陽性人員的居家隔離指南！速看！

在不幸感染新冠后，現(xiàn)在都是直接在家進(jìn)行隔離，但大家不要以為居家隔離就什么都不用管，有些知識點(diǎn)還是需要了解了解的。下面是小編整理的陽性人員的居家隔離指南，希望會(huì)對大家有幫助！

陽性人員的居家隔離指南

第一，居家環(huán)境要求

1、居家隔離的場所要求

（1）單獨(dú)居住于通風(fēng)較好的房間，室內(nèi)配備體溫計(jì)、紙巾、口罩、一次性手套、消毒劑等個(gè)人防護(hù)用品和消毒產(chǎn)品及帶蓋的垃圾桶。室外放置桌凳，以便非接觸式

傳遞物品。

（2）盡量配備單獨(dú)衛(wèi)生間，避免與其他家庭成員共用衛(wèi)生間。

（3）使用空調(diào)系統(tǒng)通風(fēng)時(shí)，選擇分體式空調(diào)；如使用集中空調(diào)，全空氣系統(tǒng)應(yīng)關(guān)閉回風(fēng)。

2、居家隔離要做好衛(wèi)生防疫

（1）多通風(fēng)：每天室內(nèi)開窗通風(fēng)至少3次，每次不少于30分鐘。

（2）勤洗手：準(zhǔn)備食物、飯前便后、摘戴口罩等應(yīng)當(dāng)洗手或進(jìn)行手消毒。

（3）講究咳嗽禮儀：咳嗽、打噴嚏時(shí)，用紙巾或手肘遮擋口鼻；將用過的紙巾丟至垃圾桶，接觸呼吸道分泌物后立即洗手或進(jìn)行手消毒。

（4）不共用生活用品：餐具、毛巾、牙刷、衣物等個(gè)人物品分開使用且不與他人的擺放在一起。

（5）做好日常清潔消毒

1）餐具：首選煮沸消毒15分鐘，也可用含有效氯250mg/L～500mg/L的含氯消毒液溶液浸泡15分鐘后再用清水洗凈。每次用后立即消毒。

2）臺面、手機(jī)、開關(guān)等日常高頻接觸或使用的物品：物品表面用含有效氯500mg/L的消毒劑擦拭，后用清水洗凈，每天至少1次。

3）便池及周邊：用含有效氯2000mg/L的含氯消毒液擦拭消毒，作用30分鐘。單獨(dú)使用時(shí)，每天消毒一次；與家人共用時(shí)，用完即消毒。

4）衛(wèi)生間門把手、水龍頭等手經(jīng)常觸碰的部位：用含有效氯為500mg/L的含氯消毒液或其他可用于表面消毒的消毒劑擦拭消毒，作用30分鐘后用清水擦凈。單獨(dú)使用時(shí)，每天消毒一次；與家人共用時(shí)，每次使用完即刻消毒。

5）衣物、床單等：勤換勤洗，清洗時(shí)，要單獨(dú)放置，用含有效氯250L～500mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，或采用煮沸15分鐘消毒后用清水漂洗干凈。

（6）正確妥善處理垃圾：生活垃圾裝入雙層塑料袋后扎緊塑料袋口，避免出現(xiàn)遺灑，并對其外表面及封口處消毒（清理垃圾前用含有效氯500mg/L～1000mg/L的含氯消毒液或75%酒精噴灑消毒至完全濕潤），然后傳遞至門外，由未被感染的同住人員佩戴N95口罩及乳膠手套將垃圾放置到社區(qū)指定位置。

（7）污染物品隨時(shí)消毒：被唾液、痰液等污染的物品應(yīng)隨時(shí)消毒。消毒時(shí)用含有效氯500mg/L～1000mg/L的含氯消毒液、75%酒精或其他可用于表面消毒的消毒劑擦拭消毒，作用30分鐘后用清水擦凈。處理大量污染物時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆蓋后用足量的含有效氯5000mg/L～10000mg/L的含氯消毒劑澆在吸水材料上消毒，作用30分鐘以上，小心清除干凈。再用含有效氯500mg/L～1000mg/L的含氯消毒劑擦（拖）被污染表面及其周2平方米。處理污染物時(shí)應(yīng)當(dāng)戴手套與口罩，處理完畢后應(yīng)沐浴、更換衣服。

