小學(xué)三年級學(xué)習計劃模板

隨著四季的輪轉(zhuǎn)，時光不停往前走，新學(xué)期的學(xué)習計劃要開始制定起來了。學(xué)習計劃可以讓我們在新學(xué)期更好的學(xué)習，能更好的預(yù)習課堂所講知識。怎樣才能列出好的個人學(xué)習計劃呢？下面是小編為你精心整理的“小學(xué)三年級學(xué)習計劃 ”，歡迎你的品鑒！

小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇1

一、班級情況分析

三年級我所教的1個班級中，三班有50人。三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學(xué)的知識是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容，對于一些有上進心的學(xué)生來說是一件簡單的事，但對于那些學(xué)習懶散的、智商低下的學(xué)生卻比登天還難。

二、復(fù)習目標

通過系統(tǒng)地復(fù)習，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運用所學(xué)知識。

通過總復(fù)習，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

三、復(fù)習內(nèi)容

1、每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。

2、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

四、具體措施

1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能準確認讀出所學(xué)重點單詞。

2、設(shè)計練習，把每單元的句型重點復(fù)習并鞏固。

3、設(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

4、重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。

5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。

6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進入復(fù)習的狀態(tài)。

7、及時做好檢測和小結(jié)工作，以便及時地調(diào)整復(fù)習計劃。

8、多與家長聯(lián)系，及時交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習情況。

五、關(guān)注“學(xué)困生”

1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。

2、堅持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時做好檢測工作。

3、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

4、及時表揚和鼓勵學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習的自信心。

小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇2

開學(xué)了，我成為了三年級的小學(xué)生。三年級是小學(xué)的中段，非常重要，增加了許多新的學(xué)科，有英語，科學(xué)，綜合。我為新學(xué)期制定以下學(xué)習計劃;

一、認真學(xué)習：

語文：繼續(xù)做好預(yù)習，生字，生詞多復(fù)習，不出錯。三年級要寫作文，所以我要積累好詞好句，看書時，把好詞好句畫下來，并把它們抄下來。堅持寫，養(yǎng)成多觀察多思考的習慣。并將日記發(fā)在校訊通上。

數(shù)學(xué)：每天要做30道口算題，努力使計算正確。學(xué)習新課之前進行預(yù)習。星期六，日做一張試卷。三年級開始學(xué)習奧數(shù)，并且要堅持下來。一定要養(yǎng)成細心的習慣。

英語：堅持每天都讀半個小時英語，每天堅持背幾個單詞。每篇課文都要會背。周六、日有時間可以看全英的動畫片，鍛煉自己的聽力和語感。

閱讀：每天堅持閱讀，一有時間就閱讀。閱讀書籍盡可能全面。

古詩，保證一周背1——2首。

彈琴：每天1個半小時。

二、快樂生活：每天早上7點起床，晚上10點就寢。中午一定要午休。幫助媽媽做家務(wù)，自己的事情自己做：清理物品，完成作業(yè)又快又好，準備好替換衣服，自己睡，保護眼睛。

小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇3

三年級是一個重要的轉(zhuǎn)型期，孩子的心理在發(fā)生著微妙的變化，課程也似乎一下子變得難，而良好的學(xué)習習慣是學(xué)習的“永動機”，是學(xué)生學(xué)業(yè)成功的一個關(guān)鍵因素。從習慣養(yǎng)成的特點上來看，三年級是改變不良習慣和強化良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。作為一名數(shù)學(xué)教師，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感及思維能力至關(guān)重要，規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)書寫習慣更應(yīng)值得重視。這學(xué)期我將從以下幾個方面入手：

一、學(xué)生方面

1、嚴格規(guī)范書寫(行為習慣)

總體要求：美：數(shù)字與符號的書寫要美觀大方。

細：書寫的格式要細心指導(dǎo)，認真規(guī)范。

正確：計算的準確率要高。

關(guān)于字體：認真學(xué)寫鋼筆字，寫字姿勢要要正確，做到三個一。保持“頭正、身直、臂開、足安”，養(yǎng)成良好的書寫習慣。以一種踏實、穩(wěn)健的筆觸，寫下每一個筆畫，從第一個字到最后一個字。

關(guān)于作業(yè)：對學(xué)生的每次作業(yè)提出了明確的書寫要求——正確、工整，并提出統(tǒng)一的格式要求。如：橫式、豎式的寫法，寫在什么地方，如字的大小，錯題的訂正形式等并實行積分制。

在數(shù)學(xué)學(xué)習上，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣，不僅可以提高他計算的準確率，起到穩(wěn)中求實的作用，也有助于磨練學(xué)生浮躁的性情，培養(yǎng)做人做事的態(tài)度。

2、學(xué)生自主學(xué)習與總結(jié)反思(學(xué)習習慣)

(1)課前3分鐘預(yù)習時間。要求端正坐姿，認真預(yù)習，安靜思考。老師要教給孩子們預(yù)習的方法。(這個需要我好好做功課準備)

(2)這個學(xué)期我準備給學(xué)生再發(fā)兩個筆記本：錯題本(我準備讓學(xué)生稱之為“智慧錦囊”)、數(shù)學(xué)日記本。其中錯題本要求學(xué)生每天只寫出一道自己認為最有價值，自己最容易做錯的題，抄題目，詳細規(guī)范的解答過程，以及自己錯的原因，盡可能寫的詳細一些，當然書寫也要規(guī)范，便于以后自己復(fù)習查看，寫的時間為作業(yè)課或興趣小組課上。錯題本我每周收兩次，周三和周五，便于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤的共性和及時訂正。數(shù)學(xué)日記本一周寫一次，寫的范圍比較廣，可以是數(shù)學(xué)學(xué)習過程中的進步、困惑、收獲等等，學(xué)生也可以給家長看。我一周收一次，適當點評，多以期待、鼓勵為主。

3、實行積分制

每次上課，都要評出課堂表現(xiàn)積極小組(1個)、積極分子(3名)，每人相應(yīng)加1分，每次練習冊全對的加1分，每次小測評滿分的加1分，每周只以這三項為標準，評出積分高的前五名“學(xué)習標兵”和進步大的前五名“進步明星”發(fā)表揚卡，評比結(jié)果也及時以校訊通反饋給家長。

4、學(xué)生自編題

這個應(yīng)該實行起來較為有難度，我之前很少涉及，學(xué)生也幾乎沒有這方面的意識。這學(xué)期我初步打算是先從少量簡單計算入手，找學(xué)習思維能力活躍的學(xué)生根據(jù)條件編題，師生都做，慢慢過度到全班大部分學(xué)生都可編題，然后學(xué)生們做自己編的題，遇到比較典型的老師可示范講解。自我覺得這種新穎的形式可能學(xué)生會比較積極參與，也能進一步鞏固知識。

二、老師方面

1、老師的師范作用

老師以身作則，時時以自己良好的習慣去影響學(xué)生，板書數(shù)字、格式規(guī)范，不寫錯字，別字，平時批改作業(yè)也要求自己書寫規(guī)范，工整，平時表達有耐心，多親和，少動怒，多鼓勵，少批評，學(xué)生會得到耳濡目染的教育。

2、及時批改，進行反饋

老師批得及時，學(xué)生該得及時。師評價得及時，更會激發(fā)學(xué)生寫好下一次作業(yè)的愿望。以后每一次作業(yè)中會有兩個成績，書寫成績與知識成績，知識成績以

“真棒、優(yōu)、良、中、差”五個等級為評價，書寫成績有“A+、A、B、C、D”五個等級。分別對應(yīng)5、4、3、2、1分，兩者成績相加便是作業(yè)總成績。由科代表記錄在成績冊，例如：真棒A+為10分，優(yōu)B為8分等，每周每班評出前五名為作業(yè)書寫標兵，書寫標兵的作業(yè)將會在兩個班內(nèi)的專欄公開展示。

3、設(shè)計練習題

一次少練精練，長久堅持。精心設(shè)計練習題和課堂提問，一題多變，一題多解，一題多說，在減輕學(xué)生負擔的同時力求達到好的學(xué)習效果，這些是我的弱項，也是本學(xué)期自我所突破的重點，平時要用心、善于學(xué)習，多嘗試，多總結(jié)，多反思，典型例題一定要有詳細記錄和反思。

4、自我學(xué)習

專業(yè)學(xué)習和管理能力學(xué)習。專業(yè)學(xué)習要多聽課，多讀一些專業(yè)的書籍、雜志，尤其是馬芯蘭的書，及時琢磨、反思，好的教學(xué)思維方法可嘗試用一用。管理能力要向班主任、同事、書籍學(xué)習，總之利用一些可學(xué)習的資源進行充電學(xué)習，讓自己時刻處在學(xué)習的狀態(tài)，最好形成文字記錄下來，便于翻看，學(xué)習，反思。

小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇4

二、班級基本情況和目標

我班共有學(xué)生14人。本班基本情況如下：學(xué)生的責任意識（包括對自己的學(xué)習、生活的自我承擔的能力）比較薄弱，學(xué)生的班級凝聚力也較差。但是，作為女生幾乎是男生的一半的班級，在行為規(guī)范上、在紀律上卻是存在一定的問題。學(xué)風還是略顯散漫，班級的學(xué)習戰(zhàn)斗力較弱。因此，本學(xué)期我中隊確立基本目標：建立一支有進取心的具有強大責任心的班級，強化紀律嚴謹、團結(jié)向上的班風以及具有積極進取、勤學(xué)爭優(yōu)的學(xué)風。

三、具體工作和措施

1、深入細致地對學(xué)生進行思想品德教育，提高學(xué)生自身的責任意識和學(xué)生個人紀律的嚴謹性以及做事的規(guī)范性，讓其認真、用心對待學(xué)習和生活。

2、對學(xué)生進行針對性的主題教育，切實抓好學(xué)生日常學(xué)習工作。

3、加強學(xué)生的行為習慣養(yǎng)成教育，讓其成為有禮貌、講誠信、守紀律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

4、健全班委體制，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。定期指導(dǎo)、評價和開展班干部工作。

5、建立“一幫一”輔導(dǎo)體制，學(xué)生互助上進，勤學(xué)爭優(yōu)。

6、加強環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓其爭當環(huán)保小公民。

7、加強學(xué)生的情感交流以及集體凝聚力以及培養(yǎng)學(xué)生的良好的情感素養(yǎng)，有針對性地開展“我為他人做件好事”的活動。

四、班級各月份主要活動內(nèi)容

九月份：

1、假期情況總結(jié)，安定學(xué)生情緒，定本學(xué)期目標。

2、加強紀律、以及行為規(guī)范的教育，制定中隊計劃。

3、日常行為規(guī)范教育活動。

4、誠信主題班會（系列活動一）、小學(xué)生日常行為規(guī)范主題隊會。

十月份：以國慶節(jié)等活動，達成“熱愛祖國、理想遠大”。

十一月份：

1、文明禮儀伴我行系列體驗活動

2、法制教育活動

十二月份：

1、班干部、后進生會議

2、開展人人有崗位，個個是主人活動，爭“崗位責任章”，做到自主學(xué)習和自主生活。

3、排練“元旦”節(jié)目

一月份：

1、評選各項先進

2、上交工作總結(jié)

小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇5

一、閱讀聯(lián)盟，其樂無窮

家長朋友，您可以利用暑假這個大好時機，引導(dǎo)孩子在認真完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)之余，廣泛閱讀健康有益的課外書籍，開闊知識面，提高孩子的文化素養(yǎng)。

推薦數(shù)學(xué)方面閱讀書籍：

《影響孩子一生的名著：影響孩子一生的100個數(shù)學(xué)故事》，家長可以到網(wǎng)上購買，也可以到本班的QQ群共享下載電子版的書籍。

二、書面暑假作業(yè)

家長幫小孩購買一本本學(xué)期的人教版《暑假作業(yè)》，每天完成一面數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，家長要給孩子檢查。

三、快樂游戲，暢游數(shù)學(xué)王國

在本班的QQ群共享空間里有數(shù)學(xué)小游戲下載，請家長和小孩一起下載到電腦上，合理安排時間給小孩娛樂和學(xué)習，在學(xué)習中娛樂，在娛樂中學(xué)習，暢游數(shù)學(xué)世界。

四、學(xué)會關(guān)心服務(wù)他人

親愛的小朋友，爸爸媽媽總是非常關(guān)心我們，給了我們無窮無盡的愛。我們可以利用暑假這個大好機會，去關(guān)心我們的爸爸媽媽。每天在家做自己力所能及的家務(wù)活，如洗碗、拖地等。

五、家長督促檢查

為了讓孩子按照計劃，完成二、三、四、五方面的假期作業(yè)，請家長在下面的表格內(nèi)涂上星星，最佳表現(xiàn)三顆星，表現(xiàn)較好二顆星，表現(xiàn)一般一顆星。

奪星我最棒！

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小學(xué)四年級學(xué)習計劃模板

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？在這里，你不妨讀讀小學(xué)四年級學(xué)習計劃模板，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

小學(xué)四年級學(xué)習計劃 (篇1)

為了更好地做好期末復(fù)習，特制定以下計劃。

一、新課的結(jié)束時間：

本周三，我們必須完成新課，并處理相關(guān)的配套作業(yè)。

二、復(fù)習原則：

有效性和多樣化。復(fù)習期間，我們嘗試做的每一個題目都有針對性，制作的每一張試卷都絕對具有可操作性；在強調(diào)有效性與有效性關(guān)系的前提下，努力構(gòu)建更豐富的課堂，在愉悅輕松的氛圍中取得豐碩的成果。

三、審查計劃：

早讀時間：緊緊抓住四年級第二冊課本，充分利用早讀時間，在課文中積累好的詞句、文學(xué)常識和課文內(nèi)容......

上課時間：首先進行專題復(fù)習，大致可以分為以下專題：漢語拼音、漢字、字、句、讀、寫。各專項結(jié)束后，及時測試，檢驗評審效果。為了讓學(xué)生充分認識到復(fù)習的重要性，學(xué)生有必要對自己經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行詳細的記錄，這樣才能對其有所了解。

相關(guān)試卷要求孩子保留關(guān)鍵地標，直到期末考試結(jié)束。

讓學(xué)生充分認識到期末考試的重要性。它涉及到很多方面。比如對考場的適應(yīng)性，對已有知識的鞏固，對題型的認識，自信心的提高，對自身不足的認識，分數(shù)對父母的重要性等等。只有充分了解自己，了解自己，才能打贏每一場戰(zhàn)役。在緊張的學(xué)業(yè)復(fù)習中，我們要不斷給學(xué)生加油鼓勁。所謂，磨刀不誤砍柴。

天氣越來越熱，孩子們變得懶惰和焦慮，隨著暑假的到來，孩子們讓他們的心飛翔。因此，安撫學(xué)生情緒也是現(xiàn)階段非常重要的任務(wù)。教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒的變化，及時與他們溝通，及時為他們解決實際困難，思考他們的想法，擔心他們想要什么，充分獲得他們的理解和信任，促進他們的學(xué)習欲望，這些都有利于孩子的學(xué)習。

時間安排：

前一周，主要是復(fù)習和測試題目；接下來的一周，我們在重新梳理整本書的前提下，訓(xùn)練各種類型的綜合試卷，做到有針對性的查看，提高做題能力。

小學(xué)四年級學(xué)習計劃 (篇2)

現(xiàn)在放假了，所以我也制定了我的暑假計劃。

首先制做我的暑假作息時間表。

第一、每天早上xx點起床洗刷、穿衣服、吃飯。xx點去跑步。一直到xx點才開始看書、寫作業(yè)。然后xx點去學(xué)英語。xx點去吃飯，xx點去睡午覺。xx點去游泳（鍛煉身體嘛）

第二、xx點回家吃飯，吃完飯幫爸爸媽媽干家務(wù)。如掃地、拖地等等。xx點準時出去玩，xx點回家。從xx點開始復(fù)習預(yù)習、寫作業(yè)、看書。直到xx點分睡覺。

其次從xx月xx日到xx月xx日回奶奶家?guī)椭苫?，體驗一下農(nóng)村生活。每天寫一篇日志，寫一篇讀書筆記，寫10頁暑假生活。要是爸爸媽媽有時間的話，那就出去旅游，狂歡或happay一下。

這就是我制作的暑假計劃，你認為我制作的合理嗎？

暑假終于來到了。在歡樂的暑假里，第一，我要有計劃的把暑假作業(yè)做好。第二，我想去學(xué)游泳，先學(xué)蛙泳，在學(xué)蛙泳時，先把腳分開，再翹起來，然后放下來，最后飛快的合起來，一直做這樣的動作就可以在水中游了。 第三，我想去海灘那邊郊游，我要在海灘上撿貝殼。第四，我要學(xué)做燒飯，幫媽媽做一點家務(wù)。

這就是我的暑假！

小學(xué)四年級學(xué)習計劃 (篇3)

一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學(xué);

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

二、活動安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天，當1-2天家長;

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

三、其它安排

1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動....

2.做有意義的公益勞動......

3.學(xué)會一項家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)...

4.改掉一個壞毛病、缺點..

5.讀一部好書，寫出....

7.看一部好的電影，試著寫出觀后感...

8.學(xué)一首好歌....

9.試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的(好)事

10.完成假期作業(yè)，并努力做到最好...

