小學高級述職報告12篇

歲月如梭，充滿挑戰(zhàn)的一年過去了。轉眼我們又要交崗位述職報告了，述職報告的訴求是獲取表揚和爭取資源。我們應當如何寫崗位述職報告呢？小編現在推薦你閱讀一下小學高級述職報告，僅供你在工作和學習中參考。

小學高級述職報告(篇1)

本人張金良，男，19**年出生。19**年9月至19**年7月就讀于周口師專中文專業(yè)，20**年河南大學漢語言文學本科畢業(yè)。19**年7月分配到鹿邑縣第一職業(yè)技術高中任教，20**年調入鹿邑縣外國語學校任教直至現在，執(zhí)教已17年。20**年12月被評審通過為中學一級老師。多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質量地完成教學工作任務。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據專業(yè)技術職稱晉升規(guī)定，我符合申報中學語文高級教師條件，現將申報中學語文高級教師的理由闡述如下：

一、愛崗敬業(yè) 無怨無悔

自從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學確立為自己的人生選擇，把教育教學研究視為自己生命存在的方式。19**年7月從周口師專畢業(yè)分配回家鄉(xiāng)執(zhí)教一干就是十七年。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，如同一個苦行僧，完全放棄了應有的娛樂和休息，又像一個虔誠的宗教徒，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達，是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己熱愛的教育事業(yè)。

我有高尚而健康的師德，對教育事業(yè)無限忠誠，愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴格要求自己，品德言行堪為學生表率。熱愛每個學生，對他們關懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說，最有才華的歷史學家，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現曾經有過的歷史的那種人，優(yōu)秀的教師亦當如是。多年的勤學不輟，使我不僅擁有濃厚知識功底，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。

中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺——講臺，我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)學生學習語文的興趣，才能言及其他。為此，我經常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設計課堂教學，耐心細致地指導課外閱讀，廢寢忘食地配合學校各項工作，字斟句酌批閱學生習作，循循善誘引導學生步入文學殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進學生的心田，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學氛圍。

二、勤于學習 不斷超越

我有正確先進的教育思想和觀念。我認為，教育必須為社會和人的發(fā)展服務，即為社會主義現代化和提高國民素質服務。在實際教學中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。

語文學科的知識性決定了語文教師應具有“?！迸c“博”的知識結構。從教十七年，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學的實踐。

小學高級述職報告(篇2)

本人1999年8月畢業(yè)于撫順市師專分校，20xx年8月開始在南陽小學工作。擔任科學專職教師以及實驗室管理員，參加工作至今已經11個年頭了。多年的教學工作中，能積極主動地參加學歷進修，先后進行了遼寧大學漢語言文學專業(yè)?？坪捅究贫蔚倪M修學習。本人于20xx年7月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱考核、繼續(xù)教育各科考核、普通話水平等級測試被評為一級乙等，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師以來的工作情況述職如下：

本人真心熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛南陽小學、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業(yè)心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協作，樂于幫助同事解決覺各方面的困難，負責任地完成各項領導交給的任務。在課堂教學、實驗室工作、指導學生等方面表現優(yōu)秀，得到了領導的好評和同志們的認可，在多次上級領導部門對科學學科教學工作和實驗室工作的考核中，均取得了令人滿意的成績。

教育教學工作上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。20xx年被評為撫順市實驗教學先進個人。在教育部20xx年“知行中國中小學班主任教師培訓”活動中表現突出，被評為新撫區(qū)優(yōu)秀學員。

我積極參加科學學科的各級評優(yōu)課活動，多次承擔校、區(qū)、市級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給各級教研員和領導都留下了深刻的印象。特別是20xx年月在撫順市小學科學優(yōu)秀課評選中執(zhí)教的《各種各樣的能量》一課得到了來自全市的科學教師、教研員的一致好評。20xx年所上的《大腦》一課被評為區(qū)級優(yōu)秀課；20xx年在新撫區(qū)教材輔導交流會上做了觀摩課《折形狀》得到與會教師的一致好評。

教育教學科研方面，先后承擔市級“五星格習字技能發(fā)的研究”課題、“新課標背景下提高班級學生學習質量對策”市區(qū)級課題。課題驗收通過，并得到成果推廣。撰寫的《在小學科學課中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維》一文，被評為20xx省級優(yōu)秀論文三等獎。

我如果在工作中取得了一點成績，都是學校領導們的關心以及老師們的支持而獲取的，因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?/p>

以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。

小學高級述職報告(篇3)

我叫xx，女，于1990年6月畢業(yè)于益陽師范，適應小學各科教學。一轉眼，在教育教學崗位上已勤勤懇懇當了27年班主任，快快樂樂做了27年孩子王。我又于20xx年6月湖南省廣播電視大學?？飘厴I(yè)，20xx年9月獲一級教師資格，20xx年2月調到東坪鎮(zhèn)萸江學校擔任班主任及語文教學至今。從走上講臺的第一天起，我就把我的理想獻給了教育事業(yè)，從不懈怠，盡職盡責地愛學校，愛學生，不折不扣地完成學校交給的各項工作。下面我就任現職以來的工作情況向各位領導進行述職。

一、為人師表，愛崗敬業(yè)

師德是一面鏡子，作為一名教育工作者，一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。

27年來，我時刻提醒自己是個老師，我的言行有很多人在關注、在效仿。因此，我注重自身思想理論修養(yǎng)和政治理論學習，積極參加學校各項活動，注重理論聯系實際;堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中。我對人真誠，與人為善，與學校領導、同事間保持融洽協作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。 教育教學中，我用滿腔的熱情，關心愛護每一個孩子，真正關注每一個孩子的終身發(fā)展，努力做到耐心細致、因材施教，幫助他們養(yǎng)成積極進取、誠實善良、一絲不茍的良好習慣。無論在哪個單位，都得到了學校領導、同事、家長的肯定和學生的尊重與歡迎，可以說是有口皆碑。

由于思想素質好，業(yè)務素質強，成績突出，我在1999年、20xx年、20xx年、20xx年考核中四次被評為縣優(yōu)秀教師，20xx年被安化縣人民政府記嘉獎一次。20xx年，我調入萸江學校，接手了新的班級011班。此時，萸江學校剛剛創(chuàng)建，很多家長都是沖著我的愛心和教學能力來到這個班級，面對來自不同學校不同班級的幾十個孩子，我付出了別人難以想象的艱辛，在我和孩子們的共同努力下，孩子們個個有愛心，求上進，在中心校、學校組織的各類活動中均表現出色。在20xx年“湖南省三星級優(yōu)秀少先隊集體”創(chuàng)建工作中，我被評為“湖南省優(yōu)秀中隊輔導員”。

二、精心施教，成績突出

記得一位名師說過：教師的活是良心的活。我秉著對學生負責的態(tài)度，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真?zhèn)湔n、上課，讓學生在愉悅中學習、成長。我所任教的語文學科成績次次名列前茅，受到領導、同事、家長及學生的一致好評。 由于我的課堂教學方法靈活多樣，課堂應變能力強，語言富有感染力，注意與學生進行情感交流，充分發(fā)揮和調動了學生的主觀能動性，使學生對語文學習產生了濃厚的興趣，孩子們在課堂上都能積極思考、踴躍參與;我把濃濃師愛送給每一個孩子，肯定和鼓勵他們學習生活中每一點進步，使他們獲得前進的動力和成功的喜悅。我重視學生語文能力的發(fā)展，特別是寫作水平的提高。為了鼓勵學生愛上寫作，我盡可能的挖掘孩子們的潛力，不厭其煩的為學生改稿，組織011班的學生編撰了三期班刊(見材料)。有了自己的班級刊物，孩子們的寫作熱情更高了。20xx年我輔導學生參加的省第一屆小學生作文競賽中，吳晶景獲得了省特等獎，封梓超獲得了省一等獎。并多次輔導學生在科技創(chuàng)新大賽中獲獎。

活到老學到老，只有多才多藝，才能更好的教學，才能更受學生歡迎。所以，我在教育教學的同時，不忘提升自己各方面的能力。我愛閱讀，愛畫畫，愛練毛筆字，喜歡音樂，會多種樂器。因我的言傳身教，學生們也興趣廣泛、多才多藝，僅20xx年至20xx年就有28人次在省、市、縣各類競賽中獲獎，可謂碩果累累。

我虛懷若谷，在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向其他同事取經學藝，不斷探索提高自己的教育教學水平。20xx年參加了湖南省骨干教師培訓班，從中學習了先進的教育教學理念，并用于教學實踐中，取得了一定的成效。積極參加上級部門舉辦的活動，20xx年全縣作文教學比武中獲二等獎，20xx年全縣小學語文青年教師閱讀教學比賽中獲二等獎，在20xx年聯校舉行的中青年教師才藝露一手比武中，獲教學比武一等獎。

我樂于參與和奉獻，在學校兩次承擔面向全鎮(zhèn)、全縣老師的班隊主題活動,多次承擔語文課堂教學的研討任務，都獲得一致好評。我謙虛謹慎，積極參加備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，使自己的教學能力不斷得以提升。也多次參加各類培訓，如20xx年—20xx年為期一年的省級骨干教師培訓，20xx年7月的湖南省中小學班主任培訓，20xx年9月參加了教育部“國培計劃”湖南省中小學學科教師遠程培訓，受益匪淺。

三、傾心教育，愛生如子

愛就是教育，沒有愛便沒有教育。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。參加工作以來，我年年當班主任。在班主任工作中，我全身心地投入，以"熱誠、踏實、細致"的作風要求自己，對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設，特別注意培養(yǎng)學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。如：20xx年，我班有一個學生，他的父親突遭不幸，加上一個哥哥有殘疾，家里變得特別艱難，我了解到這個情況后，馬上在班上發(fā)動學生捐款，我又把他的情況寫成書面材料，向學校領導反映，學校也很重視，對他的家庭進行了慰問，解了他家的燃眉之急，這個學生有了大家的關愛很快振作了起來。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，學習成績始終名列年級前茅，學校集體活動表現突出，多次被評為校文明班級、優(yōu)勝班級。我還及時總結德育工作的經驗，20xx年在“城鄉(xiāng)結隊”班主任經驗交流會上我代表學校作了介紹。

四、無私奉獻，幫助青年教師。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我覺得每個教育工作者都應該懂得分享。我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作。可以說是一腔熱血，毫無保留。思想上關心，業(yè)務上幫助，發(fā)現缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長，因而贏得了青年教師的尊敬。20xx年，我克服了教一年級工作繁重的困難，欣然接受了帶實習生李陶貝的任務。在我手把手的熱心幫助下，李陶貝進步顯著，如今在自己的工作崗位上已是一位優(yōu)秀的好老師了。20xx年，我和本校青年教師張寒雨結成師徒對子，全心全意輔導她備課、上課，指導她進行班級管理，幫助她處理與家長的關系。一分耕耘一分收獲，20xx年11月，張老師在全縣“同課異構”語文素養(yǎng)大賽中獲一等獎，家長們也非常滿意這個剛出校門的小老師。

回顧多年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。今后我會更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，持之以恒地為這項愛的事業(yè)獻出我的光和熱。

小學高級述職報告(篇4)

小學高級教師職稱述職報告3篇小學高級教師述職報告1幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真?zhèn)湔n。

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能。

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。

新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

小學高級教師述職報告2時光如流水，轉眼間，本人已在三尺講臺上辛勤耕耘九個春秋。20__年從海寧師范畢業(yè)后就開始了一直對其期待與憧憬的教學生涯。從最初懵懂稚嫩的小學二級教師到漸漸累積磨練后的小學一級教師，又已經過了5年，這期間，有為人師的自豪與滿足，有收獲的喜悅，同時也有失敗、迷茫時的困惑。遵循與不變的是勤勤懇懇、踏踏實實的工作態(tài)度與一顆愛護學生的心。現就幾年來的工作做如下總結：一、遵規(guī)守紀，以身作則，既教書又育人。

作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。

二、加強學習，鉆研業(yè)務，不斷提高自身的能力。

俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平，特別是20__年參加的嘉興市領雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗，可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。

三、教學不忘反思，作一名研究型教師。

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參,設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質量，課后不斷反思與研究，總結經驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。

為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。課后，能根據學生的學習情況對自己的`教學方法經常進行反思、總結，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。其中，12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數學教學有更扎實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了1個校級課題，于2008年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。

四、認真負責，做好教研組長工作。

因為有學校領導的信任與支持，有教研組內老師們的互相協作，在本人擔任數學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結向上的集體。作為教研組長，除了協調好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果;同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展。

總之，教育工作沒有，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步!小學高級教師述職報告3本人于19__年工作，20__年評定小學一級教師。20__年8月至今，到香江花城支教。工作十余年，一直從事小學美術教學工作?；厥走@些年，是我積極健康快樂成長的見證;回首這些年，是我承載豐收，點燃希望的時光?；仡櫷簦窃魇诺臍q月給我留下了美好的`印記，也為我注入了前行的動力。在此，對數年的工作，作以下回顧和總結。

一、三尺講臺寫春秋“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容教師的工作的語言都不為過。作為教師，我以身作則，積極向上，接收黨的領導和教育，為人師表，遵紀守法，積極做好班主任工作，努力做一名學生、家長愛戴的好老師。

因為熱愛教育事業(yè)，我全心投入，不斷學習，力求創(chuàng)新。3年前獲南師大美術教育本科學歷，并加入鎮(zhèn)江市美術家協會，開拓眼界，不斷提升自我。工作中主動參加美術類的各項培訓，如到徐州參加省級新教材培訓，省級美術電腦photoshop培訓等等，受益匪淺。

教學是一個教與學并存的過程，所謂“教學相長”也!在新課改的理念下，本人注重理論的學習、研究和總結。教學論文、教學案例等十余篇在全國、省、市、區(qū)獲獎，如《美術教學中滲透京劇元素》獲全國二等獎等。美術教師基本功比賽參加兩次，成績優(yōu)異。目前個人小課題《小學美術教學中自說→自畫←自寫能力的培養(yǎng)》已進入結題階段，已見成效。結合學校教育特色，本人參加編寫了校本課程《創(chuàng)造與享受藝術化的人生》一書，現已全校使用。

觀摩與交流，學習與提升。數年里，本人多多參加各項賽課、公開課等教學活動。如__年到南京參加五城區(qū)美術觀摩課——《畫味覺、嗅覺》，在校本課程調研、校省級課題結題、美術教學調研、全國少先隊活動中分開設《京劇臉譜》、《絢麗多姿的京劇服裝》等課。

二、張張笑臉暖人心美術教師的工作，似乎每一天都充滿著新鮮。在每一節(jié)的課堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睜開明亮的慧眼，帶著孩子用心去感受生活，發(fā)現樂趣，創(chuàng)造美麗。通過興趣小組的培訓及校外多次活動的參與，師生心連心，共同進步!在全國“龍人杯”、歷屆的”市童話節(jié)”，市小學生剪貼畫、郵票等繪畫比賽中，屢屢獲獎。數百名學生分獲一、二、三等獎，并有孩子作品在報刊上發(fā)表。本人也多次被評為“優(yōu)秀輔導教師”及榮獲“優(yōu)秀考級指導教師”稱號。一份份的獲獎證書，一張張綻放的笑臉，一句句肯定的話語，讓人心底升起濃濃暖意。

三、播撒希望繼飛翔“一分耕耘，一分收獲”，播下教書育人的種子，收獲甜美成長的果實。作為一名青年團員教師，努力進取，為校、為己增光添彩，責無旁貸。20__年榮獲“京口區(qū)優(yōu)秀團員”稱號，并在校各項比賽中榮獲“優(yōu)秀團丁”、“教壇新秀”、“師德標兵”、“工會積極分子”等稱號;以校為家，為校教育教學出謀劃策，數個教學設想被多次評為“優(yōu)秀提案”;為豐富校園文化建設，多次活動中被評為“創(chuàng)意獎”等。帶著對教育事業(yè)的一份熱愛、一份信念，播下希望的種子，把美好的愿望化作今后飛翔的翅膀，帶著孩子們，繼續(xù)在廣袤的教海里探航，前行!教室小講臺，人生大舞臺，我將在這里盡情地演繹精彩，傳遞溫暖與感動，終將無怨無悔，永作教育的使者!

小學高級述職報告(篇5)

為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。課后，能根據學生的學習情況對自己的`教學方法經常進行反思、總結，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。其中，12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數學教學有更扎實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了1個校級課題，于2008年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。

四、認真負責，做好教研組長工作。

因為有學校領導的信任與支持，有教研組內老師們的互相協作，在本人擔任數學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結向上的集體。作為教研組長，除了協調好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果;同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展。

總之，教育工作沒有，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步!

小學高級述職報告(篇6)

評委們好！現在我對任職以來的教育教學工作做一下小結：

我自從xx年參加工作以來，一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學生在一起度過歡樂時光，使我的心充滿激情。長期以來，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書、育好人是我的份內工作，也是責任所在。在我的眼里，學生是可愛的。我最想做的是：給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環(huán)境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結友愛，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質，同時不斷進修，努力，充實自己，給學生樹立榜樣。

記得xx年我剛調入瀛洲小學，當時所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學校剛好引進了二十臺電腦，電腦公司負責派人來教我們操作，聽到了這個消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學習，學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑?，F在我繼續(xù)在進修本科。xx年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網、閱讀、學習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。

而且我們校領導很重視教學研討活

活動，來提高教師的素質。（“走出去，請進來”、每星期的例會上的業(yè)務學習等）記得xx年在我們黃校長的帶動下，我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢，結合新課標的要求，更新教學觀念，轉變教學模式，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績優(yōu)秀，都超過學區(qū)平均線。對于點和學區(qū)、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。xx金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務技能選拔賽我獲得了二等獎，xx年學區(qū)小學語文課堂觀摩評優(yōu)活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加xx年秋季市小學“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。

在教學上，我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”，在教育學生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導學生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產生了濃厚的興趣，練就扎實的基本功，在

寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名，《作文教學中學生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編。《多媒體與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！

班集體，是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭，老師和學生，都是這個家庭中的一員。為了優(yōu)化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡心思。首先，創(chuàng)設優(yōu)化的重環(huán)境，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的主人。然后，充分發(fā)揮學生主體作用，實施“班干部競選”，選拔和培養(yǎng)一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的

同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。在我和同學們的共同努力下，衛(wèi)生、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚，各項活動我們班取得好成績。所教班級的學生如王安琪曾被評為泉州市三好學生，王雪儀被評為泉州市優(yōu)秀學生干部等等，我所教的班級獲得鎮(zhèn)20xx－20xx“優(yōu)秀班集體”稱號，我也被評為市級“優(yōu)秀班主任”。并且參加了晉江市小學優(yōu)秀班主任工作經驗交流，我的發(fā)言稿還被評為優(yōu)秀論文。

從教13年來，我共寫了30多篇文章（論文、案例、教學反思）分別被泉州教研、晉南分會等收入匯編，其中有7篇獲得市級以上獎勵。我所指導的學生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎勵。

成績只能代表過去，未來更是精彩。即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報。有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。如今，再回首經歷的歲月，那些艱難似乎都已經云淡風輕了，盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣，是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。

小學高級述職報告(篇7)

一、基本情況

aa，女，1980年6月生，1999年畢業(yè)于江蘇省海州師范，同年8月分配到灌云縣侍莊中心小學。xxxx年獲得大專學歷。先后任數學備課組長、教研組組長，少先隊大隊輔導員，班主任，教科室主任?，F任灌云縣侍莊中心小學教科室主任，先后被評（聘）為灌云縣優(yōu)秀教師、灌云縣先進教育工作者、灌云縣數學學科帶頭人，灌云縣德育先進工作者，侍莊鄉(xiāng)骨干教師、侍莊鄉(xiāng)十佳教師，侍莊鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任。

20xx年12月由連云港市專業(yè)技術人員職稱辦公室評為一級教師，現受聘灌云縣侍莊中心小學一級教師已滿五年，任職期間業(yè)績突出，符合申報高級教師的條件，現申報小學高級數學教師資格。

二、申報理由

(一)思想品德

我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng)，有強烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬領導，與同事團結協作，服從安排，與人為善。

（二）工作業(yè)績

任現職以來的五年是本人努力學習、摸索實踐、不斷進步和成長的五年，五年來本人一直以實際行動，力求做一名研究型、學習型、全能型和良師益友型的教師，盡管遠非盡善盡美，但盤點過去五年業(yè)績，卻也是“幾分耕耘幾分收獲”?，F僅將任現職以來工作業(yè)績羅列如下：

