我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文精選

寫(xiě)一篇作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很常見(jiàn)的，寫(xiě)作文其實(shí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過(guò)程。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點(diǎn)石成金，你看過(guò)哪些優(yōu)秀作文印象比較深刻？請(qǐng)你閱讀我們輯為你編輯整理的《我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文》，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文【篇1】

我的發(fā)現(xiàn)源于玩網(wǎng)絡(luò)游戲跑跑卡丁車，這個(gè)發(fā)現(xiàn)可能對(duì)不玩網(wǎng)游的人沒(méi)什么幫助，但我還是要提出來(lái)，幫助一下世紀(jì)天成的新手玩家.

發(fā)現(xiàn)一：熊貓寵物不能防御導(dǎo)彈的攻擊，只能隨機(jī)加金幣.雖然在商店里介紹熊貓寵物的文字明明白白的說(shuō)明了熊貓寵物可以防御導(dǎo)彈的攻擊，但它的確沒(méi)有這個(gè)功能.這是本人購(gòu)買(mǎi)熊貓寵物后跑了成百上千盤(pán)道具賽得到的結(jié)論，希望廣大新手玩家不要再購(gòu)買(mǎi)寵物，沒(méi)什么用.

發(fā)現(xiàn)二：冰山極速賽道中，在終點(diǎn)前容易直超.大家想必非常熟悉新圖冰山極速吧，這個(gè)圖非常簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)星的難度，但有兩個(gè)地方非常容易，直超對(duì)手.一是哪個(gè)手指型的急拐彎，在那里可以來(lái)一個(gè)把半個(gè)車身懸空的大漂移，可以把對(duì)手落下一大截.但想玩成這個(gè)動(dòng)作，你的車最少也得是R4級(jí)別的，要不非掉河里去.二是終點(diǎn)開(kāi)得很慢的那段路，其實(shí)旁邊就有一個(gè)小小的平道，開(kāi)上去就能保持原速.我曾用這兩個(gè)方法擊敗了一個(gè)彩二的(28級(jí))，要知道，我的等級(jí)才黃三(3級(jí))啊!

好了，我的發(fā)現(xiàn)講完了，希望能對(duì)新手玩家有所幫助.跑跑卡丁車這個(gè)游戲和反恐精英一樣可以培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)力，但跑跑卡丁車相對(duì)來(lái)說(shuō)比較溫和，不像反恐精英那么暴力.總之，跑跑卡丁車這個(gè)游戲非常好玩.我的號(hào)叫記得找我玩哦!

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文【篇2】

這天，我從圓通橋經(jīng)過(guò)時(shí)，有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

這天，我從圓通橋經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)圓通橋的橋洞就是半圓的。過(guò)另一座橋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，橋洞還就是半圓的。我想：為什么橋洞要砌在半圓的呢？為什么不砌成四四方方的呢？此時(shí)這下，好奇心強(qiáng)的那股勁就上來(lái)了。

回到家，我仔細(xì)翻閱有關(guān)書(shū)籍，仔細(xì)翻閱剪報(bào)冊(cè)，還就是找不到答案。然而我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我機(jī)靈一動(dòng)：我為何不到電腦上查找呢？我趕緊打開(kāi)電腦，在上方尋找了起來(lái)。

原先，半圓形洞承受力度比較大，不容易針倒塌。四四方方的橋則正好相反。方形橋洞承受力度小，容易倒塌。看完之后，我二話不說(shuō)，就拿出吸管做實(shí)驗(yàn)。

我搭好兩座“橋”一痤就是半圓橋洞的，一座就是方形橋洞的。我在兩座“橋”上各放上了一個(gè)麻將。結(jié)果，麻將放上去沒(méi)多久，方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的橋卻“站”的挺穩(wěn)。

“疑問(wèn)之鎖”最后被我打開(kāi)了。我要努力學(xué)習(xí)，解開(kāi)更多未解之跡。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文【篇3】

春天，爸爸從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了兩只小烏龜。兩只小烏龜活潑可愛(ài)，我把它們魚(yú)缸里，非常有趣。

別看兩只小烏龜老實(shí)，其實(shí)有時(shí)候你不注意就很兇惡。烏龜在魚(yú)缸里和小魚(yú)兒嬉戲的時(shí)候，會(huì)吃魚(yú)缸掉下來(lái)的小魚(yú)，有時(shí)，烏龜也吃小蝦和活泥鰍。

有一天，爸爸從市場(chǎng)買(mǎi)了一些活泥鰍，我把活泥鰍放進(jìn)魚(yú)缸里，兩只小烏龜向活泥鰍慢慢的游去。突然，有一只小烏龜咬住了泥鰍，另一只烏龜也咬住了泥鰍，搶啊搶，泥鰍分成了兩半，它們很快就把泥鰍吃掉了。

不知不覺(jué)，烏龜長(zhǎng)大了一些，變成了大烏龜，慢慢得掉殼了。我問(wèn)爸爸：“爸爸，烏龜為什么要掉殼？”爸爸對(duì)我說(shuō)：

“烏龜每掉一次殼，就說(shuō)明烏龜長(zhǎng)大了一點(diǎn)?！?/p>

冬天來(lái)了，天氣冷了。有一天，我拿了小蝦仍進(jìn)魚(yú)缸里，烏龜連看都不看一眼。我用手摸了一下烏龜，烏龜把頭伸出來(lái)了一下又縮進(jìn)去了，我問(wèn)爸爸：“爸爸，烏龜是不是生病了。”爸爸說(shuō)：“不是，烏龜冬眠了，一直睡到明年才會(huì)醒過(guò)來(lái)吃食物?！蔽矣謫?wèn)：“爸爸，烏龜不吃東西不會(huì)餓死？它為什么要冬眠？”爸爸說(shuō)：“烏龜是冷血?jiǎng)游铮康蕉?，它的血液循環(huán)慢了，就懶得動(dòng)了。它們?cè)谙奶煲呀?jīng)吃了很多食物，還存放了好多脂肪，明年才慢慢得醒過(guò)來(lái)?！卑职钟謱?duì)我說(shuō)：

“青蛙、熊、蛇……都是冬眠的動(dòng)物?！啊巴郏笞匀挥羞@么多的趣事。如果人冬眠了，那多好。

“爸爸說(shuō)：”人要是冬眠，就會(huì)死?！拔蚁耄嚎茖W(xué)家如果研究人也可以冬眠，那該有多好?，F(xiàn)在我要好好好學(xué)知識(shí)，要研究前人沒(méi)有解答的科學(xué)問(wèn)題。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文【篇4】

春天來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)校園里的紫玉蘭開(kāi)花了。

這天，我特意去觀察。遠(yuǎn)看紫玉蘭，它像紫色的瀑布，近看紫玉蘭，它像紫色的辣椒。有些紫玉蘭還就是花骨朵兒，就像紫色的燈泡，有的'紫玉蘭展開(kāi)兩三片花瓣，它像小姑娘害羞的臉，然而此時(shí)有的花瓣像紫色的貝殼，隨風(fēng)飄蕩時(shí)，它又像一雙揮舞的手。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的景象，紫玉蘭先開(kāi)花后長(zhǎng)葉就是為什么呢？我迫不及待地去上網(wǎng)查找。紫玉蘭花先開(kāi)花后長(zhǎng)葉主要就是開(kāi)花和長(zhǎng)葉所需的環(huán)境溫度不一樣。摘幾根紫玉蘭樹(shù)枝來(lái)觀察，能夠發(fā)現(xiàn)它的花芽，葉芽和枝芽就是分開(kāi)生長(zhǎng)的?；ㄑ看螅谥Φ捻敹?，在冬天就能夠在樹(shù)枝上看到。玉蘭在冬季處于休眠狀態(tài)，但到了春天，氣候稍微轉(zhuǎn)暖，由于花芽開(kāi)放所需要的環(huán)境溫度比葉芽萌發(fā)所需的溫度要低，所以玉蘭就先開(kāi)花了。

這次的發(fā)現(xiàn)，讓我欣喜不已。同時(shí)，我也明白了；只要有一雙智慧的眼睛，就會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)神奇的發(fā)現(xiàn)。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文【篇5】

妹妹有兩只可愛(ài)的寵物——巴西龜。

落日余輝，晚霞映入眼前，我在陽(yáng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)了巴西龜?shù)拿孛堋?/p>

妹妹的巴西龜長(zhǎng)大了，在逗溜它的時(shí)候，我產(chǎn)生了許多問(wèn)題：巴西龜危險(xiǎn)嗎？為什么巴西龜雌雄體重相差較大？巴西龜產(chǎn)卵期是什么時(shí)候？養(yǎng)巴西龜?shù)乃疄槭裁床荒芴嗄兀?/p>

網(wǎng)上查來(lái)的信息真全面，不過(guò)我更喜歡和巴西龜一起玩。我發(fā)現(xiàn)四周沒(méi)有聲音的時(shí)候，巴西龜靜靜地在水里溫柔地蕩來(lái)蕩去?？墒侵灰乙蛔呓磉叄孟袷艿襟@嚇?biāo)频脑陴B(yǎng)箱里四處亂串，我真擔(dān)心它會(huì)撞傷了腦袋。興趣時(shí)，我和妹妹一人抓一只，把它們放在陽(yáng)臺(tái)上，它們膽心地縮著腦袋靜靜地躺在瓷磚上一動(dòng)也不動(dòng)，可是當(dāng)我用腳大力蹬著地板發(fā)出聲音時(shí)，它就伸出腦袋四處亂串，四只腳爬得可快了，差點(diǎn)讓它們溜走了?？吹桨臀鼾斕优艿乃俣?，我想起了《龜兔賽跑的故事》，書(shū)上說(shuō)烏龜?shù)乃俣认裎伵Ｒ粯勇?，可眼前的巴西龜?shù)乃俣炔⒉幌窆适抡f(shuō)的那么慢。是不是那個(gè)故事的烏龜，跟我眼前的巴西龜不同呢？

晚霞漸漸消失，華燈初上。我把巴西龜放回養(yǎng)箱，帶著更多的疑問(wèn)，繼續(xù)翻查百度解答更多的烏龜?shù)拿孛堋?/p>

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文【篇6】

在我色彩斑斕的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，可有些都被時(shí)間消磨了，唯獨(dú)那一次，我怎么也忘不了。

暑假的一天，天氣悶熱，我和姐姐在家里復(fù)習(xí)功課，做了一會(huì)兒，姐姐就吆喝到：唉，又悶又熱，這可干什么好呀!我想了想，靈機(jī)一動(dòng)，放下筆，對(duì)姐姐神秘一笑，這一笑啊，可把姐姐愣住了，姐姐懷疑地說(shuō)：小鬼，又有啥歪主意，我可不和你一起干壞事!我一本正經(jīng)地說(shuō)：什么嘛，我也是想解解悶!不容姐姐再說(shuō)，挽著姐姐的手，一股勁拉到陽(yáng)臺(tái)。

