「必備」小夢想成就大夢想議論文1000字集錦

作文可以提高學(xué)生口頭交流和文字表達(dá)能力。寫作其實(shí)也是對(duì)語言素養(yǎng)的一種鍛煉，寫作文時(shí)不要照抄照搬材料，這樣會(huì)讓看作文的人認(rèn)為是湊字?jǐn)?shù)。如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“小夢想成就大夢想議論文”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

小夢想成就大夢想議論文 篇1

我喜歡讀書，當(dāng)我還是嬰兒的時(shí)候，書就是我的好伙伴。那時(shí)候媽媽經(jīng)常拿著故事書念給我聽，據(jù)媽媽說她給我念書時(shí)我特別的乖。后來我慢慢長大，可以自己看懂帶圖片的書了，到現(xiàn)在我上四年級(jí)了，我讀過的書已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了。讀書豐富了我的知識(shí)，可以幫助我明白許多人生的道理。讀了《丑小鴨》我明白了天生我才必有用，大可不必為自己暫時(shí)的不如意而傷心；《窗邊的小豆豆》使我更加珍惜生命，體會(huì)到美好的心靈和令人感動(dòng)的滋味。

英國偉大物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家牛頓先生就非常熱愛讀書。小時(shí)候因家庭變故曾被迫休學(xué)經(jīng)商。離開心愛的校園對(duì)一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子來說是多么殘酷的事情，為此牛頓特別傷心。為了讀書，他在半路的一個(gè)籬笆下堅(jiān)持頑強(qiáng)自學(xué)，雖然艱苦，但知識(shí)的力量卻讓他感到其樂無窮。后終在舅舅的幫助下如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了，成就了歷史上一個(gè)偉大的科學(xué)家。

我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境和途徑可比牛頓強(qiáng)多了，我們可以在寬敞明亮的教室里，安靜的圖書館里，濃濃的綠蔭下自由自在的讀書，而且可以讀紙質(zhì)書，電子書等等。只要你愿意，就可以隨時(shí)隨地徜徉在書的世界里，汲取書里的各種營養(yǎng)！一起讀書吧，它可以讓我們了解過去，創(chuàng)造未來！

讓我們刻苦學(xué)習(xí)，努力向上，用知識(shí)武裝我們的頭腦，用文化提升我們的素養(yǎng)，讓讀書成就我們一個(gè)個(gè)美麗的夢想，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天，去續(xù)寫偉大中華的輝煌！

小夢想成就大夢想議論文 篇2

身體是革命的本錢，擁有健康的身體才能享受美好的生活。在如今快節(jié)奏的生活下，上班族下了班之后，有的要擠公車，有的被堵在路上，有的要趕回去煮飯等等，而真正能抽出一點(diǎn)時(shí)間去鍛煉一下身體是非常難得的。

我生活在一個(gè)節(jié)奏不快、面積也不大的城市，所以下了班后，完全有余力支配自己的時(shí)間。有時(shí)候會(huì)去跑步、打球。由于這段時(shí)間都是窩在辦公室，被空調(diào)吹得經(jīng)常打噴嚏，于是昨天一下班，就毅然決然地往運(yùn)動(dòng)場奔，以一種倔強(qiáng)的抗?fàn)幾藨B(tài)要去做鍛煉。

當(dāng)前我認(rèn)為，最適合自己的鍛煉就是跑步了，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，也不用拉幫結(jié)派，最大的對(duì)抗敵人就是自己。開始了跑步，心中在不斷數(shù)著第幾圈了，離心中的那個(gè)目標(biāo)還有多少圈。也就這么簡單的數(shù)數(shù)，也會(huì)讓你的頭腦極度疲憊。硬著頭皮幾乎達(dá)到了自己的極限，我跑了10圈，一圈400米，共跑了4000米。當(dāng)自己心中美美地欣賞著自己的這一舉措的時(shí)候，突然身邊走過幾個(gè)四十多歲的中年人，他們在聊跑步的事情，說昨天跑了54圈，今天跑了60圈。天?。『谬嫶蟮臄?shù)字，60圈，24公里??！我簡直不敢相信自己的耳朵，他們是堅(jiān)持練了多久，才達(dá)到這樣的高度。我于是留神看了一下他們，發(fā)現(xiàn)他們身體強(qiáng)壯，肌肉緊實(shí)，完全沒有中年人的大肚腩，并且精神狀態(tài)非常好。心中不由升起一股敬佩！真的，跑一天步容易，堅(jiān)持天天跑步就有點(diǎn)難了。

這也讓我不由想起了阿甘，一個(gè)智商只有75的人，人生卻大獲成功，并且感動(dòng)和影響著無數(shù)人。簡單的一件事情，只要堅(jiān)持做，就會(huì)有意想不到的驚喜。所以面對(duì)生活的時(shí)候，我也不要再自怨自艾，不要再覺得懷才不遇，當(dāng)自己為沒有得到某樣?xùn)|西詛咒這個(gè)世界的時(shí)候，首先要問問自己，堅(jiān)持了沒有，堅(jiān)持了多久。

小夢想成就大夢想議論文 篇3

書籍是文明的結(jié)晶、智慧的源泉、知識(shí)的載體。讀書是向古今中外偉人和名人請(qǐng)教的方法，是一種改造自己也改造世界的力量。不是每一個(gè)人都能成名成家，但是每個(gè)人都可能通過讀書成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，并且通過讀書實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

著名作家肖復(fù)興就說過：“讀書，可以尋找一塊潔凈的宿營地，能安置我們的靈魂；可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢能毫無顧忌地盡情飛翔?！?/p>

徜徉書海，就擁有了整個(gè)宇宙：太空的深邃，星漢的浩淼，山川的奇詭，江河的磅礴……徜徉書海，就洞觀了整個(gè)歷史：兩河文明的古老，希臘神話的優(yōu)美，文藝復(fù)興的輝煌，華夏文化的燦爛……觀滄海，望星空，明月清風(fēng)，杏花春雨；金戈鐵馬，大江東去；疏梅橫斜，暗香浮動(dòng)……斗室之間，思接千載，視通萬里；浸潤其中，韻味悠悠。徜徉書海，我們的夢就有了飛翔的翅膀。

與書為伴，便會(huì)少一分愚鈍，多一分睿智；少一分浮躁，多一分清純；少一分庸俗，多一分儒雅；少一份褊狹，多一份豁達(dá)……與書為伴，與圣賢大德對(duì)話，感受大師風(fēng)范，心靈會(huì)充實(shí)而豐盈，思想豁然開朗，智慧會(huì)浸潤心田，高尚會(huì)滲入靈魂……與書為伴，我們的夢就有了堅(jiān)實(shí)的根基。古人說，博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。走進(jìn)書本是讀書，走出書本，走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)自然、也是讀書。其實(shí)，人生本身就是一部無字之書。當(dāng)今社會(huì)，光怪陸離，物欲橫流，人們的心靈更需要文化的浸潤和滋養(yǎng)。讀書不是時(shí)間問題，而是態(tài)度問題。高爾基說的“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”，就形象地詮釋了書籍對(duì)于苛求知識(shí)的人的重要意義。只要態(tài)度好，到處可閱讀。

古語說，“開卷有益”。只有當(dāng)讀書成為生活的一個(gè)部分，讀書才會(huì)成為我們的人生充盈而豐滿的源泉，才會(huì)成為我們夢想汩汩不竭的源泉。英國作家毛姆在談到英國文學(xué)時(shí)說：“閱讀應(yīng)該是一種享受?！切炔荒軒椭惬@得學(xué)位，也不能指導(dǎo)你如何謀生，不去教你駕駛船舶的技巧，也不告訴你如何維修一輛出了故障的機(jī)車。然而，只要你們能真正享受這些書，它們將使你的生活更豐富，更充實(shí)而圓滿，使你更加感到快樂。”

讀書的過程，就是了解人類文明進(jìn)程的過程；讀書的過程，就是與先哲思想碰撞的過程。在這樣的過程中，哲人的思想滌蕩著我們的靈魂，在知識(shí)和智慧的指引下，我們更容易識(shí)別美與丑、善與惡，我們生命的內(nèi)涵也會(huì)更趨于豐贍，我們的夢想才更加綺麗輝煌。

讀書，給我們一個(gè)溫煦寧靜的內(nèi)心世界，以對(duì)抗外部世界的喧嘩與浮躁；讀書，給我們一個(gè)參悟天地、修身養(yǎng)性的機(jī)會(huì)，讓我們獲得充盈人生的快意與滿足；讀書，給我們一把開啟智慧大門的鑰匙，讓我們可以自由出入瑰麗奇幻的王國……正因?yàn)槿绱耍蚁嘈牛鹤x書，是我們不可或缺的精神聚餐，是我們生活的一部分。

讀書吧，朋友，在讀書中成就我們的夢想！

小夢想成就大夢想議論文 篇4

創(chuàng)新成就夢想

????創(chuàng)新能促使人成功，我似懂非懂，但創(chuàng)新這個(gè)詞卻始終在我心頭縈繞。可什么是創(chuàng)新？通過查找資料，知道了創(chuàng)新就是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程，也就是在原本的基礎(chǔ)上換一種思想進(jìn)行改進(jìn)，加入一些新穎的觀念。還了解到了創(chuàng)新與夢想緊密相聯(lián)，要實(shí)現(xiàn)夢想是需要不斷地創(chuàng)新的，沒有創(chuàng)新，夢想就如同白日做夢空想。

????有眾多成功的事例中足以證明了創(chuàng)新的重要，創(chuàng)新能夠成就夢想。被公認(rèn)為最有商業(yè)頭腦的猶太人都不樂意做微利生意，他們認(rèn)為“做微利生意無異于把韁繩往自己脖子上套?！庇秩绾Ｄ岣窭脛诹κ康钠放苾?yōu)勢，突破了傳統(tǒng)銷售方式，拋棄了幾百萬塊石英表，只留下十二塊作為“限量收藏版”進(jìn)行拍賣，自然引人矚目，大獲成功自然在情理之中。如果他沒有采用新的方式，那他也不會(huì)大獲成功。也正是他的創(chuàng)新，才使勞力士公司的品牌更加凸顯。由此可見創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)自己夢想追求成功的重要途徑。

????作為一名小學(xué)生在課堂上、作業(yè)中、生活中處處都有創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，隨時(shí)都有創(chuàng)新的`可能，只是它需要有創(chuàng)新的意識(shí)，有創(chuàng)新的慧根。也許我們的創(chuàng)新是幼稚的，甚至是滑天下之大稽的，但我認(rèn)為只要敢想萬事皆有可能。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中既要學(xué)習(xí)知識(shí)，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又要在生活中發(fā)現(xiàn)問題，靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，天天如此，月月如是，那就是處處成為創(chuàng)造之地，天天成為創(chuàng)造之時(shí)，人人就會(huì)成為創(chuàng)造之人，。

????創(chuàng)新如此重要，我們不趕快行動(dòng)還等什么呢？似乎那成功的號(hào)角在召喚著你我，令人向往的夢想的彼岸似乎在向你我微笑。

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小夢想成就大夢想議論文 篇5

我是一個(gè)普普通通的農(nóng)家婦女，我的夢想很簡單就是靠勤勞的雙手，用辛勤的汗水，鋪就一條富裕之路,實(shí)現(xiàn)生活富足，家庭和美。

我原本是一家地毯加工廠的織操工,由于地毯行業(yè)的不景氣，好多人都失業(yè)在家，我也不例外。面對(duì)失業(yè)的痛楚，家庭開支的壓力，我思緒萬千，想法種種：三分天注定，七分靠打拼;八派命不怕死來做;幸福不會(huì)從天而降，夢想不會(huì)自動(dòng)成真;勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量，勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切;命運(yùn)掌握在自己的手中，看你如何去追求和去奮斗。于是，我選擇了創(chuàng)業(yè)，發(fā)展養(yǎng)豬、養(yǎng)羊，靠勤勞的雙手改變自己的命運(yùn)，靠艱辛的實(shí)干實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

20xx年，我多方籌資30余萬元購羊200余只、肉豬100來頭，建起了600多平方米的綜合養(yǎng)殖場，開始了我的創(chuàng)業(yè)之路。

起初，由于自己只有激情和干勁，沒有技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，一切都在摸索中前行，因而，出現(xiàn)了大批羊和豬生病死亡的局面。最多的一天傷亡的羊達(dá)12只，豬達(dá)十余頭，損失達(dá)數(shù)萬元。

此情此景讓我心灰意冷，情緒十分低迷。但我有一顆要強(qiáng)的心，我時(shí)常勉勵(lì)自己：失敗是成功之母，鮮花與荊棘同生，困難與希望共存，只有知難而進(jìn)的人才能享受成功的喜悅。

為了學(xué)習(xí)掌握養(yǎng)殖技術(shù)，我堅(jiān)持每天閱讀養(yǎng)羊書籍，堅(jiān)持每天上網(wǎng)查閱養(yǎng)羊防治知識(shí)，堅(jiān)持定期向動(dòng)物醫(yī)院、獸醫(yī)醫(yī)院的專家請(qǐng)教，將有用的知識(shí)逐一摘錄下來

養(yǎng)殖，本來是個(gè)苦差事。規(guī)模養(yǎng)殖，不僅資金投放量相當(dāng)大，而且勞力、精力投入得更加大。養(yǎng)羊，每天需要割草、運(yùn)草，飼喂，一天投喂的次數(shù)均在四五次，每次喂料的時(shí)間大多在一個(gè)小時(shí)左右，有時(shí)還要出羊糞，尤其，夏季高溫季節(jié)，基本2至3天就要出一趟羊糞。養(yǎng)豬，每天兩頓喂料雷打不動(dòng)，還要清潔豬圈，所用的時(shí)間也有近2個(gè)小時(shí)。因而，每天都顯得很忙、很忙，感覺很累、很累。

自從選擇了養(yǎng)殖的那一刻起，雖然遭受了種種的挫折、失敗、困難和打擊，我一直沒有退縮，也沒有放棄，堅(jiān)持在辛勞中前行，在追求中打拼，如今，已經(jīng)堅(jiān)持了6個(gè)年頭，2190多個(gè)日日夜夜。

我每天早晨4點(diǎn)就起床干活，到晚上10點(diǎn)一天的活兒才基本干好，總算收工,基本是吃飯比人家晚，睡得比人遲，吃盡了常人難以吃盡的苦頭，忍受了常人難以忍受的苦痛。每天工作的時(shí)間達(dá)十六七個(gè)小時(shí)，基本沒有一刻的空閑時(shí)間，也沒有一天的休息機(jī)會(huì)。就是大年小學(xué)，我總要先將200多只羊，100多頭豬安排妥當(dāng)后，才有機(jī)會(huì)到左鄰右舍串門拜年。

雖然苦些，累些，我總是以苦為榮，以苦為樂，總是告誡自己：尊重自己的選擇，相信自己的追求，不可一曝十寒，不可見異思遷。

在日常養(yǎng)殖管理工作中，對(duì)待羊，我總是千方百計(jì)改善調(diào)劑它們的胃口，增加它們的采食量，不管晴天、雨天，我堅(jiān)持每天起早帶晚外出割草、拉草，以便羊能吃上新鮮的草料。碰上下雨天，時(shí)常被雨淋得像個(gè)落湯雞，感冒經(jīng)常襲擊我，我總是咬著牙挺著。對(duì)待豬，我堅(jiān)持定期防疫，除購買了豆餅、玉米、麩皮作為它們的飼料，我還特地添加了電解多維、骨粉、土霉素預(yù)混劑，精心配制好每一批飼料。

長時(shí)間的超負(fù)荷勞動(dòng)，有時(shí)連洗漱都是草草地打發(fā)一下，使我早已失去了青春的容顏，風(fēng)韻全無，有人說我是半老丑娘，有人說我邋里邋遢，面對(duì)人有意無意的傷害和玩笑話，我總是以活蹦亂跳的羊群、體大膘壯的豬自我安慰，自我陶醉。

平凡書寫實(shí)干，勞動(dòng)創(chuàng)造美麗。我就是靠我這布滿老繭的雙手，用辛勤的汗水，起早帶晚，披星戴月，日出而作，日落而息，無怨無悔地勞作著。如今，我每年的純收入均在10萬元左右，我家里不僅裝修一新，并且在集鎮(zhèn)建了一幢建筑面積達(dá)600平方米的商品房，兒子在泰州城里讀書

勞動(dòng)，鑄造了我剛毅的品質(zhì)，讓我生活堅(jiān)韌而有尊嚴(yán)。我愿意永遠(yuǎn)懷揣著自己的夢想，永遠(yuǎn)做一個(gè)做夢、追夢、圓夢的人，不管風(fēng)風(fēng)雨雨，不論坎坎坷坷，我將義無反顧，一往無前，堅(jiān)定地走下去，堅(jiān)持不懈地干下去讓勞動(dòng)成就我的夢想，讓勞動(dòng)圓好我心中的一個(gè)又一個(gè)夢想!

