望，狠狠心，咬了咬牙，決定豁出去了，把手使勁地向上伸展。

“咦，你知道？快上來給我們講講方法吧！”老師的聲音如雷貫耳，我的心一下提到了嗓子眼上，小心翼翼地走上了講臺。此時的我，完全沒有顧及到同學們的鼓掌聲和喝彩聲。發(fā)表了我的言論后，獲得了老師和同學們的一致認可，我莫名地感到了一種特有的驕傲。原來，登上講臺也不是我想象中的那樣緊張，反而覺得很有趣、充滿了新鮮感。不僅如此，我還實現(xiàn)了“零”的突破，這短短的幾分鐘將在我人生的道路上留下深深的烙印。

往事像快要結(jié)尾的歌曲一樣，讓正在翩翩起舞的我回到現(xiàn)在。反復翻閱過去，我的大腦萌生出了一行字：人這一生最大敵人就是自己，要不斷地超越自己、挑戰(zhàn)自己、克服自己，這樣，你就是主宰自己人生的統(tǒng)領(lǐng)者，畢業(yè)考試也是如此！

往事如歌作文 篇10

細沙是攥不住的，它們會一點一點地從手指縫間流下，但沙礫磨成的珍珠卻可以緊握??；音符是聽不出美的，而當它們一個一個、一節(jié)一節(jié)譜成樂章時，它有的，是說不出的美。如往事一般，令人回味無窮。羅大佑的《童年》中唱道：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”但，那不是我的童年。記憶里的那個校園，沒有池塘，沒有榕樹，沒有秋千，卻有陣陣桂花香，飄著回憶。秋天，漫無目的地走在校園里，只要有那么一點兒風，桂花就毫不吝嗇地交出香氣。下一刻，我就會往那個叫“怡園”的花壇跑去，一眼看到那株桂花樹。它矮矮的，花也開得很小，只是香氣一聚集，誰便也不能否認它是株桂樹。體育課自由活動時，我們也不顧什么老師的批評了，一股腦往那棵樹旁奔去，摘下一小瓣，先嗅嗅有沒有香氣，然后再塞進口袋里。等到再拿出來的時候，花瓣早就變干了，但口袋里好像還有那么一股香。呵，童年的歌，是桂花味兒的。

在刻有冰心奶奶名言的石碑旁，有一片竹子。我一直好奇竹林里會有些什么，就一個勁兒地盯著它看。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個很高的紅色的亭子，上面有一些黑白相間的東西，我開始堅信那是熊貓的身影——這一點直到畢業(yè)我也還是這么認為的。其實，亭子是在竹子那邊的園子里的。很多年前，不知道是誰說那里面有蛇，進不得，我就一直不敢靠近，依稀記得自己曾經(jīng)進去過，卻又好像只是發(fā)生在夢里。那時的我總是用手扒著總是關(guān)閉著的正門，有時也會發(fā)神經(jīng)似的喊道：“快放我出去，我要出去！”大人們投來鄙視的眼神，當然，這其中還可能有當年朋友那只咬死小倉鼠、被埋了以后又自個兒爬出來的大倉鼠投來的不屑眼神。園子附近有一個小商店，去買一瓶泡泡水。陽光下，泡泡透著七彩的光芒，照耀著我最美好的時光。呵，童年的歌，是泡泡水味兒的。

忽然想想，當年很多“謎團”竟是時至今日自己寫時才解開。我的《童年》是桂花味的，是泡泡水味的，充滿著歡樂與幻想。

在望不盡的溢滿桂花香的人生路上，我靜靜地、慢慢地走著，走著，輕聲唱著那獨屬于我的如歌往事。

往事如歌作文 篇11

往事如歌

往事如歌，因為它有歌一般的韻律，有歌一般的意境，有歌一般的情懷?；貞浲戮妥屛倚某迸炫取?/p>

回憶往事，那場拔河比賽最令我難忘。只聽裁判一聲令下，我們（1）班和（4）班的比賽拉開了帷幕。我雙眼緊閉，咬緊牙關(guān)，重心靠后，全身上下沒有一個細胞放松，用力地向后拉。我只感覺繩子在艱難地向我們這邊移來，我的腳步在艱難地向后退著?？蛇€沒等我喘口氣，繩子又被（4）般拉了過去。這下我急了，于是，我?guī)ь^喊了聲：“一、二、拉！一、二、拉！”在我的指揮下，全班眾志成城，勁往一處使，心往一處想。經(jīng)過一場拉鋸戰(zhàn)，繩子上的紅領(lǐng)巾偏向了我們的陣地，隨著裁判員的一聲哨聲，我們勝出了。狹路相逢勇者勝，看我們班主任王老師，是老將出馬，一個頂倆，俗話說“強將手下無弱兵”，我們自然是高手中的高手。像（4）班這些不自量力的小卒，就是回家吃十年饅頭也比不上我們。

經(jīng)過一番養(yǎng)精蓄銳，我們又整裝上陣。我拿余光看了一眼對手的陣容，除了打頭陣那個有點兒人高馬大，其余的都是些蝦兵蟹將、老弱病殘，根本不堪一擊。我們決心已定，還沒等裁判吹哨，就拿起繩子不管三七二十一地拉了起來。急得裁判大喊：“停！停！”我們又各就各位，等裁判再次吹哨時，沒想到幸福女神開始眷顧他們了，（4）班不知哪來的神力，他們獲勝了，我們一下子疲軟了，癱倒在地上。這回我們是無顏見江東父老了，想想我們剛才驕傲自大的樣子，真有點兒后悔?？赊D(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在比分才1:1呢！鹿死誰手，誰笑到最后還不一定呢！想到這里，我又重新振作起來。

