感恩老師小學(xué)生作文合集

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文本，寫作文有助于提高我們的思維邏輯能力和組織能力。多注意平時(shí)的積累，才能讓我們寫出精彩的作文。作文范本我們具體該如何借鑒呢？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理，推出感恩老師小學(xué)生作文，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

感恩老師小學(xué)生作文(篇1)

是誰(shuí)，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，都會(huì)引導(dǎo)我們幼小的心靈走進(jìn)知識(shí)的大門；是誰(shuí)，從教我們“a，o，e”到寫；是誰(shuí)，在教我們一個(gè)個(gè)做人的道理；是誰(shuí)，在用笑容掩蓋著自己的疲憊……是誰(shuí)？她是誰(shuí)？她就是我們的語(yǔ)文老師。

我們的語(yǔ)文老師叫薛菊仙，四十多歲，彎彎的眉毛，尖尖的鼻梁，明亮的眼睛，一張不大不小的嘴巴，大大的耳朵，笑起來會(huì)帶一絲皺紋。我們最喜歡語(yǔ)文老師笑了，因?yàn)槟欠N笑容是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)人能模仿。我們的薛老師是全校教師中年齡最大的，別看她年紀(jì)大，對(duì)我們可是非常關(guān)愛。

我們薛老師可不是光這一個(gè)特點(diǎn)哦！他還有兩只千里眼和一對(duì)順風(fēng)耳。每當(dāng)上課的時(shí)候，當(dāng)老師在黑板上寫字時(shí)，下面的同學(xué)就開始亂了，這個(gè)時(shí)候，語(yǔ)文老師就要使出她的“殺手锏”了，她會(huì)用千里眼和順風(fēng)耳來偵察情況，知道哪些同學(xué)亂時(shí)，開始行動(dòng)。來到亂的同學(xué)身邊，說：“我看誰(shuí)呀，手不閑一下！”然后，用大大的眼睛狠狠地瞪了那位搗亂的同學(xué)一下，戰(zhàn)爭(zhēng)暫時(shí)平息了，繼續(xù)上課！

謝謝您，老師。您對(duì)我們這么多年的關(guān)心與愛護(hù)，不是用三言兩語(yǔ)就能說清楚的，不是用鮮花、明信片表達(dá)出來的。但我們會(huì)用我們的成績(jī)來報(bào)答您對(duì)我們的操勞之心！

感恩老師小學(xué)生作文(篇2)

在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師如父母，他們無(wú)微不至的關(guān)心著我們，讓我們?cè)谑∨c成功中不斷地成長(zhǎng)；在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師像星辰，他們時(shí)時(shí)刻刻用微弱的光芒照亮我們學(xué)習(xí)的道路；在我們的`學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師如一本不完整的書，這本書雖不是完美無(wú)瑕，但我們卻一向都在認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，直到攀登學(xué)習(xí)的高峰。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，就像感恩父母一樣！

歲歲月月，朝朝暮暮；年復(fù)一年，日復(fù)一日。但我清清楚楚的記得，我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)都不好。但我的第一個(gè)數(shù)學(xué)教師孜孜不倦地教導(dǎo)我、無(wú)微不至地關(guān)心我，從此讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，所以我就一向想感激她。無(wú)論什么時(shí)候遇到她，我從來不會(huì)忘記她。可她此刻調(diào)走了，我卻還想再見到她……這就是我最愛的教師！

啊，教師如父母，所有的教師都一樣，都是為了讓我們更好的學(xué)習(xí)，能取得更好的成績(jī)。對(duì)于我們來說，一節(jié)課的時(shí)間是多么的漫長(zhǎng)，對(duì)于教師而言，一節(jié)課的時(shí)間總是很短暫，但教師卻要用這短短的一節(jié)課，讓我們認(rèn)識(shí)更多、明白更多、學(xué)的更多。啊，是成千上萬(wàn)的教師送給我們另人滿意的成績(jī)，但留給一個(gè)個(gè)教師的卻是細(xì)長(zhǎng)的皺紋與兩鬢的白發(fā)。

啊，教師是偉大的，他（她）們年復(fù)一年，日復(fù)一日地工作，只為成就我們的夢(mèng)想，只為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的英才！就像那夜空中流星劃破寂寞黑夜的那一刻，雖然短暫卻留下最美的景象。

啊，在此教師節(jié)來臨之際，我要對(duì)天下所有的教師說：“教師，你們辛苦了！

感恩老師小學(xué)生作文(篇3)

老師，假如我是一棵樹苗，您就是滋潤(rùn)我的雨露；假如我是彩虹，您就是驅(qū)散烏云的太陽(yáng)。您默默地為我們付出，不圖太多回報(bào)，只求我們有個(gè)好的未來。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州；教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。老師，您播種了三千桃李，我們能獻(xiàn)給您的也只有那陣陣花香。

古人云，古之圣王，未有不尊師者也。為什么從古至今，人們總是那么的尊重老師呢？因?yàn)槔蠋焸魇诮o了人們知識(shí)，帶給了人們文明，讓人們每天都生活在一個(gè)有理有序有希望的世界里。

老師，您總是這樣，就像明燈，在我們?nèi)松缆纷詈诎档牡胤綖槲覀冋彰?；就像石階，讓我們站在您的肩膀上去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)；就像蠟燭，點(diǎn)燃我們的知識(shí)之光，希望之火，自己卻默默地消失在黑暗之中……

老師，因?yàn)橛辛四也艜?huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；因?yàn)橛辛四也艜?huì)感悟人生，欣賞大千世界里的美妙風(fēng)景；因?yàn)橛辛四?，我才認(rèn)識(shí)到自己是多么的渺小，宇宙是多么的浩大。

是您將我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門，教會(huì)了我們做人的道理；是您讓我們知道了什么是真善美，什么是假丑惡；是您……

老師啊，您的恩情，縱使千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不盡。最后，我只想對(duì)您說：“高山不移，碧水長(zhǎng)流，我?guī)煻鳚?，在心永駐！”

感恩老師小學(xué)生作文(篇4)

從三年級(jí)開始，孫老師教我們數(shù)學(xué)。雖然孫老師幽默、開朗，但是我從心里挺怵她，誰(shuí)叫咱平時(shí)數(shù)學(xué)不太好呢。記得有一次課間操，孫老師讓全班同學(xué)下樓準(zhǔn)備做操。我正要趕緊從老師身邊溜走，沒想到孫老師一眼就看見了我，她張口叫了我一聲。不得已，我只好走過去。我一邊走一邊想:到底做錯(cuò)了什么?不應(yīng)該呀。是不是數(shù)學(xué)考試又沒及格呀?唉!我硬著頭皮向前走著。沒想到，一過去，孫老師就樂呵呵地告訴我說：“吉可心，老師送你點(diǎn)兒衣服行嗎?”原來是這樣，我舒了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。我拿著老師給我的衣服往回走，其他同學(xué)看到了，很是眼饞不已。我看著大家羨慕的目光，心里暖洋洋的。從此，我喜歡上了孫老師，也特別愛上她的課，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。每當(dāng)取得好成績(jī)是，我心里總是對(duì)孫老師充滿了感激之情。

一年來，我在孫老師的關(guān)愛、呵護(hù)下學(xué)習(xí)，在孫老師用愛編織成的溫暖搖籃中成長(zhǎng)，我是多么幸福呀。孫老師，我永遠(yuǎn)感謝您!

感恩老師小學(xué)生作文(篇5)

六年的時(shí)間，過去的如流水般飛快，而在這六年中，有一個(gè)人一直在陪伴，我們。那個(gè)人就是我的老師。

老師，如同辛勤的花匠，天天都在給我們傳授知識(shí)，使我們慢慢變得智慧，擁有最后一瞬間的綻放。在我的記憶中，有一件事使我非常難忘：本來就拖著由于感冒而發(fā)熱的身體的老師，再加上深夜還要備課，所以晚上基本就沒有怎么睡覺。

第二天上課鈴一響，全班同學(xué)已經(jīng)預(yù)備好上課了，就看見老師帶著滿臉的倦收留走上講臺(tái)，用她那已經(jīng)喊啞了的嗓子一個(gè)字一個(gè)字的為我們講解課文，這個(gè)時(shí)候的老師，會(huì)有多么的辛勞呢？老師，仍是一本厚厚的書上面印滿了知識(shí)，我們只能等待著老師一點(diǎn)點(diǎn)的教給我們，可有的同學(xué)卻將這知識(shí)的禮物拒之門外，這豈非不會(huì)讓老師寒心嗎？老師，你如大海般包收留我們的過錯(cuò)，使我們跟斗膽勇敢的向前齊步走，成為最智慧的人。

老師，在不知不覺中您已經(jīng)成為了我們的第二位媽媽，教會(huì)我們?nèi)松恼芾恚蔀榱宋覀內(nèi)松闹嘎访鳠?。這樣的老師，豈非不值得我們感恩和尊重嗎？老師感謝您多年來的教育之恩，感謝您的悉心教導(dǎo)，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，每天向上，成為國(guó)家的棟梁的！

感恩老師小學(xué)生作文(篇6)

許多上過學(xué)的人都對(duì)，老師這兩個(gè)詞并不目生，由于老師就像一只紅燭，一點(diǎn)點(diǎn)融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們心靈，使我們闊別寂寞，他們給我們的愛，輕輕的，輕柔的，像茉莉一般，披發(fā)發(fā)著沁人肺腑的香味。