（8）除生活必需品和藥品外，盡量不要訂購其他快遞。收取快遞、外賣時(shí)采取無接觸方式，開門時(shí)需規(guī)范佩戴N95口罩和一次性手套，并在開門前后做好手衛(wèi)生。

3、同住人員的自我防護(hù)：盡量不與隔離者直接接觸，在隔離者居住房間外放置桌凳，以便非接觸式傳遞物品。當(dāng)必須與隔離者直接接觸或處理其污染物及污染物體表面時(shí)，應(yīng)規(guī)范穿戴N95口罩、一次性防護(hù)服、一次性手套，并與隔離者保持1米以上距離。與居家隔離者有任何直接接觸，或離開其居住空間后，應(yīng)進(jìn)行規(guī)范的雙手清潔及消毒。

第二，日常生活安排

1、做好居家隔離期間的物資儲備：依據(jù)隔離時(shí)間長短，準(zhǔn)備好充足的生活物資。

（1）食品類：主食（面條、大米、面粉）、凍肉、雞蛋、奶、奶制品、食用油、雜糧豆類（小米、糙米、綠豆、紅豆）、蔬菜、速凍食品、干制食品（木耳、香菇、腐竹、黃花菜、海帶等）、脫水蔬菜包、加工肉制品（肉腸、午餐肉、香腸臘肉等）、方便速食、即食谷物、罐頭和壓縮餅干等。

（2）生活用品類：女性用品、個(gè)人清潔用品、日化用品、家庭用紙、廚房用品等。

（3）消殺防護(hù)用品：體溫計(jì)、家用消毒液、酒精或酒精濕巾、N95及外科醫(yī)用口罩、一次性手套、帶蓋的垃圾桶等。

2、居家期間嚴(yán)格不外出：居家隔離人員拒絕一切探訪。在隔離房間內(nèi)活動(dòng)可不戴口罩，非必要不離開隔離房間，離開隔離房間時(shí)要戴N95口罩。對因就醫(yī)或行核酸檢測等確有外出需求的人員，經(jīng)所在社區(qū)醫(yī)學(xué)觀察管理人員批準(zhǔn)后方可外出，避免乘坐公共交通工具，并全程做好個(gè)人防護(hù)。

3、居家隔離期間避免與他人接觸：盡量減少與其他家庭成員接觸，必須接觸時(shí)保持1米以上距離，并規(guī)范佩戴N95口罩。如居家隔離者為哺乳期母親，可在做好個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)上繼續(xù)母乳喂養(yǎng)嬰兒。上門送遞物資的人員應(yīng)避免與隔離人員面對面接觸，亦不可進(jìn)入屋內(nèi)，只可將物品放到門外。

　　第三，體力活動(dòng)與鍛煉

居家或疾病本身都可使陽性人員的肌肉力量和耐力明顯下降，鍛煉對恢復(fù)力量和耐力非常重要。鍛煉需在確保安全的前提下進(jìn)行，且應(yīng)同時(shí)管理新冠的其他癥狀。

“勞累后不適”（簡稱PEM）指機(jī)體稍微活動(dòng)后即感到疲勞及其他癥狀加重，通常發(fā)生于體力或腦力消耗后的數(shù)小時(shí)或數(shù)天內(nèi)。陽性人員出現(xiàn)PEM后，應(yīng)避免導(dǎo)致PEM的鍛煉和活動(dòng)，以有效保存體能。如果活動(dòng)后未出現(xiàn)PEM，可以逐漸增加活動(dòng)量和訓(xùn)練量，以改善健康狀況。