小夢想成就大夢想議論文 篇6

創(chuàng)新成就夢想

????自古以來，我們中國人就一直注重創(chuàng)新。那么，創(chuàng)新又是什么呢？是我們不切實(shí)際的白日夢嗎？不，不是，創(chuàng)新需要打破定勢，突破傳統(tǒng)，是要求新求異。我們?nèi)绻约阂郧暗淖龇ㄒ粯?，即使能做到非常完美甚至青出于藍(lán)，那也不能叫做創(chuàng)新。這么說來，創(chuàng)新看起來還是有一些難度。但是，只要我們用心去觀察，去思考，其實(shí)它并沒有什么難處。

????25歲的愛因斯坦，銳意破壞了當(dāng)時(shí)人們所信奉的權(quán)威——牛頓所提出的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了令世界所有人的為之一震的相對(duì)論，一舉成名，成為了一個(gè)更偉大的權(quán)威。創(chuàng)新，是敢于推翻權(quán)威。

????秦國的商鞅，宣傳“強(qiáng)國之術(shù)”，一改以前的制度，進(jìn)行社會(huì)改革。秦國經(jīng)過商鞅兩次變法，面貌煥然一新，一躍而為“兵革強(qiáng)大，諸侯畏懼”的強(qiáng)國。創(chuàng)新，是不拘泥于過去。

????人壽保險(xiǎn)股份有限公司董事長兼CEO——陳東升，現(xiàn)在一個(gè)無比成功的商人，也是通過創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)自己的夢想的。當(dāng)他1996年站在保險(xiǎn)業(yè)的大門口，他不過是一個(gè)沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的`學(xué)生，受別人的冷眼相待。但陳東升找到了一條捷徑——把國外保險(xiǎn)巨頭數(shù)百年來的積累的先進(jìn)方法先模仿過來。幾年時(shí)間里，陳東升先后走訪了21個(gè)世界頂級(jí)的跨國保險(xiǎn)金融集團(tuán)。大到公司架構(gòu)，營銷模式，管理人才；小到公司的裝修風(fēng)格，服務(wù)設(shè)施，都被陳東升一一帶了回來。率先模仿，讓陳東升站在了中國保險(xiǎn)業(yè)的高峰上。創(chuàng)新，是善于模仿。

????創(chuàng)新，不止于成功與否。我們自己生活中的創(chuàng)新，也會(huì)給我們帶來快來。

????一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬日，清晨剛到，天空便被黑壓壓的烏云遮住了臉龐。外面冷極了，我窩在被窩里，遲遲不想起床。我異想天開：有沒有什么東西能讓我不感覺冷就能起床呢？我一下子來了勁，躥了起來。趕忙穿好了衣服，坐在木椅上冥思苦想。忽然，我靈光一閃，想：把熱水瓶放在衣服里先暖一暖，拿出來時(shí)便是很暖和了。我如此嘗試，拿來一件衣服，把熱水瓶塞在里面，然后把它們放在一邊等待。約過了十分鐘，我查看衣服的情況，嗯，還不錯(cuò)，里面非常暖和。我剛穿上衣服，我就愣住了，里面完全濕透了。我一下子從身上甩掉衣服。我情不自禁地笑了，笑的是我這愚蠢的行為，笑得是我這天真的創(chuàng)新。

????“善于創(chuàng)新，才能立于不敗之地?！眲?chuàng)新，能成就一個(gè)人的夢想，能使人感到無限的快樂。

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小夢想成就大夢想議論文 篇7

昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕.向來枉費(fèi)推移力,此日中流自在行.古人言道：博百家所長,為我所用.書讀百遍,其義自見.名人成功離不開拼搏和勤奮.書自然就成了他們通往成功的奠基石.居里夫人相信大家都不陌生吧,她憑著對(duì)知識(shí)的不懈追求,終于成為了鐳的母親.

居里夫人原名瑪麗.她小時(shí)候經(jīng)常在書中沉醉不知?dú)w路.在小學(xué)時(shí),正是因?yàn)樗x書時(shí)全神貫注,把問題鉤進(jìn)腹中消化,成績才能名列前茅.只要一有時(shí)間,她就坐在小板凳上伏案讀書.姐妹們看她專心致志的樣子,覺得很好笑,又想測測她讀書時(shí)是否專心,便出了一個(gè)主意：在她身后把幾張椅子壘成一小座塔,她只要一不定心,動(dòng)下身子,塔轟然倒塌,房間里必定凌亂不堪.準(zhǔn)備完后,大伙都捂著嘴巴偷笑著走開了.時(shí)間一分一秒地過去了,小瑪麗一直在動(dòng)不動(dòng)地看書,等她把書逐字逐句地研究完了才起身離開.轟隆一聲,把瑪麗嚇了一跳,回頭瞥見伙伴們的壞笑和那堆椅子,也不說什么,若無其事地去另個(gè)房間學(xué)習(xí)了.憑著她從小養(yǎng)成的頑強(qiáng)的毅力、良好的自制力以及極強(qiáng)的求知欲,終于取得了舉世矚目的成就因而萬古流芳.這種精神叫人折服.

所謂一分耕耘,一分收獲,正是如此.居里夫人付出了自己的汗水,讓它融進(jìn)了知識(shí)之泉,使得泉水永不干涸源源不斷.要想成功,每個(gè)人都可以,貴則貴在勤與恒.讀書破萬卷,下筆如有神.在書的海洋中,你們可以盡情遨游,編織夢想.信手拈來一本書,將它消化于囊中,洗滌心靈上的塵埃,做一個(gè)真正睿智的人.像居里夫人一樣兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的人已經(jīng)很少了,因?yàn)橥饨绲母蓴_使內(nèi)心無法寧靜下來,就不由自主地一心二用,將讀書三到的教誨拋之腦后,因而一個(gè)有一個(gè)的人才被踐踏、埋沒.成長不可無書,只有溢滿書香的世界里,才會(huì)有成功者的出現(xiàn).在一個(gè)書香家庭中,父親或母親的耳濡目染言傳身教更能直接關(guān)系到這個(gè)家庭的文化程度.想當(dāng)年毛澤東率領(lǐng)大將攀山越嶺日理萬機(jī),小時(shí)候也是一個(gè)在吵鬧的街頭讀書訓(xùn)練控制力和毅力的學(xué)生,而后叱咤風(fēng)云,家喻戶曉.書是我們生活中必不可少的良師益友.書香淡淡,閱讀成就夢想.讀書患不明,思義患不學(xué).漫漫征途,在這書香勇往直前,就不怕有窮途末路.眼前直下三千字,胸次全無一點(diǎn)塵.又言道：活水源流隨處滿,東風(fēng)花柳逐時(shí)新.書如同一綹甘泉滋潤著可可幼苗,喚醒沉睡的大地,若惜金縷衣,只會(huì)上演一幕又一幕放羊娃生娃又放羊的人間悲劇.讀書,是一種享受生活的藝術(shù).當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),書會(huì)讓你品味不同人生,在一滴小水珠中發(fā)現(xiàn)海洋的浩瀚,讓生命旖旎多姿.書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義.一本書,一個(gè)故事,一種人生.書使人感悟人生的辛酸快樂與希望.也沉醉于書房樂此不疲,以書作枕酣然入睡.果戈理說,書是嘹望世界的窗口,不錯(cuò)的,文章千古事.讀書,又好比采花粉,魯迅老先生說：必須如蜜蜂一樣,采過許多蜜,這才能釀出蜜來.

拉開書幕,領(lǐng)略遠(yuǎn)古的幽幽文化;學(xué)習(xí)彩虹橫跨時(shí)空;人情世呈大浪淘沙書成為你的利劍,使你披荊斬棘,依然笑傲人生,聆聽到水滴花開的聲音.學(xué)會(huì)煮書,就是把書讀透徹了,更嚴(yán)格的來講,就是字斟句酌,每一都有深刻的理解,把別人的知識(shí)在自己腦中生根發(fā)芽,最后歸為自己的.博學(xué)之,審問之,慎思之,才能成為智者,用眼睛洞察世間的瞬息萬變.啊!閱讀!閱讀!成就夢想,讓明天充滿著朝氣與光輝!好書伴我成長,愿書香伴我走過歲歲年年,依然沁人心脾.

小夢想成就大夢想議論文 篇8

人類離不開夢想。有人類生活的地方，就有夢想飛翔。夢想，對(duì)一個(gè)國家、一個(gè)民族來說至關(guān)重要，對(duì)每一個(gè)人來說也同樣重要，因?yàn)樗w現(xiàn)的是一種崇高的追求，決定著人們奮發(fā)努力的方向。

中華民族擁有五千多年綿延不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文明，為人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。然而，在西方列強(qiáng)的侵略下，中國人民受盡磨難，山河破碎，中國人被譏笑為東亞病夫。在這樣的屈辱下，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興就成了中華兒女的共同夢想。雖然這個(gè)夢想受到了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫，但中國夢在中華兒女的心中從未泯滅過。為了國家的富強(qiáng)，一批又一批仁人志士進(jìn)行了艱辛努力和不懈探索。直到經(jīng)過28年后的艱苦奮斗和流血犧牲，中華兒女終于完成了人民解放的歷史任務(wù)。

縱觀歷史，注目今朝，習(xí)近平總書記在第十二屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上指出;實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。而實(shí)現(xiàn)中國夢的重要意義在于實(shí)現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。中國夢是民族的夢，每個(gè)青少年的夢。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。一百多年過去了，梁啟超的《少年中國說》依然催人警醒。青少年，是祖國的未來，民族的希望。實(shí)現(xiàn)中國夢，需要黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，需要全國人民的共同努力，更需要我們青少年擔(dān)起重任。

而我的夢想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

白衣天使，多么親切的稱呼。他們的職業(yè)是崇高的，他們的心底是無私的。他們的眼睛里永遠(yuǎn)都裝著病人，而白衣天使也意味著無上的使命和無比的責(zé)任。病情就是命令，手術(shù)臺(tái)就是戰(zhàn)場。但要實(shí)現(xiàn)這些，我就必須要有淵博的學(xué)識(shí)、優(yōu)良的品格。

所以為了我們夢想不再是夢想，我們現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，長大以后，才能搏擊長空，施展凌云之志。

現(xiàn)在就讓我們一起：走復(fù)興路，圓中國夢，用讀書成就夢想!

小夢想成就大夢想議論文 篇9

讀完了《鬼馬女生之考試恐懼癥》后，我懂得了許多道理。

患有“考試恐懼綜合癥”的桂小丫害怕留級(jí)，于是轉(zhuǎn)到如意學(xué)校。桂小丫用自己的寬容和真誠，贏得了班上男生們的擁戴，被列入“五大姐”的行列。在老師和同學(xué)們的幫助下，桂小丫克服了對(duì)考試的恐懼，并且靠自己的努力，如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己最大的夢想——到中央電視臺(tái)參加《開心辭點(diǎn)》的節(jié)目錄制，于是，兩個(gè)“小丫”的手終于握在了一起……

我們每個(gè)人都有不同的夢想與追求，在我們現(xiàn)在的社會(huì)中，有許多人常常都會(huì)失敗。也許我的觀點(diǎn)是正確的，事情不能太順了，需要經(jīng)受一些挫折與失敗，只有這樣，最終達(dá)到完美。只要我們不怕困難，堅(jiān)持到底，付出一些辛勤的汗水，就一能實(shí)現(xiàn)自己偉大的夢想。

在我的日常生活中，有許多事例能證明我的觀點(diǎn)是正確的，比如說在一次班長競選中，我落選了，只得屈屈坐到副班長的位置上。但我并沒有灰心，只是盡到了自己的責(zé)任，一直努力著。因?yàn)槲冶憩F(xiàn)突出，當(dāng)了一個(gè)星期的副班長，被老師提升了一級(jí)，終于坐在了班長的位置上。

這一則故事證明了我的觀點(diǎn)是正確的，每個(gè)人不管有多艱難，多偉大的夢想都可以實(shí)現(xiàn)，但是，你必須要有堅(jiān)持和努力。

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「必備」關(guān)于青年成長的議論文1000字通用9篇

想寫好一篇作文，這也是大學(xué)問。通過寫作文可以提高我們對(duì)于某些事物的思考，一篇好的作文能讓讀者體會(huì)到作文寫作時(shí)的心境，那么在作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問題呢？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)特意整理了“關(guān)于青年成長的議論文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

關(guān)于青年成長的議論文(篇1)

眨眼之間，青春便溜走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

腳步走過，天空沒留下什么；青春走過，額頭留下皺紋。試著用心情熨平額頭上的皺紋，結(jié)果心葉也印上了歲月的痕跡。心慌意亂之際，駐足等待，青春卻早已踏上前進(jìn)的列車，毫不留情地獨(dú)自遠(yuǎn)行。