也許許多同學(xué)都不知道，當(dāng)我們?cè)谛菹r(shí)，是誰(shuí)在為我們批改功課？當(dāng)我們放學(xué)回家，寫完功課時(shí)，是誰(shuí)在為我們備課？毫無(wú)疑問，那就是我們親愛的老師。

我們從來沒有理解過老師，每當(dāng)老師在為我們批改功課時(shí)，我們是否在給老師起外號(hào)？當(dāng)老師為我們備課時(shí)，我們是否做好了預(yù)習(xí)的預(yù)備？我們從來沒有為老師著想過，在此，我想對(duì)老師說，老師謝謝您。

老師的愛，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。它像一股暖流，滲進(jìn)我們的心田；像一種呼叫，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣東風(fēng)，給我們暖和和溫馨。

感恩老師，由于他豐碩了我們知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，給了我們打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，給了我們?cè)谌松蠛Ｉ掀床拇v，感恩老師……

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感恩老師小學(xué)作文精選

語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合學(xué)科，寫作教學(xué)對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來說是至關(guān)重要的。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，一般老師會(huì)讓我們根據(jù)自己的理解寫小學(xué)作文，有沒有可以參考的小學(xué)作文的模板呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編花時(shí)間整理了感恩老師小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

感恩老師小學(xué)作文【篇1】

談到感恩，不禁讓我想起張老師，我剛離開了原來的學(xué)校，聽說我最喜歡的語(yǔ)文老師張老師也調(diào)走了，她是一位我們最尊敬最喜愛的老師，她就像一位慈祥的母親把我們從一個(gè)剛會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)的懵懂孩童一步一步領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，她不辭勞苦，言傳身教，用愛心澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，如今，又一年的教師節(jié)到了，我更加思念起我的語(yǔ)文老師張老師，眼前不禁浮現(xiàn)起一幕幕的往事。

記得今年上半年，香港團(tuán)要來我校參觀，每班要出一個(gè)詩(shī)歌朗誦節(jié)目，在挑選人員時(shí)，我知道我朗誦不太好，就把頭低的低低的，恨不得有個(gè)洞可以鉆進(jìn)去，可您卻偏偏選中了我，我心里很慌張，怕表演不好，您看出了我的心思，微笑著用鼓勵(lì)的眼神看著我說：“別怕，老師教你”。在那次表演中，我們班獲得了全校第一名。從此，我就喜愛上了朗誦，暑假還參加了秦淮區(qū)演講比賽，并獲得了很好的成績(jī)。還有去年冬天，我沒有買保溫壺，帶去學(xué)校的開水很快就冷了，您發(fā)現(xiàn)后，悄悄把我的杯子拿走，一會(huì)從辦公室里幫我倒來了熱氣騰騰的開水，在那寒冷的冬天我的心卻是暖融融的。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，你就像媽媽一樣為我們歡呼，為我們驕傲，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有了退步，您痛心疾首，幫我們找出毛病，及時(shí)糾正。您把我們都當(dāng)成是您的孩子，您非常維護(hù)我們這個(gè)家，您就是我們的媽媽。

張老師，您為我們嘔盡了心血，您用生命之火照亮我們前行之路，我們要拿什么來報(bào)答您呢？我心里默默的想，我要用好成績(jī)來報(bào)答您。于是，我更加努力，在課堂上我專心致志，全神貫注，積極發(fā)言。在下課，您為了鍛煉我們的能力，有時(shí)讓我們辦些力所能及的事，比如：幫您發(fā)發(fā)本子，倒倒開水，搞搞衛(wèi)生，每當(dāng)看到您臉上贊許的笑容，我們都樂此不彼，做得更加賣力了，而且每次都漂亮的完成，雖然我不知道這算不算感恩，但我知道您并不需要我們感謝您什么，就像母親不需要孩子報(bào)答，只要我們自己好，您默默的奉獻(xiàn)是為了我們祖國(guó)的明天能有更多優(yōu)秀的人才供祖國(guó)挑選，老師，我不會(huì)讓您失望的。

再多的話語(yǔ)也說不盡我對(duì)老師您的一片敬佩之情，說不盡我對(duì)老師您的愛，我要把我對(duì)老師您的感恩之心轉(zhuǎn)變成力量，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

感恩老師小學(xué)作文【篇2】

教師，您是大海，我們是海中的小魚，有您才有我們。教師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小苗，您給我們澆水，我們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。教師您是大樹，我們是小草，您給我們擋住了如烈火般的驕陽(yáng)。教師，您是沙灘，我們就是沙灘上的石子，我們?cè)谀膽驯е懈惺艿搅藴嘏?/p>

我此刻已經(jīng)上六年級(jí)了，從一年級(jí)開始我就踏上了學(xué)習(xí)的旅程。每一個(gè)教我的教師，我都十分感激您們，您把您的知識(shí)傳授給我們，也傳授給下一代，當(dāng)然我也感激沒有教我的教師，因?yàn)榻處熞舶阎R(shí)傳授給了別人，我也很歡樂，在我的意識(shí)當(dāng)中，也有許多教師，在鼓勵(lì)我，幫忙我，我也十分感激他們。

在課堂上，我不會(huì)的題，教師還會(huì)有耐心的給我講解。我記得有一次，我有好幾道題不會(huì)，教師不但沒有批評(píng)我，并且還耐心的給我講明白。我看到教師臉上的汗珠，感受到了，教師的辛苦。雖然很累了，可還是一向把題給我講明白了。這就是我的教師，為了我們學(xué)到更多的知識(shí)不顧自我的勞累。

記得一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽去地里干活了，教師打手機(jī)一向沒打通，于是教師就陪著我，一直到很晚爸爸媽媽才接的我，那次我感覺教師就是我的父母。不僅僅是教我們知識(shí)還關(guān)心我們的身體。

教師就是這樣不只是對(duì)我，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都是一樣的，一樣的關(guān)心，一樣的鼓勵(lì)，一樣的幫忙，就是期望我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后有所成就。

教師，我十分感激您，多謝您對(duì)我們的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)。教師您辛苦了！

感恩老師小學(xué)作文【篇3】

感謝親愛的老師，是您把知識(shí)傳授給了我們，讓我們懂得了良多知識(shí)。

親愛的老師您就是公園里的花匠，我們是公園里的花朵。我們?nèi)~子枯黃時(shí)，您會(huì)立刻用剪子把它剪掉;我們的花長(zhǎng)歪了，您就會(huì)用竹竿把它綁正。您就像我們的媽媽，教我們?nèi)绾魏?，如何面?duì)未來。

感謝老師，您就像我們生命中的一把鑰匙，開起了我們生命中的一扇門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的飛翔，您就像那太陽(yáng)，我們就像小草，您用您的陽(yáng)光暉映著我們，讓我們快樂地成長(zhǎng)。

感謝您老師，您就像那葉子，我們就像大樹。您把陽(yáng)光變成生命的乳汁哺育了我們。假如沒有了葉子就沒有了大樹，沒有老師就沒有我們的今天。您就像那東風(fēng)向我們撲來，讓我們覺得涼爽、愜意。

感謝老師，您生病了還拖著疲勞的身軀給我們上課，只是由于不想讓我們鋪張一分一秒，我們一定不會(huì)讓您失望的。

感謝親愛的老師，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

感恩老師小學(xué)作文【篇4】

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……如果我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我起飛的翅膀；如果我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的氣力；如果我是不滅的火把，那是您給了我青春的光亮！

什么是最神圣的職責(zé)是醫(yī)生是科學(xué)家仍是明星……不知你是否聽說過這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。動(dòng)靜傳出以后，他的大臣，將軍以及海內(nèi)聞名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都但愿得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。由于無(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，仍是國(guó)王都曾經(jīng)受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！老師，我贊美您！您就像燭炬，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻(xiàn)，假如沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。

老師，我贊美您！您就像辛勤的花匠，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。

感恩老師小學(xué)作文【篇5】

在小學(xué)六年級(jí)里，轉(zhuǎn)眼間就要離開我的母校了。時(shí)間飛快，也快要畢業(yè)了。進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)中要考出好成績(jī)來報(bào)答我的母校！

在我快要離開母校時(shí)給劉老師的一封信。在我心中老師您是我印象最深的一位老師。

劉老師你還記得我們剛上四年級(jí)時(shí)，哪時(shí)我們還是還是一個(gè)個(gè)不懂事的小孩。在你的呵護(hù)下我們漸漸地學(xué)到的東西越來越多，在你的幫助下我們知道了“失敗不能氣餒遇到挫折是不要放棄，努力后你就會(huì)有希望”老師，在母校的三年光輝，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，每當(dāng)我們遇見挫折時(shí)我都會(huì)想起您教育我們遇到挫折時(shí)我都會(huì)想起您教育我們的一句話：“遇到挫折不要后退，努力下去一定會(huì)有希望。”我們即將向另外的學(xué)校出發(fā)。我們會(huì)在新的學(xué)校學(xué)到新的知識(shí)。老師，是您用青春點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的明燈。

請(qǐng)劉老師允許我代表全班同學(xué)向您說一聲：“老師您辛苦了，老師我們一定考出已給好成績(jī)來報(bào)答您，我們不會(huì)再次讓您失望的！老師您辛苦了！”我給全世界的老師說一聲：“老師你們辛苦了”