陽性人員疾病恢復(fù)后的鍛煉分為5個(gè)階段進(jìn)行，各個(gè)階段均有不同的活動(dòng)建議，每個(gè)階段至少保持7天才能進(jìn)入下一個(gè)階段。如果鍛煉時(shí)感到有困難或者癥狀出現(xiàn)倒退，可以退回一個(gè)階段。如果出現(xiàn)任何“危險(xiǎn)信號”（如胸痛或頭暈），應(yīng)該立即停止活動(dòng)。

第一階段：為準(zhǔn)備階段，包括有控制的呼吸練習(xí)、溫和的步行、拉伸和平衡練習(xí)?？梢宰蛘局鴷r(shí)輕柔地拉伸肌肉，每一次都應(yīng)保持15-20秒。

第二階段：進(jìn)行低強(qiáng)度活動(dòng)，如散步、輕微的家務(wù)/園藝工作。

第三階段：開展中等強(qiáng)度的活動(dòng)，如快走、上下樓梯、慢跑、引入傾斜度、阻力練習(xí)。第四階段：進(jìn)行具有協(xié)調(diào)和有效技能的中等強(qiáng)度練習(xí)，如跑步、騎自行車、游泳和舞蹈課。

第五階段：回歸到基線練習(xí)，可以進(jìn)行感染新冠之前的正常鍛煉或體育運(yùn)動(dòng)了。

第四，健康監(jiān)測內(nèi)容

居家隔離期間，每天早、晚各進(jìn)行1次體溫測量和自我健康監(jiān)測，并主動(dòng)將監(jiān)測結(jié)果報(bào)告至社區(qū)管理人員；如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、瀉等癥狀時(shí)，社區(qū)管理人員及時(shí)向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康行政部門和轄區(qū)疾控機(jī)構(gòu)報(bào)告。

　　第五，癥狀日記

居家隔離期間，每天自覺填寫癥狀日記。第一列填寫陽性后新癥狀或陽性前已有的癥狀；后幾列每天給每個(gè)癥狀評分，其中0分代表不存在、1分代表輕微問題、2分代表中度問題、3分代表嚴(yán)重問題或困擾生活的問題。

　　第六，解除隔離的條件

1、陽性人員：居家隔離第6天或第7天連續(xù)2次核酸檢測陰性（Ct值≥35）（兩次檢測間隔≥24小時(shí)）且無任何異常癥狀者，可解除居家隔離。若核酸檢測陽性則需繼續(xù)隔離并每天進(jìn)行核酸檢測，直到連續(xù)兩天核酸檢測結(jié)果為陰性。

2、密切接觸者：密切接觸者5天居家隔離，第5天核酸檢測陰性后解除隔離。

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一起看看入園指南吧(收藏)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料的幫助會(huì)讓我們在工作中更加如魚得水！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。肯旅?，我們?yōu)槟阃扑]了一起看看入園指南吧(收藏)，供你參考，希望能夠幫助到大家。

入園指南是指游客進(jìn)入某個(gè)公園或景區(qū)時(shí)所需要了解的相關(guān)信息和注意事項(xiàng)。為了讓游客能夠更好地游覽和享受景區(qū)的美景，提供一份完整豐富的入園指南是非常重要的。以下是一些可能包括在入園指南中的內(nèi)容：

1. 開放時(shí)間和門票價(jià)格：入園指南首先應(yīng)當(dāng)包括公園的開放時(shí)間以及門票價(jià)格的說明。這樣，游客可以提前計(jì)劃好游覽的時(shí)間，并了解所需的費(fèi)用。

2. 交通方式和路線：入園指南也會(huì)提供到達(dá)公園的各種交通方式，比如公共交通、自駕車或者步行等，并給出最方便和快捷的路線指引。這對游客來說非常有幫助，特別是對于第一次來訪的游客。

3. 主要景點(diǎn)介紹：入園指南應(yīng)該列舉出公園內(nèi)的主要景點(diǎn)和景觀，并對每個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行簡要介紹。這樣，游客可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間來規(guī)劃游覽路線。

4. 娛樂設(shè)施和活動(dòng)：入園指南還會(huì)介紹公園內(nèi)的各種娛樂設(shè)施和活動(dòng)，比如游樂場、野餐區(qū)、自行車租賃、水上活動(dòng)等。這些信息可以幫助游客充分利用公園提供的各種娛樂和休閑設(shè)施。

