心理老師工作述職報(bào)告范文精選
發(fā)布時(shí)間:2022-12-26 老師述職報(bào)告幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)題“老師述職報(bào)告”為你推薦以下內(nèi)容。
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心理老師工作述職報(bào)告范文【篇1】
人類(lèi)已經(jīng)步入二十一世紀(jì),社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈。我們所培養(yǎng)的學(xué)生必須具有豐富的知識(shí)、強(qiáng)健的體魄、健全的人格,積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,承受各種挫折和適應(yīng)不同環(huán)境的能力。也就是必須具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,且極具創(chuàng)造力。而健康的心理是人發(fā)展的中樞樞紐,是為人一生不斷進(jìn)取、不斷探索的催化劑。通過(guò)學(xué)習(xí),我懂得了從心理健康的角度去看待和分析事物,從而使自己看問(wèn)題更全面。比如學(xué)生上課不專(zhuān)心,不肯做作業(yè),破壞紀(jì)律、小偷小摸、打架罵人等缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,過(guò)去我總是把它們當(dāng)成道德品質(zhì)問(wèn)題,。處理的辦法往往是教育,批評(píng)警告和處分,結(jié)果搞得我自己很不愉快,教育的效果總是欠佳。其實(shí)學(xué)生身上發(fā)生的許多問(wèn)題行為,并不是由于品德原因,而是心理原因,若將這些心理原因引起的行為作為品德問(wèn)題來(lái)處理,當(dāng)然會(huì)事與愿違。我們應(yīng)該十分注意糾正以前的想法和做法,充分考慮學(xué)生的心理需要。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),首先耐心詢(xún)問(wèn)和了解學(xué)生這種行為背后的潛在原因。理解學(xué)生、尊重學(xué)生,讓他們對(duì)我袒露心扉,說(shuō)真話(huà),說(shuō)實(shí)話(huà),這樣我就可以做到有的放矢,對(duì)癥下藥,這樣效果往往事半功倍。
我認(rèn)為心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)的,并且心理健康是處于與身體、環(huán)境、活動(dòng)各系統(tǒng)的相互關(guān)系中的。因此,教師要想使自己從亞健康狀態(tài)走向健康,從健康走向更健康,并充分挖掘自己的潛能,提高自己的質(zhì)量,就必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、鍛煉和修養(yǎng)。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的人文修養(yǎng),尤其是要博覽群書(shū),只有吸收多元文化,才能開(kāi)闊自己的眼界和心胸;其次要鍛煉身體,健康的身體有益心理健康;再次要陶冶自己的情操,使自己淡泊名利,寧?kù)o致遠(yuǎn),樂(lè)于助人,豁達(dá)大度,必然有利于身心健康。
我領(lǐng)會(huì)到了,幸福是一種感覺(jué),幸福不幸福全在于自己,世界上沒(méi)有任何東西可以把我們壓垮,只有自己才會(huì)把自己打垮;世界上沒(méi)有任何東西可以把我們打倒,只有自己才會(huì)把自己打倒。我們沒(méi)法給自己加工資,沒(méi)法給自己減課時(shí),沒(méi)法給自己創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,但是我們有辦法改造自己的主觀世界:改造認(rèn)知,悅納職業(yè),悅納學(xué)生,悅納他人,學(xué)會(huì)在壓力狀態(tài)下自己調(diào)適,自我緩解,自我放松、自我完善,做一個(gè)健康幸??鞓?lè)的人民教師。
心理老師工作述職報(bào)告范文【篇2】
本學(xué)期,我校心理健康教育工作有了較大突破。為了持續(xù)有效地開(kāi)展工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織有力
我校心理健康教育工作起步與發(fā)展,與xxx校長(zhǎng)的重視與支持是分不開(kāi)的。暑假期間,郭校長(zhǎng)就協(xié)調(diào)各科室開(kāi)展心理咨詢(xún)室建設(shè),并多次與各位領(lǐng)導(dǎo)研討建設(shè)步驟和方案。主管校長(zhǎng)任校長(zhǎng)在咨詢(xún)室建設(shè)、功能室布置、心理健康簡(jiǎn)報(bào)創(chuàng)辦、班級(jí)心理健康教育宣傳等方面做了大量工作。同時(shí),政教、教導(dǎo)、團(tuán)委、后勤等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)心理咨詢(xún)室建設(shè)進(jìn)行了積極幫助與指導(dǎo)。
二、心理咨詢(xún)室建設(shè)
1、參觀xx中學(xué)、xx中心、xx二中心理咨詢(xún)室,比對(duì)借鑒。
2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,設(shè)計(jì)建設(shè)方案。
3、更換門(mén)窗玻璃,制作心理健康展牌和掛圖。
4、購(gòu)買(mǎi)訪(fǎng)談桌椅、團(tuán)體活動(dòng)桌椅及綠植等用品。
5、合理利用學(xué)校原有沙發(fā)及桌椅、書(shū)柜,將心理咨詢(xún)室分割為辦公接待區(qū)、個(gè)別訪(fǎng)談區(qū)和團(tuán)體活動(dòng)區(qū)(兼心理閱讀區(qū))三個(gè)區(qū)域。
6、配備200冊(cè)心理健康圖書(shū)。
7、制定心理咨詢(xún)室規(guī)章制度,印制必備檔案材料。
8、初步建立初中學(xué)生心理檔案。
三、活動(dòng)開(kāi)展
1、設(shè)立班級(jí)心理委員——“陽(yáng)光使者”。
2、開(kāi)展高一高二心理委員培訓(xùn)及心理體驗(yàn)活動(dòng)。
3、開(kāi)展個(gè)別心理輔導(dǎo)。從十月份到期末,共接待學(xué)生十七人次,家長(zhǎng)六人次,教師四人次。(每次約50分鐘)
4、進(jìn)行高三畢業(yè)班學(xué)生心理健康狀況調(diào)查并針對(duì)拖延等問(wèn)題進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。
5、重視個(gè)案記錄與分析,為教育教學(xué)工作提供第一手資料。
6、在??祥_(kāi)辟心理健康教育板塊,普及心理健康意識(shí),宣傳心理健康知識(shí)。
7、創(chuàng)建學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)《xx》,與班級(jí)文化相結(jié)合傳播健康理念,普及健康知識(shí)。
8、設(shè)立心理健康教育郵箱,輔助班主任開(kāi)展心理健康教育。
9、以課堂為陣地,研究心理健康教育在學(xué)科中的滲透。
四、業(yè)務(wù)提升
1、參加心理健康教育教研活動(dòng)及交流會(huì),了解相關(guān)政策及發(fā)展情況。
2、參加xx市心理健康教育素質(zhì)賽,獲二等獎(jiǎng)。
3、多次到xx參加心理咨詢(xún)師提升培訓(xùn)。
4、研讀《xx市心理健康教育教師指導(dǎo)用書(shū)》》
5、學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)知識(shí),提升業(yè)務(wù)能力。
總之,我校的心理健康教育工作在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下已初見(jiàn)成效。但由于剛剛起步,工作中還有許多疏漏和不足之處,很多想法和做法尚不成熟,一些工作也未落到實(shí)處,我們將不斷學(xué)習(xí)、深入研究,力爭(zhēng)使學(xué)校心理健康教育工作更上一個(gè)臺(tái)階,使之成為學(xué)校教育工作的又一個(gè)亮點(diǎn)。
心理老師工作述職報(bào)告范文【篇3】
1、走進(jìn)學(xué)生,幫助他們。
由于小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),獨(dú)立意識(shí)差,小學(xué)生容易出現(xiàn)心理和行為偏差。
近年來(lái),小學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)嫉妒、自卑、孤立等不健康的心理行為。究其原因,我們不難發(fā)現(xiàn),他們的心理偏差是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題和困難時(shí),缺乏解決矛盾、處理挫折、處理危機(jī)的能力。
因此,通過(guò)講故事、學(xué)生表演小品、小組討論和學(xué)生評(píng)論,學(xué)生可以在寓教于樂(lè)中獲得相關(guān)知識(shí)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日,結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。給予家長(zhǎng)相應(yīng)的引導(dǎo),讓他們能夠更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和心理變化。
2、通過(guò)課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所。課堂教學(xué)不僅是傳授科學(xué)知識(shí)的過(guò)程,也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程。從教材內(nèi)容來(lái)看,各科都是心理健康教育的好材料。在各科教學(xué)過(guò)程中滲透相關(guān)知識(shí),可以讓學(xué)生處處感受到真善美的教育,提高心理素質(zhì)。教師作為教育的主體,不僅在知識(shí)上影響學(xué)生,其人格也會(huì)在教學(xué)中與師生互動(dòng)。
3、聯(lián)系家庭,引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)心孩子的心理健康。
由于父母與學(xué)生之間固有的血緣、情感、倫理關(guān)系,家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,也是學(xué)校教育無(wú)法替代的力量。父母應(yīng)該關(guān)心孩子的心理健康和身體健康。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子只有身體強(qiáng)壯,沒(méi)有生病,才是健康的。這是一種不完整的理解。其實(shí)有些孩子是有心理障礙的,比如說(shuō)謊,不講道理的行為。但是,由于知識(shí)的片面性,很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理健康不夠重視,甚至采取違背心理保健的教育方式,不利于孩子的心理健康發(fā)展。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他們的心理缺陷時(shí),會(huì)及時(shí)聯(lián)系他們的父母進(jìn)行矯正,引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活,關(guān)愛(ài)他人,培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力,培養(yǎng)他們樂(lè)觀進(jìn)取的精神。
在心理健康教育的實(shí)踐中,我們深感小學(xué)心理咨詢(xún)的重要性和緊迫性。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育應(yīng)更加注重學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā),培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)能力,保持健康的心理。
實(shí)踐證明,教師只有與學(xué)生融為一體,才能傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,為學(xué)生的煩惱擔(dān)憂(yōu),為學(xué)生高興。要使學(xué)生心理健康發(fā)展,教師必須掌握心理學(xué)知識(shí),遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,探索學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,總結(jié)心理教育經(jīng)驗(yàn),密切與家庭和社會(huì)的聯(lián)系,才能取得良好的效果。
心理老師工作述職報(bào)告范文【篇4】
20xx年是同樂(lè)社區(qū)開(kāi)展青少年心理咨詢(xún)工作而言是健康發(fā)展的一年。社區(qū)青少年心理咨詢(xún)工作,取得一定的成績(jī),豐富了同學(xué)們的課余生活,解決了青少年部分心理問(wèn)題,得到了青少年及家長(zhǎng)、學(xué)校的認(rèn)可。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,隊(duì)伍團(tuán)結(jié)
在社區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,建立了起社區(qū)青少年心理咨詢(xún)室,聘請(qǐng)了有正規(guī)心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師作為社區(qū)心理咨詢(xún)師。成立了青少年心理咨詢(xún)輔導(dǎo)站,專(zhuān)門(mén)安裝有心理咨詢(xún)軟件,采取和咨詢(xún)師一對(duì)一面對(duì)面咨詢(xún),網(wǎng)絡(luò)軟件咨詢(xún)等方式,有效的為青少年提供了疏通解答等多種咨詢(xún)方式。
二、制度健全、面向全體
社區(qū)建立健全了心理健康教育工作制度、心理咨詢(xún)員工作規(guī)程、心理健康教育輔導(dǎo)員制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。面向社區(qū)所有青少年,加強(qiáng)心理健康教育陣地建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)。普及心理健康知識(shí);做好心理輔導(dǎo)咨詢(xún),增強(qiáng)了青少年的心理調(diào)適能力。
三、網(wǎng)絡(luò)硬件、深入人心
社區(qū)高度關(guān)注青少年心理健康成長(zhǎng),開(kāi)辟有心理咨詢(xún)的專(zhuān)用軟件,加大對(duì)青少年心理健康輔導(dǎo),以適應(yīng)青少年心理咨詢(xún)工作要求。多方位,多角度為青少年提供了心理咨詢(xún)方式。使其他同學(xué)有一個(gè)心理調(diào)適的參照標(biāo)準(zhǔn)或解決心理問(wèn)題的渠道,利于同學(xué)自助解決心理問(wèn)題。
四、全方位型,滲透咨詢(xún)
1、在進(jìn)行心理咨詢(xún)中滲透心理健康教育。新課程改革,針對(duì)個(gè)性差異,實(shí)施因材施教,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),讓學(xué)生都發(fā)揮積極作用。在開(kāi)展心理咨詢(xún)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí),可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素質(zhì),咨詢(xún)師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生,而且在人格也會(huì)在師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用,這就構(gòu)成了心理咨詢(xún)的一個(gè)重要內(nèi)容。
2、發(fā)揮咨詢(xún)師作用,積極有效地開(kāi)展心理咨詢(xún)工作。在咨詢(xún)老師的帶領(lǐng)下積極參與與疏導(dǎo)下,使前來(lái)咨詢(xún)的孩子們?cè)跐撘颇信囵B(yǎng)了他們健全的人格。
3、利用心理測(cè)評(píng)軟件對(duì)青少年進(jìn)行心理測(cè)試,排除學(xué)生中純?cè)诘木哂行睦碚系K的學(xué)生,做到及時(shí)矯正,引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人,培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力,養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。
心理老師工作述職報(bào)告范文【篇5】
良好的心理素質(zhì)是人的綜合素質(zhì)的重要組成部分。中小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期。隨著生理和心理的發(fā)展,特別是面對(duì)新時(shí)代學(xué)習(xí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的拓展、思維方式的改變,他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、高等教育就業(yè)、自我認(rèn)知等方面都會(huì)遇到各種各樣的心理困惑和問(wèn)題。因此,心理健康教育是當(dāng)今社會(huì)眾所周知的科學(xué)觀點(diǎn)。心理健康教育作為學(xué)校健康教育的內(nèi)容之一,日益顯示出其重要性和時(shí)代性。今年,我校已將心理健康教育納入學(xué)校正常教學(xué)工作。從領(lǐng)導(dǎo)到教師,心理健康教育始終貫穿于他們的日常工作中。
1、老師的觀念變了。
以前,大多數(shù)師生很少聽(tīng)到“心理健康”、“心理咨詢(xún)”這兩個(gè)詞。隨著我校心理健康教育與培訓(xùn)的開(kāi)展,教師的觀念發(fā)生了可喜的變化。特別是隨著社會(huì)的快速發(fā)展,個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)、升學(xué)、家庭、生理等多種原因,出現(xiàn)了不同程度的心理問(wèn)題。心理健康培訓(xùn)使教師提高認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到掌握心理健康教育知識(shí)的重要性,認(rèn)識(shí)到育人的重要性,認(rèn)識(shí)到教師健康的心理對(duì)學(xué)生和自己的重要性。有一句老話(huà)是這樣說(shuō)的:“你應(yīng)該保持你的心勝過(guò)一切,因?yàn)樯畹男Ч麃?lái)自你的心?!边@是一句很有哲理的話(huà)。當(dāng)我們心理健康的時(shí)候,可以事半功倍。在學(xué)校,師生感到舒適,心理健康,人格健全,這是我們學(xué)校心理健康教育的目的。
2、教師的心理健康豐富了。
通過(guò)近一段時(shí)間的培訓(xùn),教師們了解了自身心理健康的現(xiàn)狀及存在的原因,并共同探討了教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。由于教師教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生,要達(dá)到教書(shū)育人的目的,就必須了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、存在的問(wèn)題以及保持學(xué)生健康的措施。沒(méi)有優(yōu)秀的老師,就沒(méi)有優(yōu)秀的學(xué)生,沒(méi)有心理素質(zhì)好的老師,就培養(yǎng)不出心理素質(zhì)好的學(xué)生。因此,在培訓(xùn)中,老師們分析了中小學(xué)教師常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其調(diào)試方法。只有心理健康的教師,才能造就身心健康的學(xué)生;另一方面,教師不健全的人格和不健康的心理會(huì)對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)、人格形成和心理健康產(chǎn)生不利影響。因此,教師有必要了解心理健康。
3、在實(shí)際教學(xué)中效果顯著。
教學(xué)上,全校各班不定期開(kāi)設(shè)心理健康課程,課程內(nèi)容根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況靈活安排。根據(jù)我校的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始就安排了心理健康教育。在平時(shí)的具體教學(xué)實(shí)踐中,安排了如何處理人際關(guān)系、中學(xué)生早戀等問(wèn)題,提高人格和心理健康的自我維護(hù),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。所有這些課的內(nèi)容都不是一成不變的,而是相互穿插,根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活安排。這種靈活的內(nèi)容安排形式,有利于及時(shí)解決學(xué)生中常見(jiàn)的階段性問(wèn)題,幫助他們解決自己在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)中的困惑,取得良好的效果。此外,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我們實(shí)行了教師走近學(xué)生、家訪(fǎng)制度,加強(qiáng)了班主任與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系。通過(guò)這些措施,學(xué)生和老師建立了良好的信任關(guān)系,從而實(shí)現(xiàn)了課后師生間的協(xié)商交流,及時(shí)解決了很多學(xué)生的心理問(wèn)題。
4、教學(xué)和科研
根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,目前完成的調(diào)查研究主要集中在如何調(diào)節(jié)學(xué)生因家庭危機(jī)而產(chǎn)生的心理障礙,以及我校學(xué)生普遍存在的厭學(xué)、不良習(xí)慣等問(wèn)題。不定期組織班主任和任課教師進(jìn)行溝通討論,以求達(dá)成共識(shí),并組織相關(guān)教師對(duì)學(xué)生的具體心理問(wèn)題進(jìn)行更深入的研究和分析,以確定解決問(wèn)題的最佳途徑和方法。通過(guò)不斷的調(diào)查研究,我校教師在心理健康方面的專(zhuān)業(yè)能力有了明顯的提高,越來(lái)越多的教師關(guān)注并積極研究心理健康問(wèn)題。我們?cè)谛睦斫】捣矫娴难芯壳熬笆菢?lè)觀的。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,教師首先應(yīng)具備正常健康的心理特征。因此,心理健康教育不僅是針對(duì)學(xué)生的,對(duì)教師來(lái)說(shuō)也是非常重要的。因此,我們逐步加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn),最終目的是使教師不僅能夠勝任教學(xué)業(yè)務(wù),而且能夠成為一名合格的心理健康教育教師。
當(dāng)然,任何新生事物的誕生都有一個(gè)成長(zhǎng)成熟的過(guò)程。目前我們學(xué)校的心理健康教育還處于一個(gè)不完善、不成熟的階段,但畢竟邁出了第一步,可以說(shuō)是走在了同類(lèi)學(xué)校的前面。雖然今后如何更好地開(kāi)展這項(xiàng)工作仍將是一個(gè)需要不斷探索和常識(shí)的艱苦過(guò)程,但我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的不斷努力下,我校的心理健康教育將會(huì)蓬勃發(fā)展!
