幼兒園教育教學計劃9篇

時間一下子就要到新學期開學了，教師們可以開始寫教學工作計劃了，教學計劃根據(jù)學生實際情況，老師授課才能游刃有余。如何寫教學計劃呢？以下“幼兒園教育教學計劃 ”由我們?yōu)榇蠹沂占?，供你參考，希望能幫到你?/p>

幼兒園教育教學計劃 【篇1】

我班現(xiàn)有幼兒Z人，其中男生X人，女生 Y人 。經(jīng)過小班一學年的幼兒園學習生活，全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學習生活，他們活潑可愛喜歡上幼兒園，能積極愉快地參加各項活動。

大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達自己的情感，喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高，幼兒已意識到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服，自己進餐。有一定的安全意識。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響，本班幼兒存在一些不足之處：如普通話的表達還不流暢，不完整，區(qū)域活動的水平有待提高，小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話，自理能力有待提高，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段，還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的不足，本學年，我們將加大工作力度，促進幼兒健康地，富有個性地發(fā)展。

一、教育教學工作：

1、尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的.機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

2、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

3、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

4、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

6、結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

二、安全衛(wèi)生養(yǎng)成：

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（1）、創(chuàng)設(shè)自然角，提供幼兒觀察的實物，激發(fā)幼兒觀察的興趣。

（2）、隨著主題活動的變化與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置。

（3）把幼兒作品及時粘貼到作品欄。

四、家園共育：

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！

幼兒園教育教學計劃 【篇2】

《綱要》的頒布，標志著我國幼兒教育的發(fā)展進入一個新的歷史時期。《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在首位。"它充分說明健康教育在幼兒園教育中的重要地位。

1、樹立正確的健康觀健康是指身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)。

現(xiàn)在世界衛(wèi)生組織認為，應(yīng)從生理、心理、社會的角度全面理解健康，即健康不僅包括身體器官、組織及其功能正常，沒有疾病，而且包括健美的體形、充沛的精力、樂觀向上的情緒、健康的心理品質(zhì)、對自然和社會環(huán)境的適應(yīng)能力及對病癥的抵抗力等等。

幼兒園的健康教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進行身體保健、身體鍛煉以及促進心理健康的教育。

2、明確幼兒園健康教育的目標

（1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

（2）生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；

（3）知道必要的安全保健常識，學習保護自己；

（4）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活；

3、幼兒園健康教育的內(nèi)容

（1）身體素質(zhì)。

①生長發(fā)育水平應(yīng)達到衛(wèi)生保健系統(tǒng)的要求標準。

②機體對外界有一定的適應(yīng)力抵抗力。如讓幼兒初步了解環(huán)境變化對人體的影響，知道天氣變化時應(yīng)及時增減衣服的道理；鼓勵幼兒參加身體適應(yīng)力鍛煉的興趣；利用各種形式增加幼兒身體對外界環(huán)境的適應(yīng)力和對疾病的抵抗力。

③人體的認識與保護。幫助幼兒認識身體的主要器官，并了解其主要功能；幫助幼兒獲得預防常見疾病及預防接種的簡單知識；初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛，樂于接受預防接種和病癥治療、愛護身體的態(tài)度及行為；幫助幼兒學習如何保護身體主要器官的基本方法，知道處理常見外傷的最簡單的方法。

（2）運動素質(zhì)。

①發(fā)展基本動作?；緞幼魇侨梭w最基本的活動能力，是幼兒日常生活中不可缺少的實用技能?；緞幼鞯木毩暿前l(fā)展幼兒基本動作，提高幼兒基本活動能力，鍛煉身體，增進健康，增強體質(zhì)的重要手段。基本動作的練習是幼兒園體育活動中的主要內(nèi)容之一?；緞幼靼ㄗ摺⑴?、跳躍、投擲、鉆爬和攀登等動作。促進幼兒身體生長發(fā)育、發(fā)展速度、靈敏、力量、平衡和耐力等身體素質(zhì)；幫助幼兒掌握體育運動所必需的基本技能；培養(yǎng)參加體育鍛煉的興趣和習慣等。

②基本體操練習（指身體正確姿勢與勻稱體形的培養(yǎng)）。教給幼兒有關(guān)基本體操的簡單知識與技能；逐步提高幼兒做操的興趣和能力，發(fā)展幼兒空間概念；讓幼兒堅持每天做操，培養(yǎng)幼兒在冬夏季節(jié)不怕寒冷與炎熱和意志品質(zhì)以及協(xié)同一致、遵守紀律的優(yōu)良品質(zhì)，增強集體觀念；培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，逐漸使幼兒能夠按節(jié)奏自編動作。

③隊列、隊形練習。教給幼兒有關(guān)列隊和隊形變化及其簡單知識和技能；逐漸加強幼兒對隊形隊列練習的興趣；逐步提高幼兒隊列隊形變化的能力。

④綜合運動技能。幫助幼兒逐步掌握平衡、協(xié)調(diào)、速度、靈敏、柔韌、力量等身體素質(zhì)練習所必需的知識，提高幼兒運動身體素質(zhì)機能；有效激發(fā)幼兒對綜合運動技能鍛煉的興趣；教會幼兒獨立選擇運動器材，創(chuàng)造性地利用器材進行身體鍛煉的能力，發(fā)展幼兒活動的自主性、積極性和創(chuàng)造性。

⑤運動心理素質(zhì)。使幼兒認識到養(yǎng)成團結(jié)、遵守規(guī)則、寬容謙讓、勇敢競爭、不怕挫折和愛護運動器材等良好心理品質(zhì)的重要性和作用；有效激發(fā)幼兒對體育活動中養(yǎng)成良好心理品質(zhì)的興趣；培養(yǎng)幼兒在體育活動中形成優(yōu)良心理品質(zhì)；鼓勵幼兒獨立或與他人合作收拾各種小型體育器材⑥形體訓練。使幼兒逐步學會形體訓練的動作要領(lǐng)和有關(guān)知識；激發(fā)幼兒對形體訓練的興趣；教會幼兒逐漸掌握形體訓練的基本動作，使幼兒初步學會一套形體訓練操……

幼兒園教育教學計劃 【篇3】

一、指導思想

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南,進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務(wù)實,求精創(chuàng)新的工作作風,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進幼兒健康成長,推進教學改革。

二、工作思路

以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。

以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強特色藝術(shù)教學,優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

三、主要工作

㈠強化教育教學常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

1、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力。

㈡強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,重視養(yǎng)成教育。

1、立足習慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節(jié)日慶?；顒拥?創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠足、親子運動會、大班畢業(yè)典禮等活動,讓幼兒在活動中鍛煉成長。

㈢深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》,學習新《綱要》,并寫好學習筆記。實踐新課改,使用好教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多,單一活動少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準備多,伏案抄寫少。

2、認真鉆研《多元智能整合教材》,探索好的教學方法和教學經(jīng)驗,開展公開教學看、聽、議、評活動,優(yōu)秀教學活動評選等,通過活動的開展,優(yōu)化教學活動組織,扎實搞好學科課教學。

3、加強集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改,科學合理制定各項教學、活動計劃,注重教材的分析把握,教學活動的前期準備。

4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié),部長每周聽課二節(jié),執(zhí)行園長每周聽課三節(jié),聽課后并及時評課。

(四)加強特色藝術(shù)教學

1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學,做到教學有主有次,必學課卓有成效,選學課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益,讓家長真正滿意。

2、重點嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育游戲活動的教學,并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將快樂的童年還給孩子。

3、園里建立幼兒閱覽室,手工制作室,種養(yǎng)植園地,各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角,使群體幼兒在生活中學知識,長見識。

幼兒園教育教學計劃 【篇4】

為了認真貫徹上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的教育方針，抓好安全工作，確保師生安全和學校教育工作的正常進行，現(xiàn)結(jié)合本園實際情況，制定XX年安全工作計劃：

一、領(lǐng)導重視，認識到位

建立由xx為第一責任人的學校安全工作領(lǐng)導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境。安全領(lǐng)導小組成員如下：

組長：

副組長：

組員：

二、強化安全意識

1.全園教職工要把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故的發(fā)生。

2.在每周的園務(wù)會議上，提醒各教職工重視衛(wèi)生保健工作，加強對幼兒的安全保護工作。

三、重環(huán)境安全，避免事故發(fā)生

1.經(jīng)常檢查防火設(shè)施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全；后勤人員每月中、月底進行一次安全檢查更換，確保有效使用。

2.后勤人員每周一檢查大型玩具設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時處理。

四、認真落實安全制度和安全措施

1.組織員工每月集中學習安全制度和安全措施兩次。

2.園長對制度執(zhí)行情況進行定期檢查分析查找原因，采取對策。要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。

五、注意幼兒的飲食安全

1.認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。

2.粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷。

3.藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。

六、組織戶外活動時，確保幼兒安全

1.師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行安全教育。

2.教師在活動前和活動結(jié)束后要清點人數(shù)。

3.幼兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。

幼兒園健康教育教學計劃5

一、活動宗旨

在幼兒園的一日活動中，戶外活動越來越受到重視?！吨改稀访鞔_指出：幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時。為貫徹落實《指南》精神，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢合群的個性心理品質(zhì)，我園特組織開展陽光戶外活動。希望通過此活動為幼兒提供更廣闊的活動空間、更充分的活動機會，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

二、活動目標

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、德、美等全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神。

三、活動準備：

1、增設(shè)豐富的戶外體育器械：皮球、呼啦圈、跳繩、沙包等。

2、倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。

四、活動時間

每周三、周五下午

五、活動地點

幼兒園各班戶外活動區(qū)域

六、活動人員

幼兒園全體師生

七、活動主題及形式

本次戶外活動以“我運動、我健康、我快樂”為主題，以班級為單位，采用呼啦圈、沙包、皮球、跳繩等體育器械形式為主進行戶外游戲活動，形成人人參與的局面。使幼兒在增強體質(zhì)的同時，充分享受運動帶來的樂趣。

八、活動領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

九、具體活動安排

班級活動內(nèi)容指導教師備注

大班跳繩布袋跳劉玉潔董慧麗

中一班皮球呼啦圈孟偉杰李瀟

中二班皮球呼啦圈孫文會姚靜

小一班沙包皮球李金鳳韓佳琪

小二班沙包皮球婁育紅董瑤瑤

小三班沙包皮球婁靜李曉杰

十、活動要求

1、各班級制定好本班陽光戶外活動計劃，明確活動具體目標，精心組織，抓好訓練，保證人人參與，促進提高幼兒園戶外活動工作的開展。

2、大力營造活動氛圍，通過制定計劃、班級網(wǎng)絡(luò)宣傳、黑板報、自制活動器械等各種形式展現(xiàn)各班特色。

3、通過開展陽光戶外活動，讓幼兒充分感受到戶外體育運動帶來的快樂。

4、各班要精心組織，周密安排，充分做好開展活動的準備工作，活動前要加強對幼兒的紀律安全教育，活動中要提高安全防范意識，預防事故發(fā)生，確?；顒拥恼ｉ_展。

幼兒園教育教學計劃 【篇5】

一：本班情況分析：

（一）、幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人數(shù)2人，平均年齡在五歲半左右。

（二）、幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。

本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。傾聽的習慣、大膽的講述需

要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力、注意力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任陳霞：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，注重幼兒的個別差異，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能的開發(fā)。做好幼小銜接的工作。

副班教師黃曉煒：性格開朗，工作認真，服務(wù)意識強，注重規(guī)則意識的養(yǎng)成教育，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重數(shù)學邏輯智能、身體運動智能的開發(fā)。

保育教師何?。汗ぷ髂托?、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，很好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，主動很好的配合班上老師開展工作。

二、班級經(jīng)營

（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作

（二）班級經(jīng)營目標：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動。

（三）、經(jīng)營民主、平等的新型師生互動關(guān)系

1、熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任

幼兒，使孩子感到老師是朋友。

2、老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。

三、教育工作

（一）培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng) 。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

1、加強幼兒學習拼音、書寫拼音和簡單的運算能力。

2、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力，鼓勵幼兒自己的事情自己解決。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢和坐姿，能正確的書寫拼音。

4、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。在每天的區(qū)域活動中與幼兒一起閱讀世界名著、經(jīng)典故事、續(xù)編故事等。