等待青春只能等待皺紋的蔓延，等待青春只能等待歲月的唾棄與白眼。

青春只是人生旅途中一個(gè)小小的驛站，沒有執(zhí)勤人員，沒有售票處，沒有站名。不經(jīng)意地駛進(jìn)，不經(jīng)意地駛出。駛出驛站，便是選擇，選擇早已在驛站中釀熟。

奮斗者獨(dú)自瀟灑，穿過驛站，留戀站前那段風(fēng)景，十字路口淚流滿面，徘徊不知往何方。

汗，青春的營養(yǎng)物質(zhì)，青春因汗水浸泡而顯豐盈飽滿；淚，青春的溶劑，青春被溶解而稀釋，稀釋的青春被溶劑分解得只剩下一副剛強(qiáng)不屈的身軀。

走過驛站的人說青春難以忘懷；面對(duì)驛站的人說青春難以讀懂。其實(shí)，青春只是一杯酒，越飲越醇厚；青春只是一張白紙，越畫越深妙。

青春是一位公平家，普天下之人都有青春。白癡認(rèn)為它廉價(jià)，便浪費(fèi)，自己也就永遠(yuǎn)是白癡；勇士認(rèn)為它真，時(shí)刻追求奮斗，自己也就永遠(yuǎn)是勇士。

面對(duì)青春，撒一把汗水，挺起胸膛走過驛站——前面又是一片朗朗的天！

關(guān)于青年成長的議論文(篇2)

當(dāng)縷縷陽光穿透黑暗，人們共享了同一份溫暖；當(dāng)清涼的雨水滋潤了干旱的土地，人們共享了同一場甘霖；當(dāng)微風(fēng)輕拂過耳畔，人們共享的，是同一片閑適……

如今，“共享”這個(gè)詞匯越來越普及，常常會(huì)出現(xiàn)在人們的耳畔?！肮蚕怼薄肮餐窒怼?，它擁有著劃時(shí)代的意義，開啟了一個(gè)嶄新的時(shí)代。

我有一個(gè)蘋果，你也有一個(gè)，當(dāng)我們將它互相交換，我們擁有的，仍是只有一個(gè)蘋果。我有一個(gè)蘋果，你也有一個(gè)，當(dāng)我們互相分享，每個(gè)人便可以嘗到兩個(gè)蘋果的甘美滋味。這，便是“共享”的意義。

“共同分享”，這一人類自古以來便有的行為，在這一個(gè)新的時(shí)代里，得到了空前的發(fā)展，給我們的生活帶來了許許多多的美好變化。

當(dāng)共享單車出現(xiàn)在路邊，我們只需手機(jī)輕輕一掃，便可愉快地使用它去往目的地。這，使我們共享了同一份便捷；當(dāng)共享書店出現(xiàn)在街旁，我們可以共享同一份收貨知識(shí)的快樂；當(dāng)手中的籃球成功的投中籃框，共享籃球使我們分享了同一份快樂；當(dāng)天氣突變時(shí)，共享雨傘可以為我們遮風(fēng)擋雨……

一切的一切，都因?yàn)楣蚕碣Y源的出現(xiàn)而改變。非但如此，共享資源，還使同一件物品的使用率最大化。資源的共享，使一件物品被更多人使用，同時(shí)也節(jié)省了寶貴的資源，將環(huán)保實(shí)踐在生活中。

共享資源，不僅讓我們的生活變得方便快捷，同時(shí)節(jié)省了資源，讓生活更為環(huán)保，開啟了一個(gè)美好的新時(shí)代。

然而，令人難過的事情卻也時(shí)常發(fā)生著。

當(dāng)一輛輛共享單車被劃花，被噴漆，我仿佛聽到了它們悲傷的哭泣；當(dāng)共享單車被鎖上一把把私鎖，聽到了嗎？那是它們向往自由的靈魂在無力的吶喊；當(dāng)一把把共享雨傘被私自帶回家，它們便也失去了“共享”的意義……

一切的一切，似乎都在哭訴著曾被怎樣的傷害。共享資源就像個(gè)還站不穩(wěn)的小孩子，在學(xué)習(xí)走路的過程中經(jīng)歷著磕磕絆絆。

而讓這一切產(chǎn)生的，是人們那一絲一毫的自私心態(tài)。可正是人們這些貪圖小利的自私心態(tài)，使共享資源遭受到極大地破壞。這，是極其不應(yīng)該的行為！

身為高中學(xué)生的我們，應(yīng)該堅(jiān)決杜絕這一行為。只有誠信、友善的人們，才能筑成一個(gè)文明和諧的社會(huì)?！罢\信、友善、文明、和諧”這些詞匯從來不僅僅只是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的一部分，更是我們應(yīng)該在生活中實(shí)踐的事情。作為青少年，作為嶄新的一代，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)的愛護(hù)共享資源，不貪圖蠅頭小利，合理的利用共享資源……聽上去似乎是極其簡單的事情，每個(gè)人只要通過些微小的行動(dòng)便可以做到。而遵守著共享資源的使用秩序，這一看上去極其微不足道的小事，將會(huì)帶來無比巨大的變化，使一切的一切都變得更為美好。

時(shí)光的齒輪在咔擦咔擦地轉(zhuǎn)動(dòng)著，緩慢卻從不曾停歇。而時(shí)代的發(fā)展卻如同高速行駛的列車，正飛速地發(fā)展著。共享資源的出現(xiàn)，使我們的生活變得更加方便而美好。而作為高中生的我們，是充滿著希望的嶄新一代，也是一切的未來。來吧，讓我們行動(dòng)起來，去保護(hù)身邊的共享資源，去迎接共享時(shí)代，去創(chuàng)造美好未來！

關(guān)于青年成長的議論文(篇3)

致18歲的你：

展信佳！祝賀你來到美麗的18歲。2018年，是我的十八歲，不禁感概萬千——我看見追夢之光在代代傳承，中國亦一路前行，一路發(fā)展——謹(jǐn)以此信，抒發(fā)己懷；同時(shí)愿追夢之光，因你們的傳承，祖國更精彩更動(dòng)人！

十八年前，千禧之年，我們誕生在剛步入新世紀(jì)的中國，被稱為“世紀(jì)寶寶”，身體里流動(dòng)著華夏民族“龍”的血液。八年后，也就是難忘的二零零八年。那一年，我們在上小學(xué)二年級(jí)，空氣中氤氳著北京奧運(yùn)的喜悅氛圍，突然，如同雷聲撕破天際，汶川大地震——家園瞬間被震碎，毀萬千生靈于一旦，舉國悲慟。然而，我亦在此時(shí)看見中國人民不屈的民族精神：解放軍不畏余震，只爭朝夕，高舉救災(zāi)的大旗；幸存者克服悲傷與恐懼，眼里盛滿篤定與堅(jiān)強(qiáng)；孩子們懷抱感恩之心，眼里依舊閃耀著希望……十年前的汶川，地震震碎一切，而僅僅十年后，這里又神奇地誕生了一座新汶川！——這就是咱們中國人，災(zāi)難可以毀滅一切，但卻永遠(yuǎn)無法動(dòng)搖我中華民族追求完滿、追求幸福的中國夢想。愿今日的你，無論遇到任何困境，都能懷追夢之光，不斷前進(jìn)！

順著時(shí)間的軌道，讓我們一起走近2013年。那年我成為了一名初中生，國家發(fā)射了天宮一號(hào)，并且首次進(jìn)行了太空授課；那時(shí)“公路村村通”基本完成，“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。到了2017年，我來到高中，國家的發(fā)展更是日新月異——互聯(lián)網(wǎng)普及率超過全球平均水平！也因?yàn)槟菚r(shí)的扶貧政策，今日我國恩格爾系數(shù)進(jìn)入了全球0.2%—0.3%的富足區(qū)間——中國更好了，百姓更幸福了！——正是一代代人懷揣的追夢之光，才得以照耀今日之中國，逐步圓夢。你看看我的時(shí)代，是上海洋山自動(dòng)化碼頭那些平均年齡不超過22歲的青年工匠之夢，是以宋璽為首的90后赴亞丁灣青年的維和之夢……正是這些青年的追夢之光，照耀九州，促祖國發(fā)展。愿你懷揣追夢之心，以青年的熱血與奮進(jìn)之力，不斷前行！

今日，我們長大，手持前輩交付的歷史的接力棒；明日，手上的接力棒將交付給你們。今日，我們從未如此接近小康社會(huì)的全面建成，但困難與挑戰(zhàn)依舊存在，國家發(fā)展仍需我輩青年砥礪前行；明日，你們的2035年，國家將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，挑戰(zhàn)與競爭會(huì)更激烈，期待你們這一代青年，繼續(xù)傳承追夢之光，護(hù)祖國一路前行！

追夢之光，今日將來到你們手中，愿新時(shí)代的你們代代傳承!中國夢，是中華民族偉大的復(fù)興夢，愿我們青年以追夢之光照耀前路！正如青年時(shí)期的周恩來先生所言：“愿相會(huì)于中華騰飛之時(shí)！”

18歲的我

2018年6月7日

關(guān)于青年成長的議論文(篇4)

時(shí)光在悄悄的走著，作為一名青年教師，此刻是我職業(yè)生涯的最開始。很多時(shí)候?qū)⒋丝痰淖晕液蛢赡昵暗淖晕疫M(jìn)行比較的時(shí)候，會(huì)得覺得很不可思議：思想上的成長是不可思議的!這包括教育思想，也內(nèi)含思想里的工作態(tài)度、工作方法、工作熱情和種種與工作相關(guān)的記憶印在腦海中。這些印記全都來自于兩年來教學(xué)工作的每分每秒，那里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫忙，也有自我的艱辛努力，這也來自于自我與前輩與同事與學(xué)生最真實(shí)的交流和互動(dòng)，來自于每次或欣喜或失望或振奮或彷徨的難忘經(jīng)歷，這些讓我深刻的體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂，回顧自我走過的教學(xué)之路，我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：

首先，時(shí)刻持續(xù)一個(gè)良好的心態(tài)。教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，例如備課、上課等業(yè)務(wù)，想學(xué)生所想，這樣不但會(huì)鍛煉自我，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自我爭取到更多的機(jī)會(huì)。任何人都有自我的缺陷，都有自我相對(duì)較弱的地方，只要不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就會(huì)成功。

然后，做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)舉行骨干教師講課等，這樣我跟著他們學(xué)習(xí)，經(jīng)過摸索反思自我所教，自我所學(xué)不斷進(jìn)步、改善、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自我教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選取、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。

作為日常的教學(xué)，這兩年我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自我的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改善?反思的深度，決定著教學(xué)所能到達(dá)的高度。經(jīng)過不斷的反思才能一步步的成長。作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還能夠反思為人處事，反思一切能夠反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自我的教育教學(xué)帶給鮮活的案例，為以后寫教育論文做鋪墊。

最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理出一套屬于自我的班級(jí)管理方法。我感覺自我在管理學(xué)生這方面有點(diǎn)欠缺。毛澤東說：“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝?！卑嗉?jí)管理講究藝術(shù)，要多動(dòng)腦筋，思考孩子的需求。從教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上動(dòng)腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好?？傊?，一個(gè)好的班級(jí)，離不開教師的精心管理。要想有一個(gè)用心向上的良好班級(jí)氛圍，使每一個(gè)孩子都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就務(wù)必掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細(xì)、做好。做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上的班群眾。

還有一點(diǎn)就是：有愛心、耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都到達(dá)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不一樣的孩子是不對(duì)的。要用不一樣的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不一樣的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時(shí)表現(xiàn)，決定他的一生呢?

學(xué)海無涯，藝無止境。以上是我個(gè)人在成長過程中的一點(diǎn)做法和體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。最后送給同行一句話：教師的工作是平凡的，但平凡中自有它的偉大;教師的工作是艱苦的，但苦中有樂，其樂無窮!

關(guān)于青年成長的議論文(篇5)

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，朋友，大家下午好!

我是來自國際貿(mào)易部的李XX，很榮幸能參加我與公司共成長的演講。

我今天為大家演講的題目做創(chuàng)造XX歷史的青年。

轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)公司五年了，五年打拼，五年磨礪，其中有多少精彩值得回味、有多少記憶值得珍藏。有人生有涯知無涯，精誠不懈求真諦的勤奮，也有青發(fā)邊上白絲縷，衣帶漸寬何所懼的執(zhí)著;有雙手掘開幸福泉，暢飲甘霖笑春風(fēng)的喜悅，也有仗劍擊水三千尺，萬里江山筆下生的豪邁。正所謂歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。然而，在這不平凡的歷程中，最讓我感動(dòng)、最讓我難忘的還是那些感召我、激勵(lì)我、培育我的領(lǐng)導(dǎo)和同事。

聽公司同事們講，公司發(fā)展初期，只是幾個(gè)親屬一起經(jīng)營的貿(mào)易公司，歷經(jīng)十一個(gè)春秋，由幾人變成百人;由注冊資金幾十萬到1500萬，由年銷量不到一萬噸到十幾萬噸;由不知名的小企業(yè)到TPCO一級(jí)代理商;由一個(gè)沒有庫存的貿(mào)易公司到擁有上萬噸庫存并承接了國家級(jí)的大工程，西氣東輸主線和奧運(yùn)鳥巢體育館的實(shí)體企業(yè)。20xx年銷售收入達(dá)5億多元。

然而，成功背后的艱辛，并不是我三言二語可以形容的。但有些道理大家都明白：

古往今來，哪一個(gè)有所作為的人不曾歷經(jīng)磨難?吃苦是人的資本，是財(cái)富。

因?yàn)?，沒有經(jīng)受寒流的抽打，烈日的炙烤，你的血液骨骼里就不會(huì)孕育生長抗?fàn)幍募?xì)胞;

沒有聽過冷嘲熱諷，呵斥謾罵，你的性格里就不會(huì)鍛造出處事不驚、寵辱皆忘的堅(jiān)忍品質(zhì);

沒有嘗過離鄉(xiāng)背井、風(fēng)餐露宿的苦楚，你的志向里就不會(huì)鑄就豪氣干云、氣沖霄漢的凌云氣魄!

雖然，銷售工作沒有光鮮的外表，可我們有自己的驕傲，從公司領(lǐng)導(dǎo)以人為本的經(jīng)營理念，到同事之間的團(tuán)結(jié)互助，所有人都將工作崗位當(dāng)作自己的家，心往一處想，勁往一處使，在這樣的工作氛圍下，我們的公司能做不大，做不強(qiáng)嗎?

還有工作在一線的工人們，無論是刮風(fēng)下雨，烈日塵沙，都沒有一句怨言的堅(jiān)守在工作崗位，師傅們沒有過多的話語，可他們用粗糙的雙手和虔誠的心托起了我們公司發(fā)展的希望和夢想!

丘吉爾說過：高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。一個(gè)追求文明和進(jìn)步的人，一定有自己的良知、信念和覺悟，公司為我們提供物質(zhì)生活條件，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)，現(xiàn)在，該我們用智慧和汗水為公司、為社會(huì)奉獻(xiàn)的時(shí)候，我們要證明，我們是有職業(yè)道德的一代人，是勇于負(fù)責(zé)的一代人，XX是我們的選擇，是我們的家，更是我們義不容辭的責(zé)任!

