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沒(méi)頭腦和不高興讀后感受推薦7篇

發(fā)布時(shí)間:2022-12-20 讀沒(méi)頭腦和不高興有感 讀沒(méi)頭腦和不高興讀后感 學(xué)生讀沒(méi)頭腦和不高興有感

讀后感需要先“讀”后“感”,才能有深刻的感悟。沒(méi)頭腦和不高興帶給了我許多感觸,更有一種強(qiáng)大的精神力量震撼著我。對(duì)于這種優(yōu)質(zhì)的作品,如果想要更好的進(jìn)行了解和記錄的話(huà),可以嘗試寫(xiě)一篇讀后感。我們應(yīng)該怎樣書(shū)寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢?也許以下內(nèi)容“沒(méi)頭腦和不高興讀后感受”合你胃口!僅供參考,希望能為你提供參考!

沒(méi)頭腦和不高興讀后感受 篇1

《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)是任溶溶老爺爺寫(xiě)的。主要講的是一個(gè)叫沒(méi)頭腦和一個(gè)叫不高興的兩個(gè)孩子,沒(méi)頭腦為什么叫沒(méi)頭腦呢?因?yàn)樗浭裁炊家騻€(gè)折扣,缺點(diǎn)零頭,做什么都丟三落四。不高興,因?yàn)樽鍪裁炊疾桓吲d,才得到了這個(gè)名字。

有一天,他們遇到了一位仙人,仙人讓他們說(shuō)出自己的夢(mèng)想,仙人滿(mǎn)足了他們的愿望,但是他們沒(méi)有改掉他們的壞毛病。反而給人們帶來(lái)了麻煩,他們?cè)谶@個(gè)麻煩中認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。于是他們跑去讓仙人把他們變回小孩的樣子,他們決定要好好學(xué)習(xí),改掉自己的壞習(xí)慣。

我們不能像前面的沒(méi)頭腦和不高興學(xué)習(xí),要從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

一次,我的心情很煩躁。我想怎樣才能讓心里好受些?于是,我順便拿起了桌旁邊的這本書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》看了起來(lái)。唉,你還別說(shuō),這本書(shū)還挺有趣的。讓我越看越著迷,最后卻忘了傷心,高興地跳了起來(lái)。讀了這本書(shū),使我受益匪淺,受到了很大的啟發(fā)。

這本書(shū)是任溶溶爺爺寫(xiě)的,他的故事不僅只是好笑,故事里還有許多做人的道理。他教你怎樣開(kāi)服困難;怎樣尊敬長(zhǎng)輩;怎樣獨(dú)立思考;怎樣與人合作;怎樣自我創(chuàng)新;怎樣刻苦學(xué)習(xí);怎樣勇敢堅(jiān)強(qiáng);怎樣富于冒險(xiǎn),等等。

“沒(méi)頭腦”不是不聰明,只是做事馬虎,常常丟三落四;他當(dāng)上工程師后,設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈做少年宮,忘了設(shè)計(jì)電梯?!安桓吲d”不是不會(huì)笑,而是固執(zhí)任性,總不愿意和他人配合。他扮演老虎,卻總不高興按照劇情的要求。結(jié)果都犯下了很大的錯(cuò)誤,鬧了許多笑話(huà)。

讀了這本書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》之后,我在想勇于創(chuàng)新是件好事,但是做事一定要細(xì),

這樣才能有你要的效果。人人都有缺點(diǎn),只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,認(rèn)真改正,就是受人尊敬的好同志。我要學(xué)習(xí)“沒(méi)頭腦”勇于創(chuàng)新的精神,同時(shí)也改掉他的缺點(diǎn)??炭鄬W(xué)習(xí),做一個(gè)有所作為的人。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,多讀書(shū)才知道自己的無(wú)知。以后還是多讀書(shū)吧!書(shū)中有黃金,書(shū)中有樂(lè)趣。

沒(méi)頭腦和不高興讀后感受 篇2

讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū),覺(jué)的很有趣很好笑。書(shū)中有兩個(gè)主人公,一個(gè)是沒(méi)頭腦一個(gè)是不高興。沒(méi)頭腦不是不聰明,只是做事馬虎,常常丟三落四;不高興不是不會(huì)笑,而是固執(zhí)任性,總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。沒(méi)頭腦當(dāng)上工程師以后,設(shè)計(jì)了一座三百層的的摩天大廈作少年宮,忘了設(shè)計(jì)電梯,到兩百二十五層樓上去看場(chǎng)戲,得背上干糧、被褥,上下一次要一個(gè)月。不高興呢,他跟人搭擋演武松打虎,他扮演老虎,卻總不高興按照劇情的要求被武松打死,結(jié)果急煞了臺(tái)下看戲的小朋友。

看完這本書(shū),讓我知道了不管做什么事情都不能馬虎,要認(rèn)真仔細(xì),要懂得聽(tīng)取別人的意見(jiàn),要學(xué)會(huì)管理好自己的事情,要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

沒(méi)頭腦和不高興讀后感受 篇3

我今天給大家介紹一本書(shū),書(shū)名叫《沒(méi)頭腦和不高興》!

沒(méi)頭腦怎么叫個(gè)沒(méi)頭腦呢?我給大家介紹一下吧,一天,沒(méi)頭腦來(lái)他叔叔家玩,玩完了,走了,叔叔剛把門(mén)關(guān)上,嘭嘭嘭,有人敲門(mén)了,叔叔打開(kāi)門(mén)一看原來(lái)是沒(méi)頭腦,對(duì)不起,我把書(shū)包給落下了,叔叔剛把門(mén)關(guān)上,嘭嘭嘭有人敲門(mén)了,我打開(kāi)門(mén)一看,還是沒(méi)頭腦,對(duì)不起,我把帽子給忘了,叔叔剛關(guān)上門(mén),嘭嘭嘭,外面又敲門(mén)了,我把門(mén)打開(kāi),也不看是誰(shuí),就把一副手套塞出去,沒(méi)頭腦,你的,拿去!叔叔在進(jìn)屋一看,那不是沒(méi)頭腦的書(shū)包嗎?多半他回來(lái)找帽子,又吧書(shū)包給落下了。

這本書(shū)的作者是已經(jīng)90歲高齡的任溶溶爺爺,他寫(xiě)的書(shū)很多很多,有我們熟悉的《沒(méi)頭腦和不高興》、《一個(gè)天才雜技演員》、《爸爸的老師》、《我是一個(gè)可小可大的人》、《土土的故事》、《大大大和小小小歷險(xiǎn)記》、《丁丁探案》、《當(dāng)心小妖精》……都是任溶溶爺爺寫(xiě)的。

那下面我就要給大家介紹不高興了,大家明明聊得好好地,不高興偏偏來(lái)了個(gè)不高興,弄得大家都不高興了。大伙要上東,不高興不高興上東,大伙要上西,不高興不高興上西,一天,沒(méi)頭腦心煩不做功課了,直接睡覺(jué),忽然,不高興來(lái)了,叫到?jīng)]頭腦,快出來(lái),大事不好了,沒(méi)頭腦認(rèn)出是他的要好同學(xué)不高興,沒(méi)頭腦,把煩惱拋到九霄云外頭去了,從窗戶(hù)跳出去,跟了不高興就跑,到了,不高興說(shuō),只見(jiàn)一位仙人漂浮在空中,不高興說(shuō):“我有位朋友叫沒(méi)頭腦,也讓他高興高興吧?!毕扇俗寷](méi)頭腦變成了工程師,讓不高興變成了演員。

讀了這本書(shū)我感受到了不能像沒(méi)頭腦和不高興那樣,沒(méi)頭腦總是丟三落四。不高興總是這也不高興,那也不高興。

沒(méi)頭腦和不高興讀后感受 篇4

同學(xué)們,我們都知道,一個(gè)童話(huà),像一灣清澈的泉水,多彩的萬(wàn)花筒,讓我們歡喜。讓我們驚喜;讓我們愧疚......每一個(gè)童話(huà)故事,我們都有不同的收獲。今天,我讀了“”沒(méi)頭腦“和”快樂(lè)“”這樣的文字,收獲多多。

課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》的故事中講述了:“沒(méi)頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,可是企業(yè)由于學(xué)生自己的壞毛病給人們帶來(lái)了許多麻煩的故事,告訴發(fā)展我們可以從小時(shí)候如果一個(gè)沒(méi)有他們養(yǎng)成具有良好的習(xí)慣,長(zhǎng)大了就會(huì)給社會(huì)工作環(huán)境造成影響不可挽回的損失和麻煩,也給大家生活帶來(lái)很多不便的道理。讀完這個(gè)故事,我掩卷沉思,“沒(méi)頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有存在一些。比如:經(jīng)常把課本、作業(yè)、校章、紅領(lǐng)巾落在家里;或者與老師、家長(zhǎng)唱反調(diào)……可是我從來(lái)不是沒(méi)有這樣想過(guò)通過(guò)這些問(wèn)題會(huì)給學(xué)習(xí)別人能夠帶來(lái)一種怎樣的麻煩?,F(xiàn)在應(yīng)該想想我居然成了世界第二個(gè)“沒(méi)頭腦”和“不高興”。

我記得在三年級(jí)時(shí),有一次我看到媽媽的手機(jī)上的飛行模式,我很高興叫道:“媽媽你的手機(jī)真的很酷,”“寶貝,你不能用我的手機(jī)篡改,不要在電話(huà)不好搞“媽媽在廚房里很快地說(shuō)。我把我媽的手機(jī),我覺(jué)得玩游戲的飛行模式,更有趣。我要抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)去嘗試。于是我趕緊打開(kāi)飛行模式,很快就到了天花板上一扔?!包c(diǎn)擊嘉”的聲音,手機(jī)摔在地板上。啊!這不是一個(gè)飛行模式呀?為什么不能飛呢?它被打破了。母親聽(tīng)到響聲很快就出來(lái)生氣地說(shuō):?!澳惆盐业氖謾C(jī)摔壞了,不要總是聽(tīng)?!薄拔?.....我以為飛行模式你能飛的,沒(méi)想到......不......”我垂頭喪氣地說(shuō)。后來(lái),媽媽告訴我,飛行模式飛行模式打開(kāi),不會(huì)干擾飛機(jī)的操作。

回想當(dāng)初的我常??梢院图胰顺凑{(diào),令家人不高興,自己不高興,我今后進(jìn)行一定就是要把這毛病改了。因?yàn)閺默F(xiàn)在中開(kāi)始逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣問(wèn)題總是對(duì)的。

沒(méi)頭腦和不高興讀后感受 篇5

假期里我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū),這本書(shū)是一本非常有趣,又特別具有現(xiàn)實(shí)教育意義的好書(shū),使我們都得到了不小的進(jìn)步。

“沒(méi)頭腦”和“不高興”是這本書(shū)中兩個(gè)小主人公的外號(hào)?!皼](méi)頭腦”這個(gè)小朋友很聰明,但做事很粗心。丟三落四,隨性而為。總覺(jué)得自己年紀(jì)還小,“等我們長(zhǎng)大了好好做幾件大事給你們瞧瞧”,覺(jué)著這些缺點(diǎn)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)自然而然就沒(méi)有了,所以根本不想去改正。

在“仙人”的安排下,“沒(méi)頭腦”和“不高興”長(zhǎng)大了?!皼](méi)頭腦”成了一名工程師,“不高興”成了一名演員。他們的缺點(diǎn)不但沒(méi)有改掉,這些缺點(diǎn)給他們?cè)斐闪嗽S多的麻煩。在“仙人”的`指點(diǎn)下,最后都重新回到了小時(shí)候,他們認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn),有了改正的機(jī)會(huì)。

“沒(méi)頭腦和”不高興“這本書(shū)告訴我們,人無(wú)完人,金無(wú)足赤,有缺點(diǎn)和壞習(xí)慣要及時(shí)改正,它不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而消失,不然造成大錯(cuò)誤就來(lái)不及了。我們也要成為有好習(xí)慣的人,好好學(xué)習(xí),天天向上,成為一名有用的人。

沒(méi)頭腦和不高興讀后感受 篇6

今天我讀了一個(gè)故事《沒(méi)頭腦和不高興》,講了“沒(méi)頭腦”總是丟三落四,他有一個(gè)好朋友“不高興”,“不高興”是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的人,從來(lái)不理會(huì)別人的想法?!安桓吲d”碰到了一位仙人,就請(qǐng)求仙人把他和“沒(méi)頭腦”變成大人,看看倆人長(zhǎng)大后的世界什么樣。長(zhǎng)大后“沒(méi)頭腦”當(dāng)了工程師,建了一座三百層的少年宮,可是卻忘了安電梯;“不高興”當(dāng)了演員,表演《武松打虎》,他演老虎卻不高興被打死,鬧了很多笑話(huà),他們倆給人們制造了很多麻煩,也終于懂得,小時(shí)不經(jīng)意的壞習(xí)慣會(huì)阻礙自己往更好的方向發(fā)展。最后他們又找到仙人把他們變回了原樣,決心從小改變壞習(xí)慣。

《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感看完我明白了從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,否則長(zhǎng)大了后悔就晚了。

沒(méi)頭腦和不高興讀后感受 篇7

沒(méi)頭腦和不高興是一對(duì)好朋友。

我們先來(lái)說(shuō)沒(méi)頭腦吧!

他的名字叫沒(méi)頭腦,人可有頭有腦。頭還挺大的,眼耳口鼻,那樣不少。他讀書(shū)也聰明,絕不可能沒(méi)頭腦。大家叫他沒(méi)頭腦,因?yàn)樗浭裁炊即騻€(gè)折扣,缺點(diǎn)零頭,不長(zhǎng)記性,所以大家才叫他沒(méi)頭腦。

下面我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)不高興。

這個(gè)不高興怎么不高興呢?也有個(gè)道理。他就有那么個(gè)怪脾氣,一件事情,大伙兒談得好好的,他偏來(lái)個(gè)“不高興”,這也不高興,那也不高興。大伙兒要上東,他不高興上東,要上西;大伙兒, 上西了,他又不高興上西,要上東。這么個(gè)人,誰(shuí)還高興跟他玩??赡悴桓吲d跟他玩,他可是不高興你不高興跟他玩,換句話(huà)說(shuō),就是他偏偏高興跟你玩。真把人煩死哩!

從今以后,我不管干什么事情,都要認(rèn)認(rèn)真真地干,千萬(wàn)不能丟三落四,而且我還要天天都是高高興興的樣子,不能生氣。這些事我一定能做到,我相信你們也能做到,加油!

