把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活中作文900字模板12篇

寫(xiě)好一篇作文對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，寫(xiě)作就是客觀事物通過(guò)作者的主觀意識(shí)在恰當(dāng)?shù)奈淖中问街械恼_反映。寫(xiě)作的時(shí)候要注意內(nèi)容是否具有感染力，想要提高作文水平我們應(yīng)該怎么做？我們收集并整理了“把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活中作文”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活中作文 篇1

生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。不知什么時(shí)起，這個(gè)句子頻繁出現(xiàn)在我的耳邊，無(wú)論多么沮喪，多么難過(guò)，我知道，生活中總有一抹詩(shī)意。

初次聽(tīng)到鋼琴的聲音，它那流水般的旋律，讓我沉醉其中，久久不能自拔。我在音樂(lè)中穿過(guò)森林，越過(guò)河流，找到屬于自己的詩(shī)意。每次聽(tīng)到月光曲，我總能想起水中藻荇交橫；每次聽(tīng)到水邊的阿狄麗娜，我總能想起相見(jiàn)時(shí)難別亦難；每次聽(tīng)到天鵝湖，我總會(huì)想起只是當(dāng)時(shí)已惘然。聽(tīng)音樂(lè)是一件令我十分享受的事，當(dāng)我累的時(shí)候，彈一首自己喜歡的鋼琴曲，往往疲勞頓消。

聚光燈照在我身上，我站在舞臺(tái)中央：一個(gè)人，一架琴，靜靜地展現(xiàn)音樂(lè)的魅力，我想起嵇康彈奏《廣陵散》的情形。悠揚(yáng)的琴聲從我手中傳出，那一刻，我的夢(mèng)想似乎實(shí)現(xiàn)了。每一滴血液似乎都受到琴聲的感染，歡呼雀躍著。此刻，我眼前已不是單一的琴鍵，而是一片音樂(lè)的海洋，每一個(gè)音符都變成一條魚(yú)，在海中歡快得游戲，這場(chǎng)景似曾相識(shí)。

也是在這樣的大廳，聚光燈打亮整個(gè)舞臺(tái)。我年僅四歲，學(xué)音樂(lè)還不到一年，我期待久久的郎朗終于上臺(tái)了，隨著熱烈的掌聲，悠揚(yáng)的鋼琴聲在他的指下散播開(kāi)來(lái)，小小年紀(jì)的我聽(tīng)得那么入迷，如水滴般清亮的音符，融入我的血液，流經(jīng)到身體的每個(gè)角落。我緩緩地閉上雙眼，身體靠在椅子上，嘴角忍不住地上揚(yáng)。

那一刻，他似乎已經(jīng)不是我們熟知的天才鋼琴家朗朗了，而是音樂(lè)界的君王，我聽(tīng)出了郎朗的野心，聽(tīng)出了他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。所以古人征戰(zhàn)，琴也可以是武器。只見(jiàn)他的手越彈越快，跳躍的音符接連不斷地蹦出來(lái)，鏗鏘有力，令人心潮澎湃。那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)帶給我強(qiáng)烈的震撼，如一抹詩(shī)意滋潤(rùn)了我的生活。

此刻，我的身影仿佛和當(dāng)年的朗朗重疊在一起，我閉上眼睛，醉心于鋼琴的魅力。片刻后，我起身，在觀眾的掌聲中，緩緩走下了舞臺(tái)。

單調(diào)的生活中，不要放棄追尋那一抹詩(shī)意，我們的生活因?yàn)樵?shī)意更精彩。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活中作文 篇2

德國(guó)當(dāng)代哲學(xué)大師海德格爾在他的哲學(xué)著作中不止一次地引用荷爾德林的詩(shī)句：“人充滿勞績(jī)，但還詩(shī)意地棲居于這塊大地之上?！闭f(shuō)得多么好啊！人，不管有多少勞頓、困苦，但還充滿詩(shī)意地棲居于這塊大地之上。正是有這種詩(shī)意，人才在這塊大地上延續(xù)至今。

詩(shī)意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要有生活存在，詩(shī)意就不會(huì)消失。

大自然給予人類的詩(shī)意是最豐富多彩、繽紛多姿的。爛漫春光里有詩(shī)意，蕭瑟秋風(fēng)中也有詩(shī)意，夏日驕陽(yáng)下有詩(shī)意，寒冬冰雪中也有詩(shī)意。你會(huì)在清晨的朝陽(yáng)中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，你會(huì)在林中的鳥(niǎo)鳴中感受詩(shī)意，你會(huì)在金葉飄飄中尋找詩(shī)意，你會(huì)在溪水潺潺中傾聽(tīng)詩(shī)意……

沒(méi)有詩(shī)意的人生是干枯的。人生的詩(shī)意比大自然的詩(shī)意更溫馨更深沉，更使人為之心弦顫動(dòng)。少女的明眸，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，舞動(dòng)的肢體，嬰兒的啼哭，情侶的凝視，莞爾一笑，偶然邂逅，真誠(chéng)呼喚，久別重逢……都會(huì)讓人感受到詩(shī)意的美。

人要充滿詩(shī)意地安居于大地之上，就要在生活中釀造詩(shī)意，在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造詩(shī)意，不管生活發(fā)生多么巨大的變化，釀造詩(shī)意的土壤永遠(yuǎn)存在。

有這樣一個(gè)故事。一位富翁整日忙碌在商場(chǎng)，煩躁地說(shuō)：“我窮得什么也沒(méi)有了，只剩下錢了?！币惶斐殚e，他去了農(nóng)村，見(jiàn)一荷鋤而歌的赤腳農(nóng)民，便去詢問(wèn)農(nóng)民為何這樣快樂(lè)。農(nóng)民說(shuō)：“我連鞋子也買不起，我曾悲哀過(guò)，可是當(dāng)我看見(jiàn)有鞋子卻沒(méi)有雙腳的人，我就沒(méi)有理由不哼歌了?！鞭r(nóng)民在生活中看到了陽(yáng)光，他的詩(shī)意沒(méi)有失落在窮苦的勞作中，相反，他在艱辛中釀造出詩(shī)意。

詩(shī)意是一種心情，一種激情的抒發(fā)和流露。葉圣陶先生離開(kāi)鄉(xiāng)間住進(jìn)北京，在沒(méi)有秋蟲(chóng)的都市卻出現(xiàn)了秋蟲(chóng)唧唧的幻聽(tīng)。在他看來(lái)，蟲(chóng)吟是“無(wú)上美的境界”，“只要時(shí)時(shí)有點(diǎn)味道嘗嘗，生活就不空虛了”。

詩(shī)意撒落在人生茫茫的大地上，像碎金一樣隱藏在生活的每一處，在歲月的每時(shí)每刻，裝點(diǎn)一個(gè)個(gè)閃光的日子。無(wú)論你是誰(shuí)，如果你愿意去尋找去感受，它都會(huì)出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。即使你面對(duì)怎樣的艱難困苦，你也會(huì)帶著微笑，詩(shī)意地安居于這塊大地之上。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活中作文 篇3

生活中存在著許多充滿詩(shī)意的場(chǎng)景，有清晨登上高山，看那充滿朝氣的日出的詩(shī)意。有在黃昏之時(shí)，和家人們圍坐在桌前，談天說(shuō)地的詩(shī)意。其實(shí)，生活中的詩(shī)意有很多，只是需要我們?cè)诳此茻o(wú)聊的生活中，用自己的一雙慧眼，找尋到生活中的詩(shī)意。

在這個(gè)生活節(jié)奏飛快的時(shí)代，人們難以在生活中找到真正的詩(shī)意，很多人都在灰色調(diào)的生活中過(guò)著枯燥乏味的生活，詩(shī)意的生活在他們的眼里似乎是遙不可及的一種生活態(tài)度。但是詩(shī)意并不需要必須是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的隱逸情懷，也不一定需要天生我才必有用的樂(lè)觀豁達(dá)。我們只不過(guò)需要有一定的滿足感和美感，就能發(fā)現(xiàn)，生活中的詩(shī)意是無(wú)處不在的。

但是，一定是有了金錢才能帶來(lái)詩(shī)意的生活嗎？我看不一定是，可能有了金錢，生活固然會(huì)變得輕松，那么也就固然會(huì)變成夢(mèng)想中的詩(shī)意的生活可是平淡的日子，自己在房間里，學(xué)習(xí)，不收一點(diǎn)外界的影響，難道不也是一種詩(shī)意的生活嗎？

在學(xué)校里的體育課上，我們常常會(huì)結(jié)伴打籃球比賽，也常常會(huì)因?yàn)槲覀兊膭倮_(kāi)懷大笑，很多人可能會(huì)納悶，這難道只不是一個(gè)班內(nèi)的小小的比賽嗎？為什么會(huì)因?yàn)橼A下這樣的比賽而開(kāi)心？這其實(shí)也是一種詩(shī)意的生活，我們不會(huì)因?yàn)檫@只是一個(gè)小小的勝利而不去慶祝，反而我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小的勝利而歡笑，但卻不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小的挫折而悲傷。這就是白日不到處，青春恰自來(lái)的詩(shī)意。

尋找生活中的詩(shī)意并不是一件難事，只是需要一點(diǎn)小小的細(xì)心觀察即可找到。同學(xué)們，現(xiàn)在就請(qǐng)你們抬起你們智慧的雙眼，在這生活中找出一份專屬于你的詩(shī)意吧。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活中作文 篇4

生活不是詩(shī)，但生活中有詩(shī)。像沙灘上的金子，大海里的珍珠，散落在四處。把那一點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)找尋出來(lái)，體會(huì)出來(lái)，生活就有了詩(shī)和意味。平平常常的物質(zhì)世界，有了詩(shī)意，就有了精神，就有了心靈的感動(dòng)。

天邊的一縷云，地上的一株小草，牽動(dòng)了你的目光，留住你匆匆的腳步，于是，你的心頭，涌出一股暖流……街頭的一盞路燈，桌子上的一杯熱茶，惹動(dòng)了你的思緒，喚醒你遺忘的情懷。于是，你的眼前，灑下一片月明……心里有什么東西被融化了，一滴，兩滴……像江南的細(xì)雨，落入土地，又像清明時(shí)節(jié)的春茶，在純凈的溪水中通過(guò)浸泡而舒展開(kāi)來(lái)，絲絲縷縷的清香流入體內(nèi)，沁入心脾。就這樣感覺(jué)著，詩(shī)走進(jìn)了陽(yáng)光，走進(jìn)了你的世界，生活更有詩(shī)意。

有了詩(shī)意的生活，仿佛由混沌走向了澄清，由充滿變得空明。生活中每一點(diǎn)真，每一點(diǎn)善，每一點(diǎn)美，都將會(huì)被你發(fā)現(xiàn)，都將被你如獲至寶收入心中。有了詩(shī)意的生活，耳更聰，目更明，感覺(jué)更敏銳。寒冬瑟瑟發(fā)抖的枝條，你看到春華在孕育澎發(fā)，你能聽(tīng)得到花開(kāi)放的笑聲，一碗水，你能品出人生百味，一抹藍(lán)天，你能看出赤橙黃綠青藍(lán)紫的彩虹。有了詩(shī)意的生活，你愿俯下身來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小樹(shù)的呻吟，小鳥(niǎo)的傾訴。

生活中的詩(shī)意是仙女撒向人間的朵朵鮮花，有心人才能得到它。詩(shī)由意生，詩(shī)是每個(gè)人心中的燈。

生活中的詩(shī)意改變了我對(duì)生活的感受，在詩(shī)意中活著，我們才能感受到豐富的人生。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活中作文 篇5

有位偉人曾說(shuō)過(guò)：生活中每個(gè)人都是詩(shī)人，生活中處處是詩(shī)意，只是缺乏發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的眼睛，雙手和心靈。

古往今來(lái)，有多少位名人大家留下了那些富有意境的詩(shī)篇，這些詩(shī)大多來(lái)自生活。每當(dāng)他們看到樹(shù)葉枯黃時(shí)總會(huì)說(shuō)出幾句感慨;每當(dāng)送去友人時(shí)，總會(huì)寫(xiě)下對(duì)其的依依不舍;每當(dāng)自己懷才不遇時(shí)，總會(huì)記錄下自己的悲憤與不滿。這些都是來(lái)自生活，他們的生活中處處能發(fā)現(xiàn)詩(shī)意。

也許有人說(shuō)，我們現(xiàn)在沒(méi)有了之前的那些戰(zhàn)爭(zhēng)啊，那些事情啊，自己就不會(huì)感到生活中有詩(shī)意，其實(shí)并不然。生活中的詩(shī)意處處都在，也許只是一件事，一個(gè)人，都有自己的詩(shī)意。不過(guò)，只是我們太過(guò)于急功近利了，只是想從不一樣的地方去發(fā)現(xiàn)一些不為人知的詩(shī)意。其實(shí)，最美麗的詩(shī)意就藏在我們的生活里，就看我們最熟悉的春夏秋冬。春天一來(lái)萬(wàn)物復(fù)蘇，又開(kāi)始了新的一年，這就是爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。春雨一下便是好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。夏天一到，酷暑難耐，就有了人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)。秋天一來(lái)，遍地豐收，這就有了春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。但秋天又有悲涼的感覺(jué)，便有了自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。最寒冷的冬天里也有一種堅(jiān)韌的意志，如同梅花的墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

