小學疫情期間的感悟心得800字通用

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疫情間間斷斷地爆發(fā)了一次又一次，它給我們帶來了巨大的經(jīng)濟損失，但是有時候，正是疫情讓我們可以停一停，靜下心來好好思考。除了生死，其它的都是小事。那么，優(yōu)秀的疫情期間的感悟心得是什么樣的呢？幼兒教師教育網(wǎng)特地為大家精心收集和整理了“小學疫情期間的感悟心得 ”，供你參考和使用，請收藏和分享。

小學疫情期間的感悟心得 【篇1】

當我們在享受舒適的春節(jié)假期時，他們卻放棄與親人的團聚，毅然返回崗位；當我們恐避之而不及時，他們卻義無反顧選擇逆行，緊急馳援xx；當我們?yōu)槿找鎵堥L的病例憂心時，他們卻迎難而上與病魔抗爭，給我們以信心，他們有一個共同的名宇一白衣天使。

從2003年抗擊非典，到今天抗擊新冠肺炎，他們把救治患者當成自己的天職，要么主動請戰(zhàn)，要么主動加班，要么緊急馳援……一個個無懼無畏的身影，完美地詮釋看心懷天下、悲天憫人的大愛情懷。華中科技大學同濟醫(yī)院的一位醫(yī)護人員在志愿申請書上寫道：“不計報酬，無論生死！”xx歲高齡的鐘南山院士義無反顧地趕往防疫最前線。面對疫情，他們比任何人都清楚自己的處境，但是他們選擇了"不退"。還有其他許多在口罩、防護服、護目鏡下忘我工作上的醫(yī)護工作者，雖然我們不知道他們是誰，但我知道他們?yōu)榱苏l。此刻，他們就是一個個戰(zhàn)士，一個個英雄。

同樣，面對這場全民戰(zhàn)役，還需要我們每個人的共同努力。不用悲觀抱怨，不要輕信謠言，不需慌亂急躁。我們要做的就是保護好自己，蓄積后勁，為明天的奔跑做好準備。

"冬天來了。春天還會遠嗎?"無論經(jīng)歷怎樣的酷塞，春天終會如期到來。讓我們向這些最美的逆行者們學習，讓我們?nèi)巳俗鲆粋€“英雄”，眾志成城，形成強大的合力，一起打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

小學疫情期間的感悟心得 【篇2】

當前，疫情還在進一步控制。人們的一個談論重點也是各地的疫情變化情況、安全防護提醒、對醫(yī)務人員的敬意等，甚至連新春祝福都有意識地變成了“做好防護，保護身體”。這個新春，在疫情的氛圍下，很多人堅持在工作第一線，很多人無法與家人團聚，很多人以實際行動做著防范與自我防范工作。人們的期盼就是，眾志成城，早日戰(zhàn)勝疫情。

疫情在新春節(jié)肆虐，讓抗擊疫情發(fā)展有了更大的艱巨性?？紤]到人員流動性大、聚集程度高、擴散頻率大，對抗擊工作產(chǎn)生了不小壓力?？粗鞯卦黾拥牟±龜?shù)量，人們在揪心之余，同樣在思考：如何能從自我做起，才能為抗擊疫情盡一份努力?如何從治理做起，才能為抗擊疫情筑牢防線?如何從周邊做起，才能為抗擊疫情注入力量?這不僅是政府的責任，不僅是醫(yī)護人員的使命，也是屬于每一個中國人的分內(nèi)之事。唯有每個人繃緊那根弦，才能以努力狙擊病毒。

必須看到，春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，但是病毒不過春節(jié)。越是闔家團聚的候，越容易放松警惕，也越有可能讓病毒有機可乘。這個候，我們應該做的不是歇歇腳、喘口氣，而是一刻不松、一步不停，對病毒步步緊逼，才能讓健康節(jié)節(jié)勝利。這個年，是團結的年，不是單純的“合家歡”，而是以團結的力量戰(zhàn)勝不安的病毒，以團結的意志取得抗擊疫情的勝利，以團結的精神最終讓其樂融融的新春氛圍回歸常態(tài)。可以說，這是一場必須打贏的“團結戰(zhàn)”。

戰(zhàn)，則勝；不戰(zhàn)，則敗。合，則利；不合，則傷。公共健康是全民健康，公共安全是全民安全，具有公共屬性，不能有個別得失之分、利益之別、屬地之界?？箵粢咔?，不是一城一地之事，不是醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的事，而是全國人民的事。醫(yī)護工作者換上防護服，義無反顧地走進病區(qū)；武漢采取應急措施，留下阻擊疫情的決心；廠家加緊生產(chǎn)口罩等醫(yī)療用品，承諾不加價、不斷貨，馳而不息地運往各地……從政府到個人，從救治前線到支撐后方，全社會各方面力量只有積極行動起來、主動作為起來、誓死堅守起來，才能以自我之強大壓制住病毒，全社會的“免疫系統(tǒng)”需要在恢復中增強抵抗能力。

不隱瞞，才能擦亮防護的眼睛；不僥幸，才能筑牢抗擊的堤壩；不懈怠，才能屏住奮戰(zhàn)的氣息。重視，重視，再重視！行動，行動，再行動！科學，科學，更科學！在這個新春，抗擊這場疫情，沒有人是孤軍奮戰(zhàn)，惟其14億中國人民勇毅、同心，才能勢不可擋、戰(zhàn)無不勝。

小學疫情期間的感悟心得 【篇3】

自從放了假，我的內(nèi)心就十分激動，但才剛過了一個月，我就開始盼望著開學焦急的，等待那一天的到來。

可新冠肺炎疫情的到來澆滅了我這一美好的欲望，各個小區(qū)都被封死了，大門也都被鐵皮封了，別說開學，就連運動都成了問題?；旧弦惶斓酵矶荚诳雌聊唬劬﹂]會，視力下降，我也無可奈何。

忽然電話響了起來，原來是快遞到了，我喜出望外，便主動請纓去領快遞，媽媽也欣然同意了，我露出了勝利的微笑。

做好了全面防護后，媽媽如臨大敵般把我送到了門口，又再三囑咐我口罩一定不能摘下，要趕快回來，等我在家里悶了很久了，就如同一匹脫了僵的野馬飛奔下來。今天的天氣格外好，陽光暖暖的照在身上，一陣涼風拂過，甚是舒暢，我放慢了腳步，平時兩分鐘的路，我硬是走了十分鐘。

回到家中，我覺得這時間也太過于短暫，只希望天天可以領快遞，相信這是給我最大的恩賜吧！

我開始懷念在學校是多么美好，雖然那時我認為跑步有點不盡人意，如今是恰恰相反的結果，我懷念每一個課間，每一次跑操，每一節(jié)體育課，每一次在草地上馳騁，我沉浸在美妙的回想中，忽然手機一條消息響聲把我拉回了現(xiàn)實，我以至于不想相信面前的這一切都是真的。

窗外是煦煦春光，窗外卻空無一人，一種在深秋時節(jié)萬物凋零的寂寞，卻在這春回大地，萬物復蘇的初春顯現(xiàn)出來，相信只有耐得住寂寞，才能從寂寞中成長吧！

啊，冬的陰霾，你何時才能散去?又何時才能真正將陽光灑在每個人的心中呢?

小學疫情期間的感悟心得 【篇4】

今天，我正在家里寫作業(yè)，突然門鈴響了，打開門一看，爸爸戴著口罩，一臉疲態(tài)地站在門口，我喜出望外地大叫起來:“爸爸回來了，爸爸回來了……”。

我的爸爸是一名公務員，平時工作很忙，也經(jīng)常出差，我早已習慣了在家見不著他的日子。但這一次，我卻每天都在盼望著爸爸能早點回家，因為，他在執(zhí)行抗疫任務，除了想念，我更擔心他的安全。

x月x日，爸爸作為全縣第二批共產(chǎn)黨員疫情防控先鋒隊隊員，與另外5名叔叔一起，奔赴xx縣最北端的xxx卡點執(zhí)行防控任務。那天早晨，漫天雪花飛舞，寒風冷冽刺骨，爸爸一邊收拾衣服和行李，一邊叮囑我不要出門亂跑，我不解地問:“疫情這么嚴重，你為什么要出去呢？多不安全呀？”爸爸指了指胸前的黨微，堅定地說:“我是一名共產(chǎn)黨員，困難來了，我必須去執(zhí)行任務！”從爸爸的眼神中，我似乎讀懂了他心中的焦慮與不安，雖然我并不太懂什么是共產(chǎn)黨員，但我明白，為了更多人的安全，爸爸勇敢地選擇了“逆行”。

整整xx天，無論白天黑夜，也不管刮風下雪，爸爸一直堅守在那里，中途從未回過一次家。

有句話說得好，“哪有什么歲月靜好，不過是有人在替你負重前行?！痹谶@場疫情中，正是有無數(shù)像我爸爸一樣的基層工作者，在祖國最需要的時候挺身而出，舍小家為大家，以無私無畏的精神守護著人民的健康平安，為打贏這場疫情防控戰(zhàn)付出了艱辛的努力，他們都是最美的“逆行者”！

作為一名小學生，我雖然做不了什么，但我愿意將他們的感人舉動寫下來，我更愿意從這些事跡中汲取精神和力量，讓自己長大以后，也能像他們一樣，用一顆無私奉獻的心，做一個勇敢無畏的人！

小學疫情期間的感悟心得 【篇5】

由于新冠肺炎疫情的爆發(fā)，讓自己不得已呆在家中，真正地和自己獨處，真正地感受靈魂深處的渴望，真正地發(fā)現(xiàn)，原來自己是如此熱愛生活，熱愛生命。這一輩子，真的不想渾渾噩噩，不想簡簡單單，不想平平淡淡，我想，我應該做點什么，讓自己的生命的余熱發(fā)揮到最大。

在家看了魯迅先生的紀錄片，專家評論，上世紀20年代，魯迅先生在肉搏深不見底的黑暗，他發(fā)揮自己生命的余熱，去努力喚醒沉睡在鐵籠子里的人們。是他們引領大家看到了民主自由的希望之光，是他們肩負使命，傳播正義的能量，5.4青年節(jié)是對他們最好的祭奠。這是他們所思所想所做的一切。。。

又看了秦始皇統(tǒng)一中國的紀錄片。秦始皇結束了幾百年列國征戰(zhàn)的場面，建立了統(tǒng)一的王朝。他的報復是如何讓這個龐大的帝國生存運轉下去。這是個世紀難題，他采用了李斯的建議，建立了中國中央集權制的政治體系。這個政治體系延續(xù)了1000多年。這是他的所思所想所做的一切。。。

回到自己身上，我們?nèi)粘５乃妓胧鞘裁?細思極恐，真的只是想賺更多的錢，過更舒服的生活。好像沒有什么了。突然想起了，秦國采用商鞅變法后讓農(nóng)民長期持有土地的權利，各地農(nóng)民紛紛來到秦國的場面。這個政策是讓國家運轉的目的，吸引了當時大量的人。相信每一個政策背后都有他的目的，那我們該如何抓住呢?我們就像當初的農(nóng)民的一樣，我們的思考就是可以更好的活著，更體面的活著。

那機會在哪里?我們應該關注什么?我想很清晰了，我們每個行業(yè)的政策，都應該是我們最先關注的，政策給我們創(chuàng)造力有利的環(huán)境，讓我們做任何事情都有方向。然后了解了方向，去思考自己可以做什么，自己可以貢獻什么，讓生命發(fā)揮價值！

小學疫情期間的感悟心得 【篇6】

20xx年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。

但是，這一年如同往年一樣，六年級的學生需要小升初，初三的學生需要中考，高三的學生需要高考......而我們，五年級在校生，正值小學生涯中關鍵的時刻。

為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學習，獲取知識。

學生們認真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。

老師，同學和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做PPT，來讓學生們更直觀的正視知識點；家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們；同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學習。

學校還很好地規(guī)定了學生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網(wǎng)課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課，豐富學識，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時刻監(jiān)督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里；其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠遠不如現(xiàn)實課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網(wǎng)課，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會贏。