我先拿了一面鏡子，然后端出一盆清水，一切準(zhǔn)備就緒，我就要開(kāi)始做彩虹了，我把鏡子放到水里，鏡子就像一條失去平衡的小船，在水里晃來(lái)晃去，還時(shí)不時(shí)在天花板上放射出幾道亮光。哈哈哈后面?zhèn)鱽?lái)了姐姐的笑聲，小笨蛋，哪能這樣做彩虹，來(lái)，我教你!說(shuō)完，便耐心教導(dǎo)我，我依照姐姐的方法，開(kāi)始做了第二次彩虹，我雙手拿穩(wěn)鏡子，并把鏡子插入水中，使鏡子對(duì)準(zhǔn)紅太陽(yáng)，耐心地等待水面平靜下來(lái)，突然，墻上出現(xiàn)了一條顏色淺淺的彩虹，做成了，做成了!我高興地歡呼到。再調(diào)整一下鏡子的角度慢一點(diǎn)慢一點(diǎn)姐姐欣慰地說(shuō)到，我把鏡子對(duì)準(zhǔn)了太陽(yáng)，嘿嘿，這回總算大功告成了!赤橙黃綠條條清晰美麗，倒映在墻上。這條彩虹像仙女的彩帶，又像迎接仙女的拱橋，仿佛能把人引入童話。

雖然這次發(fā)現(xiàn)不怎么成功，但這使我明白，做什么事，都要注意細(xì)節(jié)，否則，做無(wú)所成，同學(xué)知道我為何忘不了呢?

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文【篇7】

美麗的茅山是媽媽的故鄉(xiāng)，那里景色宜人，特產(chǎn)豐富，是個(gè)美麗富饒的好地方。而最亮麗的一處風(fēng)景要數(shù)茅峰茶園了。

茶園坐落在茅山的山腳下，一眼望去層層疊疊，郁郁蔥蔥。一株株茶樹(shù)密密麻麻的排成一行行的，就像一個(gè)個(gè)威武的士兵。清明時(shí)節(jié)沙沙的春雨姑娘在茶葉上彈奏著快樂(lè)的樂(lè)曲，低聲呼喚著沉睡的茶樹(shù)。春雨過(guò)后，我欣喜的發(fā)現(xiàn)茶樹(shù)慢慢的蘇醒了過(guò)來(lái)，它們脫掉了沉重的墨綠色外衣，冒出了尖尖的嫩綠色的小芽?jī)?，上面還長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)密密的白色絨毛。就像一個(gè)個(gè)綠色的“茶精靈”。

它們有的頂著一粒粒亮晶晶的小水珠往下落著，看上去好像綴滿了無(wú)數(shù)晶瑩剔透的小珍珠，在陽(yáng)光的照射下，顯得的格外的耀眼。漸漸地，“精靈們”喝足了貴如油的春雨，它們伸了伸懶腰，爭(zhēng)先恐后的生長(zhǎng)著。微風(fēng)吹拂，它們舞動(dòng)著輕盈的身姿，不停地向人們招手，整個(gè)茶園煥然一新，透出勃勃生機(jī)。

勤勞的采茶工們一邊唱著歌，一邊忙著采摘新茶，雙手像蝴蝶一樣在茶樹(shù)上翩翩起舞。一陣春風(fēng)吹過(guò)，茶香撲鼻而來(lái)，真的讓人心曠神怡。

啊！美麗的茅峰茶園，可愛(ài)的“綠精靈”，真是一片春意盎然的景象呀！

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在時(shí)間長(zhǎng)河里作文占據(jù)的位置少不了，寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。寫(xiě)作文要注意不要偏離了作文題目和中心主旨，怎么樣激發(fā)寫(xiě)作的靈感？或許"小學(xué)生作文有趣的發(fā)現(xiàn)"是你正在尋找的內(nèi)容，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

小學(xué)生作文有趣的發(fā)現(xiàn) 篇1

有趣的發(fā)現(xiàn),小學(xué)生作文,觀察日記400字

在我家里養(yǎng)了一只小雞，正是那只小雞讓我知道了：雞沒(méi)有牙齒卻也能很快地把食物吃完的秘密。

前天下午，我寫(xiě)完作業(yè)后，就把小雞抓到樓下讓它陪我著玩。小雞在樓下花園里玩的時(shí)候，一直在嘰、嘰、嘰叫個(gè)不停，我想：它一定是鋨了！干脆挖幾只小蚯蚓給它吃吧。于是我就找了一根小木棍在濕軟的土地上飛快地挖了起來(lái)，不一會(huì)我就挖到了幾只小蚯蚓，把它送到了小雞的面前。小雞一口就吞吃了一只小蚯蚓，不一會(huì)兒就吃完了?？粗‰u狼吞虎咽地吃著蚯蚓，我心里冒出了一個(gè)小問(wèn)號(hào)：小雞在吃東西的時(shí)候我沒(méi)有看見(jiàn)它的牙齒，但它只要用嘴輕輕地一啄，然后再一吞，蚯蚓就被它吃完了，這是怎么一會(huì)事呢？難到是蚯蚓太小了嗎？我又挖了只大蚯蚓，可小雞還是一口就將它吃完了，我感到很納悶，它到底有沒(méi)有牙齒呀？我一定要弄清楚！想到這我立刻抓住小雞往家里跑。

回到家后，我讓姥姥用手捏住小雞的腿，我把它的嘴給掰開(kāi)，將手指伸進(jìn)它的嘴里面摸索，小雞還以為是食物，把我的手指給咬住了。我連忙把手抽出來(lái)看，手指上并沒(méi)有牙齒，也沒(méi)有出血，這就證明了小雞并沒(méi)有牙齒。它沒(méi)有牙齒那是怎么吃東西的呢？

帶著這個(gè)疑問(wèn)我上網(wǎng)查了查，知道了雞的食道下端有一個(gè)很大的嗉囊，吞下去的食物會(huì)暫時(shí)儲(chǔ)放在那里，由唾液先把食物濕潤(rùn)、軟化，然后再送到胃里。雞的胃分成前胃和后胃，前胃也叫腺胃，能分泌消化液把食物充分拌勻；后胃叫肌胃，由原筋組成，通過(guò)肌胃蠕動(dòng)，食物被磨成糊狀后就被身體吸收了。

通過(guò)這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)不僅增加了我的見(jiàn)識(shí)，還增強(qiáng)了我的觀察能力，我很高興。

小學(xué)生作文有趣的發(fā)現(xiàn) 篇2

在我腦海中有許多事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了?？墒悄谴斡腥さ陌l(fā)現(xiàn)卻使我怎麼也忘不掉。

星期三下午宋老師說(shuō)要帶領(lǐng)大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：測(cè)一測(cè)空氣有沒(méi)有重量。聽(tīng)了老師的話我們都很好奇，我的心里想：空氣怎麼會(huì)有重量呢?同學(xué)們也議論紛紛，有的說(shuō)：宋老師怎麼抓空氣給我們呢?有的說(shuō)：宋老師這是哄小孩的吧!還有的很肯定地說(shuō)：我相信宋老師一定有辦法

老師先拿出一根小木棍兒，兩頭分別拴了兩根同樣長(zhǎng)同樣粗的紅毛線繩。老師說(shuō)這是她自制的天平。又拿出兩個(gè)沒(méi)吹起來(lái)的氣球。一個(gè)是紅色的，一個(gè)是黃色的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，只見(jiàn)她先把沒(méi)有氣的兩個(gè)氣球拴在天平上，天平的橫桿是平衡的，可見(jiàn)兩個(gè)氣球一樣重。然后老師請(qǐng)來(lái)兩位同學(xué)吹氣球，一個(gè)同學(xué)吹的黃氣球大，另一個(gè)吹的紅氣球小。老師又把氣球拴上去。天平橫桿竟然偏向稍大的黃氣球。她又請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)把黃氣球啪的一聲捅破了。在同學(xué)們的尖叫聲中，大家看到橫桿又向紅氣球那邊沉去。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)空氣真的有重量呀!

這次有趣的發(fā)現(xiàn)，使我明白了生活中處處有科學(xué)。

小學(xué)生作文有趣的發(fā)現(xiàn) 篇3

隨著“叮當(dāng)叮當(dāng)”的上課鈴聲，老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，神秘地說(shuō)：“我給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物！”就在大家欣喜的期待之中，只見(jiàn)老師拿出了兩杯水，同學(xué)們都疑惑不解，紛紛議論到：“老師不是給我們帶來(lái)禮物嗎？卻拿出兩杯水干什么？”老師好像看出了我們的心思，微笑著掃視了我們一眼，說(shuō)：“你們安靜一下，等一下就知道了謎底?，F(xiàn)在先回答我一個(gè)問(wèn)題：這兩杯水你喜歡哪一瓶，為什么？”

大家把目光投向兩瓶水，紛紛舉起了小手。

“我喜歡黃色的那瓶，因?yàn)樗势G麗?！睆埿佬罁屜劝l(fā)言。

何東澤慢條斯理地說(shuō)“我還是喜歡白色的那瓶，因?yàn)樗噶?，不用?dān)心里面加有色素?！?/p>

“我喜歡黃色的那瓶，”劉然站起來(lái)一副饞樣，舔舔嘴說(shuō)，“因?yàn)樗袷怯梅涿蹆兜?。?/p>

“哈哈哈”同學(xué)們不由得爆發(fā)出一陣笑聲。

“我喜歡白色的那瓶，因?yàn)樗胥@石一樣純潔?！?/p>

“我喜歡……”

同學(xué)們都繼續(xù)爭(zhēng)先恐后的表態(tài)發(fā)言。教室里立即沸騰了起來(lái)。

這時(shí)，老師叫同學(xué)們聞一聞，有些人聞了后非常高興的說(shuō)：“好像有淡淡的花蜜味?！庇行┤寺劻撕?，擺擺頭說(shuō)：“什么味也沒(méi)有呀！”

老師又叫我們親自品嘗，品嘗黃色的水的同學(xué)臉上苦不堪言，然而品嘗白色水的同學(xué)卻喜滋滋甜蜜蜜的樣子。

在大家的迷惑聲中，老師才告訴我們：黃色的是黃連水，白色的是白糖水。你們呀！不要被表面的顏色所迷惑了！同時(shí)也不要后悔自己的選擇。因?yàn)?，人生總是先苦后甜?/p>

啊！兩杯平淡的水，卻讓我們從中發(fā)現(xiàn)了生活的奧妙，老師的話讓我們銘記在心里。

小學(xué)生作文有趣的發(fā)現(xiàn) 篇4

春天，我和爸爸媽媽和小狗康康到山上去玩，山上的大樹(shù)碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大巨人。

我費(fèi)了九牛二虎之力才爬到半山腰啊!我發(fā)現(xiàn)了一片玉米地，那兒又大又寬，玉米也被砍掉了，我迫不及待地睡在了地上。咦，怎么我的手癢癢的?哦，原來(lái)是幾只小螞蟻在我手上爬來(lái)爬去呢，它們爬幾步又向別個(gè)方向爬幾步，像迷失了方向似的，我把它們用嘴吹到了地上，它們東看看，西望望，慌慌張張地逃走了。我又躺在了草地上，沐浴著金色的陽(yáng)光。在玉米地里，有很多野花，有白色的，有金色的，還有粉色的。我這邊看看，那邊望望，很想摘一朵。我專心致志看一朵白色的花時(shí)，突然，一只蜘蛛出現(xiàn)在我的眼前，我嚇得坐到了地上，我拿了一塊石頭，輕輕的扔到地上，那只蜘蛛也被嚇得逃走了，我看看它，像勝利的軍團(tuán)一蹦一跳地跑回了爸爸媽媽的身邊。

這時(shí)，媽媽已經(jīng)摘了很多野菜，回家又可以飽餐一頓了。這次到山上玩可真開(kāi)心啊!