生活中的詩(shī)意有很多，其實(shí)你并不需要去在意他是否有趣，而在于你是否發(fā)現(xiàn)了它的真正意義。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活中作文 篇6

漸入夏季，人們不免感到悶意，頂著高溫，更是讓人心煩意燥。

不過(guò)，再熱的天氣也擋不住我出去玩的想法，拉上三五個(gè)好友，買好冰涼可口的奶茶抑或是冰淇淋，倒也是無(wú)比愜意了。在美好的景色下與朋友談笑，不也是生活中的詩(shī)意嗎？不知不覺(jué)間已經(jīng)走到了草坪上，席地而坐，環(huán)衛(wèi)工人正在草坪前的路上清掃垃圾，他看上去年紀(jì)有些大了，皮膚黝黑，汗水如雨水一般灑滿他遍布?xì)q月痕跡的臉。這么熱的天，卻還要頂著太陽(yáng)搞衛(wèi)生，真辛苦??！我暗暗搖頭，僅僅在心中下決定以后不再亂扔垃圾，卻沒(méi)打算幫他些什么，依然津津有味的喝著沁心脾的奶茶。

奶茶店那邊突然傳來(lái)聲音:“你好，我要一杯原味奶茶，加冰！”我循聲望去，是一個(gè)剛二十出頭的哥哥，手里捧著店員遞過(guò)去的奶茶，朝環(huán)衛(wèi)工人走去，微笑道:“爺爺，喝杯奶茶吧?！睜敔敽┖竦男α耍瑯?lè)呵呵道:“謝謝小伙子，爺爺不喝，你喝吧?！薄澳刻齑驋咝l(wèi)生多辛苦??！這是我應(yīng)該做的?！贝蟾绺缯f(shuō)著，把奶茶塞到爺爺手里，轉(zhuǎn)身走了，只留給我們一個(gè)高大挺拔的背影。我愣住了，腦海里回想著之前的情景，再想想起之前自己的無(wú)動(dòng)于衷。真是羞愧的想找條地縫鉆進(jìn)去！我飛速起身，不顧身旁的朋友，買了一瓶水塞到老爺爺手里，轉(zhuǎn)身拉上朋友，舒心的笑了?，F(xiàn)在想想，不禁脫口而出:“這些所作所為吶……”不就是生活中的詩(shī)意嗎？

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活中作文 篇7

金色的陽(yáng)光，金色的蘭花編織成她的世界，更有著詩(shī)意一般的生活。

走在深巷里，聞著一股淡香，沁人心脾，那是一陣陣蘭花香，抬頭望，那陽(yáng)臺(tái)上的花，不種別的，種的全是君子蘭，那是外婆的家，有著詩(shī)意般的家。

門口站著一個(gè)憨厚的老人，她總是梳著光亮而又順溜的頭發(fā)，一笑，臉上一道道丘壑便雙雙露了出來(lái)，讓人覺(jué)得慈祥、可親。我的外孫女來(lái)了??！她總是那么熱情，似乎總有使不完的勁兒。她喜歡用那雙布滿老繭的雙手在我臉上來(lái)回地揉，我嘗試躲避，卻被她身上的味道深深迷住。我撲入她的懷中，還是那么喜歡黏著她。我想您了，外婆。您別揉我了嘛我嬌嗔地向著外婆，她開(kāi)心地笑著，眼底是說(shuō)不盡的溫柔。聞著一陣陣清新素麗的蘭花香襲襲而來(lái)，讓人覺(jué)得是那么地放松，那么地快樂(lè)。我久久不能忘懷那種味道，我深愛(ài)著外婆的身上的蘭花香，深愛(ài)著這種愜意的生活。

陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，外婆牽著我，帶我來(lái)到她的陽(yáng)臺(tái)。陽(yáng)臺(tái)上的蘭花碧葉金花，團(tuán)團(tuán)簇簇，花兒金黃如沐月華，團(tuán)簇如滿月，葉碧如深潭，高雅素麗，故名君子蘭。外婆小心翼翼地?fù)芘@些蘭花，將花盆里的雜草輕輕地拔掉，熟練地拿起小鏟子松松土，那樣地輕柔，安靜，這些蘭花似乎就像她的孩子般，這個(gè)畫(huà)面定格在我眼前，就好像一幅油畫(huà)，有金色的陽(yáng)光，有金色的蘭花，更有那個(gè)佝僂著背卻又那么仔細(xì)認(rèn)真端詳蘭花的老人，我愛(ài)著如同詩(shī)意般的畫(huà)。

等忙完過(guò)后，她安靜地坐在陽(yáng)臺(tái)邊上，眼望著這些蘭花，但似乎又不是在看花，忽明忽暗的眼神里笑盈，望向遠(yuǎn)處，讓人琢磨不透。我輕輕地靠在她的肩上，她輕搖蒲扇，嘴里在念叨：多美的花啊，真美，就像你外公一樣我沒(méi)見(jiàn)過(guò)外公，外公因病逝世，她一人一直含辛茹苦將五個(gè)子女養(yǎng)大成人。我想她是很孤單的，但是眼前的她卻是對(duì)生活那么執(zhí)著那么憧憬。從父母口中得知，外公是一位軍人，年輕時(shí)去了天津遇到了她，他們一見(jiàn)鐘情，最終外公帶著她離開(kāi)了天津來(lái)到這里安家。我隱約記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：外公很喜歡君子蘭，他就像這些君子蘭，正直廉潔，氣度翩翩。他們愛(ài)這些蘭花，更愛(ài)這種生活，我想這就是為什么她要望向遠(yuǎn)處，那么喜歡這些蘭花，那么珍愛(ài)這些蘭花的原因，那一陽(yáng)臺(tái)的蘭花，一陽(yáng)臺(tái)的故事，有溫暖的回憶，她想念外公，她是幸福的。

秋日，這些蘭花開(kāi)得愈加燦爛，一片片花瓣如同仙女身穿美麗的盛裝盡情綻放。陽(yáng)臺(tái)擺放著一張小木桌，一臺(tái)老式收音機(jī)，既能播歌又能接收電臺(tái)，外婆甚是喜歡，常常用抹布來(lái)回擦，去灰；旁邊擺放著幾張磁帶，里面都是京劇，她對(duì)京劇的熱愛(ài)用癡迷來(lái)形容再好不過(guò)了。她躺在臥椅上，輕輕地哼著那一首首我聽(tīng)不懂的京劇，起初略覺(jué)無(wú)聊。說(shuō)來(lái)奇怪，現(xiàn)在我反而慢慢地覺(jué)得京劇其實(shí)真的很好聽(tīng)，那一聲聲的起伏轉(zhuǎn)折讓我深感中國(guó)文化精粹的動(dòng)人之處。父母告訴我，外婆自從來(lái)到這里，就再也沒(méi)回去過(guò)天津，我想這也是外婆對(duì)家鄉(xiāng)的回憶。秋日越濃，外婆將這思念化成一朵朵蘭花，將這香氣飄向遠(yuǎn)處，飄向家鄉(xiāng)。

蘭如君子，四時(shí)不衰，經(jīng)年不亡，清香永存?？?，她又坐在那一處觀花，面露微笑，蘭花與秋風(fēng)搖晃。外婆喜歡那一處的陽(yáng)光，更愛(ài)那一處的蘭花，在她心中留下了的永久的回憶。那一處有著生活的味道，更有著詩(shī)意的生活。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活中作文 篇8

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。在幽芳暗涌，坎坷荊棘，時(shí)而彩虹相伴的生活中，是那點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意，讓我們看花開(kāi)花落，看云卷云舒。詩(shī)意有了生活而真實(shí)，生活有了詩(shī)意而充實(shí)美好。

秋夜賞詩(shī)

江面反射出熒屏的耀眼光芒，波光粼粼，像銀河，像閃閃發(fā)光的魚(yú)。遠(yuǎn)方燈火闌珊處，模糊地閃耀著，簇?fù)碇褚沟闹鹘恰铝痢Ｋ吒叩膽覓煸诳罩?，仿佛離他光輝下的事物很遙遠(yuǎn)，“月下飛天鏡”水中的是他清晰的倒影。不知千年前的李白在此處此景下的心境是否也如這鏡花水月般澄澈，才吟出這千古名句。

我漫步在颯颯風(fēng)聲襲來(lái)的江邊，感受到雙耳在黑暗中凍得通紅而麻木，抬起頭來(lái)望明月。此時(shí)便想到東坡的“高處不勝寒”來(lái)。月亮是寂寞的，在我們遙不可及的高處孤獨(dú)禁受寒冷，卻將清輝拋向大地，為觀賞它的人的生活來(lái)一次不一樣的悸動(dòng)。他不在意任何人。而這些詩(shī)，便是為其徒增一絲憂傷和神秘。正如詩(shī)中：

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

你記得也好，

最好你忘掉，

在這交會(huì)時(shí)互放的光亮！

榖旦品詩(shī)

找了窗邊的一處坐下，耳邊傳來(lái)的是有沙甜嗓音的男聲低低的呢喃。天空漸漸變得光亮了，涼涼爽爽的空氣包裹住我，這是晨跑后獨(dú)一無(wú)二的感受。

爸爸端來(lái)早餐，香香辣辣的。耳邊仍然是沙啞的呢喃。窗外，正上演著一場(chǎng)獨(dú)一無(wú)二的演出。上班的人們急匆匆的趕著，學(xué)生們興高采烈相約出游。一個(gè)媽媽帶著他的兒子和小女兒正散著步。突然他們停了下來(lái)，只見(jiàn)小女孩指著那棵桂花樹(shù)，似乎是想摘一朵桂花。孩子們夠不著，媽媽便去摘，桂樹(shù)被搖晃，桂花傾瀉了下來(lái)，像一陣金黃的雨，落在小女孩黑色的發(fā)上，雪白的頸上，甜甜的臉頰上。

女孩咯咯地笑起來(lái)，男孩也笑起來(lái)，母親也忍俊不禁。霎時(shí)，陽(yáng)光爬上了一家人的臉龐。

“人閑桂花落”驀然間，我的腦海里閃過(guò)這句詩(shī)。短短五個(gè)字，恰能將此時(shí)我的心情表現(xiàn)出來(lái)。興許是為努力后的成功慶祝一下吧，也或許是女孩想要將桂花戴在頭上吧，亦或只是對(duì)新的一天到來(lái)的美好期盼。我在這香氣氤氳的迷人早晨閑適的看著這一切。一切的陽(yáng)春白雪，都在此時(shí)此刻，化成了生活中那份最質(zhì)樸的幸福，那是一點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意，是春暖花開(kāi)的期盼。

不知此時(shí)，陽(yáng)光有沒(méi)有爬上我的臉龐。

午后憶詩(shī)

獨(dú)自一人坐在桌前，看眼下書(shū)山題海，眉頭緊皺。窗外陽(yáng)光熹微。

書(shū)本上的古詩(shī)詞看起來(lái)枯澀難懂，學(xué)習(xí)的壓力使我記憶不起，抬不起頭。

忽然，感覺(jué)全身暖洋洋的。抬起頭來(lái)，只見(jiàn)一絲陽(yáng)光，從禁閉的百葉窗中擠了出來(lái)，倔強(qiáng)射在桌前。我放下手中的筆，拉開(kāi)窗簾。只見(jiàn)窗外陽(yáng)光普照，翠茵茵的樹(shù)挺拔地簇著星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色花朵，一派春和景明的景象；街道上的人們?nèi)缑恳粋€(gè)尋常的一天一樣兢兢業(yè)業(yè)，忙忙碌碌。江邊年復(fù)一年的吹著悠閑的江風(fēng)，波浪拍打著時(shí)間的腳印。

這時(shí)，腦海中閃現(xiàn)的是李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保莿⒂礤a的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，是食指的“相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來(lái)，相信生命……”

我頓時(shí)將那一句句詩(shī)烙印在了心上。我知道，那不是生記硬背得來(lái)的詩(shī)句，而是心中的自己在將那一點(diǎn)點(diǎn)美好的詩(shī)意伴我前行。

珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)幸福，不管遠(yuǎn)方的路是否泥濘、風(fēng)雨兼程還是彩虹相伴，生活中的點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意，都是生活留給我們成長(zhǎng)的最好禮物。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活中作文 篇9

當(dāng)飛鳥(niǎo)翱翔在天空，當(dāng)鮮花綻放在大地，當(dāng)人們臉上綻放出微笑，詩(shī)意便開(kāi)始在生活中流淌。人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。

