關(guān)于幫助別人一年級作文匯總4篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“幫助別人一年級作文”，歡迎閱讀。

在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)歷過寫作，多試一下寫作可以幫助提高我們的知識素養(yǎng)，善于觀察能寫出好作文。你身邊的朋友喜歡寫作嗎？以下是欄目小編收集整理的“幫助別人一年級作文”，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

幫助別人一年級作文 篇1

今天，我、莫嘉穎和鄧樂行走在小區(qū)的花園里，突然一片垃圾出現(xiàn)在我們的視線當中，一眼望去我發(fā)現(xiàn)竟然有一大片的垃圾。我們無話可說，心里想著有誰那么缺德仍一大片垃圾呢?這次我們就當一下好人吧!我們立即彎下腰去，小心翼翼的撿著每一片垃圾。垃圾很多，過了一會兒我們還沒撿完反而有些累了，可是為了小區(qū)的環(huán)境，我們還是決定堅持下去吧，所謂堅持就是勝利，果然過了一會兒我們就撿完了。我們很高興，相互對視了一眼，眼里閃著興奮的光芒。

突然下雨了我們趕忙跑到了垃圾桶旁，飛快地把垃圾到在垃圾桶里飛快地跑去躲雨。

忽然我瞟到了，經(jīng)常有人晾曬衣服的地方，那些人竟然還沒收衣服呢!我跟莫嘉穎和鄧樂行說：“有人的衣服沒收，趁著雨還不大趕快收吧!”她們毫不猶豫的點了點頭。我們飛快地沖進雨中，不敢有片刻的停留，飛快地、刻不容緩地收衣服，我們互助衣物，不讓雨淋濕它們。沒過多久我們就收完了，井井有條的放在一個可以避雨的地方。雨漸漸大了。我心想：還好我們及時收了衣服，不然這些衣服都該濕了。我長嘆了一口氣。

第二天我們?nèi)ソo乞丐錢，我們給了很多人，雖然只有一點，但他們很高興，我們也一樣。他們說謝謝，我也想說謝謝，我們在幫助他們的同時，不也快樂了自己嗎?？吹剿麄兛鞓肺覀円部鞓防?

雖然衣服都濕了，但我心里依舊很高興，因為我們幫助了別人也會很高興的，讓大家都行動起來吧!讓世界充滿愛，讓愛把世界相連，別人的笑臉我們也會快樂，何樂不為呢?讓人間再多些愛，多些溫暖吧!

幫助別人一年級作文 篇2

“我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給警察……”走在去圖書館的路上，我哼著某首流傳千古的歌，呃，雖然幼稚了那么一丁點兒……咦，那是誰呀?似乎是一位盲人，他是要過馬路吧，我去幫一幫他吧。心中這樣想著，秉承著中華五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我向他走去。

一到他身邊，我就對他和藹地說：“叔叔，是不是要過馬路?要不要幫忙?”這個盲人叔叔聽見了我“溫柔”的話語：“謝謝你，是呀，請你幫個忙?！?/p>

“O—K”，助人為樂，這可是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們的偉大領(lǐng)袖毛主席說過：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！睂W(xué)習(xí)什么?學(xué)習(xí)他助人為樂的精神唄，您說是嗎?

“是啊，黨的政策好哇，培養(yǎng)了一個雷鋒，雷鋒同志去了，千千萬萬個繼承了他良好作風(fēng)的新雷鋒又站起來了啊。”頓了頓，他又說：“我碰上了好時代，人人對我猶如親人，我感謝黨的政策?！蔽易⒁獾剿难劢菨駶櫫?。

“好了，到對面了，叔叔那您自己小心啊?！蔽襾G開了叔叔的手，自己往前走去。

也不知道為什么，我心中有一種難以言明的舒暢，這種舒暢并不是身體上哪個部位的舒暢，而是一種心靈上的……不!是發(fā)自靈魂深處的一種美滋滋、甜蜜蜜的滋味，真是越來越奇妙了，這種舒暢是什么呢?似乎說不出來，看來是只可意會，不可傳言了。

啊!幫助別人的感覺真好!我從心底告訴著自己：以后一定要多幫別人，哪怕是一件小事?！拔以隈R路邊，撿到一分錢……”哼著某首賊幼稚歌的我欣慰地向圖書館走去。

幫助別人一年級作文 篇3

假的一天，我和爸爸一起去沖浪館嬉水。沖浪館里人山人海，熱鬧非凡。我興高采烈地跳進水里暢游起來。

沖浪館最吸引人的地方就是“人工海浪”，一排排的人工海浪以排山倒海之勢向岸邊涌來，人群瞬間就沸騰了，有的歡呼雀躍迎著浪一頭扎進去，有的轉(zhuǎn)身就逃，卻別拍倒在沙灘上，浪花聲、尖叫聲和歡笑聲響成一片。因為我水性好，所以我輕松地游在一個個大浪中間，享受著在波濤洶涌的大海中踏浪的感覺。

這時我發(fā)現(xiàn)，距離我不遠處有一個小男孩兒和他的家人分開了。一個大浪涌來，小男孩兒慌亂起來，被大浪卷進更深的水中。他的手拼命的劃拉著，試圖抓住身邊的游泳圈，但卻怎么也抓不到，他奮力掙扎著，但越掙扎卻越嗆水。他的處境非常危險，但周圍的人們都沉浸在歡樂之中，沒有人注意到他。

我意識到了危險，毫不猶豫地以最快速度游到了小男孩兒的身邊，奮力地把他拉出了水面，趁水面暫時平穩(wěn)，我用盡了全身的力氣把小男孩兒拖到了岸邊，最后我倆都疲憊地趴在沙灘上起不來了。我爸爸聯(lián)系到了小男孩兒的媽媽，他們母子倆一見面就抱在一起大哭起來。原來小弟弟的媽媽一直都在焦急地尋找著他，生怕他出事兒。這時，小弟弟緊緊地拉著我的手，對媽媽說：“媽媽，幸虧這個大哥哥救了我，要不我就被浪卷走了!”阿姨激動地對我說：“謝謝你救了我的孩子，你真是一個勇敢的人!”圍觀的人們也為我響起了雷鳴般的掌聲，大家都說我是個小英雄!我害羞的笑了。

這就是我——一個樂于助人的人。贈人玫瑰，手留余香。能夠幫助到別人，是我的快樂!

幫助別人一年級作文 篇4

我的同學(xué)有很多種，有善良的、活潑的、開朗的、淘氣的等等。但是最讓我敬佩的就是樂于助人的涂思危。他有一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的小嘴，瘦瘦的身體…

一天，史老師留了一頁數(shù)冊，我迅速的做完前面的幾個大題，可是做到智力發(fā)散時，就放慢了速度，這道題很簡單，我怎么想不起來了?我左思右想，該怎么寫呢?我突然想到了我們班的學(xué)習(xí)委員，涂思危，我想我去問他吧,但是我又想了想：這道題這么簡單，只是我想不起來了，他肯定會說：“你怎么這么笨，這么簡單的題你都不會，別來煩我，快走!”但是我還是決定去找他問題，沒想到他卻這么說：“哦，這道題是這樣解的…。”路過的同學(xué)都嘲笑我，這么簡單的題，你都不會，你真笨!涂思危卻接過題溫和的給我講解，他一邊看著我，一邊問我是否明白?見我眉頭緊鎖，他就工工整整的列出來，他一邊指著題，一邊給我耐心的講解，直到我明白為止，他還會出一些同樣的題來考我是不是真的明白了。如果我懂了，他就笑著說：“那咱們就講在下一道題了!”都講完了，他舒了一口氣，安慰我說：“你挺棒的，是該畢業(yè)了!”那笑容是那么真誠，讓我的心里暖暖的。我問他：“同學(xué)們都嘲笑我，說我笨，這么簡單的題都不會，你為什么不這樣說呢?是你不敢說嗎?”他微笑的對我說：“我不這樣說是因為可能會傷到你的自尊心，因為我原來也被同學(xué)嘲笑過，己所不欲，勿施于人，還有就是這道題其實你會，只是想不起來了，只要你明白，就肯定會想起來的?！蓖嬲\的目光，聽到美麗的話語，我不禁被感動了。

經(jīng)過這件事后我知道涂思危是個樂于助人的人，“己所不欲，勿施于人”同學(xué)有困難了，不要嘲笑他，而是要幫助他解決問題!

