[推薦]小班落葉的教案精選

一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)水平。每位教師都有著編寫教案的心路歷程。教師有條理的安排教學(xué)活動就需要教案，教案科學(xué)性和條理性應(yīng)該怎么做到呢？根據(jù)你的需要，欄目小編精心整理了小班落葉的教案，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

小班落葉的教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、觀察落葉，感受撿落葉的樂趣。

2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能夠按數(shù)取物。

3、提高幼兒的環(huán)保意識，產(chǎn)生觀察自然現(xiàn)象的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

在園內(nèi)選擇一塊安全、便于活動的場地。帶上裝落葉的籃筐

活動過程：

一、談話引出，激發(fā)幼兒對落葉的觀察興趣。

小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，春天到了，有許多美麗的樹葉會從樹上飄落下來，這么美麗的公園看上去怎么樣啦?

2、今天老師帶你們?nèi)炻淙~好嗎?豐富詞：落葉(飄落到地上的樹葉叫落葉)

二、復(fù)習(xí)五以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

1、提問：落是怎么樣的?!出自:屈老.師!葉大小、顏色是怎么樣的?

2、提出撿落葉的要求(如讓幼兒撿一片落葉、撿兩片落葉、撿四片落葉等)

3、幼兒四散(必須在教師的視線范圍以內(nèi))撿各種各樣的落葉。

三、撿落葉，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

1.在撿落葉活動中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)的關(guān)系，如問幼兒：你撿到了多少落葉?

2.讓幼兒把樹葉一片一片地裝進(jìn)藍(lán)里，邊放邊數(shù)。感知1和許多的關(guān)系。

四、活動延伸。

現(xiàn)在，公園怎么樣啦?還能可以有什么辦法讓公園變得更漂亮呢?今天小朋友撿了許多落葉，我們帶回幼兒園還可以用落葉拼貼成各種有趣的動物。

小班落葉的教案(篇2)

活動內(nèi)容

語言活動：落葉

活動目標(biāo)

1.初步理解兒歌內(nèi)容，知道秋天有許多樹葉會飄落。

2.能夠大膽朗誦兒歌，并用肢體動作表現(xiàn)落葉飄落的自然美。

活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、圖譜、音樂律動。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師帶領(lǐng)幼兒去戶外觀察秋天落葉的情境。

活動過程設(shè)計

課題滲透體現(xiàn)

一、談話導(dǎo)入，了解樹葉變化。

1.孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎？秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢？會變成哪些顏色呢？（紅色，黃色）

二、演示PPT，表現(xiàn)飄落樣子。

1.演示動態(tài)PPT，了解樹葉的不同落法。

2.畫出下落路線圖，表現(xiàn)樹葉的不同落法。

3.出示下落路線圖，幼兒跟著教師說一說徒手畫一畫樹葉落下來的樣子。

1.觀看動態(tài)兒歌PPT，初步感知理解兒歌內(nèi)容。

2.再次觀看動態(tài)兒歌PPT，加深理解兒歌并嘗試用肢體動作來表現(xiàn)兒歌中動詞。

四、角色表演，用昆山話來展現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

1.老師用昆山話念一念集體跟著念一念。

2.個別幼兒表演。

3.音樂律動，促進(jìn)表演能力。

老師用昆山話念一念兒歌集體跟著念一念。很好地提高了幼兒對學(xué)說昆山話的興趣。

活動反思

兒歌《落葉》選自幼兒園小班語言教材，這是一首意境優(yōu)美、短小精悍的兒歌，它生動的描繪了秋天樹葉掉落的情景，但它過于抽象，對于幼兒來說不易理解。因此根據(jù)語言綱要和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了動態(tài)PPT和圖譜，以圖音結(jié)合的方式更形象地讓幼兒感知理解兒歌，并且讓幼兒用肢體語言來展示兒歌，讓幼兒在動一動中進(jìn)一步感受兒歌。在活動中為了幫助幼兒記憶，讓幼兒在念兒歌時加入動作，幫助孩子記憶兒歌。最后，讓幼兒在歡快的律動中通過邊念兒歌邊做動作，更形象、有趣，小朋友們學(xué)得很快，幼兒在活動中的興趣非常高，動作豐富，充分表現(xiàn)了落葉飄落的情景，但是也有部分幼兒比較害羞，在做動作的時候放不開！

小班落葉的教案(篇3)

一、活動目標(biāo)：

1．在情境中進(jìn)一步理解秋天有許多樹葉會飄落。

2．學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能自主表達(dá)和表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

二、活動準(zhǔn)備：

有過揀落葉看落葉的經(jīng)驗；

紅色和黃色落葉灑落在樹邊。

三、活動過程：

1．樹邊看落葉，理解秋天有樹葉飄落

看，草地上有什么？

落葉是從哪兒來的？

樹葉怎么會落下來的？

2．草地揀落葉，感知落葉形狀色彩

請小朋友選幾片你喜歡的落葉撿起來。

看一看落葉是什么顏色的？落葉像什么？和你好朋友說一說。

3．自主說落葉，想象模擬樹葉飄落的樣子

圍坐在樹邊草地上，說說自己撿到的落葉的顏色，看看形狀像什么？

學(xué)一學(xué)樹葉飄落下來的樣子，鼓勵不同的“飄”法。

學(xué)習(xí)“片片飛來像蝴蝶” 、“片片飛來像小鳥”、“片片飛來像飛機(jī)”……（根據(jù)幼兒的'想象說）

4．學(xué)習(xí)讀兒歌，個性化地表現(xiàn)對兒歌的理解

老師把大家的發(fā)現(xiàn)說給落葉聽一聽——師朗誦兒歌一遍

小朋友對著落葉輕輕說一遍（師幼共同完成）

小朋友把發(fā)現(xiàn)說給樹媽 媽聽一聽吧——幼兒朗誦一遍：樹媽 媽很高，我們聲音要響一些。

自選一棵樹再說給樹媽 媽聽一遍，要求表演動作。

5．創(chuàng)編兒歌最后一句

剛才我們說的這首兒歌名字叫《落葉》

小朋友看，還有好多落葉呢，我們撿起來帶到教室里去繼續(xù)做游戲，邊撿邊讀兒歌，最后一句你覺得落葉像什么就說什么。（帶著幼兒邊檢邊說）

小班落葉的教案(篇4)

一、活動目標(biāo)：

1、嘗試在立體小籃子上粘貼樹葉，進(jìn)行裝飾。

2、通過游戲活動，鞏固對紅、黃、綠顏色的認(rèn)識，并能將物體按顏色、大小一一對應(yīng)。

二、活動準(zhǔn)備：

小籃子人手一只；紅、黃、綠小樹葉、大樹葉若干；大樹、小樹各三棵；膠水；錄音機(jī)、歌曲《秋天》、《小樹葉》磁帶

二、活動過程：

（一）出示小籃子，引起幼兒興趣。

“這是什么？”

（二）粘貼活動，裝飾小籃子。

1、觀察范例：裝飾上紅色小樹葉的小籃子

（1）它漂亮嗎？漂亮在什么地方？（有紅色小樹葉，和籃柄一樣顏色）

（2）這些小樹葉是怎么貼上去的？（教師示范講解：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒一手墊在后面，一手在前貼）