感恩老師小學(xué)作文【篇6】

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言，訴說著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶先生對(duì)教師的形象概括。

千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世。

教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難；機(jī)會(huì)來時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇；遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！

教師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田，陽(yáng)光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切；花開一時(shí)，人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈；人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大，這時(shí)我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴(yán)重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長(zhǎng)！來到大學(xué)，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來時(shí)，習(xí)慣了您的遮擋；不順心時(shí)，習(xí)慣了您的呵護(hù)；寒風(fēng)中，安于您的庇護(hù)。這就是您，我的老師——無(wú)論春秋，都給我溫暖的老師呵！

三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事。

教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生！您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！年輕人是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來；而人民教師，您是祖國(guó)的園丁，您是祖國(guó)的現(xiàn)在，您是祖國(guó)的一切！

高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我；有您，才有輝煌的祖國(guó)！歌頌?zāi)?，祖?guó)的園?。人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心。

隨手打開小學(xué)畢業(yè)時(shí)的留言薄，映放眼簾的是老師熟悉的字跡：“短暫的師生情令人難忘，彼此信任，使我們更像朋友。人生道路多曲折，要豁達(dá)、開朗、善待自己，使自己永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)?！备兄x您，老師，感謝您兩年的不倦教誨！真的很懷念與您談心的時(shí)候，似乎那時(shí)的天總是那么藍(lán)的，日子過得很慢，總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，但轉(zhuǎn)眼來不及說聲感謝就要告別。

仍記得那天放學(xué)，我蹲在門口系鞋帶，系完后猛得一起身，頭撞在窗臺(tái)上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來?？蘼曇齺砹苏掳嗟内s回家的您，您一邊有住的說：“怎么這么不小心？”一邊用手帕捂住我的傷口。因?yàn)獒t(yī)務(wù)室已經(jīng)關(guān)門了，您只好用車子把我推到中醫(yī)院，途中一直小心翼翼，皺著的眉頭久久不肯松開，口中不斷喃喃的說：“怎么流這么多血？怎么還沒止住？”到了醫(yī)院，您把所有事情處理的妥妥當(dāng)當(dāng)，包扎時(shí)緊緊抓著我的手告訴我：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不要怕！”雖然眼中噙著疼痛的淚水，但自己的心中卻無(wú)比溫暖。

在送我回家的路上，您一會(huì)兒叮囑我這個(gè)要小心，一會(huì)兒又叮囑我那個(gè)要注意。我默默地應(yīng)著，在車座上打量著您的背影，感覺是那么踏實(shí)。幕色漸漸彌漫了整個(gè)天空，晚風(fēng)涼絲絲的吹在身上，看著您的背影，有種感動(dòng)的溫暖淌遍全身。

到了家中，您連一口水都沒喝，告訴媽媽好好照顧我，還說如果嚴(yán)重可以請(qǐng)假。您看看表說：“不早了，我也該回去做飯了，田蕊要乖點(diǎn)??！”便擺擺手走了。媽媽要給您醫(yī)藥費(fèi)，卻早已不見了您的人影。

點(diǎn)點(diǎn)繁星將夜空點(diǎn)綴的星光璀璨。回想住事，心中又充滿了陽(yáng)光的溫暖。帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今后的腳步將會(huì)邁得更加踏實(shí)，更加有力。老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

記得小學(xué)時(shí)候，我們有一位語(yǔ)文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機(jī)(課件)設(shè)計(jì)的也很好，不過我們班那時(shí)學(xué)習(xí)太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自己的休息時(shí)間，卻毫無(wú)怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會(huì)到沙皇俄國(guó)兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機(jī)智斗過對(duì)手。您讓我們從快樂中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識(shí)。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。

老師，您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無(wú)私，最神圣。

那是小學(xué)的一天，您冒著風(fēng)寒來到學(xué)校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強(qiáng)忍著痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領(lǐng)情，亂說話，惹您生氣，現(xiàn)在想來我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽寫錯(cuò)了許多，您就留下來陪他們，中午飯也沒吃，那天您的侄女去叫您說您家來了客人，您卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。后來我們聽您侄女說客人非常生氣。

感恩老師小學(xué)作文【篇7】

是誰(shuí)整天戴著眼鏡站在講臺(tái)上不厭其煩地為我們講解知識(shí)？是誰(shuí)不分晝夜不辭辛勞地為我們批改作業(yè)？是誰(shuí)事事處處為我們著想，卻唯獨(dú)沒有想過自己？他不是別人，正是與我們朝夕相處的老師您呀！歲月無(wú)情地在您的臉上刻下了深深的印跡，您從前那烏黑濃密的頭發(fā)已經(jīng)不復(fù)存在，變得那么白，那么稀。

當(dāng)我還在幼稚地問您“學(xué)習(xí)是什么”的時(shí)候，您用您招牌式的微笑給我回答。當(dāng)我遇到難題時(shí)，您總會(huì)用您那溫暖的大手教給我解答的方法。當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，您總會(huì)拿著那三尺教鞭輕輕地敲打著我那頑皮淘氣的小手。

老師，您就像春雨，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)了我們；您就像黑夜里的燭光，為我們驅(qū)散了可怕的黑暗；您就像冬天里的太陽(yáng)，溫暖了我們幼小的心房。

還記得那一次，我跟同學(xué)比試轉(zhuǎn)圈。我轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，仿佛世界都在圍著我轉(zhuǎn)。我盡情地享受著這美妙的感覺，卻不知道危險(xiǎn)已經(jīng)潛伏在了我的身邊。我得意地?cái)?shù)著自己所轉(zhuǎn)的圈數(shù)：一圈、二圈、三圈……忽然“啪”的一聲巨響，我重重地倒在了地上。但天空似乎還在不停地旋轉(zhuǎn)。老師，是您急沖沖地跑過來，把我從地上扶起，焦急地說：“你怎么這么調(diào)皮啊，摔到哪里沒有？”一句平平常常的話語(yǔ)，卻讓我的心溫暖了許多。老師，從那一刻起，您就成了我心目中的英雄、崇拜的偶像；從那一刻起，您就成了我生命中不可缺失的一部分；從那一刻起，您就成為我在學(xué)校里的長(zhǎng)輩和父母。

“光陰似箭，日月如梭?！睍r(shí)光如同流水一般飛逝。六年前，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，轉(zhuǎn)眼間就變成了一名懂事的初中生，但老師您在我心目中的形象卻從未淡漠過。我喜歡您的多愁善感。那一天，窗外寒風(fēng)凜冽，屋內(nèi)卻鴉雀無(wú)聲。因?yàn)槟鷱膩頉]在我們面前紅過的臉，這一次仿佛被火燒過似的，火紅火紅。一定是那些小男孩又惹您生氣了吧！

老師，您還記得那一堂寫字課嗎？那是您第一次也是最后一次打了我。我當(dāng)時(shí)與同桌在下面開小差，被您發(fā)現(xiàn)了，您就打了我?guī)紫?。我哭了，不是因?yàn)楸荒蛲戳?，而是因?yàn)榈谝淮问艿搅死蠋煹呢?zé)罰。我哭得非常傷心。您走到我身邊，輕聲地安慰我。我又感受到了您慈母般的溫暖。

老師，也許我不是您最得意的學(xué)生，但您卻是我最崇敬、最感激的老師。老師，我真的很感謝您，感謝您在我最泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我，告訴我“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”；感謝您讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦和做人的道理。

“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！庇H愛的老師，真心地祝福您桃李滿天下，春暉遍四方。

感恩老師小學(xué)作文【篇8】

一大清早，小紅梳洗完畢，一邊出門一邊想著：今天是教師節(jié)呀！我應(yīng)該送一些什么樣的禮物給我們敬愛的老師呢？小紅想著想著，突然眼前一亮，正有一大片野菊花地，那五顏六色的菊花開得正燦爛。小紅靈機(jī)一動(dòng)，跑向菊花地，一枝，兩枝，三枝，小紅小心翼翼地摘著一朵朵飄賴淡淡清香地菊花，小紅一口氣摘了51朵花。小紅找了一條紅色地繩子，把所有所摘地花分為兩束。小紅蹦蹦跳跳地跑向語(yǔ)文老師地辦公室去。小紅來到了辦公室，咦，老師的窗戶還開著呢！啊，這真是天上給一個(gè)很好的機(jī)會(huì)哦。小紅悄悄的走到窗前，把一束鮮艷而又飄來淡淡清香的菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒中。小紅想起了以前的事情，記得那一天，小紅的試卷寫錯(cuò)了一個(gè)拼音，語(yǔ)文老師知道了，便叫小紅放學(xué)后來到她的辦公室，語(yǔ)文老師耐心的教小紅寫試卷的時(shí)候，千萬(wàn)不要粗心大意，應(yīng)該要認(rèn)認(rèn)真真地完成每一件事。小紅謝過了語(yǔ)文老師，便跑到了一邊，語(yǔ)文老師滿以為小紅走了，便又戴起了那熟悉的老花眼鏡，又繼續(xù)批改著作業(yè)。小紅看著，看著，流下了感謝的淚。小紅心里想：老師，您像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您也像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的接班人。小紅看了看，便向著教室跑去了。語(yǔ)文老師回來了，看見一束野菊花，甜甜地微笑了。