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《沒(méi)頭腦和不高興》閱讀感受(7篇)


為了滿(mǎn)足精神需求,我們經(jīng)常會(huì)看一些書(shū)籍,在閱讀完任溶溶寫(xiě)的沒(méi)頭腦和不高興以后,相信一些故事細(xì)節(jié)會(huì)引起很多人的感觸。閱讀之后,我們應(yīng)該好好思考其中細(xì)節(jié),可以用文字來(lái)記錄,寫(xiě)下讀后感關(guān)于寫(xiě)沒(méi)頭腦和不高興讀后感的知識(shí)你知道哪些呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了《沒(méi)頭腦和不高興》閱讀感受,供你參考,希望能夠幫助到大家。

《沒(méi)頭腦和不高興》閱讀感受 篇1

今天,我看完了本書(shū),叫《沒(méi)頭腦和不高興》,這本書(shū)的作者是任溶溶。這個(gè)作者已經(jīng)80歲了,我都叫他爺爺了。 這本書(shū)講的是一個(gè)叫沒(méi)頭腦的小孩和一個(gè)叫不高興的小孩,任爺爺有個(gè)鄰居叫沒(méi)頭腦,因?yàn)樗浭裁炊即蛘劭郏秉c(diǎn)零頭。

有一次,他去任爺爺家玩,玩了半天,回家了,爺爺把門(mén)剛關(guān)上,門(mén)外有人在敲門(mén)。原來(lái)是沒(méi)頭腦,來(lái)找書(shū)包,找到了走了,一會(huì)兒又敲,又來(lái)取帽子,沒(méi)頭腦就這樣丟三拉四的總丟東西。他過(guò)十二歲生日當(dāng)天,爺爺捧了一大包東西給他,那些全都是他的。一天晚上,沒(méi)頭腦坐下做功課,練習(xí)本不見(jiàn)了,最后,沒(méi)頭腦把本子放到口袋了。,現(xiàn)在書(shū)桌上非常亂,課本也沒(méi)了。媽媽回來(lái)了,說(shuō)他幾句,他功課也不做了,開(kāi)始睡覺(jué)了,這時(shí)不高興跑來(lái)了,對(duì)他說(shuō)碰到神仙了。神仙把倆人變成大人了。還說(shuō)他一個(gè)月就上天了。

沒(méi)頭腦成了建筑工程師,建了三百層高的少年宮,卻忘記安裝電梯,小朋友們步行走到二百二十五樓看節(jié)目,第一場(chǎng)節(jié)目>,不高興演的是老虎,可打了五六天,還沒(méi)把老虎打死,這時(shí)沒(méi)頭腦把他拖下臺(tái),騎上樓梯把手直滑下去,一天就滑到樓下了。來(lái)到神仙那里,一個(gè)月已到了,神仙正準(zhǔn)備上天呢,仙人又把他們變成原來(lái)的樣子,原來(lái)這是個(gè)夢(mèng),后來(lái)他們兩個(gè)都改掉了自已的壞習(xí)慣。我們不能學(xué)不高興和沒(méi)頭腦,不能馬馬虎虎的,要從小養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。每天都要開(kāi)開(kāi)心心的,不要急,不要不高興,如果學(xué)校比賽跑步,你如果不高興,就沒(méi)有勝利的信心,沒(méi)心跑。所以大家要開(kāi)心起來(lái)。而且要控制好自己的心情。從他們身上也像看到了自己一樣,書(shū)桌上扔的到處都是書(shū),地上掉的筆,紙。

上學(xué)走了又回家敲門(mén),書(shū)沒(méi)帶齊,紅領(lǐng)巾忘拿了……做數(shù)學(xué)題太馬虎了,數(shù)不勝數(shù)。我今后一定改掉壞習(xí)慣,可不能像他們一樣馬虎,要養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣,再也不丟三拉四了。

《沒(méi)頭腦和不高興》閱讀感受 篇2

今天我看了一本非常好看的書(shū),這本書(shū)的名字叫《沒(méi)頭腦和不高興》。這本書(shū)的作者是任溶溶,他是一位著名的兒童作家。

這本書(shū)的主人公是沒(méi)頭腦和不高興,他們是兩個(gè)小男孩。沒(méi)頭腦每天都丟三落四,所以大家都叫他沒(méi)頭腦。不高興每天都要和別人對(duì)著干,所以大家都叫他不高興。大家為了改正他們的壞習(xí)慣,把他們變成了大人。沒(méi)頭腦變成了工程師,不高興變成了演員。沒(méi)頭腦設(shè)計(jì)了一座999層的大樓,卻忘記設(shè)計(jì)電梯了,讓大家爬了快一個(gè)月還沒(méi)有爬到。不高興演武松打虎里的老虎但遲遲不死,搞得演出沒(méi)法結(jié)束。結(jié)果他們從樓梯上摔下去,摔得鼻青臉腫才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正它。最終變回了小孩。

我覺(jué)得有錯(cuò)誤了只要改正就是好孩子。

《沒(méi)頭腦和不高興》閱讀感受 篇3

我很喜歡看《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)?!皼](méi)頭腦和不高興”說(shuō)的是叫“沒(méi)頭腦”和“不高興”的兩個(gè)小朋友的故事。“沒(méi)頭腦”并不是沒(méi)有頭腦,只是他無(wú)論做什么事都丟三落四,所以才得了個(gè)“沒(méi)頭腦”的外號(hào)。他的朋友“不高興”更是有意思,動(dòng)不動(dòng)就生氣。這也不高興,那也不高興,你說(shuō)向東好,他偏說(shuō)向西好,把人都煩死了。

可他們想等長(zhǎng)大了就好了??墒巧裣砂阉麄冏兂砷L(zhǎng)大后,他們還是像小時(shí)候一樣的“沒(méi)頭腦和不高興”。沒(méi)頭腦當(dāng)上了一位工程師,設(shè)計(jì)了一座三百層的少年宮,忘記設(shè)計(jì)電梯 “不高興”呢,他扮演老虎卻總不高興按劇本要求被武松打死,結(jié)果急死了臺(tái)下的小朋友,后來(lái)他們都認(rèn)識(shí)了自己身上的缺點(diǎn),改正了錯(cuò)誤,養(yǎng)成了好習(xí)慣 !

《沒(méi)頭腦和不高興》閱讀感受 篇4

同學(xué)們,我們都知道,一個(gè)童話(huà),像一灣清澈的泉水,多彩的萬(wàn)花筒,讓我們歡喜。讓我們驚喜;讓我們愧疚......每一個(gè)童話(huà)故事,我們都有不同的收獲。今天,我讀了“”沒(méi)頭腦“和”快樂(lè)“”這樣的文字,收獲多多。

課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》的故事中講述了:“沒(méi)頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,可是企業(yè)由于學(xué)生自己的壞毛病給人們帶來(lái)了許多麻煩的故事,告訴發(fā)展我們可以從小時(shí)候如果一個(gè)沒(méi)有他們養(yǎng)成具有良好的習(xí)慣,長(zhǎng)大了就會(huì)給社會(huì)工作環(huán)境造成影響不可挽回的損失和麻煩,也給大家生活帶來(lái)很多不便的道理。讀完這個(gè)故事,我掩卷沉思,“沒(méi)頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有存在一些。比如:經(jīng)常把課本、作業(yè)、校章、紅領(lǐng)巾落在家里;或者與老師、家長(zhǎng)唱反調(diào)……可是我從來(lái)不是沒(méi)有這樣想過(guò)通過(guò)這些問(wèn)題會(huì)給學(xué)習(xí)別人能夠帶來(lái)一種怎樣的麻煩。現(xiàn)在應(yīng)該想想我居然成了世界第二個(gè)“沒(méi)頭腦”和“不高興”。

我記得在三年級(jí)時(shí),有一次我看到媽媽的手機(jī)上的飛行模式,我很高興叫道:“媽媽你的手機(jī)真的很酷,”“寶貝,你不能用我的手機(jī)篡改,不要在電話(huà)不好搞“媽媽在廚房里很快地說(shuō)。我把我媽的手機(jī),我覺(jué)得玩游戲的飛行模式,更有趣。我要抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)去嘗試。于是我趕緊打開(kāi)飛行模式,很快就到了天花板上一扔。“點(diǎn)擊嘉”的聲音,手機(jī)摔在地板上。啊!這不是一個(gè)飛行模式呀?為什么不能飛呢?它被打破了。母親聽(tīng)到響聲很快就出來(lái)生氣地說(shuō):?!澳惆盐业氖謾C(jī)摔壞了,不要總是聽(tīng)?!薄拔?.....我以為飛行模式你能飛的,沒(méi)想到......不......”我垂頭喪氣地說(shuō)。后來(lái),媽媽告訴我,飛行模式飛行模式打開(kāi),不會(huì)干擾飛機(jī)的操作。

回想當(dāng)初的我常??梢院图胰顺凑{(diào),令家人不高興,自己不高興,我今后進(jìn)行一定就是要把這毛病改了。因?yàn)閺默F(xiàn)在中開(kāi)始逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣問(wèn)題總是對(duì)的。

《沒(méi)頭腦和不高興》閱讀感受 篇5

前幾天,我讀了一本非常好玩的書(shū),名字叫《沒(méi)頭腦和不高興》。從這個(gè)故事中,我懂得了一個(gè)道理,就是小時(shí)候一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,長(zhǎng)大了才能把事情做好。我們要熱情地幫助別人,對(duì)人溫和,不能亂發(fā)脾氣,還要好好學(xué)習(xí),不能驕傲,要當(dāng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

生活中經(jīng)常會(huì)有“沒(méi)頭腦”和“不高興”的人存在,悄悄地告訴你們,我們家里就有一位,我媽媽就是標(biāo)準(zhǔn)的“沒(méi)頭腦”。為什么這么說(shuō)呢?聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

有一次,我讓媽媽幫我剪指甲,媽媽說(shuō)等一會(huì)兒,正在忙。我一等就等了好幾天,指甲長(zhǎng)得都差點(diǎn)把我的襪子頂破了。還有一次,我去上英語(yǔ)課,媽媽說(shuō)會(huì)幫我?guī)克?,等我到了教室才發(fā)現(xiàn),水杯不在書(shū)包里,還乖乖地站在家里的'桌子上……還有好多事情呢。我說(shuō)媽媽也成了“沒(méi)頭腦”了,總是忘記這個(gè)忘記那個(gè),媽媽說(shuō)她年紀(jì)大了,記性不如我了。等我長(zhǎng)大了,我一定會(huì)好好照顧媽媽?zhuān)瑏?lái)報(bào)答她對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

《沒(méi)頭腦和不高興》閱讀感受 篇6

今天,我看了一個(gè)沒(méi)頭腦和不高興的故事。這個(gè)故事講述的是從前有兩個(gè)小男孩,一個(gè)叫沒(méi)頭腦一個(gè)叫不高興。沒(méi)頭腦做事總是丟三落四,不高興總是別別扭扭的,看什么事情都覺(jué)得不順眼,老是喊著:“不高興,不高興?!庇幸惶?,沒(méi)頭腦和不高興在學(xué)校門(mén)口找到了一位神仙,他們要求神仙把他們變成大人,不一會(huì),不高興成了一位演員,沒(méi)頭腦成了一位工程師。沒(méi)頭腦建了一座一百層的大廈,這座大廈建立的很輝煌,但是沒(méi)頭腦忘了安裝電梯。

這座大廈建好之后,許多人都要去大廈的頂層看戲,人們走了14天,終于到了頂層。這部戲叫武松打虎,原來(lái)老虎就是不高興扮演的,戲已經(jīng)開(kāi)演了,剛開(kāi)始,武松把老虎打了個(gè)稀巴爛,后來(lái),老虎不高興了,就又把武松打了個(gè)稀巴爛。后來(lái),不高興又誤以為沒(méi)頭腦是武松,就緊追著沒(méi)頭腦不放兩個(gè)人打打鬧鬧的滾下了最底層,后來(lái)他們才知道,原來(lái)是對(duì)方。

看完這個(gè)故事,我的感受是,不能像沒(méi)頭腦那樣丟三落四,也不能像不高興那樣把不高興的情緒帶到工作上。通過(guò)這個(gè)故事,我認(rèn)為對(duì)待學(xué)習(xí)和工作一定要認(rèn)真細(xì)致,不管你開(kāi)心還是不開(kāi)心,都要盡力把這件事做好。

《沒(méi)頭腦和不高興》閱讀感受 篇7

這幾天,我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū),這里面有兩個(gè)故事。一個(gè)是沒(méi)頭腦和不高興和別人的故事,還有一個(gè)是大大大和小小小的故事。

讓我覺(jué)得最有趣的就是大大大和小小小的故事。因?yàn)榇蟠蟠笥泻脦酌赘叨⌒⌒≈挥悬S豆那么大。

有一天,大大大和小小小在海上遇到了一起,于是,他們就開(kāi)始在海上旅行了。

一天他們?cè)诤I下眯兄?,忽然,海面上飄起了大風(fēng)大浪,小小小和大大大害怕被淹死,就想得救的辦法。這時(shí),小小小他想出了好辦法,把大大大給成功的救上了岸。

過(guò)了幾天,大大大每次遇到危險(xiǎn)都被小小小給解救了。

還有一次,小小小遇到危險(xiǎn),大大大想出了個(gè)辦法,把小小小給救出來(lái)了。

讀了這個(gè)故事,我明白了要樂(lè)于助人,動(dòng)腦筋還有一點(diǎn)就是不論高低、胖瘦都是有用的,不愧驗(yàn)證了這句話(huà)“天生我材必有用”呢!

讀了沒(méi)頭腦和不高興的感受推薦(6篇)


讀書(shū)而不回想,猶如食物而不消化。在閱讀任溶溶的沒(méi)頭腦和不高興之后,我們的內(nèi)心也逐漸充實(shí)了起來(lái),讀了作品以后,光有零星的思索還不夠,這時(shí)需要認(rèn)真地寫(xiě)一篇讀后感。你知道如何動(dòng)筆寫(xiě)沒(méi)頭腦和不高興的讀后感嗎?在此,你不妨閱讀一下讀了沒(méi)頭腦和不高興的感受,請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!

讀了沒(méi)頭腦和不高興的感受(篇1)

《沒(méi)頭腦和不高興》這個(gè)故事里面講了兩個(gè)小男孩的故事,他們兩個(gè)是一對(duì)好兄弟;他們一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”,另一個(gè)叫“不高興”。

沒(méi)頭腦不是不聰明,就是做事情總是馬馬虎虎,丟三落四的。他平常不是拿了帽子忘了書(shū)包就是拿了書(shū)包忘了別的東西;有一次他設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大樓做少年宮,忘記了設(shè)計(jì)電梯,同學(xué)們要到二百二十五樓看戲,結(jié)果害的同學(xué)們上下樓梯一次就要一個(gè)月。不高興呢則是做什么事都不高興,他和別人搭檔演武松打虎,他扮演老虎,根據(jù)劇情需要他要被武松打死,可他卻不高興,結(jié)果急壞了坐在下面的觀(guān)眾。所以,通過(guò)事情的日積月累,人們管他倆叫“沒(méi)頭腦和不高興”。

通過(guò)讀這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理,做事情不能學(xué)“沒(méi)頭腦”馬馬虎虎,丟三落四;也不能學(xué)“不高興”那樣任性固執(zhí),不聽(tīng)別人的勸告;我們無(wú)論在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中做事情要多動(dòng)腦子,多聽(tīng)別人的建議或意見(jiàn)才能把事情做得更完美。

讀了沒(méi)頭腦和不高興的感受(篇2)

這周我們幸福閱讀讀書(shū)小隊(duì)共讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)。

我最喜歡的故事是《小妖精的咒語(yǔ)》這個(gè)故事。

這個(gè)故事里講了一個(gè)小妖精,這個(gè)小妖精是一個(gè)很好的小妖精,因?yàn)檫@個(gè)小妖精幫了阿土一個(gè)大忙,所以我認(rèn)為這個(gè)小妖精是一個(gè)好小妖精,小妖精幫阿土的忙是,他的數(shù)學(xué)題的問(wèn)題,阿土的數(shù)學(xué)題不好,小妖精給阿土說(shuō)了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的咒語(yǔ),其實(shí),這個(gè)咒語(yǔ)就是乘法口訣,但是,為什么小妖精不交給阿土一個(gè)真正的咒語(yǔ)呢?因?yàn)椋⊙?,小妖精不能一直留在阿土的身邊,也不能一直教阿土另一道題的咒語(yǔ),所以,就教給阿土了一個(gè)乘法口訣表,阿土用了這個(gè)乘法口決表,數(shù)學(xué)次次得一百分,我覺(jué)得這個(gè)小妖精和其他的小妖精不一樣,因?yàn)槠渌珱](méi)有這么善良,而這個(gè)小妖精很善良,我要向這個(gè)小妖精學(xué)習(xí)他的善良。

讀了沒(méi)頭腦和不高興的感受(篇3)

沒(méi)頭腦和不高興是一對(duì)活寶。一個(gè)做事丟三落四,一個(gè)常常擺出不高興的模樣。當(dāng)人們感慨他們長(zhǎng)大后該怎么辦時(shí)。兩個(gè)人立刻就想長(zhǎng)大做番事業(yè)給旁人瞧瞧。結(jié)果,兩人真的長(zhǎng)大成人。沒(méi)頭腦當(dāng)上了工程師,不高興做了演員。

沒(méi)頭腦設(shè)計(jì)的是千層少年宮建成后,卻是999層,因?yàn)樗僭O(shè)計(jì)一層。小朋友們排隊(duì)去看演出,沒(méi)頭腦發(fā)現(xiàn)小朋友大包小包的,很是奇怪,原來(lái)他把噴泉設(shè)計(jì)在了大廳里,還忘了把電梯畫(huà)進(jìn)地圖紙。來(lái)回要走一個(gè)月才能看演出。演出現(xiàn)場(chǎng),演老虎的不高興不愿演老虎。于是,演出時(shí),老虎不但沒(méi)有被武松打死,反倒打起武松來(lái)。真是一場(chǎng)鬧??!

