小學(xué)生作文小男孩又笑又哭系列

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧！寫(xiě)作文能夠幫助我們提高語(yǔ)文素養(yǎng)。閱讀和背誦可以提高我們自身的寫(xiě)作素養(yǎng)。我們可以從哪些方面著手寫(xiě)作文呢？以下是由編輯為大家整理的“小學(xué)生作文小男孩又笑又哭”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

小學(xué)生作文小男孩又笑又哭 篇1

家里有一個(gè)活潑、調(diào)皮、人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的小家伙，現(xiàn)在我就帶你去認(rèn)識(shí)他吧！

他是一個(gè)八歲的小男孩，圓圓的腦袋上面有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，臉蛋上一雙明亮靈活的眼睛，透著股聰明勁。他住在一個(gè)美麗的小區(qū)，出生在一個(gè)平凡的家庭，家里有疼愛(ài)他的爸爸、媽媽?zhuān)认榈臓敔敗⒛棠蹋€有網(wǎng)迷叔叔，他生活在這樣的家庭里可幸福啦！

他的愛(ài)好有很多，比如：電子琴、跆拳道、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等。你別看他只有八歲，問(wèn)題可不少呢！一天不提幾個(gè)問(wèn)題心里不舒服，一個(gè)問(wèn)題他沒(méi)明白，就不罷休，家里人都稱(chēng)他為“十萬(wàn)個(gè)為什么”。他的脾氣可怪了，你可千萬(wàn)別惹他。

他是一個(gè)不小心就會(huì)犯錯(cuò)誤的孩子，但犯了錯(cuò)誤，他會(huì)改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子。他在練琴的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)和錯(cuò)音的小毛病，老師說(shuō)：“不要緊，多練習(xí)就會(huì)好的?！彼凑绽蠋熃痰姆椒ㄟM(jìn)行練習(xí)，練習(xí)節(jié)奏的時(shí)候，把節(jié)奏器開(kāi)啟，細(xì)心數(shù)格子，專(zhuān)心致志地練習(xí)，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間練習(xí)，他果然有了明顯的進(jìn)步。

如果你能幫他保守這個(gè)秘密，我就告訴你，這個(gè)人就是我！哦，對(duì)了！晚上有時(shí)間我還要和爺爺下象棋，輸了不行，贏了才罷休。我為什么會(huì)贏呢？因?yàn)橐獱敔斪屛乙粋€(gè)車(chē)和一個(gè)炮。爺爺問(wèn)為什么呢？我說(shuō)，因?yàn)槲沂切『?，你是大人，大人要讓小孩嘛?/p>

你說(shuō)我調(diào)皮不調(diào)皮？

小學(xué)生作文小男孩又笑又哭 篇2

一天，天氣晴朗，小兔提著籃子要去蘑菇森林采蘑菇。

半路上，它遇到了一條小溪，小溪旁邊怒放著幾朵野花，香香的。小兔對(duì)小溪說(shuō)：“小溪哥哥，你能幫我過(guò)河嗎？”小溪搖搖頭。小白兔又說(shuō)：“那你能幫我想一個(gè)辦法嗎？”小溪還是搖搖頭。小兔無(wú)可奈何，忽然，河對(duì)面走來(lái)了一個(gè)小男孩，小兔大聲喊：“善良的小男孩，你能幫我過(guò)河嗎？”小男孩好像聽(tīng)懂了似的.，連忙跑回家拿來(lái)了一塊木板，他在木板上系了一根繩子，把木板推倒河對(duì)岸，小兔縱身一躍，跳到了木板上，小男孩兩只手緊握繩子，向后一拉，最后，他輕輕把木板放在地上，小兔高興地叫起來(lái)：“我終于過(guò)河了！”忽然，它好像又想起了什么，他急忙對(duì)小男孩說(shuō)：“你在這等一會(huì)，我去去就來(lái)?！闭f(shuō)著，它一蹦一跳地跑進(jìn)了蘑菇森林，采了幾個(gè)最大的蘑菇，把它們放進(jìn)籃子了，然后，又跳到了小男孩的面前說(shuō)：“這些蘑菇你拿去吧！有可能以后會(huì)用到！”說(shuō)完，小兔就走了，小男孩也高興地笑了。

小學(xué)生作文小男孩又笑又哭 篇3

那是一個(gè)星期天，我去逛地?cái)傎I(mǎi)粘紙。 “喂，要買(mǎi)粘紙嗎？最新出的一套藍(lán)精靈、小怪物、調(diào)色 板要嗎？”

我回頭一看，咦？這老練的叫賣(mài)聲竟出自一個(gè)約摸10來(lái)歲的小男孩之口！

這時(shí)，一個(gè)七八歲的小女孩向這邊走了過(guò)來(lái)，她望著這 些色彩斑斕的粘紙，不禁伸手去摸了摸。“哎，別碰，別碰. 弄賍了，我就賣(mài)不掉了。”賣(mài)粘紙的男孩用機(jī)敏的目光打量著 小女孩，發(fā)現(xiàn)她沒(méi)帶錢(qián)便說(shuō)：“喂，買(mǎi)不買(mǎi)！不買(mǎi)就別瞎湊熱鬧?！蹦莻€(gè)小女孩只得不聲不響地走了。n4507.cn

過(guò)了一會(huì)兒，小女孩又氣喘吁吁地跑了回來(lái)，手中緊緊 地捏著2元錢(qián)。此時(shí)，那個(gè)賣(mài)粘紙的小男孩立刻改變了剛才 那不屑一顧的態(tài)度，殷勤地說(shuō)：“小妹妹，買(mǎi)粘紙呀！你瞧. 我這兒的粘紙比別人花樣多、顏色鮮，而且價(jià)格也便宜。別 錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)！”小女孩高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。賣(mài)粘紙的男孩連忙又說(shuō)： “等會(huì)兒，你挑好一張大的，我再送你一張小的?！薄罢娴?？”小 女孩驚喜地問(wèn)：“那當(dāng)然?！毙∧泻⒆旖锹冻隽诵θ?。

我站在一旁心想：這個(gè)賣(mài)粘紙的倒挺有意思的，賣(mài)的粘 紙也的確漂亮。我也不知不覺(jué)湊上去，問(wèn)他：“喂，你在哪個(gè) 學(xué)校讀書(shū)？” “什么讀書(shū)？我現(xiàn)在不讀書(shū)了，讀書(shū)有什么意思？ 天天做作業(yè)，苦死了！” “那你為什么要賣(mài)粘紙呢？” “為什么？ 我爸爸說(shuō)書(shū)讀得再多也賺不了多少錢(qián)，不如趁早賺錢(qián)好?！毙?男孩用手擦了擦鼻涕又說(shuō)，“我爸爸還說(shuō)，小孩子嘛，就應(yīng)該 幫大人掙錢(qián)，今后發(fā)了財(cái)，要什么，就有什么了……”

不一會(huì)兒，小女孩選好了粘紙，那個(gè)賣(mài)粘紙的男孩用一 大一小兩張粘紙換來(lái)了 2元錢(qián)，還若無(wú)其事地叫道：“錢(qián)剛好?！毙∨⒛弥臣?bào){高興興地跑回去了。

我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這兩張粘紙，最多值幾角錢(qián)。想不到 小男孩小小年紀(jì)為了掙錢(qián).竟做出這樣丟臉的事，這也是他 爸爸教他的吧？他爸爸再這樣教下去，這位賣(mài)粘紙的小男孩 將會(huì)變成怎樣的人就可想而知了。

小學(xué)生作文小男孩又笑又哭 篇4

嗚、嗚、嗚，一陣哭聲傳入我的耳朵，是一位小男孩的哭聲。于是，我就順著聲音走過(guò)去，這片聲音離我越來(lái)越近，這時(shí)，我看見(jiàn)一位小男孩在哭泣。

你怎么了？為什么哭泣呢？我問(wèn)到。

我迷路了

告訴你家的地址嗎？我忙你找找。

于是，我就忙住小弟弟找回家的路，左啊走啊，終于翻過(guò)了一座山。突然眼前出現(xiàn)一座座高樓大廈，望著璀璨的燈光，小弟弟大聲歡呼起來(lái)。

你家在這座城市嗎？我問(wèn)。

我家就在東面了。

我拿起指南針，大步流星的往前走，小弟弟也歡快的跟在后面，走了近一里的路，終于到家了。

門(mén)鈴按響了，驚動(dòng)了筋疲力盡的父母。小弟弟的媽媽打開(kāi)門(mén)一看是兒子回來(lái)了，突然抱起兒子哭了起來(lái)。

也許是感動(dòng)了，突然咯噔一聲，我睜開(kāi)眼睛，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，摸摸眼角那絲感動(dòng)的淚水，看看自己這雙不能正常直立行走的雙腿，我深深地嘆一口氣，我不知道這個(gè)夢(mèng)能不能實(shí)現(xiàn)，也許要等十年、二十年、三十年也許一輩子也無(wú)法完成

小學(xué)生作文小男孩又笑又哭 篇5

奶奶家隔壁有個(gè)小男孩，名叫周冰洋，大家都叫他“小冰 洋”。他今年五歲，紅蘋(píng)果般的臉上鑲嵌著一對(duì)水靈靈的大眼腈， 高高的鼻梁，嘴唇有點(diǎn)向上翹，樣子很逗人愛(ài)，我非常喜歡他。他 很聰明，但有時(shí)調(diào)皮起來(lái)干點(diǎn)事，逗得你又好氣，又好笑。

有一次，我在做作業(yè)，小冰洋坐在我旁邊，一眼不眨地盯著我寫(xiě)字。過(guò)了一會(huì)兒，我到大屋去拿東西，回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)小冰洋正 在我的作業(yè)本上畫(huà)圓圈。我急忙跑過(guò)去，一把抓住小冰洋，大聲 喝道：“誰(shuí)叫你在我本子上亂畫(huà)，這是我要交的作業(yè)！”說(shuō)完，我還 打了小冰洋一下。小冰洋低下頭，“嗚……嗚……”地哭起來(lái)，委 屈地說(shuō)：“王莉姐姐，我不是故意的，我想看看你這支筆是不是爸 爸給我講的《神筆馬良》故事中那種神筆，如果是神筆，我畫(huà)的圓 圏就要變成蘋(píng)果、梨子、桃子……好多水果給你吃?！蔽衣?tīng)了，又 好氣，又好笑。連忙拉住小冰洋的手，一邊給他擦眼淚，一邊說(shuō)： “走，王莉姐姐帶你去買(mǎi)棒棒糖！”

我覺(jué)得小冰洋真是個(gè)可愛(ài)的孩子，你說(shuō)呢？

小學(xué)生作文小男孩又笑又哭 篇6

書(shū)刊是一個(gè)知識(shí)豐富多彩、有聲有色的大海洋，里面有許許多多的人物給我們留下了深刻的印象：《綠野仙蹤》里的多蘿茜、《假如給我三天光明》里的凱倫凱勒、《金銀島》里的吉姆……他們有的令我們開(kāi)心、有的令我們難過(guò)、有的令我們悲傷、有的令我們驚訝。而我，最喜歡的人物是那《尼爾斯騎鵝旅行記》中的尼爾斯。

住在瑞典南部鄉(xiāng)村，一個(gè)有著淡金色頭發(fā)、又瘦又高的小男孩叫尼爾斯。他的父母勤勞能干、善良誠(chéng)樸，但他卻是一個(gè)粗野頑皮、無(wú)所事事的小淘氣。一個(gè)初春，他的父母上教堂去了，他在家里因?yàn)樽脚艘恢恍【`，所以被小精靈變成了一個(gè)拇指大的小人。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)，家里的一只雄鵝也想跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓它飛走，緊緊地抱住了它的脖子，不料卻被雄鵝一起帶上了高空。從此他騎在了雄鵝的背上，跟著大雁走南闖北，開(kāi)始了漫長(zhǎng)地旅程。

他跟著大雁一直從南飛到了北部，八個(gè)月后才回到了家。他騎在鵝背上看到了祖國(guó)的-奇峰異川，大海碧波，聽(tīng)見(jiàn)了許多傳奇故事，見(jiàn)識(shí)到了形形色色的人物，也嘗到了不少的風(fēng)險(xiǎn)和苦頭。

經(jīng)過(guò)這次旅行，他變得乖巧懂事了，不再像以前那樣調(diào)皮任性了，而是成為了一個(gè)溫柔、善良、勤勞又樂(lè)于助人的男孩子。我們要像他一樣知道了自己的錯(cuò)誤就要有所改變，勇于舍己，助人為樂(lè)。

這就是令我印象十分深刻的一個(gè)人物。

編輯推薦

讓人又哭又笑的人生大事觀后感范例(5篇)

觀看電影或者視頻，已經(jīng)是人們生活的一個(gè)組成部分，觀看過(guò)程，我們可能會(huì)不斷有思維的火花在跳躍，觀看的過(guò)程中，我們沉浸在情節(jié)中。寫(xiě)觀后感可以讓我們雜亂的思維得到整理。寫(xiě)人生大事觀后感，該從哪些方面著手呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《讓人又哭又笑的人生大事觀后感》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

讓人又哭又笑的人生大事觀后感【篇一】

“種星星的人”是這部電影賦予殯葬行業(yè)的特殊稱(chēng)號(hào)。“天上的每一顆星，都是愛(ài)過(guò)我們的人”。我也曾坐擁于山野之中，抬頭遙望每一顆星?？茖W(xué)灌輸多了，也就失了感性。總在想象宇宙恒星的存亡，卻沒(méi)有想過(guò)每一顆星都可能是某個(gè)人心里最掛記的人。

《人生大事》傳遞出來(lái)的觀念是“人生除死無(wú)大事”。就像老莫最后說(shuō)的“人生就像一本書(shū)，總是要翻到最后一頁(yè)的。只不過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，有的人是句號(hào)，有的人是省略號(hào)”。世界上沒(méi)有什么比宇宙恒星更大的事，人生里沒(méi)有什么·比死亡更大的事。只要你愿意相信，只要你愿意投入生活，人生這本書(shū)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也可以是最美的星星。

我家在延江路雨花區(qū)槐安路七十三號(hào)上天堂，我是種星星的人，你也可以是。

讓人又哭又笑的人生大事觀后感【篇二】

電影故事是以喪葬行業(yè)展開(kāi)的，讓我很自然的想到——可能葬禮或者如何有體面的離開(kāi)就是人生大事。但就像電影開(kāi)頭所展現(xiàn)的那樣，死亡，是人人所避諱但終要面對(duì)的話題，就像醫(yī)院北面的喪葬店，只是看著冷清而已。

電影主要講述了一個(gè)小女孩因不能接受外婆的死亡，陰差陽(yáng)錯(cuò)得跟隨主角從事喪葬工作并且最終接受事實(shí)、相互照顧的故事。聽(tīng)上去有些無(wú)聊，但隨著劇情的推進(jìn)，我感受到了電影傳達(dá)給我未曾想到的——死亡雖然應(yīng)嚴(yán)肅面對(duì)，但可能也真的就不過(guò)如此。

電影的布景和鏡頭效果也得到了與我同行的學(xué)過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的朋友的贊賞，他很喜歡上天堂喪葬行和婚慶店拐角相鄰的場(chǎng)景安排。

結(jié)婚和死亡是人生兩大事，既能暗示電影名，也在嚴(yán)肅中透露著些許玩笑。

除此之外，還有兩段關(guān)于小文去留的情節(jié)引發(fā)了我的思考。

小文被舅舅托付在上天堂的那段時(shí)間讓她與三妹的感情發(fā)生了巨大變化，當(dāng)舅舅一家從北京回來(lái)，沒(méi)有家庭地位的舅舅依舊沒(méi)辦法把小文接到家中。

他也正是看出了小文和莫三妹之間的感情變化，于是委婉地詢(xún)問(wèn)小文的意愿，小文自然是選擇了更能帶給她親情的三哥。

但是當(dāng)小文的親生母親去找三哥表示想帶走小文時(shí)，沒(méi)人詢(xún)問(wèn)小文的意見(jiàn)。

小文的親生母親認(rèn)為以自己一顆絕對(duì)全心全意愛(ài)女兒的心，怎樣都要帶走小文。

三妹或許也這樣認(rèn)為，覺(jué)得這樣一位母親可以給小文更好的生活，反觀自己的職業(yè)可能帶給小文畸形的童年。

于是趁小文睡著，將她抱給了從未見(jiàn)過(guò)的生母。

沒(méi)人詢(xún)問(wèn)當(dāng)事人怎樣更能感到幸福，都在自以為是地“為了她好”。

這兩位真正愛(ài)著小文的人，反倒不如和小文沒(méi)什么感情的舅舅更加尊重孩子的意愿。

這兩段情節(jié)的對(duì)比也體現(xiàn)了當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，或許會(huì)有觀影的有心人注意到這一點(diǎn)，進(jìn)行一下反思可能會(huì)對(duì)自己當(dāng)前的家庭形勢(shì)有更加積極的影響。

電影結(jié)束后我在想，我的人生大事是什么呢？可能人生的各個(gè)階段不同吧。那我現(xiàn)在又在意的是什么呢？

讓人又哭又笑的人生大事觀后感【篇三】

早上看完了電影《人生大事》，有些感觸。尤其是開(kāi)頭，看著小文叫不起來(lái)外婆，恍然覺(jué)得這是驚恐片。站在小女孩的角度看來(lái)，最親的外婆叫不醒了，又被人抬走，再被送去燒了，多么可怕的事。

再看三哥——莫三妹。做著殯葬行業(yè)、生活本就不容易的三哥，在處理小文外婆后事時(shí)遇到了小哪吒——小文，兩個(gè)歡喜冤家成了家人，而后三哥的父親去世，小文的母親帶走了小文，經(jīng)歷了生離死別后的三哥幡然悔悟，開(kāi)始熱愛(ài)自己的工作，養(yǎng)著找回來(lái)的小文，開(kāi)始了新的生活。

故事并不復(fù)雜，只是夠動(dòng)人。像小文與三哥，是不打不相識(shí)的關(guān)系，磨合后又成了相依為命的關(guān)系；像老爺子與三哥，表面上是相互嫌棄的關(guān)系，最后還是父慈子孝的關(guān)系。人與人的關(guān)系，一開(kāi)始可好可壞，相處久了卻又自有真情在。

還有那人生的大事。以前看到的是“人生除了生死，再無(wú)大事”，電影里則排除了生，變成“人生啊，除了死，無(wú)大事”。什么是人生的大事呢？是電影中婚慶店與殯儀店代表的延續(xù)與死亡，還是悲歡離合？只怕都不是。人生的大事還是當(dāng)下正在發(fā)生的事，或大或小，好過(guò)不好過(guò)都得過(guò)。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，將來(lái)的還未發(fā)生，處理好眼下的事才重要。

只是說(shuō)起來(lái)容易，談死亡還是太難。小時(shí)候，那些疼愛(ài)我的老人離世都沒(méi)去過(guò)；未來(lái)，又希望活著的親人們長(zhǎng)久地活下去。最害怕醫(yī)院，最不想看到離別的時(shí)候。

讓人又哭又笑的人生大事觀后感【篇四】

今晚躺在床上又想起電影里的情節(jié)，突然意識(shí)到電影里另外一條線索，原來(lái)還是自己膚淺了。

電影一開(kāi)場(chǎng)，朱一龍飾演的莫三妹，給人感覺(jué)就是一個(gè)出獄不久、莫得感情的喪葬師。鄰居跟他開(kāi)句玩笑，也要認(rèn)認(rèn)真真回懟過(guò)去的惡人。連跟自己的老父親也是針?shù)h相對(duì)，惡語(yǔ)相向。

對(duì)待痛失相依為命的姥姥的“小文”，他也是絲毫沒(méi)有憐憫之心，一副鐵石心腸，分分鐘把孩子嚇得驚慌失措。

但就是這樣一個(gè)“惡人”，在收到女友發(fā)來(lái)的分手短信時(shí)，瞬間就會(huì)方寸大亂。發(fā)現(xiàn)實(shí)情后，也只會(huì)默默地對(duì)著照片流淚。

在看到小文在舅舅家不被善待時(shí)，又不加考慮的想要承擔(dān)起責(zé)任。

他究竟是惡人還是好人哪？，背著主角光環(huán)的朱一龍當(dāng)然是好人。那是什么導(dǎo)致了他看似矛盾、分裂的行為哪？

是他的童年。

父親說(shuō)喪葬這一行“沒(méi)能耐的干不了，有能耐的看不上”，莫家?guī)状私?jīng)營(yíng)著這家叫“上天堂”的喪葬店，莫三妹的童年是在火葬場(chǎng)渡過(guò)的，五歲就開(kāi)始幫死人穿衣服，而嚴(yán)厲的父親對(duì)他卻總是打罵從沒(méi)有給過(guò)一句肯定。

直到父親離世，父子之間才達(dá)成和解。他像發(fā)了瘋一樣，拼著命去完成父親的遺愿。

明白了這一層，也就明白了莫三妹身上的冷酷、絕情、任性、灑脫都只是他的保護(hù)色。他還只是一個(gè)害怕受傷的善良的孩子。

何謂人生大事？

是生老病死？抑或是洞房花燭、金榜題名？

這是影片留給我們思考的問(wèn)題。

有一種說(shuō)法，我們的一生其實(shí)都是在努力彌補(bǔ)小時(shí)候受到的傷害。

謝謝你，溫暖我。

讓人又哭又笑的人生大事觀后感【篇五】

前天和朋友去看了剛上映的《人生大事》，淺談一下觀后感。

買(mǎi)票之前粗略地看了一下簡(jiǎn)介，誤以為劇情是圍繞入殮師這一不常出現(xiàn)在公眾視野中的職業(yè)，深入剖析講解這一行業(yè)內(nèi)不為人知的事情。

看完之后，我對(duì)該影片的概括是：

主角莫三妹（劇中人稱(chēng)三哥）作為市井胡同里喪葬行“上天堂”的接班人，以及入殮師這一身份背景作為推動(dòng)劇情的工具，和被他“服務(wù)”的老人家的外孫女小文之間的感情，由互相看不順眼到情深如父女的變化過(guò)程。

電影開(kāi)場(chǎng)，三哥和兄弟建仁為小文外婆的尸體進(jìn)行軟化和化妝。

小文對(duì)這兩個(gè)“帶走外婆的人”記憶深刻，為找回外婆，她通過(guò)手表拍下的面包車(chē)圖片一路找到了上天堂。

此時(shí)失去了外婆庇佑的小文，在沒(méi)有家庭話語(yǔ)權(quán)的舅舅的家里，成了拖油瓶。

小文舅舅家為了小表哥的前途，舉家前往北京陪考，小文舅舅在妻子的催促下丟下執(zhí)著于在上天堂找到外婆的小文。

臨走前舅舅給了建仁一沓鈔票囑托他代為照顧小文，小文就這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)留在了上天堂。

眾所周知，我在電影院是個(gè)非常感性的人，不知道也沒(méi)關(guān)系，關(guān)注我們，你很快就會(huì)知道。

影片中多處體現(xiàn)親情的劇情都能使我動(dòng)容落淚，但很快出現(xiàn)喜劇劇情讓我沒(méi)辦法保持情緒。

誠(chéng)然煽情和搞笑的搭配可以讓一部電影不那么單調(diào)沉悶，但劇情氣氛轉(zhuǎn)變太快，會(huì)讓人的情緒還未達(dá)到頂點(diǎn)就強(qiáng)行搞笑，我是不能享受這種情緒的大起大落。

我關(guān)注到電影中出現(xiàn)了很多前后呼應(yīng)的劇情，我印象較深的是這三個(gè)：

1。莫三妹從父親手中獲得上天堂的房本后，急著告訴女友這個(gè)好消息，在試圖和女友親熱時(shí)，給他帶綠帽子的老六穿著浴巾從浴室出來(lái)，說(shuō)：該你進(jìn)去洗了。

