關(guān)于幼兒園小班游戲教案通用

教師和幼兒玩《小手拍一拍》的游戲，邊念兒歌邊用手指相應(yīng)的五官。

二、快樂游戲。

1、聽一聽。

（1）教師依次敲打樂器，并告訴幼兒樂器的名稱，讓幼兒先將聲音和樂器對上號。教師躲在黑板后敲擊某一個樂器，請幼兒猜猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。

（2）教師給一個幼兒戴上眼罩，請其中一名同學(xué)說話，請戴眼罩的幼兒猜猜是誰在說話？

（3）教師模仿動物的聲音，請幼兒閉上眼睛聽一聽，猜猜是哪種動物發(fā)出的聲音？

2、聞一聞。

教師準(zhǔn)備：酒、醋、蘋果、醬油、餅干等食物。

請幼兒上來戴上眼罩，教師把調(diào)料放到幼兒的鼻子前讓他們聞一聞，幼兒聞到就要說出來，在座的幼兒來幫助他驗(yàn)證，說對了給予獎勵。

3、摸一摸。

教師準(zhǔn)備百寶箱，把一些玩具、積木、乒乓球、海綿等放入紙箱，請幼兒上來把手放進(jìn)去摸一摸并說出來。然后取出驗(yàn)證，說對了給予獎勵。

4、嘗一嘗。

教師準(zhǔn)備：橙汁、鹽水、可樂等各一杯。

（1）請幼兒戴眼罩，并嘗一嘗，說出是什么。

（2）請一個幼兒上來嘗一口其中的一種液體，并做相應(yīng)的表情，請其他幼兒來猜猜，他嘗到的是什么？

三、交流分享。

請幼兒說說最喜歡哪個感官游戲，為什么？

請幼兒說說哪種游戲最難猜，為什么？

請幼兒說說對于游戲的材料和玩法有什么改進(jìn)意見。

活動應(yīng)變

1、可以將本次集體活動變成分組活動。

2、由于活動材料較多，最好發(fā)動家長幼兒一起幫忙收集。

活動延伸

盲人摸象的游戲：教師可以和幼兒玩盲人摸象的游戲，教師戴上眼罩，來摸一個幼兒，教師要盡快說出該幼兒的名字。說對的話，換該幼兒戴眼罩，游戲繼續(xù)。

區(qū)角活動

益智區(qū)：把摸一摸、聽一聽的游戲材料放入?yún)^(qū)域，讓幼兒自主進(jìn)行游戲。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

張貼家長和幼兒玩感官游戲的相片。

家園同步

請家長參照幼兒用書第1011頁，和幼兒一起進(jìn)行感官游戲，同時，鼓勵家長發(fā)明更多有趣的感官游戲，將材料和玩法帶回幼兒園分享。

隨機(jī)教育

1、引導(dǎo)幼兒欣賞一些優(yōu)美的音樂，感受它們的美。

2、引導(dǎo)幼兒聽一些經(jīng)典的童話故事配音，感受聲音的魅力。

相關(guān)鏈接

家長可以上網(wǎng)了解更多親子游戲，支持幼兒從玩中學(xué)，玩中成長。

關(guān)于幼兒園游戲教案設(shè)計(jì)【篇5】

幼兒園小班體育教案

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。

2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。

3、體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒。

活動準(zhǔn)備：幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程：

一、游戲活動吹泡泡

1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作，當(dāng)老師說：泡泡飛回來了！，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束，游戲可進(jìn)行23遍。

二、游戲活動跳圈游戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。

教師發(fā)出指令：下雨了！幼兒跳進(jìn)家（大圈）里面；

教師發(fā)出指令：天晴了！幼兒跳出家（大圈）門；

2、兔子和狼

教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在洞（大圈）里。

介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊狼來了！便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個洞里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。

配班老師扮演大灰狼，教師帶領(lǐng)小兔子們念兒歌玩游戲，當(dāng)大灰狼抓住23只小兔子后，可請較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

三、游戲活動拉個圓圈走走。

教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動作。

關(guān)于幼兒園游戲教案設(shè)計(jì)【篇6】

楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園李愛軍

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒非常喜歡跑，跳等，且能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，調(diào)和運(yùn)動協(xié)調(diào)方面也有了很大的提高，這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑，平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的逃避，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的斗爭意識。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的靈敏性。

2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

活動準(zhǔn)備：

石頭卡片若干狼的頭飾兩個

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們都知道大灰狼非常兇狠可怕，如果我們見到了大灰狼，我們該怎么辦？幼兒紛紛說出自己的想法，教師指導(dǎo)性的說出，藏起來，不讓大灰狼看到，并延伸的說，如果我們都變成了石頭人，大灰狼還會吃我們嗎？(幼兒回答，不會)，因此今天我們就做一個石頭人的游戲好不好？？(幼兒回答，好)。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(石頭人)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。

請兩名幼兒扮演狼，其他幼兒分散站在場地上，并于“狼”拉開距離，石頭卡片也分散的放在場地上。游戲開始，教師發(fā)出信號后，幼兒四散跑開，狼在后面追趕，偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”，只要頭上頂著“石頭”，活著用手抓住“石頭”，或者踩著“石頭”，就變成“石頭人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戲繼續(xù)開始。

3、幼兒開始游戲游戲

將全班幼兒分成兩個小組，每個小組安排了一只狼和10多名幼兒。幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始，可適當(dāng)讓幼兒換角色進(jìn)行游戲。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

活動反思

“石頭人”游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點(diǎn)冒險的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個游戲中，幼兒學(xué)會了保護(hù)自己，強(qiáng)化了身體機(jī)能。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝敵人的勇氣自信心。

關(guān)于幼兒園游戲教案設(shè)計(jì)【篇7】

幼兒園中班其他教案

【活動目標(biāo)】

1.了解圖書在我們生活中的重要作用，培養(yǎng)愛惜圖書的意識。

2.能夠整齊的擺放圖書，學(xué)會正確的閱讀方法.

【活動準(zhǔn)備】

1.完好無損的書若干、被幼兒撕壞的書若干。

2.修補(bǔ)圖書的工具，如膠棒、透明膠、剪刀等。

【活動重點(diǎn)】

能夠整齊的擺放圖書，學(xué)會正確的閱讀方法。

【活動難點(diǎn)】

培養(yǎng)幼兒愛惜圖書的意識。

【活動過程】

1.出示一本撕壞的書，導(dǎo)入活動

師：小朋友，看老師手里的書，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這本書與其他的書有什么不同呢(這本書被撕壞了)小朋友們知道這本書是怎么被撕壞的的嘛?

2.總結(jié)這本書被撕壞的原因，初步引導(dǎo)幼兒保護(hù)圖書的意識

(1)請幼兒說一說，書為什么壞了?

小結(jié)：這本書可能是因?yàn)樾∨笥巡粣巯室馑浩频?，也可能是兩個小朋友在搶奪這本書的時候撕壞的，老師想問下小朋友們，這種做法對不對?(不對)古時候的人說書中自有黃金屋，書可以帶給我們很多的知識，給予我們精神上的享受(闡述書在生活中的用處)所以書是我們大家的好朋友，我們那一定要愛護(hù)書，如果我們把書都撕壞了，我們就學(xué)不到知識了!現(xiàn)在呢老師想請小朋友們?nèi)グ褎偛拍銈兛吹臅砗?，在整理的過程中一定要輕輕的，不要弄疼了我們的朋友。

(2)請幼兒整理擺放不整齊的書籍。

3.學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法

(1)請個別幼兒去取書、閱讀書。

師：小朋友們知道應(yīng)該怎么取書、怎么才算是正確的看書呢?(知道)下面老師請幾個小朋友來示范一下，其他的小朋友來觀察一下，看看這些小朋友的方法對不對?

(2)針對剛才幼兒取書看書的方法，師幼共同討論如何正確的取書、閱讀書。

師：剛才小朋友們都發(fā)現(xiàn)了這幾個小朋友取書、看書的時候有很多錯誤的地方，下面老師來給小朋友們示范一下正確的方法。

(3)教師示范正確的方法并進(jìn)行總結(jié)

師：我們?nèi)臅r候動作要輕，不能硬扯，防止把書弄壞：看書的時候要將書平放到桌子上或者雙腿上，翻書的時候動作也要輕，不要把書卷起來;放書的時候要輕輕的將書合上，這樣就不會弄壞我們的書了，小朋友們都學(xué)會了嘛?下面請小朋友按照剛才老師示范的方法去取書、看書，老師相信小朋友們能做一個愛護(hù)書籍的好孩子。

4、請每位幼兒取一本書閱讀。

教師觀察幼兒取書、看書方法并對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

【活動延伸】

活動后請幼兒幫助教師修補(bǔ)部分破碎的圖書。

關(guān)于幼兒園游戲教案設(shè)計(jì)【篇8】

幼兒園中班其他教案

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)按規(guī)則合作游戲，喜歡參加數(shù)學(xué)游戲。

2.比較5以內(nèi)數(shù)的大小，學(xué)會簡單的記錄。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

按規(guī)則合作游戲，學(xué)會記錄。

活動準(zhǔn)備：

人手一份蓋子棋；其他蓋子若干；兩人一張十格棋盤；圖形數(shù)卡，記錄表、表情卡若干。

活動過程：

一、游戲：圖形寶寶排排隊(duì)

1．按圖形分四路縱隊(duì)。

2．按從小到大的數(shù)字調(diào)整順序排隊(duì)。

二、老師示范，看規(guī)則。

1．介紹蓋子棋。

2．演示擺放蓋子棋。

3．示范玩蓋子棋。

4．示范記錄輸贏情況。

三、集體討論，說規(guī)則。

老師利用語言、動作、表情，引導(dǎo)幼兒回憶討論下棋規(guī)則、步驟、玩法。

1．用石頭、剪刀、布的游戲決定誰先翻棋；

2. 數(shù)字大的吃掉數(shù)字小的，小的棋子移出棋盤；

3．決定勝負(fù)：棋盤上留下得多的那一方就是勝利者；

4．雙方根據(jù)最后結(jié)果，自己記錄輸贏情況。（贏得一方為自己貼上笑臉，輸?shù)囊环綖樽约嘿N上加油，如果平了就都貼上握手）

四、分組游戲，守規(guī)則。

幼兒結(jié)伴玩蓋子棋。

五、小結(jié)。

活動延伸：

幼兒玩蓋子。

關(guān)于幼兒園游戲教案設(shè)計(jì)【篇9】

一、組織幼兒認(rèn)識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。

1、結(jié)合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮)，讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?

過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎?

課件展示小螞蟻：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧!

二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。

1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。

3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的肯定。

五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?

