童年的讀書心得(合集4篇)

從書中我們可以獲得新的知識(shí)，新的感悟，我們可以記錄一下自己的想法。心得體會(huì)可以增強(qiáng)我們的認(rèn)知力，鍛煉我們的個(gè)人思考能力，那么，心得體會(huì)有固定的格式嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《童年的讀書心得 》，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

童年的讀書心得 篇1

寒假媽媽送給我?guī)妆緯渲幸槐臼鞘澜缥膶W(xué)經(jīng)典《童年．在人間．我的大學(xué)》，我拿到書看到是世界文學(xué)經(jīng)典，便津津有味的讀起來，可是第一遍看完我并沒有太深的感觸，媽媽建議我再讀幾遍，于是我又細(xì)細(xì)讀起來……

《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》。

《童年》主要講述的是阿廖沙三歲到十歲的童年生活。小說從他隨同母親去投奔外祖父寫到外祖父叫他去“人間”混飯吃結(jié)束。生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯最底層人民的艱難生活狀況。

阿廖沙外祖父家開了染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他祖父變得吝嗇、貪婪，經(jīng)常毒打外祖母和孩子，還狠心剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹贡凰虻没杷肋^去。他的兩個(gè)舅舅也是粗野、自私，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵。在這樣一個(gè)讓我們現(xiàn)在無法想象的，到處彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，阿廖沙體會(huì)到當(dāng)時(shí)人間的痛苦。（wWW.JT56W.CoM 檢討書大全）

然而生活中總會(huì)有陽(yáng)光的，他的外祖母慈祥善良，聰明能干對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！?/p>

給與他陽(yáng)光的還有他的好朋友淳樸的小茨岡、正直的格里戈里。他們都給阿廖沙溫暖和力量，使他在黑暗的環(huán)境中仍依然保持著對(duì)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

讀了《童年》我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，我也學(xué)會(huì)了在困難和困境中要保持積極、樂觀的心態(tài)，成為充滿愛心的人。

童年的讀書心得 篇2

今年寒假，媽媽向我推薦了一本高爾基寫的《童年》。聽媽媽說，這是她小時(shí)侯很喜歡的一本書。我懷著好奇的心情去讀這本書，一下子就被書中的情節(jié)吸引住了。

故事主要講了四歲的阿遼沙因?yàn)楦赣H去世，來到了外祖父家，后來隨著母親改嫁，和繼父一起生活。暴躁的外祖父給阿遼沙幼小的心靈留下了最初的創(chuàng)傷。只有外祖母的愛讓阿遼沙沒有被困難壓倒，讓他沒有失去對(duì)未來的希望。他在這些困難中懂得了：只有斗爭(zhēng)才能活下去。

一口氣看完了這本書，我眼前仿佛出現(xiàn)了阿遼沙在外祖父家受苦，過寄人籬下的凄涼生活。想想他，再看看現(xiàn)在的我，我真感到自己太幸福了。阿遼沙從小就失去了父愛，而我從小是爸爸媽媽寵著長(zhǎng)大的，過著衣食無憂的生活，要什么有什么。阿遼沙從小就呆在家里干活，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，他從不抱怨，過那么艱苦的生活還勇敢的去面對(duì)。和他相比，我們生活在這個(gè)時(shí)代太幸福了，我一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)像阿遼沙那樣懂事、勇敢、勤勞、善良的好孩子。作文

童年的讀書心得 篇3

‘高爾基’這個(gè)名字早已家喻戶曉，聽朋友說他還出了許多有趣的書呢。我一直很想了解培養(yǎng)高爾基的是一個(gè)怎樣的家庭?他的親人又是怎樣教育他的?打開高爾基的童年一起分享他的酸甜苦辣吧!

這本書一開始描寫的便是阿廖沙父親死時(shí)的情景，可惜阿廖沙當(dāng)時(shí)才三歲，父親便永遠(yuǎn)的離開了他。后來他和母親來到了外祖父家，外祖父是一個(gè)極自私且殘暴的人，在那里，外祖父還天天抽打他。

高爾基生活在一個(gè)艱苦的家庭中。外公自私殘暴，為了搖搖欲墜的小業(yè)主地位，他殘酷地對(duì)待工人，甚至六親不認(rèn)，將替他勞動(dòng)來了一輩子的老匠人格里戈里趕出家門，共同生活的老伴他也要她自謀生路。有錢時(shí)作威作福，破產(chǎn)后更加貪婪吝嗇，品格底下。

而外婆善良、慈祥，她心甘情愿把生活的一切壓力毫無怨言的都承擔(dān)下來。她還能和、歌善舞，善于形形色色的傳說、童話、民間故事。而且十分偉大，作坊起火時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。

與外婆同類的還有小伙子茨網(wǎng)，是一個(gè)棄嬰，被外婆撿到后一直養(yǎng)著，雖然被當(dāng)成牛馬使喚，但仍然十分善良、樂觀。

掩卷沉思，我不禁思緒萬千。高爾基的童年是那么悲慘，而我們的童年天天都是豐衣足食，想要什么就有什么，這簡(jiǎn)直就是天壤之別，而我們還不知足。我最欣賞高爾基書中提到的一句話:在童年，我把自己想象成一個(gè)蜂窩，一些普通，平凡做人們象蜜蜂一樣，把自己的知識(shí)和關(guān)于生活的想法的蜜送到那里，每個(gè)人盡量用自己的力量去充實(shí)著心靈，這種蜜往往是骯臟的，但這一切知識(shí)仍然是蜜!

童年的讀書心得 篇4

這本書主要講了小小年紀(jì)的阿廖沙失去了爸爸后，又不幸地失去了弟弟，后跟母親一起到了姥姥家，其間他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，在姥姥家認(rèn)識(shí)了一群親人，同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打假以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。阿廖沙就是在這種令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里度過了自己的童年。在這本書里可以借著閱讀，了解到世界各民族的風(fēng)情人俗，生活方式；更可以發(fā)現(xiàn)，跟民族幾乎都有想似的善惡觀念，而且會(huì)為相似的事情而感動(dòng)，感化。

童年，本是我們無憂無慮，可以盡情玩耍，是我們美好的回憶。而在阿廖沙上，童年確是不堪回首的地獄一般，家里的人只有殘忍和自私，沒有一絲絲的溫暖，生活在這個(gè)家中，讓人感到窒息。但幸運(yùn)的是，還有外祖母，和像外祖母一樣的人去愛護(hù)他，保護(hù)他，又讓他得到了溫暖。

我不禁為阿廖沙的童年感到惋惜，原本快樂的童年，卻是這樣。不過，我相信，阿廖沙是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，他一定會(huì)好好地努力，擺脫這樣的生活，畢竟，向他這樣的童年誰(shuí)都不愿意去過，他真是一個(gè)可憐的人啊。

這本書也告訴了我一個(gè)道理：人活著就要向善，就要誠(chéng)實(shí)，正直，就要勤勞，勇敢，要永遠(yuǎn)追求美好的事物，去好好度過一個(gè)屬于自己的童年。

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童年的讀書心得7篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下是小編精心收集整理的童年的讀書心得7篇,帶給大家。歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

童年的讀書心得 篇1

俄國(guó)文學(xué)巨匠高爾基的自傳體小說《童年》我整整看了半個(gè)月，合上書的那一刻，我的內(nèi)心久久不能平靜，浮想聯(lián)翩。阿廖沙悲慘的童年深深地吸引了我，故事生動(dòng)的講述了19世紀(jì)七八十年代俄國(guó)普通老百姓的苦難生活。

阿廖沙的父親在他三歲的時(shí)候去世了，他和媽媽被外祖母帶到了外祖父家去生活。他的外祖父是一個(gè)性格暴躁、極度自私的小染坊主，即將面臨破產(chǎn)。一旦心里有了不痛快，他就常常毒打阿廖沙、外祖母和其他孩子。阿廖沙還有兩個(gè)舅舅，也是那樣的自私、粗暴，為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)大打出手，惡言相向，甚至連他們的孩子也繼承了這個(gè)不良的風(fēng)氣。阿廖沙在這樣的家庭環(huán)境中生長(zhǎng)，備受虐，甚至有一次被外祖父打昏過去失去了知覺，得了一場(chǎng)大病。

阿廖沙處在這樣一個(gè)惡劣的環(huán)境當(dāng)中，我很擔(dān)心他會(huì)受不了生活的壓迫。但是，這個(gè)社會(huì)也不是全都是丑陋的、險(xiǎn)惡的，在他的身邊也有善良正義的人陪伴他，他們猶如冬日的暖陽(yáng)給了阿廖沙信心和力量，使他看到了生活的希望和光明，并且相信黑暗是暫時(shí)的，未來是美好的。外祖母是阿廖沙生命中最重要的人，她是那么和藹可親，那么聰明能干，那么熱愛生活，對(duì)任何人都很忍讓，就像一位女神，煥發(fā)出一種神圣的光芒，特別是在外祖父毒打阿廖沙的時(shí)候，外祖母總是護(hù)著他，替他擋住如雨點(diǎn)般的毒打，讓他少受皮肉之苦。

外祖母用自己的溫存給予阿廖沙愛的種子，慢慢地，種子發(fā)芽、長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了一顆參天的大樹，可以自己阻擋風(fēng)雨，迎接生活的挑戰(zhàn)。在外祖母家還有一位被收養(yǎng)的小長(zhǎng)工——小茨岡，他雖然生活在社會(huì)最底層，但是善良、樂觀、富有同情心，在外祖父的染坊里，小茨岡肯花力氣，下苦工，學(xué)到一手染色的絕活，我想阿廖沙一定是從小茨岡那里學(xué)到了吃苦耐勞的品質(zhì)。在外祖父毒打阿廖沙的時(shí)候，小茨岡替阿廖沙擋皮鞭。書中還有很多幫助、鼓勵(lì)過阿廖沙的人：善良正直的老工人格里瓦利；阿廖沙遇到的第一位進(jìn)步人士——房客“好事情”。

讀了這本書之后，我明白了一個(gè)道理：任何事情都是相對(duì)的，都有其兩面性。對(duì)于每一個(gè)人來說，童年是那么的令人歡欣難忘，它是一個(gè)人一生當(dāng)中永不磨滅的寶貴財(cái)富。雖然對(duì)于阿廖沙來說，他的童年是痛苦的，但是恰恰是苦難，讓他早早地明白了生活的艱辛，人性的險(xiǎn)惡；同時(shí)深信世界也有溫存，有好人，從而造就了他堅(jiān)毅頑強(qiáng)、猶如松樹一般的品格。無論前面的道路有多難走，在他的心中，永遠(yuǎn)有這樣一個(gè)信念：在寒冷的冬天也有暖陽(yáng)。那么，對(duì)于我們呢，是不是更要有持之以恒的精神，拼搏的勇氣來面對(duì)這生活的困難？

