關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃1500字精選

發(fā)布時間:2023-01-04 小學(xué)教研室工作計劃教研室工作計劃

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“教研室工作計劃”相關(guān)內(nèi)容。

接上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排指導(dǎo)，為了加快工作進(jìn)度，這個時候我們不妨將工作內(nèi)容整合成一份工作計劃。寫好工作計劃，我們不僅要盤點清楚以前的工作，還要規(guī)劃好未來的工作，那么什么樣的工作計劃才算是優(yōu)秀的工作計劃呢？為此，你可能需要看看“關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃”，有需要的朋友就來看看吧！

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃【篇1】

武進(jìn)區(qū)教育局教研室2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期

小學(xué)語文教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進(jìn)語文課程改革，繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”為研究重點，突出具有小語學(xué)科特質(zhì)的育人功能，遵循言語實踐活動的規(guī)律，合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制，進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語文教育事業(yè)。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)

1.學(xué)課標(biāo)。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展統(tǒng)編新教材的研修活動。各校采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，特別要梳理、明確各年級段的語文要素；針對落實課標(biāo)的重難點，依托市教材培訓(xùn)，將課標(biāo)中的語文要素轉(zhuǎn)為單元教學(xué)目標(biāo)，提升一線教師用好教材的能力。（工作總結(jié)之家 dG15.cOm）

2.學(xué)規(guī)劃。各校自主組織教師學(xué)習(xí)“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，建立校本學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。

3．學(xué)范式。充分運用好相關(guān)資源，學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課型范式與實施策略》，明確實踐的路徑；學(xué)習(xí)《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》,提高教學(xué)改革的針對性；根據(jù)校本實際，進(jìn)一步明確校本化實施國家教材的相關(guān)模型范式。

4．學(xué)常規(guī)。深入學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，重視“小語學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為和開展校本教研方面的重要作用。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市教科院印發(fā)的常規(guī)調(diào)研報告，結(jié)合校本實際，以“專題研討活動”引領(lǐng)日常教學(xué)，以“常態(tài)化教學(xué)”促進(jìn)教師自我反思，在良好的教研氛圍中逐步提升教師的專業(yè)水準(zhǔn)。

（二）聚焦主題，開展教學(xué)實踐

1．聚焦主題研討。繼續(xù)關(guān)注本學(xué)科不同學(xué)段中的重點、熱點、難點問題立足課堂進(jìn)行深入的研究。本學(xué)期區(qū)域研究主題為：低段——學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級漢語拼音游戲化教學(xué)與識字寫字趣味化教學(xué)研究；中高段——教學(xué)內(nèi)容的確定和教學(xué)策略的選擇；單元習(xí)作教學(xué)的實施與評價；課外閱讀的有效落實與指導(dǎo)。各校要結(jié)合學(xué)校與學(xué)段實際確定學(xué)科研究的主題，通過校本教研、課堂實踐、同題異構(gòu)等形式引導(dǎo)教師在日常的教研與教學(xué)中予以重點關(guān)注，進(jìn)一步深化研究主題，共享教育智慧。本學(xué)期，我們將積極參與常州市級的主題研討和新教材培訓(xùn)活動；同時還將利用周二的常規(guī)調(diào)研進(jìn)一步了解各校的研究主題，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)提煉經(jīng)驗并進(jìn)行推廣。

2.關(guān)注課程建設(shè)。進(jìn)一步關(guān)注學(xué)校教研組建設(shè)和學(xué)科課程建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)科科學(xué)規(guī)劃校本研究的主題與內(nèi)容，提升學(xué)科教研活動的品質(zhì)，關(guān)注學(xué)校學(xué)科項目的開展與推進(jìn)，進(jìn)一步提升小語學(xué)科課程的品質(zhì)。同時我們借助城鄉(xiāng)結(jié)對與集團(tuán)化辦學(xué)的平臺，充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)特色（優(yōu)質(zhì)）學(xué)校的研究、示范、輻射功能；加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)。

3．關(guān)注課題研究。在教學(xué)實踐中落實常州市小語會課題“課程研究與關(guān)鍵能力”的研究，立足課堂實踐，加強(qiáng)對課標(biāo)的研讀，提高課堂教學(xué)效益；進(jìn)一步加強(qiáng)對“學(xué)科關(guān)鍵能力”“教學(xué)關(guān)鍵問題”的研究。通過學(xué)習(xí)研討加深專業(yè)理解，通過分析改進(jìn)教學(xué)實踐，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式；以小語學(xué)科團(tuán)隊為依托，用省重點規(guī)劃課題“培育小學(xué)生語文氣質(zhì)的策略研究”帶動教師成長與學(xué)科建設(shè)。

（三）搭建多元平臺，促進(jìn)教師成長

1．關(guān)注團(tuán)隊建設(shè)。本學(xué)期，發(fā)展中心仍將把培養(yǎng)青年教師作為工作重點。積極配合“語文名師工作室”“骨干教師培育站”“送培下鄉(xiāng)”等活動，指導(dǎo)青年教師成長。

2．重視學(xué)科競賽。①通過搭建平臺，以比賽促提升。本學(xué)期將組織區(qū)語文教師基本功大賽，以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)促發(fā)展。②以學(xué)科類競賽促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升。本學(xué)期將繼續(xù)以提升區(qū)域內(nèi)學(xué)生素養(yǎng)為宗旨，開展小學(xué)生作文競賽、各級征文等學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升。

3．轉(zhuǎn)變教研方式。積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。利用江蘇省中小學(xué)教研室“教學(xué)新時空”平臺與分管主任、教師學(xué)術(shù)團(tuán)隊QQ群等，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立對話、交流和指導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺的建設(shè)，擴(kuò)大教研參與面和受益面。

（四）加強(qiáng)評價研究，探索管理機(jī)制

1．以省學(xué)業(yè)監(jiān)測和常州市學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測為契機(jī)，積極探索本區(qū)域本學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估實施機(jī)制?？茖W(xué)分析現(xiàn)狀，準(zhǔn)確謀劃未來，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供翔實的素材和方向性引領(lǐng)。

2．加強(qiáng)對各類考試的研究。通過分析研究總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，促進(jìn)命題研究從經(jīng)驗走向科學(xué)。

三、具體安排

八月份

1.制定學(xué)科教研計劃

2.教材培訓(xùn)活動

九月份

1.申報區(qū)、市級教研活動

2．組織區(qū)語文青年教師基本功比賽

3．區(qū)小學(xué)生作文比賽

十月份

1．參加市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨低年級教學(xué)研究工作室活動

2．舉行區(qū)語文教學(xué)專題研討活動（閱讀教學(xué)）★

3．參加常州市小學(xué)生作文比賽

4. 市三年級新教材培訓(xùn)

十一月份

1．開展省級課題研討活動

2．市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨低年級教學(xué)研究工作室活動

3．舉行區(qū)語文教學(xué)專題研討活動（習(xí)作或口語交際）★

4. 參加省質(zhì)量檢測抽測

十二月份

1．舉行區(qū)學(xué)科基地展示活動

2．承辦常州市小語年會

一月份

1.召開部分青年教師座談會

2.學(xué)科期末總結(jié)與期末教學(xué)質(zhì)量分析

2018年8月

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃【篇2】

新的一年，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“一個中心，兩個服務(wù)”的工作思路：以教學(xué)為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出“研究”，強(qiáng)化“服務(wù)”，體現(xiàn)“參與”，從而使“指導(dǎo)”有的放矢，全面促進(jìn)師生發(fā)展，打造小學(xué)教師隊伍，創(chuàng)建區(qū)域特色，推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。

一、樹立創(chuàng)新意識，抓好常規(guī)教研工作

1、加強(qiáng)教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升

按計劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研，采取推門進(jìn)聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學(xué)新模式的推廣情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo)，同時全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況，引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)則來規(guī)范課堂、用模式來引領(lǐng)課堂，努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面提高。年終對學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式，將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績納入年終教學(xué)評估。

2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式

通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，提高常態(tài)課教學(xué)實效，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。

縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。利用教學(xué)模式專題郵箱，隨時接收教師的反饋情況，通過教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示范指導(dǎo)等形式，推進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會，研究解決課堂教學(xué)實際中存在的問題，落實“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主旨。加大教師全員培訓(xùn)的力度，增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性，分年級、分學(xué)科進(jìn)行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。

區(qū)域教研：各實驗小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué)，每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)開放和交流活動，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互交流的研究平臺，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。

鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實際，重點抓好課堂教學(xué)新模式的推廣運用和青年教師的成長工作。教研活動要充分準(zhǔn)備、減量提質(zhì)、突出實效，切實提高教師教學(xué)能力和教研水平。

校本教研：要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展“八個一”活動，重點研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時間，要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課，課后立即（可結(jié)合錄像）進(jìn)行說課和評課，重點關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，反思課程的前測、設(shè)計、教學(xué)效果，研討之后，有條件的學(xué)?？稍俳M織換班上課，落實改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進(jìn)教研活動落到實處，引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。

3、加強(qiáng)課題研究管理，讓課題研究為深化課改服務(wù)

做好本年度“xx”省級、市級立項課題的開局工作，對課題主持人進(jìn)行開題培訓(xùn)，注重課題研究過程，適時對重點課題、薄弱課題進(jìn)行督導(dǎo)，發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導(dǎo)教師在校本教研中進(jìn)行小專題研究，在教學(xué)實際中積累教研素材，為下一輪課題申報做準(zhǔn)備。

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃【篇3】

（2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期）小學(xué)教研室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《白沙縣中小學(xué)校各種規(guī)章制度》《白沙黎族自治縣中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施方案》《海南白沙思源實驗學(xué)校2014—2015學(xué)年學(xué)校工作計劃》的文件精神為指導(dǎo)。教研不能只有“一枝獨秀”，而應(yīng)春色滿園，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師業(yè)務(wù)水平的高低實施分層教研，發(fā)揮每個教師的特長，讓教研來自真實的課堂，發(fā)現(xiàn)問題，尋找辦法，突破難點，讓教研有效推動教學(xué)質(zhì)量的提升為起點，特制定本學(xué)期小學(xué)教研室工作計劃。

二、工作思路

1、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教師的工作實效性。

2、推動課堂教學(xué)模式改革，倡導(dǎo)“三次備課、當(dāng)堂練習(xí)、個別輔導(dǎo)、全批全改、階段測試”的教學(xué)模式，進(jìn)行有效教學(xué)實驗。

3、加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，應(yīng)充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

4、開展公開課活動，集體備課、磨課活動。讓教研來自真實的課堂，讓平時的問題成為教研課題，讓教研有效推動教學(xué)質(zhì)量的提升。

5、組織一部分比較出色、教學(xué)成績比較突出的教師交流自己的教學(xué)經(jīng)驗。

6、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

7、結(jié)合縣教育局“沐浴書香，飛揚理想”文件精神開展讀書活動，提升教師文化素養(yǎng)。

三、主要措施

（一）常規(guī)工作

1、備課與上課：要認(rèn)真抓好教師的備課工作，堅持個人備課和集體備課相結(jié)合的原則，以個人備課為主充分發(fā)揮集體智慧的作用，堅決做到不備課不上課。校領(lǐng)導(dǎo)采取不定期聽課的方式檢查備課情況。

2、作業(yè)與批改：繼續(xù)執(zhí)行《白沙思源實驗學(xué)校作業(yè)規(guī)范要求》和本學(xué)期要求學(xué)案的設(shè)計和批改。

3、課外輔導(dǎo)：做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

（二）教學(xué)模式改革實驗工作

1、發(fā)揮集體備課的職能作用，倡導(dǎo)“三次備課、當(dāng)堂練習(xí)、個別輔導(dǎo)、全批全改、階段測試”的教學(xué)模式。

2、各位教師必須根據(jù)學(xué)生的實際情況，教材每一課時的重點、難點合理制定學(xué)案。

3、做好檢查、監(jiān)督、落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)的作用。

（三）組織好公開課活動。

根據(jù)《白沙黎族自治縣中小學(xué)校、幼兒園教師公開課制度》，要求公開課活動要注重實效，防止走過場，課前必須經(jīng)過本年級組所有教師集體備課之后方能上，本學(xué)科所有教師都必須參加公開課活動，其他學(xué)科沒有碰課的教師也可以參加聽課。公開課后學(xué)科組要認(rèn)真組織評課議課，授課教師及參與備課的教師要說明教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段等等；聽課教師要積極發(fā)言，肯定優(yōu)點，指出不足，以便改進(jìn)，共同提高。

1、組織骨干教師上公開課，在課堂教學(xué)上發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

2、各學(xué)科組織年青教師上研討課。

3、協(xié)助符云俠老師做好參加中南六省調(diào)教比賽前備課、磨課活動。

（四）組織出色、教學(xué)成績突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。

語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科各組織一部分教學(xué)成績突出的教師做經(jīng)驗介紹，與大家分享自己平時的教學(xué)經(jīng)驗，其余教師可以根據(jù)自己的實際借鑒這些教師的一些做法。

（五）讀書活動

結(jié)合教育局“沐浴書香，飛揚理想”的文件精神，開展讀書活動，每位教師至少讀兩本書，定時檢查讀書筆記。

（六）加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教師普通話測試和書寫等級評估，語文教師進(jìn)行寫作比賽。

（七）學(xué)生競賽

為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語各進(jìn)行一次學(xué)生的競賽。

語文：古詩詞背誦比賽；

數(shù)學(xué)：二至六年級口訣過關(guān)比賽；

英語：單詞聽寫比賽。

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃【篇4】

新的一年，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“一個中心，兩個服務(wù)”的工作思路：以教學(xué)為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出“研究”，強(qiáng)化“服務(wù)”，體現(xiàn)“參與”，從而使“指導(dǎo)”有的放矢，全面促進(jìn)師生發(fā)展，打造小學(xué)教師名師隊伍，創(chuàng)建區(qū)域特色名校，推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。

一、樹立創(chuàng)新意識，抓好常規(guī)教研工作

1、加強(qiáng)教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升

2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式

通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，提高常態(tài)課教學(xué)實效，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。

校本教研：要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展“八個一”活動，重點研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時間，要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課，課后立即(可結(jié)合錄像)進(jìn)行說課和評課，重點關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，反思課程的前測、設(shè)計、教學(xué)效果，研討之后，有條件的學(xué)?？稍俳M織換班上課，落實改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進(jìn)教研活動落到實處，引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。

3、加強(qiáng)課題研究管理，讓課題研究為深化課改服務(wù)