又稍作休息，我們開始了最后一局比賽，這是關(guān)鍵的一局。這一局將決定我們的命運，將決定勝負。我們千萬不能掉以輕心，否則將被無情的淘汰。我們一旦麻痹大意，將與冠軍無緣。比賽開始了，我望了望手，那稚嫩的手心早已被這粗大的麻繩磨得發(fā)紅，甚至有點腫了。當我用手再一次握住麻繩時，感到了一股鉆心的疼痛?？蔀榱吮Ｗ∵@關(guān)鍵的一局，我早已把所有的疼痛拋到了九霄云外，又把全身的力量凝聚到了手上。這局比的是耐力，比的是持久力，大家齊心協(xié)力，終于獲得了勝利。男同學們高興地緊緊擁抱在一起，女同學也忘記了害臊，跑過來和我們男生握手。

拔河比賽是力的抗衡，可拔河比賽讓我們看到了勝利的喜悅，感受到團結(jié)一致的力量，也就是這一點最讓我難忘，讓拔河比賽深深地印在了我的腦海。

往事如歌作文 篇12

“跟我走，不后悔。”

“嗯嗯，義無反顧?！?/p>

——引子

想起那些曾經(jīng)?？菔癄€的誓言，想起那些曾經(jīng)天長地久的承諾，不知怎么的，心里有一塊地方總是空空的，也許是人不在了，溫暖不在了……

在某年的夏天，兩個女孩相遇了。一次偶然的機會，上天讓她們的生活產(chǎn)生了交點，從此她們便成為了“你的是我的，我的是你的”的好姐妹。

每天的放學路上，你會看到她倆手牽手地走出校園，不時傳出一陣小騷動，那是她們又在打打鬧鬧。帽子從天而降地扣了下來，我眼前一黑，隨即便猜出是哪個搗蛋鬼在惡作劇。“同學，你是活得太舒坦了吧？”我也不動手，只是放狠話。只感覺一陣風從身邊刮過，首先還在耳邊的聲音，一下子到了老前方?！澳銇碚椅宜阗~啊，我先閃?！痹捳Z剛落，我就追了上去?！敖裉煲欢ú荒芊胚^你，都騎我頭上來了，膽子不小啊！”跟我比跑步，那是她一點也不明智的選擇。果然沒過多久，我就追上了她，對她的頭發(fā)進行了一次狠狠地蹂躪。雖說是狠狠地，但也還是沒有下重手，只是象征性的懲罰了一下。她們之間，無論對方做了什么過分的事，她們都只會一笑了之，因為那是她們對雙方的特權(quán)，也是只屬于她們的特權(quán)。

瘋也瘋過，可是有時她們也會安靜地坐下來，好好地聊聊自己的未來?！耙院笪覀?nèi)チ烁髯缘膶W校，分開了怎么辦？”這是她們一直不愿討論的話題，也是她們不得不面對的問題，“沒關(guān)系啊，我們約定十年，十年之后，無論如何都要相見。”我輕聲地安慰她，底氣也泄了一半。十年，人生有幾個十年，我們能保證十年后，心里還日夜思念著那個人嗎？我怕我不能。她仿佛聽出了我的不看好，便一口堅定地答應：“好，只要你還認得出我?！薄胺判模词鼓汩L得再丑，我也認得出你?！闭Z畢，笑聲一片。每每聊到這個話題，總是以笑聲不了了之。不是她們不想繼續(xù)下去，而是她們害怕慢慢露出水面的殘酷現(xiàn)實，會讓她們在一起的最后時光都過得不快樂。

這些深深烙印在心底的畫面在我眼前像放映機一樣，一幕一幕地出現(xiàn)。如今，我們疏遠了，不像以前那么親密無間，成了最熟悉的陌生人。原來，時間真的很可怕，可以讓兩條相交線從此變成平行線，生命中再無交集?？墒羌词故窍嘟痪€又能怎樣呢？一個交點過去，迎來的也只會是距離越來越遠。

我還是忘不了這段有你的日子，雖然已經(jīng)回不去了，但我愿意守著我們的回憶一輩子。

“你見，或者不見我

我就在那里

不悲不喜

你念，或者不念我

情就在那里

不來不去

你愛，或者不愛我

愛就在那里

不增不減

你跟，或者不跟我

我的手就在你手里

不舍不棄

??????

也許我們的承諾，已經(jīng)不復存在了，

但，朋友，祝你幸福。

（提示：《曾經(jīng)忽略的承諾》

歲月如歌作文

我們與作文的頻次隨著教學的深入變得越來越密切。通過寫作文可以將我們發(fā)生的事情記錄下來。寫作語言的訓練和詞匯的積累對學生來說是十分重要的。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？以下是小編為大家收集的“歲月如歌作文”或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

歲月如歌作文(篇1)