1.教學成績：

完成小學數學四年級到六年級的教學輪回后就一直擔任畢業(yè)班的數學教學，20xx-20xx年學年度擔任五年級雙班數學教學，期中、期末考試成績和平時考試的平均分和優(yōu)秀率均在鄉(xiāng)內同類學校班級中名列前茅，在xxxx年鄉(xiāng)考試中，所擔任的班級數學考試平均分排年級第一。熟悉新課程標準及數學教學理論，熟悉現代教育技術，并建有自己的數學博客，為縣鄉(xiāng)出數學考卷。

2.參與的科研課題：

(1)參與江蘇省課題“使用蘇教版小學數學實驗教科書實施課堂導入實效性研究”，xxxx年立項；

(2)參與連云港市綜合實踐課題“小學綜合實踐活動課程與學科課程整合策略研究”。在連云港教育網上建立99數學博客；在小學數學網上建立月亮blog。

3．輔導學生獲獎情況：

xxxx年輔導常蘇翰同學獲全國中小學生“可一杯”金鑰匙競賽二等獎；xxxx輔導徐艷杰同學獲全國中小學生“可一杯”金鑰匙競賽二等；20xx年鄉(xiāng)口算比賽中獲優(yōu)秀輔導教師獎；xxxx年獲鄉(xiāng)小數報比賽一等獎；xxxx年獲鄉(xiāng)“華羅庚”杯競賽一等獎。

4．所獲縣鄉(xiāng)級以上榮譽：

20xx年灌云縣政府評為“優(yōu)秀教育工作者”；xxxx年教育教學工作成績突出，被灌云縣教育局評為“優(yōu)秀教育工作者”；20xx年教育工作突出被縣教育局評為“德育先進工作者”；xxxx年被縣教育局聘為“數學學科帶頭人”；xxxx年被侍莊鄉(xiāng)人民政府評為“十佳教育工作者”；xxxx年被侍莊鄉(xiāng)人民政府評為“優(yōu)秀班主任”。

5．科研成果獲區(qū)級以上獎勵：

xxxx年論文《課改中的有效數學課堂教學》獲連云港市三等獎；xxxx年《數學課的幾點思考》獲灌云縣一等獎；xxxx年《多媒體技術在小學數學教學中的運用》獲縣二等獎；xxxx年《小學數學教學生活的初探》獲縣二等獎；xxxx年《在小學數學課堂上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力》獲縣二等獎；xxxx年《平行四邊形面積計算》獲縣二等獎；xxxx年《愛‘在青春前期》獲縣二等獎；20xx年《以情優(yōu)教》獲縣二等獎；xxxx年《如何讓學生由“學會”到“會學”》獲縣二等獎。20xx年“小學語文數學現場備課”獲縣一等獎；xxxx年“小學數學試卷會卷比賽”二等獎。

6．近年承擔縣級以上公開課、報告和講座：

xxxx年4月在縣新村小學大會堂進行五年級數學新教材培訓講座；xxxx年執(zhí)教連云港市小學數學課改課題研討觀摩課《用字母表示數》；xxxx年在小學數學“優(yōu)質資源進課堂”會客比賽中獲一等獎；

7．近年參與的培訓：

xxxx年11月參加江蘇省中小學班主任網絡培訓獲結業(yè)證書；xxxx年參加六年級新教材培訓并獲得合格證書；20xx年7月參加小學英語培訓并結業(yè)；20xx參加江蘇省《信息與技術》培訓考核并獲得合格證書；xxxx年12月參加連云港市專業(yè)技術職稱辦公室組織的《辦公自動化》培訓考核并獲得合格證書；xxxx年6月參加《教師教育技術能力》培訓考試并獲得合格證書；1999年10月參加連云港市《教師基本功訓練》考核合格；1999年參加江蘇省教師《現代教育技術》考試并取得合格證書。

小學高級述職報告(篇8)

2、職業(yè)道德方面：

我在平時的工作與生活中，能夠為人師表，與同行齊心協力，不怕苦、不怕累、不圖名、不圖利，有著很強的集體榮譽感，以大局為重，并能為學校的教育獻計獻策，出心出力。我能夠做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教。我注重自己個人的業(yè)務水平與人格魅力潛移默化地教育學生，數年來深受師生好評。

二、教育教學能力及業(yè)績

我能夠認真鉆研教材，做好認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導等各個環(huán)節(jié)。尤其做到精心設計教法，力爭做到精講精練，努力提高課堂教學效益。能針對不同的學生采取不同的教學方法，充分調動學生學習的主觀能動性，發(fā)揮教師的主導作用與學生的主體作用。我多年任班主任工作，對班級工作熱情高，措施到位，在班級管理中，我注重加強學生的思想品德教育，注重班級的嚴、細、實；注重關心每一個學生的健康成長；注重師生之間的溝通與交流；注重創(chuàng)造積極向上、不甘落后的班風。因此我所帶的班級歷來都是班風正、學風濃、學生成績優(yōu)異，深受家長學校領導的好評。數學學科中注重教學改革，我能自學地實施素質教育，運用現代教育思想與教育理念，創(chuàng)造寬松愉快的教學環(huán)境。激發(fā)學生獨立思考的習慣與創(chuàng)新意識。從不加班加點，不擠占學生的課余時間，來換得自己的泡沫成績。實踐證明：一絲不茍的工作態(tài)度與高效的課堂教學，加上良性的師生互動與學生高昂的學習熱情，贏得了學生的優(yōu)異成績與家長及學校領導的好評，贏得了同行的贊譽，家長的信任。更加堅定了我干好教育工作的決心與信心。

1、專業(yè)業(yè)績：

任現職來我在省級報刊雜志中發(fā)表的論文有：《圓錐曲線三兄妹》、《動點的軌跡方程求解途徑分析》、《淺談蘇教版教材中數學概念的教學》、《走近數學學困生》、《例談用函數的單調性求參數的值》等，另外，論文獲獎情況：《淺談高中數學"學案"編制原則》獲市教研室一等獎和市教育學會一等獎、《談談如何編制數學"學案"》 獲省教育學會三等獎、教學設計《等差數列前n項和》獲市教育學會三等獎。除了獲得上述理論研究成果以外，我在各級各類公開課也有收獲： 除了校級公開課，我在20xx年6月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)質課評比二等獎，20xx年12月在開發(fā)區(qū)中小學"三案六環(huán)節(jié)"教學模式示范課中執(zhí)教《函數與方程》（區(qū)級），20xx年在市立體評教教學活動中被評為"優(yōu)秀"。

2、教育業(yè)績：

任現職以來，我一直從事班主任工作，由于本人的愛崗敬業(yè)和勤奮工作，得到了領導和同事的肯定：20xx年6月因教學顯著被評為"先進個人"、20xx年12月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任、20xx年7月獲校優(yōu)秀班主任、 20xx年11月在創(chuàng)建省三星級高中過程中由于工作突出被評為"區(qū)先進個人"；在20xx年度和20xx年度考核中評優(yōu)。

擔任現職這五年來，我除了持之以恒地做好本職工作，不折不扣完成學校布置的各項任務外，我還不間斷地參加各種培訓和學習，通過這些活動來更新自己的教育教學觀念、拓展自己的視野、改進教育教學模式、規(guī)范自己的教育教學行為。除了不斷地發(fā)展、提高自己以外，我覺得還不夠。作為一名教師，我必須把自己的發(fā)展與學校的發(fā)展聯系到一起。青年教師是我校的希望和未來，我任現職以來，曾做譚燕、張小芬的指導教師，在我們互教互學互助過程中，兩位青年教師成長迅速，現都是高一數學骨干。

"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我將繼續(xù)用三尺講臺書寫忠誠，為我們的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。

謝謝!

小學高級述職報告(篇9)

各位領導，各位同事：

大家好！

本人于20XX年畢業(yè)于XX省XX師范學校，20XX年10月，取得南師大本科學歷，并獲學士學位?，F任XX市實驗小學音樂專職教師。

自20XX年踏入教育這個崗位以來，我始終堅持以積極進取的工作態(tài)度和踏踏實實的工作作風來對待我的工作，始終堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，運用現代教育理念指導音樂教學實踐，積極推進音樂教改，始終堅持敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，努力在教師這個圣潔而又平凡的工作崗位上，拓展出屬于自己的一片天地。下面把自己的工作做一下簡單總結：

一、思想政治方面

作為一名教育工作者，定時收看時事新聞，做到思想上與時俱進;作為一名教育工作者，我始終把提高教學藝術、提高教學質量作為追求的目標，堅持學習，做到業(yè)務上與時俱進。除堅持鉆研大綱、新課程標準以及教材外，還系統(tǒng)地學習了《教育學》、《心理學》、《給教師的建議》等理論書籍，訂閱了《中小學音樂教育》、《小學教師培訓》、《江蘇教育》、《教師博覽》等報刊雜志，同時注重做好讀書筆記和撰寫學習體會，注重運用所學教育理論指導教學實踐。

二、業(yè)務工作方面

首先，在教學業(yè)務方面：作為一名青年教師，我注重加強業(yè)務教學研究，虛心向經驗豐富的老教師請教，汲取他們優(yōu)秀的教學經驗，積極探索新的教學方法，并把它們融合到自己的教學中去;作為青年教師的指導教師，我更加注重學高為師、身正為范，毫不吝嗇地傳授自己所掌握的教育教學方法，帶領所指導教師共同進步。

教學中，我認真鉆研教材，準確把握教學重難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中;教學中，我能從學生實際出發(fā)，分層施教，充分調動學生的積極性，從不放棄每一個學生，大面積提高了學生的音樂水平;教學中，我能堅持做到創(chuàng)設自由、民主、寬松、和諧的課堂氛圍，給學生留足空間，使教學成為教師、學生共同參與的交互活動，調動了學生學習的主動性和積極性;教學中，我鼓勵學生放開眼界，積極拓展第二課堂，努力培養(yǎng)學生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新的能力，實踐“教是為了不教”的教育理念。

其次，在教育工作中：我深深意識到，沒有愛就沒有教育。我注重對學生思想上導之以德，生活上施之以愛，學習上律之以實，堅持做到嚴于律己，做好表率，注重榜樣效應;關心愛護學生，尊重學生人格及創(chuàng)造精神;培養(yǎng)學生集體榮譽感和良好學風，努力做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。努力營造寬松、和諧的育人環(huán)境，建立平等、民主、信任的新型師生關系。

三、工作成績

“一份耕耘，一份收獲”，在領導的關心、支持下，在同事的幫助下，通過自己不懈的努力，這幾年我也取得了一些成績：幾年來，我勤于練筆，積極撰寫教育教學類文章，文章在不同范圍內獲獎或發(fā)表，兼任學校舞蹈隊、器樂隊指導老師，多次指導學生器樂在全國，江蘇省，市各類比賽中獲金獎，銀獎。多次獲得優(yōu)秀指導教師稱號。并很榮幸的成為中國藝術家協會的會員。

“能力有限，努力無限?！弊哌^的這些年是忙碌的、辛苦的、幸福的，因為在這些年中我在付出著、收獲著、快樂著、進步著。在以后的工作教學中，我同樣會用心去面對，繼續(xù)努力工作，努力提高自己的教學水平，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的音樂教育事業(yè)！

謝謝大家！

小學高級述職報告(篇10)

2、 鑄師魂。

(1) 大愛無私。

“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子?”是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇，可以點石成金。

師愛要面向全體學生。我在教育教學工作中堅持給予學生平等的關愛，科學的看待，客觀的評價，并有針對性的進行因材施教，取得了令人可喜的效果，讓師愛煥發(fā)出最絢麗的光彩，也讓每一個學生釋放出最無窮的能量。

師愛要堅持嚴慈相濟。我在教育教學工作中對于學生們在學習、生活中的種種精彩表現，始終不惜褒獎之詞，鼓勵學生再接再厲，不斷進取;而對于學生所犯的錯誤，尤其是造成不好影響和不良后果的言行，我堅持批評說教相結合，使其在認識錯誤的基礎上端正態(tài)度、積極改進。

(2) 責任是金。

教師對于學生的愛不是產生于血緣關系的親情，而是產生于責任。做為教師應該首先有對于國家、民族振興的責任，有對于人民樸素的感情;要真切的明白，自己的工作，自己的一言一行，關乎國家的未來、民族的復興，關乎無數個家庭的希望，關乎無數個孩子的幸福。顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責。”何況我們是人民教師，從事著“太陽底下最光榮的職業(yè)”，更加應該“鐵肩擔道義”。

二、 教好書，育好人，做一名技能嫻熟的教師。

教書育人是我國當代教師職業(yè)道德的首要原則。教書就是指教師以傳授多方面科學文化知識和技能為主要形式所進行的教育工作。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發(fā)青少年一代的智能，培養(yǎng)他們高尚的思想品德，形成他們健康的個性的品質和體魄。教書育人要求我們教師在其職業(yè)活動中，既要教授學生學習知識，又要培養(yǎng)學生成才成人，要把兩者有機地結合在起來，更好地實現教育目的。

1、 教人求真。

怎樣教好書?我堅持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學的效果持續(xù)不斷的影響著學生。

(1)以課前充分準備為基礎，不但包括每節(jié)課前的備教材，備學生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學習和對他人教學經驗的借鑒。

(2)更為重要的是，在每個不可完全預設，不可重復的課堂上，教師需根據自身特點與善，學科內容與教學目標，學生的一般特征和現實表現以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行。

(3)充分利用課后時間，教師及時總結反思每節(jié)課上師生互動的過程與結果，這是教師積累職業(yè)經驗，求得專業(yè)發(fā)展的關鍵所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。

2、 學做真人。

(1)樹立全面的育人意識。育什么樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學生良好的情感與態(tài)度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養(yǎng)出多方面適應社會發(fā)展、促進社會發(fā)展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。

小學高級述職報告(篇11)

評委們好！現在我對任職以來的教育教學工作做一下小結：

我自從1995年參加工作以來，一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學生在一起度過歡樂時光，使我的心充滿激情。長期以來，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書、育好人是我的份內工作，也是責任所在。在我的眼里，學生是可愛的。我最想做的是：給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環(huán)境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結友愛，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質，同時不斷進修，努力，充實自己，給學生樹立榜樣。

記得98年我剛調入瀛洲小學，當時所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學校剛好引進了二十臺電腦，電腦公司負責派人來教我們操作，聽到了這個消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學習，學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑?，F在我繼續(xù)在進修本科。06年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網、閱讀、學習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。而且我們校領導很重視教學研討活動，來提高教師的素質。（“走出去，請進來”、每星期的例會上的業(yè)務學習等）記得03年在我們黃校長的帶動下，我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢，結合新課標的要求，更新教學觀念，轉變教學模式，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績優(yōu)秀，都超過學區(qū)平均線。對于點和學區(qū)、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。20xx年金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務技能選拔賽我獲得了二等獎，20xx年學區(qū)小學語文課堂觀摩評優(yōu)活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加20xx年秋季市小學“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。

在教學上，我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”，在教育學生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導學生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產生了濃厚的興趣，練就扎實的基本功，在寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名，《作文教學中學生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編?！抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！

小學高級述職報告(篇12)

本人于1994年畢業(yè)于常熟高等?？茖W校，96年8月分配到東萊中學，98年調到慶東小學，99年到東萊小學，一直工作至今。98年9月經張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99年12月取得了現代化教育技術合格證書，2000年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20**年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現本科在讀。20**年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好。現任三到六年級的信息技術教學工作。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備妹懇喚誑危上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努θプ鲆桓鏨釷苧生尊重和信賴的老??？nbsp;一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。20**年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。

二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的'基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規(guī)律 激發(fā)主動發(fā)現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表。20**年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。

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小學高級述職報告10篇

俗話說，實踐是智慧的源泉，不管我們是學習，還是工作中。我們經常會使用到報告，撰寫報告，可以鍛煉我們在項目總結和陳述上的能力，什么樣的報告算得上是高質量的？為了解答您的疑惑小編為您準備了一篇權威的“小學高級述職報告”，以下內容僅供參考請綜合考慮其他因素做出決策！

小學高級述職報告【篇1】

2、 鑄師魂。

(1) 大愛無私。

“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子?”是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇，可以點石成金。

師愛要面向全體學生。我在教育教學工作中堅持給予學生平等的關愛，科學的看待，客觀的評價，并有針對性的進行因材施教，取得了令人可喜的效果，讓師愛煥發(fā)出最絢麗的光彩，也讓每一個學生釋放出最無窮的能量。

師愛要堅持嚴慈相濟。我在教育教學工作中對于學生們在學習、生活中的種種精彩表現，始終不惜褒獎之詞，鼓勵學生再接再厲，不斷進取;而對于學生所犯的錯誤，尤其是造成不好影響和不良后果的言行，我堅持批評說教相結合，使其在認識錯誤的基礎上端正態(tài)度、積極改進。

(2) 責任是金。

教師對于學生的愛不是產生于血緣關系的親情，而是產生于責任。做為教師應該首先有對于國家、民族振興的責任，有對于人民樸素的感情;要真切的明白，自己的工作，自己的一言一行，關乎國家的未來、民族的復興，關乎無數個家庭的希望，關乎無數個孩子的幸福。顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責?！焙螞r我們是人民教師，從事著“太陽底下最光榮的職業(yè)”，更加應該“鐵肩擔道義”。

二、 教好書，育好人，做一名技能嫻熟的教師。

教書育人是我國當代教師職業(yè)道德的首要原則。教書就是指教師以傳授多方面科學文化知識和技能為主要形式所進行的教育工作。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發(fā)青少年一代的智能，培養(yǎng)他們高尚的思想品德，形成他們健康的個性的品質和體魄。教書育人要求我們教師在其職業(yè)活動中，既要教授學生學習知識，又要培養(yǎng)學生成才成人，要把兩者有機地結合在起來，更好地實現教育目的。

1、 教人求真。

怎樣教好書?我堅持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學的效果持續(xù)不斷的影響著學生。

(1)以課前充分準備為基礎，不但包括每節(jié)課前的備教材，備學生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學習和對他人教學經驗的借鑒。

(2)更為重要的是，在每個不可完全預設，不可重復的課堂上，教師需根據自身特點與善，學科內容與教學目標，學生的一般特征和現實表現以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行。

(3)充分利用課后時間，教師及時總結反思每節(jié)課上師生互動的過程與結果，這是教師積累職業(yè)經驗，求得專業(yè)發(fā)展的關鍵所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。

2、 學做真人。

(1)樹立全面的育人意識。育什么樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學生良好的情感與態(tài)度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養(yǎng)出多方面適應社會發(fā)展、促進社會發(fā)展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。

小學高級述職報告【篇2】

我叫某某某，女，現年 歲，大專學歷，小學高級教師，擔任某中心校某年級的數學學科教師，本班30人，男生3人，女生17人，無轉出、轉入‘輟學學生，升級率100%。

一年來，在教學工中，我始終把學生的利益放在首位，深鉆細研教學大綱，結合新課程標準，認真?zhèn)湔n，設計叫法，強化學法，創(chuàng)立教學新模式，一絲不茍上好每節(jié)課，及時批改學生作業(yè)，發(fā)現問題，及時糾正，嚴格要求沒一個學生，不讓一個學生掉隊是我的追求，讓學生天天有所收獲是我的目的，注重學生的實際，強化學生的訓練，通過我與學生們的共同努力，再中心校組織的期末檢測中名列第一。

面對新課程，我積極參加課改繼續(xù)教育培訓，觀看名師、專家講座，認真寫心得體會，積極參加學校組織的五加一培訓，寫下了萬以上的理論學習筆記，積極參與教研活動，加強自身建設，努力使自己的教學水平和業(yè)務能力都有所提高。

隨著課程改革的不斷深入，再教學中，我與廣大教師一樣，實時調整教師的角色，發(fā)揮學生的主體地位，學生的創(chuàng)新意識和綜合實踐能力不斷提高，使自己真正成為學生的組織者、參與者、合作者，再教學改革中以課堂教學為中心，作為一名實驗教師，深感教法革新力不從心，在今后的教學中，取人之長，補己之短，立足課堂教學，嚴把質量關，為圓滿完成教育教學任務而努力奮斗！

小學高級述職報告【篇3】

評委們好！現在我對任職以來的教育教學工作做一下小結：

我自從1995年參加工作以來，一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學生在一起度過歡樂時光，使我的心充滿激情。長期以來，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書、育好人是我的份內工作，也是責任所在。在我的眼里，學生是可愛的。我最想做的是：給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環(huán)境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結友愛，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質，同時不斷進修，努力，充實自己，給學生樹立榜樣。