其實(shí)，我相信每個(gè)員工心中都有一種主人翁意識(shí)、一份責(zé)任感。企業(yè)是樹，我們是愛樹的人，企業(yè)是船，我們是奮勇的船員。

優(yōu)秀售票員李素麗說過一句話：用力工作只能算稱職，用心工作才算是優(yōu)秀。石油大王洛克菲勒說過這樣一段話：現(xiàn)在讓我變成窮光蛋，流落到沙漠里，只要有一支駱駝隊(duì)走過，我加入進(jìn)去，不出幾年，我又是一個(gè)百萬富翁。

你是怎樣一種人?一定是一個(gè)同樣渴望成功的人。但怎樣才能成功?公司就如同那支鑄就你成功的駱駝隊(duì)，他是你事業(yè)的平臺(tái)，只要投入你的主人翁精神，成功就會(huì)如期而至。

同志們，朋友們，今天在座的都是公司的精英和棟梁，眾人合力拉大船，讓我們攜起手來，一起守護(hù)我們的家園，一起為XX事業(yè)奮斗吧，再過十年、二十年，當(dāng)我們回首來時(shí)路，一定會(huì)為自己投身XX感到無限自豪，無尚榮光。

謝謝大家!

關(guān)于青年成長的議論文(篇6)

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。作為新時(shí)代的新青年，我們要在祖國發(fā)展中成長。

巴爾扎克曾經(jīng)說過：在各種孤獨(dú)中間，人最害怕精神上的孤獨(dú)。古有為變法獻(xiàn)身的譚嗣同，在死亡面前大聲地喊出：我自橫刀向天笑。傳播馬克思主義思想的李大釗也認(rèn)為：精神是一切變革的基礎(chǔ)。自改革開放開啟的新時(shí)代，最需要的該是中華民族精神。

歷史的年輪滾滾向前，夾雜著時(shí)事的變遷向前發(fā)展。中國從一個(gè)受盡欺辱的國家躍身成為世界大國，我們該有杜甫露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明的自信。

國內(nèi)創(chuàng)業(yè)者聯(lián)合辦公室第一人鄭健靈深居北京地下，他用事實(shí)告訴了我們，就算是幽暗的地下室，也裝得下你的夢想。被稱作西政的太陽的謝仁慈在高三一年內(nèi)苦讀書，從模考的400多分到了高考的600多分，沒有人能想象她花了多少精力、吃了多少苦。她因車禍?zhǔn)チ艘粭l腿，艱難地在他人別樣的目光、自卑心理下過了這么多年。作為新時(shí)代的新青年，有一腔熱血，總比沒有好。

中國的發(fā)展史，有許多偉人為中國的崛起做出了貢獻(xiàn)。我們要始終記得，我們現(xiàn)在所處的優(yōu)越環(huán)境，是他們奉獻(xiàn)了自己所創(chuàng)造的。錢學(xué)森面對(duì)美方的威脅、施加的壓力，仍毅然決然要回國，為國奉獻(xiàn)了兩彈一星，使中國在這一領(lǐng)域開啟了一個(gè)新紀(jì)元。拿了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言，第一個(gè)提取出青霉素的屠呦呦，也為中國二字添了些許別樣的光輝。

劉禹錫身居陋室，卻稱惟吾德馨，云何陋之有。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹不礙萬木春。范雨素被命運(yùn)裝訂得極其拙劣，可她用自己的方式點(diǎn)亮了自己的人生。就如狄更斯所說：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。

振興中華，乃我輩之責(zé)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。我們在見證祖國一天天的發(fā)展中成長，讓我們拿出自己的志氣，在這新時(shí)代的舞臺(tái)上展露中國的風(fēng)采！

關(guān)于青年成長的議論文(篇7)

親愛的青年們：

時(shí)光機(jī)器的碾壓讓未來變成過往，十八年前的今天你來到這個(gè)世界，第一米陽光喚醒你睜開迷蒙的雙眼?！案怪兄蕖薄疤背瞿阁w狹小的空間，面對(duì)全新的世界，你隱隱感受到眼前世界的迷幻曼妙。也正是在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，你生命的時(shí)間節(jié)序被切割成三個(gè)維度：對(duì)你個(gè)人而言，你所面對(duì)的世界也就有了昨天、今天和明天；相對(duì)于你所生活的世界，也就有了過去，現(xiàn)在和未來。

時(shí)間的淘洗可以帶走很多，但被刻錄在骨髓里面的歷史印痕卻永遠(yuǎn)無法磨平。積貧積弱，書寫的是一段屈辱史；忍辱負(fù)重，彰顯的是一段不屈不撓的抗?fàn)幨?。?nèi)外交困，中華兒女負(fù)重前行。華夏一春雷，當(dāng)改革開放的號(hào)角響徹中華大地時(shí)，百廢待興似久旱花木迎甘霖。歷史由勤勞勇敢者書寫，從一窮二白中走來，戰(zhàn)天斗地的激情揮灑，舊貌換新顏。

帶著傷痛，帶著喜悅，懷揣著夢想，歷史的滾滾車輪駛?cè)胄聲r(shí)代。新千年鐘聲的敲響是對(duì)過去的告別，更是對(duì)充滿美好未來的暢想。希望變成現(xiàn)實(shí)，不是“守株待兔”的守候，而是需要腳踏實(shí)地“一犁一鋤”的精耕細(xì)作；理想變成現(xiàn)實(shí)，不是坐享其成的旁觀，而是需要擼起袖子加油干的拼搏。不論是個(gè)人，還是國家與民族，只有砥礪前行，并時(shí)時(shí)仰望星空，才能從山重水復(fù)中突圍，才會(huì)迎來柳暗花明的別有洞天。

行走在路上，都希望能夠一馬平川，都渴望一帆風(fēng)順。但理想與現(xiàn)實(shí)之間的裂痕永遠(yuǎn)不可能彌合，個(gè)人的成長如此，國家的發(fā)展也不例外。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，綜合國力的提升，在世界大舞臺(tái)上，黃皮膚黑眼睛的中國人掌握了話語權(quán)。舉世在奧運(yùn)圣火的光環(huán)下狂歡時(shí)，大自然的憤怒讓國人真真切切地感受到生離死別的切膚之痛。多難興邦，災(zāi)難與困苦只是前行路上的絆腳石。無法抹平的傷痛不是讓人沉淪，而是用果敢與勇毅去迎接更大的挑戰(zhàn)。

正是憑借不服輸，不氣餒的頑強(qiáng)拼搏，在強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)支撐和綜合國力的護(hù)航下，浩淼宇宙才有了“神舟”家族的?？?，浩瀚深藍(lán)的大海深處才有了“蛟龍”的“龍宮尋寶”。“嫦娥”問天，“天宮”安家，外太空也留下五枚閃閃的星星和一面紅艷艷的旗幟。隨著溫飽問題不再是人們糾結(jié)的主問題時(shí)，在舉國奔小康時(shí)代洪流的沖擊下，破舊低矮的草房已經(jīng)成為歷史的記憶，泥濘與坑洼也讓位于水泥與柏油。貧窮，讓國人吃盡苦頭。面對(duì)發(fā)展的大蛋糕，只有讓更多人分享，社會(huì)才會(huì)變得和諧，人與人之間的關(guān)系才會(huì)變得融洽。

抓住了社會(huì)的主要矛盾，就是抓住了發(fā)展的“牛鼻子”，找到了突破發(fā)展瓶頸的“關(guān)鍵處”，國家的發(fā)展如此，個(gè)人的成長也是這樣。過往充滿了喜怒哀樂，但都隨著泛黃日歷的撕下而變成了記憶。今天，站在新的歷史起點(diǎn)，當(dāng)你展卷品讀歷史，感受前行的不易時(shí)，面對(duì)未來，該以什么樣的姿態(tài)面對(duì)，該以什么樣的方式經(jīng)營自己的生活與人生，決定了你人生的成色。在多夢的時(shí)代，每一個(gè)人都會(huì)播種下種子。從生根發(fā)芽到枝繁葉茂，再到碩果累累，除了需要熱情，更需要不忘初心的堅(jiān)守。

“希望本無所謂有，無所謂無的，恰似地上的路一般，只有走的人多了才有了路?！薄耙粋€(gè)人最大的悲哀就是夢醒時(shí)沒有了方向?！比松枰鐾强眨罡枰_踏實(shí)地。跨進(jìn)十八歲的大門，站在新的人生起點(diǎn)，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的豪情在搏擊風(fēng)浪中揮灑，你的世界才會(huì)絢麗斑斕！

關(guān)于青年成長的議論文(篇8)

孩子的教育，對(duì)父母來說是一個(gè)永恒的話題，盡管“可憐天下父母心”，路人皆知父母之愛，只恐自己愛之不深，愛之不切，吃在孩子的嘴里就像滋養(yǎng)在自己的體內(nèi)，穿在孩子的身上，就像光耀著自己的外表，可是，父母們的愛卻不一定都能得到最好的反饋，很多時(shí)候，還沒解釋清楚便已誤解。

這樣的情況有兩種，而這兩種情況都被我們接觸了。其一是溺愛，甚至是男孩子的撒嬌、使壞，在慈母眼中都覺得可愛無比，孩子的每一個(gè)不正當(dāng)理由，甚至是強(qiáng)詞奪理，也被看作是聰明機(jī)靈的表現(xiàn)，在有一定知識(shí)的父母心中還可能認(rèn)為是有個(gè)性、有主見、有創(chuàng)意的體現(xiàn)。除了處處護(hù)著他，當(dāng)他的保護(hù)傘，還時(shí)常用自己全身心的愛傾注給他，幫他削好筆，幫他整理書包，幫他打點(diǎn)生活中的方方面面，而這個(gè)寶貝孩子則只需動(dòng)動(dòng)嘴就可以了。時(shí)至今日，現(xiàn)代版的溺愛已有了升級(jí)，家長是有文化的家長，溺愛的方式有了新的創(chuàng)意，發(fā)展至“賞識(shí)教育”、“不批評(píng)教育”、“無過錯(cuò)教育”，就連人生觀、世界觀的教育也都有了新的文化內(nèi)涵，比如新的利己主義、個(gè)人主義，新的圓滑處世方略，新的作業(yè)觀、學(xué)校教育觀，等等，最后不是孩子的囂張氣焰得到張揚(yáng)，就是不羈的個(gè)性變得瘋狂，目無紀(jì)律，目無尊長，目無他人。這樣的愛，就是將孩子淹死在里面了。

其二是憤愛。我覺得這種愛其實(shí)是建立在看不慣孩子的一切之上的，是用恨來表達(dá)的愛，它的解釋就是“我越狠，就越表示我愛你”。這樣的家長對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼，沒一個(gè)地方看得慣，一些缺點(diǎn)總要放大，即使孩子做得很好也不滿意，有了過錯(cuò)更是大動(dòng)干戈，棍棒和辱罵已是家常便飯。孩子在逆反的心理下成長，經(jīng)受著越來越多的考驗(yàn)，父母用打罵來解釋他們的愛。還有的平時(shí)不用心，出現(xiàn)問題則不依不饒，非要人頭點(diǎn)地不可。如此一來，孩子便失去了愛心，憎惡一切，不愿學(xué)好，專門為躲避而活著。

父母的愛在孩子身上難以得到合理的解釋時(shí)，就有了不和諧的家庭教育，也有了孩子不正確的心理和行為習(xí)慣。家長們似乎經(jīng)常在探尋正確的合適的方法，卻沒辦法做到真正的有效和合理，幾乎所有人都有“事后諸葛亮”的頓徹頓悟，心中常想如果能重新育兒，自己一定會(huì)將他教育好，用最有效的方法讓孩子獲得最長足的進(jìn)展。只是人不是工藝品，不能重塑，很多人就這樣奠定了基礎(chǔ)。有家長在一段時(shí)間里，猶如迷途羔羊，忽然發(fā)現(xiàn)何去何從時(shí)，要重構(gòu)教育方式，似有了精神支柱、教育良方，但回頭也只能空落一場。

教育的嚴(yán)慈相濟(jì)要有方略，說起來容易做起來難，為人父母者必愛其子，無論何種樣子都覺得自己的孩子可愛得很，有看不厭、喜不盡的感覺，這便是很危險(xiǎn)的，往往會(huì)看不到孩子身上的問題，或許只有比較以后才能看出，但最好的方法便是由別人指出他的問題，即所謂的“當(dāng)局者迷、旁觀者清”的緣故。但最可悲的一類家長是即使別人幫他們指出了孩子的問題也堅(jiān)決不改。

所以，說愛容易，但要讓愛在孩子身上得到最好的解釋卻很難。

（時(shí)20xx-09-12）

關(guān)于青年成長的議論文(篇9)

歷史的硝煙還未散盡，五四青年的吶喊猶響徹耳邊，伴隨著五四運(yùn)動(dòng)一同掀起的，不僅是新革命的浪潮，更是一股青年愛國的熱血沸騰，前人的愛國精神已為我們做出楷模，我們新時(shí)代青年當(dāng)承五四精神，傳愛國熱血。

仍記得魯迅先生曾對(duì)青年的寄言：我希望你們只是向上走，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，不必聽自暴自棄者流的話，在這黑暗中也發(fā)一點(diǎn)光，就令螢火一般，不必等候炬火。100年過去了，新中國已然走過了70個(gè)年歲，人民生活安定，社會(huì)和諧發(fā)展，這是上一代青年同新中國走過的成長之路。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。當(dāng)年的五四青年拯救了黑暗中的祖國，點(diǎn)燃的光亮，燃起充滿希望的營火，我們更應(yīng)繼承火炬，傳承愛國之心。

青春韶華，圓夢正當(dāng)時(shí)。上一代青年見證了中國這頭沉睡百年的雄獅得蘇醒，我們面對(duì)的，將是同雄獅的共同成長。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。青年當(dāng)有凌云壯志，祖國方富強(qiáng)。從筑夢開始，在成長的路上，攜中國夢同祖國一起出發(fā)。

青年擔(dān)當(dāng)，共建中國夢。易卜生曾言：社會(huì)就像一艘巨輪，每個(gè)人都要隨時(shí)準(zhǔn)備好掌舵。青年正當(dāng)時(shí)，步入社會(huì)的我們，已然成為社會(huì)一員，就更應(yīng)具擔(dān)當(dāng)精神。在同祖國一起成長的路上，我們不僅起著共建作用，更起著掌舵人的作用。雖筑夢路上每多荊棘，多濤浪，但我們要相信若把苦難當(dāng)云梯，煙雨平生玉汝成。讓我們駕著中國號(hào)航船，劈波斬浪，穩(wěn)健前行。