心理老師工作述職報(bào)告范文【篇6】
在教育實(shí)踐中,我校深刻體會(huì)到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),因此,有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。在本學(xué)期的教育、教學(xué)工作中,是這樣做的:
一、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),樹(shù)立“身教”楷模
心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),離不開(kāi)教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中,在與學(xué)生的日常交往中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無(wú)處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。因此,我們首先閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康,如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書(shū)籍。學(xué)習(xí)心理健康教育理論,和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行,時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。
二、堅(jiān)持全面滲透,多渠道全方位開(kāi)展心理健康教育工作
1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),并在教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要,也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過(guò)包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo),學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,減緩學(xué)生考試心理壓力等。
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題,應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過(guò)摸索,掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法,但多數(shù)情況下要走一些彎路,而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,所以有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。
2、課堂教學(xué)方面,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過(guò)學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過(guò)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過(guò)文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
3、班主任工作方面,精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在班集體建設(shè)過(guò)程中以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系,營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng),班主任通過(guò)組織主題班會(huì)、文體活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì);組建創(chuàng)造性學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間獨(dú)立地開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng)或以小組為單位進(jìn)行集體創(chuàng)作,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性人格的健康發(fā)展;正確評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造性,班主任通過(guò)科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性人格,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的創(chuàng)造性人格,提高創(chuàng)造力。
這些實(shí)踐使班主任深刻體會(huì)到,心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系,為班級(jí)工作的開(kāi)展、良好班集體的形成,創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。
4、努力營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,通過(guò)組織參加科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、校園建設(shè)等,營(yíng)造發(fā)展個(gè)性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,教育學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。
5、在個(gè)性教育方面,通過(guò)開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)、心理咨詢(xún)活動(dòng)等個(gè)性教育方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
6、在學(xué)校與社會(huì)結(jié)合方面,通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通,隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),取得家長(zhǎng)的有效配合。
總之,只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中,成為他們的知己,在師生和諧的互動(dòng)中,正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向,最終會(huì)解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題,把心理健康教育真正落到實(shí)處。
心理老師工作述職報(bào)告范文【篇7】
伴隨著社會(huì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的騰飛,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,幼兒教師面臨著極大的壓力,心理問(wèn)題較多呈現(xiàn)。關(guān)注幼兒教育應(yīng)從關(guān)注幼兒教師的心理健康開(kāi)始,要使孩子心理健康發(fā)展,教師必須首先擁有健康的心態(tài),幼兒教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提,心理不健康的教師只會(huì)源源不斷的“制造”出心理不健全的孩子??梢?jiàn),幼兒教師的心理健康將會(huì)直接、間接影響整個(gè)社會(huì)和民族心理健康,關(guān)系到中華民族的明天。在全社會(huì)已普遍關(guān)注和重視幼兒心理健康的同時(shí),我們不禁要問(wèn):教師,為什么會(huì)有嚴(yán)重的心理問(wèn)題?這些問(wèn)題是如何產(chǎn)生的呢?我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面的原因:
第一,社會(huì)壓力
這壓力源自教師的社會(huì)地位。尊師重教在我國(guó)已被提倡多年,但社會(huì)文化對(duì)幼兒教師的定位卻難以令人喝彩,家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教師的普遍認(rèn)識(shí)就是“每天哄哄孩子,和孩子玩玩游戲,照顧好孩子的每一頓飯,幫助孩子穿好衣服,睡好覺(jué)就已經(jīng)很好了”提起幼兒教師很多人會(huì)產(chǎn)生一種“既簡(jiǎn)單又輕松”的感覺(jué);而有子女正在接受幼兒教育的家長(zhǎng),又會(huì)對(duì)教師提出很多過(guò)高的要求;當(dāng)代文化對(duì)幼兒教師形象的描述,又過(guò)重的傾向無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的塑造,忽視了現(xiàn)代幼兒教師作為現(xiàn)實(shí)中的人的多元特質(zhì)的展現(xiàn)。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,幼兒園的各種開(kāi)放、考評(píng)、驗(yàn)收、創(chuàng)建以及各個(gè)部門(mén)的檢查等經(jīng)常使教師處于高度緊張狀態(tài),因?yàn)檫@一系列的考核、活動(dòng)與檢查將與他們的前途與待遇相聯(lián)系……目前不少幼兒園進(jìn)行的改制使得很多教師不適應(yīng),整天憂(yōu)心重重。在社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師的信任度降低的同時(shí),許多家長(zhǎng)又都希望選擇名幼兒園和好教師,這一系列的矛盾使得一些幼兒教師的自尊受到極大的傷害,從而導(dǎo)致產(chǎn)生過(guò)大的心理壓力。
第二,工作壓力
在人們的眼里,幼兒教師是一群活潑美麗的姑娘,每天帶著孩子唱歌跳舞自由自在,非常開(kāi)心。事實(shí)卻不然,幼兒教師辛苦的程度,外人難以想象,她們面臨的壓力主要來(lái)源:1、班級(jí)人數(shù)多,《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,小班每班人數(shù)25人,中班30人,大班35人。但據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)。目前大部分幼兒班級(jí)有超標(biāo)現(xiàn)象,有些地方班級(jí)居然達(dá)70—80多人。這樣班級(jí)人數(shù)過(guò)多,必然增加教師的工作量。2、案頭工作多,幼兒園除了要開(kāi)展園本課程的研究,要開(kāi)展有特色的主題教育活動(dòng)外,教師還有一大堆“家庭作業(yè)”要完成:課件制作、技能比賽、活動(dòng)設(shè)計(jì)、寫(xiě)觀察筆記、教育筆記和心得、幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系冊(cè)、寫(xiě)聽(tīng)課筆記和活動(dòng)效果分析、寫(xiě)論文、總結(jié)等等,案頭工作擠占了教師許多休息時(shí)間,是導(dǎo)致教師工作時(shí)間長(zhǎng),工作負(fù)擔(dān)重的直接原因。
第三,心理壓力
幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了其比較敏感周?chē)说脑u(píng)價(jià),對(duì)自己的“一言一行,一舉一動(dòng)”,首先想到的是別人怎樣看待、有何評(píng)價(jià)?工作時(shí)往往會(huì)瞻前顧后,猶豫不決;幼兒教師還比較容易失衡于多重社會(huì)角色的適應(yīng),一方面為人師表——教師、“媽媽”,一方面又是一個(gè)普通人——妻子母親、女兒,兩者之間的沖突較難處理,極易產(chǎn)生過(guò)多的憂(yōu)慮和自責(zé)。這一切使得幼兒教師的心理壓力劇增。因?yàn)楣ぷ鞯膲毫μ?,許多幼兒教師身體狀況不良,聲帶疾病在幼兒教師中非常普遍,由于工作需要,聲帶得不到休息,聲帶的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,進(jìn)入中年之后,原先亮麗的嗓子就變得嘶啞了。與此同時(shí)發(fā)生的是聽(tīng)力障礙,幼兒園里孩子的喧嘩聲極大,相距幾米遠(yuǎn)就聽(tīng)不清對(duì)方說(shuō)話(huà),長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境中工作,發(fā)生聽(tīng)力障礙是在所難免的。幼兒教師最大的心理負(fù)擔(dān)就是老在擔(dān)心班上的孩子出事故,每天提心吊膽。
總之,幼兒教師的心理問(wèn)題是社會(huì)問(wèn)題在幼兒教師身上的折射。關(guān)注幼兒教師的心理健康勢(shì)在必行。為此,幼兒園要突出人文環(huán)境建設(shè),要營(yíng)造平等對(duì)話(huà)的空間和溫馨的工作氛圍,對(duì)心理健康出現(xiàn)問(wèn)題的幼兒教師及時(shí)給予疏導(dǎo),為其緩解壓力;引導(dǎo)教師自身要保持良好的心理狀態(tài),適時(shí)適度的調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)與情緒,要充分認(rèn)識(shí)到:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相信眼淚,優(yōu)勝劣汰是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì);鼓勵(lì)教師正視現(xiàn)實(shí),找準(zhǔn)位置,保持健康心態(tài),迎接挑戰(zhàn)。偉大的捷克教育家美紐斯說(shuō)過(guò):“教師應(yīng)當(dāng)具備他所要培養(yǎng)的學(xué)生那樣的品行”。所以幼兒教師呼喚心理健康,社會(huì)也需要心理健康的幼兒教師。
心理老師工作述職報(bào)告范文【篇8】
新世紀(jì)的教育,對(duì)人格的塑造和健全的發(fā)展十分重視。心理學(xué)研究表明,在事業(yè)成就者的案例中,堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的情緒、開(kāi)朗的性格等良好的心理品質(zhì)成了決定性的因素。心理健康教育日益受到黨和政府的高度重視。1988年12月《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》中明確提出:“對(duì)學(xué)生道德情操、心理品質(zhì)要進(jìn)行綜合培養(yǎng)與訓(xùn)練?!?990年,江澤民同志在中國(guó)少先隊(duì)全國(guó)代表大會(huì)的祝詞中強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)青少年心理素質(zhì)的重大意義時(shí)說(shuō):“一個(gè)民族的新一代,沒(méi)有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì),這個(gè)民族就沒(méi)有力量,就不可能屹立于世界民族之林?!?993年中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中明確地把提高學(xué)生的心理素質(zhì)作為受教育者全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)之一,要求“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體、心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展?!?000年8月13同教育部下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》,提出“從2000年秋季開(kāi)學(xué)起,大中城市有條件的中小學(xué)逐步開(kāi)展心理健康教育?!庇纱丝梢钥闯?,是否有良好的心理素質(zhì),不僅關(guān)系到個(gè)體的健康成長(zhǎng),而且關(guān)系到民族的興衰存亡。
“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),育人為本;育人大計(jì),正心為本。”中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,具有跨世紀(jì)的偉大意義。
幾年來(lái),隨著中小學(xué)生心理問(wèn)題的不斷增長(zhǎng),自殺、離家出走、犯罪等事件的頻繁出現(xiàn),心理教育工作日益受到社會(huì)各方面的高度重視,學(xué)校心理健康教育工作也得到了飛速發(fā)展。我校在高度關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,以建設(shè)“三”學(xué)校的為契機(jī),根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用心理學(xué)理論和方法,有目的、有計(jì)劃、有步驟的通過(guò)多種形式及途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),積極開(kāi)展豐富多彩的促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。
一、廣泛宣傳
利用學(xué)校的校園電臺(tái)、廣播站、政教信息、家長(zhǎng)學(xué)校、講座等宣傳心理知識(shí)。從實(shí)際出發(fā),自己選材,自行設(shè)計(jì),貼近學(xué)生們生活成長(zhǎng)需要,易于接受,能夠引起興趣,產(chǎn)生共鳴;另一方面主創(chuàng)人員在編排過(guò)程中必須認(rèn)真學(xué)習(xí),努力消化吸收,有了深刻的理解才能設(shè)計(jì)出好的方案,因此在這個(gè)過(guò)程中,也使他們自我學(xué)習(xí),自我創(chuàng)造的過(guò)程,既增長(zhǎng)了心理知識(shí),又鍛煉了各方面能力,從實(shí)際工作中提高自我心理素質(zhì)。
二、開(kāi)展心育班會(huì)、心理講座
我校積極倡導(dǎo)廣大教師員工學(xué)習(xí)教育、心理理論知識(shí),提高自身心理素質(zhì),重視心理工作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要意義。心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來(lái),不少班主任利用班會(huì),逐漸滲透心理輔導(dǎo)內(nèi)容,以學(xué)生關(guān)心的心理問(wèn)題為主題,互相探討。引導(dǎo)他們正確的看待他人,和他人和睦相處,向他人學(xué)習(xí),克服妒忌等不良心理,樹(shù)立正確的心態(tài)。
心理健康教育講座的開(kāi)展分為三個(gè)部分:第一部分是針對(duì)學(xué)生開(kāi)展的教育。本學(xué)年主要有《怎樣與老師交往?》、《與室友難處怎么辦?》、《淺談高考的心理調(diào)適》等心理講座。第二部分是針對(duì)教師的培訓(xùn)。作為一名教師應(yīng)如何看待學(xué)生,如何尊重學(xué)生的完整人格,獨(dú)特的個(gè)性,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,和學(xué)生成為朋友,加強(qiáng)師生間溝通等,使全體教師在樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,如何從心理角度理解學(xué)生、尊重學(xué)生的到了深刻的教育,收獲很大。心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來(lái)主要在區(qū)教委的安排下,對(duì)全校教師進(jìn)行心理健康教育的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,并通過(guò)區(qū)組織的測(cè)試,達(dá)標(biāo)率為。利用《政教信息》向班主任宣講心理輔導(dǎo)知識(shí)以及指導(dǎo)班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。同時(shí)在我校申請(qǐng)的省級(jí)重點(diǎn)課題《無(wú)人監(jiān)考榮譽(yù)考場(chǎng)》的科研課題中,許多教師都把學(xué)生心理的提高放在了研究之列,并為此閱讀了大量的資料。在此過(guò)程中,教師們積極開(kāi)展工作,一方面研究了專(zhuān)項(xiàng)課題,提高教師教科研能力,另一方面在研究過(guò)程中自身也不斷學(xué)習(xí),提高了心理理論知識(shí)和自身心理素質(zhì)。第三部分是對(duì)于家長(zhǎng)的教育。為了使家庭教育能更好的配合學(xué)校教育,對(duì)家長(zhǎng)的心理教育指導(dǎo)也是非常關(guān)鍵的,為此利用家長(zhǎng)學(xué)校為家長(zhǎng)們作講座,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子的心理問(wèn)題,如何和孩子溝通,怎樣從心理角度做孩子的教育等等,使家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育有了一定的了解,對(duì)于學(xué)校的心理教育工作得更好開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、開(kāi)展咨詢(xún)工作
心理咨詢(xún)工作是心理健康教育的一個(gè)重要組成部分。隨著學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的增大,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,青春期躁動(dòng)以及遇到的一系列青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題,他們迫切需要心理輔導(dǎo)以擺脫日益嚴(yán)重的不良情緒。我校的心理咨詢(xún)工作充分發(fā)揮其職能作用,相應(yīng)開(kāi)設(shè)了電話(huà)咨詢(xún)、信件咨詢(xún)、學(xué)生個(gè)體咨詢(xún)及家長(zhǎng)咨詢(xún)。
學(xué)生有什么心理問(wèn)題、困惑需要幫助而又因?yàn)槟承┰虿荒苊嬲劦?,都可以?xiě)信投到“知心朋友”信箱,由心理老師寫(xiě)回信放到傳達(dá)室。為了保密起見(jiàn),來(lái)信與回信均可用筆名,這樣學(xué)生可直接到傳達(dá)室自己領(lǐng)取,不會(huì)產(chǎn)生其他問(wèn)題。信箱每天打開(kāi)一次,保證第二天準(zhǔn)時(shí)回復(fù)。從信件咨詢(xún)來(lái)看,反映的內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)問(wèn)題、考試焦慮問(wèn)題、自制力問(wèn)題、人際關(guān)系、異性交往、家庭關(guān)系等等,心理老師都一一作了回復(fù),從專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域向他們解釋、建議、鼓勵(lì),從中幫助他們走出困境。
咨詢(xún)室定于每周五,下午第四節(jié)課,學(xué)生可以按時(shí)間來(lái)當(dāng)面咨詢(xún),也可以和心理老師預(yù)約時(shí)間。心理老師對(duì)待每一名前來(lái)尋求幫助的學(xué)生都耐心和他們一起討論問(wèn)題,分析原因,探討解決的方法,增強(qiáng)他們的自信心,使每名學(xué)生都得到相應(yīng)的幫助。家長(zhǎng)咨詢(xún),以及一些家長(zhǎng)親自來(lái)反映問(wèn)題。家長(zhǎng)從家庭角度反映一些孩子的問(wèn)題,尋求幫助,不知該如何處理這些事情,如何教育孩子。心理教師會(huì)指導(dǎo)他們正確的看待孩子的心理問(wèn)題,正面開(kāi)導(dǎo),加強(qiáng)溝通,在理解孩子心理的前提下再施以恰當(dāng)?shù)慕逃?,如有必要,心理老師還會(huì)直接找到該生談心,做到學(xué)校教育和家庭教育密切配合,共同做好學(xué)生教育工作。
通過(guò)各項(xiàng)工作的系統(tǒng)開(kāi)展,取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。首先,心理教育緊密?chē)@學(xué)生的實(shí)際需求開(kāi)展,抓住了學(xué)生的特點(diǎn),學(xué)生感興趣什么,需要什么就及時(shí)開(kāi)展相應(yīng)的教育指導(dǎo)工作。如高考臨近時(shí),及時(shí)出了開(kāi)設(shè)了《淺談高考的心理調(diào)適》的講座,告訴他們正確認(rèn)識(shí)考試,對(duì)自己做出恰當(dāng)?shù)墓烙?jì),調(diào)整期望水平,降低焦慮。當(dāng)考試結(jié)束后,許多學(xué)生的成績(jī)不理想,甚至出現(xiàn)一落千丈的情況。這時(shí)指導(dǎo)學(xué)生重新定位,用發(fā)展的眼光看待自己,重塑自信心,限度的減少心理不平衡。因此對(duì)于學(xué)生的心理教育工作既要按照成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)安排,又要兼顧特殊時(shí)期、特殊情況出現(xiàn)的問(wèn)題,靈活掌握,切實(shí)滿(mǎn)足學(xué)生的需求。其次,對(duì)于心理咨詢(xún)工作的時(shí)間上應(yīng)盡量方便同學(xué)。正常的教學(xué)可以有正規(guī)的課時(shí)安排,但心理咨詢(xún)不同,要隨時(shí)以學(xué)生的課余時(shí)間為工作時(shí)間。定為下午第八節(jié)課,放學(xué)后的高峰期,或是另外預(yù)約的時(shí)間更是不包括在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)。咨詢(xún)的時(shí)機(jī)是千變?nèi)f化的,一旦錯(cuò)過(guò)就很難再找到,而有些學(xué)生是鼓足勇氣,下了很大的決心來(lái)的,如果這次沒(méi)能及時(shí)幫助,也許就不會(huì)有下次了。因此,面對(duì)這樣一種情況,就要求心理教師愛(ài)崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),一切以學(xué)生為主。再次,學(xué)生渴望心理健康教育。在信息化時(shí)代,社會(huì)處于同新月異的變化之中,學(xué)生們?cè)趯W(xué)校中在體驗(yàn)自身成長(zhǎng)變化的同時(shí),還要感受激烈的競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)的壓力及以不斷變革所帶來(lái)的不穩(wěn)定因素的影響,因此他們內(nèi)心的矛盾、沖突、壓抑就更為顯著。在開(kāi)展心理教育的工作中可以明顯感受到他們的迫切需求,渴望參與的心情。在這種局面下,就更有利于在學(xué)生中間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)與工作,也能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。第四,教師心理水平比以往有了較大的提高。以前很多教師對(duì)心理學(xué)一知半解,對(duì)于學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律、心理健康教育都不清楚。而現(xiàn)在大多數(shù)教師都能接受心理健康教育工作,對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題也有了一定的認(rèn)識(shí),如對(duì)學(xué)生異性交往問(wèn)題,不再是以往的嚴(yán)厲批評(píng),生硬拆散,嚴(yán)禁交往……現(xiàn)在許多班主任對(duì)這個(gè)問(wèn)題都有了新的認(rèn)識(shí),會(huì)找同學(xué)談心,和他一起分析探討,能夠正確看待青春期中學(xué)生向往異性接觸的心理。因此,隨著教師心理水平的提高,對(duì)學(xué)生的教育和管理也更趨于人性化,更注重心理感受,避免了矛盾沖突或直接造成尖銳的問(wèn)題。
在我校本學(xué)年開(kāi)展的一系列工作取得了很多成績(jī)的同時(shí),不可否認(rèn),心理健康教育工作還在剛剛起步,處于探索階段,這其中還會(huì)有很多困難,存在很多不足的地方,主要有:
一、領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)的重視程度不高。
心理健康教育工作在全國(guó)尚處于初級(jí)階段,在我校也更是如此。一些教師,家長(zhǎng)對(duì)于開(kāi)展學(xué)生的心理健康工作置若罔聞,持不支持態(tài)度;
二、教師心理知識(shí)、心理素質(zhì)有待提高
在學(xué)生提出的很多問(wèn)題當(dāng)中,有很多問(wèn)題客觀上說(shuō)是由某些教師直接造成的。受多年應(yīng)試教育思想的影響,舊觀念不能及時(shí)轉(zhuǎn)變,也就不能適應(yīng)新時(shí)期新的受教育者的發(fā)展,新與舊必然產(chǎn)生矛盾,這也就造成了學(xué)生的一些問(wèn)題。因此一個(gè)教師自身身心素質(zhì)的提高也是當(dāng)務(wù)之急,只有教師心理健康,才能給學(xué)生以正面影響,只有教師有足夠的心理理論知識(shí),才能準(zhǔn)確洞悉學(xué)生的心理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,給學(xué)生以科學(xué)的心理指導(dǎo),注重心靈的交流。(唯美句子 WWW.WEi890.cOm)
三、心理健康教育的配合力度不足
心理教師一個(gè)人的工作力度和可利用范圍是有限的,以及一些特殊問(wèn)題是需要廣大教師和家長(zhǎng)多方支持和配合的。如班主任發(fā)現(xiàn)的一些學(xué)生心理問(wèn)題可以及時(shí)反映給心理老師,是心理老師能夠隨時(shí)掌握學(xué)生的發(fā)展情況,制定相應(yīng)的工作計(jì)劃。而心理老師在咨詢(xún)過(guò)程中需要其他教師的共同配合,創(chuàng)設(shè)一種有利于幫助學(xué)生解決困難的情境,或者是需要家長(zhǎng)做家庭教育密切配合心理教師指定的輔導(dǎo)方案,幫助學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)從不良情緒中解放出來(lái)。因此教師和家長(zhǎng)的大力支持和密切配合是開(kāi)展心理工作的有力后盾,而這種配合形勢(shì)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、大的心理健康教育氛圍還未形成
心理健康教育不僅僅是開(kāi)幾節(jié)講座,或是開(kāi)設(shè)個(gè)別的咨詢(xún)工作,它應(yīng)該貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中。學(xué)生從每一節(jié)課上都能獲得相應(yīng)的收獲,每一個(gè)潛能的發(fā)揮都能在每一科教學(xué)中找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。教師們應(yīng)力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí),心理也不斷得到充實(shí),素質(zhì)逐漸提高。因此心理健康教育應(yīng)是每一名教師的任務(wù),使每一名學(xué)生的關(guān)心的事情,是校園內(nèi)形成一個(gè)良好的心理健康氛圍,學(xué)生們能夠敞開(kāi)心扉互相討論各自感興趣的問(wèn)題,教師充分關(guān)注學(xué)生及自身的心理健康,上咨詢(xún)室不再是偷偷摸摸,怕別人知道的事情。在這樣一個(gè)大的氛圍下,心理健康工作才算是真正到位,落到實(shí)處。
在心理健康教育工作中可以發(fā)現(xiàn),學(xué)生所反映的心理問(wèn)題是有共同點(diǎn)的,有很多學(xué)生遇到的問(wèn)題是相一致的,主要有:1、學(xué)習(xí)問(wèn)題,包括學(xué)習(xí)困難,成績(jī)落后,考試焦慮,上課注意力不集中等。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),因此學(xué)習(xí)問(wèn)題是大多數(shù)學(xué)生所困擾的。2、人際交往問(wèn)題,包括人際關(guān)系問(wèn)題,異性交往問(wèn)題和家庭關(guān)系。由于自身的某些原因,性格上或是沒(méi)有掌握好人際交往技巧,和同學(xué)之間相處不和諧,要么關(guān)系冷淡,凡人不理,要么關(guān)系緊張,劍拔弩張。造成這種現(xiàn)象的原因有獨(dú)生子女從小養(yǎng)成的自我中心的心理,別人都要圍著自己轉(zhuǎn),沒(méi)有學(xué)習(xí)和別人交往的技巧,容易和人發(fā)生沖突或交往不當(dāng)。異性交往似乎是青春期階段學(xué)生和教師的永恒話(huà)題,現(xiàn)在也是一樣的受學(xué)生關(guān)注。家庭中和父母的關(guān)系也越來(lái)越多的被學(xué)生們提出,認(rèn)為父母不了解自己,太多的干涉自己,從一系列的由于父母監(jiān)管過(guò)嚴(yán),孩子殺父母的事件中我們也應(yīng)引起足夠的重視,更多的探討家庭教育存在的弊端。3、自信心、自制力、情緒控制等問(wèn)題,這些應(yīng)該算是一些常見(jiàn)問(wèn)題,是學(xué)生們成長(zhǎng)的一部分,反映出他們更多的關(guān)注自己,感受自己,渴望提高自己的身心素質(zhì)。
心理健康教育工作開(kāi)展以來(lái),我校在看到工作取得的成績(jī)的同時(shí),更是認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足,針對(duì)這些不足的地方,制訂了下學(xué)年的指導(dǎo)思想和計(jì)劃,在保持已有工作的基礎(chǔ)上,對(duì)于自己不完善的方面,重點(diǎn)開(kāi)展工作,號(hào)召全校領(lǐng)導(dǎo)和師生積極參與進(jìn)來(lái),給予心理健康工作更多的關(guān)注和支持。
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保育老師述職報(bào)告范文(精選9篇)
經(jīng)過(guò)整理,編輯為你呈上保育老師述職報(bào)告范文。為了展現(xiàn)自己的工作能力和價(jià)值,我們還是應(yīng)該好好的準(zhǔn)備一下崗位述職報(bào)告。述職報(bào)告,既要總結(jié)過(guò)往,更要謀劃未來(lái)。歡迎你的品鑒本文!
保育老師述職報(bào)告范文 篇1
時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在班級(jí)老師的關(guān)心、幫助下,我在區(qū)一實(shí)幼這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)著,我感到非常慶幸能遇到這么好的領(lǐng)導(dǎo)和老師,以下是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié):
我是小五班的保育老師,在班級(jí)里有36名幼兒,對(duì)于我來(lái)說(shuō)這36名幼兒就是我的孩子,每天看見(jiàn)孩子們純真的笑臉,是我最幸福的事情。在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,我們收到了來(lái)自XXX家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錦旗,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最大的肯定與信任。孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園舒適、衛(wèi)生如家一般的生活環(huán)境,作為本班的保育老師,我的責(zé)任重中之重。
為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,每天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,用師愛(ài)鑄就崇高的師德,時(shí)刻記住如果我們把孩子當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂。
在日常工作中,我堅(jiān)持做好教室、寢室內(nèi)的衛(wèi)生,保證環(huán)境清潔整齊,保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈無(wú)污物、無(wú)積水等。盥洗室地面潔凈干燥,水池及墻壁無(wú)污跡,每天勤擦、勤消毒,保證給幼兒一個(gè)潔凈的生活環(huán)境。
在工作期間,我能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)集體,能堅(jiān)守工作崗位,不遲到,不早退,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。
在幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中,如折紙、疊被子、水果拼盤(pán)等比賽中,我積極準(zhǔn)備,努力學(xué)習(xí),以最好的狀態(tài)去參加各項(xiàng)技能活動(dòng),在本學(xué)期園內(nèi)水果拼盤(pán)技能競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng),這離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們細(xì)心的栽培,在此感謝區(qū)一實(shí)幼的每一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),給了我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)與機(jī)會(huì)。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的東西還有很多,我會(huì)把好的方面堅(jiān)持住,不足的地方謙虛學(xué)習(xí)改正,在今后的工作中,我會(huì)更加努力,抱著如日之升,如月之恒的態(tài)度,把保育工作做的更好,最后,我要再次感謝XX園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心照顧與幫助,你們辛苦了!
