教室里的新朋友作文500字精選

作文是我們對(duì)生活的還原和升華。通過(guò)寫(xiě)作文可以幫助我們對(duì)于身邊事物的觀察，其實(shí)從小教孩子如何寫(xiě)好作文，對(duì)孩子是有好處的。關(guān)于寫(xiě)作文的格式有哪些需要注意呢？因此，欄目特意整理了教室里的新朋友作文，感謝您的參閱。

教室里的新朋友作文【篇1】

夏天，我們相遇在游泳池旁，當(dāng)時(shí)的你顯得十分地?zé)o助，趴在墻角。所以我們把你帶回了教室，與大家一起玩耍。你與其他烏龜是截然不同的，因?yàn)槟闶且恢晃膶W(xué)龜，比一般的烏龜更有文化，因?yàn)槟阋苍诮淌依锫?tīng)著老師講課，與大家一起學(xué)習(xí)知識(shí)。

叮鈴鈴下課鈴打響了，同學(xué)們就會(huì)一窩蜂地來(lái)到你身邊，他們?cè)谀沁厙\嘰喳喳地聊著你。有的說(shuō)：小烏龜可真可愛(ài)啊！有的說(shuō)：小烏龜背上的藍(lán)殼兒可真漂亮。我想：你那時(shí)心里一定非常的煩躁，急得在水池里爬來(lái)爬去。每當(dāng)有人要碰你的時(shí)候，你總是會(huì)迅速地把頭縮進(jìn)殼里，不理那個(gè)人，你還真是名副其實(shí)的縮頭烏龜呢！

你一會(huì)兒爬到岸上，一會(huì)兒又爬到水中，一會(huì)兒又把頭伸到槽里吃東西。我心中不免想：要是把小烏龜翻過(guò)來(lái)會(huì)怎么樣呢？我用手一撥，把你從岸上滾到水里，一下子被搞了個(gè)底朝天，立馬看到你頭一伸一伸的，好像是想要翻過(guò)身來(lái)，可是過(guò)一會(huì)兒就放棄了，我不禁哈哈大笑起來(lái)，看過(guò)笑話后，我用手摸了摸你，又把你給翻了過(guò)來(lái)。你可能是受到了驚嚇，一下子跑到了池的最邊上，覺(jué)得安全后用責(zé)備的眼神看了看我，隨后便立即跑掉了。

想著想著，我不由自主的發(fā)出了一聲呼喚：信賴(lài)不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？yJS21.coM

教室里的新朋友作文【篇2】

今天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槲覀儼鄟?lái)了一群新客人。那他們是誰(shuí)呢？他們就是兔子和小倉(cāng)鼠。那就從小倉(cāng)鼠說(shuō)起吧。

小倉(cāng)鼠的樣子很可愛(ài)。一身有棕色又有白色皮毛，一雙黑寶石般的眼睛，一雙小巧玲瓏的爪子，湊成了一只呆頭呆腦的小倉(cāng)鼠，它實(shí)在太小了，像極了一只小小的茶杯。雖然小，但是把它抱起來(lái)，可是很舒服的，抱著它，就像抱著一朵棉花，可它不會(huì)輕易讓陌生人抱的，不然它會(huì)用小爪子扒著你的手，然后用力一撐跳到地上，這副憨態(tài)可掬的模樣真讓人喜愛(ài)。

小倉(cāng)鼠不僅可愛(ài)，還很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。它雙腿一蹬，爬到一個(gè)像輪胎一樣的裝置上，飛快地跑著，因?yàn)檩喬パb置是圓形的，所以像是在原地踏步。過(guò)了好一會(huì)兒，它已經(jīng)跑得滿頭大汗了，它的速度慢了下來(lái)，不小心摔倒了，可它好像不痛，又跑了起來(lái)。

小倉(cāng)鼠不僅愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也很愛(ài)吃。它經(jīng)常抱著一顆鼠糧，津津有味地吃著，有時(shí)還捧著吃的驕傲地給別的倉(cāng)鼠看，好像在說(shuō)：“怎么樣，你沒(méi)有吧？”

你喜歡這位新客人嗎？

教室里的新朋友作文【篇3】

今年我們搬進(jìn)了新校區(qū)，教室里煥然一新，并且增添了幾位“新朋友”，下面，我就向你介紹其中的一位——電教媒體。

電教媒體這個(gè)家族中，電腦寶寶舒服地躺在講臺(tái)媽媽的'懷抱里。電腦寶寶還有一個(gè)“爸爸”，他就是——銀屏。但是，電腦寶寶不能躺在“爸爸”的懷抱里了，因?yàn)楦概畟z離得比較遠(yuǎn)嘛。

他們的作用可大了。電腦寶寶的頭腦里充滿了智慧。不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、還是美術(shù)，我們想要什么資料，他都有，真是“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。電腦寶寶心靈手巧，既能畫(huà)出美麗的圖案，還能寫(xiě)出一手好字。銀屏爸爸可是電腦寶寶得力的助手，他把電腦寶寶畫(huà)的圖案和寫(xiě)的字發(fā)到自己身上去，然后清晰地顯示出來(lái)，讓我們看得一清二楚。老師的課堂效率大大提高了，我們的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃了。

電教媒體這位朋友真是知識(shí)淵博，神通廣大。

教室里的新朋友作文【篇4】

今天，教室里來(lái)了一些特別的新客人，那就是一些可愛(ài)的小動(dòng)物。其中我最喜歡要屬于那只雪白的小兔子！

小兔子非?？蓯?ài)！它那美麗的三瓣嘴不時(shí)地砸吧著。它的眼睛就像一顆寶石一樣明亮。一身雪白的毛讓人忍不住想摸下它。它的長(zhǎng)耳朵粉嫩粉嫩的，就像一根粉色的香蕉掛在頭頂上。

小兔子吃起東西來(lái)非常可愛(ài)。它會(huì)一頭埋進(jìn)食罐子里，砸吧著嘴巴品嘗好一會(huì)兒才咽下。如果它吃飽了，還會(huì)“就地”趴下睡覺(jué)，很是休閑自在呢！

小兔子睡覺(jué)的樣子更可愛(ài)！它會(huì)閉上它那寶石似的紅眼睛，垂下耳朵，縮成一團(tuán)，只露出小腦袋，就像一個(gè)潔白的雪球一樣，很是美麗！