5. 餐飲和購物：入園指南通常也會(huì)提供公園內(nèi)的餐飲和購物選項(xiàng)。游客可以了解到公園是否有餐廳或咖啡館，以及是否提供當(dāng)?shù)靥厣朗?。此外，公園中是否有紀(jì)念品店或者手工藝品市場也會(huì)被介紹。

6. 注意事項(xiàng)和游覽建議：入園指南還會(huì)包含游客在游覽公園時(shí)需要注意的事項(xiàng)，比如不能隨意亂扔垃圾、不能破壞植被等。此外，指南還會(huì)給出一些建議，如攜帶防曬用品、穿著舒適的鞋子等，以便游客能夠更好地享受旅行。

為了讓入園指南的內(nèi)容具有多樣性，可以通過使用不同的文字表達(dá)方式，適度加入圖片或圖表等來豐富內(nèi)容。此外，也可以根據(jù)不同公園的特色，單獨(dú)設(shè)計(jì)和翻譯入園指南，以滿足不同國家和文化的游客需求。

速看：陽轉(zhuǎn)陰的6個(gè)認(rèn)知誤區(qū)

出門不做好防護(hù)，稍不注意就給你陽了。當(dāng)然大家在陽了也不要擔(dān)心，只要遵從醫(yī)囑，好好休息，康復(fù)也是很快的。但有很多小伙伴，也會(huì)進(jìn)入一個(gè)陽轉(zhuǎn)陰的誤區(qū)，今天幼兒教師教育網(wǎng)小編就帶大家了解看看陽轉(zhuǎn)陰的6個(gè)認(rèn)知誤區(qū)，到底有哪些？

1、早陽早好？越晚變陽癥狀或越輕。

2、“陽康”后2周內(nèi)容易感染？不存在“2周”的說法。

3、“陽了”一天要喝5升水？一天喝2升左右溫開水即可。

4、“陽了”洗澡會(huì)使病情加重？非急性高熱時(shí)期可以洗澡。

5、“陽康”后要換生活用品？“陽康”后生活用品無需特殊處理。

6、“陽了”之后消毒劑濃度越高越好？消毒劑濃度越高不代表預(yù)防性消毒效果越好。

知識拓展：新冠陽轉(zhuǎn)陰會(huì)有什么癥狀

1、體溫正常：部分患者為無癥狀感染者，可能在核酸檢測結(jié)果由陽性轉(zhuǎn)為陰性的過程中，體溫持續(xù)正常，并未出現(xiàn)發(fā)熱感。此外，部分患者可能會(huì)在感染后出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，在核酸檢測結(jié)果由陽性轉(zhuǎn)為陰性后，發(fā)熱會(huì)逐漸消退，體溫恢復(fù)正常值。

2、乏力減弱：除無癥狀感染者外，部分患者在感染后可表現(xiàn)為身體乏力、肢體酸痛等癥狀，隨著核酸檢測結(jié)果由陽性轉(zhuǎn)為陰性，這類乏力、酸痛感會(huì)有所減弱，可逐漸消失。

3、咳嗽緩解：無癥狀感染者可能不會(huì)出現(xiàn)咳嗽癥狀，也不會(huì)有咳嗽緩解的感覺。但部分患者在感染后可表現(xiàn)為干咳、咳痰等情況，經(jīng)過積極治療后，核酸檢測結(jié)果由陽性轉(zhuǎn)為陰性，各類咳嗽癥狀也會(huì)有所緩解。

此外，嗅覺恢復(fù)、鼻腔恢復(fù)暢通也是新型冠狀病毒患者核酸檢測結(jié)果由陽性轉(zhuǎn)為陰性的常見表現(xiàn)之一，建議患者應(yīng)持續(xù)做好防護(hù)及治療工作，以便身體盡快恢復(fù)。