5、在活動中適當?shù)匮娱L活動時間。

6、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩

子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

7、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。

8、布置適量的作業(yè)。

（三）開展識字

活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。

3、 晨區(qū)的閱讀活動適當?shù)囊龑в變赫J識一些漢字。

4、將識字與各科教學相結(jié)合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

四、衛(wèi)生保健

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，盡量保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲、冬季家園同樂運動會等。

3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。如：姚恒濤個性比較內(nèi)向、楊粟比較調(diào)皮等多關(guān)注孩子和家長多交流。鼓勵姚多發(fā)言，請他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等鍛煉他的膽量。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽，安靜入睡。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、教育幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

7、對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提

幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密、食物的旅程等。

8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

今年我們對班級的環(huán)境進行了一系列的補充，為寢室布置了寧靜的墻面，有助于幼兒的入睡，把主題墻面空出來，真正的讓孩子來設(shè)計完成主題墻的布置。

1、 根據(jù)大班孩子的特點我們晨區(qū)活動益智區(qū)添加了棋類、迷宮等，語言區(qū)增加了漢字描寫，拼音描寫，閱讀等。

2、 認識環(huán)境的作用，讓孩子成為環(huán)境的主人，和孩子一起設(shè)計布置制主題環(huán)境墻面。

我們將根據(jù)發(fā)展目標及幼兒的興趣隨機更換、充實各個活動區(qū)。主要以幼兒的動手操作為主，如氣象臺、值日生等都是孩子們起記錄和更換。

六、家園對話

在進行家園對話的過程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：

1，以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系發(fā)揮家園播報站的作用，提醒家長要以大班的孩子來要求孩子如關(guān)注幼兒的注意力，任務(wù)意識、關(guān)心家人、樂于助人等的品質(zhì)培養(yǎng)；

2、實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應(yīng)有的效果。

交往是互動發(fā)生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影響著互動質(zhì)量，就此，我們有

大班工作計劃以下幾點想法：

1、建立一個有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感、主動感和控制感，促進家長和教師從態(tài)度、感情上彼此走近，真正成為平等合作的教育伙伴。引導家長群體主動關(guān)注、參與幼兒園的教育過程，促進家長和教師在教育實踐中互相學習，就共同關(guān)心的幼兒教育問題進行深入交流。作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

①、補發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；

②、進行必要的新、老生家訪；

③、邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動；

④、每日迎接孩子時做簡單的溝通；

⑤、收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章，整理家長資源檔案。

2、引導家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者：

①父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子；

②在家園統(tǒng)一的教育理念下，家長應(yīng)主動參與學校教育：

a)在教師預設(shè)每個主題活動的意向、教育目標時，家長應(yīng)積極主動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。

b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學習的情況。

c)提供幼兒園教學活動開展所需的各項資源（力所能及的）如：提供信息、聯(lián)絡(luò)場地、親身示教、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗等。

d)積極反饋意見。

1, 以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。

2, 在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

在家園互動的過程中，我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問題，呈現(xiàn)給家長不同的教育方法和效果差異，促進及時的各方反饋與相互影響。

幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。家園平等的對話關(guān)系一旦形成，你我之間就感悟到了“對話”的真諦。那將是一件造福于社會的大工程。從你我做起吧！

幼兒園教育教學計劃 【篇6】

一、健康領(lǐng)域

（一）身心狀況

1.學會正確的站、立和行走的姿勢。

2.能經(jīng)常保持愉快的情緒，不亂發(fā)脾氣。

3.有初步的鍛煉身體的興趣和習慣。

4.能較快的適應(yīng)新環(huán)境和新的人際關(guān)系。

（二）動作發(fā)展

1.會正確的跑、跳、鉆、爬，動作協(xié)調(diào)靈敏。

2.學會使用簡單的勞動工具和用具。

3．學會使用筷子。

（三）生活習慣與生活能力

1.逐步養(yǎng)成良好的生活習慣與衛(wèi)生習慣。

2.掌握幾種自我服務(wù)和為他人服務(wù)的基本方法。

3.能堅持參加體育鍛煉，不怕困難

4.了解基本的安全知識，有初步的自我保護意識和能力。

二、語言領(lǐng)域

（一）傾聽與表達

1.在集體活動中能注意聽老師或其它人講話，又聽不懂或疑問時能主動提問。

2.愿意與他人討論問題，敢在眾人面前講話，并會說普通話。

3.能有序、連貫、清楚的講述一件事，有初步的語言概括能力。

4.別人講話時能積極主動的回應(yīng)，懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人講話。

（二）閱讀與書寫準備1.能專注的閱讀圖書，喜歡與他人一起討論故事情節(jié)，并對簡單的文字符號感興趣。

2.初步理解文學作品的主要內(nèi)容，學習仿編、創(chuàng)編故事或詩歌。

3.愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事，會正確的書寫自己的名字，姿勢正確。

三、社會領(lǐng)域

（一）人際交往

1.喜歡結(jié)交新朋友，愿意與大家分享自己的問題和喜悅。

2.能與同伴友好相處，嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決問題或沖突。

3.主動承擔任務(wù)，愿意自己的事情自己做，遇到困難能夠堅持而不輕易求助。

4.能有禮貌的與人交往，能關(guān)注別人的情緒與需要，愿意主動幫助他人。

5.能正確對待和接納別人與自己的不同。

（二）社會適應(yīng)

1.在群體活動中積極、快樂。

2.理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。

3.能認真的完成自己所接受的任務(wù)。

4.愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源，愛惜物品。

5.愿意為班級體做事，有集體榮譽感。

6.知道自己的民族，知道國家的重大節(jié)日，為自己的家鄉(xiāng)、為自己的國家感到驕傲。

四、科學

（一）科學探究

1.對自己感興趣的問題總是刨根問底，喜歡猜想和嘗試，愛思考愛提問，敢于表達自己的想法。

2.探究中能與他人合作交流。

3.能通過觀察，比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或事物前后的變化。

4.能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄并驗證自己的猜想。

5.能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理想象產(chǎn)生的條件及影響因素或物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。

6.初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道珍惜和尊重生命，保護環(huán)境。

（二）數(shù)學認知1.能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。

2.初步感知量的相對性。

3.借助實際情景和操作（如合并或拿去）理解"加"和"減"的實際意義。

4.能用簡單的記錄表，統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關(guān)系。

5.能用常見的幾何形體有創(chuàng)意的拼搭和畫出物體的造型，也能按語言指示或根據(jù)簡單示意圖正確取放物品。

6.能辨別以自身為中心的物體的方位。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

（一）感受與欣賞

1.喜歡自然界與生活中的美的事物，并樂于收集。

2.能用表情、動作、語言等方式表達自己對美術(shù)作品的理解，也愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術(shù)品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造

1.積極參與藝術(shù)活動，能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。

2.能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。

3.能用律動或簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情境。

4.能用自己制作的美術(shù)作品不止環(huán)境、美化生活。

幼兒園教育教學計劃 【篇7】

新學期，我們班兩位老師將加強政治學習，提高思想政治素質(zhì)，樹立良好形象和科學的兒童觀和教育觀，使兒童身心健康發(fā)展。以《綱要》、《規(guī)程》精神為指導，遵守園區(qū)各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導安排，做好本職工作，關(guān)注孩子成長發(fā)育，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。根據(jù)孩子的年齡特點和班級的實際情況，制定切實可行的日常活動常規(guī)，不斷提高對孩子日?；顒拥挠^察、分析和反思能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)孩子良好的生活、健康和學習習慣，促進孩子情感、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展。通過各種活動促進兒童綜合素質(zhì)的發(fā)展。積極探索新的教育教學方法，關(guān)注兒童不同的發(fā)展特點和潛力，關(guān)注兒童不同的發(fā)展需求和能力傾向。用母愛溫暖呵護每一個孩子，促進孩子身心健康和個性發(fā)展。

一、班級情況

中間的兩位老師，通過上學期的觀察，孩子明顯懂事，能基本完成老師提出的常規(guī)要求，對公園開展的各種活動充滿興趣，有明顯的求知欲，在生活學習過程中能大膽的和老師一起表達自己的愿望，接受能力強，有初步的責任感。溝通能力提高了很多。樂于助人，學會分享，喜歡運動。我很喜歡游戲，也很投入。根據(jù)上學期對孩子的評價，我發(fā)現(xiàn)了孩子在花園和在家的區(qū)別。比如一件很簡單的事情：孩子在幼兒園穿脫衣服就可以把自己的事情做好，但是需要父母的幫助才能完成。家長是否應(yīng)該反思一下？有孩子在家里花太多時間看電視玩電腦，父母什么都不會，那誰負責？個別家長反映孩子在幼兒園吃不飽飯。作為老師，我們可以給你完全的信心，讓每個孩子在幼兒園都能吃飽飯。問題是你要配合我們，回家不要喂孩子，孩子飽腹感的問題會接踵而來，導致食物堆積，發(fā)燒。喝水是父母一直很關(guān)心的問題。有些父母覺得他們的孩子沒有喝足夠的水。事實上，老師會科學合理地安排孩子的飲用水。也有家長問我：為什么幼兒園不教孩子讀書寫字？中班后開始識字，在游戲中進行，學習認識一些簡單的單詞。

第二，教育教學

在這個學期開始時，我們將把我們的能力培養(yǎng)成

專注，讓孩子學會做力所能及的事情。在一天的生活中，引導孩子以各種方式認識、體驗和理解基本的社會行為規(guī)則，學會自律，建立規(guī)則感。營造健康豐富的環(huán)境，加強普通話學習，以環(huán)境促教育，保障兒童發(fā)展。關(guān)注兒童社會性的發(fā)展，促進兒童良好人格和情感的發(fā)展?？茖W合理地開展教育教學，面向全體兒童，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護意識和能力。能熟練聽各種密碼和信號并做出相應(yīng)動作，能配合音樂節(jié)奏做徒手操和輕器樂操。喜歡并能積極參加各種體育鍛煉活動，養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛，愛護公物，有一定的集體意識。有積極探索科技活動的愿望。學期開始，孩子們開始動手動腦做作品，充分展示了智慧和能力的升華。不僅僅是玩，重要的是在玩中學習知識，在玩中獲得樂趣，并相應(yīng)地發(fā)展語言技能。初步形成良好的生活學習習慣，樂于關(guān)愛弱者，具有愛心和同情心。大膽表達自己的意愿，主動與他人溝通，樂于了解社會生活，熱愛動植物和周圍環(huán)境。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握合適的語言表達詞匯，學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強對兒童的安全教育。

日常生活的培養(yǎng)：

1、樂于入園，主動問早問候，配合值班老師進行晨檢，主動匯報自己的身體狀況。

2.能夠有序排隊，不擁擠，不推孩子。不要玩危險的游戲或去危險的地方。了解基本的安全知識和自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

幼兒園教育教學計劃 【篇8】

一、晨間活動

1、晨檢

2、室內(nèi)活動

3、洗手，吃早餐

二、集中教育活動

蒙氏閱讀：詩歌《媽媽的愛》

英語：《It’syellow》

創(chuàng)意美術(shù)：油畫棒涂色《美人魚》

音樂：歌曲《摘星星》

英語：《whatcolorisit》

禮儀：基本禮儀《愛護眼睛》（書寫習慣）

科學：《陀螺轉(zhuǎn)起來》

三、戶外活動

跑步、做間操、隊列練習

分散游戲：大型器械活動

集體游戲：《走樓梯》《玩繩子》《接力跑》

四、生活活動

1、指導幼兒與同伴友好相處，初步學會理解他人的感受，培養(yǎng)幼兒有愛心、樂于助人的好品質(zhì)。

2、鼓勵幼兒做好自己力所能及的事，做媽媽和老師的小助手。

3、指導幼兒進一步認識各種紙，并懂得節(jié)約用紙。

五、教學活動區(qū)域活動：

閱讀區(qū)：創(chuàng)編詩歌自由講述

美工區(qū)：剪紙條粘貼

特長課：簡筆畫《小胖雞》

美工區(qū)：皺紋紙粘貼《美人魚》

閱讀區(qū)：自由閱讀

特長課：創(chuàng)意涂色《小胖雞》

閱讀區(qū)：自由閱讀

家園共育家長引導孩子了解自己繁忙的工作，了解家長是如何協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子之間的關(guān)系。在家里讓幼兒有時間的觀念，通過生活中的體驗引導幼兒感受時間的變化。家長在家里多鍛煉孩子動手的能力。在監(jiān)護下讓幼兒練習使用剪刀剪紙。請家長和孩子一起制作陀螺、玩陀螺，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造。家長應(yīng)隨時提醒孩子正確用眼的方法和眼部衛(wèi)生。