小兔子還有一個(gè)招惹喜歡的優(yōu)點(diǎn)就是一點(diǎn)也不怕人。我們可以和小兔子一起玩耍，看它吃東西，看它睡覺(jué)，它卻絲毫不會(huì)害怕，和人很親近。

這就是我們班的動(dòng)物客人，一些特別棒的新客人！

教室里的新朋友作文【篇5】

“吱吱吱吱”伴隨著幾聲叫聲我走進(jìn)了教室一走進(jìn)教室一群同學(xué)上來(lái)問(wèn)：“好可愛(ài)??！白白的毛毛的?！边@一切是怎么回事呢？讓我從頭講起。

在前三周里我們班連續(xù)得了“流動(dòng)紅旗”，所以姜老師獎(jiǎng)勵(lì)我們帶小動(dòng)物到學(xué)校，才有剛剛這一幕。你們是不是想和道我?guī)У牡降资鞘裁?？小巧玲瓏，潔白如雪，可?ài)活潑這些詞描氣的當(dāng)然是倉(cāng)鼠啦！

我?guī)У膫}(cāng)鼠有個(gè)甜甜的名字，叫棉花糖。她通體雪白，毛發(fā)毛絨絨的像軟軟的牙刷毛，她還有一雙碧藍(lán)的大眼睛，好像清澈見(jiàn)底的湖泊一般，碧藍(lán)、透切、美極了！

她不僅長(zhǎng)得漂亮，性格也溫順極了。中午午休她伸個(gè)懶腰，用爪子撓撓頭起床了。這時(shí)我也走到她面前，拿起滾輪，放在她面前，她也乖乖地爬上了滾輪，棉花糖深深松了一口氣。

棉花糖吃食物時(shí)的樣也很可愛(ài)。她最?lèi)?ài)吃的是冬棗，其次是月餅揪下來(lái)的團(tuán)子。每次只要我把切好去皮的冬棗送到她嘴邊，她就會(huì)興奮得地向上一躍，蹦到冬棗旁抱著不放。我只好把冬棗放在地上，讓她慢慢地啃。棉花糖兩爪抓看冬棗，用剛長(zhǎng)出的牙齒啃棗，好玩極了！

這就是我的棉花糖！

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文具盒里的朋友作文精選

大家每周都避免不了要寫(xiě)作文記錄生活吧，通過(guò)寫(xiě)作常常可以充分地向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，寫(xiě)好作文的前提是善于觀察，您是不是為寫(xiě)一篇好作文而絞盡腦汁呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀編輯為你整理的文具盒里的朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

文具盒里的朋友作文 篇1

我有著一些最好最好的朋友們，他們總是在我孤立無(wú)助的時(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著我，給予我溫暖，給予我信心。他們分別是美麗的橡皮姐姐、神氣的鋼筆弟弟、為人正直的小尺叔叔、慈祥的書(shū)包爺爺，還有我最喜歡的文具盒小屋子。

我還記得這是我剛上小學(xué)的時(shí)候，奶奶送給我了一個(gè)文具盒，我很喜歡它，文具盒蓋上有許多各具形態(tài)的動(dòng)物，有可愛(ài)的小豬，有俏皮的跳跳虎，還有憨厚的小熊維尼。它們整日相伴嬉戲，和睦相處，我也從中感受到許多樂(lè)趣。

文具盒內(nèi)應(yīng)有皆有，和我感情最深的是鋼筆弟弟，我指向哪里，他就到哪里，從不亂跑。橡皮姐姐最肯幫助我，我一犯小錯(cuò)誤她就糾正我，還經(jīng)常提醒我不要再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。為人正直的小尺叔叔告訴我怎樣才能縱橫有度，方正適中，他從不讓我走彎路。我最喜歡的文具盒小屋子雖然不大，但他們從不談條件，只是全心的為我服務(wù)。我對(duì)他們感激之情油然而生。

當(dāng)然，我不會(huì)忘記感謝書(shū)包爺爺他不僅保護(hù)好我的書(shū)本和文具盒，還日復(fù)一日地陪伴我上學(xué)、放學(xué)

文具盒里的朋友作文 篇2

你們猜猜，與我朝夕相伴的朋友是誰(shuí)？是人？不對(duì)，是文具盒。

那一天，我和媽媽在商場(chǎng)里買(mǎi)東西。突然，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)文具盒，小巧玲瓏，非常好看，我馬上向它射出愛(ài)情丘比特之箭．．．．．．

這個(gè)文具盒長(zhǎng)著四四方方的身體，穿著一身金剛鐵皮甲，盡心盡責(zé)地保護(hù)著里面的文具姐妹。它有一塊磚頭那么大小，是個(gè)名副其實(shí)的“大肚王”，十幾支筆放進(jìn)去，不成問(wèn)題，就算再放點(diǎn)兒透明膠和橡皮，還不夠它塞牙縫！它身上還有許多紅、黑的骷髏頭，好像在警告大家：“你們都不能來(lái)偷文具盒！”全身一襲黑袍，不容易臟，所以很簡(jiǎn)樸、實(shí)用。

我很愛(ài)惜我的文具盒朋友。有一次，我為了它，竟和一個(gè)大胖子打了起來(lái)。那天下課時(shí)，班上出了名的大胖子把我的文具盒摔在了地上，還踩了一腳。我大聲對(duì)他吼道：“你沒(méi)眼睛?。】旖o我撿起來(lái)！”他頭一歪，嘴巴一撇，“哼”了一聲，不但不撿，還理直氣壯地說(shuō)：“我就是不撿，你敢打我？！”他說(shuō)完，轉(zhuǎn)身正要揚(yáng)長(zhǎng)而去，我一個(gè)箭步?jīng)_上去把他推到了地上。同學(xué)們都不敢相信自己的眼睛，不由自主地“哇”了一聲。我在班里最瘦也最矮，連我也不相信自己能把他推倒。