親愛的李老師:您好!花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因?yàn)槟o我傳受知識(shí).老師,作為您的學(xué)生,我們感謝您為我們無(wú)私的風(fēng)奉獻(xiàn)出青春.有人說您象蠟燭,蠟炬成灰淚始干;有人說您象春蠶,春蠶到死絲方盡;您在我心中是春天,遼闊地可以自由飛翔.老師您讓我從一個(gè)天真無(wú)知的頑童,在您的教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了a,o,e,學(xué)會(huì)了1,2,3,學(xué)會(huì)了a,b,c.....老師我代全班同學(xué)向您問好祝您天天開心!您的學(xué)生:羅佩佩

老師們同學(xué)們：

大家好！

老師，就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，溫暖他人；老師，就是園丁，栽培了一朵朵祖國(guó)的花；如果說誰(shuí)是祖國(guó)的棟梁，那只有老師可以勝任。

上課時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)做在椅子上，可老師呢？一直站了四十多分鐘。對(duì)于我們來說腳會(huì)酸死的，可老師，忍了一節(jié)課；在晨會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱怨著還不進(jìn)教室，可老師也想啊，但為了我們，他的學(xué)生，頂著太陽(yáng)，冒著會(huì)中暑的危險(xiǎn)給我們做教育；放學(xué)回家時(shí)，同學(xué)猛都出去玩了，可老師還在改同學(xué)們的作業(yè)，同學(xué)們，你們?cè)谒X時(shí)，可否有夢(mèng)到辛苦的老師？感恩老師從我做起。

感恩老師不需要你送老師什么，只要在下課時(shí)向老師打招呼，上課時(shí)積極舉手發(fā)言，用好的成績(jī)來回報(bào)老師的辛苦，那老師也會(huì)很高興！

蘆田小學(xué)一年級(jí)：厲婉瑩

點(diǎn)評(píng)教師：郄惠淳老師

一塊黑板，

三尺講臺(tái)，

使您揮灑人生的天地；

我們?cè)谀奶斓乩镒聣殉砷L(zhǎng)；

一支支粉筆，

在您的手里，

變幻成了黑板上的字，

又變成了我們頭腦里的知識(shí)。

您那淵博的知識(shí)，

讓我們感受文明與希望；

您那高遠(yuǎn)的胸懷，

讓我們懂得寬容與忍讓；

您那高尚的人品，（1）（2）

感恩老師小學(xué)作文【篇9】

鳥兒感恩天空，讓它自由地飛翔；魚兒感恩江河，讓它快活地游玩；花兒感恩雨露，讓它含苞怒放；萬(wàn)物感恩大地，讓它們擁有生命……但我，要感恩老師，是她們教我知識(shí)教我做人。語(yǔ)文老師教我拼音，教我寫字，教我朗讀課文，教我積累好詞好句，教我們愛祖國(guó)的語(yǔ)言……數(shù)學(xué)老師教我認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字，教我計(jì)算，教我認(rèn)識(shí)元角分，教我認(rèn)識(shí)時(shí)鐘分秒……音樂老師教我唱歌，認(rèn)識(shí)音符，讓我覺得快樂……美術(shù)老師教我們繪畫，做手工……體育老師教我們做操，教我們跳遠(yuǎn)，教我們后拋實(shí)心球，讓我們擁有強(qiáng)壯的身體……老師不但教了我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

老師說：“在學(xué)校，要做個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的好學(xué)生；在家里，要做個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的孩子。還要做一個(gè)講文明、講禮貌、講道德、樂于助人的人?！泵總€(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過自己的人，也要懷著一顆感恩的心，去幫助那些需要得到幫助的人，讓世界處處涌動(dòng)著愛的暖流！

感恩老師小學(xué)作文【篇10】

有人說，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和取得的成績(jī)都凝聚著您辛勤的汗水。謝謝您，老師！

四月份的一天，我在學(xué)校不小心跌倒了，磕住了牙齒，好疼啊，我哇哇大哭。您趕忙把我扶到辦公室，用紙巾幫我擦干凈，發(fā)現(xiàn)我的一顆牙齒掉了一塊，聽別的老師說如果在短時(shí)間內(nèi)找到掉下的那塊，還可以接上去，便又急急忙忙的到我跌倒的地方去找，又到我丟掉紙巾的垃圾桶中翻找，哦，里邊好臟啊，可您全然不管，只是為了讓我接上斷掉的牙齒。我坐在椅子上，看著您忙忙碌碌的樣子，眼淚不知不覺得又掉了下來。

爸爸媽媽來了，您又執(zhí)意陪著我到醫(yī)院，您那關(guān)心的表情，一句句的問我疼不疼，讓我心里暖曖的。老師，謝謝您！

您不僅關(guān)心學(xué)生，而且授課也很好。

每當(dāng)我們考試的時(shí)候，不用猜，肯定第一名。這是為什么呢？我們老師，講課生動(dòng)，幽默，還支持我們閱讀。閱讀增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，就有了好的成績(jī)有的時(shí)候，課堂任務(wù)提前完成了，還給我們講故事！班里的同學(xué)都很喜歡語(yǔ)文呢！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就像那春蠶一樣，一定要到所有的任務(wù)都完成了才肯睡覺；向那蠟燭一樣，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，是哪一科，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因?yàn)槭悄?，毫無(wú)保留得把自己的一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們。燃燒了自己，照亮了別人；因?yàn)槭悄?，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。

老師，謝謝您！

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文分享

節(jié)假日是節(jié)日和假日的合稱，在告別了難忘的教師節(jié)時(shí)，可能會(huì)需要寫一篇慶祝教師節(jié)的主題作文，寫作文可以幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感，讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。那么關(guān)于教師節(jié)作文應(yīng)該怎么進(jìn)行寫作呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇一】

有人說，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

也有人說，教師是精神的雕塑家，是人類靈魂的工程師。

更有人說，教師是永不熄滅的紅燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之光。他打開的光芒，讓愚昧和黑暗退去。

春蠶、紅燭、園丁、大橋、石級(jí)……自從上學(xué)以來，學(xué)過太多的詞能用來形容我們的老師。我卻要用最簡(jiǎn)單的話說：老師，您是平凡和偉大的化身。

當(dāng)清晨的太陽(yáng)還沒有完全升起，您就己經(jīng)站在教室前等待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生早讀?，槵樀淖x書聲帶給學(xué)生的是知識(shí)的存儲(chǔ)，回報(bào)您的，卻是清晨您的小女兒要獨(dú)自坐車去上學(xué)。

當(dāng)上課的鈴聲一遍遍響起，您穿梭在每個(gè)教室，孜孜不倦地傳授著您準(zhǔn)備的精華，在這里，您讓知識(shí)的清泉叮咚作響。您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在學(xué)生面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……您的誨人不倦，豐富了學(xué)生的尊嚴(yán)和智慧，卻換來了您常年的肩周炎、頸椎病。

當(dāng)一天的課結(jié)束，晚自習(xí)來臨，學(xué)生只需安靜地伏案自我學(xué)習(xí)，而您卻也還沒有回家。走廊上常常有您和學(xué)生談話的身影。您不僅授予我們知識(shí)，更教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｊ悄o了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;是您用語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲聲呼喊，讓沉睡的心靈蘇醒歌唱，讓稚嫩的腳步加速奔跑。

深夜，當(dāng)人們都己進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，您卻在暗黃的燈光下備課。您在默默地訴說，每一個(gè)詞語(yǔ)都帶著思想的體溫，每一個(gè)句子，都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈。

就是在這樣無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日日夜夜里，您做著這些看似平凡的事情，送走了一批一批的學(xué)生，如此的平淡。而您卻用人類最崇高的感情播種了春天，播種了理想，播種了力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，培養(yǎng)了一代一代的棟梁。這就是我們敬愛的老師，您竟是如此偉大!

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓我們一步步成長(zhǎng)。在教師節(jié)來臨之際，謹(jǐn)以此文向所有的老師致以崇高的敬意和衷心的祝福!

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇二】

秦皇待開發(fā)區(qū)第一小學(xué)二年級(jí)李雨宸

教師節(jié)的前幾天，同學(xué)們都在忙著準(zhǔn)備送給老師的禮物，我也在悄悄地準(zhǔn)備著。

我盼望的教師節(jié)終于來到了。

這一天早晨，我背著一個(gè)圓滾滾的書包走進(jìn)教室，把禮物藏在書桌里。同桌魏文堋好奇地問：“你的書包里裝的是什么呀？”我神秘地一笑：“到時(shí)候你就知道了?！?/p>

上課鈴響了，老師面帶笑容地出現(xiàn)在教室門口。

平時(shí)調(diào)皮的趙文軒馬上說：“祝老師節(jié)日快樂！”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長(zhǎng)越漂亮！”還沒等老師說話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚尾紋都舒展開了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說：“謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們！”

不知誰(shuí)帶的頭，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

給老師過了一個(gè)快樂的教師節(jié)，我很高興。

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇三】

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這位花的使者甘愿化作春泥，去滋潤(rùn)培育未來的花。而我們親愛的老師，就是這朵不甘沉淪的花，為我們默默地奉獻(xiàn)了自己的一切。

老師是我們的第二位父母。帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；教導(dǎo)我們領(lǐng)悟人生的真諦；體會(huì)不同的人生樂趣，令我們受益匪淺。正因?yàn)檫@一路上有您的陪伴，使只會(huì)躲在角落里啜泣的我今天能夠勇敢地站起來。

