小學(xué)科組述職匯報1500字模板

幼兒教師教育網(wǎng)專題“述職匯報”推薦內(nèi)容。

新一輪的工作馬上就要開始了。最近這段時間我們要寫好崗位述職報告。撰寫述職報告時，我們可以對工作表現(xiàn)進(jìn)行自我反省，那么你知道寫崗位述職報告需要注意哪些方面嗎？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的《小學(xué)科組述職匯報》，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小學(xué)科組述職匯報 篇1

1.加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

2.進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展了一年級——六年級對外校老師及家長開放的教學(xué)研究課，獲得好評。

3.抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。本學(xué)期從一年級到畢業(yè)班都開設(shè)數(shù)學(xué)興趣班，讓熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會多學(xué)習(xí)多提高，特別對數(shù)學(xué)廣角的學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)知識滲透到現(xiàn)實生活中去，對數(shù)據(jù)的整理，熱愛大自然，進(jìn)行環(huán)境污染的教育，使學(xué)生深深知道保護(hù)環(huán)境從小做起，同時把每個年級的“后進(jìn)生”列出來，作為輔導(dǎo)的重點對象。我們認(rèn)為，對“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過師生的共同努力，六年級的數(shù)學(xué)在全區(qū)的統(tǒng)一考查中獲得較好成績。

小學(xué)科組述職匯報 篇2

現(xiàn)將本人履行學(xué)科帶頭人各項工作述職如下：

1、一年來我先后在龍山、古丈、吉首、長沙等地參加教育科研、課題培訓(xùn)和教育通訊員培訓(xùn)及相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動，并把學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果回校后和老師們進(jìn)行交流。在學(xué)校網(wǎng)站上及時發(fā)布相關(guān)的培訓(xùn)信息，使培訓(xùn)的資源讓老師們得到了共享。在校本研修工作中，我主動承擔(dān)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)，每年給老師們舉辦兩次專題講座，老師們在我的啟發(fā)與幫助下，專業(yè)素養(yǎng)得到了不斷提高。自己也在學(xué)習(xí)、交流中掌握了現(xiàn)代教育理論，了解了本學(xué)科教學(xué)研究前沿動態(tài)，不斷提高了自身理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、在繁重的學(xué)校管理工作中，我始終不忘一個學(xué)科帶頭人的職責(zé)，堅持在教學(xué)第一線，并將主要精力放在專業(yè)工作上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，認(rèn)真完成教育行政部門和學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，模范做好本職工作。我經(jīng)常深入課堂進(jìn)行觀課議課，組織并積極參與集體備課活動。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師的成長和進(jìn)步。日常課堂教學(xué)常年向本校教師開放，并進(jìn)行示范觀摩課展示，是教師們的良師益友。積極進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試、命題研究工作，一直著承擔(dān)本校高年級數(shù)學(xué)期末測試試題命題工作，對高年級數(shù)學(xué)命題有一定的研究。一年來，因業(yè)績突出，我在年終教師職務(wù)考核中，被評為“優(yōu)秀”。

3、作為省級課題主持人，在我的積極努力下，自己主持的省級課題《我的家鄉(xiāng)紅石林校本課程開發(fā)的研究》已經(jīng)按要求進(jìn)行了課題結(jié)題申報，校本教材《我的家鄉(xiāng)紅石林》已送往長沙進(jìn)行印刷出版。在我的指導(dǎo)和幫助下，董紹奎、田宏林、張梅艷申報了三個縣級課題，已經(jīng)批準(zhǔn)立項。

4、我干一行，愛一行；愛一行，鉆一行；鉆一行，好一行。無論主管的學(xué)校教科研工作、校本研修，還是學(xué)校的工會、教育宣傳、綜治安全工作，都能在全縣乃至于全州取得一定的影響。一年來，我先后被評為“縣工會先進(jìn)個人”、“州級學(xué)校網(wǎng)站先進(jìn)管理員”、“縣優(yōu)秀通訊員”、“州科研興教先進(jìn)個人”、“校長國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”等榮譽(yù)稱號。一年來，撰寫的論文《應(yīng)用多媒體技術(shù)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》獲縣論文評比一等獎；論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)用多媒體培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》在《民族教育與文化》雜志上發(fā)表；論文《更新教學(xué)方法，進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)》榮獲省級論文評比二等獎；制作的課件《長方體與正方體的認(rèn)識》，榮獲省級課件評比二等獎。一年來，我在《團(tuán)結(jié)報》上發(fā)表稿件5篇，在湘西教育網(wǎng)上發(fā)表稿件5篇，在《縣教育簡訊》上發(fā)稿19篇。

5、為了整體提高教師們的業(yè)務(wù)水平，我積極引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。在校本研修工作中，我積極帶頭并高質(zhì)量完成《報告冊》的填寫，通過言傳身教指導(dǎo)幫助青年教師提高師德水平、教育教學(xué)能力和實際工作效果。并確定了董紹奎、田宏林、張梅艷等青年教師為同伴互助關(guān)系，在課題研究、教育教學(xué)等方面進(jìn)行結(jié)對研討，共同提高。

6、作為學(xué)區(qū)主管村小工作的我，每學(xué)期至少深入各個村小進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)3次，特別是對村小的代課教師，更是不怨其煩，手把手的進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促使其完成教師角色的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了村小的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

7、我能積極參與中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并注意發(fā)揮骨干帶頭作用。在參加“中西部萬名農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”中，按時結(jié)業(yè)被并評為“優(yōu)秀學(xué)員”。在教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中，我能及時地給老師們傳達(dá)上級有關(guān)培訓(xùn)精神，并帶頭積極參與學(xué)習(xí)。對老師們學(xué)習(xí)中存在的困難，能及時提供一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學(xué)習(xí)中存在的問題。

總之，一年來，我能按照縣教育局有關(guān)文件精神，認(rèn)真履行自己學(xué)科帶頭人工作職責(zé)，是一個合格的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。

小學(xué)科組述職匯報 篇3

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！很榮幸能夠代表我校英語組全體教師向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)匯報我校英語組在實施“導(dǎo)、思、議、練”教學(xué)模式過程中的點滴做法與體會，懇請各位專家批評指正。

新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要求課堂教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性和探究性。而我校傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式恰恰缺乏這些，英語學(xué)科與其他學(xué)科又有很大不同，因為作為外語沒有真實的語言環(huán)境，或者說很少有語言環(huán)境，所以遺忘率很高，沒有長時間的積累是很難學(xué)好的。我校于XX年9月開始進(jìn)行新一輪課程改革實驗，重點改革課堂教學(xué)模式，英語組開始嘗試“導(dǎo)、思、議、練”教學(xué)模式，逐步取締教師授課中一些固有的無效或低效教學(xué)環(huán)節(jié)，從提高教師自身“教”的效率做起，做到精講多練，還原“導(dǎo)”的身份，真正把課堂還給學(xué)生，從而提高學(xué)生課堂“學(xué)”的效率，實現(xiàn)有效課堂！

一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)理念，為新的教學(xué)模式的順利實施掃除思想障礙。

為了能夠吃透用熟“導(dǎo)、思、議、練”教學(xué)模式，打造高效課堂，改變教學(xué)理念。我們英語組教師利用空閑時間反復(fù)學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及廣泛閱讀英語相關(guān)的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)成功教學(xué)經(jīng)驗，并多次進(jìn)行組內(nèi)交流探討，爭取在理念上達(dá)成共識。學(xué)校也多次組織教師去xx中學(xué)、xx中學(xué)，xx中學(xué)、昌樂二中等學(xué)校學(xué)訪交流，滿載成功經(jīng)驗與組內(nèi)及全校教師分享。英語組教師大膽嘗試、對比、取舍，研究出符合我校校情的“導(dǎo)、思、議、練”教學(xué)模式。先后有四位教師在我校及全區(qū)“同課異構(gòu)”、“同科同構(gòu)”活動中做展示及經(jīng)驗交流。

二、群策群力共同嘗試構(gòu)建優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新課堂

課堂教學(xué)是學(xué)校課程實施的主渠道，是實施課改的主陣地，課堂改變了，學(xué)校教育才會改變，課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會優(yōu)質(zhì)，課堂創(chuàng)新，學(xué)生才會創(chuàng)新，課堂進(jìn)步，教師才會成長。為了順利實施“導(dǎo)、思、議、練”教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換，我們英語組教師群策群力共同研討一起成長。

1.集體研討共同編制打磨導(dǎo)學(xué)案

從“教案”——“導(dǎo)學(xué)案”的轉(zhuǎn)變，是教學(xué)理念轉(zhuǎn)變的一個文字的體現(xiàn)，為避免“穿新鞋走老路”，在課改初期，我們英語組全體教師跨年級組集體討論，各抒己見，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)行英語“導(dǎo)學(xué)案”的編制，匯聚集體的智慧于一紙學(xué)案，經(jīng)過數(shù)次嘗試最終形成一套可行的模式。

學(xué)案在編寫制定過程中我們堅持因材施教原則，兼顧各個層次的學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)的制定因人而異，教學(xué)任務(wù)的設(shè)計富有梯度，讓不同程度的學(xué)生都能參與到課堂學(xué)習(xí)中來，都能體會到自主學(xué)習(xí)，小組互助學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲的快樂。通過導(dǎo)學(xué)案學(xué)生們能明確知道自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有的放矢，學(xué)有所向，有利于提高學(xué)習(xí)效率。

2.集體備課大膽實踐共同打造新型課堂

在學(xué)習(xí)了一系列先進(jìn)理念并且編寫好導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，英語組從青年教師開始借助課堂教學(xué)實際進(jìn)行了有計劃的實踐，實驗階段，我們組進(jìn)行跨年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，每節(jié)課都經(jīng)過反復(fù)打磨，多次實踐，經(jīng)過一段時間的實驗，實驗教師從磕磕絆絆，狀況連連到順暢自如，游刃有余，無一不是集體智慧的結(jié)晶。而從學(xué)生身上我們更體會到了課堂改革的魅力：

當(dāng)我們把“預(yù)習(xí)準(zhǔn)備”“自主學(xué)習(xí)”“小組合作學(xué)習(xí)”“課堂小結(jié)”這些任務(wù)交給學(xué)生來完成時，沒想到收到了許多意想不到的驚喜。例如，以前的課前檢 查都是由老師親自檢查學(xué)生作業(yè)、練習(xí)的完成情況，于是有個別學(xué)生就會抄襲別人的作業(yè)，以應(yīng)付檢查。而現(xiàn)在我們在課前安排了“自主學(xué)習(xí)”這一環(huán)節(jié)，由小組長檢查并幫助組內(nèi)的“學(xué)困生”完成基礎(chǔ)練習(xí)，這樣以來，基本上能夠杜絕抄襲，“學(xué)困生”在組長的幫助下主動完成不會的部分，并搞懂了不會的原因，這比起以前的抄襲就要有效得多。 我們單從學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績等方面就能看出我校課堂教學(xué)改革對學(xué)生的自信心也有了一定的提高，班級課堂活動參與率大大提升。許多之前不敢發(fā)言的同學(xué)在小組活動中，也能大膽的參與到課堂討論學(xué)習(xí)中來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了充分的提高，大大提高了課堂教學(xué)效率。

3.不斷完善評價機(jī)制，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

我們設(shè)立了很多獎項來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且不斷變換獎項以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，比如：設(shè)立“積極發(fā)言獎”，鼓勵各類學(xué)生上課積極發(fā)言；設(shè)立“敢于質(zhì)疑獎”，鼓勵學(xué)生認(rèn)真思考，大膽質(zhì)疑；設(shè)立“助人為樂獎”獎勵那些對同學(xué)提供無私幫助的學(xué)生；設(shè)立“優(yōu)秀小組獎”培養(yǎng)小組的團(tuán)隊精神、團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。設(shè)立“認(rèn)真傾聽獎”鼓勵表揚(yáng)認(rèn)真傾聽學(xué)生的展示發(fā)言和老師的精講的學(xué)生。

三、積極參與教科研活動，提升教師的研究能力與業(yè)務(wù)水平

作為執(zhí)教者，教師自身的執(zhí)教能力與水平對學(xué)生有著很大影響，課題研究能夠拓寬教師的學(xué)術(shù)視野，能夠提高教師的教學(xué)實踐的質(zhì)量，只有教師具備了較高的教學(xué)能力與科研水平，學(xué)生才能受益于教師。英語組教師積極參加各級各類培訓(xùn)，組內(nèi)每位教師都主動參與或承擔(dān)課題研究，積極參加各級各類的教學(xué)能力比賽，取得很好的成績。得益于培訓(xùn)，更得益于參與活動，使我組教師開闊了視野，拓展了思維，我組每位教師都分別做過區(qū)市級展示課、研討課，從中不斷汲取經(jīng)驗、反思不足，通過認(rèn)真撰寫論文、教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)反思等更提高了業(yè)務(wù)水平與研究能力，獲得了很多榮譽(yù)與獎項。我組張靜、劉雅麗等老師分別承擔(dān)了“十一五”“十二五”期間市區(qū)級科研課題研究，朱金梅老師研究的課題進(jìn)行了全區(qū)推廣，推動了我校英語教學(xué)的發(fā)展。在我校“導(dǎo)、思、議、練”課改進(jìn)行中，我組教師經(jīng)過數(shù)次研討確立了英語組小課題的研究，助推了我校課堂教學(xué)改革，在全組教師的共同努力下，我組的題庫建設(shè)也正在進(jìn)行中，已經(jīng)小聚規(guī)模。

總之，我們組通過實踐論證，一致認(rèn)為：好的教學(xué)模式可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性，有機(jī)地讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維在綜合探究的學(xué)習(xí)過程中得到充分的展示，真正使學(xué)生體驗到英語學(xué)習(xí)的趣味性和實效性，極大地增加了課堂教學(xué)效率。

匯報完畢 謝謝您的聆聽！

XX.5.11

小學(xué)科組述職匯報 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！首先在這里非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也非常感謝全體組員對我工作的支持和配合，謝謝!記得開學(xué)初辦公室朱老師跟我打趣的說：“小賴賴，恭喜你當(dāng)官嘞?！蔽艺f了一句：“為人民服務(wù)?！彪m然只是句玩笑話，但就覺得身上的膽子很重。因為綜合組一直是優(yōu)秀教研組，心想這次不要這塊“金字招牌”就砸在我手上了吧。所以開學(xué)初我是帶著壓力在進(jìn)行教研活動的。不過，這種想法慢慢轉(zhuǎn)變成為動力，因為綜合組的每位成員有了一個共同的目標(biāo)，那就是再一次向優(yōu)秀教研組進(jìn)軍。

我們組有一個特點：領(lǐng)導(dǎo)多，除了我之外，其余的大多是領(lǐng)導(dǎo)。讓我這個“平頭百姓”去“領(lǐng)導(dǎo)”一大幫領(lǐng)導(dǎo)，感覺好有壓力。說到這里，我真的很感謝他們那么配合我的工作，能夠在百忙之中抽出時間參加教研組活動，還有那些老教師們，他們身上那種認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)的態(tài)度和精神值得我們年輕老師好好學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，大家形成團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使的默契。我覺得我們不僅是朋友，同事，更像是一家人。

綜合組同時也是一個非常特殊的群體，相對于其他教研組來說，它有著多學(xué)科性，在我眼中它仿佛就像是一個百花園，有熱情奔放的玫瑰（音樂組），有清新淡雅的蘭花（美術(shù)組），還有那透著神秘的非洲菊（科學(xué)組）……

下面讓我們一起走進(jìn)這百花園，首先登場的是透著神秘的非洲菊（科學(xué)組）

學(xué)校氣象興趣小組活動的正常開展，促進(jìn)了氣象科普知識的宣傳工作，激發(fā)了全體學(xué)生，特別是氣象興趣小組成員的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情。通過老師的輔導(dǎo)和學(xué)生的自學(xué)，興趣小組的全體成員都能正確地認(rèn)識各種氣象符號，并能正確地運(yùn)用氣象術(shù)語，他們在老師的精心指導(dǎo)下繪制氣象小報，并在全校進(jìn)行展示活動，（圖）不僅使興趣小組成員掌握了大量的氣象科普知識，而且使廣大師生進(jìn)一步了解了氣象與健康、氣象與衛(wèi)生保健、氣象與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的關(guān)系。通過活動，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛大自然的良好情操，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。學(xué)生自覺認(rèn)真、持之以恒的工作態(tài)度得到了進(jìn)一步的鍛煉和提高。

被譽(yù)為“東方魔方”的智力七巧板，由形狀不同的七塊板組成，看似簡單，但拼裝起來卻奇妙無窮，學(xué)校為了發(fā)展學(xué)生的空間想象能力培養(yǎng)創(chuàng)造意識，成立七巧板興趣小組，由科學(xué)老師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，利用課外時間對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的知識、技巧的培訓(xùn)，雖然我校組建的時間較短，但經(jīng)過兩個月的不懈努力，我校的七巧板活動初見成效，孩子們在衢州市級七巧板比賽中有兩名學(xué)生榮獲三等獎，我們堅信“給孩子一方舞臺，孩子會還你一分驚喜”。yjs21.CoM

葉文哲老師在市科學(xué)教學(xué)論文評比中榮獲一等獎，區(qū)小學(xué)科學(xué)實驗技能操作比賽獲一等獎，指導(dǎo)學(xué)生葉夢輝獲區(qū)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。

其次亮相的是清新淡雅的蘭花（美術(shù)組）

12月31日，在杜澤小學(xué)的希望廣場上舉辦了書畫、科技創(chuàng)新展示活動，此次活動是我校首屆校園文化節(jié)的專場之一，一塊塊展板整齊的排列在希望廣場的桂花樹下，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，同學(xué)們紛紛圍觀上來，簇?fù)碓谝粔K兒，他們或是欣賞著高雅的中國畫；或是欣賞著色彩紛呈的水粉畫；或是討論研究著科技小制作……此次活動極大的豐富了校園文化，陶冶了同學(xué)們的藝術(shù)情操，得到了家長、師生的一致好評。

本學(xué)期我組建了國畫興趣小組，這是我國畫班的孩子們，瞧！他們多高興多自豪??！每天中午他們總是早早的來到國畫教室，自覺自發(fā)的開始認(rèn)真的作畫。他們都是一群愛畫畫，對畫畫有著濃厚興趣的孩子。雖然學(xué)國畫的時間不長，但我相信他們是最棒的。在這次的畫展中他們已經(jīng)嶄露頭角了。

美術(shù)組老師還利用課余時間積極籌劃，輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，組織學(xué)生參加區(qū)少兒科幻畫的比賽，由我指導(dǎo)的祝雯靚、王菲等四位學(xué)生分別獲區(qū)三等獎。指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)書畫比賽中獲二等獎和三等獎兩人，我的美術(shù)論文獲區(qū)二等獎。

最后壓軸的是熱情奔放的玫瑰（音樂組）

音樂組老師繼續(xù)加強(qiáng)銅管樂隊、校合唱隊、舞蹈隊的訓(xùn)練，積極創(chuàng)建省藝術(shù)特色學(xué)校，10月29日省里考察組成員來我?？疾?，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹，得到了省里考察組的一致好評。