組織幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)

六、對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)

關(guān)于幼兒園游戲教案設(shè)計(jì)【篇10】

教案匯總：

幼兒園大班親子游戲教案：戶外親子小游戲

幼兒園大班親子游戲教案：室內(nèi)親子活動

幼兒園大班親子游戲教案：戶外親子小游戲

幼兒園大班親子游戲教案：兩人同足等六則

幼兒園大班親子游戲教案：有趣的親子游戲

幼兒園大班親子游戲教案：好吃的棒棒糖

幼兒園大班親子游戲教案：大與小

幼兒園大班親子游戲教案：有趣的親子活動方案10則

幼兒園大班親子游戲教案：幼兒園趣味親子運(yùn)動會

幼兒園大班親子游戲教案：感統(tǒng)訓(xùn)練課堂教學(xué)小游戲

幼兒園大班親子游戲教案：趣味親子運(yùn)動會活動策劃方案

幼兒園大班親子游戲教案設(shè)計(jì)：《戶外親子小游戲》

關(guān)于幼兒園游戲教案設(shè)計(jì)【篇11】

對于托班或親子班的孩子來說，由于年齡較小，常規(guī)的教育方法對他們的作用不大。在教學(xué)研究中，我們發(fā)現(xiàn)一些特殊的玩具能提高孩子的情感能力，幫助他們盡快接納新的環(huán)境和教養(yǎng)者。下面就向大家介紹幾款具有神奇的情感功能的小玩具及其玩法。

親吻球

游戲目標(biāo)：

通過給予寶寶溫柔的撫觸，使寶寶與養(yǎng)護(hù)者之間建立安全、信任的關(guān)系，體驗(yàn)交往的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

在運(yùn)動材料刺球上貼上嘴巴，打扮成媽媽的樣子。大海綿墊子兩塊或地毯一大塊。舒緩的音樂。

玩法：

1．讓寶寶躺在干凈、柔軟的墊子或地毯上，告訴寶寶刺球媽媽要親吻寶寶的身體。

2．推著親吻球滾過寶寶身體的各個部位(胸、肚子、腿、屁股等，甚至可以讓親吻球在肚子上輕輕跳一跳)，并進(jìn)行語言與眼神的交流。鼓勵寶寶大膽撫摸親吻球。

游戲設(shè)計(jì)原由及實(shí)施效果舉例：

2歲的寶寶特別喜歡別人觸摸自己的身體，于是老師們便設(shè)計(jì)了這個親吻球游戲。我們發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡這個游戲。萱萱是個性格內(nèi)向的孩子，哪怕在平時的游戲中也很少看到她笑的樣子，對身邊的同伴和老師也很警惕。針對其個性特點(diǎn)，當(dāng)球滾到她身上時，老師總會多停留一會兒并輕輕將球向下按壓幾次。同時告訴萱萱：刺球媽媽喜歡萱萱，它想多親萱萱幾下。

溫柔的聲音，多次的接觸，情感的述說，讓萱萱體驗(yàn)到被愛的喜悅，同時，與老師逐漸建立起了相互信任的關(guān)系。經(jīng)過數(shù)次活動，萱萱漸漸融入了集體，緊張的心理得到了緩解，也開始接納同伴了。

動物毛線衣

游戲目標(biāo)：

在成人的幫助下，覺察小動物不高興的原因，激發(fā)寶寶幫助小動物的情感。

游戲準(zhǔn)備：

各色毛線團(tuán)，筒狀餐巾紙。裝飾了小動物頭像的飲料瓶或礦泉水桶。創(chuàng)設(shè)小動物家的場景。

玩法：

1．介紹動物寶寶，在教師的引導(dǎo)下了解動物寶寶外衣的顏色。

2．出示不同的毛線團(tuán)，請孩子為動物寶寶穿外衣(選擇合適顏色的毛線繞上去)。

3．展示寶寶成功的作品，以小動物的口吻表示感謝，激發(fā)寶寶幫助小動物的情感。

游戲設(shè)計(jì)原由及實(shí)施效果舉例：

毛線球、卷筒紙質(zhì)地柔軟，且能充分延展，因而是眾多小朋友都喜歡玩的材料。可因?yàn)槿菀滓鹬T多麻煩，這類游戲經(jīng)常會被家長拒絕。而老師們通過添加一些輔助物，卻能使孩子玩得既盡興又有益。

貝貝特剮愛動手，平時經(jīng)常喜歡搗鼓教室里的玩具，但做事情常常缺乏耐心和專注。當(dāng)他知道今天可以玩毛線、卷紙時特別高興。游戲開始了，一會兒正繞，一會兒反繞，一會兒繞空，繞了十分鐘，只繞了四五圈。這時，老師走了過來，用鼓勵的口吻說：啊，你已經(jīng)給小動物穿上背心了。小動物說謝謝你。能不能再給它穿條褲子呀!貝貝邊繞邊說：能!由情感驅(qū)動的活動，更能使孩子專注。

翻板樂

游戲目標(biāo)：

在給小動物送食物的過程中，體驗(yàn)幫助小動物的快樂。

游戲準(zhǔn)備：

用較硬的紙制作幾本內(nèi)文只有兩頁的大書。每本書的第一頁，都畫有一只難過的小動物形象。在小動物的身上裝上透明的口袋，另準(zhǔn)備不同的食物圖片。第二頁有一只同樣的小動物，只是將表情換成高興的。

玩法：

1．教師打開大書，給寶寶講述小動物的故事。引導(dǎo)寶寶發(fā)現(xiàn)動物都不高興。激勵寶寶尋找小動物不高興的原因。

2．讓寶寶根據(jù)小動物的喜好，在它的口袋里裝上合適的食物。如給小兔吃蘿卜、青菜、蘑菇。教師引導(dǎo)寶寶邊送邊說：小兔，我給你吃蘿卜。

3．當(dāng)寶寶都送對后，讓寶寶翻開第二頁，露出動物寶寶的笑臉。告訴寶寶：小兔謝謝你。

游戲設(shè)計(jì)原由及實(shí)施效果舉例：

寶寶們都很喜愛小動物，所以這款玩具和游戲的設(shè)計(jì)運(yùn)用了動物的形象。自鍘的大書筒便又實(shí)用，孩子特剮喜歡。月月是個語言發(fā)展比較慢、與同伴交往有一定困難的孩子，可她特別喜歡和書中的小動物互動。在游戲中，她不斷重復(fù)著吃兔兔給等詞，慢慢地，她能把這幾個字連起來說完整的話了。由于有了情景和內(nèi)需的驅(qū)動，孩子不僅提高了語言能力，更在遙食物的過程中學(xué)會了關(guān)愛!

有趣的表情

游戲目標(biāo)：

在游戲中鍛煉孩子識別臉部表情的能力，增加描述這些表情的詞匯。

游戲準(zhǔn)備：

孩子自己、同伴、家人、老師等熟悉的人的表情照片(涵蓋兩大類表情：喜和悲)。畫有表情的分類底板。

玩法：

1．將所有照片混在一起，在成人的引導(dǎo)下讓孩子說說照片里的人是誰，他是高興還是悲哀。

2．把高興的照片放在笑臉娃娃這里，把不高興的照片放在哭臉娃娃這里。

3．當(dāng)孩子能分辨熟悉人的表情后，可以從雜志上剪一些不同表情的圖片，看看孩子是否能分辨，如開心的臉、憤怒的臉和哭泣的臉。注意不要出現(xiàn)面目猙獰的臉。

游戲設(shè)計(jì)原由及實(shí)施效果舉例：

剮入園的小年齡寶寶情緒很不穩(wěn)定，經(jīng)常大哭大闌。原因是離開了熟悉的生活環(huán)境和熟悉的家庭成員。老師們發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子看到熟悉的人時，情緒會馬上穩(wěn)定下來。于是建議家長把家人的照片帶來，并利用這些照片開始了表情游戲。

當(dāng)孩子們拿到高興的照片時會模仿著笑，當(dāng)他們看到哭泣的照片時也會愁眉苦臉?？吹绞煜さ娜藭d奮地叫：媽媽、爸爸當(dāng)孩子表現(xiàn)出高興時，教師會用某某笑了來豐富孩子的詞匯。幫助孩子理解表情背后的情緒。

真真來園后總喜歡抱著娃娃看著窗外。當(dāng)我們投入這一游戲材料后她便愛上了這些照片，每天都要重復(fù)著玩，邊玩邊說，邊看邊笑。游戲的快樂情緒取代了她對親人的想念。

[最新]關(guān)于幼兒園民間游戲教案通用

以下內(nèi)容標(biāo)題為《關(guān)于幼兒園民間游戲教案》，是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您特意收集，可能你會喜歡，歡迎分享。教案課件是老師上課中很重要的一個課件，這就要老師好好去自己教案課件了。只有充分準(zhǔn)備好教案課件的前期設(shè)計(jì)，才能很好地達(dá)成要求的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。

關(guān)于幼兒園民間游戲教案(篇1)

選材緣由：

隨著社會的發(fā)展，電子智能游戲和新型游戲的出現(xiàn)，民間游戲已淡出我們的視野，對幼兒來說接觸較少。民間游戲作為民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分值得我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。民間游戲材料簡單玩法多樣，活動開展不受場地、人數(shù)的限制，幼兒在游戲中情緒較為明快，能有效促進(jìn)幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園以游戲?yàn)榛拘问健！?/p>

《3--6歲幼兒成長與發(fā)展指南》中也指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)”。因此我們在小班開展民間體育游戲活動的實(shí)踐研究，本次在小班健康活動《好玩的板凳》中選擇獨(dú)具特色的長條板凳作為活動材料，雖然是人們生活中常用的工具，但對于幼兒來說比較新奇，自然產(chǎn)生了對其探究的欲望。利用長條板凳框架支撐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：可以從板凳下面鉆過去，從板凳上面爬過去、走過去，將板凳側(cè)放倒，可以利用板凳腿做跨跳等多種玩法，將低結(jié)構(gòu)和高結(jié)構(gòu)游戲相結(jié)合，滿足不同能力幼兒的動作發(fā)展需要;同時，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“花貓和大老虎”的游戲情境：教師與幼兒分別當(dāng)“貓媽媽”和“小貓”，和“大老虎”玩躲藏游戲，將師幼角色游戲貫穿始終，更好的激發(fā)幼兒活動興趣。

活動目標(biāo)：

1.能與同伴相互合作，體驗(yàn)游戲的樂趣;

2.在游戲中積極探索發(fā)現(xiàn)板凳的多種玩法;

3.通過游戲練習(xí)走、跑、鉆、爬、平衡等動作;

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓;

5.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

活動重點(diǎn)：

理解游戲玩法，能順應(yīng)游戲進(jìn)行走、跑、鉆、爬、平衡等動作練習(xí)

活動難點(diǎn)：

積極探索長條板凳的多種玩法

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有前期玩板凳經(jīng)驗(yàn);教師對小班幼兒動作發(fā)展的把握

物質(zhì)準(zhǔn)備：場地事先擺好8條長板凳

小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾;大鼓一個

游戲音樂《獅王進(jìn)行曲》;熱身操音樂《小貓圓舞曲》;

自由探索活動音樂《小花貓》

幼兒體能運(yùn)動質(zhì)量記錄表

身體保健：為幼兒墊隔汗巾、抽取運(yùn)動能力不同的6名幼兒做“運(yùn)動前脈搏記錄”。

教學(xué)方法：情境激趣法談話討論法演示法游戲教學(xué)法

活動過程：

一、開始部分：

(一)進(jìn)場(熱身運(yùn)動)：“貓媽媽”聽鼓點(diǎn)帶領(lǐng)“小貓”出場走大圓隊(duì)形，根據(jù)鼓點(diǎn)快慢進(jìn)行走跑交替練習(xí);

(二)圓上熱身操：《小貓模仿操》。

二、基本部分：

(一)游戲“花貓與大老虎”激趣導(dǎo)入：

游戲玩法：音樂起“大老虎”出場，“貓媽媽”和“小貓”藏在板凳下面，大老虎離開，從板凳下面出來游戲。

(二)探索活動：板凳的多種玩法。

1、討論與交流：圍繞板凳進(jìn)行討論。

支架語：這是什么?他可以用來做什么?小貓們用板凳練本領(lǐng)，你會嗎?除了鉆還可以做什么?一起來試試吧!

2、體驗(yàn)與分享：師幼共同嘗試板凳的多種玩法。

支架語：你是怎么練本領(lǐng)的?能把你的玩法介紹給大家嗎?

3、示范與嘗試：教師示范重點(diǎn)動作。

教師示范走過長板凳的動作。

4、總結(jié)與提升：

教師幫助總結(jié)歸納幼兒的玩法，教師提供適宜的支持與幫助鼓勵幼兒自主嘗試。

支架語：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。

你們是幾個人一起玩的?你的方法和大家一樣嗎?