看到這里,我不禁笑出了聲,我想,在生活中,我們不能想沒(méi)頭腦和不高興那樣丟三落四,常常擺出一副不高興的模樣。我們應(yīng)該做了所能及的事情,做個(gè)懂事的孩子,做個(gè)會(huì)思考的孩子,做一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上的孩子。

讀了沒(méi)頭腦和不高興的感受(篇4)

愉快的暑假開(kāi)始了,我讀了任溶溶爺爺?shù)囊槐緯?shū)——《沒(méi)頭腦和不高興》。這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)小孩叫“沒(méi)頭腦”,另一個(gè)小孩叫“不高興”,為什么叫這個(gè)怪怪的名字呢﹖哦,原來(lái)“沒(méi)頭腦”不是沒(méi)腦子,只是做事馬馬虎虎,常常丟三落四,自己認(rèn)為長(zhǎng)大了就好了?!安桓吲d”不是不會(huì)笑,而是任性,不愿意和別人配合,喜歡唱反調(diào)。他們倆人遇到了一個(gè)老神仙,可以把他倆變成大人。他們變成大人后,“沒(méi)頭腦”當(dāng)上了工程師,建了一座三百層的少年宮,他忘記了造電梯,結(jié)果大家要爬上二百多層看表演?!安桓吲d”跟人搭檔演“武松打虎”,他演老虎總不高興按照要求被武松打死,結(jié)果把觀(guān)眾急壞了。后來(lái)他們倆趕快跑去找老神仙把自己變了回來(lái),改掉了壞習(xí)慣。

讀完了這本書(shū),我明白了一個(gè)道理:從小要養(yǎng)成好的習(xí)慣,做什么事不能馬馬虎虎,丟三落四,只顧自己,不顧大家。

讀了沒(méi)頭腦和不高興的感受(篇5)

我今天給大家介紹一本書(shū),書(shū)名叫《沒(méi)頭腦和不高興》!

沒(méi)頭腦怎么叫個(gè)沒(méi)頭腦呢?我給大家介紹一下吧,一天,沒(méi)頭腦來(lái)他叔叔家玩,玩完了,走了,叔叔剛把門(mén)關(guān)上,嘭嘭嘭,有人敲門(mén)了,叔叔打開(kāi)門(mén)一看原來(lái)是沒(méi)頭腦,對(duì)不起,我把書(shū)包給落下了,叔叔剛把門(mén)關(guān)上,嘭嘭嘭有人敲門(mén)了,我打開(kāi)門(mén)一看,還是沒(méi)頭腦,對(duì)不起,我把帽子給忘了,叔叔剛關(guān)上門(mén),嘭嘭嘭,外面又敲門(mén)了,我把門(mén)打開(kāi),也不看是誰(shuí),就把一副手套塞出去,沒(méi)頭腦,你的,拿去!叔叔在進(jìn)屋一看,那不是沒(méi)頭腦的書(shū)包嗎?多半他回來(lái)找帽子,又吧書(shū)包給落下了。

這本書(shū)的作者是已經(jīng)90歲高齡的任溶溶爺爺,他寫(xiě)的書(shū)很多很多,有我們熟悉的《沒(méi)頭腦和不高興》、《一個(gè)天才雜技演員》、《爸爸的老師》、《我是一個(gè)可小可大的人》、《土土的故事》、《大大大和小小小歷險(xiǎn)記》、《丁丁探案》、《當(dāng)心小妖精》……都是任溶溶爺爺寫(xiě)的。

那下面我就要給大家介紹不高興了,大家明明聊得好好地,不高興偏偏來(lái)了個(gè)不高興,弄得大家都不高興了。大伙要上東,不高興不高興上東,大伙要上西,不高興不高興上西,一天,沒(méi)頭腦心煩不做功課了,直接睡覺(jué),忽然,不高興來(lái)了,叫到?jīng)]頭腦,快出來(lái),大事不好了,沒(méi)頭腦認(rèn)出是他的要好同學(xué)不高興,沒(méi)頭腦,把煩惱拋到九霄云外頭去了,從窗戶(hù)跳出去,跟了不高興就跑,到了,不高興說(shuō),只見(jiàn)一位仙人漂浮在空中,不高興說(shuō):“我有位朋友叫沒(méi)頭腦,也讓他高興高興吧。”仙人讓沒(méi)頭腦變成了工程師,讓不高興變成了演員。

讀了這本書(shū)我感受到了不能像沒(méi)頭腦和不高興那樣,沒(méi)頭腦總是丟三落四。不高興總是這也不高興,那也不高興。

讀了沒(méi)頭腦和不高興的感受(篇6)

這星期,我讀了一本書(shū)名叫《沒(méi)頭腦和不高興》, 給我留下了很多歡笑和啟發(fā)。

“沒(méi)頭腦”不是不聰明,只是做事馬虎,常常丟三落四;“不高興”做事只知道亂使性子、亂耍性格,總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。因?yàn)檫€小,他們總以為自己長(zhǎng)大后這些缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有,所以根本不想去改正。后來(lái)他倆長(zhǎng)大了,這些缺點(diǎn)不但沒(méi)有消失,反而造成了許多更大的麻煩。

看完這本書(shū)以后,使我懂得了許多道理,我在沒(méi)頭腦身上看到了我自己的影子,我做作業(yè)時(shí)有時(shí)會(huì)粗心大意:把數(shù)字看錯(cuò),+看成——,ei看成ie,漏掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我們從小要養(yǎng)成好習(xí)慣,刻苦學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,做任何事情不能拖拖拉拉,克服各種缺點(diǎn)和困難,感于冒險(xiǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬長(zhǎng)輩,做一個(gè)文明快樂(lè)的好孩子。

沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受合集7篇


在讀書(shū)上,重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起的思索的程度。任溶溶寫(xiě)的沒(méi)頭腦和不高興蘊(yùn)含深刻的思想。經(jīng)常寫(xiě)讀后感,寫(xiě)作能力在很大程度上就可以得到提高。那么怎樣才能寫(xiě)出一篇有特點(diǎn)的沒(méi)頭腦和不高興讀后感呢?我們的小編特意搜集并整理了沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受(篇1)

寒假我看了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū),我對(duì)沒(méi)頭腦和不高興的印象最深,我覺(jué)得他們倆很搞笑,讓我捧腹大笑,沒(méi)頭腦讓我怎樣笑呢?沒(méi)頭腦總丟三落四,比如說(shuō):他每天都找不到東西,找不到就拿弟弟妹妹出氣。還有他到朋友家玩了半天要回家了,又敲門(mén)回來(lái)說(shuō):我的書(shū)包忘在這里了;剛出門(mén)又回來(lái)說(shuō):我的帽子忘了;

還有他生日時(shí)朋友送了一大包東西說(shuō)都是沒(méi)頭腦丟在他家里的。不高興呢?他總是不聽(tīng)別人的話(huà),比如說(shuō):別人勸他別踩水泥,他卻說(shuō)不高興不高興,我偏要踩;然后踩在水泥上,可是還說(shuō)不高興不高興,打了個(gè)滾才沒(méi)有說(shuō)不高興不高興。

看了這本書(shū)后,我不要向沒(méi)頭腦和不高興學(xué)習(xí)。我不要像沒(méi)頭腦那樣丟三落四,做事情時(shí)要細(xì)心觀(guān)察,看看有沒(méi)有漏掉什么東西;我不要像不高興那樣每天都不高興,我要做一個(gè)心情愉快的小朋友,每天都要開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué),每天開(kāi)心地去做每一件事情。

沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受(篇2)

我今天給大家介紹一本書(shū),書(shū)名叫《沒(méi)頭腦和不高興》!

沒(méi)頭腦怎么叫個(gè)沒(méi)頭腦呢?我給大家介紹一下吧,一天,沒(méi)頭腦來(lái)他叔叔家玩,玩完了,走了,叔叔剛把門(mén)關(guān)上,嘭嘭嘭,有人敲門(mén)了,叔叔打開(kāi)門(mén)一看原來(lái)是沒(méi)頭腦,對(duì)不起,我把書(shū)包給落下了,叔叔剛把門(mén)關(guān)上,嘭嘭嘭有人敲門(mén)了,我打開(kāi)門(mén)一看,還是沒(méi)頭腦,對(duì)不起,我把帽子給忘了,叔叔剛關(guān)上門(mén),嘭嘭嘭,外面又敲門(mén)了,我把門(mén)打開(kāi),也不看是誰(shuí),就把一副手套塞出去,沒(méi)頭腦,你的,拿去!叔叔在進(jìn)屋一看,那不是沒(méi)頭腦的書(shū)包嗎?多半他回來(lái)找帽子,又吧書(shū)包給落下了。

這本書(shū)的作者是已經(jīng)90歲高齡的任溶溶爺爺,他寫(xiě)的書(shū)很多很多,有我們熟悉的《沒(méi)頭腦和不高興》、《一個(gè)天才雜技演員》、《爸爸的老師》、《我是一個(gè)可小可大的人》、《土土的故事》、《大大大和小小小歷險(xiǎn)記》、《丁丁探案》、《當(dāng)心小妖精》……都是任溶溶爺爺寫(xiě)的。

那下面我就要給大家介紹不高興了,大家明明聊得好好地,不高興偏偏來(lái)了個(gè)不高興,弄得大家都不高興了。大伙要上東,不高興不高興上東,大伙要上西,不高興不高興上西,一天,沒(méi)頭腦心煩不做功課了,直接睡覺(jué),忽然,不高興來(lái)了,叫到?jīng)]頭腦,快出來(lái),大事不好了,沒(méi)頭腦認(rèn)出是他的要好同學(xué)不高興,沒(méi)頭腦,把煩惱拋到九霄云外頭去了,從窗戶(hù)跳出去,跟了不高興就跑,到了,不高興說(shuō),只見(jiàn)一位仙人漂浮在空中,不高興說(shuō):“我有位朋友叫沒(méi)頭腦,也讓他高興高興吧?!毕扇俗寷](méi)頭腦變成了工程師,讓不高興變成了演員。

讀了這本書(shū)我感受到了不能像沒(méi)頭腦和不高興那樣,沒(méi)頭腦總是丟三落四。不高興總是這也不高興,那也不高興。

沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受(篇3)

《沒(méi)頭腦和不高興》中《一個(gè)天才雜技演員》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。故事中的泰焦傲是個(gè)雜技天才,可是由于他太驕傲,在休養(yǎng)的時(shí)候,竟然一餐來(lái)了十個(gè)雞蛋,一只烤鴨,一杯牛奶,最后他成了一個(gè)大胖子。而且,他天天不練功,吃了睡,睡了吃。而一個(gè)叫甄用工的小丑,他在那兒精心地練功,精心地準(zhǔn)備。到演出時(shí),泰焦傲再也不能滑鋼絲啦,他只能當(dāng)個(gè)大皮球滾過(guò)去。而那個(gè)用心練習(xí)的甄用工,用一只小指頭把他頂了起來(lái),在地面上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去……

這個(gè)故事讓我明白了,有付出才會(huì)有回報(bào),因此我們做事情要盡心盡力。

沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受(篇4)

今天我讀了一個(gè)幽默故事《沒(méi)頭腦和不高興》,我還看了以這個(gè)故事改編的動(dòng)畫(huà)片。沒(méi)頭腦和不高興是這個(gè)故事里的主人公,沒(méi)頭腦為什么叫沒(méi)頭腦呢?因?yàn)樗銎鹗聛?lái)沒(méi)頭腦,那不高興為什么叫不高興呢?因?yàn)樗婚_(kāi)口說(shuō)話(huà)就是三個(gè)字:不高興。

有人說(shuō),你們長(zhǎng)大可怎么得了?他們說(shuō)我們還沒(méi)長(zhǎng)大呢,那個(gè)人幫他們變成了大人,沒(méi)頭腦成了工程師,不高興成了演員。

沒(méi)頭腦要蓋一千層的樓房,因?yàn)闆](méi)頭腦卻只蓋了999層,還把電梯給忘了!

不高興在表演節(jié)目的時(shí)候,因?yàn)椴辉敢獗淮蛩溃緛?lái)是武松打虎,最后變成了老虎打武松。

我在沒(méi)頭腦身上看到了我自己的影子,我做作業(yè)時(shí)有時(shí)會(huì)粗心大意:把數(shù)字看錯(cuò),+看成-,ei看成ie,漏掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。現(xiàn)在我知道小時(shí)侯粗心大意,長(zhǎng)大了也干不成什么大事兒。

沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受(篇5)

這周我們幸福閱讀讀書(shū)小隊(duì)共讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)。

我最喜歡的故事是《小妖精的咒語(yǔ)》這個(gè)故事。

這個(gè)故事里講了一個(gè)小妖精,這個(gè)小妖精是一個(gè)很好的小妖精,因?yàn)檫@個(gè)小妖精幫了阿土一個(gè)大忙,所以我認(rèn)為這個(gè)小妖精是一個(gè)好小妖精,小妖精幫阿土的忙是,他的數(shù)學(xué)題的問(wèn)題,阿土的數(shù)學(xué)題不好,小妖精給阿土說(shuō)了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的咒語(yǔ),其實(shí),這個(gè)咒語(yǔ)就是乘法口訣,但是,為什么小妖精不交給阿土一個(gè)真正的咒語(yǔ)呢?因?yàn)椋⊙?,小妖精不能一直留在阿土的身邊,也不能一直教阿土另一道題的咒語(yǔ),所以,就教給阿土了一個(gè)乘法口訣表,阿土用了這個(gè)乘法口決表,數(shù)學(xué)次次得一百分,我覺(jué)得這個(gè)小妖精和其他的小妖精不一樣,因?yàn)槠渌珱](méi)有這么善良,而這個(gè)小妖精很善良,我要向這個(gè)小妖精學(xué)習(xí)他的善良。

沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受(篇6)

本周我讀了沒(méi)頭腦和不高興這本書(shū),里面我最喜歡的一個(gè)故事就是《當(dāng)心自己身上的小妖精》里面講述了一個(gè)小孩他原來(lái)呀特別的乖,不哭不鬧的,但是不知道怎么回事,他現(xiàn)在變得愛(ài)哭愛(ài)鬧了,舉一個(gè)例子他原來(lái)在玩具店里都說(shuō)我就看看不買(mǎi),但自從她身上有了小妖精了以后,他每次都得買(mǎi)一個(gè)小汽車(chē)但是他明明知道他的小汽車(chē)已經(jīng)很多了呀,爺爺來(lái)了,多多把他的故事講給爺爺聽(tīng),爺爺說(shuō)你的身上呀是有小妖精了,你每次想哭的時(shí)候,就想著小妖精在作怪,就這樣多多以后就不哭了。

沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受(篇7)

《沒(méi)頭腦和不高興》這個(gè)故事里面講了兩個(gè)小男孩的故事,他們兩個(gè)是一對(duì)好兄弟;他們一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”,另一個(gè)叫“不高興”。

沒(méi)頭腦不是不聰明,就是做事情總是馬馬虎虎,丟三落四的。他平常不是拿了帽子忘了書(shū)包就是拿了書(shū)包忘了別的東西;有一次他設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大樓做少年宮,忘記了設(shè)計(jì)電梯,同學(xué)們要到二百二十五樓看戲,結(jié)果害的同學(xué)們上下樓梯一次就要一個(gè)月。不高興呢則是做什么事都不高興,他和別人搭檔演武松打虎,他扮演老虎,根據(jù)劇情需要他要被武松打死,可他卻不高興,結(jié)果急壞了坐在下面的觀(guān)眾。所以,通過(guò)事情的日積月累,人們管他倆叫“沒(méi)頭腦和不高興”。

通過(guò)讀這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理,做事情不能學(xué)“沒(méi)頭腦”馬馬虎虎,丟三落四;也不能學(xué)“不高興”那樣任性固執(zhí),不聽(tīng)別人的勸告;我們無(wú)論在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中做事情要多動(dòng)腦子,多聽(tīng)別人的建議或意見(jiàn)才能把事情做得更完美。

沒(méi)頭腦和不高興讀后感


本文題為“沒(méi)頭腦和不高興讀后感”,是我在網(wǎng)上搜尋到的。讀書(shū)有許多好處,其中最為重要的便是可以拓寬我們的精神世界,當(dāng)我們閱讀作家的作品時(shí),往往能帶給我們新的思考和有所改變。讀后感需要展示作者創(chuàng)造人物和營(yíng)造氛圍所采用的獨(dú)特手法。提醒大家把本頁(yè)收藏起來(lái)哦!