天邊的一縷白云，地上的一株小草，牽動(dòng)了你的目光，留住你匆匆的腳步，于是，你的心頭，涌出一股暖流……。街頭的一盞路燈，桌上的一杯熱茶，惹動(dòng)了你的思緒，喚醒你遺忘的情懷，于是，你的眼前，灑下一片月明……。心里有什么東西融化了，一滴，一滴，像江南的細(xì)雨，靜靜地落入土地;又像清明時(shí)節(jié)新摘的春茶，在二泉純凈的泉水的浸泡中舒展開(kāi)來(lái)，絲絲縷縷的清香在不經(jīng)意間沁入心脾。就這樣感動(dòng)著，感覺(jué)著，詩(shī)走進(jìn)了時(shí)光，走進(jìn)了你的世界，生活中有了詩(shī)意。

有了詩(shī)意的生活，仿佛由混沌走向澄凈，由充滿變得空明。生活中每一點(diǎn)真、每一點(diǎn)善、每一點(diǎn)美，都被你明察秋毫的發(fā)現(xiàn)，都被你如獲至寶的收入囊中。有了詩(shī)意的生活，耳更聰、目更明、感覺(jué)更敏銳。寒冬瑟瑟發(fā)抖的枝頭，你看到春華在孕育膨發(fā)，你聽(tīng)得到花兒開(kāi)放的聲音;一碗白水，你能品出酸甜苦辣千般味，一抹藍(lán)天，你能看出赤橙黃綠七彩虹。有了詩(shī)意的生活，你愿俯下身來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)樹(shù)木的呻吟，小鳥(niǎo)的傾訴;有了詩(shī)意的生活，你愿放慢腳步，不只心里裝著登頂?shù)目煲馀R風(fēng)，更能細(xì)細(xì)體會(huì)那途中每一程、每一站的風(fēng)景。

生活中的詩(shī)意是天女撒向人間的朵朵鮮花，有心人才能拾到它。詩(shī)由意生，能夠幫我們點(diǎn)石成金的，是每個(gè)人心中那盞熱愛(ài)生活的神燈。

生活中充滿了詩(shī)意，只有用心去感受，才能感受到豐富的人生。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活中作文 篇10

清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，泛舟游于江面，內(nèi)心分外寧?kù)o，充斥著詩(shī)意，彌漫著淡然，這是蘇東坡的詩(shī)意生活。讀蘇子之詩(shī)，悟做人之道：人，應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。

詩(shī)意地生活，可以為我們撫去過(guò)去的創(chuàng)傷，修復(fù)心靈的破損。人的一生，要經(jīng)歷大大小小、許許多多的苦難，沒(méi)有人可以一帆風(fēng)順地生活。當(dāng)我們經(jīng)歷苦難之后，同時(shí)帶給了我們精神上的創(chuàng)口。這些傷口會(huì)讓我們?cè)诂F(xiàn)在乃至于未來(lái)，都隱隱作痛。而詩(shī)意地生活，可以讓我們修復(fù)心靈之創(chuàng)傷，正如《平凡的世界》中的孫少平，人生一次次經(jīng)歷巨變，一次次經(jīng)歷磨難，但他不曾向生活投降，就是因?yàn)樗?shī)意地生活在這個(gè)世界上，即使身陷泥濘，也依然昂首仰望星空。詩(shī)意地生活，撫平了他精神上的創(chuàng)傷，讓他能夠繼續(xù)在艱難的生活中走下去，走在自己的路上。因此詩(shī)意地生活，可以撫平一個(gè)人精神與心靈的創(chuàng)傷。

詩(shī)意地生活，可以讓我們現(xiàn)在自由自在地活著，活成自己希望的模樣。有人說(shuō)：“久在樊籠里，難得復(fù)自然?！彪S著年齡增長(zhǎng)，生活得越久，身上的枷鎖也就越多，自由也就越少。但詩(shī)意地生活，可以除去身上的枷鎖，帶給我們精神層次上的自由。因?yàn)樗軌蚋淖兾覀儗?duì)生活的態(tài)度。如果我們能夠詩(shī)意地生活，那么工作也就成了責(zé)任，生活就成了享受，活著也不僅僅是為了活著，而是因?yàn)椤笆澜邕@么大，我想去看看”。這樣的生活態(tài)度，可以解去我們身上的桎梏，帶給我們心靈上的自由。詩(shī)意地生活，讓我們?cè)谄椒材酥量嗤吹纳钪?，瀟灑地吟出“竹杖芒勤輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，成為一個(gè)獨(dú)立的自己。

詩(shī)意地生活，可以帶給我們美好的未來(lái)，追求詩(shī)和遠(yuǎn)方。高曉松曾在一次采訪中說(shuō)道：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”但殊不知，詩(shī)意地生活，帶來(lái)的就是遠(yuǎn)方。近日，第三屆中國(guó)詩(shī)詞大賽落下帷幕，“外賣小哥”雷海為一路過(guò)關(guān)斬將，擊敗北大碩士，拿下冠軍。假如這位“外賣小哥”在過(guò)去沒(méi)有對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)，而是像其他人一樣，日復(fù)一日地重復(fù)送著外賣，那么他絕不可能有現(xiàn)在的成就。詩(shī)意地生活帶給他走向遠(yuǎn)方，也給他帶來(lái)成功的喜悅和幸福感，詩(shī)意地生活，就像一雙翅膀，讓我們飛向成功，帶給我們遠(yuǎn)方，邁向美麗的未來(lái)。

綜上所述，詩(shī)意地生活，能夠讓我們感懷昨日之創(chuàng)，不被過(guò)去的痛苦折磨；獲得今日之自由，快樂(lè)地生活；迎接明日之輝煌，走向遠(yuǎn)方。

有感于此，我想向所有人大聲吶喊：人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活中作文 篇11

磬鐘敲響，香煙縷縷，淡雅的詩(shī)意飄忽于幽靜的寺廟，茗香陣陣，琴聲悠揚(yáng)，脫俗的詩(shī)意棲息于喧囂的一隅。詩(shī)意，貌似高雅而無(wú)可尋，實(shí)則近在眼前，駐足皆是。

茶室清雅，室中人卻焦躁，何則？心躁也。擁有詩(shī)意的態(tài)度，方可詩(shī)意地生活，至于環(huán)境、外物，不過(guò)是外物罷了。問(wèn)，物之于心，孰重也？詩(shī)意存于物還是存于心？答曰：存于心者也。

有人認(rèn)為，著僧衣，住寺院，喝冷水，當(dāng)苦行僧就可以詩(shī)意地生活，但在我看來(lái)，物質(zhì)的詩(shī)意，只是通向詩(shī)意地生活一狀態(tài)的途徑，歸根結(jié)到底，詩(shī)意是發(fā)自于心的?！端疂G外傳》中少林和尚廣恩、廣惠，屠殺好漢，用武藝擾民傷財(cái)。于物，二者戒葷食素，于心，二者卻驕狂暴惡。屠殺好漢后，僧人嘴念阿彌陀佛，我佛在上，內(nèi)心險(xiǎn)惡卻強(qiáng)裝淡雅，低俗小人也。相反，陶淵明卻身處鬧市，仍詩(shī)意地生活。結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。即為先生于喧囂中留住清心的態(tài)度。詩(shī)意，并不一定需要外物的極度脫俗，讓人在詩(shī)意中生活的是一顆靜雅之心，一份堅(jiān)守的態(tài)度。詩(shī)意地生活，遠(yuǎn)乎？非也。

在我看來(lái)，詩(shī)意蘊(yùn)藏在拼搏的汗水中。海子曾說(shuō)，有夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起，即使要風(fēng)吹雨淋的奔波，也要保持對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)詩(shī)意的追求。運(yùn)動(dòng)員在極度疲倦時(shí)，心中想著不放棄，毅然再次站起，堅(jiān)毅的背后，是激昂的詩(shī)意；就算摔倒一萬(wàn)次，在第一萬(wàn)零一次也要站起來(lái)，勇敢的背后，是生命生生不息的詩(shī)意；在崩潰邊緣，退一步，以微笑面對(duì)坎坷的道路，積極的背后，是重生的詩(shī)意。

在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，詩(shī)意與我們相伴，無(wú)數(shù)人在詩(shī)意地生活?？杀氖?，許多人認(rèn)為：拼搏路上只有困苦，只有荊棘，其實(shí)放慢步伐，拼搏之后回味艱辛中的詩(shī)意，何曾不美？懷著善于發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的心，即使在最困難之時(shí)，我們也能欣賞到生命的一方美麗凈土。不忘初心方得始終，初心易得始終難守，詩(shī)意地生活，其蘊(yùn)之美皆若此矣。

漫步于古老驛道，細(xì)品千年的滄桑風(fēng)雨；放眼于茫茫宇宙，暢想未來(lái)之詩(shī)情畫(huà)意。駐足當(dāng)下，品味身邊點(diǎn)滴詩(shī)蘊(yùn)，放下滿心沉重負(fù)荷，欣賞身邊真情實(shí)感，感悟人生悲歡離合，此乃詩(shī)意地生活。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活中作文 篇12

生活如酒，過(guò)于濃烈則辣喉，過(guò)于淺淡則無(wú)味，只有平衡的味道才顯醇厚；生活如歌，過(guò)于高昂則刺耳，過(guò)于低沉則抑郁，唯有平衡的曲調(diào)才顯悅耳；生活如畫(huà)，過(guò)于繁雜則繚亂，過(guò)于簡(jiǎn)樸則無(wú)韻，唯有平衡的筆觸才顯美麗。

荷爾德林說(shuō)：“人生充滿勞績(jī)，然而人，詩(shī)意地棲居在這片大地上?！比松猛局?，讓我們?cè)趭^斗的征程里學(xué)會(huì)欣賞沿途的風(fēng)景，讓我們?cè)谄胶獾纳钪性?shī)意地棲居！

在平衡的生活中詩(shī)意地棲居，我們要在奔跑中學(xué)會(huì)憩息。雖然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們?nèi)匀灰诼吠局小爸栖梁梢詾橐沦?，集芙蓉以為裳”?/p>

遙望千年以前，孔子駕車周游列國(guó)。游說(shuō)，輔君，宣仁，教育，座下三千弟子，他在生活中奔走忙碌，然而孔子并不是一味地只懂得奔跑?！白釉邶R聞韶，三月不知肉味?！彼迷诿β档谋甲咧邪察o地憩息，他能夠在奔跑中明白停歇的意義。于是我們眼中的孔子，便是那兩袖清風(fēng)，至賢至雅的圣人?；厥桩?dāng)下，多少人在疲倦的奔跑中喪失了心力，名利正如那拴在驢子前的蘿卜，誘惑著人們不斷邁步。然而驢子的結(jié)局是力竭而亡，人又如何呢？人成了奔跑的機(jī)器，沒(méi)有了靈魂，沒(méi)有了精神，何其可悲！生活需要平衡，奔跑中需要憩息，唯于此，我們才能懂得生活的旋律，詩(shī)意地棲居！

在平衡的生活中詩(shī)意地棲居，我們要在追求中學(xué)會(huì)享受。因?yàn)槭聵I(yè)固然是我必須打造的圣殿，但在這圣殿之后還應(yīng)有一個(gè)花園。

阿爾卑斯山腳下有一塊著名的標(biāo)牌，上書(shū)“慢慢走，欣賞??！”是啊，在你攀登絕頂追逐勝利的同時(shí)，別忘了享受沿途如畫(huà)的美景。生命在追求與享受中圓滿，人生因奮斗與欣賞美妙！魯迅先生執(zhí)筆時(shí)端莊肅穆，那筆頓作棍棒，唱醒百萬(wàn)愚民；又頓而化為刀槍，直刺敵人心臟。這樣的冷峻中，先生為事業(yè)為中華民族的覺(jué)醒耗盡心血。然而在蕭紅筆下，我看到了一個(gè)溫和的懂得享受生活的老人。那青花瓷瓶中插著的小花，那裊裊煙霧中輕緩?fù)滔⒌纳駪B(tài)，那一本正經(jīng)探討服裝搭配的話語(yǔ)，讓我感受到了一位別樣的豐富多彩的魯迅先生。他不是一生伏于案頭的作家，在他追求精神財(cái)富的同時(shí)，魯迅先生享受著生活帶來(lái)的酸甜苦辣，他在平衡的生活中釀造出碎金般的詩(shī)意，鑄就了他輝煌而又美好平淡的人生。

從儒家的中庸之道一路走來(lái)，中華上下五千年的文明都在向你宣告著平衡生活的智慧。讓我們且歌且行，于平衡的生活中詩(shī)意地棲居！

這篇議論文有很強(qiáng)的抒情性，全文圍繞主旨“在平衡的生活中詩(shī)意地棲居”，選擇兩個(gè)分論點(diǎn)“我們要在奔跑中學(xué)會(huì)憩息”、“我們要在追求中學(xué)會(huì)享受”來(lái)論述，分論點(diǎn)下，舉例論證、對(duì)比論證運(yùn)用嫻熟；列舉事例時(shí)，敘、析、評(píng)處理得十分恰當(dāng)。在語(yǔ)言表達(dá)方面，富有感染力。

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把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里作文900字集錦

必定有些學(xué)生在困惑作文該怎么寫(xiě)，練習(xí)寫(xiě)作文可以有效地幫助我們拓寬視野，想要寫(xiě)好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，怎么樣才算是寫(xiě)好作文了？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里作文900字集錦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里作文 篇1

