一次有趣的實驗作文600字

幼兒教師教育網(wǎng)專題“有趣作文”為你推薦以下內(nèi)容。

我們從小就接觸作文，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫作文要挖掘出含有的生活道理和閃光發(fā)亮的地方，精彩的作文通常都是怎樣創(chuàng)制出來的？下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《一次有趣的實驗作文》，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

一次有趣的實驗作文 篇1

今天作文課上，老師拿出了許多“道具”，有一個透明杯子;半杯子鹽;一罐清水;一個生雞蛋;一個小勺子;一根小棒。我們班的同學(xué)不知道老師做什么實驗，非常好奇。老師說：“這個實驗叫做“雞蛋浮起來了”。老師先端起清水倒進透明杯子里，然后將雞蛋輕輕地放入透明的杯子里，雞蛋像一個潛水員迅速沉入水底。老師就從半杯子鹽水舀起一勺子的鹽，放進杯子里，白色的鹽像瀑布一樣直瀉而下。“老師要干什么呀?”我小聲嘀咕。我的好奇心越來越強烈。這時，老師拿出小棒在杯子里慢慢地攪拌起來。雞蛋也一動也不動，像個懶娃娃一樣躺在水底。我聚精會神地看著老師的每一個舉動，眼睛也不敢眨一下，生怕漏掉一點變化。后來老師又放一勺子鹽，雞蛋還是在水里沉睡者。老師又放了一大勺鹽，雞蛋就像小猴子一樣向上爬。老師最后放了一勺子的鹽，再用小棒在杯子里移動。雞蛋又向上爬了，后來就露出了水面了。

老師告訴我們，剛開始，雞蛋沉到水底是因為它的密度比水的密度大，而鹽溶化在水中后將水的密度增加了，當(dāng)水的密度比雞蛋的密度大時，雞蛋也就浮出了水面。原來是這么回事呀，我的好奇心得到了極大的滿足。雖然我們對“密度”這個詞并不太了解，但還是覺得這是一個非常有趣的實驗。

通過這個科學(xué)實驗，引發(fā)了我對科學(xué)的興趣和愛好，也更加深刻地了解、認識了科學(xué)，等我以后學(xué)了更多的科學(xué)知識，我要把這些知識運用到人們的生活當(dāng)中，造福人類。

一次有趣的實驗作文 篇2

一次有趣的實驗記敘文作文1

今天上課鈴響了，韋老師的行為很奇怪，不像以前拿著課本或作業(yè)，而是拿這三個杯子，其中一個杯子里有一個勺子和一個雞蛋。同學(xué)們都議論起來：韋老師是要是上實驗課嗎?

韋老師說：“如果把水倒進玻璃杯里，雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來，有的說浮，有的說沉，但我個人認為是沉。韋老師開始倒水了，我們把眼睛睜得大大的，只見水一點點倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了，同學(xué)們歡呼起來。

這時，韋老師問：“如果把鹽放進去，雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們又議論起來。只見老師拿起勺子，舀一勺鹽放進杯里，再攪拌。第一勺鹽放入水，水變得混渾了。第二勺鹽放入水中，雞蛋開始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮起來了。

老師給我們留了一個問題：雞蛋為什么能在鹽水里浮起來，原來鹽水的密度比水大，所以雞蛋可以在水里浮起來。

這真是有趣的實驗。其實我們身邊還有許許多多的奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，只要你們有一雙愛觀察的眼睛和一個愛思考的大腦，你一定會發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。

一次有趣的實驗作文 篇3

今天我們在科學(xué)課上做了一個有趣的實驗，科學(xué)老師讓我們每人帶一瓶牛奶，一瓶酸奶和一只保溫杯這是我們自制酸奶所需要的工具。 當(dāng)上課鈴聲響起時，只見孫老師兩只手里各拿著六個酒精瓶，六只鐵架子和六只飯盆走進教室接著孫老師把所需的工具分發(fā)給每個小組，然后把我們的酒精瓶一一給點燃了緊接著孫老師說：同學(xué)們實驗開始只聽老師一聲令下同學(xué)們熱火朝天的干了起來，首先孫老師讓我們把飯盆放上去倒入牛奶開始加熱等到牛奶冒泡時立克取下，也許大家要問為什么要加熱牛奶？因為牛奶中有許多益生菌加熱后可以殺死益生菌。牛奶冷卻到45度時加入2勺酸奶和2勺白糖均允攪拌后倒入保溫杯內(nèi)，孫老師告訴我們不要著急耐心等待放2之3天后即可食用。

到了星期一我們就迫不及待的要品嘗親手制做的酸奶了。同學(xué)們爭先恐后的往自己杯子里倒酸奶，只見酸奶緊扒著杯壁不肯下來好像在跟我們玩游戲呢!足已可見酸奶非常的粘稠。我們想這次實驗終于成功啦！雖然吃進嘴里是酸酸的可同學(xué)們心里是甜滋滋的，心里別提多開心了。

在這次實驗中我知道了大家團結(jié)一心才能完成一件事，做什么事都要有恒心，不能輕易的放棄。

一次有趣的實驗作文 篇4

“科學(xué)實驗樂悠悠，今天做個小實驗……“我唱著自己編的歌，興高彩烈地走在路上，今天，科學(xué)徐老師要帶領(lǐng)大家做一個小實驗，材料有：電池，連接線，開關(guān)和小燈泡。

一進科學(xué)教室，徐老師就說：”誰能把我手中的小燈泡點亮？“我迅速舉起手，老師指指我，我馬上到講臺上做了一遍：先把連接線接到電池正極部位，再把連接線的另一端接到開關(guān)的接頭上，然后把另一根連接線接到開關(guān)的另外的接頭，再把這根線接到小燈泡的接頭，最后，拿出第三條線由小燈泡連到電池。

我手舞足蹈地按了一個開關(guān)，燈泡沒有亮，我?guī)е蓡栍职戳艘幌麻_關(guān)，燈泡還是沒有亮。“這不可能！”我大叫一聲，教師和同學(xué)們立刻圍了過來。老師小心地檢查了好一會兒，哦，原來是電池沒電了，重新?lián)Q了一節(jié)，果然如此，電燈真的亮了，我和同學(xué)們頓時歡呼起來。

隨后，老師說了原因：電流從電池到了開關(guān)，把開關(guān)打開，電流經(jīng)過開關(guān)到了電燈，所以燈泡才會亮，隨后經(jīng)過燈泡返回電池。

聽完原因后我和同學(xué)們恍然大悟。我想：只要我們細心探索，堅持努力，就一定能成功。

一次有趣的實驗作文 篇5

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”正如這詩句所說的，想要透徹的明白道理，還得親自做實驗，聽說二氧化碳能滅火，在今天的語文課我知道了答案。

老師在語文課上請了一位同學(xué)來當(dāng)小小科學(xué)家。這位小小科學(xué)家先準備一小瓶醋、一個空瓶子、一盒火柴、一根蠟燭、一些小蘇打粉、一個漏斗、一根塑料棒以及一個勺子。他向我們介紹這個實驗的名稱叫做隔空滅火!你一定在想怎么可以隔空滅火呢，我們一起去看看吧!

只見這位小科學(xué)家用火柴點燃了蠟燭，他把醋倒進了瓶子里，接著把這個裝著醋的瓶子移到蠟燭的旁邊，瓶口對著蠟燭，但火焰紋絲不動，沒有滅掉。

接著，小科學(xué)家先把漏斗架在裝了醋的瓶子上，用勺子取來了一些小蘇打粉，倒進漏斗里，小蘇打粉就順著漏斗掉進了裝著醋的瓶子里。說時遲那時快，一下子瓶子里產(chǎn)生了大量白色的泡泡，好像孫悟空在里面大鬧天宮似的。小科學(xué)家一時激靈，直接把手放在了瓶子上，堵住了瓶口，不一會兒白色的泡沫沒有了。然后這位小科學(xué)家把這個瓶子傾斜，再用瓶口靠近蠟燭，蠟燭瞬間熄滅了，隔空滅火成功了!

同學(xué)們都目瞪口呆，接著驚嘆連連，熱烈地討論了起來，老師都快控制不住場面了!為什么會這樣呢?老師耐心地向我們講解，醋和小蘇打粉在一起，會很快的產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳又可以滅火。有一種滅火器正是利用二氧化碳能滅火的原理制造的呢。

真有意思，通過這個實驗，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活緊密相連，回家后我一定要繼續(xù)我的科學(xué)小實驗!

一次有趣的實驗作文 篇6

“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛進入了教室。老師站在臺上，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我用一張紙和裝水的杯子做一個實驗：把紙放在杯口上，看看水是否會漏出來?！?/p>

實驗開始了，老師說：“請大家仔細觀察?！蓖瑢W(xué)們在臺下紛紛議論起來，有的說：“這不可能吧？”有的說：“唉呀，簡直是浪費時間！”還有的說：“老師的葫蘆里賣的是什么要呀？”我在心里暗暗地想：水不會漏出來，這太難以置信了！”老是又笑著說：“等會就見分曉了，不相信的同學(xué)仔細看啦！”同學(xué)們的眼睛緊盯著老師的動作：先吧紙蓋在裝滿水的杯口上，按穩(wěn)了，再小心翼翼地把水杯倒過來，這時，我的心都要吊到嗓子眼了。等老師輕輕松開了按住紙板的手，奇跡出現(xiàn)了：水杯里的水并沒有漏出來，紙板也安然無恙。我心里想：哇，太神奇了！在臺下的同學(xué)們目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師手中舉著的水杯。這時，老師說：“有誰知道這是什么原理？”同學(xué)們七嘴八舌地回答著，可沒有一個滿意的答案。

老師最后還是告訴了我們答案：原來，杯子里的大氣壓沒有方向，也就是說任何方向都存在，所以杯子下就有了向上的支撐力。此刻杯口所蓋紙，受到了向上支撐力的影響，便大于了杯中水的重力。正因為如此，水才不會漏出來。

經(jīng)過這次的實驗，讓我體會到了科學(xué)的奧妙，我非常開心。因為，在知識的海洋里，我又捕到了一條小魚，在知識的花園中，我又摘到了一朵鮮花。

一次有趣的實驗作文 篇7

說起螞蟻想必大家都認識，它在生活中隨處可見。在周末，我看見一只螞蟻，突然想起了去做實驗。

我跑回房間，打開衣柜，翻箱倒柜找出一枚樟腦丸，又急匆匆地沖出家門，往院子里奔去。我在院子的墻角尋覓著，功夫不負有心人呀！我終于發(fā)現(xiàn)了幾只正在忙碌的螞蟻。

我在幾只忙碌的螞蟻中，挑選了一只比較強壯的螞蟻。又把它身旁的其它螞蟻趕走，這只覓食的螞蟻沒有好像也聞到危險的氣息，先頓了頓，它好像正在觀察敵情，又仿佛在說話：“你看不見我，看不見我，走吧，走吧，請無視我吧！”這時的我一臉賊笑，它見這個方法好像行不通，便加快步伐。我趕快拿出早已放在手心，攥著冒汗的樟腦丸，在它的前面迅速地畫了一道白色的線，可它毫無反應(yīng)，一臉黑絨繼續(xù)前行。我連續(xù)畫了五次，到第五次的時候，它的體力明顯減弱，步子漸漸的放慢，它沒經(jīng)過一道樟腦丸畫的“防線”時，步子就越來越慢，一點兒也沒有先前大步流星的神氣。我看到它體力不姿，我立刻按照老師的要求畫一個大大的圓圈，把它困在圓圈里。它在圓圈里慢慢地跑呀跑，搖晃著頭上的兩根“天線”像是召喚援兵"鎧甲"，神奇的沖了出去。我又畫了一個小一些的圓，它的“鎧甲”被“毒氣彈”腐蝕了一樣不能突圍，只好癱軟身體趴在地上。過一會兒，我伸出手去碰它的頭，它馬上恢復(fù)先前的活力，但不是很旺盛。它緊挨著那個圓圈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，像在走迷宮似的，不管它怎么轉(zhuǎn)，根本找不著迷宮的出口，它只好停下來。我卻來了勁，愈發(fā)興奮，一下子畫了好幾個圓圈，樟腦丸也和螞蟻“同歸于盡”了。

這只螞蟻卻被“封印”在一角錢大小的硬幣的“鎮(zhèn)蟻塔”中，動彈不得，只能左右搖晃它的纖細觸須，像在投降：“小歆姐姐，發(fā)發(fā)慈悲心腸救救我，把我從地獄帶入天堂吧！日后，我一定供您一頓大餐，雖然小的身上沒有肉，但可以用小的塞牙縫啊......”

我看著自已的“杰作”，心里一陣狂喜，高興的同時，看著地上的螞蟻又產(chǎn)生一絲憐憫，于是，把它輕輕地放在地上，趕緊用“太上老君牌”妙妙丹來慰勞這位“大英雄”！

這真是一次有趣的實驗！你現(xiàn)在對大自然產(chǎn)生興趣了嗎？不妨也動動腦，設(shè)計一次實驗！

一次有趣的實驗作文 篇8

我的好伙伴曾經(jīng)告訴我，生雞蛋和熟雞蛋旋轉(zhuǎn)時，形態(tài)不同。我聽了很好奇，想用實驗來證明一下。

我端來兩個盤子，每個盤子上各放一個雞蛋。一個是生蛋，一個是熟蛋。

實驗開始了，我先把熟雞蛋豎起來，按順時針方向轉(zhuǎn)動熟雞蛋。雞蛋立即飛一般轉(zhuǎn)動起來，就像一個旋轉(zhuǎn)的陀螺。而且持續(xù)的時間也很長，直立旋轉(zhuǎn)過后又橫臥旋轉(zhuǎn)，直到停止。（jz139.COM 迷你句子網(wǎng)）

接下來，該試一試生雞蛋了。生雞蛋旋轉(zhuǎn)時形態(tài)又會是怎樣的呢？我迫不及待地試了起來，轉(zhuǎn)法和剛才的熟雞蛋完全相同?？墒?，雞蛋剛開始轉(zhuǎn)動就立即橫臥在盤子上，而且橫臥旋轉(zhuǎn)的速度也沒有熟雞蛋那么快，看上去有氣無力、軟綿綿的。沒過一會兒，雞蛋就停止了下來?？磥?，生雞蛋和熟雞蛋旋轉(zhuǎn)時的形態(tài)有著明顯的差異。

這是為什么呢？為了弄清楚原因，我請教了不少人，最終在《十萬個為什么》中找到了答案。原來，生雞蛋和熟雞蛋的不同之處就在于：生雞蛋里的蛋黃是液體，雞蛋轉(zhuǎn)動時，里面的液體蛋黃就會不斷搖晃，以至于雞蛋重心不穩(wěn)定，因此無法直立旋轉(zhuǎn)。相反，熟雞蛋里面的蛋清蛋黃是固體，所以轉(zhuǎn)起來如陀螺一般?？赐晡一腥淮笪?。

這次實驗真有趣！我為自己又明白了一個科學(xué)道理而高興。

一次有趣的實驗作文 篇9

今天上語文課的時候，老師讓旁邊同學(xué)搬來一張桌子。隨后老師又在桌子上擺放了三樣?xùn)|西，分別是筷子，水杯和大米。有的同學(xué)腦洞大開，以為老師要做飯，同學(xué)們都疑惑不解。

原來老師是要做一個實驗。老師先講解了過程:把杯子里裝滿了米，然后再拿一根濕的筷子放入杯中能不能把杯子提起來呢？同學(xué)們爭先恐后的猜測著，于是老師就開始做實驗了。

老師先找了一名同學(xué)上來放米。那位同學(xué)小心翼翼的放著，同學(xué)們也全神貫注的看著。那名同學(xué)一不小心把米撒了一些，同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍的看著。老師又叫了另一名同學(xué)來放米。只見那名同學(xué)把那個袋子上的洞給封了起來，只漏了個小洞往杯子里倒，發(fā)出了沙沙的聲音。最終杯子裝滿了，桌子上卻撒了很多米，同學(xué)都蜂擁而至嘴里都感嘆著：粒粒皆辛苦。手卻情不自禁的拿著米往嘴里放，咬的時候發(fā)出了咯吱咯吱的聲音。只剩下最后一步。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著。那個同學(xué)一手扶著杯子，一手拿著筷子，使勁往杯子里插，終于成功了，同學(xué)目瞪口呆，心里都想著真不可思議。

其實筷子能把杯子抬起來，是因為筷子和米挨著很緊密，以至于杯子中不進空氣。

擴展閱讀

一次有趣的實驗作文9篇

寫作能夠讓我們更好地理解自己和別人，通過寫作我們可以創(chuàng)造更多的聯(lián)系和網(wǎng)絡(luò)為自己找到更多的機會。欄目小編制作這份“一次有趣的實驗作文”時考慮了您的喜好和口味。閱讀本頁后你可能會有新的啟示和領(lǐng)悟！