沒(méi)頭腦和不高興讀后感【篇1】

期盼已久的寒假開(kāi)始了,我又可以輕松而舒心的閱讀各種書(shū)籍了。今天,室外飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,我在溫暖如春的家里,興致勃勃的讀完了任溶溶爺爺寫(xiě)的小說(shuō)《沒(méi)頭腦和不高興》。

書(shū)中描寫(xiě)的兩位主人公沒(méi)頭腦和不高興的所作所為令人捧腹大笑,也令人深思并引以為戒。沒(méi)頭腦并非不聰明,而是做事馬虎、丟三落四,缺乏認(rèn)真細(xì)致和周到的考慮 。平日里,沒(méi)頭腦經(jīng)常是找到了帽子丟了手套,找到了手套又丟了書(shū)包沒(méi)有個(gè)利索的時(shí)候。仙人把它變成大人以后,他設(shè)計(jì)建造了一棟300層樓高的少年宮,上下樓竟然沒(méi)有電梯!害得大家登樓如同登天一般,這個(gè)馬虎真是禍國(guó)殃民;不高興不是不會(huì)笑,而是固執(zhí)任性,不愿意與別人協(xié)調(diào)配合,齊心協(xié)力的按規(guī)定做好每一件事,比如:在武松打虎的戲中,他扮演老虎,可是,不按照劇本的要求去演,武松總是打不死他,臺(tái)下的觀(guān)眾急得直叫,浪費(fèi)了大家許多寶貴的時(shí)間,真是損人不利己!

讀完了這本書(shū),我明白了很多道理,如:今后在學(xué)習(xí)和生活中,要養(yǎng)成好的習(xí)慣,做任何事情不馬虎、不丟三落四,時(shí)刻做到頭腦清醒,認(rèn)真細(xì)致;主動(dòng)與別人協(xié)調(diào)合作,只有團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生更大的力量。

沒(méi)頭腦和不高興讀后感【篇2】

沒(méi)頭腦并不是沒(méi)有頭,他的頭還挺大的,眼睛、鼻子、耳朵一樣都不少,而且有時(shí)還很聰明,但為什么大家都叫他“沒(méi)頭腦”呢?因?yàn)樗浭裁炊即騻€(gè)折扣,缺個(gè)零頭,丟三落四的。

又一次他去鄰居家串門(mén),在那玩了會(huì)就走了,鄰居剛把門(mén)關(guān)上就聽(tīng)到“嘭嘭嘭”的敲門(mén)聲,打開(kāi)一看是沒(méi)頭腦,原來(lái)他忘了拿走自己的書(shū)包。沒(méi)頭腦進(jìn)屋就脫了帽子和手套,然后進(jìn)去找到書(shū)包就出門(mén)了。鄰居家關(guān)上門(mén),忽然又聽(tīng)到了“嘭嘭嘭”的敲門(mén)聲,開(kāi)門(mén)一看又是沒(méi)頭腦,沒(méi)頭腦不好意思的說(shuō):“我好想把帽子落下了?!闭f(shuō)完拿起帽子就走,這時(shí)鄰居追了出來(lái),喊道:“沒(méi)頭腦,你還有雙手套呢!”

這不高興為什么叫不高興呢?原來(lái)他有個(gè)壞脾氣,一件事,大伙都覺(jué)得很高興,談得很開(kāi)心,他偏要來(lái)個(gè)“不高興”,這也不高興,那也不高興,大伙兒要上東,他偏要往西,大伙兒要上西,他就不高興,要往東。這么個(gè)人,誰(shuí)還高興和他一起玩呢?可你不高興和他玩,他也不高興。有一次,不高興在路上遇見(jiàn)一位老爺爺,老爺爺?shù)暮雍荛L(zhǎng),衣帶飄飄的,長(zhǎng)得像個(gè)老壽星。不高興不由的吃了一驚,老爺爺對(duì)不高興說(shuō)“孩子不用怕,我找你好久了,你看上去滿(mǎn)臉的不高興,你有什么事這么不高興啊?”不高興連忙問(wèn)找我干嘛啊?我又不認(rèn)識(shí)你。老爺爺又說(shuō):“我是一位仙人,但這里的人都有‘千里眼、順風(fēng)耳’,法術(shù)比我還大,本領(lǐng)也比我高,我待著覺(jué)得沒(méi)意思,所以決定回天上去了。回去之前,我想給人送去點(diǎn)快樂(lè),可找來(lái)找去,到處都是快樂(lè)的人,好不容易讓我遇見(jiàn)了你,現(xiàn)在你可以提個(gè)要求,要什么都可以,只要你能高興?!辈桓吲d聽(tīng)完這些話(huà),樂(lè)得眼珠子都快要彈出去了,他想了想說(shuō):“我想變成大人,做件大事給大伙兒瞧瞧!”仙人說(shuō):“好哇!這好辦,我馬上可以讓你變成大人??擅總€(gè)人都得干一門(mén)活兒,你愛(ài)干什么呢?”不高興想啊想,這門(mén)活兒也不高興,那門(mén)活兒也不高興,最后他終于想到了。有一次在聯(lián)歡會(huì)上跟大家一起合唱,唱得好好的,忽然不高興就不高興了,一個(gè)人慢悠悠的唱了起來(lái),大伙兒都唱完了,他才唱到三分之一,弄得大家聽(tīng)了怪怪的,打那起大家就不請(qǐng)他一起參加節(jié)目了。不高興想起這事,心里那個(gè)不高興啊,所以他拿定主意,長(zhǎng)大當(dāng)演員,好好干一回,出出這口氣。仙人一聽(tīng),就這要求啊,他口中念念有詞,正要說(shuō)“變!”不高興忽然一把攔住了他。仙人奇怪的問(wèn):“怎么了?一副不高興的`樣子?!辈桓吲d說(shuō):“不是不高興了,是我有個(gè)朋友叫沒(méi)頭腦,老挨批評(píng),我想你能不能也滿(mǎn)足他一個(gè)要求?!毕扇苏f(shuō):“可以啊!”于是不高興找來(lái)了沒(méi)頭腦,沒(méi)頭腦想都沒(méi)想就說(shuō)要當(dāng)建筑師,仙人就施展了仙術(shù),實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。

就這樣,沒(méi)頭腦成了建筑師,他為小朋友們建造了一座300層的少年宮,可以讓全市的小朋友一起在里面玩。不高興也成為了演員,有一天他收到?jīng)]頭腦的邀請(qǐng),請(qǐng)他去少年宮表演節(jié)目,于是他興沖沖的趕了過(guò)去。少年宮很大很大,他看到有些孩子背著大袋子,帳篷,穿著運(yùn)動(dòng)裝,不高興想這些孩子一定是去露營(yíng)的。等他到了樓下拿出請(qǐng)?zhí)o保安,說(shuō)他是被邀請(qǐng)來(lái)的演員,可保安上下打量了他一番后說(shuō):“你怎么空著手來(lái)的啊,而且演出是下午,怕你趕不上了?!辈桓吲d聽(tīng)了很不高興,就問(wèn):“我是來(lái)唱歌的,要帶什么啊?演出是下午呢,現(xiàn)在不是上午嗎?”保安說(shuō):“看來(lái)你是第一次來(lái)少年宮吧,劇場(chǎng)在300層,可那個(gè)沒(méi)頭腦的建筑師竟然忘設(shè)計(jì)了電梯。你要這么空著手去,不累死也餓死了。”

這本書(shū)非常的有趣,沒(méi)頭腦和不高興的故事總是讓人發(fā)笑,可笑完了一想,其實(shí)很多事情我自己也做過(guò),只是書(shū)中有些夸大了。所以看了這本書(shū),我就越覺(jué)得從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣有多重要了。

沒(méi)頭腦和不高興讀后感【篇3】

二年級(jí)組:文靜

其實(shí)小時(shí)候就喜歡看這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,那時(shí)候覺(jué)得電影里的那倆小人鬧那樣多的笑話(huà),可逗了。有時(shí)候便覺(jué)得自己似乎有時(shí)候是“沒(méi)頭腦”,有時(shí)候又會(huì)化身“不高興”。如今重讀這本書(shū),不斷回味中不禁又一次對(duì)號(hào)入座,產(chǎn)生良多感慨。

書(shū)中的“沒(méi)頭腦”遇事丟三落四,糊里糊涂,總是少根筋。一夜成人的他更是將“沒(méi)頭腦”這一特點(diǎn)發(fā)揮的淋漓盡致,以至于建了那樣一座需要爬上半個(gè)多月的高樓。我也一直都屬于做事情馬馬虎虎,與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致完全不挨邊的人兒。小時(shí)候總覺(jué)得長(zhǎng)大了就會(huì)改,可是長(zhǎng)了的我仍然是如此,收錯(cuò)學(xué)費(fèi)、弄丟數(shù)據(jù)、遺忘要事,雖不至于像書(shū)里的“沒(méi)頭腦”那樣釀成大錯(cuò),但也正因如此,工作業(yè)務(wù)能力一直算不得出色。特別是一旦工作上的事情一多,頭緒就亂,保證是手忙腳亂,顧此失彼。常常抱怨自己是不是得了老年癡呆,因?yàn)槊康筋I(lǐng)導(dǎo)們催交任務(wù)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)開(kāi)始。包括如今這篇讀后感也是周末臨時(shí)抱佛腳才能趕完。

長(zhǎng)記,親情常念的人越來(lái)越少。

再看“不高興”,多像我啊!心里頭總覺(jué)得對(duì)啥都有些看法,想找地方發(fā)牢騷,想找地方泄怨氣。只是,身為教師,為人之母,雖有些時(shí)候心里有些莖莖絆絆,總不至于成天“不高興”在嘴,全然不顧是否會(huì)給四周人帶來(lái)負(fù)面影響,不顧是否會(huì)給共事的人帶來(lái)些許不便。結(jié)果只能是心態(tài)總也調(diào)整不好,干起事來(lái)蔫蔫的。以前其實(shí)我也不全是這樣,似乎隨著年歲增長(zhǎng),隨著對(duì)事物的個(gè)人主見(jiàn)增強(qiáng),隨著對(duì)名利的計(jì)較增多,這人反倒越來(lái)越狹隘了。缺少了原有的活力,缺少了曾有過(guò)的熱情,我對(duì)自己都有些“不高興”,這樣下去多可怕啊!

說(shuō)實(shí)話(huà),如今作為教師,社會(huì)地位不高,工資收入不高,大家多少有些怨言。本來(lái)教師這份工作就是靠著為人師表的那份良心與教書(shū)育人的那份責(zé)任所支撐。所以,我們更應(yīng)該盡量用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去看待工作中的種種不順,用積極的態(tài)度去面對(duì)工作里的重重壓力。嘮叨著“不高興”不能讓我們過(guò)得更好,也無(wú)法讓我們周?chē)娜双@得更多力量。

雖說(shuō)是兒童文學(xué),作為大人的我們回頭來(lái)看看這些淺顯的故事,深思一下夸張中折射的道理,審視一下自己的內(nèi)心,也還是能有頗多受益的。

沒(méi)頭腦和不高興讀后感【篇4】

我看了《沒(méi)頭腦和不高興》,給我留下了很多歡笑和啟發(fā)?!皼](méi)頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的外號(hào)?!皼](méi)頭腦”不是不聰明,只是做事馬虎,常常丟三落四;“不高興”不是不會(huì)笑,而是固執(zhí)任性,總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合?!皼](méi)頭腦”當(dāng)上工程師以后,設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈作少年宮,忘了設(shè)計(jì)電梯,到兩百二十五層樓上去看場(chǎng)戲,得背上干糧,被褥,上下一次要一個(gè)月,太麻煩了。“不高興”呢,他跟人搭檔演“武松打虎”,他份演老虎,卻總不高興按照劇情的要求被武松打死,結(jié)果急煞了臺(tái)下看戲的小朋友久久不能離去。

看完這本書(shū)以后,使我懂得了許多道理,我們從小要養(yǎng)成好習(xí)慣,刻苦學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,做任何事情不能拖拖拉拉,克服各種缺點(diǎn)和困難,感于冒險(xiǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬長(zhǎng)輩,做一個(gè)文明快樂(lè)的銀河學(xué)子。

讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感.txt你無(wú)法改變別人,但你可以改變自己;你無(wú)法改變天氣,但你可以改變心情;你無(wú)法改變生命長(zhǎng)度,但你可以拓展它的寬度。讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)頭腦”和“不高興”的故事嗎?如果沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),不要緊,你可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽;如果爸爸媽媽也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),那也不要緊,你可以問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶,他們一定知道這對(duì)寶貝的故事。

沒(méi)頭腦和不高興讀后感【篇5】

《沒(méi)頭腦和不高興》是任溶溶爺爺寫(xiě)的,書(shū)中很是幽默,有好多有趣的故事。

沒(méi)頭腦,是一個(gè)總愛(ài)丟三落四的孩子。而不高興呢?是一個(gè)剛才滿(mǎn)臉燦爛,突然就不高興的孩子。但他們一致認(rèn)為這只是小時(shí)候的毛病,長(zhǎng)大就會(huì)變好了,而且天天想著自己長(zhǎng)大會(huì)干大事。

有一天不高興走一條小路,因?yàn)樗浅2桓吲d,感染了正要回天庭的仙人,仙人在這個(gè)城市里感受到的都是高興的人,第一次遇見(jiàn)不高興的人,于是便答應(yīng)幫他完成一個(gè)愿望。不高興是一個(gè)有福同享、有難同當(dāng)?shù)哪凶訚h,第一個(gè)想到了他的好朋友沒(méi)頭腦,于是便帶上沒(méi)頭腦一起到仙人面前許愿。沒(méi)頭腦的愿望是要立刻長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)建筑師。而不高興呢,他也要立刻長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)演員。

他們的夢(mèng)想如愿以?xún)?。沒(méi)頭腦設(shè)計(jì)出了一棟有300多層的大樓,而圖紙上卻忘了畫(huà)電梯。沒(méi)頭腦要去他自己建的大樓里頭看演出,因?yàn)橥私娞荩瑢?dǎo)致看演出的人們只能帶上干糧、鋪蓋和各種生活用品,爬樓梯才能到演出的地方。作文一路上,沒(méi)頭腦聽(tīng)到了小朋友的各種怨言和責(zé)怪。到了演出那一層,不高興竟然是那里的演員。他演的是武松打虎里的老虎,因?yàn)椴桓吲d他不愿意被打死,所以就和武松耗下去,打了幾天也不分勝負(fù),人們都很疑惑到底是武松打虎,還是虎打武松?。坑^(guān)眾們都求老虎快快倒下吧!“學(xué)校就要開(kāi)學(xué)了,再不演完就要輟學(xué)了?!薄皨寢尨吡宋液枚啻?,再不回去就坐飛機(jī)找我。”實(shí)在等不及的沒(méi)頭腦看不下去了,于是拉上不高興坐在扶手上滑了三天三夜滑到了底部,找到仙人,讓他把自己和不高興還原。

這個(gè)故事讓我受益無(wú)窮,良好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成。不要學(xué)沒(méi)頭腦做事丟三落四,也不要學(xué)不高興愛(ài)耍脾氣,這一點(diǎn)你做得到嗎?