做好本年度“十二五”省級、市級立項課題的開局工作，對課題主持人進(jìn)行開題培訓(xùn)，注重課題研究過程，適時對重點課題、薄弱課題進(jìn)行督導(dǎo)，發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導(dǎo)教師在校本教研中進(jìn)行小專題研究，在教學(xué)實際中積累教研素材，為下一輪課題申報做準(zhǔn)備。

二、搭建有效平臺，促進(jìn)師生健康發(fā)展

1、組織、參加各學(xué)科教學(xué)競賽

立足教師隊伍整體的素質(zhì)提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原則，組織各層面、各學(xué)科的教師教學(xué)競賽。上半年組織縣級科學(xué)、語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比，下半年組織縣級數(shù)學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比，擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比;組織縣級語文、品生、品社、綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計評比，參加市級教學(xué)設(shè)計評比。

2、探索組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊

教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)、集體備課、教學(xué)比賽等契機(jī)為基層教師提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，對優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實行分層引導(dǎo)，促其開展理論學(xué)習(xí)、專題研究、互相聽課評課，從而錘煉他們的技能，提高他們的素養(yǎng)。教研室要在學(xué)校

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃【篇5】

2012年秋季（2012-2013第一學(xué)期）小學(xué)教科教研室工作計劃（范文）

根據(jù)我縣教育局教研室的教研指示精神，結(jié)合我鎮(zhèn)的教情學(xué)情，圍繞中心學(xué)?！百|(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，認(rèn)真開展好各項工作，立足學(xué)校實際，加強(qiáng)和完善校本教研制度，全面落實課程改革目標(biāo)，堅持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教研工作水平，充分發(fā)揮教研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，為圓滿完成各項目標(biāo)，現(xiàn)制訂教研工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。因為師資隊伍建設(shè)是學(xué)校教研工作的永恒主題，所以要以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓突破口，注重過程管理。要進(jìn)一步增強(qiáng)我校教研工作水平的責(zé)任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫，確實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點、措施和要求。

（一）、加強(qiáng)和完善學(xué)校常規(guī)教學(xué)與研究活動。

1、各學(xué)校要立足于本校學(xué)生、教師的實際情況，開學(xué)初制定出學(xué)校教研活動學(xué)期計劃。目標(biāo)要明確、活動要有安排表，做到每學(xué)期開展教研活動不少于10次，活動資料及時歸檔。

2、教研活動要有針對性，要在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。教研活動的時間安排要與海南省教育研究培訓(xùn)院安排的時間一致，以便管理。

3、要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校要廣訂教育報刊，多購教輔資料，辦好教師資料室、閱覽室。在書海中吸取知識的同時，要注意促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，只有努力提高課堂教學(xué)效率，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）、穩(wěn)步推進(jìn)年級組教研活動向高水平方向發(fā)展

成立各年級各科組教研小組，以組長牽頭帶動年級老師進(jìn)行教研活動，提高語文素養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行每月不少于兩次的年級組教研活動，年級組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、課題研究，搞實驗班、教學(xué)問題交流等。

（1）、集體備課：堅持集體備課活動。除了開學(xué)前中心學(xué)校舉行的集體備課活動外，要求各科組每周舉行一次集體備課活動。集體備課主要以備單元為主，各年級組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個知識點的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成共識。各年級組在集體備課活動中要嚴(yán)格遵守中心學(xué)校集體備課程序，每次集體備課活動必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時交年級組長。并由組長集中其優(yōu)秀觀點，寫出優(yōu)質(zhì)教案，之后，教師的教案可以改為統(tǒng)一裝訂成冊的同一教案。

（2）、聽評課活動：聽評課活動由年級組長進(jìn)行安排，要注重針對性和實效性，要為教研活動服務(wù)，可采取多種形式開展，如同課異構(gòu)或主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。

（3）、課題研究：為改變我校無課題研究項目，課題研究難的現(xiàn)狀，本學(xué)年我校將成立中心學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，主要由中心校教研組和年級組長擔(dān)任研究小組成員。召開課題研究會議并確立研究課題，邀請教研室老師給予指導(dǎo)，發(fā)揮我校省級、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。

（4）、鼓勵教師大膽改革、勇于創(chuàng)新，辦好各種試驗班?？梢宰粤⒄n題與項目，以探討教研之路。教學(xué)中要有敢于吃螃蟹的第一人，不能太老實、守舊。只有創(chuàng)新，才有斗志。墨守成規(guī)，教學(xué)只能是一潭死水。

（5）、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能流于形式，要讓廣大教師實實在在的學(xué)到一些業(yè)務(wù)知識。避免集中學(xué)習(xí)中的那些浮夸、空洞、形式的東西。鼓勵老師看書訂報，做讀書筆記，期末檢查，獎勤罰懶，就能見效。

（三）、促進(jìn)教研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展。

1、建立教研之窗。在本學(xué)期中，有電腦的學(xué)校及老師要建立自己博客，積極配合縣教研室、海南省教育研究培訓(xùn)院在網(wǎng)上開展在線研討活動，加大網(wǎng)絡(luò)教研的專業(yè)引領(lǐng)力度。以教研之窗作為展示交流的平臺，要求每位教師在開學(xué)后將計劃、活動安排等發(fā)郵件到中心校博客，反思、論文等按計劃時限上交，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。本學(xué)期我中心校繼續(xù)前學(xué)期的做法，用跟績效掛鉤的方法，積極開展此項教研活動，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。

3．繼續(xù)辦好《教研簡報》。雖然處于網(wǎng)絡(luò)信息時代，但我們的老師對國內(nèi)外教學(xué)信息、教學(xué)動態(tài)的了解還是很少。創(chuàng)辦《教研簡報》，就是為老師們打開一個知識之窗，信息之窗，幫助老師通過《教研簡報》改變教學(xué)模式，提高業(yè)務(wù)水平，在學(xué)習(xí)交流中求進(jìn)步，求發(fā)展。

（四）、加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)。

1、組織廣大教師積極參加我縣各片區(qū)舉行的教研活動，和我校開展教研活動。通過走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)校際間的交流。特別要加強(qiáng)學(xué)習(xí)名師、名校的教學(xué)方法、管理模式。

2、積極組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)。如小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效地提高我校教師的教學(xué)能力和水平。為了迎接每年一次的教師專業(yè)考試，中心學(xué)校要組織部分學(xué)有所難的老師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。特別是剛應(yīng)聘上崗的教師，學(xué)校更應(yīng)重視培養(yǎng)他們的成長。

3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教學(xué)素養(yǎng)競賽、論文撰寫等。

4、注意培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。近年來，我們中心校每每舉行教研活動均由領(lǐng)導(dǎo)或教研員負(fù)責(zé)，為了改變這種單打獨斗的局面，我們急需更多的學(xué)科帶頭人站出來主持各項工作。因此，我們要落力培養(yǎng)好學(xué)科帶頭人。要讓學(xué)科帶頭人做好此項工作，必須減輕他們的其他任務(wù)，如班主任職務(wù)可由他人擔(dān)任，讓他們專心于專項工作。

（五）、積極開展師生教學(xué)競賽活動。

1．教師的競賽活動。針對目前老師對各種活動膽小、冷淡的參與心態(tài)，中心學(xué)校要多舉行一些有針對性的競賽活動。如課堂教學(xué)競賽、朗讀競賽、歌詠比賽、論文比賽等。要在各式各樣的競賽活動中提高業(yè)務(wù)水平。

2．學(xué)生的競賽活動。以活動促教學(xué)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。體育學(xué)科要注重提高課堂教學(xué)水平，抓好體育比賽等常規(guī)性群體體育活動，組織參加田徑、排球等傳統(tǒng)體育活動。增強(qiáng)校園活力，中心學(xué)校要舉辦語數(shù)雙科競賽，朗讀、演講活動，美術(shù)書法展、作業(yè)展覽活動，有條件的學(xué)?？砷_展文藝晚會、禮儀演講、讀書活動等，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提高教學(xué)質(zhì)量。為了豐富多彩的課外活動，增強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)校的熱愛、對校園生活的喜愛，從而轉(zhuǎn)移到對學(xué)習(xí)的興趣。每個年級兩個周內(nèi)必須舉行一次大規(guī)模的課外活動，如朗讀競賽、故事會、拔河、排球比賽等。

（六）、利用適當(dāng)時間開展各種活動。

1．加強(qiáng)兩頭生的輔導(dǎo)力度。利用星期二到星期四下午第三節(jié)，集中全年級兩頭生由語文、數(shù)學(xué)老師輪流進(jìn)行“培優(yōu)幫困”，每個年級都如此。

2．中心小學(xué)按年級或按高、中、低年級舉行文體活動或興趣小組活動，由級長負(fù)責(zé)，分工合作。下面鄉(xiāng)村小學(xué)人手少，可以結(jié)對或聯(lián)片進(jìn)行活動。

3．開展讀書看報活動。

各班（特別是高年級）要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生讀書。學(xué)校要經(jīng)常開放閱覽室，讓學(xué)生方便借閱。學(xué)生不看書，不喜歡讀書，學(xué)習(xí)成績難以提高。因為課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求，所以教師要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，節(jié)省出時間來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，還應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：激發(fā)興趣，使之樂讀；交給方法，使之會讀；推薦好書，使之多讀；檢查落實，使之有效。為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校要根據(jù)實際開展各具特色的系列讀書活動。此外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)圖書館、閱覽室和班級圖書角的建設(shè)并真正發(fā)揮其作用，營造“書香校園”氛圍，使讀書活動成為師生生活中不可缺少的內(nèi)容。中心學(xué)校再也不能像過去一樣緊閉圖書室大門，要有專人負(fù)責(zé)，上班時間管理員要在場，不能讓酷愛讀書的師生望書興嘆。

4．加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，建立月考制度。各學(xué)校有條件有時間要舉行月考，以多考促訓(xùn)練，以多考促進(jìn)步。

5．中心學(xué)校要開設(shè)校園廣播室，定時用廣播進(jìn)行宣傳教育。讓學(xué)生踴躍寫稿，表揚好人好事，或進(jìn)行新聞報道等?？捎芍懈吣昙壱粋€班負(fù)責(zé)一個周的方式實行。

6．創(chuàng)辦寫作小報。鼓勵全鎮(zhèn)學(xué)生投稿，由中心小學(xué)牽頭，繼續(xù)辦好習(xí)作小報

《塘荷小報》。以此來激發(fā)學(xué)生閱讀與寫作興趣，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

（七）、發(fā)揮教研員的作用，引領(lǐng)老師們搞好教學(xué)工作。中心校教研員要積極深入各學(xué)校進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo)，指導(dǎo)老師們的教學(xué)工作。對存在的問題要敢于糾正，不吝賜教。注意收集教學(xué)信息及積累寶貴的經(jīng)驗財富。辦好中心學(xué)校資源庫，如：

試卷庫、論文庫、工具書庫、經(jīng)驗總結(jié)庫、學(xué)生習(xí)作庫等。老師們平時有什么困惑應(yīng)及時反饋和請教，以求共同進(jìn)步。

（八）、加強(qiáng)英語學(xué)科及副科的教學(xué)。針對近年來各地對英語的重視及其英語的廣泛普及和國際地位，我們必須抓好英語的教學(xué)，要把英語像語文數(shù)學(xué)一樣舉行學(xué)段與期末統(tǒng)考。各學(xué)科的知識是互相聯(lián)系、相輔相成的，我們沒有理由只重視語文數(shù)學(xué)而放棄圖音體等，這是從一個極端走向另一個極端。過去，副科的教學(xué)形同虛設(shè)。我們應(yīng)重視專職副科教師的作用，要發(fā)揮他們的專長，要調(diào)動他們的積極性，上好副科。讓專職老師也有展示自己本領(lǐng)的天空，也讓我們培養(yǎng)出有各種才能的學(xué)生。

四、具體工作安排（具體工作以中心學(xué)校通知為準(zhǔn)）：

九月份：

1、各學(xué)校制定教學(xué)教研計劃。

2、召開全鎮(zhèn)校長、教導(dǎo)教研工作會議，總結(jié)前學(xué)期工作，部署新學(xué)期工作。

3、舉行讀書演講比賽。

4、召開讀書與寫作經(jīng)驗交流會，討論、反饋各校開展讀書與參與《教研簡報》、《塘荷小報》的投稿情況。

5、中心校教研組對新教師進(jìn)行聽課及教學(xué)指導(dǎo)。

十月份：

1、加大寫字課備課、上課、教學(xué)效果的檢查力度，提高寫字教學(xué)效果。

2、舉行低年級骨干老師廣州學(xué)習(xí)匯報課。

3、各科組舉行集體備課活動。

4、中心學(xué)校舉行語文、數(shù)學(xué)研究課。

5、開展校園文化，出版各種主題墻報。

十一月份：

1、深入學(xué)校聽課，隨堂抽考。

2、各班舉行書法展覽、競賽活動。

3、組織辦好第三片區(qū)區(qū)域教研活動。

4、各科組舉行集體備課活動。

5、舉行各年級語文、數(shù)學(xué)競賽。

6、進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，段考與總結(jié)。。

十二月份：

1、小學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、舉行美文朗讀比賽。

3、各科組舉行集體備課活動。

4、中心學(xué)校舉行英語、美術(shù)、體育、科學(xué)等副科研究課。

5、中心學(xué)校舉行低年級識字競賽、中年級查字典競賽、高年級朗讀競賽。

6、校園文化宣傳，出好元旦墻報。

2012年一月份：

1．中心學(xué)校舉行語文、數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課。

2、舉行優(yōu)生素養(yǎng)競賽。

3、各科組舉行集體備課活動。

4、期末復(fù)習(xí)、考試。

5、對各學(xué)校進(jìn)行常規(guī)檢查。

5、做好期考成績統(tǒng)計表、書面分析材料上送教研室。

6、收集各學(xué)校的教研總結(jié)并寫好中心學(xué)校的教研總結(jié)。

7、布置寒假教師學(xué)習(xí)任務(wù)，1月7日放寒假。

秋季, 工作計劃, 教研室

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃【篇6】

這個學(xué)期，區(qū)里將在第五周的周六、周日就結(jié)束的16學(xué)時的培訓(xùn)。相對校級的教研活動多了，如教師集體備課、公開課、曬課、論文評比等活動的安排，來充實美術(shù)教師的`教研生活。

圍繞學(xué)校重點工作，以生為本，據(jù)課改的新理念提升美術(shù)教研組教學(xué)研究與課堂教學(xué)的能力和水平。進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，使美術(shù)組工作有新的發(fā)展。新學(xué)期開始了，這學(xué)期按上級有關(guān)部門的要求及學(xué)校的部署，美術(shù)教研組計劃完成以下各項任務(wù)