一次有趣的實驗作文【篇1】

嗯今天早上我懷著高興的心情來到教室，你知道我為什么這么開心嗎？因為黃老師說今天我們做一個實驗就是雞蛋浮起來了。

我一到教室就聽到同學(xué)說:老師來了，直接黃老師手里拿著做實驗用的材料，清水.鹽.雞蛋.透明實驗杯，笑容滿臉的走進了教室。實驗開始了，黃老師先把清水倒進。透明實驗杯里，然后小心翼翼的把雞蛋放進水里。雞蛋沉到杯底一動不動。黃老師舀了幾勺鹽放在杯里。輕輕攪拌一下雞蛋還是懶洋洋的躺在杯底。一點兒變化都沒有，我們急起來了，老師也有點緊張，一位學(xué)生大喊:老師做放點鹽。于是黃老師又放了幾勺鹽。雞蛋開始浮動了，上下?lián)u擺，好像在歡快的跳舞?？墒锹挠只氐搅嗽瓉淼奈恢梦覀兪麡O了，但是并沒有放棄。老師繼續(xù)加鹽同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著杯子。突然奇跡終于出現(xiàn)了雞蛋像充足了氣的皮球。浮上水面，我們又驚又喜，一個同學(xué)還一蹦三尺高。我們終于嘗試到了成功的學(xué)院，看他可愛的樣子，同學(xué)們都想摸一摸，老師讓我們輪流著么，同學(xué)們一摁，雞蛋沉下去了，一松開手雞蛋像頑皮的孩子，沉下去又彈起來，露出她的小光腦袋，雞蛋為什么會浮起來呢？同學(xué)們都百思不得其解?？纯赐瑢W(xué)們一臉的疑惑不解，黃老師告訴了我們其中的奧妙:清水和鹽水的比重各不相同，雞蛋的比重比清水的比重大。所以雞蛋在清水中就會沉下去。鹽水的比重比雞蛋的比重大，所以雞蛋在鹽水中就會浮起。同學(xué)們聽了恍然大悟，終于明白了蘊藏在里面的科學(xué)道理。

這一次實驗真是太有趣了，太神奇了。

一次有趣的實驗作文【篇2】

聽說鹽水的密度比清水的大，能夠讓雞蛋浮起來，這是真的嗎？我決定做個試驗驗證下。

我找到一個杯子和一個生雞蛋，我把雞蛋放在水杯里，然后給水杯里接了滿滿一杯水。雞蛋躺在杯底，就像一個熟睡的小娃娃，一動不動。

我找來鹽袋，小心翼翼地舀了一勺鹽，倒入水杯里。頓時，雞蛋上蓋了一層薄薄的鹽，就像蓋了一層薄薄的被子。為了讓鹽快點融進水里，我拿起一根筷子，在杯子里小心的攪拌起來。但無論我怎么攪拌，雞蛋都“無動于衷”我想可能是我放的鹽太少了，所以雞蛋才浮不起來吧！

于是，我又陸續(xù)放了四勺鹽，雞蛋像估計和我作對似的仍舊沒有浮起來。我有些灰心，心想：如果在放一勺雞蛋浮不起來就放棄，我放完鹽，用筷子攪拌了一下，這時雞蛋緩緩地升了上來，但它像個潛水員似的，很快就又沉下去了。我心中不免有些激動，雖然沒有成功，但離成功已經(jīng)不遠了。

我又加了兩勺鹽，并用筷子攪拌好。這次雞蛋終于乖乖地浮起來了，而且沒有再沉下去。

實驗真是有趣，但做實驗也需要我們的耐心。

一次有趣的實驗作文【篇3】

今天早晨，陽光明媚。南方老師走進教室神秘兮兮地說：“今天我們要做一個火山噴發(fā)實驗。”說著，從抽屜里拿出器材，分別有火山模具、針筒、小勺、攪拌棒、小蘇打和檸檬酸。檸檬酸的味道就像倉鼠身上的那股氣味，形狀像小三角形，顏色是白色的。小蘇打像沙粒般大小顏色是粉紅色的。有些同學(xué)仔細地觀察，有的同學(xué)再把他發(fā)現(xiàn)的記錄下來，有的同學(xué)再等待著觀察……

我們的實驗開始了。首先，先用小勺兜一勺檸檬酸，再舀一勺小蘇打，然后再用攪棒充分攪拌。火山模里面像粉色的感冒顆粒，最后游入水。瞬間年，紅色的熔槳從火山中噴涌出來。熔槳的泡沫炸開時發(fā)出“哧哧”的響聲。眨眼間，熔槳已在山腳下聚成了一條顏色像鮮血的河水。

昨晚實驗后，南方老師提出了一個科學(xué)問題：為什么小蘇打和檸檬酸混合在一起遇到水時就會不斷冒泡噴涌出來呢？

原來這樣：檸檬酸和小蘇打產(chǎn)生中和反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳。它們噴發(fā)出來像可樂被猛烈地搖了以下產(chǎn)生氣泡。聽了這個原理我突然覺得科學(xué)實驗也很有趣呢！

這樣一個小小實驗，卻讓我明白了不少的知識和道理！

一次有趣的實驗作文【篇4】

星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我在悅讀書房聽老師說：“我們今天來做一個實驗?！蓖瑢W(xué)們聽了，非常高興。

這時，老師拿來了一個大盆子，里面放著一個雞蛋和一些清水，另一只手拿著鹽和一根攪拌棒，只見老師把鹽倒入清水里，然后，又拿著攪拌棒來回攪拌著，我又看見清水有一點變白了，然后，老師說：這個實驗叫雞蛋為什么會在鹽水中浮起來呢?，說完，老師又倒入了一些鹽，繼續(xù)攪拌了一會，這時我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮起來了一些，而水又加深了點顏色，最后，老師繼續(xù)加了一些鹽，一直在攪拌，鹽水成了乳白色了，剛一會，結(jié)果雞蛋全部浮了上來，同學(xué)們驚喜地歡叫著。

老師說：同學(xué)們，你們知道雞蛋為什么在鹽水中才能浮起來嗎?同學(xué)們有的說這，有的說那個，最后老師總結(jié)：“因為鹽水的浮力比雞蛋的重量大，所以雞蛋才可以浮出水面，也就是鹽水的密度大于清水?！?/p>

經(jīng)過這次實驗，我很開心，不但有趣，還學(xué)到了科學(xué)小知識。

一次有趣的實驗作文【篇5】

今天我去上作文課，一上課陳老師就問我們力氣大不大？男同學(xué)有的說一般，有的說中等。接著陳老師又問：“能把雞蛋捏破嗎？”男同學(xué)有的說OK，有的說一定可以，有的說應(yīng)該可以，有的還說百分之百可以。而我們4個女同學(xué)卻搖搖頭，可能是我們力氣太小了吧！

陳老師從衣服口袋里拿出一個雞蛋，這個雞蛋白白的，淡淡的，和熟的一樣。

“有請李庚雨?！崩罡晷∨苤蟻砹耍罡觊_始捏了，他捏了一次，二次，第三次又是跺腳又是捏，臉都脹得紅通通的，但是雞蛋卻安然無恙，完好無損。奇怪，這一毫米厚的雞蛋殼為什么就捏不破呢？

“有請?zhí)萍鸦?。”唐佳慧還是沒捏碎。陳老師讓她兩手交叉捏。我想一只手力氣小一些，兩只手的力氣大一些，應(yīng)該可以吧。她開始捏了，可她用盡了全身的力氣，甚至連腰都彎下去了，臉也脹得通紅，但是雞蛋還是沒有絲毫破損。我想兩只手交叉都有捏不碎，難道這雞蛋殼是石頭做的嗎？

接著費成也上去捏了，他也兩手交叉捏，連陳老師都幫他捏都沒捏碎。

這是為什么呢？我決定回去好好研究一下為什么煮熟的雞蛋捏不碎呢？

一次有趣的實驗作文【篇6】

聽老師說大蒜用水泡著，也能生長的很高，于是我就想做個試驗。

我先找來兩三頭蒜瓣，把它們剝開，然后放了一半水，裝在一個瓶子里，就開始觀察。

第二天早晨我起床了，馬上就去看看蒜的變化，我仔細一看，蒜寶寶的頭上長了一點綠色小芽，有的蒜寶寶也脫掉了一層小棉衣，在水的浸泡下，它長胖了許多。

又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)蒜寶寶下面長了許多白色的小胡須，我不知道那是什么，就問了爸爸，爸爸說那是蒜的根，我仔細看了看好像老爺爺?shù)暮殻裉爝@些蒜寶寶已經(jīng)都脫掉了小棉襖。

又過了兩天，我再過去看的時候，蒜寶寶已經(jīng)長出了又高又多的綠芽，氣味也變得很重，看上去有趣多了。

大蒜泡在水里竟然可以生長。這是為什么呢？我問了媽媽以后才知道，原來種子發(fā)芽需要水分，溫度等這些條件。通過這次觀察實驗也讓我學(xué)會了一些常識，真的是有趣又長知識。

一次有趣的實驗作文【篇7】

咦？老師和同學(xué)們在干什么呢？不行，我得去看看。哦，原來老師在做實驗。

老師帶了一個雞蛋，一個塑料杯，一雙一次性筷子，一包鹽和一些水。老師問我們：“同學(xué)們，等下老師要把水倒在杯里，然后再把雞蛋放進水里，雞蛋是會沉下去還是浮上來？”大家異口同聲說：“沉下去！”

然后，老師把水倒進塑料杯，把雞蛋放入水中。雞蛋慢吞吞地往下沉，直到沉到杯底?！肮?，還是我們說的對，雞蛋肯定是沉下去的，不會浮上來的?！蓖瑢W(xué)們開始吵個不停。老師又說：“你們信不信老師能讓雞蛋從水中浮上來……”“不信！”老師還沒說完，一位同學(xué)就打斷了老師的話。老師二話不說把鹽包打開，倒了一點鹽，又用一次性筷子攪拌了一下，沒有什么變化，老師又到了一些鹽進去，又攪拌一會兒。咦？激動竟然浮了上來，探出了小腦袋，像一個調(diào)皮的胖娃娃似的?！斑@怎么回事？”“不會吧，雞蛋還能浮上來？”同學(xué)們不停地說來說去，老師說：“其實是這樣的：清水的密度比雞蛋小，鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋自然就可以浮上來了?！?/p>

原來生活中有這么多神奇的事情，我一定要好好學(xué)習(xí)，揭開世界的奧秘。

一次有趣的實驗作文【篇8】

今天放學(xué)回家好開心呀、因為我要和爸爸媽媽一起做實驗！我回到家媽媽已經(jīng)把做實驗的物品都準備好了有吸管、鹽、清水、雞蛋、盆。

實驗開始了，爸爸讓我把清水倒在盆里，再把雞蛋放進去。媽媽把鹽倒進清水里用吸管攪拌均勻。哇！雞蛋像被施了魔法一樣立刻漂浮到水面上了。爸爸說：雞蛋在清水里不能浮起來，而在鹽水中卻可以浮起來，你知道是為什么嗎？爸爸說：鹽不僅僅是做菜的調(diào)料，而且也具有一種很強的張力和一種特殊的浮力，一旦鹽水中密度變的十分濃密的時候，便可以使部分物體漂浮起來。我恍然大悟，真是不學(xué)不知道，世界真奇妙！

這次實驗讓我體驗到了科學(xué)實驗的樂趣，真是一次有趣又快樂的發(fā)現(xiàn)之旅！

一次有趣的實驗作文【篇9】

在科學(xué)課上，我們做過許許多多的實驗，最有趣的就要數(shù)卵石的形成了。

實驗室里，我們把事先準備好的礦泉水瓶，磚塊錘子、報紙都放到桌面上，老師給我們講解了卵石形成這一課后，大家都明白了這個原理：卵石是因為在河流中，不斷被河水沖刷，和石塊之間的碰撞，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，就形成了圓潤飽滿、晶瑩剔透的卵石了。要做實驗了，當(dāng)老師一宣布開始時，教室里頓時亂成了一鍋粥，有砸磚塊的、有盛水的、有鋪報紙的還有把石頭放進瓶子里搖晃的，各個小組分工明確，忙得是不亦樂乎，我們組也不例外，由于我們組只有兩個男生：我和史庚宸，我們兩個進行了一番激烈的口水仗之后，他說不過我，所以我來干這個力氣活砸磚頭。他和齊秉華去拿碎磚，最后由韓祥雪來搖晃，就這樣實驗在有條不紊的情況下進行著，慢慢我們發(fā)現(xiàn)了一個很大的問題，就是不管韓祥雪怎么搖，那轉(zhuǎn)頭還是我行我素、紋絲不動一點變成卵石的跡象都沒有這可真是傷腦筋，我們組想了幾種方法，都不行。這時，老師宣布停止命令。所以這個實驗最終以失敗告終，這是不甘心呀！

雖然這次試驗失敗了，但是我們依舊和開心，因為知道了卵石是怎樣形成的。所以這節(jié)課還是有收獲的。

一次有趣的秋游作文600字合集六篇

作為一名學(xué)生寫好作文是非常重要的，為了引導(dǎo)我們觀察探索生活，應(yīng)該從哪些方面來寫秋游作文呢？我們寫作文時可以借鑒作文書上的優(yōu)秀作文。那么你知道如何才能寫好一篇秋游作文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家悉心準備的“一次有趣的秋游作文600字”，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編的分享能給大家?guī)硪恍椭?/p>

一次有趣的秋游作文600字【篇一】

9月29日是我第一次秋游，我很高興，因為我在幼兒園沒有參加過秋游和春游。

我和同學(xué)們一起到達東方馬城。第一個玩的項目是抓小魚，只見一個小鵬子里有些小魚，我們把袋子放到盆里，讓小魚游進袋子。不過，抓魚時間很短，我一條魚也沒抓到，我很失望。第二個玩的項目是充氣墊，在我前面的同學(xué)又蹦又跳，玩得很開心。我排在后面，上去一會兒就下來了，玩的時間也很短。我慌慌張張排隊害怕掉隊，結(jié)果在玩其它項目時還是掉隊了。教品生的劉老師發(fā)現(xiàn)了我，她讓一個我不認識的老師幫我找到隊伍，讓我跑幾步追上了自己的班。

回到教室我覺得這次秋游真高興。雖然玩的時間不長，但是因為第一次和老師、同學(xué)們一起出門玩，以前沒有體會過，所以很高興。

一次有趣的秋游作文600字【篇二】

十月的一天,火紅的太陽照著我們,我們?nèi)w同學(xué)去番禺大風(fēng)車農(nóng)莊秋游,那是我們做夢都想去的地方。

我們帶了很多零食，一邊吃，一邊說笑，很快就到了目的地。我們來到大風(fēng)車門口，啊，綠樹成陰，繁華似錦，好幾個大風(fēng)車立在門口，風(fēng)輕輕地吹，風(fēng)車悠悠地轉(zhuǎn)，太美了！好象是在做夢時看到的風(fēng)景。我們玩了好多游戲，有滾動木輪、碰碰車……我覺得非常有趣的是抓螃蟹和玩迷宮。我買了個盒子去抓螃蟹，可是我沒有抓到一只螃蟹。我只好請別人幫我抓。熊子龍幫我抓了兩只，一只小的叫東東，一只大的叫胖胖。這個叫胖胖的真可惡，把東東的交給咬下了一只，我真有點心疼。吃完午飯，我們便去走六合迷宮。這個迷宮可有點難走，我走著走著，記住每一個出口，發(fā)現(xiàn)不對，我馬上倒回來，尋找另一個出口，不耽誤一分鐘，就這樣我很快就走到終點。我心里很高興，看來做什么事情都要動點腦子?？捎行┩瑢W(xué)在里面亂走，一直被困在里面，好象在里面夢游，直到我們?nèi)ゾ人麄儯麄儾抛叩匠隹谀?！…?/p>

巴士開動的聲音響了，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都要回學(xué)校了，我們只好依依不舍地跟這個美夢告別！

一次有趣的秋游作文600字【篇三】

今天，我們?nèi)チ四暇┘t山動物園。當(dāng)我們來到動物園時，看到許許多多的動物，其中包括：憨態(tài)可掬的大熊貓、行動敏捷的小熊貓、兇猛的大老虎。我們還去了動物館、小熊貓館、珍禽館等動物館。

游玩了一會時，間到了十一點的時候，我們就拿出了自已帶的食物狼吞虎咽的吃了起來。吃完了食物后，我們就跟著老師向別的地方行進。走了十幾分鐘后，我們就來到了游樂場。我先和我的同學(xué)朱海濤玩了一個會跳的車，那個會跳的車先把我們送上高空，然后它自身再旋轉(zhuǎn)起來，接著它會不停地上下跳動，引起了我們一陣陣的驚叫聲。突然，我在地上看見一只鞋子，我想誰會把一只鞋子掉在地上呢？原來是我的同學(xué)趙晨在玩的過程中，不小心把鞋子甩了出去。當(dāng)那個會跳的車不再跳動時，我就和我的同學(xué)一起下來了，剛一下來我感覺天旋地轉(zhuǎn)。接著，我去坐了過山車，當(dāng)過山車剛剛啟動時，速度還是很慢，當(dāng)遇到下坡時速度突然快了起來，到了彎道時，那過山車自已360度的旋轉(zhuǎn)了起來，就好像脫離了軌道的火車，感覺真是刺激。還有好多的游玩項目，我好想一一的玩下子，可是回家的時間到了，我和同學(xué)只能戀戀不舍的離開了。

