2023小學(xué)生成長故事演講稿600字
發(fā)布時(shí)間:2022-12-12 小學(xué)生演講稿讓我們將事前的考慮,換為事前的思考和計(jì)劃吧。為了向演講表示尊重,最好是準(zhǔn)備好演講前要表達(dá)的內(nèi)容。演講稿的條理要清楚,層次要分明。你在搜索關(guān)于演講稿的范文嗎?急你所急,我們?yōu)榕笥褌兞耸占途庉嬃恕?023小學(xué)生成長故事演講稿”,感謝您的參閱。
2023小學(xué)生成長故事演講稿 篇1
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
在不知不覺中,我長大了。打開我成長的檔案,里面記錄著我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那里,有我成功的喜悅;有我與困難作斗爭(zhēng)的艱辛;也有我學(xué)習(xí)做人的腳印……在我走向成功之路的時(shí)候,經(jīng)歷了許多的挫折和磨難,這使我明白了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的。這一個(gè)個(gè)故事,都是我記憶中的珍寶。
在我讀二年級(jí)的時(shí)候,每當(dāng)我聽到別人在彈鋼琴時(shí),我總會(huì)有一種羨慕感,就會(huì)聯(lián)想到:電視里女鋼琴家在彈琴的時(shí)候身姿亭亭玉立的畫面。他們彈出來美妙的音樂從那細(xì)柔的指尖蹦出來,虛榮心在我心中不斷上升,如果我也會(huì)彈鋼琴就好了!有一天,我最終向爸爸、媽媽提出想買琴和彈琴的要求。他們對(duì)我說:“買能夠,但買回來你必須要彈哦!”我想起女鋼琴家彈琴的畫面,就爽快地答應(yīng)了。
最終,有一天爸爸給我買了一架鋼琴。剛開始我很開心,教師教我坐凳子只能坐一半,背要挺直,當(dāng)教師教我彈琴的時(shí)候,我也覺得那美妙的旋律從我指尖流過,心里真是美極了??墒堑搅撕竺婢陀X得學(xué)琴又累又苦,不但要背樂譜,還要練琴,真的好苦啊!我有點(diǎn)想打退堂鼓了??墒?,爸媽卻對(duì)我說:“孩子,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的?!弊罱K,我含著淚堅(jiān)持了下來,繼續(xù)彈琴。此刻,每當(dāng)我不開心的時(shí)候,就會(huì)彈一曲,心境就會(huì)很舒暢。這時(shí),我才明白父母說甜其實(shí)是從苦中煉出來的含義。
經(jīng)過這件事情使我明白:在走向成功背后都會(huì)有一段搓折,僅有堅(jiān)持不懈的努力,才能讓自我健康的成長。
2023小學(xué)生成長故事演講稿 篇2
有一次,我在班里寫作業(yè),一個(gè)同學(xué)從我身旁走過,她一晃,我的桌子上的墨水瓶倒了,墨水都灑在了桌子上,本子都被灑上了墨水,我心里很生氣,我對(duì)她大吼起來:“你干什么?!”她說:“我不是故意的,對(duì)不起?!蔽艺f:“道歉有什么用?我寫的字跡都看不見了?!蔽掖蛄怂幌?,她嬌氣地哭了,她哭著說:“你可以重新寫嗎?”我說:“我要是重新寫,就又要從頭開始寫。”她哭著說:“我可以跟老師解釋啊!”我頓時(shí)感覺自己的態(tài)度粗暴,就向她道歉:“對(duì)不起!”她立刻停止了哭泣。
第二天,她跟著媽媽來到了學(xué)校。我提心吊膽,有的同學(xué)告訴我:“老師找你?!蔽业椭^去了辦公室。老師說:“你們是怎么啦?”我把事情的原委告訴了老師,老師說:“你可以告訴老師,你不可以這樣處理,這樣會(huì)激化更大的矛盾?!蔽艺f:“我知道了?!?/p>
我們和同學(xué)之間發(fā)生的一切,都幫助我們成長。這件事告訴我們,和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),不要用粗暴的方式解決,人要有寬容之心,才能獲得更多的友誼。
2023小學(xué)生成長故事演講稿 篇3
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
在成長的過程中,有歡笑,有淚水,有成功,也有失敗……每個(gè)人都有自我的成長故事,它們或酸或甜,或苦或辣。我們?cè)诔砷L的的故事中長大,在成長中感受樂趣,當(dāng)然我也不例外。
甜
那天,我和父母正在吃早飯,忽然一位阿姨走了進(jìn)來,她的手里拿著一個(gè)黃色的大信封?!笆俏业男琶?”見那位阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是我迫不及待地打開信封,從里面取出了一個(gè)紫色的小本子和一個(gè)長安花課程表?!劝?,一個(gè)月前我寄給《童話世界》修改部的一幅《向日葵公主》被童話世界所選中!看到雜志上我畫的插圖,我這心里甭提多高興了,就好像一下子掉進(jìn)了糖罐里,心里甜甜的……
酸(述職報(bào)告之家 wWw.YS575.com)
“啾啾啾”我聽到了一陣小鳥的鳴叫聲。我順著聲音走過去,沒想到在花園里找到了一只羽毛還未豐滿的小小鳥??吹轿襾?,小鳥剛開始還很害怕,一向往雜草里鉆,之后大概見我沒有傷害她,她慢慢不怎樣害怕了,甚至還張開嘴向我討東西吃。我捉住一只螞蟻,在小鳥張開嘴的一瞬間將螞蟻塞了進(jìn)去,看到小鳥吃得那么開心,于是我就捉了許多螞蟻給小鳥吃。沒想到,第二天一大早,小鳥就已經(jīng)死了,媽媽說她是撐死的。我很悲痛,認(rèn)為是我害死了小鳥,那時(shí),我的心里酸酸的……
苦
那一次期中考試,由于我的粗心大意,使我的數(shù)學(xué)成績?cè)诮?jīng)歷了四次滿分之后,一下子跌倒了80多分。我很悲痛,整整哭了一午時(shí),之后,經(jīng)過爸爸的開導(dǎo):“學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的,失敗是成功之母,愛迪生不也是在眾人的嘲笑中發(fā)明了電燈嗎?你以后細(xì)心點(diǎn)就是了……”我才慢慢恢復(fù)過來,又成了那個(gè)可愛的陽光女孩!
哦,成長的故事各有各的不一樣,你認(rèn)為呢?
擴(kuò)展閱讀
成長的故事小學(xué)演講稿5篇
幼兒教師教育網(wǎng)專題“成長故事小學(xué)演講稿”為你推薦以下內(nèi)容。
成功路上布滿荊棘道路坎坷,但卻深深吸引著人們,當(dāng)我們需要通過演講來展示我們自己時(shí)。我們可以利用演講稿來熟悉想講的內(nèi)容,演講稿可以幫助完成我們從不會(huì)演講到順利演講的過渡,在寫演講稿開場(chǎng)白時(shí)有哪些技巧?下面的“成長的故事小學(xué)演講稿”是我們收集整理供你借鑒的內(nèi)容,還希望您能從本網(wǎng)頁有所收獲!
成長的故事小學(xué)演講稿【篇1】
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
小時(shí)候,我總覺得在飯店吃完飯打包是一件不光彩的事,可有一次,媽媽的態(tài)度改變了我對(duì)打包的認(rèn)識(shí)。
有一次,我和媽媽還有幾個(gè)阿姨一齊去吃飯,吃完后媽媽就叫服務(wù)員打包,我瞄了一眼桌上的殘羹冷飯,覺得媽媽的行為很丟人。我便急躁起來說:“媽媽不要打包,多丟人?!笨墒菋寢尷矶疾焕砦?,我覺得一下子好沒面子,臉漲得通紅,低著頭坐在那兒如坐針氈,期望這場(chǎng)聚會(huì)快點(diǎn)結(jié)束。直到打包完,媽媽見我還在那里苦悶,就對(duì)我說:“你的教師沒教過你要養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣嗎?
你那首《憫農(nóng)》的古詩不是很會(huì)背嗎?難道這只是表面功夫?”見媽媽么越說越厲害,我羞極了,立即叫媽媽小聲點(diǎn),我用余光瞅了瞅別人,他們都看著我這一邊,仿佛都在看我出丑似的。
回家的路上,我一句話也不跟媽媽說,還在生她的氣?;丶液螅瑡寢屨Z重心長地對(duì)我說:“孩子,你明白嗎?農(nóng)民伯伯種田的不容易,你以前學(xué)的古詩《憫農(nóng)》就是寫出了辛苦;還有報(bào)紙上,新聞里報(bào)道的,世界上有很多地方的人,在挨餓,甚至有許多孩子因?yàn)闆]糧食而餓死……”說得我臉上白一陣紅一陣,我鼓起勇氣說:“媽媽打包的那些,我明天必須把它們?nèi)砍酝?。?/p>
從此,我再也沒有浪費(fèi)一點(diǎn)糧食。別人浪費(fèi),我也會(huì)說服他,這件事成了我成長道路上刻骨銘心的事。
成長的故事小學(xué)演講稿【篇2】
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
在不知不覺中,我長大了。打開我成長的檔案,里面記錄著我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那里,有我成功的喜悅;有我與困難作斗爭(zhēng)的艱辛;也有我學(xué)習(xí)做人的腳印……在我走向成功之路的時(shí)候,經(jīng)歷了許多的挫折和磨難,這使我明白了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的。這一個(gè)個(gè)故事,都是我記憶中的珍寶。
在我讀二年級(jí)的時(shí)候,每當(dāng)我聽到別人在彈鋼琴時(shí),我總會(huì)有一種羨慕感,就會(huì)聯(lián)想到:電視里女鋼琴家在彈琴的時(shí)候身姿亭亭玉立的畫面。他們彈出來美妙的音樂從那細(xì)柔的指尖蹦出來,虛榮心在我心中不斷上升,如果我也會(huì)彈鋼琴就好了!有一天,我最終向爸爸、媽媽提出想買琴和彈琴的要求。他們對(duì)我說:“買能夠,但買回來你必須要彈哦!”我想起女鋼琴家彈琴的畫面,就爽快地答應(yīng)了。
最終,有一天爸爸給我買了一架鋼琴。剛開始我很開心,教師教我坐凳子只能坐一半,背要挺直,當(dāng)教師教我彈琴的時(shí)候,我也覺得那美妙的旋律從我指尖流過,心里真是美極了??墒堑搅撕竺婢陀X得學(xué)琴又累又苦,不但要背樂譜,還要練琴,真的好苦啊!我有點(diǎn)想打退堂鼓了??墒?,爸媽卻對(duì)我說:“孩子,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的?!弊罱K,我含著淚堅(jiān)持了下來,繼續(xù)彈琴。此刻,每當(dāng)我不開心的時(shí)候,就會(huì)彈一曲,心境就會(huì)很舒暢。這時(shí),我才明白父母說甜其實(shí)是從苦中煉出來的含義。
經(jīng)過這件事情使我明白:在走向成功背后都會(huì)有一段搓折,僅有堅(jiān)持不懈的努力,才能讓自我健康的成長。
成長的故事小學(xué)演講稿【篇3】
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
在成長的過程中,有歡笑,有淚水,有成功,也有失敗……每個(gè)人都有自我的成長故事,它們或酸或甜,或苦或辣。我們?cè)诔砷L的的故事中長大,在成長中感受樂趣,當(dāng)然我也不例外。
甜
那天,我和父母正在吃早飯,忽然一位阿姨走了進(jìn)來,她的手里拿著一個(gè)黃色的大信封?!笆俏业男琶?”見那位阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是我迫不及待地打開信封,從里面取出了一個(gè)紫色的小本子和一個(gè)長安花課程表?!劝?,一個(gè)月前我寄給《童話世界》修改部的一幅《向日葵公主》被童話世界所選中!看到雜志上我畫的插圖,我這心里甭提多高興了,就好像一下子掉進(jìn)了糖罐里,心里甜甜的……
酸
“啾啾啾”我聽到了一陣小鳥的鳴叫聲。我順著聲音走過去,沒想到在花園里找到了一只羽毛還未豐滿的小小鳥??吹轿襾恚▲B剛開始還很害怕,一向往雜草里鉆,之后大概見我沒有傷害她,她慢慢不怎樣害怕了,甚至還張開嘴向我討東西吃。我捉住一只螞蟻,在小鳥張開嘴的一瞬間將螞蟻塞了進(jìn)去,看到小鳥吃得那么開心,于是我就捉了許多螞蟻給小鳥吃。沒想到,第二天一大早,小鳥就已經(jīng)死了,媽媽說她是撐死的。我很悲痛,認(rèn)為是我害死了小鳥,那時(shí),我的心里酸酸的……
苦
那一次期中考試,由于我的粗心大意,使我的數(shù)學(xué)成績?cè)诮?jīng)歷了四次滿分之后,一下子跌倒了80多分。我很悲痛,整整哭了一午時(shí),之后,經(jīng)過爸爸的開導(dǎo):“學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的,失敗是成功之母,愛迪生不也是在眾人的嘲笑中發(fā)明了電燈嗎?你以后細(xì)心點(diǎn)就是了……”我才慢慢恢復(fù)過來,又成了那個(gè)可愛的陽光女孩!
哦,成長的故事各有各的不一樣,你認(rèn)為呢?
成長的故事小學(xué)演講稿【篇4】
有一次,我在班里寫作業(yè),一個(gè)同學(xué)從我身旁走過,她一晃,我的桌子上的墨水瓶倒了,墨水都灑在了桌子上,本子都被灑上了墨水,我心里很生氣,我對(duì)她大吼起來:“你干什么?!”她說:“我不是故意的,對(duì)不起?!蔽艺f:“道歉有什么用?我寫的字跡都看不見了。”我打了她一下,她嬌氣地哭了,她哭著說:“你可以重新寫嗎?”我說:“我要是重新寫,就又要從頭開始寫?!彼拗f:“我可以跟老師解釋啊!”我頓時(shí)感覺自己的態(tài)度粗暴,就向她道歉:“對(duì)不起!”她立刻停止了哭泣。
第二天,她跟著媽媽來到了學(xué)校。我提心吊膽,有的同學(xué)告訴我:“老師找你?!蔽业椭^去了辦公室。老師說:“你們是怎么啦?”我把事情的原委告訴了老師,老師說:“你可以告訴老師,你不可以這樣處理,這樣會(huì)激化更大的矛盾?!蔽艺f:“我知道了?!?/p>
我們和同學(xué)之間發(fā)生的一切,都幫助我們成長。這件事告訴我們,和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),不要用粗暴的方式解決,人要有寬容之心,才能獲得更多的友誼。
成長的故事小學(xué)演講稿【篇5】
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
不明白從何時(shí)起,心里便有了心事,薄薄的記事本多了一把小小的鎖,說話做事多了一份謹(jǐn)慎,少了一份往日的天真與沖動(dòng),與人相處學(xué)會(huì)了怎樣細(xì)心防備。不明白是不是人越長越大?其所,要承受的壓力便越來越多。做事就不能夠像要是那般簡(jiǎn)單過于順利。
隨著年齡的增大。我們不在沉迷于往日的游戲。小時(shí)候的過家家早已為我們所陌生。小時(shí)候的勾勾手,一百年不會(huì)變,對(duì)我們來說只是一場(chǎng)笑話。此刻的我們從不敢隨便給人有任何的承諾,而過去一切的一切早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠(yuǎn)走。
小時(shí)候的我還不懂事,不明白什么是好,什么是壞。不明白什么事該做什么事不該做??墒俏矣肋h(yuǎn)會(huì)記住那些刻骨銘心的事情。小時(shí)候我的家里很窮,從我出生那天開始,爸爸就拼命的賺錢,從來沒有休息過,所以所有的事情都要用錢。爸爸一個(gè)人扛下了這個(gè)重任。所以爸爸每一天都是早出晚歸。等我要上幼兒園了,爸爸的負(fù)擔(dān)就更重了。因?yàn)樯嫌變簣@也需要很多錢。
對(duì)我家的這個(gè)經(jīng)濟(jì)狀況來說,根本不足以讓我上幼兒園,爸爸媽媽為了讓我上幼兒園到處借錢。所以我從小就立志,要好好讀書,除了小學(xué),我也一樣沒有忘記過。就因?yàn)槲壹依锏慕?jīng)濟(jì)條件不好,所以,班里的同學(xué)都嘲笑我。每次學(xué)校的活動(dòng)我都沒有參加過,一是因?yàn)槲壹医?jīng)濟(jì)條件不好,二是我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把精力都放在學(xué)習(xí)上。
每次下課以后,總會(huì)有那么幾個(gè)男同學(xué)來嘲笑我,而我總是視而不見,因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了,有一次下課,有幾個(gè)男同學(xué)又來嘲笑我說:“你們家那么窮,干脆別來讀算了。”還故意把我的書扔在頂上,由幾個(gè)女同學(xué)看見了,實(shí)在是過意不去了就走過來說:“你們干嘛整天欺負(fù)楊帆,她被你們欺負(fù)得還不夠嗎?”他們不好意思地走了。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上或其他方面遇到的困難,我心里總會(huì)這么想:“楊帆,你必須要加油如果你此刻放棄的話,之前所做的一切都白費(fèi)了。
你也辜負(fù)了你爸爸媽媽為你所做的一切,所以,楊帆,你必須要努力。所有的困難都會(huì)迎刃而解。
成長便是這樣。有歡笑亦有哭泣,有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里,我們得到失去的都太多了。每一次勝利的微笑一次委屈的哭泣,都使我們失去的太多了。與朋友相聚的日子里我們學(xué)會(huì)的人讓悲痛流淚時(shí)我們學(xué)會(huì)了爬起取得成績后我們學(xué)會(huì)了謙虛,每個(gè)人的成長的背后,都有一段屬于自我的故事那是一段一微笑淚水成功失敗為樂譜所寫的故事。
教師成長故事演講稿通用
本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“教師故事演講稿”、“教師演講稿”相關(guān)內(nèi)容。
教師成長故事演講稿 篇1
大家好!