一、教研工作安排

1、學(xué)習(xí)方面組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步伐。

2、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像，學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。

3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進(jìn)行簡單學(xué)習(xí)（如集體備課、精品教案等）。

4、邀請區(qū)、市優(yōu)秀美術(shù)教師來我校指導(dǎo)教師看課堂實踐活動，積極促進(jìn)教師的教學(xué)教育水平的提高。

5、針對教師專業(yè)技能薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集體訓(xùn)練（如國畫技能、陶藝技能）六位老師采用集體交流、交叉交流的方法，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教學(xué)服務(wù)的能力。

6、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息灌輸?shù)浇虒W(xué)實踐當(dāng)中。

二、常規(guī)教學(xué)工作安排

遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定按時上課。努力實施美術(shù)新課標(biāo)、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué)，在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實。

1、加強(qiáng)美術(shù)課課堂教學(xué)的案例研究工作，使我校美術(shù)課教學(xué)逐漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道。

2、教研活動常規(guī)化，每兩周開展一次，確保質(zhì)量、扎實有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織對教學(xué)設(shè)計的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合。提高“隨堂課”、“公開課“質(zhì)量，八位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗，提升整個美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設(shè)計與改進(jìn)。

3、經(jīng)常組織聽課、評課，交流教學(xué)體會。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1—2次研究課，多和外校的老師交流學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。4、認(rèn)真策劃、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動。

三、理論運用到實踐當(dāng)中

積極開展美術(shù)興趣小組活動如低、中、高美術(shù)、陶藝等社團(tuán)，做好輔導(dǎo)工作，使藝術(shù)特長生的水平更上一個臺階。培養(yǎng)尖子，提升興趣。組織學(xué)生參加校、區(qū)藝術(shù)節(jié)各項美術(shù)活動，輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽，力爭佳績，展現(xiàn)風(fēng)采。

1、結(jié)合學(xué)校各項活動，組織開張校園文化長廊作品替換，發(fā)揮美術(shù)組宣傳、美化的作用。

2、教研組自我建設(shè)和積累工作。

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃【篇7】

1、嚴(yán)格落實課程計劃，開齊開全課程，開足課時。

按規(guī)定比例落實國家課程、地方課程和校本課程，有效整合三級課程。要重視薄弱學(xué)科的課程落實，特別是綜合實踐活動、校本課程、地方課程，要配齊師資，保證開課率，確保上課質(zhì)量。

2、完善常規(guī)管理制度，嚴(yán)格教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理。

計劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計劃，過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細(xì)化要求、指向明確、評價及時、歸檔規(guī)范。

學(xué)校、教師、學(xué)生常規(guī)要抓嚴(yán)細(xì)節(jié)。集體備課要突出實效。新的學(xué)年，教研室將采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式，幫助教師提高備課的實效性，徹底杜絕備課上課兩張皮的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師、優(yōu)秀教研組、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢，積極創(chuàng)新集體備課方式方法，做好教學(xué)設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)。

3、改進(jìn)考試評價制度，發(fā)揮評價的檢測和激勵功能。

進(jìn)一步研究和探索考試評價制度：一是繼續(xù)深化評價研究與實踐。注重過程性評價，建立日常評價與終結(jié)評價相結(jié)合的評價體系。讓科學(xué)評價成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生合理競爭，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。

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想在日常事務(wù)時遇見問題處變不驚，是時候考慮一下一份可行的工作計劃該怎么寫了。良好的工作計劃可以提前預(yù)防再次出現(xiàn)以前工作的問題，可以讓自己更加得心應(yīng)手。有沒有值得我們參考和學(xué)習(xí)的優(yōu)秀工作計劃呢？也許以下內(nèi)容“縣小學(xué)教研室工作計劃最新”合你胃口！請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

縣小學(xué)教研室工作計劃最新(篇1)

為貫徹素質(zhì)教育精神，落實《XX市教體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)工作的意見》，全面提高教師專業(yè)知識能力，全面提高教師課堂教學(xué)能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制訂教研計劃如下：

1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)知識能力的提升

一要抓好培訓(xùn)工作。首先要抓好學(xué)科知識培訓(xùn)，各學(xué)科要針對本學(xué)科教材的疑難點進(jìn)行專題培訓(xùn)。其次要抓好教育教學(xué)理論培訓(xùn)。各學(xué)科要結(jié)合日常教研活動，對教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)、教法學(xué)法等方面的培訓(xùn)。第三要抓好培訓(xùn)成果傳遞。各學(xué)科要組織外出參加學(xué)習(xí)的教師撰寫學(xué)習(xí)體會,開展網(wǎng)上交流；各鎮(zhèn)、校要認(rèn)真組織二級培訓(xùn)，以學(xué)習(xí)報告會或匯報課的形式，將培訓(xùn)內(nèi)容傳達(dá)到每一位教師。各學(xué)校要從培訓(xùn)人員、培訓(xùn)費用、培訓(xùn)效果三方面提供保障。每次培訓(xùn)，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要了解培訓(xùn)內(nèi)容，及時安排人員參加。培訓(xùn)后要及時報銷培訓(xùn)費用，不得拖欠。

二要抓好測評工作。各學(xué)校每學(xué)期要組織一次專業(yè)知識測評，測評成績納入教師個人績效考核。教體局要結(jié)合優(yōu)質(zhì)課比賽每學(xué)年對各單位的教師專業(yè)知識能力進(jìn)行評定，評定成績記入單位年度績效考核。

2、抓課堂教學(xué)監(jiān)測，促課堂教學(xué)水平的提高

學(xué)校要負(fù)責(zé)抓好本校教師的課堂教學(xué)監(jiān)測，監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式?！皡R報課”即每位教師每學(xué)期準(zhǔn)備至少1節(jié)匯報課，向本學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)展示?！巴崎T聽課”即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不打招呼隨機(jī)聽課，每學(xué)期隨機(jī)聽取每位教師上課至少1節(jié)。教師“匯報課”和“推門聽課”的監(jiān)測成績納入績效考核。

鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委負(fù)責(zé)抓好本鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)監(jiān)測，監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式。鎮(zhèn)級“匯報課”在學(xué)校匯報課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要提前兩周下達(dá)年級、學(xué)科、時間、地點，各學(xué)校推選優(yōu)秀教師上鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）級“匯報課”，鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委組建評委小組對各學(xué)校的匯報課進(jìn)行評定?！巴崎T聽課”即鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委副主任和鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委中心教研員不打招呼隨機(jī)聽課。學(xué)校各學(xué)科“匯報課”和“推門聽課”的評定成績納入各學(xué)校績效考核。

市教研室負(fù)責(zé)抓好全市的課堂教學(xué)監(jiān)測，監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式?！皡R報課”實行“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一年級課題，統(tǒng)一上課時間，統(tǒng)一上課地點。由教研室于每學(xué)期初統(tǒng)一下達(dá)各學(xué)科“匯報課”課題，各鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委（市直小學(xué)）推選優(yōu)秀教師上市級“匯報課”，市教研室組建評委小組對各單位的匯報課進(jìn)行評定?！皡R報課”采取分區(qū)域匯報的形式。“推門聽課”即市教研室教研員不打招呼隨機(jī)至各學(xué)校聽課，并對課堂教學(xué)水平做出評價。教研員在“推門聽課”時，本鎮(zhèn)教研員和學(xué)校校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要全程參與，并于聽課后進(jìn)行互動評課，教研員根據(jù)評課情況對該單位的校本教研水平做出評價；同時，要隨機(jī)抽取一個班的一部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科能力考查，對該單位的學(xué)生學(xué)科能力做出評價。各單位“匯報課”和“推門聽課”成績納入本單位績效考核。

3、抓小課題研究，促教學(xué)方法的創(chuàng)新

各學(xué)?？梢詮慕萄惺蚁掳l(fā)的小課題中選擇研究課題，也可以根據(jù)教學(xué)實際自行確定研究課題，有組織、有計劃地開展研究。

學(xué)校、鎮(zhèn)辦教委、教研室要通過優(yōu)秀教法案例評選的形式層層匯集、優(yōu)化問題解決策略，推廣研究成果。

每學(xué)年每位教師至少要編寫一個優(yōu)秀教法案例。鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）轄管中小學(xué)于每學(xué)年第一學(xué)期第十二周前組織一次優(yōu)秀教法案例評選，評選結(jié)果納入教師個人績效考核。鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委和市直學(xué)校于每

學(xué)年第一學(xué)期第十三周前組織一次優(yōu)秀教學(xué)法案例評選，評選結(jié)果納入各學(xué)?？冃Э己恕Ｊ薪萄惺矣诿繉W(xué)期第十五周前組織一次優(yōu)秀教法案例評選，評選結(jié)果納入各單位績效考核。

4、抓備課研究，促教師教學(xué)能力的提高

要堅持個人備課與集體備課相結(jié)合，倡導(dǎo)“三步”備課法，即個人初備后提出問題---集體研討解決問題---二次備課形成個案。教師要結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)揮個人潛能，對集體教案進(jìn)行個性化修改和補充，課后做好反思。

每學(xué)期每位教師至少要編寫一個精品教學(xué)案，鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）轄管小學(xué)于每學(xué)期第八周前組織一次精品教學(xué)案評選，評選結(jié)果納入教師個人績效考核。鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委和市直小學(xué)于每學(xué)期第十周前組織一次精品教學(xué)案評選，評選結(jié)果納入各學(xué)?？冃Э己?。市教研室于每學(xué)期第十二周前組織一次精品教學(xué)案評選，每單位語文、數(shù)學(xué)學(xué)科上交5篇，其它學(xué)科上交2篇。評選結(jié)果納入各單位績效考核。

5、抓送教下鄉(xiāng)和開放課堂活動，促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

要實施教研重心下移，通過開展兩個活動達(dá)到促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目的。一是承辦XX市課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動和開放課堂活動，二是組織本市優(yōu)秀教師到偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)送教。送教和開放課堂時要充分考慮農(nóng)村教師的需求，根據(jù)他們的要求確定上課的年級和教學(xué)內(nèi)容，課后要與農(nóng)村教師開展面對面的議課活動，切實做到把先進(jìn)的教學(xué)理念傳遞到農(nóng)村，把優(yōu)秀的教學(xué)方法傳遞到農(nóng)村，把對教育的熱忱傳遞到農(nóng)村，切實提高農(nóng)村教師教學(xué)水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

6、抓教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，促教學(xué)質(zhì)量全面提高

要完善教學(xué)質(zhì)量調(diào)研辦法，以調(diào)研促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研采取“兩級抓”和“兩手抓”并行的辦法?！皟杉壸ァ奔词?、鎮(zhèn)（市直學(xué)校）兩級都要抓教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作，“兩手抓”即一手抓學(xué)業(yè)水平調(diào)研，一手抓學(xué)科能力調(diào)研，旨在促使課堂教學(xué)既重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平的提高，又重視學(xué)生學(xué)科能力的發(fā)展。考試學(xué)科以學(xué)業(yè)水平調(diào)研為重，考查學(xué)科以學(xué)科能力調(diào)研為重。學(xué)業(yè)水平調(diào)研主要采取筆試的辦法，隨機(jī)抽取各單位一部分班級的學(xué)生，采用相鄰兩列不答同一學(xué)科試卷的辦法進(jìn)行測試。學(xué)科能力調(diào)研是結(jié)合推門聽課活動，現(xiàn)場隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科能力的調(diào)研，如語文和英語學(xué)科的朗讀能力調(diào)研，數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用能力調(diào)研，科學(xué)的實驗操作能力調(diào)研等。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研要立足于“分析教學(xué)、引導(dǎo)方向、準(zhǔn)確評價、促進(jìn)提高”，要通過質(zhì)量調(diào)研引導(dǎo)課堂教學(xué)突出重點、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力。調(diào)研之后要寫出質(zhì)量分析報告，及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會。對質(zhì)量調(diào)研成績突出的單位要及時組織發(fā)掘經(jīng)驗，總結(jié)推廣。對面上存在的突出問題要分析原因，研究制訂解決策略，進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，促進(jìn)提高。

縣小學(xué)教研室工作計劃最新(篇2)

一、指導(dǎo)思想

以校本教研為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教研為形式，以減負(fù)增效為突破口，以推進(jìn)課改為重點，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)科品位，全面提高學(xué)科質(zhì)量。

二、工作要點

1、認(rèn)真抓好教學(xué)視導(dǎo)。對全市小學(xué)的教學(xué)教研工作進(jìn)行全面和認(rèn)真的視導(dǎo)，通過聽課、評課、講座、問卷、教學(xué)常規(guī)檢查、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問題，推動教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真抓好新教材培訓(xùn)。在本學(xué)年中，將由一、二年級使用修訂后的新教材。要對兩個年級的新教材進(jìn)行全員培訓(xùn)，幫助教師弄清重點，解決難點，排除疑點。

3、抓好質(zhì)量監(jiān)測后的質(zhì)量分析。要召開六年級質(zhì)量分析會，對上學(xué)年六年級質(zhì)量監(jiān)測情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的分析，在分析中總結(jié)經(jīng)驗，在分析發(fā)現(xiàn)問題，在分析中找到解決問題的辦法。

4、加強(qiáng)農(nóng)村課改指導(dǎo)。本著求真務(wù)實的態(tài)度，研究在鄉(xiāng)村教師、教學(xué)設(shè)施條件較差的情況下，如何有效地促進(jìn)課程教學(xué)改革，推進(jìn)鄉(xiāng)村課程改革順利實施。

5、開展網(wǎng)研骨干培訓(xùn)。在培訓(xùn)對象上，要加強(qiáng)對各校網(wǎng)研骨干的培訓(xùn);在培訓(xùn)內(nèi)容上，要結(jié)合教學(xué)改革的需要組織培訓(xùn);在培訓(xùn)的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓(xùn)，提高網(wǎng)研興趣和能力。

三、活動安排

九月

1.質(zhì)量監(jiān)測分析會

2.一、二年級新教材培訓(xùn)會

3.市直小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

十月

4.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

5.“教科研活動月”活動

十一月

5.全國優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩

6.期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

十二月

7.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

8.微型課題專題研討

元月

9.期末總復(fù)習(xí)與命題考試

10.年度工作小結(jié)

縣小學(xué)教研室工作計劃最新(篇3)

20xx年下半年小學(xué)教研室工作思路：以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo)，規(guī)范管理，豐厚內(nèi)涵，強(qiáng)化研究，形成扎根于每一堂課，關(guān)注于每一位教師，促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的教研機(jī)制和教研文化，全面實施新課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、細(xì)節(jié)入手，突出常規(guī)教學(xué)管理的實效