小學(xué)生作文有趣的發(fā)現(xiàn) 篇5

寒假的一天早晨，一陣喧鬧聲將我從睡夢(mèng)中驚醒。我睜眼一看，嗬，下了一天一夜的雪終于停了，只見(jiàn)窗外一片銀白，地上、樹(shù)上、屋頂上積了厚厚一層雪，像穿著一件純白的裘皮大衣！馬路上，大人們正在掃雪，而孩子們呢，正在堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎呢！

我按捺不住激動(dòng)的心情，三下五除二地穿上衣服，也加入了他們的行列。不一會(huì)兒，雪地上就橫七豎八地留下我們無(wú)數(shù)個(gè)腳印。再看看我們自己，腳上、腿上、甚至頭上，都沾上了白白的`雪，有的雪已經(jīng)化了，濕漉漉的，還冒著熱氣！突然，一個(gè)問(wèn)題在我頭腦中閃現(xiàn)：是白雪化得快，還是臟雪化的快呢？于是，我向小伙伴們提出了我的疑問(wèn)。他們一聽(tīng)，便七嘴八舌地吵開(kāi)了。凡凡說(shuō)：“當(dāng)然是白雪化得快，白雪干凈，容易化！”“不可能，不可能，”急性子的小月立刻反駁道：“是臟雪化得快，你沒(méi)看到我們踩過(guò)的雪已經(jīng)在化了嗎？”小雨是個(gè)和事佬，她不緊不慢地說(shuō)：“依我看，兩種雪都化得快，因?yàn)樗鼈兌际茄┭?！?/p>

看到他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，爭(zhēng)不出個(gè)結(jié)果，我心想，何不做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看到底哪種雪化得快呢？說(shuō)干就干，我從家里拿來(lái)兩個(gè)紙杯，一個(gè)裝滿干凈的白雪，一個(gè)裝滿摻雜著少量煤屑的黑雪，為了讓它們化得更快些，小雨提議把它們放在陽(yáng)臺(tái)上曬。這時(shí)候，太陽(yáng)已升上了半空，投射出燦爛的光芒。十分鐘過(guò)去，十分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……，我們焦急而又耐心地等待著?！盎?，化了，開(kāi)始化了！”小月突然叫起來(lái)，我們趕緊圍過(guò)去，只見(jiàn)裝著黑雪的被杯子里水汪汪的，雪少掉不少，而另一個(gè)杯子里則沒(méi)有多大變化。小月得意地說(shuō)：“怎么樣，我說(shuō)得對(duì)吧！”“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但是你知道為什么會(huì)這樣嗎？”凡凡還是有點(diǎn)不服氣。我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我們來(lái)查查資料，看看到底是怎么回事?！蔽掖蜷_(kāi)百度，輸入關(guān)鍵詞，這下，大家終于明白了：原來(lái)在光照下，任何物體都會(huì)吸收一部分光線，同時(shí)也會(huì)反射一部分光線，白色的物體吸收光線少，黑色物體物體吸收光線多，而光線又是帶有熱量的，所以黑雪就化得快，這也是夏天人們喜歡穿淺色衣服的原因。

“原來(lái)是這樣??！”大家異口同聲地說(shuō)。看著大家恍然大悟的表情，我想，大千世界，真是處處蘊(yùn)藏著科學(xué)道理??！

小學(xué)生作文有趣的發(fā)現(xiàn) 篇6

有一天，我去哥哥家玩。他家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓咪，它的頭上有撮淡黃的毛，渾身了淡黃淡黃的，尾巴一截黃一截白。于是，我和哥哥觀察了起來(lái)，它走路的聲音我們都聽(tīng)不到，我的問(wèn)題一串接一串。我問(wèn)哥哥：“你家的貓是不是會(huì)輕功？”“輕功？”哥哥疑惑的說(shuō)。然后哥哥對(duì)我說(shuō)：“有一次，這只貓雙高處摔了下來(lái)，它都沒(méi)有受傷?！甭?tīng)了哥哥的話，問(wèn)題又像葡萄似的一串串。我想這只貓走路為什么靜悄悄的沒(méi)有聲音？從高處摔下來(lái)為什么沒(méi)有受傷？所以我下定決心，一定要把這個(gè)謎底給解開(kāi)。

我一路狂奔回去，一到家，就急忙把電腦打開(kāi)，在網(wǎng)上查了資料，終于解開(kāi)了這個(gè)謎底，原來(lái)貓咪腳下有一塊肉墊，所以走路沒(méi)有聲音，從高處摔下來(lái)沒(méi)有受傷。如果沒(méi)有肉墊，貓走路就會(huì)打憂人們作息時(shí)間，也捉不到老鼠，而且從高處摔下來(lái)就會(huì)受傷。

通過(guò)這件事，讓我又明白了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。我相信只要我認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考我就能發(fā)現(xiàn)大自然上、世界上更多的奧秘。

小學(xué)生作文有趣的發(fā)現(xiàn) 篇7

星期六下午，我來(lái)到我家旁邊的公園閑逛。

我坐在一棵高大的樹(shù)下休息，忽然看見(jiàn)一只小蟲(chóng)子正在貪婪地吮吸著大樹(shù)的汁液，我拿起我?guī)У姆糯箸R仔細(xì)一看，天啊，是一只蚜蟲(chóng)呀！

可是當(dāng)我正在用放大鏡觀察那只蚜蟲(chóng)的時(shí)候，就跑來(lái)了一只小螞蟻，當(dāng)小螞蟻看見(jiàn)了蚜蟲(chóng)，它就開(kāi)始呼喚自己的朋友，好像在說(shuō)：“你們快來(lái)呀！看我發(fā)現(xiàn)了什么。”于是很快走來(lái)了一群螞蟻，我正想著，看到那只螞蟻隊(duì)長(zhǎng)打了一下那只蚜蟲(chóng)的*，我在想那只螞蟻為什么要打蚜蟲(chóng)的*呢？這時(shí)，蚜蟲(chóng)從*里排出了一個(gè)水珠似的東西，螞蟻好像離弦的箭一樣馬上沖去，大口大口地吃起來(lái)。天吶！這太不可思議了！

我立馬回家，找了一些資料，原來(lái)那個(gè)水珠似的東西叫蚜蜜，蚜蜜很甜，螞蟻喜歡吃。

過(guò)了幾天，我又去那棵大樹(shù)上尋找蚜蟲(chóng)的蹤跡。突然，我看到一只七星瓢蟲(chóng)，因?yàn)槠咝瞧跋x(chóng)是蚜蟲(chóng)的天敵，所以螞蟻對(duì)七星瓢蟲(chóng)發(fā)起進(jìn)攻。七星瓢蟲(chóng)全身是傷，看著嘴邊的食物，只好無(wú)奈地飛走了。

?。∵@真是一個(gè)有趣的大發(fā)現(xiàn)，我下一次一定還要多觀察，這樣就能積累更多有關(guān)動(dòng)物的小知識(shí)了。

小學(xué)生作文有趣的發(fā)現(xiàn) 篇8

在我7歲那年的春節(jié)，媽媽在花市給我買(mǎi)了一盆豬籠草作為新春的禮物送給了我。如今，我有了個(gè)有趣的新發(fā)現(xiàn)。

現(xiàn)在的豬籠草已經(jīng)成年，一個(gè)小“瓶蓋”襯托著由紅變綠的瓶身，一個(gè)長(zhǎng)“尾巴”與葉柄連在一起。媽媽說(shuō)：有了它就不用再那么費(fèi)勁掛蚊帳了。

時(shí)間一天天過(guò)去了，家里的蒼蠅、蚊子，一天比一天減少，這都是豬籠草的功勞?？晌铱偪床灰?jiàn)它吃蟲(chóng)的模樣兒，我決定觀察下它捕捉蟲(chóng)子的模樣。

一天晚上，我突然被一陣“嗡、嗡、嗡”的聲音驚醒了，我連忙起來(lái)，太好了！蟲(chóng)子飛向了草瓶了，鉆進(jìn)去了?？扇昼姟昼娏恕x(chóng)子還是沒(méi)出來(lái)??！我忙探出頭來(lái)看看瓶?jī)?nèi)，咦！蟲(chóng)子到底去哪兒了呢？怎么一眨眼就不見(jiàn)了呢？

第二天，我一起來(lái)就去問(wèn)媽媽。幾分鐘后我知道了：豬籠草的小花瓶里裝有花粉。雖然蒼蠅和蚊子不喜歡花粉，但那里花粉的清香還是誘惑了它們，另外，花粉也很粘，使它們逃不掉。

通過(guò)觀察，我又掌握了一個(gè)科普知識(shí)，我真的很高興！

小學(xué)生作文有趣的發(fā)現(xiàn) 篇9

星期天的下午，我在家里看《中國(guó)青少年百科全書(shū)》。

我看到書(shū)上說(shuō)：把一支牙簽折成V字形，再在牙簽的折斷處沾一滴水，會(huì)使牙簽迅速向兩邊張開(kāi)。我看了這句話，心里想：不可能吧，沾一滴水在牙簽折斷的地方能使牙簽拉直?想完，我便跑去爸爸的房間，問(wèn)他：爸爸，書(shū)上說(shuō)在一支折成V字形的牙簽的折斷處滴上一滴水，會(huì)使牙簽迅速拉直，這是真的嗎?爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：是不是真的，自己動(dòng)手試一試，不就知道了嗎?是啊，我怎么就沒(méi)想到呢?我說(shuō)。

