小學(xué)師生情作文(合集10篇)

作文占據(jù)語(yǔ)文試卷分值的很大一部分，通過(guò)寫作文可以充分發(fā)揮我們的想象力，豐富情感世界。好的作文能讓你獲得更好的名次。那么怎樣才能寫好一篇作文呢？為此，你可能需要看看“小學(xué)師生情作文”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

小學(xué)師生情作文 篇1

與師生情相伴的日子_xx小學(xué)生作文范文

綿陽(yáng)東辰二小6.8班王世語(yǔ)

指導(dǎo)老師：夏小娟

師生情，堪比天高，比海深，他不是什么大事，確可以打動(dòng)人心好久好久……

那是一個(gè)普通的日子，羅老師與往常一樣給我們上課，可是我發(fā)現(xiàn)羅老師沒(méi)精打采，臉紅紅的，整個(gè)人像泄了氣的皮球，深一步淺一步，感覺(jué)每走一步路都花費(fèi)了很大的力氣，大口喘氣，臉上明顯流露出痛苦，可他極力掩飾著。他不住地咳嗽，身子搖搖晃晃，仿佛下一秒就會(huì)倒在地上。

正在上課時(shí)，忽然傳來(lái)一陣電話鈴聲。羅老師望望手機(jī)，又望望我們，吃力地走到講臺(tái)掛了電話。可沒(méi)多久，又傳來(lái)了電話鈴聲，羅老師看著一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，毫不猶豫地又掛了電話。可剛掛，電話鈴又響起來(lái)了，羅老師不知所措，最后只好叫大家先自習(xí)，然后他才走到教室門口接聽電話。

這時(shí)，幾位同學(xué)管不住嘴，說(shuō)了起來(lái)。既然已經(jīng)有人說(shuō)話了，我自己說(shuō)話也是情有可原的吧！這樣想著，不一會(huì)兒，大家便七嘴八舌地說(shuō)起話來(lái)，教室頓時(shí)炸開了鍋：玩游戲的、說(shuō)話的、看雜志的、畫畫的……活像一個(gè)吵鬧的市場(chǎng)。

“你們?cè)诟墒裁矗　币宦暫饛拈T口傳來(lái)。大家趕緊閉了嘴，教室里頓時(shí)靜得出奇，連根針掉在地上的聲音也能聽見(jiàn)。大家的心臟砰砰直跳，像一只不安分的小鹿在亂撞。羅老師緊握雙拳，臉漲得通紅，眼睛里燃燒著熊熊怒火，已經(jīng)氣得五官扭曲，手上的筋一根根清晰可見(jiàn)，腦袋仿佛氣得直冒煙，如果此刻他一拳打來(lái)，恐怕世間萬(wàn)物都將毀滅似的。我們屏息凝視，毛骨悚然，雙腿害怕得不住地顫抖著。

“你們這是在浪費(fèi)時(shí)間！浪費(fèi)知識(shí)！浪費(fèi)生命！你……你們?cè)趺茨苓@樣呢？唉！”老師惋惜地看著我們，那目光里充滿責(zé)備、沉痛、失望……我們體會(huì)到老師的心情，我們頓感無(wú)比慚愧。是啊！時(shí)間那么寶貴，我們?cè)趺茨芾速M(fèi)它呢？

下課時(shí)間到了，盡管羅老師很生氣，可他照樣沒(méi)有拖堂，“下課！”這一聲有氣無(wú)力的話，像刀一般扎在我的肉里，刺進(jìn)我的心里。教室里靜悄悄的，只有無(wú)聲的自責(zé)與嘆息在教室里久久回蕩。

原來(lái)，羅老師那天發(fā)高燒，這樣的帶病上課，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神怎會(huì)不令人感動(dòng)？想著當(dāng)時(shí)我們的表現(xiàn)，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，眼前又浮現(xiàn)出羅老師那意味深長(zhǎng)的目光……

老師與學(xué)生相伴的日子是最長(zhǎng)情的告白。是啊，師生情，是最純潔的感情！也是最神圣的感情！有師生情相伴的日子才是我最幸福的日子！

小學(xué)師生情作文 篇2

或許，師者應(yīng)該是嚴(yán)肅的，才能使學(xué)生信服；或許，師者應(yīng)該是陽(yáng)光的，才能進(jìn)入學(xué)生的世界；或許，師者應(yīng)該是親切的，才能與學(xué)生建立美好友誼；或許

多少人的理想型老師，都被現(xiàn)實(shí)一一打破。而一向運(yùn)氣差的我，這次像中了彩票一樣，成為一個(gè)幸運(yùn)兒。

那是因?yàn)槲矣龅搅宋业陌嘀魅螚罾蠋?。楊老師是一枚可?ài)的90后。年紀(jì)輕輕，不僅勝任了辛苦的語(yǔ)文老師、班主任，還談彈得了一手好琴，更重要的是，這位女子還是一位國(guó)家心理咨詢師呢！

有這樣一個(gè)老師，是一件多么幸福的事情??！而與這位老師認(rèn)識(shí)以來(lái)，使我感觸最深的，還是從那封信開始

事情的前因有些模糊了，只記得那天，老師叫每個(gè)同學(xué)寫一寫想對(duì)楊老師說(shuō)的話，寫什么都行，但只有一個(gè)要求：要用心去寫。

聽到這個(gè)條件，大家都唉聲嘆氣，議論紛紛：寫什么話啊，這作業(yè)太煩了?？刹宦铩Ｄ阏f(shuō)老師是不是閑得慌，沒(méi)事找事啊。而講臺(tái)上的楊老師卻壞壞地笑了笑，注視著我們。

算了，抱怨也沒(méi)有用，只能認(rèn)命嘍！我在心里盤算著，已經(jīng)開始構(gòu)思信的內(nèi)容了。

拿出本子，開始寫作。一下筆，我就停不住了，硬是寫滿了三四頁(yè)信紙，仍感到不滿足。有這么多的話，令我也大吃一驚。呼！希望老師別煩。我看著手里這胖胖的信封，默念著。

我焦躁地等待了大半個(gè)學(xué)期，才等到了楊老師的回信。我迫不及待地打開信，呀！密密麻麻，整整一頁(yè)的的回信呢！我興奮地指給同桌看，驕傲地說(shuō)。

接著，我又慢慢地讀了這封回信，楊老師為我在信中的問(wèn)題一一解答，還給我提了不少好建議，以及一些平常不太好說(shuō)出口的話?？赐炅诉@封信，一股暖流流淌在我的心里。從那一刻開始，我打心底里愛(ài)上了這位老師，成為了她的忠實(shí)粉絲。

一段時(shí)間過(guò)去，那封信已漸漸褪去昔日的華麗。當(dāng)我再次看見(jiàn)它的時(shí)候，心里又涌起了一堆話想向人傾訴。給她寫信吧。腦里忽地閃過(guò)一個(gè)想法。沒(méi)錯(cuò)，溫婉甜美的她是不二人選。于是，我再次動(dòng)筆，又寫了滿滿三頁(yè)紙。

趁她不注意，我悄悄溜進(jìn)辦公室，把信放在她的辦公桌上。過(guò)了許久，我的QQ郵箱里收到了一封回信。

我默默地看完這封信，喉嚨里像有什么堵住了似的，鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)?；匦胖械拿總€(gè)字，都深深地打動(dòng)了我。她沒(méi)有一點(diǎn)兒的老師架子，出現(xiàn)在我面前的，儼然是一位能與她無(wú)話不談的大姐姐。我無(wú)比地崇拜她。

透過(guò)那一封平平常常的信，看到的是一位對(duì)學(xué)生無(wú)限關(guān)心與包容的老師；透過(guò)那一個(gè)平平常常的字，看到的是一位老師對(duì)學(xué)生的濃濃的愛(ài)。也許，她沒(méi)有其他老師那么有威信；也許，她沒(méi)有其他老師那么活潑；也許，她沒(méi)有其他老師那么優(yōu)秀但，我依然熱愛(ài)她，我依然熱愛(ài)，我親愛(ài)的楊老師！

小學(xué)師生情作文 篇3

師生情

少先隊(duì)員李剛手捧一束鮮花和他的小伙伴一邊走一邊談。他們走在去醫(yī)院的路上，因?yàn)樗麄冏钣H愛(ài)的李老師生病住院了。

不一會(huì)兒，他們就走到了醫(yī)院。李老師因患了嚴(yán)重的感冒住院了，進(jìn)了病房，李剛馬上就看見(jiàn)躺在病床上的李老師，李老師也看見(jiàn)他們了，吃力的沖他們笑了笑，并掙扎著要坐起，李剛的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里直打著轉(zhuǎn)兒……

他們走到了病床前，幾天不見(jiàn)的李老師兩鬢竟出現(xiàn)了幾縷銀絲，一對(duì)眼神疲憊的眼睛正吃驚地望著他們……李剛走上前去，問(wèn)道：“李老師，您還好嗎？”“好多了，好多了，你們真是好孩子！”李老師笑著說(shuō)。李剛把他帶來(lái)的鮮花插在李老師床頭的花瓶里?！皝?lái)，李剛，你跟老師說(shuō)說(shuō)老師不在的時(shí)候班級(jí)的紀(jì)律怎么樣？”“李老師，您現(xiàn)在就安心養(yǎng)病吧，學(xué)校那邊代課老師就管的很好了。”李剛哽咽著說(shuō)?！昂茫?，好，老師我沖你這話就安心了?！崩顒傔€怕李老師不開心，就講了好幾個(gè)笑話給大家聽，弄得大家哈哈大笑。

窗外，洋溢這溫暖的陽(yáng)光，窗內(nèi)，充滿了大家的歡笑聲。 q q:20 8 2 3 4陳老師

小學(xué)師生情作文 篇4

???王老師病了，住在醫(yī)院里。

???這天，三位女同學(xué)帶著全班同學(xué)的心意去看望王老師。

???天下著蒙蒙細(xì)雨。下午一放學(xué)，她們就背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫(yī)院走去。她們多么想早點(diǎn)兒看到王老師??！王老師總是那么和藹可親，為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，日夜操勞。同學(xué)們都非常尊敬和愛(ài)戴她。王老師這次生病，肯定是因?yàn)檫^(guò)度勞累引起的。她們?nèi)齻€(gè)一邊走一邊商量著：見(jiàn)到老師，首先要告訴她，班里一切都好，請(qǐng)她安心養(yǎng)??；然后向她轉(zhuǎn)達(dá)全班同學(xué)的問(wèn)候：最后把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來(lái)的雞蛋送給她，要她補(bǔ)養(yǎng)身體。

???她們來(lái)到醫(yī)院，擴(kuò)士不讓她們走進(jìn)病房，說(shuō)是正在給王老師輸液，不能打擾她。三個(gè)人順從地點(diǎn)點(diǎn)頭。她們把一籃子雞蛋輕輕放在地上，把雨傘立在門邊，踞起腳，透過(guò)門上的玻璃，爭(zhēng)著向屋里看。她們也許看到了王老師憔悴的臉，也許看到她的.身影，也許只看到輸液的吊瓶，可她們還是深情地看著，等著，心里默默地祝愿著。

小學(xué)師生情作文 篇5

陽(yáng)光透過(guò)樹林，射在校門前的小路上，這條路書寫了我五年多的童年腳步。當(dāng)稚嫩的我們跨入校園的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛(ài)把我們帶上成功的一步步階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。

我們的.朋友，把我們帶到知識(shí)的海洋，讓我們和知識(shí)游戲；把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友；把我們帶到快樂(lè)的田野，讓我們和快樂(lè)同行，您是多么重要呀！

如一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無(wú)阻，您送走了多少代天驕?？赡銈冏约耗?？當(dāng)滿天的繁星在樹梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進(jìn)自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。

您講課時(shí)，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動(dòng)，可很少人知道在背后您花了多少功夫??！

是園丁教我們知識(shí)、教我們做人的道理；您也時(shí)時(shí)刻刻給予了我們慈母般的關(guān)愛(ài)！您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程，轉(zhuǎn)眼六年級(jí)，我們即將畢業(yè)，即將分開，可我們師生情如同藕絲一般牽連著牽掛著，永遠(yuǎn)不分離。

老師，我愛(ài)你！

小學(xué)師生情作文 篇6

記得那天上午，當(dāng)我聽到您實(shí) 習(xí)老師因?yàn)楣ぷ餍枰?，不在我們學(xué)校了的消息，我的心情一下子沉重了起來(lái)，平時(shí)無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)無(wú)比的我變得郁悶極了。

下午，是您給我們上最后一節(jié)語(yǔ)文課，我目不轉(zhuǎn)睛地望著講臺(tái)上的您，專心致志地聽您講課，你那娓娓動(dòng)聽的話語(yǔ)，您那侃侃而談的神情..這一切都深深地刻在我的腦海里。時(shí)間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼就下課了，當(dāng)你給我們布置完作業(yè)并語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我們要好好學(xué)習(xí)時(shí)，您的眼圈紅了，您迅速轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板，用手背擦了擦眼睛，久久沒(méi)有回過(guò)身。我知道您是不愿意讓我們看見(jiàn)您在哭!我感到一股熱血涌上心頭，鼻子一酸，我也抑制不住了，眼淚一下子奪眶而出，急忙沖出教室。

放學(xué)后，我垂頭喪氣地回到家里，當(dāng)我打開作業(yè)本，望著你批改作業(yè)的字跡，我不禁淚流滿面，狠狠地又哭了一回。我很想念我們?cè)谝黄鸬娜兆?，也很后悔以前太任性，沒(méi)有好好聽您的話，惹您生氣了..如果時(shí)光能倒流，我一定會(huì)珍惜您的每堂課，一定不辜負(fù)您的期望，一定會(huì)成為您最優(yōu)秀的學(xué)生!我非常珍惜我們之間這份真摯的師生之情，它將成為我成長(zhǎng)旅途中的美好回憶。

小學(xué)師生情作文 篇7

殷殷師情　

九月的清晨，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹在人身上還覺(jué)得有些絲絲的涼意。路上的行人很少，我獨(dú)自走在路上，手里捧著一束鮮花，還帶著晶瑩露珠的鮮花。望著這不俗的鮮花，何老師那慈祥可親的面容和那會(huì)說(shuō)話的眼睛浮現(xiàn)在我的眼前　

何老師是我們班的新班主任，教我們數(shù)學(xué)，剛從畢業(yè)班接下來(lái)。她教得可好了，對(duì)我們每一位學(xué)生都像對(duì)自己的親生兒女一樣。

記得有一次，叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們都回到座位上安靜地等待老師上課。不一會(huì)兒，何老師面帶笑容地走進(jìn)教室，她把幾個(gè)數(shù)字寫在了黑板上，問(wèn)：這些數(shù)字可以怎樣分類？有的同學(xué)說(shuō)把它們分成小數(shù)、負(fù)整數(shù)和整數(shù)，有的同學(xué)說(shuō)分成是整數(shù)和不是整數(shù)　

后來(lái)，何老師笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：可以分成自然數(shù)我的眼睛濕潤(rùn)了，她教得是那么地好，那么地讓人容易聽懂和理解?！?/p>

老師我想對(duì)您說(shuō)，您是藍(lán)天，我就是白云，在您寬闊的胸懷里暢游！老師我想對(duì)您說(shuō)，您是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾

小學(xué)師生情作文 篇8

在我的學(xué)習(xí)生活中，曾遇到過(guò)許多老師：和藹可親的汪老師、善于引導(dǎo)的彭老師、幽默風(fēng)趣的張老師……而最令我難忘的是與我們朝夕相處時(shí)間最長(zhǎng)的程老師。

程老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，她從二年級(jí)開始就教我們班，去年因?yàn)閷W(xué)校統(tǒng)一安排，她調(diào)動(dòng)到津北小學(xué)教書了。印象中的程老師，中等個(gè)子，身材苗條偏瘦，經(jīng)常梳著馬尾辮，一張白白凈凈的瓜子臉，從側(cè)面看上去也有些消瘦，高高鼻梁上架著一副灰黑色邊框的眼鏡，整個(gè)人看上去很清爽、很精神，有點(diǎn)像“麻辣教師”。

其實(shí)，程老師一點(diǎn)也不“辣”，她經(jīng)常通過(guò)一些小故事來(lái)啟發(fā)我們寫作文。記得三年級(jí)一個(gè)單元要求寫關(guān)于狗的作文。狗狗在我們的生活中司空見(jiàn)慣，幾乎每家每戶都養(yǎng)過(guò)，可是，提起筆來(lái)寫作文，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)從下筆，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像是犯了“失憶癥”一般，大眼瞪小眼的。程老師看我們都“無(wú)動(dòng)于衷”了，就開始跟我們交流，講述了她自己經(jīng)歷的關(guān)于狗的故事，第一個(gè)故事讓我們感動(dòng)萬(wàn)分，第二個(gè)故事讓我們捧腹大笑。慢慢地，大家似乎都開竅了，一下子有了靈感，紛紛開始奮筆疾書了。

去年暑假，當(dāng)我們得知程老師要調(diào)走了，消息一出，大家好像聽到噩耗一般，五（2）班QQ群也頃刻間“哭聲一片”，都不愿意程老師調(diào)走，那種不舍和無(wú)奈持續(xù)好長(zhǎng)時(shí)間，我的情緒也跌落到最低點(diǎn)。

今年暑假前夕，程老師來(lái)“探班”，我和同學(xué)們把辦公室圍得水泄不通，問(wèn)這問(wèn)那，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，調(diào)皮的男生甚至叫起來(lái)了：“程老師，你快回來(lái)，我們好想你！”弄得老師們都哭笑不得，哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們大家都喜歡程老師??？

這就是我的程老師，這就是我們之間的師生情，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

小學(xué)師生情作文 篇9

老師是園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們這一棵棵“小樹”.老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是粉筆，哪怕粉身碎骨，也要拼盡權(quán)利去完成自己的使命……

我們都肯定被老師教導(dǎo)過(guò)，而一年級(jí)的那一次，是我最難忘的一次。那一次，體育課，我們敬愛(ài)的體育老師潘老師叫我們?nèi)ヌK。剛從幼兒園畢業(yè)的我，懵懵懂懂，一無(wú)所知。雖然之前已經(jīng)接觸過(guò)了，可是還是不會(huì)?；琶χg，竟然傻呆呆地聽從了一位朋友辦法，把繩子甩到面前，往前一蹦，跳過(guò)了一個(gè)。如法炮制，一個(gè)接一個(gè)。潘老師看見(jiàn)我這蠢樣，不由得哈哈大笑，同學(xué)也都跟著老師來(lái)笑個(gè)不停。而我呢?——卻只是站著尷尬的份了。

笑過(guò)以后，老師便開始手把手地教我跳繩，我的小手被潘老師的大手緊緊地抱了起來(lái)，教我一步步地來(lái)。一甩一甩的繩子，在我眼前飛舞著，令我眼花繚亂。結(jié)果是繩子到了我腳邊我也不知道，我就這樣直接被掛了一下，好慘!老師哭笑不得，只好先教我不拿繩子的空手甩繩腳跳。她把我的手甩動(dòng)了起來(lái)，同時(shí)，也開始蹦跳。我也被老師帶動(dòng)了起來(lái)，在這一蹦一跳的簡(jiǎn)單動(dòng)作里，可是讓人累地夠嗆的。此時(shí)，我多么想停下來(lái)休息一下。突然，有幾滴“雨水”落到了我的頭上。我用眼睛的余光偷偷地瞄了一眼身后。啊!是潘老師!只見(jiàn)她的頭上布滿了豆大般的汗珠，好幾滴都掛在下巴上。滿臉通紅，嘴巴張得大大的，喘著粗氣。原本整齊的頭發(fā)此時(shí)變得雜亂無(wú)章，隨著空手跳的節(jié)奏，在空中飛舞著，搖擺著。原來(lái)老師一直在陪伴我在無(wú)繩空跳，我為之以震，原本沉重的腳步，一下子輕松了。

“噢!噢!”全班起哄著。老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你來(lái)跳給我看?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭，一下，兩下，慢慢地繩子越甩越快，在空中成了一個(gè)圈。這個(gè)圈包住了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

作者：潘際丞

指導(dǎo)老師：湯淑晶

小學(xué)師生情作文 篇10

晴空萬(wàn)里，我高高興興的去上學(xué)。一進(jìn)校園，我感覺(jué)到里異常。咦。怪了，要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場(chǎng)上，而今天怎么變得如此安靜了？

一進(jìn)教室的門，我就明白了。黑板上寫著一行工工整整的字：老師嗓子疼，請(qǐng)自覺(jué)早讀?？吹竭@句話，我也乖乖地回到座位上，掏出語(yǔ)文書，認(rèn)真的讀起來(lái)。

第一節(jié)語(yǔ)文課，老是抱著書本走進(jìn)來(lái)，大家立刻坐好。老師用沙啞的`聲聲音說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)坐好，我們開始上課了?！甭犞蠋熒硢〉穆曇粑倚睦镫[隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血，如今生病了卻拖著病痛的身體來(lái)給我們上課。想著，我不禁熱淚盈眶。

老師繼續(xù)講課。突然，小慧站起來(lái)，說(shuō)：“老師，您不要再講了，我們聽到你沙啞的聲音心疼極了?！蔽覀兛吹嚼蠋煹难劬镩W爍著晶瑩的淚光。這時(shí)，我想到一個(gè)好主意，于是站起來(lái)說(shuō)：“老師，您可以把問(wèn)題寫在黑板上，我們進(jìn)行回答。”老師為想著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

就這樣，溫馨的場(chǎng)面在課堂里出現(xiàn)。老師在黑板上寫問(wèn)題，我們積極地對(duì)答，時(shí)間在這樣的環(huán)境里悄悄的溜走。

在這無(wú)聲的課堂里，出現(xiàn)了最令我感動(dòng)的一幕，在這無(wú)聲的課堂里體現(xiàn)了我們的師生情。

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作文是我們對(duì)生活的還原和升華。作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。寫作時(shí)要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，你知道怎么具體去寫好一篇作文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理的作文師生情作文,帶給大家。為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

作文師生情作文 篇1

每年都有一場(chǎng)旅行，前年去的便是澳大利亞，異國(guó)隨處可見(jiàn)的英文路牌和那滿口英語(yǔ)的老外，不禁讓我想起那同樣只身在外的英語(yǔ)老師?；貞浥f時(shí)歡樂(lè)課堂，有一種淡淡的懷念與憂傷。

長(zhǎng)發(fā)瀉肩，身材瘦長(zhǎng)，嘴角微微上揚(yáng)，炯炯有神的眼睛里絲毫不失一份溫和，這便是我的課外英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。