1、嚴(yán)格落實課程計劃，開齊開全課程，開足課時。

2、完善常規(guī)管理制度，嚴(yán)格教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理。

學(xué)校、教師、學(xué)生常規(guī)要抓嚴(yán)細(xì)節(jié)。集體備課要突出實效。新的學(xué)年，教研室將采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式，幫助教師提高備課的實效性，徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師、優(yōu)秀教研組、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢，積極創(chuàng)新集體備課方式方法，做好教學(xué)設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)。

3、改進(jìn)考試評價制度，發(fā)揮評價的檢測和激勵功能。

二、分層聯(lián)動，提高課堂教學(xué)改革的層次

1、通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)實效，提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面推進(jìn)“高效課堂”。要改變教師觀念，要把問的權(quán)利教給學(xué)生，把讀的時間還給學(xué)生，把講的機(jī)會讓給學(xué)生，把做的過程放給學(xué)生。

2、繼續(xù)舉行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn)，加強(qiáng)對課改年級任課教師的培訓(xùn)，以課堂教學(xué)為主，結(jié)合典型課例進(jìn)行互動研討，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性，促進(jìn)教師積極參與課程改革，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課改骨干。

要繼續(xù)在新課改新理念的指引下，倡導(dǎo)教學(xué)方式方法的簡約化、個性化與多樣化，在“引領(lǐng)”上下功夫，在“高效”上做文章，落實“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。

3、開展好課展示活動，組織特級教師、骨干教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人，分學(xué)科在全縣開設(shè)展示課，并錄制空中課堂。

三、搭建平臺，提升教師教學(xué)教研的能力

1、開展教師教學(xué)素養(yǎng)競賽。各單位要狠抓教師教學(xué)基本功，本著全員參與的原則，自上而下舉行教師教學(xué)基本功競賽，并擇優(yōu)參加縣級教師教學(xué)素養(yǎng)大賽。參賽人數(shù)不低于教師總數(shù)的10%。

縣小學(xué)教研室工作計劃最新(篇4)

武進(jìn)區(qū)教育局教研室2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期

小學(xué)語文教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

二、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)

2.學(xué)規(guī)劃。各校自主組織教師學(xué)習(xí)“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，建立校本學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。

（二）聚焦主題，開展教學(xué)實踐

（三）搭建多元平臺，促進(jìn)教師成長

（四）加強(qiáng)評價研究，探索管理機(jī)制

2．加強(qiáng)對各類考試的研究。通過分析研究總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，促進(jìn)命題研究從經(jīng)驗走向科學(xué)。

三、具體安排

八月份

1.制定學(xué)科教研計劃

2.教材培訓(xùn)活動

九月份

1.申報區(qū)、市級教研活動

2．組織區(qū)語文青年教師基本功比賽

3．區(qū)小學(xué)生作文比賽

十月份

1．參加市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨低年級教學(xué)研究工作室活動

2．舉行區(qū)語文教學(xué)專題研討活動（閱讀教學(xué)）★

3．參加常州市小學(xué)生作文比賽

4. 市三年級新教材培訓(xùn)

十一月份

1．開展省級課題研討活動

2．市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨低年級教學(xué)研究工作室活動

3．舉行區(qū)語文教學(xué)專題研討活動（習(xí)作或口語交際）★

4. 參加省質(zhì)量檢測抽測

十二月份

1．舉行區(qū)學(xué)科基地展示活動

2．承辦常州市小語年會

一月份

1.召開部分青年教師座談會

2.學(xué)科期末總結(jié)與期末教學(xué)質(zhì)量分析

2018年8月

縣小學(xué)教研室工作計劃最新(篇5)

1、開展校本研究，破解課改難題。

要豐富常規(guī)教研活動的內(nèi)容，除聽評課外，還要有理論學(xué)習(xí)、主題研究、案例分析、小課題突破等。要借助活動為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，

本著基于問題解決，致力創(chuàng)新共享的原則，各校都要開展以校為本的研究，不斷提高教師教科研水平。要根據(jù)在教學(xué)中、課改中遇到的難題，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，及時組織專題研討與攻關(guān)，實施重點突破。

2、抓好主題活動，打造教育品牌。

扎實落實活動每一天，通過創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。定期組織觀摩學(xué)習(xí)活動。召開經(jīng)驗交流會，表彰先進(jìn)學(xué)校，推廣好的經(jīng)驗，調(diào)動學(xué)校參與研究的積極性，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。組織活動論壇，以小學(xué)生學(xué)科主題活動開展為主題，交流各校(班)在活動中的成功做法和困惑，共同商討通過主題活動培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生素質(zhì)實施策略。評選主題活動優(yōu)秀案例。

3、做好地方教材的課程實施.

從本學(xué)期開始，我們編印了地方教材《可愛的樂亭》供三至六年級學(xué)生使用，要求學(xué)校做好地方教材的教學(xué)工作，在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任地方教材的教學(xué)，每2周1課時，一學(xué)年完成教學(xué)。

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

二、工作要點

三、活動安排

九月

1.質(zhì)量監(jiān)測分析會

2.一、二年級新教材培訓(xùn)會

3.市直小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

十月

4.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

5.“教科研活動月”活動

十一月

5.全國優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩

6.期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

十二月

7.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

8.微型課題專題研討

元月

9.期末總復(fù)習(xí)與命題考試

10.年度工作小結(jié)

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃(篇2)

武進(jìn)區(qū)教育局教研室2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期

小學(xué)語文教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

二、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)

2.學(xué)規(guī)劃。各校自主組織教師學(xué)習(xí)“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，建立校本學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。

（二）聚焦主題，開展教學(xué)實踐

（三）搭建多元平臺，促進(jìn)教師成長

（四）加強(qiáng)評價研究，探索管理機(jī)制

1．以省學(xué)業(yè)監(jiān)測和常州市學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測為契機(jī)，積極探索本區(qū)域本學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估實施機(jī)制。科學(xué)分析現(xiàn)狀，準(zhǔn)確謀劃未來，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供翔實的素材和方向性引領(lǐng)。

2．加強(qiáng)對各類考試的研究。通過分析研究總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，促進(jìn)命題研究從經(jīng)驗走向科學(xué)。

三、具體安排

八月份

1.制定學(xué)科教研計劃

2.教材培訓(xùn)活動

九月份

1.申報區(qū)、市級教研活動

2．組織區(qū)語文青年教師基本功比賽

3．區(qū)小學(xué)生作文比賽

十月份

1．參加市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨低年級教學(xué)研究工作室活動

2．舉行區(qū)語文教學(xué)專題研討活動（閱讀教學(xué)）★

3．參加常州市小學(xué)生作文比賽

4. 市三年級新教材培訓(xùn)

十一月份

1．開展省級課題研討活動

2．市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨低年級教學(xué)研究工作室活動

3．舉行區(qū)語文教學(xué)專題研討活動（習(xí)作或口語交際）★

4. 參加省質(zhì)量檢測抽測

十二月份

1．舉行區(qū)學(xué)科基地展示活動

2．承辦常州市小語年會

一月份

1.召開部分青年教師座談會

2.學(xué)科期末總結(jié)與期末教學(xué)質(zhì)量分析

2018年8月

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃(篇3)

2、繼續(xù)開展教師讀書活動，開展教育故事交流活動，不斷促進(jìn)教師學(xué)科素質(zhì)提高。

3、加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)，在原有中心教研組基礎(chǔ)上，各學(xué)科在教學(xué)骨干中選擇優(yōu)秀青年教師進(jìn)行定期研修，使其成為教學(xué)帶頭人的后備隊伍。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和實驗小學(xué)每個學(xué)科都要確定3名素質(zhì)好的青年教師作為培養(yǎng)對象。

4、堅持優(yōu)秀教師的個人教學(xué)研討會制度。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，選擇較為成熟的教師，為其召開個人教學(xué)研討會，以此激勵更多教師專業(yè)成長的熱情與動機(jī)。通過這樣的職業(yè)生涯成長儀式，讓更多的教師不斷品嘗到專業(yè)發(fā)展的甘甜，走上專業(yè)成熟的幸福之路。

5、圍繞重點工作及教學(xué)一線的主要問題，開展業(yè)務(wù)校長的業(yè)務(wù)沙龍活動。圍繞本校教學(xué)工作的主要問題展開思考，提高我縣小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)能力。

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃(篇4)

2012年秋季（2012-2013第一學(xué)期）小學(xué)教科教研室工作計劃（范文）

根據(jù)我縣教育局教研室的教研指示精神，結(jié)合我鎮(zhèn)的教情學(xué)情，圍繞中心學(xué)?！百|(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，認(rèn)真開展好各項工作，立足學(xué)校實際，加強(qiáng)和完善校本教研制度，全面落實課程改革目標(biāo)，堅持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教研工作水平，充分發(fā)揮教研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，為圓滿完成各項目標(biāo)，現(xiàn)制訂教研工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

二、工作要點、措施和要求。

（一）、加強(qiáng)和完善學(xué)校常規(guī)教學(xué)與研究活動。

（二）、穩(wěn)步推進(jìn)年級組教研活動向高水平方向發(fā)展

（三）、促進(jìn)教研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展。

（四）、加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)。

3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教學(xué)素養(yǎng)競賽、論文撰寫等。

（五）、積極開展師生教學(xué)競賽活動。

2．學(xué)生的競賽活動。以活動促教學(xué)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。體育學(xué)科要注重提高課堂教學(xué)水平，抓好體育比賽等常規(guī)性群體體育活動，組織參加田徑、排球等傳統(tǒng)體育活動。增強(qiáng)校園活力，中心學(xué)校要舉辦語數(shù)雙科競賽，朗讀、演講活動，美術(shù)書法展、作業(yè)展覽活動，有條件的學(xué)校可開展文藝晚會、禮儀演講、讀書活動等，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提高教學(xué)質(zhì)量。為了豐富多彩的課外活動，增強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)校的熱愛、對校園生活的喜愛，從而轉(zhuǎn)移到對學(xué)習(xí)的興趣。每個年級兩個周內(nèi)必須舉行一次大規(guī)模的課外活動，如朗讀競賽、故事會、拔河、排球比賽等。

（六）、利用適當(dāng)時間開展各種活動。

3．開展讀書看報活動。

4．加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，建立月考制度。各學(xué)校有條件有時間要舉行月考，以多考促訓(xùn)練，以多考促進(jìn)步。

6．創(chuàng)辦寫作小報。鼓勵全鎮(zhèn)學(xué)生投稿，由中心小學(xué)牽頭，繼續(xù)辦好習(xí)作小報

《塘荷小報》。以此來激發(fā)學(xué)生閱讀與寫作興趣，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

試卷庫、論文庫、工具書庫、經(jīng)驗總結(jié)庫、學(xué)生習(xí)作庫等。老師們平時有什么困惑應(yīng)及時反饋和請教，以求共同進(jìn)步。

四、具體工作安排（具體工作以中心學(xué)校通知為準(zhǔn)）：

九月份：

1、各學(xué)校制定教學(xué)教研計劃。

2、召開全鎮(zhèn)校長、教導(dǎo)教研工作會議，總結(jié)前學(xué)期工作，部署新學(xué)期工作。

3、舉行讀書演講比賽。

4、召開讀書與寫作經(jīng)驗交流會，討論、反饋各校開展讀書與參與《教研簡報》、《塘荷小報》的投稿情況。

5、中心校教研組對新教師進(jìn)行聽課及教學(xué)指導(dǎo)。

十月份：

1、加大寫字課備課、上課、教學(xué)效果的檢查力度，提高寫字教學(xué)效果。

2、舉行低年級骨干老師廣州學(xué)習(xí)匯報課。

3、各科組舉行集體備課活動。

4、中心學(xué)校舉行語文、數(shù)學(xué)研究課。

5、開展校園文化，出版各種主題墻報。

十一月份：

1、深入學(xué)校聽課，隨堂抽考。

2、各班舉行書法展覽、競賽活動。

3、組織辦好第三片區(qū)區(qū)域教研活動。

4、各科組舉行集體備課活動。

5、舉行各年級語文、數(shù)學(xué)競賽。

6、進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，段考與總結(jié)。。

十二月份：

1、小學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、舉行美文朗讀比賽。

3、各科組舉行集體備課活動。

4、中心學(xué)校舉行英語、美術(shù)、體育、科學(xué)等副科研究課。

5、中心學(xué)校舉行低年級識字競賽、中年級查字典競賽、高年級朗讀競賽。

6、校園文化宣傳，出好元旦墻報。

2012年一月份：

1．中心學(xué)校舉行語文、數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課。

2、舉行優(yōu)生素養(yǎng)競賽。

3、各科組舉行集體備課活動。

4、期末復(fù)習(xí)、考試。

5、對各學(xué)校進(jìn)行常規(guī)檢查。

5、做好期考成績統(tǒng)計表、書面分析材料上送教研室。

6、收集各學(xué)校的教研總結(jié)并寫好中心學(xué)校的教研總結(jié)。

7、布置寒假教師學(xué)習(xí)任務(wù)，1月7日放寒假。

秋季, 工作計劃, 教研室

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想：

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：

根據(jù)我鎮(zhèn)的計算機(jī)軟硬件實際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》，擬定教學(xué)內(nèi)容安排如下：

三年級上期：信息技術(shù)常識（電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計算機(jī)的用途）、指法練習(xí)（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號）、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲

下期：信息技術(shù)常識（計算的發(fā)展史、計算機(jī)的特點）會設(shè)置桌面主題（墻紙、屏幕保護(hù)、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。

四年級上期：信息技術(shù)常識（電腦基本組成、計算機(jī)病毒的特點及其防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等）、正確使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習(xí)

下期：信息技術(shù)常識（電腦中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識、頁面的設(shè)置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標(biāo)控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等）、益智游戲

五年級上期：信息技術(shù)常識（快捷鍵的使用）、PPT文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等）

下期：信息技術(shù)常識、PPT文檔的表格使用（插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。

六年級上期：信息技術(shù)常識、LOGO運用。

三、信息技術(shù)教育活動：

1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每天中午的時間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣和提高操作水平，鍛煉學(xué)生作用計算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖；興趣小組進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作；

2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全鎮(zhèn)性的計算機(jī)操作競賽，一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下：

三年級：指法；

四、五、六年級：漢字錄入；

另組織六年級（LOGO）比賽。

3、做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。

4、做好課件制作的指導(dǎo)工作。本學(xué)期我鎮(zhèn)派張偉同志參加市培訓(xùn)，我鎮(zhèn)將擇時聽取張教師的匯報講座，擬于11月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓(xùn)，目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。