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在筆者的閱讀中，“三年級幫助作文”呈現(xiàn)了最美妙的閱讀體驗，相信你有能力找到適合你的資訊。寫作能更好地幫助我們理解課堂教學(xué)，它是一種思維的跨越和升華，讓我們變得更加開闊和自由。當拿到作文題時，不要急著動筆，要仔細思考題目要求和寫作思路。

三年級幫助作文 篇1

互相幫助

駱駝和羊是好朋友，它們常常在一起。

一天駱駝?wù)f：我們到山的那頭去玩吧？

小羊說：好的。

于是，它們出發(fā)了。走著走著，一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河，河水正好到了肚子下面?？墒?，羊很矮，如果它下到河里去的話，會淹死的。

小羊說：那怎么辦？

駱駝想了想說：我來馱你過去吧！就這樣，駱駝馱著小羊過河了。他倆高高興興地趕路了。不一會兒，就到了山的那一頭，它們開始玩球了。忽然，球被駱駝踢到了一個小洞里，駱駝太高，鉆不進去，小羊說：看我的。只見小羊一下子鉆了進去，把球拿出來了。駱駝?wù)f：小羊真靈活。它們玩到天黑才回家。

路上，駱駝和羊都覺得：高有高的好處，矮有矮的好處，只要取長補短，就不怕困難了。

小作者寫出了駱駝和羊的自身優(yōu)勢，他們能在遇到困難是取長補短，互相幫助，他們的精神難確實能可貴，值得人們?nèi)W(xué)習(xí)。

三年級幫助作文 篇2

我可喜歡小動物了，我曾經(jīng)幫助過一只小動物，想起來就高興。

記得那是個星期天，我做完作業(yè)正在前院玩，忽然聽見有人喊：“有只小刺猬掉到水里了！”我急忙跑去一看，原來院子里“人造小水池”中有一只不小心掉下去的小刺猬。

我開始想救它的辦法了。我先用手撈，但因為胳膊太短夠不著?？删褪菈蛑艘驳冒ぴ剑∥矣终襾砹藘筛执值男渲?，趴在水池邊想把它夾上來，但也失敗了。我并不灰心，拿起一個花壇里叔叔阿姨澆花用的`小桶，小心翼翼的把小刺猬撈了上來。

“成功了！”我興奮地大叫起來，當時我心里有說不出的感覺?？偠灾?，就是一個字“爽”！小刺猬的頭小小的，四條腿短短的，它抖了抖身上的水珠，還有些冷得發(fā)抖。我忙把小刺猬移到暖暖的陽光下，又找了些干草把它圍了起來。

過了一會兒，小刺猬暖和過來了，一搖一擺、慢悠悠的走到草叢里去了。我高興地笑了起來，心想：它可能去找媽媽了吧！

三年級幫助作文 篇3

也許我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，現(xiàn)在我想起來有這么一件事還是記憶猶新．

記得一次數(shù)學(xué)期末測驗．當我做到畫圖題時，打開鉛筆盒想拿把尺，卻發(fā)現(xiàn)我忘了帶尺了，我心里非常著急心想：怎么辦？老師規(guī)定一定要用尺的呀，要是放棄這道題３分就白白地丟掉分數(shù)了，要不就先做后面的題吧．但是我的心就是平靜不下來，后面的題一下子就像變成了動腦筋題一樣，感覺特別難．眼看所剩的時間不多了，我見其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時發(fā)出沙沙的響聲，而我的腦子一片空白，什么都不會做了，我急得都快要哭出來了．這時坐在我旁邊的張耿煌仿佛看出了我的心思，就問我：＂怎么回事？＂我就告訴他我沒帶尺．他聽后馬上把他的尺借給了我，我借到尺后心里平靜多了，趕緊把畫圖題做完，剩下的題目豁然開朗也變得簡單多了，于是我抓緊時間把它做完．

三年級幫助作文 篇4

我們都有被同學(xué)幫助的事吧？那你們知不知道我被誰幫助過呢？就我給說一說吧！記得有一次是星期三的第三節(jié)美術(shù)課，我們排好隊就到了美術(shù)教室，坐在了自已怕坐位上聽老師講課今天要畫什么，聽完了課，老師說讓我們畫小人，發(fā)完了美術(shù)本，我翻開了作業(yè)本就開始畫了起來。

我把小人畫完了，看到自已沒有帶彩筆，于是我就向周圍的`同學(xué)開始借彩筆了，可是他們都在畫，沒有人借給我彩筆用，于是我就向身后的姜澤中借了起來，姜澤中說：“等我涂完了我就借給你彩筆用”。我說：“好的”。我就坐在坐位上開始等了幾分鐘,姜澤中終于用完了,我拿過彩筆就開始畫了起來,一會兒換一枝，我終于畫完了，我把作業(yè)本交給了老師，老師讓我把作業(yè)本交組長，然后我把作業(yè)本給組長，我和姜澤中高興地回到了教室。

現(xiàn)在你們知道是誰幫助我了么？

三年級幫助作文 篇5

這一次，皺老師要求我們養(yǎng)蠶寶寶，我立刻從花鳥市場里買來了許多蠶寶寶，他們個個非?？蓯邸?/p>

有了蠶寶寶后，我去奶奶家摘了一些桑葉，可沒過幾天，發(fā)現(xiàn)冰箱里的桑葉已經(jīng)一點也沒有了，我又看了看蠶寶寶，他們也奄奄一息了。我決定：去外面找桑葉。

來到樓下，我在小叢林中細心地尋找這桑葉，突然，我被一些小葉子弄癢了，手一摸，頭一看，??！他，正是桑葉，我立刻高興得一蹦三尺，“我找到了桑葉了！”一把一把地把桑葉裝到了袋子里，非常高興！我回到家里，一張一張的喂給那一些調(diào)皮可愛的蠶寶寶，他們有的吃著桑葉，有的點著頭，好像在向我道謝呢！

可是，蠶寶寶一天天大起來，吃的也多起來，野桑樹上的葉子也被我摘光了，正好我去安徽，那里桑葉最多了，我走之前帶上了蠶寶寶，生怕他餓死。

來到了安徽，卻不見桑葉，我就四處尋找著，終于，在一條小徑邊上找到了它——桑葉，它們綠綠的，葉片比我在溫馨人家那里采的大十倍！

我不顧勞累，又立刻遞給了蠶寶寶，他們從此吃著汁水多多的桑葉，各個精神飽滿了。

我知道有一句話：春蠶到死絲方盡，他到生命的最后留給我們了財富，我們在他需要幫助的時候就應(yīng)該全心全意地幫助他。

三年級幫助作文 篇6

我最喜歡幫助別人，我在生活中就經(jīng)常的幫助別人。因為我知道給予我的是快樂的，幫助了別人，自己也會很快樂的。

記得一個星期六，我和我的好朋友明明正玩的開心呢，明明突然說：“哎呀！明天是我爺爺?shù)纳?，我還沒想到送爺爺什么生日禮物呢，你能幫我想想好嗎？”我想了想告訴他：“不如我們一起做一個賀卡送給你爺爺吧，既有創(chuàng)意又會讓你爺爺開心?！泵髅鏖_心的說：“好呀，我怎么就沒想到呢？”

就這樣我倆手拉手一蹦一跳的去明明家給他爺爺做賀卡了。到了明明家，我倆找齊了所有做賀卡用的東西就開工了。我在賀卡上畫出各種好看的圖案，明明在上面寫上祝壽的話語，我們倆還在賀卡上面給他爺爺寫上了一段小笑話，祝他笑口常開呢！就這樣明明爺爺?shù)纳召R卡在我們倆的精心制作下誕生了！我倆甭提多激動了。我緊催著明明下樓去送給他的爺爺。

