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[薦]小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃精選

發(fā)布時間:2022-12-15 小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃

時間像箭一樣飛逝,時光飛馳,定制新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃要加快腳步了。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以更好的幫助自己學(xué)習(xí)生涯的展開。我們寫個人學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注意哪些問題?下面是我們精心整理的"小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 ",不妨參考一下。希望你喜歡!

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、我們的目標(biāo)

努力為班級營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,讓我們的教室書香飄逸,書聲瑯瑯,讓我們互幫互助,共同進(jìn)步。

二、我們的工作

1、書香工作室

工作人員:王稼蒞、劉姝辰、林潔芯

工作職責(zé):每周整理兩次書籍,發(fā)現(xiàn)無編號的書應(yīng)及時歸類并補(bǔ)齊編號。

溫馨提示:

①“樂書吧”的開放時間為周一到周五,同學(xué)們可自主借閱,歸還時,請自覺按照書的編號整齊地放回“樂書吧”。

②“樂書吧”的書均不帶回家,請每天放學(xué)前及時歸還。

③若發(fā)現(xiàn)故意損壞書或借書不還累積三次,我們將取消你的借書資格。

2、誦讀工作室

工作人員:曾靜雨、陳藝丹、曾芷諾

工作職責(zé):組織好每天的班級早讀與暮誦,讓同學(xué)們多積累好文章,提高學(xué)習(xí)效率。

溫馨提示:

①每天的早讀時間為:8:20-8:40,請準(zhǔn)時到校,并在早讀前交齊作業(yè)。

②每天的暮誦時間為:3:30-3:40,請同學(xué)們盡早整理好書包。

3、閱讀推廣中心

工作人員:曾靜雨和陳藝丹

工作職責(zé):做好班級閱讀推廣的工作,讓同學(xué)們愛上讀書讀報(bào)。每兩周更換一次“好書推薦”,組織好讀書交流活動。

溫馨提示:同學(xué)們讀到好的書籍,或是對讀書活動有好的建議,可以及時聯(lián)系我們。

4、小老師中心

工作人員:曾靜雨、陳藝丹

工作職責(zé):統(tǒng)計(jì)每周班級各科學(xué)習(xí)情況,及時表揚(yáng)自覺學(xué)習(xí)的同學(xué),將好的學(xué)習(xí)方法在班級推廣。在班級掀起互幫互助的活動,讓學(xué)習(xí)困難的同學(xué)能夠及時得到幫助。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”。

每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)作業(yè);

每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學(xué);

每天保障一小時的戶外活動或運(yùn)動。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃

如無特殊情況,每天必須完成以上計(jì)劃;

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;

如果因外出旅游、可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺,但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、語文課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補(bǔ)缺;

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

3、英語課程計(jì)劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶,時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總;

若有興趣、有機(jī)會,可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

4、預(yù)習(xí)計(jì)劃

預(yù)習(xí)六年級上冊課文內(nèi)容,了解六年級上冊學(xué)習(xí)的知識點(diǎn),提前進(jìn)入六年級學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、活動安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,爭取省外旅游去一次;

2、每天保障一小時的戶外活動或運(yùn)動,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;

3、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

4、一個人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并獨(dú)立招待;

5、每周玩電腦2小時左右,重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;

6、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天,當(dāng)1-2天家長;

7、其他:根據(jù)具體情況,靈活安排。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.爭取7月_日至7月__日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞,文言文,日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程,默寫有關(guān)單詞,聽磁帶。

5.每天看課外書,報(bào)紙,還可以看看動畫片,但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本,作文10篇,練好鋼筆字。

二、生活計(jì)劃

1.培養(yǎng)個人的生活能力,比如:做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活,掃掃地,給父母捶捶背,幫父母買點(diǎn)東西等等。

2.要注意個人安全等方面問題,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危險違法的事。

3.要每天鍛煉身體,堅(jiān)持跑步,每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起,不睡懶覺。如果父母不在家,不能給陌生人開門,不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

這學(xué)期結(jié)束了!我應(yīng)該為下學(xué)期制定一個好計(jì)劃。

第一:學(xué)習(xí)

上學(xué)期的考試,我的語文成績不理想。下學(xué)期語文要加倍努力!同時,在最后一個學(xué)期,我學(xué)到了很多有用的知識和很多可用的小技巧。有了最后的慘痛教訓(xùn),就不會再發(fā)生了?,F(xiàn)在我覺得,其實(shí)我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一件苦差事。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種愛好。一旦有了興趣,就會學(xué)得多,想學(xué),學(xué)得越好。其實(shí)大家都不傻!也許有些人擅長這個;有些人擅長于此;有些人精通民事和軍事。每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),沒有人是完美的。下學(xué)期我會努力學(xué)習(xí),天天向上!肘脂是最好的上光劑。世上無難事,只怕有心人。

第二:背書

在四年級和五年級,我們的語文老師總是要求我們背誦《論語》。有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用,沒有幫助。他們不想背,不會背,也不想在這里浪費(fèi)太多精力。所以我們班有幾個“特殊號”的學(xué)生不看。而且有些學(xué)生腦子好,記憶力強(qiáng),所以覺得容易背。例如,我們班的嚴(yán)新和虞夢已經(jīng)背了9篇文章。有的背誦6篇文章;有的背誦5篇文章;有些人背誦一篇文章。但是我認(rèn)為,盡管如此,背《論語》對我們在高中寫論文還是有幫助的。然而,我們整天只知道如何背誦《論語》,卻不知道《論語》的意思。那么我們應(yīng)該如何將這些《論語》運(yùn)用到這些論文中呢?爸爸媽媽曾經(jīng)問過我這樣一個問題,但是在爸爸媽媽提到之前我從來沒有想過!而且我媽認(rèn)為《論語》里的一篇文章主要講一個內(nèi)容。比如第一篇講學(xué)習(xí),講學(xué)習(xí)或者禮儀,第二篇講一切,講如何治國。從這個中選一些最好的,它就會成為一顆星星。我喜歡,也許我們不知道《論語》。下學(xué)期,我會好好讀《論語》,背好書。

第三:閱讀

上學(xué)期的閱讀冠軍是張抒揚(yáng)。他讀了17本書,但我比他少讀了兩本。我看的書有:《空曠的廣場》《楊家將演義》《淘氣包埃米爾》《平凡的世界(一)》《平凡的世界(二)》《平凡的世界(三)》《雷夢拉和爸爸》《天真的`媽媽》《一個叫牛皮的船長》《鏡花緣》雖然我沒有張抒揚(yáng)看的多,但下學(xué)期我會努力超越他。我認(rèn)為閱讀可以讓我們增長智慧,學(xué)習(xí)更多有趣的知識。從以前不喜歡讀書到現(xiàn)在愛讀書,我真的應(yīng)該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝我的語文老師培養(yǎng)了我。沒有爸爸媽媽在背后默默支持我,我是不會愛讀書的?,F(xiàn)在,只要我有時間,我就會看書。當(dāng)我看書時,我忘記了時間。閱讀大大提高了我的作文水平!書籍是人類進(jìn)步的階梯。為中國的崛起而學(xué)習(xí)。這些名言只能在書海中找到。好好學(xué)習(xí)!

這是我下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果你有什么寶貴的意見,請告訴我。希望下學(xué)期大家多多幫助我,請大家多多關(guān)照。下學(xué)期我會更好的!

生活在石油中!

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

1、計(jì)劃管理——有規(guī)律

(1)長計(jì)劃,短安排。在制定一個相對較長期目標(biāo)的同時,一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo),這個目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個目標(biāo)后,再制定下一個目標(biāo),確保目標(biāo)一個一個地實(shí)現(xiàn)。

(2)擠時間,講效率。重要的是進(jìn)行時間上的通盤計(jì)劃,制定較為詳細(xì)的課后時間安排計(jì)劃表,課后時間要充分利用,合理安排,嚴(yán)格遵守,堅(jiān)持下去,形成習(xí)慣。

2、預(yù)習(xí)管理——爭主動

(1)讀:每科用10分鐘左右通讀教材,對不理解的內(nèi)容記錄下來,這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當(dāng)你的問題在腦中形成后,第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以,發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。

(2)寫:預(yù)習(xí)時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來。

(3)練:預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí),預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上,就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時若你會做了,說明你的自學(xué)能力在提高,若不會做,沒關(guān)系,很正常,因?yàn)槔蠋煕]講。

3、聽課管理——重效益

聽課必須做到跟老師,抓重點(diǎn),當(dāng)堂懂。聽課時要跟著老師的思維走,不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),抓公共重點(diǎn),如:定理、公式、單詞、句型…… 更重要的是抓自己個性化的重點(diǎn),抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

我是一個從四年級升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí),我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)格言

沒有,只有更好

二、個人奮斗目標(biāo)

成為祖國的棟梁之才。

三、學(xué)習(xí)目的

21世紀(jì)是一個高科技的時代,需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們21世紀(jì)的小學(xué)生,應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時,多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們知識面的課外書籍,以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。為了有計(jì)劃的學(xué)習(xí),特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、學(xué)習(xí)材料

課本、練習(xí)題、《百科全書》

五、學(xué)習(xí)時間

20XX.9.1-----20XX.6.29

六、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、認(rèn)真閱讀《中小學(xué)生百科辭典》

2、認(rèn)真地做《奧林匹克數(shù)學(xué)》。

3、平時堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報(bào)刊雜志。

4、上課認(rèn)真聽講積極發(fā)言

5、作業(yè)認(rèn)真完成

6、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)

以上是我初步制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,如遇到特殊情況,可做適當(dāng)調(diào)整,但總目標(biāo)不變。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

1、以學(xué)為先

一旦打開書本,尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中,有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài)。他們目標(biāo)高遠(yuǎn),思想單純,不胡思亂想。在他們心目中,學(xué)習(xí)是正事,理應(yīng)先于娛樂,一心向?qū)W,氣定神閑,心無旁騖,全力以赴,忘我備戰(zhàn)。

2、分秒必爭

尖子生十分自覺,有的在夜深人靜時勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜,不會太多地受環(huán)境干擾,他們堅(jiān)持不懈,做事專一。絕不把時間浪費(fèi)在無謂的事上。善用零碎時間,每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語,背誦公式,調(diào)整情緒。保證學(xué)習(xí)時間,學(xué)會見縫插針利用好空余時間,經(jīng)過日積月累,效果很可觀。

3、閱讀有方

學(xué)會了速讀和精讀,閱讀前先看目錄、圖表及插圖,先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識。當(dāng)積極的閱讀者,不斷的提問,直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別是弄懂知識的起點(diǎn)和終點(diǎn),梳理好知識要點(diǎn)。一有空時間,就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識。

4、勇于提問

課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識的表現(xiàn),他們知道高分是來自對知識的透徹理解和掌握。在學(xué)習(xí)的過程中,把沒有弄懂的問題通過提問,通過愛問,達(dá)到深入研究,仔細(xì)體會的目的。所以在學(xué)生群體中間,好問的學(xué)生占有老師大量的資源,有一種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,而不愛問的學(xué)生,就主動放棄了別人的幫助,讓自己在困境中越陷越深。

5、勤于思考

這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。比如:做完一道題后,要對答案,這里他們會有一個反思的過程,弄清這道題考的是什么,用了哪些方法,為什么用這樣的方法,做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如:學(xué)習(xí)時不僅將課本中各知識點(diǎn)記住,還通過思考,抓住各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,甚至注意到不同學(xué)科之間的滲透,以便形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。

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小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃安排優(yōu)選11篇


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小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃安排(篇1)

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.爭取7月_日至7月__日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞,文言文,日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程,默寫有關(guān)單詞,聽磁帶。

5.每天看課外書,報(bào)紙,還可以看看動畫片,但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本,作文10篇,練好鋼筆字。

二、生活計(jì)劃

1.培養(yǎng)個人的生活能力,比如:做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活,掃掃地,給父母捶捶背,幫父母買點(diǎn)東西等等。

2.要注意個人安全等方面問題,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危險違法的事。

3.要每天鍛煉身體,堅(jiān)持跑步,每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起,不睡懶覺。如果父母不在家,不能給陌生人開門,不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃安排(篇2)

轉(zhuǎn)眼間,就來到五年級下學(xué)期了,為了我能更好的進(jìn)入六年級的復(fù)習(xí),在這一學(xué)期中,我要做個學(xué)習(xí)計(jì)劃來約束自己。鑒于我的偏課,我定了以下幾條:

1、星期天除外,每天早上6:00起床,用30分鐘鍛煉身體,20分鐘洗刷,20分鐘晨讀,7:10上學(xué)。

2、上課一定要認(rèn)真聽課,老師講課時,重要的一定要記下來。放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。

3、由于數(shù)學(xué)不怎么好,這期一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好,多練題。媽媽買的練習(xí)題一定要認(rèn)認(rèn)真真的做完。

4、其余的科目也要好好的做,盡量使自己全面發(fā)展。

5、積極做好老師安排的事情,尊敬老師。

6、團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,愛撫小同學(xué)。

7、以上說的一定要好好完成,希望做一個合格的小學(xué)生,然后考上好的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我將把他訂在我的屋子里,時時刻刻的牢記在心里。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃安排(篇3)

樹立信心,努力堅(jiān)持,別放棄,更不可半途而廢。

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語,你要知道,外語在初一是基礎(chǔ)呀。

2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份寒假作業(yè),要記住,獨(dú)立完成,切不可開小差。

3、中午適當(dāng)午休,精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!

4、和早晨一樣,利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。

6、晚上是你自由活動的時間,但要看看新聞。

7、讀一篇好的小文章,寫一份日記,不少于300字。

8、有可能的話,每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回,寫一寫自己讀后的感想,字?jǐn)?shù)可多可少,但不能不寫。

寒假計(jì)劃怎么寫

光陰似箭,歲月如梭。一個學(xué)期即將結(jié)束了,令人期盼已久的寒假終于到來了。我真是太高興了。今年的寒假從1月16日開始,一共25天。為了使這個寒假過得輕松愉快而且有意義,老師讓我們制定一個寒假計(jì)劃,我的計(jì)劃是這樣的:

一、抓緊時間在春節(jié)前認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),復(fù)習(xí)好這個學(xué)期學(xué)的知識,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

二、除了學(xué)校布置的作業(yè)以外,我還要把春節(jié)的所見所聞寫成文章,給老師修改后投稿給《xx日報(bào)》和小記者網(wǎng),不斷提高自己的寫作能力。

三、寒假中每天保證有一個小時的時間閱讀課外書,計(jì)劃看兩本有益的課外書。

四、自己的事情自己做,還要幫助家人做些力所能及的家務(wù)活,如掃地、擦桌子、洗碗、倒垃圾等。

五、把壓歲錢存起來給家人買一份春節(jié)禮物,還給自己買一些課外書。

六、假期中要注意安全,沒有家人的陪同下,一定不要騎自行車、放鞭炮等。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃安排(篇4)

學(xué)習(xí)

在上一個學(xué)期考試中,我的語文成績不理想。我下學(xué)期應(yīng)該對語文加倍努力!同時,在上一個學(xué)期中,我又學(xué)到了許多有用的知識,許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓(xùn),以后是不會再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得,其實(shí),我們不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個負(fù)擔(dān),因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來就是一個苦差事。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣,你就會越學(xué)越想學(xué),越學(xué)越好。其實(shí)每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),沒有一個人是十全十美。我在下一個學(xué)期一定好好學(xué)習(xí),天天向上!只要功夫深,鐵杵磨成針。世上無難事,只怕有心人。 第二:背書

四,五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對學(xué)習(xí)無用,沒有幫助,不想背,也不會背,也不想把太多的精力浪費(fèi)在這里。所以,我們班就有幾個“特號”學(xué)生不讀。而有的同學(xué)腦子好,記憶力強(qiáng),就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經(jīng)背了9

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃安排(篇5)

親愛的同學(xué)們:

充實(shí)而又緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)告一段落,我們又迎來了一個漫長的暑假,為了讓同學(xué)們在假期有更多的收獲,我們將暑假學(xué)習(xí)活動安排如下:

認(rèn)真完成《暑假作業(yè)本》上各科所有題目,要求書寫工整,認(rèn)真作答,不得空題,并主動請家長檢查,自覺改正錯題。

 語文:

1、完成15篇日記,選擇假期生活中有意義的所見所聞所思所感,每篇不少于150個字。(有條件的同學(xué)可以直接在自己的博客中發(fā)表。)

2、閱讀一本自己喜歡的文學(xué)名著,做好讀書筆記,摘抄不少于15篇,讀后感不少于5篇。

3、堅(jiān)持書法練習(xí),選擇規(guī)范的字帖(硬筆字使用田英章字帖,軟筆字使用柳公權(quán)字帖,內(nèi)容自選。),以描紅、仿影為主要形式,每天認(rèn)真書寫30個鋼筆字、10個毛筆字。

數(shù)學(xué):

1、口算題卡一天一頁,直至全部做完。

2、準(zhǔn)備一個專門的假期數(shù)學(xué)作業(yè)本(16開),期末考試成績80分以上(含80分)的同學(xué)每天兩道奧數(shù)題,注明日期(可以參考《舉一反三》或其它奧數(shù)書);80分以下的同學(xué),把課本練習(xí)二至練習(xí)十七重新做一遍。

英語:

1、每天聽10分鐘英語磁帶,按時收看中央電視臺第九或第十頻道的“希望英語”專題節(jié)目。

2、準(zhǔn)備一個專門的假期英語作業(yè)本,每天抄寫本冊課本中的三個英語單詞各三遍和兩句英語句子各一遍,標(biāo)注日期。

音樂:

1、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的口風(fēng)琴曲子,并自學(xué)一首口風(fēng)琴歌曲。

2、學(xué)唱一首自己喜歡的兒童歌曲。

美術(shù):

以《一個下雨天》、《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》為主題分別創(chuàng)作一幅畫,采用4K圖畫紙,形式不限,要求畫面內(nèi)容豐富,色彩飽滿。

體育:

1、堅(jiān)持每天鍛煉一小時,以日記形式記錄自己的鍛煉內(nèi)容及感受,寫5篇體育日記,每篇不少于100字,寫在稿紙上。

2、多加練習(xí)并熟練掌握籃球運(yùn)球、雙手胸前傳球、三步上籃(運(yùn)球)基本技巧;

3、搜集資料,了解并記錄足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球場地大小、比賽基本規(guī)則,寫在稿紙上。

科學(xué):

進(jìn)行“用螺絲刀擰螺絲釘”的實(shí)驗(yàn)操作,并將實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫在稿紙上。

實(shí)驗(yàn)器材:相同型號的螺絲釘10個,大、小螺絲刀各一個,小木板一塊。

實(shí)驗(yàn)步驟:先用小螺絲刀在木板上擰5個螺絲釘,再用大螺絲刀在木板上擰5個螺絲釘。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

1、擰同型號的螺絲釘用大螺絲刀省力還是用小螺絲刀省力?