沒(méi)頭腦和不高興讀后感【篇6】

剛剛拿到書(shū)時(shí),覺(jué)得好奇怪,沒(méi)頭腦和不高興,什么意思呀?難道是什么怪物嗎?看了后才知道,呵呵,原來(lái)是兩個(gè)人,一個(gè)名字叫“沒(méi)頭腦”,還有一個(gè)名字叫“不高興”。怎么會(huì)有這么奇怪的名字呢?那就讓我慢慢來(lái)向你們解釋吧。原來(lái)“沒(méi)頭腦”就是做什么事都丟三落四的,一會(huì)兒丟這個(gè),一會(huì)丟那個(gè),很粗心,所以人們都叫他“沒(méi)頭腦”。而“不高興”呢,就是做什么事總是和別人唱反調(diào),別人讓他往東,他偏偏要往西,還說(shuō):“不高興”,從而得了此雅號(hào)??戳诉@本書(shū)后,我怎感覺(jué)他們倆就是自己平日生活中的縮影呢。

剛剛上學(xué)沒(méi)幾天,不是丟了衣服,就是丟了水杯,要么就是做作業(yè)時(shí)題目被手擋住了,沒(méi)看到。媽媽讓我晚上早點(diǎn)休息,我偏偏不高興,爸爸讓我多吃點(diǎn)蔬菜,我也不高興..... 呵呵,最后“沒(méi)頭腦”和“不高興”經(jīng)歷了一些事情,終于明白了,要從小改掉身上的壞毛病,長(zhǎng)大了才能有所作為。我呢,決定從現(xiàn)在起嚴(yán)格要求自己,改掉身上的缺點(diǎn),爭(zhēng)取做一個(gè)各方面都優(yōu)秀的好孩子。

沒(méi)頭腦和不高興的讀后感


作文對(duì)于學(xué)生而言是不可或缺的一部分,寫(xiě)作能夠幫助訓(xùn)練培養(yǎng)我們的文筆,好的作文可以讓人銘記于心,終身難忘。您會(huì)怎么布局您的文章呢?推薦你看看以下的沒(méi)頭腦和不高興的讀后感,相信會(huì)對(duì)你有所幫助!

沒(méi)頭腦和不高興的讀后感(篇1)

“沒(méi)頭腦和不高興”說(shuō)的是外號(hào)叫“沒(méi)頭腦”和“不高興”的兩個(gè)小朋友的故事:“沒(méi)頭腦”每一天總是丟三拉四,寫(xiě)作業(yè)時(shí)不是找不到筆就是找不到本子??墒撬詾檫@都是小事不影響他做大事?!安桓吲d”無(wú)論做什么事都是不高興,人家向東他偏向西,總是自我想做什么就做什么??伤氲茸晕议L(zhǎng)大了就好了。

有一天,他們遇到了一位仙人,仙人把“沒(méi)頭腦”變成了建筑師,把“不高興”變成了演員。沒(méi)頭腦第一件事就是給小朋友建筑一座三百二十層的少年宮。少年宮里富麗堂皇,有戲場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、下棋大廳、樓梯等等,總之想什么有什么。過(guò)了幾天,沒(méi)頭腦收到了一張請(qǐng)?zhí)?,是少年宮請(qǐng)他看戲。到了那天,那里人山人海,有的學(xué)生帶著水壺、被子、鍋、醫(yī)藥箱等宿營(yíng)的工具,他很納悶。抬頭一看不遠(yuǎn)就是他親自設(shè)計(jì)的少年宮。“沒(méi)頭腦”到了劇場(chǎng)傻眼了,原先戲場(chǎng)在二百五十二層可是他這個(gè)建筑師卻忘了設(shè)計(jì)電梯,他只好也帶了一套宿營(yíng)工具開(kāi)始了爬樓梯。光爬樓梯就用了十來(lái)天,等到了戲場(chǎng)已經(jīng)累的無(wú)精打采了。第一個(gè)節(jié)目是《武松打虎》真巧“不高興”扮演的是老虎,這個(gè)節(jié)目一向演了半個(gè)月,因?yàn)椤安桓吲d”一向不高興死。“沒(méi)頭腦”一看情形不好就拉著“不高興”滑樓梯扶手下了樓,屁股都磨爛了。來(lái)到了仙人那里,仙人又把他們變成小小學(xué)生。從此他們認(rèn)識(shí)到了自我的壞毛病,認(rèn)認(rèn)真真做事,在也不做“沒(méi)頭腦”和“不高興”了!

讀了這個(gè)故事我懂得了凡是做事都不要馬馬虎虎,不要粗心。認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,必須從小養(yǎng)成細(xì)心、謙虛的好習(xí)慣,要不然長(zhǎng)大了也是一事無(wú)成的人!

沒(méi)頭腦和不高興的讀后感(篇2)

炎炎夏日,我最快樂(lè)的時(shí)候就是躲在空調(diào)房里做一只“小書(shū)蟲(chóng)”。那天媽媽居然買(mǎi)了一本《沒(méi)頭腦和不高興》的書(shū),是任溶溶爺爺寫(xiě)的。讀完后,我覺(jué)得特別有意思。

一看到這本書(shū)的書(shū)名,你肯定跟我一樣認(rèn)為“沒(méi)頭腦”和“不高興”就是兩個(gè)形容詞。其實(shí),任溶溶爺爺說(shuō)的是這樣子的兩個(gè)人。

先來(lái)認(rèn)識(shí)一下“不高興”吧!他為什么叫“不高興”呢?他有那么個(gè)怪脾氣。比如一件事情,大家說(shuō)的好好的,他來(lái)一個(gè)不高興,這也不高興,那也不高興。再比如大伙要上東,他不高興要上西。你們說(shuō)他這樣子是不是很煩!

再來(lái)說(shuō)說(shuō)“沒(méi)頭腦”吧!他遇到一個(gè)仙人,會(huì)法力,幫他實(shí)現(xiàn)了一個(gè)愿望,變成了一名建筑工程師。有一次,長(zhǎng)大了的“沒(méi)頭腦”設(shè)計(jì)了一座三百層的少年宮,有演出的劇場(chǎng)在二百二十五樓,可是這么高的樓居然沒(méi)有電梯。小朋友們和家長(zhǎng)想去看演出,書(shū)里說(shuō)都得爬半個(gè)月的樓梯,還得帶吃的和睡的。你說(shuō)他是不是“沒(méi)頭腦”???

這個(gè)故事告訴我們:從小就要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,碰到事情要勤動(dòng)腦,不任性。這樣,我們長(zhǎng)大后才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

沒(méi)頭腦和不高興的讀后感(篇3)

作為一名剛踏入學(xué)校的孩子,作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教,我們自己的言行舉止,對(duì)孩子的影響是很大的,有的可能會(huì)影響到他們的一生,孩子能否成人成才,作為孩子的第一任老師的父母,有不可推卸的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情,對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn),每天只顧接送,遇事往往只問(wèn)結(jié)果,不問(wèn)青紅皂白,相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績(jī)等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求,而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法,我們應(yīng)該動(dòng)之以情,曉之以理,盡管他只是個(gè)孩子。

其次,要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀(guān)察自然,觀(guān)察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。

為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件,優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因,父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素,父母應(yīng)到起到表率作用,多讀書(shū)多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,孩子看書(shū),家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,使孩子感受到讀書(shū)是種享受。

感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng),使我們家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。通過(guò)參加活動(dòng),可謂受益頗多,感受非淺。深刻的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在。

沒(méi)頭腦和不高興的讀后感(篇4)

教材里面有這樣一篇文章,《沒(méi)頭腦和不高興》。他的基本內(nèi)容是:“沒(méi)頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的外號(hào)?!皼](méi)頭腦”不是不聰明,只是做事馬虎,常常丟三落四;“不高興”不是不會(huì)笑,而是固執(zhí)任性,總是不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。

“沒(méi)頭腦”當(dāng)上工程師以后,設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈作少年宮,忘了設(shè)計(jì)電梯,到兩百二十五層樓上看場(chǎng)戲,上下一次要一個(gè)月?!安桓吲d”呢,他跟人搭檔演《武松打虎》,他扮演老虎,卻總不高興按照劇情的要求被武松打死,結(jié)果急死了臺(tái)下看戲的小朋友。

課文主題是要告訴學(xué)生們做事不能像沒(méi)頭腦和不高興一樣,做事馬馬虎虎,沒(méi)有記性,丟三落四。要從小養(yǎng)成好習(xí)慣,仔細(xì)認(rèn)真的做好每一件事情,還要有樂(lè)觀(guān)積極的心態(tài)。

然而,有一種身份非?!皩擂巍?,那就是既是老師又是媽媽的我們女教師,自從孩子呱呱落地,我們就光榮的升級(jí)為“媽媽”。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,而媽媽這個(gè)角色的各方面難度比起教師更是有過(guò)之而無(wú)不及。

在休完產(chǎn)假回到工作崗位的那一段時(shí)間,或許對(duì)于每一位女教師都是終生難忘的,嗷嗷待哺的嬰兒,渴望知識(shí)的學(xué)生。一夜一夜的難眠,和一天一天的滿(mǎn)滿(mǎn)的工作量。在這樣的高壓下,“丟三落四”的人成了老師,學(xué)生們開(kāi)始做起了一個(gè)個(gè)“小暖寶”,“老師,昨天的作業(yè)是……”、“老師,咱們班就?!鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完了……”、“老師,教室的門(mén)我來(lái)鎖吧……”、“老師,這一周的興趣課咱們做手工吧!”……面對(duì)越來(lái)越懂事的孩子們,我承認(rèn)我感動(dòng)了,孩子們會(huì)開(kāi)玩笑的說(shuō)“老師,你是不是忘事大王啊!”可是他們卻在用實(shí)際行動(dòng)告訴老師“您辛苦了!”那一刻,老師心里充滿(mǎn)了自責(zé),卻也滿(mǎn)心歡喜。和一群可愛(ài)的孩子一起成長(zhǎng)是一件多么幸福的事情!

相反,課后孩子們?cè)诩衣?tīng)寫(xiě)的生字詞,我總是能夠一眼發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,家長(zhǎng)們都驚訝的說(shuō)老師的眼睛真尖呀,我自嘲的說(shuō)就長(zhǎng)了一雙愛(ài)“挑刺”的眼睛,職業(yè)病啦!家長(zhǎng)們卻不住的說(shuō)“這是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任啊!”是啊,那個(gè)“忘事大王”對(duì)于檢查作業(yè)卻是“火眼金睛”呢!

在期末復(fù)習(xí)階段的時(shí)候,班上有一位小男生像極了《沒(méi)頭腦和不高興》中的沒(méi)頭腦,寫(xiě)的字總是不是缺一撇就是少一捺,又或者丟了偏旁、默寫(xiě)古詩(shī)少一兩個(gè)字……那段時(shí)間我開(kāi)始陷入了深深的自責(zé),我在想一年級(jí)的時(shí)候怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的這個(gè)壞習(xí)慣,同時(shí)也想出了各種方法。鼓勵(lì),懲罰,監(jiān)督,說(shuō)教……我能用的方法統(tǒng)統(tǒng)的試了一遍,甚至和他的家長(zhǎng)溝通數(shù)次,溝通一段時(shí)間內(nèi)孩子的表現(xiàn),有進(jìn)步就趕緊表?yè)P(yáng),有錯(cuò)誤及時(shí)指正。正好他的家長(zhǎng)也是非常開(kāi)明非常配合,一段時(shí)間嚴(yán)格訓(xùn)練孩子進(jìn)步很大,從開(kāi)始時(shí)語(yǔ)文考試60分左右,一次一次的進(jìn)步,直到最后考試不低于90分。令人欣慰的不僅僅是他的成績(jī)有進(jìn)步,更有意義的是他開(kāi)始意識(shí)到做事粗心大意,馬馬虎虎的壞處。他開(kāi)始能夠認(rèn)認(rèn)真真的整理自己的課桌,能夠把自己的書(shū)包整理的規(guī)規(guī)矩矩。

發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候,我特意在大會(huì)上表?yè)P(yáng)了這個(gè)小男生,我把他的故事講給更多的孩子聽(tīng),做事認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣,不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助,對(duì)生活,甚至對(duì)于我們的整個(gè)人生都會(huì)有很大益處。

總之,不管前面的路是荊棘叢生,還是一馬平川,我們都要保持一顆積極的心,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。我會(huì)把《沒(méi)頭腦和不高興》的故事繼續(xù)講給一屆又一屆學(xué)生,希望他們能有一個(gè)美好的前程。

《沒(méi)頭腦和不高興》 讀后感大全(7篇)


讀書(shū)的目的,不在于取得多大成就,而在于,當(dāng)你被生活打回原形,陷入泥潭時(shí),給你一種內(nèi)在的力量,閱讀了任溶溶寫(xiě)的沒(méi)頭腦和不高興后,我們心中頓時(shí)會(huì)有許多新的想法,寫(xiě)一篇讀后感,能夠讓我們對(duì)于文章當(dāng)中的各種情節(jié)有著更加深刻的體會(huì)。一篇好的沒(méi)頭腦和不高興讀后感應(yīng)該包含哪些方面呢?下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《沒(méi)頭腦和不高興》 讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《沒(méi)頭腦和不高興》 讀后感 篇1

最近,我在讀一本叫《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū),這本書(shū)很好看。書(shū)的作者是任容容。他是著名的文學(xué)家.翻譯家。這本書(shū)有兩個(gè)主人公;一個(gè)是;沒(méi)頭腦,說(shuō)他沒(méi)頭腦,可人又頭有腦頭還挺大的,眼耳口鼻,哪樣也不少。讀書(shū)也很聰明,絕不可能沒(méi)頭腦。叫他沒(méi)頭腦,是因?yàn)樗浭裁炊即騻€(gè)折扣,缺點(diǎn)零頭。他長(zhǎng)大了,就建了一座摩天大廈,那是少年宮,一共有三百層高,孩子們要到二百二十五樓的劇場(chǎng)看戲,他們都把帳篷.爐子.鍋?zhàn)?水桶.被子.毯子.小擔(dān)架.醫(yī)藥箱等物品帶上。因?yàn)闆](méi)頭腦忘記裝電梯了。上下少年宮,要一個(gè)月,真麻煩。另一個(gè)叫不高興,說(shuō)他不高興,可不代表他不笑,叫他不高興。是因?yàn)樗@也不高興,那也不高興真煩人。他長(zhǎng)大后是一個(gè)演員。他演《武松打虎》不高興是演老虎,武松是要打死老虎的,可是老虎偏偏不死,真是急死人了。

讀了這本書(shū)后,我覺(jué)得生活中也有人丟三拉四的,比如我,總是忘記帶上電腦課的鞋套。所以我們做事情不應(yīng)該想沒(méi)頭腦和不高興,存在著這種壞習(xí)慣。平時(shí)我們要嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,使自己成為有用的人才。

《沒(méi)頭腦和不高興》 讀后感 篇2

沒(méi)頭腦和不高興是一對(duì)好朋友。

我們先來(lái)說(shuō)沒(méi)頭腦吧!