現(xiàn)在，雖然我那個(gè)文具盒已經(jīng)臟了，舊了，但在我心目中還是像以前那么新，那么好看。

文具盒里的朋友作文 篇3

我的朋友叫小雨。

他是一個(gè)大方而又漂亮的女孩。

他的學(xué)習(xí)比我好多了。

但是他也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

比如，不愛(ài)說(shuō)話。當(dāng)然，這不算是缺點(diǎn)。

但還有一個(gè)缺點(diǎn)。他愛(ài)跟別人攀比。

說(shuō)的時(shí)候我真的不敢相信他竟然會(huì)攀比。

買(mǎi)什么東西都要看價(jià)格還會(huì)跟別人比。

別人要是買(mǎi)了一個(gè)很貴的文具盒。他就會(huì)買(mǎi)一個(gè)比這個(gè)更貴的文具盒。

這還是原來(lái)的小雨嗎？

不！這不是原來(lái)的小雨了。

但是他也有優(yōu)點(diǎn)。

比如說(shuō)了啦！她比較樂(lè)于助人。

平時(shí)同學(xué)們遇到一點(diǎn)困難，他都會(huì)幫助。

比如我們班的小紅，他家特別貧苦。爸爸和媽媽都去打工了。就剩下她和爺爺奶奶了。

小雨知道這件事情后。馬上帶頭帶著同學(xué)們捐款。

他捐的最多了。那還是他從小攢起來(lái)的零花錢(qián)。

這就是我的朋友。怎么樣呢？

（PS：作文分段 毛病不斷，以為這是個(gè)性~其實(shí)這種作文屬于低分作文，考卷可沒(méi)有這么多地方給你分段~一段一句。）

文具盒里的朋友作文 篇4

我有一個(gè)精致的文具盒，是今年開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)的。我可喜歡它了。

我的文具盒與你們的一樣，都是用鐵制成的它長(zhǎng)22厘米，寬7厘米，高3厘米，是一個(gè)長(zhǎng)方體。一見(jiàn)到它，首先映入眼簾的是盒蓋上的彩色圖案：一只小灰兔和一只小猴子手握著一根細(xì)長(zhǎng)的竹竿，呆呆地望著我。好象是在對(duì)我說(shuō)：“別碰我！”

打開(kāi)了裝有吸鐵石的盒蓋，便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了：文具的“臥室”布置的簡(jiǎn)潔而又實(shí)用；在最長(zhǎng)的那一層，直尺大哥正悠閑地在那里睡覺(jué)。它的上面分別躺著筆家族。在文具盒的右下角，橡皮小弟正在養(yǎng)神。它們一家相處的可好了！

別看它們平時(shí)從不吭聲，到了我要用它們的時(shí)候，它們十分熱心。要做作業(yè)了，當(dāng)我把文具盒打開(kāi)，鉛筆馬上跳到我的手中，聽(tīng)從我的指揮。幫我完成作業(yè)。當(dāng)我需要直尺時(shí)，直尺便迎上來(lái)，幫我把線畫(huà)直；當(dāng)我不小心寫(xiě)錯(cuò)了字時(shí)，小橡皮便奮不顧身地幫我換來(lái)完美的答案。

?。∑胀ǖ奈木吆?，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你，保護(hù)你，你是我學(xué)習(xí)的好幫手。

文具盒里的朋友作文 篇5

說(shuō)起我的文具盒，它可是我的心愛(ài)之物。它已陪我走過(guò)了三年學(xué)習(xí)之路，雖然有些地方已經(jīng)破損，媽媽也常說(shuō)給我買(mǎi)只新的，可我還是舍不得更換。

我的文具盒是藍(lán)色的，上面有很多漂亮的卡通圖案，“高飛在滑滑板車(chē)”“米奇在追逐”

文具盒是正反兩面的。打開(kāi)正面，里面整整齊齊地放著自動(dòng)鉛筆、水筆、橡皮我還在里面的蓋子上貼了一張課程表，我很方便的了解接下來(lái)的課程。

打開(kāi)背面，里面放著三角尺、鉛筆。當(dāng)然我還時(shí)常放些貼紙圖案。媽媽老說(shuō)要沒(méi)收，怕影響我的學(xué)習(xí)，可是同學(xué)們平時(shí)要常交換這些圖片的呀，要是我沒(méi)有，那多掃興啊。

我的文具盒功能多著呢！它上面有一個(gè)日歷表的裝置，讓我隨時(shí)知道今天是幾月幾號(hào)，星期幾。它的一頭還有一個(gè)削鉛筆的裝置，我就不用另帶鉛筆刀了。

本來(lái)文具盒還有一個(gè)溫度計(jì)的，可是在一次和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，文具盒被同學(xué)弄到地上，溫度計(jì)摔碎了。為此，我還傷心了好多天。

總之，我的文具盒不但功能齊全，而且漂亮。我愛(ài)我的文具盒，我也很感謝設(shè)計(jì)這個(gè)文具盒的人。我一定好好的珍惜它，爭(zhēng)取讓它陪伴我上完小學(xué)。

文具盒里的朋友作文 篇6

我有一個(gè)文具盒，是米老鼠圖案的，非常漂亮。

我的文具盒每天都懶洋洋地睡著，只有我用文具的時(shí)候它才會(huì)張開(kāi)大嘴，讓我拿文具，還有時(shí)候會(huì)翻個(gè)身再讓我拿文具。當(dāng)細(xì)細(xì)的鉛筆斷了的時(shí)候，我摁一下按鈕，它就會(huì)把小門(mén)把開(kāi)，讓鉛進(jìn)去，再轉(zhuǎn)動(dòng)身體，鉛筆轉(zhuǎn)幾圈，出來(lái)以后，鉛筆頭就變的細(xì)尖無(wú)比。

有了小門(mén)，就會(huì)有了大門(mén)，當(dāng)然有會(huì)有中門(mén)。中門(mén)是一個(gè)裝橡皮的盒子，差不多有三根鉛毛合起來(lái)那么粗，上面也畫(huà)著一只米老鼠。它真是我的小助手，每天都幫我好幾次呢！

它對(duì)我也非常重要：陪我一起上學(xué)，陪我一起寫(xiě)作業(yè)，看著我寫(xiě)好字的每一筆。

每個(gè)人或物品都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，當(dāng)然，我的文具盒也不例外，比如優(yōu)點(diǎn)是能削鉛筆，有單獨(dú)裝橡皮的地方；缺點(diǎn)有：我不用文具的時(shí)候，它只能在那里睡覺(jué)……

