五年級小學(xué)作文春節(jié)精選10篇

語文是語言和文化的綜合學(xué)科，而作文又是語文教學(xué)中尤為重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，通常老師會依據(jù)近期所學(xué)知識布置寫小學(xué)作文的作業(yè)，那么我們應(yīng)該如何來寫小學(xué)作文呢？為此，欄目小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《五年級小學(xué)作文春節(jié)》，請收藏并分享給你的朋友們吧！

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇1

今天是春節(jié)，晴空萬里，我們一家去了浙江南潯古廟游玩，哪里可是國家4a級旅游景點。

首先，我們來到了輯里湖絲館。一進門我們就看到一棵150歲的廣玉蘭，不用想這里是多么悠久的呀!往里走就會來到一座古老的房子，一進門看到的是古代人做絲綢的工具，往左走會來到古時候人們養(yǎng)蠶的地方，再繼續(xù)走會看到許許多多的絲綢，它可是展現(xiàn)了南潯與世博會的歷史淵源和南潯的蠶絲文化、絲商文化。出了輯里湖絲館我們又來到了嘉業(yè)藏書樓、張靜江故居、張石銘舊宅等等。

其中我最喜歡的地方是小蓮莊。小蓮莊始建于1885年，于1924年完工，占地27畝，其主人為南潯“四象”之首富劉鏞，因其慕元末湖州藉大書畫家趙孟頫所建蓮花莊之名，故稱小蓮莊。莊園內(nèi)荷花池、假山、石橋與古亭相映成趣，和韻飄香，實為江南園林之結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在是全國重點文物保護單位。

回頭的時后，我們坐在船上，看著這美麗的船娘輕輕的劃著船，穿梭在如詩如畫的江南古鎮(zhèn)中，聽著兩岸邊各種叫賣的聲音，猶如置身于人間仙境中。

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇2

中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，中秋節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等等……

但是讓我印象最深刻的還是春節(jié)。春節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，每在這個節(jié)日里，人們臉上都洋溢著燦爛的笑容，雖然各地的習(xí)俗不同，但歡樂仍在人們的心中蕩漾開來。

在春節(jié)里，即便坐在家里，也依舊能聽到“噼里啪啦”的鞭炮聲和樓下小孩子玩游戲發(fā)出的歡笑聲，無論走到哪里都是一片熱鬧欣榮的景象。我家也不例外。

每逢過年，媽媽和奶奶都會準備好噴香可口的年夜飯和芒果味的飲料。葷素齊全，可以擺滿整個桌子，每人都手端飲料，互相碰杯，互相祝福，每個人的臉上都有著說不出的高興。吃完飯后，一家人坐在客廳上，看著精彩的春晚，里面有的小品讓人捧腹大笑；有的歌曲和舞蹈讓我們拍手叫好；還有的故事讓我們聲淚俱下；時不時還可以聽到街道上煙花燃放的聲音，看到那一束束煙花逐一綻放，像流星一般，稍縱即逝，層層渲染；如同時間按下了快進鍵，讓我們有幸看到一朵朵絢麗多彩的“花兒”從含苞欲放，到緩緩綻放，最后凋零枯萎的'整個生命的過程，就仿佛漆黑的夜空也耐不住寂寞，讓煙花來陪她作伴。看完了春晚，媽媽削了些水果，倒了兩杯溫水，輕輕放到餐桌上，用她那雙常年為我操勞而變得粗糙，但是留有一絲百合沁香的雙手，摸了摸我的額頭，輕輕地說道：“婍兒，困了就去睡，可不敢熬夜！”我點點頭，開始和爸爸下國際象棋，我也是去年才剛剛學(xué)會，跟爸爸這等高手過招，難免會輸那么幾局嘛，功夫不負有心人，下了兩局后，我就摸透了爸爸的戰(zhàn)術(shù)，心說：哈哈，原來是這樣啊，只要我找機會吃了你的車就好了嘛。果不其然，我吃掉他的車后，趁他后方空虛，一舉吃掉了爸爸的將。耶！我高興的一蹦三尺高，我贏了，我和爸爸不約而同地笑了起來……

春節(jié)，代表著新的一年的開始，也代表著舊一年的結(jié)束。是對過去地總結(jié)，是為去年的生活畫上一個圓滿的句號，也是新一年生活和學(xué)習(xí)的開始。春節(jié)的傳統(tǒng)文化源遠流長，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，我們一定要把它發(fā)揚光大，讓春節(jié)這個承載了人們歡樂的節(jié)日，延續(xù)下去！

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇3

春節(jié)快到了，媽媽廠里的員工大都手拎著大包小包，行色匆匆地踏上了回鄉(xiāng)的旅途。相比他們的喜氣洋洋，那些留在廠里的員工則顯得垂頭喪氣。一個蘋果臉的小姐姐抑制不住悲傷輕輕地哭泣起來。我問媽媽：“姐姐為什么哭？”媽媽嘆了口氣：“還不是買不到車票，回不了家，心里難過唄！這孩子才多大，獨自在外過年，挺可憐的。

是啊，過年原本就該和親人朋友在一起，團團圓圓、熱熱鬧鬧的。可現(xiàn)在，春節(jié)，對于那些背井離鄉(xiāng)獨自在外打拼的人來說卻成了孤獨、清冷、悲傷的代名詞了。中國人最重視家庭了，呃，家，我怎么沒想到！我突然靈光一閃，悄悄地趴在媽媽的耳畔，告訴了她我的想法。媽媽邊聽邊笑著點頭，贊同了我的想法。

這個寒假我開始變得忙碌起來。白天，我忙和媽媽跑超市、逛市場。水果、零食、日用品大包大包地往家里扛。夜晚，我就粘在書桌旁，不停地用筆寫寫畫畫，用工具剪剪貼貼。原本熱鬧的QQ不叫了，原本動物成群的牧場沒人打理了，甚至連我最喜愛的動畫片都缺少了觀眾。

終于到了除夕了。這時幾十年來最冷的一個除夕，我家卻在叮的一聲門鈴后變得熱鬧非凡、暖意融融。廠里的那些回不了家的工人在我的邀請下，都來到了我家。拜年聲此起彼伏、談笑聲充滿了整個房間。“開飯了”隨著奶奶的一聲呼喚，大家都圍坐在了桌子旁?！氨M管吃，別客氣，把這當成自己家，想吃什么就拿什么！”媽媽熱情地招呼著大家。碰杯聲、道謝聲、碗筷碰撞的聲音交織成了一首美妙的旋律。這時，我發(fā)現(xiàn)小姐姐臉上的陰霾漸漸地散去，暖暖的春意爬上了她的眉頭，每一個人的臉上都洋溢著年的喜悅。興致所至，大家行起了酒令，輸?shù)娜吮涣P表演節(jié)目。我這時才發(fā)現(xiàn)，這些平時埋首在流水線上的叔叔阿姨、哥哥姐姐，原來還挺多才多藝的，有的歌聲清亮，有的吉他聲悠揚，有的耍起寶來笑翻全場……在大家的再三要求下，我也掀起了鋼琴蓋，為大家獻上了一曲《歡樂頌》。大家隨著我的節(jié)奏，擊掌應(yīng)和，這個年夜飯到達了一個高潮。

席間，我的媽媽，大家敬愛的工廠女士，為大家致詞：“今天，我要感謝我的女兒，是她告訴了我，一個廠就是一個家，我們都是一家人，所以今天大家都是在家里，這一頓就是我們家的年夜飯。如果你們愿意過年天天到家里來！”媽媽的發(fā)言換來了一陣最熱烈的掌聲。

大家在歡聲笑語中度過了一個愉快的大年夜，臨走前，我和媽媽還把精心挑選的禮物送給了大家，里面當然包括我日夜趕工，親手制作的卡片，里面的每一句話，都是我內(nèi)心最真實的祝福。送到了門口，小姐姐拉著我和媽媽的手熱淚盈眶：“雖然沒有和家人一起過，但是在這里我們都找到了家的溫暖，衷心地謝謝你們！”看到小姐姐如此會心的笑容，我心中感慨萬千，盡管年前我放棄了上網(wǎng)、放棄了心愛的電視節(jié)目，但是能夠讓這些離家在外的人兒開開心心地過個年，這比任何事都讓我快樂……

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇4

一年之中，大家應(yīng)該最期待的就是春節(jié)。在過春節(jié)的時候，家家都會買大包小包的東西放在家中，，大人們在這個時候往往都是最忙的，孩子們是最開心的?？梢猿缘皆S多好吃的零食，還可以拿到紅包。

年前，家長們都會灌好香腸，打好湯圓粉，燒好豬蹄。然后還要把家中整理干凈，把一些舊的東西換成新的，把家中的一些東西都擺好擺整齊。

到了過年的這一天，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)。大人們忙忙碌碌的做著年夜飯，一家人圍坐在一起，吃著豐盛的年夜飯，談著一些開心的話。而最開心的則是我們，我們吃完飯，就問爸媽要壓歲錢。

到了晚上，孩子們都會約幾個小伙伴出來，幾個人在一起放煙花，玩鞭炮。到了晚上12點，也是最熱鬧最開心的時候，各家各戶放著鞭炮和煙花，慶祝新的一年的開始。

天一亮，我們都會早早的起床，吃過早飯，就開始去各家親戚拜年，孩子們都會得到紅包，紅包到手之后，就是看紅包里有多少錢。

這一天一過，就沒有那么熱鬧了，大家就又過著和往常一樣的生活。

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇5

“春節(jié)到，人歡笑……”胡同里傳來小孩的歌聲。一年一度的春節(jié)到了，家家戶戶貼滿了春聯(lián)，全家團圓。

說到春節(jié)，它還有一個小故事呢!講的是：在很久很久以前，有一個兇狠的怪獸叫‘年’，每到除夕都會出來吃人，每個人都很害怕年，所以他們都逃到竹林里避難。他們找到了一個石洞，里面住著一位老爺爺，老爺爺說：“我有辦法趕走年獸。”然后帶著人們回到了村里，年獸來了，老爺爺叫人們放爆竹，果然，年獸被嚇得四處逃跑。每到春節(jié)，人們就養(yǎng)成了放爆竹的習(xí)俗。

每年春節(jié)小朋友們都會穿上新衣服。在朋友、親戚家玩或拜年，拜年時小孩們特別高興，因為他們會收到很多很多的紅包，我也是喜歡收多點紅包!春節(jié)還有很好習(xí)俗：做好吃的，例如：煎堆，樣子是下面一個小球，里面的餡有：爆谷、花生仁，上面是用面粉捏出來的小花。還有香脆可口的酥角。里面的餡有：細沙糖、椰絲、碎花生、芝麻。還有地瓜角、豆沙角、蓮蓉角……當然不可少了我的最愛：蛋散!香香脆脆的，非常美味!

春節(jié)還會貼新春聯(lián)。祈求來年平平安安、全家健康、萬事如意。在晚上還會放煙花哦!煙花散開時像美麗的大花朵，五顏六色，放煙花時要注意安全哦!

春節(jié)是個喜慶的節(jié)曰!里面的全部習(xí)俗都很有趣。我愛春節(jié)!

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇6

臘八節(jié)那天早上，我在吃早飯就聽到媽媽在嘆氣：“又快到除夕了，這年味是越來越淡了?！蔽也唤闷娴貑枺骸皨寢專晡度ツ睦锪四?？”爸爸說：“你幫忙找一找呀！”只聽媽媽又說：“今年過年新家就只有咱仨，實在是太冷清了?！薄澳莻兾覀冄?zhí)棠獭⒛棠?、爺爺、外公、外婆到我們家過年吧。”爸爸媽媽齊聲稱贊我長大了。

于是我們一家開始忙活著置辦年貨，給長輩們準備了許多可口的點心、水果。除夕那天，爸爸媽媽貼春聯(lián)，掛燈籠，還準備了一桌豐盛的年夜飯，有燉豬腳、炒牛肉、湯圓、餃子等。一家人圍著圓桌高高興興地吃起來，有說有笑，其樂融融，感覺好熱鬧。

吃完年夜飯，一家人守在電視機前看春節(jié)聯(lián)歡晚會，我還給長輩們跳起了拉丁舞。我提議爸爸給我們拍一張全家福，大家擺好姿勢，“咔嚓”一聲留下了精彩的瞬間。照片上，爺爺奶奶笑得合不攏嘴，在他們布滿皺紋的笑臉上我找到了歡聚的年味。這時窗外傳來一陣陣“噼哩啪啦”的聲音，在五彩繽紛的煙花中我找到了喜慶的年味。“發(fā)紅包嘍。”長輩們紛紛遞給我紅包，并祝我在新的一年里取得更好的成績。我開心地說：“爸爸媽媽，我找到年味了，年味就在爺爺奶奶的笑容里，在鞭炮聲里，在我的紅包里。”

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇7

過春節(jié)

奉節(jié)縣青少年宮五（4）班柯皓博

大年初一，我和媽媽坐著爸爸新買的小轎車，來到奶奶家過新年。

我們剛到奶奶的家門前，還沒等車停穩(wěn)，小朋友們早已涌過來，把小轎車圍了個水泄不通。這時奶奶一聲招呼，才把小朋友們喝住，我們才好不容易下了車。

剛下車，沒等我反應(yīng)過來，熱情的小朋友們早已用他們特殊的歡迎方式把我吸住了！他們手拿鞭炮紛紛向我扔來，嚇得我魂飛魄散，我連忙撒腿就跑。結(jié)果那些鞭炮竟然都沒有炸響，讓我虛驚一場。不過我那失魂落魄的樣子卻引來了小朋友們的一陣哄笑，這讓我非常尷尬，覺得顏面掃地！不過我也不甘示弱，心想：老虎不發(fā)威，當我是病貓嗎？我拿起一個鞭炮點燃引線扔了出去，嚇得小朋友們躲到了石頭后面，我也連忙躲到了石頭后面。只聽“砰啪”一聲響，鞭炮在空地上炸開了一朵漂亮的火花。就這樣，我和小朋友展開了一場空前激烈的“鞭炮戰(zhàn)”。

“戰(zhàn)斗”進行了大概十分鐘，我發(fā)現(xiàn)情勢不利：對方人多而我只有一個人。這不行，我得增強隊伍實力才行。我左思右想，終于想到了一個好辦法－－從口袋里掏出許多糖果，對對方的“戰(zhàn)士”說：“跟著我會有糖吃哦！”這一招可真靈，對方好幾個小朋友都經(jīng)受不住糖果的誘惑，最后選擇棄暗投明，紛紛跑過來投靠我。

經(jīng)過半個小時的“英勇奮戰(zhàn)”。對方的“總部”終于被我軍摧毀。對方的“戰(zhàn)士”紛紛舉起了“白旗”，我和我方的幾個“戰(zhàn)士”神氣十足地走到“敵軍”面前說道：“怎么樣？叫你投靠我你不干，這下好了，你們沒有糖果吃咯！”說完，我和我軍的幾個小朋友拿起糖果，故意津津有味地吃了起來，對方的小朋友看得口水都流出來了，惹得大家哈哈大笑起來。

正當我還沉浸在勝利的喜悅里時，奶奶突然叫我們吃飯。在餐桌上，沒有吃到糖果的小朋友們用乞求的目光望著我說：“把糖果給我們吃幾顆吧！我給你當士兵還不行嗎？”這又惹得大伙紛紛笑了起來。

就這樣，我們度過了快樂的大年初一。

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇8

今天是個非常重要的日子，也是我最喜歡的日子——春節(jié)。

純潔的時候，每家都要辦年貨，買對聯(lián)，而我家也不例外，姥姥今年買了好多好多好吃的：葡萄、蘋果、橘子……

現(xiàn)在離過年只剩一天了，我興奮的晚上睡不著，一個晚上都沒睡著，天剛亮我就起來了，準備和姥爺一起貼春聯(lián)。貼完春聯(lián)就和小伙伴玩去了。一直玩到下午才回家。一開房門就聞到一股香味，我就大聲說：“媽媽你都做什么好吃的了？”媽媽說：“你喜歡吃的東西都有?！蔽疫M屋一看，可不是嗎，好吃的應(yīng)有盡有。我趕緊拿起媽媽的手機說：“我先拍個照再吃。”大家都說：“好好.?！?/p>

晚上，我又和小伙伴們一起去放煙花，對著放出的焰火，我們一起大聲又蹦又跳的說：“過年了，過年了！“瘋夠了我們就各回各家了。回到家看見媽媽姥姥在包餃子，我又加入了包餃子的隊伍，心里是這個美?。∵^年可真好！

過年可以警情的玩、吃、看春節(jié)晚會，還可以得到長輩們給的壓歲錢。這是我最最開心的事。

春節(jié)來得快，過得也快，轉(zhuǎn)眼親人們又都投入到新一年的工作中去了，真的希望家人能天天在一起。希望下一個春節(jié)快點到來！

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇9

瞧！到處張燈結(jié)彩，火樹銀花?？?！到處喜氣洋洋，紅紅火火。一定是春節(jié)到了吧？走，讓我們一起去觀察，去欣賞她的美麗吧！

春節(jié)，是火樹銀花的世界。小孩子們手拿“熒光棒”，在夜空中“滋滋”作畫，把夜晚照亮成了金色海洋；年輕小伙子們喜歡玩些刺激的，總是冷不丁在你身后放個摔炮，“砰”的一聲讓人嚇個半死；不過最美的，最引人注目的，還是要數(shù)那“非花卻比花更美”的煙花了。當十幾支煙花直指天空，一粒粒“金砂”噴射而出，在空中傲然綻放時，那赤橙黃綠青藍紫的五顏六色，那漂亮多姿的煙花背影，就會立即吸引一大群的老人們在那兒認認真真地觀看、交頭接耳地評論，儼然是一位位專家。

春節(jié)，是紅紅紅火的世界。走在鄉(xiāng)間的小路上，放眼望去，家家戶戶都掛著閃亮的紅燈籠，貼著喜慶的對聯(lián)與大大的“?！弊?。整個街道都仿佛浸在了紅色的顏料里，那鮮艷的紅色把單調(diào)的村莊點綴得如同仙境，美不勝收。傳說，這紅色是為了嚇跑一只兇惡的怪獸，名叫“年”獸?！澳辍鲍F雖然兇猛異常，會吞食牲畜，傷害人命，但唯獨對紅色的對聯(lián)，紅色的火光有恐懼之感。于是，人們總是在春節(jié)期間“年”獸出沒時燃放幾節(jié)紅色的鞭炮，貼上一對紅色的春聯(lián)與一張紅色的福字，再掛起兩個紅色的燈籠，以此嚇跑“年”獸。后來，這個習(xí)慣逐漸演化為一種風俗，因為它能讓春節(jié)的熱鬧氣氛更加濃厚，能讓新年的喜氣洋洋更加充實，能讓大家的開心快樂傳遞給更多人……

讓我們一起來仔細地欣賞春節(jié)的世界，欣賞它那火樹銀花、紅紅火火的世界吧！

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇10

盼望著盼望著，春節(jié)總算盼到了！

這一天，天蒙蒙亮，我就跳下床，然后穿上爸爸媽媽給我買的新衣服，接著就叫醒哥哥和爸爸，拿著一盒鞭炮咚咚地跑下樓。爸爸拆開盒子，拿出一串有兩米多長的鞭炮掛到墻上，緊接著點燃。鞭炮聲噼哩吧啦響徹云霄。就在這時，左鄰右舍也開始燃放鞭炮，鞭炮聲此起彼伏。

一聲聲巨響的鞭炮聲仿佛告訴人們：新的一年已經(jīng)開始了！又有了新的希望！

放完鞭炮，媽媽已經(jīng)煮好餃子了。我們一家圍著大方桌吃著香噴噴的餃子，互道新年的祝詞，有說有笑，其樂融融！

吃餃子接近尾聲時，然后小姑和姑父提著大包小包來給我們家拜年。小姑拿出兩個大紅包分給哥哥和我。我掩飾不住心中的喜悅，拿著紅包一蹦三尺高！

媽媽“無情”的把兩個紅包收起來，鄭重的問：“你們又長一歲了，在新的一年里知道要做什么嗎？”

我和哥哥異口同聲的回答：“在新的一年里，我們要學(xué)更多的知識，要百尺竿頭更進一步！要懂更多的做人道理！”

媽媽和爸爸聽罷，笑了，夸我們長大了。媽媽也把紅包還給我和哥哥。

我愛春節(jié)！——春節(jié)，新的起點，然后新的希望！

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春雨五年級小學(xué)作文優(yōu)選

作文是測評學(xué)生語文掌握程度的重要方法之一，寫作可以讓我們更加深入地思考問題和尋找解決方法。寫作文的時候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”，寫作文時我們需要注意哪幾點呢？本文的目的在于為您的工作和生活提供更多的智慧。

春雨五年級小學(xué)作文 篇1

春雨淅淅瀝瀝地下著，似輕紗，讓人捉摸不透，像銀針，有秩序的射著。我情不自禁地走出家門，接受雨的洗禮。一陣雨飄到我的臉上，像一絲飄蕩的細毛，臉上頓時涼冰冰的，又濕漉漉的。結(jié)束雨的洗禮后，我覺得人有過前所未有的涼爽，啊!我不禁抬頭望天大喊。雨還是下著，我沒想到雨中的景色那么美，在朦朦朧朧中，顯得更加神秘。我走進一看，我身旁的花草樹木經(jīng)過雨的洗禮，變得更美，更凈了，他們仿佛在對我說:這一切都歸功于雨，雨給了我們生命!我懂了，我看著這雨，我想起了一首詩好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。春雨悄悄地來到人間，把雨水送給了那些干枯的花草樹木，讓它們盡情吮吸春雨賜予它們的雨水，是那么的快活，開心。其實，在無聲無息中，春雨已經(jīng)把春天的氣息帶來了，只是我們還沒感覺到。

春雨在我浮想聯(lián)翩時，已經(jīng)悄悄地走了，我期待著它再次的到來!

春雨五年級小學(xué)作文 篇2

;春雨

今天細細柔柔的春雨伴著我去上學(xué)，這可是入春以來的第一場雨。昨天不愧是二十四節(jié)氣中的“雨水”，昨晚就下起了雨。上學(xué)的路上，雨絲不時落在我的臉上，清涼中帶著一絲暖意，就象媽媽在扶摸我的臉，舒服極了。她悄無聲息的滋潤著萬物，包含著她獨有的柔和、含蓄，使人心曠神怡?！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！蔽已矍暗木跋?，不正是大詩人杜甫的《春雨》的意境嗎？！

看哪！誰說草花不懂得珍愛雨水。那路邊的小草不都張開了那嫩綠的新葉，那道邊的小樹不都鼓足了勁冒出一個個米粒大的新芽嗎？它們這么做也是在迎接春水啊。雨漸漸小了，慢慢地停了。盛情的楊樹似乎望見春雨太高興了，讓光禿禿的樹桿冒出嫩綠的毛毛蟲;抒情的垂柳好象看到春雨太興奮了,在自己長長的辮子上系滿了淡黃色的小蝴蝶結(jié);熱情的迎春花也許是見了春雨太著急,在細細的枝條上開遍了金燦燦的迎春花……春雨呀,春天因你而美麗!