宋建萍老師指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)中獲主持人比賽學(xué)生組一等獎，群舞三等獎，心理健康論文獲區(qū)二等獎，主持的音樂課題在區(qū)里立項，"農(nóng)遠(yuǎn)工程"論文獲市三等獎,博客獲市三等獎,教導(dǎo)主任評比區(qū)二等獎,本學(xué)期被評為校級“紅燭”教師，公開課《小蜜蜂》準(zhǔn)備送全國參加錄像課的評比。

劉錦軍老師參加浙江省“群星獎”舞蹈大賽，作品《君當(dāng)如竹》榮獲銀獎，指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)大合唱專場中榮獲三等獎。

讓我們秉著“為人民服務(wù)”的宗旨，為杜小的教育事業(yè)而奮斗。

小學(xué)科組述職匯報 篇5

本學(xué)期學(xué)校語文教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)省市區(qū)關(guān)于課內(nèi)比教學(xué)等文件精神和學(xué)校工作要點，圍繞綠色教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生健康成長的教學(xué)工作主題，加強(qiáng)精細(xì)化管理，貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循語文教育規(guī)律，深化課程改革，從而真正實現(xiàn)輕負(fù)高效，全面提升師生的語文素養(yǎng)，切實提升師生生命成長的幸福感受。

一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、強(qiáng)化培訓(xùn)，分層助推。

學(xué)校建立多級師訓(xùn)平臺，促進(jìn)教師隊伍梯隊發(fā)展。首先以教研組為基地，開展老帶新、結(jié)對子活動，本學(xué)期，梁濤、徐靜茹、劉延紅、熊春萍、楊慧、何祎等一些師傅，平時深入徒弟的課堂聽課，關(guān)注徒弟在教育與教學(xué)中的點點滴滴，利用了很多休息時間悉心指導(dǎo)徒弟;實習(xí)指導(dǎo)教師翟振玲、章玉娥、黃衛(wèi)紅、何祎、練瓊、徐崢嶸、徐靜茹等老師在完成繁重教育教學(xué)任務(wù)的同時，還對實習(xí)教師進(jìn)行幫、扶、導(dǎo)，為他們的快速成長付出了很多的時間與心血。

其次，繼續(xù)打造語文教學(xué)研究中心組高端學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊，加強(qiáng)骨干教師隊伍的培養(yǎng)，促進(jìn)全校語文教育教學(xué)研究水平的提升。本學(xué)期語文中心組在專家黃建業(yè)老師的指導(dǎo)下，以小學(xué)語文閱讀教學(xué)中不同文體教學(xué)策略研究為研究主題，以教研組長上研究課為抓手，帶動全校各個不同年級語文教研組開展教學(xué)研討活動。熊春萍老師執(zhí)教了現(xiàn)代詩《在山的那邊》，李愛玲老師執(zhí)教了散文《我的小桃樹》，岳君老師和何祎老師分別執(zhí)教了故事《李子核》、《朋友之間》，黃衛(wèi)紅老師執(zhí)教了童話《變成什么好》，徐崢嶸和徐靜茹老師分別執(zhí)教了小說《小英雄雨來》、《小兵張嘎》，魏曉偉執(zhí)教了戲劇《皇帝的新裝》。彭錦、蔡菁、彭淵、楊柯、張偉、張寧這6位老師還分別寫了活動簡訊，將每次中心組的活動信息報道在校園網(wǎng)上。以上這些不同文體的研究，不僅過程扎實，而且執(zhí)教教師在實踐性研究過程中還提煉出詩歌、散文、故事、小說、童話、戲劇的教學(xué)策略，形成了系列研究性論文。

此外，學(xué)校統(tǒng)籌安排語文教師參加全國、省、市、區(qū)級學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)90余人次。如：章玉娥老師去南京參加了全國語文素養(yǎng)大賽觀摩學(xué)習(xí)，鄒郢、彭淵老師參加了全國精品整合課巡展學(xué)習(xí)，魏曉偉、劉延紅、鄒郢、張偉、翟玲、何祎、徐崢嶸、黃衛(wèi)紅、練瓊、岳君老師參加了武漢市傳統(tǒng)文化教育實踐的觀摩學(xué)習(xí)，各年級語文教師都參加了武昌區(qū)20+20課例研討和閱讀教學(xué)課例研討活動。以上這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，為教師們的成長給力，為教師們的專業(yè)提升插翅。

2、圍繞活動，團(tuán)隊共進(jìn)

（1）進(jìn)一步深化課內(nèi)比教學(xué)活動。

根據(jù)湖北省中小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動總體部署，以及市、區(qū)、校相應(yīng)的活動要求，我校繼續(xù)落實課內(nèi)比教學(xué)活動。全校1--5年級語文教師執(zhí)教了校課內(nèi)比教學(xué)研究課共30節(jié)，行政人員和組內(nèi)教師都積極參與聽課與研討，大面積促進(jìn)了語文教師教學(xué)教研水平的提升。

2月28日，侯義為老師參加了武昌區(qū)高段說課展示，受到區(qū)教研員和與會教師的好評。3月9日，我校開展了各學(xué)科說課交流活動，侯義為老師還對全校教師做了精彩的說課展示。123456

小學(xué)科組述職匯報 篇6

1、組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。堅持每兩周一次科組教研活動，年級備課組每周一次集中備課或隨時備課。每次備課都有中心發(fā)言人，說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋，聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展了一年級——六年級對外校老師及家長開放的教學(xué)研究課，獲得好評。

2.繼續(xù)采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，請有經(jīng)驗的教研員來學(xué)校聽課，或組織老師到外校參觀學(xué)習(xí)，從而提高了老師的綜合素質(zhì)。例如：先后請了區(qū)教研室管老師到學(xué)校指導(dǎo)工作。本學(xué)期派出朱麗芳老師到韶關(guān)市學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和理念。

小學(xué)科組述職匯報 篇7

三年前，我因慕湖塘實小辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來到星辰應(yīng)聘任教，轉(zhuǎn)眼間已有三個年頭了。過去的這三年，我覺得無論對于學(xué)校，還是個體都具有里程碑意義。經(jīng)過三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績贏得了開門紅，學(xué)校為此得到了社會各界的認(rèn)可。就個人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪。回顧三年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。

當(dāng)初來到這個學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教務(wù)處工作，上一個班語文，并兼任中學(xué)語文學(xué)科主任。當(dāng)時學(xué)校有七個年級，36個班級，中小學(xué)教學(xué)管理一體化，教務(wù)處除了我，還有同一條線的11位學(xué)科主任。面對這種全新的管理模式和陌生的小學(xué)教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大，同時我也清醒地認(rèn)識到這么重的擔(dān)子，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我是著重從以下幾個方面努力的：

當(dāng)時星辰需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應(yīng)聘來校任教的老師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認(rèn)可、學(xué)生接納、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，三年來我始終要求自己做到以下幾點：

1、完善師德。“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的九(6)班在年級里以調(diào)皮學(xué)生聚集而出名，我教他們?nèi)辏馨菟麄兊臒o知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。三年來，我的年度考核均為“優(yōu)秀”，并三次獲市政府“嘉獎”。

2、虛心學(xué)習(xí)。實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這三年中，我參加了南師大的碩士生進(jìn)修班學(xué)習(xí)，并圓滿也拿到了結(jié)業(yè)證書，還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。

3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語文學(xué)科主任和湖塘片語文中心組長，我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。在《語文新大綱》頒布之初，我就帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)“新大綱”，并對照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍，并在學(xué)校里成功地組織了湖塘片觀摩課活動，在會上我作了《新大綱背景下語文教學(xué)的走勢》講座，得到了教研員和與會老師的好評。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在語文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動開設(shè)公開課，探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課型，還多次被邀請到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，今年9月，受區(qū)教研室的邀請，為武進(jìn)區(qū)八年級語文教師作“新教材解讀”。只要播種，總能結(jié)出碩果，2____0年11月，我被評為“常州市學(xué)科帶頭人”，20____年3月被評為“武進(jìn)市優(yōu)秀女教工”。

4、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識。對于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時滲透理性思考，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。三年來，我參加武進(jìn)區(qū)“語文單元整體教學(xué)研究”課題組活動，并于20____年10月，為課題組開設(shè)了研究課《牛郎織女星》。平時，勤于練筆，所撰寫的《語文課堂質(zhì)疑的優(yōu)休化策略》獲省“新世紀(jì)園丁論壇”三等獎，《在語文活動課中提高學(xué)生的綜合能力》、《讓孩子設(shè)計自己的未來》等論文、案例亦獲省級獎項，《為有源頭活水來》獲區(qū)級獎項，《2____3年中考話題作文走向》發(fā)表于《武進(jìn)日報》，《一份試卷，一種理念》發(fā)表于市蘇教版語文教材研究網(wǎng)頁。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂。

5、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長，總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)，對教學(xué)上有個性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺。如余青、繆愛國等老師在我的力薦和他們自身的努力下，所上的公開課分別在區(qū)省級獲好評，特別是繆愛國老師的評優(yōu)課在江蘇省獲獎后，在全國部分省市開設(shè)，反響都十分強(qiáng)烈。

加入中國共產(chǎn)黨是我一向的追求，1995年打了入黨申請書，96年參加鎮(zhèn)黨校培訓(xùn)，直到____年以前，我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動，在____年7月1日我終于進(jìn)入“預(yù)備黨員”的行列，在02年7月1日我最終成為一名正式的“中國共產(chǎn)黨黨員”。當(dāng)時，我的心中除了崇敬，只有感激，由衷地感激黨組織的信任，這對我是一種無尚的光榮，當(dāng)然，也伴隨著責(zé)任和義務(wù)，她時刻提醒我，要以實際行動來體現(xiàn)黨員的“先進(jìn)性”，讓這面旗幟高高飄揚(yáng)。

作為星辰人，在這片激情涌動的熱土上工作著，就是美麗的。

Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀

關(guān)于小學(xué)綜合組述職匯報2500字模板

相信大家都有提筆不知道怎么寫文檔的感受吧！當(dāng)我們在寫作遇到困到時可以借鑒相關(guān)范文。有了范文，我們的寫作可以多樣化，更有創(chuàng)造性，還不確定如何尋找優(yōu)秀的范文？你不妨看看小學(xué)綜合組述職匯報，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

小學(xué)綜合組述職匯報【篇1】

我校進(jìn)行小學(xué)綜合實踐活動課程實驗是在啟動新課程實驗的背景下開始進(jìn)行的。綜合實踐活動課程是本次課程改革新設(shè)置的一門必修課，一本教材，沒有教參，課程資源要靠師生共同去開發(fā)，如何實施要靠教師去探索。我們邊學(xué)邊做邊研究，摸著石頭過河，在艱難中起步。現(xiàn)在回想期間艱難探索的歷程，酸甜苦辣盡在其中。如果說我校綜合實踐活動已經(jīng)初見成效的話，我覺得主要得益于以下幾方面的探索和實踐：

一、專題講座，站理論先行

如何使教師們很快地熟悉綜合實踐活動，這門新課程中的“新”課程，了解它與傳統(tǒng)的語文、數(shù)學(xué)學(xué)科有著很大的不同，首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，從思想上提高認(rèn)識，了解小學(xué)綜合實踐活動課程的理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、評價及管理。鑒于此，上學(xué)期初，我們對全校教師進(jìn)行《綜合實踐活動學(xué)生成長的綠洲》專題學(xué)習(xí)講座，并對綜合實踐活動的教學(xué)實施做了周密部署，使教師對本課程有了系統(tǒng)的認(rèn)識和了解，同時還組織任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要，為此項工作奠定了理論基礎(chǔ)。學(xué)校還組織教師登陸“中小學(xué)綜合實踐活動專題網(wǎng)站”，及時捕捉綜合實踐活動課程研究發(fā)展的新理論、新動態(tài)，學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀案例，借鑒成功經(jīng)驗，為學(xué)生自主活動、教師學(xué)習(xí)和實施綜合實踐活動提供幫助。

二、結(jié)合校本，整合創(chuàng)新積極行動

（一）整合學(xué)校特色，創(chuàng)新實踐活動

綜合實踐課要有生命力，要凸顯特色，就得與校本課程、學(xué)校特色結(jié)合起來，所以我校綜合實踐活動的又一大特色是：制定凸顯學(xué)校特色的活動設(shè)計方案。

計算機(jī)輔助教學(xué)是我校教學(xué)特色。我們學(xué)校投入大量資金，創(chuàng)建了兩個標(biāo)準(zhǔn)化的多媒體教室，并開通了校園網(wǎng)，電腦進(jìn)教室，實現(xiàn)了“班班通”。教師在實施綜合實踐活動教學(xué)時，有意識地將計算機(jī)教學(xué)與綜合實踐活動教學(xué)有機(jī)地整合，使課堂小天地連接著網(wǎng)絡(luò)大世界。如

在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室里，五年級學(xué)生正在教師引導(dǎo)下點擊鼠標(biāo)，進(jìn)入《音樂之都維也納》專題站走進(jìn)維也納”。隨著舒緩輕柔的音樂，配著優(yōu)美清晰的多媒體畫面，教師引領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)“音樂之都維也納”，了解奧地利風(fēng)景如畫的地理環(huán)境，欣賞連綿不絕的維也納森林，風(fēng)姿卓越的藍(lán)色多瑙河；瞻仰造型逼真的音樂家雕像；聆聽著巴赫、莫扎特、肖邦等音樂家的曠世杰作天籟之音；流連于金碧輝煌的維也納國家歌劇院；陶醉于氣勢磅礴高雅熱烈的維也納新年音樂會……隨后讓學(xué)生們交流對這座音樂之都的總體印象。

四年級學(xué)生在教師引導(dǎo)下，網(wǎng)上搜索，《走進(jìn)菊的世界》綜合實踐活動在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行，欣賞中國名菊的風(fēng)姿綽約，品評菊花美名的詩情畫意，感受給菊花命名的喜悅興奮……

思維在點擊中跳躍，情感在欣賞中升華，個性在交流中飛揚(yáng)，無拘無束，跨越中外的網(wǎng)絡(luò)課堂成了學(xué)生們綜合實踐活動的樂園，放飛個性馳騁想象的天堂。

（二）結(jié)合校本教材，展示多彩活動

我校組織教師利用假期編寫了《啟蒙》系列校本教材。這六冊校本教材選取了一些千古傳誦的名家名篇，讓孩子在記憶的最佳年齡段積累這些古詩文，培養(yǎng)他們對語言的感受、領(lǐng)悟和想象能力，幫助他們加厚和刷新人生的底色，提高文化品位，增強(qiáng)民族的自尊心和自豪感。我們也圍繞校本教材開展系列綜合實踐活動：一年級“《三字經(jīng)》誦讀比賽”；二年級“小小成語摘錄卡評比”；三年級“《弟子規(guī)》表演背”；四年級“趣游古詩園”；五年級“名言警句書簽制作”；六年級“古詩新唱”等。在這些學(xué)生們喜聞樂見的讀讀，背背，畫畫，演演，寫寫，唱唱活動中，學(xué)生感受到中華民族博大精深的古文化，從中積淀古文的形式，受到思想的熏陶，更重要的是豐富多彩的活動給了學(xué)生一個鍛煉自己能力的機(jī)會，展示自己個性的舞臺，回憶七彩童年的一段經(jīng)歷。學(xué)生們在實踐活動中表現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)，令老師們刮目相看。

（三）圍繞地方特色，開展系列活動

我們在充分利用學(xué)校的已有設(shè)備的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位等活動基地建立長期聯(lián)系，開辟校外活動基地，發(fā)揮社區(qū)教育優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會三者之間的聯(lián)系。

三月，為了讓學(xué)生深切的體驗?zāi)笎鄣膫ゴ?，體驗?zāi)赣H十月懷胎的艱辛，在三八婦女節(jié)來臨之際，學(xué)校開展了“護(hù)蛋體驗活動”。每個學(xué)生當(dāng)一周“雞媽媽”，寫《護(hù)蛋日記》和《給媽媽的感恩信》，爭當(dāng)“護(hù)蛋英雄”，從護(hù)蛋體驗中感受母親養(yǎng)育自己的不易，懂得孝親敬長的道理，從和母親的互動交流中，促進(jìn)溝通，學(xué)會感恩。

四月，為了配合校大隊部“看家鄉(xiāng)新貌、尋家鄉(xiāng)名人、做校園小名人”方案的實施，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了豐富多彩的課外實踐與探索活動：

1、參觀家鄉(xiāng)名企業(yè)江蘇省名企業(yè)蘇青集團(tuán)；

2、瞻仰家鄉(xiāng)名址張大烈紀(jì)念館；

3、調(diào)查家鄉(xiāng)名河富貝河；

4、訪家鄉(xiāng)名人“剪紙能人”錢仁祖老師；

5、做校園小名人我是河小“小明星”等系列活動。這些活動給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和實踐能力。

三、深入探索，及時反思初顯成效

綜合實踐活動課具有很強(qiáng)的綜合性、實踐性、自主性和趣味性，所以，獲得了學(xué)生的喜歡，極大地調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性。教師學(xué)生都從活動中收獲頗豐。

本學(xué)期，有兩個河小學(xué)生的命運(yùn)緊緊牽動著全校師生的心。三月，錢甜甜同學(xué)患骨癌，四月，孟春亞同學(xué)右腿患惡性腫瘤，消息震驚了河小校園，我們組織學(xué)生開展“愛心捐款活動”。在《愛的奉獻(xiàn)》序曲中，全校師生為她們傾情捐款，學(xué)生們經(jīng)受了一番愛的洗禮，涌現(xiàn)出了大批“愛心小天使”，我們還帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院看望生病的同學(xué)，給他們帶去愛心，帶去鼓勵，帶去希望；開展“小記者采訪活動”，采訪捐款最多的“愛心小天使”，把活動推向高潮。活動過后，學(xué)生們淚流滿面，感慨萬千。

莊小桐說，真沒想到，兩個星期前，還跟我們一起快樂地跳皮筋，頑皮地捉迷藏的錢甜甜突然患上這樣可怕的疾病，看著她昔日漂亮的馬尾辮現(xiàn)在變成了光頭，我的心里難過極了……

袁煙靈說，孟春亞實在是太可憐了。命運(yùn)對她太不公平了，她是我們班最能干的勞動委員，每次勞動，她總是干得汗流浹背的，可是總不說聲“苦”。今天，我們?nèi)タ赐龝r，她雖然在對我們笑，可我們卻都忍不住失聲痛哭起來……

從這一句句情真意切的表白中，我們難道不能看到“綜合實踐活動” 已經(jīng)散發(fā)出它的魅力，已經(jīng)撞擊到了學(xué)生的心靈？這樣的活動效果，豈是我們在課堂上苦口婆心的說教能媲美的？