希望疫情早日結束，我們可以重回學校，見到久違的老師同學，重回課堂。

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小學疫情期間心理感悟通用

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小學疫情期間心理感悟 【篇1】

最近，和大家一樣，為孩子上學而有些煩惱。昨天因出差，錯過了幼兒園老師打來通知報名附近一所小學的電話，晚上，和老公說起此事，不免互相埋怨。之后，我想上網(wǎng)看看有什么新的信息，剛打開電腦，我兒子沖過來，沖著我喊道，“媽媽，你們不用看了，不用煩了，就送我去中國最差的小學吧！或者就送我去亦莊的小學吧（他們幼兒園組織參觀過，我只是對他說我們不去這么遠的學校，但并未說學校不好），我可以早上4點起床”

聽了他的話，我很震撼，我想，小小的人兒，旁聽大人的對話，就可以知道話里的含義和玄機，就知道哪些學校是所謂的好學校，哪些學校是所謂的不好的學校。很有可能，最后我們只是送他去離家近的一所的普通小學，而鄰居的小伙伴可能去的是府學，史家，光明…..，他會不會因此而自卑呢？我不希望看到這么小的孩子就失去了原有的天真，用大人的一些標準來衡量他的世界而失去自信。我對他說，各個小學都差不多，我們只是希望為你找一所離家近的適合你的學校，無論去哪所學校，你都會很棒的。但愿他可以真的理解。

我在想，從幾何時，我們開始不停的與別人比較，總是想不要讓我的孩子輸在起跑線上，被這一句話所困擾，從幼兒園開始就較勁，要挑選的幼兒園，之后要上的小學，中學，大學，好像永遠我們要生活在與別人的比較之中，忘記了原來的希望。我覺得自己只是一個普通人，我的孩子也只是一個普普通通的孩子，也許他在某些方面有點小聰明，但絕不是天才，他還有一些性格上的弱點。我不指望他將來會成為人上人，只希望他可以做一個能夠自食其力的健康快樂的普通人。

我兒子最近常說，我不高興，我不快樂。我和他聊天，我問，你為什么不快樂?他說我不能把什么都作的，體能測試中我不是所有項目都第一，只得了一個第一，而且別人沒給我鼓掌。我問，別的小朋友得第一時有人鼓掌嗎？他說。好像也沒有。我又問，你為什么要得第一？你們班30個小朋友，只有5個測試項目，很多孩子都得到不第一啊。他說，不得第一，我將來就不能拿到金牌，銀牌，銅牌。類似的談話中，我得知，他總是希望自己什么都做得很完美，我在反思，這一方面可能來自于他的天性，另一方面，輿論的報道也會對孩子有所影響，那些奧運冠軍，那些個第一，確實會很風光。最后，可能每當他有進步時或比別的孩子做得好時，就夸獎他，鼓勵他，帶來了負面作用，孩子會為了不斷地得到贊賞，夸獎，得到第一，而給自己施加壓力，當覺得自己達不到理想的目標時，就會很消極。這不是我的本意，我也不希望他對第一有著很功利的想法，于是我告訴他，每個孩子都有自己的優(yōu)點和弱點，你不需要在每個方面都拿第一，你也不需要和別人去比較，只要和自己比，有進步就好了。無論你得第一還是倒數(shù)第一，你在我和爸爸心中都是最棒的。套用李開復的一句話吧，做的自己。

啰嗦了一大堆，言歸正傳，我想說的是，為什么孩子入小學，把我們弄得如此緊張，如此恐慌?？只攀俏覀冏约涸斐傻?，不停的與別人比較，不停的改變自己的初衷，總是想為什么別的孩子能去好的小學，我的孩子不能去，孩子哪也不比別人差啊。于是有了今天這樣的局面，一些好小學，XX小學報了2000，XX報了1800，XX報了1000，而每個學校招的名額又少得可憐?？粗@么嚇人的數(shù)字，我們豈不是暈了，孩子大概沒有學?？缮狭?。可是我們算算，由于我們都擔心孩子去不了好學校，都是廣種薄收，如果平均一個孩子報了5所學校，那么目前的這些報名數(shù)就有很多是虛的，不要被數(shù)字嚇倒。另外，就是去了一個一般的學校又如何呢？環(huán)境固然會對孩子有一定影響，不過對他影響的恐怕還是家庭的影響。

我已經(jīng)想通了，也釋然了，希望大家也能解開自己的心結，無論最后去了那所小學，調整好心態(tài)，讓孩子健康的成長，度過愉快的小學生活！

小學疫情期間心理感悟 【篇2】

自從從事小學教育以來，一直擔任班主任工作。每年班級管理工作都受到大家的好評，也曾拿到區(qū)級的“優(yōu)秀班主任”榮譽。也明白班級是構成學校的小集體,而小集體管理的好壞直接關系到學校的管理的好壞；班級管理的好壞直接影響著校風校紀的建設?？墒亲詮膞xxx年暑期起，國家教育部舉辦全國部分班主任培訓，目的為了幫助全國班主任提高管理水平，使原來業(yè)余的班主任管理水平上升到專業(yè)班主任管理水平上來，從而更好的充分發(fā)揮班主任作用，提高教育教學效果。此次本人參加培訓后，使我明白以前我的班級管理只是自己瞎摸索的。作為一名班主任肩負著教育和管理學生的重任，要想把學生教育好，把班級管理好，不僅要有股工作的沖勁，更需要不斷地學習班級管理的理論知識和不斷探索的精神，尤其是要根據(jù)時代變化來轉變自己的思想觀念，適應“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。

通過這次的培訓，筆者認為做好班級管理可以從以下幾個方面進行：

一、充分了解學生，打好管理基石

蘇霍姆林斯基曾說：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣愛好、才能、稟賦的傾向就談不上教育。”因而，再接到一個新班級時，適時地對每一位學生進行家訪、談心、詢問學校原來老師以及適度的觀察是必不可少的。只有充分了解學生，你才能夠根據(jù)學生的實際情況，對其進行教育教學管理；才能談論怎樣地管理好班級。了解學生的方法有調查表、家訪、問卷、電話交流、師生交談和詢問上任班主任等等，通過這些方法來深入了解學生，使自己對班級成員做到心中有數(shù)。

二、民主選舉班干，設立機動機制

俗話說：“群雁高飛頭雁領?！毙「刹康乃刭|與能力，對班級工作的成敗起著舉足輕重的作用。為了培養(yǎng)學生的現(xiàn)代意識，使學生能夠樹立積極進取，勇于拼搏的精神，把競爭機制引入班級管理當中，實行班級干部競選制，為學生創(chuàng)造一個平等競爭的平臺，形成能者上的向上風氣。

三、共同學習規(guī)章，做到明理明事

作為學校的學生，首先，應該要懂得校紀校規(guī)，懂得小學生應該遵守哪些守則，哪些行為規(guī)范，這樣他們在校的學習生活才算的上是一個自由的學生。根據(jù)這一理念，應當組織全班學生學習《校紀校規(guī)》、《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》。利用班隊會課幫助學生理解校紀校規(guī)，明白遵守校紀校規(guī)的重要性。讓學生用紀律、規(guī)范約束自己，使自己得到所應擁有的自由。除此之外，還應組織學生學習《交通安全法規(guī)》、《環(huán)境保護法》等。加強學生的法律意識，使他們成為快樂的自由人。

四、制定班規(guī)，齊心規(guī)劃目標

自古就有：“無規(guī)矩不成方圓”。作為中隊的學生就像盤中的沙子，如果沒有粘合物的作用，這個班級將是一盤散沙。而班紀班規(guī)就像這粘合物，能把班級組織起來，形成一個團體，因此，組織學生根據(jù)學校的各種規(guī)章制度，來制定班紀班規(guī)，共同規(guī)劃班級奮斗目標是班級建設不可缺少的環(huán)節(jié)。班級是師生共同組成的集體，只有師生共同努力才能把班級管理好，建設好。因此，需要班主任實施民主管理，提高管理效果。民主管理的關鍵是使學生形成主人翁意識和班級責任感。

五、重禮儀習慣養(yǎng)成，提高學生文明修養(yǎng)

我國自古以來就是文明世界的禮儀之邦。而如今現(xiàn)代的中國新一代，在禮儀方面還很欠缺。有的學生在校也許經(jīng)過教育后還能講一些禮貌，在家就無尊長之習。筆者認為，開設禮儀課程是非常重要的。為了提高學生禮儀行為，在班級組織學生學三字經(jīng)、背三字經(jīng)是很有必要的。各種行為習慣的養(yǎng)成教育，能充分展現(xiàn)出這個班級的朝氣。

六、組織各種活動，激進學生向上

對于孩子來說，各種游戲是最有魅力、最能吸引他們的活動。如果班主任只會利用語言進行說教的話，勢必引起學生的反感。而如果在適當?shù)恼f教后，將你所教育的內(nèi)容轉換成有趣的游戲活動，在游戲中進行觀察、引導學生，使學生將所明的的道理，通過各種活動進行運用表現(xiàn)出來，從而提升教育效果。

七、做好家長工作，得到家長配合

學生家長的素質各不相同，往往教育孩子比較缺乏科學性；又因為如果只有教師的努力教育，沒有家長的`密切配合，學生容易形成兩面性，在校是一種表現(xiàn)，在家是一種表現(xiàn)。家校只有統(tǒng)一 教育，才有利于學生的品德培養(yǎng)。

八、教師充分展示，凝聚班級力量

教師在研究、觀察學生，與學生交流的過程中，要不失時機的展示自己的的德才，使學生對你即親近又崇拜，產(chǎn)生主動與您交朋友愿望，愿意聽您的指揮，從而有效地樹立起教師的崇高威信。

九、施人性化管理，促生身心健康

“嚴師出高徒”這話沒錯，但是，如果只有嚴而無人性化管理的話，往往容易使學生產(chǎn)生逆反心理

，管理措施實施一段時間后會很容易失效。學生改錯需要有個過程，它不可能像刀切西瓜一樣，一刀下去就一分為二，當教師給學生處不足的同時，要給學生一定的時間使其逐漸改正錯誤，這樣，更有利于學生的健康成長。

總之，班主任在班級教育管理上，要根據(jù)具體情況靈活運用各種方法，不斷學習更新自己的教育管理理念，做到與時俱進才不會被社會所淘汰。

小學疫情期間心理感悟 【篇3】

1、 讓學生樂觀的面對生活

教育學生用積極的態(tài)度、積極的心理去面對身邊的一切事情。積極樂觀的心理像一個強有力的磁場，又如同花蜜吸引蜜蜂一樣會將各種有利的因素吸引到自己身邊，事情因此就有了改變的可能。

現(xiàn)在學生中單親家庭的比較多，有時候一個班中有接近一半的學生都來自單親，極個別的學生對親人有種排斥、抵觸情緒，當讓不會相信身邊的任何人，給班級管理增加難度。20__年我班轉來個女生，進校的穿著很社會化，進入我班，不跟其他同學接觸，經(jīng)常犯一些很小的紀律問題，我觀察，她的每次錯誤都做給我看，很想引起我的注意，我也把她父親叫來交換意見，也許是礙于面子，還是不想給學生增加思想負擔，家長根本沒給我談到他們家庭。在一次運動會上，我跟學生閑聊時我才知道她是單親家庭，她不能面對這個事實，他認為父母不愛她。我就給她講，父母肯定是愛你的，至于他們?yōu)槭裁措x婚，那畢竟是上一輩的事，你沒有必要去改變這個事實，但你要想想你今后的生活，要高高興興的、快快樂樂的生活學習。樂觀的面對生活，換一種眼光看待這件事，也許對你及父母都會

有好處。并鼓勵她多給同學接觸，我并安排幾個同學幫助她，在那學期的期末考試中成績有較大的改觀，紀律觀念也加強了。

其實，學生的學習和生活中，很多事情也像這樣，樂觀的心理總會帶來快樂明亮的結果，而悲觀的心理則會使一切變得灰暗。不僅如此，這對他們以后的生活也有很大的影響。

2、 最好的幫助是給學生信心

自信是生命中積極、肯定的力量，正如樂觀的心理一樣。它是早晨露珠中閃亮的光澤，它是雨后樹葉上動人的綠色，它是生命中沒有塵埃的寶石，是每個學生走向成功的源泉。如何培養(yǎng)學生的自信心呢?