幼兒園教育教學計劃 【篇9】

為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教學工作，促進幼兒身心各方面的發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)，結(jié)合本班的實際情況制訂了幼兒學前班的教學是很有必要的！

新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活，為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

一、班級情況分析：

本學期本班學生經(jīng)過上學期的學習，本班的整體情況的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

二、班級日常工作

1、本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

2、配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4、在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“三。八婦女節(jié)”的活動；組織班級幼兒參加小學部組織的運動會；積極準備五一活動、展示會；做好慶“六一”演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學目標與要求

語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

常識：

1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游

戲，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識。

3、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

4、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學的情感。

5、學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。

體育：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關(guān)的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增強體質(zhì)。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。

3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力，促進身體機能的發(fā)展。

4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。

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幼兒體育教學計劃9篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒體育教學計劃9篇”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

幼兒體育教學計劃【篇1】

一.本班情況：

1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。

2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。

3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。

二.解決方案：

1.在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。

2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。

3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。

4.加強幼兒來的早鍛煉組織。形式和手段多樣化。

6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。

三.中、小班幼兒體育

目標：

a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。

b.體育教學將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。

四.實施過程：

1.記錄和保存前一次幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期（后期）評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。

2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價；記錄對照班的幼兒情況（本學期初的體格、生長速度），同時進行評價。

3.在帶領(lǐng)幼兒進行體育活動時，必須要做到的：

a.每周要保證有3堂正規(guī)的體育體能課，教師進行必須的指導。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習組成）

b.每天要有1~2小時的體育運動（游戲）時間。

c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。

4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導；給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。

5.每月要有一個簡單的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學活動，幼兒取得的實際效果。

6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。

7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設(shè)立一個足球訓練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。

幼兒體育教學計劃【篇2】

【設(shè)計意圖】

中班幼兒跑，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，調(diào)和運動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計主要是強化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的反應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的自我保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的協(xié)調(diào)性。

2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。

【活動準備】皮球若干。

【活動過程】

教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快！好不好？（幼兒回答，好）。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬（我和皮球來賽跑）的玩法，其他幼兒認真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復進行。

幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

【活動反思】

“我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動，躍躍欲試，在這個游戲中，幼兒強化了身體機能。學會了合作，也進一步獲取了游戲的快樂，增強了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

幼兒體育教學計劃【篇3】

體育教學工作計劃是依據(jù)課程標準各學段學習領(lǐng)域目標和水平目標規(guī)定的活動或內(nèi)容要求，結(jié)合學生身心特點和學校場地設(shè)備等實際情況，科學、合理地規(guī)劃教學內(nèi)容的教學文件。它是體育教師有目的、有計劃地組織實施課堂教學的主要依據(jù)，是全面實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標、克服教學盲目性、片面性和隨意性的基本保證。

學年教學工作計劃也稱年度教學工作計劃，它是以年級為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標準，結(jié)合學校實際和學生年齡特點，對全年教學內(nèi)容和考核項目的規(guī)劃，是制訂學期教學計劃和其他教學計劃的依據(jù)。

小學低年級學年教學計劃，是依據(jù)課程標準“水平一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動和內(nèi)容，選定具體的教學內(nèi)容，并把這些教學內(nèi)容合理地分配到兩個學年中去。然后，再根據(jù)學年授課周數(shù)、每周授課時數(shù)，以及每年級的各項教材及其設(shè)定的課時比例，合理地分配到兩個學期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點確定測試體能和動作技能的項目。

在制訂低年級學年教學計劃時，教師應(yīng)對一、二年級學生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等了解學生的身體與心理情況。

到了二年級，學生經(jīng)過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學習與練習方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。

這些情況都是制訂學年教學計劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學生入手，制訂學年教學計劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點和難易程度，將本學段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學計劃的針對性，克服盲目性和提高教學質(zhì)量，都具有實際意義。

一學期除節(jié)假日外，一般按18周計算；國家教學計劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實際上課總時數(shù)為：

144×2（每課時按上兩項教材計算）=288（課次）（1）（2）（3）

幼兒體育教學計劃【篇4】

1.三年級學生通過兩年的上課基本了解上課的'要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。

2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習。

3.根據(jù)前一學期學生的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務(wù)于四年級，要多做些速度練習。

體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。

1.認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2.認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。

幼兒體育教學計劃【篇5】

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們迎來了新的學習生活，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班體育健康教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內(nèi)容的`教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透

體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

2、與其他學科結(jié)合進行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點幼兒園小班體育教學計劃工作計劃。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

幼兒體育教學計劃【篇6】

一、指導思想

（一）《幼兒園教育指導綱要》《指南》中關(guān)于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。

（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。

二、教育目標：

總目標：在保證充足、合理、有效體能鍛煉，使幼兒體能有所發(fā)展的前提下配合班級活動做好小幼銜接的準備工作。

1.會聽信號變速跑或改變方向跑，在20-30米距離內(nèi)快跑，在200-300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。

2.跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3.能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5-10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4.喜歡投擲，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。

5.會兩人相距2-4米拋接球，原地變換形式的拍球。

6.能邊走邊拍球，邊跑邊拍球。

7.能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

8.會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。

三、 具體措施：

1.動作與行為練習。讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。

2.講解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3.情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

幼兒體育教學計劃【篇7】

能鉆、爬等基本動作，增強幼兒腿部力量和手部力量，提高身體協(xié)調(diào)力。

教師帶領(lǐng)幼兒繞操場快走、蹲走等動作，活躍氣氛，提高幼兒活動的積極性。

1、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉情景場地。

2、教師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。

玩法：“螞蟻寶寶”分成兩隊，成功走過獨木橋，爬過“草地”，取到“豆豆”，并將豆豆放到后背上按原路返回。

3、組織幼兒進行游戲，教師觀察并幫助幼兒，增強幼兒對游戲的理解。

4、再次組織幼兒進行游戲，教師適時參與游戲，增加游戲的趣味性，

能助跑跨跳，增加腿部力量，提高身體協(xié)調(diào)力。

組織幼兒進行雙腳跳、單腳跳、蹲走熱身活動，提高幼兒游戲的積極性。

1、教師講解并示范助跑跨跳動作。

動作要領(lǐng)：助跑一段距離，起跳腳用力往前帶動跨跳腳往前上方抬起，手臂自然前擺帶動腿部向前，屈膝緩沖落地。

2、組織幼兒進行練習，教師指導并幫助幼兒。

3、教師針對幼兒動作再次進行講解示范，提高幼兒對動作的認識。

4、提供跨欄幫助幼兒進行練習，教師組織幼兒魚貫式跳過跨欄，并提醒幼兒動作準確。

教師帶領(lǐng)幼兒一起活動身體，提高幼兒活動積極性。（上肢運動、下蹲、雙腳向前、后跳）。

1、引導幼兒觀察場地布置，了解不同材料的用途。

2、教師講解游戲規(guī)則。

規(guī)則：可以任選一條自己喜歡的路線進行左右跳，跳完后再選擇一條新的路線，每一條路線都要嘗試一遍，前面的小朋友跳到中間時第二名幼兒才能出發(fā)，跳完從旁邊回到隊伍的后面。

3、組織幼兒進行游戲，教師觀察并幫助幼兒，提高幼兒的規(guī)則性和秩序。

程中不碰到器械，怎樣才能保持安全距離？

5、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)新的游戲場景，教師幫助布置并完善游戲規(guī)則。

6、師幼一起游戲，提高幼兒游戲的趣味性和積極性。

組織幼兒做抖手抖腳動作。

幼兒體育教學計劃【篇8】

《幼兒園教育指導綱要》明確規(guī)定：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位?！倍變浩谑墙⑷姘l(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為的關(guān)鍵期，大多數(shù)家和老師長都注意引導孩子盡可能的多參加體育鍛煉，并且嘗試采取多種方法。我們通過多方思考與實踐發(fā)現(xiàn)“滑板”能激發(fā)幼兒參與身體鍛煉的興趣，是增強幼兒體質(zhì)的一條行之有效的途徑，因而根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的要求，確定班級特色活動是玩滑板，旨在通過游戲活動的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒掌握滑板的多種玩法，訓練多種技能。具體計劃如下：

一、工作目標：

1、在游戲中促進幼兒手腳著地交替向前行進和雙臂用力撐地前劃的能力。

2、通過活動發(fā)展幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

3、引導幼兒掌握滑板的多種玩法。

二、具體措施：

1、利用晨間活動，戶外活動時間開展滑板游戲活動。

2、利用集體時間對幼兒進行具體的指導和練習。

3、請家長協(xié)助指導幼兒掌握玩滑板的動作要領(lǐng)。

4、加強個別幼兒的指導，教師每天具體指導幾名幼兒。

5、保證每天一定的時間供幼兒練習。

三、具體實施：

1、運用游戲化的教學法，增強活動的趣味性，激發(fā)幼兒參與的積極性和主動性。

2、注意個體差異，使每個幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。

3、在玩滑板活動中控制運動量，注重動靜交替。

4、通過獨立玩與合作玩相結(jié)合的方法，多角度的促進幼兒體質(zhì)的的增強。

具體安排如下：

九月份：游戲《小賽艇》（一）

目標：

1、熟悉滑板，嘗試坐在滑板上兩臂在滑板兩邊劃行。

2、提高手臂的協(xié)調(diào)性和身體的平衡能力。

十月份：游戲《小賽艇》（二）

目標：

1、雙膝盤屈坐在滑板上，練習雙臂用力撐地在滑板一側(cè)向前劃。

2、增強雙臂的協(xié)調(diào)性。

十一月份：游戲《小騎手》（一）

目標：

1、坐在滑板上，手腳著地交替向前行進。

2、訓練手腳交替向前行駛的技能。

十二月份：游戲《小騎手》（二）

目標：

1、繼續(xù)鞏固手腳著地交替向前行進的技能，嘗試繞障礙物行進。

2、嘗試多人合作游戲。

元月份：游戲《快樂的小烏龜》（一）

目標：在游戲中練習獨立原地撐地爬的技能，沿直線爬行。

二月份：游戲《快樂的小烏龜》（二）

目標：在掌握動作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，嘗試兩兩結(jié)伴撐地爬，沿曲線爬行。

三月份：游戲《送報紙》（一）

目標：練習原地撐地爬、原地俯臥旋轉(zhuǎn)、撐地爬綜合技能。

四月份：游戲《送報紙》（二）

目標：鞏固多種技能，增強身體的平衡和動作的靈敏。

五月份：游戲《開飛機》

目標：

1、腹部趴在滑板上，伸平兩臂作開飛機狀，從斜坡上往下沖。

2、提高控制滑板的能力。

六月份：游戲《滑板賽》

目標：在游戲中鞏固所學的技能，比比誰的滑板最靈活。

幼兒體育教學計劃【篇9】

一、本冊教學目的：

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

二年級體育的教材內(nèi)容最主要是以基礎(chǔ)體育活動為主。在理論方面主要是讓學生學習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。使學生進一步產(chǎn)生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發(fā)展身體素質(zhì)提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎(chǔ)。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。

1、在課堂中繼續(xù)加強課堂紀律的管理；

2、讓學生對所學的東西牢固掌握，并學習技巧。

3、對以往所學的東西進行鞏固與熟練化，對課堂學習的內(nèi)容進行掌握。

學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎(chǔ)的體育知識。

教學措施：

1、據(jù)時了解、分析學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、據(jù)學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。

4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

幼兒園安全教育計劃9篇

隨著社會經(jīng)濟文化的不斷發(fā)展，越來越多的地方需要用到文檔，我們或許要盡可能接觸更多的范文，借鑒范文時，要注意范文的語調(diào)和用詞，什么樣的范文算得上是比較高質(zhì)量的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心為你整理的“幼兒園安全教育計劃”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

幼兒園安全教育計劃 篇1

安全，不管在哪個時期，都是備受關(guān)注的，孩子是祖國未來的花朵，我們在教育他們文化知識的同時，也要對他們進行安全教育。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、進餐、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)。

3、生活安全

教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

5、接送安全

來園要進班，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

6、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

7、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導

幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。

幼兒安全教育計劃

幼兒的健康成長離不開成功的教育。在幼兒園中，幼兒接受到老師的教育、保育員的生活保教，時刻在接受著一切新的事物，一天天地茁壯成長。整個學前期，幼兒大部分的生活時間都在幼兒園，教育對幼兒十分重要，讓幼兒了解安全防范知識也是教育的重要內(nèi)容之一。

一、教育工作：

1、保健老師針對年齡階段定期為幼兒上安全教育棵，讓幼兒掌握的安全防范知識，學會保護自己。

2、老師安全知識傳授的主線，在每學期至少為幼兒上

一次安全教育課的基礎(chǔ)上，應(yīng)時刻將安全知識滲透于日常的生活活動和學習活動中。

3、利用保教相結(jié)合，保育員在日常護理中應(yīng)讓幼兒了解的安全知識。

二、宣傳工作：

1、充分利用黑板報、宣傳欄等有利條件，作好家長的宣傳工作，使家長掌握的安全知識。

孩子不管在學校，還是在家里，甚至外出，都必須要有自我保護的意識，我們盡可能的把一切危害讓他們了解，讓他們安全開心的自由成長。

幼兒園安全教育計劃 篇2

活動目標：

1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。

3、有初步的自我保護意識。

活動準備：

幼兒兒歌 幼兒園上下樓梯場地 幼兒用書

活動過程：

一、結(jié)合幼兒的.生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，會發(fā)生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2、教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

二、 看幼兒用書，和幼兒一起討論。

你認為他們做得對嗎?為什么？說說應(yīng)該怎樣上下樓梯?