窗外，當輕風輕輕吹過，天邊的白云一點一點地被染紅，又被一點一點地過渡到紫色，一切令人感到那么夸姣。

你的性格細膩如柔水，他的性格粗狂如草原上疾走的野馬……各種形形色色的人走進了我的糊口，構(gòu)成了我如歌的歲月。

初中的同學再好，也不如小學的那群“瘋子”，初中再真摯的友情，也不能替換小學的深交。

六年，那么那么漫長的時間，轉(zhuǎn)眼間就“灰飛煙滅”。打披發(fā)了形，而打不披發(fā)心。六年來，大家的心早已死死捆綁在一起。

畢業(yè)季的天也是晴空萬里的。班主任那犀利的目光也瞬間被融化了，眼間泛著淚光——已經(jīng)不在意我們曾經(jīng)的惡行——抄功課、補功課，而我們會自覺愿意為此付出“巨大的代價”逐一罰站、留堂里。僅管有時也眼淚汪汪，但之前的怨恨早就化成了對她深深的依戀。

離別后，我們會?；貋砜此?，像前幾屆一樣，?；貋砜纯?。期中考，藝術(shù)節(jié)，凡是有半天假，我們就會回到那高高的墻外，伸長了脖子，向校內(nèi)遠望……那一群群長高了的身影——不錯，就是我們。

我們輕輕踏上校園的路，故地重游，使我們?nèi)f分激動。曾經(jīng)我們在那顆樹上捉過螞蟻，在那塊石頭后玩過捉迷藏，一切如故，一切依舊，只是，人已復去不歸來。

看到那處痕跡，發(fā)覺這是歲月抹不去的，于是想起了那點點滴滴：想起我與同學們在晌午時，跑到一處隱蔽的地方盡情地聊天，并稱其為秘密基地；還有“老地方”。吃完飯后，“老地方”見！這話，常伴在我們嘴邊，好吃的東西你一口我一口地吃，分享使我們樂在其中。

與朋友們在一起相處，一起瘋的時光老是短暫的，令人深深地依戀?；匚镀饋?，會徐徐地發(fā)現(xiàn)——初中同學再怎么好，也不如小學的那群“瘋子”們。更會發(fā)現(xiàn)，無論如何，你都愛著他們，誰也比不外。

六年。

六年?。?/p>

我們從那個牙牙學語、稀里糊涂的小屁孩兒，成長為一個沉熟穩(wěn)重、目光堅定的翩翩少年。再見了，夸姣的你們，再見了如歌的童年歲月小學時光。

舊物安好，初心不變，銘記風塵舊事足矣。

歲月如歌，響起又飄遠……

歲月如歌作文(篇2)

自從看了外祖父親手編寫的《歲月稠》之后，讓我有了良多的感觸感染。從我們哇哇墜地的那一刻起，就意味著我們每一個人都要在這短暫的一生中經(jīng)歷重重磨難，方能取得成功?？墒且粋€人要想在這轉(zhuǎn)瞬即逝的一生中取得成功的話，真的像嘴上說的那樣簡樸嗎？不，不是的。一個人的成功的背后隱藏著多少汗水和淚水，要想成功真的很難很難……

縱觀天下無數(shù)的成功事例，你會驚疑的發(fā)現(xiàn)：成功，不在于戰(zhàn)勝別人，征服別人，而在于戰(zhàn)勝自己。當然了，戰(zhàn)勝自己并不是那么收留易，需要勇氣、毅力和方法。無論是臥薪嘗膽的勾踐，甘受胯下之辱的張良，仍是忍受宮廷之刑的司馬遷等，都需要超人的勇氣和不凡的膽魄。由此看來，成功真的不收留易。

人生如流水，轉(zhuǎn)眼之間，xx年的光陰就與我擦肩而過?，F(xiàn)在的我，已步入了中學糊口。踏入了青春的門檻，不再像以前那樣貪玩。由于，回顧回頭昨天，自己鋪張的時間已經(jīng)夠多了。亡羊補牢，為時不晚，現(xiàn)在重新鼓起勇氣拼搏到底還不晚。待等到瓜熟蒂落時，再后悔就來不及了。

可是，成功要我們努力的去拼搏，去奮斗還要有毅力才能有資格擁有他。社會的競爭真的很殘酷也很激烈，稍一不留神，就會墜入萬丈深淵，永無出頭之日。一失足乃成千古恨，既然跟不上社會的步伐就要被淘汰。但是，縱使他的競爭有多殘酷始終也擾亂不了我們堅定的信念。

外祖父在日記中曾經(jīng)寫過這樣一句話：“當一個高度或難度橫在眼前沒有別的出路，只有豁出命跨過他！”的確，事實就是這樣，外祖父的一生可以稱得上是坎崎嶇坷，但是，他成功了。多變的糊口始終沒有擾亂他對書法的熱愛，終于祖父才在書法上有了很大的造詣，達到了出神入化的地步。

究竟，彩虹—經(jīng)由與雷電激戰(zhàn)后才泛起。理想—經(jīng)由與難題搏斗后才誕生。

歲月如歌作文(篇3)

歲月如歌文/天難平

歲月就好象一首歌

一遍過后

就像水一樣從我手中流走

是我抓不住握不緊的

歲月就好象一首歌

唱出了平庸與樸素

唱出了繁華與美麗

唱出了該唱與不該唱的一切

歲月就好象一首歌

在聽它的時候

跟著旋律而輕輕地抽泣

或是幸福的笑起來

歲月就好象一首歌

在閉著眼睛欣賞它的時候

能從中領(lǐng)悟到很多很多

歲月如歌

轉(zhuǎn)眼間小學就要畢業(yè)了

我還想著兒時的快樂

想要忘記，或許還需要

一些些勇氣歲月如歌

它帶走了一些我割舍不下的東西

誰還會想那是什么

既然都被帶走了

還要奢侈著挽留什么歲月

最終還是像一首歌

唱出了我的感情

將我的過去演繹的盡善盡美

可它留給我的還是一首歌

歲月如歌作文(篇4)