青年精神，傳愛國熱血，總有一種亙古不變的力量，打破時(shí)代的阻隔，畢生激蕩。長憶五四運(yùn)動(dòng)，刻骨愛國之心。我們不僅是繼承人，更是傳承者，雖不可拓寬生命的長度，但在與祖國共同成長的路上，我們當(dāng)起好交接作用，將五四精神的火炬薪火相接。

我們面臨的，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，既是際遇，也是機(jī)緣。生逢共建時(shí)代，我們能同祖國一同成長，一同富強(qiáng)，共同筑夢圓夢，實(shí)為三生有幸。在成長路上，我們同祖國一同出發(fā)，當(dāng)牢記史命，不忘初心，傳承五四精神，發(fā)揚(yáng)愛國熱血。

我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來。光榮啊，中國共青團(tuán)！母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開創(chuàng)新的世界中國共青團(tuán)團(tuán)歌又激蕩在耳邊

夢想的歌詞

“夢想如一朵綻放的花朵，給予人們無盡的希望和動(dòng)力?！本渥涌梢灾斡覀兊膬?nèi)心，溝通可以提高個(gè)人表達(dá)能力，很多人都有摘抄句子的習(xí)慣。對(duì)于多種語言表達(dá)方式的靈活使用你是否有自信？經(jīng)過分類匯總編輯為大家奉上《夢想的歌詞》的相關(guān)材料，邀請(qǐng)讀者查看本文所包含的附錄和參考文獻(xiàn)！

1、夢想是美麗的期許，它讓我有勇氣克服困難，實(shí)現(xiàn)自我超越。

2、當(dāng)我閉上雙眼，我能看見屬于自己的夢想世界，那里充滿了勇氣和創(chuàng)造力。

3、夢想是一束燦爛的光芒，照亮我們前行的腳步，照亮他人的心靈。

4、夢想是一座堅(jiān)實(shí)的堡壘，保護(hù)我們不受外界困擾，為自己的信念?yuàn)^斗。

5、夢想是我生命的引擎，驅(qū)使著我不斷追尋個(gè)人成長和幸福的道路。

6、夢想不止停留在想象中，而是需要我們用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，只有這樣才能使它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

7、擁有夢想的人永遠(yuǎn)年輕，他們用信念和希望編織著美麗的人生。

8、夢想是我心中閃耀的明星，指引著我前進(jìn)的方向，讓我懷揣希望和激情，勇往直前。

9、在夢想的道路上，我們必須付出努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己心中的追求。

10、當(dāng)你擁有夢想，心中將充滿無窮的力量和毅力，無懼艱難險(xiǎn)阻。

11、無論遙不可及，即使只是一場幻夢，也要勇敢去追求，因?yàn)閴粝胧巧畹脑慈?/p>

12、歌詞中流露出對(duì)于逆境和挫折的堅(jiān)持，相信只要不放棄，夢想就能實(shí)現(xiàn)。

13、在夢想的路上，我堅(jiān)定地前行，即使艱難險(xiǎn)阻也無法阻擋我的決心。

14、夢想是我內(nèi)心最深處的寄托和信仰，它帶給我力量，讓我堅(jiān)持不懈地追逐我的理想。

15、夢想是一朵綻放的花朵，吸引著蜜蜂與蝴蝶的關(guān)注與追求。

16、夢想是跨越時(shí)空的橋梁，連接著我和未來的自己，讓我相信每一步都將靠近實(shí)現(xiàn)夢想的輝煌。

17、夢想如一朵綻放的花朵，給予人們無盡的希望和動(dòng)力。

18、夢想是一陣清新的微風(fēng)，輕拂心靈，讓我們感受到生活的美好與悅耳。

19、夢想是我前進(jìn)的動(dòng)力，不愿停下腳步，追逐著我的幸福。

20、夢想是人生的指南針，為我們引領(lǐng)前進(jìn)的方向。

21、當(dāng)我走在夢想的道路上，我欣賞每一個(gè)經(jīng)歷、每一個(gè)挑戰(zhàn)，它們都成就了我今日的成就。

22、夢想是一支揮動(dòng)的魔術(shù)棒，改變我們的生活，創(chuàng)造奇跡與幸福。

23、有一天，我終將實(shí)現(xiàn)夢想，用音樂為世界帶去希望的力量。

2023夢想課件

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，又到了老師開始寫教案課件的時(shí)候了。寫好教案，更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)，好的教案課件應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？根據(jù)您提出的要求幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集整理了一篇《夢想課件》，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容！

夢想課件【篇1】

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

2.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得夢想的力量之所以巨大的幾個(gè)原因。

3.有感情地朗讀課文,領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的方法，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、體會(huì)瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實(shí)的,感受瑞恩的美好心靈。

2、體會(huì)“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

【教學(xué)過程】

一、補(bǔ)充閱讀，引入情境

1、圖文并茂，介紹非洲缺水情況。

師: 在我們這個(gè)世界上，水無人不需，無時(shí)不需，無比珍貴。我們生活在這個(gè)南方的城市,是一件很幸福的事,只要擰開水龍頭,就有許多水源源不斷地流出來。但在世界的某些地方卻非常缺水,比如在非洲,孩子們沒有玩具，沒有足夠的食品和藥物，更可悲的是他們喝不上潔凈的水，他們排起長龍般的隊(duì)伍,為的是喝一丁點(diǎn)兒康臟不堪的水,所以有兒童因?yàn)楹攘瞬粷崈舻乃?有的甚至悲慘地死去!

師:(朗讀資料)在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個(gè)水塘，而這僅有的一個(gè)水塘，水里也長滿了寄生蟲。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，那是因?yàn)樗麄兊哪c道里充斥著寄生蟲。四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。

2、師:了解了這一信息后,你最想說的是什么?

生1:我想為他們捐款. 師:你是一個(gè)善良的孩子.

生2:我想發(fā)動(dòng)許多人去捐款. 生3:我想為他們買一瓶礦泉水.

師:聽了三位孩子的情愫，老師真的感到非常欣慰，因?yàn)槟銈兌际歉挥袗坌牡暮⒆?在加拿大有一個(gè)六歲的小男孩,叫什么名字?(瑞恩)【板書】,當(dāng)他了解到這些信息后,在他幼小的心靈深處埋下了一顆夢想的種子.這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文,一起讀課題.

生齊讀課題《夢想的力量》。

二、初讀課文，概覽“夢想”

1、師：同學(xué)們，這是一篇略讀課文，咱們在學(xué)習(xí)略讀課文，如果能夠憑借快速的瀏覽，來尋找到有效的信息就是有本事的表現(xiàn)。接下來，咱們來試一試，瑞恩的夢想到底是什么，請(qǐng)你快速地瀏覽課文，看看能不能在30秒鐘之內(nèi)畫出2句直接能夠表白瑞恩夢想的句子，30秒鐘，計(jì)時(shí)開始。

生自由讀文，劃找句子。

師：第一句很多同學(xué)都畫對(duì)了，仔細(xì)考慮一下第二句在什么地方?時(shí)間到。畫到第2個(gè)句子的同學(xué)請(qǐng)舉手。這么短的時(shí)間就找到兩個(gè)句子真不簡單。好，誰來說第一句。

生1：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

師：跟他一樣的請(qǐng)舉手，好的第二句，在哪兒?

生： “我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水?！?/p>

師：是這句么?這句在課文的第——(12)自然段，黃老師把這兩句話呈現(xiàn)在屏幕上了，這是瑞恩說的兩句話，這兩句話直接表白了瑞恩的夢想，請(qǐng)你快速瀏覽，上下比照一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?

生：堅(jiān)定(相信這一點(diǎn)同學(xué)們也感受到了) 師讀一下，你有什么發(fā)現(xiàn)?

生：夢想上升了。

師：是的，瑞恩的夢想是在不斷地生長的，瑞恩的夢想就像咱們滾雪球一樣，越來越大，瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了么?(實(shí)現(xiàn)了)哪個(gè)自然非常明白地告訴我們了?

生：17自然段

(課件出示：20xx年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國家打了30口水井。)

師：這一段告訴我們，瑞恩的夢想已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們，瑞恩的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，在這2年的時(shí)間內(nèi)，瑞恩經(jīng)歷了怎樣的不平凡之路，他的夢想又是如何實(shí)現(xiàn)的?請(qǐng)師友配合憑借讀書卡，再次快速瀏覽全文，試著填寫這張閱讀卡，結(jié)果黃老師已經(jīng)幫你們填好了，就是剛才的最后一段打出了30口水井。

生借助讀書卡梳理夢想實(shí)現(xiàn)之路。

(師巡視：學(xué)會(huì)看得快，想得快，腦子轉(zhuǎn)得快，這也是一種本領(lǐng)，咱們要學(xué)會(huì)抓住最簡要的字填寫，你不需要把這句話寫完整，這樣太費(fèi)時(shí)。)

師：好，哪組師友來交流一下。(師友合作匯報(bào))

師：同學(xué)們，從最初的夢想掙足70元到掙足20xx元到買鉆井機(jī)到打出第一口井再到打出30口井，瑞恩的夢想終于實(shí)現(xiàn)了。他的夢想拯救了成千上萬人的生命。我們不得不由衷的發(fā)出感嘆：“夢想的力量可真——(大)!”(板書：巨大)

三、板塊探究，感悟“夢想”

師：為什么說夢想的力量是巨大的呢?這是我們接下來重點(diǎn)研究的問題。請(qǐng)大家第三次快速瀏覽全文，你覺得從哪些自然段或哪些句子當(dāng)中讓你感受到了“夢想的力量是巨大的”，你把這些自然段或這些句子畫下來，做上記號(hào)，試著在旁邊寫上你的感受，開始。

【板塊一】激勵(lì)自己

師：好，停下筆來，剛才同學(xué)們的自學(xué)非常投入非常認(rèn)真，有不少同學(xué)一邊認(rèn)真瀏覽，一邊還拿著筆在某些段落或句子邊寫上自己的感受，很會(huì)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們開始交流。為什么說夢想的力量是無比巨大的?把你找到的原因一個(gè)一個(gè)地來說。

生：我找到的是第六自然段。(還有哪些同學(xué)也關(guān)注到了第6自然段請(qǐng)舉手)

師：這個(gè)自然段太重要了，你說。(生說：激勵(lì)自己)

師：我特別欣賞你用上的一個(gè)詞，激勵(lì)自己，這就是夢想的力量之所以是巨大的一個(gè)原因。我們一起來看看這個(gè)自然段。

課件出示：瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽“驗(yàn)收”后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個(gè)人留下來擦了兩個(gè)小時(shí)窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果;暴風(fēng)雪過后，鄰居們請(qǐng)他去幫忙撿落下的樹枝;考試取得好成績，爸爸給了他獎(jiǎng)勵(lì)……瑞恩把得到的所有錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。

師：你從這個(gè)自然段中了解到了什么?特別關(guān)注這個(gè)自然段的同學(xué)可以接著說。

生1：瑞恩為了……犧牲自己的課余時(shí)間

師：因?yàn)樵谌鸲鞯男睦锸冀K有一個(gè)夢想在——(激勵(lì)著他)同學(xué)們快速瀏覽這個(gè)自然段，瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢想，做了幾件事?趕快圈一圈，看看能不能抓住最關(guān)鍵的字，把瑞恩所做的事情圈下來。別以為圈是一件非常簡單的事兒，其實(shí)圈也是很有學(xué)問的，咱們待會(huì)兒來交流，圈完了么?第一件事是什么?(生說)

師：請(qǐng)注意，抓住最關(guān)鍵的字，什么事情?(為地毯吸塵)

師：五個(gè)字就可以了，這叫做抓住最關(guān)鍵的字，第一件事(為地毯吸塵)，你把這五個(gè)字圈下來。第二件事?(擦了兩個(gè)小時(shí)的窗戶)

師：擦了兩個(gè)小時(shí)的窗戶，幾個(gè)字?(9個(gè)字)其實(shí)可以用3個(gè)字就夠了(擦窗戶)第三件事?(撿松果)第四件?(撿樹枝)第五件?能圈么?(取得好成績)

師：好，五件事情咱們都找到了，想看看黃老師是怎么圈的么?請(qǐng)看屏幕。黃老師圈出了幾件事情?(4件)有幾種圈法?(2種)第一種是——(圈一個(gè)完整的短語)第二種是——(動(dòng)賓短語兩個(gè)圈中間加一條線連接起來)，這是兩種不同的圈法，同學(xué)們第五件事情黃老師為什么沒有圈呢?這不是我落下了，而是我覺得第五件事情里咱們找不到比較合適的詞語來概括，所以你看黃老師是怎么做的你看看，(課件出：努力學(xué)習(xí))這是什么方法?(寫批注)用自己的詞語來概括。

師：同學(xué)們，你們看，瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢想，第六自然段告訴我們他做了幾件事?(5件事)第一件(為地毯吸塵)第二件(擦窗子)第三件(撿松果)第四件(撿樹枝)第五件(努力學(xué)習(xí))，可見，當(dāng)一個(gè)人有了夢想的時(shí)候，他就會(huì)不斷地激勵(lì)自己，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想而——(努力)，這就是為什么說夢想的力量是無比巨大的第一個(gè)原因。咱們用四個(gè)字概括就是——(激勵(lì)自己)(相機(jī)板書)

師：瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢想，只做了這五件事么?(不是)你們從哪兒了解到的信息，一起說。(省略號(hào))同學(xué)們，在他的眼里，可是簡簡單單的六個(gè)點(diǎn)兒，他應(yīng)該是一幅又一幅生動(dòng)的畫面，你能不能透過這個(gè)省略號(hào)仿佛看到瑞恩在為實(shí)現(xiàn)他的夢想而做的其他的事呢?能不能說上一件。(生自由說)師評(píng)價(jià)：有可能么?

師：我覺得同學(xué)們挺會(huì)想象的，同學(xué)們，像這樣的事情舉的完么?(說不完)不會(huì)吧，好好從課文里找找依據(jù)。這樣的事情舉的完么?舉的完么?

生：一共有35件事情。

師：為什么?(70除以2等于35)所以像這樣的事情舉的完么?(說的完)既然舉的完為什么不舉完呢?

生：舉完就顯得太啰嗦。

師：是的，咱們要選擇幾件典型的事情來寫，不要像記流水賬那樣把所有的事情都列舉出來是不是?那么黃老師選擇這樣五件事情可不可以?我選擇瑞恩擦窗子，瑞恩拖地板，瑞恩洗碗，瑞恩洗衣服，瑞恩擦茶幾，我選這樣五件行不行?(不行)我選的這五件和課文里的五件大家比較一下，哪種選法好?為什么呢?

生：課文中瑞恩不僅幫家里人干活，還幫鄰居干活

師：而剛才黃老師列舉的這五件事全是家務(wù)活，所以這就告訴我們咱們在選擇典型事例的時(shí)候如果能選擇不同類型的典型事例，那就會(huì)使我們的文章更有說——(說服力)。明白了么?