我抬頭望望天空,只見瓦藍瓦藍的天空一望無際,上面飄著幾朵白云,這難道不是因為剛剛的春雨給天空洗了個澡忙?再看看在商店門口的小狗,它不再從復(fù)往日那單調(diào)的“犬歌”，好像也被這美麗的景色所陶醉了。好像在說：旱了這么久，這“貴如油”的春雨真是及時雨呀！

春雨五年級小學(xué)作文 篇3

雨有大雨。小雨。暴雨。陰雨。細雨。好雨。陣雨。毛毛雨。及時雨。傾盆大雨等等。

夏雨是突然，熱烈的。

冬雨是冷峻，愀然的。

雖然它是那么煩人，但我還是喜歡春雨。

我喜歡春雨，春雨下起來淅淅瀝瀝。如縷如絲，像一顆顆珍珠灑落人間。在雨天中我最喜歡到公園里看看雨景，在湖邊可以聽到雨姑娘和青蛙嬉戲的聲音，聽到雨姑娘丁冬，丁冬的給小鳥做音符，看！原來的螞蟻洞消失了，螞蟻們已經(jīng)找到了新家，泥土也在說：“大點，再大點，好久沒這么大飽一頓了”，瞧！花兒也在開心的洗澡呢，相信雨后，它一定更加的芳香，漸漸的，雨兒變小了，烏云也就散了

雨后大地更加的煥然一新了，遠方，隱隱約約看到了彩虹。

春雨五年級小學(xué)作文 篇4

春邁著輕盈的腳步，潺潺走來。我們經(jīng)歷了一個冰封的冬天，終于找到啦美麗的春姑娘。

春姑娘一來就請來了雨神，拜托他往地上降一些春雨。俗話說：“春雨貴如油”。雨神好像很在意自己的雨，終是害怕自己的東西被別人搶走似的，只降幾滴雨。

春雨嘩嘩的下著，迎面刮來了一場撲鼻的土香，我走在大街上，任春雨打著我的肩膀和身體；像簾子似的雨珠滴在大街上、屋頂上、小樹上、小草上……更是滴在了我們的心里。

春雨的到來，讓人們喜形于色，大家都認為這一場春雨能給我們帶來幸福和平安，它讓我們在工作時陶冶情操，讓我們在學(xué)習(xí)時培養(yǎng)關(guān)愛大自然的品德，讓我們在玩耍時走進大自然……

春雨在我們郁悶時讓我們振奮起來！比如在我們考試或找工作不順利時，下起了潺潺春雨，好像上天知道了我們的心事在為我們哭泣，而后又雨過天有晴，仿佛在告訴我們無論遇到什么困難都要走下去。只有不放棄，并勇敢地做下去才能取得最后的成功，畢竟失敗是成功之母嗎！因為我們堅信自己的信仰，而我的信仰是“相信自己的選擇，并為止堅持不懈的走下去”只有這樣，我們才能在曲折中前進！

春雨在我們哭泣時讓我們堅強起來！好比說我們在失去親人時，放聲大哭，而這時下起了春雨，仿佛在為我們同情，但不讓我們哭。好像在勸我們哭有什么用，以后只有更加堅強！為自己創(chuàng)下一片天地，才能不白活一生??！

春雨讓我們堅強、振奮、快樂。她代表著平安！

也只有春雨能讓我們動情??！

春雨五年級小學(xué)作文 篇5

清晨，幾聲隱隱的雷聲過后，下起了入春以來的第一場雨。微明的天空中慢慢垂下

多神奇的春雨啊。它是朦朧的，又是清新的。它給萬物披上一件縹緲的沙衣，又吧

在滋長。整個世界就像一個剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得

心中只有一種清爽愉快的感覺。

來，變成一串串水靈靈的音符。地面濕潤了很多，散發(fā)出一種芯人心肺的芳香氣息。小

滋潤下生長起來了。

蛛網(wǎng)的雨絲中。幾陣悶雷向過，雨水好像被催促似的，大了一陣?？墒?，不一會兒，又

雨停了，到處清新明亮。大自然的景色，被洗滌得多么秀麗呀！初晴的天空中，只

有幾朵百云飄來飄去……多清涼，多神奇呀！

春雨五年級小學(xué)作文 篇6

春天到了，萬物復(fù)蘇，紅的花，綠的草，都迫不及待地鉆出土地，觀賞著這美麗的世界。

空氣悶悶的，花朵呆呆地站著，大樹如同被施了定身術(shù)一般紋絲不動。慢慢地好像被風兒吹來一樣，天空中出現(xiàn)了幾片烏云，之后有幾滴小雨點落在地上，像雨群的偵察兵一般，然后牛毛般的細雨便密密麻麻的下了起來。春雨是很細很細的，它們似銀針歡快地在空中轉(zhuǎn)圈圈；春雨是很涼很涼的，它們從你的額頭流到下巴，就像一雙大手輕撫著你的臉龐，涼絲絲的舒服極了；春雨是很密很密的，它們?nèi)缤袅司€的珠子一向往下落，宛如給大地鋪了一層薄薄的面紗，景色也漸漸模糊起來。

小草和花兒在貪婪地喝著牛奶般的春雨，漸漸的雨停了，小草經(jīng)過春雨的洗禮變得更綠了；花兒經(jīng)過春雨的滋潤變得更美了；柳樹經(jīng)過春雨的沖洗變得更挺了萬物都沉浸在春雨的恩惠之中，俗話說得好春雨貴如油果真一點不錯。

春雨是可愛的，是美麗的他使萬物變得美不勝收，更加生機勃勃，我愛春天更愛這無私奉獻的春雨。

春節(jié)過年作文300字三年級(精選五篇)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的三年級春節(jié)300字優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春節(jié)過年作文300字三年級 篇1

今天是2月9，農(nóng)歷為臘月二十八，再過幾天就將迎來人人盼望的春節(jié)。

現(xiàn)在有了點春節(jié)氣氛，大街小巷的樹木上都掛上了五彩繽紛的彩燈。到晚上，每條街上的燈亮起，讓人眼花繚亂，目不暇接。燈的形狀也不少，還有一些白色光棒，好像流星從天上滑下來似的。中心廣場上更為壯觀，燈的樣式更多了，也更高科技了，大燈籠更為突出，更有了過年的`氛圍。人來人往，行人紛紛拍攝著這幅美景，在朋友圈里曬曬這人間仙境。媽媽就是被朋友圈中的圖片的魅力所吸引，才代表全家人去那里游玩了一番，這景色果然名不虛傳。

自己現(xiàn)在都有些迫不及待，恨不得此時此刻立馬長出翅膀向老家飛去，同堂弟一起玩耍。自己想象春節(jié)那天的情形，早上去磕頭，一個個紅包飛到手中，厚厚一小疊紅色大鈔擺在手中，就算面部看不出開心，但心里早已樂開了花。中午又有了口福，一碟碟菜擺在桌上，顏色鮮艷，香味迷人。所以比不上滿漢全席，但也比平時的家常菜豐盛不少。

除夕那天晚上還會有春節(jié)晚會，家人坐在沙發(fā)上邊聊天邊觀看，使家庭氣氛更上一層樓。

希望除夕和春節(jié)十分美好，讓我們在新的一年里留下美好記憶。

春節(jié)過年作文300字三年級 篇2

今年的春節(jié)一定是不一樣的節(jié)日，因為這回的春節(jié)是我們家里面的人聚在一塊最齊的一起，原來的春節(jié)不是因為工作上的原因就是其它方面的問題，總是聚不到一起，這回的春節(jié)會是最熱鬧的一次。

我們今天每一個人都穿上了自己的新衣服，迎接新一年的到來，心里面也是特別的高興，主要高興的就是我了，因為相對于我來說，既可以享受愉快的假期，有可以每天都有美味可口的食物，最主要的一點就是我可以收壓歲錢，這一點是極其的重要的，雖然現(xiàn)在的年味有點淡漠了，可是在我們的家里面，還是比較的熱鬧，過節(jié)的那天我們一塊坐在一個大桌子上，一起吃著一年最美味的食物，大家一桌子人一起聊聊一年的情況，有好的.也有不好的，人生就是五味聚雜，不管遇到了什么事情，只要盡力而為了就沒有什么遺憾的，像我們老師說的，人生的拼搏階段就這幾年，才是不拼待何時，生活也是這樣的，等我們的飯菜吃完后，就是我最喜歡的環(huán)節(jié)，壓歲錢的到來，拿到手的那一刻，心里十分的高興，每年一家人喜氣洋洋的在一塊吃一頓飯就是美好的春節(jié)。

春節(jié)就是這樣的，有可能家里面的飯菜沒有外面飯店里的好吃，但是家是你最后的港灣，不管到什么，年味都是在家里面體現(xiàn)的。

春節(jié)過年作文300字三年級 篇3

春節(jié)是中華傳統(tǒng)節(jié)日，也是個團圓日。今天天空下起了雨，好像要把今年的霉運清理掉，才肯停下來，這不影響我愉悅的心情。

早上，我一骨碌從床上爬下來，和爸爸媽媽還有妹妹去外婆家拜年。路上人來人往，各家各戶都貼上了春聯(lián)，掛上了燈籠，一副喜氣洋洋的.景象。到了外婆家，我喊一聲“外公！外婆……我來拜年了”外公外婆迎了上來，連連叫我們進屋。大人們開始忙了起來，有的煮飯，有的洗碗，有的切菜，一切都井然有序地進行著。就在此時，一輛接著一輛車斷斷續(xù)續(xù)地開進了院子，原來，親戚們都來了。原本比較冷靜的家，一下子熱鬧非凡起來，人挺多，熱熱鬧鬧的，哈哈，廚房里的幫手也一下子多起來了。大家都在搶著干活，忙得不可開交，熱火朝天的。忙活了半天，終于開飯了，分三個桌子：一個小桌，兩個大桌，小孩坐在小桌，兩桌大的給大人坐，聽到這，你應(yīng)該知道有多少人了吧。大家坐下來，就吃了起來，小孩吃得最歡，吃完這個，吃那個，狼吞虎咽的。大人們則一邊聊天一邊吃飯，可開心了，整個大廳充滿了歡聲笑語。大家臉上都洋溢著團圓的幸福。

這個春節(jié)我過得十分開心。

春節(jié)過年作文300字三年級 篇4

就在前天，我們家過完了春節(jié)，我還清楚的記的，我在春節(jié)這天干的每一件事，每一個細節(jié)我都記的清清楚楚，一點模糊的記憶都沒有。

我早上的'時候，很早就起來了，我看了一下，一共是4點15分，我來到媽媽的房間來，像看一下電視，可是媽媽說讓我先睡一會，等一下在來。我只好在回去睡覺了。最精彩的還是春節(jié)這天的12點的時候，我就起來叫醒了爸爸，一起去樓下放煙花，我們先來到了倉庫里，拿煙花，這時，爸爸拿了一個超級煙花，那個煙花一共有五六十厘米高，大的要我和爸爸一起抬，當我們把大搬到空地的時候，就有很多的人圍了過來，原來是爸爸和村子里的人合伙買的，爸爸立馬跑了上去，開始點了。煙火立馬沖上了天，照的方圓幾里都被照亮了，煙火五顏六色，讓人看的沉醉不以，我?guī)追昼姷臅r間，就是在看著這煙花。

這次的春節(jié)過的還真好玩??！

春節(jié)過年作文300字三年級 篇5

我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)，因為春節(jié)可以吃很多好吃的，還能放鞭炮，在春節(jié)里也會發(fā)生一些有趣的事情。

有一年春節(jié)的時候，媽媽在包餃子，我就跑過去想跟媽媽一起包餃子。媽媽開始教我包餃子了，我先拿起一團面，然后再用搟面杖把它搟成一片片薄薄的面片，再用勺子舀了一小勺餃子餡放到搟好的面片里，最后使勁一捏，再把面片包起來，第一個餃子包好了，可是不是左邊露了餡，就是右邊破了皮，于是我又看著媽媽的.樣子包了一個，這次總算包好了。我覺得包好的餃子好像一個小耳朵呀！我爺爺還會包小老鼠餃子呢！

我吃完餃子，就出去玩兒了，我跟我朋友宋翔遠在廣場上玩了起來，我們發(fā)現(xiàn)了一個雪人，見沒人要它，我們就把它踢碎了。

那年春節(jié)過得最開心了。

水五年級小學(xué)作文精選

作文是提高語文應(yīng)用能力的核心訓(xùn)練，通過寫作的過程，我們可以發(fā)現(xiàn)身邊事物的微妙變化。但是，你知道在寫作文時需要注意哪些方面嗎？為了幫助您更好地掌握寫作技巧和要點，我們?yōu)槟蛟炝艘环萑娼榻B，相信在閱讀本文后，您一定會有所收獲！

水五年級小學(xué)作文【篇1】

我在校園里度過了5個春夏秋冬，母校的點點滴滴在我腦海里回放。在這里，多少歡笑在這里灑過；在這里，多少汗水在這里留下；在這里，多少老師的辛勤話語在這里寫下……這些點點事情，永遠地在我腦中留存！

那次是學(xué)校開“小小運動會”，我參加了接力賽跑的比賽。

賽前，我很緊張，生怕一個閃失，誤了全隊的成績。后來，隊員們互相鼓勵，我的心情平復(fù)了一點。

比賽開始了！

我剛平復(fù)下來的心又懸到了嗓子眼兒，腿有點抖?？斓轿抑话袅耍腋蔷o張，腿仿佛有千斤重，抬也抬不起來。就在此時，我耳邊響起了同學(xué)和老師的鼓勵聲和歡呼聲，對！

不能輸！

我身上不知從哪兒傳來一股力量，讓我信心倍增。

眼看接力棒就要到我手中了，我連忙做好了準備。接力棒馬上就要傳到我手中了，伸手，接棒，握棒！

完成這些動作后，我撒腿猛跑，甩掉了其他對手，如愿以嘗地把接力棒第一個交到隊員手中……一陣微風吹來，把我拉回了現(xiàn)實，但剛剛那一段回憶就如同剛剛發(fā)生過一般在我腦海中久久揮之不去。

母校，是您給了我游戲的天堂；母校，是您給我知識的海洋；母校，是您給了我自由翱翔的晴空！

母校，您是我成長的搖籃，您讓我從一個牙牙學(xué)語的小孩子，長成了一個有知識的.少年，您是我的知識的啟蒙者！

母校，您給了我許多，我要對你說聲：“謝謝！”再見了，親愛的母校！

水五年級小學(xué)作文【篇2】

自從老師教了我《裝在信封里的小太陽》之后，我被課文中主人公庫伯的行為而深深的感動了。庫伯當時犯了的錯，在我的身上也曾經(jīng)發(fā)生過。

記得那是個陽光明媚的下午，我們?nèi)w人員興高采烈地奔向操場,在操場上追逐打鬧,大家玩得非常高興?？墒沁^了一會兒，我的嗓子像冒了煙似的，渴得心里很難受象小貓在抓一樣，于是我迅速向?qū)W校外面的小賣部沖去，對售貨員李阿姨說:“阿姨，請給我拿一瓶冰凍的礦泉水?！苯舆^水我就咕咚咕咚地喝了下去，正當我要掏口袋付錢時才發(fā)現(xiàn)自己身上根本沒有錢了。這時的我就象熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)，感覺臉已紅到耳根子下面。就在這時李阿姨和藹可親地說：“是不是沒帶錢啊?沒關(guān)系你先拿去喝，明天再把錢給我就行了！”聽了這句話我如釋重負，打心眼里的感激李阿姨，并信誓旦旦地說：“謝謝阿姨，我明天一定會把錢還給您的?！闭f完我又高興地向操場奔去。

當我回到教室里看著這瓶礦泉水時有一個念頭從我腦海中閃過：如果不把錢還給李阿姨的話，我就可以得到這筆錢；而另一個念頭同時也在我的腦海中閃過并占據(jù)了上風：如果不把錢還給李阿姨的話就會讓別人看不起，若讓別的同學(xué)知道了，那我不是再也交不到朋友了。整整一下午的時間我都在想這個問題，老師講的任何一個知識點我都沒有聽進去。經(jīng)過一些時間的思想斗爭，我終于想通了，我一定要把錢還給李阿姨，因為誠信是人生中最重要的東西，不管是什么都比不過它，所以我一定要把錢還給李阿姨。

小朋友你們知道嗎？我們以后一定要講誠信，做誠實守信的好孩子，讓誠信伴我們健康成長!好嗎？

水五年級小學(xué)作文【篇3】

在記憶的深淵中一定有許多令我們懷念的人?？晌覒涯畹娜?，再也回不來了，那就是我的爺爺。爺爺他是世上除了父母之外最疼我的人了。

以前，我才一兩歲的時候，已經(jīng)慢慢的會走路了，爺爺家中并不富裕也算不上窮。只夠一家人吃飽飯而已?？蔂敔斔偸菐业酱謇镒畲蟮谋憷耆ベI東西吃。就是因為天天給我買零食的原因再加上本身不富裕的爺爺，只好夜以繼日的工作，終于維持住了家中的開銷。漸漸的我三歲了，已經(jīng)會走路了，可爺爺并沒有因為我的成長而不疼我了，爺爺總是帶我去那家便利店去買東西。最后，爺爺快支持不住了，原本爺爺還要帶我去買吃的，我看爺爺今天有點兒不太對勁兒，臉有點發(fā)青便對爺爺說：“爺爺我今天不想去便利店了，我想呆在家里和你一起玩?！睜敔斂偸菬o條件的答應(yīng)我的要求。爺爺玩了一會兒就睡著了，我去跟奶奶說，奶奶去把醫(yī)生請來幫爺爺打針，幾天之后，爺爺?shù)哪樕埠每雌饋砹?，便有工作了起來，按照爺爺?shù)男愿?。他總是喜歡夜以繼日的忙活兒起來。最后爺爺因為體力不支而倒下，當時我才三歲，并不知道爺爺怎么了。之后爺爺已睡了幾年再也沒有醒來，等我到了6歲時才知道爺爺已經(jīng)去世了，我便大哭起來。

這就是我的爺爺，總是關(guān)愛他人的爺爺!

水五年級小學(xué)作文【篇4】

“李老師可真怪！”這就是我對李老師的評價。

一上七年級，我就做好了承受大量作業(yè)的準備。誰知開課第一天，教英語的李老師只留了五道練習(xí)題。開始我并不以為怪。剛開學(xué)嘛，作業(yè)當然留的少，苦日子還在后頭呢！可是腦子里一直在翻騰：作為一名中學(xué)生，哪個不得“頭懸梁，錐刺骨”？能這么輕松嗎？難道李老師沒教過七年級？不像！他講課蠻有經(jīng)驗的。怪了！我無可奈何地搖搖頭。

李老師留的題目也怪。乍一看，幾道題型都差不多。但仔細一分析就會發(fā)現(xiàn)其中有好多差異——每道題各有特點，很少有重復(fù)的。有一次我在做題目時無意發(fā)現(xiàn)有一道題有兩種答案，就順手寫了下來，誰料第二天李老師喜氣洋洋地走進教室，濃眉大眼笑成了月牙。他舉起我的作業(yè)讓全班同學(xué)，還夸我動腦子。接著說：“學(xué)習(xí)就要有積極思考的精神，要多思考，要主動發(fā)現(xiàn)問題，這次的作業(yè)劉璐同學(xué)就做的很好我們布置的作業(yè)，其中有一道有兩種答案，她都想出來了，這很好。希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。”這下，可把我樂壞了！從此，每當我做英語題目時，我都會留意每道題目還有沒有其他做法。班級里也掀起了“做題熱”。說來也怪，這段時間老師布置的題目十有八九都有兩種以上的表達方式。我在想他是怎樣去挑作業(yè)的呢？真怪了！由于作業(yè)不多，連那些長期不做作業(yè)的同學(xué)也能按時交作業(yè)了，再也不愁眉苦臉，唉聲嘆氣了。由于題目都很有趣，對我們來說，做作業(yè)已經(jīng)由一種負擔變成一種樂趣。

怪老師真有辦法。我這個討厭英語的人居然如癡如狂地喜歡上這門課了，一聽上英語課就興奮。李老師怎么這么“神”呢？

一天，老師偶然把一本筆記本落在教室里。我懷著好奇心打開看看。嗬，上面寫的密密麻麻的都是習(xí)題。我驚呆了，也全明白了：李老師用了很多心血備課。為了摸索規(guī)律，減輕我們的課業(yè)負擔，他付出了艱辛的勞動。

我仿佛重新認識了與我們朝夕相處的李老師，他不僅怪，怪的背后凝聚著他對我們付出的多少心血?。〈藭r，我感到李老師是那樣的可親，又那樣的可愛！

水五年級小學(xué)作文【篇5】

人生旅途中，人與物或只是擦肩而過。如果你停下匆忙的腳步，觀察你身邊的事物，你會有所發(fā)現(xiàn)。

在這個科技的時代，汽車是我們必備的交通工具，但是突然有一天……

那天，我寫完了作業(yè)，準備出去散散心，一輛白色的汽車停在我身旁。“歡迎光臨，汽車王國”我抬頭一瞧，汽車竟然沒有人駕駛。難道是汽車在說話？我瞄了瞄兩旁的行人和車輛，天吶！全都消失了。那輛車乘載著我到了一扇門前說：“這就是汽車王國?！崩锩娴能嚩际菦]有人駕駛的，各色各樣的車從我眼前駛過?！斑@里的車都有它們自己的名字，我叫《路路通》，我是牽引著人類到這里的。”

我走進大門，車輛們紛紛向我點頭微笑。路路通還說我可以選一輛自己喜歡的車呢！只見一輛粉紅色上全面全是鉆石和寶石的汽車駛到我面前乖巧的說：“你就是我的主人了，快帶我到人類的世界去看看吧！”旁邊又有一個聲音響起說：“你們?nèi)祟愑惺裁春玫?，根本不把我們好好愛護。有的很少給我們洗澡，有的還舍不得花錢保養(yǎng)我們?！蔽液ε碌男÷曊f：“對不起！你這次的意見我會向人類反映的?！?/p>

我走出了汽車王國的大門，突然暈倒了，只聽見一個聲音：“喂！醒醒?！碑斘冶犻_眼睛時才發(fā)現(xiàn)。哦！原來這是一場夢。我還抱著汽車玩具呢！我剛起來下床這時一封信掉了下來上面寫著：汽車王國代表所有的汽車向人類提出的要求，請照做。

天氣還是那么晴朗，忙碌的人們照樣工作。這到底是不是一場夢呢！

水五年級小學(xué)作文【篇6】

學(xué)校的操場變了，原本土里土氣的舊操場像換了件新衣，變成了花花綠綠的新操場。同學(xué)們一進校門，都興奮地聊起了新操場的變化，很多同學(xué)都迫不及待地想奔向新操場。

在操場的最里面新增了一個非常漂亮的實踐樂園，那里有幾排郁郁蔥蔥的蔬菜和幾只活潑可愛的小白兔。同學(xué)們在實踐樂園既可以觀賞種植的蔬菜，還可以和小白兔親密接觸。

操場主席臺的臺階新刷上了一層透明的漆，顯得更加干凈、整潔。主席臺兩側(cè)新增了兩臺擴音設(shè)備，有了它們，發(fā)言人在主席臺上講話的聲音同學(xué)們可以聽得更清楚了。

操場橢圓型跑道的四周新安裝了一圈太陽能路燈，既環(huán)保，而且在冬天天黑得早的時候，在路燈的照耀下，同學(xué)們不會害怕黑暗。

操場上新增了一個羽毛球場和幾個多面籃球架，同學(xué)們想運動可方便多了，不會再像以前那樣擁擠了。

變化最大的是跑道的顏色，原本灰暗的跑道刷上了鮮艷的顏色，像美麗的棒棒糖似的一圈一圈的，非常清晰。

這就是我們變化一新的操場，咱們一起去操場上運動好嗎？

水五年級小學(xué)作文【篇7】

今天我在這里我在想給大家推薦一本書,書的名字就叫我們班的小童星。他是一部伍美珍的兒童文學(xué)小說，大家都知道這周伍美珍剛剛來過我們學(xué)校做了個講座，所以大家肯定都特別熟悉的這本書。我呢也是特別喜歡這本書所以我拿這本書來推薦。