我來(lái)到客廳，拿來(lái)一支牙簽，把它折成V字形，再沾一滴水在手上，滴在牙簽折斷處，突然，牙簽就像受到電擊，猛烈地拉動(dòng)起來(lái)，迅速向兩邊張開(kāi)。我驚訝地說(shuō)：是真的，太神奇了!爸爸告訴我：其實(shí)，這種現(xiàn)象叫毛細(xì)血管效應(yīng)，牙簽中有許多孔隙，吸了水后就會(huì)膨脹，于是牙簽就被脹直了。吃錢(qián)，原來(lái)如此!我說(shuō)。

從這個(gè)試驗(yàn)中，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么，都要試一試。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文七篇

作文有助于表現(xiàn)個(gè)性和思考水平，寫(xiě)作能夠讓我們更加深入地了解自己。為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，如何寫(xiě)出一篇好作文呢？如果您需要更多的“我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文”相關(guān)推薦請(qǐng)參考下面的建議，請(qǐng)您深入閱讀本頁(yè)發(fā)現(xiàn)更多精彩！

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文【篇1】

自然界中有許多捕蚊蟲(chóng)的高手，比如青蛙、蝙蝠、壁虎等高手。

那一天，我在墻上看到了蜘蛛網(wǎng)。突然，一個(gè)小飛蛾飛了過(guò)來(lái)，撞到了蜘蛛網(wǎng)上。小飛蛾飛不了了，因?yàn)樗恢┲刖W(wǎng)給粘上了。這是為什么呢，我百思不得其解。我查閱了資料，發(fā)現(xiàn)蜘蛛的肚子里有絲漿，結(jié)網(wǎng)的時(shí)候，它就把絲漿噴出，絲漿遇到空氣就凝結(jié)成了蜘蛛網(wǎng)。

可問(wèn)題又來(lái)了，蜘蛛網(wǎng)很黏，為什么蜘蛛不會(huì)被黏住？因?yàn)橹┲霑?huì)用兩種不同的絲織網(wǎng)。他會(huì)先放縱死絲，它主要是支撐蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)的，強(qiáng)度大，但無(wú)黏性。在骨架完成后，蜘蛛會(huì)接著制造螺旋狀的橫絲，他的黏性很大。

看了這些解釋，我恍然大悟。所以，在我們娛樂(lè)和學(xué)習(xí)中我們都要用我的眼睛來(lái)留意身邊的小事和細(xì)節(jié)呀，只要留心觀察，你就會(huì)得到新的發(fā)現(xiàn)和收獲。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文【篇2】

今天在家休整，回顧近來(lái)我的生活，覺(jué)得收獲還真不少。而且，還都是曾經(jīng)都未嘗發(fā)覺(jué)到的。

我發(fā)現(xiàn)：在教室里象個(gè)孤島一樣靠著門(mén)坐著還真是有點(diǎn)舒服的感覺(jué)。像個(gè)門(mén)神呵呵。

我發(fā)現(xiàn)：學(xué)校新建的健身器材竟然有如此巨大的魅力讓我神往從未發(fā)現(xiàn)發(fā)展全*動(dòng)的公共運(yùn)動(dòng)設(shè)施也有這么多樂(lè)趣。

我發(fā)現(xiàn)：自己原來(lái)能跳的那么那么高，學(xué)校建的單杠我原地起跳竟然能一手抓住杠。而且在雙手抓住以后自己還能拖著將近65KG的我做幾個(gè)引體向上。也說(shuō)明我的臂力了得啊。

我發(fā)現(xiàn)：在未做任何準(zhǔn)備的情況下，作抓單杠，引體向上這類劇烈運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有多么大的傷害。肌肉處仿佛在一點(diǎn)點(diǎn)撕裂。再看雙手，我終于明白體操運(yùn)動(dòng)員手上纏著的類似膠布一樣的東西是作何用的。噢，原來(lái)那是保護(hù)手面不被磨傷的。

我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)NBA的樂(lè)趣不過(guò)如此嗎，看過(guò)總決賽，看到4比0橫掃，自己的心竟然平若芷水。沒(méi)有任何觸動(dòng)。甚至忘了自己還是個(gè)狂熱的籃球愛(ài)好者。

原來(lái)生活還有這樣多的樂(lè)趣。

待我去慢慢發(fā)現(xiàn)吧。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文【篇3】

春節(jié)時(shí)候，媽媽從姑媽家移植了一個(gè)大麗花種子----也就是大麗花的根莖，像個(gè)白蘿卜一樣。

我們買(mǎi)來(lái)了花盆，小心翼翼地把它栽培了起來(lái)。在我們的細(xì)心培育下，大麗花探出了頭，張開(kāi)了翅膀，一個(gè)枝杈兩對(duì)葉，茁壯生長(zhǎng)了起來(lái)。媽媽說(shuō)大麗花喜歡陽(yáng)光充足，不耐旱又忌積水。所以我每天放學(xué)上學(xué)前第一件事就是給大麗花澆水，施肥。在我的精心呵護(hù)下，大麗花長(zhǎng)得比我還高，整個(gè)花盆都被它遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，茂密的綠油油的枝葉在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮，煞是好看。

我和大麗花一起走過(guò)炎熱的夏天，終于迎來(lái)了開(kāi)花的季節(jié)----秋天?？墒窃谖衣L(zhǎng)的等待中，秋天也快要過(guò)去了，而且它的葉子也枯黃了，可仍沒(méi)看到去我夢(mèng)幻中的色彩艷麗的大麗花開(kāi)，我很傷心!

爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，給姑媽打電話才知道，大麗花根系過(guò)于發(fā)達(dá)，不宜種在小花盆里，應(yīng)種植在廣闊的沙土地上，才能自由生長(zhǎng)，開(kāi)出美麗的花朵。原來(lái)如此!是我們對(duì)它過(guò)度的溺愛(ài)，反而束縛了它的生長(zhǎng)。大麗花----墨西哥國(guó)花，品種繁多，色彩艷麗，還可以解毒，消腫;但只因?yàn)槲覀儗?duì)它的習(xí)性不夠了解，所以今年我無(wú)緣目睹美麗的墨西哥國(guó)花，很是遺憾!

這件事讓我明白了一個(gè)道理：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文【篇4】

在漫長(zhǎng)而有趣的童年中，我發(fā)現(xiàn)了許多生活中的小秘密，當(dāng)年最難忘的是那回發(fā)現(xiàn)方形西瓜的秘密。

那是發(fā)生在不久前的事情：我從電視上看見(jiàn)一個(gè)西瓜。你可能會(huì)問(wèn)西瓜有什麼奇怪的?可那是一個(gè)正方形西瓜。我感到稀奇的同時(shí)，腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)，有圓形的西瓜，也有橢圓形的西瓜，可方形西瓜是如何種出來(lái)的呢?我?guī)е蓡?wèn)的心態(tài)去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“要想得到知識(shí)，就要靠自己的力量?！闭f(shuō)完就走開(kāi)了。

我回到臥室左思右想起來(lái)，如果這是不同的品種，那以前怎麼沒(méi)有。我否定了第一種想法。如果是模型西瓜，怎么會(huì)有瓤。我又否定了第二種想法。最后想啊想終于想出來(lái)點(diǎn)眉目了有可能是一種瓜皮，之后把西瓜瓤放進(jìn)去，就成了一個(gè)方形西瓜。

我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“可能吧，可能有的人是這麼想得?？煽茖W(xué)家不是這么想的?！?/p>

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文【篇5】

前段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果里的一個(gè)小秘密。

那天下午，我和媽媽到水果市場(chǎng)，買(mǎi)了幾個(gè)獼猴桃回家?；氐郊?，我便迫不及待地拿出一個(gè)棕色的獼猴桃，準(zhǔn)備拿它解饞，可是，我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)獼猴桃都是硬邦邦的，我失望極了。這時(shí)，媽媽親切地說(shuō)：我們先把它放到袋子里，放上一兩天，我相信它一定會(huì)軟的。于是，我只好把一個(gè)個(gè)獼猴桃放回袋子里了。

兩天過(guò)去了，獼猴桃還是沒(méi)有軟，吃不得，唉，真沒(méi)勁!吃過(guò)晚飯，我在收看電視節(jié)目，無(wú)意中，我看到有一位阿姨用袋子把蘋(píng)果和生香蕉放在一起，然后把袋口扎緊，兩天之后，香蕉就變得又軟又熟了。咦，這個(gè)辦法真好!我便學(xué)著阿姨的樣子，把蘋(píng)果和獼猴桃放在一起，不出兩天，獼猴桃軟了，而且又香又甜。一個(gè)小小的蘋(píng)果為什么竟有如此魅力?為了揭開(kāi)這個(gè)謎，我迅速打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查尋答案。原來(lái)，蘋(píng)果里面含有一種特殊成分乙烯利，它能把許多的水果催熟。噢，我恍然大悟，原來(lái)如此!

我興奮極了，把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸我不但善于觀察了，還學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料哩!我心里美滋滋的。今后，我一定會(huì)做生活的有心人，去發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文【篇6】

我是個(gè)布滿好奇的女孩，對(duì)四周的一切都布滿好奇。我想一定有許多人也像我一樣，對(duì)任何事都布滿了好奇吧。

你們都吃過(guò)爆米花吧，爆米花，香甜酥脆，價(jià)錢(qián)便宜。是大人小孩喜歡吃的零食。我們可以看到，在店主爆爆米花時(shí)，并沒(méi)有放入蓬松擠之類的東西，可是它又怎么變大的呢？大家一定不知道吧，那就豎起耳朵聽(tīng)好了。

今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，終于把這個(gè)謎團(tuán)解開(kāi)了。小小的玉米粒是怎么一下子變成玉米花的呢？它們是靠熱空氣和大壓力，我們可以看到爆米花用的鐵鍋是密封的，米粒倒進(jìn)鍋里面后，在鍋?zhàn)由霞訜?，同時(shí)這個(gè)鍋也不停地滾動(dòng)。經(jīng)由一段時(shí)間后鐵鍋的溫度可達(dá)到幾百攝氏度。假如你以為這樣就能夠使玉米粒膨脹變成爆米花，那就錯(cuò)了，實(shí)在，那是鍋里的玉米大不了多少；米粒變大實(shí)際上就發(fā)生在加熱了十分鐘后，猛地打開(kāi)蓋子的那一剎那。

為什么會(huì)這樣呢？由于米粒里有良多布滿空氣的空地空閑。玉米粒在密封的鍋里受熱后，這些空地空閑里的空氣和收留器里的空氣的壓力逐漸增大。由于米粒里空地空閑中的空氣、水蒸氣的壓力與鍋里的空氣、水蒸氣的壓力相等，所以米?；颈３衷蟛蛔?。當(dāng)壓力達(dá)到比鍋外大得多的時(shí)候，猛的打開(kāi)鐵鍋，鍋里的壓力速下降到與鍋外一樣，而玉米粒里的壓力依然較大，它們立即往外擠出，沖破玉米粒的體細(xì)胞組織外，與是“砰”的一聲，米粒脹得滿是空地空閑，成了一個(gè)十足的“白胖子”。