在活動中，學(xué)生們學(xué)會禮貌待人、學(xué)會分工合作、學(xué)會積累資料、學(xué)會調(diào)查研究，學(xué)習(xí)設(shè)計活動方案、學(xué)習(xí)記錄活動資料、學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報告、學(xué)習(xí)運(yùn)用所知識解決實際問題，學(xué)生常常體驗著活動的快樂，保持參與活動的積極性。

我們鼓勵教師開研討課、寫典型案例、寫經(jīng)驗總結(jié)，多組織評獎活動，適時給教師搭建展示成果、相互交流的平臺。我們舉行了綜合實踐活動方案設(shè)計、論文、案例等項目的評優(yōu)活動，極大地調(diào)動了一線教師實施綜合實踐活動的積極性。并推薦優(yōu)秀案例、教學(xué)設(shè)計向上級部門參評、報刊雜志投稿。有一則案例獲得江陰市“綜合實踐活動案例”評比三等獎，一則語文綜合實踐活動設(shè)計方案發(fā)表于《中小學(xué)語文教學(xué)案例》雜志。

四、主動參與，總結(jié)提高多元評價

我們學(xué)校在開展綜合實踐活動課程的核心理念是“以學(xué)生發(fā)展為中心”，目的是為了每一位學(xué)生的發(fā)展。我們堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間；注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。綜合實踐的開展，使學(xué)生的能力在活動中不斷得到提升，綜合素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。

因此，我們采取多樣化的評價方法 ：在實踐中主要采用學(xué)生自我報告(問卷調(diào)查、考核、同輩評鑒)，行動觀察(軼事記錄、角色扮演)等定性評價方法，做到自評、互評、師評、家長評等相結(jié)合。具體做法：根據(jù)學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，給予記錄打分；根據(jù)評價指標(biāo)的內(nèi)容，設(shè)計針對性強(qiáng)的實驗、習(xí)題進(jìn)行評價；老師的記錄力求及時公正；運(yùn)用傳統(tǒng)的答卷形式考核學(xué)生知識技能，分為a、b、c三級。最后以手抄報、圖畫、調(diào)查表、表演吟唱等展現(xiàn)學(xué)生一學(xué)期的活動成果。根據(jù)表中各項內(nèi)容對學(xué)生和教師進(jìn)行評價，通過前后評價結(jié)果的比較反映學(xué)生和教師的進(jìn)步情況。

回首綜合實踐活動課程的實驗，我們算是跨出了艱難的第一步，成績告慰我們：汗水沒有白流！但是我們也遇到很多問題和困惑，如：在活動中，教師怎樣適時適度地指導(dǎo)？如何保證全體學(xué)生有效地參與？……但我們相信：經(jīng)過大家的共同努力，問題和困難會得到解決，我們的教師和學(xué)生將在綜合實踐活動課程中共同健康成長！

小學(xué)綜合組述職匯報【篇2】

我校開展“校本綜合實踐活動開發(fā)與研究”的課題的實驗工作，已有幾年了，今年在校長和主任直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體五年級老師不斷探索，取得了顯著的成績。

一、群策群力，創(chuàng)出新路

“校本綜合實踐活動”是我校教學(xué)計劃中一項非常重要的活動課題。我們五年級全體教師群策群力，發(fā)揮自己主人翁的意識，積極為實驗工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，全身心的投入此項工作，做到上下一心，同甘共苦。

我們充分利用琿春獨特的地理，人文、經(jīng)濟(jì)等資源，挖掘其教育價值，以學(xué)生與自然環(huán)境的關(guān)系；學(xué)生與他人和社會的關(guān)系；學(xué)生與文化的關(guān)心；學(xué)生與自我的關(guān)系為主線，進(jìn)行豐富多彩的綜合實踐活動。這活動提高了每個學(xué)生的全面素質(zhì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

二、體驗與融入社會

綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。

本學(xué)期第一個主題是《愛心奉獻(xiàn)》通過收集自己成長的照片、故事；訪問學(xué)校工作人員；到敬老院獻(xiàn)愛心等活動，學(xué)生體會到家庭父母的愛，學(xué)校的愛以及社會的愛；又如《琿春是我家》這一主題，學(xué)生通過調(diào)查琿春環(huán)境，寫調(diào)查報告；參觀發(fā)電廠，了解自己在社會中的角色與定位，體會自己與社會、與他人的關(guān)系，養(yǎng)成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識，發(fā)展服務(wù)社會的能力。

三、綜合創(chuàng)新、完善自我

學(xué)生通過暢想、感悟、交流、體驗、行動等活動，了解自己的能力、興趣、情緒、價值觀等個性品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活技能，養(yǎng)成自理、自律、自省的習(xí)慣。如《美食小能手》這一主題，學(xué)生自己通過上網(wǎng)、查閱、咨詢、市場小說調(diào)查等搜集有關(guān)美食資料，了解中國八大名菜，本地區(qū)美食特色，；在搜集資料的過程中綜合運(yùn)用所學(xué)知識，也學(xué)會了課本學(xué)不到的知識，特別是學(xué)生自己動手煮出來的一道道菜式，獨特的創(chuàng)新，色香味具全誘人唾涎，一個個設(shè)計新穎的水果拼盤，如“浪漫滿屋”、“紅日當(dāng)空”……無不顯示出學(xué)生的創(chuàng)新能力。

還有《安全自護(hù)我能行》主題，我們通過“安全自護(hù)知識講座”、“校內(nèi)安全隱患調(diào)查”、“安全宣傳活動”等，讓學(xué)生懂得自護(hù)、自愛、自理。

四、汗水澆出豐碩果

我們五年級的校本綜合實踐活動的研究，在師生的共同努力下成績是喜人的，師生全面素質(zhì)明顯提高。李艷波老師撰寫的綜合實踐論文獲獎，各班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，也涌現(xiàn)出各方面特長的優(yōu)秀學(xué)生。

學(xué)期的綜合實踐活動使學(xué)生獲得親身參與探索活動的體驗；培養(yǎng)學(xué)生形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛，對社會，對自我的責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用，初步形成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，最終達(dá)到學(xué)生的個性健全發(fā)展。

但是，在綜合實踐活動中還存在著一些問題，值得我們?nèi)ゲ粩嘌芯俊⑻剿?。學(xué)生知識儲備、學(xué)習(xí)手段、學(xué)習(xí)能力還處在起步階段，知識面窄，視野狹窄。作為小學(xué)生，由于學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷短，知識積累量不足，學(xué)習(xí)的方法、手段形式單一，往往面對我們大人認(rèn)為的一些簡單的課題，明顯地顯得能力不足，手足無措，這就給處在摸索階段的課題實施教師提出了新的挑戰(zhàn)；教師，還須不斷“充電”，更新舊有觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，不斷探索，不斷提高自身內(nèi)涵，力爭站在新一輪課程改革的最前列。

小學(xué)綜合組述職匯報【篇3】

綜合實踐活動的實施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實需要，尊重學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個廣闊的天地，讓學(xué)生有機(jī)會走出課堂，走向社會，為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間，并在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學(xué)生個性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。本學(xué)期，我校在綜合實踐活動課程的開發(fā)、實施、研討、評價和管理等方面均取得了一些進(jìn)展。

一、資源開發(fā)求“深入”

綜合實踐活動的課程資源蘊(yùn)藏于學(xué)生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。有句詩說得好，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，綜合實踐活動的課程資源就是動態(tài)變化的，它處于一個不斷生成的狀態(tài)，它是一種“活頁資源”。本學(xué)期，我們班開設(shè)了每兩月一次的主題活動，根據(jù)期初規(guī)定的十月份主題是“傳統(tǒng)節(jié)日的研究”即開展了中秋節(jié)的研究的活動；十二月份的主題為“健康伴我行”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點分別開展了環(huán)境與健康、運(yùn)動與健康、飲食與健康、心理與健康等系列活動。

二、課程實施求“鮮活”

這學(xué)期，我們在活動中，學(xué)生的動手能力、實踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力均得到了提高，主要表現(xiàn)在這樣幾方面：

1、在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日

在成果交流時，學(xué)生的匯報形式多樣，不單純是以往的以文稿形式為主的匯報，現(xiàn)在能用故事、介紹、朗誦、講解等多種形式進(jìn)行成果匯報。通過活動，既提高了學(xué)生搜集資料、整理資料、交流資料的能力，同時也讓學(xué)生對一些傳統(tǒng)節(jié)日有了更進(jìn)一步地了解。

2、在活動中培養(yǎng)社交能力

活動總結(jié)時他們都覺得自己的膽量變大了，敢和陌生人說話了，說明與人交往的能力在活動中確實得到了提高；而且在學(xué)寫調(diào)查小報告和采訪小報告的過程中，他們初步養(yǎng)成了調(diào)查統(tǒng)計的正確態(tài)度，發(fā)展了探究問題的初步能力。

3、在活動中增強(qiáng)心理素質(zhì)

針對現(xiàn)在學(xué)生心理素質(zhì)較差的現(xiàn)狀，六年級的學(xué)生開展了“了解自我、賞識自我”的主題活動，通過活動使學(xué)生對自己有了更全面、更客觀地了解，增強(qiáng)了自信心和耐搓力，增強(qiáng)了他們的心理素質(zhì)。另外，六年級還開展了“做自己的守護(hù)神”的自我保護(hù)活動，提高了學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力。

小學(xué)綜合組述職匯報【篇4】

音樂是美的'教育，學(xué)習(xí)音樂是對學(xué)生人體機(jī)能和身腦進(jìn)行同步訓(xùn)練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)成功的機(jī)遇和情境，使其勤奮而刻苦，并經(jīng)他們自身的努力而獲得成功，使他們對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，最終提高音樂素質(zhì)和審美能力。

在本學(xué)期的“賞音樂大師，做小小作曲家”的音樂教學(xué)實踐中，我體會到音樂素質(zhì)教育要實現(xiàn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，首要的因素是在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用下，為學(xué)生創(chuàng)造實踐的機(jī)會，使不同的學(xué)生在實踐的活動中都能獲得不同程度的成功?；顒又幸浞煮w現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生主體性的發(fā)展只有通過全體學(xué)生的參與才能完成：

一、保護(hù)好學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

小學(xué)生創(chuàng)作的作品，往往是在已有的段落中加一個段落。有時會顯得幼稚，結(jié)構(gòu)性、旋律性不強(qiáng)。此時，教師千萬不能打擊、譏笑學(xué)生，應(yīng)以正面肯定為主，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)其自信心。第一次的填句子練習(xí)，同學(xué)們摸不著頭腦，胡亂填，敷衍了事。我并沒有批評他們，反而在班上表揚(yáng)他們勇于創(chuàng)作的精神，然后再點撥。結(jié)果，學(xué)生們愉快地接受了我的建議，在以后的音樂課中積極認(rèn)真，而且對創(chuàng)作課表現(xiàn)出極大地興趣，創(chuàng)作出的作品有長足進(jìn)步。在教學(xué)過程中，如果能及時發(fā)現(xiàn)、保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作熱情并加以正確地引導(dǎo)，這樣既提高了學(xué)生創(chuàng)作的積極性，又達(dá)到了教學(xué)的預(yù)期目的。

二、加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的趣味性。

興趣是最好的老師，增加趣味性是上好創(chuàng)作課的重要手段。教師可以通過多種途徑來改變枯燥的理論學(xué)習(xí)。比如，通過旋律接龍的方式，即以一位學(xué)生創(chuàng)編樂曲的第一句，第二位學(xué)生接上一句創(chuàng)編第二句，第三位同學(xué)創(chuàng)編第三句……以此類推，直至全曲結(jié)束?；蛘叩谝晃煌瑢W(xué)創(chuàng)作出節(jié)奏，第二位同學(xué)在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編旋律至全曲結(jié)束。這樣，每位學(xué)生的積極性便被帶動起來，課堂氣氛也活躍了。另外，還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的環(huán)境。創(chuàng)造機(jī)會讓所有的學(xué)生都能夠親身參與，充分表現(xiàn)。比如，學(xué)到一定的程度，可以舉辦一次作品展示會，讓所有的學(xué)生拿出自己的習(xí)作進(jìn)行展評；也可舉行創(chuàng)作比賽；還可以幫助學(xué)生向有關(guān)音樂報刊推薦習(xí)作，爭取發(fā)表機(jī)會。

三、從日常生活中找切入點。

學(xué)生理論基礎(chǔ)差，不要講太多純理論性的知識，而是找一些日常生活中淺顯的例子來幫助他們掌握創(chuàng)作的技巧。如歌曲《草原上升起不落的太陽》第一句旋律的節(jié)奏，就是基本根據(jù)我們平時朗讀“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄”這句話的節(jié)奏而來的。像長沙話“你到哪里去噠”本身就有“353155”的音調(diào)。我們可以將語句中的這些音調(diào)作為創(chuàng)作旋律的基礎(chǔ)。還有在講如何選擇恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏時，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的形象來決定。如表現(xiàn)小蜜峰飛翔和大象走路，節(jié)奏疏密迥然不同等等。

總之，我們小學(xué)音樂創(chuàng)作，重在保護(hù)學(xué)生創(chuàng)作的熱情和興趣，讓他們了解音樂創(chuàng)作不是難事，自己也能成為“小小作曲家”。

小學(xué)綜合組述職匯報【篇5】

綜合實踐活動課程是一種基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心而組織起來的綜合課程。這是近幾年來在我國基礎(chǔ)教育課程改革實踐中涌現(xiàn)出來的一種嶄新的課程形態(tài)，是新的基礎(chǔ)教育課程體系的有機(jī)構(gòu)成。開設(shè)綜合實踐活動這門必修課程，是讓學(xué)生聯(lián)系社會，通過親自體驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力和終身學(xué)習(xí)能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)上級教育部門的有關(guān)精神，我校開設(shè)綜合實踐活動已有四個年頭，我們在不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實實施，充分發(fā)掘課程內(nèi)容，不斷進(jìn)行反思調(diào)整，收到了一定的實效，現(xiàn)作如下簡要的總結(jié)，同大家討論研究，以期今后能更好地開展對這一學(xué)科的研究、實踐。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程涵義。

教師是課程的主體之一，實施新課程，教師培訓(xùn)要先行。綜合實踐活動是一門新課程，對于這門新興課程，教師們還缺乏正確的認(rèn)識，往往會同以往的勞技課、活動課相混淆。為使教師能清楚地認(rèn)識綜合實踐活動課程產(chǎn)生的背景，它的性質(zhì)與特點，目標(biāo)與內(nèi)容，實施與評價等相關(guān)內(nèi)容，我們首先組織了全輔導(dǎo)組教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革方案》、《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》以及基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)資料中關(guān)于“綜合實踐活動課程”的理論輔導(dǎo)材料，學(xué)習(xí)培訓(xùn)使教師們了解了綜合實踐活動內(nèi)容的選擇和組織要圍繞四條線索進(jìn)行，即學(xué)習(xí)者與自然的關(guān)系、與他人和社會的關(guān)系、與文化的關(guān)系、與自我的關(guān)系；知道了課程的四大領(lǐng)域：研究性學(xué)習(xí)活動、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育；以及課程所要求的新的評價理念與評價方式。教師們對新課程內(nèi)涵有了全面的了解，認(rèn)識到課程的實施，能使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為教師實施綜合實踐活動課程打下了較為扎實的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)，作好了師資儲備。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保順利實施。

為使學(xué)校的綜合實踐活動課程能科學(xué)、規(guī)范、扎實、有效、順利地開展起來，學(xué)校行政一班人對綜合實踐活動課程十分重視，校長在行政會議和教師大會上多次進(jìn)行課程實施動員，并成立了校長為組長，分管校長為副組長，教導(dǎo)處人員、教科室人員、教研組長為成員的綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。校長室負(fù)責(zé)全員的宣傳發(fā)動，并提供必要的經(jīng)濟(jì)保證，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)課程的開展及研究工作，定期和任課教師進(jìn)行課程開展情況的研討?？梢哉f，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立為課程的正常開展打下了基礎(chǔ)，提供了保障。

在課程實施之初，因為沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，教師們感到還是無從下手，不好確定較為詳細(xì)、可行的活動計劃，活動內(nèi)容較為凌亂，在活動的時間，具體的組織開展方面隨意性較大。對此，教導(dǎo)處經(jīng)過討論研究，首先是統(tǒng)一了備課方案，明確了一定的內(nèi)容及格式，其次是根據(jù)各年級的不同情況，組織教師討論，制定不同年級的工作計劃，討論活動選題和方案，這樣使各年級能針對各自特點靈活多樣地開展活動，一方面降低了活動開展的難度，有一定的彈性，另一方面確保了各年級活動的有序進(jìn)行。在教學(xué)工作“六認(rèn)真”檢查時，我們把教師的綜合實踐活動備課也納入檢查范圍之列。

綜合實踐活動的開展和其他課程有不同的特點，教導(dǎo)處在排課時嚴(yán)格執(zhí)行上級教育部門的規(guī)定，將綜合實踐課納入課程安排中，同時明確，有一定的靈活性，任課教師可根據(jù)具體活動課題的情況，同教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，做到統(tǒng)一與自主相結(jié)合，分散與集中相結(jié)合。這樣，全校上下目標(biāo)明確，統(tǒng)一要求，把課程實施落到實處。

三、重視過程管理，開展實踐探索。

1、注重發(fā)掘課程內(nèi)容。

通過對綜合實踐活動課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師參加課改的積極性較高，我們要求教師根據(jù)本地實際、學(xué)校條件和學(xué)生實際，制定教學(xué)活動計劃，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會，從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，提出活動主題，開發(fā)和利用廣泛存在的課程資源。強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的滲透，沒有現(xiàn)存的教材，給教師的教學(xué)帶來了難度，也給教師帶去了廣闊的空間。結(jié)合綜合實踐活動的四大內(nèi)容：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育，匯聚著師生智慧的一些豐富多彩、形式多樣的主題教育活動，使學(xué)生“活”了起來，“動”了起來。如研究性學(xué)習(xí)課題《白茆塘水的污染與治理》。我們知道，研究性學(xué)習(xí)活動是綜合實踐活動課程中一個十分重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生基于自身的興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題，進(jìn)行跨學(xué)科探究的過程，它對變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力具有十分重要的價值?！栋总馓了奈廴九c治理》課題，學(xué)生在教師的指導(dǎo)組織下，通過實地觀察、取樣，調(diào)查、訪問、資料搜集等手段，收集了大量的事實資料，并撰寫調(diào)查報告，提出合理的治理方案，向社會發(fā)出呼吁。該課題研究方案獲蘇州市一等獎，并做了交流。此外，還有像《廢舊電池的危害及合理回收》、《家鄉(xiāng)的紅豆山莊》、《綠色食品》、《學(xué)生視力情況的調(diào)查與研究》、《白茆山歌》、《學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查》、《家鄉(xiāng)的驕傲——波司登》等課題，學(xué)生參與的積極性高漲，不僅可以發(fā)展學(xué)生探究欲望和創(chuàng)新精神，而且可以深刻理解自然、社會、自我、文化之間的內(nèi)在聯(lián)系。