童年的讀書心得 篇2

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或身體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。

高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他從小失去父親，隨著外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，還不如不說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，出氣。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越來越變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

童年的讀書心得 篇3

再長(zhǎng)的噩夢(mèng)，也總有被晨曦撕碎的時(shí)候?！}記

細(xì)碎的陽(yáng)光灑進(jìn)我的窗戶，照著桌上的那本書，封面上那兩個(gè)大字因?yàn)殛?yáng)光的照耀反光得發(fā)亮——是《童年》！于是，我又情不自禁地翻看了起來……

《童年》，一本獨(dú)特的自傳小說，作者高爾基以不平凡的經(jīng)歷在著名的自傳體三部曲中作了生動(dòng)的講述。這部小說是從父親逝世后，阿廖沙跟隨母親投奔外祖父家寫起，講述了不幸、動(dòng)蕩而又凄苦的童年。

阿廖沙在與母親剛搬到外祖父家時(shí)，殘暴專橫，貪婪自私的外祖父經(jīng)常毒打他；兇惡貪財(cái)?shù)木司私?jīng)常冷淡他；渴望幸福的表哥薩沙經(jīng)常捉弄他。在這樣彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)了世間的痛苦和丑惡。

然而，在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明，這就是以外祖母為代表的另外一種人。慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，樂觀開朗，心胸開闊的外祖母；樂觀淳樸，聰明可愛的“小茨岡”；勤勞樸實(shí)，正直善良的老工人格里戈里；獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)的“好事情”……他們都曾經(jīng)給予過阿廖沙力量和支持，盡管后來阿廖沙隨著外祖父多次搬家，生活每況愈下，一次次地目睹一次次地遭遇黑暗與不幸，但黑暗中的這一束光，讓他始終保持著努力生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、樂觀和充滿愛心的人。

合上書，我筆尖一動(dòng)，流瀉下了一時(shí)的感受：雨會(huì)停，天會(huì)晴，不用怕，天黑過后黎明終將破曉。

童年的讀書心得 篇4

高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。跟著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。

而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。

高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。跟著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。

外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常急躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

這就是我的童年讀后感：而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎? 時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，碰到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。

最后用一句話總結(jié)我的讀后感：屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

童年的讀書心得 篇5

這幾天，不知怎么的，上午九點(diǎn)左右學(xué)校附近總起大霧。

叮鈴鈴刺耳的上課鈴聲響了，是數(shù)學(xué)課。老師的洞察能力比較強(qiáng)，很快就發(fā)現(xiàn)我們有些心不在焉，沒有上課的意思。我開始向外瞟著，不時(shí)看看老師，嘴上嘀咕著。霧愈來愈重，順著風(fēng)向西北方向彌漫著。很快它就籠罩了整個(gè)學(xué)校。教室的門開著，霧呼呼的往里灌，翻滾著涌進(jìn)教室，卻聚變成一小股水汽散降于地面。窗外僅僅距離十米的中教樓已經(jīng)看不出一絲痕跡了。終于下課了，我們可以在霧中盡情歡樂了！霧可真大呀！能見度大約只有三四米。我環(huán)顧四周，仿佛到了洶涌澎湃的大海中，翻騰的霧距我那么近。我奔跑起來，霧撲撲的打在臉上，這時(shí)便覺得涼嗖嗖的，像把冰渣敷在臉上一般。在霧中我有些茫然，我這是到哪兒了？鈴聲又一次響起，我循著鈴聲回到了教室。

霧終究是霧，在我們痛快的玩了一把后，它，悄然走了。

童年的讀書心得 篇6

今天，我讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇文章。

這篇文章首先寫了我發(fā)現(xiàn)了什么，然后就寫了我是如何發(fā)現(xiàn)的。我的發(fā)現(xiàn)源于夢(mèng)中的一次飛行。于是我去問老師，老師給了我一個(gè)很奇幻的答案，這激發(fā)了我的想象力。后來，我又開始想為什么胚胎要發(fā)育九個(gè)月，所以我就又開始絞盡腦汁地想，最后居然讓我想到了！我結(jié)合了老師以前給的答案，想出了一個(gè)異想天開的答案。

我最喜歡文中因?yàn)槲蚁氲搅俗约旱陌l(fā)現(xiàn)，而在課堂上笑出聲來的那一段。我覺得，文中的我真好笑，居然覺得自己歪打正著的答案很了不起，居然在課上笑出了聲?？墒?，我在被懲罰的時(shí)候，也明白了一個(gè)道理：世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)也面臨著受到驅(qū)逐的危險(xiǎn)。

讀了這篇文章以后，我既讀懂了文章，又體會(huì)到了蘊(yùn)含在文章中的心情，還懂得了一條道理，我受益匪淺，這真是一篇好文章啊！

童年的讀書心得 篇7

幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。當(dāng)我懷著激動(dòng)的的心情讀完高爾基的.著作《童年》時(shí)，我的心猶如澎湃的的海潮，久久不能平靜。我深切的體驗(yàn)到了字里行間不同的情感色彩：邪惡中看到善良，黑暗中見到光明，冷酷無情中透著人性光芒，悲劇氣氛中感受到頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝苦難的力量。

高爾基出生在俄國(guó)一個(gè)普通的木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會(huì)，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，是他著名的三部曲自傳體小說之一，正反映了當(dāng)時(shí)的的社會(huì)現(xiàn)狀。

小說中的主人公阿廖沙同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待；外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們。有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？所以這本書都會(huì)令我們每一個(gè)人感受到不快和壓抑。

處在這樣丑陋的社會(huì)我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈深處會(huì)不會(huì)也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈愛、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙善良的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。

高爾基在作品的開頭就寫到；“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事我很想辨駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪校瑲埧岬氖虑樘嗔??！钡?，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，甚至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題，也是我心中的希望。

童年的秘密讀書心得

幼兒教師教育網(wǎng)專題“童年的秘密讀書心得”為你推薦以下內(nèi)容。

感言就是表達(dá)自己感想感觸的文字語(yǔ)言，當(dāng)我們?cè)谝恍┨囟ǖ膱?chǎng)合或者特定時(shí)刻。心中想必有不少感想和見解，就可以將其記錄在感言中，感言對(duì)于我們的重要性有多大，感言究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？以下內(nèi)容“童年的秘密讀書心得”為我們收集整理，相信你閱讀本頁(yè)面后有一些收獲！

童年的秘密讀書心得【篇1】

蒙臺(tái)梭利是20世紀(jì)歐洲和世界上公認(rèn)的最偉大的、科學(xué)的和進(jìn)步的教育家之一。她所著的《童年的秘密》對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，為從事研究?jī)和聵I(yè)和教師們提供了巨大的幫助，很快成為一本風(fēng)靡全球的幼兒教育的名著。

《童年的秘密》揭示了兒童成長(zhǎng)的秘密和兒童的發(fā)育，十分詳細(xì)的描繪了兒童的心理，同時(shí)也向我們展示了兒童內(nèi)心的秘密，讓成人看到自己錯(cuò)誤的教育方式，充分闡明了導(dǎo)致兒童產(chǎn)生心理偏差的原因是因?yàn)槌扇藢?duì)兒童的阻礙和壓抑，并提出了正確的教育方法和指導(dǎo)思想。《童年的秘密》一共分為三個(gè)部分：精神的胚胎、新教育、兒童與社會(huì)。在本書中，蒙臺(tái)梭利收集了許多生動(dòng)而具體的例子通過認(rèn)真的觀察和思考從中得到了一個(gè)重要的結(jié)論：童年時(shí)期是人生中一個(gè)最為重要的時(shí)期，幼兒的心理發(fā)展更需要得到高度的重視。因?yàn)樵谀撤N意義上說，兒童是自己的創(chuàng)造者------兒童是成人之父。

《童年的秘密》是一本好書，它值得人們?nèi)ニ伎?，去品味，去了解，去探索兒童的?nèi)心世界，它指出了常識(shí)性教育的謬誤，并提出我們想都沒有想過的一些教育方法。通過這本書，不僅讓我看到當(dāng)今社會(huì)在對(duì)待兒童的錯(cuò)誤做法，也讓我更深層次的了解到兒童的內(nèi)心世界。

在當(dāng)今社會(huì)，兒童的地位雖然得到提高，人們也意識(shí)到兒童心理的重要性，但是這些只是成人幫助兒童做的表面事情，還沒有深入到兒童的精神生活。成人的幸福其實(shí)是與他的童年時(shí)期緊密聯(lián)系的。成人往往會(huì)把自己的錯(cuò)誤而落到兒童的身上，從而致使兒童產(chǎn)生心理陰影，難以磨滅。我們對(duì)兒童的任何影響都會(huì)影響到人類的發(fā)展，因?yàn)橐粋€(gè)人的個(gè)性特征就是在他童年心靈的敏感和秘密時(shí)期形成的。所以我們必須為兒童的權(quán)利作出不斷的和真誠(chéng)的努力，增強(qiáng)人們的認(rèn)識(shí)，喚醒人們的心靈。

心理分析得出了一個(gè)驚人的結(jié)論，那就是精神病可能起源于嬰兒時(shí)期。成人對(duì)兒童的影響是的，尤其是兒童的母親。一系列事件表明造成兒童純潔的心理遭受創(chuàng)傷的原因，是由一個(gè)處于支配地位的成人對(duì)兒童的自發(fā)活動(dòng)的壓抑而造成的，這是兒童與成人的沖突，這類沖突很難解決，至今仍然被當(dāng)做是病因的征兆。所以，我們應(yīng)該要投入更多的精力去研究?jī)和男骂I(lǐng)域，了解兒童的心理生活，喚醒成人關(guān)注兒童的意識(shí)，幫助兒童的心理發(fā)展以及關(guān)注兒童的教育。