坐在回家的車上，我想：這次秋游真是太開心、太好玩了，希望下次秋游能快些到來。

一次有趣的秋游作文600字【篇四】

今天春光明媚，是個好日子，因為我們期盼的秋游來了。

一大早我進教室就聽到同學(xué)們的歡聲笑語，一些談?wù)撝裉煳覀円ツ睦锿?，一些，談?wù)撝约簬Я硕嗌馘X?，F(xiàn)在我們該坐上車子。我剛看見我們的車子，我就機智地把車子把車牌號記了下來，老師還夸了我呢。

過了一個小時，車子終于到達了，我們秋游的地方是周莊。在上午，導(dǎo)游姐姐帶我們?nèi)⒂^了張廳和沈廳，張廳和沈廳都非常大，這兩個房子中，我最喜歡沈廳了，因為沈廳里有許多金銀財寶。

到了中午，我們開始吃午飯了，我們每個人都分享自己的美食，我們吃完食物，老師就讓我們畫油紙傘，讓我們比一比誰畫的最好看。過了一會兒，我們都把油紙傘畫完了，老師就讓我們小組行動，讓我們分成幾個小組來參觀周莊，并讓我們在路上買買東西。

逛了一下午真好，我買了一個東西，那就是扇子，那扇子上面可是有圖案的。2點10分了，我們該集合了，等我們?nèi)康郊宵c后，我們就向車子走去。到了車上，同學(xué)們還在聊今天的秋游趣事，到了車上，同學(xué)們都睡著了。到了學(xué)校，我被老師表揚了，老師還給了我一個飛機模型。

今天真是快樂的一天！

作者：錢一銘

導(dǎo)師點評：

看得出來，小作者玩得很開心，不過呢，寫得還是有進步的空間呢！我們出去玩，如果把整個過程大致寫出來，那么就會很啰嗦，沒有重點，也很難給讀者留下深刻的印象，文章也就沒有了可讀性。小作者的寫法正是這樣，沒有重點，下次要注意。另一個，全文都沒有具體細致的描寫，如果小作者能選其中一個進行細致具體的描寫，那么文章會更具備感染力。還有小作者的語言，也是比較啰嗦，還可以更精煉一些，平時可以去讀讀好的作品，有意識地去學(xué)學(xué)，再有意識地運用進來。

指導(dǎo)老師：趙敏

一次有趣的秋游作文600字【篇五】

今天，天氣晴朗，萬里無云，是個外出的好天氣。正好，學(xué)校今天組織秋游活動。

我們排著整齊的隊伍，邁著輕快的步伐，快速地向校車走去。上車后，有的同學(xué)們在玩游戲，有的在閉目養(yǎng)神，還有的在交換自己帶的零食。很快就到了目的地。

我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，來到了第一個游戲場地——“無敵風(fēng)火輪”。我們來到游戲場地，拿起布，做好準備，只聽發(fā)令員一聲令下，我們便像一匹脫韁的野馬一樣，向前奔去。但是，連續(xù)三次都沒有一次第一，這讓我很吶悶：我們那么快，怎么還拿不了第一呢？難道跟我們比賽的那些人真的是“無敵風(fēng)火輪”嗎？

隨后，導(dǎo)游帶著我們玩了各種各樣的游戲，大家都非常地開心。

快樂的時光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間，我們秋游的時間將結(jié)束了。大家依依不舍地隨著校車離開了。

秋游不但可以增進友情，還可以健身，真好！

一次有趣的秋游作文600字【篇六】

今天是個秋高氣爽的日子，三年級段的小朋友乘著車子去了新城，一路上，小朋友有的喝水，有的聊天，還有在看風(fēng)景，我們到了新城最好的小區(qū)“桂花城”為什么叫它桂花城呢？我?guī)е蓡杹淼搅斯鸹ǔ?。剛踏進桂花城就聞到了一股芬芳撲鼻的桂花香，我做了一個深呼吸，連連贊嘆道：??！這里的空氣真新鮮。我們又來到別墅的地方，一幢幢別墅引人注目，真是大富翁住的地方。

參觀完桂花城，我們又來到了舟山第一學(xué)校，看到整齊的教學(xué)樓、聽話的小朋友和干凈的地面，更讓這個學(xué)校有了舟山第一學(xué)校的風(fēng)采。

老師叫我們要回去了，同學(xué)們才依依不舍的排著隊，這時，我想：要是我也能住到別墅去，上舟山第一學(xué)校那該多幸福??！

成功一次實驗作文500字

語文成也作文敗也作文，寫作如同回憶，將曾經(jīng)不完美的經(jīng)歷重新編排。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？以下是欄目小編花時間整理的《成功一次實驗作文》，希望您分享本頁內(nèi)容與您朋友！

成功一次實驗作文【篇1】

今天我看了一本書，，書上給我們提了一個問題：怎么讓雞蛋從三米高的地方落下而不破。我認為這個問題很值得去研究研究，于是我便開始策劃......

我的計劃是：用３０厘米厚的塑料泡沫，給雞蛋做一個“房子”。將雞蛋放進去后用碎紙片填充并壓實，再從廢料中用一塊比較大的塑料泡沫給雞蛋做個“帽子”。別人都會想到用降落傘，我沒那么矯情。只要把重力分散了、能減震就可以了。好了！準備工作都做完了，就等著實驗成功的那一刻了。我約好了我的好朋友周俊一起去實施計劃。我是一個勇于創(chuàng)新的男孩，我認為三米不算什么，要扔就要從十米－－四樓往下扔。說扔就扔！可在扔之前，雖說我對我的保護措施十分有信心，但心里還是有點沒底?！昂?，快扔啊！”周俊在下面催我了。我下定了決心，就此一搏吧。我一撒手，“房子”旋轉(zhuǎn)著往下落。我的心揪緊了，眼睛死死地盯住“房子”。它落地了。我飛快地沖向一樓，到了之后，我小心翼翼地打開蓋子，接下來就是一陣歡呼：“?。〕晒α?！”“耶！”我們太興奮了。辛苦總算沒有白廢，看來，做任何事，首先要對自己有信心啊，我能行！

成功一次實驗作文【篇2】

星期六的中午，我在家專心致志地看書，突然，我被書上的一個問題吸引住了：怎樣才能使高空掉下來的雞蛋不破？看到這個問題，我覺得很奇怪，雞蛋輕輕一碰會破，從高空掉下來還要不破，這怎么可能呢？雖然心理這么想，但我還是想試一試。

我拿著一個雞蛋，爬到陽臺邊，手一松，雞蛋便從我手中掉了下去，只聽見“啪”的一聲，雞蛋開了花。我不甘心，又拿了一個雞蛋，這一次，我不像剛才冒冒失失了，我思索著：怎樣給雞蛋上“保險”，從而使雞蛋從二樓掉下去，而雞蛋卻不碎呢？突然，我看到一塊布，便把雞蛋包在布里，然后把布扎緊，來到了陽臺邊，把雞蛋丟了下去。這次沒有聽到“啪”的聲音了，我想應(yīng)該成功了。我滿懷信心地來到了樓下，把系在布上的繩子解開，令我失望的是布里的雞蛋還是破了。我心中剛剛?cè)计鸬母吲d的火花一霎那便熄滅了。我像泄了氣的皮球似的，垂頭喪氣。

這時，媽媽走了出來，見到我這樣，說：“孩子，你坐在那兒干什么？”我便把事情的經(jīng)過告訴了她。媽媽笑著說：“原來如此?！苯又?，她又說：“失敗不要緊，但不能盲目地失敗，要從失敗中得到經(jīng)驗，從而取得成功?！蔽尹c了點頭，重新做起了實驗。吸取了前兩次的教訓(xùn)后，我決定給雞蛋包上膠布，為了萬無一失，我又找了一塊厚厚的海綿緊緊地包在雞蛋上，給雞蛋上了“保險”后，我小心翼翼地丟下去。我迫不及待地奔到樓下，嘿，這次雞蛋終于乖了，毫發(fā)無損，一點也沒破。

嘿！“失敗是成功之母”，這句話說得沒錯呀！

成功一次實驗作文【篇3】

耶！我的實驗終于做成功嘍！唉，這個小小的實驗真是費了我不少心思。

國慶節(jié)放假在家，看到電視上有個實驗節(jié)目，用一張紙把裝滿水的杯子蓋住，手壓在紙上，將杯子倒過來，然后手從紙上拿開，水竟然沒有流出來！帶著滿腦子的疑惑，我也打算試一下。

我找來一個玻璃杯，裝滿了水，用一張比杯口大的白紙堵住杯口，水被“關(guān)”在了玻璃杯里，我右手按住白紙，左手慢慢地將杯子倒了過來，可淘氣的水不愿被“關(guān)”，偷偷流出來一點，越流越多，最后“嘩”的一下，全流出來了。怎么會這樣呢？我去問爸爸，爸爸說可能是水放得不夠滿，這次放滿水，再重新做一遍看看。有了爸爸的提醒，我信心百倍地重新開始了。這次把水裝得滿滿的，蓋上白紙，使勁按住，小心翼翼地將杯子倒過來，大氣都不敢喘，生怕重蹈覆轍。我膽戰(zhàn)心驚地把捂住杯口的手拿開，奇跡發(fā)生了！蓋在杯口的白紙竟然紋絲不動，牢牢地粘在了杯口！成功了！

可是，水為什么不會掉出來呢？我特地查了一下電腦，原來這和大氣壓有關(guān)。因為杯子里面全是水，杯子外面是空氣?？諝庥写髿鈮?，這個壓力相當(dāng)大，遠遠大于杯子里水的重量，它壓著紙，托住了杯子里面的水，水就不會流出來啦！科學(xué)真是奇妙??！

這次實驗讓我收獲很多，不僅鍛煉了自己的動手能力，也增長了科學(xué)知識，培養(yǎng)了科學(xué)興趣，以后我一定多動手做這樣的實驗。

成功一次實驗作文【篇4】

寒假期間我上了作文班，老師帶我們做了一個醋泡雞蛋的小實驗，我感到奇妙無窮。

前天，老師從冰箱里取出了一個雞蛋，再找來一個玻璃杯子，把雞蛋放進杯子，再倒上醋。為了觀察雞蛋變軟了沒有，老師讓我們每天摸一次雞蛋。第一天，我怕臭沒有摸，發(fā)現(xiàn)雞蛋上有許多小泡泡，好像是保護雞蛋的士兵，也好像是設(shè)計的氣泡服。

第二天早上，我吃過早點就來到作文班看雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋變胖了，像個剛剛出生的小娃娃，非常有趣。小娃娃真漂亮哦，白白的，亮亮的，好像彈力球。

第三天早晨，我來到作文班觀察雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋不再帶淡紅色了，是白色的。過了一會兒，老師讓我們摸雞蛋，我摸了以后，覺得雞蛋變軟了，很奇妙。這是為什么呢？老實說：“答案是：蛋殼的成分是碳酸鈣，醋酸可以軟化鈣質(zhì)，于是蛋殼就變軟了”。老師真有學(xué)問。接著，老師拿著尖尖的刀一刺，蛋黃出來了，也只剩一層皮。蛋黃好像說“我終于出來了”，高興地跳著。

今天的實驗讓我們多么開心!我們感到知識是多么神奇！這次實驗讓我們難忘！

成功一次實驗作文【篇5】

我經(jīng)常看《我們愛科學(xué)》這本書，這本書里有很多科學(xué)實驗，但我最喜歡的實驗是“熱脹冷縮”這個實驗。

這次實驗要準備一盆熱水，一盆冷水，再準備兩個乒乓球，又準備了兩只塑膠手套，防止燙傷。

材料都準備好了，我要開始做實驗了。我先把兩個乒乓球，一個放到熱水里，一個放到冷水里，接著就該耐心的觀察等待了。先開始10分鐘還沒有明顯變化，但又過了10分鐘，泡在冷水里的乒乓球開始變小了，先是凹進去一個小坑，然后漸漸的，小坑起來很多，最后變得已經(jīng)不是球形了。我拿起來，往地上一彈，乒乓球仿佛失去了彈性，像一個木球，掉在了地上。但我發(fā)現(xiàn)，泡在熱水里的乒乓球沒有變化，我心里想：難道是水不夠燙嗎？我恍然大悟，原來是過了太長時間，水的熱量漸漸減少，乒乓球才沒有變大呢。我得加足馬力，趕緊把乒乓球放到鐵鍋里，加上水，把鐵鍋放到火上燒，不一會，乒乓球就逐漸變圓了起來。這次實驗成功了！

這次小實驗讓我初嘗探索科學(xué)的美妙滋味，也讓我明白了熱脹冷縮的科學(xué)道理。

成功一次實驗作文【篇6】

泰山不讓細壤，故能成其大。成功不拒細微處的付出！失敗會在細微處降臨。

——題記

有這樣一個故事：有頭瞎了一只眼的鹿，來到海邊吃草，它用那只好的眼睛注視著陸地，防備獵人的攻擊，而用瞎了的那只眼對著大海，它認為海那邊不會發(fā)生什么危險。不料有人乘船從海上經(jīng)過這里，看見了這頭鹿，一箭就把它射倒了。

這個故事雖然短小，但它應(yīng)了這么一句話：濃縮就是精華。因為鹿的粗心大意，它喪失了自己的性命。如果鹿能夠細心一點兒，想到海上也是會有人的，那么它也就不至于被死神奪取性命了。

我們現(xiàn)在能使用上燈泡，還是多虧了愛迪生的付出。據(jù)說，愛迪生在發(fā)明出燈泡之前做了九百九十九次實驗，結(jié)果都是未能制造出燈泡。經(jīng)過愛迪生細心的分析和實驗，終于在第一千次實驗中發(fā)明了燈泡。如果當(dāng)年的愛迪生粗心一點兒，或許在他第一千次實驗中并未能發(fā)明出燈泡。所以，不能不說成功只是在一念之差，成功只是在細微處再細心一點兒便會屬于我們！

面對高考的我們，更是不容輕視細微的問題。或許會有些同學(xué)認為高考不會考得太細的。如果真有這樣的想法，那么請君聽小生勸一句，高考考的還真就是那么細。當(dāng)你做字形題時，若是不夠細心，你將會敗于他人；當(dāng)你做語病題時，若是粗心大意，你的“荊州”便會不翼而飛了；當(dāng)你審題寫作時，若是考慮得不夠周密，那就會成為人家的手下敗將了……

所以，請允許小生吶喊一聲：“成功是簡單的但同時也是復(fù)雜的；想要立于不敗之地，請萬事多加個心眼，別讓失敗在細微處降臨?！?/p>

鹿的粗心使它喪失了自己的生命；愛迪生的細心使他成為一代偉人，使我們?nèi)祟惖玫劫即蟮膸椭?。同樣，在二十一世紀的我們，如果粗心大意，也會像故事中的鹿一樣付出慘重的代價。但是，如果我們能夠做到細心處事，也會成為二十一世紀的“愛迪生”！

成功于細微處，就像泰山一樣注重細壤。成功于細微處，切記大意失荊州。朋友，細心點兒想問題，周密點兒吧，成功會屬于你的！

成功一次實驗作文【篇7】

望著那被染成靛藍色的墻，我又一次回想起了那一次成功而可笑的實驗。

那是在周末的一天，傍晚我順手從書包中拿出了一本名為《可怕的科學(xué)》的書。那本書主要是教你如何做實驗。眼下正好也沒什么事，不如試一試？按照書中介紹，首先要找到一個類似碟子的容器。不過我可不敢真拿盛飯用的碟子做實驗，說不定實驗有毒呢。恰好旁邊有一個廢棄鉛筆盒，我想“不如拿它試一試？”第二步就是將牛奶倒進容器，再滴上幾滴墨水。

藍黑色的墨水在白色的牛奶上格外醒目。到了最后一步，向藍黑墨水上滴上洗潔精。我興致勃勃，躍躍欲試。學(xué)著電視中科學(xué)家的樣子，小心翼翼地抬高手。瞇著眼睛，仿佛下一秒發(fā)生危險。

結(jié)果成功了，牛奶中的墨水迅速扭曲圍繞洗潔精旋轉(zhuǎn)?！俺晒α?！”我高呼。想去將這時刻用相機拍下來，可等我拿到相機回來后，傻眼了。那液體泄了一墻，鉛筆盒有裂縫。我也不想什么杰作了，趕快在父母回來之前收拾好。

這真是一次“成功”的實驗。

一次小實驗作文

寫作可以幫助我們更準確地記憶知識和信息，寫作可以讓我們更好地運用語言提高我們的溝通技巧。寫作文的時候要注意語言生動，內(nèi)容具體。您可以在以下資料中找到與您需要相關(guān)的資料“一次小實驗作文”，以下是我個人的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)供大家參考和學(xué)習(xí)！

