傳遞中國聲音演講稿

在生活中，我們會用各種各樣的聲音傳遞我們想要表達的意思，這也意味著不同聲音會給人帶來不同的體會。那我們中國的聲音是如何呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了有關于傳遞中國聲音演講稿素材，歡迎大家參考借鑒！

傳遞中國聲音演講稿【篇一】

敬愛的老師，親愛的同學們:

大家好!今天我演講的主題是:致敬中國聲音。

憶往昔，眸前驀然浮現(xiàn)青年們戮力齊心，奮勇爭先的背影。五月四日，他們走上大街，高呼愛國之言;五月四日，他們奮起反擊，彰顯青年力量，諸位耳畔是否已回響起他們的吶喊?“男兒不展風云志，空負天生八尺軀”“為天地立心，為生民立命!”壯志豪言字字鏗鏘，聲聲企盼言猶在耳。他們在黑暗里蓬勃生長，在夾縫中綻放光芒，高舉愛國之旗，唱響華夏之歌——這是中國聲音!是滿懷中國精神的嘹亮，是飽含家國情懷的嘹亮。

看今朝，中國聲音仍代代相傳，歷久彌新。加勒萬河谷的軍士們在面對外軍侵犯時用鮮血捍衛(wèi)祖國界碑，他們用滾燙的赤子之心鐫刻“寧將血流盡，不失國土一寸”的錚錚誓言，發(fā)出“清澈的愛，只為中國!”的堅定吶喊。奧運賽場上，蘇炳添腳踏百米跑道緊盯前方。咬牙，沖刺，奮力一搏。“9秒83!”解說難掩激動的聲音穿過賽場，刺向每位中國人的耳膜。他在采訪中曾言:“我的身高只有一七二，只有付出更多努力才能和別人站在同一起跑線?！彼煤顾銦拕渍?，才終鍛造出寶劍驚艷世人的鋒藝這是當代中國的聲音，是堅守，是追求，更是勇氣。

望將來，中國的聲音從來不會消逝?！巴┗ㄈf里丹山路，雛鳳清于老鳳聲?！比缃裎覀冋驹诘诙€百年征程懷敬畏之情，揚青年之音。吾輩青年當以祖國為信念，對萬事懷熱望，視苦難為歷練，在舞蒙之年晗光起航。

“吾輩少年郎，曄曄如扶桑?！敝戮粗袊曇?，傳承中國聲音，愿我們以青春海志，讓中國聲音傳播至更遠的世界，回蕩在更高的山尖!

我的演講完畢，謝謝大家!

傳遞中國聲音演講稿【篇二】

歷史長河奔流不息，多少風云變幻，豐功偉業(yè)，都隨著歲月變遷而消褪了色彩。繁華終歸落幕，熠熠閃光的一直是那傳承下來的中國精神。

自古以來，堅強的精神從未在中國人身上褪去光輝。中華人士在苦難中用堅強打造中華文明?！白肿挚磥斫允茄晷量嗖粚こ！?，曹雪芹經(jīng)歷了家庭沒落的打擊，失去了優(yōu)越的家庭條件。但并未因此而頹廢喪志，而是選擇堅強地承受苦難，以文字來揭示封建家庭衰敗的命運。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，他在悼紅軒內批閱十載，增刪五次，把全部精力投入到寫作當中，用堅強換取了《紅樓夢》這顆璀璨明星的問世。

堅強的中國精神造就了不朽的文明。只因為投降匈奴的李陵求情，司馬遷使得漢武帝龍顏大怒，被處以宮刑。在人生如此黑暗的時期，他猶豫過、掙扎過，然而最終他選擇了堅強地生存下來，讓苦難成為過客。從肉體到精神，從個人到歷史，堅強隱忍。

上天給了他黑夜，他卻在黑夜中活出了朝霞般璀璨的光輝。他用堅強屬史家之絕唱，吟無韻之離騷，用堅強鑄就了不朽的《史記》。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳?！泵鎸彝鲋啵瑖浦?，越王勾踐忍氣吞聲，在夫差身邊做馬夫，縱使被驅使，被奴役，他也堅強地承受了下來，只為將來能一雪前恥。三年之后，他終于回到故國，時刻不忘過去受過的恥辱和遭受的苦難，于是臥薪嘗膽，創(chuàng)造了奇跡。

即使放下了尊嚴，勾踐仍堅強地地度過了三年。因為堅強，使曾經(jīng)所謂的陰霾不過成為了短暫的雨季，因為堅強，他創(chuàng)造了一個朝代的輝煌傳奇。

千百年來，堅強的中國精神，經(jīng)久不衰。堅強使斷翅蝴蝶依然能飛越滄海。

劉偉自幼失去雙臂，放棄了年少時游泳的夢想，面對種種苦痛他只當是上天給他開的玩笑。于是他選擇在音樂道路上堅強地走下去，他以常人無法想象的勞累和苦痛來用雙腳練習彈鋼琴?！皼]有人規(guī)定鋼琴只能用手彈”，于是他用一雙完美的腳彈出了燦爛的人生，踏進了金色的`維也納大廳，讓世界看到了中國人堅強的精神。

命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。擁有一顆堅強的心，便能創(chuàng)造奇跡。古往今來，堅強的中國精神激勵著一代又一代人鑄就了一個又一個的奇跡。

傳承堅強的中國精神，鑄就輝煌人生，打造傳奇的中國奇跡！

傳遞中國聲音演講稿【篇三】

偉大時代孕育偉大故事，精彩中國需要精彩講述。隨著中國日益走近世界舞臺中央，中國與世界深度融合、相互激蕩，講好中國故事，傳播好中國聲音，向世界展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，中國元素、中國氣質、中國烙印，已經(jīng)隨著一波波中國聲音、一幀幀中國畫面、一個個中國故事，走進了國際友人的眼里、腦里、心里。

豐富好故事“看點”，提升中國聲音的吸引力。講好中國故事，既要傳播精彩的故事內容，也要深挖故事背后的深厚中華文化，如此才能讓中國故事“吸引人”“留住人”。中國特色社會主義故事、中國人故事、中國和平發(fā)展故事的豐富素材，其背后蘊含的是“天下興亡、匹夫有責”的愛國主義精神，“天地之間、莫貴于民”的初心使命，“以和為貴、和而不同”的和合思想，“革故鼎新、因勢而變”的創(chuàng)新精神，閃耀著中華文化的時代光芒。我們要講好這些中國故事，展示我國的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為世界和世界人民認識中國、了解中國、愛上中國打開“一扇窗”。

突出講故事的“特點”，提升中國聲音的傳播力?！八敵苏邉菀?，不可失者時也?！彪S著改革開放不斷深入、經(jīng)濟全球化日益發(fā)展、信息傳播技術飛速進步，我們面臨前所未有的挑戰(zhàn)。要想把握主動、轉危為機，必須順勢而為，創(chuàng)新傳播方式，跟上時代節(jié)拍、融入時代潮流、搭上科技快車。要強化互聯(lián)網(wǎng)思維，用跨媒體、融媒體、全媒體講好中國故事，讓故事的人物、情節(jié)、場景等更加豐滿、更加生動，不斷提升中國故事的傳播效果。要積極構建具有中國特色的理論研究與思想宣傳話語體系，用中國自己的話語體系來闡釋中國的文化，解讀中國的實踐，讓世界人民看到真實立體全面的中國。

打造內外宣的“亮點”，提升中國聲音的感染力。中國需要世界，世界也需要中國。正是在和平發(fā)展、合作共贏外交理念指引下，中國正不斷為世界經(jīng)濟發(fā)展貢獻中國力量等，用一個個故事編織成的真實行動。統(tǒng)籌做好內外宣工作，推動中國文化“走出去”、中國聲音“傳出去”，是對外開放、共享機遇、共贏發(fā)展的必然選擇。要加強國際傳播能力建設和對外傳播平臺建設雙向發(fā)力，兼顧國民感受和國際影響，聯(lián)結中國人民與世界人民互學互鑒的橋梁，不斷擴大中國“朋友圈”。

“文者，貫道之器也?！痹谛畔r代，誰的故事能打動人，誰就能得到更多聽眾、更好傳播。把中國故事之“文”豐富好，把講故事之“道”鋪設好，深入弘揚中華文化，傳播中國聲音，讓世界人民對中國道路、中國理論、中國制度、中國精神、中國力量聽得懂、可接受、深愛之。

傳遞中國聲音演講稿【篇四】

親愛的同學們:

大家好!今天我演講的主題是致敬中國聲音。古往今來，許多英雄人物不畏艱險，勇往直前，在逆境中屹立。滿腔熱血，只為華夏。他們那堅定的聲音，氣壯山河，匯成了宏偉的中國聲音!我們應當致敬中國聲音。

中國聲音，是為國而奮斗的聲音!百年前的青年們，敢于反抗腐敗而軟弱的政府?！笆乃懒帲€我青島!”“嚴懲賣國賊!”轟轟烈烈的五四運動在一陣陣激昂的口號聲中拉開序幕。他們在黑暗中尋找光，追逐光，如陳延年與陳喬年，為了共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，為了祖國擺脫反動統(tǒng)治而拼搏，自己卻倒在了黎明前。以青春熱血，吹響興國的號角。這，便是中國聲音，我們應永懷敬意。

中國聲音，是為民而奉獻的聲音!“黨”的好干部”焦裕祿調任蘭考縣委書記后，面對危害老百姓生產(chǎn)生活的災害，他帶領全縣人民全身心投入與災害的斗爭。當災害發(fā)生時，他總是奮不顧身，第一個前去查看，接著帶領百姓抵抗災害。肝病使他痛得直不起腰時，他依舊堅守崗位，直至生命中的最后一刻。焦裕祿在蘭考大地上見到沙丘，便說:“栽上樹，豈不是成了一片好綠林!”見到堿地，他說:“治住他，把一片白變成一片青!”以生命實踐為民抗災的諾言。這，便是中國聲音，我們應永懷敬意。

中國聲音，是為國爭光的聲音!東京奧運會，十四歲的跳水小將全紅嬋，在全世界運動精英聚集的賽場上，毫不畏懼，放平心態(tài)，穩(wěn)定發(fā)揮。起跳、轉體、入水，水面波瀾不驚。驚人的表演贏得了所有人的掌聲與歡呼，這位小將也在嘹亮的國歌聲中站上了最高領獎臺，為祖國的體育事業(yè)又添上了絢爛的一筆。以大好年華，回饋美麗的祖國。這，便是中國聲音，我們應永懷敬意。

中國聲音里，是拼搏，是奮斗，是奉獻，是勇氣!它們使我們自豪，使我們驕傲!我們要致敬中國聲音!為國家事業(yè)貢獻力量!

我的演講完畢，謝謝大家!

擴展閱讀

中國好聲音觀后感作文3篇

隨著時光慢慢走的，作文也是越來越重要，通過寫作文可以更好讓我們感受和感悟生活，優(yōu)秀的作文通常是寫實的，而非虛構。怎么樣才能寫出動人心弦文章呢？以下是由小編為你整理的《中國好聲音觀后感作文3篇》，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

中國好聲音觀后感作文 篇1

招聘求職中，簡歷就是人才的傳輸帶，讓HR了解求職者，給求職者展示平臺。在中國好聲音的第一輪盲選中，聲音成為唯一衡量標準。求職簡歷中最為重要的個人求職經(jīng)歷，在這個舞臺上退居二線，不再影響導師的的第一判斷。之于企業(yè)招聘工作，這或許是一個很艱難的抉擇。也許您會疑惑，不看簡歷、不去了解求職者的工作經(jīng)歷，HR又如何獲得求職者的相關信息呢，畢竟企業(yè)招聘不是唱歌比賽?

招聘重望、問，先看求職者整體的著裝打扮、個人簡歷，再通過詢問了解求職者的談吐、思維，從而判斷其是否適合本企業(yè)需求。筆者時常聽到、看到這樣的新聞：誰誰誰，面試的時候都挺好的，覺得很優(yōu)秀啊，怎么一入職、正式上崗，就漏洞百出，怎么看也看不出面試時的優(yōu)秀呢?這是否也是您的疑惑呢?在未來的招聘工作中如何避免招聘到這些實際能力有限的善于面試者?最佳東方認為，忘記簡歷，跳出簡歷的局限，將能獲得人才招聘的海闊天空。在初步篩選出合適人才后，酒店不妨將面試環(huán)節(jié)設置為實際問題解決環(huán)節(jié)，給求職者一次機會展現(xiàn)其工作能力、應急處理能力，同時，HR也可觀察其工作態(tài)度以及心理素質。腳踏實地的檢驗遠比紙上文字來的堅實可靠。

中國好聲音觀后感作文 篇2

中國好聲音的好看，不僅僅是新穎的模式、四個導師毫無大牌的真我展示、導師之間人才爭奪的舌戰(zhàn)，還有打造未來巨星的噱頭。它一掃選秀節(jié)目的陰霾，告別以往選秀節(jié)目瘋狂造勢、激烈廝殺、無疾而終的命運怪圈，賦予選秀者一個明朗的未來。頻頻聽到某某選秀歌手、郁郁不得志而離世，頗令人扼腕嘆息。中國好聲音則將選拔、培訓結合起來，為選秀者的成長、成功夯實每一個基礎。

日前發(fā)布的《xx中國薪酬白皮書》的調研數(shù)據(jù)則顯示，“90后”員工離職率整體偏高，這批職場新生代員工離職率達30%以上，高出平均水平5%.閃辭的主因是缺乏發(fā)展空間。不可否認，行業(yè)招工不難，難的是留人。企業(yè)文化留人是后話，前話則是如何在入職培訓或者三個月試用期時留住人才。明確的職業(yè)規(guī)劃，是制勝法寶。80、90后員工，求高薪、求地位，更求發(fā)展。學學中國好聲音，在招聘時就放出酒店為基層員工量身打造的培訓計劃以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在日后的工作、培訓中仔細落實，相信，高流失率將會節(jié)節(jié)敗退。

亦困擾，亦機會。如果可以，您也可以將人才招聘看做選秀，于求職者是“千軍萬馬過獨木橋”，于您則是萬眾挑一、精益求精。乘著中國好聲音的火熱，去體會下人才招聘的新思維，去探尋適合貴企業(yè)招聘的新方法，去迎接人力管理的新階段!

中國好聲音觀后感作文 篇3

第一次看中國好聲音，我便被那位音樂老頑童哈林深深地吸引了。他之所以被稱作老頑童，樂壇常青樹，那是因為他已經(jīng)年逾五十了，看上去像二三十歲的小伙子，不光如此，他還有一顆年輕的心，那顆心讓歲月很難在他的身上留下痕跡。。

他有一顆愛玩的童心。雖然到了一般人退休養(yǎng)老的年齡了，他年輕人一樣穿著皮背心皮褲在舞臺上玩搖滾，又跳又唱的，比年輕人顯得還有活力，用他的話說：為搖滾而活。搖滾不分年齡，在他的心中，愛玩是它的使命，要玩就玩得開開心心，不要給自己留下遺憾，總之愛玩和會玩，在哈林心中有著重要的地位，而搖滾則是他的生命。

他有一顆敢于冒險的心。他喜歡打獵，曾經(jīng)闖入野獸出沒的不知道什么時候危險降臨的深山老林，端著獵槍，體驗著心跳加速的感覺，體驗著非同尋常的刺激。與哈林而言，超乎常人的好奇心和勇氣是生命長青的營養(yǎng)液。

他有一顆樂觀向上的心。身體的衰老算什么？我能把他再練回去這是哈林的原話。哈林在好聲音的舞臺上說得最多的話就是：你可以到我的健身房里來運動。他一點不在乎年齡的大小，無論是身體還是音樂，他的要求都是更好，更強，他覺得在時光老人帶走他之前要好好體驗生命，所以，對于困難他都具有大無畏的態(tài)度，樂觀向上是他生命的主旋律。

我也希望自己能像他一樣：不管何時何地，都要永遠保持一顆樂觀向上，想做就做的童心，等我到了老的時候，不會因為還有什么事沒完成而追悔莫及。

傳遞作文

寫作文是考察漢語學習成果的一個重要方法，高質量的文章包含了很多技巧，那么如何讓你的文章脫穎而出呢？為此，我專門打造了“傳遞作文”這篇文章，希望你會喜歡它，僅供參考，希望能對你寫作提供一些啟示！

傳遞作文 篇1

在我身邊，發(fā)生過許多感人的事，很多我都記不清了?？捎幸患挛沂冀K忘不了。

那時我還小，出門坐車去學校的路上，剛坐上公交車不久，只聽咔嚓一聲尖響，一陣寒風驟雨立刻灌進了車廂。原來是一塊有裂紋的玻璃，在汽車急轉彎中被震飛了大半塊。一陣亂哄哄之后，就聽見乘客中有人說：大清早就遇到這樣的倒霉事！唉，現(xiàn)在乘車真是······后面留著短發(fā)的女售票員紅著臉，站起來走到玻璃窗跟前。雨水打在了一位盲人的身上。姑娘的臉更紅了，忙撐開包中的花折傘，堵住了洞口。邊堵洞，邊向大家道歉：對不起，乘客們，這塊玻璃早就應該換了，怪我們······姑娘的話剛說了一半，一股疾風把她那嬌小的身體吹退了幾步。

突然，一只大手把她撐住，并輕輕往前一推。傘在破玻璃上撕破了，不過也真好把風擋住了。姑娘回頭看了看，原來是一位四十來歲的壯漢。售票員向他笑了笑說道：謝謝，大漢說：你忙去吧！這里有我頂著！他的聲音就像洪鐘一樣有力，他的胸膛就像一位鋼鐵巨人那樣寬廣。售票員繼續(xù)工作，聲音比以前更甜更亮了。公交車又過了幾站，大漢身旁一位正在背英語單詞的小伙子，突然伸出一只手來說：你休息一下，這里交給我吧！好，好！哈哈······

傳遞愛心一站接一站，一人接一人。傘柄被人們捏得暖烘烘的。這上面的溫暖不斷傳給接傘柄的后繼人。同時也傳到每一位乘客的心里！

傳遞作文 篇2

我哥，他在那段最傷心的記憶里扮演著那樣一個角色。他也許沒有那個藝術細胞，不能讓我馬上開心起來，可是，他卻能靜靜地呆在我身邊，和我一起不開心。其實，他有可能不知道。僅僅這樣，我就已經(jīng)很開心了。而且他會握著我的手，將他的溫暖傳遞給我。

我們讀一個學校，一個年級，我們的關系特別好，特別親密，所以經(jīng)常一起瘋玩打鬧，一起去吃飯，下課一起走。雖然這樣我們容易被別人誤會，可是，我們不在乎那些個流言，流言并不會使我們的感情變質。我們依然保持這樣，保持這樣的美好的關系。他是我最愛的哥，我對他好，也是因為他對我好。天真的家伙。

哥會經(jīng)常逗我，摸頭發(fā)......我也會經(jīng)常欺負哥，不過沒我們并沒有因為一些小事而生過對方的氣。雖然，有些事，未來都很說不準，但是，我相信，哥是我最值得信任的男生，我們的關系永遠不會變質。其實，每一天最開心的一個時候，就是看哥出糗的時候，那時的他，充滿了童真。我說過，我相信，那會是永恒。時間是最值得等待的嘍。三年，說長不長，說短也不短。這三年，一定會發(fā)生許許多多奇怪的事兒。只但愿，咱和哥的感情永遠要好，握緊咱倆彼此的手，就這樣，和哥一直走下去。

哥的手，也許不算大，也不算太溫暖，可是，我們握緊對方的手時，兩種溫度就直接提上去了。考試的時候，想起了我的哥，寫作文的時候，腦子里全是浮現(xiàn)和哥一起瘋玩打鬧的時候。

我喜歡與哥呆在一起的歡樂，喜歡與他一起牽手，因為我們只是那么的天真、純潔。

傳遞作文 篇3

1.自我成長需要正能量。

可以從自我角度落筆，寫一篇記敘文，講述自己在正能量的支配下奮發(fā)努力的故事，或如何在前進路上將負能量轉化為正能量。也可以寫議論文，闡述正能量對自己的促進作用，負能量對自己的反作用。

2.社會進步需要正能量。

可以從社會角度落筆，重點闡明社會發(fā)展需要正能量，一個良性的社會需要開掘正能量，減少負能量。

3.人生發(fā)展需要正能量。

在一個人的生命長河中，要積極尋找和積蓄正能量，唯有如此，才能鼓舞自己、發(fā)揮潛能，不斷朝著人生目標奮進。同時，要自覺抵制負能量，不斷校正人生航向。

4.漫談正能量和負能量的不同作用。

闡明什么是正能量和負能量，兩者有何不同作用;如何培養(yǎng)正能量，有效發(fā)揮正能量的作用;如何克服負能量，變負能量為正能量，塑造美好心靈，促進民族進步，推動歷史發(fā)展。

1、勇于擔當?shù)母咧猩P大附中徐礪寒同學騎車撞了寶馬車，急著上學的他在車上貼了字條并留下自己電話。車主凌先生說：孩子，謝謝你，你讓被塵俗污染太久的大人的心靈好好清潔一回。并且表示不會追究孩子的責任，“修理的費用跟他的品質相比，根本不值一提?！?/p>

2、感動中國人物陳斌強。“小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。”陳斌強，以他特有的方式詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德-----孝，也以他的實際行動向自己的學生們闡釋了什么是感恩。

3、楚莊王在一次宴請群臣時忽然燈火全滅，愛妃告訴他有人非禮自己，非禮者的帽纓被拽了下來，要求楚莊王點燈察看，但楚莊王阻止了她，讓所有的大臣都離開了。后來在一次惡戰(zhàn)中，楚國慘敗，僅一員虎將單槍匹馬舍命護救楚莊王突圍。經(jīng)詢問，楚莊王才知道那個舍生忘死救自己的人競是那次宴會中自己寬恕善待的人。楚莊王寬恕善待了臣子，換來了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。這個事例不正說明了善待別人就是善待自己的道理嗎?