11.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料.字體要工整.

12.一個星期至少一次到圖書館看小學(xué)生課外讀物，或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些第三，每天要做適量的運動，不要因為天氣寒冷躲

13.天天看電視新聞報道，知多點國家大事，知多點交通防范安全，知多點走歪道的后果.

小學(xué)四年級學(xué)習計劃 (篇4)

小學(xué)生四年級學(xué)習計劃新學(xué)期，我成為了一名四年級的學(xué)生，制定了新學(xué)期的專項學(xué)習計劃。我新學(xué)期的學(xué)習計劃是：

首先，好好聽課，認真思考，積極發(fā)言，認真完成日常作業(yè)，保證書寫工整。

第二，要保護低年級的弟弟妹妹，從他們自己的.行動出發(fā)，為他們樹立好榜樣。

第三，少看電視，多讀書，讀好書。多讀科普書，增長更多知識。并且把我的作文和閱讀經(jīng)驗發(fā)到我的博客上和同學(xué)交流，讓老師評論。多讀書，多成長，快樂！

第四，在家多幫爸爸媽媽做家務(wù)，在學(xué)校做宋老師的好幫手，讓爸爸媽媽和老師少為我操心。

五、積極參加濮陽第五屆博客之星活動，多寫博客，和大家分享我的趣事和故事。

六、利用假期和周日下午好好輔導(dǎo)英語，讓英語成績走在班級前列。

七、利用好周六下午愛好葫蘆絲的學(xué)習，爭取早日通過葫蘆絲八級證書考試。

八、周六、周日，利用空閑時間騎自行車、打籃球和做好體育鍛煉。

九、希望在宋老師和陳老師的辛勤栽培下，和同學(xué)們一起度過一個美好的四年級，讓班級的工作更上一層樓，學(xué)有所成！

以上學(xué)習計劃需要老師、家長、同學(xué)監(jiān)督我按計劃進行。

小學(xué)四年級學(xué)習計劃 (篇5)

新學(xué)期，新氣象。新學(xué)期，我們都有了新的計劃和目標。接下來，我想談?wù)勎倚聦W(xué)期的語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)習計劃。

語文方面，我會在課前預(yù)習，了解本節(jié)課的生詞，查找與課文相關(guān)的材料，認真做評論。課文中你不懂的單詞會提前查字典。課后，我會及時復(fù)習課文去做；學(xué)古知新；。此外，我會在業(yè)余時間讀很多書來拓寬我的知識面。同時，我也會做一些中國常識的練習。只有這樣才能更好；檢查泄漏并填補空缺；。

數(shù)學(xué)方面，我計劃每天做20個穿越計算，以提高我的計算精度和速度?？记拔視煤脧?fù)習，絕不做；暫時拍手；諸如此類的事情。當然，我也想造一個；錯誤的問題集；當我的試卷和練習冊有錯題時，我會及時記??；錯誤的問題集；學(xué)期結(jié)束時，你可以拿出來復(fù)習。

以上是我新學(xué)期的計劃。我希望我的計劃能給我?guī)韴猿植恍傅膭恿驼J真學(xué)習的正確態(tài)度。

首先要堅持以前好的學(xué)習方法，課前認真準備，上課認真聽講，認真完成老師指定的作業(yè)。爬一段樓梯，爭取這學(xué)期的成績。

其次，我想改掉上學(xué)期做的壞事，停止和同學(xué)打架，按時到校，積極參加體育鍛煉。

第三，擺脫懦弱，對不懂的問題大膽問老師。積極參加社會實踐，勤勤懇懇工作，多動腦，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

第四，新學(xué)期力爭閱讀兩篇以上的文學(xué)名著，計劃為俄羅斯作家高爾基的《三國演義》和《母親》開拓自己的思維，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

第五，和同學(xué)團結(jié)友好，互相幫助，互相關(guān)心，避免因為一點小問題而吵架。積極幫助成績差的學(xué)生，維護我們班的集體榮譽。

第六，我也要謙虛謹慎，不驕不躁，虛心接受同學(xué)老師的意見。我充滿希望，我會努力工作，與新學(xué)期一起成長。

小學(xué)四年級有明確的學(xué)習目標和科學(xué)安排的學(xué)習時間，但有些學(xué)生沒有學(xué)習計劃?！安鹊轿鞴掀ぞ湍芑侥睦铩保@很不好。高爾基說:“不知道明天做什么的人是不幸的。”有的學(xué)生認為學(xué)習有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，跟著老師走，跟著學(xué)校走就夠了。為什么一定要自己計劃？這種思維是錯誤的。學(xué)校和老師的計劃是針對所有學(xué)生的。每個學(xué)生還應(yīng)該根據(jù)老師的要求制定具體的個人學(xué)習計劃，尤其是課后自學(xué)。

一是學(xué)習目標明確，目標實現(xiàn)有保障。二、妥善安排各種學(xué)習任務(wù)，就是要有條不紊地學(xué)習。第三，有助于建立學(xué)習計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。

因為學(xué)習計劃是必要和有益的，所以有計劃的學(xué)習已經(jīng)成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特征。學(xué)習好和學(xué)習不好的區(qū)別之一就是有沒有學(xué)習計劃。這個會慢慢出來的。

我的學(xué)習計劃是:

1.自我分析:我們每天都在學(xué)習，有些同學(xué)可能沒有想過我是怎么學(xué)習的，所以首先要分析自己。

1、分析自己學(xué)習的特點，可以仔細回顧自己的學(xué)習情況，找出特點。

2.分析你現(xiàn)在的學(xué)習情況，一是和別人比較，二是和自己過去比較。

二、確定學(xué)習目標:1。每天每科做10個練習，每個練習15分鐘。

三、科學(xué)安排時間:

1.早上6點起床，快速預(yù)習當天要教的課；

2.回學(xué)校讀書，上午和下午讀書前的閱讀和預(yù)習；

3.上課時盡量復(fù)習上節(jié)課老師講的內(nèi)容；

4.放學(xué)后盡快回家，晚飯前盡量做適量的作業(yè)；

5.飯后必須重新開始學(xué)習；

6.睡前閱讀或背誦一本書。

三年學(xué)習計劃(模板7篇)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？也許"三年學(xué)習計劃(模板7篇)"就是你要找的，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

三年學(xué)習計劃 篇1

做任何事情就要講方法，方法得當就做得快，做得好。學(xué)習也是一樣。微觀具體的做法叫做學(xué)習方法，宏觀整體的做法叫學(xué)習策略。語文學(xué)習有具體的方法，也有整體的策略。我們先來談學(xué)習方法。

最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。在未來社會里，文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習的人。因此，對學(xué)生進行有關(guān)學(xué)習方法的指導(dǎo)是十分必要的。語文的學(xué)習方法，有涉及語文整體的，有涉及語文局部的;有基本的，也有具體的。關(guān)于語文整體的基本學(xué)習方法，中外教育家、學(xué)者、作家都有這樣或那樣的論述。多閱讀、多觀察、多練習和多思考看起來似乎是老生常談，但卻是學(xué)好語文的基本功。

關(guān)于對小學(xué)生具體學(xué)習方法的指導(dǎo)，可以分為字詞的學(xué)習方法，句子的學(xué)習方法，段的學(xué)習方法，篇的學(xué)習方法，以及學(xué)習寫作文的方法等。如：字詞的學(xué)習方法有：運用漢字的構(gòu)造規(guī)律來理解字的方法，組詞法，造句法，查字典法，用詞素分析理解詞語的方法，同義法的比較法，根據(jù)語言環(huán)境理解詞義的方法，追根溯源理解詞義的方法，等等。

句子的學(xué)習方法有：擴寫、縮寫句子的方法，變換句式的方法，用關(guān)聯(lián)詞語理解簡單復(fù)句的方法，修改病句的方法，等等。段的學(xué)習方法有：找中心句的方法，給段分層的方法，調(diào)整段中語序的方法，等等。

篇的學(xué)習方法有：分段的方法，歸納段意的方法，概括文章主要內(nèi)容的方法，概括文章中心思想的方法，等等。

學(xué)習寫作文的方法有：審題的方法，立意的方法，選材的方法，組織材料的方法，修改文章的方法，等等。

三年學(xué)習計劃 篇2

大家都聽說過這句勵志名言吧：“吃苦一年，幸福一生?！比松苡袔谆夭?用一年的辛苦換一生的幸福，同學(xué)們說這劃不劃得來?何況，對于那些喜歡拼搏的人來說，奮斗就是一種享受。所以，高三這一年要舍得吃苦。此時不搏何時搏?高中不是療養(yǎng)院，父母送大家到學(xué)校來不是為了享福。當你有了一顆勇者的心，剩下來最重要的就是學(xué)習方法了，下面是一篇高三學(xué)習計劃指導(dǎo)文章，希望對高三的你有所幫助。

我們把高三的復(fù)習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。

第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。

這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。

這個階段是復(fù)習工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習。這個階段的復(fù)習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。

這是高考前最后的一段復(fù)習時間，也可以稱為綜合復(fù)習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習中形成的不當?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

在高三一年的復(fù)習中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習時間。在緊張的復(fù)習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習效率。我在高三每天晚上復(fù)習時，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習一門功課，長期堅持，效果不錯。

以下是一些注意事項：

1.晚上一定要保證睡眠。2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。4.晚上不用苦命的熬夜!5.每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。

好的學(xué)習成績，在于好的學(xué)習習慣。祝大家：好好學(xué)習天天向上!

三年學(xué)習計劃 篇3

盼望許久的考試終于過了，假期到了，要有新的計劃，過好一個有意義的假期。讓我的假期生活過得豐富多彩;過得更歡快;過得更充實。

要達到目標，我為自己設(shè)置以下幾個要求：

一、由于我粗心大意，所以我要認真做題，并仔細檢查。本人也不理想，所以我要多看課外書。經(jīng)過這學(xué)期的鍛煉，我也取得甜蜜的果實，我籃球水平明顯提高，我還學(xué)會了鯉魚打挺。我要改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

二、假期里，我每天要在電腦上發(fā)表作文，提高寫作水平。

三、幫父母做家務(wù)，鍛煉自己的自理能力。

四、由于我視力不好，所以不要多上網(wǎng)、看電視，多做運動。

君子一言，駟馬難追。為了實現(xiàn)自己的諾言，我要努力奮斗，同時希望父母監(jiān)督，這樣才能過個有意義的暑假生活。為未來生活打好基礎(chǔ)。

假期里我以逸待勞，迎接新學(xué)期?，F(xiàn)在我為自己成為社會的精英、時代的嬌子、祖國的棟梁邁出第一步!

三年學(xué)習計劃 篇4

（一）高中六個學(xué)期的分析和自我目標

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習，養(yǎng)成踏實認真的學(xué)習態(tài)度。

1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學(xué)期的目標簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習習慣，形成適合自己的學(xué)習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學(xué)習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期 高三。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習地位。

5、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學(xué)習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期?？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

[學(xué)習方法]如何才能學(xué)好高中物理

物理學(xué)是如此有趣，如此有用 高中政治，當然應(yīng)當學(xué)好高中物理。

1. 明確學(xué)習目的、激發(fā)學(xué)習興趣

興趣是最好的老師，有了興趣，才愿意學(xué)習。愿意學(xué)習，才能找到學(xué)習的樂趣。 有了樂趣，長期堅持，就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習興趣?志趣。把學(xué)習變成一種自覺的行為，是成長生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累，終會有所成效。

2. 掌握學(xué)習策略，善于整體把握

“整體大于部分之和”，在任何一段材料學(xué)習支前，先從整體、宏觀去了解其主要內(nèi)容和方法、結(jié)構(gòu)和思路、內(nèi)在的邏輯關(guān)系等，再從局部、細節(jié)入手，掌握各自知識點，明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，并強調(diào)應(yīng)用，在應(yīng)用中內(nèi)化、感悟，通過同化和順應(yīng)兩種方式，豐富學(xué)生們的知識結(jié)構(gòu)，建立多節(jié)點相連的知識網(wǎng)絡(luò)。最后在從整體的角度審視學(xué)習過程，對陳述性、程序性和策略性知識能充分的理解和應(yīng)用。如“緒言”教學(xué)設(shè)計中我們是先粗讀課本，從封面、插圖、目錄到各章內(nèi)容、安排題例等，整體上了解高一物理是干什么的，有哪些內(nèi)容，是如何安排的。然后再說“緒言”的內(nèi)容，我們?nèi)匀皇窍日页觥熬w言”分幾部分，每部分解決的核心問題是什么，該核心問題舉了哪些例子等，最后希望同學(xué)們通過緒言的學(xué)習達到如下公識：高中物理的有用性、有趣性；有信心學(xué)好高中物理；學(xué)好物理有法可依。

3. 掌握學(xué)習方法，用功到具體方可見成效

物理學(xué)習同其他知識學(xué)習一樣，大的方面，應(yīng)把握好預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)、反饋、再復(fù)習鞏固、再練習深化提高等環(huán)節(jié)。小的方面，要重視聽好每一節(jié)課和做好每一道題。 對教材內(nèi)容，第一遍讀時要細、慢、思、記。認真研讀，明確思路，積極思考、辯析概念，掌握規(guī)律，學(xué)會應(yīng)用。做練習，要遵循“讀、審、建、構(gòu)、解、思”六步驟。即拿到一道題后，要讀明題意，審清條件，建立聯(lián)系，構(gòu)造模型，正確解答，分類反思。對待復(fù)習，要做到及時復(fù)習，搶在遺忘之前進行。要有效復(fù)習，左鉤右連、縱橫聯(lián)系，注意知識結(jié)構(gòu)的充實，注意技能技術(shù)巧的掌握。在學(xué)習過程，注意合作學(xué)習，強調(diào)與教師、與同學(xué)的合作和交流，不怕出丑，敢于發(fā)表自己見解，勇于質(zhì)疑，和教師、同學(xué)分郭理解、共同進步。對待現(xiàn)實事物和現(xiàn)象，要有問題意識，有意識地從物理學(xué)的眼光去審視，在情景之中培養(yǎng)探究精神。重視過程學(xué)習，加強情感體驗，側(cè)重感司提高。在學(xué)習中還要勤動手、多實驗、細觀察、善總結(jié)，獲得直接經(jīng)驗，培養(yǎng)實踐能力。還要注意物理知識和方法與其它學(xué)科知識與方法的交叉與滲透，相互借鑒，觸類旁通，從細微處加以比較和思考，發(fā)現(xiàn)別人所沒有發(fā)現(xiàn)的方法，增強創(chuàng)新能力。每個學(xué)生都是一個獨特的個體，沒有一個現(xiàn)成的完全適合自己的學(xué)習模式，只有每個人根據(jù)自己的性格特點、學(xué)習習貫，摸索出一套合適的學(xué)習方法，才能提高學(xué)習的針對性、實效性。

4. 樹立學(xué)習信心，增強耐挫能力

挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。每個同學(xué)都要樹立好物理的信心，同時要有足夠的心理準備，學(xué)好物理決不是一蹴而就的。肯定有困難，肯定受挫折，但要永不言敗，永遠追求，增強耐挫能力。要認識到學(xué)習是一個過程，只要積極投入，你的知識與技能、情感、態(tài)度和價值觀都會發(fā)生積極的變化。學(xué)習的結(jié)果也是多元的，收獲也是豐富的。在學(xué)習的階段性評估中，和自己的過去比，知識掌握的豐富了，解題方法增多了，感覺自己提高了，從而對自己增強信心；和其他同學(xué)比，我有一定的優(yōu)勢，還有一些不足，準確定位，找準努力方向。要自我激勵，不要自我挫敗；要接納自己、寬容自己；自我欣賞但不自我陶醉，激勵自己更加努力學(xué)習，爭取更大進步。

家長必讀：剛上高一的孩子成績驟然下降怎么辦

導(dǎo)讀：當您的孩子上高中之后，成績突然下降了，怎么辦？是貪玩導(dǎo)致，還是知識難消化？當您遇到這種情況一定要及時的進行糾正引導(dǎo)孩子，以防無法挽救孩子的學(xué)習成績。以下是新浪博主楊永龍分享的關(guān)于高中生成績下滑的分析及解決辦法，供各位家長和學(xué)生參考。

詩茹：楊老師，你好，我有急事想找你，我娃兒上高一，成績突然下降。又搞不清是什么原因，過去他很愿意和大人談，現(xiàn)在說他又不原理

楊永龍：你和他心平氣和的交流過嗎

詩茹：和他心平氣和的交流過

楊永龍：他的卷面上反應(yīng)出的是什么問題呢

詩茹：就是這一次月考，成績差到了極點

楊永龍：你和他共同找原因了嗎，是不是孩子沒有適應(yīng)高中的學(xué)習方式方法呢

詩茹：有一些題完全是空的，他說沒時間做，在國慶期給他做了一狐臭手術(shù)，一天沒學(xué)習，就是玩游戲，看電視，我覺得他人在心不在

楊永龍：孩子玩游戲和看電視是需要控制的，最多每周兩個小時

詩茹：他保證說考好，我們就相信了他，外加他才做手術(shù)，也就忽視了。

楊永龍：孩子的學(xué)習和活動要交給爸爸來管理，父子要協(xié)商制定學(xué)習的目標和計劃，一旦制定了計劃，那么就需要爸爸嚴格管理，電腦絕對不能放在孩子的房間