一次小實驗作文 篇1

昨天，表弟來到我家，我和妹妹都非常高興。我問表弟：“弟弟，我們玩什么呢？”表弟回答：“我不知道，只要是有趣的就行。”我靈機一動：“不如，我們來做實驗吧！”、

我們?nèi)藴蕚淞藢嶒炓玫牟牧希阂槐竞駮?、幾粒小豆子、一個小籃子、一根繩子和一張桌子，還缺少了幾顆小石頭。于是我?guī)е淼芎兔妹迷诟浇鼡焓^，我們在柔軟的草坪上撿各種各樣的石頭。不一會兒，我們?nèi)司蛽斓搅嗽S多小石頭。

回家后，我們就做起實驗。首先，把豆子撒在平整的桌面上。然后，用繩子系住厚書，在繩子的另一端系上小籃子，再輕輕地把書放在豆子上。接著我們把小石頭一顆一顆放進籃子里。

下一瞬間，桌上的厚書隨著豆子滾動起來，掉到地上，小豆子也掉滿了一地，好像天女散花。我們?nèi)藲g呼著：“我們的實驗成功了！”實驗完成后，我非常好奇：為什么厚書會滾動呢？

我打開書看了看意思，原來當(dāng)一個物體在另一個物體的表面運動時，就會產(chǎn)生一種摩擦力。厚書直接放在桌面上，書和桌子之間的摩擦力阻礙了書的運動，使書不容易被牽動。當(dāng)把書放在能滾動的豆子上時，比書直接放在桌子上滾動時產(chǎn)生的摩擦力大大減少，所以書很容易被牽動。

我非常喜歡這次實驗！

一次小實驗作文 篇2

今天，老師說她把許多小實驗發(fā)在了微信群里，讓我們回家做實驗，我高興極了。

回家后，我拿媽媽的手機一看，有一個熱脹冷縮的實驗，我決定親手做一做，于是我騎著單車去超市買了一個乒乓球，回家后又準備了一個碗、溫開水。

開始做實驗了，我首先把乒乓球壓下去，像一個小坑。然后把溫開水倒進碗里之后，把乒乓球放進水里。可是，乒乓球卻沒有動靜。我想難道水不夠熱？我倒掉碗中的溫開水又請媽媽幫我倒了開水，開水剛進去我就聽見“吱”的聲音，同時，乒乓球凹下去的地方也凸起來了，這是為什么呢？

我看了老師發(fā)的科技活動書才知道，球內(nèi)的空氣受熱后體積都會膨脹。乒乓球內(nèi)空氣受熱后體積膨脹后產(chǎn)生了很大的壓力，就是這股力把乒乓球凹下去的部分頂起來了。

實驗真有趣，小小的實驗里面，蘊藏著如此多的科學(xué)原理。

一次小實驗作文 篇3

我們星期三上了節(jié)科學(xué)課，做了一個實驗，這個實驗的名字就叫自制爆米花。

老師先叫劉美彤給每個小組發(fā)十粒玉米粒，然后又叫各組組長來領(lǐng)一盞酒精燈和一把湯勺，等老師口令一發(fā)，各組就開始烤爆米花，加油~~加油~的聲音從第五組傳來，他們組的玉米?？煲境杀谆耍葉~叭~~~第五組烤好6了爆米花，接著又是叭叭兩聲，十一組也烤好了4個爆米花，突然，啪一聲，有個香噴噴、火辣辣的東西打到了我，哇~~~~好好玩也，這聲音把我的耳朵都給震聾了，原來這是馬東琳的尖叫聲，我們組烤好了4個爆米花??！

我們接著繼續(xù)烤。很快就下課了，同學(xué)們都跑出教室玩了。這個實驗做的很成功，我很高興?。?！

一次小實驗作文 篇4

就在上一周，我們來到了北海生態(tài)環(huán)境局，首先我們參觀的是測試環(huán)境的機器，由此我知道用來計量聲音的單位是分貝。平時說話就有八九十分貝。有人測量出了130多分貝，如果長期聽這些聲音會對耳膜有損傷。

緊接著我們到達六樓的實驗室，市民們最關(guān)心的，莫過于水質(zhì)檢測問題了?，F(xiàn)場工作人員告訴我們，為保障市民能喝上放心水，檢測人員每天都要定時到全市各檢測點取水進行檢測，風(fēng)雨無阻。從取水口的第一道關(guān)開始，水源水需經(jīng)過嚴格檢測才能流入千家萬戶。

然后就是我們最興奮的小實驗環(huán)節(jié)啦！首先我們從瓶子里取出水質(zhì)，將其一分為三，分別滴入相應(yīng)試劑，檢測水中氨、亞硝酸鹽含量和PH值。測的數(shù)值是7到8之間，屬于弱堿性，證明水質(zhì)良好。

最后一個環(huán)節(jié)就是上環(huán)保課了，通過老師的講解，我們了解到地球正在面臨全球變暖危機，冰川融化是很恐怖的。不過好在，隨著人們環(huán)保意識的增強，各國也開始治理地球的環(huán)境，再也不去走那些“先污染，后治理”的老路子，因為大家都已經(jīng)意識到，地球的保護早就已經(jīng)刻不容緩，之前由于為了發(fā)展經(jīng)濟而造成的大規(guī)模環(huán)境破壞，已經(jīng)造成了很大的影響，我們絕對不能夠讓恐怖的災(zāi)難現(xiàn)身于人間。

我們?nèi)w人類是一個整體，我們有責(zé)任也有義務(wù)去保護好這個共同的家園，作為地球的主人，我們要守護好地球，給子孫后代留下一個美好的生活環(huán)境。

一次小實驗作文 篇5

最近這段時間，在杜老師的要求下，我做了許多實驗，“不會濕的紙”、“筆穿水袋”、“吸管抽水機”……但印象最深刻的還是“讓雞蛋浮一會兒”。下面我來向大家介紹一下這個實驗吧！

這個實驗準備的材料有：一個雞蛋，一杯溫開水，鹽和一根筷子。材料齊了，我就開始做實驗了。

我先小心翼翼地把雞蛋放入杯中，生怕雞蛋被打碎了。接著我往杯子里放了4小勺鹽，然后用筷子攪拌。可是攪拌了好一會兒，雞蛋還是沒有浮起來。我不灰心，決定尋找原因。就在這時，我心想：可能是鹽放得太少了吧？于是我決定做第二次實驗。

我還是按照前一次的實驗過程，做到放鹽的那一步，我又多加了兩勺鹽，我又“咚咚咚”地用力攪拌起來。就在這時，我看見雞蛋像變魔術(shù)般地浮起來了，我開心地跳了起來：“哇，雞蛋浮起來了！”這時候的雞蛋像個仰泳的孩子，浮在了鹽水的表面。

這真是一次開心的實驗！

有趣的小實驗作文

我們可以從作文內(nèi)容的深度和廣度、思想的新穎性和獨立性、語言的表達能力和邏輯性等方面來評判作文的優(yōu)劣。優(yōu)秀的作文不僅能夠展現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運用能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生獨特的思考方式和見解。寫作是一種表達自我、探索生命的過程，只有通過不斷的思考和實踐，才能不斷提高寫作能力，達到優(yōu)秀的水平。希望這篇文章能夠為您帶來啟發(fā)和幫助！

有趣的小實驗作文 篇1

今天，作文老師帶我們做了一個小實驗――紙托杯。

同學(xué)們一聽，有的手足蹈起來，有的開心地笑著，還有的快看！我的后桌笑得都露出了他的大白牙！

老師準備了一盆水，一個空紙杯，一張紙。

實驗開始了，只見老師小心翼翼地端起那盆水，往空紙杯里倒。水便像一條條小魚，在池塘里媳戲；又像一個個小精靈在玩耍。

把水倒?jié)M后，老師把一張紙蓋在紙杯上，自信滿滿地端起紙杯，左手在上，右手在下，來了一個180度的旋轉(zhuǎn)，說：一會兒我要把手松開了，看看紙能不能把裝滿水的杯子托住。我想，老師肯定在吹牛吧！教室里霎時變得鴉雀無聲。老師把手慢慢地松開了，哇！太神奇了！真是太不可思議了，一張輕輕的紙竟然能同學(xué)們驚奇地議論著。

輪到同學(xué)們做實驗了，他們學(xué)著老師的樣子，小心地做了起來，有的同學(xué)實驗成功了，有的同學(xué)實驗失敗了。

實驗結(jié)束了，老師說：紙能托住水是因為空氣中有大氣壓強的原因。

我忽然覺得作文老師就是科學(xué)老師呢！

這真是一個有趣的實驗！

有趣的小實驗作文 篇2

周未，我在一本書上看到了紙片托水這個小實驗。我感到非常神奇，趕緊拿來了一個杯子、一張A4紙，打算接點水后就來試一試。

這個實驗是否能成功呢？我十分疑惑，手掌那么厚那么大都不能托住這杯水，A4紙那么薄，怎么可能做到呢？帶著大大的問號，我迫不及待開始了實驗。首先我把A4紙放在杯子上面，然后用力的按一下，再快速地把杯子翻轉(zhuǎn)過來，水竟然完全被紙片的威力擋住了，一滴都沒有漏出來。我完全愣住了，居然真的有這么神奇，簡直是難以置信。

好奇的我趕緊跑去問爸爸。原來，這是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會再有水流出來了。

我終于知道了紙片托水背后的秘密了。這個有趣的學(xué)小實驗不僅讓我增長了知識，還讓我明白了一個道理：科學(xué)就在我們身邊，只要細心觀察勇于實踐，就會得到真理。怎么樣，這么有趣的小實驗，你也來試一試吧！

有趣的小實驗作文 篇3

今天，我心血來潮，想測一下油、膠水、洗發(fā)露和環(huán)保酵素可不可以在水中溶解。

我先取了50毫升的自來水，再把油給倒入水中。我發(fā)現(xiàn)它并沒有像潛水艇一樣潛入水中，而是躺在水面上睡大覺。于是，我就用攪拌棒把它搖醒，可是它居然對我不理不睬，繼續(xù)睡大覺。所以，我認為它不能溶解于水。

然后，我又把環(huán)保酵素給倒入另一杯50毫升的水中，只見它調(diào)皮地鉆入水底，不一會兒，就不見了蹤影。我又拿起攪拌棒想把它揪出來，可是，它又好像神仙一樣隱身了起來。所以，我認定它可以溶解于水。

接著，我又做了洗發(fā)液和膠水的溶解實驗，結(jié)果它們都能溶于水。

啊！這個實驗真好玩！它不僅使我知道了許多知識，還留下了一段美好的回憶！

有趣的小實驗作文 篇4

今天晚上吃好晚飯，我和爸爸做了一個小實驗。

爸爸撕了一張紙條，把它折起來貼在下巴上，問我：“小雨，如果我往下吹口氣，紙條會往哪里飄？”這時，我摸了摸小腦袋，心想：“是往上飄還是往下飄呢或者是......”爸爸看了看我，別想了，讓我媽一起來試一試吧，看看究竟是往哪飄?！闭f完，爸爸和我都動起了手來，我按住紙條，使勁一吹，??！小紙條抖動著平飄了起來，我心想：“風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢？”于是我迫不及待的問爸爸，爸爸說：“我媽吹出來的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來？”我聽了以后恍然大悟。

通過這個小實驗是我懂得了無論做什么事情都不要光看表面，一定要用腦袋去思考，親手去實踐，這樣才能了解其中的奧妙。

有趣的小實驗作文 篇5

前幾天，我在抖音上看見了一個有趣又好玩的小實驗，今天，我決定做這個小實驗。

首先，我準備了一個開心雞蛋，一勺食鹽，一雙筷子，一杯冰冰涼涼的水。

第一步，我把一個開心雞蛋放入冰水中，雞蛋入水的一瞬間，那雞蛋就像一個懶娃娃在洗澡一樣；第二步，放一勺食鹽，輕輕地攪拌，不一會兒，水一下子變得十分渾濁，過了一會兒，杯子里的水又變得清澈無比，開心雞蛋慢慢地停止了水中舞蹈；這時，我看到開心雞蛋好像在得意的說：“我要懶懶的睡覺，我就不信你用兩勺食鹽可以把我浮起來”。“不信？那你就看著吧,馬上就可以見證奇跡了?！蔽一亓碎_心雞蛋一句，我看見開心雞蛋慢慢地浮了起來，可是浮得不夠高啊。

接著，我只好往水中又加了一勺食鹽攪拌，慢慢地開心雞蛋真的浮了起來，而且越來越往上浮了，最后開心雞蛋的小腦袋露出了水面。開心雞蛋疑惑地說：“為什么我會露出水面啊”？其實，我也很好奇這是為什么呢？

我就去問爸爸，爸爸說：“當(dāng)物體的比重大于水的比重時，物體就下沉；當(dāng)物體的比重小于水的比重時，物體就上浮。我們在水中加鹽，就增加了水的比重，當(dāng)增加到一定量的時候，水的比重大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來了?！?/p>

啊！科學(xué)的力量是巨大的，生活中還有一些神奇奧秘，等著我們?nèi)ヌ綄ぃ?/p>

趙麗晴老師作文評語：

層次分明，敘述清晰；語言通順，文筆生動，擬人化的語言讓文字“活”了起來，結(jié)尾收筆既總結(jié)全文又畫龍點睛，讓科學(xué)理念深入人心。

有趣的小實驗作文 篇6

“我吸起來了！我吸起來了！”咦？這是在干什么？原來是我和我的小伙伴們在一起做一項小實驗?？靵砗臀乙黄鹂纯窗?！

華老師在實驗開始之前，告訴我們實驗方法：把圓珠筆在頭發(fā)上摩擦一下，然后讓它靠近紙屑，圓珠筆會吸起紙屑！我們驚訝極了，都躍躍欲試，想要把這個實驗做成功。

我先拿出一把剪刀、一張報紙和一支圓珠筆，再用剪刀把報紙剪成紙屑，然后拿起圓珠筆把它插到我的頭發(fā)上摩擦。哇，還挺舒服的嘛！覺得差不多了，我把摩擦過的圓珠筆放在離紙屑兩毫米的地方，可是圓珠筆并沒有成功吸起紙屑，我有點失落！我向琪琪同學(xué)請教這是怎么回事。她就跟我說：“我前幾次也是吸不起來，但是我想到華老師說的話，做一件事情不能半途而廢，一定要堅持到底，多做幾次就可以了！”我聽了琪琪的話，連忙說：“謝謝你！琪琪同學(xué)！”她笑著說：“不用謝！”然后我又試了幾次，在最后一次我成功地吸起來了。我大聲叫道：“我吸起來了，我吸起來了！”，真是歡快極了！

圓珠筆為什么能吸起紙屑？好奇的我問了一下華老師。老師說，因為圓珠筆與頭發(fā)摩擦最后產(chǎn)生了靜電，靜電會吸住與之帶相反電荷的物體或不帶電的輕小物體?！芭叮≡瓉砣绱耍　蔽一腥淮笪颉?/p>

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！迸笥?，如果你想知道實驗的樂趣，就親自去嘗試一下吧！

有趣的小實驗作文 篇7

科學(xué)是人類的成長之門。是它讓我了解到了許多知識；是它帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘；是它讓我們受到了很大的啟發(fā)。

今天，科學(xué)老師讓我們回家做雞蛋漂浮的實驗。我回到家，先準備了這些材料：兩個玻璃杯、一些鹽與純凈水。我然后將純凈水倒入杯子中，之后將鹽倒一點兒放入水中攪拌。接著再找出兩枚雞蛋分別放在兩杯水中，但是一點不同的現(xiàn)象也沒出現(xiàn)，我非常奇怪，心想：這是為什么呢？難道水放少了嗎？我?guī)栴}去問媽媽，媽媽說：“你的鹽放的太少了，再說，水也放少了呀！”于是，我又放了些水，又放了些鹽，攪拌到鹽與水飽和為止。過了一會兒，奇跡出現(xiàn)了！放鹽水的杯子里，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)的浮在水面上，太棒了！試驗成功了！原來，因為鹽的浮力較大，鹽水的浮力就更大了！

科學(xué)是人類智慧的起點，我愛科學(xué)！

有趣的小實驗作文 篇8

今天，媽媽要教我和妹妹做一個實驗，這個實驗也很有趣哦。也告訴我一個知識。

“但是蛋殼能做什么?。俊薄白霾坏刮虇?？”我和妹妹竊竊私語?！敖裉?，我們要用這兩個半個的蛋殼做一個小實驗。做之前，請先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個蛋殼先破呢？”“口朝下的會先破！”妹妹手指著那半只蛋殼說著。“口朝上的先破！”我卻斬釘截鐵地說。“那好！下面我們就來做一做，看看誰的答案才是正確的?！眿寢尳忻妹脦兔?，他拿著鉛筆對準媽媽手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了媽媽的手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。媽媽又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著，媽媽又拿著鉛筆對著口朝下的蛋殼刺去?！耙幌拢瑑上?，三下……”我們一齊數(shù)著，但是這半個蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。