保育老師述職報(bào)告范文 篇2
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下:
一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
二、安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,我園于2015年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用,學(xué)到了新知識(shí)、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識(shí),還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期目的。
三、配合園領(lǐng)導(dǎo),完成各項(xiàng)任務(wù)
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱(chēng)號(hào),小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們,但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,不管成績(jī)?cè)鯓樱覀兌挤浅5母吲d;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出,雖然受到“甲流”的影響,家長(zhǎng)不能來(lái)參加,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
四、家長(zhǎng)工作必不可少
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作,在每月的家訪(fǎng)活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
五、存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會(huì)因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
保育老師述職報(bào)告范文 篇3
一、政治思想方面:
教師是幼兒心中的榜樣,在全面推行素質(zhì)教育的今天,作為保育教師也應(yīng)提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德形象,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。對(duì)此,我不斷學(xué)習(xí),不斷反思,努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié),和本班老師相互配合,努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),力爭(zhēng)做一名德、教、保都好的保育員。
二、保育工作方面:
1、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。通過(guò)我們的努力,有效的控制了疾病的傳播,確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠配合班上老師的工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),積極協(xié)助老師組織活動(dòng),仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài),做到眼疾手快,并給需要的孩子提供幫助,保證幼兒的身心健康發(fā)展。如:穿脫衣服,擦汗,系鞋帶等。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí),能夠耐心、細(xì)致講解,糾正幼兒的錯(cuò)誤,使我班幼兒愛(ài)當(dāng)值日生,愛(ài)勞動(dòng),在家時(shí)也幫家里人做事 ,養(yǎng)成了良好的為人服務(wù)意識(shí)。
2、每天早晨都做好開(kāi)窗通風(fēng)、清潔消毒的工作,配合老師做好晨間接待工作,并進(jìn)行再次得晨間檢查,有時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書(shū)包里放著一些玩具,特別是包車(chē)的幼兒。所以每次進(jìn)教室的晨檢我都很細(xì)致,為了幼兒的安全,我還發(fā)動(dòng)小群體,鼓勵(lì)幼兒"檢舉揭發(fā)"防患于未然。在戶(hù)外活動(dòng)中,我也配合老師有組織有紀(jì)律的進(jìn)行,確保幼兒的安全,同時(shí)還不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故,用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的,什么東西是不能玩的,怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn),以提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、關(guān)心孩子,熱心工作。現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生),協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作,如放桌子,發(fā)小盤(pán)子等。如果下午吃濕點(diǎn)心,吃完幫著一起收拾桌子,這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng),使他們食欲大增,同時(shí)在幼兒吃飯時(shí)播放一些輕音樂(lè),有助于幼兒情緒輕松愉快。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食,從小養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯,細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后洗手,飯后漱口擦嘴,不吃不潔食物,不揀掉在桌上或地上的東西吃,咀嚼,喝湯不出聲,進(jìn)餐不說(shuō)話(huà),不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
4、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力,通過(guò)各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問(wèn)題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。
5、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境,讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)午睡的好習(xí)慣,并提醒幼兒有一個(gè)良好的睡姿,同時(shí),我還時(shí)刻關(guān)注幼兒是否容易出汗、是否喜歡踢被子、是否喜歡睡覺(jué)時(shí)咬東西,結(jié)合他們的這些習(xí)慣,我和班級(jí)老師一起幫他們擦汗、蓋被子……通過(guò)一學(xué)期的努力,尤其是我們這學(xué)期的五位新生,剛開(kāi)學(xué)時(shí)紀(jì)律有點(diǎn)亂,特別是兩個(gè)小男孩,不過(guò)在我和老師的引導(dǎo)下也很快的融入到這個(gè)大家庭中,現(xiàn)在我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高,每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進(jìn)步。在新的一年里,我將繼續(xù)服從領(lǐng)導(dǎo)分配,做到干一行愛(ài)一行,并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查,按要求完成本職工作,不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨,使我的工作更加出色。以上是我的個(gè)人總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多加指導(dǎo)。
三、健康成長(zhǎng),保育為先。
我班在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,每天用藥物消毒外,訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。如:通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們有禮貌,能主動(dòng)學(xué)習(xí),會(huì)自己的事情自己做,有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開(kāi)始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開(kāi)心地工作,幼兒健康地生活。
讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們,讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,幼兒健康,老師才會(huì)快樂(lè)。
1、能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲(chóng)的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
2、能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。
3、在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng) 量,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。本學(xué)期還擔(dān)任園內(nèi)的會(huì)計(jì)工作,并能認(rèn)真地處理好帳務(wù),每月能按時(shí)地交報(bào)表和做好帳并能積極的參加區(qū)里的會(huì)計(jì)培訓(xùn)班.
保育老師述職報(bào)告范文 篇4
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在省級(jí)機(jī)關(guān)第一幼兒園進(jìn)行了為期7天的保育實(shí)習(xí),回顧這幾天的經(jīng)歷,雖然有些累但很充實(shí)、快樂(lè)。實(shí)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)到了許多新鮮有趣的知識(shí),并且協(xié)助老師做好班級(jí)管理工作。
一、基本情況介紹
因?yàn)榈谝淮紊钊胗變簣@工作,所以一直保持著高漲的工作情緒,并且保質(zhì)保量的完成了保育實(shí)習(xí)工作。雖然經(jīng)驗(yàn)不足有些小細(xì)節(jié)都考慮不周全但在老師悉心的指導(dǎo)之下我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō)是為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我嚴(yán)格按照保育教師一日工作程序規(guī)范自己。每天來(lái)到班級(jí)先開(kāi)窗通風(fēng),做好毛巾、茶杯的消毒工作,清掃室內(nèi)外衛(wèi)生,協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行晨間鍛煉,之后做好幼兒的洗手工作并分發(fā)點(diǎn)心??斓轿绮蜁r(shí)間我會(huì)先抹桌子再發(fā)放餐具,然后組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜,對(duì)于吃飯較慢的小朋友或體弱兒我也會(huì)鼓勵(lì)他們大口大口吃飯。每到14:30就是幼兒起床的時(shí)間了,除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被,還會(huì)檢查他們是否穿戴整齊?;顒?dòng)時(shí)幼兒會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我和他們一起游戲,他們會(huì)把今天看到的有趣的事用很天真的話(huà)語(yǔ)敘述給我聽(tīng),每每看到他們微笑的樣子我也會(huì)感到很滿(mǎn)足。
三、實(shí)習(xí)感悟
當(dāng)我第一次以一名教師的身份走進(jìn)中(2)班時(shí),我的心中充滿(mǎn)了自豪與期待,因?yàn)榻處熓俏宜鶡釔?ài)和崇敬的職業(yè)。中(2)班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑,和他們相處的日子我很快樂(lè)。
在實(shí)習(xí)期間我積極配合保育老師做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作、幼兒生活管理、衛(wèi)生保健工作,并且了解了幼兒的生活規(guī)律,積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,以最大限度的責(zé)任心、愛(ài)心和耐心投入到幼兒園保育工作中去!
保育老師述職報(bào)告范文 篇5
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事們得關(guān)心,支持和幫助下,使我學(xué)會(huì)了很多,也使我干好了我的本質(zhì)工作,同時(shí)也取得了一定的成績(jī),在這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛(ài)保育工作,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育,以及開(kāi)展的一切活動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記,增加保育意識(shí),不斷改進(jìn)工作,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,配合本班老師做好保教工作,
二、我是第一次接觸保育工作,我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒,這學(xué)期我是小四班的保育老師,我們班的孩子都是第一次上幼兒園,面對(duì)陌生的幼兒園,難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候,我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們,孩子們都是剛剛?cè)雸@,開(kāi)學(xué)初,早上有的的小朋友要哭要鬧,這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào),溫暖的擁抱,細(xì)致的照料,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,剛開(kāi)始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,不是說(shuō)“我不餓”,就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法。
首先,我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí),讓幼兒多活動(dòng),在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處,如:青菜有很_生素,吃了皮膚白白的,頭發(fā)黑黑的,肉吃了,小朋友長(zhǎng)得高高的,身體棒棒的等各種方法。
其次,我們班有個(gè)早產(chǎn)兒,他比較挑食,剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,他根本不會(huì)自己吃飯,聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō),他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶,零食之類(lèi)的東西來(lái)補(bǔ)充,我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師,在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,在學(xué)校來(lái)我給他講道理,鼓勵(lì)他,漸漸的他有了進(jìn)步,變得喜歡吃飯了,當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),很快就適應(yīng)了,盛給他的飯,都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯,養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小,自理能力都很差,因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子,這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在午睡時(shí),王子林要上兩次廁所,并且要按時(shí)提醒他,聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō),他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕,但是他在幼兒園,通過(guò)老師的提醒和培養(yǎng),他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí),對(duì)出汗多的幼兒,我及時(shí)給幼兒們擦汗,隔背,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對(duì)龍鳳胎,身體比較差,比較怕冷,我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情況,給他們?cè)鰷p衣服。
我每天認(rèn)真的做好消毒工作,減少有害細(xì)菌的滋生,總之,保育老師是生活老師,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的,他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,家長(zhǎng)的信任,就要像媽媽一樣,要用自己的熱情,愛(ài)心,細(xì)心,耐心去照顧他們。
通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),我與幼兒們建立了深厚的感情,在玩的過(guò)程中,有的幼兒還不由自主的喊“徐老師,徐老師的”。我問(wèn)他有什么事嗎?他說(shuō)“沒(méi)有”,就是對(duì)我甜甜的笑,可見(jiàn)我在他們心中占取了一定的位置,孩子們甜甜的笑臉,開(kāi)心的笑聲,使我越來(lái)越喜歡這些小天使了
當(dāng)然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),配合老師,吸取教訓(xùn),努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結(jié),如有不妥之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo)。
##結(jié)束保育老師述職報(bào)告范文 篇6
一學(xué)期來(lái),認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過(guò)我們的努力,有效地遏制了疾病的傳播,確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠配合其他老師工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),積極協(xié)助老師組織活動(dòng),仔細(xì)觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)。注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)了幼兒xx日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
7、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
8、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
9、加強(qiáng)xx日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
10、做好交工作,認(rèn)真填寫(xiě)內(nèi)容。
11、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
12、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
13、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,真正的幫助到幼兒。
14、做好多數(shù)幼兒的家訪(fǎng)工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。
15、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行課題研究,力求把日后的工作做得更好!
保育老師述職報(bào)告范文 篇7
時(shí)間可真快,一眨眼的時(shí)間,一學(xué)期又過(guò)去了,在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?,我在努力完成自己分管的保育工作以外,還做到保教結(jié)合,以下我談?wù)勥@半年的工作情況:
一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:
(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們?cè)诒S矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。
(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長(zhǎng),讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?;顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà),不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作,但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會(huì)協(xié)助老師和老師的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
五、家園互動(dòng)。
我知道要搞好班級(jí)工作,需要家長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí),我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。
在這學(xué)期的保育工作中,我還有做得不夠細(xì)致的地方,需要不斷的改進(jìn)和完善,同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識(shí)。保育工作很鎖碎,也很辛苦,帶給我的是酸、甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛(ài)的樣子,并甜甜地叫一聲____老師時(shí),我的心里像喝了蜜一樣的甜。
保育老師述職報(bào)告2
時(shí)間過(guò)得真快一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作結(jié)束了。在這一學(xué)期的工作中我也逐漸的了解和體會(huì)到了教師所代表的含義和責(zé)任,同時(shí)也慢慢的適應(yīng)了在幼兒園的工作,幼兒教師是一個(gè)需要極大耐心,細(xì)心和誠(chéng)心的工作,對(duì)此,我也不斷學(xué)習(xí),不斷的思考,努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。
以下是本人這一學(xué)期的保育員述職報(bào)告:
關(guān)心孩子,熱心工作?,F(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,所以要十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生),協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作,如擺碗等。如果下午吃水果,吃完幫著一起收拾桌子,這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng),使他們食欲大增。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食,從小養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯,細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后洗手,飯后漱口擦嘴,不吃不潔食物,喝湯不出聲,進(jìn)餐不說(shuō)話(huà),不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力,通過(guò)各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問(wèn)題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間要做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。在日常教學(xué)活動(dòng)中,能夠配合班上老師的工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),積極協(xié)助老師組織活動(dòng),仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài),對(duì)淘氣的孩子要特別注意,并不時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行提醒,防患于未然。
教師的責(zé)任就是要身體力行,以人育人。兒童時(shí)期的生理發(fā)展和心理發(fā)展是一個(gè)迅速又關(guān)鍵的時(shí)期,兒童在這個(gè)時(shí)期的判斷主要是依據(jù)于成人的,所以教師就成為了兒童重要的引導(dǎo)者。在很多時(shí)候,教師在孩子的眼里是完美的化身,是榜樣,教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。因此教師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,甚至是終生的,尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無(wú)法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前,要先嚴(yán)格的要求自己,這樣才能為幼兒做個(gè)好榜樣。
保育老師述職報(bào)告范文 篇8
時(shí)光飛逝,一晃之間,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,回顧這一學(xué)期本身的事情,真是有喜又憂(yōu),但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨,全身心的投入到保育工作?,F(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下:
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠配合其他老師工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?;顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
積極協(xié)助老師組織活動(dòng),做到眼疾手快,保證幼兒的安全。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲(chóng)的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,能做到干一行愛(ài)一行,并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。
保育老師述職報(bào)告范文 篇9
童心、似一片圣潔的天地。我?guī)е鴿M(mǎn)身的稚氣和天真,懷著對(duì)童心的向往和希望,對(duì)教師職業(yè)的渴望,迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來(lái)到__幼兒園,從此走進(jìn)了這片圣潔的土地,經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習(xí)生活,這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,廣闊的發(fā)展空間,我覺(jué)得自己進(jìn)步很大,感想很深,體會(huì)很多。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié):
做為一名幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀(jì)一代的我,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,提高自己的思想政治素質(zhì)。平時(shí)團(tuán)結(jié)同時(shí),遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。
一直以來(lái),都認(rèn)為幼兒教師就是“孩子王”,每天帶領(lǐng)著孩子們做做游戲就可以了,直到跨入幼兒園的大門(mén)才知道,其實(shí)不然,幼兒教師不但是“孩子王”,還是一名以身示法的教育者,更是一位不在家的媽媽……剛踏上這條幼教道路,園部就讓我去大班帶班。大班幼兒已有很強(qiáng)的自我意識(shí),對(duì)于一名新老師來(lái)說(shuō),是很難有效地帶領(lǐng)這批調(diào)皮而又聰明的孩子的。但很有幸仍跟著優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),雖然,平時(shí)很難從忙碌的__老師那細(xì)學(xué)每一件事,但她一句簡(jiǎn)單的指導(dǎo),一個(gè)示范足以讓我學(xué)到很多。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月,我基本掌握了大班的一日生活常規(guī),也能較順利地帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行活動(dòng),在了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)上,使我能較好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),并能牢牢地控制幼兒良好的常規(guī)意識(shí)。蒙園部器重,很快我就被任命為大班的臨時(shí)班主任,但毫無(wú)一點(diǎn)班主任經(jīng)驗(yàn)的我,真不知道從何入手,而同時(shí),我班兩位老師都是新教師,副班也不是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè),一大堆的事似乎都落到了我一個(gè)人身上。正當(dāng)我手足無(wú)措的時(shí)候,各位同事都向我伸來(lái)了援助之手,老教師向我傳授經(jīng)驗(yàn),新老師為我打氣,副班也盡量幫助配合我做好每一件事,一下子許多困難都迎刃而解。一個(gè)月的班主任適用期馬上就過(guò)了,也得到了園部的認(rèn)同,正式成為了大班的班主任。
之后,我更努力地去做每一件事。在同事們的幫助下,我班各項(xiàng)工作都較順利地開(kāi)展了起來(lái),逐漸成熟,逐漸完美。下學(xué)期是幼兒的關(guān)鍵期,面臨畢業(yè),重點(diǎn)就是做好幼小銜接工作,之后的大班畢業(yè)典禮,我也精心編排節(jié)目,與園領(lǐng)導(dǎo)共同商討,圓滿(mǎn)地開(kāi)展了本次典禮。除了班級(jí)的工作,家長(zhǎng)工作也是推進(jìn)班級(jí)工作的一個(gè)重要因素。平時(shí)我熱情對(duì)待每一位幼兒家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。
與此同時(shí),我擔(dān)任了舞蹈興趣小組的負(fù)責(zé)老師,一年來(lái),我本著一顆敬業(yè)的精神,給孩子門(mén)練基本功,編排成品舞蹈,帶領(lǐng)他們外出表演,使每一個(gè)孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔,逐漸飛高飛遠(yuǎn),其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中,榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。另外,我也參與教師舞蹈賽,也榮獲三等獎(jiǎng)。一年的辛苦,覺(jué)得自己確實(shí)取得了不少成績(jī)。雖然期間我也遇到過(guò)很多的困難,我不愉快過(guò),我也曾對(duì)自己失去信心,覺(jué)得自己以前是一名成功的學(xué)習(xí)者,而現(xiàn)在是一名失敗的教育者,我覺(jué)的自己壓力好大,畢竟這里的教師都是大專(zhuān)生,而我只是一個(gè)中專(zhuān)生,但漸漸地,這種觀念在我腦中逝去了,其實(shí)文憑并不重要,只要自己有信心,有能力,能吃苦,沒(méi)有做不好的事,因此,我一直努力著。看著孩子們?cè)诖蟀喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老?!币m應(yīng)社會(huì)的需要,工作的需要,孩子的需要,就必須不斷地提高自己,充實(shí)自己。工作的同時(shí),我繼續(xù)進(jìn)行大專(zhuān)的學(xué)習(xí),并在2004年通過(guò)了三門(mén)文化課,再是兩年就可拿到大專(zhuān)的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中,我是小朋友的老師,而又是幼兒園各位老師的學(xué)生,平時(shí)有空我就向一些教師討教一些教育教學(xué)及班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步,我也不失良機(jī)地從書(shū)中掏寶,首先就是對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí),從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等,使自己更好地開(kāi)展活動(dòng)。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書(shū),來(lái)增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。
記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒(méi)有高科技的累累碩果,也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影,更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫,她像綠葉一樣平凡,默默地垂著綠蔭,為大地帶來(lái)生機(jī),添上一片溫馨。也許在陽(yáng)光的照耀下,她將褪盡生命的綠色,但卻孕育出新的花蕾,在枝頭綻開(kāi)迷人的笑靨。
今天所擁有的,所經(jīng)歷的一切,都將是未來(lái)工作一筆寶貴的精神財(cái)富,現(xiàn)在的我就像剛離岸的船,在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪,迎接新的勝利。我會(huì)更努力。
助理工程師述職報(bào)告格式精選
如果您想深入理解這一話(huà)題不妨看看“助理工程師述職報(bào)告格式”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),成功的背后總要有探索的過(guò)程,在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中。都需要寫(xiě)一份報(bào)告,一份優(yōu)質(zhì)的報(bào)告是我們能力的有效證明。請(qǐng)閱讀下方文章以獲取更多有關(guān)該主題的信息!