2、請幼兒拿出小籃子，看看柄是什么顏色的

提出要求：找到和你小籃子柄一樣顏色的小樹葉進(jìn)行粘貼。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（三）、游戲“撿落葉”，鞏固幼兒對紅、黃、綠顏色；大、小的認(rèn)識。

1、“瞧，秋風(fēng)把樹葉寶寶都吹落下來了，我們用小籃子去撿樹葉寶寶好嗎？”（輕輕地播放背景音樂《秋天》）

要求：撿兩片樹葉，一片大，一片小，顏色要和小籃子上的樹葉顏色一樣。

2、坐到座位上將樹葉拿在手里，一手一片。

（1）教師檢查顏色的對應(yīng)情況。

（2）將樹葉拿在手里，一手一片，請幼兒介紹：我撿了紅（黃、綠）樹葉，一片大，一片小。

（3）幼兒按教師指令舉大（?。淙~。

（四）、游戲“送樹葉寶寶回家”，練習(xí)顏色、大小對應(yīng)。

“樹葉寶寶離開了媽媽真?zhèn)?，它們真想回到媽媽的身邊，你們愿意幫助它們嗎？?/p>

出示“大樹媽媽”，幼兒觀察其不同(有大有小)。

請幼兒根據(jù)樹葉顏色、大小送樹葉寶寶回家。（播放歌曲《小樹葉》）

（五）、結(jié)束活動

“你們真能干，送樹葉寶寶回到了媽媽身邊，樹葉寶寶真開心，與樹葉媽媽和樹葉寶寶說再見吧?！?/p>

小班落葉的教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1、通過描繪詩歌，感受秋天落葉的色彩美。

2、體驗明顯的季節(jié)特征。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

活動準(zhǔn)備：

紅色、黃色落葉每位幼兒一份(自制)

活動過程：

一、情境引入，激發(fā)興趣

教師：小朋友今天早上做操的時候大風(fēng)吹來了，你們的小眼睛有沒有看到大樹的葉子有什么變化呀?

二、教師提問

教師：樹葉寶寶為什么會掉下來呢?

三、分發(fā)落葉，幼兒觀察

教師提問一：現(xiàn)在每位小朋友都選一片落葉寶寶，沈老師想請小朋友觀察一下，掉下來的落葉寶寶都是什么顏色的?

教師提問二：那都像什么?

四、情境小表演

教師：我們請黃樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個舞(繞著椅子轉(zhuǎn)一圈)，請黃樹葉寶寶飛回家。再請紅樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個舞(繞著椅子轉(zhuǎn)一圈)，請紅樹葉寶寶飛回家。

五、教師有感情朗誦詩歌

教師：現(xiàn)在大樹媽媽把落葉寶寶的詩歌念給樹葉寶寶聽，樹葉寶寶要聽仔細(xì)，聽聽大樹媽媽的好不好聽?!..教案網(wǎng)出處!

六、師幼配合共念詩歌(游戲環(huán)節(jié))

教師：我們的詩歌那么好聽，那等等我們念到紅樹葉寶寶的時候，紅樹葉寶寶就起來跳個舞，念到黃樹葉寶寶的時候，黃樹葉寶寶就起來跳個舞。

(第一遍帶著的念，第二遍讓幼兒自己發(fā)揮)

七、拓展幼兒思路

教師：樹葉寶寶的詩歌真好聽，你們喜歡自己描繪的詩歌嗎?

教師：今天回家請小朋友念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽，再讓他們帶你們?nèi)ビ^察落葉的形狀和顏色，明天來告訴沈老師和金老師。

落葉

秋風(fēng)吹，樹枝搖。紅葉黃葉往下掉

紅樹葉，黃樹葉。片片飛來像蝴蝶。

活動反思：

比前兩次的課有進(jìn)步，在方案設(shè)計上也有所創(chuàng)新，這是一個好的開始。但是很多地方還是需要注意。首先，在時間上過于短，不符合大綱的要求。其次，在請幼兒回答問題的時候，語言還不夠豐富，幾個邀請過于單調(diào)。最后，其實(shí)在拓展孩子想象力上我是有錯的，我設(shè)計的圖案都很像蝴蝶，所以小朋友聯(lián)想的形狀最終都屬于蝴蝶了。但還好我有最后一個環(huán)節(jié)的設(shè)置，把他們的思維又重新拓展出去了，在實(shí)際上課中，小朋友的回答也大都出乎我的意料，有答顏色是灰色，白色各種各樣的都有。形狀也是五花八門的。所以小孩子真的是充滿著想象力的。

小班落葉的教案(篇6)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾種常見的樹木，形成落葉樹、常綠樹的概念。

2、知道常綠樹一年四季都是綠色的，落葉樹到了秋冬季節(jié)會落葉的特點(diǎn)。

3、戶外觀察落葉樹與常綠樹，獲取直接經(jīng)驗。

4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結(jié)果的能力。

5、主動參與實(shí)驗探索。

活動準(zhǔn)備：

常綠樹和落葉樹PPT。

活動過程：

一、帶領(lǐng)幼兒表演《秋天》歌曲，導(dǎo)入主題。

師：“我們一起來唱一唱秋天的葉子?！?/p>

歌曲：秋天來了，天氣涼了，小小樹葉，漸漸發(fā)黃了，隨風(fēng)落到草地上，草地上。

師：“秋天小葉子都掉下來了，冬天的時候他們要掉在地上睡覺了，我們一起再來唱一唱，好嗎？”（創(chuàng)編成冬天歌曲）

歌曲：冬天來了，天氣涼了，小小樹葉，漸漸睡覺了，隨風(fēng)躺在到草地上，草地上。

二、播放常綠樹和落葉樹圖片

1、出示常綠樹圖片

師：“冬天到了，這些樹葉是什么樣子的呀？他們有沒有掉在地上睡覺呀？為什么這些樹葉不會掉在地上睡覺，誰來說一說？”

師小結(jié)：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時候葉子不掉下來睡覺的小樹取個好聽的名字，叫常綠樹?！?/p>

2、出示落葉樹圖片

師：“你看這些樹他們的葉子落在地上睡覺了嗎？”誰來說說這些樹什么樣子的？”

師小結(jié)：“這些黃色的，紅色的樹葉落到地上睡覺了，我們給這些小樹取個名字叫落葉樹。”

三、戶外找尋常綠樹和落葉樹

1、老師帶領(lǐng)幼兒去戶外找找常綠樹和落葉樹，豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認(rèn)識。

師：“小朋友你們知道還有哪些常綠樹和落葉樹嗎？我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹的時候，千萬不要傷害他們，我們可以輕輕地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然后來告訴老師你看到了哪些樹，好嗎？”

2、師敲小鈴，集合交流。

師小結(jié)：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時候葉子在樹干上睡覺的小樹取個好聽的名字，叫常綠樹。黃色的，紅色的樹葉落到地上睡覺了，我們給這些小樹取個名字叫落葉樹?！?/p>