收錄桃花淡抹的心事，草長鶯飛的執(zhí)念，閃閃發(fā)光的夢想，驚天動地的成長……筆觸溫婉纖細，文風飄逸俊朗，像你我年少時的模樣。時間的左岸，有夢與美的驚鴻，流年的右岸，有愛與憶的照應。時光的金沙悄然從指縫中逝去，留下一地碎金的回憶。

翻開塵封已久的同學錄，紙張發(fā)出的‘沙沙’聲，讓人不禁從心底涌起一股暖流，看那熟悉的字句，狂放的語句：白日看云生，清秋對雨眠，眉頭無一事，筆下已千年。不記何時拂過你的笑臉，在那春暖花開的季節(jié)，你說要離我而去，因為這不是屬于你的春天，說完轉(zhuǎn)身踱去，瞬間化為云煙，只留我在蝶擾蟲鳴的地點，流淚問你：時間，何時再相見？也罷，或許挽不住你的手腕，但回憶似小河，靜靜淌得閑。記住你笑臉，猶似春光，不曾忘卻，你我生死相隨，待到山花爛漫，我愿與你攜手，拾級登上高樓，一碟菜要兩碗酒，訴你心中快樂，傾我內(nèi)心煩憂，只恐我已老去，不能與你同舟。

時光在流逝，像兒時河邊玩耍，踩在沙灘上的腳印轉(zhuǎn)瞬被河水填埋；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪瞬間被湖水吞噬抹去。像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留地隨時光消失在深黑的夜晚，可能只能一人獨自承受著失去的痛苦，抑或自己承擔不得不拋棄的無奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一切現(xiàn)實唯一帶來的就是白駒過隙的體會。當釋懷，或許一切仍在，沒有什么離開，我們也應放手，趁艷陽，開懷暢飲，放聲歌唱！

有人隨波逐浪，有人妄想停留，豈料，人生如夢，歲月如歌……

歲月如歌作文(篇5)

時間又溜走了兩年多，而我卻渾然不知。進入初中后，我該怎樣糊口，依然很迷茫。在我們的糊口中，有的人在笑，有的人在哭，有的人在嘆息，有的人在奮進。只是我，在笑靨休止、淚痕干涸時，收成的只是清淡。

在過去的兩年里，我只是上學，回家，吃飯，睡覺，老是比別人少一樣東西，那就是知識。我對任何事情都變得不再感愛好，不管時間是一分一秒，仍是一年一度的飛逝；不管知識的獲取是豐富的仍是淺薄的，我都沒在意過。升入初三后，我才感到后悔的是：前兩年的知識都落下了，現(xiàn)在我腦袋里裝的東西，卻還不如一個初一的學生多。

也許，我玩醒了，或者是我真的懂事了。幾個禮拜前的月考后，當我的英語試卷發(fā)下來時，我對著一個鮮紅的數(shù)字“22”直發(fā)愣。這兩個形似一種初級動物的數(shù)字太刺目耀眼了，它們仿佛在對我發(fā)出一種不屑的嘲弄，我的內(nèi)心整理時涌上一股從未有過的傷痛。我讀了九年書，從來都沒有考過這么差，這也太對不住自己了吧？那個時候，我不知道是痛責自己太低劣，仍是冷笑自己不能面對現(xiàn)實。就由于這個分數(shù)，我由原來表現(xiàn)的可以完全不感到慚愧，到現(xiàn)在對于考試結(jié)果的寢食難安。

那個晚上，我一夜沒能睡安穩(wěn)，想了許多。初中糊口，還有二百多天就要結(jié)束了。而現(xiàn)在的我仍陷溺于一個饜飫終日、無所事事的世界里，一點兒也沒有長進心。我第一次感到了時間的緊迫，第一次覺得時間過得好快，第一次由于自己曾經(jīng)的無知而默默哭泣。我告訴自己：假如還這樣執(zhí)迷不悟，你就會一事無成，那你將后悔一輩子的！

幾年前，我和同學們一樣，有一顆童稚的心，對于未來也有過最夸姣的夢想。現(xiàn)在，這些東西好像忽然清楚地映現(xiàn)在我的腦海中，它在等著我去實現(xiàn)。現(xiàn)在我明白，不是虛度年華，鋪張光陰才能得到快樂。那些所謂的快樂，假如消磨了自己的意志和理想，那我真的就無法救藥了。就是那次英語考試的失利，讓我知道應該怎樣挽救自己了。我真切地意識到：我已經(jīng)從那個迷茫無知的泥潭中走出來了！

自此以后，當我獨立自主地做完一道較為深奧的數(shù)學題時，我的心里是自信的；當我能夠流暢地讀完一篇難懂的英語文章時，我的心里是愉悅的；當我天天都不違反校規(guī)校紀時，我的心里是快樂的；當我逐漸提高、受到老師的表時，我的心里是自豪的……由于我離成功的大門又近了一步。實在跨出這一步并不難，只要自己意志堅定地把腿往上抬一下，你就會嘗到一絲成功的喜悅。

我知道：就在那一刻，我終于邁上了靈魂的新臺階，站到了自己人生的新高地！

歲月如歌作文(篇6)

一靠近那年的梧桐樹，靜靜對著它耳語。我存放的那些小歲月是否還在。它不作答，我傻傻的笑了，小歲月走得太急，忘了我和過去。

繁華盡泄千莊載，綠茵重回只需一季度。踏著異土的氣味，我在雨中一次次旋轉(zhuǎn)，但愿能找到相同的節(jié)拍，卻只收成到一次又一次的新感。我不吶喊，慢慢等風來。

聽到遙遠古塔傳來的梵音，沐浴流淌的溪水，我卻忘卻那流走的歲月。

踢踏舞步，輕巧的時光朔去。愿是夸姣的走去，不要匆忙。我輕吻一片帶露的綠葉，似乎它與我有了共鳴，我的肌膚同它的脈絡一起跳動“這是歲月嗎?“有一個聲音從心底冒出。我心一悸，我感覺到了嗎?