(1)營造氛圍，樹立自信心

為學生提供自我表現(xiàn)的機會，引導學生超越自我。學生往往由于自己表現(xiàn)的機會少，而產(chǎn)生膽小的心理，認為自己這也不行，那也不行，從而缺少自信心，不敢展現(xiàn)自己，針對這種心理，我利用一切可能的機會，讓學生表現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自我，樹立自信心，培養(yǎng)學生大膽健康向上的心理。如常在班上組織朗讀比賽、書法比賽、知識競賽等。學生一旦體驗到了成功的喜悅，便會樹立起“我能行”的自信心。

(2) 讓學生學會善于競爭，增強自信心。

在班級管理中，引進競爭機制，干部輪換，每個愿意為班集體服務的學生都可以上臺發(fā)表自己的“執(zhí)政綱領”，競爭上崗，最后“優(yōu)者上崗”。通過這種形式上崗的學生有正確的競爭態(tài)度，充分相信自己，干工作積極、主動、認真、自信心很強。

(3)教會方法，培養(yǎng)自信心

學會正確評價自我，“我能行”與“我不行”，雖只有一字之差，卻有本質的不同?！拔夷苄小笔浅晒φ弑貍涞男睦硭刭|，而“我不行”正是失敗的主要原因。因為他們失去的是成功的生要支柱——自信。引導學生克服“我不行”的錯誤評價，正確認識自我，充分挖掘自身潛力，可以首先讓學生清楚地了解自我否定的內(nèi)容;其次，讓學生認真思考為什么要自我否定;最后讓學生采取積極行動，變自我否定為自我肯定，從而形成正確的自我評價。

小學疫情期間心理感悟 【篇4】

四、五月份，我非常榮幸的參加了東莞市教育局組織的心理健康教育B證培訓班，分別聆聽了華南師范大學心理學院劉志雄、陳彩琦等幾位教授的講座，通過本次心理健康教育知識的學習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談談自己本次學習的心得體會：

一、開闊視野，感受著收獲知識的快樂

幾天的培訓，讓我開闊了眼界，豐富了知識。本次給我們培訓的都是在這個領域中的大師級人物，讓自己領略了他們的工作風采，對心理學的認識更深了一步，第一天的培訓內(nèi)容更多的是側重心理咨詢這一部分，彌補了自己對這方面知識的缺陷，初步感受到咨詢的魅力。同時也讓我認識到心理健康教育不是一門獨立的課程，在學科教學中滲透心理健康教育對于教師的教學實踐有著極大的促進作用。

正如劉志雅教授所講，家長是原件，孩子時復印件，當復印件出現(xiàn)問題時，請在原件上找找原因，而不是將問題推卸在打印機上。人類的學習行為都是從條件開始，喬布斯說過：給小孩一個糖，在他的眼里，一個糖就是一個世界。心理咨詢師的口頭禪一般都是：哦、嗯、繼續(xù)說等，最經(jīng)典的一句就是“我覺得你一定行”。讓我突然想到一句話：不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓。心理咨詢流派確實不少，心理咨詢技術也很多，我想，只要我們掌握了一種或多種方法，只要對我們的來訪者有效，幫助他們解除困惑或痛苦，就是的體現(xiàn)。

二、健康與否，取決于每個人的心態(tài)

心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人，最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺;蘇聯(lián)詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。發(fā)脾氣是本能，控制脾氣是本領。

三、虛心學習，學以致用是件幸福的事情

以陳彩琦教授的一個例子，主題是：“教師心理問題及對策”提出了很多很好的建議和措施，其中，陳彩琦教授的講座——對積極語言的心理學研究——有助于延伸積極心理學的應有領域講座給我留下深刻印象。在40分鐘的講座中，她講了不少應用積極語言促進學校教育教學成績提高的實例，如昌平某學校，學校領導非常重視積極語言的使用，校長要求教師使用積極語言開展教育教學工作，結果，不到一年，學校的教學成績各學科全部排在第一名，讓其他學校很吃驚，問校長，采取了什么恨招，教學成績這么好?校長說，沒有采取什么，就是讓教師必須使用積極語言。

我想，教師使用積極語言方式，受益的首先是學生，也促進或轉變或更新或轉變教師的教學思想和教學行為。

四、心靈碰撞，感動著我的感動

感動大家的學習熱情，第一天的上午全體集會中，寬敞的報告廳座無虛席，1000多人，是我這幾年參加培訓中，見到人數(shù)最多的。在各個環(huán)節(jié)中，如在提問環(huán)節(jié)，大家積極提問，顯示了學習熱情的高漲，是在主持人一再控制時間的情況下才結束的，讓我感動。

記得當天下午結束后我在等車，有三人一直在談論著，聽內(nèi)容，我們都是剛剛參加培訓同學的，他們?nèi)齻€人邊等車，邊討論著會議的內(nèi)容，看得出，他們的興奮。我想，我們每個人，只要具有或保持這種不斷、主動學習的意識和精神，一定會進步成長的更快，教師的成長是學生的幸福，家庭的幸福，更是全社會的幸福。

小學疫情期間心理感悟 【篇5】

在這一天的學習中，管老師通過講授與活動相結合的方式，向我們介紹了在平時的日常教學中開展活動課的意義、方式、步驟，以及通過活動課給學生進行心理輔導應該遵循的原則和心理指導意義。下面，我將從以下幾個方面展開論述：

一、活動課主題的選擇應該考慮學生的實際需要。

1、選題要貼近學生生活，符合學生實際。

學生對發(fā)生在自己身上或者生活周圍的事往往十分關心，教師在選題時可充分利用學生的這一心理特征。選擇與學生實際生活聯(lián)系密切的話題，找到他們最渴望得到解決和關心的問題，并且這種問題應該是具有代表性的共性的問題，引起學生心靈的共鳴。

不同年級的學生會出現(xiàn)不同的心理問題，針對不同年級的學生，選題應有所不同。例如，初一學生主要面臨的心理問題是以學習適應和人際關系適應為核心的新環(huán)境適應問題；初二學生面對的心理行為問題與學習策略問題；到了初三變?yōu)樯龑W壓力和就業(yè)問題；高一學生又一次面臨更為迥異的新環(huán)境適應問題；高二學生要面對學習壓力與人際關系交往問題；高三學生面臨考試焦慮和職業(yè)選擇問題。

2、選題要適合學生的年齡特征。

不同年齡階段學生心理發(fā)展水平不同，其行為表現(xiàn)也會有所不同。同樣是在中學階段，隨著年級的上升，舉手回答問題的學生越來越少，高中課堂氛圍表象活躍程度明顯不如初中，造成這種原因并不單單是學生上課不專心或其他原因，而更多的是高中學生隨著年齡的增長減少了那種表現(xiàn)自我的心理，多了些獨立思考、靜心思考問題的能力。在某種程度上說，小學初中的課堂氛圍更多體現(xiàn)在顯像層面，高中課堂氛圍更多體現(xiàn)在學生思想觀念和心理感受等隱形層面。所有這些要求我們在選題和設計時都應做充分準備。

二、弄清心理輔導活動和主題班會的區(qū)別。

班級心理輔導活動課與主題班會既有聯(lián)系，又有區(qū)別，兩者不能相互替代。中小學生問題行為的產(chǎn)生，既有思想方面、品質方面、行為習慣方面及法制觀念方面的原因，又往往還伴有心理方面的原因。主題班會主要對學生進行思想品德、行為等教育，班級心理輔導活動課是從心理的角度切入，根據(jù)學生的心理發(fā)展規(guī)律進行心理衛(wèi)生保健和心理訓練，心理輔導活動課與主題班會可互為補充，共同塑造學生美好的人格和道德行為。

我認為心理輔導活動與主題班會的區(qū)別如下表所示：

主題班會

心理輔導活動課

育人

功能

關注學生道德行為思想品德、人生觀、社會規(guī)范等問題。

關注學生的個性發(fā)展、心理健康、人格完善等及社會適應性。

教育

內(nèi)容

注重“高、大、全、遠”的人物、事件、觀念、道德、規(guī)范等。如理想、道德、學習等。

注重學生身邊“真、實、孝近”的人物、事件、心態(tài)、理念及價值判斷等。如自我意識學習心理、人際交往、生活適應等。

教育

形式

通過情境創(chuàng)設，案例分析，典型榜樣正面引導。側重由外向內(nèi)的理論灌輸和實踐教育體驗，使道德規(guī)范逐步達到內(nèi)化。

通過情境創(chuàng)設，游戲活動，講演敘說，交流心聲，側重由內(nèi)向外的體驗、感悟和個性的自我張揚，通過助人自助，實現(xiàn)學生人格完善。

特點

師生均可主持，以學生為主。注重說理、啟發(fā)、實踐、榜樣，注重思想性、教育性、時代性。

教師輔導學生。注重自我探索、強調體驗、感悟、注重發(fā)展性、預防性。教師需系統(tǒng)的心理輔導理論和專門技術。

三、課題的選擇應該考慮班級和學校管理的需要。

首先，心理健康教育與學校整體教育的終極目標是一致的，這就決定了心理健康教育活動課和班級與學校整體管理的終極目標也是一致的，不同的只是即時性目標和方式方法上的差異。

其次，班級和學校日常學生管理經(jīng)常遇到的各種學生問題，有許多本身就是心理健康教育所涉及到的學生心理與行為問題。比如學生的厭學情緒、學習態(tài)度偏頗、學習動力不足、同學人際交往、各種問題行為等，這些本身都是與學生的心理發(fā)展特點和過程密不可分?；蛘咭部梢哉f是班級和學校日常管理關注的，是學生的整體的表面上的行為問題，而心理健康教育更加關注現(xiàn)象背后的學生的心理發(fā)展特點和過程傾向。但這并不影響兩者所指向共同的問題。

四、形式要多樣。

游戲、繪圖、角色扮演、小品、辯論賽、討論、頭腦風暴、問卷調查等。一個感人的故事，一條出人意外的新聞，一個驚心動魄的案例，一部來自學生生活場景的dv，一支撥動心弦的樂曲，一串發(fā)人深省的數(shù)字，一組震撼人心的照片，一段詼諧風趣的動漫，一出自編自演的小品，一個經(jīng)典的游戲等都可以成為學生熱身階段的重要素材，只要它能抓住學生的眼球、心靈、思緒、情感、注意力焦點，就能引導學生走向這一堂心理健康課的主題。

五、課題的選擇應該考慮心理健康教育目標與內(nèi)容在不同階段有不同側重的需要。

教育部XX年8月下發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》指出，開設心理健康活動課是途徑之一，并強調要注意防止心理健康教育學科化的傾向。這里的心理健康教育學科化傾向，應該理解為開展各種心理健康教育的途徑和方法在實踐操作層面存在的誤區(qū)和傾向，而不是這些途徑和方法指向的內(nèi)容和目的存在問題。心理健康教育特別是心理健康教育活動課不能當作語文、數(shù)學等文化課來學習，并以傳統(tǒng)授課模式來進行。心理健康教育活動課在操作上要防止學科化傾向，但是在涉及的內(nèi)容上和目標上必須體現(xiàn)出一種系統(tǒng)性和連貫性。《綱要》還指出了心理健康教育必須從不同地區(qū)的實際和學生身心發(fā)展特點出發(fā)，做到循序漸進，設置分階段的具體教育內(nèi)容?！毒V要》規(guī)定的心理健康教育的目標與任務、主要內(nèi)容，具體到一個學生的不同發(fā)展階段，許多是相同的，是需要在前一個階段的基礎上進一步完善和發(fā)展。

六、參與要廣泛。

我們開展活動，要選擇一些學生中普遍存在的、覆蓋面廣的、有待逐步提高的教育點，與學生一起探討、研究、交流，引導他們積極參與活動，踴躍發(fā)言，要全體參與，避免自卑、內(nèi)向的學生由于不敢發(fā)言而隱瞞內(nèi)心的真實感受。促使師生、生生在相互影響和相互交流的活動中產(chǎn)生深刻的情感體驗或喚醒學生內(nèi)心己有的經(jīng)歷和體驗，激發(fā)學生產(chǎn)生強烈的求知欲和積極的學習熱情，促使學生在深刻的感悟中達到心理健康發(fā)展、提高心理素質的目的。例如：中職新學生最大的困惑是什么？學習、生活、人際交往、戀愛等，教師要從切身的問題設計話題，才能有更廣泛的參與度，也才能幫助他們順利渡過開學初期的適應期，盡快適應新的環(huán)境，投入到職業(yè)教育的學習中。在設計問題時，要讓學生有話想說，不吐不快，參與面要廣。