一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關愛，反映的是愛的傳遞，它才以加速度發(fā)酵，讓我們感動，讓我們溫暖，因為它傳遞的是正能量，是一種強大的正能量。

猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是丑，是冷漠;信仰的反面不是異端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠。”

曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過道德下降的擔憂和焦慮。同時，每一個善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個社會少點冷漠多點溫暖，渴望人與人之間少點戒備多點相助。任由世事變遷，愛與善終是社會的主流、時代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內心的觸動和產(chǎn)生的共鳴。

大家對這種愛心產(chǎn)生溫暖的感覺，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。正是這種理解和認同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動展示，是社會文明的重要標志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實，我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待一個被觸發(fā)的機會。當一個人被感動之時，也是他的愛心和善心被觸發(fā)之時。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內心柔軟與善意的溫情。

總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動讓我們深刻銘記。

央視主持人張泉靈評論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。

在現(xiàn)實中，“正能量”帶來的正效應確實不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學子，而不少人專程去“捧場”，這里面有感動，也有“正能量”的傳遞。

社會需要愛，時代呼喚愛。對善行、對愛心的感動，存在于每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動，而是一種顯示感動的勇氣，一種傳遞感動的行動。傳遞感動，就是“正能量”的傳遞。愛心無價，不分大小，“正能量”也沒有強弱之分。愛心是春風，可以溫暖生活的每一寸空間;是火炬，可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔當，是奉獻，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個分子，我們的社會就會偉大，我們的民族就會偉大，我們的國家就會偉大，讓我們一起傳遞正能量。

傳遞作文 篇4

天，黑壓壓的，烏云將天空蓋住，太陽的光線也透不出來，天空中響起一聲聲悶雷，劃過一道道閃電。我在培訓班上完課出來，看到這天色，心中暗叫一聲：不好了，快下雨了！看此情況，我就只好坐公交一回家了。

可是，我口袋里只有1.5元錢,還差0.5元怎么辦呢?怎么辦……差五角也沒什么大不了……嗯,司機應該不會發(fā)現(xiàn)的,就這么辦。于是,我站到了候車口懷揣著緊張和不安,等待著公交車的到來。

一分鐘，二分鐘，三分鐘，十分鐘。等了許久,車終于來了,我忐忑不安的緩步走上車,將1.5元投了進去。這個司機極為眼尖,一下就被他發(fā)現(xiàn)了我少投了五角錢。這時的車外已下著毛毛細雨,無情的司機卻大聲對我吼道: “小家伙,你少投了0.5元車費,趕快補上,要不,請下車…”

我膽顫地擠出一句話:“我，我沒錢了,可以讓我坐回家嗎?”

“沒錢就下車！”

我羞愧不已，下車就要淋雨走回家，可我已經(jīng)投了1.5元了，下車不行，不下車也不行。怎么辦呢？正當我為難時，一個大哥哥起身說:“我來補交這五毛錢。”他一邊說,一邊幫我補投了5角車費。此時,我感激萬分,一時之間,不知說什么是好,只會一個勁的說:“謝謝，謝謝……”大哥哥卻笑著說道:“五角錢而已,舉手之勞.不足掛齒,幫助別人,快樂自己嘛”。

再小的善舉也是愛的傳遞。

傳遞作文 篇5

傳遞，任何一樣東西都能傳遞。比如一袋零食，一本書，這些是有型的傳遞。而我想要講的，則是生命的傳遞。

什么是生命的傳遞？生命如何傳遞？怎樣的生命過程才是有意義、有價值的？我覺得，只要你這一生，社會以及他人為你做的貢獻小于你為社會和他人做的貢獻，那么，你的生命就得到了傳遞，你的生命就是有價值、有意義的。

我聽說過這樣兩個命運截然不同男孩的故事。他們都出生在小山村里。其中一個男孩，在學校中不好好學習，經(jīng)常逃學，村里人都說他沒有前途，沒有希望?？伤髞韰s嫁給了一個富婆，因為他長大后擁有一張帥氣的臉。他的日子，每天都無憂無慮的，經(jīng)常在外面鬼混。直到老年，子孫延綿，悠閑地臥在沙發(fā)上。死后，也得到安葬。

另一個男孩，在學校非常努力，他想改變他的生活。盡管受到無數(shù)的挫折與磨難，但他從未動搖他的理想。最終，他如愿進入了一所高級研究院。他一直非常努力、非常拼命。但是他在三十歲左右時因為過度勞累猝死在辦公室里，兩天之后才被人發(fā)現(xiàn)。

故事結束了，問題來了：如果是你，你會愿意當哪一個呢？看似那個一生沒有煩惱、靠臉吃飯的人更好?？墒俏艺J為，他的一生是沒有意義的，他的存在是可悲的，因為這個世界有他和沒他是一樣的?？赡軟]有他反而更好呢。另一個努力的人，雖然奮斗一生也沒有好下場。但是我認為他的一生是有意義的，他為他人、為社會創(chuàng)造了價值，他的一生都在突破自我，他的一生都在改變。他的生命、他的精神得到了延續(xù)和傳遞。

所以說，我們也應該做一個活著有意義的人，做一個超越自我的人，做一個生命能夠得到傳遞的人，只不過我們要更好的呵護和照料自己的健康。只有活得越久，才能創(chuàng)造越多財富。

愿我們?yōu)樗?、為社會做出的貢獻遠遠大于我們的索?。?/p>

愿我們的生命得到更長久的傳遞！

傳遞作文 篇6

我喜歡書中的唐詩宋詞，總覺得能吟上幾首古詩詞，就能沾上一點文化人的氣息，那種雄姿英發(fā)、羽扇綸巾的氣息。傳遞詩歌，我感受到傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

綿綿的雨

每當暮春，看到窗外綿綿的細雨，一種莫名的煩意就不覺地涌上心頭。但是想到秦觀的那句“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁時”，對窗外的落花飛雨便有了一種欣賞的心情。想到李商隱的“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”一句，頓悟：雨，這個水的精靈，竟能承載起那份厚重的思念之情。不禁對他有了一份敬畏。關于雨的詩句，最有名的應該是杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”吧！寫出了春雨滋潤萬物的豪情。

英雄的酒

在詩歌中有一個頗為常見的詞匯，那便是“酒”，無數(shù)的詩人不惜筆墨寫下了不少與酒相關的詩篇。

曹操的“何以解憂？唯有杜康”和李白的那句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”膾炙人口。王維的“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”在酒中寄托對友人的那份濃濃的情。最讓人思緒萬千的還是范仲淹的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”和“酒入愁腸，化作相思淚”。哦，那一杯濁酒真的能承受得住那無邊的思緒嗎？但愿吧，否則那么多顆漂浮的心，又該在何處得以寄托？

動人的情

每讀到黛玉的《葬花吟》，都會為她那份愁思而感動。一個柔弱的女子，只有用詩詞來填充她那空虛苦悶的心。每讀到東坡先生的“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”總是會為東坡先生的孤獨和獨立于世俗之外而感動。無論他身處何種境地，總能保持那份傲氣，絕不會低下高貴的頭顱，好一個文人的傲骨！

我傳遞詩詞，它讓我有一顆詩意的心和對生活欣賞的心，讓我始終對詩歌懷著一顆敬畏的心。

傳遞作文 篇7

“幸福的定義是什么？希望在何方？快樂如何誕生？”

你是否對此很迷茫，很困惑。今天我可以大聲告訴你，快樂就是感受溫暖，希望就是傳遞溫暖，幸福就是延續(xù)溫暖。

幸福船一號：我們互相微微笑

一個年過花甲的爺爺正在低頭專注的掃著沉悶的大街?？墒抢咸鞝斔坪跏呛懿唤o面子的，狂風怒號，落葉簌簌，爺爺剛剛掃起的垃圾，就要到目的地了，結果被頑皮的風孩子一吹，漫天飛舞。爺爺搖搖頭，繼續(xù)埋頭苦干，重復著相同的程序。我拉了拉衣領，把它伸直，彎下腰，撿起地上的易拉罐，步履穩(wěn)健的邁向垃圾桶。爺爺抬起頭先是詫異的目光，緊接著是贊許和感激的微笑，我也給了他一個微微笑。心里感覺就像在草原上奔馳一樣曠爽。

接著就有些路人重復著我的程序，輕輕彎腰，緩緩走向垃圾桶，嘴角微微上揚，互相傳遞著某種只有人類才能感受的情感。

我緩緩抬起頭，仰望天空，感覺貌似太陽公公也被我們的真情感動了，天不再灰沉沉，感覺整個世界都籠罩在一種紅色溫暖中……

我們互相微微笑，傳遞快樂，傳遞希望，傳遞幸福！

幸福船二號：我們一起拉拉手

“中國有個最致命的弱點，就是人太多了?。∥覀兺砩隙伎梢栽诠飞洗蛉巳怃伭税?！”身旁的死黨甲嘆息道?！皠e碎碎念了，有位子才是實際，才是硬道理！”死黨乙反駁道。我只能旁觀，看著國慶期間，以往本就堵塞的馬路現(xiàn)在是滴水不通，我也只能搖搖頭，長嘆一聲。

“快兒點，來車啦，快點兒，沒位子啦！”死黨乙忙在那呼喚陷入沉思的我和死黨甲，我們猛然驚醒，以一百米沖刺的速度飛奔前進?？墒钱吘褂行┰S的遲了，到那我才抱怨自己平時為什么要減肥啊，那上車簡直就是比V(體積）大賽，體積大的明顯有優(yōu)勢，一個頂倆呢，他腰一橫，腿一撇，恐怕蓋世英雄來了都沒幾分勝負。

在軟磨硬擠一番后，我終于可以重見天日了，感謝上帝我還活著！心里這樣想著。可是，風雨總在陽光后，我剛燦爛不久，只聽美麗的售票員小姐，說道：“請各位顧客往里面走走，還有乘客未上！”“還要上啊，我們都快成肉餅了，等下就可以出鍋了！”“對啊對啊”反對聲此起彼伏，寡不敵眾，售票員小姐只好妥協(xié)。我深深呼了一口氣。

車子開始發(fā)動，在顛簸中我們起航了。車子里沉重的二氧化碳讓我難以啟齒，嘈雜的談論聲讓我耳不忍聞了。忽然，全車都靜了下來，只聽到“哇哇”的哭聲，那般的令人心酸。大家都聞訊望去，在車的末尾有個貌似是剛做完手術的母親，抱著剛剛出生的嬰兒，母親很為難的看看孩子，不停的搖著哄著，旁邊是一位憨厚的中年男子在向大家道歉，忙說不好意思。令人出乎意料的是，人們紛紛開始讓座，后面的你拉我扯，都說自己的座位好，前面的同胞也不甘示弱，最后前面的同胞以后面油煙重，對孩子不好為由取勝。母親因剛剛做完手術不好動彈，孩子就這樣被一雙雙寬厚溫暖的大手送到了前面，那位母親也被大家一步步扶到了前面坐下。

之后大家都出奇的自覺地安靜下來，有的人打電話都用手掩著，輕聲輕語的。

我抬頭望著窗外，天空出奇的蔚藍，藍的就像彩筆畫的一樣，如此美麗……

我們一起拉拉手，傳遞快樂，傳遞希望，傳遞幸福。

此刻的你是否已經(jīng)領悟到了些許的東西。我想大聲的對你說，快樂就是感受溫暖，希望就是傳遞溫暖，幸福就是延續(xù)溫暖。

傳遞作文 篇8

傳遞歌聲，寄托著美好的祝福；傳遞心聲，系緊親情；傳遞幫助，讓善心永遠流傳

那是一個飄著小雨的黃昏，媽媽去老家探親還沒有回來。我突然肚子痛，在床上滾來滾去。爸爸顧不上帶雨具，趕忙把我抱上電瓶車，一路直奔醫(yī)院。等到我止住了痛，天已經(jīng)很晚了。

但老天故意跟我過不去，偏偏這時雨下大了起來。這么晚，上哪去借雨具呢？我抱怨著。出于無奈，爸爸把他的大衣脫下來，讓我頂在頭上，擋在我前面慢慢地開著車。雨越下越大，雨點重重地打在濕衣服上，一陣陣涼風鉆進衣裳里，我不由自主自主地打起寒顫：要是有把傘就好了

這樣可不行正在這時，我聽見身后有人在大喊。

我驚詫地回過頭，昏黃的路燈下，一個梳著辮子，身穿裙子的大姐姐在舉手示意，她手中擎著一把傘，傘面上的幾朵金色花在劃過的雨注里跳躍著，簇擁著。給你們傘吧，看把小妹妹淋的見我和爸爸都愣在那里，她爽快地把傘遞上前。不不，這怎么行？這怎么行？爸爸不好意思地推辭。

別客氣了，當心孩子淋病了，我家離這兒不遠。不由分說，她就把傘塞進了爸爸的手中，快速跑開了?？熳甙?！快走吧！嘩啦嘩啦的雨聲里，她的催促聲清晰可辨。

爸爸把電瓶車寄存在附近車棚，然后和我撐著這把傘在風雨中慢慢走著。途中，濕漉漉的風伴著雨水鉆進傘里，但我卻感到一種從未有過的溫暖，心頭涌起陣陣漣漪：這個助人為樂的姐姐真好，沒有了雨傘的她會不會早成落湯雞了？我還有沒有機會感謝她

呀！這么大雨！快到家的時候，我聽見有人抱怨著跑過身邊。扭頭一看，只見一位大叔正一邊跑著一邊用手擋著頭。我趕快大聲喊他，然后笑著對他說：叔叔，我們快到家了，這把傘，給你用吧！

這這好吧。謝謝了，小朋友！那位大叔開心地接過傘，把它撐起，慢慢地消失在雨中

一剎那，那種奇妙的溫暖又一次涌上心頭。我的心激動起來，我想：但愿這把傘能繼續(xù)傳遞下去，在每個有風雨的日子里，為每個有需要的人遮風擋雨。

送人玫瑰，手有余香，讓我們一起把善心永遠傳遞！

傳遞作文 篇9

蜜蜂傳粉，是生命的傳遞，多米諾骨牌傾倒，是力量的傳遞；烽火臺升起狼煙，是信息的傳遞；薪火相傳，是文化的傳遞；奧運火炬的傳遞，是人類和平信念的傳遞。

在自然界和人類社會，時刻上演著傳遞的精彩。人類的禮貌之花也在傳遞中生生不息。

傳遞知識與思想，讓智慧播灑人間。“書籍是人類提高的階梯”。書，正是知識與思想傳遞的載體。司馬遷為傳遞歷史的真實，為將其“究天人之變”的思想結晶傳遞下去，隱忍茍活，在恥辱中奮筆疾書；曹雪芹為傳遞人性的贊美，傳遞抗爭的思想，于悼紅軒中披閱十載，增刪五次，李時珍為傳遞博大的中醫(yī)，踏訪山林，尋藥荒野……，正是那些子子以求，致力于傳遞知識與思想的人讓文化愈加厚重，讓智慧的光芒從未熄未。

傳遞愛，讓感動升華靈魂。愛能夠在人群中傳遞，傳遞讓愛跳出狹隘的定義，成為博愛、大愛。特麗莎修女是愛的化身，她一生都在引導愛在人間傳遞開來；弗吉尼亞大學的槍擊案震驚世界而33個蠟燭，33聲禮炮卻傳遞了一種更寬容，更博大的愛；汶川大地震讓愛像震波一樣傳遞在中華大地上，人們爭相獻血，當志愿者，在感動中獲得了心靈的洗禮……愛，傳遞開來，才能煥發(fā)更加奪目的光彩。傳遞愛，只需一個動作，一個眼神，便能讓人心凝聚，點亮最黑的夜。

傳遞精神，讓優(yōu)良的傳統(tǒng)前進，一種精神是一種信仰，僅有在代代傳遞中才能愈加堅韌。著名連鎖旅店希爾頓集團以其高效、友善的團隊精神著名于世，并在代代相傳中不斷完善；勞動保險前輩將視死如歸的革命精神不斷傳遞，前仆后繼，方使星星之火，終成燎原之勢；古老的奧林匹克運動一路走來，傳遞著：“更高、更快、更強”的信念，并被時代不斷賦予新的含義，精神在傳遞中長存，在傳遞中豐富、提高。今日的我們更應繼承祖輩的精神財富，成為人類禮貌合格的傳遞者。

傳遞，跨越空間，在人與人之間、國與國之間溝通。知識與思想的傳遞，掃除愚昧；愛與真情的傳遞融化隔閡；精神與信訪的傳遞，凝聚力量。

傳遞，超越時間，在口口相授，代代相傳中，思想與智慧、愛與祝福、精神與傳統(tǒng)貫穿了厚厚的歷史。

沒有了傳遞，禮貌將斷鏈，智慧將枯竭，人心將游離，信念將缺失，停止便是退步，唯有不斷的傳遞，才有明天，才有未來！

傳遞作文 篇10

一份玫瑰禮物在手里留下一股揮之不去的香味。當我們還是孩子的時候，我們的父母總是教導我們要善良。在小學，老師總是表揚樂于助人的孩子。初中時，我們迷失在現(xiàn)實中，習慣了冷漠。在高中，社會號召我們去愛。

綠葉給予花朵無微不至的關懷，花朵以其美麗回報綠葉；天空給了鷹一個展開翅膀翱翔的廣闊空間，鷹為天空畫出了完美的線條。春風賦予柳芽最柔和的觸感，柳芽賦予春天新的綠色。生活就是這樣。如果你給我一點點，我會給你一切。

給予是相互的。如果你對別人好，別人肯定會記得你。我曾經(jīng)聽一個朋友說，他欽佩一個女孩，因為她生活樂觀，即使她有一條腿殘疾。他看見她獨自拄著拐杖去打水。他會為她拿一個暖壺，送她回宿舍。當他看到她獨自回到宿舍時，他會幫她拿書包。他看見她獨自在操場上游蕩，他會陪她在操場上轉幾圈。后來，我也遇到了那個女孩。她心中充滿了對他的感激。她總是說他是一個非常好的男孩。她說她希望他幫助別人。雖然她是個殘疾人，但她會盡力而為。

給一個人玫瑰，你的手會有余香。當我們幫助別人并看到他們的笑臉時，我們也會心情愉快，不僅是別人，還有我們自己。

給予不一定會回報，但不給予不一定會回報。也許現(xiàn)在很多人想在老人跌倒時幫他，但他們想到可憐的彭宇，最后選擇無動于衷地離開。有些人甚至笑著說：世界上最富有的人不是開寶馬住別墅的人，而是每天幫助老人的人。還有，當我們撿起倒下的老人時，我們不知道是老人的勒索還是他們的表揚在等著我們。我相信當我們做好事的時候，我們會犯錯。我們的心中充滿了遺憾和仇恨。然而，你有沒有想過萬一是你的親戚摔倒了呢？當他們跌倒在路上，沒有人關心，我們的心有多難過和悲傷？難道小岳躍不是一個血淋淋的教訓嗎？如果有人帶她去醫(yī)院或撥打120，活著的人怎么能離開這個世界？聽說小岳躍的事，大家都很難過。是的，她還很年輕，但是她因為內心的冷漠而失去了生命。一個人怎能不心痛？

不勞無獲。你現(xiàn)在付出的就是你以后得到的。如果你給予，你會得到回報。

傳遞作文 篇11

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

正能量指的是一切予人向上的希望，促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。

每個人的心里都潛藏著巨大的正能量，正確使用這種能量，足以成就豐功偉業(yè)。相反，如果正能量不足，就會產(chǎn)生巨大的負能量，足以讓你一事無成。每個人都應積極積蓄正能量，疏導負能量。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

1.自我成長需要正能量。

可以從自我角度落筆，寫一篇記敘文，講述自己在正能量的支配下奮發(fā)努力的故事，或如何在前進路上將負能量轉化為正能量。也可以寫議論文，闡述正能量對自己的促進作用，負能量對自己的反作用。

2.社會進步需要正能量。

可以從社會角度落筆，重點闡明社會發(fā)展需要正能量，一個良性的社會需要開掘正能量，減少負能量。

3.人生發(fā)展需要正能量。

在一個人的生命長河中，要積極尋找和積蓄正能量，唯有如此，才能鼓舞自己、發(fā)揮潛能，不斷朝著人生目標奮進。同時，要自覺抵制負能量，不斷校正人生航向。

4.漫談正能量和負能量的不同作用。

闡明什么是正能量和負能量，兩者有何不同作用;如何培養(yǎng)正能量，有效發(fā)揮正能量的作用;如何克服負能量，變負能量為正能量，塑造美好心靈，促進民族進步，推動歷史發(fā)展。

1、勇于擔當?shù)母咧猩?。揚大附中徐礪寒同學騎車撞了寶馬車，急著上學的他在車上貼了字條并留下自己電話。車主凌先生說：孩子，謝謝你，你讓被塵俗污染太久的大人的心靈好好清潔一回。并且表示不會追究孩子的責任，“修理的費用跟他的品質相比，根本不值一提?！?/p>

2、20感動中國人物陳斌強。“小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承?！标惐髲?，以他特有的方式詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德-----孝，也以他的實際行動向自己的學生們闡釋了什么是感恩。

3、楚莊王在一次宴請群臣時忽然燈火全滅，愛妃告訴他有人非禮自己，非禮者的帽纓被拽了下來，要求楚莊王點燈察看，但楚莊王阻止了她，讓所有的大臣都離開了。后來在一次惡戰(zhàn)中，楚國慘敗，僅一員虎將單槍匹馬舍命護救楚莊王突圍。經(jīng)詢問，楚莊王才知道那個舍生忘死救自己的人競是那次宴會中自己寬恕善待的人。楚莊王寬恕善待了臣子，換來了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。這個事例不正說明了善待別人就是善待自己的道理嗎?

