「必備」謝謝您老師小學作文500字(精選6篇)

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會依據(jù)近期所學知識布置寫小學作文的作業(yè)，有沒有可以借鑒的小學作文的模板呢？我們花時間特意編輯了謝謝您老師小學作文，感謝您的參閱。

謝謝您老師小學作文 篇1

在后來的交往中，孟老師逐漸成了我們大家的朋友，我們并不是那么害怕她了。我們在下課時，互相說笑，聊天。

去年夏天，我走的很晚，隱隱約約的看見孟老師的辦公室里還亮著燈。我想老師一定在批改作業(yè)。還有那一年冬天。下著很大的雪，我在學校的廁所旁邊在奻雪球，看見老師拿著教科書從辦公樓里出來了。我想老師一定在備課吧！還有一次是考試完了之后，因為我們沒有考好，所以老師在晚上又給我們出考題。

老師夏天在水深火熱和蚊蟲叮咬的環(huán)境下批改作業(yè)，冬天在寒冷和陰暗的環(huán)境下備課。這難道不值得我們感恩嗎？

懷著對老師的感激與懷念我進了初中。14歲的我已經(jīng)不像一年級的那樣？可愛、幼稚，對于老師又有了一新的感恩之情！感激她們傳授給我知識，感謝她們每天大半夜時還在燈下為我們批改作業(yè)。

懷著感激之情畢業(yè)了，人生又要邁出一大步啦！而我的老師也要離我遠去。對她們的感激與思念溢于言表。只有把這份感激藏在？心里！

孟老師——雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆?，以后也不知道能不能再見，但是我們之間的師生情誼永遠在一起??！

謝謝您老師小學作文 篇2

老師，我真的好感激您!因為是您培育了我們，在我們哭泣的時候您用微笑增加我們的勇氣；在我們遇到困難退縮的時候，您用那閃著光芒的眼睛給我們信心……，沒有您的滋潤我們無法成長；沒有您的培育我們無法進步；沒有您的照顧我們不會像今天一樣健壯?！皨寢尅蹦俏覀冃闹凶钫滟F的人，我們永遠忘不了您最燦爛最親切的笑容，你的教誨我們銘記在心，不管您的打還是罵，我知道這都是為了我們。

三年以來，您照顧我們，教育我們，培育我們，我能學到很多都是您的功勞，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)您有一顆童年的心，每天不管您有多么累，多么辛苦也要給我們批改作業(yè)。多少次，雖然您被一些調(diào)皮學生氣得說不出話，但是您還是和以前一樣給我們批改作業(yè)，課堂依然那么生動吸引人。我無論如何都表達不出我對您的愛，您的打罵、教育、批評都是為了我們好。

您還知道嗎?我其實一直想對您說一聲：“媽媽”我們永遠愛您，人總要關愛，沒有關愛，那個人的臉就像下過雨的天空一樣陰沉。

老師，是您！是您給我們關愛、照顧和呵護，現(xiàn)在我要真實地對您說一聲：謝謝您，老師“媽媽”。

謝謝您老師小學作文 篇3

是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長？又是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？—是您，我敬愛的老師。

四年前，我還是一只羽翼還未豐滿的雛鷹，當我第一次跨入小學的大門，第一眼見到的就是您—我的老師。您那和藹可親的面容與親切的話語，立刻使我產(chǎn)生了愛師之情。四年來，我們共同走過了多少風風雨雨；四年來，我也體驗到了無限的溫情：

您就如溫暖的陽光，照耀我們快樂成長；

您就如甘甜的雨露，給予我們充分的養(yǎng)料；

您就如柔和的春風，吹撫我們的臉頰。

老師就像我們的父母，在我們困難時幫助我們，在我們傷心時安慰我們，在我們開心時與我們分享。雖然您現(xiàn)在不能與我們朝夕相處了，但我仍然記得您的音容笑貌，我永遠忘不了您對我們的諄諄教導和那幽默的授課方式；更忘不了您下課時與我們共同嬉戲玩耍的笑聲。

在團結一心的集體里，在老師和藹可親的笑容下，我真誠的心找到了歸宿！

千言萬語，匯成最真摯的感動：

“老師，謝謝您！”

……

謝謝您老師小學作文 篇4

我的身邊有許許多多讓我感激的人，有父母，有老師……蔣老師是讓我最感激的人。

我是個頑皮的女生，在班里的成績也一般般，偶爾考個前幾名，語文成績更是不怎么樣。

記得五年級的時候我經(jīng)常為語文老師搬東西，蔣老師問我要不要當課代表，我就答應了。就這樣，我這個在一、二、三年級經(jīng)常被老師批評，從來沒當過班干部，在老師眼里不是好孩子的我，當上了語文課代表。