后來(lái)莫三妹想收養(yǎng)小文，但由于未婚異性之間的收養(yǎng)，需雙方相差40歲。

于是三妹去同為上天堂合伙人的白雪家中，商量為了收養(yǎng)小文而結(jié)婚的事情，這時(shí)又恰巧三個(gè)合伙人之一的建仁穿著浴巾從浴室出來(lái)，說(shuō)：該你進(jìn)去洗了。

2。莫三妹得知被綠后從前女友的店里回到上天堂，胡亂把房本塞到上鋪的床鋪里。

這時(shí)給了一個(gè)特寫(xiě)，我當(dāng)時(shí)就猜到后面會(huì)有后續(xù)。

小文被寄養(yǎng)在上天堂的那幾天睡在上鋪，晚上尿床，三哥半夜極其煩躁地把被單一股腦胡亂塞進(jìn)洗衣機(jī)里，自然也包括被他塞進(jìn)去的房本。

當(dāng)劇情進(jìn)展到莫爸讓莫三妹去辦理過(guò)戶(hù)手續(xù)時(shí)，即使沒(méi)有如我般敏銳的洞察力，也會(huì)對(duì)“三哥被綠”這一作為本片中較為經(jīng)典的橋段，以及緊接著的藏房本的特寫(xiě)有較深的印象。

3。莫爸快不行的時(shí)候在醫(yī)院講了莫三妹二哥為了打撈掉進(jìn)長(zhǎng)江的一具尸體而喪命的故事。

劇情還是莫三妹和小文互不順眼的時(shí)候，三哥和小文吵架的時(shí)候說(shuō)她外婆被燒成煙不見(jiàn)了，在建仁和白雪的暗示下，三哥將話鋒轉(zhuǎn)至燒成煙就會(huì)飛到天上變成星星。

莫爸的遺書(shū)中寫(xiě)道去世后想讓自己的骨灰有個(gè)不一樣的處理方式。

我根據(jù)莫二哥“活人換死人”的故事猜測(cè)三妹可能會(huì)將父親的骨灰沉至長(zhǎng)江。

我猜對(duì)了一半，相比劇中莫三妹的方案，我的猜測(cè)確實(shí)不夠特別，想知道的可以去電影院一探究竟，雖然我已經(jīng)劇透很多了

令我印象深刻的是三哥接下一單因病去世的小女孩的葬禮，死者父母要求定制一個(gè)粉紅色骨灰盒，讓我立刻想到了我前段時(shí)間的文章誰(shuí)不想要粉紅色骨灰盒？

誰(shuí)見(jiàn)了不夸我一句營(yíng)銷(xiāo)鬼才！

另一個(gè)令我印象深刻的橋段是，小文外婆生前的公園舞伴，拜托三哥給他辦一場(chǎng)生前的婚禮，我覺(jué)得超酷，雖然理由并不是很酷。

關(guān)于這部電影大量使用前后呼應(yīng)的處理手法，我是比較喜歡的，能讓我在劇情上找到前因后果，邏輯上的吐槽點(diǎn)會(huì)少很多。

就連那段最硬的廣告：三哥答應(yīng)幫小文恢復(fù)手表中外婆的語(yǔ)音信息，最后找了一家專(zhuān)業(yè)公司才得以完成，都在前面做了鋪墊。

電影的布景和鏡頭效果也得到了與我同行的學(xué)過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的朋友的贊賞，他很喜歡上天堂喪葬行和婚慶店拐角相鄰的場(chǎng)景安排。

結(jié)婚和死亡是人生兩大事，既能暗示電影名，也在嚴(yán)肅中透露著些許玩笑。

除此之外，還有兩段關(guān)于小文去留的情節(jié)引發(fā)了我的思考。

小文被舅舅托付在上天堂的那段時(shí)間讓她與三妹的感情發(fā)生了巨大變化，當(dāng)舅舅一家從北京回來(lái)，沒(méi)有家庭地位的舅舅依舊沒(méi)辦法把小文接到家中。

他也正是看出了小文和莫三妹之間的感情變化，于是委婉地詢(xún)問(wèn)小文的意愿，小文自然是選擇了更能帶給她親情的三哥。

但是當(dāng)小文的親生母親去找三哥表示想帶走小文時(shí)，沒(méi)人詢(xún)問(wèn)小文的意見(jiàn)。

小文的親生母親認(rèn)為以自己一顆絕對(duì)全心全意愛(ài)女兒的心，怎樣都要帶走小文。

三妹或許也這樣認(rèn)為，覺(jué)得這樣一位母親可以給小文更好的。生活，反觀自己的職業(yè)可能帶給小文畸形的童年。

于是趁小文睡著，將她抱給了從未見(jiàn)過(guò)的生母。

沒(méi)人詢(xún)問(wèn)當(dāng)事人怎樣更能感到幸福，都在自以為是地“為了她好”。

這兩位真正愛(ài)著小文的人，反倒不如和小文沒(méi)什么感情的舅舅更加尊重孩子的意愿。

這兩段情節(jié)的對(duì)比也體現(xiàn)了當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，或許會(huì)有觀影的有心人注意到這一點(diǎn)，進(jìn)行一下反思可能會(huì)對(duì)自己當(dāng)前的家庭形勢(shì)有更加積極的影響。

老師又笑了作文范文

現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀這篇揭示“老師又笑了作文”內(nèi)涵的文章，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下。創(chuàng)作一片作文需要不斷反復(fù)地進(jìn)行斟酌和撰寫(xiě)，通過(guò)作文我們能夠更清晰地認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任。寫(xiě)作時(shí)，可以將名言名句、名人故事作為論據(jù)寫(xiě)入文章中。

老師又笑了作文 篇1

前些天，我們換了一個(gè)新語(yǔ)文老師，通過(guò)這些日子的接觸，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越佩服她，我想，假如我是語(yǔ)文老師，我也要像她一樣。

假如我是語(yǔ)文老師，我將拿著嶄新的書(shū)本，邁著輕捷的步伐，走上向往已久的講臺(tái)，這時(shí)，我的心情，將是多么激動(dòng)。

我站在講臺(tái)上，看著我的學(xué)生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我要用我的精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第一節(jié)語(yǔ)文課，一定要像一條清澈的小溪，進(jìn)而泛起朵朵流花，撞擊那一顆顆童稚的心，開(kāi)啟盼望著創(chuàng)造的心靈。

假如我是語(yǔ)文老師，那么我的染著明媚色彩的教學(xué)生涯，就像一首優(yōu)美的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，掀開(kāi)了第一頁(yè)。我要激勵(lì)我的學(xué)生，使他們樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想。我要給他們朗誦流沙河的詩(shī)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進(jìn)的路……理想是船，載著你乘風(fēng)破浪，奔向那壯麗的四化前景?！卑?，這是我給他們上的一堂思想教育課。

假如我是語(yǔ)文老師，我將教他唱那豪邁奔放的《敕勒歌》；我要讓他們和我一起，用飽蘸深情的筆，寫(xiě)下《祖國(guó)母親，我愛(ài)你》；我要教他們愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)是他們最親愛(ài)的媽媽?zhuān)屗麄円庾R(shí)到祖國(guó)的語(yǔ)言是多么豐富美麗。我要給他們講李白、杜甫的詩(shī)，冰心、朱自清的散文，魯迅、楊沫的小說(shuō)，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)那洶涌、磅礴的氣勢(shì)，清新、雋永的風(fēng)格，剛健、渾沉的筆觸……

老師又笑了作文 篇2

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們應(yīng)該感恩所有帶我們告別無(wú)知和放從的老師，那么就讓我們一起來(lái)閱讀歡慶教師節(jié)作文：禮物吧！

秋高氣爽，天像擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的云朵雪白雪。

白，如奶汁一樣。

教師節(jié)的前一天，同學(xué)們?cè)谡務(wù)摻處煿?jié)給老師送個(gè)什么精美的小禮物，有人說(shuō)送鮮花，有人說(shuō)送賀卡……應(yīng)有盡有?？?1歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。

9月10日——教師節(jié)，天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天清晨，天上的云淡淡的，清新的空氣中透出一絲涼意。佳佳背著書(shū)包，穿著藍(lán)色的校服。戴著鮮新的紅領(lǐng)巾，飛快地向?qū)W校走去。路上的佳佳心里老想著給老師送一個(gè)怎樣稱(chēng)心如意的禮物。一陣風(fēng)吹來(lái)，路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味，這引起了佳佳的注意，佳佳走到菊叢中，蹲下來(lái)，仔細(xì)的想了想，九月菊雖然不美，但它生命力強(qiáng)，百花凋謝，它依然開(kāi)放，這不象是我們的老師嗎？于是，她挑選野花，她選了又選，挑了又挑，好不容易才摘了一束花，她抓住菊花，哼著歌兒來(lái)到了學(xué)校。

來(lái)到學(xué)校，她悄悄地來(lái)到老師辦公室，發(fā)現(xiàn)辦公室里沒(méi)人，她感謝老天爺幫了她一個(gè)大忙。她又向窗戶(hù)里透視，輕輕地推開(kāi)窗門(mén)，發(fā)現(xiàn)老師的'辦公桌上只有幾件非常普通的東西，右角放著一個(gè)地球儀和一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上正翻到了九月九日這一頁(yè)，桌面上還有一本未改完的作業(yè)本，本子上面的叉和勾記錄著老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，上面還有一盒老花眼鏡，老師為了我們一整夜沒(méi)合眼，付出了多少心血啊，上段還有一個(gè)小筆筒，佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒里面，邊插邊想著，心里面也對(duì)老師有無(wú)比的感激，筆筒里的幾束鮮花不時(shí)散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室。她看著這些鮮花，心里默默地說(shuō)："花兒啊，你是我們一個(gè)個(gè)學(xué)生的化身，請(qǐng)你把我們對(duì)老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛(ài)的老師。小姑娘還想到了一會(huì)兒老師看到這些菊花一定很高興，想著想著，小姑娘臉上露出了一絲笑意。陽(yáng)光透進(jìn)屋子里，把鮮艷的鮮花照得發(fā)光，照得佳佳出了燦爛的微笑，這個(gè)畫(huà)面是一幅多么美麗的敬師圖，這個(gè)教師節(jié)禮物又是多么的美好啊

……

為您提供的歡慶教師節(jié)作文：禮物，祝大家教師節(jié)快樂(lè)！

老師又笑了作文 篇3

老師是一個(gè)路標(biāo)，指引我們走正確的道路。老師是一根蠟燭，照亮我們前行的道路。老師您教給我們知識(shí)，讓我明白道理。

記得有一次，您讓我明白了要認(rèn)真寫(xiě)字。那是一個(gè)烏云密布的下午，我一走進(jìn)校門(mén)，就有一種不好的預(yù)感。當(dāng)你走進(jìn)教室，頓時(shí)教室從熱鬧非凡變成了悄無(wú)聲息。您拿起了我的作業(yè)本在全班面前說(shuō)：“你們看看，這個(gè)是叫做作業(yè)嗎？簡(jiǎn)直就像小雞畫(huà)腳印一樣！”我從那時(shí)開(kāi)始，發(fā)誓以后一定好好寫(xiě)字。

還有一次，是您讓我知道了打架的嚴(yán)重性。記得那一次有個(gè)同學(xué)被我不小心撞了一下，我們兩個(gè)便為此爭(zhēng)論不休，你弄我一下，我打你一下，我們的舉動(dòng)剛好被您看見(jiàn)了，您是這樣說(shuō)的：“這么大點(diǎn)事就打架，是不是以后什么事都要用暴力解決問(wèn)題呢？”

為此，我在這感謝老師，是您，讓我知道了做事不能任性，要學(xué)會(huì)選擇處理。

老師又笑了作文 篇4

她，有著大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，美妙而又動(dòng)聽(tīng)的聲音。她就是我們以前的班主任錢(qián)老師。錢(qián)老師雖然不教我們班了，但在我心里依舊是我的老師。

錢(qián)老師像媽媽一樣照顧我們。有一次同學(xué)在腦袋上撞起了一個(gè)像荷包蛋一樣的包，錢(qián)老師去對(duì)面的診所買(mǎi)了，冰和毛巾幫那名同學(xué)敷了整整兩節(jié)課，手都酸了，也冰得沒(méi)有了知覺(jué)。記得還有一次，一位同學(xué)表演后空翻撞到了桌子，錢(qián)老師忙到晚上才想起問(wèn)那位同學(xué)的媽媽要不要緊，有沒(méi)有事等等，因?yàn)橛悬c(diǎn)晚了，所以那個(gè)同學(xué)的媽媽沒(méi)有回。第二天早上錢(qián)老師又問(wèn)了一遍，那位同學(xué)的媽媽才回。

錢(qián)老師不僅關(guān)心我們還很?chē)?yán)格。錢(qián)老師不僅關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上還很?chē)?yán)格。作業(yè)得A+加三分得A加兩分得A—加一分。期末考試時(shí)，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高他就可以自己選擇想要的禮物。還有小組競(jìng)賽，中午吃飯時(shí)哪個(gè)組分?jǐn)?shù)多那個(gè)組就先吃。哪個(gè)人分最多就最先時(shí)按分高低排下去。一次我的作業(yè)因?yàn)樽至什萘艘恍?，錢(qián)老師就要讓我重新做，還對(duì)我說(shuō)字要寫(xiě)好，不然以后考試就會(huì)扣卷面分。

這就是我們的錢(qián)老師，一個(gè)關(guān)心我們的錢(qián)老師，一個(gè)嚴(yán)格的錢(qián)老師，無(wú)論是哪個(gè)錢(qián)老師我們都喜歡她。

老師又笑了作文 篇5

在大壩村委會(huì)教了10多年的黃老師，差不多成了大壩村委會(huì)老少的嚴(yán)師，讓大家都敬佩于心。我不知道他是如何走進(jìn)眾人的心底的，至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰:挨板子。

那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽?，黃老師照例從墻上把那塊黃中泛黑的教棒取下來(lái)，比試著對(duì)我們說(shuō)：“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間，而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起——好吧，下面就開(kāi)始考試?！闭f(shuō)著，他就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來(lái)，擘起一本書(shū)，徑自翻了起來(lái)。

我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，任憑統(tǒng)盡腦汁也無(wú)濟(jì)干事。于是，我顧不得黃老師的禁令，暗暗向好友楊正祥白打了招呼。果然，楊正祥自傳來(lái)了一張寫(xiě)滿答案的紙條！我慌慌張張向講臺(tái)望了一眼——還好，他正讀得神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄上了試卷。

這次作弊的代價(jià)首先是一個(gè)漫長(zhǎng)難熬的周末．晚上，又翻來(lái)覆去難以入眠．早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)黃老師的.眼睛，這么說(shuō)，他現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和楊正祥白一起去自首。

周—下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了，就是……”(沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬恕”)

孩子們，你們能主動(dòng)來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心不過(guò)，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果——否則，你們不會(huì)真正記住!“說(shuō)著，黃老師拿起我們的試卷撕了，扔進(jìn)度紙簍?！翱荚囎髁惴钟?jì)，而且一”

看到他拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說(shuō)不清楚了。

他吩咐我們分別站在辦公桌的兩頭。我們面面相覷，從對(duì)方的臉上看到自己的窘態(tài)， “現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上一一把眼睛閉上，那不是什么好看的戲。”他說(shuō)。

我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō)，人越是緊張就越會(huì)感到痛苦，老師會(huì)先懲罰誰(shuí)呢?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開(kāi)始，看來(lái)．老師決定先對(duì)付楊正祥自了。我盡管自己沒(méi)挨揍，眼淚卻上來(lái)了：‘楊正祥是因?yàn)槲也攀芸嗟?！”接著，傳?lái)了楊正祥自的嗚咽。

“啪!”打的又是楊正祥自，我不敢睜開(kāi)眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。

啪!，楊正祥自又挨了一下一他一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請(qǐng)您別打了，別打楊正祥自了!您還是來(lái)打我吧，是我的錯(cuò)！——楊正祥白，你怎么了?”

幾乎在同時(shí)，我們都睜開(kāi)了眼睛，越過(guò)辦公桌，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到，楊正祥白竟紅著臉說(shuō)：“你說(shuō)什么?是你在挨揍呀!”

怎么？ 疑惑中， 我們看到老師正用那術(shù)板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪”哦原來(lái)如此！老師的苦心讓我感動(dòng)！老師的教育方法讓我們叫驚嘆——這便是我們受到的“體罰”，并無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。在黃老師任教的幾十年中，這樣的“體罰”究竟發(fā)生了多少回?我無(wú)從得知。因?yàn)橛行沂苓^(guò)選種板子的學(xué)生大約多半會(huì)像我們一樣:在成為黃老師的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。那一刻的感動(dòng)、感激讓我銘記一生，讓我幸福一生！

老師又笑了作文 篇6

一個(gè)忙碌的老師，她用手上的筆，批改著同學(xué)們的作業(yè)。那個(gè)所謂的她——就是我們班可藹可親的班主任徐原老師。她總是會(huì)時(shí)不時(shí)的幽默一下，又會(huì)馬上臉變嚴(yán)肅；常常細(xì)致地講解道理，時(shí)時(shí)又溫和與我們談心；這就是我們多變的徐老師。

記得四年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，我因?yàn)榘l(fā)水痘被“遣送”回家，休息。媽媽給班主任徐老師發(fā)了短消息，老師立刻打電話來(lái)囑咐我好好休息，把身體回復(fù)得棒棒的去學(xué)校。兩個(gè)星期在家好無(wú)聊，顯得很漫長(zhǎng)，只有徐老師的電話、短信成了我最盼望的事。有時(shí)問(wèn)問(wèn)我的身體恢復(fù)情況，有時(shí)關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況?！靶O，臉上的痘痘好點(diǎn)了嗎？”這不，徐老師的電話來(lái)了，“作業(yè)上有啥不懂的呀？向?qū)W校的生活了吧？同學(xué)們也很想你！今天我們……”徐老師的“嘮叨”讓寂寞一掃而光。我每天都會(huì)想：今天我的徐老師會(huì)告訴我什么呢？在“嘮叨”中，兩個(gè)星期很快過(guò)去了，我精神的走向?qū)W校。一進(jìn)教師，徐老師說(shuō)：“恢復(fù)好啦，不錯(cuò)嘛！”這讓我心里頭暖暖的。

這個(gè)總是把“不錯(cuò)嘛”這三個(gè)字掛在嘴邊的班主任，是我們五一班所有同學(xué)的啟蒙老師，也是大伙公認(rèn)好老師。老師，教師節(jié)快來(lái)臨了，我想真誠(chéng)地對(duì)你這個(gè)我心目中的良師益友，道一聲：“老師，您辛苦了！”希望你身體健健康康，心情快快樂(lè)樂(lè)的，讓自己每天都雨過(guò)天晴，天天都有好氣象。

老師又笑了作文 篇7

天一大早就下起了零星小雨，像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷，淅淅瀝瀝停不下來(lái)。本來(lái)我是最討厭這種天氣了，因?yàn)檫@種細(xì)雨綿綿的天氣，人也懶洋洋的沒(méi)精神，可影響我一天的心情了。但這天卻不一樣，這一天，我要上中學(xué)了。邁著輕快的步子，背著嶄新的書(shū)包，懷揣小小的激動(dòng)，早早來(lái)到了新的校園——上南東校。褪去小學(xué)的稚氣，用嶄新的自己來(lái)迎接新同學(xué)和新老師。

班主任老師我們?cè)谑罴佘娪?xùn)時(shí)就見(jiàn)過(guò)，聽(tīng)她說(shuō)，教我們班級(jí)的語(yǔ)文老師是個(gè)男老師，還小有名氣呢。之前小學(xué)里的語(yǔ)文老師都是女的，這次會(huì)不會(huì)是一個(gè)帥小伙呢，呵呵呵？

“叮鈴鈴”伴隨著上課鈴聲的響起，我熱切的向教室外張望著，新語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)啦！額，這個(gè)老師，怎么形容呢，不是我想象中的帥小伙，體型微胖偏高，難判斷他的年齡到底是三十幾歲還是五十幾歲。因?yàn)樗呀?jīng)是地中海發(fā)型：前面就幾根頭發(fā)，頭頂一根頭發(fā)也沒(méi)有，光禿禿的，后面倒是有十分密集的頭發(fā)。帶著一副黑色的眼鏡框的眼鏡，看起來(lái)挺有學(xué)問(wèn)的。眉毛也十分有個(gè)性：又粗又黑，像兩個(gè)倒掛的月亮，看起來(lái)挺有喜感。

“大家好！我叫張抱舟？”新老師一開(kāi)口，底下的同學(xué)們笑成了一片，可是老師并沒(méi)有生氣反而接著往下說(shuō)：“張是弓長(zhǎng)張，抱舟就是抱著一條小船，奇怪不？沒(méi)事抱一條船玩?？蓜e笑，全國(guó)就我一人叫這個(gè)名字，不信的話，上網(wǎng)百度一下，一萬(wàn)四千多條信息，每一個(gè)都是我的，反正好的壞的都是關(guān)于我的?！?/p>

“哈哈哈？？”同學(xué)們又笑了起來(lái)，這次是因?yàn)槔蠋熤v話時(shí)有地方口音重，特有趣兒。

張老師僅僅講了兩句話就深深的把我給吸引住了，“張抱舟— —張老師，這將是我初中四年的語(yǔ)文老師”我暗暗的想。剛剛數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩節(jié)課都是老師講學(xué)科的特點(diǎn)，初中學(xué)習(xí)的要求之類(lèi)的，接下來(lái)張老師也應(yīng)該給我們講初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求吧。沒(méi)想到，張老師一轉(zhuǎn)身，拿起粉筆在黑板上“畫(huà)”了個(gè)字：上面是兩個(gè)叉叉，下面還有個(gè)小人，右邊好像是個(gè)人的手。然后問(wèn)我們，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字

？大家你看看我，我看看你，都不認(rèn)識(shí)。“教育的教！”張老師告訴我們“教”這個(gè)字的意思是老師手里拿著棒子在后面鞭策學(xué)生，謂“教”。原來(lái)教育是要強(qiáng)制的??！接著張老師又畫(huà)了第二個(gè)字。這個(gè)大家猜出來(lái)了，“學(xué)”同學(xué)們開(kāi)心地大聲喊。“那何為學(xué)呢？”，張老師說(shuō)，學(xué)要靠自己的自覺(jué)?！敖獭笔潜粍?dòng)的，而“學(xué)”要自己主動(dòng)去學(xué)，學(xué)生是“學(xué)”的主人。最好玩的是張老師畫(huà)的第三個(gè)字像個(gè)鳥(niǎo)兒在飛，是個(gè)“習(xí)”字。張老師說(shuō)，“習(xí)”的上面是“羽”，下面是個(gè)“臼”，本義是幼鳥(niǎo)在鳥(niǎo)巢上振動(dòng)翅膀演練飛行，所以稱(chēng)生活實(shí)踐的體驗(yàn)為“習(xí)”，只有習(xí)得才能真正掌握。

哦，我懂了：老師“教”給的，加上學(xué)生“學(xué)”到的，這些知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的“習(xí)”得，就是我們的能力。

開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)語(yǔ)文課就這樣別開(kāi)生面，張老師給我們講了與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的三個(gè)字，而且以寫(xiě)篆體象形字的方式，讓現(xiàn)代教育思想與古代文字的摩擦碰撞，讓我深深沉浸在文字的世界里不能自拔。我相信，我不會(huì)忘了初中第一堂語(yǔ)文課上的歡聲笑語(yǔ)，更不會(huì)忘記可愛(ài)的幽默的張老師。