記得那次上課，您走進(jìn)教室，先拿出一張畫有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙，您明亮的眼睛下充滿疑問：“孩子們，你們看到了什么？”我們都盯住黑點(diǎn)，齊聲喊道：“一個(gè)黑點(diǎn)?！?/p>

“難道你們誰(shuí)也沒有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點(diǎn)上，黑點(diǎn)會(huì)越來越大。生活中你們可不要這樣啊！”您教導(dǎo)我們說。

教室里鴉雀無(wú)聲。您又拿出一張黑紙，中間有一個(gè)白點(diǎn)。您問：“孩子們，你們又看到了什么？”學(xué)生們齊聲回答：“一個(gè)白點(diǎn)。”您高興地笑了：“孩子們太好了，無(wú)限美好的未來在等著你們！”

回想起，老師您的提問讓我深有感觸?。∧虝?huì)了我換個(gè)角度看問題，要時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的錯(cuò)誤。不要使缺陷越踩越深，掉下深不可測(cè)的懸崖。

敬愛的老師，我愛您！您有一顆金子般的心，雖然粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。但我就是愛您，您是我心目中最美麗的花。我要大聲地說：“老師，謝謝您！我們都愛您！”

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇四】

教師節(jié)，來到啦！

大家爭(zhēng)把老師夸。

唱響一支歡樂歌，

獻(xiàn)上一朵大紅花。

我們成績(jī)大變化，

仍是老師功勞大。

我祝老師身體好，

健康長(zhǎng)壽笑哈哈！

這是《江海新兒歌》里的一首兒歌，看了這篇兒歌，我深深地感謝我的語(yǔ)文老師——陳靜老師。

記得四年級(jí)的時(shí)候，有一陣子，我迷上了漫畫書，功課不好好完成，有時(shí)候還耍小智慧糊弄老師。學(xué)組新詞的時(shí)候，好比新學(xué)一個(gè)生字“我”，我就在書本上組上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”，認(rèn)為可以瞞天過海。誰(shuí)知，要得人不知，除非己莫為，老師發(fā)現(xiàn)了我的小智慧，把我叫過去。當(dāng)時(shí)的我羞愧難當(dāng)，老師也沒有對(duì)我發(fā)脾氣，在她心里，她以為我會(huì)改正的?？墒?，出人意料的事是，我繼承著迷于漫畫，沒改掉這個(gè)壞長(zhǎng)遠(yuǎn)毛病。后來，又一次被老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)，還與我媽媽聯(lián)系上了，回去后被媽媽痛訓(xùn)了一整理。即使這樣，我仍是沒有改掉，說其實(shí)的，老師當(dāng)時(shí)也很著急，結(jié)果，把我和媽媽叫到辦公室，耐心勸導(dǎo)我。我就像喝醉酒的漢子，在老師幾回教育之下，終于清醒過來。我三番五次地惹老師氣憤，現(xiàn)在想起來，我真對(duì)不起老師。

老師不但教書當(dāng)真，而且做人也很“無(wú)私”。有一學(xué)期，快要期末溫習(xí)的時(shí)候，陳老師的身體垮了，住進(jìn)了病院。，本來她已向?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)月的假，但是后來她一出院就匆匆趕到了學(xué)校，幫我們溫習(xí)，陳老師的這種精神是多么無(wú)私忘我?。?/p>

這首兒歌說得多好??！我不禁又吟誦起來；我們成績(jī)大變化，仍是老師功勞大。這祝老師身體好，健康長(zhǎng)壽笑哈哈！……

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇五】

今天早上，我像往常一樣，吃完早飯就去上學(xué)了。

來到校門口，我忽然感到有些不妙：他們?yōu)槭裁匆獛Щ?？仔?xì)一想，?。〗裉焓墙處煿?jié)！哎呀，完了完了，我身上沒帶錢，什么也沒準(zhǔn)備。我只好硬著頭皮走進(jìn)校門。

走進(jìn)教室，我看見同學(xué)們手上拿著花兒，講臺(tái)上也堆滿了賀卡和鮮花，心里感到隱隱地不安。我向四周望了望，幸好，有些人也是兩手空空，我心中的大石頭頓時(shí)落了下來。

沒想到平時(shí)嘻嘻哈哈的男同學(xué)這會(huì)兒也有點(diǎn)害羞，要到下課時(shí)，他們你看看我，我看看你，相互使個(gè)眼色，才慢悠悠地走過去，紅著臉，低下頭，一一把禮物送給老師們。

再看看老師們，他們一個(gè)個(gè)紅光滿面，臉上的笑容比誰(shuí)都燦爛。我覺得，今天老師的步履更輕松了，上課的氣氛更活躍了，同學(xué)們聽得更精神了，我寫作業(yè)的字跡更清晰了。偷偷告訴你：今天的作業(yè)布置得更少了，同學(xué)們其實(shí)比老師還開心！

這一天，我們還像平時(shí)一樣上課下課，吃飯午睡，活動(dòng)放學(xué)……唯獨(dú)不同的是，老師們和同學(xué)們都收獲了不一樣的快樂！

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇六】

我一直等，等，等回來的是一雙丟了溫柔的眼眸；我們一起躺床上，趴在你胸口，聽著那有節(jié)奏的心跳，真想永遠(yuǎn)那樣呆下去，因?yàn)槟菢雍苄腋！?/p>

我以為我早就可以，放下一切；我以為那些曾經(jīng)的，過往的一切都會(huì)隨風(fēng)而消逝?？墒敲棵开?dú)自一人的時(shí)候，還是會(huì)想起想起，那個(gè)我們一起走過的年紀(jì)，一起走過的小巷，一起吃過的小吃。突然覺得自己好矛盾，自己決定要放下的東西?，F(xiàn)在每每回憶起，卻又心痛。我這樣好嗎？對(duì)于那些現(xiàn)在，還在我身邊的人，又公平嗎？

每當(dāng)我來到海石花學(xué)校，我總會(huì)一次又一次地，禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒有教我多久，但是我也會(huì)時(shí)常想起，第一次來海石花的那一天……

那天，盡管我在這里補(bǔ)習(xí)過，可每次換新老師上課，我總會(huì)不知不覺地緊張。我用冒了汗的手推開教室的門，我見您已經(jīng)早早來到了。您那中等的個(gè)兒，一頭長(zhǎng)發(fā)披在肩上。您抬頭對(duì)我笑了笑。??！那笑是多么得溫柔，多么得寧?kù)o。我好像吃了一顆定心丸，覺得全身輕松了……

還有一次，也就是我第一次收到您改的作文時(shí)，我把剛發(fā)下的作文塞進(jìn)了書包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低？我的心怦怦直跳，用顫抖的手抽出作文。只見，一排紅色的修改符號(hào)出現(xiàn)在眼前：錯(cuò)字圈出來，好句子用破浪線畫出來，多余詞句畫一條紅尾巴……那一瞬間，我感動(dòng)了！您改得是那么一絲不茍，那可不是簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！它飽含著您的溫情，我似乎聞到您的汗味。

老師，您辛苦了！今天，我雖然沒給您一份教師節(jié)的禮物，但是，當(dāng)您讀到這封信的結(jié)尾時(shí)，一定會(huì)收到我最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂！

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇七】

在這個(gè)世界上，許多人都可以健忘，唯有你，卻留給我了刻骨銘心的記憶。

上初中二年級(jí)時(shí)，我剛滿十四歲，仍是個(gè)不太懂事的黃毛丫頭。因?yàn)閷W(xué)校重新編班，我被抽進(jìn)了學(xué)校的重點(diǎn)班。

我踏著極不情愿的步子走進(jìn)了這個(gè)目生的班組。說實(shí)話，我很留戀原來的初一三班，特別是語(yǔ)文老師，對(duì)我關(guān)心極了?，F(xiàn)在的初二一班，語(yǔ)文老師會(huì)是什么樣的呢？我坐在位子上孤傲地想著。

終于有一天，你來了，你邁著輕巧的步子，臉上洋溢著含笑的溫情，將黑皮夾往講臺(tái)上一放，面對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們好！這節(jié)課，我們來個(gè)‘自我先容’好不好？”“好——”全班同學(xué)齊聲歡呼。于是，你便自我先容道：“本人姓蔡名啟明，年紀(jì)二十有五，愛打球、寫詩(shī)……”

你的先容在一片掌聲中結(jié)束，“下面，由課代表先容，然后大家逐個(gè)先容?！蹦阏f完后，用溫順的目光在同學(xué)中掃視著，我有些緊張地站了起來，你依然微笑著，那雙大大的眼睛好像在對(duì)我說：“別怕，鎮(zhèn)定些！”這節(jié)課，同學(xué)們可開心啦！誰(shuí)也沒想到，一節(jié)課的時(shí)間，我們大家都相互認(rèn)識(shí)了，我不得不合錯(cuò)誤你另眼相看。

以后，這位蔡老師就是我們的語(yǔ)文老師。他的課講得生動(dòng)，特別是他的朗讀，使我如同身臨其境般的感覺。聽他的課，好象在品嘗著一杯清香四溢的茶，那么香甜、可口。蔡老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，特別對(duì)我更嚴(yán)，每周要求我多寫，但他從不強(qiáng)迫我去完成。