詩(shī)意生活源于人們內(nèi)心的和諧。季羨林曾說(shuō)過(guò)：真正的和諧，源于人們內(nèi)心的和諧。一個(gè)人的生活態(tài)度和心里想法，往往是內(nèi)心的真實(shí)反映。所以特蕾莎修女給每個(gè)窮人帶去關(guān)愛(ài)，袁隆平為饑餓中的人們送去希望。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心和諧，帶著對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)去生活，那么這個(gè)人的生活富有詩(shī)意。

詩(shī)意生活也是人們對(duì)理想的一份信念。當(dāng)一個(gè)人有了自己的理想，并為之去奮斗、拼搏時(shí)，他的生活是富有詩(shī)意的，東晉田園詩(shī)人陶淵明，他創(chuàng)造的不僅僅是詩(shī)歌，更是自己對(duì)人生價(jià)值的新認(rèn)識(shí)，所以他的詩(shī)連同他的人共同成就了詩(shī)意生活的典范。海德格爾說(shuō)過(guò)，人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居。我以為，所謂詩(shī)意地棲居，指的也就是維護(hù)自己的理想不被世俗染黑。

如何使生活富有詩(shī)意？前人告訴我們，詩(shī)意生活需要人們從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩(shī)意。詩(shī)意生活要人們從儒、道、量、法等家的典籍中去探究為人之道，要從司馬遷的《史記》中開(kāi)啟歷史明鏡，要從唐詩(shī)宋詞之中頓悟文章之法。當(dāng)你了解了為人之道，懂得了歷史明鏡，頓悟了文章之法，那么你的靈魂便開(kāi)始得到滋潤(rùn)。你的人生便開(kāi)始富有詩(shī)意。

在當(dāng)今社會(huì)中，擁有物質(zhì)生活的人非常多，可真正擁有幸福的卻少之又少。很多人以為有錢就是擁有了幸福，有錢就有了詩(shī)意，其實(shí)他們?cè)诘玫匠渥愕奈镔|(zhì)后，心靈會(huì)陷入一種失落和空虛之中，因?yàn)樗麄兊纳畋幻β邓涑?，被人與人之間的冷漠與戒備所充斥，實(shí)在是單調(diào)無(wú)味。

我們要努力去追求這種詩(shī)意生活，帶著愛(ài)去生活。當(dāng)世界充滿愛(ài)時(shí)，人們才會(huì)得到這種高尚的詩(shī)意生活，生活也會(huì)因此而富起來(lái)。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里作文 篇2

記得元稹寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)，叫作“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！边@一句可謂是耳熟能詳了，然而，一直以為這詩(shī)是要一種哲理，即見(jiàn)過(guò)了大世面，小場(chǎng)景也就不足為奇了。然而，偶聽(tīng)得后兩句，才恍然大悟“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君?！边@才明白，原來(lái)，大詩(shī)人元稹也沒(méi)那么超脫，沒(méi)那么睿智，只不過(guò)是為了肚腸里的那幾句話而作了一個(gè)場(chǎng)面無(wú)比宏大的鋪排，文人，真不簡(jiǎn)單！

有時(shí)，我們學(xué)習(xí)一首詩(shī)，并不見(jiàn)得能夠真正領(lǐng)會(huì)，真正理解，哪怕已經(jīng)背得滾瓜爛熟。知識(shí)不見(jiàn)得是刻意三更起五更睡才能得到的，特別是中國(guó)的這些精粹，詩(shī)詞歌賦，禮樂(lè)文章，無(wú)一不是靠頓悟方能得到。想想從古至今，珍惜時(shí)光是人們百談不厭的話題“盛年不重來(lái)，一日難再晨?！薄懊魅諒?fù)明日，明日何其多?！痹俚絼駥W(xué)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！彪m說(shuō)也很熟悉，但總比不上孔夫子臨川上的一聲浩嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜?！边@是一種感喟，一種沉重和一種惆悵，站在山上，看滔滔奔涌而去的江水，如何不能引起一個(gè)人深深的思考呢？老子說(shuō)“天地有大美而不言?！鄙硖庍@個(gè)世上，一石一鳥(niǎo)，一花一木，甚至是一沙一蟲(chóng)，都能在特定的時(shí)間、空間上與思維碰撞出奇異的火花，站在天地間頓悟，是每一個(gè)偉人的必經(jīng)之路。

學(xué)歷史，我們要斂衣而坐，嚴(yán)肅地讀；學(xué)數(shù)學(xué)，我們要執(zhí)筆伏案，苦心地算；學(xué)物理，我們要拄首冥思，冷靜地想。唯獨(dú)文，文這東西，很有趣很輕松，讓人在不經(jīng)意中得到一份驚喜與滿足。有一個(gè)字謎：“月掛半邊天，嫦娥伴子眠，酉時(shí)天下雨，讀書(shū)不用言。”其實(shí)也很簡(jiǎn)單，每一句是一個(gè)字，四句聯(lián)起來(lái)，即是“有好酒賣?！边@是咬文嚼字。舞文弄墨就更多了，像“凡事莫當(dāng)前，看戲何如聽(tīng)?wèi)蚝?；為人須顧后，上臺(tái)終有下臺(tái)時(shí)?！币嗲f亦諧，卻又發(fā)人深思。文就這樣，或坐、或臥、或嬉鬧、或出神時(shí)與你相伴。

學(xué)文，即是學(xué)生活，體味生活。無(wú)論是陶公的“晨興理荒移，帶月荷鋤歸?！卑闾飯@式的悠閑還是李白“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑?！钡钠娼^心境，或者是李易安的“尋尋覓覓，冷冷清清?！敝?，抑或是蘇東坡的“會(huì)挽雕弓如滿月”之壯志豪情，歷來(lái)經(jīng)典的篇章，經(jīng)典的詩(shī)作，無(wú)一不是生活所得，正所謂“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為時(shí)而作?！崩畎滓痪洹疤熳雍魜?lái)不上船”濃縮了唐朝的人文與浪漫。清朝不行，一句“清風(fēng)不識(shí)字，何必亂翻書(shū)？”斷送的是性命。就革命點(diǎn)的詩(shī)，“一腔熱血情珍重，灑去猶能化碧濤?！笨倸w還是讓人覺(jué)得凝重，有些血雨腥風(fēng)，風(fēng)雨飄搖而慷慨悲壯。時(shí)為詩(shī)體，事為詩(shī)意，思為詩(shī)魂，無(wú)可改變。

“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)，與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。”就用宗愨的幾句話作結(jié)。其實(shí)每一個(gè)人，只要懷有一份古風(fēng)的向往，千里長(zhǎng)堤，依然會(huì)是千年前白居易經(jīng)過(guò)時(shí)那樣寧?kù)o。一個(gè)懂得生活的人，必定懂得詩(shī)意地生活。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里作文 篇3

快樂(lè)的人生是一朵嬌艷欲滴的桃花，誘人且不落俗套；熱情的人生是一朵火紅耀眼的玫瑰，奔放且光芒四射；穩(wěn)練的人生便如一枚恬淡樸實(shí)的雛菊，雋永而不失典雅；堅(jiān)強(qiáng)的人生則如一朵迎風(fēng)而立的臘梅，傲人而志氣逼人。

這樣的人生，才是充滿詩(shī)意的人生；這樣的活著，才是詩(shī)意地生活；這般追求，才是充滿詩(shī)意的人生境界。

快樂(lè)地生活源自內(nèi)心的寧?kù)o，來(lái)自反璞歸真后的恬淡與自然。陶潛的一生，將快樂(lè)地生活詮解地完美無(wú)缺，快樂(lè)是對(duì)自然的追求，對(duì)心靈的凈化。對(duì)渾濁的世俗無(wú)所眷戀，對(duì)名利視如糞土。這樣的境界，怎能不令人為之震撼？可我們又有幾個(gè)人可以活得這般瀟灑，這般快樂(lè)？

生活需要釋放熱情，要想人生過(guò)得不那么平凡，就要點(diǎn)燃你的熱情，縱情在人生的舞臺(tái)上演繹精彩，用你的熱情溫暖身邊冷漠的人們，撥開(kāi)層層的烏云，頭頂那熱情似火的太陽(yáng)與我們同在。這般痛快，這般精彩的熱情人生怎能不讓生命跳躍起來(lái)？

成熟是每個(gè)人都必經(jīng)的，人活著總不能一路蹦蹦跳跳，也不可能一馬平川穩(wěn)練的人生是我們要追求的，全面的看待事情，凡事多三思，為別人著想，成熟而穩(wěn)重地活著將人生提升到更高的一個(gè)階段，這般睿智的人生怎能不令人迷戀？

跌倒了爬起來(lái)，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力指引我們一路走下去。史鐵生為何可以在雙腿殘疾的情況下重新面對(duì)人生？是堅(jiān)強(qiáng)。要想活得精彩就得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要始終堅(jiān)信：我們是打不倒的。人生也會(huì)因此而變得有力和無(wú)堅(jiān)不摧。試問(wèn)，這樣堅(jiān)強(qiáng)的人生怎會(huì)平凡？

人們常說(shuō)：詩(shī)，詮釋著人生。

而我說(shuō)：人生就是一首詩(shī)。將我們的快樂(lè)的熱情、穩(wěn)練和堅(jiān)強(qiáng)釀成一首詩(shī)，一首有生命的詩(shī)?；畹糜性?shī)意，活得灑脫。這，就是詩(shī)意地生活！

風(fēng)翻海浪，云聚雨歇，秋月春風(fēng)，花開(kāi)花落。詩(shī)意地生活，詩(shī)意地看世界，詩(shī)意地做自己。人生就是詩(shī)，詩(shī)亦是人生。

我用快樂(lè)澆灌生活，用熱情呵護(hù)生活，用穩(wěn)練整理生活，用堅(jiān)強(qiáng)保護(hù)生活。待到山花爛漫時(shí)，一片詩(shī)意地生活開(kāi)滿生命的每個(gè)角落！

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里作文 篇4

小區(qū)對(duì)面是一條時(shí)尚、熱鬧的步行街，而在一處拐角卻開(kāi)著一個(gè)修車鋪。破舊、簡(jiǎn)陋的修車鋪與繁華的鬧市格格不入。開(kāi)店的竟是一位白叟，四周的一切都是那么匆忙，而他卻那樣的.悠然。

有天，在去上課的路上，我撞上了路牙，整個(gè)兒車斜著摔了下去。唉！這下慘了！我忍著痛楚，將車推到鋪?zhàn)忧?。白叟先是搬了張凳子給我，再是遞給我一杯檸檬茶，最后才開(kāi)始修車。他緩慢地找來(lái)扳手，一點(diǎn)一點(diǎn)地將踏板卸了下來(lái)，又慢吞吞地去拿新的。眼看就要開(kāi)課了，我看著他不慌不忙的樣子，心急如焚：“老爺爺，您快點(diǎn)，我有急事！”白叟笑瞇瞇地說(shuō)：“哎，小朋友，別著急啊，我呀，一會(huì)兒就好了！”說(shuō)罷，他依舊悠然。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，白叟仍是不疾不徐，我卻芒刺在背。見(jiàn)他迂緩，我忍不住嘟噥：“這爺爺動(dòng)作也太慢了吧！真是讓人難以接受?！贝剿麧u漸修睦，我忽然聞聲白叟那嘶啞而有力的聲音：“年青人，慢慢來(lái)?！?/p>

放學(xué)后，我去了白叟租的小屋。透過(guò)窗戶，屋內(nèi)星星點(diǎn)點(diǎn)地?cái)[著綠植，掛著書(shū)畫(huà)。茶幾上的沙壺，木桌上的紙硯，陽(yáng)光輕輕落著，撫摩這詩(shī)一般的糊口。或許，這就是“慢”之所在吧。

慢慢來(lái)，慢慢來(lái)，糊口中的詩(shī)意亦是如斯吧！比如那杯檸檬茶，猛飲一口，充溢在口中的會(huì)是苦澀，而淺嘗慢抿，回旋在口中的便是絲絲香甜；慢慢來(lái)，正如那修車白叟，他不是怠緩，也不是舒徐，而是對(duì)糊口，詩(shī)一般的從收留。

我推車前行，河畔翠柳低垂，雖已時(shí)值秋季，卻不見(jiàn)枯枝寥落，“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹?！边@是妙趣天然的詩(shī)意；側(cè)耳傾聽(tīng)，朗朗書(shū)聲傳來(lái)，雖稍顯稚嫩，卻無(wú)比堅(jiān)定，“學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)?！边@是莘莘學(xué)子的詩(shī)意。

放慢腳步，在空閑時(shí)候，品幾口茶、翻幾頁(yè)書(shū)、賞幾句詩(shī)……有時(shí)興致來(lái)了，走走園子，風(fēng)撥動(dòng)花枝，“簌簌”似淺唱似低吟，燦若煙霞，是糊口的詩(shī)意。

放慢腳步，像鳶尾一樣清雅，回歸樸實(shí)的“慢糊口”，哪怕有時(shí)沒(méi)得到理想的結(jié)果，也品嘗了壯麗的過(guò)程。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里作文 篇5