他的名字叫沒(méi)頭腦,人可有頭有腦。頭還挺大的,眼耳口鼻,那樣不少。他讀書(shū)也聰明,絕不可能沒(méi)頭腦。大家叫他沒(méi)頭腦,因?yàn)樗浭裁炊即騻€(gè)折扣,缺點(diǎn)零頭,不長(zhǎng)記性,所以大家才叫他沒(méi)頭腦。

下面我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)不高興。

這個(gè)不高興怎么不高興呢?也有個(gè)道理。他就有那么個(gè)怪脾氣,一件事情,大伙兒談得好好的,他偏來(lái)個(gè)“不高興”,這也不高興,那也不高興。大伙兒要上東,他不高興上東,要上西;大伙兒, 上西了,他又不高興上西,要上東。這么個(gè)人,誰(shuí)還高興跟他玩??赡悴桓吲d跟他玩,他可是不高興你不高興跟他玩,換句話(huà)說(shuō),就是他偏偏高興跟你玩。真把人煩死哩!

從今以后,我不管干什么事情,都要認(rèn)認(rèn)真真地干,千萬(wàn)不能丟三落四,而且我還要天天都是高高興興的樣子,不能生氣。這些事我一定能做到,我相信你們也能做到,加油!

《沒(méi)頭腦和不高興》 讀后感 篇3

同學(xué)們,我們都知道,一個(gè)童話(huà),像一灣清澈的泉水,多彩的萬(wàn)花筒,讓我們歡喜。讓我們驚喜;讓我們愧疚......每一個(gè)童話(huà)故事,我們都有不同的收獲。今天,我讀了“”沒(méi)頭腦“和”快樂(lè)“”這樣的文字,收獲多多。

課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》的故事中講述了:“沒(méi)頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,可是企業(yè)由于學(xué)生自己的壞毛病給人們帶來(lái)了許多麻煩的故事,告訴發(fā)展我們可以從小時(shí)候如果一個(gè)沒(méi)有他們養(yǎng)成具有良好的習(xí)慣,長(zhǎng)大了就會(huì)給社會(huì)工作環(huán)境造成影響不可挽回的損失和麻煩,也給大家生活帶來(lái)很多不便的道理。讀完這個(gè)故事,我掩卷沉思,“沒(méi)頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有存在一些。比如:經(jīng)常把課本、作業(yè)、校章、紅領(lǐng)巾落在家里;或者與老師、家長(zhǎng)唱反調(diào)……可是我從來(lái)不是沒(méi)有這樣想過(guò)通過(guò)這些問(wèn)題會(huì)給學(xué)習(xí)別人能夠帶來(lái)一種怎樣的麻煩。現(xiàn)在應(yīng)該想想我居然成了世界第二個(gè)“沒(méi)頭腦”和“不高興”。

我記得在三年級(jí)時(shí),有一次我看到媽媽的手機(jī)上的飛行模式,我很高興叫道:“媽媽你的手機(jī)真的很酷,”“寶貝,你不能用我的手機(jī)篡改,不要在電話(huà)不好搞“媽媽在廚房里很快地說(shuō)。我把我媽的手機(jī),我覺(jué)得玩游戲的飛行模式,更有趣。我要抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)去嘗試。于是我趕緊打開(kāi)飛行模式,很快就到了天花板上一扔?!包c(diǎn)擊嘉”的聲音,手機(jī)摔在地板上。啊!這不是一個(gè)飛行模式呀?為什么不能飛呢?它被打破了。母親聽(tīng)到響聲很快就出來(lái)生氣地說(shuō):?!澳惆盐业氖謾C(jī)摔壞了,不要總是聽(tīng)?!薄拔?.....我以為飛行模式你能飛的,沒(méi)想到......不......”我垂頭喪氣地說(shuō)。后來(lái),媽媽告訴我,飛行模式飛行模式打開(kāi),不會(huì)干擾飛機(jī)的操作。

回想當(dāng)初的我常??梢院图胰顺凑{(diào),令家人不高興,自己不高興,我今后進(jìn)行一定就是要把這毛病改了。因?yàn)閺默F(xiàn)在中開(kāi)始逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣問(wèn)題總是對(duì)的。

《沒(méi)頭腦和不高興》 讀后感 篇4

今天,我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū),它是由作家任溶溶寫(xiě)的,故事中的沒(méi)頭腦做什么事情都丟三落四,不高興是不喜歡聽(tīng)別人的勸。

后來(lái),他們遇到了仙人,仙人把沒(méi)頭腦變成了工程師,把不高興變成了演員。沒(méi)頭腦造了一幢三百層的摩天大廈,演員不高興請(qǐng)他去二百二十五層去看戲,結(jié)果來(lái)回要一個(gè)月,還要帶上被子.干糧,給別人帶來(lái)了很多麻煩。不高興是演“武松打虎”中的老虎,老虎被武松打死了,老虎該倒下了,可他卻沒(méi)有倒下,反而一直在說(shuō)“不高興!不高興!”,最后打了半個(gè)月,小朋友們都說(shuō):“老虎快倒下吧,不然媽媽要來(lái)接我們了!”

看完這本書(shū),讓我明白了很多道理:我們不能像沒(méi)頭腦一樣丟三落四,也不能像不高興一樣,碰到什么事情都不高興,應(yīng)該平時(shí)嚴(yán)格要求自己,我再學(xué)習(xí)中要認(rèn)真檢查自己的每次作業(yè),生活中,從小事做起,長(zhǎng)大后,使自己成為有用的人!

《沒(méi)頭腦和不高興》 讀后感 篇5

《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)是任溶溶老爺爺寫(xiě)的。主要講的是一個(gè)叫沒(méi)頭腦和一個(gè)叫不高興的兩個(gè)孩子,沒(méi)頭腦為什么叫沒(méi)頭腦呢?因?yàn)樗浭裁炊家騻€(gè)折扣,缺點(diǎn)零頭,做什么都丟三落四。不高興,因?yàn)樽鍪裁炊疾桓吲d,才得到了這個(gè)名字。

有一天,他們遇到了一位仙人,仙人讓他們說(shuō)出自己的夢(mèng)想,仙人滿(mǎn)足了他們的愿望,但是他們沒(méi)有改掉他們的壞毛病。反而給人們帶來(lái)了麻煩,他們?cè)谶@個(gè)麻煩中認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。于是他們跑去讓仙人把他們變回小孩的樣子,他們決定要好好學(xué)習(xí),改掉自己的壞習(xí)慣。

我們不能像前面的沒(méi)頭腦和不高興學(xué)習(xí),要從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

一次,我的心情很煩躁。我想怎樣才能讓心里好受些?于是,我順便拿起了桌旁邊的這本書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》看了起來(lái)。唉,你還別說(shuō),這本書(shū)還挺有趣的。讓我越看越著迷,最后卻忘了傷心,高興地跳了起來(lái)。讀了這本書(shū),使我受益匪淺,受到了很大的啟發(fā)。

這本書(shū)是任溶溶爺爺寫(xiě)的,他的故事不僅只是好笑,故事里還有許多做人的道理。他教你怎樣開(kāi)服困難;怎樣尊敬長(zhǎng)輩;怎樣獨(dú)立思考;怎樣與人合作;怎樣自我創(chuàng)新;怎樣刻苦學(xué)習(xí);怎樣勇敢堅(jiān)強(qiáng);怎樣富于冒險(xiǎn),等等。

“沒(méi)頭腦”不是不聰明,只是做事馬虎,常常丟三落四;他當(dāng)上工程師后,設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈做少年宮,忘了設(shè)計(jì)電梯?!安桓吲d”不是不會(huì)笑,而是固執(zhí)任性,總不愿意和他人配合。他扮演老虎,卻總不高興按照劇情的要求。結(jié)果都犯下了很大的錯(cuò)誤,鬧了許多笑話(huà)。

讀了這本書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》之后,我在想勇于創(chuàng)新是件好事,但是做事一定要細(xì),

這樣才能有你要的效果。人人都有缺點(diǎn),只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,認(rèn)真改正,就是受人尊敬的好同志。我要學(xué)習(xí)“沒(méi)頭腦”勇于創(chuàng)新的精神,同時(shí)也改掉他的缺點(diǎn)??炭鄬W(xué)習(xí),做一個(gè)有所作為的人。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,多讀書(shū)才知道自己的無(wú)知。以后還是多讀書(shū)吧!書(shū)中有黃金,書(shū)中有樂(lè)趣。

《沒(méi)頭腦和不高興》 讀后感 篇6

在這個(gè)寒假里,我讀了媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)———《沒(méi)頭腦和不高興》,我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很有趣。

書(shū)中主要講了“沒(méi)頭腦”和“不高興”兩人因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn),而做錯(cuò)了很多事的故事,讓人又好氣又好笑。

我最喜歡其中的一個(gè)片段:“沒(méi)頭腦”和“不高興”受到了神仙爺爺?shù)膸椭?,完成了他們各自的?mèng)想?!皼](méi)頭腦”成了工程師,建了一座百層高樓,而成為演員的“不高興”則準(zhǔn)備在“沒(méi)頭腦”建的高樓里表演節(jié)目———《武松打虎》??勺屓巳f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,這座百層高樓竟然沒(méi)有電梯,害的小伙伴們都要?dú)獯跤醯嘏罉侨タ础安桓吲d”的表演。而“不高興”也是半斤八兩,演出很滑稽,他演的那只老虎怎么也不配合武松,嘴里還不停地說(shuō)“不高興,不高興……”對(duì)于這種滑稽的表演,小伙伴們都很失望,最終都悶悶不樂(lè)地離開(kāi)了。

當(dāng)看到這里,我突然想起了我以前的一次考試經(jīng)歷。

明天就要期中考試了,可我怎么也不高興復(fù)習(xí),認(rèn)為自己都會(huì),不需要復(fù)習(xí),對(duì)媽媽的督促也是不理不睬。第二天,考試開(kāi)始了,我一看試卷,啊,容易,我一定是100分!我于是飛快地做了起來(lái),邊做還邊想著考到100分后爸爸會(huì)怎樣獎(jiǎng)勵(lì)我,媽媽會(huì)不會(huì)把輔導(dǎo)班取消……試卷答完了,也沒(méi)檢查,自信滿(mǎn)滿(mǎn)。可成績(jī)出來(lái)后,我愣住了,自考了90分。回到家后我受到了媽媽的嚴(yán)厲批評(píng),唉!

這件事我一直記憶在心,那次考試有些題目我甚至都沒(méi)讀清楚就開(kāi)始動(dòng)筆了,做題時(shí)也是沒(méi)頭腦,把“0”寫(xiě)成“6”。如今,我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)后,我很有感觸,那次考試我就是個(gè)“沒(méi)頭腦”、“不高興”。從今往后,我不能再這樣了,學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,不能飄飄然,不然總有一天會(huì)為自己的“沒(méi)頭腦”、“不高興”后悔的。

《沒(méi)頭腦和不高興》 讀后感 篇7

暑假期間,我看了任溶溶爺爺寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》這篇童話(huà)故事。

首先讓我們認(rèn)識(shí)一下“沒(méi)頭腦”,他是一個(gè)平時(shí)做事丟三落四,做什么事都做不完整的人;而“不高興”呢,他則是個(gè)很任性、凡事都不合作的人。

我覺(jué)得任爺爺真是太偉大了,他怎么會(huì)知道我身上的這兩個(gè)壞習(xí)慣呢?難道是誰(shuí)幫我泄了密!

原來(lái)任爺爺早就看出了我們這代人身上的缺點(diǎn)了,特地寫(xiě)了這個(gè)故事警告我們所有的人。

從小我就是大人手中的心頭肉,由于他們對(duì)我的照顧太細(xì)心周到了,總怕我吃虧,以至我現(xiàn)在生活自理能力極差,經(jīng)常不能完整地完成一樣事情;大人的溺愛(ài),又使我變得很自私,總覺(jué)得自己就是對(duì)的,所以不懂得去謙讓?zhuān)么蠹叶疾桓吲d。

雖然我身邊的很多小朋友也有很多和我一樣的毛病,但我覺(jué)得我是幸運(yùn)的。因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì),我讀了這本書(shū),并能很快又認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。“沒(méi)頭腦”和“不高興”遇見(jiàn)了神仙爺爺,讓他們認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì),而任爺爺就是我遇見(jiàn)的“神仙爺爺”??!我會(huì)將任爺爺?shù)墓适掠肋h(yuǎn)記在心里,做一個(gè)做事有始有終、所有人都喜歡的人,雖然我知道改變壞習(xí)慣很難,但我一定會(huì)努力的。

這個(gè)暑假真是太好了,讓我們和以前的壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)吧!變身……!

篇二:《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 我有一本我最喜歡看的課外書(shū),書(shū)的名字叫《沒(méi)頭腦和不高興》。

書(shū)名雖然叫《沒(méi)頭腦和不高興》,可這本書(shū)記錄了很多故事。比如:沒(méi)頭腦和不高興,一個(gè)天才的雜技演員,奶奶的怪耳朵,小妖精的咒語(yǔ)、小妖精闖禍、當(dāng)心你身上的小妖精等,我最最喜歡看的故事還是沒(méi)頭腦和不高興。

沒(méi)頭腦和不高興講的是:沒(méi)頭腦很馬虎總是對(duì)三落四,不高興總是說(shuō)不高興。一次,他們遇到了神仙,他們求神仙把自己變成大人。變成大人后,他們做了很多錯(cuò)事,他們又讓神仙把自己變回來(lái),做了好孩子。

沒(méi)頭腦和不高興讀完的感受大全7篇


莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)”,沒(méi)頭腦和不高興的作者是任溶溶,讀完這部小說(shuō)后,內(nèi)心欣喜,寫(xiě)一篇讀后感抒發(fā)自己的感想,我們的文筆也會(huì)得到鍛煉。那么沒(méi)頭腦和不高興的讀后感應(yīng)該怎樣去寫(xiě)呢?以下“沒(méi)頭腦和不高興讀完的感受”由欄目小編為大家收集整理,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。

沒(méi)頭腦和不高興讀完的感受【篇1】

這回沒(méi)頭腦和不高興又遇到了一個(gè)仙人,仙人還是問(wèn)他們長(zhǎng)大了想干什么。不高興想:“上次我當(dāng)演員吃了不少苦頭,這次我要做一個(gè)建筑師!”沒(méi)頭腦卻想做演員,于是,他們一個(gè)當(dāng)了演員,一個(gè)當(dāng)了建筑師。

不高興當(dāng)了建筑師,要跟沒(méi)頭腦比比,也想建一座少年宮,但他偏不高興和別人一樣,于是就建了一個(gè)比清明上河園還大九萬(wàn)九千九百九十九倍的公園。

公園很快就建好了。不高興難得高興了一回,去自己新建的公園一游。

不高興來(lái)到公園,第一個(gè)去的地方就是萬(wàn)層塔。公園很大,萬(wàn)層塔最遠(yuǎn)最高,很難走到。別人說(shuō):“還是先近后遠(yuǎn)游玩吧?!辈桓吲d回答:'我偏不高興和你們一樣!'于是,他在公園里走了五天五夜,才走到萬(wàn)層塔。到萬(wàn)層塔下,他已經(jīng)餓壞了,狼吞虎咽的吃光了一個(gè)飯店的菜。有人好心勸他少吃一點(diǎn),他回答:“不高興!”