她的課堂總是充滿趣味，時(shí)不時(shí)加入的小游戲，總會(huì)逗得我們哈哈大笑，她并沒(méi)有其他老師那樣嚴(yán)厲。又一個(gè)調(diào)皮鬼偷懶時(shí)，她總會(huì)輕輕地拍一拍他的腦門，說(shuō)幾句笑話，逗得我們東倒西歪。在她的課上，只要能好好學(xué)到知識(shí)，你趴著學(xué)都可以！

她上的課也很有方法，從課外引到課內(nèi)，從生活引到課堂，把死板變得靈活，把無(wú)趣化為樂(lè)趣。聽她的課，如同蜜蜂吸蜜般，在快樂(lè)中收獲，在收獲中提高。別班的同學(xué)吵著下課，而我們總是盼著上課，連校長(zhǎng)都很詫異。老師還很負(fù)責(zé)，課前總能看到她在電腦中修改制作PPT；課間還能看到她認(rèn)真地在黑板上列筆記要點(diǎn)；課后也能見(jiàn)她細(xì)心地批改同學(xué)們的作業(yè)。這默默地一切，讓大家都很感動(dòng)，師生情也是從那一刻開始的。

有一年冬天，我和一位同學(xué)遲來(lái)接，冬夜又冷又黑，偌大的辦公室里只有我們?nèi)?，我倆越等越著急，老師卻一直陪著我們，給我們講了一個(gè)又一個(gè)故事，不知不覺(jué)，就熬過(guò)了這漫長(zhǎng)的等待。老師像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)懷我們，誰(shuí)會(huì)不感動(dòng)呢？更何況，她也只是個(gè)二十出頭的姑娘！

現(xiàn)在，老師已經(jīng)到澳大利亞進(jìn)修去了，可那曾經(jīng)的教室永遠(yuǎn)珍藏著我們美好的回憶！

作文師生情作文 篇2

今天小紅起的特別早，她既不是去上學(xué)，也不是去玩耍，而是去河邊采野花獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師，因?yàn)槊魈焓且荒暌欢鹊慕處煿?jié)。

小紅一路上蹦蹦跳跳地向河邊走去，心情十分愉快。來(lái)到河邊，河邊有許許多多叫不出名兒來(lái)的野花。小紅摸摸這朵，看看那枝，挑了又挑，選了又選，最后挑選了一束最最美麗的野菊花，看著這束野菊花，小紅不由自主地想起了一件事。

有一次，小紅媽媽得了一種十分嚴(yán)重的病，她哭干了淚也無(wú)濟(jì)于事。為了給媽媽治病，家里的積蓄花光了，還向鄉(xiāng)親們借了許多錢，可最終還是人財(cái)兩空。她爹經(jīng)受不住這沉重的打擊，病倒了。是繼續(xù)讀書，還是退學(xué)回家？她面臨著痛苦的選擇。就在她一籌莫展的時(shí)候，老師向她伸出了溫暖的援助之手。老師替她交了書本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，還在生活上無(wú)微不至地關(guān)心她，照料她，給了她慈母般的溫暖，才使她能夠繼續(xù)讀書。

想著想著，兩顆大大的淚珠溢出她的眼眶。

第二天，小紅背起書包，從花瓶里小心翼翼地拿起那束野菊花，上學(xué)去了。小紅來(lái)到學(xué)校，看到學(xué)校沒(méi)有一個(gè)人，里面靜得連一根針掉在地上發(fā)出的聲音都聽的見(jiàn)。于是，她便輕手輕腳地來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室的窗口，看見(jiàn)老師沒(méi)在，就把含有對(duì)老師充滿敬意的野菊花插在老師的筆筒里，并邊插邊說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)、、、、”

作文師生情作文 篇3

師生情我的老師是張老師，她從三年級(jí)就開始教我她一直陪我度過(guò)了這寒窗苦讀的三年，她對(duì)學(xué)生就像春天一般溫暖。

她的寶貴時(shí)光都用于我們的身上。記得我四年級(jí)的時(shí)候，張老師正患腰間盤突出，那時(shí)正是我們期中考試的時(shí)候，張老師忍著巨痛，還給我們上課。我和許多同學(xué)的家長(zhǎng)熱淚盈眶，我心想：“路南實(shí)小肯定沒(méi)有像張老師這么好的老師了，我要報(bào)答老師，期末數(shù)學(xué)一定要考好?！眻?bào)道那天，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我的數(shù)學(xué)竟然得了96分，最高興的不是我，而是張老師。

此時(shí)我的媽媽正在樓下和別的家長(zhǎng)談話，我趕忙把她叫上來(lái)。她吃了一驚，她沒(méi)想到我數(shù)學(xué)得了96分。此時(shí)，我們都綻放出了滿足的微笑。我愿意與張老師一起學(xué)習(xí)，有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我的老師，讓您擁有健康的身體，美麗得容顏。

作文師生情作文 篇4

老師，是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的希望；老師，是溫暖的太陽(yáng)，照耀著我們茁壯成長(zhǎng)；老師，是鮮紅的蠟燭；燃燒自己卻照亮他人。

每個(gè)人都會(huì)有一些和老師的獨(dú)家秘密，而我，也不例外。還記得那天，天氣陰沉沉的，仿佛預(yù)示著我那天的心情，上課鈴?fù)蝗豁懥?，幾個(gè)同學(xué)在發(fā)數(shù)學(xué)試卷。教室里的氣氛不由緊張了起來(lái)，每個(gè)人連大氣都不敢出，而有的同學(xué)緊張得雙手全是汗，有的低著頭，咬著唇，還有的似乎在微微發(fā)抖。這時(shí)候，考卷發(fā)到了我桌上，我不敢，也沒(méi)有勇氣翻開試卷來(lái)看成績(jī)。當(dāng)我猶豫不決時(shí)，同桌自作主張的幫我翻開了試卷，隨著他驚訝地一叫，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地瞄了一眼試卷。天啊，78分，這好像晴天霹靂，那鮮紅的兩個(gè)數(shù)字刺紅了我的眼。我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低啊！老師來(lái)了，大發(fā)雷霆，怒喝道：“你們這次是怎么考的！?。可险n整天說(shuō)話，我還以為你們都學(xué)會(huì)了呢。一個(gè)個(gè)的不是挺厲害的嗎？……試卷回家簽字，寫反思！”老師發(fā)完火之后開始講評(píng)試卷，而我一心卻只想著：回家該怎么和家長(zhǎng)交待啊？我怎么會(huì)考這么差呢？”“叮鈴鈴鈴”下課了，王老師把我叫到辦公室。我以為王老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。但是，出乎意料的是，王老師只是溫柔地對(duì)我說(shuō)：“這次考得差并不代表期末考會(huì)差，不要灰心，相信你下一次一定會(huì)考好，你哪里有題目不會(huì)做，還是不懂？快問(wèn)問(wèn)我給你講明白。‘哦，這題應(yīng)該是這樣的’……”王老師又幫我重新分析了一遍?？粗J(rèn)真幫我分析題的王老師，我的眼圈濕潤(rùn)了，老師如此細(xì)心地教導(dǎo)我，我卻犯了一些不該犯的錯(cuò)誤，這如何能對(duì)得起老師的悉心教導(dǎo)……臨走前，王老師告訴我：每一個(gè)人都會(huì)遇到挫折，就像考試考差了一樣，有些人往往會(huì)在這個(gè)時(shí)候放棄，退縮。而有些人便知難而進(jìn)，她會(huì)認(rèn)真地分析試卷，吸取教訓(xùn)并且在下次考試中取得好成績(jī)，這才是強(qiáng)者。加油吧！我相信，只要你想，只要你做，就沒(méi)有完不成的事情……

窗外的雨聲拉回了我的思緒，想起王老師的教導(dǎo)，我又開始奮筆疾書，我要為未來(lái)而奮斗。

花園學(xué)校九年級(jí)二班韓夢(mèng)茹

作文師生情作文 篇5

主題班會(huì)現(xiàn)在開始！咦，這是什么聲音。原來(lái)是我們四班正在舉行師恩難忘的主題班會(huì)呢！

走進(jìn)教室，你會(huì)看見(jiàn)老師和同學(xué)們臉上都掛著燦爛的笑容，教室里洋溢著歡樂(lè)的氣氛。首先，我們唱了首《HAppYTEACHERSDAY》獻(xiàn)給老師，當(dāng)同學(xué)們唱歌獻(xiàn)給老師時(shí)，老師臉上笑容燦爛，象一朵綻開的茉莉花，情不自禁地拍首手和我們一起唱起來(lái)，濃濃的師生情把我們包圍住。

不妨看看節(jié)目吧?！独蠋?，對(duì)不起》這個(gè)節(jié)目可精彩了！你瞧，小小同學(xué)扮演外國(guó)人，她演得惟妙惟肖；鈺滋表演得也不遜色，這個(gè)小幽默惹得同學(xué)們捧腹大笑。有幾個(gè)同學(xué)還給老師獻(xiàn)上了賀卡，老師望著同學(xué)們，微笑著說(shuō)：同學(xué)們，你們送給我的禮物我很喜歡，但我希望更多的同學(xué)新學(xué)期各方面有所進(jìn)步，這是給我最好的禮物?？粗蠋熌钦嬲\(chéng)的笑臉，同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間似流水，最后，師恩難忘主題班會(huì)在深情的《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌聲中結(jié)束了。歌聲飛出了每個(gè)人的心里，飛出了教室，飛出了校園，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，傳進(jìn)了每個(gè)教師的耳朵里

不光是我們的班氣氛濃厚，別的班級(jí)也是一片歌舞升平。你看，四年班的一個(gè)女同學(xué)正認(rèn)真地朗誦著贊美老師的詩(shī)歌，好讀得是那么深情，好的老師臉上笑開了花；還有的班級(jí)歌曲一首接著一首，把主題班會(huì)推向高潮。

看著老師們那么歡快的笑臉，我的心里的敬佩之情油然而生。但愿天下所有的老師快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)教師節(jié)。

作文師生情作文 篇6

師生情如同連綿春雨，滋潤(rùn)我的心田；師生情如同夏荷，給予你美的憧憬；師生情如同秋景舞曳，壯觀富有魅力；師生情如同皚皚白雪，簡(jiǎn)單素潔，純潔無(wú)暇。

回想近六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣咸，樣樣俱到，但都離不開——師生情

鏡頭一：老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)

一次考試，我們班孔樂(lè)心考差了，59分。他把頭埋得很低。在他看來(lái)，全班都有些瞧不起他。這時(shí)，毛老師走過(guò)來(lái)，拍拍孔樂(lè)心的肩膀示意他什么。下課后，毛老師幫孔樂(lè)心收好試卷，帶他走進(jìn)他最熟悉的地方——辦公室。孔樂(lè)心成績(jī)很差，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，進(jìn)辦公室更是家常便飯，每次都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰，這次又會(huì)怎樣呢？只見(jiàn)毛老師坐下來(lái)，指著錯(cuò)題，不厭其煩地一遍一遍講解，直到他聽懂，錯(cuò)題改好，老師才露出欣慰的笑容。

第二次考試成績(jī)下來(lái)了，全班對(duì)分?jǐn)?shù)都十分自信，可孔樂(lè)心還是那么差，60分，同樣一塌糊涂，不過(guò)我深知，孔樂(lè)心1分的進(jìn)步飽含毛老師萬(wàn)分的心血。

鏡頭二：學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)

夏天的天氣就像小娃娃的臉，說(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在成了萬(wàn)里烏云，電閃雷鳴。

放學(xué)后，一看媽媽沒(méi)來(lái)接我，路過(guò)老師辦公室，看見(jiàn)毛老師焦急地等候。哦，原來(lái)毛老師沒(méi)帶傘，現(xiàn)在還要趕回去給孩子做飯呢！這時(shí)，我把傘從毛老師背后伸了出來(lái)，“哦，是孔令軒同學(xué)。”我連忙拉著毛老師走下了樓梯。一路上，毛老師不斷催我回去，我堅(jiān)持把毛老師送到樓下，毛老師向我揮了揮手“再見(jiàn)，孩子，謝謝你！”“再見(jiàn)——”。

在這即將離別的日子里，我無(wú)比激動(dòng)，我會(huì)把師生情的故事記下來(lái)，成為童年一段美好的回憶。

作文師生情作文 篇7

世界上不僅有最無(wú)私奉獻(xiàn)的母愛(ài)，純潔高尚的友誼，也有令我們感動(dòng)的師生情。

跨入中學(xué)的第一次體育節(jié)馬上就要開辦了。作為我們班護(hù)旗手的我更加緊練習(xí)了。原本下午第一節(jié)的自習(xí)課又被老師改成了在大太陽(yáng)底下連隊(duì)了。我之所以很不喜歡排練，是因?yàn)槲覀內(nèi)齻€(gè)護(hù)旗手要出來(lái)單練。

六月午后的陽(yáng)光火辣辣地照耀著地面，一條條光線好似一條條兇殘的毒蛇，啃噬著操場(chǎng)上的每一個(gè)人的身軀。透過(guò)光線，可以看到一粒粒微小的塵埃在空中無(wú)比難受地左右晃動(dòng)，它好像在抗議著太陽(yáng)公公有些太稱職了。從出教室到現(xiàn)在也有十五分鐘了吧，我們?nèi)齻€(gè)人的額頭上、脖子上流下豆大的汗珠，滴在地上，仿佛是沙漠里的一汪清泉?？上攵?，我們有多渴，天氣多么干燥。突然，一只柔軟的手拍在了我的肩上，來(lái)，你們?nèi)齻€(gè)到陰涼地來(lái)練吧，這太熱了。一個(gè)溫暖的聲音帶給我們一個(gè)溫暖的答案！海老師真好啊！我心里這樣想著，就被老師帶到了一排青翠茂密的大樹擋住的陰涼地。雖然老師把我們帶到了稍微涼快一點(diǎn)的地方，但是微風(fēng)拂過(guò)我們面頰的時(shí)候還是帶著一股悶熱，甚至可以把人難受到窒息的感覺(jué)。仿佛一張加熱過(guò)的只貼到了我的臉上。

雖然很難受，但這節(jié)課馬上就過(guò)去了。

回到班里，每一個(gè)人都幾乎癱倒在課桌上，而且呼氣的聲音清晰可聽見(jiàn)。又是一個(gè)溫暖的畫面，海老師拿過(guò)來(lái)了一杯水放到我的桌子上，累壞了吧，今天練得還不錯(cuò)！我拿著手里這杯水，空調(diào)聲嗡嗡地響著，好像盡快想讓我們涼快下來(lái)。不一會(huì)兒，我們的汗水就沒(méi)了，又開始輕松地上下一節(jié)課。

老師的關(guān)愛(ài)可以讓我們得到溫暖。

作文師生情作文 篇8

陽(yáng)光給予我們希望，陽(yáng)光給予我們期盼，陽(yáng)光給予了我們溫暖。因?yàn)槿绱岁?yáng)光是我們一生中必不可缺的一部分，我心中的陽(yáng)光屬于我的補(bǔ)習(xí)老師，是他讓我改變了對(duì)父母的態(tài)度。

“客路青山外，行舟綠水前……”朗朗的讀書聲從一間教室里傳來(lái)，我在教室里漫不經(jīng)心地讀著書，心想，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班真無(wú)聊，一點(diǎn)也不好玩，就怪爸爸媽媽讓我報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班啊?！岸ｂ忊彛ｂ忊??！毕抡n聲終于響了，經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的折磨，我已經(jīng)不耐煩了。

呀，傾盆大雨從天而降，我從一個(gè)老師那里得知，爸爸媽媽今天不來(lái)接我了，我當(dāng)著老師的面說(shuō)“真是的，這么大的雨讓我怎么回去，我又沒(méi)有帶雨傘啊?！蔽疑鷼獾哪樕喜唤髀冻隽藷狎v騰的淚水，老師見(jiàn)了這一幕，他說(shuō)要帶我回家，我開始有些不相信。

在路上，我們頂雨前行。老師給我講道理說(shuō)“爸爸媽媽是為了你好啊，他們因?yàn)楣ぷ鳑](méi)來(lái)接你是為了多賺一點(diǎn)錢給你過(guò)更好的生活?！蔽覄傁敕瘩g老師，老師叫我別說(shuō)了，認(rèn)真看路在路上，我想了想覺(jué)得老師說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò)，這時(shí)雨下的更大了，我抬頭一望老師的一邊，肩上被打濕了，我的眼睛又濕潤(rùn)了，老師問(wèn)我我吱吱嗚嗚的說(shuō)“老師，你其實(shí)不用把傘故意的挪在我這里，你看你的肩上都濕了?！崩蠋煋u搖頭說(shuō)沒(méi)事，他是大人您是要沒(méi)關(guān)系，可是小孩子免疫力差，感冒了怎么能好好的學(xué)習(xí)呢?

老師一直把我送到家里，我鞠了個(gè)躬，感謝他在路上給我講了許多的道理，我望著老師的背影越走越遠(yuǎn)，這背影是我見(jiàn)過(guò)最高大最偉大的背影。

這束陽(yáng)光是我心里最偉大的陽(yáng)光，就像春天里的陽(yáng)光給予萬(wàn)物生機(jī)勃勃的動(dòng)力，就像夏天里的陽(yáng)光，強(qiáng)烈而興奮，就像秋天里的陽(yáng)光照射在要豐收的果實(shí)上，就像冬日里的陽(yáng)光融化我們冰冷的心。

師生情的作文合集十三篇

寫作是一種展示個(gè)人深度思維與真實(shí)情志的優(yōu)秀途徑，通過(guò)頻繁的寫作實(shí)踐，我們能夠逐步提高我們的批判性思考能力。想知道如何編寫出一篇讓自己心滿意足的文章嗎？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過(guò)深入了解和研究，為您整理了一篇重要的指南“師生情的作文”，熱烈期待您的參觀，希望這篇文章能對(duì)您有所啟發(fā)！

師生情的作文【篇1】

有一天放學(xué)回家，天上烏云滾滾，風(fēng)刮得很快。過(guò)了一會(huì)兒，厚厚的雨滴落下來(lái)，打在學(xué)校教室的窗戶上。乍一看，天地間掛著無(wú)比寬大的珠簾，地上的雨水漸漸匯成溪流。一些學(xué)生舉著雨傘；有些人穿著雨衣，一個(gè)接一個(gè)地回家。

小紅沒(méi)帶傘，只好冒著大雨跑回家。這件事被班主任劉發(fā)現(xiàn)了，他趕緊追上去，把雨衣披在小紅身上。"這不是劉的雨衣嗎？"是嗎?！毙〖t想了想?；仡^一看，是劉小姐。小紅急忙說(shuō)：“劉小姐，你還是自己用吧。你感冒了，怎么給我們上課？”說(shuō)著把雨衣遞給劉小姐，劉小姐又把雨衣披在小紅身上。突然，一股暖流從小紅身上流了出來(lái)。

小軍從后面看到這一幕，很感動(dòng)。跑過(guò)去踮起腳給劉小姐擋雨。“咦，怎么沒(méi)下雨？”劉小姐大吃一驚。她回頭一看，原來(lái)是自己的`學(xué)生，小軍。她如釋重負(fù)地笑了。

就這樣，劉小姐送小紅回家，小軍送劉小姐回家，一個(gè)一個(gè)。

啊，多么感人的師生感情啊！

師生情的作文【篇2】

歲月悠悠，流年似水，從小到大的事情就像一片片云，各式各樣，但過(guò)不久就忘卻了?？墒?，那一件令我感動(dòng)至深的事，仿佛像一顆又甜又硬的糖豆，不被歲月的海浪沖刷掉，每每想起，心中就會(huì)涌出一股暖流包圍全身，讓人感到。

那是在的時(shí)候，教我們的是王劍寧。王脾氣很好，炯炯有神的大透出親切的光芒，嘴角邊常常掛著笑容。

有一天早上，冷的異常，好像天公要把所有寒氣在那天放射出來(lái)。王老師慢慢地走進(jìn)了，不停地咳嗽，往昔里很有神采的大也沒(méi)有了光芒，變得黯淡。顯然，王老師是患了感冒，但是，她還是用沙啞的嗓子給我們講課。

剛上到一半課時(shí)，我突然感到肚子一陣劇痛，一瞬間，我頓時(shí)感到頭重腳輕，身體發(fā)軟，一下子趴在了課桌上，有氣無(wú)力。王老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子，連忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“昱含，怎么了？”我氣若游絲地回答：“我，我的肚、肚子痛?！蓖趵蠋熉犃耍樕系男σ幌伦酉Я?，她不顧身體的疲憊，背起我就往醫(yī)務(wù)室跑。

在去的，王老師看我沒(méi)穿棉襖，就把的呢子大衣給我披上，我看她自己穿的那么單薄，就說(shuō)：“老師，您也患感冒了，這寒冬臘月的，您不披大衣，能受得了嗎？還是您穿上吧，我不冷?！蓖趵蠋煂?duì)我一笑，說(shuō)：“你看，老師頭上還冒汗呢，你就自己披上吧！”年幼的我信以為真，就穿上了老師的大衣。其實(shí)，那時(shí)，老師凍的嘴唇都發(fā)紫了。

到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說(shuō)我沒(méi)事，只是吃壞了東西，餓一天就好了。王老師緊鎖的眉頭才舒展開來(lái)。

看完病，老師又背我上樓。因?yàn)樗牧廨^小，的我體重也不輕，再加上她又在，因此每上一級(jí)樓梯都是那么費(fèi)勁，那么吃力。只聽見(jiàn)她每上一級(jí)樓梯，都要喘息上好大一會(huì)兒，然后才能再往上爬，好不容易爬上一層，王老師已累得氣喘吁吁。我看見(jiàn)她這個(gè)樣子，于心不忍地說(shuō)：“老師，讓我下來(lái)自己走吧?！崩蠋熉犃?，勉強(qiáng)笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你病還沒(méi)好，再著些涼，病會(huì)加重的。老師的病已經(jīng)好了，沒(méi)有事了，你就讓老師把你背上樓吧！”我聽了，信以為真，就不再自己上樓，就這樣，老師咬著牙，背著我一步一步地挪上了二樓。