詩茹：他爸也是個貪玩的人，不太負責，娃兒出現(xiàn)差錯后，他說教還是蠻不錯，就是不來實際的。

楊永龍：爸爸需要的是身教

詩茹：還有我發(fā)現(xiàn)他在電話上上網(wǎng)、上QQ，一個月話費用了近100

楊永龍：要求兒子做到的爸爸必須要要以身作則，學(xué)生上學(xué)就按學(xué)校的規(guī)矩，不能帶手機

詩茹：我就是這么說，我說不服他，他一天沒事就想打麻將，清旱起來就看電視，不是這樣我把楊老師的QQ給我老公，讓他請教你，多開導(dǎo)一下他，教他如何做父親，我現(xiàn)在是又急又慪

楊永龍：我國有句古話叫做：有什么樣的老子就有什么樣的兒子

詩茹：我在給我老公說如果在這么下去，我哪一天支持不住了，我就想法了結(jié)

楊永龍：這是好聽的，不好聽的就是“老鼠的兒子會打洞”

詩茹：老公過去一直認為，娃兒是我的事，娃兒變好了，他什么不說，要是娃兒變壞了，我們就會有意見，怪我沒代好，發(fā)生爭執(zhí)

楊永龍：子不教父之過，教育和管理孩子的責任應(yīng)該是父親的事兒，媽媽來管理孩子的生活、傾聽孩子的心聲以及調(diào)和父子之間的矛盾，也就是說媽媽要多關(guān)心孩子的生活，多多跟孩子聊一些他樂意聊的事兒，像對待自己的同時和好朋友一樣來對待孩子，同時當孩子與爸爸有了矛盾之后，要用智慧把爸爸的行為解釋到對孩子的深愛上來，讓孩子一直覺得爸爸和媽媽是非常愛自己的。這樣爸爸和媽媽分別扮演者嚴厲和慈祥的角色，一方面媽媽能全面了解孩子的情況，另一方面爸爸又通過與媽媽的交流（背過孩子）進一步了解和掌握孩子的動向，進而找出適合于孩子的教育方式方法

詩茹：老公也不是不愛孩子，他就是不原付出，這些都是和玩要發(fā)生沖突的，他也像個長不大的孩子

楊永龍：該盡的責任和義務(wù)是必須要盡的，決不能把自己的責任和義務(wù)一股腦兒的推給妻子，如果父親不盡其責，對教育和管理孩子是極為有害的

詩茹：娃兒初中畢業(yè)后他們學(xué)校由于縣上不準辦高中部，錄取的200多人全部上重慶巴蜀，他爸說送他上去，我不同意，本來娃兒學(xué)習不自覺，生活各方面都不行，我又不能去代他，僅僅是為了輕松把他放出去，最后是他表姐（在重慶讀醫(yī)大）全面地分析現(xiàn)狀，給他說通了，才在奉中就讀。本來讀的最好的一個，老師各方面都是選的，沒想到這一個月下來，會是這么糟，每樣都只有56分簡直要我的命，問他他又說聽得懂，我都不知該如何給他老師開口

楊永龍：其實對于剛上高一的學(xué)生來講都是有一個適應(yīng)過程的，這一次考得不好不見得是壞事，因為我們可以因此來規(guī)范孩子的行為，制定相應(yīng)的學(xué)習與生活規(guī)范，對于孩子以后的學(xué)習與生活管理則是一個良好的開端，我們常把高中進校后的第一次考試叫做“洗涮傲氣，規(guī)范行為”的考試

詩茹：我們該如何采取一些有效措施，請教教我們，

楊永龍：你們可以運用代幣法，代幣法是行為療法中運用最廣泛的方法之一，也稱表征性獎勵制。用獎勵強化所期望的行為，用懲罰消除不良行為而達到目的。在我的博客上有，你到我的博客的首頁的搜索欄搜索“代幣法”就可以找到相關(guān)內(nèi)容。這個方法可以讓孩子的爸爸針對孩子的具體情況，來與孩子共同協(xié)商制定，一旦確定就必須嚴格執(zhí)行，這樣如果你堅持一年以上孩子就會逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣

詩茹：但他現(xiàn)在學(xué)習時間非常緊張，每晚10點才上完，回來后還有一些作業(yè)，基本上要到11到12點才能完成，中午11點50放學(xué)，我要提前40分鐘趕車到奉中，路上不等車不賭車的話11點50到租的房屋給他著飯，要到12。30分才能吃。中間我讓他看書或是做作業(yè)。我要求他每天背單詞，他這幾天都不搞。在前一個月我沒每天過奉中，所以我也沒想到會這樣，也是我們當大人的沒做好，我知道你忙，若你有空的時候，請你給我發(fā)些好經(jīng)驗，我們好借鑒一下，謝謝你了。

楊永龍：我把提高學(xué)習成績的方法給你共你的兒子參考——

第一，要知道考試的試題都是課本上的要點、重點、難點和知識點翻新和運用，這就是說能不能考出理想成績，關(guān)鍵就看我們是否吃透了課本。所以對你來說緊緊抓住高一到高三的課本，弄清、弄懂基本概念、基本規(guī)律、基本公式、基本實驗以及認真做完課本上的每一道例題和練習題就顯得非常重要。所以我說：課本是一課之本，是考試命題的依據(jù)和根源，同時也是試題答案的來源，所以抓住了課本就等于扼住了學(xué)習成績提高的咽喉。有人說“課本是復(fù)習之本，無本復(fù)習如無土栽培，什么收獲也沒有”。這就是說高考所要考的所有知識點都在課本里，這就是說高考的試題只是課本上的要點、重點、難點和知識點翻新和運用，所以我們在學(xué)習的過程中要一頭扎進課本，知識點與知識點之間的聯(lián)系縱橫向串連起來，達到加深理解記憶，靈活熟練地運用的水準。什么時候都要做到以課本為本，梳理知識，理清脈絡(luò)，尋找規(guī)律，用一根線把各單元和章節(jié)的知識串聯(lián)起來，形成知識綱要或網(wǎng)絡(luò)。所以要拋棄自己給自己所加的練習冊、課本解讀、習題集之類的東西，從一開始起就緊跟老師的教學(xué)進度，把課本抓精、抓熟、抓透。

第二，抓好課前預(yù)習、課堂學(xué)習、課后復(fù)習三個環(huán)節(jié)，緊跟老師的教學(xué)進度，把課本上的每一個字、每一句話、每一個圖表、每一個例題和習題都仔仔細細認認真真的分析、歸納和總結(jié)過——課前預(yù)習把老師所要講的課本上內(nèi)容在課前仔仔細細認認真真的過一遍，不放過任何一個字、任何一句話、任何一個圖表、任何一個例題，并找出自己不懂的、不明白的地方，帶著問題進課堂，在課堂上力爭把自己預(yù)習所帶的問題徹底解決。課后復(fù)習也是把老師所講的內(nèi)容先再過一遍，然后再做作業(yè)。過一遍也是仔細讀課本上的內(nèi)容，不放過任何一個字、任何一句話、任何一個圖表、任何一個例題和并對它們進行仔細分析。

第三，有意識地、有規(guī)律地、及時地復(fù)習——每學(xué)過一個知識單元，就應(yīng)該做一次復(fù)習；每個星期都應(yīng)該對本周的學(xué)習內(nèi)容做一次復(fù)習；每一個月也應(yīng)該對該月的所有學(xué)習內(nèi)容進行一次全面復(fù)習。只有這樣，我們才能明白自己到底哪里學(xué)得好，哪里學(xué)得還有不足，然后及時做出相對措施來解決。這樣做的最大好處就是能理順曾經(jīng)纏在雞脖子上的亂麻，能重新構(gòu)建知識體系夯實基礎(chǔ)，節(jié)省時間，提高成績。只要我們在學(xué)習的過程中把以上三點都落實到位了，那么學(xué)習成績自然會得到提高的。

對于英語的學(xué)習，建議你從現(xiàn)在的此時此刻開始，在識記好單詞的基礎(chǔ)上每天拿出四十分鐘的時間來讀一篇英語課文，學(xué)了新課就讀新課的課文，沒有學(xué)新課就從高一的課文開始讀起，爭取在高考來臨之前把高一到高三的每篇英語課文讀四五個輪回，同時在讀課文的過程之中識記英語單詞，讀完課文之后再做相應(yīng)的練習。下面我把讀英語課文的方式方法給你，供你考：

第一遍：粗讀，明白大體意思，不明白的話也不要緊，總有能明白的地方；第二遍：劃線粗讀，劃出不明白的詞和句子；第三遍：查詞，查句子，用鉛筆標明每個不懂得詞和句子的意思，不明白的問別人，把這些詞記錄到一個筆記本上，時不時的翻出來看看；第四遍：正常閱讀，看一看查出詞來之后能不能理解整篇文章；第五遍：仔細讀，如果在第四遍的基礎(chǔ)上能夠理解文章，那么把會了的單詞擦掉，繼續(xù)讀，理解整篇文章的意思；第六遍：回顧與重復(fù)，加深對單詞句子的理解和記憶；第七遍以及以后：熟讀。

只要他把以上四點落實到位了，那么他的成績肯定會得到提高和提升的。

詩茹：真是太感謝你了，謝謝！

高一學(xué)習方法交流：體驗每做完道題后的快樂

高一5班 劉明明

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要對他感興趣，只有感興趣，才能學(xué)進去，去體驗每做完一道題后的快樂和興奮。

其實在初中時的我數(shù)學(xué)學(xué)的并不是很好，但進入高中以后，發(fā)現(xiàn)高中知識跟初中有很大的不同，因此，我想從這個新的起點，努力拼搏，來提升自己的數(shù)學(xué)水平。

數(shù)學(xué)想學(xué)好，我這里有幾點建議可供大家參考：

(1)：學(xué)習前制定明確的目標，雖然提供的有點慢但一定要堅持。

(2)：老師講新課之前把內(nèi)容先預(yù)習一下。

(3)：老師講完課或題后應(yīng)該總結(jié)自己的錯題，找到疏漏之處。

(4)：每單元或每小節(jié)之后要復(fù)習內(nèi)容。

(5)：考試時平靜心態(tài)，才能發(fā)揮自己的水平。

(6)：多與同學(xué)交流，查漏補缺。

(7)：上課認真聽，不會及時向老師請教 高三。

(8)：多做習題，每星期或每天定時專注完成幾道題。

(9)：每次考試后，找出不足，加以改正。

以上就是我的建議，但要想真正提高數(shù)學(xué)水平，還需要根據(jù)自己的實際情況加以調(diào)整。

三年學(xué)習計劃 篇5

一、立志是學(xué)習動力的源泉

立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果。” 作為一個高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮斗成才的強大動力，刻苦學(xué)習，努力爭取優(yōu)異的成績。

二、跨越好從初中到高中的學(xué)習臺階

初、高中之間，在知識上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過的知識，都是高中學(xué)習的知識基矗但是，跟初中比較起來，高中各學(xué)科在知識廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，認識高、初中在學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習方法等方面有什么不同，做好思想準備，并主動積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習，是非常必要的。相對初中的學(xué)習，高中的學(xué)習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進入到高中階段，在學(xué)習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學(xué)習方法，學(xué)好高中的課程。

三、尋找一套適合自己的學(xué)習方法

1.努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個性特長相結(jié)合中學(xué)生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習來說，也要全面發(fā)展。語文、英語作為語言文字的基本工具，數(shù)學(xué)作為運算的基本工具，首先必須學(xué)好;物理、化學(xué)、生物、計算機，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)，也要努力學(xué)好;政治課的學(xué)習，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術(shù)等藝術(shù)科目，對于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培養(yǎng)對高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的。

2.學(xué)會讀書 成功的學(xué)問家，都有著迷地讀書的特點?！白x書破萬卷，下筆如有神?！弊鳛橹袑W(xué)生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進行廣泛的課外閱讀。

(1)正確使用課本課本，是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習好各個學(xué)科，必須重視并學(xué)會閱讀課本。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習題做出來，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預(yù)習課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認真聽明白它。預(yù)習是為了使聽課心中有數(shù)，提高聽課效率。課后第一件事不是做練習，而是閱讀課文。課后復(fù)習，是消化階段，是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎(chǔ)上，動腦動手，積極消化。最后，在學(xué)完每章之后，還應(yīng)把整章課文再閱讀，做一個全章總結(jié)，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識歸納。

(2)廣泛的課外閱讀除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養(yǎng)自學(xué)能力，還應(yīng)進行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報刊。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴大你的知識面，活躍你的思維。

每個同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習計劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點：

黃金時間來記憶

同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。

尊重自己生物鐘

由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習時段之后，按照它來安排自己的學(xué)習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學(xué)習要有時間限制

為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習和復(fù)習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習效率。同時，每學(xué)習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習下去。

對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可-作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學(xué)習。

公開學(xué)習計劃

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。

三年學(xué)習計劃 篇6

從前我時常忘記帶上課要用的東西，就打電話給外婆想辦法，害她像熱鍋上的螞蟻，緊張兮兮的為我張羅，快馬加鞭的送到學(xué)校給我，有時候也只好硬著頭皮跟一些樂于助人的同學(xué)借來用。今后，我決定要在睡前有條有理的把應(yīng)帶物品，一一備妥，還要檢查書包免的遺忘東西，又要麻煩家人像陀螺似的，為我跑來跑去，我一定要養(yǎng)成在上學(xué)前的晚上把書寶和應(yīng)帶物品整理好的習慣，才不會等到了學(xué)校，才發(fā)覺又忘了，而因此著急。

第二計劃是—英語一級棒：我要和英文老師多溝通，讓我的英語步步高升，也增加我和老師的認識，會是一舉兩得。但是在寫作方面，因為我認識的英文單字不多，需要多多加強，因此，我決定每個禮拜至少要寫一篇讀書心得，增加實力，還要多看別人好的文章，多聽音文cd，并加強文法的學(xué)習。相信我的英文作文一定能大有進步。

新學(xué)期的新希望，需要身體力行才能實現(xiàn)。相信只要我有破釜沉舟的決心，就有成功的希望。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我要好好把握這個新學(xué)期，奮發(fā)向上，一鼓作氣，朝我的目標前進吧!

三年學(xué)習計劃 篇7

一、學(xué)習計劃

在整個小學(xué)階段，每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學(xué)習的資料都不一樣，各主要學(xué)科都要有課外練習，如果沒有學(xué)習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習效果。要明白制定學(xué)習計劃的重要性，明確學(xué)習計劃的資料，掌握制定學(xué)習計劃的方法。

學(xué)習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學(xué)期為宜，從總體上對各學(xué)科的學(xué)習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜，對本周內(nèi)每一天的學(xué)習資料、學(xué)習目的、保障措施和作息時光作出詳細具體的安排。

學(xué)習計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)實際適當調(diào)整，目的在于使學(xué)習計劃更加切合實際，更為有效地提高學(xué)習效果。

二、預(yù)習方法

預(yù)習也叫超前學(xué)習，是指在教師上課之前，對所要學(xué)習的資料提前進行學(xué)習和理解的過程。預(yù)習既是有效的學(xué)習方法，也是良好的學(xué)習習慣。預(yù)習的方法是對第二天要講授的資料認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學(xué)過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學(xué)習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學(xué)習效果。

三、聽課方法

課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識的主要途徑。如果小學(xué)生不會聽課，聽不懂，學(xué)不會，就會增加課后復(fù)習的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既不利于提高學(xué)習效果，也不利于心理健康。為此，在課堂中，要注意以下幾點。

（1）認真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的資料及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。

（2）注意看。要全神貫注地注視教師板書的資料，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領(lǐng)會和重點記憶。

（3）多動腦。要用心思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程持續(xù)同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

（4）主動練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽課效果。

（5）做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習。

（6）善歸納。對教師課堂講授的資料，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。

四、復(fù)習方法

復(fù)習是指對學(xué)過的知識重新學(xué)習的過程。復(fù)習包括課后復(fù)習和系統(tǒng)復(fù)習兩種。課后復(fù)習的主要目的在于理解和鞏固當天學(xué)到的知識。系統(tǒng)復(fù)習的主要目的是對周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識進行全面深入的復(fù)習，目的在于融會貫通，理解和掌握學(xué)科知識的體系。系統(tǒng)復(fù)習本質(zhì)上是對前段學(xué)習的知識進行相對集中的再加工的過程。

課后復(fù)習的方法包括：

（1）回顧教師課堂講授的資料及其過程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進一步的復(fù)習具有鮮明的針對性和目的性；

（2）復(fù)習課本，目的在于深化；

（3）整理筆記，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正，使之更加系統(tǒng)、完整，便于復(fù)習；

（4）對課本中不懂、不會的難點問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實在弄不明白的，問教師或與同學(xué)研究解決。

系統(tǒng)復(fù)習的方法也是多樣的。比如循環(huán)復(fù)習法，是指學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習，以此類推，循環(huán)至終。分配復(fù)習法，指學(xué)過的資料及時復(fù)習之后在時光上每隔必須時期回過頭來再復(fù)習，只是在時光間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的資料及時復(fù)習，一周后再復(fù)習，兩周后再回頭簡略地復(fù)習，一個月或一季度后再復(fù)習。事實證明，分配復(fù)習的效果優(yōu)于集中復(fù)習。當然集中復(fù)習也有其優(yōu)勢，比如在期末總復(fù)習時，相對集中一段時光，對學(xué)習資料中的重點、難點問題，重點突破，進行系統(tǒng)化的復(fù)習，也是十分重要的。