【板塊二】感動(dòng)他人

師：學(xué)到這，我們明白了為什么說夢想的力量是無比巨大的第一個(gè)原因，那就是——(激勵(lì)自己)那第二個(gè)原因呢?有了夢想之后，不但可以激勵(lì)自己，而且可以——(打動(dòng)別人)同意么?請(qǐng)你快速瀏覽，瑞恩的夢想都打動(dòng)了哪些人?

生：打動(dòng)了媽媽的一位同事，打動(dòng)了老師和同學(xué)，還打動(dòng)了別人(為瑞恩捐款的人，寄去支票的人)

師：有了夢想之后，就可以感動(dòng)那么多人，可見夢想的力量是無比巨大的。同學(xué)們，當(dāng)你讀到這些文字的時(shí)候，有沒有什么地方是讓你特別有疑惑的?(覺得不可思議)

生：一個(gè)孩子要掙兩千元，怎么可能?(所以得許許多多的人投入到這場愛心的行動(dòng)中來)

師：于是黃老師在讀這些文字的時(shí)候，我對(duì)一個(gè)數(shù)字特別關(guān)注，那就是25，同學(xué)們，當(dāng)我看到它的時(shí)候，我就在想怎么才這么一點(diǎn)點(diǎn)啊，誰能幫我分析分析，這個(gè)25元有可能是誰捐的?這個(gè)錢是怎么來的?

生：小朋友，窮苦的人

師：一分一分積攢起來的，聽了你們的話，我感到了瑞恩的夢想感動(dòng)了所有人，不僅僅是有錢人，還感動(dòng)了一些窮苦的人，每一個(gè)人都用自己的愛心，為瑞恩的夢想添磚加瓦，這25元是怎么來的呢?在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，黃老師找到了這樣的一段文字，請(qǐng)看(課件出示，師讀)你想說什么?

(生說自己的感動(dòng))

師：同學(xué)們，前段時(shí)間我們一起抄過《孝經(jīng)》，古人云：身體發(fā)膚，受之父母，不可損毀“黃老師也知道，女孩兒都是特別愛美的，女孩兒之美，美在飄飄長發(fā)，由此可見，這個(gè)女孩兒別瑞恩的夢想感動(dòng)了，這就是為什么說夢想的力量是巨大的第二個(gè)原因，那就是——一個(gè)人有了夢想之后，就會(huì)——(感動(dòng)他人)，還有第三個(gè)原因，請(qǐng)你關(guān)注課文的后面，當(dāng)夢想實(shí)現(xiàn)之后，會(huì)給非洲的人民帶去什么?剛不少同學(xué)也畫下了不少句子

【板塊三】拯救生命

生：帶去健康(從哪里看出來)帶去生命(這是老人的肺腑之言，水就是生命)帶去了幸福

師：同學(xué)們，有一個(gè)自然段肯定可以讓我們感受到非洲的孩子有了這口井而帶來的快樂和幸福。(15段)我們來模擬一下感受一下這份快樂好不好，咱們班其實(shí)有許多同學(xué)都和瑞恩一樣是個(gè)善良熱心，愛做好事的孩子，誰愿意來扮演瑞恩?

師：好，你就是瑞恩，你到那邊，這個(gè)時(shí)候，你滿懷激動(dòng)的心情。(轉(zhuǎn)向?qū)W生們)咱們都是非洲的兒童，(轉(zhuǎn)向瑞恩)你的第一口井打好了，你現(xiàn)在心情非常的激動(dòng)，你乘坐著汽車跟隨著父母要去看看那口井，當(dāng)你下車的一剎那，你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)村的所有孩子全部在村口迎候你，你可以下車了，咱們可以歡迎他?咱們一起來——(瑞恩 瑞恩 瑞恩)(有節(jié)奏的高喊，臉上綻放笑容)(揮揮手，請(qǐng)坐)你看這個(gè)瑞恩有點(diǎn)低調(diào)有點(diǎn)靦腆，但是我相信我們每一個(gè)孩子都感受到非洲兒童的那份快樂，好，現(xiàn)在我們一起概括出，為什么說夢想的力量是巨大的第三個(gè)原因，夢想實(shí)現(xiàn)之后就可以給許許多多的人帶去——(幸福)(板書)

師：這就是為什么說夢想的力量是無比巨大的三個(gè)原因。一，有了夢想就可以——(激勵(lì)自己)二，有了夢想不但可以激勵(lì)自己還可以——(感動(dòng)他人)夢想實(shí)現(xiàn)之時(shí)會(huì)給許許多多的人——(帶去幸福)。同學(xué)們，就像剛才大家所說的，瑞恩的夢想是在慢慢地變化的，是在漸漸地成長的，瑞恩的夢想還在繼續(xù)，請(qǐng)看屏幕

課件呈現(xiàn)：20xx年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國家打了30口水井;20xx年初，“瑞恩的井” 基金會(huì)已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井;20xx年，“瑞恩的井” 已在12 個(gè)國家挖了266口井; 435343 個(gè)生命獲益;世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會(huì)捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)?！?/p>

師：有什么想說的，說來聽聽?(生自由說)

師：特別打動(dòng)我的是瑞恩說的一句話：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)?！蹦銈冏x懂了瑞恩的這句話么?(一生都要這樣)把尋找潔凈的水源當(dāng)作一輩子的追求，一輩子的夢想，這一點(diǎn)一定會(huì)深深感動(dòng)我們，其實(shí)夢想的力量就是愛的力量，瑞恩用他的夢想和愛心喚醒了許許多多心底的那份愛心，學(xué)到這兒，相信我們對(duì)夢想，對(duì)夢想的力量有了自己的感悟。那就讓我們用一句話來寫寫你的“夢想格言”。

(生讀)還有很多同學(xué)想要表白自己的夢想格言，黃老師最想表白的夢想格言是：一個(gè)人擁有了夢想，他就擁有了翅膀，他就可以展翅飛翔。下課。

夢想課件【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過快速默讀課文、補(bǔ)充介紹背景等了解瑞恩的夢想及夢想產(chǎn)生的原因。

2、通過認(rèn)真讀文，明白瑞恩為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力。

3、感受夢想給瑞恩的力量，體會(huì)瑞恩善良、堅(jiān)定執(zhí)著的美好心靈。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 作業(yè)紙

教學(xué)過程：

一、揭示課題，導(dǎo)入新課

1、 今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于夢想的一篇課文，一起把課題讀一讀。

2 、圍繞課題，你能提出什么問題呢？

二 、圍繞“夢想”，感受夢想的力量

同學(xué)們提出的問題都很有價(jià)值，接下來，請(qǐng)同學(xué)們拿出課文紙，認(rèn)真地去默讀這個(gè)故事。根據(jù)這些問題請(qǐng)同學(xué)們拿出你的筆邊讀邊劃一劃圈一圈。（屏幕出示）。

問題一：文中介紹了誰有什么樣的夢想？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的夢想？

（1）那誰來解決第一個(gè)問題，追問：板書：瑞恩。（ 幾歲的瑞恩，板書：六歲）剛才這位同學(xué)找到了這一句做為他的夢想（出示第一句）。那，對(duì)于他的回答，誰還有補(bǔ)充？。出示第二句（我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很會(huì)讀書， 對(duì)，你們找到的這兩處都寫到了瑞恩的夢想。讓我們一起來讀一讀這兩句話。還有沒劃出來的同學(xué)請(qǐng)補(bǔ)上。那請(qǐng)同學(xué)們再來看看這兩句話，通過比較，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？你的觀察真仔細(xì)！出示另一組。

（2）是呀，他的夢想從為非洲的的孩子挖一口井，到想讓非洲的每一個(gè)人都喝上潔凈的水，他的夢想在不斷的變大。讓我們再一起來讀一讀這兩句話。

（3） 那瑞恩為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的夢想呢？是呀，非洲是一個(gè)缺水大國，由于常年干旱，用水問題不斷的惡化和蔓延，就如書上介紹的那樣，成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊?。隨著屏幕讓我們一起去非洲感受一下吧！

（4）面對(duì)此情此景，讓我們清晰得看到非洲的人們是多么需要潔凈的水??！

正因?yàn)檫@樣，年僅六歲的瑞恩做出了這么一個(gè)決定。也正因?yàn)檫@樣，年僅六歲的瑞恩才有了這么一個(gè)夢想。讓非洲的人們能（板書：喝上潔凈的水），這就是瑞恩的夢想。那通過這兩句描寫小瑞恩夢想的句子，我們充分感受到了小瑞恩有一顆怎樣的心？讓我們再來讀一讀這兩句話。

（5）面對(duì)年僅只有六歲的瑞恩，要完成這樣艱巨的任務(wù)，要實(shí)現(xiàn)這樣的夢想，那他的夢想到底有沒有實(shí)現(xiàn)呢？你從文中哪里看出來？請(qǐng)同學(xué)們快速地到文中找一找。

問題二：瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？你從文中哪里看出來？

（6）引：70元只夠買一個(gè)水泵，這里能看出瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？20xx元的一口水井，應(yīng)該說這是瑞恩走向成功的第一步。為安格魯小學(xué)社區(qū)挖的一口水井同樣是瑞恩走向成功的第一步。我覺得文中還有更具有說服力的地方。

你真能干！好，那就我們一起來看一看文章的最后一段，一起讀。讀了這段話，你有什么想說的嗎？是呀，一年左右的時(shí)間……8個(gè)國家……30口水井，這不能不說是一個(gè)奇跡，那是誰創(chuàng)造了這樣的奇跡（指），那又是什么創(chuàng)造了這樣的奇跡？（讀題）一年時(shí)間就為非洲8個(gè)國家打了30口水井，我們有理由相信，讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水的夢想終將能夠?qū)崿F(xiàn)，讓我們再一次讀一讀這段話。（再讀這段）

（7）多么了不起的小瑞恩啊，老師也和大家一樣，被小瑞恩能實(shí)現(xiàn)這樣的夢想而深深感動(dòng)。那僅僅只有六歲的瑞恩啊，能讓這樣艱巨而偉大的夢想成真，你又產(chǎn)生了什么新的問題嗎？

問題三：為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，瑞恩做出的哪些努力深深感動(dòng)了你？

（是呀，瑞恩的夢想是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？那請(qǐng)同學(xué)們圍繞這個(gè)問題，再次默讀這篇課文找一找，同學(xué)們可以邊找邊把你的感受寫在相應(yīng)的句子邊。）

（8）請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)，并課件展示。

是呀……那（……）是寫他在為了掙買什么的錢而努力呢？為了掙這70元錢，小瑞恩就做了這件事嗎？他還做了哪些努力呢？

（課件演示：為地毯吸塵、擦窗子、撿松果、撿樹枝、考試取得好成績）為了幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)他的夢想，母親為他準(zhǔn)備了一個(gè)餅干盒，并畫上了一個(gè)積分表，上面有 35個(gè)格子，每增加兩元就可以涂掉一個(gè)空格，就這樣為地毯吸塵讓瑞恩掙了兩元錢，一個(gè)格子被涂掉了……除了這些，瑞恩還可能做了哪些努力呢？你能用這樣的句式來說一說嗎？是呀，小瑞恩就是這樣腳踏實(shí)地地一步一個(gè)腳印地努力著，在瑞恩的努力下，35個(gè)格子終于都被涂掉了。

（9）從小瑞恩做的這些努力中，你感受到了什么？除了這里，文中還有哪些瑞恩所做的努力深深感動(dòng)了你？

20xx元，對(duì)于一個(gè)年僅六歲的瑞恩是多么大的一筆錢啊，瑞恩放棄了嗎他依然……？

是什么讓瑞恩這么執(zhí)著地為了實(shí)現(xiàn)他的夢想而不懈努力呢？其實(shí)，這就是……讀題。

（10）夢想的力量不僅僅激勵(lì)著小瑞恩（堅(jiān)定不移）地努力著，他同樣也感動(dòng)了許許多多這樣有愛心的人們，那在瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，都得到了哪些人的幫助呢？（請(qǐng)同學(xué)們來讀一讀這一段）

（11）當(dāng)媽媽的一位朋友將瑞恩的事寫成文章發(fā)表后，在報(bào)刊上許多人看到了這篇報(bào)道，互相傳誦著瑞恩動(dòng)人的故事，白發(fā)蒼蒼的老人知道了，幼兒園的小朋友知道，身患?xì)埣驳氖迨逯懒恕€有很多很多這樣的人都知道了，那他們會(huì)怎樣想，怎樣做呢？請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)人，展開自己的想像寫一寫。（小練筆）相信你也是一個(gè)有著同樣愛心的孩子。

（12）就這樣，夢想的力量將愛心在慢慢地傳遞著，使得越來越多的人加入到愛心傳遞的隊(duì)伍中去。（這就是夢想的力量）

小結(jié)：是呀，夢想的力量，激發(fā)了瑞恩善良、執(zhí)著的內(nèi)心，夢想的力量，喚起人們對(duì)于公益事業(yè)的關(guān)心和熱愛，夢想的力量，更促進(jìn)了非洲和加拿大人們之間的友誼。

（13）那就讓我們滿懷激動(dòng)的心情一起去感受那最激動(dòng)人心的時(shí)刻吧！一起把文章14到16自然段美美地讀一讀。

三、總結(jié)、升華。

是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？同學(xué)們也有美好的夢想，那希望你們能像小瑞恩一樣，在自己不斷的努力和追求中，夢想成真。

夢想課件【篇3】

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地概括主要內(nèi)容，了解瑞恩的夢想和他為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力，體會(huì)瑞恩為他人著想的美好心靈。

【教學(xué)重點(diǎn)】通過閱讀，明白在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

【教學(xué)準(zhǔn)備】小黑板、生字卡片。

師：同學(xué)們，你們的夢想是什么？我們來說一說，交流交流。

2、師：是啊，每個(gè)人都有自己的夢想，希望你們能時(shí)刻記住自己的夢想，將它化作動(dòng)力，在你的生活中不斷激勵(lì)你前進(jìn)，并且能創(chuàng)造出無法想象的美好的奇跡。

1、自讀課文，勾畫出生字詞。

2、生字卡片，全班齊讀生詞。

6歲的加拿大男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)給非洲的孩子打一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想而不懈努力，最后打出了30口井，最終夢想成真的故事。

1、快速瀏覽自讀提示，說說自讀提示對(duì)我們學(xué)習(xí)這篇文章提出了什么要求，要解決什么問題？（默讀課文，想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想？ 聯(lián)系實(shí)際說說讀后的體會(huì)，還可以把自己想到的寫下來。）

生：（課文第16自然段）對(duì)于我們來說，水，就是生命。

3、瑞恩的夢想是怎樣實(shí)現(xiàn)的？同學(xué)們，我們隨著作者的思路、文章的敘述順序去讀讀課文，找一找，畫一畫，并在旁邊做批注。

4、全班交流。

（掙70元錢、籌2000元錢、籌錢買鉆井機(jī)、成立“瑞恩的井”基金會(huì)。）

生：2001年3月，成立了“瑞恩的井”基金會(huì)，為非洲的8個(gè)國家挖了30口井。

師：瑞恩當(dāng)初只是想幫助非洲小朋友打一口井，而現(xiàn)在卻為他們打了30口井，為什么會(huì)有這么大的差別呢？

夢想課件【篇4】

1、圖文并茂，介紹非洲缺水狀況。

師:在我們這個(gè)世界上，水無人不需，無時(shí)不需，十分珍貴。我們生活在西施故里，是一件多么幸福的事，只要打開水龍頭，就有許多水源源不斷地流出來。但在世界的某些地方，比如在非洲，(屏幕播放缺水圖片)沒有足夠的水源，人們喝不上水，他們排起長龍般的隊(duì)伍，也只是為了喝一丁點(diǎn)兒不潔凈的水，許多兒童因?yàn)楹攘瞬粷崈舻乃?，甚至悲慘地死去!