三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領(lǐng)；

1、上樓梯時不要亂推人。

2、上樓梯時不能說話，打鬧。

3、上、下樓梯時靠右手走。

4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上 下樓梯。

5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

四 、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的?

兒歌： 《上下樓梯》

一二三四五六七， 小朋友們上樓梯; 向右走呀不擁擠，一個跟著一個走; 小手扶著小欄桿，

一級一級往上走; 七六五四三二一， 小朋友們下樓梯; 向右走呀不擁擠， 一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿， 一級一級往下走; 上樓梯呀下樓梯， 安全第一要牢記!

師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯!

幼兒園安全教育計劃 篇3

為了強化幼兒園的安全工作，增強食堂人員安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督所規(guī)定的指示精神，我園針對自身情況進行詳細周密的自查。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、明確責任，組織制度建設(shè)

園內(nèi)成立了食品安全組，由法人親自擔任食品安全組組長，由朱永杰擔任負責食堂檢查工作，班級帶班教師負責幼兒分菜工作，朱香蘭分管食堂烹飪及食堂衛(wèi)生安全工作。明確食品衛(wèi)生安全責任、安全目標以及獎懲條例等，強化安全責任心，按時進行例會，每月進行一次膳食管委會會議總結(jié)分析會，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，使食堂衛(wèi)生安全工作做到萬無一失。針對各項具體安全工作開展排查活動。要求分管人員提高責任意識，增強食品衛(wèi)生安全常識，切實認識到食品安全工作的重要性。

二、食堂環(huán)境衛(wèi)生管理

幼兒園對食堂衛(wèi)生每月情況進行一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，加強對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執(zhí)行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。

三、健康管理

我園制定了食堂從業(yè)人員健康管理制度，對工作人員進行健康管理，發(fā)現(xiàn)工作人員有不健康因素及時采取調(diào)離崗位工作，檢查從業(yè)人員的健康證、確保健康合格證在有效期內(nèi)。

四、索證索票

1、食堂采購人員購菜時向售貨人員索取相關(guān)食品衛(wèi)生許可證復印件，檢查食品的保質(zhì)期，不采購腐爛變質(zhì)食品。不采購熟食等。

2、不讓孩子吃一些有添加劑的食品，做好嚴格把關(guān)工作。

五、清洗消毒

1、我園由于地理位置原因，食堂共設(shè)立兩個水池，即洗碗、洗蔬菜。水池分類使用，預防交叉污染，對于蔬菜首先用清水浸泡半小時左右，再進行清洗，避免有殘留農(nóng)藥等。

2、對餐用具用洗潔精清洗一次后再用流動自來水進行清洗，最后放入消毒柜進行消毒，把消毒后的餐用具放入保潔箱，待就餐時使用。

六、食品加工管理

1、食堂從業(yè)人員對食堂的各個角落始終保持清潔衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，不在食堂加工場所放置有毒、有害物品及個人生活用品。

2、從業(yè)人員烹飪食物時注意伙食質(zhì)量，做到色香味俱全，增加孩子的食欲，制作過程中注意生熟分開，注意交叉污染，特別是豆制品食物嚴格燒熟燒透。不過我們一般不買四季豆有危害性蔬菜，一確保幼兒安全，預防食物中毒。

3、食堂從業(yè)人員對每餐的食物進行48小時留樣，并做好記錄，每餐食物燒熟后在2小時以內(nèi)讓幼兒就餐，以免時間過長影響食物質(zhì)量。

雖然在食堂衛(wèi)生工作方面還有欠缺的地方，但是我們會繼續(xù)努力，讓幼兒園的食堂食品安全工作做得更好。

幼兒園安全教育計劃 篇4

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、進餐、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）。

3、生活安全

教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

5、接送安全

來園要進班，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

6、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

7、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導

幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。

幼兒安全教育計劃

幼兒的健康成長離不開成功的教育。在幼兒園中，幼兒接受到老師的教育、保育員的生活保教，時刻在接受著一切新的事物，一天天地茁壯成長。整個學前期，幼兒大部分的生活時間都在幼兒園，教育對幼兒十分重要，讓幼兒了解安全防范知識也是教育的重要內(nèi)容之一。

一、教育工作：

1、保健老師針對年齡階段定期為幼兒上安全教育棵，讓幼兒掌握的安全防范知識，學會保護自己。

2、老師安全知識傳授的主線，在每學期至少為幼兒上一次安全教育課的基礎(chǔ)上，應(yīng)時刻將安全知識滲透于日常的生活活動和學習活動中。

3、利用保教相結(jié)合，保育員在日常護理中應(yīng)讓幼兒了解的安全知識。

二、宣傳工作：

1、充分利用黑板報、宣傳欄等有利條件，作好家長的宣傳工作，使家長掌握的安全知識。

幼兒園安全教育計劃 篇5

一、指導思想

堅持“安全第一，預防為主”，以宣傳有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實安全責任制，加強安全教育和培訓，強化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項整治，促進幼兒園教育教學質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，始終把全園師生的安危放在各項工作的首位。

二、教育目標

幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，因此，根據(jù)中班幼兒的實際情況和實際水平，制定了本班的安全工作計劃，以提高幼兒自我保護能力為主要教育目標，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動。

三、教育措施

1、增強幼兒的自我保護意識。幼兒生活經(jīng)驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為。因此，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

2、加強晨檢力度，消除事故隱患。教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發(fā)現(xiàn)損壞及時修補或更新。

3、加強身體鍛煉，增強孩子體能。由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)能力差，遇到情況反應(yīng)慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。

4、家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育。嚴格使用幼兒接送卡，做到有卡才能接孩子，別人代接的需要提前和本班老師聯(lián)系；利用家園聯(lián)系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。

5、進行安全工作自查。及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，防止一些不安全隱患的存在；班里老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒幼兒不帶小玩具入睡，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，進一步強化幼兒的安全意識。

6、安全教育滲透于一日活動中。

（1）通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。

（2）專題教育教學，如有關(guān)火災、水災的預防和應(yīng)對；特殊電話號碼的使用；怎樣預防雷電等。

幼兒園安全教育計劃 篇6

安全過馬路

活動目標：

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個，錄像片一個

活動過程：

(一)導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)展開：

1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

(三)結(jié)束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

幼兒園安全教育計劃 篇7

努力打造“平安校園”，根據(jù)上級要求，開學第一周為“安全教育周”，現(xiàn)將安全教育周安排如下：

一、活動目的：

根據(jù)上級文件，按照“安全第一、預防為主”的指導方針，以創(chuàng)建“平安校園”為載體，進一步增強師生的安全防范意識，全面提高學生的安全意識，增強學生的自護能力，通過喜聞樂見的形式開展內(nèi)容豐富實在的安全教育，切實加強安全管理。提高學生的防范意識和自我保護能力。

二、活動時間：

8月31日至9月6日

三、活動主題：

強化安全管理，共建和諧校園

四、具體活動安排：

(1)、創(chuàng)新形式，上好“開學第一課”。

新學期開學第一天，學校要堅持“以人為本，安全第一”的管理理念，班主任教師為學生上好“開學第一課”，要創(chuàng)新教育形式，改變過去的老師唱獨角戲的模式，開展內(nèi)容新穎豐富、師生喜聞樂見的安全教育活動，作為“法制安全教育周”的啟動儀式。

(2)、廣泛宣傳，營造“安全教育周”活動氛圍。

以“求真務(wù)實，確保安全”為宗旨，大規(guī)模開展校園安全宣傳活動。通過開學典禮、國旗下講話、班會、手抄報、黑板報等形式，讓全體師生明確本次活動的意義，積極懸掛和張貼以交通安全、及安全教育周主題相關(guān)的宣傳口號為主要內(nèi)容的橫幅、標語，擺放學校安全宣傳刊板，設(shè)置或更新宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報，廣泛宣傳，加強對活動意義、內(nèi)容和各類安全知識的宣講，為活動的開展營造良好氛圍。

(3)、加強法制安全教育，提高師生的安全意識。

根據(jù)學生的年齡特點，結(jié)合學校安全工作現(xiàn)狀制定學校的法制安全教育方案，方案要有針對性，實效性，要對“法制安全活動周”的教育活動進行科學安排，對教育內(nèi)容、教育形式提出詳細要求，按照方案扎實開展安全教育活動。

(4)、抓好落實，開展應(yīng)急演練活動。

積極組織開展應(yīng)對突發(fā)事故的應(yīng)急處置和逃生自救疏散演練，真正提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。演練前要制定詳細的應(yīng)急預案并組織師生認真學習，做到認識、組織、措施“三到位”，做好各項防范措施，確保演練安全。

(5)、組織安全隱患拉網(wǎng)式排查。

學校要組織力量，對學校進行一次拉網(wǎng)式安全隱患排查行動。并對發(fā)現(xiàn)的安全隱患進行整改，責任到人，留好記錄，確保給學生一個舒適的學習、生活環(huán)境。一是對學校的教室、操場、廁所等所有建筑設(shè)施進行一次排查。二是對學校消防設(shè)施、防雷設(shè)施、防盜設(shè)施、體育器材等的安全情況進行一次排查。三是要對學校的飲用水源、電氣線路等重點部位進行一次排查。學校通過自查、排查，準確找出學校及周邊安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，立即進行整改，不能馬上整改的，要采取有效措施，確保安全。

五、活動要求：

(1)、加強組織領(lǐng)導。成立“法制法制安全教育周”活動領(lǐng)導小組，確保領(lǐng)導到位、措施到位、責任到位。

(2)、務(wù)求活動實效。圍繞主題，本著突出重點、務(wù)求實效的原則，采用學生喜聞樂見的形式，積極開展豐富多彩的安全教育和實踐活動，增強活動的針對性、知識性和吸引力。

(3)、搞好活動總結(jié)?！鞍踩逃堋被顒咏Y(jié)束后，要結(jié)合學校安全檢查整改落實情況，對本次活動開展情況進行總結(jié)。

幼兒園安全教育計劃 篇8

幼兒園秋季校園安全教育計劃

目標

1、提高幼兒自我保護意識和學習簡單的自我救助的方法，熟悉生活中的安全標識。

2、幫助幼兒提高安全警惕，引導幼兒了解身邊的安全隱患包括哪些方面。

3、以生活化的游戲形式讓幼兒進行一些具體的操作演習，學會遇到突發(fā)緊急情況要如何處理。

內(nèi)容：

幼兒在園一日生活安全 自身安全

教育措施：

首先，班級人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

形式：

集體 個別 小組

評析：

在活動中，幼兒們能根據(jù)老師的的教導分辨安全和危險的物品。

幼兒居家安全：

安全意識不放松

●電插座安裝上安全防護罩。

●能開的柜門、冰箱門、電烤箱門、馬桶等都要有安全保護措施。

●家具不要有尖銳的棱角，如果有，請?zhí)咨戏雷o套，家具上不能有毛刺。

●不能讓寶寶拿到超過20厘米長的繩子，落地窗簾的拉繩也不能讓寶寶夠到。

●垃圾桶、藥瓶、日化用品、化妝品等，不能讓寶寶拿到的東西，要放在安全地方;還要考慮寶寶會利用凳子，拿到東西的可能性。

●給寶寶玩的玩具和日用品，要保證安全，不能給寶寶提供能夠吞到嘴里的小物品。

●保證寶寶夠不到水龍頭，寶寶能到的地方不能放置裝有水的盆子、浴缸、魚缸等。

●玻璃物品不能放置于寶寶能觸摸到的高度，家里如果有落地玻璃窗，一定不能讓寶寶把窗子打開;只有紗窗的地方，不能讓寶寶到窗前玩耍。

●寶寶能開關(guān)的門，都要安裝上保護套，以防關(guān)門時夾傷寶寶的手腳。

●容易被搬倒或碰倒的東西，都不要放在寶寶能碰到的地方，如落地燈、電風扇、花盆架等。

●帶刺和不能入嘴的花草植物，要放在寶寶夠不到的地方。

●所有可能燙著寶寶的東西統(tǒng)統(tǒng)遠離寶寶。

交通安全：

1、安全橫過道路

上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領(lǐng)，結(jié)果喪身與汽車輪子底下。

橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。

2、乘車

乘坐公共車輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。

候車時，應(yīng)依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。上車后，應(yīng)主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)隨即走上人行道。需要橫過車行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。