一束鮮花的點(diǎn)綴，一朵白云的裝飾，一片綠葉的襯托，一首詩(shī)詞的熏陶。

生活是需要詩(shī)意的，詩(shī)意芬芳著春天，詩(shī)意喧鬧著夏天，詩(shī)意贊頌著秋天，詩(shī)意溫暖著冬天。

當(dāng)生活中充滿了詩(shī)意，你不再被嘆詞包圍。你能聽(tīng)見(jiàn)大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A的壯闊；你能聽(tīng)見(jiàn)橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。的變幻；你能聽(tīng)見(jiàn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。的孤寂。

當(dāng)生活充滿了詩(shī)意，你可以用流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。來(lái)感嘆時(shí)光飛逝，你可以用且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。來(lái)激勵(lì)自己。

當(dāng)生活充滿了詩(shī)意，小孩嘴里念著詩(shī)，學(xué)童嘴里唱著詩(shī)。這一美好畫(huà)面，不樂(lè)呼？

詩(shī)意，亦也是組成美好生活的一部分。

在快節(jié)奏的時(shí)代里，需要這一美好而溫暖的境界。

當(dāng)你身心俱疲時(shí)，當(dāng)你壓力山大時(shí)，當(dāng)你難受傷心時(shí)，當(dāng)壞情緒找上你時(shí)，當(dāng)諸事不順意時(shí)，當(dāng)處于低谷時(shí)――

放下心中的金屬感快節(jié)奏，點(diǎn)上一支香薰，輕輕感受橘子擁抱你的氣息，打開(kāi)屬于自己的暗黃色臺(tái)燈，翻開(kāi)詩(shī)詞合集，讓詩(shī)意跳入你的靈魂，它會(huì)負(fù)責(zé)把壞情緒趕跑，你只需，靜靜地，品讀手中的詩(shī)意

有空時(shí)，記得讓你的小桌添上一枝花，旁邊放著一本詩(shī)集，扉頁(yè)一定留給蘇軾。

試著，讓生活加點(diǎn)詩(shī)意吧。

有關(guān)關(guān)于將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文900字模板

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“詩(shī)意作文”。

寫(xiě)好作文對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，經(jīng)常寫(xiě)作文能讓大家說(shuō)話更有條理性、邏輯性、表達(dá)得更清晰。優(yōu)秀的作文常常會(huì)被當(dāng)做參考范例。我們?nèi)绾蜗鹿P寫(xiě)一篇好的作文呢？根據(jù)你的需要，編輯精心整理了關(guān)于將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

關(guān)于將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文(篇1)

這是個(gè)下著小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒風(fēng)撲面。

小雨。雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰冷冰冷的。這淅淅瀝瀝的雨，向著遠(yuǎn)處延伸，終于成了一簾白幕，把天地萬(wàn)物遮擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我們?cè)谟曛星斑M(jìn)，任上天賜賚的甘霖濕透全身，從頭到腳，由外到里，它漫過(guò)心坎，悄悄溢出，“安閑飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。”

路。路在雨中醉了，醉成一片爛泥。它們偎依在你的腳下，奔放地獻(xiàn)給你那橘黃色的吻。路在這雨中醉了，醉得沒(méi)有了前行的路?！岸嗖砺分罚癜苍?？”我們站在雨中悵然。

山。山就在路背上。山并不高，她不是北方高大挺秀的漢子，她是這水鄉(xiāng)里生長(zhǎng)的姑娘。經(jīng)由雨的潤(rùn)洗，這姑娘愈發(fā)俊朗了，用迷人的笑迎著我們。于是我們也醉了，我們擯棄了路，越過(guò)草叢，越過(guò)荊棘，援著樹(shù)木，攀上大石，向著山頂進(jìn)發(fā)。山的肌膚是暖的，披發(fā)發(fā)著騰騰的熱氣；山的笑臉是綻開(kāi)的，披發(fā)發(fā)著幽幽的清香。這山比不上“天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”，卻也如斯令人陶醉。

水。仍是那樣清澈，并未因雨而污濁。它從山頂流下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小城環(huán)抱在水的懷里?！耙粭l古時(shí)水，在我手心流”。我們都攤開(kāi)手掌，讓雨水在上面匯集。那些細(xì)小的溝渠剎那間就飽滿了，匯成小流，匯成溪，匯成江河，匯成大海，終成一片汪洋。我們都打動(dòng)了，把手中的雨水也就勢(shì)匯進(jìn)面前的海里。你知道嗎？站在這山上，我們仿佛看到了一片海，那是我們心中的海，比真正的海更加波瀾洶涌，汪洋恣肆。

風(fēng)吹起來(lái)了，。它“搖動(dòng)我凝滯的目光，成兩條波光瀲滟的溪流，我將以你的慈祥，重以手指，蘸著時(shí)間，且把火炬點(diǎn)燃……”我已經(jīng)忘卻了詩(shī)人的名字，卻永遠(yuǎn)記得這詩(shī)。風(fēng)吹起來(lái)了，帶來(lái)遠(yuǎn)方的寒意，遠(yuǎn)方的歌，遠(yuǎn)方的但愿。

我站定，向遠(yuǎn)方致敬。這是一次尋常的攀登，卻也是一首清新的小詩(shī)。

我們都說(shuō)，要永遠(yuǎn)詩(shī)意地歌唱，詩(shī)意地糊口。

由于這是我們自己的歌啊，我們自己的是詩(shī)！

葉芝說(shuō)，我將不停地走啊，不停地歌唱。

關(guān)于將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文(篇2)

生活中四溢著詩(shī)意：遠(yuǎn)處青山依舊、近處溪水靜流；窗邊一瓶鮮花嬌嫩欲滴、河畔春風(fēng)楊柳仍在。都充滿了詩(shī)意的味道這種淡雅而又芬芳馥郁、清咸亦又香甜的氣息。它或是縈繞耳畔、或是回想腦中。

詩(shī)意又是何許物也？泰戈?duì)柨谥袠?lè)觀地生活，也許就是詩(shī)意。回到千年之前，蘇軾云的明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，可能是只言片語(yǔ)，也可能是一花一草一葉一木，以至于其他的東西，都仿佛訴說(shuō)著一言一詩(shī)意，一詩(shī)一浮生。千古佳句連篇，每一章古風(fēng)的字里行間，都有著不盡的言下之意，且此言下之意，無(wú)一不含詩(shī)意。

有人心中時(shí)常充滿枯燥，毫無(wú)詩(shī)意可言。有時(shí)候，生活并不是用來(lái)消磨的，可愛(ài)的地方就是生活是用來(lái)享受的。不是生活中缺少詩(shī)意，而是詩(shī)意中缺少你！沒(méi)有一顆詩(shī)意的心，真謂是：?jiǎn)柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流了。古人心中，斟一杯醇酒，喝得一陣酩酊大醉便正是詩(shī)意所在；世人心中，享受淡月殘花，作一篇嘉文，正如被這酒而灌醉。閑時(shí)，抿一口，耳畔仿佛就有清風(fēng)掠過(guò)，置身于竹林，端坐于琴前，正若獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

如此幽篁，唯恐只有風(fēng)云一時(shí)的詩(shī)人所能做到，正是那今朝有酒今朝醉呀！穿行于時(shí)空的隧道里，屠格涅夫詩(shī)一般清醒的筆調(diào)，莎士比亞的累累巨著，都有著詩(shī)意所在。

詩(shī)意總是像山泉一般源源不斷的衍生著，生活就是一首詩(shī)。

關(guān)于將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文(篇3)

也許住在城市里太久了，也許是一種自然的愛(ài)，也許是對(duì)大自然的愛(ài)。我站在交通的盡頭。

人們厭倦了繁忙的生活，厭倦了骯臟的空氣。我在找一種詩(shī)意的生活，所以我?guī)е粋€(gè)簡(jiǎn)單的行李獨(dú)自去尋找夢(mèng)想。從遠(yuǎn)處，我聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)山頂上的松樹(shù)，像楓樹(shù)森林一樣吹過(guò)山坡上的火焰，吹著我的頭發(fā)，散發(fā)著淡淡的花朵的芬芳。突然回首身后的蝴蝶；仰望天藍(lán)色的醉人是一種空虛的藍(lán)色，是我笨拙的語(yǔ)言無(wú)法形容的。原來(lái)的純真是藍(lán)色的；低頭。突然看到茂密的未知草在風(fēng)中搖曳，迫使你的眼睛在陽(yáng)光下閃爍；閉上你的眼睛，深深地吸一口滿是草的芬芳。我只覺(jué)得一顆沉重的心突然變得輕盈起來(lái)，仿佛它獨(dú)自在天空中游泳，就像一朵流淌的云朵在漣漪中，一個(gè)袖子像蝴蝶在水墨中翩翩起舞。我靜靜地走在山路上，不想讓我笨拙的聲音干擾如此動(dòng)人的自然聲音。聽(tīng)鳥(niǎo)的聲音，低聲唱著群山的美景，或者打電話給老朋友，或者談?wù)撟蛲淼膲?mèng)想。我不知道我只知道他們應(yīng)該很開(kāi)心。否則會(huì)發(fā)出如此動(dòng)人的聲音。落葉的聲音在樹(shù)枝的頂端靜靜地聽(tīng)著，仿佛山上的花在靜靜地綻放，靜靜地枯萎了。

它似乎也聽(tīng)到種子在呼吸中發(fā)芽，也許心與它產(chǎn)生共鳴，所以它忘記了現(xiàn)實(shí)和繁榮，獨(dú)自享受著平靜和寧?kù)o。品嘗這種優(yōu)雅的心情。風(fēng)吹起一池春水，吹起芳菲。請(qǐng)閉上眼睛想：一座寧?kù)o的山孕育著各種各樣的生命，散發(fā)著他獨(dú)特生命的芬芳。難道不是理想的王國(guó)嗎？詩(shī)意地生活在自由詩(shī)歌的空間中，在靈秀的景觀中被凈化。我在追求一個(gè)簡(jiǎn)單但不單調(diào)的世界詩(shī)歌，但它不是沉默和快樂(lè)。你可以在窗前聽(tīng)雨，聽(tīng)風(fēng)，你可以欣賞山川，聽(tīng)大自然的聲音；你可以在深夜獨(dú)自品嘗，平靜地打開(kāi)你的心。詩(shī)意地生活在我的生活中也是非常詩(shī)意的。湯安第一中學(xué)大二：嚴(yán)紅。

關(guān)于將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文(篇4)

早幾年，哲學(xué)界流行過(guò)這樣一個(gè)命題——人，詩(shī)意地棲居。

在一般人眼里，“哲學(xué)”似乎是一種玄妙難懂離開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn)的東西。其實(shí)，哲學(xué)就是探討和解決人如何生存、怎樣生存的問(wèn)題的一門學(xué)問(wèn)。“人，詩(shī)意地棲居”就道出了人生的真諦，暗示我們，讓生活多一點(diǎn)詩(shī)意。

的確，在現(xiàn)實(shí)生活中，人的一生處處有挫折、有不盡如人意的地方。你或許是一個(gè)失業(yè)者，當(dāng)你找過(guò)好幾個(gè)單位而就業(yè)不著的時(shí)候，當(dāng)你因四處碰壁而無(wú)錢住旅館的時(shí)候，你的心情是暗淡的，覺(jué)得你的一生毫無(wú)樂(lè)趣可言；或許你是一個(gè)高考落榜的青年，當(dāng)你獲悉你已經(jīng)失去進(jìn)學(xué)深造的機(jī)遇，你的情緒懊喪到了極點(diǎn)，那一個(gè)七月被你稱為“黑色的七月”，你會(huì)覺(jué)得什么人生的理想、事業(yè)的前途都離你那么遠(yuǎn)，就像是一只鳥(niǎo)兒飛去了再也不會(huì)回來(lái)；或許你是一個(gè)衰老的.病人，當(dāng)你躺在病床上呻吟時(shí)，你更會(huì)覺(jué)得人生對(duì)你來(lái)說(shuō)是個(gè)磨難，你是日薄西山氣息奄奄……早上你高高興興地去上班，可是在擠公共汽車時(shí)你不小心踩了別人一腳而遭人怒罵；由于交通堵塞你晚到了十幾分鐘而受到批評(píng)并且扣了工資；或者因?yàn)楣ぷ鞯牟豁樞摹⒁驗(yàn)橥碌谋澈笮?dòng)作，這些都是經(jīng)常會(huì)遇到的，你會(huì)因此而覺(jué)得生活就像是一團(tuán)亂麻，弄得你心煩意亂，那里有什么詩(shī)意可言。