那時，我非常高興，但我知道，蔣老師是想讓語文成績一般的我提高水平，幫助我。當了語文課代表，也讓我對語文產(chǎn)生了莫大的興趣。正是因為蔣老師我成了語文課代表，也是因為蔣老師，我的語文成績有所提高，謝謝您，蔣老師！

4月6日是您的生日，在您的生日到來之際我祝您生日快樂，我也代表我們?nèi)嗤瑢W衷心地祝福您，愿您永遠健康，永遠美麗幸福。

謝謝您，老師！謝謝您給予我們無私的關愛和幫助，謝謝您……

謝謝您老師小學作文 篇5

潘老師，您是一位仁慈善良、責任心強的好老師。您對我的期望與信任，都讓我十分感動，您對我的期望我都明白。您對我的信任我也明白，潘老師，我只想告訴您。我一定不會讓您失望，我一定用最好的成績、最出色的行動來報答您。

您記得開學頭一天選班干部的事嗎？當時我想：“我的成績不突出，在班上威望也不高。又沒什么突出之處，我是不可能當上班干部的?！笨赡鷮爬蠋熚艺f：“吳品她語文不錯，讓她當語文組長吧?！蔽耶敃r心中高興萬分，也十分驚訝。潘老師居然會選我，我都有點不大相信。我是不是在做夢呀？我下意識的捏了下自己。好痛喲！不過很開心，因為我們沒有在做夢！我在潘老師的推薦下，我順利的當上了語文組長。潘老師，您的良苦用心我明白。您常常表揚我、鼓勵我、贊賞我、夸獎我讓我對學數(shù)學更加有趣了。潘老師，我對您有千言萬語要說，對您有無比的尊重和愛戴。

潘老師，千言萬語都只想說一句話。潘老師，感謝您對我的愛，感謝您對我關心與照顧。”潘老師，我一定會永遠記住您！

謝謝您老師小學作文 篇6

我們的江老師挺著一個大肚子，一個不高也不矬的身子雖說她的表面不大難看，可是她有一個會寫作文的頭腦。每該她走入學室，大野就高聲召喚，只有不太愛好寫息文的己才會低聲慘鳴。只有平時在路上望睹江老師，爾皆會自動地向她答惡，甚至江老師批駁咱們，我都不會抬在口上，由于是江老師讓我走向作文走進了一大步。

記得有一次，江老師來我們班上作文課，寫的是桂花。江老師把同窗說的簡寫在烏板上，讓我們本人來串成一句通順的句子。在開端寫桂花的時候，我寫著寫著，起初當覺不會寫結尾了，就在這時，江老師走過去苦口婆心地說：“怎么了？想不沒去嗎，再想想桂花還可以干什么？”登時，我酡顏了，她怎么曉得我不會寫結尾呢？太神了！于是，我就按著江老師給我的提醒返下想，忽然，腦袋面閃功一個動機結尾可以寫桂花的作用，比方說能夠泡茶，作蜜水都可以。我愉快地叫伏來：我知講了結尾要怎么描述桂花。江老師不僅教會我們寫作文，要如何察看事物、風物的進程、特色、作用，還教會我們生涯中的小常識，從時候訖我的作文突飛猛進！

謝謝您——江老師！每應想起老師對我們的循循教誨，我就會不由自主地唱起“感仇的心感激有你，讓我畢生……”這首歌。

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老師謝謝您作文

我們都有學習新技能的機會，但每個人對技能的理解和把握程度卻各不相同，而創(chuàng)作能幫助我們更深層次地理解和掌握所學的知識。想要寫好一篇文章，關鍵在哪兒呢？特別推薦這篇關于“老師謝謝您作文”的值得一讀的優(yōu)質(zhì)文章給您，也列出以下一些實用的參考資料供您查閱！

老師謝謝您作文(篇1)