師:(朗讀資料)在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個(gè)水塘，而這僅有的一個(gè)水塘，水里也長滿了寄生蟲。村莊里，到處能夠看到腆著大肚子的兒童，那是因?yàn)樗麄兊哪c道里充斥著寄生蟲。四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。

師:你們都是由愛心的孩子.在加拿大有一個(gè)六歲的孩子，叫瑞恩，當(dāng)他了解到這些后，在他幼小的心靈深處埋下了一顆夢想的種子.這就是我們這天要學(xué)習(xí)的課文，一齊讀課題.

生齊讀課題《夢想的力量》。再讀。

二、初讀課文，概覽“夢想”

1、師：這是一篇略讀課文，要求我們自己去讀去感悟去發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)大家快速地瀏覽課文，找找哪些句子承載了瑞恩的夢想。

生自由讀文，劃找句子。

生1：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

生2：我找到的是第三自然段的句子：“他們不就應(yīng)過那樣的生活?！薄拔冶仨氁獮樗麄兺谝豢诰！?/p>

生3：我找到的句子在12自然段：“我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水?！?/p>

師：在剛才的瀏覽中，你們的速度很快，這會(huì)很有用。

3、讀著這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？

師：老師把最有代表性的兩句呈此刻大屏幕上：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水。

師：讀這兩個(gè)句子，上下比照一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（句子中“孩子”、“每一個(gè)人”字體顏色變紅。）

4、師：瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個(gè)自然段十分直白地告訴我們了？

師：（課件出示：3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國家打了30口水井。）短短兩年時(shí)間，瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)他的夢想的呢？

5、師：請(qǐng)大家憑借讀書卡，梳理“瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)之路”。

生借助讀書卡梳理夢想實(shí)現(xiàn)之路。

師：從最初的夢想到打出30口井，瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了。他的夢想拯救了成千上萬的生靈。在座的每一位都會(huì)由衷的發(fā)出這樣的感嘆：“夢想的力量是巨大的！”（板書：巨大）

三、板塊探究，感悟“夢想”

師：再次快速瀏覽全文，找找課文哪些地方體現(xiàn)了“夢想的力量是巨大的！”并在旁邊寫寫你的閱讀感觸。

1、師：許多人都個(gè)性關(guān)注第6自然段。這是個(gè)性值得關(guān)注，因?yàn)樗N(yùn)含著第一個(gè)原因。

課件出示：瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽“驗(yàn)收”后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個(gè)人留下來擦了兩個(gè)小時(shí)窗子，又掙了兩元錢。爺爺明白了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請(qǐng)他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎(jiǎng)勵(lì)……瑞恩把得到的所有錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。

師：有了夢想之后就會(huì)激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)夢想而努力。你六歲時(shí)在干什么？

師：都在玩？那也不見得。但是你們肯定不會(huì)像瑞恩那樣一件一件地做事。

2、師：快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪幾件事？圈是一門學(xué)問，要圈關(guān)鍵詞，可圈可不圈的我們堅(jiān)決不圈。

生圈關(guān)鍵詞。

生交流五件事：吸塵、擦窗、撿松果、撿樹枝、考好成績得獎(jiǎng)勵(lì)。

師：對(duì)，關(guān)鍵字挨在一齊的直接圈，分開的分別圈，再用線連起來。剛才的幾位同學(xué)抓得很精當(dāng)。你們?nèi)Φ母麄円粯訂幔?/p>

師：很好！那么當(dāng)遇到?jīng)]有能夠直接圈的詞的時(shí)候，我們該怎樣辦？

3、師：就這樣，瑞恩為實(shí)現(xiàn)“掙足70元錢”這個(gè)夢想不懈努力著。同學(xué)們，這是瑞恩為了掙足70元錢做的所有事嗎？他只做了這五件事嗎？從哪兒看出來？

師：省略號(hào)有研究嘛？在一個(gè)會(huì)讀書的孩子的眼里，這省略號(hào)可不是簡單的六個(gè)點(diǎn)，而是一幅又一幅生動(dòng)的畫面。閉上眼睛想象一下，為了實(shí)現(xiàn)夢想，瑞恩還有可能在做什么事情？

生閉眼想象。

師：把剛才浮此刻你眼前的畫面說出來，用上句式說說，你仿佛看到了……

出示句式：當(dāng)（誰）在（干什么）的時(shí)候，瑞恩在（在干什么）。

4、師：我們都是有水平的讀者，哪怕不寫出來，能夠從哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)想象出來？

我們寫作文時(shí)，千萬不要全寫出來，要選典型事例，給讀者留下更多的想象空間。5、師：一個(gè)六歲的男孩為了實(shí)現(xiàn)夢想，自覺地做著一件又一件這樣的事。我們不得不感嘆：夢想的力量是多么巨大！那是因?yàn)椋粋€(gè)人一旦有了夢想，就會(huì)不斷激勵(lì)自己！

1、師：夢想不但能激勵(lì)自己，還會(huì)感動(dòng)他人！你從哪里能夠感受到夢想還能夠“感動(dòng)他人”？

2、師：讀讀第10段，你有什么疑問？（一周以后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷接到捐款，在短短的兩個(gè)月時(shí)間里，瑞恩籌齊了能夠打一口井的錢。）

師：虞老師也個(gè)性留意了25元。為什么呢？聽我娓娓道來：汶川地震我捐了1000元，抗旱我捐了800元，玉樹地震我又捐了1000元。當(dāng)我讀到25元時(shí)，心生疑問。請(qǐng)你分析分析，這25元是怎樣來的？會(huì)是什么人捐的呢？

生1:可能是一位小朋友看了報(bào)紙后，擦桌子得來的。

……

3、師：不猜了。關(guān)于這25元，我去查了資料。當(dāng)我看完了這個(gè)資料后，我又一次被感動(dòng)了。

課件出示資料：美國德克薩斯有一個(gè)小女孩，聽了瑞恩的故事后，寄來了25元和一封信，她在信中寫道：我為瑞恩感動(dòng)。我也想去幫忙那些可憐人。我把自己的頭發(fā)賣掉了，但愿這些有用。

4、師：“人之發(fā)膚，授之父母，不可損毀?！迸s為了幫忙瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想，賣掉了頭發(fā)。雖然只是改變了發(fā)型，但她的這一舉動(dòng)必須感動(dòng)了你！了解這一資料后，我在心底不停地感嘆：“夢想的力量是多么巨大！”因?yàn)樗粌H僅能夠——激勵(lì)自己，還能夠——感動(dòng)他人。（板書：感動(dòng)他人）

1、師：夢想的力量是巨大的還有第三個(gè)原因。請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注課文的后半部分。個(gè)性是瑞恩的第一口井打出來后，又為人們帶來了什么呢？趕快到課文中去找一找。

2、補(bǔ)充閱讀：“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多，附近的家庭陸續(xù)遷移進(jìn)來，這個(gè)地區(qū)的人口和入學(xué)率有了驚人的增長。孩子們不用再每一天花幾個(gè)小時(shí)到很遠(yuǎn)的地方去背水，他們都開始上學(xué)讀書；婦女們也不用整天為全家的吃水奔波，她們開始有時(shí)間種地，或者做些小買賣。到春季，安格魯小學(xué)里已經(jīng)有了1250名學(xué)生，還有了300名中學(xué)生。清潔的水源對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了很大影響。糧食和肉類市場擴(kuò)大了，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入提高了，居民超多遷入，為企業(yè)生產(chǎn)帶給了更多的工人。

3、師：想不想體驗(yàn)這份快樂？我們來演一演瑞恩和非洲的孩子們。

情境表演。小結(jié)。

師：剛開始我們說過，夢想就像雪球一樣會(huì)越滾越大。瀏覽下面一段文字，相信你會(huì)又一次被震撼。

課件呈現(xiàn)：203月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國家打了30口水井；初，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫忙非洲挖了70口水井；，“瑞恩的井”已在12個(gè)國家挖了266口井；435343個(gè)生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會(huì)捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)?！?/p>

2、師：一個(gè)完美的夢想能夠成就一個(gè)人。令我最感動(dòng)的是瑞恩說的一句話：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)?！彼堰@當(dāng)作了他一輩子的夢想、追求。學(xué)到這兒，相信我們對(duì)夢想，對(duì)夢想的力量有了獨(dú)特的見解。用一句話來說說夢想是什么？

3、師：把你的夢想格言謄寫在書簽上，壓在書桌上，用它時(shí)刻激勵(lì)你朝著夢想飛翔！

夢想課件【篇5】

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

3、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，能簡要地復(fù)述故事，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實(shí)的，感受瑞恩的美好心靈。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

2、體會(huì)“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課，板書課題。

1、教師板書“夢想”。請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是“夢想”。

過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。

2、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢想是什么？

小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮?，它可以讓你?chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）

看了這個(gè)課題，你有什么想問的嗎？

3、今天我們要認(rèn)識(shí)的一位主人公就叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動(dòng)?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來閱讀這個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量吧。

二、初讀課文，整體感知，初步理解課文內(nèi)容。（“夢想”是什么？）

1、自讀閱讀提示，帶著問題，自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。

2、交流：課文主要內(nèi)容（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）

3、嘗試?yán)斫狻罢n文寫了一個(gè)什么樣的夢想？”

⑴讀課文，在課文中找出有關(guān)的句子。

讀課文，在課文中找出有關(guān)的句子。

1、我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。

2、他們不應(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。

3、我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

⑵有感情地朗讀句子。

⑶用自己的話說說“課文寫了一個(gè)怎樣的夢想？”

瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

三、精讀課文，走進(jìn)文本，深入理解課文內(nèi)容。（“夢想”是怎么實(shí)現(xiàn)的）

（一）學(xué)習(xí)1、2自然段

1、讀第一、二自然段：

⑴瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？

⑵指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ??！?/p>

⑶出示文字資料：非洲缺水資料。

⑷齊讀這段文字：

教師：所以，瑞恩才有這樣的一個(gè)夢想──（齊讀）“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”

“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?/p>

（二）學(xué)習(xí)3—13自然段

1、自由讀課文3—13自然段。思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想具體分幾個(gè)步驟？

2、學(xué)生自學(xué)。

3、反饋：（“夢想”怎樣實(shí)現(xiàn)的）

（1）籌集70塊錢（板書）

瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。

a、在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段朗讀。

b、感受70元的來之不易

（2）籌集20xx塊錢（板書）

當(dāng)他得知70元錢只能買一個(gè)水泵，而挖一口井需要20xx元時(shí)，他只是興奮地說：“那我就多干些活掙更多的錢吧！”他的執(zhí)著感動(dòng)了好心人。媽媽的一位朋友把瑞恩的事寫成了文章，刊登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。短短2個(gè)月，就籌集到了可以打一口井的錢。

夢想課件【篇6】

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

2．能力目標(biāo)領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

3．情感目標(biāo)讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1．教師板書“夢想”。

2．請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是“夢想”。

3．“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)做出努力。同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢想是什么。

4．同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮?，它可以讓你?chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）

5．現(xiàn)在就請(qǐng)你來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。

二、初讀課文，初步感知課文

1．掃清閱讀障礙。

學(xué)生提出在閱讀課文時(shí)遇到的字詞障礙，教師集中解決具有代表性的字詞障礙。

2．用自己的話說說課文講了一個(gè)什么樣的故事？

三、合作學(xué)習(xí)

（一）自由朗讀課文，進(jìn)一步感知課文

1．學(xué)生交流對(duì)課文整體感受（理解故事內(nèi)容，理清文章思路）。

說一說瑞恩的夢想是什么，他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的。

2．根據(jù)文章的內(nèi)容、寫法設(shè)問，質(zhì)疑解難。

（二）重點(diǎn)分析人物的思想性格，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

找出描寫瑞恩言行的句子，說說他是一個(gè)怎樣的孩子？

瑞恩：富有愛心，具有超人的毅力，恒心。（例子略）

四、探究學(xué)習(xí)

1．文中有哪些地方出乎你的意料？

2．在這些出乎意料之處你想到些什么？

3．瑞恩以及文中其他人物具有怎樣的精神品質(zhì)。

教師要順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中立起來。

五、領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法

作者按照時(shí)間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。

瑞恩夢想的實(shí)現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集20xx塊錢，三是籌集買鉆井機(jī)的錢。這三個(gè)步驟對(duì)瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。

要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。要放手讓學(xué)生自己去總結(jié)、歸納，不要包辦代替。

五、拓展與延伸

1．談?wù)剬?duì)你對(duì)題目——夢想的力量的理解。

2．談?wù)勛约旱膲粝搿?/p>

夢想課件【篇7】

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)（五年級(jí)語文下冊）

作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編整理的《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)（五年級(jí)語文下冊），僅供參考，大家一起來看看吧。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。

3、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

4、領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會(huì)“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【教學(xué)時(shí)間】

1課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、談話，導(dǎo)入新課

1、教師板書“夢想”。請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是“夢想”。

過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。

2、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢想是什么?

小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好!希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的`動(dòng)力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮模梢宰屇銊?chuàng)造出無法想象的奇跡。

(板書，完成課題。)

3、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。

二、初讀課文，整體感知

1、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2、把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。

3、接讀課文，糾正字音。

4、重點(diǎn)理解以下詞語：

籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

募捐：廣泛征集捐款或物品。

顛簸：上下震蕩。

羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

簇?fù)恚?許多人)緊緊圍著。

迫不及待：急迫得不能再等待。

一聲不吭：吭，出聲，說話?！耙宦暡豢浴笔侵敢恢背聊徽Z，一句話也沒有說。

5、學(xué)生再讀課文，思考：

課文的主要內(nèi)容是什么?

(課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。)

說一說你還有哪些不懂的地方。

三、讀文交流，體會(huì)作者情感

1、(小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。)

想一想，瑞恩的夢想是什么?他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的?