我不是詩人,不能用漂亮的詩名謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我還是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而,我是
——是一名培育祖國花朵的幼兒教師,我要用腦海中采擷如花的詞匯,去構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深地思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我的工作崗位。
因?yàn)閻叟c信念,我選擇了幼教,選擇了孩子。
在我近十年的幼教生涯中,碰到過不少頑皮的、令人頭痛的孩子,怎樣教育這樣的孩子是我一直在摸索的一件事。
我班曾在個(gè)叫舒坦的孩子,剛上幼兒園時(shí),不管什么場(chǎng)合他總是想干什么就干什么,最令人頭痛的是,他把老師的話當(dāng)耳風(fēng),而且是軟硬不吃……記得教育家陳鶴琴先生說過一名話:“沒有不好的孩子,只有孬的教育?!庇谑?,我堅(jiān)定了把他教育好的信心。
他的父母來園時(shí),我主動(dòng)找他們了解舒坦在家里的情況;空閑時(shí)我留心觀察他的一舉一動(dòng),一有機(jī)會(huì)就與他聊天,還跟他一起玩。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)自尊心極強(qiáng)國的孩子,你越是在人前批評(píng)他,他越是不聽,如果你輕輕地在他耳旁說上一句悄悄話,并用手摸摸他的頭,握握他的手,他就會(huì)安穩(wěn)下來。
真正讓我找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話。
那天下午,我和舒坦聊天時(shí)無意間說了一句:“我小時(shí)候跟你差不多大時(shí),最喜歡聽故事了。”“方老師,我也喜歡聽故事片,我還會(huì)講故事呢?!彼脑捳嬗悬c(diǎn)出乎我的意料,因?yàn)橛性S多次聽錄音故事時(shí),他都在搗亂。
“那你愿意講給小朋友聽嗎?”“愿意,”舒坦肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是“調(diào)皮大王”
第一次以“正面形象”出現(xiàn)在集體面前,他用宏亮的聲音,充滿童趣的講述,贏得了熱烈的掌聲。
于是,我就常常讓他給小伙伴講故事。
“故事大王”的美稱不知不覺代替了原來的“調(diào)皮大王”。
從此,課堂上經(jīng)常聽到他回答問題的聲音,游戲活動(dòng)時(shí)??吹剿c伙伴嬉戲的身影。
舒坦的巨大轉(zhuǎn)變,使我深切地體會(huì)到,只有細(xì)心研究幼兒的心理,抓住孩子們的個(gè)性特征,并審時(shí)度勢(shì),施以恰當(dāng)?shù)慕逃贌o理取鬧的孩子也會(huì)變得通情達(dá)理,再蠻橫的孩子也會(huì)變得積極向上。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒的培養(yǎng)和教育要求是:善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo)。
一次,上完美術(shù)課,小朋友都拿著自己撕貼的蝴蝶圍著我,讓我看,我忙得應(yīng)接不暇。
無意中,我發(fā)現(xiàn)雷賞也拿著他的作品站在旁邊,怯怯地看著我,那眼睛里分明充滿了期望。
雷賞是個(gè)很特別的孩子。
他生性膽小、孤僻,常常是整天坐在那兒動(dòng)也不動(dòng)。
集體活動(dòng)時(shí)缺乏興趣和主動(dòng)性,自由活動(dòng)時(shí)總是孤單的一個(gè)人,不愿與小朋友一起游戲。
盡管我經(jīng)常主動(dòng)與他交談,他卻問題一聲不響,或者只用點(diǎn)頭和搖頭來回答。
今日他雖然沒開口來喊我,但他也走出了
第一步。
于是,我連忙走過去,接過他的作品,雖然那是一幅不很成功的作品,但我從那里看到了他的進(jìn)步,我在全班小朋友面前表揚(yáng)了他,并當(dāng)著小朋友的面親了他一下。
沒想到
第二天,雷賞竟對(duì)我笑了,還主動(dòng)地向我問好。
他的爸爸對(duì)我說:“雷賞昨天高興地說,方老師親我了,就像媽媽一樣?!甭犃诉@話,我很欣慰。
幼兒教育是啟蒙教育,我們要用《綱要》的精神和要求去指導(dǎo)我們的工作,注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,在幼兒園快快樂樂的健康成長。
希望自己能有一雙巨大的手,將孩子們?nèi)性谡菩纳?,托上蔚藍(lán)的天空,托向金色的太陽……讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程、共成長。
教師成長故事演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!
依稀記得一年半前的我剛踏入這所幼兒園,既陌生又激動(dòng)。那時(shí)候的我仿佛是個(gè)懵懂的孩子,跌跌撞撞一般地硬著頭皮接受一切新事物。面對(duì)陌生的環(huán)境,生疏的同事,天真的孩子們我又將面臨著怎樣的挑戰(zhàn)呢?時(shí)而緊張,時(shí)而尷尬,時(shí)而不知如何是好。
除了日常教學(xué)活動(dòng)、一日生活,幼兒園還有很多有意思的活動(dòng)。除了全體教師會(huì)議,還有教研組會(huì)議。除了園本研訓(xùn),還有組本研訓(xùn)。一切的一切都讓我這個(gè)新手不知所措,只得“隨波逐流”,其他老師們做什么,我也跟著做什么。
可是新教師面臨的第一個(gè)難題就是如何把活動(dòng)上好。為了更好地培養(yǎng)青年教師,幼兒園組織三年內(nèi)新教師上一次匯報(bào)活動(dòng),而我們第一年進(jìn)來的新教師先要上一節(jié)亮相課,再是一節(jié)展示課,最后一節(jié)匯報(bào)課。面對(duì)這些“任務(wù)”的“轟炸”,我有些“膽戰(zhàn)心驚”,每次活動(dòng)的來臨對(duì)我來說“如臨大敵”。除了這些園內(nèi)的活動(dòng),教研組也各自有活動(dòng),比如說跨班活動(dòng),行為跟進(jìn),一課多研等等。
就在我“彷徨、無助”的時(shí)候,是我們教研組的老師們向我伸出了援助之手,她們幫我看教案,給我她們經(jīng)驗(yàn)性的意見和建議,看我試教,指出不足之處,調(diào)整活動(dòng)弊端,抓好活動(dòng)亮點(diǎn)。在教研組姐妹的幫助和教研組長的引領(lǐng)下我順利并且出色地完成了一次次教學(xué)活動(dòng)。
第一次亮相活動(dòng),我結(jié)合新課程內(nèi)容、班內(nèi)幼兒的發(fā)展水平,執(zhí)教了語言《捉迷藏》。再與幼兒不斷深入了解的基礎(chǔ)上,選擇了語言活動(dòng)《慢吞吞的壓路機(jī)》進(jìn)行了跨班活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束后得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵(lì),她們對(duì)我進(jìn)行了一次深刻的指導(dǎo),讓我受益匪淺,感謝園長和教研組姐妹、教研組長對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。嘗試了語言領(lǐng)域的豐富與多彩后,我挑戰(zhàn)自己嘗試不同領(lǐng)域的新鮮與精彩。接著我又執(zhí)教了數(shù)學(xué)《我們?nèi)ソ加巍?,展示課結(jié)合家長開放日活動(dòng),讓我和孩子、家長們共同感受、體驗(yàn)了郊游帶來的碩果累累。上半年學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,又是一次矛盾的“抉擇”,在教研組老師們的最終建議下,開展了我的匯報(bào)課中班音樂《我的小鼓響咚咚》。又是一次聽覺、視覺與實(shí)踐的盛宴,我與孩子們?cè)诙潭痰囊粋€(gè)歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)著快樂與幸福。
上半年我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷已經(jīng)算是豐富的了。下半年我也沒有閑著,我繼續(xù)“編織著我的夢(mèng),續(xù)寫著我的成長故事”。結(jié)合著幼兒園開展的活動(dòng)、結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、能力及興趣,設(shè)計(jì)了語言活動(dòng)《喇叭花電話》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《花兒多美麗》、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)繪本《小貓的生日》、師徒結(jié)對(duì)、青年教師展示活動(dòng)繪本《愛笑的鯊魚》,這些活動(dòng)都離不開我們教研組老師們的幫助、指導(dǎo)和教研組長的鼓勵(lì)、引領(lǐng)。在執(zhí)教前前后后的過程中請(qǐng)教了我們教研組的老師們,經(jīng)過試教、修改、展示,一步步地往前跟進(jìn),讓我在體驗(yàn)建構(gòu)式課程的同時(shí)不斷地更新自己的理念。
第一年,我在教學(xué)研究上下工夫,不斷努力、成長……第二年我嘗試走進(jìn)教科研,從課題研究入手,撰寫課題方案,進(jìn)行課題實(shí)踐,不斷總結(jié)、反思,在一次次嘗試中摸索、前進(jìn)。九月,在教研組長的鼓勵(lì)下我申報(bào)了xx市課題。那會(huì)的我真的一點(diǎn)都不知道什么是課題,什么是方案,要怎么寫。我一次次地退縮,說我不要報(bào)了,可是教研組長并不放棄,她說可以的,試試吧!每個(gè)人都是從不會(huì)到會(huì),從沒經(jīng)歷過到實(shí)踐,做了以后就會(huì)了,不做永遠(yuǎn)都不會(huì)。在她的再三鼓勵(lì)、幫助下,我嘗試著我的課題方案“處女作”??上驳氖?,非常有幸,第一次的在課題上的認(rèn)真、努力的嘗試后,方案居然在xx市立項(xiàng)了。當(dāng)時(shí)除了感謝自身的努力外,另一個(gè)我要感謝的人就是我們的教研組長,是她的堅(jiān)持才“成就”了我的現(xiàn)在。
既然課題已經(jīng)立項(xiàng),那接下來面臨的難題就是如何去做了。于是又在教研組長的引領(lǐng)下,我結(jié)合課題實(shí)施課例大班體育游戲《踩高蹺》。執(zhí)教后我思考著活動(dòng)中的不足,找出對(duì)策,寫下深刻反思《在體驗(yàn)中成長越挫越勇》。與此同時(shí),接踵而來的是由我們大班組策劃的“園內(nèi)游戲觀摩及個(gè)人課題研討活動(dòng)”。本次課題研討和課例研討活動(dòng)有幸由我主持,又一次新的挑戰(zhàn),面對(duì)園內(nèi)所有老師,要靈活、自如地主持我雖然有自信但是沒什么把握,于是我又硬著頭皮去嘗試。
為了通過對(duì)課例的不斷嘗試、磨練、反思、實(shí)踐,能總結(jié)出一些有效的體育游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)之實(shí)踐策略;同時(shí)也為了不斷錘煉自己的課堂藝術(shù)及促進(jìn)教師的專業(yè)成長。更為了能讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到真正的快樂,配合課題的實(shí)施舉行了這次課例活動(dòng)。我直奔主題,簡(jiǎn)單地介紹了我執(zhí)教的大班體育游戲《踩高蹺》的活動(dòng)過程。接著是一場(chǎng)精彩、激烈的心靈碰撞,我們教研組的老師們對(duì)我執(zhí)教的活動(dòng)提出了寶貴性的意見,讓我對(duì)活動(dòng)也有了更深一層的認(rèn)識(shí)。精彩過后我對(duì)自己執(zhí)教的活動(dòng)簡(jiǎn)單地說了說我的想法與感受,活動(dòng)后我也及時(shí)寫下了對(duì)活動(dòng)的感想。
精彩的課例研討之后,就是我們的課題交流了。我交流的題目是《重新深思,走出困惑》,從快樂的定義,到快樂體育游戲的定義,再到題目的思考,接著對(duì)策略的推敲,最后重新調(diào)整策略一一作了介紹。交流后隨機(jī)請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在一次次的嘗試和教研組長的鼓勵(lì)、幫助、引領(lǐng)下我又一次成長。
除此之外,教研組長還鼓勵(lì)我寫博要貴在堅(jiān)持,用心、細(xì)心記錄生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。于是我收獲生活中瑣碎的點(diǎn)滴,真切地記錄這些珍貴的回憶。努力與收獲交織,有幸獲得了xx市新教育實(shí)驗(yàn)博客積極分子。再一次感謝教研組長默默的支持和注重對(duì)新教師的培養(yǎng)。
我的成長故事并沒有完,相信后面的內(nèi)容會(huì)更精彩、更充實(shí),我以十二分的熱忱期待我待續(xù)的.成長故事。
教師成長故事演講稿 篇3
成長是一個(gè)過程,成長是一種快樂。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有13個(gè)年頭了,我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長為一名光榮的人民教師,每當(dāng)聽到學(xué)生們對(duì)我說“老師好”的時(shí)候,每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁,靜下心來對(duì)自身進(jìn)行一個(gè)仔細(xì)的剖析,能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向。
曾聽到過這樣一句話:“假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,那么你就必然會(huì)發(fā)展!如果你對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師?!蹦軌蜃鲆幻麑W(xué)生心中理想的老師,這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的,也不是狂躁的、敵視的,而是開放的、歡快的,能看到孩子們自信的眼神,聽到孩子們生長的聲音。
作為青年教師,為了使自己快速的成長,成為理想的老師,需要做到以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。
教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子,我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,面對(duì)孩子,你呈現(xiàn)給他們的是什么,他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中,作為年輕教師,我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
2、多讀書,做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
“腹有詩書氣自華”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂,照本宣科,捉襟見肘,多是因?yàn)樽x書太少。多讀書,教師在課堂上、在生活中,才能引經(jīng)據(jù)典,妙語連珠,給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn),你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,自如地應(yīng)對(duì)各種問題。也只有這樣,教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
3、虛心請(qǐng)教,取人之長,補(bǔ)己之短。
(1)作為一名年輕教師,由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò)。因此,我要積極向同事學(xué)習(xí),多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)和集體備課,就教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
(2)還要讓反思成為習(xí)慣,讓反思促進(jìn)成長。只要教學(xué)存在,反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來,這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育教學(xué)能力,為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展,讓反思促進(jìn)自己的成長。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍,青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,作為一名青年教師,我們擁有許許多多的機(jī)會(huì),也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難,我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,但我要說年輕就是我們的資本,我們有著不甘落后的進(jìn)取心,我們會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取,將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上!