從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：只要留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，處處留心皆學(xué)，只要大家留心觀察，一定會(huì)像我一樣會(huì)有發(fā)現(xiàn)，得到知識(shí)。

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作文是一種人與人之間溝通的橋梁，寫(xiě)作可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。寫(xiě)作文只有訓(xùn)練到位了，才能得出優(yōu)秀的文章。作文的難點(diǎn)在哪里？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“小學(xué)生作文我發(fā)現(xiàn)了美”，供你參考，希望能幫到你。

小學(xué)生作文我發(fā)現(xiàn)了美(篇1)

大家都知道人類必須要眨眼睛吧！對(duì)了，就是為了緩解眼部疲勞。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又有趣，有奇怪的一個(gè)現(xiàn)象：小金魚(yú)不會(huì)眨眼睛。

晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上怎么也睡不著，還是在想白天我想到的問(wèn)題。有許許多多的問(wèn)題在我的腦子里擠：小金魚(yú)是不是很長(zhǎng)時(shí)間才眨一次眼睛呢？小金魚(yú)的眼皮是不是被別人給割掉了

我越想越好奇，一下子從床上跳了下來(lái)。我拿起手電筒，朝客廳放魚(yú)缸的地方跑去。我打開(kāi)手電筒，朝小金魚(yú)一照，呀！小金魚(yú)的魚(yú)鰓一閃一閃的，眼睛睜的大大的，在水里一動(dòng)不動(dòng)。

第二天早上，我剛剛起床，就迫不及待的向魚(yú)缸跑去，以便更快地找到問(wèn)題的答案。我走進(jìn)魚(yú)缸一看，小金魚(yú)的眼睛還是睜的大大的，在水里自由自在地游動(dòng)了起來(lái)。我忍不住了，把這個(gè)問(wèn)題和猜想一五一十的告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：你可以仔細(xì)觀察小金魚(yú)的眼睛，看看有什么發(fā)現(xiàn)。我趴下身子，使眼睛和魚(yú)缸平行。我仔細(xì)地觀察小金魚(yú)的眼睛，我呀！地叫了起來(lái)，吃驚的說(shuō)：媽媽，小金魚(yú)它它沒(méi)有眼皮！媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：小金魚(yú)是脊椎動(dòng)物，也需要睡覺(jué)，小金魚(yú)沒(méi)有眼皮，不能閉上眼睛。當(dāng)我們看到小金魚(yú)在水中一動(dòng)不動(dòng)，魚(yú)鰓一閃一閃時(shí)，那就是小金魚(yú)在睡覺(jué)。

雖然我沒(méi)有完全明白小金魚(yú)沒(méi)有眼皮的這個(gè)道理，但是，我體會(huì)到了一種無(wú)法形容的幸福感和快樂(lè)感！

小學(xué)生作文我發(fā)現(xiàn)了美(篇2)

在書(shū)中，我知道龍無(wú)所不能，高居天上，可以呼風(fēng)換雨，能騰云駕霧，是一個(gè)與世隔絕的神。但自從五月初五那天，我就知道龍?jiān)谖覀兩磉叀?/p>

農(nóng)歷五月初五，我正站在窗臺(tái)邊四處閑望。突然，我的視野里隱隱約約出現(xiàn)了一大群在河邊觀望的人。我定睛一看，那里五顏六色，披燈掛彩，時(shí)不時(shí)傳來(lái)鑼鼓聲；到處?kù)浩祜h揚(yáng)，呈現(xiàn)出一派喜氣洋洋的景象。我招喚媽媽，問(wèn)：“Mum，那里在干嘛呀？是什么喜事嗎？”媽媽望著那里，回答道：“今天是一年一度的端午節(jié)，河邊要舉行龍舟競(jìng)渡呢！”聽(tīng)了后，我心想：“‘龍舟競(jìng)渡？’這種好事怎能少了我呢？我也要去沾沾喜氣！”話沒(méi)開(kāi)口，媽媽就像有超能力，知道我的心思，立即拉著我的手火速向河邊奔去。

來(lái)到河邊，早已是“萬(wàn)夫當(dāng)關(guān)，一夫莫開(kāi)”的形勢(shì)。到處人山人海，猶如銅墻鐵臂一般，我心想：“這場(chǎng)面太給力了！I服了這些人，但無(wú)論如何也要沖進(jìn)去?！庇谑俏蚁褚粋€(gè)走進(jìn)迷宮的人一樣，四處搜尋著出口。真是“功夫不負(fù)有心人”，我和媽媽終于在這無(wú)堅(jiān)不摧的銅墻外找到了缺口，好不容易地?cái)D了進(jìn)去。

我憑弱小的身軀千辛萬(wàn)苦地?cái)D到了第一排，媽媽也擠到了我旁邊。這時(shí)正好開(kāi)始了，只見(jiàn)大鼓猛地一捶，兩岸就山呼海嘯，不斷吶喊助威，支持自己的隊(duì)伍?？晌也⑽匆?jiàn)龍舟劃過(guò)來(lái)。媽媽對(duì)不耐煩的我說(shuō)：“他們馬上來(lái)了！”

果然不出媽媽所料，龍舟真的來(lái)了。只見(jiàn)遠(yuǎn)處幾個(gè)黑點(diǎn)迅速地向前飛奔，猶如離弦之箭，不一會(huì)兒，幾個(gè)黑點(diǎn)漸漸變大、清楚。龍舟前身刻著龍頭；中間畫(huà)著奇特的`龍紋，那是龍身；后面金魚(yú)尾巴樣的龍尾高翹著。它們身上的健兒們狠勁猛劃，飛濺起一尺多高的浪花，隨時(shí)都在奮力沖刺。前面猛烈打著響鼓，響聲威震四方。那可是在為大家漲土氣呢！

我一邊看，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)小腦筋：為什么要賽龍舟呢？于是我向媽媽求教，“這是為了紀(jì)念詩(shī)人屈原?！眿寢屨f(shuō)：“他因爰國(guó)投汨羅江至死，人們不希望魚(yú)兒將他的身體吃掉，所以舉辦這些活動(dòng)，一是紀(jì)念，二是嚇走魚(yú)兒?！?/p>

“哦！我終于明白了?！蔽曳路鹑鐗?mèng)初醒，長(zhǎng)聲嘆道。望著那一條條正在飛騰的龍，真希望能保住屈原的身體。

從那天起，我就明白了，龍一直在我們身邊。

小學(xué)生作文我發(fā)現(xiàn)了美(篇3)

暑假里我一直在奶奶家玩，這不一玩就玩出了個(gè)問(wèn)題雞為什么吃石頭。原來(lái)，奶奶家有一只大花狗，這些天，我閑著沒(méi)事干就玩大花狗。玩著玩著玩跑起來(lái)了。大花狗似乎很害怕，一下子就跑進(jìn)了后院，我也跑進(jìn)了后院。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了幾只脖子油亮亮的，神體安詳?shù)毓u正在啄米，我情不自禁地蹲下來(lái)，只有一個(gè)穿著“花衣”的大公雞正在啄一塊小石頭，大公雞有米不吃干嘛吃小石頭呢？真是讓我受不了。

正好今天晚上奶奶殺雞，我決定做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，等奶奶殺完雞的時(shí)候，我就偷偷的把裝內(nèi)臟的袋子拿來(lái)，實(shí)驗(yàn)材料有一把剪刀。一雙手套，一碗水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先跑到后院，拿了一張小凳子坐著。我先從袋里找出雞腸，再拿剪刀把它剪開(kāi)來(lái)，頓時(shí)一陣難聞的血腥味從里面?zhèn)鱽?lái)，我只好憋住呼吸，剪來(lái)開(kāi)來(lái)了我用了一碗清水把它弄清楚。最后我才明白雞吃石子是用它磨碎米飯。

我今天發(fā)現(xiàn)了雞為什么吃石頭。

小學(xué)生作文我發(fā)現(xiàn)了美(篇4)

自打我懂事時(shí)，就愛(ài)上了小貓，但媽媽不許我養(yǎng)貓，所以我就把我的小貓寄養(yǎng)在我的爺爺家了。我對(duì)貓的要求很多：不許它上房、不許它亂吃東西、不許它和野貓玩。

記得是我６歲那年，我回到爺爺家看望我的小貓，爺爺正在悠閑地喝茶，我連招呼都沒(méi)打就跑去小貓的小窩，可它卻沒(méi)在，急得我直跺腳，我把屋里找了個(gè)天翻地覆，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)小貓?jiān)诜宽斏?。我心里暗暗地想：要是小貓?zhí)聛?lái)或摔下來(lái)，有個(gè)三長(zhǎng)兩短怎么辦？不行，我得保護(hù)它。我急忙去廚房拿了一個(gè)魚(yú)頭，放在地上，對(duì)小貓說(shuō)：小貓乖乖，快下來(lái)，只要你肯下來(lái)，我就給你這個(gè)魚(yú)頭，小貓聽(tīng)了，連忙跳下來(lái)，我心想：這下完了，小貓要是有什么不測(cè)，我就再也見(jiàn)不到它了，可它卻安全著陸了。我很奇怪，就跑去問(wèn)爺爺，爺爺只是漫不經(jīng)心地說(shuō)了句：這簡(jiǎn)單，你去看小貓的腳底。我聽(tīng)了就飛快地跑到小貓的面前，拿起了它的前爪，我突然摸到了一塊軟軟的墊子，哦！原來(lái)小貓是靠這塊墊子才安全著陸。小貓不耐煩了，就用它的另一只爪子抓了我一下，爺爺跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我手上的抓痕，心疼的問(wèn)：怎么了，被小貓抓了嗎？我幽默地說(shuō)：沒(méi)事，為科學(xué)事業(yè)而犧牲爺爺聽(tīng)了笑著說(shuō)：你那也叫科學(xué)事業(yè)？快點(diǎn)去打疫苗吧！

從這件事以后，我就把不許小貓上房的規(guī)定取消了。小貓?jiān)谖业恼疹櫹侣L(zhǎng)大

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文(范文9篇)

寫(xiě)作就像是一場(chǎng)思考的青蛙集會(huì)，我們可以在這里分享并展示自己異彩紛呈的思維成果。通過(guò)作文，我們可以有效地表達(dá)自己對(duì)一個(gè)事物的感受和看法，優(yōu)秀的作品更可以讓讀者身臨其境，產(chǎn)生共鳴。今天小編為大家介紹一篇與“我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文”相關(guān)的精彩文章，希望大家都能努力提升自己，寫(xiě)出更優(yōu)秀的作品！