2、推想當(dāng)軸不變時,輪越大越,輪越小越

品社:

參照《品德與社會》課本第一單元《文明古國的榮辱》(1—28頁)內(nèi)容搜集有關(guān)我國古代偉大創(chuàng)造的圖片不少于10幅,并附簡要文字說明,可以采用剪報(bào)、手抄報(bào)、卡片或簡筆畫等形式,要求圖文并茂。

計(jì)算機(jī):

有條件的同學(xué)將本學(xué)期所學(xué)動畫效果實(shí)例多加練習(xí),完成一幅動畫作品,開學(xué)時用U盤拷好上交。

請同學(xué)們合理安排作息時間,認(rèn)真完成以上各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,開學(xué)時將各科作業(yè)及活動記錄整理好上交科任教師。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃安排(篇6)

讀書

上一個學(xué)期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本,而我比他少讀2本。我看的書有:《廣場上空蕩蕩》,《楊家將演義》,《淘氣包埃米爾》,《平凡的世界(一)》,《平凡的世界(二)》,《平凡的世界(三)》,《雷夢拉與爸爸》,《天真媽媽》,《名叫牛皮的插班生》,《鏡花緣》,《紅旗譜》,《世界中篇名作選》,《笑貓日記》,《湯姆·索亞歷險記》,《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多,但是下學(xué)期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧,學(xué)到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我,我真的應(yīng)該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我,如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我,我是不會愛看書的?,F(xiàn)在,我只要一有時間就會看書,讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進(jìn)步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃安排(篇7)

一、語文

1、生字表二的字每兩天寫一遍

2、每天讀一篇課文

3、每天背誦一首唐詩

二、數(shù)學(xué)

1、每天做二十道數(shù)學(xué)題

2、每天背一遍九九乘法口訣表

三、生活安排

1、每天七點(diǎn)起床

2、七點(diǎn)十分至八點(diǎn)十分晨練(跑步、俯臥撐、深蹲、蹲跳等……)

3、八點(diǎn)半吃早飯

4、九點(diǎn)至十一點(diǎn)半學(xué)習(xí)

5、十二點(diǎn)吃中午飯后休息一小時

6、下午一點(diǎn)半至兩點(diǎn)半和同學(xué)互相提問學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)互相提高

7、兩點(diǎn)半至三點(diǎn)半和同學(xué)玩游戲?

8、三點(diǎn)三十五回家做家務(wù)

9、三點(diǎn)五十五至四點(diǎn)五十五幫家長做飯

10、五點(diǎn)吃晚飯,飯后陪家人聊天看電視

11、九點(diǎn)半睡前給姐姐將一個恐怖故事讓她睡一個“好”覺O(∩作文∩)O哈哈~(被她狠狠的修理一頓)

四、其他

1、每周洗一次澡

2、每天洗一次腳

這就是我愉快的暑假,你們有暑假安排嗎,說出來大家分享一下吧!

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃安排(篇8)

上一個學(xué)期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本,而我比他少讀2本。我看的書有:《廣場上空蕩蕩》,《楊家將演義》,《淘氣包埃米爾》,《平凡的世界(一)》,《平凡的世界(二)》,《平凡的世界(三)》,《雷夢拉與爸爸》,《天真媽媽》,《名叫牛皮的.插班生》,《鏡花緣》,《紅旗譜》,《世界中篇名作選》,《笑貓日記》,《湯姆·索亞歷險記》,《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多,但是下學(xué)期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧,學(xué)到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我,我真的應(yīng)該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我,如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我,我是不會愛看書的?,F(xiàn)在,我只要一有時間就會看書,讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進(jìn)步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

這就是我下個學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果大家有什么寶貴的意見,請告訴我。希望大家在下個學(xué)期多多幫助我,也請大家看好我。我一定會在下個學(xué)期中更加優(yōu)秀!

加油吧!

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃安排(篇9)

寫作能力的提升來自于自學(xué)和積累,學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,同時也有利于要成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差,就一周寫一篇作文,閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解,基礎(chǔ)知識差每天就抽出點(diǎn)時間記憶背誦一下等等。

1、

1、學(xué)好語文重點(diǎn)之一:字詞、古詩詞等的記憶背誦或賞析。這類知識的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上,課上要專心,課后多花點(diǎn)時間去記憶背誦、理解運(yùn)用。

2、快速提升寫作能力的重點(diǎn)二:閱讀一定要強(qiáng)化,最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。所以閱讀一定要強(qiáng)化。快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法,其訓(xùn)練原理就在于激活我們腦、眼潛能,培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn),促進(jìn)整理歸納分析,提高閱讀理解效率;同時很快的閱讀速度,還可以節(jié)約大量的時間,游刃有余的做其它事情。具體的練習(xí)可以參考:精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件,我自己學(xué)生時代練習(xí)過,現(xiàn)在也在受益。

3、學(xué)好語文重點(diǎn)七:提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路,平時要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)比較緊張,時間也很有限,我提到快速閱讀在材料的積累中可以提到很大的作用。有了積累,可以多看看那些優(yōu)秀作文,找找寫作的思路,要多動筆寫,學(xué)會借鑒、運(yùn)用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。

語言成績的提高也是需要做的問題,通常不能一味地死記硬背,防止高人一等。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃安排(篇10)

開學(xué)了,為自己制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃。在新的學(xué)期里,我一定要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,像軍人一樣的紀(jì)律來要求自己,為自己五年級的學(xué)習(xí)再創(chuàng)佳績。今天我就把我的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定如下

第一:每天堅(jiān)持六點(diǎn)起床,穿衣;洗臉;刷牙;梳頭(因?yàn)榕⒆訍勖?等。用20分鐘完成。

第二:每天堅(jiān)持早讀20分鐘(每天至少讀書20頁)。接下來的時間吃早飯。余下的時間讀10——20分鐘英語。7:20分準(zhǔn)時上學(xué)。

第三:在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),上課積極發(fā)言,回答老師提出的問題。要學(xué)會積極;主動;大膽;爭取在這個學(xué)期里改掉自己“內(nèi)向”的缺點(diǎn)。

第四:中午下學(xué)到家,要抽出30分鐘時間學(xué)習(xí)。

第五:下午放學(xué),除了老師布置的作業(yè)完成以外,還要復(fù)習(xí)一天所學(xué)的知識點(diǎn)。

第六:要做到一天一復(fù)習(xí);一周一總結(jié)。

以上制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,要嚴(yán)格執(zhí)行。我相信能堅(jiān)持就一定能成功。所以,在新的學(xué)期里,我一定嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。不辜負(fù)老師;家長;以及

所有關(guān)心我的人對我的期望。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃安排(篇11)

我是一個從四年級升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí),我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)格言

沒有最好,只有更好。

二、個人奮斗目標(biāo)

成為祖國的棟梁之才。

三、學(xué)習(xí)目的

21世紀(jì)是一個高科技的時代,需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們——21世紀(jì)的小學(xué)生,應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時,多看、多讀一些能夠擴(kuò)大我們知識面的課外書籍,以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。

四、學(xué)習(xí)材料、

課本、練習(xí)題、《百科全書》。

五、學(xué)習(xí)時間

20__.9.1—20__.6.29。

六、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、認(rèn)真積極閱讀《中小學(xué)生百科辭典》。

2、認(rèn)真積極地做《奧林匹克數(shù)學(xué)》。

3、平時堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報(bào)刊雜志。

4、上課認(rèn)真積極聽講積極發(fā)言。

5、作業(yè)認(rèn)真積極完成。

6、做完教師布置的作業(yè)要適量的自身給自身布置作業(yè)。

以上是我初步制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,如遇到特殊情況,可做適當(dāng)調(diào)整,但總目標(biāo)不變。

五年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃


我們認(rèn)為這篇“五年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃”文章非常適合廣大讀者閱讀,隨著社會水平的不斷提高,文檔的撰寫也越來越重要,我們在寫作之前都會多看多欣賞一些范文。范文的邏輯推理是值得我們學(xué)習(xí)的,怎么書寫好自己的范文呢?熱烈歡迎閱讀希望你能夠喜歡并分享!

五年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

一、讀書目標(biāo):

從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的`好習(xí)慣。并在博覽群書的同時,進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力大造書香班級。結(jié)合本年級段實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃。

二、具體措施:

1.根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),開學(xué)初,制定好讀書計(jì)劃。

2.積極發(fā)動學(xué)生參加“我讀書,我快樂”的活動中來。

3.做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。

4.向?qū)W生宣傳為班級圖書角捐書,建立好本班的小書庫。

5.教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書,也可以向其他班級的同學(xué)借書看,要教育學(xué)生愛護(hù)書本,還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。

6.每周要借閱兩次,并且做好讀書筆記。

7.將你看到的好詞、好句及時地整理、摘錄。自己還可以做一本剪貼本。

三、閱讀時間:

利用早晨的經(jīng)典閱讀時間進(jìn)行閱讀、朗誦;晚上同爸爸、媽媽一起閱讀;利用星期六、星期日的時間閱讀。

五年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

五年級署假學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著暑假的結(jié)束,我們也迎來了新學(xué)期的開始。五年級的同學(xué)們已經(jīng)開始籌備新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃了吧!為了更好的學(xué)習(xí)和成長,五年級同學(xué)們制定了“五年級署假學(xué)習(xí)計(jì)劃”。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在新學(xué)期,五年級同學(xué)們希望通過閱讀、聽音樂、寫作等活動,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。在閱讀方面,同學(xué)們計(jì)劃每周閱讀一篇中英文文章,并進(jìn)行筆記和口語訓(xùn)練;在音樂方面,同學(xué)們將每周學(xué)習(xí)一首歌曲,并進(jìn)行唱歌和聽音練習(xí);在寫作方面,同學(xué)們每周將寫一篇日記,提高自己的寫作技巧和表達(dá)能力。

二、提高學(xué)習(xí)成績

為了提高成績,五年級同學(xué)們希望利用假期時間進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。在語文方面,同學(xué)們將學(xué)習(xí)“偏旁部首”、“詞語辨析”等知識點(diǎn),提高自己的語文閱讀能力;在數(shù)學(xué)方面,同學(xué)們將學(xué)習(xí)“小數(shù)”、“幾何圖形”等知識點(diǎn),提高自己的數(shù)學(xué)計(jì)算和思維能力;在英語方面,同學(xué)們將學(xué)習(xí)“語法”、“口語表達(dá)”等知識點(diǎn),提高自己的英語聽說能力。

三、鍛煉身體素質(zhì)

在新學(xué)期,五年級同學(xué)們不僅要注重學(xué)習(xí),還要注重鍛煉身體。同學(xué)們計(jì)劃每周進(jìn)行兩次體育鍛煉,如跑步、游泳、籃球等,提高自己的身體素質(zhì)和健康水平。此外,同學(xué)們還希望參加一些戶外活動,如郊游、野營等,培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識和生存能力。

四、參加社會實(shí)踐

為了增加社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),五年級同學(xué)們還計(jì)劃參加一些社會公益活動,如植樹、義務(wù)勞動等。通過參加這些活動,同學(xué)們不僅可以了解社會環(huán)境,還可以培養(yǎng)自己的責(zé)任感和愛心精神。

通過制定“五年級署假學(xué)習(xí)計(jì)劃”,同學(xué)們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,提高自己的學(xué)習(xí)興趣和成績,鍛煉身體素質(zhì),參加社會實(shí)踐活動。這樣的計(jì)劃不僅有助于同學(xué)們的成長和發(fā)展,還有助于他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和積極向上的人生態(tài)度。

五年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

實(shí)際荏苒,又是一個學(xué)期的結(jié)束,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)結(jié)束了五年級的學(xué)習(xí)和考試,即將開始我們在小學(xué)最后一學(xué)年的學(xué)習(xí)!

在此,我通過自我的總結(jié)和反思,認(rèn)識到了自己在五年級的學(xué)習(xí)方面,還有許多不足的問題,為此,我反思自己本學(xué)期的學(xué)習(xí),并在此對即將到來的暑假生活做個人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

一、反思和目標(biāo)

回顧本學(xué)期的情況,在五年級的學(xué)習(xí)中,我加強(qiáng)了自我的學(xué)習(xí)和管理能力。這讓我在自己擅長的科目,語文、數(shù)學(xué)方面有了較大的提升和進(jìn)步。但反之,自身在英語方面卻一直沒有多少進(jìn)步和提升。這使得我在本學(xué)期出現(xiàn)了一些偏科的現(xiàn)象。

本次暑假的學(xué)習(xí),主要目標(biāo)就是解決我自身的這種偏科問題,提升自己的英語成績,并鞏固好其他的科目的學(xué)習(xí),保證自己學(xué)習(xí)的均衡性,更好的補(bǔ)充自己的不足,提高自身的能力。

二、整體計(jì)劃

此次的暑假,我將自己的目標(biāo)主要分為以下幾個方面:

1.鞏固計(jì)劃

用語鞏固自身在本學(xué)期的學(xué)習(xí)和知識,整體的回顧并篩選出自己在學(xué)習(xí)上不足和問題。做好錯題集,分析自己學(xué)習(xí)上的錯誤和不足,并記錄下自己的思路。有效的整理出的自己學(xué)習(xí)上的漏洞和問題。

2.提升計(jì)劃

在改進(jìn)提升方面,我首先要加強(qiáng)對“錯題集”的分析,利用假期的便利,在書籍和網(wǎng)絡(luò)中找出自身問題的解決方案,并積極鍛煉,讓自己能牢記問題的解決辦法和思路,多次鞏固、反思!

其次,對于自己有經(jīng)驗(yàn)但卻不熟練的問題,我也同樣要積極的鍛煉,讓自己能對知識真正的鞏固,穩(wěn)定自己的成績。

3.預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備

分析并接觸下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),梳理自己對知識點(diǎn)的看法,并記下思路,對不懂的方面做著重標(biāo)記,在下學(xué)期學(xué)習(xí)的時候重視起來。

三、詳細(xì)目標(biāo)

此次暑假學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是梳理自己的知識,并針對自身英語成績不足的弱點(diǎn)進(jìn)行突破性改進(jìn)。此外,同時也要加強(qiáng)自己的鍛煉,讓自己能做到真正鞏固知識,穩(wěn)定自身的能力。

很快,我們下學(xué)期就要進(jìn)入六年級了,在學(xué)習(xí)方面,也要更加重視和努力起來。為此,我要做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,并積極利用這次的暑假時間,做好預(yù)習(xí),為下學(xué)期的努力做準(zhǔn)備。

暑假已經(jīng)接近,我會更加努力,讓自己的學(xué)習(xí)更加出色!