總之，心理健康康教育活動課主題的選擇，應優(yōu)先考慮學生當前的、實際的需要；其次再考慮班級和學校管理的需要；最后考慮心理健康教育目標與內(nèi)容不同階段不同側重的需要。符合實際需要的主題，才是心理健康教育活動課好的主題，結合活動課的具體開展，才能收到理想的實際功效。

以上就是我對這次中小學心理健康教育骨干培訓的一些心得體會，在今后的教育教學生涯中，我會盡我最大的努力，把這些收獲落實到自己的實踐中，務求讓學生發(fā)展成為身心健康的新個體。

小學疫情期間心理感悟 【篇6】

我有幸參加了心理健康教育培訓，對我來說，這次的培訓意義重大，對我今后的工作具有很大的幫助。本次培訓我很認真的聽了李慧君專家的理論課，最讓我受益的是這句話找回職業(yè)生活的勇氣和幸福感，需要獲得對工作的投入感和掌控感。這會受外界環(huán)境的影響，但自我的努力與調節(jié)更加重要。以下就是我在這次培訓活動后對于心理健康教育的認識和所想。積極的自我認同尋找自我價值感，建立社會支持系統(tǒng)，用探究打敗無聊，積極的自我調節(jié)。

一、心理健康教育的重要性

通過本次學習，更加深刻地意識到在學生中開展心理健康教育的重要性與迫切性。調查表明，學生中存在心理異常的約占30%，患有心理疾病的約占15%。學生心理健康問題主要表現(xiàn)為：學習與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴重、對新環(huán)境不適應等等，并且在近幾年呈上升趨勢，學校心理健康教育越來越被重視?？墒?，不正確的關注，反而引發(fā)一些不必要的麻煩甚至更嚴重的后果。心理健康教育應該是預防為主的，面向的是全體學生，不應該只針對心理有問題的學生;心理健康教育與德育工作應該是有他們的各自作用的;不應把心理健康教育簡單地理解為一門增加學生負擔的學科，而應該具有促進學生各方面健康成長的獨特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理論，不要我們教師誠惶誠恐，而應該是講究藝術，心理健康教育實施方式應該是形式多樣，時時處處注意的問題。

二、心理教育培訓對于教師自身的重要性

俗話說，“家家都有一本難念的經(jīng)”，老師也有煩心的事，也會遇到各種各樣的壓力和苦惱。但如果要做一名受歡迎的老師，就無論如何也不能將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此而在課堂上隨意發(fā)怒，挖苦打擊學生。而是要學會良好的情緒控制，在走進教室的前一刻，告訴自己，“一定要微笑”，要把自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學生，并以此來感染學生的學習情緒。沒有一個學生愿意看到一個怒氣沖天，動不動就發(fā)火的老師的。教師樂觀積極地穩(wěn)定地情緒對于學生的心理健康形成有積極地促進作用。

三、提高心理健康的時效性

在新形勢下，小學生不同階段表現(xiàn)出各自的心理特點和心理需求，這就要求教師有針對性地開展工作。一是新生入學的適應期。這一階段應用心理評價系統(tǒng)建立小學生的心理檔案，目的是通過分析評價，了解每一個學生的氣質、性格類型、興趣愛好、情緒意向等基本心理素質和個體心理差異，幫助學生認識自我，接納自我，樹立健康的新形象。同時有助于學生更快、更好地適應學校生活的角色轉換，為他們身心健康發(fā)展打下良好的基礎。

二是學習生活的困惑期。這一階段青少年正處于身心發(fā)展的一個重要轉折時期，這一階段，第二信號系統(tǒng)活動日益發(fā)展并初步占主導地位，口頭言語，內(nèi)部言語能力不斷完善，但學習生活中往往表現(xiàn)出自制力差，社會道德是非判斷力以近期、自我為主的特點。

通過心理咨詢、心理訓練等內(nèi)容豐富，形式多樣的方式解決學生學習焦慮、人際關系不良、多動癥和學習無能的心理問題。同時通過心理健康指導，開發(fā)學生潛能，建立心理健康新觀念，塑造正確健康的人生觀、道德觀和價值觀，推進整體素質教育的貫徹實施。

小學疫情期間心理感悟 【篇7】

參加了為期六天的心理健康教育培訓課程，感觸頗深，產(chǎn)生共鳴的是以下3點：

1.壓力要釋放。在現(xiàn)代社會高速發(fā)展的時代背景下，心理危機常常侵食我們現(xiàn)代人的生活。每個人都有壓力，每個人都希望釋放壓力。作為教師老師也會如此，所以當我們有情緒時，就應該大膽表達出來，但是一定要適度。為什么這么說呢?個人理解因為教師面對的人群也很特殊，我們面對的是中小學青少年，他們都是在心理成長中的兒童，教師心理的態(tài)度，教師的情緒表達都會對青少年產(chǎn)生的潛移默化的影響。

2.面對壓力，我們應該正視它，樂觀的面對它，積極的應對它。適當?shù)膲毫ο聲偈谷藗兏优Φ墓ぷ?，暨壓力會帶來一定的激情。因此，作為教師，我們不應該全是抱怨壓力巨大，逃避壓力，更應該積極應對它。自我認同，相信自己健康的心理健康狀態(tài)一定可以應對、解決問題。

3.適當?shù)奈C干預讓校園更加美好。小學階段的教育者，我們面對的學生是心理發(fā)育還不夠成熟的孩子，受社會信息不斷沖擊的影響，孩子提早接觸到社會的各方面資訊，有些不良資訊會影響孩子的心理健康，從而做出不適當?shù)男袨?，所以適當?shù)奈C干預可以起到預防作用。

白沙小學生源多為進城務工人員的子女，家長忙于生計，條件好一些的家長送午托晚托，部分家長讓孩子自己在家寫作業(yè)或爺爺奶奶陪伴。總體來看，大部分家長還是無暇顧及孩子的心理成長及學業(yè)的。家庭是孩子的第一教育基地，無論是學習習慣還是行為習慣，家長都起潛移默化的作用。少部分的孩子長期與父母溝通不暢而導致行為有偏差，有些甚至出現(xiàn)抵觸父母、老師，與同學相處不友善的行為。鑒于學?；厩闆r，針對孩子心理輔導長期發(fā)展需求，有以下3點設想：

1.加強集體心理健康輔導。利用升旗儀式班會課等集體活動，引導孩子明理，行理，分享有益思想，加強同學間的溝通交流。每個班級可以推薦一名同學作為心理監(jiān)督員，心理教師定期培訓，以備心理危機出現(xiàn)時及時干預，及時處理。

2.營造和諧的校園氛圍，使得全體師生在溫馨的環(huán)境下工作學習。學生工作部與班主任強強聯(lián)合，建議每班在窗臺種植綠色植物或花卉，鼓勵孩子照顧花草，當遇到煩心事兒的時候，澆一些水，與植物說說話，把煩惱拋開，迎接明天的太陽。

3.培養(yǎng)一批具有專業(yè)心理咨詢技巧的教師，以值班制在心理咨詢師接受老師和學生的咨詢。當孩子出現(xiàn)煩心事兒的時候，到咨詢室跟老師說會話，或到沙盤室整理心情。心理教師也可以通過沙盤展示出的情景推斷孩子處于怎樣的心理狀態(tài)，進而更準確的進行治療。

心理健康教育不是一朝一夕的事情，也不是心理老師的事兒，它需要各部門、同事間通力合作。小學階段孩子的思想、情感還在發(fā)展，教師不能以成人的心態(tài)去約束學生的行為或思想。加強家校聯(lián)系，學校積極干預，營造和諧的校園，讓每一個孩子在藍天下盡情歡笑。

小學疫情期間心理感悟 【篇8】

小學生心理健康教育是根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點，運用心理學的教育方法和手段，培養(yǎng)小學生良好的心理素質，促進小學生身心全面和諧地發(fā)展和整 體素質全面提高的教育。教育部1999年13號文件《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》中指出：良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，是 未來人才素質中的一項十分重要的內(nèi)容。走近新課程，為了每一位學生的發(fā)展的理念撲面而來，它比過去的教育教學更關注每一位學生的喜怒哀樂，更關注人的 情緒生活和情感體驗，更關注人的道德生活和人格養(yǎng)成，更關注學生的尊嚴。這意味著，今后對老師的要求不僅是要完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，而且應當成 為一個合格的心理輔導員，承擔起開展心理健康教育的新任務。 因此在課程改革中科學、有效地開展心理健康教育顯得尤為重要。下面我談兩點自己在新課程改革中自己對小學生心理健康教育工作的一點嘗試和體會：

一、創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質環(huán)境。

給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。

創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設計 豐富多彩的設備和材料，使處處充滿綠色和生機。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標、季節(jié)變化而變 化。整潔優(yōu)美的物質環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。

二、創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境 。

校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關系及校園校風、氛圍等，它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上。反過來講，如果離開情感這塊肥沃的土地，也就結不出良好的發(fā)展的果實。

1、平等相待學生，跨越陳舊的代溝。

在課程改革環(huán)境下，要求教師轉變心態(tài)，改變以往居高臨下的權威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的心距。學生在 這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露 出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設和諧輕松愉快的學習環(huán)境。

良好的課堂心理環(huán)境是高質量教學的有力保證。心理學研究表明：和諧、愉悅的氛圍有助于學生積極參與課堂活動，而緊張、冷漠的氣氛會大大抑 制學生學習的熱情。如何減輕

消除學生學習上的心理壓力，培養(yǎng)學生對學習的一種良好心態(tài)?教學中，教師要扮演好一名引導者、組織者、協(xié)作者的角色，創(chuàng)造最佳 的心理氛圍，使學生情感得到體驗，心靈得到溝通，理念得到認同，情緒得到調節(jié)，行為得到訓練，讓學生充分地展示自我，從而使學生能學得懂、學得好、學得輕 松。這樣不僅增強學生的學習興趣、信心和勇氣，而且培養(yǎng)了學生相互協(xié)作，共同探究的精神。當學生的思維、情趣、愛好都有了張揚的空間時，就會走進老師和老 師攀談并成為朋友，為學生的心理能夠健全發(fā)展打下了扎實的基礎。

2、師生真誠相對，理解鑄就成長。

在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學 生，才能使學生感到真實、可信。蒙臺梭利說：教師不僅是一個教師，還是一個心理學家，因為他要指導兒童的生活和心靈。 開展心理健康教育有一個重要的 原則就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來教育。我們只有通過各種途徑，深入地理解我們的學生，才能達到成 功教育的目的。

作為一名老師，一名心理輔導員，如果不理解兒童的心理情感，不與他們真誠的相處，他是難以順利開展工作的。隨著社會的不斷變化發(fā)展，人的心 理也在不斷地變化著。社會的因素，家庭的教育都給我們的教育帶來了一定的難度，唯有積極探索，適應新情況，敢于面對新問題，才能不斷地發(fā)現(xiàn)兒童的最新動 態(tài)，走出一條與時俱進而不會落后的道路。 現(xiàn)代的教育觀認為，教師不應該是教育的主宰，不應該再有權威不可侵犯的思想。命令、強迫的教育方式其實是把軟刀子，不但否定了學生的權利和尊嚴， 導致學生的心理障礙，而且扼殺了學生的創(chuàng)造力。放下架子，努力創(chuàng)設寬松、和諧的氛圍，以朋友的身份與學生交流，用真誠換真誠，讓學生切實感覺到你是他的朋 友，你才能深入他們的內(nèi)心世界，才能使他們從心里接受你善意的意見與建議。

3、傾注真心真愛，促進感情內(nèi)化。

師生心理交融的基礎是感性的交情，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的 原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響。如何讓這種 消極的影響降到最小?我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內(nèi)心情感，感知學生的內(nèi)心世界，以老師真誠的 愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生 幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質。