(三)小組合作游戲：

第一組：兩條板凳縱向側(cè)放倒，利用板凳腿做縱跳練習(xí);

第二組：三條板凳縱向連接，幼兒接力從板凳上面通過;

第三組：三條板凳縱向一字分散擺放，幼兒魚貫繞障礙跑。

三、結(jié)束部分：

(一)總結(jié)與放松：

支架語：小貓今天和媽媽學(xué)本領(lǐng)，大老虎來了不慌張，能快速、安靜的躲藏;在通過長板凳時不怕高，順利通過。給自己和伙伴拍拍手!現(xiàn)在我們來放松一下吧!(圍圓做放松活動)

(二)整理與記錄：

1.取出隔汗巾并擦汗。

2.為活動前的6名幼兒測“運(yùn)動后脈搏”并記錄，測算運(yùn)動率。

活動延伸：

區(qū)域活動：將長板凳放在體育區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試多種玩法，如：放倒、側(cè)放板凳又可以怎么玩。

家園共育：倡導(dǎo)爸爸家長利用生活中的材料帶領(lǐng)幼兒玩游戲，鍛煉體能。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

關(guān)于幼兒園民間游戲教案(篇2)

小班游戲課教案《民間丟手絹》

【活動目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。

2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

【活動準(zhǔn)備】

小手絹一塊，寬闊平坦的活動場地。

【活動過程】

1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。

2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

3、轉(zhuǎn)一圈，如果哪個幼兒還沒發(fā)覺，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節(jié)目。

4、若被那個幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。

【活動提示】

1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

關(guān)于幼兒園民間游戲教案(篇3)

活動由來：在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢？結(jié)合我園十一五課題--自制體育教玩具在活動中的運(yùn)用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團(tuán)隊(duì)合作的意識比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動作，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識。

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動作。

2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。

3．讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神。

4．體驗(yàn)合作舞龍的樂趣，激發(fā)對民間舞龍的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備：

1．北操場場地。

2．舞龍用道具、龍珠。

3．設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。

4．地面上畫出一個大大的螺旋形。

活動過程：

1．開始部分，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

小朋友在場外站成4隊(duì)，手持龍燈。

師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn)，看著龍珠一起進(jìn)場吧。(小朋友們齊聲說好)

2．自由探索舞龍。

(1)分組練習(xí)，請幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn)。

師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習(xí)喲！現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會的舞龍的玩法練習(xí)一下吧！(請小朋友們分散練習(xí)，老師進(jìn)行小組、個別指導(dǎo)和提醒)(2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示。

師：現(xiàn)在要請你們每一隊(duì)來為大家表演一下，看看你們練習(xí)得怎么樣。

3．通過設(shè)置障礙，讓幼兒的動作更規(guī)范，合作更緊密。

師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規(guī)范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍?jiān)诖蠛＠镒笥矣蝿?；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音；接著的是潛龍?zhí)胶?，你們要讓龍身探到海底；最后是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進(jìn)迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試？

幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶！⒈P龍望月的游戲嘗試探索。

4．雙龍戲珠，進(jìn)行競賽。

師：老師還想給你們增加一點(diǎn)難度，把你們變成兩條大龍。

(1)介紹競賽規(guī)則。

師：現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。

(2)為幼兒進(jìn)行總結(jié)，分析沒有勝利的原因。

(3)再次進(jìn)行比賽。

5．結(jié)束部分。

師：今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧！現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧！

(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時，退場)活動反思：本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)--有意練習(xí)--放松活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達(dá)到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對自己的信心。

關(guān)于幼兒園民間游戲教案(篇4)

教材分析

游戲“小孩小孩真愛玩”通過讓幼兒聽指令向指定方向跑，從而發(fā)展幼兒走、跑的動作技能。本活動借助讓幼兒觸摸幼兒園不同的物體這一形式，提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在練習(xí)聽信號慢跑、快跑的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識各種戶外大型玩具，讓幼兒在玩耍中達(dá)到鍛煉的目的。

活動目標(biāo)

1.在活動中練習(xí)聽指令向指定方向走、跑。

2.能聽指令走、慢跑或快跑，不摔倒。

3.積極參與游戲，遵守游戲規(guī)則。

4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.舒緩的音樂磁帶。

2.有大型器械的場地。

活動建議

1.準(zhǔn)備活動，游戲“小孩學(xué)樣”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿大象、小馬等動物的動作，練習(xí)走、跑的動作。

2.游戲“小孩小孩真愛玩”，聽教師指令練習(xí)向指定方向走、跑的基本動作。

(1)教師介紹并示范游戲玩法，激發(fā)幼兒興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，熟悉玩法。

教師可引導(dǎo)幼兒邊念兒歌“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸xx走回來”邊游戲,練習(xí)聽指令向指定方向走。

(3)變換指令進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽指令向指定方向跑。

(4)提高難度進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)向指定方向快跑，提醒幼兒注意安全，不摔倒。

4.放松活動。

引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂創(chuàng)造性地模仿小貓悄悄的走的動作，慢慢回活動室。

附：玩法：小孩小孩真愛玩

幼兒四散站立在教師周圍，當(dāng)念完兒歌后，幼兒到指定位置摸一下物品返回。提醒幼兒要等教師念完兒歌才能開始。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

關(guān)于幼兒園民間游戲教案(篇5)

一、活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣， 體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3.鍛煉幼兒的腿部力量， 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二、活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

三、活動過程：

(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。

小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動吧

(二)通過游戲， 初步掌握跳皮筋的方法。

1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》， 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈， 單腳撐皮筋， 另一只腳練習(xí)跳)

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。

(2)請一組幼兒示范。

(3)跳皮筋比賽。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

關(guān)于幼兒園民間游戲教案(篇6)

大班體育游戲教案《民間游戲》

大班體育活動教案：有趣的民間游戲

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。

3、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過程中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

活動過程：

一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動

1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機(jī)參與。

2、簡單交流對民間游戲的認(rèn)識，說說自己玩過什么游戲？怎么玩的？

二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”

1、借助圖片導(dǎo)入：他們在干什么？這個游戲你玩過嗎？怎么玩的？

2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習(xí)。

3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅(jiān)持進(jìn)行。

4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、游戲：“運(yùn)糧食”

1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉里去吧！

2、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快，三個人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？

3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。

5、交流第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。

四、放松游戲，結(jié)束活動

1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。

2、小結(jié)：今天玩得開心嗎？為什么？

關(guān)于幼兒園民間游戲教案(篇7)

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)將鐵環(huán)連續(xù)滾動約4米的距離。

2、通過觀察教師示范和講解的動作要領(lǐng)逐漸地掌握滾鐵環(huán)的.技能。

3、在滾鐵環(huán)的過程中能夠與他人共享空間。

活動準(zhǔn)備：

1、每個幼兒一副鐵環(huán)，標(biāo)志竿3個。

2、在場地畫胡搜起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

3、幼兒玩過“聽信號向指定方向跑”的游戲。

活動過程：

一、開始部分。

1、根據(jù)哨聲向指定方向跑。

2、和我相反。

二、基本部分。

1、教師出示鐵環(huán)，引起幼兒的興趣。

2、幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾動起來。

3、教師請個別幼兒示范，并且講解主要動作要領(lǐng)。

4、幼兒再次嘗試在空地方練習(xí)。

5、幼兒分成三路縱隊(duì)進(jìn)行滾鐵環(huán)接力。

三、結(jié)束活動。

1、游戲“占鐵環(huán)”

2、幼兒分組收拾自己組的器械，放在指定的地點(diǎn)。

在這個活動中，教師的手指向往這邊，幼兒就往相反的方向跑，也可以是跳。

做這個游戲時，教師和幼兒一起邊念兒歌邊做游戲，讓幼兒感受其中的快樂。

關(guān)于幼兒園體育游戲教案通用5篇

身教重于言傳，是亙古不變的真理。作為新的老師，教案的作用性是不容小覷的。教案可以幫助活躍課堂氣氛，那么如何寫出有邏輯性的教案呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時間專門編輯了關(guān)于幼兒園體育游戲教案，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

關(guān)于幼兒園體育游戲教案【篇1】

活動目標(biāo)

1、能積極地參與活動，在活動中感受快樂。

2、提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、活動重點(diǎn)：借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動器材，提高孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時提高孩子們玩體育器材的水平。

2、活動難點(diǎn)：幼兒能夠協(xié)調(diào)平穩(wěn)的走過小橋(平衡木)

活動準(zhǔn)備

第一：幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關(guān)知識(如：蜘蛛俠的特點(diǎn)、本領(lǐng)等)

第二：物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子4塊。

2、音樂。

(1)帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動物模仿操，進(jìn)行熱身運(yùn)動，讓他們的上肢得到充分的活動。

(2)歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動中。

(3)舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經(jīng)過運(yùn)動而疲憊的身體得到很好的放松。

3、胸牌-蜘蛛俠(要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多)

4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。

活動過程

一、開始部分：

1、隊(duì)列隊(duì)形:(師)寶貝們，今天我要帶大家一起去郊游，現(xiàn)在請聽我的口令排好隊(duì)出發(fā)吧。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個跟著一個走，進(jìn)行簡單的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

2、熱身環(huán)節(jié)：(師)寶貝們，今天的天氣真好，我們一起來做做運(yùn)動，活動一下我們的身體吧!老師帶領(lǐng)幼兒做有趣的動物模仿操，通過有趣的動物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動，達(dá)到熱身的目的，為后面的練習(xí)活動做準(zhǔn)備。

二、基本部分：郊游。

1、(師)小蜘蛛俠，你們看，那邊有什么?(幼兒：綠綠的草地)我們一起去草

地上郊游吧!老師帶領(lǐng)幼兒一起在草地上練習(xí)：爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動作。體驗(yàn)游戲的樂趣，激發(fā)活動興趣。

玩法一：幼兒可以在草地上(綠色塑膠場地)上爬2米，然后雙手打開沿跑道線走2米，再跨過20厘米寬的小河，最后鉆過拱形門。

2、游戲-營救美洋洋。

喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠(yuǎn)處跑來對蜘蛛俠說。蜘蛛俠大哥(老師)：怎么了，發(fā)生什么事情了?

喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧，蜘蛛俠大哥。

蜘蛛俠大哥：

1、好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們，去救美洋洋，一路上會遇到好多的困難，先讓喜洋洋去探探路況，我們仔細(xì)觀察，看這一路上喜洋洋都會遇到哪些困難，她又是怎樣克服這些困難的?配課老師(喜洋洋)示范：過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的.尾部進(jìn)入，然后爬出)

過小河(從20厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)。

2、提問：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的?請你說一說。請幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的，加深幼兒的印象。

3、師：誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢?老師請一小蜘蛛俠(幼兒)來示范，其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動作是否正確。

4、大灰狼特別兇猛，我們一兩個人根本不是它的對手，我們大家一起去救美洋洋吧。老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出)--過小河(從20厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)--與大灰狼進(jìn)行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。

四、整理環(huán)節(jié)：師：勝利了，我們勝利了，美洋洋得救了，快來跳舞慶祝一下吧!播放輕音樂《寫給海洋》，蜘蛛俠大哥帶領(lǐng)所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》，邊做放松運(yùn)動。

關(guān)于幼兒園體育游戲教案【篇2】

游戲名稱：

小兔種蘿卜

玩法描述：

老師講述游戲規(guī)則。

小朋友們都到老師的身邊來，今天我們玩一個小兔種蘿卜的游戲。老師當(dāng)兔媽媽，小朋友們都是兔寶寶。春天來了，兔媽媽想在遠(yuǎn)處的天地里種一些蘿卜。要想中蘿卜呀，就要先松松土，小兔子們，快幫兔媽媽去給田地松松土。（小朋友們學(xué)兔子跳著跑過去給土地松土。）那松完土，該干嘛啦？對了，撒種子。那小兔們快去幫兔媽媽播種吧。播種完，該做什么呀？對了，該澆水了，那小兔子們快去幫兔媽媽給蘿卜澆澆水吧。小老鼠呀在這個時候，經(jīng)常出來偷吃剛長出來的小苗了，兔寶寶們，趕快去幫兔媽媽看看又沒有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回來呀！哎呀，抓回來那么多的小老鼠呀，快，把轉(zhuǎn)來的小老鼠都扔到下水道里。這下我們的蘿卜就能快快長大了，等到秋天的時候，我們再回來一起收蘿卜吧。

關(guān)于幼兒園體育游戲教案【篇3】

幼兒園中班體育游戲：闖關(guān)

設(shè)計(jì)意圖：

晨間活動時，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡用可樂瓶玩踢球、打保齡球等游戲。為了讓幼兒更多的領(lǐng)略可樂瓶的玩法，我設(shè)計(jì)了這一活動，讓幼兒根據(jù)可樂瓶上的標(biāo)記進(jìn)行系列游戲活動單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢的挑戰(zhàn)自我，發(fā)展跳、跨、跑基本運(yùn)動能力及身體平衡能力。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)體驗(yàn)系列體育游戲，鍛煉幼兒的跳、跨、跑及平衡能力。

2、幼兒樂于參與運(yùn)動，與同伴協(xié)商配合，并有序地參與活動。

活動準(zhǔn)備：

1、貼有不同標(biāo)記的五彩可樂瓶若干。

2、幼兒身上各種顏色標(biāo)記。

3、場地布置及背景音樂。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

1、師：今天我們不在教室里上課，到操場上課，小朋友們一定會很開心！

二、自創(chuàng)玩法，互相學(xué)習(xí)、分享

師：你們看，這有許多無顏六色的可樂瓶，我們和它做游戲吧！

1、幼兒自創(chuàng)玩法，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。

2、幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相分享各種玩法，拓展可樂瓶的作用，同時鍛煉幼兒創(chuàng)造能力及肢體活動能力。