助理工程師述職報(bào)告格式(篇1)
助理工程師述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
我是一名助理工程師,今天很榮幸通過(guò)述職報(bào)告的形式向大家匯報(bào)我的工作情況。
一、工作職責(zé)
作為一名助理工程師,我的工作職責(zé)主要包括以下幾個(gè)方面:
(一)協(xié)助主管工程師完成項(xiàng)目的計(jì)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施;
(二)協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的工作,保障項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量;
(三)參與工程項(xiàng)目的調(diào)研和技術(shù)研究,提出專(zhuān)業(yè)性意見(jiàn)和建議;
(四)負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的技術(shù)文檔編寫(xiě)和維護(hù)工作,以及技術(shù)支持和培訓(xùn)工作等。
二、工作成果
在過(guò)去的一年中,我工作的重點(diǎn)在于協(xié)助主管工程師完成公司內(nèi)部的信息化建設(shè)項(xiàng)目。我主要的工作內(nèi)容包括:
(一)協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作
在項(xiàng)目的前期,我主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)公司各部門(mén)之間的工作。通過(guò)與各部門(mén)溝通和交流,我了解到每個(gè)部門(mén)在信息化建設(shè)項(xiàng)目中的角色和職責(zé)。在此基礎(chǔ)上,我制定了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃,并在不斷地溝通和調(diào)整中,確保了項(xiàng)目的進(jìn)展和順利完成。
(二)技術(shù)研究和支持
在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,我所在的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施工作。針對(duì)系統(tǒng)的一些疑難問(wèn)題,我主動(dòng)參與了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的技術(shù)討論和研究工作。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的深入分析和研究,我成功解決了一些技術(shù)難題,并為項(xiàng)目的順利完成做出了貢獻(xiàn)。
(三)文檔編寫(xiě)和技術(shù)培訓(xùn)
在項(xiàng)目實(shí)施后的維護(hù)工作中,我主要負(fù)責(zé)了技術(shù)文檔的編寫(xiě)和維護(hù)工作。除此之外,我也根據(jù)項(xiàng)目需要,為公司內(nèi)部的相關(guān)人員提供了技術(shù)支持和培訓(xùn)服務(wù)。通過(guò)這些工作,我提高了自己的溝通能力和技術(shù)水平,同時(shí)也為公司提供了有益的服務(wù)。
三、創(chuàng)新發(fā)展
在工作的過(guò)程中,我也注重不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng)新能力。在項(xiàng)目的調(diào)研和實(shí)施過(guò)程中,我不斷思考和探索,提出了一些改進(jìn)和優(yōu)化的建議。同時(shí),我也不斷學(xué)習(xí)和研究相關(guān)領(lǐng)域的最新技術(shù)和理論,為公司的信息化建設(shè)提供更好的技術(shù)支持和服務(wù)。
四、總結(jié)反思
總的來(lái)說(shuō),過(guò)去的一年是我在工作中成長(zhǎng)和提高的一年。通過(guò)與同事們的交流和合作,我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)和管理團(tuán)隊(duì),提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí),通過(guò)對(duì)技術(shù)的不斷研究和應(yīng)用,我也成為了一名有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專(zhuān)業(yè)人士。
然而,我也清楚地意識(shí)到自己的不足之處。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)積極學(xué)習(xí)和探索,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng)新能力,為公司的信息化建設(shè)提供更好的服務(wù)。
最后,感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位評(píng)委的關(guān)注和支持。
助理工程師述職報(bào)告格式(篇2)
在公司上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下,有效地建立和完善我廠(chǎng)的安全防控體系,加強(qiáng)監(jiān)督,落實(shí)各項(xiàng)安全管理措施,主要做好安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)服務(wù)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面的工作。
一、安全生產(chǎn)方面,完善安全管理機(jī)構(gòu)人員和制度,落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制?!鞍踩前l(fā)展的保障”,為保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全,預(yù)防安全事故的發(fā)生,至今我廠(chǎng)未發(fā)生過(guò)一起安全生產(chǎn)事故,在日常中切實(shí)做以下工作:
1、通過(guò)安全教育培訓(xùn),要求全體員工嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度和生產(chǎn)設(shè)備操作規(guī)程,認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針,根據(jù)崗位職能,員工上崗前必須進(jìn)行安全教育培訓(xùn),特殊工種需持證上崗,并經(jīng)考核合格后才能上崗。
2、加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作,落實(shí)“以人為本、安全第一”為方針,將安全生產(chǎn)責(zé)任制層級(jí)落實(shí)到廠(chǎng)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、組員個(gè)人,實(shí)行互相監(jiān)督機(jī)制。
3、每個(gè)工作日都例會(huì)—強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)。每周五組織安全生產(chǎn)工作總結(jié)例會(huì),定期組織安全生產(chǎn)檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改,消防設(shè)施保證有效投入使用,并要求人人懂得使用消防器材。
4、生產(chǎn)設(shè)備做到專(zhuān)人使用和定期維護(hù)保養(yǎng),嚴(yán)禁機(jī)械生產(chǎn)設(shè)備帶病或或超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。
5、車(chē)間車(chē)輛移位,禁止無(wú)駕駛證照的人員駕車(chē)移位或路面試車(chē)。
6、嚴(yán)格執(zhí)行公司制訂的安全生產(chǎn)工作管理措施,下班前做好關(guān)閉電源、關(guān)閉機(jī)器設(shè)備、關(guān)閉門(mén)窗、收拾工具、清潔車(chē)間衛(wèi)生,自覺(jué)做好消除隱患工作。
二、經(jīng)營(yíng)服務(wù)質(zhì)量方面,為了提高汽車(chē)維修質(zhì)量和服務(wù)水平,切實(shí)為公司各部門(mén)和廣大汽車(chē)用戶(hù)提供方便及時(shí)、優(yōu)質(zhì)可靠、價(jià)格合理的維修服務(wù),維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,樹(shù)立汽車(chē)維修行業(yè)良好的社會(huì)形象,打造好企業(yè)品牌,以促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。
按照規(guī)定建立健全各項(xiàng)管理制度,認(rèn)真貫徹落實(shí)“全國(guó)汽車(chē)維修行業(yè)服務(wù)公約”,要求服務(wù)公約上墻,落實(shí)維修服務(wù)“五公開(kāi)”制度,即:公開(kāi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)資質(zhì),懸掛經(jīng)營(yíng)許可證和標(biāo)志牌,依法經(jīng)營(yíng);公開(kāi)維修質(zhì)量保證期,向客戶(hù)提出承諾,保證質(zhì)量;公開(kāi)維修工時(shí)定額和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),合理收費(fèi);公開(kāi)汽車(chē)配件價(jià)格,讓顧客自由選擇;公開(kāi)企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人和維修技術(shù)人員基本情況,廣泛接受車(chē)主和社會(huì)的監(jiān)督。并按二類(lèi)維修企業(yè)將相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范上墻,要求維修操作人員嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,同時(shí)也使消費(fèi)者了解技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范內(nèi)容,增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)能力。
在新的一年里修理廠(chǎng)的任務(wù)非常明確,我們要腳踏實(shí)地,從發(fā)展的高度出發(fā),從一切為了客戶(hù)的服務(wù)宗旨上出發(fā),明確目標(biāo),突出重點(diǎn),扎實(shí)工作,建立一套責(zé)任清楚、獎(jiǎng)懲合理的管理制度。明確每一個(gè)崗位的責(zé)任,制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)。真正讓賢者有其位、能者有其惠,根據(jù)個(gè)人的工作能力、工作態(tài)度、工作成績(jī)真正拉開(kāi)收入檔次,激勵(lì)每一位職工以更大的熱情、更大的干勁、更精的技術(shù)投入工作,共同努力開(kāi)創(chuàng)新局面,創(chuàng)造美好的明天。
助理工程師述職報(bào)告格式(篇3)
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì)
作為一名技術(shù)干部,在實(shí)際工作中我愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏,在平時(shí)的'工作中我一直堅(jiān)持自學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí),積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅、專(zhuān)家請(qǐng)教,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。xx年,以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)石油大學(xué)專(zhuān)升本考試,通過(guò)更高層次的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,并順利通過(guò)了油田舉行的井控技術(shù)、硫化氫等取證培訓(xùn)。
二、不斷探索和實(shí)踐,積累工作經(jīng)驗(yàn)
自參加工作以來(lái),我圍繞作業(yè)、大修、側(cè)鉆等新工藝、新技術(shù),積極探索和實(shí)踐,在各類(lèi)施工中不斷探索油井大修方法,攻克油井維修技術(shù)難題。針對(duì)施工工藝的特殊性,注重對(duì)施工技術(shù)質(zhì)量和控制點(diǎn)的總結(jié),及時(shí)分析施工中遇到的疑難問(wèn)題,探索成功經(jīng)驗(yàn)。例如在真26-1井的大修施工中,通過(guò)啃透設(shè)計(jì)﹑優(yōu)化施工方案等準(zhǔn)備,僅用4天就完成了鉆灰、沖砂、通井和下泵的大修任務(wù),提前3天完成施工任務(wù);在側(cè)沙20-35井側(cè)鉆中,鉆遇長(zhǎng)達(dá)197米的堅(jiān)硬巖層——輝綠巖,用pdc鉆頭鉆進(jìn),每天的進(jìn)尺不過(guò)2-3米,在此情況下,我同本隊(duì)其他技術(shù)人員通過(guò)仔細(xì)分析設(shè)計(jì),共同展開(kāi)討論,然后查閱鉆井井史資料,先后選用了5種類(lèi)型的鉆頭進(jìn)行嘗試,終于找到對(duì)付輝綠巖的辦法,確定選用yc-537鉆頭。問(wèn)題迎刃而解,結(jié)果僅用了12天終于啃下了這塊“硬骨頭”,僅用29天就順利完鉆,創(chuàng)造了單井裸眼井段741米、靶心距1.6米兩項(xiàng)側(cè)鉆紀(jì)錄。
三、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)研究,提高理論創(chuàng)新水平
通過(guò)理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐,我更加注重業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和技術(shù)研究,使理論在實(shí)踐中升華。其中:《套銑筒的母錐打撈器的研制與應(yīng)用》在xx年作業(yè)一大隊(duì)技術(shù)座談會(huì)上獲優(yōu)秀獎(jiǎng),參與編寫(xiě)的qc成果《縮短占井周期,提高側(cè)鉆井經(jīng)濟(jì)效益》獲得處三等獎(jiǎng);xx年年編寫(xiě)的qc成果《提高泥漿泵完好率,縮短側(cè)鉆周期》獲得處一等獎(jiǎng)、局三等獎(jiǎng)。20xx年2月,榮獲作業(yè)一大隊(duì)“優(yōu)秀技術(shù)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
總結(jié)三年來(lái)的工作,自己雖取得了一定的成績(jī),掌握了一定的技術(shù),但也存在許多不足之處:
1、現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,考慮問(wèn)題不夠全面。
2、在側(cè)鉆施工中井眼軌跡控制和泥漿性能調(diào)配方面還不夠精通,有待于在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、對(duì)職工技術(shù)培訓(xùn)方面投入不足,從技術(shù)比武上可以看出我隊(duì)職工整體技術(shù)素質(zhì)與較好的隊(duì)還存在一定差距。
因此在新的一年里,我要努力克服以上不足,積極抓好生產(chǎn)與技術(shù)工作,積極配合隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)搞好隊(duì)伍管理,努力提高職工的綜合素質(zhì),凝聚人心,進(jìn)一步促進(jìn)大修一隊(duì)的發(fā)展。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家對(duì)我長(zhǎng)期的關(guān)心與幫助!
助理工程師述職報(bào)告格式(篇4)
20xx年7月,我順利完成了大學(xué)本科學(xué)業(yè),從大理學(xué)院物理與電子信息系電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè),并于同年7月應(yīng)聘到滇能楚雄水電站開(kāi)發(fā)有限公司老虎山水電站工作。參加工作以來(lái),我一向從事水電站運(yùn)行、維護(hù)及管理工作,下面就從專(zhuān)業(yè)技術(shù)角度,對(duì)我這5年來(lái)的工作做一次全面總結(jié):
一、在20xx年3月大四實(shí)習(xí)中,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)生的職責(zé),為實(shí)習(xí)的圓滿(mǎn)完成盡了自己的一份職責(zé)。
在大理華能徐村水電站實(shí)習(xí)的半個(gè)月時(shí)間里,經(jīng)過(guò)安規(guī)考試及檢修規(guī)程考試合格,我跟隨電站的維護(hù)人員進(jìn)行水電站設(shè)備檢修維護(hù)、設(shè)備消缺等工作。從那時(shí)開(kāi)始,我從學(xué)校走出來(lái),對(duì)水電站電氣設(shè)備有了近距離的接觸,感性認(rèn)識(shí)得到提高,動(dòng)手本事得到加強(qiáng),也明白了書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際的差距。
而在楚雄老虎山電站實(shí)習(xí)的一個(gè)月時(shí)間里,經(jīng)過(guò)安規(guī)考試及進(jìn)廠(chǎng)培訓(xùn)教育,我先后被安排到檢修班、運(yùn)行班,進(jìn)行設(shè)備檢修維護(hù)及運(yùn)行值班工作??上驳氖?,三月正值老虎山二級(jí)電站、一級(jí)電站全停檢修,我也多了深入學(xué)習(xí)水電站電氣及機(jī)械設(shè)備和理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)。在老虎山電站“安全第一”的環(huán)境里,不管是檢修維護(hù)還是運(yùn)行值班,員工們都高度重視安全操作及禮貌值班,我的安全及禮貌意識(shí)、安全行為也大大增強(qiáng)了;在電站檢修工作中,我從師傅們現(xiàn)場(chǎng)講解及實(shí)際接線(xiàn)中明白了審圖必須認(rèn)真、接
線(xiàn)必須細(xì)心、工藝及布局必須美觀的道理;在運(yùn)行值班工作的跟班學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到倒閘操作必須認(rèn)真履行操作票及監(jiān)護(hù)制度,現(xiàn)場(chǎng)必須仔細(xì)核對(duì)、認(rèn)真操作的重要性。在一個(gè)月的時(shí)間里,我虛心求教,逐步了解了部分水電站電氣設(shè)備的工作原理、操作程序、注意事項(xiàng)等,也在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的很多不足。而最讓我記憶深刻的是,電站的平凡而質(zhì)樸的員工們,他們盡忠職守、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,扎扎實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈做好本職工作的精神,讓我獲益匪淺。
二、在20xx年楚雄公司水電站運(yùn)行、維護(hù)及管理工作中,我求真務(wù)實(shí)、恪盡職守,為公司的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
電站運(yùn)行正值班員,獨(dú)立的進(jìn)行運(yùn)行帶班、值班工作。20xx年10月至20xx年年9月,應(yīng)公司對(duì)外承包運(yùn)行維護(hù)的需要,我被調(diào)到昭通油房溝水電站(2x34mw)投產(chǎn)及運(yùn)行維護(hù)工作,取得昭通運(yùn)行受令資格,之后競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)聘上電站主檢修工(正值),先后從事電站運(yùn)行值班、電站檢修維護(hù)、大壩值班維護(hù)等工作。20xx年10月至20xx年5月,調(diào)回老虎山老虎山擔(dān)任電站安生辦副主任,專(zhuān)管運(yùn)規(guī)修改、安全生產(chǎn)、員工培訓(xùn)和電氣(一、二次)設(shè)備維護(hù)及技改工作。
在20xx年龍崗片區(qū)電站檢修工作中,作為龍崗片區(qū)工作負(fù)責(zé)人,我全面負(fù)責(zé)機(jī)組檢修及協(xié)調(diào)工作,全過(guò)程參與了電站重大倒閘操作及設(shè)備切換操作。并且,重點(diǎn)參與了球閥控制柜二次控制改造、老虎山零級(jí)站低壓空壓機(jī)控制系統(tǒng)改造、機(jī)組自動(dòng)化元件更換、技術(shù)監(jiān)督等工作,組織協(xié)調(diào)本事、專(zhuān)業(yè)技能及綜合素質(zhì)得到了很大的提高。另外,經(jīng)常在楚雄公司的《安全生產(chǎn)簡(jiǎn)報(bào)》上做專(zhuān)業(yè)交流、學(xué)習(xí)心得、分析講解等工作,為企業(yè)的安全文化及員工培訓(xùn)作出了必須貢獻(xiàn)。
三、在20xx年5月至今,將為祿勸公司的完美明天不懈奮斗。
己的要求就是“理論精湛精通,實(shí)作扎實(shí)過(guò)硬。我能吃苦耐勞,認(rèn)真、負(fù)責(zé)的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作。正是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的相互協(xié)作,這兩年的工作能圓滿(mǎn)劃上句號(hào)。從鉛廠(chǎng)電站順利投產(chǎn)到日常電站電氣二次工作有序開(kāi)展、保護(hù)及技術(shù)監(jiān)督工作正常完成、電站設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、檢修、消缺及事故分析;從賽珠、魯基廠(chǎng)、鉛廠(chǎng)電站的電氣二次檢修,到賽珠電站cdm第三次、魯基廠(chǎng)cdm第二次核查的順利實(shí)施及甲巖電站cdm的進(jìn)取準(zhǔn)備,從魯基廠(chǎng)電站搶險(xiǎn)的到日常工作的順利開(kāi)展,我和我的同事們都付出了不少心血和汗水。
同時(shí),20xx年甲巖電站投產(chǎn)準(zhǔn)備及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試、驗(yàn)收工作,我也將進(jìn)取按照公司的安排,深入一線(xiàn)、深入現(xiàn)場(chǎng),為甲巖電站順利投產(chǎn)作出貢獻(xiàn)。學(xué)術(shù)研究方面,我的大學(xué)同學(xué)和我撰寫(xiě)的《數(shù)字化變電站中合并單元的研究》在20xx年4月的《云南電力技術(shù)》(中圖分類(lèi)號(hào):tm63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:b文章編號(hào):1006xx7345(20xx)02xx0043xx04)中發(fā)表,為做好專(zhuān)業(yè)論文研究探討工作的開(kāi)始打下了良好基礎(chǔ),今后將努力發(fā)表多的學(xué)術(shù)論文。20xx年年底,我被安生部推薦為“安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào),這將激勵(lì)我向著更高的目標(biāo)不懈努力。
四、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),努力堅(jiān)持黨員的模范先鋒作用。
20xx年入黨以來(lái),我總是要求自己做好表率和帶頭作用。作為一名基層的黨員,我始終以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)督促自己。正是因?yàn)閷?duì)黨的忠誠(chéng),我明白自己需要不懈努力,講黨性、重品行,以一名新時(shí)代的青年黨員的要求激勵(lì)和鞭策自己;正是因?yàn)閷?duì)企業(yè)的熱愛(ài),我始終堅(jiān)持一顆感恩的心,真誠(chéng)為人,踏實(shí)干事,將有限的精力和本事,投入到無(wú)限的為企業(yè)貢獻(xiàn)中去。
五、以學(xué)無(wú)止境的態(tài)度,不斷將學(xué)習(xí)和工作引向深入。
我始終踐行學(xué)無(wú)止境的理念。本著“活到老,學(xué)到老”的精神,我要求自己進(jìn)一步涉足運(yùn)行維護(hù)、設(shè)備檢修、cdm知識(shí)、通信、自動(dòng)化、電氣一次等知識(shí),力求更精更深,這些知識(shí)的獲取和積累為我在實(shí)際工作發(fā)揮更大的作用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今日,我個(gè)人意識(shí)到,僅有不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能逐步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和工作技能,才能更加勝任崗位要求。在今后的工作中,我將始終堅(jiān)持加謙虛謹(jǐn)慎、求真務(wù)實(shí)的心態(tài),更加注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐,更加注重實(shí)干和操作,更加注重提高自身的素質(zhì),以滿(mǎn)足工作的需要,使得得自己更能勝任工作,更能在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于自己的壯麗詩(shī)篇。
助理工程師述職報(bào)告格式(篇5)
時(shí)間總在不經(jīng)意間流過(guò),轉(zhuǎn)眼踏入建筑施工行業(yè)已經(jīng)三年了,回顧這三年的工作歷程,在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心幫助下,并且通過(guò)自身不斷地努力學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐,無(wú)論是思想上還是工作上,我都取得了巨大的收獲,在工作中積累了豐富的施工經(jīng)驗(yàn),并在工程實(shí)際施工中得到了應(yīng)用,現(xiàn)在就本人有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持思想政治學(xué)習(xí)讓我的思想理論素養(yǎng)不斷得到提高
多年以來(lái),我在行動(dòng)上自覺(jué)實(shí)踐上述宗旨,用滿(mǎn)腔熱情積極、認(rèn)真、細(xì)致地完成好每一項(xiàng)任務(wù),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)以及單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持公平公正原則,堅(jiān)持實(shí)事求是原則,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕,在基層贏得較好聲譽(yù),處理問(wèn)題能力不斷提高。
二、工作實(shí)踐讓我的業(yè)務(wù)技能不斷增長(zhǎng),工作能力不斷加強(qiáng)
在工作中,吃苦、肯干,對(duì)工程認(rèn)真仔細(xì),與現(xiàn)場(chǎng)施工人員一起工作。向經(jīng)驗(yàn)豐富的施工員虛心求教,學(xué)習(xí)及改進(jìn)自己工作上的不足之處。
工作以來(lái),我的工作內(nèi)容主要有:參與北川地震紀(jì)念館工程的內(nèi)業(yè)管理,對(duì)施工流程有個(gè)明確的了解。本人以“安全第一、質(zhì)量為主”的工作原則去開(kāi)展各項(xiàng)工作,通過(guò)自己的努力和自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn),能做到將質(zhì)量、安全隱患降到最低,確保不發(fā)生質(zhì)量安全事故,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)情況。
20xx年11月至今,調(diào)入xxx城鄉(xiāng)建設(shè)投資有限公司。在公司工作不到一年時(shí)間之內(nèi),參與20xx年新農(nóng)村建設(shè)道路、河道及污水納管的竣工驗(yàn)收事宜、20xx年新農(nóng)村建設(shè)的摸底勘查以及20xx年泥城鎮(zhèn)小型項(xiàng)目的招投標(biāo)工作,每道環(huán)節(jié)認(rèn)真仔細(xì),提升了自身的技術(shù)管理能力。
總結(jié)近來(lái)的工作,自己雖然取得了一些成績(jī),但是也存在許多不足之處。在以后的工作中,我將一如既往地繼續(xù)盡心盡力,不斷學(xué)習(xí),開(kāi)拓進(jìn)取,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提升自己的工作能力,以頑強(qiáng)拼搏的斗志、振奮飽滿(mǎn)的精神融入工作當(dāng)中去。我熱愛(ài)這個(gè)行業(yè),我會(huì)嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
助理工程師述職報(bào)告格式(篇6)
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)過(guò)了我的見(jiàn)習(xí)期,在這一年多的工作過(guò)程中我不僅加深了對(duì)原有書(shū)本知識(shí)的理解,而且對(duì)以前書(shū)本中沒(méi)有接觸過(guò)的或者接觸不深的知識(shí)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。工作以來(lái)在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)和教導(dǎo)下,通過(guò)自身的不斷努力,無(wú)論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上,都有一定的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:
思想上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”,堅(jiān)持實(shí)事求是,不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟與水平,不斷地探索和追求。樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,服務(wù)社會(huì),努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
學(xué)習(xí)上,自參加工作以來(lái)我一直嚴(yán)格要求自己,規(guī)劃自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo),將遠(yuǎn)大的目標(biāo)細(xì)化到每天的學(xué)習(xí)生活中去,在施工一線(xiàn)虛心向技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員請(qǐng)教,不放過(guò)任何一個(gè)工程中的細(xì)節(jié),積極參加單位組織的崗位培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的施工規(guī)范和技術(shù),并學(xué)習(xí)吸收自己能夠熟練掌握,用到以后的工作中去。施工一線(xiàn)就向一個(gè)大的寶藏,還有很多有待我去學(xué)習(xí)去經(jīng)歷,我將扎根施工一線(xiàn),時(shí)刻牢記在工作中不斷學(xué)習(xí),將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,在工作中不斷總結(jié),在工作中不斷成長(zhǎng)。
工作上,20XX年我被安排到現(xiàn)場(chǎng)施工單位項(xiàng)目部,并以飽滿(mǎn)的熱情投入到現(xiàn)場(chǎng)施工工作中,那時(shí)候二層地下室正開(kāi)始做墊層,我開(kāi)始接觸的工作是跟著經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅去檢查鋼筋,白天出去檢查鋼筋,空閑時(shí)間就認(rèn)真看圖,看圖集規(guī)范,了解鋼筋的錨固和搭接,以及體會(huì)設(shè)計(jì)如此設(shè)計(jì)的力學(xué)原理,檢查鋼筋的同時(shí)檢查模板,吊垂線(xiàn)檢查模板控制線(xiàn),檢查模板關(guān)鍵部位的支撐體系,檢查梁和柱子的幾何尺寸和結(jié)構(gòu)層面的凈空尺寸。地下室結(jié)構(gòu)完成以后我負(fù)責(zé)檢查地下室外墻的SBS防水卷材的施工,在總工的指導(dǎo)下對(duì)卷材的搭接,附加層和卷材的烘烤提出明確要求,并且認(rèn)真檢查現(xiàn)場(chǎng)的施工質(zhì)量確保地下室外墻不滲漏。
通過(guò)一年多的工作學(xué)習(xí)我初步了解了項(xiàng)目的運(yùn)作方式,了解了工程項(xiàng)目到什么階段需要做哪里技術(shù)準(zhǔn)備、勞動(dòng)力準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備等。在施工現(xiàn)場(chǎng)不斷深化學(xué)習(xí),將書(shū)本知識(shí)努力與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí)施工技術(shù)和施工方法,認(rèn)真向有豐富現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)管理方法。不斷接觸新事物,施工現(xiàn)場(chǎng)是個(gè)大熔爐,在施工現(xiàn)場(chǎng)多鍛煉,有利于施工技術(shù)水平的提高,現(xiàn)場(chǎng)管理水平和處理突發(fā)事件的能力。
助理工程師述職報(bào)告格式(篇7)
一、工作總結(jié)
在從來(lái)到公司到現(xiàn)在的時(shí)間里,先后參與了免費(fèi)信息的發(fā)布,還有_產(chǎn)品的推廣,以及其他搜索引擎的品牌推廣。
二、工作存在的問(wèn)題
1、由于來(lái)公司的時(shí)間短,對(duì)公司的產(chǎn)品業(yè)務(wù)不是很熟練,無(wú)論是套系還是產(chǎn)品中都存在很大的缺陷。
2、之前從事的工作只是對(duì)百度的競(jìng)價(jià)排名掌握的還算是熟練,但是對(duì)于一個(gè)公司,他的推廣不單單只是這些,還有其他的`相關(guān)產(chǎn)品,在這之前只是單純的了解,并未作出深入的研究。
3、在工作之初,并未找到工作的基本方向和方法,因而對(duì)工作流程拿捏的不是很準(zhǔn)確,以至于浪費(fèi)了最寶貴的時(shí)間。
三、工作心得
通過(guò)在幾天的學(xué)習(xí)和工作,抓住了在工作中所需要掌握的時(shí)間和工作流程,在免費(fèi)發(fā)布信息中是需要掌握發(fā)布的時(shí)間,不是一味的在早上來(lái)的時(shí)候就發(fā)布資料,工作的主要目的是需要把公司的品牌推廣出去,而不是求其量。時(shí)間掌握好了,工作中就能更加得心應(yīng)手。
四、工作教訓(xùn)
最近因?yàn)閕p出現(xiàn)的問(wèn)題,導(dǎo)致一些免費(fèi)信息的賬戶(hù)不能再發(fā)布,一度造成了推廣的滯后,在這里學(xué)會(huì)了一定要在不了解情況下千萬(wàn)不要操作任何東西,不然所有的信息都有可能導(dǎo)致賬戶(hù)被刪除。
五、工作計(jì)劃
在未來(lái)的一段時(shí)間,找準(zhǔn)自己方向,無(wú)論是_,都需要全方位的完善,達(dá)到的覆蓋率,讓更多的人知道我們的品牌。
以下是我要提高工作的地方
1、要提高工作的主動(dòng)性,做事干脆果斷,不拖泥帶水。
2、工作要注重實(shí)效、注重結(jié)果,一切工作圍繞著目標(biāo)的完成。
3、要提高大局觀,是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺。
4、把握一切機(jī)會(huì)提高專(zhuān)業(yè)能力,加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)總結(jié)工作。
5、精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐。
作為一個(gè)新員工,所有的地方都是需要學(xué)習(xí)的,多聽(tīng)、多看、多想、多做、多溝通,向每一個(gè)員工學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀工作習(xí)慣,豐富的專(zhuān)業(yè)技能,配合著實(shí)際工作不斷的進(jìn)步,無(wú)論是為自己還是為公司,希望都能創(chuàng)造一份價(jià)值。
助理工程師述職報(bào)告格式(篇8)
助理工程師是企業(yè)中不可或缺的一個(gè)角色,對(duì)于企業(yè)發(fā)展起到了重要的支撐作用。而為了使助理工程師在崗位上充分發(fā)揮作用,年度考核是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
一、考核流程
針對(duì)助理工程師的考核流程包括:制定考核標(biāo)準(zhǔn)、明確考核內(nèi)容、確定考核方式、梳理考核流程等。
制定考核標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)企業(yè)對(duì)助理工程師的崗位職責(zé)、能力水平及考核目標(biāo)等因素,制定目標(biāo)明確、可操作性強(qiáng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。而考核內(nèi)容是根據(jù)工作實(shí)際情況所設(shè)計(jì)的,主要包括工作質(zhì)量、效率、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等項(xiàng)目。
考核方式不僅包括定期評(píng)估,還應(yīng)加入日常工作表現(xiàn)評(píng)估及個(gè)人學(xué)習(xí)能力評(píng)估,保證員工綜合能力的全面考核??己肆鞒痰氖崂響?yīng)當(dāng)與員工所處的具體職位以及所需水平相結(jié)合,由人力資源部門(mén)和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同制定,確保考核流程的流暢順暢。
二、考核結(jié)果
考核結(jié)果一般包括兩個(gè)方面:考核反饋及考核結(jié)果分析??己朔答伿菍?duì)員工考核表現(xiàn)的全面反饋,包括工作表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)和不足之處,以及幫助員工制定后續(xù)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)計(jì)劃??己私Y(jié)果分析指的是人力資源部門(mén)和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考核結(jié)果的定量分析和定性分析。
在考核反饋方面,應(yīng)當(dāng)把握好言辭和態(tài)度上的把控,讓員工理解到自身的不足與發(fā)展需要,并且為其指明未來(lái)可行的方向和途徑。
在考核結(jié)果分析方面,需要對(duì)員工的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行全面的分析,并且找出員工的短板,為其后續(xù)的成長(zhǎng)發(fā)展指引方向。這樣不僅能夠提高員工的績(jī)效,也能為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
三、考核中需要關(guān)注的問(wèn)題
在考核的過(guò)程中,需要特別關(guān)注以下3個(gè)方面:公平公正、考核標(biāo)準(zhǔn)合理、彈性評(píng)估。
首先,公平公正是一項(xiàng)非常重要的考慮因素,對(duì)于公平考核既要公正,更應(yīng)當(dāng)合法。這樣才能讓員工感覺(jué)到考核的客觀公正,進(jìn)而提高其對(duì)于公司的忠誠(chéng)度和干勁。
其次,考核標(biāo)準(zhǔn)合理是對(duì)于考核結(jié)果具有重要影響的因素,考核標(biāo)準(zhǔn)的正確定位可以有效地提高員工的工作積極性和效率。
最后,彈性考核是近年主流的考核方式,此項(xiàng)考核方式除了定期考核績(jī)效,還應(yīng)當(dāng)加入日常績(jī)效監(jiān)督,還應(yīng)允許員工自主地制定工作安排。彈性考核方式可以有效地提升員工的服務(wù)質(zhì)量,進(jìn)而推升公司的發(fā)展。
四、考核需改進(jìn)的方向
在考核過(guò)程中,也會(huì)存在不足和缺陷,需要做好改進(jìn)和完善,才能更加完美的完成考核工作。
首先,考核的周期間隔需要更加科學(xué)合理,對(duì)于不同崗位、不同需求的員工,可以制定不同的考核周期,這樣可以更加符合員工自身的實(shí)際工作。
其次,考核的內(nèi)容需要更加具體可操作,工作內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的確定也應(yīng)該根據(jù)事實(shí)證據(jù),特別是加入客戶(hù)評(píng)分等指標(biāo),從而讓員工在工作中有具體的針對(duì)性和更大的成就感。
最后,考核結(jié)果的效益需要更加明確,這將有助于員工進(jìn)一步提高自己的工作素質(zhì),同時(shí)也能夠讓公司更好地依賴(lài)人才,共同推進(jìn)公司的發(fā)展。
綜上所述,助理工程師的年度考核工作是對(duì)于員工個(gè)人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展同時(shí)關(guān)注的一個(gè)重要環(huán)節(jié),只有做好考核,合理運(yùn)用考核結(jié)果,才能夠讓公司更好地發(fā)展壯大。
護(hù)理述職報(bào)告范文
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí),我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。可是,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?小編特地為你收集整理“護(hù)理述職報(bào)告范文”,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)面!