教學(xué)反思：

這是一節(jié)科學(xué)課，在課堂獲得一定的常綠樹和落葉樹經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過讓幼兒在自然環(huán)境中自主實(shí)踐，感受常綠樹的綠色和落葉樹的黃色，了解顏色所傳達(dá)的自然訊息，落葉樹落葉的季節(jié)就是秋冬季的到來。符合小班幼兒教學(xué)直觀性原則，我將活動重點(diǎn)放在戶外觀察探究中，但是我忽略了小班課程的時間，15分鐘，如何突出我的'活動重點(diǎn)，我沒有很好地考慮到，導(dǎo)致在前面的了解常綠樹樹葉和落葉樹樹葉的基礎(chǔ)知識上，花費(fèi)較多的時間，聽取其他老師的建議，可以適當(dāng)?shù)貙⑶捌獙?dǎo)入縮短，控制在3分鐘以內(nèi)，預(yù)留12分鐘進(jìn)行戶外探索，或者將活動探索放到前面，最后總結(jié)時在到教室進(jìn)行ppt演示總結(jié)。我自己也意識到前篇導(dǎo)入語言不夠簡練易懂，有點(diǎn)繞口繁瑣，所以我需要改進(jìn)的是在語言運(yùn)用上要言簡意賅，重要的是體現(xiàn)自然科學(xué)課的特點(diǎn)，尤其是符合小班幼兒直觀性教學(xué)原則。

小百科：落葉樹是指寒冷或干旱季節(jié)到來時，葉同時枯死脫落的樹種；常綠樹是指春、夏季時，新葉發(fā)生后老葉才逐漸脫落，終年常綠的樹種。

小班落葉的教案(篇7)

風(fēng)和日麗的一天，我?guī)е嘀械暮⒆觼淼诫x幼兒園不遠(yuǎn)的小區(qū)中撿落葉，一來到社區(qū)里，飄落的樹葉引起了南南、凡凡、陽陽三位小朋友的好奇，她們時而追逐時而伏地?fù)熘?，時而頭碰頭嘀嘀咕咕地說著什么，一、二、五、八┅┅，原來他們在邊撿落葉邊數(shù)數(shù)。聽著孩子們那稚嫩而零亂的數(shù)數(shù)聲，一股強(qiáng)大的責(zé)任感驅(qū)使我加入她們的行動，也邊撿邊大聲地數(shù)著數(shù)兒：一、二、三、四、五┅┅，我用正確而響亮的數(shù)數(shù)聲引導(dǎo)著孩子們，孩子們的數(shù)數(shù)聲不再零亂而變得逐漸有序了，越來越多的幼兒加入了我們的撿落葉隊伍。我拿了一只大塑料袋讓孩子們將撿的樹葉放進(jìn)去，孩子們有的撿一片放一片，有的撿了許多片一起放，孩子們在落葉與塑料袋之間穿梭。哇！許多許多樹葉耶，金昕哲小朋友的一聲歡呼，引來了全部撿落葉的孩子。這片樹葉是黃顏色的。這片樹葉是綠顏色的。這片樹葉好像爺爺奶奶喝茶的茶水顏色。我的樹葉大，你的樹葉小。咦，這片樹葉上怎么有小洞洞呢？嘩，已經(jīng)有這么多樹葉了哇。那你們手里的樹葉有多少呢？我及時得問道。孩子們馬上說了起來：許多樹葉，而有的還把樹葉擺放在地面，趴下一片一片很認(rèn)真小心地數(shù)著。望著孩子們認(rèn)真的神情，專注的探索、努力數(shù)數(shù)的樣子，我看見了真正孩子的自主學(xué)習(xí)，孩子是會自己學(xué)習(xí)的！我用點(diǎn)頭、微笑和撫摸肯定著孩子們的發(fā)現(xiàn)，及時地鼓勵他們?；顒咏Y(jié)束了，孩子們還戀戀不舍地不肯回去，提議要把樹葉帶回班上，我點(diǎn)頭笑著同意了他們的建議。

反思：

陳鶴琴先生指出：大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去仔細(xì)看看，要伸出兩手去縝密的研究。在主題活動秋天中，我們充分利用社區(qū)資源帶孩子到小區(qū)里、馬路上去觀察和領(lǐng)略秋天樹葉和草的變化以及風(fēng)吹過樹葉飄落的動人舞姿，讓孩子在大自然社會中培養(yǎng)孩子能力的思考與實(shí)踐。打破了幼兒園狹小的空間限制，為幼兒提供鍛煉的機(jī)會，在直接認(rèn)識自然、社會的活動中，孩子的語言能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，同時也激發(fā)了孩子的求知探索的欲望。滿足幼兒主動發(fā)現(xiàn)、主動探索的心理需求，吸引他們主動參與到看看、聽聽、想想、做做的過程中，才能更有效地發(fā)展他們的觀察力、記憶力、想象力和思維能力，使幼兒創(chuàng)造潛能的發(fā)展具有了必要性。大自然社會是一本包羅萬象的百科全書，我們只有走出幼兒園狹小的天地，把孩子們解放出來，帶他們到社會中、自然中，孩子們眼中的世界就會變大，心胸寬廣，性情快樂，生活活力、思想情感、身心素質(zhì)都得到了提高，正如陳老先生所說：兒童的世界，是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識才是真知識，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。

小班落葉的教案(篇8)

目標(biāo)：

1.認(rèn)辨落葉顏色和相應(yīng)的樹。

2.感受季節(jié)的特征，豐富相應(yīng)的詞。（飄落，漸漸涼了……）

3.鞏固兩人結(jié)伴散步的規(guī)則。

準(zhǔn)備：教師事先觀察場地、小鈴等

過程：

一、感受季節(jié)變化

想想小朋友開學(xué)時穿什么？

現(xiàn)在呢？

知道夏天已過去了，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，天氣有點(diǎn)怎么了？

二、交代任務(wù)

今天我們?nèi)バ^(qū)看看花的朋友——樹，看看樹長的怎么樣？有沒有有趣，奇怪的地方？

三、提出要求：

1.仔細(xì)的看，說好聽的話。

2.兩個兩個手拉牢，聽老師的小鈴，有時候大家一起看，有時候兩個好朋友一起看，聽到鈴聲馬上排隊。

四、帶幼兒散步

1.去看銀杏樹

⑴這棵樹長得怎么樣？

⑵認(rèn)識樹干（筆直筆直）去摸摸它的樹干，什么感覺？再抬頭看看樹葉長在那里？像什么？（像一把扇子）

⑶用身體做大樹。

⑷撿銀杏樹的樹葉。

2.去看紅葉李樹

⑴看看這棵樹長得怎么樣？看看葉子是什么顏色的？做望遠(yuǎn)鏡看看，像什么？（橢圓形的，像個雞蛋，像只船）

⑵撿4片紅葉李樹葉回教室，檢查。

⑶集中：教師板畫在白紙上，并貼在主題墻上。

五、小結(jié)：我們先看到了什么樹？它的樹葉已經(jīng)怎么樣了？為什么樹葉會變黃？

小班落葉的教案(篇9)

活動目標(biāo)

1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美。

2、了解秋天來了樹葉都落下來，有的變紅了，有的變黃了。

3、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

活動準(zhǔn)備

紅、黃、綠顏色的樹葉若干，樹葉飄落的幻燈片

活動過程

一、律動《小手拍拍》

二、出示紅、黃、綠樹葉引導(dǎo)幼兒觀察

小朋友，今天貢老師給你們帶來了禮物，看這是什么?(樹葉)這是什么顏色的樹葉?(紅顏色的，紅樹葉)，這是什么顏色的樹葉?(綠顏色的，綠樹葉)，這是什么顏色的?一片一片黃樹葉。秋天到了，樹葉有的變紅了，有的變黃了。秋風(fēng)婆婆一吹，他們就飄下來。

三、觀察幻燈片，請幼兒仔細(xì)觀察小樹葉是怎么飄落下來的。

四、學(xué)習(xí)兒歌《落葉》

小落葉啊，還給小朋友帶來一首好玩的兒歌，讓我們來學(xué)習(xí)好不好?