除了研究性學(xué)習(xí)，其他活動內(nèi)容也都在實踐中一一得到有效落實。信息技術(shù)教育不僅是綜合實踐活動有效實施的重要手段，而且是綜合實踐活動的重要內(nèi)容。其目的在于幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)。我們在操作中注意時間的保證，師資力量的保證，同時對不同年級分別要求，中年級以學(xué)習(xí)信息技術(shù)為主，著重學(xué)習(xí)必要的計算機(jī)操作技術(shù)，能進(jìn)行文字輸入、進(jìn)行文本處理、上網(wǎng)查找資料；高年級則要求在已有的基礎(chǔ)上將信息技術(shù)融入到其他實踐領(lǐng)域，進(jìn)行信息的搜集與分析處理，操作要求相對要求熟練。勞動與技術(shù)教育，強(qiáng)調(diào)在教師的指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗，通過動手操作、自主探究等過程，以獲得積極勞動體驗并形成良好技術(shù)素養(yǎng)。我們結(jié)合學(xué)校的打掃除活動、簡單的種植、養(yǎng)殖活動、力所能及的家務(wù)勞動、科技活動等，強(qiáng)調(diào)通過人與物的作用、人與人的互動來從事體驗性學(xué)習(xí)、操作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)手腦結(jié)合。社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動，我們立足開發(fā)校內(nèi)資源，充分挖掘校外資源，開展一系列社區(qū)服務(wù)與社會實踐。如開展校內(nèi)中隊值日，安排小警員、開展紅領(lǐng)巾廣播等。到校外進(jìn)行義務(wù)宣傳，培養(yǎng)活動能力；去烈士陵園掃墓，繼承烈士遺志；去波司登集團(tuán)參觀，了解工人勞動情況；去敬老院慰問孤寡老人，為他們服務(wù)，為他們表演節(jié)目等，了解老人的生活，懂得要尊敬老人。

綜合實踐課程還包括大量非指定領(lǐng)域，如：班團(tuán)隊活動、校傳統(tǒng)活動、學(xué)生同伴間的交往活動等，對此，學(xué)校結(jié)合“大閱覽”課題研究，營造書香校園，開展“好書推薦會”、“故事大王比賽”、“學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查”等活動；結(jié)合“山歌文化”課題，學(xué)校開展山歌文化藝術(shù)周、藝術(shù)節(jié)活動，康博少兒山歌藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行演出活動，評選校園“十佳小山歌手”，開展豐富多彩的班隊主題活動，這些極為廣泛的活動，幾乎班班都有開展，人人參與其中，大大豐富了我校綜合實踐活動課程內(nèi)容。

2、開展教學(xué)研究活動。

和其他課程一樣，學(xué)校對于綜合實踐活動同樣加強(qiáng)教學(xué)研究，探索如何有效地進(jìn)行主題活動，也定期舉行教研活動。只有通過教學(xué)研究活動，以鮮活的實例剖析，才能有效地促進(jìn)教師對綜合實踐活動的認(rèn)識深化，促進(jìn)教師對活動的設(shè)計、組織及實施更趨合理化，從而克服隨意性。

在課程實施初期，教導(dǎo)處就組織骨干教師及相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行專題討論，集思廣益，確定一些適合學(xué)校實際、學(xué)生實際、本地區(qū)實際的活動課題，明確大致的活動思路，供不同年級的教師參考。此外，通過組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，定期組織專題學(xué)習(xí)討論，提高教師開展綜合實踐活動的能力。教導(dǎo)處多次組織輔導(dǎo)組的綜合實踐活動公開課，如一位教師上“眼睛的保健”，開課教師確定了主題后，組織學(xué)生討論，分成若干小組，每組負(fù)責(zé)相應(yīng)的內(nèi)容，同學(xué)們相互合作，齊心協(xié)力，通過上網(wǎng)搜集資料，到各班調(diào)查實際情況，下發(fā)師生問卷，結(jié)果在課堂上師生結(jié)合多媒體技術(shù)，以具體的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，生動的事例，完成了一堂生動有趣的眼睛保健課。這樣的活動，鍛煉了學(xué)生的多種能力，同時也切實教育了廣大師生，注意用眼科學(xué)，用眼衛(wèi)生，保護(hù)自己的眼睛。在教育局教研室來校的一次教學(xué)檢查中，一位教師上了“綠色食品”一課，同樣發(fā)揮了學(xué)生的主動積極性，到超市去尋找，到網(wǎng)上去搜集，理論結(jié)合實際，使學(xué)生對綠色食品有了較為深入的了解，達(dá)到了培養(yǎng)能力，關(guān)注生活的目的。

3、深入反思加以調(diào)整。

隨著課程的實施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)在活動中存在一些困惑和誤區(qū)，主要是教師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用，上成其他課。原因主要有：

（1）教師對課程從理念上還未真正把握，或仍視為單純的活動課，或等同于學(xué)科課程。

（2）部分教師的綜合素質(zhì)與該課程實施還未匹配，或一包到底，或覺得無從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠。

（3）現(xiàn)有對教師的評價仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，對課程實施帶來影響。

（4）考慮到活動過程中的安全因素及其他社會原因，給課程實施帶來難度。

要走出綜合實踐活動的誤區(qū)，必須進(jìn)行深入反思，明確努力方向：

（1）要切實轉(zhuǎn)變觀念，要讓教師站在未來人才需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識，課程的實施是教師與學(xué)生一起成長的過程。

（2）要積極拓展外部環(huán)境，加大宣傳力度，營造活動開展的有利氛圍。

（3）建立切實可行的評價辦法。

4、加強(qiáng)課程評價管理。

評價在綜合實踐活動的實施中發(fā)揮著導(dǎo)向和激勵功能，其目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。但目前評價卻是綜合實踐活動中較薄弱的環(huán)節(jié)。在評價過程中我們突出評價主體的多元化，即教師、學(xué)生、家長、校外指導(dǎo)均可成為評價者。評價以形成性、發(fā)展性為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識，同時注意評價的多樣性和可選擇性，采用作品評價（繪畫、手工、調(diào)查報告、研究性小論文等）、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進(jìn)行。在具體操作中，教師可以通過觀察，采用即時評語的方式記錄學(xué)生在綜合實踐活動過程中的行為、情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn)，將其作為評價的標(biāo)準(zhǔn)。同樣，學(xué)校也對教師實施課程情況，從多方面進(jìn)行客觀的評價，以激勵教師的積極性。

綜合實踐活動課程具有綜合性、實踐性、活動性和開放性的特點，如何上好這門課還有很多事情等著廣大教師去探討去摸索，其實施之路任重道遠(yuǎn)。以上便是我校在綜合實踐活動課程開設(shè)幾年來的一些做法，其中有許多不成熟之處。但我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在我們的不斷探索不斷研究下，我校的綜合實踐活動將不斷向前發(fā)展。

小學(xué)綜合組述職匯報【篇6】

開設(shè)背景

在知識經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)今社會，基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵必須更加緊密地貼近于靈動豐富的當(dāng)代生活，而以往單純陳舊的課本知識和課堂教學(xué)，已難于滿足現(xiàn)代教育的需要。為了適應(yīng)教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的迫切需求，我校將綜合實踐活動課程的開發(fā)作為“建名校、樹特色”的一個支撐點，提出了“利用、挖掘無盡廣袤的社會資源，去開展學(xué)生樂于接受的綜合實踐活動課程的研究，做以生為本、最有價值的“人文教育”的前瞻性教育理論。歷史一貫沿襲的課堂講臺式教學(xué)模式和規(guī)定性教學(xué)內(nèi)容，局限了教師們開放的教學(xué)思維，而學(xué)生也沿襲了傳統(tǒng)的室內(nèi)課桌式受教模式，禁錮了孩子們調(diào)查、合作和獲取廣義信息的技術(shù)能力。教師的理念和經(jīng)驗不足，學(xué)生的素質(zhì)與現(xiàn)狀堪憂?；诖宋倚Ｒ罁?jù)綜合實踐活動課程的特點，結(jié)合我校的實際，針對不同年齡階段界定了三個課題研究。禮儀教育、端午節(jié)的來歷和習(xí)俗、煤矸石的開發(fā)和利用。下面，就我校綜合實踐活動課程開展實施的相關(guān)情況，我從三個方面向大家匯報，和各位專家、同仁共同學(xué)習(xí)、參考。

一、山高自有客行路，水深自有渡船人

—綜合實踐活動課程開展的情況

（一）狠抓教師培訓(xùn)，以骨干引路

“教師能走多遠(yuǎn)，學(xué)校就能走多遠(yuǎn)?！睂W(xué)校要發(fā)展，建立一支既精于學(xué)科教學(xué)，又擅長課程開發(fā)，同時具備大膽的創(chuàng)新意識和強(qiáng)烈的責(zé)任意識的現(xiàn)代化教師隊伍是關(guān)鍵，因此，在課程實施的過程中，我們首先關(guān)注的是教師培訓(xùn)。

1、選擇教師投入實施。開學(xué)之初，我校教導(dǎo)處進(jìn)行了兩項針對教師的摸底活動。一是在全體教師中征集綜合實踐活動方案，二是就原校在綜合實踐活動課程領(lǐng)域所做的探索進(jìn)行介紹，并結(jié)合學(xué)校的工作談自己對綜合實踐活動課程的思考。目的在于了解教師課程實施的理念、經(jīng)驗，基本素質(zhì)等情況。根據(jù)兩項活動的結(jié)果，我們確定了王翠芳、趙孟森、王建、劉玉清老師作為課程實施的骨干力量，有重點地進(jìn)行培訓(xùn)。不管是外出學(xué)習(xí)、聽課，還是實踐體驗，我們盡量給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。

2、引導(dǎo)教師端正思想。在實施過程中，教師會產(chǎn)生種種不利于課程實施的思想，如：接受任務(wù)之初的畏難；開始實施時的困惑；與傳統(tǒng)教法沖突時的彷徨....綜合實踐活動課程是一門新課程，沒有現(xiàn)成的教參教案，沒有具體的教法學(xué)法，甚至很難找到供參考的資料，因此，為上好一節(jié)實踐課，教師要利用大量的課余時間到生活中尋找素材，去網(wǎng)上查閱資料，所耗費的精力和時間是無法計算的。每一個實踐主題的完成，要組織并指導(dǎo)學(xué)生采訪、調(diào)查、請教專業(yè)人士等校外活動，其麻煩之多，難度之大，也是毋容置疑的。為此，我們發(fā)現(xiàn)老師的思想問題后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不是急于求成，埋怨責(zé)備，而是做深入細(xì)致的思想工作，設(shè)身處地的對他們的想法、疑慮作具體分析，有的放矢地和教師一起學(xué)習(xí)教學(xué)理論、更新教育理念。

3、幫助教師掌握方法。起初，我校教導(dǎo)處先拿出一個學(xué)期學(xué)校綜合實踐活動的總方案，然后又牽頭組織每個年級的綜合實踐課程指導(dǎo)教師和授課教師召開研討會，確定本學(xué)期綜合實踐活動的部分主題，并與指導(dǎo)老師一起擬訂具體方案，指導(dǎo)各年級具體實施。在實施過程中，采用跟蹤聽課、訪問學(xué)生、檢查資料等形式督促和指導(dǎo)各年級的綜合實踐活動。領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起搓商、探討教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法。綜合實踐活動課程實施一年來骨干教師逐漸在課程中成長起來，并形成了自己的教學(xué)特色。

（二）、強(qiáng)調(diào)以點帶面，以小步推進(jìn)

作為一門全新的課程，我們在實施過程中，沒有急于求成，急功近利。起初，我校沒有在全校大面積鋪開實施，而是在三到六年級中確定一批骨干教師，確定幾個班級，以小課題的形式，在小范圍內(nèi)實施。以這些班的經(jīng)驗和成果，一小步一小步的向前推進(jìn)，帶動全校的教改。在活動的主題和內(nèi)容方面，也體現(xiàn)了從低年級到高年級不斷深入、拓展的過程。

在實施過程中，我們遵循“行—知—行”的原則。在分階段的實踐活動中，我們總是及時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫階段總結(jié)和論文，并把經(jīng)驗上升到理論的高度，然后又在實踐中不斷的豐富充實。這一過程既是教師收集、整理、核實材料、使自己的經(jīng)驗和教學(xué)條理化、規(guī)律化的過程，也是對課程實施工作的回顧和檢查。這樣，課程改革得以穩(wěn)妥推進(jìn)，教師實施課題的自覺性更強(qiáng)了，學(xué)生參與的興趣更濃了。

（三）、注重科學(xué)選題，以實效取勝

綜合實踐活動課程本身具有綜合性。它的基本要求是將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育融合為一個整體，相互促進(jìn)、相互推進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走向社會、走向自然，參與實踐?；谏鲜鲆?，我們在確定綜合實踐活動主題時，我們重實際、求實效，充分考察學(xué)校周邊環(huán)境，考慮學(xué)生實際發(fā)展的需要及其年齡、心理特點，選擇一些離學(xué)生生活很近，易于捕捉信息，便于收集資料。我們緊緊圍繞學(xué)生與自然環(huán)境的關(guān)系，學(xué)生與生活的關(guān)系，學(xué)生與社會的關(guān)系，學(xué)生與科學(xué)的關(guān)系進(jìn)行。如根據(jù)我們學(xué)校地處農(nóng)村環(huán)境有些家長文化素質(zhì)不高我們確定了禮儀教育為低年級實踐課題。針對地處陶陽煤礦的北段我們設(shè)立了煤矸石的開發(fā)和利用課題。

1、與相關(guān)課程整合

綜合實踐活動廣義的概念指學(xué)生在各個學(xué)科的學(xué)習(xí)中進(jìn)行的實踐活動，我們由此將課程的實施面拓展到各個學(xué)科中學(xué)科延伸性的實踐活動，如由語文引申的說話與寫作的實踐，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題的實踐，用英語與人交流的實踐……讓每一位老師都有參與的機(jī)會，讓每一個學(xué)生都有實踐的途徑。

2、與社區(qū)活動及周邊環(huán)境接軌

學(xué)生實踐的空間除了家庭、學(xué)校以外，更廣闊的是社會，為了使學(xué)生更親密地接觸社會、了解社會，我們將綜合實踐活動與少先隊活動結(jié)合起來。在設(shè)計方案的過程中，課題任科教師互相商討、共同完成社區(qū)活動。如：我們已進(jìn)行的“愛心家家傳”“廢物的用途”等系列實踐活就是由課題組設(shè)計方案、大隊部牽頭組織、任課教師共同參與進(jìn)行的。這些活動的成功舉行為學(xué)校在社區(qū)和家長中贏得了良好的聲譽(yù)，學(xué)生也在實踐中學(xué)會了學(xué)習(xí)、學(xué)會了合作、學(xué)會了做人。

（四）、加強(qiáng)課程管理，以制度規(guī)范

1、以實施細(xì)則規(guī)范活動的內(nèi)容。首先，我們組建了課題研究小組，做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、結(jié)構(gòu)合理、分工明確。其次制訂了課題實驗方案和總體計劃。在廣泛收集教師、學(xué)生、家長對活動的意見，認(rèn)真審核他們所提出的活動方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級的特點制訂了分層次分年級的計劃和學(xué)?？傮w計劃，力求計劃操作性強(qiáng)，活動內(nèi)容科學(xué)規(guī)范。

2、以監(jiān)督制度確?；顒拥穆鋵?。每個月，教導(dǎo)處都會組織綜合實踐的教師進(jìn)行研究討論，匯報一月來各班活動的開展，教師與學(xué)生的收獲，存在的問題與困惑等。大家共享成功的經(jīng)驗，共商解決問題的辦法，具體指導(dǎo)下次活動的實施。

3、以激勵制度促進(jìn)活動的發(fā)展。每學(xué)期對老師設(shè)計的綜合實踐活動方案、教育故事、教案、小課題、論文等進(jìn)行評獎；

二、小荷雖露尖尖角，已有蜻蜓立上頭

—綜合實踐活動取得的成績

綜合實踐活動以開放的課堂形式，豐富的信息容量，個性化的實踐體驗，越來越受到學(xué)生的青睞。它最大限度地拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生創(chuàng)造了親密接觸社會、體驗生活的機(jī)會。在活動實施的過程中，學(xué)生從選取課題到構(gòu)思方案，從查找資料到記錄過程，從匯報活動情況到撰寫總結(jié)報告......培養(yǎng)了合作意識，鍛煉了實踐能力，提高了收集和處理信息的能力，學(xué)會了在生活中學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己。

當(dāng)然，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐的過程中，因為沒有固定教材、現(xiàn)成的教學(xué)參考資料，教師每組織一次活動，都必須經(jīng)過反復(fù)的思考。周密的策劃；為了應(yīng)對活動過程中，來自學(xué)生或?qū)嶋H生活的每一個具體問題，教師必須廣泛的查閱有關(guān)資料，進(jìn)行文化知識的儲備；為了使活動更加吸引學(xué)生的參與，老師還要不斷地創(chuàng)新組織形式、豐富教學(xué)手段……因此，在綜合實踐活動實施的過程中，教師的專業(yè)素養(yǎng)同樣也得到了提升。

可以說，綜合實踐活動的實施，起到了培養(yǎng)學(xué)生、鍛煉老師、推進(jìn)課改，提升學(xué)校的作用。《禮儀教育》活動，學(xué)生禮儀習(xí)慣贏得了家長的肯定得到了社會的好評。基本禮儀使學(xué)生做到儀容儀表端正，養(yǎng)成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣；

交往禮儀使學(xué)生初步學(xué)會了站在他人的角度考慮問題，學(xué)會了商量，懂得謙讓，還學(xué)會學(xué)會了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求；學(xué)校禮儀中學(xué)生學(xué)會主動了向老師、同伴問好、道別；知道飯前便后要洗手；活動中懂得等待、謙讓；學(xué)會了傾聽、不隨便打斷別人的談話；通過公共場所禮儀的學(xué)習(xí)，學(xué)生能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……《走進(jìn)端午》活動，學(xué)生學(xué)會了上網(wǎng)查資料，建立自己的文件夾，制作簡單的網(wǎng)頁，領(lǐng)悟了屈原的愛國精神?！睹喉肥拈_發(fā)和利用》活動中，學(xué)生會如何進(jìn)行社會調(diào)查，并在各項社會調(diào)查活動中，鍛煉了與人交往的能力，提高了動手能力，培養(yǎng)了小組合作能力，使學(xué)生在了解和參與社會活動中，提高社會認(rèn)識，豐富社會體驗，為他們將來適應(yīng)社會和創(chuàng)造美好的社會生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

——綜合實踐活動課程的展望

相對于其他類知識性學(xué)科，綜合實踐活動課程因其博大的研究領(lǐng)域和精深的研究縱度，必然要承擔(dān)起更重要的教育職責(zé)。傳統(tǒng)學(xué)校教育所缺失的，綜合實踐要勇于肩負(fù)起來。

