教研組述職匯報總結(jié)怎么寫1500字(合集7篇)

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教研組述職匯報總結(jié)怎么寫 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我很榮幸能代表語文教研組，在這與各位老師交流校本研修情況。幾年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們語文組得到了不斷的成長和發(fā)展。現(xiàn)在，我將我們教研組校本研修情況作簡要匯報：

一、基本情況介紹

我們語文教研組現(xiàn)有6位教師，50歲以上1人，40歲以上5人，哈骨干一人，阿城科研骨干3人，教學(xué)新秀1人。語文教研組是一個團(tuán)結(jié)互助、敬業(yè)愛生、勇于探索，積極進(jìn)取的和諧團(tuán)體。我們貫徹“做最好的自己”的教研概念，以“學(xué)生發(fā)展為本”為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，互敬互助、互幫互學(xué)，工作熱情高。教育教學(xué)中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，盡心盡職。積極參與教育教學(xué)改革與實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在我們的努力下，我校語文教學(xué)成績一直是穩(wěn)中有升，近幾年的中考語文成績在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中一直名列前茅。六名語文教師，都是班主任，是學(xué)校管理的半壁江山，是教育教學(xué)的中堅力量，可以說我們語文組是一支團(tuán)結(jié)的有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。

二、校本研修活動

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實課改精神

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成“無本之木，無源之水?！睘榱擞行Т龠M(jìn)研修，提高素質(zhì)，我們組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學(xué)反思，通過反思表達(dá)自己對教育的理解，增長教師的思考力和感悟力。同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式，我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：

（1）隨堂課探討，教師結(jié)對，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。

（2）定期性的同伴互助包括公開課探討等方式。在這些活動中，教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討，提高教研活動的有效性。在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外，我們努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)新的教學(xué)要求，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們也力爭在各級各類教研活動上實踐，以促進(jìn)我們專業(yè)成長。20xx————20xx這三年中，我們組教師李晶波代表阿城區(qū)參加哈市《燭光杯》課堂教學(xué)大賽獲得特等獎。

郭宇老師獲得一等獎，曹志勇老師在阿城區(qū)“正中華音寫中國字”課堂教學(xué)大賽中獲特等獎，孟憲華老師在阿城區(qū)“探索杯”教學(xué)大賽中獲特等獎，朗讀指導(dǎo)課《鄉(xiāng)愁》獲一等獎，趙春生老師在阿城區(qū)“育龍杯”課堂教學(xué)大賽中獲一等獎。在不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐中，我們正在慢慢的成長、成熟。

2、確立課題，形成教研特色

依據(jù)哈爾濱市及阿城區(qū)進(jìn)修會議精神“語文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)與探究”，確立了我組教研重點————作文教學(xué)的研究。確定教研課題后，在領(lǐng)導(dǎo)的親力親為的引領(lǐng)下，我們用以“課”帶“研”的形式開展豐富多彩的教研活動。

首先，備課組的制度建設(shè)，在“四定”（時間、地點、內(nèi)容、主備）原則下，備課組充分發(fā)揮引領(lǐng)的作用，備課活動的質(zhì)量已經(jīng)使年輕教師的教學(xué)水平迅速得到了提高。同時領(lǐng)導(dǎo)的親力親為，帶動了我們備課組活動的有效開展，老師們除了“四定”之外，還做到了“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一難點和重點、統(tǒng)一考試）、“二備”（備教材、備學(xué)生）由于備課組卓有成效的活動，不僅迅速提升了青年教師的教學(xué)能力與水平，而且使備課活動真正落到了實處。

其次，上好“三課”，在互聽互評中反思，研究。“三課”即常規(guī)課、研討課、示范課。課后全員參與評課，取長補(bǔ)短，不斷反思，不斷積累，提高到主題開放，特色展示的質(zhì)的升華。如每次的課堂研討課活動時，由教研組長作好通知、安排等工作，保證本組教師全部參加。課后教研組長主持組織、評課。因為都是在教學(xué)第一線的教師，而且相互了解，在評課中，都能直言不諱的進(jìn)行評價與指正，所以在每次教研活動后，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對上課教師的一種幫助，對其他教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動的效果都是比較好的。我們的教研活動是一個教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺；更是一個教師積累教科研素材的資料案例。

3、大力開展課外閱讀，豐富語文綜合活動。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上，背誦古今優(yōu)秀詩文240篇以上。為了有效地落實新課程的理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們平時要求學(xué)生認(rèn)真讀書，做好積累，寫好心得體會，教研組和教導(dǎo)處組織開展了豐富的讀書競賽實踐活動，陶冶了學(xué)生的情操，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上，立足校本教研，努力使我校的語文教學(xué)質(zhì)量登上一個新臺階，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流教研組。

以上，就是我們語文組校本研修的簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。

教研組述職匯報總結(jié)怎么寫 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我很榮幸能代表八一小學(xué)語文教研組，在這與各位老師交流教研組工作經(jīng)驗。自20xx學(xué)年以來，我校語文教研活動始終以課堂教學(xué)為立足點，把握語文“工具性與人文性統(tǒng)一”的課程性質(zhì)及其特征，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，按照學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作要求，努力尋求有效途徑，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展。現(xiàn)將我校教研組推行情況作以匯報：

一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的實效性

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀教師教學(xué)用書，研究教材，要嚴(yán)格備好每一堂課，備出適合自己班級的課，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。

為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組成員之間要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習(xí)，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

二、開展教研活動，提高教師教科研水平。

教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學(xué)習(xí)。

為了有效開展教研活動，每學(xué)期初，組織教研組成員一起討論分析情況，制定切實可行、便于落實的教研組工作計劃。每學(xué)期的教研活動形式，我們都盡量做到形式的多樣，研討的有效。我們的活動形式除了聽評課、理論學(xué)習(xí)外，還有觀看名師錄像課并當(dāng)場評課、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研等。教研活動時間定于每周四晚上。每次教研組活動，由主持老師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題，自選內(nèi)容，提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料，組長要求所有成員做好參與發(fā)言準(zhǔn)備。在每次活動中，大家都能各抒己見，發(fā)表意見，有所感悟。如每次的課堂研討課活動時。

由教研組長作好通知、安排等工作，使參與教研活動的人數(shù)最多，保證本組教師全部參加。課后教研組長主持組織評課、說課。因為都是在教學(xué)第一線的教師，而且相互了解相通，在評課中，都能直言不諱的進(jìn)行評價與指正，所以在每次教研活動后，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對上課教師的一種幫助，對全體教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動的效果都是比較好的。我們的教研活動是一個教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺；更是一個教師積累教科研素材的資料案例庫。

在每次校驗活動中，我們十分重視資料的收集。每次教研活動，組長負(fù)責(zé)做好活動紀(jì)錄，收齊好材料，如課堂研討課詳案執(zhí)教反思主評評課稿、專題討論資料、質(zhì)量分析材料等，并在期末時對所有的材料進(jìn)行整理匯編，交與教務(wù)處存檔。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

（1）堅持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記載和反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的個別存在的問題，教研組長及時、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。

（2）堅持抓好聽課，我們要求每位教師每學(xué)期聽課達(dá)到15節(jié)以上，并要有詳細(xì)的評課。我們要求教研組成員平時都能積極參加學(xué)校組織的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上交以檢查存檔。

（3）堅持寫好教學(xué)反思。要求教師每單元教學(xué)反思數(shù)量不少于三篇，要寫出本堂課的亮點、不足、改進(jìn)措施。幾年來，每位教師都能堅持寫教學(xué)反思，通過寫教學(xué)反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建基本課堂教學(xué)模式

新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，我們教研組在新課標(biāo)指引下，通過多渠道學(xué)習(xí)、研究，摸索出了一套適合本校教學(xué)的方法：從課堂的導(dǎo)入、課堂提問，到課堂評價、課堂作業(yè)的布置等，都力爭收到很好的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高。

五、大力開展課外閱讀，豐富語文綜合活動

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上，背誦古今優(yōu)秀詩文240篇以上。為了有效地落實新課程的理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們平時要求學(xué)生認(rèn)真讀書，做好積累，寫好心得體會。為引導(dǎo)閱讀和營造良好的閱讀氛圍，學(xué)校規(guī)定每班每周星期五開設(shè)1節(jié)閱讀課，教研組和教務(wù)處開展了豐富的讀書實踐活動，中高年級的讀書競賽、讀書摘記交流、讀書手抄報評比等活動。

打造高效課堂，提高教學(xué)效率的課堂教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，下面就結(jié)合自己的教學(xué)實踐談一談個人工作中的幾點困惑與反思。

一、瑯瑯的讀書聲在我們的課堂中逐漸流失

新課標(biāo)明確提出了閱讀教學(xué)的重要理念：“朗讀是語文教學(xué)的基本手段，閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為本，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中感知，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感地熏陶，促進(jìn)學(xué)生對語言的感受、積累、內(nèi)化?！?/p>

隨著課程改革的發(fā)展，課堂教學(xué)出現(xiàn)了可喜的新景觀。教師把課堂還給學(xué)生，把尊嚴(yán)還給學(xué)生，把激情還給學(xué)生，把自主還給學(xué)生的同時，卻忘了把瑯瑯書聲還給學(xué)生。在我們學(xué)校，課堂流程中從導(dǎo)入語的設(shè)計直到課堂結(jié)束，都可以交給學(xué)生完成，學(xué)生真正成了課堂的主體，語文課堂多的是學(xué)生的講評和分析，多的是練習(xí)和筆記；教學(xué)法代替了老師的提問，情境的創(chuàng)設(shè)淡然無存。老師要將教學(xué)設(shè)計中問題分配下去，學(xué)生要急于在有效的時間內(nèi)學(xué)懂課文，完成老師的任務(wù)，展示講解時也只是針對學(xué)案上的問題，缺失了讀書聲的語文課堂就如同是一潭死水，而學(xué)生就在這潭死水中昏昏欲睡，一片片美文就這樣變成了催眠曲。偶爾幾處課堂有了讀書聲，卻沒有達(dá)到應(yīng)有的效果

為什么讀書聲在課堂中逐漸流失了呢，究其原因，有這樣幾個：

1、朗讀成為公開課的必要環(huán)節(jié)，流于形式。很多時候誦讀只是一個必不可少的環(huán)節(jié)，學(xué)生還沒有誦讀完，教師就急匆匆的叫停，匆忙地進(jìn)行下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。還有很多時候，教師只是布置學(xué)生誦讀，到底每一遍誦讀有什么目的，有時候連老師自己都不清楚。目的性的缺乏，導(dǎo)致學(xué)生誦讀起來索然無味或無所適從。

2、誦讀的范圍、方式選擇不當(dāng)并不是任何課文都可以誦讀，一篇文章并不是任何地方都適合誦讀，也并不是誦讀的花樣越多越好。課堂教學(xué)中，什么樣的文章適合誦讀，應(yīng)該讀什么地方，應(yīng)該采取什么樣的誦讀方式，這些問題不能太隨意，都應(yīng)該經(jīng)過認(rèn)真的考慮。

3、誦讀中缺少點撥指導(dǎo)由于生活閱歷、知識水準(zhǔn)、藝術(shù)涵養(yǎng)和想象力的不同，學(xué)生對同一文本的品評往往會大相徑庭。對于千奇百怪的誦讀，教師不能不置可否，也不能僅僅告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣讀，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)會寫作背景，揣摩具體語境中主人公的情感，關(guān)鍵是讓學(xué)生明白為什么那樣讀。

文本支離破碎，語文課失去了語文味。

盡管我們一直在強(qiáng)調(diào)不要應(yīng)試，可是考試壓力在我們的每個老師的頭上還是非常重的。只要和內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題老師都會提到，我聽很多班的學(xué)生講解時，總有這樣的話“做這個題要怎樣答這個題時得注意什么”能選入教材中的都是美文，而我們學(xué)生的講解卻將美文肢解的支離破碎。用學(xué)案的過程中忽視了文本，跟著學(xué)案的思路走，情感教學(xué)就成為一句空話。成功教學(xué)法的問題過多是老師的質(zhì)疑，不是學(xué)生的情感體驗，限制了師生的思維，成了機(jī)械的做題，所以語文課堂失去了語文味。

我也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，下面就結(jié)合自己的教學(xué)實踐談一談個人對“成功教學(xué)法”的幾點困惑與反思。

一、瑯瑯的讀書聲在我們的課堂中逐漸流失。

葉圣陶先生說過：“教學(xué)語文課本和文學(xué)課本，幾個項目里面有一個項目就是好好地讀。讀得好，就可以深切地傳出課文的思想感情，同時，也是理解了它的思想感情；讀得好就可以受到很好的語言教育，因為課本里的語言是近乎規(guī)范的?！毙抡n標(biāo)也明確提出了閱讀教學(xué)的重要理念：“朗讀是語文教學(xué)的基本手段，閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為本，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中感知，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感地熏陶，促進(jìn)學(xué)生對語言的感受、積累、內(nèi)化?！彪S著課程改革的發(fā)展，課堂教學(xué)出現(xiàn)了可喜的新景觀。教師把課堂還給學(xué)生，把尊嚴(yán)還給學(xué)生，把激情還給學(xué)生，把自主還給學(xué)生的同時，卻忘了把瑯瑯書聲還給學(xué)生。在我們學(xué)校，課堂流程中從導(dǎo)入語的設(shè)計直到課堂結(jié)束，都可以交給學(xué)生完成，學(xué)生真正成了課堂的主體，語文課堂多的是學(xué)生的講評和分析，多的是練習(xí)和筆記；成功教學(xué)法代替了老師的提問，情境的創(chuàng)設(shè)淡然無存。

老師要將教學(xué)設(shè)計中問題分配下去，學(xué)生要急于在有效的時間內(nèi)學(xué)懂課文，完成老師的任務(wù)，展示講解時也只是針對學(xué)案上的問題，缺失了讀書聲的語文課堂就如同是一潭死水，而學(xué)生就在這潭死水中昏昏欲睡，一片片美文就這樣變成了催眠曲。偶爾幾處課堂有了讀書聲，卻沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。例如在教學(xué)《綠》這篇文章時，突破第三段的學(xué)習(xí)重點，探究作者是怎樣寫綠的，我的教學(xué)設(shè)計上有這樣一個問題：有感情朗讀課文第三段，結(jié)合有關(guān)詞句，探究作者是怎樣描寫綠的。第三段內(nèi)容較長，探究如何寫綠的角度較多，學(xué)生在有效的時間內(nèi)要講解完如何寫，勢必會放松朗讀，讓朗讀流于形式。

為什么讀書聲在課堂中逐漸流失了呢，究其原因，有這樣幾個：

1、朗讀成為公開課的必要環(huán)節(jié)，流于形式。很多時候誦讀只是一個必不可少的環(huán)節(jié)，學(xué)生還沒有誦讀完，教師就急匆匆的叫停，匆忙地進(jìn)行下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。還有很多時候，教師只是布置學(xué)生誦讀，到底每一遍誦讀有什么目的，有時候連老師自己都不清楚。目的性的缺乏，導(dǎo)致學(xué)生誦讀起來索然無味或無所適從。

2、誦讀的范圍、方式選擇不當(dāng)并不是任何課文都可以誦讀，一篇文章并不是任何地方都適合誦讀，也并不是誦讀的花樣越多越好。課堂教學(xué)中，什么樣的文章適合誦讀，應(yīng)該讀什么地方，應(yīng)該采取什么樣的誦讀方式，這些問題不能太隨意，都應(yīng)該經(jīng)過認(rèn)真的考慮。

3、誦讀中缺少點撥指導(dǎo)由于生活閱歷、知識水準(zhǔn)、藝術(shù)涵養(yǎng)和想象力的不同，學(xué)生對同一文本的品評往往會大相徑庭。對于千奇百怪的誦讀，教師不能不置可否，也不能僅僅告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣讀，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)會寫作背景，揣摩具體語境中主人公的情感，關(guān)鍵是讓學(xué)生明白為什么那樣讀。

我所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開展，得到同志們的認(rèn)可與肯定，這與上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)分不開，與全體班子成員的關(guān)心、支持分不開，與全組小學(xué)語文教師的辛勤耕耘分不開。在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學(xué)習(xí)、努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，努力將我們的小學(xué)語文教研工作更上一層樓。

4、缺少情境的創(chuàng)設(shè)，使語文課堂缺少語文美。

如果說，教學(xué)是一門藝術(shù)，那么，語文教學(xué)的藝術(shù)性就更加突出。語文課堂特別需要感情的投入，需要氛圍的渲染，需要情境的體驗，需要心靈的溝通，以便創(chuàng)造出一種高雅的藝術(shù)境界，這對于課堂教學(xué)的成敗和效果的大小都是至關(guān)重要的。因此，有經(jīng)驗的教師很重視營造教學(xué)氣氛，創(chuàng)設(shè)語文情境，上課伊始就以種種奇妙的藝術(shù)魅力牢牢地吸引住學(xué)生，這堂課也就成功了一半。

可是我們的課堂中正好缺少的就是情境的創(chuàng)設(shè)，成功教學(xué)法包含了課堂流程中的各個環(huán)節(jié)，我們指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計導(dǎo)入語，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行小組交流、展示，指導(dǎo)學(xué)生如何做好評價，指導(dǎo)學(xué)生在展示時如何做好過渡語的銜接，于是我們的課堂變得熱鬧起來，課堂上各抒己見，探討的是如何答題，答案是什么等等。一節(jié)語文公開課，任何聽課的人都能感覺到學(xué)生動了起來，老師只是在有問題時引導(dǎo)點撥，如果學(xué)生的的分析到位，不出問題，那么老師一節(jié)課堂的話只是分配一下學(xué)習(xí)任務(wù)而已。課件出示的問題學(xué)案上都有，學(xué)生各組講解各組所分配的題，課堂被小組割裂成許多版塊，學(xué)生的學(xué)習(xí)也沒有一定的梯度性。那么我們的課堂中如何成功的創(chuàng)設(shè)情境呢？我認(rèn)為以下幾點可以借鑒：

1、導(dǎo)語的設(shè)計。這是語文教學(xué)常用的方法之一?？珊喛煞?，簡的三兩句話即可，繁的成百上千言不多，它可以是不同教學(xué)內(nèi)容的過渡銜接，也可是入情入理的誘導(dǎo)引發(fā)，視教學(xué)內(nèi)容而定。

2、材料的引述。材料大致有三種：一是背景材料。二是與課文內(nèi)容有關(guān)的情況介紹；三是有關(guān)作家作品及文學(xué)文化知識，尤其是初次涉及的。材料引述的目的在于疏通障礙，把學(xué)生帶到當(dāng)時當(dāng)?shù)氐哪欠N特定的環(huán)境氣氛中去，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。但值得注意的是，無論何種材料的引述都應(yīng)當(dāng)不落俗套，富于變化，引人入勝，從而真正達(dá)到情境創(chuàng)設(shè)的目的，若方法生硬，程式呆板，令人生厭，就會事與愿違。

3、問題的設(shè)置。上課時根據(jù)課文特點和教學(xué)目的要求，精心設(shè)計一些問題，引發(fā)學(xué)生思考，然后在教學(xué)過程中使這些問題逐漸明晰起來，從而起到一定的教學(xué)目的。這種方法由于教學(xué)目的明確，一開始就抓住了學(xué)生，學(xué)生也學(xué)得積極主動，不失為一種經(jīng)濟(jì)高效的方法。

4、故事的誘發(fā)。上課之初，教師以講故事的形式將課文內(nèi)容作提綱挈領(lǐng)的敘述，既引起學(xué)生興趣，又提示課文內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生思考。

5、朗誦的渲染。朗誦有一種渲染情境的魅力。朗誦在課堂教學(xué)中起到了其他手段難以替代的積極作用。朗誦的形式是多種多樣的，可以是教師朗誦，也可以學(xué)生朗誦；可以單獨朗誦，也可以集體朗誦，還可分角色朗讀；可以放錄音，也可以配樂朗誦。

6、電化教學(xué)手段的輔助。利用其音像功能，或介紹背景材料，或提示內(nèi)容梗概，或詩文朗誦，或課文分析，錄像、音響、投影等各盡所能。

教研組述職匯報總結(jié)怎么寫 篇3

作為一個年輕有活力的教研團(tuán)體，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實踐能力，緊緊圍繞期初制定的計劃，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高，本學(xué)期里我們教研組開展了不少工作，也取得了一些成績，現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期待下學(xué)期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）建立和建全各項制度，提高管理水平

1、重新規(guī)范了幼兒園各項制度，共同研討制定了教師考核細(xì)則，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高教師的工作積極性。

2、設(shè)立獎懲資金，對于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵，對于工作邋遢，不積極上進(jìn)的教師予以懲罰，通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現(xiàn)象。

3、實行工作分工，每個級部設(shè)立一名級部主任，負(fù)責(zé)本級部工作的部署帶動整個級部前進(jìn)。設(shè)立安全管理員、衛(wèi)生管理員等，分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作的監(jiān)督。

（二）堅持常規(guī)管理

1、各班制定教育教學(xué)工作計劃，每個級部教師共同研討制定出每個月的教學(xué)進(jìn)度，并嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時調(diào)整，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

2、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴(yán)格一日常規(guī)時間管理，形成習(xí)慣，養(yǎng)成自然地常規(guī)時間意識。

（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)積極向上的教師隊伍

1、努力提高教職工思想素質(zhì)。

通過每周的全體教師會開展教師思想素質(zhì)教育，讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì)，通過每周的例會交流，分享好的經(jīng)驗做法，共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力。本學(xué)年教師工作細(xì)心了，得到了家長的好評。

2、重視教師的學(xué)歷進(jìn)修。

鼓勵教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和積極考取教師資格證，現(xiàn)在全園教師全部大專學(xué)歷，資格證持證率達(dá)80%。

3、重視教研活動的開展，提高保教質(zhì)量

充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組，通過以老帶新、分級部開展教研活動、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開展教研活動，實行你的短處我來補(bǔ)，大家經(jīng)驗互補(bǔ)，提高了教育教學(xué)水平。

教研組述職匯報總結(jié)怎么寫 篇4

根據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、溫馨的合作氛圍

綜合教研組人員多，學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)部語數(shù)外之余的全部課程，平均每個老師每周16課時，工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會出現(xiàn)在哪里，認(rèn)真做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

二、教研組工作總體情況

工作目標(biāo)：在實踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。

開展思路:各科并進(jìn)，創(chuàng)出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。

教研策略：理論學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，專題研究，實踐體驗，自成一家。

教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。

三、規(guī)范常規(guī)教學(xué)

1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

課前，各位老師都認(rèn)真鉆研教材，深入研究學(xué)生，設(shè)計出切實可行的教學(xué)活動方案。在課堂教學(xué)中注重抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。重視課堂練習(xí)，以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動參與，了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能內(nèi)化，生成知識，加強(qiáng)教學(xué)活動。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果。在老師的課堂活動中，學(xué)生的個性也得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。

3、各科并進(jìn)，為校添彩。

在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學(xué)校這個運轉(zhuǎn)的大機(jī)器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。

（2）我們學(xué)校開展了合唱活動，由音樂老師呂老師和鄒老師共同擔(dān)當(dāng)這個活動。在本次活動中老師和同學(xué)們都非常認(rèn)真。并且在永嘉縣藝術(shù)節(jié)中獲得了縣二等獎的好成績?？上部少R！

（3）為了提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，我們開展了童心撞地球的科學(xué)實驗活動，開展了校英語書簽比賽，這都不同程度地豐富了同學(xué)們的校園文化生活。

（4）為活躍學(xué)生課余生活，我們學(xué)校還成立了足球隊，并且代表學(xué)校參加了縣的足球比賽，有大大地進(jìn)步。

（5）6底體育組幾名教師帶領(lǐng)學(xué)校老師參加了永嘉縣工會組織的甌北學(xué)區(qū)汽排球比賽。

總之，大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé)，相互之間配合默契，現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成?；厥坠ぷ?，也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。n4507.cn

教研組述職匯報總結(jié)怎么寫 篇5

綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革規(guī)定的國家課程，它是“反映一個學(xué)校課程改革深化程度的重要標(biāo)志”，無疑是個嶄新領(lǐng)域。實踐證明，活動課程還是激活教師教育思維，建立新的課程觀念的動力因素。本學(xué)期，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排，進(jìn)行了較扎實的研究活動?，F(xiàn)小結(jié)如下:

一是制定了具有理論和實踐操作價值的研究計劃。開學(xué)初組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教研室教學(xué)意見后，緊緊扣住校本課程開發(fā)和校內(nèi)外資源挖掘這兩項任務(wù)，圍繞綜合實踐活動實施與學(xué)校主導(dǎo)性課題“小專題研究” 的結(jié)合充分討論，制定出了本學(xué)期話題式研究主題：綜合實踐活動過程中教師指導(dǎo)策略的研究。

二是積極開展校級教研活動，主動開展研究活動。本學(xué)期我們開展了走進(jìn)“明清宮苑”及“五月風(fēng)”英語周等大型的綜合實踐活動，每天進(jìn)行常規(guī)的課外活動和課間活動等綜合實踐活動，從不間斷。

三是注重積累實踐經(jīng)驗，積極參與各級業(yè)務(wù)部門組織的競賽活動。本學(xué)期我們分別參與了市教研室組織的案例和論文評比，其中方德政老師寫的教學(xué)案例獲義烏市及金華市一等獎；在義烏市綜合實踐學(xué)生成果評比中，我校獲團(tuán)體三等獎、方德政老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)師、學(xué)生成果獲一等獎1個，三等獎1個。

四是認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不斷提升組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期我們多次組織組內(nèi)教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論，交流學(xué)習(xí)心理體會。組內(nèi)教師人人聽課達(dá)15節(jié)以上，業(yè)務(wù)自學(xué)筆記達(dá)2萬字。在校園網(wǎng)內(nèi)開辟綜合實踐和校本專區(qū)，讓學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)討論。