1、教師朗讀兒歌，請幼兒欣賞。

2、教師有感情有動作朗讀兒歌，請幼兒跟讀。

3、模仿各種小動物的聲音讀兒歌。

五、游戲

1、現(xiàn)在請小朋友扮小樹葉，我來扮風(fēng)婆婆好不好?教師說：大風(fēng)來了，小朋友就大聲說兒歌，邊說兒歌邊做樹葉飛舞的樣子。教師說：刮小風(fēng)了，幼兒就慢慢的走，小聲說兒歌。教師說：風(fēng)停了，幼兒就蹲下來，不說兒歌。

2、小朋友看地上有那么多的落葉，我們把它撿起來送它回家吧!每人撿一片樹葉放在袋子里，小樹葉都找到了新家，我們寶寶也回家休息吧!

活動延伸

爸爸媽媽一起去撿落葉。

活動反思：

由于小班的孩子年齡較小，注意力容易分散，游戲是幼兒最喜歡的活動。!出自:屈老.師!因此我采用游戲的方式來創(chuàng)設(shè)情境，如扮演小樹葉，激發(fā)了孩子參與活動的熱情。但在講解兒歌內(nèi)容時，沒有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應(yīng)該注重小班兒童語言的培養(yǎng)。

小班落葉的教案(篇10)

設(shè)計意圖：

在滲透顏色的秘密這一主題活動理念中，使幼兒在一日活動，在自主的探究中感受顏色的奧秘。隨著冬季的到來，連接前主題秋天，我試著將冬天的季節(jié)特征與顏色相結(jié)合，在讓幼兒感受落葉樹樹葉的黃色與常綠樹樹葉的綠色視覺沖擊的同時，通過幼兒自主的戶外探索，了解到顏色所傳達(dá)的自然訊息，真正地感受顏色的奧秘。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾種常見的樹木，形成落葉樹、常綠樹的概念。

2、知道常綠樹一年四季都是綠色的，落葉樹到了秋冬季節(jié)會落葉的特點(diǎn)。

3、戶外觀察落葉樹與常綠樹，獲取直接經(jīng)驗。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準(zhǔn)備：

常綠樹和落葉樹PPT。

活動過程：

一、帶領(lǐng)幼兒表演《秋天》歌曲，導(dǎo)入主題。

師：“我們一起來唱一唱秋天的葉子?！?/p>

歌曲：秋天來了，天氣涼了，小小樹葉，漸漸發(fā)黃了，隨風(fēng)落到草地上，草地上。

師：“秋天小葉子都掉下來了，冬天的時候他們要掉在地上睡覺了，我們一起再來唱一唱，好嗎?”(創(chuàng)編成冬天歌曲)

歌曲：冬天來了，天氣涼了，小小樹葉，漸漸睡覺了，隨風(fēng)躺在到草地上，草地上。

二、播放常綠樹和落葉樹圖片

1、出示常綠樹圖片

師：“冬天到了，這些樹葉是什么樣子的呀?他們有沒有掉在地上睡覺呀?為什么這些樹葉不會掉在地上睡覺，誰來說一說?”

師小結(jié)：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時候葉子不掉下來睡覺的小樹取個好聽的名字，叫常綠樹?！?/p>

2、出示落葉樹圖片

師：“你看這些樹他們的葉子落在地上睡覺了嗎?”誰來說說這些樹什么樣子的?”

師小結(jié)：“這些黃色的，紅色的樹葉落到地上睡覺了，我們給這些小樹取個名字叫落葉樹。”

三、戶外找尋常綠樹和落葉樹

1、老師帶領(lǐng)幼兒去戶外找找常綠樹和落葉樹，豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認(rèn)識。

師：“小朋友你們知道還有哪些常綠樹和落葉樹嗎?我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹的時候，千萬不要傷害他們，我們可以輕輕地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然后來告訴老師你看到了哪些樹，好嗎?”

2、師敲小鈴，集合交流。

師小結(jié)：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時候葉子在樹干上睡覺的小樹取個好聽的名字，叫常綠樹。黃色的，紅色的樹葉落到地上睡覺了，我們給這些小樹取個名字叫落葉樹?！?/p>

教學(xué)反思：

這是一節(jié)科學(xué)課，在課堂獲得一定的常綠樹和落葉樹經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過讓幼兒在自然環(huán)境中自主實(shí)踐，感受常綠樹的綠色和落葉樹的黃色，了解顏色所傳達(dá)的自然訊息，落葉樹落葉的季節(jié)就是秋冬季的到來。符合小班幼兒教學(xué)直觀性原則，我將活動重點(diǎn)放在戶外觀察探究中，但是我忽略了小班課程的時間，15分鐘，如何突出我的活動重點(diǎn)，我沒有很好地考慮到，導(dǎo)致在前面的了解常綠樹樹葉和落葉樹樹葉的基礎(chǔ)知識上，花費(fèi)較多的時間，聽取其他老師的建議，可以適當(dāng)?shù)貙⑶捌獙?dǎo)入縮短，控制在3分鐘以內(nèi)，預(yù)留12分鐘進(jìn)行戶外探索，或者將活動探索放到前面，最后總結(jié)時在到教室進(jìn)行ppt演示總結(jié)。我自己也意識到前篇導(dǎo)入語言不夠簡練易懂，有點(diǎn)繞口繁瑣，所以我需要改進(jìn)的是在語言運(yùn)用上要言簡意賅，重要的是體現(xiàn)自然科學(xué)課的特點(diǎn)，尤其是符合小班幼兒直觀性教學(xué)原則。

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推薦秋天教案：秋天的落葉（二）

——教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。●感受詩歌意境?！镲L(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。

——幼兒完整欣賞詩歌一遍。

——詩歌中的樹葉像什么?請幼兒運(yùn)用動作表現(xiàn)。

——跟著教師邊念詩歌邊做動作。

——每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。●嘗試仿編。——請幼兒觀察手中的葉片?說說樹葉除了像蝴蝶：還家什么。

——根據(jù)幼兒的想像，填入“就像一群文X”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。

——請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。建議●在引導(dǎo)幼兒說說“樹葉家什么”時，有的幼兒可能只表述“像小鳥”、“像蜜蜂”等，教師應(yīng)傾聽幼兒的回答及時予以肯定。對于能力較強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們說說“蜜蜂”在干什么、“小鳥?在干什么，讓他們積極參與創(chuàng)編。附：樹葉蝴蝶

秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，

樹葉樹葉飛飛。

就像一群蝴蝶，

張開翅膀追追。

樹葉媽媽和孩子

目標(biāo)●認(rèn)識、區(qū)別綠色、黃色，能一一對應(yīng)找到相同的顏色。

●體驗媽媽和孩子的親情。準(zhǔn)備●紙板胸飾一份（正面是綠樹葉，反面是黃樹葉）。

●一筐樹葉，有綠、黃兩種顏色。過程●樹葉寶寶找朋友。

——請幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹葉。

——你是什么顏色的樹葉寶寶?