在我校領(lǐng)導(dǎo)對綜合實踐活動的密切關(guān)懷下，我校有著一個對綜合實踐活動高度重視的行政管理集體，有著一支對綜合實踐活動充滿熱情又業(yè)務(wù)精通的專業(yè)教師隊伍，有著一批在前期培訓(xùn)下已初步掌控和理解綜合實踐課程真正意義，而正迅速成長起來的學(xué)生團(tuán)隊，我相信，“綜合實踐活動”這個在現(xiàn)階段仍然被某些學(xué)校視為“燙手山芋”的課程，在我們學(xué)校必然成為人人爭搶分食的“香餑餑”。我們也絕對相信，綜合實踐課程的視野必將由現(xiàn)階段的學(xué)生的綜合發(fā)展擴(kuò)展到學(xué)生的全面發(fā)展，必將由學(xué)生的全面發(fā)展，擴(kuò)展到全人類的現(xiàn)代發(fā)展，而我校綜合實踐課程教師的專業(yè)素養(yǎng)也將日趨成熟，課程開發(fā)技術(shù)將日趨完善。同時，我們清醒地認(rèn)識到，綜合實踐活動不能獨善其身，不能孤立地以其一門課程求其新而獨立門派。它還要介入傳統(tǒng)課程體系之中，通過遷移作用深入到傳統(tǒng)的學(xué)科課堂教學(xué)組織、形式與方法之中，以發(fā)揮改良功效，否則就會失去其新鮮的生命力。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽倚Ｊ冀K堅持著“學(xué)生綜合素質(zhì)的提高是實現(xiàn)社會后備力量全面進(jìn)步的重要前提?！保鐣C合實踐活動則是提高學(xué)生該能力與水平的最好載體與標(biāo)桿，雖然，在有限的區(qū)域范圍內(nèi)，我校的綜合實踐活動取得了一定的成績，但是和兄弟單位比起來，還存有很大差距。綜合實踐是課改的新生兒，實施之路任重道遠(yuǎn)，但只要有正確的教育觀念，奮發(fā)有為的敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)求實的工作作風(fēng)，我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。

教研組述職匯報1000字模板

每個人都不可能完全掌握所有類型文檔的寫作技巧，范文的借鑒就越來越重要。閱讀范文可以明白文章為何而寫。范文的一些低級錯誤如何去避免？以下“教研組述職匯報”由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集整理，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

教研組述職匯報 篇1

20xx年4月1日上午，xx縣教師進(jìn)修學(xué)校在xx初中階梯教室召開了xx縣第二屆初中生物學(xué)科中心教研組第二次研討活動,縣生物中心教研組成員和xx初中生物組老師共30余人參加了此次活動。

首先由xx初中的廖老師執(zhí)教《生物的變異》、xx鎮(zhèn)中的陳老師執(zhí)教《人的性別遺傳》，兩位老師準(zhǔn)備充分，課件制作恰當(dāng)，引入自然，結(jié)合生活實際，激發(fā)學(xué)生的興趣，教師教態(tài)親切自然，富有激情和感染力，課堂氣氛融洽，培養(yǎng)了學(xué)生積極的探究能力，體現(xiàn)了新課程理念。

生物教研員要求中心組成員要充分利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，教師們要充分發(fā)揮中心組成員在各學(xué)校的作用，明確中心教研組成員的權(quán)利和責(zé)任，在構(gòu)建生物課堂中積極改進(jìn)教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高生物課堂教學(xué)的有效性和直觀性。

最后老師們圍繞著這堂課如何“提高課堂教學(xué)的有效性、激發(fā)學(xué)生的興趣”“如何上好生物實驗課”進(jìn)行深入認(rèn)真的研討。

此次活動通過研討活動要求老師們在新課程理念下中學(xué)生物課堂教學(xué)如何提高學(xué)生的興趣,為進(jìn)一步探討課堂教學(xué)的有效性提供相互學(xué)習(xí)和交流的提供了平臺。

教研組述職匯報 篇2

本學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，圍繞學(xué)?！耙該P(yáng)長教育思想為基礎(chǔ)，確立揚(yáng)我之長工作策略”開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動研討和教育技術(shù)應(yīng)用研究，電教工作達(dá)到預(yù)定目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、立足教學(xué)、搞好教研組工作。以教務(wù)處“五備、五定”為指導(dǎo)，定期開展教研活動，對教材進(jìn)行校本化實施進(jìn)行二次開發(fā)，制定了適合本校學(xué)生實際的課程實施方案，并形成了一系列的課件，講義和素材，為今后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、管理好電教設(shè)備，責(zé)任第一，我們學(xué)?，F(xiàn)有機(jī)房2個，教師用筆記本75臺，教師臺式計算機(jī)20臺，20個多媒體電教室，2個會議室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，我們組教師切實做到對電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。

3、加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，落實電教管理等效課時制度，科學(xué)合理設(shè)置電教管理崗位，深化內(nèi)部管理改革，充分調(diào)動教師工作積極性，加強(qiáng)教師工作責(zé)任心。制定崗位工作職責(zé)，以及各項管理制度。建立合理科學(xué)的工作流程，使電教工作有序開展。提高服務(wù)意識和服務(wù)水平，做好工作記錄和設(shè)備臺帳工作.

4、管理好校園網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)絡(luò)的需求的應(yīng)用逐步增多，我們組更積極配合學(xué)校管理好網(wǎng)絡(luò)資源，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，開電子備課室以供教師查閱資料，學(xué)習(xí)，并積極培訓(xùn)老師上網(wǎng)知識。

5、抓好電教設(shè)備的使用登記制度，學(xué)校規(guī)模較大，多媒體設(shè)備很多，所以在使用登記的時候少于監(jiān)督，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況，針對這一問題，我們組此次切實落實使用登記制度，建立使用登

記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴(yán)格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結(jié)果，切實配合學(xué)校年終對教師的教育設(shè)備使用情況的檢查，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。

6、為學(xué)校各種活動提供電子攝像保障，如初高中學(xué)籍管理。這一學(xué)期，我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階！

教研組述職匯報 篇3

近兩個月來，在校領(lǐng)導(dǎo)的倡議下，我們的幫課活動有序進(jìn)行著，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

優(yōu)點：

1、巧妙設(shè)置懸念或情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引向文本。

2、抓住重點句子去理解課文內(nèi)容，把握人物精神品質(zhì)。

3、關(guān)注學(xué)生的情感，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的差錯能寬容，并給予自我矯正的機(jī)會；學(xué)生的進(jìn)步，充分予以鼓勵……

4、教學(xué)形式多樣，張馳有度。讀說結(jié)合，先思考再表達(dá)，獨立探究與小組合作交叉運(yùn)用。

建議：

1、課件的使用要恰當(dāng)、適時。課件只是輔助手段，好的課件、恰當(dāng)時機(jī)出示，絕對會給教學(xué)增光添彩。

2、深入文本之后，還要走出文本，讓學(xué)生學(xué)習(xí)文章語言，發(fā)展思維，舉一反三，學(xué)以致用。

3、讀書的形式和引導(dǎo)的方法可以更科學(xué)些。教師在引導(dǎo)學(xué)生讀書前，一定要自己先把書讀好，把握好基調(diào)，然后在評價幫助學(xué)生的基礎(chǔ)上，逐步把學(xué)生往正確的道路上引導(dǎo)。

4、認(rèn)真對待板書設(shè)計。板書可以揭示教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重難點，加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。因此，備課時一定要精心設(shè)計板書，注意簡明扼要，形式美觀，更要注意適時板書。

5、重視課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、動手操作等能力。

教研組述職匯報 篇4

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識，落實“教書育人”的思想

每學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個別教師認(rèn)為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

三、加強(qiáng)集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進(jìn)度，切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。

四、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。

五、嚴(yán)格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

六、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普通話，但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。

七、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位

由我校獨立承擔(dān)的課題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的個案研究》已進(jìn)入正式試驗階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語課堂教學(xué)活動的設(shè)計》，為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題研究；每學(xué)期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

八、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達(dá)成一致意見。

九、注重資料積累，資料管理要到位

教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。

教研組述職匯報 篇5

我們高一生物教研組的全體老師在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在加強(qiáng)教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面取得了必須的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、全面貫徹教育方針，堅持教書育人，努力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

生物科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，不僅僅對物質(zhì)禮貌的進(jìn)步和人類對自然界認(rèn)識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了重要的影響，英語教研組工作總結(jié)從細(xì)胞學(xué)說的建立，到dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的揭示，直至現(xiàn)代生物學(xué)中的基因組計劃的研究等，都是生物學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。在生物教學(xué)中，我們滲透了對學(xué)生思想品質(zhì)的教育，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，教師已接收了新的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，做到了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。新課程倡導(dǎo)的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”里，教師與學(xué)生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主客體關(guān)系，而是一種交往關(guān)系，一種好處語文教研組工作總結(jié)關(guān)系，是一種“我”與“你”的平等關(guān)系。學(xué)生在這種平等關(guān)系下，更加樂學(xué)，更加善學(xué)。因此，各班的教學(xué)成績都有所提高。

二、抓好教研組的常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量提高顯著。

本學(xué)期一開學(xué)，就制定好教研組活動計劃，以及教學(xué)計劃。新教師每學(xué)期聽課在30節(jié)以上，老教師每學(xué)期聽課在20節(jié)以上。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學(xué)工作考核。

首先，有計劃地開展教研活動。每周星期一晚上數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有計劃地學(xué)習(xí)新課程理念、先進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)市新課程改革的經(jīng)驗介紹等。并要求寫讀書筆記，每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都從理論到實際，按規(guī)定的學(xué)習(xí)資料，每次都叫一位老師上研討課，然后群眾討論，有針對性地提出改善意見。每學(xué)年我們開設(shè)公開課、研討課在10次以上。

其次，利用群體力量。群眾備課，不但備教法，物理教研組工作總結(jié)還備學(xué)法；不但備教材，還備學(xué)生，并統(tǒng)一備課的形式：一是教學(xué)目標(biāo)；二是課前準(zhǔn)備；三是教學(xué)過程；四是本節(jié)課的重點和難點；五是課堂反饋；六是附板書設(shè)計；最后是教學(xué)反思。實踐證明群眾備課有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

三、校本教研工作：

1、根據(jù)學(xué)校的要求和我組的實際，本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和第二冊生物必修本各章節(jié)的知識點整理出來。

2、下學(xué)期開學(xué)前每個人整理出第三冊相關(guān)章節(jié)的知識點。開學(xué)后每個人爭取修改、撰寫出同步的練習(xí)題。

我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。

1、教研活動常抓不懈

本學(xué)期生物教研組加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)調(diào)教研活動的實際效果，重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，努力使教研活動真正成為解決教學(xué)中的實際問題的平臺。每次活動都定人員、定時間、定主題，事先準(zhǔn)備，到時講解、其他老師點評，相互討論，相互補(bǔ)充。教研組認(rèn)真落實和執(zhí)行“六個一”，即每期開展一個專題研究，每期每人上一節(jié)公開課，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查（含備、教、輔、改、考、評），每人寫一篇論文或反思，雙周教研組活動一次，單周備課組活動一次，學(xué)期初認(rèn)真制定《教研組工作計劃》、《課程教學(xué)計劃》、《興趣小組活動計劃》等，以后的每次活動都認(rèn)真開展并做好記錄，如雙周一次《教研組活動記載》、《興趣小組活動小結(jié)》、每單周一次的《備課組活動記載》、學(xué)期末的《教研組學(xué)期工作總結(jié)》等。

2、群眾備課認(rèn)真進(jìn)行。

教學(xué)中本組教師做到“五個認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。備課時堅持單周一次的群眾備課，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實驗。無論是教研組的聽課、評課、備課組的出卷、評卷活動都認(rèn)真對待。在活動中，堅持取人之長、補(bǔ)已之短，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意。除此之外，不定時的討論常常進(jìn)行，針對教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家及時交流，使教學(xué)少走彎路。在教學(xué)中，對印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師構(gòu)成自己獨特的風(fēng)格。教學(xué)時結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科資料，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性；透過作業(yè)、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)深度和廣度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校的歷次教學(xué)常規(guī)檢查中，本教研組多數(shù)教師獲得好評。在區(qū)教研室常規(guī)驗收中趙尚、熊道明二位獲得了優(yōu)秀。

四、強(qiáng)化業(yè)務(wù)進(jìn)修，推進(jìn)多媒體輔助教學(xué)，提升教學(xué)實力

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快，對我們教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在認(rèn)真研讀教材資料和教參的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)資料，轉(zhuǎn)教給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點，常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評

本組教師用心參加公共課培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)等。除按時參加市、區(qū)組織的各種教科研活動，本組教師還利用業(yè)余時間，進(jìn)修學(xué)歷，以不斷提高業(yè)務(wù)水平。

總之，我們生物組在過去的幾個月中，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了必須的成績。我們這些教育行者，生存在教育理想與現(xiàn)實社會的夾縫中，一邊壓迫著學(xué)生在極大的不自由中尋找著升學(xué)的捷徑，一邊踐行著師生在多彩的人生夢想中建構(gòu)自我的好處。這需要耐心，這需要智慧，這需要多一點點的堅持，而今以后，我們一齊努力做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

學(xué)生會工作述職匯報1500字模板

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“學(xué)生會工作述職匯報”。

因為需要，我們經(jīng)常需要撰寫各種文檔，隨手搜一搜范文，其實能幫助我們不少，范文的存在讓我們在模仿與運(yùn)用之間架起了一座橋梁。您收錄檢查了多少篇范文的模板呢？有請駐留一會，閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你整理的學(xué)生會工作述職匯報，希望能對你有所幫助，請收藏。

學(xué)生會工作述職匯報(篇1)

尊敬的各位、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是信工系計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)09級1班的張中凱。擔(dān)任第一屆和第二屆院學(xué)生會宿管部部長。作為院學(xué)生會的一份子能在這里向大家做我感到很榮幸。在此向各位老師、各位同學(xué)、各個兄弟部門、以及宿管部的干事們在這一年甚至兩年里對我工作的配合、認(rèn)可和幫助表示感謝！時光飛逝，自第一屆我有幸被聘為院學(xué)生宿管部部長以來，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)渡過了在大學(xué)生活中最美好的兩年時光。下面，我將代表院學(xué)生會宿管部做部長述職報告：

本學(xué)年開始以來，在兩位得力的副部長的配合幫助下，我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)真完成宿管部的基礎(chǔ)工作，做好每一次的宿舍安全衛(wèi)生檢查工作。在院團(tuán)委、學(xué)生處和院學(xué)生會主席團(tuán)的指導(dǎo)下，在所有干事的大力配合下，我本著“求團(tuán)結(jié)、樹形象、做服務(wù)、引思潮” 的理念，以創(chuàng)建“健康，衛(wèi)生，舒適，文明”的宿舍環(huán)境為目標(biāo)，不斷的開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體宿管部干事有針對性地展開了一系列工作，并且為學(xué)生會其他部門舉辦活動提供支持。我不但帶領(lǐng)大家認(rèn)真完成學(xué)生處、主席團(tuán)安排的各項任務(wù)，而且取得了一定的成績。在去年四月，我部承辦了第一屆宿舍文化藝術(shù)節(jié)，該活動達(dá)到了豐富大家宿舍生活，增強(qiáng)宿舍文化氛圍的目的。

在每周定期召開的例會上，我及時工作、布置任務(wù)，并把上級精神和指示傳達(dá)給各干事，形成上下統(tǒng)一的思想。同時，我讓大家借此機(jī)會加強(qiáng)彼此之間的交流，避免出現(xiàn)尾大不掉的情況。我對大家肯定優(yōu)點，指出不足，明確今后工作重點，提升干事工作水平。另外，我還要求各干事經(jīng)常深入寢室或召集熟悉同學(xué)問詢情況，將寢室問題及時反饋給學(xué)生會。

我多次帶隊并監(jiān)督每周的定期檢查宿舍工作，使檢查工作客觀、公平、公正、合理。每周五我把檢查的結(jié)果報至學(xué)生處，并就相關(guān)問題和老師做進(jìn)一步的交流溝通，爭取為全體同學(xué)提供一個良好的生活空間。每次例會我都會就宿舍樓內(nèi)的檢查工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行多次明確和強(qiáng)調(diào)，爭取統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在我的帶領(lǐng)和大家的努力下，我們的檢查工作一直在進(jìn)步，多次受到好評，標(biāo)準(zhǔn)也在逐步統(tǒng)一。

每月末，我要求每個人都要寫下自己的工作，并對前期工作作出自己的評價，對今后的工作提出自己的建議。我就是想集思廣益，有事大家商量。我告訴兩位副部長我們要及時了解大家思想概況，在生活上工作上互相幫助。我們多次抽時間找不同干事談話，發(fā)現(xiàn)在思想上有波動的立刻勸說并鼓勵。堅決不讓大家?guī)е榫w工作。這更是讓大家發(fā)揮個人主動性，而不是一味的被動工作。

本學(xué)期開始，經(jīng)主席的同意，我將對院學(xué)生會全體成員宿舍的檢查寫入工作。在完成基礎(chǔ)工作之后，這將是我們的又一重點工作。截止目前，本學(xué)期共對院學(xué)生全體成員的宿舍進(jìn)行了三次大檢查，即3月份，4月份，5月份。檢查結(jié)果我都在第一時間上報至主席團(tuán)。

我?guī)ьI(lǐng)大家積極配合各部門搞好各項活動，完成了上級交代的各項任務(wù)，完成了我們制定的工作。我們共同的努力使得學(xué)生會工作得以圓滿快速的完成。我經(jīng)常對干事們說：每個部門是一個小家，院學(xué)生會是一個大家，沒有大家何談小家。我們在學(xué)校運(yùn)動會的兩天內(nèi)負(fù)責(zé)看臺秩序的維持工作，本學(xué)期多次為其他部門的活動提供后勤服務(wù)工作。

本學(xué)期開始以來，我一直在選擇合適的部長接班人，我們現(xiàn)在一切的努力都是為了讓第三屆學(xué)生會宿管部能在我們這一屆的基礎(chǔ)上少走彎路快速前進(jìn)。兩年來，我為院學(xué)生會宿管部的發(fā)展付出了許多心血，記得剛?cè)胄r，一切都還沒有，一切都還只是想。因為沒有學(xué)長的指引，一切都是我們自己想自己試著去做，每當(dāng)自己的想法得到印證是正確的時候，心中總有種說不出來的喜悅。和學(xué)生會的兄弟姐妹一起交流的時光總是那么快樂。漸漸地，不知不覺的，宿管部在發(fā)展著，我見證了宿管部從無到有，從弱到強(qiáng)的整個過程。每個部門都是整個院學(xué)生會的縮影。所有部門加在一起就是院學(xué)生會的發(fā)展歷程。這一路走來，我們確實付出了許多，收獲了許多。現(xiàn)在要換屆了，心中充滿了不舍得……