關(guān)于兒童的教育，教師需要得到引導(dǎo)和使內(nèi)心做好準(zhǔn)備。他必須要先了解自己的缺點(diǎn)和脾氣，而不要把注意力放在兒童的壞脾氣和缺點(diǎn)。但這并不意味著，我們必須贊同兒童所做的每一件事情，對(duì)于兒童的對(duì)錯(cuò)，我們要實(shí)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞制度，留下思考的余地給他們，這樣才能更好的讓兒童認(rèn)識(shí)到他的做法是否正確。

在教育兒童的長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)中，專家們逐漸意識(shí)到，原來不僅僅成人具有尊嚴(yán)感，兒童也具有一種強(qiáng)烈的個(gè)人尊嚴(yán)感。可是成人從來沒有意識(shí)到兒童的心理是極其容易受到傷害和遭到壓抑的。如，當(dāng)有客人來訪時(shí)，他們知道如何去工作以及如何真誠(chéng)友好的去接待來訪者，他們尊重自己的客人，并為自己能向客人表演自己所能做的工作而感到自豪，著就證明了兒童已經(jīng)有了他們自己的自豪感。

其實(shí)在童年時(shí)期開始，家庭和社會(huì)就背上了沉重的責(zé)任，然而由于世界上的人們互相不理解而產(chǎn)生了矛盾，深深的刺傷了兒童那充滿愛的幼小心靈。在文明時(shí)代中，我們應(yīng)該一步一步去實(shí)現(xiàn)人們對(duì)相互理解的渴望，讓兒童們?cè)僖淮螐?fù)活，讓他們恢復(fù)活力，并重新生活在成人之中！

童年的秘密讀書心得【篇2】

《童年的秘密》是由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞·蒙臺(tái)索利撰寫的，經(jīng)過自我在“兒童之家”的教育實(shí)踐得出了正確的教育方法和療救之方，揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，經(jīng)過對(duì)本書的閱讀，給我留下很深的印象。

蒙臺(tái)梭利講到的關(guān)于對(duì)幼兒的教育，無一不是以尊重幼兒為前提，盡量讓幼兒在最自然的環(huán)境下，在自愿與自我選擇的條件下進(jìn)行的，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，·完成自我認(rèn)知的提升!我想，這時(shí)，孩子的心里肯定是最簡(jiǎn)便愉快的，而我們明白歡樂容易產(chǎn)生興趣，而興趣是最好的教師，只要孩子有興趣，還怕他不會(huì)學(xué)習(xí)嗎?所以，作為一個(gè)孩子的教育者，首先就要調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，會(huì)讓你的教育得到事半功倍的效果!相反，如果只是一味被動(dòng)理解教育，勢(shì)必會(huì)造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會(huì)有什么學(xué)習(xí)熱情，更不要說是孩子了!

所以，作為一名小學(xué)教師，學(xué)習(xí)對(duì)兒童進(jìn)行心理分析是十分有必要的，這樣我們教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)將會(huì)游刃有余，還怕孩子調(diào)皮，會(huì)造成教育失敗嗎?我相信，教師的行為、教育方法及理念無疑會(huì)潛移默化的傳導(dǎo)給學(xué)生，從而影響到一代人的一生。兒童內(nèi)心的真實(shí)景象，它與我們對(duì)兒童習(xí)以為常的理解是不一樣的，這就是“童年的秘密”。

那我們應(yīng)當(dāng)如何去做呢?

首先要把孩子置身于一個(gè)愉快的環(huán)境，所學(xué)的資料要對(duì)孩子很有吸引力。作為教師要想把課上好，首先就要把課設(shè)計(jì)好，要吸引孩子的目光，是孩子想要明白的、感興趣的!

其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說的客觀的心理。不論做什么事都要先想好再做，多去看、去觀察，少去說、去批評(píng)!孩子不喜歡一個(gè)愛嘮叨的教師。

最終是要給兒童特殊的作業(yè)材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運(yùn)動(dòng)；從而使他們聚精會(huì)神，精力集中，兒童就會(huì)獲得一種滿足感和歡樂感。這樣兒童就向正?；~進(jìn)，即學(xué)會(huì)克制自我、平靜地生活及喜歡學(xué)習(xí)。

關(guān)于這本書，還有很多需要我們?nèi)チ私獾闹R(shí)與資料，雖然這些方法運(yùn)用到實(shí)際的教育中未必實(shí)用，但卻提高了我對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)。在今后的實(shí)踐中我將不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長(zhǎng)。

童年的秘密讀書心得【篇3】

上學(xué)這么多年來，尤其是中學(xué)階段，覺得所謂教育就是在學(xué)校學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，考個(gè)好大學(xué)就是終極的目標(biāo)，大學(xué)的教育一定是高深莫測(cè)，豐碩多彩的，大學(xué)之前都是些小兒科。而且中學(xué)之前，更是覺得自己沒受過什么教育，一路就這么玩過來的。

直到今天，讀了蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》，才意識(shí)到，原來自己童年乃至剛剛來到世界的那一刻起，教育就無時(shí)不刻在影響著我的成長(zhǎng)，而且很大程度上塑造了現(xiàn)在的自己。實(shí)在童年時(shí)期的教育，比擬與成年人的教育，更加是一個(gè)復(fù)雜的過程。某種意義上說，成年人接受教育更多的是知識(shí)上的增長(zhǎng)，科學(xué)知識(shí)的復(fù)雜并不代表教授教養(yǎng)過程的復(fù)雜；而童年時(shí)期的教育比擬與成年時(shí)期，知識(shí)層面并不顯得那么重要，更重要的是對(duì)一個(gè)人道格的'塑造、影響與思維上的開發(fā)。

在“導(dǎo)論”中，蒙臺(tái)梭利指出：“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀察的目生人。更切當(dāng)?shù)卣f，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部門，由于一個(gè)人是在他的早期就形成的。”這不禁讓我想起蝴蝶效應(yīng)的原理，也許在兒童時(shí)期的某種小的刺激，就完全改變了這個(gè)人的一生，最近甚至有研究表明，后天形成的精神病抑郁癥甚至最早會(huì)在兒童時(shí)期就埋下了禍根。

不得不說兒童實(shí)在比我們想象的要復(fù)雜的多，怎樣才能對(duì)兒童做好早期教育，更是難上加難。由于幼教所面對(duì)的是一個(gè)無論從生理仍是心理都生氣希望勃勃，布滿動(dòng)力的，卻又不善于以成年人的方式表達(dá)自己的個(gè)體。良多時(shí)候，我們對(duì)兒童的行為很難理解，甚至無法理解，也往往會(huì)對(duì)兒童的行為作出分歧適的教育方法。

正如蒙臺(tái)梭利指出“兒童和成年人之間的工作還存在有一個(gè)顯著的差異。那就是兒童并不尋求獲利或是幫助”。在成年人眼中，往往意識(shí)不到這個(gè)層面，記得在我們小學(xué)的教育中，“自己的事情自己做”仍舊記憶猶新，這樣的一句話就似乎暗示了兒童是懶惰的，沒有主動(dòng)能力的一樣。我以為這樣的教育是不合錯(cuò)誤的，蒙臺(tái)梭利指出：兒童擁有一種趨動(dòng)力，它不同于成年人的趨動(dòng)力。成年人老是為了某些外在的目的而步履，這種目的要求他奮發(fā)努力和艱苦犧牲。是的，兒童時(shí)期的活躍，或者說“淘氣”都是起源于內(nèi)心的，這是兒童“工作”的動(dòng)力，然而成年人并不了解，也沒有做到很好的對(duì)兒童進(jìn)行引導(dǎo)，反而更加曲解了兒童。蒙臺(tái)梭利進(jìn)一步指出：假如成年人不理解這個(gè)秘密，他們對(duì)兒童的工作的理解就永遠(yuǎn)不可能比過去理解得更多一些。他們?cè)趦和ぷ鞯姆秶O(shè)置障礙，以為休息將是他相宜的生長(zhǎng)的最大幫助。成年人為兒童做每件事，而不讓兒童按他所應(yīng)該遵循的規(guī)律流動(dòng)。成年人感愛好于花費(fèi)起碼的精力和節(jié)省時(shí)間。因?yàn)槌赡耆烁薪?jīng)驗(yàn)和更靈敏，他們就試圖給小孩子洗手、穿衣，用手抱或用小推車帶著他們到處轉(zhuǎn)。重新頓兒童的房間而不讓兒童插手。

兒童的世界非常復(fù)雜，成年人對(duì)兒童有太多的曲解，但是，讀了蒙臺(tái)梭利的書，讓我收成了良多，天天學(xué)習(xí)物理學(xué)的我，忽然有一種想去研究?jī)和逃臎_動(dòng)，我相信，只要我們成年人多一點(diǎn)留心，當(dāng)真的揣摩兒童的成長(zhǎng)過程，總會(huì)探索出最好的兒童教育方式。這樣我們?nèi)祟愒趦和瘯r(shí)期的成長(zhǎng)發(fā)育更加順利，不知不覺中，當(dāng)一個(gè)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)成年人，就會(huì)變得更加健康更加貼近與天然文明，更加富有活力與創(chuàng)造力。社會(huì)的文明也會(huì)向著更加天然與和諧的方向發(fā)展。

童年的秘密讀書心得【篇4】

《童年的秘密》這本書，是半年前的新教師培訓(xùn)大會(huì)上，主講教師向我們推薦的，本書由瑪利亞·蒙臺(tái)梭利撰寫。蒙臺(tái)梭利是享譽(yù)全球的幼兒教育家，是意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位醫(yī)學(xué)女博士。

蒙臺(tái)梭利致力于診中斷兒童身心方面存在的缺陷，她從智力、節(jié)奏、運(yùn)動(dòng)、人物角色熟悉等多個(gè)方面對(duì)兒童的發(fā)展進(jìn)行了分析，提出了“敏感期”理論，捉住“敏感期”，對(duì)兒童的成長(zhǎng)可以起到極大的促進(jìn)作用。

在閱讀本書時(shí)，我經(jīng)常被作者溫柔的話語(yǔ)感動(dòng)，蒙臺(tái)梭利女士把兒童放在與成人同等的地位，觀察兒童的行為，分析成人應(yīng)該改進(jìn)的方面，讓我尤為打動(dòng)的是《愛的聰明》這一章節(jié)。

兒童熱愛成人，并且尊重成人。良多時(shí)候，作為家長(zhǎng)的成人，發(fā)出的命令假如兒童沒有服從時(shí)，就會(huì)以為是兒童在鬧脾氣，卻沒想到，這是兒童成長(zhǎng)中的必然，我們應(yīng)該做的不是立刻大發(fā)雷霆，而是理解兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，用愛去包收留兒童，用愛去理解兒童，尋求合適的解決方法，避免一味地指責(zé)。