當我和明明把這張漂亮又溫馨的賀卡遞到他爺爺手里的時候，爺爺高興地笑了起來說：“這是我收到的的生日禮物，比什么都珍貴。謝謝我可愛的小孫子！”明明笑了我也笑了。

經(jīng)過這件事使我明白了，幫助別人不僅是別人快樂，自己也會快樂的！

三年級幫助作文 篇7

上有很多幫助：老師的幫助可以使我們在知識的海洋中游得更遠；父母的幫助可以使我們更健康快樂地；的幫助是雪中送炭；同學(xué)的幫助也是格外得。

在一次考試中，我正要使用橡皮時。發(fā)現(xiàn)橡皮無影無蹤了。我心急如焚，手足無措，怎么辦呢？突然，一個主意閃到我的腦子里------向別人借橡皮。于是，我試著輕聲問：“誰借我塊橡皮呀？”話音剛落，突然傳來一聲：“我借你?！边€沒等我轉(zhuǎn)過頭去，一塊橡皮已經(jīng)“跳”到我的頭上，然后滾下來。我不由自主地把頭轉(zhuǎn)向后方，見每個同學(xué)都在專心致志地做，我只好心里暗暗向那個借我橡皮的人說：“謝謝你?！毕抡n后，我問大家是誰借我橡皮的。大家都神秘兮兮地說不知道。上課鈴響了，我回到座位時發(fā)現(xiàn)橡皮下壓著一張紙條，上面寫著：贈人玫瑰，手有余香。幫助如一縷春風(fēng)，幫助如一輪暖陽，幫助如一股清泉······你幫助了別人，你也會感到一種說不出的快樂。

5、互相幫助

在一個明媚的早晨，小雞提著水桶來到岸邊，想給對岸的小花和澆水。

可是，小雞不會，它心急火燎地說：“我怎么辦呀？”這時，小鴨走過來，熱情地說：“小雞，我送你過去吧！”小雞說：“謝謝你！”小鴨縱身一跳，只聽“撲通”一聲，跳進了河里，說：“你騎著我，我送你過去?！毙‰u說：“我很重，會把你累壞的！”小鴨說：“你再重，我也要把你馱過去?！毙‰u“通”的一聲，就跳到了小鴨身上。這時，小鴨感到壓力很重，使盡全身力氣馱著小雞，一刻不停地撥動有蹼的雙腳，像小汽艇一樣穩(wěn)穩(wěn)地向前游。小鴨累得滿頭大汗，氣喘吁吁。到岸了，小雞一下子就跳到岸上?？墒牵短吡?，小鴨上不去。小雞左思右想，靈機一動，跑到了河深的地方用水桶打滿水，往河淺的地方倒水，倒了一桶又一桶，水越來越高，小鴨也離岸越來越近。終于，小鴨走上了岸。它握著小雞的手，感激地說：“謝謝你，幫我上了岸?！毙‰u說：“不用謝，我們在一起應(yīng)該互相幫助。”后來，它們手拉著手，一起去給小花和澆水去了。

三年級幫助作文 篇8

幫助別人自己也會很快樂！哪怕只是一件微不足道的小事，也會令自己感到很快樂。一次溜冰的經(jīng)歷讓我知道“幫助別人是幸福的”含義。

在一個風(fēng)和日麗的星期六，我和弟弟去溜冰場里溜冰。剛剛準備溜冰了，就聽見一聲大哭聲，我們聞聲尋去，哦，原來是一個小女孩在哭呀！我連忙上前，問道“小妹妹，你怎么了呀？”

“我不會溜冰呀，可是又沒有人來教我”小女孩說。我心里想了又想“唉，如果不教她的話她又哭得好可憐，如果教她，我就一個上午不能玩了呀”，突然，我心里想起了老師叫我們要樂于助人，我弟弟也說“哥哥，教教她吧”?！昂冒伞蔽艺f，于是小女孩不哭了。

我開始教她了，首先教她慢慢地走。過了一會，看她慢慢熟悉了，我就說“你先慢慢地往前移動，心里要安靜，身體要保持平衡，不要緊張”?！班?，好的”，小女孩說。慢慢的小女孩就學(xué)會溜冰了，“世上無難事，只怕有心人?！蔽艺f。一個上午就這樣過去了，小妹妹走的時候跟我們說“謝謝，謝謝你呀，大哥哥，今天我很高興”。

雖然我們一個上午都沒好好玩，但是我們心里還是樂滋滋的，我的心里更加肯定了幫助別人是幸福的！

三年級幫助作文 篇9

一只小白兔提著籃子，在山坡上拔蘿卜。這里的蘿卜又大又甜。很快，她就拔了滿滿的一籃子蘿卜，準備回家和媽媽一起享用。突然，她看見前面有許多路。于是，她選擇了一條路往前走。她走啊走，一條小河擋住了她的去路，周圍又沒有小船，她就一邊擦眼淚，一邊哇哇地哭了起來。

在一旁釣魚的小花貓聽到了哭聲。于是，他關(guān)心的問：“小白兔，你為什么哭呀？”小白兔傷心地說：“我不會游泳，但是我必須要到對岸去?！毙∝埪犃耍`機一動，接著就找來竹竿、木盆、木板。他讓小白兔坐在木盆里，一手拿著竹竿，一手抱著籃子。小貓用木板用力一推，木盆就像一根羽毛似的漂向?qū)Π?。不一會兒小白兔就到了對岸。她向小貓揮了揮手，說了聲“小貓哥哥謝謝你，再見”，小貓也向小白兔揮了揮手，說了聲“小兔妹妹不用謝，再見”。小白兔看著小貓哥哥離去的背影，她幸福的眼淚不斷流淌。

回到家中，小白兔跟媽媽講了這件事情。她的媽媽說小白兔和小貓都是好孩子，小白兔高興極了。

三年級幫助作文 篇10

她的臉蛋兒雪白雪白的，像一張白紙，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的眼睛，就像一對黑珍珠。每次我給她買回好吃的東西，它的嘴角都會微微一翹，露出了潔白的牙齒，它走起路來精神抖擻，像一個小士兵。他笑起來小嘴往兩邊一撇，臉上露出了兩個深深的小酒窩，可愛極了。[學(xué)習(xí)交流群|與全國同年級小伙伴一起快樂學(xué)習(xí)>>>點擊加入]

周五晚上，我與我的兩位好朋友，一起在我家上語文補習(xí)課。不久老師來了，他便開始批改我們上一次的作文。當我們看到作文等第后，開始喋喋不休地爭論究竟誰的作文最好，誰的作文最差。臨近下課時，老師要為我們布置回家要寫的作文。這時，一位同學(xué)立刻噌的一聲從位子上跳了起來，大聲抗議道：又要寫作文，學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向了，哪還有空閑時間寫作文！就是就是！我與另一位同學(xué)也應(yīng)聲附和道。老師被我們搞得不知多措，只得向姨媽求助。姨媽走過來，臉上露出嚴肅的神情要求我們必須繼續(xù)寫作文。

三年級幫助作文 篇11

在運動會前期我的好朋友小z有點不知所措，因為他跑得并不快，可是他還有好幾個項目，所以他就來請教全校田徑第一的我了。

從那天起我們每天七點到校，下午六點才回家，我把從田徑隊學(xué)來的一套知識毫無保留地教給他，下午放學(xué)時夕陽照在他的身上使他變得格外的帥氣。經(jīng)過十幾天的訓(xùn)練，他已經(jīng)從落后的選手變成了頂尖生，更奇怪的是他那兩年沒有變化的身高既然長高了三公分，剛開始他一跑就累了，可后來可以一直跑5圈，再跑10圈，再我的陪伴下一起走鴨子步，高抬腿，200米瞬間加速跑等項目，在我們共同努力下，他的耐力已經(jīng)可以連跑20圈都不累了。