五是積極進(jìn)行話題式校本研究，與校本課程開發(fā)充分結(jié)合，多次開展研討活動。圍繞“怎樣指導(dǎo)學(xué)生選題”“開題課怎樣上”“怎樣組織學(xué)生分組”等小話題進(jìn)行反復(fù)研討，對這些問題我們已經(jīng)找到了切實可行的辦法，并通過市級培訓(xùn)活動進(jìn)行了推廣與應(yīng)用。

六是組織學(xué)生扎實有序地開展了一輪主題研究活動。由開始的選題到指導(dǎo)實踐的方法，都在探索中形成了自己的一套方法。我們還會繼續(xù)在探索中不斷總結(jié)經(jīng)驗和方法，并不斷推廣。讓學(xué)生也在活動中知曉如何進(jìn)行小專題研究，培養(yǎng)他們的合作能力，實踐能力和創(chuàng)新能力。

回顧本學(xué)期工作，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內(nèi)教師發(fā)展不平衡，兼職教師缺乏研究的自主性；二是學(xué)生的實踐活動比較欠缺，眾多原因阻礙了活動的開展。

教研組述職匯報總結(jié)怎么寫 篇6

本學(xué)期在上級部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

一、識大體，服從學(xué)校安排

理化生科組成員在平時的教育教學(xué)工作中，識大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān)，在本組成員中，有從事后勤管理的領(lǐng)導(dǎo)，有從事黨紀(jì)管理的副書記，有從事婦代會管理的主任，有從事學(xué)生團(tuán)支部工作的書記。在工作上人人扎實、盡責(zé)，在科組里都起了帶頭作用。

二、訂計劃，工作有條不紊

開學(xué)初，經(jīng)過全體組員的共同討論，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃，在計劃中，規(guī)定了月進(jìn)度，周進(jìn)度，各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學(xué)工作中落實到位，制訂了聽課計劃，規(guī)定了主講人，講課的資料等。

三、抓教研，提升教學(xué)水平

每周三上午第一節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)資料進(jìn)行研究，同組成員各抒已見，構(gòu)成共識，做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時反饋，糾錯及時。按照計劃進(jìn)行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。

堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地帶給支持和幫忙，幫忙他們在學(xué)科知識，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展帶給了支持和保證。

四、抓常規(guī)、細(xì)節(jié)決定成功

本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法。

五、多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)

在教學(xué)過程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過程中透過閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀潛力、審題潛力、分析潛力，透過練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，透過講練提升了學(xué)生的綜合潛力。

教研組述職匯報總結(jié)怎么寫 篇7

教務(wù)處根據(jù)學(xué)?？傮w工作安排，認(rèn)真組織了教研組長研討課活動，老師們思想重視、準(zhǔn)備充分，收到了較好的教學(xué)效果，下面就此次活動的感悟總結(jié)如下。

一、這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么？

老師們都能準(zhǔn)確地把握課堂標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況來確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)校目標(biāo)的制定上更具可操作性、可檢測性，都充分考慮了班級的實際情況，學(xué)生的實際情況，做到了有的放矢。

二、讓學(xué)生用多長時間獲得？

課堂效率與時間掛鉤，離開了時間做參照系，就無所謂效率高低，每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)都應(yīng)當(dāng)堂完成，課堂效率就是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中教研組長都能避免面面俱到，最大限度地節(jié)省了課上時間。啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生去評價，去總結(jié)，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生。

三、讓學(xué)生怎樣獲得？

七步導(dǎo)學(xué)是我校堅持實踐學(xué)習(xí)基本模式，就是放手讓學(xué)生先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究。同學(xué)們根據(jù)學(xué)案的引導(dǎo)，帶著問題去看書解決疑難點，自己不能解決的可通過小組合作來解決，學(xué)生實在不會的教師再加以點撥，教師一定要退到最后一步。我們做的還有一定差距；縱觀整個聽課過程來看，存在三個需要我們今后注意的環(huán)節(jié)：

（1）教學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)部分放到什么時間完成？假若不能放在課前預(yù)習(xí)來處理的話，課上就應(yīng)留給學(xué)生時間去處理，教師還應(yīng)檢查落實同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的情況，做到診斷清楚：哪些知識學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了，哪些是需要教師幫助才能掌握的。而我們的課堂上還存在不問實際情況就去講解的環(huán)節(jié)，時間利用率不高的現(xiàn)象，有待于我們花大力氣去解決。

（2）情景問題的設(shè)計上有待于細(xì)化。設(shè)計問題應(yīng)充分考慮學(xué)生的社會知識和已有的經(jīng)驗，還要具有一定的挑戰(zhàn)，激發(fā)起學(xué)生思考、討論的興趣和熱情。應(yīng)避免單純依據(jù)課本知識內(nèi)容去設(shè)計一些不需要思考就能說出答案的白開水問題，從而利用解決問題的過程引導(dǎo)幫助學(xué)生分析問題、解決問題，進(jìn)而會提出問題。

（3）互助學(xué)習(xí)、小組討論有待加強(qiáng)。在聽評課活動中發(fā)展，學(xué)生個體學(xué)習(xí)時間、回答問題機(jī)會多，但缺少了同桌互助、小組互助。學(xué)生學(xué)習(xí)形式單一，學(xué)生易于疲倦，缺乏調(diào)節(jié)，不利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和合作意識。四、是否每個學(xué)生都達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)較為薄弱，表現(xiàn)在：

（1）只提問幾個好一些的學(xué)生，就以為全班學(xué)生都達(dá)標(biāo)了，這有很大的偶然性，不利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高，建議可采取合作小組互查的做法來彌補(bǔ)課上時間不充分的現(xiàn)實。

（2）對學(xué)習(xí)困難缺乏補(bǔ)救措施，容易造成更多的知識負(fù)積累。建議：可采用同桌補(bǔ)救或合作小組補(bǔ)救的措施。

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教師教研組述職匯報總結(jié)1500字模板

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教師教研組述職匯報總結(jié) 篇1

一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“高效課堂”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：

一、教研組情況介紹

本學(xué)期，英語組成員年富力強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們英語教師人員少，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，通過每次的教研活動不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下幾個字加以概括：團(tuán)結(jié)，無私，奉獻(xiàn)，進(jìn)取。有這樣一個團(tuán)隊，我感到驕傲。

二、理論聯(lián)系實際，用好優(yōu)質(zhì)資源，不斷更新教學(xué)觀念

我組教師能夠堅持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺悟，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，觀看優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)錄像，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。在每兩周一次（雙周的星期五上午）的英語教研活動中，探討了小組合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的運用和開展，并且每位老師都能積極主動地上研討課；還探討了教學(xué)中的實際問題，如何有效地打造出高效的英語課堂，解放學(xué)生和老師，并且運用到實際教學(xué)中，給英語教學(xué)活動增添了新的活力和血液。

三、教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)，堅持每兩周一次的英語教研活動，結(jié)合南海石門小學(xué)熊老師給我們帶來的高效課堂教學(xué)理念，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的活動，分析反饋學(xué)生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語學(xué)科的特點。結(jié)合學(xué)校開展的小組合作活動，開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，共同商討和研究教學(xué)中教師的準(zhǔn)備、學(xué)生的合作，充分體現(xiàn)團(tuán)隊精神，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿；過程考核方面，英語組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實力水平。

四、具體工作和取得的成績

1、取得的成績：本學(xué)期英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，提高自身英語教學(xué)修養(yǎng)。這學(xué)期英語組教師教學(xué)水平和能力都明顯的提高。在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。在小組合作學(xué)習(xí)中，我組的教師也積極開動智慧，積極上好公開課，受到校級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

2、工作中存在的不足：老師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有待提高,在工作中還需不斷提高教學(xué)水平,實現(xiàn)自身的崗位價值。其次,對于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。學(xué)校英語氛圍的創(chuàng)設(shè)還不夠濃厚，班級的文化建設(shè)中還缺少了英語的主陣地，校園文化中也缺少了讓同學(xué)接觸英語的氛圍。在新的學(xué)期，我將和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討，讓所有的學(xué)生在真實的情景中感知英語、愛上英語。

當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

教師教研組述職匯報總結(jié) 篇2

由于教學(xué)工作的變動，本學(xué)期我擔(dān)任五年級教研組長的工作。由三年級進(jìn)入五年級繼續(xù)擔(dān)任教研組長，我非常感激領(lǐng)導(dǎo)對我工作能力的信任與認(rèn)可。因為在這個教研組中我年齡最輕，組內(nèi)有工作經(jīng)驗豐富的孫老師，有教學(xué)方式巧妙的祝老師，有態(tài)度認(rèn)真的盧老師，這三位老師常年教五年級，都有自己在教學(xué)和管理班級上的一套方法，在欣賞之余，也促使我更加嚴(yán)格要求自己，在向這幾位老師學(xué)習(xí)的同時，不斷地反思自己的工作，改進(jìn)工作的不足。我很幸運的是，各位領(lǐng)導(dǎo)并不是“大撒把”似的的交付工作，作為年輕的教研組長在開展工作的時候，李校長在側(cè)面提供了寶貴的經(jīng)驗之談，史校長、王主任、劉主任在作為一個年輕的教研組長如何團(tuán)結(jié)好組內(nèi)的每個成員，依靠團(tuán)隊的力量創(chuàng)新性的開展教研組工作，給予了諸多的指導(dǎo)，使我的工作有了指路明燈，對自己的工作充滿了信心。當(dāng)然，最讓我欣慰的是，組內(nèi)的三位老師并沒有因為我的年輕而輕視我的工作，他們的謙虛與敬業(yè)精神令我感動。在我們的共同努力下較為圓滿的送走了這一屆畢業(yè)生，又是充實而忙碌的一學(xué)期，又是令人回味的一學(xué)期，回顧起來，我們四人共同經(jīng)歷了以下的心路歷程：

一、開誠布公，在團(tuán)結(jié)的氛圍中共同提升。

五年級有著特殊的教學(xué)任務(wù)，因為學(xué)生要面臨畢業(yè)，如何在時間短、任務(wù)重的情況下，進(jìn)行有效教學(xué)，是我們經(jīng)常共同探討的話題，因為現(xiàn)在的五年級教材內(nèi)容深，知識點多，還得考慮到減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，所以我們經(jīng)常會為有些問題的處理各抒己見，有時也會因為意見的不統(tǒng)一而爭的面紅耳赤，但不會因為爭執(zhí)而產(chǎn)生任何矛盾，因為我們有個共同的出發(fā)點，都是為了學(xué)生。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我們更是馬虎不得，于是會經(jīng)常在一起交流課堂教學(xué)的方式方法，有什么新的創(chuàng)意，對于一些不合情理的想法，大家也會提出自己的意見。比如：我在教研組長示范課中，執(zhí)教《賣火柴的小女孩》一課，試講后，大家進(jìn)行評課，在評課中，沒有虛偽的贊揚(yáng)，沒有遮遮掩掩，每位老師都提出自己中肯的意見，對于我設(shè)計中的不足，提出自己的想法，幫助我完善這堂課，正是因為在我們這個組中沒有所謂的“顧及面子，當(dāng)老好人”，每個人都能無所顧忌的開誠布公，才最終讓我的這堂課取得了良好的效果。

二、資源共享，在理論的指導(dǎo)下共促專業(yè)化成長。

我們組的每位教師都訂閱了一份教育刊物，每期的刊物一領(lǐng)到手，老師們就如饑似渴的閱讀。組內(nèi)的成員不管是誰，只要看到一些感觸較深的文章，都能及時的推薦給其他教師閱讀，做到資源共享，知識互補(bǔ)，讓組內(nèi)成員及時了解教改前沿的一些信息，外出聽課學(xué)習(xí)的老師，能及時地把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念傳達(dá)給組內(nèi)其他成員。

網(wǎng)絡(luò)不僅為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，更為我們提供了寬廣的教研空間，網(wǎng)絡(luò)教研的快捷、方便、高效吸引我們積極地參與到網(wǎng)上教研活動中來。在辦公室的電腦中，我們在其中的一個磁盤上建立了五年級資料文件夾，把自己的一些精品教案、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)心得、下載的精品課件放在文件夾里，資源共享，真正發(fā)揮現(xiàn)代化辦公的作用，提高工作效率，促進(jìn)專業(yè)化成長。

三、課題研究，在教研的歷程中總結(jié)經(jīng)驗。

記得一位專家說過，如果一個老師沒有承擔(dān)過實驗課題，他就永遠(yuǎn)不會成長。本學(xué)期我們一組四人做到人人有課題，借著課題《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究》的東風(fēng)，我們努力在學(xué)生的閱讀上下功夫，引領(lǐng)學(xué)生“親近大師，走近經(jīng)典”。除了課題以外，我們還確立了問題及課題的觀念，使研究專題做到小而實，使研究真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，在研究中，我們也在不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗。

四、真誠協(xié)作，在集體的智慧中共同進(jìn)步。

李校長在會上一再強(qiáng)調(diào)，如果一個教研組中的每個成員，各掃門前雪，那么對于自己的提高，無疑是有害而無益的，一個教研組應(yīng)該時時處處搞教研，經(jīng)常性的研討，才能共同提高。一個人的能力再強(qiáng)，成就再高，他也只是一顆燦爛的珍珠，只有用一根線把眾多的珍珠連接起來，才會組成一串美麗的項鏈，這根線就是團(tuán)隊精神。在我們這個教研組中工作是快樂的、合諧的、積極的，在共同研討中，我們進(jìn)步著；在共同奉獻(xiàn)中，我們收獲著。每一位老師都把大家的事當(dāng)成自己的事，心往一處想，勁往一處使，在共同的愿望中享受著感動。本學(xué)期的抽賽仍歷歷在目，在得到這一消息后，我們立刻投入共同的備課中，同上一節(jié)課，反復(fù)專研、探討，沒有絲毫僥幸心理，有的只是充分的準(zhǔn)備。因為我們還承擔(dān)著品社課的教學(xué)，所以得準(zhǔn)備兩門課，我們就分頭查找資料、做課件，記得那是第一次清明節(jié)放假，三天的假期我在學(xué)校度過，遇到李校長在加班，因為她是品社課上的專家，我趕快向她請教，看我選的那一課情感性不是很強(qiáng)，就幫我選擇其他的課型，在選擇的過程中也讓我詫異于李校長對教材竟是那樣的熟悉，即興的思路是那樣的清晰，對自己的備課又有了更高的要求。功夫不負(fù)有心人，那天抽賽我被抽到了語文，心里只剩下興奮，感到自己那么幸運，有展示的機(jī)會，后來聽說那堂課受到了所有評委的高度評價。可是我心知肚明，這堂課成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和組內(nèi)老師的共同探討，是集體智慧的結(jié)晶。

我們五年級教研組，在共同的教研中感嘆時間來去的匆匆，我們珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點靈感的閃現(xiàn)；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)；珍惜每一份平凡的感動，在漫長的教研之路上，我們會繼續(xù)依靠集體的力量去探索，去尋求！

韓慧霞

教師教研組述職匯報總結(jié) 篇3

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：

一、規(guī)范管理，全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。以閱讀、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，形成集體備課教案。

3、圍繞六認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處對位老師的背備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時反饋。

4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。配合學(xué)校各個班級進(jìn)行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績

1、xx周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師積極參加教學(xué)研究活動。

2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。

三、不斷充實自我，以更勝語文教學(xué)工作

我們語文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí)，精神可佳。大家都積極參加各級教研活動，課余認(rèn)真研讀課標(biāo)，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典，上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素質(zhì)，才能更好地從事教學(xué)工作。

四、存在問題

1、小組工作還要群策群力、集思廣益。

2、做好本職工作的同時，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享探討。

3、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容松懈。

4、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，交流。

每位老師彼此學(xué)會了合作，學(xué)會了反思，學(xué)會了分享，在合作中反思，在反思中進(jìn)取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們還將繼續(xù)在教科研，教學(xué)中踐“五個一”上做文章(即精讀一本書，精寫一篇文章，精備一節(jié)課，精講一節(jié)課，精心開展一次教研活動)爭取早出成績，出好成績。

教師教研組述職匯報總結(jié) 篇4

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索高效課堂教學(xué)的新思路。

一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教學(xué)之中，我根據(jù)不同的課型，運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后，我基本做到每單元進(jìn)行單元測試、反思，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，用心和同組教師相互切磋，透過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會用心主動的學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而十分有價值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和潛力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新潛力。

我做到：常思考，常研究，常總結(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”，以課堂教學(xué)研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。例如：我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》，同學(xué)們透過自己的努力，能結(jié)合自己的實際觀察，及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集，我們進(jìn)行的是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也明白了哪些方面就應(yīng)繼續(xù)努力。

三、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。我從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了學(xué)生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生“學(xué)”得搞笑，“學(xué)”得實在，“學(xué)”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。

四、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑的教具，課后及時對該課用出總結(jié)，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力。注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)也很大.

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

有成功的地方，但也有很多不足，比如說，高效課堂的理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中，但計算還不細(xì)心，缺乏仔細(xì)、全面。因此，在今后的教學(xué)中，還應(yīng)注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：

第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學(xué)。

第二、在生動、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。

第三、解讀教材，在有機(jī)整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。

第四、繼續(xù)探究高效課堂的教學(xué)，是自己的教學(xué)能真正到達(dá)實效性。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更就應(yīng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階!

教師教研組述職匯報總結(jié) 篇5

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、教研與教學(xué)工作相結(jié)合，相互促進(jìn)，從整體上提高語文教學(xué)質(zhì)量。

為了更好地貫徹新課標(biāo)的精神，語文組結(jié)合語文學(xué)科的特點，加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，提高全組教師對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的形勢，運用我校可利用的網(wǎng)絡(luò)、圖書、教學(xué)刊物等資源，拓寬教師的視野，在學(xué)校的大力支持下，語文組長葉桂桃老師參加了在杭州舉行的語文新課程培訓(xùn)會，回來后，及時詳細(xì)的傳達(dá)了會議精神，組織學(xué)習(xí)討論，借鑒先進(jìn)的方法經(jīng)驗。馬良德老師參加縣優(yōu)質(zhì)課獲二等獎。鄭祖波老師課題《小班化環(huán)境中“三分一合”作文教學(xué)法研究》通過縣結(jié)題，論文《活到老學(xué)到老》獲臺州市三等獎。

2、新老教師互幫互學(xué)，共同提高。

本學(xué)期，教研組規(guī)定八年內(nèi)語文教師進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課比賽，為了使這三位教師能上好課，在學(xué)校的統(tǒng)一部署安排下，開展了對他們上課互聽互評活動，每一節(jié)課結(jié)束后，全組教師都開誠布公，暢所欲言，對這一節(jié)課的成功和不足之處進(jìn)行評議，不遮不藏，相互切磋，每個人都從中有了較大的收獲。最后郭芳芳老師獲一等獎，陳朝輝老師獲二等獎。

3、培優(yōu)輔差工作落到實處。

語文組教師形成了一個共識，就是通過培優(yōu)輔差工作，大面積的提高語文教學(xué)質(zhì)量。為此，組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計劃，遵循“四定”(定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容)，有專門的教案，定期檢查，及時反饋，使培優(yōu)輔差對象有了較大的提高。如初三學(xué)生朱趙龍、鄭曉艷、胡仁劍獲縣“新視野杯”閱讀二等獎，周斌峰、林迪獲三等獎?！白x書活動”中林寓景、陳琦分別獲市二、三等獎。

4、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

5、開展了語文競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的積極性。

本學(xué)期語文組還結(jié)合語文教學(xué)的特點，扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。 初一：課外閱讀興趣小組;初二：寫作興趣小組; 初三：讀與寫興趣小組 ;受到同學(xué)的歡迎，收到了良好的效果。還積極組織好初三學(xué)生參加了省里舉行的語文知識競賽。

6、月考工作及時準(zhǔn)確，公平公正。

為了及時的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和同學(xué)學(xué)習(xí)中的漏洞，語文組對月考工作十分的重視，遵循公平公正，真實可靠的原則，交叉出題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計，確保了考試的實效性，檢測的準(zhǔn)確性。

教師教研組述職匯報總結(jié) 篇6

語文教研組老師工作總結(jié)

這是我們語文教研組四個老師的集體結(jié)晶、集體總結(jié)。

這份總結(jié)是我們四個老師分別寫出了工作總結(jié)后，然后集體放在一起進(jìn)行整合，去其糟粕，留其精華，糅合了我們四個人的全部工作經(jīng)驗和心得。

這份總結(jié)寫出了當(dāng)前素質(zhì)教育的精髓，我們相信寫的很好。

轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作，我們語文教研組的四位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教研計劃。

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進(jìn)行,計劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備。

二、開展扎實有效的教研活動。

1、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學(xué)活動進(jìn)行探討，開展集體備課活動。第一次教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的Ji勵措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。

2、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動時進(jìn)行切實有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育理念來充實自己，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過集體備課，認(rèn)真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點，改進(jìn)自己的教學(xué)活動，使教研活動具有針對性，和實效性。本學(xué)期，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學(xué)過程，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學(xué)方法與策略，對重點難點進(jìn)行反復(fù)推敲研究，并展開熱烈的討論，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施。

3、上好組內(nèi)課，認(rèn)真聽評課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課，針對她們教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策，幫助修改完善，相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課，課下探討，取長補(bǔ)短，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

4、及時、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

5、運用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。

三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)

由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長過程；通過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。

四、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)

本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之能力和成績更好，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視，每位教師對后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高。

總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗，能力還不是很強(qiáng)，教研活動水平和經(jīng)驗不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫助，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的。

在以后教學(xué)的歲月里，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高，我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個很高的提高的。

這就是我們教師組的的集體總結(jié)。

教師教研組述職匯報總結(jié) 篇7

我們音體美研組嚴(yán)格遵照學(xué)校和教研室的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，用心落實素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教研工作在教學(xué)中的先導(dǎo)作用。把教研活動開展得規(guī)范、有序、扎實、富有創(chuàng)造性，確保教研質(zhì)量，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

教研活動是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實常規(guī)教研著手，做到以下幾點：

一、有計劃有針對性地開展教研活動，全面地提高音體美教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)教研，我們教研組響應(yīng)學(xué)校的號召，個性注重理論學(xué)習(xí)。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù)，教研活動就不會具有盲目性和隨意性。

1、我們的具體措施是：

(1)每周教研組組織一次理論學(xué)習(xí)的體會交流，或者是實踐教學(xué)研究狀況的交流。

(2)組內(nèi)每位成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)完成后做好筆記，并寫一篇學(xué)習(xí)有感，加強(qiáng)對所學(xué)資料的認(rèn)識。

(3)人人要定期將教學(xué)反思上傳與學(xué)校網(wǎng)上，有了廣泛的學(xué)習(xí)，才為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。

2、不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動

一節(jié)課中如何當(dāng)好引導(dǎo)者的主角，如何確定教學(xué)資料，課堂教學(xué)中，語言要精煉，怎樣正確應(yīng)用音體美述語，要有層次地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題是一節(jié)課的關(guān)鍵。每學(xué)期由組長制定出具體的教研活動計劃，每周五上午第一節(jié)為教研活動時間，如果因事沖突了，要盡量抽時間補(bǔ)起來，在教研活動中，盡量不走形勢，每人都確立與教學(xué)有關(guān)的研究的主體，每人都當(dāng)主講，并要針對自己在教學(xué)上的弱點與困惑，來研究，來解決問題。每學(xué)期每人都要上一節(jié)研討課，課后，大家及時地進(jìn)行了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實到實處，收到了很好的效果。此外，組長不定時的進(jìn)行檢查教學(xué)計劃，將備課狀況及時與組內(nèi)老師進(jìn)行反饋，我們將教研工作貫穿于每一天的教學(xué)中，這學(xué)期老師們的教學(xué)水平又有了不同程度的提高與進(jìn)步。

二、組織好各類興趣小組的訓(xùn)練工作，在各類競賽中爭取更好的成績。

本學(xué)期開展了繪畫、歌詠比賽、田徑隊、乒乓球隊興趣小組，舉重等活動。透過組織形式多樣的競賽活動，廣大師生鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。尤其是一些平時較少有機(jī)會進(jìn)行體育競賽的同學(xué)，在活動期間，是肢體充分舒展。同學(xué)間及師生間增進(jìn)了相互的信任和了解，班級體的榮譽(yù)感在活動期間得到集中體現(xiàn)。為了群眾的榮譽(yù)大家拚搏、吶喊、感受著團(tuán)結(jié)的力量，齊心協(xié)力為群眾加油!身心得到了用心性放松。平時緊張的學(xué)習(xí)和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學(xué)習(xí)和工作帶給了新的動力。每個同學(xué)的個性得以張揚(yáng)，青少年活撥好動的天性展露無疑，校園處處洋溢著青春的氣息。

此外我們組是按計劃系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練，分階段進(jìn)行分析，總結(jié)原因，本學(xué)期實行了定期檢查訓(xùn)練計劃與階段小結(jié)，

老師們都能夠相互支持配合。音樂、體育、美術(shù)學(xué)科也同樣組織了各類興趣小組，取得了良好效果。

學(xué)校為了提高音體美與外界老師交流，在學(xué)校網(wǎng)站建立自己的博客，大家進(jìn)行了統(tǒng)一的培訓(xùn)，建立自己的博客，并上傳了超多的學(xué)習(xí)資料供大家交流。取得了較好的效果。

三、進(jìn)一步將音體美工作的規(guī)范化

具體的工作做了，還不算太完整，而各項學(xué)校工作的檢查都會聯(lián)系到音體美工作，這也正說明音體美工作的重要性，所以每一項的工作完后，我們都及時進(jìn)行了總結(jié)及資料的整理，該上交的要上交，該保存的要保存，盡量做到了資料完善化。