我很喜歡寫寫畫畫，所以對(duì)老師的要求并不覺得過高。每次習(xí)作發(fā)下來，我都急著去看老師的批語(yǔ)。實(shí)在已不是批語(yǔ)，而是在與我作筆談，談思惟、人生和世界?？粗蠋熌菫t灑的紅筆字，我怎么也看不厭，我知道，是他在努力培養(yǎng)我！

一個(gè)周末的下戰(zhàn)書，蔡老師把我叫到辦公室，指著習(xí)作集中的一篇習(xí)作說：“這篇寫得聲情并茂，有一定的深度，將它投在文學(xué)雜志上，愿意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，教師便給我拿了稿紙，我邊抄邊聽他說：“看你的習(xí)作，猶如品嘗一杯茶，很有味的。我們這些成年人呀，仿^***也變小了，真是深受感染呀！我喜歡讀你寫的東西……”老師，你知不知道，當(dāng)然我被你深深打動(dòng)了，我好像找到了一個(gè)最好的朋友，當(dāng)我把這種感覺告訴你時(shí)，你卻謙遜地勉勵(lì)我，“愧為人師難為友，只怨后生太可畏?！?/p>

后來，我的習(xí)作陸續(xù)發(fā)表了一些，也獲得了證書什么的。可蔡老師從未夸過我，卻正告道：“一個(gè)真正的作家，他的任務(wù)不是為了取悅于當(dāng)代，表現(xiàn)自我，而最重要的是能給歷史一個(gè)深摯的交待?！蓖蠋熌菄?yán)厲的神情，我緘默沉靜了。

在那些日子里，我過得好充實(shí)好快樂，但愿每天都有語(yǔ)文果；沒有語(yǔ)文課時(shí)，我若有所失。然而光陰匆匆飛逝，到了放假的時(shí)候了，就要離校了，我看著老師收拾辦公桌上的書呀本子呀什么的，多想對(duì)老師說：“不要放假！”可我怎么也說不出，淚水已以眼眶中打轉(zhuǎn)……

一年后，我轉(zhuǎn)學(xué)了，很少再見到蔡老師了。如今，分別已經(jīng)十幾年了。這些年來，我心中時(shí)常惦記著蔡老師，由于是他使我接近了文學(xué)，并對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了愛好。一想起他對(duì)我說過的話，我就感到?jīng)Q心信念百倍，渾身仿^***增添了無(wú)上的勇氣與氣力！

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇八】

今天9月10日教師節(jié)，學(xué)校里傳來了一陣陣歡呼聲。原來，同學(xué)們?cè)诮o老師慶祝教師節(jié)呢！“第一個(gè)節(jié)目是小紅表演地跳舞?！毙∶鞔舐暤貓?bào)幕。

小紅邁著輕快的步伐走上臺(tái)。“我給大家表演的跳舞是《孔雀舞》。”這時(shí)候音樂響起，她和著音樂翩翩起舞。她時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而拉起裙子擺出一只孔雀的樣子。同學(xué)們看的如癡如醉?！暗诙€(gè)節(jié)目是由小麗表演地彈琵琶。”小麗抱著琵琶走上臺(tái)，她向大家鞠了一個(gè)躬說：“我為大家表演彈琵琶?！毙←愖谝巫?。彈得曲子真好聽。同學(xué)們的掌聲非常強(qiáng)烈熱鬧?！暗谌齻€(gè)節(jié)目是周明和元元表演地說相聲?！彼麄z一塊走上臺(tái)。站在講臺(tái)前，說得有聲有色。輪到小明表演了，他撓了撓頭給大家講了一段笑話，他說：“一天，小圓子姐姐去超市?？匆娨粋€(gè)小弟弟，他要付錢可是夠不到銀業(yè)臺(tái)。小圓子看見說：“小朋友，姐姐幫你吧！”“謝謝大姐姐！”“5元只能買一包巧克力，還差5元錢呀？”小圓子希奇地問“沒關(guān)系，我媽媽昨天買東西也在這里欠了5元錢。”小弟弟說?！甭犃诉@段笑話同學(xué)們前仰后合，合不攏嘴。老師看了同學(xué)們的表演非常欣慰。

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇九】

本日，是一年一度的教師節(jié)，我和朋友們一大早就到院校去布局課室。

許多人都做好工作后，就趕緊到禮堂去結(jié)合了。一到禮堂，老師就要大家到教師辦公室去送禮給老師們了。

由于我想送禮給較多的老師，因此走起路來非常不收留易。總算抵達(dá)了教師辦公室，我已累到上氣不接下氣了。將禮品贈(zèng)給這些老師們后，我也和小伙伴們一起走回禮堂來到。在禮堂稍等了一會(huì)兒，總算來到進(jìn)課室享受茶點(diǎn)的情況下了！我和朋友們興致勃勃地走入課室，一邊但愿著是啥特色美食。

嘩！好香?。〔诺秸n室大門口，大家就嗅到了食品的香氣?？?，咯，咯是老師的腳步聲！我和同學(xué)們趕緊返回坐位上。老師一進(jìn)門處，大家全班就齊喊：老師！教師節(jié)快樂！講完，大家咯咯地笑了起來。老師也被大家的氛圍感柒來到，跟隨大家哈哈大笑。

1，2，3大伙兒開動(dòng)！老師大喊。開動(dòng)咯！耶！一些男孩子大喊。這種食品還真厚味可口一些美食家正品味著食品。大伙兒一邊吃，一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說個(gè)不中斷。

呼！好飽哇！來來來，大家來做減肥運(yùn)動(dòng)~小銘高聲講到。小銘此言一出，整場(chǎng)笑個(gè)不中斷。之后，便是派發(fā)零食的情況下了。然后，大家每個(gè)人到禮堂去拿一瓶飲品。之后，大家就剛開始頓分別的物品。下戰(zhàn)書一點(diǎn)鐘時(shí)，大家便放學(xué)后回家。20xx年的教師節(jié)，就是我最開心的一天。

小學(xué)生感恩老師作文演講稿800字

該怎樣寫出優(yōu)秀的主題演講稿呢？當(dāng)我們站上臺(tái)開啟演講的時(shí)候。我們可以先寫好合適的演講致辭稿，有好的演講稿在手，演講者一般都能鎮(zhèn)定自如，如同吃了定心丸，小編推薦你不妨讀一下小學(xué)生感恩老師作文演講稿，相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲！

小學(xué)生感恩老師作文演講稿 篇1

我最敬佩的人就是王老師了。

王老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴。

自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的"上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！

王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，王老師叫我們回答問題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧?！笨墒?，王老師卻和藹地對(duì)我說：“沒事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的?！碑?dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。

有時(shí)候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。

這就是我敬佩的人，王老師。

小學(xué)生感恩老師作文演講稿 篇2

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予人們;樹葉奉獻(xiàn)給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。

古人曾經(jīng)說過：滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界?？墒?，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，，，，，，由于抱怨太多，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)休無(wú)止的為我們操心，操勞，無(wú)怨無(wú)悔。

母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)感謝這生命的賜予，這無(wú)怨無(wú)悔的付出。

當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里，老師教我們做人，給我們知識(shí)。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉聿欢臇|西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠(yuǎn)大的志向。

面對(duì)父母，老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩，我們是不是應(yīng)該勤奮讀書呢?答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是三更燈火，五更雞是敏而好學(xué)，不恥下問是讀破萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路還是應(yīng)知學(xué)問難，在于點(diǎn)滴勤事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點(diǎn)的安慰。

英國(guó)的作家薩克雷說過：生活就是一面鏡子。你笑，它也笑;你哭，它也哭。你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光。你不懷感恩之心，最終可能一無(wú)所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的。

讓我們一起努力，讓夢(mèng)飛翔!

小學(xué)生感恩老師作文演講稿 篇3

如果說我還是一朵含苞未放的花朵，那么，那一陣陣指引著我盛開的風(fēng)，就是她，我從小到大最愛的語(yǔ)文老師——范老師。

中等身材，一雙似乎可以透視別人心靈的眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)，臉上總掛著和藹可親的笑容，這就是我們敬愛的范老師。她的教學(xué)方法非常有趣，令我們大家沉迷其中，流連忘返。

啊，老師，您是一陣教會(huì)我們自信的風(fēng)，可以帶給我們勇氣。

記得那時(shí)我才上一年級(jí)，非常膽小，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)們快樂地交談。直到遇到您，我的血液好像大海的波浪滔天，不斷的沸騰。也許是您的面孔和藹可親，也許是您講的課生動(dòng)具體，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番，但心中總有一種膽怯在抵抗著。終于，渴望擊倒了害怕，我講得聲情并茂，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。隨后您讓我坐下，親切地問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去了：老師問我的名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好感了！于是，我便大聲地對(duì)您說：“老師，我叫張?jiān)歧?。”更沒想到的是，在當(dāng)天晚上的作業(yè)本上，您竟給我下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“張?jiān)歧鳎A(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了”

啊，老師，您是一陣教會(huì)我們知錯(cuò)就改的風(fēng)，可以帶給我們正確的方向。

記得那次，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)質(zhì)量有些退步，您就把我叫到辦公室，心平氣和地跟我談話：“是我教你教的不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是的。”“那問題就出在你身上嘍！”您立刻皺起眉頭說，“以后認(rèn)真點(diǎn)兒，不能粗心大意！”我垂著頭回答道：“老師，您放心吧，我以后再也不會(huì)了?！弊叱鲛k公室后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被叫到辦公室批評(píng)的。但是，我又想：您也是因?yàn)殛P(guān)心我才會(huì)教育我的，我干嘛要哭呀？我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，我的眼淚好像退潮一般退了回去，我也開心地跑回到了教室里。