護(hù)理述職報(bào)告 篇1
一、
作為一名護(hù)士,我深感責(zé)任重大,需要不斷提升自己的護(hù)理水平,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。在過(guò)去的一年里,我積極參與各項(xiàng)護(hù)理工作和培訓(xùn),努力提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,同時(shí)也不斷反思和總結(jié)自己的不足,以期能夠更好地為患者服務(wù)。在這篇述職報(bào)告中,我將詳細(xì)、具體、生動(dòng)地總結(jié)我在過(guò)去一年中的護(hù)理工作和成果。
二、工作總結(jié)
1.積極參與患者護(hù)理工作
在過(guò)去一年里,我全力以赴地參與了各項(xiàng)護(hù)理工作。我不僅積極參與患者的入院評(píng)估和護(hù)理記錄,還深入了解患者的病情和需求,為他們制定了個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。我注重細(xì)節(jié),確?;颊叩纳眢w狀況、生命體征和藥物使用得到科學(xué)、及時(shí)的監(jiān)測(cè)和記錄。我還與患者建立了良好的溝通和信任關(guān)系,關(guān)心患者的身心健康,通過(guò)情緒支持和心理疏導(dǎo)幫助患者走出困境。在這一過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己不僅需要護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還需要更多的人文關(guān)懷和情感溝通能力。
2.提高護(hù)理技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)
為了提升自己的護(hù)理水平,我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅參加了多次護(hù)理技能培訓(xùn),學(xué)習(xí)了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技能,還參加了有關(guān)臨床護(hù)理和疾病管理的學(xué)術(shù)研討會(huì)。通過(guò)這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我更加熟悉了最新的護(hù)理理論和實(shí)踐,對(duì)疾病的治療和護(hù)理方法有了更深入的了解。同時(shí),我積極參與科學(xué)研究,撰寫(xiě)了多篇護(hù)理論文,提高了自己的學(xué)術(shù)水平和科研能力。
3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和交流
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員,我注重和同事的密切合作和交流。在護(hù)理工作中,我積極與醫(yī)生、藥劑師、康復(fù)師等其他專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行溝通和協(xié)作,確?;颊叩尼t(yī)療護(hù)理工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí),我也積極參與團(tuán)隊(duì)的討論和會(huì)議,分享護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和心得,多方位提高團(tuán)隊(duì)的整體護(hù)理水平。
三、工作成果
1.提高了護(hù)理質(zhì)量
通過(guò)我和團(tuán)隊(duì)其他成員的共同努力,我們?cè)谶^(guò)去一年中明顯提高了護(hù)理質(zhì)量。患者的滿(mǎn)意度不斷提升,患者康復(fù)的速度也明顯加快。同時(shí),我們的團(tuán)隊(duì)也取得了一些突出的成績(jī),例如多次成功救治危重病患者,提高了患者的生存率和生活質(zhì)量。
2.獲得了專(zhuān)業(yè)認(rèn)可
在過(guò)去一年中,我多次獲得了相關(guān)機(jī)構(gòu)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。我的護(hù)理工作被評(píng)為優(yōu)秀,并獲得了護(hù)理技能比賽的冠軍。這不僅是我個(gè)人努力的結(jié)果,也是團(tuán)隊(duì)的集體努力的體現(xiàn)。得到這些專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可和肯定,讓我更有信心和動(dòng)力繼續(xù)提升自己的護(hù)理水平。
四、不足反思
在過(guò)去一年的工作中,我也意識(shí)到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)一些緊急情況時(shí)反應(yīng)不夠迅速,需要進(jìn)一步提高應(yīng)急處理能力。同時(shí),我也需要加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)、新設(shè)備的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,及時(shí)掌握最新的護(hù)理知識(shí)和方法。
五、自我提升計(jì)劃
為了彌補(bǔ)不足,我制定了自我提升計(jì)劃。我將繼續(xù)參加各項(xiàng)護(hù)理培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷提高自己的護(hù)理技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我將加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),共同提高我們的護(hù)理水平。我將加強(qiáng)自我反思和總結(jié),積極參與科研和學(xué)術(shù)交流,不斷完善自己的護(hù)理理論和實(shí)踐。
六、結(jié)語(yǔ)
在過(guò)去一年的工作中,我充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思,我提高了自己的護(hù)理水平,并取得了一些成績(jī)。我相信,在未來(lái)的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),成為一名更出色的護(hù)士。
護(hù)理述職報(bào)告 篇2
尊敬的:
您好!
按照院科的整體要求和部署,認(rèn)真抓好科室分管工作,通過(guò)加強(qiáng)對(duì)本科室科工作的管理,較好地實(shí)現(xiàn)了醫(yī)院規(guī)劃和目標(biāo)??剖铱乒ぷ髟谠杭翱频年P(guān)心與支持下,在全科護(hù)士的共同努力下,圓滿(mǎn)地完成了院方交給的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將20xx年的科如下。
一、科室人員分工明確,加強(qiáng)科人員職責(zé)制度管理
按照科的要求,科室建立建全了各項(xiàng)規(guī)章制度??剖铱迫藛T按工作量明確分工,實(shí)行責(zé)任制科。工作中,加強(qiáng)科人員的職責(zé)制度管理,使每名科人員都能明確工作職責(zé),認(rèn)真、細(xì)致地做好科工作。
二、以病人為中心,提倡人性化服務(wù),加強(qiáng)護(hù)患溝通。
為了適應(yīng)醫(yī)療服務(wù)的需求,營(yíng)造高層次的服務(wù)理念和人文關(guān)懷,樹(shù)立良好的社會(huì)形象,推動(dòng)醫(yī)院持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,科室堅(jiān)持以病人為中心,在尊重、理解、關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上,為病人溫馨、周到的人性化服務(wù),尊重病人的人格尊嚴(yán),重視病人的人格心理需求,以最大限度地滿(mǎn)足病人的生理及心理需求。
首先,管床護(hù)士熱情接待新入院病人,把病人送至床邊,主動(dòng)向病人或家屬介紹病區(qū)環(huán)境,作息時(shí)間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等。在病人住院治療期間管床護(hù)士將心理科和疾病知識(shí)宣教納入科工作重點(diǎn)。了解和關(guān)注病人的心理、生活狀態(tài)與需求,把親情化服務(wù)納入工作之中??剖铱迫藛T在生活中關(guān)心患者,幫助困難患者排憂(yōu)解難。
加強(qiáng)心理科,用充滿(mǎn)仁愛(ài)的親情去慰藉患者,增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的信心,促進(jìn)早日康復(fù)。在科工作中注重與病人的溝通、交流,以不歧視,尊重和關(guān)懷的態(tài)度贏得了患者的理解和信任。
三、加強(qiáng)病房管理,為病人創(chuàng)造一個(gè)良好的就醫(yī)環(huán)境
為保證病房物品擺放整齊、整潔、有序,護(hù)士長(zhǎng)每日帶領(lǐng)護(hù)士為病人進(jìn)行濕式掃床,床單元及物品擺放。加強(qiáng)對(duì)病區(qū)清潔工的管理,為病人做好衛(wèi)生保潔工作,使病區(qū)環(huán)境整潔、優(yōu)雅、病人感到舒。
四、加強(qiáng)消毒隔離,嚴(yán)格控制院內(nèi)感染的發(fā)生及發(fā)展
嚴(yán)格執(zhí)行院內(nèi)感染管理小組制定的消毒隔離制度,科操作中認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)原則。為病人處置,做到一人一針一管一帶,每日濕式掃床。每日用消毒毛巾擦床頭柜及床,每日消毒擦拭治療室臺(tái)面,進(jìn)行紫外線(xiàn)照射消毒。每月定期做空氣消毒及空氣培養(yǎng),各種醫(yī)療垃圾認(rèn)真做好毀形、浸泡、分裝、并和相關(guān)人員做好交接,及時(shí)、認(rèn)真地做好登記。病人出院后,床單位做好終末消毒處理,杜絕了院內(nèi)感染的發(fā)生。
五、加強(qiáng)科文件書(shū)寫(xiě)及各項(xiàng)科工作的定期檢查考核,提高科質(zhì)量
質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題,定期進(jìn)行檢查考核,是提高科質(zhì)量的保證。為了提高科質(zhì)量,科室針對(duì)本部門(mén)科工作特點(diǎn),結(jié)合科制定的檢查與考核細(xì)則,每月制定科考核重點(diǎn),從科表格、文件書(shū)寫(xiě)及基礎(chǔ)科等方面進(jìn)行檢查、考核,并認(rèn)真做好記錄。在基礎(chǔ)科質(zhì)量管理上,加強(qiáng)對(duì)危重病人的基礎(chǔ)科工作。在工作中,嚴(yán)格執(zhí)行科操作規(guī)范,強(qiáng)調(diào)和執(zhí)行無(wú)菌操作,認(rèn)真做好個(gè)人防護(hù)。在環(huán)節(jié)質(zhì)量上,注重科病歷書(shū)寫(xiě)的及時(shí)性與規(guī)范性。病歷書(shū)寫(xiě)要求規(guī)范,同時(shí)要求科人員在及時(shí),真實(shí),準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上不斷豐富、充實(shí)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,提高科病例的內(nèi)涵質(zhì)量。
六、重視提高護(hù)士職業(yè)素質(zhì),加強(qiáng)三基三嚴(yán)培訓(xùn)
為了更好的服務(wù)于患者,讓病人減少痛苦,科人員必須具備良好的職業(yè)技能及扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為此科室注重科人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)。在院科的嚴(yán)格要求及組織下,積極參加全院的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及講座,科室每周定期組織科人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)及操作技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
我科總收入37042220.00元,共收治新病人人次一級(jí)科1981人次,危重病人493人,搶救病人518次,搶救成功505次死亡13人,靜脈輸液6次,靜脈輸血337次,靜脈注射2501次,肌肉注射1938次,中藥灌腸313次,中藥濕敷565次,穴位按摩492次,推拿477次,針灸671次,拔火罐344次。
以上是內(nèi)科20xx年的科,在肯定成績(jī)的同時(shí),我們也應(yīng)該清醒地看到存在的不足,在管理意識(shí)上還要大膽創(chuàng)新,持之以恒;在規(guī)范化服務(wù)方面,我們還有待提高;在規(guī)章制度執(zhí)行方面,仍有少數(shù)同志意識(shí)淡漠。因此在20xx年我們還要不斷提高和加強(qiáng)科室科隊(duì)伍的建設(shè),人人從本質(zhì)工作做起,不斷充實(shí)和完善自已,做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀科人員。我們相信在院、科及科室全體科人員的努力下,我們一定能把科工作做得更好!
此致
敬禮
述職人:
20xx年xx月xx日
護(hù)理述職報(bào)告 篇3
今年本著“鞏固優(yōu)勢(shì),穩(wěn)步發(fā)展”的原則,一年來(lái)做了能上能下下幾點(diǎn)工作:
1、兼顧新廈、主樓,全院一盤(pán)棋,尤其在新廈抓操作規(guī)范,實(shí)現(xiàn)輸液反應(yīng)“零”突破;抓查對(duì)制度,全年查堵藥品質(zhì)量漏洞12例、一次性物品質(zhì)量漏洞29例。
2、配合股份制管理模式,抓護(hù)理質(zhì)量和優(yōu)秀服務(wù),合理使用護(hù)工,保證患者基礎(chǔ)護(hù)理到位率;強(qiáng)調(diào)病區(qū)環(huán)境管理,徹底杜絕了針灸科環(huán)境臟、亂、差,尿墊至處晾曬的問(wèn)題。
3、從業(yè)務(wù)技能、管理理論等方面強(qiáng)化新廈年輕護(hù)士長(zhǎng)的培訓(xùn),使她們盡快成熟,成為管理骨干。今年通過(guò)考核評(píng)議,5名副護(hù)士長(zhǎng)轉(zhuǎn)正、3名被提升為病區(qū)副護(hù)士長(zhǎng)。
4、加大對(duì)外宣傳力度,今年主持策劃了“512護(hù)士節(jié)“大型慶典活動(dòng),得到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理界專(zhuān)家同行的贊譽(yù);積極開(kāi)拓杏苑報(bào)、每日新報(bào)、天津日?qǐng)?bào)、天津電臺(tái)、電視臺(tái)等多種媒體的宣傳空間,通過(guò)健康教育、事跡報(bào)告會(huì)、作品展示會(huì)等形式表現(xiàn)護(hù)士的辛勤工作和愛(ài)心奉獻(xiàn)。
5、注重在職職工繼續(xù)教育,舉辦院級(jí)講座普及面達(dá)90%以上;開(kāi)辦新分配職工、新調(diào)入職工中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班;完成護(hù)理人員年度理論及操作考核,合格率達(dá)97%。抓護(hù)士素質(zhì)教育方面開(kāi)展“尊重生命、關(guān)愛(ài)患者“教育,倡導(dǎo)多項(xiàng)捐贈(zèng)活動(dòng),向血液科、心外科等患者獻(xiàn)愛(ài)心。
6、迎接市衛(wèi)生局組織的年度質(zhì)控大檢查,我院護(hù)理各項(xiàng)工作成績(jī)達(dá)標(biāo),總分96,名列全市榜首。
7、個(gè)人在自我建設(shè)方面:今年榮獲“天津市市級(jí)優(yōu)秀護(hù)理工作者“稱(chēng)號(hào);通過(guò)赴美國(guó)考察學(xué)習(xí),帶回來(lái)一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),并積極總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn),本年度護(hù)理部主任述職報(bào)告篇3
一年來(lái)護(hù)理部緊緊圍繞年初制訂的計(jì)劃,結(jié)合“醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行”檢查標(biāo)準(zhǔn)和“等級(jí)醫(yī)院”評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),在加強(qiáng)質(zhì)量管理,保障患者安全,開(kāi)展?jié)M意服務(wù),提高護(hù)士素質(zhì)和服務(wù)品質(zhì)等方面開(kāi)展了工作:
1.加強(qiáng)了制度建設(shè)和患者安全管理,完善了護(hù)理工作制度和方案,制訂了患者識(shí)別制度、抗腫瘤藥物使用管理制度等,考核了制度知曉情況,加強(qiáng)了制度執(zhí)行情況的督查。
2.推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作,公示了基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目,加強(qiáng)了基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)情況的檢查,特一級(jí)護(hù)理合格率達(dá)到了97.7%,基礎(chǔ)護(hù)理的合格率達(dá)到了96.7%。改善了服務(wù)態(tài)度,全年服務(wù)態(tài)度滿(mǎn)意率達(dá)到了95.2%。加強(qiáng)了健康宣教,使健康宣教的覆蓋率達(dá)到了100%,知曉率達(dá)到了96.29%。召開(kāi)了護(hù)士會(huì)議,讓護(hù)士在思想上對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作有了更深的認(rèn)識(shí),組織了護(hù)士禮儀培訓(xùn)和比賽,提高了護(hù)士的素養(yǎng)。修訂了護(hù)理人員績(jī)效分配方案,使績(jī)效的'分配真正與護(hù)理工作量、質(zhì)量、技術(shù)難度、患者滿(mǎn)意度緊密掛鉤,盡量向著“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得,向風(fēng)險(xiǎn)傾斜”的水準(zhǔn)靠近;
3.加強(qiáng)了護(hù)理質(zhì)量監(jiān)管,提高護(hù)理質(zhì)量,護(hù)理質(zhì)量全年平均達(dá)到了93.94分。建立了病房、科室、護(hù)理部三級(jí)質(zhì)控網(wǎng)落,周有抽查,月有總查,并嚴(yán)格組織落實(shí),做到了層層把關(guān),層層落實(shí)。制定了護(hù)理缺陷非懲罰性上報(bào)制度,使得護(hù)理工作中的不足能夠得到全部暴露,護(hù)理部及時(shí)組織討論和分析,達(dá)到不斷改進(jìn)、不斷提高的目的;
4.加強(qiáng)了在職培訓(xùn),組織了護(hù)理工作規(guī)章制度的培訓(xùn)和考核,抽查了護(hù)士對(duì)疾病護(hù)理常規(guī)、應(yīng)急預(yù)案等的掌握情況,開(kāi)展了護(hù)理查房,落實(shí)了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn),建立了學(xué)分制考核制度,完善了新護(hù)士崗前培訓(xùn),培訓(xùn)率達(dá)到了100%;
5.開(kāi)展了志愿服務(wù),志愿者不僅走進(jìn)了社區(qū)、敬老院,且組織了健康教育知識(shí)講座,給貧困戶(hù)送衣送藥、送輪椅、助步車(chē)等,同時(shí)志愿者還走進(jìn)醫(yī)院協(xié)助完成基礎(chǔ)護(hù)理等,通過(guò)所有志愿者的共同努力我院獲得了志愿服務(wù)先進(jìn)集體,有五位志愿者獲得了先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。
護(hù)理部雖然做了一點(diǎn)點(diǎn)工作但離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)和其他部門(mén)的支持與協(xié)作,在此我代表全體護(hù)士表示感謝。護(hù)理工作中還存在很多不足如護(hù)理人員的素質(zhì)過(guò)低,預(yù)檢分診、導(dǎo)診工作需進(jìn)一步加強(qiáng),基礎(chǔ)護(hù)理工作的落實(shí)程度各科不同,病人的滿(mǎn)意率未達(dá)到優(yōu)質(zhì)護(hù)理的要求,病房管理還需加強(qiáng),優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房的開(kāi)設(shè)未能普及等等,以上工作還需要不斷改進(jìn),在新的一年里護(hù)理部將從以下幾個(gè)方面去開(kāi)展工作:
1.加強(qiáng)在職護(hù)士和護(hù)生的培訓(xùn),抓基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與考核,強(qiáng)調(diào)科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時(shí)重視護(hù)士長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn),通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)起到以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全科共同前進(jìn);
2.加強(qiáng)門(mén)診的分診、導(dǎo)診工作督查,做到住院病人送入病房,實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制;
3.繼續(xù)抓好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作,通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作來(lái)提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿(mǎn)意率;
4.加強(qiáng)護(hù)理管理,提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平,準(zhǔn)備舉辦護(hù)理管理知識(shí)講座;加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核,采取半年考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合,科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo);促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流,每月組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查,召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),提高護(hù)理管理水平。
5.加強(qiáng)護(hù)理安全管理,加強(qiáng)護(hù)理規(guī)章制度落實(shí)情況的檢查,抓好重點(diǎn)人群及環(huán)節(jié)的管理;
6.抓好病房管理,在規(guī)范物品擺放的同時(shí),注重人性化服務(wù);
7.穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍,20xx年全年護(hù)士辭職人員12人,5年以上的2人,3年以下的1人,辭職率4.04%,護(hù)士這支隊(duì)伍本身素質(zhì)就不高,再加上不穩(wěn)定,猶如雪上加霜,因此護(hù)理部要做到極力協(xié)助她們生活上的困難,醫(yī)院是否能考慮改善聘用人員待遇,組織一些青年人相互交流的活動(dòng),使她們?cè)谛睦砩蠈?duì)醫(yī)院產(chǎn)生一種依托和留戀,讓她們感覺(jué)醫(yī)院就是她們的大家庭;
8.配合院感科督促護(hù)士落實(shí)院感各項(xiàng)規(guī)章制度;9.推動(dòng)志愿服務(wù)工作向前發(fā)展,擴(kuò)大服務(wù)面積,同時(shí)有計(jì)劃在院內(nèi)組織志愿服務(wù)。
護(hù)理述職報(bào)告 篇4
歲月不居,天道酬勤。我們?cè)趯W(xué)校和附院黨委的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持下,緊緊圍繞全年工作目標(biāo),圓滿(mǎn)完成了年初下達(dá)的護(hù)理工作計(jì)劃,圍繞質(zhì)量?安全主題,積極投身于打造百姓放心示范醫(yī)院和醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行活動(dòng),對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí),通過(guò)活動(dòng),有效得促進(jìn)了我院護(hù)理管理制度化、規(guī)范化,護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高管理水平
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編精神,進(jìn)一步深入開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng),嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,深入調(diào)研,了解護(hù)理工作中突出存在的護(hù)理問(wèn)題,認(rèn)真梳理整改,結(jié)合實(shí)際,明確目標(biāo),落實(shí)責(zé)任,扎實(shí)推進(jìn)。在護(hù)理人力資源管理中協(xié)助院部解決了聘用護(hù)士待遇問(wèn)題,在領(lǐng)導(dǎo)重視下今年招聘護(hù)士70余名,解決了臨床護(hù)士嚴(yán)重缺編的現(xiàn)象,確保了護(hù)理質(zhì)量。
2.今年十一月份脫產(chǎn)參加衛(wèi)生部組織的全國(guó)護(hù)理高級(jí)管理人才培訓(xùn)班,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了護(hù)理管理新理念中的六個(gè)西格瑪理論及人力資源與團(tuán)隊(duì)建設(shè)等十個(gè)專(zhuān)題,對(duì)今后的護(hù)理管理及護(hù)理管理人才的培養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。