三、開展闖關(guān)游戲

1、幼兒根據(jù)場地標(biāo)志及可樂瓶上的標(biāo)志擺放可樂瓶，布置運(yùn)動場地。

2、師介紹闖關(guān)游戲規(guī)則，并組織幼兒分組活動。

標(biāo)記一活動區(qū)：單腳跳過可樂瓶

標(biāo)記二活動區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶

標(biāo)記三活動區(qū)：跨越可樂瓶

標(biāo)記四活動區(qū)：跑步饒過可樂瓶

3、挑戰(zhàn)游戲：教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置。

四、放松活動，游戲延伸

1、足部按摩放松活動

2、安全教育、健康教育：腳是身體的重要組成部分，要愛護(hù)自己的小腳。

3、交待幼兒回去后和爸爸媽媽玩可樂瓶，如有新的發(fā)現(xiàn)告訴大家，小朋友們共同分享新的玩法。

4、穿上鞋子，在歡快的音樂聲中結(jié)束游戲。

關(guān)于幼兒園體育游戲教案【篇4】

打敗大灰狼

活動目標(biāo)：

1、幼兒嘗試投擲的各種動作方法，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作，增強(qiáng)幼兒的目測力和動作的準(zhǔn)確性。

2、探討規(guī)則，激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：鍛煉幼兒肩上揮臂投擲能力。

幼兒園大班體育游戲教案《打敗大灰狼》

活動準(zhǔn)備：

1、已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有平衡、跳躍、投擲、橫跨的動作發(fā)展和體育活動相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：沙包人手1個，大筐2個，拱橋2個，跨欄障礙物4個，大灰狼投擲板若干，小動物若干，音樂《巡邏兵進(jìn)行曲》、《健康操》、《Dontbeshy》、《Hahaha》、《伊比呀呀》。

3、運(yùn)動環(huán)境準(zhǔn)備：園內(nèi)寬闊的場地及滑滑梯。

活動過程：幼兒園大班體育游戲教案《打敗大灰狼》

一、活動準(zhǔn)備

1、（師）今天的天氣真好，小朋友想不想去森林里和小動物玩耍呀？師幼聽音樂一縱隊(duì)踏步進(jìn)場?！堆策壉M(jìn)行曲》

2、熱身游戲：今天的天氣真好，讓我們一起做運(yùn)動吧！《健康歌》

二、基本部分

1、師：寶貝們，現(xiàn)在小動物們還沒有出來，我們先玩下游戲吧。看！今天我?guī)砹耸裁?？（教師出示沙包）對，你們知道怎樣玩嗎?/p>

2、小朋友用沙包去試試吧，看看誰的辦法好？

（1）幼兒自由探索沙包（教師觀察），請幾名幼兒示范一下他們是怎樣玩沙泡的。

（2）剛才小朋友的辦法真好（扔），今天我們就來學(xué)肩上揮臂投擲的新本領(lǐng)。

教師示范講解動作要領(lǐng)：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳膊架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，身體后仰，用力往前投。

（3）幼兒拿沙包反復(fù)練習(xí)幾次。

（4）請投的遠(yuǎn)的幼兒示范并說說：自己是如何投擲？你發(fā)現(xiàn)怎樣投才能投得遠(yuǎn)？比較出投的遠(yuǎn)的方法。教師小結(jié)：我們剛剛學(xué)會了肩上揮臂投擲的本領(lǐng)，我們趕緊告訴小動物們吧。

三、體驗(yàn)游戲：

1、進(jìn)入角色。

師：小朋友，我剛接到小動物們的求救信號，它們被大灰狼抓到狼堡里啦！今天我們做小獵人，一起去打敗大灰狼，好不好？

2、請小朋友觀察一下到達(dá)狼堡的路線，走過狹窄的小路（獨(dú)木橋），跨過小水溝（跨欄障礙物）及小山坡（小拱橋）。

3、請小朋友們探討游戲規(guī)則，討論如何通過障礙物去營救小動物們的方法，并請個別小朋友示范。（首先讓我們來看看到達(dá)狼堡的路線，幼兒在相應(yīng)的筐內(nèi)取一個沙包，要頭頂著沙泡走過獨(dú)木橋，橫跨過小水溝，爬過小山坡，最后不超過指定的線上用肩上揮臂的方法向狼堡里的大灰狼的頭打去。）

4、幼兒分兩組進(jìn)行比賽，看哪組幼兒先把大灰狼打敗，教師來回巡視，提醒幼兒注意不超過指定的線上投擲。如違反規(guī)則，須回到起點(diǎn)重新游戲；必須站在投擲線后投擲。

5、小朋友的本領(lǐng)真大，把大灰狼打敗了，你們覺得玩的開不開心？現(xiàn)在趕緊把小動物們救出來吧。

四、放松游戲：《伊比呀呀》

幼兒在音樂的引導(dǎo)下做轉(zhuǎn)頭、捶肩、扭動身體等動作。

五、收拾場地。

活動延伸：小朋友表現(xiàn)真出色，不怕艱難困苦，勇敢地去打灰太狼，現(xiàn)在請小朋友們把營救出來的小動物們送回家，好不好？

關(guān)于幼兒園體育游戲教案【篇5】

作為男孩子，我很喜歡把皮球踢來踢去。現(xiàn)在地面上教落著很多皮球，我得想個辦法把它們送回家去。一個一個抱回去多沒意思，“爸爸，媽媽，讓我們一起開動腦筋，想辦法。小伙伴們和你們的爸爸媽媽，咱們一起把它們送回家吧!”

器材準(zhǔn)備

足球若干，可以用氣球、歡樂球等代替，盛放球的容器可以用紙箱、塑料盆、編織筐、整理箱等代替。

游戲過程

1．先把準(zhǔn)備好的球散落在一個區(qū)域，在距離該區(qū)域約10米處放置盛球的筐。

2．首先請爸爸雙膝盤坐在草地上。

3．然后，寶寶坐在爸爸的腿上，寶寶用腿勾住爸爸的腰，把球放在兩人中間，寶寶與爸爸的手臂抱在一起，防止皮球落地)。

4．寶寶和爸爸用兩個人的身體把足球緊緊夾住，爸爸后退，寶寶前進(jìn)，就這樣慢慢地同時移動兩個人的身體。

5．這樣運(yùn)球可真不容易，我們終于到達(dá)目的地，這是我們勝利的喜悅。

其實(shí)，聰明的小朋友還有好多有趣的玩法，可以和你的爸爸媽媽一起玩，例如：

1．胸部搬運(yùn)球

爸爸和寶貝用身體夾住球，不能用手扶球，橫向移動運(yùn)球。

2．頭部搬運(yùn)球

爸爸和寶貝用頭部頂住球，向左向右移動、向前向后移動運(yùn)球。

3．背部搬運(yùn)球

爸爸把兩個球疊放在寶貝的背部，請寶貝背著球送到目的地。

4．親子滾球比賽

爸爸和寶貝手膝著地趴在地上，將球放在身體下面，往前爬，帶動球直達(dá)目的地。

各種運(yùn)球方式真好玩，小伙伴們一起來吧!

專家觀點(diǎn)

皮球是每個家庭常見的玩具，也是孩子們喜歡的玩具之一，可以腳踢，可以投擲，可以用手拍，可以一個人玩，可以兩個人、三個人一起玩，只要你有新奇的玩法，都可以試一試。

懿名寶貝很聰明，寶貝的爸爸也不簡單，他們一起想到很多的玩法：可以用頭運(yùn)球，用后背運(yùn)球，可以爬著運(yùn)球，可以橫著走運(yùn)球，更可以坐著運(yùn)球……無論哪種方法，都要避免皮球滾落到地上，這可是游戲的關(guān)鍵，也是最難的地方。寶貝年紀(jì)小，總想著快快到達(dá)目的地，有時候運(yùn)球的動作就會變形，甚至出現(xiàn)小小的犯規(guī)。這時候，爸爸媽媽為了保護(hù)孩子的自信心，可以鼓勵孩子堅(jiān)持不氣餒。爸爸和媽媽一起運(yùn)球時，故意多次丟球，但依然信心百倍從頭再來，寶貝看到家長的榜樣示范，就會鼓起勇氣，接受挑戰(zhàn)。

在初次游戲時，可以縮短運(yùn)球的距離，五米、六米、七米……等到寶貝動作熟練、興趣高漲的時候，再逐漸延長運(yùn)球的距離。無論是什么樣的游戲，只有寶貝和爸爸媽媽熱情參與，積極投入，才會是最好玩的游戲?！f薇

摘自：《幼教博覽》20xx.09

關(guān)于小班幼兒游戲教案5篇

老師可以在很多方面拓展學(xué)生的興趣。作為教師我們要花些時間準(zhǔn)備一份教案。我們手寫的教案還是要遵循簡潔實(shí)用的原則。那要怎么寫好教案呢？以下“關(guān)于小班幼兒游戲教案”由編輯為大家收集整理，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

關(guān)于小班幼兒游戲教案【篇1】

教材分析：

在本次活動，將通過認(rèn)知、連線等形式讓幼兒了解小動物們喜歡吃的食物，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感?；顒又校嘧層變航涣?、尋找、并以游戲形式，讓幼兒感知動物的喜好，增加活動的趣味性。

活動目的與要求：

1、引導(dǎo)幼兒了解小動物們喜歡吃的食物。

2、啟發(fā)幼兒說出并用線把小動物與它們喜歡吃的。食物連起來。

3、教育小朋友要愛護(hù)小動物。

活動準(zhǔn)備：

小貓、小狗等動物毛絨玩具各一、動物喜歡吃的食物小卡片若干、與幼兒人數(shù)相等的連線書本。

活動過程：

一、以游戲形式，引出活動內(nèi)容。

“小朋友今天我見到了一只小貓，他想請你們幫忙，它邀請幾個好朋友去旅游，你們看都有誰呀？”

1、逐一出示小動物，啟發(fā)幼兒說出它們的名字。

2、鼓勵幼兒相互交流。

二、組織幼兒游戲：《它們喜歡什么》

1、教師提問：“你們知道小動物們喜歡吃什么嗎？”

2、鼓勵幼兒說出小動物喜歡吃的食物。

3、出示毛絨小動物及動物食物卡片，啟發(fā)幼兒按規(guī)律進(jìn)行配對。

4、組織幼兒討論：你是按照什么配對的。

5、每人一本畫冊，引導(dǎo)幼兒觀察，并鼓勵幼兒用線把小動物愛吃的食物連起來。

6、教師巡回指導(dǎo)，及時糾正連線有誤的幼兒。

三、小結(jié)：

1、表揚(yáng)大膽參與活動的幼兒。

2、教育幼兒愛護(hù)小動物。

關(guān)于小班幼兒游戲教案【篇2】

活動目標(biāo)：

能根據(jù)動物顯著的外形特點(diǎn)找到相應(yīng)的動物，體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．場景布置：石頭、樹、草、花；

2．ppt課件、棒棒糖若干。

設(shè)計(jì)意圖：

《藏在哪里了》是一次繪本教學(xué)活動，故事內(nèi)容很有趣，也很符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，在整個活動的設(shè)計(jì)中都是以游戲來進(jìn)行的，玩是孩子們最喜歡的事情。然而捉迷藏是孩子們最熟悉和喜愛的游戲之一，通過此次的活動，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動物顯著的外形特征，在幫助小狐貍尋找朋友的過程中，自然而然地運(yùn)用著相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)著閱讀的樂趣。

一、引起興趣，關(guān)注故事的名字

1、教師介紹故事的名字：今天老師帶來了一個故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？

2、猜猜故事里的小動物們在玩什么游戲呢？

3、你玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？

4、教師小結(jié)：在森林里，動物朋友們在玩捉迷藏，真有趣。我們跟他們一起玩吧！

二、出示ppt課件，觀察畫面，講述故事開始部分

1、有哪些動物朋友在捉迷藏？（追問幼兒：哪個是小兔？小象長得什么樣？……引導(dǎo)幼兒講述動物的外形）

2、教師講述：誰來躲，誰來找呢？小動物們想了一個好辦法--剪刀、石頭、布。最后，小狐貍輸了，它對朋友說："你們都躲起來吧，好好地躲起來，我來找，一定能找到。"