我掬起一捧水，它悄悄的留下，輕輕帶起一朵朵水花。我愣愣地望著它，它卻不為我停留，我不知道自己能想到什么語言能表達心中的落寞。我留念它，它從未滯留。這是歲月嗎?我不知道。問誰?

我站在無垠的闊土上，感觸感染著不知從哪兒吹來的風。它沒有任何雜質(zhì)，只攜帶它的唯有的姿態(tài)，沒有任何重量和溫度。我陷溺它的瀟灑，我想與它同去?？墒撬沧吡耍チ四膬?我想詢問，可是沒人回答我，對著那座青山，只有我的問聲回響。這也是歲月嗎?

我仰望整個蒼穹，那兒的星鑠沒有走，這是眼睛告訴我的。可是認知告訴我，它們都是運動的，用著你難以想象的速度運轉(zhuǎn)著。我愛這閃爍的星宇，這看似靜止的蒼穹。它也流走，對嗎?這也是歲月吧!

這些逝去的一切，我對它們都有一份深重的情。我想與它廝守，它卻不為我動，決然而去。

我走過純色時代，那時候我沒有任何事物概念，我的單位是親人和生成感知組成的;我走過青澀童真，那時候我沒有任何理解之意，我的肉體還帶著母親的乳汁味兒;我走過炙熱青春，那時候糊口沒有感性與理性之分，我的步伐由心帶動，隨意;

而，今天我走到該回身仍是駐足的時刻，我問自己:還有什么是你要經(jīng)歷的?自己不作答。我問風，水，星。它們已經(jīng)走了。我輕撫這承載歷史的青石板，把臉貼上去，我想與它的呼吸同步，可是最后沒有任何回復。我起身，只留下一滴淚。

小歲月如歌，老是太著急收起。

歲月如歌作文(篇7)

第1篇歲月如歌作文650字

歲月如歌，轉(zhuǎn)眼到了八年級?；厥走^去，總覺得時間過得那么匆匆。母愛伴我成長，在我生活中，時時刻刻都伴隨著母愛。然而到了八年級，我卻感到有一種以前從未有過的失落感。

也許是我長大了，也許是我的學習緊張了，但我發(fā)自內(nèi)心的說：“恐怕最主要的原因是我現(xiàn)在獨自生活了，見不到母親?！北M管我每周都回家，但和以前比起來，現(xiàn)在在家里的時間是多么微不足道?。∥宜寄钅?，母親，思念你那嚴厲而又溫和的面容；我想念你，母親，想念你那無微不至的母愛；我愛你，母親，愛你不惜自己省吃儉用，也要讓我生活條件更好。

回首母愛，你總是顯得那么偉大。盡管你也有脆弱的一面。但在我面前，您總是不讓我看見你那脆弱的一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風擋雨。別人說父愛像山，那么母愛就像清澈的流水，沒有山那樣高大寶，也沒有山那樣魁梧，但有的是溫柔而又無微不至的母愛。

別人說父愛向天空，那么母愛就像大地，為我們這樣的“花兒”提供營養(yǎng)，自己卻毫無怨言。有的同學不理解母親對我們的愛，也感受不到母親對我們的愛。但是，你仔細想一想，母親既然將我們帶到這個世界，又怎么會不忍心關(guān)心我們呢！盡管有時她顯得那么冷漠，但她也是為了我們好?。∷裏o非是想鍛煉我們，想讓我們成為一個獨立自主的孩子，自己又何嘗不傷心呢！

想到這里，我的眼淚不禁掉下來了，要問世間作偉大的是什么，那就是母愛了，母愛伴隨我們成長。我想，我現(xiàn)在年齡也不小了，也懂得了這一點。歲月如歌，七年級的學習已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我在八年級，但母愛永遠是不會變的，他會永遠陪伴著我們。

第2篇歲月如歌作文650字

歲月如歌三年初中，輝煌歲月，如歌似曲，永留心中。

燃燒歲月如同激昂之調(diào)，在心中回旋。回憶那校運會，同學們個個精神抖擻，斗志昂揚。一百米賽道上，同學們展現(xiàn)了驚人的速度與爆發(fā)力。

在短短十幾秒中，個個英勇沖刺，速度與激情迸發(fā)，創(chuàng)下一個個充滿激昂斗志的輝煌。而在一千米長跑中，同學們揮汗如雨，不為了榮譽，而只為了展示出頑強的拼搏與堅強的毅力。這一幕幕富于青春活力、堅韌毅力的畫面高奏起三年歲月的激昂之調(diào)，在心中回旋。