二、臨床教學(xué)及護(hù)理科研
1、重視教學(xué)檢查工作,組織了護(hù)理系人員對(duì)我系16所臨床實(shí)習(xí)基地中的部分基地進(jìn)行了實(shí)習(xí)中期教學(xué)檢查活動(dòng),召開(kāi)了實(shí)習(xí)中期師生交流座談會(huì)和教師座談會(huì),聽(tīng)取了老師和學(xué)生雙方面的意見(jiàn)和建議,并發(fā)放了滿(mǎn)意度調(diào)查表。對(duì)實(shí)習(xí)基地的帶教老師講課、操作示教進(jìn)行考核,考核情況真實(shí)地反映了臨床帶教過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,針對(duì)不知之處對(duì)她們今后的帶教工作提出了一些指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。
2、為進(jìn)一步提高護(hù)理教學(xué)水平、培養(yǎng)更多年輕教師,圓滿(mǎn)完成護(hù)理系教學(xué)任務(wù),成立了護(hù)理教學(xué)督導(dǎo)組,隨堂聽(tīng)課,及時(shí)指出不足,提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合學(xué)生評(píng)價(jià),對(duì)授課老師進(jìn)行綜合考評(píng)。
3、11月份教研室對(duì)我院年輕教師進(jìn)行了教學(xué)競(jìng)賽。一批年輕教師脫穎而出,前三名同志代表臨床護(hù)理教研室參加護(hù)理系的教學(xué)競(jìng)賽,獲得了
二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
4、協(xié)助護(hù)理系安排了本400余人的臨床實(shí)習(xí)年。我院接收護(hù)理實(shí)習(xí)生380余人,其中本科生109名。根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求,護(hù)理部及臨床科室分別制定了實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃及落實(shí)措施,組織崗前教育6批次,為重點(diǎn)凸現(xiàn)本科生的帶教,每月組織一次護(hù)理教學(xué)大查房,另外實(shí)習(xí)末期分別組織了實(shí)習(xí)護(hù)生多媒體競(jìng)賽和技能操作考核。
5、護(hù)理人員科研意識(shí)增強(qiáng),今年護(hù)理部共申報(bào)省教委自然科學(xué)基金、蕪湖市科研基金和皖醫(yī)中青年科研基金項(xiàng)目共7項(xiàng);全年共撰寫(xiě)護(hù)理論文110余篇,其中40多篇在cn刊物上發(fā)表。另外本人獨(dú)著32萬(wàn)字《臨床實(shí)用引流護(hù)理及置管操作規(guī)程》一書(shū),撰寫(xiě)護(hù)理教學(xué)論文數(shù)篇,cn刊物發(fā)表二篇。本年度正在進(jìn)行課題早期干預(yù)預(yù)防全關(guān)節(jié)置換術(shù)后深靜脈血栓形成的研究的研究。已完成的課題組合拳法臨床路徑在原發(fā)性研究顱內(nèi)腫瘤圍手術(shù)期護(hù)理中的應(yīng)用經(jīng)過(guò)科研鑒定獲得了安徽省科學(xué)技術(shù)研究成果認(rèn)證。臨床教研室編寫(xiě)的《臨床護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程》榮獲度省教育廳教學(xué)成果三等獎(jiǎng)和皖南醫(yī)學(xué)院教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
6、主持國(guó)家級(jí)和省級(jí)護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班三項(xiàng):分別是危重癥急救護(hù)理新進(jìn)展、新形勢(shì)下護(hù)理教育新論壇和微創(chuàng)治療護(hù)理新進(jìn)展,共有省內(nèi)外600余護(hù)理人員參加培訓(xùn),學(xué)員對(duì)繼教內(nèi)容反映好。
7、護(hù)理部為弘揚(yáng)懷讓精神,創(chuàng)辦了《護(hù)理簡(jiǎn)訊》。簡(jiǎn)訊為季刊,共分:護(hù)理工作動(dòng)態(tài)、質(zhì)量控制、懷讓杯循環(huán)紅旗專(zhuān)欄、安全管理、學(xué)習(xí)園地、教與學(xué)、護(hù)士風(fēng)采、心靈家園、英語(yǔ)之角九個(gè)版塊,動(dòng)員全體護(hù)理人員積極投稿,護(hù)理部根據(jù)各版塊內(nèi)容分工負(fù)責(zé)、審稿,目前已發(fā)行三期共260余份,受到衛(wèi)生部百姓放心示范醫(yī)院和醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行檢查組專(zhuān)家好評(píng)。
三、確保醫(yī)療安全,提升護(hù)理質(zhì)量
1、認(rèn)真貫徹各項(xiàng)法律法規(guī),健全并落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,編寫(xiě)完成護(hù)理規(guī)章制定,嚴(yán)格按照分級(jí)護(hù)理制度開(kāi)展工作,全年護(hù)理部對(duì)720例危重病人進(jìn)行了床邊會(huì)診和指導(dǎo),危重病人的護(hù)理合格率>95%,無(wú)嚴(yán)重護(hù)理并發(fā)癥發(fā)生。
2、為使護(hù)理工作常態(tài)和時(shí)態(tài)保持一致,在護(hù)理質(zhì)量方面,護(hù)理部成立10個(gè)護(hù)理質(zhì)控指導(dǎo)組,全面指導(dǎo)督查護(hù)理質(zhì)量,對(duì)質(zhì)控中存在的問(wèn)題在護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)上進(jìn)行了分析和反饋,并提出了改進(jìn)意見(jiàn),以達(dá)到護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的目的。全年護(hù)士長(zhǎng)夜查房項(xiàng)目62項(xiàng),對(duì)存在問(wèn)題較多的10項(xiàng)檢查內(nèi)容進(jìn)行了全面的分析。為了確保節(jié)日期間的護(hù)理安全,重點(diǎn)組織了五
一、十
一、元旦、春節(jié)前的安全檢查工作。
3、在衛(wèi)生部組織的創(chuàng)百姓放心示范醫(yī)院和醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行專(zhuān)項(xiàng)檢查,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)指示,制定實(shí)施方案,明確目標(biāo),落實(shí)責(zé)任,分解檢查各位,通過(guò)檢查專(zhuān)家們對(duì)我院各項(xiàng)護(hù)理工作給予充分肯定。同時(shí)我被榮幸抽調(diào)到衛(wèi)生部進(jìn)行全國(guó)醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行大檢查活動(dòng)中,作為一名護(hù)理人員在檢查的活動(dòng)中學(xué)到了護(hù)理同仁的寶貴經(jīng)驗(yàn),對(duì)我今后的工作起到了積極指導(dǎo)作用。
4、為給病員提供無(wú)縫隙護(hù)理服務(wù)及解決臨床一線(xiàn)護(hù)理人員不足之困難,7~8月份分別召開(kāi)了帶教老師及不同層面的護(hù)士會(huì)議,廣泛征集大家意見(jiàn)和建議,9月份擬在全院推行部分臨床科室實(shí)行新的排班模式,其它臨床科室增加中班和晚夜班次護(hù)理人員,確保病人護(hù)理安全。
護(hù)理述職報(bào)告 篇5
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)、各位同行下午好!
今天,我就這一年來(lái)在護(hù)理部主任任職期間完成的主要工作以及心得體會(huì)和向各位領(lǐng)導(dǎo)做一總結(jié)匯報(bào)。
20xx年護(hù)理部在院領(lǐng)導(dǎo)及分管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)年初醫(yī)院制定的工作任務(wù),圍繞創(chuàng)建“二甲”醫(yī)院的工作目標(biāo),以“質(zhì)量、安全、服務(wù)、管理”為核心,主要做好以下工作。
一、 加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理,強(qiáng)化護(hù)理安全
(一) 完善護(hù)理質(zhì)量管理組織,健全質(zhì)量控制體系
今年按照二甲創(chuàng)建,進(jìn)一步完善實(shí)施護(hù)理部——科室二級(jí)管理組織,成立了全院層面的護(hù)理質(zhì)量管理小組9個(gè)(圖標(biāo)列出),由護(hù)士長(zhǎng)任組長(zhǎng),護(hù)理骨干任組員,每月按質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行交叉檢查,并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋,以利于進(jìn)一步改進(jìn)。進(jìn)一步修訂完善護(hù)理質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn),增加了管道、壓瘡、防跌倒等專(zhuān)項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),成立了全院層面的護(hù)理質(zhì)量管理小組,建立了分級(jí)護(hù)理巡視單和分級(jí)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)理部平時(shí)不定期的深入科室檢查、指導(dǎo),每月組織全院護(hù)士長(zhǎng)、質(zhì)控小組成員交叉大檢查,對(duì)檢查結(jié)果采取現(xiàn)場(chǎng)和書(shū)面的形式進(jìn)行反饋,以利于護(hù)士長(zhǎng)及科室間的學(xué)習(xí)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。本年度護(hù)理部完成CQI項(xiàng)目2項(xiàng),護(hù)理部上半年開(kāi)展CQI項(xiàng)目《提高病區(qū)環(huán)境管理質(zhì)量》、并把《規(guī)范分級(jí)護(hù)理制度執(zhí)行情況》作為下半年度護(hù)理部CQI項(xiàng)目。各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)控項(xiàng)目檢查得分均符合要求。同時(shí),針對(duì)二甲醫(yī)院評(píng)審中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行反饋和分析整改,有效地促進(jìn)了全院護(hù)理質(zhì)量的統(tǒng)一和提高。(質(zhì)控分?jǐn)?shù)列表)
(二、)健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度,保證護(hù)理工作有章可循 本年度以二甲醫(yī)院創(chuàng)建為契機(jī),重新梳理修訂了《護(hù)理工作制度及崗位職責(zé)》、《內(nèi)外科疾病護(hù)理常規(guī)》、《護(hù)理工作流程及應(yīng)急預(yù)案》、《護(hù)士手冊(cè)》等(圖片)。完善醫(yī)囑查對(duì)、病人身份核查確認(rèn)、患者出入院、轉(zhuǎn)科流程、危重、手術(shù)患者及新生兒轉(zhuǎn)交接制度及流程等,針對(duì)目前跨科室收住病人的實(shí)際情況,建立完善了護(hù)理會(huì)診及疑難病例討論制度。并組織護(hù)理人員加強(qiáng)制度、流程的培訓(xùn)、考核,保證護(hù)理人員有章可循(制度培訓(xùn)考核12次,共900余人次參加列表),同時(shí)建立完善相關(guān)資料,并結(jié)合護(hù)理工作實(shí)際和二甲創(chuàng)建,護(hù)理部及各護(hù)理單元開(kāi)展PDCA項(xiàng)目10余項(xiàng),使各項(xiàng)制度落實(shí)更趨規(guī)范,在二甲醫(yī)院評(píng)審中受到專(zhuān)家好評(píng)。
(三)加強(qiáng)護(hù)理安全管理,保障病人安全和護(hù)士執(zhí)業(yè)安全
安全管理是臨床護(hù)理工作的核心。做為護(hù)理部主任,我積極在提高護(hù)理人員安全意識(shí)、提高安全管理水平上想辦法。完善科內(nèi)護(hù)理安全管理制度和體系,每季度有全院護(hù)理人員的護(hù)理安全教育、護(hù)理不良事件講評(píng)分析,安排安全專(zhuān)項(xiàng)督查,完善護(hù)理安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案。鼓勵(lì)病區(qū)積極上報(bào)護(hù)理安全事件。護(hù)理部要求各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)每月必須上報(bào)本科室的護(hù)理安全情況,上報(bào)內(nèi)容包括安全事件、風(fēng)險(xiǎn)、隱患、各類(lèi)差錯(cuò)等等,上報(bào)情況納入季度護(hù)理目標(biāo)考核成績(jī)。
除了每月1次的護(hù)理部質(zhì)控大檢查外,上半年建立了護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的護(hù)理質(zhì)量管理小組,每月對(duì)各科室進(jìn)行質(zhì)控檢查。護(hù)理部人員經(jīng)常深入病房檢查指導(dǎo)護(hù)理核心制度的執(zhí)行情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題及風(fēng)險(xiǎn)因素。除了當(dāng)場(chǎng)反饋外,護(hù)理部每月在護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行反饋、分析和總結(jié),強(qiáng)化護(hù)理安全意識(shí),重視缺陷、風(fēng)險(xiǎn)信息反饋,加強(qiáng)對(duì)護(hù)理缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析。年內(nèi)護(hù)理部召開(kāi)全院護(hù)理安全會(huì)議4次,對(duì)不良事件進(jìn)行案例討論,分析發(fā)生的原因,提出并落實(shí)改進(jìn)措施,引導(dǎo)護(hù)士從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、防范能力,進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理行為,降低護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。各科室實(shí)行彈性排班,增加高峰時(shí)間(如晨晚間護(hù)理時(shí)間)、薄弱時(shí)間段(如中午時(shí)間段、節(jié)假日)、中夜班的護(hù)士人力,以確保各項(xiàng)核心制度的落實(shí)。1月份建立了護(hù)士長(zhǎng)總值班制度,護(hù)士長(zhǎng)夜查房由原來(lái)的每周一查改為每天一次,一方面加強(qiáng)了夜班護(hù)理工作的指導(dǎo)和監(jiān)控,另一方面在一定程度上減輕了夜班護(hù)士的工作壓力,降低了夜間護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。
二、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理,豐富護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵
(一)加強(qiáng)全院護(hù)士的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,牢固樹(shù)立“以病人為中心” 的服務(wù)理念,緊緊圍繞“改革護(hù)理模式,履行護(hù)理職責(zé),提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),提高護(hù)理水平”的工作宗旨。注重培養(yǎng)護(hù)士樂(lè)于奉獻(xiàn)的革命人道主義精神。引導(dǎo)護(hù)士做到換位思考。護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常主動(dòng)征求病人意見(jiàn)和建議,認(rèn)真聽(tīng)取病家的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)
工作。同時(shí)在優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房建立醫(yī)患溝通園地,以利于醫(yī)患之間溝通交流,密切護(hù)患關(guān)系。上半年度護(hù)理部針對(duì)病人對(duì)病房環(huán)境滿(mǎn)意度較低的問(wèn)題進(jìn)行了持續(xù)質(zhì)量改進(jìn),努力為病人提供良好的住院環(huán)境。
(二)創(chuàng)新服務(wù)舉措,真正讓病人滿(mǎn)意。在原有婦產(chǎn)科病區(qū)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房的基礎(chǔ)上,今年又在外二科推廣優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房工作。(公示流程、便民措施、醫(yī)患溝通園地圖片)。責(zé)任護(hù)士花更多的時(shí)間深入病房,勤巡視、勤宣教,認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理,提高了病人滿(mǎn)意度。骨科臥床病人因長(zhǎng)期臥床怕影響病情而不敢洗頭,責(zé)任護(hù)士為病人床上洗頭,增加了患者的舒適度。在院領(lǐng)導(dǎo)支持下,添置了微波爐、四腳助行器等,同時(shí)建立落實(shí)出院患者電話(huà)回訪(fǎng)制度,提供咨詢(xún)熱線(xiàn),將護(hù)理服務(wù)由醫(yī)院延伸到家庭。在今年護(hù)士節(jié),內(nèi)科病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)被評(píng)為“好護(hù)士”,受表彰,也激勵(lì)大家以身邊的先進(jìn)典型為榜樣,愛(ài)崗敬業(yè),增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí),優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。一系列服務(wù)舉措受到患者好評(píng),同時(shí)也提高了患者滿(mǎn)意度。(滿(mǎn)意度列表)
三、加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè),提高隊(duì)伍整體素質(zhì)
(一)制定、落實(shí)護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)及考核制度,尤其是加大了對(duì)新護(hù)士及低年資護(hù)士的培訓(xùn)力度。年內(nèi)先后招聘護(hù)士27名,并進(jìn)行為期2周的崗前培訓(xùn),內(nèi)容以禮儀教育、理論知識(shí)、技能操作、護(hù)理與法律等為主,(培訓(xùn)內(nèi)容列表)。下科室后,科室護(hù)士長(zhǎng)圍繞科內(nèi)帶教計(jì)劃,一對(duì)一進(jìn)行帶教?,F(xiàn)有23人經(jīng)新老搭配優(yōu)化組合,已在科室參與值班。
(二)加強(qiáng)應(yīng)急演練,提升護(hù)士實(shí)戰(zhàn)能力。今年結(jié)合二甲醫(yī)院創(chuàng)建,護(hù)理部成立了由18人組成護(hù)理應(yīng)急梯隊(duì)人員,并分設(shè)了由護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干組成的護(hù)理應(yīng)急小組2個(gè),除了加強(qiáng)知識(shí)技能培訓(xùn),還積極參加院內(nèi)組織的群體事件應(yīng)急演練,全體小組人員每次都能迅速到位,及時(shí)參加救治,充分體現(xiàn)了我院護(hù)理隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力,也能在日常搶救工作中發(fā)揮積極作用。這一點(diǎn)也得到二甲評(píng)審專(zhuān)家的好評(píng)。
(三)積極鼓勵(lì)護(hù)理人員參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高護(hù)理隊(duì)伍綜合素質(zhì)。年內(nèi)選派人員參加各類(lèi)培訓(xùn)班30余人次,臨床一線(xiàn)參加學(xué)歷教育的護(hù)士達(dá)60%以上。手術(shù)室護(hù)士蘇春燕參加市團(tuán)委組織的海寧市青年操作技能比賽獲得三等獎(jiǎng)。急診室祝夢(mèng)娣護(hù)士取得急診專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)合格證。年內(nèi)有計(jì)劃地選派9名護(hù)理骨干赴省人民醫(yī)院進(jìn)修,提高護(hù)士業(yè)務(wù)能力,其中選派護(hù)士長(zhǎng)2名赴省人民醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)科室管理經(jīng)驗(yàn)和方法,提高管理水平,以進(jìn)一步優(yōu)化護(hù)理質(zhì)量。此外,護(hù)理部還利用郵箱和醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)上傳各類(lèi)護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課件19份,以便大家隨時(shí)學(xué)習(xí)利于掌握。
四、 規(guī)范教學(xué)管理,繼續(xù)推進(jìn)護(hù)理科研的開(kāi)展。
(一)完善教學(xué)管理制度,加強(qiáng)護(hù)理教學(xué)管理。
20xx年共接收了主要來(lái)自醫(yī)高專(zhuān)及衛(wèi)校學(xué)生27名。臨床帶教壓力較大,護(hù)理部制定了詳細(xì)的護(hù)理講課、教學(xué)查房等計(jì)劃,對(duì)新一屆實(shí)習(xí)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理和帶教。護(hù)理部定期聽(tīng)取實(shí)習(xí)生對(duì)我院護(hù)理教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議,了解臨床帶教工作的開(kāi)展情況,改進(jìn)和提高護(hù)理教學(xué)水平。
(二)加強(qiáng)對(duì)護(hù)理新技術(shù)的管理,提高護(hù)理人員科研能力。
今年1月,血透技術(shù)在我院順利開(kāi)展。為進(jìn)一步規(guī)范血透護(hù)理技術(shù),1名護(hù)士參加了血液凈化專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)。在院領(lǐng)導(dǎo)支持下,開(kāi)展了PICC專(zhuān)科護(hù)士的培養(yǎng)工作,今年1名護(hù)士取得了PICC置管資格證書(shū),護(hù)理部也在同期舉辦《PICC導(dǎo)管維護(hù)》專(zhuān)題講座,以利于該項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,并成立了靜脈輸液管理小組,負(fù)責(zé)我院靜脈輸液管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)、PICC推廣維護(hù)等工作。20xx年共撰寫(xiě)論文3篇,目前發(fā)表論文 1篇, 另1篇已被錄用待發(fā)表。此外有2篇論文分別獲得市第十三次自然科學(xué)優(yōu)秀論文二、三等獎(jiǎng)。
五、 圍繞醫(yī)院中心工作,圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)指令性任務(wù)
在保質(zhì)保量完成臨床治療護(hù)理工作的同時(shí),護(hù)理部還積極配合做好上級(jí)衛(wèi)生行政管理部門(mén)及醫(yī)院各項(xiàng)指令性工作。在人員緊張的情況下,年內(nèi)累計(jì)抽出護(hù)士120余人次完成總數(shù)1萬(wàn)余人次的各類(lèi)體檢工作(列表:失土農(nóng)民、大、中小學(xué)校、幼兒園)及義診、觀潮服務(wù)工作,完成計(jì)劃免疫接種1000余人次。同時(shí)配合醫(yī)院發(fā)展需要,積極撰寫(xiě)報(bào)道,宣傳醫(yī)院發(fā)展變化。年內(nèi)完成工作動(dòng)態(tài)等信息11篇,其中6篇被錄用發(fā)表。
六、 存在的不足:
回首20xx年,是忙碌和充實(shí)的一年,我以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待護(hù)理管理工作, 也得到了院領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)心,得到了全體護(hù)士長(zhǎng)的大力支持和兄弟科室的無(wú)私幫助,我對(duì)大家表示真摯的感謝。但是還是存在一些不足:例如護(hù)理管理能力有待提高、在細(xì)節(jié)管理上做得不夠完美;護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)方面做得還不夠精細(xì),護(hù)士隊(duì)伍的整體素質(zhì)亟待提高、核心制度的執(zhí)行力有待進(jìn)一步加強(qiáng),護(hù)理科研能力相對(duì)薄弱。
在新的一年里,我會(huì)以更加認(rèn)真努力的態(tài)度去工作,也希望在新的一年里,能繼續(xù)得到大家的支持幫助。
以上是我的述職報(bào)告,敬請(qǐng)批評(píng)指正,謝謝!