記得98年我剛調入瀛洲小學，當時所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學校剛好引進了二十臺電腦，電腦公司負責派人來教我們操作，聽到了這個消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學習，學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑?，F在我繼續(xù)在進修本科。06年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網、閱讀、學習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。而且我們校領導很重視教學研討活動，來提高教師的素質。（“走出去，請進來”、每星期的例會上的業(yè)務學習等）記得03年在我們黃校長的帶動下，我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢，結合新課標的要求，更新教學觀念，轉變教學模式，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績優(yōu)秀，都超過學區(qū)平均線。對于點和學區(qū)、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。20xx年金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務技能選拔賽我獲得了二等獎，20xx年學區(qū)小學語文課堂觀摩評優(yōu)活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加20xx年秋季市小學“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。

在教學上，我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”，在教育學生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導學生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產生了濃厚的興趣，練就扎實的基本功，在寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名，《作文教學中學生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編?！抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！

小學高級述職報告【篇4】

一、政治思想表現

在工作中，我始終執(zhí)行黨的教育方針，堅持教育教學改革,面向全體學生，教書育人，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感，把“以學生為主體”、“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”作為開展教育教學工作的指導思想，尊重學生的個性差異，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、教育教學工作表現

由于學校需要，我服從安排，從英語教學轉入語文教學工作以來，因為進入新的崗位，一切都必須從頭開始。因此我認真學習語文教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我努力以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學，從而激發(fā)學生學習興趣，讓學生喜歡識字，喜歡寫字，喜歡閱讀，喜歡交際，有主動識字的愿望，對說話有濃厚的興趣。為了讓語文教學開展的扎扎實實，業(yè)余時間我還注重給自己充電，經常翻閱《小學語文教師》、《語文教學通訊》，從中汲取寶貴的教學理論知識。經常向同學科的老師探討教學中的困惑，交流教學經驗，更好地提高了課堂教學的有效性。

俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細心觀察學生情況，將他們發(fā)生的一切事務認真、妥善的處理。因為勤于觀察，發(fā)現了孩子閃光的表現，及時予以肯定，孩子變得更懂事了；因為善于觀察，捕捉到孩子不規(guī)范行為的根源，伺機誘導，孩子變得更聽話了；透過一次次細致入微的觀察，我漸漸走近了孩子的心，“種花要知百花異，育人要懂百人心”，我開始懂得他們需要多用放大鏡發(fā)現他們的閃光點，多用近視眼發(fā)現他們的缺點，多給他們一點人文關懷，多激勵、表揚、肯定他們，少批評、責備、否定他們，讓每一個孩子都能看到自己的進步，讓他們嘗試到成功的喜悅，讓他們尋到了前進的動力，快樂的源泉。

三、工作業(yè)績表現

多年來，在校領導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一點成績。有多篇論文在省市級評比中獲等級獎，獲輔導區(qū)賽課一、二等獎，校本研訓課例被評為優(yōu)質課，有幸被評為20xx和20xx年度輔導區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導員”。

作為一名“傳道、授益、解惑”的教師，我深知做到這些是遠遠不夠的，在今后的工作中我會努力充實自己，讓自己逐步走上平實、酣暢的教學之路。

小學高級述職報告【篇5】

申報小學副高教師述職總結

——楊興鄉(xiāng)中心小學

劉提海

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了二十二幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬千。這二十幾年，是我默默耕耘的二十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：

一、基本情況

劉提海，男，現年42歲。1992年7月畢業(yè)于貴州仁懷師范。1992年8月至2001年7月任教于楊興鄉(xiāng)大城小學，2001年8月至2014年7月任教于楊興鄉(xiāng)中心小學，2014年8月至今任教于楊興鄉(xiāng)中心小學 。2003年12月被聘為小學高級教師。

二、政治思想

作為一名光榮的人民教師，我一直堅持黨的四項基本原則，遵守國家法律法規(guī)，以黨的教育方針為指導，堅持實事政治學習，努力實踐黨的“三個代表”，熱愛教育事業(yè)，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，吃苦在前，享受在后，不講任何條件，只是盡自己最大的努力把工作做好。

三、工作能力

為師之日起，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。我深知：立志易，成事難，自身的素質和能力是關鍵。 在教育工作中，我反復研讀《教育學》、《心理學》和《新課標》理論，閱讀大量教學經驗論文， 深鉆教材，認真研讀教學目標，根據小學生生理和心理成長的年齡特點、思維發(fā)展規(guī)律，結合教育教學經驗實踐，為客觀處理教育教學實際問題提供了理論依據，將已有的教育理論水平和知識能力轉化為實際的教育教學能力。在專業(yè)技術能力方面，我清楚的知道，已有的專業(yè)知識只是一個起點。因此，我認真學習《新教材教法》的教學理念，不斷提高和拓展自己的教學能力。我也經常聽取同行們的意見，吸取其精華，不斷總結自己教學中的得與失，揚長避短，形成自己獨具特色的教學方法。教學工作中，我始終踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)， 堅持以“學生為主體，教師為主導”的指導思想，培養(yǎng)學生的綜合能力。課堂中綜合貫徹教學原則，努力實現教學目標，每一單元，每一堂課，都要有一個明確、具體、科學的教學目標，并能為有效的實現目標而堅持科學性、思想性、直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、理論聯系實際、因材施教等原則。注意從教學的整體化去考慮，并且正確靈活地運用教學方法， 不浪費教學時間，隨時注意調動學生的積極性和求知欲。注意師生雙編活動的開展，發(fā)揮師生的兩個積極性，即既發(fā)揮教師的主導作用，又發(fā)揮學生的主體作用。注意面向全體，因材施教，調動學生的積極性，使每個學生都能積極地動腦、動口、動手，勇于發(fā)表自己的見解，使課堂氣氛活躍，形成活躍民主的教學局面。教學效果良好，深受師生、家長和社會的好評。為了拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生的綜合能力，我還在課后精選一些具有創(chuàng)新意識的習題，師生共同探討。并及時檢查和批改作業(yè)，了解學生對所學知識的理解、鞏固程度，和實際運用知識的能力。發(fā)現問題及時糾正，有時我還組織學生相互批改，師生共同批改的方法，以便培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力。在學困生的問題上，我大下工夫，我對學困生傾注了更多的關愛和耐心。悉心輔導，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機會，鼓勵他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，給學困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。并對他們經常進行不定時家訪，把學生在校的表現，特別是進步告訴家長，同時也向家長了解學生在家的表現，目的是取得家長的配合和支持。共同研究教學方法，密切家校配合，同步教育學生，取得了顯著

四、工勤情況

教師是園丁，學生是花朵，只有精心培育，才能萬紫千紅。在工作時間里，我嚴格遵守學校紀律，從不遲到早退，從不無故曠工缺席，私事盡可能安排在假期辦理，從不占用工作時間。即使生病，只要不倒下，都要堅持上課，有時是帶病堅持工作。多少個春秋，多少個寒署，我始終堅持在三尺講臺上，真正做到以校為家。

五、教學業(yè)績

功夫不負有心人，盡管在環(huán)境比較差的條件下，經過自己的努力，在2008年我鄉(xiāng)舉行的教學質量比武大賽中，我所執(zhí)教五年級數學科平均分以64.11的成績榮獲全鄉(xiāng)第一名，2009年在遵義市第十六屆小學語數競賽中，我班學生劉樂樂、袁順堯、馮凱等學生分別榮獲市級一等獎、二等獎和縣級一等獎。

六、我今后的目標是: 在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。謙虛謹慎, 戒驕戒躁。在工作中, 虛心學習同事的先進 教學經驗, 主動與同事搞好關系。言語謹慎, 舉止得體, 處處以一個人民教師的標準要求自己。在其它方面, 要更加積極主動地完成上級交給的各項任務, 有缺點就改，有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美。

小學高級述職報告【篇6】

本人于1994年畢業(yè)于常熟高等?？茖W校，96年8月分配到東萊中學，98年調到慶東小學，99年到東萊小學，一直工作至今。98年9月經張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99年12月取得了現代化教育技術合格證書，2000年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20**年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現本科在讀。20**年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好?，F任三到六年級的信息技術教學工作。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備妹懇喚誑危上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努θプ鲆桓鏨釷苧生尊重和信賴的老??？nbsp;一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。20**年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。

二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的'基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規(guī)律 激發(fā)主動發(fā)現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表。20**年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。

小學高級述職報告【篇7】

我叫張xx，xx年畢業(yè)于xx市師范學校，同年進入方正縣天門鄉(xiāng)沿江小學。工作至今，一直擔班主任工作。我熱愛我的本職工作，愛自己的學生，身為班主任而自豪。樸實無華是我的真實寫照，不追求名利，愛生如子是我的本色，兢兢業(yè)業(yè)是我熱愛工作的具體體現，樂于探究，潛心鉆研教學是我的執(zhí)著。所以一直以來我都坦誠待人，踏實工作用自己的行動實踐著我對教育的無限熱愛。

一、師愛無言

我總是自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，用自己的人格魅力去感染我的學生。努力提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到以德育人、為人師表。無論是什么樣的天氣，我都按時上班從不遲到早退。不管身體再大的病痛，也堅持上課，從不耽誤學生的學習。風風雨雨十幾年了，我覺得自己在風雨中成長著、進步著。我與學生一起實踐著愛的諾言。曾于XX年10月13日和XX年10月13日兩次被縣教育局和共青團方正縣委員會評為優(yōu)秀輔導員。XX年3月在哈爾濱市義務教育課程改革工作中，成績突出榮獲“哈爾濱市義務教育課程改革先進教師”稱號。（證書編號3083）

寒來暑往，我送走了兩屆畢業(yè)生了，他們都以優(yōu)異的成績考入中學。回憶和他們在一起的日子真的很開心，當然這其中也有訴不完的故事。我班級的男生多經常淘氣，不寫作業(yè)，更有甚者索性課上還擺弄呢……但是我并不氣餒，我總用欣賞的眼光看學生，用自己的人格魅力感染學生，蹲下來和學生交流，在活動中引導他們，漸漸的我發(fā)現班級里的學生學習自覺主動了，上課不再淘氣、搞小動作了；同時我關注每一個孩子的成長，我班的孫丹丹同學家庭條件差，學習用具都是舊的而且就連衣服都是姥姥給縫縫補補的。我就組織學生奉獻自己的愛心，為她買來學習用具，我還給了她一些衣服。楊晶倫、張瑞東兩個男生特別調皮、上樹爬墻、打打鬧鬧哪里都少不了他們。我就經常找他們談心，做他們的思想工作，還經常去他們的家里做家訪工作，這樣校與家的合力下他們不在貪玩搗蛋了，開始愛上學習。老師不經意間的一舉一動是對學生最好的教育，在我的帶動下，學生們在慢慢地從一個個不懂事的孩子變成了知書達理、勤奮向上、充滿人情味的可愛學生。我利用業(yè)余時間為學生補課、走訪學生家庭。使任教班級的學生成績大幅度提高

由于我的努力我班的后進生都有所進步，因此被評為XX年方正縣中小學轉化后進生先進個人。在天門鄉(xiāng)XX――XX學年度下學期教學工作中，成績突出，被評為優(yōu)秀教師。

在XX年我的這屆畢業(yè)生以全鄉(xiāng)第三名，全縣第四名的好成績給學校和社會交上了滿意的一份答卷。由于工作努力同年9月10日被哈爾濱市教育局批準為市優(yōu)秀教師。

二、學習中進步

從教這些年來我始終不斷學習，積極參與各種培訓和學習，積極地學習心得教育理念，不斷轉變傳統(tǒng)的教學觀為新的教學觀，努力鉆研，不斷創(chuàng)新，并把新的教學理念與新教材的教學實踐有機結合起來在教學中真正實施新的課標，在教學中求真，求實，求新，求精。

能積極地參與縣、鄉(xiāng)、校組織的各種教學活動。XX年7月15日在全縣小學數學專業(yè)技能展示活動中表現突出獲得獎勵證書。（證書編號06072小數2―26）同年1月成功繼任縣級數學學科骨干教師。

在參加學習活動的同時我還積極地參與縣教育局和天門鄉(xiāng)人民政府組織其他與教學相關的活動，XX年7月10日：榮獲天門鄉(xiāng)XX年紀念世界人口日“關愛女孩”演講比賽第三名。

XX年12月10日：我的剪紙作品在方正縣第五屆中小學藝術節(jié)活動中榮獲二等獎。

三、實踐中成長

理論學習帶來的認識與教學理念的轉變，只有在真正的教學中才能得到驗證。在這些年的工作中，我曾多次參加縣級和鄉(xiāng)級公開課，受到好評，有一定的教學影響力。

XX年4月19日在天門鄉(xiāng)開展的教學引領課活動中，所作（數學）學科《小小采購員》一課被評為優(yōu)質課。

XX年4月30日在方正縣小學數學第六屆“而立杯”教學研討活動中，我設計的《年、月、日》一課，榮獲一等獎。

對于教學的研究我不僅只滿足于數學課我還不斷探索語文教學的新方式新方法，不斷努力形成自己的教學特點。XX年10月10日：在全縣小學語文新課程優(yōu)秀教學案例評選中，我所設計的《望廬山瀑布》一課，獲二等獎。

通過一系列的教學研討活動賽課活動，讓我不僅提高了認識，更重要的是通過與參賽選手之間的交流與思想的碰撞，開闊了視野，才真正對新理念有了深入的了解，讓我在我的教學實踐中有了更深的體會，提升了自己的教學水平和業(yè)務能力。在接下來的教學大賽與活動中取得了優(yōu)異成績。

XX年5月11日：在二零零六年全縣小學數學第八屆“苗苗杯”教學大賽中，作課《乘法分配律》一節(jié)，獲得二等獎。（證書編號659）對于此次的做課我印象頗深，我的課雖然得到了進修校領導的認可但是還是美中不足，回來后我不斷反思，又進行了重新的設計，功夫不負有心人。XX年6月10日：我撰寫的《乘法分配律及應用》在黑龍江省小學數學課堂教學與評價改革研討會上，被評為優(yōu)秀教學設計一等獎。（證書編號：0601114）

實踐中我練就了可以駕馭課堂的好本領，也讓我成長進步著，然而面對成績我沒有驕傲，而是踏踏實實地工作著，做好一名教師的業(yè)務工作，書寫好教案，上好每一節(jié)課，認真去琢磨我們的教學，輔導好學生……

XX年3月1日：在天門鄉(xiāng)XX――XX學年度上學期優(yōu)質課評選活動中，所作的《溝通》一課，被評為一等獎。同年3月1日：在天門鄉(xiāng)XX――XX學年度上學期優(yōu)秀教案評選活動中，所書寫的五年雙科教案，被評為一等獎。

XX年5月22日：在全省小學新課程教學研究活動中，撰寫的《乘法分配律及應用》，被評為小學數學學科優(yōu)秀教學設計一等獎。（證書編號07080023）。

教育思想的逐步改變，新課程理念的不斷更新，都促使我在語文數學專業(yè)領域迅速成長。

XX年1月8日：我的教學設計《女主人與乞丐》一課在哈爾濱市小學語文學科新課程教學設計評比活動中，被評為二等獎。（證書編號091279）、XX年3月1日：在天門鄉(xiāng)XX――XX學年度上學期優(yōu)秀教案評選活動中，所書寫的一年級語文科教案獲得優(yōu)秀教案。XX年9月1日：在XX――XX學年度下學期書寫的一年數學科教案被評為優(yōu)質教案。

XX年9月10日：所作的《平面圖形的拼組》一課，被評為優(yōu)質課。

在XX――XX學年度上學期書寫的二年級數學課教案被評為優(yōu)秀教案。

四、潛心科研，不斷提高教學水平

面對著教學中的點滴成績我沒有驕傲，仍然堅持向更高的目標追求著，因為我深深地懂得：現代教師不僅是教育教學的成功者，更應該是教育教學的研究者。我把平時積累下來的經驗和不足都進行分析，加以研究，在教育科研方面也取得了點滴的成績。

XX年6月20日：我撰寫的論文《如何培養(yǎng)學生的說話能力》在哈爾濱市教育督導學會第八屆年會上，被評為二等論文。我在提高自身的科研素質的提高的同時，我還不忘在全校發(fā)揮骨干教師的力量，積極主動地參與到學校的科研活動中去。我與馮玉波等教師開展了科研課題研究活動。

XX年12月18日：由我參與申報的縣級教育科學“十五”規(guī)劃一般課題《如何引導學生掌握多種學習方式》（編號fkg04――07），經方正縣教育科學規(guī)劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題證書編號（0509）這極大地推動了沿江小學的教學工作。

XX年6月20日：由我主持申報的縣級教育科學“十五”規(guī)劃一般課題《如何培養(yǎng)學生探究學習數學的能力》（編號fkg04――08），經方正縣教育科學規(guī)劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題證書編號（0622）。歷時兩年的研究終于有了成果，我們在全校推廣了我們的'科研成果。

學習的路上沒有止境，研究的旅途也沒有終點，我沒有停下我的腳步繼續(xù)開展我的新探索，在實施優(yōu)秀教學方面又開始了研究XX年1月8日：科研論文《處理好影響教學的因素更好地實施有效教學》在哈爾濱市教育學會小學教學專業(yè)委員會二零零九年學術會上評為二等優(yōu)秀論文。

五、不斷反思提升自己的水平

從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學識水平還有待提高，業(yè)務能力仍需加強，自己與名師之間還存在很大的差距，所以在今后的工作中我將不斷努力，提高我的業(yè)務水平，銳意進取，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我會用我的愛奉獻我的教育生涯，我會用我對教育的情去書寫我無悔的人生！

小學高級述職報告【篇8】

本人于20xx年評定為小教高級。對照職稱評定要求，申報評定中學高級教師?，F將自20xx年以來的工作與成績匯報如下：

一、思想認識

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。

二、教育工作

本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任，在教育工作中，我能從學生的角度出發(fā)，針對學生的心理特點，激發(fā)和鼓勵他們，通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育，使學生養(yǎng)成良好的班風、學風。由于學生在各項活動中表現出色，我也多次被評為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導員”。 20xx年5月，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護”知識競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導獎”，輔導《祖國，我們成長的搖籃》主題活動，被評為09年度武進區(qū)優(yōu)秀團隊觀摩活動二等獎。

三、教學工作

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學生的一生發(fā)展奠基”作為已任，把向學者型的名師學習作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，積極落實每一節(jié)課的教學目標，力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度，學會學習，幸福生活。任職以來，經?？匆恍┙逃锖蜕辖逃W站，及時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課，從中發(fā)現自己的不足，以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經常組織學生參加一些征文活動，學生徐錦華、王涵在武進區(qū)教育局和公安局聯合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二、三等獎。

小學高級述職報告【篇9】

轉眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

本學期我擔任的是五年級8班的班主任。我們五8班是一個溫暖快樂﹑和諧互助的大家庭，進取、活潑、聰明是我們的最大特點?！翱鞓穼W習，健康成長”是我們的班級宗旨。“團結進取，求實創(chuàng)新”是我們的目標，“做最好的自己”是我們的學風，“主動、刻苦、樂學、求新”是我們的班風。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質；每個人都在最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。

一、好習慣，你有，我有，大家都有

著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學生良好的行為習慣。”習慣決定孩子的命運。小學生良好的心理品質和行為規(guī)范的養(yǎng)成，不但是長知識，長身體的需要，更是人的社會化的基礎，是少年兒童終身受益、生存和發(fā)展的能力，是社會主義關于人的教育的本質體現。好習慣如果從小養(yǎng)成將終身受益。因此，作為一個班主任，我覺得我最大的責任就是要培養(yǎng)學生良好的行為和學習習慣。

1、在實現目標中養(yǎng)成好習慣

開學初，我和學生反復研究討論，確定一個大家都認可的班級建設目標。為此，我們專門召開了主題班會“我們五8班”，會上，大家暢所欲言，各抒己見。最后，我綜合了同學們的意見，提出“團結進取，求實創(chuàng)新”的班級總目標，其具體內容為：老師、同學緊緊團結在一起，集體榮譽第一位；紀律衛(wèi)生評比分數高；紅旗流動次數多；作業(yè)、考試、競賽質量一流；各項活動風貌最佳，穩(wěn)妥有創(chuàng)新。這個目標包含著同學們美好的憧憬，為了實現這個目標，大家嚴格律己，努力團結，積極向上。而且，作為班主任的我首先從自身做起，要求學生做到的，自己首先做到，給學生樹立榜樣，比如在學生面前堅持說普通話，上課不遲到，當學生面主動撿垃圾等等。學生愛模仿，可塑性強，慢慢地養(yǎng)成了誠實、勤勞、愛班級的好品質。