我一直以為，用愛灌溉長(zhǎng)大的孩子和普通的孩子是不同的。在學(xué)校里也能感覺到，有的孩子會(huì)非常勇敢地表達(dá)內(nèi)心的愛，會(huì)在課余時(shí)間大方天然地與老師表達(dá)情感，不畏懼老師，在這些孩子的心里，成人和他自己是可以同等交流的。但有的孩子老是很忸怩，甚至有時(shí)面對(duì)老師的主動(dòng)關(guān)懷，他們會(huì)下意識(shí)地逃避，甚至無助地漲紅臉跑開。用愛灌溉的孩子，就像小太陽(yáng)一般，有很強(qiáng)的感染力，對(duì)四周一切都布滿友善和真誠(chéng)。

奇奇是我班上的一個(gè)小男孩，大大的眸子子老是骨碌骨碌轉(zhuǎn)，他經(jīng)常蹦出幾句無邪的話語(yǔ)，老師們聽了都忍俊不禁。就是這么一個(gè)無邪善良的孩子，老是在早晨偷偷地將一盒牛奶，或者一只蘋果放在講臺(tái)上。

在一次單元訓(xùn)練中，奇奇獲得了滿分，一年級(jí)的訓(xùn)練難度并不高，全對(duì)的人數(shù)也比較多，其他孩子們都高興奮興地從我手中拿過訓(xùn)練紙，只有他，快步跑上來，輕輕地?fù)肀Я宋?，?duì)我說“謝謝你，石老師”。我很驚訝地問，為什么要謝謝我呢？

他說，由于是你教了我知識(shí)，我才能全部做對(duì)。

那一刻，我真正地感觸感染到了為人師的喜悅。晚上和他媽媽聊了這件事，他媽媽的聲音很溫柔，但又布滿氣力，對(duì)我多次地表達(dá)了謝意，感謝我對(duì)孩子的付出，也為孩子這么暖心的舉動(dòng)感到自豪。

在和他媽媽聊完之后，我思索了良久，果然，只有心中布滿善良和愛的媽媽，才能教育出這么優(yōu)秀的孩子，假如說奇奇是一件“小棉襖”，那他的媽媽，就是暖和的太陽(yáng)。

作為家長(zhǎng)或老師的我們，不要吝惜自己的贊美和愛，在孩子取得提高時(shí)，真誠(chéng)地說一句“孩子，你做得真棒，我很愛你”，讓孩子在布滿愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，獲得足夠的安全感，長(zhǎng)此以往，他也會(huì)成為一個(gè)不吝惜表達(dá)情感的人，一個(gè)暖和而有氣力的人。

童年的秘密讀書心得【篇5】

《童年的秘密》是20世紀(jì)意大利杰出的幼兒教育家蒙臺(tái)梭利的著作。這本書研究了六歲以下兒童的心理發(fā)展及特點(diǎn)，列舉了許多富有啟發(fā)性的例子，分析了幼兒心理歧變的種種表現(xiàn)以及成人與兒童的沖突，論述了幼兒教育的原則及教師和父母的職責(zé)。對(duì)于剛剛接觸幼教行業(yè)的我來說，這本書讓我第一次真正開始了解兒童教育，讓我去理解兒童、理解他們的行為和心理，對(duì)我以后的工作提供了非常大的幫助。

《童年的秘密》全書分為三大部門，先容了兒童生理、心理各階段的發(fā)展；兒童的教育：愛的聰明；成人與兒童的沖突等。在導(dǎo)論中，蒙臺(tái)梭利指出：“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀察的目生人。更切當(dāng)?shù)卣f，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部門，由于一個(gè)人是在他的早期就形成的?！辈坏貌徽f，兒童實(shí)在比我們想象的要復(fù)雜的多，怎樣才能對(duì)兒童做好早期教育，更是難上加難。由于幼教所面對(duì)的是一個(gè)無論從生理仍是心理都生氣希望勃勃，布滿動(dòng)力的，卻不善于以成年人的方式表達(dá)自己的個(gè)體。良多時(shí)候，我們對(duì)兒童的行為很難理解，甚至無法理解，也往往會(huì)對(duì)兒童的行為采用分歧適的教育方法。

讀這本書給我印象最深的是成人與而兒童沖突的這一部門。蒙臺(tái)梭利以為，兒童跟成人的沖突主要是由成人引起的。由于在兒童的生理和心理的發(fā)展過程中，成人始終像“一個(gè)擁有驚人氣力的巨人站在邊上，等待著猛撲過去并把它壓垮”。在成人的嚴(yán)峻，孩子熱衷于一些十分瑣碎的、毫無用處的事物，成人們會(huì)為此感到不可理喻，并且以為孩子的自由探索行為是很幼稚的，而且是一個(gè)很緩慢的過程，他們企圖將一切事情代勞。但是對(duì)于孩子來說，這些探索確實(shí)很有益的，而且是有趣的。他們能夠從中得到知足感。蒙臺(tái)梭利恰是很好的正視兒童的基本糊口技能練習(xí)，專門做了用于練習(xí)兒童扣子、系繩索的工具，這些蒙氏流動(dòng)材料，讓孩子在“工作”中探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。教師作為孩子流動(dòng)的間接指導(dǎo)者，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出糾正幫助，更多的以兒童為中央，以培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的人格和個(gè)性。

蒙臺(tái)梭利在書中提到了一個(gè)很樞紐的概念：“敏感期”。這是兒童學(xué)習(xí)的最相宜時(shí)期。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中各種能力的獲得都有一個(gè)最佳階段，在這個(gè)階段里，孩子可以輕松的獲得各種能力。在這個(gè)時(shí)期，兒童對(duì)外界的刺激特別敏感，收留易接受外界信息，兒童的先天潛能施展的最好最充分，從而收留易獲得某種能力。所以，在敏感期里要給孩子創(chuàng)造相宜發(fā)展各種能力的環(huán)境，以收到事半功倍的效果。

然而成人往往會(huì)低估甚至忽視兒童敏感期的作用。良多孩子從進(jìn)幼兒園開始，一切時(shí)間都被家長(zhǎng)把握，學(xué)外語(yǔ)、學(xué)音樂、學(xué)跳舞，等等，家長(zhǎng)們可謂化盡心血，但是良多時(shí)候收到的效果甚微。這足以反映家長(zhǎng)們實(shí)在并不了解孩子，不了解兒童智力發(fā)展的敏感期以及對(duì)其的忽視。成人假如不了解孩子，不顧孩子的需要與發(fā)展特點(diǎn)，只是一味的按照自己的計(jì)劃來教育孩子，那么，不管成人花多少錢、費(fèi)多大勁，結(jié)果都有可能是徒勞無用的。

當(dāng)然也有些家長(zhǎng)過于信仰敏感期，以至于采取一些拔苗助長(zhǎng)的舉動(dòng)。例如在語(yǔ)言發(fā)展敏感期內(nèi)，孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)顯得輕松、快捷，但這決不意味著灌注貫注得越多越好，或者說是無窮量地給孩子施加壓力，灌注貫注幾門外語(yǔ)等，這樣很有可能造成很大的不良后果。

總體看來，這本書首先鼎力的批判了壓抑兒童身心發(fā)展的舊教育，提倡尊重兒童、以兒童為中央的新教育；同時(shí)對(duì)兒童心靈的秘密進(jìn)行了探索，促使人們了解兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；而且，本書也列舉了大量的例子，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，尤其是對(duì)像我一樣的門外漢來說，大量舉例也使得這本書更加易讀、易懂。

兒童的世界非常復(fù)雜，成年人對(duì)兒童有太多的曲解。但是，讀了蒙臺(tái)梭利的書，讓我收成良多，讓以前從未接觸過幼兒教育的我忽然對(duì)這門學(xué)問產(chǎn)生了巨大的愛好。作為一個(gè)成年人，我相信，只要多留心，當(dāng)真揣摩兒童的成長(zhǎng)過程，一定會(huì)探索出最好的兒童教育方式，使得兒童時(shí)期的成長(zhǎng)發(fā)育更加順利，從而成長(zhǎng)為一名更加健康、更加富有活力和創(chuàng)造力的成年人。

童年的秘密讀書心得【篇6】

讀了意大利著名教育家和改革家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》，覺得這本書真的讓我了解了很多，特別是書中講到我們成人對(duì)兒童缺乏理解，在與兒童打交道的過程中，成人會(huì)慢慢變得自私自利，或者以自我為中心，只會(huì)從自己的角度出發(fā)看待與兒女有關(guān)的一切，這樣最終結(jié)果只能使他們之間誤會(huì)越積越多。兒童并不是什么也不懂，有時(shí)候成人應(yīng)該站在兒童的角度看待事情，多欣賞兒童，也要對(duì)自己的行為多做自我反省。

書里還提到：我們無論多么熱愛自己的兒女，從他一出生，我們就本能的開始對(duì)他提防，憑著一種本能的守財(cái)欲，我們趕緊保護(hù)擁有的每一件東西，即使是毫無價(jià)值的破爛。從兒女一出生起，成人的心理就被這樣一種思想支配，管住這個(gè)兒女，不能讓他惹麻煩，看住他。在成人的眼里，兒女熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛鳎麄冋J(rèn)為兒女的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于兒女來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，兒女會(huì)要求自己擰瓶蓋、吃飯、穿鞋等，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來是再簡(jiǎn)單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但成人們看不下去了，最后一切事務(wù)全部由父母代勞。

兒童成長(zhǎng)的步伐需要成人的等待，書中舉例：帶兒女出去散步的時(shí)候，當(dāng)兒女停下來的時(shí)候，大人也應(yīng)該停下腳步等待兒女，可是，現(xiàn)實(shí)生活中，我們大人往往會(huì)因?yàn)樽约翰辉傅却?，不斷的催著兒女往前走。有時(shí)候?qū)和淖鹬?，我們?nèi)诉€是動(dòng)物做的好，像小象跟著象群走，走累了，停下來時(shí)，大象也會(huì)停下來等待?？吹竭@里我想到了曾經(jīng)看到帶著蝸牛去散步的一個(gè)故事，這個(gè)故事就是讓我們知道，尊重兒童成長(zhǎng)步伐。

我覺得成人真的應(yīng)該承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，對(duì)兒童的成長(zhǎng)我們真的不能再干預(yù)太多，有時(shí)候成人的“冷眼旁觀”，對(duì)于兒童未嘗不是一種好的選擇。