教師成長故事演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)____班的一名學(xué)員,很榮幸能作為學(xué)員代表在這里發(fā)言。今天的天氣是炎熱的,但我們的內(nèi)心更火熱,我們又一次在教師進(jìn)修學(xué)院里歡聚一堂了。這一年的共同學(xué)習(xí)生活將會(huì)成為我們一生的回憶。
不禁回首去年夏天的我們,經(jīng)過三四年專業(yè)學(xué)習(xí),考場(chǎng)拼殺,懷著考后余生的喜悅和對(duì)教師這份新事業(yè)的憧憬,在這里開始了新教師學(xué)習(xí)之旅。我們是激情的、懵懂的,我們更是幸福的,因?yàn)榻逃?、進(jìn)修學(xué)院為我們創(chuàng)造了一個(gè)迅速轉(zhuǎn)換教師角色,快速提升自身業(yè)務(wù)的平臺(tái);同時(shí),我們是充實(shí)的,因?yàn)槲覀兡荞雎爩<医陶d,交流實(shí)踐困惑。教學(xué)中很多老師更是傾囊相授,悉心指導(dǎo),這都化作了我們?cè)鷮?shí)學(xué)習(xí),求真實(shí)踐的動(dòng)力。我們更有一種前所未有的滿足感,因?yàn)檫@里有一心為公、關(guān)愛學(xué)員的好領(lǐng)導(dǎo),這里有工作嚴(yán)謹(jǐn)、親力親為的班主任,這里有瑞安教育界的知名教授、學(xué)者……從他們身上,我們不僅學(xué)到許多理論知識(shí),豐富了業(yè)務(wù)素養(yǎng),更學(xué)到了孺子牛的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)風(fēng)范。感激之情永記心中,感謝之意無法言表,在此結(jié)業(yè)典禮之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們培訓(xùn)____班的所有學(xué)員給領(lǐng)導(dǎo)和老師們深深地鞠上一躬,真摯地說一聲:你們辛苦了!謝謝你們!
當(dāng)我們____班的學(xué)員匯聚在一起,一同分享這一份關(guān)愛之時(shí),我們分明感到一份沉甸甸的責(zé)任。于是,我們按時(shí)認(rèn)真參加大組的理論學(xué)習(xí),小組專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí),說課、評(píng)價(jià),觀看錄象實(shí)錄后參與教學(xué)討論,初步學(xué)會(huì)評(píng)課,我們像一塊干扁的海綿汲取著營養(yǎng)水分。教學(xué)實(shí)踐課、匯報(bào)課更是開展得如火如荼,學(xué)得理論,付諸實(shí)踐,進(jìn)行深刻的自我反思……年輕的我們徜徉在學(xué)習(xí)海洋中,給點(diǎn)陽光便愈發(fā)燦爛起來了。這些進(jìn)步我們感同身受,大家有目共睹。
如今,我們滿載收獲,即將在各自的崗位上初試鋒芒。但學(xué)習(xí)是永恒的,今天的結(jié)業(yè)典禮并不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束,而是明天學(xué)習(xí)的開始。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我們將不負(fù)重托,揚(yáng)帆起航,給所有關(guān)心、期待的人交一份滿意的答卷。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
教師成長故事演講稿 篇5
當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)這方略顯狹小實(shí)則廣闊的“方寸之地”時(shí),當(dāng)我能從教師的視角與那一雙雙天真無邪的眼睛交匯時(shí),我是那樣欣喜又堅(jiān)定地告訴自己:我見到了天底下最美麗的星星!我信誓旦旦地下決心:我一定會(huì)盡自己的全力把他們雕琢成世界上最美麗的鉆石。
可是,我的夢(mèng)剛起了個(gè)頭就遇到了讓我束手無策的障礙——朱成瑋。yclassroom,要求教會(huì)學(xué)生幾樣教室里特有的事物的名稱。當(dāng)教到“picture”一詞時(shí),我用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的顏色、動(dòng)物等單詞對(duì)“picture”進(jìn)行描述,請(qǐng)學(xué)生們?cè)谖业拿枋鲋胁聹y(cè)“picture”這個(gè)單詞的中文意思。我不斷地重復(fù)著“picture”的發(fā)音并環(huán)視教室,希望能在一張張正苦思冥想的臉上找到我想要的答案。可我等到的第一只舉起的手卻是wendy。在我無計(jì)可施的時(shí)候,忽然間我想到wendy一直是班級(jí)中一個(gè)被大家打上了標(biāo)簽的孩子,如果這次他能夠解答問題,或許能讓大家對(duì)他改觀,他也能重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。對(duì),這也許就是一個(gè)很好的教育契機(jī)。“好,讓我們來聽聽wendy的想法吧!”可之后發(fā)生的事就是我始料未及的了?!啊畃icture’就是桃子被老師吃掉了!”說完了他還一臉期待地看著我,等待著我的表揚(yáng)。一瞬間,我的憤怒戰(zhàn)勝了我的理智——桃子被老師吃掉了,這簡(jiǎn)直就是對(duì)我的挑釁,我再也沒有辦法容忍了?!澳阏f什么?你知不知道現(xiàn)在是在上課?上課不注意聽講,還胡說八道,下課以后跟我到辦公室去,現(xiàn)在你給我閉嘴,不許再說一句話!”我怒不可遏地發(fā)泄了一通。
下課鈴一響,wendy像個(gè)小尾巴似的跟著我走進(jìn)了辦公室。我不想再多說什么了,而他依舊是那一副無辜的表情看著我。我們就這么僵持了好一會(huì)兒,我的情緒開始平靜下來。說真的,我還真想他這么說到底是出于什么目的。之后我聽到的那句才幾十字的話對(duì)我心靈撞擊的力度直到現(xiàn)在也還是沉重的?!疤易邮莗each,老師是teacher,老師把桃子吃掉就是picture?!蔽蚁胛颐靼譿endy的意思了:老師和桃子的英語發(fā)音各取一半拼在一起就是picture的發(fā)音了。這是非常巧妙的記單詞發(fā)音的方法,這一點(diǎn)是我所沒有想到的,也正是我的“沒想到”而誤會(huì)了wendy。盡管他回答的不是picture的中文意思,在是否仔細(xì)聽課上有待商榷,但他不是挑釁這一點(diǎn)是肯定的。那時(shí)的我真是無地自容,我為我的無知而慚愧,為我的沖動(dòng)而慚愧,更我自己作為教師的失德而慚愧。我翻然醒悟后立馬向wendy道歉,并且在全班學(xué)生面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,肯定了他的聯(lián)想記單詞法,并鼓勵(lì)他上課要專心聽講,積極動(dòng)腦。wendy依舊是那抹單純的神情,只是這次我真的覺得“純”了。在他的眼神里,我仿佛能看到鉆石的光芒。
這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大,教師職業(yè)的特殊性讓我習(xí)慣一廂情愿地把學(xué)生進(jìn)行分門別類,總希望我教的學(xué)生都是優(yōu)等生,而不是細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足并加以引導(dǎo)。真正的水晶在放大鏡下是可以看到雜質(zhì)的。如果有人跟你說他的水晶純到了玻璃一樣,那它就是玻璃了。我開始意識(shí)到自己對(duì)學(xué)生的要求太高了,總希望學(xué)生一個(gè)個(gè)本來就是鉆石,自己只需要做一個(gè)剝?nèi)グ阢@石外面的膜的人。
愛孩子就愛孩子的一切,我覺得我應(yīng)該讓自己比較全面地去看待我的學(xué)生了:其實(shí)學(xué)生本來就是一顆顆的鉆石,只是有了一些小小的雜質(zhì),我的責(zé)任是如何讓這些小鉆石更好地映射出太陽的光芒。讓我們用包容的心去愛孩子的一切吧!
教師成長故事演講稿 篇6
對(duì)待學(xué)生是如此,她對(duì)新老師也是如此。雖然跟她相處不到一年的時(shí)間,但她誠懇待人的態(tài)度時(shí)刻在感動(dòng)著我。作為一個(gè)新教師,無論是從教學(xué)上還是平時(shí)的保教工作都是非常的稚嫩,所以在工作的時(shí)候常常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的差錯(cuò),但萬老師并沒有責(zé)怪我,總是微笑的指出我的缺點(diǎn),甚至在教學(xué)上還手把手的教我。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,每個(gè)人都帶著所有的疲倦回家了,但是她還在幫我把教案一遍一遍的分析,一遍一遍的修改,從沒有露出一絲絲的厭煩。在她的教導(dǎo)之下,無論是從政治思想上,還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛速的發(fā)展。萬老師不僅在工作上悉心的指導(dǎo)我,在生活上更是體貼關(guān)懷我。剛走出校門的我,還沒有從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師。這時(shí)候,我遇到了人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我不確定自己在這個(gè)崗位上到底扮演的是怎樣的一個(gè)角色,萬老師用她的行動(dòng)告訴了我。我看到了一個(gè)老教師對(duì)待工作的熱情,勤奮,努力,雖然我們剛開始之間沒有什么言語,但有時(shí)候肢體的動(dòng)作勝過語言的表達(dá)。是她帶著我走過了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我感謝我的領(lǐng)導(dǎo),感謝他們讓我跟老師結(jié)成師徒。但我更感謝萬老師,感謝她能真誠的對(duì)我,我慶幸自己能成為她的徒弟。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè),教育就是播種光明的事業(yè),愛是光明的使者,更是師德的源泉。沒有愛,就沒有教育可言?!扒Ю镏?,始于足下;百尺高臺(tái),始于壘土”。
這,就是一個(gè)平凡的人,一個(gè)普通的看過一眼就可能忘掉的人,安于平凡卻不甘淪為平庸。我相信萬老師一定能在幼教天地用自己的才情染出絢麗錦繡,扮點(diǎn)七彩人生。
教師成長故事演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家下午好!
在教師的這條路上,我最真實(shí)的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華麗的辭藻,精彩的情節(jié),只是想跟大家分享一個(gè)關(guān)于我真實(shí)的成長故事。
走上三尺講臺(tái)不過x個(gè)年頭,但仔細(xì)想來,從xx歲進(jìn)入師范,xx歲進(jìn)入大學(xué)讀本科,教師這兩個(gè)字融入我的生命卻已有整整十年。
前七年是讓我慚愧的七年,作為一個(gè)心高氣傲的人,誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺(tái),甘心當(dāng)一個(gè)孩子王呢?所以,我怨天尤人,渾渾噩噩。教師這個(gè)詞成了我內(nèi)心的一種禁忌。不過是一名老師罷了,我時(shí)常嗤之以鼻。
就是這樣一個(gè)稚嫩、內(nèi)心充滿不屑、總是冷眼旁觀的我,盡管有那么多的不甘心不情愿,還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學(xué)語文老師。
但,我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。原來那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂章,那是一種藝術(shù),是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲,我們是演員,更是運(yùn)籌帷幄的導(dǎo)演,不僅要扮演好自己的角色,更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃,我們?nèi)紵氖亲约旱募で?,他們迸發(fā)的是思想的火花,我們共同體驗(yàn)著語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。
在xxx的講座上,我看到了一個(gè)大氣而睿智的小學(xué)語文老師,腹有詩書氣自華便是她真實(shí)的寫照,精彩的演講、機(jī)智的答辯,那已步入中年的身軀在臺(tái)上卻是那么耀眼,那一刻,她便我心中最亮的明星。
在我的第一個(gè)指導(dǎo)老師身上我看到什么是嚴(yán)謹(jǐn)而有效的教學(xué),什么是讓學(xué)生又敬又愛,辦公室里經(jīng)常洋溢著笑聲,那一聲聲脆嫩的“x老師”喊出了他們心底最深的愛,我們知道那是她的忠實(shí)小粉絲們又來看望已經(jīng)離開他們好幾年的x老師了。什么敵得過孩子們最真摯的心呢?
在我的第二個(gè)指導(dǎo)老師身上我只感受到了一個(gè)字——絕!她是真正擁有大智慧的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè),卻能在三尺講臺(tái)上點(diǎn)燃孩子們的激情,站在那里的她讓我真實(shí)感受到什么才是指點(diǎn)江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設(shè)想,但每次她總能另辟蹊徑,以一個(gè)獨(dú)特的視角或?qū)訉觿児S,或緊扣文眼,看似平淡無奇,信手拈來,卻次次讓人忍不住拍案叫絕。那才是真正有魅力的師者吧。
早已退休的xxx老校長是我心里最難忘的一位恩師,是她手把手地教會(huì)我如何上好第一課時(shí),是她讓我知道不起眼的字詞句教學(xué)原來也蘊(yùn)藏了許許多多的學(xué)問,是她教會(huì)我課堂上的語言需要字字斟酌,是她提醒我要擁有職業(yè)化的微笑,是她嚴(yán)厲地告訴我需要對(duì)著鏡子練習(xí)各種表情,是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言。
是她讓我第一次屏除了對(duì)自己的懷疑,是她讓我第一次感受到成功的喜悅,是她讓我第一次體會(huì)到為人師者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遺憾,因?yàn)槲业碾x開錯(cuò)失了我人生最重要的第二課時(shí)。
在教師這條成長道路上,我走得艱難而心酸。我的成長源于周圍那太出色的同行們;我的成長源于領(lǐng)導(dǎo)和長輩太殷切的期望;我的成長源于孩子們太清澈的雙眼;我的成長源于第一次因?yàn)閷懡贪付鴬^戰(zhàn)到半夜兩點(diǎn);我的成長源于第一次因?yàn)榻贪溉鄙賱?chuàng)新成分而被扣除了獎(jiǎng)金;我的成長源于在第一次家長會(huì)上反復(fù)寫了三四次才過關(guān)的發(fā)言稿;我的成長源于坐在后面聽課的家長們,第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師;我的成長源于言詞激烈的師傅,她讓我明白原來我四十分鐘的課會(huì)有一個(gè)小時(shí)也說不完的缺點(diǎn);我的成長源于為了安全事故而陪我上門慰問的領(lǐng)導(dǎo)們,是他們讓我知道學(xué)校里沒有小事件件都是大事。
我的成長源于那些對(duì)教育有自己獨(dú)特見解的家長們,是他們教出了那么棒的孩子,而不是我;我的成長源于那參加不完的基本功大賽;我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課;我的成長源于一次次的眼淚和汗水;我的成長源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起;我的成長源于我相信風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹的真諦;我的成長源于那些對(duì)公開課有狂熱愛好的同行們,是他們讓我明白,這不僅僅是一份工作,而是一份對(duì)人生的信仰和追求。
常問自己,到底什么才值得贊美,默默無聞還是驚天動(dòng)地,現(xiàn)在我想,在這默默無聞的三尺講臺(tái)上干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè),那,就是一種美。
教師成長故事演講稿 篇8
尊敬的老師們:
你們好!很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),和大家分享我的教育故事。
每朵花都是美麗的,每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),沒有賞識(shí)就沒有教育!作為教育工作者,應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去挖掘孩子的潛能,特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,紀(jì)律松散的學(xué)生,更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),并把這些閃光點(diǎn)放大,讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。所以,今天我演講的主題是《賞識(shí),孩子信心的源泉》。
前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是四年級(jí)某班的音樂課,師生互相問過好后,孩子們坐了下來。我掃視了一下全班,發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫張俊的孩子兩眼空洞,神思似乎飛去了遠(yuǎn)方。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好,班主任說起他來就頭疼,說他語、數(shù)、英三科成績加起來還不夠一百分,也因?yàn)檫@樣,所以沒有人愿意跟他玩??粗菑埌l(fā)呆的臉,我不由得想,他應(yīng)該很不快樂吧,現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú),很渴求友誼和平等的尊重。
我決心拉他一把,我微笑著說:“今天老師要表揚(yáng)你們,排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜,坐也坐得特別端正,你們看看,張俊同學(xué)坐得多好呀!”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了,他有點(diǎn)慌神,腰條件反射地挺得更直了,我對(duì)他翹了翹大拇指,他有點(diǎn)不好意思地笑了笑。
那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》,讓學(xué)生邊聽邊想象:“在音樂中你聽到了什么,看到什么?”放音樂的時(shí)候我注意看了一下張俊,發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,似乎在邊聽邊思考。放完音樂之后,讓我意想不到的事情發(fā)生了,張俊第一個(gè)舉起了手。我讓他起來回答問題,老實(shí)說我對(duì)他的回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴巴地說:“剛……剛開頭的地方有……有湖水的波紋,然后……然后風(fēng),風(fēng)是輕輕的,天上還飄著幾朵白云”,我驚異地看著他,課室里鴉雀無聲,同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學(xué)的口中。這首樂曲的開頭3432121,旋律線就是小波浪線,而在器樂曲的中間部分,小提琴在上方拉出了飄逸的高音,不正像天上的白云嘛!我有點(diǎn)激動(dòng)地說:“你能不能把你想象的畫到黑板上?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,走到黑板前畫起畫來,畫波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆,不一會(huì),湖水,白云都畫出來了。我在旁邊提示他,你覺得剛才音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天?他想了想,又畫了一彎月亮?!八嫷妹绬幔俊蔽掖舐晢柡⒆觽?,全班異口同聲地說“美!”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來,他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小朋友:“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺,舒服嗎?假如我們?cè)谂赃?,我們說話或者唱歌應(yīng)該怎么去做?“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”。張俊沒等大家回答就立刻搶著說,我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。
在接下來的上課過程中,張俊多次舉手,雖然他的回答并不是每一次都正確,但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信,而那雙剛才還失去光彩的眼睛,此刻充滿了靈氣。下課的時(shí)候我對(duì)孩子們說:“今天老師特別高興,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個(gè)同學(xué)原來是很有音樂想象力的,你們說是誰呀?”大家都指著張俊。我微笑著地看著他說:“你今天表現(xiàn)很棒,繼續(xù)加油哦!”張俊臉都紅了,聽音樂離開課室的時(shí)候,我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。
下課后我感慨萬千,自己不過是很輕松地表揚(yáng)了幾句,就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得,在音樂課堂教學(xué)中,老師一個(gè)贊許的眼神,一句鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的話語,對(duì)于學(xué)生來講,都是莫大的鼓勵(lì),能自然激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望和參與音樂活動(dòng)的積極性。要知道,好孩子是夸出來的。
我記得著名的教育家陶行知先生說過:“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。”他只用幾把糖幾句話,就感化了一個(gè)打架的孩子,讓他痛哭流涕地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。而周弘,中國一位普通的爸爸,把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫·凱勒,讓她成為了中國第一位少年聾人大學(xué)生,留美碩士。他成功靠的是什么?就是通過賞識(shí)教育!