這本書主要講的是在604班，有一個叫楊自熱的孩子他有一個綽號叫冬瓜大總統(tǒng)。他還有一個好朋友叫李彥寬。冬瓜大總統(tǒng)因為自己單戀的“甜美女生”王琚成了小童星，而失落不已。他悄悄的尋找著自己也能成為一個閃亮的童星的途徑，結(jié)果卻惹出了很多笑話。學(xué)校排練大型童話劇《小飛俠彼得·潘》。楊自熱終于找到了一個飾演獨眼海盜鐵鉤船長的`機會。他演的很賣力，同時也明白了每個孩子都是童星，因為孩子身上的童真是最美的星光，可以照亮大人的世界！

但是是我感受最深的還是最后一個片段。排練我們的演話劇的崔導(dǎo)見到了寧佳心的媽媽，寧佳心是一個501班的女孩子她演的是《小飛俠彼得·潘》中的溫迪?？墒峭蹊⑦@個已經(jīng)是小童星的孩子卻沒有演女一號，而演的是溫迪的B號。結(jié)果呢，王琚的爸爸就跟導(dǎo)演來吵架，說他的女兒已經(jīng)是一個著名的童星了。他推辭了許許多多導(dǎo)演的請求，而來演這個話劇。但是這里卻讓我女兒演B角。他十分生氣，結(jié)果呢王琚被爸爸從排練教室硬拉出來回家。

而寧佳心的媽媽自己雖然是一個演員，但是呢，他不想讓孩子過早的進入娛樂圈，不想讓孩子離開“永無島”（這里的永無島指的是《小飛俠彼得·潘》中的永無島相信看過《小飛俠彼得·潘》的人都知道。）崔導(dǎo)說“永無島”是一個象征，他就是孩子的極樂世界。但是呢，如果孩子進入了娛樂圈就等于走出了“永無島”，不再童真閃亮。他希望所有孩子都留在“永無島”。還有一個老爺爺說：“每個人的童年都是短暫的，可也是最閃亮的。你們呀，不要去羨慕那些影視明星們頭頂?shù)墓猸h(huán)，那都是世俗的虛幻，只有童年的光彩才是最真最美最亮的”

雖然我也不太懂，但是我也明白一點點。我們不要在童年中進入娛樂圈，娛樂圈對我們的殺傷力十分的強。會讓我們失去童真失去活潑失去天真，會讓我們在娛樂圈中受苦。如果你進入了，你以后一定會明白的。

這本書十分好看相信大家也會喜歡的。如果十分喜歡的話就趕緊去圖書館買吧。我還要再去看一遍呢，拜拜！

水五年級小學(xué)作文【篇8】

今天上午，我興高采烈的來到教室，因為老師說今天要玩一個游戲，一定要帶氣球。我把氣球一口氣就吹好了，打了一個結(jié)。

老師到了教室，說了游戲規(guī)則，全班五組，先四組比，其中勝的一組和最后一組比。每組倆人，手挽著手，背對著背，中間夾著個大漢堡，快速地“跑”到終點，如果氣球跑了，得把它吹到畫的正方形里。

我和葉林武一組，手挽著手，背對著背，大步地邁向終點，正當我們快到終點時，出乎意料的是第三組居然趕上了我們，我和葉林武齊心協(xié)力，竭盡全力把氣球安全的送到終點，“哎呀！”氣球跑了。我和林武去吹氣球，但是氣球佷調(diào)皮一下跑到這邊，一下跑到那邊。我和葉林武費了九牛二虎之力才把氣球吹到終點。

好玩的“夾漢堡”游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束，同學(xué)們紛紛送上祝賀的掌聲

水五年級小學(xué)作文【篇9】

“色：1分，香：2分，味:2分，一共4.5分！”聽到這個結(jié)果，我真是受寵若驚。沒想到像我這種垃圾級別的“廚師”還能拿到這個分數(shù)。看來雙休日的練習(xí)真的沒白費啊。

事情是這樣開始的:上周五，韓老師布置了一項特殊的作業(yè)：學(xué)做番茄炒蛋，而且下星期四還要把成品帶到學(xué)校打分！這可是前所未有?。∥液芗?，也很興奮。一回家，就要求晚上要學(xué)番茄炒蛋，媽媽經(jīng)不住我的糾纏，只好答應(yīng)了。

此時此刻，我正在廚房里看著老媽燒番茄炒蛋呢。只見她熟練地將番茄切成小塊，然后放到鍋里炒。炒了幾分鐘后，番茄就好了。接著，她拿出一個雞蛋，在桌上一敲，整個蛋就順溜地滑到了碗里，接著打蛋、炒蛋，一切都在有條不紊地進行。最后燒好后，香氣四溢，我口水都快流下來了。

看老媽燒得那么簡單，我也躍躍欲試了。我把番茄小心地切成一塊一塊的，然后把它們放到油鍋里，“呲”油鍋發(fā)出了刺耳的響聲，我用鍋鏟把番茄炒啊炒，過了幾分鐘，我想應(yīng)該可以了，可一嘗——還沒熟呢！于是我只好再炒，又過了幾分鐘，終于好了。我又把蛋放到桌上敲了一下，可一不小心用力過猛，搞得桌上全是蛋清，弄得我一陣忙活。第二次，再敲一下，這次不敢太重了，可還沒敲開呢，只好再敲一下，可沒想到是個臭雞蛋！唉！第三次再敲，終于成功了，我把蛋打好，然后放到了鍋里，“噼噼啪啪”雞蛋在鍋里爆開了。差點淋到了我身上，我趕緊關(guān)成了小火，等到差不多的時候，我放了一點點鹽，一點點糖，然后就出鍋了。我把蛋倒在了剛剛燒好的番茄里，終于完工了。沒想到燒一個番茄炒蛋還那么有講究呢！

經(jīng)過多次練習(xí)，星期四終于到了。

“色：1分，香：2分，味:2分，一共4.5分！”吆喝，沒想到像我這種垃圾級別的“廚師”還能拿到4.5分?？磥砦疫€真的有天賦啊！

五年級小學(xué)作文春節(jié)通用9篇

我們會喜歡在作文中分享自己的心情，多寫作文可以增強我們對身邊細微事物的觀察能力。善于觀察生活，作文就會話寫。此刻是否正在尋找一些好作文呢？在這里，你不妨讀讀五年級小學(xué)作文春節(jié)通用9篇，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇1

新春的祝賀

新春賀喜，讓新春的風吹進你的屋子，讓新春的雪飛進你的屋子，讓我新春的祝愿，飄進你的心坎。

讓我這份新年的祝福通過電波,跨過重重高山,越過滔滔江水,掠過高樓大廈,飛到你身邊。

新年來臨,送你好心情:甭管大海再多水,大山再多偉,蜘蛛再多腿,辣椒再辣嘴,總之你最美,快樂永不悔!

風洋溢你、家人關(guān)心你、朋友忠于你、我在這兒祝福你、幸運之星永遠照著你！

一個燦爛的微笑、一縷淡淡的春風、一聲親切的問候、一個衷心的祝福、都在這個溫馨的日子里、來到你的身邊。

在我記憶的畫屏上增添了許多美好的懷念，似錦如織！請接受我深深的祝愿，愿所有的歡樂都陪伴著你，直到永遠。

真誠地祝福你，新年快樂！

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇2

盼星星，盼月亮，終于盼到過年啦!過年，意味著什么?意味著可以收壓歲錢了，要去拜年了，有新衣服穿了......而最讓我難忘的是吃團圓飯。

吃團圓飯的晚上，親朋好友都來我家了。媽媽和三舅媽在廚房里忙著做菜，外公、外婆和叔叔阿姨們在客廳一邊看電視，一邊聊天，我們小孩子則在旁邊盡情地玩耍。

過了一會兒，就要吃團圓飯了。哥哥把飯菜都端到桌上來，把桌子都排得滿滿的?？粗切╇u翅、鴨脖子等，我都已經(jīng)垂涎三尺了。

終于開始吃飯了，我趕緊夾了幾個我喜歡吃的菜。哇噻，簡直太美味了!

然后，就開始相互敬酒了。弟弟搶著敬了好幾個人，還滿口都是甜言蜜語。我也不相讓，先敬爺爺奶奶吧!我把肚子的成語一股腦地掏了出來。祝您福如東海，壽比南山，長命百歲，萬事如意。碰了杯之后，我喝了一口飲料，就坐下了。爺爺奶奶高興得合不攏嘴，臉上洋溢著幸福的微笑，充滿著溫馨和愜意。

接著敬了叔叔阿姨后，我就一心一意地吃飯了。餐桌上彌漫著恭喜與祝福聲，歡聲與笑語不絕于耳，喝酒碰杯聲此起彼伏，熱鬧極了!

瞧!爸爸跟叔叔正在聊天呢!你看他們，聊得多起勁!多開心!多忘情!

吃完團圓飯，就該發(fā)壓歲錢了。外公外婆和叔叔阿姨們每人都給了我們小孩子一人幾百元錢，真是太高興了!整個房間始終充滿著濃濃的親情，充盈這幸福的甜蜜!

吃團圓飯，一年才只有那么一次。主要是想一家人能夠永遠團團圓圓，幸福美滿。讓身在他鄉(xiāng)的兒女們不忘自己的家，不忘自己的爹娘。

我忠心地祝愿天下所有家庭能夠永遠團團圓圓!

過年的感覺真好!

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇3

QQ過年

又是一個快樂的新年,“咚咚咚……”傳來一陣陣敲門聲。

“誰呀？”QQ從床上爬起來，懶洋洋得說。

“QQ，你看外面，好爽的！拿上你的滑雪板，出來玩吧！”門口傳來了多多的聲音。

“哦，原來是多多?。∧悄阆葎?，我等會兒來！”QQ伸伸懶腰，高興地說。

又過了十來分鐘，QQ披著個棉披風，帶著個紅色的圍巾，拿著滑雪板，樂哈哈的說：“多多，看我的百變大旋轉(zhuǎn)！”

“哦。”多多慢騰騰的說。

“吱……”QQ踩著滑雪板，劃到陡崖，“騰”的一聲，QQ在空中翻了幾個大跟頭，安全而又平穩(wěn)的劃落在陡崖下。

“多多，精彩吧！我的絕門功夫‘百變大旋轉(zhuǎn)’厲害吧！你也試試？不要緊！做前深呼吸，保證沒問題！”QQ得意的說。

“好！我試試！”多多蠻懷信心的說。

“我來了！”隨著一聲喊聲，多多沖了下來，沒想到事態(tài)發(fā)展并不順利，多多栽了個大跟頭，滾成了一個雪球，雪球越滾越大，終于，意想不到的事情發(fā)生了。

“咚……”隨著一聲震響，多多滾成的雪球把QQ壓了個正著，壓的QQ眼睛直冒金星……

哎！誰叫QQ愛驕傲自大，捉弄別人呢？

QQ過年2005-09/17609','',''17609

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇4

“噼里啪啦”，“噼里啪啦”……轉(zhuǎn)眼間，就到了的春節(jié)。節(jié)日里，家家戶戶都買來了紅彤彤的鞭炮和金燦燦的“?！弊?，是啊，誰不期盼著過一個幸福、平安、歡樂的大年呢！

說到春節(jié)，它的來歷可不短。自西漢開始，“千戶萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”，春節(jié)經(jīng)過了兩千多年的演化，一直延續(xù)到了今天，成為全世界華人最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。在古代，每當?shù)搅苏拢簿褪枪珰v的二月份，寒冷即將離去，溫暖的春天即將到來。人們在這個農(nóng)閑時節(jié)，家家戶戶殺豬宰羊，一面祭祀祖先和上天，祈求上天能降福免禍；一面表達自己的喜悅心情，享受著五谷豐登帶來的歡樂。當時并沒有電視、電影，所以古人每到祭祀和慶賀時，秧歌、舞龍、耍獅子、扎花燈等粉墨登場，酣暢淋漓的表演為節(jié)日增添了不少喜慶的氣氛。傳統(tǒng)春節(jié)活動從除夕一直到正月十五，人們互相拜年、喝春酒、吃年糕、包餃子、鬧元宵，小孩還能拿到不少壓歲錢呢！

新年納余慶，佳節(jié)號長春。到了二十一世紀的今天，我們過春節(jié)就更加豐富多彩了。大年三十的晚上有精彩紛呈的央視《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，大年初一到初七一直到都有《過年七天樂》、各個部門的春節(jié)聯(lián)歡晚會等精彩電視節(jié)目。人們還可以外出游玩，到商場購物，到圖書館“充電”，現(xiàn)在的人們過春節(jié)比起過去，難道不是充實了許多嗎？今年過年的時候，我做了許多有意義的事情，像包餃子、放煙花、看《聯(lián)歡晚會》、走親訪友、觀賞梅花、猜謎語等等。在這期間，包餃子讓我懂得了勞動的快樂，走親訪友使我感受了親情的溫暖……

迎春納福，爸爸說，過了年我就又長了一歲，希望我長的更高、身體更棒、學(xué)習(xí)更好。到了今年秋天，我就成為一名中學(xué)生了。是啊，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！比藗冊跉g度節(jié)日的時候，“春節(jié)”不也正提醒人們，春天來了，萬物復(fù)蘇，新一輪回的春耕夏長、秋收冬藏開始了。一年之計在于春，一生之計在于勤，新一年，我不僅僅過了一個平安、快樂的春節(jié)，更過了一個富有意義的中國年！

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇5

一年當中，總有一些節(jié)日成為我們揮之不去的記憶；一年當中，總是一些節(jié)日與眾不同。是的，節(jié)日是有形狀、有顏色、有味道的。六歲那年的春節(jié)，就是我一生中最難忘的節(jié)日。

那時的我，還是一個什么都不懂的小女孩，而太太卻已經(jīng)90多歲了，頭發(fā)花白，佝僂著背，耳朵也聽太清楚，身體一年不如一年，以前精神抖擻的她，漸漸地老了。春節(jié)，大家都在開心地聊天、唱歌，但是太太卻一個人孤獨地對著電視機，默默地看著“啞劇”。我打開一根珍藏了好久的棒棒糖，遞給了太太：“我把我的棒棒糖給您吃吧！很甜的！”，太太雖然聽不太清楚我的話，但看到我的動作，卻似乎明白了我的心意，她小心翼翼地接過了糖，輕輕地放在了嘴里，一小口一小口的舔著，過了好久，太太終于吃完了糖，她笑瞇瞇地看著我，高興地對我說：“甜，好甜！”。我開心地笑了，太太也開心地笑了，可是我卻看到了她的眼角還閃爍著晶瑩的淚光。

小時候的我一直不明白，吃了甜甜的棒棒糖，太太為什么會哭？直到太太去世我也沒有懂。我是太太和奶奶一起帶大的，可是太太走的時候，我卻因為學(xué)習(xí)沒有見到她最后一面，留下了終身的遺憾。

現(xiàn)在，長大的我終于明白太太為什么會哭，因為，她太開心了，這是幸福的眼淚。那年的春節(jié)，是我最開心、最難忘的春節(jié)；那年春節(jié)，也是太太最開心、最難忘的春節(jié)。我們的幸福，我們的愛，藏在那顆小小的棒棒糖里，很甜，很甜……

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇6

大年初一

未到“八仙圍棋”山，我就聽人說，媽媽家鄉(xiāng)的“八仙圍棋”山地貌奇特，有著泰山之雄，華山之險，黃山之變化，桂林之秀麗之美稱。大年初一，我們?nèi)胰藖淼綃寢尩墓枢l(xiāng)—船場，這才領(lǐng)略了這仙境般迷人的景色。

相傳，漢宗鋁、鐵捌李、藍采荷等八位神仙到船場游山玩水，各就坐在相臨的八座山上擺下了棋陣，各顯神通，聚精會神地下棋。山下鄉(xiāng)村的一個小牧童到山上放牛時，發(fā)現(xiàn)了這件事。從此，不論嚴寒酷暑，小牧童以放牛為借口經(jīng)常到山上觀棋，時間過了三個年頭，當牧童的家人在山下叫喚牧童時，八仙剛好下完最后一盤棋，牧童一眨眼，八位仙人立刻變成了神石屹立在八座山上，這也就是“八仙圍棋”山的得名。

來到船場，又乘車往“八仙圍棋”山方向走了半個多小時，雖見群山連綿不斷，但卻平淡無奇。我們一路上歡聲笑語，甭提有多興奮了。不料，車子剛轉(zhuǎn)過一個山頭，眼前豁然開朗，景色突變，就像頃刻間拉開巨大的帷幕，托出一個神奇的世界。一座座奇山映在眼簾，有的像巨人般高聳入云；有的像天真活潑的女孩；有的似雨后春筍拔地而起；有的如同一支長長的利劍直插云宵……每一座山峰都像一幅美妙的畫,一首優(yōu)美的詩。

我們興高采烈地來到子紫云殿，站在“八仙圍棋”山腳下抬頭望：哇，八座山峰用綠樹青草做衣裙，用粉紅色的桃花鑲邊，用縷縷云霧作頭巾，用流淌的清泉洗臉，用鮮紅的朝霞作脂粉，打扮得漂漂亮亮。望著這被云霧籠罩的山，宛然八位十七八歲妙齡少女，羞于露面似的。

望著眼前的美景，一個疑問油然而生！是誰讓“八仙圍棋”山樹林長得這么茂密，生態(tài)保護得這么完美？哦，我知道了，那是因為山腳下有那些文化素質(zhì)高、熱愛家園、純樸、勤勞的鄉(xiāng)親們和當?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)對保護生態(tài)環(huán)境的重視。愿祖國的大江南北都能像“八仙圍棋”山這樣壯美！

大年初一2005-06/12016','',''12016

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇7

照我們揭陽市的老規(guī)矩，立春之前家家戶戶都會大掃除一次，用物和被帳都行清洗，謂之“采囤”。

臘月二十四是“神明”上天述職“之時。

臘月二十七至二十八，家家戶戶制作各種果品，以備過年之用。

除夕那天，家家戶戶便動手把大門，廳門，房門的舊對聯(lián)都撕掉，貼上新春聯(lián)，于是，家中門戶，秧然一新。

除夕外出家人都行趕回家團聚，除夕月全家吃團圓飯，不管多忙的人都得趕回家。

送壓歲錢是重要的一項，長輩要分錢給后輩，能賺錢的后輩也要送錢給長輩。

初一拜年，又稱“拜正”。初一一早人們起床穿好新衣后，第一件事是自家對拜，往往是后輩先祝福長輩，然后長輩再曉以期望，拜年的人，無論帶什么禮物，其中大吉是不可少的。

正月初二，嫁出去的女兒們便紛紛帶著丈夫，兒女回娘家拜年，若有兒女，親戚必需掏腰包給他們，到初三在去人拜年，會被認為禮節(jié)欠周。所以，有句俗摻：“有心拜年初一二，無心拜年初三四?！?/p>

正月初七這天，家家戶戶都吃“七樣菜”?！捌邩硬恕奔从善邆€不同品種的蔬菜煮成一窩吃。相傳，宋朝有位官遭奸臣陷害，被貶江南。正月初七這天，他來到榕江邊的一個偏僻荒野，頓覺頭暈眼花，饑餓難忍，只好就地采摘幾樣野菜，煮車溫暖感雜菜湯聊以充饑。剛吃完，頓決眼睛明亮，渾身有力氣。后來該官復(fù)職高升，億起當年在江南嘗過的救命也菜工七種，于是讓家人每年正月初七務(wù)必隨便取七樣不同的蔬菜，煮成“七樣采”而食，以寄托對新的一年的期望。

我們的春節(jié)怎么樣?

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇8

春節(jié)了，每一家每一戶張燈結(jié)彩，春風自患上。動物們也不破例，個個動物都去超市購物，籌辦送給親友好友。單單貔子一家卻在家里打轉(zhuǎn)。本來呀，因為天氣嚴寒，它們已經(jīng)好久沒吃工具了。老貔子餓患上肚子"咕咕"直叫，小貔子更糟，用勺兒、叉子不斷地敲盤子，"叮丁鐺鐺"搞患上家里不患上安寧。害患上老貔子只患上在房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地想法子。突然，它靈巧的心思動不動：雞不出來，我不成以到它家里去嗎？主意必然，它便拎上禮物，向母雞家奔去。老貔子跑到母雞家門跟前，定了定神，"咚咚咚"敲了幾下門。"誰呀？"母雞看了看貓眼：呀！本來是貔子！母雞嚇出了一身冷汗。貔子聽聽沒反映，連忙說："雞大姐，我今天是專程來給你賀年的。"母雞傷心腸說："上次就是你，我掉去了兩個孩子。"說著，流出了一行淚水。"雞大姐，別錯怪，我此次是為我上次的過錯報歉的。"貔子說。母雞這嚇可犯愁了，開還是不開呢？這時候，一個好辦法從母雞腦里閃過。它帶動小雞在地上挖了個大洞，對貔子說："進來吧。"貔子一陣竊喜，猛撲進屋，誰知一會兒就掉進大洞。它在洞里還不忘騙母雞："我是真心來賀年，你這是何必呢？"母雞在上邊一陣冷笑，朝洞里扔下一塊大石頭，一會兒砸升天了老貔子。母雞對小雞說："這就是'貔子給雞賀年--沒安好心。'"

五年級小學(xué)作文春節(jié) 篇9

新春佳節(jié)，瑞雪相融，祥云掛空。劈里啪啦，嫣紅的鞭炮在暮色中劃過天際，燈籠從房檐積雪中脫穎而出，流蘇搖曳風中，一景一色，仿若唱著北風吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。

破曉中星星點點，墨色空中時不時綻放出幾朵絢麗煙花，23:30，熱騰騰的火鍋端上飯桌，香味溢出鍋外四處流竄，惹得人直流口水，這火鍋既不是宵夜，也不是晚宴，它更像是拜年，守歲的一種形式，吃的是辭舊迎新望歲末，盼歲首。

3，2，1，砰砰砰，23:59，大家數(shù)著數(shù)，望著窗外那齊聚綻放的焰火，空氣中氤氳著年韻，它仿佛看得見，摸得著，此刻就在我們身邊，為這個年添枝加葉。時間流逝在倒計時，大家齊聚一堂，三世同座，有花甲之年的老人，不惑之年的中年人，垂髻之年的小孩。

大家其樂融融的涮火鍋，須臾之間，已深夜，窗外的景色仍美得不可方物，熱鬧極了!腹飽后，便迎來我最熱衷的環(huán)節(jié)放煙花。

眾所周知，煙花有不同種類，有一點燃就地回旋起飛的，有似煙花般燦爛的仙女棒，有一飛沖天的雷管仙女棒點燃，釋放出璀璨焰火。回旋鏢放在地上，用火一點，再一回眸，它便轉(zhuǎn)了起來，在地上回旋擦出火花，塵土飛揚。

夜色娉婷，焰火蹁躚。昨夜斗回北，今朝歲東起。辭舊迎新之際，其樂融融，歡聲笑語，彳亍在空中的年韻猶如紅日噴薄感染了每一顆心靈。

五年級防溺水作文精選10篇

關(guān)于“五年級防溺水作文”，我們總結(jié)了以下相關(guān)知識點，供有需要的朋友參考借鑒，希望對你有所幫助。作文是展現(xiàn)個人魅力的重要方式，可以讓我們更受歡迎和尊重，通過創(chuàng)造性地表達自己的思想和感受來傳達信息，這就是寫作的意義。在寫作文時，一定要仔細閱讀作文的題目和要求，確保理解準確。

五年級防溺水作文(篇1)

星期五，我看完了《珍惜生命，預(yù)防溺水》這個節(jié)目。讓更加感覺到那生命之花是多么寶貴，多么脆弱不堪。

《珍惜生命，預(yù)防溺水》描述著這樣一個故事：有的孩子由于淘氣，到非泳池的地方游泳，而且身旁沒有家長監(jiān)護，孩子們，自己在河道，小溪中游到一半，由于體力不支，在水池大喊：救命!救命!有的孩子想過去救他，可小河中的水草，海藻們偏不讓他過去，不料還有些孩子被水草纏住，如果這是真的，將失去多少條生命。

《珍惜生命，預(yù)防溺水》，以動畫片的形式，讓我們看到了那一幕幕令人不寒而栗的慘劇!讓我們體會到了生命如此寶貴，又有多少人就這樣和她擦肩而過，留給家人的是心痛，留給自己的卻是永遠不能彌補的缺憾。世界上沒有人能讓時間倒流，只有自己去珍惜。

如果真的發(fā)生慘劇，看一看朝夕相處的父母，日日相伴的伙伴，天天相見的老師，對他們來說，失去你心里有多少說不出的痛。父母失去了孩子的笑聲，他們的懷抱留給誰來撒嬌，他們對你的愛向誰傾訴;同伴們失去了你的勸慰，他們的雙手留給誰來牽拉，他們對你的關(guān)心向誰舒展;老師失去了聆聽知識的學(xué)生，他們的希望寄托在誰身上，他們對你的教育又刻對誰實施;有那么多愛你的人，你忍心自己一走了之，留下一切痛苦讓他們來承受嗎?