20xx年護(hù)理工作思路
一、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制,確保護(hù)理工作安全、有效
(一)、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量護(hù)理部——科室二級(jí)管理體系。
(二)、建立完善檢查、考評(píng)、反饋制度,設(shè)立可追溯機(jī)制。
(三)、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)。
(四)加強(qiáng)護(hù)理過(guò)程中的安全管理
二、加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè),提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)
(一)、按護(hù)士分層培訓(xùn)實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專(zhuān)科技能訓(xùn)練與考核工作。
(二)、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí),提高護(hù)士的整體素養(yǎng)。
(三)、更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),提高專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平。
三、加強(qiáng)護(hù)理管理,創(chuàng)新管理理念和方法,提高護(hù)理管理水平
(一)、年內(nèi)舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班。
(二)、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核。
(三)、促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流。
(四)、創(chuàng)新管理方法,開(kāi)展品管圈工作。
四、深化優(yōu)質(zhì)服務(wù),提高服務(wù)質(zhì)量
五、做好教學(xué)、科研工作。
(一)力爭(zhēng)年內(nèi)發(fā)表護(hù)理論文5篇,開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目1項(xiàng),申報(bào)海寧市課題1~2項(xiàng)。
(二)充分發(fā)揮局域網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),上傳我院護(hù)理動(dòng)態(tài),及時(shí)傳遞護(hù)理學(xué)習(xí)資料,豐富護(hù)士的學(xué)習(xí)生活
六、配合做好其他各項(xiàng)指令性工作
班述職報(bào)告范文精選
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時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,辛苦了一年的工作就要到頭了。述職報(bào)告的書(shū)寫(xiě)工作相信很多人已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備了述職報(bào)告作為一種公文,和總結(jié)和講話(huà)稿差不多。您也想寫(xiě)好一份崗位的述職報(bào)告吧!下面是欄目小編精心整理的"班述職報(bào)告范文",僅供參考,希望能為你提供參考!
班述職報(bào)告范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
現(xiàn)在我主要就任護(hù)士長(zhǎng)一職五年來(lái),對(duì)護(hù)士長(zhǎng)這一角色的認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)看法:
護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)院科室管理工作的組織者和指揮者,在醫(yī)院管理工作中占有舉足輕重的地位,尤其在醫(yī)療市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天,護(hù)士長(zhǎng)管理水平的高低,直接影響著科室乃至全院整體工作的全方位發(fā)展,要想做一名稱(chēng)職的護(hù)士長(zhǎng),我認(rèn)為應(yīng)該做到:
一、學(xué)管理、懂管理、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作
1、作為一名管理者,首先應(yīng)該能夠調(diào)動(dòng)科室的一切資源,將之投入到能產(chǎn)生最隹效應(yīng)的機(jī)會(huì)中去。
就我們兒科而言,首先要善于發(fā)現(xiàn)科內(nèi)護(hù)理人員的優(yōu)點(diǎn),利用其優(yōu)點(diǎn),指導(dǎo)其工作,發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)。其次,建立團(tuán)隊(duì)精神,要讓他們?cè)趨f(xié)同工作中取得成績(jī),充分發(fā)揮個(gè)人力量。再者要抓住重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢(shì)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
2、要與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。標(biāo)準(zhǔn)不只是為科室做出多少成績(jī),而是要讓患者滿(mǎn)意。
3、逐步探索工作中量化考核標(biāo)準(zhǔn),徹底打破中鍋飯,調(diào)動(dòng)大家的工作積極性,變“被動(dòng)護(hù)理為主動(dòng)護(hù)理”使責(zé)任分明、優(yōu)劣可視,真正體現(xiàn)了多勞多得,同時(shí)也為病人提供了最隹報(bào)務(wù)。
二、護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備一定的職業(yè)素質(zhì)
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身理論知識(shí)和技術(shù)水平,帥先接受新知識(shí)新技術(shù),做專(zhuān)業(yè)技術(shù)的帶頭人。
2、在日常工作中熱情、誠(chéng)懇、寬容,經(jīng)常樹(shù)立好榜樣,向別人看齊,只有這樣才能達(dá)到下屬全身心的投入與支持。
3、不管在什么條件下都能有一個(gè)清醒的頭腦,一個(gè)平衡的心態(tài),井然有序地合理安排好人力、物力,使科室護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、與科室護(hù)士之間建立起相互信任、激勵(lì)、鼓舞和支持的人際關(guān)系,以便在護(hù)理管理工作中獲得的心理效益。
5、醫(yī)院是一個(gè)整體,因此應(yīng)建立好科與科之間的協(xié)作關(guān)系。使科與科之間互幫互助,形成濃郁的合作氛圍。
總而言之,對(duì)于醫(yī)院實(shí)行公開(kāi)競(jìng)聘護(hù)士長(zhǎng),我表示擁護(hù),時(shí)代造就人才,能者上,庸者下,如果我沒(méi)有競(jìng)聘上護(hù)士長(zhǎng),我將是一名稱(chēng)職的護(hù)士,如果競(jìng)聘上了,那也是領(lǐng)導(dǎo)的信任,同志們的支持,我將努力、再努力?。?/p>
總而言之,護(hù)士長(zhǎng)是個(gè)艱辛的工作,我一定再接再厲做好自己的本職工作,并努力培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員,令醫(yī)院的綜合業(yè)績(jī)更上一層樓,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
述職人:xxx
20xx年x月x日
班述職報(bào)告范文 篇2
輔導(dǎo)員:
xx年夏天因工作需要,我從附屬衛(wèi)校團(tuán)委書(shū)記崗位調(diào)到醫(yī)學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院任學(xué)生科科長(zhǎng),并擔(dān)任xx級(jí)康復(fù)治療技術(shù)1—4班和xx級(jí)臨床醫(yī)學(xué)(3+2)專(zhuān)業(yè)1—4班的輔導(dǎo)員?,F(xiàn)將我個(gè)人在近兩年時(shí)間里的工作做以簡(jiǎn)要總結(jié)向今天負(fù)責(zé)對(duì)我本人考核的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及全體在座的學(xué)生做以匯報(bào)。
一、 轉(zhuǎn)變教師角色,樹(shù)立服務(wù)意識(shí);
工作中我始終注意改變以往輔導(dǎo)員老師的家長(zhǎng)式作風(fēng),對(duì)待學(xué)生盡量避免俯視的管教式教育,而采取平等對(duì)待,努力幫助學(xué)生形成自己正確思維模式的引導(dǎo)式教育。工作中時(shí)刻意識(shí)到要服務(wù)于學(xué)生,因?yàn)槲艺J(rèn)為現(xiàn)今大學(xué)思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛(ài)心對(duì)學(xué)生們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友,及時(shí)有效的對(duì)學(xué)生們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。輔導(dǎo)員工作的意義和價(jià)值更在于“輔”助學(xué)生們成人,引“導(dǎo)”學(xué)生們成才,“員”學(xué)生和家長(zhǎng)們的成功之夢(mèng)。同時(shí),還要主動(dòng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓這些學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng),及時(shí)使其品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,使輔導(dǎo)員老師成為學(xué)生們大學(xué)期間甚至是整個(gè)人生道路上的領(lǐng)路人。
二、工作中努力體現(xiàn)“大愛(ài)無(wú)形”
從xx年參加工作以來(lái)近六年的時(shí)間里,我從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天病假,僅有的兩天事假是由于xx年12月由于爺爺過(guò)世才請(qǐng)的。就是在自己婚禮的前一天,我仍然忙碌在工作崗位上;xx年5月份由于頸椎間盤(pán)脫出、錐孔狹窄,疼痛導(dǎo)致頭部無(wú)法旋轉(zhuǎn),二四二醫(yī)院建議住院治療,但即使這樣我仍然每天上午上班,處理完工作下午兩點(diǎn)鐘后去醫(yī)院進(jìn)行治療……為了學(xué)生搞活動(dòng),有多少個(gè)早晨我就來(lái)到靜寂的校園中;又有多少個(gè)晚上,甚至是節(jié)假日,我還要加班加點(diǎn)的去工作。我所做的這些無(wú)不體現(xiàn)著這樣的一句話(huà)“為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生”,我所做的這些更體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的一種愛(ài),這種愛(ài)是潛移默化的,更是無(wú)形的,所以我稱(chēng)這種愛(ài)叫做大愛(ài)。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神”,這句話(huà)運(yùn)用了對(duì)比夸大的方式進(jìn)行闡述這樣一個(gè)淺顯的道理,事實(shí)上我當(dāng)然不可能是神,但是我在盡自己的最大努力去培養(yǎng)、教育別人的孩子。因?yàn)槲倚睦锸冀K有這樣一句話(huà)“要對(duì)得起人家畢恭畢敬的.跟你叫一聲‘老師’,你自己更要配得起‘老師’這兩個(gè)字”。
以上是我個(gè)人對(duì)近幾年工作的簡(jiǎn)要述職,有不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給以指正,在此不勝感激,更希望同學(xué)們能夠提出對(duì)我工作的建議和意見(jiàn),我會(huì)認(rèn)真加以考慮。
述職人:
xx年3月24
班述職報(bào)告范文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
我會(huì)邊學(xué)邊干,融會(huì)貫通,學(xué)以致用,不懂的地方虛心向單位同事請(qǐng)教,通過(guò)學(xué)習(xí)使自己的基本上掌握了業(yè)務(wù)操作規(guī)程和要領(lǐng),對(duì)自己應(yīng)承擔(dān)的工作可以獨(dú)立完成,也使自己的業(yè)務(wù)水平和技能都有不同程度的提高。
一、恪守規(guī)章制度,履行崗位職責(zé)
辦理會(huì)計(jì)事務(wù)可以嚴(yán)格按資金性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點(diǎn)、經(jīng)營(yíng)管理和核算要求準(zhǔn)確地使用會(huì)計(jì)憑證、科目和帳戶(hù);堅(jiān)持當(dāng)時(shí)記帳、當(dāng)日核對(duì),作到要素齊全、內(nèi)容真實(shí)完整、數(shù)字字跡清楚,確保帳務(wù)處理"五無(wú)"、帳戶(hù)核算"六相符"等;辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)時(shí)可以認(rèn)真落實(shí)"實(shí)名制"規(guī)定,登記好相關(guān)證件手續(xù)等等.每日營(yíng)業(yè)終了,逐筆勾對(duì)電腦打印流水帳和現(xiàn)金收付登記簿,堅(jiān)持碰庫(kù)制度.填送會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí)作到內(nèi)容清楚、數(shù)字真實(shí)、計(jì)算準(zhǔn)確、字跡清晰、簽章齊全、按時(shí)報(bào)送,各種報(bào)表、各項(xiàng)目之間相關(guān)數(shù)字銜接一致.
二、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),共同營(yíng)造良好的工作環(huán)境
在工作中,可以團(tuán)結(jié)同事,和睦相處,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn);在生活中,互相幫助,互相關(guān)心,共同創(chuàng)造和諧的氛圍。同時(shí),不斷進(jìn)行自我定位,更新觀念,提高服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)服務(wù)水平。
總之,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下,我的各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,業(yè)務(wù)能力也得到較大程度的提高,但我深刻體會(huì)到,這與組織的要求還有一定的差距,有些方面還存在著很多不足,對(duì)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有待更進(jìn)一步的提高。但我相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在同事的熱情幫助下,我將會(huì)更加努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)信用社的法規(guī)、規(guī)章制度,提高自己的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)、加強(qiáng)思想道德建設(shè),樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。把工作做的更穩(wěn)更好,爭(zhēng)取在以后的工作中能有更好的成績(jī)。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文精選
為了未來(lái)在工作中做得更好,這時(shí)我們就要提前擬寫(xiě)一份崗位的述職報(bào)告了,寫(xiě)述職報(bào)告時(shí),要列出一年以來(lái)關(guān)鍵指標(biāo)完成率。你知道怎么起草一篇崗位述職報(bào)告嗎?考慮到你的需求,我們特意整理了“數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文”,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文(篇1)
我是鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任,下面我將自己一年來(lái)的工作,從四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。
一、深入研究,改革創(chuàng)新
二、點(diǎn)滴積累,聚沙成塔
三、學(xué)習(xí)研究,引領(lǐng)成長(zhǎng)
四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步
一、深入研究,改革創(chuàng)新
今年,我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,這一級(jí)學(xué)生跟隨我從一年級(jí)到現(xiàn)在,隨著年齡增大,我發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量普遍不高,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,字跡端正,能使人賞心悅目者,為數(shù)不多。因而我從學(xué)生的作業(yè)入手,努力改變這種現(xiàn)狀,實(shí)行書(shū)寫(xiě)等級(jí)加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的方法,使作業(yè)成為師生交流的平臺(tái),讓孩子在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,感受成功的喜悅。
(一)作業(yè)設(shè)置:
1、分層次設(shè)置作業(yè)。
將作業(yè)難易程度分為A、B、C三個(gè)層次。思維能力、理解能力都比較強(qiáng)的孩子可選擇C中等可選B,稍差可選A,學(xué)生可根據(jù)自己的情況來(lái)選擇練習(xí)。這種分層次的作業(yè)形式,保證了全體學(xué)生都在不同的目標(biāo)下練有所得,使他們樂(lè)學(xué)而不厭,并樹(shù)立了“我能行”的信心。(出示例子)
2、繪畫(huà)作業(yè)
經(jīng)??匆?jiàn)學(xué)生畫(huà)圖形時(shí)拿著尺子移來(lái)移去,不知所措,即便畫(huà)出圖形也不夠美觀,怎樣將動(dòng)手操作、發(fā)揮想象、感受創(chuàng)新、體驗(yàn)美感融為一體?結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些繪畫(huà)式作業(yè),用繪畫(huà)的方式鞏固、應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),學(xué)生易做、樂(lè)做、愛(ài)做。如在學(xué)完“做鳥(niǎo)巢”后,(主要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了各種平面圖形)讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)一幅美麗圖案,學(xué)生就非常感興趣!
(二)作業(yè)書(shū)寫(xiě)(出示幻燈片:書(shū)寫(xiě)要求)
課上留給學(xué)生足夠的時(shí)間,力爭(zhēng)作業(yè)當(dāng)堂完成,這樣便于指導(dǎo)他們按要求書(shū)寫(xiě),避免了由于趕作業(yè)而不顧書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,馬虎了事的現(xiàn)象。同時(shí)每次作業(yè)留有書(shū)寫(xiě)等級(jí),根據(jù)書(shū)寫(xiě)情況,分成A、(最好)B、C。
(出示幻燈片)學(xué)生作業(yè)。(作業(yè)評(píng)價(jià))
通過(guò)分層次設(shè)置作業(yè),使每個(gè)孩子都有得到徽章的基礎(chǔ),書(shū)寫(xiě)等級(jí)又讓孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量得到提高,孩子的作業(yè)質(zhì)量比以前有了明顯提高。
(三)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)
在我心里,作業(yè)不僅僅是教學(xué)信息反饋、評(píng)價(jià)的一種方式,而它更大的功能――激勵(lì)。因此在孩子的作業(yè)里,我有時(shí)會(huì)寫(xiě)一些貼心的話(huà)語(yǔ),和孩子交流,例如:這段時(shí)間進(jìn)步很大呀!上課要注意聽(tīng)講等等,孩子有時(shí)也會(huì)把他的一些悄悄話(huà)說(shuō)給我“老師,你像我的家人一樣!”“今天是我生日!”盡管有時(shí)孩子的表述不夠清晰,但有些話(huà)語(yǔ)很讓我感動(dòng)!
二、點(diǎn)滴積累,聚沙成塔
我愛(ài)孩子,不僅僅因?yàn)槲沂抢蠋煟矚g和孩子們?cè)谝黄?,?tīng)他們的爭(zhēng)論,欣賞他們的激情;也喜歡和我的同伴們探討研究;和家長(zhǎng)交流溝通;這是心的交流,有智慧的碰撞,有靈感的觸發(fā),有困惑也有思考,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這些事情也許很小,但我都把它記錄了下來(lái)。
例如,學(xué)生在觀察情景圖時(shí),有時(shí)比較盲目,特別是那些稍慢一些的同學(xué),如何讓學(xué)生更好的觀察呢?我們告訴學(xué)生要找出數(shù)學(xué)信息,可學(xué)生有時(shí)覺(jué)得自己看到的就是數(shù)學(xué)信息,怎么辦?偶然的一次機(jī)會(huì),在解決問(wèn)題的過(guò)程中我問(wèn)道:你用到了圖中的那些信息呀?學(xué)生說(shuō)用到了什么什么。我隨口說(shuō)道:這就是數(shù)學(xué)信息!于是以后再解決問(wèn)題時(shí),我都會(huì)問(wèn)道:你用到了哪些信息解決這個(gè)問(wèn)題?久而久之,學(xué)生在觀察情景圖尋找信息時(shí),目的就明確多了。
又如二年級(jí)的退位減法,是學(xué)生比較難理解的內(nèi)容,有時(shí)利用“無(wú)為”的力量去解決,利用學(xué)具,讓學(xué)生多說(shuō)多看,比起我們勞心費(fèi)力講解對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),也許要實(shí)用的多。
再有,孩子對(duì)于部較抽象的東西難以理解:比如角,長(zhǎng)度單位、時(shí)間單位等,其實(shí)我們可以讓學(xué)生在活動(dòng)中理解,折一折、剪一剪,量一量、畫(huà)一畫(huà),讓課堂在活動(dòng)中演繹精彩!在認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特點(diǎn)后,我就給學(xué)生布置了一作業(yè),動(dòng)手拿長(zhǎng)方形、正方形的紙剪一剪,看看能剪出什么圖形,學(xué)生興趣濃厚,在這個(gè)活動(dòng)中,也對(duì)所學(xué)的平面圖形進(jìn)行了鞏固。
和孩子家長(zhǎng)交流溝通的問(wèn)題,怎樣讓家長(zhǎng)很樂(lè)意配合自己的工作呢?我常常會(huì)利用寫(xiě)紙條的方法,先說(shuō)說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn),然后說(shuō)說(shuō)孩子哪一方面還不太好,再給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh,讓家長(zhǎng)試著去做,這樣家長(zhǎng)很容易知道自己從哪一方面入手,怎樣去做,也愿意去做。
還有,孩子的心中有許多小秘密,有時(shí),我們并不是太理解,一件小事讓我們?nèi)シ此?/p>
……
這樣的例子還有很多,我就是將這些不起眼的小事情,以及自己的一些做法,寫(xiě)了出來(lái),并整理成冊(cè),(足跡,)留下自己成長(zhǎng)的足跡;并能給大家一些啟示,以此為階梯而做的更好;我會(huì)把這件事情長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去,
三、學(xué)習(xí)研究,引領(lǐng)成長(zhǎng)
作為一名骨干教師,我覺(jué)得要使自己永遠(yuǎn)保持旺盛的生命力,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是生活,學(xué)習(xí)是工作,學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任,因此我抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)真記錄,寫(xiě)出心得,和同事共分享并力求在實(shí)踐中消化吸收。聽(tīng)課時(shí)做一個(gè)有心人,記下別人的閃光點(diǎn),自己欠缺的沒(méi)想到的,有意識(shí)的在課堂中加以實(shí)施,使學(xué)到的知識(shí)由外化到內(nèi)化。通過(guò)課堂觀摩,閱讀報(bào)刊,聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,我越來(lái)越感覺(jué)到自己與他人的差距,也有了奮斗的目標(biāo)。
四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步
反思一年的工作,我還有很多需要改進(jìn)的地方:教學(xué)設(shè)計(jì)上還有些保守,缺乏大膽創(chuàng)新的突破;小課題的研究還有待深入等,也正因此如此,我也有了努力的目標(biāo):不斷學(xué)習(xí),反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),解決問(wèn)題。也有許多問(wèn)題無(wú)能為力去解決如:課堂高效的問(wèn)題,有效合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題等也希望得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助,共同解決。
過(guò)去的一年,似乎是忙碌而又充實(shí)的,但又覺(jué)得什么也沒(méi)有做。作為一名年輕教師,在工作中遇到了很多難題、困惑,但是我因困惑而思考,因思考而前進(jìn),因前進(jìn)而快樂(lè)。
總之,我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),在同伴、專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)中成長(zhǎng),我的點(diǎn)滴進(jìn)步,都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,懷著一顆感恩的心,我向大家真誠(chéng)的說(shuō)聲“謝謝!”
數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文(篇2)
20XX年高考中,學(xué)生的數(shù)學(xué)考得還好,這是高三全體數(shù)學(xué)教師共同努力、辛勤耕耘的結(jié)果。高考的復(fù)習(xí)和備考是一個(gè)系統(tǒng)工程,是需要周密考慮設(shè)計(jì)的。
一、制訂有效的復(fù)習(xí)方法
1、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。在第一輪復(fù)習(xí)中,潛心鉆研教材,明確教材系統(tǒng),居高臨下地駕馭教材,合理地拓寬加深,寧可少些,但要精些,切實(shí)給學(xué)生編織出一張完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生懂一點(diǎn),曉一類(lèi),通一片。對(duì)各個(gè)模塊進(jìn)行細(xì)心梳理,慢功出細(xì)活,盡量做到在復(fù)習(xí)教學(xué)中不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),對(duì)數(shù)學(xué)的基本方法和思想逐一進(jìn)行歸納和訓(xùn)練,夯實(shí)了學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高課堂教學(xué)效率。讓學(xué)生一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。
2、對(duì)高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練,循環(huán)滾動(dòng)式訓(xùn)練。
①加強(qiáng)函數(shù)部分的復(fù)習(xí)。以函數(shù)部分為復(fù)習(xí)主線(xiàn),帶出不等式、數(shù)列、三角的復(fù)習(xí),用函數(shù)思想方法去統(tǒng)領(lǐng)不等式、數(shù)列、三角。
②對(duì)學(xué)生得分的重點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練。一是選擇題、填空題訓(xùn)練,二是重點(diǎn)抓解答題中的立體幾何、三角函數(shù)、數(shù)列,選修部分的解答題。
③在復(fù)習(xí)現(xiàn)階段的同時(shí),平時(shí)測(cè)驗(yàn)要穿插已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,按高考的要求選題,用循環(huán)滾動(dòng)式的訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化和鞏固復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)和技能,降低遺忘率。
3、堅(jiān)持周考和月考相結(jié)合,訓(xùn)練。檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的成果,找出存在問(wèn)題。
4、考前重視培養(yǎng)學(xué)生的考試經(jīng)驗(yàn)和良好的考試心理,考前學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)焦慮、緊張等情緒,這一階段我們便耐心幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生對(duì)模糊不清甚至遺忘了的知識(shí)再重新清晰起來(lái),這樣便可以樹(shù)立高考必勝的信心;我們還對(duì)學(xué)生每次考試的試卷進(jìn)行面批面改,幫助他們查找解題中出現(xiàn)的各種失分原因,積累他們的考試經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成良好的解題規(guī)范。
二、認(rèn)真吃透考綱,重視各地信息
考綱已細(xì)化至考試說(shuō)明,吃透考試說(shuō)明,是指導(dǎo)復(fù)習(xí)的根本前提,這是一個(gè)方向性、原則性的問(wèn)題,不能有半點(diǎn)的含糊。我們備課組在不同的階段反復(fù)研究、通讀考試說(shuō)明,挖掘出其精髓,把握準(zhǔn)確復(fù)習(xí)的方向。信息時(shí)代,信息當(dāng)然是重要的,收集各地的備考信息,對(duì)指導(dǎo)備考、修正復(fù)習(xí)方向有很大催化作用。以上便是一年來(lái)我們的高三數(shù)學(xué)備考工作,今后我們將再接再勵(lì),向所有學(xué)校和老師學(xué)習(xí),為完善和提高備考水平而奮斗。
數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文(篇3)
尊敬的傅總、親愛(ài)的老師們:
下午好!