三、進(jìn)入場景，參與尋找，講述故事內(nèi)容

1、引導(dǎo)幼兒在場景中尋找。教師以小狐貍的口吻說："咦，都躲到哪里去了呢？請小朋友們幫我一起來找吧！""石頭后面有誰呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？

2、還有小動物藏在哪里了？你找到了誰？在哪里找到的？（引導(dǎo)幼兒完整講述：小松鼠躲在大樹后面，小鴨躲在花叢里，小象躲在草叢里）你是怎么會發(fā)現(xiàn)它的？

3、小鹿躲在哪里了呢？小狐貍找了好久都沒找到，你發(fā)現(xiàn)了嗎？為什么小狐貍找不到小鹿呢？（小結(jié)：小鹿真聰明，躲在樹林里，大家把它的角當(dāng)成樹枝，所以找不到它。）

四、完整欣賞故事

1、教師：小動物們捉迷藏的游戲好玩嗎？我們把這件好玩的事講出來吧！

2、操作ppt，講述故事。

3、提問：有哪些動物朋友來玩捉迷藏的游戲？

你記得它們躲在哪里了？

五、游戲：捉迷藏。

1、教師：我們也來玩捉迷藏的游戲吧！

2、讓幼兒根據(jù)場景（石頭、大樹、花叢、草堆）自己找地方躲起來。教師邊找邊說：你們都躲起來吧，好好地躲起來，我來找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？

3、給每位幼兒獎勵一個棒棒糖。

六、藏棒棒糖。

請小朋友藏棒棒糖，老師來找。（使用語句"棒棒糖藏在xx里"）

價值分析：

通過故事的名字激發(fā)孩子的興趣，運(yùn)用捉迷藏這個游戲來貫穿于整個活動。

出示PPT圖片，讓幼兒能發(fā)現(xiàn)小動物的一些基本特征，從而為后面的活動也作為一個鋪墊。

根據(jù)上一環(huán)節(jié)的討論，孩子們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察，并提示孩子不僅要根據(jù)小動物的特征去找，還要表達(dá)出小動物躲在什么方位。

通過呈現(xiàn)的4幅圖片，讓幼兒回憶故事內(nèi)容。加深印象。

通過游戲，讓幼兒有一個角色的扮演，同時也起到一個很好的動靜交替。

運(yùn)用孩子們的興趣來激發(fā)他們表達(dá)，自己的棒棒糖藏在哪里。

關(guān)于小班幼兒游戲教案【篇3】

【計(jì)劃意圖】

小班的孩子開端有了開端的互助意識，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活，喜好摸索，樂意在運(yùn)動中和搭檔互助游戲，我計(jì)劃了本次運(yùn)動。本次運(yùn)動借用廢舊紙杯一物，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實(shí)感覺互助游戲的快活。

【運(yùn)動流程】

商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具

此中，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評論辯論那里見過紙杯，紙杯用來做什么，可以奈何玩”，引發(fā)幼兒的想象頭腦。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩，團(tuán)體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩，體驗(yàn)互助搭建的快活”。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使運(yùn)動有條理的開展和舉行，讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動中體驗(yàn)做游戲的快活。

【講授要領(lǐng)】

樹模法、創(chuàng)編法、訓(xùn)練角逐法、互助游戲法

【重難點(diǎn)】

探討一次性紙杯的多種弄法

【運(yùn)動目的】

1、探討一次性紙杯的多種弄法

2、與搭檔互助舉行搭建游戲。

3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的精力。

【運(yùn)動預(yù)備】

一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂磁帶

【運(yùn)動歷程】

一、商量紙杯的用處

發(fā)言導(dǎo)入：在那里見過紙杯？紙杯可以用來做什么事變？

二、和紙杯做游戲

（一）單個紙杯的弄法

1、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實(shí)驗(yàn)）

2、團(tuán)體體驗(yàn)單個紙杯放在身上的弄法

3、團(tuán)體體驗(yàn)單個紙杯放在地上的弄法

（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法

1、再增長一個紙杯，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個紙杯的弄法）

2、多個紙杯放在一路可以奈何玩？

實(shí)驗(yàn)用差別的要領(lǐng)。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗(yàn)玩塔建游戲的快活，

3、總結(jié)：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奧妙。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路，也是一種弄法，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習(xí)性。

（三）除了我們的這些弄法，紙杯還可以做什么？

出示紙杯作品

【運(yùn)動延長】

“聽發(fā)話器”游戲。

關(guān)于小班幼兒游戲教案【篇4】

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步了解生命誕生的一系列科學(xué)知識。

2、激發(fā)幼兒對科學(xué)的探索熱情。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生命誕生的意義，了解成人的艱辛。

二、準(zhǔn)備

1、嬰兒誕生畫報(bào)一張、孕婦畫報(bào)一張、相關(guān)圖畫若干，實(shí)物投影儀一臺；

2、幼兒照片展；

3、《世上只有媽媽好》音樂磁帶、錄音機(jī)；

三、過程

（1）聽《世上只有媽媽好》音樂導(dǎo)入課堂。

你們聽過這首歌嗎？聽了之后感覺怎么樣？

（2）幼兒討論并學(xué)習(xí)：為什么會有你？

1、幼兒討論：你知道為什么會有你？

2、請個別幼兒回答，并鼓勵他勇敢的講述自己的觀點(diǎn)。

3、教師小結(jié)：出示相關(guān)圖片并講述

爸爸和媽媽是一對相愛的人，爸爸的一個器官--睪丸中會有許多的小東西，它叫精子；媽媽的一個器官--卵巢中也會有許多小東西，它叫卵子。當(dāng)爸爸和媽媽結(jié)婚后，爸爸的一個精子就會和媽媽的卵子結(jié)合一起變成了一個大的受精卵，并且藏在媽媽的子宮里。而這個受精卵就是小寶寶，它到了一定的時間（出示胚胎成長圖，并運(yùn)用小樹比喻的方法深入闡述），就會慢慢變成一個小胎兒藏在里面，這時媽媽的肚子就越來越大（重點(diǎn)闡述媽媽懷孕期間的各種反應(yīng)，也可讓幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)），10個月左右寶寶要出生了。

（3）幼兒討論并學(xué)習(xí)：你從哪里來？

1、幼兒討論：你知道寶寶是從哪里生出來的？

2、請個別幼兒闡述自己的觀點(diǎn)。

3、教師小結(jié)：

（1）自然生產(chǎn)教師可出示圖片講述。

（2）重點(diǎn)講述母親的剖宮產(chǎn)痛苦，引導(dǎo)幼兒尊重女性。

（3）教師總結(jié)。

（4）活動延伸：爸爸媽媽的希望.

（5）幼兒討論：你為什么叫這個名字？這個名字有什么意義?

關(guān)于小班幼兒游戲教案【篇5】

活動目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)對學(xué)過的幾種蔬菜的認(rèn)識。

2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒交往潛力。

活動準(zhǔn)備：

各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）

活動過程：

1.領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征，了解交易的方式。

2.將幼兒分成若干組，幼兒自己商討分配主角。（營業(yè)員、顧客）

3.教師先當(dāng)營業(yè)員，說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜，個大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀.”

4.扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤?！比缓筮^秤、付錢。顧客說：“再見?！睜I業(yè)員說：“歡迎下次再來?！?/p>

5.教師強(qiáng)調(diào)營業(yè)員應(yīng)熱情.負(fù)責(zé).顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可增設(shè)市場管理員，對不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。

6.游戲反復(fù)進(jìn)行，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當(dāng)市場管理員，或互換主角。

7.教師小結(jié)，結(jié)束活動。

小班幼兒游戲教案900字通用

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“小班教案”等專題內(nèi)容。

好的老師是可遇不可求的，預(yù)先準(zhǔn)備教案，可以體現(xiàn)教師的用心程度。教案要包含本課次的全部教學(xué)內(nèi)容，我們該怎樣去寫蘊(yùn)含教育理念的教案呢？幼兒教師教育網(wǎng)推薦你不妨讀一下小班幼兒游戲教案，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

小班幼兒游戲教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)對學(xué)過的幾種蔬菜的認(rèn)識。

2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒交往潛力。

活動準(zhǔn)備：

各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）

活動過程：

1.領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征，了解交易的方式。

2.將幼兒分成若干組，幼兒自己商討分配主角。（營業(yè)員、顧客）

3.教師先當(dāng)營業(yè)員，說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜，個大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀.”

4.扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤?！比缓筮^秤、付錢。顧客說：“再見。”營業(yè)員說：“歡迎下次再來?！?/p>

5.教師強(qiáng)調(diào)營業(yè)員應(yīng)熱情.負(fù)責(zé).顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可增設(shè)市場管理員，對不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。

6.游戲反復(fù)進(jìn)行，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當(dāng)市場管理員，或互換主角。

7.教師小結(jié)，結(jié)束活動。

小班幼兒游戲教案(篇2)

準(zhǔn)備：羊角球、高低障礙物

玩法：孩子站在起點(diǎn)，父母站在中點(diǎn)，發(fā)令后，騎著球跳向中點(diǎn)，把球傳給父母，父母背對背夾球從中點(diǎn)繞回起點(diǎn)的凳子再跑回中點(diǎn)，把球放下后，用手搭成轎子狀，孩子坐在轎子上，家長抬著轎子通過高低障礙物(低的跨過去，高的蹲著鉆過去)，跑到終點(diǎn)以快者為勝。

規(guī)則：1、家長夾球時，如球掉地，須在原地夾好后再往前走;2、通過障礙物時，不可碰倒障礙物。

活動反思：

抬轎子其實(shí)是符合大班幼兒年齡層次的一節(jié)體育游戲活動，怎樣將它運(yùn)用于小班的體育活動中、設(shè)計(jì)成一節(jié)符合中班幼兒年齡層次的體育游戲活動呢?于是我合理地運(yùn)用了家長這個資源，《綱要》中也明確指出要進(jìn)行家園配合教育，有效地降低了活動的難度，并利用這次機(jī)會讓家長與孩子有了一次情感交流。在活動中家長兩兩合作搭成轎子、幼兒坐轎子玩各種競賽游戲，家長搭得開心、幼兒坐得開心;在最后的放松整理運(yùn)動時設(shè)計(jì)了請幼兒幫家長捶捶背、按按摩的環(huán)節(jié)，讓家長感受到了孩子的愛，臉上露出了欣慰的笑容，很好的增進(jìn)了家長與孩子之間的親情，更體驗(yàn)了親子游戲帶來的快樂。

小班幼兒游戲教案(篇3)

1. 同手同腳準(zhǔn)備：繩子若干。

玩法：

(1)游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準(zhǔn)備一條長lO米的路作為比賽場地。

(2)以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點(diǎn)走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。

注意事項(xiàng)：注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點(diǎn)，避免游戲中滑落。

2. 創(chuàng)意拼圖準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、剪刀。

玩法：

(1)把舊雜志或舊報(bào)紙上的人物圖片剪下來，例如：棒球選手、司機(jī)、警察等等，讓孩子說說他們是誰，都做什么事?