一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關愛，反映的是愛的傳遞，它才以加速度發(fā)酵，讓我們感動，讓我們溫暖，因為它傳遞的是正能量，是一種強大的正能量。

猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是丑，是冷漠;信仰的反面不是異端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠?！?/p>

曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過道德下降的擔憂和焦慮。同時，每一個善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個社會少點冷漠多點溫暖，渴望人與人之間少點戒備多點相助。任由世事變遷，愛與善終是社會的主流、時代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內心的觸動和產(chǎn)生的共鳴。

大家對這種愛心產(chǎn)生溫暖的感覺，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。正是這種理解和認同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的`情操，是人類良知的生動展示，是社會文明的重要標志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實，我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待一個被觸發(fā)的機會。當一個人被感動之時，也是他的愛心和善心被觸發(fā)之時。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內心柔軟與善意的溫情。

總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動讓我們深刻銘記。

央視主持人張泉靈評論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。

在現(xiàn)實中，“正能量”帶來的正效應確實不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學子，而不少人專程去“捧場”，這里面有感動，也有“正能量”的傳遞。

社會需要愛，時代呼喚愛。對善行、對愛心的感動，存在于每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動，而是一種顯示感動的勇氣，一種傳遞感動的行動。傳遞感動，就是“正能量”的傳遞。愛心無價，不分大小，“正能量”也沒有強弱之分。愛心是春風，可以溫暖生活的每一寸空間;是火炬，可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔當，是奉獻，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個分子，我們的社會就會偉大，我們的民族就會偉大，我們的國家就會偉大，讓我們一起傳遞正能量。

北京高考作文新增“微寫作”

傳遞讀后感

閱讀可以帶給我們內心的寧靜和令人賞心悅目的體驗，它也能讓我們汲取各種知識，豐富自己的才智。當我們讀完一本作者的作品后，往往會深深地感受到其中所傳遞的思想和感情。想要撰寫一篇有深度的讀后感，首先要保證自己對原文有較深的理解和共鳴。

下面是一些撰寫讀后感的技巧，供大家參考：

1. 先閱讀原文：在寫讀后感之前，一定要仔細閱讀原文。可以重點關注其中的重要情節(jié)、人物形象、主題和作者想要傳達的思想等。通過對原文的深入理解，能夠更好地把握作品的核心。

2. 思考個人感受：讀完作品后，要思考自己對其中內容的感受和思考。可以回顧作品中的情節(jié)和人物，思考它們對自己的觸動和啟發(fā)。也可以思考作品中的主題和作者所傳達的思想對自己的影響。

3. 分析作品結構：作品的結構對于理解和寫作讀后感非常重要?？梢苑治鲎髌返钠鸪修D合、人物關系和情節(jié)發(fā)展等。通過深入分析，可以揭示出作者的意圖和構思背后的深層含義。

4. 運用文學知識：在撰寫讀后感時，可以運用一些文學知識和修辭手法。比如，可以通過分析作品的符號象征、比喻和隱喻等手法來揭示出更深層的意義。同時，也可以運用一些文學術語和表達方式來豐富文章的語言。

對于“傳遞讀后感”，我們已找到一些相關信息，將在接下來的分享中幫助您更好地了解這個領域。

傳遞讀后感【篇1】

一篇《讓愛傳遞下去》的文章吸引了我，帶著好奇心細讀起來！

故事內容是這樣的：“我”參加了《小主人報》濟南小記者選拔大賽，當時心里像揣著幾只兔子七上八下，十分緊張。紀律監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)后和我進行了輕松地對話，令我放松下來，并順利的拿到錄取通知書。這沒有白努力的今年“我”也穿上了記者服，戴著記者證，成了一名紀律監(jiān)督員！在“我”管理的那一排有一個與“我”參賽時一樣的小女孩，她的神情是那么緊張，于是“我”走上前去安慰她，不一會神情放松了許多，我們互相擊掌“加油！”。

雖然口干舌燥，但是卻十分快樂！

當我讀完這篇文章感受到：愛心就像星星一樣永恒，不管有多少代人，這顆愛心一定會傳遞下去！就像作者說的那樣：一個人呆在陌生環(huán)境里的寂寞和不安，受到別人的幫助是多么快樂。哪怕是一句問候，都會讓你感到莫大的安慰。同時幫助別人是那么的幸福。所以我們不能光索取對方的幫助，也要主動無私的幫助他人，關心他人！那才是真正的快樂！

我相信，每一代人不會辜負前輩的期望，一定會把這顆愛心傳遞下去！

傳遞讀后感【篇2】

稻草人的心曲娓娓道來，伴隨著我的心潮起伏，在稻草人倒下的瞬間戛然而止。滿腔的悲痛和壓抑久久的在心底徘徊，眼前那個怨恨與慚愧糾纏的稻草人的臉一直也揮之不去。童話般的現(xiàn)實，殘酷的畫面，除了對當時悲慘遭遇的同情，更多的是對這個心有余而力不足，執(zhí)著的想解救處于水深火熱之中人們的稻草人——無比的敬意！

回想著那一幅幅令人難忘的畫面：但他看到年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲吃了個精光時，稻草人想告訴主人卻無能為力，他想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運，心里就像刀割一樣。當他看到苦命的漁婦被殘酷的生活折磨，無法照顧生病的孩子時，他恨不得自己去作柴燒，給孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，給母子一些溫暖。當他看到被捕的鯽魚艱難的求救時，他心酸得流下了眼淚，埋怨自己的軟弱無能。當他看到將被賣的女人投河自盡時，他恨自己見死不救，內心充滿了罪惡感。他祈禱有風吹散女人尋死的念頭，而隨著女人的倒下暈了過去……

如果說老婦人，漁婦，鯽魚和女人的遭遇是不幸的，那么稻草人的一生不是更顯悲慘嗎？他有苦說不出，殘酷的現(xiàn)實被他盡收眼底，卻摧殘著他一顆平凡向善，感性真誠的心。他慚愧自己的努力無濟于事，他的倒下不僅僅是為女人的自盡悲痛，更是不忍心再看到人們受苦，不想再承受那么多悲慘的事實。他善良的心實在太累了。

可憐這樣一位平凡的善者。萊蒙特曾說過：“如果為保衛(wèi)人民和國家，即使犧牲自己的生命，一定會得到永生?！毕嘈诺静萑藭肋h活在我們的心里，他將他人的幸?？醋髯约旱呢熑危F(xiàn)實生活中的寫照不也是枚不勝數(shù)嗎？從小就立志為人類謀幸福的馬克思說：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的事業(yè)，我們就不會為他的重負所壓倒。我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人將灑下熱淚。”為挽救民族危亡，成為新文化運動先驅，棄醫(yī)從文的魯迅也有“只要能培養(yǎng)一朵花，就不妨作會腐的野草”的感嘆。把畢生的精力獻給西藏的孔繁森更加驗證了“鞠躬盡瘁，死而后已”的名句。也有諺語：太陽之所以偉大，在于它永遠消耗自己。平凡而偉大的稻草人不正是折射著天下千千萬萬個把奉獻作為人生追求的善者心嗎？！這份善良的心不是一直在延續(xù)嗎？！

值得慶幸的是，當今，我們可以放下這份同情，帶著微笑向這些善者們致敬。因為他們以實際行動得到了社會各階層的肯定，他們在一點一滴中感染著我們，這份善良的責任心彌漫成一種氣氛，在悄悄地傳遞著。我們每個平凡的人也知道了做人要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖。

我的眼前仿佛出現(xiàn)了稻草人最后的一幅畫面：越來越多的人勇敢的站了起來，幫助稻草人完成了他的心愿，人們過上了幸福的生活，稻草人被重新豎了起來，在美麗的田野上，迎著燦爛和煦的陽光，甜甜的微笑著……

傳遞讀后感【篇3】

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你會照亮黑暗嗎？如果你是一粒糧食，你養(yǎng)育過生命嗎？

如果你是最小的螺絲釘，你總是在你的位置嗎？——題記

000年的悠久文化，孕育出璀璨的中華文明和民族精神，培育了中華民族優(yōu)秀的民族品質、優(yōu)良民族精神……更孕育出了一代代的“活雷鋒”。他們是各條戰(zhàn)線上代表時代精神、名族風骨的時代楷模，是用點滴平凡彰顯大愛的平民英雄，是頂天立地的最美中國人！

這學期，老師給我們發(fā)了一本紅本子，上面印著《少年向上，真善美伴我行》這八個醒目的大字。翻開這本書，我不禁沉浸在這幅壯麗的中國畫卷中。紙在指尖一頁一頁地翻著，我的眼睛被書中一段精彩的文字和一幅感人的圖畫所吸引

還記得***奇臺縣的阿尼帕夫婦嗎？他們養(yǎng)育了19個不同民族的孩子。32年來，安尼帕的和諧家庭是56個民族和諧共處的生動縮影。

你瞧，“最美村官”段愛平向我們走來了。為了村莊的美麗富裕，她貼工，貼錢，甚至貼命，最終貼近了百姓的心。

再看，這就是默默扎根紅土幾十年的人民教師全珍。她一生追隨革命和信仰，奔赴戰(zhàn)場和課堂，在這片紅土上修建水利、校舍和扶貧。

……“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我將用有限的生命為人民服務?！边@是雷鋒叔叔留給我們的寶貴財富。

而這些“活雷鋒”們，他們的驚人義舉、無私奉獻、忘我工作，一次次震撼我們的心靈；他們的崇高理想、堅定信念、高尚品德，一次次溫暖我們的心靈；他們用不凡的人生抉擇、有遠見的生活方式，為社會主義核心價值觀作出最生動的注解，一次次觸動千千萬萬人民的靈魂深處……

不說遠的，就說說我們身邊也無時無刻不存著這樣的“小雷鋒”。聽！“哇”，班里有位同學嘔吐了。

回頭看，不太好。贓物濺在附近學生的白鞋子上。同學見了，非但沒理會自己的鞋子，反而飛速地沖出教室，一人拿垃圾斗，一人從沙坑里鏟來一些沙又馬上停蹄地回到教室，把沙子倒在那些嘔吐物上，然后拿起掃帚，一下一下地認真地掃著，沒有一絲的嫌棄；又如見到老人、小孩，同學們會主動扶他們過馬路；在公共汽車上讓個座；不亂扔果皮紙屑……這樣的小驚喜可是隨處可見的哦。

是??！用心傳遞正能量?！袄卒h”現(xiàn)在已經(jīng)不是一個人了，而是千千萬萬，許許多多“活雷鋒”匯成的一種精神，像不朽的花朵開遍祖國。

好人——“雷鋒”，“雷鋒”——好人，這是一個普通的稱謂，更是一種無價的榮譽。

傳遞讀后感【篇4】

正能量體現(xiàn)了一個人的學識、智慧、修養(yǎng)、品德等綜合素質，也是一個人提升自我、成就事業(yè)、收獲尊重、改變命運所必須具備的品質。擁有正能量，才能擁有改變自己命運的力量，增強自己的意志力、創(chuàng)新力、自信力和影響力，讓自己走進優(yōu)秀者的行列。

在職場中，有一些員工總是抱怨自己的待遇不佳，工作太辛苦，工資又太低，自己的付出和收入不成正比，抱著“當一天和尚撞一天鐘”的想法，工作消極懈怠，得過且過。他們之所以有這種想法，是因為他們缺乏正能量，不能認真對待工作。

同樣，很多的企業(yè)之所以遲遲無法創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，就是因為他們有一群缺乏正能量的員工，所以對于企業(yè)的員工來說，要想改變以上狀況，最好的辦法就是讓自己擁有正能量。以正能量完成每一項任務。使自己成為企業(yè)不可或缺的員工。

在工作中，充滿正能量的人總是受到別人的歡迎。他們都對人有真誠的態(tài)度，對工作有人真負責的態(tài)度。有正能量的員工可以堅定信念，有自己的追求和夢想。

并會為自己的理想不懈努力。當困難來臨時，他們無所畏懼，當身心疲憊時，他們懂得怎樣調整自己的心態(tài)，以積極的心態(tài)對待工作，把工作干得更好。

正能量給人一種積極的信念。它能促使人們不斷地追求，讓生活變得幸福美滿，企業(yè)團隊缺乏正能量就會停滯不前，員工個人缺乏正能量就會悲觀消極。相反，如果整個企業(yè)、團隊和每一位員工都充滿正能量，在遇到困難時就能夠團結進取，上下一心，眾志成城，發(fā)動集體的力量戰(zhàn)勝困難。

推動個人和企業(yè)共同發(fā)展。

工作中需要正能量。如果你想成為一名優(yōu)秀的員工，就離不開正能量。擁有正能量的員工就像一個巨大的磁場，用積極樂觀的精神感染著同事。攜手為企業(yè)創(chuàng)造更多的奇跡。

作為一名企業(yè)員工，我隨時都會這樣鼓勵自己。如果我不堅強，我可以不斷提高我的能力；經(jīng)驗不多可以不斷積累。只要我具有正能量，肯吃苦、肯奉獻，就能在工作中不斷提升能力和積累經(jīng)驗，努力成為企業(yè)不可缺少的優(yōu)秀人才。

武津稹2013年11月28日

傳遞讀后感【篇5】

獎項素來是頒發(fā)給某一領域有著卓越成就的人，那些默默無聞的平民百姓怎么能與之畫上等號呢？我一向是這樣認為的，可是當我讀完《愛心傳遞》這篇短文后，我才知道，我錯得有多離譜。

這是一篇文字樸實無華的小短文，文中講述了一位日本的郵遞員清水龜之助，獲得了日本至高無上的榮譽“終身成就獎”。在他工作的25年里，不管風吹日曬，仍盡職盡責。也因為他對這份工作的熱愛，使他獲得了偉大的成就。

到底是什么，讓這位地位卑微，甚至可以說是茫茫人海中一個不起眼的小人物，獲得了這個無數(shù)博學俊彥削尖了腦袋都夢寐以求的榮譽呢？但是他的堅持。在這漫長的25年里，他完全可以換一份條件更好的工作，可是他沒有。雨簾中，暴雪里，驕陽下，甚至是大地震的廢墟上，都留下他倔強的身影。正是這一點，使他獲得了對他而言高不可攀的獎項。

與清水龜之助相比，我卻是一個反面例子。

我小時候學過繪畫，也學過毛筆書法，可因為我從不持之以恒，都是以“悲劇”收場，當然我也沒有一絲成就感。每當想起那些“學徒生涯”，心底總會升起一絲愧疚。

“從現(xiàn)在開始，你要學會堅持！”我總是這樣對自己說。只有堅持，才會發(fā)生意想不到的奇跡；只有堅持，才會得到從天而降的機會。

清水龜之助雖然是個平凡得“不值一提”的小人物，但他的精神值得眾人所借鑒！

傳遞讀后感【篇6】

今年暑假，我讀完了《做傳遞正能量的教師》這本書，并結合自身教學實踐進行了認真反思，感觸頗深。

這本書中，我最欣賞的篇章是：《為人師表是永遠的正能量》，《做個能力高超的教師》，《放下師道尊嚴的架子》，《激發(fā)學生自身的正能量》。下面，我將從三個方面闡述我的經(jīng)歷。

1、 做老師，做學生的榜樣，養(yǎng)成良好的行為習慣，注重細節(jié)。

所謂“學高為師，身正為范”，作為一名合格的人民教師，應時時事事做好學生的行為榜樣。對于學生的行為習慣、紀律以及人生觀、價值觀的培養(yǎng)，如果只是單純講大道理，提要求，學生都懂，那么“喊破嗓子，不如做出樣子”。比如：

教師要求學生認真書寫，那么他的板書也應字跡工整，美觀大方；讓學生注意教室內外衛(wèi)生，那么老師只需一個小動作“彎腰撿起字紙扔進垃圾桶”，就會使學生看在眼里，并主動撿起身邊垃圾。再比如，做班主任時，要求學生早進班，不遲到，我就將自己的表調快5分鐘，不論早操早讀上課，都提前進班，而且無論刮風下雨。學生們看在眼里記在心里，也大都能早到班了。

“桃李不言，下自成蹊”，日久天長，學生們自覺形成了良好的行為習慣。

二、做一名快樂的教師，讓學生“樂學”。

作為一名教師，應當對生活、工作持有一種積極向上的樂觀態(tài)度，并用“自信和樂觀”去感染你的學生。數(shù)學課上，如果學的內容難度較大，綜合性強，學完后需要轉入下一個問題時，學生會有些疲憊，我就穿插進一個腦筋急轉彎，或數(shù)學趣事等，讓學生再次活躍起來。在考試過程中，當面臨考試難題時，我還教給學生們要用“阿q精神勝利法”安慰自己：

“這道題我一下子想不出來，估計有好多同學也不會做，但我要沉著冷靜，我就能想出來?！庇械耐瑢W一看到鄰座的同學翻卷子了，就覺得別人比他做得快了，就會慌張，我告訴他要這樣想：“他寫得快，不一定比我認真，他馬虎，我細心，我沉住氣，我認真審題，我準確率高，爭取做一道對一道”。

這樣逐步增強學生自信心。有自信心了，學生就有了快樂，就會愛上你的課堂。所謂“好學之不如樂學之”。

三、多發(fā)現(xiàn)學生身上的“閃光點”。

魏書生老師曾說：“每個學生都是一個廣闊的世界”。他們有真、善、美、假、惡、丑，有懶惰、拖拉，還有勤奮、省時。

我們作為老師，要幫助他們發(fā)現(xiàn)那些自強自信、熱情上進的部分，幫助學生把內心世界治理得更文明。每個學生都是潛在的天才，教師要因材施教，不搞“一刀切”。有的學生活躍調皮，但思考問題腦子靈活，那么應引導他多動腦思考新題，上課發(fā)言慢半拍，不搶老師的話；有的學生基礎弱，但和同學關系很好，對老師也很有禮貌，應引導他多參與班級管理，并在學習上多向同學、老師求助；有些學生在文化課上不是很好，但他們在聲音、身體和美感方面都很活躍。要鼓勵他們參加學校班級的課外活動，充分發(fā)揮他們的才能。

總之，教育就是喚醒學生的潛能，激發(fā)學生的正能量。教師，人類靈魂的工程師，應該是傳遞正能量的好使者。

傳遞讀后感【篇7】

——讀《你要學著自己強大》有感

世上唯一可以一傍的，是我們自己培植的心靈與意志。——題記

只一眼，我就喜歡上了它，喜歡上了這本讓我瞬間熱淚盈眶的書。它的封面上赫然印著八個醒目的大字——你要學著自己強大。這是書的名稱，亦是我永生難忘的一句話。輕輕地翻開那本書，記憶的書頁也隨之翻開，然后猛然定格在那一刻——讓我永生難忘的一刻。