四、制定與認(rèn)真落實管理制度

1、建立學(xué)校電腦室管理制度

五、信息技術(shù)教師在本學(xué)期需要確定適當(dāng)?shù)恼n題，準(zhǔn)備課題研究工作。

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃(篇6)

1、嚴(yán)格落實課程計劃，開齊開全課程，開足課時。

2、完善常規(guī)管理制度，嚴(yán)格教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理。

3、改進(jìn)考試評價制度，發(fā)揮評價的檢測和激勵功能。

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃(篇7)

1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)知識能力的提升

2、抓課堂教學(xué)監(jiān)測，促課堂教學(xué)水平的提高

市教研室負(fù)責(zé)抓好全市的課堂教學(xué)監(jiān)測，監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式。“匯報課”實行“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一年級課題，統(tǒng)一上課時間，統(tǒng)一上課地點。由教研室于每學(xué)期初統(tǒng)一下達(dá)各學(xué)科“匯報課”課題，各鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委（市直小學(xué)）推選優(yōu)秀教師上市級“匯報課”，市教研室組建評委小組對各單位的匯報課進(jìn)行評定。“匯報課”采取分區(qū)域匯報的形式。“推門聽課”即市教研室教研員不打招呼隨機(jī)至各學(xué)校聽課，并對課堂教學(xué)水平做出評價。教研員在“推門聽課”時，本鎮(zhèn)教研員和學(xué)校校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要全程參與，并于聽課后進(jìn)行互動評課，教研員根據(jù)評課情況對該單位的校本教研水平做出評價；同時，要隨機(jī)抽取一個班的一部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科能力考查，對該單位的學(xué)生學(xué)科能力做出評價。各單位“匯報課”和“推門聽課”成績納入本單位績效考核。

3、抓小課題研究，促教學(xué)方法的創(chuàng)新

各學(xué)?？梢詮慕萄惺蚁掳l(fā)的小課題中選擇研究課題，也可以根據(jù)教學(xué)實際自行確定研究課題，有組織、有計劃地開展研究。

學(xué)校、鎮(zhèn)辦教委、教研室要通過優(yōu)秀教法案例評選的形式層層匯集、優(yōu)化問題解決策略，推廣研究成果。

學(xué)年第一學(xué)期第十三周前組織一次優(yōu)秀教學(xué)法案例評選，評選結(jié)果納入各學(xué)?？冃Э己?。市教研室于每學(xué)期第十五周前組織一次優(yōu)秀教法案例評選，評選結(jié)果納入各單位績效考核。

4、抓備課研究，促教師教學(xué)能力的提高

每學(xué)期每位教師至少要編寫一個精品教學(xué)案，鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）轄管小學(xué)于每學(xué)期第八周前組織一次精品教學(xué)案評選，評選結(jié)果納入教師個人績效考核。鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委和市直小學(xué)于每學(xué)期第十周前組織一次精品教學(xué)案評選，評選結(jié)果納入各學(xué)校績效考核。市教研室于每學(xué)期第十二周前組織一次精品教學(xué)案評選，每單位語文、數(shù)學(xué)學(xué)科上交5篇，其它學(xué)科上交2篇。評選結(jié)果納入各單位績效考核。

5、抓送教下鄉(xiāng)和開放課堂活動，促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

6、抓教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，促教學(xué)質(zhì)量全面提高

要完善教學(xué)質(zhì)量調(diào)研辦法，以調(diào)研促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研采取“兩級抓”和“兩手抓”并行的辦法?！皟杉壸ァ奔词小㈡?zhèn)（市直學(xué)校）兩級都要抓教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作，“兩手抓”即一手抓學(xué)業(yè)水平調(diào)研，一手抓學(xué)科能力調(diào)研，旨在促使課堂教學(xué)既重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平的提高，又重視學(xué)生學(xué)科能力的發(fā)展?？荚噷W(xué)科以學(xué)業(yè)水平調(diào)研為重，考查學(xué)科以學(xué)科能力調(diào)研為重。學(xué)業(yè)水平調(diào)研主要采取筆試的辦法，隨機(jī)抽取各單位一部分班級的學(xué)生，采用相鄰兩列不答同一學(xué)科試卷的辦法進(jìn)行測試。學(xué)科能力調(diào)研是結(jié)合推門聽課活動，現(xiàn)場隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科能力的調(diào)研，如語文和英語學(xué)科的朗讀能力調(diào)研，數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用能力調(diào)研，科學(xué)的實驗操作能力調(diào)研等。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研要立足于“分析教學(xué)、引導(dǎo)方向、準(zhǔn)確評價、促進(jìn)提高”，要通過質(zhì)量調(diào)研引導(dǎo)課堂教學(xué)突出重點、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力。調(diào)研之后要寫出質(zhì)量分析報告，及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會。對質(zhì)量調(diào)研成績突出的單位要及時組織發(fā)掘經(jīng)驗，總結(jié)推廣。對面上存在的突出問題要分析原因，研究制訂解決策略，進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，促進(jìn)提高。

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃(篇8)

一、樹立創(chuàng)新意識，抓好常規(guī)教研工作

1、加強(qiáng)教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升

2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式

通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，提高常態(tài)課教學(xué)實效，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。

3、加強(qiáng)課題研究管理，讓課題研究為深化課改服務(wù)

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃(篇9)

一、教研工作安排

1、學(xué)習(xí)方面組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步伐。

3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進(jìn)行簡單學(xué)習(xí)（如集體備課、精品教案等）。

4、邀請區(qū)、市優(yōu)秀美術(shù)教師來我校指導(dǎo)教師看課堂實踐活動，積極促進(jìn)教師的教學(xué)教育水平的提高。

6、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息灌輸?shù)浇虒W(xué)實踐當(dāng)中。

二、常規(guī)教學(xué)工作安排

1、加強(qiáng)美術(shù)課課堂教學(xué)的案例研究工作，使我校美術(shù)課教學(xué)逐漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道。

三、理論運用到實踐當(dāng)中

1、結(jié)合學(xué)校各項活動，組織開張校園文化長廊作品替換，發(fā)揮美術(shù)組宣傳、美化的作用。

2、教研組自我建設(shè)和積累工作。

關(guān)于縣小學(xué)教研室工作計劃(篇10)

新的一年，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“一個中心，兩個服務(wù)”的工作思路：以教學(xué)為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出“研究”，強(qiáng)化“服務(wù)”，體現(xiàn)“參與”，從而使“指導(dǎo)”有的放矢，全面促進(jìn)師生發(fā)展，打造小學(xué)教師名師隊伍，創(chuàng)建區(qū)域特色名校，推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。

一、樹立創(chuàng)新意識，抓好常規(guī)教研工作

1、加強(qiáng)教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升

2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式

通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，提高常態(tài)課教學(xué)實效，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。

3、加強(qiáng)課題研究管理，讓課題研究為深化課改服務(wù)

二、搭建有效平臺，促進(jìn)師生健康發(fā)展

1、組織、參加各學(xué)科教學(xué)競賽

2、探索組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊

關(guān)于學(xué)校教研工作計劃1500字精選

為了應(yīng)對職業(yè)道路上的突發(fā)狀況，一份好的工作計劃是非常重要的。工作計劃可以讓我們在繁多的工作中找到重點，寫工作計劃應(yīng)該注意什么？經(jīng)過小編精心整理，推出關(guān)于學(xué)校教研工作計劃1500字精選，供你參考，希望能幫到你。

關(guān)于學(xué)校教研工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育規(guī)劃發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持“全員發(fā)展、全面發(fā)展、特長發(fā)展、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“德能兼修，己物相融”的學(xué)校校訓(xùn)，堅持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育思想，為高等學(xué)校輸送又多又好的優(yōu)秀新生，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

深入推進(jìn)高中新課程改革，不斷積累教研教改經(jīng)驗，加強(qiáng)校本教研，扎實開展課題研究，積極促進(jìn)教師更新教育理念，不斷提高教育教學(xué)教研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

二、工作及措施

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理

借助20xx年市教育系統(tǒng)規(guī)范管理效益年的契機(jī)，切實抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的落實。期初組織教師認(rèn)真分析教情學(xué)情，制訂出切實可行的教研組、備課組和教師教學(xué)工作計劃。堅持開展集體備課活動，各備課組堅持每周一次集體備課，認(rèn)真鉆研教材，研究教法，做到疑難共析，資源共享，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益。定期開展教研活動，做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，開展說課評課活動。加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)工作的督促檢查，通過組織教學(xué)督導(dǎo)，促進(jìn)教師備課、上課、批改輔導(dǎo)、聽課學(xué)習(xí)和教學(xué)研究等工作的落實。

（二）加大課題研究力度，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革

堅持教研推動、課題帶動，切實加強(qiáng)校本教研工作。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研活動，以備課組為單位研教、研學(xué)、研考，提高課堂教學(xué)效益，通過研教結(jié)合，鼓勵教師形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。大興課題研究之風(fēng)，鼓勵教師就學(xué)科教學(xué)進(jìn)行研究，申報校縣級、市級、省級課題。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用教研組活動，加強(qiáng)示范課的備課、授課過程和授課方法研究。

今年是“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題的申報之年，教研室要努力做好組織協(xié)調(diào)服務(wù)工作，學(xué)?！笆晃濉焙笃谏陥蟮氖∫?guī)劃課題《高中學(xué)校精細(xì)化管理研究》要加大研究力度，要對現(xiàn)代學(xué)校管理制度進(jìn)行修訂、完善，出版《二中典章》，年內(nèi)完成課題結(jié)題工作。同時，要努力實現(xiàn)在省市“十二五”規(guī)劃立項課題不少于四項的目標(biāo)，真正發(fā)揮我校省教育科學(xué)學(xué)科研究基地的示范引領(lǐng)輻射作用。

（三）、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平

繼續(xù)實施培養(yǎng)教師的“四大工程”——繼續(xù)教育工程、青藍(lán)工程、中堅工程、名師工程，不斷壯大學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人和特級教師隊伍，各學(xué)科在本地市范圍逐步形成明顯優(yōu)勢。充分發(fā)揮各學(xué)科教研組和備課組的集體智慧，通過組內(nèi)賽課，集體研討，層層選拔，不斷推出精品課，選派教學(xué)基本功扎實、素質(zhì)全面的教師參加各級教學(xué)比賽，特別是高中新課程教學(xué)比賽和高三教學(xué)研討課比賽，力爭取得好成績，為年青教師脫穎而出創(chuàng)設(shè)平臺。

（四）、大興學(xué)術(shù)研究之風(fēng)，提升學(xué)校辦學(xué)品位

樹立“能教、能導(dǎo)、能研”的科研型教師典范，形成“教研出名師、科研興學(xué)?！钡男@文化氛圍，引導(dǎo)教師圍繞學(xué)科教學(xué)探索、高中新課改、教師隊伍建設(shè)、學(xué)生思想道德建設(shè)、校本教研、學(xué)校精細(xì)化管理等方面撰寫經(jīng)驗論文，特別是在課題研究方面要出經(jīng)驗、出成果，論文在各級評比或刊物發(fā)表的數(shù)量與質(zhì)量上有新的突破。

關(guān)于學(xué)校教研工作計劃篇2

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學(xué)生發(fā)展為本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過反思、討論、提高認(rèn)識、強(qiáng)化責(zé)任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績。

主要工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

學(xué)習(xí)，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀，著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

1、保證時間。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全校教師學(xué)；二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學(xué)；三是自學(xué)，要求領(lǐng)導(dǎo)和教師每周應(yīng)有不少于２小時的自學(xué)時間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野，把學(xué)習(xí)、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和提供機(jī)會。

2、充實內(nèi)容：

（1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo)、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中，供交流學(xué)習(xí)；

（2）開展學(xué)刊用刊活動。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時時研讀，及時獲取教育科研信息。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實踐。

（3）學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會使用計算機(jī)。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動，了解最新教育教學(xué)動態(tài)、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。

3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活、科學(xué)的培訓(xùn)方法，采勸互動參與、合作學(xué)習(xí)、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式，通過學(xué)教育理論、學(xué)新課標(biāo)、學(xué)優(yōu)秀案例；談學(xué)習(xí)心、談實踐體會，談師生變化；上實驗課、上研究課、上觀摩課；評教育思想、評教學(xué)設(shè)計、評教學(xué)手段、評教學(xué)效果、評角色轉(zhuǎn)變、評學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動。

4、落實檢查。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄，寫好學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)有所思，思有所得。

關(guān)于學(xué)校教研工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》為行動指針，認(rèn)真落實第三次全教會和省、市、縣基礎(chǔ)教育工作會議精神，堅持教研教改中心，全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育研究，深化教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)評價改革，加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)，加強(qiáng)課題研究，開創(chuàng)我校教育科研工作的新局面。

二、基本情況

我校一線教學(xué)人員36人，學(xué)歷層次其本合格，其中青年教師占絕大多數(shù)，具有一定的創(chuàng)新意識，在去年縣組織的“青年教師課堂創(chuàng)新”教學(xué)競賽中，一人獲得一等獎，兩人獲得二等獎，這些都為我校教研工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

三.工作任務(wù)

1、加強(qiáng)教研課題研究。

①不斷深化原有課題的研究實驗，鞏固提高語文“讀寫結(jié)合”、英語“六步循環(huán)教學(xué)法”、理生“雙重反饋教學(xué)法”。

②做好各級課題的申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作。

③根據(jù)課程改革的需要，加強(qiáng)信息技術(shù)課、綜合課的研究。

2、努力提高課堂教學(xué)效益。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂教學(xué)效益是教研工作的重中之重。

①不斷優(yōu)化課堂教學(xué)思路，積極探索以基礎(chǔ)性、主體性、開放性、探究性、獨創(chuàng)性、情感性和發(fā)展性為主要特征的創(chuàng)新性課堂教學(xué)新模式。

②開展課堂教學(xué)比賽，促進(jìn)課堂成果的交流。并積極組織有關(guān)教師觀摩、督促教師自覺掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，規(guī)范基本的教學(xué)思想，教學(xué)方法和教學(xué)行為。

3、狠抓務(wù)類競賽培訓(xùn)，提升“素質(zhì)+特長”的層次。

各級各類的競賽活動，既是展示學(xué)校和教師良好形象的平臺，又是激發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造力的重要渠道，抓好各類競賽，一方面要完善激勵機(jī)制，另一方面又要制訂切實可行的訓(xùn)練機(jī)制，要求各教研組在培養(yǎng)特長生方面要有具體措施。

四.工作措施

1、嚴(yán)格教學(xué)管理、落實常規(guī)教學(xué)