四、工作中存在的問題

1、新課程給我們提出了一個的難題，就是學(xué)生成績的評定。新課程沒有統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)，沒有評分方法，改變了以往單一的、終結(jié)性、絕對的評價方式，向多元、過程性、相對性評價轉(zhuǎn)變，對學(xué)生采用發(fā)展性的評價。在評價的過程中，自己感覺到效果不是很好，尤其是小組互評，有些同學(xué)帶有感__彩，不能公正的評價，自評差異也很大。有的能公正評價自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負(fù)職責(zé)的態(tài)度每項自評均為等級，很不合理，如何引導(dǎo)是以后要注意的大問題。

2、課堂教學(xué)實際如何適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程精神，在實際教學(xué)中存在必須差距，這也是以后我們教學(xué)的一個重點和難點。

3、課間操、課外活動開展的不夠好，沒能營造快樂的的校園文化氛圍，在自主學(xué)習(xí)中學(xué)生的誠信有待提高。

4、各種競賽活動需進(jìn)一步加強(qiáng)，特長生訓(xùn)練要加強(qiáng)。

展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實驗中探索，在探索中提高。努力為我校的音體美教育教學(xué)貢獻(xiàn)出自己的智慧和力量。

教師教研組述職匯報總結(jié) 篇8

時光如梭，一學(xué)期在忙碌中即將過去。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，本教研組全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校具體實際，配合學(xué)校開展各項工作及活動，使我校音、體、美全面發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期音、體、美教研組工作總結(jié)如下：

一、思想政治工作

音、體、美組是一個多項聯(lián)合體。他們各有所長。本期組織了全組教師參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，提高教師對音、體、美教育的認(rèn)識，加強(qiáng)了對教師事業(yè)心、職責(zé)感和工作態(tài)度以及師德的教育。使教師構(gòu)成愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習(xí)慣。業(yè)務(wù)潛力不斷提高，以教書育人和服務(wù)育人為宗旨，注重學(xué)生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量。

二、抓好音體美各項活動

音、體、美各項活動為學(xué)校帶了生機(jī)。今年為提高學(xué)生素質(zhì)，活躍校園文化生活，音樂組組織學(xué)生開展了舞蹈、聲樂隊;體育組開展了籃球隊和組織了校運會;美術(shù)組組織了特長生的培訓(xùn)。音、體、美活動是學(xué)校文化活動不可缺少的部分。全組老師齊心協(xié)力圓滿完成了本學(xué)期的各項活動，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同志們的好評。經(jīng)過一學(xué)期的實踐，感受到每一個教師都有他的特長，只有充分挖掘他們的潛力，充分利用才能看到花香四溢，美麗動人，碩果滿枝的校園。

三、抓好各項教育教學(xué)工作

(一)、抓好音體美教學(xué)常規(guī)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其新的思路和精神，注意對照新舊課標(biāo)異同點，切實把握新課程的脈洛，為教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2、狠抓常規(guī)管理，定期對教研組教師的教學(xué)計劃、教案、聽課筆記資料進(jìn)行檢查，并將結(jié)果上報教導(dǎo)處，定期開展教研活動。

(二)、抓好音體美教研及第二課堂活動

本學(xué)期，全體教師上下齊心協(xié)力，抓好教研各項工作及各項活動。用心參加群眾備課活動。

本學(xué)期工作在全體老師的共同努力下，取得了點點滴滴的成績，同時也看到了不足之處，尤其是基礎(chǔ)工作做得還很不夠，成績只能說明過去，在以后的工作中我們?nèi)M老師將更加努力工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出自己更大的貢獻(xiàn)，讓音體美教研組發(fā)揮更大的作用。

教師教研組述職匯報總結(jié) 篇9

本學(xué)期英語教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，在科學(xué)有效的集中教研活動和交流總結(jié)中，進(jìn)一步提高了英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時也舉辦了數(shù)次學(xué)科拓展活動，拓寬了學(xué)習(xí)通道，提高了學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正意義上體會到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。現(xiàn)針對本學(xué)期工作就以下五個方面做簡要回顧：

一、注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)

不斷地提高教師自身文化素養(yǎng)和理論水平可以更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，英語教研組集體研讀學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。在焦宏老師，魏艷紅老師，劉春老師的認(rèn)真講解下，組內(nèi)教師明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)，以及對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。

二、抓好公開課教學(xué)和聽評課活動，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，互助交流學(xué)習(xí)是促進(jìn)教師進(jìn)步的有效途徑。本學(xué)期，英語組共安排公開課5次，大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進(jìn)步。每節(jié)公開課后，教研組內(nèi)都會及時開展評課活動，針對本節(jié)課進(jìn)行全面地評價?？隙ㄆ鋬?yōu)點并對不足之處提出改進(jìn)建議。講公開課的老師可以在課堂中發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

除組內(nèi)開展公開教學(xué)外，本學(xué)期也有四名教師參與與外校的教學(xué)交流活動。包括魏艷紅老師對角弓中心小學(xué)送教；崔勝男老師在“國培計劃”隴南市縣級教師參觀交流時進(jìn)行公開教學(xué)；王嬌霞老師，李琳老師在甘南州教師跟崗研修過程中進(jìn)行公開教學(xué)。

三、組織豐富多彩的學(xué)科拓展活動

在“雙減”背景下，為了創(chuàng)新英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，本學(xué)期英語組分別組織了中高年級“百詞生花”競賽和全校課本劇展演活動。這些活動的成功舉辦不僅激發(fā)了同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣，也營造了校園濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍。真正實現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的多元化和興趣化，將語言學(xué)習(xí)變成了一種習(xí)慣。

四、期末考核進(jìn)一步體現(xiàn)綜合性

本學(xué)期期末考核沿用中高年級口語測評+書面測試；低年級“一起作業(yè)”+智慧闖關(guān)模式。綜合考察學(xué)生學(xué)習(xí)成果，全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)?？谡Z測評的模式可以促進(jìn)學(xué)生的表達(dá)流暢度，在潛移默化中實現(xiàn)語音語調(diào)語氣的規(guī)范。效果顯著，學(xué)生們的語音標(biāo)準(zhǔn)度提升明顯。

在學(xué)校的大力支持，方向指導(dǎo)和英語組全體教師的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿完成。今后的工作仍需我們共同思考，探索和實踐。相信在新的學(xué)期，英語組全體教師會以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

關(guān)于教研組述職匯報總結(jié)簡短1500字(系列8篇)

在工作和生活中，我們經(jīng)常要撰寫各種類型的文檔，在缺乏方向時可以多一些參考范文，一份優(yōu)秀范文，可以更好的幫我們總結(jié)和分析，范文的文章大家喜歡嗎？幼兒教師教育網(wǎng)特意為大家收集整理了“教研組述職匯報總結(jié)簡短”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

教研組述職匯報總結(jié)簡短 篇1

一、整體情況

本學(xué)期，教研組的教師們能夠以積極的工作態(tài)度，認(rèn)真地完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。教研組共開展教研活動14次，其中教研活動10次，教育活動4次。

二、教學(xué)研究活動情況

本學(xué)期的10次教研活動中，有學(xué)習(xí)研討4次，基本備課3次，聽評課3次。在教研活動中，我們有以下收獲：

（一）注重實驗前的預(yù)測和實驗后的記錄 是提升實驗實效的關(guān)鍵

在進(jìn)行《給水加熱》一課的集體備課活動時，我們通過注重實驗前的預(yù)測和實驗后的記錄的方法，有效提高了學(xué)生實驗的實效。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)測：“你們覺得在給水加熱的過程中，可能會發(fā)生什么現(xiàn)象？”欒培老師記錄學(xué)生的預(yù)測：一是在給水加熱的過程中水的溫度變化的情況；二是水開時的溫度是多少攝氏度；三是水開了之后再繼續(xù)加熱，水的溫度會怎樣；使探究學(xué)習(xí)有了明確的目的性。

實驗活動中學(xué)生對實驗現(xiàn)象極有興趣，看得多，記得少，要引導(dǎo)學(xué)生把點滴發(fā)現(xiàn)記錄下來，使記錄成為一個信息包，一個資源庫，為實驗研究提供事實依據(jù)。在對比分析實驗結(jié)果中，很容易使學(xué)生發(fā)現(xiàn)水的溫度隨時間變化的情況，發(fā)現(xiàn)水的沸點，發(fā)現(xiàn)水的溫度到達(dá)沸點之后不會再繼續(xù)上升的實驗結(jié)論。

（二）利用拆字法 分解設(shè)計難點

在講《剪喜字》一課時，我們發(fā)現(xiàn)這樣的課，老師們都不愛講，覺得沒得可講。講不講學(xué)生照圖都會做。即便是講了，聽過的課，教師都把精力放在了測量橫、豎筆畫的尺寸上，以規(guī)范學(xué)生作品的質(zhì)量。我們在集體備課時，想通過“剪紙的喜字與手寫體喜字的對比”、“喜字的由來”、“雙喜字的故事”三個方面，引導(dǎo)學(xué)生感受喜字的文化內(nèi)涵。在突破設(shè)計難點上，把整體的字拆分成學(xué)生熟悉的、能掌握的“口”、“士”等字。通過猜字的形式，引導(dǎo)學(xué)生體會，在開口邊和折疊邊，作相同的操作，會產(chǎn)生不同的效果。利用學(xué)生的實踐作品，組合出喜字，滲透拆字、組字的思想，在突破教學(xué)難點上取得了較好的研究效果。

（三）專題學(xué)習(xí)與集體備課、聽評課成系列

本學(xué)期，教研組以“自主學(xué)習(xí)”為專題，開展2次專題學(xué)習(xí)活動。并把專題學(xué)習(xí)和備課、評課結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)體會在實踐中運用，實踐的感悟又促進(jìn)了學(xué)習(xí)的深入。劉軍老師在講《趣味七巧板》一課時，就引導(dǎo)學(xué)生自主提出想研究的問題、準(zhǔn)備采用的研究方法，并給予學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)過程中關(guān)注了對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我在講《木藝掛件》一課時，通過給予學(xué)生研究資源：設(shè)計的要素、制作的步驟；研究方法：分析實例學(xué)習(xí)的方法、結(jié)合已有經(jīng)驗排序的方法，在給予學(xué)生研究資源的基礎(chǔ)上，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有效地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。組內(nèi)在講《會動的卡片》一課時，通過共性問題，交流指導(dǎo)，差異性問題，分享交流的形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中思維參與有深度、有廣度。像這樣專題學(xué)習(xí)與集體備課、聽評課成系列的研究方法，能夠有效促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的深入。

三、教育研究活動情況

本學(xué)期在教育研究活動中，我們結(jié)合“指導(dǎo)學(xué)生如何面對批評”、“用評價促進(jìn)學(xué)生課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成”、“專用教室輪值值日的要求”、“集體使用課本的注意事項”四個主題展開了研究活動。

在研討過程中，我們總結(jié)出：面對批評時，指導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度，知道犯錯誤很正常，改正就好的思想；在評價學(xué)生學(xué)習(xí)中，建立全程評價表，對學(xué)生輪值值日情況、帶學(xué)具情況、完成作品情況進(jìn)行全程評價，每月公布評價情況，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；針對集體使用科學(xué)書、綜合書的情況，我們針對存放問題、使用問題、維護(hù)問題制訂了相應(yīng)的要求，為集體使用教材工作的順利開展，做好了準(zhǔn)備。

四、主要成績

本學(xué)期，組內(nèi)的四個專用教室都搬了家，自然教室的儀器設(shè)備，即小又易碎、又多；勞技教室工具、材料、學(xué)生作品、教師教具數(shù)量繁雜，老師們能夠克服自身困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)真地完成專用教室的搬家工作，還整理出了自然儀器室。

本學(xué)期，教研組教師作全國課1節(jié)、市級研究課1節(jié)、區(qū)級研究課1節(jié)、校級研究課3節(jié)。1篇論文獲得全國一等獎。在全體老師們的共同努力下，有29篇學(xué)生論文在全國獲得一、二等獎。

教研組述職匯報總結(jié)簡短 篇2

九年級英語教研組工作總結(jié)

在過去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們組在每一位英語教師的共同努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂學(xué)案教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。但也有一些今后值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一 .強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)的學(xué)案設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備學(xué)案組的優(yōu)勢。

備學(xué)案是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體學(xué)案與個人備學(xué)案相結(jié)合的辦法。集體備學(xué)案主要由1名教師主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，學(xué)法指導(dǎo)等。然后，同年級組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的學(xué)案。充分發(fā)揮備學(xué)案組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周確定時間為組教研活動時間。每周都有詳細(xì)的活動安排，本學(xué)期共安排了兩位教師的公開課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使我們?nèi)珎湔n組的英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，遇到困惑一方面積極討論，另一方面和同仁們共同探討，并且我們前往了寧波三江中學(xué)與那里的老師進(jìn)行交流，并聽了兩節(jié)非常成功的示范課，大家一直反映非常好，不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

3．認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在本組內(nèi)部廣泛開展了互相聽課、評課，分階段總結(jié)，在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

四、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式變教案為學(xué)案。

我組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。 新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互

動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。課堂不再是教師表演的天地，而是學(xué)生“購物”的“超市”。

總之，一學(xué)期以來，我們初三英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績離上級的要求和學(xué)生父母的期望還很遠(yuǎn)，我們工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，奮發(fā)圖強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，虛心接受同仁們好的建議，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而不懈奮斗。

教研組述職匯報總結(jié)簡短 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我很榮幸能代表八一小學(xué)語文教研組，在這與各位老師交流教研組工作經(jīng)驗。自20xx學(xué)年以來，我校語文教研活動始終以課堂教學(xué)為立足點，把握語文“工具性與人文性統(tǒng)一”的課程性質(zhì)及其特征，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，按照學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作要求，努力尋求有效途徑，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展?，F(xiàn)將我校教研組推行情況作以匯報：

一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的實效性

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀教師教學(xué)用書，研究教材，要嚴(yán)格備好每一堂課，備出適合自己班級的課，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。

為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組成員之間要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習(xí)，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

二、開展教研活動，提高教師教科研水平。

教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學(xué)習(xí)。

為了有效開展教研活動，每學(xué)期初，組織教研組成員一起討論分析情況，制定切實可行、便于落實的教研組工作計劃。每學(xué)期的教研活動形式，我們都盡量做到形式的多樣，研討的有效。我們的活動形式除了聽評課、理論學(xué)習(xí)外，還有觀看名師錄像課并當(dāng)場評課、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研等。教研活動時間定于每周四晚上。每次教研組活動，由主持老師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題，自選內(nèi)容，提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料，組長要求所有成員做好參與發(fā)言準(zhǔn)備。在每次活動中，大家都能各抒己見，發(fā)表意見，有所感悟。如每次的課堂研討課活動時。

由教研組長作好通知、安排等工作，使參與教研活動的人數(shù)最多，保證本組教師全部參加。課后教研組長主持組織評課、說課。因為都是在教學(xué)第一線的教師，而且相互了解相通，在評課中，都能直言不諱的進(jìn)行評價與指正，所以在每次教研活動后，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對上課教師的一種幫助，對全體教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動的效果都是比較好的。我們的教研活動是一個教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺；更是一個教師積累教科研素材的資料案例庫。

在每次校驗活動中，我們十分重視資料的收集。每次教研活動，組長負(fù)責(zé)做好活動紀(jì)錄，收齊好材料，如課堂研討課詳案執(zhí)教反思主評評課稿、專題討論資料、質(zhì)量分析材料等，并在期末時對所有的材料進(jìn)行整理匯編，交與教務(wù)處存檔。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

（1）堅持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記載和反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的個別存在的問題，教研組長及時、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。

（2）堅持抓好聽課，我們要求每位教師每學(xué)期聽課達(dá)到15節(jié)以上，并要有詳細(xì)的評課。我們要求教研組成員平時都能積極參加學(xué)校組織的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上交以檢查存檔。

（3）堅持寫好教學(xué)反思。要求教師每單元教學(xué)反思數(shù)量不少于三篇，要寫出本堂課的亮點、不足、改進(jìn)措施。幾年來，每位教師都能堅持寫教學(xué)反思，通過寫教學(xué)反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建基本課堂教學(xué)模式

新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，我們教研組在新課標(biāo)指引下，通過多渠道學(xué)習(xí)、研究，摸索出了一套適合本校教學(xué)的方法：從課堂的導(dǎo)入、課堂提問，到課堂評價、課堂作業(yè)的布置等，都力爭收到很好的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高。

五、大力開展課外閱讀，豐富語文綜合活動

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上，背誦古今優(yōu)秀詩文240篇以上。為了有效地落實新課程的理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們平時要求學(xué)生認(rèn)真讀書，做好積累，寫好心得體會。為引導(dǎo)閱讀和營造良好的閱讀氛圍，學(xué)校規(guī)定每班每周星期五開設(shè)1節(jié)閱讀課，教研組和教務(wù)處開展了豐富的讀書實踐活動，中高年級的讀書競賽、讀書摘記交流、讀書手抄報評比等活動。

教研組述職匯報總結(jié)簡短 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我很榮幸能代表八一小學(xué)語文教研組，在這與各位老師交流教研組工作經(jīng)驗。自20xx學(xué)年以來，我校語文教研活動始終以課堂教學(xué)為立足點，把握語文“工具性與人文性統(tǒng)一”的課程性質(zhì)及其特征，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，按照學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作要求，努力尋求有效途徑，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展?，F(xiàn)將我校教研組推行情況作以匯報：

一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的實效性

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀教師教學(xué)用書，研究教材，要嚴(yán)格備好每一堂課，備出適合自己班級的課，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。

為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組成員之間要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習(xí)，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

二、開展教研活動，提高教師教科研水平。

教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學(xué)習(xí)。

為了有效開展教研活動，每學(xué)期初，組織教研組成員一起討論分析情況，制定切實可行、便于落實的教研組工作計劃。每學(xué)期的教研活動形式，我們都盡量做到形式的多樣，研討的有效。我們的活動形式除了聽評課、理論學(xué)習(xí)外，還有觀看名師錄像課并當(dāng)場評課、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研等。教研活動時間定于每周四晚上。每次教研組活動，由主持老師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題，自選內(nèi)容，提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料，組長要求所有成員做好參與發(fā)言準(zhǔn)備。在每次活動中，大家都能各抒己見，發(fā)表意見，有所感悟。如每次的課堂研討課活動時。

由教研組長作好通知、安排等工作，使參與教研活動的人數(shù)最多，保證本組教師全部參加。課后教研組長主持組織評課、說課。因為都是在教學(xué)第一線的教師，而且相互了解相通，在評課中，都能直言不諱的進(jìn)行評價與指正，所以在每次教研活動后，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對上課教師的一種幫助，對全體教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動的效果都是比較好的。我們的教研活動是一個教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺；更是一個教師積累教科研素材的資料案例庫。

在每次校驗活動中，我們十分重視資料的收集。每次教研活動，組長負(fù)責(zé)做好活動紀(jì)錄，收齊好材料，如課堂研討課詳案執(zhí)教反思主評評課稿、專題討論資料、質(zhì)量分析材料等，并在期末時對所有的材料進(jìn)行整理匯編，交與教務(wù)處存檔。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

（1）堅持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記載和反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的個別存在的問題，教研組長及時、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。

（2）堅持抓好聽課，我們要求每位教師每學(xué)期聽課達(dá)到15節(jié)以上，并要有詳細(xì)的評課。我們要求教研組成員平時都能積極參加學(xué)校組織的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上交以檢查存檔。

（3）堅持寫好教學(xué)反思。要求教師每單元教學(xué)反思數(shù)量不少于三篇，要寫出本堂課的亮點、不足、改進(jìn)措施。幾年來，每位教師都能堅持寫教學(xué)反思，通過寫教學(xué)反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建基本課堂教學(xué)模式

新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，我們教研組在新課標(biāo)指引下，通過多渠道學(xué)習(xí)、研究，摸索出了一套適合本校教學(xué)的方法：從課堂的導(dǎo)入、課堂提問，到課堂評價、課堂作業(yè)的布置等，都力爭收到很好的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高。

五、大力開展課外閱讀，豐富語文綜合活動

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上，背誦古今優(yōu)秀詩文240篇以上。為了有效地落實新課程的理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們平時要求學(xué)生認(rèn)真讀書，做好積累，寫好心得體會。為引導(dǎo)閱讀和營造良好的閱讀氛圍，學(xué)校規(guī)定每班每周星期五開設(shè)1節(jié)閱讀課，教研組和教務(wù)處開展了豐富的讀書實踐活動，中高年級的讀書競賽、讀書摘記交流、讀書手抄報評比等活動。

打造高效課堂，提高教學(xué)效率的課堂教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，下面就結(jié)合自己的教學(xué)實踐談一談個人工作中的幾點困惑與反思。

一、瑯瑯的讀書聲在我們的課堂中逐漸流失

新課標(biāo)明確提出了閱讀教學(xué)的重要理念：“朗讀是語文教學(xué)的基本手段，閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為本，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中感知，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感地熏陶，促進(jìn)學(xué)生對語言的感受、積累、內(nèi)化?！?/p>

隨著課程改革的發(fā)展，課堂教學(xué)出現(xiàn)了可喜的新景觀。教師把課堂還給學(xué)生，把尊嚴(yán)還給學(xué)生，把激情還給學(xué)生，把自主還給學(xué)生的同時，卻忘了把瑯瑯書聲還給學(xué)生。在我們學(xué)校，課堂流程中從導(dǎo)入語的設(shè)計直到課堂結(jié)束，都可以交給學(xué)生完成，學(xué)生真正成了課堂的主體，語文課堂多的是學(xué)生的講評和分析，多的是練習(xí)和筆記；教學(xué)法代替了老師的提問，情境的創(chuàng)設(shè)淡然無存。老師要將教學(xué)設(shè)計中問題分配下去，學(xué)生要急于在有效的時間內(nèi)學(xué)懂課文，完成老師的任務(wù)，展示講解時也只是針對學(xué)案上的問題，缺失了讀書聲的語文課堂就如同是一潭死水，而學(xué)生就在這潭死水中昏昏欲睡，一片片美文就這樣變成了催眠曲。偶爾幾處課堂有了讀書聲，卻沒有達(dá)到應(yīng)有的效果

為什么讀書聲在課堂中逐漸流失了呢，究其原因，有這樣幾個：

1、朗讀成為公開課的必要環(huán)節(jié)，流于形式。很多時候誦讀只是一個必不可少的環(huán)節(jié)，學(xué)生還沒有誦讀完，教師就急匆匆的叫停，匆忙地進(jìn)行下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。還有很多時候，教師只是布置學(xué)生誦讀，到底每一遍誦讀有什么目的，有時候連老師自己都不清楚。目的性的缺乏，導(dǎo)致學(xué)生誦讀起來索然無味或無所適從。

2、誦讀的范圍、方式選擇不當(dāng)并不是任何課文都可以誦讀，一篇文章并不是任何地方都適合誦讀，也并不是誦讀的花樣越多越好。課堂教學(xué)中，什么樣的文章適合誦讀，應(yīng)該讀什么地方，應(yīng)該采取什么樣的誦讀方式，這些問題不能太隨意，都應(yīng)該經(jīng)過認(rèn)真的考慮。

3、誦讀中缺少點撥指導(dǎo)由于生活閱歷、知識水準(zhǔn)、藝術(shù)涵養(yǎng)和想象力的不同，學(xué)生對同一文本的品評往往會大相徑庭。對于千奇百怪的誦讀，教師不能不置可否，也不能僅僅告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣讀，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)會寫作背景，揣摩具體語境中主人公的情感，關(guān)鍵是讓學(xué)生明白為什么那樣讀。

文本支離破碎，語文課失去了語文味。

盡管我們一直在強(qiáng)調(diào)不要應(yīng)試，可是考試壓力在我們的每個老師的頭上還是非常重的。只要和內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題老師都會提到，我聽很多班的學(xué)生講解時，總有這樣的話“做這個題要怎樣答這個題時得注意什么”能選入教材中的都是美文，而我們學(xué)生的講解卻將美文肢解的支離破碎。用學(xué)案的過程中忽視了文本，跟著學(xué)案的思路走，情感教學(xué)就成為一句空話。成功教學(xué)法的問題過多是老師的質(zhì)疑，不是學(xué)生的情感體驗，限制了師生的思維，成了機(jī)械的做題，所以語文課堂失去了語文味。

我也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，下面就結(jié)合自己的教學(xué)實踐談一談個人對“成功教學(xué)法”的幾點困惑與反思。

一、瑯瑯的讀書聲在我們的課堂中逐漸流失。

葉圣陶先生說過：“教學(xué)語文課本和文學(xué)課本，幾個項目里面有一個項目就是好好地讀。讀得好，就可以深切地傳出課文的思想感情，同時，也是理解了它的思想感情；讀得好就可以受到很好的語言教育，因為課本里的語言是近乎規(guī)范的?！毙抡n標(biāo)也明確提出了閱讀教學(xué)的重要理念：“朗讀是語文教學(xué)的基本手段，閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為本，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中感知，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感地熏陶，促進(jìn)學(xué)生對語言的感受、積累、內(nèi)化?！彪S著課程改革的發(fā)展，課堂教學(xué)出現(xiàn)了可喜的新景觀。教師把課堂還給學(xué)生，把尊嚴(yán)還給學(xué)生，把激情還給學(xué)生，把自主還給學(xué)生的同時，卻忘了把瑯瑯書聲還給學(xué)生。在我們學(xué)校，課堂流程中從導(dǎo)入語的設(shè)計直到課堂結(jié)束，都可以交給學(xué)生完成，學(xué)生真正成了課堂的主體，語文課堂多的是學(xué)生的講評和分析，多的是練習(xí)和筆記；成功教學(xué)法代替了老師的提問，情境的創(chuàng)設(shè)淡然無存。