老師又笑了作文 篇8

大家都有自己遠(yuǎn)大理想，可能是CEO，也可能是老板?？墒牵业睦硐胧钱?dāng)一名好的教師。

我想當(dāng)一名老師是因?yàn)橛性S多人才都是老師教育出來(lái)的。比如：毛澤東、周恩來(lái)、雷峰等許多的人才，都是他們的老師教出來(lái)的，所以我想成為老師。

如果我是一名老師，我會(huì)和學(xué)生們交朋友，不會(huì)因?yàn)橐欢↑c(diǎn)事打罵同學(xué)，也不會(huì)在自己生氣時(shí)去拿學(xué)生撒氣，而要以大體一為眾，做文明老師。

如果我是一名老師，我會(huì)和學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，而不是以枯躁、無(wú)趣來(lái)學(xué)習(xí)，那樣，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)輕松、愉快得多，同學(xué)們自然也就不會(huì)在課讓搞小動(dòng)作了！

假如我是一名老師，我會(huì)把我所會(huì)的知識(shí)全部都交給學(xué)生，而不會(huì)在學(xué)生面前顯示自己的學(xué)歷，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)壞習(xí)慣。在學(xué)生面前，而要顯出好的一面，也在學(xué)生中，改掉自己的壞習(xí)慣。

假如我是一名老師，我會(huì)在學(xué)習(xí)中教育學(xué)生懂禮貌，不說(shuō)臟話、不打架。要和諧，沒(méi)有一些小心眼和報(bào)負(fù)心理，做一個(gè)真正的好學(xué)生，好同學(xué)。

假如我是一名老師，我會(huì)把學(xué)生不會(huì)的習(xí)題教會(huì)，不會(huì)讓他們有不懂的地方，讓每一個(gè)學(xué)生都成為“德、智、體、美”全優(yōu)的好少年，讓學(xué)生充滿自信。

假如我一名老師……

老師又笑了作文 篇9

愛(ài)，吹黃了遼闊的大地；

愛(ài)，吹綠了遍地的草蔭，那嚴(yán)密的心扉，帶來(lái)了濃濃的情，綿綿的愛(ài)……

暮然回首，往事猶如碰杯對(duì)飲之歡，酒醇香濃，拂動(dòng)記憶的窗簾。老師呀！您給過(guò)的教育，在我心幕中曾經(jīng)如浩瀚的大海，不斷激勵(lì)前進(jìn)的浪潮，讓我飽嘗了“愛(ài)”的香甜，一次又一次……

“你是一個(gè)聰明的孩子，在你的心中，總是藏不住任何心事，因?yàn)槟愕奶孤?/p>

與自信，你都愿意向別人傾訴你的不快樂(lè)，但也會(huì)向別人分享你的快樂(lè)。老師希望在漫長(zhǎng)的人生路上，你能耕耘人生，用汗水澆灌自己……祝福你的人”。這是您曾經(jīng)寫(xiě)給我的評(píng)語(yǔ)，我一直珍藏著。當(dāng)我受挫折或不快樂(lè)時(shí)，它隨時(shí)是我強(qiáng)心

劑，能讓我如雄鷹一樣，從新展翅翱翔。如果您問(wèn)我為什么總是珍藏它，我會(huì)勇敢的告訴你：“那是愛(ài)的鼓勵(lì)書(shū)，是您悉心培育的愛(ài)，因此我總是珍藏著，珍藏著……”

愛(ài)的教育是沁人心脾的清泉……

愛(ài)的教育是怡情妙趣的樂(lè)章……

但，夜瀾靜謐時(shí)，樓上那窗戶(hù)中，透出微黃的燈光，是誰(shuí)還未進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)？那昏黃孤燈下，那熟悉的背影又是誰(shuí)呢？

老師又笑了作文 篇10

關(guān)于教師形象美說(shuō)明文章

前不久，上海虹口區(qū)某小學(xué)出臺(tái)了一項(xiàng)規(guī)定：上講臺(tái)前教師必須化淡妝。此舉一出，引來(lái)了一片叫好聲。一位老師感慨的說(shuō)：“化淡妝讓我在學(xué)生面前更加自信了”。的確，淡妝使人精神了許多，而且增添了健康的色彩，如此一來(lái)，面對(duì)學(xué)生當(dāng)然更有自信了。

由此可見(jiàn)，臉部的妝容有多么重要的作用，而它只是外形修飾的一小部分，那么，外形修飾就更重要了。

教師，在社會(huì)上，就是一個(gè)惟美的形象，是美的代表。教師的美大致可分為外形的美和內(nèi)在的美。所謂外形的美，是指儀態(tài)、衣飾、精神面貌等，而內(nèi)在的美則是高貴氣質(zhì)、崇高思想的外露，是一種自然散發(fā)出的光輝。

通常人們以為，教師應(yīng)以質(zhì)樸的外表形象灌輸給學(xué)生勤儉、樸素的觀念，認(rèn)為這樣才能更好的“身教”。然而，社會(huì)正在快速的發(fā)展，我們的觀念也應(yīng)該隨之更新。教師的形象問(wèn)題已越來(lái)越得到社會(huì)的重視。那么，教師該怎樣注意自身的.形象修養(yǎng)呢？

首先，服飾保持端莊、穩(wěn)重的特點(diǎn)。過(guò)于花哨的衣服，顯得很隨便，與教師的身份是知識(shí)的象征極不相符。如是一身得體的衣服，加上教師本身的氣質(zhì)，會(huì)使整個(gè)人更加和諧，渾身充滿知識(shí)的氣息。

其次，首飾不應(yīng)該太累贅。不管是在課上，還是在課外，人們用來(lái)衡量教師的目光都是極為挑剔的，教師總是眾人矚目的焦點(diǎn)。飾物太多，渾身的珠光寶氣會(huì)令人產(chǎn)生庸俗的感覺(jué)，那金銀的光澤掩蓋了教師的書(shū)卷味。而且，那些奪目的光輝還較容易分散學(xué)生的注意力。但是，適當(dāng)?shù)姆棿钆渖虾?jiǎn)單的首飾，反而能襯出教師高雅的氣質(zhì)。

第三，頭發(fā)式樣不應(yīng)該很多。女教師不宜將長(zhǎng)發(fā)披肩，不然顯得拖沓，和教師的干脆利落不相吻合。男教師則不宜留長(zhǎng)發(fā)，盡管說(shuō)現(xiàn)在崇尚個(gè)性自由，但在模仿能力極強(qiáng)的學(xué)生面前，這種自由還是要不得。簡(jiǎn)單的發(fā)型，更加清爽自然。

第四，鞋子因?yàn)榻處熉殬I(yè)的特殊性，鞋子不僅要自己穿著舒適，更重要的是要方便與學(xué)生的交往活動(dòng)。

最后，臉部的修飾適當(dāng)?shù)牡瓓y，會(huì)突出臉部的輪廓線，使面部表情生動(dòng)。不僅增強(qiáng)了自信，還很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的目光，能夠更加有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。

總之，教師的衣著打扮要符合教師和諧、優(yōu)美的形象特點(diǎn)。

學(xué)校師生的衣著打扮是校園生活的獨(dú)特色彩，而教師總是學(xué)生極力模仿的對(duì)象，因此，為了讓校園生活的色彩更加豐富、健康，我們的教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注自身的外表形象，引領(lǐng)校園生活形象潮流。

老師又笑了作文 篇11

周老師是我們一至三年級(jí)的班主任，也是我們的啟蒙老師。她把我們這些“天真無(wú)知”的小孩教成了一群真正的少年。周老師，我代表所有同學(xué)向您致謝。

就拿跳長(zhǎng)繩來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)初，跳長(zhǎng)繩無(wú)疑是“要我的命”。一聽(tīng)要跳長(zhǎng)繩，我就往同學(xué)身后鉆，蒙上眼睛。但那次不同了。周老師發(fā)現(xiàn)了我，把我叫了上來(lái)。

周老師把我輕輕往前推了過(guò)去，對(duì)我說(shuō)：“去試試吧，小男子漢，只要你勇敢一點(diǎn)，肯定行！”我怕腿被抽到，就跳了一下。不過(guò)，那時(shí)繩子正好過(guò)來(lái)了，我跳了一下，竟然跳過(guò)去了。“這純屬瞎貓碰見(jiàn)死耗子！”我嘟囔著。

又一輪開(kāi)始輪到我了：“該死！”我想像剛才那樣跳了過(guò)去。但這次的結(jié)果與上次截然不同。剛過(guò)去，就被繩子絆倒了，疼死我了。原來(lái)是我反應(yīng)稍稍慢了半拍，繩子剛好抽打到我的小腿，然后腳底一亂，摔了一跤。

爬起來(lái)，我過(guò)臉去，看到了周老師鼓勵(lì)和期待的眼神。于是，我不甘落后?？匆?jiàn)別人一個(gè)接一個(gè)地不間斷地跳著，跳著。我“奮不顧身”的跳進(jìn)去，心想：豁出去了！奇怪，竟然跳過(guò)去了?！疤昧?！”我喊道。穩(wěn)定了自己的情緒，找準(zhǔn)了跳繩的節(jié)拍，漸漸地我進(jìn)入了狀態(tài)，不但不恐懼，反而覺(jué)得跳的很開(kāi)心。終于，我體會(huì)到了戰(zhàn)勝自己的快樂(lè)，同時(shí)我又深深地明白，這些快樂(lè)全都來(lái)源于那輕輕的一“推”。

周老師，感謝您那輕輕的一“推”！那一“推”讓我知道了，任何事情只要有勇氣，并且用對(duì)方法，就能成功。勇氣戰(zhàn)勝一切！

又是一年愚人節(jié)作文系列8篇

文章創(chuàng)作是一種打造自己的形象的方法。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以展示科技的重要價(jià)值，而作文則為我們提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。此篇文章將為您介紹更多關(guān)于“又是一年愚人節(jié)作文”的內(nèi)容，供您參考運(yùn)用，也希望您能將文章分享至更多人們！

又是一年愚人節(jié)作文(篇1)

翻開(kāi)日歷，是紅色的“4、1”，又是一年愚人節(jié)。在這一天，會(huì)發(fā)生什么呢?

鏡頭一

“醒醒，醒醒……”我咂咂嘴，翻了身，又繼續(xù)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。“澄兒，你姐姐今天回來(lái)，中午就到家，還給你帶了禮物呢!”是外婆的聲音。聽(tīng)到有presents，我立即睡意全無(wú)，一骨碌爬起來(lái)。咦，姐姐不是昨天剛?cè)ヂ眯械?嗎，怎么今天就回來(lái)呢?我眨巴著眼睛，盯著外婆，只見(jiàn)她一臉誠(chéng)實(shí)，絲毫沒(méi)有撒謊的影子?？赡苁且?yàn)樘鞖獾木壒剩麄兏淖冃谐塘税?想到這里，我高興了，以迅雷不及掩耳的速度起床刷牙洗臉吃早飯。做完這一系列的事，我便坐在門(mén)口的板凳上，安安靜靜地等著姐姐拎著大包小包出現(xiàn)，內(nèi)心有掩飾不了的激動(dòng)。太陽(yáng)漸漸升到了中天，可姐姐依然沒(méi)有回來(lái)，我也漸漸失去了耐心，大喊道：“怎么還沒(méi)回來(lái)啊!”外婆聞聲趕來(lái)，，她見(jiàn)我在門(mén)口呆呆地等了一上午，不禁哈哈大笑：“哈哈……愚人節(jié)快樂(lè)!!”聽(tīng)了這話，我懵了，愚人節(jié)?

哦，又是一年愚人節(jié)

又是一年愚人節(jié)作文(篇2)

又是一年愚人節(jié)，這令我想起上一年。

上一年，我還坐在那個(gè)教室，周?chē)娜耸悄切﹤€(gè)人，身處的學(xué)校是那個(gè)學(xué)校，學(xué)習(xí)的科目是那些個(gè)科目。愚人節(jié)，我們班最是熱鬧，每個(gè)人都在玩，跟老師玩，跟同學(xué)玩，跟朋友玩，跟自己玩，見(jiàn)到誰(shuí)都要帶著笑臉喊聲：“愚人節(jié)快樂(lè)?！睈鹤鲃》鋼矶鴣?lái)，就連“身經(jīng)百戰(zhàn)”的我也會(huì)在周?chē)说暮逍β曋小俺龀蟆薄?/p>

而今年，我坐在這個(gè)教室，周?chē)娜耸沁@些個(gè)人，身處的學(xué)校是這個(gè)學(xué)校，學(xué)習(xí)的科目是這些個(gè)科目，連愚人節(jié)是今天我都忘記了。這天，我甚少笑臉。甚至還因?yàn)橛涀〗裉焓悄橙说纳斩霍[了個(gè)大花臉。而“愚人節(jié)快樂(lè)”這句話也僅從同桌的口中發(fā)出，傳向了我。

今年，所有人惡作劇的主角不是我，開(kāi)懷大笑的人不是我，被全世界簇?fù)碇娜瞬皇俏?，被“愚人?jié)快樂(lè)”這句話充斥著腦海的人不是我，別人笑臉相迎的人不是我。。。。我到底，怎么了呢?是我太自傲了嗎?為什么，誰(shuí)都不愿意理我呢……

在這個(gè)本該快樂(lè)的日子里愁眉若臉，是怎么了呢?我也不知，許是有病吧……

愚人節(jié)快樂(lè)，請(qǐng)讓別人的快樂(lè)傳遞下去……

又是一年愚人節(jié)作文(篇3)

我的眼皮一直跳，今天是愚人節(jié)，大家小心點(diǎn)兒?！蔽腋矣褌冋f(shuō)。室友們都不以為然，朱孝煒與蔡安沅相視一笑，朱孝煒神秘的說(shuō)：“信比不信的好!”

我來(lái)到寢室，室友敲著我的柜子說(shuō)：“楚B，今天到你請(qǐng)客了”“什么?我做東?好吧，我們?nèi)コ院脰|西吧?！蔽疫呑哌吿湾X(qián)—空的!我大腦一片空白，這個(gè)向來(lái)都放錢(qián)的口袋怎么是空的?我摸遍所有口袋—空的!朱孝煒看到我這么著急，輕聲問(wèn)道：“錢(qián)丟了?”我沒(méi)理他，只是一個(gè)勁的翻遍口袋。“錢(qián)，錢(qián)怎么丟了?里面有150快呢!”我的聲音沙啞了。

“大家都快幫忙找找!”室長(zhǎng)說(shuō)道。于是，大家開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)：上鋪、下鋪、抽屜……每個(gè)角落都找了個(gè)遍，就是找不到錢(qián)?！皶?huì)不會(huì)丟掉外面去了?”室長(zhǎng)試探地問(wèn)?！安豢赡?，絕對(duì)不可能?！蔽铱隙ǖ鼗卮稹！澳菚?huì)不會(huì)是……”室長(zhǎng)不吭聲了。被人偷了?這個(gè)念頭閃過(guò)我腦海，我不吭聲了，一股無(wú)助感從心底涌上來(lái)。

室友看到我呆呆地做在那，一動(dòng)不動(dòng)。便來(lái)安慰我說(shuō)：“楚B，今天不用你做東了，我們相信你錢(qián)一定會(huì)找到的”

“真缺德，為什么要偷我錢(qián)啊?”我氣得連話都說(shuō)不清楚，“要是被我知道，我一定會(huì)跟他絕交的?！笨墒俏以趺锤改附淮?那可是父母的血汗錢(qián)啊!我全身麻木?！斑@樣吧，我們先湊點(diǎn)錢(qián)幫你渡過(guò)這星期的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。等等回來(lái)再找吧?！笔议L(zhǎng)說(shuō)道。我看到室友們10快、20快的捐助我，使我心里一陣感動(dòng)。我被室友拉到食堂，室友們見(jiàn)到我吃了一口，他們懸著的心終于放下來(lái)了。

吃完飯，我回到教室?？吹街煨槀鱽?lái)的紙條上寫(xiě)著：你的愚人節(jié)快樂(lè)嗎?你的錢(qián)就在書(shū)包里。細(xì)細(xì)品味得失直接患難的友情吧!

看完紙條，我默默的想：愚人節(jié)，使我見(jiàn)證到了友情……

又是一年愚人節(jié)作文(篇4)

4月1號(hào)什么節(jié)呢?沒(méi)錯(cuò)，是愚人節(jié)。愚人節(jié)也稱(chēng)萬(wàn)愚節(jié)，是西方社會(huì)民間傳統(tǒng)節(jié)日。今天我們就被體育老師張老師耍了一通。

在星期二張老師宣布：“全五年級(jí)在星期五進(jìn)行武術(shù)操考核，請(qǐng)各班做好準(zhǔn)備?！边@對(duì)不了解武術(shù)操的我們，簡(jiǎn)直是下了一個(gè)難如登天的任務(wù)!一回到班級(jí)，白老師就給我們進(jìn)行了“魔鬼訓(xùn)練”。我們專(zhuān)心致志的反復(fù)練習(xí)武術(shù)操動(dòng)作要領(lǐng)，各個(gè)揮散著自己的汗水，等待著考核的到來(lái)。

等待的時(shí)間總是那么漫長(zhǎng)，星期四了，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情等待著明天的到來(lái)，終于考核的日子到了。

同學(xué)們，各個(gè)精神抖擻，邁著整齊的步伐來(lái)到了操場(chǎng)，首先張老師讓我們整個(gè)五年級(jí)集體做了一遍，接著輪到正式考核了，考核順序由抽簽決定。我們的代表老師白老師自信滿滿的走上前，一副胸有成竹的樣子說(shuō)：“放心吧，我們一定會(huì)抽到最后一個(gè)的。白老師從木質(zhì)的抽簽桶抽出了一根木簽，微微一笑向我們走來(lái)，我們個(gè)個(gè)都齊刷刷的盯向白老師，以為她抽中了最后一個(gè)，她把木簽?zāi)玫轿覀兠媲埃覀兛粗竞炆系?字，異口同聲的說(shuō)：唉--真是做夢(mèng)拾元寶---空歡喜。

我們來(lái)到考核地點(diǎn)，個(gè)個(gè)做好準(zhǔn)備?！?，2，1開(kāi)始?！币魳?lè)響起，隨著音樂(lè)的旋律，大家的心情也舒暢起來(lái)，歡快的做著武術(shù)操的每個(gè)動(dòng)作。一會(huì)我們班武術(shù)操考核結(jié)束了，輪到下一個(gè)班級(jí)考核，各個(gè)班級(jí)都展現(xiàn)練習(xí)的成果，考核結(jié)束了，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，張老師大聲的説：“五1班，不合格!五2班，不合格!五3班……五ILP班不合格!”在那一瞬間我們的心像跌入谷底，冰冷冰冷的。午飯時(shí)間到了，我們懷著失落的心情吃完了午飯。

在接近放學(xué)時(shí)，唐老師接到一個(gè)電話，唐老師接完電話后，笑著對(duì)我們說(shuō)：“剛剛我接到了一個(gè)電話，是張老師打給我的，他拜托我祝大家愚人節(jié)快樂(lè)!”這時(shí)我們才恍然大悟，自己被耍了。

又是一年愚人節(jié)作文(篇5)

“老師叫你去辦公室。”后面伸出一只手，猛地拍在我的肩上。“啊?”我不由得發(fā)出聲音，“是哪個(gè)老師?”

“班主任?！焙笞酪荒槻荒蜔┑谋砬?。我首先是一驚，再歪頭想了一會(huì)兒，這段時(shí)間我表現(xiàn)得一如往常啊!雖然成績(jī)依舊在中游徘徊，那她叫我去她那兒做什么呢……

當(dāng)我跨出教室的一瞬間，我回頭看了看教室里的同學(xué)，依然個(gè)個(gè)都是一副嚴(yán)肅的樣子。

出了教室，調(diào)整了呼吸，皺了皺眉，咬了咬牙，聳了聳肩。

在去辦公室的路上，我的腿不停地打顫，手也跟著一起顫抖，身上冷汗冒個(gè)不停。走廊上，空空蕩蕩沒(méi)有一個(gè)人，空氣沉悶。

我邁開(kāi)了艱難的步伐，踉踉蹌蹌地來(lái)到了辦公室門(mén)前，此時(shí)，額頭上布滿密密麻麻的汗珠，手心里冒的汗不停地向下滴。猛地吸了一口氣，推開(kāi)了辦公室門(mén)，一步一踱地來(lái)到班主任面前。

此時(shí)，空氣仿佛凝固不動(dòng)了，時(shí)間也停止了，只有我的心臟“撲嗵……撲嗵”地跳。

“老師，找我干嘛?”極力穩(wěn)定了情緒的我從牙縫里擠出一句話?！鞍?……”老師一臉茫然。我的汗越發(fā)流地猛，我的心越發(fā)跳得快，我的臉也越發(fā)地通紅。“我沒(méi)有叫你呀!”

我滿臉疑惑地望著老師。頓悟，說(shuō)了聲“那些可惡的家伙，你們死定了?！比缓髠}(cāng)惶地逃離了老師的辦公室，留下老師一臉的茫然。

又是一年愚人節(jié)作文(篇6)

每該想起往年的愚人節(jié)，我總能笑得前俯后仰不能本人。今年的愚人節(jié)又會(huì)有怎么的笑料呢?

凌晨媽媽特地告知爾昨天是愚人節(jié)，千萬(wàn)不要被“愚一把”。我一聽(tīng)就樂(lè)了，一個(gè)鬼點(diǎn)子從口中升訖不禁笑了伏去。

我一進(jìn)班門(mén)，接了功課，就向老師辦私室的方向跑去，走到半路再返歸來(lái)，讓同窗們以為我入了辦公室，又出來(lái)的。我想起上次“詐騙”崔琦的事，決議再次打趣一下“誠(chéng)實(shí)人”崔琦?？蓱z的崔琦你又有惡戲了。唉，沒(méi)措施誰(shuí)讓今天特殊呢?等崔琦剛一進(jìn)班，我就沖過(guò)去，謙懷共情地對(duì)她說(shuō)：“小同道，你語(yǔ)文才考了七非常，息文被扣了二十五分?！闭f(shuō)完我拍拍她的肩膀，撫慰講“挺住!”她一聽(tīng)焦急了，臉立即紅了，眼圈也領(lǐng)紅，似乎鈍要泣了似的。我一望這架勢(shì)不佳，事態(tài)要擴(kuò)展化了。我就對(duì)她說(shuō)“小蠢蛋，你受騙了，今地可是愚人節(jié)，你被我愚弄了。哈哈哈!”她一聽(tīng)，置下書(shū)包就來(lái)捉我。我跑沒(méi)了學(xué)室，她仍是貧追不放。我是誰(shuí)呀“飛毛腿”，我左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不一會(huì)就把她甩掉了。我放松了警戒，就在我悠哉悠哉的.時(shí)候，她躡手躡足的向我走來(lái)，出人意料地捉到了我。我乞求路：“大姐，我上有老，下有小妹，就請(qǐng)饒我一命吧!”興許是我的悲供感動(dòng)了她，也許是跑乏了，她“憤憤”地放啟了我。我又開(kāi)端覓找下一個(gè)被我愚弄的對(duì)象了……

笑啼別己，也讓他人笑大野在緩和的教習(xí)之余，添點(diǎn)趣味調(diào)料未嘗不是一種抬松啊!昔年的愚我節(jié)實(shí)是“爆笑”型的啊!讓咱們等待下一次的傻人節(jié)吧!

又是一年愚人節(jié)作文(篇7)

2017年4月1日——是一個(gè)讓人興奮難忘的日子——愚人節(jié)!