美國人用“計(jì)時(shí)隔離”懲罰孩子

美國人教育孩子有一個(gè)非常有意思的做法，叫做“time—out”。這詞本用于體育比賽中，表示“暫?！?，然而在美國的家庭及幼兒園中，這是一個(gè)人人知曉的詞，是父母及老師用于“懲罰”一時(shí)不規(guī)矩的孩子的方法。可譯為“計(jì)時(shí)隔離”，有點(diǎn)像中國的關(guān)禁閉。

使用這種懲罰的手段時(shí)要注意：說理、警告在前，關(guān)禁閉在后，不能動(dòng)不動(dòng)就用此法；在關(guān)禁閉時(shí)，可以告訴孩子的時(shí)間，如對孩子說：“關(guān)你10分鐘！”也許大家會(huì)認(rèn)為，這樣豈不是失去了威攝力嗎？其實(shí)只要是父母態(tài)度一致，神情嚴(yán)肅，孩子就是關(guān)上幾分鐘，對他來說都是很長時(shí)間的，因?yàn)閶胗變禾貏e害怕離開父母。另外有個(gè)時(shí)間的規(guī)定，父母也好不失面子地結(jié)束對孩子的懲罰；另外，關(guān)閉時(shí)不管孩子怎么傷心的哭鬧，大人都不能隨便去理他，一定要等時(shí)間到了，再去理他。當(dāng)然為了防止意外，大人可以在門外悄悄監(jiān)護(hù)，但不要讓孩子發(fā)現(xiàn)了；關(guān)閉結(jié)束后，大人也不要一下子都去理孩子，仍然要保持平靜的態(tài)度，只需一個(gè)大人去理理他，并簡要地講講道理，并提醒孩子以后要注意改正就可以了。

“計(jì)時(shí)隔離”摒棄了打罵或溺愛，值得中國的父母很好的借鑒。在我們的周圍，常?？梢钥吹胶⒆臃噶恕板e(cuò)誤”后，大多數(shù)家長都是溺愛、護(hù)短，不批評不教育，也有的家長對有過錯(cuò)的孩子施暴，打罵一頓。這兩種極端都是不可取的，前者容易使孩子產(chǎn)生把錯(cuò)誤當(dāng)榮耀的錯(cuò)覺，助長孩子的任性、霸道。后者易使孩子心靈蒙上孤獨(dú)、恐懼陰影，不利于他們健康心靈的培養(yǎng)。

“計(jì)時(shí)隔離”抓住了兒童的心理，堪稱是行之有效的教育方法。兒童心理學(xué)認(rèn)為，孩子對父母或大人的依賴性很大，一旦受到冷落或處于孤立無援的地步，就會(huì)滋生來自外界的威懾力。隔離使他們感覺到自己與別的孩子不一樣被區(qū)別對待了，孩子對這種厚此薄彼的“不一樣”非常敏感，固而在心理上產(chǎn)生很大震動(dòng)，促進(jìn)他們反思自己的行為：為什么不一樣？為什么會(huì)犯“錯(cuò)誤”？錯(cuò)在哪里？聰明的孩子還會(huì)舉一反三主動(dòng)思考糾正“錯(cuò)誤”的方法，再經(jīng)過家長的教育、點(diǎn)撥，這樣就達(dá)到了教育的目的。

看居里夫人傳有感5篇

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？以下為小編為你收集整理的看居里夫人傳有感5篇，請收藏并分享給你的朋友們吧！

看居里夫人傳有感(篇1)

聽人們說，居里夫人是世界上第一位兩次獲得洛貝爾獎(jiǎng)的人。今天我懷著無比崇敬的心情讀完了《名人故事》里的《科學(xué)女杰居里夫人》這篇文章。

居里夫人名叫瑪麗，是波蘭人。她從小失去母親，家庭生活困難。讀大學(xué)時(shí)，為了節(jié)省油燈和取暖費(fèi)，天一黑她就跑到附近圖書館去讀書，一直到晚上10點(diǎn)關(guān)門才走。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，她因?yàn)橘I不起含鐳的鈾礦石，只好利用廉價(jià)的鈾瀝青殘?jiān)?。她?jīng)常冒著酷暑和嚴(yán)寒，忍著刺鼻的氣味工作。