同學(xué)們，生命是寶貴的，但也是易逝得，讓我們一起來珍惜生命，留給父母，伙伴，老師，一個完美，欣慰的結(jié)局，這樣才不能他們疼我們，對嗎?請記住一句話;生命如花，綻放出生命的活力;生命如歌，唱響無盡的生命的意義。水雖然是生命之源，但他也是一個冷血的殺手。再告訴你們一個警告;

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳危險多，不去深水級重要。

我防溺水有高招，游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠離危險身體好。

大家一定要時時刻刻做到兩個字;安全。

五年級防溺水作文(篇2)

緊張的一個學(xué)期終于結(jié)束了，我和哥哥迎來了我們期盼已久的暑假，我們都想要盡興地玩一玩。在這么熱的天氣里，我們可以玩些什么呢？我想到了去爬山，或者去鄉(xiāng)下的外婆家釣魚，要么去廣場上溜冰，但是哥哥否決我的想法，因為這些運動都是在太陽底下進行的，實在是太熱了！我們想了好久，覺得游泳是最好的消暑運動。我們興沖沖地告訴媽媽我們的想法，媽媽卻一臉嚴肅著說要召開一次重要的夏日家庭會議。

會議一開始，媽媽就對大家宣布:今年暑假我和哥哥不準私自出去游泳或去水邊玩耍，除非有爸爸媽媽的陪伴。聽到這，我很不開心，不能理解媽媽為什么這么反對，就嘟著嘴說：這么熱的天，不游泳能干嘛呀？我們都是大孩子了。這個時候，媽媽語重心長地告訴我們，青田縣已經(jīng)發(fā)生了很多起小學(xué)生溺水事件了。聽說上個星期，一個小學(xué)生就是因為沒有聽爸爸媽媽的話，跑到河邊玩耍，最后再也沒能回家。媽媽還說就是因為同學(xué)們私自去到水邊游泳、玩耍，又缺乏一定的自我保護能力，所以才會發(fā)生這些不幸的事故，給他們的家人造成了無盡的傷害。聽到這里，我感覺心里很害怕，也明白了媽媽剛才竭力反對我們的理由，理解了她的苦心，于是我連忙向媽媽保證，我一定不會私自去游泳，一定在爸爸或媽媽的帶領(lǐng)下再去享受夏日游泳的清涼。

是啊，水是生命之源，滋養(yǎng)著人類萬物，它有柔和的一面，也有兇險的一面。我們小學(xué)生，應(yīng)該時時記住，加強自我防患意識，不私自下河洗澡，不在水邊玩耍，要懂得珍惜生命！

五年級防溺水作文(篇3)

我們先觀看關(guān)于溺水的片段，讓我們受益匪淺。這個片段講的是兩個小女孩，她們在湖邊看到了有一個小男孩溺水了，她們用正確的方法救了小男孩。看到這里我心想：溺水現(xiàn)象的發(fā)生大多數(shù)都是因為青少年不知水的深淺，直接跑去水庫或湖邊游泳，才造成的。所以我們千萬不能去這種地方游泳。這樣是非常危險的。

我還看到了一個鏡頭：一個男孩子準備下水游泳，朋友奉勸他別下去，可他根本聽不進去，還自信滿滿地說自己會游泳。于是就下去了，一開始還游得挺成功，可到后來，他到湖中心游泳，沒想到河中心水很深，他快沉入水中，他再水中掙扎著，那一刻，令人心驚膽寒，他真是拿生命開玩笑!

看到這一刻，我真是為他捏了一把汗，好可怕!幸好他的朋友救了他，要不然他就會淹死的。珍愛生命，謹防溺水。這一句話到處可見，可又有哪個人把這句話牢牢記在心中。生命只有一次，生命是珍貴的，更是脆弱的!如果我們不好好愛惜，那就是浪費生命。世界上有很多人因為游泳溺水，他們在要去游泳的時候怎么不想想，這樣的區(qū)域游泳安全嗎?不要只顧著一時的痛快而忘乎所以，在炎熱的夏天，哪怕一分一秒，都要提高警惕!

同學(xué)們，珍愛生命吧!它只有一次，不要在危險的地方游泳，隨時你都可能失去生命，安全小常識一定要牢記，這樣，我們每天才會過著安全、幸福、安康的生活!

五年級防溺水作文(篇4)

任何事物都有其兩面性，水在給人們帶來好處的同時，也給人們帶來了痛苦。每年的新聞中都會出現(xiàn)溺水身亡的事件，在給人們帶來慘痛教訓(xùn)的同時，也讓我們思考應(yīng)該怎樣去珍愛生命，預(yù)防溺水。

分析那些悲慘的案例，無疑大多數(shù)都是發(fā)生在青少年身上，都是放暑假三五同伴一起去郊外的水塘游泳而導(dǎo)致溺水事故的發(fā)生，而這些悲慘的事情本可以少點發(fā)生。假如老師能在學(xué)校多給學(xué)生強調(diào)游泳所存在的危險，假如學(xué)生能聽進去老師的教育，假如家長能起到很好的監(jiān)督作用，也許這些案件可以避免發(fā)生。

怎樣才能讓珍愛生命預(yù)防溺水這個思想深入到每個學(xué)生心里，這需要大家的努力，大力的宣傳，加上有效的提醒，我相信傷心的結(jié)果會慢慢變少。讓安全的警鐘長鳴在我們心中，珍愛我們的生命，預(yù)防溺水。

五年級防溺水作文(篇5)

會上，校長武青松首先傳達了全省校園及學(xué)生安全工作電視電話會議精神，要求全體教職員工學(xué)習(xí)謝廣祥副省長的重要指示和程藝廳長的工作部署;要求各校認真謀劃，精心組織，制定切實可行的預(yù)防溺水十個一活動實施方案;各類幼兒園可參照預(yù)防溺水十個一活動，結(jié)合幼兒特點開展系列宣傳教育活動，將幼兒在園外的防溺水監(jiān)護責任落實到家長或監(jiān)護人，確保十個一活動取得實效。

另悉，該校結(jié)合實際情況，將4月確定為防溺水安全教育活動月，并成立了以武青松為組長的安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校舉行了以珍愛生命、預(yù)防溺水為主題國旗下講話;同時，用一個個發(fā)生在身邊的鮮活悲慘的實例、一組組觸目驚心的數(shù)據(jù)引起了全校師生對防溺水的重視，介紹了如何預(yù)防溺水和溺水救護方法等各類安全知識;各班召開了防溺水安全教育主題班會，下發(fā)了《防溺水安全教育手冊》、《家校安全教育監(jiān)護責任協(xié)議書》;此外，在宣傳欄發(fā)布防溺水的相關(guān)知識等。

通過開展系列教育活動，學(xué)校從多層次、多渠道地進行防溺水安全教育，切實提高了全校師生防溺水安全意識及學(xué)校安全教育的實效，有效杜絕溺水事故發(fā)生。

五年級防溺水作文(篇6)

《珍愛生命 預(yù)防溺水》述說的是：游泳是孩子們喜愛的事情，也是一個體育項目，但是每樣?xùn)|西都有兩面的，水好的一面是它可以玩，而壞的一面就是它可以把人的生命吞噬。每年都會有很多人，不管是大人，還是小孩，因為水壞的一面，而失去了最寶貴的生命。

溺水的原因有很多，比如：下水去摸魚，撿落入水中的物品;在水中逞能打鬧或游泳時抽筋;雨天掉入深水坑;或者過橋不慎落水而這些都非?？膳?，如果幸運的話，就會逃脫或者身體受傷;而不幸運的話就會永遠的離開這個世界。所以我們一定要非常小心!

有時候水真的太壞了，為什么這么說呢?因為有些小孩子非常聰明，學(xué)習(xí)成績一直都非常優(yōu)秀，還有些好不容易考上北京大學(xué)或者考上了其他很好的學(xué)校，水也奪取他們的機會，甚至奪取他們的生命!

為了預(yù)防溺水，可以去學(xué)游泳，這樣的話如果真的出了意外，就可以自己游上來了，也可以去救掉入水中的人。

《珍愛生命 預(yù)防溺水》對全世界的兒童、中年人、老人呼吁要好好珍惜生命，不要因為一時的貪玩，而傷害身體，而失去生命!

五年級防溺水作文(篇7)

今天我從書籍上看了一篇童話，故事的內(nèi)容是：小猴和小兔是一對好朋友，在烈日炎炎的一天，它們準備去游泳，那條河超過它們的腰，但是它們?yōu)榱私馐睿还芩纳顪\。剛開始它們在稍淺一點的地方游泳，過一會兒，小猴就往深處游。沒過幾分鐘，小兔找不到小猴了，便爬上岸找，突然看到小猴在拼命地掙扎。于是，小兔跳進河里去救小猴，小兔哪里拉得動小猴龐大的.身體呀，結(jié)果它們都被水淹死了。

這個故事給了我們深刻的教訓(xùn)，在這里，我告訴大家?guī)c有關(guān)防溺水的安全知識：

1、沒有大人的帶領(lǐng)下，不能獨自或與同學(xué)結(jié)伴去游泳;

2、每次游泳時間不能超過2個小時;

3、游泳應(yīng)該在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)進行。

雖然這是一篇童話，但是像這類事情發(fā)生了很多很多。我們應(yīng)該記住血的教訓(xùn)，珍愛自己的生命，遠離危險。人的生命只有一次，失去了再去挽留太遲了，看一看自己的父母，玩耍的伙伴，尊敬的老師對他們來說失去了你多么痛苦。你忍心自己一走了之，留下一切痛苦讓他們來承受。從現(xiàn)在開始，讓我們遠離威脅我們生命的水池吧!不要讓他吞噬我們的生命!

五年級防溺水作文(篇8)

許多孩子都喜歡游泳，不過水下潛伏著殺手呢!

爸爸媽媽時不時會跟我提起小時候發(fā)生在我身上的事，到現(xiàn)在還心有余悸。那時我只有兩三歲，爸媽約上朋友們一起去棋盤寨踏青，一路上玩得可開心了，慢慢的我們往山上走，越登越高來到了半山腰。在那里有一個池塘，危險悄悄逼近了。那時我站在池塘邊，池塘沒有護欄，我一失去重心，整個人就掉進了池塘里，變成了“落湯雞”。幸好爸爸早發(fā)現(xiàn)，眼疾手快，及時把我“撈”了上來，否則后果不堪設(shè)想，因為那個池塘很深，從上往下看都看不到底，可以說是深不見底了。

危險是多么的可怕!所以，家長們都要牢記，外出游玩時，見到?jīng)]有護欄的水庫或池塘，一定要看護好孩子，不能讓孩子接近，否則將產(chǎn)生無法挽回的局面。要告誡孩子不能在江河、水庫等水深區(qū)域游泳。一失足成千古恨，一定要小心吶!

在日常生活中，我們常常會遇到危險。遠離危險 健康成長。

據(jù)統(tǒng)計:我國1-4歲兒童因溺水死亡的就占34.2/10萬。排在各種死亡的第三位，中小學(xué)生平均每天約有40人因溺水死亡，小學(xué)生溺水死亡人數(shù)占溺水死亡學(xué)生人數(shù)68.2%。可見溺水事故經(jīng)常發(fā)生。

游泳也存在安全隱患，下水游泳一定要小心。要牢記六不準內(nèi)容：

1、不準私自下水游泳。

2、不準擅自與他人結(jié)伴游泳。

3、不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳。

4、不準到不熟悉的水域游泳。

5、不準到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳。

6、不準不會水性的學(xué)生擅自下水施救。

總之一句話，我們在生活中，在校園中，在游玩中，以及游泳中每時每刻要安全放在心上。愛惜自己的生命，遠離危險，健康成長!

五年級防溺水作文(篇9)

今天我們上了一節(jié)如何預(yù)防溺水以及如何溺水后自救的安全教育課。我深刻領(lǐng)悟到：我們小孩不應(yīng)在雙休日，節(jié)假日未經(jīng)大人同意下河游泳。也不得擅自與同伴結(jié)伴，無大人陪同下游泳。更不得到無安全設(shè)施和救護人員，不熟悉的水域游泳。以上條件全部具備，下水時還要注意游泳前是否做好全身運動;水溫和體溫是否適宜;天氣狀況是否良好;一切正常才可下水。如果發(fā)現(xiàn)溺水，不要慌，保持鎮(zhèn)靜，積極自救：頭向上，鼻子露出水面，淺呼深吸，手腳不要亂撲，盡量讓身體浮出水面。如果抽筋，可采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。當發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能盲目施救。要立即大聲呼救，將救生圈或竹竿拋給溺水者，再拉到岸邊。

珍愛生命，防止溺水。讓我們一起行動起來，時時樹立安全意識。讓世界多一些笑聲，少一點哭聲。讓生命之花常開。

五年級防溺水作文(篇10)

我清清楚楚的記得，就在去年的暑假，就有許許多多溺水身亡的事件。如：8月10日的一天，小剛和小明、小美、小兵從山上砍柴回來，此時，他們覺得十分炎熱。便馬上帶上衣服、褲子到了小溪邊。在小溪邊他們做了熱身運動后，便馬上跳到了水里。他們高高興興地游了幾個小時后，覺得在這么淺的地方游沒什么意思。小明便說：我們來比賽吧!從河的這一邊游到河的另一邊，這里的距離大約是50米，河中央最深處可達10米，你們敢不敢來。小美、小剛和小兵一起說了一聲敢后，便一起朝河的另一邊游去。當游到河中央時，小剛的腳忽然抽筋了，他撲騰著想往岸上游，可是他卻漸漸的往下沉。小明看到小剛沉下去之后，便往小剛那邊游去，想去救小剛?？墒撬脖焕讼氯ァＡ硗鈨蓚€人也去救小剛，但也被拉了下去。最后，他們四個人都因為溺水而身亡了。和他們一樣的溺水事例，在我們身邊舉不勝舉。

我還清清楚楚的記得，去年5月的一天，一個從城市里來到了我們鄉(xiāng)村的小孩，他很文靜，我和他便很快成了好朋友。一次，我和他從地上撿完貝母回來時，便約了幾個好朋友去小溪里洗澡，其中也包括那個城市來的朋友?？伤郧皬膩硪矝]有去小溪里洗過澡，以為小溪里的水深度和城市里的游泳館一樣，都是有規(guī)律的。一開始他就因為不適應(yīng)這里的水深而沉了下去。我們看見他不見了，便開始尋找他。最后，我們在水的最深處找到了他，把他救了上來，送到了醫(yī)院。幸虧送到醫(yī)院及時，不然可慘了。

同學(xué)們，水是十分危險的，讓我們一起學(xué)會防溺水的技能吧!

歡度春節(jié)作文400字五年級(精選13篇)

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的春節(jié)400字五年級作文，希望對大家有所幫助。

歡度春節(jié)作文400字五年級 篇1

我家鄉(xiāng)的春節(jié)是非常熱鬧的。

臘月二十七，家家戶戶都把家里的.被子、椅干等這些東西都洗過一遍，意思是：把上一年不好的東西全部洗去，迎接更好的明年。除夕真熱鬧，大家都會在前一天晚上家家戶戶都殺雞，明天早辰就去“拜神”拜完神之后少不了幾件事——貼對聯(lián)、領(lǐng)壓歲錢。然后到街上買各種各樣的玩具、零食。最后洗澡：穿上新的衣服、穿上新的鞋，到街上去玩一會兒就回家睡覺。到了初一十二點，鞭炮聲響起，天空中的煙花噴酒，大人和小孩去“神廟”拜神，遇到認識或者不認識的人都說：“新年快樂!”。正月十二我們村“年禮”人扮演成獅子到你家拜年，你也要封“封包”給它哦!過完了十二又到了新年最后一天——正月十五這天會有村指定的人扮演“殺將”到家家戶戶把所有的“鬼”驅(qū)去趕出去并送人幾道符!

我家鄉(xiāng)的春節(jié)夠熱鬧了嗎?

歡度春節(jié)作文400字五年級 篇2

春節(jié)就是過年，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)習(xí)俗印象最深的就是吃餃子，而簡單的吃餃子也有有趣的事。前年的春節(jié)，我摻和著和家人一起包餃子，一時興起找了一塊糖，要求媽媽當餡包到了餃子里面，然后和N多個餃子一起下鍋煮。起鍋后，我們就開始狂吃，看誰能吃到那塊包糖的餃子。三盤下去我們都吃得肚皮溜圓，竟然誰也沒發(fā)現(xiàn)特殊餃子的蹤跡。我百思不得其解，在屋里到處轉(zhuǎn)悠，走到廚房猛然發(fā)現(xiàn)還有一盤餃子被遺忘在這里了。原來我們?nèi)业倪\氣都這么“好”，是因為它在偷偷躲避呢。結(jié)果是，端出那盤，爸爸媽媽幫忙很快找出糖餃并送給我，“命令”我作為福氣的代表，來享受這顆甜蜜的餃子。

印象比較深的其他春節(jié)習(xí)俗就是放花放炮了。我和小伙伴們最喜歡放花，因為在夜幕下絢爛的`煙花甚是好看，特別是在鄉(xiāng)下的老家，好多個小伙伴們一直點燃、奔跑，大人們在旁邊觀看，遠處近處不時的傳來鞭炮聲，熱鬧的“年味”在空氣中飄蕩，讓我難以忘記。通常我更愿意在春晚開始前后放一會兒花，然后和家人一起看春晚節(jié)目，我很喜歡這種氛圍，這也是我印象比較深的春節(jié)片斷。

歡度春節(jié)作文400字五年級 篇3

今天是大年三十，大家每個人都懷著興奮地心情等待著夜晚的到來。而我決定學(xué)習(xí)包餃子，讓大家嘗一嘗我的手藝。

時間總是擦肩而過，很快就到了下午7點，天差不多應(yīng)該黑了，所以我就跟著姥姥走進了廚房，準備包餃子。姥姥讓我跟著她的動作來學(xué)習(xí)，于是我便洗凈雙手隨時做好準備。首先，把一張搟好的面皮拖在手心上，然后用勺子舀一勺肉餡兒放在面皮的中心，餡兒不能太多也不能太少，跟我們經(jīng)常吃的肉丸兒差不多大就可以啦。下一步，將餃子皮上下對折捏起來，再用手拖起底部，用指頭將面皮的兩端捏實，最后再用大拇指和食指緊緊地固定一下，保證餃子不會露餡兒，一個完美的餃子就出來了。我非常得意！可是包著包著手就慢慢的酸了起來，餃子也越來越難看，這件事情讓我覺得漸漸地枯燥了起來。

姥姥看見我這樣，就用溫柔的`眼神看著我，對我說：“做任何事情都要有耐心，有態(tài)度。當你付出之后收到稱贊或者獎勵的時候，你就會有很大的成就感，知道了嗎？”我對姥姥點點頭，然后就重新有耐心地包起了餃子。雖然餃子有偏扁的，有偏圓的，還有偏長的，各種奇形怪狀都有。但是我覺得只要用心，包出的餃子就是最好的餃子。

十二點的鐘聲已經(jīng)敲響，我們該吃年夜飯了，大家每個人都迫不及待地坐到凳子上，有的人吃到了我包的餃子，他們都夸贊我包的餃子好吃，那一刻我滿足極了，心里別提有多高興了，就像吃了蜜一樣甜，我終于體會到了姥姥說的話。我開心的笑了。

歡度春節(jié)作文400字五年級 篇4

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇……”，這是一首是個小孩子都會背的唐詩，這首詩描述的就是我們中國最傳統(tǒng)的節(jié)日——春節(jié)，也叫做過年。

中國人是十分重視這個節(jié)日的，一年365天，人們就等著這一天，一家人團聚在一起，在一起聊聊天，談?wù)勑?，說一說這一年當中遇到的事情，訴說這一年當中遇到的困難，更重要的是，一家人可以坐到一起，體驗家的溫暖。

我生活在我們國家的北方，過年是十分的傳統(tǒng)。每到過年的時候，家家戶戶都要包餃子吃，除了包餃子，我們每年的大年初一，還要相互到鄰居親戚朋友家拜年，每個人見面都要把手供起來道一聲“新年好！”，雖然是一句簡單的祝福語，但是這其中包含著對對方的深深的祝福。

到了大年初二的時候，在我們這里就會有舞龍，舞獅，踩高蹺等大型活動，到了這一天，全村的人都會走到大街上，圍觀著這歡快的節(jié)目，甚至有的人還會跟著這歡快的節(jié)奏跳起來，反正是過年嘛，大家一起熱鬧熱鬧！到了這一天，每個人的臉上，都喜氣洋洋的，容光煥發(fā)。

我感覺我們這里過年，是比較豐富的，不僅有美味的食物，而且還有這么多娛樂活動，我非常盼望著過年。

真的希望，每一個年時間都長一點，讓我能夠多體會這樣的快樂。

歡度春節(jié)作文400字五年級 篇5

當冬天的第一片雪花飄飄揚揚的來到這個世界的時候，我便知道了，春節(jié)就快來了。

春節(jié)是一個讓人歡喜的節(jié)日。在這一天里，小孩子們可以拿到一年以來一直盼望著的壓歲錢，也可以穿上一身新衣服，也可以放一放鞭炮過過癮。所以說，春節(jié)是一個讓人歡喜與期盼的節(jié)日。

大過年的，每家的窗戶都貼著一些窗花之類的東西，好讓別人感受一下這喜慶的氣息。趕在這時候，天上已經(jīng)下起了鵝毛大雪了吧。有孩子的人家院子里，不都有幾個雪人笑瞇瞇地站在那里，仿佛對每個來訪的人說：“新年快樂，新年快樂！”單看那雪人，紅紅的鼻子，脖子上還圍著一條大紅色的圍巾，頭上有時候還扣著一個水桶，看著就讓人歡喜。

每到晚上，天上就有的可看了。“砰砰砰”放禮花的聲音不斷地會現(xiàn)在人們的耳畔。放在平時，這是一種噪音，但是放到現(xiàn)在，這就是一種寓意紅紅火火的美妙的音樂！天上五彩斑斕，雪地上晶瑩的雪花映照著天上的“霞光”，把四周都反射的五彩斑斕，這可真是一種別樣的景致呀！

放完鞭炮，就該吃年夜飯了。這一頓晚飯，就是這一年最豐盛的一頓飯菜了吧。餐桌上，不時傳來陣陣笑聲。歡樂的氣象洋溢在整個屋子里面?？茨切『⒆?，領(lǐng)到了零花錢，喜滋滋的，就像是吃了一大口蜂蜜是的那么甜，多么令人期盼呀！

盼望著春節(jié)，盼望著這個喜慶的節(jié)日。

歡度春節(jié)作文400字五年級 篇6

快樂的春節(jié)快過年了，臘月三十了，大家都忙著買年貨。我們?nèi)叶枷萑肓嗣β档臓顟B(tài)中，爸爸掛燈籠，爺爺忙著殺雞，叔叔忙著剝魚。奶奶忙著做菜，我和媽媽大掃除，姑姑和哥哥貼對聯(lián)。大家都忙完以后，姑父說：“走，我?guī)銈冏ヴ~去。”爸爸和叔叔說：“喂!還有我們呢!”奶奶、姑姑、媽媽、嬸嬸去果園摘果子。爺爺和五爺爺出去玩了。

晚上，是最快樂的時候，大魚大肉不斷上桌，我不斷盛米飯吃，拿炸雞腿啃，大家說我是小飯桶，小白狗貝貝和小貓咪喵喵也來吃了，想不到貪吃的璐璐居然跑來沖我撒嬌，原來它也想吃肉，真可笑!大家說說笑笑，這一頓飯吃了很久。吃完飯我們一起去萊蕪廣場看花燈，到了那里好吃的、好喝的、好玩的什么都有。使勁吃，可勁玩，過年嗎，不就圖個樂呵。我和哥哥妹妹一起玩投球，我們都投了五個，獎勵了一個大毛絨玩具，我的是小豬，哥哥的是小老虎，妹妹的是小白兔。大家說我本來就是小豬。又懶又能吃，難道不是小豬嗎?我們玩了很久才回家。真是玩瘋了。

到了初一，我和哥哥、妹妹給家人磕頭，奶奶逐個給我們發(fā)紅包。妹妹嘴甜，冷不丁跑上去親了奶奶一口，奶奶一高興多給她50元，我和哥哥說：“奶奶偏心。”妹妹撒嬌說：“奶奶的心本來就偏在我這兒?！蹦棠虨榱斯剑侄嘟o了我和哥哥50元。呵，意外收入，偷著高興。今年的春節(jié)我過得很快樂!

