有關(guān)紙條小學(xué)作文系列

語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)學(xué)科，而作文對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫(xiě)作能力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，通常老師會(huì)布置像寫(xiě)小學(xué)作文這樣的作業(yè)，優(yōu)秀的小學(xué)作文是什么樣子的呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《紙條小學(xué)作文》，供你參考，希望能夠幫助到大家。

紙條小學(xué)作文(篇1)

這是個(gè)多云的早上，烏云卻掩蓋不住我們的快樂(lè)。快來(lái)看！

第四節(jié)一上課，我們照樣端端地坐在椅子上等待著。唐老師神秘兮兮地嘴角一翹，“來(lái)玩?zhèn)€游戲吧？”“耶——”大家坐不住了，都想馬上進(jìn)入游戲程序了?！斑@個(gè)游戲叫`句子里的'大世界`。”驚奇的眼神出現(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)眼中?！笆紫龋鸭垪l分到四個(gè)小組同學(xué)手中，一個(gè)小組寫(xiě)地點(diǎn)，一個(gè)小組寫(xiě)時(shí)間，一個(gè)小組寫(xiě)人物，最后一個(gè)小組寫(xiě)事件。越奇怪越有創(chuàng)意越好?！崩蠋焺傉f(shuō)完，就開(kāi)始分了，四個(gè)小組開(kāi)始寫(xiě)了，其他同學(xué)根本坐不下來(lái)，都想看，我看見(jiàn)馬沁龍嚴(yán)肅地寫(xiě)完，馬上把紙條塞進(jìn)了抽屜。大家屏住呼吸等待著。

“其他同學(xué)有機(jī)會(huì)哦！來(lái)讀紙條?！崩蠋熜θ轁M面地說(shuō)。我們一聽(tīng)，統(tǒng)統(tǒng)睜大眼睛，收回長(zhǎng)脖子，端端正正地坐好了，老師抽了三個(gè)孩子念。陳遠(yuǎn)航最有趣。他像魔術(shù)師那樣，用手從信封中抽出一張，又怪模怪樣地抽出了三張，他盯著紙條說(shuō)：“哼哼，看我天下第一搞笑?！贝蠹覍?shí)在忍不住笑出了聲，他馬上又嚴(yán)肅了，“一個(gè)炎熱的早上，一個(gè)兩腳朝天的人在自動(dòng)鉛筆的筆心里打麻將。”剛讀完“將”字，全班已經(jīng)笑開(kāi)了鍋，有人捂著肚子哈哈大笑，有人拍打著桌子大聲笑，鄧炬從座位上跳了起來(lái)，臉通紅，還在原地轉(zhuǎn)圈。教室里頓時(shí)充滿了笑聲。

游戲結(jié)束了，快樂(lè)卻在繼續(xù)。我今天才知道：原來(lái)紙條也快樂(lè)！

紙條小學(xué)作文(篇2)

早上我在校門口遇到陳艷雨，陳艷雨那兒得到一個(gè)很令人生氣的消息。

陳燕如先問(wèn)我有羅思琪微信嗎？我回有他就問(wèn)我看羅思琦朋友圈了嗎？我沒(méi)有看手機(jī)，回家看了會(huì)書(shū)，又看了會(huì)電視就睡覺(jué)了，所以我就實(shí)話實(shí)答了。“我跟你說(shuō)，可過(guò)分了，羅思琪被扔小紙條了，上面說(shuō)話可難聽(tīng)了，其中還有幾句說(shuō)他是沒(méi)爸的孩子……”陳艷雨滔滔不絕的說(shuō)著，我的注意力卻停留在沒(méi)爸的孩子那上面，一下子我的火氣就上來(lái)了，其他陳艷雨說(shuō)什么我都沒(méi)暫且不提，其他的話有多難聽(tīng)，就那一句，沒(méi)爸的孩子就已經(jīng)十分過(guò)分了，可還有些更不堪入耳的話，讓人很想揍他一頓，王林琳是，盧思琪的閨蜜聽(tīng)到這件事是她都要去打人了，我連忙攔下………

不容易進(jìn)了班，害怕王琳琳真的去打人，我連忙給他找事做，讓他考我短語(yǔ)看書(shū)……要不是因?yàn)槔蠋熥屛覀儍蓚€(gè)收日志，恐怕我真的想不出什么來(lái)拖住他了。

邢老師，在早自習(xí)的鈴聲中走向講臺(tái)，坐上椅子，開(kāi)始步入正題，我從老師的話中得知我們班有人把盧思奇的情況告訴那個(gè)寫(xiě)紙條的女生，老師說(shuō)他大概知道是誰(shuí)了，可我卻不清楚是誰(shuí)會(huì)做這種事，我認(rèn)為我們班同學(xué)已經(jīng)很好了。

邢老師，讓盧思琪好好學(xué)，讓那個(gè)寫(xiě)紙條的女生看看盧思琪究竟比他強(qiáng)多少？老師為了鼓勵(lì)他，還列舉了梅蘭芳華羅庚的故事來(lái)激勵(lì)我們。

在此，我想告訴盧思琪，加油，你有我們不用管其他人的言論，我們永遠(yuǎn)支持你，你是最好最棒的女孩子。

紙條小學(xué)作文(篇3)

我手中握著剛發(fā)下來(lái)的卷子，邁著沉重的步伐一級(jí)一級(jí)地往上爬，一、二、三再上一級(jí)就到家了，我拖著沉重的步伐慢慢跨過(guò)了這條界線?；貋?lái)了?爸爸問(wèn)。嗯。我用極小的聲音回答。怎么啦?爸媽關(guān)切地問(wèn)，我咬了咬下唇，手中的試卷似乎有千斤之重，那上面的分?jǐn)?shù)怎么讓我啟齒呢?媽媽察覺(jué)到了異樣，看見(jiàn)我手中的試卷，輕輕地拿了過(guò)去。我沒(méi)有反抗，低著頭，因?yàn)槲抑酪魂嚦聊?，一定是爸爸媽媽深深的失望。我再也忍不住了，轉(zhuǎn)頭跑進(jìn)房間砰地關(guān)上了門。老師批評(píng)時(shí)未落下的眼淚，嘩嘩落了下來(lái)，我哭了好久，把所有對(duì)老師對(duì)父母的愧疚全釋放了出來(lái)。

過(guò)了好久，我才決定踏出這個(gè)房門，畢竟，逃避現(xiàn)實(shí)是不可能的。吃飯吧!媽媽對(duì)我說(shuō)，好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。我坐了下來(lái)，眼睛是那么酸痛，吃飯時(shí)我?guī)状蜗肟?，特別是媽媽將一只剝好的蝦放進(jìn)我碗里的時(shí)候，那種無(wú)聲的寬容更讓我內(nèi)疚。

吃完飯，我推開(kāi)房間的門，臺(tái)燈居然亮著，散發(fā)著溫柔的光芒，一種家的溫馨彌漫在整個(gè)房間，臺(tái)燈下有一張紙條：孩子，在哪跌倒就在哪爬起來(lái)!我們相信你!爸爸媽媽。一行短短的話語(yǔ)，像一股暖流流遍全身，我仿佛看見(jiàn)了最明媚的陽(yáng)光!我回頭一看，爸媽正倚著門向我微笑，眼淚再一次從我的眼眶流了出來(lái)

紙條小學(xué)作文(篇4)

今天上午第二節(jié)課，本來(lái)是普普通通的作文課，可是金老師的一個(gè)游戲卻讓這節(jié)課變?yōu)榱藲g樂(lè)的海洋。是什么游戲讓我們?nèi)喽奸_(kāi)心不已呢？呵呵，是金老師讓我們玩抓紙條游戲。

游戲規(guī)則是這樣的：金老師先讓我們每人拿出一張文格紙，折成三段，然后撕開(kāi)，分別標(biāo)上①、②、③的序號(hào)，在①號(hào)紙上寫(xiě)上某一個(gè)人的名字，在②號(hào)紙上寫(xiě)上一個(gè)動(dòng)詞，在③號(hào)紙上寫(xiě)上事物或動(dòng)物的名稱。等大家寫(xiě)好后，金老師把收上來(lái)的紙條按序號(hào)擺成三堆，攪拌后，就讓我們?cè)谌鸭垪l中任意分別抽出三張，再讓我們與同桌交流，看誰(shuí)的紙條最有趣。在交流時(shí)，有的同學(xué)笑得滿地打滾，有的同學(xué)笑得把桌子都快敲壞了，還有的同學(xué)笑得上氣不接下氣，直捂著肚子說(shuō)不出話……

金老師叫大家安靜并叫覺(jué)得自己紙條有趣的同學(xué)自告奮勇地念出來(lái)。杜澤琨說(shuō)：“郭翰文擠壓兔子?！彼徽f(shuō)完，全班都哄堂大笑。郭翰文自己也忍不住跟著笑起來(lái)。

田芳銀站起來(lái)自己一個(gè)人笑個(gè)不停，說(shuō)不出話來(lái)，直到旁邊的同學(xué)把紙條搶過(guò)去：大聲念到：“金老師吃屠龍劍?！比嘁诲伔渌频摹昂濉币宦曅α似饋?lái)。

連煌彬笑嘻嘻地說(shuō)：“林銘浩轉(zhuǎn)動(dòng)轟炸機(jī)?！比嗟耐瑢W(xué)笑得拍起了桌子。還有很多有趣的紙條，我說(shuō)都說(shuō)不完。一堂有趣的抓紙條游戲課就在我們的笑聲中結(jié)束了。我心想：要是每節(jié)作文課都這么有趣那該多好??！那我每天都會(huì)盼望著作文課的到來(lái)。

紙條小學(xué)作文(篇5)

那張小小的紙條

隆志遠(yuǎn)

期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，信心滿滿的我卻受到了五重打擊：

數(shù)學(xué)：那一分真可惜。英語(yǔ)：嗯？勉強(qiáng)。科學(xué)：潛望鏡的圖為啥光錯(cuò)？語(yǔ)文：......（無(wú)語(yǔ)）品社：驚訝，+傷心，+恐懼。完了，完蛋了，回家要接受老媽的河?xùn)|獅吼了。

果然不出我所料，媽媽的批評(píng)、解析如子彈般向我打來(lái)。我實(shí)在是受不了了，便說(shuō)：“好了，好了，我知道了?！薄爸?？你看看你，‘各表示’不知道是什么意思嗎？……”我一氣之下丟下媽媽，回了房間做作業(yè)。

我鎖上門，突然又覺(jué)得不對(duì)：明明是你考不好，明明是你惹媽生氣，明明是你不對(duì)，你應(yīng)虛心接受媽的批評(píng)、教誨才對(duì)。但我沒(méi)多想，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)。

正當(dāng)我快睡著時(shí)，朦朧中感到有不速之客闖進(jìn)來(lái)，又匆匆離去。但我沒(méi)在意：反正不是來(lái)刺殺我的，大不了明天再說(shuō)，老子先睡我的覺(jué)。