五年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

新的寒假開始了,我打算寫一份計(jì)劃,來規(guī)劃我的完美寒假,計(jì)劃如下:

一、學(xué)習(xí)

寒假里要有學(xué)習(xí)才是最重要的,我打算借姐姐的五年級下冊的語文書與數(shù)學(xué)書,每天背誦需要背誦的課文并讀一篇課文,掌握一個數(shù)學(xué)公式,拼讀一遍英語單詞,每天學(xué)習(xí)時間不超過一個半小時。

二、游戲

當(dāng)然也不能學(xué)習(xí)太久,要有適當(dāng)?shù)臅r間游戲,放松身心。我要做到學(xué)一會兒,玩一會,每天游戲的時間不超過2小時。

三、睡眠

晚上8:00入睡,早上6:00起床。

四、以下是我的計(jì)劃表

00:00——6:15起床

6:15——7:00吃早餐

7:00——8:30學(xué)習(xí)

8:30——9:30寫作業(yè)

9:30——11:00看書

11:00——14:00吃飯午休

14:00——15:30體育活動

15:30——17:00寫作業(yè)

17:00——18:00吃飯

18:00——19:00看作文寫作文

19:00——20:00做睡覺前的準(zhǔn)備

我要做到以上的事情,充分度過我的完美寒假!

五年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

愉快的暑假結(jié)束了,我馬上就要成為五年級的學(xué)生了,伴隨著激動心情的還有很大的壓力,五年級新學(xué)期里我要更加努力的學(xué)習(xí),爭取考個好成績(為小升初做準(zhǔn)備)?,F(xiàn)在制定這個學(xué)習(xí)計(jì)劃,一定按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)格言

沒有最好,只有更好。

二、個人奮斗目標(biāo)

成為祖國的棟梁之才。

三、學(xué)習(xí)目的'

21世紀(jì)是一個高科技的時代,需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們——21世紀(jì)的小學(xué)生,應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時,多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們知識面的課外書籍,以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。為了有計(jì)劃的學(xué)習(xí),特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、各科成績要在四年級期末的基礎(chǔ)上提高。

2、每周保持日記三篇以上,主要包括生活趣事、讀書感想等。

3、多讀課外書籍,提高自己的知識水平。

4、協(xié)助班主任抓好班級管理,和同學(xué)搞好關(guān)系。

五、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、不亂玩電腦游戲。

2、愛護(hù)眼睛,保持正確的書寫姿勢。

3、每天鍛煉身體分鐘,周六周日打籃球一小時。

4、見到老師要行禮問好。

5、每天拉琴不少于分鐘。

6、不說臟話。

7、平時堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報(bào)刊雜志。

8、作業(yè)認(rèn)真完成

9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)

我一定要按照計(jì)劃完成作業(yè),不但要求按時完成作業(yè),還要保證作業(yè)工整,整潔,不能出現(xiàn)漏做作業(yè),不能馬虎,認(rèn)真仔細(xì),養(yǎng)成一個好習(xí)慣。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃2000字精選


俗話說,磨刀不誤砍柴工。在日常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師都會提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料是時代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?你也許需要"小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃2000字精選"這樣的內(nèi)容,供你參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃 (篇1)

五年級是中年級到高年級的過渡。通過四年的英語學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的英語素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法。孩子們對英語學(xué)習(xí)的情感基本穩(wěn)定,大致分為三類。第一類孩子對英語具備強(qiáng)烈的興趣,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和表現(xiàn)欲望,成績也較穩(wěn)定。第二類孩子的英語學(xué)習(xí)停留在“聽話”的份上,沒有太高的學(xué)習(xí)興趣,卻也還沒有厭學(xué)的心理。一切以完成老師的學(xué)習(xí)認(rèn)為為目標(biāo),學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。第三類孩子由于長期學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),學(xué)習(xí)成績持續(xù)偏低,抑或跟教師本人產(chǎn)生過情感上的沖突,厭學(xué)心理明顯,成績低下。

教學(xué)內(nèi)容分析

冀教版教材是以話題——功能——結(jié)構(gòu)——運(yùn)用這一思路編寫的。其目的是以話題為綱領(lǐng),以交際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu),逐步實(shí)現(xiàn)有意義的語言學(xué)習(xí)活動。本冊教學(xué)內(nèi)容圍繞李明、丹尼、詹妮三個孩子去北京這一話題,以準(zhǔn)備旅行,在北京,回憶旅行完成了教材的構(gòu)成。其中涉及到了祈使句、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時等語法要點(diǎn)。出現(xiàn)了篇章閱讀教學(xué),教材逐步向?qū)W生提供相對完整的、有語境的文章,教學(xué)內(nèi)容較之于中年級段有了大幅度增加。

教學(xué)設(shè)計(jì)分析

遵從以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期教學(xué)依舊先從單詞教學(xué)入手。在學(xué)生初步接觸單詞學(xué)習(xí)之后,開展單元教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“三位一體”教學(xué)模式,從單詞到句型到篇章,逐一展開。從而照顧到所有層面的所有學(xué)生。

實(shí)施策略分析

課堂教學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)為主,設(shè)定組長和值日組長,劃分學(xué)習(xí)伙伴。要求每個學(xué)生在完成自己我學(xué)習(xí)“學(xué)”的任務(wù)的同時都承擔(dān)著“教”的任務(wù)。學(xué)習(xí)評價以小組評價為主。充分發(fā)揮合作的力量。

經(jīng)常及時跟家長溝通,讓家長了解教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)家長有效開展家庭輔導(dǎo),形成家校合力,幫助孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝,從學(xué)困走向?qū)W優(yōu)。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃 (篇2)

一、學(xué)生情況分析

五年級學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,已有一定的基礎(chǔ),但有些學(xué)生基于以前的一些不規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 單詞背得太少,課文讀得太少,成績較差,對英語缺乏學(xué)習(xí)興趣,消極被動。聽、說、讀、寫英語的能力還有待培養(yǎng)。并且教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,基礎(chǔ)教學(xué),分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們能夠利用英語進(jìn)行交際。同時,讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。

二、教材分析

五年級下冊學(xué)生用書Let’s write部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同,本冊Let’s write中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會掌握。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動,以及Let’s play等啟發(fā)學(xué)生主動思考的活動。

五年級下冊學(xué)生用書的Let’s practise 也是一項(xiàng)brainstorm式的活動,這一點(diǎn)與五年級上冊相同。同上一冊不同的是,本冊的Let’s practise部分既可以用來鞏固已學(xué)單詞和句型,引出新詞和新句型。另外,在這一部分基本上都安排了一個任務(wù)型活動,需要學(xué)生通過問答、思考或討論來完成。

Let’s talk部分依舊是一個濃縮了的情景會話,目標(biāo)句型突出。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會,這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。

Read and write部分的教學(xué)目標(biāo)是:讀懂對話或短文;完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí);聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動。

五年級下冊學(xué)生用書的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開,將所有需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動之中,并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇,以增進(jìn)對語言知識的積累。

三、本冊教材學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)不同動物名稱的表達(dá)以及中文和英文的區(qū)別,談?wù)撊粘I钣闷泛蛯W(xué)習(xí)用品的英語表達(dá);介紹一些常見的生活和學(xué)習(xí)的場所;學(xué)習(xí)如何購物的英語表達(dá)方式;學(xué)習(xí)如何詢問健康狀況以及常見疾病的英語表達(dá)。

四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫127個單詞39個句子。(包括動物、日?;顒訄鏊r格、身體健康狀況等幾個話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽、說、認(rèn)讀21個單詞。

3、能學(xué)會4個手工制作。

4、能完成6個自我評價活動。

5、能理解6個幽默小故事。

6、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃 (篇3)

一、 學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

五年級的學(xué)生已學(xué)過幾年的英語,學(xué)生以有一定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣以基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、 教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》共三年級起使用,是人民教育出版社與DC加拿大國際交流中心編寫的一套中小學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語基本要求》編寫而成的。本冊供以三年級至六年級使用的全新的英語教材。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。同時,又吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,已形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。

本冊教材具有以下特點(diǎn):

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和實(shí)際性,同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

4、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

三、 教學(xué)目的的任務(wù)

1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語和句型。

4、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

5、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

6、能在任務(wù)性學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

7、能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

四、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn):

① 四會句型、單詞

② 運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,音清楚,語調(diào)正確。

2、難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

五、 主要措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容就掌握

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語

4、多位學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的英語進(jìn)行對話

6、多看英語畫報(bào),多讀英語故事,多看英語書籍

7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練

小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃 (篇4)

一年一度的中考即將來臨,眾所周知,初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段,也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運(yùn)。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此,我深知自己身上的任務(wù)很重,責(zé)任更重。但無論怎樣辛苦,我都會努力去克服,幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行,為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

2、做好中考總復(fù)習(xí)工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學(xué)生,不讓一個學(xué)生漏掉,鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn),中考爭取穩(wěn)中有升。

二、遵循原則

以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,整體提高;注重雙基,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)生能力。練習(xí)過程中注重精講精練,精雕細(xì)刻,決不漏掉一個知識點(diǎn)。同時培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中,提高日常交際能力,解決實(shí)際問題。

三、具體工作措施

加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),專研七、八、九年級五本教材,形成固定的知識體系,研究2013和2014年的考試說明,精選13和14年的中考題。

繼續(xù)大練基本功,提高自己的教學(xué)能力。

實(shí)行課堂教學(xué)改革,創(chuàng)建新型教學(xué)模式。

走進(jìn)學(xué)生家庭,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,挖掘?qū)W生的心理資源,建立新型的師生關(guān)系,既是教師,又是家長和朋友。

指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、總體復(fù)習(xí)思路

1、按單元復(fù)習(xí)。

通覽初中教材,進(jìn)行單元知識點(diǎn)掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu),全面地復(fù)習(xí)知識點(diǎn),完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練;面向全體,面向基礎(chǔ)。

2、語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,進(jìn)行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語法項(xiàng)目,使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。

3、題型專練,模擬演練。

按照中考題型(單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練,了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,抓住中考題型變化,確定訓(xùn)練方式,進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練,演練之后教師要精講精煉,在講題上下功夫。

五、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一輪:

時間安排:3月1日----4月24日

主要內(nèi)容:初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟記對話和課文,理解所學(xué)語法內(nèi)容。

階段目標(biāo):完成理解性記憶內(nèi)容,熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟練掌握對話和課文內(nèi)容,所學(xué)語法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。

具體思路:第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù),教材內(nèi)容為根本,按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前,教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書后單詞和短語;課上檢驗(yàn),然后讓大家找出本單元的知識點(diǎn),總結(jié)用法,教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充;這一階段的復(fù)習(xí),應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納,教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講。同時教師要根據(jù)每單元的重點(diǎn)內(nèi)容有針對性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,鞏固所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)。最后,再將本單元的知識點(diǎn)賦予下一單元書后的單詞和短語中,進(jìn)行再一次檢測。

具體時間安排:

3.2————3.20

結(jié)束新課(Unit13-15)

3.23————4.24

第一輪復(fù)習(xí)(全部課本1-5冊)

4.27————5.31

第二輪復(fù)習(xí)(專項(xiàng)復(fù)習(xí))

6.1———6.13

第三輪復(fù)習(xí)(模擬訓(xùn)練)

第二輪:

時間安排:4月27日———5月31日

名詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動語態(tài),即現(xiàn)在進(jìn)行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進(jìn)行時。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法,掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。

階段目標(biāo):熟練的掌握知識要點(diǎn),使知識形成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧,提高學(xué)生的綜合分析能力,提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

具體思路:這一階段我將語法分成幾大塊復(fù)習(xí),應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納,教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容,按中考題型精選練習(xí)題,使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識都能夠加以鞏固。

重點(diǎn)語法內(nèi)容舉例:

比如在動詞時態(tài)的復(fù)習(xí)中,一般現(xiàn)在時重點(diǎn)抓主語為第三人稱單數(shù)的句子變化,如將Sheoftendoesherhomeworkathomeeveryday.變否定句和一般疑問句,作肯定、否定回答,分別對主語,賓語,定語,頻度狀語和地點(diǎn)狀語提問等。

復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時,要把它同一般過去時作比較,為說明與現(xiàn)在完成時連用的時間狀語,要求學(xué)生分清持續(xù)性動詞與非持續(xù)性動詞的區(qū)別。

如在復(fù)習(xí)含有時間、條件狀語從句的復(fù)合句中,若主句的謂語為一般將來時,那么從句的謂語要用一般現(xiàn)在時;在復(fù)習(xí)含有賓語從句的復(fù)合句中,如主句的謂語為過去時,那么從句的謂語多半用相應(yīng)的過去時形式;在復(fù)習(xí)since引導(dǎo)的時間狀語從句時,要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)只要從句用了一般過去時,那么主句則一定要用現(xiàn)在完成時;在總結(jié)歸納重點(diǎn)句子時如:Bythetimewegotthere,thebushadalreadygone.要對學(xué)生說明此句前面的從句用了一般過去時,那么后面的主句就要用過去完成時。

復(fù)習(xí)賓語從句時從以下幾個方面入手:賓語從句的概念:賓語從句屬于名詞性從句,在句中作主句的賓語。!賓語從句三要素:引導(dǎo)詞(連接詞);語序;時態(tài)引導(dǎo)詞:由從屬連詞that引導(dǎo)的賓語從句注:that在句中無詞匯意義,在從句中不能充當(dāng)成分,在口語當(dāng)中往往省略

由從屬連詞whether,if引導(dǎo)的賓語從句“是否”,說明對陳述的事物不明確或不清楚。常用在ask,wonder,can(could)youtellme等后。

由連接代詞Who,whom,whose,which,what和連接where,how,why,when引導(dǎo)的賓從J,[代詞或副詞連接主句和從句,并在從句中擔(dān)任句子成分,具有一定的意義,不可省略。

B.語序:陳述句語序即:主句+連接詞+從句(主+謂+其他)Doyouremember__(他多大歲數(shù))?C.時態(tài):主句用現(xiàn)在時或?qū)頃r,從句可用任何時態(tài).

主句用過去時,從句用與過去相關(guān)的時態(tài)。(1).從句說明的是一般真理、客觀事實(shí)、自然現(xiàn)象、名言時,仍用現(xiàn)在時。2).從句中有具體時間狀語,即使從句動作發(fā)生在主句動作前,仍用一般過去時。第三輪:

時間安排:5月1日———中考前

主要內(nèi)容:題型專練,模擬演練。

階段目標(biāo):查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生找出發(fā)生錯誤的原因,使其能夠及時改正,并記住正確的方法,迅速提高成績。

具體思路:按照中考題型(單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練。教師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對學(xué)生進(jìn)行測試,這一階段要通過對學(xué)生測試,使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運(yùn)用能力,逐步適應(yīng)中考要求。同時對2008和2009年中考試題加以認(rèn)真研究,教學(xué)生答題技巧。并對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,減輕壓力,穩(wěn)定情緒,自如的應(yīng)對中考,取得好成績。

六、各種題型具體解題方法:

第一、單選題一定要把握好所學(xué)的短語和句型,結(jié)合語境將所學(xué)的語法應(yīng)用到合適的語境中。在做題時可以采用多種方法解題。教育學(xué)生注意即使一看就能看出答案,甚至不看選項(xiàng)就能胸有成竹地填上答案時,也不要過分自信而放棄審題,重要的是要給每個選項(xiàng)的題目找到它不符合題意的原因,若找不出錯誤,則應(yīng)回過頭來把原選項(xiàng)與找不出錯的選項(xiàng)進(jìn)行對比,找出他們之間的區(qū)別,看哪個更符合題干的要求;可以采用排除法、比較法、邏輯推理法、固定搭配法及關(guān)鍵詞法等進(jìn)行解題應(yīng)用。

第二、閱讀理解,解答這類題目,一般采用三個步驟;

首先通讀全文,迅速抓住文章內(nèi)容,在不影響理解的前提下,盡可能快速閱讀,并重抓住主要信息。

閱讀短文后的選擇題,包括題干和選擇項(xiàng),明確問題的要求后,再細(xì)讀全文或有關(guān)段落,最后選定答案。

(3)答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對答案。

指導(dǎo)他們采用“五要”、“五不要”的閱讀解題技巧?!拔逡笔牵孩僖貏e注意文章的標(biāo)題;②要快速瀏覽全文,掌握主旨和大意;③要抓住文中的重點(diǎn)段、段中的重點(diǎn)句型和句中的關(guān)鍵詞;④要盡快瀏覽課文后的思考題,盡量帶著問題讀;⑤要把有關(guān)WHO,WHAT,WHERE,HOW和WHY等方面的內(nèi)容用筆圈畫出來?!拔宀灰笔牵孩俨灰谀x時發(fā)出聲音;②不要逐字逐句分析;③不要?;匾曇炎x部分;④不要用手或筆指著一個個單詞閱讀;⑤平時訓(xùn)練時不要一遇到生詞就查詞典。學(xué)生只有掌握好閱讀技巧,才能大大提高解題的速度和效率。