我知道,在以后的音樂課里張俊可能還會(huì)神游太虛,教育不是一時(shí)半刻就可以成功,它是一個(gè)長期積累的過程,路何其慢慢兮,但我會(huì)時(shí)刻提醒自己,愛孩子,賞識(shí)孩子。因?yàn)橘p識(shí)教育,就是愛的教育,它是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,它信心的源泉。
最后,我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講:“每一個(gè)孩子,都有自己的獨(dú)立人格,有自己的生命權(quán),我們要懂得尊重;每一個(gè)孩子,都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿?,我們要懂得信任;每一個(gè)孩子,都有自己的獨(dú)特個(gè)性,有與眾不同之處,我們要懂得理解;每一個(gè)孩子,都有長處、閃光點(diǎn),我們要懂得熱情激勵(lì);每一個(gè)孩子都有短處,都有缺點(diǎn),我們要懂得耐心和寬容;每一個(gè)孩子都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤,我們要懂得友情提醒。”
教師成長故事演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!我是李**,來自**小學(xué)。很榮幸站在這里和大家一起分享我個(gè)人教育成長經(jīng)歷。
我是20xx年畢業(yè)的,當(dāng)時(shí)在浙江上的大學(xué)。所以畢業(yè)后去了寧波的外貿(mào)公司,并沒有馬上進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)。在那里工作了3年后,經(jīng)過慎重考慮,還是決定回來考老師。當(dāng)然,教師的考編之路并沒有那么順利,20xx年沒有考入。所以進(jìn)入了一所私立小學(xué)做代課老師。我在私立小學(xué)兩年,所以想先談?wù)勥@兩年的教學(xué)經(jīng)歷。
當(dāng)時(shí)我所在的私立學(xué)校安排我?guī)哪昙?jí)4個(gè)班級(jí)的英語。萬事開頭難,剛開始時(shí)我確實(shí)感到了很大的困難,面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課,總之是完全找不著頭緒。對(duì)此,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以,我每次課前我都要很認(rèn)真的備課,同時(shí)也不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。但是我卻忘記了備課并不單單是寫教案,它包括備教材、備學(xué)生和備教法。所以在上課中,我就面臨了巨大挑戰(zhàn)。因?yàn)闆]有了解這個(gè)年齡階段的孩子,不知道他們適合什么樣的教學(xué)方法。所以,當(dāng)我拿著自己認(rèn)真準(zhǔn)備好的教案去教室開始上課的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)了一片混亂的課堂。學(xué)生們不認(rèn)真聽課、交頭接耳、發(fā)呆甚至摳手指都很投入。本身對(duì)教學(xué)就不熟悉的我,再加上課堂紀(jì)律的混亂。我每次上課感覺自己都在打仗一樣。我會(huì)在課堂上訓(xùn)大聲斥、責(zé)罰責(zé)違反紀(jì)律的學(xué)生。有時(shí)真的是那種歇斯底里的吼,下課了其他老師就會(huì)開玩笑:小敬看著斯斯文文的,發(fā)起火來還挺嚇人的。但是面對(duì)那樣的課堂氛圍,我真的不知道該除了發(fā)火,我還能做什么。引用游泳運(yùn)動(dòng)員傅園慧的話:我已經(jīng)用了我的洪荒之力了。盡管在我這種嚴(yán)厲的管教模式下,我的課堂管理效果還是與日劇下、有減無增。在一次月考后,成績特別不好。我當(dāng)時(shí)覺得自己特別委屈,甚至自己找了地方哭了起來。但是我知道,哭并不能解決問題。通過這次考試引起了我深刻的反思,結(jié)合自己的心理學(xué)知識(shí)與前輩們的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)這種嚴(yán)厲的課堂管理模式不但對(duì)課堂教學(xué)幫助不多同時(shí)也傷害這孩子們幼小的心靈。我就開始尋找不同的解決辦法。通過了解,我知道了小學(xué)階段的學(xué)生注意力本來就不是很集中。不能一味的在那里灌知識(shí),而是要通過有趣的游戲、圖片聲音等來吸引他們的注意力。還有就是上課不能總是處于一種消極的狀態(tài):就是總是盯著那些破壞紀(jì)律的同學(xué),說他們不認(rèn)真聽課。這樣只會(huì)惡性循環(huán),而且?guī)У钠渌麑W(xué)生也不想學(xué)。那么就可以回避諸如“不許說話”這種消極的心理暗示,而改為“我們來看誰最認(rèn)真聽課,誰是這節(jié)課最遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生”這種積極的心理暗示。通過這樣的改正后,我發(fā)現(xiàn)上課的效果比之前好了太多了。同學(xué)們一個(gè)都爭(zhēng)著誰做的好,而不是盯著誰在說話。后來經(jīng)過慢慢的改進(jìn),課堂教學(xué)效果逐漸提升,成績也慢慢有了改觀。
下面我想說說來到山東小學(xué)兩個(gè)月的班級(jí)管理感受。其實(shí)我覺得自己跟山東小學(xué)很有緣分。我是山東郯城縣人。之前一直都是考自己地方的學(xué)校。只是經(jīng)歷了幾次失敗。今年本來也沒想報(bào)考新沂,是我的一個(gè)同學(xué)說,可以報(bào)試試看。真的是有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭。最后居然考上了。再后來就選擇了山東小學(xué),因?yàn)橛X得好像自己沒有離開自己的家鄉(xiāng)那樣。
來到學(xué)校后,我被告知自己帶五六年級(jí)的英語,而且擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任。當(dāng)時(shí)的心理壓力特別大,因?yàn)槲覍?duì)于班主任工作的經(jīng)驗(yàn)為零。在我們那邊私立學(xué)校代課是只是把心思放在上課上,對(duì)于班級(jí)管理完全不通。開始時(shí),我也不知道要做什么,就慢慢向老教師請(qǐng)教,跟著他們學(xué)著,他們?cè)趺床贾萌蝿?wù),怎么安排學(xué)生。我覺得無論任何事都是要慢慢成長的。比如我們班級(jí)的衛(wèi)生問題。我們每天檢查的結(jié)果都會(huì)發(fā)到老師的群里,我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)我們班級(jí)居然每次都是五六十個(gè)垃圾數(shù)量。我都不知道怎么回事,因?yàn)橐呀?jīng)分好組了。就問問組員,他們一個(gè)個(gè)你推我,我推你,我最后也不知道具體找哪個(gè)學(xué)生了。后來向老教師請(qǐng)教這個(gè)問題,他們說一定要把任務(wù)細(xì)化,哪個(gè)部分由哪位同學(xué)打掃都安排清楚。所以,就按照這種說法做了。結(jié)果真的改變很大。我終于解決了班級(jí)的衛(wèi)生管理問題。當(dāng)然離做的最好還有很大距離。
還有學(xué)校的每月一事,這個(gè)月我們班級(jí)是以感恩為主題演講比賽。我按照分的學(xué)習(xí)小組給他們安排任務(wù)。沒個(gè)組共同寫一篇稿子,然后推薦一位同學(xué)參加演講。我比較高興的是他們每組方式不同,合作的非常好。比如說有的組是有人負(fù)責(zé)寫稿子,而寫稿子的同學(xué)認(rèn)為自己不適合演講,就由另外擅長演講的同學(xué)上臺(tái)。還有這兩兩組是兩個(gè)人一起上臺(tái)。還有這個(gè)稿子特別好,做成了類似手抄報(bào)的樣式。當(dāng)我們用心觀察學(xué)生時(shí),我覺得孩子們經(jīng)常會(huì)給我們一些驚喜。
我知道無論是在課堂教學(xué)還是在班主任工作中上,我都仍然存在很大的不足,但是我會(huì)努力改掉自己的缺點(diǎn),積極向老教師汲取經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取讓教學(xué)和班級(jí)管理都更上一層樓。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在教學(xué)的道路上我才剛剛起步,我會(huì)繼續(xù)加油的。謝謝!
我的成長故事演講稿14篇
只有不斷向上攀升,才能看到更好的風(fēng)景,我們每個(gè)人都會(huì)有演講的任務(wù)。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該認(rèn)真的去寫一份演講稿,演講稿具有指導(dǎo)性、鼓舞性和感染,寫好一篇主題演講稿要注意哪些呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯專門為你搜羅整理了與“我的成長故事演講稿”相關(guān)的各種資料,歡迎訪問我們的網(wǎng)頁會(huì)有更多收獲!
我的成長故事演講稿 篇1
什么是青春?
有人說,青春是一個(gè)五彩繽紛的花季,是一個(gè)灰暗而纏綿的雨季,是一個(gè)綠色的春天,是一個(gè)浪漫而炎熱的夏天。有人說,青春是笑時(shí)流淚,哭時(shí)一笑,輕松的壓抑,沉重的放縱。還有人說青春是醇酒,是一堆亮字……每個(gè)人對(duì)青春都有自己的解讀,每個(gè)人都有自己的答案。正是為了長輩們不同的回答和解讀,人們才紛紛走上自己的道路,探索自己的奧秘,破譯青春的密碼。
青春磨礪不起殺,發(fā)展不起揮霍。Pavel korchagin曾經(jīng)說過:“生命對(duì)人來說是最寶貴的東西,生命只應(yīng)該忍受一次。當(dāng)他回顧過去的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔,也不會(huì)因?yàn)闆]有效率而羞愧。他死的時(shí)候可以說:“我的一生,我的全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)——人類的解放。"。所以,我們要珍惜青春,趁著還年輕,在青春的舞臺(tái)上,盡自己最大的努力展現(xiàn)自己鮮明獨(dú)特的風(fēng)格,讓青春飛翔!就像無數(shù)顆星星在生命的星空中熠熠生輝。
在職教中心學(xué)習(xí)生活快一年了。在此期間,我深深地感受到,——的原職高生活可以像普通高中一樣緊湊,也有機(jī)會(huì)充分展示自己的才華。造物主給了每個(gè)人同樣的頭腦和四肢,給了我們同樣的思維能力和行為能力,公平地給了我們一天24小時(shí)。那我們?yōu)槭裁床蛔プC(jī)會(huì),盡情展示自己呢?其實(shí),我們可以在學(xué)習(xí)中展示自己扎實(shí)的基礎(chǔ)和成績,可以在實(shí)習(xí)中展示自己出眾的理解力和嫻熟的技巧,可以在一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示自己靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐,可以在歌唱比賽中展示自己清脆的歌聲和高超的舞臺(tái)表演……也許,有些自卑的人會(huì)說,“我不行”。但是機(jī)會(huì)是生命的翅膀。如果你抓住它,你可以飛得很高。它偏愛強(qiáng)者,因?yàn)閺?qiáng)者什么都準(zhǔn)備好了,它常常躲避弱者,因?yàn)樗懿涣巳跽叽魷?目光。一個(gè)成功人士曾經(jīng)說過:“90%的所謂失敗者不是被打敗,而是放棄了成功的機(jī)會(huì)和希望。”抓住機(jī)會(huì)怎么知道做不到?鄧建軍就是一個(gè)很好的例子。和我們一樣,他在職高讀書,被學(xué)校分配工作。然而,他不愿意一輩子呆在一份小工作里,抓住各種機(jī)會(huì),最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
當(dāng)然,如果你想向公眾展示自己最好的一面,僅僅等待機(jī)會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,但你需要有充分的自信和大膽的創(chuàng)新精神。
自信是個(gè)體對(duì)自己認(rèn)知活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成就抱負(fù)有成功把握的預(yù)反映。成功人士相信居里夫人說的“我們要對(duì)自己有信心。我們應(yīng)該相信,我們的天賦是用來做一件事的,我們必須不惜任何代價(jià)做好這件事。這就是自信對(duì)我們的重要性。拿破侖也有一句名言:“我所做的一切都要自信,所以我所做的一切都是成功的?!俺晒φ吆褪≌叩膮^(qū)別在于,成功者往往以最積極的思維、最樂觀的精神、最輝煌的經(jīng)歷來支配和控制自己的人生。相反,失敗者被過去的失敗和懷疑所引導(dǎo)和支配。我們應(yīng)該有一個(gè)美好的青春黃金季節(jié),對(duì)自己充滿信心,充分發(fā)揮自己的才華。
創(chuàng)新是一種和別人一樣有不習(xí)慣的思維能力,但又是獨(dú)一無二的,想出和別人不一樣的東西。同樣的水滸,普通人燒開水,瓦特?zé)羝麢C(jī)。同樣,手被草葉割傷,但魯班發(fā)明了鋸子。同樣,蘋果從樹上掉下來,人們也很心疼,但牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差異的根本原因只有一個(gè)答案:瓦特和魯班牛頓從不同的角度觀察和理解一切。也要激發(fā)自己的創(chuàng)新思維,充分發(fā)揮自己豐富的想象力,讓世界在青春朝氣蓬勃的日子里煥然一新。
青春短暫,無價(jià)。自我表達(dá)是上帝給我們最珍貴的禮物。我們應(yīng)該最大限度地發(fā)揮自己的才能,盡最大努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,讓青春自由飛翔,讓自我表達(dá)成為人生最重要的課程。
我的演講結(jié)束了,謝謝。
我的成長故事演講稿 篇2
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
成長故事讓每一個(gè)人的生活變得豐富多彩,意義非凡。成長故事像一個(gè)五味瓶,讓人嘗遍酸、甜、苦、辣、鹽。成長故事又像天上的繁星,藏在我小小的心中,此刻讓我摘下那顆最亮的繁星,讓你也來體會(huì)體會(huì)吧!