第二天早上，我伸了個(gè)懶腰，突然想起了什么，便掃視了我的屋：除了桌子上多了一張紙，什么也沒(méi)變。我漫不經(jīng)心地打開(kāi)紙，發(fā)現(xiàn)里面是我們課本沒(méi)講到的題目以及答案。慚愧感頓時(shí)淹沒(méi)了我。我昨天晚上不該對(duì)媽那樣！我低著頭吃了飯，便趕緊去上學(xué)。

放學(xué)回來(lái)，我本以為爸媽會(huì)像昨天一樣歡迎我，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，我更跟自己過(guò)不去了，甚至想哭。

我小心翼翼地把紙藏進(jìn)鉛筆盒，并對(duì)自己說(shuō)：馬上就要母親節(jié)了，在母親節(jié)那天，我要給媽媽最真誠(chéng)的愛(ài)！

紙條小學(xué)作文(篇6)

“Excuse~“在今天的英語(yǔ)課上，我們班第一大“帥哥“--葉茂，鬧出了個(gè)大笑話~~~

正在大家默讀Lsson5的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)--接收到了一張快遞--紙條，內(nèi)容是：親愛(ài)的毛世琦小姐，你圓圓的臉蛋，細(xì)致的皮膚，還有那傾城的美貌都讓我為之陶醉，我發(fā)誓，這些都是我發(fā)自肺腑的謊話.你是我的偶像，我嘔吐的對(duì)象，你是我的對(duì)象，是我對(duì)面那頭大象，哈哈哈哈!本班第一大帥哥葉茂名著~毛毛蟲(chóng)看后火冒三丈，立刻舉手：“Miss屈，葉茂傳紙條罵我!“怎么了“Miss屈不解的問(wèn).Miss屈拿著紙條回到講臺(tái)大聲讀起來(lái)：親愛(ài)的毛世琦小姐，你圓圓的~葉茂名著~“全班大笑起來(lái)，只有葉茂一人低著頭.

課后，Miss屈把紙條交給了“張大媽“--張老師.張大媽帶著她那健碩的身材飛向Classroom，她一把抓住葉茂，先是個(gè)華山無(wú)影腳，在來(lái)個(gè)昆侖七傷拳~唉，葉茂啊，悲慘的命運(yùn)啊!!我正在一旁為他“高興“誰(shuí)叫他經(jīng)常違背我的命令呢？

而毛毛蟲(chóng)呢？她在旁邊擺了個(gè)漂亮的“破死“給本班第一大“衰哥“慶祝呢哈哈~

紙條小學(xué)作文(篇7)

Ifyoudoitonemoretimethanyougetoutfromclassroom英文老師很鄭重的警告著我們。

因?yàn)槲覀儼嗪?jiǎn)直就是傳紙條的高手班，不僅技術(shù)高超，連老師都搖頭嘆息，自嘆不如呢！

傳紙條當(dāng)人就是挑戰(zhàn)老師的警覺(jué)性，他一轉(zhuǎn)頭，紙條就滿天飛了，用丟的、用射的，驚險(xiǎn)萬(wàn)狀，刺激無(wú)比。

但最不著痕跡的就是偷偷在作業(yè)簿上夾著紙條，不聲不響的把消息傳遞出去了，或是在抽屜旁的掛鉤連一條線再把筆和紙連在一起傳，還有人干脆把紙條踩在地上，再慢慢挪動(dòng)腳步，傳給另一個(gè)人，繼續(xù)踩、繼續(xù)傳。

課本也是傳紙條的好工具，把悄悄話直接寫(xiě)在課本上，對(duì)方看完再若無(wú)其事的擦掉。我們的花招真是讓老師防不勝防！

偶而會(huì)發(fā)生驚悚的狀況，像紙條從老師頭前飛過(guò)去，不小心丟歪結(jié)果弄到窗戶外，也曾經(jīng)真的打到老師，還好老師神經(jīng)大條，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

傳紙條是不應(yīng)該的行為，卻也是上課的小小樂(lè)趣，要不要傳，有時(shí)真讓我為難呢！

紙條小學(xué)作文(篇8)

正是玉米成熟的季節(jié)，雖是秋日，陽(yáng)光卻依然燥熱，毫無(wú)保留地灑在大地上，有一絲風(fēng)在耳旁嬉戲。

向遠(yuǎn)處偶爾眺望，也只能看到大片大片的綠，無(wú)邊也無(wú)際。而我，站在田地里，手戴手套，頭頂帽子，站在玉米秸前，猛地將沉甸甸的玉米掰下，丟在腳下，又繼續(xù)在玉米叢中鉆來(lái)鉆去。跟著爸爸掰玉米棒子有三年了，我曾埋怨爸爸，為什么不用收割機(jī)，可爸爸始終也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)清原因。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)又過(guò)去了……

熱！真熱！臨近正午的陽(yáng)光撒了歡似的，用它的熱浪把正在勞作的我和爸爸曬得暈頭轉(zhuǎn)向，汗水早已把衣服濕透了，緊緊地貼在身上，又多了一分沉重，氣息也越來(lái)越急促。我的手無(wú)力了，慢慢的半蹲在玉米叢中，多么希望得到一絲絲的陰涼。yjS21.CoM

這時(shí)，爸爸來(lái)到我的身旁，看到我蹲著，一句話也沒(méi)說(shuō)，熟練地把玉米稈掰彎，架在一旁，一棵，又一棵，很快，一個(gè)玉米作文稈帳篷形成了，陰涼漸漸積攢在我身旁，把熱浪推去一邊。風(fēng)，吹了過(guò)來(lái)，一片嘩嘩作響。

高高的太陽(yáng)依舊辣辣的，我一抬頭，看到爸爸正在帳篷外揮汗如雨。汗珠從小積成大，對(duì)他而言，那只是無(wú)數(shù)汗珠中的普通一顆而已。但，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一種細(xì)微的愛(ài)的象征。

‘還熱嗎？’我搖了搖頭，‘爸，你也去歇會(huì)吧！’‘沒(méi)事！’說(shuō)完便轉(zhuǎn)身去了，繼續(xù)咔嚓咔嚓的掰玉米。

瞬間，我的眼里積滿了淚水，一低頭，看到手上的兩顆水滴，分不清哪顆是汗水，哪顆是感動(dòng)的淚水。我把手上的水珠擦去了，但在我心里，那個(gè)為我用心架起陰蔽的身姿卻印了下來(lái)。

起身，望著郁郁蔥蔥的玉米叢，我嗅到了空氣中彌漫的成熟而微醺的芬香。

我想，多年以后，我一定還會(huì)記起那個(gè)鉆來(lái)鉆去彎玉米稈的身影，記得秋日驕陽(yáng)下的那片陰涼世界，世界中有辛勞的父親，有我，還有微微流淌的愛(ài)。

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有關(guān)奉獻(xiàn)作文系列

相信大家都跟作文打過(guò)交道吧！通過(guò)寫(xiě)作文可以鍛煉我們的思維能力，一篇情真意切的作文，才能與讀者共情?，F(xiàn)在你是否對(duì)作文一籌莫展呢？小編特別編輯了“有關(guān)奉獻(xiàn)作文系列”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

有關(guān)奉獻(xiàn)作文【篇1】

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)這首歌響起，我的心里就想三月的陽(yáng)光溫暖了我；就像三月的春雨滋潤(rùn)了我；就像三月的春風(fēng)吹拂著我。

愛(ài)的奉獻(xiàn)，在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么能夠比的上“愛(ài)”。大到國(guó)家小到家庭，都充滿這暖融融的愛(ài)。還記得20xx年2月份南方遭受百年不遇的大雪災(zāi)，全國(guó)上下紛紛慷慨解囊，送去溫暖，送去祝福。還記得5.12地震，四川汶川房屋倒塌，死傷無(wú)數(shù)，但是全國(guó)人民眾志成城，為災(zāi)區(qū)人民送去我們的愛(ài)心。還記得4.14地震，青海玉樹(shù)遭遇了與汶川一樣的命運(yùn)，但是全國(guó)人民仍然是把愛(ài)心傳遞到災(zāi)區(qū)，祝福傳到災(zāi)區(qū)。全國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有輕視過(guò)任何地方，把愛(ài)心傳遞在世界各地。

愛(ài)在哪里？愛(ài)在天地之間。愛(ài)在哪里？愛(ài)在何樂(lè)融融的家庭里。愛(ài)在哪里？愛(ài)在人們的心里。愛(ài)，遍布整個(gè)宇宙。愛(ài)是什么？愛(ài)是冬天里的暖風(fēng)，溫暖人們的心田。愛(ài)是什么？愛(ài)是男男女女之間纏纏綿綿的愛(ài)情。愛(ài)是什么？愛(ài)是家庭的親情，是朋友之間的友誼。

在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌曲中，用心聆聽(tīng)，聽(tīng)出了人間的真情；聽(tīng)出了作者的悲傷；更聽(tīng)出了作者渴望讓愛(ài)遍布全球。

愛(ài)的奉獻(xiàn)，為愛(ài)奉獻(xiàn)，讓愛(ài)充滿全球，讓愛(ài)融化人與人之間的“冰山”，讓愛(ài)為明天永駐。

有關(guān)奉獻(xiàn)作文【篇2】

你的責(zé)任就是你的方向；你的經(jīng)歷就是你的資本；你的性格就是你的未來(lái)。這是一段很有道理的人生感悟，每個(gè)人每樣事物實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方式不同，而我認(rèn)為，價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

有一個(gè)故事是這樣說(shuō)的，在伊甸園，一顆大樹(shù)對(duì)一朵玫瑰花說(shuō)：“你雖然很漂亮，卻沒(méi)什么用。要想活的有意義，光有美麗的外表是不行的?！庇谑沁@朵玫瑰花，找到上帝說(shuō)?！罢?qǐng)把我變變得有用一些吧。”上帝同意了，于是世界上有了第一顆卷心菜?？吹竭@個(gè)故事，我不禁想問(wèn)：玫瑰為什么寧愿舍棄美麗的外表也要做一平凡的卷心菜呢？為什么大樹(shù)會(huì)認(rèn)為玫瑰花活的沒(méi)有意義呢？玫瑰雖然美，但它存在的意義。僅僅是讓人觀賞，而一顆卷心菜，雖然平滑無(wú)奇，但它能奉獻(xiàn)自己的肉體，給予他人一絲溫飽，讓世界充滿能量，生氣勃勃。

中國(guó)雜交水稻之父袁隆平對(duì)自己從事的工作的愿望，真誠(chéng)樸實(shí)得讓人動(dòng)容，在他的夢(mèng)里雜交水稻獲得了巨大成功，水稻如高粱般高，顆粒如花生米般大，這是多么簡(jiǎn)單明快而又樸素的愿望啊，美好卻有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。而就是這樸素的愿望這寧?kù)o致遠(yuǎn)的心境，使他勤奮工作，奉獻(xiàn)一生，最終研制出了雜交水稻，解決了中國(guó)人乃至全世界人民的溫飽問(wèn)題。