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文(篇1)

羅丹說(shuō)：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。是的，我發(fā)現(xiàn)了美，我用畫(huà)筆勾畫(huà)了大自然的美，又感受到了人情的美，不僅用眼睛，還用了我的心！

那是一個(gè)春天，我只身去踏青。當(dāng)然，還帶上了我心愛(ài)的畫(huà)板。那天天雖然有些陰，但我的游興很高。我一口氣爬上了云頂山峰頂，放眼遠(yuǎn)望，只覺(jué)得心曠神怡。

我找了個(gè)僻靜的場(chǎng)所，坐下，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我很快構(gòu)思好，并開(kāi)始起草圖。

當(dāng)一滴冰冷的東西掉在我的鼻尖上的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)下雨了。雨漸漸大了，淋濕了畫(huà)板，我心里罵道：這鬼天氣！就收拾起畫(huà)具，忽然間，雨好像停了，抬頭一看，頭上多了一把傘；回頭一瞧，喲一位小女孩，她沖我甜甜一笑。姐姐你畫(huà)吧！我看見(jiàn)小女孩真誠(chéng)清澈的目光，沖她笑了笑又繼續(xù)作起畫(huà)來(lái)了。

雨蒙蒙的，眼前景色在雨中更有一番迷人的美，遠(yuǎn)處的竹林中傳來(lái)小孩的叫聲，青年們的嬉笑，一個(gè)紅衣女孩在林間飛跑著我完全忘卻了時(shí)空，只有那雨和那泥土的芬芳。

當(dāng)我畫(huà)完最后一筆，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒口氣的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：畫(huà)得真好?。?，只顧作畫(huà)，竟忘了身后還有這么一位可愛(ài)的小姑娘，畫(huà)了多久了?不知道。她站了多久了?不知道，她幫我撐了多久的傘?不知道我多么感激她，多么美好的女孩子！

看看手表，我叫了一聲，她明白了什么似的說(shuō)：姐姐誤車了吧，我們快下山去。我感激地又沖她笑了笑，我撐起她的傘，樓著她的肩，一起向山下走去。

我的手上濕流誰(shuí)的，看看小女孩，她的背上已濕了一大片。我的手顫抖了，為了我，一個(gè)陌生人，小女孩竟淋了那么久的雨！我把小女孩摟得緊些，更緊些，雨傘，也不斷地向她傾去，傾去

上車了，小女孩忽然很不高興地說(shuō)：姐姐，你怎么沒(méi)撐傘?我笑著說(shuō)：你自己剛才不是也沒(méi)撐嗎?她的臉忽然紅了，她看看我，輕輕說(shuō)了聲：再見(jiàn)！轉(zhuǎn)身要跑。我一把拉住她：你不是來(lái)旅游的?我就住在山下，再見(jiàn)了！她又沖我笑一笑，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)雨中。心中一陣沖動(dòng)，我跑下車，看著那女孩消失在雨幕中，競(jìng)忘了說(shuō)聲謝謝。（小學(xué)生作文網(wǎng)）

在回來(lái)的路上，我一直在想，今天我發(fā)現(xiàn)什么?我發(fā)現(xiàn)真正的美！大自然的確美麗，但是世界上有比五彩的大自然更美麗更珍貴的東西，那就是人的心靈美！我們不僅要用筆去勾畫(huà)美，要用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，更要用自己的心靈、自己的雙手去創(chuàng)造美！

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文(篇2)

今天早上，我和三個(gè)小伙伴一起去森林公園玩。

一到公園，我們就在草坪上盡情地玩耍、奔跑。跑著跑著，我就氣喘吁吁了。我準(zhǔn)備坐下來(lái)休息一會(huì)兒，突然，我發(fā)現(xiàn)草坪上有位“不明爬行物”。只見(jiàn)它有著黑黃相間的身體，頭上頂著兩根又細(xì)又短的觸須，好似電視的兩根天線，它的腳：“1、2、3、4、5……”哎呀，這腳多得我數(shù)也數(shù)不清!只見(jiàn)這些腳有規(guī)律地挪動(dòng)著，這位“不明爬行物”便慢慢地前行著。我趕緊把小伙伴們叫過(guò)來(lái)，他們看到這位“不明爬行物”，上去就是一腳，幸好只踩中了它的尾巴，讓我們沒(méi)想到的是，它竟然還在往前爬!這時(shí)，又有一位“不明爬行物”向我們爬來(lái)，屠西恒一下子踩扁了它的頭，“不明爬行物”在地上掙扎了幾下，好像在痛苦地呻吟著，沒(méi)過(guò)多久就一動(dòng)不動(dòng)地死了。

我覺(jué)得這件事很新奇，苦苦思索不明白其中的原因?；氐郊椅亿s緊打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查了查。哦!原來(lái)這“不明爬行物”叫毛毛蟲(chóng)，它的感覺(jué)神經(jīng)在頭部的觸須上，如果把它的尾巴踩掉，它不會(huì)死，但如果你把它的頭弄掉，毛毛蟲(chóng)就失去了觸須，馬上就會(huì)神經(jīng)錯(cuò)亂，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)死掉。

今天，我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文(篇3)

今天下午，我在院子里無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一只蝸牛緩緩地爬上了葉子，“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？為什么它走過(guò)的地方總留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”一連串的問(wèn)題浮在我的腦海里。

我跑進(jìn)屋問(wèn)看報(bào)紙的爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去探究一下呢”

蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？我先撿來(lái)了白菜葉子、饅頭，然后又捉了幾只小蚊子，最后把捉來(lái)的蝸牛放在這些食物面前，接著它緩緩地爬向白菜葉子，一會(huì)功夫白菜葉子上留下了蝸牛咬過(guò)的痕跡，這下我得出了結(jié)論：蝸牛是害蟲(chóng)。

蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？我把蝸牛捉到高處，等它把頭伸出殼時(shí)，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒(méi)碰著蝸牛，它的頭又縮回去了，我想這蝸牛真是膽小鬼！連續(xù)試了幾次，都沒(méi)有成功，我有點(diǎn)泄氣。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“干事情剛開(kāi)始就灰心，長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家?！蔽衣?tīng)了這句話，又來(lái)勁了了，忽然我想起了一個(gè)辦法，我用一塊尖石小心翼翼的敲破蝸牛的“小房子”抽出蝸牛的身子，用手摸了摸它的下邊，只覺(jué)得黏糊糊的，這是什么呢？經(jīng)過(guò)查科學(xué)書(shū)，我找到了答案。

今天的收獲真不小?。?/p>

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文(篇4)

大千世界真是無(wú)所不有，有時(shí)侯解決問(wèn)題的辦法會(huì)很奇妙，往往這些奧妙會(huì)被一些有心人所發(fā)現(xiàn)。就用我來(lái)打個(gè)比方吧，最近我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新原理，踩扁了的乒乓球碰到熱水就會(huì)恢復(fù)原狀。

上周日，我和媽媽來(lái)到體育館打乒乓球。我們剛打到興頭上，可是不幸降臨在我的頭上，我發(fā)了一個(gè)高球，媽媽一個(gè)扣殺把球打到了球桌外，于是我去撿球，一不小心把乒乓球踩扁了。完了，完了，這可是我用積攢一周的零用錢(qián)買(mǎi)的“紅雙喜”三星球啊，再買(mǎi)一個(gè)又要攢一個(gè)星期了。媽媽走過(guò)來(lái)，看到我狼狽的樣子，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我可以把它再變圓”。我絕望地說(shuō)：“怎么可能呢？都扁成這個(gè)樣子了，肯定是沒(méi)什么辦法了！”媽媽開(kāi)玩笑似地說(shuō)：“你看著吧！我馬上用魔法將它變回來(lái)。”說(shuō)著擰開(kāi)了裝開(kāi)水的杯子，將乒乓球放了進(jìn)去，又說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒你再看。”我將信將疑，但只有耐心地等待了。過(guò)了大概5分鐘的的時(shí)間，媽媽把乒乓球從杯子里掏出來(lái)，我目瞪口呆，剛剛踩扁的乒乓球奇跡般得變圓了?！斑@怎么可能？”我驚疑地問(wèn)：“到底怎么回事，踩扁的乒乓球怎么會(huì)復(fù)園呢？”媽媽笑著告訴我原因。原來(lái)空氣是會(huì)熱脹冷縮的，水是熱的，乒乓球里的空氣受熱一膨脹，雖然會(huì)把乒乓球變回原形。

這就是科學(xué)的氣力！

科學(xué)真是無(wú)處不在，它在糊口中，它也在學(xué)習(xí)中，只要你善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，只要你有一顆留心發(fā)現(xiàn)的心，在糊口中當(dāng)一個(gè)有心人，科學(xué)往往會(huì)帶給你意想不到的驚喜.

就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始步履起來(lái)吧！從身邊的每一個(gè)小細(xì)節(jié)做起，從身邊的每一件小事做起，就讓科學(xué)造福于我們?nèi)祟惏桑?/p>

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文(篇5)

我很喜歡小鳥(niǎo)，因?yàn)樗鼈兡軌蛟谒{(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，像一只小飛機(jī)一樣，飛遍全世界，可以欣賞到地球媽媽各個(gè)地方的風(fēng)景名勝！我也想像著有一天能夠變成一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛翔。所以，我經(jīng)常到小區(qū)的花園里去觀察小鳥(niǎo)。有一次，我正在晨練的時(shí)候，忽然看到了一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)們落在一根極為不安全的電線上，我當(dāng)時(shí)驚呆了，急得要命，怕它觸電而死。于是，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“A計(jì)劃，行動(dòng)！”我立刻奔向竹林，到處找，也找不到一根竹竿。你說(shuō)怎么辦呢？？？用把斧子來(lái)砍吧，別人又說(shuō)你不愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不砍吧，又找不著一根自己掉下來(lái)的竹竿。唉！真是麻煩。沒(méi)辦法！只好行動(dòng)B計(jì)劃了，那就是——喊。我快步向電線桿奔去，看見(jiàn)那群鳥(niǎo)兒們還站在電線上。我大聲地喊著：“小鳥(niǎo)！快下來(lái)！快點(diǎn)兒下來(lái)……”可是，鳥(niǎo)兒們?cè)陔娋€上紋絲不動(dòng)，安然無(wú)恙，歡快地哼著小曲兒。奇怪！為什么小鳥(niǎo)們站在電線上，卻沒(méi)事了呢？？

這個(gè)問(wèn)題我想了好久都沒(méi)想明白。回到家，我立刻問(wèn)姐姐，姐姐對(duì)我說(shuō)：“小鳥(niǎo)的雙腳只站在電線上的火線上的，而沒(méi)有站在地線上，不能形成回路，所以不會(huì)觸電?！惫?！鳥(niǎo)兒，我知道你的秘密啦！