那次運動會他在大家都不看好的情況下拿了一個金牌和一個銀牌，當他上臺領(lǐng)獎時我也很開心也很自豪為他鼓掌，那天之后他特別感激我，還記得他那感激的目光，我真的很開心，因為我真正意義上幫助了一個人。

三年級幫助作文 篇12

夕陽西下，天邊升起一片晚霞。我獨自一人走回家。

走著走著，我看到在前面不遠處，有一個老爺爺正邁著蹣跚的步子向前走。他走得很慢很慢，我很快追上了他，和他相隔只有幾步，我看到老爺爺拄著拐杖。不知怎么回事，老爺爺?shù)墓照鹊袅?，他想彎腰去撿起拐杖，也許是因為他的腿腳不好，也許是因為腰不好，老爺爺努力彎下腰撿，可是怎么也撿不到。我看到了，心想：老爺爺此時一定希望有人幫一幫他呀！老師不是常常教育我們要學(xué)習(xí)雷鋒，多做好事嗎？這正是做好事的機會呀！

我趕快跑上前去，撿起拐杖遞給老爺爺，老爺爺眼里充滿感激的神情，微笑著說：“小朋友，太謝謝你了！”我擔心老爺爺?shù)墓照扔值袅耍团阒蠣敔斪吡撕瞄L一段路，我倆一邊走一邊聊。原來老爺爺?shù)耐饶_不好，獨自出來活動活動。

告別了老爺爺，我覺得今天的腳步特別輕松，天邊的晚霞格外美。

三年級幫助作文 篇13

陰云密布的早晨，小花整理好書包，穿好衣服，拿著雨傘向?qū)W校走去，小花走到學(xué)校不遠處，刮起一陣風(fēng)，云越來越黑，越來越低。

轟隆隆，天空響起了一陣雷聲。嘩，嘩，嘩，大雨下了起來。小花撐起雨傘往學(xué)校走，雨越來越大，小花走到學(xué)校不遠處，看見一個比她大的同學(xué)，但是，她沒帶雨傘，用手遮住自己的頭往學(xué)校走，她的衣服和書包都淋濕了。小花飛快地跑過去問：大姐姐，你怎么沒帶雨傘呢?我們用一把傘吧!要不然你全身會濕透的。大姐姐說：謝謝你，我出來的時候太著急了，所以忘了帶。沒想到雨下的這么大。

大姐姐給她們撐著傘，她們往學(xué)校走，她們有說有笑。走進學(xué)校里，大姐姐把雨傘還給了小花，然后向小花表示謝意。

通過這個故事，讓我們知道了同學(xué)之間要互相幫助、互相團結(jié)，我們都要像她學(xué)習(xí)。

三年級幫助作文 篇14

星期天，老大娘去超市買了一大袋食物，他背著一袋沉甸甸的食物回家。小明看見老大娘滿頭大汗，就邊跑邊喊：“您慢走老奶奶，我?guī)湍?！”老大娘聽了回過頭來對小明笑著點點頭。

小明背起食物想老大娘家走去，幫老大娘把食物送到家里。小明汗流浹背說：“老奶奶，我要回家了?！崩洗竽镄σ饕鞯卣f：“小明，我送你回去?！彼麄儎傋叩介T口，老大娘發(fā)現(xiàn)小明背后的衣服破了。老大娘喊：“你慢走，你的衣服破了，我?guī)湍阊a一補?！崩洗竽锘氐郊依镎襾砹酸樉€，戴上老花鏡幫小明分好了衣服。

小明說：“謝謝您，老奶奶?！崩洗竽镎f：“小明我要謝謝你才是，你幫我把這么重的`食物背回家?！眱蓚€人都笑了，這就是互相幫助?。?/p>

三年級幫助作文 篇15

不管我們是在家里，還是在學(xué)校，我們都是和人打交道的，難免需要別人的，當別人幫助我們的時候，我們要真心感謝;當別人遇到的時候，我們更要伸出援助之手，去幫助別人

。如果大家多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑，讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點小小的行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把留給。一次中午的時候，班里的一位不小心打碎了暖壺，寂靜的頓時像炸開了鍋一樣，有的急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去，我看見了，立刻去拿個拖把把地板拖了?？吹胶竺鎭淼耐瑢W(xué)都能穩(wěn)步自如地進，我心里有說不出來的，比吃了蜜還甜。我雖然辛苦了，但是我?guī)椭送瑢W(xué)，我的心里很高興，至今我還記得那個同學(xué)感謝的眼神，那是人世間最真摯的情感。

三年級幫助作文 篇16

我們班的小鵬是個很聰明的人，可他不聽老師的話，總愛和老師對著干，老師讓他去東邊，他非要去西邊，同學(xué)們也常說他的壞話。

他每天都要被老師批個三四次，誰受得了呀？他平時對我還不錯。于是決定我要去幫幫他。

午間自習(xí)時，我坐在他旁邊和他比賽，比誰先寫完數(shù)學(xué)作業(yè)本。一聽到和我比賽，他立馬就來勁兒了，他就像被裝上了馬達似的，領(lǐng)先了我兩題，我發(fā)現(xiàn)他還是個數(shù)學(xué)學(xué)霸呢！

就這樣，他比平時早半小時就寫完作業(yè)了，被老師表揚了。

對于第一次計劃的成功，我也很高興，又想出了第二個計劃。

他每天做完廣播操，總是留在操場上，玩一會兒才回教室，所以他常被老師批評。

于是我便提出和他比上樓的速度，他跑步不快，不過他很愿意和我比，他挺好勝的，我故意跑得慢點，好讓他贏，這樣他下次才愿意和我比。

他第一個到了教室，老師十分吃驚，馬上表揚了他。

我的幫助讓他有了一些改變，他應(yīng)該會自信起來，愿意上進了。

三年級幫助作文 篇17

今天在交日記本的時候，我發(fā)現(xiàn)王竭交上去的還是那本很舊的大稿紙本子。老師要求我們都用日記本。我想肯定是她家沒有錢買吧，而且她剛剛失去最親愛的爸爸。只有她和她的媽媽相依為命了。上次讀了她的那“媽媽，送給我一本日記本好嗎？”媽媽說：“開學(xué)不是剛送給你一個日記本嗎？”我說：“不是我用，我想送給王竭，她的日記本都快用完了，也不是老師要求的本子，我想幫助她?！眿寢屇昧艘槐拘碌娜沼洷具f給我說：“寶貝，你是一個有愛心的孩子，好吧，把這個本送給她吧，你要鼓勵她好好學(xué)習(xí)，還要學(xué)會堅強，雖然她的爸爸走了，可是還有老師和同學(xué)們都在關(guān)心、幫助她啊?！?/p>

我高興地把本子放到書包里，心想：明早送給她的時候，她一定會很高興。

三年級幫助作文 篇18

上了五年級，老師讓我們寫一篇作文《你心中的好老師》，我靈機一動，想到我可以從老師的樣子、言行舉止、愛好等等入手，我曾經(jīng)積累了不少寫作文的方法，所以這篇作文我得了高分。因為我讀了大量的書，所以我的作文不止一次得了高分，我的作文還在比賽中贏得了二等獎。因為閱讀，我的作文和知識提高了不少，我在閱讀中成長，現(xiàn)在的我已經(jīng)從一顆小樹苗長成枝繁葉茂的大樹，我愛閱讀。

由于目標的遙遠，我放松了自己。所以我的知識少了，所以善辯的它不再與我爭論，所以它總到別人的墨瓶里充饑。漸漸的，我的墨瓶裂了，我的動力消失了。

我在報紙上看到了一篇作文,講的是一個男孩給別人送傘還讓別人記下名字,目的就是為了完成老師布置的作業(yè)。我呆呆地看著,感慨萬千。難道幫助別人也成為了一種任務(wù)?難道人們本身就沒有幫助別人的意識嗎?難道人們不會從善良的出發(fā)點幫助別人嗎?