老師要將教學(xué)設(shè)計中問題分配下去，學(xué)生要急于在有效的時間內(nèi)學(xué)懂課文，完成老師的任務(wù)，展示講解時也只是針對學(xué)案上的問題，缺失了讀書聲的語文課堂就如同是一潭死水，而學(xué)生就在這潭死水中昏昏欲睡，一片片美文就這樣變成了催眠曲。偶爾幾處課堂有了讀書聲，卻沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。例如在教學(xué)《綠》這篇文章時，突破第三段的學(xué)習(xí)重點，探究作者是怎樣寫綠的，我的教學(xué)設(shè)計上有這樣一個問題：有感情朗讀課文第三段，結(jié)合有關(guān)詞句，探究作者是怎樣描寫綠的。第三段內(nèi)容較長，探究如何寫綠的角度較多，學(xué)生在有效的時間內(nèi)要講解完如何寫，勢必會放松朗讀，讓朗讀流于形式。

為什么讀書聲在課堂中逐漸流失了呢，究其原因，有這樣幾個：

1、朗讀成為公開課的必要環(huán)節(jié)，流于形式。很多時候誦讀只是一個必不可少的環(huán)節(jié)，學(xué)生還沒有誦讀完，教師就急匆匆的叫停，匆忙地進(jìn)行下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。還有很多時候，教師只是布置學(xué)生誦讀，到底每一遍誦讀有什么目的，有時候連老師自己都不清楚。目的性的缺乏，導(dǎo)致學(xué)生誦讀起來索然無味或無所適從。

2、誦讀的范圍、方式選擇不當(dāng)并不是任何課文都可以誦讀，一篇文章并不是任何地方都適合誦讀，也并不是誦讀的花樣越多越好。課堂教學(xué)中，什么樣的文章適合誦讀，應(yīng)該讀什么地方，應(yīng)該采取什么樣的誦讀方式，這些問題不能太隨意，都應(yīng)該經(jīng)過認(rèn)真的考慮。

3、誦讀中缺少點撥指導(dǎo)由于生活閱歷、知識水準(zhǔn)、藝術(shù)涵養(yǎng)和想象力的不同，學(xué)生對同一文本的品評往往會大相徑庭。對于千奇百怪的誦讀，教師不能不置可否，也不能僅僅告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣讀，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)會寫作背景，揣摩具體語境中主人公的情感，關(guān)鍵是讓學(xué)生明白為什么那樣讀。

我所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開展，得到同志們的認(rèn)可與肯定，這與上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)分不開，與全體班子成員的關(guān)心、支持分不開，與全組小學(xué)語文教師的辛勤耕耘分不開。在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學(xué)習(xí)、努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，努力將我們的小學(xué)語文教研工作更上一層樓。

4、缺少情境的創(chuàng)設(shè)，使語文課堂缺少語文美。

如果說，教學(xué)是一門藝術(shù)，那么，語文教學(xué)的藝術(shù)性就更加突出。語文課堂特別需要感情的投入，需要氛圍的渲染，需要情境的體驗，需要心靈的溝通，以便創(chuàng)造出一種高雅的藝術(shù)境界，這對于課堂教學(xué)的成敗和效果的大小都是至關(guān)重要的。因此，有經(jīng)驗的教師很重視營造教學(xué)氣氛，創(chuàng)設(shè)語文情境，上課伊始就以種種奇妙的藝術(shù)魅力牢牢地吸引住學(xué)生，這堂課也就成功了一半。

可是我們的課堂中正好缺少的就是情境的創(chuàng)設(shè)，成功教學(xué)法包含了課堂流程中的各個環(huán)節(jié)，我們指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計導(dǎo)入語，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行小組交流、展示，指導(dǎo)學(xué)生如何做好評價，指導(dǎo)學(xué)生在展示時如何做好過渡語的銜接，于是我們的課堂變得熱鬧起來，課堂上各抒己見，探討的是如何答題，答案是什么等等。一節(jié)語文公開課，任何聽課的人都能感覺到學(xué)生動了起來，老師只是在有問題時引導(dǎo)點撥，如果學(xué)生的的分析到位，不出問題，那么老師一節(jié)課堂的話只是分配一下學(xué)習(xí)任務(wù)而已。課件出示的問題學(xué)案上都有，學(xué)生各組講解各組所分配的題，課堂被小組割裂成許多版塊，學(xué)生的學(xué)習(xí)也沒有一定的梯度性。那么我們的課堂中如何成功的創(chuàng)設(shè)情境呢？我認(rèn)為以下幾點可以借鑒：

1、導(dǎo)語的設(shè)計。這是語文教學(xué)常用的方法之一?？珊喛煞?，簡的三兩句話即可，繁的成百上千言不多，它可以是不同教學(xué)內(nèi)容的過渡銜接，也可是入情入理的誘導(dǎo)引發(fā)，視教學(xué)內(nèi)容而定。

2、材料的引述。材料大致有三種：一是背景材料。二是與課文內(nèi)容有關(guān)的情況介紹；三是有關(guān)作家作品及文學(xué)文化知識，尤其是初次涉及的。材料引述的目的在于疏通障礙，把學(xué)生帶到當(dāng)時當(dāng)?shù)氐哪欠N特定的環(huán)境氣氛中去，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。但值得注意的是，無論何種材料的引述都應(yīng)當(dāng)不落俗套，富于變化，引人入勝，從而真正達(dá)到情境創(chuàng)設(shè)的目的，若方法生硬，程式呆板，令人生厭，就會事與愿違。

3、問題的設(shè)置。上課時根據(jù)課文特點和教學(xué)目的要求，精心設(shè)計一些問題，引發(fā)學(xué)生思考，然后在教學(xué)過程中使這些問題逐漸明晰起來，從而起到一定的教學(xué)目的。這種方法由于教學(xué)目的明確，一開始就抓住了學(xué)生，學(xué)生也學(xué)得積極主動，不失為一種經(jīng)濟(jì)高效的方法。

4、故事的誘發(fā)。上課之初，教師以講故事的形式將課文內(nèi)容作提綱挈領(lǐng)的敘述，既引起學(xué)生興趣，又提示課文內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生思考。

5、朗誦的渲染。朗誦有一種渲染情境的魅力。朗誦在課堂教學(xué)中起到了其他手段難以替代的積極作用。朗誦的形式是多種多樣的，可以是教師朗誦，也可以學(xué)生朗誦；可以單獨朗誦，也可以集體朗誦，還可分角色朗讀；可以放錄音，也可以配樂朗誦。

6、電化教學(xué)手段的輔助。利用其音像功能，或介紹背景材料，或提示內(nèi)容梗概，或詩文朗誦，或課文分析，錄像、音響、投影等各盡所能。

教研組述職匯報總結(jié)簡短 篇5

以瓊中教育局提出的“形成優(yōu)質(zhì)學(xué)校與一般學(xué)校之間的合作研究、平等交流，打造一批優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，促進(jìn)全縣教育的均衡發(fā)展”為指導(dǎo)思想，堅持“用真誠的教育統(tǒng)一思想、用嚴(yán)格的規(guī)范統(tǒng)一行動，用科學(xué)的反思促進(jìn)工作”為思路，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂觀摩、課改活動等為平臺，更新語文教學(xué)教育觀念、提升語文教師整體素質(zhì)、扎實提高學(xué)生成績?yōu)橹笇?dǎo)思想，我們小學(xué)高段語文第八區(qū)域教研組按計劃扎實有序地開展了區(qū)域教研活動。

本次活動，我組全體組員在教研室的指導(dǎo)下，并在組長的精心組織安排下，順利而出色地完成活動任務(wù)。分別于1月15日到縣一小聽區(qū)域教研組長劉秀珍老師上示范課；于3月26日到營根學(xué)校聽林學(xué)旺老師上公開課；于4月29日在縣一小聽王宗貴老師上示范課；于5月22日到那柏學(xué)校聽王章帆老師上示范課；于6月11日到高田學(xué)校聽梁樹國老師上示范課?；顒悠陂g，組長給全體組員做了《一課一名師，一師一優(yōu)課》活動指導(dǎo)，還解讀了“八引七環(huán)教學(xué)法”，并按《瓊中縣中小學(xué)新課改課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要素評分表》對每節(jié)示范課進(jìn)行評分。每次教研活動，各校領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們大力支持，組員們都積極參與，安排上示范課的老師都能積極準(zhǔn)備，精心安排。聽課老師都能認(rèn)真地做好聽課記錄。課后，組員們都積極評課議課，各抒己見，并為授課老師提出寶貴的意見和建議。每次活動后組員們都會有許多收獲。

通過本次活動中的學(xué)習(xí)、討論、交流，提升了本區(qū)域組語文教師整體素質(zhì)，更新了教師們的語文教育觀念，轉(zhuǎn)變了組內(nèi)語文教師的教育思想，并樹立”教研立教”的思想意識。組內(nèi)教師積極探索高效課堂教學(xué)模式，推廣了思源實驗學(xué)校的“八引七環(huán)教學(xué)法”，也提升自己的教育教學(xué)水平。

反思本次區(qū)域教研組的教研過程，雖然取得了一些成績，但也存在著些許不足。在今后的教研工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實，還要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高，更重要的是要善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)并取長補(bǔ)短。

教研組述職匯報總結(jié)簡短 篇6

作為一個年輕有活力的教研團(tuán)體，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實踐能力，緊緊圍繞期初制定的計劃，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高，本學(xué)期里我們教研組開展了不少工作，也取得了一些成績，現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期待下學(xué)期做得更好。現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）建立和建全各項制度，提高管理水平

1、重新規(guī)范了幼兒園各項制度，共同研討制定了教師考核細(xì)則，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高教師的工作積極性。

2、設(shè)立獎懲資金，對于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵，對于工作邋遢，不積極上進(jìn)的教師予以懲罰，通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現(xiàn)象。

3、實行工作分工，每個級部設(shè)立一名級部主任，負(fù)責(zé)本級部工作的部署帶動整個級部前進(jìn)。設(shè)立安全管理員、衛(wèi)生管理員等，分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作的監(jiān)督。

（二）堅持常規(guī)管理

1、各班制定教育教學(xué)工作計劃，每個級部教師共同研討制定出每個月的教學(xué)進(jìn)度，并嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時調(diào)整，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

2、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴(yán)格一日常規(guī)時間管理，形成習(xí)慣，養(yǎng)成自然地常規(guī)時間意識。

（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)積極向上的教師隊伍

1、努力提高教職工思想素質(zhì)。

通過每周的全體教師會開展教師思想素質(zhì)教育，讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì)，通過每周的例會交流，分享好的經(jīng)驗做法，共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力。本學(xué)年教師工作細(xì)心了，得到了家長的好評。

2、重視教師的學(xué)歷進(jìn)修。

鼓勵教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和積極考取教師資格證，現(xiàn)在全園教師全部大專學(xué)歷，資格證持證率達(dá)80%。

3、重視教研活動的開展，提高保教質(zhì)量

充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組，通過以老帶新、分級部開展教研活動、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開展教研活動，實行你的短處我來補(bǔ)，大家經(jīng)驗互補(bǔ)，提高了教育教學(xué)水平。

教研組述職匯報總結(jié)簡短 篇7

一、研究主題

20xx學(xué)年第一學(xué)期我校教科研工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“立格”課堂模式創(chuàng)新和有效學(xué)習(xí)為核心，以“課堂變革模式化”，力求提升課堂學(xué)習(xí)效益和教師培養(yǎng)成效。本學(xué)期從課堂教學(xué)的第一步準(zhǔn)備做起，以“預(yù)習(xí)學(xué)案化”為主題，探討形成不同課型的“學(xué)思案”和課堂教學(xué)模式。

二、重點工作

依據(jù)研究主題，以高一的英語走班為切入點，編寫校本教材。認(rèn)真準(zhǔn)備市曬課優(yōu)課比賽。以學(xué)業(yè)水平的復(fù)習(xí)課為提升樣板，編寫各種課型的學(xué)思案，注重學(xué)思案的模式化，注重學(xué)思案的高效課堂價值體現(xiàn)，從而提高課堂教學(xué)的效率，預(yù)想完成必修1234學(xué)思案的初步編寫。高三重點是二輪復(fù)習(xí)的有效教學(xué)，以二輪課堂的專題化提升、方法指導(dǎo)、練習(xí)的統(tǒng)一整編為重點。

三、主要難點

在新的學(xué)期里，在改革和創(chuàng)新的大環(huán)境下全面啟動課堂模式變革，教師的前期積累比較欠缺與薄弱，教師精力上負(fù)擔(dān)有些重，對課堂模式的理解和理論學(xué)習(xí)還將繼續(xù)深入，課堂實踐經(jīng)驗更是有待努力，因此，對于課堂模式改革仍需深入學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如何在變革中提供教學(xué)效率和效益？對這個問題的思考和實踐既是重點，也是難點。

教研組述職匯報總結(jié)簡短 篇8

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識，落實“教書育人”的思想

每學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個別教師認(rèn)為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

三、加強(qiáng)集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進(jìn)度，切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。

四、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。

五、嚴(yán)格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

六、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普通話，但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。

七、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位

由我校獨立承擔(dān)的課題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的個案研究》已進(jìn)入正式試驗階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語課堂教學(xué)活動的設(shè)計》，為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題研究；每學(xué)期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

八、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達(dá)成一致意見。

九、注重資料積累，資料管理要到位

教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。

組織述職報告總結(jié)怎么寫15篇

寫范文要注意的方面有很多。首先，要有系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論。其次，要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免使用錯誤的詞匯或語法錯誤。另外，要注意邏輯清晰，思路連貫，避免文章內(nèi)容雜亂無章。此外，要注意確定文章的主題和目標(biāo)受眾，并針對目標(biāo)受眾進(jìn)行合適的寫作風(fēng)格和用詞。最后，要注意參考文獻(xiàn)的引用和格式，確保文章的可信度和學(xué)術(shù)規(guī)范。寫范文時，可以參考范文來拓展自己的思路和提升寫作技巧，但同時也要注意借鑒而不是抄襲，保持自己的獨立性和原創(chuàng)性。希望這篇“組織述職報告總結(jié)怎么寫”的范文能對大家有所幫助。

組織述職報告總結(jié)怎么寫(篇1)

村經(jīng)濟(jì)組織述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，大家好！我是XX村經(jīng)濟(jì)組織的負(fù)責(zé)人，在這里向大家匯報我們組織的工作情況和取得的成績。

一、工作情況總述

作為XX村經(jīng)濟(jì)組織的負(fù)責(zé)人，我?guī)ьI(lǐng)全體成員在過去一年里，積極推動村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，努力實現(xiàn)村民脫貧致富的目標(biāo)。我們采取了一系列切實可行的措施，使得村經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出了蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。

二、村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

1.農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)

我們積極推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，通過引進(jìn)科技技術(shù)和合理的耕作方式，提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。在糧食、蔬菜、水果等方面，我們都取得了不錯的成績，為村民提供了更多的糧食和有機(jī)食品。

2.農(nóng)村電商發(fā)展

我們積極倡導(dǎo)農(nóng)村電商的發(fā)展，建立了農(nóng)村電商合作社。通過農(nóng)產(chǎn)品線上銷售的方式，我們拓寬了銷售渠道，增加了農(nóng)民的收入。同時，我們還組織了培訓(xùn)班，提高村民的電商操作能力，促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上銷售的能力。

3.鄉(xiāng)村旅游開發(fā)

由于我們村莊的自然和人文資源優(yōu)越，我們積極開發(fā)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)。通過打造精品農(nóng)家樂和開發(fā)特色景點，我們吸引了一大批游客前來觀光旅游。同時，我們注重環(huán)境保護(hù)，通過合理規(guī)劃和管理，保護(hù)了我們的自然資源，并推動了鄉(xiāng)村旅游的可持續(xù)發(fā)展。

三、措施和效果

1.加強(qiáng)組織建設(shè)

我們注重團(tuán)隊建設(shè)，為組織成員提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，提高他們的業(yè)務(wù)水平和管理能力。通過團(tuán)隊建設(shè)，我們形成了一支高效的管理隊伍，為整個村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。

2.政策支持

我們積極與相關(guān)政府部門合作，爭取政策支持和資金扶持。通過政策的支持，我們解決了發(fā)展中的困難和問題，并取得了可觀的效果。

3.宣傳推廣

我們注重宣傳和推廣，通過各種渠道宣傳我們村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和成果。通過宣傳，我們增強(qiáng)了村民的信心和歸屬感，也吸引了更多的合作伙伴和投資者，為我們村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了助力。

四、下一步工作計劃

1.進(jìn)一步發(fā)展農(nóng)業(yè)

繼續(xù)引進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和科學(xué)種植方式，提高農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量。通過與農(nóng)業(yè)大企業(yè)合作，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品的銷售市場，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會和收入。

2.加大農(nóng)村電商的力度

通過組織更多的電商培訓(xùn)班和推廣活動，提高村民的電商操作能力和產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)一步拓寬農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道，提高農(nóng)民的收入。

3.繼續(xù)加強(qiáng)鄉(xiāng)村旅游開發(fā)

進(jìn)一步挖掘本地的自然和人文資源，開發(fā)更多具有特色的旅游項目。同時，加強(qiáng)對旅游資源的保護(hù)，通過宣傳和推廣，吸引更多的游客前來觀光旅游。

總之，我們將繼續(xù)致力于村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷探索適合本地的發(fā)展模式和創(chuàng)新，為廣大村民提供更好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)會和生活條件。感謝大家對我們工作的關(guān)心和支持！

組織述職報告總結(jié)怎么寫(篇2)

按照縣委黨建工作的總體要求，以提高基層黨組織執(zhí)政能力為核心，以提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，以“三級聯(lián)創(chuàng)”為載體，突出重點，全面推進(jìn)，為實現(xiàn)我鄉(xiāng)改革發(fā)展穩(wěn)定的各項任務(wù)提供堅強(qiáng)的組織保證。同時以農(nóng)村“小康社會建設(shè)”總攬農(nóng)村工作全局，強(qiáng)化抓黨建就是抓發(fā)展的意識，把促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、提高能力，作為抓好基層黨建的根本落腳點，真正擔(dān)負(fù)起黨委書記為第一責(zé)任人的職責(zé)，發(fā)揮好關(guān)鍵和主角作用。

組織述職報告總結(jié)怎么寫(篇3)

報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想。下面是為大家整理的2020年組織生活支部述職報告，供大家參考。

2020年組織生活支部述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

過去的一年，在上級黨委的正確指導(dǎo)下，本人支部書記，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書記系列講話精神，認(rèn)真貫徹新時代中國特色社會主義思想和各級黨代會部署要求，積極履行基層黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)，以落實黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨為主線，抓班子、帶隊伍,抓基層、打基礎(chǔ)，抓作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)，抓重點、求突破，全面加強(qiáng)了黨的整治、思想、組織、作風(fēng)、黨風(fēng)廉政和制度建設(shè)，進(jìn)一步提升了基層黨組織的凝聚力、組織力、戰(zhàn)斗力，為單位持續(xù)發(fā)展提供了堅強(qiáng)組織和作風(fēng)紀(jì)律保障。現(xiàn)將一年來本人抓黨建工作情況匯報如下：

一、主要工作成績(一)抓責(zé)任、促落實，全面聚焦黨建組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)黨建工作領(lǐng)導(dǎo)部署，全面貫徹“黨委領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、支部負(fù)責(zé)、干部參與”的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，支部成立了黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由支委成員全面負(fù)責(zé)黨建工作組織協(xié)調(diào)、督導(dǎo)檢查，并堅持召開黨建工作部署會，將黨建工作情況納入黨員年度考核內(nèi)容，組織召開了年度黨建工作會議，把責(zé)任分工、學(xué)習(xí)教育、夯實組織、隊伍建設(shè)等任務(wù)分解到了每位黨員，做到了分工到崗、責(zé)任到人，促進(jìn)了責(zé)任落實。

(二)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，扎實開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)

召開專題會議，進(jìn)行動員部署。組織召開推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度座談會，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)講話精神，系統(tǒng)研究部署支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，明確職責(zé)，做好動員工作。親自抓學(xué)習(xí)教育，夯實思想基礎(chǔ)。定期帶頭開展常態(tài)化學(xué)習(xí)，利用每周五“固定黨日”學(xué)習(xí)機(jī)制，開展了集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、黨課輔導(dǎo)與專題研討、理論學(xué)習(xí)與黨性鍛煉、集中教育與日常教育“四結(jié)合”定期學(xué)習(xí)，通過領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、座談討論、觀看視頻、記錄學(xué)習(xí)筆記、撰寫心得體會、組織知識測試等方式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重點內(nèi)容。

(三)抓思想，強(qiáng)黨性，學(xué)習(xí)貫徹黨的大會精神

以“三會一課”為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，采取個人學(xué)、集中學(xué)、專家輔導(dǎo)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)上黨課等方式，進(jìn)行了多樣化學(xué)習(xí)教育，先后組織集體學(xué)習(xí)3次，指導(dǎo)個人自學(xué)5次，上黨課2次，開展學(xué)習(xí)交流、專題研討3次，有針對性問題整改，并創(chuàng)造性的實施了志愿服務(wù)、作品展示、知識競賽、主題實踐、教育基地過組織生活等活動，將會議精神落到了實處。

(四)抓黨務(wù)，打基礎(chǔ)，全面落實黨建任務(wù)部署

一是做好了黨員發(fā)展管理工作，按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”方針，嚴(yán)把黨員“入口關(guān)”堅持成熟一個、發(fā)展一個原則，繼續(xù)從嚴(yán)教育培養(yǎng)黨員，認(rèn)真開展政審、考察、公示等各項工作，年內(nèi)確定了1名入黨積極分子為預(yù)備黨員，使1名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正成為了正式黨員，確保了黨員隊伍生機(jī)和活力。二是認(rèn)真做好黨費收繳清查工作，嚴(yán)格按規(guī)定足額、及時收繳了黨員黨費并對黨費收繳、管理、使用情況進(jìn)行了認(rèn)真回頭檢視，切實做到了黨費收繳責(zé)任明、管理嚴(yán)、繳費足。三是強(qiáng)化黨員檔案規(guī)范化管理，年內(nèi)對思想?yún)R報、入黨志愿書、政審材料等檔案材料進(jìn)行了規(guī)范補(bǔ)充、封裝入袋、立卷歸檔、統(tǒng)一管理，確保了黨員檔案資料真實齊全;并進(jìn)一步細(xì)化了組織關(guān)系轉(zhuǎn)接流程，實施轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出關(guān)系接轉(zhuǎn)回執(zhí)制度，有效防治口袋黨員產(chǎn)生。四是按照談心凝班心、配齊強(qiáng)班子、建章改作風(fēng)、解困促民心四步走策略，對個別軟弱渙散黨員進(jìn)行了集中整頓，進(jìn)一步改善了班子隊伍力量，提高黨建管理水平。

(五)搞活動，重預(yù)防，營造風(fēng)清氣正清廉生態(tài)

積極學(xué)習(xí)貫徹黨內(nèi)法規(guī)。今年以來，結(jié)合兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，積極把握理論中心組學(xué)習(xí)、三會一課學(xué)習(xí)、兩學(xué)一做集中學(xué)習(xí)機(jī)會，采取個人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的歷次全會精神和各級黨風(fēng)廉政建設(shè)重要部署，并開展了“講政治、守紀(jì)律、做表率”學(xué)習(xí)教育活動，特別是通過“讀書學(xué)習(xí)、交流討論、重點講解”形式，認(rèn)真領(lǐng)會了中國共產(chǎn)黨《廉潔自律準(zhǔn)則》《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》等黨內(nèi)法規(guī)，從思想深處增強(qiáng)了落實黨章、貫徹黨規(guī)、執(zhí)行黨紀(jì)的自覺性和主動性。

(六)建組織，創(chuàng)品牌，抓好抓實基層組織建設(shè)

嚴(yán)格落實組織生活制度。嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度，督促黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每半年至少參加了一次所在支部組織生活會，并以普通黨員身份定期參加三會一課，帶頭開展集體學(xué)習(xí)、上黨課、民主討論支部事務(wù)等活動，通過經(jīng)常下基層、與黨員定期談心談話、開展民主評議黨員等方式，營造了良好黨內(nèi)生活氛圍，增進(jìn)了單位團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。

二、存在的問題

過去的一年，按照局黨總支的安排部署，圍繞中心，服務(wù)大局，不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，努力推動各項事業(yè)向前發(fā)展，取得了一定成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

(一)落實責(zé)任不扎實

今年，對照“全面從嚴(yán)治黨”要求，在履行黨委主體責(zé)任方面，還有一定差距。對黨支部“三會一課”、“民主評議”等組織生活制度的落實疏于督導(dǎo)，落實黨委班子成員講黨課、雙重組織生活會等方面還不夠充分。

(二)隊伍管理不嚴(yán)謹(jǐn)

在黨員隊伍教育管理中，存在黨員未全部按時參加組織活動，基層黨支部組織生活簡單化、形式化，學(xué)習(xí)教育流于形式等問題。黨員政治理論學(xué)習(xí)形式和方法所有改善，但方式方法相對過于單一，缺乏創(chuàng)新、有吸引力的載體和活動模式，真正走出去交流學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)不多，學(xué)習(xí)效果有待提升。

(三)黨建載體不靈活

對新時期基層黨建工作研究不深不透，習(xí)慣于憑經(jīng)驗、老套路解決問題，方式方法不靈活，且就黨建抓黨建，沒有完全形成符合支部實際的黨建工作新思路，缺乏創(chuàng)新載體、培育典型、打造品牌的能力和動力。

(四)黨員教育不經(jīng)常

雖然開展了多種形式的理論學(xué)習(xí)，例如班子成員上黨課、觀看黨建影片、支部學(xué)習(xí)討論等等，很大程度上促進(jìn)了黨員干部理論水平提高，但由于次數(shù)少、范圍窄、水平低，使學(xué)習(xí)有局限性，理論教育層次有待提高。