光輝歲月如同夢想之歌，在心底激蕩。同學們才華橫溢的一面，映在文藝匯演。燈光閃亮，燃動舞臺。小品相聲，韻味快板，在笑聲中擊拍。激情爵士，悠揚鋼琴，在操場上回響。在這廣闊的舞臺上，“同一首歌”，是同學們夢想的進行時。

光輝歲月就在這個舞臺上響起了夢想之歌，在學子的心底激蕩。流金歲月如同優(yōu)雅之曲，在心頭唱響。校園中不缺春意，不乏活力。還有那嚶嚶鳥鳴，朗朗書聲。書聲中，有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，也有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男坌膲阎尽Ｗx到冰心的《談生命》，領(lǐng)會生命的真諦，看了余秋雨的《信客》，感受任勞任怨、艱苦奮斗的信客品質(zhì)。

三年流金歲月，在朗朗書聲中調(diào)出了優(yōu)雅之曲，在每個人心頭唱響。在這三年里——我們用青春、活力、激情、夢想，譜寫出了三年的激昂之調(diào)。在這歲月中——我們用書聲、琴聲與校園中的鳥鳴、蟬囀，一起唱響了輝煌歲月的優(yōu)雅之曲。

唱吧！就讓這如歌的歲月，唱出最有活力的激昂之調(diào)，奏出初中三年青春的最強音！

第3篇歲月如歌作文650字

透過窗戶，看著眼前安靜的校園，操場的樹木依然光禿禿的，整個寒假，她不再擁有同學的歡聲笑語的點綴，缺少了生機與活力，時間過得好快，在這個再熟悉不過的校園，我竟然已經(jīng)度過了三年，朦朧中，我的心中不禁流露出一絲低落，一絲傷感。原來，這個曾經(jīng)讓我反感的地方，我竟然也會感到不舍，是因為這里遺留了太多值得回憶的東西嗎？

三年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回首自己走過的日子，不禁有許多的感慨，在這個平凡的地方，卻充滿著無限的快樂，校園里的每一個角落，都曾經(jīng)留下我們燦爛的笑臉，朋友之間打鬧的場景，一幕一幕的從腦海中浮現(xiàn)，三年，這個短暫而又漫長的時間里，與朋友在一起的日子永遠都是我最珍貴的回憶。

忘不了雪天的時候扔雪球的樂趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，似乎昨天才發(fā)生的情景，著實讓人回味無窮?；蛟S對我來說，初中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通，是那友情的真摯、溫馨與熾熱。與朋友一起相處的日子，是任何物質(zhì)無法替代的，因為我始終相信朋友之間的友情是永遠剪不斷的，如果時間可以倒流，我多么希望時間停留在那一刻啊，盡情的享受這難得的同窗情，摯友愛。

學校中發(fā)生的點點滴滴，像一個個跳動的音符，點綴著看似枯燥乏味的生活，演奏出一首獨特的曲目。靜心回味的時候，原來腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶，初一到初三，自己在不知不覺中一點點的長大，而在這個校園里，記著我的酸甜苦辣，件件往事飄來，雖不復是完整的一片，卻依舊那樣的清晰、真切，是那樣的溫馨，那樣的幸福

歲月如歌作文(篇8)

“歲月如歌，生命如河，風聲在我耳邊輕輕地述說，天上的太陽，起起落落，想知道陰晴圓缺畢竟是什么……”一首小沈陽的《為什么呢》唱出了時間的變幻。

從幼兒園到小學，再到初中，我們渡過了十幾個年齡，歡聲笑語，眼淚汗水，伴跟著我們每一天。眼看著初中糊口也將過去，未來或許是忙碌的高中糊口，或許我們會提前面對這個多彩斑斕卻布滿危險的社會?；仡^看，仿佛一切都是昨天，一切盡在面前，然而時光匆匆，帶走了我們太多太多?，F(xiàn)在的我們也該長大，該成熟了。算一算還有不到八十天，我們即將離開學校，面對我們新的糊口。往前看，前路有些渺茫，我不知道未來會是怎樣，但那過去的每一天，都深深的印在我的腦海里。

花開花謝，日升日落，已經(jīng)由去了十六年，在這十六年里，我渡過了無憂無慮的時光。也應該為未來著想了。究竟我們還有很長的一段路要走。在這十六年里，我們結(jié)識了良多的好朋友，是專心交的朋友。不摻雜著金錢利益，這樣貞潔的情誼今后又會有多少呢？在這十六年中，我們留下了太多太多，固然這只是生命中的一小部門。

歲月如歌，匆匆過去，回顧回頭那些日子，嘴角依然會微微上揚，以前的那些夸姣的回憶，在我的腦海里，我的心里永遠猖狂。一輩子。

歲月如歌，讓我們輕輕吟唱，歲月如歌，讓我們仔細聆聽。

歲月如歌作文(篇9)

時光如筆，將美麗的人生畫幅點綴了傳情的色彩；歲月如歌，在平仄的路途中，吟誦著一首首生命的傳奇。

喜歡山水，因為它在季節(jié)的冷暖中，演繹著一場場蔥綠與荒蕪，在一次次輪回中勃發(fā)著生命的頑強。就像人生一樣，從開始學走路，要經(jīng)過無數(shù)次的跌倒爬起，到長大以后要經(jīng)歷無數(shù)次的挫折與傷痛，但人生是一個奔跑的過程，一切的喜怒哀樂也必然都浮現(xiàn)在奔跑的路上。生活需要美好的信念做支點，你熱愛它，它會回報你無窮盡的動力，才能將身心發(fā)揮到極致，克服各種艱難險阻。當我們能像河流一樣，隨情流淌，當我們能像高山一樣淡看季節(jié)悲歡，那么還有什么可以阻礙幸福的步伐呢？