讀完這篇文章，我很敬佩居里夫人，敬佩她刻苦鉆研，永不滿足;敬佩她的那種頑強(qiáng)進(jìn)取精神;敬佩她刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐……居里夫人把自己的一生獻(xiàn)給了世界的科學(xué)技術(shù)，如今世界科學(xué)的飛速發(fā)展也有居里夫人的一份功勞。

與居里夫人相比，我羞愧萬分。居里夫人在那么惡劣的環(huán)境下都學(xué)習(xí)，探究，我現(xiàn)在生活條件這么好，卻是飯來張口，衣來伸手的寄生蟲，有時(shí)還嫌這不好那不好。讀了這篇文章我才知道什么是真正的生在福中不知福。不過，從今天開始我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大后，像居里夫人一樣為祖國、為世界奮斗終生。

看居里夫人傳有感(篇2)

一個(gè)下午讀完了，《居里夫人傳》。

在自傳中，她用直白坦誠的語言敘述了自己從一個(gè)普通女孩做起，通過不懈的努力、頑強(qiáng)的奮斗探索科學(xué)發(fā)現(xiàn)的傳奇一生。

第二部分是居里夫人為丈夫皮埃爾居里所寫的傳記。通過居里夫人的記述、夫婦兩人的書信、日記以及其他人對皮埃爾的評價(jià)等，居里夫人為讀者展現(xiàn)出了皮埃爾.居里高尚的人格魅力。

夫婦兩人的研究成果。并沒有公開發(fā)表，而是向全球各國提供提取鐳的方法。

是的，科學(xué)是沒有國界的。居里夫婦并不是一味追求榮譽(yù)。而是為了全球人民的幸福而在進(jìn)行著科學(xué)研究。

他們所發(fā)現(xiàn)的鐳，在醫(yī)療、軍事方面對人類均有益處。

我真想對居里夫人說： 瑪麗.居里，您是一個(gè)偉大的學(xué)者，一個(gè)竭誠獻(xiàn)身工作和為科學(xué)犧牲的偉大婦女，一個(gè)無論在戰(zhàn)爭中還是在和平中始終為分外的的責(zé)任而工作的愛國者，我們向您致敬。

看居里夫人傳有感(篇3)

那天晚上，我的書桌上出現(xiàn)了第一本課外書——居里夫人。

這本課外書正是我渴望要讀的。喜歡讀書的我放下手中的玩具，津津有味地讀了起來……書中的精彩情節(jié)就像一塊磁石一般深深地吸引了我。我為居里夫人在生活中遇到的種種挫折而傷心，更為她在科學(xué)上取得的偉大成就油然而生敬佩之情，當(dāng)我看到居里夫人第二次接受諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，我仿佛也像到了授獎(jiǎng)儀式上那樣激動(dòng)不已。作為一名女科學(xué)家，居里夫人為科學(xué)付出的心血，以及取得的巨大成就是無人可比擬的。正如她所說的：“我要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)?！奔词顾昧藧盒载氀?，她還是不停息地工作。居里夫人將所有的財(cái)產(chǎn)都投入到研究試驗(yàn)中，而她得獎(jiǎng)后又把獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)給醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

看完了居里夫人的故事，我凝望著封面上居里夫人的照片。居里夫人身著一件普通的長裙安詳?shù)囟俗谀抢?，挽起的發(fā)髻和衣裙上沒有佩帶任何首飾。然而，她柔和的目光卻顯得那么剛毅，真像是一尊智慧和美麗結(jié)合的女神。難怪偉大的愛因斯坦也說：“在我認(rèn)識的所有人里面，居里夫人是唯一不為盛名和鮮花所顛倒的人，她是最美的人?！本永锓蛉松砩纤鶡òl(fā)出來的美和愛的光輝，正是她對祖國、對科學(xué)的滿腔的愛，對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神，是她那遇到挫折毫不妥協(xié)的韌勁。正是這種堅(jiān)韌不拔的精神，使得實(shí)驗(yàn)室的簡陋、實(shí)驗(yàn)的艱難、寒冬和酷暑都黯然失色。居里夫人的美是從內(nèi)心流淌出來的沉靜而優(yōu)雅的韻律。