“Yeah！我猜對了！”我高興得手舞足蹈。“好！下面請自己做一做，看看這是不是偶然現(xiàn)象?！薄皩Γ阆葎e得意的太早！”妹妹可不服氣。

我們自己做了這個小實驗以后，終于認識到同樣的兩個半個的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來都是一個道理啊！

小小的實驗蘊含著大道理，這個實驗真是有意思??！

有趣的小實驗作文 篇9

今天，我們上了盧老師的《快樂4+1》課，盧老師帶著我們做了兩個有關(guān)空氣的實驗，題目分別是《空氣保護報紙》和《紙片掉不下來》。

開始，盧老師給我們做第一個實驗。只見她把一張報紙揉成團兒，然后放在一個玻璃杯內(nèi)，接著把裝著紙團的玻璃杯扣到水里，再把玻璃杯拿出來。就在這時，同學(xué)們開始紛紛議論起來，有的說：“紙團不可能濕”，有的說：“紙團一定濕了?！边€有的說：“不知道”。等盧老師把紙團從杯子里拿出來，同學(xué)們就忙著檢查紙團有沒有濕，有的同學(xué)用鼻子聞，有的同學(xué)用眼睛看，有的同學(xué)用手去摸。

后來，盧老師帶領(lǐng)我們又做了第二個實驗，經(jīng)過我們反復(fù)練習(xí)，我們終于知道了空氣的性質(zhì)。

這一次，我不但學(xué)習(xí)了許多新知識，而且玩得很開心。我非常喜歡這次實驗課。

有趣的小實驗作文 篇10

今天，媽媽下班回來，看到我手撐著下巴，皺著眉頭，愁眉苦臉的樣子，關(guān)切地問：寶貝，你在想什么呢？我說：媽媽，老師要我們做一項科學(xué)小試驗，可我不知道要做什么。媽媽想了想，微笑地說：寶貝，你跟我來。

我跟著媽媽來到了廚房。媽媽找來了一瓶胡椒粉，一個盤子和一枚硬幣。她在盤子里倒了些水，把硬幣放到水里，又在水面上撒了些胡椒粉。用你所學(xué)到的各種方法，拿出這個硬幣，但是有一個要求。媽媽伸出一個手指，狡黠地笑著說，手不能沾到胡椒粉。開動你聰明的小腦瓜想想吧。

這還不簡單，速度快點嘛，我不以為然地想著。我快速地把硬幣從水里捏起來，可是我的手上都是胡椒粉。哎，失敗了我嘆了一口氣，是不是速度還不夠快？我把手擦干凈，深吸一口氣，把手飛快地伸進去，又試了一次，還是沒有成功。我用嘴使勁地把胡椒粉吹開，剛伸出手指，胡椒粉就已經(jīng)圍過來了。又失敗了！我想了很多辦法結(jié)果都是失敗的。

正當(dāng)我垂頭喪氣時，媽媽走過來，把手伸進水里，奇跡發(fā)生了！胡椒粉就像聽從媽媽的指揮一樣，全都跑到盤子邊上，讓開了道路，順利地拿出了硬幣。我驚訝地問媽媽：為什么胡椒粉都跑開了？是不是你手上有什么東西？媽媽告訴我：我手上有這個魔法小精靈洗潔精！

原來，洗潔精改變了手指周圍水的張力，所以胡椒粉就散開了。

多么有趣的小實驗呀！其實，在我們生活中處處都有學(xué)問，只要我們敢想敢做，就一定有收獲。

有趣的小實驗作文 篇11

我在手機上看到一個有趣的小實驗――彈力雞蛋。我決定做做這個實驗。

準備的材料是：生雞蛋一個，白醋，還有能放下雞蛋的容器。第一步把雞蛋放到容器里，第二步白醋倒進裝有雞蛋的容器里，要覆蓋雞蛋，倒完了醋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋上有許多小氣泡，還有些泡泡正往雞蛋上“跑”呢！6小時過去了，雞蛋已經(jīng)往上浮，還發(fā)出“滋滋”的響聲。35小時過去了，雞蛋開始往上浮，還露出白色蛋膜。39小時過去了，雞蛋的外殼全部脫落了！我把雞蛋從白醋中拿出來，發(fā)現(xiàn)蛋殼竟然奇跡般地變軟了！同時雞蛋的體積也比以前大了一倍！我除去蛋殼后，用手輕輕一按，哇，雞蛋變得十分有彈性，像一顆彈力球！用手電筒一照，可透視里面的蛋黃，宛如晶瑩剔透的琥珀！我想為什么蛋殼泡在醋中的部分會消失呢？原來呀，雞蛋殼主要是碳酸鈣組成，碳酸鈣與醋酸一接觸，就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳。那些被醋泡著的蛋殼中冒出來的泡泡，就是溶解反應(yīng)所產(chǎn)生的二氧化碳氣泡。碳酸鈣溶解在醋里，雞蛋殼會越變越薄，甚至被全部反應(yīng)掉。

這次實驗，我不僅學(xué)會了做彈力雞蛋，更感受到了科學(xué)探究的無窮魅力！

一次有趣的課作文

寫作是思想的折射，它能夠喚醒我們內(nèi)心的好奇心和探索精神，從而拓展我們解決問題的思路。在寫作的過程中，我們必須保持專注，不能分散注意力。為了讓您有更好的閱讀體驗，幼兒教師教育網(wǎng)精心編輯了這篇“一次有趣的課作文”。以下提供的信息都是我親身經(jīng)歷得出的，希望能給您提供一些幫助！

一次有趣的課作文(篇1)

大家都有玩過游戲吧!我也不例外。在前不久，我就玩過一次游戲。覺得真是十分的有趣。

還記得那是一個星期五，班隊課的時候，我們進行了一次有趣的游戲，請聽我細細道來。

那天，我們正在看書，我覺沒意思，就放下書，看看別人，有的打著哈欠，強忍著看書;有的在做作業(yè);有的更厲害，竟趴在桌子上睡了起來……是啊，除了那些沒完成作業(yè)的人，還有誰能在無聊的星期五下午抬起精神來呢?此時，邵老師好像看透了我們的心思似的，說：“同學(xué)們，我們來玩?zhèn)€游戲好不好?”聽說要玩游戲，同學(xué)們立馬精神抖擻，挺直了腰板，端端正正的坐好。

邵老師接著說：“那么好的，請各位同學(xué)拿出一張紙，一支筆，第一組寫人物，第二組寫時間，第三組寫地點，第四組寫干什么，好，現(xiàn)在開始!”邵老師一聲令下，我們就馬上寫了起來。幾分鐘后，我們都寫好了，老師叫了幾位同學(xué)，他們說：星期六，葉圣陶，在公園里洗澡?！蓖瑢W(xué)們聽了，仔細回味一下，立馬哈哈大笑。終于到我了，我和幾位同學(xué)們說：“星期三，嚴曉龍，在游泳池里唱歌。”同學(xué)們都笑了，有的捂著嘴強忍著;有的哈哈大笑;前仰后合的;有的笑得趴在地上……又玩了幾次后，游戲結(jié)束了。

這有趣的一次游戲，不僅令我玩的開心，而且也讓我明白了一個道理：我們做什么事都一定要仔細的觀察，仔細的記錄，才可寫出好的作文。

一次有趣的課作文(篇2)

星期六的早上我沒有事做，便隨手拿起一本書來看。這時有一個故事讓我十分感興趣，這個故事的主人公說他做了一個“吃火”的實驗，看到這里我在心里默默的想：這火以吃嗎？要是燒到了嘴怎么辦，真是荒唐！但是我轉(zhuǎn)念一想：不如我來做一下這個實驗，看看火究竟可不可以吃。說做就做。

于是，我按照書上說的準備好了材料：打火機，酒精，一個小碗和一個蘋果。姐姐看到我拿出這些東西就說：“弟弟你要做什么實驗？”“我要做一個吃火實驗。”我回答道。“那我來幫你吧?！薄昂冒??！笔紫?，我把酒精到進一個小碗里，然后用打火機把小碗里的酒精點燃，接著把切成一小塊的蘋果放進酒精碗里點燃，接著，最精彩的場面要出現(xiàn)了，奇跡將要發(fā)生。我把噴著藍色火焰的蘋果拿了起來，那火焰一串一串的，好像要跳進我的嘴里，燒我的嘴。我一害怕便把蘋果給了姐姐，只見姐姐一下子把蘋果塞進嘴里，我在心中祈禱著：姐姐你千萬不要有事。

幾秒種后，姐姐開心的吃了起來，我好奇的問姐姐：“姐姐，好吃嗎？”姐姐邊吃邊說：“好吃，弟弟你也來試試吧，不要害怕?！甭牻憬氵@么一說，我也狀了不少膽子，我把一小塊蘋果發(fā)進究竟點燃后拿了起來，那藍色的火焰好像在對我說：“小子，你敢吃我嗎？不過你一定不敢?！薄俺跃统?，我就不怕你?！蔽乙幌伦影烟O果塞進嘴里，停止了呼吸，閉住了嘴，我在心里想：火啊火，你可千萬不要燒我的嘴啊。幾秒鐘后，我吃了起來，??！真好吃！我跑去問哥哥，火為什么燒不到我的嘴。哥哥說：“大家都知道，火是靠氧氣燃燒的。你吃的時候，閉住了嘴，又停止了呼吸，嘴里沒有氧氣，火自然就熄滅了，所以燒不到你的嘴了?！?/p>

??！這次吃火實驗真有趣！

一次有趣的課作文(篇3)

今天是舟山夏令營開營的日子。早上五點，我就起床了。吃過飯后，我就拿上行李，向夏令營的集結(jié)點劉基廣場出發(fā)了。

早上六點，全部人集結(jié)后，我們就出發(fā)了。車行了大約三個小時，遠遠的，我們望見了一座跨海大橋像一條巨龍般橫臥在一望無際的大海上，一眼望不到頭。因為今天早上下了大雨，海的顏色是黃的，渾黃一體。海上籠罩著一層霧。遠遠望去，就像是一片仙境。

遠看跨海大橋，因為有大霧，所以看得不太清楚。但當(dāng)我們上了橋后，才真正感受到了大橋的壯觀：這座橋的寬度至少有二十米多，橋不停的向前延伸，一眼望不到邊。我們的車一直開了五六分鐘才看見舟山沿岸。首先印入眼簾的是一個船塢，里面停泊著許多船。視線稍微向上抬一些，就可以看見翠綠的小山丘了。導(dǎo)游開始給我們講解舟山的一些風(fēng)土人情，我也沒怎么聽。過了十幾分鐘，我們又遇到了一座跨海大橋，過了這座橋后，我們就到了我們的住宿地：朱家尖。安排了住宿后，我們就去吃午飯了。

吃完飯后，我們回賓館休息。一直到兩點半，我們集合后去了南沙沙雕主題公園，這同時也是一個海濱浴場，我們參觀了公園后，就去了海濱浴場。因為現(xiàn)在還下著小雨，水溫很低，所以我們只在及膝的海水中淌水。雖然天公不作美，但我們還是玩的很盡興。游覽完這里后，我們就回去吃飯、休息了。

第二天早上，我們七點起床，隨后去展茅海島鄉(xiāng)村傳統(tǒng)樂園。在這兒，我們參觀了五匠館，所謂的五匠就是指鐵匠、木匠、泥瓦匠、篾竹匠和石匠。接著，我們?nèi)コ燥?。下午，我們在東港塘頭東溝岸參加戶外拓展活動。晚上我們要進行野炊活動。我負責(zé)燒火，我們組的女生們負責(zé)燒菜。林日升和葉俊余負責(zé)防止其他組偷吃。雖然我們組的動作手忙腳亂，但是做出來的飯菜味道著實不錯?？墒?，正當(dāng)我們快要完工時，天上竟然突降暴雨。我們趕緊端著碗一陣狼吞虎咽，先把做好的菜吃了。五分鐘以后，我們?nèi)珕T披上雨衣向山下進發(fā)。因為天氣原因，晚上的篝火晚會和燒烤也取消了。我們只好在賓館里進行。

最后一天，我們?nèi)チ酥旒壹鉃跏辆皡^(qū)。這是一個由鵝卵石組成的海灘。我們坐在漁船上出海捕蟹，當(dāng)了一回小漁民。中午，我們就踏上了回家的路程了。

這次夏令營非常好玩，唯一美中不足的就是天氣情況不怎么樣。希望明年的夏令營的天氣好一些。

一次有趣的課作文(篇4)

今天，我們班舉行了《讓文明與奧運同行》的主題隊會。

我先跑上臺……然后，五個福娃跑上來，介紹了自己。接著貝貝主持：《文明禮儀（文明是什么）》。她請了幾位小朋友來說：“文明是什么？”第一位小朋友說：“文明是在公共汽車上主動讓座、幫助他人?！钡诙恍∨笥颜f：“文明是看到垃圾主動扔進垃圾桶?！钡谌恍∨笥颜f：“文明就是不說臟話、不打架罵人?！?/p>

貝貝主持完以后，該晶晶主持了。她說：“讓我們從現(xiàn)在播種文明，從我們身邊的小事做起，我們先要做到文明行走。請聽我們編的三句半《文明行走迎奧運》。”然后，就是同學(xué)上臺表演三句半。

然后，我跑上臺，說：“他們說得真棒。晶晶，你知道嗎？我們小朋友做得也不錯，特別是大家現(xiàn)在都能做到走好綠腳印，步行上學(xué)，希望小朋友能把這個優(yōu)點發(fā)揚下去?！本Ьдf：“我聽說小朋友們不僅走好綠腳印，現(xiàn)在也能學(xué)著自己排著整齊的隊伍進專用教室學(xué)習(xí)呢。瞧，他們正有序地走向?qū)Ｓ媒淌夷亍！蔽艺f：“謝謝晶晶的夸獎，我們會繼續(xù)努力的！”她說：“看來小朋友的決心真大，相信你們一定能拿到文明行走章。”

再接下來，歡歡主持《文明聽說》。他說：“先請聽《文明用語歌》?！蔽拿饔谜Z歌表演完之后，歡歡還領(lǐng)我們讀了《文明用語歌》里的詞語，有：您好、謝謝、對不起……

接著，迎迎主持《文明待人》。她先請我們看了童話劇《有朋友真好》，我們表演得很好。然后，她來采訪采訪大家：“如果你要向同學(xué)借鉛筆時，你該怎樣說？怎樣做呢？”有的人說：“我在向同學(xué)借鉛筆時，先說：‘打擾一下，你能借我一支鉛筆嗎？’……”迎迎聽了后說；“當(dāng)你撿到東西時，你該怎樣說？怎樣做呢？”有的人說：“我會把東西交給老師等。”接著，迎迎說：“假如你有事情要到辦公室找老師，你該怎樣做呢？”有人說：“先敲門，在經(jīng)過老師同意后再進去?！庇謫枺骸爱?dāng)家里來了客人，你該怎樣招待他？”有人說：“我先讓他坐下，在給他倒一杯茶?！?/p>

然后，該妮妮主持了。他說：“我們先來看幾張照片?？纯此麄冊谧鍪裁?？”看過之后，妮妮問：“我們是不是要向照片里的小朋友學(xué)習(xí)？”有人說：“是。大部分小朋友都很好，只有一小部分小朋友在奔跑。”妮妮說：“看了這幾張照片以后，希望下課后不要再出現(xiàn)追逐、狂奔的現(xiàn)象了！”

之后，我跑上臺讓小朋友們從爭戴文明行走章、文明聽說章、文明待人章、文明活動章開始努力，人人爭做奧運文明禮儀之星。我還請小朋友們齊唱了《我是奧運小福娃》。接著，我宣布主題班會到此結(jié)束，請輔導(dǎo)員老師講話。蔣老師講話說：“這次活動搞得非常好。希望小朋友們通過這次班隊活動以后，做一個文明的小學(xué)生?！比缓?，余校長說：“這次活動非常成功。希望小朋友更加注意在小學(xué)里的生活?！敝炖蠋熯€說：“我跟余校長商量一下，能否把這次活動展示給全校的同學(xué)們看。”聽了這話，我們別提有多高興了。

通過這次活動，我們要更加努力做到：走好綠腳印，步行上學(xué)，遵守交通規(guī)則，臟話粗話莫出口，上課時要認真聽講，發(fā)言要舉手，關(guān)心同學(xué)，尊老愛幼，下課也要文明活動，爭取評到奧運文明禮儀之星。

一次有趣的課作文(篇5)

去年的三八婦女節(jié)，媽媽所在的單位----公安局組織婦女們到廈門玩一趟，當(dāng)然，我呢也跟媽媽去了。

我們?nèi)タ窜娛卤硌莨?jié)目。士兵們像表演雜技一樣，有的倒著騎戰(zhàn)馬，有的躺在馬背上，任戰(zhàn)馬飛快地跑著，他也不會被甩下來，有的……看完精彩的節(jié)目后，一位阿姨喊道：“先別走，先別走，誰想騎戰(zhàn)馬，一圈十元錢的！”她的嗓門真大啊，這句話讓在場的人都清楚地聽見了，吸引了每個人，大家紛紛迫不及待地圍在那位阿姨旁邊，說要騎。我也不例外，開始向媽媽撒嬌，媽媽拗不過我，只好答應(yīng)了。

一位叔叔抱起我，讓我坐到戰(zhàn)馬上，再讓一位年輕的解放軍穿著的小伙子坐在我身后保護我。小伙子拿著馬鞭抽了一下馬屁股，喊了聲“駕”，噢耶，戰(zhàn)馬跑起來嘍，那快速飛奔的感覺真爽啊，我好像都飛上了天，當(dāng)戰(zhàn)馬速度漸漸慢了下來，我覺得好像又落到了地上，不再飛了。緊接著小伙子又用馬鞭抽打了戰(zhàn)馬四五下，馬便跑得更快了，馬背隨著馬蹄的奔騰前進一拱一拱的，讓人覺得癢癢的！馬跑得越來越快，我“啊”地一聲尖叫。小伙子安撫我說：“別怕，不會摔的，要的就是這種刺激感。”我的心靜了下來。

一圈完了，我可真開心啊！真想再騎一圈??！

一次有趣的課作文(篇6)

星期四下午，老師在課堂上給我們舉行了一次有趣的游戲，叫“錯位”。

我們都不懂這個叫“錯位”的游戲怎麼玩，于是同學(xué)們紛紛議論開：“這個游戲怎麼玩??？我們以前都沒有玩過呢......”老師突然發(fā)話：“同學(xué)們不要吵了，讓我來告訴你們游戲的規(guī)則：首先把你們分成四大組。每兩個人的手里都有一個紙條，那么第一組就寫班里同學(xué)的姓名；第二組的同學(xué)寫在什麼地方；第三組的.同學(xué)寫在干什麼，你們聽清楚了嗎？”同學(xué)們異口同聲回答“聽清楚了！”于是我們開始寫起來......