學會用微笑面對未來，更要學會為自己療傷。得意的時候穩(wěn)健地走，不如意的時候平凡地走，因為路很長，沒有意義滯留在某一個點上徘徊。人生可以無數(shù)次的跌倒，但絕不可以在跌倒后迷茫，有些生活會給人帶來強迫性的壓力，但那又如何，生存必然要經(jīng)歷波折。趟過了逆流順流，會慢慢的去懂得去適應，才不會被潮流遺棄。有一種精神叫耐力，因為承受了壓力，更明白了要挺直肩膀。有一種動力叫責任，當一切的委屈都成為一種力量，明白了生存還需要一份擔當。有一種意志勃發(fā)著無窮盡的力量，它讓你成熟，讓你成長，當困難來臨的時候，一笑而過，才懂得了這樣的意志叫堅強。生活的波折會帶來滄桑感，但滄桑是一道最美麗的風景。

不要過于高估自己的強大，自信雖說是一種動力，但還有一句話叫驕兵必敗，不管處于何種優(yōu)勢，還是需要一份沉穩(wěn)。也不要低估自己，放棄一切信念去悲落人生，喪失基本的斗志。生命并不是為自己而活，還有一份責任和擔起，都是以快樂為本，去感染自己，感染親人。不管出于何種境地，只要能夠帶給親人和朋友一份快樂，那么生命是無憾的。價值不是你擁有多少榮華權(quán)貴，而是能夠給身邊人帶來多少安寧與溫馨。

總有一段日子讓我們孤獨、彷徨、無助，甚至在那個時候也開始懷疑人生，為什么會有那么多身不由己的磨難？但也正是經(jīng)歷了那些困惑，才讓我們能安靜下來深深地反思，去重新審視自己的位置。其實我們應該感激那些傷害過你的人，正是這些無奈的承受讓我們走向了成熟，也在迷茫中確定了自己的方位，擺正了生存的價值，懂得了如何去保護自己。每一次磨難都是墊腳的基石，它強化出了剛毅的性格，使我們在穩(wěn)重中步入幸福的階梯。經(jīng)歷了磨難與挫折，才真正明白了什么叫幸福。

歲月的河流滾動著歷史的流沙，承載著世代人的悲喜。而我們也只是一顆小小的沙粒，在隨波逐流中漸漸去完善自己的心性，在滾動中去圓滑自己，默默轉(zhuǎn)換生活給予的壓力，去接納世俗中所有的不公平。人生下來就會哭，因為淚水是最真實的情感，是悲是喜都會在淚水中將脆弱傾吐。人性是脆弱的，不管你有多么堅強的外表，總有一處是我們內(nèi)心的薄弱，在某一刻的宣泄會揭開所有的掩飾，那一刻的我們也是最真實的、善感的。

人生會錯過很多，會感到一些失落，有些時候覺得錯過的東西都是完美的，但沒有經(jīng)過實質(zhì)剖析的構(gòu)思，也只是內(nèi)心的一種對美好的向往和假設(shè)。其實我們每天都在與不同風景擦肩，不必遺憾什么，人生本無果，無須糾結(jié)，放下也是一種灑脫。有些人會是生命中的相守，有些人注定了是過客，但不管是擦肩還是相守，都要心存感恩，有了感恩之心，才能接受所有的不一致。

或許說這個世界很大，大到有太多的話還沒有說，就成為了過客。這個世界又很渺小，小到不經(jīng)意就會念起一個人。原來這個世界有太多值得感恩的人，有的被遺忘，有些被銘記。旅途的錯落是風塵的不解，總有一些感動我們來不及去報答。快樂是暖意感染了周邊的人，和身邊的人用暖意溫情了自己，能夠被人念起也是一種快樂，有個人惦記更是一種幸福，要懂得去珍惜。

人生是一條路，沿途會遇到什么，經(jīng)歷什么都是一個未知，因為命運隨時會改變?nèi)松淖呦颉；蚝没驂亩家獜娀约旱囊庵?，去接納所謂的現(xiàn)實。人生不要過于奢望完美，要求的過高，往往看到的都是缺陷，那么幸福就會離你越來越遠。生活需要陽光的心態(tài)，陽光的心態(tài)能包容所有的缺點，才能生成一顆博愛的心去理解月圓陰缺。生活中或許都會預備一把傘，用它來遮擋風雨，但不管你如何去防護自己，還會有疏漏的雨滴打濕你的衣角，或被風沙凌亂鬢發(fā)，所以生活沒有絕對的完美，不要過于苛刻。

生活需要去品，苦辣酸甜點綴出生活的味道，也正是這些味道，深刻了生命的足跡，給歲月留下一道道難忘于心的剪影，回味醇香悠然。日子需要去融，過日子必然會有磕磕絆絆，剪不斷理還亂的雜緒，但這些并不是牽扯走向美好的鎖絆，它需要一份融合的過程去梳理。也正是這些看似的不如意，打造了生命的多彩，使平凡的日子顯得不平凡。融入能讓日子在平仄的旅途中，去感懷一種心境，將日子勾繪成多彩的曲線，于行走中融入情、融入愛，使旅途持久飄香。