2、在活動中養(yǎng)成好習慣

豐富多彩的活動，能培養(yǎng)學生良好的習慣。一學期里，結合學校德育工作安排和班級實際，開展了“爭當語言文明花”、“爭當勞動環(huán)保花”、“爭當衛(wèi)生保潔花”、“做時間的小主人”、“今天我當家”、“快樂伴我成長”等等主題班會活動。在活動中，我和學生一起學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《百花學校日常評分細則》，了解做一個好學生的要求；在活動中，讓他們感受集體的溫暖；在活動中，培養(yǎng)了他們各方面的習慣。一學期來，我發(fā)現學生隨地亂扔垃圾的少了，同學有困難主動幫助的同學多了，班級里認真作業(yè)的同學也多了，這讓我十分欣慰。一次次活動、比賽、游戲，學生在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正，逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學習習慣。

3、在實踐中強化訓練習慣

“習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！蔽裔槍Π嗌蠈W生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，結合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每周開班會，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

本學期，班上總有幾個淘氣包聽課或寫作業(yè)總愛伏在桌子上，我除了課上多給他們提醒，還采取示范訓練，在班上找小榜樣，開展“請你像他這樣做”的示范活動。在小淘氣包們又伏在桌子上的時候，請小榜樣做出一個正確的姿勢并說：“請你像我這樣做”。同時示意小淘氣包們學做，并說：“我就像你這樣做”，通過反反復復經常不斷地進行訓練，使他們在不斷的實踐中養(yǎng)成了姿勢端正的好習慣。我始終堅信：把一個信念播種下去，收獲到的是一個行動；把一個行動播種下去，收獲到的是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲到的是一個性格；把一個性格播種下去，收獲到的是一個命運。

二、小當家，你行，我行，大家都行

著名教育家魏書生強調班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。一個班級中班干部是核心的管理者，是班級的“公仆”。在班干部的選拔與培養(yǎng)上，我們五8班可謂是獨具匠心。班干部由毛遂自薦和同學推薦相結合，班級當家人采用輪換制，為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”主題班會，使孩子們更加明確自己的職責。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，我把一些班務放手讓班干部去做，培養(yǎng)他們的工作能力。每天早上，不等我去，孩子們就在當家人我班有兩名值日生負責晨讀、課堂紀律、擦黑板、午休，其中一名由五個班委輪流，另一個則由全班同學輪流擔任的帶領下晨讀了；午休時的內容更是豐富，有時唱歌，有時聽廣播，有時誦讀美詩文。小班干們處事的能力也很強，比如有一次，方雅妮同學嘔吐了，嘔吐物不僅在地上一大堆，還濺在同學的衣服上。小班干們卻都不在乎，在當家人的引領下，有搬煤灰的、掃地的、灑水的、拖地的，有為方雅妮擦衣服的、漱口的，這件事情在短短的下課時間就處理完了。這就是班干部的影響所在。

為了使班級管理更加細致到位，我們班還設立了除班干部以外的二級管理人員，如有管理寢室的“寢室長”，管理就餐的“餐長”，管理窗戶的“窗長”，管理電燈的“燈長”，有管理花草的“花長”，管理電腦的“電腦長”，負責開門、關門的“門長”，“紅領巾長”、“校服長”……離開教室出去時，“桌長”會提醒同學們擺齊桌子，整理好桌面的課本再出去；就餐后，“餐長”會提醒同學們不忘擦干凈自己掉在桌子上的飯菜殘渣。班級中所有的事物都被孩子們承包了。孩子們當得開心，做得自然就更投入了。他們把班級管理認同為規(guī)范化，日?；?，絕大多數學生都文明紀律，班風良好。本學期，我們班在學校的班級工作評估中獲同年級一等獎第一名。

三、促評比，你棒，我棒，大家都棒

我在班級設立了三個評比榜，分別是“學習表現星”、“作業(yè)星”和“背書能手”。學習表現星的爭取方法是：只要你所在的四人學習小組在一個星期里獲得了“”，且不被任何班干部記錄名字就可以獲評“星級小組”，并且每位組員可以得一個“學習星”的小印章。這項活動由學習表現主管負責統(tǒng)計，做到一星期一評比，在期末進行總評，頒發(fā)證書。作業(yè)星的爭取方法是：每次做作業(yè)都能認真完成，而且書寫工整，正確率較高，一星期得3次“A”就可以獲得一個“作業(yè)星”小印章。背書能手則根據每日背書的情況進行計分，背一課即可得1分，期中、期末兩次累計評獎，頒發(fā)“背書能手”證書。同學們?yōu)榱嗽u上“背書能手”，只要一有空閑就背書，把課文內容背得滾瓜爛熟。通過開展這些評比活動，對學生起了很大的促進作用，許多同學都有了很大的進步，對自己的不足之處也有了更大的認識，并能及時改正。

誠然，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

小學高級述職報告【篇10】

小學高級教師申報述職報告

小學高級教師申報述職報告2007-12-09 15:01:30第1文秘網第1公文網小學高級教師申報述職報告小學高級教師申報述職報告(2)要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學習。1996年，我參加了教育學院“三結合”大專班的學習，成績優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學金，于2000年順利畢業(yè)；之后，我又通過了成人高考，參加了大學本科的學習，將于2004年6月從上海師范大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電

腦多媒體軟件制作的培訓和考核，成績優(yōu)秀；2002年通過了計算機網絡考核和教師課堂英語100句的考核；2003年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。九四年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關心學生健康成長。

教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。

俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。2001年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學不小心侵

犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。隨著學生年齡的增長，內心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當干部不可，當干部是極少數學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質教育的全面推進，我就在中隊集體中實行

了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長，2001年，我班學生參加區(qū)少先隊隊列操比賽，表現出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。

2000年，學校舉行大型主題活動——綠色地球我的家，我?guī)ьI班級學生承擔了小品演出的任務。我?guī)ьI同學們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出后受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學少先隊中隊創(chuàng)新活動設計方案比賽一等獎。

作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。

隨著應試教育向素質教育的轉變，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。在教學上，我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。

我在2000年送走了一個畢業(yè)班，于2002年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的學生全都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。在任教高年級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據這一現狀，進行了《觀察討論感悟優(yōu)化作文教學》的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學生觀察有了途徑；表達有了內容；模仿有了范例；思維有了方向。從中，學生的觀察能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。于是，在班內出現了由學生自發(fā)創(chuàng)辦了

小學高級教師申報述職報告

申報小學高級職稱述職報告系列8篇

述職報告要用最簡潔的文字概述工作進展，新手要如何寫出一份優(yōu)質的述職報告呢？小編為你整理了以下的“《申報小學高級職稱述職報告》”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

申報小學高級職稱述職報告(篇1)

本人于20xx年8月被評為小學高級教師，任現職以來，能認真工作，取得了一定的成績。20xx年5月，被省教育廳評為江蘇省青少年科技教育先進個人,20xx年，被評為z市學科帶頭人，20xx年被評為z市課改先進個人，20xx年度、20xx年度考核優(yōu)秀。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、政治思想素質。

身為一名教師，本人熱愛祖國，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講臺上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，20xx年加入了中國共產黨，并時刻不忘在黨的教育事業(yè)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。多年來本人嚴于律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。

二、教學教研方面。

1．教學上大膽創(chuàng)新，形成特色。

從教20年來，本人一直堅守小學語文教學第一線。工作認真負責、踏實，關愛學生，深入鉆研教材，深刻領會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育于教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養(yǎng)。十分重視因材施教，在教學上設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據語文學科的特點，將課外閱讀與課內閱讀同步進行，堅持每月與學生“共讀一本書”，積極探索語文教學新境地，激發(fā)學生學語文、愛讀書的熱情，開展多形式的語文活動，以此培養(yǎng)學生良好的學習習慣，鍛煉學生語文綜合能力。

在教學研究中，我曾多次承擔教改公開課：《三借芭蕉扇》、《林沖棒打洪教頭》、《月光啟蒙》、《錢學森》《小小辯論會》、《語文綜合活動課：自信與努力》在z市、鎮(zhèn)江市、五縣市會課中得到好評。20xx年在第五輪第四批學科青年教師教學基本功競賽中獲z市一等獎、鎮(zhèn)江市三等獎，20xx年獲z市活力課堂教學評比一等獎，寫字課《左右結構》獲江蘇省二等獎。

2．深入鉆研，善于總結。

多年來，本人始終把教研放在重要位置，認真鉆研業(yè)務，了解語文教學最新的發(fā)展趨勢，不斷更新知識。積極參加校內外教研活動，主動承擔教改任務，參與鎮(zhèn)江市級課題“滲透心育理念的語文綜合實踐活動”的研究。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就。工作中的心得體會寫成論文，有五篇已經發(fā)表：《讓“音樂語言”穿行于語文課時空》、《課堂的精彩從“誦讀”開始》、《構建情景交融的課堂》、《讓作文與生命的節(jié)奏同步》、《從“寫字教學”走向“寫字教育”》分別發(fā)表《江蘇教育報》、《中國農村教育》等。

三、管理工作方面。

任現職以來，曾經在學校教導處、德育處工作，分管語文教學、德育條線工作，現在校辦公室負責學校日常事務，協助校長開展工作。曾負責學校創(chuàng)建“江蘇省級檔案室”、“江蘇省綠色學?！薄ⅰ版?zhèn)江市現代化學?！?，擔任“三個文明目標責任考核”、“第四、五輪督導”主要工作。無論在哪個部門，在哪個崗位，我都恪盡責守，勇擔責任，熱心扶持、培養(yǎng)青年教師，時時處處“領先一步，導人一程”。我指導的青年教師在個人專業(yè)成長上有長足的進步，在上課、演講、素質評比中，頻頻獲獎，分別被評為z市教學骨干，是學校語文教研組中心成員。

教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

申報小學高級職稱述職報告(篇2)

光陰荏苒，如月如梭，五年的時光就從那一聲聲上課，一聲聲下課中匆匆而過，就這樣匆匆中我陪我的學生度過了小學生活的第五個年頭，而我的兒子也在我的忙碌中過完了他小學生活的第一年頭。

回顧五年的工作和生活，我百感交集，五味雜陳，一時無法說清楚，講明白。

依稀記得我們班幾個淘小子惹禍時，我曾氣憤地吼道：“你們太不爭氣了，對待你們趕上對待我兒子了，我對我兒子也沒費這么多心血?！闭f這話時我眼里已經滿是淚花了，我想這是不太合適的責罵，但這卻是我肺腑之言，它包含著我多少真實的情感，這其中就有我對兒子深深的愧疚，兒子今年6歲半。20xx年9月我調入中心小學，兒子不到xx個月就被我送到了遠在肇東的奶奶家，如今是6個年頭，去年被我接到五常上小學一年級，這下好了，我可以一周見一次兒子了，每次我回家周日下午要走時，兒子總是戀戀不舍地摟住我的胳膊一邊用臉蹭一邊說：“媽媽，你能明天早晨走嗎？”話語里充滿了乞求與期待。我總是說：“不能，明天早晨上早自習就晚了?！眱鹤右财婀?，只是問一下而已，絕不哭鬧，越是這樣，我越發(fā)覺得愧疚。在兒子成長過程中很少有我的身影。我多想為兒子去參加一次家長會；我多想每天給兒子講一個睡前故事；我多想在上百個等在校門口的家長中有我的身影；我多想每天坐在寫字桌邊陪伴兒子完成家庭作業(yè)，然后在家長簽字后面簽上我的名字……那是何等的幸福，我未曾知道。我很遺憾不是我第一個聽見兒子喊媽媽；不是我送兒子第一次上幼兒園，不是我與兒子探討開學第一天的感受……

這不合適的責罵或許還夾雜著我的失望，是對學生期望太高，標準太高，沒有達到后的失望。但更多的應該是愛與責任吧！至于愛，我覺得我是真心的，愛之深，責之切嘛。相信學生會感受到。與此同時我也找到了我的位置，體現了我自身的價值。這種感覺是幸福的，不僅僅是為了定級評職稱。記得曾經有個孩子比較天真地問我：“老師你教我們成績好，就掙得多吧！”我很鄭重地解釋說：“不是，掙錢與你們的成績沒關系，但你們的成績關系到老師的榮譽與聲譽，這比金錢更重要”。提到責任，我經常與別人開玩笑說：“齊白石與掏糞工是一樣、一樣的。我與校長是一樣，一樣的?！眲e人嘩然，我卻笑著說我與校長都是抓全面工作的嘛！只不過我抓全班，他抓全校。真的，我從未因為我是一名小小的班主任而小視我肩上的擔子，身上的責任。家住五常的我從未遲到、早退、請假、缺課，我覺得我不是怕扣分，更多的是覺得干就不應該對不起孩子。

耕耘就會有收獲，我的努力得到了領導的肯定，家長的認可。這是我最大的欣慰，也是我力量的源泉。學生的成績也比較可喜，榮譽也紛至沓來。20xx年鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；20xx年五常市記功獎勵；20xx、20xx年連續(xù)兩年獲五常記大功獎勵；20xx年哈爾濱市優(yōu)秀教師；20xx年五常科研先進個人；20xx年哈爾濱市師德先進個人；20xx年度縣域優(yōu)秀人才；鎮(zhèn)優(yōu)質課4節(jié)；市優(yōu)質課1節(jié)；五常級賽課2節(jié)；哈爾濱市綜合素質大賽曾獲一等獎；20xx年被評為五常市小學語文學科骨干教師；20xx年被評為五常市德育骨干教師。

榮譽只是對我過去工作的肯定，面對未來我將繼續(xù)努力，不斷進取——為了孩子陽光般的笑臉。

最后我想表達我最真摯的謝意，謝謝校領導的力王狂瀾，銳意改革。如果沒有二次職改，我將沒有希望的燈塔，失去努力航行的方向。感謝我親愛的同事們，是你們用理解的眼光關注我，用關切的話語安慰我，鼓勵我，讓我信心倍增。感謝我的家人，是婆婆的支持，丈夫的幫助，讓我無后顧之憂，義無反顧的扎在工作上，今天不問結果如何，我一定不讓關心我的人失望，放平心態(tài)，我努力，我快樂，我奉獻，我幸福！

申報小學高級職稱述職報告(篇3)

小學高級教師，xx年12月29日生，xx年7月自z師范普師專業(yè)畢業(yè)，20xx年5月取得小學教育本科學歷。xx年至xx年在界牌中心校工作，現在開發(fā)區(qū)中心校工作，擔任教導處副主任，分管學校語文條線工作。

本人曾被評為z市素質教育先進個人、z市德育先進個人、z市優(yōu)秀班主任、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀班主任，曾被市政府記三等功一次、被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀黨員。

幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。自擔任語文教研組長、教導處副主任以來，本人經常深入教師課堂，參加聽課、評課，曾指導過多位教師在各級教學賽課中獲獎，參加了20xx年—20xx年鎮(zhèn)江市教師培訓中心組織的中小學骨干教師小學語文培訓班學習，成績優(yōu)秀。多次在z市、鎮(zhèn)江市上公開課，于20xx年評為z市學科帶頭人。

在教學之余，我及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，多篇在國家、省級、市級報刊雜志上發(fā)表，多篇在國家、省級和市級論文評比中獲一二三等獎。認真組織學生參加各級各類語文活動競賽，有多人次在省級、市級獲獎并在國家、省、市書刊上發(fā)表文章。

近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了蒯華、鄒興華、張燕芳，鄒興華已被評為z市教學骨干，張燕芳、蒯華省市賽課中曾獲一二等獎，鄒興華多次上公開課，獲一致好評，她們有多篇論文在各級獲獎。

申報小學高級職稱述職報告(篇4)

本人20xx年8月畢業(yè)于哈爾濱師范大學藝術系美術教育專業(yè)，懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。幾年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。自20xx年工作以來，我學到了很多知識，也知道了作為一名好教師所要具備的條件，也積累了一些教學經驗。下面我對我的教育工作做一總結。

本人在思想上堅持思想基本原則，擁護黨的方針政策。工作期間能虛心的.向有經驗的老師請教問題并聽取意見。我還積極參加教研活動，如我制定了一項教研題目，并及時完成總結經驗，寫成教學論文。對學生能做到為人師表，能耐心地幫助學習上有困難的學生，使他有進步。尤其在輔導學生方面本人盡心盡職，并取得了一些好的成績。

近幾年的主要實績：

20xx年鎮(zhèn)江市第十二次教育科研優(yōu)秀論文評選中榮獲三等獎。

20xx年z市教育教學論文評審中榮獲三等獎。1

20xx年3月在鎮(zhèn)級干教師評課活動中榮獲三等獎、同年4月做了《評價，撐起美術的一片晴空》講座、6月z市教育教學論文三等獎、11月在青年基本功大賽中榮獲三等獎。

20xx年學年度被評為先進教師。

20xx年1月z市中小學教師多媒體課件評比中榮獲三等獎、同年4月在“反思的力量———在反思中成長”演講比賽中榮獲三等獎、6月在鎮(zhèn)江教育局和賽珍珠基金會聯合舉辦的赴美作品展中我有兩幅入圍。9月z市中小學教師現代化教育技術論文評比中榮獲三等獎。

12月鎮(zhèn)江市第十五次教育科研優(yōu)秀論文評比中榮獲三等獎。

20xx年校級活力課堂教學比武中榮獲二等獎。

20xx年中小學教師多媒體課件評比活動中榮獲三等獎。

20xx年建山片小學美術青年教師教學比賽中榮獲二等獎。

20xx年z市小學美術教師全員培訓活動中上了一節(jié)內容為《太陽月亮你們好》的研討課。

輔導學生獲獎：

1、20xx——20xx年，江蘇省青少年科技大賽一等獎1名

二等獎6名

三等獎6名

2、江蘇省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽三等獎1名

優(yōu)秀獎1名

入圍獎1名

3、20xx——20xx年z市元旦畫展美術作品大賽二等獎4名

申報小學高級職稱述職報告(篇5)

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)，十三年的教學生涯中這種感受越來越深刻。我認真學習和領會黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，牢記八榮八恥，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

一、工作業(yè)績：

我熱愛教育事業(yè)，有強烈的工作責任感，時刻以教書育人為己任，為人師表。工作中以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協作，出色地完成學校安排的各項工作。

（一）更新教育理念，提升理論水平。

回顧五年來不尋常的時光，我感覺自己在小學科學教學上更加成熟了。從第一次深深知道自己的“半桶水”的科學知識在教學工作中是遠遠不夠用開始，感到壓力重重。作為一個青年黨員教師，我意識到執(zhí)教小學科學這門學科是磨練自己的良好時機。雖然科學課堂上內容豐富，形式多樣，但是真正上好一節(jié)課其實挺難的。課前我要花心思、花時間準備各種各樣的材料，書本上的知識點讓人捉摸不定，指導學生做實驗中有時很難達到預期效果……諸如此類的問題，一直伴隨著我的課堂，困惑著我的教學?！耙o學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水?！闭谴嬖谥倪@些問題讓我認識到自身不足，需要不斷提高自己的教育理論與教學水平。為了充實小學科學教學理論，更新教學理念，我閱讀了《學會提問》、《科學究竟是什么》、《小學科學課堂教學藝術》、《小學科學教育的理論和實踐》以及《科學課》等理論書籍、雜志。

五年來，我積極參加市進修學校安排各類培訓，多次承擔校、市級學習觀摩課活動，利用網絡、研討會等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于小學科學教學工作的認識，吸取優(yōu)秀科學教師的先進教學經驗，努力提升自身科學素養(yǎng)。如：2006年，我有幸參加臺州市在臨海大洋小學舉行的小學科學教學觀摩活動。本學年，我有幸去玉環(huán)參加臺州市南片小學科學課堂展示活動，目睹了來自本市優(yōu)秀教師的精彩課堂展示活動。同時聆聽了省教研員俞伯軍對于目前小學科學“科學課堂的價值體現在哪里？”的講座。通過這次學習，我對小學科學的現狀和今后發(fā)展的方向有了重新的認識，學會把教學實踐與理論緊密聯系，用理論指導實踐，在實踐中總結經驗，提升理論，也更加自信自己能夠在新課程改革風浪中能做出自己應有的貢獻。