學(xué)校堅持由教導(dǎo)處牽頭，教研組、年級組相互配合進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月檢查制度，加強(qiáng)集體備課，引導(dǎo)教師在鉆研教材，優(yōu)化設(shè)計和落實備課效能上下功夫。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)評估和監(jiān)控機(jī)制。

①突出教學(xué)質(zhì)量管理，嚴(yán)格質(zhì)量評估方案。

②突出教學(xué)成績，監(jiān)控管好課堂教學(xué)。

3、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，努力提高教研隊伍素質(zhì)。

①通過開展教研活動，引導(dǎo)

4、精心組織教研活動。

主要活動

九月份：

1、成立教研組、研討教研任務(wù)，制訂教研計劃。

2、織開學(xué)工作檢查。

3、開展教研活動。

十月份：

1、組織開學(xué)工作檢查。

2、教研組組織召開課題研討會和新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。工作計劃

3、創(chuàng)新教學(xué)競賽活動。

十一月份：教研活動開放月

十二月份：

1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。

2、學(xué)論文征集、評選。

3、組織一次學(xué)科競賽活動。

元月份：

1、各教研組工作總結(jié)。

2、期末教學(xué)大檢查。

關(guān)于學(xué)校教研工作計劃篇4

教研工作是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，是加快教師專業(yè)成長的重要途徑，是實施素質(zhì)教育、進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革的重要保證，為更好地開展教研工作，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計劃,特制訂本計劃：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校教研工作以區(qū)教研工作精神及學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，積極落實“尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展”的多彩課堂文化核心理念，以“多彩課程”建設(shè)為載體，以“多彩課堂”構(gòu)建為著力點，以課題研究為手段，以校本教研為抓手，以“構(gòu)建提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的課堂”為工作主線，扎實開展“基于問題解決”的主題教研活動和課例研討活動。

本學(xué)期，通過全面推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)工作，積極實施課堂觀察活動，構(gòu)建有效的、開放的、獨具我校標(biāo)識的“審美體驗”課堂形態(tài)，從而不斷提高教師設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)和評價教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)的實效性，努力實現(xiàn)“教學(xué)管理人性化、教學(xué)管理制度化、教學(xué)過程精細(xì)化、教教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)化”的管理特色，促進(jìn)我校教研工作上一個新臺階，不斷提升全校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

立足常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化教研實效，突出過程管理，提高課堂效率。

三、教研要求

根據(jù)學(xué)校實際情況，教研形式力求靈活多樣，以促進(jìn)教專業(yè)化成長，逐步建立“以校為本、以課堂為主體”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究，打造教教師專業(yè)成長之路，不斷提高課堂效率。

1、學(xué)期初，以教研組為單位，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)重點，共同擬定教研內(nèi)容，力求緊密結(jié)合學(xué)校教研工作計劃和教學(xué)實際，有針對性的及時制訂出本學(xué)期本組的教研計劃，做好活動過程的記錄，學(xué)期結(jié)束，及時寫出總結(jié)材料。

2、每個教研組每學(xué)期至少舉行一次“與您相約圓夢多彩”之走進(jìn)我們的教研活動，并提前做好各項準(zhǔn)備材料，活動結(jié)束后，要注意做好組織交流，撰寫教學(xué)反思等后續(xù)工作。

3、教研組開展活動，每周一次，每次時間不少于一小時，教研組要做詳細(xì)記錄，教師要作簡要筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參加。

4、認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量分析：期中、期末考試后，教研組組織教師認(rèn)真分析總結(jié)，查漏補缺，拿出切實可行的措施，全面的、有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、由于每周集中教研時間有限，所以各教研組要精選教研內(nèi)容?！皩幙牲c上打井，不要面上挖坑”，力求每次教研活動，都能夠就教學(xué)實踐中遇到的某一問題或某些困惑進(jìn)行有針對性地教研，以求得到突破；或者根據(jù)教材特點，有所側(cè)重地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)或小課題研究，使教師的教學(xué)實踐得到理論性的指導(dǎo)，教學(xué)行為有科學(xué)依據(jù)和理論支持。切忌求全、求大、面面俱到，不切合實際。

四、教研形式

每周二下午為固定教研時間，每天有隨機(jī)教研時間。開展固定教研活動，要做到“六有”：有時間、有地點、有中心發(fā)言人、有記錄、有討論、有成效。教研形式分為集體備課、理論學(xué)習(xí)、主題教研、小課題研究、課例研討和課堂觀察、專家引領(lǐng)輻射、開展練兵活動等幾類：

1、“集體備課”要求有主備人，主備人從以下幾方面進(jìn)行單元備課：一是單元學(xué)習(xí)目標(biāo)；二是單元教學(xué)重難點；三是知識點、考查點、易錯點（語文學(xué)科包括字詞、句子、閱讀、習(xí)作等幾個方面，數(shù)學(xué)學(xué)科包括概念、計算、圖形、動手操作、解決問題等幾個方面）；四是單元作業(yè)綱要；五是評價方式。主備人發(fā)言結(jié)束，教研組內(nèi)每個成員進(jìn)行討論，補充發(fā)言。亦可以是在主備人發(fā)言的同時，其他成員進(jìn)行補充發(fā)言。

2、“理論學(xué)習(xí)”由教研組長或成員推薦優(yōu)秀文章或視頻資料，有推薦人領(lǐng)著組員進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束，組內(nèi)成員結(jié)合自身工作實際談收獲和感受，并做好記錄。

3、“主題教研”一是圍繞“審美·體驗”課堂教學(xué)形態(tài)，結(jié)合年級特點、學(xué)科特點進(jìn)行課型、課例的研討；二是聚焦“提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”，努力研究構(gòu)建提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的課堂；三是扎實開展“基于問題解決”的主題教研活動（“問題解決”是指教研組根據(jù)某一特定的具體教育教學(xué)問題自行組織開展的專題研討活動，其中包含兩個要素：一是教研是以問題的發(fā)現(xiàn)為出發(fā)點并以問題的解決為最終的價值取向的活動；二是教研是以問題為主題依托，并在不同的設(shè)計和架構(gòu)中尋求共性和個性的融合和回歸；三是規(guī)定了問題提出的三個標(biāo)準(zhǔn)：絕大多數(shù)教師都關(guān)心的，確實存在的問題；問題的成因是清晰的；通過研究、努力，教師和學(xué)校可以解決的。）。

4、“小課題研究”由各年級組根據(jù)教學(xué)需要和教學(xué)中出現(xiàn)的問題、困惑等確立的適合本年級組研究的小課題，也可以圍繞“多彩課堂教學(xué)形態(tài)”進(jìn)行研究。每位成員結(jié)合課題進(jìn)行常態(tài)化的研究，積累資料，月末進(jìn)行匯報研討。

5、“課例研討和課堂觀察”，要求每個教研組每學(xué)期選取1節(jié)課進(jìn)行同課異構(gòu)和課堂觀察，采取骨干教師先上“試水課”，上完之后針對觀察結(jié)果等進(jìn)行課例研討，之后青年教師再上“復(fù)活課”，從而不斷提高青年教師的授課水平。

6、專家引領(lǐng)輻射：

①定期組織教師觀看教學(xué)實錄和專家講座，并認(rèn)真撰寫觀后感。

②樹立學(xué)科帶頭人，教師之間相互聽課取長補短，共同研究，縮小差異。本學(xué)期每位教師聽課不得低于20節(jié)，達(dá)到相互研究和促進(jìn)，縮小差異的目的。

③實行匯報課制度，學(xué)校定期組織教師參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，回校后要及時寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對本組教師進(jìn)行培訓(xùn)，并上好一堂匯報課或開展一次專題講座。

④通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教研交流平臺；積極開展藝術(shù)小學(xué)與藝術(shù)小學(xué)教育發(fā)展共同體各兄弟學(xué)校的結(jié)對交流活動，充分發(fā)揮學(xué)校的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

7、開展練兵活動：

①開展全員賽教活動。所有任課教師都積極參加講課、聽課活動，認(rèn)真做好聽課記錄，認(rèn)真評價，積極交流，相互取長補短。使全體教師快速轉(zhuǎn)變觀念，改變課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

②積極醞釀開展教師素質(zhì)周活動，開展全體教師粉筆字、簡筆畫比賽、誦讀比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì)。

③推薦優(yōu)秀教教師參加教育體育局教研室組織的語語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教教師基本功和優(yōu)質(zhì)課等比賽。

8、各教研組可根據(jù)每天教學(xué)的實際情況，隨時隨地開展隨機(jī)教研，即學(xué)科教師就每天的教學(xué)或輔導(dǎo)方面存在的問題或困惑，進(jìn)行“閑聊式”研討。

五、教研說明：

1、本學(xué)期共有教學(xué)周18周，每個年級教研組共安排14次，其中“集體教研”4次，“理論學(xué)習(xí)”2次，“主題教研”4次，“小課題研究”4次；學(xué)科大組安排4次（“基于問題解決”的主題教研活動不少于1次），由學(xué)科大組組長制定教研活動安排。

2、每次教研時間，教研組長發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，切實抓實每次教研，讓教研促教師專業(yè)成長。

3、教研時間，教研組內(nèi)任何教師不得無故缺席，教研其間組員要以認(rèn)真、謙虛的態(tài)度對待每次教研，積極發(fā)言，以促提升。

4、學(xué)期末評選優(yōu)秀教研組，根據(jù)校本教研活動開展情況，以及學(xué)科教研組的整體教學(xué)成績，評選優(yōu)秀教研組進(jìn)行表彰。

關(guān)于學(xué)校教研工作計劃篇5

教研室工作瑣碎，但都直接影響著我們的教學(xué)，我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期，教研工作還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。

工作重點：

1、完善各項考核制度，規(guī)范教研活動。

2、著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu)。

3、依托學(xué)習(xí)匯報交流，提高教研成效。

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

同課異構(gòu)：

為增強(qiáng)老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整。

1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn)。

2、修改后，寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課。

3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進(jìn)行評課，評課后，教師再寫教學(xué)反思，反思不僅指個人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細(xì)化過程。在過程中受益。

集體備課：

在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。

教育隨筆：

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫。

教學(xué)論壇：

本學(xué)期將學(xué)習(xí)匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動，讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學(xué)校實際，提高我們的課堂效率。

課題研究：

這是貫穿本學(xué)期的一項長期活動。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開。

網(wǎng)絡(luò)教研：

我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：襄垣縣開元小學(xué)的博客，部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。

（1）跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課。

將某一教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評價，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。

（2）跨學(xué)校的集體備課。

發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評價，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。

（3）網(wǎng)絡(luò)化課題研究。

我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果，實現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時也是對課題研究過程的`有效監(jiān)督。

關(guān)于學(xué)校教研工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

20xx年度，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我校課程改革目標(biāo)的全面落實。為了更好地落實教學(xué)工作會議精神，推進(jìn)我校教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為我縣教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作上層次、升臺階。

三、工作重點與措施

加強(qiáng)對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過召開教學(xué)研討會，提高我校的教學(xué)管理水平。

四、工作重點：

1、加強(qiáng)各校之間的交流與合作

中心教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動

2、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念。

（1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”。每個學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長。

（2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個人隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié)；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。

嚴(yán)格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發(fā)展。

（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過自我反思，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部，隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期集體組織交流1次，在公正、公平進(jìn)行評價的同時，解決課堂教學(xué)中遇到的實際問題。

3、改革評價制度，促進(jìn)師生發(fā)展。

建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系。強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項目，加強(qiáng)對教師的考評，進(jìn)一步完善教師評價制度。

新課程要求對學(xué)生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標(biāo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學(xué)生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價，既可采用書面考試、口頭表達(dá)、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談。可以繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋?！俺砷L即成果”，通過學(xué)生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長。

4、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺。

加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座；通過“請進(jìn)來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。

扎實做好“五個一”活動。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗積累；有一本案例集，每周一個課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課；有一篇有價值的論文，

五、每月工作安排

九月：

1、落實學(xué)校教研組織機(jī)構(gòu)、定教研組長、制定教研計劃。

2、召開教研組長會。落實公開課的聽、評課。

3、對新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)：師德修養(yǎng)培訓(xùn)；教育理論培訓(xùn)；教育科研培訓(xùn)；教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；教學(xué)技能培訓(xùn)。

十月：

1、九年級英語能力比賽。

2、新教師上好一堂匯報課

3、組織骨干教師進(jìn)行隨堂推門聽課

4、公開課的聽、評活動

5、數(shù)學(xué)教師“問題導(dǎo)學(xué)，互動探究”課堂教學(xué)觀摩展評活動（小學(xué)部）

十一月：

1、各教研組認(rèn)真研究組織好期中檢測，并對試卷進(jìn)行評閱分析，改進(jìn)教學(xué)工作。

2、歷史基礎(chǔ)知識競賽。

3、七年級英語朗讀比賽。

4、國學(xué)書法比賽。

5、公開課的聽、評活動

6、教師國學(xué)講壇征文（小學(xué)部）

十二月：

1、‘舉行新教師優(yōu)質(zhì)課比賽

2、每學(xué)期對教研組長進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)，以教研為單位進(jìn)行全體教師常規(guī)培訓(xùn)

3、詩歌朗誦比賽

4、公開課的`聽、評活動

一月：

1、公開課的聽、評活動

2、書法美術(shù)展。

3、七、八、九年級數(shù)學(xué)能力競賽。

4、物理、化學(xué)小制作比賽。

二月：

1、召開期終教研組長例會，總結(jié)交流教研組工作情況。

2、做好教研組、學(xué)校教研工作總結(jié)。

注：上級部門有關(guān)工作屆時插入。

z村學(xué)校教研處

關(guān)于學(xué)校教研工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想和思路。

在學(xué)校整體工作的基礎(chǔ)上，以新課程改革為契機(jī)，以教育教學(xué)理念更新為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，圍繞課程實施中的基本問題，深入、全面、扎實、有效地開展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實施中形成的經(jīng)驗，找到解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級、市級研究為主的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)套路建設(shè)，努力營造英語教育教學(xué)良好氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

二是重點和措施。

(一)掌握理論。

教研小組活動要改變聽課、評課的單一形式，增加教研小組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》和《浙江省小學(xué)英語教學(xué)建議》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)理念、靈活的課程體系、多元開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個體需求，關(guān)注學(xué)生情緒，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生搭建發(fā)展平臺。努力將新概念、新理念滲透到英語課堂教學(xué)中，真正做到理論聯(lián)系實際。明確基礎(chǔ)教育階段英語課程的基本要求，用這些概念指導(dǎo)課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高小學(xué)英語教學(xué)實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮它的實際作用。

(二)掌握套路。

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)與實施，組織這群教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使常規(guī)的實施成為全體英語教師的自覺行動。