過了一會，我們寫好后，就走上前去，把自己寫的紙條放入小盒子里，讓第四組的人把姓名、地點和在干什麼連起來，合成一句話，并讀出來。

老師把馬天澤叫了上去，他合成了一句話：“穆博陽在沙灘上睡大覺！”“哈哈哈哈！”教室里傳出了爽朗的笑聲。老師又把史鵬叫到教桌前，他又拼出了一個更有意思的句子：“李佳卉在微波爐里打乒乓球?！蓖瑢W(xué)們笑的前仰后翻、甚至有的還笑出眼淚來了。老師又興奮的說：“接下來還有更有意思的呢!”接著又看到任逍遙“自告奮勇”上來讀了一句：“李浩南在屋頂上跑步。”接著又是一陣大笑 ......

這次的游戲讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中放松了心情，收獲了快樂，開拓了思維，使這節(jié)課變得更加生動有趣。

一次有趣的課作文(篇7)

這一周，我們班開展了一次語文綜合性學(xué)習(xí)活動——“遨游漢字王國”。活動中，同學(xué)們都很積極，所以活動進行得十分順利。

首先，大家的準備工作做的很好?；顒忧埃蠋煂嗬锏耐瑢W(xué)分為四大組，各組同學(xué)再選出組長，組長們也都認真、明確地分配了查找資料的工作，誰收集字謎，誰收集與漢字有關(guān)的歇后語，一個個安排的有條不紊。我們第四組收集了幾幅有關(guān)漢字的對聯(lián)，還精心準備了幾個字謎給同學(xué)們猜，每人帶來三顆糖作為猜字謎的獎品。大家都很期待每一組的精彩表現(xiàn)!

在活動中，我們一致認為做的比較好的是第一組。組長繪制了兩張展板，上面呈現(xiàn)的歇后語、對聯(lián)淺顯易懂，蘊含的道理卻很深刻，還配上了五彩繽紛的圖畫，真是漂亮極了。老師把這兩張展板貼在了黑板上，同學(xué)們看了都不停地稱贊。第一組的同學(xué)們還準備了一個游戲，就是一個同學(xué)說歇后語的上句，請臺下的同學(xué)接下句。同學(xué)們似乎都很喜歡這個游戲，激動地搶著回答。這些歇后語也很通俗，里面的人物大家很熟悉，如“豬八戒的脊梁——無能之輩”，“姜太公的坐騎——四不像”……

同時，在游戲過程中，我還學(xué)習(xí)到了更多的漢字知識，如字謎“三塊石頭”，說的是字“磊”。有的則是我們以前學(xué)過的，如“小蔥拌豆腐——一清二白”，讓我們又一次重溫了之前的知識。同時，我也感受到了中國漢字的魅力以及中國文化的博大精深，開拓了學(xué)習(xí)視野。

這次有趣的活動讓我們真正體會到了綜合性學(xué)習(xí)帶來的快樂!

一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課作文

語文是一門非常博大精深的學(xué)科，而作文又是語文教學(xué)中尤為重要的部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師通常會要求我們根據(jù)所學(xué)知識寫有趣的科學(xué)課作文，優(yōu)秀的有趣的科學(xué)課作文是什么樣子的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課作文》，僅供參考，大家一起來看看吧。

一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課作文(篇一)

隨著一聲清脆的上課鈴，我們走進了科學(xué)實驗室。我剛一進門，就聞到了一股火柴味，眼睛不由自主地向講臺望了一眼，哇！是酒精燈，我想：酒精燈都有，今天肯定要做關(guān)于火的實驗。果不其然，今天果然要用火，老師告訴我們怎么用酒精燈：先把火柴點著，再用火柴點燃酒精燈。要熄滅酒精燈的話，就拿起的燈帽蓋兩下火焰就行了。說完了，實驗就開始了。

別人做實驗時，我心里忐忑不安，萬一燒到手了怎么辦？萬一酒精灑出來了怎么辦？萬一著火了怎么辦？萬一想著想著，就輪到我做實驗了。我拿出一根火柴，快速地在火柴盒邊上刮，呼火柴著火了。哇！火啊！我嚇得趕快把火柴丟到了桌上，桌子的一角差點被我燒黑。第二次實驗，我把火柴點燃后，不小心又把火柴丟到了桌子上。之后，我就沒有把這個實驗完成。

這個實驗沒有完成，是因為我太膽小了，以后我不僅要變得不膽小，還要比以前更加認真地看老師怎么做實驗，爭取以后能把實驗做成功。

一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課作文(篇二)

這天，科學(xué)室里十分熱鬧。沒錯，我們正在上一堂“熱火朝天”的科學(xué)課呢！

這堂科學(xué)課，我們要研究的主題是“熱量小哥”“跑步”的速度和行程。同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。我也很興奮，想小試牛刀一番：哇！終于可以做實驗了！這可是我期待已久的呀！

實驗開始了，我上下打量了一下實驗器材：透明的酒精燈，一盒又短又硬的火柴，一根粗粗的蠟燭披著一件橙紅色的外套，正神氣地“站”在桌上等著我們呢！還有一把大鐵勺和一個木夾也做好了準備。我迫不及待地拿起一根火柴，“嚓！”地一聲擦出了火苗，我趕緊用眼睛“瞄準”蠟燭，把蠟燭點燃后松了口氣，“呼——”地一下把火柴吹滅了。緊接著，我們小組的一個同學(xué)用大木夾緊緊地扣住了鐵勺，說時遲那時快，我連忙傾斜蠟燭，燃燒后的蠟燭就準確地滴在了勺柄上，大功告成！接下來就是見證奇跡的時候了，我用木夾牢牢地夾住蠟燭，點上火，另外一名同學(xué)則捏住勺子的一端，把有蠟塊的另一端放在火焰上燒。只見火上的蠟塊的顏色慢慢變淡，最后融化成了水。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間老爺爺仿佛睡著了一樣，短短的幾分鐘就像一個世紀那樣漫長！勺柄上的蠟塊終于在我們耐心的等待下融化了，我們也熱得直擦汗。

實驗很快就結(jié)束了，原先的蠟油卻“人間蒸發(fā)”了。這個有趣的現(xiàn)象讓我們感到十分好奇，大家都議論紛紛。這次實驗也讓我吃盡了苦頭：不知是誰舉著點燃的蠟燭從我旁邊沖過去，蠟油滴在我的手上，把我的手燙著了，疼得我嗷嗷叫，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！

這次“熱火朝天”的科學(xué)課真是太有趣了！它也提醒著我時時刻刻要注意安全。

一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課作文(篇三)

星期四，大隊輔導(dǎo)員張敏老師來給我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，也讓我學(xué)到了許多知識。

張敏老師一進來，就讓我們看了一張野人出沒圖，我一眼就看出來那兩個野人，一大一小，讓人感覺前面那個大，后面那個大，前面那個小他們兩個大小號好像不一樣。但是，當(dāng)張敏老師，把那兩個野人拿出來，比較時，我非常驚訝，那兩個野人竟然是一樣的大小的，張敏老師告訴了我們?yōu)槭裁磿@樣的的原因：這是視錯覺，是因為錯覺才是我們看到了這樣的情況，事實卻是相同的。比如有些人就利用視錯覺，從而拍了一些十分有趣的照片：站在高處，拿著剪刀，對著一個很高的建筑物，讓人感覺，仿佛只要他的手指稍稍一動，就能輕而易舉的把這幢建筑物剪下來。還有一些照片，還是利用床來制造的呢！讓孩子們在床上跳起來，就像他飛起來一樣，讓人感覺十分好玩，十分有趣，十分真實。

還有一個視覺遺像也讓我印象深刻。視覺遺像，這也是一個很奇妙的科學(xué)例子。我們在最后就做了一個實驗，在屏幕上放了一個有兩層的愛心，里面是黃色的，外面的邊框是綠色的，里面有一個黑色的點，張敏老師讓我們盯著這個點看，堅持20秒，在這20秒里，我一直盯著這個小點看，感覺這個小黑點以外的東西，一直在變白，變亮，但是，過了一會兒，又馬上變了回來，而那個小黑點卻依然在原來的位置上，就沒變白了，20秒之后張敏老師讓我們看天花板，發(fā)現(xiàn)了什么？哇！我不禁在心里喊了起來，那個愛心在天花板上再次呈現(xiàn)，但顏色變了，黑點不見了，而是變成了里面是紫紅色，外框是藍色的，小巧又很漂亮的愛心。我們除了學(xué)習(xí)了這兩樣，還學(xué)習(xí)了電影是怎么制作的，就是由一個個圖片組成，快速地播放，就形成了一部電影，只要再加上應(yīng)有的聲音以及修飾，就可以變成一部好看又有趣的電影了。

此外，我們還學(xué)習(xí)了月食的形成，知道了紅月亮是月亮光經(jīng)過地球大氣層到達人類眼睛這段產(chǎn)生的顏色變化，與月全食時發(fā)生的紅月亮并不相同。

這節(jié)科學(xué)課讓我學(xué)到了許多啟示：人眼所看到的東西并不是完全正確，所以，有時還需要我們?nèi)プ屑毐鎰e、判斷。

五年級:安琪

一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課作文(篇四)

“叮鈴鈴”上課鈴響了，張老師走進教室對同學(xué)們說：“今天我們來學(xué)習(xí)第一課，高錳酸鉀在水中是怎樣溶解的?！?/p>

我們四人一小組為單位。實驗開始了，我來分配任務(wù)，我叫他們?nèi)巳窍陆铀?，?dāng)他們接水回來時，我已經(jīng)把實驗的工具都準備好了，他們看到后，連連夸我能干。我們用小勺從玻璃杯里取出了幾粒高錳酸鉀放入水中。馬上，高錳酸鉀像紫色的煙霧一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我們用攪拌棒攪拌后，變成了紫瑩瑩的液體。有的同學(xué)尖叫起來;有的同學(xué)在一旁說：“不可思議！”還有的同學(xué)在問張老師為什么高錳酸鉀可以變成液體。張老師回答說：“物質(zhì)在水中化成肉眼看不見的微粒，均勻地分布在水中，這樣的現(xiàn)象叫溶解。大家聽明白了嗎？你們還能說說全體的物質(zhì)的溶解現(xiàn)象嗎？”我和同學(xué)們異口同聲的回答：“明白啦?！薄巴瑢W(xué)們再見！”“老師再見！”

這樣我們開心地度過了一節(jié)有趣的科學(xué)課，也得到了新的收獲。

一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課作文(篇五)

“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是同學(xué)們盼望已久的科學(xué)課。

老師大步流星地走進教室，打開電腦，屏幕上出現(xiàn)了今天的課程內(nèi)容：讓我們認識小動物?！按蠹铱?！”老師用手輕輕一點，有三只毛茸茸的小雞出現(xiàn)在大屏幕中，下面寫著介紹，這是剛出生的小雞。老師又點了幾下，屏幕上又出現(xiàn)了蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、螞蟻……“同學(xué)們，這些是我們在生活中經(jīng)常能見到的小動物，”老師心平氣和地說，“大家對這些小動物有哪些了解呀？”同學(xué)們紛紛舉手，像一只只雨后的春筍冒了出來：

“七星瓢蟲是捕捉蚜蟲的能手。”

“青蛙是由蝌蚪成長過來的?！?/p>

……

同學(xué)們七嘴八舌，你一言我一語地說著。“嗯！不錯！”老師心花怒放地贊賞道。

不一會兒，“叮鈴鈴”，放學(xué)了，老師說：“你們這個星期到下周三，大組到學(xué)校觀察一些小動物，用紙畫下來，下周我來欣賞作業(yè)?！?/p>

今天我們認識了很多的小動物，了解了它的習(xí)性，學(xué)到了許多有趣的知識。我想我們小組在進行觀察時，一定會更加細致地畫出小動物的長相和特點。

科學(xué)課

唐天政

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，哈哈！隔壁十班的老師來給我們上科學(xué)課了！

老師先是大聲說：“同學(xué)們，今天我來給大家上一節(jié)科學(xué)課，課題名字是“尋訪小動物”，一起讀一遍，”“尋訪小動物”！同學(xué)們異口同聲地喊道。

“大家看這是小雞，可愛吧？”老師邊搗弄課件邊說道，“哇！好可愛的小雞呀，我好想摸一摸呀！”班里的女生都興奮起來，可是對于我這枚吃貨來說沒有任何意思，因為我心里想的只有土豆燜雞。

同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛，娘耶，班里簡直鬧翻了天，感覺房頂快塌了一樣，老師忍無可忍，暴跳如雷，對我們大吼一聲：“你們給我安靜！”班里立刻變得鴉雀無聲了，“就算你們班在全年級名類前茅，但是你們要注意課堂紀律呀……”老師語重心長地說呀說，說呀說……一直說到下課才肯罷休！我們這次可長記性啦——上課要遵守紀律！

咦，等一下，我咋有點蒙了！科學(xué)課怎么變成了思品課？

一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課作文(篇六)

我們的課有很多，其中我最喜歡上的是科學(xué)課。

有一次老師一進教室，原本吵鬧的教室一下子安靜下來。老師走進教室里大聲地說:同學(xué)們，這一節(jié)課老師會帶著大家一起觀察毛毛蟲。大家都打了一個冷戰(zhàn)，特別是女生臉都綠了，教室里竊竊私語。老師又說:不過，女生們可以在邊上看男生捉毛毛蟲。女生們這才平靜下來，分開在男生小組里。要找的毛毛蟲都各不相同，我們男生帶著挑戰(zhàn)的心態(tài)出發(fā)了。

我先來到花壇邊找。我們找來找去找了好久，只聽一聲找到了！找到了！第一組找到了一只毛毛蟲，第一組的組長要用手拿，老師連忙說:千萬不要用手拿它，它有毒，小心刺你。大家一聽，都問老師：那我們怎么拿走毛毛蟲呢？老師說:我們可以拿兩個小木棒把他弄到盒子里。說著，老師像變戲法一樣，從口袋里拿出兩個小棒，遞給那個同學(xué)，那個同學(xué)小心翼翼地把毛毛蟲夾到盒子里。

我們又去了小花園里，我找了好久，沒有看到毛毛蟲的蹤影。嘿，校園里的園丁對樹啊花啊管理得太好了，毛毛蟲沒有了容身之地。老師說：時間到了。我們回到了教室。雖然我沒找到毛毛蟲，但是我明白了怎樣抓毛毛蟲。

我喜歡上科學(xué)課，科學(xué)課帶給我快樂。

第一次做實驗作文匯總

這篇“第一次做實驗作文”是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的，以下是我所學(xué)到的一些知識和技能希望能對您有所幫助。作文是學(xué)校里的一項重要考試內(nèi)容，寫作可以幫助我們客觀地分析自己的行為和想法。一篇好作文能夠增進我們與讀者之間的感情。

第一次做實驗作文 篇1

9月1日晚上，媽媽和我一起收看了《開學(xué)第一課》。

這個節(jié)目里有許多個精彩片段，最令人難忘的就是“無殼小雞孵化實驗。”起先看到這個題目，我還不太相信。小雞怎么可能不在雞蛋里孵化呢？我以為小雞必須在雞蛋里孵化。當(dāng)我看到無殼小雞孵化實驗的視頻之后，我就不得不相信了。