（二）精心施教，形成特色。

教育教學業(yè)務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學科學新課程標準的相關理論，不斷更新教學理念，并充分地展現在科學課堂教學實踐活動中。經過多年的課堂教學的理論與實踐、探索與積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，課前我認真?zhèn)湔n，精心為學生準備實驗器材，指導學生學會如何從生活中準備實驗需要的材料，在準備材料過程中學會提問。有時自己還掏錢為學生購買實驗中需要的材料，盡可能讓所有的學生都能動手參與實驗探究活動，使學生“動手動腦學科學?！睘榇宋一ㄙM了大量的精力，有幾次甚至晚上加班準備實驗材料。

“教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。”課堂中，我努力提高課堂

40分鐘教學效率，力求達到“40﹥40”的教學效果。課堂上，我以學生培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力，以形成基本科學素養(yǎng)為目的組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與實驗活動，保證每個學生都能真正主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，在不斷的學習探究中逐步形成一定的科學素養(yǎng)。為了在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，我把課堂獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。通過多年的努力，學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

五年來，我所任班級學生的街道統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）—直名列前茅。在我擔任橫峰小學科學組教研組組長期間，我積極參加街道舉行的各種教研活動，分別執(zhí)教了《生的食物和熟的食物》、《畫楊桃》、《小鎮(zhèn)的早晨》、《卡羅納》、《船過三峽》、《普羅米修斯》、《觸摸春天》、《掛兩支筆的孩子》、《認識幾種常見的巖石》、《物質發(fā)生了什么變化》等均獲得了全街道老師和領導的一致好評。我還積極參賽溫嶺市小學科學教學大比武活動。正是有了不斷學習觀摩、參賽的歷練，它縮短了我的學科成長周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎。

（三）重視課題研究，撰寫教學論文。

“教師的從教之日，正是重新學習之時?！毙聲r代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況，分析新問題，解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。五年來，我先后參與臺州市市級《小學生發(fā)展性電子檔案構建的研究》、溫嶺市市級《小學語文課外閱讀的調查與指導的研究》課題的研究工作，并順利結題。2009年又成功申報了溫嶺市級課題《提高農村小學生科學實驗能力的研究》課題，帶領小組成員積極開展研究工作。正因為多年來我勤于筆耕，在班主任工作、課堂教學、輔導學生等方面表現突出，先后取得了不少成績：

1、教學論文獲獎：

（1）《有一種美麗叫幸?！窐s獲溫嶺市一等獎；

（2）《提升教師人格修養(yǎng)塑造學生完美人格》榮獲溫嶺市一等獎；

（3）《讓孩子“會提問”的小學科學教學策略與思考》榮獲市二等獎；

（4）《彈奏發(fā)展之弦吟唱教師之曲》榮獲市二等獎；

（5）《設計趣味性語文作業(yè)培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》榮獲“中國教學學會實驗專業(yè)委員會”二等獎；

（6）《課程改革呼喚教師專業(yè)化與角色轉換結合同步發(fā)展》榮獲“浙江陶行知研究會”二等獎；

（7）《插上實驗翅膀翱翔科學藍天》發(fā)表在郵局發(fā)行的教育期刊《華章校長周刊》中；

（8）《生成，課堂有你更精彩》榮獲溫嶺市三等獎

（9）《本著良好心態(tài)享受職業(yè)“幸?！薄窐s獲市三等獎；

（10）《插上實驗翅膀翱翔科學藍天》榮獲市三等獎；

（11）《真正的“探究者”真正的“科學”》榮獲市三等獎；

（12）《立足生活感受生活回歸生活》榮獲市三等獎；

（13）《在體驗科學味中的探索活動中培養(yǎng)科學素養(yǎng)》獲溫嶺市交流獎；

2、學生、輔導方案獲獎：

教師輔導獎：

（1）“構建和諧家園”讀書活動輔導方案榮獲市教師輔導獎三等獎。

（2）“迎奧運促和諧”讀書活動輔導方案榮獲市教師輔導獎三等獎。

學生獲獎：

（1）劉怡星榮獲溫嶺市“正視生命關愛生命”征文比賽小學組二等獎。

（2）周陽陽同學榮獲臺州市中小學生“生態(tài)德育專題“讀書活動三等獎。

（3）葉曉涵、陳欣兩位同學分別榮獲溫嶺市六年級語文競賽三等獎。

（4）劉怡星同學榮獲溫嶺市小學組“新概念現場作文”比賽小學組優(yōu)勝獎。

個人榮譽：

（1）連續(xù)五年被評為橫峰街道小學“師德標兵”。

（2）被評為溫嶺市教育工會工作積極分子。

（3）被評為溫嶺市“市優(yōu)秀班主任”。

二、班主任工作扎實有效。

工作至今，我一直擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，用愛心去感動學生，用言行去影響學生，努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。多年來，我所任教的班級都具有良好的班風，我的工作一直得到學校和學生家長的肯定。

1、把愛灑向每一個學生。作為班主任，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。不但要努力為班級營造良好的班風和學風，自然培優(yōu)轉差工作要緊抓不懈。我總是從千頭萬緒的工作中抽出時間深入到學生中去，想方設法了解學生，做學生的貼心人，設法通過多種活動讓學生端正學習態(tài)度、明確學習目的，本著健康的心態(tài)使身心全面發(fā)展。對待差生，特別是班級后30%的學生，我會幫助他們一起找學習上的差距，對他們進行長期的思想教育和輔導工作，為其樹立學習信心，盡力挖掘出他們的閃光點，只要有一點點進步就及時表揚。同時我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”結對子互幫互助學活動。通過全班的努力，班級成績整體水平提高了。最值得自豪的是后進生重新樹立了學習信心，面對困難和挫折學會了調整心態(tài)，時刻保持快樂的心情去面對學習、面對生活，去獲得更多的成功感。

在班內我組織學生開展了豐富多彩的活動，激發(fā)學生的興趣，拓寬學生的視野。如：結合學校大隊部布置的任務，結合重大節(jié)日、班隊會的要求開展舉行文明教育、愛國教育、節(jié)日教育、學習競賽等活動，讓學生在快樂中明理，增強自信，同時達到了教育的目的。為了培養(yǎng)學生的觀察能力，激發(fā)學生對大自然的熱愛，我鼓勵學生在家長的指導下，假日開展家庭科學小實驗活動。

2、加強“干部”隊伍建設，實行有效班級管理。在班級管理中，我十分注重加強班干的隊伍建設，通過努力已培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部，有序地開展班級管理工作。在小干部的認真協助，班級保持著“優(yōu)秀班集體”的良好班風，變“他律”為“自律”。使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識，我擔任的班級連續(xù)被評為“優(yōu)秀班集體”。

3、家校聯系緊密，共同教育孩子。在班主任繁忙的工作中，我還利用雙休日、傍晚、節(jié)假日進行家訪，與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其子女。在雙方互相溝通中共商教育學生的方法，使學生能健康發(fā)展，使家庭教育與學校教育同步。

教育教學是一門藝術永無止境，但藝術的生命在于創(chuàng)新。我必須在這崗位上不懈地努力。我相信，在今后不斷的探索和實踐中，我會取得更加輝煌的成績！

申報小學高級職稱述職報告(篇6)

光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有八年。這八年，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學生。下面我分別從四個方面來匯報我的工作和心得：

一、思想品德、職業(yè)道德方面

我擁護黨的領導，政治上與黨保持高度一致。努力學習法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務知識，不斷增強法律意識，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規(guī)章制度，教學工作認真負責，積極進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責。在20xx—20xx學年、20xx—20xx學年、20xx—20xx年三次年度考核中被評為優(yōu)秀。

二、教育教學能力和工作業(yè)績

1、信息技術教學工作

教師的從教之日，正是重新學習之時，我至從教開始擔任了3年的信息技術教學工作，新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，協助教科室開展教學研究工作，平時都積極參與各項教學研究比賽和各種論文的評選活動，20xx年我撰寫的《突破信息技術教育的瓶頸》一文在中國教育教學研究會主辦的“20xx中國教育系統(tǒng)（基礎教育）年度論文”評選中榮獲二等獎，同年被參加衡陽市電子教案制作比賽榮獲二等獎，20xx年在衡陽市年度“青年教師信息技術公開課”評比中榮獲二等獎，20xx年在衡陽市信息技術優(yōu)質課評比中榮獲一等獎。

2、語文學科教學工作

我擔任了5年語文學科教學工作，5年來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節(jié)課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養(yǎng)自己嚴謹、科學的教學態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業(yè)，及時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作。歷年來，我班的教學成績名列前茅。共計獲得期末考核同年級同學科前三名3次。最近5年來成績尤為突出。在完成教學工作之余，我積極參加業(yè)務能力競賽，上示范課6次，青年教師優(yōu)質課競賽2次，計獲得青優(yōu)課競賽一等獎1次，二等獎2次。

2、班主任工作

我連續(xù)5年擔任班主任。在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優(yōu)良班風的形成，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生＋朋友”的關系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學習成績能保持穩(wěn)步提高，學風和班風較好，獲校級優(yōu)秀班級四次，并兩次在學校班主任工作經驗交流會上作經驗交流培訓發(fā)言。在文藝活動、體育競賽等方面也表現不俗。20xx年被評為“先進工作者”及“優(yōu)秀班主任”稱號。一直都受到校領導及學生家長的一直好評。

3、教學科研和繼續(xù)教育

在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究。我注重理論和業(yè)務的學習研究，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。幾年來，國家級二等獎1次，市級一等獎1次，市級一等獎1次，市級二等獎1次等。

8年來，因為本身不是師范專業(yè)畢業(yè)，所以積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加初級中學信息技術教師資格

考試并獲得資格證書，參加普通話培訓測試達二級乙等；參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師信息技術高級培訓并獲得高級證書，班主任培訓，心理教育學培訓等均考核合格。

回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績?；谶^去的一些成績和經驗，我認為自己符合小學高級教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支持和通過。

申報小學高級職稱述職報告(篇7)

本人于20xx年畢業(yè)，20xx年8月至20xx年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與20xx年1月取得英語專業(yè)本科學歷。20xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。20xx年8月，我調xx經濟開發(fā)區(qū)中心小學工作，先后任教四、五年級?，F已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下:

一、政治思想方面:

加強師德修養(yǎng)，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

二、教育教學方面:

本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗，詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在20xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。20xx年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優(yōu)秀的成績，現已成為河南師范大學英語專業(yè)的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。

三、工作業(yè)績方面:

20xx.1xx市“慶三八”書法比賽三等獎

20xx.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎

20xx.12被評為xx市“文明市民”

20xx.1被評為“校級先進工作者”

20xx.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎

20xx.1xx市初中英語教師基本功競賽一等獎

20xx.1校級教學比賽一等獎

20xx.6被評為“校級優(yōu)秀班主任”

20xx.1被評為“校級先進工作者”

20xx.9xx市現代教育技術論文比賽三等獎

20xx.6教師個人博客比賽三等獎

20xx.10江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎

20xx.11xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎

同時，在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎;在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

述職人:XXX

XXXX年XX月XX日

申報小學高級職稱述職報告(篇8)

我1992年8月參加工作，小學高級教師，丹陽市學科帶頭人。工作21年來，我一貫熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高，能不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，無愧于一名黨員教師的稱號。

一、傾心教育，為人師表

工作中，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人。理解學校的實際情況，服從學校的分工安排，工作一貫兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以教書育人為己任，以學生的健康成長、全面發(fā)展為光榮。不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，能出色地完成學校分配的各項任務，成績顯著，受到了學生的喜愛，得到了家長的`好評，獲得了各位同仁以及學校領導的肯定。20xx、20xx年度考核優(yōu)秀，多次被開發(fā)區(qū)管委會評為“先進教育工作者”，被丹陽市教育局評為20xx年“中小學生綜合實踐活動先進個人”，20xx年度“丹陽市青少年校外活動先進工作者”。

工作21年來，我一直擔任班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。工作中，我以一顆愛心去關愛每一個學生，以一顆細心去觀察每一個學生，用一顆耐心去教育每一個學生，以一顆誠心去對待每一個學生，讓每一個學生都真切地體會到老師的關愛，從而“親其師，信其道”。所帶的班級形成了良好的班風、學風，每學期都多次被評為“十星級文明班級”。所任教的班級每次考試都名列前茅。每學期都有多人次參加國家、省、市級各類競賽，均取得了優(yōu)異的成績。學生學得開心，家長也很放心。本人也因此多次被評為“優(yōu)秀輔導員”。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。作為一名青年教師，我在抓好教學常規(guī)的同時，能積極投身于教育教學改革，廣博教育教學雜志，虛心向同行請教，努力做到理論聯系實際，因材施教，因生施教，重視學生學習能力的培養(yǎng)與指導，向課堂40分鐘要質量，力求注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

多年來，我多次擔任高年級語文教研組長和年級組長，平時能積極帶領本教研組的各位老師開展扎實有效的教研活動，并多次為本年級、本校及全輔導區(qū)老師上公開教研課，收到了較好的教學效果。并多次代表學校向外來參觀、檢查的領導上展示課，受到一致好評。參加鎮(zhèn)江市小學綜合實踐活動課程案例（媒體式）評比獲鎮(zhèn)江市二等獎，參加中小學廉潔文化課堂教學競賽獲丹陽市一等獎，丹陽市第二屆口語交際優(yōu)質課賽課一等獎，丹陽市活力課堂賽課獲二等獎。

三、潛心鉆研，完善自我

從教21年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。始終把教研放在重要位置，認真鉆研業(yè)務，了解語文教學最新的發(fā)展趨勢，不斷更新知識。積極參加校內外教研活動，主動承擔教改任務，參與省級課題《“心育”式德育的綜合實踐研究》《明確目標，有效導學，構建生態(tài)課堂的行動研究》，鎮(zhèn)江市級課題《滲透心育理念的語文綜合實踐活動》等課題的研究。

近年來，有《借語文教學沃土，育環(huán)境教育之花》《辯論，讓課堂充滿生命活力》《左手和右手》等七篇教育教學論文發(fā)表于國家級、省市級教育教學雜志，《適度的使用，別樣的精彩》《關注學生心理，構建綠色教育》、《靜聽花開的聲音》等四十多篇論文分別獲國家級、省市級獎。

四、精心哺育，培養(yǎng)新人

在指導青年教師和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加各級各類競賽，成績突出，有三十余人次分獲國家級、省市級獎，本人也多次獲輔導獎。另一方面，在青年教師傳幫帶活動中，我校采取“師徒結對”措施，我負責傳幫帶的青年教師zz，成熟較快，取得了喜人的成績。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，作為一個教師，我是幸福的，因為在工作中我付出著、收獲著、快樂著、進步著。在今后的工作中，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

2025高級述職報告

古人曾說，力行而后知之真，為了更好的開展下一階段的工作，我們會經常使用到報告。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧？想了解“高級述職報告”的內容嗎幼兒教師教育網小編特別為您挑選了這篇文章，謝謝你的支持希望你繼續(xù)關注我的創(chuàng)作！

高級述職報告(篇1)

評委們好！現在我對任職以來的教育教學工作做一下小結：

我自從育好人是我的份內工作，也是責任所在。在我的眼里，學生是可愛的。我最想做的是：給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環(huán)境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結友愛，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質，同時不斷進修，努力，充實自己，給學生樹立榜樣。

記得記得市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。20xx年金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務技能選拔賽我獲得了二等獎，20xx年學區(qū)小學語文課堂觀摩評優(yōu)活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加20xx年秋季市小學“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。

在教學上，我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”，在教育學生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導學生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產生了濃厚的興趣，練就扎實的基本功，在寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名，《作文教學中學生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編?！抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！

高級述職報告(篇2)

尊敬的領導：

時光荏苒，一年又一年，我再次站在述職的舞臺上，回顧過去一年的工作成績和經驗教訓，讓我倍感榮幸和振奮。在過去的一年里，我一直以高度的責任感和使命感，充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力，積極參與公司的管理決策和戰(zhàn)略規(guī)劃，對于公司的發(fā)展壯大貢獻了自己的力量。

我在市場分析方面做出了一定的貢獻。通過對市場的深入研究和分析，我準確把握了市場的動向和趨勢，為公司提供了寶貴的市場信息和數據支持。我們及時調整產品結構，推出了符合市場需求的新產品，有效提升了市場競爭力，取得了良好的市場表現。

在項目管理方面，我全力以赴，協調推動各項工作的開展。我建立了高效的項目管理體系，組織專業(yè)團隊，分析風險，制定計劃，確保項目按時完成，并取得了預期的經濟效益。這些項目的成功實施，提升了公司的整體管理水平和競爭實力，為公司未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎。

在團隊建設方面，我一直以身作則，積極貢獻自己的專業(yè)知識和經驗，引導和培養(yǎng)新人，提升團隊的整體素質和凝聚力。通過團隊的共同努力和合作，我們不斷取得了突破性的進展，為公司贏得了更多的商機和市場份額。

同時，我還努力提升自己的專業(yè)能力和業(yè)務水平，參加各類培訓和交流活動，持續(xù)學習最新的經濟理論和管理實踐，不斷拓展自己的視野和知識領域，為公司的發(fā)展提供更多的戰(zhàn)略建議和實踐經驗。

在未來的工作中，我將進一步加強自身的學習和提升，不斷完善自己的專業(yè)能力和管理技能，積極響應公司的發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新工作思路和方法，全力以赴為公司的發(fā)展作出更大的貢獻。

感謝領導和同事們對我的信任和支持，在未來的工作中，我將不負厚望，繼續(xù)發(fā)揚團結拼搏的精神，勇攀高峰，不斷創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。

愿公司蒸蒸日上，事業(yè)騰飛！

謹此述職

高級經濟師：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

高級述職報告(篇3)

評高級職稱述職報告

評高級職稱述職報告

本人ndl女,漢族,中共黨員,大學學歷,1982年參加工作,現任黃石市人事局職稱科科長。

本人1982年到市抗菌素廠工作從事電氣工作，1984年至1997年在科委先后從事科技外事管理、技術市場管理和科技成果管理工作，參加全市科級干部競爭上崗，擔任黃石市人事局職稱科科長。多年來，我任

勞任怨、勤勤懇懇，開拓進取，連續(xù)多年年終考核被評為 “優(yōu)秀”，先后榮獲“國家技術市場金橋獎”、“湖北省職改工作先進個人”等多個國家、省獎項，在平凡的崗位上書寫著對黨和人民的無限

敬愛。近幾年來主要工作如下：

一、加強學習，不斷提高政治思想素質和業(yè)務水平

本人深刻認識到，學習問題、關系到自身的進步，關系到黨的事業(yè)。因此，多年來，盡管工作繁忙，但我總是持之以恒，不斷求索。

一是堅持政治學習，將提高理論學習與政治素養(yǎng)相結合。我系統(tǒng)地學習鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀，養(yǎng)成了做讀書筆記和寫心得體會的習慣，還認真學習時事政治，積極參加局機關黨組開展的各項學教活動以及市委黨校中青年干部培訓班培訓等學習活動，時刻保持清醒的頭腦，提高判斷形勢的能力和社會公共管理水平。

二是刻苦鉆研業(yè)務，將提高服務水平與科學管理相結合。對于一名人事人才部門的業(yè)務型干部來說，必須具備精通業(yè)務和科學管理并重的能力，在系統(tǒng)地學習了武漢大學公共管理核心課程和相關法律知識以及市場經濟基礎知識

上，我又認真學習了中央、省、市有關職稱改革工作的政策文件，系統(tǒng)學習了我國職稱制度的建立和發(fā)展情況，不斷學習和借鑒外地省、市職稱改革經驗，深刻把握職稱改革和社會經濟發(fā)展的聯系，并且將理論與實踐緊密結合，將業(yè)務知識與科學管理緊密結合，撰寫了《關于職稱評價社會化改革問題》等多篇調研文章，有力地促進了我市職稱研究工作。

二、開拓進取，努力開創(chuàng)全市職稱改革工作新局面

進入人事局以來，本人經歷了幾次重大的人事制度改革，每一次變革都帶來制度的更嚴格全面，工作的更繁重重要，本人總是以真誠的心團結同志，以勤奮的心敬畏事業(yè)，盡心盡力，盡職盡責，上為領導分憂、獻策，下為基層解愁、服務，尤其是近三年來，在職稱政策制定、機制完善、聘任制度等方面做了許多卓有成效的工作。