剛到二樓，老師就急匆匆地把我送到辦公室，給我搬了兩把椅子，讓我躺下，又給我沖開了一碗糖水，一口又一口地喂我喝，還用手輕輕地揉我的肚子。在她的撫摸下，我覺(jué)得好點(diǎn)了，可一坐起來(lái)，肚子里就翻江倒海，十分難受。我受不了了，“哇”的一聲吐了出來(lái)，嘔吐物都吐在了老師的大衣上?？赏趵蠋熞稽c(diǎn)也不嫌棄我，一邊拍我的背，一連我說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，吐出來(lái)就好了。”老師把我安頓好后，才去清理大衣上的嘔吐物。弄好后，老師怕我一個(gè)人在辦公室靜坐無(wú)聊，就和我一起聊天，編……就這樣，老師在辦公室陪了我一個(gè)小時(shí)，見(jiàn)我好了，才露出了欣慰的笑容。

雖然王老師只教了我短短的一年，但是她在我時(shí)對(duì)我慈母般的關(guān)愛(ài)，那濃濃的化不開的師生情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！

師生情的作文【篇3】

像一杯紅酒，老師，您讓我體會(huì)到了人生的甘甜香醇；像一幅畫卷，老師，您帶我體會(huì)到了世界的豐富多彩；像一首樂(lè)曲，老師，您帶我體會(huì)到了歲月的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。還記得那一天，您把我領(lǐng)進(jìn)校門，我的小學(xué)生活從此拉開了序幕，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶在眼前，但最讓我難忘的，是您那慈母般的溫柔。

那是三年級(jí)時(shí)的一個(gè)小插曲，可能您已經(jīng)淡忘了，但我依舊清楚地記得，那是一個(gè)陰雨天，我因?yàn)槌鲩T著急，只穿一件單薄的上衣。蕭瑟的涼風(fēng)吹得我頭昏腦漲，趴在桌子上一動(dòng)也不想動(dòng)。同學(xué)們過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的情況，我很想告訴他們我沒(méi)事兒，但是昏漲的腦袋讓我根本聽不清她們的關(guān)心，反而身體更加搖搖欲墜了。

突然，同學(xué)們一下子安靜下來(lái)，您出現(xiàn)了。一雙布滿老繭的大手探進(jìn)我埋在桌面上的額頭，您如春風(fēng)般的聲音吹進(jìn)我的耳朵：“怎么了，很難受嗎？”我有氣無(wú)力地在您的托扶下坐了起來(lái)，為難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。您連忙攙扶著我去辦公室，并借了兩張老師的凳子并排放著讓我躺下，一會(huì)兒是溫水，一會(huì)兒是冷敷，一會(huì)兒聽見(jiàn)您著急詢問(wèn)其他老師該怎么辦，一會(huì)兒聽見(jiàn)您給我的父母打電話……我想說(shuō)些什么，卻又不知道該怎樣對(duì)您說(shuō)。我越來(lái)越難受，我的父母卻還沒(méi)有來(lái)，您著急得不得了，突然，就看見(jiàn)您穿上了外套，又戴上頭盔，借了另一位老師的電動(dòng)車鑰匙，要帶我去醫(yī)院看病……看著您忙碌的身影，看著您仔細(xì)攙扶著我小心翼翼的樣子，我低著頭，無(wú)聲地紅了眼眶。

陳老師，您傳授給我的，不僅僅是知識(shí)，還有您無(wú)聲的，教會(huì)我做人的道理。是您，給我的小學(xué)生活增添了更多的光彩，讓我的小學(xué)生活更加溫暖，那天我羞于告訴您的那句話，值此離別之際，讓我大聲地對(duì)您說(shuō)出口吧：

老師，謝謝您！老師，我愛(ài)您！

師生情的作文【篇4】

春雨把綠地染成了紅色，而你卻變成了露珠，消失在這片無(wú)邊的土地上；蠟燭照亮房間，變成暗淡的蠟燭，而你則消失在無(wú)邊的黑暗中；春蠶被做成美麗的衣裳，你卻沒(méi)有享受你創(chuàng)造的世界，默默無(wú)聞地播下一粒又一粒希望的種子。

你滋養(yǎng)每一顆種子，培育每一棵彎曲的小樹，修剪參差不齊的荊棘。有時(shí)候那些刺會(huì)刺到你，但是你，不是生他的氣，而是鼓勵(lì)他，讓他改正自己。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，你的甘露無(wú)處不在，因?yàn)檫@個(gè)世界離不開你，世界上每一棵大樹在成長(zhǎng)的過(guò)程中都離不開你。你呢？你會(huì)說(shuō):我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，這是老師應(yīng)該做的！老師，您的千言萬(wàn)語(yǔ)，您的諄諄教誨，都銘記在我的心里，成為一本初中時(shí)追憶詩(shī)詞的佳作。老師，您關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，慈祥的面容，將成為春天最美的風(fēng)景。讓我們?cè)谖磥?lái)無(wú)限期回憶。老師，你是園丁，是慈母。在那個(gè)炎熱的六月，匆忙的六月，緊張的六月，分離的六月。黑板下的白粉是你努力的證明，你頭發(fā)上的銀絲是我們努力的象征。

值此畢業(yè)之際，讓我為老師寫一句感謝的話！李老師對(duì)我們的班主任和英語(yǔ)老師說(shuō):老師，您辛苦了。記得最近你經(jīng)常不吃飯就來(lái)教室“維持路上秩序”。對(duì)于我們努力工作的數(shù)學(xué)老師，你在學(xué)習(xí)上為我們傷透了心，想盡一切辦法來(lái)來(lái)回回地做練習(xí)。雖然不談，但我們心里都清楚，你的良心在煎熬。謝謝你的辛勤工作。致我們的語(yǔ)文老師:你們給我們上的課都很活躍。你當(dāng)過(guò)兩個(gè)班的老師，但你從來(lái)沒(méi)有不給我們上課。老師，您辛苦了！謝謝你們，無(wú)私的老師，你們讓我們知道謝謝，讓我們看到春雨如何染紅大地，讓我們知道光如何照亮迷茫。你讓我們知道了生命的真諦，讓我們知道了感謝的真諦。我們會(huì)用你教給我們的感謝來(lái)感謝你！謝謝！

師生情的作文【篇5】

師生情是一個(gè)珍寶，他既可以給人們帶來(lái)老師的關(guān)愛(ài)，也可以讓學(xué)生學(xué)到平常學(xué)不到的東西：師生情深。我們班上也有很多溫柔體貼、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。

我們的班主任是余虹老師，她非常疼愛(ài)我們，也很關(guān)心我們。有一次，我們班上沒(méi)獲得文明班級(jí)，老師很生氣，看樣子好象恨不得一下把文明紅旗搶過(guò)來(lái)一樣。還有一次，我生病發(fā)燒，爸爸媽媽正在給我吃藥，忽然余老師打個(gè)電話來(lái)，說(shuō)要來(lái)看我，我當(dāng)時(shí)心里想：余老師放下手中繁忙的工作，來(lái)看我病情，她是多么關(guān)愛(ài)我們??！我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，心里說(shuō)要上好課讓余老師高興。

我們的數(shù)學(xué)老師姓羅，我們大家叫他羅老師，他是一個(gè)男老師，我們也都很喜歡他，當(dāng)然，我的數(shù)學(xué)也學(xué)得非常好。有一次我們上奧數(shù)課，下課時(shí)爸爸來(lái)接我了，他問(wèn)羅老師我數(shù)學(xué)課上得怎樣，老師說(shuō)我上得很好，他也很喜歡我，羅老師生氣時(shí)臉上陰云密布，可他一高興就彩虹萬(wàn)道了。

我們的英語(yǔ)老師姓盧，我們大家就叫她MISSLU，她有一口非常流利的英語(yǔ)，讓我們班里很多人非常佩服她，他也非常關(guān)心我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有一次她為了讓我們的紀(jì)律變好，竟然沒(méi)給我們聽寫，因?yàn)槲覀兒芏嗳嘶丶依餂](méi)有預(yù)習(xí)我們要聽寫的單詞，所以會(huì)很低分。從此處可見(jiàn)，她是多么關(guān)心我們?。?/p>

我們的體育老師姓秋，我們叫他秋老師，他也是個(gè)男老師，可是他與前面我說(shuō)的老師不同，他不是溫柔體貼，而是生氣逗笑，我這里就有一個(gè)例子：有一次，我們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間里談天說(shuō)笑，李浩突然冒出一句：一、二、三，快坐好。你們能對(duì)出下聯(lián)嗎？我們都很奇怪，我說(shuō)李浩這個(gè)平時(shí)自說(shuō)自笑的家伙怎么對(duì)起對(duì)聯(lián)了？我們剛想完，只聽旁邊的秋老師說(shuō)：四、五、六，吃狗肉。我們?nèi)齻€(gè)立刻哈哈大小起來(lái)了。

我愛(ài)我的老師！

師生情的作文【篇6】

至今我還記得幼兒園慈愛(ài)的盧老師?？峙滤呀?jīng)忘了那一件事，但我卻清清楚楚的記得。那是一陣暖流時(shí)常溫暖我的心間。

在一個(gè)寒冷的冬天，我有一段時(shí)間胃疼，只能吃稀飯，可是我在學(xué)校怎么吃呢？學(xué)校又不可能單獨(dú)給我做飯。當(dāng)盧老師知道了以后，她說(shuō)：“包在我身上吧，我知道怎么辦。”第一天當(dāng)我到食堂吃完飯后，盧老師問(wèn)我吃到稀飯沒(méi)？我有點(diǎn)糊里糊涂，傻傻的說(shuō)：“沒(méi)有啊！”“那你吃的啥？”盧老師驚訝的問(wèn)，那表情似乎有點(diǎn)表示懷疑?！懊罪?！”我若無(wú)其事的回答到。“我不是說(shuō)過(guò)讓師傅給你做稀飯了嗎？”老師有一點(diǎn)不相信?！翱赡苁撬浶杂悬c(diǎn)不好吧，把這件事忘記了吧！”我自然的說(shuō)?！澳且院笪医o你做吧！”盧老師輕聲說(shuō)道。“什么？”我驚訝萬(wàn)分，老師會(huì)單獨(dú)為我弄飯，誰(shuí)會(huì)自找那么多的麻煩呀?！澳汶y道不相信我的手藝嗎？”盧老師一本正經(jīng)的反問(wèn)道?！澳堑共皇?！”我趕緊解釋道。這時(shí)上課鈴響了，我匆忙向教室走去，但清晰的聽見(jiàn)盧老師說(shuō)：“明天早上記得到我辦公室來(lái)拿稀飯哈?！庇行┩瑢W(xué)也聽到了，說(shuō)他們也想去吃。“那你們一起去得胃病吧！”盧老師笑著說(shuō)道。當(dāng)我回頭看她時(shí)，老師微笑著向我一直揮手再見(jiàn)。自那以后我每天都到盧老師的辦公室吃她親自給我做的稀飯。后來(lái)盧老師的同事說(shuō)：“盧老師天天給你煮稀飯，難道你不應(yīng)該謝謝你的老師一下嗎？”這時(shí)剛剛做完稀飯的盧老師正好進(jìn)來(lái)了。

我感受到了盧老師對(duì)我的關(guān)心和一位老師對(duì)學(xué)生的情感。在盧老師無(wú)微不至的關(guān)心下，沒(méi)過(guò)多久我的胃疼現(xiàn)象就沒(méi)有了。我發(fā)自內(nèi)心的感謝老師的關(guān)愛(ài)。

師生情的作文【篇7】

教師是個(gè)美麗的職業(yè)，師魂是一種永攜的風(fēng)景，我們沐浴著和煦的陽(yáng)光，我們擁有一片廣闊的藍(lán)天，在這片藍(lán)天下，我們用愛(ài)播撒著希望。

她，一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，水靈靈的眼睛下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她是天底下最完美的老師——藺老師，我第一次見(jiàn)到你時(shí)，感覺(jué)你很厲害，但是幾個(gè)星期接觸你之后，你并沒(méi)有那么的可怕，記得有一次，雨下的很大，我沒(méi)有拿雨傘，看樣子我要淋著回家，一心想著快回家，我就冒著雨走了，路上很滑，我摔了個(gè)“狗啃泥”，突然間聽見(jiàn)了呼喊聲，回頭一看，是藺老師打著雨傘朝我走來(lái)，我頓時(shí)找到了溫暖，看到了希望，她說(shuō)，“我送你回家吧”。然后我們朝著我家的方向走去。

藺老師是教語(yǔ)文的，上小學(xué)時(shí)，她上的課很生動(dòng)有趣，有好幾次打了下課鈴，我都沉默在語(yǔ)文的樂(lè)園中，她上的課，不僅傳授給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理，叫我們?cè)鯓映阶晕遥形覀儚氖≈形〗逃?xùn)，在困難中積累力量。

一日為師，終身為父，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩這些默默無(wú)聞的園丁，為我們施肥，為我們澆水，為我們指引前進(jìn)的方向，為我們開辟道路。

我想和你說(shuō)一句；老師你辛苦了。

花園學(xué)校九年級(jí)二班亓欣雨

師生情的作文【篇8】

語(yǔ)文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結(jié)果，提了幾豎排的同學(xué)，站起來(lái)的都掛了，包括我。老師一氣之下，說(shuō)：“晨讀課那么長(zhǎng)時(shí)間你們都在做什么？！背書聲音都比鄰班的小，是不是覺(jué)得我好欺負(fù)？所以能蒙混過(guò)關(guān)？那好，以后我不會(huì)再這么縱容你們了！以后不會(huì)的給我抄！抄到會(huì)背為止！”

說(shuō)完，低下頭，埋著憂傷的眼睛。

身邊的人，坐著的，站著的，都低下了頭，只有我，默默地注視著老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見(jiàn)淚在她眼里打轉(zhuǎn)，那么的楚楚動(dòng)人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學(xué)生傷害了。

其實(shí)，我的語(yǔ)文老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。

放學(xué)后，回家的路上遇見(jiàn)了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內(nèi)疚的低下了頭，老師走過(guò)來(lái)?yè)е业募?，說(shuō)：“沒(méi)事，下次認(rèn)真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯?jiān)賮?lái)?！蔽倚腋５攸c(diǎn)著頭：“恩，我知道了，謝謝您”。

那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內(nèi)涵。在這無(wú)聲無(wú)息的內(nèi)涵中，有著永不膩煩的愛(ài)。我愛(ài)老師！

注：（一個(gè)學(xué)生，一生中遇見(jiàn)的老師很多，遇見(jiàn)的好老師也很多，只是真正懂得自己的，真正在乎自己的，真正關(guān)心自己的太少太少。本文敘恩師黃俠）

這篇寫人的記敘文通過(guò)課堂上的一件小事來(lái)展現(xiàn)老師的美。運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫，還有細(xì)節(jié)描寫特別精彩。語(yǔ)言自然流暢，富有生活氣息。是一篇值得借鑒的好文章！

師生情的作文【篇9】

生活中，我們會(huì)遇到很多感情，其中最常見(jiàn)的有親情、友情和師生情。

親情是每個(gè)人與家人之間的感情。即使一個(gè)人再無(wú)情，親情也能喚起他的良知，讓人可以從寒冷走向溫暖，從黑暗走向光明。親情，它是一種看不見(jiàn)、摸不著的感情，這種感情在我們一出生就被賦予了，它是趕不走的，即使你不想要，它還是會(huì)依然存在。小時(shí)候，我們都有過(guò)生病的時(shí)候，而父母會(huì)擔(dān)心我們。當(dāng)我們病好了，這時(shí)的父母會(huì)露出燦爛的微笑。這就是我們所說(shuō)的親情，一種不可代替的情感。

友情是朋友與朋友之間的感情。當(dāng)一個(gè)人在困境迷茫的時(shí)候，友情會(huì)給人帶來(lái)巨大的精神動(dòng)力，如果你遇到一個(gè)能在你開心或者不開心時(shí)都陪在你身邊的朋友，那這樣的朋友將會(huì)是你一生的財(cái)富。友情是美好的，只要你有了友情，你就不會(huì)感到孤單，會(huì)有一種力量時(shí)時(shí)刻刻支撐著你，即使你孤身一人，還是會(huì)勇往直前。

師生情是老師與學(xué)生之間的感情。老師把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，和學(xué)生每天相處在一起，把自己的知識(shí)灌輸給學(xué)生，讓我們茁壯成長(zhǎng)。不知不覺(jué)，產(chǎn)生了深厚的感情，這是只有學(xué)生和老師之間才能體會(huì)的感情，那種情誼就像是堅(jiān)不可摧的建筑物，就像太陽(yáng)發(fā)出的光芒，時(shí)時(shí)刻刻照耀著我們，溫暖著我們的內(nèi)心。

這些感情是很重要的，它對(duì)我們的人生也會(huì)有著很大的影響，所以我們要好好去經(jīng)營(yíng)，不要等到自己失去后，才想要珍惜。

師生情的作文【篇10】

世界上，萬(wàn)物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情;挺立的大樹在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鷹在母親的折翅下霸氣長(zhǎng)空。而當(dāng)今遍世桃李，更離不開老師的諄諄善誘!

她是誰(shuí)？老師，是您！是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪?，是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃希望的火把，是您讓我在知識(shí)的海洋里游蕩!從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的中華歷史，從天真無(wú)知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無(wú)不包含您無(wú)微不至的教導(dǎo)！

老師，您還記得四年級(jí)的暑假嗎？

那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過(guò)起來(lái)。您和梁老師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買水解渴;數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過(guò)您千辛萬(wàn)苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來(lái)的成功，那是汗水換來(lái)的勝利！

老師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過(guò)前面的障礙。劉老師，您永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)都是……

歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)啦!在這小學(xué)學(xué)習(xí)的生涯里，一直有一種無(wú)微不至的愛(ài)圍繞著我，讓我感到無(wú)比幸福。是您，老師，您用您的智慧啟迪著我們，帶我們遨游知識(shí)的海洋;是您，老師，您用您勤勞的雙手為我們打開了知識(shí)文學(xué)的寶庫(kù)。這一一切的一切都與您老師是密不可分的。生活的一點(diǎn)一滴和時(shí)間的考驗(yàn)讓我和您之間產(chǎn)生了濃濃的感情。

記得有一次，您生病了，可您還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節(jié)課。您在班級(jí)一手打著點(diǎn)滴，一手給我們批作業(yè)。還有開五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，是您讓我在家長(zhǎng)面前讀我寫的作文，在我讀作文之前，我的手冰涼冰涼，捏了許多汗。您知道我膽小，于是，您把我叫到面前，用您那雙溫暖的大手撫摸著我的小手，您用鼓勵(lì)的話語(yǔ)和信任的目光給予我肯定和鼓勵(lì)。我頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心，放松了下來(lái)，在我讀作文的時(shí)候讀的很流利---那都是您的緣故。在六年級(jí)時(shí)我寫的作文得到了您的認(rèn)可和肯定。有時(shí)在同學(xué)面前讀，使我鍛煉的不是那么膽小了。我從此不懼怕課堂上的魔鬼——讀課文，我每次回家都認(rèn)真地預(yù)習(xí)讀課文，第二天，總是把課文讀得流利有感情。那都是老師您的功勞。

因此，我永遠(yuǎn)都離不開您，我的老師，我們之間的感情，即使?？菔癄€、山崩地裂也無(wú)法分割。因?yàn)槟俏业膯⒚赡赣H，無(wú)論將來(lái)我走到天涯海角，你的教誨時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)印在我心里。您那富有哲理的話語(yǔ)，令我終生難忘。我愛(ài)您，我的老師！

我們新來(lái)的老師是個(gè)女大學(xué)生，她教我們語(yǔ)文。她還在上大學(xué)。老師長(zhǎng)得很漂亮，卷著的黑黑的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，說(shuō)起話來(lái)悅耳動(dòng)聽。我們五五班的學(xué)生都非常喜歡她！

老師來(lái)了以后，我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學(xué)們都認(rèn)真聽講，作業(yè)也認(rèn)真完成，她也非常認(rèn)真的教育我們，培養(yǎng)我們。在辦公室，也幫蘇老師努力改作業(yè)。調(diào)皮的同學(xué)下課也不打鬧了，在哪呢?在陪著她聊天、談笑呢!按班主任蘇老師的話來(lái)說(shuō)，她是原來(lái)調(diào)皮的五五班的救星。

可一學(xué)期之后，我們聽到一個(gè)令全班震撼的消息——老師要走了！

全班整整沉浸在默默無(wú)語(yǔ)里一分鐘，誰(shuí)也不相信這是真的。

最喜歡她的那些同學(xué)快哭了……

今天，是我們跟老師的“離別日”，老師來(lái)了，她的臉色很難看，像是以淚洗面過(guò)。說(shuō)她要走了，讓我們不要太傷心!可是，我們還沒(méi)有哭，老師她卻已經(jīng)潸然淚下了，但她卻不住的掩飾自己，讓同學(xué)們看不到她的傷心。

我們?yōu)樗_了個(gè)歡送會(huì)，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是在“歡送”她。

我們把禮物，祝福送給了她，還是沒(méi)有表盡我們的情誼。

這一刻對(duì)她來(lái)說(shuō)，這是她人生中很重要的一刻。

半個(gè)小時(shí)后，老師真的要走了，這就是我們分別的時(shí)刻了，霎那間，同學(xué)們都哭了，很傷心，很傷心……

老師，雖然你走了，但是我們不會(huì)忘記你給予我們的知識(shí)，我們會(huì)永記心頭，不管怎么樣也不會(huì)忘記!不管您身在何方，您還是我們的老師！老師，我們五五班的學(xué)生愛(ài)您，永遠(yuǎn)愛(ài)您！

師生情的作文【篇11】

一紙彩箋寫不完您微笑時(shí)的傾國(guó)傾城，一闕清詞吟不盡您捧卷細(xì)品的溫柔神情，一曲笙歌唱不了您嚴(yán)厲批評(píng)背后的殷殷關(guān)懷。回首處，自思量，永難忘，唯吾師之情暖至心腸。

師生間的溫暖，萌動(dòng)于三尺講臺(tái)。

猶記得，初見(jiàn)您，站在講臺(tái)上，一身樸素的裝扮，淺淺的微笑掛在您白凈的臉上，未施半點(diǎn)脂粉，可敬可親。一支粉筆授孔孟之道，四方黑板看世間滄桑。您帶領(lǐng)我們?cè)谖膶W(xué)海洋中遨游，在文學(xué)之園里采擷最芬芳的花朵。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦，產(chǎn)生懈怠想法時(shí)，您的微笑著的眼神便浮現(xiàn)在我眼前，那充滿期待的目光像燃燒的火焰，給我巨大的熱力，我立馬被注入無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力，繼續(xù)努力。