(五)考核問責(zé)不嚴(yán)格

今年抓黨務(wù)履責(zé)方面，仍有監(jiān)督措施不完善、考核運用不充分、問責(zé)追責(zé)不到位問題，圍繞履行黨建工作責(zé)任，雖然建立健全了許多制度辦法，但在實際操作過程中，存在著黨務(wù)責(zé)任越往下、越弱化，強(qiáng)考核、弱問責(zé)，只有獎優(yōu)、沒有罰劣等現(xiàn)象，追責(zé)問責(zé)往往停留在嘴上、貼在墻上、印在紙上，沒有切實有效的監(jiān)管手段，對抓黨務(wù)述職評議和考核結(jié)果的運用不夠充分，主動抓、帶頭抓、直接抓的責(zé)任意識還需加強(qiáng)。

三、下步思路改進(jìn)措施

今后工作中，本人將對照存在問題，根據(jù)黨的十九大從嚴(yán)治黨部署要求，以目標(biāo)任務(wù)倒逼工作落實，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求抓好黨務(wù)任務(wù)落實。重點做好以下工作：

(一)認(rèn)真學(xué)學(xué)習(xí)十九大精神

把黨的十九大精神學(xué)習(xí)作為單位黨組織重要政治任務(wù)，召開學(xué)習(xí)動員會，組織黨員干部原原本本學(xué)習(xí)十九大報告，深刻領(lǐng)會五年來歷史成就和變革、領(lǐng)會中國特色社會主義進(jìn)入新時代、主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)化的重大政治論斷、領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想和基本方略，領(lǐng)會兩步驟建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新目標(biāo)、領(lǐng)會未來五位一體重要任務(wù)部署、領(lǐng)會全面從嚴(yán)治黨新要求，通過集體學(xué)習(xí)、主題黨日、交流研討、觀看專題片、上黨課、結(jié)合工作抓貫徹等形式積極開展學(xué)習(xí)宣傳貫徹活動，以身作則引導(dǎo)黨員干部將精力集中到十九大精神上來，以十九大精神學(xué)習(xí)貫徹為引領(lǐng)推動各項工作在上新臺階。

(二)推進(jìn)黨建重點任務(wù)

繼續(xù)強(qiáng)化問題導(dǎo)向，對重點任務(wù)實行臺帳式管理，項目化推進(jìn)。同時，創(chuàng)新方式，巧干實干，著力加強(qiáng)黨支部覆蓋提升工作力度，召開專題工作推進(jìn)會進(jìn)行督導(dǎo)指導(dǎo)，并加強(qiáng)已建黨支部規(guī)范化運行，以形式多樣的組織活動，確保黨支部發(fā)揮作用，促進(jìn)單位健康發(fā)展。

(三)持續(xù)開展兩學(xué)一做

把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為下階段重大政治任務(wù)，納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育計劃，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)研討，推動單位黨員干部全面準(zhǔn)確把握會議精神，推動黨課教育常態(tài)化、長效化;

(四)做好黨務(wù)述職考核

嚴(yán)格對照黨建工作計劃和局黨總支要求，安排部署2019年度黨支部書記抓基層黨建工作責(zé)任清單及基層黨建重點任務(wù)落實情況，按照黨組織隸屬關(guān)系，自上而下，精心組織，做好基層黨建述職評議考核的各項準(zhǔn)備工作，以考核推動黨建工作責(zé)任落實。

(五)深入推進(jìn)廉政建設(shè)

全面落實中央和地方各級黨內(nèi)法規(guī)精神，嚴(yán)格執(zhí)行全民從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任及黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，督促各級班子領(lǐng)導(dǎo)干部落實“一崗雙責(zé)”，管好職責(zé)范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政工作，認(rèn)真執(zhí)行各黨委各項決策部署。強(qiáng)化崗位廉政教育、示范教育特別是反面警示教育，不斷提高黨風(fēng)廉政教育的針對性，進(jìn)一步筑牢黨員領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變思想防線。繼續(xù)深入推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)公開工作，進(jìn)一步完善黨內(nèi)選舉、黨內(nèi)民主決策、黨內(nèi)民主監(jiān)督、黨員定期評議等制度，嚴(yán)格落實民主集中制和三重一大制度，暢通黨員行使權(quán)利、發(fā)揮作用渠道，切實保障黨員知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

述職完畢，請大家評議。

2020年組織生活支部述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)好：

我叫薛輝，2011年入黨，現(xiàn)任.....隊黨支部書記。我隊現(xiàn)有職工35人其中外雇員工8人，干部6人，黨員9人。....隊黨支部在公司黨委和項目部領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和黨的基本知識;認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，不斷學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，積極組織黨員開展“不忘初心牢記使命”，“樹立好榜樣”等主題活動。工作中我結(jié)合生產(chǎn)實際，認(rèn)真履行黨支部書記工作職責(zé)，加強(qiáng)黨支部的建設(shè)，緊密圍繞公司的生產(chǎn)經(jīng)營方針,目標(biāo)，政策強(qiáng)化支部隊伍管理，下面將我將進(jìn)幾年履行職責(zé)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作具體匯報。

(一)落到實處，為職工解決實際問題

....隊黨支部用心營造良好的和諧工作環(huán)境和氛圍，力所能及解決好職工的生活困難，特別是同志們的吃住問題牽動著全隊黨員干部的心。外圍區(qū)塊施工較遠(yuǎn)，不少的問題解決起來很不方便，黨支部絲毫不敢懈怠，認(rèn)真組織研究，研究最好的方案解決并保證工人的吃住問題。面對匱乏的職工業(yè)余文化生活，積極的組織員工參加公司及項目部組織的文體活動，在活動過程中多名員工參加了籃球、徒步、健身跑步、拔河多項賽事，并取得了良好的成績。

(二)抓好青工建設(shè)，為井隊長遠(yuǎn)發(fā)展效力

....隊黨支部深知馬克思主義的政黨只有贏得青年才能贏得未來，只有聯(lián)系群眾才能更好發(fā)展的真理，在抓好自身建設(shè)的同時領(lǐng)導(dǎo)我隊共青團(tuán)的工作，使廣大青年員工與黨組織緊密抱成一團(tuán)，有效地促進(jìn)了隊伍的管理和發(fā)展。大膽地使用青年人才，任其所長、用其所長，使他們各顯其能，竟展才華使得各項工作發(fā)展的有聲有色，求知好學(xué)之風(fēng)越來越濃。

(三)注重基礎(chǔ)管理，爭取最佳效益

生產(chǎn)組織中實行嚴(yán)密管理，銜接好每一道工序，高標(biāo)準(zhǔn)要求抓好生產(chǎn)過程，提高鉆井速度，同時抓好“三標(biāo)”管理，強(qiáng)化HSE管理，把安全管理改到第一位，再就是強(qiáng)化經(jīng)營管理，實行考核領(lǐng)用材料填寫清單，應(yīng)用“魚骨式”管理方法，大大節(jié)約了成本的同時提高了經(jīng)濟(jì)效益。

(四)認(rèn)真履行職責(zé)，搞好監(jiān)督工作

黨支部牢記自身職責(zé)，堅持好“三會”一課制度，加強(qiáng)黨員的的任務(wù)，目標(biāo)和責(zé)任的教育制定與監(jiān)督，發(fā)揮好黨員的先進(jìn)性作用，充分勞動廣大黨員和干部職工的工作積極性。黨支部堅持做好理論學(xué)習(xí)的同時，積極開展黨風(fēng)廉政和反腐倡廉教育，積極做好民主測評及對生產(chǎn)經(jīng)營活動的監(jiān)督，有效地加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作。

(五)黨員在生產(chǎn)工作中的實際行動展現(xiàn)黨員風(fēng)采，增強(qiáng)黨組織的吸引力

我緊密結(jié)合現(xiàn)場情況劃分黨員責(zé)任區(qū)并明確責(zé)任區(qū)內(nèi)容，開展黨員在安全生產(chǎn)“無事故、無違章、無隱患”的三無活動中充當(dāng)積極骨干，重視入黨積極分子培養(yǎng)，不斷壯大黨員隊伍。16年初我將我隊的的入黨積極分子進(jìn)行摸底，并且分別對1名積極分子安排聯(lián)系人、培養(yǎng)人，做出培養(yǎng)、發(fā)展計劃。

(六)創(chuàng)建品牌隊伍，不遺余力做好精細(xì)管理

幾年來，為推進(jìn)井隊全面工作、提升井隊整體形象，在堅持民主集中制原則的基礎(chǔ)上，自己大力支持班子在生產(chǎn)指揮、成本管理和隊伍后勤問題決策，同時溝通交流、相互配合、扎實工作不遺余力，認(rèn)認(rèn)真真做好每件事，打造和諧，和睦，向上的工作班子。(1)隊伍的所有重大決策(考勤制度、處理決定、獎金分配方案等)均由班子集體研究決定;(2)以維護(hù)隊伍整體利益為前提，以完成公司給予的任務(wù)為目的;(3)勞保用品補(bǔ)充及時到位為前提;(4)食堂治理以大家滿意為準(zhǔn)則。

總之，為確保公司給予任務(wù)的完成，切實促進(jìn)職工隊伍雙文明建設(shè)，打造品牌井隊，創(chuàng)建優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)真履行了職責(zé)，做出一些成績，當(dāng)然，也有不足之處，自身也存在有缺點和漏洞，主要表現(xiàn)在：(1)理論學(xué)習(xí)不夠深入、挖掘的不夠深、吃的不夠透。由于日常事務(wù)繁忙往往使理論學(xué)習(xí)持續(xù)度不夠，理解欠缺。(2)聯(lián)系員工不夠深入，沒有將工作做到足夠細(xì)，對某些職工欠缺了解。

雖然我們工作上取得了一定的成績，但也存在一些問題，如：由于安全工作的不到位，在2019年出現(xiàn)了一起安全事故，井架工....受傷，通過這次事故意識到我們在安全工作上還應(yīng)更加仔細(xì)，確保安全工作不再出現(xiàn)任何問題。工作中個別同志勞動紀(jì)律松懈，理論學(xué)習(xí)不夠積極主動，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，人員老化等問題。因此，我們要從以下幾個方面做好今后的工作：

l圍繞生產(chǎn)經(jīng)營做好生產(chǎn)經(jīng)營和服務(wù)工作

l安全工作放到第一位，不得馬虎

l加強(qiáng)黨員干部的思想教育，抓好理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

l落實崗位責(zé)任制，加大考核力度

l做好人員的傳、幫、帶，與公司項目部做好溝通。及時更新井隊的新生力量

2020年組織生活支部述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我黨總支部帶領(lǐng)廣大黨員群眾，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳領(lǐng)會和貫徹落上級學(xué)習(xí)中央、省、市、縣各項會議精神，使廣大黨員、群眾在今后工作和目標(biāo)有了更進(jìn)一步了解，讓群眾能得到更多的實惠。

1、我村總支部黨員92名，預(yù)備黨員1名，入黨積極分子6名，有6個黨小組。全村黨員平均年齡偏高、老年化。結(jié)合開展遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動，每月開展組織生活會一次。

2、黨總支部堅持“三會一課”制度，組織黨員學(xué)習(xí)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象等，利用黨員活動日組織黨員學(xué)習(xí)中央、省、市、縣各項會議精神。

3、在黨員中開展創(chuàng)業(yè)活動，重點培養(yǎng)黨員中有遠(yuǎn)見、思想意識強(qiáng)、敢于奮斗的黨員，讓少數(shù)人帶動多數(shù)人、帶動二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

4、抓好村雙培養(yǎng)管理，今年培養(yǎng)后備干部2名，都是從高中以上文化程度及年青人中選拔，為今后“兩委”班子和各項事業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

5、_村黨總支部大力發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，今年已落實流轉(zhuǎn)土地300余畝，已招商成都川師大校企入住我村3社，現(xiàn)已投資200余萬，正在建設(shè)之中。

6、抓好“黨務(wù)、村務(wù)、財務(wù)”三公開，認(rèn)真落實重大事項黨群議事制度，及時將“黨務(wù)、村務(wù)、財務(wù)”即時公開，接受黨員群眾監(jiān)督，今后我村一定按照黨委政府安排，按時召開黨員大會，今后組織黨員多學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育中的各項農(nóng)業(yè)知識，進(jìn)一步提高黨員素質(zhì)。

組織述職報告總結(jié)怎么寫(篇4)

支部組織委員述職報告3篇

支部組織委員述職報告篇1

根據(jù)《xx黨委關(guān)于召開20xx年度黨支部組織生活會和開展民主評議黨員幾個問題的通知》精神和全中心統(tǒng)一安排，我積極參加組織生活會各項準(zhǔn)備工作，并通過自我查擺、相互談話、征求意見等方式，深入剖析了存在的問題，反思了問題產(chǎn)生的根源，明晰了問題整改的措施，現(xiàn)將有關(guān)情況進(jìn)行對照檢查，請大家等下對我提出批評意見：

一、存在的問題和不足

1.政治功能強(qiáng)不強(qiáng)方面。黨員的意識有所淡化，比如只顧按照支部的安排被動的參與活動，雖然有時候?qū)訌?qiáng)支部建設(shè)有想法但沒有及時建言獻(xiàn)策。

2.工作作風(fēng)實不實方面。工作標(biāo)桿不高，只滿足于過得去，缺乏精益求精的決心。解放思想不夠，覺得自己在崗位上干了多年，有了成熟的思路和經(jīng)驗，習(xí)慣用“套路”去看待問題、解決問題，沒有及時實行新形勢，對新問題辦法不多。服務(wù)意識下降，雖然能夠保持良好的服務(wù)態(tài)度，但存在在做職工的思想工作方面為夠深入細(xì)致。

3.發(fā)揮作用好不好方面。對新進(jìn)單位的同志談心交流不多，傳幫帶做得不夠扎實。隨著年歲和經(jīng)歷的增長及身體患腰椎病等原因，工作的精力有所降低，錯誤地覺得要讓年輕人多干一點，沒有發(fā)揮“老同志”的帶頭作用。對管理中心要求的創(chuàng)亮點、特色方面工作做的不夠，沒有杠旗干勁。

4.自我要求嚴(yán)不嚴(yán)方面。紀(jì)律觀念要加強(qiáng)，有時候因為遇到緊急情況，有按慣性思維考慮問題和解決問題的現(xiàn)象。自力更生意識要加強(qiáng)，充分調(diào)動職工參加義務(wù)勞動做得不夠好，有等靠要思想。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1.學(xué)習(xí)意識不夠。片面地認(rèn)為應(yīng)該把精力放在抓好實際工作，沒有把堅持學(xué)習(xí)作為一種自覺，學(xué)習(xí)的主動性、計劃性不強(qiáng)。在理論學(xué)習(xí)上下功夫不夠，寬泛粗劣、淺嘗輒止，人生觀、世界觀、價值觀改造不及時，有時候?qū)π滦蝿莅盐詹粔颉Ｈ旧狭恕皺C(jī)關(guān)病”，調(diào)查研究這個法寶運用不夠，沒有緊密結(jié)合實踐更新方法和措施。

2.宗旨意識下降。沒有牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識，覺得只要干好自己的工作就夠了，對其他的事情理會不多。在做好職工思想工作中，有待更深入細(xì)致，沉下心來談心交友、解剖麻雀，認(rèn)真理一理群眾到底缺什么、需要什么，認(rèn)真研究加以解決。

3.爭先意識不足。有時候存在做好日常工作就行了的錯誤思想，缺少了爭第一、當(dāng)先進(jìn)的斗志面對復(fù)雜的問題，不夠冷靜，有急燥情緒。奮斗的精神不足，今日事今日畢的優(yōu)良作風(fēng)發(fā)揮不夠，遇到問題時有時候會產(chǎn)生厭煩情緒。

三、今后努力的方向

始終擰緊總開關(guān)。自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記服務(wù)宗旨，謹(jǐn)記黨員義務(wù)，樹立正確的價值取向，牢固樹立“四個意識”“四個自信”。主動制定學(xué)習(xí)計劃，全面加強(qiáng)新時代中國特色社會主義思想等理論的學(xué)習(xí)，提高理論指導(dǎo)實踐、推動工作的能力。廣泛加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化、業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，提高適應(yīng)新時代、解決新問題的能力。

支部組織委員述職報告篇2

20xx年10月我當(dāng)選為雅安市名山區(qū)xx鎮(zhèn)黨支部組織委員，根據(jù)中共名山區(qū)人民醫(yī)院黨委工作要求，借著黨委召開黨員民主生活會的機(jī)會，深入進(jìn)行一次自我剖析，以此來促進(jìn)自身思想和工作的提高，并請各位領(lǐng)導(dǎo)同事們批評指導(dǎo)幫忙。

一、個人存在的問題；

（一）政治理論學(xué)習(xí)方面

1、理論學(xué)習(xí)不夠扎實，還存在被動學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，除能按時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強(qiáng)國外，其他黨內(nèi)知識學(xué)習(xí)就基于每月黨支部會上學(xué)習(xí)，私下基本無自學(xué)及前半年忽視了青年大學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

2、存在在日常的各項工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題。

(二)工作作風(fēng)方面

1、在自己熟練的工作上積極主動完成，不熟練的工作上或多或少存在畏懼情緒，偶有存在“干累了，歇口氣”的惰性想法，自己目前在醫(yī)院辦公室工作，但在寫作上卻存在較大的短板。

2、個人工作能力和素質(zhì)的還需進(jìn)一步提高，工作中出現(xiàn)干一點學(xué)一點現(xiàn)象，沒有系統(tǒng)扎實的通過學(xué)習(xí)來提高自身綜合能力素質(zhì)。

二、問題產(chǎn)生的原因

1、學(xué)習(xí)的自覺性不高。缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神，同時存在干一點學(xué)一點的現(xiàn)象，認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，不能有效地把理論與實際工作緊密結(jié)合起來。

2、宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的進(jìn)一步改造，強(qiáng)調(diào)工作忙，壓力大事務(wù)性多，有時產(chǎn)生歇口氣的念頭，致使某些細(xì)小工作做的不夠?qū)?，不夠深入，不夠?xì)致，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。對新形勢下工作出現(xiàn)的新情景、新問題研究不夠，影響了自身的發(fā)展和提高。

3、自我要求有所放松。對自我要求有時不高，常常滿足于現(xiàn)狀，不求做的好，只求過得去，得要到上級要求才會“臨時抱佛腿”。忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發(fā)展的需要，降低了自我要求，用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替了黨的先進(jìn)性要求。

三、今后整改方向

1、進(jìn)一步明確宗旨意識，堅持工作無小事的工作原則，時刻持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，低調(diào)做人，踏實做事，時刻發(fā)揚(yáng)“耐得煩”的精神，以用心的心態(tài)應(yīng)紛繁復(fù)雜工作問題。

2、與時俱進(jìn)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。在思想上堅持先進(jìn)性，認(rèn)真結(jié)合自身工作實際，每一天堅持閱讀寫作方面書籍，進(jìn)一步提高自身寫作水平。同時深入學(xué)習(xí)黨十九大新精神、新理論，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，提高政治理論水平，不斷適應(yīng)新形勢下基層工作的新需求，使自我具備高度的思想覺悟和強(qiáng)有力的基層工作本事，進(jìn)一步擴(kuò)展知識面，更好的履行好本職工作。

3、愛崗敬業(yè)，做到盡職盡責(zé)。在工作上做到專心致志，開拓進(jìn)取，不斷提高自我的職責(zé)感，增強(qiáng)事業(yè)心，做到“干一行、愛一行”，對自我提出更高的要求，養(yǎng)成好良好的工作習(xí)慣，找準(zhǔn)工作中存在的不足及難點，認(rèn)真摸索適合自我的方式方法，做到活學(xué)活用，提高工作效率，爭取在本職崗位上交出一份滿意的答卷。

以上就是我對自己自我剖析的缺點，請大家對我提出批評意見。

支部組織委員述職報告篇3

根據(jù)街道機(jī)關(guān)支部組織生活會的要求和安排，我結(jié)合自己的思想、工作和生活實際，深入查擺了自己在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、樹牢"四個意識"、堅定"四個自信"、堅決做到"兩個維護(hù)"以及履行"兩個承諾"、履行"一崗雙責(zé)"等六個方面存在的突出問題，并進(jìn)行了深刻剖析，提出了整改措施。下面是有關(guān)情況的報告，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正。

組織生活會上的整改落實情況:

我在20xx年的組織生活會上查擺出來的工作中缺乏責(zé)任感和使命感，沒有突破創(chuàng)新的勇氣和勁頭，有一種安于現(xiàn)狀、求穩(wěn)怕亂、畏首畏尾的思想。對自己的工作不夠嚴(yán)格，不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致工作質(zhì)量和效率下降。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，本人進(jìn)行了有效梳理，明確了整改措施和時限要求，經(jīng)過一年的不斷改進(jìn)，已基本整改完畢，并將繼續(xù)堅持下去。

主要問題：

在學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等方面：表現(xiàn)為沒有把學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想擺到突出位置，僅僅局限于上級安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，不去學(xué)習(xí)和貫徹。研究不夠深入。對黨的政策理論和業(yè)務(wù)知識不認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)經(jīng)常是應(yīng)付差事，為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)系統(tǒng)性、針對性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)總結(jié)不夠。與此同時，也不能做到學(xué)以致用，學(xué)以致用與思考相結(jié)合，業(yè)務(wù)工作不精。尤其是對黨建工作缺乏全面的思考和思考，主動抓學(xué)習(xí)的積極性不高，對惠民政策學(xué)習(xí)的抓而不實，學(xué)習(xí)只停留在口頭上，浮躁，不能沉下心來學(xué)中思，不能很好地把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到基層服務(wù)管理工作中去，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入，理解不透徹，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

在樹牢"四個意識"方面：對上級決策部署了解不夠，認(rèn)識存在偏差，認(rèn)為自己負(fù)責(zé)的xxx工作和xxx的工作，就是要做好轄區(qū)居民的服務(wù)和管理，落實好特殊救助、失獨家庭一次性補(bǔ)助、住院補(bǔ)助等惠民政策。但是，缺乏政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，沒有真正從街道的長遠(yuǎn)發(fā)展和群眾意愿出發(fā)，缺乏機(jī)制的配套措施，沒有細(xì)化的量化，推進(jìn)工作中存在著被動應(yīng)對現(xiàn)象，思路不寬，規(guī)劃不遠(yuǎn)。在服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量方面存在著落實不到位、落實不到位、落實不到位、落實不到位、落實不到位、落實不到位等問題，未能真正做到真情服務(wù)“零距離”，

第三，在堅定“四個自信”等方面：第一，缺乏宗旨意識。不了解和不了解黨的群眾路線，在工作中主觀意志成分較多，為群眾想的東西較少，服務(wù)群眾的本領(lǐng)較低，坐等上門多，主動服務(wù)少，存在著以上網(wǎng)代替上門，以電話代替見面的現(xiàn)象。第二，黨性修養(yǎng)不夠。對自己的要求放松了，工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性減弱了，對自我教育、自我改造、自我完善、自我提高的要求標(biāo)準(zhǔn)降低了，對政治理論學(xué)習(xí)的自覺性和深思熟慮不夠，對黨員干部的思想認(rèn)識不夠，經(jīng)常相互交流交心不足，自我批評不夠。對特困救助、失獨家庭等方面的工作，宣傳解釋不到位，群眾工作不細(xì)致、不透徹，與群眾溝通交流不多，導(dǎo)致一些居民產(chǎn)生抵觸情緒，工作進(jìn)展緩慢。

堅決做到“兩個維護(hù)”和履行職責(zé)等方面：一是政治素質(zhì)修養(yǎng)不夠，與新形勢下思想政治工作不相適應(yīng)；政治學(xué)理論與業(yè)務(wù)知識不足，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，工作態(tài)度也局限于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，無法做到實、深、細(xì)。例如，做好計生協(xié)會工作，僅限于被動地完成各項任務(wù)，存在敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象，沒有真正從計生特色亮點入手，缺乏足夠的提煉和總結(jié)，工作不夠扎實，缺乏創(chuàng)造性的工作意識。造成xxx工作平淡無奇，無突出成績。

在擔(dān)當(dāng)責(zé)任等方面：一是精神松懈，不敢擔(dān)當(dāng)。以人為本，不愿主動參與，在崗位上局限于完成自己的職責(zé)。第二，心懷憂慮，畏首畏尾。對于工作中的一些困難，怕出問題，不敢做，怕惹麻煩，存在少做少錯，不敢主動干事的思想。

在遵章守紀(jì)等方面：不能按照“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重落實”的原則，嚴(yán)格遵守街道的各項規(guī)章制度，對自己的要求不嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏自我管理與約束。特別是上下班，偶爾也會遲到。精神懈怠、工作積極性不強(qiáng)，造成了工作質(zhì)量和效率低下的問題。

謝謝同志們對我的批評意見，我會虛心接受，認(rèn)真領(lǐng)會，并逐一整改落實，請大家監(jiān)督。

問題產(chǎn)生的主要原因：

一理論聯(lián)系不足。對政策理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)不夠全面深入，尤其缺乏將理論應(yīng)用于實踐以指導(dǎo)工作、指導(dǎo)生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)的能力。

二工作不夠深入?，F(xiàn)實工作中，對轄區(qū)情況全面深入細(xì)致的了解和掌握做得不夠，在知人、知事、知情方面還存在著一定差距，對轄區(qū)困難群眾和失獨家庭關(guān)注少，詢問少。

三工作創(chuàng)新不足?，F(xiàn)實工作中，忙于事務(wù)的工作做得多，研究創(chuàng)新的工作做得少，使得在推動工作創(chuàng)新發(fā)展上勤于思考的能動性不足。

整改措施和努力方向:

第一，強(qiáng)化工作紀(jì)律。要進(jìn)一步增強(qiáng)自我約束意識和責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守街面上的請假、出勤等制度，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，領(lǐng)導(dǎo)開會要有事，要有電話，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作能認(rèn)真對待，按時完成。