3、道路不是游戲場

道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”，放學以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷，是不允許的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。

道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的“宣傳員”。

4、避讓轉(zhuǎn)彎車輛

當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉(zhuǎn)彎了。我們應(yīng)該注意避讓轉(zhuǎn)彎車輛。

現(xiàn)代汽車的轉(zhuǎn)向，都是依靠前輪來轉(zhuǎn)向的。隨著前輪的轉(zhuǎn)動，汽車車身也逐漸改變方向。汽車轉(zhuǎn)彎時所占用的空間往往大于車輛固有的寬度。前輪行駛的軌跡不與后輪的軌跡重合，也就是說，前后兩只輪子不會走在同一條弧線上，而是有一定距離差別的。這就是汽車轉(zhuǎn)彎的“內(nèi)輪差”。由于這種“內(nèi)輪差”，使汽車轉(zhuǎn)彎時，前輪可以通過道路的某一物體，而后輪卻不能通過。

懂得了汽車轉(zhuǎn)彎的基本原理后，我們在道路上碰見轉(zhuǎn)彎的車輛時，不能靠車輛太近，不要以為汽車的車頭可以過去，就沒有事情了。其實如果你離轉(zhuǎn)彎汽車太靠近，就很可能被車尾撞倒。

5、騎自行車常識

我國十世界上擁有自行車最多的國家，十世界公認的“自行車王國”。

自行車輕巧靈活，車速自便，維修簡單，并且不使用燃料，無廢氣污染，無噪聲，因此特別受人青睞。但是，自行車靠騎車人用雙腳踩動踏板，由鏈條來帶動后輪向前滾動，在行進時要用雙手握住車把來掌握重心，控制方向。所以穩(wěn)定性差，安全性差。一碰即倒，一倒人就傷。

從保證交通安全出發(fā)，《中華人民共和國道路交通管理條例》明文規(guī)定，未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車。而當你已經(jīng)達到法定的騎車年齡，準備騎車時，則必須認真地學一學有關(guān)騎自行車的規(guī)定，要掌握騎自行車的基本要領(lǐng)。

自行車首先應(yīng)該保持機件完好，安全設(shè)施齊全，牌、證齊全。出發(fā)之前，應(yīng)該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。

學騎自行車時，應(yīng)選擇人車稀少的道路或廣場、操場。禁止在交通繁忙地段學騎自行車。

當你已經(jīng)掌握騎車技術(shù)，可以單獨騎車時，你還應(yīng)該掌握一下幾條騎車規(guī)范：

一是，在非機動車車道內(nèi)順序行駛，嚴禁駛?cè)霗C動車道。在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛，應(yīng)盡量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間，不要數(shù)車并行，逆向行駛。

二是，騎車至路口，應(yīng)主動地讓機動車先行。遇紅燈停止信號時，應(yīng)停在停止線或人行橫道線以內(nèi)。嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。

三是，騎車轉(zhuǎn)變時，要伸手示意。左轉(zhuǎn)彎時伸出左手示意；同時要選擇前后暫無來往車輛時轉(zhuǎn)彎，切不可在機動車駛近時急轉(zhuǎn)猛拐，爭道搶行；也不要彎小轉(zhuǎn)。

四是，自行車在道路上停放，應(yīng)按交通標志指定的地點和范圍有秩序地停放；在不設(shè)置交通標志的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。

五是，騎自行車載物，長度不能超過車身，寬度不能超出車把寬度，高度不能超過騎車人的雙肩。騎自行車在市區(qū)道路上不準帶人。

六是，騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身并行。

七是，不準一手扶把，一手撐傘騎車。撐傘時，要下車推行。

騎自行車的安全問題是個大問題，在各類交通事故種，自行車事故要占總事故的一半以上。自行車給人們的交通帶來了便利，自行車同時也給人們帶來了不幸。為此，我們應(yīng)該嚴格遵守騎車規(guī)范，避免成為自行車的“犧牲品”。

評析：

在本次的消防演習中，你每一個幼兒都當成了真的著火了，也在活動中學到了很多的知識

消防逃生演習：

1、先給幼兒講解消防逃生演習的過程、和注意事項。讓孩子心里有準備，避免產(chǎn)生驚慌、恐懼、混亂的現(xiàn)象。

2、提高警惕，做好隨時出逃的準備。在組織幼兒逃離時教師關(guān)注到每個孩子，隨時清點人數(shù)，并安撫個別幼兒的情緒。

3、活動結(jié)束后，教師及時和幼兒進行小結(jié)，讓幼兒明白這是一次演習，并懂得在緊急情況下有逃生意識。會保護自己的生命安全。

4、能夠回家后表達給父母聽。

評析：

通過活動美術(shù)、游戲活動的開展，吸引了幼兒對安全意識的加強。

幼兒園安全教育計劃 篇9

在《幼兒園教育指導綱要(試行)》里指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！彼裕瑸橛變簞?chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，以保證孩子健康、歡樂地成長，做好安全工作是十分重要的。現(xiàn)結(jié)合本園實際，制定安全計劃如下：

(一)加強領(lǐng)導，明確職責。

每位師生都應(yīng)當清醒的認識到安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。所以，全體教職員工必須提高認識，認真履行自我的職責。領(lǐng)導小組成員必須做好幼兒園安全教育活動的組織實施。負責房屋、線路等設(shè)施的檢查維修及幼兒、教師的飲食衛(wèi)生。

(二)加強宣傳教育：1、根據(jù)季節(jié)的不一樣針對性的對師生進行安全教育。資料包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。3、安全月期間幼兒園及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。4、經(jīng)過開展有關(guān)安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

(三)加強檢查，嚴格管理根據(jù)季節(jié)的不一樣對有關(guān)安全情景進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。1、本學期進行房屋檢查兩次。2、用電、防火檢查。①加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露、插座、插頭有安全隱患，要及時上報的同時立即解決。②教師要養(yǎng)成隨手關(guān)掉開關(guān)、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。③幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關(guān)教師心須了解滅火器的原理及使用。

(四)衛(wèi)生工作：1、認真貫徹落實各種文件精神，做好衛(wèi)生保健工作。2、繼續(xù)執(zhí)行每一天的晨檢制度。3、做好防控傳染病工作。4、做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每一天打掃衛(wèi)生。炊管人員要把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品。必須要嚴格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴禁食物中毒事件發(fā)生。

(五)交通安全1、加強交通安全知識的宣傳教育，師生必須要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走(行駛)，不做有礙交通安全的活動。2、學年初，園長與班主任、班主任與家長簽訂安全職責書，學校向家長發(fā)放安全通知書，共同教育學習，防止事故發(fā)生。

(六)幼兒園秩序1、嚴禁陌生人進行幼兒園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯(lián)系，打110報警。2、加強學校周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。

(七)其他方面1、值班教師嚴格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問題及時上報。2、在汛期、安排好防汛工作，并做好幼兒的避險看護工作。3、在九月份組織一次安全演練活動。

幼兒園全園體育教學計劃(精選9篇)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的幼兒園全園體育教學計劃(精選9篇)，希望能幫助到你，請收藏。

幼兒園全園體育教學計劃(篇1)

幼兒園全園體育教學計劃

簡介

幼兒園的體育教育是幼兒園教育中不可或缺的一部分，因為體育能夠促進幼兒的身心健康、增強幼兒的體質(zhì)素質(zhì)、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)幼兒的集體意識和團隊合作意識等。本文將開展幼兒園全園體育教學計劃，并撰寫相關(guān)主題范文，介紹計劃的實施內(nèi)容、目標和意義。

實施內(nèi)容

一、幼兒體育教材的選用

我們將選用符合幼兒認知特點、簡單易懂、興趣性強的體育教材，如《幼兒健康體育》、《幼兒體育游戲》等。根據(jù)不同年齡層次、身體發(fā)育狀況、興趣愛好等制定具體教學活動，設(shè)置不同的難易程度和目標要求。

二、幼兒體育教學的時間和頻率

幼兒園每周將安排2-3次體育課程，每次體育課程的時間不超過45分鐘，保證幼兒在課堂上得到充足的體育鍛煉和活動時間。

三、幼兒體育教學的方法

我們將采取多種教學方法，如講解、演示、示范和實踐等，增加幼兒對體育活動的興趣和參與性，針對幼兒不同的發(fā)展階段和特點，設(shè)計不同的體育活動游戲。

四、幼兒體育環(huán)境和設(shè)施

保證幼兒健康安全是體育教學的前提，為此必須建立健康安全的教學環(huán)境和設(shè)施。根據(jù)有關(guān)標準，建立寬敞明亮的體育活動場所，并配備符合幼兒身高的體育器材和器具，確保幼兒在體育活動中可得到充足的鍛煉和游戲。

五、幼兒體育教學成果的評估

我們將建立幼兒體育活動的評估標準和方法，并及時記錄每個幼兒在體育教學中的情況和成績，為進一步補充體育教學和調(diào)節(jié)體育教學計劃打下基礎(chǔ)。

目標和意義

通過全園體育教學計劃的開展，旨在實現(xiàn)以下目標：

一、促進幼兒身心健康

通過體育鍛煉，加強幼兒的體質(zhì)素質(zhì)，增強幼兒的身心健康和免疫力。

二、培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識

通過體育活動和游戲，使幼兒學會與他人協(xié)調(diào)和合作，并建立集體意識和團隊合作意識。

三、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和技能

體育活動可以幫助幼兒發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和運動技能，增強幼兒的自信心和動手能力，并為幼兒的成長和學習奠定基礎(chǔ)。

四、豐富幼兒園教育內(nèi)容和體育教育特色

體育教育是幼兒園教育中不可缺少的一部分，通過全園體育教學計劃的開展，將增強幼兒園教育的專業(yè)性和特色性。

結(jié)語

幼兒園全園體育教學計劃的開展，是一項具有重大意義的工程，將在推動幼兒體育教育事業(yè)發(fā)展，促進幼兒健康成長方面發(fā)揮重要作用。希望幼兒園的全體教師和家長共同支持和參與，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展添磚加瓦。

幼兒園全園體育教學計劃(篇2)

幼兒園全園體育教學計劃

為了促進幼兒園教育的全面發(fā)展，提高幼兒的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)，我園制定了全園體育教學計劃。該計劃旨在通過體育教育培養(yǎng)幼兒的體質(zhì)、意志、智力等多方面的素質(zhì)，讓幼兒在健康快樂的氛圍中健康成長。

一、體育教育的意義

體育教育在幼兒教育中占有重要的地位。它有助于促進幼兒身體的健康和發(fā)育，增強幼兒的體質(zhì)和免疫力，同時明確幼兒的意志和性格方面的培養(yǎng)。通過體育教育，幼兒能夠更好地掌握社交技能，了解合作和互助的重要性。

二、體育教育的目標

1.提高幼兒的身體素質(zhì)

幼兒的發(fā)育和身體素質(zhì)的提高是體育教育的重要目標。在健康、安全的環(huán)境下，我們將為幼兒提供多項體育鍛煉，如跳躍、翻滾、攀爬、游泳等，以增強幼兒的體質(zhì)和肢體協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)

體育教育不僅僅只是對身體的鍛煉，更重要的是培養(yǎng)和提高幼兒的意志品質(zhì)。在團體活動和比賽中，幼兒能夠體會到贏和輸?shù)牟煌瑫r也會學到戰(zhàn)勝自己、挑戰(zhàn)自己的勇氣與毅力。