2、文中有哪些地方出乎你的意料?在這些出乎意料之處你想到些什么?從而深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀。

3、引讀課文，嘗試回答上面的問題：

引讀課文，深入體會(huì)以下句子的含義。

⑴一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！?/p>

這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時(shí)聽募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要20xx塊錢時(shí)的表現(xiàn)形成了對(duì)比：那時(shí)的瑞恩還不知道20xx塊錢是個(gè)多大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧!”從“興奮”到“堅(jiān)定”，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個(gè)月內(nèi)，通過籌齊打井的20xx塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到買鉆井機(jī)的難度;另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水”這一夢想的堅(jiān)定態(tài)度是不可動(dòng)搖的。

⑵是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢?

“一個(gè)夢想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想的實(shí)現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M;而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動(dòng)和幸福。作者在此點(diǎn)題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考──夢想的力量究竟有多大?

四、聯(lián)系上下文，體會(huì)題目的含義

夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動(dòng)著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵(lì)著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗;同時(shí)也感動(dòng)并帶動(dòng)了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí);這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗?duì)瑞恩以加拿大人民感激不盡，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎?

五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會(huì)作者表達(dá)的方法

六、拓展，深化主題

1、學(xué)生暢談自己的體會(huì)，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談，從而進(jìn)一步深化對(duì)課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識(shí)。

2、資料展示：

瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。20xx年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會(huì)的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。20xx年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評(píng)選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望──為非洲兒童挖一口井!起初，挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來……隨著時(shí)間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國家的成年人，幫助瑞恩的隊(duì)伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到20xx年初，“瑞恩的井”基金會(huì)有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。

20xx年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說》欄目組邀請(qǐng)瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)?！?/p>

夢想課件【篇8】

設(shè)計(jì)意圖：

本文是一篇略讀課文，文中瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個(gè)人。要引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

我主要圍繞“夢想”與“力量”兩個(gè)主題展開設(shè)計(jì)。教師以學(xué)定教，文章的重點(diǎn)、精彩之處要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，使略讀與精讀互相融合，綜合運(yùn)用，力求在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上達(dá)到理想的效果。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按⑿列量嗫?、一聲不吭”等詞語。

2．有感情地朗讀課文， 繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。

3．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

4．領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解“夢想的力量是如此巨大”，感受“愛的力量”的巨大。

課前準(zhǔn)備：閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報(bào)》的原文《夢想的力量》；收集主人公的資料；多媒體課件

教學(xué)流程：

一、理解夢想

（一）板書“夢想”。談?wù)勈裁词恰皦粝搿薄?/p>

1、教師：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。

2、現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢想是什么？

（二）激情入文

教師：夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天我們要認(rèn)識(shí)的一位主人公叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動(dòng)。

二、感知夢想

（一）請(qǐng)走進(jìn)課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語并讀一讀。

（二）說話練習(xí)，整體感知

1、出示文中重點(diǎn)詞：非洲 水井 額外 水泵 鉆井機(jī) 瑞恩的井

攢錢 募捐 流淚 放棄 簇?fù)?辛辛苦苦

指名讀詞、糾音——齊讀！

2、說話練習(xí)

要求：自由選擇五個(gè)以上詞語，把他們連成一句通順的話，說說課文寫了一個(gè)怎樣的夢想。

（三）教師小結(jié)：是的，瑞恩有這樣一個(gè)夢想——

課件出示：我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。（齊讀）

教師：瑞恩的夢想也在不斷地變大，從挖一口井到——

課件出示：我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。（齊讀）

三、追尋“夢想之因”

過渡語：瑞恩為什么會(huì)有這樣的夢想？讓我們走近瑞恩，走近非洲。

（一）自由讀第一、二自然段。

（二）說說瑞恩為什么會(huì)有這樣的夢想？

（三）找出文中老師說的話并讀一讀，重點(diǎn)讀好“成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ??！?/p>

說話：我覺得這里的孩子 ，因?yàn)?。

（預(yù)設(shè)：可憐、悲慘、艱苦……）

請(qǐng)你再帶著自己的感受讀讀這句話。（課件出示）

（四）現(xiàn)在，讓我們跟隨攝影師的鏡頭去看一看非洲人們的生活片段。

1、出示非洲孩子生活的狀況資料。（圖片或錄像）

同時(shí)教師感情述說：非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1／4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3。1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1／5的孩子在5歲前就死掉了。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3。3億人口缺水，整個(gè)非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計(jì)非洲人的生命。有關(guān)專家估計(jì)，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。

2、拓展想象：在這么一個(gè)缺水的環(huán)境中，非洲的孩子會(huì)過著怎樣的生活呢？

3、教師：怪不得一位老人這樣說道：——“對(duì)于我們來說，水，就是生命。”

（課件出示，齊讀）

4、正因?yàn)榉侵薜暮⒆邮沁@樣的可憐，正因?yàn)樗畬?duì)于非洲孩子是這樣的重要，所以瑞恩才會(huì)有這樣的夢想——

課件出示：我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。（再次齊讀）

四、走進(jìn)“夢想之路”

過渡語：瑞恩又為他的夢想做了些什么呢？

（一）自由學(xué)習(xí)3——13自然段，從文中找找相關(guān)的語句，劃一劃，讀一讀，感受感受。

（二）學(xué)生自由討論，師適時(shí)點(diǎn)撥梳理。

（預(yù)設(shè)如下）

1、為籌齊70元錢，瑞恩所做的努力。

（1）在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

“瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里?！?/p>

（2）逐句朗讀，想象自己看到了一個(gè)怎樣的身影。

（3）除這些外，瑞恩還會(huì)做哪些勞動(dòng)？（想象省略號(hào)的內(nèi)容）

（4）好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個(gè)6歲的孩子，是什么使他放棄玩耍的機(jī)會(huì)，做那么多的家務(wù)活？（對(duì)非洲孩子的愛心和同情心、為了心中的夢想）

（5）師小結(jié)：整整4個(gè)月，為了這70元，他不怕辛勞；為了這70元，他不畏嚴(yán)寒；為了這70元，他不斷地努力……他的心中只為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢想，這個(gè)夢想就是——齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！保?/p>

2、當(dāng)聽到需要20xx元時(shí)，瑞恩的表現(xiàn)。交流后出示：

（1）“瑞恩還小……那我再多干些活掙更多的錢吧！”讀，想象，他為了籌齊20xx元，可能會(huì)做些什么？

（2）“盡管如此，瑞恩并沒有放棄?！彼环艞壍氖鞘裁?？

（預(yù)設(shè)：干活掙錢、對(duì)夢想的追求、努力……）

（3）他的這些努力只為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢想，這個(gè)夢想就是——再齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！保?/p>

3、當(dāng)聽到需要一臺(tái)鉆井機(jī)的時(shí)候，瑞恩的表現(xiàn)。

（1）出示瑞恩的話讀一讀，你讀出了什么？

（預(yù)設(shè)：瑞恩決心很大、瑞恩的堅(jiān)定、瑞恩的執(zhí)著、瑞恩的永不言棄……）

（2）師：瑞恩付出了很多，他義無反顧地付出，只為他的心中那一個(gè)堅(jiān)定的夢想！——再齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”）

（三）體會(huì)他人的幫助

1、過渡語：一個(gè)夢想可以感動(dòng)身邊的人，一個(gè)夢想可以感動(dòng)一座城，一個(gè)夢想可以感動(dòng)一個(gè)國家，一個(gè)夢想可以感動(dòng)一個(gè)世界。大家都被瑞恩的夢想所感動(dòng)，都伸出了援助之手，獻(xiàn)出了溫暖之心。請(qǐng)同學(xué)們找出有關(guān)的句子用心讀一讀。

（1）媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了，她決定幫這個(gè)富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。

（2）一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了打一口井的錢。

（3）瑞恩的老師沒想到……使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。

2、有感情地朗讀這三段話。你覺得是什么使瑞恩的夢想成真？

（1）交流討論

（2）教師小結(jié)：一個(gè)不小的數(shù)目，之所以能在短短的2個(gè)月時(shí)間里籌集到了，是因?yàn)槿鸲鞯牧α扛腥静?dòng)著大家的心，這就是同心協(xié)力的力量！實(shí)現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。

3、瑞恩終于夢想成真，這些從井里流出的生命之水使非洲人們疾病得到控制，健康得到保障，生活也從此得到改善。我們說——課件出示：“是啊，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？”

當(dāng)一個(gè)夢想，成為65個(gè)國家千千萬萬人們共同的愿望的時(shí)候，我們說——“是啊，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？”

五、延續(xù)夢想的力量

（一）夢想在延續(xù)。朗讀最后一自然段。

教師介紹：兩年以后，基金會(huì)有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。

（二）這是一個(gè)真實(shí)的故事，文中的瑞恩被評(píng)為“北美洲十大少年英雄”，還做客我們中央電視臺(tái)的《實(shí)話實(shí)說》欄目。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)?！?/p>

（三）課堂小練筆。

如果瑞恩被推選為“感動(dòng)世界”十大人物，向全世界征集頒獎(jiǎng)詞時(shí)，要求你為瑞恩寫頒獎(jiǎng)詞，你該怎樣去寫？現(xiàn)在就讓你心中涌動(dòng)著的敬意和感動(dòng)噴薄而出吧！練筆—交流！

六、總結(jié)課文，升華認(rèn)識(shí)

師總結(jié)：夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動(dòng)和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量！廣告說得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！心有多大，舞臺(tái)就有多精彩！我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實(shí)現(xiàn)我們的夢想而努力吧！

七、課后作業(yè)

自由選擇其中的一題或多題

1、如果你是瑞恩班里的孩子，在給非洲孩子的信里，你會(huì)怎么寫？

2、我被瑞恩的行動(dòng)深深感動(dòng)了，我想寫首小詩贊美他。

3、如果你是瑞恩媽媽的朋友，你在報(bào)紙的文章中會(huì)寫些什么？

夢想課件【篇9】

【設(shè)計(jì)理念】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，應(yīng)該尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)”，在閱讀中揣摩文章表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)中著力體現(xiàn)一個(gè)“悟”字，讀中蘊(yùn)情，說中表情，充分挖掘教材潛在的人文內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致的與文本對(duì)話、與作者對(duì)話，升華自己的思想認(rèn)識(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、一聲不吭”等詞語。

2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的努力才能夢想成真。

3、領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。體會(huì)“夢想的力量”所蘊(yùn)涵的深意。

【教學(xué)流程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、同學(xué)們，本組教材向我們講述了一些感人至深的故事。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《再見了，親人》、《金色的魚鉤》、《橋》這三篇課文，了解到那可歌可泣的事，體會(huì)到那令人震撼的情。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你是采用什么方法學(xué)習(xí)的？（通讀感知大意，細(xì)讀體會(huì)感情品讀領(lǐng)悟方法）

從這三篇課文中你領(lǐng)悟到哪些表達(dá)方法？（敘事抒情相結(jié)合、抓住細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)、首尾照應(yīng)……）這節(jié)課我們就運(yùn)用這些表達(dá)方法來讀一讀第１７課，共同去感受夢想的力量，看看從中又能領(lǐng)悟到哪些表達(dá)方法？

2、板書課題，齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知

1、指名讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文主要講了一件什么事？

（課文記敘了一個(gè)六歲男駭為了實(shí)現(xiàn)“給非洲孩子挖一口井”的夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)瑞恩一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的心。板書：“要挖一口井”）

2、瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)同學(xué)們用跳讀的方法在文中找到答案?！叭鸲鞯木?/p>

過渡：一個(gè)年僅六歲的孩子將遙不可及的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造了奇跡。那么，瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的呢？讓我們再次走進(jìn)課文，一邊讀一邊感受。

三、讀文交流，體會(huì)情感

先請(qǐng)一名同學(xué)來讀一讀“導(dǎo)讀”部分，看看它向我們提出那些要求？

（整理后出示要求。）

剛剛我們在初讀課文時(shí)已經(jīng)解決了第１個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們帶著后兩個(gè)問題，運(yùn)用學(xué)習(xí)前幾篇課文的方法一邊讀，體會(huì)瑞恩是個(gè)怎樣的孩子，并作以批注。因?yàn)檎n文比較長，同學(xué)們可以采用快速默讀的方法，提高閱讀速度。

四、交流、感悟

我們共同來交流好嗎？把你的感受說給大家聽。

1、瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵?！鸲靼训玫降乃绣X，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。（教師引導(dǎo)學(xué)生通過這段描寫，體會(huì)瑞恩心靈的美好。）處理“……”除了文中列舉的事情，引導(dǎo)學(xué)生想象瑞恩還會(huì)做些什么？從中你又體會(huì)到什么？（掃院子、洗衣服……）現(xiàn)在，請(qǐng)你帶著這種理解回到文字中去讀一讀。請(qǐng)同學(xué)們想一想，這段話在表達(dá)方法上有什么特點(diǎn)？（列舉事例）請(qǐng)你選擇瑞恩做過的許多事情中的一件，展開想象，細(xì)致描繪。過渡：在這個(gè)６歲的孩子心中，為了實(shí)現(xiàn)“給非洲孩子挖一口井”的美好夢想，不但放棄了自己玩耍的機(jī)會(huì)，而且以堅(jiān)定不移的信念克服了重重困難。文章還從哪兒體現(xiàn)“瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想”？

2、當(dāng)他聽說挖一口井要20xx元錢時(shí)，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”（抓住“興奮”體會(huì)瑞恩當(dāng)時(shí)的天真、幼稚，通過語言來感受他的善良。）

3、一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄?，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”

這段話與上文形成鮮明對(duì)比：從“興奮”到“堅(jiān)定”，能體現(xiàn)出瑞恩怎樣的變化？從這兩處描寫中，你領(lǐng)悟到了哪些表達(dá)方法？（抓住人物的神態(tài)、語言感受人物心靈的美好。）

4、除了瑞恩個(gè)人的努力外，他成功的原因還有哪些？（其他人的支持和幫助）

為什么瑞恩的想法會(huì)得到這么多人的支持和幫助呢？

師：正是由于瑞恩的堅(jiān)定、執(zhí)著，感動(dòng)并帶動(dòng)了越來越多的人加入其中，才使得瑞恩的第一口井終于建成了。兩年后，瑞恩和他的父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。我們一起讀讀他們和非洲孩子們相見的情景吧?。▽W(xué)生齊讀）

5、此時(shí)此刻，你能體會(huì)到瑞恩的心情嗎？（激動(dòng)、高興、興奮……）出示“是呀，一個(gè)夢想。竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？”

⑴齊讀這句話，讀到這，你們有什么體會(huì)呢？

⑵“如此大”究竟多大呢？能聯(lián)系課文說說嗎？

師：瑞恩的這個(gè)夢想，不但是他自己克服了重重困難，不懈努力，還得到了社會(huì)上許許多多像瑞恩一樣的具有善良、熱情的人的幫助，他更是挽救了無數(shù)人的生命，給人以生存的希望！這種善良，這份愛心，一定會(huì)使所有的人流淚的！這就是夢想的力量?。ㄖ赴鍟?/p>

再次有感情齊讀。出示資料，感受瑞恩的貢獻(xiàn)。

五、總結(jié)全文，領(lǐng)悟?qū)懛?/strong>