萬(wàn)層塔有三萬(wàn)層,上塔方式有四種:不步、電梯、小型火箭、彈簧。不高興選了彈簧。可是他在塔下面吃的太多了,連著壓壞了幾十根彈簧,最后緊急調(diào)運(yùn)了一個(gè)超級(jí)大彈簧,加高加厚的,才把他一層層彈到了頂樓。

頂樓在演戲,正好是沒(méi)頭腦在演,演的是古代將軍在和人對(duì)打。只見(jiàn)沒(méi)頭腦拿著槍向?qū)Ψ酱倘ィ蝗煌W×?,口中還自言自語(yǔ):“咦,劇本是什么呀……”真是讓人哭笑不得。

不高興又細(xì)看了他的打扮,見(jiàn)沒(méi)頭腦槍拿倒了,帽帶歪了,衣服穿反了,腳上還穿著皮鞋!唉,古代有皮鞋嗎?這時(shí),只見(jiàn)沒(méi)頭腦突然大喝一聲,倒提長(zhǎng)槍沖了過(guò)來(lái)……

欲知后事如何,且聽(tīng)下回分解。

沒(méi)頭腦和不高興讀完的感受【篇2】

同學(xué)們,我們都知道,一篇童話(huà),就像一灣清澈的泉水,一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒,讓我們欣喜;讓我們驚奇;讓我們愧疚……每一個(gè)童話(huà)故事都讓我們有不同的收獲。今天我讀了《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》這篇課文,收獲也不少。

課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》的故事中講述了:“沒(méi)頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,可是由于自己的壞毛病給人們帶來(lái)了許多麻煩的故事,告訴我們從小如果沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,長(zhǎng)大了就會(huì)給工作造成不可挽回的損失和麻煩,也給大家?guī)?lái)不便的道理。讀完故事,我掩卷沉思,“沒(méi)頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有一些。比如:經(jīng)常把課本、作業(yè)、校章、紅領(lǐng)巾落在家里;或者與老師、家長(zhǎng)唱反調(diào)……可是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這些會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的麻煩。現(xiàn)在想想我居然成了第二個(gè)“沒(méi)頭腦”和“不高興”。

記得讀三年級(jí)時(shí),有一次,我看見(jiàn)媽媽的手機(jī)上有飛機(jī)模式,我高興嚷起來(lái):“媽媽你的手機(jī)真是酷極了”“寶貝,你可不要亂動(dòng)我的手機(jī),不要把手機(jī)搞壞了”媽媽在廚房里連忙說(shuō)。我拿著媽媽的手機(jī),想到玩游戲里的飛行模式多有趣。我可要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)試一試。于是我迅速打開(kāi)飛機(jī)模式,連忙往天花板上一扔?!斑强Α币宦?,手機(jī)摔倒地板上了。唉!這哪里是飛機(jī)模式呀?為什么不能飛呢?卻被摔壞了。媽媽聽(tīng)到響聲連忙走出來(lái)生氣地說(shuō):“你把我的手機(jī)摔壞了,總是不聽(tīng)話(huà)?!薄拔摇乙詾轱w行模式可以飛的,沒(méi)……沒(méi)想到……”我垂頭喪氣地說(shuō)。后來(lái)媽媽告訴我飛機(jī)模式是指在飛機(jī)上打開(kāi)的模式,不打擾飛機(jī)的運(yùn)行的。

回想當(dāng)初的我常常和家人唱反調(diào),令家人不高興,自己不高興,我今后一定要把這毛病改了。因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣總是對(duì)的。

沒(méi)頭腦和不高興讀完的感受【篇3】

在暑假,我在家里讀了一本書(shū),書(shū)名是《沒(méi)頭腦和不高興》.

這本書(shū)講了這些故事:“沒(méi)頭腦”做事總是丟三落四.有一次他去做客,在臨走時(shí)先丟了書(shū)包,后丟了手套……在他過(guò)生日那天,收了許多“禮物”,都是落在鄰居家的東西.“不高興”做事自私,總是自以為是.有一次,在合唱時(shí),別人唱完了,只有他只唱了三分之二……在夢(mèng)境中,“沒(méi)頭腦”變成了一名工程師,建了一座三百多層的少年宮,結(jié)果忘記造電梯,害得大家都只能走樓梯……“不高興”變成了演員,在演《武松打虎》時(shí),“武松”怎么也打不死“不高興”演的“老虎”,“老虎”怎么也不高興死……害的觀(guān)眾都不想看了.后來(lái)夢(mèng)醒了他們認(rèn)識(shí)到:要改掉壞習(xí)慣!

看了這本書(shū),我想起了以前的我.和沒(méi)頭腦一樣,總是丟三落四.有一次,在學(xué)校丟了一支鉛筆,結(jié)果第二天才找到.還有一次,去上輔導(dǎo)課、丟了水杯,害得自己還要多跑一趟……媽媽也經(jīng)常提醒我,做事要仔細(xì)認(rèn)真,用完物品要及時(shí)歸位.我要改掉丟三落四的壞毛病,并且要保持好習(xí)慣.還有一次和不高興一樣.周末,我們?nèi)乙テ挚谕?我別提多高興了,晚上媽媽讓我早點(diǎn)休息,可是我就是不好好睡,在床上翻來(lái)覆去的,結(jié)果第二天我和爸爸睡了懶覺(jué),周末外出的計(jì)劃也泡湯了.

我想:在我的成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)許多的壞習(xí)慣,如果不想成為“沒(méi)頭腦和不高興”,就要從現(xiàn)在做起,從每一件小事做起,管好自己,嚴(yán)格要求自己,出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)承認(rèn)、認(rèn)真改正.讓我們一起來(lái)改掉壞習(xí)慣吧!

沒(méi)頭腦和不高興讀完的感受【篇4】

今天,我看了一個(gè)沒(méi)頭腦和不高興的故事。這個(gè)故事講述的是從前有兩個(gè)小男孩,一個(gè)叫沒(méi)頭腦一個(gè)叫不高興。沒(méi)頭腦做事總是丟三落四,不高興總是別別扭扭的,看什么事情都覺(jué)得不順眼,老是喊著:“不高興,不高興。”有一天,沒(méi)頭腦和不高興在學(xué)校門(mén)口找到了一位神仙,他們要求神仙把他們變成大人,不一會(huì),不高興成了一位演員,沒(méi)頭腦成了一位工程師。沒(méi)頭腦建了一座一百層的大廈,這座大廈建立的很輝煌,但是沒(méi)頭腦忘了安裝電梯。

這座大廈建好之后,許多人都要去大廈的頂層看戲,人們走了14天,終于到了頂層。這部戲叫武松打虎,原來(lái)老虎就是不高興扮演的,戲已經(jīng)開(kāi)演了,剛開(kāi)始,武松把老虎打了個(gè)稀巴爛,后來(lái),老虎不高興了,就又把武松打了個(gè)稀巴爛。后來(lái),不高興又誤以為沒(méi)頭腦是武松,就緊追著沒(méi)頭腦不放兩個(gè)人打打鬧鬧的滾下了最底層,后來(lái)他們才知道,原來(lái)是對(duì)方。

看完這個(gè)故事,我的感受是,不能像沒(méi)頭腦那樣丟三落四,也不能像不高興那樣把不高興的情緒帶到工作上。通過(guò)這個(gè)故事,我認(rèn)為對(duì)待學(xué)習(xí)和工作一定要認(rèn)真細(xì)致,不管你開(kāi)心還是不開(kāi)心,都要盡力把這件事做好。

沒(méi)頭腦和不高興讀完的感受【篇5】

今天我讀了一個(gè)故事《沒(méi)頭腦和不高興》,講了“沒(méi)頭腦”總是丟三落四,他有一個(gè)好朋友“不高興”,“不高興”是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的人,從來(lái)不理會(huì)別人的想法。“不高興”碰到了一位仙人,就請(qǐng)求仙人把他和“沒(méi)頭腦”變成大人,看看倆人長(zhǎng)大后的世界什么樣。長(zhǎng)大后“沒(méi)頭腦”當(dāng)了工程師,建了一座三百層的少年宮,可是卻忘了安電梯;“不高興”當(dāng)了演員,表演《武松打虎》,他演老虎卻不高興被打死,鬧了很多笑話(huà),他們倆給人們制造了很多麻煩,也終于懂得,小時(shí)不經(jīng)意的壞習(xí)慣會(huì)阻礙自己往更好的方向發(fā)展。最后他們又找到仙人把他們變回了原樣,決心從小改變壞習(xí)慣。

《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感看完我明白了從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,否則長(zhǎng)大了后悔就晚了。

沒(méi)頭腦和不高興讀完的感受【篇6】

《沒(méi)頭腦和不高興——一個(gè)天才雜技演員》這本書(shū)是任溶溶爺爺寫(xiě)的,這本書(shū)是一本故事書(shū)。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是,有一個(gè)天才雜技演員,看表演只前都要檢查健康證,太驕傲表演的都很精彩,只要是血壓高的、心臟有毛病的、膽子小的、和很多的有病的人都不讓看,有一天,太驕傲在休養(yǎng),太驕傲就說(shuō):“來(lái)兩杯牛奶、一只烤鴨、十個(gè)雞蛋都不夠他吃!”每天到晚都在床上吃東西,這時(shí)真用功喊應(yīng)該來(lái)做早操了!太驕傲說(shuō):“我是天才,為啥要做?”真用功又喊隊(duì)伍都擺好了就等你了!他們趕緊走了,沒(méi)想到連門(mén)都出不去了,連車(chē)都塞不進(jìn)去了!

我就得,真用功就要起這個(gè)名字太搭配了,太驕傲就應(yīng)該起這個(gè)名字!

沒(méi)頭腦和不高興讀完的感受【篇7】

這個(gè)星期我讀了一本任溶溶爺爺寫(xiě)的的書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》,剛剛看到書(shū)名我就迫不及待地想要一口氣看完它。

這本書(shū)有兩個(gè)主人公:一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”,一個(gè)叫“不高興”?!皼](méi)頭腦”做事非常馬虎,經(jīng)常丟三落四,總是鬧出不少笑話(huà);還有個(gè)“不高興”性格固執(zhí),做事任性,從來(lái)都不愿意與其他人合作,因?yàn)槿狈F(tuán)隊(duì)精神,沒(méi)有人喜歡他。“沒(méi)頭腦”長(zhǎng)大后成了建筑設(shè)計(jì)師并設(shè)計(jì)了一座三百層的少年宮,但卻忘了設(shè)計(jì)電梯,小朋友們要去少年宮的二百二十五層看戲,卻要背上干糧被褥來(lái)回走上一個(gè)月?!安桓吲d”長(zhǎng)大后是個(gè)演員,在《武松打虎》這部戲中演老虎,他卻因?yàn)椴桓吲d不按劇情發(fā)展被武松打死,結(jié)果因?yàn)樗娜涡?,這部戲演了幾天幾夜都沒(méi)有結(jié)束,這可急壞了臺(tái)下的觀(guān)眾,也耽誤了大家的時(shí)間。

在生活中,我有時(shí)候也和“沒(méi)頭腦”一樣,做數(shù)學(xué)題總是馬馬虎虎不仔細(xì),有一次把數(shù)字“47”抄成了“74”,后來(lái)這道題就大錯(cuò)特錯(cuò)了。本來(lái)一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的計(jì)算題卻因?yàn)槲业鸟R虎和粗心就差之毫厘失之千里了,媽媽發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)厲地批評(píng)了我,可我卻一點(diǎn)兒也不在乎,心想:“不就是一道計(jì)算題嗎?沒(méi)事兒,下次不錯(cuò)就好了,沒(méi)什么大不了的?!钡亲x了這本書(shū)之后,我再也不這么認(rèn)為了,做任何事情要先打好基礎(chǔ),不馬虎,做事要細(xì)心,認(rèn)真養(yǎng)成良好的習(xí)慣,長(zhǎng)大后才能做好大事。我有時(shí)候還會(huì)像“不高興”一樣任性,不聽(tīng)取別人的勸告,現(xiàn)在想想這也是不對(duì)的。如果一個(gè)人永遠(yuǎn)都任性,不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議,那么他將會(huì)一事無(wú)成,所以我們從小就要養(yǎng)成謙虛、與人合作的精神。

通過(guò)讀這本書(shū),讓我懂得了以后做事要認(rèn)真仔細(xì),不發(fā)脾氣,凡事都要多想想父母、老師、同學(xué)。必須從小養(yǎng)成細(xì)心、謙虛的好習(xí)慣,要不然長(zhǎng)大后會(huì)一事無(wú)成。

讀了沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受匯編


閱讀一本好書(shū),可以?xún)艋覀兊男撵`,豐富我們的精神世界,我們閱讀任溶溶的沒(méi)頭腦和不高興,能從中收獲古人的智慧,正是學(xué)知識(shí)關(guān)鍵時(shí)期,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣就非常重要。記錄感受也同樣重要。寫(xiě)好一篇沒(méi)頭腦和不高興的讀后感需要從哪些細(xì)節(jié)入手呢?經(jīng)過(guò)收集并整理,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈上讀了沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

讀了沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受 篇1

本周我讀了沒(méi)頭腦和不高興這本書(shū),里面我最喜歡的一個(gè)故事就是《當(dāng)心自己身上的小妖精》里面講述了一個(gè)小孩他原來(lái)呀特別的乖,不哭不鬧的,但是不知道怎么回事,他現(xiàn)在變得愛(ài)哭愛(ài)鬧了,舉一個(gè)例子他原來(lái)在玩具店里都說(shuō)我就看看不買(mǎi),但自從她身上有了小妖精了以后,他每次都得買(mǎi)一個(gè)小汽車(chē)但是他明明知道他的小汽車(chē)已經(jīng)很多了呀,爺爺來(lái)了,多多把他的故事講給爺爺聽(tīng),爺爺說(shuō)你的身上呀是有小妖精了,你每次想哭的時(shí)候,就想著小妖精在作怪,就這樣多多以后就不哭了。

讀了沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受 篇2

同學(xué)們,我們都知道,一篇童話(huà),就像一灣清澈的泉水,一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒,讓我們欣喜;讓我們驚奇;讓我們愧疚……每一個(gè)童話(huà)故事都讓我們有不同的收獲。今天我讀了《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》這篇課文,收獲也不少。

課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》的故事中講述了:“沒(méi)頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,可是由于自己的壞毛病給人們帶來(lái)了許多麻煩的故事,告訴我們從小如果沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,長(zhǎng)大了就會(huì)給工作造成不可挽回的損失和麻煩,也給大家?guī)?lái)不便的道理。讀完故事,我掩卷沉思,“沒(méi)頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有一些。比如:經(jīng)常把課本、作業(yè)、校章、紅領(lǐng)巾落在家里;或者與老師、家長(zhǎng)唱反調(diào)……可是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這些會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的麻煩。現(xiàn)在想想我居然成了第二個(gè)“沒(méi)頭腦”和“不高興”。

記得讀三年級(jí)時(shí),有一次,我看見(jiàn)媽媽的手機(jī)上有飛機(jī)模式,我高興嚷起來(lái):“媽媽你的手機(jī)真是酷極了”“寶貝,你可不要亂動(dòng)我的手機(jī),不要把手機(jī)搞壞了”媽媽在廚房里連忙說(shuō)。我拿著媽媽的手機(jī),想到玩游戲里的飛行模式多有趣。我可要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)試一試。于是我迅速打開(kāi)飛機(jī)模式,連忙往天花板上一扔?!斑强Α币宦暎謾C(jī)摔倒地板上了。唉!這哪里是飛機(jī)模式呀?為什么不能飛呢?卻被摔壞了。媽媽聽(tīng)到響聲連忙走出來(lái)生氣地說(shuō):“你把我的手機(jī)摔壞了,總是不聽(tīng)話(huà)?!薄拔摇乙詾轱w行模式可以飛的,沒(méi)……沒(méi)想到……”我垂頭喪氣地說(shuō)。后來(lái)媽媽告訴我飛機(jī)模式是指在飛機(jī)上打開(kāi)的模式,不打擾飛機(jī)的運(yùn)行的。

回想當(dāng)初的我常常和家人唱反調(diào),令家人不高興,自己不高興,我今后一定要把這毛病改了。因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣總是對(duì)的。

讀了沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受 篇3

這周我讀了任溶溶爺爺?shù)淖髌罚骸稕](méi)頭腦和不高興》,其中一篇講的是小妖精的故事,我覺(jué)得很有趣,下面讓我來(lái)給大家講一下這個(gè)故事。

多多本來(lái)是個(gè)很乖的孩子,媽媽喜歡他,爸爸也喜歡他。在生了一場(chǎng)病之后,他忽然變得不乖了,開(kāi)始蠻不講理起來(lái)。媽媽給他準(zhǔn)備了牛奶和面包,他卻非要吃油條;爸爸帶他回家的路上,他卻大吵大鬧的要買(mǎi)玩具。他這樣子不乖,爸爸媽媽自然不喜歡他。這讓多多很難過(guò),可是他也無(wú)可奈何,因?yàn)樗偸遣挥勺灾鞯陌l(fā)脾氣。爺爺知道了這件事情,告訴多多:你的身體住這脾氣精,你要努力打敗他。多多按照爺爺?shù)姆椒ㄔ絹?lái)越快,最后脾氣精離開(kāi)了多多的身體,多多又變成了一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子。

讀完故事,我知道多多變得不聽(tīng)話(huà),是因?yàn)樗眢w里住著一個(gè)脾氣精,最后多多把脾氣精趕走了,我真替他高興。暑假期間,我也經(jīng)常發(fā)脾氣。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,媽媽一說(shuō)我寫(xiě)的不對(duì),我就不開(kāi)心,現(xiàn)在我才知道,當(dāng)時(shí)我的身體里也住著一個(gè)脾氣精。因?yàn)槲铱偪刂撇蛔∽约?,所以脾氣精才?huì)取得勝利。

通過(guò)這篇文章我學(xué)到了一個(gè)道理,要做一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)、講道理的好孩子,一定要趕走脾氣精!