歡度春節(jié)作文400字五年級 篇7

大年初三的下午，我們經(jīng)過一個多小時的旅程來到了千年古鎮(zhèn)同里。

剛進大門只見街道上人流如潮，街道兩側(cè)都是民間小吃及工藝品。爸爸開始按圖尋找第一個要去的景點——退思園。路上小橋流水，一只只小舟在水面輕輕搖擺。退思園到了，這是任蘭先生曾任安徽鳳穎六泗兵備道時修建的私家宅院，里面有個大池塘，邊上還停著一只石船，池周綠樹掩映，一座座假山倒映在池水中，還有幾個小亭子，古色古香，猶如進入天然水墨畫中。歲寒居、水香榭、退思草、眼云亭、鬧紅一舸等，一眾美景正是“莫道園林小，佳景知多少”的寫實。時間不多，我們又到了別的景點。

這些景點個個都是千古流傳，有耕樂堂、崇本堂、嘉蔭堂等。最主要的景點那就是珍珠塔，我們走過無數(shù)條小道、溪流，來到了珍珠塔，珍珠塔還有一個古老的民間愛情故事，我們向里走聽到一個導(dǎo)游說樓上有個放大60倍的珍珠塔，于是我心沖沖地跑上去，剛一上樓就看到一個周邊未滿珍珠的塔，原來這就是珍珠塔，沒想到放大60倍也就這么大。我們又來到了后院，里面有座假山，有一個山洞，上面還有個亭子，我鉆進山洞順著石階來到了亭子里，有水從假山上下來，猶如一幅山水畫。時間過得真快，我們一家告別同里回家了。

同里真是一個小橋流水、綠水蕩漾、古色古香的小鎮(zhèn)，下次有機會我一定要再去玩。

歡度春節(jié)作文400字五年級 篇8

記得在上一個春節(jié)的時候，爸爸送給了我一件平凡而寓意深刻的禮物，讓我久久不能忘懷。

過年了，家家戶戶喜氣洋洋，門上貼起了春聯(lián)，掛上了燈籠，放起了鞭炮，一家人吃著豐盛的團圓飯，開開心心的過個年。

這時候的小孩子，當然就要給大人們拜年，領(lǐng)紅包，要禮物，這可是一年中最讓咱們小孩子高興的時候了。

過年前，我給爸爸提出了禮物的要求，我想要一雙溜冰鞋，在地上自如的滑來滑去，多風光自在呀！

過年那天，我給爸爸拜了年，正當我向爸爸索取禮物時，正當我沉醉在高興的氛圍里時，爸爸并沒有拿出我夢寐以求的溜冰鞋，而是拿出了一塊小小的手表，頓時，我的心涼了一大截，剛才的興奮勁兒早已煙消云散，我的臉霎時間陰了下來，一幅極不情愿的樣貌。這時候，爸爸說話了，他說：“孩子，是不是不喜歡，但這塊表是我精心挑選的。我期望你用這塊表把握住你的時間，合理地安排時間，古話說得好，光陰似箭，日月如梭，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。可見時間的寶貴，所以我送你這塊表就是期望讓你好好的把握時間，珍惜時間，不要讓時間悄悄的從指間溜過！”

聽了爸爸短短的`幾句話后，我被爸爸的良苦用心所感動，也被那深深地含義所感動，頓時，我對這塊表的喜愛之情油然而生，我趕緊把表戴到了手上，在其他小朋友面前炫耀去。

這就是爸爸送給我的禮物，一件平凡而寓意深刻的禮物，一件讓我喜愛的禮物。

歡度春節(jié)作文400字五年級 篇9

春節(jié)將近，平日走的那條馬路，也變得喜慶起來。

路上，放完鞭炮后的紙屑，因為還來不及清理，就任由她隨意地鋪展著，于是，馬路像是撒滿玫瑰花瓣的“星光大道”，成了一道山寨的“紅毯”，。馬路兩邊，家家門上都貼滿了紅紅的春聯(lián)，像是一排排圍著紅圍巾的年輕姑娘，戶戶門前掛著紅紅的燈籠，又如姑娘戴著的大耳環(huán)。啊，春節(jié)的馬路，是這么讓人驚艷。

路上，彌漫著各種味道。紅燒羊肉的膻香味剛從你的鼻子里穿過，清蒸鱸魚的蒜香味便直撲你的'臉，還有醤悶蛋的醬香味，芝麻炒年糕的甜香味，油炸春卷的油香味，各種小菜的清香味，真是讓你“大飽鼻?！?。不過，別高興太早，路上，還有你不太喜歡的味道。你聞，是不是有炮竹燃放后的火藥味，還夾雜著香燭點燃后的煙火味?

到了晚上，掛在門前的燈籠一個個亮了起來。每一間房子都像一個會發(fā)光的盒子，在夜空下閃爍，又像一顆顆寶石，散發(fā)著耀眼的光芒。有一些孩子拿著燈籠在馬路上跑來跑去，像是傳達快樂的天使，臉上的笑容和花開了一樣甜美。還有一些孩子什么也不拿，只在馬路上一邊跑，一邊笑，我想可能是收到紅包太興奮了吧。

家家戶戶開始放煙花。轟，一個煙花炸在空中，黑夜馬上綻放出艷麗的花朵，緊接著，煙花一個接一個響了起來，鮮花也一朵接一朵開了出來，黃的、綠的、紅的，圓的、方的、扁的，天空成了花的海洋，簡直美極了!

路上，滿滿的是春節(jié)。

歡度春節(jié)作文400字五年級 篇10

這個春節(jié)我去了海南玩。

這天早晨，媽媽對我說：“我們?nèi)ズＤ贤姘?！”我一蹦三尺高。到了海邊，只見那里的水很清，清得能看見海底的沙石；白浪翻滾的那一瞬間，我覺得水更清更藍了。媽媽和姨娘在樹蔭下乘涼吃東西，我和姐姐便下海去玩了。

一個海浪過來，我猛地一跳，濺了姐姐一身水；姐姐很生氣，不一會兒，我就變成了落湯雞。我們便互相打起來了。就在這個時候，一個巨浪翻滾著，像一只巨大的野獸張著大嘴撲過來，我和姐姐毫無察覺，于是，我倆全身濕透了。唉！我可憐的衣服。緊接著，大海放出了一個連環(huán)擊，打了我個措手不及。而姐姐則暗暗地在一旁偷笑。

我還玩了許多有趣的游樂設(shè)施，像游艇。游艇開的時候上上下下，搖搖晃晃，要是閉上眼睛，我還以為我坐上了蹺蹺板。船身一個晃蕩，海水濺到了我的臉上，我舔了舔，好咸??！船行駛了半天，到了天涯海角，一塊石頭上寫著“天涯”，另一塊石頭上寫著“海角”。船停了一會兒便開走了。

這次的海南之旅使我收獲了許多快樂，也將中國的美好風景永遠記在心中。

歡度春節(jié)作文400字五年級 篇11

今天我起得特別早——今天是大年初一。大年初一小孩子第一件事當然是穿上新衣服去鄰居家討紅包了。但討紅包前，一定要說恭喜發(fā)財，祝您身體健康之類的話。我和伙伴們?nèi)ビ懠t包，跑了一個上午，可真累的，但功夫不費有心人，我們討到的紅包當然也不少。

過年時要放鞭炮，以示喜慶。一大早家家戶戶門口都響起了鞭炮的聲音，全村都熱鬧起來。鞭炮的煙味兒我們都熟悉了，聞起來才會有過年的味道。大人們都趁著空兒聚在一起談?wù)労⒆樱務(wù)劰ぷ?，有的癮兒起了，也打打麻將，玩玩牌兒，大家都說年初一干這事不算賭。下午，我和伙伴們一起去買花炮燃放。即使我們的新衣服被弄臟了，我們也不在意，只要玩得開心就好。

晚上的景色與白天截然不同：雖然跟白天一樣熱鬧，但都是以煙花為主的聲音?！斑?！”“唪！”一朵朵美麗的煙花在天空中綻放，許多人都來看煙火，不到深夜幾乎沒有什么人睡覺。我和伙伴們一起捉迷藏、玩耍，在皎潔的月亮和煙火下玩得格外高興。

到了晚上十點多，我和家人都到頂樓上放煙火，吃粽子和年糕。按我們這里的風俗，過年時是要吃年糕和粽子的。我最喜歡吃粽子了。因為里面有我喜歡的餡——那是用花生、豆類、肉、冬菇和一些蔥等什么的混合而成。我們一邊吃粽子，一邊看煙火，真是賞心悅目！

過春節(jié)真是高興！可以討紅包、放鞭炮、吃粽子和年糕，我多么希望時光可以倒流呀！

歡度春節(jié)作文400字五年級 篇12

中國有很多節(jié)日，我最喜歡的就是春節(jié)。春節(jié)是一個無比快樂，洋溢著幸福的節(jié)日，讓久別重逢的親人團聚一堂。

春節(jié)前幾天大人們就開始忙碌起來，屋里屋外都打掃的干干凈凈，媽媽告訴我這叫洗舊迎新是春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。春節(jié)最快樂的要數(shù)我們小孩子了。為什么這么說，因為小孩不僅可以出去玩又可以收壓歲錢，還可以穿新衣服、放鞭炮。

大年三十的早上，我們都起的很早，媽媽、奶奶帶著我去街上采購年貨。大街上真熱鬧?。∮匈u各式對聯(lián)的，有賣各種鞭炮的，還有賣紅燈籠的。街市上人來人往，車水馬龍，大人們紛紛購買年貨，孩子拿著自己精心挑選的禮花歡蹦亂跳。每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。

從街市上回家后，大人們開始忙碌著準備年夜飯，爺爺負責殺雞宰魚，媽媽和奶奶負責洗菜，爺爺是我們公認的大廚，他當然是負責炒菜。我和姐姐負責把各種好吃的糖果拿到桌子上擺放整齊。終于等到了晚上，放過鞭炮后，全家人圍坐在一起開始吃年夜飯，大家盡享美味佳肴，互道新年祝福，真是其樂融融?。?/p>

吃完年夜飯，我和姐姐、哥哥迫不及待的沖到院子里放禮花。五顏六色的禮花綻放夜空中，有的像銀蛇狂舞，有的像花朵綻放真是形態(tài)各異。天上禮花砰砰作響，地上孩子們大聲歡笑。這真是一個快樂的春節(jié)！

歡度春節(jié)作文400字五年級 篇13

中國人最愛的節(jié)日，那就莫過于春節(jié)了。

春節(jié)，是一個只屬于我們中國人的節(jié)日，而春節(jié)這天也可做許多許多有意義的.事：穿新衣、貼春聯(lián)、吃年糕……最令我難忘的，就莫過于吃餃子了。

春節(jié)當天，家里包餃子，看著媽媽熟練的動作，不一會兒，便包好了好多好多。

那一個個小餃子，白白胖胖，像一個個小耳朵，看起來就很好吃，又像一個個胖娃娃，可愛極了！很快，包好了，開水下鍋，一個個餃子在沸水中跳舞，變成了一個個舞蹈家，不一會兒，便熟了，鮮香四溢，我差點兒忍不住伸手去抓，被媽媽攔住了。

很快便開飯了，拿著筷子，早已按耐不住想吃的心，一瞬間，拿起筷子便去吃餃子，剛過鍋的飯子就是香，但是我忽略了一點，剛出鍋的餃子，能不燒嗎？燙得我來不及嚼就吐了出來，媽媽也笑了，但也趕忙拿紙給我遞過來。

稍等片刻，我便開動了，餃子也是真香，肉香四溢，再配上醋，不愛吃餃子的人，也能吃一大碗，真得太香了，一家四口坐在這里，團團圓圓，真得，當時我真得感覺自己十分的幸福，生活也十分的美好，新的一年，我也祝大家團團圓圓、幸福美滿、牛氣沖天。

春節(jié)吃餃子，也讓我明白了一個道理，那就是"心急吃不了熱餃子"，以后，我可得注意了。

小學(xué)五年級作文課件精選

對于新入職的老師而言，教案課件還是很重要的，因此教案課件不是隨便寫寫就可以的。教案是構(gòu)建課堂情景式教學(xué)的有效途徑。根據(jù)您的需求，編輯為您搜集了“小學(xué)五年級作文課件”，我希望以下內(nèi)容可以給您帶來一些靈感和思路供您參考和借鑒！

小學(xué)五年級作文課件【篇1】

題目：寫爸爸或媽媽

一、教學(xué)目的、要求：

1．寫爸爸或者媽媽關(guān)心和愛護自己的一兩件事。

2．事例典型，敘述具體。

3．具有真情實感。

二、教學(xué)時間：2課時

三、教學(xué)準備：教學(xué)小黑板

四、教學(xué)過程：

㈠啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

㈡明確習(xí)作要求，明確：

1．看看題目，這次作文要求寫什么內(nèi)容？（寫爸爸或媽媽關(guān)心和愛護自己的一兩件事。）

2．寫的時候要注意什么問題：

⑴事例要典型，敘述要具體。⑵要有真情實感。

㈢交流作文內(nèi)容：

爸爸媽媽關(guān)心愛護你們的事情一定是很多很多的。你們看到了這個作文題，最想寫的是哪一兩件事情呢？也就是你最感動、最難忘的是哪件事情呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

㈣指導(dǎo)列提綱。

要寫的事情選定以后，再想想，通過寫這一兩件事，表達怎樣的中心思想，材料怎樣一步一步地安排，作文的題目是什么。都想清楚了，就列出提綱，然后作文。

㈤交流作文。

請幾位寫不同內(nèi)容的學(xué)生朗讀自己的作文，讀后師生酌情評議。

㈥指名讀作文，討論修改。

㈦修改自己的作文，譽寫上本。

小學(xué)五年級作文課件【篇2】

上了小學(xué)后，我便有一個自己的書架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會把今天讀過的書寫到閱讀存折上，把它的作者、字數(shù)寫到上面，保存下來。才到二年級，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書名，累積字數(shù)已經(jīng)超過五百萬字，這本存折將會使我的知識積累每天都會豐富，每天都會提高。

我是中山市的一名小學(xué)生，我叫楊欣婷。我從電視、電腦中看見你們的生活狀況，心里久久不能平靜。我想對你們說：雖然你們現(xiàn)在的生活很艱苦，但是你們沒有必要感到自卑，因為只要堅強的度過每個難關(guān)，終有一天，你們一定會得到幸福的。

書，賦予我們知識；書，是人類進步的階梯。在我的身邊有一位好朋友《小學(xué)生時代》。這本書我從我二年級時就開始看了，這本書用自己無窮的魅力感染我們，然而我已無法抗拒我心目中那一份瘋狂的愛。我愛這本書，

可在二年級下學(xué)期結(jié)束的時候，爸爸讓我和媽媽隨他去外地生活，當然，我必須轉(zhuǎn)學(xué)?？墒俏疑岵坏媚?，舍不得王老師，我哭了，哭的很傷心。

我是一個健康、陽光、開朗的女生。我喜歡讀書，我寫的作文很棒，我在校報-《銀杏花》上發(fā)表過文章，我的稿件還在校園廣播里播出過。我擁有著廣泛的業(yè)余愛好，畫畫、寫作、運動都是我喜歡的事情。一年級時我參加校園唱歌比賽，還獲得了校園十佳歌手的稱號。在學(xué)習(xí)上我一直嚴格要求自己，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績一直名列班級前茅，每一學(xué)期我都被評為三好學(xué)生。

小學(xué)五年級作文課件【篇3】

每當秋天來臨，菊花開放?？吹侥乔ё税賾B(tài)的菊花，就想起那次栽菊花的情景。

一個星期天的下午，天氣炎熱。我看到院子里有兩個長滿雜草的盆子。我想了想，菊花還沒栽呢，就拿這兩盆“開刀”吧。我拿了鏟子飛快地干了起來。先把盆子里的雜草除了，再使勁把土松開，讓盆里變干凈。開盆子里的土太少了，我跑到院子里鏟來一些新土放入盆中，再拿出菊花枝，“放幾枝呢？一枝、兩枝，還是……”

媽媽說：“孩子，放兩枝吧，即長得快，又可以讓它們做個伴?！庇谑俏野淹羚P松，在中間弄了兩個洞，把菊花的枝插入洞中，用土埋了。累得汗流浹背，汗水順著臉頰往下淌，淌進了土里。我用手檫檫汗，把花盆挪到陰涼處，每每給它澆澆水，次次放學(xué)回家看看它。

經(jīng)過我精心照顧，秋日來臨，開出了各色的菊花：紅的、黃的、白色……那花水靈靈的，像抹了一層油，婀娜多姿，微風一吹，像少女翩翩起舞。

“成功了，成功了?！蔽腋吲d地歡呼起來。

它不是有水澆灌大的，是汗水，是辛勤的.汗水。

我抿著小嘴微微笑。汗水給我?guī)砹藲g笑。

直到現(xiàn)在那笑聲還在我耳邊環(huán)繞，那情景還在我眼前出現(xiàn)。只要付出了汗水，就一定會有歡樂的碩果。

小學(xué)五年級作文課件【篇4】

讀完這篇小學(xué)小升初滿分小練筆，同學(xué)們對于小學(xué)小升初滿分作文的寫作方法有一些認識和了解嗎？試著自己動手寫作看看吧，寫作能力是在實踐中積累成長的。記得堅持自己動手寫作，不要抄襲他人作文，多多鍛煉哦！

我對張梓鑫有說不完的話，因為我們每次有福同享，對方有困難了就盡力幫助別人，就這樣我們一直在一起五年了。

太高興了，今天我去了廈門，讓我這個光榮小學(xué)生來給大家畫一幅廈門山水吧！

記得六年級的那一會兒，我成績很糟糕，父親卻把責任都攬在自己頭上。在苦惱了一個月后，終于決定把我送回老家。

我要堅持寫日記、作文。以前，我寫的日記干干的，主要就是缺少觀察；以后，我打算每天看三十分鐘的課外書，在寒假期間把一些所見所聞記錄下來，并把有一些有意義的人或事寫成文章?？匆恍﹥?yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)別人的寫作長處。在網(wǎng)上查找寫的好的文章，向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。另外，我還要一個小冊子，起名為日記小材料，平時發(fā)生一點小事都要留心觀察，把一些精彩的東西記錄下來，那可是寫文章的好材料喲！到時候要寫東西，那就不愁沒事可寫了！

小學(xué)五年級作文課件【篇5】

教學(xué)目標

1．認識“潺、婀、粼、涸、綴、螃、蟹”八個生字。正確認讀“詞語盤點”中有關(guān)本課的詞語。

2．通過查字典、聯(lián)系上下文等理解生詞，理解課文內(nèi)容。

3．想象文中描寫的情景，體會作者的濃濃思鄉(xiāng)情，以及用具體的景物表達思鄉(xiāng)之情的寫法。

4．正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生體會作者用具體的景物表達思鄉(xiāng)之情的方法。

教學(xué)時間

一課時

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

“我”忘不了家鄉(xiāng)的桂花雨，下面這篇課文的作者對故鄉(xiāng)的哪些景致又久久不能忘懷呢？

板書課題：小橋流水人家

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)生字新詞，讀通課文，初步感知課文大意。

2．互相交流生字詞的學(xué)習(xí)情況

3．指名朗讀課文，然后交流：課文哪幾個自然段著重寫“小橋流水”，哪幾個自然段著重寫“人家”？

三、細讀課文，體會情感

1．自由、反復(fù)地朗讀課文，想象文中描寫的情景。感興趣的同學(xué)還可以根據(jù)文中的描寫畫一畫自己最喜歡的景致。

2．互相交流：作者故鄉(xiāng)的這些景致給你怎樣的感受？（那么美，那么自然。）你從這些景致描寫中體會到作者的什么情感？（對故鄉(xiāng)的無比熱愛和懷念。）

3．請你通過朗讀表達出你的感受。教師相機指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。

四、再讀課文，體會表達方法

交流：作者表達的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的？（通過對故鄉(xiāng)的具體的人、事、景、物的描寫來表達的。）再讀一讀有關(guān)的句子。

這樣寫有什么好處（不空洞，更真實，更感人。）

教師點撥：希望同學(xué)們試著在自己的習(xí)作中加以運用。

板書設(shè)計

小橋流水人家

那么美，那么自然

“我”熱愛，“我”思念

小學(xué)五年級作文課件【篇6】

一、教學(xué)目標

1．讓學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，《父母的愛》教學(xué)設(shè)計（五年級上人教版）。

2．培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，增強學(xué)生口語表達的自信心，讓學(xué)生暢所欲言，廣開言路。

3．能理解父母的愛，建議父母改進教育方法。

二、教學(xué)重難點

1．讓學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。

2．培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，增強學(xué)生口語表達的自信心，讓學(xué)生暢所欲言，廣開言路。

三、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入課題，激發(fā)交際興趣

同學(xué)們，在這幾天課文的學(xué)習(xí)中，我們一定了解到了很多感人的事情。父母的愛，情深似海，我們在愛中一天天長大。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達出來，與同學(xué)、老師、父母一同分享。（板書課題）

（二）、回憶感人事例，同桌交際

拿出課前準備的記錄或物品，回憶一下你所了解到的故事。然后同桌間互相說一說。有什么問題可以提問，在交際中把事情的細節(jié)回憶清楚。

（三）、如何對待父母的愛

1．出示生活中家長對孩子的幾個小片段（略），（讓學(xué)生小組內(nèi)評說，提出自己的看法。）

2．在聽的過程中，可以直接向同學(xué)提出問題。

3．推舉出代表，參加全班交流。

（四）、全班交際

1．各組代表輪流上臺，談出自己的看法。

2．對自己的父母說幾句話，說說他們應(yīng)該怎樣愛自己。

（五）、模擬采訪，家長學(xué)生交際

1．我們剛才聽了那么多的故事，知道父母對我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的，但有的方式有些不妥。我們可能有許許多多的話想對爸爸媽媽說，也可能有許多問題要請教別的同學(xué)的父母。下面我們就請剛才到臺上交流的同學(xué)的父母到前面，我們根據(jù)剛才同學(xué)所介紹的故事，來采訪這些叔叔阿姨，好嗎?