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文(篇6)

美無(wú)所不在，在生活中不是缺少美，而是缺少了我們的發(fā)現(xiàn)，大自然里存在著各式各樣的美，但是很少有人停下腳步去發(fā)現(xiàn)，使那些自然天成的美被遺忘了。

每當(dāng)我到了山上，就發(fā)現(xiàn)原來(lái)大自然的鬼斧神工如此神奇，不需要人工的雕琢，就可以完美的呈現(xiàn)在我們眼前，令人贊嘆不已！美，并不是單純的好看，它還有著動(dòng)人的故事，其中的奧妙，常讓人想一探究竟，而把這個(gè)故事流傳下去。

大自然的美無(wú)所不在，在海邊，藍(lán)天白云，海天一色，配合白凈的細(xì)沙，這樣的美景讓人心胸寬闊，想大聲呼喊，也想呼朋引伴來(lái)欣賞。這時(shí)我就不停的按下快門(mén)，想把大自然的美留下。

大自然的美等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，但卻有人為了利益而改變他或者破壞它，使得大自然將美隱藏起來(lái)，希望大家在發(fā)現(xiàn)之后，都能懂得珍惜！

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文(篇7)

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。你們知道這段話的作者嗎？是的，她是莎士比亞。這句話說(shuō)明了書(shū)是人們不可缺少有東西，所以我們小學(xué)生一定要多讀書(shū)。讀書(shū)，一定要讀好書(shū)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)就好像兩個(gè)不相識(shí)的朋友在談話，你能夠讀懂他內(nèi)心世界的獨(dú)白。我特別喜歡閱讀，閱讀可以增長(zhǎng)大量的知識(shí)。使我生活充滿了生機(jī)。

記得有一次，我坐火車回老家時(shí)，我的對(duì)面坐著一個(gè)青海電視臺(tái)的記者和一個(gè)初中老師，在我們聊天時(shí)，記者說(shuō)起了一個(gè)水下城市，我想到百科全書(shū)里有一個(gè)關(guān)于千島湖水下城市，立馬說(shuō)出了：是在千島湖，發(fā)現(xiàn)了一座‘獅城’。那個(gè)記者夸我真棒，我心里十分高興。那位老師對(duì)我也是夸贊不絕。我們又談起了歷史，我想起了三國(guó)演義，便說(shuō)：我們談?wù)勅龂?guó)演義吧。他們都同意了。這時(shí)，我先問(wèn)他們：三國(guó)演義第四十五回講了什么？老師想了想說(shuō)：好像是草船借箭。不對(duì)，那是四十六回。我說(shuō)。他們說(shuō)了幾句，都沒(méi)有說(shuō)對(duì)，于是，我告訴了答案：三江口曹操折兵，群英會(huì)蔣干中計(jì)。他們說(shuō)我懂得真多。記者接著又問(wèn)，那四十六回講的是什么？老師說(shuō)：用草船借箭。不完全正確。記者話音剛落，我馬上說(shuō)：用草船借箭和獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑。非常正確。記者說(shuō)。老師問(wèn)：那第三十七回講的是什么？

我想了半天也沒(méi)有想起來(lái)，最后，記者答出：闞澤獻(xiàn)詐降書(shū)，龐統(tǒng)巧授連環(huán)計(jì)。這時(shí)，我才感覺(jué)到我讀的書(shū)還是太少了，讀過(guò)的沒(méi)有把全部?jī)?nèi)容記住。雖然閱讀豐富了我的生活，但還需要積累更多的知識(shí)。我想：我一定要多讀書(shū)呀！大家小朋友也要多讀書(shū)呀！熱愛(ài)讀書(shū)吧，它使你可愛(ài)！熱愛(ài)讀書(shū)吧，它使你快樂(lè)！熱愛(ài)讀書(shū)吧，它使你聰明！熱愛(ài)讀書(shū)吧，它使你高尚！熱愛(ài)讀書(shū)吧，它使你博學(xué)！熱愛(ài)讀書(shū)吧，讀書(shū)是生命的一部分。---讀書(shū)使人快樂(lè)，讀書(shū)使人進(jìn)步，讓我們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中愛(ài)上讀書(shū)吧。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文(篇8)

今天，放學(xué)回到家，我發(fā)現(xiàn)有一只蜘蛛陽(yáng)臺(tái)上織網(wǎng)，它織的網(wǎng)越來(lái)越大，我就仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)蜘蛛織網(wǎng)的秘密了。

蜘蛛織的網(wǎng)像六邊形，而且很有規(guī)律的排出絲絲，像個(gè)網(wǎng)狀的兜兜。我用木棍把蜘蛛網(wǎng)卷來(lái)卷去，他還是繼續(xù)織，都不管我，好像當(dāng)我不存在一樣。它還在繼續(xù)織網(wǎng)，我再用木棍碰了蜘蛛一下，它就掉了下來(lái)，它用蜘蛛絲拉住自己，好像“飛起來(lái)”一樣，然后，巴在網(wǎng)上，它又織起網(wǎng)來(lái)。我不知道蜘蛛為什么要織網(wǎng)，我去翻看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面寫(xiě)著：因?yàn)樗允?，可以網(wǎng)到一些小昆蟲(chóng)，等食物粘在網(wǎng)上，就是它的美中餐了。它還是天氣預(yù)報(bào)員呢，它會(huì)在下雨前或下雨后織網(wǎng)，剛看它織玩了網(wǎng)，過(guò)了一會(huì)兒，果然下起雨來(lái)了。

我們不論在學(xué)習(xí)或生活上，都要像蜘蛛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種堅(jiān)持不懈的精神。我終于發(fā)現(xiàn)蜘蛛織網(wǎng)的奧秘了。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文(篇9)

我的新發(fā)現(xiàn)作文,小學(xué)生作文

我發(fā)現(xiàn)闖紅燈的人少了

今天像往常一樣，我陪著爺爺奶奶去金潤(rùn)發(fā)超市買(mǎi)東西

我拉著他們的手來(lái)到珠江路一個(gè)紅綠燈路口處，看著綠燈還有三秒，我想，爺爺奶奶肯定又要拉著我闖紅燈了，可沒(méi)想到的是，他們居然老老實(shí)實(shí)的站在路邊等紅燈，我很是驚詫，就好奇地問(wèn)爺爺：為什么你們以前總是喜歡闖紅燈，今天卻乖乖的等綠燈呢？因?yàn)楝F(xiàn)在到處都在宣傳不能闖紅燈，馬上青奧會(huì)也要在我們南京開(kāi)了，我們也要做一個(gè)有素質(zhì)的市民啊，不能給我們這座美麗的城市抹黑??！爺爺說(shuō)。奶奶這時(shí)也搶著說(shuō)：街上都是宣傳不要闖紅燈的標(biāo)語(yǔ)啊，你看那貼著不闖紅燈，人人有責(zé),紅燈停，綠燈行就連街口都有廣播不停的播著現(xiàn)在是紅燈，請(qǐng)不要闖紅燈的提示語(yǔ)音，怎么還好意思闖紅燈啊。說(shuō)著說(shuō)著，綠燈亮了，我們順著人流過(guò)了街，我發(fā)現(xiàn)真的沒(méi)什么人闖紅燈了，記得以前，紅燈對(duì)我們來(lái)說(shuō)好像都不起作用似的。

我想，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的素質(zhì)也在不斷的提高，我們應(yīng)該從我做起，做個(gè)文明人，正如宣傳欄上所說(shuō)的文明南京，從我做起。

回到家，我覺(jué)得現(xiàn)在闖紅燈的人是少了，可是還有個(gè)別人就是做不到，他們?yōu)榱俗约簣D省事，一點(diǎn)小利益，而致社會(huì)公德而不顧。我想倡議同學(xué)們?yōu)榱宋拿髂暇?，喜迎青奧我們應(yīng)該走上街頭，大力宣傳杜絕闖紅燈現(xiàn)象，使我們南京真正成為一座文明的古都。

我發(fā)現(xiàn)了四葉草作文精選

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，寫(xiě)好作文會(huì)提升一個(gè)人的統(tǒng)籌能力。寫(xiě)作文學(xué)要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。欄目小編為各位收集并分享了“我發(fā)現(xiàn)了四葉草作文”，本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容僅為您提供參考！

我發(fā)現(xiàn)了四葉草作文【篇1】

一天，媽媽帶我去了生態(tài)園。

太陽(yáng)把金光撒向大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。小鳥(niǎo)看見(jiàn)光，飛出鳥(niǎo)巢，對(duì)著天空嘰嘰喳喳地叫；柳樹(shù)看見(jiàn)了光，伸展出嫩綠的柳條；云朵看見(jiàn)了光，各自散去，給太陽(yáng)留出了一個(gè)寶座。

走著走著，無(wú)意間看見(jiàn)幾個(gè)小孩在一起說(shuō)話，仔細(xì)一聽(tīng)，他們說(shuō)：有四個(gè)葉子的三葉草名為幸運(yùn)草找到它將得到幸運(yùn)。

我半信半疑：三葉草，顧名思義，有三個(gè)葉子，哪有四個(gè)葉子的呀！但我還是充滿好奇心，往旁邊三葉草草叢里看了看，發(fā)現(xiàn)一簇簇三葉草正沖我微笑哩！但一個(gè)四葉草都沒(méi)有。

我有些失望，又一想：那些小孩是不是在鬧著玩呀！我回頭一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人舉著一棵四葉草，得意洋洋地站在人群當(dāng)中。我像一只饑餓的狼看見(jiàn)了獵物一樣，非常興奮。于是，我下定決心，一定要找到它。

吃午飯了，我胡亂吃了點(diǎn)東西，就往外面跑。媽媽關(guān)心地問(wèn)：吃飽了嗎？我毫不遲疑的喊道：吃飽了！我跑出飯館，飛奔到生態(tài)園的那幾片三葉草草地。我認(rèn)真地尋找著，找完了一大圈，連個(gè)四葉草的影兒都沒(méi)見(jiàn)到。我換了一個(gè)地方找，仍然一無(wú)所獲。我聽(tīng)到了媽媽的呼喊，失望地跑了回去。

該回家了，而我作文還沒(méi)有找到四葉草，愁眉苦臉地蹲在地上。忽然靈機(jī)一動(dòng)，明天可以去公園試試。

第二天，到了公園，我不顧一切地沖向有三葉草的地方，依舊尋找著四葉草。一片片的三葉草在我眼前掠過(guò)，花兒的芳香，我沒(méi)聞到；鳥(niǎo)兒的歌聲，我沒(méi)聽(tīng)到；高大的榕樹(shù)，我沒(méi)看到。我只是在尋找四葉草。四葉草，請(qǐng)出現(xiàn)在我眼前！我既尋找又祈禱，四葉草卻毫無(wú)蹤跡。