3.提高幼兒的綜合素質(zhì)

體育運動對于幼兒的智力性發(fā)展和情感性發(fā)展也有著重要的作用。通過體育比賽和活動，幼兒能夠?qū)W習到團隊協(xié)作和互助的精神，同時也會激發(fā)幼兒的樂觀向上和自信自愛的情感狀態(tài)。

三、具體措施

1.每周給幼兒安排合適的體育活動，如游戲、運動比賽等，以滿足幼兒體育鍛煉的需求。

2.開設(shè)體育課程，圍繞幼兒園的教育目標進行有機的體育運動教育，鼓勵幼兒參與各種運動，如游泳、足球、籃球等。

3.定期舉辦體育比賽和展示活動，以促進幼兒良好的體育競技意識和參與競技能力。

4.定期組織戶外運動活動，如郊游、露營等。通過這些活動，幼兒能夠探索自然、鍛煉身體，同時也能夠增強團隊意識和協(xié)作精神。

5.建設(shè)多元化的體育設(shè)施與設(shè)備，如游泳池、健身房等，為幼兒提供高效且安全的體育器材，以方便幼兒的體育運動和鍛煉。

四、總結(jié)

體育教育是幼兒園教育不可或缺的一部分。通過科學規(guī)劃、安排好全園體育教學計劃，我們可以為幼兒提供全方面的鍛煉和教育，幫助幼兒在健康、快樂的氛圍中成長。同時我們也需要注意，體育活動要注意安全，保障幼兒的身心健康。

幼兒園全園體育教學計劃(篇3)

幼兒園全園體育教學計劃

近年來，幼兒園逐漸引起了人們的關(guān)注，越來越多的家長意識到幼兒園階段的體育教育對孩子的重要性。事實上，幼兒體育教育不僅僅可以增強孩子的身體素質(zhì)，還可以促進孩子的歡樂成長，培養(yǎng)孩子健康的身心發(fā)展。在這個背景下，幼兒園全園體育教學計劃的制定顯得尤為必要。

一、體育教學目標

1. 增強孩子的身體素質(zhì)，提高孩子的協(xié)調(diào)性和動作能力

幼兒園體育教育的首要目標是增強孩子的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，通過體育運動訓練，讓孩子的身體得到鍛煉，從而提高孩子的體質(zhì)、健康水平和身體素質(zhì)。

2. 培養(yǎng)孩子的良好的習慣，促進孩子的健康成長

幼兒園體育教育的另一個重要目標是培養(yǎng)孩子良好的習慣，如運動習慣、生活習慣、安全衛(wèi)生習慣等。通過體育活動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活方式，促進孩子的健康成長。

3. 增強孩子的自信心和團隊合作精神

體育活動可以激發(fā)孩子的興趣，增強孩子的自信心和樂觀向上的心態(tài)。通過團隊合作、互相幫助、互相鼓勵等活動，可以增強孩子的社交能力和團隊合作精神。

二、教學內(nèi)容

1. 基本技能訓練

幼兒園體育教育的基礎(chǔ)是各種基本技能的訓練，如跑步、跳躍、爬升、投擲等。通過這些活動，可以幫助孩子掌握基本技能，提高身體協(xié)調(diào)性和運動能力。

2. 健身活動

幼兒園體育教育還要關(guān)注孩子的健康成長，可以設(shè)計一些健身活動，如瑜伽、普拉提、武術(shù)等，讓孩子在體育活動中學會調(diào)節(jié)身體狀態(tài)，保持身體健康。

3. 競技比賽

競技比賽是幼兒園體育教育中必不可少的內(nèi)容之一，可以讓孩子在比賽中體驗勝利和失敗的感覺，提高競爭意識和適應(yīng)能力。

三、教學方法

1. 興趣教學

幼兒園體育教育的最佳教學方法是興趣教學，通過有趣、生動、實際的教學方式，激發(fā)孩子的興趣和積極性，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習。

2. 游戲教學

游戲教學是幼兒園體育教育中非常有效的教學方法，讓孩子在游戲中學習各種技能和知識，既增強了學習效果，又增加了樂趣。

3. 輕松愉快的教學氛圍

幼兒園體育教育的教學氛圍要以輕松、愉快為主，要讓孩子感受到教學的快樂和幸福。同時，教師要尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，注重個性化教學，讓每個孩子都能有所收獲。

四、教學評估

為了了解孩子的學習情況，幼兒園體育教育需要進行定期評估。評估可以通過觀察、測試、問卷等方式進行，比如可以觀察孩子的表現(xiàn)、進行技能測試、了解孩子的興趣愛好等。通過評估結(jié)果，教師可以及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，不斷提高教學效果。

總之，幼兒園全園體育教學計劃的制定對于幼兒園體育教育發(fā)展非常重要。通過全園的體育教學計劃，可以促進孩子的身心健康，激發(fā)孩子的學習興趣，提高孩子的綜合能力。

幼兒園全園體育教學計劃(篇4)

幼兒園全園體育教學計劃

體育教育是幼兒教育中不可或缺的一部分，它對幼兒的身心健康發(fā)展、社會性格塑造與意志品質(zhì)培養(yǎng)都起著重要的作用。因此，幼兒園全園體育教學計劃的構(gòu)建和實施顯得非常必要。

一、體育教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒的體育愛好和運動興趣。

2. 通過體育活動提高幼兒的身心素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

3. 發(fā)展幼兒團隊合作精神和成就感。

4. 培養(yǎng)幼兒堅持不懈，勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

二、體育教學內(nèi)容

1. 體育游戲：游戲是幼兒最喜歡的活動之一，通過體育游戲，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、反應(yīng)力、協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。如“跳繩比賽”、“傳球比賽”、“接力賽”等。

2. 健身操：健身操可以通過音樂和動作的結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性，讓他們在激情四溢的氛圍中享受到快樂，達到鍛煉身體的效果。

3. 瑜伽：瑜伽是一種適合孩子的運動方式，能夠提高幼兒的柔韌性和平衡能力，加強幼兒的肌肉力量和耐力。通過瑜伽冥想方式，還能夠平靜幼兒的情緒，增強幼兒的自我控制能力。

三、體育教學方法

1. 游戲化教學：對于幼兒來說，游戲是他們最親近的學習方式之一。在體育教學中，教師可以更多地采用游戲的方法，讓幼兒參與其中，身心愉悅地體驗體育活動。

2. 全員參與：幼兒的體育教育不應(yīng)該只局限于某些體育天賦出眾的幼兒，而是要讓全體幼兒都能參與其中，體驗到身體的快樂和韻律之美。只有這樣，才能促進幼兒身心健康的全面發(fā)展。

3. 循序漸進：幼兒的體育教育需要循序漸進，逐漸提高難度，逐步培養(yǎng)幼兒的體育技能和意志品質(zhì)。同時，教師也需要對幼兒的體育訓練進行適度的調(diào)整和評估，以保證幼兒的身心健康發(fā)展。

四、體育教學實施

1. 制定體育教學計劃：幼兒園應(yīng)該制定一份詳細的體育教學計劃，包括教學內(nèi)容、教學方法、教學目標等。計劃應(yīng)該參考幼兒園的教育目標，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌考慮幼兒的活動時間和空間，并定期進行評估和調(diào)整。

2. 建立體育教學團隊：幼兒園應(yīng)該建立合適的體育教學團隊，包括專業(yè)老師、教育指導員和保健醫(yī)生等。團隊應(yīng)該合理分工，各司其職，為幼兒提供最優(yōu)質(zhì)的體育教育服務(wù)。

3. 注重家園合作：在體育教學實施中，家長的支持和配合非常重要。園長和老師可以通過家長會、家園互動等形式，與家長進行合作，加強家庭的體育教育，讓幼兒在家庭和幼兒園兩個環(huán)境中都能夠得到良好的體育教育。

總之，幼兒園全園體育教學計劃的實施，對于幼兒身心健康、意志品質(zhì)、社會性格等方面的發(fā)展都有著重要的推動作用。因此，幼兒園在體育教育方面要重視，并加以實施。

幼兒園全園體育教學計劃(篇5)

幼兒園全園體育教學計劃

一、教學目標

本教學計劃的主要目標是讓幼兒們在身體鍛煉的同時，也能培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。通過體育課的學習，讓幼兒們能夠掌握一定的基本體育技能，并且能夠通過游戲的形式，完善他們的身體素質(zhì)、加強肢體協(xié)調(diào)性和視覺反應(yīng)能力，從而使幼兒的身體、智力和情感得到全面發(fā)展。

二、教學內(nèi)容

1. 健康體操

幼兒園全園體育教學計劃以健康體操為主要內(nèi)容，以增強幼兒的身體素質(zhì)和鍛煉肢體協(xié)調(diào)性。在課程中，教師將根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計相應(yīng)的健康體操動作，注重幼兒的基本運動技能和動作精度的培養(yǎng)。

2. 運動游戲

除了健康體操之外，幼兒園的體育教學中還應(yīng)該加入一些運動游戲，以增加幼兒的趣味性和參與性。運動游戲的主要目的在于促進幼兒的鍛煉和社交能力的提升。例如，通過進行小游戲，幼兒能夠鍛煉身體、學習如何與別人協(xié)作、如何與他人競爭等。

3. 籃球運動

幼兒在學習籃球運動技能的過程中，可以學習到基本的投籃、傳球和運球技術(shù)，并且還能夠提高他們的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。同時，籃球運動能夠增強幼兒的心肺功能，加強體質(zhì)，有益于進一步提高幼兒的智力水平和人際交往能力。

三、教學方法

1. 基于游戲的教學法

游戲是幼兒認識世界的基本手段，也是幼兒喜歡的一種活動形式。因此，在體育教學中，教師可以通過游戲的形式，設(shè)計有趣的活動來引導幼兒們參與課堂，使其在游戲中獲得鍛煉。

2. 讓孩子自信自主

幼兒的自信和自主性對于成長很重要。在體育教學中，教師應(yīng)該盡可能給予幼兒更多的自主選擇機會，讓幼兒能夠發(fā)揮自己的判斷力和行動力。給予孩子自信自主的空間，可以增加幼兒的興趣和樂趣，從而提高幼兒的學習效率。

3. 短時段體育教育

由于幼兒的年齡較小，他們的注意力和體力都比較有限，因此，教師應(yīng)該合理分配課堂時間，并根據(jù)幼兒的年齡特點，在短時間內(nèi)進行體育活動和體育教育。

四、課程進度

為了能讓幼兒保持健康和快樂學習，我們特定為不同年齡階段的孩子們制定了不同的體育課程進度：

1. 女孩和男孩的健康體操（3-4歲）

地點: 室內(nèi)或室外平坦地面，避免遇到障礙和障礙物。

課程內(nèi)容：跑步、手舞、身體伸展運動、肌肉力量訓練等。

2. 初級運動游戲（5-6歲）

地點：室內(nèi)或室外的空地或操場，場地應(yīng)有較大的活動空間。

課程內(nèi)容：籃球投籃、羽毛球搓球、足球傳接等。

五、總結(jié)

幼兒園全園體育教學計劃的設(shè)計，不僅可以幫助幼兒全面發(fā)展，而且還可以為他們的身體、情感和智力進一步提高打下堅實的基礎(chǔ)。在教學過程中，教師應(yīng)該注重幼兒的實際情況和需求，并通過合理的教學方法，將課程內(nèi)容貼近幼兒的生活，讓幼兒在體育游戲的快樂中成長和學習。

幼兒園全園體育教學計劃(篇6)

幼兒園全園體育教學計劃

一、前言

幼兒園是孩子成長的重要階段，也是培養(yǎng)孩子體育素質(zhì)的關(guān)鍵時期。幼兒通過體育游戲和鍛煉，能夠增強身體的素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力和身體的靈活性，培養(yǎng)健康的生活習慣和積極向上的心態(tài)，為日后的身體健康和終身體育打下良好的基礎(chǔ)。為了實現(xiàn)全體幼兒的全面發(fā)展，提高身體素質(zhì)和健康水平，我們制定了一份全園體育教學計劃，希望能有效促進幼兒體育的全面發(fā)展。

二、教學目標

1. 促進幼兒身體素質(zhì)全面發(fā)展，提高身體機能水平；

2. 培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、團結(jié)協(xié)作的精神，增強幼兒的集體意識和團隊合作能力；