可是當(dāng)你換一種眼光換一種心境時(shí)，情況就完全改變了。當(dāng)你在求職失敗時(shí)，你想：天生我才必有用，天下用人單位多的是，說(shuō)不定下一個(gè)就成功了。這時(shí)你的心里是陽(yáng)光燦爛晴空萬(wàn)里的；當(dāng)你高考落榜之際，你說(shuō)：這的確是一件可惜的事，可是人生可以學(xué)習(xí)的地方多的是，多少人不就是在社會(huì)這所大學(xué)里成材的嗎？這時(shí)候你的心情一定是愉快的，覺(jué)得你的人生前面天高地闊，盡可以展翅奮飛；至于老年人，我們不妨說(shuō)一件前人改詩(shī)的事，唐朝一位愁腸詩(shī)人曾寫(xiě)過(guò)這樣一句詩(shī)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”?？墒呛笕酥簧宰鞲膭?dòng)“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏！”那一輪在別人看來(lái)是慘淡的夕陽(yáng)光景，換了一個(gè)角度不是也非常的美好嗎？是的，換一個(gè)心境，生活就處處有詩(shī)意了。當(dāng)兩個(gè)行路者撞車了，微笑一下不是心情愉快地又走上人生之旅了嗎？曾經(jīng)結(jié)過(guò)怨仇的握一握手，相逢一笑泯恩仇，不是又多了一個(gè)朋友而少了一個(gè)對(duì)頭了嗎？我很喜歡陳明的那首《快樂(lè)老家》，當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自上路流浪時(shí)，許多人心里一定是凄苦的，可是經(jīng)了陳明的這一唱，流浪者的生活不是充滿了詩(shī)意……

詩(shī)意本就無(wú)處不存在，天空存在著詩(shī)意，它在狂風(fēng)暴雨之后必然畫(huà)出彩虹；大地存在詩(shī)意，它在霜雪消化的春天紅花滿山；就是那霜雪，大自然也是用詩(shī)意來(lái)創(chuàng)造的：霜，潔白如玉；雪，形似梅花。詩(shī)意是一支彩筆，它灑向哪里，哪里就五彩繽紛；詩(shī)意是一束焰火，哪里出現(xiàn)它，人生的夜空就絢美綺麗；詩(shī)意是一種浪漫情懷，誰(shuí)的心里有了它，誰(shuí)的生活就罩上了神奇的光環(huán)。當(dāng)我們以詩(shī)意的眼光去看待生活時(shí)，生活中就無(wú)處不是詩(shī)：當(dāng)風(fēng)雪滿天之時(shí)，雪萊卻在《西風(fēng)歌》中唱道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”杜甫漂泊在浣花草堂，面對(duì)許多人只能引起一懷愁緒的山雪和江船，卻寫(xiě)下如畫(huà)的詩(shī)句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！鼻寮螒c24年，34歲的林則徐赴任云南鄉(xiāng)試正考官，途經(jīng)貴州的荒山崇嶺時(shí)又遇暴雨，山洪滾滾道路難行，但他以詩(shī)心去看，吟唱道：“飛瀑正拖千嶂雨，斜陽(yáng)先放了峰晴。”這崎嶺暴雨此刻變得是何等奇麗了??！

讓我們以詩(shī)意去點(diǎn)亮生活，便能創(chuàng)造出一個(gè)充滿詩(shī)意的人生和社會(huì)。

關(guān)于將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文(篇5)

小區(qū)對(duì)面是一條時(shí)尚、熱鬧的步行街，而在一處拐角卻開(kāi)著一個(gè)修車鋪。破舊、簡(jiǎn)陋的修車鋪與繁華的鬧市格格不入。開(kāi)店的竟是一位老人，周圍的一切都是那么匆忙，而他卻那樣的悠然。

有天，在去上課的路上，我撞上了路牙，整個(gè)兒車斜著摔了下去。唉！這下慘了！我忍著痛楚，將車推到鋪?zhàn)忧?。老人先是搬了張凳子給我，再是遞給我一杯檸檬茶，最后才開(kāi)始修車。他緩慢地找來(lái)扳手，一點(diǎn)一點(diǎn)地將踏板卸了下來(lái)，又慢吞吞地去拿新的。眼看就要開(kāi)課了，我看著他不慌不忙的樣子，心急如焚：“老爺爺，您快點(diǎn)，我有急事！”老人笑瞇瞇地說(shuō)：“哎，小朋友，別著急啊，我呀，一會(huì)兒就好了！”說(shuō)罷，他依舊悠然。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，老人還是不疾不徐，我卻如坐針氈。見(jiàn)他迂緩，我忍不住嘟噥：“這爺爺動(dòng)作也太慢了吧！真是讓人難以接受。”待到他徐徐修好，我突然聽(tīng)見(jiàn)老人那沙啞而有力的聲音：“年輕人，慢慢來(lái)。”

放學(xué)后，我去了老人租的小屋。透過(guò)窗戶，屋內(nèi)星星點(diǎn)點(diǎn)地?cái)[著綠植，掛著字畫(huà)。茶幾上的沙壺，木桌上的紙硯，陽(yáng)光輕輕落著，撫摸這詩(shī)一般的生活?；蛟S，這就是“慢”之所在吧。

慢慢來(lái)，慢慢來(lái)，生活中的詩(shī)意亦是如此吧！好比那杯檸檬茶，猛飲一口，充溢在口中的.會(huì)是苦澀，而淺嘗慢抿，回旋在口中的便是絲絲香甜；慢慢來(lái)，正如那修車?yán)先耍皇堑【?，也不是舒徐，而是?duì)生活，詩(shī)一般的從容。

我推車前行，河畔翠柳低垂，雖已時(shí)值秋季，卻不見(jiàn)枯枝寥落，“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹?！边@是妙趣自然的詩(shī)意；側(cè)耳傾聽(tīng)，朗朗書(shū)聲傳來(lái)，雖稍顯稚嫩，卻無(wú)比堅(jiān)定，“學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)?！边@是莘莘學(xué)子的詩(shī)意。

放慢腳步，在空閑時(shí)候，品幾口茶、翻幾頁(yè)書(shū)、賞幾句詩(shī)……有時(shí)興致來(lái)了，逛逛園子，風(fēng)撥動(dòng)花枝，“簌簌”似淺唱似低吟，燦若煙霞，是生活的詩(shī)意。

放慢腳步，像鳶尾一樣清雅，回歸樸實(shí)的“慢生活”，哪怕有時(shí)沒(méi)得到理想的結(jié)果，也品嘗了壯麗的過(guò)程。

關(guān)于將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文(篇6)

正值五月，春天已逝，夏日將至，人間草木都要與自己的繁華離別。但繁華的逝去，夏天的炎熱絲毫沒(méi)有影響我們的興致，6個(gè)小時(shí)的車程，我們終于來(lái)到了山東。

隨著時(shí)鐘的滴答聲，一抬頭，便看見(jiàn)了一片青磚黛瓦。剛進(jìn)入臺(tái)兒莊古城，心中的興奮瞬間被轉(zhuǎn)換成了一種恬淡寧?kù)o。身旁的'小橋流水，耳邊的清脆鶯啼，腳下的漫漫古道，讓人懷疑這不是在粗獷豪邁的山東吧？而是在溫婉多情的江南?。?/p>

的確，眼里的每一種景色，耳中的每一陣聲音，鼻間的每一絲香氣，都是與江南古鎮(zhèn)一個(gè)模子刻出來(lái)的。走在古城中，瞥著路邊各種各樣的漢服店，有恍如隔世之感。此刻，我是魏晉的隱士，與友人在山林中豪飲長(zhǎng)嘯；我是大唐的俠客，與同伴在江湖上劍掃千軍；我是宋朝的詞人，與朋友在月光下把酒賦詩(shī)……古鎮(zhèn)的寧?kù)o總能讓人浮想聯(lián)翩。

我們靜靜地漫步在古道上，享受著“偷得浮生半日閑”的滋味，聽(tīng)著“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的天籟，看著“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡拿谰?。這讓我不由地想起了王開(kāi)嶺的《古典之殤》，書(shū)中他提到那些泉井、水橋、寂靜無(wú)數(shù)美好的東西都被丟棄和典當(dāng)了，我們應(yīng)在人間重建美好的秩序，在現(xiàn)代文明中追溯古典，讓自然恢復(fù)古老的面目，邂逅詩(shī)意生活。

橋是水的情書(shū)，井是人類的棲息地，鳥(niǎo)鳴讓人的耳朵蘇醒。過(guò)多的消費(fèi)已讓人們漸漸消失，在天地之間被遺忘得煙消云散。也許我們?cè)撊拘压爬系挠洃?，修?fù)現(xiàn)代感官和心靈美學(xué)，去探討古典的源頭，讓生活再次擁有詩(shī)意。唯有如此，才能讓自然不再機(jī)械，讓人類富有情趣，讓這個(gè)世界變得天光明澈，風(fēng)物燦爛！

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí)模板

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作文也是我們所熟知的一個(gè)學(xué)問(wèn)，作文是一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。認(rèn)真寫(xiě)好每一篇作文，對(duì)自己都是經(jīng)驗(yàn)的積累。下面，我們?yōu)槟阃扑]把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí)，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí) 篇1

旅行，可以讓我們欣賞美景，放松身心。

我們通常在假期的時(shí)候選擇一次旅行，游覽大江南北，看一看我們平時(shí)不能看到的美景。在旅行時(shí)，我們更能夠留下珍貴和美好的回憶。

翻開(kāi)旅行的相冊(cè)，勾起了我美好的回憶。想起我小的時(shí)候跟爸爸媽媽一起去旅行。微風(fēng)輕拂這書(shū)也，發(fā)出些許沙沙聲。那聲音是如此輕柔，輕柔到可以嫵媚人的心。那樹(shù)葉猶如大自然的演唱家，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為大自然演奏一首美妙的歌謠。金黃的晚霞，似乎擁有著無(wú)窮的魔力，將一望無(wú)際的天空渲染成火紅，連樹(shù)葉都微微泛紅。那是我第一次看見(jiàn)夕陽(yáng)下的樹(shù)林。

記得今年夏天我們一家到海南游玩，海浪像一個(gè)頑皮的孩子，一個(gè)連一個(gè)的打著富有節(jié)奏感的音樂(lè)，沖上岸來(lái)，放肆著舔著人們的腳，一陣清涼頓時(shí)從腳底傳至全身。清爽的含有一點(diǎn)魚(yú)腥味的海風(fēng)拂面而來(lái)，頭發(fā)隨著其輕輕的搖曳著。黃昏之時(shí)，天空頓時(shí)灑滿了耀眼的霞光。洶涌澎湃的大海在這一瞬間似乎溫柔了許多。散發(fā)著橙紅色光芒的太陽(yáng)此時(shí)映射在這水天相接的水面上，仍顯得有些耀眼。讓人挪不開(kāi)眼。

旅行，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了見(jiàn)聞。

請(qǐng)你們相信：旅行，會(huì)使生活變得更美好。

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí) 篇2

書(shū)是燈，照亮了前面的路，書(shū)是一名老師，在我成長(zhǎng)路上指引著我，書(shū)是一座橋，架起來(lái)我通往文學(xué)的道路，書(shū)是一門藝術(shù)，讓生活正價(jià)美好。

讀書(shū)讓生活更加美好，以前我在寫(xiě)作時(shí)總感覺(jué)寫(xiě)起來(lái)很麻煩，詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)都很不足。我很想把我的寫(xiě)作水平提升上去，我去問(wèn)爸爸說(shuō);我覺(jué)得寫(xiě)作有點(diǎn)難。于是爸爸說(shuō)：要想寫(xiě)作有提高，就要平時(shí)有大量的閱讀，不斷滌積累自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。這樣，我就堅(jiān)持每天看半小時(shí)書(shū)，并對(duì)閱讀產(chǎn)生了很大的興趣，逐漸地我也慢慢地在寫(xiě)作上有了一定的心得，作文也寫(xiě)得有點(diǎn)模樣了。

俗話說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)讓我變得開(kāi)心，有時(shí)每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)我就會(huì)去看看那些書(shū)，過(guò)一會(huì)兒我就沉醉在書(shū)的世界里，就會(huì)忘記了一切。我看《小紅帽》時(shí)憂傷過(guò)，看那《西游記》時(shí)被孫悟空那大鬧天宮的氣勢(shì)所感染，恨不得親身經(jīng)歷一番，看了《三國(guó)演義》，我就想去經(jīng)歷一下那群雄逐鹿的時(shí)代到底有多精彩。讀書(shū)豐富了我的感情，讓我懂得了悲歡離合，充實(shí)著我的生活。

讀書(shū)增添了了我的精神藝術(shù)細(xì)胞，豐富了我的人生閱歷，它讓我明白了很多道理，讀書(shū)破萬(wàn)卷，瞎比如有神，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，確實(shí)讓我受益匪淺，書(shū)中各種人物典故在我腦海里栩栩如生，人生的喜怒哀樂(lè)，生活百態(tài)，官場(chǎng)爭(zhēng)斗，金戈鐵馬在書(shū)中都能一一展現(xiàn)，像是一副巨大的社會(huì)畫(huà)卷，我的人生道路也因讀書(shū)而更加精彩。

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)可以讓心靈升華，讀書(shū)還能豐盈我們的生活。如果書(shū)是大海，我愿做那大海中的一葉扁舟，無(wú)論狂風(fēng)細(xì)雨，勇往直前，去追尋探索遠(yuǎn)方的光明之路。