“你要學著自己強大……”耳邊仍然盤旋著這句另我瞬間愣住的話，而那說這句話的人早已遠去。

故事發(fā)生在一個冬季，那年，我剛剛八歲，她十一歲。由于她的成熟穩(wěn)重，由于她的友好可親，內向的我對她出乎意外地依賴。于是在離別時刻，我開始一反常態(tài)地哭和鬧。

然而，這一切不過是徒勞無功——她還是離開了，但是卻給我留下了改變我一生的寶貴財富。

“你要學著自己強大！”這一句話自從那一天起，便一直在我耳邊響起。每當我想要放棄時，它就鼓勵我堅持下去；每當我想要偷懶時，它就勉勵我發(fā)奮起來；每當我想要屈服時，它就激勵我百折不撓。于是，我成功了，我學會了強大，學會了她所希望的一切，改變了我的一生。

又是一個冬季，我與她依然親密無間，但是如今的我已經(jīng)如她一樣成熟穩(wěn)重，在別離之際，我不再哭鬧，只是笑著與她揮手告別。

“我們要和命運廝殺，哪里能不受傷？受傷不是恥辱，而是勛章?！?/p>

“沒人能承諾我們一生永遠晴天，沒人能勾勒出命運的風霜刀劍……然而外界不能把握，內心卻可以調適?！?/p>

一字一句的話語進入我的心中，深入我的骨髓，讓我心潮澎湃。這是一本讓每個人找到自我力量的書。你我也許不知，命運將在哪一個急轉彎處踉蹌跌倒，但是，即使匍匐在地，我們也要堅強地爬起……當你堅定地承擔責任勇往直前的時候，天地萬物好像聽到了一個指令，會齊心協(xié)力地幫助你、提攜你。機會也在最不可能滋生的崖縫中，露出細芽。仔細閱讀書中的六十個修心故事，回望心靈成長與強大的每個瞬間，找到獨自前行的勇氣與智慧。

冬季里，陽光透過窗戶柔柔地灑在我的書桌上，我的書上。偶然間，我看到了這樣一句話：“強者的人生，在波浪面前，百折不撓，沖進一個個波谷，又躍出一個個波峰，直奔夢的遠方，這是一個用生命投向理想的過程?！庇谑?，我不再猶豫，用堅定的眼神看向剛剛十歲的妹妹，緩緩地蹲下身說道：“世上唯一可以一傍的，是我們自己培植的心靈與意志，所有你要學著自己強大……”

無聲的愛在我與她，與妹妹之間傳遞，整個冬季因為有了愛而顯得不再那么寒冷。沐浴在溫暖的陽光下，輕輕地說道：“讓強大把愛傳遞……”

傳遞讀后感【篇8】

愛的傳遞

原創(chuàng)： 吳玲玉翟光軍心理工作室

溫馨提示：《回彈力》是翟光軍家庭教育讀書會第6本讀物，作者系翟光軍家庭教育讀書會成員之一。

文中了解了很多不幸童年的例子，為什么有些人的童年會那么"悲慘".我的童年很快樂"萬千寵愛一身",在爺爺奶奶，爸爸媽媽溫暖的懷抱里長大的，就一點我太調皮哥哥小氣候揍我。老公的童年缺失父母在身邊的陪伴，早早就"寄人籬下",很小的他就學會了察言觀色，每當跟我說起他的童年都是悲傷。

他現(xiàn)在和他的女兒關系特別好，舍不得打舍不得罵，有時候我批評或懲罰他女兒，他都不站邊上，之后他偷偷和我說他見不得我這樣對她女兒他說他心里難受。我孩子的童年是快樂的，我們陪著她成長，細心呵護。以前我認為孩子不聽話責罰較多，現(xiàn)在我慢慢和她講道理，事實證明講道理是對的，孩子不會暴躁，也會理解其中的道理。

我不會對我的孩子大喊大叫，讓她難堪，對她施暴，也不會影響她的童年。

兒童的生存環(huán)境將直接影響到未來。如果是外向樂觀的性格，就不會造成她的心理陰影。如果是內向的，不喜歡表現(xiàn)性格，會直接影響孩子的未來。從我的二姨到我的表哥我不得不相信，因為他們就是活生生的例子。父母的行為經(jīng)不起別人的指指點點。他們的自尊心收到了打擊。在他們自己封閉的世界里，他們把自己掏空了。

（說起二戰(zhàn)中那些孩子的悲慘童年，我想起了祖父的一句話：小時候，日本人來我們這里抓年輕人。他們的父母安排他們躲在挖好的壕溝里，不敢出來。他們在第二次世界大戰(zhàn)中很幸運。至少戰(zhàn)爭沒有蔓延到我們的小村莊。小時候，我和爺爺奶奶經(jīng)常聊天。我都忘了。我明天回去叫爺爺讓他和我說話。

)正常人的身體比精神病患者承受的痛苦要小，而這個精神病患者是他自己的親戚。這個是有預兆的，但是我們無能為力，身為他們的父母沒有作為父母的樣子，無知，愚昧，責罵好好的一個孩子毀了。如果初期當時找心理醫(yī)生輔導而不是把他送進精神病醫(yī)院當成瘋子對待……可是世上沒有如果。

凡事都有好的一面和壞的一面。有許多人童年不快樂。一些經(jīng)歷過恐懼和痛苦的人看到了事情的兩面。他們更強壯，更擅長生活。他們知道暴力解決不了問題。生活中有的父母童年缺失了什么會把自己缺失的在孩子身上找回，這個應該很多家長都這樣做的。書中的例子告訴我們，當我們遇到什么事情時，我們不應該悲觀和厭惡這個世界，但我們應該用兩種觀點來看待這個問題。上帝是公平的，如果它為你關上一扇門，它一定會為你打開一扇窗。

接近尾聲文中寫了好多雖然經(jīng)歷了艱難的童年依然活出了自我，沒有被生活打敗，雖然有不幸的童年但是成年之后他們都過上了幸福的生活，不幸的童年讓她們過早的的體驗了人生和人性的險惡，也讓她們珍惜現(xiàn)在的美好。孩子有個快樂的童年和生活環(huán)境很重要。

傳遞讀后感【篇9】

今年暑假，我讀了很多書，其中最喜歡的一本書是《小賣部門前的七只貓》。

這本書的作者是鄭春華，她是一位兒童文學家，大頭兒子的媽媽。這本書激起我心中無盡的愛與溫情，令我受益匪淺。

在一個小小的小賣部門前，生活著七只快樂的流浪貓。它們分別是：黑俠客、烏龜背、紅痣貓、花肚兜、一眼貓、白手套和自帶妝容貓。它們來自不同的地方，經(jīng)歷各不相同，但這并不妨礙它們彼此建立真摯的友誼。然而，一天一個意外的消息打破了生活的平靜小賣部要被拆掉!讓我最感動的是，它們居然可以用自己小小的力量觸碰到人們心中最軟的角落，最終改變了小賣部的命運。它們不僅為自己保留下快樂的天地，更激起你我心中無盡的愛與溫情。

這本書給我最大的啟示是：每一個生命，都值得被守護。即使是弱小的生命也值得人們去關心愛護，不能隨便將之遺棄。動物是人類的朋友，因為它們的存在，人類才可以和諧生存。同時，小動物們也為人類增添了無盡的歡樂!尊重我們身邊的動物們，就是尊重生命，尊重我們自己!

讓我們用真心去關愛可愛的動物，守護每一個小生命吧!

傳遞讀后感【篇10】

“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好……”是啊!每次聽到這首歌時，我對“愛”的理解就加深了一次。假如，我們能將愛這樣傳遞下去，那么……

放學了，小李和小華背著書包走出了學校，在途中，他們有說有笑，非常高興。突然，小華“呀!”的一聲摔在了地上，腳被蹭破了皮。小李仔細一看，原來是一顆小石子將小華拌倒在地，小李氣得把石子踢出好遠。“你還好嗎?走，我們上醫(yī)院去?！毙±畎参啃∪A?！翱墒?，這里離醫(yī)院還有好幾站呢?我們怎么去啊?”小華拌著淚水傷心的說著。

這時，從遠處開來的一輛面包車停下了，門打開了，從里面走出一位和藹的大叔，他笑著對小李、小華說：“小朋友們，你們怎么啦?唉呦!腳被蹭破了皮，走，我們上醫(yī)院去?！闭f著，將他們帶上了車，開向醫(yī)院，在途中，大叔講道：“小朋友們啊，走路的時候要注意，要看著前方，不要東張西望。因為有些地方的地磚鋪的不平整，一不留神，就會摔交的，還有……”

到了醫(yī)院，醫(yī)生幫小華消了毒，并擦了一些藥，就可以了。大叔又幫他們付了錢，小華十分感動。眼里含著淚水并十分激動的連聲說了好幾個“謝謝大叔!”“要不要我送你們回家?！薄安挥昧?，大叔，這里離家很近了，我們走路回家就可以了?！闭f著小李和小華走向家去。

回到家，吃完飯后，他們坐在一起看電視。此時，電視里正在播放“汶川大地震”的活動現(xiàn)場，小李和小華看了之后，似有所悟。于是把他們的一些玩具和圖書捐向災區(qū)。

愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

愛是一場甘霖，讓你的心靈即使遭受了久旱，也能重新煥發(fā)生機;

愛是一泓清泉，讓你的感情即使蒙上了歲月的風塵，仍然清澈澄凈。

此時，悠揚的主旋律再一次回響：“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好……”

傳遞讀后感【篇11】

“同一個世界，同一個夢想”——這是13億中國人民對奧林匹克運動獨特而深刻的理解：希望與夢想、和平與友誼、奉獻與歡樂、參與和公平競爭；這是13億中國人民向全世界表達的美好夢想：共同創(chuàng)造一個和睦的社會、和平的世界、人與自然和諧相處的地球……

在這個奧運的暑假里，我一口氣閱讀完了《超越夢想一起飛》這本書，書中一個個奧運冠軍的人生歷程，引我深思，給我啟迪。其中最讓我記憶深刻的是：波蘭女運動員奧蒂麗亞·杰德捷澤扎克。

故事是這樣的：波蘭女運動員奧蒂麗亞·杰德捷澤扎克獲得了雅典奧運會女子200米蝶泳的金牌，她也是波蘭在游泳項目上的第一位奧運冠軍。其中最有價值的是，她拍賣了這枚金牌，并將所得款項捐給兒童醫(yī)院，用于**白血病兒童。

奧蒂麗亞·捷澤扎克多可愛??！這也提醒我，這種愛在我們國家也使發(fā)揚的。這次震撼世界的四川大**發(fā)生后，國家領導人在第一時間趕赴災區(qū)指導抗震救災搶險工作，舉國上下也在第一時間籌集捐款，國外的友好人士也向我們伸出援助的雙手。

我們的奧運火炬?zhèn)鬟f活動也同時加進了支援四川的愛心傳遞內容，一點很小的善心，乘以13億，乘以全世界的愛心，就會匯成愛的海洋。再大的困難，我們都能克服！

愛心舞動奧運，激情傳遞夢想。我們將與世界各國人民一道，在奧林匹克精神的鼓舞下，勇攀高峰，超越自我，實現(xiàn)夢想！

傳遞讀后感【篇12】

用快樂傳遞快樂

——讀《不跪著教書有感》 陶玉輝

翻閱了吳非老師寫的《不跪著教書》這本書，文筆樸實清鮮，思想求真務實，敢說真話實話，敢于解剖目前教育現(xiàn)狀，真的給了我很大的觸動。書中有很多篇我都很喜歡，如開篇《永不凋謝的玫瑰》、《我美麗，因為我在思想》、《做最出色的老師》、《努力去做幾件事》、《呼喚風格》等，這些文章顯現(xiàn)出一種為人的道理，一種正直、純潔的氣質，深入的剖析、新銳的理念、獨特的視角、無畏的精神，深深地吸引了我。做一個快樂的老師可以給學生更多的快樂。作為一名小學理科老師，這應該是我最深的感觸。

在《論語》中，孔夫子告訴他的學生應該如何去尋找生活中的快樂。有這樣一段對話：“貧而無諂，富而無驕，何如？

”就是說，如果一個人很貧賤，但他不向富人諂媚；一個人很富貴，但他不傲氣窮人，老師說，這很不夠，還有一個更高的境界，就是“貧而樂，富而好禮者也。”更高的境界是一個人不僅要安于清貧，不僅不諂媚求人，而且他的內心有一種清亮的快樂。這種幸福不會被窮苦的生活剝奪，也不會因為財富而奢侈。他內心仍然是一個快樂、富有、有禮貌的紳士。

這和我們當今教育中強調教師要微笑面對學生是同一個道理。我這樣做得到了學生們的認可。在五六年級上課，因為科學課時量比較少，在完成規(guī)定任務后，給同學們講解一些關于科學方面的歷史人物，事件題材，讓他們走進另一個全新的世界。

每次講解這些內容，學生們都會認真聽講，甚至追根究底，表現(xiàn)出極大的興趣和快樂。我將充分利用這種情況，把科學的重要性和必要性，使之與我們的日常生活緊密聯(lián)系起來，生動地傳遞給孩子們。師生之間沒有了任何隔閡，學習效果和課堂紀律出奇的好，以至于很多學生都特別希望我能多上幾節(jié)專科，能多陪陪他們聊幾句。

大家都知道，原來我教民族科，很枯燥乏味的一個學科，但我將它定義為“快樂民族”，在快樂中學到民族知識，這點，已經(jīng)得到學校領導、同事和同學們的認可與好評。我常想，精心設計謀劃但呆板僵硬的教學模式，固然是一個老師勤苦敬業(yè)的優(yōu)秀表現(xiàn)，但如果得不到學生的接受和認可，教師教的痛苦，學生學的疲勞，又有什么實在的意義呢？

用快樂傳遞快樂，在快樂中學習成長，這是我多年來的教學原則和奮斗目標。但一個快樂的課堂需要教師有快樂的態(tài)度和豐富的知識。為了做到這一點，我經(jīng)常讀一些《百家講壇》、《明朝那些事》、《白話二十四史》等書籍，并有意識的****電視臺的科教記錄頻道，力求使自己的知識更豐滿，能在學生的提問下對答如流。

給學生一滴水，老師需要有一桶水，我認為這是一個永恒的概念。

快樂的課堂需要教師有良好的態(tài)度?，F(xiàn)在教學生不容易，這是大家的共識。高中生對課堂不感興趣時會有紀律問題。

我覺得，營造一個快樂的課堂，首先要把自己放在同學生平等的位置上，把他們看成是自己的孩子，而不要處在管理者的位置。因此，每次和學生交流，我都面帶微笑，和藹可親，努力拉近與學生的距離。表揚、肯定和鼓勵是我們班最常用的教學方法。

因為只有教師快樂，才能感染學生一起快樂——快樂課堂，最重要的前提是尊重、平等和寬容。

快樂課堂需要設計快樂元素。無論是教數(shù)學，民族，還是現(xiàn)在的科學，備課的時候我都充分考慮每個班學生的實際特點，設計好興趣點和愛好點。比如講解力學中的自動化，我就說，西方國家關于力學的研究，其實遠遠沒有我們國家早，三國中諸葛亮的木牛流馬，那是最早的機械自動化。

學生聽了興趣大增，課后有很多學生去查閱有關木牛流馬的資料，下次課堂，交流的異彩紛呈。

讀《不跪著教書》，結合工作實際，談了自己的一點感想。做一名快樂的老師，構建快樂的課堂，讓孩子在快樂中成長進步，是我教學工作的出發(fā)點，若有不足，請大家指教。

聲音高中作文匯編

這篇“聲音高中作文”是筆者為讀者精心整理的，特別提醒您收藏此頁，以便于閱讀。寫作文是每個人通過文字表達內心情感的創(chuàng)作，勤于寫作能夠提升我們的知識水平和文化素質。在寫作時要緊緊抓住主題，切勿偏離題意。

聲音高中作文 篇1

盛夏的一個晚上，爸爸一反常態(tài)，很晚還沒有回家。我和媽媽都睡下了。

我閉著眼睛強迫自己睡覺，可不知為什么，思維還是很活躍。沒多久，蚊香濃郁的氣味似乎塞住了鼻孔，我只有起來洗把臉。經(jīng)過爸爸媽媽的房間，我看到媽媽倚在床上，好像睡著了。我躡手躡腳地走進去，幫媽媽關掉電視，關掉臺燈。

回到自己的房間，躺下。可今晚的蚊子顯得特別猖狂，濃郁的蚊香好像都對它們起不了什么作用。沒一會兒，我的耳邊就擠滿了那些揮之不去的可惡的嗡嗡聲。寂靜的夜中，那些嗡嗡聲似乎變得越來越恐怖了。

我忍不住坐了起來，也許這樣心里可以安定一點。

為什么我不能像往常那樣很快入睡？我知道，不是因為那些可惡的蚊子，而是因為爸爸還沒有回來。

每一次爸爸最后一個回來，都要順手將門反鎖上，那種金屬的碰撞發(fā)出的聲音不大，卻很清脆、很特別。它可以引領我進入夢鄉(xiāng)，同時也給我的夢加一把鎖，一把可以抵御恐懼的鎖。

所以，每天晚上，最悅耳的聲音莫過于那把鑰匙碰撞鎖孔后發(fā)出的響聲了，因為那是一個遲歸者在向家人宣告：“我回來了?！辈恢罏槭裁矗莻€生硬的金屬碰撞聲竟是主宰家人快樂的大帝。其實那些冰冷的金屬聲早已被無論是遲歸者還是等待者賦予了生命，一種叫做愛的生命。我相信，這樣的事不僅僅發(fā)生在我們家里。

我想到了外婆。每天中午十二點，她都會靜靜地坐著，耳朵卻豎得高高的——她在等小姨，等小姨的摩托車由遠而近、熄火、停下的聲音。這時候的外婆將對女兒的愛，都融入摩托車聲中去了。我知道并不是只有外婆才這樣的，大街上來來往往的汽車、摩托車、電瓶車、自行車的聲音中都滲入了他們家人的濃濃的愛，伴隨著他們飛奔回家。真的，那些聲音不能稱之為“噪聲”，不信的話，站在下班時的十字街頭，你可以聆聽那一陣陣的愛的聲音。

夜已深了，樓道里的防盜門再一次被推開，那是一種很響的聲音，會在長長的樓道里悠悠地播散開來。可這一次還不是爸爸。“這一定可以讓另一家人安然入睡了?！蔽蚁搿?/p>

終于，有鑰匙開門的聲音，是的，是爸爸回來了！“啪”的一聲，家門被穩(wěn)穩(wěn)地反鎖上了，那是多么溫馨的聲音。

突然，我聽到媽媽的說話聲，哦，原來媽媽也沒有睡著。

聲音高中作文 篇2

聲音是無形的，那在你們心中最動聽的聲音是什么呢？你們一定會說是下課鈴的聲音，開懷大笑的聲音，媽媽為你講故事的聲音……而在我心目中最動聽的聲音是這樣的……

那是一個寒冷的平安夜。風婆婆“呼——呼——”地吹著寒風，雪花精靈們紛紛跳著優(yōu)美的舞蹈從空中飄落來，她們都緊緊地擁抱在一起，撲入大地媽媽的懷抱中，為她編織成了一條厚厚的棉被，條姑娘一揮手中的魔法棒，瞬間將整個世界都變成白茫茫的一片，當雪花精靈們停在圣誕樹的枝葉上休憩時，仿佛給它披上一層薄薄的白紗，圣誕樹上那一個個彩色的燈，仿佛給它圍上了一條五彩繽紛的圍巾，空氣中到處都彌漫著圣誕節(jié)那歡快的歌曲聲，孩子們紛紛拿起爸爸媽媽的手，伴隨著動感的音樂一蹦一跳地踩在那厚厚的雪地上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，這樣的夜晚是那么美麗，那么快樂，那么祥和……

當我抱著一大盒姜餅，迫不及待地推開便利店門，忽然耳邊那歡快的圣誕歌聲不見了，而傳入我耳中的，只是凄涼苦澀的歌聲。我疑惑地朝著那歌聲的方向望去，只見在黑暗暗的墻角邊蜷縮著一位小姑娘，那位小姑娘有著一頭烏黑的頭發(fā)可能是好久都沒有洗過頭了，一縷縷頭發(fā)好像被膠水涂過一樣，都粘在了一起，她那蠟黃蠟黃的臉上，一雙大大的眼睛，散發(fā)出無限的哀愁，她的身體十分消瘦，穿著一件滿是布丁的衣裳，腳上穿著一雙大大的，破了洞的拖鞋，她那雙凍的紅的發(fā)紫的小手腫腫的，卻還努力地撥動著琴弦，她那沙啞的噪音，伴著顫抖的琴聲，唱著憂傷的歌。這一幕，使我的心中涌著股股刺痛，它驅使著我向歌聲步步走近。