清楚地記得,上學(xué)期我的述職報(bào)告的題目是《風(fēng)景這邊獨(dú)好》,那個(gè)題目出自毛澤東的詞《清平樂(lè)·會(huì)昌》。今天的述職報(bào)告,我想跟大家分享的是《數(shù)字的美麗》。因?yàn)閿?shù)據(jù)最具說(shuō)服力也最有魅力。瞧,如果你每天努力一點(diǎn)點(diǎn),那么,一年三百六十五天,1.01就變成了37.8,同樣,如果你每天偷懶一點(diǎn)點(diǎn),0.99的365次方之后就變成了0.03??梢?jiàn),365的威力很大,失之毫厘謬以千里啊!
第一個(gè)數(shù)據(jù):1595
這是我這個(gè)學(xué)期的工作時(shí)間,每天七點(diǎn)前簽到,八點(diǎn)半簽退,我一般都在十點(diǎn)左右簽退,再加上雙休日加班,就出現(xiàn)了這個(gè)數(shù)字。這個(gè)數(shù)據(jù),如果用八小時(shí)工作制折算的話(huà),差不多兩百天。這剛好是一年的工作日,咱們一年365天,工作日也就200天。我的半年相當(dāng)于人家的一年。
第二個(gè)數(shù)據(jù):290
這是我的課時(shí)數(shù),這個(gè)學(xué)期,我給三一班的孩子們上了290節(jié)課。我沒(méi)有給我的孩子們落下過(guò)一節(jié)課。我們都是老師,都清楚地知道這290的背后還有三個(gè)290,因?yàn)闉榱松虾眠@290節(jié)課,我得花290節(jié)課的時(shí)間備課,得花290節(jié)課批改作業(yè),還得花290節(jié)課輔導(dǎo)差生。
第三個(gè)數(shù)據(jù):66 這是我聽(tīng)課的節(jié)數(shù)。這66節(jié)課基本上都是在義烏復(fù)旦實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽(tīng)的課。平均每個(gè)星期三點(diǎn)三節(jié)。我肯定是我們學(xué)校聽(tīng)課最多的一位老師。
第四個(gè)數(shù)據(jù):290這是我改的作業(yè)本書(shū)數(shù)。我們班29個(gè)孩子,每個(gè)孩子都有十本語(yǔ)文作業(yè)本,分別是:2本作文本,2本生字抄寫(xiě)本,2本聽(tīng)寫(xiě)本,2本低語(yǔ)文本,1本課堂作業(yè)本,1本詞語(yǔ)手冊(cè)。詞語(yǔ)手冊(cè)也是有作業(yè)的,每課后面都有,我每課都改的。所有的作業(yè),我沒(méi)有一次漏批漏改,一些差生的作業(yè)要進(jìn)行二度三度甚至四度批閱,直到全部訂正好為止。
第五個(gè)數(shù)據(jù):120
這是我花在開(kāi)會(huì)上的時(shí)間。每周周五,我都要參加校務(wù)會(huì)議,校務(wù)會(huì)議之后又參加全體教師會(huì)議,還有一些臨時(shí)召開(kāi)的會(huì)議,將會(huì)議開(kāi)到三更半夜是常有的事。這還不包括我去福田街道、市教育局參加的會(huì)議時(shí)間。
第六個(gè)數(shù)據(jù):32
這個(gè)32是我花在檢查教師辦公室、專(zhuān)用教室的時(shí)間。這個(gè)學(xué)期,總共檢查了16次,每周四晚上,我跟值周老師或者值周領(lǐng)導(dǎo)一起檢查辦公室和專(zhuān)用教室,我們用一節(jié)課的時(shí)間檢查,然后,我又花一節(jié)課的時(shí)間逐個(gè)反饋,跟老師們溝通,你負(fù)責(zé)的科室為什么沒(méi)有得星,并要求老師們及時(shí)作出整改。
第七個(gè)數(shù)據(jù):11 這是我為學(xué)校撰寫(xiě)的文章,單位是篇,如果統(tǒng)計(jì)文字?jǐn)?shù)量,那是好幾萬(wàn)。
第八個(gè)數(shù)據(jù):4
這是我們班孩子們?cè)谖逶?、六月兩個(gè)月里發(fā)表的文章,這四篇文章后面的投稿數(shù)量是12篇,我們投了12篇,發(fā)表了4篇,讓“義烏復(fù)旦實(shí)驗(yàn)學(xué)?!边@個(gè)校名在義烏商報(bào)上出現(xiàn)了四次。
第九個(gè)數(shù)據(jù):2
這個(gè)2代表我在本學(xué)期解決了兩件難事,一件是為學(xué)校黨支部刻了一枚公章,這件事情費(fèi)盡了周折,因?yàn)槲覀儗W(xué)校的校長(zhǎng)跟法人的名字不一致,辦起來(lái)相當(dāng)棘手,在大家的努力下終于辦成了;第二件事是不花一分錢(qián),跟稠州醫(yī)院簽訂了“醫(yī)防業(yè)務(wù)托管協(xié)議”,這事兒也費(fèi)盡了口舌,終于精誠(chéng)所至金石為開(kāi),使事情得到圓滿(mǎn)解決,使我們學(xué)校在全市衛(wèi)生工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)中順利過(guò)關(guān)。
第十個(gè)數(shù)據(jù):6
代表五項(xiàng)大型活動(dòng),是由我負(fù)責(zé)主持策劃的,分別是開(kāi)學(xué)典禮、休業(yè)式、少先隊(duì)入隊(duì)儀式、黨員主題日活動(dòng)、《雞毛飛上天》觀后感征文比賽(結(jié)果還未揭曉)、反邪教漫畫(huà)征集(結(jié)果也未揭曉)。
……這個(gè)省略號(hào)表示列舉的省略,我還做了許許多多其他的事情,在此就不一一列舉了。我想說(shuō)的是,我的努力對(duì)得起傅總對(duì)我的信任,對(duì)得起傅總付給我的工資,對(duì)得起在座的每一位,對(duì)得起我們?nèi)话嗟拿總€(gè)孩子。
最后,我想這樣結(jié)尾:
珍藏與你一路相惜的感動(dòng)與美好,淺喜,深藏,讓其安然,讓其靜好,繞指成香。
數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文(篇4)
在忙忙碌碌中又度過(guò)了一年,在這一年中我能?chē)?yán)格要求自己,始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在思想上愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn),通過(guò)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),把好了思想關(guān),認(rèn)清了形勢(shì),注意樹(shù)立黨員教師的良好形象,盡心盡力地搞好教學(xué),一心一意地為了學(xué)生。下面,我將自己今年的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單匯報(bào)。
一、不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。
自從評(píng)上克拉瑪依市的骨干教師后,一直深感壓力之大,但面對(duì)壓力我并沒(méi)有退卻,而是將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,激勵(lì)著自己不斷"充電",提高自己的教育教學(xué)水平。在本年度我先后學(xué)習(xí)了《卡爾威特的教育》和《愛(ài)的教育》兩本書(shū),并進(jìn)一步深入研究《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,做了六萬(wàn)余字的讀書(shū)筆記。積極參加各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng),汲取同行們的寶貴經(jīng)驗(yàn),更好地為學(xué)生服務(wù)。
二、不斷探索,努力提高教學(xué)水平。
在教學(xué)工作中,我嚴(yán)格做到教學(xué)"六認(rèn)真",堅(jiān)持備課寫(xiě)詳案,充分挖掘教材重、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教法。作業(yè)全批全改,并經(jīng)常采用面批的方式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),力求作業(yè)批改富有實(shí)效。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中,我次次獲得"優(yōu)"等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論,積極探索適合孩子的教育教學(xué)方法,同時(shí)結(jié)合我校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題"學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探究",不斷探索適合搞年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,在"導(dǎo)"字上下功夫,盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí),逐步使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力,培養(yǎng)智力,從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)課題實(shí)驗(yàn)撰寫(xiě)的論文《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生聽(tīng)課方式的轉(zhuǎn)變》、《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》受到了學(xué)校老師的一致好評(píng),獲得優(yōu)秀。
三、不斷交流,引領(lǐng)年輕教師共同進(jìn)步。
如今獨(dú)山子的教師隊(duì)伍年輕化,我校數(shù)學(xué)教師中就有三分之二的教師是剛剛踏上工作崗位的新教師,他們的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平亟待提高。作為一名骨干教師,我知道不僅要搞好自己的工作還要起好引領(lǐng)、示范作用。我與江龍、馬瑩瑩老師結(jié)成師徒,我認(rèn)真對(duì)待這一任務(wù),與新老師一起研討課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī),提高思想意識(shí),并指導(dǎo)備課,上好教研課,共同探討說(shuō)課,取得較好的效果。
"教研"是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,整和教學(xué)人力資源的有效途徑。在教研工作中,我不斷研究,總結(jié),積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與學(xué)校教師相互聽(tīng)課、評(píng)課,交流學(xué)習(xí),上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課,并及時(shí)小結(jié),收集資料。另外,我積極參加校本教研,組織學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流、上專(zhuān)題課、說(shuō)課、評(píng)課,學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動(dòng),達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。在學(xué)校進(jìn)行了"培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究"課題的研究實(shí)驗(yàn)工作,并展開(kāi)了應(yīng)用題教學(xué)討論展示活動(dòng),取得了較好的活動(dòng)效果。認(rèn)真指導(dǎo)杜鵑老師執(zhí)教《乘法的認(rèn)識(shí)》一課,在自治區(qū)第八屆小學(xué)校際研討會(huì)上受到好評(píng)。在今年下半年,我為教齡三年在以?xún)?nèi)的教師做了《如何備課》的講座,由于自己準(zhǔn)備精心,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)例,教師們均反映收益頗多,效果較好。
回顧今年的工作,我感到離"骨干教師"的要求和標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距,特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀念,深入開(kāi)展教學(xué)研究方面做得很不夠,在今后的工作中,我一定會(huì)更加努力,起好引領(lǐng)作用,為培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,奠定基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文(篇5)
我是xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教師xx。我20xx年7月參加教學(xué)工作,20xx年14月取得中學(xué)二級(jí)教師資格。在工作中,我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則,勤勤懇懇,盡職盡責(zé),言傳身教,為人師表,教書(shū)育人。任現(xiàn)職以來(lái),我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī),多次受到各類(lèi)表彰獎(jiǎng)勵(lì),以下是我在中學(xué)二級(jí)職聘任期間的述職報(bào)告。
一、政治思想素質(zhì)
身為教師,我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。多年來(lái),始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想,積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科自身的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀及愛(ài)國(guó)主義情感教育。把德育滲透很好的融進(jìn)課堂的教學(xué)中。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作;在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的形象。
二、業(yè)務(wù)能力
在教學(xué)方面我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展,知識(shí)水平明顯得到提高。
三、努力做好班主任工作。
歷年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,無(wú)論接手的是差班還是好班,都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去,與學(xué)生交朋友,全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,并普遍進(jìn)行家訪(fǎng),有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。在擔(dān)任班主任期間,在工作中,我能貫徹教書(shū)育人的原則,針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)待學(xué)生一視同仁,強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,注重個(gè)別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí),不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
四、積極參與教研教改,堅(jiān)持課題研究。
20xx年底,作為教研組長(zhǎng),我組織組內(nèi)教師開(kāi)展“概念課上法研究的主題研討”積極積極確定觀察點(diǎn),并多次研討,和大家轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的概念課上課方式,促進(jìn)老師走上專(zhuān)業(yè)化的授課道路。
五、其他方面:
作為數(shù)學(xué)教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還主動(dòng)協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級(jí)管理。對(duì)于本年級(jí)組內(nèi)的活動(dòng)和任務(wù),我本著積極參與互助團(tuán)結(jié)的態(tài)度,為團(tuán)隊(duì)的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)年出全勤。
總而言之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文(篇6)
時(shí)間過(guò)得真快,走上工作崗位已半載有余,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的關(guān)心與幫助下,自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。在這半年里,我承擔(dān)了學(xué)校兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),雖能很快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,但作為一名教育工作者,我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。我所教的兩個(gè)班在學(xué)區(qū)同年級(jí)來(lái)說(shuō),一個(gè)屬中等水平,一個(gè)屬中等偏下水平,這是根據(jù)他們?cè)趯W(xué)區(qū)統(tǒng)考成績(jī)來(lái)定的。
根據(jù)這半年的接觸,在中等水平的班里,可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)氛圍較好等原因,大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)的積極性也較高,而在中等偏下水平的班里,則較難完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)的積極性也不高,一部分學(xué)生大有得過(guò)且過(guò)之嫌。
在具體的教學(xué)過(guò)程中,我對(duì)這兩個(gè)班基本上采取平行教學(xué),以抓好基本知識(shí)為主,搞懂弄通書(shū)本上的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn),總讓人覺(jué)得枯燥乏味,因此,如何較為生動(dòng)形象地傳授知識(shí)也是我必須面對(duì)的問(wèn)題。為此,在課堂上我盡可能舉一些身邊學(xué)生感興趣的實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,并且盡可能用多種解題方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)也穿插一些數(shù)學(xué)史的材料以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體情況,最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,自己爭(zhēng)取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任,也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過(guò)去,新的開(kāi)始又已到來(lái),希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進(jìn)步。
數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文(篇7)
一年半前,我懷著“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職,擔(dān)心不能勝任,始終覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù),求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設(shè)
在教研活動(dòng)中,我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識(shí):
(1)群體意識(shí):大家團(tuán)結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄
弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實(shí)力的提高,相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。
(2)服務(wù)意識(shí):師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果,因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的,做數(shù)學(xué)老師更苦,賦予的責(zé)任也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的,人格上是真實(shí)的、正直的人,否則你不配做一個(gè)“數(shù)學(xué)人”。
(3)教研意識(shí):校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下,一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際情況,加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。
二、教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)
(1)有計(jì)劃:開(kāi)學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好計(jì)劃,然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃,并張貼公布,使老師們做到心中有數(shù),及時(shí)準(zhǔn)備。
(2)有內(nèi)容:教研活動(dòng)的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,開(kāi)設(shè)新教師的'匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學(xué)期共開(kāi)出各類(lèi)課型的公開(kāi)課共計(jì)24人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式:公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),除了上課、聽(tīng)課,還需要說(shuō)課、評(píng)課,評(píng)課采取先分備課組討論,然后每個(gè)備課組派一名主講人,最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng),這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實(shí):開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行,每學(xué)期都能分別開(kāi)展10次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。特別是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高,工作都非常配合、負(fù)責(zé),正因?yàn)橛辛怂麄?/p>
數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文(篇8)
在交往方面,能夠做到笑迎對(duì)方,笑著接納他人,關(guān)心并幫助他人,積極將自己投入到這個(gè)大家庭里,做到真心喜歡并熱愛(ài)他人,從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。
在思品、教育方面,我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議,盡量完善自身缺點(diǎn),做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護(hù)學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點(diǎn)滴做起,從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識(shí)和技能,盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。
最后,我將本學(xué)期我在教數(shù)學(xué)方面的計(jì)劃做一簡(jiǎn)單的總結(jié)與講述,首先作為一名剛剛教書(shū)的我,對(duì)于數(shù)學(xué)我想說(shuō)我是多么的熱愛(ài)與充滿(mǎn)極致的.興趣,我從開(kāi)始上初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)功課,我就非常喜歡,而且越學(xué)越對(duì)它充滿(mǎn)好奇,到了報(bào)志愿的時(shí)候我沒(méi)有顧慮只想我最喜歡學(xué)的是數(shù)學(xué),而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數(shù)學(xué),所以我就選擇了它,或許對(duì)于我選擇了它,那么就要面對(duì)如此多的問(wèn)題,因?yàn)槲沂且粋€(gè)性格十分開(kāi)朗而且小孩對(duì)于我來(lái)說(shuō)當(dāng)他們很調(diào)皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了,因?yàn)樗麄兞私馕?,所以選擇這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的,并不是沒(méi)有挑戰(zhàn)會(huì)教書(shū),會(huì)管孩子就行,其實(shí)不是的,天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,來(lái)到這個(gè)學(xué)校,我一沒(méi)有課的話(huà),就去聽(tīng)其他老師的課,我選擇提高自身,選擇將自己的專(zhuān)業(yè)提升并應(yīng)用到教書(shū)育人上來(lái),第一次教研室老師聽(tīng)我的課覺(jué)得我真的不夠?qū)I(yè),但是等到教研室老師第二次來(lái)聽(tīng)我課的時(shí)候,我通過(guò)我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給他們,得到了他們對(duì)我的認(rèn)可與鼓勵(lì),當(dāng)時(shí),我覺(jué)得真的是功夫不負(fù)有心人,努力了被他們銘記在心,我覺(jué)得真的我真的很不錯(cuò),然后我就會(huì)很有信心去傳授我所教的知識(shí)給他們,因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)可,讓我對(duì)于教數(shù)學(xué)有了很高的追求與信念,我相信通過(guò)我的努力以及他們的進(jìn)步,我相信在本學(xué)期期末考試中他們一定會(huì)盡他們最大的努力好好考出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意,讓他人驕傲的好成績(jī)來(lái),這樣對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都有信心。
數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文(篇9)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
本學(xué)期,本人擔(dān)任初一107班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情景匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)本事,參加自學(xué)考試,努力提高自我的學(xué)歷水平。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自我,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)...員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率。
在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,進(jìn)取落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)研討及學(xué)習(xí),努力提高教研水平
本學(xué)年,我進(jìn)取參與科組教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,進(jìn)取推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到必須的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差,很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書(shū)練習(xí),對(duì)于潛能生我做了如下工作:
在課堂教學(xué)中,我異常注意對(duì)學(xué)困生加以異常的照顧,如回答問(wèn)題、上黑板板演方面,只要他們有人舉手,就給他們機(jī)會(huì),讓他們感到在教師心目中與其他生有一樣的地位。
課堂上,我為了給學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),經(jīng)常向他們提一些簡(jiǎn)單又具有啟發(fā)性的問(wèn)題,對(duì)能正確回答問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),如果回答不正確就及時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)。
教學(xué)中我能對(duì)學(xué)困生從感情上熱情關(guān)心,學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的微小提高,隨時(shí)給予鼓勵(lì),逐步促使他們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如在平時(shí)布置作業(yè)時(shí),我給這些學(xué)生單獨(dú)布置,并給予面批,對(duì)于作業(yè)中的每一點(diǎn)提高,當(dāng)面加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),并在本子上寫(xiě)上“有提高”、“你真棒”、“你真行”、“太好了,下次繼續(xù)努力”等鼓勵(lì)的話(huà),對(duì)于不懂或做錯(cuò)的地方,我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫忙,直至搞懂。
學(xué)生最怕的莫過(guò)于考試,因?yàn)榭荚嚩堕_(kāi)了他們的老底,他們怕教師的指責(zé),怕同學(xué)的譏笑,更怕家長(zhǎng)的拳腳。為了消除他們的害怕心理,在平時(shí)考試出卷時(shí),盡量增加基礎(chǔ)題的分量,對(duì)于綜合題,盡可能增加幾個(gè)小問(wèn)題,以減小難度。對(duì)于考試成績(jī)提高的同學(xué),及時(shí)表?yè)P(yáng),通報(bào)家長(zhǎng),對(duì)于考的不夢(mèng)想的學(xué)生,及時(shí)加以輔導(dǎo),除對(duì)他們的成績(jī)保密外,還與家長(zhǎng)談話(huà),讓他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),少一點(diǎn)指責(zé)。
平時(shí)對(duì)他們的每一點(diǎn)提高都記入他們的小檔案,由于教師的信任和鼓勵(lì),這些學(xué)困生經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的努力,思維較以前有所改善,課上也比以前活躍,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了必須的興趣,為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。
五、正視自我,明確今后努力方向
本次期末考試,我所帶七年級(jí)107班的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)相對(duì)其它兄弟學(xué)校,有必須的差距,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了部分學(xué)生的進(jìn)取性,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)把握不扎實(shí);
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
下學(xué)期改善的措施:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上,多一些談心、輔導(dǎo),使其逐步轉(zhuǎn)化提高;
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的本事;
4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力提高教學(xué)成績(jī)。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
此致
敬禮!
述職人:xx
20xx年x月x日
數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文(篇10)
身為班主任的我,在班級(jí)里為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,尊重理解學(xué)生,按自由選擇活動(dòng)的形式,讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和進(jìn)取的發(fā)展,如開(kāi)展主題活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自我的特長(zhǎng)表現(xiàn)主題,能畫(huà)的畫(huà),能講的講,能唱的唱,讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),使學(xué)生在恬靜而緊張,寬松而熱烈的氣氛中認(rèn)真學(xué)習(xí),構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)。
在班級(jí)教育中以把學(xué)生培養(yǎng)為“有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為德育目標(biāo),在班級(jí)里召開(kāi)主題班會(huì),如以“為什么要讀書(shū)?”為主題讓學(xué)生討論,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)常規(guī),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用操作評(píng)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,如我給班上一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)不太認(rèn)真但又了解到他在家里很孝敬媽媽的學(xué)生的評(píng)語(yǔ):“你在家里是個(gè)明白事理、懂事的好孩子,但為了報(bào)答你的父母,期望你能認(rèn)真學(xué)習(xí)。”他看了以后,慢慢地改變了學(xué)習(xí)態(tài)度,成績(jī)有了很大的提高。為了使學(xué)生能健康成長(zhǎng),成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,我動(dòng)腦筋、出點(diǎn)子,抓大事,發(fā)揮班干部作用,培養(yǎng)健康、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班團(tuán)體,以身作則,為人師表,做學(xué)生的表率。例如,要求學(xué)生穿戴整齊,上學(xué)不穿拖鞋,認(rèn)真鍛煉身體,我首先做到,早操集隊(duì)從不缺席,勞動(dòng)和學(xué)生一齊干。我抱著把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子,把一生獻(xiàn)給教育事業(yè)的心境去做好本職工作,故此本人所帶的班級(jí)學(xué)生紀(jì)律性強(qiáng),思想上進(jìn),班風(fēng)良好,連續(xù)四年被學(xué)校評(píng)為禮貌班。
在教育教學(xué)過(guò)程中我認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》,全面了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情景,精心設(shè)計(jì)貼合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。并根據(jù)學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn),多采用直觀教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行仔細(xì)地觀察分析,使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注重培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的思維本事,抓好“雙基”教學(xué),并讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去,提高解決實(shí)際問(wèn)題的本事。由于在教學(xué)中我嚴(yán)肅認(rèn)真并結(jié)合實(shí)際情景選擇靈活的教學(xué)方法,不斷更新教學(xué)手段,所以每次在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績(jī),受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),得到群眾的好評(píng)。