夜深了，家里靜靜的，只有我的書桌上還亮著燈。朦朧的月光照射在我的床邊，我望著窗外，星星眨著它的一雙亮眼睛。我興奮地想：原來世界上的美可以用眼睛看到，還可以用心去體會(huì)，更可以通過書本去感悟一些像居里夫人似的“美”。

一天又一天，看著居里夫人的畫像，感受著她用生命調(diào)繪成的輝煌，我的心中頓時(shí)變得豁然開朗。我期盼著在書櫥和書桌間漸漸長大。在書的海洋里，我會(huì)過得充實(shí)而自信，因?yàn)槲覑畚业臅鴻唬鼝壑切?，滿載精神財(cái)富的書。

看居里夫人傳有感(篇4)

居里夫人大家一定知道，她的一身中有著非常多的成就，其中最熟悉的就是她發(fā)現(xiàn)了鐳，所以我們稱她為“鐳的母親”。此外，她還利用鐳造出了X光的前身——X射線，并親手照出了自己手的圖片。

《居里夫人》這本書主要講的是她人生中的重要事情以及她所取得的成就。其中令我印象最深的是一戰(zhàn)時(shí)的居里夫人。在那時(shí)，由于醫(yī)療設(shè)備不夠先進(jìn)，居里夫人決定把X射線裝備在醫(yī)療車上，親自到前線去。但遭到了人們的反對，因?yàn)楫?dāng)時(shí)X射線沒有大批量生產(chǎn)，很多人懷疑它是否有效，但居里夫人心意已決，自己的女兒也決定去。到了戰(zhàn)場上后，由于X射線能讓醫(yī)生知道傷員體內(nèi)的情況，從而對癥下藥，死亡率明顯減少。

看到這，我陷入深思：居里夫人這種為人民服務(wù)的精神值得我們學(xué)習(xí)！因?yàn)樗龢s獲幾次諾貝爾獎(jiǎng)，并且有多項(xiàng)發(fā)明專利，她完全可以雇傭人去操作而不必親自冒著身命危險(xiǎn)跑到前線，但是，她把獎(jiǎng)金全給了人民。

居里夫人以及很多人都一樣，他們的一身都在為人民服務(wù)，而且把本應(yīng)屬于自己的東西全都給了他人，這種無私奉獻(xiàn)的精神很值得我們學(xué)習(xí)！

看居里夫人傳有感(篇5)

在三年級的時(shí)候老師經(jīng)常給咱們提到居里婦我的故事。從此，居面妻己這個(gè)名字，就深深地烙在了爾幼小的口理。

現(xiàn)在，我長大了，我學(xué)到了這邊文章。

瑪麗居里夫人是波蘭人，他的人生旅途充斥了崎嶇跟波折。小時(shí)候他忍耐著滅邦之恥。10歲這年，逝世神又奪走了她母疏的性命這對瑪麗去說，不比這更哀傷、更苦楚的了，可是她沒有退縮，相反更添盡力、更加耐勞了。

他忍授著生活的煎熬，經(jīng)由不懈努力，末于和他丈夫發(fā)明了鐳。這一巨大的迷信領(lǐng)現(xiàn)震驚了世界，恥獲了諾貝爾獎(jiǎng)，然而，可憐的事產(chǎn)生了，丈夫慘逢了車禍身歿，這給居里夫人帶來了繁重的擊擊，但她又一次挺住了，保持用倔強(qiáng)的毅力入一步研討，再一次登上了諾貝爾獎(jiǎng)。居里夫人是一位如許值得敬佩的父性。由于終年交觸噴射性物資，她身材蒙到了損害。