世界游泳名將孫楊20xx年入選國(guó)家游泳隊(duì)，為了國(guó)家的榮譽(yù)而奉獻(xiàn)自己的一生，步入泳壇以來(lái)獲得過(guò)極多金牌，打破幾項(xiàng)游泳記錄，為中國(guó)贏得了很大的顏面。

我們常能脫口而出的經(jīng)典名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是一句贊揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句，春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時(shí)才停止流淚，人又何嘗不是這樣呢，用盡一生，為他人造福，為國(guó)家牟利，正如常言道，有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了，大概也就是這樣了吧。

價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)是奉獻(xiàn)，懂得奉獻(xiàn)，有利于社會(huì)發(fā)展和諧與穩(wěn)定，能夠?qū)λ擞兴鶐椭模@樣的存在才是有價(jià)值所取得。

大米是精品，汽油也是精品，但他們混在一起就是廢物；沙子是廢物，水泥也是廢物，但他們混在一起是混凝土，那就是精品。奉獻(xiàn)自我是一種美德，但他們也應(yīng)屬于奉獻(xiàn)的方式，使自身價(jià)值達(dá)到最大化。

有關(guān)奉獻(xiàn)作文【篇3】

一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊了四川汶川。我從報(bào)紙上、電視中看見(jiàn)許多地震的.圖片、報(bào)導(dǎo)，一個(gè)個(gè)房屋倒塌、哀鴻遍野的場(chǎng)景讓人撕心裂肺，不忍目睹。地震發(fā)生之后，人們紛紛伸出援助之手，有的捐衣被，有的捐募食品，有的主動(dòng)提出來(lái)運(yùn)輸物品，還有不計(jì)其數(shù)的單位和個(gè)人捐募了錢物……幫助處于水深火熱之中的四川人民度過(guò)難關(guān)。

為了表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài)，我們學(xué)校也進(jìn)行了“向四川災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛(ài)心”的流動(dòng)，我把我全部的儲(chǔ)蓄二百元錢捐給了災(zāi)區(qū)小朋友，看看別的同學(xué)，他們也幾乎把自己的零花錢掏光了。我想：由于我們糊口在統(tǒng)一個(gè)大家庭中，所以我們要互相幫助，互相關(guān)心。

在這次募捐流動(dòng)中，有一個(gè)小插曲使我倍受打動(dòng)：有一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)，他在捐款時(shí)，拿的是一袋沉沉的硬幣，足足有一千多元。老師問(wèn)他這些錢是哪兒來(lái)的？他說(shuō)：“這些錢都是我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始一角一元地?cái)€起來(lái)的，已經(jīng)整整五年了。這次我把這些錢全部捐給那些受災(zāi)人民，由于我們是一家人呀！”這樸素的話語(yǔ)深深地震撼了我，讓我懂得了什么是奉獻(xiàn)。我暗暗地下定決心：也要像那位同學(xué)一樣，把平時(shí)的零花錢一元一元地?cái)€起來(lái)，去幫助那些需要幫助的人！

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成夸姣的人間……”耳畔響起了那首認(rèn)識(shí)的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。是的，患難見(jiàn)真情，只要我們攜起手來(lái)，懂得奉獻(xiàn)，那么，世間的陽(yáng)光會(huì)更加燦爛！

有關(guān)奉獻(xiàn)作文【篇4】

“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉的旋律時(shí)，便不禁想起了我的班主老師，她把自己無(wú)私的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了人們。

記得那是一次考試前夕，老師嗓子發(fā)炎，幾乎說(shuō)不出話來(lái)。但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們上課，只是講課聲音很小，同學(xué)們都有些奇怪與擔(dān)心。正在這時(shí)，教務(wù)主任急匆匆地走進(jìn)來(lái)，勸老師回家休息。老師生怕同學(xué)們擔(dān)心。沖同學(xué)們微微一笑說(shuō)：“沒(méi)事，吃點(diǎn)藥就好了?！彪S后把教務(wù)主任拉到門外。過(guò)了一會(huì)兒，她又回到教室給同學(xué)們上課了，而且絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出她嗓子的不適。終于，同學(xué)們考完試了，老師隨之也臥病床上好幾天。

還記得小玉樹(shù)與老師惜別的情景吧，真是催人淚下！當(dāng)時(shí)，小玉樹(shù)哭喊著不肯離開(kāi)老師。老師也揮著淚，不顧汽車揚(yáng)起的塵埃，拼命追著公共汽車。玉樹(shù)地震殘酷的奪去了小玉樹(shù)父母的生命。天災(zāi)無(wú)情，人間卻有大愛(ài)。老師領(lǐng)養(yǎng)了絕忘的小玉樹(shù)，把母愛(ài)重新給了她，這怎能讓小玉樹(shù)不難過(guò)呢？老師還為災(zāi)區(qū)捐了平時(shí)省吃儉用省下的八萬(wàn)元錢。

老師不正是用自己的心血譜寫(xiě)著一曲愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌嗎？

有關(guān)奉獻(xiàn)作文【篇5】

有人說(shuō)，勞動(dòng)是最美的；也有人說(shuō)，寬收留是最美的；還有人說(shuō)，勇氣是最美的。我以為，奉獻(xiàn)才是最美的！

20xx年8月16日，一陣天搖地動(dòng)打破了我們一家人平靜的糊口?！暗卣鹆?！快跑??！”跟著一聲聲的驚呼，我和媽媽連忙扶著奶奶下樓。

我家住在11樓，我們要一層一層地下，許多人都已經(jīng)到了樓下而我們還在8樓。這時(shí)有一家人從8樓樓道里沖了出來(lái)，那位叔叔一看我們扶著奶奶走不快，于是說(shuō)：“大娘，讓我背你走吧！”我看著他那雙真誠(chéng)的眼睛，允許了下來(lái)。叔叔把奶奶背到三樓，已經(jīng)是汗流浹背，奶奶問(wèn)：“小伙子，你是哪里人，叫什么名字？”叔叔只是笑，不說(shuō)話。

到了樓下，叔叔坐在石頭上喘著氣，頭發(fā)和衣襟都濕透了，可臉上依然有一絲絲的笑臉。這時(shí)叔叔的家人下來(lái)了，坐在了我們旁邊，叔叔這才關(guān)心起他的老婆和孩子來(lái)……

我們所有人都會(huì)心的笑了，我望著一輪明月，覺(jué)得它好像在叔叔的奉獻(xiàn)精神的渲染下更亮更白了。

那份美讓人敬佩，讓人尋味……

有關(guān)奉獻(xiàn)作文【篇6】

生活中，有很多人或事都在默默的為我們奉獻(xiàn)，比如：老師、父母、小草其中老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)最大。

每天早上，我們的耿老師天不亮就起床，每次都是第一個(gè)到教室，為我們開(kāi)門，開(kāi)燈，讓我們一進(jìn)教室就會(huì)覺(jué)得明亮、溫暖，除此之外我們的耿老師還幫我們掃地、拖地、抹陽(yáng)臺(tái)老師做完這些后，還得去掃公區(qū)，我們的公區(qū)特別大，所以，老師每次回來(lái)都累得滿頭大汗，老師回到教室還要監(jiān)督我們背書(shū)，因?yàn)橛欣蠋熢?，我們每周都是星?jí)中隊(duì)，每年都是全優(yōu)班。因此，我們很感謝老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。

很清楚的記得，那是我上二年級(jí)的時(shí)候，一天早上我們?nèi)ド龂?guó)旗，走著走著，我一不小心摔倒了，腳被摔破了，流了好多血，很疼，當(dāng)我回到教室，告訴了我們耿老師，老師聽(tīng)了，很心疼，急忙拿出醫(yī)藥箱，給我消毒為我包扎，像一位細(xì)心的媽媽照顧著我，那一刻的我感動(dòng)極了。這時(shí)，老師心疼的對(duì)我說(shuō)：侯培希，你還疼嗎？我連忙回答到：不疼了那時(shí)的我眼睛里充滿了淚花，其實(shí)，當(dāng)時(shí)我還是疼的，但我看到老師那么辛苦，我不愿讓耿老師更加的為我擔(dān)心，所以，我就對(duì)老師說(shuō)出了不疼了三個(gè)字。不一會(huì)老師就為我包扎完傷口，我那天雖然身體是疼痛的但是我整個(gè)心里都是甜蜜蜜的。第二天放學(xué)，媽媽來(lái)接我，老師對(duì)媽媽說(shuō)：侯培希好點(diǎn)了嗎？我聽(tīng)了老師的話，覺(jué)得很對(duì)不起老師，自己如果小心點(diǎn)，老師就不會(huì)為我操心了。

老師從不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位，總是默默的盡職盡責(zé)。這就是我的老師，我最愛(ài)的耿老師！

有關(guān)奉獻(xiàn)作文【篇7】

如果我有一個(gè)蘋(píng)果，我會(huì)完全奉獻(xiàn)給你；如果我有一個(gè)橘子，我會(huì)分好多瓣給大家；如果我有一杯果汁，那我的果汁分一半給你。也許我沒(méi)有范仲淹岳陽(yáng)樓上那“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的為天下百姓著想的大愛(ài)，也沒(méi)有文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”的為國(guó)捐軀的奉獻(xiàn)精神，但是我會(huì)傾我所有，奉獻(xiàn)大家。

我是我們班的語(yǔ)文課代表，在早上背書(shū)的時(shí)候，由于我們班學(xué)生比較懼怕老師，不敢給老師背，因此就在那里耗著，而我呢，總會(huì)在這個(gè)時(shí)候，偷偷的走到他的身邊，附下身子說(shuō)“你課文會(huì)背了嗎？”“會(huì)了。”“那你給我背背吧，給我背也算事。而他總會(huì)害羞的給我背起來(lái)。相反如果我問(wèn)他他說(shuō)的是不會(huì)的話，我就會(huì)說(shuō)我關(guān)注你好久了,再加些油，你一定會(huì)背的，加油，會(huì)背的時(shí)候找我，而這個(gè)時(shí)候，不管是誰(shuí)，不管他之前有沒(méi)有好好背書(shū)，聽(tīng)到我說(shuō)這話，再接下來(lái)的時(shí)間里，他都會(huì)好好背書(shū)，結(jié)果就是，原本那些不想背書(shū)的人硬是把書(shū)給背下來(lái)了。這樣子不是很好嗎？如果在平時(shí)，老師會(huì)責(zé)罰某位同學(xué)，只要我認(rèn)為這個(gè)錯(cuò)誤不是那么的嚴(yán)重，我都會(huì)以勸解者的角度讓老師和同學(xué)都冷靜一下，這樣子事情不是那么的糟。