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí) 篇3

農(nóng)歷正月十五一年一度的元宵節(jié)來(lái)了。中午剛吃完飯，奶奶放棄了午睡時(shí)間，在廚房忙活起來(lái)準(zhǔn)備做元宵節(jié)吃的大圓子。過(guò)了一會(huì)兒，一大盆白白胖胖的大圓子就做好了。我迫不及待地問(wèn)奶奶：”奶奶什么時(shí)候可以吃這些大圓子呀？“奶奶笑嘻嘻地說(shuō)：”馬上就可以吃了，你就再忍一會(huì)兒吧！“于是，我就看了一會(huì)兒書(shū)，突然一股香味撲鼻而來(lái)，我急忙跑到廚房，看著這些大圓子，咽了咽口水，顧不上燙就咬了一口，哇，又香又軟糯糯的，我吃了一個(gè)又一個(gè)，真是太美味了！

天還沒(méi)暗，外面?zhèn)鱽?lái)一陣陣鞭炮聲我捂住耳朵也能聽(tīng)得見(jiàn)。吃完豐盛的晚餐后，我和爸爸來(lái)到外面，那情景真是讓我目瞪口呆只見(jiàn)天空中飄著上百只孔明燈，那真是太壯觀了。它們像飛舞的螢火蟲(chóng)，又像空中的星星，如果不仔細(xì)看還分不清誰(shuí)是星星誰(shuí)是孔明燈呢！我想孔明燈雖然好看，但它會(huì)污染環(huán)境，天空變得灰蒙蒙的，所以我決定這個(gè)元宵節(jié)不放孔明燈了。

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí) 篇4

大年夜那一天，真熱鬧！鞭炮聲一陣接一陣。爺爺、奶奶、姑姑、姑父、和表弟到我家來(lái)做客。

媽媽拿出許許多多吃的招待他們，每一個(gè)的臉上都是喜氣洋洋的。我和表弟 痛快地玩著電腦、游戲機(jī)、手機(jī)……奶奶、媽媽和爸爸忙著燒菜。過(guò)了半小時(shí)，我們吃著香噴噴的菜，說(shuō)說(shuō)笑笑。吃完了飯，我和表弟得到了大人們的同意，到了樓下。我和表弟都在想玩什么好呢？我想：兩個(gè)人可以玩什么好呢？過(guò)了一會(huì)兒，我又想：可以打雪仗呀！我把這個(gè)主意告訴了表弟。表弟說(shuō)：“好！誰(shuí)被打 到對(duì)方加一分?！薄昂?，那開(kāi)始吧！”我先跑到了車子后面去了，表弟跑到門后面去了。我抓了一把冰冷的雪準(zhǔn)備開(kāi)始攻擊了。我蹋下第一步，表弟也開(kāi)始攻擊了，表弟向我扔出第一個(gè)雪球，我不管三七二十一的扔出了我的第一個(gè)雪球。我一躲，但雪球已砸到了我的衣服上，我卻沒(méi)扔到他。

表弟得了一分。我拿了兩個(gè)雪球，準(zhǔn)備第二次攻擊。我一出去就把兩個(gè)雪球扔出去了，表弟一躲，躲掉了一個(gè)雪球，被另外一個(gè)雪球扔到了。我得了一分，我們打了個(gè)平手。接下來(lái)，打了幾仗后，我們幾乎不分上下，比分相差無(wú)幾。戰(zhàn)爭(zhēng)激烈地進(jìn)行，正打個(gè)平手時(shí)，媽媽叫我們回家了。媽媽見(jiàn)我們的衣服濕透了，罵了我們，但我們還沉浸在打雪仗的歡樂(lè)之中。

雖然我被罵了，但是我覺(jué)得這次打雪仗是寒假里最快樂(lè)的事！

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí) 篇5

就在前幾個(gè)星期，我和張雨夢(mèng)一道去了我奶奶家，那兒可是地地道道的農(nóng)村呢！

這不，我和張雨夢(mèng)一到那，就吵著要去山上玩。奶奶拿我們沒(méi)辦法，只好帶著我們上山啦！“哇噻！這是什么花？這么漂亮！咦？這花咋長(zhǎng)成這樣？”張雨夢(mèng)一邊走一邊發(fā)出感嘆。不知怎么的，平時(shí)爬著挺累的山，今天卻覺(jué)得格外地輕松！

“要不，咱們?nèi)フQ豆吧？”奶奶問(wèn)我們。“好?。　蔽覀兏淖兎较?，朝蠶豆田走去?！巴郏『枚嘈Q豆呢！”我和張雨夢(mèng)奔向蠶豆田。奶奶在后邊大聲提醒我們：“摘肥的，瘦的不好吃！”“知道了！”我們回應(yīng)。我們這邊摘幾個(gè)，那邊摘幾個(gè)。不久，小籃子便裝滿了。我們向前走去，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了幾棵掛著紅櫻桃的.櫻桃樹(shù)，那櫻桃可大可紅了，看著就覺(jué)得好吃。我把手伸過(guò)去打算摘幾個(gè)嘗嘗。奶奶忙叫住我：“不能摘，不能摘！那是別人的！我們可不能摘！”哎！沒(méi)辦法，我只能“望櫻止渴”了。在回家的路上，我們還挖了幾棵小筍，就因?yàn)檫@幾棵小筍，我還差點(diǎn)滾到大坑里去呢！

回到家，我們向奶奶要了幾棵小得不能小的小筍，玩起了“竹子餐館”的游戲……

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí) 篇6

文峰公園是阜陽(yáng)城一座遠(yuǎn)近聞名的大公園。

一進(jìn)文峰公園大門，首先映入眼簾的是一棵棵蒼翠的松柏和杉樹(shù)。它們像衛(wèi)兵似的挺立在那里，守護(hù)著文峰公園。再往里走，文峰公園顯得越來(lái)越美。竹園里那翠綠的竹子正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的竹葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

走到文峰公園深處，就來(lái)到了文峰湖前。湖水藍(lán)藍(lán)的，真靜啊，靜得讓你看不見(jiàn)它在流動(dòng)。輕風(fēng)一吹，層層水浪，猶如起了皺的裙幅，均勻的平鋪在湖面上;藍(lán)藍(lán)的湖水映著雪白的云，風(fēng)吹鼓起的浪花吻著流云的倩影，明極了，美極了。這云，這水，這天，這浪，和著柔柔的微風(fēng)，使人心曠神怡。從遠(yuǎn)處看，文峰湖靜靜的躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)，宛如明鏡一般。清晰的映出藍(lán)的天，白的云，綠的樹(shù)。

從文峰湖往右走就來(lái)到了文峰塔前。文峰塔下是一座假山，溪水從假山的縫隙中唱著歌歡快的流淌著。假山也很奇特，從高處看假山像一群孩子再嬉戲;從正面看假山又像個(gè)老人在拄著拐杖凝視著遠(yuǎn)方，好像在思念遠(yuǎn)方的兒女;從側(cè)面看從低處看景色各不相同。文峰塔矗里在假山的旁邊，從塔頂往下看，文峰公園的美景大半收在眼底。

文峰公園還有說(shuō)不盡的美景，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí) 篇7

雖其終將逝去，惟余珍惜當(dāng)下。

題記

時(shí)光匆匆然，拂過(guò)青春年華。初中生活是在我們生活中可以說(shuō)是最短暫的一段旅程了。聽(tīng)上去是好像是漫漫無(wú)期的三年時(shí)間，可是真正經(jīng)歷了卻又發(fā)現(xiàn)時(shí)間它過(guò)得好快。

一轉(zhuǎn)眼間，兩年的時(shí)光就以悄然逝去，如果將我的初中生活比作一段賽車比賽的話，那么再過(guò)不到兩個(gè)月，我們就要步入初三那段令人緊張卻又興奮的沖刺階段。

仍記得第一天的報(bào)道，我們聽(tīng)著老師叫過(guò)的每一個(gè)陌生名字，努力的把它和每一個(gè)人對(duì)上號(hào)，看著周圍陌生的臉龐，心里既是擔(dān)心與緊張，又是期待與興奮，那是對(duì)我們未知的初中生活的好奇。而第一周的軍訓(xùn)是我們熟悉彼此的一個(gè)階段，那時(shí)我們一個(gè)宿舍的同學(xué)漸漸熟絡(luò)了起來(lái)，對(duì)每個(gè)同學(xué)也有了一個(gè)初印象，那里也是我們團(tuán)結(jié)合作的地方，大家用洪亮的聲音唱響《黃河大合唱》，用穩(wěn)健的步伐踏響整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)。第一天的正式上課，沒(méi)有一位老師在那天講新課，而是與我們講述這個(gè)學(xué)科的趣味，引領(lǐng)我們進(jìn)入這個(gè)奇妙的新世界，那也是我們與初中生活的說(shuō)你好，一切迎來(lái)了一個(gè)嶄新的開(kāi)始。再到后來(lái)，幾乎整個(gè)七年級(jí)下學(xué)期我們都是以遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的線上形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)好像跟深層次的認(rèn)識(shí)了彼此。到不久前，我們最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，臺(tái)下的同學(xué)肆意揮灑汗水，臺(tái)上的同學(xué)放聲吶喊加油，那讓我感受到了體育與團(tuán)結(jié)精神深度的合二為一，凝結(jié)成了我們之間友情歲月的結(jié)晶。

時(shí)光不會(huì)為誰(shuí)的不舍而停留，到明年的這時(shí)，我們也會(huì)揮手告別吧，告別的是不舍，告別是這段旅程的結(jié)束，告別的是三年時(shí)光。

讓我們繼往開(kāi)來(lái)，砥礪前行，向著未來(lái)前行，向著夢(mèng)想前行。愿大家一飛沖天，云端相見(jiàn)。

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文模板

你現(xiàn)在寫(xiě)作是否有清楚的思路呢？上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，作文，沒(méi)有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。好的作文在語(yǔ)文考試中是可以加分的，考慮到你的需求，我們特意整理了“把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助！

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文(篇1)

我漫步在林蔭大道上，兩旁是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，我聽(tīng)見(jiàn)了花朵的呢喃，風(fēng)的絮語(yǔ)；我看見(jiàn)了鳥(niǎo)的輕盈，柳的搖曳；我嗅到了青草的純樸，空氣的細(xì)膩。我幸福地閉上了雙眸，澄澈的陽(yáng)光絲絲縷縷地滲進(jìn)我的肌膚，身上的每一個(gè)細(xì)胞變得愈加?jì)赡埏枬M，如百合天使般的笑靨。我的心宛如水晶般剔透，里面溢滿了溫暖的陽(yáng)光和清新的綠色。生命是如此的美好。在這里，我收到了靈魂的洗禮。我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)大自然說(shuō)了聲：“謝謝你?！爆F(xiàn)在展現(xiàn)在我們眼前的，是一片純凈的綠色。那以后呢？它會(huì)高樓大廈、荒野沙漠無(wú)情地吞噬嗎？不，我們不忍心看到這片綠色蒸發(fā)，我們不能只做一個(gè)有閑情逸致觀賞綠色的匆匆過(guò)客，我們要留住綠色。備受矚目的哥本哈根氣候大會(huì)火藥味十足卻最終無(wú)果，是世界各地的珍愛(ài)綠色的人們痛心疾首。我不禁感慨萬(wàn)分：“明天的世界會(huì)是什么樣子？”我們周圍的綠色會(huì)被灰蒙蒙的骯臟氣體隨籠罩嗎？到那是，一切都晚了，晚了!當(dāng)我親手栽下一棵樹(shù)苗，心里隱隱地感到生命茁壯成長(zhǎng)的力量，對(duì)美好生活的渴望。樹(shù)苗越長(zhǎng)越高，也遍灑綠蔭，滿樹(shù)花開(kāi)。每當(dāng)我凝望這美麗的綠色時(shí)，心靈會(huì)漸漸平靜，暢然。城市的夜生活，免不了紙醉金迷，紅燈綠酒。在夜空中交織纏繞的霓虹燈使我們迷失了自己。到處一片喧囂，讓人無(wú)法安寧。繁華的金籠子里只剩下一個(gè)空空的軀殼。

要這么浪費(fèi)下去，世界留給我們的綠色將會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食掉。到那時(shí)，何處才能找到一方綠色的凈土？當(dāng)我們使用一次性筷子時(shí)，想想轟然倒下的樹(shù)木；當(dāng)我們往了關(guān)水龍頭時(shí)，別忘了非洲一些貧窮的國(guó)家已無(wú)力支撐干渴的煎熬；當(dāng)我們?cè)?jīng)濫用氟利昂時(shí)，南極上空的臭氧層正在逐步破裂……這一切，做起來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單，彌補(bǔ)起來(lái)，很難很難。如果每個(gè)人都能珍惜身邊美好的事物并能永遠(yuǎn)地保護(hù)它們的話，地球?qū)⑻幪幰鐫M生機(jī)。烏云終會(huì)散去，彩虹引領(lǐng)我們走向明天。當(dāng)你親身感受到自然的美好并由衷地感激時(shí)，你的心靈會(huì)被渲染成一片綠色，樂(lè)觀地生活著。這，就是綠色生活。

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文(篇2)