總之，加強學校心理健康教育是當前學校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學生的心理素質的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很 多，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關心、幫助時，教師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文 化知識，學生只有在教師真愛的陶冶下，才能更積極地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。

大學生疫情期間的感悟心得1000字(通用8篇)

大學生都畢業(yè)了，疫情居然還沒有結束，它給我們的日常出行帶來了很多的不便，但是在某種程度上來講，也正是疫情，讓我們明白了很多道理。冬將盡，春可期，愿疫情散去，人間皆安。那么，如何動筆去寫疫情期間的感悟心得呢？有請駐留片刻，幼兒教師教育網(wǎng)為你推薦大學生疫情期間的感悟心得 ，請收藏并分享給你的朋友們吧！

大學生疫情期間的感悟心得 篇1

志在心中，愿在行動，我是一名在校大學生同時也是一名共青團員，在疫情的突發(fā)情況下自愿報名成為一名志愿者。我負責的工作主要是配合疫情工作人員指引做核酸的居民進行有序的核酸檢測，讓居民保持安全距離、佩戴口罩、組織人員錯時錯峰核檢、避免人員擁堵、對于年紀大的老人給予幫助、確保核酸檢測工作高效有序推進以及離場。

嘉禾名苑小區(qū)主要負責疫情防控的人員是醫(yī)療保障局及瑞泰社區(qū)的工作人員，在疫情期間，大多數(shù)人都選擇呆在家中與外面危險的環(huán)境隔絕，而他們卻默默無聞的為大家服務，不畏艱險。他們每天早早的出門為大家進行無償?shù)姆?，每天早出晚歸與過往的行人以及危險的環(huán)境打交道，他們是和白衣天使一樣值得尊重的人，是人群中最可愛的人。因為我的父親是一名奮斗在一線的醫(yī)護人員，他們每天起早貪黑的為人民進行核酸采樣，為了確保核酸報告盡快出結果不惜工作到凌晨，一天睡覺的時間可能都不超過5個小時，為了減少隔離服的用量，他們減少喝水的次數(shù)甚至一天只吃一頓飯。當然，還有和他們一樣為抗擊疫情做努力的人醫(yī)保局的工作人員，我每天一下樓就會看到小區(qū)的卡點大門，總會看到醫(yī)保局的工作人員們在零下十幾度的溫度下站在小區(qū)門口值班，登記出入人員的信息，做到非必要不外出的宗旨，在做核酸的時候，醫(yī)保局的工作人員都有自己管轄的樓層人員，做到不漏一人。針對行動不便和年齡較小的孩子，最后由她們帶領醫(yī)護人員進行入戶掃尾，確保應檢盡檢，絕不漏下一人，努力做到深實嚴細、萬無一失，筑牢疫情防護，為疫情防控做了巨大的貢獻，讓我們?yōu)檫@些可愛的人點贊。

全黨全軍全國各族人民都同你們站在一起，都是你們的堅強后盾。這是習近平總書記在疫情防控會議上一番溫暖人心的話語，更是堅定著人們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心。

作為一名在校大學生我更是愿意奉獻自己的青春力量與擔當，雖然我的崗位也許普通也許很平凡，但是我愿意付出我微薄的力量，相信國家一定能打敗疫情。在我人生漫長歲月中，我將不斷的磨練自己的意志，確立自己的學習和生活目標，不斷服務社會，傳遞愛心，為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的力量，我堅信我們一定會打敗疫情打敗病毒，中國加油！

大學生疫情期間的感悟心得 篇2

8月2日清晨，我踏著第一縷陽光來到了蓮花池公園的西門，與微眾匯愛心公益聯(lián)盟的叔叔阿姨、哥哥姐姐們匯合啦！7點30分，20個志愿者集結完畢，穿好慈善義工的紅色小馬甲，由宋云輝隊長交代此次活動的內(nèi)容及注意事項，規(guī)劃了活動的一系列流程。在服務中宣傳環(huán)保，撿拾園內(nèi)垃圾，提醒游客愛護公園環(huán)境，文明游園，尤其疫情處于常態(tài)化防控期間提醒游客做好個人防護，游園不扎堆兒、戴好口罩

我們首先出示健康寶、掃碼井然有序的列隊入園，沒想到這么一個小小的舉動也可以得到路人的好評夸我們的組織素質高，內(nèi)心立刻涌起了被肯定的小喜悅！進入園區(qū)后我們無暇欣賞美景，簽到后只見大家都紛紛拿出自己早已準備好的撿拾垃圾的工具一次性手套、夾子、筷子、塑料袋，還有更暖心的有經(jīng)驗的志愿者自掏腰包為沒準備的新鮮血液們備好了夾子和塑料袋，被照顧、被關心的感人畫面無時不在。她們的所作所為起到了表率作用，更多的是感動。活動中我們?nèi)鎿焓肮珗@內(nèi)路面、綠化帶、湖邊、衛(wèi)生死角邊緣地帶的煙頭、膠貼、紙張碎屑、飲料瓶等，用腳步丈量過的每一寸土地，都確保活動無死角、全覆蓋。在這炎炎夏日，大家每一次積極的蹲起、伸臂、曲臂，都沒有怨言，汗水濕透了衣裳、汗珠兒滾落到地上，都視而不見，不是大家不疲憊、不是大家不覺得熱，而是這些人正在用心去感受幸福的力量！為了記錄下我們成長進步的足跡，留下我們每個人的靚影和燦爛的笑容，我們的御用攝影師不辭辛苦、精益求精，總是能抓住那最美的瞬間，為攝影師的美拍點贊！有人說：蹲下低頭撿拾垃圾是最美的，此刻深有體會。

在我們撿拾的垃圾中大部分都是煙頭，希望通過我們的活動能夠感染到更多的人公共場所禁止吸煙、戶外減少吸煙、不隨便亂扔煙頭雜物、摒棄陋習、倡導文明！

能夠有更多的人參與到志愿活動中，用實際行動來詮釋奉獻、友愛、互助、進步的精神，為文明游園貢獻自己的一份力量！

每一個志愿者都是我學習的榜樣，讓我們共同營造安全有序、文明有禮的良好環(huán)境，還北京一片藍天！

大學生疫情期間的感悟心得 篇3

敬愛的黨組織：

我做為一個大三的學生坐在偌大的黨課教室當中，剛開始總是有些感覺不自在。因為在座的大部分都只是大一、大二的低年級學弟學妹們，而像我這樣一個“老油條”等這光榮的一刻卻足足等了三年。

只是當我看到身邊的同學陸陸續(xù)續(xù)都上了黨課，成了入黨積極分子，成了預備黨員，甚至已經(jīng)成為了正式黨員。我心里開始發(fā)毛，開始懷疑自己是不是不夠優(yōu)秀，所以沒有上黨課的資格，也開始著急起來。在那樣的心理下，我開始為入黨行動起來。所以，可以說那時的入黨動機是相當“不純潔”，似乎入黨就是自己能力的證明，至少不會比別人差。有些隨大流，有些世俗化。然而，當我踏入黨課神圣的教室，我知道我之前的想法真的是大錯特錯。“什么是入黨動機?”“為什么入黨?”這些都是需要鄭重考慮的問題。所謂入黨動機，就是指一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的，實際上就是人在政治生活中的信念和追求。信念是人生航船上的風帆，追求則是生命之船前行的動力。而要端正動機，就是對人生航程中前行的方向進行調整。不能因為黨員光榮而入黨，不能因為感恩黨的救濟而入黨，更不能因為好找工作才入。這些入黨動機都是與黨的性質、綱領、宗旨相違背的。

入黨不僅不是因為黨能帶來什么好處，反而更是要比普通人做更多的事，吃更多的苦，把自己的青春甚至生命獻給黨。正如作為學生的我們，首先當然在學習上要做出榜樣，努力學習科學知識為國家效力，至少是不能掛科;如果還是一個學生干部，那更要為同學們著想，認真負責地給同學們辦好事辦實事。這些其實都是學生的本職，然而身為學生黨員，有一些權利但更多了義務，我們就必須把這些做得比一般更好。這些是端正入黨動機之前，必須要明確的。

而正確的入黨動機到底應該是什么呢?通過黨課，我知道我們黨的性質是中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益;我知道我們黨的綱領是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，黨在現(xiàn)階段的任務是發(fā)展中國特色社會主義;我知道我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。在學習完最后一節(jié)黨課，系統(tǒng)學習了黨的理論之后，我的思想發(fā)生了重大的轉變，終于知道什么才是正確的入黨動機。這些所學的理論知識，正是決定入黨動機正確與否的標準——黨章中也明確規(guī)定“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。”即樹立共產(chǎn)主義理想信念，為獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務!只有這樣的入黨動機才能夠真正地同人民群眾走在一起，真正的發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應有的作用，保證黨的先進性、純潔性和戰(zhàn)斗力。

相信如果沒有上黨課，沒有受到黨的教育，我的思想動機仍然停留在當時的錯誤上。但是在最后一節(jié)黨課上，老師也說過，一個人剛開始的入黨動機可能各有不同并且也不是正確的，但是通過學習、實踐等多種途徑，我們可以知道、樹立正確的入黨動機，主要可以從以下幾個方面去努力：一是學習理論。一個人的入黨動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識有直接關系，而馬克思主義和黨的建設理論恰恰科學地闡述了上述問題，一個連馬克思主義和黨的基本知識都不懂的人，是不可能有正確的入黨動機的。二是實踐鍛煉，要求入黨僅僅有入黨愿望還不夠，還必須見諸行動，用切身體驗來強化自己的入黨動機。在戰(zhàn)爭年代許多革命同志就是在戰(zhàn)爭磨練出了鋼鐵的意志，知道黨的偉大之處，樹立正確的入黨動機，甘愿為黨犧牲一切。三是自我總結。通過自我反省，經(jīng)過積極的思想斗爭，進行黨性修養(yǎng)。要不斷加強主觀世界的改造，使自己的思想認識不斷提高，克服不正確的入黨動機，使正確的入黨動機牢固地確立起來。四是把端正入黨動機看成是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說，“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上兵沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨?！蔽覀冃枰氖菆远ㄕ_的入黨動機，不受外物的誘惑，始終保持對黨的熱忱和忠心，才能夠組織上入黨，思想上也不脫離黨。

“把入黨的事看成一輩子的事”，這句話也確實指出了我的錯誤。作為一個大三的學生坐在黨課教室，并不是一件可恥的事情，更加不需要不好意思。雖然身邊許多同學早已上過黨課，成為預備黨員、正式黨員，但是許多年紀更大的同志，也一直一心一意努力著向當靠攏。入黨動機的正確與否，對黨的事業(yè)的關心與否，對黨的忠誠與否，并不是通過入黨先后、時間長短來考察的。也許，我并沒有像那些最早入黨的同學那么優(yōu)秀，是因為自身的素養(yǎng)不夠，對黨的要求認識不夠，對黨的理論學習不夠，對黨的精神實踐不夠。但是，從現(xiàn)在開始，從踏進神圣的黨課教室其，我一定虛心學習，認真實踐，要有積極主動的態(tài)度，要時刻按照黨員的標準嚴格要求自己?！拔慈朦h的門，先做黨的人”，要經(jīng)受住各種考驗，以實際行動爭取入黨，這樣，才能永遠保持共產(chǎn)黨員的先進性。

此致

敬禮!