三年級幫助作文 篇19

人們都說：“一顆好心抵得過黃金”。是呀，善良的心才是獨一無二的美。只要人人都獻出一份愛，世界將會變得更加和諧、更加美麗。團結(jié)友愛，助人為樂，做善事，其實很簡單。

星期天的下午，春光明媚，風(fēng)和日麗，我和妹妹一起去郊外逛逛，突然遇見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，她不停念叨著什么，手不停的按按瘦小的肩膀，似乎十分的酸痛。我拋下妹妹，毫不猶豫地走到老婆婆身后，輕輕的為她捶捶背，敲敲腿。妹妹似乎也受到了我的影響，也幫著老奶奶捶了起來。路過的人都夸我們善良能干，純善純良。我們有點害羞，但是，幫助了一位風(fēng)燭殘年的老太太，也是一件光榮的美事兒。

老婆婆握住了咱們的手，笑得合不攏嘴：“你們這兩個孩子呀，又善良，又體貼，真是倆好孩子??！呵呵！”我和妹妹心里都很開心，既幫助了別人，又受到了夸獎，我們似乎比老婆婆都高興呢！我們一開始捶背，就停不下來了。一邊幫著婆婆按摩，一邊和婆婆聊心事，我們十分快樂，心里像吃了蜜一樣甜。捶了許久，婆婆心疼著說，讓我們停下來休息，我們笑瞇瞇的說不累，一定要讓別人快樂，自己也會快樂。

善，在每一個角落，善待他人，處處在我們身邊。善，不用付出多大財富，也不用給予多少好處，只要每個人都獻出一點點，還有什么事不能解決的嗎？

樂于助人的一年級作文500字

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“樂于助人一年級作文”。

對于學(xué)生來說，寫作文是家常便飯，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。寫好作文練習(xí)是非常重要的，一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)整理了樂于助人的一年級作文，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

樂于助人的一年級作文【篇1】

星期天狐貍吃完早飯，來到了小河邊散步，突然狐貍不小心才到了一個小石頭，摔了一跤，不小心摔到了小河里，小鳥正好路過了小河邊，看見了狐貍，在河里喊：“救命呀！救命呀！”小鳥急急忙忙的，向小熊家飛去。這時小熊在院子里澆花，小鳥急忙飛過去對小熊說：“小熊小熊，快去救救狐貍吧，他溺水了。”當小雞話還沒說完，小熊趕緊跑出了院子，急忙向小河方向跑了過去，當小熊跑到小河邊時，狐貍就快被淹死了。

小熊不管三七二十一就跳到了河里，河水可真冰冷呀，小熊被凍得手腳都麻木了，不過小熊最終還是把狐貍給救了上來。

幾天后，狐貍康復(fù)了，他在小熊家門口上貼了一張感謝信，以后動物們見到小熊都夸，夸他好樣的。

老師評語：習(xí)作用生動形象的語言刻畫了一個樂于助人的小熊，故事編寫的完整流暢，好！

樂于助人的一年級作文【篇2】

早上，啄木鳥媽媽起床后，想起了一件事，今天晚上獅子王要來做客，她準備做辣椒炒蟲子來招待他，她在廚房里翻了翻櫥柜發(fā)現(xiàn)沒鹽了。于是她急急忙忙的拿上包，掛上植物醫(yī)生的名片，就出門了。

路上她遇到了牛大伯，他說：“我家的小樹生病了，你可以給它治病嗎？”，“可以呀！”啄木鳥說完她就去牛大伯家了，小樹的身上長了蟲子，一下子就被啄木鳥治好了，牛大伯說：“太感謝您啦”！接著，她繼續(xù)趕路，走著走著又碰到了驢小弟，他不小心把手給砸破了，他說：“您能帶我去醫(yī)院嗎？”啄木鳥媽媽說：“當然可以?！比缓螅哪绝B媽媽就帶著他去森林醫(yī)院，驢小弟感動得快哭了。

隨后……她把買鹽的事忘了。到了黃昏，她才想起來她出來的目的是買鹽，但已經(jīng)來不及了，她沮喪地回到家做了一頓沒有鹽的飯，獅子王知道了這件事之后眉開眼笑，說：“啄木鳥??！這頓飯是我吃過最好吃的飯，因為你是一位善良、樂于助人的好人，這比起一頓美味佳肴更重要。我敬重你?！?/p>

樂于助人的一年級作文【篇3】

樂于助人的春雨一年級作文

春天到了，春姑娘帶著春雨妹妹來到了人間。

春雨來到了教師外，同學(xué)們正在上課。同學(xué)們在老師的伴奏下唱著一首首優(yōu)美的歌，臉上帶著微笑。春雨姑娘看他們唱著歌這么開心，也跟著情不自禁地唱起來。同學(xué)們的聲音和春雨姑娘的聲音合在了一起。這種聲音真好聽。

春雨來到了城市里，看見到處是垃圾，空氣中彌漫著一股股臭氣?！吧成成成成场贝河旯媚锵缕鹆艘粓鲂∮辍＝o整個城市洗了個冷水澡，空氣清新多了，街道也變的.干凈多了。一個清潔工看見了說：“春雨姑娘謝謝你?！贝河旯媚镎f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”說完春雨姑娘又飛到別處去了。

春雨來到了田野邊，看到到處是光禿禿的。突然從地上傳來一陣呼喊聲。春雨姑娘往地上一看原來是幾顆小種子讓春雨給它們澆水。春雨姑娘馬上下了一場雨“沙沙沙沙”下的可歡了。小種子發(fā)芽了，說：“水真甜??！謝謝你。”春雨姑娘說：“不用謝。”太陽出來了，她向小種子告別說：“我明天還會來看你們的?！闭f完便走了。

春雨姑娘這種樂于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

樂于助人的一年級作文【篇4】

前些日子，我，爸爸和媽媽三個人去萬達玩。

當我們走到麥當勞對面的空地上的時候，我看到了一位老爺爺在一張小桌子上放了許多張紅紙。起初，我沒仔細看。以為他是來賣桌子上那些紅紙的。后來，我們從二樓望下來時，有一大群人圍在那張桌旁，我們馬上乘電梯下去，挨到了人群里。我看見，這位老爺爺在寫對聯(lián)，我仔細地看了看，他面帶微笑，在一張張紅色紙上寫的潦草字也很漂亮。有一位好心的阿姨幫他拿紅紙。如果你要對聯(lián)的話，那位老爺爺早已在三張紙上寫了許多副對聯(lián)，你喜歡哪一副，就讓老爺爺幫你寫一副，如果選不好，也可以讓老爺爺幫你選一副，再自己找一個空地晾著。

我們?nèi)擞秩デ际蠈γ娴淖艘粫骸：髞?，我們看到有一個小孩子笑嘻嘻地從一副對聯(lián)上跑了過去，那個小孩子的母親抱住了他，并說了聲對不起就走了。

有一位叔叔問：“老先生，一副對聯(lián)多少錢?”