第二，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。繼續(xù)做好閱讀筆記和心得體會，不斷豐富自己的專業(yè)、理論知識和實踐經(jīng)驗；針對自身寫作能力不強(qiáng)，寫作水平有待提高的實際情況，加強(qiáng)寫作方法理論研究。

第三，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實上下功夫。嚴(yán)于律己，時時處處嚴(yán)格要求自己，不說什么，不做什么；始終保持雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，以高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的速度做好每一項工作，注重工作中的每一個細(xì)節(jié)、每一件小事，力求把每一項工作做好。

總而言之，今后我要在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，繼續(xù)找出自己各方面的不足和問題。我們要進(jìn)一步提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正缺點，改進(jìn)自我，使自己的工作能力和經(jīng)驗進(jìn)一步提高。

組織述職報告總結(jié)怎么寫(篇5)

大學(xué)組織委員述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！我是本學(xué)期的大學(xué)組織委員。我要感謝大家對我的支持和信任，讓我有機(jī)會在這個大家庭中貢獻(xiàn)自己的力量。在過去的一年中，我努力履行組織委員的職責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)們共同開展了一系列有意義的活動。我將就過去一年的工作成績進(jìn)行詳細(xì)匯報。

一、活動策劃與組織

作為大學(xué)組織委員，積極策劃和組織各類活動是我最主要的工作內(nèi)容。我與我的團(tuán)隊共同制定了一年活動計劃，包括學(xué)術(shù)講座、社團(tuán)展示、文體比賽等。我們更加注重活動的主題性和實用性，確保每一次活動都能為同學(xué)們帶來真正的收益。

為此，我們在第一學(xué)期組織了一場以“健康生活，快樂學(xué)習(xí)”為主題的學(xué)術(shù)講座。我邀請了專業(yè)心理咨詢師，為同學(xué)們講解了壓力管理和學(xué)習(xí)方法等方面的內(nèi)容。同學(xué)們通過參與講座，收獲了很多實用的學(xué)習(xí)和生活技巧，受益匪淺。

我們還安排了一場大型社團(tuán)展示活動，為同學(xué)們提供展示自己才藝的機(jī)會。通過這次活動，同學(xué)們更好地了解了校內(nèi)的各類社團(tuán)，并積極參與其中?；顒蝇F(xiàn)場熱鬧非凡，社團(tuán)之間的交流也更加頻繁，增加了同學(xué)們的凝聚力。

二、活動宣傳與推廣

在策劃和組織活動的同時，我也兼顧了活動的宣傳與推廣工作。通過校園廣播、微信公眾號和海報等多種渠道，我及時向全體同學(xué)宣傳活動信息，確保他們能夠及時了解到有關(guān)活動的細(xì)節(jié)。

為此，我與團(tuán)隊成員整理了一份活動推廣計劃，并將其分發(fā)給各班級的班委們，要求他們在班級群中積極宣傳。我們還在學(xué)校的公共區(qū)域張貼了活動海報，吸引了同學(xué)們的注意。這些宣傳措施的配合使得我們的活動得到了廣泛的關(guān)注和參與。

三、活動評估與改進(jìn)

在每一次活動結(jié)束后，我都認(rèn)真聽取了參與同學(xué)的反饋意見，并及時召開會議進(jìn)行活動評估與改進(jìn)。通過反饋意見的整理和分析，我發(fā)現(xiàn)了活動中存在的一些問題，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

例如，有同學(xué)提出在學(xué)術(shù)講座中增加互動環(huán)節(jié)，使得講座更加生動有趣。為了滿足同學(xué)們的需求，我邀請了一位學(xué)術(shù)大咖來組織互動游戲，同學(xué)們通過游戲與嘉賓進(jìn)行互動，增加了互動性和趣味性。

四、自我總結(jié)與展望

在過去一年中，我感到很榮幸能夠擔(dān)任大學(xué)組織委員的職位，這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。在組織和策劃活動的過程中，我不斷提升了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，也鍛煉了自己的團(tuán)隊合作精神。

未來，作為大學(xué)組織委員的我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，并且?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊更加深入地開展各類活動。同時，我也希望能夠與同學(xué)們更加緊密地聯(lián)系，更加了解他們的需求，為他們提供更多有價值的服務(wù)。

我希望大家能夠一如既往地支持并包容我的工作，在未來的日子里一起攜手努力，為打造更加豐富多彩的大學(xué)生活而努力奮斗！

小編感謝您的閱讀！

組織述職報告總結(jié)怎么寫(篇6)

愛心社會組織是致力于幫助弱勢群體、傳遞愛心和溫暖的非營利性組織。在過去的一段時間里，我們的愛心社會組織取得了一系列重要的成就。在這篇述職報告中，我將詳細(xì)記錄我們的工作舉措、目標(biāo)達(dá)成情況以及遇到的挑戰(zhàn)和未來改進(jìn)計劃。

首先，我們的愛心社會組織在教育領(lǐng)域取得了顯著的成果。我們對貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行了定期的捐贈和資助，并為學(xué)生們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。我們與當(dāng)?shù)亟逃趾献?，組織各類教育講座和培訓(xùn)活動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和能力。同時，我們還建立了一支志愿者團(tuán)隊，幫助學(xué)生們進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理支持。這些努力不僅在學(xué)術(shù)上取得了積極的成果，也極大地改善了學(xué)生的生活質(zhì)量。

其次，在醫(yī)療領(lǐng)域，我們的愛心社會組織也為貧困群體提供了巨大的幫助。我們與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院合作，設(shè)立了醫(yī)療救助基金，為需要醫(yī)療費用支持的患者提供資金援助。我們還組織了定期的義診活動，為貧困地區(qū)的居民提供免費的醫(yī)療服務(wù)和藥物。我們的醫(yī)療團(tuán)隊也定期前往偏遠(yuǎn)地區(qū)開展義診和健康教育活動，提高居民的健康意識和醫(yī)療水平。這些舉措大大緩解了貧困群體面臨的醫(yī)療困境，減輕了他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

除了教育和醫(yī)療領(lǐng)域，我們的愛心社會組織還關(guān)注老年人和失能群體的生活狀況。我們定期組織志愿者探訪社區(qū)的孤寡老人，陪伴他們度過寂寞的時光，并提供日常生活的幫助。我們還為失能群體提供康復(fù)和護(hù)理的支持，包括物理治療、心理輔導(dǎo)和社交活動等。我們的目標(biāo)是讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)懷，幫助他們重新找到生活的樂趣和自信心。

在取得這些成就的過程中，我們也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是資金的問題。由于我們是非營利性組織，資金來源主要依靠捐贈和贊助。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展不穩(wěn)定的背景下，我們需要加大募捐和籌款的力度，確保項目的順利進(jìn)行。其次，是志愿者的招募和培訓(xùn)。志愿者是我們組織的重要力量，但招募和保持高質(zhì)量的志愿者一直是一項挑戰(zhàn)。我們計劃加強(qiáng)與志愿者團(tuán)隊的溝通和培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊合作能力。

為了進(jìn)一步提高我們的工作效果和社會影響力，我們制定了一系列的改進(jìn)計劃。首先，我們計劃擴(kuò)大項目的覆蓋范圍，將目光投向更多的貧困地區(qū)和弱勢群體。其次，我們將加強(qiáng)與政府部門、企業(yè)和其他社會組織的合作，共同推動愛心事業(yè)的發(fā)展。最后，我們將提升組織的內(nèi)部管理能力，建立科學(xué)有效的評估和監(jiān)督機(jī)制，確保項目的可持續(xù)發(fā)展和長期影響力。

總結(jié)而言，我們的愛心社會組織在過去的一段時間里取得了令人矚目的成績。通過教育、醫(yī)療和社會關(guān)愛等方面的工作，我們?yōu)樨毨У貐^(qū)和弱勢群體提供了重要的幫助和支持。然而，我們也面臨了各種挑戰(zhàn)，需要繼續(xù)努力改進(jìn)和創(chuàng)新。我們相信，在志愿者們的辛勤付出和社會各界的支持下，愛心社會組織將繼續(xù)取得更大的成就，為社會和諧和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

組織述職報告總結(jié)怎么寫(篇7)

**鎮(zhèn)黨委、政府歷來高度重視綜治工作，20xx年度，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣綜治委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)直各單位、各村(居)委會及廣大干群的積極參與和共同努力下，我鎮(zhèn)綜治工作進(jìn)一步深入開展，全面落實了上級部署的各階段工作任務(wù)，取得了較好的成績和新的突破，本人作為**鎮(zhèn)綜治工作第一責(zé)任人，一直將抓好綜治工作，確保一方平安做為自己的主要職責(zé)和目標(biāo)，現(xiàn)將一年來綜治工作開展情況報告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視情況

社會治安綜合治理工作是一把手工程，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的落實與否，是能否抓好此項工作的關(guān)鍵。**鎮(zhèn)黨委政府歷任主要領(lǐng)導(dǎo)對綜治工作長期重點傾斜，給予高度重視，將此項工作列入黨委政府重要議事日程，各級領(lǐng)導(dǎo)均將綜治工作列為任期目標(biāo)之一，切實樹立為官一任，安民一方的政治責(zé)任意識，與其他中心工作同研究、同部署、同落實、同檢查、同獎懲，并對綜治工作中的重大問題親自過問督辦。**鎮(zhèn)黨委、政府全年共xxx次召開聯(lián)席會議，認(rèn)真研究綜治工作，聽取相關(guān)工作匯報，及時解決綜治工作中的實際問題。并多次召開全體干部和基層干部大會，對各階段綜治工作及時傳達(dá)貫徹，使上級部署的各項工作任務(wù)能夠迅速傳達(dá)到基層，貫徹到基層。20xx年度，我鎮(zhèn)對綜治工作所需經(jīng)費給予充分保障，全年共支出綜治專門經(jīng)費3萬余元，鎮(zhèn)綜治專干的工作經(jīng)費足額發(fā)放，從人力、物力、財力等方面保障了全鎮(zhèn)綜治工作的正常開展。

二、公安工作與我鎮(zhèn)治安形勢

繼續(xù)加強(qiáng)同派出所的聯(lián)系和協(xié)作，將派出所干警納入政府干部職工的考核范圍內(nèi)，讓派出所干警分片駐村一同寫進(jìn)年初制定的20xx年度干部管理辦法中。制作警民聯(lián)系卡，發(fā)放至群眾手中，提高派出所的效能意識和群眾的安全感。不斷鞏固強(qiáng)化政府與派出所之間協(xié)同作戰(zhàn)，密切配合的工作格局。針對群眾反映的突出治安問題，采取專項整治、集中整治、突擊檢查等手段進(jìn)行了治理，相繼開展了公共娛樂場所專項整治、學(xué)校周邊治安環(huán)境專項整治、網(wǎng)吧專項整治等一系列專項整治活動，使突出治安問題得以有效遏制，使今年來困擾我鎮(zhèn)治安的部分突出問題得以有效解決，我鎮(zhèn)治安形勢明顯改觀，群眾安全感普遍增強(qiáng)。

三、屬地管理工作

根據(jù)綜治工作“屬地管理”原則，鎮(zhèn)直各單位的綜治工作由**鎮(zhèn)黨委政府負(fù)責(zé)，在今年的屬地管理中，重點開展了以下工作：

1、與各鎮(zhèn)直單位、及16個村(居委會)簽訂了綜治工作責(zé)任書份，切實做到橫簽到邊，縱簽到底，將綜治工作的各項目標(biāo)、任務(wù)、措施落實到基層。

2、推薦12個單位、17名個人受市、縣委兩級綜治工作專項表彰。

3、會同縣政法委、紀(jì)檢委、組織、人事局、監(jiān)察局等五部委對城區(qū)綜治委各成員單位進(jìn)行了半年檢查。

4、會同縣綜治辦、縣直工委，每月對城區(qū)綜治工作及夜間防范情況進(jìn)行督查，并對督查結(jié)果及時通報。

5、對部分發(fā)案單位進(jìn)行了通報與整改。

6、針對在日常檢查是發(fā)現(xiàn)的`問題，認(rèn)真研究，及時通報，落實相關(guān)措施。

7、12月上旬，下發(fā)專門文件，要求縣城各單位對照自查表全面開展了綜治自查工作。鎮(zhèn)統(tǒng)一檢查安排在12月下旬進(jìn)行。

四、平安建設(shè)工作

平安建設(shè)工作是今年綜治工作的中心，我鎮(zhèn)自新年伊始就開始全面啟動，全年共開展了以下幾個方面的工作。

1、于三月份制訂下發(fā)了鎮(zhèn)年度平安建設(shè)工作方案，對本年度創(chuàng)安工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、主要措施、相關(guān)要求等進(jìn)行了明確，發(fā)放到各單位對照落實。

2、于五月份召開了城區(qū)創(chuàng)安工作大會，鎮(zhèn)直各單位、鎮(zhèn)屬各社區(qū)、村相關(guān)負(fù)責(zé)同志200余人參加會議，對今年創(chuàng)安工作進(jìn)行了全面動員、部署和安排。

組織述職報告總結(jié)怎么寫(篇8)

村經(jīng)濟(jì)組織述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！我是XX村經(jīng)濟(jì)組織的一員，今天非常榮幸能夠在這里向大家匯報村經(jīng)濟(jì)組織的工作情況。經(jīng)過一段時期的發(fā)展，我們村經(jīng)濟(jì)組織在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，取得了一定的成績。接下來，我將從村經(jīng)濟(jì)組織的建設(shè)與發(fā)展、項目運營、財務(wù)管理和社會責(zé)任四個方面向大家匯報。

一、村經(jīng)濟(jì)組織的建設(shè)與發(fā)展

在村經(jīng)濟(jì)組織的建設(shè)中，我們注重建立規(guī)范化的組織架構(gòu)和運行機(jī)制。我們成立了組織委員會，由村經(jīng)濟(jì)組織的成員組成，負(fù)責(zé)決策和監(jiān)督工作的開展。我們還注重培養(yǎng)村經(jīng)濟(jì)組織成員的能力，定期組織培訓(xùn)，提升他們的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理水平和創(chuàng)新能力。此外，我們還積極引入專業(yè)人才和技術(shù)專家，為組織的發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。目前，村經(jīng)濟(jì)組織的建設(shè)和發(fā)展初見成效，組織機(jī)構(gòu)健全，運行平穩(wěn)。

二、項目運營

為了促進(jìn)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們針對村中的資源和市場需求，積極探索并開展了一系列項目。其中，我們注重農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動農(nóng)產(chǎn)品加工，并與大型企業(yè)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，增加農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道。同時，我們還積極引進(jìn)農(nóng)村旅游項目，打造綠色農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，提供農(nóng)村旅游服務(wù)，吸引了大量的游客和投資者。項目的運營情況表明，我們的項目具有很強(qiáng)的市場競爭力，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

三、財務(wù)管理

在財務(wù)管理方面，村經(jīng)濟(jì)組織高度重視財務(wù)透明度和合規(guī)性。我們建立了完善的會計制度和資金管理體系，并聘請了專業(yè)的會計師進(jìn)行財務(wù)管理。村經(jīng)濟(jì)組織的資金使用嚴(yán)格按照預(yù)算和合同執(zhí)行，確保資金的安全和有效利用。同時，我們積極開展財務(wù)公開和信息公示工作，接受社會監(jiān)督，保障了財務(wù)管理的透明度。

四、社會責(zé)任

作為村經(jīng)濟(jì)組織，我們始終緊緊圍繞服務(wù)農(nóng)民和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宗旨，積極履行社會責(zé)任。我們積極參與扶貧工作，通過發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)村旅游業(yè)，幫助貧困戶增加收入，改善生活條件。同時，我們還注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)，推行綠色農(nóng)業(yè)種植，提倡循環(huán)利用和資源節(jié)約。我們還積極參與社區(qū)事務(wù)，組織開展各類文化活動，促進(jìn)農(nóng)民的社會融入和精神寄托。

以上就是我對村經(jīng)濟(jì)組織的工作情況的匯報，希望能得到大家的認(rèn)可和支持。我們將繼續(xù)努力，不斷加強(qiáng)組織建設(shè)，拓寬項目運營，加強(qiáng)財務(wù)管理，履行社會責(zé)任，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝！

組織述職報告總結(jié)怎么寫(篇9)

根據(jù)公司以及上級領(lǐng)導(dǎo)要求，現(xiàn)對我公司20__年度開發(fā)區(qū)規(guī)劃分局工作作出如下述職報告。

今年以來，我開發(fā)區(qū)規(guī)劃分局堅持鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為主要指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。不斷加強(qiáng)行業(yè)自覺性，改善工作作風(fēng)，提升服務(wù)水平。緊緊圍繞縣委，縣政府所推行指導(dǎo)的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作意見，全面開展有關(guān)于“四位一體”的政風(fēng)行風(fēng)評議活動。活動圍繞改善作風(fēng)，依法辦事，服務(wù)質(zhì)量，政務(wù)公開以及清正廉潔為重點評議資料，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)本事，創(chuàng)新業(yè)務(wù)方式，充分發(fā)揮職務(wù)職能并獲得了顯著成效。

一、高度重視，認(rèn)真開展政風(fēng)行風(fēng)評議工作

自縣級發(fā)布有關(guān)于開展“四位一體”的政風(fēng)行風(fēng)評議工作活動命令下達(dá)后，我開發(fā)區(qū)規(guī)劃分局高度重視此次的“四位一體”政風(fēng)行風(fēng)評議活動。嚴(yán)格按照縣行風(fēng)辦的工作部署，專題研究制定了有關(guān)于評議工作的各項方案，明確工作的總體目標(biāo)，制定完善的工作措施，靠實了有效工作職責(zé)，認(rèn)真組織好政風(fēng)行風(fēng)評議活動。我分局利用了__天時間，采取發(fā)放問卷，走訪調(diào)查以及召開會議等方式相結(jié)合，就我局的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)情景進(jìn)行了具體調(diào)查，普遍向大眾征詢意見，為整改工作作風(fēng)，提升服務(wù)質(zhì)量供給了可靠依據(jù)與基礎(chǔ)。

1、全面實踐評議發(fā)動：在此次的政風(fēng)行風(fēng)評議活動中，首先確保了我開發(fā)區(qū)規(guī)劃局的全員參與，是分局內(nèi)各個工作人員進(jìn)取投入到評議工作中。其次，保證每位工作人員都能夠清楚評議規(guī)定的目的，意義，資料以及步驟等要求，全面領(lǐng)會，深入實踐。最終，將評議工作貫徹落實于各項工作實際之中，使得我分局服務(wù)對象能夠深刻感受到我分局建設(shè)的作風(fēng)改善，服務(wù)質(zhì)量提高，職工清正廉潔，政務(wù)事項依法合理，對眾公開。

2、主動開展自查自糾。我分局在政風(fēng)行風(fēng)的評議活動中，不僅僅重視主抓工作實際，提高工作效率。還重點進(jìn)行自查自糾，全局查找工作中存在的問題與不足，分析問題產(chǎn)生原因，并同時制定整改措施，由分局領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展評議會議，聽取自查自糾情景報告，落實整改措施要求。

3、進(jìn)取配合工作開展：大力支持和配合縣級政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員開展評議工作，安排專人與與檢查員堅持緊密聯(lián)系，對檢察員提出的問題與提議逐條進(jìn)行整改與實施，我分局的整改工作得到了縣級政風(fēng)行風(fēng)辦的肯定與認(rèn)可。

二、全面貫徹，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)取得有力成效

我開發(fā)區(qū)規(guī)劃分局緊密圍繞“四位一體”要求與縣委，縣政府的工作部署，經(jīng)過評議工作的帶動與實施，我分局的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)取得了新的突破與成效。

1、我分局堅持發(fā)揮規(guī)劃引領(lǐng)作用，堅持服務(wù)經(jīng)社會發(fā)展，緊密圍繞社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，以重大項目，民生項目為主要規(guī)劃資料，全面落實規(guī)劃工作重點資料。我分局今年投入經(jīng)費近__萬元，組織開展了各項規(guī)劃，設(shè)計項目。我分局分階段制定部署了各項工作計劃，并得以全面落實與實施，并取得了良好成效。

2、我分局堅持抓好我局自身隊伍建設(shè)，強(qiáng)力的促進(jìn)了我局政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)水平的提升。我局首先抓好局內(nèi)基礎(chǔ)建設(shè)，制定未來局內(nèi)發(fā)展規(guī)劃，明確我分局未來的規(guī)劃工作重點目標(biāo)，確立發(fā)展原則，部署階段工作。建立了健全的科學(xué)化，制度化，標(biāo)準(zhǔn)化體制，為構(gòu)建新時代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展下的規(guī)劃工作打下堅實基礎(chǔ)。

我分局推出加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)使用與管理實行措施，全面調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)干部的進(jìn)取性與主動性，使領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)全局工作人員共同加強(qiáng)工作本事，提升服務(wù)質(zhì)量，改善工作作風(fēng)，從根本上提升我分局工作效益。

我分局認(rèn)真嚴(yán)抓廉政教育，主抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從教育，制度，監(jiān)督等方面，側(cè)重監(jiān)察，抓好行政廉風(fēng)建設(shè)，結(jié)合我開發(fā)區(qū)規(guī)劃局工作實際，健全落實管理體制，對分局內(nèi)部存在的某些政風(fēng)行風(fēng)問題以及工作本事不足等情景，進(jìn)行進(jìn)一步的整改與提升。采用多種方式對員工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政風(fēng)行風(fēng)教育。使得分局內(nèi)各個員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)都能得到提升，使得我分局真正做到依法辦事，清正廉潔的工作理念。

三、嚴(yán)格排查，經(jīng)過政風(fēng)行風(fēng)評議發(fā)現(xiàn)問題

雖然我開發(fā)區(qū)規(guī)劃分局的整體政風(fēng)行風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變與業(yè)務(wù)成效，可是我開發(fā)區(qū)規(guī)劃分局距離社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中的要求還具有較大的差距。我開發(fā)區(qū)規(guī)劃分局在規(guī)劃編制方面還存在有不足。我分局規(guī)劃項目的科學(xué)性與前瞻性不足，某些規(guī)劃項目與地區(qū)開發(fā)發(fā)展的實際結(jié)合不夠密切，使得我分局工作不能得到最為良好的開展，在規(guī)劃項目的實施過程中，會經(jīng)常性的遇見差異問題，對于這一問題我分局還有待密切加強(qiáng)。在規(guī)劃管理方面，我分局處于各級人員與工作實際的協(xié)調(diào)者，對如如何滿足各方面群眾訴求，維護(hù)規(guī)劃夢想，實現(xiàn)多贏局面，我分局的本事還有待于完善和提升。確保做到規(guī)劃項目得以實現(xiàn)，多方群眾獲取利益的總體目標(biāo)。在公開實質(zhì)方面，我分局的某些項目計劃沒有做到公開與群眾，我分局正調(diào)整糾正于政務(wù)公開實際，使得群眾都能對我開發(fā)區(qū)規(guī)劃分局的工作給予提議與支持。

在我開發(fā)區(qū)規(guī)劃分局的未來工作進(jìn)程中，我分局將對此次的政風(fēng)行風(fēng)評議活動做出嚴(yán)格深入的總結(jié)，并制定長期有效的工作措施與整改措施，進(jìn)一步推進(jìn)加強(qiáng)我分局的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，使得我分局能夠真正成為實現(xiàn)全局“改善作風(fēng)、依法辦事、服務(wù)質(zhì)量、政務(wù)公開、清正廉潔”的模范分局。

組織述職報告總結(jié)怎么寫(篇10)

旅游管理專業(yè)學(xué)生 按照《黨章》有關(guān)規(guī)定校黨委于20xx年3月20日批復(fù)校組字〔20xx〕2號文件成立旅游管理專業(yè)學(xué)生黨支部。根據(jù)上級黨組織安排，我的職責(zé)主要是了解和掌握黨支部的組織狀況，結(jié)合實際情況的需要，提出黨小組的劃分和調(diào)整意見，檢查和督促黨小組過好組織生活，并按照黨章規(guī)定，積極做好黨支部改選的準(zhǔn)備工作，正確掌握發(fā)展黨員的工作方針，了解要求入黨的積極分子的情況，負(fù)責(zé)對積極分子的培養(yǎng)、教育和考察，制定切實可行的發(fā)展黨員的工作計劃，按照黨章規(guī)定，具體辦理吸收黨員的各項工作，做好預(yù)備黨員的考察工作，按時辦理預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的手續(xù)，做好黨員的管理及鑒定，編制黨員花名冊，定期完成黨員統(tǒng)計，轉(zhuǎn)接黨員組織關(guān)系，收繳黨費情況。協(xié)助支部書記開展對同志們的思想政治教育工作。一年來，按照上級黨組織提出的各項要求和部署，認(rèn)真開展工作，及時完成上級交給的各項任務(wù)，并結(jié)合我支部的實際情況，努力增強(qiáng)工作的針對性和實效性，把思想政治工作落到實處。顧全大局，團(tuán)結(jié)合作，廉潔自律，以身作則，具有奉獻(xiàn)精神?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，現(xiàn)總結(jié)如下，不足之處，望同志們批評指正。

一、積極關(guān)注并學(xué)習(xí)“十八大”會議精神，以知識武裝頭腦

組織支部全體學(xué)生黨員積極關(guān)注并學(xué)習(xí)“十八大”會議精神，增強(qiáng)黨性認(rèn)識，提高綜合素質(zhì)并寫出心得體會。作為學(xué)生黨支部的組織委員，我深知自身責(zé)任的重要性，黨員的道德素質(zhì)直接關(guān)系到作風(fēng)問題和黨的形象，決定著黨員工作能力水平的高低。因此，始終把學(xué)習(xí)放在工作首位；不斷加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《黨章》的學(xué)習(xí)；認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策和上級部署，不斷豐富學(xué)識，夯實理論基礎(chǔ)，努力提高自身道德素質(zhì)，更好地服務(wù)廣大同學(xué)。