兩年的學(xué)生會經(jīng)歷中，我勤勤懇懇、踏踏實實的做了許多工作，取得了一定的成績，從中得到了鍛煉和提高。同時，也為豐富全院大學(xué)生宿舍生活、提高學(xué)生會在學(xué)生中的影響力做了一些貢獻(xiàn)。在去年和今年我曾被評為優(yōu)秀共青團(tuán)員，兩次被評為優(yōu)秀學(xué)生會干部，現(xiàn)在已經(jīng)是預(yù)備黨員?？偨Y(jié)過去，昭示現(xiàn)在，指導(dǎo)未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自我，完善自我。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。雖然換屆工作已經(jīng)開始，但我依然會在學(xué)生會需要我的時候，協(xié)助新一屆的部長把第三屆院學(xué)生會工作做的更好。

以上是我的個人述職報告，若有不妥之處，盡請老師們同學(xué)們批評指正。

再次感謝一直以來對我的工作給予支持和肯定的各位和廣大同事致以衷心的感謝?。?/p>

學(xué)生會工作述職匯報(篇2)

在年9月到7月期間，本人經(jīng)筆試，面試，在師兄師姐的信任支持下，成為外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生會的一員。在9月至12月期間，擔(dān)任體育部擔(dān)任助理，在1月份左右，經(jīng)過部門的無記名投票被選為主席團(tuán)的候選人，之后經(jīng)過公開演講和學(xué)生會全體成員的公投，加上系領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的推薦，擔(dān)任主席助理一職。無論在體育部擔(dān)任助理的期間，還是在主席團(tuán)擔(dān)任主席助理期間，本人都獲益良多。在此感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我系學(xué)生會的大力支持和各位對我工作的支持及指導(dǎo)。以下是我詳細(xì)的述職報告，請予以審議：

一、在體育部任助理期間，本人懷著踏實認(rèn)真的態(tài)度，做好部內(nèi)及其他工作。

1、在院運(yùn)會前夕，本人有幸與部長及學(xué)生會主要干部到位于大學(xué)城的外語外貿(mào)大學(xué)商英學(xué)院觀摩其學(xué)院的校運(yùn)會，與該校學(xué)生會的主席團(tuán)，主要干部交流學(xué)習(xí)，取其精華?；匦：螅覀兘Y(jié)合自身學(xué)院院運(yùn)會及本系運(yùn)動員特點，制定了相關(guān)措施，為我系運(yùn)動員在校運(yùn)會中的出色表現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。

2、為迎接我院年度的院運(yùn)會，我部緊鑼密鼓地進(jìn)行了運(yùn)動員選拔，訓(xùn)練，購買服裝等一系列工作。在這過程中，本來不太熟悉體育的我虛心向部內(nèi)成員學(xué)習(xí)各種專業(yè)體育知識，投入工作。最終，我系運(yùn)動員不負(fù)眾望，取得了男子團(tuán)體第一名，女子團(tuán)體第三名的佳績。

二、在主席團(tuán)擔(dān)任主席助理期間，本人除了協(xié)助主席及副主席的部分工作，還被分配到生活部和學(xué)習(xí)部協(xié)助其工作。

1、在生活部中；

1）本人參與生活部的一些日常會議，與部內(nèi)成員一起為活動出謀劃策，提出建議。

2）參與每周一次的文明宿舍檢查，鼓勵做得較好的宿舍再接再厲，對一些宿舍提出建議。

3）參與生活部在模擬商品交易會中空間交換攤位的宣傳工作，與部內(nèi)成員一起在早讀時間到大一的課室對這次空間交換進(jìn)行相關(guān)事宜的介紹，宣傳。

2、在學(xué)習(xí)部中：

1）參與每次活動的工作會議，與部內(nèi)成員商議活動的人員安排，活動細(xì)則等。

2）在英語演講比賽，英語戲劇大賽，經(jīng)濟(jì)知識競賽中作為工作人員協(xié)助比賽。

3）在校園文化藝術(shù)節(jié)中，本人被委以重任，擔(dān)任我系主辦的show my class班級博客大賽負(fù)責(zé)人，主要與學(xué)習(xí)部一起策劃，組織開展了該項比賽。

3、1月，作為學(xué)生會代表之一到大學(xué)城的商英學(xué)院參與學(xué)生會的交流會的工作。

4、在經(jīng)濟(jì)系模擬商品交易會，本人作為工作人員參與了搬運(yùn)物資，清理場地的工作，并積極協(xié)助其他部門的工作。

5、在召開我院第二次學(xué)生代表大會之際，本人作為學(xué)代會委員會工作人員，被安排到資格認(rèn)

證組協(xié)助相關(guān)工作。收集我系學(xué)生代表資格申請表，召開我系全體學(xué)代會代表預(yù)備會議。

6、積極協(xié)助各部門班風(fēng)競賽系列活動。

三、感受總結(jié)

本人在這一年的學(xué)生會工作中，能做好本份工作，虛心學(xué)習(xí)，在工作中提高了能力，在此衷心感謝主席團(tuán)的三位主席及師兄師姐對我的指導(dǎo)及鼓勵，同時也很感謝各位的學(xué)生會成員與我的互勉互利。

然而，本人在獲取經(jīng)驗，提高自我的同時，更看到了自身工作中存在的不足：

1、做事不夠主動積極，遇事不夠果斷大膽，過于謹(jǐn)慎，導(dǎo)致工作效率不高；

2、創(chuàng)新意識不夠，未能及時為活動增添新元素；

3、未能有效分配自己的學(xué)習(xí)，工作時間。因此，在今后的日子里，我會揚(yáng)長避短，提升自我，與各位共同努力，為我們的學(xué)生會貢獻(xiàn)自己的一份力量。

作為學(xué)生會這個大團(tuán)體的一份子，在工作一年后，謹(jǐn)在此提出本人對學(xué)生會工作的一些建議：

1、為了提高學(xué)生會大會的效果，本人建議會議時間應(yīng)盡量訂在下午，避免中午時間，且時間應(yīng)盡量控制45分鐘以內(nèi)，提高效率。

2、部門與部門之間：應(yīng)定期開展活動以增進(jìn)相互成員間的了解，交流各部門將要舉行的活動，以便以后的活動中能更合作無間。如現(xiàn)在進(jìn)行的每周由一個部門主辦的例會是很好的增進(jìn)學(xué)生會內(nèi)部溝通的途徑，但本人建議還要在此基礎(chǔ)上，各部正副部長還應(yīng)盡量讓部門成員輪流參加該例會，不僅讓部長間了解，還要讓部門間成員互相交流。

3、分團(tuán)委與學(xué)生會間：外語外貿(mào)大學(xué)商英學(xué)院團(tuán)學(xué)結(jié)合，部門沒有交叉，能讓資源得到更充分有效的利用。但結(jié)合我院實際，由于人數(shù)較多，經(jīng)驗不足等原因，不可能照搬照抄其經(jīng)驗，但可以通過增強(qiáng)我系分團(tuán)委與學(xué)生會的交流與合作，促進(jìn)各項工作的順利開展。因此本人建議分團(tuán)委書記與主席團(tuán)應(yīng)最少每二個星期開一次例會，互相了解下階段將要進(jìn)行的活動，這樣利于避免出現(xiàn)類似在校運(yùn)會中工作重復(fù)的情況，也利于團(tuán)學(xué)間更好地合作，提高資源的利用率。

以上謹(jǐn)屬本人的小許建議，有理之處，望能接受；不足之處，有待指正。

學(xué)生會工作述職匯報(篇3)

我是xx，來自09高分子，于20xx年3月化院換屆后，擔(dān)任院女生部部長一職。就職以來，以務(wù)實的工作作風(fēng)、豐滿的工作熱情和充沛的工作精力，理清工作路線，細(xì)致鋪排工作計劃，恪守本職，使自己分管的工作進(jìn)展地井然有序，較好的完成了上級交代的各項任務(wù)。

我以為，做好部長的樞紐在于六個字：協(xié)調(diào)、溝通、調(diào)控。詳細(xì)就是協(xié)助部內(nèi)處理好日常工作，公道分配任務(wù);促進(jìn)部分成員間溝通，增強(qiáng)其集體團(tuán)結(jié)榮譽(yù)感;鼓勵引導(dǎo)干事介入工作的討論中，充分挖掘其潛力以及培養(yǎng)其責(zé)任意識，使工作協(xié)調(diào)進(jìn)行，并查漏補(bǔ)缺。

而做好女生部部長，除了做到以上六個字之外，還要對女生部有全面、深刻的了解?；号渴沁@學(xué)期新成立的部處，所承擔(dān)的責(zé)任和機(jī)遇是我們部長知道的。這兩個月來，我們招新，舉辦部內(nèi)活動，在全體干事的共同努力下，工作已經(jīng)步入正軌了。

下面，我將任職以來的詳細(xì)工作述職如下：

首先，三月，我們完成了本部分11年度納新工作，招錄并培養(yǎng)了四名新成員，為女生部的工作預(yù)備了人才資源。

其次，為了宣傳我們部，擴(kuò)大新成立部門的影響力，我們部在三月舉辦了“幸運(yùn)色”的活動，活動吸引了很多同學(xué)的眼球，取得了較好的效果。讓大家在好的氛圍中認(rèn)識了我們部。

最近，我們又在增加了我們部的一個日?；顒樱褪窃谵k公室內(nèi)掛展板，上面寫上日期、天氣和一些女生小貼士，如果我們學(xué)生會還有誰過生日，我們也會送上我們的祝福，如果哪個部內(nèi)有重要活動想讓大家知道也可以寫在展板上讓大家都有所了解。這個日?；顒訉俏覀儾績?nèi)的一個特色活動，并且長期的做下去。

回顧這兩個月的女生部部長工作經(jīng)歷，我想說的是感謝兩個字，感謝我們部那些可愛的干事們，是你們給女生部注入了新鮮活力，也感謝支持介入我們部工作的每一個人，更要感謝主席團(tuán)的支持和幫助。

學(xué)生會工作述職匯報(篇4)

光陰荏苒，時光易逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期馬上就要過去了，作為院里的一個重要部門——生活部，各項工作也已經(jīng)接近尾聲。在這半年當(dāng)中，我們生活部在黃老師和各位主席的帶領(lǐng)，各位新老成員的緊密配合下，本著“學(xué)生活，愛生活，讓針院學(xué)生會像家一樣”的宗旨，圓滿地完成了本學(xué)期我們部門應(yīng)盡的職責(zé)。

一、部門建設(shè)方面

1、為了使學(xué)生會實力更加強(qiáng)大，生活部應(yīng)時宜，在開學(xué)初，我們生活部進(jìn)行了新成員的招募，經(jīng)過兩位副部長的努力之下我們招募了7名干事。

2、我們部的所有成員確定之后，為了讓新成員了解這個部門及學(xué)生會的重要性，為讓部員之間排除隔閡與生疏感，為了讓這個集體內(nèi)部的氣氛變輕松，生活部及時開展了一個小型見面會，讓大家彼此了解，進(jìn)一步增進(jìn)感情。

二、部門工作方面

本學(xué)期我們部門的主要任務(wù)是配合其他部門完成學(xué)生會的各項活動。主席的口頭禪是“有事找生活部”所以大家以為我們部很閑，其實不然，我們部參加了所有活動，并且每個成員都毫不怠惰。

1、配合學(xué)習(xí)部：完成“金點子創(chuàng)意演講大賽”“英語技能大賽”“針灸技能大賽”“針灸技法演示大會”“學(xué)術(shù)節(jié)”等的布置會場，買獎品，還有提供志愿者等等。

2、配合文藝部：幫他們尋找了兩名針寶灸貝的候選人，所有成員都出來幫他們完成元旦晚會的宣傳工作，布置會場，整個過程的各項工作。

3、配合宣傳部：我們幫他們準(zhǔn)備筆墨紙。

4、配合辦公室：我們共同每周檢查辦公室的衛(wèi)生，整理辦公室。

5、配合外聯(lián)部：配合他們發(fā)傳單。

三、工作中的不足

由于成員大部分集中在xx屆生，導(dǎo)致工作時間安排和成員面的廣度上面很不足。

從總體上看，本學(xué)期我們生活部的工作完成較好，取得了一定的效果。在這學(xué)期的工作過程中，我們生活部為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)空間和生活環(huán)境、保障各部門、各項工作的順利發(fā)展，做到工作規(guī)范化、有序化，生活部本著服務(wù)于同學(xué)的宗旨，努力奮斗、大力協(xié)作。下學(xué)期加強(qiáng)同其他部門的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各部門組織的活動，配合完成各項任務(wù)，做好各部門的后勤保障。盡力辦好我們部所承擔(dān)的寢室文化節(jié)！我在總結(jié)當(dāng)中沒有寫很多細(xì)節(jié)的東西，其實我們部做出了很多貢獻(xiàn)，肯定是最累，最忙的部門之一！

學(xué)生會工作述職匯報(篇5)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、代表們：

大家下午好！

時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，春意盎然的四月有悄然來到我們身邊，在這充滿生機(jī)與希望的季節(jié)，我們工商管理系也迎來了我系第八次學(xué)生代表大會。在此，我代表工商管理系全體學(xué)生會成員向關(guān)心支持我們學(xué)生會工作的院系各級領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任及廣大同學(xué)表示衷心的感謝！本屆學(xué)生會于20xx年x月x日經(jīng)安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院工商管理系第七次學(xué)生代表大會民主選舉產(chǎn)生。任職一年來，在系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)和 系團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體學(xué)生干部的共同努力下，以及廣大同學(xué)的積極配合下，我們求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，走過了不平凡的一年，取得的良好的成績。我們在秉承上屆學(xué)生會優(yōu)良作風(fēng)和工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際情況進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。在堅持以學(xué)生為本、服務(wù)同學(xué)的宗旨上，根據(jù)院系工作安排，開展一系列校園文化、娛樂、體育競賽的活動，充分發(fā)揮學(xué)生干部的積極作用，極大的豐富的廣大同學(xué)的校園生活，書寫了我系學(xué)生會工作的又一嶄新篇章。在此，我受工商管理系學(xué)生會委托作本屆學(xué)生會工作報告，請各位代表于以審議。

第一部分 工作回顧

一、 明確指導(dǎo)思想，加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生會創(chuàng)新和凝聚力。 我們深知思想是行到的指南，是做好工作的基礎(chǔ)。任職來我們把創(chuàng)建服務(wù)型學(xué)生會作為我們工作的指導(dǎo)思想。堅持以學(xué)生為本，服務(wù)同學(xué)為宗旨，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高干部的責(zé)任意識，發(fā)揮學(xué)生干部工作的主觀能動性。日常工作中，實行干部考核制，例會制和部門部長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了對干部的素質(zhì)的提高。活動開展做到事前有計劃時候有總結(jié)，在活動中不斷鍛煉整個學(xué)生會各部門的分工合作，加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，提高整體辦事效率。通過大型活動的開展有效的檢驗的各部門的工作水平。各學(xué)生干部在工作的同時不忘努力學(xué)習(xí)，在各種考試中以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目硷L(fēng)和優(yōu)異的成績在學(xué)生中起到模范表率作用。工商管理系學(xué)生會的工作宗旨不僅僅希望成為學(xué)

生干部增長才干鍛煉能力的平臺，更重要的是借這個平臺為同學(xué)服務(wù)。

二、 促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和風(fēng)氣。

學(xué)生會一直將營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍為基礎(chǔ)工作的重點。一方面，學(xué)習(xí)部制定嚴(yán)格的晚自習(xí)管理規(guī)則，同時加強(qiáng)對個班晚自習(xí)的查勤，各部門部長晚自習(xí)到學(xué)辦值班，督促晚自習(xí)，努力為廣大同學(xué)營造良好的晚自習(xí)環(huán)境，另一方面，開展豐富多彩的專業(yè)文化活動，優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我系專業(yè)特色，組織舉辦了魅力導(dǎo)游大賽，提升大家的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了同學(xué)們專業(yè)學(xué)習(xí)的動力。

三、 積極開展一系列文化、娛樂、體育等特色活動，豐富大學(xué)生活，

營造健康文明歡樂的校園文化氛圍。

校園文化是一個學(xué)校文明程度的體現(xiàn)，是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂，是對外學(xué)校形象的展示。營造健康文明歡樂的校園文化，對提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，開拓同學(xué)們的視野，具有深遠(yuǎn)的意義。合理利用學(xué)生會這個平臺配合學(xué)院愛國主義教育和校園文化藝術(shù)節(jié)精心設(shè)計活動內(nèi)容，為同學(xué)們奉獻(xiàn)多種形式、精彩繽紛的校園文化活動。

1、文娛活動

為了豐富廣大同學(xué)們的業(yè)余生活，陶冶藝術(shù)情操，在我系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持下，廣大同學(xué)積極努力，在我院第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動中，我系選手在校園歌手大賽、舞蹈大賽、烹飪大賽、電影配音大賽、健美操大賽中獲得良好的成績，為我系增光添彩。同時我系還根據(jù)院系的指導(dǎo)，舉辦了09級新生大合唱比賽、校園十佳歌手比賽、主持人大賽、送大三定崗實習(xí)晚會等活動，通過這一系列的活動，不僅鍛煉了我們學(xué)生會干部，同時也發(fā)掘了一大批多才多藝的人才。

2、體育活動

在剛剛過去的我院第八屆田徑運(yùn)動會上，經(jīng)過廣大學(xué)生干部的竭盡全力的組織和廣大運(yùn)動員的奮力拼搏，最終我們獲得男子甲組三等獎了良好成績。比賽期間，我們認(rèn)真組織后勤服務(wù)，還組織拉拉隊到各賽點為運(yùn)動員加油助威，把整個運(yùn)動會舉辦成為我們大家共同參加的體育盛事。在體育部的帶領(lǐng)下，我系還在每學(xué)期積極組織大一大二班級籃球聯(lián)賽，極大的提高了廣大同學(xué)的運(yùn)動激情。同時，做好體育部的本職工作，堅持晨跑，為廣大同學(xué)的身體健康創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3、宿舍文化

宿舍是我們在學(xué)校的一個家，宿舍的點點滴滴關(guān)河我們每一個人，也影響我們每一個人的生活。如何構(gòu)建文明、溫馨、和諧的宿舍環(huán)境，也是我們學(xué)生會工作重點之一。我們宿管部每天不怕辛苦，認(rèn)真做好日常的安全衛(wèi)生檢查，夜間按時查房。此外還精心組織挑選寢室節(jié)目參加我院第二屆宿舍才藝大賽，取得了女子第二名的良好成績。積極響應(yīng)參與學(xué)院第三個衛(wèi)生活動月活動，并在此次安全月活動中我系旅游管理0901班0902班0903班都被評為十佳宿舍，為我系增光添彩，同時女宿部還舉辦了首次乒乓球比賽，豐富了廣大同學(xué)的業(yè)余生活。

4、勞動生活

校園不僅是我們學(xué)習(xí)的場所，也是我們每天生活的地方。綠色的校園的建設(shè)成為學(xué)院不可或缺的重要組織部分。勞動生活部的每天對教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，為我們學(xué)習(xí)提供了一個窗明幾凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，還定期組織班級打掃我系公共衛(wèi)生區(qū)，保持校園環(huán)境。此外，勞動生活部還與宣傳部共同舉辦了教室文化設(shè)計評比活動，為同學(xué)們營造了良好的教室環(huán)境。

5、其他各項服務(wù)