過(guò)不久就該期終考試了，這也預(yù)示盼望以久的寒假降臨了。趁著閑暇之余，我展開(kāi)了對(duì)寒假生活的暢想。

剛放假，我要美美地睡個(gè)懶覺(jué)，補(bǔ)充一下大復(fù)習(xí)時(shí)所花費(fèi)的精力。趁著離春節(jié)還早，和一起去北京的故宮游覽一番。體驗(yàn)一下明、清時(shí)代的建筑風(fēng)情;參觀一下盛滿珍寶的故宮博物院。春節(jié)，我約小伙伴們?nèi)ス溥@兒辦的廟會(huì)，侯可以邊逛邊談心事。春節(jié)下一場(chǎng)雪，我和小伙伴們還可以堆雪人、打雪仗，一名學(xué)生，可學(xué)習(xí)哦!學(xué)習(xí)的安排，我有條理的。

我在寒假里的頭幾天把寒假作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)做完，除了日記，“日記日記，每日一記”。對(duì)了，我每天還要抽出一小時(shí)的來(lái)讀從圖書(shū)館借的《四大名著》、《運(yùn)動(dòng)與波》和《名人傳記》。寫(xiě)寫(xiě)日記，記記讀了文章后的感想之中最有意義的事。

讓表姐給我補(bǔ)習(xí)了。表姐是一名初中生，各門功課都在班里名列前茅。不像我，語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，每次大考都上不了九十五分。在假期里，我努力跟著表姐學(xué)語(yǔ)文，把語(yǔ)文給搞上去。英語(yǔ)要跟著表姐學(xué)學(xué)。在鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)英語(yǔ)較晚，學(xué)生是沒(méi)好處的，我要在假期把學(xué)過(guò)的和沒(méi)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)好好地溫習(xí)一遍。以后，我要讓同學(xué)們刮目相看。

學(xué)習(xí)東西之余，我還要報(bào)繪畫(huà)班。除了學(xué)習(xí)，我最喜歡的畫(huà)畫(huà)了，不過(guò)繪畫(huà)不行，參加繪畫(huà)班，陶冶情操。

最后的，我決定借高年級(jí)姐姐們的六年級(jí)下冊(cè)的全套書(shū)，預(yù)習(xí)一下新知識(shí)，預(yù)防以后跟不上老師的腳步。

我相信，有了這些安排，我的寒假生活一定會(huì)非常快樂(lè)。非常美滿的。

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文(篇3)

綠色，是生活中不可缺少的顏色之一。

我們身邊的綠色正逐步遠(yuǎn)離我們。人口增長(zhǎng)過(guò)快使得我們不得不砍樹(shù)木，用來(lái)生產(chǎn)書(shū)本，餐巾紙以及其它的紙制品，木制品。

可誰(shuí)曾想到過(guò)砍伐大量樹(shù)木的后果？由于森林覆蓋率太低，沙漠化日趨擴(kuò)大。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，大約20％的地球表面發(fā)現(xiàn)輕度、中度或嚴(yán)重的沙漠化，全世界每年有600萬(wàn)公頃具有生產(chǎn)能力的旱地變?yōu)樯衬?/p>

這一組數(shù)據(jù)深深地刺痛了我的心，但我知道這些數(shù)據(jù)背后所反映出的環(huán)境問(wèn)題，值得我們?nèi)パ芯?，后果往往比我們所想像的要?yán)重得多。

如果我們現(xiàn)在不為我們的母親——地球媽媽做些什么有益環(huán)境的事，我們的家園將在不久后消失，我們亦將面對(duì)各種全球性災(zāi)難問(wèn)題，直到世界盡頭，人類滅亡。

我們要環(huán)保，要從小事做起開(kāi)始做起。

例如，少用一次性筷子，中國(guó)這個(gè)人口大國(guó)，假設(shè)有一半的人不用一次性筷子，至少有6億雙，有多少樹(shù)木將不被砍伐，將有一大片森林在地球的某一端。環(huán)境問(wèn)題亦會(huì)得到很大的改善，土地沙漠化將不會(huì)一年比一年嚴(yán)重，沙塵暴將會(huì)減少發(fā)生的頻率………

總而言之，簡(jiǎn)而言之，種植樹(shù)木對(duì)環(huán)境的好處將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

我希望在我成年后，在一片禿山旁，和幾個(gè)同齡人在周末一起在那里植樹(shù)。經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)幾十年如一日?qǐng)?jiān)持不懈的努力，最終那一片禿山會(huì)變成一片偌大的林區(qū)。

真渴望在有生之年能見(jiàn)到這么多的綠色！

我曾在夢(mèng)中見(jiàn)到過(guò)這么美的綠色！我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一片浩瀚的綠色林海。一進(jìn)入，便被這么多的綠色迷了眼睛，綠了心智，染了周身。和人聊著有關(guān)環(huán)境的問(wèn)題，笑聲中漾出了一陣綠波，心中的煩惱早已不知在何時(shí)消失不見(jiàn)，自己仿佛進(jìn)入了仙境，不愿醒來(lái)。

我相信，綠色，一定會(huì)讓我們的生活更美好，它將是我們的一種生活態(tài)度！

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文(篇4)

初中生活，已成為回憶，面對(duì)高中生活，我們?cè)阢裤?，回憶在腦海里，揮之不去，卻也成為了我們?cè)阢裤铰飞系膭?dòng)力，曾經(jīng)的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經(jīng)的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過(guò)的日子，有太多的悲歡離合。

三載春秋，一晃而過(guò)，我們只能回憶著，你是否還記得剛上初一時(shí)的我們，我們?cè)趧e人背后的小動(dòng)作，我們會(huì)搭幫結(jié)派，針對(duì)某某同學(xué)。有一年，我們過(guò)去了，這 時(shí)的我們，長(zhǎng)大了一歲，是的，我們團(tuán)結(jié)了，我們的課程增加了，科任老師也成為了我們針對(duì)的對(duì)象，我們會(huì)對(duì)班主任接電話的動(dòng)作進(jìn)行模仿，我們會(huì)對(duì)老師批評(píng)我 們而憎恨，我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)整蠱老師。到了初三，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我們會(huì)比以前更加團(tuán)結(jié)，對(duì)老師的依依不舍，就這樣，我們一起走過(guò)了從懵懂到成熟的 日子。

那是初一的我們，一個(gè)下午，因?yàn)榈诙焓俏逅那嗄旯?jié)，我們要準(zhǔn)備節(jié)目，我們需要大掃除，我們?nèi)ヌ优埽瑢?duì)班長(zhǎng)說(shuō)壞話，會(huì)不理班長(zhǎng)，那時(shí)的我們多么可笑，多么幼稚。

還記得初二的我們，那是愚人節(jié)，我們?nèi)嘁黄痱_英語(yǔ)老師，讓他在操場(chǎng)上等了近二十分鐘，回到班上，我們一起喊“愚人節(jié)快樂(lè)”老師笑了，那時(shí)的我們邁向了成長(zhǎng)。

初三了，經(jīng)歷了倆年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們彼此更加了解，那年的我們緊張的學(xué)習(xí)，老師一直鼓勵(lì)著我們，“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話，三年了，是 時(shí)候分開(kāi)了，那時(shí)的我們想著的不是那短暫的分離，而是日后用怎樣的方式見(jiàn)面，從畢業(yè)照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，離開(kāi)校園的一個(gè)腳印，最后一 滴淚水，我們成熟了，三年，我們一起走過(guò)那悲歡離合的日子。

如今的我們，各奔東西，神話里的生活我們?cè)谙蛲?，那些回憶我們各自收藏，成為了抹不去的記憶，只是那些話語(yǔ)，你是否還記得?是否還記得一起走過(guò)的日子里有你有我?

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文(篇5)

在這個(gè)高速發(fā)展，車水馬龍的城市中，綠色，環(huán)保使我們生活中必不可少的一部分。

記得，在2010年的世博會(huì)中，就充分體現(xiàn)了綠色家園，環(huán)保先鋒的理念。在我映像中的印度館表面便覆蓋滿了綠色植物，讓人在炎炎夏日中感受到了一絲清涼之意。而這種建筑在國(guó)外更是十分盛行他們通常都將爬山虎載種在房屋旁，以便他覆蓋滿整個(gè)樓層。

在世博會(huì)期間，上海的空氣質(zhì)量也明顯升高，由此說(shuō)明，人們是可以做好維護(hù)環(huán)境，提高空氣質(zhì)量之事的，我想信，只要大家像從前般，自帶購(gòu)物袋，以減少白色污染；燒開(kāi)私家車，以減少?gòu)U氣的排放；不亂扔垃圾，以改善四周的環(huán)境；那么，綠色，將把我們帶入一個(gè)全新的世界。

綠色，不僅能讓我們的生活變得更美好，也能改變一個(gè)沙漠中人們的命運(yùn)，近年來(lái)，沙漠的植樹(shù)造林起到了諸多成效，這真是值得我們可欣可喜的事啊！再者說(shuō)，如若我們不停止污染環(huán)境的惡劣行為，則會(huì)導(dǎo)致越來(lái)越多的土地沙漠化，而我們也可能面臨著越來(lái)越多的自然災(zāi)害或廣告語(yǔ)成為現(xiàn)實(shí)的悲劇——眼淚將成為我們的最后一滴水。

近年來(lái)，想必大家一定感受到了天氣愈發(fā)炎熱的現(xiàn)狀。因此，空調(diào)便成了大部分人最好的消暑工具，而空調(diào)在運(yùn)行過(guò)程中，會(huì)將暖氣排入本已讓人燥熱不已的空氣中，是氣溫高得讓人難以承受。當(dāng)然明我也并不反對(duì)開(kāi)空調(diào)這種行為，但，我們會(huì)可否遵照國(guó)家的要將空調(diào)調(diào)至26攝氏度的要求了呢？

其實(shí)，這只是舉手之勞，所以，我們何不舉起手來(lái)，維護(hù)環(huán)境，維護(hù)我們的地球家園。

‘保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)“雖只是一句口號(hào)，但卻值得我們每個(gè)人去實(shí)踐，去完成。譬如，節(jié)電，自帶購(gòu)物袋，乘公車等環(huán)保舉動(dòng)就值得我們?nèi)グ阉鼈冏優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)綠色家園，讓我們的生活更美好！

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文(篇6)

現(xiàn)在是科技時(shí)代，生活離不開(kāi)科學(xué)。但是，只要有生產(chǎn)的工廠，就會(huì)有排泄物。這些排泄物使環(huán)境受到了嚴(yán)重污染，有關(guān)部門都難以處治。在此同時(shí)，人類的生活水平也有提高，每天吃著大魚(yú)大肉，喝著奶茶，吃著零食。因此，就出現(xiàn)了像塑料瓶，塑料袋之類的垃圾。人們隨地亂扔垃圾，造成了環(huán)境污染，給環(huán)境部門增添了不少麻煩，因此，我們作為一名學(xué)生，也需要做些什么。

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和同學(xué)們來(lái)到了公園，組織了名為“撿垃圾”的實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)榄h(huán)境的嚴(yán)重污染和暑假作業(yè)的要求，我們才組織了這樣的活動(dòng)。

我和同學(xué)們從自己的包中拿出了一個(gè)黑色的垃圾袋和一副透明的手套，走進(jìn)了公園。因?yàn)槭侵苣┑脑?，公園里的人特別多，除了來(lái)散步鍛煉身體的老年人之外，還有一些來(lái)觀光旅游的人。地面上的垃圾也逐漸多了起來(lái)，大多是一些冷飲的包裝紙和飲料瓶等等，我們馬上開(kāi)始抱怨了起來(lái)。但又迅速的鼓足了士氣，畢竟我們就是為整治環(huán)境而來(lái)的。

東撿撿西撿撿，不知不覺(jué)，垃圾袋就鼓了起來(lái)。這時(shí)，我看到一個(gè)人正在朝地上香煙，于是我立馬跑上去阻止他的這一行為，可是他聽(tīng)完我這一勸說(shuō)后，不但沒(méi)有改正這個(gè)行為，還理直氣壯的罵了我一句：“我亂扔香煙關(guān)你屁事！”聽(tīng)到這句臟話后，我一下子膽怯害怕起來(lái)，但是從我的身后發(fā)出了聲音：“我們是為你好，罵臟話干什么啊！”“是啊是啊！”，原來(lái)是同學(xué)也來(lái)幫我勸阻這位大叔。

也許是人力上的優(yōu)勢(shì)，這位大叔向我們服輸，并將扔在地上的香煙建起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，我們臉上都露出了笑容。

現(xiàn)在，我們又環(huán)視了一下周圍的環(huán)境，這里靠我們的整治又變的干凈，美麗了許多，少了這些垃圾，樹(shù)木重新顯得生機(jī)盎然，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上“吱吱”得叫個(gè)不停，原來(lái)沒(méi)有被污染的環(huán)境是如此的美麗，充滿了一片綠色。

通過(guò)這次撿垃圾的活動(dòng)，我終于懂得了環(huán)境，家園的重要性，我們要保護(hù)我們的綠色家園，讓它們永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)。