記得那次是我上一年級(jí)的時(shí)候:有一天,教師對(duì)我們說:“孩子們,你們長大了,要自我睡覺?;厝?duì)爸媽說,讓他們給你們整理一個(gè)小房間?!蔽一厝ジ嬖V了爸爸和媽媽。他們很快為我整理了一個(gè)小房間,并讓我獨(dú)自睡在里面。
那天晚上,爸媽有事,不能在家陪我。他們把我硬留在了小房間里。
我吃完了飯,洗漱完畢后,便上床睡覺。我鉆進(jìn)被窩里,開始睡覺,可是不知怎樣的翻來覆去都睡不著。我睜開眼睛,看見小房間里黑漆漆的,連心跳聲都聽得見。我急忙縮回被窩里,盡管大汗淋漓,還是不肯出來。突然我的腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)聲音“出來吧,不要怕,只要不做虧心事就不怕鬼敲門?!钡谝粋€(gè)聲音道?!安灰鋈?,不要出去,外面黑漆漆,很陰森?!钡诙€(gè)聲音道。我最終還是選擇了出去,然后忐忑不安的度過了漫長的夜晚。
第二天,爸爸媽媽回來了,他們夸我長大了,是一個(gè)勇敢的孩子了,我的心里十分的歡喜,比吃了蜜還要甜。
這次經(jīng)歷是多么難忘,經(jīng)過這一次經(jīng)歷我變得勇敢起來,也成長了許多……
我的成長故事演講稿 篇3
人生匆匆如過眼云煙,卻不知道輝煌的日子已經(jīng)過去,美好已經(jīng)破碎。時(shí)間一去不復(fù)返,雙方臉色蒼白。感嘆歲月無情,歲月卻流逝。
天涯海角,亂世滾滾。多少英雄沒了。多少浪漫的身影消失了。多少知己破碎了。多少英雄事跡被湮滅。一切都已經(jīng)悄然無息,就像滾滾流水,逝去又消失得無影無蹤。
留給世人的,只有不完整的、思辨的歷史和塵埃,讓人深思無奈。什么是歷史?為什么遙遠(yuǎn)的人和事變得那么不真實(shí),為什么總有一些不可知的懸念留給后人。真假,假也真,真假難分。每一件塵封的事,有哪些可以真假?是非呢?但隨著世界的流逝,真假只不過是過眼云煙。
人生苦短,幸福第一,凡事不必斤斤計(jì)較,人要寬大。有難不怒,心煩不躁。平安是寶,平安是萬物中最重要的,孝順是兒孫的第一要?jiǎng)?wù),兄弟之間坦誠相待,愛人之間以己之心相待,這樣他們才能生活,才能繁榮。
一個(gè)人的一生雖然短暫,但經(jīng)歷過的世間事卻那么多。不管是好是壞,他都希望能平和的面對(duì)。俗話說:“不凍著骨頭怎么讓梅花香?”因?yàn)槲覀冞€年輕,什么是青春?青春是資本。挫折無非是失敗。失敗并不可怕。可怕的是你從來沒有勇氣去面對(duì)。萬一摔倒了怎么辦?我們可以重新站起來。只要我們的心還在,重頭再來是大事。勇敢面對(duì)生活中的起起落落和接觸到的小事。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹?年輕的時(shí)候要活得瀟灑,自由,快樂,擁有不一樣的青春和時(shí)光。就算你年紀(jì)夠大,就算江湖上沒有哥哥的傳說,哥哥也會(huì)把傳說寫在這篇文章里。
花開百日不老,人無所事事,無邊海角有云有月,一個(gè)人看月亮不好,笑人生才是真的。
我的成長故事演講稿 篇4
尊敬的老師、家長,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。
很小的時(shí)候,媽媽就給我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中的那段名言。去年寒假,我終于讀到了這本書,我用三天的時(shí)間全部讀完,這本書令我愛不釋手,因?yàn)闀兄魅斯枴た虏旖鹉穷B強(qiáng)的精神是那么令人敬佩!我相信任何一個(gè)人讀了這本書,都會(huì)為之感動(dòng),都會(huì)激情燃燒。
保爾的一生十分坎坷,在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫書,對(duì)自己毫不顧惜。書中寫到:他嘔心瀝血寫的稿件丟失了,這是多么令他灰心失望的事情啊,但是他重新振作起來,用頑強(qiáng)的毅力終于完成了巨著。當(dāng)讀到這里時(shí),我被保爾的不幸和超人的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)的熱淚盈眶。
對(duì)照保爾,想想自己,感到臉上一陣陣熱辣。記得今年大年初一,家家戶戶沉浸在節(jié)日的氣氛中,我家卻十分冷清。爸爸出國了,媽媽病了。聽著樓下小伙伴們?cè)谕饷娴逆音[聲,我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),片刻眼淚就“簌簌”地落下來。媽媽見我落淚了,指著床頭的書說:“沛橙,那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?”我再次將這本書翻開,保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對(duì),我該做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢!我應(yīng)該為家人分憂解難,我決定下廚做飯。媽媽臉上露出了笑容,緊緊拉位我的手說:“你真是咱們家頂天立地的男子漢!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說:“是它教會(huì)我的!”
從此以后,每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí),每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí),我就會(huì)想起保爾那高大的身影,我也要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!
下面我就給大家再朗誦一遍書中的那段名言:
人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。這樣,在他臨死的時(shí)候就能夠說:“我已把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)?!?/p>
我的成長故事演講稿 篇5
各位老師,各位同學(xué):
大家好,現(xiàn)在讓我來給大家
講講我的成長故事吧!
我有一個(gè)幸福的家,家里有善良的姥姥,姥爺,爺爺,奶奶,還有漂亮的媽媽和勇敢的爸爸,可有段時(shí)間我和爺爺奶奶住在一起,媽媽卻和姥姥姥爺住在一起,雖然我有點(diǎn)疑惑,可最終還是沒有問。
有一天,媽媽打來電話說:姥爺?shù)昧艘环N肚子上疼的病,讓我去看看,放下電話爺爺就帶著我去看姥爺了,進(jìn)了家門,第一次看到睡在床上消瘦的姥爺和那張蒼白的臉龐,頓時(shí)我的心里有種說不出來的難受,從那以后,我每天放學(xué)就去姥爺家寫作業(yè),寫完我就幫姥爺捶背,揉肚子,喂藥,就這樣兩天后,媽媽告訴我放學(xué)必須跟爺爺回家,不許在去姥爺家,不久,姥爺進(jìn)了醫(yī)院,做了治療,我這才安心??墒翘炜偸遣浑S人愿,意想不到的事還是來了,姥爺去世了。聽到這個(gè)消息全家人都悲痛萬分,尤其是媽媽和姥姥哭的非常傷心,整個(gè)人都快塌下來了。
從那以后,我知道了每個(gè)人的壽命都是很短暫的,所以我們要珍惜時(shí)間,去做一些有意義的事,去尊敬和孝順自己的親人和長輩,真誠對(duì)待身邊每一個(gè)人。
這件事始終讓我無法忘記,通過這件事我覺得自己長大了,成熟了,因?yàn)槲視?huì)為媽媽,姥爺著想了,我學(xué)會(huì)了安慰自己,這會(huì)使我成長得更快,更好!
我的成長故事演講稿 篇6
世界萬事萬物,都會(huì)有蛻變,如:小蟲變成漂亮的蝴蝶……很多童話中也有描述類似的情形:丹麥大作家安徒生寫的丑小鴨變成了白天鵝……當(dāng)然,人也有蛻變、那就是真正的成長。
比如說我吧:小時(shí)候,我不會(huì)游泳,經(jīng)過我刻苦的努力……當(dāng)然,你一定會(huì)問:“你是怎么努力的呢?”
首先我要學(xué)會(huì)憋氣,我用iPad來計(jì)時(shí),每次以20秒為一次目標(biāo),超過了時(shí)間,就加五秒,我的最高紀(jì)錄3秒一次!
接著我要把頭放進(jìn)水里學(xué)換氣,其實(shí)換氣很簡(jiǎn)單,就是喘氣,但要抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)。有時(shí)候如果多喘幾下氣,速度就會(huì)慢。然后要學(xué)習(xí)手臂的擺動(dòng)和腿的擺動(dòng),其實(shí)十分簡(jiǎn)單,只是要注意手是要插入水中的,而不是在水面上“拍”。腿還要擺動(dòng)。
終于我學(xué)會(huì)了“自由游”。幾天后,我去奧體游泳,我游了一會(huì)兒,就不想游了,但我的媽媽鼓勵(lì)我,我終于游了800米,這就是我的蛻變。成為一名游泳愛好小健將,你們喜歡嗎?
當(dāng)然還有踢足球,一開始我不會(huì)踢足球,連我們小區(qū)的小屁孩都比不過。突然有一天,我不知道怎么被足球隊(duì)選上了,我十分高興。我每次在校隊(duì)踢完球,還經(jīng)常在我們小區(qū)踢足球。一會(huì)練“傳球”,但有個(gè)要點(diǎn)是腳“內(nèi)側(cè)”傳球,支撐掌的腳要對(duì)準(zhǔn)傳球的方向。然后練“停球”,要快,撲一下就OK了。接著練射門,每次我都會(huì)找準(zhǔn)方向打門!
經(jīng)過我不斷地努力,終于學(xué)會(huì)了踢球,雖然我腳上有泡,也想放棄,但還是堅(jiān)持了下來。我終于成為一名足球小將!
在生活中,都有這種蛻變的成長,讓我們做得更好!成長無時(shí)不在。我成長,我快樂!
我的成長故事演講稿 篇7
我的成長故事,在您看來也許很青澀,但我卻視如珍寶,它是我成長路上收獲的一筆珍貴的財(cái)富。
其實(shí)我的成長就像一個(gè)小孩子學(xué)走路。
分了三個(gè)階段:從站立到起步,再學(xué)走,摔倒過很多次,再到后來終于會(huì)走了。
第一階段:站立到起步。
剛剛參加工作時(shí),我就像一只丑小鴨,什么都不會(huì),干啥啥不行。
那時(shí)在新石小學(xué),我剛到那,教一年級(jí)一班的代課老師走了,校長看我是本科畢業(yè),就馬上安排我接任這個(gè)班的班主任,兼語文數(shù)學(xué)課。
我上學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)是在高中,小學(xué)這怎么教呀,盡管我媽媽是小學(xué)教師,但是我們那是農(nóng)村,她又退休了,方法早就陳舊了。
出于面子,那就硬著頭皮上吧。
我清楚地記得管教學(xué)的金玫琳副校長(現(xiàn)在是外國語小學(xué)的正校長)聽我的語文課,講的是《驚蟄》的第二課時(shí),我講了還沒十分鐘,她就站起來了,打斷我,說你這樣講他們根本就聽不懂。
孩子們當(dāng)然聽不懂,一年級(jí)語文第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo) “了解課文”就可以了,我竟然在領(lǐng)著他們分析每一段的段落大意。
她讓我坐那,聽她講,那時(shí)我真覺得下不來臺(tái),盡管面對(duì)的是六七歲的小孩子,但是我覺得他們肯定知道我講的不行才這樣,真是丟死人,我都想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
期末考試所教班的數(shù)學(xué)語文都和別的班差了2分。
這是我起步時(shí)摔的第一個(gè)大跟頭,心里很難過,自尊很受傷。
第二階段:學(xué)走,摔倒過許多次。
來到咱們學(xué)校,還是擔(dān)任一年級(jí)班主任,講課還是很差,我特別害怕領(lǐng)導(dǎo)來聽課,每次楊主任董校長聽完課都能指出好多毛病和問題來。
董校長每次聽完課都是先鼓勵(lì),但我覺得那些鼓勵(lì)的話都是董校長費(fèi)了不少腦筋想出來的,就像是我們見差生家長時(shí)為他們找出一些優(yōu)點(diǎn)那么難,然后再給很多指導(dǎo)。
我一直感謝董校長對(duì)我的鼓勵(lì),那時(shí)好幾次講完課我都對(duì)自己失望死了,我覺得自己簡(jiǎn)直就不是當(dāng)老師的料,那時(shí)候我剛結(jié)婚,還沒買房子,就在一街(晚上看校門的李師傅家)租房子,住的是三樓,就那么一間小房子,冬天冷得不行,夏天又熱的受不了。
為了攢錢買房子,什么東西都不舍得買,從太和買了一個(gè)11寸的小電視,那是唯一的家電。
愛人常年在外出差,在這又沒什么同學(xué)朋友,大姐在五七路,又那么遠(yuǎn),覺得自己孤苦伶仃的,工作又不順利,不想干的想法都有。
是董校長的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持到了今天。
董校長給我最具體而且最受用的指導(dǎo)就是:寫教案要詳細(xì),把你要說的話都寫上。
楊主任是個(gè)直爽的人,也很細(xì)心,關(guān)于每個(gè)細(xì)節(jié)都給我指得明明白白。
她讓我每次上課之前都認(rèn)認(rèn)真真地看課本,看教材,看新教材教法,同步,報(bào)紙都像學(xué)生一樣整整齊齊的做好,需要提示的地方提前做好標(biāo)識(shí)。
當(dāng)班主任的那兩年時(shí)間,和路會(huì)玲老師,鄭書玉老師,宋雪君老師,還有王歡,一個(gè)辦公室。
我從她們身上學(xué)到了很多,從備課上課到看作業(yè),從怎樣教育學(xué)生到怎樣與家長相處。
路老師經(jīng)常說:我們與家長相處就像和朋友是一樣的,家長都對(duì)咱們恭恭敬敬的,那是人家尊重咱,差生的家長就比咱們第一等呀,人家也想把孩子教育好,只是沒辦法。
我試著向朋友一樣與家長交流,發(fā)現(xiàn)工作果然好做。
鄭老師是個(gè)大實(shí)在人,什么都教我,讀書,學(xué)習(xí),提高自己,修養(yǎng)身心,是我從她身上學(xué)到的最寶貴的財(cái)富。
宋老師的多才多藝,聰明能干,讓我知道做一位優(yōu)秀的老師其實(shí)就該一個(gè)全才。
從王歡身上也學(xué)到了許多,比如細(xì)心,耐心,謙虛,等等。
那時(shí)候她們經(jīng)常會(huì)把講課的機(jī)會(huì)(特別是數(shù)學(xué)課)給了我,在她們的指導(dǎo)和幫助下,我的課上的漸漸有了模樣。
第三階段:會(huì)走了。
后來改為教數(shù)學(xué),來到了現(xiàn)在的辦公室。
和劉連菊老師,吳彥菊老師,張玉華老師,成了同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友。
教數(shù)學(xué)又與前邊較低年級(jí)不一樣,又得重新學(xué)。
劉連菊老師很細(xì)膩,怎樣去上課,怎樣留作業(yè),包括怎樣撕小卷,讓我真正體會(huì)到了什么叫“術(shù)業(yè)有專攻”。
吳老師對(duì)問題分析得非常透徹,清晰,從她身上我看到了一位資深數(shù)學(xué)教師的風(fēng)采。
張老師是只要做一件事就全身心付出,一定要做好。
我記得去年我參加聯(lián)合校評(píng)優(yōu)課,講的是《認(rèn)識(shí)平均數(shù)》,張老師給我指導(dǎo)細(xì)膩到每一句過渡語,一字一句幫我修改教案。
那次評(píng)優(yōu)課是我成長路上第一次飛躍。
我明白了:成功屬于有準(zhǔn)備的人。
那節(jié)課是通過投球游戲引入的,我就從體育室借來球,拿著我們辦公室的水桶,在體育課時(shí)間讓學(xué)生投。
我還到益友超市買了兩捆新鉛筆(試一試的演示),讓愛人一遍一遍的給做課件、修改課件(盡管我也會(huì)做,但是我想讓效果達(dá)到最好)。
然后去劉老師那兩個(gè)班試講,讓劉老師聽,然后改,完了再講,讓全體數(shù)學(xué)老師去聽,然后再改。
教案我寫的非常詳細(xì),除了我要說的話,哪一步要干什么,比如板書,看投影等等我都寫得清清楚楚。
教案每次改了之后我就再重抄一次,5頁的教案,我總共抄了五遍。
聯(lián)合校許多領(lǐng)導(dǎo)老師聽課,課后我得到了我認(rèn)為是最好的評(píng)價(jià)。
我記得楊主任一個(gè)一個(gè)評(píng)價(jià),到我這,就一句“王偉偉今天表現(xiàn)比較好”。
董校長說:這幾個(gè)人里頭就看著王偉偉不緊張。
其他兩個(gè)聯(lián)合校的老師也給了很好的評(píng)價(jià)。
那時(shí)我覺得自己就像一只毛茸茸的小雞長出了幾根硬翎,我感到了自己的變化,看到了自己的成長。
去年十月份學(xué)?!案疟痹u(píng)優(yōu)課,當(dāng)時(shí)我懷孕已經(jīng)五個(gè)多月,楊主任說:“偉偉,身體不方便就別講了。”這時(shí)的我已經(jīng)和以前不同了,我已經(jīng)不再怕別人聽課,有了前面的自信,我更想鍛煉和展示一下自己。
我說:我要講,九月份我就把課準(zhǔn)備好了。
課后,我得到了最難忘最驕傲的一句表揚(yáng),董校長說:“王偉偉現(xiàn)在講課已經(jīng)沒有問題了?!蹦悴恢牢矣卸喔吲d,我看天空那么藍(lán),太陽那么溫暖,街道那么寬闊,所有的人都那么好!我的生活又一個(gè)新的開始了!