看這本書，解開了心中有些疑惑，更愿意去站在兒童的角度去看待事情，感覺讓自己的理論知識(shí)也增加了不少，看來多看書真的還是有這個(gè)必要的。

童年的秘密讀書心得【篇7】

嬰兒的本能中，有一種叫做創(chuàng)造，能夠在自己生存的環(huán)境中建立起一個(gè)屬于自己的精神世界。形成這個(gè)世界的過程，就是敏感期，敏感期非常重要，且跟著長(zhǎng)大就會(huì)消失，在敏感期他們會(huì)自我調(diào)節(jié)，產(chǎn)生強(qiáng)盛的征服力，把握一些從未接觸過的知識(shí)和本領(lǐng)。

在敏感期，孩子們可能會(huì)產(chǎn)生情緒，亂發(fā)脾氣，原因是他們的需要沒有得到知足，產(chǎn)生了危險(xiǎn)、反感、焦急等感覺，才會(huì)發(fā)脾氣。因此，我們要弄清晰他們哭鬧的真正原因，知足他們的需要，知道他們?cè)谙胧裁?，他們才?huì)變得安靜，我們與孩子之間的關(guān)系也會(huì)更加融洽。假如我們沒有保護(hù)好孩子的本能，他們就會(huì)變得軟弱、缺乏活力。

嬰兒有一種觀察四周環(huán)境的欲望，他們但愿看到一些能夠知足心靈需要的東西。好的辦法是，把嬰兒床輕微傾斜成一定角度，便于讓他們觀察四周的環(huán)境，或者離開嬰兒床的局限，在花園等環(huán)境中享受鮮花的芳香、小草的搖曳。不推薦在嬰兒床上方吊掛鈴鐺、玩具等。他們會(huì)用不天然的姿勢(shì)關(guān)注那些搖晃不定的東西，從而對(duì)身體有害。

小巴掌童話讀書心得合集

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的“小巴掌童話讀書心得合集”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小巴掌童話讀書心得(篇1)

我第一眼看見這本書的名字就覺得很有趣，小巴掌，難到這里面的每一篇童話都只有一個(gè)巴掌這么大？我好奇地翻開書本仔細(xì)閱讀第一篇并用手去比畫。呀，真的只有一個(gè)巴掌這么大啊！接著我又閱讀了整本書，發(fā)現(xiàn)有些童話有著深刻的意義。

有一篇叫《朋友》的童話引起了我的注意，里面講到一口井，在一個(gè)小朋友家的院子里的一個(gè)小角落。小朋友問井：你孤獨(dú)嗎？沒想到井說它不孤獨(dú)，因?yàn)樘焐嫌兴呐笥?，白去?huì)飄來看它，鳥兒會(huì)飛來看它，月亮也會(huì)來和它作伴。是的，朋友一直在我們身邊，當(dāng)你遇到困難時(shí)，朋友會(huì)幫你；當(dāng)你寂寞的時(shí)候，朋友會(huì)陪你；當(dāng)你有危險(xiǎn)的時(shí)候，朋友會(huì)來救你。在我們身邊就有很多朋友，我們要珍惜友情。在愛的滋潤(rùn)下，友誼會(huì)地久天長(zhǎng)。就這么一篇小童話，就讓我感受到這么一個(gè)大道理。

還有一篇，名字叫《早上好，朋友》。寫的是一只蛤蟆先生脾氣很暴躁，還無精打采，它去看了病，醫(yī)生讓它每天早上說五聲早上好，朋友！。第一天，它就對(duì)刺猬、青蛙、小樹、小兔、和它的太太說了這句話，精神果然好多了。慢慢地，它變得開朗，快樂，充滿愛?？?，就這樣一句話就能讓一只蛤蟆的病治好了，我們也要多多地說哦。

讀了這本書以后，我知道了文學(xué)不一定是那種深?yuàn)W的書本，也可以是像這樣的小童話。每一篇巴掌一樣的小童話，都讓我懂得了很多深刻的大道理。

小巴掌童話讀書心得(篇2)

我喜歡讀課外書，尤其是故事書，最近剛讀完《小巴掌童話》。這本書是由許許多多小故事組成的。

在媽媽的指導(dǎo)下，讀書前我便制定了一個(gè)讀書計(jì)劃：每天讀三個(gè)小故事，每讀一個(gè)小故事都做好筆記，把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來，把不懂的詞語(yǔ)記下來。經(jīng)過一個(gè)多月的閱讀，我認(rèn)識(shí)了許多生字，了解了許多成語(yǔ)，比如自由自在、自言自語(yǔ)、文思如潮……

這本書里我最喜歡的'一個(gè)故事是《九十九年的煩惱和一年的快樂》。這個(gè)故事說的是犀牛爺爺從小就喜歡亂放東西，而且每次都不記得放在哪里了，需要的時(shí)候找也找不到，這讓犀牛爺爺很煩惱。后來犀牛爺爺家邊搬來了一個(gè)鄰居叫浣熊先生。有一天浣熊先生來犀牛爺爺家做客，犀牛爺爺見來了客人，就想倒一杯茶給客人喝，可怎么找也找不到茶杯和茶壺。浣熊先生下決心要幫助犀牛爺爺整理屋子。他把犀牛爺爺?shù)臇|西都搬到外面，洗干凈以后一樣一樣地?cái)[放整齊。從此以后，犀牛爺爺終于過上了有序快樂的生活。

讀完這個(gè)故事，我不由得想起我們的語(yǔ)文老師劉老師。每次去她的辦公室，都能看到她的辦公桌上干干凈凈，物品擺放整整齊齊。我們班的作業(yè)本也非常干凈整潔，因?yàn)閯⒗蠋煆囊荒昙?jí)時(shí)就經(jīng)常教育我們一定要養(yǎng)成自己整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。剛開始，總有同學(xué)書桌上課本、文具擺放雜亂，劉老師就耐心地教他們，慢慢地大家就都養(yǎng)成了愛整潔的好習(xí)慣。

“好習(xí)慣讓人終生受益。”這是劉老師經(jīng)常對(duì)我們說的話。讀了《小巴掌童話》這本書，我對(duì)這句話有了更深的理解。今后，我一定要繼續(xù)保持好習(xí)慣，東西用完及時(shí)把它們送回自己的“家”，這樣在需要的時(shí)候很快就能找到，我的學(xué)習(xí)和生活也就變得方便快捷，輕松舒適。

小巴掌童話讀書心得(篇3)

先介紹一下，這本書叫《小巴掌童話》，張秋生寫的，湖北少年兒童出版社，字?jǐn)?shù)是一百九六千字，一共是二百八十九頁(yè)，幾乎每一頁(yè)上都有一個(gè)非常有趣的故事，到最后幾頁(yè)是作家的其中一篇作品和作家的圖片。

這本書寫的非常美，里面有好多好詞好句，如淙淙流淌的小溪，樹蔭濃濃的綠，花蕾里滾動(dòng)著一顆亮晶晶的露珠，葉紅如火，滿天繁星，游手好閑等等。

這本書里有一篇非常有趣的故事，主要講的是一頭獅子和一頭象在池塘邊，兩條小魚在吃獅子和大象的倒影，其中一條說”我先吃獅子的頭發(fā)，一蓬蓬好吃，我在吃獅子的大鼻子，吃它的長(zhǎng)胡子……“另一條說”大象鼻子太粗，一定不太好吃，讓我先從大象的耳朵開始吃，最后再吃鼻子。“我剛讀完這個(gè)故事就笑的肚子疼，因此我非常喜歡這本書。

這本書跟我說“朋友有困難的時(shí)候，你應(yīng)該伸出援手去幫助他；自己看見喜歡的東西，不能占為己有；我們?nèi)祟悜?yīng)該節(jié)約用紙，不能再過渡砍伐了；我們應(yīng)該改正自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；我們不應(yīng)該太貪玩，應(yīng)該先做作業(yè)然后再去玩；我們不應(yīng)該在朋友面前亂發(fā)脾氣，不然你的朋友會(huì)越來越少；我們不能隨地吐痰、吐口水，這樣既破壞環(huán)境，又不衛(wèi)生；不應(yīng)該虐待動(dòng)物，不然就會(huì)有報(bào)應(yīng)的'。

我喜歡這本書，因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的故事，有許多好詞好句，還能告訴我許多的道理。非常好看，你也買一本吧！

小巴掌童話讀書心得(篇4)

故事說的是威威和藍(lán)藍(lán)堆的雪人在到了春天時(shí)擔(dān)心自己會(huì)化成水而哭泣，他們是如何解決問題的。

由于雪人害怕變成水一直在哭，威威和藍(lán)藍(lán)想出查詞典的辦法。在詞典中查到雪人，就是雪做的人。又去查人用兩條腿走路，有腦子，能干活。緊接著又查了雪，地上的水蒸氣升上天空變成云，云在熱天變成雨，在嚴(yán)寒的冬天會(huì)變成雪降下來。威威告訴雪人說：雪人春天里化成了水，流進(jìn)泥里，鉆進(jìn)花里，再變成水蒸氣，變成天上的云，云再下雨，雨點(diǎn)兒流進(jìn)小溪里游來游去，到處旅行。聽了后雪人再也不哭了，開心地笑了。

記得是上幼兒園的時(shí)候，那是沒有媽媽的陪伴，周圍都是陌生的同學(xué)和老師，讓我感到很不安，很害怕，特別想念媽媽。于是就在那里哭也不說話，當(dāng)時(shí)也很想和小朋友玩，可就是鼓不起勇氣去?；丶液髬寢屨f：我們可以每天在上學(xué)前來一個(gè)甜蜜的吻和一個(gè)大大的擁抱。這樣?jì)寢尩奈呛蛽肀Ф紩?huì)一直陪伴著我。當(dāng)我第二天再去幼兒園時(shí)，特別神奇的是我真的不再那么害怕，臉頰上的吻就像是媽媽一直在我身旁。我拿出勇氣主動(dòng)和同學(xué)說話一起玩耍，這一天我過的非常非常開心。

我們遇到困難不能哭泣，要認(rèn)真思考問題找到如何解決問題的方法，媽媽常說遇事先自己想辦法解決，要勤思考，多動(dòng)腦子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中我更要獨(dú)立思考問題，解決問題。在和同學(xué)與朋友之間相處時(shí)要互相關(guān)心，互相幫助。