(2)媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。

(3)讓孩子重新任意組合，幫每一個身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。

3. 小小雜貨店準(zhǔn)備：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子?利用這些空罐、空盒子，可以訓(xùn)練孩子的辨認(rèn)能力，還可以建立他對交易和金錢的概念。

玩法：

(1)將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。

(2)讓孩子當(dāng)顧客，從桌上選擇他想買的東西，并從罐上的標(biāo)簽或圖片，說出該項(xiàng)食品的名稱(例如：牛奶、餅干等)。

(3)引導(dǎo)孩子進(jìn)一步說出這個食品的種類(是飲料?是水果?)以及味道(是酸?是甜)或顏色等。

(4)等孩子了解各種物品后，讓他充當(dāng)老板，你來當(dāng)客人，請他取出你所要的食品，并正確地說出名稱。

4. 兜兜水果準(zhǔn)備：圍裙、玩具水果(可用其他物品代替)，場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。

玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。

5. 袋鼠運(yùn)蛋準(zhǔn)備：沙包三個個玩法：家長站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。

6. 快樂水功準(zhǔn)備：桶6個、雪碧瓶三個、舀子3個玩法：家長從起點(diǎn)手拎兩桶水至終點(diǎn)，幼兒在終點(diǎn)用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝。

7. 心心相印準(zhǔn)備：嘩啦圈3個玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點(diǎn)，先到者獲勝。

8. 毛毛蟲鉆洞洞(小班幼兒及其父母)材料：頭飾(一組毛毛蟲3個，)、泡沫墊、圈3個、山洞、輪胎。

玩法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發(fā)令時排成一列縱隊(duì)行進(jìn)，爬過墊子 幼兒鉆過父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞 大家跳圈(或父母立圈，幼兒鉆圈) 繞過輪胎往回走，抬轎子跑回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

9. 營救袋鼠媽媽大行動(母子)材料：布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。

玩法：小袋鼠行進(jìn)跳 爬過泡沫板 取到氣球 行進(jìn)跳 交給媽媽氣球，媽媽吹鼓氣球后，用腳踩破 幼兒脫袋，媽媽用袋跳躍，幼兒拎水一起回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

10. 抬轎子 玩法：

(1)準(zhǔn)備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長約80cm。

(2)父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側(cè)，作轎子，幼兒站在其中"坐轎子"，兩手抓好竹竿。游戲開始，三人協(xié)同一致地向前走，一邊走一邊喊“一、二、二”，以便協(xié)調(diào)動作。

(3)父母應(yīng)該始終抬好竹竿，不能松手。

小班幼兒游戲教案(篇4)

教材分析：

在本次活動，將通過認(rèn)知、連線等形式讓幼兒了解小動物們喜歡吃的食物，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感?；顒又?，多讓幼兒交流、尋找、并以游戲形式，讓幼兒感知動物的喜好，增加活動的趣味性。

活動目的與要求：

1、引導(dǎo)幼兒了解小動物們喜歡吃的食物。

2、啟發(fā)幼兒說出并用線把小動物與它們喜歡吃的。食物連起來。

3、教育小朋友要愛護(hù)小動物。

活動準(zhǔn)備：

小貓、小狗等動物毛絨玩具各一、動物喜歡吃的食物小卡片若干、與幼兒人數(shù)相等的連線書本。

活動過程：

一、以游戲形式，引出活動內(nèi)容。

“小朋友今天我見到了一只小貓，他想請你們幫忙，它邀請幾個好朋友去旅游，你們看都有誰呀？”

1、逐一出示小動物，啟發(fā)幼兒說出它們的名字。

2、鼓勵幼兒相互交流。

二、組織幼兒游戲：《它們喜歡什么》

1、教師提問：“你們知道小動物們喜歡吃什么嗎？”

2、鼓勵幼兒說出小動物喜歡吃的食物。

3、出示毛絨小動物及動物食物卡片，啟發(fā)幼兒按規(guī)律進(jìn)行配對。

4、組織幼兒討論：你是按照什么配對的。

5、每人一本畫冊，引導(dǎo)幼兒觀察，并鼓勵幼兒用線把小動物愛吃的食物連起來。

6、教師巡回指導(dǎo)，及時糾正連線有誤的幼兒。

三、小結(jié)：

1、表揚(yáng)大膽參與活動的幼兒。

2、教育幼兒愛護(hù)小動物。

小班幼兒游戲教案(篇5)

【計(jì)劃意圖】

小班的孩子開端有了開端的互助意識，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活，喜好摸索，樂意在運(yùn)動中和搭檔互助游戲，我計(jì)劃了本次運(yùn)動。本次運(yùn)動借用廢舊紙杯一物，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實(shí)感覺互助游戲的快活。

【運(yùn)動流程】

商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具

此中，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評論辯論那里見過紙杯，紙杯用來做什么，可以奈何玩”，引發(fā)幼兒的想象頭腦。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩，團(tuán)體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩，體驗(yàn)互助搭建的快活”。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使運(yùn)動有條理的開展和舉行，讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動中體驗(yàn)做游戲的快活。

【講授要領(lǐng)】

樹模法、創(chuàng)編法、訓(xùn)練角逐法、互助游戲法

【重難點(diǎn)】

探討一次性紙杯的多種弄法

【運(yùn)動目的】

1、探討一次性紙杯的多種弄法

2、與搭檔互助舉行搭建游戲。

3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的精力。

【運(yùn)動預(yù)備】

一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂磁帶

【運(yùn)動歷程】

一、商量紙杯的用處

發(fā)言導(dǎo)入：在那里見過紙杯？紙杯可以用來做什么事變？

二、和紙杯做游戲

（一）單個紙杯的弄法

1、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實(shí)驗(yàn)）

2、團(tuán)體體驗(yàn)單個紙杯放在身上的弄法

3、團(tuán)體體驗(yàn)單個紙杯放在地上的弄法

（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法

1、再增長一個紙杯，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個紙杯的弄法）

2、多個紙杯放在一路可以奈何玩？

實(shí)驗(yàn)用差別的要領(lǐng)。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗(yàn)玩塔建游戲的快活，

3、總結(jié)：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奧妙。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路，也是一種弄法，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習(xí)性。

（三）除了我們的這些弄法，紙杯還可以做什么？

出示紙杯作品

【運(yùn)動延長】

“聽發(fā)話器”游戲。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲

隨著幼兒園課程游戲化項(xiàng)目的推進(jìn)，幼師格外重視幼兒園游戲。幼兒在游戲過程中，能充分調(diào)動自身感知覺及肢體活動。幼兒園的管理者對幼兒游戲需持有比較科學(xué)和客觀的態(tài)度。作為幼教，你會怎么開展幼兒園游戲教學(xué)呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲，相信會對你有所幫助！

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇1】

游戲名稱：小孔雀

游戲玩法：一只孔雀飛來了，又一只孔雀飛來了，你好，你好，我們一起做游戲吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后邊。再來跳個舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝點(diǎn)水，喝點(diǎn)水。玩累了，天黑了，再見，再見。一只孔雀飛走了，又一只孔雀飛走了。

游戲名稱《手指上課》

活動玩法：兩手五指相頂

大門開了(兩手拇指分開)。小門開了(兩手小指分開)。

二門開了(兩手食指分開)。后門開了(兩手無名指分開)。

中門也開了(兩手中指分開)。小朋友都進(jìn)來了(兩手十指交叉抱拳)。

教室門開了(兩手拇指分開)老師走進(jìn)來了(左手食指豎起)。

全體起立，(交叉的十指全部伸展)。坐下(兩手交叉抱拳)。

游戲名稱：小手變

游戲玩法：

一個手指頭，一個手指頭，變變變變變，變成小筷子，

兩個手指頭，兩個手指頭，變變變變變，變成小剪刀，

三個手指頭，三個手指頭，變變變變變，變成小孔雀，

四個手指頭，四個手指頭，變變變變變，變成小扇子，

五個手指頭，五個手指頭，變變變變變，變成大雁飛，

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇2】

一、活動目標(biāo)：

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

二、活動準(zhǔn)備：

游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。

知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。

三、活動過程：

(一)分享經(jīng)驗(yàn)1、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時你最喜歡當(dāng)誰?都做些什么事情?

(教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片)2、交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會做哪些事情?

(教師展示幼兒收集的照片)(二)提出問題，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。

1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦?

2、討論：怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?

3、提出新任務(wù)：小客人評選"文明家庭"。

(三)幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進(jìn)入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動、熱情的招待客人。

四、活動結(jié)束：

聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。

1、主人交流：你為客人做了哪些事情?

2、客人評選文明家庭。

活動反思：

最近我在關(guān)注孩子們區(qū)角活動的情況,發(fā)現(xiàn)去娃娃家的孩子越來越少。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們在娃娃家游戲時總是重復(fù)類似的活動內(nèi)容比如：燒飯，吃飯，喂娃娃吃飯和給娃娃過生日等。作為老師的我，我敏感的意識到這樣的游戲活動狀況處于停滯狀態(tài)，于是我在游戲分享的時候，引導(dǎo)幼兒一起討論關(guān)于娃娃家孩子們能作什么事情的討論!

幼兒們聽了紛紛舉手，樣子十分激動，很想說給大家聽。

通過討論，孩子似乎對娃娃家又有了新的游戲欲望，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”的孩子越來越多.(.來源快思老師教案網(wǎng))而且還會換著角色玩,這次指引讓我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一葉小舟，當(dāng)它不再前進(jìn)的時候，我們老師就像是一縷海風(fēng)輕輕的吹動它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我們只有默默在內(nèi)心祝福每個孩子走好人生!

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇3】

手指游戲：《搭房子》

師：房子搭起來

幼：我就搭起來

搭房子搭房子搭搭搭

一門開開進(jìn)不來

二門開開進(jìn)不來

三門開開進(jìn)不來

四門開開進(jìn)不來

五門開開小朋友們請進(jìn)來

老師請進(jìn)來YEAH

手指游戲：《五指歌》

大拇指是爸爸

爸爸開汽車，嘟嘟嘟

食指是媽媽

媽媽洗衣服，搓搓搓

中指是哥哥

哥哥拍皮球，呯呯呯

無名指是姐姐

姐姐在跳舞，啦啦啦

小指頭是我

我上幼兒園，哈哈哈

手指游戲《手指變變變》

一根手指頭呀，一根手指頭呀

變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀

爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀

兩根手指頭呀，兩根手指頭呀

變呀變呀變呀，變成小白兔呀

跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀

三根手指頭呀，三根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小花貓呀

喵喵喵

四根手指頭呀，四根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小烏龜呀

爬呀爬呀

五根手指頭呀，五根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小鳥飛呀

飛呀飛呀飛到哪里去拉

飛到幼兒園拉

手指游戲《手指歌》

一根手指碰碰

兩個手指剪剪

三根手指喵喵

四根手指叉叉

五根手指變小花

手指游戲《小猴子爬山》

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腳上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了膝蓋跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腰上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了肩上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了頭上跳呀跳呀跳

一不小心滾下來

拍拍灰塵重新來

律動《豬八戒吃西瓜》

635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

律動《左手右手》

這是我的左手

哎呀不見了

這是我的右手

把它找到了

左手右手兩個朋友拉拉手

我們都是好朋友

律動《扮家家》

你來做爸爸呀

我來做媽媽

大家一起來呀來玩過家家

炒小菜炒小菜

炒了小菜開飯了

小菜炒好了，味道好極了

娃娃肚子餓了，我們來喂它

律動《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍

手指伸出來，手指伸出來

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在哪里?

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在這里

用手指出來，用手指出來

幼兒歌曲《打電話》

兩個小娃娃呀

正在打電話呀

喂喂喂，你在哪里呀

哎哎哎，;來源;快思老師教案網(wǎng);我在幼兒園

兩個小娃娃呀

正在打電話

喂喂喂，你在做什么

哎哎哎，我在學(xué)唱歌

幼兒歌曲《上學(xué)歌》

太陽當(dāng)空照

花兒對我笑

小鳥說：早早早，你為什么背上小書包?