——請相同顏色的樹口十寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。●樹葉媽媽找孩子。

——教師扮演大樹，傷心地說…我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?”

——引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子?

——請幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什么顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪里。

——教師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾，說：“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪里?”這寸，綠（黃）樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說：“媽媽，媽媽，我在這里!”●游戲：大風(fēng)來了。

——綠樹葉寶寶的小手拉在—起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉?，邊走邊念…綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶?！?/p>

——當(dāng)聽到“大風(fēng)來了”的信號時，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。建議

●在玩“大風(fēng)來了”的游戲寸，可請配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹口十媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行?！裼螒驎r，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵的語言和神，情去暗示他們，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)?！褚嬷菂^(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。大風(fēng)和秋葉目標(biāo)

●能一邊唱歌一邊大膽做動作。

●能分辨和表現(xiàn)音的快慢。準(zhǔn)備

●玩過該體育游戲。

●每人一片秋葉，音樂磁帶。過程

●進(jìn)入情景。

——教師朗誦“秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛天呀秋天呀，秋天多么美”引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

——教師帶領(lǐng)幼兒愉快朗誦兒歌?！駥W(xué)習(xí)歌曲并運(yùn)用動作表現(xiàn)。

——教師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。

——請幼兒帶著愉快的情緒和教師一起歌唱。

——引導(dǎo)幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作?！駥W(xué)習(xí)分辨和表現(xiàn)音的快，慢。

——教師用鋼琴刮奏，模擬風(fēng)聲。請幼兒猜想：秋葉跳得歡時，會發(fā)生什么事?

——再次刮奏出快慢不同的風(fēng)聲。請幼兒說說這兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示?！裼螒?。 ·

——幼兒手持樹葉，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此時教師用鋼琴刮奏模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強(qiáng)寸，幼兒快速地飄來飄去：風(fēng)聲慢而弱時，幼兒放慢動作：風(fēng)聲停，幼兒便停止動作。

——鼓勵幼兒大膽參與動作表現(xiàn)，游戲重新開始。建議●風(fēng)聲快而強(qiáng)時，幼兒會比較興奮，教師應(yīng)觀察幼兒的活動1青況，及時表揚(yáng)表現(xiàn)出色又不碰撞他人的幼兒，鼓勵幼兒形象地表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)。

●風(fēng)停時，引導(dǎo)幼兒保持不同的造型：葉子飄落停止的樣子。這時，教師可以提問：“你飄落在哪里?”幼兒自由回答…我飄落在XX?！备剑盒⌒∪~片來追我

目標(biāo)

●能單手持物向前跑。

●感受用樹葉做游戲的樂趣。準(zhǔn)備●幼兒人手一份系有繩子的葉片(繩子約l米長，略細(xì)，一端纏上樹葉)。過程●觀看教師運(yùn)動。

——出示系有繩子的樹口十，念完“小小樹葉，和我比比，一二三四，誰拿第一”后，教師牽著葉片在場地上跑動。

——教師再次演示，請幼兒觀察教師跑動時葉片飄起來的樣子?！駠L試活動。

——請幼兒嘗試：誰能讓葉片飄起來追你?

——教師觀察幼兒的探索1青況，請幼兒想一想為什么自己的葉片飄不起來。

——針對個別幼兒的問題，引導(dǎo)幼兒探索怎樣才能讓口十片飄得高，提醒他們勿踩住葉子。

——請幾名探索成功的幼兒來演示，其他幼兒觀看。

——小結(jié)：朝著風(fēng)，跑得快些，就能讓葉片飄起來?！窦w活動。

——幼兒齊念兒歌，念到“誰拿第一” 時開始往前跑。

——提醒幼兒游戲寸勿碰撞他人。建議

●教師應(yīng)針對幼兒在嘗試活動中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)幼兒探索解決問題的辦法。

●視本班幼兒能力水平，活動也可改成幼兒探索在先，教師演示在后，即第一環(huán)節(jié)與第二環(huán)節(jié)對調(diào)。

●本活動宜分組進(jìn)行。日?；顒?/p>

●在落葉飄灑的樹下，開展“樹葉像什么”的談話。教師及時在樹葉形狀的紙片上記錄幼兒的語言，如樹葉像蜻蜒，樹葉像小船等，并懸掛在活動室內(nèi)?！耋w育游戲：大風(fēng)不口樹葉。玩法：幼兒圍著教師自由做樹葉飄動的動作、教師做吹風(fēng)狀。“風(fēng)大了!”幼兒加速飄動：“風(fēng)小了!”幼兒恢復(fù)到原有的飄動狀態(tài)；“風(fēng)停了!”幼兒做飄落在地保持不動的動作?！駬炻淙~，并按大小、顏色(綠、黃)等方法給樹葉分類?！裆⒉綍r，引導(dǎo)幼兒觀察園內(nèi)的落口十樹和常綠樹，注意觀看不同顏色、大小、形狀的葉片?！裰笇?dǎo)幼兒閱讀幼兒活動材料第三冊第3—4頁《大大小小的葉子》不口《多彩的樹葉》?！駭?shù)學(xué)活動：區(qū)分上下(見幼兒活動材料第三冊第6頁)?！衩佬g(shù)活動：彩色的路(見《美術(shù)》第9頁)。●美工活動：片片樹葉（見《紙工》第了頁)。第二周會響的小路目標(biāo)●大膽想像并嘗試表達(dá)小動物和風(fēng)兒經(jīng)過會響的小路的情景?！裣硎荞雎牁淙~發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。準(zhǔn)備●觀察過落葉的顏色，踩過落葉。●掛圖第10號，故事磁帶。過程●會響的小路?！暾麅A聽故事一遍?！處熀陀變汗餐懻摚哼@條小路力什么有聲音?●誰走過小路?！Y(jié)合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發(fā)出什么聲音。——請幼兒用動作表現(xiàn)小動物走過樹葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，憲竄憲宰）——小刺猬對風(fēng)兒說了什么?——為什么風(fēng)兒要踮著腳尖輕輕跑過小路?●走樹葉小路?！獛ьI(lǐng)幼兒來到產(chǎn)外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹口十，一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達(dá)“踢噠踢噠”等情景?！龑?dǎo)幼兒大膽想像：樹葉小路上還有誰會來?會發(fā)出什么聲音?●在現(xiàn)場情景的誘導(dǎo)下，幼兒對“樹葉小路上還有誰會來”這一問題，非常樂意聯(lián)想和表達(dá)。由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過小路，踢噠踢噠”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自身表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗成功。附：會響的小路

樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。

小刺猬走過小路，塞宰塞宰——，像在散步。

小白兔走進(jìn)小路，踢踏踢踏——，像在跳舞。

小蚱蜢也跳進(jìn)小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎——，像躺在搖床上做著甜甜的夢。