我決定要做一個(gè)勤思考，愛動(dòng)腦筋，能獨(dú)立解決問題的好孩子。

小巴掌童話讀書心得(篇5)

假期來臨，每當(dāng)我靜坐桌前，捧起《小巴掌童話》這本書時(shí)，我總能被里面許許多多的小動(dòng)物們而吸引。正如書名所述，它像一個(gè)小小的巴掌，盛滿了我整個(gè)暑假的溫馨和歡愉。

隨著閱讀的深入，我發(fā)現(xiàn)在張秋生爺爺?shù)墓P下，所有的小動(dòng)物們都被賦予了神奇的魔力。有不疊被子的小熊貓，被老鼠咬得直叫;有貪吃的小熊，被蜜蜂扎了屁股，痛得只能穿裙子;有亂扔垃圾的狐貍先生，被警察找上了門;還有小花豬和貓頭鷹奶奶的故事，它告訴我們，要想實(shí)現(xiàn)自己的愿望，就要腳踏實(shí)地得去努力

其中令我印象最深的是一只小刺猬被爸爸媽媽批評(píng)后，氣得離家出走跑進(jìn)了沙漠，變成了一動(dòng)也不能動(dòng)的仙人球，傷心得流下了眼淚的故事。是呀!因?yàn)槿涡裕〈题僖膊荒芑氐缴?，再也見不了爸爸和媽媽了?/p>

回想起生活的種種，我有時(shí)候也很任性。媽媽叫我刷牙三分鐘，我只刷了十幾秒，結(jié)果我的牙變黑了;爸爸叫我不要用腳掰拖鞋，我卻把拖鞋掰壞了而讀完這本書后，我明白了我要改正自己的錯(cuò)誤，做一個(gè)虛心、不任性的孩子。

故事很短，道理很深，小小的巴掌童話，蘊(yùn)藏著大大的智慧，它用真誠(chéng)、善良、努力等許多優(yōu)良的品質(zhì)向我展現(xiàn)了屬于我們小朋友的美麗世界，讓我更有信心地去迎接挑戰(zhàn)和眺望未來。

小巴掌童話讀書心得(篇6)

暑假，我在家讀了《小巴掌童話》第一冊(cè)到第八冊(cè)，里面有許多有趣的故事，讓我懂得了一些道理。我比較喜歡的一個(gè)故事是《洗四十雙襪子的波波熊》。

這個(gè)故事是主要講波波熊比較懶，不想每天洗襪子，覺得每天洗襪子是一件很麻煩的事情。所以，它就想了一個(gè)聰明的辦法，那就是每天把臟襪子扔到床底下，然后，穿新襪子，這樣就不用每天洗襪子了。結(jié)果，時(shí)間一長(zhǎng)，臟襪子堆成了一座小山。房間變得臭烘烘的，它也變得很臭，朋友們也不愿意來家里玩。

后來，它終于知道這是一件很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。它把臭襪子拿到河邊上去洗，洗了80只襪子，把河水變得臟兮兮、臭烘烘，河里的小魚都生氣了。小波波熊把洗好的襪子放在樹上晾著，它累得在樹下睡著了。其它小動(dòng)物以為小波波熊是賣襪子的，每個(gè)都拿一雙襪子，并且留下自己的東西。結(jié)果等它醒來，樹上就剩下一雙襪子了。它再也沒有多余的襪子每天換了。從此，小波波熊每天都會(huì)洗自己的襪子。但是它覺得這樣很開心。

這個(gè)故事讓我明白了勤勞的重要性，做任何事情不要懶惰，不要拖拖拉拉的。爸爸媽媽經(jīng)常告訴我，自己的事情自己做，要做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。

讀了故事，聽了爸爸媽媽的話，我趕緊拿出老師給我們列的假期勞動(dòng)清單，認(rèn)認(rèn)真真地做了起來。一個(gè)假期，我學(xué)會(huì)了洗襪子、刷碗、掃地、整理沙發(fā)因?yàn)?，我可不想成為臭孩子哦?/p>

有關(guān)童年讀書心得

學(xué)習(xí)和工作生活中，我們會(huì)積累不少的感想與見解，我們最好寫一篇心得體會(huì)。寫下心得體會(huì)也是一種很好的宣泄方式。接下來將由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家講解“童年讀書心得”，希望我的觀點(diǎn)能夠?yàn)槟退说慕涣鲙韱⑹荆?/p>

童年讀書心得 篇1

篇一：童年的讀后感童年如畫，記錄著精彩的瞬間；童年如歌，跳動(dòng)著歡快的音符；童年如海，翻動(dòng)著我們快樂的回憶。我認(rèn)為每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年和快樂的過去。

可是，不久前我讀了《童年》這一本書。它讓我產(chǎn)生了一個(gè)愿望，那就是我要長(zhǎng)大?！锻辍肥乔疤K聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的，它真實(shí)描繪了**社會(huì)生活，展示了充滿殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現(xiàn)了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。

書中的主人公——阿廖沙的種種遭遇，使我極為難過。幼小的阿廖沙，過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。他祖父的自私和殘忍，叔父的唯利是圖，使他的童年如此悲慘，甚至悲慘。

回憶我的童年，多么無憂無慮！我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛下長(zhǎng)大。可我還不滿足，肆意發(fā)脾氣。

而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了我祖母沒有人關(guān)心他，傷害了他。想到這里，我為自己的任**到羞愧。

想想那時(shí)，我是多么的幼稚無知啊！是啊，我從小就對(duì)父母衣來伸手，飯來張口，心里只想著依賴父母，讓父母為我遮風(fēng)擋雨，卻忘了自己也要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。是《童年》喚醒了我，教會(huì)了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難，這是一個(gè)人成長(zhǎng)的過程。

因?yàn)槲覀兛傄獙W(xué)會(huì)長(zhǎng)大。作為新一代的青少年，我想努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自力更生的人；一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；一個(gè)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人。我不會(huì)再懼怕苦難，再懼怕失敗，因?yàn)檫@些與阿廖沙的悲慘命運(yùn)比起來，是那么的微不足道。

與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅(jiān)強(qiáng)呢？回顧過去，我要改變那個(gè)任性的我；珍惜現(xiàn)在，我要努力工作，不斷進(jìn)步；展望未來，我要依靠自己的努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！

因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大。每個(gè)人的童年只有一次。我將把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為最好的回憶，用我的力量譜寫人生最美的篇章！篇二：

童年讀后感覺月光透過窗玻璃，投下的光影像一封四方信，喚起我所有深深埋藏的記憶。自爺爺去世，老房子歸他人，我就再也沒有回到那里。在這片像糖紙一樣覆蓋我整個(gè)童年的土地上，還有我童年的痕跡嗎？

那片廣闊的棉花田還在吧？童年的我，一步一跳地跟在爺爺身后，突然被那么一片開著白色黃花朵的植物所吸引。爺爺說那叫棉花。

呵呵，好溫暖的名字！站在它們中間，摘下一朵。它**于這樣一種信念：每一朵花都是一座宮殿，而貪婪的昆蟲就是童話中的拇指姑娘。

將花緊貼臉，又好似用臉去貼近花。感受到，那如密一樣綿軟的絲滑，我感覺自己里美更近了。有誰(shuí)能告訴我，那些被我用稚嫩小手撫摸過的棉花，在近十輪風(fēng)雨冰霜后，花瓣是否還留存我掌心的溫度？

那條小河還是同樣的清澈?jiǎn)?？酷熱的盛夏，它曾是我天然的空調(diào)。坐在芳草的岸邊，讓你的腳被溪水撫摸，讓你的腳在水中蕩漾，激起小小的水花，偶爾也會(huì)遇到水中的魚。

拔根小草，學(xué)著村頭那靈巧的婦人編小蟲，卻怎么也學(xué)不上，也不惱，再來一次。許多安靜的下午，在揮動(dòng)雙腳的幫助下，一次次的努力悄悄溜走，只留下一個(gè)舒適悠閑的身影鑲嵌在飛逝的時(shí)光相冊(cè)里。有誰(shuí)可以告訴我，那片因?yàn)槲叶幤鸩y的小溪水，在風(fēng)吹冰封后是否還有一圈屬于我的漣漪？

那個(gè)舊墻角的秘密還沒有被發(fā)現(xiàn)吧？在幾次確認(rèn)沒有人之后，把你的小寶貝埋在舊角落里，好像害怕被別人奪走。讓我想想，里面應(yīng)該有幾片彩色的玻璃紙、一個(gè)酒瓶蓋、一片扇形的樹葉、一張寫有毛筆字的小紙片——寫著爺爺教我的第一個(gè)字，還應(yīng)該有幾顆從糧罐里偷出來準(zhǔn)備喂小山羊的花生米……誰(shuí)能告訴我，那個(gè)可憐的居于陰暗之處的墻角，在鐵鍬與磚石的洗禮后是否還能一樣不少地保留我的收藏？

那棵棗樹還在結(jié)著？吧，口中的甜味，仿佛從未消失；那片青藤還該四季常青吧，蕩秋千的歡笑至今任存在耳邊。童年的痕跡呀，你還在嗎？

當(dāng)蜻蜓飛過小溪，停在對(duì)面的草葉上時(shí)，我只能看著。相信那道痕跡，已經(jīng)深深地印在我的心里，導(dǎo)致我心中無盡的回憶和幸福！篇三：

童年的讀后感想起我的童年，充滿著歡笑與幸福：父母的無微不至的關(guān)懷，美味的食物，有趣的玩具應(yīng)有盡有，有時(shí)甚至父母有一點(diǎn)的不滿足我的“要求”，就無理取鬧。直到我讀了高爾基寫的《童年》這本自傳體**，我才感覺到在**沙皇黑暗、殘暴的統(tǒng)治下貧苦人家孩子的童年充滿了苦難與悲慘的遭遇。

他在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，于是他隨著母親和外祖母來到外祖父家，這一切只是阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。祖父的家與其說是個(gè)家，不如說是個(gè)地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；兩個(gè)舅媽更是沒有地位，任舅舅打罵，發(fā)泄。

這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰，使阿廖沙充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以面對(duì)這困苦的生活。他祖母的善良和對(duì)生活的熱愛影響了他的生活。

正如書中所寫：在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我?guī)ьI(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我。？而面對(duì)外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

在那之后，艾莉沙離開了他祖父的家，獨(dú)自踏上了社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗玫搅俗约翰磺诶щy的堅(jiān)強(qiáng)精神和信念的支持。