第三、完形填空,做此題型要從以下幾個方面入手。

(1)重視首句的開篇啟示作用。

(2)通讀全文,弄懂大意。

(3)符合短文內(nèi)容,遵循語法規(guī)則。

(4)復(fù)讀全文,核定答案。

第四、完成對話,要求學(xué)生在一定的情景語境中選擇或填上所缺的選項(xiàng),而且這個選項(xiàng)用在對話中必須符合英美人的情景交流習(xí)慣。對于這種題目,一般所給選項(xiàng)都是完整的句子,并且句子本身是正確的;有時從漢語習(xí)慣上看,意思也正確,所以教育學(xué)生在做這類題時既不要考慮句子的語法結(jié)構(gòu),更不能一中國的常理判斷意思,而是要根據(jù)對話的情景和上下句的句意關(guān)系,再根據(jù)英語的習(xí)慣表達(dá)來完成選項(xiàng)。初中涉及到的重點(diǎn)對話有:

(1)Makingtelephones

(2)Seeingthedoctor

(3)Askingtheway

(4)Shopping

(5)goingonvacation

(6)Givingagift

(7)Talkingabouttheweather

(8)Talkingaboutthethings等等。

第五、漢譯英題則一定要學(xué)生把握好所學(xué)的短語和句型,尤其是動詞詞組,應(yīng)告訴學(xué)生要認(rèn)真、仔細(xì)的分析句子應(yīng)用的時態(tài)和語態(tài),避免麻痹大意,馬虎出錯;保證抓住基礎(chǔ)不放松,能會的不丟分。

第六書面表達(dá)題,一定要認(rèn)真審題,端正書寫。平時讓學(xué)生寫作文,互相修改,進(jìn)行點(diǎn)評,從自己和別人的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤,改正錯誤,總結(jié)錯誤,同時還要對學(xué)生講清日記、書信、通知、電話留言等小作文的寫作方法。

總之,我會盡自己的努力圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,爭取讓學(xué)生在中考中取得好成績,讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃 (篇5)

一、 情況分析

1、學(xué)生情況分析

五年級共有學(xué)生xx人。其中男生xx人,女生xx人。經(jīng)過兩年的英語正式學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并能很好的和認(rèn)真的學(xué)習(xí)。但依舊有少部分學(xué)生對英語不感興趣,英語成績差強(qiáng)人意。在進(jìn)入本學(xué)期英語學(xué)習(xí)后,對寫的要求提高,因此更加需要老師用心,使該年齡段的學(xué)生在學(xué)到英語知識的同時,又不感到枯燥乏味。

2、教材分析

本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯,二十多個基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語.,包括:“位置關(guān)系”、“介紹地點(diǎn)”、“贈送物品”、“課堂實(shí)錄”、“尋找人物”、“電話用語”、“詢問去向”、“物品形狀”,等等。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。

新授單元由七個板塊組成:

第一部分是Read and say情景對話板塊。該板塊通過情景會話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,提高會話能力。

第二部分是Look read and learn,主要呈現(xiàn)詞匯。

第三、四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點(diǎn)。

第五板塊Read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。

第六板塊Listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊。

第七板塊Fun house是一個活動板塊,可利用它來提高學(xué)生對于英語的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、"雙基"目標(biāo)

(1) 能按三會與四會的要求掌握每個單元的詞匯和句型。

(2) 能在實(shí)際生活中運(yùn)用,達(dá)到學(xué)以致用的目的。

(3) 能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識,完成某項(xiàng)任務(wù),

并促使語言能力的提高。

(4)能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

2、情感目標(biāo)

(1) 培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

(2) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

(3) 培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神。

三、各單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

Unit 1

教學(xué)目標(biāo):

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞day, at school,all,a lot (of), a room, any, a house, a flower等等。

2、能聽得懂、會說、會讀和會寫句型Is there a/an …?Are there any …?How many …are there…?及它們的回答。

3、能聽得懂、會說、會讀日常交際用語和句型 I’m not sure. Let’s go and see. Let’s go and have a look.

4、了解元音字母a在單詞中的發(fā)音.

5、會唱英文歌曲Two jackets.

重點(diǎn)、難點(diǎn):

1 聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞day,at school,all,alot(of),aroom,any,a house,a flower等等。

2能聽得懂、會說、會讀和會寫句型Is there a/an …?Are there any …?How many …are there…?及它們的回答。

 Unit 2

教學(xué)目標(biāo):

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫live, a bedroom, a study, large, under,behind,a door.

2、能聽得懂、會說、會讀和會寫句型What’s in/on/under/behind..?以及回答 There’s/there isn’t a/an…There are some / aren’t any…

3、能聽得懂、會說、會讀日常交際用語和句型They like the…very much. I live in a new house. Here… for you.

4、 了解元音字母a的發(fā)音.

5、 會誦讀歌謠Do you like my house?

重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫live, a bedroom, a study, large, under,behind,a door.

2、能聽得懂、會說、會讀和會寫句型What’s in/on/under/behind..?以及回答 There’s/there isn’t a/an…There are some / aren’t any…

 Unit 3

教學(xué)目標(biāo):

1、 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞a lesson,sing,a song, dance, play,learn, make, put,him.

2、能聽得懂、會說、會讀和會寫句型Can you…?yes, I/we can./ No, I/we can’t.I can… What can you do?

3、 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語和句型 Ok. Let’s start. Listen to…

4、 初步掌握情態(tài)動詞can的基本用法.

5、 了解元音字母a的發(fā)音.

6、 能有表情地演唱歌曲We can sing and dance.

重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞a lesson,sing,a song, dance, play,learn, make, put,him.

2、能聽得懂、會說、會讀和會寫句型Can you…?yes, I/we can./ No, I/we can’t.I can… What can you do?

Unit 4

教學(xué)目標(biāo):

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫a family, thing, need, a horse, a pig, work, with, evening.

2、 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型Do you like…? Yes , I do./No , I don’t. I like… What do you like? I like…

3、 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語和句型What do you need? We need some… What else do you need? ….,please. Here’s your change.

4、 進(jìn)一步掌握名詞復(fù)數(shù)的詞形和讀音的變化.

5、了解元音字母e的發(fā)音.

6、 會有表情地誦讀歌謠Halloween

重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫a family, thing, need, a horse, a pig, work, with, evening.

2、 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型Do you like…? Yes , I do./No , I don’t. I like… What do you like? I like…

Unit 5

教學(xué)目標(biāo):

1、 通過復(fù)習(xí),要求學(xué)生能比較熟練地聽、說、讀、寫所學(xué)過的詞匯和句型.

2、 能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語和三會句型。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、 通過復(fù)習(xí),要求學(xué)生能比較熟練地聽、說、讀、寫所學(xué)過的詞匯和句型.

Unit 6

教學(xué)目標(biāo):

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫morning, home, help, Maths, sleep, jump.

2、 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型 What is/are…doing?以及其正確回答。

3、 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語和句型Are youfreenow?How about…? See you this afternoon等等

4、了解元音字母e的發(fā)音.

5、 會唱歌曲What are you doing?

重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫morning, home, help, Maths, sleep, jump.

2、 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型 What is/are…doing?以及其正確回答。

Unit 7

教學(xué)目標(biāo):

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫after、class, look for, join, study, newspaper, a picture book, play with.

2、能聽得懂、會說、會讀和會寫現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句及其回答。

3、 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語和句型Perhaps they are. I’ll go and join them 等等。

4、了解元音字母i的發(fā)音.

5、 會誦讀歌謠In the evening.

重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫after class, look for, join,study,newspaper,a picture book, play with.

2、能聽得懂、會說、會讀和會寫現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句及其回答。

Unit 8

教學(xué)目標(biāo):

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫children, a bill, show, fish, fat, thin.

2、能聽得懂、會說、會讀和會寫句型 What do you/theyhave?I/We/You/They have…What does he/she have?He/She has…

3、 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語和句型We alllikeour…Look,…and…are coming. Great!

4、 了解元音字母i的發(fā)音.

5、 會唱歌曲What do you have?

重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫children, a bill, show, fish, fat, thin.

2、 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型 What do you/theyhave?I/We/You/They have…What does he/she have?He/She has…

Unit 9

教學(xué)目標(biāo):

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫shape, teach, fly, us, the sun, the moon, star, year, know, paper.

2、 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型 What shape is the…?It’s a/an… Show us how to…

3、 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語和句型Happy new year!Don’t forget to… Draw …first.

4、了解元音字母o的發(fā)音.

5、 會誦讀歌謠Twinkle,twinkle,little star.

重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫shape, teach, fly, us, the sun, the moon, star, year, know, paper.

2、 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型 What shape is the…?It’s a/an… Show us how to…

 Unit 10

教學(xué)目標(biāo):

1、 通過復(fù)習(xí),要求學(xué)生能比較熟練地聽、說、讀、寫已學(xué)過的單詞和句型。

2、 通過本單元的復(fù)習(xí)操練,要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、 通過復(fù)習(xí),要求學(xué)生能比較熟練地聽、說、讀、寫已學(xué)過的單詞和句型。

 四、教學(xué)措施

1 、重視書寫教學(xué),使學(xué)生能夠正確地書寫單詞、句型,并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、重視語音教學(xué),使學(xué)生能夠準(zhǔn)確流利朗讀會話。

4、注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)單詞、句子及會話。

5、注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

6 、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

 五、教學(xué)進(jìn)度(略)

小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃 (篇6)

一、學(xué)生情況分析

學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,已有一定的基礎(chǔ),但基于以前的一些不規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 聽、說、讀、寫英語的能力還有待培養(yǎng)。并且教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,基礎(chǔ)教學(xué),分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們能夠利用英語進(jìn)行交際。同時,讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。

二、教材分析

五年級下冊學(xué)生用書Let’slearn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同,本冊Let’s learn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動,以及Let’sfindout等啟發(fā)學(xué)生主動思考的活動。

五年級下冊學(xué)生用書的Let’s start也是一項(xiàng)brainstorm式的活動,這一點(diǎn)與五年級上冊相同。同上一冊不同的是,本冊的Let’s start部分既可以用來引入話題、引出新詞,也可以引出新句型。另外,在這一部分基本上都安排了一個任務(wù)型活動,需要學(xué)生通過問答、思考或討論來完成。

Let’stalk部分依舊是一個濃縮了的情景會話,目標(biāo)句型突出。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會,這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。

Readandwrite部分的教學(xué)目標(biāo)是:讀懂對話或短文;完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí);聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動。

在Pronunciation部分,三年級上冊、四年級上冊學(xué)生用書中安排呈現(xiàn)了26個字母及例詞,使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音,四年級下冊學(xué)生用書進(jìn)一步呈現(xiàn)了5個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音,五年級上冊學(xué)生用書編排了22個常見字母組合的發(fā)音,在此基礎(chǔ)上,本冊又安排了21個常見字母組合的發(fā)音,依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。

五年級下冊學(xué)生用書的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開,將所有需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動之中,并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇,以增進(jìn)對語言知識的積累。

三、本冊教材學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)一天中不同時間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá),尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘I?;問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因;學(xué)習(xí)12個月份的名稱和序數(shù)詞;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時,能夠簡單描述自己或他人正在做什么,詢問他人正在做什么,詢問動物正在做什么并作答;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句式的用法。

四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。(包括日?;顒印⒓竟?jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽、說、認(rèn)讀21個單詞。

3、能學(xué)會4個手工制作。

4、能聽懂、會唱8首歌曲。

5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。

6、能完成6個自我評價活動。

7、能理解6個幽默小故事。

8、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

五、教學(xué)措施

1、重視語音的訓(xùn)練,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。

2、扎實(shí)訓(xùn)練四會句型,切實(shí)掌握語言材料。

3、加強(qiáng)課堂小測,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)方法,使學(xué)生課課過關(guān)。

4、在課堂上多開展一些有趣活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

5、平時多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解其思想動向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時助其克服困難。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃 (篇7)

教材分析

本冊教材共6個單元、2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分“A、B、C”三個部分,共12頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。A、B兩部分主要教學(xué)單詞和對話。通過各種形式教學(xué)生字和單詞,并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;C部分作為擴(kuò)展內(nèi)容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴(kuò)展所學(xué)語言,通過聽力活動,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

一、 學(xué)情分析

五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,學(xué)生以有一定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重,口語能力較差。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意加強(qiáng)口語、閱讀能力的訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。

4、能四會要求掌握所學(xué)句型。

5、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn):

①四會句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā) 音清楚,語調(diào)正確。

2、難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

四、主要措施

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

3、活用教材,根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃 (篇8)

一、生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析。

五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,學(xué)生以有一定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、教學(xué)目的任務(wù)。

1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

2.初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3.能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。

4.能四會要求掌握所學(xué)句型。

5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

8.能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1.重點(diǎn):

①四會句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

2.難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

三、個人教研專題。

小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

四、主要措施。

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

3.活用教材,根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

五、教學(xué)進(jìn)度表安排。

周次日期授課內(nèi)容

12月2日至2月6日Unit1ⅠⅡ

22月9日至2月13日Unit1ⅢⅣⅤ

32月16日至2月20日Unit1ⅥUnit2ⅠⅡ

42月23日至2月27日Unit2ⅢⅣⅤ

53月1日至3月5日Unit2ⅥUnit3ⅠⅡ

63月8日至3月12日Unit3ⅢⅣⅤ

73月15日至3月19日Unit3ⅥUnit4ⅠⅡ

83月22日至3月26日Unit4ⅢⅣⅤ

93月29日至4月2日Unit4ⅥUnit5ⅠⅡ

104月5日至4月9日Unit5ⅢⅣⅤ

114月12日至4月16日Unit6ⅠⅡⅢ

124月19日至4月23日Unit6ⅣⅤⅥ

134月26日至4月31日Unit7ⅠⅡⅢ

145月3日至5月7日

155月10日至5月14日Unit7ⅣⅤⅥ

165月17日至5月21日Unit8ⅠⅡⅢ

175月24日至5月28日Unit8ⅣⅤⅥ

185月31日至6月4日Unit9ⅠⅡⅢ

196月7日至6月11日Unit9ⅣⅤⅥ

206月14日至6月18日Unit10ⅠⅡⅢ

216月21日至6月25日Unit10ⅣⅤⅥ

226月28日至7月2日考試

小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃 (篇9)

一、學(xué)生分析:

五年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的:

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5、適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意志,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、教材分析:

本教材共有6個單元,每個單元所談?wù)摰膬?nèi)容、主題都與我們的現(xiàn)實(shí)生活相貼切,6個單元的主題之間的聯(lián)系很大,是三年級教材內(nèi)容的加深和延續(xù)。每個單元分成三個部分:Section A、B、C。Section A、B中的Let’s learn .部分主要是新知的呈現(xiàn);Let’s talk.部分是對新單詞和句型的鞏固和擴(kuò)展;Read and write部分主要是對字母和單詞的書寫和讀的教學(xué)。Section C部分,教師可根據(jù)實(shí)際情況選擇相對應(yīng)的部分進(jìn)行必要的教學(xué)。

這本教材注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),注重學(xué)生自覺能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),注重中外文化的雙向式交流。

四、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

1.能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。

2.能聽、說、認(rèn)讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫36個單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題),和進(jìn)行簡單的運(yùn)用。

3.能聽、做7個“TPR”活動;能學(xué)會2個小制作,培養(yǎng)學(xué)生的動手、合作能力。

4.能唱8首歌曲;能聽、說吟唱8首歌謠。

5.能完成6個自我評價活動;能聽懂6個幽默小故事。

6.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

五、教學(xué)重難點(diǎn):

1.能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2.能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3.能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5.初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

為了開展良好的教學(xué)工作,進(jìn)行有步驟的教學(xué),順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),根據(jù)學(xué)校工作安排,特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

六、教學(xué)方法:

(一)會話教學(xué)

1.融會話教學(xué)于情景表演之中,師生一起在表演中教,在表演中練,在交際活動中練,而不是將會話教學(xué)變成跟老師念,跟錄音讀,集體、小組、個人讀的枯燥無味的形式。在會話教學(xué)中,教師的角色既是導(dǎo)演,又是演員。表演可分為以下幾種:

1)語言示范性表演

2)語言的鞏固性表演

3)發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性表演

(二)詞匯教學(xué)

1.巧用實(shí)物、頭飾、卡片。實(shí)踐證明,在興奮刺激的游戲中學(xué)會單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲,如:快看快說、快聽快指、藏藏找找說說……