五、寫作業(yè)方法

寫作業(yè)是經(jīng)過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題，將學(xué)得的知識運用于實際的智力活動過程。透過寫作業(yè)能夠檢查學(xué)習的結(jié)果，加深對知識的理解和記憶，充分發(fā)揮自我的智慧和潛力，同時也有助于培養(yǎng)自我的思維潛力，養(yǎng)成良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，因而要掌握寫作業(yè)的正確方法。

（1）先復(fù)習后寫作業(yè)，即在認真復(fù)習、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。

（2）仔細審題，即了解題意，明確習題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù)。

（3）認真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規(guī)范，答案準確，干凈利落。

（4）細心檢查，即根據(jù)習題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正；同時，對教師的批改、批語要認真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不斷提高。

此外，尚有課外閱讀方法的輔導(dǎo)及各學(xué)科學(xué)習方法的輔導(dǎo)，均須認真研究，具體指導(dǎo)。

三年級小學(xué)生學(xué)習計劃

制定學(xué)習計劃可以幫助我們合理安排學(xué)習時間和任務(wù)，避免無效的浪費。有明確的目標和計劃，有助于集中注意力，提高學(xué)習效率。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“三年級小學(xué)生學(xué)習計劃”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

三年級小學(xué)生學(xué)習計劃(篇1)

時間：每天下午3點到5點

周一：

-?語文：課本背誦和朗讀

-?數(shù)學(xué)：數(shù)到100以內(nèi)的加法和減法

-?英語：學(xué)習字母表，練習拼寫簡單的單詞

周二：

-?語文：練習寫字，學(xué)習寫簡單的作文

-?數(shù)學(xué)：數(shù)到100以內(nèi)的乘法和除法

-?英語：學(xué)習常用的英語口語表達和短語

周三：

-?語文：學(xué)習識字，閱讀練習

-?數(shù)學(xué)：練習兩位數(shù)的加減法

-?英語：學(xué)習動詞的現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)

周四：

-?語文：學(xué)習古詩詞，朗誦熟記

-?數(shù)學(xué)：練習兩位數(shù)的乘法和除法

-?英語：學(xué)習形容詞和副詞

周五：

-?語文：學(xué)習語法知識，做語法練習

-?數(shù)學(xué)：綜合運用各種運算進行計算練習

-?英語：聽力訓(xùn)練，練習聽懂簡單的對話和文章

每周末：

-?復(fù)習課堂上學(xué)習的知識

-?閱讀故事書，培養(yǎng)愛讀書的習慣

-?做一些與學(xué)習有關(guān)的游戲或練習鞏固知識

三年級小學(xué)生學(xué)習計劃(篇2)

周一：

早上：上學(xué)，語文課

中午：午休

下午：數(shù)學(xué)課

晚上：復(fù)習語文課內(nèi)容

周二：

早上：上學(xué)，數(shù)學(xué)課

中午：午休

下午：英語課

晚上：復(fù)習數(shù)學(xué)課內(nèi)容

周三：

早上：上學(xué)，英語課

中午：午休

下午：音樂課

晚上：復(fù)習英語課內(nèi)容

周四：

早上：上學(xué)，數(shù)學(xué)課

中午：午休

下午：美術(shù)課

晚上：復(fù)習數(shù)學(xué)課內(nèi)容

周五：

早上：上學(xué)，體育課

中午：午休

下午：自然課

晚上：復(fù)習自然課內(nèi)容

周末：

周六：上午：美術(shù)課，下午：閱讀書籍

周日：上午：音樂課，下午：戶外活動

每天晚上：

抽出15-20分鐘閱讀課外讀物

完成當天作業(yè)

復(fù)習當天所學(xué)內(nèi)容

每周額外活動：

參加興趣班（如舞蹈、樂器等）

參加集體活動（如運動會、文藝演出等）

三年級小學(xué)生學(xué)習計劃(篇3)

時間：三年級（一年）

目標：

1.?提高聽、說、讀、寫、算的能力。

2.?培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力。

3.?掌握基本的學(xué)科知識和技能。

學(xué)科學(xué)習計劃：

1.?語文：

-?每天練習朗讀短文，提高口語表達能力。

-?培養(yǎng)閱讀習慣，讀故事書和課外書籍。

-?每周學(xué)習一個字詞和成語。

-?完成練習冊的習題，鞏固基本的拼音、詞匯和閱讀理解能力。

2.?數(shù)學(xué)：

-?每天進行口算訓(xùn)練，提高思維靈活性。

-?學(xué)習加法和減法，并能靈活應(yīng)用到實際生活中。

-?背誦乘法口訣，掌握乘法和除法的基本原理。

-?完成數(shù)學(xué)練習冊的習題，鞏固基本的計算能力。

3.?英語：

-?學(xué)習日常用語和簡單的句子。

-?聽英語歌曲和故事，提高聽力和口語表達能力。

-?每天進行英語單詞的拼寫和記憶。

-?完成英語練習冊的習題，鞏固基本的語法和詞匯能力。

4.?自然科學(xué)：

-?學(xué)習有關(guān)動植物、天氣、季節(jié)等基本知識。

-?進行簡單的實驗和觀察，培養(yǎng)科學(xué)思維能力。

-?閱讀有關(guān)自然科學(xué)的圖書，拓寬知識面。

學(xué)習習慣和方法：

1.?每天定時定量進行學(xué)習，保證充足的休息時間。

2.?培養(yǎng)良好的閱讀習慣，每天閱讀一段時間的書籍。

3.?學(xué)習時要專心，做到遇到困難不輕易放棄。

4.?定期復(fù)習已學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶

三年級小學(xué)生學(xué)習計劃(篇4)

時間：三年級

目標：全面提高學(xué)業(yè)水平

上午：

1.?早晨起床后，立即完成晨間活動，如洗漱、穿衣等，保持良好的衛(wèi)生習慣。

2.?吃早餐后，進行15分鐘的閱讀，可以選擇課外讀物或者繪本，并寫下讀后感。

3.?上午上學(xué)期間，認真聽講，積極參與課堂活動。在老師的指導(dǎo)下完成課堂作業(yè)，并及時批改復(fù)習。

4.?課間休息時，進行5分鐘的眼保健操，活動身體，放松眼部肌肉。

5.?上午下課后，進行20分鐘的口算、作文練習，并做好記錄。

下午：

1.?下午放學(xué)后，先完成課后作業(yè)，解決不懂的問題。

2.?下午空余時間進行30分鐘的體育活動，可以選擇跑步、游泳、打球等有氧運動。

3.?完成體育活動后，進行30分鐘的自主閱讀，豐富詞匯量和閱讀理解能力。

4.?下午進行1個小時的鋼琴、繪畫、跳舞等興趣愛好培養(yǎng)。

5.?晚餐后，進行20分鐘的復(fù)習，回顧當天學(xué)習的知識點，并做好記錄。

晚上：

1.?保證每晚8小時的睡眠時間，早睡早起，并保持良好的作息習慣。

2.?晚上睡前，進行15分鐘的冥想、放松活動，讓大腦平靜休息。

周末：

1.?制定周末學(xué)習計劃，包括對本周所學(xué)知識進行復(fù)習和鞏固。

2.?閱讀周末家庭教育雜志，學(xué)習家庭教育和生活技能。

3.?參與周末社區(qū)活動、戶外游玩，培養(yǎng)社交能力和團隊意識。

每月：

1.?統(tǒng)計每月所學(xué)科目的成績，制定下個月的學(xué)習目標。

2.?參與家長會或與家長進行學(xué)習進展的溝通交流。

三年級小學(xué)生學(xué)習計劃(篇5)

星期一：

上午：語文（復(fù)習拼音和認字）

下午：數(shù)學(xué)（加法和減法運算）

星期二：

上午：英語（學(xué)習基礎(chǔ)詞匯和簡單對話）

下午：科學(xué)（學(xué)習動物和植物的基本特征）

星期三：

上午：數(shù)學(xué)（學(xué)習乘法口訣和幾何圖形）

下午：音樂（學(xué)唱兒歌和打節(jié)奏）

星期四：

上午：語文（學(xué)習寫字和識字）

下午：美術(shù)（繪畫和手工制作）

星期五：

上午：英語（學(xué)習讀寫句子和簡單對話）

下午：體育（進行各種運動鍛煉）

周末：

根據(jù)需要進行復(fù)習和補充學(xué)習，也可以進行一些有趣的活動，如戶外探索、閱讀有趣的書籍等。

三年級小學(xué)生學(xué)習計劃(篇6)

年級：三年級

學(xué)期：2021-2022學(xué)年

時間：每天晚上7點至8點

學(xué)科目標：

1.語文：掌握常用1000個漢字的書寫和認讀，提高閱讀理解水平，改進表達能力。

2.數(shù)學(xué)：熟練掌握加法和減法運算，理解乘法和除法概念，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。

3.英語：積累1000個常用詞匯，提高聽說讀寫能力，培養(yǎng)語言交流的能力。

學(xué)習內(nèi)容和安排：

每天晚上7點至7點30分：語文學(xué)習

-?識字練習：每天復(fù)習5個生字和5個生詞，并進行書寫練習。

-?閱讀理解：每天讀一篇短文，并回答相關(guān)問題，提高閱讀理解能力。

每天晚上7點30分至8點：數(shù)學(xué)和英語學(xué)習

-?數(shù)學(xué)運算：每天進行10道加法和減法運算題，算數(shù)口算和寫作練習相結(jié)合。

-?英語學(xué)習：每天學(xué)習5個新單詞，進行聽說讀寫練習，可以使用英語繪本輔助學(xué)習。

學(xué)習方法和建議：

1.制定每天的學(xué)習計劃和目標，合理安排學(xué)習時間，確保每個學(xué)科都有足夠的時間進行學(xué)習。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，如按時完成作業(yè)，認真聽課，積極參與課堂討論。

3.多做練習題，加深對知識點的理解，并及時糾正錯誤，鞏固學(xué)習成果。

4.利用課外時間進行閱讀，擴大詞匯量和提高閱讀能力。

5.與同學(xué)一起學(xué)習，互相交流和討論學(xué)習問題，共同進步。

三年級小學(xué)生學(xué)習計劃(篇7)

時間：一個學(xué)年

主題：全面發(fā)展

目標：幫助小學(xué)生在學(xué)習中全面發(fā)展，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識和技能。

時間安排：

每天上學(xué)早晨：早餐、洗漱、穿衣

上午：8:00-11:00

1.?語言學(xué)習（8:00-9:00）：包括閱讀、寫作、口語訓(xùn)練等。

-?每天閱讀15-20分鐘，提高閱讀理解能力。

-?定期參加朗讀活動，提高口語表達能力。

-?每周寫一篇日記，提高寫作能力。

2.?數(shù)學(xué)學(xué)習（9:00-10:00）：包括基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運算和問題解決能力。

-?每天完成數(shù)學(xué)作業(yè)，鞏固基本運算。

-?加強數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，參加數(shù)學(xué)競賽和解決問題的活動。

3.?科學(xué)學(xué)習（10:00-10:30）：包括生物、物理、地理等科學(xué)知識。

-?每周進行實驗和觀察，提高科學(xué)實踐能力。

-?參觀科學(xué)博物館和自然保護區(qū)，拓寬科學(xué)知識面。

4.?藝術(shù)學(xué)習（10:30-11:00）：包括音樂、美術(shù)、手工等。

-?學(xué)習彈奏一種樂器，提高音樂表演能力。

-?每周進行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力。

-?參加手工制作活動，培養(yǎng)動手能力。

下午：

1.?課后輔導(dǎo)班（13:30-15:30）：參加針對學(xué)習中遇到困難的科目的輔導(dǎo)班，提高學(xué)習能力。

2.?體育活動（15:30-16:30）：進行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

晚上：

1.作業(yè)和復(fù)習（19:00-20:00）：完成當天的作業(yè)，并進行復(fù)習，鞏固所學(xué)知識。

三年級小學(xué)生學(xué)習計劃(篇8)

周一至周五：

1.?上午：

-?8:30-9:00：聽寫，復(fù)習上一周所學(xué)的拼音字母和漢字。

-?9:00-9:45：語文課：學(xué)習課文，跟讀，背誦。

-?9:45-10:00：休息。

-?10:00-10:45：數(shù)學(xué)課：學(xué)習數(shù)學(xué)概念，進行計算練習。

-?10:45-11:00：休息。

2.?下午：

-?13:30-14:15：英語課：學(xué)習英語單詞和基礎(chǔ)句型，進行口語練習。

-?14:15-15:00：科學(xué)課：學(xué)習科學(xué)知識，進行實驗或觀察。

-?15:00-15:15：休息。

-?15:15-16:00：社會課：學(xué)習社會知識，進行繪畫或制作手工作品。

周六：

1.?上午：

-?8:30-9:00：閱讀課：閱讀繪本或課外書籍，了解故事情節(jié)。

-?9:00-10:00：音樂課：學(xué)習唱歌，進行音樂游戲。

-?10:00-10:15：休息。

-?10:15-11:00：體育課：進行體操或戶外運動。

2.?下午：

-?13:30-14:15：美術(shù)課：學(xué)習繪畫技巧，進行創(chuàng)意手工制作。

-?14:15-15:00：勞動課：進行簡單的生活技能訓(xùn)練。

-?15:00-15:15：休息。

-?15:15-16:00：游戲時間：進行有趣的團隊游戲或智力游戲。

周日：休息日，進行戶外活動或放松娛樂。

備注：

-?每天早上和下午都設(shè)置休息時間，保證小學(xué)生的身心健康。

-?學(xué)習內(nèi)容圍繞語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和社會展開，全面發(fā)展學(xué)生的各個能力。

-?周六特別安排體育和藝術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和身體素質(zhì)。

-?周日為休息日，讓學(xué)生有時間與家人共度，放松身心，培養(yǎng)社交能力。

三年級小學(xué)生學(xué)習計劃(篇9)

時間安排：

上午：

8:00?-?8:30:?早上活動

8:30?-?9:00:?語文閱讀

9:00?-?10:00:?數(shù)學(xué)課程

10:00?-?10:30:?課間休息

10:30?-?11:00:?英語口語

11:00?-?11:30:?音樂課程

下午：

1:30?-?2:00:?社會課程

2:00?-?2:30:?體育課程

2:30?-?3:00:?課間休息

3:00?-?3:30:?美術(shù)課程

3:30?-?4:00:?外語擴展

學(xué)習內(nèi)容：

語文：

-?學(xué)習識字、拼音和造句

-?閱讀課文并理解故事情節(jié)和人物角色

-?練習寫作短文和日記

數(shù)學(xué)：

-?學(xué)習加法和減法

-?掌握乘法和除法的基本概念

-?理解和解決簡單的數(shù)學(xué)問題

英語：

-?學(xué)習基本的英語單詞和短語

-?聆聽和表達簡單的英語句子

-?通過游戲和歌曲提高英語口語水平

社會：

-?學(xué)習家庭、學(xué)校和社區(qū)的基本結(jié)構(gòu)和功能

-?理解不同職業(yè)的特點和重要性

-?培養(yǎng)社會責任感和合作意識

音樂：

-?學(xué)習唱歌和節(jié)奏感

-?培養(yǎng)對音樂的欣賞能力

-?學(xué)習簡單的樂器演奏技巧

體育：

-?學(xué)習基本的運動技能，如跑步、跳繩和球類運動等

-?培養(yǎng)合作精神和團隊意識

-?提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性

美術(shù)：

-?掌握繪畫和手工藝的基本技巧

-?培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

-?學(xué)習欣賞不同藝術(shù)形式和作品

外語擴展：

-?學(xué)習一門額外的外語，如日語或法語

-?學(xué)習該外語的基本單詞和表達方式

-?培養(yǎng)跨文化交流和理解能力

三年級小學(xué)生學(xué)習計劃(篇10)

每天：

1.早上起床后，刷牙洗臉，整理學(xué)習用品，準備好上學(xué)。

2.上學(xué)期間，遵守學(xué)校規(guī)章制度，專心聽講，積極參與課堂活動。

3.放學(xué)回家后，先休息片刻，然后開始完成作業(yè)。

4.每天閱讀一本課外書籍，提高閱讀理解能力。

每周：

1.參加校內(nèi)活動，例如運動會、比賽等。

2.完成家庭作業(yè)并復(fù)習之前的學(xué)習內(nèi)容。

3.參加興趣班，例如音樂、美術(shù)、體育等，培養(yǎng)自己的興趣愛好。

每月：

1.參加學(xué)校組織的文化課外活動，例如博物館、藝術(shù)展覽等。

2.評估自己的學(xué)習成果，查漏補缺。

每學(xué)期：

1.參加考試，檢測學(xué)習成果，并根據(jù)成績制定下一學(xué)期的學(xué)習目標。

2.積極參與學(xué)校組織的特色課程，例如科學(xué)實驗、社會實踐等。

每年：

1.與家長商討制定學(xué)習目標，并制定計劃達成目標。

2.了解并選擇適合自己的學(xué)習方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。

3.參加暑期班或夏令營，拓寬自己的知識面。

三年級小學(xué)生學(xué)習計劃(篇11)