“體驗(yàn)”了阿廖沙的悲慘生活，阿廖沙童年時(shí)一幕幕悲慘的遭遇在我的腦海了放映著，他令我深深的同情，但他勇敢面對(duì)挫折，擁有執(zhí)著信念的精神令我深深地誠(chéng)服。希望他今后的生活更加美好幸福。同時(shí)，希望生活在21世紀(jì)的我們更加珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)的未來增添一點(diǎn)光彩。

第四章：讀過童年的感覺每個(gè)人都有值得回憶和珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來說童年會(huì)是我是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

在“十一”假期中我看了不少書，對(duì)《童年》這本書最感興趣。據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的**三步曲的第一部（第

二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的**社會(huì)風(fēng)貌。我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。

可惜外公是個(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義**的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸――沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐?。記得在小時(shí)候，我很調(diào)皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。

有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著花的花瓶，靈機(jī)一動(dòng)，把花瓶拿下來，丟掉里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚放了進(jìn)去?？吹叫〗痿~在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。

到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢？”“看金魚呀！

”我回答道。媽媽一聽，說道：“啊？

不會(huì)吧！你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會(huì)兒姥姥還要拿走呢。

”我二話沒說，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打**給外婆，告訴她事實(shí)，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。！看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

篇五：童年的讀后感克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了它。

心情也隨著書中一行黑色宋體人物的出現(xiàn)而起伏。主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。

但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。

但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。

她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。

但好在有外祖母——全家人的精神支柱。()阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。

阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、**的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。

我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。

童年讀書心得 篇2

篇一高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。

祖父的家與其說是個(gè)家，不如說是個(gè)地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

在那之后，艾莉沙離開了他祖父的家，獨(dú)自踏上了社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗恢北蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈、艱苦奮斗的精神和信念所支撐。

而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：

假如我們生活**沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?

時(shí)代在進(jìn)步，但人們?cè)絹碓脚橙?。?dāng)他們遇到困難時(shí)，他們想撤退、逃跑或走捷徑。屠格涅夫說：要獲得幸福，首先要學(xué)會(huì)吃苦。

美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

篇二四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實(shí)的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心

斗角吵架，從善惡之間，一個(gè)廖沙無知者明白了一些道理。

與他相比，我們的童年是輝煌和幸福的；沒有痛苦和掙扎，我們一直過著無憂無慮的生活。就從這一點(diǎn)上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。

是啊，我們經(jīng)常對(duì)父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨(dú)自在闖蕩?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過自新，不要再浪費(fèi)任何東西，學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在擁有的就足夠了。

從現(xiàn)在開始，我們要自立起來，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對(duì)自己有信心，人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望，我們應(yīng)該要像一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。這樣，你可以再痛苦中找到幸福，在絕望中找到希望。

是的，黑暗的過去，黎明總會(huì)到來。只要你對(duì)一切都有信心，知道如何珍惜你擁有的一切，那么你的光一定會(huì)來，因?yàn)槟阒廊绾握湎А?/p>

他住在一個(gè)木匠家庭。他4歲喪父，9歲讀書，11歲外出謀生。他是鐵路工人、面包師、門衛(wèi)、園丁等。他能在黑暗骯臟的環(huán)境中保持生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、有愛心的人。

他的童年生活是悲催的。外祖父經(jīng)常狠毒的毆打外祖母和孩子們，并且反對(duì)他的父母相愛，才縱使外祖父的兩個(gè)兒子將他的父親推入了死亡陷阱，到頭來又埋怨外祖母教子無方，正因?yàn)橥庾娓傅淖运?、貪婪、自大和目中無人才縱使家族走向家破人亡的地步。

他的童年生活又是幸運(yùn)的。因?yàn)樗f過：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺;但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，才使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。

”她就是他的外祖母，她在他的心中是慈祥、善良、聰明能干和熱愛生活的人，她常常講一些憐憫窮人、歌頌正直的故事給他聽，她就像圣主一樣偉大，是帶來光明的上帝，是照亮人生的指燈，這對(duì)他的影響很大。

他能在黑暗中看到光明，在**中看到善良，在冷酷無情的人們中看到人性的光芒，他，用近10年的時(shí)間經(jīng)歷了人的一生中所包含的一切，用10年的時(shí)間悟出了人的一生中所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，而他就是舉世聞名的高爾基。

童年讀書心得 篇3

每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜美好時(shí)光。對(duì)于我們來說童年是我最寶貴收藏，高爾基寫《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情回憶！

在假期中我看了不少書，對(duì)《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。

我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基悲慘遭遇，覺得我們是幸運(yùn)一代，因?yàn)楦郀柣?歲時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家?？上夤莻€(gè)自私而又專橫小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)好夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z母親改嫁之后，生病而死，十一歲作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……

高爾基真實(shí)地描述了自已苦難童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮猛辍?/p>

看了《童年》這本書，我有很大啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！

我生活在一個(gè)充滿人道主義社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒有抽人鞭子，沒有毆打拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮暴行和丑事。這里人是善良，純潔，樂觀，因而我童年是充滿了幸福和快樂。

童年讀書心得 篇4

第一條:閱讀《童年》的思考

每個(gè)人都有自己的童年，無論快樂還是無聊，這讓我們的生活難忘。童年反映了我們童年的歡樂和悲傷。我想這些悲歡離合給我們年輕純潔的心靈留下了深刻的印象。

那么，《童年》的小英雄阿萊莎的童年是如何令人難忘和感動(dòng)的呢？

任何讀過《童年》的人都知道，它反映了英雄阿萊莎在父親去世后與母親在祖父家中度過的歲月。

阿萊莎小時(shí)候，父親永遠(yuǎn)離開了他，這讓他感到孤獨(dú)和可憐。幸運(yùn)的是，阿萊莎的祖母非常愛他，經(jīng)常講美麗的故事來陶冶他。但同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)叔叔明目張膽地為財(cái)產(chǎn)吵架、打架，在生活瑣事上表現(xiàn)出自私和貪婪。

這種善與惡、愛與恨在現(xiàn)實(shí)生活中都在他心中留下了印記。

童年是每個(gè)人長(zhǎng)壽的開始。孩子們的心靈是無辜的。普通人和事物會(huì)影響孩子。如果它受到良好的影響，它將有利于一個(gè)人的生活。

相反，它會(huì)導(dǎo)致人們失去目標(biāo)，變得困惑。就像一個(gè)人在做什么。如果他連開始都抓不住，將來怎么能繼續(xù)？

當(dāng)阿萊莎住在她祖母家時(shí)，他接觸到一種普通市民的社會(huì)生活，他們的行為是不能容人的。甚至惡心。然而，阿萊莎純潔完美的心靈并沒有被這些消極的態(tài)度所同化，始終保持著他的崇高思想。

這一思想貫穿于他的一生，反映了他所有的內(nèi)在美。阿萊莎的童年就是這樣，讓人不禁對(duì)他產(chǎn)生一種同情的同時(shí)又產(chǎn)生一種欽佩。

童年屬于你，也屬于我。當(dāng)我們內(nèi)心空虛的時(shí)候，想想我們的童年。它會(huì)凈化你的靈魂，讓你感受無限的情感。

第二篇:讀《童年》: 《童年》的思考是高爾基寫的。它與《童年》和《在人間》一起被稱為“自傳三部曲”。讀完《我的大學(xué)》后，我覺得它記錄了高爾基沉重的過去。

作家阿廖沙的父親因霍亂早逝。這個(gè)3歲的孩子和他的祖母、祖父和母親住在一起。祖母是他生命中最珍貴的人。

她的愛豐富了作者的思想，但她祖父暴躁的脾氣給了他沉重的打擊。阿約沙的童年是酸、苦、辣、甜的，但他母親卻把兒子的甜帶到了墳?zāi)估?。讀完三年級(jí)后，阿約沙永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)校班級(jí)，不久就來到這個(gè)世界謀生。

在這本書《童年》中，故事的情節(jié)是作者生活的真實(shí)寫照。書中豐富、生動(dòng)、美麗的童話故事和慈母的民歌深深地打動(dòng)了作者，激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的希望。

當(dāng)我讀到這樣一段話時(shí)，我深深地感到:

“我們的生活是令人驚奇的，不僅因?yàn)槲覀兩钪械耐寥朗侨绱素S富和肥沃，充滿了各種動(dòng)物般的壞東西，還因?yàn)楣饷鳌⒔】岛陀袆?chuàng)造力的東西仍然成功地從這片土壤中生長(zhǎng)出來，善良的人們所固有的善良，這喚起了我們不可摧毀的希望，那就是光明和人道的生活最終將是蘇生?！?/p>

讀了這段話，起初我不太明白，后來我漸漸明白，這段話想告訴我們，新一代是如何在百折不撓的精神中成長(zhǎng)的，充滿了對(duì)美好生活的向往，喚醒了沉睡的人們。我認(rèn)為這是高爾基寫這本書的另一個(gè)意圖。

第三條:閱讀《童年》的思考

這個(gè)寒假，我讀了前蘇聯(lián)著名俄羅斯作家高爾基的三部自傳**之一，《童年》。

這部**描述了作者童年的生活經(jīng)歷，反映了父親去世后，小英雄阿萊扎和母親一起住在祖父家的那段時(shí)光。

首先，我認(rèn)為小英雄是一個(gè)非常窮的孩子。他早年失去了父親，11歲失去了母親。他的祖父也去世了。他不得不去社會(huì)獨(dú)立謀生。

其次，我認(rèn)為阿萊莎是一個(gè)對(duì)外界充滿好奇的孩子，也就是說，她對(duì)自由生活的熱情。書的第七卷說，小英雄經(jīng)常在整條街上被孩子們打，通常流鼻血，嘴唇骨折，臉色青紫，滿臉泥巴。我祖父禁止他再次跑到街上。

如果安靜的話，街道對(duì)他來說就不會(huì)那么吸引人了，但當(dāng)他聽到孩子們的歡呼聲時(shí)，他無視祖父的禁令，溜出了院子。顯然，阿麗莎也是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子。我可以再舉一個(gè)例子。在書的結(jié)尾，作者寫道:

從開學(xué)第一天起，學(xué)校就激起了他的反感，因?yàn)槔蠋熀湍翈煻疾幌矚g他。后來，牧師讓他輟學(xué)，但這并沒有讓他傷心。他離開學(xué)校，在鎮(zhèn)上骯臟的街道上漫步，直到放學(xué)，并仔細(xì)觀察鎮(zhèn)上嘈雜的生活。