我還有許多“朋友”，在這里就不介紹了，不過(guò)，我的文具盒它可是我最好的“朋友”。

文具盒里的朋友作文 篇7

一次月考，我考了好成績(jī)，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新的文具盒。

他是四層的。第一層和第三層可以裝筆，筆位一共有八個(gè)，但可以裝下十支筆。第二層和第四層可以裝雜物。如水彩筆，膠帶紙等物品。

我的筆盒作用可大了，她幫我保管好了所有上學(xué)要用的文具。因此，我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)帶什么文具。每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，一看到我的筆盒，好像就聽(tīng)到筆盒在說(shuō)小主人一定要認(rèn)真聽(tīng)講哦。不然就考不出好成績(jī)了。我立刻坐直聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。有一天，哥哥給我買(mǎi)了一套圓規(guī)。晚上我偷偷地把圓規(guī)放到筆袋里，第二天就帶到學(xué)校和同學(xué)們炫耀了一通?？墒堑搅藢W(xué)校，我卻發(fā)現(xiàn)，圓規(guī)的尖頭把我心愛(ài)的鉛筆盒扎了一個(gè)洞，我仿佛聽(tīng)到筆盒在哭訴，比合用自己的犧牲告訴我：把像圓規(guī)這樣危險(xiǎn)的東西帶到學(xué)校里，只會(huì)傷到自己和同學(xué)。是沒(méi)有好處的，所以是不能把這種東西帶到學(xué)校里來(lái)玩耍的。那天晚上放學(xué)回家后，我又悄悄地把圓規(guī)放到了家里。

?。∵@就是我心愛(ài)的筆盒。你們喜歡它嗎？總之，不管怎么樣，我還是會(huì)好好保留它，把它當(dāng)做珍藏品一樣珍藏起來(lái)，因?yàn)樗俏彝甑囊欢蚊篮玫幕貞浹健?/p>

心里小學(xué)作文500字精選6篇

小學(xué)語(yǔ)文是非常重要的一門(mén)科目，而作文是語(yǔ)文教學(xué)中息息相關(guān)的一部分。為了幫助我們感受和感知的語(yǔ)文知識(shí)的魅力，通常老師都會(huì)布置一些作業(yè)，比如寫(xiě)小學(xué)作文，你知道寫(xiě)好一篇小學(xué)作文有一些什么技巧嗎？幼兒教師教育網(wǎng)為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《心里小學(xué)作文》，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

心里小學(xué)作文 篇1

敬愛(ài)的李老師：

您的身體好嗎？

您想不到我會(huì)給您寫(xiě)信吧？雖然我們天天見(jiàn)面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直是一個(gè)愛(ài)作小動(dòng)作的學(xué)生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽(tīng)著您的講課。就是因?yàn)槲沂掷锬弥鴸|西，所以老是受到您的批評(píng)，可我這個(gè)毛病我想改卻總是改

不掉。

您知道嗎？我每次來(lái)到您的辦公室接受您的批評(píng)時(shí)，我覺(jué)得像是世界末日到來(lái)一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評(píng)我一點(diǎn)，我一定會(huì)盡快改正的！不要總是在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的面前批評(píng)我，每每讓我感到無(wú)地自容，因?yàn)槠渌猛瑢W(xué)都不和我玩了。

我知道以我平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定評(píng)不上“文明學(xué)生”，同學(xué)也不會(huì)選我當(dāng)“三好學(xué)生”，可我希望您能給我一個(gè)獎(jiǎng)，雖然我學(xué)習(xí)和表現(xiàn)現(xiàn)在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時(shí)候并不好，但經(jīng)過(guò)努力長(zhǎng)大后成了著名的科學(xué)家。愛(ài)因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)不好都被老師趕出了校門(mén)，可他長(zhǎng)大后照樣成了大科學(xué)家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵(lì)，我決不會(huì)辜負(fù)您的期望！

此致

心里小學(xué)作文 篇2

我，是一位女神，一位美麗、高傲、善良的女神。我的家坐落在一個(gè)街心公園里，那里有很多我的朋友，她們長(zhǎng)得都很漂亮。別看我這個(gè)女神整天高高在上，無(wú)憂無(wú)慮，其實(shí)我并不高興，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)心里話。

藝術(shù)家把我們雕刻成這樣，我想是為了讓我們保護(hù)家園，讓公園更美觀，讓城市更漂亮。可是，你們看看我周?chē)臀乙粯由踔帘任移恋牡袼?，都被你們?nèi)祟?lèi)刻畫(huà)的不成樣了，有的甚至缺胳膊少腿，你們?nèi)绦膯幔?/p>

你們看，那位提花籃的小姑娘，長(zhǎng)得多可愛(ài)啊，可是她的一只腳不知道被誰(shuí)砸斷了，成了一個(gè)跛腳女孩，她有多傷心啊。雖然我們都是石頭做的，可是我們也知道疼痛啊，每次看到她的時(shí)候，我都忍不住掉眼淚，我的腳也鉆心的疼……我知道，小姑娘也常常在哭泣，只是你們?nèi)祟?lèi)看不到！

啊！我還看到一位帥氣的青年男子，他正拿著小刀往一個(gè)雕成的大碗上刻“到此一游”四個(gè)大字，并爬到大碗里照相呢，原本帥氣的臉也變得丑陋無(wú)比了，真不文明！看，還有前面那個(gè)小獅子，他的小臉被人們涂抹的五顏六色，他一定也知道難受，正在偷偷地哭泣！

唉！我真的忍無(wú)可忍了，試想一下，如果有人往你們的臉上身上亂涂亂畫(huà)，你們?cè)敢鈫?？我想?duì)你們?nèi)祟?lèi)說(shuō)：雕塑，是供人們觀賞的，是美化環(huán)境的，我們應(yīng)該保護(hù)雕塑，保護(hù)環(huán)境，讓家園更美觀！

心里小學(xué)作文 篇3

親愛(ài)的爸爸，您雖然對(duì)我照顧得無(wú)微不至，可在您眼里，我一直是一個(gè)已經(jīng)成年的孩子。爸爸，請(qǐng)把我當(dāng)成一位小學(xué)生吧！

爸爸，您還記得那一次嗎？那天中午，已經(jīng)到了要開(kāi)飯的時(shí)間了，您突然有急事要去公司，我抱著您的胳膊，說(shuō)道：“爸爸，把飯做好了再去吧，一碗米飯也行啊?！蹦﹂_(kāi)我的手，粗魯?shù)卣f(shuō)：“不行，我現(xiàn)在有急事兒，沒(méi)法做飯，你自己做吧！”然后頭也不回地走了。沒(méi)辦法，我只好在冰箱里翻出了一碗剩菜，喝幾口涼白開(kāi)，就算吃了個(gè)午飯。