風(fēng)兒來了，小刺猬擋住風(fēng)兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀!”于是風(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過小路……(王曉明的同名故事改編)有趣的樹葉裝飾目標(biāo)●體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趨。●發(fā)展動手操作能力。準(zhǔn)備●學(xué)過用雙面膠粘貼的技能。●樹葉項鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、：●歡快的音樂。過程●欣賞樹葉裝飾物?！蕾p教師制作的樹葉項鏈，說說這是什么，是怎么做成的?！懻撛鯓哟虬缃處煟瑤讉€幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項鏈、樹葉鐲打扮教師。我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾手腳裝飾等)●嘗試用樹葉打扮自己?！阆氚炎约捍虬绯墒裁礃幼?樹葉可以粘在哪里?——幼兒挑選自己喜歡的樹口"占在自己身上，自己夠不到的部位部等)可請同伴幫助。——引導(dǎo)幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當(dāng)予以幫助——教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。●集體欣賞和舞蹈。——引導(dǎo)幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。——音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。建議●活動前可由教師帶領(lǐng)幼兒一起采集樹葉，并制作好一些道具，如樹葉項鏈、樹葉手鐲等?！窠處煹膮⑴c會引發(fā)幼兒極大的興趣，因此教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的況，對能力不同的幼兒給予不同的幫助?！窕顒雍罂山M織幼兒參加快樂舞會，教師拍下幼兒的活動情景留們展示在表演區(qū)里。同時，可欣賞幼兒活動材料第三冊第9一10頁關(guān)內(nèi)容。

色彩樹葉的舞蹈目標(biāo)●能與同伴一起用涂印的方法作畫?！窀惺芡客坑∮〉臉啡ぁ?zhǔn)備●適合壓印的樹葉若干?！袼姆N顏料(紅、黃、綠、棕，每種顏色配一個自制海綿刷)，抹布●背景輕音樂，幼兒活動材料《美術(shù)》第10一ll頁。過程●與樹葉跳舞?！?，風(fēng)來了，樹葉跳起了歡快的舞蹈?！變菏殖忠黄瑯淙~跟著教師一起跳舞?！窨礃淙~跳舞?！處煶鍪竟ぞ撸痉叮菏镎河蓄伭系臉淙~壓印在畫紙上。——請個別幼兒試著操作：用海綿刷在0十子的正面刷上一種顏色，用力壓印到紙上，然后輕輕揭開?！褡寴淙~跳舞?！p音樂起，幼兒以小組為單位，自主地在<1美術(shù)力書上壓印?！處熡^察幼兒壓印并給予適當(dāng)幫助。——教師和幼兒一起用他們的作品裝扮活動室。——請幼兒看看哪一組跳的樹葉舞蹈最有趨。建議●活動的準(zhǔn)備工作可讓幼兒一起參加，以便讓他們事先熟悉活動材料及其用途?！裼變悍?—6個小組同時活動。有條件的幼兒園可給幼兒配用工作服。收藏樹葉目標(biāo)●能積極參與收藏樹葉的討論?！窀惺苁詹夭豢诎l(fā)現(xiàn)的樂趣。準(zhǔn)備●將各種顏色、形狀不一的樹葉放置在展示臺。●每人一本自帶圖書。過程●與樹葉對話?！覀冇脴淇谑鲞^什么? (跳舞，鋪樹葉小路，打扮自己等)——秋天快要過去了，眼看著樹葉一片一片落下來，都快落光了，你們有沒有辦法讓樹葉留下來?——請幼兒對自己喜歡的樹葉說一句話，教師快速記錄?！袷詹貥淙~?！獦淙~可以怎么收藏呢?請幼兒大膽參與討論?！堄變海何顦淙~壓平，夾在書本里?！變焊鶕?jù)自己的喜好選擇一種樹葉，：曙樹葉展平，小心放進(jìn)自帶的圖書里。——請幼兒說一說自己收藏的樹葉是什么樣子的?！堄變簩⑹詹貥淙~的圖書帶回家。建議●一段時間后，請幼兒把收藏樹葉的圖書帶到幼兒園，大家一起觀察發(fā)現(xiàn)樹葉的變化，分享發(fā)現(xiàn)和收藏的樂趣。什么東西飄下來目標(biāo)●對物體飄落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望?！衲苓\(yùn)用身體動作表現(xiàn)物體飄落的樣子。準(zhǔn)備●觀察過落葉的情景?！窀鞣N葉片、羽毛、紙條、自制降落傘(塑料袋下掛一塊積木)?！裼涗泦螢槲鍙?開紙(每張紙上分別畫上以上四種物體的基本形狀，彩筆。過程●觀察材料，擺弄落體?！堄變鹤赃x一樣物體玩一玩，觀察這個物體飄落的1胄景。——請個別幼兒描述自己所玩物體飄落的樣子，并用動作加以表現(xiàn)●繼續(xù)擺弄并表現(xiàn)落體?！層變撼浞植僮髌渌牧希^察不同物體飄落時的有趣現(xiàn)象?！堄變阂黄鹩脛幼骷右员憩F(xiàn)?！變洪g相互交流觀察到的現(xiàn)象。●嘗試記錄?！獛熡坠餐^察記錄單?！堄變喊芽吹降那榫坝盟使P記下來，大家一起交流、分享。建議●記錄可視幼兒能力而定。鼓勵幼兒把觀察到的情景通過自己的繪畫語言加以表達(dá)：如果個別幼兒不愿意，教師不必強(qiáng)求。●活動后可玩一些落體游戲，如吹泡泡、托氣球等。日常生活●玩自制降落傘?！窈陀變阂黄鹫樟献匀粎^(qū)的動植物，如換水、澆水、松土等。●散步時，引導(dǎo)幼兒觀察落葉后的樹干，欣賞秋季的花卉，加深對秋季特征的印象?！裼螒颍簰伣忧?。玩法：每名幼兒拿一個皮球，嘗試向上拋接，進(jìn)一步感知落體的特點(diǎn)。 ●游戲：跳跳樹葉山。玩；去：師幼共同：舊樹葉堆成樹0十小山，嘗試跳跳樹葉山。如，雙腳并攏跳越小山，也可壘更高的樹口十小山，讓幼兒跳進(jìn)小山。活動時注意提醒幼兒不要碰撞他人。

推薦秋天教案：秋天的落葉（一）

主題說明

秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落口十世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、云想家、去表現(xiàn)……

正是在這種充滿興趣的活動中，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展著自己的智慧，激發(fā)起熱愛自然和熱愛生活的情感。也正是在落葉這一情境脈絡(luò)的活動中，幼兒克服著自己認(rèn)知、表達(dá)的局限，突破自己原有的水平，進(jìn)入自覺的、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

●把幼兒完成的《彩色樹葉的舞蹈》組合成一片彩色樹林，布置在墻面上。

●將幼兒撿到的落葉串接起來掛在活動室內(nèi)，適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語，營造秋意濃濃的氛圍。

●帶領(lǐng)幼兒到附近的小區(qū)撿落葉，踏落葉。

●組織遠(yuǎn)足或秋漩活動。

●提供有關(guān)秋天動物和植物的幼兒讀物。

家園共育

●雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片或小果實(shí)；上幼兒園時帶到班里，放帶自然區(qū)供大家觀察。

●利用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。

●搜集有關(guān)葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀賞。

●和孩子一起討論收藏葉子的辦法并精心收藏葉子。

●培養(yǎng)孩子自覺洗手、保管自己物品等簡單的生活自理能力。

●針對秋季千燥的特點(diǎn)，讓孩子注意擴(kuò)膚，多飲開水。

活動區(qū)域提示

名稱

指 導(dǎo) 要 點(diǎn)