讀了沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受 篇4

這回沒(méi)頭腦和不高興又遇到了一個(gè)仙人,仙人還是問(wèn)他們長(zhǎng)大了想干什么。不高興想:“上次我當(dāng)演員吃了不少苦頭,這次我要做一個(gè)建筑師!”沒(méi)頭腦卻想做演員,于是,他們一個(gè)當(dāng)了演員,一個(gè)當(dāng)了建筑師。

不高興當(dāng)了建筑師,要跟沒(méi)頭腦比比,也想建一座少年宮,但他偏不高興和別人一樣,于是就建了一個(gè)比清明上河園還大九萬(wàn)九千九百九十九倍的公園。

公園很快就建好了。不高興難得高興了一回,去自己新建的公園一游。

不高興來(lái)到公園,第一個(gè)去的地方就是萬(wàn)層塔。公園很大,萬(wàn)層塔最遠(yuǎn)最高,很難走到。別人說(shuō):“還是先近后遠(yuǎn)游玩吧?!辈桓吲d回答:'我偏不高興和你們一樣!'于是,他在公園里走了五天五夜,才走到萬(wàn)層塔。到萬(wàn)層塔下,他已經(jīng)餓壞了,狼吞虎咽的吃光了一個(gè)飯店的菜。有人好心勸他少吃一點(diǎn),他回答:“不高興!”

萬(wàn)層塔有三萬(wàn)層,上塔方式有四種:不步、電梯、小型火箭、彈簧。不高興選了彈簧??墒撬谒旅娉缘奶嗔耍B著壓壞了幾十根彈簧,最后緊急調(diào)運(yùn)了一個(gè)超級(jí)大彈簧,加高加厚的,才把他一層層彈到了頂樓。

頂樓在演戲,正好是沒(méi)頭腦在演,演的是古代將軍在和人對(duì)打。只見(jiàn)沒(méi)頭腦拿著槍向?qū)Ψ酱倘?,但突然停住了,口中還自言自語(yǔ):“咦,劇本是什么呀……”真是讓人哭笑不得。

不高興又細(xì)看了他的打扮,見(jiàn)沒(méi)頭腦槍拿倒了,帽帶歪了,衣服穿反了,腳上還穿著皮鞋!唉,古代有皮鞋嗎?這時(shí),只見(jiàn)沒(méi)頭腦突然大喝一聲,倒提長(zhǎng)槍沖了過(guò)來(lái)……

欲知后事如何,且聽(tīng)下回分解。

讀了沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受 篇5

寒假里,我買(mǎi)了幾本喜歡看的,其中最?lèi)?ài)的是《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)。

書(shū)中“沒(méi)頭腦”不是不聰明,而是個(gè)馬虎鬼,常常丟三落四的;“不高興”不是不會(huì)笑,而是固執(zhí)任性,總是和別人唱反調(diào)。后來(lái),“不高興”在泥坑邊遇到了一位仙人,于是他把好朋友“沒(méi)頭腦”帶到仙人面前,要求仙人把他們變成大人。長(zhǎng)大后,“沒(méi)頭腦”成了建筑工程師,“不高興”成了演員。

“沒(méi)頭腦”和“不高興”在長(zhǎng)大后,各自通過(guò)自己的努力奮斗,取得了好成績(jī)。我要向他們學(xué)習(xí),去掉自己的短處,取吸別人的長(zhǎng)處,遇到問(wèn)題不怕困難,勇敢地面對(duì),長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

讀了沒(méi)頭腦和不高興的讀后感受 篇6

今天我讀了一個(gè)幽默故事《沒(méi)頭腦和不高興》,我還看了以這個(gè)故事改編的動(dòng)畫(huà)片。沒(méi)頭腦和不高興是這個(gè)故事里的主人公,沒(méi)頭腦為什么叫沒(méi)頭腦呢?因?yàn)樗銎鹗聛?lái)沒(méi)頭腦,那不高興為什么叫不高興呢?因?yàn)樗婚_(kāi)口說(shuō)話(huà)就是三個(gè)字:不高興。

有人說(shuō),你們長(zhǎng)大可怎么得了?他們說(shuō)我們還沒(méi)長(zhǎng)大呢,那個(gè)人幫他們變成了大人,沒(méi)頭腦成了工程師,不高興成了演員。

沒(méi)頭腦要蓋一千層的樓房,因?yàn)闆](méi)頭腦卻只蓋了999層,還把電梯給忘了!

不高興在表演節(jié)目的時(shí)候,因?yàn)椴辉敢獗淮蛩溃緛?lái)是武松打虎,最后變成了老虎打武松。

我在沒(méi)頭腦身上看到了我自己的影子,我做作業(yè)時(shí)有時(shí)會(huì)粗心大意:把數(shù)字看錯(cuò),+看成-,ei看成ie,漏掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?,F(xiàn)在我知道小時(shí)侯粗心大意,長(zhǎng)大了也干不成什么大事兒。

關(guān)于沒(méi)頭腦和不高興讀后感


幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“沒(méi)頭腦和不高興讀后感”等專(zhuān)題內(nèi)容。

幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“沒(méi)頭腦和不高興讀后感”,相信會(huì)對(duì)你有所幫助。在閱讀過(guò)一篇書(shū)籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟,閱讀了作者寫(xiě)的作品,我們的內(nèi)心被故事里的劇情深深折服。讀后感最終還是要回歸書(shū)籍本身,不可偏離主題。

沒(méi)頭腦和不高興讀后感 篇1

《沒(méi)頭腦和不高興》分為五部分:

一、沒(méi)頭腦和不高興。

二、一個(gè)天才的雜技演員。

三、奶奶的怪耳朵。四、小妖精的咒語(yǔ)。

五、大大大和小小小歷險(xiǎn)記。

今天我們只講第一部分。沒(méi)頭腦為什么叫沒(méi)頭腦呢?我覺(jué)得大家都會(huì)說(shuō):“一定是他沒(méi)長(zhǎng)腦子。”其實(shí)不是這樣。只是因?yàn)樗麃G三落四。有一次他建了一座少年宮有三百多層。但是卻忘了裝電梯。害得大家只好爬樓梯上去。不高興為什么叫不高興呢?也有個(gè)道理。大家讓他上東。他卻上西。大家上南。他卻上北。有一會(huì)天上下起了雨。大家要走遠(yuǎn)路。他卻抄近路。大家提示他說(shuō):“近路上有好多泥坑。你還是走遠(yuǎn)路吧”。但不高興仍往近路走去。大家見(jiàn)他老毛病又犯了。于是往遠(yuǎn)路走去。不高興一邊走一邊說(shuō):“不高興、不高興、不高……興字還沒(méi)出口。就掉進(jìn)了泥坑里。

我有時(shí)也像沒(méi)頭腦和不高興一樣犯一些可笑的錯(cuò)誤。我一定會(huì)盡早改掉這些毛病。

沒(méi)頭腦和不高興讀后感 篇2

如春的家里,興致勃勃的讀了一本書(shū),名字叫《沒(méi)頭腦和不高興》,是著名兒童文學(xué)作家任溶溶爺爺寫(xiě)的。這本書(shū)里主要是講兩個(gè)小朋友 ,一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”,一個(gè)叫 “不高興” 。

書(shū)中描寫(xiě)的兩位主人公“沒(méi)頭腦”和“不高興”的所作所為令人捧腹大笑,也令人深思并引以為戒?!皼](méi)頭腦”并非不聰明,而是做事馬虎、丟三落四,缺乏認(rèn)真細(xì)致和周到的考慮 。平日里,“沒(méi)頭腦”經(jīng)常是找到了帽子丟了手套,找到了手套又丟了書(shū)包……沒(méi)有個(gè)利索的時(shí)候。仙人把它變成大人以后,他設(shè)計(jì)建造了一棟300層樓高的少年宮,上下樓竟然沒(méi)有電梯!害得大家登樓如同登天一般,這個(gè)馬虎真是禍國(guó)殃民;“不高興”不是不會(huì)笑,而是固執(zhí)任性,不愿意與別人協(xié)調(diào)配合,齊心協(xié)力的按規(guī)定做好每一件事,比如:在“武松打虎”的戲中,他扮演老虎,可是,不按照劇本的要求去演,武松總是打不死他,臺(tái)下的觀(guān)眾急得直叫,浪費(fèi)了大家許多寶貴的時(shí)間,真是損人不利己!

讀完了這本書(shū),我明白了很多道理,今后在學(xué)習(xí)和生活中,讓我們從小要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做任何事情不馬虎、不丟三落四,不能自己想做什么就做什么。時(shí)刻做到頭腦清醒,認(rèn)真細(xì)致;主動(dòng)與別人協(xié)調(diào)合作,只有團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生更大的力量。

沒(méi)頭腦和不高興讀后感 篇3

同學(xué)們,我們都知道,一篇童話(huà),就像一灣清澈的泉水,一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒,讓我們欣喜;讓我們驚奇;讓我們愧疚……每一個(gè)童話(huà)故事都讓我們有不同的收獲。今天我讀了《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》這篇課文,收獲也不少。

課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》的故事中講述了:“沒(méi)頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,可是由于自己的壞毛病給人們帶來(lái)了許多麻煩的故事,告訴我們從小如果沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,長(zhǎng)大了就會(huì)給工作造成不可挽回的損失和麻煩,也給大家?guī)?lái)不便的道理。讀完故事,我掩卷沉思,“沒(méi)頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有一些。比如:經(jīng)常把課本、作業(yè)、校章、紅領(lǐng)巾落在家里;或者與老師、家長(zhǎng)唱反調(diào)……可是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這些會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的麻煩?,F(xiàn)在想想我居然成了第二個(gè)“沒(méi)頭腦”和“不高興”。

記得讀三年級(jí)時(shí),有一次,我看見(jiàn)媽媽的手機(jī)上有飛機(jī)模式,我高興嚷起來(lái):“媽媽你的手機(jī)真是酷極了”“寶貝,你可不要亂動(dòng)我的手機(jī),不要把手機(jī)搞壞了”媽媽在廚房里連忙說(shuō)。我拿著媽媽的手機(jī),想到玩游戲里的飛行模式多有趣。我可要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)試一試。于是我迅速打開(kāi)飛機(jī)模式,連忙往天花板上一扔?!斑强Α币宦暎謾C(jī)摔倒地板上了。唉!這哪里是飛機(jī)模式呀?為什么不能飛呢?卻被摔壞了。媽媽聽(tīng)到響聲連忙走出來(lái)生氣地說(shuō):“你把我的手機(jī)摔壞了,總是不聽(tīng)話(huà)?!薄拔摇乙詾轱w行模式可以飛的,沒(méi)……沒(méi)想到……”我垂頭喪氣地說(shuō)。后來(lái)媽媽告訴我飛機(jī)模式是指在飛機(jī)上打開(kāi)的模式,不打擾飛機(jī)的運(yùn)行的。

回想當(dāng)初的我常常和家人唱反調(diào),令家人不高興,自己不高興,我今后一定要把這毛病改了。因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣總是對(duì)的。

沒(méi)頭腦和不高興讀后感 篇4

這個(gè)星期我讀了一本任溶溶爺爺寫(xiě)的的書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》,剛剛看到書(shū)名我就迫不及待地想要一口氣看完它。

這本書(shū)有兩個(gè)主人公:一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”,一個(gè)叫“不高興”?!皼](méi)頭腦”做事非常馬虎,經(jīng)常丟三落四,總是鬧出不少笑話(huà);還有個(gè)“不高興”性格固執(zhí),做事任性,從來(lái)都不愿意與其他人合作,因?yàn)槿狈F(tuán)隊(duì)精神,沒(méi)有人喜歡他。“沒(méi)頭腦”長(zhǎng)大后成了建筑設(shè)計(jì)師并設(shè)計(jì)了一座三百層的少年宮,但卻忘了設(shè)計(jì)電梯,小朋友們要去少年宮的二百二十五層看戲,卻要背上干糧被褥來(lái)回走上一個(gè)月?!安桓吲d”長(zhǎng)大后是個(gè)演員,在《武松打虎》這部戲中演老虎,他卻因?yàn)椴桓吲d不按劇情發(fā)展被武松打死,結(jié)果因?yàn)樗娜涡裕@部戲演了幾天幾夜都沒(méi)有結(jié)束,這可急壞了臺(tái)下的觀(guān)眾,也耽誤了大家的時(shí)間。

在生活中,我有時(shí)候也和“沒(méi)頭腦”一樣,做數(shù)學(xué)題總是馬馬虎虎不仔細(xì),有一次把數(shù)字“47”抄成了“74”,后來(lái)這道題就大錯(cuò)特錯(cuò)了。本來(lái)一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的計(jì)算題卻因?yàn)槲业鸟R虎和粗心就差之毫厘失之千里了,媽媽發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)厲地批評(píng)了我,可我卻一點(diǎn)兒也不在乎,心想:“不就是一道計(jì)算題嗎?沒(méi)事兒,下次不錯(cuò)就好了,沒(méi)什么大不了的?!钡亲x了這本書(shū)之后,我再也不這么認(rèn)為了,做任何事情要先打好基礎(chǔ),不馬虎,做事要細(xì)心,認(rèn)真養(yǎng)成良好的習(xí)慣,長(zhǎng)大后才能做好大事。我有時(shí)候還會(huì)像“不高興”一樣任性,不聽(tīng)取別人的勸告,現(xiàn)在想想這也是不對(duì)的。如果一個(gè)人永遠(yuǎn)都任性,不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議,那么他將會(huì)一事無(wú)成,所以我們從小就要養(yǎng)成謙虛、與人合作的精神。

通過(guò)讀這本書(shū),讓我懂得了以后做事要認(rèn)真仔細(xì),不發(fā)脾氣,凡事都要多想想父母、老師、同學(xué)。必須從小養(yǎng)成細(xì)心、謙虛的好習(xí)慣,要不然長(zhǎng)大后會(huì)一事無(wú)成。

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