（一）認真制定職稱政策，全面推

進全市職稱改革

近年來，隨著職稱改革的不斷深入，職稱政策不僅關乎我市數萬專業(yè)技術人員的切身利益，更關乎黃石經濟社會全面和協可持續(xù)發(fā)展。

從的“個人申報、社會評價、單位聘任、政府調控”到的“堅持標準、擇優(yōu)推薦、控制數量、保證質量”，再到的“因事設崗、按需設崗、因地制宜、以人為本”，我市職稱改革工作不斷深入推進，相關配套政策相應出臺。作為職稱工作的主要負責人，本人認真聽取上級部門和領導的指示，深入一線調研，虛心向各地學習，制定了一系列職稱工作改革的方案，擬定了相關配套政策，提高了我市職稱工作的管理服務水平，促使我市職稱改革向規(guī)范管理、科學評價力度，推進了我市人事制度改革的不斷深入，為服務科學發(fā)展、促進社會和諧提供了有力支撐。例如，制定了對事業(yè)單位實行分類管理，推行差額聘任及嚴格聘任程序的規(guī)定。3月開始啟動了事業(yè)單位崗

位設置管理工作，對全市事業(yè)單位的機構編制、經費來源、人員結構等情況進行了全面調查摸底，擬訂了《黃石市事業(yè)單位崗位設置管理工作實施意見》等，并牽頭組織全市事業(yè)單位崗位設置工作的實施，其間又制訂了一系列《事業(yè)單位崗位設置有關問題的解釋說明》等政策指導性文件，確保了職稱評審工作積極、穩(wěn)妥、有序推進。

（二）努力完善工作機制，切實做好職稱評審工作

近年來，特別是，為使我市各級人事（職改）部門充分理解并嚴格執(zhí)行省里作出的暫緩評審職稱繼而恢復等相關決定，圍繞全市人事工作的總體目標、任務和要求，本人與同志們一道做了大量艱苦細致的工作，主要體現在四個方面：

一是加強評價基礎工作。對近三年來全市非公經濟系列職稱評審工作情況進行了清理，大力整頓降低條件、擴大范圍、中介組織濫收費等不正之風。加

強市專業(yè)技術職務評審委員會組織管理，推薦選拔了一批優(yōu)秀中青年專家進入評委庫，舉辦了評委會骨干評委培訓班。積極向省職改辦建言獻策，改進測試辦法，解決了水平能力測試與職稱評審脫節(jié)的突出問題。組織了全國、全省職稱外語、計算機應用能力考試，開展了縣以下農村基層和部分特殊行業(yè)專技人員外語、計算機應知應會培訓工作。清理規(guī)范了各類職業(yè)資格，會同市直九個部門組成聯合督查組，對全市各類職業(yè)資格進行了全面清理，規(guī)范了12全文查看

高級述職報告(篇4)

20xx年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔著包括語文、數學在內的所有學科的教學，應該說積累了一定的教學經驗，也形成了具有一定特色的教學風格，同時也取得了一定的教學成績?，F將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下：

一、樹師德，鑄師魂，做一名道德高尚的教師。

何謂“師德”？準確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德。

1、教人求真。

怎樣教好書？我堅持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學的效果持續(xù)不斷的影響著學生。

（1）以課前充分準備為基礎，不但包括每節(jié)課前的備教材，備學生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學習和對他人教學經驗的借鑒。

（2）更為重要的是，在每個不可完全預設，不可重復的課堂上，教師需根據自身特點與善，學科內容與教學目標，學生的一般特征和現實表現以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行。

（3）充分利用課后時間，教師及時總結反思每節(jié)課上師生互動的過程與結果，這是教師積累職業(yè)經驗，求得專業(yè)發(fā)展的關鍵

所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。

2、學做真人。

（1）樹立全面的育人意識。育什么樣的學生？我認為不僅要注重學生思想品德的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學生良好的情感與態(tài)度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養(yǎng)出多方面適應社會發(fā)展、促進社會發(fā)展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。

（2）實現最佳的育人效果。

我認為要做到一這點，教師就要具備四種知識結構：一是本體性知識；二是條件性知識；三是實踐知識；四是文化知識。不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身的全面素質；鉆研教育規(guī)律，科學實教；精通業(yè)務，傳授透徹；聯系實際，提高教研能力；靈活施教，善于啟導；以身作則，為人師表等等。

【工作成績】

1、教學成績：

（2）20xx-2006學年度五年級語文期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第一。

（3）20xx-2007學年度五年級數學期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第二。

（4）20xx-2007學年度三年級語文期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第二。

2、論文獲獎：

（2）20xx年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎。

（3）20xx年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎

3、輔導學生：

（2）20xx年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎

4、其他榮譽：

（2）20xx年在黃山市教師素質能力考試中獲得優(yōu)秀等級。

（3）20xx年被評為“祁紅學校教學能手”。

（4）20xx年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導員”。

（5）20xx年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產黨員”。

【工作展望】

在這些年工作的期間，通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜，我取得了一些成績，但在此其中也有許多不足之處，所以，在以后的工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

高級述職報告(篇5)

尊敬的領導、同事們：

大家好！我是貴公司的高級專家XXX。首先，我感謝領導給予我這次述職的機會，讓我向大家總結和展示一年來的工作成果和經驗。

一、敬業(yè)精神與責任感

作為一名高級專家，我時刻保持著敬業(yè)精神與責任感。在過去的一年里，我主要負責了公司某重要項目的研發(fā)和管理工作。一開始，該項目的技術難度較高，面臨著諸多挑戰(zhàn)。然而，我積極主動地與團隊成員合作，制定了詳細的研發(fā)計劃，并親自參與到實施工作中。通過與同事們的密切合作和不斷的努力，最終成功完成了該項目，并在預定的時間內交付。項目的質量和進度得到了領導的高度認可，也為公司贏得了更多的市場份額。

二、專業(yè)技能的提升與創(chuàng)新能力

作為一名高級專家，我一直以來都致力于專業(yè)技能的提升和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在過去的一年里，我參加了多項培訓課程，并積極研究和學習與項目相關的最新技術和領域知識。通過不斷的學習和實踐，我掌握了一系列新的研發(fā)技術和管理方法，并成功將其應用到了項目中。這些創(chuàng)新措施不僅提升了項目的效率和品質，還為公司帶來了更多的商業(yè)機會和競爭優(yōu)勢。

三、團隊合作與領導能力

作為高級專家，我十分重視團隊合作和領導能力的發(fā)展。在過去的一年里，我與團隊成員建立了良好的合作關系，并通過定期的溝通和項目進度會議，有效地協調和管理了各項工作。同時，我注重對團隊成員的激勵和培養(yǎng)，通過賦予他們更多的責任和權力，提升了整個團隊的凝聚力和執(zhí)行力。團隊的工作效率和成果不斷提升，獲得了領導的肯定和贊揚。

四、業(yè)務拓展與客戶關系維護

作為高級專家，我不僅關注技術研發(fā)，也注重業(yè)務拓展和客戶關系的維護。在過去的一年里，我積極參與了多個項目的商務洽談和需求分析，并與客戶深入溝通，了解他們的需求和期望。通過與客戶的密切合作，我們確保了項目的順利推進，同時也為公司贏得了客戶的信任和長期合作的機會。

總結起來，我作為一名高級專家，在過去的一年里，我始終保持著敬業(yè)精神和責任感，不斷提升自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。在團隊合作方面，我注重領導與協調，取得了良好的團隊執(zhí)行力和工作效率。同時，我也積極參與業(yè)務拓展和客戶關系的維護，為公司帶來更多的商業(yè)機會和合作伙伴。

最后，我要再次感謝領導和公司給予我這次述職的機會。我將繼續(xù)努力，在未來的工作中不斷進步和創(chuàng)新，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。謝謝！

高級專家 XXX

高級述職報告(篇6)

任現職以來，本人積極鉆研教育教學業(yè)務，努力學習新課程理論，在教育教學工作中勤于探索，勇于創(chuàng)新，經過這幾年的努力，在教育教學及教研工作上取得了一些成績。

本人多年來一直擔任八年級兩個班及九年級兩個畢業(yè)班的物理教學任務，雖然教學工作比較繁忙，但我沒有忘記鉆研教學業(yè)務，在百忙之中仍抽出時間來進行業(yè)務學習，努力提升自身的業(yè)務素質和教學水平，并在教學實踐中不斷摸索總結出好的教學方法，逐步形成自己富有個性特色的課堂教學風格，上課深受學生喜愛。

從主動性大大提高，學生綜合素質更進了一步，學習成績穩(wěn)步提升，在近幾年的中考中，我校中考理科綜合成績一直處于都勻市農村中學的前列，這和本人的科學施教、精心指導是分不開的。

在教學過程中，我不但注意對教法的研究和總結，而且十分注意對學生學法的指導。我始終堅信，教育要取得成功，三分在教師，七分還是要靠學生自己。在教學中我關心、愛護每一位學生，對學生管教管導，多采用激勵和表揚，少用批評和指責。課堂上多采用學生喜聞樂見的方式，講課語言抑揚頓挫，幽默風趣，說理深入淺出，使課堂充滿活力。在課堂教學中，注意兼顧到不同層次學生的需要，采取“保兩頭，促中間”的方法，也就是注意培養(yǎng)尖子生，照顧后進生，促進中等生發(fā)展，確保了班級總體水平的提高。

從參加投稿，全部獲獎。

除以上工作外，因學校工作需要，我還擔任了學校校園廣播維護工作，學校新聞攝影工作，學生宿舍管理，以及校園安全巡查等工作，都認真履行崗位職責。在各項工作中，充分發(fā)揮主人翁意識，為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。

高級述職報告(篇7)

述職報告：我工作的回顧與展望

【前言】

親愛的領導、同事們：

大家好！今天我非常榮幸能夠向大家匯報我在過去一年中的工作情況與成果，并展望未來的發(fā)展方向。在這些時間里，我深刻體會到了自己在職場上的成長與變革，也對自己的不足之處有了更為明確的認識。通過這篇述職報告，我希望能夠向大家分享我的工作經驗和收獲，同時向大家展示我對未來工作的規(guī)劃與展望。

【工作回顧】

一、工作職責擴展

在過去一年中，我所負責的工作范圍得到了擴展與提升。起初，我主要負責項目的數據分析與報告編寫，但隨著時間推移，我逐漸開始參與項目的策劃與管理。在這個過程中，我發(fā)現自己能夠將自己的思維與觀點融入到項目中，并且有效地指導團隊成員完成任務。此外，我還積極參與到公司的日常運營和決策中，為公司的發(fā)展提供了有益的建議。

二、優(yōu)化工作流程

為了提高工作效率和質量，我積極尋求優(yōu)化工作流程的辦法。我研究并學習了最新的數據分析工具和方法，運用到實際工作中，大大減少了分析數據的時間和工作的復雜性。此外，我還主動與其他部門進行溝通和合作，搭建起了良好的信息共享平臺，提高了跨部門協作的效果。

三、團隊合作與協調

作為團隊的一員，我深知團隊合作的重要性。我積極參與到團隊工作中，勇于擔當，充分發(fā)揮自己的專長和價值。我與團隊成員保持密切的溝通和協調，共同解決工作中的問題和難題。我們共同努力，相互支持，最終成功完成了多個重要項目。同時，我還嘗試引導團隊成員積極參與討論和決策，提高團隊整體的凝聚力和創(chuàng)造力。

【工作展望】

一、進一步加強專業(yè)技能

作為一個優(yōu)秀的職場人士，我深知自己在專業(yè)技能方面的必要性。未來，我將繼續(xù)加強對行業(yè)發(fā)展趨勢和最新技術的學習，深入研究和應用專業(yè)知識，提高自己解決問題和開展工作的能力。我計劃參加相關的培訓和學習課程，獲取更多的證書和資質，為公司的發(fā)展提供更有力的支持。

二、加強團隊協作與領導能力

在未來的工作中，我將繼續(xù)加強自己的團隊協作和領導能力。我計劃提高自己的溝通和協調能力，改善與團隊成員的合作關系。同時，我也希望能夠提升自己的領導能力，更好地發(fā)揮團隊管理與指導的作用。我將定期與團隊成員討論和分享工作經驗，幫助團隊成員提高工作效率和質量。

三、創(chuàng)新與改進工作方法

在未來，我將積極尋求工作方法的創(chuàng)新和改進。我將用更加開放和高效的方式進行工作，引入新的工具和技術，提高數據分析和報告的速度和質量。我還將考慮制定更加科學合理的工作計劃與目標，提高工作的目標導向性和執(zhí)行力。

【結語】

通過這篇述職報告，我向大家展示了我在過去一年中的工作情況和成果，并對未來的發(fā)展方向進行了規(guī)劃和展望。無論是回顧還是展望，我都充滿信心和激情，相信在未來的工作中，我會保持高度的責任感和積極的態(tài)度，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。最后，感謝領導和同事們的支持與幫助，與大家共同努力，共同進步！

高級工述職報告

古人云，工欲善其事，必先利其器。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？請閱讀由小編為你編輯的高級工述職報告，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

高級工述職報告(篇1)

本學期已經結束，語文的教學的階段性任務也隨之完成?，F在回顧整個教學過程，有一些做法值得總結。

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。

從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。課堂上體現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

三、用先進的教學手段，提高學習效率 。

新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。 教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。

四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。

新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中一年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。 為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉；從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。

高級工述職報告(篇2)

帶著這幫孩子，轉眼已經五年了。這些孩子由懵懂無知的小娃娃長成了小大人。還記得劉偉同學，剛進校時才6歲。年齡小，身材小，長著一個大大的腦袋和一雙大大的眼睛，一笑還有一對深深地酒窩。所以，到現在，同學們一看見劉偉就指著臉頰嘴角處?？蓯鄣膭倎頃r，什么都不懂，夏天，我就幫他洗澡，教他穿衣服?；厣褚豢?，現在的劉偉，整天總是“哼著”小歌，滿臉笑嘻嘻的。我看到他的校服褲子有點大了，就幫他把褲腳向上卷一卷，他打了個羞的手勢。當時，我一愣一下，什么時候這個小家伙長大了？

孩子大了，要讓他們學會自己管理自己，而不是班主任一手包辦了。

1、讓聾生自己管理自己——促進聾生良好習慣的養(yǎng)成

聾校班主任與學生溝通的時間除了有效利用課堂上的時間外，最不可忽視的是每天的晨會。“一天之計在于晨?！卑嘀魅谓Y合值班老師反映的問題、情況，和學生交流、溝通教育。值班老師看到的或學生反映給他的，我們班主任老師才知道。

需要注意的是：聾孩子團體性很強，有時候他們做錯了事情，會互相包庇，誰都不反映。一些思想好點的孩子如果有想反映的傾向，也會遭到集體攻擊、排斥。如：新來的某老師，把手提包放在椅子上，去上了個洗手間?；貋頃r，就發(fā)現手提包象被人動過了，打開一看，100元錢已經不見了。她看看外面，學生三三兩兩的走來走去，沒有什么異?，F象。她帶領幾個大一點的學生幫助調查，大同學一致說沒看見，小同學手揮來揮去，根本就不知所以然。就這樣事情不了了之?？梢姡@生的思維不僅簡單，而且他們是非判斷能力差。要想正確、有效地處理聾生之間的問題，走進他們的心靈很重要。同時，要巧設機制，讓學生自己管理自己，把每個事情都具體化到每個學生的頭上，讓責任心牽引著他們。這樣，遇到什么情況，直接找負責人，再和負責人談話，處理問題就方便多了。

本學期我和同學們共同制定了“班級公約”“文明學生評比”“五標兵評比”等，并且讓每位學生都參與管理，確立自己的地位，讓他們有一種集體主人公的感覺。只要有誰做錯或違規(guī)，相應負責的同學就找到了他，我提倡的方法是教育為主，認識事情為主，同學們慢慢地就適應了相互管理并相互監(jiān)督的自我管理模式，并且，取得了一定的成效。

2、一支優(yōu)秀的班級干部

本學期，我采取了自我推薦、他人推癬公開投票等形式選舉干部，取代了以往老師任命制。相繼產生了班長——王盼盼，勞委——左甜甜，學習委員——徐小虎…

王盼盼能積極參加學校組織的各項活動，把班級的工作總是擺在第一位，多次組織同學們開展班隊活動，使班級學生更加團結上進。

左甜甜是個認真負責的孩子，每次的班級大掃除，她總是起帶頭作用，臟活、累活都搶著干，沒有一句怨言，在她的帶領下，我班每次班級衛(wèi)生都獲第一名，無一衛(wèi)生死角。所有檢查的人都會不由地豎起大拇指。不但對工作認真負責，而且對人真誠，樂于助人，自愿奉獻。我們學校幾個智障學生，平時呆呆的，大家都不怎么愿意和他們玩。但每次活動課上，李青都能主動帶他們玩，陪他們玩一些簡單的游戲，教他們一些簡單的球類運動，我們看在眼里，都非常感動。還有每年我們學校來的一年級新生，剛來時總是又哭又鬧，有的甚至生活都不能自理。她就像是他們的大姐姐，甚至像是媽媽一樣細心的幫助、照顧他們，幫他們梳頭洗臉，洗衣洗頭，逗他們玩，那些小同學總圍著他她轉。特別是有一次，一年級一小同學把大便拉在了褲子里，整個四周都臭烘烘的，大家知道了都躲地遠遠的，投去鄙視的眼神。這時，只有李青毫不猶豫地走上前去，把那個小同學帶到衛(wèi)生間，為他換洗。不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了老師和同學們的心。在第二天的早會上，說到這件事，大家都鼓起了熱烈的掌聲，同時都向左甜甜投去贊賞的眼光。

在學習上，徐小虎十分認真，對待學習一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時，他是最積極發(fā)言的一個，而且手勢是那么優(yōu)美、聲音有力。同學們常常忍不住為他鼓掌。學習上要是遇到難題，他總能虛心向老師請教。對于班級一些學習比較差的學生，他從不會瞧不起，而是常常耐心的為他們輔導，在他的幫助下，我們班期中考試平均分上升了七十多分。

3、在活動中，增強團結協作。

配合少先隊開展的“慶元旦”活動，我鼓勵學生積極參加表演，節(jié)目不限，能積極參加的同學給予積分，對表演出色當然同學給予獎品獎勵。我們班同學各顯神通，李青、左甜甜表演了《女子現代舞》，羅朗朗、徐小虎、鄭學義、表演了《街舞》小品《舉起手來》，劉偉表演了《雷鬼舞》，孫曼曼、王盼盼表演了課本劇《白雪公主》，排練節(jié)目的孩子，興致很高。他們在用心靈感受音樂。瞧，節(jié)目“女子街舞”，或靈巧地運用身姿，或巧妙地擺動腰部，或隨意地轉動著頭部，總之，她們各個使出渾身解數，各顯神通。小品《舉起手來》，有的孩子演的是敵人，他們不怕臟，直接睡在地上，甚至還被很多人“痛打”。

做賀卡的孩子，不怕凍手，用剪刀剪出一個個漂亮的圖案。他們展開自己想象的翅膀，或是粘貼，或是縫制，最后再寫上他們對老師的敬愛、問候，總算是大功告成了。他們拿出自己親手做的賀卡，心里有說不出的興奮，臉上有掩飾不住的喜悅。元旦晚會順順利利，真的是不想結束，看著孩子臉上還是充滿期待，想看下一個會是什么樣的精彩？不忍結束，可是不得不結束。最后一首《同一首歌》，隨著輕輕柔柔的音樂，孩子們用靈巧地雙手舞動著他們的同一首歌。這時候，孩子們小心翼翼地拿出自己親手做的賀卡，雙手捧送給了他們最敬愛的老師。

收到了一份賀卡，就是一份感動。特別是孩子用他們的語言所表達的問候：“老師，你高高興興好！”

值得思考：

可以說，一學期下來，收獲了許多，也有許多地方存在不足還在思考中：

文明班級評比結果出來了，利用國旗下講話，王主任頒發(fā)了流動紅旗。我注意到了羅浪浪、孫曼曼、李青的表情，他們的眼睛一直盯著那流動紅旗，那眼神觸動我的心好久好久。作為這群聾啞孩子的班主任，我們每一位都付出了辛勤的汗水。雖然流動紅旗我們沒有得到，我希望我們的學生能以此激發(fā)自己的斗志。

李青的話時刻在我耳邊徘徊：我聽不到聲音，但我可以用心感受，我說不出話語，但我可以用實際行動表達。我是班級的一分子，我要為班級爭光！作為她的班主任，她的話語深深地感動了我。每個孩子都是一個折翅的天使啊！

高級工述職報告(篇3)

在這一年中，本人針對所教班級的實際情況，采取了一系列措施，使這些班級的物理成績有了較大的進步，具體做法如下：

一、認真學習新課改理念

我在學校的組織下，先后參加了學校的新課改暑期培訓班、聽取了課改專家的講座、親身體驗了全國名校廣州八十中學的課堂、收看了杜郎口校長崔其升的報告……這使我的教學觀念徹底回歸到素質教育本位上來了。即要以人為本，把課堂還給學生，尊重學生、相信學生、利用學生、發(fā)展學生，讓學生在課堂上既學會知識，又學會與人合作交流。