娃娃家

●提供樹葉裝飾物，供幼兒打扮娃娃家?！裉峁淙~當(dāng)作道具，以豐富娃娃家游戲情節(jié)，如炒菜、做禮物等。

美工區(qū)

●提供用來壓印的材料：樹葉、顏料和白紙，壓印后請幼兒自由添畫?！裉峁┫鹌つ嗪筒煌螤畹姆e木，供幼兒壓印或塑造形象?！駱淙~拼拼樂。將樹葉自由拼擺成某一形象。

語言區(qū)

●幼兒活動材料第三冊第l一2頁嘆樹葉蝴蝶》，第7—8頁《會響的小路》?！窀黝愑嘘P(guān)秋天的幼兒讀物。

益智區(qū)

●展出部分樹葉書簽，供幼兒欣賞?！裉峁┐笮　㈩伾灰坏臉淙~，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類?！裼變夯顒硬牧系谌齼缘?頁《樹葉媽媽和孩子》。

科學(xué)區(qū)

●提供樹葉、塑料袋、羽毛、自制降落傘等，供幼兒繼續(xù)探索飄落物體的特性?！駨堎N有關(guān)秋天動物和植物的圖片，供幼兒認(rèn)識。

表演區(qū)

●提供樹葉裝扮物，供幼兒自由選擇，進(jìn)行裝扮游戲?！裉峁┯變夯顒硬牧系谌齼缘?一10頁《有趣的樹葉裝飾》?！瘛肚锾臁返纫魳反艓В┯變焊璩蜃杂蛇\(yùn)用動作表現(xiàn)?！裾钩鲫P(guān)于樹葉裝飾舞會的照片，供幼兒欣賞。

教學(xué)活動計劃表

周次

活動名稱

活動目標(biāo)

第一周

撓癢癢

●運(yùn)用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。●感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

樹葉蝴蝶

●能愉快地跟著詩歌做動作?！裉鎿Q詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。

樹葉媽媽和孩子

●認(rèn)識、區(qū)別綠色、黃色，能一一對應(yīng)找到相同的顏色?！耋w驗媽媽和孩子的親情。

大風(fēng)和秋葉

●能一邊唱歌一邊大膽做動作?！穹直婧捅憩F(xiàn)音的快慢。

小小葉片來追我

●能單手持物向前跑?！窀惺苡脴淙~做游戲的樂趣。

第二周

會響的小路

●大膽想家并嘗試表達(dá)小動物和風(fēng)兒經(jīng)過會響的小路的情景。●享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。

有趣的樹葉裝飾

●體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣?！癜l(fā)展動手操作能力。

彩色樹葉的舞蹈

●能與同伴一起用涂印的方法作畫?！窀惺芡客坑∮〉臉啡ぁ?/p>

收藏樹葉

●能積極參與收藏樹葉的討論?！窀惺苁詹睾桶l(fā)現(xiàn)的樂趣。

什么東西飄下來

●對物體飄落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。●能運(yùn)用身體動作表現(xiàn)物體飄落的樣子。

【推薦】大班語言教案及教學(xué)反思《落葉》

活動目標(biāo)：

1、欣賞散文，理解內(nèi)容，感受作品所體現(xiàn)的優(yōu)美意境，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。

2、能有感情地朗誦，理解并掌握詞匯"飄落"。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：組織幼兒戶外拾落葉。

2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件。

活動重點(diǎn)：

通過看、聽、說等形式，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

活動難點(diǎn)：

在理解散文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬幼兒的想象力，嘗試仿編。

活動過程：

一、看落葉，做樹葉飄落的動作，引出課題。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是從哪里看出來的?

教師出示落葉，讓幼兒觀察落葉的顏色。

師：樹葉是怎樣從樹上落下來的?

讓幼兒運(yùn)用肢體學(xué)做樹葉飄落的動作。

師：大家想一想，這些美麗的小樹葉會飄到哪里去呢?

幼：飄到馬路上、飄到花園里。

二、師配樂朗誦，讓幼兒感受作品優(yōu)美的意境。

1、師：樹葉兒飄到的地方可真多呀,今天老師帶來了一篇優(yōu)美的散文，這篇散文的名字叫《落葉》，請小朋友認(rèn)真聽一聽，散文里的樹葉飄到哪兒去了?(教師有表情地配樂朗誦散文一遍)

2、提問：

⑴小朋友，散文聽完了，誰來說說這篇散文的名字叫什么?

⑵散文里說的樹葉都落到哪里了呢?(幼：樹葉落在地上、溝里、河里、院子里。)

⑶散文里有哪些小動物?(小蟲、螞蟻、小魚、燕子)

三、出示多媒體課件，通過聽、看、說幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

1、完整播放課件一遍。

師：小樹葉落在了不同的地方，小動物們看見了，把它當(dāng)作了什么?我們一起來看看吧。

●提問：你知道樹葉落在哪里?誰看見了，把它當(dāng)作什么?

(以提問的方式幫助幼兒掌握句式：樹葉落在( )，( )看見了，把它當(dāng)作( )。

●師：你最喜歡散文詩里的是哪一句話呢，大膽地說一說。

2、分段播放課件，進(jìn)一步理解散文詩的內(nèi)容。

●播放課件①：

⑴提問：秋風(fēng)吹來了，天氣怎樣了，樹上的樹葉又發(fā)生了什么變化?樹葉是怎樣落下來的呢?

⑵師解釋"飄落"的意思，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)樹葉飄落。

(秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。豐富詞匯：飄落)

●播放課件②：

提問：樹葉落在了哪里?誰看見了，把它當(dāng)作什么?

(樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。)

●播放課件③：

提問：樹葉又落在了哪里?誰看見了，把它當(dāng)作什么?

(樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。)

●播放課件④：

提問：樹葉還落在了哪里?誰看見了，把它當(dāng)作什么?

(樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。)

●播放課件⑤：

⑴提問：樹葉最后又落在了哪里?誰看見了，把它當(dāng)作什么?是怎么說的?

(樹葉落在院子里，小燕子看見了說："來信了，催我們到南方去了。")

⑵提問：燕子為什么說來信了?

幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。

師：燕子為什么要到南方去呢?

幼：因為南方比較暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。

師：小朋友說的都很好，那誰知道散文詩里為什么說"催"我們到南方去呢?

幼：催就是叫小燕子快點(diǎn)去南方。

幼：對，小燕子不快點(diǎn)飛等天氣冷了就來不及了。

3、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦散文。

四、仿編散文。

●組織幼兒討論：

1、小朋友們念得真好，現(xiàn)在請大家想一想，落葉還會落在哪里?。本.文來源：;誰看見了，把它當(dāng)作什么呢?

2、請小朋友們模仿我們剛才學(xué)習(xí)的散文里的句式："樹葉落在( )，( )看見了，把樹葉當(dāng)作( )。"編出一句完整話?？纯凑l最聰明，說得最好?