我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為人民立功勞

幼兒歌曲《找朋友》

找呀找呀找朋友

找到一個好朋友

敬個禮，握握手

你是我的好朋友，再見

幼兒歌曲《好朋友》

你也生氣拉，我也生氣

不理不睬，不理不睬

小嘴巴往上翹呀，小嘴巴往上翹呀

你伸小指頭，我伸小指頭

拉拉勾拉拉勾

我們都是好朋友呀，我們都是好朋友呀

幼兒歌曲《一分錢》

我在馬路邊，撿到一分錢

把他交給警察叔叔手里邊

叔叔拿著錢，對我把頭點(diǎn)

我高興的說了聲：叔叔，再見

幼兒歌曲《小星星》

一閃一閃亮晶晶

滿天都是小星星

掛在天空放光明

好像許多小眼睛

一閃一閃亮晶晶

滿天都是小星星

兒歌《小花貓上學(xué)校》

小花貓上學(xué)校

老師講課它睡覺

左耳朵聽，右耳朵冒

你說可笑不可笑喵

兒歌《黑貓警長》

黑貓警長，黑貓警長喵喵喵

開著警車，開著警車嘟嘟嘟

小小老鼠，小小老鼠吱吱吱

左手一槍，右手一槍啪啪啪

教學(xué)反思

小班幼兒注意力集中時間短，如果不能吸引他們的注意力，整個教學(xué)會處于混亂中，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入，吸引幼兒的眼球。接下來，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌，通過看一看，聽一聽，做一做，動手動腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會兒歌。

最后環(huán)節(jié)，仿編部分，我讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么，創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇4】

活動目標(biāo)：

1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作。

3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備：

讓幼兒用手指出示" 剪刀、石頭、布"

活動過程：

1、情景導(dǎo)入。

1）與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。

2）播放一段美拍視頻，導(dǎo)入"剪刀、石頭、布"游戲。

3）熱身，小朋友們動手一起做"剪刀、石頭、布"。

剪刀、石頭、布！

剪刀、石頭、布！

剪刀，咔嚓咔嚓！

石頭，叮叮咚咚！

布，噼里啪啦！

2、學(xué)習(xí)兒歌，并進(jìn)行手指游戲。

1）老師展示小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。

2）老師說歌謠，展示動作。

剪刀、石頭、布！

剪刀、石頭、布！

一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔！

3）幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。

4）幼兒表演兒歌，先集體后個別。

5）拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

3、小結(jié)提升。

今天，我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們，回到家里，你們可以當(dāng)小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇5】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲舒緩的特點(diǎn)。

2、認(rèn)識五個手指的基礎(chǔ)上玩手指游戲歌。

3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準(zhǔn)備：

歌曲的配套自制可活動圖譜，歌曲錄音帶等。

活動過程：

一、在鞏固對五指認(rèn)識的基礎(chǔ)上熟悉歌詞內(nèi)容；

1、教師出示五指，分別指著不同的手指，請幼兒說說他們的名稱。

2、出示歌詞圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容；

天黑了，手指們要睡了，你看他們是怎么睡的？

教師邊念歌詞，邊把相應(yīng)的手指彎下來表示睡了。

3、幼兒跟著教師有節(jié)奏的學(xué)念歌詞。

重點(diǎn)多練第三、第四兩句，注意節(jié)奏。

二、學(xué)唱歌曲《手指游戲歌》。

1、教師清唱歌曲兩三遍，幼兒欣賞。

剛才你聽到了什么？大拇指睡了以后，老師是怎么做的？（（給他輕輕的'拍了兩下）（這一環(huán)節(jié)解決間奏的問題）。

2、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學(xué)唱，邊唱邊配上動作。（動作可以幫助幼兒記住歌詞）

3、幼兒進(jìn)行歌表演。

請部分孩子到上面來表演，節(jié)奏出現(xiàn)錯誤教師及時糾正。

三、復(fù)習(xí)歌曲。

1、和孩子一起復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。

2、請部分幼兒來表演，鍛煉孩子的勇敢技能。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇6】

幼兒園小班優(yōu)秀手指游戲13個

小班手指游戲13個簡單又好玩俗話說："十指連心"、"心靈手巧"。手指的活動對幼兒大腦有極大的助益。小班幼兒上完課后，常常沒有事做，就顯得有點(diǎn)不安分。如果教他們玩幾個簡單的"手指游戲"，效果肯定非常好！

1．一個手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)

(伸出一個手指點(diǎn)寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認(rèn)識五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識。

3．手指歌謠

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）嘴巴嘗嘗（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

4．黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．手指一家親

爸爸是司機(jī)，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

6．小手不見了

爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）媽媽看看（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）

7．我是一個大蘋果

我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示"大"）小朋友們都愛我（雙手食指點(diǎn)著前面的人）請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）要是手臟（用右手食指點(diǎn)著左手手掌）別碰我！（揮動右手表示"不"）

8．包餃子

小手?jǐn)傞_，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）

9．小熊滾山洞

小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀滾進(jìn)一個山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)

10．十指謠

一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作）六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動。）每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵

11．白色的小幽靈

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團(tuán)團(tuán)抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事情節(jié)都可以，比如：

一個白色的小幽靈在空中飛行飛啊飛啊，飛得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飛下來，落到寶寶的頭上！

這是一個啟發(fā)孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點(diǎn)的寶寶。

12．我有一雙小小手

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小手在這里，小手在這里。（把小手從身后拿出來，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂?。恍∧_在哪里，小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）

13.手指謠

手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）讓我看看有什么，（用眼睛看孔）原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇7】

一、活動目標(biāo)：

1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作。

二、活動準(zhǔn)備：

讓幼兒用手指出示剪刀、石頭、布

三、活動過程：

1、情景導(dǎo)入。

1)與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。

2)播放一段美拍視頻，導(dǎo)入剪刀、石頭、布游戲。

3)熱身，小朋友們動手一起做剪刀、石頭、布。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

剪刀，咔嚓咔嚓!

石頭，叮叮咚咚!

布，噼里啪啦!

2、學(xué)習(xí)兒歌，并進(jìn)行手指游戲。

1)老師展示小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。(教案出自：教案網(wǎng))告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。

2)老師說歌謠，展示動作。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔!

3)幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。

4)幼兒表演兒歌，先集體后個別。

5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

3、小結(jié)提升。

今天，我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們，回到家里，你們可以當(dāng)小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇8】

手指游戲

目標(biāo)：認(rèn)識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

教學(xué)過程：

1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運(yùn)動："小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。"

2、認(rèn)識小手

教師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊？"（幼："手。"）

教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？"（引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。）

教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認(rèn)識一下我們的小手。"

介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

3、講述游戲

教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子的我們叫他高高的哥哥，無名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？"（幼：好）

教師："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇9】

幼兒園小班手指游戲11篇

1、《手指寶寶做運(yùn)動》（小班）

一個手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個手指點(diǎn)寶寶）兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）五個手指拍拍拍（雙手對拍）

2、《小動物做游戲》（小班）

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。（雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側(cè)我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）

3、《我們的小手真靈巧》

一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)\六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)十個小孩哈哈笑。(十指張開做小花)

4、《五指歌》

你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手）食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）你拍二，我拍二，（同一的動作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）你拍三，我拍三，（同一的動作）大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）你拍四，我拍四，（同一的動作）兄弟一起來干事。（伸出右手做拎籃子狀）你拍五，我拍五，（同一的動作）大家一起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀）

5、《會變的小手》

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右）變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）

6、《我有十個手指頭》

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）

7、《我有一雙小小手》

我有一雙小小手（伸出雙手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。一個手指點(diǎn)點(diǎn)（兩個食指相互點(diǎn)）、兩個手指剪剪（食指和中指做剪的動作）、三個手指勾勾（食指、中指、無名指伸指后做勾的動作）、四個手指叉叉（除了大拇指外，其于四個手指做叉的動作）、五個手指開花，（五個手指做開花狀）花兒長高了，花兒謝了！

8、《我有一雙小小手》

我有一雙小小手（伸出雙手），左手和右手（分伸出左手和右手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出無名指），五妞妞（伸出小指），去看戲（雙手掌心向上，做看戲狀），手心、手背，親親寶貝（伸出手心、手指后做親手指狀）

9、《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）

眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認(rèn)識五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識。

10、《五兄弟》

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），

小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說）

爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）

耳朵聽聽（捏捏耳朵）

眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）

鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）

嘴巴嘗嘗（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）

咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

11、《手指歌》

爸爸是司機(jī)，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）

個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

關(guān)于幼兒園游戲教案大班集錦

教書育人只為桃李芬芳,師情話意只求問心無愧,教師在上課時，一般都會帶著課本和教案。教案對老師的教學(xué)內(nèi)容有著推進(jìn)和保證的作用。教案到底應(yīng)該怎么寫？由此，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集并整理了關(guān)于幼兒園游戲教案大班相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

關(guān)于幼兒園游戲教案大班 篇1

活動主題的選擇：

孩子一天天地長大，隨著身體"日長夜大"，口頭詞語也在積累增加，此時，正是"學(xué)說話"的良機(jī)。不失時機(jī)地利用游戲教孩子念一些文質(zhì)兼美，饒有情趣的兒歌，有利于幼兒良好品德的形成。

實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展，是幼兒園的主要任務(wù)。其中，加強(qiáng)幼兒的品德教育和進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)、訓(xùn)練，對促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，起著十分重要的作用。如果在物質(zhì)文明不斷發(fā)展地今天，忽視德育，不能為幼兒良好道德品格、行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，并且隨著幼兒年齡的增長逐步鞏固和提高德育的成果，那么，當(dāng)今因道德造成的社會問題，決不亞于生態(tài)環(huán)境遭受破壞造成的惡果。在我們中國，加強(qiáng)德育，對培養(yǎng)社會主義接班人，抵御資本主義腐朽思想的侵蝕，更有現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義。

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒腿部大肌肉的活動能力。

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

3、培養(yǎng)兒童的合作能力，體會與同伴一起游戲的喜悅。

活動準(zhǔn)備：場地準(zhǔn)備

游戲玩法：

玩法1：玩時，多人轉(zhuǎn)圈向內(nèi)坐，一人在圈外繞行，并邊走邊唱："拾、拾、拾高粱茬，拾到天黑怪害怕。"唱一遍或幾遍后接唱："找個地方坐下吧。"緊接著在最臨近的一人背上坐下。被坐者要問："你是干什么的？"坐下者答："拾高粱茬的。"問："怎么不走了？"答："怪害怕。"問："打個燈籠送送吧？"答："行啊!"答完要立即起身繞圈奔跑，被坐者立即追趕。被追者跑一圈搶坐到追者位置上，兩人輪換，由追者再重玩。若被追上，則要罰被追者背著追者至追者原位置，然后再玩。

玩法2：玩時，多人轉(zhuǎn)圈站立，由兩名幼兒一起來拾高粱茬，一名幼兒在圈里進(jìn)行游戲，一名幼兒在圈外進(jìn)行游戲。

關(guān)于幼兒園游戲教案大班 篇2

1、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，理解詞：孤孤單單。

2、通過兒歌，知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，快快樂樂的在一起。

1、課件-照片：一條魚，兩條魚，許多魚。

2、課件-音樂《HowluckyIam！（我多幸運(yùn)）》

一、導(dǎo)入。

猜謎語，引起幼兒興趣。

凸眼睛，闊嘴巴，尾馬要比身體大，碧綠水草襯著它，好象一朵大紅花（金魚）

二、展開。

1、課件聲音：嘆氣。

你們聽到了什么？（嘆氣聲），知道是誰在嘆氣嗎？

2、課件-照片：金魚。

（1）噢！原來是金魚呀，它為什么嘆氣呢？（引導(dǎo)幼兒說出，一條小魚孤孤單單）

教師：一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁。

（2）你想幫助小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（引導(dǎo)幼兒說出，找些好伙伴）課件-照片：兩條金魚。

我們幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚了？它們會怎樣呢？（教師動作：搖尾，點(diǎn)頭）

教師：兩條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

3、我們再幫小魚找朋友好嗎？課件照片：許多小金魚。

（1）又來了幾條小金魚呀？（許多）

（2）許多小金魚在一起會怎樣呢？（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂）

教師：許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。

4、欣賞兒歌《小金魚》。

現(xiàn)在，我們來聽一首《小金魚》的兒歌好嗎？

教師完整朗誦一遍。你聽到兒歌里說了些什么呀？引導(dǎo)幼兒跟隨老師學(xué)接兒歌下半句。

一條小魚水里游（孤孤單單在發(fā)愁，）

兩條小魚水里游（搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，）

許多小魚水里游（快快樂樂做朋友。）

5、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌，好嗎？（教師可演示課件，配合幼兒朗誦）

請幼兒扮演小金魚，伴隨音樂《HowluckyIam?。ㄎ叶嘈疫\(yùn)）》表演，自然結(jié)束。

附兒歌：小金魚

一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，

兩條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，

許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。

關(guān)于幼兒園游戲教案大班 篇3

【活動設(shè)計(jì)】

本活動源自于“西北地區(qū)首屆幼兒園音樂團(tuán)體律動游戲與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)教學(xué)觀摩研討會”中的一節(jié)大班團(tuán)體律動游戲活動。通過觀摩學(xué)習(xí)，及本班孩子的年齡特點(diǎn)、現(xiàn)有水平，我融入了自己的新想法和教學(xué)特點(diǎn)，使孩子們在輕松、愉快的律動游戲過程中，掌握用身體動作表現(xiàn)音樂的故事性。其次，通過感受、創(chuàng)編動作來引發(fā)孩子自身的音樂潛在因素，讓幼兒發(fā)揮想象力，使律動教學(xué)更好地激發(fā)幼兒活躍的思維，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

【目標(biāo)定位】

活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，本次教學(xué)活動目標(biāo)確定如下：

1、初步用動作隨樂表現(xiàn)“猴子坐沙發(fā)”的情景——出門找朋友、相互逗樂、變沙發(fā)。

2、通過創(chuàng)編，用嘗試身體不同部位創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的沙發(fā)造型。