2．在學(xué)生與家長的交際中，進一步感受親情之愛。

（六）、與自己的家長自由交談、溝通情感

（七）、根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，完成習(xí)作《父母的愛》。

同步作文

爸爸的愛

爸爸是個鄉(xiāng)下人，個兒挺高，四方臉，高顴骨，雖然只有四十一歲，但臉上布滿皺紋，兩鬢都有斑白了，《父母的愛》教學(xué)設(shè)計（五年級上人教版）。爸爸性格十分地開朗、樂觀，而且愛笑。 爸爸對我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，無論我向他提出怎樣的要求，他都晝滿足。記得有一次，我要爸爸買一本十七元多的字典，看得出，爸爸有些為難。我想，爸爸不會給我的?？沙龊跷业囊饬?，爸爸對我說：“錢，明天下午給你?！蔽衣犃撕芗{悶。第二天，他背著我把那只養(yǎng)了三年的母雞給賣了。當我知道后，便從心底恨爸爸為啥把那只天天生蛋的母雞給賣了?？墒撬麉s笑呵呵地說：“賣了就賣了吧，有什么大不了的?！?爸爸不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的生活。那年正值農(nóng)忙，媽媽不在家，爸爸為了讓我吃飽喝好，天天買營養(yǎng)品讓我補身子，誰讓我是“小不點”呢！而且喝的水也十分干凈，總是沒有一點微塵，天天早上讓我喝牛奶。當時，我家并不是很富裕，我不讓爸爸給我買那么貴的東西，可爸爸堅定地說：“現(xiàn)在不讓你吃好喝好，將來考不上好學(xué)校怎么辦？有一部分錢就應(yīng)該花在刀刃上，現(xiàn)在不花，還等何時？”我聽了，眼睛濕潤了，爸爸說：“男兒有淚不輕彈。” 爸爸，我懂得您的愛，也知道您對我的期望，將來我一定會報答您的。

小學(xué)五年級作文課件【篇7】

題目：我家的一個星期天

一、教學(xué)目的、要求：

1．作文前列出提綱。

2．按一定順序敘述。

3．把主要事情寫具體些。

二、教學(xué)時間：2課時

三、教學(xué)準備：教學(xué)小黑板

四、教學(xué)過程：

㈠啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

星期天你們家是怎樣度過的？哪一個星期天你過得最愉快、最有意義？說給大家聽聽。

㈡指導(dǎo)作文提綱。

1．這次作文的題目可以怎么定？（學(xué)生發(fā)言）

可以用我家的一個星期天，也可以自己另外定題目，強調(diào)題目一定要緊扣文章內(nèi)容來定。

2．選好寫哪一個星期天以后，再想一想用什么題目，表達什么中心思想，材料怎樣安排，然后列一個作文提綱。

㈢學(xué)生各自列作文提綱，教師指導(dǎo)。

㈣請幾個學(xué)生讀自己列的提綱，教師酌情評議指導(dǎo)。

㈤提出具體作文要求。

1．寫作時要按提綱來寫，做到有順序。

2．把主要的事重點寫。

3．做到有中心，有條理，語句通順。

㈥學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。

小學(xué)五年級作文課件【篇8】

同學(xué)們的童年生活是豐富多彩的，是充滿夢幻的，是快樂有趣的。在記憶的長河里，哪件事曾經(jīng)為你的童年生活增添過樂趣？又有哪件事曾經(jīng)給你留下深刻的印象？

如何寫好一件既有意義又有趣的事，是這一講的主要話題。

作家孫云曉在一次談作文時說道：“作文的成功在于一個‘真’字，失敗在于一個‘假’字?！蓖瑢W(xué)們寫作文時首先要求實、求真、求新。既不能抄編套，也不能落俗套。

要想寫出好作文，必須堅持與生活結(jié)合。生活是寫作的源泉，在一定意義上講，寫作文就是寫生活。只有熱愛生活，才能寫好作文。誰的生活豐富多彩，誰的愛好興趣廣泛，誰就會有許許多多的寫作素材。由此看來，要想寫好記事的作文，同學(xué)們就要熱愛生活，獲得真知識、真經(jīng)驗、真感受，這就解決了作文的`第一大難題“苦于無米之炊”、“沒的可寫”。我們就可以變“沒的寫”為“有的寫”，有寫不完的新鮮事，有說不完的心里話。

怎樣寫好記事的文章呢？需要注意以下三點：

1、事情要真實，選材要新穎。

寫真實的事，不僅是作文的要求，也是做人的要求。只有親身經(jīng)歷過的事，才能印象深、感受多，寫出來的作文才會真切感人，給人留下深刻的印象。豐富多彩的生活中充滿矛盾、充滿溫馨、充滿情趣。我們要從親身經(jīng)歷過的，親眼看到的感受最深的那些平凡小事中選取那些具有濃郁生活氣息、能體現(xiàn)強烈的時代精神風貌，又最能反映自己個性特色的事例來寫，要“小中見大”地反映事情的意義和情趣。

例如，一位同學(xué)選擇了這樣的材料：大年三十晚上看完春節(jié)晚會的節(jié)目，家庭模特大賽開始了。通過對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽參加比賽的服裝，表演時的神態(tài)、動作，以及當時熱烈氣氛的描寫，使我們感受到這場模特大賽的確是反映了改革開放不斷深入人心，人們的物質(zhì)生活不斷提高，生活觀念不斷改變這一主題。

這篇作文的選材是多么新穎、有趣呀！

2、事情過程敘述要清楚、明白。

不僅選材好，還要把內(nèi)容寫好。首先要把事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果這“六要素”交代清楚。只有把“六要素”寫清楚，才能使文章結(jié)構(gòu)完整，讀起來清楚明白。

至于“六要素”在文章中先寫什么，后寫什么，沒有固定的、一成不變的格式，要側(cè)重于寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

3、圍繞中心還要巧安排。

立意是寫好文章的關(guān)鍵。敘事的文章最忌不分輕重、不分詳略，平鋪直敘，寫成流水賬。我們說，文章要圍繞中心寫，開頭、結(jié)尾一條線。

寫事時，還要學(xué)會巧安排。

怎樣使用材料，確定詳略；怎樣布局謀篇；如何開頭、如何過渡、如何結(jié)尾，都要通盤考慮巧妙安排，這樣才能變化寫作角度，努力跳出框框，寫出別具一格的好作文。

小學(xué)五年級作文課件【篇9】

一、回顧、揭題，明確訓(xùn)練要求。

１、回顧第五冊第三單元，第六冊第三、七單元習(xí)作訓(xùn)練要求，提出本次習(xí)作要求。

２、明確訓(xùn)練重點與習(xí)作內(nèi)容一：給《汗水換來的歡笑》加上一個開頭。揭題板書。

二、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。

１、師講述作文開頭的重要性。引入：如何才能寫好開頭呢？

２、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”內(nèi)容：

文中講了哪幾種開頭形式？

圍繞開頭形式，逐一聯(lián)系學(xué)過的課文進行舉例剖析。

總結(jié)各種開頭形式的共同點：緊扣題意和內(nèi)容，語句簡潔，不繞彎子。

三、學(xué)習(xí)《汗水換來的歡笑》，給它加個恰當?shù)拈_頭。

１、根據(jù)習(xí)作提示，我們來學(xué)習(xí)短文《汗水換來的歡笑》，然后給他加個好的開頭。

２、學(xué)生自學(xué)短文，說說文章主要講了什么事。（同學(xué)們通過辛勤勞動平整了操場,用汗水換來了歡笑）.

３、誰能說說這件事的經(jīng)過和結(jié)果?你覺得哪些地方得較具體，突出了“汗水”和“歡笑”，找出來讀一讀。

４、文章缺少了什么?(起因)

５、你覺得開頭可采用哪種方法來寫，為什么？請同學(xué)們把這篇文章的開頭寫好,說明起因.寫時注意文章開頭的要求。

６、學(xué)生試寫，評析：

投影出示,師生評析優(yōu)缺點,并說屬于哪種開頭方式。

指名讀自己寫的開頭，評析。

四、布置課外作業(yè)。

以參加過的一次勞動為內(nèi)容,寫好開頭部分。為下節(jié)課寫短文作準備。

中秋節(jié)小學(xué)五年級作文1000字精選

說到語文課，相信寫作文大家都不陌生。寫好作文會提升一個人的統(tǒng)籌能力。想要豐富自己的寫作語言，一定要注意自己平時的積累。你知道寫作文最重要的是什么嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你精心整理的“中秋節(jié)小學(xué)五年級作文”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

中秋節(jié)小學(xué)五年級作文(篇1)

今天，又是一個月圓之日，也是一個團圓的日子，一個充滿歡樂的中秋節(jié)。這一天，媽媽決定全家去黃河邊賞月，等在外面吃過飯以后，天漸漸地黑了下來，我們來到黃河邊，抬頭望天，可是卻見一股一股的烏云慢慢得移來，時間一分一秒的過去，我們都擔心月亮?xí)霾粊恚瑡寢屨f：“好幾年的中秋節(jié)都是這樣，月亮總是在我們睡覺之前出不來?！眿寢屆磕甓紩┮恍┴暺?，和我看月亮，很多次都是等不來的。

正當我們陶醉時，月亮像一位害羞的少女，捂著面慢慢地褪去了，最后沒有了，飄逸的云彩也不見了，只有零星的星星在天空中閃爍。媽媽說：“天色已晚，咱們回家吧！今晚已經(jīng)很不錯了，看見了月亮，而且還在河邊。媽媽很開心了?！蔽覀儜賾俨簧岬碾x開了河邊，可我還想再看一眼從云里出來的月亮。媽媽鄭重的宣布，我們今晚就走回家，走在回家的路上，我們不時的向天空望去……

回到家，媽媽急著去獻貢品，我也興奮地跟在媽媽的屁股后面，希望月亮能吃上這些好吃的。在陽臺上我又看見它了，這會它已經(jīng)爬的很高了，前面再沒有烏云了，誰也攔不住它了。我仔細的看，好像看見了兔子……

月亮真美！

中秋節(jié)小學(xué)五年級作文(篇2)

等啊等，終于盼來了期盼已久的中秋節(jié)。

想著姑姑她們今天要來，我一大早就匆匆穿衣起床，做完今天的作業(yè)，想著等會可以‘瘋’個夠，甭提有多高興了 。

吃完午飯，哥哥在田里幫我做秋千。我坐在上面蕩啊蕩，像只快樂的小鳥。

下午，奶奶和姑姑她們一起包糖餅，這也是我們家鄉(xiāng)的習(xí)俗。我趕緊上前幫忙。我學(xué)著她們的樣子，先把面搟成一個圓皮，做成一個‘小壇子’，再把加了糖的黑芝麻放進去，把它捏成一個‘小籠包’，最后輕輕把它拍扁，一個糖餅就做好了。

今天剛巧也是媽媽和小姑父的生日。晚上，我們的歡呼聲此起彼伏。最后，我?guī)蛢晌粔坌遣逑灎T、點蠟燭。我們幾個小孩大聲唱起生日歌，他們在歌聲中許了愿，我們大家都祝他們生日快樂、健康快樂。

今年雖然沒出去玩，但是我還是特別快樂.

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它是農(nóng)歷的八月十五日。這一天家家戶戶都會團聚在一起，夜晚會一邊賞月，一邊吃月餅。當然，我家也不例外。

這天下午，爸爸媽媽帶我去了爺爺奶奶家。一進門，我就看到奶奶準備了一大桌豐盛的團圓飯。吃飯時，我對爺爺奶奶說：“祝你們福如東海，壽比南山！”爺爺奶奶聽了，眉開眼笑。他們說：“那我們就祝你身體健康，成績優(yōu)異！”

晚飯后，我們?nèi)覈驹陉柵_上，邊吃月餅邊望向天空。只見天漸漸變成了深藍色，還有幾顆星星在眨著明亮的'眼睛。不一會兒，月亮透過云彩探出頭來，這時的月光很淺很淺，像一塊白色的輕紗籠罩著大地。月亮越升越高，它像一個膽小的小姑娘慢慢地向上爬，接著，望向四周，“嗖”地一下就跳了上來。一輪圓圓的明月像一個巨大銀盤掛在了夜空中，皎潔的月光灑滿了大地。這時，我突然想到了嫦娥。她因偷吃了仙藥，被關(guān)在廣寒宮里，幸好還有可愛的玉兔陪著她，否則她會多么的寂寞啊！此時此刻，嫦娥是不是也在遙望著人間，思念著她的家人呢？……

古有嫦娥奔月的傳說，今有人類登月的壯舉。不知有多少人曾為月亮的美麗感嘆不已呢！

啊！這美麗的中秋夜！啊！這難忘的中秋節(jié)！

“每逢佳節(jié)倍思親。”一年一度的中秋節(jié)又來到了，一下子就勾起了我對去年中秋節(jié)的回憶。

記得那天，陽光明媚。我早早地起床和媽媽一起去月餅店做月餅。

來到不遠的月餅店，我們穿戴整齊，在店主的帶領(lǐng)下進入工作間。房間中一張大桌子上擺放著月餅餡兒和面粉以及各種模具。店主給我詳細地介紹了制作流程。我就開始制作月餅。我先學(xué)媽媽把面粉抹在手上，經(jīng)過幾次調(diào)整，才找準面粉的量。我把面團壓扁，一手拿面皮，一手拿餡兒，包成一個球狀后，把它放進帶有圖案的模具里，用手掌上下左右敲擊，等把模具里的月餅敲松了，再取出來。一個花紋清晰美觀的月餅誕生了！我還特意在自己的月餅上做了記號。大家都夸我的月餅很精致。接下來我把月餅放在烤箱里。半個小時后，香噴噴的月餅味兒迎面撲來。我迫不及待地取出月餅，一下子咬了一大口，香香的、軟軟的，甜而不膩，讓人吃了以后還想再吃。

離開月餅店，我們回到家中。夜晚，天空中掛著一輪金黃的圓月，我們一家站在窗口賞月。媽媽給我講了關(guān)于月亮的傳說，爸爸又給我講述了“嫦娥一號”登月的過程，我也不甘示弱，脫口而出有關(guān)月亮的詩句……

中秋節(jié)在一家人的歡聲笑語中度過。那一晚的夢中，我還沉浸在那難忘的節(jié)日活動中！

中秋節(jié)是一個很美好的節(jié)日，這天不僅能吃到美味可口的月餅，還能看見明亮的月亮?！懊髟聨讜r有，把酒問青天?！贝藭r不賞，更待何時。 中秋節(jié)一大早，我家里來了許多客人。媽媽忙著跟客人端早餐，爸爸忙著給客人倒……

中秋節(jié)是一個很美好的節(jié)日，這天不僅能吃到美味可口的月餅，還能看見明亮的月亮?！懊髟聨讜r有，把酒問青天?！贝藭r不賞，更待何時。

中秋節(jié)一大早，我家里來了許多客人。媽媽忙著跟客人端早餐，爸爸忙著給客人倒茶。媽媽閑我礙手礙腳，甩上一句：“玩電腦去?！蔽腋吲d得手舞足蹈，腳底像安了風火輪一樣，“嗖”的一下到了電腦桌前。

我和姐姐玩得正起勁，突然媽媽吆喝道：“大家吃飯噢！”“我來了！”我興沖沖地說，“有什么好菜？”我一看，?。∮续喨?、菠菜、火腿腸，還有我最喜歡的土豆絲餅、精肉紫菜湯……一位伯伯站起來，喜笑顏開地說：“祝各位兄長萬事如意，工資瘋長。祝杜中天學(xué)習(xí)進步，天天向上！”我笑了起來，端起可樂杯，興奮地說：“干杯！祝你們身體健康。。。。。?！比移錁啡谌?，笑聲在餐廳回蕩。

晚上終于來了！我和哥哥姐姐們一邊吃月餅，一邊賞月。月亮蒙著輕紗，像一個害羞的小姑娘。過了一會，她才慢慢地露出了美麗的臉龐，向人們打招呼。我在吃橘汁月餅時，月餅里的汁一下濺到了姐姐臉上，我們捧腹大笑。

每逢佳節(jié)倍思親。我望著皎潔的明月，不禁想起了在遠方的外婆外公、奶奶爺爺……

難忘中秋！

中秋難忘！

中秋節(jié)小學(xué)五年級作文(篇3)

中秋節(jié)前的一天，我走在放學(xué)回家的路上，桂花的香氣隨著秋風飄來飄去，我聞著這醉人的花香，只覺得香氣撲鼻，仿佛身邊是一片桂花林。哦!八月桂花香，原來中秋節(jié)快到了，桂花也飄香了。

回到家，又是一股誘人的香氣傳了過來，我定睛一看，居然是爸爸媽媽在吃月餅，雖然中秋節(jié)還沒到，家里已經(jīng)有好幾盒月餅了，爸媽單位發(fā)的，親戚送的。爸媽說月餅多要趕緊吃，不用全都留到中秋節(jié)這一天。我洗好手后挑了一個水蜜桃口味的小月餅，咬了一口，啊!真好吃。餅皮非常松軟，內(nèi)部是新鮮香醇的果醬餡心，美味無比。很快就吃完了一個。

天已經(jīng)漸漸地黑了，我又拿了一個哈密瓜口味的月餅跑到陽臺上去看月亮。今天雖然不是中秋之夜，但是此時，月亮已經(jīng)幾乎成了圓形。只見它在云層之間穿梭，一會兒躲到云層后面，好像害羞的小姑娘;一會兒又鉆了出來，向我們咧開嘴開心地笑著，真象是一個調(diào)皮的小娃娃在和我們捉迷藏。見此情景，我不禁想起了一首我們曾經(jīng)學(xué)過的宋詞，那就是蘇軾的《水調(diào)歌頭》：

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

這首詩描寫了詩人蘇東坡望著月亮思念親人、故鄉(xiāng)，而那天正是中秋之夜!蘇東坡因為被派往密州而不能回家鄉(xiāng)團圓，他是多么傷心啊!我和他一樣希望每個中秋節(jié)，家家戶戶都能團圓在一塊兒，吃月餅賞月，過著幸福的日子。

我想，如今交通發(fā)達了，我們有了先進的交通工具，不用像蘇東坡一樣，回個家要很多天，甚至幾個月。身在異鄉(xiāng)的人們，只要想回家，乘上輪船、汽車、火車、飛機，很快就能回到家。如果實在忙，不能回家的話，在中秋節(jié)這一天，也要記得給自己的父母、親人們打個電話，發(fā)個E—mail問候一下。月圓人也要團圓啊!

此時的月亮好像知道我在看它，變得更大更明亮了。

沒幾天就中秋節(jié)了，祝大家中秋節(jié)快樂!

中秋節(jié)小學(xué)五年級作文(篇4)

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它是農(nóng)歷的八月十五日。這一天家家戶戶都會團聚在一起，夜晚會一邊賞月，一邊吃月餅。當然，我家也不例外。

這天下午，爸爸媽媽帶我去了爺爺奶奶家。一進門，我就看到奶奶準備了一大桌豐盛的團圓飯。吃飯時，我對爺爺奶奶說：“祝你們福如東海，壽比南山！”爺爺奶奶聽了，眉開眼笑。他們說：“那我們就祝你身體健康，成績優(yōu)異！”

晚飯后，我們?nèi)覈驹陉柵_上，邊吃月餅邊望向天空。只見天漸漸變成了深藍色，還有幾顆星星在眨著明亮的眼睛。不一會兒，月亮透過云彩探出頭來，這時的月光很淺很淺，像一塊白色的輕紗籠罩著大地。月亮越升越高，它像一個膽小的小姑娘慢慢地向上爬，接著，望向四周，“嗖”地一下就跳了上來。一輪圓圓的明月像一個巨大銀盤掛在了夜空中，皎潔的月光灑滿了大地。這時，我突然想到了嫦娥。她因偷吃了仙藥，被關(guān)在廣寒宮里，幸好還有可愛的玉兔陪著她，否則她會多么的寂寞??！此時此刻，嫦娥是不是也在遙望著人間，思念著她的家人呢？……

古有嫦娥奔月的傳說，今有人類登月的壯舉。不知有多少人曾為月亮的美麗感嘆不已呢！

??！這美麗的中秋夜！??！這難忘的中秋節(jié)！

中秋節(jié)小學(xué)五年級作文(篇5)

今天是中秋節(jié)了，學(xué)校放假，一大早我就去到同學(xué)家里，把中秋節(jié)的作業(yè)全部都做完了，我一回到家就對媽媽說：“媽媽，今天是中秋節(jié)，我們吃完飯就上樓頂賞月吧!”

“好呀”媽媽答到。

吃完飯后，我們一家就按照約定上樓賞月去了。我打開樓頂門一看，樓頂已經(jīng)有人比我們早已在賞月了。我們找了個空地坐了下來。我抬頭一望天黑黑的看不見月亮的一點點亮光。過了一會兒天空中的黑云慢慢散開，看得見一點亮光。慢慢地出現(xiàn)了月亮的半條金邊。黑云被金邊的光茫照出了一條直直的光，真像有人把黑云用刀割開似的，

過了一會兒月亮的一小半邊臉從黑云里慢慢鉆了出來。月亮另一邊被黑云擋得一點月光也看不見，真像人們說的天狗食日那樣。我一邊吃月餅一邊望著天空上的月亮。轉(zhuǎn)眼的功夫，天上的黑云全散開了，一個完整的月亮出現(xiàn)在天空。月亮又光又圓真像一個大燈泡高高地掛在天空上，我拿起一個月餅來和月亮對照，兩個一樣圓，我就問媽媽：“怎么每一次中秋節(jié)的月亮都是那么圓，是不是月亮也喜歡吃月餅?zāi)亍痹趫龅娜寺犃硕夹α?。媽媽說：“你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大了自已去觀察才知道?！薄芭丁?/p>

深夜了，月餅吃完了，可是月亮還是那么圓，我就想：我長大以后一定要察清楚原因。

老師五年級小學(xué)作文10篇

作文是用來表達自己觀點和想法的一種方式。通過寫作文，我們可以將自己的思想寫下來，保存下來，就像珍藏一個人的精神品質(zhì)一樣。我對寫作文的一些心得如下：

首先，寫作文要有自己的獨特觀點。不要拘泥于他人的意見，要有自己的思考和看法。只有這樣，我們才能真正地表達自己，并引起讀者的共鳴。

其次，寫作文要用簡潔明了的語言。不要過于華麗或夸張，要用簡單的詞匯和句子來表達自己的意思。這樣不僅能讓讀者容易理解，也能讓自己的思想更加清晰明了。

此外，寫作文要有條理性?？梢酝ㄟ^分段、使用標題等方式來組織文章。在表達觀點時，可以按照邏輯順序或時間順序進行安排，讓文章更易讀和理解。

最后，寫作文要注重文字的流暢性。語言表達要通順、連貫，讓讀者在閱讀時感到舒適和愉悅?？梢赃m當運用修辭手法、比喻或排比等語言技巧，使文章更具吸引力。

總之，寫作文是一項需要不斷積累和提升的技能。只有多加練習(xí)，不斷改進，我們才能寫出優(yōu)秀的作文，真正地表達自己的觀點和想法。-幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理

老師五年級小學(xué)作文【篇1】

老師，我多想``````````

9月1日，又是一年新學(xué)期開學(xué)的日子，當我走到教室門口的時侯，教室的門牌號碼已由“四年一班”改成了“五年一班”，看到這個，我心里不知是喜還是憂。走進教室里，看到寧老師還是用您那特有的微笑迎接著大家，當您愛撫的目光從我們每個人的臉上掃過時，我浮想聯(lián)翩。

放暑假前的一天，我們班的白雪純同學(xué)因為中暑在教室里發(fā)燒嘔吐，您拉起她就跑到了醫(yī)院，幫她輸液打針，整整忙和了一中午，回到家里時，自己的孩子卻正在嚼著方便面。

記得上次參加團市委組織的詩歌朗誦會，進行最后一次排練時，我和旁邊的同學(xué)說話，被您發(fā)現(xiàn)了，您當時很生氣，告訴我不用參加明天的詩歌朗誦會了。那時我心里“咯噔”一下，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)?？墒?，當天晚上您把電話打到了我家里，告訴我詩歌朗誦會不要遲到，記得穿校服。我那時的心情欣喜若狂。

寧老師，我從您的眼神中懂得了什么是慈祥；從您的話語中懂得了什么是理解；從您的贊賞中懂得了自信；從您的諄諄教誨中增長了知識、懂得了怎樣做人。

在您的精心培育下，我們這些幼苗開始發(fā)出新芽；在您的細心呵護下，我們這些雛鷹也將振翅飛出您的手掌。此時，我多想喊老師您一聲：媽媽！

寫出了真情實感，較通順，有可讀性。 老師，我多想``````````2005-09/18288','',''18288

老師五年級小學(xué)作文【篇2】

老師頌

是誰--

讓一群幼稚無知的小淘氣,

走進多彩知識的海洋,

遨游拼搏?