師生間的溫暖，氤氳在卷卷墨香。

您教我們讀《水滸》，我們敬佩梁山好漢的粗放豪邁、義薄云天；您教我們讀《三國(guó)》，我們贊嘆諸葛亮的聰明睿智、雄才偉略；您教我們讀《紅樓》，我們?yōu)轺煊竦膼?ài)情悲劇而惋惜……在無(wú)數(shù)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，您何嘗不是與我們一樣捧卷細(xì)讀？只為了能夠更好地剖析名著、分析考點(diǎn)，幫助我們掌握要點(diǎn)、決勝中考。您贈(zèng)予我們玫瑰，留下陣陣余香。您用卷卷墨香灌溉我們貧瘠的文學(xué)土壤，溫暖我們求知若渴的心靈。

師生間的溫暖，凝聚成無(wú)法比擬的關(guān)懷。

每次作業(yè)或者考試的錯(cuò)題，總是您為我們不厭其煩的講解，卻似乎不能引起我們的重視。終于有一天，您難得地板起臉嚴(yán)肅的批評(píng)了我們。您說(shuō)，錯(cuò)誤是不可避免的，但是千萬(wàn)不要重復(fù)錯(cuò)誤，更不能執(zhí)迷不悟。一句句嚴(yán)厲的批評(píng)，像一塊塊石頭敲擊我們馬虎大意的內(nèi)心。我們都發(fā)現(xiàn)在您那嚴(yán)厲的背后，是陽(yáng)光，是溫暖，是掩飾不住的擔(dān)心與關(guān)懷。我們的心里被某些東西填滿了。

我曾經(jīng)埋怨過(guò)自己文筆粗劣，思想空洞，始終不能言表自己對(duì)老師感激的心聲。可是，隨著時(shí)間的推移，我終于明白，老師，您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用嚴(yán)厲的要求，鑄成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿瘛鷰Ыo我們的溫暖，無(wú)論用多么華美的語(yǔ)言，都不能詮釋。我們唯有用優(yōu)異的表現(xiàn)回報(bào)無(wú)私付出的您。

三載時(shí)光，荏苒而逝，悠悠往事，轉(zhuǎn)眼成蒼。這份師生情，是我生命中最美麗的溫暖！有了您，生命從此沒(méi)有冬季！

師生情的作文【篇12】

司馬光說(shuō)過(guò)‘經(jīng)師易遇，人師難遇’戰(zhàn)國(guó)末年秦國(guó)丞相呂不韋說(shuō)過(guò)‘古之圣王，未有不尊師者也’。譚嗣同也有過(guò)一句‘為學(xué)莫重于尊師?！m然這幾位最后下場(chǎng)都不怎么好，但他們卻為祖國(guó)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

譚嗣同的老師歐陽(yáng)中鵠一生教過(guò)許多出名的學(xué)生。最出名的是譚嗣同和唐才常，這兩個(gè)人一個(gè)起義，一個(gè)變法。他們干出如此驚天動(dòng)地的事情的主要原因，就是因?yàn)橛鲆?jiàn)一個(gè)好老師。

我也曾遇到過(guò)一些好老師?，F(xiàn)在的班主任，說(shuō)實(shí)話大部分時(shí)間不太喜歡她。但她有時(shí)也會(huì)給予我很多幫助。在初三時(shí)，我因?yàn)槌商觳凰歼M(jìn)取導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。老師也多次找我談話，但總是屢教不改。老師也沒(méi)什么辦法了，索性給我換了位子。我一開始覺(jué)得坐在哪都一樣，但日子久了，我才發(fā)現(xiàn)了這里的好處：由于周圍都是些學(xué)習(xí)好的，我的學(xué)習(xí)也被帶動(dòng)了起來(lái)。下課后我習(xí)慣出去逛一圈，但我回來(lái)后發(fā)現(xiàn)我的周圍就只有我一個(gè)人出去玩，其他的人都在位子上學(xué)習(xí)。幾天下來(lái)，我開始試著加入他們。又過(guò)了幾天，我開始和他們比賽。今天你做了幾份題，明天我高了你幾分。我們的競(jìng)賽變得越來(lái)越有趣，再后來(lái)，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越向上。但當(dāng)我取得了成績(jī)，高老師又把我叫過(guò)去，悉心教導(dǎo)我不要驕傲，要做到腳踏實(shí)地。她的話讓我想起了《詩(shī)小雅角弓》中的“讒言遇明者當(dāng)自止，而王甘信之，不肯貶下而遺棄之，更益以長(zhǎng)慢也。”不管是哪里的話，都包含著老師給我的諄諄教誨。

花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的班主任，感謝她對(duì)我的諄諄教誨。

師生情的作文【篇13】

有一天放學(xué)回家，天上烏云翻滾，風(fēng)在吹。過(guò)了一會(huì)兒，厚厚的雨滴落下來(lái)，砰的一聲落在學(xué)校教室的窗戶上。我一看，想在天地之間掛一個(gè)很寬的珠簾，那是一個(gè)迷蒙的。地上的雨漸漸匯成溪流。一些學(xué)生撐傘。有些人穿著雨衣，他們一個(gè)接一個(gè)地回家。

小紅沒(méi)帶傘，只好冒著大雨跑回家。這件事被班主任劉發(fā)現(xiàn)了，他趕緊追上去，把雨衣披在小紅身上?！斑@不是劉的雨衣嗎？是嗎……”小紅想了想?；仡^一看，原來(lái)是劉小姐。小紅急忙說(shuō)：“劉小姐，你自己用吧。你感冒了，怎么給我們上課？”說(shuō)話間，她把雨衣遞給劉小姐，劉小姐又把雨衣披在小紅身上。突然，一股暖流從她體內(nèi)涌出。

小軍從后面看到這一幕，很感動(dòng)。他跑過(guò)去，踮起腳為劉小姐擋雨?！斑祝趺礇](méi)下雨？”劉小姐大吃一驚。她回頭一看，是自己的學(xué)生小軍，如釋重負(fù)地笑了。

就這樣，劉老師送小紅回家，小軍送劉老師回家，一個(gè)接一個(gè)。

啊，多么感人的師生感情??！

美麗月亮的小學(xué)生作文合集10篇

作文相信大家在平時(shí)生活中都寫過(guò)吧，為了幫助我們認(rèn)識(shí)到作文的特點(diǎn)，那么大家的關(guān)于月亮的作文要怎么寫呢？一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么大家的關(guān)于月亮的作文要怎么寫呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《美麗月亮的小學(xué)生作文》，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

美麗月亮的小學(xué)生作文(篇1)

呀！聽說(shuō)月亮要被炸掉，我大吃一驚。據(jù)說(shuō)是由于這樣能讓所有的陸地，甚至是沙漠都長(zhǎng)滿植物，永遠(yuǎn)都是暖和的春天，恰好可以解決全世界貧窮、饑餓的困難。

這是我腦中忽然蹦出一個(gè)畫面：《龍珠》中的比克，為了讓孫悟飯不在月圓時(shí)身體產(chǎn)生變化，絕不遲疑的炸掉了月亮。在動(dòng)畫中炸掉月亮倒沒(méi)什么影響，可假如變成現(xiàn)實(shí)，又會(huì)怎樣呢？

我想，一但月亮被炸了，游泳教練、開游泳培訓(xùn)班的人們是不是很吃香？月亮沒(méi)了，冰川化了，大概會(huì)時(shí)不時(shí)發(fā)一場(chǎng)水災(zāi)，到那時(shí)，地球就真的變成“水球”了。水災(zāi)假如常常不請(qǐng)自來(lái)，那什么輪船、小艇、救生圈估計(jì)賣得還挺火。要是這樣，說(shuō)不定還能拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)，緩解一下經(jīng)濟(jì)危機(jī)呢。

其次，也是對(duì)我們挺重要的。沒(méi)了月亮，嫦娥奔月的故事莫不是成了無(wú)稽之談？狼人在月圓時(shí)變成狼，半妖在月圓之夜變回人類的傳說(shuō)，若沒(méi)有了月亮，就一點(diǎn)高興和神秘感都沒(méi)有了。作家們也會(huì)失去了一個(gè)創(chuàng)作的好題材。我們也不能在中秋佳節(jié)時(shí)賞月了。

“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?！薄昂Ｉ仙髟?，海角共此時(shí)?！钡鹊冗@些名句的詩(shī)人們和《山海經(jīng)》、《楚辭》、《淮南子》等古籍的編撰者要知道了，他們的后人把月亮炸了，是不是會(huì)氣得從宅兆里跳出來(lái)？

所以呢，到底要不要炸掉月亮，還得好好想一想……

美麗月亮的小學(xué)生作文(篇2)

彎彎的月亮，小小的船，小小的船兒，兩頭尖。大家都應(yīng)該還記得這首兒歌吧！沒(méi)錯(cuò)這首兒歌就是形收留我們錦繡的月亮。

柔和似絮，輕均如絹的浮云，簇?fù)碇酿┰氯饺缴仙遢x把四周映成一輪彩色的光圈，有深而淺，若有若無(wú)。不像晚霞那樣冶艷，因而更顯得素雅，沒(méi)有夕照那樣燦爛，只給你點(diǎn)淡淡的喜悅，一點(diǎn)淡淡的哀愁。

月亮里有我們每個(gè)人所留念的故鄉(xiāng)，不論你身在何處，飄零何方。于是，李白舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；于是，杜甫道；露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明；于是，張九齡言：海上升明月，海角共此時(shí)

月光如水，悄悄地灑在大地上，給大地披上銀灰色的紗裙。她穿戴素白色的衣衫，嫻靜而安詳，溫柔而的大方。她那玉盤思的臉。透過(guò)柳梢。留下溫順的笑臉。

啊！這就是那種夢(mèng)幻般的美嗎

月亮里有無(wú)盡的錦繡，帶著她那如花的笑靨。于是有了明月松間照，清泉石上流；有了明月別枝驚鵲，

清風(fēng)半夜鳴蟬；有了煙籠寒水籠沙，夜泊秦淮酒家；有了可憐玄月初三夜，露似真珠月似弓

每個(gè)人的心中一定都有屬于自己的月亮，我心中也有，它在我心中是高貴優(yōu)雅的

??！錦繡的月亮，我愛(ài)你。

美麗月亮的小學(xué)生作文(篇3)

我十分愛(ài)月亮，月亮，不僅是夸姣的象征，更是鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力！

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)悉眠。”“野曠天低樹，江清月近人。”“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤?！惫艁?lái)圣賢皆寂寞，他們只能望月興嘆。

一輪明月，藏著多少寂寞，多少惆悵，多少無(wú)奈！

幼小的我，在夜晚，總愛(ài)推開窗戶，斜倚窗邊，對(duì)著月亮說(shuō)著自己無(wú)邪、貞潔的愿望，而月亮也在悄悄地聽著。

長(zhǎng)大的我，在夜晚，總愛(ài)來(lái)到樓下，蜜意地凝望著月亮。但是，我說(shuō)不出任何話，由于學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓得我筋疲力盡。

良多的時(shí)候，烏云密布，天空落下瓢潑大雨。月亮不見(jiàn)了，我睜開雙眼尋找著。雨停了，烏云披發(fā)開，月亮掙扎著露出錦繡的臉龐，變得比平時(shí)更美。

我忽然明白了：月有陰晴圓缺。月亮也不全是完美的，它經(jīng)常也是出缺憾的。不外，它在努力拼搏，積蓄氣力，直到十五，月圓！

實(shí)在，人生不就像月亮一樣嗎？只要你多幾分勇敢，多幾分堅(jiān)定，多幾分努力，就可以戰(zhàn)勝人生的“暴雨”，就會(huì)像月亮一樣，擁有屬于自己的十五夜！

美麗月亮的小學(xué)生作文(篇4)

“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。”月亮悄悄爬上樹梢。

我光著腳丫坐在泥土地上，泥土柔軟而溫暖。抬眸望夜，一輪當(dāng)空。柔和的月光灑進(jìn)泥土之中，絲絲順滑；月光閃耀于碧波之上，波光粼粼。樹上的鳥兒被婆娑的月光驚動(dòng)而時(shí)不時(shí)鳴叫著穿梭在樹林中，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲。月亮嵌在夜空中上下空蒙，一碧數(shù)頃，給人畫一般的美感。月光柔和，泥土松軟，好似空氣中都夾雜著些許甜味，這是快樂(lè)。

大地上燈火通明，務(wù)工的人們忙忙碌碌走進(jìn)正冒著熱氣的家中，裊裊炊煙升起，飄向遠(yuǎn)方，這縷縷的炊煙都是幸福。而孩子們?nèi)齼蓛傻刈叱黾议T，有說(shuō)有笑，嘻嘻哈哈，另一些則安靜地臥在沙地上，享受月光的愛(ài)撫。漸漸地，大地恢復(fù)平靜，挨家挨戶燈熄了。夜深人靜，月光清靜了，那千丈柔光撫摸著大地，等待著新的一天······也許我會(huì)回到過(guò)去這快樂(lè)，也許我會(huì)回到過(guò)去這清靜。在喧鬧的城市里，汽笛聲、嘈雜聲，相互交映。某天清晨，我從萬(wàn)道霞光中醒來(lái)，朦朧中我回到了過(guò)去。清晨，泉水激石，泠泠作響，樹葉沙沙，微風(fēng)拂過(guò)。傍晚，月亮掛在樹梢，散發(fā)出柔和的光芒。

這是那段快樂(lè)的時(shí)光，揮之不去，難以忘懷；這是我的故鄉(xiāng)，如同畫一般，刻骨銘心。月代表著那段時(shí)光的快樂(lè)，代表著我對(duì)故鄉(xiāng)的思念。月成為了我期盼這快樂(lè)的唯一，成為了故鄉(xiāng)的代表，也寄托著我對(duì)那段時(shí)光的回憶。

美麗月亮的小學(xué)生作文(篇5)

事情發(fā)生在五年前。

那是一天清晨，你會(huì)聽到這樣一個(gè)聲音：“女兒！快起床！媽媽帶你買雙鞋子！快！快！快！”“真的？”我興奮的蹦起來(lái)了。那個(gè)場(chǎng)面你錯(cuò)過(guò)了，不然你準(zhǔn)勸我去參加跳高比賽。哎！真為國(guó)家隊(duì)沒(méi)發(fā)現(xiàn)我這個(gè)天才而感到惋惜！。

話說(shuō)那天，我和媽媽手牽手來(lái)到了一家希奇的店，那家店名叫月亮鞋。我和媽媽帶著滿心的迷惑走了進(jìn)去。從外面看那家店好似一個(gè)月亮，而走進(jìn)去又似乎置身于天堂一般。里邊有良多樹，樹上有良多“月亮”。走進(jìn)一看，噢！你猜怎么了？原來(lái)是很像月亮的鞋。太太~~有意思了，太太~~漂亮了。媽媽選了一雙適合我的鞋，便去付帳了?？砂l(fā)票上寫的卻是——旅游痛快。不管它了，只要買了鞋就照了。

我正想穿鞋，母親卻說(shuō)：“明天上學(xué)再穿吧！”想想也是，明天穿上這雙鞋，非把同學(xué)嫉妒死。啦啦啦！??！啦啦啦?。?！想象一下，我穿戴蓬蓬裙，下面在穿一雙絲襪，配著漂亮的月亮鞋。啊~~

第二天清晨，我穿戴月亮鞋出了門。就在這時(shí)，我感到腳下有一陣風(fēng)，帶著我飛呀飛呀~~整理時(shí)便沒(méi)了知覺(jué)。等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)面前有一位古典麗人。她是誰(shuí)呢？

美麗月亮的小學(xué)生作文(篇6)

每個(gè)人的童年都是豐碩多彩、布滿歡聲笑語(yǔ)的。每每回想起我童年的傻事，不禁惹人失笑。

記得有天晚上，我在院子里舒服地乘涼，仰望著錦繡的星空和皎潔的月亮，心想：要是能摘到月亮就好了。我低下頭，不經(jīng)意間瞧見(jiàn)臉盆里竟然泛起了一輪明月。呀，月亮居然跑下來(lái)了！我欣喜若狂地望著這個(gè)漂亮的月亮，心里別提多興奮了！剛想把月亮抱起來(lái)，可是我望著自己這又臟又臭的小黑手，想著會(huì)把月亮弄黑，所以我決定明天再把月亮從水里拿出來(lái)。

第二天清晨，我起得格外早，急急忙忙去看可愛(ài)的“月亮寶寶”，可是昨天的水已經(jīng)被媽媽倒了，月亮不見(jiàn)了，我放聲大哭起來(lái)。媽媽被我弄得云里霧里，不知道發(fā)生了什么事，拼命地哄我。過(guò)了好久，我才休止哭鬧，氣魄洶洶地訴苦媽媽把我的月亮趕跑了。媽媽終于明白了事情的前因后果，笑著說(shuō)：“你呀，太無(wú)邪了！”后來(lái)，媽媽就給我講了《猴子撈月》的故事，我若有所思。

童年就是這么有趣，朋友們，你們有沒(méi)有干過(guò)這樣的傻事呢？

美麗月亮的小學(xué)生作文(篇7)

人人都說(shuō)十蒲月亮十六圓，可今年的十五我連月亮的影子也沒(méi)看見(jiàn)

月亮，月亮，你到哪兒去了？你是飛到大海上去細(xì)聽小魚兒們唱著美妙的歌？仍是飛到草原上給那些睡不著的羊兒們做伴？

月亮，月亮，你到哪兒去了？你是到漆黑的森林里給迷路的動(dòng)物精靈們照明？仍是跑到山岡上給那些回不了家的邊防軍叔叔帶去父母對(duì)

他們的思念？

月亮，月亮，你到哪兒去？豈非你藏到了外婆的屋頂上，去偷聽外婆講給我的故事？仍是······哦月亮，月亮我找到了你，看街道上那一盞盞絢麗得燈光不恰是你幻化出來(lái)節(jié)日禮物嗎！

美麗月亮的小學(xué)生作文(篇8)

俗話說(shuō)：日新又新我我常新。世界每時(shí)每刻都在變，或美好，或丑陋；人每時(shí)每刻都在變，或進(jìn)步，或退步；月，它也在變，或斷缺，或圓滿。

圓月

小時(shí)候，總喜歡抑頭望月，望她的皎潔，望她的圓滿，心中總浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)美妙的幻想：嫦娥奔月，吳剛砍桂花樹，玉兔搗藥，天狗吃月……每逢中秋佳節(jié)，與家人團(tuán)聚于天臺(tái)，品嘗月餅，遙望圓月，聽家人講月餅的來(lái)歷，聽家人講那聽了無(wú)數(shù)次“嫦娥奔月”的故事，洋溢出節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。“少年不識(shí)愁滋味”這句俗言還是有一定道理的，在自己滿心歡悅時(shí)，身體異鄉(xiāng)的同胞正低呤《靜夜思》呢！

童年的我如圓月般純潔！

半月

步入小學(xué)之門，不僅意味著原來(lái)的圓月會(huì)消失一半，也說(shuō)明它不會(huì)那么皎潔。正因?yàn)橄Я四且话?，所以能夠朗誦李白的“床前明月光”，正因?yàn)橄Я四且话耄约刀?。憤怒、驕傲的烏云開始蔓延。

小學(xué)的我如半月那般有了得失樂(lè)悲！

殘?jiān)?/p>

這次該把殘?jiān)卤茸魇裁茨?？是無(wú)奈的苦笑？或是“守得云開見(jiàn)月明”的微笑？向青春期過(guò)渡的我有了心理矛盾，它讓我很彷徨，讓我放棄了很多東西，所以有了苦笑般的殘?jiān)?！“是蓓蕾總?huì)開花，是果種總會(huì)結(jié)果”，暴風(fēng)雨把夜空洗刷后，空中依見(jiàn)微笑般的殘?jiān)拢?/p>

向青春過(guò)渡的我如殘?jiān)掳銦o(wú)奈與微喜！

滿月

終于跨入初中的大門了，終于踏上美妙的青春之旅了。前面的路還很長(zhǎng)，至少在啟程前，讓我賞賞滿月，中國(guó)的航天事業(yè)像這滿月，它的未來(lái)前景也像這滿月，那我呢？我是否也可以駕凌滿月？算了，要變的總要變，我也該啟程了，該向“FULLMOOＭ”告別了！

現(xiàn)在的我如滿月般美感麗！

月在變，我也變了。

美麗月亮的小學(xué)生作文(篇9)

今天在學(xué)校里，老師表?yè)P(yáng)了在學(xué)習(xí)方面每次都排倒數(shù)第一的星星，月亮這個(gè)尖子生非常不服氣，它想：我要好好治治這個(gè)星星。

晚上回到家，月亮給星星打了個(gè)電話說(shuō)，我們?cè)谔炜找?jiàn)面。它們來(lái)到天空，月亮開宗明義：你認(rèn)為自己考了高分就可以驕傲自大呀，我以前比你考得還高呢！月亮很氣憤，它脖子上的青筋都快要跳出來(lái)了。

星星也很氣憤，平時(shí)考倒數(shù)第一，這次好不收留易考了正數(shù)第一，卻遭到好朋友月亮的嫉妒。星星氣的五官都變形了，氣憤的向月亮吼道：“好漢不提當(dāng)年勇，你以前考得好并不代表現(xiàn)在考得好！”星星振振有詞的說(shuō)。

倆人便鬧得不歡而披發(fā)了。

第二天星星叫上自己的`家人，成幫結(jié)派的向正在看管天空的月亮開了過(guò)去。星星要報(bào)復(fù)月亮嗎？說(shuō)對(duì)了。星星大模大樣地走到月亮眼前，沖月亮的鼻子打了三拳，嘴里還喊：“真爽，真爽。”月亮的鼻子流血了，很悲壯的樣子，月亮知道了星星家族的厲害，嚇的像箭一樣跑回了家。

太陽(yáng)伯伯看星星和月亮這幾天都不興奮，便問(wèn)：“你們?cè)趺戳?？倆人心里實(shí)在挺難熬難過(guò)，這么的多年好朋友……星星把事情的前因后果講了一遍，太陽(yáng)伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，它看了看月亮，：“你們可以互相學(xué)習(xí)，但你們都互相瞧不起別人。假如一個(gè)人總用自己的優(yōu)點(diǎn)去比別人的短處，他就會(huì)休止前進(jìn)，相反，假如你們互相學(xué)習(xí)，就會(huì)飛快的提高?！毙切前档难凵窳⒖逃辛斯?，由于星星想到了怎樣挽回以前的情誼。月亮也慚愧的低下了頭。

從這以后，星星和月亮成了形影不離的好朋友。

美麗月亮的小學(xué)生作文(篇10)

中秋節(jié)那天，我在陽(yáng)臺(tái)上賞月，月亮是多么的錦繡啊！

到了晚上，月亮掛在天空，閃爍著珍珠般的明亮，天上有著烏云和鉆石般的星星，它們看起來(lái)好象都會(huì)說(shuō)話。那時(shí)已經(jīng)是深夜，烏云就像一張軟綿綿的搖籃飄在天空，星星寶寶正躺在上面，聽著月亮唱地歌。在歌聲中慢慢地消失了，小星星睡覺(jué)后，月亮就像一個(gè)害羞的小姑娘，在人們沒(méi)看見(jiàn)它的時(shí)候，它就掛在空中，在人們賞識(shí)它的時(shí)候，它就慢慢地把頭伸進(jìn)玄色的紗布里。

你看月亮是多么的錦繡，我真想把它照下來(lái)，做成一個(gè)亮晶晶的耳環(huán)，當(dāng)成生日禮物送媽媽，月亮又像一個(gè)大月餅，掛在天空，這么大的月餅一看就知道很好吃，更不用說(shuō)有多香了，怪不得天狗這么喜歡吃月亮，每次我都會(huì)看的口水直流。

我一邊看著月亮一邊慢慢地閉上眼睛，到了早上，月亮已經(jīng)消失了，紅紅的太陽(yáng)出來(lái)了。

立秋小學(xué)生抒情的作文合集(11篇)

節(jié)假日是世界民俗文化的重要組成部分，那么在度過(guò)有意義的立秋節(jié)氣之后，可能老師會(huì)要求我們來(lái)寫一篇立秋主題作文，寫作文可以提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍。你是否正在為立秋作文的寫作感到苦惱呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“立秋小學(xué)生抒情的作文”僅供參考，希望能為您提供參考！

立秋小學(xué)生抒情的作文(篇一)

今天，雖然是立秋，但是天氣卻像盛夏那樣熱。我真希望老天爺能夠立刻下一場(chǎng)傾盆大雨，給大地、讓莊稼喝個(gè)痛快?？墒牵咸鞝攨s板著臉。

唉，天氣如果能夠按照季節(jié)來(lái)執(zhí)行，那該多好!