如果說歲月是一首歌，高低不平的韻律奏響了生命的樂章，那么旅途的風景就是最美的文字，一路的心情是最好的心聲。當我們用真情去譜寫，用樂觀去唱，生活帶給我們的就是一份積極、和永不凋落的明媚。

歲月如歌作文(篇10)

輕輕地我走了，正如我輕輕地來。時間匆匆，就像流星滑破天際。

時間又如同流水般匆匆地趕集?！包S河之水天上來，奔流到海不復回?！睍r間又如同一去不復的河水，只能讓它在歲月里慚慚流逝。

相聚猶在昨天，分別即在面前?；仡櫥仡^逝去的日子，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。

呤起李叔同的《送別》：“一杯濁灑盡余歡，今宵別夢寒?！薄叭松y得是歡聚，惟有別離多?！睍r間不能停留在某一時刻，花好月圓、花收留月貌在歷史的長河和人生的旅程也只能是好景不常，或許秉燭夜游才是神機妙算。

天下沒有不披發(fā)的宴席，如今經(jīng)歷的告別也數(shù)不勝數(shù)，不管內(nèi)心有多么的不舍，都不能感動鐵石心腸的行程。

生氣希望勃勃的校園，最難忘的是老師的目光；最親切的也是老師的目光；一半有父親的威嚴，一半有母親的慈愛，融合了父母的厚愛，深深地映在心目；一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的色澤，把成長的路照亮。

走一回校園的小徑，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜美的回憶。榕樹下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶盡情地跳舞，花朵斗麗地開放。好一幅校園風景圖，再把學生勤奮讀書、老師耐心講解慧手一添，就惟妙惟肖了。整個校園布滿了師生情的溫馨。

時間緊張地開始了到計時，千言萬語說不盡，就把夢留給夜，把淚留給海，把但愿留給未來吧。

分別只是一瞬間的事，就把千言萬語的祝福留在心里祈禱。

十五歲，萌生但愿的年華。珍惜現(xiàn)在，瞻望未來。不要做姍姍來遲的來者，要做攜帶理想的雄鷹。

歲月如歌，就讓青春的夢想如歌般吹奏。篇九：成長似畫，歲月如歌

曾幾何時，不再舉目遠望夢的彼岸，由于我們，已經(jīng)長大；曾幾何時，不在哭泣聲中尋找安慰，學會放飛；曾幾何時，我不再是過去那個愛哭愛笑愛鬧愛耍脾氣的小女生。由于我學會了，獨自一人，堅強。

我乘著青春的一葉扁舟，翩然于知識的海洋之上，青春是我的籌碼。我從＜＜小王子＞＞中尋找樂觀，＜＜母親＞＞中翻閱歷史，＜＜調(diào)皮包馬小跳＞＞中尋找兒時的童真。我們知榮恥，明禮節(jié)，從書中攝取知識來頂嘴大人，直到一次次爭吵的硝煙一次次云披發(fā)，我們不得不佩服成長的魔力。

我手中緊握命運之筆，奏響生命的琴鉉，叮咚叮咚叮叮咚。每一下，都舉足輕重，從＜＜假如他在，就可以享福了＞＞到＜＜飛上藍天＞＞無不標志著我為理想的奮進，努力，拼搏不息。

5歲，我用含糊的語音一遍遍背誦著童謠；8歲，我用小小的手寫了第一篇作文，贊頌偉大的媽媽；13歲，我第一次飽嘗親人的告別之痛，如今15歲，我學會了把自己關(guān)在書房里，“充耳不聞窗外事”是我的雋言。

“成長是一枚苦澀的夾竹桃”記不清是誰說的話，總之一遍一遍，把它銘記于心。在成長中，我們都是弱者，用虛弱的身體阻擋著災害的來襲?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒”我特別在意別人的一舉一動，一眼神一話語，把它們看作刺，深深地扎進我的心里，于是，一天一天，一歲一枯榮，我學會了頹廢，享受著“你真笨”“你真沒用”把自己隔絕于命運之門。

直到有一天，我看見一雙手，好像在向我伸來，那是情誼，是暖和。它照亮了我干涸的心。我與憶兒，不中斷地通訊，以文字來瓦解自己的憂傷，憶兒憶兒憶兒我不中斷叫她的名字，她就把微笑展露在我眼前。

憶兒，你為什么老是笑？

由于我快樂啊，我喜歡這種幸福的感覺。

那我為什么老是不快樂？

由于你不懂得給自己解壓啊。

哦，我知道了，原來是我一直一直把自己封存在黑暗之中唱著悲傷的曲調(diào)走自己的路。

那么，我們能一直這樣走下去嗎？我問她。

當然。

她咧開嘴笑，露出雪白的牙齒，

我想，我們會一直這樣快樂的走下去，踢開憂傷，甩開煩惱，永不唱響挽歌。有了情誼的天空，開得很絢爛，很奪目。

當然，成長過程中也不乏失意，包括與父母的爭吵，老師的對峙，同學的不和。但是，這些都是成長的一部門，不是嗎？一切都可以改，改，改，就看我們怎樣用快樂迎來快樂，用喜悅奉承煩惱，我相信，只有這樣，成長的天空才能放飛但愿的鷂子，灑下的淚水和汗水才能有收成。

我左手握著我大大的倔強，右手裝著小小的勇敢，穿過流水，穿過揚花，在成長中一點一滴的成長。成長似畫，歲月如歌，我一筆筆勾畫，一聲聲歌唱，用信念編織夸姣的藍圖！