最后在年度的評(píng)選優(yōu)秀課代表工作中，我成為了全班各科評(píng)比中的最佳課代表，全班只有我一個(gè)。我很樂(lè)意，我能夠?yàn)橥瑢W(xué)們付出，對(duì)于我而言，科代表是溝通老師和學(xué)生的紐帶，只有我敢于付出，事情才會(huì)更加優(yōu)秀。

李白的生命在于“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~；杜甫的生命在于“安得廣廈千萬(wàn)間，大辟天下寒士俱歡顏“的大義；生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，在于追求，我會(huì)在我自己的職位上把奉獻(xiàn)發(fā)揮到最大極致。

有關(guān)奉獻(xiàn)作文【篇8】

有一句話叫做“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！边@句話被多少人所信奉，傳承下來(lái)，它所表現(xiàn)的就是一種精神——奉獻(xiàn)。

有一個(gè)廚師，他在一家著名的高級(jí)餐廳做一個(gè)小廚子，但是，工資卻是很低的。有一天，他做了一碗香噴噴的牛肉，它的香味太誘人了！他決定給主廚嘗嘗他的手藝，可是，剛給主廚看看，主廚便眉頭緊鎖，說(shuō)：“什么垃圾，倒掉它！”他很舍不得，忽然看到一個(gè)流浪漢，出于同情又舍不得，便給他吃了。流浪漢吃完后，露出了幸福的神情。后來(lái)，他天天給流浪漢做菜，而這些錢都要他自己花。老板看到了，很感動(dòng)，把他升為餐廳的主廚，成就了他的美夢(mèng)。原來(lái)那個(gè)主廚被老板辭掉了。

范仲淹是一代名將和偉大的詩(shī)人，他為了天下百姓和天下安危著想，為民而戰(zhàn)，提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想，給人民造福，為人民奉獻(xiàn)。

酈道元是我國(guó)古代著名的地理學(xué)家，他不畏艱險(xiǎn)，勇于挑戰(zhàn)大自然。于是，他為人民總結(jié)地理現(xiàn)象，研究自然規(guī)律，收集天下民歌，終于為廣大人民著出了天下名“注”：《水經(jīng)注》，他為人民奉獻(xiàn)，為人民而著！

樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，總會(huì)得到人們尊重，得到別人敬畏，從而流芳千古！

那個(gè)廚師有奉獻(xiàn)精神，所以才會(huì)成為主廚，從而改變了他的人生軌跡。但是，如果他沒(méi)有為那個(gè)流浪漢送吃的，沒(méi)有為他人奉獻(xiàn)，那么老板就不會(huì)為他感動(dòng)，就不會(huì)讓它成為主廚，自然也不會(huì)改變命運(yùn)。而且，正是因?yàn)橹鲝N的冷淡、浪費(fèi)，不為人奉獻(xiàn)，所以才沒(méi)保住自己主廚的位置，最終非但沒(méi)有成功，反而失敗。

范仲淹正是由于對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)人民的同情，想著為人民奉獻(xiàn)，救人民于水火之中，所以才能流芳千古，而且寫(xiě)下“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名句。但是，如果他沒(méi)有為他人而奉獻(xiàn)，有著“存者且偷生”的心里，那么他將不會(huì)成功，也沒(méi)有這句千古名句，自然也不會(huì)流芳千古，而是一個(gè)平庸之人。

酈道元正是對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)人民的奉獻(xiàn)，對(duì)自然的征服，為人們總結(jié)規(guī)律，所以才會(huì)為人民奉獻(xiàn)，為民造福，才會(huì)寫(xiě)出《水經(jīng)注》。如果他沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，沒(méi)有為他人總結(jié)自然與地理現(xiàn)象的思想，沒(méi)有熱愛(ài)大自然和科學(xué)的熱情，那么，他就一定不會(huì)為民造福，不會(huì)流芳千古，便不會(huì)有偉大的《水經(jīng)注》了。

所以，如果沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，自然就不會(huì)流芳千古，而是一個(gè)平庸的人。有奉獻(xiàn)精神的人，才是有價(jià)值的人，受人尊敬和敬仰的人。

讓我們擁有奉獻(xiàn)精神，摒棄那些不愛(ài)奉獻(xiàn)的思想。人人都能奉獻(xiàn)，相信，以后的社會(huì)會(huì)更加美好。

有關(guān)橋的作文系列

說(shuō)到作文，它是一種思維的推演，能夠通過(guò)文字來(lái)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，作文也是傳承人文精神的一種方式。那么，我們應(yīng)該參考哪些優(yōu)秀范文呢？小編為大家精心收集和整理了“有關(guān)橋的作文”，記得將此頁(yè)面加入書(shū)簽，以方便以后查閱！

有關(guān)橋的作文 篇1

秋天真好，因?yàn)樗忻利惖募t葉。你看，一片片掌形的葉子在樹(shù)上掛著，紅得似火，黃得似金，有的半綠半紅，多有意思呀！一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)，好象幾只蝴蝶在空中翩翩起舞。葉子落在了地上，好象給大地鋪上了一層紅的毯。真應(yīng)了詩(shī)人所言：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！编蓿窐虻那锾炀褪屈S色的。

每當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)刻，農(nóng)民伯伯都要到果園里去采摘水果。一進(jìn)果園，只見(jiàn)那紅艷艷的蘋(píng)果，仿佛一盞盞點(diǎn)燃的小燈籠；還有那黃澄澄的橘子，然而仿佛一團(tuán)團(tuán)燃燒的小火球；還有那掛滿枝頭的柿子、山里紅……真叫人饞涎欲滴啊。噢，路橋的秋天就是紅色的。

綿綿秋雨伴著陣陣秋風(fēng)淅淅瀝瀝地下著，滋潤(rùn)著大地，散發(fā)出泥土的清香。雨漸漸地停了，抬頭仰望，天空碧藍(lán)，就像鑲嵌著一塊巨大的藍(lán)寶石，就是那樣地誘人和美麗。噢，路橋的秋天就是藍(lán)色的。

田野里，沉甸甸的麥穗壓彎了腰。秋風(fēng)一陣陣地吹過(guò)，麥浪翻滾，一望無(wú)際。陽(yáng)光照耀著大地，舉目遠(yuǎn)望一片金黃，仿佛就是灑向人間的萬(wàn)道金光。噢，路橋的秋天就是金色的。

鄉(xiāng)間小路旁的白色野菊花竟相開(kāi)放，隨處可見(jiàn)。然而盡管她沒(méi)有牡丹花的富貴，沒(méi)有大麗花那樣?jì)善G，也沒(méi)有蘭花那樣雅致，但她卻就是那樣樸素、無(wú)瑕。噢，路橋的秋天就是白色的。

路橋的秋天就是由多彩的顏色編織而成的，有黃的，有紅的，藍(lán)的，有金的，有白的。

我愛(ài)秋天，更愛(ài)我的故鄉(xiāng)——路橋。

有關(guān)橋的作文 篇2

我的家鄉(xiāng)是被稱作“峽郡桃源”的巫溪。那里的一磚一瓦，一草一木都有著古老的傳奇故事?？晌易钕矏?ài)橫臥在縣城大寧河上的鐵索橋，它似一道彩虹橫跨兩岸，又像給寧河系上的一根寬寬的腰帶。

從廣場(chǎng)東北角上二十七步臺(tái)階，就到了引橋，引橋是鋼筋水泥結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)十八米，寬二點(diǎn)五米。從引橋俯視，公路上的汽車和行人絡(luò)繹不絕。

從引橋上七步臺(tái)階后就到了正橋。正橋由兩根碗口粗的鐵索，呈弧線形固定在南北的橋頭堡上，橋長(zhǎng)八十多米，有二點(diǎn)五米寬，橫跨在五十多米寬的河面上。橋面是用水泥板鋪成的，無(wú)數(shù)根稍細(xì)的鋼筋將它們懸吊在鐵索上，顯得十分穩(wěn)固。在鐵索橋上往下望，寧河水緩緩地流著，一陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，使人神清氣爽。

正橋橋頭各有一座橋頭堡，橋頭堡上各有一尊雕塑。北面是一個(gè)正在拉弓的獵人和他的獵狗，南面是一只正踩著浪花奔跑的梅花鹿。這尊雕塑來(lái)源于一個(gè)美麗的神話故事：一個(gè)獵人帶了他的狗追一只梅花鹿，追了幾天幾夜，而那只梅花鹿也好象故意逗獵人，走走停停，誘得獵人和狗一路下去，來(lái)到寧廠這個(gè)地方。獵人實(shí)在饑渴，忽聞水聲潺潺，一看是一口泉水，捧起一喝，竟是鹽水。抬頭隱隱看見(jiàn)梅花鹿微微一笑，然后再無(wú)蹤影，獵人方知神鹿指引他來(lái)尋這口鹽泉。至此巴人靠制鹽度日，逐漸繁榮昌盛上千年。這座橋也以此而得名——鹿子橋。

這座橋建于1985年，之后又經(jīng)過(guò)維修，此刻的橋更堅(jiān)固。它成了寧河兩岸人們的必經(jīng)之路，每一天，橋上行人來(lái)來(lái)往往，川流不息，好不熱鬧。炎熱的夏夜，這兒又成了另一道風(fēng)景，人們紛紛站在橋上，享受著絲絲涼風(fēng)，好不愜意。

有關(guān)橋的作文 篇3

偉大的中山橋位于蘭州市市中心，橫跨在黃河之上，第一眼看到它就感到雄偉而壯觀。

偉大的中山橋有“天下黃河第一橋”的美稱。古樸又不失現(xiàn)代化氣息的偉大的中山橋有著四個(gè)厚重的用石頭做成的橋墩，橋面是用鐵板組成的，透過(guò)橋欄，奔騰的黃河流過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條長(zhǎng)龍盤旋在大地上。橋上的人很多，許多小販在橋上擺著小攤，向過(guò)往的行人兜售。偉大的中山橋長(zhǎng)233。3米，寬7。5米，是一個(gè)梯形的橋。它有著橫紋交錯(cuò)的橋頂和橋身，非常結(jié)實(shí)、堅(jiān)固。它可以使人們的交通方便，也為蘭州增添了一份美景。走在上面，我感受到了蘭州人民的自豪。

夜晚，站在白塔山上俯視偉大的中山橋，只覺(jué)得藍(lán)寶石般的天空下的璀璨的燈光把橋映得燦爛無(wú)比。紅的、綠的、紫的、黃的……點(diǎn)點(diǎn)燈光將水面映得五彩絢爛的美麗。走近偉大的中山橋，金黃色的燈帶，水藍(lán)色的橋欄，橘黃色的小燈將橋墩映得猶如一輪輪溫暖的太陽(yáng)。站在橋上，看著星空，顆顆星星像個(gè)小男孩向我眨眼，向我揮手，向我訴說(shuō)著美麗的星座傳說(shuō)……