春天，暖風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)物開始生長(zhǎng)，人們來(lái)到各地旅游，小孩子放起了風(fēng)箏，桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅，美麗的景色勝過(guò)圖畫，多好的季節(jié)呀!

而且春天是一年的開始，人們抓緊時(shí)間做好一年的起始工作。夏天，雖然天氣炎熱，但是莊稼旺盛地生長(zhǎng)，荷花開滿了池塘。一到晚上，人們來(lái)到路邊、樹下、竹林，聊天、說(shuō)故事、吃西瓜、下棋，那又是多么讓人高興的季節(jié)呀!

秋天，天氣涼爽，田野里一片金黃色，瓜果成熟了，讓人品嘗，那又是讓人多么舒服的季節(jié)呀!

冬天，天上下起了鵝毛大雪。天氣雖然冷，但是我們不怕!

我們勇敢地走出屋子，來(lái)到田野玩雪，打雪仗，堆雪人，做雪橋……這又是一個(gè)多么讓人羨慕的季節(jié)呀!

真是每個(gè)季節(jié)都讓人感到滿意?？墒?，超常，就會(huì)走向反面。我們要是能夠控制季節(jié)，那該多好呀!

所以，我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，掌握更多更豐富的知識(shí)，為將來(lái)控制季節(jié)變化，讓它聽從人類的安排。我對(duì)自己非常有信心。將來(lái)，我一定要讓立秋不像今年那樣炎熱!

立秋小學(xué)生抒情的作文(篇二)

我愛(ài)讀古詩(shī)。在詩(shī)中，秋常與思相連，與心相關(guān)。不需濃妝艷抹，幾許憂愁便能平添無(wú)限秋色。而秋的思念，常讓秋月更圓，使秋夜更清。

“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重”，“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下”，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”……這些詩(shī)中，以秋代思，或借秋抒思鄉(xiāng)之情，或借秋解憂愁之心，秋，總與憂傷在一處。那些落葉、歸雁、枯樹、落日根植在詩(shī)里，成了幾代人心中抹不去的傷懷。落葉歸根時(shí)，游子的心也隨之歸鄉(xiāng);當(dāng)歸雁成群遷徙時(shí)，形單影只的自己該何去何從?枯樹，在滿含憂傷的季節(jié)里，掛滿了蕭瑟;落日歸西時(shí)，家鄉(xiāng)的景象又不期然映于腦海，蕩上心間……

中國(guó)的文化里，秋有她獨(dú)特的澀味，她不與春爭(zhēng)艷，不與夏比茂，不與冬齊寒。秋憑她獨(dú)特的魅力，住進(jìn)了每一個(gè)國(guó)人的心里。

可是，我不獨(dú)愛(ài)這樣的秋。

從小，我就在書里發(fā)現(xiàn)：秋是個(gè)明媚的季節(jié)，她代表著收獲，張揚(yáng)著喜悅。你在春天努力耕種，灑下汗水，歷經(jīng)夏天，迎來(lái)秋天的收獲;我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、事業(yè)上努力，耕耘，堅(jiān)持，在“秋天”時(shí)，必會(huì)有累累的碩果，收獲滿滿的快樂(lè)與成就。多美啊，收獲!多美啊，秋天!

這樣的秋，怎么舍得不愛(ài)她呢?

而立秋，作為秋天的開始，代表著時(shí)間從充滿激情的夏天邁向了略帶涼意的秋天，代表著思念的秋到了，收獲的秋近了。

立秋了，站在時(shí)間輪回節(jié)點(diǎn)上，誰(shuí)也阻止不了秋的步伐：詩(shī)里的秋早已過(guò)去，伴著最后一陣秋風(fēng)與第一片雪花;而跟隨雷雨的腳步，在金燦燦的陽(yáng)光中，秋又有了新的意義。

“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，我欣賞杜牧的秋顏色如火般熱烈，我欣賞杜牧的秋靜待人賞時(shí)的包容。在飄零的秋葉中，你看到了一個(gè)怎樣的秋呢?

拾起一片秋葉，深藏一個(gè)季節(jié)的情懷。傳承古時(shí)的情思，張揚(yáng)今日的明媚。我愛(ài)秋，當(dāng)然!

立秋小學(xué)生抒情的作文(篇三)

今年的立秋，與往年的立秋與眾不同。往年的立秋都是酷暑難耐，而今年卻異常涼爽。你們知道這是為什么嗎?因?yàn)榻衲暧小懊烦L(fēng)”來(lái)襲。

暑去涼來(lái)，我們又迎來(lái)了立秋。這意味著秋天開始了。立秋，是二十四節(jié)氣中的第十三個(gè)節(jié)氣，在每年的8月8日或9日?！扒铩弊种允怯珊膛c火字，是因?yàn)樗鼈兇砹饲f稼成熟的意思。秋季是由熱轉(zhuǎn)涼，再由涼轉(zhuǎn)寒的過(guò)渡性季節(jié)。

我國(guó)古代將立秋分為三侯：“一候 涼 風(fēng)至，二侯白露生，三候寒蟬鳴。”意思是說(shuō)立秋過(guò)后，刮風(fēng)時(shí)人們會(huì)感到?jīng)鏊?，此時(shí)的風(fēng)已不同于暑天中的熱風(fēng);接著，早晨會(huì)有霧氣產(chǎn)生;并且秋天感陰而鳴的寒蟬也開始鳴叫。

啊，正如王維的《山居秋暝》所描寫的一樣：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。

秋天，人們迎來(lái)了豐收的季節(jié)。用自己的汗水換來(lái)了勞動(dòng)的果實(shí)：紅彤彤的蘋果害羞地向人們微笑;晶瑩剔透的紫葡萄興奮地向人們報(bào)告著秋天來(lái)臨的消息;黃澄澄的梨子興高采烈地向人們招手;金燦燦的稻子被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰。農(nóng)民伯伯看到這豐收的一幕，高興極了，笑得把皺紋都?jí)簭澚??？?，這幅景象不正是辛棄疾的《西江月 夜行黃沙道中》中“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”的情景嗎?

秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)充滿著歡聲笑語(yǔ)的季節(jié)，一個(gè)承載著人們期盼的季節(jié)!

立秋小學(xué)生抒情的作文(篇四)

“秋風(fēng)吹雨過(guò)南樓，一夜新涼是立秋?！蔽覀兇┻^(guò)漫漫酷暑，迎來(lái)了農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第13個(gè)節(jié)氣，更是秋天的第一個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著孟秋季節(jié)的開始。

早晨，我趴在窗戶上看看樓下，原本郁郁蔥蔥的大樹，葉子漸漸稀疏，還長(zhǎng)出了果實(shí)，地上的小草也垂下了頭，它們沒(méi)有春天那么嬌嫩了，沒(méi)有夏天那么柔軟，只是略微有些綠色。不過(guò)稻谷卻懷著滿心喜悅，它挺直了身子，隨時(shí)搖一搖，好像在跟人們打招呼。高粱也笑彎了腰，這動(dòng)作，像是在給人們鞠躬。在水塘邊，狗尾草甩著“尾巴”，一群群地立著，好像在等“公交車”；蘆葦?shù)摹昂⒆印甭炷泔w著，它們的媽媽好像在為它們“送行”。

“一候涼風(fēng)至，；二侯白露生，；三侯寒蟬鳴?！币缓睿阂粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，說(shuō)的就是此刻，天氣漸漸涼快了，風(fēng)也大了。大樹搖擺著它的手臂，像在跟我們問(wèn)好；小草彎下了腰，像在給我們敬禮。二侯：“露從今夜白，”“白”是秋之標(biāo)志，早晨會(huì)出現(xiàn)霧氣，漸漸朦朧。小草、大樹、花朵、樓房、金黃的稻田，都蒙上了一層薄薄的面紗。三侯：秋涼以后寒蟬發(fā)出了低聲的鳴叫，知生命將盡，好像在告訴我們：“天氣冷了，天氣冷了！”

劉禹錫的詩(shī)中說(shuō)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！蔽移诖矏?ài)她，我喜歡那收獲的感覺(jué)！

立秋小學(xué)生抒情的作文(篇五)

今天是立秋的日子。立秋，是二十四節(jié)氣中的第13個(gè)節(jié)氣。每年8月7、8或9日立秋?！扒铩本褪侵甘钊鰜?lái)，意味著秋天的開始。到了立秋，梧桐樹必定開始落葉，因此才有“落一葉而知秋”的成語(yǔ)。從文字角度來(lái)看，“秋”字由禾與火字組成，是禾谷成熟的意思。立秋是秋季的第一個(gè)節(jié)氣，而秋季又是由熱轉(zhuǎn)涼，再由涼轉(zhuǎn)寒的過(guò)渡性季節(jié)。

今天上午10時(shí)31分立秋。民諺道：“早立秋涼颼颼，晚立秋熱死?！薄Ｔ缌⑶锞褪侵傅牧⑶飼r(shí)間為上午。老人們也有分“公母秋”的習(xí)慣，通常認(rèn)為單日立秋為公秋，雙日為母秋，而母秋之后“秋老虎”會(huì)更厲害。雖然今年是“早秋”加“公秋”，但根據(jù)目前的氣候特點(diǎn)立秋后的天氣還將會(huì)持續(xù)熱一段時(shí)間!

馬上要立秋了，俗話說(shuō)：“早上立了秋，晚上涼嗖嗖”。關(guān)于立秋的風(fēng)俗根據(jù)地理位置的不同，飲食也會(huì)各有差異!在我插隊(duì)的地方，立秋當(dāng)天家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子們不能喝涼水，說(shuō)是喝了涼水會(huì)起“秋痱子”，當(dāng)然了吃上一頓大肉餡餃子是再好不過(guò)的了!立秋當(dāng)天吃點(diǎn)葷在我國(guó)大多數(shù)的地方叫“貼秋膘”。

民間流行在立秋這天以懸秤稱人，將體重與立夏時(shí)對(duì)比。因?yàn)槿说较奶?，本就沒(méi)有什么胃口，飯食清淡簡(jiǎn)單，兩三個(gè)月下來(lái)，體重大都要減少一點(diǎn)。秋風(fēng)一起，胃口大開，想吃點(diǎn)好的，增加一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)償夏天的損失，補(bǔ)的辦法就是“貼秋膘”：在立秋這天吃些各種各樣的肉，燉肉烤肉紅燒肉等等，“以肉貼膘”。

城里人在立秋當(dāng)日買個(gè)西瓜回家，全家圍著啃，就是“啃秋”了。而在農(nóng)村人們的啃秋則豪放得多。他們?cè)诠吓锢铮跇涫a下，三五成群，席地而坐，抱著紅瓤西瓜啃，抱著綠瓤香瓜啃，抱著白生生的山芋啃，抱著金黃黃的玉米棒子啃?？星锸惆l(fā)的，實(shí)際上是一種豐收的喜悅。

立秋小學(xué)生抒情的作文(篇六)

立秋是一個(gè)農(nóng)歷節(jié)時(shí)。你知道立秋的意思嗎?不知道的就讓我來(lái)告訴你吧?！傲ⅰ贝黹_始，“秋”代表秋天，就是開始秋天了，也是秋天來(lái)了。

秋天來(lái)了，許多樹的葉子漸漸變黃了，黃得如同金光閃閃的硬幣。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們有的在樹枝上蕩秋千，有的跳著舞打著圈兒落到了河面上，互相追趕著，還有的三五成群落了下來(lái)，好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。仔細(xì)一看，一片片葉子熨帖地、平展地粘在水泥道路上，它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更加增添了秋天的美。就在許多樹的葉子變黃了的時(shí)候，楓樹卻傲然挺立著，秋風(fēng)一吹，多彩的楓葉紛紛落下來(lái)，好像翩翩起舞的蝴蝶，不禁讓我想起“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。

秋天來(lái)了，整個(gè)世界都變得五彩繽紛了。金黃色的野菊花盡情地綻放，就像畫家不小心曬在大地上的黃色顏料。微風(fēng)吹來(lái)，野菊花又像一個(gè)個(gè)美麗的少女在舞動(dòng)身姿，美麗極了!草地上金燦燦的，如同金黃色的海洋。秋風(fēng)吹過(guò)，就像一首溫柔的催眠曲，給小草換上了一件金黃色的睡衣，熟睡在松軟的泥頭里。

秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)多彩的季節(jié)，我愛(ài)秋天!

立秋小學(xué)生抒情的作文(篇七)

立秋是秋季的第一個(gè)節(jié)氣?！扒铩笔呛坦瘸墒斓囊馑迹砬锾焓鞘斋@的季節(jié)。暑氣漸退，秋風(fēng)颯爽，又遇立秋時(shí)。

遇到秋老虎。農(nóng)諺說(shuō)：秋后一伏，曬死老牛。立秋過(guò)后，早晚開始變得涼爽，但是白天依然很熱，人們把秋后短期回?zé)岬奶鞖饨凶觥扒锢匣ⅰ?。在這個(gè)時(shí)候，我們一定要注意穿脫衣服，早晨和晚上要穿一件外衣，以防著涼。在北方的姥姥家，一到立秋，就感覺(jué)特別涼快，夜里還需要蓋上一條被子，不然會(huì)被凍醒的。

遇到乞巧節(jié)。乞巧節(jié)也叫七夕節(jié)。同學(xué)們，你們聽過(guò)牛郎織女的故事嗎？傳說(shuō)農(nóng)歷七月初七是他們鵲橋相會(huì)的日子，每到這一天晚上，姑娘們會(huì)仰望星空，尋找銀河兩邊的牛郎星和織女星，希望能看到他們一年一度的相會(huì)，同時(shí)還會(huì)在院子里擺個(gè)桌子，放上瓜果和香燭祈求上天能讓自己像織女那樣心靈手巧。

遇到農(nóng)作物。立秋時(shí)節(jié)，葵花開得燦爛，它長(zhǎng)著圓圓的花盤，金黃色的花瓣，就像一個(gè)小太陽(yáng)。一粒一粒的葵花籽寶寶鑲嵌在花盤上，慢慢長(zhǎng)大。媽媽告訴我，向日葵的花盤隨著太陽(yáng)東升西落而轉(zhuǎn)動(dòng)，所以它也被稱為“朝陽(yáng)花”。我喜歡向日葵，更喜歡吃葵花籽。田野里，農(nóng)作物快速生長(zhǎng)，紅薯把地面拱高，棉花進(jìn)入結(jié)鈴期，玉米授粉結(jié)籽，大豆結(jié)出了豆莢。

遇到秋蟬鳴。隨著秋天的來(lái)臨，蟬賣力地鳴叫，這時(shí)它們的生命也要走到盡頭，其實(shí)，蟬的壽命很長(zhǎng)，但大部分時(shí)間都是在地下度過(guò)的，少則兩三年，多則十幾年，它們要在地下完成4到5次蛻皮，等待最后一次“金蟬脫殼”，變?yōu)槌上x展翅高飛，有些蟬的年齡比我還要大呢！

立秋這一天，還有貼秋膘的習(xí)俗，因?yàn)橄奶鞜?，人們吃的清淡，體重就會(huì)輕一些。在姥姥家每年的立秋都會(huì)吃豬肉，補(bǔ)一補(bǔ)夏天流失的營(yíng)養(yǎng)。秋天是個(gè)多彩的季節(jié)，秋天把樹葉染紅，讓大地穿上五彩衣，秋天給農(nóng)民伯伯帶去了豐收，秋天給我們帶來(lái)了希望。

立秋小學(xué)生抒情的作文(篇八)

秋天的氣候是一年當(dāng)中最惡劣的，甚至比冬天的氣候更讓人難以捉摸。

秋老虎？我聽說(shuō)過(guò)東北虎，孟加拉虎，卻還從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)秋老虎！在問(wèn)過(guò)大人后，才知道秋老虎指的是氣候變化得無(wú)常和太陽(yáng)的毒辣。

早晨，天空中蒙著一層薄薄的霧，給人一種清新舒適的感覺(jué)。雖是夏末，卻也有了一絲涼意。

中午，太陽(yáng)出來(lái)了，霧被驅(qū)散。天氣逐漸開始熱起來(lái)，太陽(yáng)也變得越來(lái)越毒辣。

一到下午，太陽(yáng)更是明亮而耀眼，烤在皮膚上，火辣辣的疼，像要把人曬化了一樣。天氣異常悶熱，人仿佛在大烤箱里，無(wú)法喘氣。這時(shí)才顯現(xiàn)出秋老虎的威力了。整整一個(gè)下午，人們?cè)凇袄匣ⅰ钡耐{下，盡量不到戶外去，否則也許會(huì)被“秋老虎”吃掉！

黃昏，“老虎”累了。伴隨著太陽(yáng)的落山，月亮慢慢地從遙遠(yuǎn)的地平線上升起。落日的余暉中，白天的燥熱正在慢慢消逝。

大自然的魅力之處就在于某件事物存在必然有它的道理。秋老虎雖然讓人感到不適，但是卻可以讓莊稼更早的成熟。

這一天，正是立秋。

立秋小學(xué)生抒情的作文(篇九)

今天是立秋，難得也是暑假中沒(méi)有課的幾天，自然要好好放松一番。父母帶我去崇禮游玩。

剛到崇禮，淅淅瀝瀝的下起了小雨，酒店外圍在為冬奧會(huì)施工，加上雨水，顯得有些泥濘。不久，天晴了，雖然過(guò)程比較漫長(zhǎng)，但是這種晴不同于一般的晴。雨后晴天顯得格外的美好，再加上適宜的溫度，已有些像秋季。

最令人陶醉的還是在山上，因?yàn)槁酚行┠酀簦抑荒茏|車上山，山上的風(fēng)景才是讓人震撼的。站在山頂，向下望去，近處是茂密的草地，星星點(diǎn)點(diǎn)的深紅點(diǎn)綴在綠色絲絹上，遠(yuǎn)處的山，層層疊疊，很有層次，顏色時(shí)而深時(shí)而淺天上白云投下的陰影讓整個(gè)畫面更為豐滿，山頂上拂過(guò)涼涼的風(fēng)，有種秋高氣爽的感覺(jué)。

立秋小學(xué)生抒情的作文(篇十)

今天是農(nóng)歷七月十四，也就是我國(guó)二十四節(jié)氣中的立秋。

時(shí)間過(guò)的真快呀!轉(zhuǎn)眼間夏天就匆匆地離去了，秋姑娘從遠(yuǎn)方趕來(lái)當(dāng)上了接班人。秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)涼爽的季節(jié)，雖然中午火辣辣的太陽(yáng)仍在天空中高掛著，烘烤著大地，但早晚時(shí)分，我似乎已感到一絲涼意。

按習(xí)俗，在立秋這天應(yīng)該吃西瓜，我問(wèn)奶奶，這是為什么，奶奶笑者說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么，就是到了秋天，基本上西瓜都落市了，想買到西瓜難了，想買到好西瓜就更難了，這不，趁西瓜還沒(méi)有完全落市之前，再吃一次?！薄鞍?，西瓜，我最愛(ài)吃的西瓜，馬上就要和你說(shuō)bye bye了?！边€真有點(diǎn)舍不得，不過(guò)，秋季，甜甜的哈密瓜、清新的水蜜桃、紅彤彤的蘋果……都揮著手向我走來(lái)，想到這兒，我忍不住一個(gè)人偷著樂(lè)開了。

“盈盈，發(fā)什么呆呀，快去吃西瓜吧!”“噢!”爸爸的話把我從“夢(mèng)”中驚醒了。我拿了塊西瓜，咬了一大口，甜甜的汁水在我嘴里回蕩，真甜啊!我吃了一塊又一塊，舍不得浪費(fèi)一滴汁。我一共吃了四大塊，吃得我直打嗝，逗得大家直笑。

立秋真是讓我高興的一天。

立秋小學(xué)生抒情的作文(篇十一)

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節(jié)日期定,最多相差一兩天,上半年來(lái)六甘一,下半年是八甘三.”這首二十四節(jié)氣歌大家都熟悉嗎?在二十四個(gè)節(jié)氣中我最喜歡的是立秋，因?yàn)榱⑶锎硎斋@的季節(jié)，禾谷成熟，瓜果飄香。也提醒人們氣溫也要逐漸下降了。

立秋節(jié)也稱七月節(jié)。在農(nóng)村，立秋這天的白天或者夜晚，有預(yù)卜天氣涼熱之俗，還有以吃西瓜、四季豆嘗新、祭祖的習(xí)俗，又有在立秋前一日，陳冰瓜、蒸茄脯、煎香薷飲等習(xí)俗。在農(nóng)村好像還有一個(gè)秋忙會(huì)的習(xí)俗，秋忙會(huì)一般會(huì)在七八月舉行，聽說(shuō)是為了迎接秋忙而做準(zhǔn)備的貿(mào)易交流大會(huì)。立秋的習(xí)俗還有很多很多，你可以上網(wǎng)查查，不同地區(qū)、不同民族都有不同的風(fēng)俗，不過(guò)都代表著淳樸的民風(fēng)以及人們質(zhì)樸的心。

這就是立秋，現(xiàn)在你知道我為什么喜歡立秋了嗎?