3. 培養(yǎng)良好的體育運動文化，培養(yǎng)幼兒熱愛體育、參與體育、享受體育的意識和習慣；

4. 通過體育教育，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，使幼兒在全面上達到健康、快樂、和諧的生長境界。

三、教學內(nèi)容和方法

1. 教學內(nèi)容

（1）體操：包括簡單的體操動作和基本動作練習，如轉(zhuǎn)圈、跑步，通過體操鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)美姿態(tài)和優(yōu)雅動作。

（2）球類活動：包括簡單的接力比賽、傳球練習等，通過球類活動鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的團體精神和集體榮譽感。

（3）游戲：包括各種游戲，如跳繩、扔沙袋、踩氣球等，通過游戲鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力，提高幼兒的注意力和思維能力。

2. 教學方法

（1）個性化指導：針對幼兒的不同特點和需求，根據(jù)不同的身體素質(zhì)和能力，采取個性化指導的方式。

（2）體驗式教學：通過親身體驗，讓幼兒感受運動帶來的快樂和愉悅，培養(yǎng)幼兒的興趣和熱愛。

（3）游戲化教學：嘗試將體育教學內(nèi)容與游戲相結(jié)合，讓幼兒在游戲中體驗運動帶來的快樂和樂趣。

四、教學安排

1. 每周一次體育課程，每次課程時間為45分鐘。

2. 配置專職體育老師，負責體育課程的組織和教學。

3. 建立完善的體育器材和場地設(shè)施，提供良好的鍛煉環(huán)境和條件。

五、教學評價

1. 通過日常觀察和體育測試，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的身體素質(zhì)和能力的變化，及時調(diào)整體育教學內(nèi)容和方式。

2. 將幼兒在體育教學中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表揚和獎勵，激發(fā)他們的學習興趣和潛力。

3. 建立幼兒身體素質(zhì)檔案，記錄幼兒體育成績和變化，為幼兒升學和未來的發(fā)展提供參考。

六、結(jié)語

全園體育教學計劃的制定和實施，是促進幼兒健康成長的關(guān)鍵步驟。我們將通過切實有效的體育教學措施，培養(yǎng)和發(fā)揚幼兒的集體意識和團隊合作精神，幫助每個幼兒發(fā)掘自己的運動潛力，助力幼兒健康快樂成長，為幼兒的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園全園體育教學計劃(篇7)

幼兒園全園體育教學計劃

一、總則

體育教育是幼兒園教育的重要組成部分，有助于孩子良好的身體發(fā)展和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。為此，本園擬定全園體育教學計劃，旨在促進幼兒園的全面發(fā)展，讓孩子在健康快樂的體育氛圍中成長。

二、教學目的

1. 促進幼兒體能發(fā)展，提高身體素質(zhì)，增強體質(zhì)健康。

2. 培養(yǎng)幼兒愛好體育，樂觀向上的品質(zhì)和正確健康的生活態(tài)度。

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力，增強其觀察能力和空間想象力。

4. 激發(fā)幼兒的體驗興趣，推動幼兒對體育的理解和認識。

三、教學內(nèi)容

1. 健康課程：包括肢體放松、體操、游戲、體育鍛煉等，旨在全面促進幼兒的身體素質(zhì)和心理健康。

2. 活動課程：包括足球、籃球、運動會等，旨在增強幼兒身體機能，提高身體協(xié)調(diào)性和自我保護能力。

3. 假期課程：包括戶外活動、野營等，旨在培養(yǎng)幼兒的勇敢、堅毅和堅韌不拔的品質(zhì)。

四、教學方法

1. 科學的計劃和策劃，根據(jù)孩子的身體發(fā)展狀況和興趣愛好，設(shè)計符合幼兒的體育教育課程。

2. 建立有挑戰(zhàn)性的運動課程，以提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)和平衡感。

3. 鼓勵幼兒參與團隊運動，并通過比賽、活動等形式增強幼兒的集體榮譽感和歸屬感。

4. 鼓勵家長積極參與，參與幼兒體育活動，給幼兒提供良好的身體環(huán)境和支持。

五、評估方法

1. 定期對幼兒開展身體素質(zhì)測試，以了解幼兒的身體狀況和運動能力。

2. 通過課堂觀察、活動記錄等策略，評估幼兒的學習進展、運動技能掌握程度，以及表現(xiàn)和參與度等方面。

3. 采用家校聯(lián)動的方式，實時收集家長對孩子體育教育的反饋和建議，以及幼兒的運動情況等。

六、實施策略

1. 科學制定全園性的教育計劃和方案，確保師生充分了解體育教育的目標和方法。

2. 注重幼兒的情感教育，以讓孩子在掌握技能的同時，還可以得到情感上的體驗和成長。

3. 提供公平的體育環(huán)境，讓所有幼兒都能夠參與體育活動，體驗運動樂趣。

4. 不斷完善評估制度，保證教學效果和體育教育質(zhì)量。

七、總結(jié)

體育教育是幼兒園教育不可或缺的重要組成部分，對于幼兒的身體健康和綜合成長具有重要意義。本計劃旨在促進幼兒園體育教育質(zhì)量的不斷提升，為幼兒的全面成長和健康發(fā)展提供一個良好的體育教育環(huán)境。

幼兒園全園體育教學計劃(篇8)

幼兒園全園體育教學計劃

一、教學目標：

1.培養(yǎng)幼兒對體育運動的喜愛和興趣。

2.鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，促進幼兒健康成長。

3.增強幼兒的自信和自尊心，培養(yǎng)幼兒合作精神。

4.提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力，促進幼兒全面發(fā)展。

二、教學內(nèi)容：

本計劃主要包括以下六個方面的內(nèi)容：

1.基本體操：包括平衡、柔韌、靈活、協(xié)調(diào)等基本體操動作，如跳躍、翻滾、收腹、伸展等。

2.傳統(tǒng)游戲：例如三角旗、捉迷藏、扔皮球等，讓幼兒在游戲中體驗到運動的樂趣。

3.球類運動：包括足球、籃球、排球等，通過練習這些球類運動，增強幼兒手眼協(xié)調(diào)功能，提高運動技能。

4.藝術(shù)體操：包括舞蹈、器械、體育健美操等，讓幼兒在動感舞曲中感受到藝術(shù)的魅力。

5.戶外活動：包括采摘、郊游、露營等，在大自然中鍛煉幼兒身體素質(zhì)和獨立生存能力。

6.特色體育：根據(jù)幼兒所在地區(qū)的特點，采取一些有本土特色的運動項目，如踢毽子、跳繩等。

三、教學方法：

1.情境教學法：在幼兒園環(huán)境中創(chuàng)造出適合幼兒的體育活動場所和環(huán)境，讓幼兒身臨其境地參與運動。

2.游戲教學法：通過豐富多彩的游戲形式，讓幼兒在游戲中學習技能，提高興趣，增強信心。

3.示范教學法：老師要親自示范動作，讓幼兒更好地理解動作要領(lǐng)，從而更好地掌握運動技能。

4.小組活動法：通過小組活動，培養(yǎng)幼兒合作精神，促進集體合作意識。

5.個別輔導法：對于部分技能較差的幼兒，采取個別輔導方法，幫助幼兒克服困難，逐漸提高技能。

四、教學進度：

1.第一學期：側(cè)重于基本體操和傳統(tǒng)游戲的教學，提高幼兒身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

2.第二學期：側(cè)重于球類運動和藝術(shù)體操的教學，提高幼兒技能水平。

3.第三學期：側(cè)重于戶外活動和特色體育的教學，讓幼兒在大自然中鍛煉身體，感受本土文化。

五、教學評價：

1.觀察法：老師通過觀察幼兒的動作技能和身體素質(zhì)，評估幼兒的運動能力。

2.實踐法：通過實踐比賽和活動，檢驗幼兒所學技能，鼓勵幼兒的表現(xiàn)。

3.自評法：讓幼兒自評自己的運動能力和進步情況，培養(yǎng)幼兒自我反思和自我評價能力。

六、總結(jié)：

通過本計劃的實施，幼兒園全園體育教學的水平得到大幅提升，幼兒的整體身體素質(zhì)得到了明顯提高，同時培養(yǎng)了良好的合作精神和獨立能力，為幼兒健康成長打下了堅實基礎(chǔ)。

幼兒園全園體育教學計劃(篇9)

幼兒園全園體育教學計劃

一、教學目標

1、培養(yǎng)幼兒的體育興趣，激發(fā)幼兒的運動熱情。

2、促進幼兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展，特別是幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)能力和身體平衡能力。

3、加強幼兒的協(xié)作精神，社交能力和心理素質(zhì)。

二、課程設(shè)置

體育課程包括：大課間活動、戶外活動、體育游戲、健身操和抗壓訓練五個模塊，旨在全面提高幼兒的運動水平及身體素質(zhì)。每周上課2-3次，每次40分鐘左右，時常增減根據(jù)幼兒身體素質(zhì)和教學進度而定。

三、教學內(nèi)容

1、大課間活動

大課間活動是通過活動游戲、過障礙、徒手操等方式，增強幼兒身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度，同時鍛煉幼兒的心肺功能。

2、戶外活動

戶外活動是重要的體育課程之一，通過戶外徒步、攀爬跳躍、跑步等方式，鍛煉幼兒的耐力、協(xié)調(diào)性和速度反應(yīng)能力。

3、體育游戲

通過開展拉力賽、跳繩比賽、過橋游戲等有趣的游戲，促進幼兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展和心理素質(zhì)的提高。

4、健身操

健身操是促進幼兒身體健康的重要途徑。在課程中，教師會通過肢體語言，引導幼兒進行簡單的健身操動作練習，提高幼兒的身體生理機能。

5、抗壓訓練

抗壓訓練是通過集中注意力、減輕負擔等方式，讓幼兒更好地認識自我，掌握相應(yīng)的自我調(diào)節(jié)方法，讓幼兒擁有強大的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

四、教學方法

在幼兒園全園體育教學計劃中，教學方法是關(guān)鍵。豐富多彩的游戲和操演，盡量讓幼兒感受到自由自在的運動樂趣。同時，關(guān)注幼兒的身體成長變化，給予適當?shù)闹笇Ш透倪M意見，從而讓幼兒獲得不同年齡段的身體成長。

五、教學效果

1、提高幼兒身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)能力。

2、增強幼兒的心肺功能和速度反應(yīng)能力。

3、增強幼兒體魄，增強體質(zhì)，減少疾病的發(fā)生率。

4、促進幼兒的社交能力、協(xié)作及團隊精神。

5、提高幼兒應(yīng)對壓力的能力。

總之，幼兒園全園體育教學計劃是幼兒體育教育中不可或缺的一部分。運動不僅是身體素質(zhì)的提高，也能讓幼兒進一步發(fā)展社交能力和個人素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)社會生活的需求。

幼兒園教育教學計劃(篇七)

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園教育教學計劃(篇七)”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一、指導思想

根據(jù)《綱要》精神為中心指導思想，認真學習、貫徹并實踐《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》理論，立足本園教育教學現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向和目標，堅持科學管理、科學教學原則，為提升我園教師專業(yè)化發(fā)展，在本學期做進一步的深入和實踐。

二、主要工作目標

1、深入貫徹《指南》，將《指南》理念融入我園教育實際。

2、通過各種手段，加強教師專業(yè)化團隊的管理建設(shè)。

3、重視師訓工作，將師訓工作常態(tài)化。

4、了解幼兒，研究幼兒，在常規(guī)中“解放”幼兒。

5、穩(wěn)抓教育質(zhì)量，認真執(zhí)行教育計劃，完成教育任務(wù)。

6、樹立教師課題觀念，協(xié)助教師出教科研成績。

三、具體工作措施

本學期除了扎實做好常規(guī)教育工作外，還要圍繞本學期主要工作目標，做好以下工作：

1、學習《指南》，融入實際工作。

通過各類師訓活動、外出培訓活動等加強教師專業(yè)領(lǐng)域的學習。特別針對《指南》的學習，鼓勵教師們活學活用，將學到的好方法，好經(jīng)驗運用到自己的工作中，并能反思和總結(jié)自己的學習成效，讓自己能更快速的成長。

2、加強教師專業(yè)化團隊管理建設(shè)。

（1）繼續(xù)完善考核制度

通過一學期考核制度的實行，教師們在工作中有了更多的動力，因此本學期將繼續(xù)完善考核制度，主要將兼職教師與普通教師的考核區(qū)分開來，進行專崗專項的考核。