??！美麗的偉大的中山橋，我愛(ài)你。你為蘭州人民帶來(lái)了自豪，你讓黃河母親更增一份光彩！

有關(guān)橋的作文 篇4

這個(gè)悶熱的天叫人不想呆在房里。屋外的空氣雖不怎樣鮮，可是出去走走，卻是腦海里涌現(xiàn)的第一念頭。

隨著人群走，不知不覺(jué)，來(lái)到了這——老橋頭。今日不知怎樣的有心境去注意它。老橋的造型，似乎仿造于趙州橋，但規(guī)模不宏大。唯一的好處是，橋底有四個(gè)拱能夠加大瀉水容積，減輕橋身的重量，老橋也促進(jìn)鎮(zhèn)上人們的交通。橋身是用石頭砌成的。兩側(cè)的欄板雕刻著形狀簡(jiǎn)陋的草紋。護(hù)欄上雕刻的花紋真是實(shí)實(shí)在在的花紋，石匠們仿佛馬馬虎虎地?fù)]舞了幾下，覺(jué)得能刻成花紋就行了。

老橋就像一個(gè)孤寂的老頭，臥在河中央已有幾十年了。幾十年的滄桑風(fēng)雨，它瘦弱的身軀不曾被擊垮。記得有一回，臺(tái)風(fēng)把一節(jié)護(hù)欄沖毀了。但這對(duì)它來(lái)說(shuō)，只是一點(diǎn)小傷，沒(méi)有大礙，老橋不容易的是，每一天承載著過(guò)往的人們。它每一天聽(tīng)到的是人們急促的腳步聲、雜亂的喇叭聲、聒躁的買賣聲人們踐踏著老橋的身體，在老橋身上涂鴉。人們既創(chuàng)造了老橋，卻也摧殘著老橋。而老橋呢，反而把人們當(dāng)成自我的主人，每一天笑著迎來(lái)人們，送走人們。

橋旁有一層臺(tái)階。臺(tái)階上擺著五六個(gè)地?cái)?。有賣蘋(píng)果的阿姨，有剝馬蹄的老夫妻，有熟練地操縱著補(bǔ)鞋機(jī)的外地鞋匠。他們，依傍著老橋，在橋旁做點(diǎn)小生意來(lái)維持生計(jì)。我印象極深的是那些鞋匠。一張張黝黑的臉，烏黑沉穩(wěn)的眼神，是古樸的象征。但他們對(duì)客人的無(wú)私、熱情，卻讓人們感受到了一種民族的樸實(shí)的氣質(zhì)。想起一次跟奶奶來(lái)補(bǔ)鞋，他們主動(dòng)不收奶奶的錢。這對(duì)我和奶奶感觸極深。

關(guān)于老橋，簡(jiǎn)陋是它的本質(zhì)，華麗的辭藻沒(méi)法修飾；關(guān)于鞋匠，古樸是他們的形象，熱情無(wú)私是他們的本性。

有關(guān)橋的作文 篇5

我的家鄉(xiāng)在紹興柯橋，南屏?xí)?，北為平原水鄉(xiāng)，山清水秀，景象溫和濕潤(rùn)，是典型的江南“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，素有“金柯橋”之美稱，極具“東方威尼斯”之特色。秀麗的風(fēng)景和各式土特產(chǎn)時(shí)常吸引著成千上萬(wàn)的中外游客，但我經(jīng)常引以自豪的還是故鄉(xiāng)的橋。

橋，它反映了水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，為美麗的城市增添姿色。太平橋算是柯橋所有的橋中最有名氣的了。據(jù)歷史記載，太平橋始建于明萬(wàn)歷四十八年(1620)，清咸豐八年(1858)重建，已經(jīng)歷了古老的歲月磨礪。它精巧的設(shè)計(jì)，優(yōu)美的造型，還吸引了良多美術(shù)、攝影及影視工作者，在報(bào)刊雜志和影視屏幕上，常?？赡苄蕾p到它的風(fēng)采。

這座古老的橋，給人的覺(jué)得是雄偉，氣勢(shì)不凡。它全長(zhǎng)40米，由一孔拱橋跟八孔梁橋組成，拱橋高高隆起，拱腳內(nèi)側(cè)鋪設(shè)有石板纖道路，橋上行人，橋下行舟背纖，宛然古代破交橋。橋南、北兩面均鋪設(shè)石階，下置平臺(tái)，南端經(jīng)平臺(tái)分東、西兩面下坡。拱橋的北面連接著梁橋，靠南面的三孔較高，漸次降落。整座橋形狀若龍首昂天，匍匐水面，非常美觀。

近看太平橋，更是令人贊嘆不已。橋上的裝飾藝術(shù)不落窠臼，橋頂四根望柱上各雕蹲獅一只，雄獅足踏繡球，雌獅懷撫幼仔，情態(tài)活躍逼真。另外，橋坡兩側(cè)的望柱、欄板上，亦雕有花卉跟琴、棋、書(shū)、畫(huà)等吉祥圖案無(wú)不惟妙惟肖。

當(dāng)陽(yáng)光灑滿大地，太平橋的倒影顯現(xiàn)在碧波粼粼的湖面上，猶如一條長(zhǎng)蛇在水里環(huán)游。遠(yuǎn)處的船像一葉扁舟朝太平橋緩緩地劃過(guò)來(lái)，湖邊的水草搖搖擺擺，仿佛在顯示它們那優(yōu)美的舞姿，那江南水鄉(xiāng)的風(fēng)姿被演繹得暢快淋漓。

在故鄉(xiāng)連綿始終的畫(huà)卷中，家鄉(xiāng)的橋，無(wú)疑是最亮麗的一筆!

有關(guān)橋的作文 篇6

吉安大橋十分壯觀。

吉安大橋建于2003年，2005年8月竣工。全長(zhǎng)2千米，寬將近12米。方便了兩岸人民出行。

大橋上方有三個(gè)大小不一的鋼質(zhì)半圓拱，上方懸著許多鋼纜，像三道彩虹一樣。鋼纜吊著大橋，這樣，橋就更牢固了。橋面上的汽車川流不息，十分繁華。橋巨大的橋墩矗立在江中，人走在上方有一種十分安全的感覺(jué)。

吉安大橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋兩旁的石欄板用花崗巖制成，摸上去既光滑又冰涼。上方雕刻著各式各樣的龍，它們有的在騰云駕霧，有的在水中翱游，有的雙龍戲珠，還有的噴出巨大的水柱?？雌饋?lái)真然而栩栩如生??！欄桿上還雕刻著荷花有的含苞欲放，有的正值怒放，工藝精美，惟妙惟肖。

傍晚，“彩虹橋”上華燈初上，五顏六色的燈光像鉆石一樣，把大橋打扮得像仙女的項(xiàng)鏈，倒映在波光粼粼的江水中，比白天還耀眼奪目，顯得格外美麗。

吉安大橋與人民廣場(chǎng)這兩顆璀璨的明珠，成為了吉安市人們眼中美麗的風(fēng)景線。

有關(guān)橋的作文 篇7

橋是什么？著名橋梁專家茅以升說(shuō)：橋可是是一條放大的板凳？這句話一語(yǔ)道破了橋在生活中的重要作用？

生活中，有形形色色的橋：水上的橋，陸地的橋；獨(dú)木橋，石板橋；運(yùn)用高科技手段設(shè)計(jì)的立交橋？斜拉橋橋是聯(lián)系我們生活的重要紐帶，也是社會(huì)發(fā)展？時(shí)代變遷的一個(gè)重要見(jiàn)證？

古今中外的畫(huà)家對(duì)橋也是情有獨(dú)鐘？宋朝張擇端的《清明上河圖》中將橋作為畫(huà)卷的高潮，橋成為這幅世界名畫(huà)中的一個(gè)亮點(diǎn)和獨(dú)特的風(fēng)景？當(dāng)代畫(huà)家吳冠中也曾描繪過(guò)各種各樣的橋，把橋的姿態(tài)與風(fēng)采展示得淋漓盡致，描繪得栩栩如生？

文學(xué)作品中更是離不開(kāi)橋？以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影《魂斷藍(lán)橋》《卡桑德拉大橋》就是以橋作為主題，展示了人們對(duì)和平美滿生活的強(qiáng)烈追求，對(duì)法西斯的無(wú)比憎恨？中國(guó)古代四大神話傳說(shuō)中也有兩處寫(xiě)到了橋：《白蛇傳》中的西湖斷橋，成就了一段完美的姻緣；《牛郎織女》中的鵲橋，更是發(fā)揮了中國(guó)古人完美的向往和豐富的想象，表達(dá)了人們對(duì)幸福生活的向往與追求？據(jù)說(shuō)，在每年農(nóng)歷的七月初七的夜晚，你若藏在葡萄架下，還能偷聽(tīng)到牛郎和織女親熱的對(duì)話呢？

現(xiàn)實(shí)生活中溝通人與人心靈的是心橋？人與人之間隔了一堵墻，如果用真誠(chéng)理解？信任溝通去推倒它，就會(huì)搭建起一座溫馨的心橋來(lái)？繁榮貿(mào)易，促進(jìn)交流，加強(qiáng)合作，共同發(fā)展就要建立商業(yè)往來(lái)的商橋？商橋使世界更加和平友好，和睦相處，共同發(fā)展，互惠互利

朋友們，就讓我們以真誠(chéng)與真情為基石，用心血和汗水去澆鑄，在世界的每一個(gè)角落都建造起許許多多充滿愛(ài)心的橋來(lái)，世界必須會(huì)更加幸福而完美！

有關(guān)橋的作文 篇8

我有一座心中的小橋，那就是“快樂(lè)橋”。我可以每天都快快樂(lè)樂(lè)的去上學(xué)，上學(xué)的時(shí)候，我還可以去小橋那兒走到學(xué)校。

“快樂(lè)橋”是用橡皮泥做的，而且還可以變成蹦蹦床，把過(guò)路的孩子、老師、大人們都彈了過(guò)去。

小橋的兩邊是樓房，右邊的樓房是我家，左邊的樓房是我的學(xué)校。只要你走過(guò)那座“快樂(lè)橋”就會(huì)非常非常的快樂(lè)，還可能會(huì)變色，因?yàn)橹灰氵^(guò)去，就可以變出兩種顏色，第一種是紅色，第二種是黑色，紅色代表很開(kāi)心，黑色代表不開(kāi)心。我去學(xué)習(xí)的路上會(huì)很少不開(kāi)心，基本上都是很開(kāi)心的。我羨慕的是“快樂(lè)橋”的品質(zhì)，因?yàn)椤翱鞓?lè)橋”讓我們大家得到了許許多多的快樂(lè)，“快樂(lè)橋”的品質(zhì)就是樂(lè)于助人。

我不可以再幻想了，我想，只要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，就一定可以夢(mèng)想成真的。

有關(guān)橋的作文 篇9

有時(shí)候在不經(jīng)意間有兩個(gè)人就會(huì)彼此關(guān)愛(ài)，有時(shí)候在不知不覺(jué)中對(duì)方與你溝通一個(gè)沒(méi)有橋梁的峽岸心卻都能飛過(guò)相互的無(wú)形的間隔……