路上的行人匆匆而去，時而有人視而不見；時而有人憐憫的看了他她一眼，無奈地搖搖頭，走了；時而有人會像我一樣，站在一旁，靜靜聆聽。聽著她唱《媽媽的愛》，聽著聽著，我的鼻子不由得一酸，眼眶濕潤了，心想：她的媽媽呢？她一定很想她的媽媽吧！我不禁把我伸進包里，抓了硬幣，放進她面前的碗中。當硬幣觸碰到碗的底部時，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，那聲音是如此清脆，如此響亮，如此有力……小姑娘仿佛如夢初醒一般，立刻熱淚盈眶，她立刻站起身來，向我鞠躬致謝?！白Ｄ恪フQ快樂！”小姑娘立刻抬起頭來，詫異地望著我，似乎不敢相信自己的耳朵，她擦干了眼淚，凝視了我一會兒，臉上露出了煙花般燦爛的笑容……

只要人人都獻出一份愛，整個世界都會散發(fā)出奇妙而動聽的聲音！

聲音高中作文 篇3

每一次的呼喊，每一次的關心，每一句肺腑之言，都讓在渺茫海洋上漂泊的我有了居定的安穩(wěn)和身心的舒緩。

他的身影和容貌我記得并不詳細，可他的那一聲聲：“回來了，妞。”讓我無法忘懷，哪怕經(jīng)過時間的沉淀，那一聲聲的關懷也使我覺得越發(fā)“醇香”。因為那是有著人間最大的善意和關心的話語，又哪是時間可磨滅的呢？

剛入初中的我，因為陌生的環(huán)境和撲面而來各科學業(yè)，壓得我十分郁悶，每每想與父母訴說，得到的也只是他們的忙碌和滿不在乎的態(tài)度。我十分沮喪，每次我經(jīng)過回家的那條小吃街，看著家家戶戶的和諧美滿，看著街邊小朋友在父母懷里的依偎，心底也十分羨慕。我抬眸看見一家“東北大餅”店，饑腸轆轆的我便進去點了粥和餅。

店里并不大，但卻很溫馨，燈光是的暖色系的，桌面也十分干凈整潔。店主大叔是個地道的東北人，聲音粗曠，嗓門很大。所以一開始他與我交談時，我有點不敢回應，但不知是燈光還是屋內和諧安靜的氛圍，又或是他那粗曠但字字語語卻十分溫柔的話語，讓我心里放下了戒備，不自覺地與他講話。一來二去，我便時常放學來找他聊天，去他店里吃飯。他的身形很魁梧，但卻有個突出的“將軍肚”，有時緊忙跑著一顛一顛的，很是滑稽。有一回我無意中看到，立馬笑得不能自已，可很快又覺得這樣是不是會讓大叔對我心生厭惡，覺得我很沒禮貌。

就這樣想著，看到大叔過來滿臉笑意地對我說：“原來女娃笑起來那么好看呢！多笑笑，小小年紀別想太多，大叔這人不喜歡拘謹，有啥說啥，你要不嫌棄我年紀大，咱們做個忘年交也行的！哈哈哈”他的話讓我心底一怔，原來他早看出我的心事重重和拘謹，但卻從不直接挑明，這種含蓄的“守護”讓我的心間流淌過絲絲暖流。

從那之后，每次我放學回家，總能聽到他遠遠的呼喊，“回來了，妞”。而當我心情郁悶時，也總能被大叔第一時間注意，他總是刻意逗我笑，細心教導我。他不僅像長輩一樣關愛我，還像朋友和老師一樣，細心疏導和指引我前進。

他從不會說什么華麗的辭藻和生動的語言，但就是他那樸素真實的聲音，讓我一次次在失敗面前站起來，在頹廢時擁有生活的動力。他的聲音不激昂，卻令我充滿力量。

有這樣一種聲音，總在我覺得生活難過時，給予我無限動力，那是他一次次諄諄的教誨；有這樣一種聲音，總在我心情郁悶低落時，給予我無限安慰，那是他一聲聲深切的關懷；有這樣一種聲音，總在我迷茫失意時，給予我無限鼓勵，那是他一次次真切的鼓勵；有這樣一種聲音，余音繞耳

他的聲音讓我們明白什么是“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”。

聲音高中作文 篇4

聆聽自己，說簡單也簡單，說難也難。想聆聽帶組合內心深處的真實的聲音，首先得了解自己。

從客觀的角度再結合自己的想法來看清自己是一個怎樣的人。你得知道自己到底需要什么、想做些什么、什么是力所能及的、什么又是力所不及的，當你正確了解自己的內心后，你聆聽自己后將會變得很簡單，并且可以由此為你未來的人生做規(guī)劃，讓自己更加理智的生活。

有一些不明白自己到底需要什么的人，總是會胡亂的占有一些不屬于自己的東西，總是什么東西都想擁有，這是由于自己缺乏安全感。

還有的人對自己的未來很迷茫，今天去做這個， 明天去做那個，跟著別人的 腳步走，沒有一絲絲自己的主見，整天渾渾噩噩的，到頭來一事無成，這無疑是可悲的，沒有去聆聽自己的表現(xiàn)。

甚至還有的人每天都沉溺于各種虛幻的東西上，比如說：游戲 、小說 等。這些東西固然能給你一時的歡樂 ，但是去不能讓你以后的生活更加充實，所以適當就好了，不要過分的沉迷進去。并且你要聆聽自己身體發(fā)出的聲音，看看那它們是否已經(jīng)不堪重負！是否在抱怨甚至“反抗”。雖然我們還年輕，有著肆意揮霍青春的資本，但是我們也不能全揮霍在這些只有投入而沒有回報上的東西吧！

所以，可以看出聆聽自己的難度，需要你自己時時刻刻的關注自己，不要損害了自己的身體。在自我了解的過程中，也需要注意這些！

不過還有一種情況，就是你自己以為你很了解自己，然后去做一些“符合”自己性格的事。

在這種時候，你要想想，是否有其他的東西遮住了你的雙眼，蒙蔽了你的內心呢？比分說憤怒、嫉妒，仇恨。

如果你唄這些東西所蒙蔽了而又沒有醒悟的話，那就會鑄成大錯，往往你用一輩子的時間也難以彌補，所以我們遇事不要沖動，要用平靜的心態(tài)來面對挑戰(zhàn)。

當然，在此還要考慮兩個因素，那就是道德因素和法律因素，因為你不能為了一己私利而損害別人的甚至是國家的利益。

所以你還得聆聽外界有益的聲音，讓自己的內心足夠強大。講述了這么多，就在提醒大家一句：樹立正確的人生觀，聆聽自己的內心深處的聲音！

聲音高中作文 篇5

享受生活，發(fā)現(xiàn)美，聲音無處不在。流水潺潺，鳥語盈盈，是大自然美妙的聲音；車輪滾滾，機器隆隆，是時代發(fā)出的聲音；聲聲叮嚀，殷殷囑咐，是媽媽溫柔的聲音；諄諄教誨，循循善誘，是老師慈愛的聲音于千萬種聲音之中，傳來一個深邃的聲音，哦，那是祖父的聲音。他的聲音，特別深沉，吸引著我

一個人在天幕下坐著的時候，常記起那些蔚藍色的傍晚：太陽剛剛從海邊落下，天空中還隱現(xiàn)著淡淡的晚霞。海浪一次一次地襲來、退去，拍擊著海灘、礁石。一個老人帶著一個孩童，漫步在廣闊的海灘邊，他們看海鷗，看行船，看飛雁，看大自然的各種絕美的創(chuàng)作。

那是一個海邊小鎮(zhèn)，住著兩位慈祥的老人，我的祖父和祖母。

祖父很少說話，不像祖母那樣有無窮無盡的童話，他也講故事，不過我很難聽懂。祖父的話就像海，深沉、廣闊、高遠而又捉摸不透的海；祖父的話又像天空，深沉、廣闊、高遠的天空，但是我很愛聽他說話，他的話有一種力量吸引著我，感染我，一種邃古的力量，一種博大的力量。

祖父每當傍晚時候，便會去海邊散步。我喜歡祖父的話語，于是就跟著他。

散步不需要多的語言。我們只是靜靜地走，走在柔軟的海灘上，走在湛藍的天幕之下。我喜歡這種感覺，寂靜，高邈，深遠。我喜歡看海，愛它的海浪，熱衷于看潮，熱愛它涌過來的氣勢。

潮退了，我嘆息。祖父說：“潮來自然應該欣喜，潮退卻不應該嘆息。不懈地堅持，潮還會來的。”

小時候，我喜歡看星星。那來自400多年前的光芒映照著我的瞳孔，十分美麗?！耙婚W一閃亮晶晶，滿天都是小星星”多么湛藍的夜晚，祖父搖著大蒲扇，為我唱著這首歌。我便愛上了眨著眼睛的星星。我要摘下它，要摘下天空中最大、最亮的那顆。祖父說：”大星星要摘！可得從小的摘起?！?/p>

在祖父那里生活了一年，我回來，看不見海了，聽不見潮了，但祖父深沉的話語經(jīng)?；仨懺谖叶?。每當我失去信心的時候，每當我彷徨于城市繁華的時候，我就會想起祖父的話：“充滿希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠博大?！?/p>

海風的涼爽，海灘的柔軟都不能讓我留戀，而祖父那深沉的聲音卻始終在我耳邊回蕩，“充滿希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠博大”其中的深邃的意義，讓我感到了他身上的力量。帶著祖父的期望，我將一直努力下去，勇往直前！

聲音高中作文 篇6

萬籟俱寂，此聲入耳，如沐春風。

——題記

對其他人而言，假期，是悠哉悠哉吃喝玩樂肆意玩耍閑來無事隨意逛逛的時期，而這個假期，我卻身不由己，被困在這個“學習至上”的補習班，整體面對著一只母老虎。

“咳咳，那位同學，想什么呢？看黑板！這道題上來解一下?！薄澳阌衷诟陕?？手上有朵花嗎？沒有，一會要求你做出一朵花來?！睂?，沒錯，這個整天冰塊臉、嚴厲的女士就是我的老師，整個補習機構的“扛把子”，老師心中的師傅，學生心中的老虎，以嚴厲著稱的她，可謂是老虎蒼蠅一起打，教學零失誤，舉止無漏洞。

我有點討厭她刺耳的尖聲，感覺它總能刺破我的耳膜，當她欲張開她那張大嘴時，我便先捂住了耳朵，像老鼠躲著貓一樣害怕極了。

不過最近，“扛把子”女士好像不那么可怕了。

雖然原因不詳，不過同學們很清楚，課堂上的只言片語，她也沒有像以前那樣厲聲喝住，只是仍目不轉睛地盯著題目，但眼神中滿是疲憊。

果然，沒過幾天，大家便都知道，扛老師病了，前幾天的溫柔，也許是她扛不動了。

她不在的這幾天，竟沒有一個同學再說她的不是，一直到她回來。她回來時很顯憔悴，人瘦了不少，臉色蠟黃，說話時的聲音也顫。瘦弱的肩仿佛快撐不起那件薄衣，全身上下都透露著懨懨的病態(tài)。

但她還是一如既往地喊：“上課！”一如既往地耐心細致地給我們解題，一如既往地把頭發(fā)捎到耳后，只是身形不時地微晃，聲音也沒有以前那般響亮干脆，仔細一看，竟看見了她頭上細細密密的白發(fā)，這是我以前來看見的，著實使我吃了一驚，這是一直都有的嗎？以前是我一直沒看見嗎？

忽然，她要板書著什么，便抬手拾了粉筆，輕伏在黑板上，緩口氣，發(fā)力書寫，“窣窣———”今天的粉筆聲也有所不同，一改她往日雷厲風行地“唰唰唰，唰唰———”，這粉筆聲竟出奇地溫柔，緩和，她寫了一會兒又停下，調整了一下手指握筆的角度，又看了下自己的字，似乎不滿意，又伏著寫了起來，嘴唇抿著，仿佛在跟黑板較勁兒，神色像極了一個小孩兒，“窣窣——，窣窣窣——”同學們不約而同地不作聲，使這聲音更加清晰，緩緩地，卻扣人心弦。

這“窣窣”聲伴隨了這個課堂，也伴隨著我后來的學習生活，每當我學習疲乏了想要偷懶或放棄時，便想起“扛把子”老師扶著寫字的場景，又想起那“窣窣”的聲音，是那么動聽，那也許是我聽過最動聽的聲音，讓我瞬間又充滿了力量。

聲音高中作文 篇7

享受生活，發(fā)現(xiàn)美，聲音無處不在。流水潺潺，鳥語盈盈，是大自然美妙的聲音；車輪滾滾，機器隆隆，是時代發(fā)出的聲音；聲聲叮嚀，殷殷囑咐，是媽媽溫柔的聲音；諄諄教誨，循循善誘，是老師慈愛的聲音于千萬種聲音之中，傳來一個深邃的聲音，哦，那是祖父的聲音。他的聲音，特別深沉，吸引著我

一個人在天幕下坐著的時候，常記起那些蔚藍色的傍晚：太陽剛剛從海邊落下，天空中還隱現(xiàn)著淡淡的晚霞。海浪一次一次地襲來、退去，拍擊著海灘、礁石。一個老人帶著一個孩童，漫步在廣闊的海灘邊，他們看海鷗，看行船，看飛雁，看大自然的各種絕美的創(chuàng)作。

那是一個海邊小鎮(zhèn)，住著兩位慈祥的老人，我的祖父和祖母。

祖父很少說話，不像祖母那樣有無窮無盡的童話，他也講故事，不過我很難聽懂。祖父的話就像海，深沉、廣闊、高遠而又捉摸不透的海；祖父的話又像天空，深沉、廣闊、高遠的天空，但是我很愛聽他說話，他的話有一種力量吸引著我，感染我，一種邃古的力量，一種博大的力量。

祖父每當傍晚時候，便會去海邊散步。我喜歡祖父的話語，于是就跟著他。

散步不需要多的語言。我們只是靜靜地走，走在柔軟的海灘上，走在湛藍的天幕之下。我喜歡這種感覺，寂靜，高邈，深遠。我喜歡看海，愛它的海浪，熱衷于看潮，熱愛它涌過來的氣勢。

潮退了，我嘆息。祖父說：“潮來自然應該欣喜，潮退卻不應該嘆息。不懈地堅持，潮還會來的?！?/p>

小時候，我喜歡看星星。那來自400多年前的光芒映照著我的瞳孔，十分美麗?！耙婚W一閃亮晶晶，滿天都是小星星”多么湛藍的夜晚，祖父搖著大蒲扇，為我唱著這首歌。我便愛上了眨著眼睛的星星。我要摘下它，要摘下天空中最大、最亮的那顆。祖父說：”大星星要摘！可得從小的摘起。”

在祖父那里生活了一年，我回來，看不見海了，聽不見潮了，但祖父深沉的話語經(jīng)?；仨懺谖叶?。每當我失去信心的時候，每當我彷徨于城市繁華的時候，我就會想起祖父的話：“充滿希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠博大?！?/p>

海風的涼爽，海灘的柔軟都不能讓我留戀，而祖父那深沉的聲音卻始終在我耳邊回蕩，“充滿希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠博大”其中的深邃的意義，讓我感到了他身上的力量。帶著祖父的期望，我將一直努力下去，勇往直前！

聲音高中作文 篇8

每一次的呼喊，每一次的關心，每一句肺腑之言，都讓在渺茫海洋上漂泊的我有了居定的安穩(wěn)和身心的舒緩。

他的身影和容貌我記得并不詳細，可他的那一聲聲：“回來了，妞?！弊屛覠o法忘懷，哪怕經(jīng)過時間的沉淀，那一聲聲的關懷也使我覺得越發(fā)“醇香”。因為那是有著人間最大的善意和關心的話語，又哪是時間可磨滅的呢？

剛入初中的我，因為陌生的環(huán)境和撲面而來各科學業(yè)，壓得我十分郁悶，每每想與父母訴說，得到的也只是他們的忙碌和滿不在乎的態(tài)度。我十分沮喪，每次我經(jīng)過回家的那條小吃街，看著家家戶戶的和諧美滿，看著街邊小朋友在父母懷里的依偎，心底也十分羨慕。我抬眸看見一家“東北大餅”店，饑腸轆轆的我便進去點了粥和餅。

店里并不大，但卻很溫馨，燈光是的暖色系的，桌面也十分干凈整潔。店主大叔是個地道的東北人，聲音粗曠，嗓門很大。所以一開始他與我交談時，我有點不敢回應，但不知是燈光還是屋內和諧安靜的氛圍，又或是他那粗曠但字字語語卻十分溫柔的話語，讓我心里放下了戒備，不自覺地與他講話。一來二去，我便時常放學來找他聊天，去他店里吃飯。他的身形很魁梧，但卻有個突出的“將軍肚”，有時緊忙跑著一顛一顛的，很是滑稽。有一回我無意中看到，立馬笑得不能自已，可很快又覺得這樣是不是會讓大叔對我心生厭惡，覺得我很沒禮貌。

就這樣想著，看到大叔過來滿臉笑意地對我說：“原來女娃笑起來那么好看呢！多笑笑，小小年紀別想太多，大叔這人不喜歡拘謹，有啥說啥，你要不嫌棄我年紀大，咱們做個忘年交也行的！哈哈哈”他的話讓我心底一怔，原來他早看出我的心事重重和拘謹，但卻從不直接挑明，這種含蓄的“守護”讓我的心間流淌過絲絲暖流。

從那之后，每次我放學回家，總能聽到他遠遠的呼喊，“回來了，妞”。而當我心情郁悶時，也總能被大叔第一時間注意，他總是刻意逗我笑，細心教導我。他不僅像長輩一樣關愛我，還像朋友和老師一樣，細心疏導和指引我前進。

他從不會說什么華麗的辭藻和生動的語言，但就是他那樸素真實的聲音，讓我一次次在失敗面前站起來，在頹廢時擁有生活的動力。他的聲音不激昂，卻令我充滿力量。

有這樣一種聲音，總在我覺得生活難過時，給予我無限動力，那是他一次次諄諄的教誨；有這樣一種聲音，總在我心情郁悶低落時，給予我無限安慰，那是他一聲聲深切的關懷；有這樣一種聲音，總在我迷茫失意時，給予我無限鼓勵，那是他一次次真切的鼓勵；有這樣一種聲音，余音繞耳

他的聲音讓我們明白什么是“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”。

聲音高中作文 篇9

你可曾聽過花開的聲音，輕輕柔柔卻蘊含著生命的吶喊；你可曾聽過冰雪融化的聲音，泠泠翠翠卻淺吟著生命的活力。你可曾聽過這些聲音，那便是你一生中最美麗的聲音?！}記

綻放的聲音

我愛看花開的樣子，卻曾想，也聽過它綻放的聲音。那是以前的事了，我們家養(yǎng)了一盆吊蘭，翠綠翠綠的，看上去清爽怡人，但是它從未開過花。三年了，依舊如此，我行我素。就在我們對它放棄的時候，驚訝的發(fā)現(xiàn)，一根嫩枝上有幾個小巧玲瓏的花苞，雪白色的，還裹得緊緊的，看不出一點要開的樣子。慢慢地，變得越發(fā)飽滿，看來，離花開的日子不遠啦！它變得鼓囊囊的，終于，迎來了花開的日子。那花緩緩張開，不慌不忙，那花瓣拼命向外伸張，要擺脫束縛?！芭九尽?，花開了，我不敢相信剛才聽到是花開的聲音，像一股電流般瞬間流進了耳朵。

雪融的聲音

去年下了一場大雪，蓬松柔軟，由于好久都沒有下了，這一場雪，反倒更加稀奇，讓人更想去親近它。我也跑了出去，在雪地里跑來跑去，看著潔白的雪地里留下了我一串串的腳印，還有小朋友們銀鈴般的笑聲，回蕩在天際。我和媽媽一起打雪仗堆雪人，玩得很開心。回到家后，吃過晚飯，看看書，便上床睡覺了。窗戶沒有關嚴，我隱隱約約聽到輕輕的“滴答滴答”的淺吟聲，泠泠翠翠，如呢喃聲，散發(fā)著無窮的活力，那是因為——春天就要到了，什么也阻擋不了春天漸進的腳步！