回憶伏大家在學(xué)習(xí)中遇到一些艱苦焦躁不安，不是問問老師，就是問答同窗，很多本人結(jié)決過一講題。替種事不知被父母批駁功多少次，我老是振振有詞地說：“不懂就不能裝懂嘛。昨天，我才清楚這種依附行動(dòng)是不良學(xué)風(fēng)，望完這篇文章后，我想了良多許多。昔后，我將學(xué)習(xí)居里夫人的堅(jiān)強(qiáng)精力，在教習(xí)生涯的途徑上消除萬難大步后退。

大班美術(shù)江南民居

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)江南民居 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)江南民居教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

遮擋現(xiàn)象在日常生活中隨處可見，盡管大班幼兒有了一定的空間概念，但在操作中常常不能較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。因此，結(jié)合幼兒園"十二o五"課題《主題背景下融地方特色的幼兒美術(shù)活動(dòng)研究》的需要，我設(shè)計(jì)了《江南民居》這一活動(dòng)，讓幼兒通過欣賞、探索、操作等途徑來了解房子間的遮擋現(xiàn)象，正確表現(xiàn)其中的遮擋關(guān)系，領(lǐng)略江南民居層疊、黑白相間、錯(cuò)落有致的建筑風(fēng)格。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)用遮擋的作畫技巧大膽構(gòu)畫江南民居并進(jìn)行合理布局。

2．領(lǐng)略江南民居層疊、黑白相間、錯(cuò)落有致的建筑風(fēng)格。

3．激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

4．在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

5．鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．視頻：《江南民居》。

2．房子操作卡人手一份，黑色畫筆、畫紙若干。

活動(dòng)過程：

一、觀看視頻，感受江南民居之美。

（1）師：老師拍了很多房子的照片，你們想看嗎？

提出要求：請小朋友仔細(xì)地看一看，照片里的房子是什么樣子的。

幼兒回答。（白墻、黑瓦、高高低低、屋頂）（2）引導(dǎo)幼兒觀察房子間的遮擋現(xiàn)象。

師：小朋友看一看，你能數(shù)出這里有幾幢房子嗎？

提問：為什么會(huì)數(shù)不清楚呢？

小結(jié)：許多的房子層層疊疊，互相遮擋，有的我們只能看見一部分，所以數(shù)不清。

總結(jié)：這些黑白相間、高高低低、層層疊疊、錯(cuò)落有致的房子有個(gè)好聽的名字，叫江南民居，美麗極了。

二、探索操作，感受房子間的遮擋關(guān)系。

（1）介紹材料，提出操作要求。

師：現(xiàn)在，老師想請你們當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，把這些江南民居都規(guī)劃在景區(qū)的這塊空地內(nèi)，擺一擺，讓他們緊緊地靠在一起，層層疊疊、錯(cuò)落有致。

（2）觀察操作結(jié)果，進(jìn)一步感受遮擋關(guān)系。

展示幼兒操作材料，師：你覺得他規(guī)劃的景區(qū)怎么樣呢？哪些房子被遮擋了?誰擋住了誰？

三、幼兒操作，大膽構(gòu)畫孩子眼中的江南民居。

（1）示范遮擋師：景區(qū)規(guī)劃好了，開工啦！想請小朋友來做做建筑師，愿意嗎？

出示已有兩幢房子的畫面，著重勾畫出有遮擋現(xiàn)象的房子。

師：看，前面已經(jīng)造了兩幢房子了，我們想造更多的房子，你覺得還可以造在哪里呢？

（教師恰當(dāng)示范）。

（2）幼兒操作師：把你看到過的美麗的江南民居造出來吧，造的時(shí)候要注意先造前面的房子，讓更多的房子緊緊地靠在一起，層層疊疊，錯(cuò)落有致。

四、展示評價(jià)，領(lǐng)略江南民居之美。

師：請已經(jīng)完成的建筑師們把房子放到景區(qū)里來吧！我們一起來欣賞一下，說說你最喜歡哪些房子，為什么？

活動(dòng)延伸：

師：建筑師們造的江南民居真漂亮，我們把它放到外面，讓更多的人來欣賞吧！

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