無殼小雞孵化，必須要二十一天的時間，才能孵化出來。我在電視上看到那只剛孵化出來的小雞，樣子真的有點丑，我差點認不出來它是雞了。由于它是從茶缸中孵化出來的，所以大家都叫它小茶缸。主持人的一句話：“??！小茶缸都變成大茶壺了！”讓我差點笑噴。我最喜歡這一個片段，它最不可思議。

之前的視頻中，主持人問小茶缸：“你能聽懂我說的話嗎？聽懂了就張個嘴。”我本以為他們只是為了玩，沒想到，那只小雞居然真的張開了嘴巴。另外，視頻中看到的小雞，比剛孵化出來時可愛多啦，它的羽毛黃澄澄的，看上去毛茸茸的，可愛極啦！而我們現(xiàn)在看到的小雞，也已經(jīng)不小了，它現(xiàn)在變成了一只可愛的白母雞。為什么我說它是母雞呢？那是因為世界上根本沒有白公雞呀！這個片段中，王源哥哥親自做了一次“無殼小雞孵化實驗?！彼?jīng)過一次又一次的失敗，終于獲得了成功，我希望那只小雞是全世界最可愛又最幸運的小雞，它的名字叫小幸運嘛。

看完這一個片段，我懂得了一個道理：遭遇失敗時，不要放棄，多試幾次，說不定就能成功呢！

第一次做實驗作文 篇2

從小到大，我經(jīng)歷了許許多多“第一次”，第一次做飯、第一次郊游、第一次登臺表演……這無數(shù)的第一次像一個個難忘的腳印，點綴在我成長的道路上。其中有一件事是我最難忘、最有意義的事，那就是我第一次去實驗室做實驗。

這學(xué)期我們開始學(xué)習(xí)科學(xué)，每一次看到老師在臺上做實驗，我都非常羨慕，老師像一個魔術(shù)師，很多“奇跡”在他手中出現(xiàn)，看得我心里直癢癢，我渴望著能自己動手見證“奇跡”的那一天。每天回家的時候，我都夢想著我那當(dāng)化學(xué)老師的爸爸能帶我到他的實驗室去，那就……，想著想著我樂開了花，趕快跑去和爸爸說了這個想法，可爸爸說不行，因為最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好，爸爸說如果學(xué)習(xí)提高上去了，可以考慮。我垂頭喪氣地回來了，仔細一想還有機會，從此，我就很用功的復(fù)習(xí)。

功夫不負有心人，最近語文、數(shù)學(xué)、英語課堂上、測試中都有較大進步，那個周六上午爸爸告訴我下午可以到實驗室去做實驗，我高興得一蹦三尺高。中午，我早早地吃完飯，等待下午的到來，時間過得很慢，盼星星盼月亮終于盼到了下午。我迫不及待地叫爸爸帶我去實驗室，一進實驗室門，我就看到許多實驗器材和化學(xué)藥品，柜子內(nèi)放滿了試管、燒杯、酒精燈……一個個瓶子里裝著各種各樣的藥品，有紅的、黃的、藍的，還有黑乎乎的，也有液體、固體等，形態(tài)各異。這些裝有藥品的瓶子整齊地擺放在柜子里，我急切地想親自動手做實驗，可爸爸制止了我，說：“你先不能做，等我做幾個演示實驗給你看看。”只見爸爸取出了一些藥品，開始實驗，他把一種固態(tài)的物質(zhì)取出來，用小刀切了一小塊，放進水中，爸爸說那是金屬鈉。我看到鈉塊變成閃亮的小球在水中快速地游動著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)它在水中畫出一個個三角形，最后逐漸消失了。爸爸接著又在水中加了一種藥水，水竟變成了紅色……我好奇地看著，手早就癢癢了，我央求爸爸給我做一個實驗，爸爸答應(yīng)了，讓我取出一些藥品，我小心地從瓶子中倒出三種無色藥水混到一起，突然藥水變成淡黃色，下面還有一些粉紅的小氣泡。接著我又拿了試紙測了一些藥水的酸堿性，趁爸爸不注意，我還測了自來水和我的口水，哈哈，原來我的口水是顯堿性的……，一下午，我就在實驗室快樂的度過了，走時戀戀不舍。

那天是我第一次做實驗，是我一年中最開心的一天。那是我認識化學(xué)的第一步，但很遺憾，因為我不知道到底發(fā)生了什么樣的反應(yīng)，從那天起，我下定決心要好好學(xué)好科學(xué)文化知識，探索神奇的化學(xué)世界。

第一次做實驗作文 篇3

在我的日常生活中，我干過無數(shù)事情，但最令我記歸猶新的是我第一次做遙控風(fēng)扇。

那年暑假，媽媽給我報了科學(xué)實驗班，想讓我探索科學(xué)奧秘。

那節(jié)課我們只有一組零件，因為電路非常復(fù)雜，別的孩子都不敢動手，怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢？對遙控充滿了好奇心，于是決定去嘗試一下。

于是，我先動起了手。首先我將電池固定在電路板上，再接出四條導(dǎo)線，將其中兩條連在馬達電上；然后，將葉片連在馬達電機上；之后，連上三極管，這樣，遙控風(fēng)扇的一半作文就做好了。

做完這些后，我還做好了遙控器。這個時候，本應(yīng)該站大功告成了，可是我突然發(fā)現(xiàn)有兩條導(dǎo)線掉了，我就將它們兩個連上，接著插上電池。誰知，風(fēng)扇不僅不轉(zhuǎn)，還發(fā)出一股特明難聞的味道。我恍然大悟，想起上次短路的情況，就飛快地將電池拔下來，果然發(fā)現(xiàn)正負極接反了，哎！誰知道剛剛已經(jīng)將馬達燒了。我又一次失敗了，但我還是很開心，因為我知道了下次該怎么做。于是就正負極調(diào)了回來。

俗話說：失敗乃成功之母。我知道只有嘗試失敗，才有下次的成功！

第一次做實驗作文 篇4

生物老師告訴我們，下屆生物課我們要去生物實驗室做實驗?！耙?！”我們都按捺不住激動的心情，大吼了一聲。這可是我們這學(xué)期第一次做生物實驗，可隨之而來的是生物老師布置的一項艱巨的任務(wù)，為生物實驗做準備——抓潮蟲，數(shù)量5-10只。這下我們可犯難了?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，也更加注意環(huán)境衛(wèi)生了。以前一個花盆底下一大堆潮蟲，現(xiàn)在不僅養(yǎng)花的人少了，就是養(yǎng)花，也把花盆里里外外打掃得干干凈凈，哪里還有潮蟲的影子。我決定去問問生物老師：“老師，現(xiàn)在哪里還能抓到潮蟲啊？”老師笑吟吟地答道：“其實，咱們校園里就有好多潮蟲，你再仔細看看潮蟲的習(xí)性，好好找找！”

于是，我和幾個同學(xué)放學(xué)后在校園里尋找，按照書上說的，潮蟲喜陰，一般在陰暗潮濕的地方生活。我們仔細的找啊找，最后，終于在校史館附近發(fā)現(xiàn)了潮蟲。潮蟲的身體是一節(jié)一節(jié)的，幾只小爪子飛快地倒著，一眨眼就沒影了。后來，我們總結(jié)出一個抓潮蟲的好辦法：拿一只尖尖的鉛筆輕輕劃一下潮蟲的側(cè)身，潮蟲就會蜷縮成一個小球，再把那個小球扒拉進瓶子就行啦。我們每人抓了六只，再往瓶子里裝了點潮濕的土。現(xiàn)在一切準備就緒，就等著明天做試驗了！

第二天的第一節(jié)課就是生物課，生物老師領(lǐng)著我們來到了生物實驗室。我們這次的實驗是為了證明非生物對生物的影響，也就是陽光對潮蟲的影響。

實驗開始了，兩個人為一組，老師發(fā)給每組10只潮蟲，一張紙，一塊木板，一塊玻璃板，一個托盤和一只毛筆。我們先把紙放在托盤里，倒水，讓紙濕透，這樣是為了模仿潮蟲的生態(tài)環(huán)境。我們把潮蟲放進托盤，用玻璃和木板分別蓋住一邊，用毛筆把5只潮蟲趕到用木板蓋住部分的中央，另外5只趕到用玻璃蓋住部分的中央。靜置2分鐘后，開始計時1分鐘。一分鐘后，記錄玻璃底下和木板底下的潮蟲分別有多少。這樣重復(fù)十次，算出平均值，最后我們得出陽光對潮蟲是有影響的。

通過這次試驗，我知道做實驗是半點馬虎不得的，任何一點小小的失誤也會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響，使實驗結(jié)果不準確，所以做實驗也是提醒我們做事要小心謹慎。

第一次做實驗作文 篇5

時光如流水，我一轉(zhuǎn)眼，就從一個只有巴掌大的小毛毛長成了一個真正的男子漢，而我那金色的童年里，卻留下了一段段美好的回憶。

最使我記憶憂新的事，就是在我上小學(xué)二、三年級的時候。記得在那段時間里，我特別愛看電視上的一個節(jié)目：比科曼的世界。里面專門解答觀眾問的科學(xué)問題，還告訴我們許多非常有趣的科學(xué)知識。為了使我們更容易理解道理，每期中還會教我們做實驗。我就在節(jié)目中看到一個比較簡單，但又會使人奇樂無窮的實驗。一個大胡子叔叔，將一枝白色花的莖底，用刀小心冀冀地切開，到全長的三分之一為止，然后，取兩個玻璃杯，倒上四分之三的水，在撒上一點色素，讓水染色。再把白色花的莖分別放入兩個杯子中。接下來，等上24個小時之后，奇跡便出現(xiàn)了。一天后，大胡子叔叔將白色花取出來，與以前的樣子有很大的變化。白色花瓣奇跡般地變了顏色，成了一朵穿著花裙子的花。

我很好奇，非要親自試試不可。于是，我和媽媽一起準備材料，做起實驗來。我按照電視里大胡子叔叔的做法，認認真真地做起來。到了第二天，白色的花瓣，果然就變成了橘紅色的了。我高興地歡呼起來。但為什么會是這樣呢？我左思右想，還是百思不得其解。是顏料水自己跑上去的呢還是花瓣自己涂上去的呢？這些疑問激發(fā)了我的好奇心，一定要找到問題的答案。

等我升入四年級的時候，才了解了其中的奧妙。回想起當(dāng)時的情景，我不禁覺得有些好笑。原來，植物是靠根不斷地吸收地里的水分獲得養(yǎng)料，才會不斷地生長。我們把植物的莖分別放入已被染色的水中，當(dāng)吸收了顏料水后，花瓣自然就變了顏色。我發(fā)現(xiàn)，知識是無窮無盡的。如果你想得到它，就得努力學(xué)習(xí)，努力鉆研，一定要弄懂。知識自然會進入你的腦子中，永久保存。

一次有趣的活動作文精選

作文就像青春回憶錄，記載了我們的青春趣事。堅持寫作可以培養(yǎng)我們的文字和內(nèi)心感受，如果想要寫出一篇好的作文，我們需要善于發(fā)現(xiàn)，需要怎么樣寫才可以寫出好作文？編輯經(jīng)過搜集和處理，為你提供一次有趣的活動作文，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一次有趣的活動作文 篇1

盼望著，盼望著。五年級終于盼來了史無前例，獨一無二的“與你蟹逅”活動。

清晨，同學(xué)們都提著大大小小的螃蟹窩來到了學(xué)校。盡管，我因為沒有帶螃蟹而有些掃興。但還是按捺不住好奇心，四處張望起來。一眼望去，螃蟹窩里的小東西們都團縮在一起，一動也不動。完全沒有了平日里那副“天下唯我獨尊”的樣子。我繼續(xù)在教室里“掃蕩”著，忽的，我的目光停留在了了同桌的螃蟹上。瞧！他的小東西有著青綠色的硬殼，小小的眼睛如黑寶石一般閃閃發(fā)亮，兩只大鉗子高高舉起，十分威武，不容侵犯，令人望而生畏。

時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，螃蟹大賽即將開始了。首先是舉重比賽，老師一聲令下。同學(xué)們個個躍躍欲試。吳冠寧把自己的螃蟹齊齊從它的小窩里拎了出來。齊齊強烈反抗著，張牙舞爪，八只長腳四處亂蹬?？蔁o論它怎么鬧，同桌也不理會它。只是用手把它的兩只大鉗子放在了一個盒子上。齊齊猛地一把抓住了盒子，舉起了它。這時，邊上傳來了一陣陣驚呼：“陳雨琦的螃蟹舉起了一只裝著三只螃蟹的鐵盒子！”于是，勝負就有了定論。

接下來，就是“飛毛腿”比賽。我們來到操場上，同學(xué)們剛把這些小東西們放出來，它們就立刻四處亂爬，似乎十分向往自由。主人們把它們放在賽道上，讓它們往前走，可它們根本不聽話：有的緩慢地爬著，不一會就脫離了賽道。主人把它們拉回來，可沒多少時候，又脫離了賽道。這樣一來一回，小東西干脆不干了，趴了下來，閉目養(yǎng)神，一動也不動。若不是眼睛還在微微顫動，一定以為它們已經(jīng)一命嗚呼了。

此外，我們還舉行了許多活動。如：翻身王、蟹撈月、疊疊高，個個都有趣極了?？煽鞓返臅r光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，螃蟹大會結(jié)束了，但它帶給了我無盡的快樂，另我回味無窮。

一次有趣的活動作文 篇2

今天上作文課，老師讓我們玩了一個有意思的游戲，你們知道是什么嗎?嘿嘿，原來是吹磚頭呀。

我們先扳手腕決勝負，選出一個大力士來?？墒俏覀儼嗟哪猩紨〗o了一個女生。她就是大力士成旻諺。接下來，老師神秘兮兮地拿出一塊磚頭，讓大力士來吹，可大力士吹了好久都沒能吹倒磚頭，有些人看得不耐煩了，和她一起用嘴吹。成旻諺又把書卷起來吹，旁邊的人也把書卷起來，可是，過了一會兒，大家臉都吹得通紅通紅的，可磚頭還是像個巨人一樣絲毫不動。我想：我的天啊!磚頭趕快倒吧!可是磚頭一點都不聽話，我們沒辦法，只好繼續(xù)唄。有些人想推桌子，把磚頭弄倒;有些人想趁老師不注意，用卷起來的.書，偷偷撞一下磚頭，讓磚頭倒下;還有些人想用手推一下那個不動的磚頭?？墒沁@些都屬于作弊，所以我們都沒有用。

我們絞盡腦汁想辦法，卞子妍拿了一本書，把書墊在磚頭下，使勁吹書，可是并沒有成功。隨后張新雨拿來四本很厚的書，豎著放在磚頭前，吹一下，書倒了，把磚頭一起弄倒了。

通過這次游戲，我明白了以后不管我們做什么事情，遇到困難時，要學(xué)會借助外力來幫助自己，就像這次吹磚頭一樣。

一次有趣的活動作文 篇3

今天在作文課上，張老師說要向大家介紹一種游戲，名字叫“貼鼻子”。大家七嘴八舌地議論開來：我們身上有鼻子，怎么貼？大家都用好奇地目光望著張老師。

張老師微微一笑，在黑板上畫了一個“三毛”，有頭發(fā)、有眼睛、有耳朵，還有一張大嘴巴，美中不足的是沒有鼻子。老師說，這個鼻子需要我們貼上去。

“讓我來，讓我來！”幾個同學(xué)大聲叫道。首先上場的姜人天，他很順利地走過去，“不，不，是那兒。”同學(xué)們大聲叫喊，原來他把鼻子畫在“三毛”的下巴上了。但他還是不聽，結(jié)果可想而知了。

第二個上場的是“小綿羊”——楊紫嫣。她轉(zhuǎn)完三圈后，張老師耍了一個小把戲，把楊紫嫣往反方向推，同學(xué)們也跟著說：“對，就是那邊。”可她方向感很好，立刻反應(yīng)過來，狠狠地推開了張老師。但最后只給“三毛”戴上了一只“耳環(huán)”。

最后上場的是李昕宇，他的方向感極差，不知道鬧出多少笑話。張老師再次“惡作劇”，把他往反方向推，他搖搖晃晃地向前走去，在墻上摸了又摸，甚至都還想畫在同學(xué)的臉上，逗得大家哈哈大笑，就連張

老師也笑彎了腰。大家都說他離“三毛”還差十萬八千里，最后他終于找到了“三毛”，還給他畫了兩顆“痣”。“哈哈哈…… ”這次活動在我們的笑聲中結(jié)束了。

這個游戲真有趣啊，我多么盼望還有機會做這樣的游戲。

一次有趣的活動作文 篇4

星期五是我們學(xué)校首屆家長開放日．我們在操場上舉行了我盼望已久的紅領(lǐng)巾跳蚤市場。我們有六個營業(yè)員，我就是其中一員。

唐老師說活動開始，我們的男孩子就馬上到一年紀搬桌子。我們把搬來的十張桌子擺成一個柜臺，把桌布放上去，在把同學(xué)們捐來的東西放在桌布上。有可愛的布娃娃，有好看的漫畫書，還有美麗的賀卡。我們的商品還沒擺完，一大堆小朋友就蜂涌而至．?dāng)[完商品，我們立即把圣誕帽戴在頭上。不一會兒我就氣喘吁吁，因為人太多了！不知怎么回事在這大好時候突然下起了毛毛細雨，但這并沒影響同學(xué)的熱情，也許上天也被感動了，不一會兒雨就停了．段老師看中一個錢包，可錢包要一元，段老師想方設(shè)法跟曹武討價還價，曹武想了半天才答應(yīng)。過了半小時后，我們的商品不夠了，可人只漲不退。