爸爸，我雖然已然長(zhǎng)大了，但我還是一個(gè)小孩子呀！我也想幫您做一些事情，但您卻讓我做那些我做不了的事情。

記得有一次，您生病了，媽媽不在家，我想幫您掃地，您卻說(shuō)：“不用，你去洗衣服吧！”我的心如同澆了一盆涼水。我硬著頭皮胡亂洗完了一盆衣服，就放在陽(yáng)臺(tái)上去曬了。

您去檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我的秘密，就把我狠狠批評(píng)了一頓，我更傷心了。

爸爸，我只是一個(gè)少年，不是成年人呀，請(qǐng)您讓我干一些力所能及的事情吧！爸爸，您答應(yīng)嗎？

心里小學(xué)作文 篇4

每個(gè)人都有自己的心里話，但大都不肯說(shuō)出來(lái)。我也有自己的心里話，今天，我就在考場(chǎng)上敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

在六年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了手機(jī)游戲，不能自拔，爸爸也因?yàn)檫@件事而十分心痛。為了讓我從手機(jī)游戲的深淵里爬出來(lái)，沒(méi)少跟我吵架。我不但沒(méi)有因此而悔改，反而越來(lái)越入迷，爸媽也只能看在眼里，急在心上。

但是，這種局面因?yàn)橐患碌陌l(fā)生而瞬間改變了。那是在一個(gè)下著大雨的晚上，別人請(qǐng)爸爸去他家吃晚飯，可是回來(lái)的時(shí)候，不小心摔了一跤?；氐郊?，爸爸全身已經(jīng)濕透，而且腳也受傷了?？粗职帜悄樕贤纯嗟纳袂椋乙矝](méi)心思玩游戲的了，趕緊攙扶著爸爸坐在椅子上。燈光下，只見(jiàn)他的大腳趾烏黑烏黑的`，腫得老高老高的，不忍直視。我?guī)椭职謸Q了件衣服，扶著他上了床。

自從那晚摔跤后，爸爸就躺在床上，可是十幾天后爸爸居然出門(mén)干活了。爸爸回家了，我心疼地問(wèn)道：“您的腳不痛了么？”誰(shuí)知爸爸隨口說(shuō)到：“痛啊，但是為了你必須要出門(mén)干活呀！”爸爸這句不經(jīng)意的話頓時(shí)讓我羞愧難當(dāng)。那時(shí)那刻我在心里暗暗下定決心，以后玩游戲絕對(duì)要節(jié)制，不能再沉迷不悟了！

此時(shí)此刻，坐在考場(chǎng)上，寫(xiě)下這番心里話，心情難以平靜。如果你要問(wèn)我最想說(shuō)的一句心里話是什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“爸爸，您辛苦了！爸爸，我愛(ài)你！”

心里小學(xué)作文 篇5

在記憶的長(zhǎng)河中，在漫天的星空中，有那么一件事，深深的印在我的腦海里，至今令我難以忘懷。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，我吃過(guò)早飯，背起書(shū)包準(zhǔn)備去上學(xué)。媽媽突然叫住了我，說(shuō)：“小海，今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)下雨，你把雨傘帶上吧！”我說(shuō)道：不用了，媽媽?zhuān)憧唇裉祜L(fēng)和日麗，哪里會(huì)下雨，天氣預(yù)報(bào)可能是不準(zhǔn)的。說(shuō)完，我撒下雨傘就上學(xué)去了。

中午放學(xué)的時(shí)候，老天突然翻了臉，不一會(huì)兒，天空便下起了傾盆大雨，不時(shí)還夾雜著陣陣?yán)茁?。我心想：都怪自己上午沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，上午要是帶把雨傘就相安無(wú)事了。可是現(xiàn)在，現(xiàn)在完了……就在我心急如焚的時(shí)候，后面突然傳來(lái)了聲音，原來(lái)是小濤，小濤走過(guò)來(lái)說(shuō)：小海，我有雨傘，我們一起回家吧，小濤家離我不遠(yuǎn)，我們兩順路。說(shuō)完我們便走了，在傾盆大雨的攻擊下，小濤一直默默的把雨傘往我這邊移，到小濤家后，我發(fā)現(xiàn)小濤已經(jīng)變成了落湯雞。小濤說(shuō)：雨傘你先拿回家，明天再還給我。握著手中藍(lán)色的雨傘，天空仿佛變得寧?kù)o了，而我的心里也暖暖的，這把雨傘就是我與小濤珍貴的友誼，是它見(jiàn)證了我們，一起走過(guò)的歷程。

這件事在我心里留下了深刻的印象，它是記憶長(zhǎng)河中不可抹去的'一瞬間，是漫天星空中最耀眼的一顆星星。

心里小學(xué)作文 篇6

有一種熟悉的印象我一直深深地記在心里，這種印象可能會(huì)陪伴我一生。這種印象是它給我的。我與它初次見(jiàn)面的時(shí)候，我就覺(jué)得它非?？蓯?ài)，便忍不住上前去摸它那像蛇頭一樣的小小的頭，可是我只要輕輕地一碰，它便快速地把四肢連頭帶尾縮進(jìn)它硬硬的殼中不敢出來(lái)，直到過(guò)了許久，它才慢慢地把四肢和頭、尾緩緩伸出來(lái)。

它在我家里的時(shí)間一長(zhǎng)，我和它就彼此熟悉起來(lái)了，我也覺(jué)得它不再可愛(ài)了，開(kāi)始變得老實(shí)起來(lái)了。每天晚上，我和爸爸媽媽都沒(méi)什么事，便把燈關(guān)了，一起坐在沙發(fā)上看電視，我總趁著這個(gè)閑時(shí)，把它拿在手中，它便老老實(shí)實(shí)地趴在我的手上，舒舒服服地睡著，偶爾睜眼看一下。后來(lái)我又開(kāi)始覺(jué)得它變得好玩起來(lái)了。