匯報人：___

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大學生疫情期間的感悟心得 篇4

大家好！我叫XXX，滿懷懵懂剛剛步入高一，作為新高中生很榮幸能夠參加這次志愿者活動，在這次疫情中為我承載美好回憶的家鄉(xiāng)貢獻一份微薄之力，在這次疫情任務的安排中我們志愿工作主要是在中醫(yī)院、工商銀行以及火車站等幾個人員密集的地方，我們要為外來人員測體溫，查詢健康碼等事情，當自己為國家貢獻微不足道的力量時心中頓時幸福滿滿，覺得開啟我美好青年時代的金鑰匙是為社會做了一點力所能及的事情，在此次志愿活動中挖掘了自己的價值，在挖掘的同時，我也明白啦，以前在街上看到那些志愿者，覺得事情也不多，很簡單，現(xiàn)在孤陋寡聞的我知道啦，原來志愿者不是單純的奉獻，而且當我們在為他人熱情服務時候也可以學到很多東西，也可以增長自己與他人溝通的能力，在這短暫的幾天里我收獲頗多，有開心，有拒絕，有不理解，形形色色，無論是怎么樣，這幾天里是我這十多年中過得最踏實，最充足，最充滿回憶的日子。

通過這次防疫志愿者活動，讓我真真實實的感受到了前線醫(yī)護人員的不易，雖然在這幾天的活動中有時候會特別累，但是，我們從不埋怨，從不訴說，而是悄悄的放在心上，因為每當我覺得辛苦時，累時，再回頭看到忙碌的醫(yī)務人員站在自己的崗位上與死神較量，在困難面前從不退縮，我們應該向這些醫(yī)護人員學習，我們這次志愿者領導者張宇哥哥也就是一個二十歲出頭的有志青年，當我看見他一身傷時還不忘堅持在為人民服務的時候我特別的敬佩他，他沒有埋怨過任何人，依舊帶領著我們志愿者們奉獻出我們對國家和社會的一份力量。同時這一次也讓我受國家的力量深深震撼，我作為一名華夏之手感到幸福，在這一次活動中作為服務對象的人們會積極主動的配合我們完成工作，不給我們添亂。當我提醒到查詢他們的健康碼讓他們戴好口罩的時候，他們都會自覺主動的出示自己的健康碼，這讓我真切的懂得了志愿者的意義。我們相信，冰雪總會消融，疫魔總會散去。我們相信在各位的辛勤努力下，春暖花開之日盡快到來，我們也相信在大家的砥礪前行下。所有的黑暗都會過去，前路漫漫，黑夜不會主動散去，但是拼搏時的光芒會驅散黑暗世事艱難，縱使萬般艱苦，也要心存希望，齊心協(xié)力，一心向前，定會方能守得云開見月明！

大學生疫情期間的感悟心得 篇5

志愿活動是志愿者免費、無償?shù)貐⑴c到具有組織性的助人及基于社會公益責任，為社會進步貢獻自己的活動。志愿者當從點滴小事做起，從志愿活動中，從小小的一舉一動中感受個人的意義，豐富人生經(jīng)驗，結交同好之人，一舉多得。

作為一名志愿者，我十分有幸參與到此次志愿活動中來，今天是疫情后的第一場活動，各位志愿者都充滿干勁，投身于其中。在此次以疫情防控，公園文明我先行為主題的志愿活動中，作為志愿者的我們一眾人一大清早就來到了蓮花池公園，拾撿公園內(nèi)的垃圾，做到游園不亂扔垃圾，不踩草坪，參與到環(huán)保中去，文明游園。公園內(nèi)景色怡人，陣陣微風吹過，池水蕩起漣漪，清早鍛煉的人們朝氣蓬勃，興致昂昂，更有吹著大號，彈著電子琴的叔叔阿姨們?yōu)檫@景色再添上一份人文享受。而在這美景與人文享受之中，垃圾的出現(xiàn)就十分令人不快，正所謂沒有一個清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)好的生活條件也無意義，而如果沒有一個干凈的環(huán)境，再美麗的風景也難以使人身心全然愉悅。因此，拾撿垃圾，制止不文明行為，還景色以美好，是我們此次志愿活動的最終目的。

我們行走在公園中，不時撿取垃圾，偶爾制止下人們不經(jīng)意間的不文明行為。志愿者中更多的是叔叔阿姨們，他們有些可能已經(jīng)退休，有些則是還在工作中，當然也有學生在假期之中，身份各有不同，但同樣的是他們身上那份對于社會的責任感。

聯(lián)合國前秘書長科菲安南在2001國際志愿者年啟動儀式上的講話中指出：志愿精神的核心是服務、團結的理想和共同使這個世界變得更加美好的信念。從這個意義上說，志愿精神是聯(lián)合國精神的最終體現(xiàn)。這句話指出了志愿精神的本質，表達了人們對志愿服務的由衷贊美。志愿服務的精神概括起來是：奉獻、友愛、互助、進步。這些詞匯往大了說可以是那些偉大的行業(yè)人物，無國界醫(yī)生，維和部隊，他們身上有著令人欽佩的精神，但往小了說又可以是這蕓蕓眾生中的一員，他們也許并不偉大，但也為這社會發(fā)展，推動社會變得美好奉獻了自己的一份力。

我們志愿者也許沒有先人前輩們那般英勇無畏，為熱愛奉獻出自己的一切，但我們可以以個人小小的一份力，去為這世界奉上一份力量，個人雖之于世界十分渺小，但匯聚在一起，日積月累，積少成多，總會讓這世界更加美好。這也是如今眾多志愿者參與到志愿活動的初心。志愿活動是一項偉大的卻又渺小的，卻滿是幸福感的活動，它并不是流于口頭上的，更多的是動起來，哪怕是再小的一件事，也是對志愿精神的一種踐行。

大學生疫情期間的感悟心得 篇6

敬愛的黨支部：

大學生，要樹立正確的人生觀、價值觀，做有理想的人，有了遠大的理想，我們的人生追求才能更高，人生步履才能更堅實，人生價值才能更美好，才能更好地為人民服務。那什么是理想呢?理想是人們對美好未來的向往和追求。對于我們來說，理想是人生的指路明燈。如果把人生比作在茫茫大海中航行，那么，理想就是前進的燈塔。有了崇高的理想，我們才能志存高遠，心地寬廣，跳出個人的小圈子，擺脫種.種憂慮和煩惱，始終沿著正確的方向揚帆遠航。理想又是人生前進的動力。在奮斗進取的征程中，誰都不可能萬事如意，一帆風順。偉大的目標才能激發(fā)起忘我獻身熱情和無窮的拼搏勇氣，崇高的追求才能帶來堅定的信念和頑強的毅力。理想還是人生的精神支柱。人不能僅僅滿足于物質上的享受和感官上的愉悅，更需要有崇高的精神寄托。有了遠大的共產(chǎn)主義理想，才能在種種誘惑和壓力面前，矢志不渝，不改初衷，始終保持堅貞氣節(jié)和獻身精神。在我們黨的歷，不論是革命戰(zhàn)爭時期，還是進入社會主義新世紀新階段，許多英雄模范之所以能夠創(chuàng)造出可歌可泣的業(yè)績，為億萬人民所敬仰、效仿，就是因為他們有崇高的理想，有為社會主義事業(yè)奮斗終身的“鴻鵠之志”。事實證明，理想絕不是人生旅途中可有可無的裝飾品。一個民族如果沒有理想，力量就會散亂，生機就會衰退;一個人如果沒有理想，滿腦子個人小算盤，思想就會空虛，精神就會瓦解。我們大學生應該有遠大的追求和抱負，做有理想的一代新人。

那我們青年大學生應該樹立的崇高理想是什么呢?我個人認為應該有以下幾個方面。

一、要樹立實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想。

我們黨從誕生的那天起，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為崇高的奮斗目標。按照革命導師馬克思的描述，未來的共產(chǎn)主義社會，是沒有階級，沒有剝削，社會產(chǎn)品極大豐富，勞動成為生活的第一需要的社會，社會在自己的旗幟上寫著“各盡所能、按需分配”八個大字。這樣的社會，是人類歷最美好、最進步的社會。從資本主義走向社會主義、共產(chǎn)主義，是人類社會發(fā)展的必然規(guī)律。實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，需要一代又一代人長期不懈奮斗。我們年青人是共產(chǎn)主義理想的實踐者，不能因為目標遙遠，就放松今日的努力。要牢記這個大目標，腳踏實地、鍥而不舍地努力學習、工作，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義貢獻自己畢生的光和熱。

二、要樹立建設有中國特色社會主義的共同理想。

擺脫貧窮走向富強，消滅__走向民主，拋棄愚昧走向文明，是近代以來我國人民不斷追求和奮斗的夙愿。在黨的領導下，建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，是社會主義初級階段全國人民的共同理想。它集中反映了各族人民的根本利益和愿望，是凝聚中華民族的偉大旗幟，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義最理想的必經(jīng)階段。為實現(xiàn)共同理想而奮斗，已經(jīng)構成了我們這個偉大時代的偉大實踐，激發(fā)起億萬人民獻身社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的巨大熱情和創(chuàng)造力量。經(jīng)過新中國成立以來特別是改革開放以來的不懈努力，我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關系、從經(jīng)濟基礎到上層建筑都發(fā)生了意義深遠的重大變化，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。我們，把宏偉的藍圖化為光輝的現(xiàn)實，是我們的神圣使命。每一個同志都應把實現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想，化為對共同理想的忠誠和熱情，讓青春在建設有中國特色社會主義的偉大事業(yè)中閃光。

三、要樹立融于社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)之中的個人理想。

我們朝氣蓬勃，血氣方剛，在職業(yè)、道德、生活方面都會有自己的追求。比如，有的同志想在工作期間建功受獎，有的想成為焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞、牛玉儒、王瑛那樣成為英雄模范，有的想加薪提職，年齡大些的同志向往穩(wěn)定幸福的家庭等，這些都屬于個理想。個人理想有高低之分、榮恥之別。凡是與理想和共同理想相一致的個人理想，都應該得到提倡和鼓勵;而以滿足個人私欲為目的的理想，則是狹隘的、庸俗的、渺小的。在我們社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中，應該根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設的發(fā)展需要來設計自己的追求，確定理想的坐標。無論事業(yè)追求、職業(yè)選擇，還是婚姻家庭的建立，都要與社會主義現(xiàn)代化建設和科學發(fā)展觀的要求相適應，做到黨叫干啥干啥，把實現(xiàn)個人理想的過程作為社會主義現(xiàn)代化建設建功立業(yè)的過程，使個人理想的節(jié)拍隨著社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)一起跳動。當個人理想與社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)發(fā)生矛盾時，自覺地以社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)為重。如果不是這樣，沉溺于個人的小天地里，整天撥拉自己的小算盤，即使一時能拼搏一番，當個人的某些眼前利益滿足后，往往會走向事業(yè)和人生的下坡路，嚴重的還會損害國家家利益和社會主義現(xiàn)代化建設。

正如有首歌唱的那樣，“櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開?！碑斍拔覈l(fā)展的階段性特征，是社會主義初級階段基本國情在新世紀新階段的具體表現(xiàn)。理想境界的實現(xiàn)，盼不來、等不來，要靠辛勤的勞動干出來。我們要認清社會主義初級階段基本國情，不要妄自菲薄、自甘落后，也不要脫離實際、急于求成，而是要堅持把它作為推進改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。一個真正有理想、有抱負的，應該正確處理前進道路上遇到的各種.種問題，立足本職，腳踏實地，不懈努力，使理想之光伴隨整個人生之旅。

第一，把理想與現(xiàn)實統(tǒng)一起來。青年大學生富有理想，但又往往容易好高騖遠，在確立自己的追求和抱負時，摻雜引起不切實際的東西，一旦不能如愿以償，或是怨天尤人，或是自暴自棄。比如，有的同學畢業(yè)后一直沒有找到如意的工作，高不成，低不就，就算找到了一份工作，也會因為其覺得不好，整天琢磨著想換到其它實權部門去，不認真專研業(yè)務，分散了工作精力，影響了本職工作;有的同學文化基礎比較差，去一門心思想著如何當官攬權，一旦沒有達到目的，就埋怨單位不給他創(chuàng)造條件等。我們應該懂得，理想既是美好的，又是現(xiàn)實的。理想追求離不開現(xiàn)實條件，必須把主觀愿望和客觀實際統(tǒng)一起來。這就需要在確立目標和追求時，對客觀實際有一個清醒的認識，既要看到自身的優(yōu)勢，又要看到社會的需要;既要立足當前，又要著眼發(fā)展。當發(fā)現(xiàn)個人追求同實際情況不相符合時，要要善于調整和校正，不能鉆“牛角尖”;如果遇到困難和挫折，要正確分析原因，認真接受教訓，鼓起進取的勇氣，重新?lián)P起理想的風帆。