老爺爺說：“不用錢，免費的?！?/p>

一會兒，又來了很多人要老爺爺寫對聯(lián)，老爺爺開心地笑了。

老爺爺那么老了，還一個人出來，幫助人們寫對聯(lián)。他不為什么，就為了讓大家過年時，每家每戶的門前，都有一副紅紅火火的對聯(lián)。

我很敬佩老爺爺這種助人為樂的精神。

幫助老人的作文十一篇

作文人人都會寫，只是好和更好的區(qū)別，作文是向他人傳遞自己的真實情感和思想的手段。作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達能力。本文聚焦于“幫助老人的作文”的應(yīng)用和實踐希望對您有所啟示，內(nèi)容豐富的文章一定有您所需的信息！

幫助老人的作文(篇1)

今天是星期六，我和妹妹去小花園玩。在路上我和妹妹看見了一位殘疾人，他是要過馬路的，但是他的腳跛了走不動了，我和妹妹趕緊跑過去，扶起老爺爺把他送過了馬路。

別人看見了，都夸我和妹妹是個熱于助人的好姐妹我和妹妹聽了怪不好意思的說：“這還是老師的話提醒了我們，當一個人需要幫助的時候你就應(yīng)該毫不動搖的去幫他，如果幫不好就不幫了這樣就會惹來不需要的麻煩。

這句話驚動了許多人，許多人都有了熱于助人的好習(xí)慣。

在這次幫助老人的情況下，還是老師的話提醒了我，要做一個熱于助人的人，要不然我才不會幫助老人。

星期天的下午，天氣很晴朗，一位胡子花白手拄拐杖，已年過花甲的老爺爺要過人民路。但他看見車子一輛接一輛川流不息，老爺爺嚇得不敢過馬路。

這些情況正巧被剛路過的少先隊員丁丁看見了，他連忙跑過去，對老爺爺說：“老爺爺，您是不是要過馬路？”老爺爺說：“是?！薄澳敲?，我來幫您過馬路吧！”小丁丁說。他扶著老爺爺慢慢地走到人行橫道線旁說：“老爺爺，這兒是人行橫道線，我們從這里走！”說著，丁丁警惕翼翼地扶老人走到人行橫道線，等綠燈亮了，才慢慢地走到對面。突然，一輛從拐彎處駛來的車子開過來，丁丁趕緊對老爺爺說：“老爺爺，有車子，慢點走?！彼麄兊溶囎玉傔^，再走到馬路對面。

老爺爺對丁丁說：“謝謝你，小朋友?！倍《≌f：“沒什么，這是我應(yīng)該做的?！闭f完，丁丁和老爺爺?shù)绖e后高高興興地回家了?！獛椭先诉^馬路

“哎呀，快點?！蔽易匝宰哉Z，原來媽媽叫我去看玻

當我下到第二層樓時，見到了一個白發(fā)蒼蒼、骨瘦如柴的老奶奶，她在吃力地上樓。奶奶叫住我：小朋友，你有鑰匙嗎？我說：“有啊，您想干什么？”，老奶奶高興地說：“那你幫我開開門吧?！蔽艺啥蜕忻恢^腦，我有我家鑰匙與她有什么相干。于是我問她是否帶她家的鑰匙了，奶奶說沒有帶，我想了半天才明白，奶奶原來把我家的鑰匙當成她家的了。我問奶奶的兒子叫什么名字，奶奶說了，原來是順國大大的媽媽。

我把這位老奶奶扶到了六樓，就是順國大大的家門口，然后我又用手機拔通了順國大大的電話。順國大大說他馬上回來，我這才松了一口氣。

然后我和奶奶聊了一會兒天，把看病的事情拋到九霄云外了。

順國大大急匆匆地趕回來了，這位老奶奶安全地回到了家里，他們一直夸我很棒，我有些不好意思了。奶奶對我說：謝謝你，小朋友。我親切地對奶奶說：奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的。

出了他家，我猛然一想，糟了，媽媽還等著我去看病呢，她一定等得焦急萬分了。我連忙三步并做兩步跑下樓，然后給媽媽解釋了事情的經(jīng)過，媽媽不但沒吵我，還表揚了我，我心里美滋滋的。

幫助老人的作文(篇2)

那是一個炎熱的夏季,大地滾燙滾燙的,房屋滾燙滾燙的,整個人都是滾燙滾燙的。樹木被太陽曬得無精打采的,耷拉著腦袋,像一個個害羞的小姑娘。路上的行人撐著遮陽傘慌忙的往家趕,一點也不想在路上多多待一會兒的樣子。我和同學(xué)小剛走在去學(xué)校的路上,熱的我倆氣喘吁吁的,不一會兒就滿頭大汗。這時,我們看見一位賣菜的老大爺推著車在路上走著,他大概六十多歲,滿臉皺紋,白發(fā)蒼蒼的,走著走著忽然停在路邊不動了,這么熱的天他站在太陽下干嗎?這時,只見他弓著背使勁拉著車子往前,可車子就像釘子釘在地上一樣,紋絲不動,他抬頭看了看火辣辣的太陽,又回頭看了看一動不動的車子,長長的嘆了一口氣。小剛說:“快去幫忙推車?！蔽铱戳丝礃涫a外的大太陽,想想自己也是一身汗,小聲地說:“算了吧,咱還得趕緊去學(xué)校呢?！毙偪戳宋乙谎?沒說話,向老大爺?shù)能囎优芰诉^去,彎下身子,用力的幫老大爺推車,車子終于向前走動了,老大爺回頭瞧見大汗淋漓的他,連聲道謝,他忙擺手說不用謝不用謝,看著老大爺遠去的背影,他開心的笑了。我的心里頓時一種說不出的滋味,五味雜陳的,是內(nèi)疚,還是......我們也繼續(xù)并肩而行,我不敢抬頭看小剛的眼睛,也不敢再多說些什么。都是同齡人,為什么我不愿意幫助老人,再次審視他,一種敬佩之情油然而生,他的形象似乎也更高大了些,多好的人啊!

幫助老人的作文(篇3)

小巷中有一位孤寡老人，每天穿著深色的衣衫像幽靈一樣穿梭著。他的臉上總是寫著“冷漠”，身邊的氣氛總是冷清的，似乎把身邊的風(fēng)景都染成了灰白色。對，他是個怪人，怪得仿佛世界上就只有他一個人，他對什么都漠不關(guān)心，而且從來不曾開口說話，以至于讓我們以為他是一個啞巴。當人們看到他就會不自覺離遠幾步，好像他有什么傳染病似的！也對，這么一個怪人怎么能讓人親近？我對他當然也是敬而遠之，直到有一次......

小孩的好奇心總是旺盛的。一天，剛搬來的幾個小孩不知道這位老人的“名號”只覺得他很奇怪，并悄悄地跟在他后面，而我則要照顧其中一個，我媽媽同事的女兒?？吹剿麄儭拔搽S”那個怪老人，我嚇得直冒冷汗，畢竟這么怪的人，心里上說不定十分陰暗呢！萬一……我不敢往下想，趕緊拉住他們，可他們不聽勸，一定要往前去，我不敢出聲怕驚動了老人，只得跟著他們?nèi)?，走?0分鐘。那老人似乎像沒有發(fā)現(xiàn)我們這群人似的，向一條小巷子里逛去。我那個要照顧的對象是個出了名的膽子大，見一路上冷冷清清的便出聲叫了那個老人一聲：“爺爺！”這一聲清脆的“爺爺”在平靜的巷子里顯得格外響亮，久久散不去。那老人腳步頓了頓，平穩(wěn)的步伐似乎亂了，他緩緩轉(zhuǎn)過頭，細細打量我們，我也打量著他，他的臉與普通老人一樣滿是皺紋，眼睛中全是滄桑與憂愁，隱隱能看出眼角的一點濕潤和嘴角細微的一抹笑容，過了許久他緩緩的說出了一個字：“哎！”說這一個字仿佛用了他所有的力量，深沉而粗獷，他的眼中帶著滿足，好像這一句“爺爺”給了他一種久違了的快樂。

我靜靜的看著，是呀！這位爺爺他的冷漠只是妻離子散，長年孤獨形成的，他沒有人可以訴說，只能把自己封閉在一個空間里。不知道什么時候，兒時的天真，純潔的想法變成了用有色眼光看待別人，去靠聽流言，衣著來判斷對方，人是有七情六欲的，而我們卻用一種對待一件物品的方式去對待他，在我們?nèi)ピu判他的古怪時，卻忘了他的情感；在疏遠他的同時，有沒有想過去幫助他走出這心中的結(jié)與冷漠？

今天我看見了一個小女孩一聲簡簡單單的“爺爺”幫助了一個放棄對生活熱情的老人。這一聲“爺爺”是多么重要，他喚醒了老人的笑容，喚醒了老人沉睡的眼神，喚醒了老人心中的溫情！

幫助老人的作文(篇4)