飄離的聲音

落葉紛飛，我想，屬于樹葉的最后一刻就要到來了！黃山區(qū)林蔭道上的樹葉褪去綠色的衣衫，抹上了艷麗的檸檬黃，充滿著極致的誘惑。秋風肅起，風兒卷著細細的沙盛情邀請落葉，有的落葉禁不起誘惑，羞澀地緩緩移步走下枝頭，風兒打著旋裹著落葉的嬌軀，落葉幸福地飄舞，飛上，又飛下……自認為幸福，其實在我眼里看來不過就是一只憔悴無神的蝴蝶，再挽留著這個世界。我無聊地看向別處，發(fā)覺一片葉片拼命地抓著枝頭，寒風席卷著它的身體，狂傲極了，終于，落葉放手了。啥那件，我聽見了一種奇妙的聲音，飄忽游離，卻又飽含著對大樹最后的愛，又藏著落葉歸根的滿足，我無法形容。

原來，生活中有很多美妙的事物，連這些聲音都如此美麗，奇妙……

聲音初中作文8篇

寫作可以讓學生認識到學習是一個持續(xù)不斷進步的過程，每個人都有不同的經(jīng)歷，所以寫出的作文肯定會有所不同。那么，如何構思出優(yōu)秀的作文模板呢？經(jīng)過篩選，我特地為大家推薦了一篇優(yōu)秀的文章——“聲音初中作文”。請您抽出時間閱讀本文，并考慮將其收藏起來！

聲音初中作文 篇1

微風輕拂，葉子發(fā)出“沙沙”響聲，這響聲勾起我的無限回憶，思緒在剎那間飛轉，定格在那一天……

那一天，時間剛剛邁進冬天的大門，稍有寒意，心情也不知為何極為煩躁。索性扔掉筆，獨自在街頭漫步。

風摻雜著秋天的絲絲涼意向我襲來，冰涼在心中散開，拉拉衣領，試圖抵擋，卻是徒勞。環(huán)顧四周，零零星星的人飛奔著，冬天留給我們的蕭瑟似乎只有我一個人來獨享。

埋頭，打算同他們一樣匆匆而過。但是卻不知從何處飄來一聲又一聲彈奏，一點點刺激著耳膜，雙腿尋聲而去，終于在一個路轉彎處找到了聲音的來源。一位慈祥的老爺爺正手撫琴梢，陶醉般地彈奏著，似乎一點也未發(fā)現(xiàn)我的到來，一曲終后，我看見他歇了一會兒，又準備彈奏，于是我打斷他問我可以聽他的彈奏吧，他才反應過來，忙在地上摸索著板凳。他竟然是個盲人，然后他用手比劃著示意我坐，他還是一個啞巴，于是心中的敬意又多了幾分。老人開始撫琴，清澈的歌曲如潺潺的流水般一點點擊蕩著心靈，又如一縷陽光一點點地給予我溫暖，那彈奏似是天籟之音，又像是山黛間鳥兒清脆卻不失靈動的絕美之曲。冬天的寒意依舊侵襲我的心底防線，但我卻不再寒冷，老爺爺?shù)膹椬嘧屛业男拈g迸出一陣陣暖流，給予我溫暖，心也隨著他的彈奏慢慢舒緩，變得平靜，失卻原來的焦躁。是的，老人的確是一個又盲又啞的人，他失卻了唯一與人溝通的渠道，但他依然用音樂與我們進行溝通，那彈奏則是他心晨最真實的反映，他彈奏的那份純真，淺然則是他最真實的心聲。我靜心傾聽，那一刻，我們的心靈相通，我懂得了他的心聲，而老人也為他擁有我這個知音面欣慰。

抬頭，環(huán)顧四周，才猛然驚覺這個世界，有太多的人在努力用自己的方式闡述他們的心聲，盡管他們不能用平常的方式傳遞他們的心聲，但他們依然用最美好的心聲與世界進行溝通。的確，他們是弱勢群眾，但又有誰能否認他們是世界的一份子呢？所以，讓我們放下匆匆的腳步，欣賞一下沿途的風景，聆聽他們的心聲，做他們的知音，讓他們感到欣慰。

鈴鐺聲在耳邊蕩開，拉回我的視線。謝謝你，老爺爺，我會帶著你的心聲，帶著一顆敏感的心去傾聽塵世里被遺落的心聲，讓他們的世界春暖花開！

聲音初中作文 篇2

汽車慢悠悠地行駛著，我坐在靠窗戶的位置上，賞識著窗外的美景。陽光透過玻璃折射到我的眼睛上，讓我不停的眨著眼。

一到了夏天，公交車就格外擁擠?？諝庵袕浡鞣N令人厭惡的氣息，有的像人身上的汗水，有的像腥臭的魚，還有的像過了期的牛奶，使人忍不住捂住鼻子。

這時，一位骯臟不堪的白叟引起了大家的留意。他烏黑的臉上充滿了皺紋，雙眼深深的陷在眼眶里，頭發(fā)凌亂地披在頭上，那條肥大的褲子沾滿了泥和灰。他穿梭在車廂里，人們好像都在避開他，免得臟了自己的衣服。這是，我旁邊的阿姨下了車，他立馬坐了下來。我不由地向窗戶邊挪了挪，不想遇到他一分一毫。他時不時地回過頭，和同鄉(xiāng)聊起天來，那裝著黑黃黑黃牙齒的嘴里，還不是的飄出一股煙味。原本安靜的車廂，就被他那鄉(xiāng)音的語句打擾了。再看看四周的人，臉上好像都布滿了厭惡。

拜托，這里是北京，要講文明。我心里訴苦道。我取出了耳機，塞進耳朵里，把音樂調到最大聲，避免聽到他那令人厭惡的聲音。

汽車依舊慢悠悠地行駛著，陽光再次折射到我的眼睛上，讓我不耐煩的眨著眼。

這是，我的胳膊被人碰了碰，我厭煩的把胳膊往里收，結果他又拽了拽我。我取下耳機，轉過頭說：“干嘛呀？”老頭子尷尬地笑了笑，用他那不尺度的普通話說：“小姑娘，你的錢掉了。”我愣了愣，他見我無動于衷，便幫我撿起錢，塞進了我的手里，說：“揣好了，別再弄丟了?！庇中α诵Α４藭r，我仿佛覺得，他的牙齒像金子般一樣閃閃發(fā)光，他的笑臉格外錦繡。

我看了看周圍，人們依舊自己做自己的事情，聽音樂、看報紙，玩手機?？上Ｆ娴氖?，他們的臉上并沒有我先前看到的厭惡，而是慈愛的，溫順的，夸姣的。我轉過頭，看向窗外，發(fā)現(xiàn)今天的天空格外的藍，貞潔沒有一絲瑕疵。

車子依舊慢悠悠的前進著，我依舊賞識著窗外的風景，陽光依舊透過玻璃折射到我的眼睛上，但并沒有那么刺目耀眼，而是柔和的，暖和的。

我悄悄地坐在窗邊，悄悄地聽著音樂，那帶有鄉(xiāng)音的的普通話依舊回蕩在我耳邊。我相信，那是世界上最錦繡的聲音，最悅耳的聲音。

聲音初中作文 篇3

有人說最美的聲音是婉滾動聽的歌聲，有人說最美的聲音是清脆動聽的鳥鳴，但對我來說，最美的聲音卻是車床的隆隆聲。

我的爸爸靠五金加工維持一家生計，他的車間與我的臥室僅一墻之隔。天天晚上，隔壁發(fā)出的機器的噪音把墻都震得好像在動，那聲音難聽逆耳嘈雜，讓我心煩，難以入眠。為此，我不止一次地向爸爸發(fā)牢騷，但爸爸只能無奈地笑笑，又繼承干活。

直到那一晚，我才明白爸爸那一笑中包含的辛酸。

那天晚飯時，爸爸和我開玩笑，說要把我這個不聽話的小孩送到別人家去。我這人很收留易就會把玩笑認真，一聽很不興奮，撂下飯碗，陰沉著臉上樓了，留下爸爸媽媽面面相覷。爸爸本想再逗逗我，忽又閉上了嘴，去隔壁車間干活了。我早早上床，躺在床上生悶氣。過了好一會兒，我的氣才徐徐消了。這時，我的耳邊又傳來了那認識的聲音，可我卻忽然從中明白了什么。爸爸天天都要在車間里工作十幾個小時，不光吵鬧，還十分勞累，可他卻從未訴苦過。而我呢，不光不體諒爸爸，還要跟他慪氣，我真是不懂事。此刻，我正舒愜意服躺在床上，他卻仍在努力工作，為了這個家，為了我，他付出了多少努力，灑下了多少汗水，這么愛我的爸爸又怎么會把我送到別人家去呢？我感到十分懊悔羞愧。聽著從隔壁傳來的隆隆聲，這在我平時以為是噪音的聲音，這時卻讓我感覺是世界上最美、最動聽的聲音。爸爸不善表達對我的愛，這車床聲恰正是最美的父愛之聲！想著想著，我的淚水悄無聲息地劃過了臉頰。

就在那一晚，我從車床的隆隆聲中領悟到了父愛的真諦。父愛默默無聞而又無處不在，做子女的只有專心感悟才能明白。每晚，車床的隆隆聲都在我的耳畔回響，我不再感覺這是噪音，我不再因此而難以入眠，這聲音比媽媽柔柔的搖籃曲更柔美，我就在這聲音的懷抱中枕著父愛入眠。

聲音初中作文 篇4

月光透過樹葉，零零散散的月光灑落在大地上。被樹葉裁剪成無數(shù)份的光華，一部分照射在我的風鈴上。風吹過的痕跡，喚起了我的風鈴的共鳴。

我獨自一人，坐在石凳上，倚著樹，望著月，心中的惆悵不禁迸涌而來。

一陣風鈴聲傳來，仿佛如深山幽谷的鐘聲，又如耳畔樹梢的鳥啼。那清脆綿延的聲響，回蕩在這樹林之中。我不禁想起了一個人。

一個夏天的傍晚，?狗縵跋?，吹走了一虜棠梳撊。我漫步灾X奕誦÷罰斡閃狗緇業(yè)募》?。原視灙无人和我同有雅兴，却一阵肪屽之声传来，一葦\鐘橙胛業(yè)難哿?。是他。我含笑矒]錚醋潘床灰暈?，藱n潰骸安恢痔ɡ創(chuàng)撕問攏俊蔽掖鷦唬骸拔奘攏徊還瓷硤灞ы?，擞嬩无鼠H勺鰨閬麓說賾甕媯災判恕！彼頰鵠矗骸澳闥嫡夤湃碩頰庋禱奧穡慷紀鄣摹！蔽頤潛閽謨甕嬤卸裙艘淮慰燉值氖憊狻?/p>

沒錯，他是我的同窗好友，我們的友誼，只不過缺了結義金蘭罷了。有一次，我過生日，在這樣的一個快樂的日子里，他開始送我禮物，他送給我的，是一件小小的掛飾，是一件精美的風鈴，我很喜歡。他說：“這是我最喜歡的風鈴，你什么時候想我了，只要晃一下這個風鈴，我就可以聽到?！蔽液芨袆樱骸拔乙矝]有東西送你呀?！薄斑@是你生日，又不是我的，收下吧?！彼卮鹫f。

這樣，這個風鈴就到了我的手里?？墒?，天下沒有不散的宴席，他離開了我。

那天，我和他闖了大禍。我們愛玩，在同一個地方，我們一起去溜冰。突然，冰塊碎了，他一下子掉到了水里。我嚇慌了，急忙跑了，告訴了家人，他被救上來了，可是他發(fā)誓，再也不理我了。

他決定離開，他和他的父母離開了，他始終都不肯原諒我，他走的那天，未曾看過我一眼，我的眼中盡是苦澀的淚水。

我現(xiàn)在手握著風鈴，他不是說過我只搖晃著風鈴他就能聽到嗎？我用力晃了幾下，惆悵了許久。

當時，都是我的錯嗎！我也不想那樣??！我開始抑制不住自己，拿起電話，撥打了久違且又熟悉的號碼，我聽見有人接聽了號碼，激動不已，忙問：“是你嗎？”他回答道：“是又怎樣。”我愣住了，不知所措：“今天是你生日，祝你快樂?！薄安恍枰??！彼氐降??！拔?，對不起?！蔽艺f完之后，掛斷了電話。我靠著樹，長嘆了一口氣。緊接著，我又明白了。

我開始釋然了，情——錯過了就再也回不來了。

聲音初中作文 篇5

初三那年，對我來說無疑是晦明變化的一年，并不是學習的壓力，而是家庭里出了大事。那一年，母親病了，很重，危及了生命。那一年，我第一次感到了生命的脆弱與無助。那一年，我喜歡傾聽電話那頭的聲音！

那天傍晚，獨自走在回家的路上，我心里有些興奮，考試成績剛剛下發(fā)，便急著告訴在北京治病的媽媽。傍晚風很大很涼，但內心的興奮已使我感覺不出天氣的冷。于是我加快了腳步往家趕。風在耳畔咆哮，似乎連風都在為我感到高興呢。

入夜了，那夜很黑。而漆黑的家里，只有一盞護眼燈發(fā)出明亮的光，似乎要劃破屋中的黑暗，卻心有余而力不足！燈下的我在奮筆疾書地寫著作業(yè)，寫累了，便向窗外張望一會而兒。窗外的酒店在照明燈的照耀下格外耀眼，卻不見昨日的喧囂。那夜格外寧靜。雖住在四樓，我卻似乎能聽到樓下的蟲鳴聲，正奏響著生命的交響曲，是那么優(yōu)美。我又有了精神繼續(xù)寫作業(yè)。

終于寫完了，時鐘也指向了我和媽媽約定的時間。我忙抓起電話，撥通了那熟悉而又感到陌生的號碼。

電話中傳來刺耳的音樂，打破了夜的寧靜。音樂響了一會兒才傳出“喂”的聲音，是媽媽！那聲音是如此悅耳，“媽，你怎么樣了？”雖然還是那句“沒事，挺好的”，但在我聽來卻是那么得牽強，又那么得親切。“媽，我考試又進步了！”我從牙縫里強擠出一句，“兒子真棒，媽這邊沒事，你不用掛念！”電話那頭的聲音是那么得堅強，我卻也聽出了些許的嗚咽。媽媽一定是強忍著淚水的。我想說些什么卻說不出來，嗓子似乎被什么堵住了，但我不想掛斷電話，因為和媽媽通話的機會不多，這次通話也顯得那么珍貴！

不記得電話是什么時候掛斷的，卻記得那夜寂寥的房間里，我一個人入睡時臉上還掛著未干的淚水，心湖無法再次平靜，總好像是聽到媽媽還在我耳邊嘮叨，又像是在我臥室門口讓我早些睡覺。當我回過頭，卻只有半開的的房門，聽不到任何聲音，好似蟲兒也叫累了，周圍只有一片死寂，外加一盞亮著的燈！

那樣孤寂又凄涼的夜晚不知經(jīng)歷了多少次，成績下發(fā)的夜晚卻更珍貴。無論大考小考，無論成績或喜或憂，我都很興奮，因為我可以因此傾聽到電話那頭的聲音！

聲音初中作文 篇6

聽！風吹樹葉的聲音，聽！雨水敲擊大地的聲音！聽！鳥兒鳴唱的聲音，這都是大自然所創(chuàng)造的天籟知音。可是，一位小姑娘卻教會我傾聽花開的聲音。

園中樹木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿著淡藍色裙子的小姑娘便走上前去，問：“小妹妹，你在干什么呢？”見她回過頭來，露出了那燦爛如這春花般的笑容說道：“我在聽花開的聲音！”我一聽愣了，似乎感覺是聽錯了，吃驚地喊道：“什么？”，那女孩又靦腆的重復了那句話，一會兒，一位中年婦女從花園中的亭子走來，看到我與女孩交談。

我看到這位女士，她便說：“不錯，她是在聽花開的聲音?！彼憬o我講起了女孩的故事，原來女孩2年前就由于高燒雙目失明，便永遠走入了一個黑暗的世界。由于對今年春天的花好奇，便想出“聽花開的聲音”的想法。

這時，我又走到女孩的身邊，問到：“小妹妹，你害怕嗎？”她說：“我不怕，我也不會哭?！薄澳且鯓硬拍苈牭交ㄩ_的聲音呢？”我接著問，她便將耳朵貼在花叢邊，邊對我說：“我看不到真正的花，我聞著花香，將耳朵依偎在花邊，用心去想，去聽，便能聽到了。女孩邊說邊彎著腰，側著身子向前走著，臉上一直掛著那花般的笑容。我跟在他的后邊，學者她的樣子一起聽“花開的聲音”。

她也問我：“哥哥，你聽到什么聲音了？”我便問她：“那你呢？”她依舊笑著說：“我聽到花兒對我說‘你好’？它們還對我說：‘小姑娘，你要堅強，你要勇敢，你不能流淚，那樣媽媽會傷心的’?！甭牭竭@，我呆呆的站在那，望著那圍著花叢的小姑娘，不覺眼淚落了下來。

我默默地祈求花朵：花朵啊花朵，請求你開花時的聲音再大一點，滿足那位純真而又堅強的女孩的心愿吧！那她聽到花開之聲，在心中也營造自己的春天！

聲音初中作文 篇7

“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶……”小時候，奶奶總會抱著我，唱著歌謠，哄我睡覺。那么慈愛，那么溫柔地摸著我的頭。上學后，奶奶依舊照顧我，早起晚睡，輔導我學習?？晌倚r候總是不聽話，不懂事，總惹奶奶生氣?，F(xiàn)在每次想到這兒，我都仿佛看見奶奶那慈祥、蒼老的臉。

下雨時，奶奶會備好傘，提醒我寶寶啊，天涼要多穿件衣服，要不會著涼的?！疤鞜釙r，奶奶會備好水，告訴我”天氣熱，多喝水?！懊刻鞂W習到很晚，奶奶總會陪著我，直到我睡下，幫我蓋好被子才睡，輕聲在我耳邊說”好好睡覺，不要把手拿出來，晚上涼！“

現(xiàn)在自己獨立生活了，每當天涼的時候，生病的時候，就會想起奶奶曾經(jīng)在耳邊的關懷。每當我遇到困難，徘徊的時候，總能想起奶奶在我耳邊說的點點滴滴，心中總是無比的溫暖，語言雖然簡單，但卻是最親切的關懷，對孫女的愛！

人都是這樣的，擁有的時候不懂得珍惜，失去的時候才知道珍惜。假如能夠回到從前，我一定會好好聽奶奶的話?？上?，時光不能倒流。

奶奶是我的啟蒙老師，是她教會了我人生第一課關懷。關懷自己，關懷別人。關懷是一種聲音，是無聲的聲音，在我們每個人的心里。

每個人的身邊都有一種聲音，穿過愛，到達心中，在你疲憊，需要人幫助的時候。雖然它輕柔，不經(jīng)意，但會使你心中盛滿感動，每每想起，仿佛關懷一直在身邊，從未離開過。就像奶奶的聲音一樣，伴我成長，伴我走過每一天。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！泵棵恳髡b起這首小詩，我們的內心總會激起感情的波瀾，它會喚起我們內心一種無比溫馨的回憶，那便是滲入我們骨血的親情！親情是奶奶的嘮叨，媽媽的責罵，是爺爺慈愛的目光，爸爸悉心的呵護……本文所寫的“聲音”便是奶奶給予“我”的關愛之聲。文末拓展開來，提哥大家：記住身邊關懷你的人，記住耳邊關懷你的聲音。

聲音初中作文 篇8

父親，這是掛在我嘴邊的聲音，這是發(fā)自我心田的聲音，這是15年來我喊得最多的聲音。

面對這兩個字，我并沒有太多的言語，只是想靜靜地講述一些，一些關于我和父親之間的瑣屑。

其實，“父親”兩字放在他的身上甚不搭調，他很少在我面前擺一種威嚴的架勢，更多是以一種“大朋友”的身份自居，所以平日里他也總是同我吵吵鬧鬧，并無明顯長幼之分。

他很少在我面前談論人生方面的道理。在我小的時候，他認為談這方面于我有些深奧；待我稍稍長大，他突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)知道他要說什么了。但我們之間仍然有許多話題，比如軍事熱點，學校趣事，學習情況。而且，我們常常不謀而合。

他常常用不同的語調來為不同的話題開頭，其中便蘊含著他自己并不能覺察到的感情傾向，我常常以此來判斷他的觀點與我是否一致，長此以往，我注意到父親最與眾不同的，其實是他的聲音。

初二有一段時間，我的生活學習的狀態(tài)很不好，心情也特別容易煩躁。在和父親的談話中，我常常像他抱怨我的不順。他對我說：“生活中總會有一些煩心事，不要陷入煩心事里面，拋開它吧，堅持自己想要做的事?！蔽野凑账恼f法面對生活的煩惱，后來，我成績好上去了，人也開朗多了。