2.新課程和教材的培訓(xùn)使教研組成員更加明確了英語課堂教學(xué)重點和難點的確立。

3.集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢、提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)效率的必要舉措。因此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有針對性、有效果。集體備課的活動時間以確定時間和不確定時間相結(jié)合為基礎(chǔ)。每個月在確定的時間集體備課時，我們通常利用不確定的時間交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，有效解決英語教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)英語教學(xué)。

4.積極開展教研組講座和評課活動，緊緊圍繞教研組活動主題，認(rèn)真組織開展人人有研活動。每位教師都應(yīng)該能夠在自己的課堂上更好地體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的特點，重視對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的研究。在評課說課中，學(xué)生要以主體為主體，注重探究性學(xué)習(xí)的有效性。

5.協(xié)助教導(dǎo)處不定期深入課堂，檢查“教學(xué)常規(guī)”落實情況，尤其是備課、批改作業(yè)、評課質(zhì)量。

(3)注重質(zhì)量。

1.組內(nèi)每一位英語老師都要樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生幫扶工作。

2.組織小組教師探索有效的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效率。

3.研究后進(jìn)生

4.教研組制定一個學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

5.教研組的研究課題要完成幾個“一”：制定一份學(xué)期研究計劃，讀一本相關(guān)專著，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。

(4)抓活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

2、教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期將舉行一、二年級英語歌曲比賽，三、四年級英語美文比賽和五、六年級英語課本劇比賽，以此來提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

關(guān)于學(xué)校教研工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教學(xué)工作將全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以中心校教育教學(xué)工作計劃為中心，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，加強(qiáng)校本教研，促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點，堅持向管理要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學(xué)校特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與實踐。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，組織召開教師教育教學(xué)能力提升座談會。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

3、堅持規(guī)范辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)未成年人健康成長，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常作息規(guī)定，小學(xué)生每天在校時間不得超過6小時，努力實現(xiàn)零糾紛、零意外傷害的目標(biāo)。

4、開展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的研究，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。針對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。

5、組織有效的課內(nèi)外數(shù)學(xué)興趣活動，使學(xué)生素質(zhì)全面提高。關(guān)心三類學(xué)生的共同發(fā)展，一至五年級開設(shè)數(shù)學(xué)拓展課。三至五年級開設(shè)思維訓(xùn)練班。促使優(yōu)異學(xué)生冒尖，一般、差異學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高。并加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，以便為下一學(xué)期的中、高年段數(shù)學(xué)素養(yǎng)競賽作好準(zhǔn)備。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念想。

組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

開展“好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”大討論、演講比賽。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容”的教師團(tuán)隊。

開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教。愛讀書、有素養(yǎng)的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。希望老師都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們心靈修養(yǎng)，促進(jìn)我們成長。

2、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作。

備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實效。繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2——3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動。要繼續(xù)落實我校制定的《聽課制度》，按要求及時匯報各位老師的聽課時數(shù)。本學(xué)期要求各校根據(jù)實際繼續(xù)組織老師到相關(guān)網(wǎng)站觀摩名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實錄，并記錄在學(xué)習(xí)筆記。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

努力改進(jìn)研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好，只有更好。

為切實提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《祥華中心學(xué)校20xx年秋季初等與學(xué)前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日（星期四）上午8：00，在中心學(xué)校組織召開教師教育教學(xué)能力提升座談會。請各校做好傳達(dá)、督促有關(guān)對象落實各項相關(guān)工作。參加對象：王盛杰、劉金德、吳志煌、詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安。與會對象每人準(zhǔn)備一份書面材料，應(yīng)包含以下內(nèi)容：

①對上學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)；

②在教學(xué)上沒有解決好的問題；

③提升教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的建議。

4、提高教研實效，構(gòu)筑有效課堂。

積極進(jìn)行教學(xué)模式嘗試，實踐“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”的基本理念。按照“定向自學(xué)”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓(xùn)練”為課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行有效導(dǎo)學(xué)。嘗試備課模式，即“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點”、“學(xué)習(xí)提綱”、“課堂展示”、“精講點撥”（含板書設(shè)計）、“課堂檢測”、“教學(xué)反思”等備課流程。

繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動，努力提高教研實效，服務(wù)課堂教學(xué)。以鄉(xiāng)級課題《教師課堂提問的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究》為契機(jī)，以人為本，扎實開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校的教科研水平。定于11月14日中心小學(xué)由楊文振老師提供一節(jié)數(shù)學(xué)觀摩課，各校按學(xué)科安排老師參加觀摩活動，時間若有改動，另行通知。

5、認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育要求。

組織好數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。進(jìn)一步豐富學(xué)生課外生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學(xué)與科學(xué)思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和實踐能力。同時要注意開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動，為學(xué)生營造良好的數(shù)學(xué)氛圍。

6、發(fā)揮名師作用。

對己獲得市、縣、街道學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱號的教師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗進(jìn)行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機(jī)向上級主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

關(guān)于學(xué)校教研工作計劃篇9

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。開展編制，撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、多媒體課件，不斷提高教師教學(xué)教研水平。學(xué)期末每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例的評選活動，并力爭取得好成績。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

1、學(xué)校按專業(yè)教研組，根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會議

（1）教務(wù)科定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒觾?nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教務(wù)科。

3、堅持集體教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教務(wù)科。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。

三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；鼓勵教師進(jìn)行課題研究。

四、開展“、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。

1、學(xué)期初第一個月，每位獲校級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。

2、為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達(dá)到8次以上。

3、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作

我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。

4、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

1）專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。

2）創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。

3）課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，以此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。

五、組織管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。

2、嚴(yán)格過程管理。學(xué)校采取動態(tài)管理辦法。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽和待遇。

3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學(xué)校一次性獎勵，對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。

關(guān)于學(xué)校教研工作計劃篇10

20xx年，我校教研工作以黨的、十八屆三中、四中全會和系列講話精神為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進(jìn)“高效課堂，有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)區(qū)局教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下。

主要工作及要求：

一、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動。

1、重新組建學(xué)科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新組建教研組。實行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強(qiáng)對教師教研的管理。

2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“高效課堂，有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“優(yōu)秀教師”和“青年教師”在講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對教師上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效課堂問題進(jìn)行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅持每周一次的學(xué)科教研(周四下午課外活動時間)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育(學(xué))觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。

二、搞好遠(yuǎn)程教育服務(wù)教學(xué)的工作。

根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠(yuǎn)程教育工作計劃，培訓(xùn)專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體教師。倡導(dǎo)教師充分運用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)，并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研，及時解決。

三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測查工作。

九年級畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長、社會各界心中定位的重要指標(biāo)。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實際情況，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。

四、確立全新理念，實施課改實驗。

1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。

2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的'是：教育不是把已有本資的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x。以學(xué)科備課組為單位，切實開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)市中、明永中學(xué)等校的課堂教學(xué)模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。

五、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2、開展“十佳”教師評選活動，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎(chǔ)，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”，對他們進(jìn)行表彰獎勵和宣傳。

六、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理念，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平，樹立強(qiáng)勁務(wù)實的形象。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。

備課要求：

①備知識：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實際水平、接受能力，確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，設(shè)計預(yù)習(xí)提綱、達(dá)標(biāo)檢測題、板書內(nèi)容。

②備方法：按新的教學(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實際，設(shè)計科學(xué)合理的方法、步驟，落實學(xué)生掌握本節(jié)課的知識，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。

③備情感：通盤考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要的確定目標(biāo)。

④上完課后，及時寫出自己的教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。

二是上課關(guān)。

上課要求：

①課堂氣氛民主平等，學(xué)生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。

②不集體、集中背答案，做練習(xí)。

③拓展、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)

④學(xué)生活動人次多，密度大，人人有份

⑤課堂效率高、效果好、達(dá)標(biāo)率高。

⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認(rèn)識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達(dá)感受感悟等;能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點;能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。

⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達(dá)流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。

⑧板書條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。

課堂結(jié)構(gòu)要求：

①預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)(7分鐘);

②分組合作(8分鐘);

③展現(xiàn)提升(15至20分鐘)

④穿插鞏固達(dá)標(biāo)測評(10分鐘)強(qiáng)化“教師講課時間不超過20分鐘、學(xué)生學(xué)練時間不少于20分鐘、學(xué)生參與面不小于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真，落實錯題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，組織好單元過關(guān)等階段性測查。

關(guān)于學(xué)校教研工作計劃篇11

一、指導(dǎo)思想

教研組活動是教師提高教育教學(xué)水平的主要活動，在新的教育環(huán)境影響下，尤其是推進(jìn)新課程改革以來，教育教學(xué)活動的目的、形式以發(fā)生很大的變化，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高教育教學(xué)水平，是每個教師適應(yīng)新課程的當(dāng)務(wù)之急。

二、組織機(jī)構(gòu)

語文教研組組長：張成奎

語文教研組成員：王立元陳波肖玉琳楊培祥秦敬芳秦有興

數(shù)學(xué)教研組組長：李銘家

數(shù)學(xué)教研組成員：杜小紅李天亮王雪萍劉永明王東曹群英李瓊

三、工作措施

1、改變教研活動缺乏系統(tǒng)性，活動要以教材研究、教法探討、學(xué)法探討為主，深入開展探究活動。

2、認(rèn)真落實《羅鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組活動制度》，教研組長要組織成員開展活動，活動內(nèi)容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動。

3、加強(qiáng)教學(xué)科研的力度，以對新課程的研究為基礎(chǔ)，理論研究與實踐結(jié)合為突破口，扎扎實實教學(xué)研究活動，鼓勵教師研究教材、教法、學(xué)法，本學(xué)期人人均書寫2～3份課改論文（含教學(xué)心得），一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計，對積極參與活動、并有一定教研水平的教師要予以獎勵。

4、積極開創(chuàng)教研、課改活動相結(jié)合的新局面，整合我校教育教學(xué)資源，節(jié)省教師時間，發(fā)揮教師潛能，提高教研水平。

5、各教師要積極參加活動，記好筆記、踴躍發(fā)言，教師參加者活動考勤、及活動中的表現(xiàn)要記入教師檔案。

四、活動安排

羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校素質(zhì)教育工作計劃（20xx學(xué)年度上學(xué)期）

主導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的意見》，大力推進(jìn)新課程改革工作，把課程改革落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，加快信息及多媒體技術(shù)應(yīng)用步伐，提高資源應(yīng)用率，開展好校本課題研究，提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)技能，讓每一個學(xué)生都在和諧、健康的環(huán)境中成長，各方面的素質(zhì)都得到提高。

工作重點：

1、認(rèn)真貫徹縣局關(guān)于實施新課程改革文件精神，加快我校新課程改革工作，開齊課程，開足課時，尤其是思品與生活（社會）、地方課程、體育及科學(xué)課程，組織教師深入學(xué)習(xí)新課程理念，通過開展多種課程改革活動，不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)技能，使我校新課程改革工作走上一個新臺階。

2、努力開創(chuàng)課題研究新局面，把《做中學(xué)》課題研究框架規(guī)劃完善，有步驟地開展初期的研究工作，做好資料收集，經(jīng)驗總結(jié)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實好教學(xué)常規(guī)各項要求，落實好《羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校實施新課程教育教學(xué)工作考核辦法》，成立考核小組，及時檢查各項工作，按照《細(xì)則》做好月考核工作，進(jìn)行獎罰兌現(xiàn)，通過考核提高教師工作積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。

4、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，互聯(lián)網(wǎng)信息資源，積極利用項目設(shè)備，抓好信息資源使用工作，提高資源使用效率和效益，做好項目資源為農(nóng)服務(wù)工作。

5、成立信息、音樂、體育、習(xí)作興趣小組，落實活動目標(biāo)責(zé)任，開展好第二課堂活動，把學(xué)生學(xué)習(xí)生活搞得有聲有色。

6、落實學(xué)校網(wǎng)站管理責(zé)任，加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，充分收集教育教學(xué)等各種信息材料，通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳、展示學(xué)校教育教學(xué)活動，提高師生信息技術(shù)應(yīng)用水平。

工作安排：

1、新課程改革工作

①認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，組織教師學(xué)習(xí)各年級、各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任，尤其是四年級新課程目標(biāo)框架結(jié)構(gòu)認(rèn)識。

②結(jié)合國際計劃新課程培訓(xùn)項目，學(xué)習(xí)在新課程中利用信息多媒體技術(shù)，通過骨干教師帶頭，輔助其他教師的辦法，要求每位教師每兩周要上一節(jié)信息技術(shù)應(yīng)用課，（全學(xué)期上8節(jié)課），每學(xué)期每位教師上好一、二節(jié)公開課（含示范課）并納入月考核中，以此提高我校遠(yuǎn)教及互聯(lián)網(wǎng)信息資源利用率、使用效益。

③積極參加片區(qū)教研業(yè)務(wù)活動，組織教師參加周邊學(xué)校及縣際名校觀摩看課學(xué)習(xí)活動，各個教師每學(xué)期校內(nèi)看課沒人每學(xué)期不少于16節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

2、教研課題研究

①成立以校長王立元為組長，副校長王雪萍為副組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括：陳波、張成奎、李銘家，三月份形成研究計劃框架并開展工作，同時向縣教研室申報。

②通過教研活動，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自修，提高教師教研素質(zhì)，撰寫教學(xué)論文，逐步形成一支業(yè)務(wù)熟練，有一定科研能力，素質(zhì)較強(qiáng)的師資隊伍。

3、教學(xué)常規(guī)管理

①嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)各項要求開展教育教學(xué)活動，落實教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，鼓勵教師電子備課，推行新的教學(xué)設(shè)計方式，在新課程改革的理念里充分利用信息多媒體技術(shù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

②認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，學(xué)生素質(zhì)評價檢查工作，成立考評小組，把《羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校實施新課程教育教學(xué)工作考核辦法》落到實處，堅持考核獎罰月月兌現(xiàn)，調(diào)動教師的工作積極性。

③加強(qiáng)教學(xué)活動安全管理，尤其是室外課、活動課、體育課，要教會學(xué)生安全知識，樹立安全意識，積極宣傳，加強(qiáng)監(jiān)管，保障師生教育教學(xué)活動的人身安全。

④做好教育教學(xué)工作的資料收集、整理，對教師提供相應(yīng)的服務(wù)，及時總結(jié)匯報工作，為教師工作考核、班主任考核，提供依據(jù)。

4、遠(yuǎn)程教育資源

①做好遠(yuǎn)程教育資源接收、歸類整理，保證接收資源的完整性，定期維護(hù)系統(tǒng)，為遠(yuǎn)教接收提供安全的環(huán)境。

②積極向教師推薦優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計，把資源利用納入教學(xué)常規(guī)考核，保障資源利用率，發(fā)揮資源效益。