3、在兩兩合作坐沙發(fā)的環(huán)節(jié)能友愛同伴，能愛惜和保護(hù)自己的“沙發(fā)”。

從活動目標(biāo)出發(fā)，我把活動重點(diǎn)定位于：初步用動作隨樂表現(xiàn)“猴子坐沙發(fā)”的情景——出門找朋友、相互逗樂、變沙發(fā)；活動的難點(diǎn)是：通過創(chuàng)編，用嘗試身體不同部位創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的沙發(fā)造型。

【教法學(xué)法】

新的《幼兒園教育綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒又袘?yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，活動中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學(xué)方法：

1、情趣游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。

2、角色扮演法：根據(jù)故事內(nèi)容，讓幼兒在游戲中進(jìn)行角色扮演。

此外，我將適時地采用啟發(fā)提問法、賞識激勵法對活動加以整合，使幼兒對音樂游戲更加熱愛，達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

本節(jié)課的活動準(zhǔn)備是節(jié)奏感強(qiáng)、音樂歡快的《甩蔥歌》。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

二、提煉動作、感知音樂。

完整和樂，解決音樂、動作和故事的關(guān)系。

1、老師帶領(lǐng)幼兒坐在椅子上用手進(jìn)行律動游戲。

2、教師提問：觀察猴哥、猴妹玩的什么游戲？兒歌里還說了什么內(nèi)容？

3、聽音樂，再次用手進(jìn)行律動游戲。

三、更高更適宜的挑戰(zhàn)。

1、創(chuàng)編沙發(fā)造型。

2、教師請一名幼兒玩游戲，引出愛惜和保護(hù)沙發(fā)。

3、請兩名幼兒玩游戲，合作嘗試變沙發(fā)。

4、請所有幼兒自由找朋友，創(chuàng)造性表現(xiàn)自己的沙發(fā)。

5、邀請客人老師一起游戲。

關(guān)于幼兒園游戲教案大班 篇4

【活動目標(biāo)】

1、在游戲中學(xué)會用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。

2、體驗(yàn)和同伴合作成功的快樂。

【活動重點(diǎn)】學(xué)會用觀察，表述，傾聽等方式和同伴一起合作完成作品。

【活動難點(diǎn)】能仔細(xì)觀察并清楚地描述。

【活動過程】

一、拷貝不走樣

（價值分析：激發(fā)孩子對游戲的興趣。）

提問：“你們玩過拷貝不走樣的游戲嗎？怎么玩？”

★小結(jié)：我做一個動作，后面的人一個接著一個傳下去，最后一個人做的動作和我一樣，這就是拷貝不走樣。

二、你來說，我來做

（價值分析：能仔細(xì)觀察并清楚準(zhǔn)確地描述作品）

1、師：“今天老師為你們準(zhǔn)備了一個作品，現(xiàn)在你們是看不到的，等會兒你們要完成一個一模一樣的作品。什么叫做一模一樣？

2、游戲規(guī)則

（1）兩人一組，一人負(fù)責(zé)說，一人負(fù)責(zé)做，負(fù)責(zé)說的要說清楚。

（2）負(fù)責(zé)說的可以不斷觀察，然后清楚地告訴同伴。

（3）負(fù)責(zé)做的小朋友要仔細(xì)聽，負(fù)責(zé)做。

（4）聽到開始后，負(fù)責(zé)說的可以去觀察了，倒計(jì)時結(jié)束后，游戲結(jié)束。

3、第一次游戲

（1）交流：“大家都完成了嗎？和我的作品一樣嗎？哪里不一樣”

（2）你們是怎么能在這么短的時間內(nèi)完成作品的？

★小結(jié)：原來完成這個作品是離不開兩個好朋友的合作，負(fù)責(zé)說的小朋友要先看清楚顏色，粗細(xì)和位置，然后準(zhǔn)確的告訴操作的孩子。

4、第二次游戲

（1）這次我們玩法、規(guī)則不變，兩個朋友要換一下。

（2）交流：看看這次我們完成的怎么樣？你們怎么成功的？

★小結(jié)：原來要成功，要學(xué)會用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。

延伸活動：在區(qū)域活動中投入更多的模版進(jìn)行兩人一組的“拷貝不走樣”的游戲。

關(guān)于幼兒園游戲教案大班 篇5

本學(xué)期是幼兒在園的最后一個學(xué)期，經(jīng)過近三年的學(xué)習(xí)生活，幼兒的各方面能力都得到了提升，交往能力、合作能力、運(yùn)用游戲材料等能力都有所提高，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注兩點(diǎn)，第一是利用角色游戲重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒在游戲中的社會交往能力，第二是充分發(fā)揮幼兒在區(qū)域游戲中的自主習(xí)慣和能力。

角色游戲：

開學(xué)初，我們?nèi)鄮熒鷮τ诮巧螒蜷_放的內(nèi)容進(jìn)行了整體的討論和調(diào)整，每個幼兒都說出了自己的想法，最終投票選出了四個內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)整。

1.在班級中開設(shè)一個小學(xué)，滿足幼兒學(xué)習(xí)的需求，根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)的提升不斷的加入新的內(nèi)容，小學(xué)中有一個小老師，小老師可以根據(jù)自己的能力等教授學(xué)生各種本領(lǐng)，鍛煉幼兒的領(lǐng)導(dǎo)組織能力。

2.開設(shè)月亮圖書館，不僅可以利用游戲的時間修補(bǔ)圖書，借機(jī)教育幼兒養(yǎng)成愛看書、愛護(hù)圖書的好習(xí)慣，還可以延伸出一系列活動，如制作繪本、繪本畫等，也與我們幼兒園的讀書節(jié)活動聯(lián)系起來。

3.開設(shè)月亮KTV，幼兒越來越喜歡唱歌，希望在班級中能夠開設(shè)一個娛樂KTV，在電腦中放入一些兒童歌曲，故事等，幼兒可以學(xué)習(xí)歌曲，唱唱跳跳，表演節(jié)目。

4.在月兒理發(fā)店中增設(shè)化妝專柜，這是很多女孩子強(qiáng)烈要求的，班級里的很多女孩子越來越愛漂亮，希望在理發(fā)店中增設(shè)化妝專柜，這樣也豐富了游戲內(nèi)容。

大班幼兒的思維能力在不斷的提高，普通的游戲已經(jīng)滿足不了他們的需求，在學(xué)習(xí)活動中，他們會不斷的產(chǎn)生許多新的想法，游戲內(nèi)容也需要不斷的更新，游戲更是他們的天地，我們只要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律給予適當(dāng)?shù)膸椭?，讓孩子自己盡情的創(chuàng)新，盡情的游戲。

區(qū)域游戲：

本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注大班幼兒的區(qū)域游戲開展，如何能夠更好的開展區(qū)域游戲活動，更好的體現(xiàn)幼兒在游戲中的自主性，我也做了如下計(jì)劃，

一、創(chuàng)設(shè)事宜的環(huán)境，提供開放的區(qū)域活動空間，促進(jìn)幼兒主動參與游戲

1.環(huán)境的獨(dú)特而富有情趣性。

幼兒對于富有新意的環(huán)境總是表現(xiàn)出特別的情感，孩子們對于新奇的事物，都想去看看、聽聽、摸摸、碰碰、問問，這時，他們的思維活動與探索精神也是處于最佳狀態(tài)，如果教師在這個時候抓住時機(jī)，對幼兒進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，幼兒就能夠主動的，不斷的獲得新的知識信息與經(jīng)驗(yàn)。

2.空間的安全性、方便性與活動時間相對自由性。

大班孩子雖然有一定的參加自主性活動的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的規(guī)則意識，但畢竟是孩子，況且自主性活動具有動態(tài)性，孩子們經(jīng)常由一個區(qū)域轉(zhuǎn)移到另一個區(qū)域。因此，在設(shè)置區(qū)域時，我們首先要考慮到安排的場地空間是否安全、便于自由選擇，同時利于相互間的交往。是否感到壓抑，區(qū)域之間是否會互相干擾，能否保證光線、色彩、溫度、濕度、通風(fēng)等條件，物品擺放的位置是否合適，活動中的材料對于幼兒是否安全等?？臻g的開放，要既便于幼兒自由安全進(jìn)出這些固定的區(qū)域，又要增加相互間的交往，不受干擾的關(guān)注自己感興趣的活動，最后又要有利于教師的觀察與指導(dǎo)。

3.因人而異的提供開放性的活動材料。

區(qū)域活動中，材料是幼兒活動的對象，與幼兒的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要相適應(yīng)的材料，能激起幼兒對學(xué)習(xí)的主動性，使他們在沒有壓力的環(huán)境中主動觀察，發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立思考、解決問題。教師在引導(dǎo)的時候，也應(yīng)該注意個體差異，能力大小。

4.知識經(jīng)驗(yàn)的積累。

成功的體驗(yàn)來源于經(jīng)驗(yàn)的獲取。幼兒對材料的操作往往與幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)有密切的關(guān)系，生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，只是技能越充分，幼兒游戲的技巧和技能就越豐富，在游戲中的主動性、創(chuàng)造性也就越大。因此，我們首先是豐富幼兒的一日生活，利用談話、討論，參觀、訪問等多種手段分享經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大并加深幼兒對生活的理解，。

5.教育活動的內(nèi)容擴(kuò)展延伸到自主性游戲中。

集體教育活動是孩子感知學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，活動中有很多新奇的知識經(jīng)驗(yàn)，孩子們非常感興趣，但是，每次活動都會有新的形式，新的內(nèi)容，我們不能就此中斷了孩子們的熱情與好奇心，因此，他們感興趣的游戲，表演，或者制作等等，都會擺入自主性活動中間，讓他們玩的盡興，學(xué)的樂趣。熟悉與掌握的各種操作技能綜合聯(lián)系在一起，按自己的意愿進(jìn)行改造，創(chuàng)造性的反映到游戲中，這時的認(rèn)知活動完全體現(xiàn)了幼兒的獨(dú)立自主性。

二、適時的幫助與指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒獨(dú)立性與創(chuàng)造性

強(qiáng)調(diào)自主游戲中幼兒的主體活動表現(xiàn)并不是對幼兒游戲的放任，因此，教師應(yīng)當(dāng)適時適度幫助與指導(dǎo)幼兒獲得一定的知識或技能。教師指導(dǎo)的目的不是為了干擾幼兒的游戲，而是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，豐富自己的行為表現(xiàn)，更好的開展游戲。

1.在環(huán)境中滲透隱性指導(dǎo)

2.充分觀察了解幼兒的游戲。

3.采用開放式的指導(dǎo)方法

4.積極的評價與自發(fā)的交流。。

三、在師生分享中促進(jìn)自主性游戲的發(fā)展

1.善于接住孩子的話題

2，幫助解決游戲中的突出問題

3.在隨機(jī)引導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)孩子的真實(shí)想法

游戲是孩子的天性，在游戲中，孩子們可以找到無窮的樂趣，在享受樂趣的同時，也豐富了自身的生活經(jīng)驗(yàn)，得到了鍛煉。我們?nèi)ネ晟坪⒆佑螒虻摹疤斓亍?，讓孩子們在自己的“天空”中翱翔，健康快樂的成長。

關(guān)于幼兒園游戲教案大班 篇6

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒腿部大肌肉的活動能力。

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

3、培養(yǎng)兒童的合作能力，體會與同伴一起游戲的喜悅。

活動準(zhǔn)備：場地準(zhǔn)備

游戲玩法：

玩法1：玩時，多人轉(zhuǎn)圈向內(nèi)坐，一人在圈外繞行，并邊走邊唱："拾、拾、拾高粱茬，拾到天黑怪害怕。"唱一遍或幾遍后接唱："找個地方坐下吧。"緊接著在最臨近的一人背上坐下。被坐者要問："你是干什么的?"坐下者答："拾高粱茬的。"問："怎么不走了?"答："怪害怕。"問："打個燈籠送送吧?"答："行啊!"答完要立即起身繞圈奔跑，被坐者立即追趕。被追者跑一圈搶坐到追者位置上，兩人輪換，由追者再重玩。若被追上，則要罰被追者背著追者至追者原位置，然后再玩。

玩法2：玩時，多人轉(zhuǎn)圈站立，由兩名幼兒一起來拾高粱茬，一名幼兒在圈里進(jìn)行游戲，一名幼兒在圈外進(jìn)行游戲。