（2）加強教育教學行政管理

園領(lǐng)導將認真執(zhí)行教學管理手段，定期或不定期的組織隨堂聽課、班級巡查教學資料檢查等活動，幫助教師們尋找自身不足之處。針對其中專業(yè)水平較弱的教師，進行反復的研磨，致力提升教師專業(yè)水平。

3、師訓工作常態(tài)化

將師訓工作進行定量執(zhí)行，逐漸形成常態(tài)化。業(yè)務(wù)組長每學期組織1-2次大型師訓教研活動，園本培訓每月1-2次；教研組長每月組織年級段1-2次教研活動。

4、常規(guī)下“解放”幼兒

目前，我園很多班級存在的比較明顯的問題就是對孩子的常規(guī)建設(shè)不合理，有的班級常規(guī)太過拘謹，扼殺了孩子的天性。有的班級常規(guī)又太過放松，影響正常的教學。我們要培養(yǎng)文明、主動、有創(chuàng)造性的現(xiàn)代幼兒，因此我們需要更多的了解幼兒，走近幼兒，研究幼兒，并因材施教，在常規(guī)下“解放”幼兒，讓幼兒知道在遵守常規(guī)的條件下，可以獲得更多的自由，真正解放孩子的雙手、解放孩子的大腦。

5、穩(wěn)抓教育質(zhì)量

要提高教育教學的質(zhì)量，重要的就是如何去落實、執(zhí)行教育教學計劃。本學期，園部將以各項教育教學檢查和評估工作，對教師的教育工作質(zhì)量進行督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時要求和幫助改進。

6、提高教師教科研氛圍

結(jié)合教育理論及自身教育教學經(jīng)驗，積極參加各類論文、案例評比活動；課題小組嘗試撰寫課題研究。園長、業(yè)務(wù)組長及教研組長樹立起科研帶頭作用。努力加強提高我園教師教科研氛圍。

幼兒園教育教學計劃表

導語：幼兒園教育應(yīng)當貫徹國家的教育方針，堅持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目標。以下是整理的幼兒園教育教學計劃表，僅供大家參考。

一、情況分析：

1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。

2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強。

3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。

5、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強。

二、我根據(jù)班級的實際情況和幼幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教學工作計計劃

1.數(shù)學教育領(lǐng)域：

（1）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

（2）感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

（3）能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

（4）通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

2.社會教育領(lǐng)域：

（1）喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

（2）愛勞動，愛惜勞動成果。

（3）能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

（4）主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。

（5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務(wù)。

3.科學教育領(lǐng)域：

（1）能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動。

（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

（4）經(jīng)歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進行交流

4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始，對

幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。

（3）體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。

（4）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。

（5）認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。

（6）自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。

（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。

（8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂。

（9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。

（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

（11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對比。

三、家長工作：針對實際情況及時與家長溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見，及時溝通，達到家園共育的目的與一致性。

幼兒園幼兒安全教育活動計劃9篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了這篇“幼兒園幼兒安全教育活動計劃”的內(nèi)容，一個優(yōu)秀的范文應(yīng)該有哪些亮點？如果一個人的寫作能力很強，那對他的職業(yè)生涯發(fā)展也很有幫助，在遇上寫作瓶頸時范文就派上用場了。范文寫作框架能夠讓文章更加優(yōu)美，我們希望這篇文章能夠為您的工作和生活帶來更多的機會！

幼兒園幼兒安全教育活動計劃(篇1)

隨著城市發(fā)展的快速變化和人口的增加，交通安全問題變得越來越重要。在這個背景下，幼兒園交通安全教育活動的策劃方案應(yīng)該得到高度重視。通過寓教于樂的方式，讓幼兒們在游戲中學習交通規(guī)則、交通禮儀和交通安全知識，以提高他們的交通安全意識和自我保護能力。

一、活動目標

1. 培養(yǎng)幼兒的交通安全意識，讓他們理解并遵守交通規(guī)則。

2. 培養(yǎng)幼兒行走時的自我保護能力，提高其交通安全意識和應(yīng)對突發(fā)情況的能力。

3. 提高幼兒的交通安全禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的公民責任感。

二、活動內(nèi)容

1. 交通安全知識宣傳

通過課堂教學和圖書館閱讀活動，教授幼兒交通安全知識，如過馬路的正確姿勢、紅綠燈的意義、乘坐公交車的注意事項等。同時，通過引導幼兒觀看與交通安全相關(guān)的動畫片和故事書，讓他們在生動的情境中消化和理解這些知識。

2. 實地教學和模擬體驗

組織幼兒參觀交通博物館、交警局等地，讓他們親身接觸各種交通工具和道路設(shè)施，并了解其作用和使用方法。在模擬交通環(huán)境中開展游戲，讓幼兒扮演交通警察、司機、行人等角色，學習交通禮儀和交通規(guī)則，提高他們的交通安全意識。

3. 制定交通安全行動計劃

通過討論和小組活動，引導幼兒制定屬于自己的交通安全行動計劃。他們可以設(shè)計家庭交通安全宣傳海報、整理交通安全宣傳冊子、制作安全騎行標語等等。這些活動既培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和合作精神，又增加了他們對交通安全的重視和參與感。

4. 安全教育主題活動日

組織一天的主題活動，如“交通安全日”或“座談會”，邀請交警、交通安全專家或交通事故傷員進行分享和講座。同時設(shè)置交通安全知識競賽和安全游戲，讓幼兒通過參與互動，進一步鞏固所學的交通安全知識和技能。

三、活動實施

1. 制定詳細的活動計劃，并與學校、家長和相關(guān)部門進行溝通和協(xié)調(diào)。

2. 由專業(yè)的教師和交通安全專家擔任活動的指導員和講師，確?；顒拥膶I(yè)性和教育效果。

3. 配置必要的教學設(shè)備和道具，如模擬交通信號燈、標志牌、交通工具模型等，以支持實地教學和模擬體驗活動。

4. 邀請家長參與活動，讓他們了解幼兒在交通安全教育方面的進展，并提供指導和支持。

四、活動評估

1. 通過觀察、訪談和問卷調(diào)查等方式，對幼兒在活動中的學習情況和表現(xiàn)進行評估。

2. 分析評估結(jié)果，總結(jié)幼兒的優(yōu)點和不足，為下一階段的交通安全教育活動做出調(diào)整和改進。

3. 鼓勵幼兒、教師和家長分享活動經(jīng)驗，加深對交通安全教育的認識和理解。

通過以上策劃方案，幼兒園交通安全教育活動能夠有效地提高幼兒的交通安全意識和自我保護能力。通過實地教學、模擬體驗和親身參與，幼兒能夠更好地掌握交通禮儀和交通規(guī)則，增加他們的交通安全知識和技能。同時，家長的參與和支持也能夠促進他們和孩子一起形成良好的交通安全意識和行為習慣。

幼兒園幼兒安全教育活動計劃(篇2)

幼兒園交通安全教育宣傳活動方案1篇

為進一步提高我園幼兒交通安全法制意識，預防和減少涉及幼兒的交通事故，結(jié)合我園周邊環(huán)境及幼兒實際情況，開展“交通安全教育宣傳”活動制定如下工作方案：

一、活動目標

1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%;

2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上;

3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達到90%以上;

二、活動內(nèi)容

(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料

1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學習。

2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。

項目負責人：

(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。

1、各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容，每月至少開展一次交通安全教育主題課;

2、邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通安全知識，不少于1次。

項目負責人：

(三)全員參與，明確職責，多形式加強交通安全保障。

1、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。

2、值日領(lǐng)導和值日教師放學時一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車，確保車隊安全工作。

項目負責人

(四)交通安全宣傳工作

1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料;

2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。

三、組織領(lǐng)導

成立園宣傳活動領(lǐng)導小組，具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。

幼兒園交通安全教育宣傳活動方案2篇

為了進一步增強我園師生及家長的交通安全意識，避免交通事故的發(fā)生，家園聯(lián)手筑起交通安全的長城，構(gòu)建社會、幼兒園、家庭之間的安絡(luò)體系，確保師生生命安全，我園教務(wù)處將開展系列交通安全教育教學活動，讓安全時刻與孩子同行。

一、教幼兒認識交通安全標志

二、組織師生觀看交通安全錄像

三、請交警大隊對全園教師和家長進行交通安全知識講座

四、發(fā)放：致家長一封信

五、環(huán)境渲染，張貼有關(guān)交通安全的標語

六、各班開展交通安全教育活動

七、利用園網(wǎng)站、班級博客向社會和家長做交通安全宣傳。

八、充分發(fā)揮“小手牽大手”的作用，家園共同關(guān)注孩子生命安全。

希望通過各種形式的活動提高、監(jiān)督師生和家長的交通安全意識，營造人人遵守交通法規(guī)，人人維護交通秩序的氛圍，為孩子們創(chuàng)造一個良好、安全的交通環(huán)境，同時也讓遵守交通法規(guī)成為每一個公民的自覺行為。

幼兒園交通安全教育宣傳活動方案3篇

一、指導思想

為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。

二、活動時間：3月30日上午9：30

三、活動地點：園內(nèi)

四、活動人員:全體大班幼兒

五、活動準備：

1.交通安全故事短片的碟片。

2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3.認識交通標記：

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關(guān)系。

(2)學會看交通標志，遵守交通規(guī)則。

(3)鼓勵幼兒畫交通標志。

4.與交警隊聯(lián)系

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5.大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

(1)通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會判斷對與錯。

(2)學習安全過馬路

學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

六、組織實施

1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2.請幼兒觀看交通安全知識短片。

3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.參觀交通安全知識圖片展。

6.組織幼兒進行交通安全游戲。

7.活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。

幼兒園幼兒安全教育活動計劃(篇3)

活動目標：

1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

活動準備：

1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動過程：

1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?

(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?。

(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

小結(jié)：當我們坐自行車時，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

幼兒園幼兒安全教育活動計劃(篇4)

幼兒是祖國的希望和未來，幼兒園安全教育工作做的好壞，直接關(guān)系到廣大兒童能否安全、健康地成長，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會的穩(wěn)定。因此，加強幼兒園的安全教育和防范措施，是使幼兒獲得全面、健康發(fā)展的重要保證，是班級工作中的一項重要內(nèi)容。

為了防止惡性事故的發(fā)生，我們班重視安全工作，做到部署及時，措施落實，制度嚴格，責任明確，及時排除班級中存在的一些安全隱患?，F(xiàn)將班級安全隱患自查內(nèi)容小結(jié)如下：

1、小班幼兒年齡都在3周半左右，個別幼兒年齡只有3周歲。給班級的安全工作造成一定的困難。

2、個別幼兒在下課期間有攀爬教室窗戶的情況。

3、幼兒園廁所離班級較遠，且?guī)虞^深，小班幼兒上廁所容易發(fā)生危險。

4、放學路上車輛較多，小班幼兒的交通安全意識比較弱。

5、個別幼兒在游戲中不能很好地遵守游戲規(guī)則，容易發(fā)生損傷或事故。

針對小班班級存在的安全隱患隱患，我們會改善工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)影響幼兒安全的因素，加強對幼兒的安全教育，及時消除安全隱患：

1、活動是幼兒教育的主渠道，通過活動，讓幼兒親身經(jīng)歷整個過程，才能增加體驗，增加安全意識，提高自我保護能力。我們小班做到每個星期都有一個安全教育主題：

第一周：1、上廁所時不能互相推、擠；2、知道不能私自離園，不跟陌生人走；3、上下樓梯時注意安全，不推、擠前面的同伴；4、不攀爬窗戶，不在教室里追、跑；5、放學回家過馬路時要注意交通安全。

第二周：1、在園不做危險性動作，如：爬樓梯欄桿、窗戶等；2、不帶尖銳的危險物品到園；3、雨天不在大樹下、墻邊躲雨，不到河邊玩；4、讓幼兒認識火、電的危險性。

第三周：1、對班級進行安全檢查及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并消除；2、教給幼兒自救的方法，告訴幼兒遇到危險應(yīng)大聲呼救；3、告訴幼兒放學回家路上要靠馬路走；4、教育幼兒不能玩火、玩電、刀、玻璃等危險的物品。

第四周：1、在成人的提醒下，知道活動的安全（如上下樓梯時注意安全）；2、學習如何安全地使用運動器械；3、初步了解保護五官的粗淺常識，不將異物塞進口、耳、鼻中，并且知道為什么。

第五周：教給幼兒常見的交通常識。

幼兒園幼兒安全教育活動計劃(篇5)

一、 談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/strong>