我系學(xué)生會始終堅持服務(wù)同學(xué)的宗旨，全心全意為同學(xué)辦事。實踐部積極組織人力物力幫助同學(xué)們購買假期火車票，讓回家心切的廣大同學(xué)不在為買不到火車票而發(fā)愁，同時也使他們有更多的時間復(fù)習(xí)考試，解決了同學(xué)們的切身問題，得到同學(xué)們的一致好評。另外，我系秘書部勤勤懇懇積極配合老師整理日常工作資料。

第二部分 總結(jié)經(jīng)驗與不足、展望未來

一、 總結(jié)經(jīng)驗與不足

堅持黨團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)，是我們學(xué)生會工作取得成功的前提；廣大學(xué)生的支持，是我們學(xué)生會工作取得成功的基礎(chǔ)；全體學(xué)生干部的努力協(xié)作，是我們學(xué)生會工作取得成功的保證。一年的工作我們清楚的認(rèn)識到要作好學(xué)生會工作就必須做到：

1、樹立良好的服務(wù)意識和團(tuán)隊合作意識。

2、以身作則樹立學(xué)生干部的模范帶頭作用。

3、加強(qiáng)自身能力培養(yǎng)更好更快的服務(wù)于同學(xué)

我們在肯定取得成績的同時也清醒的認(rèn)識到學(xué)生會工作存在問題：

1、各部門之間溝通較少，團(tuán)隊合作意識有待提高

2、工作中存在一定的漏洞，不能發(fā)揮最大效益

3、在大型活動的舉辦中，對人員安排的管理還存在不足，需要進(jìn)一步提高

二、 展望未來

回顧過去，我們一步一個腳印，見證了我們?nèi)〉贸晒Φ臍v程。

展望未來，我們豪情壯志，為學(xué)生會工作努力奮斗，書寫更輝煌的篇章。

本屆學(xué)生會即將完成使命，新一屆學(xué)生會也即將產(chǎn)生，我們有理由相信：在我系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大同學(xué)全力支持與積極配合下，我們大家一起努力，一起成長，我系的學(xué)生會工作必將會取得更好的成績。

最后，祝新一屆學(xué)生會工作蒸蒸日上，祝愿學(xué)院的明天更加美好！

謝謝大家！

二〇xx年x月二十八日

學(xué)生會工作述職匯報(篇6)

轉(zhuǎn)眼，又是一個年關(guān)將近，而加入到xx理工學(xué)院校團(tuán)委學(xué)生會也有小半年了，剛?cè)胄r的懵懂無知已漸行漸遠(yuǎn)，因為學(xué)生會的歷練讓我有了不少的成長。隨著辯論賽的結(jié)束，本學(xué)期的工作已經(jīng)畫上了完美的句號。而作為學(xué)生會新鮮血液的我們，學(xué)習(xí)與進(jìn)取的腳步卻從未停止。

與其他部門有所不同的是，體育部盡管沒有單獨策劃，組織，實施一個活動的機(jī)會，但我們所承擔(dān)的是學(xué)校的一些日常工作，查早操便是最為重要的一環(huán)。工作不大，難度卻不小，尤其是對于初出茅廬的我來說更是如此，上任的第一天，我便早早的離開床榻，在操場上等待同學(xué)們的到來，盡管南方六點半的溫度讓我這個北方人很有些不適應(yīng)，但我知道，以后的每一天早上，在南院的各個操場上，都會印下我的足跡。由于“地理位置”的緣故，我負(fù)責(zé)了全校一半同學(xué)的早操出勤，因此，更不敢有一點懈怠，當(dāng)然，工作中也有一些大大小小的波折，因為我面對的對象是每一個同學(xué)，是一個學(xué)院，是實實在在具體到人的工作，所以可能有些同學(xué)不理解我，當(dāng)面就表示了赤裸裸了的厭惡之情，但我理解這些同學(xué)們，因為是人就有自己的喜怒哀樂，因此，我就要更加擺低自己的位置。有一個比較自豪的記錄，一個人在早操時查完了五百多人的早操出勤情況。

另外，盡管我們沒有牽頭舉辦活動，但每一個活動的舉辦，都少不了我們的身影，從最初的搬花開始，到以后的維持會場紀(jì)律，乃至三個人布置一個會場，可以說，體育部的同仁們各個都是多面手！都可以在每一件事情中體現(xiàn)我們的價值，而作為其中一員的我，有幸參加了每一個活動，當(dāng)其他一些同事們在家休息，而我在郵箱中看到自己有工作安排時，一種充實感便油然而生，但從搬花來說，別人只看到我們的苦與累，其實在這個簡單又瑣碎的重體力活之中，我們也能不斷地總結(jié)經(jīng)驗，比如第一次我們是用板車從北院一路走到南院，而到后來，我們已經(jīng)學(xué)會和花老板交涉，最后用三輪車讓鮮花抵達(dá)目的地，既節(jié)省了效率，又節(jié)省了人力，最重要的是，讓我在不斷的創(chuàng)新中對這份工作充滿了干勁！而在布置會場的過程中，更是創(chuàng)新思維和協(xié)作精神的體現(xiàn)，在辯論賽中，每一個桌子擺放的角度，都讓我費了半天的腦筋，而怎么讓選手站起時不讓椅子發(fā)出聲音，也讓我反復(fù)思量，還少不了親自“試驗”。盡管可能沒人會注意到桌子和椅子，乃至整個會場中我們的心血。但當(dāng)我看到每一場比賽順利進(jìn)行時，心中的喜悅也會讓我忘掉從五樓搬了六張講臺的手臂的酸楚。

時光飛逝，一個學(xué)期即將結(jié)束，讓我們嘆息時間的無情，美好的稍不留意間就悄悄溜走。在此我也對自己的一些工作進(jìn)行總結(jié)和反思。在學(xué)生會的半年工作中，我從最開始的一無所有到現(xiàn)在的有點成績，從最開始的松疏到現(xiàn)在的了解，從最開始的膽怯到現(xiàn)在的可以獨擋一面，這都是我的寶貴財富！在日常工作中，時刻牢記自己是為同學(xué)所服務(wù)，就能大大避免沖突的發(fā)生，化解不必要的麻煩。為了讓大家對早操的積極投入，我只能對自己嚴(yán)格要求，切實履行自己的職責(zé)，完成自己的工作，以身作則，付出更多的時間與精力。雖然少了很多的屬于自己的時間，但我想這些付出是值得的，因為有學(xué)長的激勵和同事的支持！

總的來說，我的工作雖然不轟轟烈烈，但我在平凡中不斷地成長！用一本書的名字來形容，痛并快樂著！

（2）為更好建設(shè)學(xué)院的體育工作，學(xué)生的體育鍛煉應(yīng)該是我們關(guān)注的焦點，尤其是籃球、足球、等一些深受廣大學(xué)生們喜愛的體育活動，我們體育部以開展體育活動為載體，讓同學(xué)們多做經(jīng)驗的交流，促進(jìn)自身的全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)體育文化的核心作用。

除了以上大體的計劃外，我們院體育部還將時刻與各系體育部密切溝通和聯(lián)系，經(jīng)常參與或觀察各系部舉辦的各項體育文化活動。如電氣與機(jī)械工程系承辦的“班級乒乓球聯(lián)賽”、建筑工程系承辦的“建工杯”男子籃球賽和人文科學(xué)系承辦的“班級女子籃球賽”等。同學(xué)們的文體活動不在乎大小，在乎的是能夠真正的做到“要即不能耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)時間、還要能活躍同學(xué)們的生活情趣、能夠滿足領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望目的”。

希望xx理工的明天越來越好！

作為數(shù)理學(xué)院的一位副主席，俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切?！笔紫?，我們應(yīng)該清楚自己的本職工作，用一顆平常心來對待做的每一件事情以及我們所遇到的每一個困難。我要做好如下工作：

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間我們就迎來了嶄新的20xx年。在20xx年，通過上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)，加之全部十多名同志注重合作，注重協(xié)調(diào)，在汗水和智慧的投入中，各方面工作取得了新的成就，有了新的進(jìn)步。我想一個人只有經(jīng)過不斷努力，不斷奮斗，才能克服自身的缺點，才能不斷超越自我，實現(xiàn)理想和人生的價值。

從新生中選拔一名體育部干事，并及時召開體育部內(nèi)部會議，明確工作計劃，商議各項工作具體實施細(xì)則。同時召開各班體育委員會議，建立團(tuán)隊關(guān)系，收集相關(guān)信息，擴(kuò)充工作隊伍。

活動簡介：女子排球比賽雖為校體育部的新增賽事，但我部將會借鑒舉辦其他球類賽事的經(jīng)驗，成功地組織友好高效的女子排球比賽。比賽將于xx年10月初至11月初結(jié)束，歷時一個多月。主辦方為校學(xué)生會體育部。

為了跟上上級領(lǐng)導(dǎo)對我院教學(xué)制度的改革，為進(jìn)一步豐富同學(xué)們的校園文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂活動，努力營造積極向上，健康文明的校園文化氛圍。院學(xué)生會體育部將通過開展豐富多彩的體育活動，陶冶同學(xué)們的高尚情操，展示同學(xué)們的體育才華，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生熱愛學(xué)校和熱愛體育、努力成才的熱情。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

學(xué)生會工作述職匯報(篇7)

光陰蹉跎，兩年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，眼看著八年級就要永遠(yuǎn)離我而去了，金東方初中的學(xué)生會生涯也一去不復(fù)返了。想想兩年來在學(xué)生會所經(jīng)歷的、所體驗的，不禁生出幾分對經(jīng)歷的感嘆、對趣味的回味和對工作的總結(jié)。

仿佛我回到了學(xué)生會納新的那個夕會，上屆學(xué)生會的兩位學(xué)生干部有些緊張地進(jìn)行納新宣傳，顯然他們也是第一次做這項工作，有些生疏。當(dāng)學(xué)生會的納新工作單交到我手上時，我正在激動的想，是否明年我也會像這兩位學(xué)哥學(xué)姐一樣，大膽地在各班進(jìn)行納新呢？不知是天命還是自身的努力，一年后的那天，我也如上屆學(xué)生會一樣，緊張的站在七年級班級的講臺上，鄭重的介紹著學(xué)生會的情況與性質(zhì)，小心翼翼的分發(fā)著納新單，對這屆講進(jìn)行考察的學(xué)生充滿了期待。

進(jìn)入了學(xué)生會后，本以為成了正式學(xué)生會了，正滿心歡喜，那知王鵬書記的一句話，猶如晴天霹靂，一語驚醒夢中人：你們只是考察干部，只有經(jīng)過一年的考察后才能正式成為學(xué)生會干部。這讓多少七年級新生后悔不已，想要退出學(xué)生會。我也曾有過諸如此類的想法，可我的毅力卻將這顆蠢蠢欲動的心給遏制住了。每當(dāng)我因為值周麻煩而心生退意之時，我總是咬著牙，自己挺了過來。因為父母告誡過我：不要半途而廢，自己選的路，跪著也要走完。每當(dāng)這句話在我心中響起時，我就干得更賣力了。因此在此后的八年級學(xué)習(xí)生涯中，我不曾感到過吃力，不曾感受到時間不夠用。這一切的一切，還需感謝我參加過的學(xué)生會。

七年級的考察生涯，我熬過去了。八上我也兢兢業(yè)業(yè)的完成了各項工作?？傻搅税讼?，課程難度陡然增加，我的成績也從班級前五滑到了十幾名左右，我心急如焚，把期中考試之前的所有例會時間都拿來搞學(xué)習(xí)了，終于，經(jīng)過了不懈努力，我的成績有了起色。我也重新參加例會了，但本部都已經(jīng)換成了新面孔，真是推陳出新啊，我只能保持沉默。雖然我有時不大管事，但我對學(xué)生會的目前形勢看的非常清楚這一屆不夠團(tuán)結(jié)。據(jù)我觀察，每當(dāng)例會開始前，八年級學(xué)生會彼此相隔甚遠(yuǎn)。但上屆則反之，八年級的都坐一排，若人過多，則緊挨坐之。然而我們這一屆是分散坐的，彼此相隔三四排。有時各部都不會寬容，私底下產(chǎn)生一些矛盾，即使這是正常的現(xiàn)象，去給我一種不太團(tuán)結(jié)的感覺。這是從我們學(xué)生會八字方針的頭一條，團(tuán)結(jié)，來說的。至于務(wù)實，這做的很好，平時觀察中，幾乎沒有缺崗情況。高效的話，我認(rèn)為不太好，因為有好幾次我的校牌因別針壞了未佩戴，卻無人問津，這使我很詫異。創(chuàng)新是我們學(xué)生會的的閃光點，每屆都有各自的特點。

最后，我會銘記我在學(xué)生會的這段時光?！皥F(tuán)結(jié)、務(wù)實、高效、創(chuàng)新”將作為一個優(yōu)秀組織的方針伴我一生！

數(shù)學(xué)組長述職匯報1500字精選

寫作是我們在工作學(xué)習(xí)中都會接觸的必備技能，文檔種類的錯綜復(fù)雜決定了我們需要用到范文。在撰寫文檔時可以適當(dāng)去模仿一下范文，在范文時你會從那里開始下手？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過搜集和處理，為你提供數(shù)學(xué)組長述職匯報，可能你會喜歡，歡迎分享。

數(shù)學(xué)組長述職匯報 篇1

一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校和教研室工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以《高考考試說明》為準(zhǔn)繩，現(xiàn)對本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：

二、主要工作及措施:

1、加強(qiáng)集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)

面對高考形勢，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題，制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

我們要求繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點突出，三圍目標(biāo)要清晰。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。

2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

三、學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作，積極參加教研活動，我們外派了5名教師去伊寧市三中聽課，9名教師去伊寧縣四中聽課，效果較好。

1、認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。學(xué)期中收集自己的研究心得與教師進(jìn)行分享，學(xué)期結(jié)束以文字形式呈現(xiàn)參評，大家的教研能力有所提高。

2、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于xx節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

四、高考復(fù)習(xí)中，立足課本夯實基礎(chǔ)

面對新形勢的高考要求和高考的內(nèi)容發(fā)生的變化，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對性，細(xì)心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來，教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點總體要高，注重提優(yōu)補(bǔ)差，高考新形勢將更加注重對學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績;對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。

五、根據(jù)各班情況組里定大方向，各班因材施教全面提高

面對高考新形勢，學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。

在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

數(shù)學(xué)組長述職匯報 篇2

本學(xué)期開學(xué)以來，在校教科室的悉心指導(dǎo)下，高三數(shù)學(xué)備課組7位教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科指導(dǎo)意見》、《考試說明》，及時掌握動態(tài)信息，積極組織集體備課活動，切實提高課堂教學(xué)效率，較好地完成本學(xué)期的教育、教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

第一部分：對本年度備課組工作的總結(jié)

一、集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)作.高三數(shù)學(xué)備課組，在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、進(jìn)度，在資料的征訂、測試題的命題、改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)等方面上，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一要求又有各班實際情況，既有“學(xué)生容易錯誤”地方的交流，又有典型例子的討論，既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方、任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。

二、掌握學(xué)情，做到有的放矢。深入學(xué)生中去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，在多次模擬測試中，及時調(diào)動教學(xué)內(nèi)容，加大課堂容量，提前滲透數(shù)學(xué)思想方法，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，做到了有的放矢，讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中得到屬于自己的收益。我們文科和理科同志，最大的優(yōu)勢就是能夠開展分層次教學(xué)，使每一個層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。

三、抓好“三中”，樹立學(xué)習(xí)信心。抓好“三中”即中等題、中等分、中等生，對學(xué)生來說認(rèn)真研究好中等題、拿好中等分是基本，是高考信心的保證;抓好中等生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本。我們的學(xué)生實際就是這樣，我們必須實事求是，做太難的題，一個學(xué)生沒有基礎(chǔ)，做不了，打擊了學(xué)生的自信;做太簡單的題，又不符合高考要求，所以我們把中等題作為練習(xí)的重點。

四、注重“三點”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。高三復(fù)習(xí)注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。我們的學(xué)生基礎(chǔ)一般，所以，一點要根據(jù)學(xué)生實際，放低起點，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解為學(xué)生容易把握的一個又一個知識點，把步子邁的慢一點，通過練習(xí)，及時反饋，把學(xué)生一步一步推向前進(jìn)。

五、“內(nèi)臨”“外界”，關(guān)注全體學(xué)生。認(rèn)真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)，采用分層管理和分層教學(xué)。比如說每次測試都能在前xx名分以內(nèi)的同學(xué)，應(yīng)給他們以自由度，課后可做一些適合自己的題目。對一些優(yōu)秀學(xué)生，我們采用了科組集體力量加強(qiáng)提高輔導(dǎo)，激起學(xué)生的競爭意識，增強(qiáng)有效性;對一些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，采用了低起點，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情況的進(jìn)步和提高。尤其在考前，我們對優(yōu)等生和數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，利用自己的休息時間，個別輔導(dǎo)，或交換老師輔導(dǎo)，有的放矢，收到了較好的效果。

第二部分：對新高三的幾點建議

一、一輪復(fù)習(xí)應(yīng)細(xì)，但時間不宜太長。作為數(shù)學(xué)科的教學(xué)，第一輪復(fù)習(xí)知識、方法、題型要全面一些，不僅求數(shù)量，更重要的是求質(zhì)量，是實實在在的學(xué)會。例如例題分析，就不能只有老師講，要給學(xué)生思考時間，最好學(xué)生先做一做，做5-xx分鐘再講，老師在講時要動員學(xué)生參與，領(lǐng)著學(xué)生讀題、分析、板書、歸納，不能放過影響成績的任何一個細(xì)節(jié)。讓學(xué)生實實在在的體會綜合題是怎樣入題的，怎么樣書寫的，得分要點是什么，又包含哪些規(guī)律與數(shù)學(xué)思想方法，特別是數(shù)學(xué)思想方法，作專題講是沒有多大用的，高考又要考，所以平時要滲透到每一個試題中去。雖然一輪復(fù)習(xí)要細(xì)，但戰(zhàn)線不可拉的過長，這樣容易造成復(fù)習(xí)到后面忘了前面的內(nèi)容。

二、二輪應(yīng)按知識或題型為模塊復(fù)習(xí)。往屆的二輪復(fù)習(xí)大部分時間和精力放在思想和方法上，常常是老師講的有條有理，頭頭是道，學(xué)生也能聽懂，但往往與應(yīng)用結(jié)合不到一塊，見不到實質(zhì)性效果。所以二輪復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況和考試大綱，有針對性的進(jìn)行題型訓(xùn)練，從這一屆的情況看效果還是不錯的。

三、充分利用好周練，做好鞏固和檢測工作。周練各個年級都有，但高三的周練應(yīng)有別于高一高二，高一高二處于學(xué)習(xí)新知識的階段，周練的內(nèi)容當(dāng)然應(yīng)以近段學(xué)習(xí)的知識為主要對象。而高三處于對學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高的階段，所以高三的數(shù)學(xué)周練最好小題應(yīng)出復(fù)習(xí)過，解答題應(yīng)有兩道高考?？嫉亩€沒有復(fù)習(xí)的題型。通過這種形式也可以了解學(xué)生的不足，以便在下面的復(fù)習(xí)過程中有的放失。