再過幾天，教師節(jié)就來了，我已經(jīng)讀六年級了，那么，這個教師節(jié)，就是我小學生活過的最后的一個教師節(jié)了。

在這里，我首先要感謝我的數(shù)學老師——魏老師，她從一年級起就一直教我們二班的數(shù)學，時間久了，我們自然也就跟魏老師有了感情，這感情就像一片霧，看起來很薄很薄，可實際卻很濃很濃。她給我們布置的作業(yè)不多也不少。有一頭長發(fā)，清秀而普通的面孔，讓人也不難記。不過記得有一次開學，有人說，校長要換數(shù)學老師，我們幾個女生聽了就不愿意，后來，這個消息傳到全班，結果弄得全班集體不同意，當然，就沒換成嘍，一直到現(xiàn)在，她都在為我們付出心血。

還有就是，教過我們的語文老師們，語文老師并不象數(shù)學老師那樣，一直都是一個老師，從一年級到六年級，語文老師就換了好幾個，我也感謝她們每一個，給予我們豐富的知識。而現(xiàn)在，教我們語文的是楊老師——楊忠梅老師，她有一張和藹的面孔，讓人看起挺親切的，我們都挺喜歡她，而且他家養(yǎng)了一只很可愛的小狗，經(jīng)常給我們講狗狗的故事，逗得我們是哈哈大笑，我也最喜歡楊老師講狗狗的故事了！

教師節(jié)要到了，在這里，我祝愿所有的老師：教師節(jié)快樂！

老師謝謝您作文(篇2)

小時候，我覺得老師是嚴厲的、兇巴巴的，一見到老師我就想躲。現(xiàn)在，我覺得老師是溫暖的，是給予我神奇力量的人，我一見到他們就想去親近。

我特別喜歡現(xiàn)在的語文老師賀老師，她總是鼓勵我們多閱讀，還專門設立了閱讀之星的獎項激勵我們。我非常想得到這個榮譽稱號，所以我每天都堅持閱讀一個小時。賀老師還教給我們做閱讀筆記的方法，圈畫好詞、找出佳句，再做做批注、寫寫感想，我嚴格按照賀老師的要求去做。沒想到，我看《時代廣場的蟋蟀》這本書的筆記被賀老師當成模板給全班同學學習，還當眾表揚了我。當時我的心里樂開了花，打定主意要越做越好。這不，暑假里我一直能在堅持閱讀的同時做好摘抄和批注呢。

我還很喜歡足球特訓教練王老師，他是我的足球啟蒙老師，每天下午都在操場教我們足球知識和技能，每次訓練完都會將我們分成兩組舉行一場足球比賽，以此檢驗我們訓練的成果。他帶著我們風雨無阻地訓練了兩年，去年冬天，在他的帶領下，我們獲得了南城區(qū)第十七屆小學生男子足球比賽的第一名。捧著大大的獎杯，我心里可開心了，為有這樣能干的老師和團結的團隊而自豪。

我覺得老師是天底下最無私的人，將他們的知識毫無保留地傳授給我們。我感恩生命中遇見的每一位老師，是他們，讓我成為更加自信的人;也是他們，讓我成為更加優(yōu)秀的人!感謝我可親可敬的老師們!

老師謝謝您作文(篇3)

老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；老師像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；老師像園丁一樣，不辭辛勞，培育了小花。人們都說：“老師是一位出色的工程師，培養(yǎng)出了一批有一批祖國事業(yè)的接班人?！睕]錯！著句話說得一點也沒錯，這點點滴滴全部都能在我的班主任――夏老師身上體現(xiàn)出來。

清晨，太陽還沒升起來，夏老師已經(jīng)走進教室，組織同學們早讀；中午，

人們品嘗豐盛的午餐時，夏老師以坐在辦公桌前，給我們談心；深夜，人們都

進入甜甜的夢鄉(xiāng)時，夏老師還在燈下認真地備課，批改作業(yè)。。。。。。在她心中，

時時刻刻離不開學生，她不僅對工作一絲不茍，對我們的要求也很嚴格。至今，

有一件事情深深地印在我的腦海中。

老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；老師像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；老師像園丁一樣，不辭辛勞，培育了小花。人們都說：“老師是一位出色的工程師，培養(yǎng)出了一批有一批祖國事業(yè)的接班人。”沒錯！著句話說得一點也沒錯，這點點滴滴全部都能在我的班主任――夏老師身上體現(xiàn)出來。

清晨，太陽還沒升起來，夏老師已經(jīng)走進教室，組織同學們早讀；中午，

人們品嘗豐盛的午餐時，夏老師以坐在辦公桌前，給我們談心；深夜，人們都

進入甜甜的夢鄉(xiāng)時，夏老師還在燈下認真地備課，批改作業(yè)。。。。。。在她心中，

時時刻刻離不開學生，她不僅對工作一絲不茍，對我們的要求也很嚴格。至今，

有一件事情深深地印在我的腦海中。

老師謝謝您作文(篇4)