二、抓住外出考察機會，努力提升自我教學水平。

今年9月份我有幸隨學校的考察團赴廣州八十中學學習新課改的先進經驗。為期三天的學習，我顧不上路途疲憊認真學習八十中學的課堂教學模式，積極與八十中學的老師交流，努力發(fā)現八十中學新課改模式的優(yōu)點。在廣州第八十中學高中部認真聽了7節(jié)課，包括兩節(jié)化學課、一節(jié)政治課、四節(jié)生物課(高一1節(jié)，高二2節(jié)，高三1節(jié))，并拍攝了兩節(jié)課的全過程。另外還走看了景泰中學和集賢小學的每一間教室的課堂;尤其是參加了一個“課改沙龍”。以上的問題基本上在聽課過程和沙龍討論中得到了解決?？梢哉f這一遭沒有白走，讓我學會了很多，讓我對課改充滿了信心?；貋硪院?，我認真總結，積極談感想、上臨帖課。力求自我快速成長。

三、認真編制導學案

開始編制學案時沒有模板，我既不會設置學案欄目，更不會設置問題引導學生預習。無奈之下從網上搜索了幾份學案依葫蘆畫瓢制作了兩份學案。但使用過程中總覺得不順手，因為我們的學生來自農村，基礎差，思維節(jié)奏跟不上。于是我結合學生學情嘗試自己設計問題，由于太顧慮學生基礎了，結果每一張學案都力求面面俱到，均勻布局，平均使力。又造成了學案內容太多，形式趨向習題化，問題缺乏針對性、重難點內容沒有凸顯出來等新問題。后來，我認真分析教材和學生學情，根據學生的建議和我自己在新課改實踐過程中不斷積累的經驗，科學合理設置欄目，注重學案內容的層次性，側重學習方法指導，從而使得我的導學案日趨完善。在9月份學案評比中榮獲“學案十佳”。并且受到了常德市生物教研員謝主任的贊賞。

四、不斷熟練課堂程序操作

一開始學校統(tǒng)一要求我們都要按照“六環(huán)節(jié)”操作。但我在實施“六環(huán)節(jié)”課堂時，遇到了不少困惑。比如課堂討論環(huán)節(jié)，學生真正參與討論問題的很少，要么相互之間講些與課堂無關的話題，要么就光站著，最多也就是幾個人相互對一下答案;展示環(huán)節(jié)就是幾個學生跑到黑板上把答案寫出來，然后，派另一個學生對著黑板念一遍。其他學生說什么就是什么，面對一些最基本的錯誤都不能指出來，更不用什么質疑了。老師左提示右啟發(fā)都不起作用;另外，整節(jié)課總感覺有學生講小話，課堂紀律非常差。結果下課鈴響了，學案內容還沒有完，老師心理空蕩蕩的，更不用說學生有什么收獲了?？梢哉f整節(jié)課就是一節(jié)無效課堂。

通過近3個月的摸索，我在課堂操作上也有了很明顯的進步。主要得益于找到了課堂問題的病根：原來課堂上學生講話，是因為學生紀律觀念不強，同時也沒有建立起良好的師生關系;原來學生不討論，主要是我們導學案設計的問題不具討論價值，要么太難，要么太容易;原來學生不質疑，是因為課前預習缺乏獨學的思考……找到這些原因后，我一方面注重師生感情建設，關注每一個學生，關心每一件小事，微笑對待每一位同學。另一方面勵志網加強導學案的研制，爭取導學案上的每一個問題都有價值。上好每一節(jié)課，上課前，反復琢磨這節(jié)課的重難點內容，在“六環(huán)節(jié)”的基礎上不斷創(chuàng)新、嘗試新的方法。比如我在班上嘗試過小組之間競爭講解問題的方法;還嘗試過由某一個學生組織整節(jié)課堂教學;也嘗試過由某一組學生評價每位學生展示的答案……總之，現在課堂效率確實提高了很多，學生滿意度也在不斷上升。

五、虛心學習，積極聽課。

為了快速提高自我教學水平，我積極主動向身邊的老師學習，經常與老師們交流課堂感受。主動走進課堂聽課，一期下來，我聽課節(jié)數已達30多節(jié)，讓我收獲不少。另外，我還主動邀請同科組老師聽我的課，為我指出不足。以促進教學水平的提高。

總之，投身新課改還只有幾個月時間，我還有很多方面做得不成熟、不成功，還需要不斷地向課改榜樣們學習，并努力開發(fā)個人智慧，在打造高效課堂過程不斷開拓創(chuàng)新。

高級工述職報告(篇4)

20xx年初，我從工程建設部調至園林科任職園林科副科長一職，全面協助科長做好園林綠化各方面管理工作。通過兩年時間的艱苦磨練，在單位的正確領導下，在各部門的配合及科長、全體科員的關心支持下，我認真履行工作職責，積極主動做好科長的助手，團結本科成員，努力完成了各項工作任務。

下面將我各方面的工作情況進行以下匯報：

一、嚴格要求自我，提高自身綜合素質。

我能堅持以嚴格的標準要求自己，大力發(fā)揚實事求是，求真務實的工作作風，經常進行自我反省，勇于進行自我批評，改掉工作的簡單片面性，努力使自己的工作境界更高，作風過硬，行為更規(guī)范。我始終按照工作權限和工作程序履行職責，堅持公平公正，不徇私情，堅持嚴以律己，不搞以權謀私，堅持自我檢查，自我提升。我還積極學習黨的十八大精神，認真貫徹學習黨的路線、方針政策，思想積極上進，積極參與公司組織的一切集體活動，不斷向黨組織靠攏，力爭盡快成為一名正式的共產黨員。

二、認真學習理論及業(yè)務知識，不斷提高管理和業(yè)務水平。

為了強化園林綠化方面政策法規(guī)的學習，提高園林綠化領域業(yè)務素質和管理水平，更好地為廣大園區(qū)企業(yè)和百姓服務，xx年下半年我參加了國家高級園林綠化工的課程學習，并取得了高級綠化工的相關證書；在江蘇省綠化委員會舉辦的“新時期如何促進全民義務植樹運動向縱深發(fā)展”的征文活動中榮獲優(yōu)秀獎；不僅如此，在日常的工作中，我加強了園林方面的學習，閱讀了大量的園林綠化書籍；如《中國園林》、《工程質量》等，也參加了眾多學習活動，提升了專業(yè)知識，“拔高”了自身的'專業(yè)技能。

為了更好開展園林綠化工作，我本著一顆對綠化事業(yè)無比熱愛的心投入到日常管理工作中。為了使科室的制度規(guī)范，我按照領導的要求制定了《空港工業(yè)園園林科管理制度》，從而更好的使工作更加規(guī)范化、制度要求更加明確、辦事更加高效、執(zhí)行力度更加人性化和合理化。

通過不斷努力和各項工作有情操作，我覺得我的理論水平和管理水平有了進一步的提高，逐步適應了工作崗位，并向更高的崗位努力、奮斗。

三、發(fā)揚敬業(yè)精神，遵紀守法，主動做事。

一是能發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，在不斷的競爭中得以發(fā)展，熱愛自己的企業(yè)、熱愛自己的崗位，做好自己的本質工作，在自己的崗位上勤勤懇懇、忠于職守，盡職盡責，爭作愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀員工，為園區(qū)、為社會貢獻自己的力量，實現自己的人生價值。

二是對黨感恩，對政府感恩，也對空港工業(yè)園常懷感激之心、致謝之情，幫助他人。保持平常心態(tài)，做到從容淡定；保持有序形態(tài)，做到忙而不亂；保持有為狀態(tài)，做到積極進取，為園區(qū)的發(fā)展獻計、獻策、獻力。

三是把政策法規(guī)和專業(yè)知識的學習作為一次整容、加油、擦銹的過程，為今后的工作尋找動力，爭取新的成績。

四是積極向上，加強學習，學法懂法，以法律來約束、規(guī)范自己的行為，做到端正態(tài)度，主動做事。

四、做好園區(qū)綠化管理和養(yǎng)護工作，認真履行崗位職責。

城市園林綠化是一座城市重要的基礎設施之一，也是城市逐步現代化建設的重要內容，更是改善生態(tài)環(huán)境和提高城市居民生活質量和條件的的公益事業(yè)。

目前，空港工業(yè)園的綠化養(yǎng)護面積約210萬平方米，涉及片區(qū)內大型喬木約86100株、球類灌木數量約716800株、板塊草坪數量約140萬平方米。我的主要任務就是配合領導完成全區(qū)的綠化養(yǎng)護任務，保障園區(qū)綠化管養(yǎng)工作順利開展。

我本著為園區(qū)綠化事業(yè)做奉獻的精神，對園區(qū)綠化施工和養(yǎng)護工作進行了創(chuàng)新，建立了一整套管理機制，對管轄范圍內的綠化管養(yǎng)面積內的苗木進行了盤核檢查，對養(yǎng)護工作做到日日巡查、周周整改、月月歸檔，努力做好本職工作，為空港對外樹立了良好地社會形象。

五、存在的不足：

xx年是狠抓機遇、迎接新挑戰(zhàn)的一年，對我來說這也是個求新發(fā)展、迎新挑戰(zhàn)的良好時機。

在這一年里，我順利地完成了公司領導交辦的各項工作任務，在實踐中摸索著、學習著；雖然工作取得了良好地成效，但也有不足之處，主要表現為以下幾個方面：

1、與公司其他科室間的主動溝通、密切協調還不夠，從而導致一些項目有延時的現象，今后我會加強這方面的學習和溝通，努力做到自我提升。

2、綠化工程管理和養(yǎng)護的精細化水平還不夠，導致園區(qū)局部地區(qū)的綠化沒能達到景觀效果；針對這方面我會在今后的工作中細化任務，制定有效的綠化管養(yǎng)細則，更好的開展綠化管養(yǎng)工作。

3、深知業(yè)務知識還有待進一步提高；在今后的工作中，我會更加努力的學習，用知識武裝自己。

以上就是我的述職，不到之處，請大家批評指正。

高級工述職報告(篇5)

20xx——20xx學年下學期，我擔任高二年級1/2班的語文教學工作，認真學習新的教育理論，堅持以立德樹人為本，嚴格要求學生，使學生掌握方法，不斷提高成績，教師也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面是我本學年的.工作反思：

一、備課

開學初，在備課組長的指導下進行集體備課，研討教材和一輪復習講義，領會精神實質。備課時認真鉆研教材、教學參考、一輪復習講義，學習課程標準，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。

二、上課

上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生做到知識遷移、有舉一反三的能力。在教學時，補充相關文史知識，重視文言字詞知識的學習，并通過相關的檢測，提高學生文言鑒賞能力。從而培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)及語文閱讀鑒賞能力。

三、輔導

注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，不明白的耐心講解，及時查缺補漏?？傊?，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，既關注成績，也關注學習能力。

四、作業(yè)

作業(yè)經過挑選，有針對性，有層次性，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、加強反思總結，不斷提高教學效率

在備課組的帶領下，針對教學中存在一些問題，及時進行反思總結，比如針對考試暴露出來的學生應試水平不足的問題，加強備課探討，有層次地增加了學生練習的量，特別是在期末復習階段，針對幾個模塊的知識，各個老師分工出好相應的練習，取得了較好的教學效果。

教育工作者是與知識打交道的人，所以一定不能放松自己的學習。只讓學生學習是遠遠不夠的，語文教員更應該廣泛讀書、終身學習。由于本人的知識水平有限，在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成績。

高級工述職報告(篇6)

班主任工作總結本學期我肩挑學校的重任，擔任高一班班主任工作。一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的工作計劃，以班工作計劃為依據，開展班級管理工作，推行素質教育，嚴格落實學校制定的“減負”措施，深入開展教學研究，向課堂教學要質量。努力使學生在班內凝造成一種團結向上，愛集體的風氣。

一．對學生進行思想品德教育

充分利用班會，隊會，早會對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態(tài)度教育和目的教育，思品課結合時速分析臺海關系，對學生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。

二．班集體建設

接手高一班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報，同時也因為是被分在重點班，在心理上有種高高在上的感覺，放不下心來學習。針對這些情況，我花了許多心思調動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一份力。

首先，與學生起制定獎罰分明的班規(guī)，經常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現和培養(yǎng)班內的積極分子，明確落實班干的責任，經常與班干部開會，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。

第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。

第三，利用班會，集體外出活動等時間開展各種活動提高學生的積極性，如組織班級間的籃球比賽，并獲得第一名，極大鼓舞了學生的士氣；利用班會開展成語接龍，提高學生學習中國語言的興趣。對學生進行心理教育，教育學生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生通過周記與老師談心，內容不限。很快，老師和學生的距離很快就拉近了?，F在高一班的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。

三．指導學生學習，提高學習效率和學習成績

進入高中學生由于處于青春情感期，所以情緒方面很不穩(wěn)定，并有一種厭學的心理，而且由于高中知識與初中知識要求的差距，男生對理科的理解力強，而女生對文科的領悟能力高，因此，在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要互相幫助，想辦法共同管理。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。班主任工作是一件任重而道遠的工作，同時也一件育人工作，工作的對象決定其工作的特點，需要我們更加細心，更加耐心去投入工作中?；仡欉@一年來當班主任的工作，作為一名新的班主任，跟其他教師相比，我發(fā)現自己在領班工作方面還欠缺藝術，還缺少經驗。在新的學期里，我將會投入更大的精力，積極向老班主任取經學習，爭取把高一班越帶越好，使一班名副其實。

高級工述職報告(篇7)

我們高年級數學教研組中大多數是教學經驗豐富的老教師，平時在教學方面，我們加強課改理論學習，加強教師自身素質提高，努力探索學生參與教學，自主探究理論知識，促進學生的知識、能力、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展的開放式的教學形式，創(chuàng)造人人參與教學的氛圍，激發(fā)人人參與教學的熱情，提供人人參與教學的機會，展示人人參與教學的成果。取得了良好的教育教學效果。團隊、合作、向上的精神這是我們組最大的特色。

一、思想作風建設

本組教師能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校和教研組的各項規(guī)章制度，積極參加各類培訓、學習活動。身處教育第一線，均能勇挑重擔，為人師表，認真執(zhí)行教師職責，履行教師義務。

二、認真學習新課標，扎實開展教學教研工作

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。

1、繼續(xù)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。

本學期我們教研組經常進行集體備課，各位老師都能認真鉆研教材、查找資料，寫好個人思考材料，集體交流時不僅主講老師能詳細分析教材、闡述教學思路，其他老師也能認真探討交流，可以說每次都能收到很好的效果。

2、繼續(xù)深化課堂教學。我們小組能在集體備課的基礎上進行課堂教學探索，，就有多位老師作好充分準備進行了課堂教學實踐，其他老師認真聽課，課后再組織討論，肯定成功之處，指出需要改進的不足之處，大家共同提高。值得一提的是我們每位老師上完實踐課后都能及時總對得失，認真實在地寫好教學反思，使自己的能力得到了真正的提高。

三、做好學生的課外活動輔導

本著以學生發(fā)展的思想，全體數學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的提優(yōu)補差工作。一學期來，不少學生通過第二課堂的學習，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展，涌現出了一大批數學能力好的學生。

四、存在的不足：

1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步。

2、要進一步重視課題實驗研究，真正落實到平時，扎實開展各種活

動，爭取顯著的研究成果。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學反思以進一步提高理論素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

一學期來，通過本組全體數學教師的共同努力，取得了可喜的成績，學生的素質得到了提高。但教海茫茫，學無止境，我校數學教研組的全體教師將在今后的教改征途上，不斷努力，取得長足的進步?？傊皩W無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

高級工述職報告(篇8)

尊敬的各位專家、評委：

我叫xx，是xxxx產業(yè)開發(fā)區(qū)管委會建設局的一名工程技術人員，現鄭重申報一般工程系列建筑工程專業(yè)高級工程師技術職務資格，現將我任工程師職務以來的主要工作情況匯報如下：

一、基本情況

本人xx月出生于湖南省xx市，1988年在益陽市xx中學高中畢業(yè)，同年考入原湖南xxxx高等學校(現為湖南xx學院)工業(yè)與民用建筑專業(yè)學習三年。在校期間學習刻苦，于1991年以優(yōu)異成績畢業(yè)。同年9月被分配到湖南xxxx總廠基建科從事工程施工管理工作，于1994年7月考入xx建筑工程專業(yè)，三年制專升本函授學習，于1997年5月以優(yōu)異成績畢業(yè)，1997年7月光榮加入中國共產黨，1998年9月通過嚴格評審獲得建筑工程專業(yè)土建工程師職稱，1998年10月通過全國注冊造價師考試并獲得執(zhí)業(yè)資格，xx年7月調入xxxx產業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。先在xx開發(fā)有限公司工程部任部長，后于xx年1月到xx任副局長，一直從事建筑工程施工管理工作，是xxxx開發(fā)建設的技術中堅骨干，xx年5月通過全國注冊監(jiān)理工程師考試并獲得執(zhí)業(yè)資格，xx年3月通過全國注冊一級建造師考試并獲得執(zhí)業(yè)資格。

從1991年參加工作至今，一直從事建筑工程施工管理工作，任土建工程專業(yè)技術職務8年，并先后獲得了全國注冊造價工程師資格證，全國注冊監(jiān)理工程師資格證，全國注冊一級建造師資格證，在工作中取得了較好的成績，多次被市政府、xx管委會評為優(yōu)秀工作者，并立功嘉獎。

二、政治思想表現、工作態(tài)度及履行崗位職責情況

自覺遵守xx管委會各項規(guī)章制度，服從組織安排，積極維護xx利益。工作積極負責，態(tài)度嚴謹。任現職以來，一直從事建設工程施工管理工作，能嚴格按照工作安排及所分管的部門工作職能，努力學習，勤懇工作，切實履行崗位職責，努力適應新形勢和新任務要求，較好地完成了各項工作任務，并取得了一定的成績。

三、嚴抓施工管理，所負責項目取得了顯著成績。

1.我擔任工程師專業(yè)技術職務8年來，先后主要負責了以下幾個工程的施工管理工作。

①. xx公司主廠房，局部四層，框架結構，基礎為人工挖孔樁，建筑面積8000平方米，該工程被評為省優(yōu)質工程。

②. xx公司研發(fā)中心大樓，四層、框架結構，基礎為人工挖孔樁，建筑面積為3000平方米，該工程被評為市優(yōu)質工程。

③. xx公司土建工程項目建設，總建筑面積達16000平方米，其中4幢單層輕鋼結構廠房，1幢四層框架結構辦公樓，1幢兩層框架結構生活樓，該工程被評為省優(yōu)質工程。

④.xx辦公樓及室xx工程，四層，框架結構，開挖基礎，建筑面積3500平方米，該工程被評為市優(yōu)質工程。

⑤.xx大市場b、c、d、e、f組團拆遷安置住宅小區(qū)開發(fā)建設總建筑面積75000平方米，六層，底層框架、上部磚混結構，基礎為振動沉管灌注樁。

⑥.xxxxxxxxxxxxxxxxxx園路市政道路及配套工程，為城市主干道，總長12公里。

⑦.xx鐵路跨線橋，主橋長126米，寬28米，為下沉式鋼管混凝土系桿組合拱橋。

在施工過程中，從施工管理與技術的角度出發(fā)，嚴抓工程質量、安全和進度，確保每個工程如質按期完成。

2.狠抓工程質量。

在擔任工程師期間，在單位領導和總工程師的指導下，嚴格把握施工質量管理程序，對施工的每個環(huán)節(jié)實施了全過程跟蹤管理。一是嚴格把握了開工前的兩個技術環(huán)節(jié);主持了圖紙會審和技術交底，每個項目無論大小，都針對設計圖紙要求、施工規(guī)范和操作規(guī)程進行認真交底;嚴格審查施工組織設計，針對項目質量管理的重點和難點，提供合理科學的施工方案。二是對施工全過程質量進行預控，不僅對質量通病采取相應的預控措施，而且對新出現的質量問題，分析其產生的原因，探索克服的方法，提出相應的預控措施。三是做到了施工過程中質量跟蹤：把好了施工技術人員關，嚴禁技術不過關、無證人員上崗操作;把好了材料檢測關，所有材料均檢驗合格后方可使用;把好了施工機械使用關，堅持“人機固定”原則和定人、定機、定崗責任的“三定”制度;把好了工序交接質量檢查關和隱蔽性工程驗收關，未通過驗收的工序交接和隱蔽工程嚴禁進入下道工序施工。