③舉行教學(xué)設(shè)計、課件制作業(yè)務(wù)比賽活動，積極向上推薦優(yōu)秀作品，力爭我校這一方面“零”突破。

④做好信息資源下載登記，使用登記，積極提供為農(nóng)服務(wù)，對典型資源制作成教學(xué)光盤，提供長期服務(wù)。

5、興趣小組

①成立信息、音樂、體育、習(xí)作興趣小組，負(fù)責(zé)人分別是：王東、陳波、李瓊、王雪萍。制定可行活動計劃，落實目標(biāo)責(zé)任。

②及時收集活動信息，記載活動過程，舉行成果展示，寓教于樂，開展好第二課堂活動。

關(guān)于學(xué)校教研工作計劃篇12

一．指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以教育局教育教學(xué)工作要求為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù)，以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)教研管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二．教研目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善各項教研制度。

在過去的基礎(chǔ)上，結(jié)合新問題、新要求，進(jìn)一步完善各項教研制度，加強(qiáng)教研工作考核，切實制定行之有效的教研檢查方案，指導(dǎo)任課教師進(jìn)行有效教研，切實做到一切有章可循，及時糾正教師的錯誤做法，進(jìn)行規(guī)范性管理，真正進(jìn)行有效教研。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容仍然分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)材料和教師自選材料兩部分。

教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實效性，每一個教師一學(xué)期要寫4000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校教研室將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估。

三．繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每月至少1篇，每學(xué)期不少于4篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思參加學(xué)校展檢查。

四、具體做法。

1、教研組教學(xué)教研計劃。

學(xué)校各年級由年級組長擔(dān)任教研組長，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生科學(xué)心理、政史地、音體美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會議

（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教科室。

3、堅持集體備課等教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教科室。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用。

縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，每學(xué)期有本組至少評選出一名同志參加優(yōu)質(zhì)匯報課活動，主講一節(jié)示范課。

5、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進(jìn)行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃，實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好學(xué)校申報的課題研究工作，爭取做好每一個課題組教師的分內(nèi)工作，做出優(yōu)秀的課題研究，積極做好課題的立項和結(jié)題工作。

6、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。

（1）每學(xué)期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。

（2）每學(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個合格教師的教學(xué)水平。

（3）每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。

（4）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。

（5）為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到10節(jié)以上。

附：具體活動安排

三月

1、開展“四級備課”活動

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（案例與反思）

3、新教師匯報課

4、九年級中考研討會

5、教學(xué)案一體化研討活動

四月

1、集體備課（月備課）

2、公開課、教研組聽評課

3、骨干教師匯報課

4、舉辦課堂大賽

5、業(yè)務(wù)講座

6、知識樹說課活動

五月

1、案例與反思總結(jié)座談會

2、期中成績分析會

3、集體備課(周備課)

4、業(yè)務(wù)講座

5、九年級中考研討會

6、組織公開課、說課、聽課、評課活動

六月

1、業(yè)務(wù)講座

2、集體備課總結(jié)

3、課堂評優(yōu)

4、教研材料歸檔

20xx年3月

縣小學(xué)教研室工作計劃簡短7篇

為了我們的工作能夠高效率的完成，我們可以寫一份簡單的工作計劃。畢竟一份好的工作計劃才算是一個成功的開始，工作計劃應(yīng)該從哪些方面開始呢幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《縣小學(xué)教研室工作計劃簡短》，供您參考，并請收藏本頁！

縣小學(xué)教研室工作計劃簡短篇1

（2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期）小學(xué)教研室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

二、工作思路

1、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教師的工作實效性。

3、加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，應(yīng)充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

4、開展公開課活動，集體備課、磨課活動。讓教研來自真實的課堂，讓平時的問題成為教研課題，讓教研有效推動教學(xué)質(zhì)量的提升。

5、組織一部分比較出色、教學(xué)成績比較突出的教師交流自己的教學(xué)經(jīng)驗。

6、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

7、結(jié)合縣教育局“沐浴書香，飛揚理想”文件精神開展讀書活動，提升教師文化素養(yǎng)。

三、主要措施

（一）常規(guī)工作

2、作業(yè)與批改：繼續(xù)執(zhí)行《白沙思源實驗學(xué)校作業(yè)規(guī)范要求》和本學(xué)期要求學(xué)案的設(shè)計和批改。

3、課外輔導(dǎo)：做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

（二）教學(xué)模式改革實驗工作

1、發(fā)揮集體備課的職能作用，倡導(dǎo)“三次備課、當(dāng)堂練習(xí)、個別輔導(dǎo)、全批全改、階段測試”的教學(xué)模式。

2、各位教師必須根據(jù)學(xué)生的實際情況，教材每一課時的重點、難點合理制定學(xué)案。

3、做好檢查、監(jiān)督、落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)的作用。

（三）組織好公開課活動。

1、組織骨干教師上公開課，在課堂教學(xué)上發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

2、各學(xué)科組織年青教師上研討課。

3、協(xié)助符云俠老師做好參加中南六省調(diào)教比賽前備課、磨課活動。

（四）組織出色、教學(xué)成績突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。

（五）讀書活動

結(jié)合教育局“沐浴書香，飛揚理想”的文件精神，開展讀書活動，每位教師至少讀兩本書，定時檢查讀書筆記。

（六）加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教師普通話測試和書寫等級評估，語文教師進(jìn)行寫作比賽。

（七）學(xué)生競賽

為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語各進(jìn)行一次學(xué)生的競賽。

語文：古詩詞背誦比賽；

數(shù)學(xué)：二至六年級口訣過關(guān)比賽；

英語：單詞聽寫比賽。

縣小學(xué)教研室工作計劃簡短篇2

新的一年，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“一個中心，兩個服務(wù)”的工作思路：以教學(xué)為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出“研究”，強(qiáng)化“服務(wù)”，體現(xiàn)“參與”，從而使“指導(dǎo)”有的放矢，全面促進(jìn)師生發(fā)展，打造小學(xué)教師名師隊伍，創(chuàng)建區(qū)域特色名校，推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。

一、樹立創(chuàng)新意識，抓好常規(guī)教研工作

1、加強(qiáng)教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升

2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式

通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，提高常態(tài)課教學(xué)實效，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。

校本教研：要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展“八個一”活動，重點研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時間，要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課，課后立即(可結(jié)合錄像)進(jìn)行說課和評課，重點關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，反思課程的前測、設(shè)計、教學(xué)效果，研討之后，有條件的學(xué)校可再組織換班上課，落實改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進(jìn)教研活動落到實處，引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。

3、加強(qiáng)課題研究管理，讓課題研究為深化課改服務(wù)

二、搭建有效平臺，促進(jìn)師生健康發(fā)展

1、組織、參加各學(xué)科教學(xué)競賽

2、探索組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊

縣小學(xué)教研室工作計劃簡短篇3

1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)知識能力的提升

2、抓課堂教學(xué)監(jiān)測，促課堂教學(xué)水平的提高

學(xué)校要負(fù)責(zé)抓好本校教師的課堂教學(xué)監(jiān)測，監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式?！皡R報課”即每位教師每學(xué)期準(zhǔn)備至少1節(jié)匯報課，向本學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)展示。“推門聽課”即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不打招呼隨機(jī)聽課，每學(xué)期隨機(jī)聽取每位教師上課至少1節(jié)。教師“匯報課”和“推門聽課”的監(jiān)測成績納入績效考核。

市教研室負(fù)責(zé)抓好全市的課堂教學(xué)監(jiān)測，監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式?！皡R報課”實行“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一年級課題，統(tǒng)一上課時間，統(tǒng)一上課地點。由教研室于每學(xué)期初統(tǒng)一下達(dá)各學(xué)科“匯報課”課題，各鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委（市直小學(xué)）推選優(yōu)秀教師上市級“匯報課”，市教研室組建評委小組對各單位的匯報課進(jìn)行評定。“匯報課”采取分區(qū)域匯報的形式?！巴崎T聽課”即市教研室教研員不打招呼隨機(jī)至各學(xué)校聽課，并對課堂教學(xué)水平做出評價。教研員在“推門聽課”時，本鎮(zhèn)教研員和學(xué)校校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要全程參與，并于聽課后進(jìn)行互動評課，教研員根據(jù)評課情況對該單位的校本教研水平做出評價；同時，要隨機(jī)抽取一個班的一部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科能力考查，對該單位的學(xué)生學(xué)科能力做出評價。各單位“匯報課”和“推門聽課”成績納入本單位績效考核。

3、抓小課題研究，促教學(xué)方法的創(chuàng)新

各學(xué)?？梢詮慕萄惺蚁掳l(fā)的小課題中選擇研究課題，也可以根據(jù)教學(xué)實際自行確定研究課題，有組織、有計劃地開展研究。

學(xué)校、鎮(zhèn)辦教委、教研室要通過優(yōu)秀教法案例評選的形式層層匯集、優(yōu)化問題解決策略，推廣研究成果。

學(xué)年第一學(xué)期第十三周前組織一次優(yōu)秀教學(xué)法案例評選，評選結(jié)果納入各學(xué)校績效考核。市教研室于每學(xué)期第十五周前組織一次優(yōu)秀教法案例評選，評選結(jié)果納入各單位績效考核。

4、抓備課研究，促教師教學(xué)能力的提高

5、抓送教下鄉(xiāng)和開放課堂活動，促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

6、抓教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，促教學(xué)質(zhì)量全面提高

縣小學(xué)教研室工作計劃簡短篇4

2012年秋季（2012-2013第一學(xué)期）小學(xué)教科教研室工作計劃（范文）

一、指導(dǎo)思想。

二、工作要點、措施和要求。

（一）、加強(qiáng)和完善學(xué)校常規(guī)教學(xué)與研究活動。

（二）、穩(wěn)步推進(jìn)年級組教研活動向高水平方向發(fā)展

（4）、鼓勵教師大膽改革、勇于創(chuàng)新，辦好各種試驗班。可以自立課題與項目，以探討教研之路。教學(xué)中要有敢于吃螃蟹的第一人，不能太老實、守舊。只有創(chuàng)新，才有斗志。墨守成規(guī)，教學(xué)只能是一潭死水。

（三）、促進(jìn)教研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展。

（四）、加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)。

3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教學(xué)素養(yǎng)競賽、論文撰寫等。

（五）、積極開展師生教學(xué)競賽活動。

（六）、利用適當(dāng)時間開展各種活動。

3．開展讀書看報活動。

4．加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，建立月考制度。各學(xué)校有條件有時間要舉行月考，以多考促訓(xùn)練，以多考促進(jìn)步。

6．創(chuàng)辦寫作小報。鼓勵全鎮(zhèn)學(xué)生投稿，由中心小學(xué)牽頭，繼續(xù)辦好習(xí)作小報

《塘荷小報》。以此來激發(fā)學(xué)生閱讀與寫作興趣，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

試卷庫、論文庫、工具書庫、經(jīng)驗總結(jié)庫、學(xué)生習(xí)作庫等。老師們平時有什么困惑應(yīng)及時反饋和請教，以求共同進(jìn)步。

四、具體工作安排（具體工作以中心學(xué)校通知為準(zhǔn)）：

九月份：

1、各學(xué)校制定教學(xué)教研計劃。

2、召開全鎮(zhèn)校長、教導(dǎo)教研工作會議，總結(jié)前學(xué)期工作，部署新學(xué)期工作。

3、舉行讀書演講比賽。

4、召開讀書與寫作經(jīng)驗交流會，討論、反饋各校開展讀書與參與《教研簡報》、《塘荷小報》的投稿情況。

5、中心校教研組對新教師進(jìn)行聽課及教學(xué)指導(dǎo)。

十月份：

1、加大寫字課備課、上課、教學(xué)效果的檢查力度，提高寫字教學(xué)效果。

2、舉行低年級骨干老師廣州學(xué)習(xí)匯報課。

3、各科組舉行集體備課活動。

4、中心學(xué)校舉行語文、數(shù)學(xué)研究課。

5、開展校園文化，出版各種主題墻報。

十一月份：

1、深入學(xué)校聽課，隨堂抽考。

2、各班舉行書法展覽、競賽活動。

3、組織辦好第三片區(qū)區(qū)域教研活動。

4、各科組舉行集體備課活動。

5、舉行各年級語文、數(shù)學(xué)競賽。

6、進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，段考與總結(jié)。。

十二月份：

1、小學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、舉行美文朗讀比賽。

3、各科組舉行集體備課活動。

4、中心學(xué)校舉行英語、美術(shù)、體育、科學(xué)等副科研究課。

5、中心學(xué)校舉行低年級識字競賽、中年級查字典競賽、高年級朗讀競賽。

6、校園文化宣傳，出好元旦墻報。

2012年一月份：

1．中心學(xué)校舉行語文、數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課。

2、舉行優(yōu)生素養(yǎng)競賽。

3、各科組舉行集體備課活動。

4、期末復(fù)習(xí)、考試。

5、對各學(xué)校進(jìn)行常規(guī)檢查。

5、做好期考成績統(tǒng)計表、書面分析材料上送教研室。

6、收集各學(xué)校的教研總結(jié)并寫好中心學(xué)校的教研總結(jié)。

7、布置寒假教師學(xué)習(xí)任務(wù)，1月7日放寒假。

秋季, 工作計劃, 教研室

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2、繼續(xù)開展教師讀書活動，開展教育故事交流活動，不斷促進(jìn)教師學(xué)科素質(zhì)提高。

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一、指導(dǎo)思想

二、工作要點

三、活動安排

九月

1.質(zhì)量監(jiān)測分析會

2.一、二年級新教材培訓(xùn)會

3.市直小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

十月

4.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

5.“教科研活動月”活動

十一月

5.全國優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩

6.期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

十二月

7.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

8.微型課題專題研討

元月

9.期末總復(fù)習(xí)與命題考試

10.年度工作小結(jié)

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一、細(xì)節(jié)入手，突出常規(guī)教學(xué)管理的實效

1、嚴(yán)格落實課程計劃，開齊開全課程，開足課時。

2、完善常規(guī)管理制度，嚴(yán)格教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理。

3、改進(jìn)考試評價制度，發(fā)揮評價的檢測和激勵功能。

二、分層聯(lián)動，提高課堂教學(xué)改革的層次

3、開展好課展示活動，組織特級教師、骨干教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人，分學(xué)科在全縣開設(shè)展示課，并錄制空中課堂。

三、搭建平臺，提升教師教學(xué)教研的能力

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