雖說(shuō)我已經(jīng)歷了好幾個(gè)備受愚弄的“愚人節(jié)”，多多少少也積累了一些少“上當(dāng)受騙”的經(jīng)驗(yàn)，雖說(shuō)我那天清晨起床時(shí)就反復(fù)告誡自己：“澤群啊澤群，今天可是愚人節(jié)，可千萬(wàn)別上當(dāng)了啊!”可我還是不可避免地受到了“愚弄”。

早上，我昂著頭，若無(wú)其事地跨進(jìn)教室的大門(mén)，忽傳來(lái)一個(gè)聲音：“澤群，你的鞋帶松了?！蔽荫R上識(shí)破了這一司空見(jiàn)慣的“伎倆”，笑著應(yīng)道，“我的鞋可沒(méi)鞋帶呢!”“是嗎?”培鑫馬上俯下頭朝我的鞋子望了望?！肮闵袭?dāng)了!老兄!”我忍俊不禁。

老師還沒(méi)來(lái)。這時(shí)，老實(shí)巴交的韋嘉走過(guò)來(lái)笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“你的褲子怎么穿反了?”我靈機(jī)一動(dòng)，“呀，你的褲襠怎么不拉上呀?春光乍瀉嘍!”韋嘉嚇得慌忙用手捂住自己的“隱秘”部分?！肮蓖瑢W(xué)們爆發(fā)出一陣笑聲。在這善意的笑聲中，韋嘉羞紅了臉，活像那個(gè)丟了雞跑了鴨的回娘家的媳婦。

正得意洋洋間，我的同桌——一位平時(shí)彬彬有禮的大班長(zhǎng)忽然用本子狠狠地朝我的頭敲了兩下，看他的臉色，這絕不是鬧著玩的。我一氣之下，用腳把他的書(shū)包也揣了兩下。結(jié)果，管早讀的英語(yǔ)科代表馬歡冬馬上走過(guò)來(lái)，把我的名字記在了本子上。我窩著一肚子火，鐵青著臉挨到了下課。

正要上“觀瀑閣”，把憋得慌的“瀑布”解決，馬歡冬胖乎乎的身子咚咚咚地移過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“班主叫你馬上去找她?！蔽倚睦锟┼庖幌拢瑧K了，準(zhǔn)挨批了!尿意頃刻化作冷汗!真是小不忍則亂大謀啊!我低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了辦公室，等著班主的批評(píng)?！澳愀陕锬?澤群……”“我……我，是曉暢先打我的，我才還手的?！卑嘀魅务R老師似笑非笑，抽出我的積分卡，準(zhǔn)備下手扣分，忽然，彤生跑進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“老師，您找我?”接著，森彬和偉濱也慌慌張張跑進(jìn)來(lái)：“老師，您找我?”“沒(méi)有啊沒(méi)有，我從502班上課剛回來(lái)，怎么有空找你們呢!”說(shuō)完，笑了起來(lái)，把我的記分卡完好地放進(jìn)抽屜，揮揮手讓我們?nèi)ド险n。這時(shí)，我才恍然大悟，天啊，我上當(dāng)了!回到教室，只見(jiàn)有好幾個(gè)同學(xué)用手指著馬歡冬，“你呀，騙人有方喲!佩服!佩服!”

鈴聲響了，英語(yǔ)老師來(lái)上課了。上完了課，她鄭重其事地宣布：“學(xué)校通知，今天下午，增上第三節(jié)?！薄笆裁?今天不是星期五嗎?怎么忽然要上第三節(jié)呢?”同學(xué)們面面相覷，英語(yǔ)老師夾著書(shū)本，走向門(mén)口，忽然，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，大聲宣布：“現(xiàn)在宣布，剛才的通知純屬開(kāi)開(kāi)玩笑而已!”“耶!”同學(xué)們又笑又跳，教室里頃刻化為沸騰的菜市，歡樂(lè)的海洋。

就這樣，我們有“驚”無(wú)“險(xiǎn)”地過(guò)了上午的三節(jié)課，到了第四節(jié)臨上課的時(shí)候，班里年齡最小的鄭康朝同學(xué)一本正經(jīng)地跺著方步，來(lái)到黑板上，用醒目的紅色粉筆寫(xiě)下了大大的幾個(gè)字：“校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，自然課改上數(shù)學(xué)!!”哇，同學(xué)們慌忙把自然課本收進(jìn)書(shū)包里，紛紛拿起數(shù)學(xué)課本，認(rèn)認(rèn)真真地背誦起公式來(lái)。

“我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上啊啊啊……”隨著一陣悅耳的音樂(lè)鈴聲，副校長(zhǎng)夾著書(shū)本，笑吟吟的出現(xiàn)在講臺(tái)上，他瞥見(jiàn)了黑板上的那行字，搖了搖頭，嘴角卻禁不住咧開(kāi)了。

這時(shí)，大家再一次恍然大悟，心里暗暗地笑了。鄭康朝回過(guò)頭來(lái)，把難看的舌頭從大口中伸了出來(lái)，扮了個(gè)鬼臉……

又是一年愚人節(jié)作文(篇8)

周二一早，我匆匆趕到教室，一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)平時(shí)熱鬧非凡的教室今天安靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我滿臉疑惑，慢吞吞地走向座位。同桌突然對(duì)我說(shuō)：“張陳實(shí)，今天第一節(jié)課語(yǔ)文抽測(cè)，是教育局統(tǒng)一考試!”我瞄了一眼其他同學(xué)，他們都在偷偷觀察我的反應(yīng)呢。哼，今天是愚人節(jié)，想騙我上當(dāng)沒(méi)那么容易!我不緊不慢地坐下來(lái)，對(duì)同桌說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)!還考試呢，太小兒科了!”見(jiàn)全班同學(xué)已經(jīng)到齊，班長(zhǎng)黃玉婷站起來(lái)關(guān)上門(mén)，走上講臺(tái)：“同學(xué)們，去年愚人節(jié)蔣老師把咱們狠狠地忽悠了一把，今年咱們無(wú)論如何不能再上她的當(dāng)了，一定要想個(gè)好法子騙過(guò)蔣老師，一雪前恥!”“對(duì)!”“沒(méi)錯(cuò)!”班長(zhǎng)的提議立刻得到了大家的響應(yīng)，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)。我們商議讓值日生去向蔣老師報(bào)告——“調(diào)皮大王”王重理又打架了，等蔣老師中計(jì)后再一起高喊：“蔣老師，愚人節(jié)快樂(lè)!”不料值日生樊雯青卻連連擺手：“我可不行，我膽子小。萬(wàn)一到了蔣老師面前不打自招，露出破綻怎么辦?”大家只好繼續(xù)冥思苦想“整蠱計(jì)劃”。這時(shí)“鬼精靈”孫朱凱突然跑上講臺(tái)，環(huán)顧了一下還在唧唧喳喳爭(zhēng)論的同學(xué)們，大筆一揮，在黑板上寫(xiě)下：“孫朱凱，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做。”大家先是一愣，立刻拍案叫絕。陸家俊、袁步凡等幾個(gè)“皮猴子”也紛紛跑上講臺(tái)在黑板上寫(xiě)下了自己的大名?！笆Y老師上樓梯啦!”負(fù)責(zé)“放風(fēng)”的翟成浩從走廊一溜煙兒跑回來(lái)報(bào)告。大家趕緊回到座位上，拿起課本裝模作樣地瀆起書(shū)來(lái)。“咚咚咚”——腳步聲越來(lái)越近，我又緊張又興奮，心里像揣著一只小兔子似的怦怦亂跳。我們的詭計(jì)不會(huì)被蔣老師識(shí)破吧?蔣老師知道真相會(huì)不會(huì)生氣啊?我正忐忑不安地琢磨著，蔣老師已經(jīng)如往常一樣微笑著走進(jìn)了教室?？拼硌┱酒饋?lái)指著黑板一本正經(jīng)地對(duì)蔣老師說(shuō)：“蔣老師，好多同學(xué)作業(yè)都沒(méi)做?！笔Y老師看了看，皺起了眉頭說(shuō)：“孫朱凱，你為什么不做作業(yè)?”蔣老師上當(dāng)嘍!教室里爆發(fā)出一陣笑聲。蔣老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“笑什么笑?孫朱凱，你為什么沒(méi)做作業(yè)?”大家再也忍不住了，高聲齊喊：“蔣老師，愚人節(jié)快樂(lè)!”蔣老師愣了幾秒，才哭笑不得地說(shuō)：“一群小鬼，你們贏了!”一時(shí)間，教室里歡呼聲、笑鬧聲不絕于耳。愚人愚己，歡樂(lè)無(wú)限?！懊髂甑挠奕斯?jié)要怎么整蔣老師呢?”瞧，愚人節(jié)剛過(guò)，大伙兒又惦記起明年的愚人節(jié)啦!

人生小學(xué)作文系列

在眾多文章中小編看到了一篇引人深思的“人生小學(xué)作文”，本文內(nèi)容希望能夠?yàn)槟峁┮恍┯幸娴膸椭?。?chuàng)作文章需要將個(gè)人情感和思考融合，使之成為一種有力的藝術(shù)創(chuàng)作，寫(xiě)作好比流淌著成長(zhǎng)與變革的燈塔，照亮著我們未來(lái)之路。因此，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)一定要避免寫(xiě)廢話或偏離主題，確保文章的準(zhǔn)確性和連貫性。

人生小學(xué)作文 篇1

人生的路是漫長(zhǎng)的，長(zhǎng)滿了荊棘。然而我們，就應(yīng)當(dāng)去開(kāi)辟出美好人生。

山，是陡峭的，每前進(jìn)一步，都要付出努力。人生，是充滿荊棘的，每前進(jìn)一步，都要去開(kāi)辟新的道路。讀了《人生如登山》，讓我感受到了人生的漫長(zhǎng)與艱難。但登上了峰頂，收獲的將是無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

人生如登山一樣，需要克服重重困難，歷經(jīng)艱難與險(xiǎn)阻，不能半途而廢，不能沮喪與后退。相信努力過(guò)后：面對(duì)你的將是無(wú)限的喜悅與成功！

當(dāng)你在人生的道路上面對(duì)失敗或成功，都要以微笑面對(duì)。不能因?yàn)槭≡僖矝](méi)信心攀登人生的更高“峰”。也不能因?yàn)槌晒?，而驕傲自滿，自以為是，不認(rèn)真對(duì)待生活。微笑，微笑是唯一方法，他能使你忘記煩惱，開(kāi)心對(duì)待生活的每一天。

登山是什么？哦，是為了登上峰頂！登上峰頂又怎樣？哦，會(huì)有一種心情———興奮與自豪！當(dāng)你成功時(shí)，你是否嘗受過(guò)這種自豪與興奮的心情。人生就是這樣。

如魯迅先生所說(shuō)：“什么是路？就是從沒(méi)路的地上踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的?！鄙钚枰朔щy與險(xiǎn)阻，仿佛登山需要經(jīng)歷陡峭的石壁，因?yàn)槿松緛?lái)就沒(méi)有完美無(wú)缺的，總是坎坷不平。不要抱怨，因?yàn)榈巧揭踩绱?。需要?jiān)定的信念，才能獲取成功！

人生小學(xué)作文 篇2

我們?cè)鴰缀螘r(shí)想過(guò)人生的腳步應(yīng)該如何去行走呢？當(dāng)月兒輕輕掛在窗前，清風(fēng)吹拂著你的面龐。嗅著清新的花香時(shí)，也許我們應(yīng)該為自己今后路程去所思考一番呢？

人生說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。短，它仿佛是一場(chǎng)沉睡未醒的夢(mèng)！在吃飯中、洗手中、玩鬧中靜靜地消逝；長(zhǎng)，它仿佛是無(wú)聊中的無(wú)奈！久久難以逝去時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身旁，深陷其中難以自拔！面對(duì)這兩種無(wú)奈的抉擇，我們應(yīng)該怎么做呢？我想我們大可不必去所抉擇，因?yàn)槲覀冞€有一條光明大道。盡管，在這條道路上有著許許多多的坎坷與磨難，每前進(jìn)一步都要付出艱辛。但是，當(dāng)汗水流過(guò)，夢(mèng)想成功時(shí)！這些早已煙消云散，留下的只會(huì)是陣陣芳香····

人生并不迷茫，只要你中有一顆東方的啟明星，腳下的道路就會(huì)一直平坦向前。相信自己心靈的聲音，一直向前···

人生小學(xué)作文 篇3

這幾天我也不知道為什么？好像總感覺(jué)自己長(zhǎng)大了一樣，覺(jué)得老師管教學(xué)生是一種敬業(yè)，如果放縱學(xué)生反而是一種猖狂，這還不是主要的感悟，我可能是因?yàn)榍皟商斓囊患滤杂兴盐颉瑯邮顷?yáng)光明媚的一個(gè)早晨，我像往常一樣去上學(xué)，到了學(xué)校，總是覺(jué)得有什么不一樣，但是就是想不起來(lái)，聽(tīng)到旁邊的男生談話，才知道是教學(xué)樓讓工人們刷了漆，原來(lái)藍(lán)色的小樓讓他們刷了一層灰蒙蒙的顏料。不僅這樣，而且有一股重重的漆味，當(dāng)我走到教學(xué)樓下的臺(tái)階上時(shí)，看見(jiàn)一排黑色的小東西在移動(dòng)，蹲下一看，原來(lái)是螞蟻搬家呀！可能是因?yàn)楣と藗兺科幔赃@些小家伙聞到了漆味，我看見(jiàn)后面的那只好像有些不一樣，是“殘疾”了，但是，它還是不放棄生的希望，努力地向前走，一只小螞蟻都能這么堅(jiān)強(qiáng)，我們有什么理由無(wú)所事事呢？頹廢呢？我們?cè)趺淳筒荒軋?jiān)強(qiáng)一些呢！

今天和往常一樣，花還是照樣搖擺，草兒還是在我回家的路上向我點(diǎn)頭，可我變得不一樣了，我決定在以后的學(xué)習(xí)生活中要堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，努力向理想駛?cè)ァ?/p>

人生小學(xué)作文 篇4

人生之路是漫長(zhǎng)的，人生之路是坎坷的，在人生的路上，我們要學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)面對(duì)、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)忍讓、學(xué)會(huì)做人的道理。

人活在這世上，不是為了白吃干飯。我們活著，就是要為我們的生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩，這才叫人生，人生的意義！

人活在這世上，不是為了混日子?；烊兆佑置速M(fèi)時(shí)間。更重要的是：浪費(fèi)被人的時(shí)間比浪費(fèi)自己的時(shí)間更加可恥。時(shí)間就是金錢(qián)啊，時(shí)間就是生命哪，而人生、就是時(shí)間。

每個(gè)人活在世上，都是平等的。不要埋怨命運(yùn)對(duì)自己的不公，不要整天怨天尤人，我們的人生是掌握在自己的手里，是需要通過(guò)自己的努力，來(lái)改變它。老天對(duì)誰(shuí)都是一樣的，就看你愿不愿意和能不能，從平凡的人生中、而獲得不平凡。

我們既然活在這世界上了，就是社會(huì)的一份子，就是國(guó)家的一份子，就是黨的一份子。因此，我們就要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為養(yǎng)育我們的一方土地，而獻(xiàn)上一份貢獻(xiàn)。

人生、就是這樣......

人生小學(xué)作文 篇5

你年少志高，豪情萬(wàn)丈，襟懷報(bào)國(guó)，經(jīng)友人賀知章的介紹，開(kāi)始了轟轟烈烈的長(zhǎng)安之行?？上r(shí)光太短暫，可惜萬(wàn)事不由人，你的輕狂放縱、豪情萬(wàn)丈、瀟瀟灑灑使得長(zhǎng)安之行成為過(guò)眼云煙?！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”這道出你的正直；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”這贊美你的不羈。玄宗親迎，力士脫靴，終究留不住你的天馬行空、萬(wàn)事東流水的瀟瀟灑灑。

你是天空的一顆太陽(yáng)，燦爛的，無(wú)私的奉獻(xiàn)一切光與熱，引一切世俗凡人的追逐，也將他們鄙夷：“棄我心者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂?！蹦阋簧鷶?shù)起數(shù)落，然而你的酒中卻洋溢著飄逸瀟灑的狂放，雖帶了絲淡淡的愁緒，但已早被浪漫的風(fēng)吹得七零八落。

在你眼中“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，這才是人生的最佳境界！世人飲酒，飲得是“酒入愁腸，化作相思淚”；而你飲酒，飲得是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤傲，是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的苦澀，更是“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豪邁！都說(shuō)人生如戲，戲如人生。卻不知人生如酒，酒如人生。千杯萬(wàn)杯還嫌少，一杯瓊漿解世愁?！吧倌瓴恢钭涛?，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?！蔽业木?，注定是一杯清涼似水的酒。

但愿，我能用一壺清酒，倚著古松，迎著夕陽(yáng)，道盡這一生繁華。

人生小學(xué)作文 篇6

不知是“日有所思、夜有所夢(mèng)”，仍是新春過(guò)后的思緒如“天馬行空”般飄逸，昨夜又夢(mèng)中徜徉了東北一場(chǎng)，其中在哈爾濱的穿越身影到現(xiàn)在都仿佛“栩栩如生”，這“魂?duì)繅?mèng)繞”的畫(huà)面如同真實(shí)印記，令身心徘徊了那座城市空間許久。

直到清晨被手機(jī)鬧鈴驚醒，才發(fā)現(xiàn)這一切影蹤竟然是“邯鄲之夢(mèng)”。于是緊急的查閱了一下周公解夢(mèng)，想從中翻譯出種種玄機(jī)，但給出的謎底里，卻仍然百思不得其解，沒(méi)有留給過(guò)多的清楚解說(shuō)?？磥?lái)，人生的流年時(shí)運(yùn)，除了“按部就班”的珍惜和努力外，還要遵循“順其天然和命中注定”的原則，由于稍不留神，印記便會(huì)真的“如煙似夢(mèng)”！

所以在現(xiàn)如今物欲橫流的社會(huì)里，我們既要保持清醒頭腦的一部，還要踏踏實(shí)實(shí)的工作糊口，不去思索那些勞神費(fèi)力的事情，即使已經(jīng)展露先機(jī)的夢(mèng)境，我們都不能過(guò)于解說(shuō)，由于成功的帆船會(huì)自動(dòng)駛來(lái)的。假如時(shí)機(jī)尚未成熟，無(wú)論我們多么“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”，多么對(duì)夢(mèng)境虔誠(chéng)，都涓滴不能改變既定事實(shí)。由于只有耐心等待，將夢(mèng)境作為糊口里的一個(gè)插曲，我們才會(huì)始終保持陽(yáng)光心態(tài)，等待水到渠成時(shí)，迎來(lái)絢爛多彩的人生，迎來(lái)云開(kāi)日出的世界，而不是如煙似夢(mèng)的虛幻......

人生小學(xué)作文 篇7

人生有很多舞臺(tái)，有時(shí)候，舞臺(tái)只有地磚那么大，有時(shí)候，演員只有一滴眼淚。在我校參加祖國(guó)媽媽60周年慶?；顒?dòng)。當(dāng)我們邁著整齊的步伐走上臺(tái)時(shí)，我的心直跳，可是看見(jiàn)有的同學(xué)一點(diǎn)也不緊張時(shí)，于是我也鼓起了勇氣。這就說(shuō)明只要有勇氣，就可以戰(zhàn)勝一切。也說(shuō)明人生的舞臺(tái)只要把握機(jī)會(huì)，你會(huì)找到自己的舞臺(tái)。加油！

名師點(diǎn)評(píng)：文章寫(xiě)得較短，敘事部分比較簡(jiǎn)單，但是小作者寫(xiě)出了自己的感想和認(rèn)識(shí)，這是非常不錯(cuò)的。小作者通過(guò)描寫(xiě)“我們”參加祖國(guó)媽媽60周年慶?；顒?dòng)的事，揭示了“只要有勇氣，就可以戰(zhàn)勝一切”和“人生的舞臺(tái)只要把握機(jī)會(huì)，就會(huì)找到自己的舞臺(tái)”這兩個(gè)道理。“在我校參加祖國(guó)媽媽60周年慶?；顒?dòng)。當(dāng)我們邁著整齊的步伐走上臺(tái)時(shí)”，這件事小作者沒(méi)交代清楚，“我校”是哪個(gè)學(xué)校，“我們”指誰(shuí)呢？表演過(guò)程精彩嗎？建議小作者將這件事寫(xiě)得更詳細(xì)些。

人生小學(xué)作文 篇8

人生在世，何貴？懂得生命的意義定是個(gè)不凡。每個(gè)人對(duì)人生的定義不盡相同。有追求金錢(qián)，有追求名利地位，有卻追求……

幼時(shí)的我對(duì)人生的意義尚未思考，只要每天有好玩的，好吃的就高興。年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)初年的追求成了“過(guò)去時(shí)”。我就要小學(xué)畢業(yè)了，還要上中學(xué)，上。用汗水譜寫(xiě)自己的壯麗人生；用努力來(lái)回報(bào)老師的諄諄教誨；用來(lái)報(bào)答父母的殷殷期盼……

假如我是大富豪，我將把的資產(chǎn)捐贈(zèng)給的福利事業(yè)，讓每人都幸福美滿。

假如我是一名打工仔，我將雙手為“四化”財(cái)富，為公司謀求發(fā)展。

假如我是一名軍人，我將用生命去捍衛(wèi)主權(quán)，為和平事業(yè)力量。

假如我是籃球明星，我將用盡全身的力量在賽場(chǎng)上拼搏，給觀眾精彩的視覺(jué)享受……

總而言之，我將會(huì)帶著對(duì)生命的意義的領(lǐng)悟，讓大寫(xiě)生放射出最耀眼的光芒。

人生小學(xué)作文 篇9

冰雪開(kāi)始融化了，春天的腳步向我們悄悄地邁進(jìn)了。

小草、小花的芽還深埋在土壤中，冰雪融化成的水鉆進(jìn)了泥土里，似乎它很孤獨(dú)，趕緊下去找小草們玩去了。太陽(yáng)漸漸地升起了，那刺眼的陽(yáng)光輕柔地?fù)崦蟮?。催著小花快點(diǎn)出來(lái)，快給大地增添一絲絲生機(jī)。天氣暖和了，我們穿的衣服少了，似乎輕松了很多。好像人生的春天那么短暫。

我今年才12歲，正是早春的大好時(shí)光。我一定要抓緊時(shí)間，就像那句俗語(yǔ)所說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。時(shí)間很短暫，一會(huì)兒就從人生的春天就到了冬天，到了“冬天”才知道學(xué)習(xí)，那就晚了，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。所以，我們要抓緊一切時(shí)間，要和時(shí)間賽跑，永遠(yuǎn)趕在別人的前面，那才行！

時(shí)間短暫，人生更短暫，要在“春天”的時(shí)候抓緊?！岸臁钡臅r(shí)候再抓緊，那就晚了。

人生小學(xué)作文 篇10

也許，一次感悟可以讓人明白更多。

一年級(jí)時(shí)，第一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。教我們的數(shù)學(xué)老師姓黃，她對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。

因?yàn)檫@是我第一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，我不懂，所以我只寫(xiě)了過(guò)程。

我只寫(xiě)了過(guò)程就上去了。黃老師看了，很?chē)?yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“‘答’呢？你怎么不寫(xiě)答?。炕厝パa(bǔ)上！”其實(shí)那時(shí)我并沒(méi)有明白什么叫“答”，我還以為只是在下面加一個(gè)“答”字而已。

于是，我回到了自己的座位上，在本子上加了一個(gè)“答”字。

我又去拿給老師看，老師說(shuō)：“答什么啊，沒(méi)有內(nèi)容，有什么用??？”我只好再一次尷尬地下去又改。這一次，我似乎明白了“答”什么了。我就把那個(gè)答案的數(shù)字寫(xiě)了上去。我心想：這一次總可以了吧！