時間表：每天晚上8點至9點

第一學(xué)期目標：

1.提高閱讀能力，在每天的學(xué)習計劃中加入閱讀時間?？梢赃x擇適合自己水平的書籍，每天至少閱讀15分鐘。

2.加強數(shù)學(xué)能力，學(xué)習基本的加減乘除運算。做每天的數(shù)學(xué)練習冊，爭取不出錯。

3.學(xué)習英語單詞和句子，每天背誦生詞并用英語造句。爭取每天掌握5個新單詞。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，按時完成作業(yè)和復(fù)習。每天晚上抽出一些時間來復(fù)習當天學(xué)習過的知識。

學(xué)習計劃：

6點半至7點：吃晚飯和休息，做運動放松身體。

7點至7點半：幫助家人做家務(wù)。

7點半至8點：完成當天的作業(yè)，正常情況下不超過30分鐘。

8點至8點15分：閱讀課外書籍，提高閱讀能力。

8點15分至8點45分：做數(shù)學(xué)練習冊，鞏固基本運算能力。

8點45分至9點：學(xué)習英語單詞和句子，背誦并造句。

9點至9點30分：復(fù)習當天學(xué)習過的知識，鞏固記憶。

學(xué)習計劃中的時間可以根據(jù)需要進行調(diào)整，但是每個任務(wù)都應(yīng)該得到充分的時間和注意力。同時，要保持良好的學(xué)習習慣，不偷懶或拖延。每天的學(xué)習計劃完成后，可以休息放松一下，準備好第二天的學(xué)習。堅持下去，相信你一定能取得進步！

三年級小學(xué)生學(xué)習計劃(篇12)

時間：20XX年X月至20XX年X月

學(xué)習目標：

1.?認真學(xué)習各科知識，掌握基礎(chǔ)概念和方法；

2.?培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率；

3.?培養(yǎng)閱讀興趣，增加閱讀量和閱讀理解能力；

4.?培養(yǎng)動手能力，參與一些實踐性的活動和實驗；

5.?培養(yǎng)團隊合作能力和社交能力，積極參與集體活動。

學(xué)習計劃：

1.?語文：

-?每天朗讀課文，提高口語表達能力；

-?每周背誦一篇古詩詞或現(xiàn)代詩歌；

-?閱讀一本名著、寓言故事或科普讀物，并寫讀后感。

2.?數(shù)學(xué)：

-?每天完成數(shù)學(xué)作業(yè)，鞏固基礎(chǔ)知識；

-?每周做一套數(shù)學(xué)試卷，強化練習；

-?每月學(xué)習一個數(shù)學(xué)拓展課題，增加學(xué)習興趣。

3.?英語：

-?每天聽英語歌曲或跟著英語口語教程學(xué)習；

-?每周背誦10個常用英語單詞；

-?每月閱讀一篇簡單的英語故事，并完成閱讀理解題目。

4.?科學(xué)：

-?參觀科學(xué)展覽或參與實驗課程，激發(fā)科學(xué)興趣；

-?每周做一個小實驗或觀察一個自然現(xiàn)象，并寫實驗報告；

-?閱讀科學(xué)類圖書，拓寬科學(xué)知識面。

5.?社會：

-?參與班級活動，培養(yǎng)團隊合作和社交能力；

-?學(xué)習尊重他人，關(guān)心社會公益事業(yè)；

-?參觀博物館、圖書館等場所，了解社會文化。

6.?體育：

-?每天進行戶外活動，保持身體健康；

-?參加學(xué)校組織的體育活動，提高體育素養(yǎng)；

-?學(xué)習一個體育項目，如游泳、跳繩等，并堅持練習。

學(xué)習計劃要點：

1.?制定每周學(xué)習計劃，每日規(guī)定合理的學(xué)習時間；

2.?學(xué)習時保持專注，減少手機、電視等干擾；

3.?遇到困難及時請教老師或家長，積極解決問題；

4.?堅持每天讀書，培養(yǎng)愛讀書的好習慣；

5.?多參與集體活動，培養(yǎng)合作精神和集體榮譽感。

學(xué)習計劃評估：

每月進行學(xué)習計劃評估，根據(jù)實際情況調(diào)整學(xué)習計劃內(nèi)容和時間。家長、老師通過觀察學(xué)生的學(xué)習情況，評估學(xué)習計劃的執(zhí)行情況和效果，及時與學(xué)生溝通，給予激勵和建議。

小學(xué)英語三年級學(xué)期教學(xué)計劃模板

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編特意收集和整理了小學(xué)英語三年級學(xué)期教學(xué)計劃模板，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

小學(xué)英語三年級學(xué)期教學(xué)計劃【篇1】

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期的小學(xué)三年級的2個班級分為小班來上課，通過上個學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習英語有一定的困難，需要本學(xué)期來加強學(xué)習英語的能力。同時本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強學(xué)生的英語口頭表達能力。

課程教學(xué)目的：

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學(xué)習打下基礎(chǔ)。

教材編寫思路：

以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結(jié)構(gòu)，運用英語去完成任務(wù)為目的。即：

話題----功能-----結(jié)構(gòu)-----任務(wù)

教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：

按單元形式整體設(shè)計和編寫，采用“教案式”編排體系。第一冊（下）全書共6單元，2個復(fù)習單元。每單元分“ABC”三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。由于課時量的不足，上個學(xué)期未能教完所有的課程，因此，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排如下：

內(nèi)容安排：

Unit 1 Welcome back to school

Unit 2 My family

Unit 3 How many?

Recycle 1

Unit 4 Do you like pears?

Unit 5 Where is my ruler?

Unit 6 At the zoo

Recycle 2

總目標要求：

1）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；

2）能聽說、認讀（包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個話題）的單詞，并能簡單的運用；

3）能聽、做、演游戲；

4）能聽、做TPR活動；

5）能學(xué)會書中的小制作；

6）能唱書本里的英文歌曲；

7）能聽、說、唱書中的歌謠；

8）能完成8個形成性評價活動；

9）能聽懂6個幽默小故事；

10）能了解6項簡單的中西方文化知識。

Talking

課文朗讀

對話表演。積極參與小組活動、課堂表演。

小學(xué)英語三年級學(xué)期教學(xué)計劃【篇2】

本學(xué)期我擔任三年級三個班的英語課，在新學(xué)期開始之際，為了能更好地把握教材，了解學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一、教材分析：

三年級下冊按單元形式整體設(shè)計和編寫，采用“教案式”編排體系。全書共6單元，2個復(fù)習單元。每單元分“ABC”三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，揚長避短，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。

(一)、本冊教材的基本知識和技能：

1)能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流;

2)能聽說、認讀(包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個話題)的單詞，并能簡單的運用;

3)能聽、做、演游戲;

4)能聽、做TPR活動;

5)能學(xué)會書中的小制作

6)能唱書本里的英文歌曲;

7)能聽、說、唱書中的歌謠;

8)能完成8個形成性評價活動;

9)能聽懂6個幽默小故事;

10)能了解6項簡單的中西方文化知識。

(二)教學(xué)重、難點

1、能使用日常交際用語，

2、活用四會句型，

3、進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

二、教學(xué)目標

1

.強調(diào)語言運用本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。

2 .注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習策略目標鼓勵學(xué)生能動思考，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。

3

.突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習實際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

4 .重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西方文化知識。

5

.融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容，融如語言材料之中。

6 重視靈活擴展運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所。

7 實現(xiàn)整體設(shè)計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標自然銜接，以確保各階段的順利過渡。

三、學(xué)生分析

三(x)班共有學(xué)生xx名，其中男生xx人，女生xx人。三(x)班共學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人.三(x)班xx人，其中男生xx人，女生xx人。通過上個學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習英語有一定的困難，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為主要目標，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

四、教學(xué)方法與措施：

1、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習對話的良好氛圍。

通過復(fù)習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教師與全班對話(個別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。

2、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動機。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下面的學(xué)生當“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。

3、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機與興趣。

小學(xué)生中，就是在高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。

4、注重在教學(xué)中，運用手勢。

把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。

五、教學(xué)進度安排

第一周 ---- 第五周 Unit 1 --- Unit 2

第六周 ---- 第八周 Unit 3 ---- Recycle 1

第九周 ---- 第十一周 Recycle 1 ---- Unit 4

第十二周---- 第十五周 Unit 4 ---- unit 5

第十六周---- 第十八周 Unit 6 ---- Recycle 2

第十九周---- 第二十周 復(fù)習考試

小學(xué)英語三年級學(xué)期教學(xué)計劃【篇3】

本學(xué)期我仍擔任三年級xx班的英語教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實際情況，為更好的完成教學(xué)任務(wù)，搞好教學(xué)工作，特擬定以下教學(xué)計劃：

一、學(xué)生情況分析

三年級的學(xué)生已經(jīng)接觸英語一學(xué)期了，對英語學(xué)習有著強烈的好奇心和積極性，三(x)班上學(xué)期平均分xx分，其中后進生較多，這些學(xué)生平時的表現(xiàn)也不是很好，上課不講話，不違反紀律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見，學(xué)習比較被動，學(xué)習的基礎(chǔ)較差。xx班學(xué)生上課活躍，發(fā)言積極，平時很樂于參與課堂上的一些活動，大部分學(xué)生上課的表現(xiàn)很好，有及個別學(xué)生很懶惰，也比較典型，做事慢慢吞吞的，態(tài)度也不是很好。上學(xué)期的平均分稍高一些，xx分。主要的情況就是學(xué)生比較懶散，需要無時無刻的監(jiān)督。

二、教材的內(nèi)容分析

小學(xué)英語學(xué)生用書是本套教材的核心，共6個單元和2個復(fù)習單元.每個單元分“ABC”三個部分，共10頁，

復(fù)習單元為6頁。英語作業(yè)本緊密配合學(xué)生用書使用，每單元的設(shè)計以學(xué)生用書中的“AB”兩個部分的內(nèi)容為主，共6頁。此外，還有教師用書、教師卡片、學(xué)生卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。

三、教學(xué)目標

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習習慣;使他們形成用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運用英語的能力，“寫與演”及時跟上。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強學(xué)生的世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點

1、 能聽懂、會說12組對話，并能進行簡單的交流。

2、 能聽、說、認讀73個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等6個話題)，并能簡單地運用。

3、 能聽、做、演18個游戲。

4、 能學(xué)唱14首歌曲。

5、 能完成對自己的自我評價活動。

6、 能了解6項簡單的中西方文化知識。

五、教學(xué)措施

1、會話教學(xué)(Let’s talk/Let’s play)

學(xué)生很愛玩，好表現(xiàn)自己。用表演和游戲的形式來進行交流，學(xué)習、運用語言，是恰當?shù)?。在會話教學(xué)中，融會話教學(xué)與情景之中，與具體的實際相聯(lián)系，讓學(xué)生在表演中練，再交際活動中用，這一點特別重要。本年級段學(xué)生會話表演應(yīng)抓扎實，為以后的學(xué)習奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、詞匯教學(xué)(Let’s learn/Let’s do)

學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。這樣有利于記憶和展開課題的討論。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意

(1)、學(xué)會巧用實物、頭飾和卡片。(Let’s

learn)

(2)、需要融詞匯與會話教學(xué)中，讓學(xué)生感到真實性。

(3)、需要充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，(Let’s

do)并可以進行改編。

(4)、需要注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

3、歌詞與歌謠教學(xué)

本冊書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學(xué)時間內(nèi)一句，一句地教唱或領(lǐng)唱將會影響教學(xué)進度，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語言學(xué)習的作用，應(yīng)該注意：1、在每節(jié)課中滲透。2、靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)。3、演唱結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。Let’s

chant部分可以運用教過的知識點去改編，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

4、趣味故事教學(xué)

本冊書每單元C部分中趣味故事的作用不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴展和對不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。

(1)對于理解好、記憶力強的學(xué)生，要求做到理解故事，會講故事，表演故事，并鼓勵會運用故事中新的語言。

(2)對于中等學(xué)生的要求是理解故事，會跟錄音指著圖，講故事。

(3)對于接受能力稍慢的學(xué)生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。

5、后進生轉(zhuǎn)化措施：

在差生轉(zhuǎn)化方面，我要下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成三年級剛開始學(xué)習英語的教學(xué)任務(wù)并能保持學(xué)生學(xué)習英語的興趣。

優(yōu)秀生提高措施：

在優(yōu)生提高方面，保持學(xué)生學(xué)習英語的興趣。在課堂上多讓學(xué)生參與表演，多練習對話，多用英語交流。平時英語的作業(yè)檢或任務(wù)由他們參與檢查，及時鍛煉他們的能力。

七.教學(xué)進度

日期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排

備注

2 周 3月1日—3月7日 Unit 1 part A 3

3周 3月8日—3月14日 Unit 1 partB 3

4周 3月15日—3月21日 Unit 1作業(yè)本,- Unit 2 partA 3

5周 3月22日—3月28日 Unit 2 partA

Unit2 part B 3

6周 3月29日—4月4日 Unit 2partB

unit2考試 3

7周 4月5日—4月11日 Unit3 part A 3

8 周 4月12日—4月18日 Unit 3part B 3

9周 4月19日—4月25日 Unit3 考試, recycle 1 3

10周 4月26日—5月2日 Unit 4 partA 3

11周 5月3日—5月9日 Unit 4 partB ，五一放假 2

12周 5月10日—5月16日 Unit 4 partB, 考試 3

13周 5月17日—5月23日 Unit5part A

3

14周 5月24日—5月30日 Unit5 partB 3

15周 5月31日—6月6日 Unit5 unit6 partA 3

16周 6月7日—6月13日 unit6 partA,B 3

17周 6月14日—6月20日 Recy

小學(xué)英語三年級學(xué)期教學(xué)計劃【篇4】

一、學(xué)生學(xué)習情況分析

三年級的孩子剛開始接觸英語。教師首先要吸引孩子的注意力，盡力引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習習慣，即每天聽讀十分鐘的英語，按時按要求完成作業(yè)，字母單詞及時記憶；培養(yǎng)他們對英語學(xué)習的興趣，營造一種適當?shù)姆諊?，貼近孩子們的生活，讓他們在體驗中學(xué)習，進行適當?shù)挠螒?，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，及時表揚有進步的學(xué)生，并鼓勵其他孩子向他們學(xué)習。另外教師要言出必行，布置的作業(yè)一定要檢查，要讓孩子感到一定的壓力，不要讓他們有英語課是耍耍課的思想，爭取做到學(xué)差生每天過關(guān)。與此同時，還應(yīng)積極地與家長取得聯(lián)系，讓家長清楚教師對每一位孩子的要求，請求家長的理解、支持、配合，督促孩子，學(xué)校與家庭聯(lián)系起來，共同為孩子的未來出謀劃策。

二、教學(xué)目標及要求

通過這一學(xué)期的學(xué)習，主要是繼續(xù)激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)孩子們學(xué)習英語的良好習慣，讓他們通過大量的、積極的語言實踐，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，鞏固練習26個字母的基礎(chǔ)上，能正確地抄寫、記憶簡單的單詞，認讀單詞、課文，背誦單詞，進行簡單的英語交流，表演課本劇，每天回家聽讀至少10分鐘的英語，并請家長簽字。

具體在聽做方面要求如下：

1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铮?/p>

2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；

3、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作等；

4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。

在說唱方面：

1、能根據(jù)錄音模仿說英語；

2、能相互做出簡單的問候；

3、能相互交流簡單的個人信息，如：姓名、年齡等：What’s your name？How old are you？

4、能表達簡單的情感和感覺，如：喜歡和不喜歡；

5、能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語；

6、能唱英語兒童歌曲15—20首，說歌謠15—20首；能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。

在玩演方面：

1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際；

2、能做簡單的角色表演（根據(jù)課文來表演英語短劇）；能表演英語歌曲及簡單的童話劇。

在讀寫方面：

1、能看圖識字；

2、能在指認物體的前提下認讀所學(xué)詞語；

3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事；能正確書寫字母和單詞。

三、教材分析

新標準一書一“題材——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”為編寫原則，努力營造語境，學(xué)練結(jié)合，符合語言教學(xué)規(guī)律，具有新穎性和可操作性。教材以學(xué)生為中心，按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點設(shè)計大量語言活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，既體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求又遵循語言教學(xué)的理論，具有科學(xué)性。

四、教學(xué)重難點

這學(xué)期的教學(xué)重點是鞏固26個英語字母，做到人人過關(guān)，能記住并正確拼寫簡單的英語單詞，準確地認讀單詞及課文，表演歌曲、歌謠和課文。能夠用學(xué)過的英語知識進行簡單的對話。以上既是教學(xué)重點也是難點。

五、發(fā)展生分析及轉(zhuǎn)化

首先要弄清原因：

1、英語學(xué)習受不穩(wěn)定的情緒支配，學(xué)習熱情冷熱無常，久而久之，就形成了英語學(xué)習中的“發(fā)展生”。

2、“發(fā)展生”在小學(xué)啟蒙階段沒有得到良好的教育，基礎(chǔ)不扎實，思維不活躍，接受能力差，從而影響了其以后的英語學(xué)習。

3、發(fā)展生大多缺乏良好的學(xué)習習慣和科學(xué)的學(xué)習方法，學(xué)習不主動，課堂上不能全身心的投入。4沒有良好的家庭環(huán)境，缺乏家長的正確引導(dǎo)也是形成“發(fā)展生”的一個重要的原因。

其次措施要得當：

1、保護“發(fā)展生”的自尊心是轉(zhuǎn)化他們的前提。

2、教給他們正確的學(xué)習方法。

3、課堂上多關(guān)注他們。

4、課后多督促復(fù)習。

5、發(fā)動周圍可以發(fā)動的力量來幫助他們。

六、教學(xué)進度安排：

第一周——第二周：unit1

第三周——第四周：unit2

第六周——第七周：unit3

第八周——第九周：unit4

第十周——第十一周：unit5

第十二周：unit6

第十三周——第十五周：unit7，8

第十六周——第十八周：unit9，10

第十九周——第二十周：unit11

第二十一周，復(fù)習

七、本學(xué)期活動安排

十月：手抄報比賽

十一月：兒童英語歌曲比賽、

十二月：單詞短語競賽

小學(xué)英語三年級學(xué)期教學(xué)計劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想：

教師應(yīng)認真貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的實踐性原則,倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習模式；針對小學(xué)生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習英語的方法。

二．教材分析

我們使用的新版教材在教學(xué)內(nèi)容上更加貼近”劍橋少兒英語”的培養(yǎng)目標,教學(xué)方法更加靈活,符合兒童的心理特點,整個教學(xué)過程更能激發(fā)兒童學(xué)習英語的興趣,并為他們今后的繼續(xù)提高打下堅實的基礎(chǔ).本學(xué)期我們主要學(xué)習劍橋少兒英語一級下冊7-16單元，每一個單元一個話題；本套教材生動活潑，教材整體設(shè)計體現(xiàn)了聽，說，讀，寫，并通過說，聽，chant,sing、play多途徑來激發(fā)興趣，并最終形成語言能力。

三、教學(xué)目標

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語教學(xué)活動中能夠運用英語進行交流或完成教學(xué)活動。

四、教學(xué)措施

1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫.