感恩老師小學(xué)生作文合集

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文本，寫作文有助于提高我們的思維邏輯能力和組織能力。多注意平時(shí)的積累，才能讓我們寫出精彩的作文。作文范本我們具體該如何借鑒呢？經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理，推出感恩老師小學(xué)生作文，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

感恩老師小學(xué)生作文(篇1)

是誰(shuí)，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，都會(huì)引導(dǎo)我們幼小的心靈走進(jìn)知識(shí)的大門；是誰(shuí)，從教我們“a，o，e”到寫；是誰(shuí)，在教我們一個(gè)個(gè)做人的道理；是誰(shuí)，在用笑容掩蓋著自己的疲憊……是誰(shuí)？她是誰(shuí)？她就是我們的語(yǔ)文老師。

我們的語(yǔ)文老師叫薛菊仙，四十多歲，彎彎的眉毛，尖尖的鼻梁，明亮的眼睛，一張不大不小的嘴巴，大大的耳朵，笑起來(lái)會(huì)帶一絲皺紋。我們最喜歡語(yǔ)文老師笑了，因?yàn)槟欠N笑容是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)人能模仿。我們的薛老師是全校教師中年齡最大的，別看她年紀(jì)大，對(duì)我們可是非常關(guān)愛(ài)。

我們薛老師可不是光這一個(gè)特點(diǎn)哦！他還有兩只千里眼和一對(duì)順風(fēng)耳。每當(dāng)上課的時(shí)候，當(dāng)老師在黑板上寫字時(shí)，下面的同學(xué)就開始亂了，這個(gè)時(shí)候，語(yǔ)文老師就要使出她的“殺手锏”了，她會(huì)用千里眼和順風(fēng)耳來(lái)偵察情況，知道哪些同學(xué)亂時(shí)，開始行動(dòng)。來(lái)到亂的同學(xué)身邊，說(shuō)：“我看誰(shuí)呀，手不閑一下！”然后，用大大的眼睛狠狠地瞪了那位搗亂的同學(xué)一下，戰(zhàn)爭(zhēng)暫時(shí)平息了，繼續(xù)上課！

謝謝您，老師。您對(duì)我們這么多年的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，不是用三言兩語(yǔ)就能說(shuō)清楚的，不是用鮮花、明信片表達(dá)出來(lái)的。但我們會(huì)用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的操勞之心！

感恩老師小學(xué)生作文(篇2)

在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師如父母，他們無(wú)微不至的關(guān)心著我們，讓我們?cè)谑∨c成功中不斷地成長(zhǎng)；在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師像星辰，他們時(shí)時(shí)刻刻用微弱的光芒照亮我們學(xué)習(xí)的道路；在我們的`學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師如一本不完整的書，這本書雖不是完美無(wú)瑕，但我們卻一向都在認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，直到攀登學(xué)習(xí)的高峰。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，就像感恩父母一樣！

歲歲月月，朝朝暮暮；年復(fù)一年，日復(fù)一日。但我清清楚楚的記得，我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)都不好。但我的第一個(gè)數(shù)學(xué)教師孜孜不倦地教導(dǎo)我、無(wú)微不至地關(guān)心我，從此讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，所以我就一向想感激她。無(wú)論什么時(shí)候遇到她，我從來(lái)不會(huì)忘記她。可她此刻調(diào)走了，我卻還想再見(jiàn)到她……這就是我最愛(ài)的教師！

啊，教師如父母，所有的教師都一樣，都是為了讓我們更好的學(xué)習(xí)，能取得更好的成績(jī)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的時(shí)間是多么的漫長(zhǎng)，對(duì)于教師而言，一節(jié)課的時(shí)間總是很短暫，但教師卻要用這短短的一節(jié)課，讓我們認(rèn)識(shí)更多、明白更多、學(xué)的更多。啊，是成千上萬(wàn)的教師送給我們另人滿意的成績(jī)，但留給一個(gè)個(gè)教師的卻是細(xì)長(zhǎng)的皺紋與兩鬢的白發(fā)。

啊，教師是偉大的，他（她）們年復(fù)一年，日復(fù)一日地工作，只為成就我們的夢(mèng)想，只為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的英才！就像那夜空中流星劃破寂寞黑夜的那一刻，雖然短暫卻留下最美的景象。

啊，在此教師節(jié)來(lái)臨之際，我要對(duì)天下所有的教師說(shuō)：“教師，你們辛苦了！

感恩老師小學(xué)生作文(篇3)

老師，假如我是一棵樹苗，您就是滋潤(rùn)我的雨露；假如我是彩虹，您就是驅(qū)散烏云的太陽(yáng)。您默默地為我們付出，不圖太多回報(bào)，只求我們有個(gè)好的未來(lái)。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州；教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。老師，您播種了三千桃李，我們能獻(xiàn)給您的也只有那陣陣花香。

古人云，古之圣王，未有不尊師者也。為什么從古至今，人們總是那么的尊重老師呢？因?yàn)槔蠋焸魇诮o了人們知識(shí)，帶給了人們文明，讓人們每天都生活在一個(gè)有理有序有希望的世界里。

老師，您總是這樣，就像明燈，在我們?nèi)松缆纷詈诎档牡胤綖槲覀冋彰?；就像石階，讓我們站在您的肩膀上去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)；就像蠟燭，點(diǎn)燃我們的知識(shí)之光，希望之火，自己卻默默地消失在黑暗之中……

老師，因?yàn)橛辛四?，我才?huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；因?yàn)橛辛四?，我才?huì)感悟人生，欣賞大千世界里的美妙風(fēng)景；因?yàn)橛辛四也耪J(rèn)識(shí)到自己是多么的渺小，宇宙是多么的浩大。

是您將我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門，教會(huì)了我們做人的道理；是您讓我們知道了什么是真善美，什么是假丑惡；是您……

老師啊，您的恩情，縱使千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不盡。最后，我只想對(duì)您說(shuō)：“高山不移，碧水長(zhǎng)流，我?guī)煻鳚?，在心永駐！”

感恩老師小學(xué)生作文(篇4)

從三年級(jí)開始，孫老師教我們數(shù)學(xué)。雖然孫老師幽默、開朗，但是我從心里挺怵她，誰(shuí)叫咱平時(shí)數(shù)學(xué)不太好呢。記得有一次課間操，孫老師讓全班同學(xué)下樓準(zhǔn)備做操。我正要趕緊從老師身邊溜走，沒(méi)想到孫老師一眼就看見(jiàn)了我，她張口叫了我一聲。不得已，我只好走過(guò)去。我一邊走一邊想:到底做錯(cuò)了什么?不應(yīng)該呀。是不是數(shù)學(xué)考試又沒(méi)及格呀?唉!我硬著頭皮向前走著。沒(méi)想到，一過(guò)去，孫老師就樂(lè)呵呵地告訴我說(shuō)：“吉可心，老師送你點(diǎn)兒衣服行嗎?”原來(lái)是這樣，我舒了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。我拿著老師給我的衣服往回走，其他同學(xué)看到了，很是眼饞不已。我看著大家羨慕的目光，心里暖洋洋的。從此，我喜歡上了孫老師，也特別愛(ài)上她的課，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。每當(dāng)取得好成績(jī)是，我心里總是對(duì)孫老師充滿了感激之情。

一年來(lái)，我在孫老師的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)下學(xué)習(xí)，在孫老師用愛(ài)編織成的溫暖搖籃中成長(zhǎng)，我是多么幸福呀。孫老師，我永遠(yuǎn)感謝您!

感恩老師小學(xué)生作文(篇5)

六年的時(shí)間，過(guò)去的如流水般飛快，而在這六年中，有一個(gè)人一直在陪伴，我們。那個(gè)人就是我的老師。

老師，如同辛勤的花匠，天天都在給我們傳授知識(shí)，使我們慢慢變得智慧，擁有最后一瞬間的綻放。在我的記憶中，有一件事使我非常難忘：本來(lái)就拖著由于感冒而發(fā)熱的身體的老師，再加上深夜還要備課，所以晚上基本就沒(méi)有怎么睡覺(jué)。

第二天上課鈴一響，全班同學(xué)已經(jīng)預(yù)備好上課了，就看見(jiàn)老師帶著滿臉的倦收留走上講臺(tái)，用她那已經(jīng)喊啞了的嗓子一個(gè)字一個(gè)字的為我們講解課文，這個(gè)時(shí)候的老師，會(huì)有多么的辛勞呢？老師，仍是一本厚厚的書上面印滿了知識(shí)，我們只能等待著老師一點(diǎn)點(diǎn)的教給我們，可有的同學(xué)卻將這知識(shí)的禮物拒之門外，這豈非不會(huì)讓老師寒心嗎？老師，你如大海般包收留我們的過(guò)錯(cuò)，使我們跟斗膽勇敢的向前齊步走，成為最智慧的人。

老師，在不知不覺(jué)中您已經(jīng)成為了我們的第二位媽媽，教會(huì)我們?nèi)松恼芾?，成為了我們?nèi)松闹嘎访鳠?。這樣的老師，豈非不值得我們感恩和尊重嗎？老師感謝您多年來(lái)的教育之恩，感謝您的悉心教導(dǎo)，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，每天向上，成為國(guó)家的棟梁的！

感恩老師小學(xué)生作文(篇6)

許多上過(guò)學(xué)的人都對(duì)，老師這兩個(gè)詞并不目生，由于老師就像一只紅燭，一點(diǎn)點(diǎn)融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們心靈，使我們闊別寂寞，他們給我們的愛(ài)，輕輕的，輕柔的，像茉莉一般，披發(fā)發(fā)著沁人肺腑的香味。

也許許多同學(xué)都不知道，當(dāng)我們?cè)谛菹r(shí)，是誰(shuí)在為我們批改功課？當(dāng)我們放學(xué)回家，寫完功課時(shí)，是誰(shuí)在為我們備課？毫無(wú)疑問(wèn)，那就是我們親愛(ài)的老師。

我們從來(lái)沒(méi)有理解過(guò)老師，每當(dāng)老師在為我們批改功課時(shí)，我們是否在給老師起外號(hào)？當(dāng)老師為我們備課時(shí)，我們是否做好了預(yù)習(xí)的預(yù)備？我們從來(lái)沒(méi)有為老師著想過(guò)，在此，我想對(duì)老師說(shuō)，老師謝謝您。

老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。它像一股暖流，滲進(jìn)我們的心田；像一種呼叫，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣東風(fēng)，給我們暖和和溫馨。

感恩老師，由于他豐碩了我們知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，給了我們打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，給了我們?cè)谌松蠛Ｉ掀床拇v，感恩老師……

小學(xué)將幸福寫進(jìn)生活作文合集10篇

哪些作文值得我們?nèi)⒖己蛯W(xué)習(xí)呢？作文在我們的一生中有重要的作用，寫作其實(shí)就是發(fā)揮自身想象力到文字里的過(guò)程。多注意平時(shí)積累，好作文自然不在話下，為使用時(shí)更加方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“小學(xué)將幸福寫進(jìn)生活作文”，歡迎你閱讀與收藏！

小學(xué)將幸福寫進(jìn)生活作文【篇1】

“幸福是什么？”幼稚的我向小伙伴問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題?！靶腋＞褪羌依镉泻芏噱X，很多玩具，住大房子?！毙』锇橄沧套痰幕卮鹆宋?。這真是幸福嗎？

想想我家里沒(méi)有許多錢，我也沒(méi)有很多玩具，家里房子也很老舊了，我失落的回到家，對(duì)正忙著的爸媽說(shuō)：“我不幸福。”爸媽詫異地看著我：“你覺(jué)得幸福是什么？”“有用不完的錢，吃不完的東西?！卑謰尩男θ萁┰谀樕?。

爸媽也許是想幫我找到幸福，讓我感受幸福吧，幾個(gè)月后，他們離開我去外地打工，聽人說(shuō)在外務(wù)工能掙好多錢，從爸媽離家外出打工后，我每月的零花錢多了很多，每月爸媽都要給我寄回幾樣好玩的玩具，還零星給我買奧特曼的衣服，在收到這些東西以后，我有了短暫的幸福，可心理總像缺了什么。

“嘟嘟嘟?！眿寢尨螂娫捇貋?lái)了“喂，媽媽，你在哪，怎么不回家？”媽媽好像聽出了我聲音有些哽咽。“兒子，我在很遠(yuǎn)的地方掙錢讓你變得幸福啊?！眿寢尨蛉さ卣f(shuō)：“給你買的新衣服好看嗎？玩具喜歡作文嗎？零花錢夠嗎？”“媽媽，我不要玩具，不要新衣服，我要你們回家?！眿寢屇沁厸](méi)有聲音了，我也沉默著，好久好久，我們掛斷了電話。

那天，天空正下著雪，外面的世界已白茫茫的一片，走出門外，恍惚中兩個(gè)人影出現(xiàn)在我的視線里，近了，近了，更近了。我擦了擦眼睛，仔細(xì)看了看，原來(lái)是爸媽，我飛快的迎了過(guò)去，拉著爸媽的手走進(jìn)家門。

“看我們給你買了什么？”一進(jìn)家門，爸媽趕忙打開那大大的行李箱，里面裝著大包大包的零食和各種各樣的玩具，望著這些，我心理一點(diǎn)也高興不起來(lái)，“現(xiàn)在你覺(jué)得幸福嗎？”媽媽問(wèn)道。我搖搖腦袋：“媽媽我不需要這些，我要你們?cè)诩遥銈兠髂瓴灰偃ネ獾卮蚬ち?，我已?jīng)找到了幸福，只要有爸爸媽媽陪在我身邊，我就是最幸福的，沒(méi)錢我也幸福，沒(méi)玩具我也幸福?！甭犃宋业脑挘謰屖嫘牡男α?。

真正的幸福是什么？有錢不一定幸福；有玩具不一定幸福；有漂亮的衣服也不一定幸福。但有爸媽的陪伴就一定是最幸福的。

小學(xué)將幸福寫進(jìn)生活作文【篇2】

我真想問(wèn)一句：近幾十年以來(lái)，我們生活得幸福嗎？

聽奶奶說(shuō)，象她那一代的人，生活在并不富裕的國(guó)家里，但她說(shuō)過(guò)得比現(xiàn)在要好N倍。聽到奶奶這樣說(shuō)，我就覺(jué)得非常奇怪，為什么以前那貧窮的日子會(huì)比現(xiàn)在的“幸福生活”更加好呢？

后來(lái)我才知道以前的生活是多么的快樂(lè)：處處都是山清水秀的'“人間天堂”，迎風(fēng)飄來(lái)的全是花的氣味，那氣味簡(jiǎn)直比香水還香（千萬(wàn)不要以為我說(shuō)的是假的）。以前，小河小溪里全是魚和蝦，小朋友們都在河里捉魚和蝦，或在河里洗澡。那樣的生活是多么的幸福啊！

回到現(xiàn)在，我才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)奶奶說(shuō)的是真的?，F(xiàn)在處處建起了高樓大廈，馬路上的車輛都在排放“毒氣”；河水都變成墨水了，又黑又臭，令人聞了都想吐；再來(lái)看看空氣，因?yàn)槭艿礁浇S的影響，空氣也是有毒的。

以前的世界是“人間天堂”，現(xiàn)在是“人間地獄”。

隨著生活水平的提高，其實(shí)我們過(guò)得并不幸福。

小學(xué)將幸福寫進(jìn)生活作文【篇3】

我很怨恨，因?yàn)槲业陌职质且粋€(gè)殘疾，媽媽天天外出打工，我總一個(gè)人上學(xué)、回家、玩耍。我很羨慕別的孩子，他們可以讓爸爸媽媽帶他們出來(lái)玩，就算我出來(lái)，也是自己，媽媽天天也不會(huì)歇班，我，非常孤獨(dú)。因?yàn)槟且淮蔚慕?jīng)歷，讓我懂得了幸福：那一天，下午第3節(jié)課的時(shí)候下起了傾盆大雨，我恰巧沒(méi)帶雨傘和雨衣，別的同學(xué)都帶了，我也不好意思借，媽媽很晚才能回來(lái)。就在放學(xué)的時(shí)候，我突然看到了一個(gè)熟悉的身影趔趔趄趄的向?qū)W校走來(lái)，爸爸，是爸爸！他撐著兩把傘，向?qū)W校走來(lái)。我飛奔了出去，沖向爸爸，依靠在他的懷抱里流淚。就在這時(shí)，媽媽也走了過(guò)來(lái)，我的淚像斷了線的珠子流了下來(lái)，他們兩個(gè)沖我微笑，還說(shuō)星期日帶我去動(dòng)物園，我心花怒放、喜出望外。這就是愛(ài)，這就是幸福，這件事情告訴了我父母是愛(ài)你的，雖然他們很忙，但是你是他們的骨肉，他們不會(huì)拋棄你、不管你的。爸爸媽媽，我愛(ài)你們！

小學(xué)將幸福寫進(jìn)生活作文【篇4】

“你每個(gè)小點(diǎn)滴，是我都想要收集，再難也會(huì)守護(hù)著你，因?yàn)槭悄阕屛铱吹?，我的幸福是被你需要”，?dāng)你感覺(jué)到自己被需要時(shí)，內(nèi)心會(huì)是滿滿的幸福感，被需要是一種幸福。

馬斯洛提出人類的七個(gè)需求層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。假如需求得不到滿足，就會(huì)引起人身心不平衡，從而影響身心健康。而我們生活在這個(gè)社會(huì)，各種不同職業(yè)的人都在做著滿足我們需求的工作，才讓社會(huì)更加和諧。

所以在工作當(dāng)中，當(dāng)我們感受自身的工作能滿足他人需要，而不是僅僅是謀生，我們內(nèi)心自我實(shí)現(xiàn)需求的就會(huì)得到滿足。

而一些具有商業(yè)頭腦的人就能敏感地捕捉到他人的需求，從而抓住商機(jī)。1995年，當(dāng)他投身互聯(lián)網(wǎng)并到處宣講互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，別人說(shuō)他是騙子；1999年，當(dāng)各種互聯(lián)網(wǎng)概念漫天飛，而他仍堅(jiān)持B2B模式時(shí)，別人說(shuō)他是瘋子；現(xiàn)在，當(dāng)他表示，中國(guó)真正強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)公司，在網(wǎng)民突破兩億之后才會(huì)誕生時(shí)，別人說(shuō)他是“謙謙君子”，他就是馬云。馬云正是捕捉到未來(lái)的人們更多是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)形式來(lái)滿足自己的需求，從而締造了商業(yè)大國(guó)。

當(dāng)我們的需求能得到滿足時(shí)，內(nèi)心自然滿足，但如果自己能為別人帶來(lái)作文什么的時(shí)候，我們便能感受到真正的快樂(lè)。人生應(yīng)該如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，別人會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙惺艿叫腋Ｃ篮?。劉惠成生?908年8月，中共黨員。數(shù)十年來(lái)，投身志愿者服務(wù)，蹬著三輪一路行善，為社區(qū)居民做好事。一連幾年做了兩千多塊坐墊給公園老人用；用撿來(lái)的木棒、傘柄做了300多根拐杖送給周圍的老人。2007年，“惠成志愿者服務(wù)隊(duì)”成立，得到社會(huì)各界熱烈響應(yīng)。榮獲上海市社會(huì)主義精神文明十佳好人好事、閘北區(qū)“模范志愿者”等榮譽(yù)。

當(dāng)我們還是小孩子的時(shí)候，我們更多時(shí)候是在索取，我們的吃穿住都是由我們的父母提供，很少會(huì)想主動(dòng)為父母做什么，覺(jué)得這一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，有時(shí)我們還會(huì)因?yàn)榈貌坏蕉婚_心。因?yàn)槲覀兛偭?xí)慣索取，我們卻難以得到真正的開心，當(dāng)一個(gè)人只關(guān)注到自身的需求時(shí)，是難以真正有幸福感。

宇宙初生，空無(wú)一物，后來(lái)慢慢衍生出大千世界，“一生二，二生三，三生萬(wàn)物”，萬(wàn)事萬(wàn)物形成背后有一股力量在推動(dòng)，宇宙的源頭是無(wú)條件的愛(ài)，我們只有順應(yīng)宇宙的“宗旨”，不僅能滿足他人的需要，自己也能得到更好的發(fā)展。

真正的幸福感不是得到了什么，而是自己能為別人帶來(lái)什么。

小學(xué)將幸福寫進(jìn)生活作文【篇5】

“江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間……”我家的魚缸里，也有三條可愛(ài)的小金魚。我給它們?nèi)×巳齻€(gè)好聽的名字：小金、小美和小黑。

小黑最神氣。它全身披著黑色的盔甲，游過(guò)來(lái)，游過(guò)去，樣子十分威武。

小美打扮時(shí)尚又喜歡安靜。它穿著半透明的白紗長(zhǎng)裙，戴著紅絲絨帽子，涂著鮮艷的口紅。身材圓潤(rùn)的她，總是靜靜地待在水底一動(dòng)不動(dòng)，好像一位文靜的小公主。

我最喜歡小金。它穿著金色的外衣，在陽(yáng)光下閃爍著耀眼的金光——真是一條名副其實(shí)的“金魚”。小金的嘴巴扁扁的，不停地一張一合好像有說(shuō)不完的話。肚子圓滾滾的，我常常擔(dān)心，它會(huì)不會(huì)是吃了太多魚食作文，沒(méi)消化呢？它的眼睛是那么明亮，還鼓得老高，像黑夜里兩盞閃著光的燈籠。尾巴呢？像絲綢做的大扇子，輕輕的、柔柔的，常在水中擺來(lái)擺去，仿佛是在翩翩起舞。最活潑最調(diào)皮的也是它，總在不停地游來(lái)游去，一會(huì)兒浮出水面吐出一大串美麗的泡泡，一會(huì)兒游到水底和小黑說(shuō)悄悄話，一會(huì)兒去親親正在發(fā)呆的小美，可愛(ài)極了！