惠老師，我想和您說說心里話，并向您送上我誠摯的祝福：教師節(jié)快樂！您辛苦了，我愛您！

惠老師，我非常喜歡您的講課方式。課堂上，您是“導演”，我們是“演員”。您告訴我們“能成為什么樣的角色，完全取決于自己的表現(xiàn)?！痹谀膸ьI下，我們“游覽”了祖國的大好河山；在您的指引下，我們激揚文字，指點江山。每堂課都是那么振奮人心，精彩無限！

惠老師，您把我們分成小組，對所學內(nèi)容進行討論，激起了同學們學習的興趣，大大提高了同學們自主學習的能力。不僅如此，您還鼓勵我們互相幫助，學會樂于助人。您將班上學習成績好的學生稱作“師傅”，把學習成績偏差的學生叫作“徒弟”。“師傅”和“徒弟”結成幫扶對子。不僅使“徒弟”在學習上得到了幫助，而且“師傅”也復習了所學的知識。更加可貴的是，增進了同學們之間的感情。

惠老師，您非常關注我們的作業(yè)質(zhì)量。那些想應付差事的同學就“無路可逃”了。每天，無論是上午還是下午，您總是第一個到教室，親自檢查作業(yè)，一個一個地過關。因此，有些想偷懶的同學抱怨說您太像“警官”了，什么事兒都逃不過您的眼睛。

惠老師，您呵護著我們健康成長。無論是誰取得了進步，您都大加贊賞；無論是誰犯了錯，您都批評教育，從不偏頗。您有時給我們開水果會，有時帶我們看電影……一次次的活動豐富了我們的業(yè)余生活。

惠老師，您不僅傳授給了我們知識，還教會了我們許多做人的道理。每次提起您，我的自豪感就油然而生，我的爸爸媽媽對您也是贊不絕口，他們告訴我：“你有這樣的好老師，應該珍惜，更應該努力。”

惠老師，我的心里話還有很多很多，千言萬語匯成一句“老師，謝謝您”。

老師謝謝您作文(篇5)

漆黑的夜，涼涼的風，絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的話：“老師，謝謝您”。啊!您笑了，您笑得那么甜、那么和藹?！袄蠋?，這幾天辛苦你了！”

有一次，我因為而請了幾天假。回校后，老師您犧牲了自己的休息時間給我補課。盡管那些內(nèi)容我都不懂，但老師您還是一如既往地耐心的教我?？粗蠋熌倾俱驳拿纨嫞胰滩蛔≌f了聲：“老師，您還是去休息吧，我自己看看這課文。”老師您卻堅持不讓，我只能這樣了。

吃完早餐后，我們便對第一個單元進行了測驗。考試的過程中，我遇到了許多的難題，讓我百思不得其解。

我抬起頭看了看老師，老師您微笑的向我點頭。那每一次點頭，仿佛給我啟發(fā)，我頓時有了信心。我感覺正確的答案在向我招手，我馬上思考所有的問題，那些難題突然覺得不難了。

回答完所有的問題后，我突然覺得頭很痛，暈倒了。當時教室里一片混亂。老師您果斷的把我送到了學校附近的診所。當我醒來的時候，我已經(jīng)在老師的家里了。

老師跟我說:“我打你媽媽的電話沒人接，你媽媽去哪了？”我急忙回答道:“對不起，老師。我媽媽去外婆家了，兩天后才回來?！薄澳悄阍谖疫@里住吧?！崩蠋熚⑿χc了點頭。

在老師的家，里我受到了無微不至的照顧；在學校里，我收到了意味深長的教導。兩天后，媽媽回到了家。我們一起去老師家道謝。

老師親切地說：“不客氣，我一個人很孤單，敏敏在這陪我才好呢！”我們都開心地笑了。

測驗的結果出來了，我是第一名。這個第一名里有老師的微笑，我自己的努力。我很幸運自己能有一位這么好的、年輕的、漂亮的老師。

老師，謝謝您！這是我最想對您說的話，這聲音是從心底發(fā)出來的。

謝謝您老師作文

作文是表達思想展現(xiàn)才華提高人文素質(zhì)的重要途徑，通過寫作我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中那些平凡卻真實的美好。好的作文都是經(jīng)過反復推敲和修改的，優(yōu)秀作文應該具備哪些要素？編輯煞費苦心地打造了這篇“謝謝您老師作文”希望大家喜歡，請你耐心品讀本文希望你會喜歡！