5、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在較真實的`環(huán)境中學(xué)習語言，引導(dǎo)學(xué)生自主參與。

6、建立科學(xué)評價體系，通過小獎品等對學(xué)生課堂學(xué)習進行評價，同時讓家長參與評價等途徑，讓學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生自主學(xué)習。

7、開展各類競賽活動。

五、教學(xué)進度

劍橋少兒英語教學(xué)進度

本學(xué)期劍橋英語一共有十單元新授課。由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的影響，我們將按實際需要進行適當調(diào)整，力求達到最佳。

PEP英語教學(xué)進度

本書一共六單元新授課，一個月二單元。由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的影響，我們也將按實際需要進行適當調(diào)整，力求達到最佳。

小學(xué)英語三年級學(xué)期教學(xué)計劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學(xué)改革，以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合學(xué)科特點，認真學(xué)習課改方案和課程標準，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，進一步提英語學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

七年級3班及4班現(xiàn)有學(xué)生83名，英語水平不等。學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差，大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語，但應(yīng)用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力。面對學(xué)生掌握英語的程度不一，將采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。

另外，兩班學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學(xué)生不明確學(xué)習英語的目的;有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達;缺乏小組合作意識;一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學(xué)習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

三、教材分析

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習程序。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。

四、采取措施

1、加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。

2、語法與語境相結(jié)合。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。讓學(xué)生在生動的語境中學(xué)習語法，自然掌握其中的規(guī)律。

3、加強交際用語練習。用英語進行交際是英語教學(xué)的根本目標。在教學(xué)語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的應(yīng)變能力。

4、進一步培養(yǎng)閱讀能力。通過本次期末考試可以看出，學(xué)生們的閱讀能力有待提高，正樣就要求教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。從而幫助學(xué)生提高閱讀能力。

小學(xué)英語三年級學(xué)期教學(xué)計劃【篇7】

一、形勢分析

1.學(xué)生情況分析

大部分初三的學(xué)生在初二就接觸過英語，所以英語對他們來說并不陌生。然而，由于他們基礎(chǔ)差，學(xué)習英語仍然很困難。另外，有一部分學(xué)生已經(jīng)退出了村里的小學(xué)，沒有英語基礎(chǔ)，學(xué)習起來更加困難。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很難教。在最初的學(xué)習階段，小學(xué)生能否保持濃厚的學(xué)習興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，形成有效的學(xué)習方法，對于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語將起到極其重要的作用。

因此，教師必須在教學(xué)過程中堅持面向所有學(xué)生，深入研究他們的年齡和心理特征，正確理解、掌握和處理教材，采用生動活潑的教學(xué)方法，營造輕松和諧的學(xué)習氛圍，用熱愛情感、熱愛行為、熱愛藝術(shù)的方式幫助他們積累知識、提高技能、磨練意志、激活思維、發(fā)展心智、開闊視野。

二、教材分析

這本書在小學(xué)開設(shè)英語的第一個學(xué)年的第一個學(xué)期使用。這本教科書有以下特點：

1.注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實用性和交流性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養(yǎng)，為學(xué)生進一步學(xué)習或終身學(xué)習打下基礎(chǔ)。

3.注重中外文化的雙向交流，讓學(xué)生通過學(xué)習培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力。

4.注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機。

5.注重學(xué)科內(nèi)容的整合，加強學(xué)科間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習獲得其他學(xué)科的知識。

6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學(xué)生的需求。

7.注意教材的搭配，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。

8.注意中小學(xué)不同階段的銜接，以保證各個階段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)目的

激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習英語的積極態(tài)度，使他們建立起學(xué)習英語的初步自信；培養(yǎng)學(xué)生語感，良好的語音語調(diào)和寫作基礎(chǔ)，良好的學(xué)習習慣；使他們形成簡單的英語日常交流能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。

四、方法和措施

1.認真?zhèn)湔n，研究教材，狠抓課堂教學(xué)，掌握課堂內(nèi)容。

2.使用各種肢體語言輔助教學(xué)。

3.在課堂上開展更多有趣的活動和游戲，讓學(xué)生在活動和生活中學(xué)習英語。

4.為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習氛圍，比如創(chuàng)建英語角。

5.學(xué)生被要求在業(yè)余時間盡可能多地使用他們所學(xué)的英語進行對話。

6.多看英文畫報，英文故事，英文書。

7.多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

小學(xué)英語三年級學(xué)期教學(xué)計劃【篇8】

本學(xué)期的小學(xué)三年級的2個班級分為小班來上課，通過上個學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習英語有一定的困難，需要本學(xué)期來加強學(xué)習英語的能力。同時本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強學(xué)生的英語口頭表達能力。

課程教學(xué)目的：

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學(xué)習打下基礎(chǔ)。

教材編寫思路：

以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結(jié)構(gòu)，運用英語去完成任務(wù)為目的。即：

話題————功能—————結(jié)構(gòu)—————任務(wù)

教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：

按單元形式整體設(shè)計和編寫，采用“教案式”編排體系。第一冊（下）全書共6單元，2個復(fù)習單元。每單元分“ABC”三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。由于課時量的不足，上個學(xué)期未能教完所有的課程，因此，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排如下：

內(nèi)容安排：

Unit1Welcomebacktoschool

Unit2Myfamily

Unit3Howmany？

Recycle1

Unit4Doyoulikepears？

Unit5Whereismyruler？

Unit6Atthezoo

Recycle2

總目標要求：

（1）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；

（2）能聽說、認讀（包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個話題）的單詞，并能簡單的運用；

（3）能聽、做、演游戲；

（4）能聽、做TPR活動；

（5）能學(xué)會書中的小制作；

（6）能唱書本里的英文歌曲；

（7）能聽、說、唱書中的歌謠；

（8）能完成8個形成性評價活動；

（9）能聽懂6個幽默小故事；

（10）能了解6項簡單的中西方文化知識。

Talking

課文朗讀

對話表演。積極參與小組活動、課堂表演。課外活動。與同學(xué)、老師、家長講練、運用。

Words

課文單詞的認讀。

單詞游戲。

Listening

課堂評價?；顒邮謨陨系穆犃Τ煽?。

單元評價。課本上Let’scheck部分。

階段評價。Assessment。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語對話教學(xué)在整個英語教學(xué)中占有相當大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習主體性地位呢？在小學(xué)英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習的.主人，取得意想不到的效果。

下面是我在平時教學(xué)時，積累的一些教學(xué)淺見

一、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習對話的良好氛圍。

通過復(fù)習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教師與全班對話（個別學(xué)生也可），或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。

二、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動機。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下面的學(xué)生當“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分？這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習的主體性。怎么說？對不對？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。

三、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機與興趣。

小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩

的天性。在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。

四、注重在教學(xué)中，運用手勢。

把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。

五、注重字母教學(xué)

26個字母是學(xué)習英語的基礎(chǔ)，學(xué)好26個字母對學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。教師要針對小學(xué)生的年齡特點，盡可能采用多種生動活潑的教法，使字母教學(xué)真正擺脫聽、說、讀、寫的枯燥訓(xùn)練。

小學(xué)英語三年級學(xué)期教學(xué)計劃【篇9】

一、主要工作任務(wù)

1、認真學(xué)習“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標準，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期_次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習，取長補短，相互促進共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課__節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。

3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、認真做好學(xué)校“三、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。

二、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔任四年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

三、加強學(xué)習提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)余時間學(xué)習先進的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習，切實提高自身素質(zhì)。

高三學(xué)習計劃模板

居安思危，思則有備，有備無患。當幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料主要是指生活學(xué)習工作中需要的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？或許你正在查找類似"高三學(xué)習計劃模板"這樣的內(nèi)容，供你參考，希望能夠幫助到大家。

高三學(xué)習計劃(篇1)

高三學(xué)習計劃

高三階段是整個學(xué)生生涯中最為重要的一年，學(xué)生們需要充分發(fā)揮自己的潛能，以應(yīng)對即將到來的艱苦大考。為此，我制定了一份詳細的高三學(xué)習計劃，旨在全面提升自己的學(xué)習能力和成績水平。

一、時間規(guī)劃

時間是最寶貴的資源，正確合理地規(guī)劃時間可以大大提高學(xué)習效率。我的高三學(xué)習計劃充分利用時間進行科學(xué)合理的規(guī)劃。

1.早上6:30-7:00——起床、鍛煉身體。

2.早上7:00-8:00——早自習，復(fù)習上一天的內(nèi)容。

3.早上8:00-11:30——上午的課程，認真聽講、做好筆記。

4.下午2:00-5:30——下午的課程，同樣認真聽講、做好筆記。

5.晚上7:00-9:30——晚自習，進行課外的作業(yè)和復(fù)習，或者進行自主學(xué)習。

以上時間均有一小時左右的休息時間。通過合理的時間規(guī)劃，充分利用每一天的時間，避免在任務(wù)和壓力之下頹廢和浪費時間。

二、學(xué)習的具體安排

高三學(xué)習是我們學(xué)生生涯中的巔峰之作，為此，我會保證每一分鐘都是充分有效的。我的學(xué)習計劃主要包括以下幾個方面。

1.課內(nèi)學(xué)習

認真聽講、做好筆記，這是課內(nèi)學(xué)習的基礎(chǔ)。加強對老師的理解和掌握，加強對考點相關(guān)知識的學(xué)習，解決他人不知道的問題，留下寶貴的復(fù)習材料。

2.課外學(xué)習

每天晚上會利用時間進行課外學(xué)習，主要是進行一些自主選擇的課程知識學(xué)習和互聯(lián)網(wǎng)的在線資源學(xué)習。例如參加歷史論壇、學(xué)習《紅樓夢》和《平凡的世界》等基礎(chǔ)文學(xué)作品等。

3.思維訓(xùn)練

高三階段需要高度凝練的思維能力。每天會花費一定的時間進行思維訓(xùn)練。例如，耗時的數(shù)獨，謎題等，通過鍛煉思維能力，提高學(xué)習質(zhì)量。

三、心態(tài)調(diào)整

學(xué)習過程中，心態(tài)的積極與調(diào)整是非常重要的。我的學(xué)習計劃還將實施以下措施來調(diào)整自我的心態(tài)。

1.對于每一項學(xué)習任務(wù)，認真制定一個詳細的計劃，并不斷完善調(diào)整，的確有幫助。

2.每日清單。將每天需要完成的任務(wù)列一個詳細的清單，讓自己的工作任務(wù)能在有序、有條不紊的情況下完成，從而減輕心理壓力。

3.每天做自己喜歡的事情，放松自己的心情，調(diào)整自己的心態(tài)。

以上就是我的高三學(xué)習計劃，一個詳細具體、生動豐富的計劃。我深刻認識到：積少成多，勤儉勞動，只要堅持努力，超越自我，實現(xiàn)自我，終將收獲幸福與成功！

高三學(xué)習計劃(篇2)

一、現(xiàn)實情況分析：

今年高三年級應(yīng)屆班共39個班，其中文科12個班，理科26個班，國際班1個班。

學(xué)生學(xué)習成績從面上看，經(jīng)兩年多訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，基礎(chǔ)知識扎實牢固，成績整體上較好。從尖子生成績來看可以說形勢嚴峻。一是鄭州名?！捌狻眲幼髟絹碓酱?，造成我們尖子不尖；二是本屆學(xué)生是由初中五年制向六年制過渡時期的部分學(xué)生，本屆學(xué)生優(yōu)秀生群體較小，并且相對不穩(wěn)定、不突出。我們的學(xué)生平均比外地市學(xué)生差一歲，心智發(fā)育相對來說有差距。

但有利條件是，我們高三年級有一支年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)和諧、吃苦耐勞、經(jīng)驗豐富、奮發(fā)圖強、開拓進取，特別能戰(zhàn)斗的教育教學(xué)團隊。這是我們戰(zhàn)勝任何艱難困苦的保障。所以，不管今年形勢有多嚴峻，我們高三年級為了學(xué)校的發(fā)展，一定會盡心盡職、盡力盡責，千方百計，戰(zhàn)勝一切困難，完成學(xué)校制定的高考目標，升學(xué)率、升學(xué)人數(shù)、高分人數(shù)、清華北大人數(shù)要有重大突破，實現(xiàn)文科理科全面豐收，為一高的明天做出應(yīng)有的貢獻。

二、工作計劃要點

1、建立一支團結(jié)互助、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、有大局意識的教師團隊。

一個國家、社會、團體、個人的成功之處，不只在于技術(shù)和知識能力的問題，更在于他精神心態(tài)的問題，有了理想、目標、責任感、動力，他就有了一個優(yōu)秀的心態(tài)，他就能激發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和業(yè)績。所以，年級組要認真選拔高三教師，把真正業(yè)務(wù)精干、有團隊協(xié)作精神、甘于奉獻的優(yōu)秀教師選拔出來，放到最需要的崗位上。工作中要通過例會學(xué)習和人文關(guān)懷，激發(fā)大家的工作熱情，讓大家在今年高三教學(xué)中展現(xiàn)出最大的人生價值和輝煌。

嚴抓班主任和教研組長團隊建設(shè)，打造德育和教研管理隊伍，提高了年級德育和教研管理質(zhì)量。通過班主任值班的落實以及教研工作落實，使年級形成穩(wěn)定良好的班風、學(xué)風和教風。

2、年級要強化常規(guī)管理，用常規(guī)管理促進高考成績的大面積提高。

⑴歷史經(jīng)驗表明，凡是出成績的班均是各項管理規(guī)范、嚴格和養(yǎng)成有素的班級，所以各位班主任老師要在班風、班紀、課堂紀律、衛(wèi)生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會等方面下功夫，要確保班級的良好秩序和精神風貌，確保早午晚自習的安定有序，要向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量。

⑵繼續(xù)落實班主任老師的全天值班制度，責任到人，分工明確，講究實效。各位班主任老師要加強自身責任心，務(wù)必按時到崗，認真檢查，認真記錄，認真及時反饋檢查信息，提高值班工作的實效，不來虛而套。

⑶提高年級管理水平和目標，增加年級的檢查次數(shù)和項目，如老師作業(yè)批改情況統(tǒng)計、各科老師上課狀況檢查等。

⑷強化各組的教研活動，每周按時、按質(zhì)搞好教研活動。通過教研活動把握好復(fù)習的進度和質(zhì)量；把握準高考命題的方向趨勢；要設(shè)立專人負責在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等，及時提供給備課組使用。提高教研組組題、命題的質(zhì)量。

⑸配合各處室開展相關(guān)的集體活動。積極組織做好升旗、大型集會等活動。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和團隊意識，培養(yǎng)學(xué)生的紀律觀念和良好生活習慣。

⑹開好每周一次的班主任和備課組長的教育教學(xué)例會，反饋總結(jié)上周工作，實名通報檢查考勤情況。細化和布置當周工作。落實好每周的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作，重視老師和學(xué)生的日常管理，絕對不允許出現(xiàn)老師無故曠課、時而遲到、不認真?zhèn)湔n、不認真批改作業(yè)和試卷的現(xiàn)象發(fā)生，絕對不允許出現(xiàn)亂班，課堂紀律混亂的教師課堂發(fā)生，絕對不允許班級出現(xiàn)較多學(xué)生在紀律、宿管、衛(wèi)生、學(xué)生曠逃課、上網(wǎng)等違紀不良現(xiàn)象的發(fā)生。要充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組長為核心，每周有專門的備課組活動時間。要求研究教材、教法，研究學(xué)生情況，加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，向課堂要質(zhì)量，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習的四統(tǒng)一。充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢。在高三的教學(xué)中，每一個備課組都要充分發(fā)揮集體的才智和力量。集體備課、集體討論、分頭找題，共同組卷。使復(fù)習的針對性更顯著，提高復(fù)習效率。