我滿懷信心地走了上去，可每想到這一次又被“打”了下來(lái)。原來(lái)，我的“答”寫(xiě)得還不夠具體?？粗鴦e人一個(gè)個(gè)都改完了作業(yè)回到了座位，我很著急。我眼圈紅紅的，差點(diǎn)哭了。但我想眼下改作業(yè)比較重要，我就不再太想哭了。

我變得比較謹(jǐn)慎，我把問(wèn)題問(wèn)的部分改了一下，抄了下來(lái)。老師看了看，說(shuō)：“這還差不多，記住，以后就要這樣寫(xiě)?！蔽宜闪艘豢跉?，“終于可以了?！?/p>

后來(lái)，由于這件事，每次寫(xiě)“答”，我都會(huì)寫(xiě)得很完整，這是我們班很少有人能做到的。

即使“答”再長(zhǎng)，我也會(huì)寫(xiě)完整。

原本，我還有些怪黃老師，但經(jīng)過(guò)一些事后，我還真有些感謝這位嚴(yán)厲的老師。我也明白了：父母、老師、我們身邊的所有人對(duì)我們的嚴(yán)厲都是為我們好。

其實(shí)，生活中的每件事如果仔細(xì)回想、感悟，你都會(huì)從中明白一些道理。如果每件事都得出一些道理，道理多了，就會(huì)變成你自己的東西——經(jīng)驗(yàn)。

人生小學(xué)作文 篇11

樹(shù)木還剛剛發(fā)芽，長(zhǎng)出了零星的幾片葉兒。那樣弱不經(jīng)風(fēng)，那樣不起眼。但那種微弱而具有穿透力的新綠卻使你不得不去留意它們。我也悄悄地觀察了一棵生長(zhǎng)在大馬路邊的小矮樹(shù)。它，才剛發(fā)芽，枝條上長(zhǎng)出了幾片單薄的不能再單薄的樹(shù)葉兒，鵝黃中透著一股不服輸?shù)男戮G。車(chē)子咆哮而過(guò)，它也總不停地微微顫動(dòng)，好像在頃刻間就會(huì)折中斷。我情不自禁地伸出手想要接住它，可我那只是白廢工夫，它們是不會(huì)就這樣倒下的……人也應(yīng)該如斯，要不中斷克服難題，直到到達(dá)勝利的彼岸！

樹(shù)木已經(jīng)徐徐成熟了，那種鵝黃中透出一股逼人的新綠已經(jīng)被深沉的豆綠替換了?，F(xiàn)在的它們已經(jīng)完全長(zhǎng)大了，能經(jīng)得起風(fēng)雨的浸禮，能夠驕傲地昂起頭，承擔(dān)起了革新空氣的使命，成了真真正正的行道樹(shù)……人到了這個(gè)階段也應(yīng)該好好地干一番大事業(yè)，為了自己，為了別人，更為了祖國(guó)！

樹(shù)木不再那樣布滿活力，成了一叢叢的墨綠，加上灰塵的光臨，變得暗淡無(wú)光，沒(méi)有一點(diǎn)生氣希望。干巴巴的葉片不再那么豐滿，也失去了從前的那股生命力。風(fēng)一吹，滿地都是被淘汰了的老一輩們，它們直到到了生命的盡頭，還把自己獨(dú)一的軀體當(dāng)作養(yǎng)料，供應(yīng)下一代……

人的一生也不外如斯，不算完美，卻得到了一代代人的認(rèn)可，那樣含辛茹苦，不中斷延續(xù)著這種美德……

動(dòng)物小學(xué)生作文系列

作文是培養(yǎng)語(yǔ)文文化意識(shí)的實(shí)踐方法，寫(xiě)作能很好的記錄自己所思所想所得。一篇優(yōu)秀作文的完成一定少不了平常的練習(xí)，你對(duì)于寫(xiě)好作文有沒(méi)有什么訣竅？有需要的朋友就來(lái)看看吧。

動(dòng)物小學(xué)生作文 篇1

在我爺爺家，住著一位新朋友，那就是一只滿月的小羊。因?yàn)樗L(zhǎng)著一身雪白的絨毛，我給它取名叫“雪兒”。

雪兒剛來(lái)我家的時(shí)候，似乎有些害羞。一進(jìn)羊圈就躲在一角，好像不愿意的樣子。過(guò)了幾天，雪兒膽子大多了每次我給它喂食的時(shí)候，它迫不及待地跑過(guò)來(lái)，“咩咩”的叫著，好像在說(shuō)：“我餓了，快給我吃東西！”我一手拿著青草往盆里放，一手摸著雪兒的頭，因?yàn)橹挥性谒燥埡退X(jué)時(shí)，才可以摸它軟軟的毛，平時(shí)它一定不會(huì)讓我摸的！

雪兒不但貪吃，它還貪玩。每當(dāng)我把它放出來(lái)曬太陽(yáng)時(shí)，它可高興了！走起路來(lái)蹦蹦跳跳，圍著院子打圈圈，等它跑累了，就趴在我的腿上舒服的睡著了。

雪兒高興的時(shí)候，比誰(shuí)都親熱。一見(jiàn)我走來(lái)，就跑來(lái)我腿邊撒嬌；有事淘氣的把吃不完的菜根撒滿一地，弄得我哭笑不得。這是他高興，要是不高興啊，就連誰(shuí)都不理。喂它青菜，它把頭一甩；有時(shí)還在地上滾來(lái)滾去，把皮戳亮的八順齪，弄成了黑毛。氣得我直跺腳。

雪兒的壞毛病啊，遲遲也改不了，就是這樣，它才成了遠(yuǎn)近聞名的“嬌小姐”。它吃要吃好，睡要睡好，玩要玩好。我們的悉心侍候，讓雪兒健康成長(zhǎng)。因此，我感到很高興！

雪兒是我最好的伙伴，和它在一起的快樂(lè)時(shí)光，我永遠(yuǎn)都忘不了！

動(dòng)物小學(xué)生作文 篇2

熊貓：熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，也是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。熊貓身上有黑白分明的毛，這種毛在冬天有保曖的作用。它還有一雙黑色的大眼睛，眼睛外面還有一圈黑眼圈，看上去可愛(ài)極了。

熊貓最?lèi)?ài)吃竹子，一只成年熊貓的體重一般可達(dá)到135公斤，就像一只大毛球，看起來(lái)憨態(tài)可掬。熊貓是中國(guó)特有的動(dòng)物，它看上去憨，但其實(shí)可聰明了，熊貓?jiān)诔灾褡拥臅r(shí)候，會(huì)把竹葉幾片疊在一起，然后卷成像雪茄一樣的形狀再吃，我想這樣會(huì)比較有嚼頭吧。

大熊貓一般棲息在海拔2000——3000米的竹林里，屬于大型熊科動(dòng)物，在云南，還有一種紅熊貓，它身體是紅色的，像狐貍一樣，棲息地就是在大樹(shù)上。

全世界的大熊貓現(xiàn)在只有1500多只了，幾乎全部都在中國(guó)，汶川大地震時(shí)，人們不顧生命安危將大熊貓及時(shí)送入安全地帶，由此可見(jiàn)，中國(guó)人民對(duì)國(guó)寶大熊貓的保護(hù)程度了。

動(dòng)物小學(xué)生作文 篇3

我家的魚(yú)缸里養(yǎng)著10條具有各自特色的錦鯉。它們是我家唯一的寵物。

這些錦鯉長(zhǎng)得可真漂亮：有的長(zhǎng)著一雙像黑珍珠一樣的眼睛，仿佛正對(duì)著我說(shuō)：“看，我的眼睛多漂亮，誰(shuí)也比不上我！”；有的魚(yú)上唇是黑的，下唇是紅的；有的全身是金紅的，像是灑了一身金粉的公主一樣，全身金光閃耀；有的全身布滿黑白相間的條紋，和動(dòng)物園里的斑馬身上的條紋一模一樣；有的肚子大大的，游泳的時(shí)候非常慢，顯得特別笨重，傻乎乎似的；有的全身是銀色的，在黑暗中像一塊銀子；有的尾巴短小短小的，你可不要小看它哦！它的游泳技術(shù)比魚(yú)缸里所有的魚(yú)都好哩！錦鯉們游泳的動(dòng)作可優(yōu)美了，有時(shí)候擺動(dòng)著魚(yú)鰭，緩慢地向前游著，有時(shí)候睜著大眼睛，微微地?cái)[動(dòng)著苗條的身子。

記得有一次，我做完全部作業(yè)，收拾好書(shū)包，走出房門(mén)，看到錦鯉們?cè)亵~(yú)缸里快活地游著，頓時(shí)我也感到很快活，所以走了過(guò)去。錦鯉以為我會(huì)把飼料放到魚(yú)缸里，它們拼命地游到我面前，拼命地?fù)u尾巴，好像正在對(duì)我說(shuō)：“我和伙伴們已經(jīng)2天沒(méi)有吃東西了，肚子餓啊，請(qǐng)你給我們一些飼料好嗎？”我很同情這群“小家伙”，便趕緊放了一點(diǎn)飼料進(jìn)魚(yú)缸里，它們一看見(jiàn)飼料，就立刻游上去，它們的嘴不停地一張一翕地吃飼料。呵呵，它們吃飽了就向我游過(guò)來(lái)，擺擺尾巴，好像在說(shuō)：“謝謝你給我們飼料。”

我愛(ài)這10條具有特色的錦鯉，就算以后要搬家了，我也得帶它們走。我會(huì)永遠(yuǎn)記著它們。

動(dòng)物小學(xué)生作文 篇4

我喜歡的小動(dòng)物有許多許多，數(shù)不勝數(shù)，有小狗，小貓，小白兔等等，可是我喜歡的小動(dòng)物還是非小狗莫屬。我家以前養(yǎng)了一只小狗，全身黑乎乎，黑毛里還夾著一點(diǎn)白毛，遠(yuǎn)看像一個(gè)黑煤球，近看像一只小黑猩猩。所以我叫它小黑，小黑的眼睛像大葡萄一樣鑲嵌黑乎乎的臉上。小黑的耳朵可機(jī)靈了！只要在10米內(nèi)的腳步聲它都聽(tīng)得一清二楚，可謂是耳聽(tīng)八方?。?/p>

而小黑的警戒心也很強(qiáng)哦！記得有一次，只有我和小黑在家，媽媽不知道什么時(shí)候到家，所以我先睡覺(jué)了，不知道什么時(shí)候，小黑“汪汪”地大叫到，我也被小黑的叫聲吵醒了，我這才發(fā)現(xiàn)是媽媽在門(mén)口，所以小黑才沒(méi)有叫了，于是我和媽媽就睡覺(jué)了。大約3至4時(shí)的時(shí)候，小黑有瘋狂地叫了起來(lái)，我只好不情愿的揉了揉眼看了門(mén)口。“??！是小偷！”我大叫起來(lái)。媽媽也被我叫醒了，而那個(gè)小偷也被我的叫聲嚇跑了。第天我和媽媽都夸小黑厲害，小黑聽(tīng)了我和媽媽的夸獎(jiǎng)，小頭昂著，小尾巴搖來(lái)?yè)u去，都快要慠到天上取了！

動(dòng)物小學(xué)生作文 篇5

動(dòng)物王國(guó)“哈哈”小學(xué)的狗校長(zhǎng)收到了教育局領(lǐng)一導(dǎo)下發(fā)的“減負(fù)”通知，轟轟烈烈的“減負(fù)”立即像旋風(fēng)一樣席卷整個(gè)森林。一時(shí)間“減負(fù)”成為動(dòng)物們議論紛紛的話題。

這時(shí)候，巴布豆班級(jí)里鬧哄哄的一片?？?，小貓等小家伙七嘴八舌地議論紛紛，有的說(shuō):“太好了，這樣我就可以多點(diǎn)時(shí)間打電腦游戲了?！庇械恼f(shuō):“這真是求之不得呢!這樣我就可以多看電視了?！?/p>

杰米老師來(lái)了，他聽(tīng)見(jiàn)小家伙的議論，神情十分嚴(yán)肅，自己雖然忙得焦頭爛額，可不希望同學(xué)們“減負(fù)”?！熬蜁?huì)散心，只顧玩，成績(jī)就會(huì)一落千丈的，這好啊?”老師提高聲音說(shuō)。教室里的家伙仍然津津樂(lè)逆，興奮得無(wú)法安靜。杰米老師看見(jiàn)同學(xué)們交頭接耳，便拍了拍講臺(tái)桌，說(shuō):“安靜!”吵鬧聲漸漸平息下來(lái)。老師說(shuō):“同學(xué)們?，F(xiàn)在減負(fù)了，你們要更加努力學(xué)習(xí)，不要只顧著玩?！痹捯魟偮洌±匣⒄f(shuō):“老師，都減負(fù)了嘛，為什么還要努力學(xué)習(xí)呀?小心有人到法庭告你?！崩蠋熉?tīng)了，氣得鼓鼓的，一說(shuō):“小雞，你站起來(lái)說(shuō)說(shuō)他說(shuō)得對(duì)不對(duì)啊?”小雞怔了一下，吞吞吐吐地說(shuō):“老師，我覺(jué)得他們說(shuō)得不對(duì)?！崩蠋熉?tīng)了，氣似乎消了一些，于是教育大餐便開(kāi)始了:“老師天天這樣辛苦，你們這樣對(duì)得起老師嗎?對(duì)得起家長(zhǎng)嗎……”“老師，我們來(lái)一場(chǎng)辯論賽，談?wù)勎覀儨p負(fù)了以后，究竟該怎么做。”小烏龜腦子里忽然閃現(xiàn)出這個(gè)念頭，他忍不住提議。

“老師，我覺(jué)得現(xiàn)在減負(fù)了，應(yīng)該給自己減輕壓力，多玩電腦好?！毙『镎酒饋?lái)，發(fā)表自己的意見(jiàn)。

“不，不對(duì)，如果像你這樣說(shuō)，我們學(xué)習(xí)成績(jī)能提高嗎?”小烏龜把手舉得高高的，滔滔不絕地說(shuō):“要想天天進(jìn)步，要想攀登知識(shí)的高峰，我們應(yīng)該在減負(fù)時(shí)更加努力?！痹捯魟偮?，臺(tái)下的動(dòng)物為小烏龜?shù)木拾l(fā)言久久鼓掌。=

小老虎在下面悶悶不樂(lè)，它皺著眉，翹起嘴，似乎在想:你在這兒裝勤奮，你自己去努力吧，現(xiàn)在減負(fù)了，這天大的喜訊正是一個(gè)機(jī)會(huì)，卻被你遭蹋。它迫不及待地站起來(lái)說(shuō):“減負(fù)就是減負(fù)，我們就是要放輕松，這沒(méi)有錯(cuò)。”

“難道你不想學(xué)好知識(shí)嗎?如果每個(gè)人都像你，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，那怎得了?”小烏龜?shù)脑拏噶诵±匣⒌男?，杰米老師終于發(fā)話了:“同學(xué)們，現(xiàn)在雖然減負(fù)了，但始終不能減刻苦精神，這是你們要做到的一點(diǎn)?！?/p>

辯論賽結(jié)束了，但“減負(fù)不減刻苦精神”這句話永遠(yuǎn)印在了小動(dòng)物們的心里。

動(dòng)物小學(xué)生作文 篇6

“啪！”“嘿，我的茶杯！”正在沙發(fā)上看書(shū)的我對(duì)著牛牛大聲吼道。

牛牛是一條狗，它今年2歲了，十分調(diào)皮。它全身棕色，兩顆紫葡萄似的大眼睛，一眨一眨的，非常可愛(ài)。鼻子是粉色的，可能是因?yàn)樯〉木壒?，四條短腿很細(xì)，不過(guò)，它跑起來(lái)卻疾似流星，快如閃電。它的尾巴如同一朵盛開(kāi)的菊花，這讓我很想摸摸它。

牛牛不僅漂亮，它的本領(lǐng)也可多了！它會(huì)握手、叼飛盤(pán)，唱歌等等，不過(guò)我最喜歡的卻是撿繩子。瞧！爸爸扔出一根綠繩子，繩子在空中飛出了一條美麗的弧線，牛牛奮力一躍，迅速的張開(kāi)嘴巴，叼住繩子，整個(gè)動(dòng)作自然協(xié)調(diào)，十分有趣。還有一次，我不小心把繩子扔到了椅子上，正準(zhǔn)備去撿，牛牛突然跑了起來(lái)，一跳，就到了椅子上，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，叼起繩子，跳了下來(lái)。

牛牛又調(diào)皮又貪吃！一次，我和爸爸媽媽去散步，牛牛卻在家里開(kāi)起來(lái)聯(lián)歡會(huì)。原本潔白無(wú)暇的一疊餐巾紙全部散亂在地上；牛牛的衣服本來(lái)掛在衣架上，現(xiàn)在統(tǒng)統(tǒng)被它銜到了窩里；狗糧本來(lái)還有一大袋，現(xiàn)在也消失的一干二凈！看著牛牛那圓鼓鼓的肚子，我忍無(wú)可忍地打了一下這個(gè)貪吃鬼。

這就是牛牛，它有很多本領(lǐng)，也很貪吃，你們喜歡它嗎？

動(dòng)物小學(xué)生作文 篇7

春天到了，一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了。整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上熱鬧非凡，許多小動(dòng)物都從四面八方趕來(lái)了。

這場(chǎng)比賽可真激烈呀!哨聲一響，動(dòng)物們就你不讓我我不讓你地比起來(lái)。參加游泳比賽的是小鴨子，它們你追我趕，誰(shuí)也不甘落后。大象不愧是個(gè)大力士，它輕而易舉地就把重重的杠鈴高高地舉過(guò)頭頂，全場(chǎng)觀眾都為它鼓掌，看來(lái)舉重冠軍是非他莫屬了。袋鼠參加的項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)，它一眨眼的工夫，就跳了十多米。青蛙的比賽項(xiàng)目是跳繩，只見(jiàn)它掄起繩子一口氣跳了二百多個(gè)。龜兔賽跑更有意思了，兔子因?yàn)樯洗翁笠?，輸給了烏龜，這次，兔子可小心了，兔子果然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把烏龜甩在后面。烏龜也不放棄，在后面飛快地爬著，后來(lái)，兔子奪得了冠軍。

最后，小熊裁判宣布冠軍是大象、袋鼠、青蛙、猴子和兔子。它們紛紛跑上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，觀眾用羨慕的眼光看著它們。

春天到了，天氣變暖，百花盛開(kāi)。到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。

動(dòng)物園里，正在熱火朝天地舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)呢 !看!靦腆的海獅姑娘正努力滴扭動(dòng)著她胖乎乎的身體頂著花皮球， 皮球在她的.鼻尖上轉(zhuǎn)啊換啊，看得人眼花繚亂，大家不時(shí)為她鼓掌喝彩?？蓯?ài)的大熊貓弟弟騎著他心愛(ài)的自行車(chē)為觀眾們展示他的特技：只見(jiàn)他雙手握著車(chē)把手，兩腳熟練地踩著踏板，還不停地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向大家友好地打招呼。大象伯伯正在表演他的拿手好戲——舉重。只見(jiàn)他用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷起一根粗壯的木頭，大搖大擺地走了好幾圈，仿佛有用不完的力氣呢!他的表演也贏得了大家的熱烈的掌聲和歡呼聲。頑皮的小猴也不甘示弱，一下子就爬到了十米高的竹竿的頂端，使運(yùn)動(dòng)會(huì)又掀起一陣高潮。

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)真是熱鬧極了!

動(dòng)物小學(xué)生作文 篇8

山路彎彎曲曲，一直通向大山的深處，空氣中彌漫著泥土的芳香，在路的盡頭，小小的村莊靜靜地躺著，周?chē)\罩著寧?kù)o、祥和的氣息。

大山的早晨總是在忙碌開(kāi)始之后才姍姍來(lái)遲。伴著此起彼伏的雞鳴，大山抖掉夜的陰霾，微笑著向太陽(yáng)昂起了頭。夜里一場(chǎng)悄然而至的春雨，讓村莊的早晨忙碌中帶有一絲閑情。遠(yuǎn)處的山、樹(shù)都被洗刷了舊的顏色，溶成了一片淺綠。剛吃過(guò)早飯，陸陸續(xù)續(xù)地，男人女人們帶著被春雨勾起的嘴角，開(kāi)始了一天的勞作。

太陽(yáng)升高了，路上的人也漸漸少了。幾個(gè)老太太坐在路邊，手比畫(huà)著，不知在說(shuō)些什么，不時(shí)會(huì)咧開(kāi)嘴孩子般咯咯地笑，臉上的皺紋愈加深刻了，露出僅剩的幾顆牙齒。泥濘的路上，偶爾有一兩只鴨子悠閑地踱過(guò)。幾個(gè)赤著腳的孩子呼喊著從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，鴨子便帶著不耐煩的嘎嘎聲拍著翅膀跑開(kāi)了，一頭扎進(jìn)河里，若無(wú)其事地游起來(lái)。孩子笑得小臉通紅，然后又呼喊著跑遠(yuǎn)了。沾滿泥巴的小腳踏在地上啪啪作響。微風(fēng)吹來(lái)，河岸上的柳樹(shù)輕輕地抖動(dòng)起來(lái)，一種讓人心癢的沙沙聲自遠(yuǎn)而至，夾著遠(yuǎn)處隱隱約約的笑語(yǔ)，是河邊洗衣服的女孩吧。河水靜靜淌著，攜著她們的笑聲，追逐著到更遠(yuǎn)的地方去了。

燕子一襲黑裝，從田野上輕輕地掠過(guò)。田里的人們彎著腰耕作。跟著來(lái)湊熱鬧的孩子，拿著比他們還高的鋤頭，學(xué)著大人的樣子，東鋤鋤，西鋤鋤。不一會(huì)兒，就無(wú)聊地放下鋤頭，跑去追蝴蝶了。經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，莊稼變得油亮亮的，精精神神地挺著腰，影子在太陽(yáng)下由長(zhǎng)變短，然后又拉長(zhǎng)。

太陽(yáng)緩緩地向西邊沉去，勞作歸來(lái)的人們的說(shuō)笑聲撒滿曲折的山路。遠(yuǎn)處大山起伏的輪廓閃著金光，塊塊麥田在夕陽(yáng)的映照下，變得金黃，帶著一種豐收的喜悅。村子里的寧?kù)o一點(diǎn)一點(diǎn)地被抹去，各種聲音又在村中輕輕地顫動(dòng)起來(lái)。炊煙從各家各戶(hù)的房頂上裊裊地升起，彎彎曲曲地扭動(dòng)著，消失在天空中最后一抹余暉里。說(shuō)話聲、笑聲、切菜聲、砍柴聲在家家戶(hù)戶(hù)忙碌地穿梭，揮霍著從西方投來(lái)的最后一絲光芒。

夜幕降臨，微弱的燈光一盞一盞地亮起，不久，又一盞一盞地熄滅了。遠(yuǎn)處傳來(lái)兩聲狗叫和模糊的嬰兒的啜泣聲。村莊孩子般依偎在大山的胸懷，沉沉地睡去……

動(dòng)物小學(xué)生作文 篇9

我家有兩只狗，大的一只叫“黑黑”，有5歲了;小的一只叫“寶?！?，只有1歲。它們是我最好的動(dòng)物朋友。

它們的名字是有來(lái)歷的。大狗身上，只有胸脯上的毛是乳白色的，其余的全是黑色，所以我們叫它“黑黑”。黑黑的耳朵尖尖的，豎在腦袋上，像兩根黑色的超大三角形棒棒糖。那只小的狗。原名叫做“兇兇”，因?yàn)閺囊虌尲冶Щ厮臅r(shí)候。它很兇，見(jiàn)誰(shuí)咬誰(shuí)，連我也不放過(guò)。它現(xiàn)在的名字叫“寶叮”，這是我給它的新名字，我希望它能夠跟大狗好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，能看家護(hù)院，成為一個(gè)小家丁。不過(guò)，家丁的“丁”筆畫(huà)簡(jiǎn)單不好看，我便給它加了一個(gè)“口”字旁，成了“叮嚀”的“?！薄Ｖ劣凇皩殹弊致?，我只是覺(jué)得叫起來(lái)順口，便賜給了小狗，兩個(gè)字連起來(lái)，“寶——ⅱ卜”越叫越覺(jué)得親切。

兩只小狗很愛(ài)鬧。每次，都是寶叮挑起來(lái)的頭，可因?yàn)樗?，總占不了便宜，只好逃跑認(rèn)輸。寶叮喜歡用舌頭去舔黑黑的耳朵，舔舔這只，再去舔舔那只，舔得津津有味的。它還真把黑黑的耳朵當(dāng)成棒棒糖了!黑黑被它弄癢了，“龍”顏大怒，用前爪把寶叮按下。寶叮知道闖了禍，連忙掙脫撒腿就跑，黑黑哪里肯饒，緊追不舍。寶叮跑到我這兒求救了，我笑著蹲下，伸出雙手，它兩只后腿用勁兒一躍，一下子跳到我手上。我用手摸摸它的胸口?！皳渫〒渫ā钡靥脜柡?。一眨眼的工夫，黑黑追到了我面前向我懷里的寶叮撲過(guò)來(lái)。我連忙跑進(jìn)房間，把房門(mén)關(guān)起來(lái)。黑黑用前爪在門(mén)上來(lái)回抓，嘴里發(fā)出“啊嗚啊嗚”的低吼聲。我們用不著為寶叮擔(dān)心，黑黑是一只胸懷寬廣的狗，它是能原諒寶叮的調(diào)皮的。不多時(shí)，寶叮和黑黑就又粘在一起了。

兩只狗要么躺在院里的樹(shù)蔭下酣然入夢(mèng);要么極有興致地到村子里逛一圈，低吠幾聲，和別的狗打招呼，無(wú)憂無(wú)慮地享受著生活。每次我放學(xué)回家，它們老遠(yuǎn)就迎著我跑過(guò)來(lái)，一前一后地蹭著我，用它們的方式歡迎我。它們像我的兩個(gè)朋友，帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。

動(dòng)物小學(xué)生作文 篇10

我家有個(gè)小狗，它有一個(gè)水汪汪的大眼睛，眼睛下有一個(gè)像鈴鐺一樣的鼻子，鼻子下一張貪吃的嘴。哦!我還沒(méi)有告訴你們我家狗叫“仔仔”!現(xiàn)在我要和你說(shuō)我和仔仔的事情!