第二，正確對待機遇。有的同志覺得，理想追求的實現(xiàn)，要靠機遇、碰“運氣”。運氣不好，沒有機遇，即使個人再努力，到頭來也是“瞎子點燈白費蠟”?？吹狡渌竟ぷ魍怀?，表彰受獎，不是虛心向人家學習，而是認為機遇偏愛他們;看到別人調職升遷，在羨慕的同時又覺得他們的“運氣”好。不可否認，機遇在人們的學習、工作以至成就某項事業(yè)方面，的確有著不可忽視的作用。但我們不應把它夸大到不適當?shù)夭剑荒馨牙硐胱非蟮膶崿F(xiàn)寄托在依賴機遇或僥幸成功上。因為機遇屬于偶然性的東西，它可以這樣出現(xiàn)，也可以那樣出現(xiàn)，只是因為理想追求的實現(xiàn)提供一種可能的機會。對于有理想、立志干一番事業(yè)的來說，關鍵不在于有沒有機遇，而在于有沒有真才實學，肯不肯勤奮努力。如果你確是人才，被單位和社會所認識、器重的機會就多;倘若視野狹窄，本領有限，又不愿吃苦流汗，即使碰上機遇，也會白白讓它從身邊溜走。所以說，在為理想奮斗的過程中，機遇“只偏愛那些有準備的頭腦”、“只垂青那些懂得怎樣追求它的人”。

第三，珍視分分秒秒，從平凡小事做起。生活中常有這樣的情況：有的人對未來充滿美好的憧憬，也想成就一番事業(yè)，但有點時間不是抓緊學習，而是會朋友、泡酒吧、玩網(wǎng)游、“侃大山”，讓寶貴的時間白白浪費掉。像這樣“少壯不努力”，到頭來只能“老大徒傷悲”?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”無限的“過去”都以“現(xiàn)在”為歸宿，無限的“未來”都以“現(xiàn)在”為淵源。“過去”、“未來”的中間全仗有“現(xiàn)在”以成其連續(xù)，以成其永遠?！艾F(xiàn)在”是成就事業(yè)的關鍵所在。要實現(xiàn)理想抱負，就要珍惜時間，抓住每一個稍縱即逝的“現(xiàn)在”，刻苦學習，努力工作。風華正茂，正是為黨、為人民、為社會多做貢獻的大好時機，更應當爭分奪秒地學習和工作，用一個個充實的“現(xiàn)在”，扎扎實實地向理想的未來邁進。

此致

敬禮!

匯報人：___

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大學生疫情期間的感悟心得 篇7

疫情防控要注意，公園文明我先行。3月24日，作為一名光榮的環(huán)保宣傳志愿者，我參與了微眾匯愛心公益聯(lián)盟在蓮花池公園環(huán)保宣傳志愿服務活動，結合當前疫情的工作要求，對公園內(nèi)垃圾進行撿拾，清理衛(wèi)生死角，引導游人做好個人防護，戴好口罩，不亂扔垃圾，游園不聚集等疫情防控期間文明游園行為。

正值北京氣溫回暖之際，柳芽新綠，春暖花開，越來越多的市民走出家門，參與戶外活動、鍛煉健身。在聯(lián)通在線共青團委的帶領下，大家一大早就來到了蓮花池公園，有秩序地戴上手套、分配好各自任務，拿著工具，手提垃圾袋，在草叢當中撿廢棄物、煙頭、紙巾、果皮等等生活垃圾，就連草叢里、健身器材里的紙屑也不放過。大家穿著志愿統(tǒng)一著裝，如火如荼地投入到環(huán)保志愿活動中，認真、耐心、不怕臟不怕累地做起了公園環(huán)境的守護者，隨著大家的行動，志愿活動吸引了公園的游客，躍躍欲試地紛紛表示愿意參與進公園志愿活動中，很多游客也跟著撿起拉圾，與志愿者們一同守護我們的地球家園、創(chuàng)建文明北京。大家齊心合力，連公園沿途的垃圾死角都不放過，每個人手里都是戰(zhàn)果累累，垃圾不見了，干凈的環(huán)境回來了，大家的臉上不約而同露出了笑容。在習習微冷的春風中，大家忙活得揮汗如雨、汗流浹背，辛勤勞動換取了公園干凈、整潔的環(huán)境，警醒了市民游客愛護環(huán)境，發(fā)揮了志愿者帶動群眾，建設美好家園的帶頭作用。

我們以志愿者的形式在此次活動服務社會，奉獻環(huán)保，這次活動給每個人都留下了深刻的印象，活動結束回到辦公樓，看到地上的小紙片，我又忍不住馬上撿起紙片，和一同參與的志愿者同事相視而笑。正是因為這次活動，雖然僅僅只有一個上午，卻養(yǎng)成了見不得公共場所垃圾的好習慣，志愿者活動對改善工作環(huán)境、塑造良好企業(yè)文化帶來積極影響，讓志愿者們真正感受到什么是我奉獻我快樂，一個小小活動對環(huán)保意識的影響卻尤為重要，如果人們不關注生活環(huán)境、辦公環(huán)境、公共場所的衛(wèi)生，不關注疫情期間的防控，不加節(jié)制的扔垃圾，不注重環(huán)境的凈化，綠水青山從何而來？

今后我將繼續(xù)熱情投入到疫情期間防控、環(huán)保志愿事業(yè)中，保障公園環(huán)境的良好疫情防控，引導游客保持距離，杜絕游客聚集，按照防疫工作有關要求，及時清理垃圾，確保干凈整潔的游園環(huán)境，以自身行為帶動周邊人愛護環(huán)境，參與環(huán)保，文明游園，宣傳環(huán)保意識，樹文明新風。

大學生疫情期間的感悟心得 篇8

春節(jié)的腳步越來越近，各社區(qū)的疫情防控工作也更加艱巨。疫情防控，人人是哨兵，寒假回家后我就第一時間報名參加了饒峰社區(qū)的疫情防控志愿隊，積極參與到敲門入戶大排查行動中，雖然過程很忙碌辛苦，但是使命光榮，感觸頗深。

作為志愿者，我們1月21日接到了社區(qū)任務后，立即與社區(qū)工作人員對接，投入到工作任務中，我們按照自己的分組區(qū)域，開始了為期兩天的排查工作，一只一次性口罩就是我們的全部裝備。早上蕭瑟的冷風也撲滅不掉我們的工作熱情，我們奔走在各個安置點，分散住戶，街區(qū)巷道之間，一次次扣響群眾家門：您好，我們是饒峰社區(qū)的工作人員，占用您一點時間協(xié)助我們登記一下您家中現(xiàn)有人口的具體情況。作為本次疫情防控的中堅力量，我們一遍遍的苦口婆心的向每一戶人家每一位群眾反復強調本次疫情防控的嚴峻性，宣傳各項防護措施。即使會了無回音，即使會吃閉門羹，即使會遭受群眾的拒絕，但我們依舊耐心的敲門，細心的詢問，看著手中逐漸完善詳細的居民信息，心中只剩下滿滿的成就感。

在敲門入戶排查工作中，有的戶主碰巧不在家，我們就下午再去，依舊不在我們就晚上接著去；有的門戶無人響應，我們就通過詢問左鄰右舍填充戶主的信息；有的戶主無人知曉只有唯一的聯(lián)系方式，我們就挨著電話聯(lián)系戶主；有的戶主的電話有誤，聽著耳邊冷冰冰的您所撥打的電話是空號，我們陷入深深的無力感，但很快我們又重振旗鼓，通過原籍村委會找到新的聯(lián)系方式繼續(xù)進行排查工作每一次的敲門，每一個電話都是為了防控不留死角，全力織密社區(qū)的防護網(wǎng)，筑牢防疫安全墻。

當安與危、生與死的考驗擺在面前時，饒峰社區(qū)工作者們沒有退縮，她們義無反顧地用自己的行動，筑起抵御病魔的血肉長城，我們志愿者亦如此。這次志愿服務行動，不僅磨練了我的意志，還提升了我做事的耐心，明白了身為一個黨員的責任，應該做實事，走進群眾，為人民服務。

疫情期間的體會感悟心得(通用5篇)

一些想法總是在我們心中沒有定數(shù)的時候出現(xiàn)，我們經(jīng)常需要將自己的見聞寫成文字。心得體會需要基于自身的思考進行。寫心得體會需要注意些什么呢？由此，有請你讀一下以下的“疫情期間的體會感悟心得”，更多相關信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

疫情期間的體會感悟心得 篇1

道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成?！边@場戰(zhàn)斗沒有硝煙。就是在這沒有硝煙的疫情防控戰(zhàn)場上，無論是在戰(zhàn)“疫”一線，還是在檢查站點;無論是在社區(qū)農(nóng)村，還是在機關部門單位，到處都有黨員沖鋒在前的身影，到處都可以看到鮮紅的黨旗在高高飄揚。

抗擊肺炎疫情，要狠抓落實，壓實責任就是最好的“疫苗”。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府帶頭“響應號召”，把疫情防控作為當前最為重要的工作。一是認真落實習近平總書記的重要指示，以戰(zhàn)時狀態(tài)從嚴從細從實層層壓緊壓實各級疫情防控責任，領導干部要沖鋒在前、帶頭抓落實，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。二是廣大黨員、干部也應在危難時刻挺身而出、英勇奮斗、扎實工作，經(jīng)受住考驗，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，主動投身宣傳教育、摸底排查、清洗市場、愛心幫扶、安全穩(wěn)定等工作，緊緊依靠人民群眾構筑群防群治的嚴密防線。

抗擊肺炎疫情，要千招萬招，不落實都是虛招。危險時刻，每一個黨組織就是一面堡壘，每一名黨員就是一面旗幟。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭面前，每一個人都是責任共同體，每一項工作都不能出現(xiàn)任何漏洞。必須把落實工作抓實抓細，把疫情防控的每一個關口都牢牢地守住。鎮(zhèn)領導帶頭“沖鋒在前”，既掛帥也出征，既吹號又沖鋒，帶領各村(社區(qū))、“兩委”干部和工作人員第一時間深入基層農(nóng)村開展宣傳工作。一是緊緊依靠廣大人民群眾，把各項工作落到實處，動員全鎮(zhèn)力量聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，設立黨員先鋒服務站，實行24小時應急值班制度，做到內(nèi)防控，外杜絕。二是出實招落實上級關于企業(yè)延遲復工、暫停餐飲服務、個體診所以及村衛(wèi)生站的營業(yè)，駐村干部和村“兩委”干部不辭勞苦，堅持每日巡察，督促排查復工企業(yè)，以硬手腕嚴查嚴管，堅持一把手親自抓，靠前指揮。2月2日，鎮(zhèn)檢查組發(fā)現(xiàn)兩家紅木家具生產(chǎn)廠家頂風違規(guī)復產(chǎn)，檢查組迅速采取行動，對其進行查封登記，做到迅速停產(chǎn)，筑牢阻擊疫情的銅墻鐵壁、天羅地網(wǎng)。

時間就是生命，防控疫情是一場“細節(jié)決定成敗”的賽跑。方方面面都把責任擔起來，讓工作實起來，“堅決遏制疫情蔓延勢頭，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”也就有了堅實有力的保障。當前疫情仍處于擴散階段，形勢復雜嚴峻。全鎮(zhèn)廣大黨員發(fā)揮擔當精神，把工作往深里做、往實里做、落實隔離、避免擴散。各村居迅速行動，一是對全鎮(zhèn)的隔離戶進行摸底、登記造冊，每戶匹配一名網(wǎng)格員和一名醫(yī)護人員跟蹤管理;二是加強來自疫區(qū)人員的看護，保證其居家隔離14天，時刻監(jiān)測體溫和身體情況，直至14天后無異樣后解鎖，真正做到不漏一戶、不漏一人，及時準確、公開透明地上報有關情況。及時準確轉發(fā)官方公布的最新疫情信息和防控措施，不斷消除群眾恐慌情緒，盡快找差距、補短板，同時間賽跑，增強人民群眾安全感;做到精益求精，堅決打贏疫情防控這場阻擊戰(zhàn)。

疫情期間的體會感悟心得 篇2

因為這次突如其來的疫情，本來已到開學時間，可我們不能像往常一樣坐在教室里聽老師講課。為了不影響我們的學習，在學校的安排部署下，我們的學習由教師搬到了網(wǎng)絡。我們的學習形式變成了——空中課堂。

星期一的早上我早早的起了床，吃完早飯激動地坐在電腦前等待老師上課。打開電腦，我聽到了老師熟悉的聲音，多么親切，動不動聽，多么溫暖。我聽著老師的指揮手忙腳亂的操作著，老師細心地講解著我的心，慢慢的平靜下來。老師不僅幫我們講解課文，還給我們講解各種解題方法。我們的學習熱情都很高漲，積極回答老師的問題，認真做筆記，一堂課下來我們繼續(xù)到了很多知識，又感受到了老師的辛苦付出，我想說老師您辛苦了!