現(xiàn)在的我不僅能熟練講好一節(jié)課,許多講課的方法和技巧我也能琢磨出一二來,有了自己的一套講課方法。
而且現(xiàn)在的我就已經(jīng)深深地愛上了教師這份工作,去年懷著孕我堅(jiān)持帶我那兩個(gè)班數(shù)學(xué),一次假也沒請(qǐng),一項(xiàng)工作也沒少做,直到孩子出生的那一天。
這一切都緣于我對(duì)教師這份工作的熱愛、執(zhí)著與追求。
這就是我的成長故事,我還僅僅是“剛會(huì)走”,接下來的路還很長很長……
這是我的真實(shí)經(jīng)歷,我要感謝我們親愛的學(xué)校,感謝所有幫助過我的老師們。
我的成長故事演講稿 篇8
生活是對(duì)夢(mèng)想的追求。夢(mèng)是生命的指示燈。失去了這種光的作用,就失去了活下去的勇氣。所以,只有堅(jiān)持人生的崇高夢(mèng)想,才不會(huì)在人生的海洋中迷失方向。托爾斯泰把人生的夢(mèng)想分為一生的夢(mèng)想、舞臺(tái)的夢(mèng)想、一年的夢(mèng)想、一個(gè)月的夢(mèng)想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。同學(xué)們,聽到這里,你們有沒有想到自己的夢(mèng)想?
生命的花季是生命的春天,美麗卻短暫。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),努力工作,在這個(gè)時(shí)期找到自己的天空。青春是祖國的希望,是民族的未來。每個(gè)人都在掌控自己的明天。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:“我在夢(mèng)中走了很多路,在床上醒來?!彼鷦?dòng)地告訴我們一個(gè)道理:人不能活在夢(mèng)幻中。是的,人不僅要有夢(mèng)想,更要大膽夢(mèng)想,更要更加努力,躺在夢(mèng)里等待新的開始。如果他們不僅僅是在可預(yù)見的未來,甚至他們已經(jīng)擁有的東西也會(huì)失去。同學(xué)們,你們是在夢(mèng)里徘徊嗎?
正如前輩們說得好,“有遠(yuǎn)大理想的人志向遠(yuǎn)大,沒有遠(yuǎn)大理想的人往往志向遠(yuǎn)大”。沒有志向的人的志向只是夢(mèng)想,所謂“夢(mèng)想”。只是空中樓閣和海市蜃樓讓他們的藍(lán)圖變得美麗而完美。同學(xué)們,你們是一個(gè)志向遠(yuǎn)大的人,還是一個(gè)意志堅(jiān)定的人?
最后,我想用梁?jiǎn)⒊囊痪湓拋斫Y(jié)束今天的發(fā)言:“年輕人的智慧是民族的智慧,年輕人的財(cái)富是民族的財(cái)富,年輕人的力量是民族的力量,年輕人的進(jìn)步是民族的進(jìn)步,年輕人優(yōu)于地球,那么國家優(yōu)于地球。”讓我們一路流汗,一路飲盡塵埃,咀嚼艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一個(gè)年輕人懷抱夢(mèng)想,乘風(fēng)破浪踏上人生的航程,勇往直前!
我的成長故事演講稿 篇9
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
每個(gè)人都在漸漸地成長,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴能夠看出我們已經(jīng)長大了,下頭請(qǐng)聽一聽我的一些成長故事吧!
記得我在上幼兒園的時(shí)候,我跟媽媽總是吵著不要上學(xué),因?yàn)槲液弈懶?,害怕,所以我整整哭了一個(gè)月,之后慢慢的,我在姜教師的關(guān)心下,不哭了,變得喜歡上幼兒園了。
我長大了一點(diǎn)快要上中班了,媽媽幫我報(bào)了許多興趣小組,如跳舞、畫畫……之后,媽媽帶我去見跳舞教師,我當(dāng)時(shí)看見跳舞教師很害怕,可是陸教師溫柔地說:“來,沈尤嘉,不要害怕,我先幫你彎彎腰,再教你們一齊跳舞,好嗎?”于是陸教師就幫我彎起腰來,經(jīng)過不斷的努力,我最終把基本功練好了。到了大班,我已經(jīng)會(huì)跳幾個(gè)舞蹈了,自信也增加了,只要我再刻苦一點(diǎn)兒,就能超過她們了。我又長大了一點(diǎn)。
進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)了,我報(bào)名參加舞蹈二級(jí)的考試。因?yàn)槭堑谝淮慰技?jí),心里沒有底兒,總害怕通可是,所以每一天都要刻苦地練上一小時(shí)的舞蹈,有時(shí)候還甚至一天練三四個(gè)小時(shí)。最終到考級(jí)的日子,我和媽媽早早地趕到少年宮,等待教師的叫號(hào)。
說實(shí)話我的心里十分緊張。過了好長時(shí)間,輪到我了,我緊張地走進(jìn)去,然后我擺好動(dòng)作,音樂放起來了,我就跳起來,跳好了,我對(duì)評(píng)委教師說:“教師再見?!眲傄怀鲩T,陸教師笑咪咪地說:“沈尤嘉,你這次跳得不錯(cuò),經(jīng)過了?!本瓦@樣,我順利地經(jīng)過了七級(jí)。到了二年級(jí),我開始學(xué)獨(dú)舞《頂碗舞》了,陸教師隊(duì)伍說:“要學(xué)會(huì)頂碗舞,必須要先把碗頂住了,才能學(xué)優(yōu)美的動(dòng)作?!敝笪衣犃岁懡處煹脑挘也还芸磿?、還是吃飯都頂著碗,最終把頂住了,把這個(gè)舞學(xué)會(huì)了。
我從考級(jí)和學(xué)獨(dú)舞的事上明白了我各方面都成長了,正因?yàn)榻處焸儗?duì)我諄諄教導(dǎo),媽媽對(duì)我關(guān)懷,所以我不斷地成長著。從此以后,我一向堅(jiān)信做什么事情,只要堅(jiān)持不懈地努力,才能成功。真是一份耕耘,一份收獲啊!這也是伴隨我以后成長的秘訣。
我的成長故事演講稿 篇10
大家好,我叫XXX,來自xx小學(xué),大家看我魁梧的身材就應(yīng)該能猜出我是教什么學(xué)科的了吧,對(duì),我是一名體育老師!很多人覺得體育老師是份閑差事,但是,我不這么認(rèn)為。體育,它并不只是代表著一種身體的運(yùn)動(dòng),也不僅僅只是鍛煉人的體能,體魄,在我的課堂里,體育更講求的是一種集體合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),它讓每一個(gè)孩子在玩耍中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),在運(yùn)動(dòng)中磨礪意志。我也會(huì)像班主任一樣理解尊重、用愛溫暖著每一個(gè)孩子。今天就讓我和大家一起分享我的教育故事---------《蹲下來,用愛走進(jìn)孩子的心靈》
記得那一天的天氣非常的熱,我要上的是第四節(jié)課。和往常一樣,我提前了五分鐘就到操場(chǎng)上等待著學(xué)生們??赡苁翘柼罅税?,我這一天的狀態(tài)也不是很好,有些莫名的焦躁。上課鈴響了,學(xué)生們排著兩條蚯蚓一樣隊(duì)伍歪七扭八的向操場(chǎng)走來了,很多孩子呢,還在肆無忌憚地說笑打鬧。看到這些我的怒火就更大了,但是憑借著我多年的教師素養(yǎng),我還是命令自己把這氣憤的火焰壓了下去。
這節(jié)課我的教學(xué)任務(wù)是教學(xué)生跳8字長繩。在我的指導(dǎo)下,大部分同學(xué)都能順利地跳過去了,可是有幾個(gè)同學(xué)看著翻飛的跳繩還是不敢跳,我知道他們是掌握不好上繩的時(shí)機(jī)害怕被繩子抽到,于是我耐心地跟他們說:“站在離繩子近一些的地方,聽到繩子打地后,快速?zèng)_到繩子的中間跳一下,就過去了。不要害怕!如果離繩子太遠(yuǎn)會(huì)來不及,抓不到最好的跳繩時(shí)機(jī)反而會(huì)被抽到,老師再給你們示范一次。”我邊說邊有給這幾位同學(xué)做了一次示范。孩子們聽我這么一說,似乎有了勇氣,大膽地嘗試起來,慢慢地大家都敢跳了。最后,只有小張還是不敢跳,他每次都是低著頭從繩子的空當(dāng)躲過去。一個(gè)班就是一個(gè)集體,我不能讓一個(gè)人掉隊(duì)!于是我走到他跟前鼓勵(lì)他說;“你要勇敢些,在繩子中間跳一次再跑過去,就可以了!相信自己,一定能行的!”可是,他不但不按我說的做,還一直嬉皮笑臉的和同學(xué)們說話打鬧,下一輪又該輪到他跳了,我大聲對(duì)他喊;“勇敢點(diǎn)!起跳!不要躲,你要是不突破這個(gè)技能你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)!”我的熱情并沒有感染他,他頭也不回就好像沒聽到一樣,依然不會(huì)跳!當(dāng)時(shí)不知道怎么回事一腔怒火騰的一下就涌上心頭來了,我上前直接把他叫過來嚴(yán)厲的批評(píng)道:
“我說話你聽見沒有?這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該在繩上起跳一次,再跑下去,你躲什么躲啊!像你這樣,什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)?”
看我發(fā)火了,他也生氣了:“你至于發(fā)這么大火嗎?你就不能和藹可親點(diǎn)嗎?”
“我不嚴(yán)厲如何駕馭這四十多人的體育課!這么說,你還不聽呢!”我也是滿肚子委屈。
“我不上了行嗎?”說完他就要回班。
我一把拉住他,這時(shí)下課鈴聲響了,我送走其他孩子,把他和負(fù)責(zé)搖繩的兩個(gè)孩子留下了。
看著操場(chǎng)上的孤零零的他,我緩解了一下心情,想著孩子剛才說的話,是啊,對(duì)孩子要有愛心,只有愛才能縮短師生之間的距離啊!我怎么能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火呢!于是我語重心長的對(duì)他說:“在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!應(yīng)該像一個(gè)戰(zhàn)士一樣戰(zhàn)勝自己的膽怯,而不是像懦夫一樣軟弱。老師知道你肯定能跳過去,來老師陪你一起跳?!?/p>
這次我放下了老師的架子,讓自己蹲下來用師愛耐心地與他溝通,他也認(rèn)真地練起來了?!奥牭嚼K子打地的聲音后,快速?zèng)_到繩子的中間起跳。來1、2、3、單腳起跳!”他勇敢地沖了過去,可還是沒有跳過去,孩子有點(diǎn)沮喪。我趕快走到他跟前給他打氣:“一次沒成功沒關(guān)系,最起碼你敢跳了,這次老師讓他們把繩子放慢一些,我們?cè)賮硪淮?,好?”他又鼓起了信心,我們又開始了跳了,就這樣,我用了三十分鐘的時(shí)間跟他一起練習(xí),他終于能跳過去了!這個(gè)孩子憑借自己的意志,終于戰(zhàn)勝了恐懼,掌握了要領(lǐng),學(xué)會(huì)了跳8字長繩。孩子也高興的笑了!沒想到,在第二天的體育課上,他竟然悄悄走到我身邊說:“老師,謝謝您!”這一句難得的感謝,溫暖了我的內(nèi)心。
這件事情以后我反思了很久,在平時(shí)的工作中,我想我應(yīng)該更細(xì)微地關(guān)注學(xué)生的感受,理解他們的心理,不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥囊恍┭孕卸l(fā)怒。要尊重學(xué)生,用愛走近他們的心靈。讓孩子們?cè)谝环N輕松愉快的氛圍里學(xué)會(huì)每一項(xiàng)技能,這是教育的前提和目的。學(xué)生們是發(fā)展中的人,是不成熟的個(gè)體,作為一個(gè)教育工作者,應(yīng)該看到學(xué)生的未完成性,給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的環(huán)境和機(jī)會(huì),對(duì)每一位學(xué)生持久的期望就會(huì)給學(xué)生更強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力。蘇霍姆林斯基說:“如果教師不想辦法使學(xué)生情緒高昂和智力振奮,就急于傳授知識(shí),那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而使不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)帶來疲勞。” 所以,一個(gè)好的老師一定要具備四心:愛心,用心,專心,耐心!
只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生才能教育好學(xué)生。讓每一個(gè)孩子心情愉悅地接受教育,健康快樂地成長將會(huì)是一件很簡(jiǎn)單事情。我相信,只要我肯蹲下來,用愛走進(jìn)學(xué)生的心靈,每一個(gè)孩子都能學(xué)有所長,享受最好的待遇,開出最燦爛的花!
我的成長故事演講稿 篇11
尊敬的.老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是__,生活在__年級(jí)__班這個(gè)快樂的大家庭當(dāng)中。今天,我講話的題目是:“讀書伴我成長”。
度過了開學(xué)_個(gè)星期的快樂生活,我們終于迎來了老師們與同學(xué)們期盼已久的讀書節(jié)。今年的讀書節(jié)已經(jīng)是第八屆了,在過去的七屆讀書節(jié)中,我和大家一樣,收獲頗豐。學(xué)校里也舉辦了許許多多慶祝讀書節(jié)的活動(dòng)。古詩文背誦比賽讓我領(lǐng)略到了古文的無限美力以及詩人的更富情感;讀書手抄報(bào)讓我提高了畫畫水平,但最重要的還是獲得了新的讀書方面的知識(shí)。
以前的歷屆讀書節(jié)都令我記憶猶新,每次讀書節(jié)時(shí),大家都好像在偷偷較著勁兒似的,比誰讀的書多,比誰讀的書好。但我覺得,讀書就像吃飯,應(yīng)該細(xì)嚼慢咽,絕對(duì)不能狼吞虎咽,不然就會(huì)一點(diǎn)兒營養(yǎng)也吸收不到。讀書時(shí)還要拿著筆和本子做一下摘錄,這樣,寫作文時(shí)就不怕沒有好詞佳句,內(nèi)容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。
我讀過的書不是很多吧,但也還行?!段黝D動(dòng)物記》令我感到動(dòng)物也有人一樣的心;《城南舊事》讓我走進(jìn)了小英子的童年生活;《獨(dú)船》讓我知道了什么是人間的真諦;《駱駝祥子》讓我了解了一個(gè)車夫的悲慘命運(yùn);四本《森林報(bào)》讓我仿佛看到了森林中一年四季的奇聞趣事……
這屆讀書節(jié),我想我應(yīng)該多讀一些古代方面的書,多了解一些歷史人物,真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點(diǎn)走進(jìn)我的生活。
在這里,我也希望大家愛讀書、讀好書、把書讀好,書就是你的良師益友,與書交上了朋友,你一定會(huì)珍惜你們之間的友誼,有了書,你的生命一定會(huì)迸出更加五彩斑斕的火花!
我的成長故事演講稿 篇12
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
每一位同學(xué)都有他自我的成長故事,而我的成長故事呢?讓我說給你聽吧!
我上幼兒園的時(shí)候,異常喜歡吃一些小零食,愛吃甜的食品,每次走過門口的小商店,我都要硬拽著媽媽的手往商店里走,媽媽有時(shí)候堅(jiān)定地拒絕了我,有時(shí)候禁不住我的軟磨硬拽,就給我買了,雖然媽媽一再告訴我這些都是些垃圾食品不能吃,但我還是喜歡吃,并且我還喜歡在睡覺前吃,吃完不刷牙就睡覺。
直到有一天,正在吃飯的時(shí)候,我忽然感到牙一陣巨痛,媽媽趕緊找了一個(gè)手電筒,讓我張開嘴看看我的牙齒怎樣了,一看,媽媽下了一大跳,原先我的牙齒已經(jīng)有兩顆牙壞了一個(gè)大洞,媽媽領(lǐng)我到醫(yī)院看了牙科,醫(yī)生批評(píng)了我,也批評(píng)了媽媽,把壞的兩顆壞牙給補(bǔ)上了,這件事情教育了我,再也不敢吃垃圾食品了,再也不敢不刷牙就睡覺了。我此刻呢,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,我的牙再也不疼了!