有一天，放學(xué)我回到了家我看見(jiàn)小狗不見(jiàn)了，我大哭大鬧。我停住了哭聲走進(jìn)了房間聽(tīng)見(jiàn)了一聲“汪汪”!我想：我聽(tīng)錯(cuò)了!晚上我上床的時(shí)候我一躺下碰到了一個(gè)軟軟的東西，我一看是仔仔!我說(shuō)：“給我下去!”真是調(diào)皮搗蛋呀!

星期六，我回到了家給小狗吃東西小狗連著喝了二瓶水，它還把一瓶水打開(kāi)，我火冒三丈地把狗抱了起來(lái)放在了房間，突然仔仔趁我不注意就跑出來(lái)用嘴巴蹭我的腳，可憐巴巴地看著我，好像在說(shuō)：“對(duì)不起，主人!”我看著可愛(ài)的小狗，我再也氣不起來(lái)了! 真是一只既調(diào)皮，又可愛(ài)的狗!

動(dòng)物小學(xué)生作文 篇11

從前，在山林里住著一個(gè)力大無(wú)比的惡魔，每隔一天要吃掉一只雞，每隔兩天要吃掉一只羊，每隔三天就要吃掉一頭牛，而且稍不如意，就拔樹(shù)毀屋，周?chē)永锏陌傩崭遗桓已浴?/p>

有一只勇敢的螞蟻決心為百姓們出口氣。他找到惡魔，小心翼翼的說(shuō)：“你雖然力大無(wú)比，卻不一定是我的對(duì)手！不信咱們打個(gè)賭！”

小小螞蟻居然敢向自己挑戰(zhàn)！哈哈，惡魔狂笑一聲，說(shuō)：“賭就賭，賭什么你說(shuō)吧！”小螞蟻說(shuō)：“我讓你用腳踩我100下，如果踩不死我，你就離開(kāi)著片山林；如果我死了，也不用你賠償?！?/p>

惡魔聽(tīng)了覺(jué)得可笑，心想：我能一把推倒一棵大樹(shù)，一腳踹翻一間房子，一拳砸扁一頭大象，怎么可能戰(zhàn)勝不了一只小的螞蟻呢？就一口答應(yīng)下來(lái)。第二天，賭局正式開(kāi)始，山林里的動(dòng)物和人們都來(lái)看熱鬧，都為小螞蟻捏了一把汗。

只見(jiàn)惡魔伸出一只巨大的爪子，抓起小螞蟻就狠狠地往地上一摔，結(jié)果小螞蟻不但安然無(wú)恙，而且還繼續(xù)在地上歡快的爬來(lái)爬去。

惡魔惱羞成怒，有抬起他毛茸茸的大腳，對(duì)著小螞蟻使勁的踩了起來(lái)，一下、二下、三下，一直踩到100多下。惡魔心想小螞蟻肯定死了，低頭一看，居然發(fā)現(xiàn)小螞蟻從他寬大的腳掌下爬了出來(lái)。

小螞蟻贏得了勝利，惡魔乖乖地離開(kāi)了山林。

動(dòng)物小學(xué)生作文 篇12

帝王蝎身長(zhǎng)21厘米，與其它蝎子不一樣它全身很硬，它有很厚的甲殼，甲殼凹凸不平，有棕色細(xì)毛，很軟。它的嘴部有兩個(gè)鉗子。這種蝎子須肢強(qiáng)大，用于捕食獵物。頭胸部下面的腹板呈五邊形，足上沒(méi)有脛節(jié)。體色從淺黃到暗褐色或黑色。

帝王蝎性格極其兇猛捕食很多動(dòng)物如蜥蜴，蛇，蟾蜍，鼠類(lèi)，蟋蟀，蝗蟲(chóng)等動(dòng)物，這種蝎子無(wú)毒，它主要用它那粗壯的須肢捕獵，夾斷獵物的骨骼。尾部的針用來(lái)刺穿獵物的皮膚，減少獵物能量。它的嘴部有兩個(gè)土黃色的鉗子，與其他蝎類(lèi)不同，其他蝎子都是顎。

帝王蝎的飼養(yǎng)：

1：飼養(yǎng)濕度：最合適：60%~70%。用電動(dòng)和手動(dòng)的的制霧器皆可，只要是能均勻噴灑水份，噴灑時(shí)間長(zhǎng)短根據(jù)蝎體大小和底材質(zhì)地而決定：一般幼蝎1~2天一次，成體和半成體2~3天一次。只要底部表面濕潤(rùn)即可，小石子可以再濕些。如果是單選木塊，用水苔即可，無(wú)須噴灑一面發(fā)霉。

2：選擇的底部：沙礫，泥土，苔蘚，樹(shù)皮，木塊。說(shuō)起來(lái)就這么多可用法大不相同：新手適宜用小石子和沙礫土。

小學(xué)生優(yōu)秀作文系列

網(wǎng)上有哪些作文值得推薦呢？作文是一個(gè)可以展示你的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力的平臺(tái)，寫(xiě)作文可以啟迪我們的想象力創(chuàng)造一個(gè)更加豐富多彩的世界。遇上不會(huì)的主題可以參考一下別人的作文素材，下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您推薦的“小學(xué)生優(yōu)秀作文”，閱讀本文內(nèi)容或許能為您提供一些新的幫助！

小學(xué)生優(yōu)秀作文(篇1)

2014年的夏天，我讀小學(xué)了。在我的想象里，小學(xué)是一個(gè)美好的地方，你可以和小朋友一起在操場(chǎng)上盡情地玩耍，沒(méi)有人會(huì)再?gòu)?qiáng)迫你去幼兒園。在目送家長(zhǎng)的離去后，我走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，從那一刻開(kāi)始，我的小學(xué)生涯正式開(kāi)始。開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束了，我跟著老師走進(jìn)了我的班級(jí)隨后，老師讓我做了一個(gè)自我介紹。面對(duì)臺(tái)下一張張陌生的面孔，我知道：他們就是我的同學(xué)，從今往后，我就要和他們相處了。

就在我好不容易慢慢熟悉了同學(xué)們時(shí)，因?yàn)閶寢尩墓ぷ髟?，把我?guī)У搅巳毡咀x書(shū)。

開(kāi)學(xué)后沒(méi)幾天，我就跟媽媽去了日本。當(dāng)時(shí)的我還沒(méi)有一點(diǎn)日語(yǔ)基礎(chǔ)。對(duì)日語(yǔ)一竅不通的我，聽(tīng)不懂別人的話也就算了，更讓我苦惱的是沒(méi)有人能聽(tīng)懂我在說(shuō)些什么。每次我說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)，他們只能一臉茫然地看我。這簡(jiǎn)直就是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出??！不過(guò)，在第二年我終于學(xué)會(huì)了日語(yǔ)，迎來(lái)了翻身的這一天。

歷經(jīng)三年的風(fēng)波，在2017年，我又回到了中國(guó)。

由于我在日本時(shí)，最初不懂老師在講什么，再加上日本小學(xué)教的知識(shí)比中國(guó)簡(jiǎn)單很多，所以這三年時(shí)間的光陰完完全全地被浪費(fèi)了。我跟不上國(guó)內(nèi)小學(xué)學(xué)習(xí)的速度，這也就直接決定了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。

時(shí)隔三年，我又回到了這所既熟悉又陌生的學(xué)校。剛進(jìn)入班級(jí)，我頓時(shí)感到眼前的一切似曾相識(shí)，好像就在昨天見(jiàn)過(guò)一樣。再一次做了自我介紹后，我又一次來(lái)到了這個(gè)大集體。雖說(shuō)地點(diǎn)以及人物都沒(méi)有發(fā)生變化，但和我印象中的學(xué)校還是有區(qū)別的。

2018年時(shí)，我已經(jīng)四年級(jí)了。這時(shí)的我，也已經(jīng)多多少少感受到了小升初的壓力。從那一刻開(kāi)始，我決定從此以后好好學(xué)習(xí)。也就是這時(shí)，我遇見(jiàn)了李老師。是她幫助我把我的英語(yǔ)成績(jī)直線提高。至今我還是非常的感謝那位老師。

2019年，這是我印象最深的一年。這一年，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不但有所提高，而且我還交到了許多朋友。在這之中，還有我現(xiàn)在和我關(guān)系最好的朋友。但印象最深的還是那次游學(xué)：和朋友們通宵打游戲、在火車(chē)上跟朋友們大吃大喝、在小吃街充分發(fā)揮我聰（jian）明（shang）的本色等等，都給我留下了深刻的印象。還有那次“蹭網(wǎng)事件”“老趙，借我下網(wǎng)唄~”“好……吧！但你得給我你手中的吃的?！薄皼](méi)問(wèn)題！”本來(lái)這不是什么大事，可問(wèn)題就是我一路上整整用了他的五個(gè)G……

在這一年里，我還發(fā)現(xiàn)了許多驚奇的發(fā)現(xiàn)。比如，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校并沒(méi)有想象中的那么美好。我在學(xué)校的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)媽媽“慈愛(ài)”的眼睛，因?yàn)闊o(wú)論什么時(shí)候，老師和家長(zhǎng)通過(guò)微信都能保持密切聯(lián)絡(luò)。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師那“溫柔”的面孔讓我倍感“溫馨”，家長(zhǎng)那“慈祥”的面容讓我感受到了前所未有的“感動(dòng)”……這一年，我經(jīng)歷了很多事情，得到了許多，也失去了許多。

2020年，也許老天注定這不是簡(jiǎn)單順利的一年：新型冠狀病毒在全球肆虐，全世界范圍幾十萬(wàn)人被感染。學(xué)校不能正常開(kāi)學(xué)、使得某些企業(yè)倒閉、全球停工、航空業(yè)受到重大打擊……這些都是因?yàn)檫@次肺炎。時(shí)間在不經(jīng)意間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，眼看著我們的這最后一學(xué)期也即將要結(jié)束了。最后能在一起的時(shí)間也一天一天的在減少。

一天晚上，我在恍然中，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：

致各位尊敬的乘客們：

您所乘坐的2014-2020號(hào)永不返程列車(chē)即將到達(dá)終點(diǎn)站，

請(qǐng)您拿好您的隨身物，以免丟失。

在下車(chē)前，

請(qǐng)您給您身邊的每一個(gè)人一個(gè)擁抱。

請(qǐng)您不要流淚。

因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)，

他都曾陪您走過(guò)您行程中的一段路程，并也一定和您度過(guò)了一段美好的時(shí)光。

請(qǐng)您記住每一個(gè)人的面孔，

因?yàn)槊磕闵磉叺拿恳粋€(gè)人，其實(shí)都是您生活中不可缺少的一員。

我們遇見(jiàn)就是“緣”，能在一起就是“份”。

以前，你嘴上口口聲聲說(shuō)同學(xué)這不好那不好，想讓他趕緊離開(kāi)這里，可現(xiàn)在，真正離開(kāi)后又是如此的傷感。

其實(shí)人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們，才給了我們這段最美好的時(shí)光。

最后，在分別前，祝大家轉(zhuǎn)乘2020-2023號(hào)列車(chē)順利！我們有緣再見(jiàn)！”

小學(xué)生優(yōu)秀作文(篇2)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好！我今天演講的題目是《學(xué)習(xí)中的“釘子”精神》。

同學(xué)們，一位哲人說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。沒(méi)錯(cuò)，好書(shū)就像你的一位朋友，與你談天說(shuō)地，為你講故事，告訴你一些深?yuàn)W的道理。今天，我推薦的一本書(shū)是《中華美德故事》。

生活中的“釘子”，大家都知道，而雷鋒叔叔的“釘子”精神卻是我們學(xué)習(xí)的榜樣。書(shū)中的“釘子精神”寫(xiě)的是雷鋒叔叔利用生活中的一點(diǎn)一滴時(shí)間去學(xué)習(xí)、看書(shū)，積少成多、日積月累，得出了許許多多學(xué)習(xí)的時(shí)間。讀了這篇文章讓我最大的感概是要像擠海綿一樣努力地?cái)D出時(shí)間去學(xué)習(xí)，像釘子一樣努力地鉆出時(shí)間去練習(xí)。時(shí)間只有擠才會(huì)有，永遠(yuǎn)停留在“今天很多事做，沒(méi)有時(shí)間”這個(gè)角度，就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)，永遠(yuǎn)也不會(huì)有多余的時(shí)間。以前我就是這樣，效率非常低，星期六日總覺(jué)得玩、看電視的時(shí)間過(guò)得很快，作業(yè)總是等星期日才趕，白天做不完，晚上還在做。后來(lái)我被媽媽狠狠罵了一頓，再也不敢了。就從周五晚上開(kāi)始從玩和看電視的時(shí)間里安排出一些時(shí)間做作業(yè)或看書(shū)。奇怪，就這樣，每次周日作業(yè)就全部完成了，我就可以做其它自己喜歡的事了。這說(shuō)明時(shí)間是擠出來(lái)的，所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“釘子”精神。猶如毛主席所說(shuō)：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，我們也要做一個(gè)活雷鋒，不斷地去擠時(shí)間，將學(xué)習(xí)更上一層樓。

這本書(shū)中還有很多其他引人深思的故事，希望同學(xué)們能擠出時(shí)間來(lái)多讀書(shū)，讓書(shū)成為我們終生的朋友！它會(huì)帶給我們豐富的知識(shí)和無(wú)盡的快樂(lè)！ 我的演講完了，謝謝大家！

小學(xué)生優(yōu)秀作文(篇3)

1、春天，大地呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，小學(xué)生優(yōu)秀作文。天空透明得仿佛一塊藍(lán)寶石，春姑娘來(lái)了，她去過(guò)的地方，小草從草地里探出頭來(lái)，花競(jìng)相開(kāi)放，燕子也回來(lái)了，小河里的冰融化了，魚(yú)在水中嬉戲。小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”柳樹(shù)姑娘梳理著自己的長(zhǎng)辮子，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)跳起了辮子舞……

2、夏天到了，楊桃樹(shù)上長(zhǎng)出了一個(gè)又一個(gè)的小楊桃，就像一盞盞綠色的小燈籠。小楊桃很小，楊桃樹(shù)的葉子郁郁蔥蔥的，把小楊桃都遮住了，小楊桃們像在和我捉迷藏。后來(lái)，我用雙手抱住樹(shù)干搖了搖，一顆小楊桃落了下來(lái)，正好落在我腳旁。我撿起來(lái)仔細(xì)觀察：小楊桃像一顆綠色的'星星，那么嫩，那么綠，看起來(lái)很好吃的樣子。

3、我愛(ài)下棋，下棋是我的強(qiáng)項(xiàng)。當(dāng)然，本“棋王”在棋海戰(zhàn)斗中運(yùn)籌帷幄，戰(zhàn)無(wú)不勝，人稱(chēng)棋海中的“小諸葛”。由于棋藝高超，我在棋迷中有很高的威望，我的“粉絲”們經(jīng)常讓我給他們簽名。為此，本“棋王”神氣十足，洋洋自得。但是，媽媽卻意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，虛心萬(wàn)事能成，自浦十事九空?！笨墒潜尽捌逋酢痹趼?tīng)得進(jìn)這種不順耳的話呢？我對(duì)媽媽說(shuō)：“您不要說(shuō)了，您分明是在打擊我嘛！”媽媽聽(tīng)了，無(wú)奈地?fù)u搖頭。由于我的狂妄，不久以后，我就得到了教訓(xùn)，終于明白了“人外有人，天外有天”這句話的深刻含義。

4、姨媽家小院的外墻立著高高低低的竹籬笆，竹籬笆上爬滿了金黃金黃的南瓜花，還夾雜著一些藍(lán)色的喇叭花，引得蜜蜂“嗡嗡嗡”地忙個(gè)不停，引得蝴蝶忽上忽下、忽起忽落，盡情地展示著它們優(yōu)美的舞姿。一進(jìn)院門(mén)，就能看到一大片茉莉花，花開(kāi)得正艷，陣陣芬芳撲鼻而來(lái)。“哇，好香呀！”我興奮地跑了過(guò)去，俯下身子，用力呼吸著，那濃郁的香氣一直沁入我的心脾。一轉(zhuǎn)身，我就看到一個(gè)綠油油的菜園，就像一塊綠綠的大地毯。有菠菜、油菜、芹菜……—棵棵水靈靈的，真惹人喜愛(ài)。特別是那油菜，黃黃的油菜花在墨綠的葉片中間被擁擠成一簇簇的花束，散發(fā)著淡淡的清香。

小學(xué)生優(yōu)秀作文(篇4)

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼又是一年,今天上午，學(xué)校開(kāi)始放寒假了。我與以往放假時(shí)一樣，總會(huì)在假期開(kāi)始的第一天，訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，目的是為了能夠使自己在假期中，過(guò)得更加的充實(shí)和快樂(lè)，并能學(xué)習(xí)到更多的校外知識(shí)，歡歡喜喜喜過(guò)個(gè)年。

我要培養(yǎng)我的興趣和愛(ài)好，我要跟爸爸一起練練書(shū)法，長(zhǎng)大以后也能夠?qū)懸皇趾米帧６嗫措娨暲锏男侣剤?bào)道，了解社會(huì)。我還要多鍛煉身體，保持身體健康。

我要堅(jiān)持寫(xiě)日記、作文。以前，我寫(xiě)的日記“干干的”，主要就是缺少觀察；以后，我打算每天看三十分鐘的課外書(shū)，在寒假期間把一些所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，并把有一些有意義的人或事寫(xiě)成文章?？匆恍﹥?yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作長(zhǎng)處。在網(wǎng)上查找寫(xiě)的好的文章，向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。另外，我還要一個(gè)小冊(cè)子，起名為“日記小材料”，平時(shí)發(fā)生一點(diǎn)小事都要留心觀察，把一些精彩的東西記錄下來(lái)，那可是寫(xiě)文章的好材料喲!到時(shí)候要寫(xiě)東西，那就不愁“沒(méi)事可寫(xiě)”了!