在逐步成長的過程中，我很少會想到歲月的逝去，父親總在我常常遇到挫折或麻煩時，出現(xiàn)在那片雨中，用他獨特的聲音激勵著我穿過狂風暴雨，勇往直前。

每個人的生命里會出現(xiàn)許多人，每個人都帶著自己的聲音進入別人的世界。然而，在我這個嘈雜世界中，有一種聲音總能清晰地被辯認出，也許帶著堅定，也許帶著激情。這樣的聲音并不不時響起，卻總能在你最需要它時不期而至，那就是父親的聲音，永遠的愛。

這樣一種聲音，叫做父親。這種聲音是我人生最熟悉的聲音，深深地刻在我的記憶深處。

法的傳遞作文

本文旨在探討寫作的重要性以及它對我們觀察能力和想象力的培養(yǎng)。它是中文文學魅力的一種展現(xiàn)形式，因為通過寫作能夠創(chuàng)造出更加精彩的作品。

我們寫作不光是為了完成學校的作文任務，更重要的是通過寫作來培養(yǎng)自己的觀察能力和想象力。寫作需要我們運用自己的想象力來構思故事情節(jié)和塑造人物形象。只有擁有豐富的想象力和觀察能力，才能寫出引人入勝的文章。

通過閱讀“法的傳遞作文”，您可能會對寫作的重要性有更深刻的認識。這本書或文章可能會向您展示寫作的樂趣和挑戰(zhàn)，并且引發(fā)您對寫作的興趣。閱讀是開啟寫作之門的鑰匙，通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以吸取他人的經(jīng)驗和技巧，從而提升自己的寫作水平。

希望本文能給您提供一些借鑒和啟發(fā)，讓您在寫作方面能夠更上一層樓。通過不斷鍛煉我們的觀察能力和發(fā)揮想象力，我們能夠創(chuàng)作出更加精彩的作品，展現(xiàn)中文文學的魅力。讓我們一起走進寫作的世界，感受其中的樂趣與挑戰(zhàn)！

法的傳遞作文 篇1

年僅五歲的我站在廳堂里，爺爺奶奶坐在椅子上，細細地打量著我，這令我有些害怕，最近我大抵是沒有犯什么大錯吧?！袄项^子，孩子哪能受這份苦，就跟著我學書法罷?！蹦棠虦惖綘敔敹?，小聲嘟囔，“嗯，”不知是應允還是思量，爺爺?shù)哪抗庵惫垂吹囟⒅业难劬?，“不，我看準了這孩子。”那時懵懂的我怎會知道，這句話就是我“苦難”的源頭。

“手要穩(wěn)，人要正，心要定，背要直?！彼貋砗吞@的爺爺板著臉，手持一根戒尺，像是一個嚴厲的教官，隨時都會猛地打下來。我努力按照他嚴格的要求，拿著篆刀在木板上刻著格外枯燥的一筆一畫。

“啪！字刻得時候是反著的，重來?！薄芭?！背不準彎，挺直！”“啪！手不準抖，要穩(wěn)。”“啪！”左肩又挨了一下，我忍著疼抬頭看著那不近人情的、可惡的爺爺，不知從他布滿胡須的嘴里，又會冒出什么苛刻的要求來。

“心不夠定，篆刻者最忌浮躁。你的心思一看就不在這里。老祖宗一代一代傳承下來的東西，你這樣怎么練得好！”帶著恨鐵不成鋼的惱怒，爺爺轉身離去，關上了房門。

我怎么不想出去玩！透過鐵柵欄，從窗戶向外張望，兄弟姐妹們都在院子里玩，憑什么我偏偏要被關在這陰冷的小黑屋里，練什么篆刻！我用力把篆刀向門上一扔。連窗戶都用鐵柵欄封住，想必門也被反鎖了吧，你這個老頭子是有多討厭??！連一絲“出逃”的機會都不留，當年你是怎么看準了我的呀！

“吱呀——”門被推開了，進來的還是爺爺。他沉默地看看地上的篆刀，再看著我，渾濁的眼睛里那抹水光，是我的錯覺嗎？

我死死地盯著他，眼里能噴出火來，一字一句惡狠狠地說：“怎樣，就是我扔的。”這次，估計會被打得很慘，我在心底悄悄地為自己的大膽擔憂。

出乎意料的，爺爺只是撿起了篆刀，放回桌上，看著我，長嘆了一聲。不知為什么，我的憤懣平息了，取而代之的是莫名的悲傷，仿佛爺爺嘆息里包含著的東西都傳遞到了我的心里。

“篆刻，不是人人都能學得好的?！背聊撕芫玫臅r空里，爺爺慢悠悠的聲音響起，“你的眼底有股子韌性，這才選的你。篆刻，是在玉石上刻字，刀要硬，人要硬，心更要硬，要對自己下得了狠手。又不能只使蠻力，勁要使得妙才是。金石之道，刻出來的東西只能是玉石。”

爺爺說著，用篆刀在玉石上刻了三個字，把它給了我。如山心，如山心，我看著，默念著，仿佛懂得了什么。

手要穩(wěn)，人要正，心要定，背要直。如今的我早已學有所成，爺爺也不總是板著臉，偶爾還頗為滿意地看著我的篆刻作品。我知道，爺爺?shù)男氖路畔聛砹恕踢@本事，家里有個傳人了。

古老的中國傳統(tǒng)文化，是老祖宗傳遞下來的，身為后人，我們又怎能不去好好接手，再把它傳遞下去呢？這傳遞的何止是文化，更是屬于一個民族的堅韌與正氣。

法的傳遞作文 篇2

幫助別人是一種愛心，我們在幫助別人可以傳遞愛心。小編整理了相關的作文，快來看看吧。

倘若世界是一間小屋，那么愛心就是溫暖小屋的火爐;倘若世界是一棵大樹，那么愛心就是滋潤大樹的養(yǎng)料;倘若世界是一根蠟燭，那么愛心就是點亮蠟燭的火柴。

愛心是困難中不求回報的一點幫助;愛心是痛苦中情意濃濃的一聲安慰;愛心是病痛中無微不至的一點照顧。當別人遇到困難需要金錢幫助，你若不能借出，那么你給予她一個微笑，給予她一點希望，讓她振作起來，那何嘗不是一種愛心?你若不能給予她幫助，那么你在心中默默祈禱，那何嘗不是一種愛心?

愛心的定義不僅是你要付出多少，而是你的一個眼神、一個動作、一句話語都可以讓別人感受到愛，感受到陽光般的溫暖。愛心的定義不是你付出了多少就要得到多少回報，而是不求回報、無私的付出。

我想，假如你給予別人愛心，那么你自己的內心也會非常充實、非常幸福的。捐款是為了奉獻愛心，你捐不了數(shù)額多的錢，那你所捐的一塊錢也是一份心意，倘若每個人捐1元錢，那全校就又捐出多少錢?所以團結起來的愛心更有力量!

愛心，使冰消融化，愛心是畫中絢麗的色彩。每個人都奉獻一點愛心，那么世界將會變得多美好?讓愛從這里起航吧!傳遞愛心!

幾天前，我收到了第一封來信。是來自常店中心小學寄來的名字叫孫松，聽說是因為我捐了書。她想感謝我卻又不能當面跟我說，所以寄信給我。

我知道她們那兒非常平困，經(jīng)濟也不發(fā)達所以我們要捐書。雖然我沒有去過那兒，但是我有所想過：他們那兒的椅子、課桌都沒有我們這兒的好，教學質量也沒有我們這兒的好，但是他們覺得自己的學校是最美的。而且常店中心的小朋友非常好學因為我捐給她們的書它們都津津有味的看著。連吃飯都還看，真是廢寢忘食啊!我下定決心要好好學習她們那種好學精神。

愛是一縷陽光，照暖別人的心房，愛是雨露，滋潤別人的心田......

我希望每一個人都能將愛心傳遞下去，讓每個人都能感覺到溫暖，讓我們手拉手，心連心共創(chuàng)和諧世界。

生活中處處需要愛，愛，無處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉;是枯樹的一片新綠;是生病時的一聲問候;是夜空中一顆顆閃耀點綴的星星當然，愛心需要傳遞，但傳遞的不只是一種形式，更是一種過程的享受。

我曾聽過這樣一個故事：有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了!

當我們懷著一顆感恩的心去看這個故事，你就能深深的體會這個故事所帶給我們，帶個社會，帶給世界一份真諦!

這位富翁，他白手起家，他真真實實的懂得在社會打拼的辛勞!在他成功之際，他沒有一味追求貪欲，而是傳承了我們大中國的美好品德，投身于慈善事業(yè)當中。

當你面臨困境，有個人慷慨地對你伸出援助之手，拉你一把，幫助你看到生活的曙光，我想，你會很快樂的。但在感激的同時，我們需要做的是銘記這份幫助，而不是欣然接受就完事了!另外，我們也不要毅然拒絕，因為它的本質不是一種施舍，它是一份來自社會的關愛。為何我們要斷然拒絕，而獨自加深社會的冷漠。這份關愛，我們接受了，需要銘記著，因為我們要償還，這份償還，未必一定要償還給對你伸援之人。因為這個富翁更想的是，你會像他那樣，在社會上傳遞這份關愛。

錢是無情的，當我們擁有它，帶給我們的只是物質上的需求，它的意義就在于滿足我們個人的欲望。但，我們捐給了需要幫助的人，就豐富了的錢的意義，讓它變得有愛，有我們的關愛。

在一個風雪交加的晚上，一位年輕人因為汽車拋錨，被困在郊外。正當他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助年輕人把汽車拉到了小鎮(zhèn)上。事后，年輕人毅然拿出金錢答謝時，這位男子說：這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也要盡力幫助他人。于是，在以后的日子里，年輕人主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉述那句同樣的話，給所有被他幫助的人。許多年后的一天，年輕人被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險救了他。當他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句他曾說過無數(shù)次的話：這不需要回報，但我要你給我一個承諾年輕人的胸中頓時涌起了一股暖暖的激流：原來，我穿起的這根關于愛的鏈條，周轉了無數(shù)的人，最后經(jīng)過少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的!

當你在別人有困難的時候，慷慨地伸出你的援助之手，你會感到快樂。當你在接受別人的幫助時，你會感到世界竟是這么溫暖。獻出自己的一份關愛，讓你的心靈充滿愛，讓社會充滿愛，讓愛漫散在世界。

其實，我們生活在社會中，社會的氛圍如何，需要靠我們自己去營造!就讓我們慷慨些，努力將獲得的關愛傳遞下去，那樣我們，社會，世界將會被愛愉悅!

法的傳遞作文 篇3

正能量作文之題材

1、奶奶拄拐背殘疾孫女求學八年從未遲到

四川宜賓的向其友婆婆今年66歲，孫女邱方梅自幼膝蓋畸形，兩歲半時母親改嫁、父親離家出走，此后與爺爺奶奶相依為命。2里多的山路，向婆婆背著小方梅要走1個半小時。這一背就是8年、1500個來回、6000多里山路，她們從沒有遲到過。

2、為省下4塊錢車費給兒子買學習資料 農(nóng)民工老爸把馬路當床午休

安徽在重慶打工的孫先生說，中午沒地方休息，家里距離工地又有幾站路。走回去嫌遠，坐車來回4塊錢不劃算。不午休，下午沒精神干活，干脆就在路邊解決，熱是熱了點，但干活太累，倒頭依然能睡著，還能省下車費給兒子買學習資料。他說，記得他有次去兒子學校，看其他同學都抱著幾本復習資料，兒子舍不得花錢，沒買資料書，只能和同學商量人家看完借給他看。他目睹這一幕很難受，馬上掏200元給兒子買書。“我掙錢不多，能省則省，兒子能考上好高中，是我最大的心愿。”孫先生說。

3、彎腰老師”堅守講壇25年

背部深深彎下，幾乎與身體成90度，但他努力挺直腰桿，寫下工整板書……他叫朱景科，安徽蒙城一個小學老師。因患強直性脊柱炎，他無法躺著睡覺。但就是拖著這樣的身體，堅守講臺25年。他說，教書能忘記疼痛。

4、河南閆倩玉火海救母

火海中為救母親，13歲女孩閆倩玉被燒成“焦人”。

5、武漢女子站臺金項鏈被搶 軍校司機猛追劫匪

海軍工程大學司機胡宇賢聽到喊聲后，迅速踩住剎車，跳下車來追歹徒。不一會兒，歹徒看到逃脫無望，將金項鏈扔到路邊，妄圖吸引胡宇賢。胡宇賢不為所動，緊追了十幾米后，一個跨步抓住已筋疲力盡的歹徒衣領，將其按倒在地上。

6、賣菜大爺被撞婉拒就醫(yī)小伙買下整車菜道歉

26日，在內江市，一輛小轎車轉彎時不慎撞上一賣菜老人。老人婉拒到醫(yī)院檢查：“沒得事，你走嘛！”肇事小伙買下老人整車菜，并未將菜帶走。老人說：傷不嚴重，不能昧良心“撇”人家！人心靠大家來扶持！

7、家人在一起就是幸福

父親因高血壓癱瘓，母親患精神疾病，為照顧父母她一度放棄學業(yè)。上學夢一直未泯，最后她選擇帶著父母上學！上課、照顧父母、打工…她再忙成績不落后，再累從不抱怨。她說，“全家人在一起、就是幸福?！毙⑴敿?！轉起為河北19歲女孩楊惠芳加油！

昨天，華山39歲司機楊京紅出殯。9日，他在運送游客途中突發(fā)腦干出血，危急時刻，在陡峭山路旁將車停穩(wěn)，31名乘客安然無恙，次日楊師傅離世。他留給世界的最后一句話是：“放心，我會叫人把你們安全送到目的地?！睏顜煾?，走好！

8、廣東汕頭一名高三學生奮身救母被水沖走

汕頭市潮陽一中的高三學生馬浩鑫在母親陪同下去上學，在途經(jīng)棉城新宮居委轄內新池尾附近時陷入水流湍急的排水溝內，眼見母親要被沖走，兒子縱身撲進水里救助。不料，先落水的母親被路過的好心人救起，兒子卻不幸被水卷走失蹤。

9、“爺爺”級學霸91歲評上高級經(jīng)濟師

貴陽91歲老爺爺劉敬恒，在解放前做財務工作，幾十年來獲得許多榮譽。去年，他成功晉級高級經(jīng)濟師，日前已領到了職稱證書。目前，劉爺爺正在學習國畫，熱情高漲，他說：學習是自己長壽的最大動力。向學霸看齊！

10、河南母親割肝捐腎救子

為了救患有罕見遺傳病的兒子，4月27日，45歲的母親潘大想走進鄭州人民醫(yī)院手術室，捐出了自己的半個肝和一個腎。

11、數(shù)學老師騎車載老母病妻教課

在河北省臨漳縣習文鄉(xiāng)，人們經(jīng)常會看到一個瘦弱的中年男子，騎著破舊的三輪車，載著已成植物人的妻子和年近七旬的癱瘓老母親，趕往學校教課。這位中年男子是該縣一名小學數(shù)學老師，而他帶著老母病妻去學校教課，已經(jīng)堅持了3年多。

12、初中生手拉手救落水同學 先后沉入江中5人溺亡

惠州市博羅縣羅陽一中8名同班男同學相約東江岸邊燒烤，然后下江邊玩水，結果一名同學溺水，4名同學相救，5人相繼溺水身亡。

其中一個同學沉了下去，其他幾名同學情急之下就想著用手拉手借力的方式去救這個同學，沒想到掉進水中的這個同學緊拉不放，被拉的同學也只好緊拉另外的同學，由于水中沙底下陷，于是一個個往江中沉去。

正能量作文素材之好句好段

1、要成功，就要長期等待而不焦躁，態(tài)度從容卻保持敏銳，不怕挫折且充滿希望。

2、痛苦并非必然的結果，幸福亦非遙不可及，全看你用什么態(tài)度去涂畫自己生活和工作。

人生如煙，如云，如風。轉瞬即逝?！爸挥械雇说娜伺c車，沒有倒退的時間和路”，既然我們走到了今天，又占有如今的社會地位與責任，只有前進，前進，再前進！莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在寧靜中奮進，也許在明天旭日出山之前，你又創(chuàng)造了奇跡！心存感激地生活吧。我們來自偶然，生命是最寶貴的禮物。愛你所愛的人，溫柔地對待一切，不要因不幸而怨恨和悲戚。無論前途怎樣兇險，都要微笑著站定，因為有愛，我們不該恐懼。

3、生命中最值得欣慰的，莫過于一覺醒來，你發(fā)現(xiàn)太陽還在，你還活著，周圍的一切依舊美好。

4、有時候，你得停一下腳步，等一等心靈，讓心情平和，想一想自己生活中擁有的所有美好的東西。

5、要成功，就要時時懷著得意淡然失意坦然的樂觀態(tài)度，笑對自己的挫折和苦難，去做，去努力，去爭取成功！

6、生命就是一杯清茶，就是一支歌謠，就是一首耐人尋味的小詩！讓我們一路行走，一路品味，一路經(jīng)歷，靜靜享受這美麗的人生！

7、一個人可以不用長得太好看，懂太多事，明白哪只手夾雪茄更迷人，對所有紅酒的年份倒背如流，但你得有自己的氣場，這很重要。

人生的旋律是在狂風暴雨里拼搏的絢爛，人生的旋律是在驚濤駭浪中奮進的高昂。夢想是種子，我們便可揮舞著犀利的羽翼在人生這片沃土上播種著春天的希望。生命中最值得欣慰的，莫過于一覺醒來，你發(fā)現(xiàn)太陽還在，你還活著，周圍的一切依舊美好。人生就像一場長途旅行，在這場旅行中，我們都會遇到很多人事，會遇到美麗的風景，會遇到很多想要或者不想要的東西，譬如鮮花美酒和掌聲，譬如沮喪抑郁和絕望。貪心的人總想把所有的東西都據(jù)為己有，從不會想到，東西太多自己是否能拿得動?；磉_的人總是選擇自己最需要的東西，簡單快樂才是好滋味。

8、心情的顏色是活潑熱烈的紅色，是生機盎然的綠色，是尊貴華麗的黃色，好好地，用這種種顏色做心情，來書寫生活，不要讓它變得灰暗……

9、有了堅強的理由，一切順風順水，虛偽的懦弱，也會在真誠的諾言面前，顯得蒼白無力，無所適從。所以，堅強也就成了你人生中一道靚麗的風景！

10、因為有了失敗的經(jīng)歷，我們才會更好地把握成功的時機；因為有了痛苦的經(jīng)歷，我們才更懂得珍惜；因為有了失去的經(jīng)歷，我們才不會輕易放棄……

11、生命是美好的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結伴而行，會感覺到世界真的很美好，天空是那么的藍，大地是那么的純潔；會明白在這個世界上，自己曾經(jīng)是多么孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那么的珍貴。

12、生命需要你用一生的時間，去體會，去渴望自由，去擁有戰(zhàn)勝一切的力量和勇氣。那些陰暗，那些邪惡，那些腐敗，像一根刺，曾經(jīng)讓我心好痛好痛；那些煩惱，那些困惑，那些壓抑的苦惱，更是把我的心，扎的徹底麻木，幾乎吞噬了我的靈魂。我無怨無悔，我要戰(zhàn)勝我的生命。

13、人生如煙，如云，如風。轉瞬即逝?！爸挥械雇说娜伺c車，沒有倒退的時間和路”，既然我們走到了今天，又占有如今的社會地位與責任，只有前進，前進，再前進！莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在寧靜中奮進，也許在明天旭日出山之前，你又創(chuàng)造了奇跡！

法的傳遞作文 篇4

大愛深沉張紀清，74歲，江蘇省江陰市市民。11月，在郵局突然暈倒的張紀清被送到醫(yī)院。散落的匯款單暴露了他的秘密。人們發(fā)現(xiàn)，他就是江陰人尋找了27年的好心人“炎黃”。1987年以后的27年間，無論是希望小學還是敬老院，或是地震災區(qū)都曾收到過署名“炎黃”的捐款。27年間，江陰人一直在尋找“炎黃”這位好心人，當?shù)厣踔吝€建設了一個“炎黃陳列館”。頒獎辭：一個善良的背影，匯入茫茫人海。他用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的秘密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈。炎黃不是一個名字，是一脈香火，為我們點燃。人物事跡：月，在郵局突然暈倒的老人張紀清被送到醫(yī)院。散落的匯款單暴露了他的秘密。人們發(fā)現(xiàn)，他就是江陰人尋找了27年的好心人炎黃。

1987年，祝塘鎮(zhèn)政府收到一筆1000元的捐款用于敬老院的建設，捐款人署名是“炎黃”。當時這筆捐款相當于一個人一年的工資。從此以后的27年間，無論是希望小學還是敬老院，或是地震災區(qū)都曾收到過署名“炎黃”的捐款。27年間，江陰人一直在尋找“炎黃”這位好心人，當?shù)厣踔吝€建設了一個“炎黃陳列館”。