我很喜歡我的小金魚。每天一起床，我就去給它們喂食。媽媽說(shuō)，每天只能喂三顆魚食，可我總是偷偷地多加兩顆。每天放學(xué)回家，我也要去看看它們，和它們說(shuō)說(shuō)話。

爸爸說(shuō)金魚象征著“金玉滿堂”，看著它們幸福地生活在我家，我覺(jué)得很開心，我愛(ài)我的小金魚。

小學(xué)將幸福寫進(jìn)生活作文【篇6】

幸福有它的兩重性，一方面在于福至心靈、時(shí)來(lái)運(yùn)至；另一方面，也是最實(shí)際的方面，就是知足常樂(lè)地安度日常生活。——馮塔納

一個(gè)人想要獲得幸福，就應(yīng)活得快樂(lè)，然而想要活得快樂(lè)，少不了對(duì)自己所擁有的事物的滿足。

有人說(shuō)：自己家中物質(zhì)條件太差，又如何知足，如何獲得快樂(lè)？可物質(zhì)條件對(duì)于人的快樂(lè)的影響并不大。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底年輕時(shí)和幾個(gè)朋友擠在一間只有七八平方米的小房子中居住，但他每天依舊十分開心。有人問(wèn)他：“你和那么多人擠在一起住，連轉(zhuǎn)個(gè)身都困難，有什么可高興的？”蘇格拉底回答他：“朋友們?cè)谝黄?，隨時(shí)都可以交流感情，難道不是值得高興的事嗎？”

有人說(shuō)：自己周圍總會(huì)發(fā)生許多煩心事，快樂(lè)不起來(lái)，可劉禹錫被貶官二十三載，在回鄉(xiāng)時(shí)已似異鄉(xiāng)人，卻也能道出“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的感慨作文；曹操感嘆生活終有盡時(shí)，心中惆悵，卻也依舊“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”；蘇軾漂泊在外，心中滿懷對(duì)親人的思念，卻也明白“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，也能懷有對(duì)天下人的美好祝愿“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。生于現(xiàn)代的我們，難道不應(yīng)做到豁達(dá)樂(lè)觀嗎？難道不應(yīng)因?yàn)樽约翰挥酶惺芊饨ü賵?chǎng)的險(xiǎn)惡，因?yàn)樽约哼€活著，能夠有所作為，因?yàn)橛H人都還在身邊而感到慶幸嗎？

人的快樂(lè)又和物質(zhì)條件，和發(fā)生在自己身邊的事有什么關(guān)系呢？一個(gè)人能不能快樂(lè)，能不能幸福，全在于他能不能知足。知足了，無(wú)論物質(zhì)多差，事情多舛，他都是快樂(lè)的、幸福的；不知足，哪怕有再好的物質(zhì)，有天大的好事，他都無(wú)法快樂(lè)，無(wú)法幸福。就像宋代詩(shī)人林逋所說(shuō)：“知足者，貧賤亦樂(lè)；不知足者，富貴亦憂”。

幸福之神只會(huì)眷顧那些懂得知足的人。

小學(xué)將幸福寫進(jìn)生活作文【篇7】

墻壁上是一幅地圖。站于跟前，久久的矗立、凝望，在那深邃的藍(lán)*之間，一只雄雞翹首昂視，正欲抬足跨越浩瀚飄渺的太平洋，像西方的國(guó)家伸出友好的翅膀。這張光滑的圖紙明明只占據(jù)了一平方米的空間，我卻感覺(jué)像遍布了五湖四海，蔓延在世界的各個(gè)角落。因?yàn)椤貓D上的“中華*共和國(guó)”七個(gè)大字，重重的敲擊著我的身體，震撼著我的心靈。祖國(guó)神州處處呈現(xiàn)出燦爛輝煌的景象……

祖國(guó)，如一位披著金*曙光的勇者，帶來(lái)嶄新面貌。從新*的成立走向改革開放，從改革開放走到今天的繁榮富強(qiáng)，滄桑三十載，我們見(jiàn)*一位勇者的改變。你看，姑姑村里的紅磚平房都變成二層小洋樓了，空調(diào)、熱水器，一應(yīng)俱全；你看，外婆家的泥濘小路換成了寬敞的柏油馬路了，汽車、摩托車、人流，往來(lái)不息；你看，城鎮(zhèn)農(nóng)村里，人人都持有一張醫(yī)療保險(xiǎn)卡，真正進(jìn)入老友所養(yǎng)的社會(huì)；你看，“神八”上天“蛟龍”入海去探索宇宙的奧妙了；你看，奧運(yùn)會(huì)火炬在首都點(diǎn)燃了；你看……祖國(guó)，您的*日益富裕，您的國(guó)力日益強(qiáng)大，您凝聚了天下炎黃子孫的心，您贏得了世界尊重的目光。現(xiàn)在的您正意氣風(fēng)發(fā)！

小學(xué)將幸福寫進(jìn)生活作文【篇8】

篇一：幸福的生活源自于愛(ài)

曾幾何時(shí)，我也幻想我的媽媽或者爸爸如果是個(gè)有魔法的人，那我的生活就會(huì)變得無(wú)比神奇，無(wú)比多*！但當(dāng)我跟著淼淼經(jīng)歷了一次“奇幻之旅”之后，有著神奇力量的媽媽不一定就沒(méi)有煩惱。我想，平平淡淡的父母，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活就是最幸福的了！“淼淼”是《我的媽媽是精靈》里的小主人公，我被她的奇妙經(jīng)歷深深吸引，于是我一口氣讀完了整本書。一次小小的玩笑，開啟了整個(gè)事件，原本平淡如水的生活從此波濤洶涌，溫柔的媽媽臉上充斥著悲傷，頂梁柱的爸爸滿臉的無(wú)奈和苦*。那個(gè)玩笑就像一根導(dǎo)火線，引出了一個(gè)驚天的秘密：淼淼的媽媽原來(lái)是個(gè)精靈！

淼淼是個(gè)好孩子，她懂得媽媽對(duì)她的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，雖然媽媽是精靈讓她無(wú)比焦慮不安，但她慢慢地接受，并一如既往地愛(ài)媽媽。媽媽利用超能力為她補(bǔ)習(xí)功課，變喜歡的玩具，帶她去飛行……讓淼淼明白母愛(ài)的偉大和無(wú)私！淼淼更懂得父愛(ài)的深沉，堅(jiān)強(qiáng)的身軀承受著巨大的壓力，其實(shí)他有多嚴(yán)厲就有多愛(ài)她，堅(jiān)毅的外殼下藏著一顆最柔軟的父愛(ài)之心。她和好朋友努力地去嘗試挽回不斷要離婚的爸爸，相信愛(ài)可以重新讓這個(gè)三口之家歸于平靜*。

現(xiàn)實(shí)中的我們，早已習(xí)慣父母給予的愛(ài)，總以為那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，其?shí)爸爸媽媽更需要孩子們回贈(zèng)的愛(ài)，讓我們大膽地向父母表達(dá)我們的感恩之情，哪怕為他們端一杯水，哪怕為他們盛一碗飯，我想他們的心里也會(huì)暖暖的，因?yàn)槲覉?jiān)信愛(ài)是相互的！

篇二：幸福的生活

我們的生活洋溢著幸福，幸福取源于愛(ài)，在我們的身邊，有四種愛(ài)伴著我們的生活：母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)。

母愛(ài)是一種溫馨的愛(ài)，母親生我、養(yǎng)我、教育我，卻不要一絲回報(bào)。所以母愛(ài)也是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。母親為了我們可以不顧一切，可以拋棄一切，母親把我們看做比生命更重要的人。所以我們要感恩母親，報(bào)答母親，體貼母親。

母愛(ài)無(wú)邊，母親啊，你如一根蠟燭，照亮了別人，卻點(diǎn)燃了自己。你還像一棵參天大樹，任風(fēng)沙雨雪的襲擊，卻要不顧一切的保護(hù)我這顆小苗。

父愛(ài)是一種嚴(yán)厲的愛(ài)，父親常常伴我學(xué)習(xí)，教我做人。父親高大威猛，就要擔(dān)負(fù)起家的責(zé)任。他每天早出晚歸，工作繁忙，為的就是支撐著家。父親為了我，為了維持家**苦苦的工作，有這樣的好父親，誰(shuí)又不感到自豪呢？

父愛(ài)如山，父親就是家的頂梁柱，支撐著這個(gè)家庭，給予家人前進(jìn)的動(dòng)力。如果把家比喻成一只獵豹，父親就是獵豹那矯健的四肢。如果獵豹失去了雙腿，就無(wú)法疾馳如電，健步如飛了。

師愛(ài)是一種博愛(ài)、大愛(ài)。老師盡職盡責(zé)，帶我們遨游知識(shí)的海洋，翱翔文化的天空。俗話說(shuō)得好：“一日為師，終生為父?！崩蠋熅褪俏覀兊囊率掣改福阎R(shí)給予我們，把文化交給我們。

老師如一位*勤工作的園丁，把文化和知識(shí)賦予我們，為的是讓我們能開出更鮮艷的花朵！為的是讓我們的明天更加輝煌！為的是讓我們成為國(guó)家的棟梁之材！

友愛(ài)是一種親切的愛(ài)，我們每個(gè)人都有朋友，而朋友又會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，所以我們有越多的朋友就會(huì)收獲越多的快樂(lè)。

友愛(ài)如同一塊兒充滿幸福的糖果，朋友越多，幸福就越多。

正因?yàn)槲覀兊纳钪袚碛懈笎?ài)、母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)處不有，我們的生活才充滿陽(yáng)光；我們每天都幸福無(wú)比。讓幸福伴我們同行！

篇三：幸福的發(fā)展幸福的生活

墻壁上是一幅地圖。站于跟前，久久的矗立、凝望，在那深邃的藍(lán)*之間，一只雄雞翹首昂視，正欲抬足跨越浩瀚飄渺的太平洋，像西方的國(guó)家伸出友好的翅膀。這張光滑的圖紙明明只占據(jù)了一平方米的空間，我卻感覺(jué)像遍布了五湖四海，蔓延在世界的各個(gè)角落。因?yàn)椤貓D上的“中華*共和國(guó)”七個(gè)大字，重重的敲擊著我的身體，震撼著我的心靈。祖國(guó)神州處處呈現(xiàn)出燦爛輝煌的景象……

祖國(guó)，如一位披著金*曙光的勇者，帶來(lái)嶄新面貌。從新*的成立走向改革開放，從改革開放走到今天的繁榮富強(qiáng)，滄桑三十載，我們見(jiàn)*一位勇者的改變。你看，姑姑村里的紅磚平房都變成二層小洋樓了，空調(diào)、熱水器，一應(yīng)俱全；你看，外婆家的泥濘小路換成了寬敞的柏油馬路了，汽車、摩托車、人流，往來(lái)不息；你看，城鎮(zhèn)農(nóng)村里，人人都持有一張醫(yī)療保險(xiǎn)卡，真正進(jìn)入老友所養(yǎng)的社會(huì)；你看，“神八”上天“蛟龍”入海去探索宇宙的奧妙了；你看，奧運(yùn)會(huì)火炬在首都點(diǎn)燃了；你看……祖國(guó)，您的*日益富裕，您的國(guó)力日益強(qiáng)大，您凝聚了天下炎黃子孫的心，您贏得了世界尊重的目光?，F(xiàn)在的您正意氣風(fēng)發(fā)！

小學(xué)將幸福寫進(jìn)生活作文【篇9】

幸福是一種付出；幸福是一種收獲；幸福是一種享受……生活處處有幸福，讓我們一起來(lái)分享幸福吧。

鏡頭一田野里，農(nóng)民伯伯正忙得汗流浹背。不一會(huì)兒，就把整塊地忙得松松軟軟的，看著這些土地，想著明天就可以栽菜了，農(nóng)民伯伯會(huì)心地笑了，這就是幸福！

鏡頭二烈日下，清潔工們正在忙著掃大街上的垃圾呢？看這個(gè)牛奶盒，那面包袋，清潔阿姨們累得氣喘吁吁，人們也不好意思再往地上扔垃圾了，阿姨們看著干凈的地面，露出喜悅的笑臉，這就是幸福！

鏡頭三看，這些車子怎能闖紅色燈呢？這下可完了，這些車子擠成一團(tuán)了。警察叔叔連忙跑到中間，井然有序地指揮著，不一會(huì)兒，道路通暢了，警察叔叔會(huì)心地笑了，這就是幸福！

鏡頭四剛放學(xué)，窗外就下起了傾盆大雨，“糟了，忘帶雨傘了?！拔壹钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，突然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的影子，噢，原來(lái)是媽媽來(lái)送雨傘了。我與媽媽肩并著肩，覺(jué)得特別溫暖，這就是幸福！

幸福就是貓吃魚、狗吃肉、奧特曼打小怪獸，幸福無(wú)處不在，讓我都來(lái)珍惜這些幸福吧！

小學(xué)將幸福寫進(jìn)生活作文【篇10】

幸福，無(wú)數(shù)的人追求它，而它卻似一場(chǎng)夢(mèng)，似真似假，得到它的人很多，留住它的人很少。

——題記

古人曾說(shuō)：“自己動(dòng)手，豐衣足食”，豐衣足食，這不就是幸福嗎？而這幸福，不是用運(yùn)氣開出的曇花，而是用自己的雙手筑造起來(lái)的。

是啊，幸福是自己創(chuàng)造起來(lái)的，就好比吳京導(dǎo)演的《戰(zhàn)狼2》，開頭海下的搏斗，就是實(shí)拍。在海下?lián)?分多鐘，還是在和歹徒搏斗，這是何等的艱難。為了拍好電影，他親自加入軍隊(duì)。不是體驗(yàn)，而是把自己當(dāng)做一個(gè)真正的軍人，正是如此，他才用自己作文的雙手創(chuàng)造出現(xiàn)在的成就。如果他沒(méi)有假如軍隊(duì)，沒(méi)有實(shí)拍海下的搏斗，《戰(zhàn)狼2》還會(huì)這么火嗎？

這是吳京一步一步，一磚一瓦創(chuàng)造出來(lái)的幸福。而一步登天的幸福，只不過(guò)是曇花一現(xiàn)。

美國(guó)有人統(tǒng)計(jì)，大部分中了彩票的人反而過(guò)的沒(méi)有以前幸福，這是為何呢？這只是運(yùn)氣開出的曇花罷了。

人們常?；孟脒@，幻想那，但歸根結(jié)底是想不勞而獲，就像那個(gè)守株待兔的農(nóng)夫，最終只會(huì)一無(wú)所獲。我們還不如把幻想的時(shí)間拿去努力！

只有努力，才有可能成功，只有雙手，才能筑造幸福。

小學(xué)生作文集合

文章創(chuàng)造的標(biāo)題“如何提高作文水平”，為學(xué)生提供了一種關(guān)于作文能力提升的方法，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這篇文章，我們可以獲取到一些關(guān)于如何提高作文的技巧和方法，幫助我們更好地提升自己的作文水平。希望這篇文章能對(duì)大家有所幫助，謝謝你的光臨！

小學(xué)生作文 篇1

的家鄉(xiāng)泉州是一座歷史悠久的文化古城，史稱刺桐城，因?yàn)檫@里滿城開著美麗的刺桐花而得名。今天我向大家介紹的是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)-----龍眼。

龍眼是一種滋補(bǔ)的水果。它的外表是灰褐色的，圓形的，有一個(gè)拇指那么大，剝開灰褐色的殼，乳白色的肉晶瑩剔透，輕輕地咬上一口，甜甜的汁液順著喉嚨往下流，讓人吃在嘴里，甜在心里。

龍眼的別名是桂圓，關(guān)于這名字的來(lái)自一個(gè)傳說(shuō)。古時(shí)候，蛟龍搗海，搞得人心惶惶，這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)名叫桂圓的英雄。他與蛟龍大戰(zhàn)了三天三夜，費(fèi)了好大的勁才把蛟龍砍死。他挖下了龍的眼睛，帶在身上，往家的方向走去?？h官聽了，便來(lái)?yè)岧堁?，此時(shí)的桂圓已筋疲力盡，難以敵得過(guò)在批的官兵，最終寡不敵眾，被抓住了。桂圓吞下了一粒龍眼，死了。另一粒龍眼掉在地上啪的一聲爆裂，縣官只好帶著官兵灰心喪氣地走了。

村民們把桂圓遺體埋了。第二年的春天，桂圓的墓地上長(zhǎng)出了一棵樹，果實(shí)很像龍的眼睛，他們把這種果實(shí)稱為桂圓或龍眼。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，也愛(ài)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)龍眼！

小學(xué)生作文 篇2

國(guó)慶節(jié)那天，我和爸爸、媽媽午飯后高高興興地去參觀經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)。它坐落在漢陽(yáng)太子湖畔，毗鄰武漢體育場(chǎng)、武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等知名場(chǎng)所。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)是一片壯觀的建筑群，幾座高高的寫字樓像巨人一樣站在最后面;中間是造型獨(dú)特的商場(chǎng)，它有一個(gè)眼睛般的大屏幕和兩個(gè)童話般的球形屋頂;前面的小廣場(chǎng)上還有拱形的噴泉和別致的花壇哩。走進(jìn)商場(chǎng)，里面人山人海、熱鬧非凡。四層樓的萬(wàn)千百貨有數(shù)不清的商鋪，每一個(gè)商鋪里都有許多人在興致勃勃地選購(gòu)各種各樣的商品;裙樓的頂層有來(lái)自全國(guó)各地的地方小吃，很多小吃店前面都排起了長(zhǎng)龍;學(xué)生和小孩則沉浸在電影院和游樂(lè)場(chǎng)的電影和游戲之中。我們一家，先逛了一陣商場(chǎng)，然后看了名為《洛克王國(guó)》的電影，直到天黑才離開萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)。夜晚的萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)更是流光溢彩、分外迷人!

萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)是我們經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)現(xiàn)在最大的商場(chǎng)，我希望還有更大的商場(chǎng)在這里安家落戶，相信我們的生活會(huì)越來(lái)越好，我們的國(guó)家會(huì)越來(lái)越繁榮。

小學(xué)生作文 篇3

小學(xué)生作文未來(lái)的房子

現(xiàn)在的房子可不比以前的超超超高級(jí)的房子差哦！滿大街都是這種類型的房子：隱形的，只有主人才可進(jìn)入，親朋好友即可。玻璃是高級(jí)材料制成的，隔音板、不會(huì)掉下來(lái)砸傷人。

小學(xué)生作文未來(lái)的房子

房子的外形可以隨著你的心情來(lái)變化，如果你今天的心情是壞的，那你摁一下房子門鈴旁黑色的云，它會(huì)立馬變成一朵黑色的烏云，有時(shí)還會(huì)下雨哦！如果你的心情是好的話，你就按一下粉紅的花，房子立馬會(huì)變成一朵惹人喜愛(ài)的，粉嘟嘟的花朵。如果你的心情還行的話，你就按一下綠色的青草，他就會(huì)馬上變成一大片由青草組成的房子，使人心曠神怡，即使你的心情再怎么不好，只要看到這么美麗的房子你立馬會(huì)把煩惱拋到九霄云外去哦看完了房子的外形我們來(lái)看看房子的里面吧！

小學(xué)生作文未來(lái)的房子

餐桌也可以變形，可以變成：玻璃的、透明的、荷花狀的椅子也可以變哦！紅色的是變形狀，有木樁椅、有花朵型的椅子、還有房子形的等；如果小弟弟小妹妹來(lái)了你也不要為找不到一把合適高度的椅子而煩惱，按一下橙色的按鈕，椅子會(huì)隨著他的高度變到他合適的高度。

小學(xué)生作文 篇4

今天我8點(diǎn)鐘就起床了，早早的自己沖了個(gè)涼，用了5分鐘吃早餐。為什么這么早呢？因?yàn)槲医裉煲W(xué)書法。

我們今天學(xué)習(xí)的是毛筆字，一共上了一個(gè)半小時(shí)的課，我今天寫了立、由、天、網(wǎng)，每個(gè)字寫了20個(gè)，一共寫了80個(gè)字。老師還讓我寫了一幅作品，叫天行健，老師今天表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)這個(gè)小伙子今天寫字進(jìn)步了，我很開心。

中午爸爸接我們的時(shí)候，我問(wèn)了爸爸天行健是什么意思？爸爸告訴我，這是一本叫《周易》的書里面的卦，指的是上天剛健，萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)的意思，爸爸還告訴我，天行健，君子以自強(qiáng)不息是指君子為人處事要象自然一樣，剛健有力，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息。爸爸還說(shuō)這也是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。

今天我寫毛筆字雖然弄的一手和臉都黑黑的，但是得到了老師的表?yè)P(yáng)，并且學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，我真的很開心，作為中國(guó)小朋友，我還要學(xué)更多的中文知識(shí)，二年級(jí)我要多認(rèn)一些字啦。

小學(xué)生作文 篇5

很多同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常買一些深?yuàn)W的、孩子不愿意看的、也看不懂的書，而我的媽媽卻從不這樣。媽媽經(jīng)常帶我去書店，讓我自己選擇愿意看的書。所以，我讀書從來(lái)沒(méi)有什么煩惱，只有快樂(lè)。

我不管看哪一本書，都是愛(ài)不釋手，什么都忘了。有一次，媽媽帶我去書店買一本名叫《小婦人》的書，買回家，那一天我?guī)缀跏裁词虑槎紱](méi)干，全身心的投入到書中，仿佛我已經(jīng)鉆近書里，身臨其境！中午，媽媽已經(jīng)做好午餐，叫我去吃飯，我?guī)е钚膼?ài)的那本書緩緩走過(guò)去。邊吃邊看，雖然習(xí)慣不好，但我真的是愛(ài)不釋手啊。糟糕！我心愛(ài)的書被菜湯弄成斑點(diǎn)狗啦！我恨不得讓時(shí)光倒流，在那一瞬間把書拿開我后悔極啦！怎么會(huì)這樣！就是因?yàn)槲覑?ài)不釋手，所以才讓我的書遭了這樣的罪，我不會(huì)再這樣做了！

我最喜歡看的是校園故事小說(shuō)系列，尤其是楊紅櫻阿姨寫的。如《女生日記》《淘氣包馬小跳》等我都看過(guò)。

前不久，媽媽帶我去書店，原計(jì)劃是要買學(xué)校規(guī)定的數(shù)學(xué)小本教材，可是媽媽并沒(méi)有立即帶我走，而是帶我每層樓都看了，讓我選自己愛(ài)看的書。就是這時(shí)候，我看到了一本叫《女生日記》的書，早聽同學(xué)提起過(guò)，我倒到是看看究竟是哪兒吸引人?？粗粗?，我就被生動(dòng)得故事吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看我很喜歡這本書，就買下來(lái)。