這就是我成長中的一個(gè)故事,你們可要引以為戒。
我的成長故事演講稿 篇13
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
不知道為什么現(xiàn)在總喜歡回憶,而且我覺得我如果不寫下來,那些美好的東西就會(huì)永遠(yuǎn)的離開我了。人的一生真是短暫,短暫的你都沒有時(shí)間回味。
我印象里的第一本應(yīng)該是一個(gè)叫《看圖說話》的雜志。那是一本兒童刊物,專給學(xué)齡前的兒童準(zhǔn)備的。那時(shí)候,每個(gè)月總是有那么幾天,等待媽媽帶給我,那是最高興的事情之一。后來我記得,還訂了厚厚的一大本,翻來看。小孩子也不懂得保護(hù),都撕得破破爛爛的,但仍然愛不釋手。去網(wǎng)上查了查,這本雜志創(chuàng)刊于1975,真是很久遠(yuǎn)了,現(xiàn)在仍然存在,可見她是多么的成功。她帶給我的快樂,讓我記得她這么久。
后來就上小學(xué)了,那時(shí)低年級(jí)必須要訂的雜志是《好孩子畫報(bào)》,也是很盼望的樣子。一到發(fā)雜志那天就很興奮,看著一摞一摞的雜志擺在那里,心里是那么的激動(dòng)。放學(xué)時(shí),像拿著獎(jiǎng)?wù)乱粯颖Wo(hù)著那本還有著墨香的雜志,幸福感都寫在臉上。這本雜志都是那種色彩豐富的繪畫故事,特別適合這個(gè)年齡段的孩子來看。我還記得,我和同學(xué)一起把雜志上的故事一個(gè)一個(gè)的剪下來,貼在長條的紙上,做成電視片的樣子。那種耐心,仍然無法忘記。
等到了高年級(jí),就開始訂《新少年》。那是本文字比較多的雜志,低年級(jí)是不能訂的。那仿佛是一個(gè)成長的標(biāo)志。當(dāng)你可以訂那本雜志的時(shí)候,就仿佛宣告你長大了,所以內(nèi)心都會(huì)有一種盼望的感覺。那本雜志是那種小開本的,以文字為主的雜志。經(jīng)常在鄰居大哥大姐家里看到那訂成一疊的雜志,總是拿來看,很羨慕。當(dāng)我自己擁有時(shí),也仍然是喜歡看。印象深刻的是長期連載的系列漫畫“丁丁和寧寧”,那就像那本雜志的標(biāo)志一樣。
不能不提的還有《我們愛科學(xué)》。那時(shí)我看到的都是過刊,全是從同學(xué)那里借來的,我?guī)缀醵紱]有看到當(dāng)時(shí)的那個(gè)雜志。那些過刊基本上都是同學(xué)的父親從前購買的,多數(shù)都是70年代的東西。但是非常符合我的口味,從前的那些雜志,質(zhì)量就是高,內(nèi)容也異常豐富。我每次都是央求同學(xué)帶給我,如果她有一天忘記了,我會(huì)非常的失望。不知道為什么,小時(shí)候的自己,對(duì)看雜志這件事是那么著迷。我想,那是因?yàn)槲业暮闷嫘陌?。我的相?dāng)多的知識(shí),都是從這本雜志中來的,她給我的世界,讓我開闊許多,真的要感謝她。
后來的日子,這種感覺似乎淡了。當(dāng)學(xué)業(yè)變得重了的時(shí)候,這些“雜書”似乎都變得不重要了。這之后除了《讀者文摘》(現(xiàn)在叫《讀者》),再?zèng)]有讓我非常難舍的雜志了?,F(xiàn)在看來,這些雜志都還存在著,她們的歷史都是那么悠久,他們帶給我們一代又一代人的快樂,陪著我們成長,是我美好童年的幸福回憶。
我的成長故事演講稿 篇14
每個(gè)人都要經(jīng)歷成長才能夠成為頂天立地的人,在這個(gè)過程中我們可能會(huì)遭遇很多困難,我們必須克服它們。
在我成長的記憶中,發(fā)生過許多事,有的讓我驕傲;有的使我憂傷;有的讓我引以為戒;有的讓我終生難忘。其中有一件事情給我留下了不可磨滅的印象,那就是暑假里學(xué)自行車。
記得上三年級(jí)的時(shí)候,看見跟我年齡相仿的孩子,騎著車在路上自由自在的樣子,我真羨慕啊!于是到了暑假,我就叫媽媽教我騎車。那天下午,媽媽給我找來了一輛舊車子,教我學(xué)自行車。我想,要想學(xué),一定要學(xué)出精彩,我騎上車,媽媽把住了車把,讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠(yuǎn),越騎越快,媽媽說“我松手了,你自己把握好平衡”。這時(shí),我開始緊張,媽媽剛一松手,車子就不聽話了,車把往旁邊一歪,我撲通一聲摔倒了,腳正好磕在石頭上,頓時(shí)流出鮮血,一陣劇痛難忍。我咬緊牙關(guān),扶起車子繼續(xù)練習(xí),這時(shí),媽媽又來幫我握著車把,并教我騎車的技巧,“騎車眼睛向前看,身體要直?!蔽以趮寢屩笇?dǎo)下練習(xí)騎車,當(dāng)媽媽再次松開手時(shí),我就沒有那么緊張,而是照媽媽教我的技巧騎,果然比上次有進(jìn)步,不過還是差點(diǎn)摔倒。在媽媽的幫助下,我已經(jīng)掌握了平衡,不管腳有多少傷,我都會(huì)堅(jiān)持下去,我終于學(xué)會(huì)了騎車。
我信心大增,又慢慢地騎,經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),我掌握了騎車技巧,學(xué)會(huì)了騎車,這時(shí)我有一種特別的感覺。
往事如煙,很多事情已經(jīng)記不清了,這件事情卻深深印在我的腦海中,它讓我懂得了,一個(gè)人做一件事并不難,難的是勇敢面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
小學(xué)生快樂成長演講稿
抱著最大的希望,出于最大的努力,進(jìn)行最不利的籌劃,絕大多數(shù)學(xué)生都曾上過講臺(tái)演講。準(zhǔn)備好演講稿能夠避免在臺(tái)上尷尬和失措的情況。那么,我們?cè)撊绾螌懸黄獌?yōu)秀的主題演講稿呢?如果你對(duì)這個(gè)話題感興趣并希望了解更多,建議你閱讀一下“小學(xué)生快樂成長演講稿”。非常感謝你的關(guān)注,希望你會(huì)喜歡我的作品!
小學(xué)生快樂成長演講稿【篇1】
親愛的同學(xué),老師們:
大家好!
我叫XXX,是XX小X年級(jí)X班的一名學(xué)生,今天參加這次“我讀書我快樂”的主題演講比賽,我感到非常高興,也非常自豪。我演講的題目是——《快樂讀書伴我成長》
在日常生活中,只要你善于發(fā)現(xiàn),就能體味到很多的樂趣,如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影......既娛樂了我們的身心,又強(qiáng)健了我們的體魄,其實(shí)除了這些以外,在我們的生活中,還有一個(gè)最大的樂趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悅,那就是——讀書。
有一次,我吃過晚飯又去圖書館看書,我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語書吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地讀起來:兄弟七八個(gè),圍著柱子坐,聽說要分家,衣服都扯破(打一食物),這是什么食物,我從沒聽說過,我搜腸刮肚,絞盡腦汁也沒想出答案。哎,回家問爸爸吧,我放下書,準(zhǔn)備再去翻閱其他的書籍。突然,我看見旁邊一位顧客一邊談話,一邊剝著酸甜可口的橘子,于是,我若有所思地說:“橘子,一定是橘子。”我興高采烈地跑回家,對(duì)爸爸說:“爸爸,我給你講個(gè)謎語,是我剛才在書店的謎語書上學(xué)到的?!卑职中Σ[瞇地說:“別賣關(guān)子,快說。”我把謎面給爸爸說了,爸爸笑呵呵地說:“這個(gè)簡(jiǎn)單的很,我們幾乎每天都在吃?!薄安粚?duì),今天都沒吃?!卑职帚读艘幌?,說:“明明剛才吃晚飯,媽媽在菜里面放了嘛。”橘子怎么會(huì)放在菜里面?難道是我猜錯(cuò)了?我又把謎面在心里讀了一遍,是呀,橘子沒有中間的小圓柱,那是什么呢?“孩子,讀書不要只讀字面,還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行?!弊詈笤诎职值奶崾鞠拢也耪嬲恼业搅酥i底——大蒜。
是呀,讀書是一種樂趣,它能開發(fā)我們的智力,能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍,就好象沒有陽光,智慧了沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀,讓我們?cè)跁氖澜缋锟鞓返仫w翔吧!
我的講話完畢,謝謝大家!
小學(xué)生快樂成長演講稿【篇2】
小學(xué)生快樂閱讀與我的成長演講親愛的老師:
親愛的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是和我一起讀。
其實(shí),生活中的樂趣是無處不在的,只要你善于觀察生活,樂于欣賞美好,并時(shí)常懷著一顆快樂的心,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書也是一種快樂的事情。
書中有奇幻的王國;書中有豐富的知識(shí);書中有美麗的世界;書中有神奇的童話;書中有感人的淚水;書中有……在書的海洋里,我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小。在無邊無際的“書?!敝?,我歡快的暢游著,交了許多知識(shí)朋友,他們一天又一天的伴著我成長,逐漸與我一起長大。
有一次,我在吃飯的時(shí)候,讀了一本書,很享受。我吃辣椒餃子的時(shí)候,沒想到會(huì)沾到媽媽的湯里。還有一次,我在看一則童話書,當(dāng)時(shí)我看的很投入,竟把自己想像成主人公,在天空中飄來飄去,誰知,我往后一仰,從椅子上摔了下來,最后吃力地爬起來,拿起書又津津有味的看了起來。
書是我生活中的良師益友,把我?guī)_的方向,指引我好好學(xué)習(xí);讀書就像做游戲,伴我歡樂成長;讀書就像在冒險(xiǎn),激發(fā)我的興趣;讀書就像……
站在瀑布前,可以體會(huì)到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的氣勢(shì);躺在一片幽靜的草坪上,可以體會(huì)到“野火燒不盡,吹風(fēng)吹
又生”的景色;站在荷花池邊看荷花,你就會(huì)想起“映日荷花別樣紅”的美景……
書,就像風(fēng)一樣無時(shí)無刻的伴在我們身邊,讓我想起了故鄉(xiāng);就像歌謠一樣美妙動(dòng)聽,伴響在我的耳邊,讓我想到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人;書……
同學(xué)們,讓我們發(fā)奮讀書吧!讓這位“朋友”伴我們成長吧!高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”,讓我們踏著這個(gè)階梯不斷向上吧!
小學(xué)生快樂閱讀伴我成長演講親愛的師生們
你們好!高爾基說:
我愛讀書,因?yàn)闀茇S富我的知識(shí).我讀書,知道了祖國有悠久燦爛的文化;我讀書,看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展.上下幾千年,縱橫豎萬里,我透過書的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界.
我愛讀書,因?yàn)闀苁刮叶昧俗鋈说牡览?我學(xué)會(huì)了愛.我同情賣火柴的小女孩,我關(guān)心小凡卡的命運(yùn),我敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度,錢學(xué)森,李四光的愛國精神;我懂得了恨.
我鄙視愚蠢的國王,嘲笑契可夫
我愛讀書,因?yàn)闀軒椭覙淞⑦h(yuǎn)大的理想.保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益,童第周為了祖國的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí),劉胡蘭,趙一曼,江雪琴,一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命.這些書中的人物都是我的榜樣,是他們幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想,為中華之崛起而讀書,為二十一世紀(jì)的中國熱愛讀書!
當(dāng)媽媽問我生日想要什么時(shí),我會(huì)毫不猶豫地回答:
我時(shí)而化成一名旅客,在書的世界里盡情觀賞;我時(shí)而變成一條小魚,在書的海洋里盡情遨游.
是呀!沒有一本書的家庭猶如沒有一顆星的天空,沒有一條魚的河流;沒有讀過一本書的人,猶如一具沒有靈魂的軀殼,沒有思想的尸體!古往今來,沒有哪一位名人不熱愛讀書,同樣,也沒有一位不熱愛讀書的人會(huì)有所作為!
同學(xué)們,讓我們熱愛閱讀!有了書,我們將擁有整個(gè)世界,有了書,我們將有一個(gè)更美好的明天。
小學(xué)生快樂成長演講稿【篇3】
小學(xué)生演講:與法國同行快樂成長
老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天,我們演講的題目是:《與法同行,快樂成長》
說到法律,你想到莊嚴(yán)的法庭和嚴(yán)肅的法官,所以你總覺得法律離我們很遠(yuǎn)。其實(shí),揭開“法律”神秘的面紗,我們不難發(fā)現(xiàn)法律早已似空氣一樣彌漫在我們的生活中,法律一直與我們同行著,并伴隨著我們的成長。
我們每天都得過馬路。你知道什么能保證路上的交通順暢有序地通過馬?是交通法規(guī)。我們每天吃飯。你知道什么能保證我們的食品安全嗎?
是國家的食品安全法。我們周圍的每一個(gè)孩子在上學(xué)的時(shí)候都能快樂地上學(xué)。你知道什么能保證我們的學(xué)習(xí)權(quán)力嗎?是《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
我們的生活安定而美好。你知道什么能保證我們國家的和平與社會(huì)和諧嗎?是《中華人民共和國刑法》。
所有這些都清楚地告訴我們,法律不僅在我們身邊,而且每天都護(hù)送著我們的學(xué)習(xí)和生活。古人云“國有常法,雖危不亂”。正是有了法律,我們的社會(huì)才變得和諧、有序和幸福。
法律不僅保護(hù)我們未成年人的健康成長,而且保護(hù)我們的權(quán)利。最近,我同學(xué)買的新櫥柜出了點(diǎn)問題。這是一個(gè)打開門的小裂縫。媽媽向商家反映了這一情況,誰知商家并不承認(rèn)。
所以我想,在普通的課堂上,老師告訴我們要善于拿起法律**來維護(hù)我們的合法權(quán)益。于是,他讓媽媽找出了發(fā)票等收據(jù),嘗試撥通了12315,投訴了商家。不料,通過12315的協(xié)調(diào),商家承諾更換新的。
它還教會(huì)我們用法律保護(hù)自己。
作為小學(xué)生,我們應(yīng)該遵守法律。從認(rèn)真聽講開始,從保證每節(jié)自學(xué)課的紀(jì)律性開始。都能夠做到嚴(yán)格自律。
養(yǎng)成自我約束的好習(xí)慣。從抄襲結(jié)束到自覺抵制社會(huì)不良思想。如果你認(rèn)為違反校紀(jì)沒什么大不了的,只要我以后不犯法。
請(qǐng)你快點(diǎn)打消這種念頭吧!現(xiàn)在小小的放松很可能釀成將來一次大的失足。古人曾說:
“不以善小而不為,不以惡小而為之?!蔽覀兦f不要因小錯(cuò)而釀成終生大錯(cuò),成為社會(huì)的罪人??!所以學(xué)校要求我們從一名合格的小學(xué)生做起,當(dāng)我們走出校園,融入社會(huì)后,更要力促自己成為一名知法、懂法、守法、**的好公民。
法律就像一盞燈,照亮我們?nèi)粘I畹拿恳粋€(gè)角落;法律就像指導(dǎo)者一樣,指導(dǎo)著我們前進(jìn)的道路。法律更如一位朋友,時(shí)刻伴隨我們左右。法律在我們的成長路上一直和我們相伴相隨,呵護(hù)我們成長。那么,讓我們攜起手來,讓我們一起成長,一起走向法制,讓和諧充滿神州!