年11月，這位好心人“炎黃”終于現(xiàn)身了，他就是張紀清。張紀清出生貧苦，改革開放后成了鎮(zhèn)上首個萬元戶。手里有了些錢他就開始捐款。之后，他又干回了老本行會計，拿的是死工資，可是捐款卻沒有中斷。張紀清在家里明確表態(tài)，錢會用到別人最需要的地方，子女的錢自己去掙。現(xiàn)在張紀清每月只有500多元的收入，當教師的老伴還有些退休金，兩口子一直生活儉樸，現(xiàn)在還住著過去的老房子，但是依舊捐款。

張紀清坦言署名“炎黃”是不想讓被幫助的人有負擔，他說“我們做一點點小事情，就不能以恩人自居”。張紀清就是“炎黃”，這個秘密只有他的妻子知道，并一直支持著他。這份堅持27年的凡人善舉成就了大愛，在這個冬天帶給很多人溫暖。

法的傳遞作文 篇5

隨著信封，載著信紙，小小的郵票漂向外地，幫人們傳遞心情，一枚郵票代表了信中的一句述說，收信的人在打開信紙的那一瞬間，寫信的人的心情和寫信時的情感就涌上了他的心頭，隨著周日的來臨，我也體驗了一次寫信，寄信的感受，并學會了如何使用郵票。

展開信紙，提起筆來，所有想說的語言都集中在我的腦海里，這一刻，我發(fā)現(xiàn)寫信是多么的有趣，手握著筆，刷刷地寫了十多行字，我發(fā)現(xiàn)我是在向信紙訴說我的心聲，將我想對收信人——意林雜志社表達的情感都灌入了進去，再看那個題目“十五周年，歡喜你我”我發(fā)現(xiàn)寫信可以寫出情感，將所有的開心、快樂、傷心與煩惱都寫出來。此時，我發(fā)現(xiàn)寫信也是一件令人快樂的事情。

寫著寫著，不知不覺，我早已沉醉其中。在信中，我講述了最近發(fā)生的事情。我發(fā)現(xiàn)在寫完信后，心中的情感都抒發(fā)了出來，心中頓時輕松很多。

折好信紙，塞進了信封，貼上在郵局買的印有貓頭鷹圖案，面值1、20元的郵票，放進了墨綠色的郵筒。雖小但意義深遠的郵票隨著信封，載著信紙，帶著我的情感，進行了一次旅行。

通過這次寫信、寄信，我知道了寫信是可以傳遞心情的，小小的幫助人們傳遞心情的郵票是可以代表信中的述說，以及寫信人與收信人發(fā)生的點點滴滴?，F(xiàn)在，我知道了寫信的好處，學到了許多關于郵票的用途。讓我們一起來傳遞心情吧！

法的傳遞作文 篇6

每個星期天，在校園的角落，有一群夢想者，幫忙著學校整理資源回收，不管刮風下雨，他們總會準時的出現(xiàn)，為了學校環(huán)境的整潔而奮戰(zhàn)，這么辛勤的一群，這么熱心的一群，卻也是這么默默的一群，要不是某天經(jīng)過了學校，瞥見了正在”奮戰(zhàn)”的的他們，我都不知道有這么偉大的一群人。

看見了這群善心的夢想者后，一個問號就在心中出現(xiàn)，為什么他們可以這樣無怨無悔的付出？沒有功名利祿，累的是自己，苦的也是自己，為什么他們還愿意？直到，在自我實行后，我才切身體會到夢想者們的心情。

一個風和日麗的下午，我出去幫媽媽買東西，要過馬路時，看見了一位盲人老先生，正準備往馬路對面走去，而這時，卻還是紅燈，我立刻上前制止，并在綠燈時緩緩的攙扶他過馬路，費盡千辛萬苦到達后，他對我投以一個感激的笑容，并以沙啞的聲音說到：小姑娘，謝謝你，便轉身離去，望著他漸漸離去的背影，一股甜甜的暖和在我心中慢慢散開，我伸伸懶腰，想到：原來，一個善行，不但可以使需要幫助的人事物得到關懷，還可以使自己愉快，以往受到別人幫助時，都沒有那么開心呢！真所謂：愛是相互的！如果那時，我沒有上前幫助他，那事后我心里一定會有種不舒服的感覺，還好我沒有因為怠惰而冷眼旁觀，做好事，真好！

自從那件事過后，我已經(jīng)徹底了解到”助人為快樂之本”這句話，也盡力多做些好事，而，在做善行的過程中，我也了解到某些重要的道理：不能心不甘情不愿或是懷著別人會好好報答你的這種心態(tài)來行動，否則，一番美意就沒意義了。好事有很多種，量力而為，只要是對的，就努力去做，就算是舉手之勞，只要有心，小愛也能放大造福他人。不要只顧著紙上談兵，心動不如馬上行動。做好事…從現(xiàn)在開始！

法的傳遞作文 篇7

中央電視臺有這樣一則廣告：一位年輕的母親為年邁的婆婆洗腳，轉身卻看到自已幼小的孩子潑潑灑灑的端來一盆洗腳水，仰著小臉稚氣地說：“媽媽，您也泡泡腳吧！”廣告詞里寫道：把愛傳遞下去。

在家里父母是孩子的榜樣，在學校里老師就是孩子的榜樣。

清晨，你要是總能早早地微笑著迎接每個孩子走進教室，你的學生就會懂得守時，就會在對你的敬佩中產(chǎn)生對自已遲到的內疚，連偷懶的孩子也不敢拖拖拉拉抄襲作業(yè)，你的早讀課也少了一些訓斥，一天的好心情就會由此開始。

課前三分鐘，你要是總能靜靜地站在教室門前，就會使孩子平息課間的騷動，在期待中開始你精彩的40分種.

你不要為孩子在課堂上的小動作大動肝火，孩子嘛，個個都不一樣，總有好動的，用責備的目光看著他，用問題的形式提醒他，用幽默的方式制止他……這都是愛心的批評，孩子會因此學會涵養(yǎng)和冷靜。

別輕視作業(yè)上那幾句批語，它會勝過千萬句叮嚀，孩子會認為你是最關心他的，最欣賞他的。愛你，他就會愛你上的每一節(jié)課，愛你這個學科。

微笑地面對孩子的質疑，耐心地解答孩子的問題，禮貌地請孩子發(fā)言，孩子就會懂得人與人要相互尊重，相互學習，相互幫助。他也會以同樣的態(tài)度對待同學、朋友、家人和比他更小的孩子。

當你感謝課代表幫你發(fā)本子，當你感謝值日生把黑板擦得干凈，當你感謝孩子們聽好每一節(jié)課，當你感謝孩子們在雨天為你撐傘，當你感謝孩子們勇于承擔錯誤，孩子們就感受到了平等的愛，學會了感恩，學會了感動，學會帶著感激的心情去愛自已的父母、老師、和同學，愛身邊的一草一木，愛世間的一切美麗的東西。

當你隨手撿起地上的紙屑，當你將未曾放好的自行車擺齊，當你和孩子一道排隊放學，當你遇到紅燈時耐心的等待，孩子就會知道，不僅要愛班級、愛學校，還要愛這個社會。

當你為生病的孩子倒杯熱水，當你和悲痛的孩子一道流淚，當你為身患絕癥的孩子捐款，當你因孩子的進步而擁抱他，孩子們會感到愛心是多么的寬廣、無私，這顆愛的種子會在他們的心底發(fā)芽、生長……

同事們，咱們的一言一行都是在播種，播一顆愛的種子，就會長一顆愛的苗，結出更多愛的果實，愛，讓人善良、讓人頑強、讓人自信……孩子就在這些愛的細節(jié)中，創(chuàng)造著生命的財富，豐富著人生的道路。

傳遞作文匯集

每天都會接觸到不少人作文，作文可以鍛煉我們的想象力，想要寫好作文多多看看優(yōu)秀的文章不會有錯，那么，你在寫作文時有什么好主意呢？小編為此仔細地整理了以下內容《傳遞作文匯集》，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

傳遞作文 篇1

在一個下雪的夜晚，一個人開著車從外國小鎮(zhèn)趕回海內。經(jīng)由長途跋涉，離入境只有20多公里了，忽然，這個人聽到了“撲”的聲音，他下車一看，原來是車子掉進了雪坑里。那個人十分著急，若不趕緊把這輛車從雪坑里拉出來，過不了多久，車子就會被大雪死死壓住，他便不能回國了。

這個人用力推汽車，用肩膀扛，把汽車加足馬力，無論怎么使勁，也沒能把車子從雪坑里弄出來。大雪紛飛的天色，通信不好，給警察打電話也不通。

這個人裹著衣服，饑寒交迫，在這前不著村后不著地的地方該怎么把車弄出來呢，正在他苦苦思考的時候，忽然，他的面前泛起了一道車燈的亮光，一輛紅色的小汽車從馬路那邊駛過來，停到了這輛車的旁邊。車主從車上下來，拿了一條鏈子把小紅車和掉進雪坑的車頭尾連接起來，再坐上車，就把這輛車從雪坑里拉出到馬路上?？墒菂s發(fā)現(xiàn)汽車有個輪胎漏氣了不能行駛了，小紅車的車主并沒有丟下不管他，而是讓那個人在原地等，自己繼承前行，開了一段路程，那輛小紅車在一個汽車修理站停了下來，他去借了打氣筒，然后又返回去給那輛車打氣。那個要回國的人拉著小紅車的車主說：“我該給你什么？”那個人說：“我什么也不要，我的汽車有一次也掉進了雪坑，一個人幫助了我，他對我說，但愿當下次有人碰到難題時，你也能幫助他。現(xiàn)在我但愿你也能在下次別人碰到難題時，你也能伸出援助之手?！?/p>

傳遞幫助，就是傳遞愛心和關懷。

傳遞作文 篇2

在那只烏龜“依戀歸去”的老屋，曾經(jīng)，總有一個探望的身影。

我們剛拐了彎，未到樓下，便看到七樓上外公望眼欲穿的目光，突然間，就閃放出一種快樂的光芒。

下樓了，彎也拐了，卻還聽見外公喊“走好”，“再來”之類，他定是又趴在那小窗上依依不舍了。

可是我卻愿意逢著他的目光、聽見他的'喊話，享受著被關懷所裹挾的溫暖。

只是如今的新屋再也沒有小窗可以憑眺了，他便是站在擦亮的落地玻璃前，再淡淡的吐吸的煙圈里，在那濃了又淡，淡了又濃的茶水中期盼吧？

盼著盼著，把那滿腔的愛，化為了我在背后默默地感動。

心的傳遞又何需觸碰？自有愛的光芒從沉默的背影中投射，從凝望的雙眼中散發(fā)。外公予我這份溫暖的傳遞早在花前窗邊，在平淡的言語中完成了儲存。

心靈的春天，在一個感動的瞬間，點染了繁華大地，愛在蔓延。

傳遞作文 篇3

星期六，倪老師說要帶領大家出去傳遞幸福，因為明天就是全國媽媽的節(jié)日—母親節(jié)了，大家想想，媽媽為了孩子付出了多少，這次，我們就去為無私奉獻的媽媽們送賀卡去！

首先，我和隊員們去了賣服裝的地方，心想：發(fā)“幸?！边€不簡單？這時，我看見一位售貨員阿姨在幫客人挑選衣服，于是，我大搖大擺地向那位阿姨有禮貌地說：“阿姨，您好，我是金筆作文的學生，明天就是母親節(jié)了，我要送您一張賀卡，祝福您節(jié)日快樂！”這位阿姨卻瞪了我一眼，不耐煩地說：“別妨礙我工作！”啊，被拒絕了！我灰心喪氣地離開了那位阿姨，心想：看來做好每一件事也不容易?。?/p>

我繼續(xù)向前走，一個唉聲嘆氣的阿姨進入了我的視線，這個阿姨有什么煩心事呢？我心想，不如給阿姨送一張賀卡，也許她會開心起來呢！但也有可能會像上次一樣

被拒絕…看到其他同學都把賀卡發(fā)出去了，我決定嘗試一下，我忐忑不安地走向那位阿姨，慢吞吞地說：“阿姨…明天就是母親節(jié)了…所以…我想…送您一張賀卡…”我小心翼翼，微微顫抖地把賀卡給了那位阿姨，阿姨先是一怔，抬起頭，臉上露出了微笑，接著拍拍我的肩膀，說：“謝謝你，小朋友！”

阿姨說著，眼睛里出現(xiàn)了晶瑩的淚光…此時，我也被阿姨的幸福感染著，幸福著，心里美滋滋的。贈人玫瑰，手留余香??！千萬不能放棄任何一次去奉獻愛的機會，只要大膽去嘗試，總有會成功的，堅持就是勝利！告別阿姨，我更有自信去傳遞愛的賀卡，看著一張張賀卡被傳出去了，我非常心滿意足。

這次活動，雖然我們傳遞的是小小的賀卡，但是卻凝聚了我們對母親們深深的愛，對無私奉獻的母愛深深的回報。媽媽，辛苦了！永遠愛你！

傳遞作文 篇4

從小就接受大人的教育，向雷鋒叔叔學習做好人好事，俗話說雷鋒出差一千里，好事做了一火車。我們在生活中也要做好人好事比如在公交車上要給需要幫助的人讓座。還有在家里要幫助長輩干家務活。在路上如果有紙片立即撿起來，扶老人過馬路。在學校要幫助他人。

有一次，在車上我看見一位老奶奶抱著一個嬰兒，我給老奶奶讓座了，老奶奶夸我是一個好孩子，我開心地笑了，回到家后，我說了這件事情，爸爸說：“人要助人為樂，這才是最快樂的”。我深刻的記住了爸爸說的這一番話。從此以后，我只要坐公交車的時候，只要看見老爺爺、老奶奶或抱小孩的阿姨就會讓座，他們都夸我是一個好孩子。我以后也會向雷鋒叔叔學習，學習他樂于助人、熱情助人、善于助人的精神，把幫助別人當作一種精神美德。

我們應該從身邊的小事做起，時時刻刻為他人著想，讓雷鋒精神永遠傳遞下去。

傳遞作文 篇5

正能量，原是物理學名詞，而它的流行源于英國心理學家理查德？懷斯曼的專著《正能量》。如今，正能量已然成為社會熱詞，它泛指一切好的，無形的東西。在當今這個社會，更需要我們去發(fā)現(xiàn)正能量，傳播正能量。

然而，正能量在哪里，我們該如何發(fā)現(xiàn)它，又怎么傳播它呢？

其實，正能量就在我們身邊。大到村民舍己救人，甚至獻出生命；小到小學生扶著老爺爺過馬路，這都是正能量。在我們的生活中，只要敢于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)，處處都是正能量。

在臺風“威馬遜”過境時，我們正在家中因停電而苦惱。但在文昌一帶的村莊中，村民們卻在與死神進行殊死搏斗。我們事后了解到，因為官兵戰(zhàn)士們沒來得及及時趕到進行救援，加之海水倒灌，致使村莊受到了嚴重的威脅。這時卻有幾位村民站了出來，自發(fā)地組成了救援隊。他們往來于村莊之間，救起了許多生命受到威脅的人。但在一個浪頭打過來時，卻有一個人永遠地離開了。這就是草根階級最偉大的正能量！

不禁想起了之前的小悅悅事件，在小悅悅被車碾過之后，陸陸續(xù)續(xù)走過的路人都對小悅悅視而不見，只有一位清潔工伸出了援手，可惜已經(jīng)太晚，最終導致小悅悅的搶救無效死亡。與這個清潔工相比，那十七位路人的善良與同情心根本不值一提。

前段時間，我在邢臺看見了感人的一幕：那是兩條小狗，一條趴在路中間一動不動，而另一條一直圍在那條小狗身邊，不斷地繞著圈，不時地蹭蹭它的同伴，渴望它的同伴醒過來?？上н@一切都是徒勞，它的同伴已經(jīng)被汽車奪去了生命。過了許久，這條小狗終于認清了現(xiàn)實，它將同伴從并不寬闊的馬路中間拖到了邊上，然后哀鳴了一陣，最后默默地離開了。

你們也許會覺得這是個老掉牙的故事。其實我本來也是這么想。但是當我看到這一幕真的發(fā)生在我眼前，我卻感到震撼。誰說動物沒有感情？這兩條小狗就是活生生的例子。它們也許是兄弟，也許是父子，也許是夫妻，但不管怎樣，它們在一方身亡后，卻仍然不離不棄，更是流露出了濃濃的傷感，這就傳遞出來了一種偉大的正能量。我覺得，它們比起那些對小悅悅視而不見的人，要更加偉大！

正能量，這是一個充滿了力量的詞。它給我們勇氣，給我們力量，告訴我們一種不斷向上的拼搏精神。正能量，應該成為這個新時代的代名詞。讓我們用實際行動去發(fā)現(xiàn)，去傳播正能量，讓正能量充滿人間！

傳遞作文 篇6

什么是“正能量”？為什么要傳遞正能量？“正能量”本是物理學名詞，出自英國物理學家狄拉克的量子電動力學理論：伴隨著與一個變量有關的自由度的負能量，總是被伴隨著另一個縱向自由度的正能量所補償，所以負能量在實際上從不表現(xiàn)出來。

“正能量”的流行源于英國心理學家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力?！罢芰俊敝傅氖且环N健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望，我們的期待。

“正能量”給人向上的信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活，當然多多益善，但卻需要社會共同創(chuàng)造

傳遞作文 篇7

從一個調皮貪玩的小孩到一個將要走向中學的六年級學生，我漸漸懂得了“愛”。它是一種氣體，讓每個人感受到它的溫馨;它是一種液體，讓每個人的心為它而跳動。它是一種固體，讓每個人為它的熱情凝住。

思絮紛飛，情思不絕。記得那天，我和媽媽在“新鶴市場”里買菜。來到一個十字路口，只見有一個乞丐，走近一看，我不敢相信這是一個原本應該處在享福的老人，她的臉上滿是灰塵，兩只眼睛睜得大大地望著行人，仿佛在期盼那小小的施舍。嘴唇上也沒有血色，口里念念有詞，身上衣服破爛不堪。再看看她那討錢的盤子，只有寥寥無幾的幾元錢。地面上用粉筆馬馬虎虎地寫著：自己一把年紀，無依無靠，逼不得意，只能在街頭乞討，請大家多多施舍。

看著看著我再也忍受不了了，于是，就說，“媽媽我……”“小孩子別多管閑事，說不定是裝神弄鬼的!“還沒等我說完，媽媽就拉著我走了，我回頭望著老婆婆，她也正望著我，她那大大的眼睛里充滿著期盼，當然她不僅期盼著金錢，也期盼著幸福。

我看著從她身邊經(jīng)過的人，有的視而不見，有的不當回事;有的還裝著行色匆匆的樣子;我心里酸酸的像打翻了調味料，但也不得不跟隨著母親的腳步。

再次回首寒風吹著她那不受折磨的身體，瑟瑟發(fā)抖。在我無可奈何的時候--忽然，一位身穿紅色衣裳的婦女拿著一個飯盒，以迅雷不及掩耳之勢放在了她身邊。她一驚猛地一回頭，望了望婦女，又看了看飯盒，愣住了，婦女微笑著說：“老婆婆，這些飯菜就留給你，夠你吃一天了!”老婆婆聽后不敢相信眼前的一切，眨了眨眼睛，喜出望外的手在自己的衣服上擦試一下，然后，握住婦女的雙手，淚水像斷了線的珠子一樣，流了出來，她邊抽泣邊含含糊糊地說：“謝…謝!”她原來呆呆望著路人的臉容，也泛起了感動的微笑。

這場景，感動了路過的人，媽媽也被感動了，大家都被這位婦女對老婆婆的關愛凝住了。婦女與老婆婆是那么陌生，但婦女對老婆婆的那份關愛，那份熱情。足以體現(xiàn)出人們的思想在不斷地進步。雖然我們活在同一的天空，擁有不同的臉孔，但我們都應該有一顆愛心!只要你將這顆心真真正正拿出來，這個社會就會和諧!

周圍的人民見了何不為這份關愛感到溫馨，何不為這份關愛而跳動，于是紛紛掏錢給老婆婆即使一元、兩元……。冬天的寒風仍不斷刮在我們身上，但感動的暖流仍向四面八方傳遞著……。

愛是潮水，正在滾滾涌來;愛是一種力量，使人振奮;愛是一座大橋，溝通著人與人的心靈。那一段關愛正見證著鶴山和諧的發(fā)展。我為鶴山更加和諧而高興，為人們的思想進步而高興。那段關愛必將在我記憶的沙灘上永放光芒。