落葉在風(fēng)中盤旋，演繹著一支感恩的舞蹈，那是落葉對(duì)大樹的感恩；浪花在海中翻騰，譜寫著一曲感恩的樂章，那是浪花對(duì)大海的感恩?，F(xiàn)如今，我們大家想對(duì)您道出我們的心聲：“老師，我們永遠(yuǎn)愛您，也永遠(yuǎn)感激您這陣溫馨甜蜜的風(fēng)。”

小學(xué)生感恩老師作文演講稿 篇4

時(shí)間像一縷青煙，漂然而去，轉(zhuǎn)眼間，美好的暑假就過去了，九月的風(fēng)兒把我們送回了美麗的校園，就連玲瓏可愛的小鳥都想再次聆聽我們美妙的讀書聲，在這個(gè)美妙的日子里我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮和教師節(jié)。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，在此我祝愿，所有的同學(xué)都能，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把更多的知識(shí)凝聚在我們的腦海中，記得有這樣一句話："飯可以不吃，但書一定要讀。"讀書不但豐富了我們的知識(shí)，還武裝了我們的頭腦。就拿偉人毛澤東來說吧！他參加過無(wú)數(shù)次戰(zhàn)役，但沒有哪一次不帶書。就連生病了都堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)，為建設(shè)美麗富饒的祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

奉獻(xiàn)！說到奉獻(xiàn)我就不得不提到為我們默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，幾十年如一日辛勤工作的老師們，你們就像園丁一樣，為我們澆水、施肥、除草，我們?cè)谀羷诤顾臐补嘞侣砷L(zhǎng)。你們又像一座橋，我們踏著您的身軀邁向成功的彼岸，你們從不叫苦叫累，只是希望我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是給您最好的安慰！

在教師節(jié)來臨之即，我代表全校同學(xué)向全校老師說一聲："老師我愛您，老師您辛苦了，老師謝謝您的教育，老師節(jié)日快樂！"

謝謝大家！

小學(xué)生感恩老師作文演講稿 篇5

隨著時(shí)間的推移，許多老師會(huì)在記憶中抹去，但有些老師卻永遠(yuǎn)也忘不掉，而王老師就是讓我怎么也忘不掉的人。

這是一個(gè)下午，我們放學(xué)了。突然，外面下起了傾盆大雨，有傘的同學(xué)都走了，只剩下一些沒帶傘的同學(xué)和我留在學(xué)校。剩下的同學(xué)也都一個(gè)個(gè)地走了，只剩下我一個(gè)人。

我焦急地等著我媽媽，可是媽媽一直沒有來，于是，我到教務(wù)處給媽媽打電話，“嘟、嘟、嘟”……媽媽一直沒有接。于是，我心想：“還是等等吧，說不準(zhǔn)媽媽正在路上呢。”天漸漸黑下來，但是媽媽一直沒有來，雨越下越大，估計(jì)媽媽再不來，我就要在學(xué)校過夜了，哎。

忽然一句熟悉而又慈祥的聲音從我耳邊穿過，啊，是王老師，王老師說：“涂飛宇，怎么了?你家長(zhǎng)還沒有來?”“嗯，是的，我媽媽還沒來?！蔽掖鸬??！耙蝗晃矣檬謾C(jī)給你媽媽打一個(gè)電話?”說著，老師就把手機(jī)拿了出來?！安恍?，我打過了，我媽媽不接?！崩蠋熡职咽謾C(jī)放了回去?！澳俏宜湍慊丶野?”突然，我感覺有一種媽媽般的溫暖滋潤(rùn)著我幼小的心田。我說：“好吧!”老師打著一把傘帶著我往家走。雨水打在傘上，發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，老師生怕我淋住，所以把傘往我這兒遮，而她卻被淋濕了，我連忙問老師：“老師，您也打一點(diǎn)吧，雨水打濕了您的衣服，別生病了?！崩蠋煗M面微笑的說：“沒有關(guān)系?！崩蠋煄易叩搅颂┥絽^(qū)大門口，就碰到了媽媽。王老師把事情的來龍去脈都告訴了我媽媽，媽媽聽了說：“謝謝你啊，王老師!”

母愛像海，父愛如山。而老師的愛像一支蠟燭，點(diǎn)亮自己照亮他人。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，謝謝您!”

小學(xué)生感恩老師作文演講稿 篇6

對(duì)于很多高中生來說，選擇文科和理科其實(shí)并不是很難的事情，我曾經(jīng)問過很多選文科的同學(xué)，問他們?yōu)槭裁匆プx文科呢?是因?yàn)槲目票容^好，比較喜歡文科，又或者是因?yàn)槲锢聿缓貌湃プx的文科呢?我問過的所有人的回答都是：物理太難太麻煩了，沒有辦法。

由此觀之，看來很多學(xué)生都是被物理折翼的天使啊，畢竟物理是理科的核心，相較其他兩門生物和化學(xué)，物理多少會(huì)顯得枯燥一些，難學(xué)一些。但是說真的，我其實(shí)還是挺喜歡物理的，剛開始的時(shí)候我和大部分人的感覺一樣，覺著有些理論化和機(jī)械化，后來才慢慢喜歡上了物理。

我第一次上蔡老師的課是在高一，那時(shí)候因?yàn)槔蠋熣?qǐng)假了，因此蔡老師來代課，早就聽說隔壁班的物理老師上課與眾不同，激情澎湃。果不其然，第一堂課，我就覺得這個(gè)老師講的很棒，聽她的課我覺得很有趣也很好玩，而且第一次我覺得她上課特別搞笑，可能她自己不覺得，但我們都覺得特別有意思。后來她來帶了我們班半個(gè)學(xué)期，蔡老師教書教的真是沒的說的，聽她講課會(huì)讓你有一種豁然開朗，茅塞頓開的感覺，上完課之后練習(xí)一下，看看書，就能較為熟悉的掌握知識(shí)要點(diǎn)了，我的物理就是在那個(gè)時(shí)候慢慢好起來了。

雖然蔡老師的教學(xué)方式和其他老師不同，但她教學(xué)的水平真的是很高的，她很好學(xué)，就算當(dāng)了老師，她還是很好學(xué)，而且當(dāng)她看到我們中的某些同學(xué)不認(rèn)真上課的時(shí)候會(huì)很生氣，因?yàn)樗X得，人生只有一次，青春也只有一次，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)就不會(huì)讓自己后悔，她告訴我們，生活中的物理是很多的，學(xué)物理其實(shí)是一件很有意思的事情，后來跟著蔡老師學(xué)，我不知道其他同學(xué)是什么感受，反正我對(duì)物理的興趣是濃厚了許多。蔡老師非常盡職，她愿意花出自己的時(shí)間和精力，只為給我們多講一些東西，我們都明白，她這樣辛苦教學(xué)，被其他比不上她那樣努力的老師說，她都能堅(jiān)強(qiáng)地忍下來，在我眼里，蔡老師真的是一個(gè)很好很好的老師，只有在不上蔡老師的課的時(shí)候，你才會(huì)想起蔡老師教的有多好。

蔡老師是一位好老師，希望她身體可以好一些，這樣工作起來也不會(huì)太累，這是我最想夸一夸的老師，也是我最敬佩的老師。

感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文

作文是思想和感情的聯(lián)合展示，平常寫作文大致可分為采集、構(gòu)思和表述三個(gè)階段。寫好作文的關(guān)鍵在于什么？編輯為您推薦一篇網(wǎng)絡(luò)上最棒的“感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文”文章，閱讀一篇好文章可以讓我們更加聰明趕快分享給您的朋友們吧！

感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文【篇1】

我懷著一顆感恩的心。老師像蠟燭一樣照亮著我們。無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)，培育我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上。

我感恩是鐘老師。記的有一次，老師行色匆匆的來到教室，只見老師臉色蒼白，那節(jié)課老師的記性也不是很好，說的時(shí)候聲音有一點(diǎn)啞，過一段時(shí)間還回咳嗽，說話也不象平時(shí)那么大聲。到了下課。老師二話不說的就走了，我猜老師肯定會(huì)去看病。

還有次。我報(bào)聽寫詞語(yǔ)寫錯(cuò)了，我心里很緊張，老師并沒有說我，而是用溫柔的聲音給我解說，我緊張的新就平靜了下來，我又拿下去改了。第二次上去，老師說還有一處寫錯(cuò)了，我怎么找也找不到，這時(shí)候我急了。老師看見了，放下手中的本子。來到我身旁，我又拿下去改了，老師說這一次寫對(duì)了。我自言自語(yǔ)的說終于對(duì)了。有了老師，我才得到了這樣的成績(jī)。

老師每天都像我們的媽媽一樣精心地關(guān)心著我們。我們的班主任劉老師就是其中的一位。

我們的劉老師講課很有特點(diǎn)，經(jīng)常用做游戲的方法教給我們?cè)S多知識(shí)。我記得有一次，我們遇到了一道特別難的數(shù)學(xué)題，大家都不知道怎樣正確解答。我們的劉老師通過一個(gè)大家都很熟悉的游戲，一下就把這道很難的題變得簡(jiǎn)單了。大家都積極發(fā)言說出了自己想的一些思路。