我們的演講到此結(jié)束!謝謝大家。
小學(xué)生快樂成長演講稿【篇4】
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在成長過程中,人們對(duì)幸福有不同的解釋。我的快樂是從幼稚變成熟,從脆弱變堅(jiān)強(qiáng),從事不關(guān)己到我為人人;我的快樂是父母的關(guān)心,同學(xué)的幫助,老師的教導(dǎo);我的快樂是盡情地在球場(chǎng)上奔跑,在操場(chǎng)上歡快地打籃球,打羽毛球;我的快樂是付出總有收獲。
我的幸福是今天是教師節(jié),學(xué)校開了表彰會(huì)。不僅對(duì)老師,也對(duì)學(xué)生,這讓我們心潮澎湃。先是老師,然后是學(xué)生。
這時(shí)主席臺(tái)上正發(fā)年級(jí)前30名的獎(jiǎng),他們一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走上講臺(tái),別提有多高興,我們?cè)谙旅娴牧w慕死了。發(fā)完他們的就到優(yōu)秀班干部了,校長的聲音就更洪亮了,在同學(xué)們的掌聲中,我聽到了自己的名字,哇,這下我驚呆了,心里充滿了不可思議和喜悅,旁邊的同學(xué)推了推我,我才緩神過來,快樂地跑上獎(jiǎng)臺(tái),接過獎(jiǎng)狀心里無比自豪,這是我努力了一年的結(jié)果,這是我自己努力的碩果。我頓感快樂。
我知道很多同學(xué)都比我好,比我強(qiáng),但這是我的幸福,是我成長過程中的幸福。
快樂是屬于我的,但我要感謝老師的鼓勵(lì),父母的呵護(hù),同學(xué)的幫助,正因有了他們,我的成長才充滿了無限的快樂。
2小學(xué)生快樂成長演講稿篇二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我成長的快樂在于我有自己的自行車,我學(xué)會(huì)了騎自行車。
我記得剛學(xué)騎自行車的時(shí)候,是向靜靜姐姐借的自行車,我把自行車推到大坪上,媽媽在后面扶著自行車。我剛上去,媽媽就嚴(yán)厲地命令我說:用腳踩圈,前面手握方向柄,身體保持平衡,眼睛望著前面,專心致志,別東張西望的。
據(jù)我母親說,我覺得我只學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn),但有時(shí)我仍然左右傾,不由自主地摔倒。
慢慢地練,我就慢慢地學(xué)會(huì)了一半;但是就是不平穩(wěn),我騎著騎著,前面左扭右扭,哎哎哎哎,砰哎喲喂!疼死我了,摔了個(gè)大屁墩。
但是我還是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來,不管困難多大,我都要熬過去。堅(jiān)持就是勝利。我抬起自行車。我是不能打敗的馮曉琪。
之后,我又騎上了自行車,在坪上騎了幾圈,突然,自行車失控了,向石子沙路沖去,我趕緊帶剎,砰的一聲響,我又從車上摔了下來:膝蓋處摔破了牛仔褲,里面的**也破了,還在流血,我感覺到無比的疼痛,眼淚水就快要奪眶而出了。我忍著痛,絕對(duì)不能哭,我還要學(xué)好騎自行車呢?
終于,我還是努力地站了起來。別讓媽媽知道,否則我就不騎了。
對(duì),堅(jiān)持,堅(jiān)持,堅(jiān)持之后,就會(huì)贏來勝利。
3小學(xué)生快樂成長演講稿篇三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
從少不更事到如今的風(fēng)華正茂,我的成長軌跡一直都伴隨著歡笑和淚水。有時(shí)我會(huì)難過,有時(shí)會(huì)感到幸福。成長的過程中都會(huì)碰到一些困難,在一次次的失敗之后,在幾乎快要失去信心的時(shí)候,只要能咬牙挺住,堅(jiān)定自己的目標(biāo),就會(huì)得到成長的快樂。
學(xué)習(xí)的進(jìn)步
學(xué)習(xí)的進(jìn)步,就是我們這段時(shí)間的上課聽講、課后的知識(shí)吸收、復(fù)習(xí)總結(jié)與前段時(shí)間的對(duì)比。每當(dāng)我看到語文和數(shù)學(xué)作業(yè)一個(gè)接一個(gè)的時(shí)候,我總是感到興奮,想著下次再做一個(gè)優(yōu)秀的作業(yè)。在英語作業(yè)上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)good時(shí),腦中總想著英語考試得到高分時(shí)的情境。
一次又一次考試不及格后,我思考自己考試不及格的原因,反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),下次再努力。這個(gè)時(shí)候,我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,我長大了,我在成長的過程中一直很快樂。
讀書的領(lǐng)悟
閱讀理解是我們心靈的凈化。從小我們識(shí)字,慢慢長大了,我們看一些書籍。之前只看書中的故事,之后慢慢得到領(lǐng)悟。
這不正是一段成長的過程。我在讀書中得到了快樂,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、羅曼。羅蘭的《名人傳》、老舍的《駱駝祥子》一本本書被我吸收。
進(jìn)入初中,學(xué)業(yè)惡化,沒時(shí)間讀書。但時(shí)間就像海綿里的水,只要你想擠,總會(huì)有的。我用零碎的時(shí)間去理解書中的知識(shí),它們使我快樂。
小學(xué)生快樂成長演講稿【篇5】
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,今天我演講的題目是《我健康,我快樂》。
美國的愛默生有句名言:健康是人生第一財(cái)富。確實(shí)如此,不是有句話說,健康是一,其他的學(xué)業(yè)、事業(yè)、夢(mèng)想、財(cái)富、友誼等一切健康需要運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康。只有時(shí)時(shí)刻刻來鍛煉自己的,糾正自己的心態(tài),運(yùn)動(dòng)自己的體魄,才能擁有一顆健康的心,一顆快樂的心。才能更好地立足于這個(gè)社會(huì),從而實(shí)現(xiàn)人生的理想。 只有運(yùn)動(dòng)才會(huì)健康,只有健康我們才會(huì)更加快樂。就讓快樂的種子永遠(yuǎn)播撒在我們的心中,開放出純潔的花朵,就讓自己時(shí)時(shí)刻刻生活在運(yùn)動(dòng)之中!在運(yùn)動(dòng)中,我們體驗(yàn)成功的喜悅;在運(yùn)動(dòng)中,我們嘗盡了失敗的痛楚;在運(yùn)動(dòng)中,我們經(jīng)歷了委屈的挫折;在運(yùn)動(dòng)中,我們磨煉了堅(jiān)強(qiáng)的意志;在運(yùn)動(dòng)中,我們闡述了團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵;在運(yùn)動(dòng)中,我們懂得了友誼的真諦??鞓酚锌嘤刑穑兴嵊袧?。人生時(shí)見陰云,時(shí)見陽光。在運(yùn)動(dòng)中,我們可以體會(huì)到五味生活,七彩人生。 運(yùn)動(dòng)傳遞健康,健康成就快樂!有時(shí),運(yùn)動(dòng)也是一副良藥,能讓你釋放學(xué)習(xí)生活的壓力,鍛煉人生的耐力,成就淡泊明志的人生態(tài)度,成就輝煌的人生!我們是祖國的希望,我們是未來的接班人,我們有責(zé)任,也有義務(wù)從各個(gè)方面鍛煉自己,提升自我的人生。
生命是上帝賦予的小船,而運(yùn)動(dòng)則是船的風(fēng)帆,因?yàn)橛蟹?,船才?huì)前進(jìn)得更遠(yuǎn),因?yàn)橛写?,帆才?huì)迎風(fēng)飄揚(yáng)。讓我們熱愛運(yùn)動(dòng),健康身心,快樂相伴。讓“我健康,我快樂”的口號(hào)伴隨我們走過一生!
都是一后面的零嗎?沒有健康的身體,其他的一切都無從談起。
小學(xué)生快樂成長演講稿【篇6】
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
古人說:“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書,獲一份知識(shí)的時(shí)候,我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的,知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)教師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),就必須讀書加以補(bǔ)足,況且,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
每天讀上五小時(shí)書,人很快就會(huì)淵博起來。我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補(bǔ)足自己的不夠,因?yàn)橹R(shí)是來不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽途說。我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo),為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng),為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義,生命的詮釋,心靈的感動(dòng)。
一句諺語這樣說:“生活中沒有書,就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書,就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?!疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國家必須要有自己的國魂,一個(gè)民族必須要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起來,完成無比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問;勤儉、廉介;敬長、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì),正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì),知書達(dá)禮。作為人師的教師,也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行,始于足下,讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變,讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理。
謝謝大家!
小學(xué)生快樂成長演講稿【篇7】
親愛的老師們,親愛的同學(xué)們,大家好!我今天演講的主題是“快樂學(xué)習(xí),快樂成長”:
61國際兒童節(jié)快到了。在此,我向所有的同學(xué)致以節(jié)日的祝賀,祝你們節(jié)日快樂!
同學(xué)們,“六一”是我們最快樂的節(jié)日。我希望我們不僅今天快樂,而且每天都快樂地學(xué)習(xí)和成長!
因?yàn)槲覀兪羌彝サ呢?cái)富和希望。當(dāng)我們快樂地學(xué)習(xí)成長,家庭就會(huì)充滿幸福和快樂。我們是社會(huì)的花朵和希望。如果我們快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長,社會(huì)就會(huì)更加和諧美好。我們是祖國未來的棟梁,是祖國的希望。我們快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長,祖國明天一定會(huì)繁榮昌盛。
那么怎樣才能快樂的學(xué)習(xí)呢?
俗話說“凡事先學(xué)”,首先要結(jié)合自己的興趣,制定自己的目標(biāo)。如果你有目標(biāo),你可以朝著目標(biāo)努力。不然就像無頭蒼蠅一樣,什么都不瞎做,最后走上消磨時(shí)間的犯罪道路。有了目標(biāo)才能有定心丸,才能努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
其次,給自己量身定做一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,找到正確的學(xué)習(xí)方法。雖然計(jì)劃不能完全準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)未來,但如果沒有計(jì)劃,學(xué)習(xí)往往會(huì)陷入盲目或碰運(yùn)氣。只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,才能找到一條光明的成功之路。比如多思考,多提問,多寫作。
最后,嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃,正視學(xué)習(xí)中的困難和失敗,永不放棄,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。只要你不斷努力,不懈奮斗,沒有什么是你征服不了的,征服就是幸福!
同學(xué)們,21世紀(jì)屬于我們,學(xué)習(xí)的道路是坎坷的。膽小的只會(huì)止步不前,勇敢的永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。只要心中有希望的領(lǐng)域,努力就會(huì)迎來綠色!我們是新世紀(jì)的雛鷹。今天,我們磨練我們的翅膀。明天,我們將與天空戰(zhàn)斗!讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn),創(chuàng)造新的輝煌!
為了祖國的未來,快樂地學(xué)習(xí)和成長!讓明天為我們驕傲!
最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂!謝謝你
小學(xué)生快樂成長演講稿【篇8】
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
在成長的過程中,人們對(duì)幸福有不同的解讀。我的幸福是從幼稚到成熟,從脆弱到堅(jiān)強(qiáng),從一無所有到我對(duì)所有人;我的幸福是父母的關(guān)心,同學(xué)的幫助,老師的教導(dǎo)。我的快樂是在球場(chǎng)上跑步,在操場(chǎng)上開心地打籃球和羽毛球;我的幸福是我付出的總是得到的。
我的幸福是……那天是教師節(jié),學(xué)校開了表彰大會(huì)。不僅老師受到表揚(yáng),學(xué)生也受到表揚(yáng),這讓我們感到興奮。先給老師頒獎(jiǎng),再給學(xué)生頒獎(jiǎng)。
這時(shí),前30名的獎(jiǎng)品正在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上頒發(fā),他們一個(gè)個(gè)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),別提有多開心了。我們?cè)谙旅婧芰w慕。送他們出去后,是優(yōu)秀班干部,校長的聲音更大了。在同學(xué)們的掌聲中,我聽到了我的名字“哇”。現(xiàn)在我震驚了,心里充滿了難以置信的喜悅。旁邊的同學(xué)推了推我,我如釋重負(fù)地回過神來,高興地跑到講臺(tái)上,極其自豪地領(lǐng)證。這是我一年努力的結(jié)果,這是我自己努力的成果。我覺得很開心。
我知道很多同學(xué)比我優(yōu)秀,比我優(yōu)秀,但這是我的幸福,我成長過程中的幸福。
幸福是屬于我的,但我要感謝老師的鼓勵(lì),父母的關(guān)心,同學(xué)的幫助。因?yàn)樗麄?,我的成長充滿了無限的快樂。
小學(xué)生快樂成長演講稿【篇9】
尊敬的老師、親愛的同學(xué):
大家好!
今天我演講的題目是《戰(zhàn)勝自我,快樂成長》。
同學(xué)們,在我們成長的道路上,誰都會(huì)遇到許許多多的困難。當(dāng)我們面對(duì)困難,應(yīng)該怎么辦?當(dāng)我讀完《健康成長》這本書,終于找到了答案,那就是戰(zhàn)勝自我,快樂成長。
在我成長的經(jīng)歷中,也曾遇到過許許多多的困難,就比如那次隨爸爸他們一起去爬鷹子洞。我一到瀑布下就傻了眼:這么高的洞,怎么爬得上去?隨我們一同去的兩個(gè)小朋友,在我猶豫不決的時(shí)候,輕快地爬進(jìn)了第一個(gè)洞口。爸爸在一旁鼓勵(lì)我說:“小雨,你也快爬啊!”我呆呆地望著那幾個(gè)盤旋在山腰的山洞,不禁出了一身冷汗:這么高的洞,旁邊還沒有扶欄,真恐怖啊!
爸爸在一旁繼續(xù)鼓勵(lì)我說:“爬呀,別怕。我也和你一起爬上去!”我只好硬著頭皮鉆進(jìn)了最低的那個(gè)洞口。洞里黑乎乎的,怪嚇人的。我連忙退到爸爸身后,緊緊地抓住了爸爸的衣袖,好像里面埋伏著許多老鷹,一等我進(jìn)去就會(huì)飛過來啄我。爸爸轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說:“既然來了就不能害怕。”說著就把我推到了前面。我沒辦法,只好往黑壓壓的洞里走。這時(shí)候聽見上面的小朋友在喊:“后面的大姐姐快上來呀,這里的風(fēng)景美著呢!”
我一聽,忘記了害怕,隨著洞逐漸變大,從前面射進(jìn)了一縷陽光,我高興得手腳并用朝洞口爬去。剛爬到洞口的平臺(tái)上,才發(fā)現(xiàn)山邊高聳的古樹被我踩在腳下,我一怔,竟嚇得坐在平臺(tái)的石頭上,起不來了。這時(shí),越是不想看見的東西偏偏往我眼前鉆:高大的亭子一下子變得那么矮小,我的膽量仿佛一下子也變小了。越是不想聽見的聲音偏偏往我耳里送:“大姐姐,你怎么爬得那么慢啊,還沒有我們爬得快呢!”我心里又氣憤又害怕,眼淚竟不聽話地流了出來。這時(shí),爸爸拿出照相機(jī),“咔”的一聲把我的哭相拍了下來。我一下?lián)屵^相機(jī)大吼一聲:“拍什么拍,不就是爬幾個(gè)小小的鷹子洞嗎?”爸爸說:“好啊,你爬上去我就不拍了?!?/p>
我一抹手,擦干眼淚,從洞口的平臺(tái)上站了起來,抓著頭頂?shù)氖瘔K朝上面的洞口爬去。一邊爬還一邊想:要是沒有這么多老鷹在這里安家,我也就不用爬啊!哪料我手一下沒抓緊,整個(gè)身子從上個(gè)洞口的邊緣又滑了下來,幸好爸爸在我身后,一把扶住我,我一下子又坐在了原來摔跤的石頭上,心里久久不能平靜。說什么也不能再爬這鷹子洞了,就讓那小弟弟們?nèi)バΠ?
爸爸趕忙蹲到我身旁,拿出照相機(jī)在我眼前又晃了晃,還說:“小雨,你如果真的害怕就哭出來吧!”我瞪了爸爸一眼說:“嗯,女兒有淚不輕彈,但是我就不上爬!”
爸爸什么也沒說,和我一起坐在了那塊平臺(tái)上,不知坐了多久,直到那兩個(gè)小朋友從我們頭頂?shù)亩蠢锘讼聛?,直到他們出了鷹子洞。爸爸看見我平靜了下來,才對(duì)我說:“小雨,我們一定要戰(zhàn)勝自我,今天,我們爬的不是鷹子洞,而是自己啊!”雖然我還不能一下子全明白話里的意思,但我下定了決心,一定要爬上最高的鷹子洞,看看那些老鷹在天空在翱翔的姿態(tài)。
我再次從平臺(tái)上站了起來,把雙手伸向頭頂?shù)氖瘔K,一步一步地腳踏實(shí)地的向上爬。爸爸也跟著后面,拿著照相機(jī)不停地“咔咔咔”,為我拍下了一張張攀登的照片。
不出一會(huì)兒,我們終于爬到山頂了,我望著藍(lán)藍(lán)的天空,聽著“嘩嘩”的瀑布聲,心里不禁泛起一陣陣自豪:我爬上頂峰啦!
是啊,人生的道路就像爬山,一個(gè)個(gè)困難就像那一個(gè)個(gè)鷹子洞,當(dāng)我們戰(zhàn)勝了“鷹子洞”,戰(zhàn)勝了自我,一幅幅美麗的風(fēng)景就會(huì)出現(xiàn)在我們眼前!
同學(xué)們,就讓我們從小擁有陽光心態(tài),積極面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇于戰(zhàn)勝自我,做生活的強(qiáng)者吧!
指導(dǎo)教師:杜漢玲 李紅艷