哦!是您--老師!

您是用辛勤的汗水哺育著似水冰楓

春日剛破土的嫩苗,

一天一天茁壯成長.

在是與非的道路上,

您想起動真理之門的鑰匙,

為我們認識真理插上了翅膀.

是誰--

為了祖國的下一代,

奉獻了自己的青春?

哦!是您--老師!

您一言一行指導(dǎo)我們前進,

換來的卻是滿頭皺紋和蒼白的頭發(fā).

您為我們向上付出人生的代價,

就像那照亮別人燃燒的蠟燭.

啊!老師--我感謝您,

您的教導(dǎo),我們永遠銘記,

是您使我們走向世界輝煌.

啊!老師--

千言萬語盡在不言中,

百般感激難表白,

在次只有說聲--謝謝了,老師!

老師五年級小學(xué)作文【篇3】

瞧!她穿著美麗的長裙，頭上戴著個嵌著寶石的蝴蝶結(jié)，彎彎的眉毛下面有一雙善變的水靈靈的大眼睛，她是誰?她就是我們的語文老師一一胡老師。

我們都非常喜歡胡老師，因為她和藹可親，讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。可她又善于變臉，讓我們猜不透下一秒會發(fā)生什么。

記得就在昨天，當她轉(zhuǎn)過身黑板寫字時，一些同學(xué)開始嘰嘰喳喳地講閑話了，而且絲毫沒有停下來的意思。只見胡老師猛地轉(zhuǎn)過身，我感受到一股凌厲的目光掃了過來。頓時，全班鴉雀無聲，連掉下一根針也聽得見。我們都非常緊張，心怦怦直跳，還冒著冷汗。胡老師嚴厲地問：剛才是誰在說話?。沒有人敢站起來，胡老師就用那像箭一樣的目光掃視著我們，好像想看透我們的心思似的。在老師的再三審視下，講話的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地站了起來。這時，胡老師的眼睛又變得親切起來，好像什么事都沒有發(fā)生似的，她和藹可親地對我們說：知錯能改就是好孩子，下次記得不要再說話了，講話的人就把無規(guī)矩不成方圓抄一遍吧。這讓我懸著的心放了下來，但胡老師的話我卻牢牢地記在心里。那一句無規(guī)矩不成方圓也深深地刻在每個人同學(xué)的心里。

胡老師，您就像辛苦的園丁，為我們這些花朵修枝剪葉，讓我們開得更燦爛，更鮮艷。謝謝您，胡老師!

老師五年級小學(xué)作文【篇4】

這位老師可不一般。

高大的身材，健壯的四肢、皮鞋、眼睛不離身，讓人一看就覺得是兇神惡煞。他不僅是老師，還是年級組長。雖然教的是副科，但主科老師見了他也得讓他三分，更別說占他的課。

他的確很嚴肅。上他的課，在立定時，誰要敢多一句嘴，對不起，你完了。處理完大家后，他就會單獨來找你，先訓(xùn)斥你一頓，再講道理。他訓(xùn)人，像是練過獅吼功似的，對你吼上一兩聲，別說你耳膜快破了，就連地球也得抖三抖。哎，沒辦法，畢竟他也想我們好，嚴師出高徒嗎。

其實，他也有溫柔的一面。

那次，他給我開小灶：

我看見你小升初的成績還可以，第一次月考怎么考得那樣勒?

呃語文作文沒寫好我有些害怕，怕我的經(jīng)歷下狗血淋頭。

這次進步很大，年級十七，希望下次你能進年級前十，我讓你上臺演講。

啊?我受寵若驚，算了吧，還有比我更優(yōu)秀的。

不能總是那幾個同學(xué)嗎，輪流來嘛。他那苦瓜臉上競露出了百年不得一見的笑容!

我尋思著：既然年級組長都一反常態(tài)，這樣對我說，那我不妨試試。

事后，我對這位老師的好感愈來愈強了。

人生路漫漫，難免遇到形形色色的老師，或嚴厲，或溫柔，但他們的信念都一樣為國家培育出更多可塑之才!有這樣亦師亦友的良師，我們有什么理由不認真學(xué)習(xí)?又有什么理由不奮發(fā)進取呢?

老師五年級小學(xué)作文【篇5】

四年級時，我竟莫名其妙地喜歡上了語文老師。

老師姓常，愛穿一件黑色的短袖褂和黑色的水褲。她站在講臺上，講藍藍的天，青青的草，像一片云朵飄來飄去，輕盈極了。

她有一雙大而明亮的眼睛，笑時便成了甜甜的彎月

這幾天，不知常老師遇到了什么傷心的事情，她那明亮的眼睛也變得如此暗淡，笑聲失落在來往學(xué)校的道路上。

常老師的生日快到了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)商量要給老師一個驚喜。

生日那天，常老師走進教室，只見每個同學(xué)的課桌上都有一份禮物。她非常驚訝，剛要問個明白，只聽見一聲：起立！全班同學(xué)刷地一聲站了起來，齊聲說道：祝常老師生日快樂！接著，同學(xué)們唱起了生日歌：祝你生日快樂

歌聲久久回蕩在教室里，在歌聲中，同學(xué)們都看到了老師的眼睛重新明亮起來，又變成了一個甜甜的彎月

老師五年級小學(xué)作文【篇6】

老師，您好！您為了調(diào)動我們的寫作積極性和成就感，為我班創(chuàng)辦了《文心春曉》。名副其實，我們寫作的信心在您的召喚下，蘇醒了。每個星期，我們都可以欣賞到班級中優(yōu)秀的作文，這讓我們學(xué)會了用不一樣的眼光去看世界。

非常榮幸能參加這次面試，我是x號考生，報考的職位是xx，希望通過這次面試能向各位老師學(xué)到更多東西，以下是我的求職

六年級演講稿題目：如何節(jié)約自然資源。關(guān)于節(jié)約資源的演講稿怎么寫？這篇六年級演講稿600字的如何節(jié)約自然資源的演講稿范文，表達了作者建議如何節(jié)約自然資源的方法。

鏡頭三：她，是作文網(wǎng)點評老師沈霽月，她對我寫的《在雪地上，踏出人生別樣的印記》的點評：“文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生很好的印象。在敘事上功力提升，可以用一件直擊心靈的小事，讓讀者產(chǎn)生共鳴，升華文章的內(nèi)涵，提升自己的遷移和拓展升華文章的功力。盡量使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強?！鄙蜢V月老師的話，就像潤物細無聲的春雨，點點滴滴，滋潤我的心靈，使我茅塞頓開，讓我明白了突出重點、主次分明、點面結(jié)合，能夠給讀者留下深刻的印象；知道了如果文章的開頭和結(jié)尾能稍作潤色，前后照應(yīng)的話，文章會更精彩！

老師五年級小學(xué)作文【篇7】

時光如箭，轉(zhuǎn)眼又是四年。我從一個調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個您看重的“小跟班”。是您在一旁鼓勵我，支持我……我十分感謝您。感謝您對我的關(guān)懷，對我的默默付出。老師，是您讓我變成了一個獨立自主的孩子，讓我不在學(xué)會依賴別人，謝謝您，老師！

記得那是一年級時，我第一次當組長。剛開學(xué)幾周，您聽寫生字，讓我來收本子。我遲疑了一下，馬上反應(yīng)過來。我迅速的收好，交給您。您夸獎了我，我有些懵懂您為什么要選我當組長？我的心里充滿了疑惑。之后，您考試時測出了我的真本事。您或許在心里已經(jīng)要培養(yǎng)我的工作能力，讓我從小事做起將來步入社會有更好的發(fā)展。

還有一次，是在我跳舞時，班里競選班干部。組長，班長……都要換。我和同班同學(xué)任佳琪在音樂教室練舞，不知道?；氐浇淌?，姜雨陽向我沖來告訴我：“你……你當上……”我問：“我當上什么了？”我一臉疑惑。她回答：“你當上班長了！”我強顏歡笑。我知道您對我的呵護是超出了常人的幾倍。您對我是滿懷期望，希望我可以考出好成績?？晌覅s辜負了您對我的期望。在上了三年級后，我的成績開始下滑，您卻把優(yōu)秀的獎項給了我獎品是數(shù)不勝數(shù)我的心里十分愧疚。

不知您有沒有聽說過“傳說，孩子是老師上輩子的戀人，用他們最純真的笑容讓老師愛上他們?！倍揖褪?1個孩子中最讓您疼愛的那一個。老師謝謝您！為我傳授知識，您就像我的父母一樣是我的“避風港”，有了傷痛，家就是最好的“醫(yī)院”。

您是靈魂的工程師，在祖國的教育事業(yè)上撒下了汗水。您卻無怨無悔，不求回報只為讓祖國未來的棟梁更好的立足與社會。老師謝謝您！辛苦的栽培我這株不顯眼的小花。您的教誨之恩令我終生難忘！

老師五年級小學(xué)作文【篇8】

我們的數(shù)學(xué)老師姓趙，我們都叫她趙老師。她比其他老師長得都要高，扎著一根長辮子，一張瓜子臉，濃濃的眉毛下，一雙會說話的眼睛上，常常戴著一副紫色的邊框眼鏡，看起來挺有學(xué)問的。

趙老師像辛勤的園丁一樣，精心看護著她的花兒。她不但勤勞而且對我們的學(xué)習(xí)也十分嚴格。只要有人在課堂上竊竊私語，趙老師就用那雙會說話的眼睛，嚴厲地盯著那個同學(xué)，那目光像利劍一樣掃過，提醒著她不要說話。當我們上課認真的時候，趙老師的眼里滿是笑容，鼓勵我們積極向上。

記得有一次，我們數(shù)學(xué)小測考得比較差。趙老師拿著我們的小測本，神情凝重地走進課室。課室的空氣頓時凝固起來，我偷偷地瞄了老師一眼，喲!趙老師的眼睛里就像有一團火在燃燒似的，生氣地對我們說：這次怎么考得這么差?明明都是考試前剛講過的。記性都長哪兒去了?凡是沒有拿到A+的都上來拿本子，好好的看看自己錯在哪。同學(xué)們垂頭喪氣地走上講臺拿回了本子。趙老師看見我們滿臉愧意，心一下子軟了。眼神變得溫和起來，重新把我們曾經(jīng)學(xué)過的知識又復(fù)習(xí)了一遍。直到我們都弄懂為止。這一次，我們把趙老師說的話都記在了心里，是趙老師讓我們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，同樣的題目幾乎沒有再錯。第二次再檢測的時候，我們都取得了好成績，趙老師終于露出了欣慰的笑容。

這就是我們的趙老師，為了我們的成長，嘔心瀝血，用心教導(dǎo)我們的好老師。

老師五年級小學(xué)作文【篇9】

老師

老師啊，

您是明亮的蠟燭騰空的火炬，

指明我們前進奮斗的方向！

您是辛勤的園丁，

為我們不辭勞苦的打扮梳妝！

老師啊，

您是一股沁人心脾的甘泉，

滋潤著我們幼小的心房！

您是和藹可敬的慈母，

無怨無悔地把我們培養(yǎng)！

老師啊，

您是一縷溫柔和煦的陽光，

賜與我們自信與力量！

您是一棵挺拔的參天大樹，

為我們保駕護航！

老師啊，

您是學(xué)富五車知識的天空，

讓我們縱情吮吸翱翔！

您是浩瀚無涯知識的海洋，

讓我們駕駛小舟盡情徜徉！

老師啊，

您是香甜可口的香檳，

讓我們品嘗芬芳與清爽！

您是時代的巨匠，

引領(lǐng)我們邁向知識的殿堂……

老師啊，

誨人不倦甘為人梯的老師啊，

您是人類靈魂的工程師！

我們?yōu)槟鷼g欣，為您歌唱，

共同祝愿老師身體康健桃李芬芳！

這是一首歌頌老師的贊歌，把老師比喻成了火炬、園丁、甘泉、母親等，比喻恰當，想象合理。用詞恰當，也準確地表達了老師在自己成長歷程中的巨大作用，在人類史上的作用。描寫視野開闊，文筆精煉，有一定的概括性，作為小學(xué)生應(yīng)該是一篇佳作。

老師五年級小學(xué)作文【篇10】

方老師40多歲，中等身材，炯炯有神的眼睛，擁有bb一樣的白皙皮膚，顯得非常有氣質(zhì)。她不但嚴格而且還十分關(guān)心學(xué)生的好老師。

說起嚴，確實沒說錯。開學(xué)初，方老師正在檢查作業(yè)，男同學(xué)做作業(yè)不認真，亂寫一套，字跡潦草。方老師一氣之下，叫男同學(xué)全部重寫，另外還要他們寫一份檢討書。他們聽到后，吐了吐舌頭，真是啞巴吃黃連――有苦說不出。我們聽到這些話后，覺得老師真的太嚴了。補作業(yè)的男同學(xué)全部被老師趕到走廊，教室里成了西涼女兒國。從此我們的作業(yè)個個字跡都工工整整。方老師笑逐顏開。

方老師還很關(guān)心學(xué)生呢！那是在一次測驗中，我因驕傲使成績下降了，當我看到這個分數(shù)時心里像十五個吊桶大水――七上八下。老師講的課我一個字也沒聽進去，心神不定。下課了，我傷心的哭了起來，方老師看到我哭了，便走過來語重心長地對我說：欣桐，失敗乃是成功之母雖然你這次的成績退步了，希望你能自己找一下原因，在把這個缺點改掉，老師相信你一定能成功的！我點點頭。

在下次的測驗中，我以96.5的優(yōu)異成績報答了老師，老師高興極了！既表揚了我，又獎勵了我一個本子呢！我別提多高興了！

方老師，你現(xiàn)在不再教我了。但你是我一生最難忘的一位老師，因為有了你，讓我的生活有了樂趣，有了你我的人生有了轉(zhuǎn)折，老師，謝謝你！雖然你又增加了許多皺紋，但在我的心目中：你是最美的！　

五年級小學(xué)作文教案10篇

老師在正式上課之前需要寫好本學(xué)期教學(xué)教案課件，每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。教師要注重教案的科學(xué)制定和執(zhí)行提高課堂教學(xué)效果，寫教案課件包括哪幾個部分？根據(jù)您的需求，編輯為您整理了“五年級小學(xué)作文教案”，這篇文章有可能為您提供有效的幫助請認真閱讀！

五年級小學(xué)作文教案(篇1)

教學(xué)過程：

師：同學(xué)們，今天老師要先給大家看一篇寓言故事《獅子和公?！?。大家要邊看邊想故事寫了什么事。

師：誰能說說這篇短文寫了一件什么事？

師：這篇短文寫了獅子和公牛之間的對話，這堂課我們就來學(xué)習(xí)如何寫好人物之間的對話。（板書：寫對話）

師：應(yīng)該怎樣寫好人物之間的對話呢？我們一起來再來看看故事《獅子和公?！肥窃鯓訉懙摹?/p>

生：再讀例文。思考：獅子和公牛在草地上說了些什么話？

師：哪些話是獅子說的 ，哪些話是公牛說的，你是從哪兒看出來的？

師：寫對話時一定要寫清楚是誰說的，說了什么。

師： 對話中寫清是誰說的這部分叫做提示語，請大家看獅子和公牛的這幾句對話，用~~~畫出提示語，看看它們的位置一樣嗎？

師：為了使文章顯得更活潑、不呆板，提示語的位置是可以變化的。有的放在前面，有的放在后面，還有的放在中間呢！請同學(xué)們看這段話：我是噴霧器大夫。噴霧器一邊噴灑著除草劑，一邊大聲地說，平時你們欺負小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了。

在有的情況，提示語也可以省略。這時，一個人說的話就寫一段。我們這次作文主要要求同學(xué)們掌握提示語在前面和在后面這兩種方法。

師：提示語除了告訴我們是誰說的，還能提示什么？

.比較：媽媽嘆了口氣，說：也許它老了，飛不動了。

媽媽說：也許它老了，飛不動了。

師：提示語可以提示人物說話時的動作。提示語還可以提示什么？請大家看看其他句子中的提示語。（討論交流）

師：提示語除了告訴我們是誰說的，還可以提示人說話時語氣、表情、動作等。寫對話時既要寫清是誰說的，說了什么，還要寫出說話人的語氣、表情、動作等，這樣才具體、生動、形象。

（板書：① 寫清楚說的什么，是誰說的。

② 寫出人物說話時的動作、表情和語氣等。）

師：下面老師請一名同學(xué)來做表演其他同學(xué)注意觀察，聽聽他都說了什么，是怎樣說的，再看看他的神態(tài)和動作。一會老師請大家根據(jù)這些來說一段話。

情境一：

找一名同學(xué)演示動作：歡蹦著走進教室，同時說：我們班在廣播操比賽中得第一名啦！

板書下列句子，學(xué)生練習(xí)說話。

板書：王小星（ ）說： ！

！王小星（ ）說。

生：同座說、點名說。

情境二。

師：老師現(xiàn)在要和一名學(xué)生表演對話，要求你們聽清我倆都說了什么，是怎樣說的。

表演：老師微笑著、親切地對李華說：你為什么遲到了？

李華低著頭、難為情地說：因為今天起床晚了，所以遲到了。

師：剛才這段對話中老師和xx各說了什么？是怎樣說的？

板書下列句子，學(xué)生練習(xí)對話。

a. 老師（ ）說： ？ ？老師（ ）說。

b.xx（ ）說： 。 。xx（ ）說。

。xx（ ）說， 。

師：通過剛才的練習(xí)，同學(xué)們已初步掌握了寫人物之間對話的方法。大家還記得寓言故事《狼和小羊》和《狐貍和烏鴉》嗎？下面我們就著《狼和小羊》或《狐貍和烏鴉》的故事來進行續(xù)寫，“狼往小羊身上撲去”結(jié)果會怎樣呢？小羊怎樣才 能 “狼口脫險”呢？烏鴉的肉被騙走了以后他怎樣想的，又是怎樣做的？寫的'時候要展開想象，通過人物的對話和動作把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來說清楚。

學(xué)生寫作。

師：同學(xué)們，剛才你們根據(jù)《狼和小羊》和《狐貍和烏鴉》的故事許續(xù)寫了一篇作文，把事情寫得很清楚，著重抓住了人物之間的對話，突出了人物的個性特點。

附文： 《狐貍和烏鴉新轉(zhuǎn)》

一天，烏鴉看見了一片肉，她不知該把這片肉如何公平地分給孩子們。

這時一只狐貍走了過來對烏鴉說：“烏鴉大姐怎么了？”

烏鴉說：“我找了一片肉，不知道怎么平均分給我的孩子們，對了，狐貍大哥你有什么辦法呢？”

狐貍一聽到有肉就饞得直流口水，連忙說：“我當然有辦法啦。”

烏鴉說：“你真有辦法？那你說怎么分呢？”

狐貍先把肉分成兩大塊，再把其中的一塊分成四塊，另一塊就自己吃了。

烏鴉說：“這不公平，你也應(yīng)該少一點。”

狐貍說：“好吧，我再把4塊小的分成一人一半，就是每人兩塊。”說著，狐貍就把那兩塊肉全吃了。

烏鴉說：“這更不公平了，我的孩子怎么吃呀？”

狐貍聽了烏鴉的話，把另外兩塊都吃了。烏鴉生氣的說：“你叫我的孩子怎么吃，吃個屁嗎？你還我的肉?！?/p>

還沒等烏鴉說完狐貍就逃走了。

《狐貍和烏鴉新轉(zhuǎn)》

烏鴉被狐貍騙了一次后警覺了，但它也消瘦了，有一天，它的姑媽來看它，給它帶來了一些美味香腸，并告誡它：“不要再上狐貍的當了！”

狐貍聽說烏鴉得到了美味香腸，飛也似的奔到樹下，來了它的老一套，可烏鴉記住了姑媽的告誡，不理狐貍。狐貍見它不上當，便索性望地上一躺，唉聲嘆氣道：“沒想到我狐貍也有失敗的時候啊?！睘貘f聽了，忍不住“撲哧”笑了出來，嘴里的香腸也掉了下來，狐貍突然來了個鯉魚打挺，“嗖”的一下叼住了香腸，嘿嘿笑著說：“笨烏鴉，你還是上當了！”

烏鴉說：“我還是太糊涂了?！?/p>

〈狼和小羊〉的故事：

一只狼來到河邊，它看小羊在河邊喝水，就想吃了它。但狼又想找個冠冕堂皇的理由來掩飾自己的欲望。于是狼責怪小羊把水弄臟了，害他不能喝水。小羊回答說：“我在下游，你在上游，我怎么會把上游的水弄臟呢？”狼一計不成，又生一計，便惡狠狠地說：“你去年罵過我的父親?！毙⊙虼鬄槌泽@，忙辯解道：“那時我還沒出生呢?！崩抢砬~窮，終于兇相畢露地說：“即使你辯解得再好，我也不放過你?！闭f著便猛撲過去把小羊吃掉了。

這則故事要說的是壞人存心要做壞事，總是可以找到借口的。如果把狼和羊的對立關(guān)系比作奴隸主和奴隸、貴族和平民的關(guān)系，那貴族和奴隸主不就有著和狼一樣的吃人的本性嗎？

五年級小學(xué)作文教案(篇2)

教學(xué)目標

1、理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算法則，正確地進行計算。

2、通過運用遷移的方法學(xué)會新知識，培養(yǎng)類推的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。

教學(xué)重點

理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和計算法則。

教學(xué)難點

使理解小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)輔墊

（一）讀題列式，并說一說各算式所表示的意義

4個13是多少？18個20是多少？

小結(jié)：整數(shù)乘法表示求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。

（二）演示動畫：小數(shù)乘整數(shù)—復(fù)習(xí)

提問：通過剛才的計算和比較，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

（三）演示動畫：小數(shù)乘整數(shù)—引入

板書課題：小數(shù)乘整數(shù)

二、指導(dǎo)探索

（一）出示例1

花布每米13.5元，買5米要用多少元？

（二）討論：

1、用加法怎樣列式？用乘法怎樣列式？

2、13.5x5表示的意義是什么？

3、你覺得哪個算式比較簡便？

4、小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義有什么聯(lián)系？

（三）教師提問：小數(shù)乘整數(shù)該怎樣計算呢？

教師提示：

1、能不能把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法呢？

2、能不能用前面復(fù)習(xí)中得到的規(guī)律來解決呢？

（四）演示動畫：小數(shù)乘整數(shù)—例1

教師提問：為什么要把675縮小10倍呢？

（五）請學(xué)生看書學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容第1頁，覺得重要的地方畫下來。