謝謝您老師作文 篇1

老師，

是一個值得敬佩的稱呼；

從我懂事開始,我就夢想成為一名老師。

在家時，

爸爸媽媽、爺爺奶奶

就是我的老師，

教會了我說話、走路。

在幼兒園，

老師們代替了我的家長，

教會了我折衣服、系鞋帶，

把我送上了一年級。

小學的老師

如同我的家長、幼兒園老師，

在老師的幫助下，我升上了四年級。

老師教我識字，讓我在浩瀚的書海里遨游；

老師教我計算，讓我感受到解決難題后的興奮感；

老師教我英語，讓我感受到快速拼讀的吸引力；

老師教我繪畫，讓我感受到藝術的魅力；

老師教我唱歌，帶我走進音樂的殿堂......

謝謝您，老師！

有了您一路的指導，

我才不會迷失方向。

你的教誨會讓我一生銘記！

謝謝您老師作文 篇2

我們敬愛的班主任劉老師，感謝您！感謝您對我的關照，感謝您把我從不懂事的孩子帶到一個十歲的懂事的孩子。劉老師，她是一個和藹可親的班主任；她是一個寬宏大量的班主任；她是一個美麗無比的班主任；她是一個無微不至的班主任。

劉老師是一位慈愛的老師，就像慈母一樣關照、關愛我們。有一次我生病了，老師像母親一樣關心我，問我：怎么了，沒事吧？老師用她那溫暖的手撫摸著我的額頭，她感覺有點熱，就用體溫計給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我是發(fā)燒了。老師馬上給我爺爺打了電話，讓爺爺帶我去打點滴。第二天到學校的時候，老師還關心著我的病情，并且利用休息時間幫我補習功課，感謝您對我的關照。但是，如果我們做錯了不該錯的功課，或者做錯了事情，老師就會像嚴父一樣非常嚴厲的批評我們，督促我們及時改正。每次考試，她都是認認真真的批改，仔細找到我們答題中的問題，在以后的課堂上給我們講解，直至我們明白為止。感謝您對我們的認真負責。每當我們獲得一點成績的時候，劉老師都會及時表揚我們，給我們信心，鼓勵我們再接再厲，取得更好的成績。感謝您對我們的鼓勵。敬愛的劉老師，我在這里給您鞠個躬。謝謝您劉老師！

謝謝您老師作文 篇3

轉(zhuǎn)眼間，小學六年時光即將過去。六年來，教過我的老師可真不少，可我最想感謝的就是現(xiàn)在教我們語文的張老師。張老師最大的特點就是讓我們多閱讀，勤練筆，哪怕有一句話寫得好，她都會在全班同學面前表揚你、鼓勵你。

那天，是作文課，鈴聲剛響，張老師就邁著輕盈的步伐走進教師，同學們個個屏息凝視，希望張老師能出一個自己擅長點兒的作文題目。張老師微微笑了笑，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個半命題作文：游覽 。我暗叫不好：寫景作文可不是我擅長的……就在我抓耳撓腮之時，猛抬頭，恰與老師的眼神相撞，那眼神里包含著信任、鼓勵與期待。張老師好像看出了我的心思，說：“人也是最鮮活的風景哦……”說也神奇，我靈感頓現(xiàn)、文思泉涌，低下頭，奮筆疾書起來……

又是一節(jié)作文課，張老師抱著一大摞作文本走進了教室，她的臉上洋溢著微笑。老師放下作文本，拍了拍手，示意同學們安靜下來，然后輕聲說：“這節(jié)課，我們來講評作文，上次寫得好的同學可真不少！”我聽了，不由自主地緊張起來：我的作文會受到表揚嗎？時間一分一秒地過去了，老師念了一本又一本，快要下課了，可是……就在我心灰意冷的時候，張老師說出了那句令我期盼已久的話：“這次寫得最好的要數(shù)胡思源了?！鳖D時，同學們的目光齊刷刷地投向我，我激動地臉都紅了，心里咚咚地跳個不停。

作文講評完了，我迫不及待地翻開，只見本子上全是密密麻麻的紅雙圈，后面的評語寫道：文章選材角度新潁，行文自然流暢。親愛的，加油喲，老師看好你！一剎那間，我覺得心里暖暖的，幸福得無以倫比。

“老師看好你！”我永遠不會忘記那句話，也不會辜負老師對我的期望。此刻，我最想對您說：“老師，謝謝您！”