在網(wǎng)上，我碰到了一個(gè)人，從她言語(yǔ)可以看出她待人很好，很溫順。第一次，她主動(dòng)發(fā)出的會(huì)話，問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”開(kāi)始我一個(gè)勁的狂笑。我媽媽跑過(guò)來(lái)就好奇的看，我推她出了門，反鎖。認(rèn)不到就不可以加了嗎？“我有一個(gè)要求，你先告訴我，我就告訴你?！彼芩斓木突亓?。我盯著手機(jī)屏幕直發(fā)呆：嘿，還真有這人，認(rèn)不熟悉就發(fā)大名，唯恐天下不知到?！拔覀儾皇煜づ?，你就這么等閑告訴別人名字??？”她大概很不爽吧！“你耍我！”實(shí)在我并不是有心這么說(shuō)的?！皼](méi)有啊，我又不是萬(wàn)能的，咋就知道你是誰(shuí)，不外我覺(jué)得真的可以把名字告訴別人嗎？”……

后來(lái)我才明白，原來(lái)人與人之間也可以沒(méi)有焦距的交流??！在電腦上，很快就能熟悉一個(gè)人，溝通就是這樣一個(gè)橋梁，很忽然的就可以有了一個(gè)朋友。實(shí)在心與心間隔并不遠(yuǎn)，只是我們把自己封裝起來(lái)，與外界隔離了。這樣的開(kāi)頭就成為了一個(gè)沒(méi)有橋梁的聯(lián)通，心與心拉近了。

糊口就是如斯，一個(gè)動(dòng)作，一句話，一個(gè)微笑……就可以感染別人。實(shí)在本的來(lái)說(shuō)，即使相隔海洋之遠(yuǎn)海角之闊，只要我們有心就一定會(huì)有交際，溝通使我們的心從上而過(guò)，彼此之間一線之隔。

沒(méi)有橋梁的聯(lián)通讓人與人認(rèn)，沒(méi)有間隔的心的了解。是的，只要我們還活著，就會(huì)與人交流，不相識(shí)的心總會(huì)熟悉。溝通使之而拉近間隔。想要知道心有多遠(yuǎn)嗎？可以知道，心與心溝通的時(shí)候零的間隔。

有關(guān)橋的作文 篇10

橋，它是一種方便過(guò)河、過(guò)懸崖的工具，它最早是一根木頭放在懸崖中間，我就介紹一下它吧。

它的名字叫獨(dú)木橋，是鄉(xiāng)間隨處可見(jiàn)的，這種橋早在幾千年前就被民間老百姓發(fā)明出來(lái)的。雖然獨(dú)木橋好制造，但并不安全，于是，一種新的橋問(wèn)世了。

它就是石拱橋，石拱橋比獨(dú)木橋堅(jiān)固多了，而且更安全了，并且能通車，石拱橋運(yùn)用了半圓形支撐力大的特點(diǎn)，所以它的載重量一般是十噸以上喲，但是石拱橋不能架在長(zhǎng)江上，于是人們想方設(shè)法造出了水泥橋。

比如長(zhǎng)江大橋，它可是名副其實(shí)的“大力士”，載重量三十噸！它堅(jiān)固而美觀，是橋中杰出代表，有50年歷史了。在來(lái)介紹一下它的特點(diǎn)吧。長(zhǎng)江大橋方便了人們過(guò)江，并且還通了火車，當(dāng)時(shí)建這座橋，可是犧牲了很多人的，知道為什么嗎？因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)有很多工具，大部分靠人力，有很多人從橋墩上掉到長(zhǎng)江里，淹死了，所以，我們要愛(ài)護(hù)長(zhǎng)江大橋。對(duì)了，還有更高級(jí)的橋喲！

它在城市里隨處可見(jiàn)，能向四面八方，不用說(shuō)你也猜到了，它就是——立交橋，因?yàn)樗嘟欢Ⅲw，所以叫立交橋，它使城市交通方便了許多，比如走在它身上就不用等紅燈了。

聽(tīng)了我的介紹，你是不是對(duì)橋更了解了呢？

有關(guān)橋的作文 篇11

偉大的中山橋位于白塔山下,是九曲黃河上最早的一座真正意義上的橋梁，有“天下黃河第一橋”之稱。1907年，清政府花費(fèi)巨資，由德國(guó)人德羅，美國(guó)人滿寶本作技術(shù)指導(dǎo)建起了長(zhǎng)達(dá)二百三十三點(diǎn)三三米，寬七點(diǎn)五米的黃河第一座鐵橋。新中國(guó)成立后，政府對(duì)鐵橋幾經(jīng)整修，使這座百年古橋依然跨越在滾滾黃河之上，成為九曲黃河上一顆璀燦的明珠。

從白塔山上看偉大的中山橋，偉大的中山橋橫跨黃河，在晚霞的映照下恰似一條銀龍騰越黃河上，橋墩好像銀龍的爪子，深深地插在黃河里。走到偉大的中山橋的南面：正上方是“偉大的中山橋”三個(gè)大字；橋頭左邊有一個(gè)巨大的石龜，龜背上有一個(gè)石碑，上寫(xiě)“天下黃河第一橋”；右邊有一根銹跡斑斑的將軍柱矗立在那兒。

夜幕降臨，橋上的燈亮了，有紅的，黃的，銀白色的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，偉大的中山橋就像一條五色的彩帶連接著南北兩岸。兩岸的燈也亮了，明亮的燈光照得岸邊的垂柳像一棵棵火樹(shù)，那么燦爛，那么奪目。橋上的燈，岸上的燈倒映在河水里，流動(dòng)的河扭曲了五彩的燈光，河面上波光粼粼的，像是撒了一河的珍珠，一河的寶石。夜晚的偉大的中山橋，現(xiàn)得雍容華貴，嫵媚動(dòng)人，充滿了詩(shī)情畫(huà)意！

隨著一座座現(xiàn)代化橋梁的出現(xiàn)，偉大的中山橋已光榮退役。雖然，作為一座橋梁它已經(jīng)完成了自己的光榮使命，但作為蘭州這個(gè)城市的象征，它將永遠(yuǎn)發(fā)揮其歷史文化功能。

有關(guān)重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生作文600字系列

語(yǔ)文課堂上肯定都被布置過(guò)作文寫(xiě)作，寫(xiě)作文能夠鍛煉我們每個(gè)人的語(yǔ)言組織能力。課外閱讀與積累，是作文創(chuàng)作的重點(diǎn)所在。如何讓自己的作文在更出彩？在此，你不妨閱讀一下重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生作文，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生作文 篇1

重陽(yáng)節(jié)里的暖流

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。在1989年，我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。

昨天，就是農(nóng)歷九月九，是重陽(yáng)節(jié)，可那天，天卻異樣的冷，我知道奶奶最怕冷，于是就想用幾句親切的問(wèn)候，我相信這樣溫和的話語(yǔ)，一定會(huì)使奶奶忘記寒冷的，她心里感到的一定是暖洋洋的。

奶奶現(xiàn)在可能還正躲在屋子里，瑟瑟發(fā)抖呢！廢話不多說(shuō)，我急忙拿起電話，打向深圳。

奶奶家的電話響了，是奶奶接的。

“喂？是牛牛吧？，我正要給你打電話呢?！?/p>

“你們?cè)谀沁€好吧”。我說(shuō)。

“還行?！?/p>

“今天是老人節(jié)，你和爺爺今天不出去吃飯么？”

說(shuō)到這，我的臉都發(fā)燙了

奶奶說(shuō)：“今天是老人節(jié)？我們還不知道呢。有你的問(wèn)候，我們比出去吃飯還高興呢。”

“我跟你爺要出去，你妹那點(diǎn)小，沒(méi)人在家，她一個(gè)人在家哪行?！?/p>

“哦，你們?cè)谀牟焕浒?？?/p>

“冷？在深圳，我們還穿短袖的呢。”

“不會(huì)吧？”……。。

奶奶又問(wèn)了我許多學(xué)習(xí)的情況。

時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了……。。

在重陽(yáng)節(jié)的氣息中，我正在感受著奶奶的暖流。

的風(fēng)刮的更厲害了，我卻沒(méi)感到任何寒意……。

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生作文 篇2

今天是我國(guó)一年一度的重陽(yáng)節(jié)，也叫老人節(jié)，這是孝順老人的節(jié)日。因此，我想：我今天要為奶奶做點(diǎn)力所能及的事。那應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?我左思右想：“對(duì)了，我可以幫奶奶洗腳?！?/p>

晚飯剛吃過(guò)，我就把洗腳盆和毛巾準(zhǔn)備好了，我先讓奶奶坐在凳子上，然后我倒了些熱水在洗腳盆內(nèi)，又放了些冷水，我用手試了試，溫度剛好，就蹲下來(lái)輕輕地把奶奶的鞋子、襪子脫下來(lái)放在一邊?！澳棠贪涯_放進(jìn)來(lái)吧!我會(huì)好好伺候您的。”我開(kāi)心地朝奶奶一笑。當(dāng)我的手摸到奶奶的腳時(shí)，不禁心里一顫，原來(lái)奶奶的腳和我的完全不一樣，雙腳是那么粗糙，失去了彈性的皮膚已經(jīng)變成了棕褐色，顯得那么蒼老，連腳趾甲也變了形。是啊，奶奶辛辛苦苦勞累了一輩子，到現(xiàn)在還要天天做家務(wù)。我慢慢地把奶奶的腳洗了一遍，然后輕輕地按摩了一遍。我很認(rèn)真地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我以后天天給您洗腳?！蹦棠涕_(kāi)心地笑了。

今天雖然我的手有點(diǎn)累，但是我暗自決定：以后要經(jīng)常幫奶奶做一些事情。

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生作文 篇3

昨天，就是農(nóng)歷九月九，是重陽(yáng)節(jié)，可那天，天卻異樣的冷，我知道奶奶最怕冷，于是就想用幾句親切的問(wèn)候，我相信這樣溫和的話語(yǔ)，一定會(huì)使奶奶忘記寒冷的，她心里感到的一定是暖洋洋的。

奶奶現(xiàn)在可能還正躲在屋子里，瑟瑟發(fā)抖呢！廢話不多說(shuō)，我急忙拿起電話，打向深圳。

奶奶家的電話響了，是奶奶接的。

“喂？是牛牛吧？（本人小名），我正要給你打電話呢?！?/p>

“你們?cè)谀沁€好吧”。我說(shuō)。

“還行?！?/p>

“今天是老人節(jié)，你和爺爺今天不出去吃飯么？”

說(shuō)到這，我的臉都發(fā)燙了

奶奶說(shuō)：“今天是老人節(jié)？我們還不知道呢。有你的問(wèn)候，我們比出去吃飯還高興呢?！?/p>

“我跟你爺要出去，你妹那點(diǎn)小，沒(méi)人在家，她一個(gè)人在家哪行。”

“哦，你們?cè)谀牟焕浒?？?/p>

“冷？在深圳，我們還穿短袖的呢?！?/p>

“不會(huì)吧？”........