我每天閑著沒(méi)事的時(shí)候，總是喜歡把它從魚(yú)缸中拿出來(lái)放在地上逗它玩：我在前面走，它在我的后面拼命地爬，就這樣，我總會(huì)讓它爬個(gè)十幾分鐘。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)它變得通情達(dá)禮了。每天，我上學(xué)之前，總是會(huì)把它放在地上，就背起書(shū)包向門(mén)口走去，這時(shí)，它便向我爬過(guò)來(lái)，嘴里還一張一張的，好像在說(shuō)：“你走了，我會(huì)很孤獨(dú)的，你要早一點(diǎn)兒回來(lái)哦！”只要我放學(xué)一回家，它就會(huì)“叭叭叭”地從沙發(fā)或冰箱下爬出來(lái)，高興地看著我，仿佛在說(shuō)：“你可回來(lái)了，我好想你喲！”每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，它就會(huì)爬過(guò)來(lái)，用安慰、關(guān)心的眼神看著我，仿佛又在說(shuō)：“別不高興了，看到你這樣，我也挺難過(guò)的！”看了看它后，我仿佛把所有的煩惱都忘記了，又開(kāi)心起來(lái)。

它就是我養(yǎng)的一只小龜龜，它帶給我的所有快樂(lè)和印象，我都將它深藏在心底，永伴我一生。

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大家在人生成長(zhǎng)過(guò)程中接觸到作文的頻率是很高的，寫(xiě)作文也是對(duì)大家一種寫(xiě)作能力的鍛煉。一篇優(yōu)秀的作文一定是非常賞心悅目的，你印象深刻的作文是哪一篇呢？你不妨看看新學(xué)期新教室作文，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

新學(xué)期新教室作文 篇1

到了四年級(jí)，我們換了新教室，還在三樓，就在我們?cè)瓉?lái)教室隔壁。你也許會(huì)問(wèn)：為什么不是換到四樓？no，no，no，因?yàn)槲覀儗W(xué)校五樓和六樓都在進(jìn)行改裝，校長(zhǎng)決定把六樓改成一個(gè)大型的校內(nèi)圖書(shū)館，在五樓多增加幾個(gè)班級(jí)，所以四樓就留給五、六年級(jí)的大哥哥和大姐姐了。

我們先進(jìn)教室看了看，新教室還行，只不過(guò)有點(diǎn)臟。在大掃除時(shí)，我們用毛巾去擦那些衛(wèi)生死角，擦了一會(huì)兒后我們拿起毛巾一看，哇！都變得烏黑烏黑的了。前面班級(jí)真是粗心大意??！一個(gè)學(xué)年里有這么多次大掃除，他們居然沒(méi)注意到這些死角。

再仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)新教室書(shū)架上的書(shū)還特別亂。那些書(shū)有的朝前，有的朝后，真是慘不忍睹。理完書(shū)架后，我不禁感慨：教室是挺好的，可是經(jīng)過(guò)前一個(gè)班級(jí)這么鬧騰，全變樣了。整個(gè)臟亂差，不過(guò)，我們可要把教室打掃，整理一新。

自從我們換了新教室之后，許多同學(xué)都不習(xí)慣，所以，班級(jí)中經(jīng)常會(huì)有一些不速之客來(lái)臨。由于教室上方班級(jí)和班主任的牌子還沒(méi)換過(guò)來(lái)，連我都還經(jīng)常走錯(cuò)呢！

新學(xué)期新教室作文 篇2

這學(xué)期我升到了三年級(jí)，是一名三年級(jí)的學(xué)生。

到了三年級(jí)，班級(jí)所在的教室換了，不在二年級(jí)那個(gè)教室了。我們的教室原先在二樓，現(xiàn)在是在一樓。來(lái)到新的教室，教室里面布置的很溫馨，墻上面貼了很多畫(huà)，后面的黑板上有畫(huà)的黑板報(bào)，教室里面有裝的多媒體，都是新桌子，新凳子。來(lái)到學(xué)校之后老師讓我們打掃衛(wèi)生，畢竟兩個(gè)月，都沒(méi)人來(lái)過(guò)，桌椅上面、地面上面有很多灰塵，黑板也很臟。我們幾個(gè)人分工合作，掃地的掃地，擦黑板的擦黑板，擦桌椅的擦桌椅，分工明確。在我們的合作下，班級(jí)很快就打掃干凈了。

快要上課了，同學(xué)們自行找位置坐下，在一起聊天。這是一個(gè)新的學(xué)期，也有新的同學(xué)加入到我們班級(jí)。我們同學(xué)之間的感情越來(lái)越深，也越來(lái)越有默契。

新的教室，很溫馨，也是一個(gè)新的開(kāi)始。到了三年級(jí)也要好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)自己，不辜負(fù)父母。

新學(xué)期新教室作文 篇3

新學(xué)期開(kāi)始了，四年級(jí)的教室被移到了三樓，似乎環(huán)境也變差了，角落里擠著好幾只蟲(chóng)子的尸體，都是快腐爛了的，一聞，連雞皮疙瘩都起來(lái)，惡心極了！上課的時(shí)候還會(huì)有蟑螂來(lái)做伴，膽小的女生嚇得哇哇叫，膽大的男生對(duì)著哈哈笑，怕蟑螂的老師也一起大叫，驚得蟑螂也逃竄了。

這些還能忍受，可是沒(méi)有多媒體什么的就沒(méi)法忍啦！講臺(tái)是由三張課桌拼成的，里面還有飛蟲(chóng)寄居呢。電腦，投影儀，擴(kuò)音器都留在了二樓，沒(méi)有多媒體，老師課上得一塌糊涂，勉強(qiáng)聽(tīng)懂。哎，這狀況不知道還要持續(xù)多久？

后來(lái)我們還發(fā)現(xiàn)廁所變遠(yuǎn)了，有時(shí)課間去廁所，好不容易輪到，可剛拉到一半鈴聲就響了，只能使勁逼點(diǎn)出來(lái)，特別尷尬。美術(shù)教室也遠(yuǎn)了，去上美術(shù)課，同學(xué)們?cè)谒孛璞旧戏艂€(gè)畫(huà)箱，像服務(wù)員端菜似的，要從三樓的這一頭端到二樓的那一頭，下課了又端回來(lái)，手腳都酸了。

新教室唯一可興奮的是課桌椅都是嶄新的。課桌旁多了個(gè)掛鉤，可以用來(lái)掛書(shū)包。椅子大大的，可以讓長(zhǎng)得胖的同學(xué)坐著舒服些。