2.融詞匯于會話教學(xué)中。

1)力求做到在舊語言中學(xué)生詞,用舊詞練習(xí)新語言。語言詞匯的教學(xué),相輔相成,不可分割。

2)利用并豐富教師教學(xué)用書中可供選擇的游戲,可以根據(jù)內(nèi)容的需要,選擇一至兩種游戲形式豐富課堂教學(xué)。

3)設(shè)計(jì)生動活潑的交際性語言活動。教師除了用好學(xué)生用書和教師教學(xué)用書,還應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要,大膽設(shè)計(jì)深受學(xué)生歡迎的課堂交際性語言活動。

3.充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢。

TPR活動的操作方式:

1)listen,look and guess

2)listen and point

3)liaten and do

4)put them in random order

(三)字母教學(xué)

要針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn),盡可能采用多種生動活潑的教法,使字母教學(xué)真正擺脫聽、說、讀、寫的枯燥訓(xùn)練。可以靈活穿插三年級下冊中有關(guān)字母的歌謠和TPR活動。

(四)歌曲與歌謠教學(xué)

1.在每節(jié)課中滲透

2.靈活運(yùn)用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)

3.唱演結(jié)合,培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)

(五)階段復(fù)習(xí)教學(xué)

1.會話表演活動教學(xué)中可以用頭飾進(jìn)行個人、小組、集體等形式的角色表演。

2.詞匯復(fù)習(xí)的趣味活動。

3.評價活動。

七、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及方法:

1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3.將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃 (篇10)

一、學(xué)生情況分析

五年級下期的學(xué)生較之之前,理解能力已經(jīng)進(jìn)一步增強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺性比之前提高,但是由于學(xué)習(xí)難度的加大,教材的語法知識點(diǎn)大大增多,很多學(xué)生尤其是基礎(chǔ)不好的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有畏難情緒,所以我作為教師應(yīng)該考慮學(xué)生的總體情況和個別情況,在注重提高全體學(xué)生的英語技能的基礎(chǔ)上也要對個別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,盡量縮小兩極分化。

在課堂上除了強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識和技能,也要在教學(xué)中注意學(xué)生的具體情況,在教學(xué)過程中要注意教學(xué)方式方法,用盡量新穎的活動激發(fā)學(xué)生的興趣,但也要注意雙基的落實(shí)。以提高學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能為目的,注重細(xì)節(jié),認(rèn)真上好每一節(jié)課。

二、教材分析

本書設(shè)計(jì)合理,新穎,內(nèi)容生動有趣,符合高段學(xué)生的特點(diǎn),學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚,對于貼近生活的語言他們也樂于學(xué)習(xí)。本學(xué)期的內(nèi)容已難度加大,出現(xiàn)了很多語法知識。本期的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容是一般將來時態(tài),對一般將來時態(tài)的了解和運(yùn)用,還有名詞性物主代詞等的掌握都是教學(xué)的重難點(diǎn)。但這些內(nèi)容都與學(xué)生的生活緊密相關(guān),情境設(shè)置恰當(dāng),學(xué)生興趣濃厚,比較容易了解課文的大意。只是教學(xué)難度梯度較大,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生學(xué)習(xí)較顯吃力。

三、教學(xué)方法

1、教師在課堂活動設(shè)計(jì)中,要體現(xiàn)相對明顯的語言教學(xué)目標(biāo),課堂活動要符合高段學(xué)生的心理特點(diǎn),既要著重基礎(chǔ)知識,也要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其是語法的教授更要簡而精。

2、教師要利用學(xué)校提供的一切語音設(shè)施,比如錄音機(jī),光盤,同時做到多方面收集資料,在教學(xué)活動中適當(dāng)?shù)丶尤胗⒄Z國家傳統(tǒng)知識文化的滲透。

3、結(jié)合實(shí)際情況,教學(xué)中設(shè)計(jì)比較真實(shí)的對話交流,在設(shè)定的環(huán)境中幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言,并開展合作學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展相關(guān)話題的討論的能力,在較為真實(shí)的語境中鍛煉口、筆頭交流能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,促進(jìn)學(xué)科之間的滲透和交融。

5、調(diào)動學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)的積極性,鍛煉學(xué)生獨(dú)立或以合作形式收集資料、處理信息的能力,為學(xué)生提供實(shí)際運(yùn)用英語的機(jī)會(如英語沙龍、學(xué)習(xí)英語廣告設(shè)計(jì)等)。

6、課外作業(yè)主要以朗讀記憶為主,書面作業(yè)為輔。在課堂上盡量給學(xué)生時間完成書面作業(yè),回家之后的朗讀作業(yè),由孩子跟錄音機(jī)讀或自己讀,請家長簽字并寫上日期。在老師批改書面作業(yè)時對學(xué)生回家的朗讀情況也有所了解。

7、五年級需要學(xué)生記憶的知識增多,學(xué)生也有能力較好地背誦單詞和短文。所以在每個單元結(jié)束的復(fù)習(xí)課時要進(jìn)行單詞聽寫,學(xué)生當(dāng)堂聽寫并評講改正,聽寫本也當(dāng)堂回收。聽寫單詞要循序漸進(jìn),從單詞到短語。

教學(xué)時間安排

1.新課 (48-50課時)

2.復(fù)習(xí) (8-10課時)

3.考試 (4-5課時)

4.機(jī)動 (4-6課時)

小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃 (篇11)

一、學(xué)生情況分析

學(xué)生整體來說都比較活潑,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),他們勤學(xué)好問。因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,不愿意學(xué)習(xí)英語,聽說讀寫的能力都有待提高。

二、教材總體分析

新起點(diǎn)英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通,知識量大,課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面,很有時代感,貼近學(xué)生生活,增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等,可能對學(xué)生有一定難度。因此要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的基本理念上靈活運(yùn)用教材,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,能夠自覺學(xué)習(xí),同時形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;幫助他們能夠利用簡單的日常用語的交際。熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。同時,讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):

1、提高課堂效率。

2、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

3、發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

4、運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與。

難點(diǎn):使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

五、教學(xué)措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、及時批改、講評作業(yè),并做好總結(jié),對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo)。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。

做到“生活中有英語,英語中有生活”。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。

充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

6、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

7、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生,正確對待后進(jìn)生,給他們溫暖,經(jīng)常與他們交談,了解情況,幫助解決困難。

針對每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),采取合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使他們共同提高。

六、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

1、積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、閱讀教育書刊,了解教育動態(tài)。

五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇


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五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

拋棄時間的人,時間也會拋棄你,我很喜歡這句,但是我總做不到這樣,因此這種壞毛病阻擋了我的進(jìn)步。還有時讓我犯其他的毛病,讓我退步。

所以我重下決心,以后做什么事,不在一推再推,浪費(fèi)時間,到最后才做,讓學(xué)習(xí)的時間總是那么的少。

所以我決定上學(xué)時在學(xué)校好好抓緊時間學(xué)習(xí),好好聽老師的話,不要總是想著玩,我一定要戰(zhàn)勝貪玩的想法。

在我學(xué)習(xí)時間不多時,多擠點(diǎn)時間,俗話說時間就像海綿里的水只要愿意擠,一定能擠出時間學(xué)習(xí)的。

不要再貪玩了,因?yàn)槲乙呀?jīng)是五年級的學(xué)生了。

首先,上課的時候,我要認(rèn)真聽講,不做小動作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學(xué)請教。

其次時間管理,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。

第三,要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對于不理解和不會的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。

第四,要利用星期天和節(jié)假日,擠出時間,多干事總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生。在周末時,我決定把學(xué)習(xí)放到第一位,不管有什么困難,先把作業(yè)做完,再做別的事。

我一定要把握住在學(xué)校的時間,好好學(xué)習(xí),多聽老師的話考一個優(yōu)異的成績來回報(bào)家長老師,努力加油!

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃精選9篇,希望對大家有所幫助!

五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

開學(xué)已有一個星期了,孩子們還是沉浸在假期的生活里,自由散漫,做事拖拖拉拉。為了使這群孩子快一點(diǎn)找到學(xué)校生活的感覺,回歸校園,我為孩子們制定了學(xué)期計(jì)劃和每天計(jì)劃。對于五年級的孩子來說,有一定的自我約束能力,可以根據(jù)計(jì)劃做每天該做的事,久而久之就會形成一定的習(xí)慣。但要他們自己制定計(jì)劃,往往很片面,也不夠具體,可行性不強(qiáng)。因此這個學(xué)期由我來給他們制定計(jì)劃,大家討論,互相商量,進(jìn)行修改。

今天用了一節(jié)課的時間先小組討論,再全班交流,找出了計(jì)劃中的三處漏洞,簡化了一條計(jì)劃內(nèi)容。通過孩子們的積極參與,我們五年級上學(xué)期的計(jì)劃變得更加實(shí)用。接下來就看我們在實(shí)施過程中會出現(xiàn)哪些問題,然后再及時的修改。同時我們要在近期制定出懲罰措施,對于沒有完成計(jì)劃內(nèi)容的同學(xué),或完成不好的同學(xué),根據(jù)情節(jié)輕重采取不同的措施,我初步想到幾種措施:唱歌,做好事,寫說明書等,但還是要和孩子們商量后再決定。我要讓孩子們感受到,這個班集體是他們的,由他們自己當(dāng)家做主。感受到我是集體中的一員,我的所作所為與集體息息相關(guān)。這也是我一直以來的愿望,愿每個孩子能在這個大家庭中快樂的成長。新的學(xué)期,期待新的開始。

五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

暑假終于到嘍!我高興極了,心里第一件事就是玩,好好的玩一玩。以前沒放暑假的時候,一點(diǎn)都玩不夠,暑假我要玩?zhèn)€爽!不過,作業(yè)是不能忘的。所以,我要制定一個暑假計(jì)劃,趕緊把作業(yè)做完,好玩?zhèn)€痛快。

字帖是不能少的。生字寶寶可是最重要的。我決定每天寫五頁,差不多兩個星期就寫完了。只要把字練好,語文就簡單多了。因?yàn)樽质钦Z文的'基礎(chǔ),只要把字這個基礎(chǔ)打好,升到高年級的時候,學(xué)語文就不會這么困難了。整天熬到晚上三四點(diǎn)可不好受。我還想在四年級參加書法比賽,拿到第一名,為班級爭榮譽(yù)。

還有暑假作業(yè)本。這是看看我們?nèi)昙壍闹R有沒有全忘光了,上四年級的時候,老師提到三年級問題的時候,千萬不要啥都答不出來,腦子里一片空白。要是這樣的話,你在學(xué)一千遍、一萬遍也沒用。因?yàn)槟銢]記住??!那時候,后悔都來不及了,所以,像這樣的同學(xué),一定要改掉這個壞毛病??!這樣的話,你的成材之路就會很通順了。

還有周記。周記可是一道難題??!許多同學(xué)都認(rèn)為周記很難,不想寫(包括我)。我現(xiàn)在明白了,知識會變魔術(shù)。寫周記是把大腦里的知識全倒出來,變成一片好文章。作文寫得好,說明他學(xué)習(xí)好、知識多。周記更多的是需要大腦來思考。把知識聚集在一起,在把知識運(yùn)到“大腦加工器”里面,經(jīng)過大腦的思考,加工器就會工作。然后,運(yùn)出來的就是由雜亂的知識排序好后,變出來的一篇好文章。

讀書筆記嘛,就是把書中的好詞、好句記下來,在簡寫書中的內(nèi)容,提高你的縮寫能力。干完這些,還要寫一篇讀后感。讀后感和周記并無兩樣,就是改了一下而已,所以在這就不多說了。

前面提到了周記,可是有一件必須做的事:讀書。我決定暑假要讀30本好書(不知能不能讀這么多,先定下吧)。每天都要瀏覽書海的世界,躺在書上享受著故事的樂趣。書是終身受用的、終生也讀不完的。書可是寶貝,書雖然沒有金銀財(cái)寶這么值錢,但書比金銀財(cái)寶還可貴。金銀財(cái)寶只能買買東西,而書卻是包含著很多知識的。況且金銀財(cái)寶也是靠看書,獲取知識得來的。

我定暑假計(jì)劃,是為了和時間賽跑,而且要跑贏。我現(xiàn)在已經(jīng)開始和時間賽跑了,我在心里默默的乞討:請讓我贏過時間吧……

五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動,繼續(xù)在班級開展讀書活動。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面,讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時,進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力大造書香班級。結(jié)合本年級段實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃:

一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備:

1、在班級里充分利用好班級的圖書角。

2、發(fā)動全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。

3、選出班級工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生,及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。

二、具體措施:

1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),開學(xué)初,制定好讀書計(jì)劃。

2、積極發(fā)動學(xué)生參加“我讀書,我快樂”的活動中來。

3、做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。

4、向?qū)W生宣傳為班級圖書角捐書,建立好本班的小書庫。

5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書,也可以向其他班級的同學(xué)借書看,要教育學(xué)生愛護(hù)書本,還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。

6、每周要借閱兩次,并且做好讀書筆記。

7、將你看到的好詞、好句及時地整理、摘錄。

8、自己還可以做一本剪貼本。

三、閱讀時間:

1、利用早晨的經(jīng)典閱讀時間進(jìn)行閱讀、朗誦。

2、充分利用每天午間時間閱讀。

3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。

4、利用星期六、星期日的時間閱讀。

四、閱讀內(nèi)容:

1、必讀書目:《上下五千年》《史記故事》《八十天環(huán)游地球》《一百個中國孩子的 夢》《雜交水稻之父袁隆平》《至圣先師孔子》

2、 經(jīng)典誦讀《孔子語錄》、《魚我所欲也》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《關(guān)雎》詩經(jīng)、《蒹葭》詩經(jīng)。

3、推薦選讀書目《人類的故事》《埋在雪下的小屋》《哈佛家訓(xùn)》

五、讀書活動具體安排:【小學(xué)五年級個人讀書計(jì)劃】

五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

假期馬上就要結(jié)束了,我已經(jīng)五年級了,講一個嶄新的面貌進(jìn)入這下學(xué)期,在這半年里,我要做到積極向上,更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績,在新學(xué)期初,我要給我這半學(xué)期制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要珍惜每分每秒。當(dāng)遇到自己不能決的問題時,虛心請教同學(xué)或請教老師。我有很多不足:老師講的不是不會,但卻總是出錯,一到考試的時候就粗心、馬虎。而且對一些難的題,很少出錯,反而簡單的一些題,卻經(jīng)常出錯,有時,就連英語聽力也犯錯。

于是,我根據(jù)自己的不足,制定了幾個學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1.認(rèn)真專心致志的完成作業(yè),以端正求學(xué)的態(tài)度對待每一門功課。

2.沒填寫完成作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,將當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢記住,并預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容,為第二天的積極發(fā)言做準(zhǔn)備。

3.但遇到自己不會的,不懂的問題時,要及時的請教老師,知道自己將這個問題弄明白的時才能罷休,堅(jiān)決不能不懂裝懂。

4.每天晚上睡覺前聽30分鐘的英語,訓(xùn)練自己的聽力。

5.在考試的時候,認(rèn)真對待每一道題,簡單題也要重視,難的題腰包提讀懂,不能輕易放任何一道不懂的題。

6.要做到上課時認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,不做小動作。爭取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉,思想要與老師的思想同步。每天按時整理課堂筆記,丹田內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),當(dāng)天掌握?,F(xiàn)將基礎(chǔ)知識做好,弄明白,之后在基礎(chǔ)知識好的情況不做一些專項(xiàng)訓(xùn)練。重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容由難到易逐一解決。

7.每天按時朗讀三篇作文,增加詞匯和多學(xué)習(xí)一些好句和好段,以防在考試當(dāng)中應(yīng)頻凡而扣分。

在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo),也很重要,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)就是做了一個努力的'方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),能激勵著人前進(jìn),沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就是對事件的極大浪費(fèi)。

五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

暑假是短暫的,可暑假又是漫長的,跨過了快樂的假期,一條嶄新的學(xué)習(xí)道路敞開著!

我們已經(jīng)成為高年級的學(xué)生了,我們應(yīng)該懂事了,還應(yīng)該要有新的打算了。昨天,我曾經(jīng)是個調(diào)皮搗蛋,愛講笑話,人稱“故事大王”的小朋友;而現(xiàn)在,我是個比較懶惰,性格外向的小男孩。現(xiàn)在,我是個高年級的小學(xué)生了!首先,我要改掉懶惰的壞毛病,無論在什么情況下,別人如何的喧鬧,我都要克制自己,不能放下寫到一半的作業(yè)去和別人說話,打鬧。學(xué)要學(xué)的踏實(shí),玩要玩的高興。我要立這樣一個座右銘,不能像四年級是一樣故態(tài)復(fù)萌,我要改變自己,要征服自己的缺點(diǎn)!周老師在成績單的學(xué)生評語上對我說:“你是個聰明的孩子,但是,你的聰明沒有用在學(xué)習(xí)上,如果你把聰明用在學(xué)習(xí)上老師一定很高興!”就差這么一步,周老師就會把我看成一名好學(xué)生,周老師對我多有期望??!我不能辜負(fù)老師的一片好心??!我還要每天擠出時間來,把白天的事記在一本本子上,等到有時間,在把這無窮無盡的生活寫成一片長長的作文,日復(fù)一日,我要讓自己的作文水平突飛猛進(jìn)!