奶奶又問(wèn)了我許多學(xué)習(xí)的情況。

時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了........

在重陽(yáng)節(jié)的氣息中，我正在感受著奶奶的暖流.

外面的風(fēng)刮的更厲害了，我卻沒(méi)感到任何寒意........

小學(xué)作文系列

小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育中一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，寫(xiě)作在語(yǔ)文教學(xué)中的地位舉足輕重。為了幫助我們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的特點(diǎn)提升學(xué)科素養(yǎng)，老師通常會(huì)要求我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫(xiě)小學(xué)作文，那么關(guān)于小學(xué)作文應(yīng)該怎么進(jìn)行寫(xiě)作呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“小學(xué)作文”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

小學(xué)作文【篇1】

星期五的一天，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，從書(shū)房里出來(lái)準(zhǔn)備坐在沙發(fā)上看電視，突然發(fā)現(xiàn)茶幾上有一個(gè)袋子，里面裝著什么東西呢？我跑過(guò)去一看，原來(lái)是我最喜歡的葡萄呀！

我迫不及待的把葡萄拿出來(lái)，在廚房里把葡萄洗干凈，看著自己洗的葡萄晶瑩透明，像一顆顆寶石，十分誘人。我把葡萄的皮小心翼翼地剝開(kāi)，葡萄的香味撲鼻而來(lái)，葡萄的果肉是淡綠色的，我用嘴嘗了嘗，酸酸甜甜的，回味無(wú)窮。

聽(tīng)媽媽說(shuō)葡萄還含有維生素，可以釀成葡萄酒。

這就是我愛(ài)吃的葡萄。

6

我喜歡吃葡萄

在水果的王國(guó)里，我最喜歡吃的就是葡萄。

葡萄是夏天和秋天之間交替時(shí)候的水果，一顆顆晶瑩透亮，好似一串紫盈盈的珍珠。葡萄有兩個(gè)種類，分別是吃的時(shí)候用剝皮的和不用剝皮的。它的味道又酸又甜，當(dāng)你咬下一口時(shí)，酸溜溜、甜津津的味道，讓你吃了一個(gè)還想吃一個(gè)，，忍不住吃完一大串葡萄還想吃。葡萄的營(yíng)養(yǎng)成分很高，還含有豐富的維生素C，多吃些能對(duì)身體有很大的好處喲！葡萄按顏色可分為青葡萄和紫葡萄。青、綠色的葡萄有點(diǎn)兒酸，紫色的葡萄稍微甜一點(diǎn)兒。葡萄的皮和核可不能咽下去，要不然就非常容易卡住喉嚨的，那樣可就不好辦了。葡萄是長(zhǎng)在藤蔓是上的，秋天成熟，你也可以體驗(yàn)親自到葡萄園里去摘葡萄，那樣的葡萄吃起來(lái)味道肯定更好！

因?yàn)槠咸咽欠浅Ｓ袪I(yíng)養(yǎng)的水果，所以我們要多吃葡萄，讓我們的體質(zhì)更好，身體更強(qiáng)壯。

小學(xué)作文【篇2】

笑，是人間最美好的東西，而在黑暗中徐徐綻放的微笑，尤其動(dòng)人心魄。

5月12日，突如其來(lái)的地震無(wú)情地撕裂了四川這塊富饒的土地，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)火速?zèng)Q定開(kāi)始救援，于是，一支支整齊的隊(duì)伍趕向四川，搜救隊(duì)刻不容緩地開(kāi)始了救援工作……那里，是一個(gè)幼兒園，好幾個(gè)還小的孩子被救了出來(lái)，經(jīng)歷了黑暗、度過(guò)了沒(méi)有媽媽陪伴身邊的好長(zhǎng)一段時(shí)間，恐懼，終于被這些孩子釋放出來(lái)了，哭聲，撕裂了早已凝固的空氣。哭聲中，搜救隊(duì)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)孩子，他們馬上用那雙經(jīng)過(guò)了灰塵洗禮的手，在廢墟中挖了起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，孩子的頭，終于露出來(lái)了。正當(dāng)救援隊(duì)做好準(zhǔn)備傾聽(tīng)那撕心裂肺的哭聲的時(shí)候，他們沒(méi)有想到，迎來(lái)的卻是一片沉默，許久，才聽(tīng)到廢墟里的孩子稚嫩的聲音：“解放軍叔叔，我很堅(jiān)強(qiáng)，你們別擔(dān)心，我不害怕！”這是一個(gè)多么清脆的童聲啊，猶如天籟，來(lái)自天堂。當(dāng)解放軍叔叔不由自主地向孩子的臉望去的時(shí)候，看到的是一張略臟的卻沒(méi)有絲毫恐懼的臉龐，和一雙閃閃爍爍的大眼睛。

看到解放軍叔叔親切的目光，孩子的眼睛越來(lái)越亮了，簡(jiǎn)直就像夜空中的星星，又像野地里的一把熊熊燃燒的篝火。隨即，在她的小臉上，綻開(kāi)了一個(gè)燦爛的笑容，像鮮花一樣的笑容，那樣清純，似乎還帶著清晨的露水。這是解放軍叔叔那么多天以來(lái)看到的第一張孩子的笑臉??！孩子眼中流露出來(lái)的，竟是充滿了鼓勵(lì)和信任的、那樣純潔、那樣成熟。

小學(xué)作文【篇3】

見(jiàn)到過(guò)山間或鄉(xiāng)村里丁丁咚咚的清泉嗎？當(dāng)你暢游于那美妙的文章中時(shí)，你有沒(méi)有感覺(jué)到，它們和山泉一樣的清澈、一樣的靈活、一樣的沁人心脾！沒(méi)有雜質(zhì)，只有那種平凡得而又純潔得如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會(huì)落一心沙塵，而那一滴滴、一縷縷的清泉汩汩流過(guò)你的心房時(shí)，給你留下的只是一顆水晶般純明的心。而書(shū)又如山里一瀉千里的瀑布。每一字、每一句、每一行都充盈著靈氣，富含著激情，如萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在你心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天地的精氣沖擊你的靈魂，你怎么會(huì)不充滿陽(yáng)光地去生活呢！那種“唯我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同地”氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個(gè)晶瑩滿天?！昂簟蹦懵?tīng)到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)吹著浮萍四處漂泊。讀書(shū)，就猶如感受浮萍輕松與隨意。走得久了，走得遠(yuǎn)了，你會(huì)累，在奔波勞碌中還有一份輕松的感覺(jué)等著你慢體味。不防輕輕卸下你肩上的負(fù)擔(dān)，心中的繩索，追隨心中的浮萍去游玩?！爸灰裉炜鞓?lè)”是最美的祈禱。你我稚嫩的肩膀，脆弱的心靈，實(shí)在承受不了什么重?fù)?dān)。那就去你的書(shū)中尋找屬于你我的浮萍心境。讀書(shū)，品味不僅是清新，熱烈與浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的大山，是一份哲理。()“登得愈高，看得愈遠(yuǎn)”。

當(dāng)書(shū)中的理性，擦亮了你的眸子，你的目光就穿越一切世俗的塵埃上升為一種高度，一種脫俗。你問(wèn)我為什么用大自然的四樣景物來(lái)比喻人類的書(shū)？因?yàn)楫?dāng)人執(zhí)筆時(shí)，那種最平凡，最純潔，接近自然的思想就會(huì)不斷涌出，沒(méi)有世俗的塵囂！“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”也許就是這個(gè)道理吧！

小學(xué)作文【篇4】

3、引出游戲

師：從同學(xué)們的表達(dá)中，老師感受到了大家對(duì)心靈感應(yīng)的好奇。我也很好奇。為此我上網(wǎng)去查了查。據(jù)網(wǎng)上資料顯示，“心靈感應(yīng)不僅發(fā)生在雙胞胎之間、母子、戀人之間，甚至那些同年同月同日生的人，也會(huì)產(chǎn)生心靈感應(yīng)。今天我們來(lái)測(cè)試一下。請(qǐng)問(wèn)班里有沒(méi)有這樣的人？

生E：

生F：

師選中生G，測(cè)試不同年齡但同月同日生的人之間是否也有心靈感應(yīng)。

4、師生表演撲克牌游戲

師：宣布規(guī)則

師取約20張撲克牌，由生G任選其中一張，經(jīng)大家確認(rèn)后，再放回師手中，由師辨認(rèn)。辨認(rèn)無(wú)誤——確定有心靈感應(yīng)；相反，則無(wú)心靈感應(yīng)

出示要求：

1、請(qǐng)生認(rèn)真仔細(xì)觀察做游戲時(shí)，老師、同學(xué)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)變化等；

2、注意自己的心情及全班同學(xué)的情緒變化等

3、以“游戲開(kāi)始了，……”作開(kāi)頭，能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，把游戲的過(guò)程寫(xiě)完整、寫(xiě)具體。

游戲前：

師：請(qǐng)生講自己此刻心情

生A：

生B：

游戲1：

游戲中：

游戲后：

請(qǐng)生說(shuō)自己的感受。

生C：神奇

生D：有趣

生E：難道真有心靈感應(yīng)嗎？

師：我看到大家還有許多話說(shuō)，同學(xué)們，每一份體驗(yàn)都是獨(dú)特的。請(qǐng)你拿出筆，把你在游戲過(guò)程中的這份獨(dú)特的體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，好嗎？同學(xué)們可以以上面的提示作題目，如果這些詞還不足以反應(yīng)你此時(shí)的心情的，可自擬題目寫(xiě)。

小學(xué)作文【篇5】

地球媽媽哭了。最近，她總是感到頭昏眼花，耳鳴膚黃，體酸無(wú)力。沒(méi)辦法進(jìn)行正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，從軌道上滑下來(lái)，在遙遠(yuǎn)的太空中，有一家知名的宇宙醫(yī)院，是專門接待太空中所有星球就診的醫(yī)院。她只好來(lái)到這里看病了?？吹降厍驄寢屪哌M(jìn)醫(yī)院大門，月球護(hù)士立即迎了上去，親切地問(wèn)：“地球媽媽，你哪里不舒服？前些年我看你不是還春風(fēng)滿面，朝氣蓬勃的嗎？怎么到醫(yī)院來(lái)啦？”“我不知怎的，最近老是渾身不舒服，你能帶我到大夫那兒看看。

“好的，”月球護(hù)士爽快的答應(yīng)了。這天天早上，陽(yáng)光明媚，宇宙醫(yī)院卻來(lái)了個(gè)傷痕累累，拄著拐杖的病人，這個(gè)病人走起路來(lái)一瘸一拐的，慢吞吞地在月球護(hù)士的攙撫下掛了號(hào)，這個(gè)病人盡管用力捂著胸口，還是不停地咳嗽，最后，終于輪到她就診了。