老天爺！你為什么賜給我們一個(gè)這么麻煩的教室呀？

新學(xué)期新教室作文 篇4

新學(xué)期快到了，我們要到新的學(xué)校，新的教室學(xué)習(xí)了?？墒俏疫€找不到新教室呢？你看，我們親愛(ài)的肖老師給我們發(fā)來(lái)了詳細(xì)的講解視頻。我看完后，終于找到新教室了。

走到學(xué)校大門(mén)，我們要走右邊的測(cè)溫通道進(jìn)入，就往前走，可以看到一個(gè)大屏幕。繼續(xù)走，可以看到一棵綠油油的大樹(shù)，這棵大樹(shù)格外引人注目。我們?cè)偻白?，可以看?jiàn)一面大鏡子，我們要從鏡子的左邊走過(guò)，再往右轉(zhuǎn)，繼續(xù)往前走，就可以看見(jiàn)“1F”的字樣，左邊就是老師辦公室，右邊就是3年級(jí)的教室。依次是1班、2班、3班，我終于找到教室了。走進(jìn)我們的教室，和以前的差不多，只是多了兩臺(tái)空調(diào)，教室的外面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小池，還有小橋、流水，還有很多的金魚(yú)在水里游來(lái)游去。其它地方等我們到了以后再去尋找。

肖老師拍的視頻很清楚，讓我一下就找到了教室。美麗的校園我們來(lái)了！

關(guān)于教室的作文500字集錦

作文與我們生活息息相關(guān)，通過(guò)寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，寫(xiě)一篇好的作文要突出它的核心要點(diǎn)。怎樣才算是思路清晰的作文呢？以下由小編為大家精心整理的“關(guān)于教室的作文”，相信能對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于教室的作文 篇1

我們二(2)班教室的墻壁，是最快樂(lè)的世界。

你看，教室后面的那塊黑板上，畫(huà)著一個(gè)戴博士帽的男孩兒，他坐在紅白相間的鉛筆上，手里揚(yáng)著一份喜報(bào)。他是要給誰(shuí)報(bào)喜訊?哈哈，就算我不說(shuō)，你也能猜到吧?當(dāng)然是向老師和家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)趯W(xué)校取得的好成績(jī)啊!看，火紅的太陽(yáng)正對(duì)著他微笑，參天的大樹(shù)向他招手，地上的鮮花也在為他鼓掌，小男孩心里美滋滋的，他在蔚藍(lán)的天空中愉快地飛翔著。

教室左邊的墻壁上，有“海闊憑魚(yú)躍”的五個(gè)大字。一群海洋動(dòng)物在盡情地玩耍著：海豚在高聲地唱歌，海獅在翩翩起舞，海豹舉著雙手在喝彩……

教室右邊的墻壁上，寫(xiě)著“天高任鳥(niǎo)飛”這五個(gè)大字。這里可是鳥(niǎo)的天堂了：小烏鴉唱著《小烏鴉愛(ài)媽媽的歌》?；鹆银B(niǎo)聽(tīng)得入了神，也不由自主地跟著哼起來(lái)?；顫姷淖哪绝B(niǎo)，用嘴“篤篤篤”鑿著樹(shù)干，一定是在打節(jié)拍。小黃鸝嘴里叼著一支黃色的鮮花，就等著向小烏鴉獻(xiàn)花呢。

我們教室的墻壁是快樂(lè)的世界!你該相信了吧?

關(guān)于教室的作文 篇2

我上四年級(jí)了！教室也換新了，我好奇地走進(jìn)新教室，東看看，西瞧瞧，想：坐這兒上課會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？越來(lái)越好奇，真想快點(diǎn)兒開(kāi)始上課。

正看著呢，猛然發(fā)現(xiàn)黑板有一小半是白色的，真夠稀奇！走過(guò)去摸了一把，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)白板不是寫(xiě)字用的，這是一張硬邦邦的屏幕板，比三年級(jí)教室的屏幕好多了，那個(gè)屏幕老是會(huì)卡住，上也不是，下也不是，畢竟那個(gè)是升降型的嘛！

忽然，窗外傳來(lái)了一陣隱隱約約的鳥(niǎo)叫聲，我伸出頭一看：是學(xué)校的小花園呀！原來(lái)，四年級(jí)的教室是跟小花園是相鄰的，我恍然大悟，又愣了一會(huì)兒，就被花園的景致吸引了：翠綠的大樹(shù)和小草，鮮艷欲滴的花朵，一片黃色，一片紫色，在那顆樹(shù)下，一朵朵紅花特別引人注目。

啊，這兒的電風(fēng)扇也不一樣，比以前教室里的那個(gè)破爛型風(fēng)扇好多了，轉(zhuǎn)起來(lái)好大的風(fēng)。天氣再怎么熱，對(duì)教室里的我們來(lái)說(shuō)，也不會(huì)不能忍受了！這種超強(qiáng)型的電風(fēng)扇，我非常滿意！

上了四年級(jí)，也換了新教室，太好了！不過(guò)講真的，不管新教室像豬圈，還是像別墅，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

關(guān)于教室的作文 篇3

未來(lái)的教室和現(xiàn)在截然不同。

在未來(lái)的教室里進(jìn)學(xué)校時(shí)都得用指紋解鎖，這樣既可以防止閑雜人等進(jìn)入，又可以阻止壞人進(jìn)入。進(jìn)教室，每個(gè)同學(xué)都有電腦，可以用電腦把作業(yè)發(fā)送到老師講課用的大屏幕上，這樣錯(cuò)了老師便可以直接把錯(cuò)誤

給你說(shuō)出來(lái)，也可以及時(shí)改正。這樣既可以解釋時(shí)間也可以節(jié)省麻煩。如果上課你說(shuō)話老師便可以用遙控器把你調(diào)到前面，阻止你說(shuō)話。這樣你就可以好好學(xué)習(xí)。在桌子上坐姿不端正就會(huì)有個(gè)機(jī)器人說(shuō)xxx坐姿不端正，這樣你就會(huì)調(diào)整好坐姿不會(huì)近視。夏天如果太熱，冬天如果太冷它便可以根據(jù)天氣的變化來(lái)釋放和合適空氣。