二、履行職責(zé)，協(xié)助支部書記開展各項工作，切實提高工作能力

認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作，按照發(fā)展黨員的“十六字”方針，堅持個別吸收、成熟一個發(fā)展一個、公平、公正、透明的原則；認(rèn)真做好入黨積極分子的培養(yǎng)考察和發(fā)展工作。本著對同學(xué)、對黨支部和黨總支負(fù)責(zé)的態(tài)度，實事求是，客觀公正地評價每一位發(fā)展對象，不帶個人色彩，積極為黨組織吸收適合的人才。協(xié)助支部書記開展對同志們的思想政治教育，搞好黨支部內(nèi)部建設(shè)與其它黨支部交流學(xué)習(xí)的工作，引導(dǎo)支部同志圍繞提高周圍同學(xué)對時事新聞的敏感度，對敏感時事的討論—公正度，對周圍的道德標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知度等開展一些融入基層的活動，拉近廣大群眾與黨支部的距離。

三、工作中存在的問題與未來的計劃

在發(fā)展黨員的工作上，還有薄弱部分；在支部內(nèi)部建設(shè)方面活動的組織不夠完善，作為黨支部的組織委員，應(yīng)該更加負(fù)責(zé)的承擔(dān)起組織和監(jiān)督工作，而不是僅僅完成組織交代的工作就足以。在政治學(xué)習(xí)仍需要持續(xù)不斷的堅持提高。

開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，緊密結(jié)合不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，找準(zhǔn)中心工作的切入點，從總結(jié)中歸納經(jīng)驗，在實踐中改善。實現(xiàn)“把支部建設(shè)成最上進(jìn)，最團(tuán)結(jié)，最溫馨的支部”而奮斗。

組織述職報告總結(jié)怎么寫(篇11)

村經(jīng)濟(jì)組織述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位村民：

大家好！我是某村經(jīng)濟(jì)組織的負(fù)責(zé)人，今天我代表全體組織成員向大家匯報我們的工作情況。

一、工作概況

經(jīng)過一年的努力，我們村經(jīng)濟(jì)組織取得了不俗的成績。首先是在農(nóng)產(chǎn)品銷售方面，我們成功地將村里的特色農(nóng)產(chǎn)品推向市場，贏得了消費者的青睞。同時，我們也加大了對農(nóng)民的技能培訓(xùn)力度，提高了他們的種植水平和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。其次，在村級項目的開發(fā)和管理方面，我們積極參與了多項工程，如道路修繕、學(xué)校教育設(shè)施的升級、文化活動的開展以及村民衛(wèi)生和醫(yī)療方面的改善等，有效地推進(jìn)了村里的發(fā)展。

二、工作亮點

1.農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的提升

經(jīng)過團(tuán)隊成員的不懈努力，我們對村里的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行了深入研究，從種植技術(shù)到采摘方法，從儲存運輸?shù)戒N售環(huán)節(jié)都進(jìn)行了改進(jìn)。到目前為止，我們村里的小龍蝦和臍橙已經(jīng)成為了本地區(qū)的有名品牌，并有望在全國市場上獲得更多的關(guān)注。

2.參與村級項目的管理

我們了解到，村里的公共基礎(chǔ)設(shè)施在發(fā)展中仍存在很多問題，如交通不便、衛(wèi)生保障不足等。我們成立了拓展工程組，通過積極爭取項目經(jīng)費和開展宣傳，已經(jīng)成功開展了多項改進(jìn)工程。比如，鎮(zhèn)村公路的改建，學(xué)校的設(shè)施升級，村民生活垃圾的分類與處理等。這些工程的改進(jìn)已經(jīng)讓村里的居住環(huán)境得到了很好的改善。

3.打造村莊品牌文化

我們深入開展了村級文化活動，弘揚(yáng)鄉(xiāng)土文化。如組織各種技能培訓(xùn)班、文藝演出，舉辦篝火晚會等活動。同時，我們也對外推廣村里的品牌文化，加強(qiáng)了村與村之間的交流。通過這些努力，我們正在不斷增強(qiáng)村莊的群體凝聚力，也正邁向了更好的發(fā)展方向。

三、工作思考

當(dāng)前，中國社會的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期仍在持續(xù)，各項工程和項目還需要繼續(xù)推進(jìn)，我們的工作也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。首要任務(wù)是增強(qiáng)自我實力，優(yōu)化現(xiàn)有的工作模式，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。其次，我們要加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)隊的整體協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，不斷探索新的突破口和創(chuàng)新點。

最后，我們將一如既往地秉持著“團(tuán)結(jié)、拼搏、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作精神，匯報工作進(jìn)展，不斷推進(jìn)工作發(fā)展。謝謝大家。

組織述職報告總結(jié)怎么寫(篇12)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

一年來，在院部兩級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)下，我能夠始終做到立足本職，勤奮學(xué)習(xí)，扎實工作，遵章守紀(jì)，廉潔自律，不斷提高自身綜合素質(zhì)，較好地完成了各項工作任務(wù)。特別是在今年大項工作多、標(biāo)準(zhǔn)要求高的情況下，注重搞好統(tǒng)籌謀劃，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，講求質(zhì)量效益，實現(xiàn)了日常工作有序推進(jìn)，大項任務(wù)完成圓滿，科室建設(shè)明顯進(jìn)步的目標(biāo)。

一、以爭做學(xué)習(xí)型軍人為目標(biāo)勤奮學(xué)習(xí)。堅持以堅定的信仰抓好黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，積極參加黨委中心組帶機(jī)關(guān)的理論學(xué)習(xí)，每周規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)、每天閱讀軍報、武警報的理論文章，結(jié)合工作研讀中國特色社會主義理論文章，并及時做好讀書筆記，不斷深化對黨的創(chuàng)新理論的理解和認(rèn)識。堅持以服務(wù)工作的意識抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)組織工作政治性、政策性、敏感性強(qiáng)的特點，針對今年新的指示精神比較多的實際，充分利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)組織工作有關(guān)法規(guī)制度，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)按“四按”抓建和任務(wù)中政治工作的指示要求、收集整理各類資料5萬余字，撰寫讀書心得11篇，為實際工作的順利開展打下了扎實的理論基礎(chǔ)。堅持以謙虛的態(tài)度向身邊同志學(xué)習(xí)，積極探索院校政治機(jī)關(guān)工作的特點規(guī)律，不斷提高辦文辦事能力

。一年來，我科先后3次被部機(jī)關(guān)評為每月“一科”，起草的25份公文材料和承辦的11項具體活動入選每周“一文一事”。

二、以奮發(fā)進(jìn)取的姿態(tài)干好本職工作。能夠緊緊圍繞學(xué)院黨委首長的決策部署，緊貼人才培養(yǎng)這個中心，高標(biāo)準(zhǔn)抓好年度各項組織工作落實，收效明顯。堅持以創(chuàng)新的精神研究黨建工作，充分利用蹲點幫建和每季度“奪紅旗”活動檢查評估等時機(jī)深入基層搞好調(diào)研，針對基層黨建工作中存在的組織功能弱化、書記隊伍能力素質(zhì)不高、黨員表率作用不強(qiáng)等問題，及時指導(dǎo)基層各單位加強(qiáng)組織建設(shè)，為黨委機(jī)關(guān)對基層實施有效指導(dǎo)提供了有力依據(jù)，年內(nèi)4個基層黨(團(tuán))組織被總隊評為“先進(jìn)基層黨(團(tuán))組織”。堅持以真誠的態(tài)度服務(wù)指導(dǎo)基層，對來機(jī)關(guān)辦事的基層官兵，堅持做到一張笑臉相迎、一杯熱茶暖心、一把椅子讓座。利用每季度“奪紅旗”活動檢查評估時機(jī)，對一些基層新任黨支部書記進(jìn)行面對面的傳幫帶，并結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動認(rèn)真籌劃組織黨委(支部)正副書記培訓(xùn)，使書記隊伍的能力素質(zhì)得到普遍提高。今年按照總隊“四按”要求，專門召開了按綱抓建現(xiàn)場會，幫助基層理清了抓建思路、規(guī)范了抓建標(biāo)準(zhǔn)。堅持以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度高標(biāo)準(zhǔn)完成日常工作，認(rèn)真組織了全院性的各類大型集體活動，特別是全年各類文字材料起草工作?

30余萬字，帶領(lǐng)科室人員成功組織了學(xué)院黨委擴(kuò)大會、學(xué)年總結(jié)、每季度“奪紅旗”活動檢查評估、組織官兵向玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款等活動，高標(biāo)準(zhǔn)完成了迎接總部薛副司令、息副司令、潘副司令、省

政協(xié)委黃主席來院檢查的匯報材料起草以及總隊首長來院蹲點指導(dǎo)、總隊任務(wù)中政治工作大比武等大項活動保障。認(rèn)真抓好紀(jì)檢監(jiān)察工作，在學(xué)院紀(jì)委正副書記的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)職能監(jiān)督作用，加強(qiáng)對熱點、敏感問題的監(jiān)督，協(xié)調(diào)抓好紀(jì)委日常工作。

三、以黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。按照部領(lǐng)導(dǎo)提出的建設(shè)和諧高效性政治機(jī)關(guān)的總體目標(biāo)，我能夠團(tuán)結(jié)科室全體同志，認(rèn)真對待每一項任務(wù)，扎實細(xì)致做好每一項工作，科室全面建設(shè)穩(wěn)中有進(jìn)。針對近年來單位任務(wù)重、科室人員成分新的實際，經(jīng)常提醒自己，寧可家事放一放、休息少一點，也絕不影響工作、降低工作標(biāo)準(zhǔn)，盡心盡力想事干事。積極搞好傳幫帶，認(rèn)真督促科室人員按照年初制定的崗位練兵計劃抓好學(xué)習(xí)，科室人員的整體素質(zhì)有了明顯提升，獨立辦文辦事的質(zhì)量和效益有了進(jìn)一步提高。工作中，我始終堅持做到月初有計劃、月中有檢查、月底有講評?？剖胰藛T做到每周召開一次碰頭會，及時掌握工作進(jìn)展和完成任務(wù)情況，對工作落實好的及時進(jìn)行總結(jié)，對質(zhì)量不高、延時誤事的及時查找原因，并勇于承擔(dān)責(zé)任。在處理涉及官兵切身利益的熱點敏感問題上，能夠認(rèn)真堅持原則，依據(jù)政策法規(guī)辦事;生活上能夠始終做到嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，樹形象，當(dāng)表率，廉潔自律，克己奉公，全年未發(fā)生任何違規(guī)違紀(jì)問題。

一年來，盡管在工作中取得了一點點成績，同時我也清醒地認(rèn)識到自己在很多方面離學(xué)院建設(shè)發(fā)展的要求還有一定的差距。

一是理論知識還很欠缺，在學(xué)習(xí)上仍存在怕苦思想;二是對如何進(jìn)一步加強(qiáng)院?；鶎咏M織建設(shè)還缺乏深層次的研究思考。在今后的工作中，我將正視自己的缺點和不足，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的干好本職工作，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。自我評定：稱職。

組織述職報告總結(jié)怎么寫(篇13)

???按照會議要求，現(xiàn)將非公有制經(jīng)濟(jì)組織工作委員職責(zé)，抓基層黨建工作情況報告如下：

?按照組織要求，現(xiàn)將本人2017年履行非公黨建聯(lián)系點工作職責(zé)，抓基層黨建工作情況報告如下：

?一、履職工作情況

2017年按照經(jīng)開區(qū)非公經(jīng)濟(jì)和社會組織工委統(tǒng)一安排部署，本人聯(lián)系……黨支部等三個聯(lián)系點。根據(jù)非公工委委員開展黨建工作具體工作任務(wù)要求，本人依托地方黨建聯(lián)絡(luò)員通過深入基層黨組織調(diào)查研究、聽取介紹、查閱資料、現(xiàn)場指導(dǎo)、保持經(jīng)常性電話及網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系等方式，積極主動履行黨建職責(zé)，聯(lián)系點基層黨建工作取得一定成效。

（一）黨建工作日趨標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化

各支部按照非公企業(yè)和社會組織黨組織“六有”（有場所、有設(shè)施、有標(biāo)志、有黨旗、有書報、有制度）場所建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和黨建工作資料規(guī)范化“四盒”要求，克服實際困難，投入人力、物力、財力，保證標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)達(dá)標(biāo)要求的真正落實。

（二）黨組織生活制度化經(jīng)?；?。

建立健全“三會一課”黨組織生活制度，年初制定黨建工作計劃，明確任務(wù)，專人負(fù)責(zé)，落到實處。以“三會一課”為平臺，各支部開展了“講重作”專題教育和專題警示教育、“家風(fēng)建設(shè)”系列活動，使“兩學(xué)一做”活動制度化常態(tài)化，有效地促進(jìn)了黨員教育工作的加強(qiáng)，增強(qiáng)了廣大黨員的黨性觀念，嚴(yán)格了黨員隊伍的管理。

（三）黨員隊伍建設(shè)不斷加強(qiáng)

一是積極開展“雙培三幫帶”活動。如通過在黨員中開展 “共產(chǎn)黨員先鋒模范崗”評選活動，“七.一”表彰優(yōu)秀黨員活動，節(jié)日慰問老黨員、困難黨員活動，黨員與困難群眾結(jié)對幫扶活動、把黨員培養(yǎng)成生產(chǎn)骨干、把生產(chǎn)骨干培養(yǎng)成黨員的“雙培”活動等一系列活動，吸引企業(yè)職工向黨組織靠攏，不斷增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二是注重做好組織發(fā)展工作。年初制定了黨員發(fā)展計劃，積極吸納先進(jìn)分子，增添新生力量，壯大黨員隊伍。

（四）黨建活動開展豐富多彩。

……食品有限公司黨支部在完成黨建工作規(guī)定動作基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際，凸現(xiàn)特色亮點，開展了系列豐富多彩的黨組織生活。

一是開展星級量化創(chuàng)評活動。按照個人申報、季度審核、半年初評、年終總評的程序，開展星級量化創(chuàng)評工作。二是開展“三有兩評”活動。制定了黨支部服務(wù)計劃書，成立了黨員志愿服務(wù)隊，每名黨員有服務(wù)承諾。三是開展支部結(jié)對共建活動。與……集團(tuán)黨支部共同開展了“爭創(chuàng)美好支部，爭當(dāng)模范黨員，促機(jī)構(gòu)發(fā)展，促企業(yè)成長”活動，通過同研黨建工作，同過組織生活，同上黨課，促業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促企業(yè)健康成長，促企業(yè)辦實事活動開展，共同推動了基層黨建工作。四是開展企業(yè)文化活動。組織職工參加籃球賽，自行車賽等體育活動。

?二、黨建工作中存在的困難和問題

（一）黨建工作開展不平衡。規(guī)模企業(yè)黨建工作比較正常，小微非公黨組織黨建工作相對滯后。

（二）黨建業(yè)務(wù)水平不高。非公組織抓黨建工作人員兼職居多，對黨建工作不夠重視，黨建業(yè)務(wù)不熟悉，工作水平不高。

?（三）非公企業(yè)黨員管理教育難。一方面，非公企業(yè)受市場影響，企業(yè)關(guān)停并轉(zhuǎn)隨意發(fā)生，給黨組織的管理帶來一定難度；另一方面，非公企業(yè)線長面廣，黨員來源復(fù)雜，流動性大，素質(zhì)不高，“口袋”黨員、“隱身”黨員較多，開展黨員集中活動難度較大。

? 產(chǎn)生以上問題的原因還存在本人一定因素：作為非公組織聯(lián)系人，本人對非公組織黨建工作深入思考和研究不多、統(tǒng)籌謀劃不夠,在指導(dǎo)非公組織抓黨建工作方面用心用力不足等。

三、下一步推進(jìn)黨建工作的打算

（一）加大抓非公組織聯(lián)系點黨建工作的力度。一是加強(qiáng)個人對黨建工作知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，努力提高自己抓黨建工作水平，加大對非公組織黨組織聯(lián)系點的調(diào)查研究力度，全面了解掌握基層黨建工作情況和動態(tài)，及時提出合理化意見和建議。

（二）樹立非公組織抓黨建工作的正確理念。黨建是生產(chǎn)力，抓黨建工作就能充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力，擴(kuò)大生產(chǎn)力。增強(qiáng)非公組織領(lǐng)導(dǎo)人抓黨建工作的重要性和必要性的思想意識，消除非公組織重業(yè)務(wù)輕黨建工作的錯誤認(rèn)識。

? ? ?（三）努力提升非公組織黨建工作的質(zhì)量。加強(qiáng)對非公組織黨務(wù)工作人員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助黨務(wù)工作者熟悉黨建業(yè)務(wù)，提高黨務(wù)知識水平、黨員管理水平、黨建工作水平。

組織述職報告總結(jié)怎么寫(篇14)

下面是小編為大家整理的市委組織部機(jī)關(guān)黨委抓基層黨建工作述職報告,供大家參考。

2022市委組織部機(jī)關(guān)黨委抓基層黨建工作述職報告

凡事力爭最好的可能性，但必須做最壞的準(zhǔn)備。做創(chuàng)新的科研工作更是如此。下面是小編為您推薦2022市委組織部機(jī)關(guān)黨委抓基層黨建工作述職報告。?

一、聚焦主責(zé)主業(yè)，提高政治站位

緊盯政治任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹x新時代中國特色社會主義思想，牢記“兩個確立”、堅定“十個堅持”；常態(tài)常效推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，持續(xù)興起x新時代中國特色社會主義思想“大學(xué)習(xí)、大普及、大踐行”熱潮，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。壓緊壓實責(zé)任，始終把抓好黨建作為最大政績，先后x次提請部務(wù)會專題研究部署部機(jī)關(guān)黨建工作，及時研究解決工作中的困難問題，并進(jìn)一步深化“全領(lǐng)域項目化管理”和目標(biāo)督促考核機(jī)制，推動20xx年機(jī)關(guān)黨建各項重點任務(wù)落實落細(xì)。認(rèn)真落實黨組織書記抓基層黨建述職評議制度，組織x個黨支部書記向部機(jī)關(guān)黨委述職，并接受黨員評議，進(jìn)一步壓實支部書記主體責(zé)任。嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，著力強(qiáng)化意識形態(tài)領(lǐng)域陣地和隊伍建設(shè)，部務(wù)會先后x次學(xué)習(xí)研究部署意識形態(tài)工作，“x黨旗紅”微信公眾號穩(wěn)居全國黨建類微信排行榜前列，涉組涉干網(wǎng)宣工作在全省名列第一。

二、傳承紅色基因，抓實主題教育和黨史學(xué)習(xí)教育

大力傳承弘揚(yáng)“聽黨話，跟黨走”的x紅色基因，在總結(jié)先學(xué)先改“四個一”專項行動經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨史學(xué)習(xí)教育。突出學(xué)習(xí)教育，先后x次采取中心組學(xué)習(xí)、紅色陣地現(xiàn)場教學(xué)、舉辦讀書班、開展“x組工論壇”等形式，用好用活“x黨旗紅”等新媒體，推動機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)貫徹新思想“不斷檔、不掉線”。從嚴(yán)從實整改，既主動牽頭抓好全市“整治干事創(chuàng)業(yè)精氣神不夠”等3個問題專項整治，又認(rèn)真開展當(dāng)前組織工作存在的18個突出問題具體整治，形成問題清單、責(zé)任清單、整改清單等“三個清單”，實施項目化管理，推動問題全部完成整改。注重模范帶頭，既認(rèn)真履行全市主題教育和黨史學(xué)習(xí)教育牽頭單位的職責(zé)，統(tǒng)籌謀劃做好“全盤文章”；又充分發(fā)揮組織部門對主題教育和黨史學(xué)習(xí)教育早知道、早了解的優(yōu)勢，精心制定部機(jī)關(guān)《主題教育和黨史學(xué)習(xí)教育工作方案》《主題教育和黨史學(xué)習(xí)教育主要任務(wù)計劃清單》等，標(biāo)定“時間表”，畫出“路線圖”，推進(jìn)機(jī)關(guān)主題教育和黨史學(xué)習(xí)教育有效開展。我部《既牽頭抓總又率先垂范xx市委組織部扎實推進(jìn)主題教育和黨史學(xué)習(xí)教育》的經(jīng)驗做法，先后在人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等刊載宣傳。

三、堅持黨建引領(lǐng)，激勵擔(dān)當(dāng)作為

聚焦“一市兩區(qū)三組團(tuán)”“五基地六產(chǎn)業(yè)七景區(qū)”建設(shè)、“百日攻堅大會戰(zhàn)”等中心工作，持續(xù)深化市委“大督查大落實”和一線干部考核工作，組織x名干部赴北京、深圳等地開展“十個專題”異地大培訓(xùn)，拓展提升“x先鋒”十大黨建品牌，推動x萬名在職黨員進(jìn)社區(qū)回小區(qū)，引進(jìn)x名高層次人才服務(wù)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、充實民生社會事業(yè)一線，有效發(fā)揮了各級黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。同時，組織開展部機(jī)關(guān)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提質(zhì)量、增效率、創(chuàng)一流”作風(fēng)服務(wù)提升活動，牽頭片區(qū)單位參加合唱比賽并榮獲“一等獎”，認(rèn)真做好“兩優(yōu)一先”表彰人選推薦工作，調(diào)整使用一批機(jī)關(guān)干部，有效提振部機(jī)關(guān)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神。特別是今年新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，部領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)黨員干部主動掛鉤聯(lián)系縣鄉(xiāng)兩級，直插防控一線，力所能及幫助解決問題、協(xié)調(diào)防疫物資，推動各級黨組織和黨員干部履職盡責(zé)、堅決打贏疫情防控全面站、阻擊戰(zhàn)。

四、突出問題導(dǎo)向，推動全面過硬

針對省對市20xx年度落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任檢查反饋涉及組織部門的5個方面7個問題、市直單位20xx年度全面落實從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況交叉檢查發(fā)現(xiàn)問題，逐一列出整改措施，明確整改時限、責(zé)任人，推動整改落到實處。針對黨支部主體作用發(fā)揮不夠的問題，認(rèn)真貫徹落實《支部工作條例》《黨員教育管理工作條例》《黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》等黨內(nèi)條例，嚴(yán)格落實“三會一課”、組織生活會、談心談話等黨的組織生活制度，扎實開展黨支部“達(dá)標(biāo)創(chuàng)星”活動，機(jī)關(guān)x個在職黨支部均評定為“先進(jìn)”等次。針對機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)，會同駐部紀(jì)檢組召開x次機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)分析會，開展x次科級干部廉政談話，強(qiáng)化弱項、補(bǔ)齊短板。堅持帶頭落實減負(fù)，對照中央為基層減負(fù)《負(fù)面清單》，查擺文件會議、督查檢查考核、擔(dān)當(dāng)作為追責(zé)問責(zé)等3大方面7個具體問題、涉及x個科室，并全部完成整改。

一年來，部機(jī)關(guān)黨建工作取得一定成績，但對照新時代黨的建設(shè)總要求，仍存在一些問題和不足：一是解決工學(xué)矛盾的辦法不多。部機(jī)關(guān)工作任務(wù)繁重，干部因公出差較多，導(dǎo)致“三會一課”“主題黨日”等組織生活參與率不高，工學(xué)矛盾突出的問題依然存在。二是黨組織活動形式較單一。黨組織活動多以集中學(xué)習(xí)討論、邀請專家輔導(dǎo)、觀看視頻為主，組織外出實地參觀、現(xiàn)場教學(xué)較少。三是品牌打造還有待提升。對部機(jī)關(guān)黨建品牌的拓展提升缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，特色不夠明顯、亮點不夠突出。

下一步，我部將認(rèn)真貫徹落實上級部署要求，緊緊圍繞“走前頭、作表率”的目標(biāo)要求，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，突出問題導(dǎo)向，推動部機(jī)關(guān)黨建工作再上新臺階。重點做好以下4項工作：

一是持之以恒強(qiáng)化理論武裝。堅持把學(xué)懂弄通做實x新時代中國特色社會主義思想作為重中之重，結(jié)合推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育和貫徹落實“不忘初心、牢記使命”制度，進(jìn)一步拓展提升“x組工論壇”，每月確定1個主題進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，著力破解工學(xué)矛盾突出問題；持續(xù)組織黨員、干部赴發(fā)展前沿地區(qū)開展專題培訓(xùn)，著力開拓視野、提升能力；充分運用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“x黨旗紅”等載體，與時俱進(jìn)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，著力推動新思想入腦入心。

二是一以貫之提高政治站位。弘揚(yáng)xx老區(qū)蘇區(qū)特別講政治、特別守規(guī)矩的傳統(tǒng)，牢固樹立機(jī)關(guān)政治意識，深入貫徹《中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》《黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》，規(guī)范落實黨內(nèi)政治生活，在全市機(jī)關(guān)單位中走前頭、作表率。充分發(fā)揮我市紅色資源優(yōu)勢，通過現(xiàn)場教學(xué)、情景教學(xué)、重讀紅色經(jīng)典等各種形式，引導(dǎo)部機(jī)關(guān)黨員干部牢固樹立機(jī)關(guān)的政治意識，不斷增強(qiáng)政治定力、提高政治能力、防范政治風(fēng)險，永葆對黨忠誠。