3、營造良好的高三學(xué)習氛圍。

做好師生目標激勵，鼓足師生干勁。各班辦好第一期班級墻報、展示欄，各班張貼巨幅勵志標語。讓班級文化塑造班級特征和性格，讓班級文化凝聚出學(xué)習的向心力，讓班級文化激勵學(xué)生的沖天豪氣和霸氣。

4、做好各教研組教學(xué)計劃和班主任工作計劃的收繳工作。

在開學(xué)前夕召開高三年級教研組長和班主任會議，根據(jù)學(xué)校工作計劃和各教研組工作計劃完善、修正和布置年級工作計劃。各教研組和班主任按照年級工作計劃有條不紊的開展工作，把學(xué)校、年級的工作計劃落實到日常工作之中。

5、重視培優(yōu)拔尖工作，扎實搞好考練落實，。

⑴重視奧賽班，目標定位清華、北大。在教法上考題上，奧賽班要有所不同，一是結(jié)合多媒體教學(xué)，課堂容量要大；二是教學(xué)內(nèi)容難度要適提高，知識面寬。三是在訓(xùn)練方面不同，試題難度要加大。教師必須對學(xué)生的每次練習進行細批細改，掌握每個學(xué)生的薄弱細節(jié)，針對性講評。要尊重學(xué)生的差異性，要注意因材施教是提高尖子生教學(xué)質(zhì)量的重要方法。

⑵各教研組落實單元或章節(jié)測試，學(xué)?；蚰昙壜鋵嵵芸己驮驴肌Ｖ芸己蛦卧獪y試要求每位教師考試快批快改，全收全改，重點詳改，講評得當，總結(jié)經(jīng)驗，消除問題。

⑶每次周考奧賽班要抽出30名學(xué)生進行對抗比賽，單獨編考場，單獨批改，對成績評出一、二、三等獎，并進行獎勵。把考試作為培優(yōu)的主戰(zhàn)場，讓優(yōu)秀生在考試中提高，在考試中成熟。

⑷老師和學(xué)生都要建立錯題本，特別是老師要建立電子版的錯題本，對錯題率高的試題，要反復(fù)改編進行練習。

6、落實以班主任為核心的班級教學(xué)團隊，充分發(fā)揮基層教學(xué)團隊的作用。

班級任課教師團隊所有成員都要分包若干學(xué)生，既輔導(dǎo)學(xué)習中存在的問題，又關(guān)注其心理健康，班主任和任課教師要經(jīng)常交互反饋學(xué)生管理和學(xué)習情況，共同承擔起班級的管理和教育。

7、各類班級要確保細化分解目標任務(wù)的完成。

各班要搞好尖子生、瘸腿生、邊沿生的教育引導(dǎo)工作。小班確保清華北大人數(shù)的完成，平行班各班要確保一本線、二本線、三本線人數(shù)的完成，各班主任要細化班級目標，解決任務(wù)完成期間存在的各種問題。尖子生實行導(dǎo)師承包制，每位老師必須堅決解決尖子生的偏科問題和心理思想問題，確保尖子生的大量涌現(xiàn)。要定期召開班級教導(dǎo)會，尤其是小班的教導(dǎo)會更要深入進去。

8、各類班級每次考后要開好成績分析會。

各班通過每次考后成績分析會，對各類學(xué)生進行積極地診斷，提出合理的改進建議和措施，班主任和科任教師要對問題學(xué)生展開積極地談心交流，鼓足學(xué)生干勁，調(diào)節(jié)學(xué)生心理，解決學(xué)生存在的問題。

9、開好本期高三第一次家長會。

11月份，期中考試后召開一次家長會。讓學(xué)生家長了解自己的孩子在學(xué)校的真實情況，有力的配合班主任工作對孩子進行教育，讓家庭教育與學(xué)校班級教育能有機的結(jié)合起來，從而保證高三學(xué)生的教育教學(xué)質(zhì)量的完成。

10、搞好自主招生培訓(xùn)、數(shù)理化的省級競賽準備和考試組織工作。

⑴自主招生是現(xiàn)階段高考升學(xué)的又一個增長點，通過學(xué)生培訓(xùn)對尖子學(xué)生的思維能力有很大的提高，給學(xué)生邁入名校增加了機會。對此高三年級已與北京華夏園簽訂合同，于7月13日在我校開辦培訓(xùn)，目前交費報名的文理科學(xué)生人數(shù)已超過180人。開創(chuàng)了我校自主招生培訓(xùn)模式的先河。這樣使學(xué)生安全得到保障，同時從經(jīng)濟上也得到了很大的實惠。

⑵今年省級數(shù)理化的競賽是河南最后一年，我們年級要重視最后一次機會，加強暑期培訓(xùn)，給學(xué)生充足資料，以使盡可能的多獲獎，提高尖子生的品質(zhì)，便于年底的自主招生工作和高考的成功。

11、本期基本完成模塊加綜合練習即第一輪復(fù)習階段。

高三復(fù)習備考大致可分為三個階段：

（一）模塊加綜合練習即第一輪復(fù)習階段；

（二）專題復(fù)習加綜合練習及第二輪復(fù)習階段；

（三）查漏補缺加綜合練習。

本期要基本完成模塊加綜合練習即第一輪復(fù)習階段。以教材為本，注重基礎(chǔ)，由點到面，密結(jié)網(wǎng)眼，構(gòu)建知識系統(tǒng)。各位教師要在一輪復(fù)習中加強基礎(chǔ)知識和主干知識的復(fù)習。要做到“精、實、活”，精既是精講、精練、精考；實即是講課實在、訓(xùn)練實在、輔導(dǎo)實在；活即是講課活、方法活、題型活。立足基礎(chǔ)、穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營、層層推進、追求實效。避免虛而套，督促學(xué)生把練習、試卷題目做的落在實處，防止只講不檢查、只顧自己不顧學(xué)生的片面教學(xué)行為現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生眼高手低，從而造成學(xué)生一看就會，一做就錯，一看試卷就后悔現(xiàn)象的發(fā)生。

總之，高三年級工作要在陳校長為首的校委會領(lǐng)導(dǎo)下，做好年級的每一份工作，把工作做扎實、做實在，把簡單的事做好、把平凡的事做好，進而實現(xiàn)不簡單、不平凡的我校新輝煌！

高三學(xué)習計劃(篇3)

輕重分明，全力補弱在高三復(fù)習中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自身一向?qū)W得較好又學(xué)得輕易的課給予充分信任，少花時間，節(jié)省出大部分時間和精力放到弱勢學(xué)科上。比如語文、數(shù)學(xué)、外語基礎(chǔ)較好，因此復(fù)習放到課堂上，自身不同時加班，只對其中自身較突出的弱點予以額外訓(xùn)練；對歷史、政治則是課上認真，自身適度一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，便是復(fù)習。

數(shù)學(xué)應(yīng)放到研究綜合題上，但不濫；因為平常學(xué)習總是按章節(jié)開展，綜合運用數(shù)學(xué)工具的能力便會不足，因此應(yīng)彌補；外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意歸納過去的錯誤；歷史，應(yīng)該“書必常看，題要精做”，不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中，而應(yīng)安守課本?？凑n本不要鉆牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。因此千萬要在記憶知識要點的基礎(chǔ)上，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系。

學(xué)習時期雖長，卻易被忽視。由于真正的直面高考，當屬高三。高三經(jīng)常被人們覺得是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實的。假如你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的認真！跨入高三，也就意味著復(fù)習的'開始。復(fù)習是在以前學(xué)習的基礎(chǔ)上開展的，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習很講究辦法，下邊就談?wù)勎业囊恍?fù)習經(jīng)驗。

第一，復(fù)習要通過教師的進度制定相應(yīng)的復(fù)習計劃，比較好稍稍一點。這樣上復(fù)習課時、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的了。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容開展溫習，還要對相近、相反、相關(guān)知識要點開展比較和辨析。

第二，要找到一套適合自身的復(fù)習辦法。每個人都有自身的特點，適用的辦法也各不相同。例如我在復(fù)習時，常使用“目錄回憶法”，即通過目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個辦法十分有效，既全面又省時，同學(xué)們不妨一試。

第三，復(fù)習時期要開展查漏補缺工作。大伙能夠拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、處一一總結(jié)歸納，使自身對自身的狀況胸中有數(shù)，便于采用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發(fā)覺這個辦法不錯，就繼續(xù)把一些自身常錯的內(nèi)容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到水平能否正常發(fā)揮。高三期間有很多，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習狀況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時就要有意培養(yǎng)自身努力仔細、頑強堅韌的品格。有的同學(xué)題目難考不太好，題目容易還是考不太好，這便是心理素質(zhì)不太好的表現(xiàn)。

高三學(xué)習計劃(篇4)

數(shù)學(xué)

你把重點放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的。

給你一些具體方法：

聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習來說固然重要，但良好的學(xué)習方法可以把學(xué)習效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程。

一．預(yù)習。不等于瀏覽。要深入了解知識內(nèi)容，找出重點，難點，疑點，經(jīng)過思考，標出不懂的，有益于聽課抓住重點，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時間還可以超前學(xué)習。

二．聽講。核心在課堂。

1、以聽為主，兼顧記錄。

2、注重過程，輕結(jié)論。

3、有重點。

4、提高聽課效率。

三．復(fù)習。像演電影一樣把課堂復(fù)習，整理筆記，

四．多做練習。

1、晚上吃飯后，坐到書桌時，看數(shù)學(xué)最適合。

2、做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少。

3、不要粗心大意。

4、做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪。

5。解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時刻。

五．總結(jié)。

1、要將所學(xué)的知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。

2、建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應(yīng)該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。

3、周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。

4、有問題一定要問。

六．考前復(fù)習，

1、前2周就要開始復(fù)習，做到心中有數(shù)，否則會影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據(jù)說有一個同學(xué)平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。

2、要重視基礎(chǔ)，另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。

英語

(1)選擇一個目標進行突破。經(jīng)過對學(xué)習效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實際情況，從某一方面進行突破。

（2）實行新的學(xué)習程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺；如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習方法，將英語學(xué)習與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學(xué)習興趣就會逐漸濃厚。

2、行成一些好的習慣和學(xué)習策略

要盡可能的形成如下學(xué)習習慣：

（1）養(yǎng)成提問的好習慣。它不僅有助于語言學(xué)習，也是個人成長的好習慣；

（2）學(xué)習時要經(jīng)常準備好學(xué)習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱

（3）將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習鞏固，并避免重復(fù)犯錯；將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習慣動作

（4）分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。

（5）挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的

（6）將復(fù)習作為學(xué)習的一個重要過程，制定一些學(xué)習和復(fù)習的計劃。

形成如下學(xué)習策略:

（1）在英語學(xué)習的過程中要樹立自信

（2）了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。"思維差異"需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會,積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達中運用自如

（3）學(xué)習英語所承載的文化概念

（4）經(jīng)常將英語和中文進行對照對比

（5）要有文體意識。

3、堅持就是勝利

每天必備的訓(xùn)練：

（1）聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達能力

（2）理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級詞匯

（3）閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習（限定時間：一般為5分鐘一篇文章）

（4）有目的的整理當天或者近期學(xué)習內(nèi)容，做到舉一反三

總結(jié)：英語學(xué)習是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。

語文

有幾個字值得你記住：厚積薄發(fā)

語文復(fù)習，我最深的體會就是一定要堅持養(yǎng)成有規(guī)律的練習習慣。語文是厚積薄發(fā)的科目，只有平時堅持復(fù)習，考試成績才可能慢慢提高。

語文作文

應(yīng)該自己平時就有寫隨筆的習慣，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓(xùn)練。和同學(xué)們常常找一些新聞、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點或者寫寫想法。寫好后，同學(xué)之間互相交換，在別人的材料后面補充一些自己的東西。這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學(xué)的觀點，思路開闊，內(nèi)涵豐富，有助于提高自己的作文水平。

高三理綜

一輪的刷題策略：刷題的話建議你如果有學(xué)習比較好，基礎(chǔ)知識扎實學(xué)長學(xué)姐和你的老師，你要去請教下他們你們的高考卷的類型題有哪些。這些因地區(qū)而異，每個地區(qū)類型題都不一樣就不細說了，但總之類型題是第一輪務(wù)必掌握的，掌握不了的話理綜丟分非常厲害。類型題不懂，高級題是做不下去的，更不用說難題。

其次刷題不要太過量了，適可而止，至于度在哪里就是你看到他必然知道怎么做，但是仍然會非常細致的分析，而且分析中仍然會有些靈活的想法為準。

刷題過多會導(dǎo)致：你看到題就知道怎么做，你知道怎么有套路的分析，然而你會丟掉靈活的想法。雖然高考不講究太靈活，但是這靈活的想法是很重要的，是拿來糾錯救命的，太過套路和程序化的思考會有很慘痛的代價。

對了，有的人說，高考要看錯題嗎？要做錯題集嗎？

這東西也是因人而異的，但建議你自己記憶力不是很好，不能很清楚的話，最好還是做一下。或者說，你是一個穩(wěn)妥性選手，建議你做。

但是你不要每天都搞很多時間來記錄錯題集，這是本末倒置。我見過有的人一個晚自習花兩三個小時整理錯題集的，把什么知識點啊，抄的一清二楚在本子上。

說真的，這種本子除了浪費自己時間來讓他好看外，并沒有任何卵用。比較建議你自己做一套自己的快速筆記方法，這樣你會很方便的整理錯題集，也很方便的整理知識點。

至于怎么做，我個人是，物理直接畫圖，寫關(guān)鍵公式?；瘜W(xué)是直接寫鏈接到的知識點在哪。但總之怎么方便怎么做，每天搞半個小時記錄錯題頂天了，除非大考的卷子，否則半個小時都記錄不完你一天理綜的錯題只有兩種情況：

1.你實在錯的太特么多了，這種時候你應(yīng)該滾去復(fù)習

2.你的記錄方法太慢了，你要不提高你手速，要不你就開發(fā)快速記錄方法。

高三學(xué)習計劃(篇5)

想要學(xué)習好，只有做好學(xué)習計劃，只有做好了學(xué)習計劃，并且執(zhí)行，才能讓自己有規(guī)律的學(xué)習，有規(guī)律的進步。

1。晚上一定要保證睡眠。

2。上課聽好課（不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要）

3。哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。

4。晚上不用苦命的熬夜！

5。每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。

好的學(xué)習成績，在于好的學(xué)習習慣。

學(xué)習規(guī)律

要想分配好學(xué)習時間就要制定學(xué)習計劃?。。?！這是相當重要的?。?！

①學(xué)習計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。

②列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習時間，每項內(nèi)容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠。

③檢查效果，及時調(diào)整：每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務(wù)是否完成？學(xué)習效果如何？沒完成計劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。

④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

⑤靈活調(diào)整學(xué)習計劃：確定計劃后，就應(yīng)該嚴格執(zhí)行，但在學(xué)習中，根據(jù)實際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習心得，向老師請教學(xué)習方法，及時充實調(diào)整學(xué)習計劃。

最后補充幾句：計劃雖然制定好了，但必須嚴格按照計劃去做，否則辛苦制定的計劃一點用也沒有?。。《疫€浪費墨水??！呵呵！開個玩笑！總之一定要嚴格按照計劃的去做，才能達到最理想的效果??！

高三學(xué)習計劃(篇6)

一、學(xué)習方法：

1、上課認真聽講最要緊

如果不能保證課堂上的聽課效率，那么所有其他一切努力都將是白搭。有些同學(xué)因為課堂上沒有認真聽講，而在休息時間到處補習，這樣做不僅不能提高成績，還耽誤了休息。學(xué)校里的復(fù)習課一般強調(diào)基礎(chǔ)知識，緊扣考綱，所以能對知識點和考點進行有針對性的鞏固，對考試最有幫助。而校外各種名目繁多的補習班，我認為不值得推薦。

2、花大力提高時間利用率

比如自習時間一定要充分利用，千萬不要在和同學(xué)聊天中浪費掉;住得離學(xué)校遠的同學(xué)可以在車上背單詞和古文或者思考難做的數(shù)學(xué)題，這樣可以把最容易被浪費掉的“垃圾時間”變成充分利用的“黃金時間”。但是晚上千萬要早點睡覺，切記不可熬夜，睡得太晚不但對于提高成績沒有任何幫助，還會導(dǎo)致精神萎靡不振身體不適。我在高三一整年里每天都堅持很早上床睡覺，所以在學(xué)校里上課時從來不犯困，這樣保證了思路的清晰和聽課的質(zhì)量。

3、不要照單全收所有作業(yè)

老師布置的作業(yè)往往是針對大多數(shù)中等水平的同學(xué)的，并不會考慮到個體的差異，所以很多作業(yè)對有些同學(xué)來說是種無用的機械重復(fù)，效果不大，甚至可以說是浪費時間。做作業(yè)要有選擇和有針對性，已經(jīng)熟練掌握的部分可以不做，不是鼓勵偷懶，而是避免做無用功，省下來的`時間可以用來鞏固自己的薄弱環(huán)節(jié)和查漏補缺。

4、調(diào)整出快樂的心態(tài)

就是不要想當然地把高三生活和地獄畫上等號。這種消極的想法越是強烈，你就越會覺得痛苦。高三的確考試很多，但考試是必要的存在，考試不僅是為了檢查知識點的疏漏情況，更是為了能夠適應(yīng)考場氣氛避免怯場?？赡軇傞_始會很緊張，但每個同學(xué)都會習慣考試并學(xué)會一些重要技巧。對于平時考試的排名也不要太過在意。高三也不用斷絕一切娛樂活動，在休假日玩一會兒也無可厚非，但是千萬不要接觸網(wǎng)絡(luò)游戲這種容易上癮的東西!