謝謝您老師作文 篇4

我曾是內(nèi)向的女孩。剛來到這聾校時，遇到了改變我命運的人，是她讓我成為追求夢想的人，讓我對生活充滿了熱愛與好奇。

開學的第一天，乃是我上初中的日子。一切都是那么清新。我想象我上的學校應該是這樣的：寬闊的操場、善良熱情的師生、干凈新穎的教室……當打開幻想中學校的大門時，一切都不同，它是那樣寧靜，甚至一點喧嘩熱鬧的氣氛都沒有。

上課時，在我眼前的盡是陌生的面龐，陌生的眼睛。課堂上的講課并沒有吸引著我。原本認為這兒的教學質(zhì)量不錯，有許多的“精英”?？蓻]料到，它是這樣的平凡。時間地匆匆過去，枯燥無味的語文課結束了，同時布置了一大堆作業(yè)。其中有我喜歡的作業(yè)——日記。我喜愛寫陰郁的文字，喜歡把所有不滿憂郁的事——付諸文字中。有時我不按照要求去寫，就會受到批評，但我難以‘‘遵命”，因為我討厭被別人指指點點。漸漸的，我變成一個哀傷的人。

然而有一天，我收到發(fā)下來的日記本，偶然發(fā)現(xiàn)在文章末尾上滿是密密麻麻的紅字。既不是評語也不是詞句。單是一句普通的話：“你為什么總是惆悵，有什么想不通的嗎？……這令我很詫異，沒有人會對我這樣說，甚至是我的父母。接下來的日子，每一次的日記文章末尾上都會有一段話：“你要堅強，你不是一個人，你還有我們大家呢！”不知不覺中，我打開了心扉之門，在日記本上向她訴說自己的秘密。這是我第一次聽她的話去改變自己。是我在這聾校第一次對他人有好感。

第十七次助殘日來臨時，學校要選擇一個代表來上臺發(fā)言。大家都議論紛紛，仿佛丑小鴨變成天鵝似的期待著，都渴望自己被選上當“天鵝”。與此同時，我被同學們支持當上了“天鵝”。因為我從沒想過，覺得毫無意義。不久，我收到了發(fā)言稿，被要求一字一句地背下來。面對許多的歌頌句，我無法把握。也許是我缺乏自信，真是“造化弄人”！由于時間急迫，活動很快就正式開始了。這時的我才手陣腳亂地上臺。臺下有一雙無數(shù)的眼睛正盯著我。臺詞斷斷續(xù)續(xù)地從我口中涌出。由于過度緊張，造成我一時說不出話來。在茫茫人海中，有一個人正在打手勢提示我，這才讓我順利過了關。

當活動結束后，我們就放學了。在家里，我又翻開了我的日記本，不知什么時候在這里又有了紅字：“相信自己，未來的路還長呢！”

從此，我變得開朗了，因為我不是孤單的一人。在這平凡的聾校里，我找到了友誼，體驗到了什么是快樂!

謝謝您，親愛的丁老師，倘若不是你，也就不會有現(xiàn)在樂觀向上的我，也不會有正在讀南京聾校的我……

是您，改變了我！因為您，我的命運出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折……

謝謝您老師作文 篇5

桃李遍天下的好老師數(shù)不勝數(shù)！在我們身邊就有很多這樣的好老師。這不，我們謝老師就給我們推薦了一位文筆很好、很會講故事的好老師——李惠珍老師。

李老師很幽默，這一點從她寫的文章中就可以看出來。李老師愛講故事，是因為有一次謝老師對我們說：“李老師很有趣，時不時扭過頭來對我說‘文華，給你說個事……’”。李老師的身材在我的想象中不是很好，因為她曾在作文中提到過“這個女孩的身材跟我一樣糟糕，臉大如鐵盆，胖胖的?！笔遣皇撬纳聿牟惶媚?？

在第一次月考結束后，我和李老師就結下了一次未謀面的緣！我寫的考場作文《忘不了那雙眼》有幸成為了年級范文。李老師覺得有的地方寫得不夠好，便給我改了改。李老師當時給我的作文添加了許多優(yōu)美動人的詞語和句子，結尾改得比原來有意境多了！當時我以為李老師的寫作風格是走清新文藝范的，或是走古典優(yōu)雅范的，可萬萬沒想到她竟然是走幽默范的！直到謝老師給我們讀了她的文章，我才真正明白李老師走的是幽默范。