走親訪友，做到文明禮貌，尊敬長(zhǎng)輩，向親戚朋友介紹自己的學(xué)習(xí)情況，向同齡人交流學(xué)習(xí)心得。

這就是我的寒假計(jì)劃，我不但要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也要多幫爸媽做事，大家覺(jué)得我這個(gè)寒假計(jì)劃怎么樣？

寒假不是屬于冬天，它仍有生機(jī)勃勃的一部分。春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，楊柳舒展它的腰肢，打一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠迎接春天。哦，全發(fā)芽了！這時(shí)候的江南水鄉(xiāng)一定別有一番情趣吧！我想坐火車(chē)，伴著“轟隆隆”的響聲，駛進(jìn)人間天堂。江南是水鄉(xiāng)，我會(huì)坐竹筏，聽(tīng)水聲，看水蕩，心也融成漣漪，慢慢地化了：碧綠的水，碧綠的山，到底是水染綠了山，還是山染綠了水？讓人浮想聯(lián)翩呀。如果說(shuō)黃河的水是令人心胸寬廣的，那么江南的水，更耐人尋味，

或平靜，或輕輕的蕩著清波，但從沒(méi)見(jiàn)它發(fā)脾氣，讓人也跟著溫柔，心曠神怡。我還要去白娘子被困的那座塔，看西湖的那座斷橋，想象許仙和她初遇時(shí)的情景……

假期，永遠(yuǎn)都不會(huì)顯得漫長(zhǎng)。因?yàn)樗鼤?huì)充滿著快樂(lè)和情趣。今天，我寫(xiě)下假期的計(jì)劃，只是為了早早地迎來(lái)假期……你說(shuō)，我的愿望能不能實(shí)現(xiàn)呢？

小學(xué)生優(yōu)秀作文(篇5)

著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰覀兩朴诎l(fā)現(xiàn)，那么美就在身邊。

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！痹谖衣L(zhǎng)的學(xué)校生活中，我交上了許多朋友，由于種種原因，我的脾氣逐漸變大了。那天，我因?yàn)橥嬗螒蛞恢陛?，便火冒三丈。臉上像火紅的太陽(yáng)，手上用力把鍵盤(pán)敲得“啪啪”響。當(dāng)時(shí)，朋友在我身邊，見(jiàn)狀勸我道：“算了，只是游戲而已，輸了也沒(méi)什么大不了的，要不我們出去玩一會(huì)兒吧?！蔽衣?tīng)后大發(fā)雷霆：“怎么沒(méi)有什么大不了?你又沒(méi)玩過(guò)，你知道什么?不懂就別亂說(shuō)話。要玩你自己出去玩吧。”朋友一直默默聽(tīng)著，沒(méi)有說(shuō)話。等我說(shuō)完后，朋友的嘴囁喏著，想說(shuō)什么但沒(méi)有說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，我的氣消了，卻突然看到他的眼里閃著淚花。我霎時(shí)清醒了，愧疚盈滿于心。我真誠(chéng)向他道歉，而他只是一笑而過(guò)，我們重歸于好。朋友，謝謝你，讓我發(fā)現(xiàn)了友情之美。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”從我出生開(kāi)始，一個(gè)人就一直陪伴著我。那便是您——我的媽媽。您給予我生命，教會(huì)我做人和做事。那天我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試，一向擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的我這次卻考砸了。我垂頭喪氣地回到家，趴在抱枕上傷心痛哭。您看到了，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了?遇到什么不順心的事了嗎?”我撲入您的懷里，哭得更厲害了，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我考試沒(méi)、沒(méi)考好，老師把我教訓(xùn)了一頓?！蹦参课遥骸皼](méi)事，一次考試失利并不可怕。只要你認(rèn)真總結(jié)失敗原因，下次考試認(rèn)真答卷，細(xì)心檢查，我相信你一定可以卷土重來(lái)。”我的心中頓時(shí)升起一股暖意，就像初生的太陽(yáng)，漸漸驅(qū)除了我的寒冷，點(diǎn)亮了我心中的希望之火。謝謝您，媽媽?zhuān)屛腋惺艿搅擞H情之美。

真的，生活中的美無(wú)處不在，友情美，親情美，真情美……只要我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么，美就會(huì)時(shí)刻在我們身邊。

小學(xué)生作文彩虹系列

每個(gè)人都在學(xué)習(xí)時(shí)代被要求寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文有利于提高我們的語(yǔ)言組織和概括的能力，作文中要善用寫(xiě)作技巧，努力以真情實(shí)感打動(dòng)讀者。什么樣的作文可以被大家稱(chēng)贊？以下是欄目小編精心收集整理的小學(xué)生作文彩虹,帶給大家。供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

小學(xué)生作文彩虹 篇1

我心中一直有一道彩虹。它離我不近，也不遠(yuǎn)。為了那道彩虹，我就不能畏懼暴風(fēng)雨。

人，就好比向日葵，永遠(yuǎn)喜歡陽(yáng)光。

記得一年前的暑假時(shí)，有一天下了暴雨。我望著窗外。忽然看到了不遠(yuǎn)處的向日葵。在狂風(fēng)、暴雨的折磨下，它們依然直立著。

很久，雨停了。

陽(yáng)光照耀著天空，不遠(yuǎn)處有一道彩虹。這時(shí)的向日葵，顯得更美麗，而美麗中，又透著堅(jiān)強(qiáng)。

我懂了：為了彩虹，暴風(fēng)雨又奈我何？

烏云

小學(xué)，才是奮斗的開(kāi)始。一開(kāi)始，我很不適應(yīng)，小學(xué)三科，一下子漲到了七科！后來(lái)，我竟然無(wú)從下手，不知道該怎么學(xué)了。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，對(duì)，“勤”和“苦”就是當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)生活的真實(shí)寫(xiě)照。天生樂(lè)觀的我，忽然感到了壓力，開(kāi)始有了強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了心中的彩虹，加油！

暴風(fēng)雨

最讓人頭疼的不是背書(shū)，而是考試。一點(diǎn)小小的失誤，或者考完試和同學(xué)對(duì)答案的差異，就會(huì)影響我的心情，繼而影響下一科的考試成績(jī)。而且，考試時(shí)，心里多少會(huì)有一點(diǎn)亂——我不得不承認(rèn)我的心理素質(zhì)有一點(diǎn)差了?？荚嚨倪^(guò)程中，有時(shí)感覺(jué)度日如年，有時(shí)感到時(shí)間如水流逝……這暴風(fēng)雨，來(lái)得也太猛烈了。但是我知道，雨，就要停了。

彩虹

雨真的停了。

溫暖的陽(yáng)光灑遍了每一個(gè)角落。

就在那不遠(yuǎn)處，我看到了憧憬已久的彩虹，似乎比心中那一道更絢爛，美麗。

于是，我迎著陽(yáng)光，綻放了。不管以后還會(huì)有多少暴風(fēng)雨，我仍會(huì)挺立著，笑著迎接下一個(gè)彩虹。

小學(xué)生作文彩虹 篇2

我的家鄉(xiāng)寶雞有許多美麗的大橋，而給我印象最深的就是彩虹橋了。

彩虹橋位于寶雞市區(qū)西部，橫跨渭河連接著經(jīng)二路和太白路，是南北通行的重要通道。它長(zhǎng)650米，寬26米，xx年10月份竣工使用。橋面兩側(cè)對(duì)稱(chēng)地分布著五組紅色的大圓拱，夜幕降臨的時(shí)候，大圓拱上五顏六色的霓虹燈有節(jié)奏的交替閃爍著，宛如一道道靚麗的彩虹懸掛在空中，所以大家都叫它彩虹橋。后來(lái)，為了紀(jì)念炎帝神農(nóng)氏而改名為神農(nóng)大橋。

我們一直住在彩虹橋頭，所以對(duì)它很熟悉，和它感情最深。春天，我們?cè)跇蛏戏棚L(fēng)箏；夏天，我們?cè)跇蛏仙⒉匠藳?。每天下午放學(xué)，不管是坐什么車(chē)，彩虹橋都是我們的必經(jīng)之路。有朋友來(lái)，只要我們說(shuō)彩虹橋，他們就能很方便地找到我們。

彩虹橋上，原來(lái)有一個(gè)收費(fèi)站，這樣，不僅增加了人們來(lái)往的費(fèi)用，而且容易造成擁堵，后來(lái)市政府撤站停費(fèi)，施惠于民，使得橋面大道豁然開(kāi)朗。如今的寶雞，政通人和，百業(yè)正興，恰如橋面上的彩虹一般，發(fā)出越來(lái)越絢麗奪目的光芒。

彩虹橋，是寶雞文明與智慧的象征，是我心中優(yōu)美歡快的音符。我愛(ài)彩虹橋。

小學(xué)生作文彩虹 篇3

淅淅瀝瀝

哎呀，這雨都下了半天了，怎么還不停呢？

我坐在陽(yáng)臺(tái)邊上，撅著小嘴，爸爸媽媽你們?cè)谀睦铮銈兂鋈ネ嬉膊唤猩衔?。透過(guò)被雨霧籠罩著的玻璃，我看見(jiàn)：昔日，人來(lái)人往的斑馬線顯得格外冷清；川流不息的汽車(chē)不見(jiàn)蹤影；寬闊的馬路上只剩下雨點(diǎn)唱著憂傷的歌。

今天天氣不太好，我的臉貼在冰涼的玻璃上，你們能去那里呀？想到這里，我順手拿起一雙筷子狠狠地丟到了地上。

天公的臉變得更難看了，再看著越來(lái)越平靜的馬路，真叫人毛骨悚然。剛開(kāi)始的氣以不知去向，隨之替代它的卻是從后背冒出的一股股的涼氣。

我慢慢地打開(kāi)電視機(jī)，一邊聽(tīng)著廣告一邊把身子縮得像一個(gè)足球，團(tuán)在椅子上，把頭慢慢低下閉上眼，但腦海里像放電影一樣一遍遍地浮現(xiàn)出爸爸媽媽的模樣，心中的害怕隨之加重，身子不由自主地縮了縮。這時(shí)，我才明白爸媽在身邊是多么幸福，我多么希望他們能馬上出現(xiàn)在我的面前，像一道彩虹一樣，驅(qū)走風(fēng)雨，趕走孤獨(dú)，迎來(lái)溫暖！

噔噔噔噔，樓道里傳來(lái)了腳步聲。

難道媽媽回來(lái)了？！我光著腳急急忙忙地跑下去開(kāi)門(mén)，來(lái)到門(mén)前我向左扭，向右扭，似乎這個(gè)門(mén)非常難開(kāi)。

咣的一聲，門(mén)被我打開(kāi)了，我破門(mén)而出，映入眼簾的不是媽媽向我走來(lái)，而是鄰居家的一位阿姨正在開(kāi)門(mén)，我的心一下涼到了底。

我心中剛出現(xiàn)的彩虹被突如其來(lái)的龍卷風(fēng)卷走了。

啦啦啦外面的雨好像更大了，從原來(lái)的牛毛變成了大黃豆，我心中的涼氣再一次冒了上來(lái)，鼻子不禁一酸，再也控制不住了，淚水像潮水般涌出。

你們?cè)谀睦?？我高喊著，爸爸媽?

在睡意朦朧中，門(mén)忽然開(kāi)了，我看見(jiàn)爸爸媽媽從外面走進(jìn)來(lái)，我一把撲向媽媽的懷抱里。

怎么啦，別哭，媽媽邊給我擦眼淚邊抱起我，你忘了，今天是你的生日呀，我們出去給你買(mǎi)蛋糕了

這時(shí)，我看見(jiàn)了天邊的高掛的彩虹，雨，不知什么時(shí)候停了。

好了好了，爸爸笑著走過(guò)來(lái)，從背后拿出一個(gè)大蛋糕，吃蛋糕了

我吃著蛋糕，望著七色彩虹，感受到了父母彩虹般的溫馨。

小學(xué)生作文彩虹 篇4

艾瑪過(guò)完了化裝節(jié)，趁著雨后，閑著沒(méi)事走出了森林到河邊溜達(dá)……忽然他聽(tīng)到一陣哭泣聲。

“喂，是誰(shuí)呀？”他招呼著。

他很快發(fā)現(xiàn)，哭聲是樹(shù)后面?zhèn)鱽?lái)的。他走到樹(shù)后面，是一只正在哭的松鼠。

“你……怎么了？”艾瑪問(wèn)道。

“我要去外婆家，可現(xiàn)在過(guò)不了河?！彼墒罂拗f(shuō)。

“現(xiàn)在不能過(guò)嗎？我剛才還在河對(duì)面玩呢！”艾瑪不明白。

松鼠嘆了口氣，說(shuō)：“你當(dāng)然能過(guò)河了，我要過(guò)河的話必須從木橋上過(guò)去，可現(xiàn)在木橋被河水沖走了。”

“可是……”艾瑪就更不明白了，“我都不記得這里有座橋?。　?/p>

“那是你過(guò)河可以從河里過(guò)去，”松鼠說(shuō)，“不用從木橋過(guò)去，當(dāng)然沒(méi)注意到木橋?！?/p>

艾瑪聽(tīng)了，很吃力地想啊想啊，忽然有了個(gè)主意?！澳恪前?，你叫什么來(lái)著？”

“我叫……比利?！?/p>

“那你就是比利兄弟了。我來(lái)幫你過(guò)河，送你到外婆家吧！”

艾瑪把鼻子伸到了比利面前，比利順著鼻子爬到了艾瑪?shù)谋成希斕蔬^(guò)小河，倆人一起往比利外婆家走去。艾瑪給比利講大象們的故事，比利給艾瑪講松鼠們的故事，他們都聽(tīng)得有滋有味。

快到比利外婆家的時(shí)候，天上出現(xiàn)了彩虹，比利激動(dòng)得手舞足蹈。他對(duì)艾瑪說(shuō)：“謝謝你，你真像是一座花格子彩虹橋。”

比利笑了，艾瑪也笑了。

小學(xué)生作文彩虹 篇5

彩虹在我心中的確美麗，我認(rèn)為不喜歡彩虹的人很少吧！雖然彩虹要到下雨天才會(huì)出現(xiàn)，可我仍就等待下雨天的出現(xiàn)。要漫長(zhǎng)的等待才能換來(lái)一瞬間的美麗。盡管如此，我還是喜歡彩虹那一瞬間的美麗。

我在日常生活中尋找彩虹，等待著彩虹的出現(xiàn)，不知道它何時(shí)才能到來(lái)……

記得小時(shí)候，我和爸爸一起去買(mǎi)衣服，那是一個(gè)下雨天，爸爸前面走去了，我還愣著在挑選東西。于是和爸爸走散了，我一邊哭，一邊喊爸爸。旁邊的人若無(wú)其事。跑累了，但心里又著急，只有一個(gè)人默默的站在馬路上哭，又不知道回家的路。身邊又沒(méi)有錢(qián)，雨越下越大，全身快濕透了，當(dāng)時(shí)的感受無(wú)法用言語(yǔ)形容，真是叫天天不靈，叫地地不靈?。?/p>

這時(shí)有個(gè)大人看見(jiàn)我在哭，他問(wèn)我爸媽呢？我哭著回答：“我找不到他們?nèi)肆恕！薄澳悄阒滥惆謰尩碾娫捥?hào)碼嗎？”他問(wèn)?！安恢馈！蔽艺f(shuō)。也許是他看我可憐吧！他也沒(méi)辦法，問(wèn)我家在哪里？我回答：“謝田。”

于是它把我送回家，可是我又沒(méi)錢(qián)，他看出來(lái)了，說(shuō)：“不用你付錢(qián)?！蔽疫@才松了一口氣。當(dāng)我下車(chē)時(shí)那一剎那，他對(duì)我說(shuō)：“小姑娘下次小心點(diǎn)?！?/p>

“謝謝，祝你好運(yùn)！”我說(shuō)。

這時(shí)，我精神振奮多了，這是我心中的彩虹，它色彩斑斕，在我心中畫(huà)了一條拋物線。

這時(shí)雨停了，真的彩虹出現(xiàn)了，他跟我心中的彩虹一樣，但它在一瞬間消失了，我心中的彩虹永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它是那么的那么的絢麗多姿。

小學(xué)生作文彩虹 篇6

森林中住著七只兔子，分別叫紅兒，橙橙，阿黃，綠雅，青亮，藍(lán)娜和紫晶，她們是七姐妹，生活的非?？旎?。不過(guò)，有一天她們得到了一本曾曾曾祖母留下的《魔法書(shū)》，命運(yùn)就被改變了。

事情還得從七姐妹去美美小鎮(zhèn)說(shuō)起：七姐妹聽(tīng)燕嬸嬸說(shuō)過(guò)，美美小鎮(zhèn)有人間仙境，那里有每個(gè)動(dòng)物家族的《魔法書(shū)》，而且小松鼠拉拉就去過(guò)，回來(lái)說(shuō)：我在美美小鎮(zhèn)找到了松鼠家族的《魔法書(shū)》，還學(xué)習(xí)了魔法，不過(guò)守護(hù)者茉莉不讓把書(shū)拿走。聽(tīng)了松鼠的話，姐妹們決定去美美小鎮(zhèn)。

七姐妹高興的出發(fā)了，走啊走，終于來(lái)到了美美小鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上的商品可多了，最吸引她們的是艷麗的頭花卡子，她們左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，只有紅兒不感興趣，催促著姐妹們快走。經(jīng)過(guò)一路打聽(tīng)，她們來(lái)到了仙境。

仙境門(mén)口站著守護(hù)者亞麗莎和茉莉，她們讓仆人格雅木帶兔子姐妹進(jìn)去，格雅木在藏書(shū)樓找到了兔子家族的《魔法書(shū)》并交給她們，讓她們抓緊時(shí)間快看。七姐妹馬上圍到姐姐紅兒身邊一起看起來(lái)。書(shū)的第一頁(yè)上有個(gè)名字云曉露，這不是曾曾曾祖母的名字嗎！藍(lán)娜尖叫道。是呀，姐姐說(shuō)的對(duì)，云曉露在兔子語(yǔ)中是美麗的色彩的意思。綠雅漫不經(jīng)心說(shuō)著。阿黃接過(guò)話說(shuō)：我們的名字中都有一個(gè)表示顏色的字，我們就學(xué)習(xí)顏色魔法吧！紅兒說(shuō)：很好，先學(xué)習(xí)顏色魔法，再學(xué)習(xí)變化魔法和飛行魔法。于是，七姐妹開(kāi)始了勤奮的學(xué)習(xí)。

這些魔法真的很神奇，學(xué)會(huì)了以后，可以變成人類(lèi)呢！紅兒讓大家學(xué)會(huì)以后變成人類(lèi)，去鎮(zhèn)上找份工作。

第二天，第三天，第四天直到第四十五天，橙橙先學(xué)完走了，其它的姐妹也陸續(xù)離開(kāi)仙境來(lái)到鎮(zhèn)上。大家都找了工作，紅兒做了醫(yī)生；橙橙做了護(hù)士；阿黃當(dāng)了作家；綠雅成了有名的歌唱家；青亮是電視劇演員；藍(lán)娜是美食家；紫晶做了記者。七姐妹有了工作，生活的更加快樂(lè)了！

每當(dāng)她們下班聚在一起時(shí)，都會(huì)變回兔子，而且身上毛的顏色也都會(huì)變成她們名字中的顏色，非常漂亮迷人。七種顏色的小兔子，太可愛(ài)了，總是有很多鄰居的小朋友來(lái)跟她們交朋友。就這樣過(guò)了很久，有一天，仙女亞達(dá)麗娜來(lái)到人間檢查有沒(méi)有人做惡，卻發(fā)現(xiàn)了這七只小兔子，仙女被她們的美麗迷住了，久久不愿離開(kāi)，亞達(dá)麗娜想：多美麗的顏色??！應(yīng)該讓全天下的人們都看到這美麗的色彩，讓她們?nèi)ヌ焐习?！天空正缺少裝飾的色彩，這七只可愛(ài)的小兔子又會(huì)魔法，就讓她們變成七彩的橋吧！

亞達(dá)麗娜找到七姐妹說(shuō)明來(lái)意，七姐妹聽(tīng)了甭提多高興了，她們跟隨仙女來(lái)到天上，由于魔法是有限的不能每天都變，所以，每當(dāng)雨過(guò)天晴時(shí)，七姐妹就變成七彩橋掛在空中，小朋友們爭(zhēng)相觀看，跳躍著，驚呼著，還給七彩橋起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩虹。

小學(xué)生作文彩虹 篇7

童年，像一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面裝著許多閃光的有趣的回憶。這不，一轉(zhuǎn)眼，我就上小學(xué)六年級(jí)了，現(xiàn)在想起小時(shí)候制作彩虹的事來(lái)還真是值得回味。

記得我上幼兒園大班的時(shí)候，有一天，老師教給我們講制作彩虹的方法。我覺(jué)得真新奇，彩虹不是大雨過(guò)后才出現(xiàn)的嗎?怎么大熱天的也能做出彩虹來(lái)呢?我決定親自動(dòng)手做一做，弄個(gè)明白。

好容易等到雙休日，吃過(guò)早飯，爸媽都上街去了，讓我獨(dú)自在家，我決定動(dòng)手制作彩虹。

按照老師的吩咐，首先我使盡全身力氣端來(lái)了一盆清可見(jiàn)底的水，放在地上，再找來(lái)了一面鏡子放到水中，接著我小心翼翼地把鏡子反射的光引到墻壁上，心想，一條美麗的彩虹就要出現(xiàn)在我眼前了，我激動(dòng)極了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻壁，咦?彩虹呢?墻壁上怎么看不到彩虹呢?彩虹哪兒去了?是不是我做得不好呢?帶著一連串的疑問(wèn)，我又按照老師教的方法，重新再制作了幾次，可還是看不到彩虹。到底怎么回事呢?

正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，媽媽回來(lái)了，我迫不及待地跑過(guò)去向媽媽請(qǐng)教。媽媽聽(tīng)后，摸了摸我的頭，面帶笑容地說(shuō)：傻孩子你一定忘了，一定要有足夠的陽(yáng)光才能做出彩虹呢!，喔!原來(lái)是這樣!我恍然大悟。

中午，太陽(yáng)像個(gè)大火球似地發(fā)出強(qiáng)烈的光，我在媽媽的指導(dǎo)下，又制作了一次彩虹。這回我發(fā)現(xiàn)，水中的鏡子對(duì)著太陽(yáng)會(huì)反射出一道耀眼的光芒，我輕輕移動(dòng)鏡子，把那道光芒慢慢地引到墻壁上，嘿!那乳白的墻壁上出現(xiàn)了一道弧形的七色彩虹，隨著光線的強(qiáng)弱，那條彩虹的色彩也時(shí)而濃時(shí)而淡，變幻無(wú)常，彩虹的美麗色彩吸引著我。七色之間銜接和諧，濃淡變化相宜，真像仙女從空中拋下的彩帶一樣絢麗多彩。啊!太美了!我不禁叫出聲來(lái)。我和媽媽都欣慰地笑了，心中無(wú)比喜悅

瞧，這就是我童年生活的一件小事，它給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，令我回味無(wú)窮。

小學(xué)作文系列

小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育中一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，寫(xiě)作在語(yǔ)文教學(xué)中的地位舉足輕重。為了幫助我們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的特點(diǎn)提升學(xué)科素養(yǎng)，老師通常會(huì)要求我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫(xiě)小學(xué)作文，那么關(guān)于小學(xué)作文應(yīng)該怎么進(jìn)行寫(xiě)作呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“小學(xué)作文”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

小學(xué)作文【篇1】

星期五的一天，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，從書(shū)房里出來(lái)準(zhǔn)備坐在沙發(fā)上看電視，突然發(fā)現(xiàn)茶幾上有一個(gè)袋子，里面裝著什么東西呢？我跑過(guò)去一看，原來(lái)是我最喜歡的葡萄呀！

我迫不及待的把葡萄拿出來(lái)，在廚房里把葡萄洗干凈，看著自己洗的葡萄晶瑩透明，像一顆顆寶石，十分誘人。我把葡萄的皮小心翼翼地剝開(kāi)，葡萄的香味撲鼻而來(lái)，葡萄的果肉是淡綠色的，我用嘴嘗了嘗，酸酸甜甜的，回味無(wú)窮。

聽(tīng)媽媽說(shuō)葡萄還含有維生素，可以釀成葡萄酒。

這就是我愛(ài)吃的葡萄。

6

我喜歡吃葡萄

在水果的王國(guó)里，我最喜歡吃的就是葡萄。

葡萄是夏天和秋天之間交替時(shí)候的水果，一顆顆晶瑩透亮，好似一串紫盈盈的珍珠。葡萄有兩個(gè)種類(lèi)，分別是吃的時(shí)候用剝皮的和不用剝皮的。它的味道又酸又甜，當(dāng)你咬下一口時(shí)，酸溜溜、甜津津的味道，讓你吃了一個(gè)還想吃一個(gè)，，忍不住吃完一大串葡萄還想吃。葡萄的營(yíng)養(yǎng)成分很高，還含有豐富的維生素C，多吃些能對(duì)身體有很大的好處喲！葡萄按顏色可分為青葡萄和紫葡萄。青、綠色的葡萄有點(diǎn)兒酸，紫色的葡萄稍微甜一點(diǎn)兒。葡萄的皮和核可不能咽下去，要不然就非常容易卡住喉嚨的，那樣可就不好辦了。葡萄是長(zhǎng)在藤蔓是上的，秋天成熟，你也可以體驗(yàn)親自到葡萄園里去摘葡萄，那樣的葡萄吃起來(lái)味道肯定更好！

因?yàn)槠咸咽欠浅Ｓ袪I(yíng)養(yǎng)的水果，所以我們要多吃葡萄，讓我們的體質(zhì)更好，身體更強(qiáng)壯。

小學(xué)作文【篇2】

笑，是人間最美好的東西，而在黑暗中徐徐綻放的微笑，尤其動(dòng)人心魄。

5月12日，突如其來(lái)的地震無(wú)情地撕裂了四川這塊富饒的土地，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)火速?zèng)Q定開(kāi)始救援，于是，一支支整齊的隊(duì)伍趕向四川，搜救隊(duì)刻不容緩地開(kāi)始了救援工作……那里，是一個(gè)幼兒園，好幾個(gè)還小的孩子被救了出來(lái)，經(jīng)歷了黑暗、度過(guò)了沒(méi)有媽媽陪伴身邊的好長(zhǎng)一段時(shí)間，恐懼，終于被這些孩子釋放出來(lái)了，哭聲，撕裂了早已凝固的空氣?？蘼曋校丫汝?duì)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)孩子，他們馬上用那雙經(jīng)過(guò)了灰塵洗禮的手，在廢墟中挖了起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，孩子的頭，終于露出來(lái)了。正當(dāng)救援隊(duì)做好準(zhǔn)備傾聽(tīng)那撕心裂肺的哭聲的時(shí)候，他們沒(méi)有想到，迎來(lái)的卻是一片沉默，許久，才聽(tīng)到廢墟里的孩子稚嫩的聲音：“解放軍叔叔，我很堅(jiān)強(qiáng)，你們別擔(dān)心，我不害怕！”這是一個(gè)多么清脆的童聲啊，猶如天籟，來(lái)自天堂。當(dāng)解放軍叔叔不由自主地向孩子的臉望去的時(shí)候，看到的是一張略臟的卻沒(méi)有絲毫恐懼的臉龐，和一雙閃閃爍爍的大眼睛。