翠翠是個愛幫助人的孩子。

一天，燦燦對翠翠說：“翠翠，我們明天去欺負那個老太婆吧！她就住在你家后面?！贝浯湟宦?，非常生氣：“你怎么能欺負老人呢？”說完，便去找那個老奶奶了。

翠翠找到那位老奶奶，定睛一看，這位老奶奶頭戴綸巾，手拄拐杖，有點少數(shù)民族的打扮。翠翠向老奶奶問了好，便開始給老奶奶捶背。一問才知道，這位老人是羌族老人，因兒子在這里打工而移居到這里的。翠翠聽了，對老奶奶說：“我以后每天都來幫您?！?/p>

此后，翠翠做完了作業(yè)，就到老奶奶家做家務(wù)。

一天，翠翠見老奶奶不在家，便洗起了衣服。翠翠費了九牛二虎之力，才從井里打上來水。翠翠還很小，這么重的水桶，她怎么能提得動呢？接著，翠翠打著水回到了老奶奶家，系上圍裙，挽起袖子，便開始洗衣服了。他先把衣服漂濕，當時正是嚴冬，水冰的刺骨。翠翠的手一碰到刺骨的水，便收了回來，但一想到老奶奶，她又咬著牙，洗起了衣服。她又把衣服抹上肥皂，有污點的地方，她認認真真，仔仔細細地抹了又抹，堅決不放過一個污點。抹上了肥皂不厚，他再把衣服洗干凈。所有衣服洗好之后，又拿到院子里，放到晾衣繩上曬干。

老奶奶看到了這些事，一把抱住翠翠，對她說：“翠翠，你真是個好孩子，你那么能干，為我分擔了那么多的憂愁，你真好！”

這真是兩個不是親人，卻勝似親人的人啊！

幫助老人的作文(篇5)

命運對霍金十分殘酷，他二十一歲在劍橋大學(xué)讀研究生時，不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被長期地禁錮在輪椅上。后來又因為做了穿氣管手術(shù)，又被完全被剝奪了說話的功能。命運讓霍金失去得太多了，他一生都離不開輪椅了，全身也只有三根手指能動，與外界交流的能力也無比的艱難?？伤]有絲毫地抱怨過生活的艱辛，每天都堅持著工作，霍金有夢想，有親人，有朋友，還有一顆感恩之心?；艚饏s對自己擁有的那些少得可憐的\'東西，而感到滿足，我們平常人能夠像霍金一樣地頑強嗎？答案是不可能的?；艚鸬臉酚^，積極向上，感恩的精神品質(zhì)讓人敬佩不以。雖然如此，但霍金沒有想過要放棄研究，而且更努力地研究。古今中外的名人，都是經(jīng)歷過風(fēng)雪后，才得到的成功與回報。

十九世紀美國就有一位身殘志堅的女作家，教育家，慈善家，她的名字就叫海倫凱勒。她就是以自強不息的頑強毅力，在安妮沙利文的幫助下，掌握了英，法，德等五國語言。完成了她的一系列偉大著作，還為殘疾人創(chuàng)造了許多福利，創(chuàng)作了《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。是美國十大英雄偶像之一。霍金和海倫凱勒不是一樣的嗎？我佩服霍金，他用一個常人不能想像的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神令我折服。這位生活強者、科學(xué)巨匠，永遠是我敬佩的人。

我讀完這篇課文以后，我十分感動，在心靈震顫之余，我又沉思許久，大腦中閃過一段話語：活著的人最重要的是要有靈魂，要有思想，最重要的是有一顆感恩的心?；艚穑晃怀錆M傳奇色彩的物理天才，更因為他是一位令人折服的生命強者。

幫助老人的作文(篇6)

熱心幫助老人的張華作文【熱門】

在我的印象中，有誨人不倦的校長，老師，有活潑可愛的小伙伴，其中，使我的印象最深刻的是我的朋友張華。

記得，那是我五年級放暑假的時候，有一天，我和張華一起出去玩的時候，看見了一個行走不便的老爺爺背著一個沉重的包裹，把老爺爺?shù)?背都要壓彎了，張華看見了便上前去問那個老爺爺要去哪里，那個老爺爺說他要去開發(fā)區(qū)，于是，張華二話不說，便將那個老爺爺?shù)谋嘲车阶约旱纳砩?，并扶著那個老爺爺去開發(fā)區(qū)，在去開發(fā)區(qū)的路上，許多人都把目光投向了張華，我心中也油燃而生了對張華的敬佩之感，到了開發(fā)區(qū)，張華把那個老爺爺?shù)谋嘲€給了他，那個老爺爺說：“謝謝”張華連忙說不用謝，這是我們小學(xué)生應(yīng)該做的啊。

記得，還有一件事是發(fā)生了他家的院子里，自從他家那里搬來了一個老爺爺，它的負擔更加重了，他每天回來做完作業(yè)，不公要幫他媽媽做家務(wù)事，還要幫那個老爺爺做務(wù)事，例如：掃地、拖地、擦桌子等家務(wù)活，隨著張華年齡不斷地增加，他的負擔也越來越重了，他回家不公作業(yè)多了，幫媽媽和那個老爺爺做的家務(wù)事也載來載多，經(jīng)過了一年的時間，張華和那個老爺爺?shù)母星檩d來載深了，現(xiàn)在每逢過年過節(jié)的時候，張華還要送給那個老爺爺一件他自己親手做的禮物呢！這就是我那助人為樂的好朋友張華。

以后，我也要多學(xué)學(xué)他，也做一個助人為樂，把別人的困難當作是自己的困難，把別人的快樂看作是自己的快樂。

幫助老人的作文(篇7)

愛是什么？愛是一顆種子，在心中慢慢發(fā)芽，長成蒼天大樹；愛是一句句暖心的話，讓人的心得到慰藉；愛是雨水，滋潤你的心田；愛是溫暖的陽光照亮黑暗的心間……

為了把我們的愛心傳遞，學(xué)校組織了向社區(qū)慰問孤寡老人個他們送溫暖。

聽了這個消息后，每個同學(xué)都從家里精心準備了慰問品，有米、水果、麥片、油……我們分成三個隊，每隊慰問一家。

下午，我們提著東西到社區(qū)去慰問老人，我們看見一個阿姨穿著睡衣，我們走到那，那位阿姨對我們笑著說：“小朋友們，你們好！”

她們家特別簡陋，幾塊木板鋪成的一個矮小的房子，我們排著隊，一個接一個的進去，個子高的男同學(xué)，還得彎著腰進去，我們走到這間屋子里，里面設(shè)備及其簡單，只有一張床，一臺黑白的電視機，一張桌子，這已經(jīng)是她們家所有的家當了。床上躺著一位年邁的叔叔，這位叔叔癱瘓在床上，背上用一個枕頭靠著，阿姨對那位叔叔說：“你還不起來，小朋友們都來看你了。”

“我當然想起來啊。可是……”

哎，這里面連個窗子都沒有，都不能透氣，白天還只能開著的，這燈并不亮，只有一點點微弱的光芒。

世界上怎么還有這樣的家啊，他們只有唯一的一個兒子，但他們的兒子還是腦癱瘓者，那位阿姨也生病了，這怎么能叫家呢？

我把麥片和油給了那位阿姨，阿姨從我手中接過，連忙對我說道：“謝謝你，小朋友，謝謝你的關(guān)心?！?/p>

“不用謝。”

“祝你以后學(xué)習(xí)進步?！?/p>

“謝謝您的祝福?！?/p>

這些話就在這間小房子里回蕩，這份愛已經(jīng)在這間屋子里蕩漾，抬頭看看，此時的燈變得更亮了，被這份愛照得更亮了。

在這次愛心活動中，我深深地體會到了這份關(guān)愛的力量有多么偉大。關(guān)愛才會讓人更加快樂，更加幸福，在幫助別人的同時自己也會快樂，能讓他們的生活更加舒適，更加幸福、快樂！

幫助老人的作文(篇8)