為自己加油吧!努力吧!文章上已經(jīng)說了,就差一步——改!我不能違背我的諾言,我一定要成為一個讓老師開心的好學(xué)生!

愉快的暑假過去了,轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期開始了,面對新的課本,我要用什么來迎接這充滿理想的一學(xué)期呢?理所當(dāng)然是一個好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。努力向前看,改掉以前的壞習(xí)慣,養(yǎng)成頑強(qiáng)拼搏的精神。不能虛度光陰,用知識充實(shí)自己。我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定合理的嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

過去的學(xué)習(xí)道路上印滿了我們一路艱辛走來的腳印,而在下學(xué)期的路途中更是荊棘叢生,一塊塊絆腳石阻攔著我們前進(jìn)的步伐,因此,我們應(yīng)該從哪摔倒就從哪里爬起,俗話說得好:“世上無難事,只怕有心人?!痹谏蠈W(xué)期里的我,也存有一些毛病,例如:做題做得馬虎,不仔細(xì);不審題;上課不愛舉手等等。

而在新的學(xué)期里,我一定要全力以赴改掉這些毛病,爭取做學(xué)們眼中的好榜樣;老師們心目中的好幫手。小草在狂風(fēng)暴雨里能夠堅(jiān)忍不拔,我在學(xué)習(xí)中遇到困難也應(yīng)當(dāng)努力克服。我的新打算如下:

1、做題仔細(xì),認(rèn)真審題并檢查。

2、積極舉手回答問題。

3、認(rèn)真完成家庭作業(yè),不偷機(jī)取巧,耍小聰明。

4、上課不遲到,不曠課。

總之,在新的學(xué)期,我要更加努力,爭取每門功課都能名列前茅,取得好成績!

暑假結(jié)束了,我又面對一個新的學(xué)期?,F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。所以在這個學(xué)期里,我要更加努力,為此,我把新學(xué)期的打算和目標(biāo)記錄成文,在新的學(xué)期時能按以下的打算來執(zhí)行。

首先我要在上課時認(rèn)真聽講,不做小動作,不和同學(xué)說話,把老師課堂上講的全部記在腦子里,如果遇到難題要不恥下問,虛心向老師和同學(xué)請教。

其次就是要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍,課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。

第三:要做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作,每天把老師講的再復(fù)習(xí)一下,溫故而知新,達(dá)到鞏固知識的目的。也要預(yù)習(xí)明天該學(xué)的知識。

第四:上學(xué)期我的作文寫得很普通,所以這學(xué)期我要更努力一些,爭取把作文提高,所以我準(zhǔn)備每天晚上要多讀一些課外讀物,豐富自己的詞匯,開闊視野,為寫好作文打好基礎(chǔ)。

第五:自己的事情自己做,不要再讓爸爸媽媽幫我,還要在家里當(dāng)父母的好幫手,做力所能及的家務(wù)事。幫爸爸媽媽分擔(dān)點(diǎn)事情。讓他們不在操心。

第六:緊張的學(xué)習(xí),愉快的生活需要有一個好身體,放假的時候要和家人去體育館打打球,踢踢毽子,鍛煉鍛煉身體。

第七:在學(xué)習(xí)期間不要過度的看電視、電腦??措娨晻r不能只看動畫片要看一看新聞關(guān)心一下國家大事。假期上網(wǎng)不要光玩游戲,要合理利用電腦,用它來查資料、了解信息等,讓它成為我學(xué)習(xí)的好幫手。

上面這幾點(diǎn)就是我的新學(xué)期的打算,我一定會照著自己的計(jì)劃去努力的。

又一個新學(xué)期到來了,我得好好想想我的新學(xué)期計(jì)劃。

這個學(xué)期,我要主攻英語和語文。因?yàn)?,我的英語和語文的基礎(chǔ)還有些漏洞。數(shù)學(xué)嘛,只要在上課專心聽,不發(fā)呆,那就沒問題了。

這些是關(guān)于學(xué)習(xí)的計(jì)劃,還有其他的計(jì)劃。我決定了,每天早上至少要到操場上跑兩圈,不管再忙都要跑步。每天早上都要吃早餐,我記得上個學(xué)期,馮夕和湯棹茗在升旗儀式時,暈倒了,原因是:沒吃早餐。對了,我現(xiàn)在是班里的學(xué)習(xí)委員。但班委歸班委,學(xué)習(xí)還是第一位的。如果因?yàn)榘辔?,學(xué)習(xí)而后退,那我必須辭職。當(dāng)然,只要我還是學(xué)習(xí)委員一天,就必須讓大家學(xué)習(xí)一天。不過,在管別人之前,我要管理好自己。不然,在管理其他人時,就沒有了說服力。

對了,在語文書上,有兩篇文章我特別感興趣?!秹粝氲牧α俊泛汀督疱X的魔力》,兩個故事的主人公分別是:瑞恩。希里杰克、馬克。吐溫。我非常希望趕快學(xué)到這兩篇文章。而且還要學(xué)到,因?yàn)槲恼碌膬?nèi)容十分有趣。

這就是我的新學(xué)期計(jì)劃。課本里的故事那么有趣,怎能不好好學(xué)呢?有趣的課本,必須快樂的學(xué)。

個假期時間過得真快,假期的時間隨著時光的流逝,匆匆掠過。成為了我美好的回憶。

一個嶄新的學(xué)期又來到了,從現(xiàn)在開始,我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了,應(yīng)該比以前變得更加成熟,而又更加地聽話,懂事了才對。因?yàn)槲矣珠L大了一歲。

在新的一學(xué)期里,我換了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,又重新認(rèn)識了一群新同學(xué),對于我來說,這是一個新的開始,周圍的一切事物都是新鮮的。所以,我更要以一個新的精神面貌去迎接新學(xué)期的生活,去努力地適應(yīng)這個新的環(huán)境。在新學(xué)期里,我打算與同學(xué)們搞好關(guān)系,在學(xué)習(xí)上或者生活上,遇到困難可以互相幫助。沒事的時候,也可以在一起討論討論學(xué)習(xí)上的事。在學(xué)習(xí)上有什么好的方法,可以互相交流交流。

我還打算好好學(xué)習(xí),每次上課積極舉手發(fā)言,下課認(rèn)真地完成老師交待的作業(yè)。遵守課堂紀(jì)律,上課認(rèn)真聽講,下課不與同學(xué)打鬧。沒事的時候可以多看一些有意義的書籍,來豐富自己的課余生活。我還要從一些小事情上做起,比如:不遲到早退,認(rèn)真打掃衛(wèi)生等等。相信我一定不會讓老師和同學(xué)失望的!

五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束,新學(xué)期要有新計(jì)劃,以下是特意整理了一些關(guān)于下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文和相關(guān)材料,希望對大家有幫助。

這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了!我應(yīng)該做好下一個學(xué)期的打算。

第一:學(xué)習(xí)

在上一個學(xué)期考試中,我的語文成績不理想。我下學(xué)期應(yīng)該對語文加倍努力!同時,在上一個學(xué)期中,我又學(xué)到了許多有用的知識,許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓(xùn),以后是不會再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得,其實(shí),我們不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個負(fù)擔(dān),因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來就是一個苦差事。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣,你就會越學(xué)越想學(xué),越學(xué)越好。其實(shí)每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),沒有一個人是十全十美。我在下一個學(xué)期一定好好學(xué)習(xí),天天向上!只要功夫深,鐵杵磨成針。世上無難事,只怕有心人。

第二:背書

四,五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對學(xué)習(xí)無用,沒有幫助,不想背,也不會背,也不想把太多的精力浪費(fèi)在這里。所以,我們班就有幾個“特號”學(xué)生不讀。而有的同學(xué)腦子好,記憶力強(qiáng),就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經(jīng)背了9篇。有的背了6篇;有的背了5篇;有的背了1篇。但是我覺得,雖然,背論語對我們上高中時寫論文有幫助。但是,我們整天光知道嘰里呱啦地背,卻不知道論語的意思,那么我們應(yīng)該怎樣把這些論語運(yùn)用到這些論文中呢?爸爸,媽媽曾經(jīng)給我提過這樣的問題,在爸爸媽媽提之前,我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個《論語》里面一篇一篇的主要是講一個內(nèi)容。比如說第一篇是學(xué)而篇,光講學(xué)習(xí)或禮儀什么的,第二篇光講萬為政,是怎樣管理國家什么的。這個一篇中挑幾則最好的來背,就星了。我像,大概是我們不了解論語。下學(xué)期我一定好好讀論語,也要背好書。

第三:讀書

上一個學(xué)期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本,而我比他少讀2本。我看的書有:《廣場上空蕩蕩》,《楊家將演義》,《淘氣包埃米爾》,《平凡的世界(一)》,《平凡的世界(二)》,《平凡的世界(三)》,《雷夢拉與爸爸》,《天真媽媽》,《名叫牛皮的插班生》,《鏡花緣》,《紅旗譜》,《世界中篇名作選》,《笑貓日記》,《湯姆·索亞歷險記》,《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多,但是下學(xué)期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧,學(xué)到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我,我真的應(yīng)該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我,如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我,我是不會愛看書的?,F(xiàn)在,我只要一有時間就會看書,讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進(jìn)步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

這就是我下個學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果大家有什么寶貴的意見,請告訴我。希望大家在下個學(xué)期多多幫助我,也請大家看好我。我一定會在下個學(xué)期中更加優(yōu)秀!

加油吧!

五年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

從自身出發(fā)結(jié)合切身實(shí)際,制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)后,必須每天都向你的目標(biāo)靠近一步,才有機(jī)會實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)!

1、提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深,精的題目,拓展思維。

2、每天堅(jiān)持朗讀外語作品,養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識記考綱后面的單詞,嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,要求重點(diǎn)掌握語法,句型。注意活學(xué)活用。

3、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,元素化合價,酸、堿、鹽溶解表,嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х?。認(rèn)真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式,要求活學(xué)活用,知道反應(yīng)條件,反應(yīng)結(jié)果。

4、認(rèn)真識記物理公式,物質(zhì)常量,電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),我要跟隨老師的總復(fù)習(xí),認(rèn)真,仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識,按時完成作業(yè),做筆記。

5、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識點(diǎn),在未來的2個多月里循環(huán)復(fù)習(xí),加強(qiáng)記憶,認(rèn)真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識點(diǎn),關(guān)注今年發(fā)生的時事,聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

6、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),背誦。由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學(xué)活用,認(rèn)真參考其他地市的中考題目。

(1)認(rèn)真聽。要聚精會神地聽講,充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義,如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。

(2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容,對教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察,認(rèn)真領(lǐng)會和重點(diǎn)記憶。

(3)多動腦。要積極思考,要邊聽、邊看、邊思考,要與教師講課的進(jìn)程保持同步,要多問幾個為什么,要把新舊知識聯(lián)系起來思考,做到融會貫通,舉一反三。

(4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言,勤學(xué)多練,從而加深理解,提高聽課效果。

(5)做筆記。對教師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡明扼要地寫在筆記上,以備課后復(fù)習(xí)。

(6)善歸納。對教師課堂講授的內(nèi)容,要抓住綱目,歸納要點(diǎn),力求當(dāng)堂理解。

小學(xué)一年級學(xué)習(xí)計(jì)劃


根據(jù)您的指示幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)準(zhǔn)備了一份“小學(xué)一年級學(xué)習(xí)計(jì)劃”的相關(guān)文章,有沒有更好的辦法讓自己的范文有一定的深度呢?文案寫作已經(jīng)是工作和學(xué)習(xí)不可避免的工作,寫文檔時需要借鑒范文作為示范。范文能夠幫助我們解決在寫作中出現(xiàn)的困難,如果你需要的是以下方法請不妨參考一下!

小學(xué)一年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

1、上課認(rèn)真聽講,不搞小動作,不和同學(xué)講話,上課做好筆記。

2、回家認(rèn)真寫作業(yè),把字寫端正、做完作業(yè)給媽媽檢查。

3、每天在家預(yù)習(xí)新課15分鐘,復(fù)習(xí)舊課15分鐘,堅(jiān)持每天讀課外書15分鐘、讀英語20分鐘。

一、鍛煉好身體:

1、每天跳繩10分鐘。

2、保持正確坐姿,保護(hù)好視力。

二、培養(yǎng)好習(xí)慣:

1、愛惜時間的習(xí)慣。做事不磨蹭,吃飯?jiān)诒WC質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速決,半小時內(nèi)吃完,及時就寢,9點(diǎn)上床,保證9個小時的睡眠時間,上課不遲到,每天作業(yè)一般一個半小時做完,最多兩個小時內(nèi)完成。

2、獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。保持好奇心,要勇于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。

3、勇于表現(xiàn)的習(xí)慣。上課要積極主動發(fā)言,主動參加班級,學(xué)校的活動。

4、巧于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每門功課做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),及時鞏固;準(zhǔn)備《錯題難題本》,及時整理復(fù)習(xí)。

5、熱愛勞動的習(xí)慣。整理自己的房間,周末做些小家務(wù)。

三、培養(yǎng)好性格:

1、自信、做到相信自己能行,大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)。

2、毅力、做到碰到困難不退縮,能想辦法自己克服困難。

3、豁達(dá)、做到心胸開闊,樂觀開朗,容得下別人的批評。

四、學(xué)習(xí)好知識:

(一)語文

1、每天朗誦課文、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。

2、每天堅(jiān)持讀課外書15分鐘。

3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

(二)數(shù)學(xué)

1、算,每天口算訓(xùn)練一頁。

2、每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

(三)英語

1、每天讀英語20分鐘。

2、每天讀大山外語英語書20分鐘。

(四)興趣班每周六下午錫九美校2:30——4:30兩個小時。

總而言之,在新的學(xué)期里,我要更加努力,爭取獲得更好的成績。

小學(xué)一年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計(jì)算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)數(shù)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認(rèn)識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

總復(fù)習(xí)的編排應(yīng)對注意突出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復(fù)習(xí)時進(jìn)行整理和比較,以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識。如把數(shù)概念、計(jì)算分別集中復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)“100以內(nèi)的加法和減法”時,把“20以內(nèi)的退位減法”和100以內(nèi)的口算結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí),使學(xué)生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系,同時,注意計(jì)算與解決問題相結(jié)合,達(dá)到通過解決簡單的實(shí)際問題來鞏固計(jì)算熟練程度的作用。

復(fù)習(xí)的重點(diǎn):主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和100以內(nèi)的加減法這幾部分內(nèi)容。

復(fù)習(xí)的難點(diǎn):20以內(nèi)的退位減法;100以內(nèi)的退位及進(jìn)位加法;鐘面的認(rèn)識;人民幣的認(rèn)識;物體的相對位置。

1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。

2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5.認(rèn)識人民幣單位元、角、分,知道1元 = 10角,1角 = 10分;知道愛護(hù)人民幣。

6.會讀、寫幾時幾分,知道1時 = 60分,知道珍惜時間。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。新 課標(biāo)第 一 網(wǎng)

教材中安排了4道題,著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時,可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計(jì)算、理解算理、掌握計(jì)算法則的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中,對于一些比較簡單的問題,可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。

教材主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí):100以內(nèi)加減法的口算,用計(jì)算解決簡單的問題。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計(jì)算難度,還是在計(jì)算的方法上,都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí),但也注意突出各自的特點(diǎn)。注意對比練習(xí),以使學(xué)生更好的掌握計(jì)算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”,要求與“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”相同,學(xué)生應(yīng)熟練掌握。對于其他的一步口算,要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計(jì)算,在計(jì)算的速度上不作要求,學(xué)生能計(jì)算正確就可以了。對于計(jì)算方法,根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神,允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。

復(fù)習(xí)時,可以先讓學(xué)生計(jì)算第98頁的第5題。計(jì)算后,可以分小組討論,這些題可以分為哪幾種形式,每一種計(jì)算問題可以用什么方法計(jì)算。使學(xué)生通過討論、交流,溝通思想,相互學(xué)習(xí),達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時,還可以讓學(xué)生說一說每種計(jì)算方法有什么不同點(diǎn)。在學(xué)生討論時,教師要注意巡視,引導(dǎo)、參與學(xué)生的討論,培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識。