我和李老師至今都沒有見過一面，而媽媽倒和李老師有過一面之緣。有一次媽媽來我們學校了解我的學習情況，當時謝老師不在，李老師問：“你是誰的家長？”媽媽說：“我是李豫姝的家長。”“哦，李豫姝，我還幫孩子修改過作文呢。”媽媽聽后連連致謝！

我一直以來都想見李老師一面，因為我感覺我和李老師有很多共同點，比如身材，我也有點胖，圓圓的臉有點大，特別是作文風格有相似之處（我是不是有點自戀了）。在性格方面，我想我們也有相似之處，都是陽光向上、活潑開朗！

我為什么就見不到她呢？因為我有一個習慣，一下課就上廁所，然后再去操場跑一圈，這樣一來，自然就沒時間去了；小自習時去吧，又怕老師吵；放學去吧，可還答應郭玥彤每天都去跑步，還有作業(yè)，更沒時間去了，唉！

不過，我的初中生活剛剛開始，我想我一定有機會面見仰慕已久的李老師，當面向她求教，當面向她說一聲：“李老師，謝謝您！”

謝謝您老師作文 篇6

我是一個膽小的學生，不敢在課堂上發(fā)言。

在一次考試后，老師在講到閱讀時突然停下來，嚴肅地問：“你們說，閱讀要多做什么？”

“多讀！”

“對，張揚，你來讀一下。”

張揚讀得不好，結結巴巴，不是這里漏字，就是哪里添字，老師問：“閱讀你扣了多少分？”

“12分。”

老師望著大家，說：“學習不能馬虎，現(xiàn)在，請這部分做得好的同學來讀?！?/p>

聽了這番話，在看著滿是“V”的卷子，我的心狂跳起來。

當“楊子萱”三個字從老師口中蹦出來時，我只好站了起來，可沒讀幾句話就有了錯誤，我更緊張了，滿頭都是汗。

終于讀完了，我等著老師的批評，沒想到，老師卻說：“太緊張了。”

“對，還有一點，也是最關鍵的，就是你缺少鍛煉，今后多練習會有很大進步的?！甭犃死蠋煹脑挘胰粲兴嫉攸c了點頭。

從那以后，我上課積極發(fā)言，多參加各種活動，不知不覺，我變得自信了，閱讀能力也逐漸提高了。

老師，謝謝您！

關于謝謝您，老師小學的作文(精選4篇)

作文相信大家在讀書的時候都寫過吧，寫作可以使人清醒，免受周圍的打擾。寫作文的觀點要明確，否則會出現(xiàn)冗余的現(xiàn)象，寫作文如何借鑒優(yōu)秀范文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家收集的“關于謝謝您，老師小學的作文”，還希望您能從本網(wǎng)頁有所收獲！

關于謝謝您，老師小學的作文 篇1

假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星......

一陣風兒唱著歌兒來了，它是偏偏九月的風兒。在這金色的秋天，在這豐收的季節(jié)，一個美好而又溫馨的節(jié)日——教師節(jié)來了！這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節(jié)日，這是人靈魂的沃土上默默奉獻的工程師們的節(jié)日。

到校后，梅子來到老師辦公室窗前，她看到老師正在專心致志的備課，她不想打擾老師，便在原處回想起來：“是您講我從一個調(diào)皮無知的頑童培養(yǎng)成一個具有豐富知識的5年級學生；是您為了我們的學習而工作到下午1點半；是您為了我們的學習而帶傷上課；是您和我們一起打掃衛(wèi)生；鼓勵我們......”這個時候她再象辦公室一看，老師可能又去和同學們打掃為生了。辦公桌上指擺放著一個臺歷，臺歷上寫著九月十日教師節(jié)，一個破舊的筆筒，一副老花眼鏡，一盒“紅巖”墨水和一個地球儀。此刻，她把花分成兩束，把其中一束放入筆筒中，心中

老師——

在您疲勞的時候，

哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。

我愿化作一束鮮花，

散發(fā)出一股股清香，

老師——

在您汗流浹背的時候，

哪怕只是一分一秒。

老師——

關于謝謝您，老師小學的作文 篇2

感恩的心，感謝的你，陪伴我一生，讓我有勇氣做我自己。在那三尺講臺上，最偉大的就是你，燈光照射下是默默的你，學生成功時默默流淚的是自豪的你你是誰?你就是我的恩師

落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，社會給予了你經(jīng)驗，挫折使你成熟，成功讓你奮起心懷感激，使我愈挫愈勇!