一個多小時過去了，我們賣了161.8元，我想時間怎么過得這么快，要是能久一點就好了，這真是一次有趣的活動呀！

一次有趣的活動作文 篇5

“啊，終于輪到我了?！甭牭竭@句話大家都應(yīng)該會感到奇怪吧，因為今天小桔燈老師舉辦了一次室內(nèi)活動。

游戲前，老師拿了一個籃子。一個碗和一些滾圓的彈珠跟我們說:“今天，我們要玩夾彈珠接力賽，規(guī)則是每人夾5顆，不能用手，也不能落地?！本瓦@樣老師一聲令下，我們教室里的氣氛變得緊張，A組和B組的第一位同學(xué)迅速拿起筷子，奔向終點，可是就在他們快到終點的時候，A組和我們B組同學(xué)相撞了，我們B組的彈珠像一個調(diào)皮的孩子一樣溜走了,可是A組的彈珠卻紋絲不動,就像筷子上涂了粘膠一樣，把彈珠粘了一樣……

“啊，終于輪到我了?！蔽覞M懷興奮地奔向彈珠，第一次夾的時候沒夾住，第二次，我奮力一夾終于夾住了?？墒?，跑到一半，彈珠掉了。我沒辦法，只好再次跑到起點，再一次夾起一個彈珠。這時我看著A組馬上就要成功的表情，心里非常著急，像熱鍋上的螞蟻一樣，還好這次終于成功了。我繼續(xù)去夾和第一次成功的差不多，我又高興地將彈珠夾進碗里去?？删驮谖遗芟蚱瘘c時A組同學(xué)歡呼起來:“我們贏了?！蔽覀兘M有很多同學(xué)反駁說:“你們賴皮，最后的那位同學(xué)把幾顆掉的也放進去了?！笨葾組同學(xué)卻說:“我們那幾顆沒有算。”夾彈珠的游戲在同學(xué)們的吵鬧中結(jié)束了。

雖然，最后我們輸了，但是重在參與，再說今天能玩這個游戲我也很開心，因為以前都沒有玩過。

一次有趣的活動作文 篇6

“同學(xué)們，這節(jié)課我們來做一個活動。”聽到“活動”兩個字，全班立刻沸騰了起來。

自從上了6年級以后，自然沒有了第二課堂，因為馬上就要小升初了，時間緊迫，所以所有的第二課堂全部都要上主科。老師還說了，第1節(jié)課上語文；單周第2節(jié)上數(shù)學(xué)，雙周第2節(jié)上英語。

剛坐到位置上，本以為老師會像往常一樣，手里拿著一本語文書或者是同步，站在教室門口，等待同學(xué)們安靜下來才進教室，可今天卻不一樣，老師手里拿著的只有一沓紅色的紙。

全班人都陷入了疑惑：嗯？老師手里為什么會拿著紙呢？這時，老師開口說話了：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來做一個活動。”聽到“活動”兩個字，全班立刻沸騰了起來。我同桌凈在那瞎猜：“這個活動一定是讓我們玩游戲！”“呃……你咋就知道玩游戲呢？！”“嘻嘻?！?/p>

過了一會兒，全班同學(xué)安靜了下來，等待老師說游戲規(guī)則?！笆紫?，全班人分為兩大組，1、2大組是1組，3、4大組是另一組；再讓每一邊選出8個人：4男4女；接著你們每組會有一個口號：第1組的口號是：‘親愛的祖國我愛你！’；第2組的口號是：‘祖國媽媽生日快樂！’，被派出的那8個人要按口號的順序依次抽紅卡紙，抽對順序的人站一邊，沒抽對的人趕快放下卡紙排到后面去?！?/p>

又過了一會兒，同學(xué)們?nèi)慷纪娴臐M頭大汗、不亦說乎，誰都不想結(jié)束這場游戲，但由于時間的關(guān)系，我們又不得不了結(jié)，準備上下一節(jié)課。

這次的活動讓我們特別開心、特別難忘。

一次有趣的活動作文 篇7

今天，是我們小記者活動參觀農(nóng)場和果園。吃過中飯，小記者們就迫不及待地來到大巴車那里集合，然后有序地上車，前往我們的第一個目的地：農(nóng)場。

過了好一會兒，終于到了平望胥老三家庭農(nóng)場。下車后，記者早就在那兒熱情地迎接我們的到來，還給我們介紹這個農(nóng)場的由來和作用。接著，又請來了一位老爺爺農(nóng)場主人胥老三，老爺爺帶我們走進了農(nóng)場的倉庫，倉庫里有很多機器，空氣中卻彌漫著陣陣稻谷的香味，這是豐收的味道。

老爺爺給我們介紹了很多我們沒見過的機器，無人機、植保機、水稻點播機、小麥點播機最讓我感興趣的是那臺超級大的拖拉機，聽說這臺拖拉機是全吳江最大的一臺，都能趕上我的房間了。接著爺爺還給我們演示了收割機的用法。最后，老師帶我們?nèi)ナ傲说舅搿Ｒ魂囷L(fēng)吹來，稻穗隨風(fēng)搖擺著，訴說著豐收的喜悅。

參觀完農(nóng)場，我們又來到了位于盛澤的火龍果園，只見成排成排的火龍果樹伸長手臂熱情地歡迎我們的到來。紅紅的火龍果微笑著等待我們采摘。我和我的好朋友來到了前面幾排，拿著大袋子開始細心地挑選。那幾個大的怎么好像在動啊?是在說我很壯，快選我!快選我嗎?我說，朋友看了看：一定是它們在這里太悶了，想跟我們回家。于是我們挑了兩個最大的，付了錢高高興興回家了。

這一次活動我不但學(xué)到了很多知識，而且采到了我最喜歡的火龍果，真是收獲滿滿啊!

一次有趣的活動作文 篇8

“啪啪啪…”教室里不時響起一陣陣熱烈的掌聲，原來是我們班正在舉行以“遨游漢字王國”為題的活動。

主持人宣布比賽開始了。第一個環(huán)節(jié)是“漢字知識問答”。參加這個環(huán)節(jié)的選手首先到講臺抽題，每個同學(xué)都希望自己能抽一道簡單的題。我也是其中一位選手，當(dāng)我去抽題時，心里像揣了兩只小兔子似的怦怦直跳，我抽題后就回到自己的痤位上，打開題一看：說說“冊、典、刪”的來厲。這時我就開始埋怨自己，哎呀，怎么抽了個難題？接著，我就開始冥思苦想，還翻了翻書；終于，我想出了答案，心里感到了一絲勝利的喜悅，還透露出了一些成就感。輪到該我回答問題了，我很快說出了正確的答案，為我們組掙得了10分。

第二個環(huán)節(jié)是猜謎語。我們組抽的謎語是“最大的差別”，這使我們組個個抓頭撓耳。比賽開始了，我們?nèi)匀粵]有想出滿意的答案，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。該我們組的選手李浩宇回答了，他答道：“最大的差別，嗯……”這時別提我有多緊張了，心都在喉嚨口上了，李浩宇想了一會兒，突然，他眼睛一亮，果斷地答道：“天壤之別！”這時，我們組的同學(xué)都十分驚訝，不知道他是怎么說出這個成語的。接著，陳老師宣布道：“對！”這時，我們的歡呼聲和掌聲打破了那一刻的沉寂?！昂?！”我們組的同學(xué)不約而同地喊道，李浩宇又為我們組掙得了10分。

猜成語環(huán)節(jié)也很有趣！特別是張子鑒和謝李帥表演的時候。張子鑒抽的成語是“一刀兩斷”，他用右手使勁地“砍”自己的左手臂，還不停地比劃“1”和“2”，但是，謝李帥還是沒有猜出來。這時，我心想：“這么明顯還沒猜出來，真是浪費張子鑒的表演呀！”張子鑒抽的第二個成語是“手舞足蹈”。他表演時用手一直在空中“舞動”，腳也不停地“舞蹈”著，臺下的同學(xué)捧腹大笑，有的把眼淚都笑出來了。

這次活動在同學(xué)們的歡笑聲中很快地圓滿結(jié)束了。它不僅豐富了我們的課余生活，還增長了我們的知識。這次活動讓我永遠難忘！

一次有趣的活動作文 篇9

一次有趣實踐活動

一個風(fēng)和日立的早上，我們學(xué)校五六年級準備前往下城區(qū)青少年活動中心去我實踐，我收獲，那里一共有六個項目：魔幻廚房，魯班工坊，制作機器人，多彩布藝，魅力繩結(jié)，我第一眼就看重了魔幻廚房這個項目，等老師填完表格后，我們便出發(fā)了。

大概九點鐘的時候，我們到達青少年宮，便開起令人流連忘返的活動。

我和其他同學(xué)走進了蛋糕房，撲鼻而來的是那淡淡的奶香，映入眼簾的是那一張張精致的蛋糕照片。指導(dǎo)老師說要穿上圍裙，我就迫不及待的跑過去，并很快穿好，打上蝴蝶結(jié)。

開始上課啦！我們各自做在自己的坐位上，專心致志地聽著，眼睛時刻盯著大屏幕，生怕漏看了一些內(nèi)容。

老師一開始講的是蛋糕的由來，和蛋糕分哪幾種類型，我拿了一本子，把主要內(nèi)容記錄下來，如：蛋糕主要分六種類型

1.海綿蛋糕，2.天使蛋糕,3.奶酪蛋糕,4.慕斯蛋糕.5.芝士蛋糕，6.戚風(fēng)蛋糕

我們今天做的是戚風(fēng)蛋糕，它和海綿蛋糕很相似，有很多洞洞。老師一邊說，一邊把屏幕換成另一幅圖，這幅圖上有戚風(fēng)蛋糕所有用到的配方表：

1．糖粉12克牛奶20克液態(tài)酥油20克2.低粉30克玉米淀粉6克泡打粉1克

3.糖粉36克塔塔粉1克4.雞蛋3個

記錄完這些，我們便開始制作蛋糕了。第一步，我們把第一項配方攪勻，再把第二項配方攪勻，之后再把第三項配方裝在一個塑料碗里。老師后來給每一個人都發(fā)了一盆蛋清，和三個跟蛋清分離的蛋黃，我們把蛋黃倒入1號盆里攪拌，之后再倒入2號盆里和蛋清一起攪拌，要攪十五分鐘，我聽到周圍很多人都埋怨：這么長時間攪呀！我的手會酸死的而我和同伴候姿藝沒有說任何話，而是認真，專心地開始打雞蛋，候姿藝握住盆，我來攪拌；我手累時，就我握住盆，候姿藝來攪拌，互相幫助，我們攪勻后就倒入一個圓形的模具中，放入烤箱中烘焙。我們這時，便出去吃中餐，我吃得很少，因為那時我想吃多了后，下午的蛋糕時會吃不下的。午后，我們?nèi)ソ淌依镂缧?，我趴在桌子上睡覺，生怕在下午做蛋糕時會犯困。

下午的課程開始了，老師讓我們回憶了一下上午講的內(nèi)容，便開始做了。我們先把老師分給我們的人工奶油抹平，然后把弄好奶油的刀向前上方傾斜45刮過去，然后再輕輕地刮回來，雖然第一次并沒有成功，第二次也沒有，但我相信，肯定會有一次讓我心滿意足的。把表面抹平后，還要抹側(cè)面的一圈，老師告訴我們側(cè)面和正面不一樣，側(cè)面要手和蛋糕形成90直角，然后刮過去，再抹回來，試了幾次后知道了技巧，就抹得很平。

最后，我在蛋糕上畫了許多的畫，還在上面放了許多水果，在旁邊擠上了一條花邊，形成了一個在我們心目中最漂亮，最完美的一個蛋糕雖然不像店里買的那樣精致

這次實踐活動，使我明白了同伴是要互相幫助，互相理解，即使是做錯了，也要互相寬容。我還明白了，做事不在乎結(jié)果，而是在于有沒有享受過程，并樂在其中。

一次有趣的活動作文 篇10

3月里的一個早上，我高高興興地來到了學(xué)校，然后我們今天會在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地來到了青少年活動中心，參加了一次有趣的活動。

來到青少年活動中心時，我們被分成了兩個小組。我們先去了學(xué)中國編織的教室。老師先讓我們在大屏幕上看了許多中國結(jié)，接著老師從包里拿出了自己做的玉米節(jié)，可愛極了！但為什么要叫它玉米節(jié)呢？原來那是因為它的形狀十分像玉米，只是它是紅色和黃色的，紅色可以給大家?guī)硐矐c。它只要用一根紅線和一根黃線就可以做成了。老師說完步驟后，我們便認認真真地做了起來。這真是說起來簡單，做起來難呢！一開始，我在打第一個節(jié)時，重新打了好幾次才成功，當(dāng)時我心想：第一個就這么難，后來的豈不是更難了嗎？可我轉(zhuǎn)念又想：失敗是成功之母，我相信我一定會成功的。我又耐心地打起節(jié)來，最后越來越熟練了。終于，功夫不負有心人，我做成功了！雖然我不是最快的，但是我還是很開心。接著，我們又去學(xué)了怎么使電腦上的照片更加完美。然后，老師又教了我們怎么做飛機和汽車模型。

那些實驗都讓我大開眼界！通過這次活動，我學(xué)到了很多知識。

一次有趣的活動作文 篇11

1月16日這天，我參加了蕪湖軍拓舉辦的“蕪湖小記者真人CS射擊+野外生存訓(xùn)練”一日拓展活動，度過了一段難忘的快樂時光。

一大清早，我和其他小記者就背上行囊出發(fā)了，我們坐著大巴車到達了三山區(qū)一個美麗的湖邊，準備先進行真人CS射擊活動。帶隊的黃教官把我們分成了黃隊、紅隊、藍隊、綠隊和橙隊五個隊，我被 分到了黃隊，黃教官先給我們介紹槍的各個部位，教我們?nèi)绾稳c一線地射擊，接著給我們帶上裝備，然后模擬練習(xí)，最后正式開始比賽!大家爭先恐后地穿上黃教官發(fā)的服裝，配上裝備，一個個都神氣極了!男生顯得格外帥氣，女生顯得格外秀美。

黃教官一聲令下，真人CS對戰(zhàn)活動正式開始!這個活動是最激動人心的，大家都卯足了勁要拿第一名，我端著槍，小心翼翼地躲到花壇、圍墻、樹叢后面，聚精會神地瞄準露頭的“敵人”射擊，好不容易打中了五個人，正準備打第六個人時，卻不料被一個“敵人”從背后偷襲，只聽后背上的裝備傳來“啊”的一聲慘叫，我被打“死”了!反正也“光榮犧牲”了，我就主動承擔(dān)起了“騷擾敵軍”的任務(wù)，拿著槍大搖大擺地跑到“敵軍”的陣地上去“進攻”，干擾他們的視線，其他戰(zhàn)友們趁機進攻，把“敵軍”一陣狂掃，取得了最后的勝利!老師最后公布：黃隊第一名!我們都很高興。

中午，我們在龍湖大酒店美美地飽餐了一頓。

下午，黃教官帶領(lǐng)我們進行了野外生存訓(xùn)練，包括如何在野外尋找水源，如何制作弓箭狩獵，如何救治傷員等等。經(jīng)過黃教官耐心的講解，我知道了在別人受傷時，應(yīng)該先找一塊三角形布(如果找不到，也可以直接從衣服上扯一塊布)，把傷口包扎起來;包扎時，注意不能扎得太松，也不能扎得太緊。包扎好后，應(yīng)盡快撥打120緊急電話，將傷員送進醫(yī)院里治療。接著，黃教官請每隊派兩個小朋友來比賽，我們隊是阿瑞和小園參加了這場比賽，他們非常細心地包扎著，雖然包扎得不是很好看，但是配合得很默契。不一會兒，成績出來了，黃隊表現(xiàn)不錯，加1分!我們聽了，高興地手舞足蹈。

最后，黃教官帶領(lǐng)我們玩了切水果、棒棒糖等游戲，還教我們吹氣球、射箭......

快樂的時光總是過得很快，不知不覺太陽就要下山了，我們最后合了一張影留作紀念，就開始返程了。但這次活動卻一直深深地印在我的腦海里，我不僅從中學(xué)會了如何射擊，如何包扎傷口，也學(xué)會了如何和別人合作，懂得了團隊精神的重要性。這次活動讓我愛上了拓展活動，并且知道了如果你不怕困難，勇往直前，你一定是好樣兒的!