●引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。

(如：樹葉落在草地上，小兔跳過來，坐在上面，把它當(dāng)作沙發(fā)……)

附散文內(nèi)容：

《落 葉》

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。

樹葉落到院子里，小燕子看見了說："來信了，催我們到南方去啦。"

活動反思：

1、能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動，使幼兒能積極的參與活動。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。

2、提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用鼓勵的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問，踴躍釋疑。改變了傳統(tǒng)的教師講，幼兒聽的模式。一句“你提的真好!”大大增強(qiáng)了幼兒提問的信心;一句“大家說的真好!”進(jìn)一步提高了幼兒釋疑的興趣。

3、為幼兒提供了運(yùn)用語言的機(jī)會。在幼兒進(jìn)行仿編前，采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個幼兒都有說話的機(jī)會，他們說話的愿望得到了滿足。

4、綜合藝術(shù)，照顧全體，使人人都能參與想象、講述活動。用繪畫的

小編推薦：小班落葉寶寶去秋游教案模板(4篇)

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“小編推薦：小班落葉寶寶去秋游教案模板(4篇)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小班落葉寶寶去秋游教案【篇一】

設(shè)計思路：

根據(jù)季節(jié)特征，我班開始開展有關(guān)秋天的主題活動。在秋天里，孩子們感受著秋天的季節(jié)變化。通過學(xué)校組織的秋游活動，讓幼兒去公園觀賞花卉、植物，感受秋天的氣溫變化。結(jié)合幼兒園剛開展的秋游活動，我設(shè)計了本次教學(xué)活動去郊游，讓孩子在重溫秋游的快樂情感中，學(xué)習(xí)有關(guān)排序的知識。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)，知道從不同方向數(shù)數(shù)的順序以及在生活中的運(yùn)用

活動準(zhǔn)備：

音樂律動，活動場地布置，房卡，車票，書包等

活動過程：

一、一封邀請信

1、今天王老師收到了一封信，你們猜猜是誰寄來的？

2、聽聽信上說些什么？

3、大熊請我們小朋友去哪里玩?。克€為我們準(zhǔn)備了什么？

4、王老師已經(jīng)為小朋友準(zhǔn)備好了小書包，都放在我身后的柜子里。我們來看一看這個柜子有幾層？每一層有幾格？（幼兒點(diǎn)數(shù)，教師分別貼上相應(yīng)的數(shù)字）我要請一個聰明的小朋友來找找自己的書包，說說你的書包在第幾層的第幾個？請第1層的第二個小書包的主人來拿。我想其他小朋友一定很著急，那么王老師有一個要求，請你們先看一看自己的書包在第幾層的第幾個，拿好以后去告訴你的朋友或王老師。

5、我們背上自己的小書包準(zhǔn)備出發(fā)。

二、去郊游

（一）、找車位

1、司機(jī)小兔已經(jīng)在車上等我們了，打招呼

2、我們一起來數(shù)一數(shù)這輛巴士共有幾排？每排有幾個座位？

3、老師已經(jīng)為小朋友領(lǐng)好了車票，我們來看看車票是什么樣的。（如：4排4座）我們一起來找一找。

4、小朋友拿到車票以后一定要動動腦筋，按號入座，小兔司機(jī)要來檢票。教師給每位幼兒車票。

5、幼兒找車位，并進(jìn)行檢驗。對于個別能力較弱的幼兒，給予指導(dǎo)

（二）、開車了：安全教育

（三）、森林游樂園到了，請第一排的小朋友先走，第二排跟在后面，依次類推。要求：森林游樂園很大，人也很多，小朋友一定要排好隊，緊緊地跟著王老師，千萬別走丟。

（四）、逛公園：教師帶領(lǐng)幼兒走獨(dú)木橋，鉆山洞等

三、住酒店

1、好累哦！我們?nèi)ゴ笮転槲覀儨?zhǔn)備地賓館休息一下吧。

2、大熊賓館又高又大，我們來看看共有幾層樓？每層樓有幾個房間？這可是五星級的賓館，每間房間都有大大的雙人床。

3、小朋友們有沒有住過賓館？是用什么開門的？

4、回家用鑰匙開門，住賓館用房卡開門。教師示范如何找房間，請一個小朋友幫王老師找找我的房間。

5、發(fā)房卡，先請住在三樓的小朋友舉手，請你們先來找找自己的房間。

6、其他幼兒開始找房間，教師觀察指導(dǎo)

7、檢驗

四、休息

小班落葉寶寶去秋游教案【篇二】

1.播放課件

師：老師帶來了幾個好朋友和我們一起玩游戲，看，這是誰呀？（圓形寶寶）我們和圓形寶寶打個招呼？

師：看，又有誰來了？（方形寶寶）和方形寶寶打招呼！

師：還會有誰呀？（三角形寶寶）三角形寶寶，你好！

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖形的顏色。

師：秋天到了，圖形寶寶要去秋游啦，看，它們穿上了什么顏色的衣服？（引導(dǎo)幼兒說出顏色特征、圖形特征）你們都想說呀，那么一個一個來說。

（1）師：這是誰？它穿上了什么顏色的衣服？

幼：圓形寶寶穿了紅色的衣服，真漂亮呀。一起說紅色的圓形寶寶

（2）師：咦，這件衣服是什么顏色的？方形寶寶穿的可真神氣。誰來夸夸它？

幼：方形寶寶，你橙色的衣服穿著真神氣！橙色的方形寶寶

（3）還有一個呢？黃色的三角形寶寶

三、乘車去秋游

師：圖形寶寶們打扮的漂漂亮亮的，準(zhǔn)備去秋游了，你們想去嗎？把你們的圖形寶寶拿出來像我一樣戴上。看看，你拿到了什么圖形？

幼：紅色的圓形、橙色的方形、黃色的三角形和橙色的三角形。

好，都看好啦，都知道啦。

圖形分類。（排隊經(jīng)驗豐富）

四出去游樂場

小班落葉寶寶去秋游教案【篇三】

今天秋高氣爽，我和全班同學(xué)一起去秋游。

我們興高采烈地出發(fā)了。

湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，就像一個個棉花糖。一群大雁唱著歌兒向南方飛去，它們有時候排成一個“人”字，有時候排成一個“一”字。

果園里的果子都成熟了，連空氣也變得又香又甜。葡萄一串串掛在樹上，好像一顆顆晶瑩剔透的寶石。它們的顏色有淡綠、紅、白、暗紅、深紫，五光十色，美麗極了！蘋果也成熟了，紅彤彤的，掛在樹上，真像一個個娃娃的臉蛋。

農(nóng)田的稻子成熟了，都彎下腰來了。一陣風(fēng)吹過，金黃金黃的稻子在風(fēng)中跳舞，稻田就成了金色的海洋。

哈哈，秋游真好玩！

小班落葉寶寶去秋游教案【篇四】

一大早，同學(xué)們排好隊伍從學(xué)校出發(fā)去野餐。

同學(xué)們手拉著手，高高興興地走著，走過了小路，走過了斑馬線，到了雞鳴山公園。

我看見了一棵很大的柳樹，柳葉掛下來又綠又漂亮，快要碰到池塘的水面了。池塘上有荷葉水也很清，還有一座小橋。走過小橋到了野餐的地方，那里是一片青草地，還有桂花香。

同學(xué)們把吃的都倒了出來，大家一起分享。吃完了，同學(xué)們都去小石山上爬山、拍照，只有我和任馨雨、錢雨虹同學(xué)還在吃，錢雨虹風(fēng)趣地說：“他們都去拍照了，只有我們?nèi)齻€，在這里吃東西，我們就像一個大吃貨?！?/p>

我們都哈哈大笑起來。吃飽了也去爬小石山了。