看到解放軍叔叔親切的目光，孩子的眼睛越來(lái)越亮了，簡(jiǎn)直就像夜空中的星星，又像野地里的一把熊熊燃燒的篝火。隨即，在她的小臉上，綻開(kāi)了一個(gè)燦爛的笑容，像鮮花一樣的笑容，那樣清純，似乎還帶著清晨的露水。這是解放軍叔叔那么多天以來(lái)看到的第一張孩子的笑臉啊！孩子眼中流露出來(lái)的，竟是充滿了鼓勵(lì)和信任的、那樣純潔、那樣成熟。

小學(xué)作文【篇3】

見(jiàn)到過(guò)山間或鄉(xiāng)村里丁丁咚咚的清泉嗎？當(dāng)你暢游于那美妙的文章中時(shí)，你有沒(méi)有感覺(jué)到，它們和山泉一樣的清澈、一樣的靈活、一樣的沁人心脾！沒(méi)有雜質(zhì)，只有那種平凡得而又純潔得如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會(huì)落一心沙塵，而那一滴滴、一縷縷的清泉汩汩流過(guò)你的心房時(shí)，給你留下的只是一顆水晶般純明的心。而書(shū)又如山里一瀉千里的瀑布。每一字、每一句、每一行都充盈著靈氣，富含著激情，如萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在你心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天地的精氣沖擊你的靈魂，你怎么會(huì)不充滿陽(yáng)光地去生活呢！那種“唯我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同地”氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個(gè)晶瑩滿天?！昂簟蹦懵?tīng)到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)吹著浮萍四處漂泊。讀書(shū)，就猶如感受浮萍輕松與隨意。走得久了，走得遠(yuǎn)了，你會(huì)累，在奔波勞碌中還有一份輕松的感覺(jué)等著你慢體味。不防輕輕卸下你肩上的負(fù)擔(dān)，心中的繩索，追隨心中的浮萍去游玩?！爸灰裉炜鞓?lè)”是最美的祈禱。你我稚嫩的肩膀，脆弱的心靈，實(shí)在承受不了什么重?fù)?dān)。那就去你的書(shū)中尋找屬于你我的浮萍心境。讀書(shū)，品味不僅是清新，熱烈與浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的大山，是一份哲理。()“登得愈高，看得愈遠(yuǎn)”。

當(dāng)書(shū)中的理性，擦亮了你的眸子，你的目光就穿越一切世俗的塵埃上升為一種高度，一種脫俗。你問(wèn)我為什么用大自然的四樣景物來(lái)比喻人類(lèi)的書(shū)？因?yàn)楫?dāng)人執(zhí)筆時(shí)，那種最平凡，最純潔，接近自然的思想就會(huì)不斷涌出，沒(méi)有世俗的塵囂！“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”也許就是這個(gè)道理吧！

小學(xué)作文【篇4】

3、引出游戲

師：從同學(xué)們的表達(dá)中，老師感受到了大家對(duì)心靈感應(yīng)的好奇。我也很好奇。為此我上網(wǎng)去查了查。據(jù)網(wǎng)上資料顯示，“心靈感應(yīng)不僅發(fā)生在雙胞胎之間、母子、戀人之間，甚至那些同年同月同日生的人，也會(huì)產(chǎn)生心靈感應(yīng)。今天我們來(lái)測(cè)試一下。請(qǐng)問(wèn)班里有沒(méi)有這樣的人？

生E：

生F：

師選中生G，測(cè)試不同年齡但同月同日生的人之間是否也有心靈感應(yīng)。

4、師生表演撲克牌游戲

師：宣布規(guī)則

師取約20張撲克牌，由生G任選其中一張，經(jīng)大家確認(rèn)后，再放回師手中，由師辨認(rèn)。辨認(rèn)無(wú)誤——確定有心靈感應(yīng)；相反，則無(wú)心靈感應(yīng)

出示要求：

1、請(qǐng)生認(rèn)真仔細(xì)觀察做游戲時(shí)，老師、同學(xué)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)變化等；

2、注意自己的心情及全班同學(xué)的情緒變化等

3、以“游戲開(kāi)始了，……”作開(kāi)頭，能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，把游戲的過(guò)程寫(xiě)完整、寫(xiě)具體。

游戲前：

師：請(qǐng)生講自己此刻心情

生A：

生B：

游戲1：

游戲中：

游戲后：

請(qǐng)生說(shuō)自己的感受。

生C：神奇

生D：有趣

生E：難道真有心靈感應(yīng)嗎？

師：我看到大家還有許多話說(shuō)，同學(xué)們，每一份體驗(yàn)都是獨(dú)特的。請(qǐng)你拿出筆，把你在游戲過(guò)程中的這份獨(dú)特的體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，好嗎？同學(xué)們可以以上面的提示作題目，如果這些詞還不足以反應(yīng)你此時(shí)的心情的，可自擬題目寫(xiě)。

小學(xué)作文【篇5】

地球媽媽哭了。最近，她總是感到頭昏眼花，耳鳴膚黃，體酸無(wú)力。沒(méi)辦法進(jìn)行正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，從軌道上滑下來(lái)，在遙遠(yuǎn)的太空中，有一家知名的宇宙醫(yī)院，是專(zhuān)門(mén)接待太空中所有星球就診的醫(yī)院。她只好來(lái)到這里看病了?？吹降厍驄寢屪哌M(jìn)醫(yī)院大門(mén)，月球護(hù)士立即迎了上去，親切地問(wèn)：“地球媽媽?zhuān)隳睦锊皇娣?？前些年我看你不是還春風(fēng)滿面，朝氣蓬勃的嗎？怎么到醫(yī)院來(lái)啦？”“我不知怎的，最近老是渾身不舒服，你能帶我到大夫那兒看看。

“好的，”月球護(hù)士爽快的答應(yīng)了。這天天早上，陽(yáng)光明媚，宇宙醫(yī)院卻來(lái)了個(gè)傷痕累累，拄著拐杖的病人，這個(gè)病人走起路來(lái)一瘸一拐的，慢吞吞地在月球護(hù)士的攙撫下掛了號(hào)，這個(gè)病人盡管用力捂著胸口，還是不停地咳嗽，最后，終于輪到她就診了。

知名醫(yī)生天王星打量著這個(gè)病情十分嚴(yán)重的病人，一下子就認(rèn)出來(lái)是他的老朋友——地球。天王星十分認(rèn)真熱情地給地球倒茶，安慰他說(shuō)；“先穩(wěn)定，不要急，不要緊。”然后關(guān)切地問(wèn)：“地球老弟，以往見(jiàn)你那么精神，如今是怎么了？多日不見(jiàn)，你怎么如此憔悴？一定受苦受累了吧？”“哎，地球嘆口氣說(shuō)：我用心撫育的人類(lèi)真不領(lǐng)情，如今科技發(fā)達(dá)了，生活富裕了，物質(zhì)生活水平高了，在我身上一味的建工廠，高樓，大廈，河水不斷排入河，清水變污垢，發(fā)著難聞的惡臭，魚(yú)蝦水草都難以生存，還到處排廢水廢渣，白色污染遍地都是，連給人類(lèi)報(bào)喜的喜鵲都難見(jiàn)了，更別說(shuō)名貴的鳥(niǎo)兒，都頻臨滅亡?？諝庵谐錆M鳥(niǎo)語(yǔ)花香，天空地下活躍蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸的境界，大概以后只能到陶淵明的世外桃源去尋找了……”“哎，如此下去，我遲早會(huì)被他們折磨而死…”地球充滿憤怒而又無(wú)奈地說(shuō)著。

地球是我們的母親，是她孕育了自然生物界各種各樣的生命，是她為人類(lèi)提供了生存的空間和環(huán)境。但是，這些年來(lái)，有許許多多的災(zāi)難在地球媽媽的身上重現(xiàn)，比如說(shuō)：地震、泥石流、洪水、火災(zāi)等等等等，這些災(zāi)難都是母親的痛苦——地球媽媽生病了。其實(shí)，地震是地球母親咳嗽時(shí)身體強(qiáng)烈震動(dòng)所引發(fā)的災(zāi)難，泥石流是地球母親內(nèi)心難受而引發(fā)的嘔吐，火災(zāi)就是地球母親發(fā)燒的癥狀，而洪水就是地球母親生病難受而流下的淚水。

究竟是什么導(dǎo)致地球媽媽生病了呢？哦！原來(lái)這一切都是人類(lèi)自己自己制造的苦果。是人類(lèi)破壞了自己生存的自然環(huán)境，他們大量坎伐樹(shù)木，私挖濫采，搶奪自然資源，使地球強(qiáng)壯的身體變得單??；還有，人們不文明的工業(yè)生產(chǎn)吐露出大量的濃煙，污染了我們的藍(lán)天白云。污水殘流，使地球媽媽感染細(xì)菌而引發(fā)了嚴(yán)重感冒，最可惡的就是那些人破壞了大自然美麗的風(fēng)景。想想看，人們這樣破壞大自然，生活能夠平靜嗎？

天王星見(jiàn)地球如此傷感，非常同情他，但也不好說(shuō)什么，熟練地望聞問(wèn)切，然后細(xì)心拔了地球的脈，混亂不清，于是，天王星在病歷卡上寫(xiě)到：地球，46億歲，病根完全在于人為，病要完全康復(fù)，解鈴還須系鈴人！

如果人類(lèi)不想讓地球這顆美麗的星球毀滅，我們就得采取行動(dòng)，給地球媽媽看病治療：一要保護(hù)環(huán)境資源、文明開(kāi)采，讓地球母親身體強(qiáng)壯起來(lái)；二是不破壞花草樹(shù)木，給地球母親穿上新衣，披上綠襖；三要文明工業(yè)生產(chǎn)，潔凈空氣，清潔水源，讓地球母親呼吸清新氣息，喝上潔凈水。

只要這些我們都能夠做到，我相信災(zāi)難就不會(huì)再發(fā)生。如果成功了，我們就可以和這顆美麗的星球永遠(yuǎn)幸福地生活在一起，開(kāi)啟人類(lèi)美好新紀(jì)元！為了拯救地球，拯救生命，就讓我們一起努力吧！是啊，我們都是地球村的村民，是地球母親的兒女，解鈴還須系鈴人，讓我們共同攜起手來(lái)，愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，確保生態(tài)平衡，還地球母親一個(gè)健康身體，更好地造福人類(lèi)自己！

小學(xué)作文【篇6】

中國(guó)有56個(gè)民族，也有許許多多漂亮的服飾。但我認(rèn)為其中服飾最漂亮的還是傣族。傣族婦女的穿著打扮是世界上最美麗的，就像孔雀開(kāi)屏一樣多姿多彩。

當(dāng)你來(lái)到西雙版納，就會(huì)看到身材修長(zhǎng)苗條的傣家婦女穿著窄袖短衣和筒裙從你面前像美麗的蝴蝶般飄然熱而過(guò)。

她們一般穿著緊身上衣，圓領(lǐng)窄袖；下著長(zhǎng)筒裙筒裙長(zhǎng)至腳背，腰身細(xì)小，下擺寬大。窄袖短衫又緊又嚴(yán)實(shí)，袖管細(xì)長(zhǎng)緊緊套著胳膊，沒(méi)有一點(diǎn)空隙。前后衣襟與腰一樣齊，緊緊裹住身子，使其越來(lái)越顯得修長(zhǎng)與苗條。

傣家婦女的衣襟美觀大方，貼身簡(jiǎn)潔，質(zhì)地輕盈，非常素雅。你常常會(huì)在集市中看到身著艷麗服裝，腳蹬半高跟皮靴，手拿小花傘的傣族婦女，她們?cè)谖麟p版納美景的襯托下，猶如仙境美女走在你眼前。

傣族的服飾是所以漂亮，這和傣族的織錦工藝分不開(kāi)。傣族的織錦歷史悠久，圖案豐富多彩，具有濃厚的生活色彩，色彩鮮艷，風(fēng)格純樸，形象栩栩如生。

通過(guò)傣族的服飾，織錦，我看出了傣族人們的智慧和對(duì)美好生活的追求！

小學(xué)作文【篇7】

昨天晚上，我們進(jìn)行緊急集合。

晚上，我在床上翻來(lái)覆去，怎么了睡不著。心想：什么時(shí)候緊急集合啊！萬(wàn)一我醒不了怎么辦呢？我?guī)е@些問(wèn)題就漸漸入睡了。

突然，我眼前閃過(guò)一道光，心想：肯定是成老師照相機(jī)上的閃光燈，那么就是要緊急集合了！我的`大腦立刻清醒過(guò)來(lái)，睜開(kāi)朦朧的睡眼，一把抓起疊得整整整齊齊的衣服和帽子，穿好那凌亂的鞋子，像箭一樣地直奔操場(chǎng)，心想：該站到哪一隊(duì)呢？

來(lái)到操場(chǎng)，看見(jiàn)同學(xué)們一片混亂，有的同學(xué)不知道該排哪里，有的一手提著衣服，一手拿著帽子，從樓梯上跌跌撞撞地跑下來(lái)，還有的大喊大叫：“排哪?。俊边@時(shí)，我想到葉教官說(shuō)過(guò)認(rèn)為自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)穿戴整齊的排隊(duì)排在他的面前。于是，我便昂首挺胸地站在他的面前，哪知道葉教官一手把我拎到另一隊(duì)，我想：干嘛把我拎到另一隊(duì)。于是，我又站到另一隊(duì)去了。這時(shí)我看見(jiàn)別的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地都過(guò)來(lái)排隊(duì)了。才恍然大悟，原來(lái)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)穿戴整齊的是排在這一隊(duì)的，不是排在葉教官面前的。等同學(xué)們都站好后，葉教官指著面前的隊(duì)伍開(kāi)口了，“這一隊(duì)是沒(méi)有在三分鐘之內(nèi)完成集合的同學(xué)，不合格的罰做俯臥撐?！甭?tīng)了這句話，我后悔莫已，都怪我沒(méi)聽(tīng)清口令。

從這件事上，我知道了以后做事一定要聽(tīng)清楚要求去做事。

小學(xué)作文【篇8】

秋風(fēng)將落葉吹下，隨風(fēng)舞動(dòng)，我張開(kāi)手掌一片落葉飄入手中，“褐色的”。又一陣秋風(fēng)來(lái)襲將那一片落葉吹起，讓它隨風(fēng)趣，一轉(zhuǎn)眼便到了玄月，這豐收的季節(jié)，也令我想起小學(xué)時(shí)光。是啊，我已成為一名初中生了，我又開(kāi)始回憶過(guò)去，想起了那段童年的趣事。

還記得那時(shí)候，是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。父母和我還有哥哥等人一起去了海南島。

剛登島我就覺(jué)得有股海風(fēng)撲面而來(lái)，這一種潮濕而暖和的感覺(jué)是從武漢市里感觸感染不到的，再配上夏季的蟬鳴“吱--吱--”的叫，簡(jiǎn)直成了一幅風(fēng)景畫(huà)。幾只蟋蟀在草叢里玩著追逐游戲，草兒迎著海風(fēng)微微地?fù)u曳著。夜里，嬋兒們的歌曲助我們?nèi)朊摺?/p>

突然，鬧鈴響了，“呤呤呤，呤呤呤……“我打開(kāi)手機(jī)一看，“什么？現(xiàn)在才2：30？”又一轉(zhuǎn)頭，身旁空無(wú)一人，我摸了摸腦袋。整理時(shí)，門(mén)開(kāi)了，哥哥走了進(jìn)來(lái)，悄聲說(shuō)：“快點(diǎn)！我們一起去找螃蟹，好不好？“哦！原來(lái)如斯，這就是“螃蟹捕獲大作戰(zhàn)”??！我趕快換上衣服，和大家一起去捉螃蟹嘍！

來(lái)到了海灘，大家都拿著手電筒，在沙灘上尋找著“小螃蟹”。大家被分成了兩組，一遍是去礁石上尋找海蟹的，另一邊是在沙子里挖沙蟹的。

第一組在礁石上用手電的光，發(fā)現(xiàn)了一只在礁石裂痕中的小螃蟹，用木棍搗出來(lái)一看，是只小藍(lán)蟹，它的螯一只大，另一只小，大螯上有許多像小珍珠一樣的白色的點(diǎn)，它的小眼睛從殼中伸了出來(lái)，黑黑的眸子，像能如星星一般眨呀眨的。

第二組拿著手電，從沙子上有洞的地方挖下去。嘿！一個(gè)小小的眼睛露了出來(lái)。用力一鏟，小沙蟹同沙子一齊被挖出來(lái)了，把沙子拍掉后，仔細(xì)觀察，沙蟹不像海蟹那么的大，也沒(méi)它那么深的顏色。沙蟹小巧玲瓏，有著沙子一樣的顏色，小小的鉗，短短的腿。我們把抓來(lái)的螃蟹放在挖好的坑中，看它們“打架”。最后，太遠(yuǎn)從海平線上升起來(lái)！

玩過(guò)后，我們將它們放生了究竟那才是它們的家?。∵@就是我的童年趣事。

小草小學(xué)作文系列

小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)主要的學(xué)科，而作文教學(xué)又是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。為了引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，鍛煉我們的寫(xiě)作能力，通常老師會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置寫(xiě)小學(xué)作文的作業(yè)，優(yōu)秀的小學(xué)作文是什么樣子的呢？編輯經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供小草小學(xué)作文，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

小草小學(xué)作文 篇1

我的家鄉(xiāng)是在鄉(xiāng)村，我很慶幸有那么多親近大自然的機(jī)會(huì)，在家鄉(xiāng)那段時(shí)間，我覺(jué)得那里的一草一木都和我成了好朋友。而我最喜愛(ài)的`不是艷麗的鮮花，而是那青青的小草，雖然它很平凡，到處都能見(jiàn)到；雖然它很柔弱，禁不住暴風(fēng)雨的吹折。但它絕不屈服，始終頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在廣闊的原野上。

一天，我在山間漫步。突然發(fā)現(xiàn)了一棵長(zhǎng)在石縫里的小草，在石頭頂上迎風(fēng)搖曳。我定定地注視著它，心里產(chǎn)生了許多疑問(wèn)：這裸小草怎么能如此頑強(qiáng)地在石縫里生長(zhǎng)？難道石頭的裂縫也是因?yàn)樾〔莸纳L(zhǎng)才出現(xiàn)的？為了找出答案。幾個(gè)星期后，我又來(lái)到這里，這次的發(fā)現(xiàn)更驚人。小草由孤獨(dú)的一棵長(zhǎng)成了一叢，并將裂縫擠開(kāi)了。它的生命力可真強(qiáng)??！

回家后，我將這驚人的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸，爸爸聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)道：“小草是渺小的，又是偉大的，在哪里都有它們裝飾出的綠色。雖然它很柔弱，但它不輕易屈服。就拿長(zhǎng)在石縫里的小草來(lái)說(shuō)吧，它雖然生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境中，但它還是曲曲折折、頑強(qiáng)不屈地長(zhǎng)出來(lái)?！蔽衣?tīng)了感慨地說(shuō)，“‘離離原上草，鼠歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！@首詩(shī)不就是小草頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)和不死的生命力的寫(xiě)照嗎？小草真是偉大極了?！卑职终f(shuō)：“嗯，所以我希望你也能像小草一樣！”我毫不遲疑地回答道：“我一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，像小草一樣敢于和困難作斗爭(zhēng)，決不做畏懼困難的懦夫，我是祖國(guó)的一裸‘小草’，我也要盡我的全力去點(diǎn)綴這個(gè)美妙的世界！”

我喜愛(ài)小草，因?yàn)槲页缇此钠焚|(zhì)和精神以及永恒的生命力。

小草小學(xué)作文 篇2

“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知曉的小草。但從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴多得遍及天涯海角……”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌時(shí)，就會(huì)不由自主的想起那默默無(wú)聞的小草。

我不喜歡嬌艷的玫瑰，不喜歡高貴的牡丹，也不喜歡華麗的百合，但我對(duì)這最平凡的小草卻情有獨(dú)鐘。小草很平凡，卻很樸實(shí)，它沒(méi)有漂亮的外表來(lái)吸引他人的目光，因此真正喜歡小草的人很少，也許有人會(huì)認(rèn)為小草很柔弱，可是當(dāng)你認(rèn)真仔細(xì)的觀察小草后，你肯定會(huì)對(duì)它刮目相看。

雖然小草沒(méi)有大樹(shù)那樣高大的身軀，看起來(lái)又很渺小，但小草有一顆高大的心；小草沒(méi)有五彩繽紛的顏色，但我相信，假如我們的生活中失去了綠色，一定會(huì)顯得非常單調(diào)；小草，它給人的感覺(jué)真的舒服，就像迎面拂來(lái)的一陣清風(fēng)，既陽(yáng)光，又清爽，給人帶來(lái)無(wú)限的好心情！

每到春季，小草便破土而出，如火如荼的開(kāi)遍整個(gè)大地，為大地披上綠色的袍子，整個(gè)大地都彌漫著濃濃的綠色的氣息。一場(chǎng)肆無(wú)忌憚的狂風(fēng)暴雨突然從天而降，地面的植物瞬間變得殘花敗柳。但小草呢，它卻安然無(wú)恙地站在原地，搖頭晃腦，而且經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，那份生意盎然的活力更是噴涌而出。這便充分的說(shuō)明了小草旺盛的生命力，也正是我喜愛(ài)小草的原因之一。

小草是堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)論是風(fēng)吹雨打，還是被人踩踏，它，仍然是那樣堅(jiān)強(qiáng)地挺立在大地上；小草是平凡的，它默默地來(lái)，又默默地走，但只要有土壤的地方必定能看到小草的蹤跡！

小草小學(xué)作文 篇3

沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，你們猜猜它是誰(shuí)呀？它就是毫不起眼，但又隨處可見(jiàn)的小草。

小草非常小，它在植物家族身高應(yīng)該是排在倒數(shù)第一。小草在春天發(fā)芽，剛破土而出的小草顏色多為青色；到了夏天，小草就變成了深綠色；秋天一陣涼風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了涼爽，小草變成了黃色；冬天來(lái)了，雪花落在地上，下面鋪著一層黃黃的東西，那就是已經(jīng)干枯了的小草。你別看它已經(jīng)干枯了，等來(lái)年春天，春風(fēng)一吹，它就又能復(fù)活。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。小草雖小，但是它卻有著頑強(qiáng)的生命力。它可以在石縫中生長(zhǎng)；可以在干旱的沙漠中生長(zhǎng)；無(wú)論你是用火把它燒光，還是拿剪刀將它剪斷，它都能復(fù)活。

一棵小草雖然不起眼，但是一片草地卻不容小覷。它可以讓大人們躺在自己的身上，曬著日光?。豢梢宰尯⒆觽儽M情地打滾、戲耍、做游戲；牛羊群們也把它當(dāng)做美味佳肴。

這就是不怕困難，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，與困難戰(zhàn)斗到底的小草。

在生活和學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得我們應(yīng)該向小草學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那頑強(qiáng)拼搏的意志，學(xué)習(xí)它那不屈不撓的精神。我愛(ài)小草，但我更愛(ài)小草那不起眼的美。