四、“重讀”考卷，在糾錯訓(xùn)練中提升能力。在平時的教學(xué)和閱卷后，我們感到提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績的主要障礙有以下幾個方面：雙基不扎實，認(rèn)知結(jié)構(gòu)不完善：基礎(chǔ)知識、基本技能掌握不扎實，常用公式記不準(zhǔn)確，造成了不應(yīng)該的失分。思維欠縝密，缺少書面表達(dá)的主要環(huán)節(jié)：對于含字母的問題，對字母的分類討論不夠到位，綜合水平欠佳，運(yùn)算能力薄弱，做題時往往是“會而不對”。我認(rèn)為應(yīng)從“錯題”入手，爭取實現(xiàn)能力超越。由于錯誤常具有“重復(fù)性”，一般學(xué)生在過去的練習(xí)中已暴露了他們解題中可能出現(xiàn)的問題。如果我們在綜合復(fù)習(xí)階段，收集了部分學(xué)生的“糾錯本”，對他們曾經(jīng)出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行了整理、歸類，編寫小題訓(xùn)練試題發(fā)給學(xué)生練習(xí)并進(jìn)行講解，就可以使學(xué)生的解題錯誤得到了糾正，實現(xiàn)了數(shù)學(xué)解題能力的超越。

五、精選試題，做到“張弛”有度。高三學(xué)生要做很多試題，但學(xué)生的時間是有限的。如何解決二者之間的矛盾，老師做的工作是非常關(guān)鍵的。任何一套試題發(fā)到學(xué)生手里之前，我認(rèn)為老師都應(yīng)現(xiàn)做一遍，最試題的難度和所考察的知識點有第一手材料。不能不管三七二十一，先把試卷發(fā)下去，難了不講或把答案貼出去了事。另外，適當(dāng)做一些綜合卷要注意的是：1.限時完成，沒有限時，應(yīng)試能力就很難培養(yǎng)上去;2.不要放過有難度的題，沒有一定的難度的訓(xùn)練，學(xué)生的心理承受能力和學(xué)生思維的全面性、深刻性是無法培養(yǎng)上去;3.通過做綜合題，學(xué)生應(yīng)自覺尋找成績的提高點，采取切實可行的措施解決，如某一章節(jié)的內(nèi)容不到位，應(yīng)及時鞏固.只有做到學(xué)生做的都是精選試題，才能“張弛”有度。

六、及時掌握高考最新動態(tài)，把握復(fù)習(xí)方向。

數(shù)學(xué)組長述職匯報 篇3

我們高三年級數(shù)學(xué)備課組由8名成員組成。其中還有4位還擔(dān)任班主任，工作辛苦自不待言;工作壓力自是不小。這一年里，我們8個人個個勤勤懇懇，默默工作，不計個人得失，通過大家的同心協(xié)力和辛苦付出，順利完成了該學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將我們備課組工作總結(jié)如下。

一、巧妙安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，重點抓好基礎(chǔ)練習(xí)。

我們利用高二暑假補(bǔ)課期間和9月份的前一兩周的時間基本完成高三數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作，然后進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)用去了高三的整個第一學(xué)期，高三寒假到四月初完成了第一輪復(fù)習(xí)，第二輪我們分了5個單元進(jìn)行專題講座和練習(xí)，分別為①三角函數(shù)，②概率統(tǒng)計，③解析幾何，④數(shù)列不等式，⑤導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。這段時間大部分主要是學(xué)生自己做基礎(chǔ)練習(xí)，老師做適當(dāng)?shù)闹v評和個別答疑，這種復(fù)習(xí)方式對學(xué)生尤其是重點班的學(xué)生效果特別好。最后進(jìn)行模擬試題的講解。

二、認(rèn)真甄選復(fù)習(xí)資料，精心設(shè)計課堂內(nèi)容。

在高三資料的選擇和使用上，我們采取的策略是教師博覽，親自試做相關(guān)的習(xí)題，再從中篩選例題和習(xí)題，或進(jìn)行改編，或給出更好的解題方法，以適合本校學(xué)生認(rèn)知水平。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來”，我們每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)置要提出的問題，讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動過程中來。而在每節(jié)課后我們各位老師都要對該堂課作出反思，課后及時溝通，交流各個班上課后的效果，學(xué)生聽課后的反應(yīng)等，再對下節(jié)課的內(nèi)容作微調(diào)。因此在任何地方、任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。

三、博采眾長，緊盯學(xué)生逐個過關(guān)。

在短短一周寒假內(nèi)，我們幾個數(shù)學(xué)老師分工完成了整理近四年寧夏數(shù)學(xué)試題的工作。我們把xx年、xx年全國各省市高考題以及這四年寧夏省的模擬試卷按章節(jié)進(jìn)行分類整理，每個人負(fù)責(zé)3到4章，第一步把所有這一章的習(xí)題提煉出來，第二步從中將適合我校學(xué)生的高考熱點、重點試題篩選出來，作為第二輪復(fù)習(xí)的時候使用。同時在這些練習(xí)試卷使用的時候，尤其是在三角函數(shù)、概率統(tǒng)計、立體幾何等學(xué)生必須要拿分的章節(jié)練習(xí)上，我們基本上是一個學(xué)生一個學(xué)生盯著過關(guān)的。而不象以往那樣發(fā)一張講一張，而是誰做完誰換下一張，學(xué)生交一張老師就批改一張，而且基本做到每個人面批，有錯的學(xué)生拿回去改完再給下一張。由于班里同學(xué)的進(jìn)度不齊，無形中給老師增加了不少工作量，原來在班里統(tǒng)一講一遍的內(nèi)容現(xiàn)在可能說好幾次，但從另一個角度考慮，有的學(xué)生統(tǒng)一講的時候跟不上的，現(xiàn)在一個一個講解直至他弄明白為止。這樣一來，明顯調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。原來學(xué)生根本不重視作業(yè)，有些完不成就糊弄作業(yè)的同學(xué)，現(xiàn)在看見有人拿下一張先寫，都很著急，因此只要有時間就寫數(shù)學(xué)片子，不會的互相討論解決，整個班的學(xué)習(xí)氣氛明顯改善很多。每一次的月考試卷我們都是參考很多模擬試卷以后才出稿，難度上跟高考基本相當(dāng)，試題的結(jié)構(gòu)跟高考完全一致。每一次練習(xí)我們都精選習(xí)題，題量適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，不出難題、偏題、怪題，保持學(xué)生情緒穩(wěn)定，建立學(xué)習(xí)信心。每一次的考卷大家都是流水閱卷，每次都統(tǒng)計好各班的小分、平均分，并且對每班學(xué)生每道題的得分率進(jìn)行細(xì)致的統(tǒng)計，通過對各個班每道題的得分情況比較，老師也可以從中找出本班同學(xué)的漏洞，發(fā)現(xiàn)本班的差距。正因為對每道題的錯誤原因進(jìn)行了準(zhǔn)確地分析，也為精心設(shè)計每道題的評講思路打下了良好基礎(chǔ)。

四、重視答題策略培訓(xùn)，培養(yǎng)良好答題習(xí)慣。

高考試題中選擇填空比例占到了xx%，為此我們在沖刺階段特別強(qiáng)化了對選擇題、填空題解答方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，以提高學(xué)生的解題技巧，教會學(xué)生一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端情況出發(fā)，等等。除了選擇填空，學(xué)生成績的好壞最終還取決于前4道解答題，平時做太多太難的解答題對于多數(shù)學(xué)生來說沒有太大的實際意義。所以在實際教學(xué)中我們側(cè)重前4道解答題的教學(xué)，用較多的時間分析講解解答題，給學(xué)生充分的時間去做解答題。

在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，再引導(dǎo)學(xué)生考試當(dāng)中怎么去爭分，怎么樣書寫不丟分，怎么去得步驟分等等，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的重要性，重點在速度、計算、表達(dá)三個方面加以訓(xùn)練。考試的時間緊，復(fù)習(xí)時特別強(qiáng)調(diào)要有速度意識，加強(qiáng)速度訓(xùn)練，不斷提醒學(xué)生，對于有些題，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算能力，運(yùn)算要熟練、準(zhǔn)確，運(yùn)算要簡捷、迅速。在以中低檔難度試題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易，如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)就變得重要了，因此，要求學(xué)生務(wù)必將解題過程寫得層次分明、結(jié)構(gòu)完整。

緊張而繁重的高三復(fù)習(xí)備考盡管已經(jīng)畫上了句號，但一想起來，大家好象覺得還在昨天.因為我們曾經(jīng)在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風(fēng)展浪，一起持舵前行，盡管我們不能成為最領(lǐng)先的弄潮兒，但因為我們盡心了，我們更盡力了，我們可以自豪的說;我們無悔.我們也深深的知道，此時只是一處?？康捏A站，不久我們還會再一次攜手起航，在一次以飽滿的熱情和真誠的合作駛向下一個港灣。

數(shù)學(xué)組長述職匯報 篇4

學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，作為教研組組長，在這為期半年的教研工作中，我感覺收獲不菲。在學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃以及永臨學(xué)區(qū)小學(xué)教研工作重點要求、教育局教研室教研計劃等的指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研工作正式開展。教研工作緊緊圍繞“有效教學(xué)”這么一個核心，把“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”作為工作的重點，通過多渠道多形式地開展教研工作，繼續(xù)營造一個“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、有效”的教研氛圍，有效開展教師間的交流與合作，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高教科研水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

(一)以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)

面對新一輪的課程改革，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。在20xx年2月24日、20xx年3月9日進(jìn)行了兩次新課程培訓(xùn)，從中老師們收獲頗多。先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

(二)扎實開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課活動，并做到向全校教師開課，共同研討，不斷總結(jié)，努力提高課堂教學(xué)水平。在本學(xué)期，以教師為主體，積極開展備課活動。我們深知：要想上好一堂課，備課是關(guān)鍵。有效的備課，應(yīng)該是大家、集體的智慧。我們這個學(xué)期分別開展了四次集體備課，在備課的過程中老師們把自己在備課時的困惑提出來，大家進(jìn)行了積極、有效的探討，努力解決在備課中出現(xiàn)的問題。

(三)以課堂為載體，積極探索教學(xué)新模式

這個學(xué)期本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了公開課教學(xué)活動，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，及時總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，實踐―認(rèn)識―再實踐―再認(rèn)識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。利用教師網(wǎng)上平臺，要求每位教師能針對一個教案設(shè)計或一個教學(xué)片斷進(jìn)行反思、點評，并在教研組中發(fā)言、交流。效果不錯。

由于剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)教研工作，當(dāng)然也存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點。

綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，一方面認(rèn)真地做好課堂教學(xué)工作，另一方面則積極地實施課程改革，當(dāng)然工作中也存在很多的不足之處。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為。

數(shù)學(xué)組長述職匯報 篇5

時間在平凡、忙碌中匆匆而過，回顧一學(xué)年的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動。下面我把主要情況匯報如下：

1、尊重、支持是開展一切工作的前提。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的支持下，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間、老師和家長之間、老師和孩子之間建立了平等、民-主、和-諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫助我們每個人順利完成自己的工作目標(biāo)起到了積極的推動作用。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系，作為我開展一切工作的前提，事事多去換位思考，多替他人考慮，盡量在相互尊重、相互幫扶，平等、民-主、和-諧的關(guān)系下開展各項有益的工作。

2、積極應(yīng)對，顧全大局，主動承擔(dān)各項事務(wù)。

本學(xué)期兼綜合組組長，隨之帶來的瑣碎事情也比較多，但不論怎么樣。為了照顧學(xué)校的整體工作，我們組的每個成員都能積極應(yīng)對，都能互相合作、平等相處、合作愉快、和睦相處的克服種種困難。回顧這一學(xué)期來的方方面面，雖然說在這一學(xué)期中老師們很辛苦，有些時候可能得不到應(yīng)有的認(rèn)可，但老師們并沒受到多大的影響，對待孩子、對待工作的態(tài)度仍然是誠懇的、向上的。也正是有了這樣的工作精神，我們綜合組工作也還算走得順。

3、強(qiáng)化教研工作，爭取家長的力量，提高教育質(zhì)量開展教科研活動。

根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加這項活動，組織六年級學(xué)生觀看青春期早期教育光碟，通過這次活動形成了良好的教研意識和氣氛。制訂教研組的教研計劃并征求意見，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實施的進(jìn)行，相互交流，修改調(diào)整。博眾人之長。借助集體教研活動時間，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識和最新的外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實際中出現(xiàn)的新情況，存在的問題和遇到的難題。

4、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作。

做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的統(tǒng)計工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等?？傊?，做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實實的走到了較為理想的今天。

數(shù)學(xué)組長述職匯報 篇6

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;同時關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一、認(rèn)真分析，確定本學(xué)期目標(biāo)

開學(xué)不久，在學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處和教研組的計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)本組的具體情況，制定了較為細(xì)致而切實可行的備課組工作計劃，并在立即組織全組教師學(xué)習(xí)。整合本組成員的力量，努力構(gòu)建輕松和諧的研究氛圍。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量

備課組活動每周一下午進(jìn)行，備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，討論確立教學(xué)重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，提出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題，很多老師都有不同程度的提高。本學(xué)期備課組活動能做到每次都能順利開展，研究考綱、研究學(xué)情、研究教材，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一章節(jié)知識重難點、統(tǒng)一單元過關(guān)檢測。做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。

三、掌握學(xué)情，做到有的放矢

平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性。認(rèn)真做好每周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學(xué)期要改進(jìn)，要注意資料的收集。

四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期解析幾何中，要求解題的工整，規(guī)范，要給學(xué)生一個良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

五、扎實復(fù)習(xí)，科學(xué)備考，迎期末統(tǒng)考

備課組通過集體備課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，備課組各組員之間分工合作，制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃，將復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化，分配到各任課教師。特別要安排好復(fù)習(xí)的時間，具體到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練所需的時間;落實好期末復(fù)習(xí)的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點知識點;采取復(fù)習(xí)卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高課堂復(fù)習(xí)的效率。

我們高二備課組努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師，堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點評、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé)。

總之，本學(xué)期備課組在學(xué)校的指導(dǎo)下取得了一些成績，可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題，我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)，我們會在下學(xué)期更加踏實努力的工作，相信在全組教師的共同努力下，我們能取得更多更好的成績。

數(shù)學(xué)組長述職匯報 篇7

由于開學(xué)前,老師們都參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。總體看，高一數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校激活課堂，力求創(chuàng)新,20+20課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。使本組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強(qiáng)的備課組。下面把我們的幾點看法及做法總結(jié)如下：

1、認(rèn)真探討新課程的教學(xué)理念：

新學(xué)期開課的第一周，備課組進(jìn)行第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作設(shè)想及討論如何開展主體探究式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。今年是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第二年。如何進(jìn)一步實施好新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，挑戰(zhàn)，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢?在新課程背景下,教師備課體現(xiàn)四備:一備課標(biāo):精心鉆研、深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目的,了解本學(xué)科的教學(xué)體系和基本內(nèi)容;二備教材:了解教材的組織結(jié)構(gòu)及知識的內(nèi)在體系和編排體系,把握重點難點,挖掘教材的德育因素;三備教法:從有利于學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)角度出發(fā),精心選擇適當(dāng)、靈活的教學(xué)方法,精心設(shè)計教學(xué)過程;四備學(xué)法:教師之間加強(qiáng)學(xué)法研究,提高學(xué)法指導(dǎo)的能力,要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

加強(qiáng)集體備課,教師之間經(jīng)常圍繞教學(xué)進(jìn)行交流和對話,在教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)等方面相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,豐富了對教材的認(rèn)識,發(fā)揮了集體智慧,挖掘了教育資源,促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。

2、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)單元重難點在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。做到目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、測試統(tǒng)一。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高?；蛘咂綍r利用課余時間在辦公室就某一個問題進(jìn)行交流。

3.認(rèn)真重視數(shù)學(xué)概念的教學(xué)

數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是學(xué)生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，學(xué)生需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的學(xué)生對概念掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤?；诖宋覀兗訌?qiáng)了數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，對概念的形成過程和使用方式、靈活變形進(jìn)行深入剖析和強(qiáng)化訓(xùn)練。

4.研究得失,積累經(jīng)驗,不斷進(jìn)取

在大、小計劃之先,我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗教訓(xùn),然后確定切實可行的方案。在大、小考試之后,我們都認(rèn)真的進(jìn)行研究和總結(jié),調(diào)整教學(xué)狀態(tài),優(yōu)化教學(xué)過程。我和同組的老師們商量要多同學(xué)生談心了解教學(xué)落實情況。找學(xué)生談心,是溝通師生情感的最主要的方式。要求是:談心不論時間長短,路上遇到、課間十分鐘、晚自習(xí)時間,只要有空,就找上一兩個學(xué)生談心,詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況,了解數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的有關(guān)問題。通過集體備課活動,使我們受益匪淺,主要表現(xiàn)在:①真正發(fā)揮了整體的力量,對于現(xiàn)在的新課標(biāo),新課程,我們都不熟悉,所以單靠個人的力量是很難把握好重難點的,只有通過整體的力量群策群力,通過討論研究等方式加以彌補(bǔ),真正體現(xiàn)出人多力量大的優(yōu)勢。②真正處理了一些疑難問題。在教學(xué)過程中不可避免的會出現(xiàn)一些疑難問題,對于這些問題由于當(dāng)局者迷的原因,自己很難發(fā)現(xiàn)和改正。通過集體備課,使這些問題能夠浮現(xiàn)出來,同時再通過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會再出現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。③真正獲得了一些新的思想和方法,通過集體備課的討論和交流,在我們思想、方法進(jìn)行匯合的同時,也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對于教學(xué)工作有了進(jìn)一步的提高

5.取得的成績

通過一年的努力，期末考試卷和楚雄市的一套，重點班平均分達(dá)115分，普通班達(dá)85分，優(yōu)良生均完成了任務(wù)，全體感到滿意。

6.不足之處及存在的困惑

①、書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好。課時又嚴(yán)重不足，教學(xué)時間緊，沒時間講評這些練習(xí)題。

②、在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，減少鞏固練習(xí)的時間。勉強(qiáng)按規(guī)定時間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補(bǔ)充一部分。

③、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄。

7.今后要注意的幾點

①、要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對教材的研究;

②、注意對教輔材料題目的精選;

③、要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

總之，我們本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的同心，每一個教師的課對全組教師公開，可以隨時聽課。在備課活動中我們共享大家的教學(xué)成果和體會，一個學(xué)期以來，我們一直真誠的愉快的合作，我們會一如既往的做下去，爭取取得更優(yōu)異的成績。

數(shù)學(xué)組長述職匯報 篇8

高一數(shù)學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

主要工作匯報：

1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

2、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到精心批改，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答

5.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見和措施

6、積極開展備課組課題活動。

高一數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。高一數(shù)學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。