今天，陽光燦爛，萬里無云，我和同學(xué)們懷著異常興奮的心情去東區(qū)的愛馨托老院慰問老人。

大約十分鐘后，我們就來到了愛馨托老院，托老院坐落在東區(qū)機廠家屬院的最后面。那里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，是個很適合居住養(yǎng)老的地方。

托老院內(nèi)曬著老人們干凈的被褥，花草樹木的掩映中，老人們在愉快地聊天。廣場上有健身器材、有長椅，有的老人白發(fā)蒼蒼，卻精神矍鑠，有的老人腿腳不靈便，臉上卻洋溢著幸福的笑容。我想他們一定受過挫折，吃盡了苦頭，如今終于有了養(yǎng)老的好地方，也該享享清福了，這多么讓我欣慰。

慰問活動開始了，首先是仝凌表演樂子琴獨奏《編花籃》一位呆滯、面無表情的老人聽到那熟悉的旋律，目光漸漸有了神采，嘴角也翹了起來，這悠揚的琴聲博得了大家陣陣的掌聲。接著是尹子毓的陶笛獨奏和徐若依、吳欣栩等人的豎笛合奏，他們神采飛揚，認真投入，曲子婉轉(zhuǎn)動聽，扣人心弦，廣場上響起了經(jīng)久不斷的雷鳴般的掌聲，我們還為爺爺奶奶們齊唱了《童年》有些老人大概被我們感染了，也情不自禁地跟著我們一起唱。他們仿佛也沉浸在了美好的回憶之中。

最后，我們把準備的禮物送給老人們，有蘋果、西瓜、櫻桃等水果，還有面包。我給老奶奶送上了鮮紅的桃子和煮熟的咸鴨蛋，老人感動得眼圈都紅了，哽咽著說：“孩子，謝謝你！你看我們現(xiàn)在的生活不愁吃，不愁喝，所以一定要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)?！蔽亦嵵氐攸c點頭。后來我還給一位老爺爺捶了捶背，這位老爺爺仿佛想起了自己的兒女，眼睛有些濕潤了。我笑瞇瞇地問：“爺爺，舒服嗎？”老爺爺猛地回過神，連聲說：“舒服，舒服！”連胡子都翹起啦！

我們又幫老人們打掃了衛(wèi)生，看著他們皺巴巴的衣服，我想起了我的爺爺奶奶。這些老人沒有兒孫繞膝，享受不到天倫之樂，該會多么孤獨?。∥覀儽M心盡力幫老人們梳洗，老人們喜悅?cè)f分，我們心里像喝了蜜一樣甜。

“老吾老以及之人老，”尊老更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時代的接班人，我們更要尊老、愛老，用我們實際行動諳寫出動人的心靈之歌。

幫助老人的作文(篇9)

印象中有不知疲倦的校長老師，也有活潑可愛的朋友。其中，我的朋友張華給我的印象最深。

我記得，那是我五年級的暑假。有一天和張華出去玩，看到一個走路有困難的老人背著一個很重的包，包彎了腰。張華看到了，就上去問老人要去哪里。老人說他要去開發(fā)區(qū)。于是，張華二話沒說，把老人的背包背到自己身上，扶老人走了。去開發(fā)區(qū)的路上，很多人都把目光轉(zhuǎn)向了張華，心里對張華產(chǎn)生了一種敬佩之情。到了開發(fā)區(qū)，張華把老人的背包還給他，老人說：“謝謝?！睆埲A連忙說不客氣，這是我們小學(xué)生應(yīng)該做的。

我記得，他的院子里發(fā)生了另一件事。自從一個老人搬到他家，他的負擔就變得更重了。他每天回來完成作業(yè)，還要地幫媽媽做家務(wù)。他還得幫老人做家務(wù)，比如掃地、拖地、擦桌子等。隨著張華年齡的增長，他的負擔越來越重。他地回家?guī)椭哪赣H。一年過去了，張華和老人的感情加深了?，F(xiàn)在每到過年，張華都要給老人送自己做的禮物！

這是我?guī)椭鷦e人的好朋友張華。以后我會多向他學(xué)習(xí)，幫助別人，把別人的困難當自己的，把別人的幸福當自己的幸福。

幫助老人的作文(篇10)

我們班10位同學(xué)下午要去縣敬老院開展學(xué)雷鋒活動——慰問老人，其中也有我，真是喜出望外。

到了下午，我迫不及待地來到學(xué)校，同學(xué)們也早已到校，他們也都與我一樣，激動萬分。在教師的帶領(lǐng)下，我們坐車出發(fā)了?？h敬老院位于灣址鎮(zhèn)長山村，一路上風(fēng)景秀麗，我們的心情格外好，說說笑笑，大約半小時便到了，大家都爭先恐后地下車，門口金光閃閃的“蕪湖縣敬老院”幾個大字頓時映入眼簾。進了大門，只見許多老人或坐在房前沐浴著陽光或鍛煉身體。我們一下子沖到老人面前，向爺爺奶奶們問好，老人們樂得合不攏嘴，用粗糙的大手撫摸著我們的頭，慈祥的目光在我們身上細細打量著。一位老人拉著我的衣角，要我們?nèi)ニ姆块g看看，這時，我才發(fā)現(xiàn)，敬老院原是一座嶄新的樓房，院內(nèi)樹木蔥蘢，整潔有序。我與另外兩個同學(xué)笑呵呵地來到她的房間，房內(nèi)布置十分簡單，一張床，一把椅子，一條長柜，和一些日常用品，但擺放的十分整齊。房間內(nèi)很干凈，被子曬在掛在不遠的大樹下，隨著微揚。我本想為老人做些力所能及的事，可是房內(nèi)如此整潔，也就無從下手了，那就陪老人說會話吧，于是我便與老人攀談起來，原來老人的兒子因車禍去世，媳婦帶著孫子改嫁了，老伴也早已去世，一個人狐苦伶仃，在村委會員的幫助下才來這里，想起往事，老人便抽泣起來，我們不知如何去安慰老奶奶，只是跟著老奶奶一起流著淚，好久，老奶奶才止住哭泣，盯著我們的紅領(lǐng)巾說：“現(xiàn)在可好了，有人照顧，還有同伴，也經(jīng)常有人來看望我們，我們是真是趕上好時代了！”我們也破涕為笑，都用手撫摸著自己的紅領(lǐng)巾，那一剎那，我仿佛成了大人。老師走進來給老人送上了些水果，老人只是憨厚地笑著，用手摸索著水果袋，好像是在撫摸自己最心愛的寶貝似的。

從老奶奶那兒出來，只見同學(xué)們有的在陪老人說話，有的在幫老人曬被子，有的在院內(nèi)撿垃圾。我參加到撿垃圾的隊伍中，在同學(xué)們的共同努力下，原本十分整潔的敬老院變得更加美麗了。要走了，老人們把我們送到了門口，眼里都噙著淚花，我們都不舍心走，在老師的催促下，才依依不舍地離開了。車開遠了，我從車后窗中，看見老人們還朝我們望著……

我還會來的。

幫助老人的作文(篇11)

今天，天氣真熱，媽媽說：“辰辰，我?guī)闳ヒ粋€地方”。我說：“去什么地方??？”媽媽說：“到了你就知道了！”媽媽還跟我去買了葡萄、西瓜、紅棗、白木耳，到底是去哪里呢？

不一會兒，我們走來了一幢破舊的老房子前，我們輕輕地敲了門，給我們開門的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，這時我才知道，媽媽是帶我來慰問這位孤寡老人的。

看見我們，這位老奶奶顯得很激動，她熱情地招呼我們進屋，媽媽和老人親切地聊開了，我和同學(xué)也一起陪著老奶奶說著話。談話中，我知道，這位老奶奶很可憐，她沒有親人了，一個人孤苦伶仃地住在這里，平時也很節(jié)約，吃的很少，這么熱的天連空調(diào)都舍不得打開呢，聽到這些我心里也很難過。我決定，以后要經(jīng)常來看這位老奶奶。我也更希望大家都來關(guān)心這些孤寡老人，盡自己的力量，幫助他們，給他們帶去溫暖。