可否記得

那日演講時，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學在下面看著我，如果說錯怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的心就像一團亂麻。這時您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊加油!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。

臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數(shù)，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終于有一個目標回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。

我要飛翔，是您給我插上了翅膀;我要奮斗，是您為我刷新起跑線;我們要超越，是您為我們點燃斗志，您為我們傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語，一份答卷無不體現(xiàn)著我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩?

十年樹木，百年樹人;授業(yè)之恩，終身難忘!

關于謝謝您，老師小學的作文 篇3

小學的生活就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，幾年后，即使淡漠了許多記憶，也依然會有一雙炯炯有神的大眼睛深深的印在腦海中。她似一陣春風，吹走了我心頭的煩惱，她又像燦爛的陽光，融化我心中的冰雪。她就是我在兩年前調(diào)到我們班級的班主任———秦老師

記得在四年級開學前，我們接到要換班主任的通知，同學們聽說新老師很嚴厲。開學第一天，我第一次跟秦老師接觸。她的聲音溫和，親切，看上去挺和氣的，但卻不失直爽，做事一向直截了當，對每個同學都很好。

在去年的數(shù)學期中測查中，我突然肚子疼痛難忍，老師叫同學將我攙扶到辦公室，坐在位子上，對我噓寒問暖，還把媽媽叫了過來問長問短。我雖然肚子很疼，但一股暖流在我心中彌漫開來。

在學習上您經(jīng)常鼓勵我膽子要大一些，使原本內(nèi)向的我，改變成了一個陽光的女孩。

您無私的奉獻像太陽，照亮了我們的心扉；您諄諄的教誨像細雨，滋潤著我們的心田；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參；您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰。不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師。如今，教師節(jié)就要來了，千言萬語都匯成一份感恩?！案兄x您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”

關于謝謝您，老師小學的作文 篇4

感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。只有懂得感恩的人才算的上活得有意義。小作者用具體事例來詮釋母親對自己的愛。一起來看看這篇《媽媽，謝謝您》的內(nèi)容吧。

俗話說：滴水之恩，應當涌泉相報人。人要懂得感恩，生活才會變得豐富多彩。但在很多時候，我們的一句謝謝卻很難說出口。

我記得那時在三年級的時候，我在學校得知一個暑假輔導班。回家的時候，我便對媽媽嚷嚷著要去。媽媽問我學費是多少，我變輕搖淡寫的說:一個星期好像是三百多元吧!媽媽。你就讓我去吧!什么，一個星期三百多?媽媽聽了之后吃驚的說。不就一個星期三百多元，有什么好吃驚的。我仍然輕描淡寫的回答了媽媽。一個星期三百多元，一個月就要花費一千兩百元，都相當于你去寄宿學期的生活費!那是什么暑假班呀，咱不去，行嗎?不，我就要去。不行，你認為你爸掙錢容易啊，!不許去，哪怕是上暑假班也不能去那里。媽媽，你為什么不讓我去，你也太小氣了。

我那時反倒厭煩媽媽了。覺得他是心疼那些錢才不讓我去的。媽媽，你太偏心了，我同學一來，你就夸獎她，一句也不夸獎我。我當時就覺得，媽媽只喜歡別人家的孩子，而不愛我。你同學到我們家來玩，我能批評他呀!媽媽有些生氣了。你就只喜歡別人家的孩子，而不喜歡我。這句話好像一把鋒利的刀刺進媽媽心，因為媽媽哭了。

我一看到媽媽哭了，便意識到自己的話。太傷媽媽的心了。媽媽每天早早的起來為我做早餐，我不但沒有感謝她還傷了他的心。媽媽，你別哭了，都怪我不懂事，我不上了，對不起。媽媽聽了后帶著一點欣慰的語氣說，:你能理解媽媽，媽媽就高興了，記住，以后不能再提這無理取鬧的要求了?？禳c吃飯吧!我高興地答應了，我發(fā)誓，我以后再也不惹你生氣了。好，吃飯吧!我覺得那天的飯?zhí)貏e好吃，因為它包含著媽媽對我的愛。

媽媽，你每天早早地起床，為我做飯。在我生病的時候照顧我，在我生氣的時候開的我，有時甚至愿意為我對您發(fā)泄那些不良情緒。媽媽，謝謝您。雖然這句話我一直未曾對您說過，但是我非常感謝您。媽媽，我一定會以我優(yōu)異的成績來報答您的。