3.充分利用專業(yè)技術特長，及時解決施工中的難題。

①.xx公司研發(fā)中心大樓，為四層鋼筋混凝土框架結構，在施工期間，內墻粉刷時發(fā)現跨度較大的內墻出現裂縫，最大裂縫寬度為2.5毫米，通過咨詢專家并反復調查研究，我分析到：該樓基礎為人工挖孔樁，并進入設計要求的持力層，而整幢建筑，在外墻、框架梁柱上均未發(fā)現裂縫，認為裂縫不是由基礎不均勻沉降造成的，從裂縫的特征分析，開裂主要是因為梁下撓，墻體受剪、受拉而造成。該樓主次梁均為墻梁，層高較高，它們所受的荷載很大，承受內墻的主梁同時還承受次梁的荷載，因此內力更大，驗算主梁的跨中長期撓度f達1.45厘米，相對撓度f/l=1.45/680=1/469,此撓度對梁本身無影響，而撓度在墻內所引起的剪力與拉力足以造成內墻裂縫，因此，我提出處理措施，為外觀需要，采用壓力灌水玻璃灰漿加固。該工程內墻粉刷完畢到交付使用，未再出現裂縫，并被評為優(yōu)質工程。

②.在xx大市場d、e、f組團振動沉管灌注樁基施工中，根據地質報告，我估計到當樁管穿越含地下水粉砂層時，由于樁管上下振動，必然引起粉砂層的液化，成樁時容易在粉砂層形成夾泥砂的斷樁，于是，主動提出了帶樁頭局部復打的施工工藝，結果施工質量良好，有效的解決了容易引起斷樁的問題。

③.xx遠粉體車間地基表層下地質勘探發(fā)現民間采金洞較多，當時設計院提出要進行基礎整體大開挖，并作換土地基，預計開挖深度為6米，換土厚度為2米，經過對大開挖施工作出預算，我認為開挖費用太大，經過研究分析，提出用低壓灌漿方法填充基坑下金洞，采用水泥和粉粘土注漿填充，在灌漿過程中逐步增加灌漿壓力。該工程地基經過灌漿固結后，采用釬探和物探，發(fā)現加固效果較好，并且節(jié)約資金約30.6萬元。該廠房工程還被評為省優(yōu)質工程，得到有關專家的一致好評。

④.xx全廠房基礎樁為人工挖孔樁，在施工中，基礎通過的第三層為第四系殘積粘土層，其中不均勻分布有風化殘余孤石，其成分為玄武巖，呈微風化狀態(tài)，質地堅硬，數量較多，體積較大，給施工帶來了極大的不便，針對此情況，我虛心向同行專家請教，經過多次試驗，提出采用預裂切割爆破的方法處理孤石，解決了炮眼間距，炮眼深度、裝藥量和炮眼大小等技術問題，有效、快速、安全、省時、經濟地解決了這一施工難題，該工程被評為省優(yōu)質工程。

⑤.接受市人民政府為民辦實事工程地“一橋三路”建設任務后，為解決市政道路高填方區(qū)排水圓管涵開裂地問題，先后兩次到xx土木系請教專家、教授，分析認為：目前鋼筋混凝土離心管生產廠家是根據標準圖集制作，而標準圖集考慮的管頂覆土米深度僅為4米，又根據xx土木學院專家的課題研究，覆土深度超過8米時，圓管涵出現極限破壞特征，鑒于目前高填方區(qū)設置圓管涵無標準設計，在益陽xx管委會總工程師的指導下，經過計算分析，我提出在市政道路建設為加快進度須在高填方區(qū)設置圓管涵時，超過4米覆土深度時采用360度砼護管，在管頂布置ф6鋼筋網片;超過8米覆土時，采用360度護管，管頂布置橫向為ф10、縱向為ф6的鋼筋網片，并報設計人員取得同意，較好的解決了這一難題。目前，按此施工的高填方區(qū)圓管涵尚無開裂破壞的現象。

類似以上的例子還不少，限于篇幅，不再例舉。

四、學識水平和業(yè)務能力

從1991年大學畢業(yè)后，一直從事建筑工程施工管理工作，雖然在學校學習了專業(yè)理論知識，但在實際工作中還遠遠不夠，為了充實自己，我不斷加強專業(yè)知識和有關施工規(guī)范及驗收標準的學習，拜能者為師，自己也不斷積累經驗，施工管理水平很快有了提高。為了更好的工作，我1994年考入xxxx大學建筑工程專業(yè)進行深造，三年的專升本函授學習，圓滿的完成了本科所掌握的知識學習，使我的專業(yè)知識日趨全面，更加豐富。

在接受市人民政府為民辦實事工程的“一橋三路”建設任務后，我自覺加強了市政工程建設的有關規(guī)范、標準的學習，在鞏固建筑工程的業(yè)務知識的基礎上，能勝任市政工程施工管理工作，拓寬了知識領域，提高了業(yè)務工作能力。

為全面提高學識水平和業(yè)務能力，我利用業(yè)余時間學習，從1998年到xx年，先后獲得了全國注冊造價師、全國注冊監(jiān)理工程師、全國注冊一級建造師執(zhí)業(yè)資格。

在“一橋三路”建設過程中，本人結合康富南路鐵路跨線橋的施工管理經驗，撰寫了《無風撐鋼管混凝土拱肋的支架施工》一文，并在《湖南城市學院學報》(自然科學版)xx年第四期上公開發(fā)表。該文章結合康富南路跨線橋工程的施工實踐，介紹了無風撐鋼管混凝土系桿橋拱肋有支架施工的施工工藝及施工特點，全面闡述肋拱肋的支架施工工藝及施工特點，該橋拱肋采用法蘭聯結，提高肋拱肋施工安裝精度，加大了施工難度，但通過精心控制，該橋拱肋架設成功，合龍順利，并通過對合龍拱肋線性和應力的測量線性和應力均達到了設計要求，可為今后同類橋型的拱肋架設提供參考。

五、成果及獎勵

1.所負責的建筑工程項目中，xx公司廠房及xx遠廠房建設項目獲得省優(yōu)質工程獎，xx研發(fā)中心大樓及高科園辦公樓獲得市優(yōu)質工程獎。

2.在xx年度益陽xx建設工程施工管理中成績突出，榮獲益陽xx管委會三等功。

3.xx年度，在益陽市委、市政府為民辦實事過程中，在益陽xx“一橋三路”建設中工作扎實，成績突出，榮獲益陽市人民政府二等功。

總之，通過近8年的不斷工作和學習，我的政治思想素質，學識水平與業(yè)務工作能力達到了一個新的層次，我一定堅持不懈地學習，樹立精品意識，兢兢業(yè)業(yè)工作，一絲不茍

在“一橋三路”建設過程中，本人結合康富南路鐵路跨線橋的施工管理經驗，撰寫了《無風撐鋼管混凝土拱肋的支地對待自己所從事的事業(yè)，努力成為祖國的棟梁，向各位專家評委、各位領導學習，決不辜負你們賦予的厚望，為建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己的努力，向專家評委致敬。

高級工述職報告(篇9)

3月27日下午，高一年級教學工作會議召開，劉校長、萬校長與會并作了重要講話。會議對開學以來的工作作了回顧、總結，充分肯定了前一階段取得的成績，分析了目前年級存在的問題，并對今后工作提出了要求。

一、前一階段取得的主要成績：

1、開學一個半月以來，高一年級工作整體平穩(wěn)：班主任到位很好；教師們能自覺坐班，遲到、早退現象少有，無曠教現象；各備課組能認真組織集體備課活動；學生考勤、午休、班主任到位按時通報；年級教師以較飽滿的工作熱情投入到工作中去，認真鉆研教材、教法、學生，面向全體學生，講好每一堂課。同時大興學習、研討多媒體課件之風，以先進的教學理念和先進的教學方法武裝自己，爭做教改的先鋒。

2、全體班主任敬業(yè)愛崗，以校為家，早來晚走，一心撲在工作崗位上，對學生、對班級傾注了大量的心血，取得了有目共睹的成績。

3、多數班級班風正、學風濃，各項工作按部就班、井然有序。沒有發(fā)生打架斗毆等事件；午休到班人數及紀律有很大改善。

4、防輟控流成績突出，從去年九月到現在累計流失學生31人，初步實現了進得來、留得住、學得好的目標。學生交費到位，現僅有1人還未交。

這些成績得力于班主任在班級管理中作到了以關愛為主、注重制度建設；得力于教師們共同的辛勞；得力于學校加強了校園文化活動建設、調整了課程設置，使學生在心理上認同了學校，學校對學生的吸引力在增強，美譽度在增加。

二、目前存在的主要問題：

1、部分學生學習的積極性、主動性不高，學習效率低。個別學生的組織紀律觀念淡薄，遲到、早退、上網時有發(fā)生。

2、學生讀報進班遲緩、晚自習個別班紀律差。

3、個別寢室就寢紀律、衛(wèi)生狀況差、存在損壞公物現象。

4、極個別教師的坐班紀律觀念不強。個別教師只教不管，課堂紀律差。年輕教師駕馭學生的能力和教學水平還有待提高。

5、體育課學生不按時到位。

三、主要措施和要求：

1、年級全體教師要保持清醒的頭腦，具有危機意識、憂患意識、大局意識、責任意識，要有強烈的事業(yè)心，以飽滿的工作熱情投入到工作中去，要下大力氣扭轉目前工作中的不利局面，克難奮進，開創(chuàng)新局。

2、大力開展教學研究。各備課組要按照年初制定的教學計劃組織好教學，特別是要注意好進度。同組教師之間要經常開展聽課活動，相互學習，取長補短。各位教師要注意把握好教學標高，注意深、廣度適宜，認真研究教材、教法、學生，精講多練，注重效率。隨著今年秋xx啟動新課程，大家要積極關注新課改，提前學習，未雨籌謀，搶占制高點。

3、年輕教師要加強學習，努力提高教學水平和管理學生的能力，要多向有經驗的教師學習。繼續(xù)抓好拜師結隊的“青藍工程”，給年輕教師加擔子，給任務，讓年輕教師在教學實踐中增加才干，迅速成長為教學的行家里手。

4、班主任要繼續(xù)發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，勤跟班、跟好班。要特別注意讀報、放聽力、晚第四節(jié)自習等時段，加強課堂監(jiān)控。

5、加強學生的思想政治工作。要認清目前是學生大分化階段，要防止差生糾集。防治給合、以防為主。經常以春風化雨般的思想政治工作教育學生、感化學生，曉之以情，動之以理，寬嚴有度，嚴慈相濟。防止態(tài)度粗暴、方法單一。

6、加強學生就寢管理，注意公物保管，寢室衛(wèi)生。值班領導、班主任要經常深入寢室巡視，發(fā)現問題及時解決。

7、班主任要注意班級管理工作的規(guī)范化、精細化，學生工作的序列化、經?；_好主題班會。

8、科任教師要加強對課堂的管理，提高課堂教學質量。要杜絕只教不管的現象，看好自己的門、管好自己的人。不能撒手不管，或是出了問題只顧推給班主任。

9、加強重點班的建設。注意重點抓和全面抓的辯正統(tǒng)一。要在教學內容、教學進度、教學方法上加強探索，要對那些有潛質的學生重點關注，充分發(fā)掘他們的潛力。要抓對號、培優(yōu)補弱。

10、加強考勤管理。做到有事請假，完備請假手續(xù)。一天以上請假，須要校長審批。

高級工述職報告(篇10)

還沒有畢業(yè)的時候就聽別人說：沒有當過班主任的老師不能算是真正的老師，畢業(yè)后參加工作總期待著體驗一下在別人那里被形容得痛苦不堪的班主任是一份怎么樣的工作?，F在，終于如愿以償。在經過一個學期艱苦的摸索與繁忙的工作后我終于體驗到別人所說的那種滋味：勞累。然而除此之外，辛勤耕耘后的滿足，收獲的喜悅，這種淡淡的幸福與滿足，猶讓我對于教師這份職業(yè)有了切身的感受。

一個學期以來，讓我體悟最深刻的就是班主任工作是一項復雜、煩瑣的工作。并且由于自己是剛參加工作又接任班主任，毫無經驗，手足無措，茫無頭緒，精神高度緊張。在開學的第一個月里，對于新手的我來說，接觸的是這群特殊的孩子，壓力很大，電教與語文學科的教學工作也很繁忙，做事毫無頭緒，一天下來總弄得自己筋疲力盡，并且很有挫敗感。這種感覺是痛苦的。說心里話，剛到特師附小時，充滿著對工作的熱情，可是幾堂課下來，發(fā)現學生的接受能力遠遠落后于我的想象，甚至班上好幾個孩子含混的發(fā)音，讓我都聽不懂他們在講什么，想表達什么意思，加之也許我是新來的老師，班級里有個別特別淘氣的孩子總是不聽話，調皮搗蛋……說實話，那段時間，我體驗到了任教以來從來沒有遇到過的艱辛和困惑。但是，我沒有抱怨，沒有放棄，更沒有去找他人訴苦，而是懷揣一顆平常心，像對待自己的孩子一樣開始了細致、艱辛而又充滿真愛的班級管理和教育教學此文轉自工作。盡管在智障孩子的語文教學上，我起步晚，甚至是沒有任何經驗，但是我細心觀察，遇到困惑虛心向前輩們請教；在班級管理中，我也沒有別的班主任經驗豐富，但我相信自己的能力和耐心。我更相信愛的力量。只要我對教學、對班級、對孩子真心付出，真誠關愛，相信家長和孩子會理解并支持我的工作。對一個學期的工作，我做了以下幾點總結：

班級管理工作

一、愛是基礎

班主任幾乎是所有的老師中與學生接觸最多的，正因為這種關系，在日常的交往中也培養(yǎng)了深厚的感情。一開始，對智障孩子多少有些許距離感，情感上多少有些疏離感。然而，當我真正的走近了他們才發(fā)現了他們也有很多可愛之處。漸漸的，我開始接受并喜愛上他們。這些孩子就像是高原上盛開的雪蓮花，那么單純可愛。

我們班的鄧詩奇是C組的學生，二級智商，常規(guī)意義上也就是程度重，學習能力弱，自理能力較差。剛開學的時候，奇奇總是不好好吃飯，每天放學回家時就會跟他媽媽喊肚子餓，要吃零食。經過幾次午餐時的仔細觀察，我發(fā)現孩子的確是很挑食，每次之吃一點點自己喜歡的葷菜，蔬菜和米飯基本不怎么動。讓他把飯吃完，總是不聽。我看在眼里，急在心頭。于是在他準備收起飯盒時，拿過他的飯盒，親自喂他吃飯。也許是孩子在家就有被媽媽喂飯的經歷，他居然乖乖坐下吃了。有一天，我一邊喂他吃飯，一邊聽他跟我講話，他居然開口就叫我“媽媽”。我笑了笑說，我不是媽媽，我是王老師。他一本正經的說，就是媽媽，就是媽媽。也許是出于母愛的本能，憑空多出了這么個“傻兒子”，竟然也有些小小的開心。因為孩子在情感上認同了我，知道我對他好，知道我愛他，就像媽媽一樣。那一天，我很感動。

在和我的媽媽通電話時，我對她說：“我開始愛上了這群學生……”她感到很欣慰，一開始還擔心我不能很好地適應與面對這樣的學生。但是，一旦開始愛上了我的學生，也就愛上了我的工作，愛上了這份特教事業(yè)。一個學期以來，始終向孩子傳遞“我愛你”的信息。在他們面前，我不是高高在上、神圣不可侵犯的老師，而是他們中不可或缺的一員，是他們親密無間的親人老師。

二、習慣養(yǎng)成

雖然我接手班級時他們已經是五年級的孩子了，但是我仍然把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，并從以下幾方面關注了對學生的養(yǎng)成教育：

1、低起點

我針對我們班級學生的實際狀況，雖然年齡不小，但依賴性強、動手能力差，加之現在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁蠻任性等，我對自己說：教育切不可心急。我以平常心態(tài)對待孩子的缺點，并有足夠的耐心和毅力，等待學生的成長，為他們設定小目標，低起點，細要求。我學會了換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況，讓他們在上學之初能踏踏實實、循序漸進，步步走好。同時幫助他們樹立養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。

莊竣博是在我接班時來校不久的學生，剛入學時，他還沒有和同學熟悉起來，對陌生的環(huán)境也有畏懼心理，一開始，還是很守紀律和規(guī)章制度的?？墒?，短短幾周一過，我發(fā)現，已經適應了新環(huán)境的莊竣博，開始把他的本性暴露無疑。上課不認真聽講，東張西望，注意力不集中，課后愛與同學打鬧，非常容易興奮，又不講衛(wèi)生……一開始，我總是很嚴厲的批評他，但是收效甚微。后來通過和張校長交流經驗，針對這個孩子自尊心強，臉皮薄的`特點，采用“避重就輕，先表揚后提出要求”的方式，來對他的日常行為規(guī)范設定小目標，低起點，細要求。只要做到了，我就是肯定他表揚他是個好孩子。漸漸的，他的一日常規(guī)，有所進步。要求低，學生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為他們的學習設置臺階，讓他們體驗成功的快樂，使其不斷進步。

2、細要求

我們的智障孩子天真爛漫，活潑愛動，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠。因此，我對學生的習慣要求力爭做到了不空洞，不籠統(tǒng)，細致，實用，讓他們一聽就懂，知道做法，操作性強。利用每天的晨會，總結孩子們的表現，有進步的就給予及時的肯定，對于像何文景這樣憨愚的學生，我會把要求他做的事情具體化，形象化，或者先動手給他做示范，久而久之，便容易養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、強訓練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學生的文明行為，我要求孩子說話要輕，走路要輕，不隨便拿同學的東西，室內不亂喊亂叫，課下不追逐打鬧，不做傷害別人的事情，不隨便撕紙，不隨扔廢棄物，走出教室列隊、做操要走整齊……因為每一位學生代表的就是班級的形象，我?guī)缀跆焯旄櫋⒈O(jiān)督，直到現在都沒有忘記時刻提醒他們。就拿讓學生們養(yǎng)成離開座位就要把椅子放好這件事情來說，每天、每個課間，不知要重復多少遍。幾次三番強化訓練，這種行為要求已慢慢深入到部分學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了。

4、常評價

小學生一般都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。智障孩子也是一樣的。為了滿足學生的要求，更為了為他們樹立身邊的榜樣，我平日里細心觀察,好的、進步的及時表揚。我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚。特別是像對于孫康這樣的學生來說，更要時刻的進行批評與鼓勵。他犯了錯誤，嚴肅的批評同時，還要適時的給予一些其他方面的肯定，不能讓他產生“老師不喜歡我，我就是個調皮討厭的孩子”這樣的心理，要讓他明白“老師喜歡每一個孩子，但是，要是聽話懂事的好孩子，你很聰明，你可以做到”……

也許這些并不為我們大人所看重，但我卻非常重視對孩子們運用得體、靈動的語言，對學生進行富有激勵性的評價。

5、勤引導

小學生天真活潑，對小學生活充滿了好奇。但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要求班主任老師的正確引導和教育。

我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內容實一點，時時處處向學生進行有針對性的思想教育。

董雨婷這個小女孩，聽話的時候非常乖巧可愛，倔脾氣上來，就什么都不聽，任憑你怎樣哄，只要他不愿意就是不做。如放學她不肯回家，做早操時她不愿下樓等，針對她的情況，除了買一些糖果來“利誘”她，有時也在細心勸導的同時，加上強制性手段，拉她下樓做操。然后再進行思想教育，告訴她這樣做是不對的。

在教育教學此文轉自工作中，基于我對新課標、新課程的理解，覺得新課程理念下的課堂是內涵十分豐富的課堂。因此我平時努力地構建“生活化”、“民主、平等”、“合作、互動”、“開放性”的新課堂，當然做得還很不夠，但這也是我平日課堂教學所追求的。我也努力的讓學生感受到課堂有一種親切、和諧、活躍的氣氛。我努力使自己成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的樂堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的“小綿羊”。他們的個性得到充分的展現與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為了課堂上真正的主人。

讓智障孩子在我的教育影響下，喜愛學習，熱愛生活，珍愛生命，對未來和生活充滿激情與美好憧憬。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。盡管做班主任苦了些，累了些，事務繁雜了些。但，如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠與熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，我還會在一如既往做好班級管理工作的同時，努力實現課堂教學的扎實有效。