知名醫(yī)生天王星打量著這個(gè)病情十分嚴(yán)重的病人，一下子就認(rèn)出來(lái)是他的老朋友——地球。天王星十分認(rèn)真熱情地給地球倒茶，安慰他說(shuō)；“先穩(wěn)定，不要急，不要緊。”然后關(guān)切地問(wèn)：“地球老弟，以往見(jiàn)你那么精神，如今是怎么了？多日不見(jiàn)，你怎么如此憔悴？一定受苦受累了吧？”“哎，地球嘆口氣說(shuō)：我用心撫育的人類真不領(lǐng)情，如今科技發(fā)達(dá)了，生活富裕了，物質(zhì)生活水平高了，在我身上一味的建工廠，高樓，大廈，河水不斷排入河，清水變污垢，發(fā)著難聞的惡臭，魚(yú)蝦水草都難以生存，還到處排廢水廢渣，白色污染遍地都是，連給人類報(bào)喜的喜鵲都難見(jiàn)了，更別說(shuō)名貴的鳥(niǎo)兒，都頻臨滅亡?？諝庵谐錆M鳥(niǎo)語(yǔ)花香，天空地下活躍蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸的境界，大概以后只能到陶淵明的世外桃源去尋找了……”“哎，如此下去，我遲早會(huì)被他們折磨而死…”地球充滿憤怒而又無(wú)奈地說(shuō)著。

地球是我們的母親，是她孕育了自然生物界各種各樣的生命，是她為人類提供了生存的空間和環(huán)境。但是，這些年來(lái)，有許許多多的災(zāi)難在地球媽媽的身上重現(xiàn)，比如說(shuō)：地震、泥石流、洪水、火災(zāi)等等等等，這些災(zāi)難都是母親的痛苦——地球媽媽生病了。其實(shí)，地震是地球母親咳嗽時(shí)身體強(qiáng)烈震動(dòng)所引發(fā)的災(zāi)難，泥石流是地球母親內(nèi)心難受而引發(fā)的嘔吐，火災(zāi)就是地球母親發(fā)燒的癥狀，而洪水就是地球母親生病難受而流下的淚水。

究竟是什么導(dǎo)致地球媽媽生病了呢？哦！原來(lái)這一切都是人類自己自己制造的苦果。是人類破壞了自己生存的自然環(huán)境，他們大量坎伐樹(shù)木，私挖濫采，搶奪自然資源，使地球強(qiáng)壯的身體變得單??；還有，人們不文明的工業(yè)生產(chǎn)吐露出大量的濃煙，污染了我們的藍(lán)天白云。污水殘流，使地球媽媽感染細(xì)菌而引發(fā)了嚴(yán)重感冒，最可惡的就是那些人破壞了大自然美麗的風(fēng)景。想想看，人們這樣破壞大自然，生活能夠平靜嗎？

天王星見(jiàn)地球如此傷感，非常同情他，但也不好說(shuō)什么，熟練地望聞問(wèn)切，然后細(xì)心拔了地球的脈，混亂不清，于是，天王星在病歷卡上寫(xiě)到：地球，46億歲，病根完全在于人為，病要完全康復(fù)，解鈴還須系鈴人！

如果人類不想讓地球這顆美麗的星球毀滅，我們就得采取行動(dòng)，給地球媽媽看病治療：一要保護(hù)環(huán)境資源、文明開(kāi)采，讓地球母親身體強(qiáng)壯起來(lái)；二是不破壞花草樹(shù)木，給地球母親穿上新衣，披上綠襖；三要文明工業(yè)生產(chǎn)，潔凈空氣，清潔水源，讓地球母親呼吸清新氣息，喝上潔凈水。

只要這些我們都能夠做到，我相信災(zāi)難就不會(huì)再發(fā)生。如果成功了，我們就可以和這顆美麗的星球永遠(yuǎn)幸福地生活在一起，開(kāi)啟人類美好新紀(jì)元！為了拯救地球，拯救生命，就讓我們一起努力吧！是啊，我們都是地球村的村民，是地球母親的兒女，解鈴還須系鈴人，讓我們共同攜起手來(lái)，愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，確保生態(tài)平衡，還地球母親一個(gè)健康身體，更好地造福人類自己！

小學(xué)作文【篇6】

中國(guó)有56個(gè)民族，也有許許多多漂亮的服飾。但我認(rèn)為其中服飾最漂亮的還是傣族。傣族婦女的穿著打扮是世界上最美麗的，就像孔雀開(kāi)屏一樣多姿多彩。

當(dāng)你來(lái)到西雙版納，就會(huì)看到身材修長(zhǎng)苗條的傣家婦女穿著窄袖短衣和筒裙從你面前像美麗的蝴蝶般飄然熱而過(guò)。

她們一般穿著緊身上衣，圓領(lǐng)窄袖；下著長(zhǎng)筒裙筒裙長(zhǎng)至腳背，腰身細(xì)小，下擺寬大。窄袖短衫又緊又嚴(yán)實(shí)，袖管細(xì)長(zhǎng)緊緊套著胳膊，沒(méi)有一點(diǎn)空隙。前后衣襟與腰一樣齊，緊緊裹住身子，使其越來(lái)越顯得修長(zhǎng)與苗條。

傣家婦女的衣襟美觀大方，貼身簡(jiǎn)潔，質(zhì)地輕盈，非常素雅。你常常會(huì)在集市中看到身著艷麗服裝，腳蹬半高跟皮靴，手拿小花傘的傣族婦女，她們?cè)谖麟p版納美景的襯托下，猶如仙境美女走在你眼前。

傣族的服飾是所以漂亮，這和傣族的織錦工藝分不開(kāi)。傣族的織錦歷史悠久，圖案豐富多彩，具有濃厚的生活色彩，色彩鮮艷，風(fēng)格純樸，形象栩栩如生。

通過(guò)傣族的服飾，織錦，我看出了傣族人們的智慧和對(duì)美好生活的追求！

小學(xué)作文【篇7】

昨天晚上，我們進(jìn)行緊急集合。

晚上，我在床上翻來(lái)覆去，怎么了睡不著。心想：什么時(shí)候緊急集合??！萬(wàn)一我醒不了怎么辦呢？我?guī)е@些問(wèn)題就漸漸入睡了。

突然，我眼前閃過(guò)一道光，心想：肯定是成老師照相機(jī)上的閃光燈，那么就是要緊急集合了！我的`大腦立刻清醒過(guò)來(lái)，睜開(kāi)朦朧的睡眼，一把抓起疊得整整整齊齊的衣服和帽子，穿好那凌亂的鞋子，像箭一樣地直奔操場(chǎng)，心想：該站到哪一隊(duì)呢？

來(lái)到操場(chǎng)，看見(jiàn)同學(xué)們一片混亂，有的同學(xué)不知道該排哪里，有的一手提著衣服，一手拿著帽子，從樓梯上跌跌撞撞地跑下來(lái)，還有的大喊大叫：“排哪??？”這時(shí)，我想到葉教官說(shuō)過(guò)認(rèn)為自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)穿戴整齊的排隊(duì)排在他的面前。于是，我便昂首挺胸地站在他的面前，哪知道葉教官一手把我拎到另一隊(duì)，我想：干嘛把我拎到另一隊(duì)。于是，我又站到另一隊(duì)去了。這時(shí)我看見(jiàn)別的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地都過(guò)來(lái)排隊(duì)了。才恍然大悟，原來(lái)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)穿戴整齊的是排在這一隊(duì)的，不是排在葉教官面前的。等同學(xué)們都站好后，葉教官指著面前的隊(duì)伍開(kāi)口了，“這一隊(duì)是沒(méi)有在三分鐘之內(nèi)完成集合的同學(xué)，不合格的罰做俯臥撐?！甭?tīng)了這句話，我后悔莫已，都怪我沒(méi)聽(tīng)清口令。

從這件事上，我知道了以后做事一定要聽(tīng)清楚要求去做事。

小學(xué)作文【篇8】

秋風(fēng)將落葉吹下，隨風(fēng)舞動(dòng)，我張開(kāi)手掌一片落葉飄入手中，“褐色的”。又一陣秋風(fēng)來(lái)襲將那一片落葉吹起，讓它隨風(fēng)趣，一轉(zhuǎn)眼便到了玄月，這豐收的季節(jié)，也令我想起小學(xué)時(shí)光。是啊，我已成為一名初中生了，我又開(kāi)始回憶過(guò)去，想起了那段童年的趣事。

還記得那時(shí)候，是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。父母和我還有哥哥等人一起去了海南島。

剛登島我就覺(jué)得有股海風(fēng)撲面而來(lái)，這一種潮濕而暖和的感覺(jué)是從武漢市里感觸感染不到的，再配上夏季的蟬鳴“吱--吱--”的叫，簡(jiǎn)直成了一幅風(fēng)景畫(huà)。幾只蟋蟀在草叢里玩著追逐游戲，草兒迎著海風(fēng)微微地?fù)u曳著。夜里，嬋兒們的歌曲助我們?nèi)朊摺?/p>

突然，鬧鈴響了，“呤呤呤，呤呤呤……“我打開(kāi)手機(jī)一看，“什么？現(xiàn)在才2：30？”又一轉(zhuǎn)頭，身旁空無(wú)一人，我摸了摸腦袋。整理時(shí)，門開(kāi)了，哥哥走了進(jìn)來(lái)，悄聲說(shuō)：“快點(diǎn)！我們一起去找螃蟹，好不好？“哦！原來(lái)如斯，這就是“螃蟹捕獲大作戰(zhàn)”啊！我趕快換上衣服，和大家一起去捉螃蟹嘍！

來(lái)到了海灘，大家都拿著手電筒，在沙灘上尋找著“小螃蟹”。大家被分成了兩組，一遍是去礁石上尋找海蟹的，另一邊是在沙子里挖沙蟹的。

第一組在礁石上用手電的光，發(fā)現(xiàn)了一只在礁石裂痕中的小螃蟹，用木棍搗出來(lái)一看，是只小藍(lán)蟹，它的螯一只大，另一只小，大螯上有許多像小珍珠一樣的白色的點(diǎn)，它的小眼睛從殼中伸了出來(lái)，黑黑的眸子，像能如星星一般眨呀眨的。

第二組拿著手電，從沙子上有洞的地方挖下去。嘿！一個(gè)小小的眼睛露了出來(lái)。用力一鏟，小沙蟹同沙子一齊被挖出來(lái)了，把沙子拍掉后，仔細(xì)觀察，沙蟹不像海蟹那么的大，也沒(méi)它那么深的顏色。沙蟹小巧玲瓏，有著沙子一樣的顏色，小小的鉗，短短的腿。我們把抓來(lái)的螃蟹放在挖好的坑中，看它們“打架”。最后，太遠(yuǎn)從海平線上升起來(lái)！

玩過(guò)后，我們將它們放生了究竟那才是它們的家??！這就是我的童年趣事。