我?guī)缀跽J(rèn)為我是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。

就在這時(shí)，一個(gè)細(xì)節(jié)使我停住了腳步：我看見(jiàn)了一個(gè)比較小的三葉草，它的樣子很特別，形狀呈十字形。這難道就是幸運(yùn)草？我連忙摘下來(lái)數(shù)：一，二，三，四，四片葉子。我不敢相信，又?jǐn)?shù)了數(shù)：一，二，三，四，還是四葉。原來(lái)，這不是三葉草，這是四葉草！

那時(shí)，我高興的心情無(wú)法形容，我大聲喊：哇，我找到了幸運(yùn)草！旁邊的人疑惑地看著我，我不管那么多，急忙向家跑去。

路上，我忽然有一個(gè)疑問(wèn)：我將會(huì)得到什么幸運(yùn)？我也沒(méi)得到幸運(yùn)呀！我有些后悔，不應(yīng)該大費(fèi)周折去找。但是，我又仔細(xì)想了想，這才理解幸運(yùn)的含義：尋找的過(guò)程是充滿快樂(lè)的，找到的那一刻是最開(kāi)心的時(shí)間，這兩種快樂(lè)合起來(lái)才是真正的幸運(yùn)。

我發(fā)現(xiàn)了四葉草作文【篇2】

在一個(gè)清涼的下午，我在學(xué)校的大門(mén)外等著媽媽來(lái)接我，忽然，一小片小野草吸引了我的眼球。

這片小野草長(zhǎng)在房子的墻邊，根莖都在墻壁里面，看來(lái)野草的種子原來(lái)是埋在房屋的磚泥里面，后來(lái)破墻而出，而且還長(zhǎng)得生機(jī)勃勃的，把墻壁弄出一條大裂縫，多頑強(qiáng)的生命力??！讓人不得不佩服它們。怪不得古時(shí)候的詩(shī)詞也贊揚(yáng)它們：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這是一小片三葉草的草堆，小草的葉子有的是嫩綠色的，有的是草綠色，有的已經(jīng)是墨綠色的了。我沿著一個(gè)方向一直看過(guò)去，突然，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了一株四葉草！它藏在一堆三葉草中，不仔細(xì)看還真不容易發(fā)現(xiàn)，這株四葉草是嫩綠色的，看來(lái)還很年輕，它比三葉草多了一瓣葉子，每一瓣葉子都像一個(gè)心形，上面也有著同樣的魚(yú)骨狀的葉紋，四瓣葉子整齊地排列成十字形。

因?yàn)樗娜~草很罕見(jiàn)，形狀又酷似一個(gè)十字架，所以西方的國(guó)家把它叫做幸運(yùn)草，據(jù)說(shuō)能找到四葉草是幸運(yùn)的表現(xiàn)，哈哈，看來(lái)我今天還挺幸運(yùn)的哩！

我發(fā)現(xiàn)了四葉草作文【篇3】

我們學(xué)習(xí)了《尋找四葉草》的課文后，老師要我們?cè)囍フ乙徽宜娜~草，這四葉草是否真的存在？四葉草到底是不是幸運(yùn)草？這些迷題困繞著我，我下定決心要將它找出來(lái)。

放學(xué)后，我便在離我家不遠(yuǎn)的花園中折騰起來(lái)，我滿園子地找呀找，終于找到了一簇簇玲瓏嬌小的三葉草，其實(shí)，我未曾想到這三葉草能有這么小。也許，它是所有草中最特別的，因?yàn)?，它不僅僅“體形”玲瓏小巧，連它的“外形”也是十分特別與美麗，還有它的每一個(gè)“花瓣”都是心形，甚是可愛(ài)！我找來(lái)找去找不到有四個(gè)花瓣的四葉草，這時(shí)，花園中的人都散了，我還沒(méi)找到那所謂的四葉草。我心想，那四葉草也許就是那作者為了寫(xiě)文章所編造出來(lái)的謊言，害得我到處去找四葉草，最后依然無(wú)功而返。想到這兒，我此時(shí)此刻異常憤怒，我氣壞了。

第二天，來(lái)到學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)們，你們找到四葉草了嗎？同學(xué)們說(shuō)他們找到了，臉上都是一副笑瞇瞇的樣子。突然，老師來(lái)了，說(shuō)是我們的四葉草明天就要展示給大家看。我聽(tīng)后，著急了。

我一回到家，就去找爸爸幫忙，爸爸一聽(tīng)哈哈一笑，說(shuō)：“四葉草這個(gè)東西是可遇而不可求的，它是一種藥，味道酸甜。春夏采集，切碎曬干；可清熱解毒，止咳平喘，消腫散疾。能治風(fēng)熱咳嗽，咽炎，扁桃體炎，胃中痞滿疼痛；濕疹，瘡癤痔瘡，蛇蟲(chóng)蟄傷，尿路感染，黃疸肝炎……”，我哪有心思聽(tīng)他說(shuō)這些亂七八糟的東西。我焦急地說(shuō)：“你到底知不道哪里有四葉草呀！”爸爸不緊不慢地說(shuō)：“這個(gè)我還真知道，就在我們樓下的花園里，我也是在一次無(wú)意中發(fā)現(xiàn)……”，我沒(méi)等他說(shuō)完，拉著他就往花園跑。到了花園，爸爸也記不清了，只說(shuō)了一個(gè)大概的位置，讓我自已找，我在花園中東奔西跑，終于找到了一大簇三葉草，在這里面一定會(huì)有四葉草，然而，我的一翻功夫卻只是徒勞，依然沒(méi)找到四葉草。正在我失望難過(guò)時(shí)，一幅美好的畫(huà)面映入我的眼簾，在一棵柳樹(shù)下我朦朦朧朧發(fā)現(xiàn)有一株擁有四個(gè)可愛(ài)的心形花瓣的幸運(yùn)草?！拔艺业搅?！我找到了！”我歡叫起來(lái)。

第二天，在班上，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)只有我的才是真正的四葉草，其他同學(xué)的有的是三葉草有的連三葉草也不是，是浮萍。那一刻，我高興極了，我終于發(fā)現(xiàn)了四葉草，令我感到快樂(lè)，會(huì)給我?guī)?lái)幸運(yùn)

把發(fā)現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)生活的作文精選

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們都會(huì)接觸到寫(xiě)作文。寫(xiě)作文可以提升自己的表達(dá)能力，平時(shí)積累大量素材，寫(xiě)作時(shí)才能做到胸有成竹，引經(jīng)據(jù)典，想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“把發(fā)現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)生活的作文”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

把發(fā)現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)生活的作文 篇1

前不久，我們學(xué)習(xí)了“位置”這一單元，“數(shù)對(duì)”這一確定方位的方法使我贊嘆，而家中墻上的那張稍有褪色的世界輿圖，更讓我受益匪淺。

面對(duì)輿圖，首先引起我留意的是一只東方的雄雞，它昂首挺胸的姿態(tài)令我自豪。突然，我看到了輿圖上的方格線，想起了我們剛學(xué)習(xí)的數(shù)對(duì)。豈非，這方格線就是老師講的位置嗎？他們有什么關(guān)系？我急忙請(qǐng)教爸爸。

爸爸告訴我，經(jīng)緯線是人們?yōu)榱嗽诘厍蛏洗_定位置和方向，在地球儀和輿圖上畫(huà)出來(lái)的。連接南北兩極的線，叫經(jīng)線。和經(jīng)線相垂直的線，叫緯線。我說(shuō)，是不是經(jīng)線就相稱于“列”，緯線相稱于“行”呢？這就是數(shù)對(duì)在糊口中的應(yīng)用吧?？傊?，有了經(jīng)緯線，我們確定國(guó)家和地區(qū)的位置就十分正確了。

書(shū)上說(shuō)，早在兩千多年前，古人就已經(jīng)用這樣的.方法，來(lái)確定和記實(shí)棋子的位置了。人類的聰明真是偉大呀！

把發(fā)現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)生活的作文 篇2

周日上午，我和爸爸、媽媽，還有弟弟，一起到清涼山公園散步。我們來(lái)到經(jīng)常玩耍的小池塘邊。

池塘邊的小草從泥土里鉆了出來(lái)，晃動(dòng)著它那黃綠色的尖腦袋，觀望著它似曾相識(shí)的世界。再往池塘里看，池水碧綠碧綠的，像一塊天然翡翠一樣，上面還浮著一層綠色的青苔。我看見(jiàn)有一些青苔在動(dòng)，奇怪，這里沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有人動(dòng)它們。難道青苔也有腿嗎？我往水里一看，呀！青苔下面有一只只黑黑的小圓點(diǎn)在游。走上前一看，原來(lái)是一群小蝌蚪呀！圓圓的腦袋，大大的頭，細(xì)細(xì)的尾巴，左右搖動(dòng)，真像小姑娘頭上拖著的小辮兒。它們正在青苔下面捉迷藏呢！我突然想到了一首詩(shī)漢樂(lè)府的《江南》：“魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。”此時(shí)詩(shī)中魚(yú)變成了小蝌蚪，蓮葉就是那青苔。

哈哈！池塘里的小秘密被我發(fā)現(xiàn)了！我靜靜地看著它們，生怕打擾到小蝌蚪們，默默地感受著大自然的美妙！

把發(fā)現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)生活的作文 篇3

禮拜天，我一個(gè)人在家里看了一會(huì)兒書(shū)，就覺(jué)得沒(méi)意思了，便在家里走來(lái)走去。一個(gè)設(shè)法主意忽然泛起在腦海里：玩紙飛機(jī)。

我找來(lái)了紙折了起來(lái)，可是無(wú)論我把飛機(jī)的翅膀折得多么大，它就是飛不起來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。第二次，飛機(jī)總算是飛了起來(lái)，可它飛得又不平穩(wěn)又不直。一氣之下我把翅膀折得很小扔了過(guò)去，咦！只見(jiàn)我的飛機(jī)飛得又平又穩(wěn)，降落的動(dòng)作也很天然。我百思不解：一般的飛機(jī)的翅膀都很大，可為什么紙飛機(jī)的翅膀越小越好呢?于是我查了查資料，一看，原來(lái)是氣流在作怪呀！在氣流中的阻力也大，翅膀越小，在氣流中阻力也小。按這些資料，我還"造"出了會(huì)轉(zhuǎn)的飛機(jī)，會(huì)翻的飛機(jī)------讓我玩了個(gè)夠，沙發(fā)也快成了飛機(jī)場(chǎng)了。把剛回來(lái)的媽媽嚇了一大跳。

糊口中的發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在。這就是我的發(fā)現(xiàn)，你有沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)呀！