然而，作者也是一個(gè)在知道錯(cuò)誤并傾聽他人意見時(shí)改正錯(cuò)誤的人。后來，一位名叫赫里桑夫的主教來到學(xué)校。他嚴(yán)肅地和小英雄交談，讓他非常興奮。

因此，他比水更穩(wěn)定，比草更聽話。

從這張真實(shí)的記錄中，我們可以看到高爾基年輕時(shí)對(duì)自由的熱切追求。

童年讀書心得 篇5

童年的傷痕

《童年》讀后感

漫長(zhǎng)歲月的煎熬，已化為烏有。因?yàn)?，歲月帶來，歷經(jīng)磨難，一直是一團(tuán)火，燒得到處都是。

一無所有的面龐，傷痕也成了點(diǎn)綴。

高爾基，這本書的作者，出生在**的木匠家庭，早年失去父親，住在祖父家。11歲時(shí)，他走向社會(huì)，經(jīng)歷了人生的苦難。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的，可以說是自傳體**，正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。

**主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。

在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果生了一場(chǎng)大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。

從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。

我們中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。

生活在這樣的環(huán)境中，阿萊沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，也渴望著世界的愛和溫暖。

讀這本書時(shí)，我情不自禁地感到不快和同情，為阿萊沙悲慘的童年拭淚，為那些無辜的逝去生命而悲傷。

不過，在上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，一定會(huì)為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母；教他做一個(gè)正直人的老長(zhǎng)工；還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。

是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。

讀完這本書，我明白了，在這條漆黑的長(zhǎng)河的盡頭，一定有一種東西叫“光照”。只要你跨過這條可怕的河流，光就一定在閃爍，希望一定在你能觸及的范圍之內(nèi)。

童年讀書心得 篇6

在閱讀整本書的過程中，有一種情感深深地吸引了我：＊對(duì)孩子缺乏理解。教育和生活本身的目的是理性的人能夠控制自己的行為，使自己的行為不僅因?yàn)楦泄俅碳ざ灸艿乇贿\(yùn)用，而且還因?yàn)閷?duì)可接受性本身的控制。

如果一個(gè)人不能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，他就不能得到理性人所渴望的人格的統(tǒng)一。**無法理解兒童對(duì)感興趣事物的熱愛，他們對(duì)一切都***常，并認(rèn)為自己了解這些事物。因此，他們感到無聊和疲憊，不再熱愛自己的工作，開始被動(dòng)地行動(dòng)，孩子們的那種專注、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自然就會(huì)消失。

**總是按照自己的想法教育孩子，不顧自己的感受和想法，往往是大人和孩子之間產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時(shí)對(duì)父母的這些強(qiáng)迫沒有反抗能力只能接受，但長(zhǎng)期如此對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有很大的影響。這場(chǎng)沖突的后果幾乎是無限的，就像一塊石頭被扔進(jìn)平靜的湖中。

在**的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子們來說，這些探索是令人滿意和有趣的，他們從中得到滿足。比如，孩子會(huì)要求自己系鞋帶，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來是再簡(jiǎn)單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由**代勞。

蒙臺(tái)梭利非常重視兒童基本生活技能的訓(xùn)練。她制做了專門的工具來訓(xùn)練孩子們系扣子和繩子。

《童年的秘密》中還提到：新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。試想今天，我們?cè)诮庾x孩子的一百種語(yǔ)言,在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎？

作為教師，我們無疑深深地愛著我們的學(xué)生。然而，很多的時(shí)候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計(jì)名利，而學(xué)生們面對(duì)我們的良苦用心卻似乎總是無動(dòng)于衷。其實(shí)，這一切的尷尬都只因我們對(duì)學(xué)生的愛過于武斷、包辦與**。

對(duì)學(xué)生，愛是立場(chǎng)，愛的智慧則是境界。

蘇霍姆林斯基說：我們應(yīng)該盡可能小心地對(duì)待荷葉上的露珠，以保護(hù)學(xué)生年輕的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在。

學(xué)生的心，就像露水一樣，需要老師和家長(zhǎng)的呵護(hù)。這種保護(hù)就是一種教育。

以上就是我讀《童年的秘密》一書的主要感受。我想每一個(gè)童年秘密的發(fā)現(xiàn)，教育方法的實(shí)施，以及孩子的小小進(jìn)步，都會(huì)成為我未來不斷努力和進(jìn)步的動(dòng)力！

童年讀書心得 篇7

初讀《童年》這本書時(shí)，我的心久久不能平靜。

《童年》是一本獨(dú)特的自傳。它不像大多數(shù)自傳那樣，以一個(gè)主人公為形象創(chuàng)造出一幅肖像來。它更多地像一幅長(zhǎng)卷斑斕的油畫，復(fù)原了一個(gè)時(shí)代，一個(gè)家庭里的一段生活。寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)， 對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解， 字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。在這個(gè)污濁的環(huán)境里，還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、純樸的茨岡人，正直的老工人。

外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活。母親的再婚，使得阿廖沙對(duì)周圍的一切都失去了興趣，阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對(duì)一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)，為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時(shí)，也感受到了友誼和同情。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)

校課堂。 這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。 現(xiàn)在的我們，與阿廖沙相比，是幸福的，我們要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。因?yàn)樯钪杏刑嗵嘀档梦覀兞魬俚拿篮?，我們也不要?duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會(huì)到來。只要你仍能保持不滅的信心，那么你的光明定會(huì)到來。

童年讀書心得 篇8

第一條：暑假，我去新華書店買書。書店里的書琳瑯滿目，害得我不知道要選哪一本書來好好閱讀了。

許久，我把目光鎖定在了《童年》這本書上。我們每個(gè)人都有童年。高爾基寫什么？回家后，我迫不及待地打開書讀了十多天才讀完。

這本書是俄過作家高爾基自傳體**三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。當(dāng)我讀到這本書時(shí)，我可以理解在高爾基的暑假里，我去新華書店買書。書店里的書琳瑯滿目，害得我不知道要選哪一本書來好好閱讀了。

許久，我把目光鎖定在了《童年》這本書上。我們每個(gè)人都有童年。高爾基寫什么？回家后，我迫不及待地打開書讀了十多天才讀完。

這本書是俄過作家高爾基自傳體**三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。當(dāng)我讀到這本書時(shí)，我能理解高爾基艱難坎坷的童年充滿了歡樂，我能看到個(gè)性鮮明的人。每當(dāng)我翻開書再讀，我就會(huì)想起我的金色童年。

童年就像一場(chǎng)夢(mèng)，讓我回味無窮；童年像一條河，流淌著歡笑和淚水；童年像一艘船，里面裝著我許多有趣的東西。記得我七歲那年的一個(gè)中午，那是我七歲的一個(gè)中午，我趁爸爸媽媽不在家，便踮起腳尖兒悄悄溜進(jìn)了爸媽的房間。他悄悄地拿出一個(gè)閃閃發(fā)亮的口紅，溜出了房間。

我找到另一個(gè)小紙巾，小心地涂上唇膏。涂完了，拿起來看，亮閃閃的，紅彤彤的，可漂亮了！我拿起它，像古人一樣慢慢地把口紅擦在嘴邊。

這時(shí)，父親回家問我：“徐諾，紙巾在**？”？"我拿起紙巾，說：

"是這一張嗎？""對(duì)對(duì)對(duì)，就是這張！"爸爸不住地點(diǎn)頭。

戲劇性的一幕發(fā)生了。爸爸拿起紙巾，在臉上擦了擦，什么也沒看。哎呀！爸爸的臉上變得全是口紅印。

我看著爸爸的臉，樂壞了。爸爸見我這樣，就丈二和尚--摸不著頭腦。他急忙跑到衛(wèi)生間里照鏡子。

這時(shí)，他自己也樂壞了。冰心奶奶曾說過：“童年是一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)，一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)，回憶時(shí)一個(gè)含淚的微笑?！薄?/p>

"現(xiàn)在我真正理解了這句話的真正含義。篇二：童年的讀后感《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體**三部曲中的第一部。

它講述了主人公艾莉莎從3歲到10歲的童年生活。**從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。我祖父開了一家印染廠，但隨著家族生意的逐漸沒落，他變得吝嗇、貪婪、暴虐和殘忍。他經(jīng)常毒害我的祖母和孩子，無情地剝削他的工人。

有一次阿列克謝因?yàn)槿玖艘粔K布而被他打死。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。

兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)充滿殘忍和仇恨的家庭里，年輕的艾莉沙過早地意識(shí)到了世界的痛苦和丑陋。高爾基在作品的開頭就寫到：

"有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀?一家子蠢貨'的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！暗瑫r(shí)，我們也可以看到，在黑暗的另一邊，有一種叫做光的東西，它微弱地發(fā)光。

只要有光明的希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火就可以被放置在無限的地方，直到灑進(jìn)每一個(gè)黑暗的角落。我想這可能是高爾基想表達(dá)的另一個(gè)更直接、更緊迫的主題——批評(píng)過去幾個(gè)世紀(jì)形成的小市民的習(xí)慣，譴責(zé)小市民的卑鄙靈魂，讓這個(gè)卑鄙的另魂消失。我想說的是不要對(duì)任何可怕的現(xiàn)實(shí)失去信心?？倳?huì)有人讓你感到痛苦甚至絕望。但想想看，黑暗的過去，黎明就會(huì)來臨。

只要你能保持你的信念，做一個(gè)善良、樂觀、富有同情心的人，你的光明就會(huì)到來。篇三：童年的讀后感每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。

童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂，我想這么些個(gè)喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？讀過《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。

阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸運(yùn)的是，阿萊克西婭的祖母非常愛他，經(jīng)常講美麗的故事來陶冶他。但同時(shí)，他也目睹了兩個(gè)叔叔為家族財(cái)產(chǎn)而戰(zhàn)，明爭(zhēng)暗斗，在日常生活中表現(xiàn)出自私和貪婪。

這種善惡、愛恨在現(xiàn)實(shí)生活中早已在他心中留下了印記。童年是每個(gè)人長(zhǎng)壽的開始。孩子們的思想是無辜的。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。

如果它有很好的影響，它會(huì)使人們終生受益。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會(huì)很好地繼續(xù)下去呢？

阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。

這種思想貫穿于他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。童年屬于你，同樣也屬于我。

當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你生出無限感慨。