復(fù)習(xí)解決問題時,先讓學(xué)生認(rèn)真看圖,說一說圖意。然后,引導(dǎo)學(xué)生思考:根據(jù)圖中描述的事情,能提出什么數(shù)學(xué)問題?可以采用分小組討論的方式。討論后,按小組匯報(bào)討論的結(jié)果,全班進(jìn)行交流。圖中的素材比較豐富,除了蝴蝶和蜻蜓外,還有不同顏色的小花。只要學(xué)生提出的問題有道理,就應(yīng)給予充分的肯定。在解決問題時,也可以先讓學(xué)生解答,然后再說一說解題的思路。只要學(xué)生能用自己的語言表達(dá)清楚就可以了,不必一定按照一定的模式來說。

本學(xué)期在學(xué)習(xí)“元、角、分”時,主要通過大量的操作、活動幫助學(xué)生認(rèn)識元、角、分之間的關(guān)系,以及人民幣的應(yīng)用,使學(xué)生對元、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識。因此,教材在復(fù)習(xí)時沒有再安排動手操作的內(nèi)容,只是讓學(xué)生對已學(xué)的元、角、分關(guān)系進(jìn)行復(fù)習(xí),并結(jié)合具體情境進(jìn)行應(yīng)用。

復(fù)習(xí)時,主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識。如果學(xué)生遺忘了,還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺,用實(shí)物幫助學(xué)生思考。

由于時間的概念比較抽象,所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復(fù)習(xí)時,可以讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎樣看鐘面,也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的??赡苊總€人看鐘的習(xí)慣不同,但不論什么方法,只要能說正確即可。復(fù)習(xí)中,還要注意培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)時間的意識和習(xí)慣,即看鐘面時,如果一時說不出準(zhǔn)確的時間,可以說一說大概是幾時幾分。多進(jìn)行這樣的練習(xí),對學(xué)生建立時間觀念是很有好處的。另外,還要注意在日常生活中結(jié)合具體實(shí)際多向?qū)W生滲透時間的觀念。

第100頁第10題是本學(xué)期所學(xué)有關(guān)位置的“上、下、左、右”等概念的綜合復(fù)習(xí)。題目結(jié)合

的生活實(shí)際,提供一個樓房住家的情境,使學(xué)生能用自己的語言比較準(zhǔn)確地描述出自己所住的位置,同時,感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊。復(fù)習(xí)時,一方面,要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個學(xué)生住的位置,另一方面,可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。描述時,要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對性的問題。教師還可以根據(jù)本班具體情況,創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的。

第100頁第11題是數(shù)物體的題目。圖中所擺的正方體有部分的遮擋,學(xué)生數(shù)的時候可能會有一定的困難。教學(xué)時,如果學(xué)生看圖確有困難,還可以讓學(xué)生動手?jǐn)[一擺,用小正方體擺成圖中所畫的形狀,然后再數(shù)一數(shù)實(shí)物。最后,對照實(shí)物和圖,讓學(xué)生討論,哪部分是開始沒有數(shù)到的,以后在看圖時應(yīng)注意什么。

本學(xué)期統(tǒng)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)之一是使學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。第101頁第12題結(jié)合

的生活實(shí)際,設(shè)計(jì)了“星期日同學(xué)們喜歡做的事”的條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生根據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)解決問題。最后,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問題,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。

復(fù)習(xí)時,可以根據(jù)教材中提供的素材,分小組直接讓學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖,解決問題。另外,還可以先不出填好的統(tǒng)計(jì)圖,而根據(jù)全班的實(shí)際情況,經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程,然后,再根據(jù)實(shí)際情況解決問題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計(jì)的全過程都復(fù)習(xí)一遍。

五、學(xué)情分析:

我班共有學(xué)生39人,總體上來說大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是也存在著一部分學(xué)生,或是由于年齡太小,或是由于基礎(chǔ)、智力、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難。尤其本學(xué)期已經(jīng)涉及到了100以內(nèi)的進(jìn)位加法及退位減法,對于一些計(jì)算基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說是比較困難的。還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。另外,對于時間的認(rèn)識,人民幣的認(rèn)識以及位置的認(rèn)識,對于一些學(xué)生來說還是存在著相當(dāng)大的困難,因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意。新 課標(biāo)第 一網(wǎng)

1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)富有情趣的

,使學(xué)生更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作,使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。

2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí),針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動,滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。

復(fù)習(xí)的方法。

6、改進(jìn)對學(xué)生評估,重視學(xué)生自身的縱向比較,關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。

7、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

數(shù)數(shù):數(shù)數(shù)時,按一定的順序數(shù),從1開始,數(shù)到最后一個物體所對應(yīng)的那個數(shù),即最后數(shù)到幾,就是這種物體的總個數(shù)。

同樣多:當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后,都沒有剩余時,就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。

比多少:當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后,其中一種物體有剩余,有剩余的那種物體多,沒有剩余的那種物體少。

比較兩種物體的多或少時,可以用一一對應(yīng)的方法。

體會前、后的含義:一般指面對的方向就是前,背對的方向就是后。

同一物體,相對于不同的參照物,前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。

從而得出:確定兩個以上物體的前后位置關(guān)系時,要找準(zhǔn)參照物,選擇的參照物不同,相對的前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。

以自己的左手、右手所在的位置為標(biāo)準(zhǔn),確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊,左手所在的一邊為左邊。

要點(diǎn)提示:在確定左右時,除特殊要求,一般以觀察者的左右為準(zhǔn)。

1、1—5各數(shù)的含義:每個數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個物體就用幾來表示。

3、1—5各數(shù)的寫法:根據(jù)每個數(shù)字的形狀,按數(shù)字在田字格中的位置,認(rèn)真、工整地進(jìn)行書寫。

1、前面的數(shù)等于后面的數(shù),用“=”表示,即3=3,讀作3等于3。前面的數(shù)大于后面的數(shù),用“>”表示,即3>2,讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù),用“

1、確定物體的排列順序時,先確定數(shù)數(shù)的方向,然后從1開始點(diǎn)數(shù),數(shù)到幾,它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。

2、區(qū)分“幾個”和“第幾”

“幾個”表示物體的多少,而“第幾”只表示其中的一個物體。

數(shù)的組成:一個數(shù)(1除外)分成幾和幾,先把這個數(shù)分成1和幾,依次分到幾和1為止。例如:5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.

把一個數(shù)分成幾和幾時,要有序地進(jìn)行分解,防止重復(fù)或遺漏。

1、加法的含義:把兩部分合在一起,求一共有多少,用加法計(jì)算。

2、加法的計(jì)算方法:計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法,可以采用點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成計(jì)算是最常用的方法。

1、減法的含義:從總數(shù)里去掉(減掉)一部分,求還剩多少用減法計(jì)算。

2、減法的計(jì)算方法:計(jì)算減法時,可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、想加算減的方法來計(jì)算。

3、0的寫法:寫0時,要從上到下,從左到右,起筆處和收筆處要相連,并且要寫圓滑,不能有棱角。

4、0的加、減法:任何數(shù)與0相加都得這個數(shù),任何數(shù)與0相減都得這個數(shù),相同的兩個數(shù)相減等于0.

2、正方體的特征:四四方方的,有6個平平的面,面的大小一樣。

3、圓柱的特征:直直的,上下一樣粗,上下兩個圓面大小一樣。放在桌子上能滾動。立在桌子上不能滾動。

4、球的特征:圓圓的,很光滑,它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滾動。

5、立體圖形的拼擺:用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形,在拼好的立體圖形中,有一些部位從一個角度是看不到的,要從多個角度去觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。

一、6—10的認(rèn)識:

1、數(shù)數(shù):根據(jù)物體的個數(shù),可以用6—10各數(shù)來表示。數(shù)數(shù)時,從前往后數(shù)也就是從小往大數(shù)。

2、10以內(nèi)數(shù)的順序:

(1)從前往后數(shù):0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

(2)從后往前數(shù):10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

5、數(shù)的組成:一個數(shù)(0、1除外)可以由兩個比它小的數(shù)組成。如:10由9和1組成。

記憶數(shù)的組成時,可由一組數(shù)想到調(diào)換位置的另一組。

2、一圖四式:根據(jù)一副圖的思考角度不同,可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。

3、“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起,用加法計(jì)算?!按罄ㄌ枴鄙厦娴囊粋?cè)有問號是求從總數(shù)中去掉一部分,還剩多少,用減法計(jì)算。

1、連加的計(jì)算方法:計(jì)算連加時,按從左到右的順序進(jìn)行,先算前兩個數(shù)的和,再與第三個數(shù)相加。

2、連減的計(jì)算方法:計(jì)算連減時,按從左到右的順序進(jìn)行,先算前兩個數(shù)的差,再用所得的數(shù)減去第三個數(shù)。

加減混合的計(jì)算方法:計(jì)算時,按從左到右的順序進(jìn)行,先把前兩個數(shù)相加(或相減),再用得數(shù)與第三個數(shù)相減(或相加)。

1、數(shù)數(shù):根據(jù)物體的個數(shù),可以用11—20各數(shù)來表示。

2、數(shù)的順序:11—20各數(shù)的順序是:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20

3、比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較,后面的數(shù)總比前面的數(shù)大,或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。

4、11—20各數(shù)的組成:都是由1個十和幾個一組成的,20由2個十組成的。如:1個十和5個一組成15。

6、11—20各數(shù)的讀法:從高位讀起,十位上是幾就讀幾十,個位上是幾就讀幾。20的讀法,20讀作:二十。

7、寫數(shù):寫數(shù)時,對照數(shù)位寫,有1個十就在十位上寫1,有2個十就在十位上寫2.有幾個一,就在個位上寫幾,個位上一個單位也沒有,就寫0占位。

(1)、10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法:10加幾得十幾,十幾減幾得十,十幾減十得幾。

(2)、十幾加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法:計(jì)算十幾加幾和相應(yīng)的減法時,可以利用數(shù)的組成來計(jì)算,也可以把個位上的數(shù)相加或相減,再加整十?dāng)?shù)。

(3)、加減法的各部分名稱:

在加法算式中,加號前面和后面的數(shù)叫加數(shù),等號后面的數(shù)叫和。

在減法算式中,減號前面的數(shù)叫被減數(shù),減號后面的數(shù)叫減數(shù),等號后面的數(shù)叫差。

求兩個數(shù)之間有幾個數(shù),可以用數(shù)數(shù)法,也可以用畫圖法。還可以用計(jì)算法(用大數(shù)減小數(shù)再減1的方法來計(jì)算)。

2、鐘表的種類:日常生活中的鐘表一般分兩種,一種:掛鐘,鐘面上有12個數(shù),分針和時針。另一種:電子表,表面上有兩個點(diǎn)“:”,“:”的左邊和右邊都有數(shù)。

3、認(rèn)識整時:分針指向12,時針指向幾就是幾時;電子表上,“:”的右邊是“00”時表示整時,“:”的左邊是幾就是幾時。

4、整時的寫法:整時的寫法有兩種:寫成幾時或電子表數(shù)字的形式。如:8時或8:00

1、9加幾計(jì)算方法:計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法,可以采用“點(diǎn)數(shù)”“接著數(shù)”“湊十法”等方法進(jìn)行計(jì)算,其中“湊十法”比較簡便。

利用“湊十法”計(jì)算9加幾時,把9湊成10需要1,就把較小數(shù)拆成1和幾,10加幾就得十幾。

2、8、7、6加幾的計(jì)算方法:(1)點(diǎn)數(shù);(2)接著數(shù);(3)湊十法??梢浴安鸫髷?shù)、湊小數(shù)”,也可以“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。

3、5、4、3、2加幾的計(jì)算方法:(1)“拆大數(shù)、湊小數(shù)”。(2)“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。

(1)解決問題時,可以從不同的角度觀察、分析、從而找到不同的解題方法。

(2)求總數(shù)的實(shí)際問題,用加法計(jì)算。

第一、認(rèn)真聽老師講課。這是我取得好成績的主要原因。聽講時要做到全神貫注,聚精會神,跟著老師的思路走,不能開小差,更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個字,因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的,一字之差就非同小可,一字之間就隱藏玄機(jī)無限。聽講時還要注意記筆記。一次老師講了一個高難度的幾何題,我一時沒有聽懂,多虧我記下了這道題以及解法,回家后仔細(xì)琢磨,終于理解透了,以至在一次競賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題,獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發(fā)言,舉手發(fā)言的好處可真不少!①可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得??傊?,聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二、課外練習(xí)??鬃釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度,專心致志地獨(dú)立完成作業(yè),力求一次性準(zhǔn)確,而一旦有了錯,要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中,有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的,在開始做作業(yè)時定好鬧鐘,放在自己看不見的地方再做作業(yè),這樣有助于提高作業(yè)速度。考試時,就不會緊張,也不會顧此失彼了。

第三、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)我定在每天晚上,在完成當(dāng)天作業(yè)后,我將第二天要學(xué)的新知識簡要地看一看,再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。睡覺時躺在床上,腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍,如果有什么疑難,我立即爬起來看書,直到搞懂為止。每個星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對學(xué)數(shù)學(xué)有好處,并掌握得牢固,就不會忘記了。

第四、提高。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后,我就做一些爬坡題。做這類題,盡可能自己獨(dú)立思考,努力找出隱藏的條件,這是解題的關(guān)鍵。如果實(shí)在想不出來就需要看一看參考書,以及請教師長和同學(xué)??傊?,要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮,保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

小學(xué)一年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

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我的一天學(xué)習(xí)計(jì)劃:

洗臉?biāo)⒀馈缱x背誦—課堂聽講—課后復(fù)習(xí)—完成作業(yè)—課前預(yù)習(xí)

課前我們應(yīng)該怎么做?

1、要提前預(yù)習(xí),先熟悉新課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,通過預(yù)習(xí)找出不懂的東西,學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí);

2、了解課程的知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),并在書上作不同的標(biāo)記。重點(diǎn)內(nèi)容在文字下面標(biāo)“**”,有疑問的地方在文字下面畫“——”,并在寫上“?”等;3、

4、不懂的地方查字典、查資料、上網(wǎng)尋找答案;

5、仍不會的問題要標(biāo)記出來,以便在課堂上有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

課堂上我們應(yīng)該怎么做?1、

2、上課集中精力、認(rèn)真聽講,認(rèn)真記筆記;3、上課不做小動作,不交頭接耳,不東張西望;4、勤于思考,勇于提問,積極回答;5、遇到疑難問題,及時舉手發(fā)問。課后我們應(yīng)該怎么做?1、

2、先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識,然后再做作業(yè);

3、對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時復(fù)習(xí)鞏固,需要記憶的字詞句段

小學(xué)一年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

20xx-2019年寒假

學(xué)苑實(shí)小六年級四班寒假安排

一、時間安排

1、 每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學(xué);

每天保障一小時的戶外活動或運(yùn)動。

2、 計(jì)劃與非計(jì)劃

如無特殊情況,每天必須完成以上計(jì)劃;

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,可臨時不予執(zhí)行; 可以偶爾睡懶覺,但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、活動安排

1、 隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,爭取省外旅游去一次;

2、 至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,體驗(yàn)生活,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次;

3、 每天保障一小時的戶外活動或運(yùn)動,散步、找小朋友玩等,要注意安全;

4、 每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并獨(dú)立招待;

6、 每周玩電腦2小時左右,重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;

7、 嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天,當(dāng)1-2天家長;

8、 其他:根據(jù)具體情況,靈活安排。

附:另一份暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎比較。

小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

每天日程安排:

8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:30~9:00做老師布置的作業(yè)

9:00~10:00做課外作業(yè)

10:00~13:00玩

13:00~14:00做課外作業(yè)

14:00~15:00玩

15:00~16:00做課外作業(yè)

16:00~21:00玩

從另一個角度寫的:

1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動....

2.做有意義的公益勞動......

3.學(xué)會一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)...

4.改掉一個壞毛病、缺點(diǎn)..

5.讀一部好書,寫出讀后感....

6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認(rèn)為好的文章,鍛煉自己的寫作能力....

7.看一部好的電影,試著寫出觀后感...

8. 學(xué)一首好歌....

9. 試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的(好)事

10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...

11. 要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.

12. 一個星期至少一次到圖書館看小學(xué)生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些第三, 每天要做適量的運(yùn)動,不要因?yàn)樘鞖夂涠?/p>

13. 天天看電視新聞報(bào)道,知多點(diǎn)國家大事,知多點(diǎn)交通防范安全,知多點(diǎn)走歪道的后果.