老師讓你解答問(wèn)題時(shí)你可以不用到講桌上去直接在電腦上直接在電腦上解答問(wèn)題。桌子上有兩個(gè)按鈕分別是紅，黃，按下紅色的按鈕打開(kāi)的是文具用品，按下黃色的按鈕就出來(lái)了午餐。在課外上體育課是如果考試一不小心磕傷了腿或者胳膊就會(huì)有一個(gè)醫(yī)救機(jī)器人來(lái)給你包扎。放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)如果找不到自己的孩子便可以在讓機(jī)器人的引導(dǎo)自己找到自己的孩子。神奇的的教室里面的功能多的數(shù)不勝數(shù)，我相信隨著科技的發(fā)展我們一定能坐進(jìn)神奇的教室的。

關(guān)于教室的作文 篇4

我的教室位于南湖二小的四樓東邊的第一間教室。雖然不大，但這個(gè)教室充滿了歡聲笑語(yǔ)和朗朗的讀書(shū)聲。推開(kāi)門(mén)，最先映入眼簾的就是一塊很大的黑板，你可不要小看這塊黑板，因?yàn)槿绻阕屑?xì)觀察的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面還藏著個(gè)大電腦呢！黑板的正前方是老師教學(xué)用的講臺(tái)，它可以像抽屜那樣拉來(lái)拉去，講臺(tái)的上面還擺上著一盒彩色粉筆。而講臺(tái)的旁邊，還有一張桌子，那是老師常為同學(xué)批改作業(yè)的桌子。我們教室總共有二十對(duì)桌椅，排列整齊、井然有序，而我。則坐在第二列第四排。在南邊的美術(shù)包桌上還擺著十幾盆五顏六色的植物，有青翠的綠蘿，有粉紅的桃花，碧綠的蘆薈西北角上是圖書(shū)角，同學(xué)們常常借書(shū)，有安徒生童話書(shū)、優(yōu)秀作文選或一些雜志，有的同學(xué)就看這些書(shū)來(lái)來(lái)打發(fā)打發(fā)時(shí)間，或消遣。教室的南邊有兩扇大鐵門(mén)，可以任同學(xué)們進(jìn)出。在圖書(shū)角的旁邊，還有一塊大黑板，上面粘貼著同學(xué)們自己精心制作的作品，貼在這個(gè)大黑板上。

關(guān)于教室的作文 篇5

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲打響了，正在教室外面活動(dòng)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)快步向教室跑去。我們的教室寬敞明亮，干凈整潔，充滿著書(shū)香文化氣息和現(xiàn)代高科技。不管你在外面心里多么的浮躁，回到教室后馬上心曠神怡，一心只想學(xué)習(xí)。

教室里沒(méi)有座椅板凳，也沒(méi)有黑板，，也沒(méi)有空調(diào)，但同學(xué)們進(jìn)到教室后，紅外線掃描，馬上自動(dòng)從地下伸縮出桌椅板凳，并且上面都有自己的名字，秩序不會(huì)亂的。老師站在教室前面，地下自動(dòng)升起講臺(tái)，按一下按鈕，黑板還有班班通也出現(xiàn)了。每個(gè)人的課桌都有3個(gè)按鍵，紅黃藍(lán)，按一下藍(lán)色的，平板電腦自動(dòng)彈出，屏幕上和老師黑板上顯示屏一樣的內(nèi)容，360立體聲音傳來(lái)，教室的每個(gè)角落都聽(tīng)得清清楚楚，聲音大小自動(dòng)調(diào)節(jié)。教室的窗戶(hù)也是智能的，會(huì)隨著一年四季調(diào)節(jié)溫度，并且自帶新風(fēng)系統(tǒng)，空氣清新無(wú)比。按一下黃色的按鈕，平板自動(dòng)縮回去了，再按紅色的按鈕，課桌凳子就回到地下了。上語(yǔ)文課時(shí)，老師講瀑布時(shí)，大屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)4D圖像的瀑布，讓人感覺(jué)到那飛流直下三千尺水會(huì)打到臉上；講講“秋天”時(shí)紅紅的蘋(píng)果，紫色葡萄仿佛要從大屏幕上掉下來(lái)，我的口水差點(diǎn)流下來(lái)。數(shù)學(xué)課，各種數(shù)字滿天飛，一百萬(wàn)、二百萬(wàn)、八百萬(wàn)、一個(gè)億、六億，人口數(shù)，立體浮現(xiàn)……英語(yǔ)課，外教全程純英語(yǔ)講課，竟然是和美國(guó)的英語(yǔ)老師連線。音樂(lè)課，隨著音樂(lè)聲響起，大屏幕上出現(xiàn)了一架鋼琴，老師彈起來(lái)，我們的課桌上也出現(xiàn)了一架小鋼琴，雖然是虛幻的，彈起來(lái)和真的一樣……

好喜歡這樣的神奇教室，所以我要好好學(xué)習(xí)，等我將來(lái)大學(xué)畢業(yè)了，成為偉大的科學(xué)家，一定為將來(lái)的學(xué)生建造無(wú)數(shù)個(gè)這樣的神奇教室。

關(guān)于教室的作文 篇6

今天我寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干，就在這時(shí)，我的好朋友哆啦A夢(mèng)從時(shí)光機(jī)里跳了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：郭釗碩，我們一起去看看未來(lái)的教室吧。還沒(méi)等他說(shuō)完，我就迫不及待的跳進(jìn)了時(shí)光機(jī)。

走到未來(lái)的教室門(mén)口，我們先聽(tīng)見(jiàn)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲：子曰，詩(shī)三百，一言以蔽之。曰：思無(wú)邪。當(dāng)我們走進(jìn)教室之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒(méi)有書(shū)和書(shū)包，桌子上只有一支像筆一樣的東西，我便問(wèn)哆啦A夢(mèng)：這些都是什么??？他說(shuō)：現(xiàn)在課桌上面都有一塊顯示屏，顯示屏上會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和相關(guān)的題。那支像筆一樣的東西，它的名字叫桌筆，學(xué)生們可以用它在桌子上面寫(xiě)字。另外，現(xiàn)在的老師再也不用吃粉筆灰了，因?yàn)楹诎鍟?huì)自動(dòng)搜索老師說(shuō)的話，并顯示在黑板上，黑板下面有兩個(gè)按鈕，按綠色的可以自動(dòng)保存，按紅色的字就會(huì)消失。還有一點(diǎn)，現(xiàn)在的學(xué)校都不會(huì)留作業(yè)。

回到現(xiàn)代之后，我一直在想：要是這一種未來(lái)的教室早一點(diǎn)出現(xiàn)多好??！