三、質(zhì)疑小結(jié)

（一）今天我們都學(xué)會了哪些知識？請同學(xué)概括一下。

（二）提問：計算小數(shù)乘整數(shù)時為什么可以轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法進行計算？依據(jù)是什么？

（三）你對今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有什么問題？

四、反饋調(diào)節(jié)

（一）說出下列各式的意義。

0.9x463x68.4x15

（二）列出乘法算式，再算出來。

14個9.76的和是多少？

5個2.05的和是多少？

4.95的7倍是多少？

（三）根據(jù)填結(jié)果。

（）（）

（）（）

（）x（）

五、課后作業(yè)

（一）計算

0.86x72.14x620.375x12

1.8x3950.45x1081.056x25

（二）小明看見遠處打閃以后，經(jīng)過4秒聽到雷聲。已知雷聲在空氣中的傳播速度是每秒0.33千米，打閃的地方離小明有多遠？（從打閃起到看見閃光的時間略去不算）

七、板書設(shè)計

小數(shù)乘整數(shù)

小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。

例1?；ú济棵?3.5元，買5米要用多少元？

用加法計算：13.5＋13.5＋13.5＋13.5＋13.5

用乘法計算：13.5x5＝67.5（元）

答：5米要用67.5元。

五年級小學(xué)作文教案(篇3)

六年級狀物作文題目：梅花贊作文1000字。梅蘭竹菊，花中四君子也。這篇六年級狀物作文1000字的梅花贊作文1000字狀物小練筆就是贊賞梅花的。

我是小學(xué)三年級時隨父母來到這兒旅游的。這兒有的，只是那一彎如綢似緞的澄澈水流；只是那被雨不經(jīng)意間打濕的石板小路；只是那街道中彌漫不散的淺淺茶香。這兒的美，讓人贊嘆折服，仿佛是被塵世喧囂的心，可以在這里漸漸平靜。

此時，我捫心自問：范老先生愛書及屋的情結(jié)我有嗎？！像一位接受考試的小學(xué)生，惴惴不安的我開始闖入天一閣的腹地

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的生活即將逝去。我將告別親愛的老師，親愛的同學(xué)，親愛的母校，開始新的初中生活。

第四位是教我六年級語文的周老師，也是我當時的班主任。六年級我當過班里的副班長，職責就是協(xié)助班長工作，平常管紀律之類的都是班長干，我基本上沒什么事?？捎刑彀嚅L生病請假了，這讓我一下慌了神。我本就不愿意當副班長，周老師一定要我試試看，我才答應(yīng)的。

五年級小學(xué)作文教案(篇4)

教學(xué)目標

1、學(xué)會把一件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，從而使記事的作文寫得比較有條理、比較具體。

2、學(xué)會在很多事情中選取一件事情作為習(xí)作的材料。

3、提高參加假期活動的認識：參加活動能使開拓視野，增長知識才干，了解社會，豐富寫作內(nèi)容。

教學(xué)重點

教學(xué)重點：選取材料，按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫得有條理。

教學(xué)難點：把事情寫具體。

教具：投影片

教學(xué)過程

第1課時

一、揭題，談話引入，激發(fā)寫作興趣。

回憶暑假中，你有哪些有趣或者有意義的事情。

二、學(xué)生口述暑假中的活動，小組交流。

例如：學(xué)校組織的；小隊活動情況；家務(wù)勞動；外出旅游等。

三、明確本次習(xí)作內(nèi)容。

１、投影出示習(xí)作內(nèi)容：寫一件暑假中自己經(jīng)歷過的或看到、聽到的事。

２、指導(dǎo)學(xué)生選取一件事作為習(xí)作材料：

３、學(xué)生交流，講評，教師總結(jié)。

五、開始寫作。

學(xué)生先擬草稿，教師巡視。發(fā)現(xiàn)寫得好的片斷，指點大家學(xué)習(xí)。

第2課時

一、學(xué)生繼續(xù)習(xí)作，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點：學(xué)生習(xí)作是否能夠確定比較好寫的事；寫的時候能否把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫明白。

二、小組交流，匯報。

教師參與其中，挑選較好與不夠好的典型作文各一篇，準備交流。

三、交流講評。

學(xué)生上講臺讀作文，同學(xué)評議，教師小結(jié)。

四、按習(xí)作要求修改作文，教師巡視指導(dǎo)。

五、謄寫作文。

五年級小學(xué)作文教案(篇5)

二、初讀全文、整體感知

1、學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。

2、檢查讀詞及課文的情況。

3、師：你喜歡海南的紅樹林嗎？

4、小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)課文，理解重點部分。

1.指讀課文，想一想：作者是從哪幾個方面來寫紅樹林的？請你把有關(guān)的句子畫下來。

2.重點練習(xí)朗讀和復(fù)述：通過學(xué)習(xí)，你能說說你喜歡紅樹林的理由嗎？

3.練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時板書）

4.指導(dǎo)朗讀：美讀

四、總結(jié)全文

1、學(xué)完課文你想說點什么嗎?

2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。

六、布置作業(yè)

作業(yè)超市：

1、摘抄生字新詞，背誦自己喜歡的段落。

2、課外閱讀

五年級小學(xué)作文教案(篇6)

“好好瞧瞧吧，親愛的孩子，”爸爸和藹地說，“通往廣場的路不止一條。生活也是一樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”

此后，我一直把父親的教導(dǎo)記在心間。

我的夢想是做一名時裝設(shè)計師。

有一天，我遇到了一位朋友。她的毛衣顏色很素凈，卻編織得極為巧妙。

“多漂亮的毛衣呀！是自己織的嗎？”我問道。

“不是，”她答道，“是維黛安太太織的，她在美國學(xué)的?！?/p>

突然，我的眼睛一亮，一個大膽的念頭在腦海閃現(xiàn)：我為什么不從毛衣入手，自己設(shè)計、制作和出售時裝呢？

我畫了一張黑白蝴蝶花紋的毛衣設(shè)計圖，請維黛安太太先織了一件。為了觀察別人的反應(yīng)，我穿著這件毛衣，參加了一個時裝商人的午宴。結(jié)果，一家大商場的經(jīng)理當場就向我訂購了四十件，約定兩星期內(nèi)交貨。我大喜過望，腳下仿佛蹊著一朵幸福的云。

“兩個星期要四十件？這根本不可能！”當我站在維黛安太太面前時，她說，“你要知道，織這么一件毛衣，我?guī)缀跻ㄉ险粋€星期時間啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還會有別的婦女會織的。我跑回維黛安太太家，向她講了自己的想法。她覺得有道理。我同維黛安太太想盡辦法，終于找到了二十位心靈手巧的婦女。兩個星期以后，四十件毛衣從我新開的時裝店裝上開往國外的貨輪。從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。

后來，我計劃舉辦一次大型時裝展，但在離展出只有十三天的時候，縫紉姑娘們在另一家時裝店的挑撥下跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢？看來，我的時裝展不得不推遲了――不然，就只有展出未縫成的衣服了。對呀！我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展呢？

時裝展如期開幕。這真是一個與眾不同的展覽會――有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的還是一片布樣。雖然我們展出的時裝不是成衣，但從中仍然可以看出這些時裝縫成后的顏色和式樣。這次展覽，激發(fā)了顧客的興趣，前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。

父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡――通往廣場的路不止一條！

五年級小學(xué)作文教案(篇7)

教學(xué)目標：

1、學(xué)生在具體教學(xué)情境中，通過猜想、驗證等方式，探索出積和因數(shù)的小數(shù)位數(shù)之間的聯(lián)系，會正確的用豎式計算。

2、增強估算能力，提高歸納能力

3、經(jīng)歷自主探究的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗。

教學(xué)重點：

探索小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。

教學(xué)難點：

確定積的小數(shù)位數(shù)。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、談話導(dǎo)入：在炎熱的夏天，你喜歡吃西瓜嗎?隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的不斷進步，現(xiàn)在的人們不僅能在夏天吃到西瓜，在寒冷的冬天也能吃到西瓜。

2、課件出示例題的場景圖，提問：從圖中你能知道什么?

3、引導(dǎo)

根據(jù)圖中的信息，要求“夏天買3千克西瓜要多少元”這個問題，你會列式嗎?

“0.8×3”是求幾個0.8相加的和?這個乘法算式和我們以前學(xué)習(xí)的乘法算式有什么不同?(有一個因數(shù)是小數(shù))

板書課題：小數(shù)乘整數(shù)。

二、探索計算方法

1、啟發(fā)：你能用以前學(xué)過的知識算出“0.8×3”的得數(shù)嗎?先想一想，再算一算。學(xué)生各自思考、計算，師巡視，了解學(xué)生用什么方法。

2、交流：誰先來說說，你是怎樣計算的?算出的結(jié)果是多少?

學(xué)生回答后繼續(xù)提問：誰還用不同的計算方法?

3、指出：“0.8×3”也可以用乘法豎式計算。

討論：誰能看著豎式，說說用豎式計算“0.8×3”的過程?

比較：0.8是幾位小數(shù)?2.4呢?

4、提出要求：冬天買3千克西瓜要多少元?先列加法豎式計算，再列乘法豎式計算。

學(xué)生按要求獨立進行計算。

5、交流

列出的`加法計算式是求幾個2.35相加的和?列出的乘法算式呢?

誰來說說用乘法豎式計算的過程?

2.35是幾位小數(shù)?2.35×3的積是幾位小數(shù)?

6、猜想：如果用一個三位小數(shù)乘3，積會是幾位小數(shù)?如果用一個四位小數(shù)乘3呢?

三、歸納計算方法。

1、出示4.76×12，2.8×53，103×0.25，要求先猜一猜積是幾位小數(shù)，再用計算器驗證。

2、討論：通過剛才的計算和比較，你認為在計算小數(shù)乘整數(shù)時，可以怎樣確定積的小數(shù)位數(shù)?

3、小結(jié)：計算小數(shù)乘整數(shù)時，一般可以先按整數(shù)乘法算，再看因數(shù)里有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，并點上小數(shù)點。

四、指導(dǎo)練習(xí)

1、完成練一練第1題。

集體交流、糾正。

小結(jié)：如果積是小數(shù)而且末尾有0，一般要進行化簡。

提問：剛才計算的四道題中，還有哪些題目的計算結(jié)果需要化簡的?

2、指導(dǎo)完成練一練第2題。

先讓學(xué)生根據(jù)要求在教科書上填一填。

指名交流。

五、鞏固練習(xí)

1、要求學(xué)生在作業(yè)本上計算練習(xí)十二第1題。

學(xué)生完成后，適當組織交流，初步了解學(xué)生作業(yè)情況。

2、指導(dǎo)完成練習(xí)十二第2題。

學(xué)生讀題討論：響雷和打閃應(yīng)該是同時發(fā)生的，但為什么會先看到打閃，后聽到雷聲呢?

指出：因為光傳播速度快

提問：這道題中雷聲在空氣中傳播了幾秒鐘?每秒的速度是多少千米?想一想，要求打閃的地方離小華有多遠，就是求什么?

學(xué)生在作業(yè)本上解題。

3、指導(dǎo)完成練習(xí)十二第3題。

學(xué)生讀題。

提問：這輛汽車的油箱里現(xiàn)在有多少千克汽油?這些汽油夠這輛汽車行使多少千米?

學(xué)生列式計算后，組織討論。

六、全課小結(jié)

本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你認為計算小數(shù)乘整數(shù)時要注意什么?

五年級小學(xué)作文教案(篇8)

教學(xué)目標：

1、通過自主探究與交流，了解小數(shù)和整數(shù)相乘的多種計算方法，并感知用豎式計算的優(yōu)越性。

2、通過和整數(shù)乘法的比較，理解小數(shù)和整數(shù)相乘的計算法則，并能正確的列豎式進行計算。

3、滲透問題解決策略的多樣化，體驗算法的多樣化和化。

教學(xué)理念：自主學(xué)習(xí)、主動探索、合作交流是新課程大力倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課，意圖讓學(xué)生主動建構(gòu)，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)歷知識的形成過程，感受算法的多樣化，最終達到理解小數(shù)和整數(shù)相乘的計算方法，能正確計算等多元化目標。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入，引發(fā)認知沖突

同學(xué)們，秋天到了，好多水果都成熟了，你們肯定都很喜歡吃水果吧!讓我們一起去大統(tǒng)華的水果超市逛逛吧!(課件出示帶標價的水果圖)

蘋果每千克3元

甘蔗每千克0.9元

現(xiàn)在就請你來買一種你喜歡的水果吧!

學(xué)生選擇，然后全班交流。

老師先買了2千克蘋果，算算老師花了多少錢?

后來又買了3千克甘蔗，你知道老師花了多少錢嗎?

請同學(xué)們4人一小組，先自己計算，然后和同伴交流，你是怎樣算的?

小組發(fā)言：

(1)0.9×3是3個0.9相加，我可以用小數(shù)0.9+0.9+0.9，打豎式計算出來就是2.7元

(2)0.9元就是9角，3個9角是27角，就是2元7角，也就是2.7元。

(3)也可以向整數(shù)一樣列豎式計算

比較：加法和乘法的豎式計算更簡單一些。

設(shè)計意圖：利用學(xué)生愛吃水果引入生活情景，和學(xué)生的生活實際自然連接起來，學(xué)生很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2千克蘋果的價錢，學(xué)生很容易計算，緊接著拋出3千克甘蔗，也就是0.9×3，是學(xué)生沒有遇見過的，這時就產(chǎn)生了認知上的沖突，而學(xué)生借助已有的生活經(jīng)驗，這個沖突可以在一定程度上得到突破，因為它在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)。通過學(xué)生自主的探索與交流，了解可以有多種辦法來算出0.9×3的結(jié)果。感受到了算法的多樣化以及解決問題的策略的多樣化。

二、主動參與，體驗過程。

1、同學(xué)們，今天超市西瓜特價，每千克只要2.35元，小明的媽媽要買3千克西瓜，她一共要付多少錢?(先用加法計算，再用乘法計算)(課件出示圖片)

學(xué)生列式，師板書：2.35×3你能自己計算嗎?學(xué)生在書上完成。

設(shè)計意圖：進一步把方法簡化成加法和乘法，并通過小數(shù)加法的計算和小數(shù)乘法的計算，感知小數(shù)乘整數(shù)它的意義和整數(shù)乘法相同，表示求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。

2、那如果我們要購買的不是3千克西瓜，而是32千克西瓜，該付多少錢呢?

學(xué)生列式2.35×32該怎樣計算呢?動手試一試，然后把你的計算方法和你的同伴交流。

設(shè)計意圖：此時，學(xué)生的認知再次產(chǎn)生了沖突，用加法來計算，顯然不夠簡便，用乘法豎式顯然是的辦法。這樣，學(xué)生就從多種計算方法中體驗到乘法的化。

2、試一試

用計算器計算下面各題，看看積和因數(shù)的小數(shù)位數(shù)有什么聯(lián)系。

4.72×122.8×53103×0.25

告訴同伴，你發(fā)現(xiàn)了什么?

全班交流，揭示小數(shù)和整數(shù)相乘的計算法則，并揭示課題。

設(shè)計意圖：借助計算器這個計算工具，學(xué)生能很快發(fā)現(xiàn)積和因數(shù)的小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系，這也是新課程中提倡的利用計算工具幫助學(xué)生尋找規(guī)律的很好體現(xiàn)。

三、運用新知，解決問題。

1、快拳出擊

(1)根據(jù)148×23=3404，直接寫出下面各題的積。

14.8×23=148×2.3=148×0.23=1.48×23=

學(xué)生直接在書上完成，然后交流。

設(shè)計意圖：這是針對積和因數(shù)的小數(shù)位數(shù)之間聯(lián)系而設(shè)計的基本練習(xí)，通過這組練習(xí)，學(xué)生能進一步感知小數(shù)乘法與整數(shù)乘法在計算方法上的相通之處，還能進一步鞏固計算方法，明確因數(shù)共有幾位小數(shù)，它的積就有幾位小數(shù)，為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)做好鋪墊。

(2)練一練

同學(xué)們，讓我們比一比誰的計算本領(lǐng)強。請同學(xué)們在書上完成。

校對時，說說是怎樣對位的，積的小數(shù)位數(shù)是怎樣確定的。

設(shè)計意圖：在這組練習(xí)中，學(xué)生除了要能夠正確的進行計算外，還要能正確的確定積的小數(shù)位數(shù)，還要能了解小數(shù)乘整數(shù)的豎式的對位及寫法，即按整數(shù)乘法的方法對位并計算，最后點上小數(shù)點。這對以后的計算是非常重要的。

(3)同學(xué)們，你能自己列豎式計算出下面的結(jié)果嗎?

0.68×93.24×6532×1.954×0.411.05×240.217×1

請一、二組的同學(xué)做第一行，三、四組的同學(xué)做第二行，6人板演。

做完以后，同桌的同學(xué)交換檢查，并檢查板演是否正確。

設(shè)計意圖：此項練習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)明確列豎式計算的要求、書寫格式以后進行的，有助于進一步鞏固計算法則，提高計算的熟練程度。而且相互檢查，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和合作意識，以及評價的能力。

2、大挑戰(zhàn)

你能算出0.12+0.12+0.12++0.12的結(jié)果是多少嗎?555個交流，說說自己怎樣做的?為什么這樣做?

設(shè)計意圖：學(xué)生能根據(jù)小數(shù)乘整數(shù)的意義，自己列出乘法算式，并正確計算出它的結(jié)果。在這里加法變的非常困難，而乘法卻顯示出它獨特的優(yōu)越性，學(xué)生從中體驗到雖然算法多樣化，但我們還要選擇的、最適合的方法，這就是多樣化基礎(chǔ)上的化。而說一說為什么這樣做，可以充分暴露學(xué)生的思維過程。

3、走進生活，解決問題。

(1)同學(xué)們，知道世界上什么物體的速度最快嗎?

對，是光。它的速度有多快呢?

是每秒300000千米。而聲音在空氣中的傳播速度只有每秒0.33千米，所以我們總是先看見閃電再聽見雷聲的原因了。那閃電離我們有多遠呢?

出示：小華看見遠處打閃后，經(jīng)過3秒聽到雷聲。已知雷聲在空氣中的傳播速度是每秒0.33千米，打閃的地方離小華有多遠?(從打閃起到看見閃電的時間略去不算)

學(xué)生獨立列式計算并交流。

設(shè)計意圖：打雷是生活中經(jīng)常遇見的自然現(xiàn)象，學(xué)生對此是非常熟悉的，運用今天所學(xué)的小數(shù)乘法能計算出閃電離我們有多遠，這讓學(xué)生感到非常的新奇，在不知不覺中又再次鞏固了計算方法，并很好的拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離，在數(shù)學(xué)與生活之間架設(shè)起一座橋梁，增進了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。

(2)上個星期天，高老師開車去蘇州樂園玩，蘇州樂園里我們家大約有200千米，高老師在出發(fā)之前，檢查了一下油箱，發(fā)現(xiàn)里面還有25千克汽油，而每千克汽油可供汽車行駛6.8千米。猜猜看，高老師在去蘇州樂園的路上有沒有加油?

學(xué)生發(fā)表意見。

那怎么才能知道高老師到底有沒有在路上加油呢?

通過計算就能知道，如果25×6.8大于200說明不用加油，如果小于200就要加油!

學(xué)生通過計算證明自己的觀點。

設(shè)計意圖：這同樣是一個生活中經(jīng)常碰見的問題，通過先猜測，再計算，最后驗證，學(xué)生經(jīng)歷了一個解決實際問題的過程，這也是我本節(jié)課所要體現(xiàn)的理念之一。

(3)我當小管家

同學(xué)們，平時都是爸爸媽媽買菜作飯，今天想不想自己來當回小管家?下面是今日菜場的部分菜價：(元/斤)

場的部分菜價：(元/斤)

豬肉

青菜

鯽魚

蝦子

蘿卜

雞肉

卷心菜

7.5

2.5

8

15.5

2.8

6.4

1.5

請你和同伴設(shè)計一份既經(jīng)濟又營養(yǎng)的菜單，并計算出你們所需要的金額。比一比誰的菜單最合理。然后星期天自己去動手實踐，做一個能干的小當家。(如時間來不及，可課后完成)設(shè)計理念：這是一個具有挑戰(zhàn)性是問題，學(xué)生通過選擇，計算，既鞏固了所學(xué)新知，又培養(yǎng)了實踐能力，增強數(shù)學(xué)的實用性。

四、總結(jié)全課，課后延伸

同學(xué)們，今天有什么收獲?

可別忘了回家當一次小管家哦!下次，去買東西，可要自己算一算哦

五年級小學(xué)作文教案(篇9)

教學(xué)目標

1、初步學(xué)會作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容，自然簡潔。

2、會給一篇作文補上恰當?shù)慕Y(jié)尾。

3、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)重點

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)寫文章的結(jié)尾段。

教學(xué)難點：作文的結(jié)尾怎樣做到“緊扣內(nèi)容、自然簡潔”

教具：投影片

板書與電教媒體設(shè)計：

寫好文章的結(jié)尾

*自然結(jié)尾法

*總結(jié)全文法

*發(fā)人深思法

*呼應(yīng)開頭法

教學(xué)過程

第1課時

一、揭題，明確習(xí)作訓(xùn)練重點。

1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣寫好作文的開頭，這次學(xué)習(xí)怎樣寫好作文的結(jié)尾。

2、文章是一個整體，要有頭有尾。結(jié)尾結(jié)得好，文章就很完整，給讀者留下的印象就深刻。那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾？

二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”和“習(xí)作提示”。

1、習(xí)作要求：文章結(jié)尾要緊扣內(nèi)容、自然簡潔，不畫蛇添足。

2、學(xué)習(xí)習(xí)作提示--文章結(jié)尾的四種寫法。補充：

四、學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。

五、作文簡評。

1、選取典型習(xí)作進行評議，重點評議結(jié)尾是否符合要求。

2、學(xué)生自評、互評，自改、互改。

六、謄抄作文。

五年級小學(xué)作文教案(篇10)

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好。我下次的目標是全年級150名之前。

我可愛是因為我自信而又快樂。雖然我是一個有點內(nèi)向的女孩兒，但是我的內(nèi)心中充滿了自信。我相信風雨后總能見到彩虹，我相信只要付出努力就能收獲成功，我相信……正因為我的自信，使我沐浴著陽光，享受著可愛的快樂。上三年級的時候，才剛剛開始學(xué)習(xí)寫作文，我就落在了起跑線上。每次發(fā)下我的作文，上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點點，文后的評語占我當時作文的三分之二，例如：錯別字太多、語句不通順、層次不清、沒有中心、太枯燥……盡管這樣，可我并沒有對寫作失去興趣，雖然我當時寫得一塌糊涂，但我不相信我永遠寫不好作文。后來，我們又學(xué)習(xí)了修辭手法，我又把修辭手法運用在作文里，是作文顯得更加生動了。而且我迷上了小說。我的作文水平猶如寒冬轉(zhuǎn)暖夏的氣溫，在一天天的提高著，再加上老師的細心指導(dǎo)，使我的作文水平更是蒸蒸日上。后來，我參加了“迎奧運”征文活動，沒想到，我居然得了三等獎。等我回家報告了這個好消息時，媽媽親切的說：“我家寶貝真可愛！”我滿心歡喜。自信就像是一盞永不滅的燈，在你遇到黑暗時為你照亮前進的路；自信就像是一條迎風行駛的小船，載著你闖過風風雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是……正是因為我的自信，改變了我的作文命運，否則我怎能在作文比賽中獲得三等獎，正是因為我的自信，使我能夠遇到問題勇敢面對；正是因為我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我被可愛兩字包圍著，侵蝕著，快樂而自信的生活著。我愿永遠充滿自信，永遠被可愛兩字包圍，永遠快樂的生活。