5、成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學(xué)甚至是我們自己，學(xué)習不可能不努力，可是成績就是就始終上不去，不斷增加學(xué)習時間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與愿違。為什么呢?因為你的方法有問題。

二、學(xué)科學(xué)習方法：

1、語文的學(xué)習

語文學(xué)習“七步法”，覺得也許會對你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：

(1)讀一讀

閱讀課文是復(fù)習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字詞句篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項目之一。

(2)劃一劃

即在閱讀課文同時，把文中的重點句中心句名句以至生字生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標明關(guān)系，典型語段要劃分層次歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學(xué)求教。

(3)查一查

查什么呢?查工具書。字典詞典參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習方法摸索學(xué)習規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的詞句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。

(4)問一問

“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師同學(xué)請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問題，而且把相關(guān)知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。

(13)把想起來的主題不管順序先隨便記下來。

(14)把中心主題寫在中間位置。

(15)按照知識間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。

(16)利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。

(17)同時使用眼睛手和嘴耳朵記憶。

(18)不懂的題必須解決。(先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。)

(19)通過解題確認所學(xué)內(nèi)容。

(20)整理做錯的題，下次考試前重點復(fù)習。

(21)不太明白的題查課本和學(xué)習資料弄清楚。

(22)以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容。

ps:

1.時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學(xué)習。(相聯(lián)系的部分也能培養(yǎng)興趣)

2.平時利用百科全書查找不懂的事項。

當你的學(xué)習成績無法上去的時候，一定是方法除了問題。我們需要花時間來檢討自己的學(xué)習方法，提升我們的學(xué)習方法，改正自己學(xué)習方法上的問題，成績的突破性飛躍就指日可待。有什么學(xué)習方法和學(xué)習過程中遇到的困難與問題就到論壇中說出來吧，“三人行必有我?guī)熝伞保粩嗟那写枧c交流定會使你的學(xué)習更進一步!

高三學(xué)習計劃(篇7)

很多學(xué)生問高三首輪復(fù)習如何規(guī)劃才合理，這個問題應(yīng)該是每個人都有自己的規(guī)劃周期，應(yīng)當是結(jié)合自己的實際情況進行規(guī)劃。尤其是現(xiàn)在同學(xué)們剛進入高三，體會還不是很深刻，但還是希望同學(xué)們?yōu)樽约毫可矶ê靡?guī)劃。

高三首輪復(fù)習按時間大致為：9月―3月初，這個時期為基礎(chǔ)能力過關(guān)時期。

很多學(xué)生因為在復(fù)習過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳擞?，以利于及時的回顧。在學(xué)的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問，建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好能夠找到水平相當?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。

在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：

一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。

二、要加強互動性。不僅是和同學(xué)之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。

當基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。

處理考試上，要認同自己。分數(shù)很重要，重要的是你得到的那些分數(shù)和你得不到的分數(shù)，畢竟不是高考，當前階段分數(shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分數(shù)的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。二、根據(jù)你所丟的分數(shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當時不會做時差距在哪里。

很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學(xué)，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認知，有的人花費幾天的時間也難以理解。這其中的差距是什么呢?其實差異是在方法和看問題的角度上。有的.同學(xué)非常努力的學(xué)英語，希望提高英語成績，可是就是不見效。想想自己學(xué)習英語的方法，也是也是天天狂做題，碰到不會的單詞都抄出來背，就不知道不見效的原因。最后只能去求助老師，相反老師給他的建議是，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞，可以先畫出來。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。開始念課文很拗口，一天訓(xùn)練一篇，念個幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇。課文全念完后，然后再做題。一個月過去了，他英語進步很多。

舉這個例子是想告訴大家，當你還停留于死記硬背，盲目做題時，那么是你停滯不前的時候。這個時候不妨變換一下思考的角度和學(xué)習方法。

有人問如何換角度看問題?方法是什么?這個話題并不難。簡單說下怎么換角度看試題，我們要善于思考，每次看題的時候(注意是看題不是做題)，問下自己，這題干嘛要這么出，是準備考察我什么?如果我是出題的，能不能把題目出的更加混蛋一些?通過這么去想，會漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題，也能從容應(yīng)付。

高三學(xué)習計劃(篇8)

作為高三學(xué)生，面對即將到來的高考，學(xué)習計劃是至關(guān)重要的。一個有效的學(xué)習計劃不僅可以幫助我們充分利用時間，高效地完成學(xué)業(yè)，還可以提高學(xué)習效果，增強信心。在這篇文章中，我將分享我個人的學(xué)習計劃，希望能對正在為高考奮斗的同學(xué)提供幫助。

第一部分：目標制定

首先，我們需要明確自己的目標。我的目標是進入一所重點大學(xué)，畢業(yè)后能找到一份合適的工作。為了實現(xiàn)這個目標，我需要盡可能的提高成績，以獲得更好的大學(xué)錄取機會。因此，我的目標是在高考中取得好成績，同時在其他考試中達到更高的水平。

第二部分：時間規(guī)劃

接下來，制定一個合理的時間規(guī)劃是非常重要的。我的高三時間安排如下：

6:30-7:00 起床、洗漱、吃早餐

7:00-7:40 讀英語

7:40-8:20 半小時晨讀

8:20-9:40 第一節(jié)課

9:40-10:50 第二節(jié)課

10:50-11:20 休息時間

11:20-12:40 第三節(jié)課

12:40-14:00 午餐時間

14:00-15:20 第四節(jié)課

15:20-16:30 第五節(jié)課

16:30-17:00 休息時間

17:00-18:20 第六節(jié)課

18:20-19:30 晚上吃飯和娛樂時間

19:30-21:30 自習時間

21:30-22:30 放松時間、自我調(diào)節(jié)

22:30-23:00 洗漱睡覺

總體而言，我的時間規(guī)劃重點是集中精力學(xué)習，并保證足夠的睡眠和休息。

第三部分：科目學(xué)習

針對不同的學(xué)科，我提出了相應(yīng)的學(xué)習計劃：

1.數(shù)學(xué)

我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較扎實，但在高一和高二時會發(fā)現(xiàn)我在解題時經(jīng)常會出現(xiàn)小錯誤。因此，我將一個星期的學(xué)習計劃分為三階段：基礎(chǔ)打牢、理論學(xué)習及強化練習。其中，基礎(chǔ)打牢的階段包括：復(fù)習小學(xué)和初中所有數(shù)學(xué)知識點、不斷練習基礎(chǔ)題目和鞏固公式與技巧。接下來，理論學(xué)習的階段主要是掌握高中數(shù)學(xué)的知識，包括：函數(shù)、極限、導(dǎo)數(shù)、積分、向量等。最后，重點是強化訓(xùn)練，這包括做真題、模擬題和分析錯題。

2.英語

為了提高英語水平，我每天都要讀一篇英文文章，主要是閱讀理解和聽力。我還經(jīng)常參加英語角和外教課程，這樣我可以更好地練習口語和聽力。此外，我會定期做一些英語真題和模擬題，加深自己的語法和詞匯的掌握程度。

3.物理和化學(xué)

物理和化學(xué)是我比較薄弱的科目，因此，我需要花費更多精力學(xué)習。首先，我要抓好基礎(chǔ)知識的學(xué)習，建立扎實的基礎(chǔ)；接下來，我會注重做習題，這可以幫助我更好地理解和掌握知識點。最后，我會通過做題來檢驗自己的學(xué)習成果，吸取教訓(xùn)并及時調(diào)整學(xué)習方法。

第四部分：計劃調(diào)整

雖然我已經(jīng)制定了相對完整的學(xué)習計劃，但我也知道計劃不一定能完全適應(yīng)每個人的學(xué)習狀態(tài)。因此，我會根據(jù)自己的情況及時調(diào)整計劃，比如遇到有些特殊的考試，工作量過大等情況時，我會對我的時間和學(xué)習緊急調(diào)整。

總結(jié)

學(xué)習計劃是一份有機的文檔，是高三學(xué)習的基石。制定一個好的學(xué)習計劃，讓學(xué)生在有限時間內(nèi)最大化地提升自己的能力，是高三學(xué)生必須完成的任務(wù)，也是為了實現(xiàn)更好未來的基礎(chǔ)所在。在學(xué)習過程中，我們要遵守計劃，不斷調(diào)整，同時也要注意身心健康，讓自己在復(fù)雜的學(xué)習中保持良好的狀態(tài)，迎接更好的未來。

高三學(xué)習計劃(篇9)

文綜：

1、把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背這是強化提升的基礎(chǔ)。

2、為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數(shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數(shù)肯定要比你只答一個觀點更高。

3、這個問題的解決就需要我們在平時多訓(xùn)練，在做一道主觀題前，先不要看答案假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學(xué)會自我應(yīng)對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯自我一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓(xùn)練，你會發(fā)此刻考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。

4、心中默念六個字：教材、材料、熱點。

教材就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;

材料就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點甚至能夠直接從材料搬下來用，這點是很多同學(xué)都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎樣會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;

熱點就是剛剛說過的，聯(lián)系上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的xx。

5、每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，能夠不改，不會的記錄在上方。

備戰(zhàn)三原則，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶。

復(fù)習時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結(jié)果是拆東墻補西墻，墻墻都漏。

思維不活躍、潛力不強是得不了高分的關(guān)鍵因素。

一是完整性原則，即每一天的復(fù)習、每一個時段的復(fù)習都要保證學(xué)科的完整性，按計劃復(fù)習完一個學(xué)科再進行另外一個學(xué)科的復(fù)習，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結(jié)果是拆東墻補西墻，墻墻都漏;

二是同步性原則，即同學(xué)們的復(fù)習計劃必須要和學(xué)校教師的復(fù)習安排同步進行，切不可另起爐灶;

三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本，不是越多越好。注意事項：

第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認真記好筆記，畢竟記筆記能夠集中注意力

第二，認真完成老師布置的作業(yè)，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

第三，不要認為自我有多能，不要見到題不細看就認為自我會了，要真正的弄懂第四，學(xué)習時要注意身體，反對挑燈夜戰(zhàn)

高三學(xué)習計劃(篇10)

高三語文

隨時搜集作文素材

從語文學(xué)科的特性來說，積累的途徑雖然多種多樣，但最原始首選的方法還是讀、背、默。也許并不新鮮但極為有效，這是我們的祖先千百年來總結(jié)出的智慧精華。因為多讀方能形成語感；多背才能積少成多；多默就能長久不忘。

關(guān)鍵在于久而久之，由量變到質(zhì)變，然后還可以推陳出新，逐漸就達到了“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。

語文要靠一點點積累，下猛功肯定沒用，每天跟著老師的節(jié)奏進行，扎實完成老師布置的任務(wù)。留心看過的報紙、雜志、身邊的事情，隨時去搜集作文素材。學(xué)習時主要針對高考題型進行重點復(fù)習，如果基礎(chǔ)題拿分比較高，作文拿個中等偏上的分數(shù)，整體分數(shù)就很高了。

高三數(shù)學(xué)

一份試卷的難易程度往往呈現(xiàn)“低起點、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題，一般而言，前面1—10題的難度是慢慢上升的，第10題一般而言難度較大，但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。

高考數(shù)學(xué)滿分150分，假設(shè)最難的兩道題沒做，但簡單的、會做的題目都答對了，成績上130分一點問題都沒有，所以應(yīng)該先保證會做的都做對，其他難一點的題可以再拼一拼。

另外，平時要養(yǎng)成好的書寫習慣，因為答數(shù)學(xué)大題時必須要把步驟寫得很清晰，才能拿到各步驟的分數(shù)。

許多考生注重練而不注重看，這是一個誤區(qū)。數(shù)學(xué)復(fù)習，做題練習固然重要，但切忌只練不看，扎扎實實地看教材，教材上的概念要讀幾遍，該背的一定要背。

高三英語

英語試題分很多塊題型，要抓住自己的弱項有針對性地去補救。比如某個同學(xué)不擅長閱讀或者完形填空，在老師整體復(fù)習時就要重點學(xué)習，也可以自己買該類型的題目做。

英語學(xué)習中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞，要主動去補上，不要太機械地跟著老師走。另外，背單詞也很重要。

很多人覺得看英文小說很難，有畏難心理，但看了就知道沒有想象中的那么難。英語比較好的同學(xué)有可能覺得老師留的作業(yè)太簡單，就跳過去搞課外的內(nèi)容，這樣也不好。英語學(xué)習可以以課內(nèi)為基礎(chǔ)，以課外為拓展。

總體來說，復(fù)習中，首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業(yè)要及時、認真完成，不浮躁。

建議考生應(yīng)有針對性地加強運用練習。通過結(jié)合高考考點進行針對性訓(xùn)練，在很短的時間內(nèi)復(fù)習完所有的語言知識，提高復(fù)習效率。另外，學(xué)習資料一定要精，太多的話只會降低效率，影響復(fù)習效果。

高三政史地

把知識點串聯(lián)在一起

文科是有很多知識點，但知識點之間是相互聯(lián)系的，而這種聯(lián)系是很多樣的，可以根據(jù)專題，也可以根據(jù)邏輯有意識地把知識點串聯(lián)在一起，把知識系統(tǒng)化，這點對于學(xué)習歷史和政治是非常有用的。地理學(xué)習要習慣看圖，每天抽出時間有目的`、有計劃地熟悉地圖。

對文科生來說，一定不能死背，要理解知識點背后深刻的含義，把它們?nèi)趨R在一起。要學(xué)會自己去歸納總結(jié)，根據(jù)當年的熱點來輻射全書的知識點，比如今年高考教育是熱點，看書中每一章節(jié)哪些東西涉及到教育，自己把它歸納整理出來，如果考試考到教育，就可以很快檢索出知識點了。

對于做題，要做有質(zhì)量的題目，不要陷于題海戰(zhàn)術(shù)，那樣會很低效。另外，很多同學(xué)都知道要整理錯題，更重要的是整理出來后要去思考自己到底錯在哪里，這種錯誤一定要總結(jié)出來，不是說會了某一道題目就可以了，要反復(fù)挖掘、舉一反三，找出自己的思維誤區(qū)所在，把題目吃透。

高三物化生

理綜學(xué)習中，物理和數(shù)學(xué)更接近一些，生物和化學(xué)的學(xué)習有點介于文理科之間的感覺。有人覺得學(xué)理科一點都不用背，但像生物、化學(xué)這兩科，很多東西是死的。有些東西只要花工夫記了，高分肯定可以拿到。

還有很多同學(xué)做理科題有一個誤區(qū)，知道自己哪里比較差就特意去做很多題。其實要想提高比較弱的項目，采取的方法不應(yīng)該是盲目做很多題，而是要把一些沒有想清楚的原理想明白。

因為沒搞清楚，即使這道題做對了也不知道為什么對，這樣很容易打擊自信，而且沒什么實質(zhì)性的提高。花時間想清楚原理，比做十幾道甚至幾十道題目更有用。

另外，要重視錯題本，到了考試復(fù)習時翻翻錯題本或者把錯題當成新題再做一遍都很有好處。

高三復(fù)習希望大家按部就班，掌握好學(xué)習方法，熟練各科重點，一步一步地走過高三，有計劃地進行各科目的復(fù)習，前期不要急于求成，不要忽視基礎(chǔ)，慢慢積累，后面沖刺才會更加穩(wěn)固！

高三學(xué)習計劃(篇11)

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考 前最后的一段復(fù)習時間，也可以稱為綜合復(fù)習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善 于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習中形成 的不當?shù)腵生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高 考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準也不要放 棄，選一個最可能的空填上等等。

以上我介紹的是我在高三時的復(fù)習計劃和體會。我想，我們在復(fù)習中，更重要的是從一點一滴做 起?！扒Ю镏校加谧阆隆?，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習安排。

在高三一年的復(fù)習中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習時間。在緊張的復(fù)習過程中，每天可供 我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的 體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因 此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習效率。我在高三每天晚上復(fù)習時，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周 三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習一門功課，長期堅持，效果不錯。

很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數(shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬， 考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數(shù)看得太重，所以才會導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會換一種方式來考慮問題，你要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，考試考 得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故;不要把分數(shù)看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你 就一定會考出好成績的;你要學(xué)會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數(shù)、總想著名次;只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕 是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習與考試時就會感到 輕松自如的;你試著按照這種方式來調(diào)整自己，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會提高許多;