我們的空中課堂不僅有語文，數(shù)學，英語還有手工課、音樂課、美術課、體育課，這不僅讓我們學到了知識，還豐富了我們的課余生活。

最有意思的是一周回顧，這里面有我熟悉的同學和親愛的朋友，當然還有我自己，這里記錄了我們生活的點點滴滴，這也是我們?yōu)閲易龀龅呢暙I。

在這個特殊的時期，學校的.老師為我們付出了很多心血，我們要在家認真學習，為自己、為學校、也為國家付出自己的努力。

空中課堂是有趣的，是友愛的，是難忘的。我們要珍惜這來之不易的學習機會，努力學習，長大要做一個像鐘南山爺爺一樣為祖國做貢獻的人。

疫情期間的體會感悟心得 篇3

平等觀念，是照亮現(xiàn)代文明的一道光。在新冠肺炎疫情面前，世界離不開這道光。不同國家、不同種族、不同民族的人民彼此命運休戚與共，共同努力、攜手抗擊疫情的行動，書寫出平等相待、平等互助、平等合作的文明篇章。

地球之上，在生命的權利面前，所有國家、種族、民族一律平等。無論在哪個國家，人民的生命安全和身體健康都應得到維護和保障。無論在哪個國家，行種族歧視、污名他國的行為都不能容、不可忍。這是尤其需要讓同情心、同理心跨越國界、種族、民族，綻放光芒的特殊時刻，各國都有義務在維護本國人民生命安全和身體健康的同時，維護他國人民的生命安全和身體健康，為全球公共衛(wèi)生安全作出貢獻。這是構建開放包容的人類命運共同體的題中之義。

平等相待，乃正義之道。疫情發(fā)生以來，中方始終秉持人類命運共同體理念，本著公開、透明、負責任態(tài)度，及時同世衛(wèi)組織和國際社會分享信息，積極回應各方關切，加強國際合作，防止疫情在世界擴散蔓延。中國采取面、最嚴格、最徹底的防控舉措，為戰(zhàn)勝疫情爭取寶貴時間。世衛(wèi)組織部分合作專家提供的數(shù)據(jù)模型顯示，中國采取控制人員流動的措施讓中國境內(nèi)的疫情傳播速度延緩了兩到三天，讓中國境外的疫情傳播速度延緩了兩到三周。世衛(wèi)組織總干事高級顧問布魯斯·艾爾沃德感慨，中國采取的前所未有的公共衛(wèi)生應對措施，已經(jīng)避免或至少推遲了數(shù)十萬新冠肺炎病例。做好自己的事，堅守利他的義，以平等之心面向世界，這就是中國行動，站在道義之巔。

平等互助，乃人性之美。在中國抗擊疫情的關鍵時刻，170多個國家領導人和40多個國際和地區(qū)組織負責人以電話、信函、聲明等方式表示慰問和支持，各國民眾、企業(yè)以實際行動支持中國。中國在本國疫情防控阻擊戰(zhàn)仍然膠著之際，仍然向其他出現(xiàn)疫情的國家和地區(qū)提供力所能及的援助——得知日方新冠病毒核酸檢測試劑不足，中方緊急捐贈一批檢測試劑盒;韓國大邱疫情形勢嚴峻，中方緊急籌備大量醫(yī)用口罩;伊朗疫情暴發(fā)，中方緊急捐贈一批核酸檢測試劑盒及醫(yī)療設備，并派出中國專家組馳援……無疆的大愛匯聚暖流，涌向世界上需要幫助的地方，生動呈現(xiàn)出患難相扶、風雨同舟的美好畫卷。

平等合作，乃制勝之器?！肮残l(wèi)生安全是人類面臨的共同挑戰(zhàn)，需要各國攜手應對。”已經(jīng)成為國際共識。爭分奪秒對抗病毒侵害，這是人類共同爭取生命權利的戰(zhàn)斗。越是在攻克難關的關鍵時刻，越要用平等包容的眼光看待彼此，凝聚和衷共濟的團結意志，提升平等互利的合作力量。中方不斷擴大國際和地區(qū)合作，持續(xù)同世衛(wèi)組織保持良好溝通，同有關國家分享防疫經(jīng)驗，加強抗病毒藥物及疫苗研發(fā)國際合作?！皯獙π鹿诜窝滓咔榈戎卮蠊残l(wèi)生事件需要全人類的集體智慧和協(xié)作，凸顯構建人類命運共同體的重要性?！弊钤缣岢觥叭蚧备拍畹膶W者之一、英國社會科學院院士馬丁·阿爾布勞發(fā)出的呼吁，值得國際社會普遍重視，各國理當展現(xiàn)應有的擔當。

戰(zhàn)“疫”行動，需要平等之光照耀。維護正義之道，堅守人性之美，鍛造制勝之器，才能繼續(xù)開拓人類社會的美好未來。

疫情期間的體會感悟心得 篇4

“一開始，很多村民覺得我們有些小題大做了，會經(jīng)常問，到底疫情有多嚴重，過年了還不讓出門?”__說，“對疫情認識不足，群眾就很有可能放松警惕，造成不良后果?！睘榱藢⒎揽毓ぷ髯龅轿唬琠_又帶著村里婦女文藝愛好者，將防疫宣傳內(nèi)容編成大鼓快板的形式，在村里巡回宣傳，呼吁大家注意防范。

為保證宣傳效果，__十分注重發(fā)揮集體力量。他說：“光靠我們幾個村干部，累死我們也干不好、干不完，只有發(fā)動黨員群眾，群策群力，相互監(jiān)督，才能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)役?！睘榇?，他積極發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，通過微信群、朋友圈、廣播等方式號召廣大黨員群眾參與防疫志愿者服務隊中，很快，就有78名志愿者參與到入戶宣傳、入戶排查、日常監(jiān)督和交通道路管制等工作中，其中黨員志愿者24名，入黨積極分子6人。

在疫情排查中，__了解到有2位群眾一個星期前剛從__務工返鄉(xiāng)，就及時組織對這2位村民進行了隔離，安排村衛(wèi)生室醫(yī)生每天2次上門測量體溫。同時對途經(jīng)__返鄉(xiāng)人員6人實施居家隔離措施，其中小顧莊顧__，剛開始其本人和家人極其不配合，有反感厭煩情緒，認為自己乘坐高鐵只是經(jīng)過__，自己沒有下車，為什么還要對他進行隔離，大過節(jié)的憑什么不讓出門，還和__爭論了一番。__耐心勸導說：“這是一場你死我活無硝煙的戰(zhàn)爭，不是你殺死病毒就是病毒殺死你，你贏了，天天過春節(jié)，你輸了，這就是你過的最后一個春節(jié)，我們圖你啥，就圖你們能健健康康。”一席掏心窩的話說得顧__及其家人羞愧地連連道歉，主動配合居家隔離。

隨著形勢發(fā)展，當前疫情防控到了“外防輸入、內(nèi)防擴散”的關鍵時期，__對被隔離的8人每天通過微信或電話了解他們的生活需求。米面菜是否短缺?是否需要幫助購買?這是他早晨醒來想到的第一件事，根據(jù)需求，他總是第一時間幫助聯(lián)系采購，確保隔離人員生活不受較大影響。同時，他積極勸說被隔離的家庭成員到鎮(zhèn)衛(wèi)生院免費體檢，消除隔離人員的心里恐懼，使他們更加安心地居家隔離。

往常，大年初幾都是辦喜事的好日子，為了應對疫情，禁止農(nóng)村辦宴席引起群眾集聚，__帶著村干部又挨家挨戶做起了思想工作，取消了3戶喜宴，其中一戶陸__，原本打算過年初六操辦婚禮，經(jīng)過勸阻，不僅將婚期延后還加入了志愿者行列，積極參與監(jiān)督村莊內(nèi)聚集打牌、聚集聊天的工作。他說：“我現(xiàn)在能做的就是不給社會添麻煩，不給你們干部添麻煩?！?/p>

疫情嚴重，居家隔離防護措施不知何時能夠解除，群眾在家呆久了就想出門轉轉。__心想：這樣不行，得給他們找點事情做，不然老是想出門容易增加風險。于是他又帶著村里的黨員干部號召群眾利用在家時間大掃除，開展“五凈一規(guī)范”活動，發(fā)動村民“自掃門前雪”，做好衛(wèi)生清潔，營造良好生活居住環(huán)境，根除病毒病菌孳生土壤。

領頭就當沖鋒，扛旗必須擔責?！懊鎸σ咔?，作為一名村黨支部書記，我理應沖鋒在前，義無反顧，這是我的責任，也是我的義務?！痹赺_心中，保證村里不發(fā)生疫情，就是當下最重要的職責。“黨員干部就要沖在第一線。再苦再累，也一定要打贏疫情防控這場硬仗，保障老百姓的生命安全?！盻_堅定地說。

疫情期間的體會感悟心得 篇5

在重癥監(jiān)護病區(qū)，老年患者占比較高，為了讓他們盡早康復，醫(yī)務人員全力施救，用心陪護;而在病房外，消防員們也在竭盡所能守護醫(yī)院安全。

張倩：堅持到最后一個病人出院

堅持到最后一個病人出院，這是張倩抵達疫情中高風險區(qū)后說的最多的一句話。一周前，她所在的江蘇省人民醫(yī)院，整建制地接管了疫情中高風險區(qū)第一醫(yī)院的重癥監(jiān)護病區(qū)，老年醫(yī)學科的張倩和隊友們負責其中61個老年患者。老人們夜間病情變化快，張倩總會提前出發(fā)去醫(yī)院。

這幾天，3床的患者周阿姨情況不太穩(wěn)定，住在同一層樓輕癥病區(qū)的老伴一直惦記。張倩知道后，就提前拿手機錄下一段周阿姨老伴的視頻，晚上一接班就帶給周阿姨播放，讓老兩口都能安心。

5床的傅阿姨女兒住進了方艙醫(yī)院，想起還在酒店隔離的小外孫，傅阿姨就吃不下飯。張倩查房的時候，就囑托護士給老人換上了甜味營養(yǎng)劑，在詢問病情后總是留下來，多陪著老人聊聊天。

常常幫助，總是安慰。當年張倩備戰(zhàn)高考時遭遇非典，醫(yī)務人員舍身救人的場景感染了她，她報考了醫(yī)學院。生命至上，努力救更多的人是張倩的初心。

你守護病人我守護醫(yī)院

醫(yī)務人員奮戰(zhàn)在病房內(nèi)，消防員們則全力守護著醫(yī)院的安全。這是火神山醫(yī)院消防救援站的一次消防演練，這支由7名黨員和1名預備黨員組成的隊伍里，41歲的_年齡最大，曾參加過8000多次的滅火救援戰(zhàn)斗。1月31日下午，他和隊員們進駐火神山醫(yī)院，48小時內(nèi)完成了消防救援站所有消防器械的調試并投入使用。

火神山醫(yī)院和普通醫(yī)院在布局、建筑結構、內(nèi)部設施上差別很大，某某和隊友們8次深入醫(yī)院，并利用無人機進行測繪，制作電子沙盤，但要想完全覆蓋醫(yī)院的每個角落，還需要加強培訓、群防群控。

消防隊還與醫(yī)院建立了24小時消防直聯(lián)直報秒級響應機制，每個病區(qū)有一位負責人，以便第一時間處置火情。從進駐以來，大家24小時備勤，收集數(shù)據(jù)5700個，制定應急預案115份，保障了火神山醫(yī)院的消防安全。目前在湖北，共有208支3560名消防救援人員日夜奮戰(zhàn)在疫情防控、應急救援的一線。