三是找準(zhǔn)定位提高黨建質(zhì)量。主動在全市發(fā)展“一盤棋”中提高站位、找準(zhǔn)定位，持續(xù)深化開展“大督查大落實”和一線干部考核，拓展提升“x先鋒”十大黨建品牌，深耕人才項目資本要素融合，為建設(shè)新時代新xx提供堅強(qiáng)組織保證。同時，以提升組織力為重點，認(rèn)真貫徹《支部工作條例》，深化開展機(jī)關(guān)黨支部“達(dá)標(biāo)創(chuàng)星”活動，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員隊伍建設(shè)，落實“三會一課”、主題黨日等基本制度，積極開展豐富多彩的黨內(nèi)組織生活，進(jìn)一步打造提升“x組工”機(jī)關(guān)黨建品牌，全面激發(fā)機(jī)關(guān)黨建生機(jī)活力。四是從嚴(yán)從實推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。緊盯作風(fēng)建設(shè)，深化開展部機(jī)關(guān)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提質(zhì)量、增效率、創(chuàng)一流”作風(fēng)服務(wù)提升活動，帶頭落實基層減負(fù)要求，推動機(jī)關(guān)作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。堅持嚴(yán)字當(dāng)頭，進(jìn)一步健全完善機(jī)關(guān)廉政風(fēng)險防控機(jī)制，持續(xù)抓好紀(jì)律教育、政德教育、家風(fēng)教育，定期組織開展廉政談話、警示教育，加強(qiáng)對部機(jī)關(guān)黨員干部全方位、多角度的管理監(jiān)督，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、制度化、長效化。

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組織述職報告總結(jié)怎么寫(篇15)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！我是XX公司的組織部長，在過去的一年中，我總結(jié)了一些工作經(jīng)驗和心得，在此向大家匯報一下。

首先，我想從組織部的日常工作開始談起。在過去的一年里，組織部緊密圍繞公司的發(fā)展目標(biāo)，堅持以人為本、公正公平的原則，積極開展各項任務(wù)。我們按照公司要求，制定了人力資源規(guī)劃，確保了各部門持續(xù)、穩(wěn)定的人員配備。同時，我們還加強(qiáng)了對員工的培訓(xùn)與發(fā)展，以提高員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。并且，我們還著力營造了一個良好的工作氛圍，加強(qiáng)了內(nèi)部的交流與溝通，增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力和向心力。這些工作的開展不僅為公司的發(fā)展提供了有力的支持，也為員工的個人成長創(chuàng)造了良好的機(jī)會。

其次，我想談?wù)劷M織部在員工風(fēng)采賽中的工作。在過去的一年里，我部門依托員工風(fēng)采賽這一平臺，積極組織各項活動。我們通過廣泛宣傳與動員，使得更多的員工參與到了比賽中。我們注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)公司中的人才，通過員工風(fēng)采賽，展示了員工的個人魅力和實力。在此過程中，我部門也與其他部門密切合作，取得了一系列的成果。比賽的成功舉辦，不僅提升了公司的形象，也激發(fā)了員工的積極性和創(chuàng)造力。

此外，我還想提及組織部在招聘工作中的努力。在過去一年，我們組織部在招聘方面付出了很大的努力。我們根據(jù)公司的需求和崗位要求，制定了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼衅噶鞒毯蜆?biāo)準(zhǔn)。我們通過各種渠道和方式，廣泛宣傳招聘信息，吸引了一大批優(yōu)秀的人才。我們嚴(yán)格執(zhí)行招聘程序，公正公平地對待每一位應(yīng)聘者，并且積極與各部門進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，確保選聘到適合的人才。這些努力為公司引進(jìn)了一批高素質(zhì)的人才，為公司的發(fā)展壯大提供了堅實的人力保障。

最后，我還想和大家談一下我的個人成長與收獲。在過去的一年里，我通過不斷地學(xué)習(xí)、思考和實踐，提高了自己的管理和組織能力。我學(xué)會了如何與不同的人相處和溝通，尊重每一個員工的個性和價值觀。我也深刻體會到，領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，樹立良好的榜樣形象，帶領(lǐng)團(tuán)隊一起成長。同時，我也感受到了工作帶給我的成就感和滿足感，這進(jìn)一步激發(fā)了我對工作的熱情和動力。

在今后的工作中，我將進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平，深入了解公司業(yè)務(wù)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我將繼續(xù)關(guān)注員工需求，提升員工滿意度和幸福感。我相信，只有通過優(yōu)秀的組織工作，我們才能夠打造一個更加強(qiáng)大的公司，共同實現(xiàn)公司的發(fā)展目標(biāo)。

最后，我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，感謝各位同事的辛勤付出。正是有了你們的支持與配合，我才能夠順利地完成工作任務(wù)。謝謝大家！

以上是我關(guān)于組織部工作的述職報告，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多提寶貴的意見和建議，指導(dǎo)我提高工作水平。謝謝！

語文教研組述職匯報總結(jié)1000字精選

時間匆匆飛逝，工作也快結(jié)束了，上一段工作你一定收貨滿滿，我們需要好好的總結(jié)工作了，總結(jié)是回顧過去，對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，優(yōu)秀的人是怎么寫工作總結(jié)的呢？你也許需要"語文教研組述職匯報總結(jié)1000字精選"這樣的內(nèi)容，相信一定會對你有所幫助。

語文教研組述職匯報總結(jié)(篇1)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一年又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：

一、規(guī)范管理，進(jìn)行聽評課、主題教研活動。

1、教師學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強(qiáng)化重視把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指導(dǎo)思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑；想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2、圍繞學(xué)校工作。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對每位老師的備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查，并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時反饋。

3、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。

定期寫讀書筆記和新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得，練字也是老師們的必修項。

二、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度。

1、青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們定期進(jìn)行聽評課。

2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自的身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。

三丶致力“書香校園”的建設(shè)。

定期進(jìn)行經(jīng)典誦讀的教學(xué)并定期進(jìn)行檢查。每天預(yù)備鈴時間為經(jīng)典誦讀時間，與家庭經(jīng)典誦讀相結(jié)合，建立家庭經(jīng)典誦讀微信群。由少先隊員課前進(jìn)行經(jīng)典誦讀的檢查并進(jìn)行評分，學(xué)校舉行大型的經(jīng)典誦讀評比。

四、重視各類活動，增強(qiáng)學(xué)生社會實踐。

社會實踐是學(xué)生把語文和生活結(jié)合起來最好的方式，也是綜合性的時間過程。因此我們本學(xué)期舉行了各種活動，加強(qiáng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績。

語文教研組述職匯報總結(jié)(篇2)

本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。

作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展“四課”活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗課。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。

三、進(jìn)一步落實集體備課制度。

“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、舉辦多種活動，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，我們語文組根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點及學(xué)校文化建設(shè)，協(xié)助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動。

1、積極響應(yīng)學(xué)校號召，推行書香校園的建設(shè)，準(zhǔn)備了豐富多彩的展示活動。2、4月份組織了演講比賽活動。海選后校內(nèi)展評，效果良好。

3、硬筆書法評比活動，已在樓道展示了優(yōu)秀作品。

4、積極參與學(xué)校組織的“學(xué)課標(biāo)，說教材”評比活動

各年級的這些活動既鍛煉、提高了學(xué)生的水平、素質(zhì)，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力，全方位展現(xiàn)我校師生風(fēng)采。

五、確定研究課題，努力向科研要質(zhì)量。

本學(xué)期，我們語文組在旗教研室領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，參加了“少教多學(xué)”在閱讀教學(xué)中的策略與方法研究課題的研究工作，各備課組都確定了相應(yīng)的實驗教師，圍繞課題，都設(shè)計了一份研究計劃。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時，還抽出時間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，認(rèn)真撰寫課堂實錄展示了課題研究的成果。同時迎接教研室的課堂升級達(dá)標(biāo)驗收也以很好的課例通過，另外還有三名老師代表學(xué)校課題研究水平進(jìn)行課堂展示也獲得好評。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組的老教師、中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

語文教研組述職匯報總結(jié)(篇3)

一學(xué)期來，我們五年級語文教研組緊緊圍繞學(xué)校教研工作安排和本組教研計劃開展工作，圓滿完成各項教研工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的如下：

一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

我們在開學(xué)初，組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材學(xué)習(xí)，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

二、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我教研組 全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。8位語文教師取長補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標(biāo)——教書育人而努力奮斗。本學(xué)期來，我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中，發(fā)揚(yáng)積極主動熱情的良好作風(fēng)，遇到困難，努力克服，認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。

1.本學(xué)期以來各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)，及時認(rèn)真?zhèn)湔n。同時，利用校園資源庫，充分整合利用遠(yuǎn)程教育資源，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料，不斷充實自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。

2.本學(xué)期來，我組教師能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論及經(jīng)驗，特別是積極推行新課程方案，解放思想，更新教學(xué)觀念，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點，不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使語文課堂煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

3.在批改作業(yè)和后進(jìn)生輔導(dǎo)方面，我組教師能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改講評。我組教師都是班主任，能結(jié)合教學(xué)工作深入了解后進(jìn)生，研究后進(jìn)生，積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

三、開展豐富多彩的教研活動

1.聽課、評課活動

本學(xué)期學(xué)校開展的活動較多，老師們都感覺緊張忙碌，但我組教師都能按學(xué)校要求參加聽課評課活動，互相交流，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。

2.實驗課題的實施

本學(xué)期我組教師積極參加校級、旗級、市級課題，積極認(rèn)真上好每天的寫字課和談天說地課，填寫好課題科研手冊。

四、不斷充實自我，以更勝任語文教學(xué)工作。

我組教師都十分注重自我提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，寫好讀書筆記，以真正提高自身素質(zhì)，更好地從事教學(xué)工作。

教研組或本組教師在本學(xué)期參加各級各類競賽評比獲獎情況

1.王兆哲獲自治區(qū)級“優(yōu)秀班主任”。

2.劉海英獲市電化教學(xué)能手。

3.劉海英、劉婷、池杰獲自治區(qū)小作家第十三屆現(xiàn)場作文大賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

不足反思

本學(xué)期教研工作存在的主要問題是集體組織的教學(xué)研究活動不夠扎實，有時甚至忙于應(yīng)付；因為某些活動的影響，老師們感覺到內(nèi)心負(fù)載的壓力較大，教師個人之間的聽課、交流活動也堅持得不好?！白屆總€學(xué)生都熱愛語文、學(xué)好語文”并不是我們的現(xiàn)狀，而是我們今后將不斷追求的目標(biāo)和理想。

下學(xué)期主要工作思路及建議

1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間、教師之間更進(jìn)一步的交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

3.切實提升教師問題意識、研究意識、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神，本著工作課題化，研究有成果的科研目標(biāo)，促進(jìn)理論與實踐的緊密結(jié)合，做好課題的研究工作。

4.盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

平谷二中團(tuán)支部書記——王慶合

我校在4月11日、25日、26日分別組織了初一、初二、初三年級社會大課堂活動，分別去了世界公園、歡樂谷和盤山烈士陵園。學(xué)生總數(shù)1285人，參與活動人數(shù)1274人。教師參與人數(shù)208人。學(xué)校投入門票和租車費達(dá)15萬余元。

通過社會大課堂活動，大大開拓了學(xué)生的視野，陶冶了情操，增強(qiáng)了班集體的凝聚力、增進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的感情而且也是對我們?nèi)Ｈ齻€年級學(xué)生的生活紀(jì)律、團(tuán)隊意識的一次考驗?；顒又腥w學(xué)生表現(xiàn)得非常好，無論是在車上的衛(wèi)生、還是在景點的紀(jì)律，都體現(xiàn)了平谷二中學(xué)生良好的精神面貌。尤其應(yīng)該提出表揚(yáng)的是初二年級的學(xué)生，在參觀部隊設(shè)備以及內(nèi)務(wù)時，都自覺排好隊伍，秩序井然。特別是在參加烈士陵園為烈士鮮花圈過程中，從山腳下走到紀(jì)念碑前大約300米的路程，每位學(xué)生都拿一朵小白花，從一排排烈士墓邊走過，沒有一位學(xué)生講話，心情肅穆、莊嚴(yán)、沉重，表現(xiàn)出對革命烈士的崇高敬意之情。非常安靜地傾聽講解員講解革命先烈的英雄事跡，好多學(xué)生都落下了眼淚，整個活動25分鐘，教師們也列隊在學(xué)生們后面參與了全過程。學(xué)生和教師都受到了教育，更重要的是給平谷二中爭得了榮譽(yù)。

語文教研組述職匯報總結(jié)(篇4)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我很榮幸能代表語文教研組，在這與各位老師交流校本研修情況。幾年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們語文組得到了不斷的成長和發(fā)展?，F(xiàn)在，我將我們教研組校本研修情況作簡要匯報：

一、基本情況介紹

我們語文教研組現(xiàn)有6位教師，50歲以上1人，40歲以上5人，哈骨干一人，阿城科研骨干3人，教學(xué)新秀1人。語文教研組是一個團(tuán)結(jié)互助、敬業(yè)愛生、勇于探索，積極進(jìn)取的和諧團(tuán)體。我們貫徹“做最好的自己”的教研概念，以“學(xué)生發(fā)展為本”為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，互敬互助、互幫互學(xué)，工作熱情高。教育教學(xué)中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，盡心盡職。積極參與教育教學(xué)改革與實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在我們的努力下，我校語文教學(xué)成績一直是穩(wěn)中有升，近幾年的中考語文成績在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中一直名列前茅。六名語文教師，都是班主任，是學(xué)校管理的半壁江山，是教育教學(xué)的中堅力量，可以說我們語文組是一支團(tuán)結(jié)的有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。

二、校本研修活動

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實課改精神

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成“無本之木，無源之水?！睘榱擞行Т龠M(jìn)研修，提高素質(zhì)，我們組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學(xué)反思，通過反思表達(dá)自己對教育的理解，增長教師的思考力和感悟力。同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式，我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：

（1）隨堂課探討，教師結(jié)對，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。

（2）定期性的同伴互助包括公開課探討等方式。在這些活動中，教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討，提高教研活動的有效性。在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外，我們努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)新的教學(xué)要求，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們也力爭在各級各類教研活動上實踐，以促進(jìn)我們專業(yè)成長。20xx————20xx這三年中，我們組教師李晶波代表阿城區(qū)參加哈市《燭光杯》課堂教學(xué)大賽獲得特等獎。

郭宇老師獲得一等獎，曹志勇老師在阿城區(qū)“正中華音寫中國字”課堂教學(xué)大賽中獲特等獎，孟憲華老師在阿城區(qū)“探索杯”教學(xué)大賽中獲特等獎，朗讀指導(dǎo)課《鄉(xiāng)愁》獲一等獎，趙春生老師在阿城區(qū)“育龍杯”課堂教學(xué)大賽中獲一等獎。在不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐中，我們正在慢慢的成長、成熟。

2、確立課題，形成教研特色

依據(jù)哈爾濱市及阿城區(qū)進(jìn)修會議精神“語文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)與探究”，確立了我組教研重點————作文教學(xué)的研究。確定教研課題后，在領(lǐng)導(dǎo)的親力親為的引領(lǐng)下，我們用以“課”帶“研”的形式開展豐富多彩的教研活動。

首先，備課組的制度建設(shè)，在“四定”（時間、地點、內(nèi)容、主備）原則下，備課組充分發(fā)揮引領(lǐng)的作用，備課活動的質(zhì)量已經(jīng)使年輕教師的教學(xué)水平迅速得到了提高。同時領(lǐng)導(dǎo)的親力親為，帶動了我們備課組活動的有效開展，老師們除了“四定”之外，還做到了“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一難點和重點、統(tǒng)一考試）、“二備”（備教材、備學(xué)生）由于備課組卓有成效的活動，不僅迅速提升了青年教師的教學(xué)能力與水平，而且使備課活動真正落到了實處。

其次，上好“三課”，在互聽互評中反思，研究?！叭n”即常規(guī)課、研討課、示范課。課后全員參與評課，取長補(bǔ)短，不斷反思，不斷積累，提高到主題開放，特色展示的質(zhì)的升華。如每次的課堂研討課活動時，由教研組長作好通知、安排等工作，保證本組教師全部參加。課后教研組長主持組織、評課。因為都是在教學(xué)第一線的教師，而且相互了解，在評課中，都能直言不諱的進(jìn)行評價與指正，所以在每次教研活動后，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對上課教師的一種幫助，對其他教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動的效果都是比較好的。我們的教研活動是一個教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺；更是一個教師積累教科研素材的資料案例。

3、大力開展課外閱讀，豐富語文綜合活動。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上，背誦古今優(yōu)秀詩文240篇以上。為了有效地落實新課程的理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們平時要求學(xué)生認(rèn)真讀書，做好積累，寫好心得體會，教研組和教導(dǎo)處組織開展了豐富的讀書競賽實踐活動，陶冶了學(xué)生的情操，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上，立足校本教研，努力使我校的語文教學(xué)質(zhì)量登上一個新臺階，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流教研組。

以上，就是我們語文組校本研修的簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。

語文教研組述職匯報總結(jié)(篇5)

且行且努力——菜園馬學(xué)校語文教研組工作經(jīng)驗總結(jié)一談到經(jīng)驗總結(jié)，對于我們這個薄弱學(xué)校的薄弱學(xué)科來說，是一件很讓人感覺汗顏的事，成績出不來，拿什么在這兒談經(jīng)驗?zāi)?？但仔?xì)想想，對于我們這個只有6人的語文教研組來說，成績固然很小，但事情還是做了一些的，姑且稱之為且行且努力還算恰當(dāng)吧。在此把我們做過的一些事情加以梳理，權(quán)作總結(jié)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和方向

開學(xué)初，在教導(dǎo)主任劉淑云和語文教研組長劉新梅的帶領(lǐng)下，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點明確各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)段教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行梳理，在這項活動中，老師們從思想上是很重視的，盛秀榮、劉新梅老師每天利用早讀時間，一邊看著學(xué)生讀書，一邊自己閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，辦公時間，她們會默默的把自己所記寫在紙上，然后再與《課程標(biāo)準(zhǔn)》比對、圈點、批注，在全鎮(zhèn)的語文教師梳理課程標(biāo)準(zhǔn)比賽中，劉新梅老師的《梳理目標(biāo)明確方向》獲一等獎，在鎮(zhèn)課程標(biāo)準(zhǔn)考試中，盛秀榮老師也榮獲了一等獎，這兩個小小成績的取得，對于我們這個教研組來說是彌足珍貴的，因為這也算近幾年來，我們獲得的一次成功體驗吧。總而言之，在本期的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》研讀中，老師們把握了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、開展了課堂觀察教學(xué)診斷活動

如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？通過這個學(xué)期開展的課堂觀察活動，我們收到了一些啟示。開學(xué)初，我們在中心校領(lǐng)導(dǎo)張建林的帶領(lǐng)下，大家對課堂觀察的一些做法有了初步的認(rèn)識，開學(xué)初，教導(dǎo)主任劉淑云就明確的對我們提出了要求：這學(xué)期，我們的課例研究就以課堂觀察的形式來做！怎樣來具體做這件事呢？作為語文教研組長，劉新梅老師責(zé)無旁貸的投入到這項工作中去，她搜集教研室組織的課堂觀察資料，研究、揣摩，然后又從網(wǎng)上查閱了大量的課堂觀察量表，聯(lián)系學(xué)校教師的教學(xué)實際，結(jié)合自己的教學(xué)情況，開發(fā)出了我們的第一個課堂觀察量表，初始，我們覺得這個課堂觀察量表與我們組的課題研究相輔相成，大家都覺得很不錯。之后，劉新梅承擔(dān)了第一堂課堂觀察課，我們很認(rèn)真地進(jìn)行了課前會議，觀察中觀察教師也很嚴(yán)肅認(rèn)真，在課后會議中，被觀察者暢談了自己的教學(xué)感受，反思了自己的課堂教學(xué)，觀察老師也結(jié)合自己的觀察數(shù)據(jù)提出了自己的意見和建議，大家也發(fā)現(xiàn)了我們觀察量表的問題，之后，我們針對每一個教師的教學(xué)情況，不斷修改、制作量表，上好課堂觀察課，教研組成功地為全鎮(zhèn)一年級教室提供了一次課堂觀察案例。

三、進(jìn)一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時

間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

五、參加新鄭市達(dá)標(biāo)評優(yōu)說課比賽

在新鄭市達(dá)標(biāo)評優(yōu)說課比賽時，我們教研組的劉新梅、盛秀榮老師純粹是被趕鴨子上架，為難情緒可想而知，但既然走在這條路上了，兩位老師發(fā)揚(yáng)了敢打敢拼的精神，劉新梅老師查閱資料、撰寫說課稿、請人指教、修改、再請人指教、再修改，為了比賽，她在家里一遍又一遍的演練，盛秀榮老師也絲毫不懈怠，付出總有回報，在新鄭市達(dá)標(biāo)評優(yōu)說課比賽中，兩位老師雙雙獲一等獎。

以前，我們更多的為我們不盡人意的成績感覺臉上無光。但本學(xué)期，我們也嘗到了成功帶給我們的小小的甜蜜，這對于我們久已干渴的心田來說，更顯珍貴，它更讓我們看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課平臺利用效果還夠好，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的

熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，，我們組下學(xué)期會且行且努力，對此，我們充滿信心。

語文教研組述職匯報總結(jié)(篇6)

春的耕耘是為了秋的收獲。回顧一學(xué)期的語文組教學(xué)教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高的理念，全體語文組教師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效的開展著著各項工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、從思想、理論著手，實踐課程改革。

任何改革活動的實踐必須依靠于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實處！因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。為此，在學(xué)期初我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行解壓，從實質(zhì)上加強(qiáng)了對信息的收集與處理的能力。

二、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教學(xué)研討月活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，群策群力，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。

2.教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)公開課；在活動中，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助上課者。

3.扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查等落實到位。

三、 緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間；再者為提高老師們對教育技術(shù)技能熟練掌握，選派老師參加了電教館組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了老師們教育技術(shù)能力，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐中。

四、 工作中存在的不足

⑴、 聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

（2）、常規(guī)制度落實有盲點，對于個別教師的行為不能夠做到按章辦事。

（3）、備課說課流于形式，時效性不強(qiáng)，教師對文本的解讀缺乏個性，人云亦云。

（4）、部分教師參與教研的意識不強(qiáng)，把教研當(dāng)做負(fù)擔(dān)。

五、今后工作的方向

1、研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

3、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。

4、深入開展小課題形究，并形成專題論文。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

語文教研組述職匯報總結(jié)(篇7)

1、認(rèn)真開展教研組活動，努力提高教研組活動的實效性。

根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)的重點，結(jié)合開學(xué)以來語文教學(xué)工作中的實際情況，進(jìn)行了以“同課異構(gòu)”為主題的校本教研活動，嘉一聯(lián)中片的全體八年級語文教師參加了本次研討活動。

本次活動由八年級語文任課老師姜琳和邵云霞同上《最后一課》，兩位老師根據(jù)不同的思考角度、不同的教學(xué)個性，分別設(shè)計了不同的教學(xué)方法，使同課異構(gòu)真正體現(xiàn)教學(xué)的差異，體現(xiàn)出了教學(xué)的無限發(fā)展與變化。課后參加活動的老師進(jìn)行了評課，對兩堂課做了肯定，也對同課異構(gòu)這種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，與會老師深受啟發(fā)。

2、認(rèn)真組織聽課與評課活動，充分利用骨干教師資源

語文組內(nèi)有區(qū)骨干教師兩名，為了更好的利用這些資源，本學(xué)期第六周開展了骨干教師展示課活動，并組織全體語文教師進(jìn)行了聽課與評課活動。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，取人之長，補(bǔ)己之短。使自己在教學(xué)中不斷得到提高。

3、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。

我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

6、我校文學(xué)社《彩虹》雜志在王冬梅老師的努力下，今年的文章水平再上新高，獲得了區(qū)校刊評比的特等獎。編委和所有教師都在采編、評選中做出了大量的工作。擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的寫作水平。校文學(xué)社積極、安期組織活動，在活動中，提高了學(xué)生對寫作的興趣，也提高了學(xué)生的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有目共睹。

7、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。

8、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，積極承擔(dān)課題，努力出成果。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思、多撰寫教學(xué)論文，教研室主任杜新元老師、王冬梅老師積極帶領(lǐng)語文老師進(jìn)行課題研究。杜新元老師負(fù)責(zé)的課題《初中作文整體規(guī)劃、序列訓(xùn)練的實踐與研究》、王冬梅老師負(fù)責(zé)的《在初中語文教學(xué)中弘揚(yáng)民族文化的研究》圓滿地完成結(jié)題工作。

本學(xué)期我們組還參加了區(qū)、校組織的各項語文活動，如：“新紀(jì)元”網(wǎng)絡(luò)作文大賽，恒源祥杯作文大賽、古詩文閱讀大賽、現(xiàn)代文閱讀大賽等，在活動中增長了學(xué)生的知識，提高了學(xué)生的能力，受到了老師和學(xué)生的歡迎。

總之，語文組本學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與重視下，取得了一些成績，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足，今后要繼續(xù)努力。

語文教研組述職匯報總結(jié)(篇8)

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

每學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培

訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、每學(xué)期開學(xué)，要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)

習(xí)，使新課程理念深入人心，在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討

論活動。老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)上的問題。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。通過實踐課等一系列活

動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。每學(xué)期學(xué)校都千方百

計創(chuàng)造條件鼓勵教師外出聽課，帶回先進(jìn)、時代感強(qiáng)的教育教學(xué)經(jīng)驗。

二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位 。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每學(xué)期的常規(guī)

檢查，都狠抓落實，形式多樣，除了檢查教師的備課情況，還不定期地進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改情況檢查。

三、積極開展課題研究 。

我們語文組在學(xué)校的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地

進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革。

四、重視網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。

我校一部分語文教師參與了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流、分享

與互助的平臺，教師們在工作之余，把自己在教學(xué)中的反思、案例、收獲、體會等寫在班級論壇上，收獲都很大。

五、豐富多彩的學(xué)生活動 。

本學(xué)期，我們語文教研組結(jié)合各年級段特點開展各種豐富多彩的語

文學(xué)科活動：鉛筆字、鋼筆字書寫比賽、作文比賽等。

“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”充分概括了我們教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！ 我們相信，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在老師們的共同努力下，我們語文組的工作會做得更好。