回到家后，我連大衣都沒(méi)來(lái)得及脫，往床上一趴就看起來(lái)。幾次想把書放下來(lái)休息，可我都沒(méi)舍得，一種力量讓我繼續(xù)看下去，等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)整整看了一下午

就是這樣，讀書帶給了我快樂(lè)，使我越來(lái)越喜歡我的好伙伴――書。

小學(xué)生作文 篇6

期末考試終于完成啦！媽媽答應(yīng)我，如果考出優(yōu)異的成績(jī)就會(huì)帶我出去旅游。20xx年的6月26日早上天還沒(méi)有亮，我就被爸爸媽媽拉起床了，朦朧中刷完了牙，匆匆洗完了臉，在接觸冷水的那一刻，我醒了。早飯后，我背上了旅行書包和媽媽一起拖著行李箱出發(fā)，目的地是日本東京迪斯尼樂(lè)園。

飛機(jī)起飛啦！在在那一刻，我緊張急了，緊緊抓著媽媽的手直到平穩(wěn)。飛機(jī)搭乘的是全日空航班，里面的服務(wù)員姐姐都很美麗，臉上都是親切的笑容，說(shuō)著流利的英語(yǔ)，我也懷著試探的心情和姐姐們打招呼：“Excuse me，I need cola please”，我開心地接過(guò)了可樂(lè)。飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地飛行于天空，一眼望去都是白色的云朵，湛藍(lán)的天空中好似開滿了雪蓮。

終于抵達(dá)日本口岸了，放完行李我們乘坐新干線來(lái)到了位于東京的迪斯尼樂(lè)園。首先我們?nèi)ネ媪四九计嬗鲇?，里面講的是一個(gè)小木偶的故事。接著，我們?nèi)ネ媪擞撵`公館，里面可嚇人了，先是一幅畫里面的人突然變成了骷髏，然后出來(lái)了很多幽靈，媽媽說(shuō)這些都是燈光效應(yīng)，不用害怕。就這樣，上午過(guò)去了，中午我們吃了一頓大餐，有我最愛(ài)吃的海鮮皮薩和日本當(dāng)前流行的藍(lán)色果汁。下午，由于媽媽領(lǐng)了許多FAST PASS，媽媽說(shuō)這是快速通道卡，可以不用排很久的隊(duì)。最讓我喜歡的是玩具總動(dòng)員項(xiàng)目，里面我和媽媽坐在卡通車上，隨著車子的前行，我不斷地射擊，感覺(jué)手指都快斷了。還有最讓我興奮地是巨雷山礦車項(xiàng)目，承載著我們的小礦車緩慢地駛上山坡，然后從高處猛然向下快速飛馳，那感覺(jué)讓我閉上了眼睛，放聲尖叫。

隨著夜幕的降臨，我們的迪斯尼游玩也結(jié)束了，回到酒店后，我都不想洗澡了。這一天雖然很累，可是很開心。

關(guān)于人物的小學(xué)生作文600字合集10篇

當(dāng)下是寫作最好的時(shí)代，寫作文能夠幫助我們熟悉字、詞、句的運(yùn)用，日積月累，寫作總有一天會(huì)給自己帶來(lái)財(cái)富價(jià)值。寫作要避開那些坑？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯現(xiàn)在向你推薦關(guān)于人物的小學(xué)生作文，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

關(guān)于人物的小學(xué)生作文【篇1】

要說(shuō)李白，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，畢竟在幼兒園的時(shí)候就會(huì)誦讀床前明月光了。隨著我漸漸長(zhǎng)大，在慢慢深入了解李白的過(guò)程中，知道了他是一個(gè)名副其實(shí)的浪子。

李白是個(gè)不折不扣的浪子。他一生放蕩不羈，闖蕩江湖，在李白十八歲時(shí)，他就開始了游走到各個(gè)地方，增長(zhǎng)了不少閱歷與見(jiàn)識(shí)。等到李白二十五歲時(shí)，開始了仗劍遠(yuǎn)游的豪邁生活。山隨平野盡，江入大荒流的場(chǎng)景表達(dá)出了李白當(dāng)時(shí)喜悅的心情。他當(dāng)說(shuō)敢做，也曾引得賀知章金龜換酒，以示欣賞。賀知章為此舉薦李白，讓他見(jiàn)到了天子唐玄宗。

李白在給皇上寫宮廷詩(shī)時(shí)很是囂張，讓楊玉環(huán)來(lái)研墨，讓高力士來(lái)脫靴。皇上叫他去寫詩(shī)，他就說(shuō)在喝酒，沒(méi)有時(shí)間。

李白是一個(gè)不折不扣的浪子。他視錢如塵土，每次都會(huì)拿大把的錢去買酒，每天dou要喝上好幾斤才肯罷休。在被皇上貶官離開長(zhǎng)安后，皇上給他的那一筆錢全部拿來(lái)買酒了。后面沒(méi)錢了，就把自己的五花馬和千金裘都賣了換錢買酒，和朋友舉杯盡興，喝得爛醉如泥，因此還寫下了天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的《將進(jìn)酒》。

這就是我們的人人皆知的狂傲浪子李白。

關(guān)于人物的小學(xué)生作文【篇2】

民以食為天是我家的第一家訓(xùn)，而作為我家的御廚，老爸的廚技可不是徒有虛名，雖無(wú)山珍海味，卻也稱得上佳肴美味，細(xì)品總有一種好味道!

那天晚上，暴雨不停，老爸望望窗外，像李白一樣摸摸下巴上那根本不存在的胡子，若有所思的說(shuō)了句：今晚很適合燒烤!燒烤?這大雨滂沱的，不喝一肚子水就不錯(cuò)了，還想燒烤?笑話!我不以為然地想。

在我做作業(yè)時(shí)，廚神老爸在外邊不知在找什么，乒乒乓乓的，隨后就飄來(lái)一股異香，雖然老爸很喜歡在晚飯后吃點(diǎn)零食，但絕不是這種香味，隨著香味越來(lái)越濃，我心中的疑惑越來(lái)越大，好奇心促使著我去一探究竟!

我悄悄地推開門，躡手躡腳的來(lái)到味道的源頭客廳，一到那兒，眼前的一幕讓我驚掉了下巴：爸爸正閉著眼，一手拿著羊肉串，另一只手拿著烤鏟，微笑著使勁用鼻子聞著味，那本就堅(jiān)挺的鼻子越發(fā)像豬鼻子了，半張著的最偶爾滴出幾滴口水，身前的烤爐散發(fā)出陣陣撲面而來(lái)的熱氣，大大小小依次排列著羊肉串、五花肉個(gè)個(gè)色香味俱全，尤其是羊肉串那香味，二里路也能聞到。五花肉已經(jīng)烤得打了卷，黃黃的，撒上孜然粉與辣椒粉，其香味真是可驚天上人。

見(jiàn)此情景，我心中又喜又怒，喜的是廚神老爸的廚藝又比從前高一倍，怒的是老爸竟想吃獨(dú)食。我徑直走向客廳，二話不說(shuō)，就拿起一串金針菇送到嘴里。咬一口，脆脆的，冒油，咽下肚去，回味無(wú)窮!那滋味，一個(gè)字：絕!老爸見(jiàn)狀眉毛上揚(yáng)，用驕傲的目光看著我：怎么樣?我瞧見(jiàn)他那嘚瑟樣，暗自好笑，說(shuō)：不錯(cuò)，給你記一功。

你瞧，這就是我的廚神老爸，真可謂是：此人只應(yīng)天上有，蓋世廚藝驚鬼神!

關(guān)于人物的小學(xué)生作文【篇3】

大家好，我叫俞淇淇。我非常時(shí)髦，常常穿名牌久久的衣服，我固然人胖嘟嘟的，但是穿起來(lái)別提有多俏麗哩！

我特別喜歡唱戲，去年11月份時(shí)還在長(zhǎng)河政府里辦過(guò)一次專長(zhǎng)呢！那時(shí)爸爸為了我請(qǐng)了成千上萬(wàn)的戲迷票友和觀眾來(lái)參加我的專長(zhǎng)，我真是又興奮又激動(dòng)了。當(dāng)然我也為那場(chǎng)專長(zhǎng)付出了3年的時(shí)間，要付出多么大的心血和多么多的汗水，但我覺(jué)得也是值得的。

開始表演了，我穿戴漂亮的印度衣，演起了印度舞，可惜那胖嘟嘟的肥肉給露出了，把觀眾和票友們都被我逗得眉開眼笑，不由自主地鼓起掌。

第二個(gè)節(jié)目又開始了。這次可特殊，幾個(gè)小學(xué)同學(xué)和我一起表演了《手心手背都是肉》因我腰帶沒(méi)系好，跳了幾下就掉了，于是我就一直拉腰帶，拉一下腰帶，臺(tái)下就發(fā)出了一陣笑聲把整個(gè)晚會(huì)氣氛搞得非常熱鬧，又是迎了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

現(xiàn)在你應(yīng)該熟悉我了吧！有空的話我可以給你秀一段哦！

關(guān)于人物的小學(xué)生作文【篇4】

加油站作為一個(gè)服務(wù)性場(chǎng)所，作為一個(gè)窗口行業(yè)，在這里工作的每一個(gè)人都應(yīng)該有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，這不僅表現(xiàn)在和客人很好的溝通、微笑服務(wù)等方面，還要做到眼觀八路、耳聽四方，更重要的是要有高尚的品德。

xx年4月的一天,，郭志華給一輛車加完油后，又去給后一輛車加油，突然發(fā)現(xiàn)在前輛車停車處有一個(gè)錢包，他趕緊跑過(guò)去將錢包撿起，并迅速將此事報(bào)告站長(zhǎng)，站長(zhǎng)當(dāng)著眾人的面打開了錢包，里面有四五千塊錢及一些銀行卡、名片等證件，按照證件、名片的手機(jī)號(hào)碼，將錢包歸還給了的主人，失主當(dāng)面表示酬謝，他說(shuō)“彎腰之功不足言謝，更何況這是我應(yīng)該做的”。

xx年3月的一天，郭志華在上晚班，早上6點(diǎn)多鐘，他在加油站旁的人行道上撿到了一個(gè)手機(jī)，后來(lái)按照手機(jī)號(hào)碼歸還了失主。

在當(dāng)前油品市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的硬件差異并不是很大，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在服務(wù)上，他用自己高尚的品德感動(dòng)了顧客、留住了顧客。

關(guān)于人物的小學(xué)生作文【篇5】

我最尊敬，最想念的一位老師是我的小學(xué)班主任張老師。她留著長(zhǎng)發(fā)，臉上總是帶著和藹可親的笑容，就像媽媽一樣。她用那細(xì)膩的心，關(guān)注著每一位同學(xué)，每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，她總是能第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，然后耐心的詢問(wèn)哪兒不舒服，父小學(xué)單元作文母實(shí)在趕不到時(shí)，張老師就親自帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生高一隨筆。記得有一次，課間跟同學(xué)玩鬧時(shí)我不小心把手弄破了，血流不止，可是又害怕老師批評(píng)，就沒(méi)敢說(shuō)，有一位大膽的同學(xué)找來(lái)了張老師，她急匆匆的走進(jìn)教室，接連的問(wèn)了好幾句：傷得厲害嗎?很疼吧，別害怕，老師帶你醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過(guò)處理后，血止住了，她還一直在安慰我。在她的身邊，聽著她細(xì)細(xì)的叮嚀，我都不覺(jué)得傷口疼了，老師真像媽媽啊!

張老師是慈愛(ài)的，但同寫人作文也是很嚴(yán)格的。有一次我寫的字歪歪扭扭的非常難看，張老師把我留下來(lái)讓我重寫，她一直陪著我，看著我寫，不時(shí)的糾正我書寫中的不規(guī)范，直到讓我把字寫得工工整整，才讓我回家，我當(dāng)時(shí)心里很不以為然，心想不就是幾個(gè)字嗎?寫好些壞些，不都一樣嗎?干嘛一遍又一遍的硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊乙院笪野蚜粼趯W(xué)校的原因告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，只有嚴(yán)格要求才能把字寫好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。聽了媽媽的一番話我明白了老師的用意，從那以后我就像著了魔似的寫字，天天堅(jiān)持把字寫得工整，寫的規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間我的字比以前規(guī)范多了，漂亮多了，多次受到老師的表?yè)P(yáng)，到現(xiàn)在我的字都寫的很好，這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊。

現(xiàn)在都上初二了，離開張老師好幾年了，真想念既慈愛(ài)又嚴(yán)格的張老師啊!

關(guān)于人物的小學(xué)生作文【篇6】

每個(gè)人都有自己的變化。這變化雖然要經(jīng)過(guò)飛蛾脫繭般的經(jīng)歷，卻能給你意想不到的結(jié)果。

在幾個(gè)月前，每當(dāng)說(shuō)起我弟那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉。不僅因?yàn)樗靥籼?，而且是個(gè)十足的鐵公雞，讓人望而生威，令我這個(gè)做大哥的也甘拜下風(fēng)。曾經(jīng)有一次，弟弟和我全家一起去吃肯德基。當(dāng)一盤盤美味佳肴送到我面前時(shí)，我口水幾乎流成黃河了。正當(dāng)我們津津有味地吃著時(shí)，老第那張嘴又發(fā)話了：憑什么你們吃全家桶，我吃套，一個(gè)個(gè)吃得油嘴滑舌，我還沒(méi)飽呢!沒(méi)辦法只好給他補(bǔ)了一份。

可是，5月12 日汶川大地震不僅震痛了大家的心，也似乎將老第的心給震醒了。當(dāng)看到那一個(gè)個(gè)殘?jiān)伪诤褪ゼ覉@失去親人的災(zāi)民后，老第就像一樁木頭人，傻傻地愣在那兒，淚水不由自主地掉下來(lái)。過(guò)了不久老第便下定決心要痛改前非，特別是當(dāng)老師號(hào)召大家一齊捐款，老第毫不猶豫掏出自己存起來(lái)準(zhǔn)備買玩具的200元，交到老師的手上。這件事使老第的形象在我心里頓時(shí)翻了個(gè)頭。事后談起這事，老第總會(huì)說(shuō)：一方有難八方支援，現(xiàn)在國(guó)家有難我們做炎黃子孫的總不能不出力吧!我可不想成為同學(xué)們眼中的吝嗇鬼。

是啊，一個(gè)人變化雖然不是很快，但卻能給你意想不到的結(jié)果，我愛(ài)老第，更愛(ài)大方的老第!

關(guān)于人物的小學(xué)生作文【篇7】

敬業(yè)奉獻(xiàn)是一種信仰

東北某高校一博士生借調(diào)到寶鋼工作，干得非常出色，對(duì)方特別希望他能留下來(lái)。學(xué)校非常糾結(jié)，覺(jué)得自己培養(yǎng)的博士被人挖走，是一種人才流失。但權(quán)衡再三，最終還是把人放了。這所高校的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，“人才”由“人”和“才”兩個(gè)字組成。“人”流走了，“才”照樣可以為己所用;相反，“人”雖留住了，但當(dāng)?shù)夭](méi)有寶鋼那樣好的施展“才”的平臺(tái)，同樣是一種人才流失，或者更準(zhǔn)確地說(shuō)，叫“人才留失”。

也許寶鋼真的能為這位博士生提供一個(gè)比培養(yǎng)他的學(xué)校更好更大的舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)也許能讓這個(gè)博士生未來(lái)的道路走得更好?？此谱裱艘匀藶楸荆埠芎玫淖鹬亓巳瞬?、愛(ài)惜了人才，卻忽略了用人單位對(duì)人才的渴望程度。寶鋼也許有十個(gè)像他這樣的博士，而學(xué)校也許只有他這樣的一個(gè)，從用人單位的角度上看，學(xué)校比寶鋼更希望這位博士留下。就如同工作環(huán)境艱苦村級(jí)小學(xué)每年都缺老師，環(huán)境優(yōu)越的縣級(jí)小學(xué)從來(lái)不缺老師。可每年都有大批村級(jí)小學(xué)的老師擠破頭的想進(jìn)入縣級(jí)小學(xué)，其中也不乏個(gè)別因進(jìn)不了縣級(jí)小學(xué)干脆辭職一走了之的。

人有一顆向上的心，想不斷努力為自己謀求更好更大的舞臺(tái)，這樣的想法是人之常情。而一味的想逃離艱難的工作和生活環(huán)境，為了自己更好的舞臺(tái)而拋棄自己現(xiàn)有的舞臺(tái)，把培養(yǎng)和鍛煉自己的單位置于更艱難更尷尬的處境，則是對(duì)敬業(yè)奉獻(xiàn)缺少最起碼的信仰。相比“人才留失”更可怕的是“人才匱乏”。把最優(yōu)秀的人才放到最艱苦、最需要他的地方也是對(duì)人才最崇高的敬意，而一個(gè)人能否稱得上才，還需要在艱苦的環(huán)境中檢驗(yàn)他是否始終秉持著敬意奉獻(xiàn)的信仰。

關(guān)于人物的小學(xué)生作文【篇8】

由于爸爸媽媽工作太忙，常年出門在外，我從小就和姥姥一起生活。

我姥姥年近花甲，個(gè)子不高，瘦瘦的，還微微有些駝背，有著一頭花白的銀發(fā)，眼睛不算大，但顯得很慈祥。

姥姥每天都對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖，給我做可口的飯菜?？次页缘睦峭袒⒀实臉幼?，她總是寵愛(ài)的對(duì)我說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著，沒(méi)人和你搶?！庇浀糜幸淮?，我感冒發(fā)燒，燒的很厲害，渾身酸痛。一動(dòng)也不想動(dòng)。姥姥一晚上沒(méi)睡，不停的給我吃藥、喝水、蓋被子……第二天醒來(lái)，我看見(jiàn)姥姥通紅的眼睛，不禁留下了感動(dòng)的淚水。在姥姥的精心照顧下，我很快就康復(fù)了。

姥姥不但對(duì)我的生活照顧的無(wú)微不至，而且她還非關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

還記得剛上一年級(jí)時(shí)，每天放學(xué)回家，督促我抓緊時(shí)間寫作業(yè)。我寫完后，她一樣一樣的仔細(xì)檢查，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須讓我及時(shí)改正。記得有一次，我一邊寫作業(yè)，一邊玩，寫到晚上十點(diǎn)還沒(méi)寫完，不想寫了，姥姥嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行！完成作業(yè)是一個(gè)學(xué)生起碼要做到的事?！彼难凵裰谐錆M了嚴(yán)厲，叫我用冷水洗了把臉，陪我直到把剩下的作業(yè)寫完了。所以從那時(shí)起，我養(yǎng)成了寫完作業(yè)在玩的好習(xí)慣。

當(dāng)我寫作業(yè)遇到難題時(shí)，姥姥會(huì)耐心的給我講解；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我；當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，她會(huì)比我還高興，臉上充滿了笑容，好像年輕了許多。時(shí)光一點(diǎn)一滴悄然逝去，漸漸的，我長(zhǎng)大了，我能感覺(jué)到姥姥的辛苦，更能感受到她的偉大。不知何時(shí)她的身體變的不算很好，但她卻仍然無(wú)怨無(wú)悔的為我付出了許多許多，在我不懂事的時(shí)候教會(huì)我如何做人，姥姥，您真是我的好姥姥，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。

關(guān)于人物的小學(xué)生作文【篇9】

寫作業(yè)時(shí)，忍不住停下筆來(lái)望向窗外。

一個(gè)周末，我身邊堆著兩摞書，一摞寫完的，一摞沒(méi)寫的。兩摞書有著明顯的高度差距，我被關(guān)在其中，一刻不停地奮筆疾書。

一排樓，一個(gè)小花園。雖說(shuō)是花園，但沒(méi)有一個(gè)人在其中嬉鬧，不免有些荒涼，越看心情越不好。算了，還是看天吧，天空中也是空蕩蕩的，只有幾只疾疾掠過(guò)的老鳥，和散發(fā)最后光芒的太陽(yáng)，不知什么原因，覺(jué)得一切都是灰蒙蒙的。

重新回到書桌旁，看見(jiàn)那沒(méi)寫完的作業(yè)，心中忍不住煩躁，想約別人一起出去散散心，可是又想到，他們估計(jì)也在作業(yè)堆中埋著吧。

剛強(qiáng)迫自己坐下，心卻又飄出了窗外。我妥協(xié)了，決定獨(dú)自下去走走。

微風(fēng)輕撫著麻木的頭腦。四下無(wú)人，我漫步花園中，因冬天而變得空蕩的草坪，發(fā)舊的木亭和年久失修的棧道。我失望地停下了腳步。

突然，我看到了隱藏在枯草中點(diǎn)點(diǎn)草芽，那是春的希望。這一發(fā)現(xiàn)使我的思緒活躍了起來(lái)，接著，四周觀望，發(fā)現(xiàn)樹上也有了些隱約的綠點(diǎn)。

感覺(jué)什么東西突然在腦海中炸開了，自己也像局促在凍土里的小草一樣隱忍，等待著蛻變，然后有一瞬間的破繭成蝶。

我?guī)е簧磔p快又回到了桌前。

關(guān)于人物的小學(xué)生作文【篇10】

大約六十歲的外婆，子孫滿堂了，也是該享享清福的時(shí)候了。她的大半輩子是被艱辛，勞苦填滿的，現(xiàn)在理應(yīng)停下那不曾放松過(guò)的手，好好休息了。

可她還是不閑著。

外婆晚上有一個(gè)必看的頻道——天氣預(yù)報(bào)。要說(shuō)為什么看呢？因?yàn)榫司藗?，公公都在外地打工，她還得操會(huì)兒心，看看外地的天氣如何，好不好。

終于有閑的時(shí)候了吧，她又有事要做了。

外婆守著電話，一只手拿著電話，另一只手顫顫巍巍地?fù)芟铝四切行睦镆涯盍饲О俦榈奶?hào)碼，撥了一遍又一遍，直至電話那一頭響起熟悉的聲音。在電話里并沒(méi)有太多的話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句問(wèn)候就掛了，其實(shí)她想說(shuō)的還有很多很多，但終究沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，打電話時(shí)，我能夠清晰地看見(jiàn)外婆臉上暖暖的笑容。

外婆的生活被不停的忙碌填了一大半，而另一小半也不留給自己，被無(wú)盡的思念，關(guān)懷替代了。