14.多幫媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活,多向媽媽學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能. 新年到來,你又長大了一歲,這與家人的呵護(hù)與撫育密不可分。假期里你做了哪些事情來回報(bào)家人對你的關(guān)愛呢?每做一次,希望你用至少一句話記錄在假期日記本上,開學(xué)后與同學(xué)們分享吧。

小學(xué)一年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

一年級學(xué)生剛跨入小學(xué),對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。

二、教學(xué)內(nèi)容:

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,位置,比一比,1—5的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形,6—10的認(rèn)識和加減法,11—20各數(shù)的認(rèn)識,數(shù)學(xué)樂園,認(rèn)識鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,總復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫1——20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4、認(rèn)識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。

6、初步了解位置方向,知道上下、前后、左右。

7、初步認(rèn)識鐘表,會認(rèn)識整時。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的計(jì)算的開始。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

(1)把實(shí)驗(yàn)教材中的第一、二單元合并為第一單元“準(zhǔn)備課”。

第一單元“準(zhǔn)備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分內(nèi)容。是由實(shí)驗(yàn)教材中的第一、二單元合并而成的。

數(shù)一數(shù)是原來的第一單元,主要目的是了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況和經(jīng)驗(yàn)。比多少是原來第二單元“比一比”的內(nèi)容,而原來第二單元的“比高矮”“比長短”與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系不是很大,被刪去了。

(2)將“位置”由一年級下冊提前到一年級上冊。

第二單元位置,主要是認(rèn)識“上下、前后、左右”。是從一下移過來的,而原來“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾列確定物體的位置”則刪去了。

(1)平面、立體圖形的認(rèn)識分散編排。

認(rèn)識圖形原來包括:認(rèn)識立體圖形和平面圖形,主要是加強(qiáng)立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系。但在實(shí)驗(yàn)過程中老師們反映:學(xué)生一下子接觸的圖形太多,認(rèn)識辨別難度較大,不易掌握。因此現(xiàn)在本冊先認(rèn)識立體圖形,一年級下冊再認(rèn)識平面圖形。

(2)只認(rèn)識整時。

“認(rèn)識鐘表”原來包括:認(rèn)識整時和半時,但實(shí)驗(yàn)過程中教師普通反映:半時的認(rèn)識比較困難,我們把“半時”的認(rèn)識移到了二年級上冊。本冊只認(rèn)識“整時”。

六、方法與措施:

1、認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書,提升教學(xué)理念,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),充分利用教材資源,尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,使之進(jìn)入課堂。

2、采用多樣化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、加強(qiáng)演示、觀察與操作,讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。

4、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。

5、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、偏、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,適時滲透思想品德教育。

7、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次,比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

8、對學(xué)生堅(jiān)持正面評價,幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)一年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

一,總體目標(biāo):

1,學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)專心傾聽,勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

2、漢語拼音:

(1)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字和學(xué)習(xí)普通話。

(2)能準(zhǔn)確地抄寫聲母、韻母和音節(jié),在四線格上,寫正確、工整。

3、識字認(rèn)字:

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字。

(2)說出基本筆畫的名稱。能按筆順在田字格里書寫、默寫168個生字,做到書

寫正確規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔。

4、口語交際:

(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。

(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

(3)能按要求用幾句連貫的話講一件簡單的事。

5、閱讀:

(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。

(2)認(rèn)識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。

(3)朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。

(4)正確地復(fù)述課文,語句連貫。能想象課文所描繪的情境,知道課文大意。二,階段目標(biāo):

第一單元:

1〃通過仔細(xì)觀察課本插圖和教學(xué)掛圖,反復(fù)訓(xùn)練正確讀書姿勢,寫字姿勢和通過仔細(xì)觀察握筆方法,引導(dǎo)學(xué)生樂于傾聽、勇于發(fā)言。

2〃學(xué)會本單元39個書后生字,認(rèn)識20種偏旁,兩條綠線內(nèi)的13個生字只識不寫。3〃按順序仔細(xì)觀察圖畫,通過朗讀、背誦詞串,能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,大概了解韻文的意義。

4〃按筆順寫字,學(xué)用字詞句,認(rèn)真讀詞語和描紅,制作課程表,給句子加標(biāo)再分角色朗讀。讀讀背背,讀背成語,讀背古詩。寫鉛筆字,認(rèn)識先橫后豎的筆順規(guī)則。口語交際,說說我的家。

第二單元:

1,能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

2,學(xué)會本單元中的44個生字詞,嚴(yán)格按照田字格書寫生字,理解由生字組成的詞,認(rèn)識19個偏旁,認(rèn)識1個多音字,本單元兩條綠線內(nèi)的28個字只識不寫。

3,了解春筍具有戰(zhàn)勝重重困難、不斷向上生長的頑強(qiáng)生命力。認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋,激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。感受春天到來時小池塘的明麗。了解早春時節(jié)梅花山梅花盛開時的美景。感受春天早晨大草原的美麗風(fēng)光和牧民的歡樂。

4,學(xué)會學(xué)用字詞句,會讀描寫春天的句子,會找偏旁說偏旁的意義,會仿照例句說句子,掌握讀讀背背,完成口語交際春天來拉。

第三單元:

1,能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

2,學(xué)會本單元中的29個生字詞,理解由生字組成的詞,認(rèn)識3個多音字,認(rèn)識6個偏旁,

兩條綠線的字只識不寫。

3,讓學(xué)生懂得,敢于和高手競爭,才能顯示真正的本領(lǐng),懂得高超的技術(shù)是經(jīng)過長期刻苦

鍛煉獲得的,只有不怕吃苦,才能學(xué)到真本領(lǐng)。懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎,不要盲目自滿,瞧不起別人。

4,了解幾種常見車型的功能和作用,進(jìn)而把句子補(bǔ)充完整并說出來,讀讀背背的成語和名

言,口語交際,問路。

第四單元:

1,正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

2,學(xué)會本單元中的46個生字詞,理解由生字組成詞。認(rèn)識9個偏旁。認(rèn)識2個多音字。兩

條綠線的字只識不寫。

3,理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生接受傳統(tǒng)美德的熏陶,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)做人,懂得認(rèn)

真學(xué)習(xí)的道理。

4,掌握形聲字的一些構(gòu)字規(guī)律。懂得開旁表示人或動物的發(fā)聲與口有關(guān)。掌握讀讀背背。

口語交際:學(xué)會道歉。

第五單元:

1,學(xué)會本單元的31個生字,掌握6個新偏旁。兩條綠線的字只識不寫。正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

2,通過仔細(xì)觀察圖,能把圖畫內(nèi)容同所學(xué)詞語聯(lián)系在一起,了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和說話能力。

3,能按筆順書寫本單元所學(xué)漢字。進(jìn)行有關(guān)形聲字的字詞訓(xùn)練。熟記成語與兒歌。按從外到內(nèi)的順序,練習(xí)書寫三框兒且框口朝下的字。口語交際訓(xùn)練,以養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。第六單元:

1,學(xué)會本單元的42個生字,掌握7個偏旁。1個多音字。

2,能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

3,通過朗讀課文,感受大自然的美和生活的樂趣。

4,在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)生字詞,建立圖象與詞語之間的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生走上生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)使用語文的道路,積累成語、兒歌。

第七單元:

1〃學(xué)會本單元的25個生字,掌握1個偏旁和2個多音字。

2〃能正確、流利地朗讀課文、背誦課文,分角色朗讀課文。

3〃懂得在遇到困難的時候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。懂得只有辛勤勞動,才能換來幸福的話。懂得糧食的來之不易和農(nóng)民勞動的辛苦。

4〃學(xué)習(xí)字詞句,使學(xué)生受到識字、寫字、畫畫、說話的訓(xùn)練。讀讀背誦,積累成語與詩句。學(xué)寫鉛筆字,認(rèn)識先里頭后封口的筆順規(guī)則??谡Z交際訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做客。第八單元:

1、學(xué)會本單元的42個生字,掌握7個偏旁。

2、能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

3、理解課文,圖文結(jié)合,通過朗讀感受祖國河山的美。體會魯班愛觀察、勤思考、能創(chuàng)造

的優(yōu)秀品質(zhì)。鼓勵學(xué)生遇到困難要積極動腦,設(shè)法解決。

4、學(xué)習(xí)字詞句。學(xué)寫鉛筆字,復(fù)習(xí)各種筆畫規(guī)則和寫好左中右結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)。背誦成語、

諺語,積累語言。口語交際訓(xùn)練:聽故事再表演。

三,指導(dǎo)性建議:

1、要把培養(yǎng)正確的讀書、寫字姿勢作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進(jìn)練,持之以恒長期練。

2、在識字、寫字教學(xué)中注意運(yùn)用識寫分流的方法,就能在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下多識一些字,從而緩解識字與讀寫之間的矛盾。每天回家能夠練一練字,注意字的寫法和學(xué)生的寫字姿勢。

4、重視口語交際訓(xùn)練,充分發(fā)揮教師的示范作用,家長的指導(dǎo)督促作用,每天練習(xí)讀書,大聲流利有感情的朗讀背誦課文,并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,指導(dǎo)孩子說一到兩句完整的話,并寫下來。全面提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。

5、課后多閱讀,多朗讀。要求孩子每天能閱讀課外書,以教師推薦的必讀書目為主,自己購買的課外書為輔,指導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持閱讀,重視學(xué)生對語言文字的認(rèn)識和積累。閱讀數(shù)量以孩子的具體情況為準(zhǔn),每天進(jìn)行記錄:書名、頁數(shù)。讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

小學(xué)一年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

不知不覺,我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻,開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期,收收心,要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中。為此,我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃,時刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮:

1、每天都不能松懈。對于知識不能馬虎,有不會的問題,要經(jīng)過一番思考,如果真的不會再去請教老師或同學(xué)。

2、每節(jié)課都要認(rèn)真聽講,特別是老師分析題目的時候,更要仔細(xì)聽,不能心不在焉課前預(yù)習(xí)。

3、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)。此外,要每天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍,還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。

4、寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié),認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整,仔細(xì)分析;數(shù)學(xué)作業(yè),不能馬虎,寫完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算;英語作業(yè),書寫規(guī)范,字跡工整。

5、作為少先隊(duì)員,不僅要尊老愛幼,尊敬師長,還要樂于幫助,別人時刻緊記遵守規(guī)則。

6、揚(yáng)文明誠信美德,展三江學(xué)子風(fēng)采。想要做一個合格的學(xué)生,就要做到文明誠信美德。一個學(xué)期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到。所謂苦盡甘來,只要努力去做,肯定會獲得回報(bào)。在這個學(xué)期里,不僅要好好學(xué)習(xí),還要做到文明誠信美德。

7、學(xué)年各科成績計(jì)劃:語文:9+分?jǐn)?shù)學(xué):100分英語:9+分科學(xué):XXX分

小學(xué)一年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2.通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

3.通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4.有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

5.培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、學(xué)情分析

本班學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較高,比較喜歡游戲形式的學(xué)習(xí)活動。在游戲中他們不僅玩得開心,而且真正學(xué)習(xí)到知識。大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成。但個別學(xué)生因注意力和學(xué)習(xí)主動性等問題,而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,特別是計(jì)算比較差,加減法的計(jì)算還要通過數(shù)手指來完成,還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1.熟練口算20以內(nèi)加法和20以內(nèi)不退位減法。

2.進(jìn)一步理解加法和減法的含義。

3.通過動手操作,觀察分析,培養(yǎng)初步的空間觀念。

四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1.根據(jù)算式排列規(guī)律熟練計(jì)算相關(guān)加減法。

2.按要求拼搭正方體,并且會數(shù)個數(shù)。

3.應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。

五、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的.順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0—20各數(shù)。

2.初步知道加、減法的含義和加減算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3.初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4.認(rèn)識符號“=”“?”“?”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5.直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。

6.初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。

7.認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

8.通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

六、復(fù)習(xí)措施

1.首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲??梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,明確再努力的目標(biāo),教師更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2.以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中玩,在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí),不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),這樣學(xué)生會厭倦的??梢栽O(shè)計(jì)爬梯子、找朋友等游戲活動,學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。

3.與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,提出數(shù)學(xué)問題,解決數(shù)學(xué)問題??梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)即是生活,而且各方面都得到了發(fā)展。

4.把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí),針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動,滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。

5.關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí),進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)。

七、復(fù)習(xí)時間安排

1.回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。(1課時)

2.0——20各數(shù)的認(rèn)識及相應(yīng)的加減運(yùn)算。(7課時)

3.分類。(2課時)

4.認(rèn)識物體和圖形。(2課時)

5.機(jī)動復(fù)習(xí)。(5課時)

小學(xué)一年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

一、鍛煉好身體:

1、每天跳繩10分鐘。

2、保持正確坐姿,保護(hù)好視力。

二、培養(yǎng)好習(xí)慣:

1、愛惜時間的習(xí)慣。做事不磨蹭,吃飯?jiān)诒WC質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速決,半小時內(nèi)吃完,及時就寢,9點(diǎn)上床,保證9個小時的睡眠時間,上課不遲到,每天作業(yè)一般一個半小時做完,最多兩個小時內(nèi)完成。

2、獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。保持好奇心,要勇于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。

3、勇于表現(xiàn)的習(xí)慣。上課要積極主動發(fā)言,主動參加班級,學(xué)校的活動。

4、巧于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每門功課做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),及時鞏固;準(zhǔn)備《錯題難題本》,及時整理復(fù)習(xí)。

5、熱愛勞動的習(xí)慣。整理自己的房間,周末做些小家務(wù)。

三、培養(yǎng)好性格:

1、自信、做到相信自己能行,大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)。

2、毅力、做到碰到困難不退縮,能想辦法自己克服困難。

3、豁達(dá)、做到心胸開闊,樂觀開朗,容得下別人的批評。

四、學(xué)習(xí)好知識:

(一)語文

1、每天朗誦課文、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。

2、每天堅(jiān)持讀課外書15分鐘。

3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

(二)數(shù)學(xué)

1、每天口算訓(xùn)練一頁。

2、每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

小學(xué)一年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

一、學(xué)習(xí)方面

1、課堂聽講專心,回答問題積極踴躍,課后作業(yè)主動、認(rèn)真完成。

2、不懂的課本知識要主動多向老師、同學(xué)、家長請教。

3、每天做到睡覺前聽20分鐘以上英語磁帶。

4、每周休息時間,完成布置作業(yè)外,多閱讀其它書籍,增長知識面;參加的課外舞蹈、小提琴等興趣班,認(rèn)真去學(xué)習(xí)、掌握。

二、紀(jì)律方面

1、每天按時到校,有事給老師寫請假條;放學(xué)后,不亂跑,按學(xué)校、家長要求等候家長接。

2、改掉上課小動作多的毛病,專心聽講。

3、愛護(hù)學(xué)校器材、用具,愛護(hù)班里財(cái)產(chǎn)。

4、見了老師、同學(xué)、長輩主動打招呼、問好。

三、生活習(xí)慣方面

1、在家改掉看電視時間長的不好習(xí)慣,改掉平時做事慌的毛病。

2、和同學(xué)有矛盾,多向老師、家長匯報(bào),不講不文明的話,主動抵制其他同學(xué)的不好行為對自己的影響。

3、不亂摘、亂踩學(xué)校的花草,學(xué)會愛護(hù)它們。

4、在家養(yǎng)成早睡、早起的習(xí)慣,學(xué)會幫家人干自己會干的家務(wù)活。

四、奮斗目標(biāo)

1、提高學(xué)習(xí)成績,期中、期末考試進(jìn)入班級前三名。

2、積極表現(xiàn)自己,成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

3、在班里學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動等方面起帶頭作用,爭取當(dāng)一名班干部。

小學(xué)一年級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

一、學(xué)習(xí)方面

1、課堂聽講專心,回答問題積極踴躍,課后作業(yè)主動、認(rèn)真完成。

2、不懂的課本知識要主動多向老師、同學(xué)、家長請教。

3、每天做到睡覺前聽20分鐘以上英語磁帶。

4、每周休息時間,完成布置作業(yè)外,多閱讀其它書籍,增長知識面;參加的課外舞蹈、小提琴等興趣班,認(rèn)真去學(xué)習(xí)、掌握。

二、紀(jì)律方面

1、每天按時到校,有事給老師寫請假條;放學(xué)后,不亂跑,按學(xué)校、家長要求等候家長接。

2、改掉上課小動作多的毛病,專心聽講。

3、愛護(hù)學(xué)校器材、用具,愛護(hù)班里財(cái)產(chǎn)。

4、見了老師、同學(xué)、長輩主動打招呼、問好。

三、生活習(xí)慣方面

1、在家改掉看電視時間長的不好習(xí)慣,改掉平時做事慌的毛病。

2、和同學(xué)有矛盾,多向老師、家長匯報(bào),不講不文明的話,主動抵制其他同學(xué)的不好行為對自己的影響。

3、不亂摘、亂踩學(xué)校的花草,學(xué)會愛護(hù)它們。

4、在家養(yǎng)成早睡、早起的習(xí)慣,學(xué)會幫家人干自己會干的家務(wù)活。

四、畚斗目標(biāo)

1、提高學(xué)習(xí)成績,期中、期末考試進(jìn)入班級前三名。

2、積極表現(xiàn)自己,成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

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