還有一件很重要的事，我久久不能忘懷。我記著有一次，我犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，然而劉老師沒有批評(píng)我，而是通過一種方式，讓我知道自己的不對(duì)，明白了道理。那時(shí)我暗暗下了決心，以后再也沒有犯下同樣的錯(cuò)誤。

劉老師除了在課堂上細(xì)心地教我們有用的知識(shí)，晚上還要給我們批改作業(yè)、備課，是多么辛苦啊!劉老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。

老師您辛苦了!我絕不辜負(fù)您對(duì)我的期望，我要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您。

感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文【篇2】

我們的班主任是一位嚴(yán)厲的班主任，她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，她就是我們的語(yǔ)文老師——邱老師。

邱老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，要求我們認(rèn)真對(duì)待。有一次，我寫“這”字時(shí)打了一個(gè)很小的勾，又不想改，本以為老師不會(huì)那和仔細(xì)，應(yīng)該不會(huì)查出來的。讓人意想不到的是，這個(gè)小小的錯(cuò)誤也被邱老師評(píng)改出來了。從這一件小事里，可以看出了老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求是一絲不茍的，為了讓我們書寫工整，她檢查作業(yè)格外細(xì)心，任何一個(gè)微小的錯(cuò)誤都逃不出她的眼睛，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)上不能有一絲馬虎。

邱老師雖然平時(shí)對(duì)我們十分嚴(yán)格，但她也對(duì)我們的十分關(guān)心。有一次我們班的一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑的時(shí)候摔倒，導(dǎo)致骨折了!邱老師知道后，立刻跑到操場(chǎng)上，用她瘦小的身體背起這位同學(xué)就往醫(yī)院送。

這就是我們的老師——邱老師。

感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文【篇3】

老師，謝謝您對(duì)我無(wú)微不至的照顧、關(guān)心，以及對(duì)我學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)。

昨天下午，我們班進(jìn)行了評(píng)選導(dǎo)游活動(dòng)。同學(xué)們都做了精心地準(zhǔn)備。先在小組里選出一個(gè)代表，然后再在這幾個(gè)代表里評(píng)選優(yōu)勝者，我是這些代表之一。

選拔賽開始了，第一組的代表是張靜儀，她講解的是長(zhǎng)城，只見她神采飛揚(yáng)，鎮(zhèn)定自若，時(shí)而舉起手，做出歡迎的姿勢(shì);時(shí)而高昂起頭，做出贊許的樣子。同學(xué)們都聽的津津有味，教室里不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。我忐忑不安地想：完了，我今天可能要輸給她了。

時(shí)間過的真快，輪到我演講了。我心里有些緊張，您好像看出了我的心思，安慰我說：“不要緊張?！蔽衣犃四愕脑?，頓時(shí)，心里輕松了許多。大大方方地走上講臺(tái)，流利的開始演講，一會(huì)做動(dòng)作，一會(huì)指指您辛辛苦苦幫我們收集的圖片。我的演講剛一結(jié)束，教室里立刻響起雷鳴般地掌聲。

開始評(píng)選了，大家都不約而同的把小手指向我，我驚呆了。您笑著問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁匆x擇范凱婷當(dāng)導(dǎo)游?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的說，“她讀的很流利。”“有動(dòng)作。”······您接著說：“說明其他的同學(xué)沒有用功，工夫不負(fù)有心人嗎?”說完，您又和藹地看了我一眼，似乎在說：“今后還要努力?！?/p>

老師，謝謝您的關(guān)心，因?yàn)橛辛四膸椭?，我才?huì)這樣自信。我長(zhǎng)大后一定要好好地報(bào)答您。

感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文【篇4】

小學(xué)生作文感恩老師900字師恩難忘

那是一縷陽(yáng)光，照亮我的心房；那是一片林蔭，贈(zèng)給世界生機(jī)；那是一滴春雨，滋潤(rùn)著世界如煙往事中，多少綿綿密密的記憶與老師依依有關(guān)呀！

是在那時(shí)，初來乍到，陌生的校園是多么的冷清。忽然，正在報(bào)名的我看見，一位年輕、漂亮的女老師穿著一襲白色長(zhǎng)裙，邁著輕盈的步伐徐徐向我走來。近了，更近了，我看見她紅潤(rùn)的臉頰上露出了倆個(gè)甜甜的酒窩，我是多么希望這位老師能做我的班主任??！

我偶然發(fā)現(xiàn)，學(xué)校操場(chǎng)上的角落里，挺立著一株桑樹苗，我不禁為這可伶的小生靈嘆息道；你為什么要出人頭地呢？世界上比你品種好的多的是，你為什么要做璀璨的明星呢？就在那時(shí)，學(xué)校的操場(chǎng)上常常出現(xiàn)一個(gè)女生的身影，在體育課上追逐打鬧，皮膚潔白、扎著一束馬尾辮的班主任那穿著富有青春氣息的運(yùn)動(dòng)服美女老師。對(duì)我耳語(yǔ)幾聲，那句句話語(yǔ)都鐫刻在了我的心靈深處，這將是我一生都用之不盡的精神財(cái)富?。?/p>

老師的話語(yǔ)，如春雨般點(diǎn)滴著我的心靈，那一個(gè)微笑，是一聲祝福；那一杯溫茶，是一個(gè)愛，還是那一個(gè)深情的回眸？

這樁樁往事，歷歷在目。老師那美麗、健康的容顏在悄悄隱退，我仿佛看見，老師一絲皺紋因我而起，一根白發(fā)是因我而生。老師為我付出了太多，正在用他們的青春與熱血澆灌著我們，哺育著我們。

就在這時(shí)，學(xué)生們沉入了深深的夢(mèng)鄉(xiāng)，一個(gè)個(gè)念頭，思緒乘著彩云飄飄而來。此時(shí)此刻，那扇明亮的小窗子前，還有著徹夜的燈光。一篇作文，51個(gè)閱；一張?jiān)嚲恚?1個(gè)叉叉；一個(gè)抄寫本，51個(gè)優(yōu)那諸多51就是我們?nèi)嗟姆至?，?dāng)老師們拖著沉重的步伐走向床邊時(shí)，學(xué)生們那絢爛的夢(mèng)，不知欲飛何方。

夜，靜極了，老師們躺在床上，做了系統(tǒng)的備課，那每一份到不盡的愛，是為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備地，那每一份說不完的情。是多么美好，親情與友情交織著，滲入每一個(gè)人的心靈。

無(wú)需表達(dá)，無(wú)需解釋，無(wú)需調(diào)查。我對(duì)老師感激不盡。一份耕耘，一份收獲，老師們這高尚的情操也在感召我們這一代，老師希望的是桃李滿天下，在自己教的學(xué)生中，有人能成才，為國(guó)效力。

老師們尚且如此，更何況學(xué)生呢？我感謝老師，老師是一個(gè)永恒而又偉大的知識(shí)。每每上課，我總是看著正講得眉飛色舞的老師們，心想：是老師讓我們從幼稚，變得成熟；從無(wú)知，變得智慧

這是一份情，這是一份愛，這是我永遠(yuǎn)的快慰，老師園丁，這是多么和藹、親切的稱呼??！我將會(huì)以優(yōu)秀的成績(jī)，在5年后給您通報(bào)喜訊。今天，我們因您輝煌，明天您因我們而榮光！

感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文【篇5】

是誰(shuí)，在你遇到難題時(shí)為你耐心地講解？是誰(shuí)，在你受傷時(shí)為你包扎傷口？又是誰(shuí)，在夜晚里為你們改那一堆堆作業(yè)？沒錯(cuò)，她就是——老師。

李老師，您和藹可親，常年扎著低馬尾，戴著一副眼鏡，上課時(shí)雖然很嚴(yán)肅，但下課時(shí)你卻像個(gè)孩子一樣與我們一起快樂的玩耍。

記得剛上小學(xué)時(shí)，我來到這個(gè)充滿陌生好奇的班級(jí)中，是您一直鼓勵(lì)我與小朋友們一起玩耍，也使我慢慢的喜歡上了你。記得，那一天，剛下完雨，路上、學(xué)校的四周還有好多的水。您千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我們小心玩兒，千萬(wàn)別摔了。當(dāng)時(shí)我們?cè)陂_心的玩著，突然因?yàn)榈靥?，我摔了一跤。我哇哇大哭起來，手捂在布滿鮮血的腿上。當(dāng)您聽到哭聲時(shí)，便邁著急匆匆的步伐趕來。你看到我腿的傷口后，便立刻抱著我來到醫(yī)務(wù)室，請(qǐng)大夫替我包扎。我看到您那焦急的表情，嚇得手心冒汗。我想，免不了又要被說一頓了?？僧?dāng)大夫看完時(shí)，您卻沒有說我太調(diào)皮，反而是像媽媽般的詢問我：“還疼不疼呀？你想不想哭呀？能不能走路呀……”謝謝你，親愛的老師，這件事讓我重新認(rèn)識(shí)了您，您是那么的體貼、和藹。

老師，您就是黑夜中照亮我們前進(jìn)的方向；老師，您就是春日里的陽(yáng)光滋潤(rùn)著我們的心田；老師，您就是清涼的山泉呵護(hù)著我們。謝謝您，親愛的老師！

由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫作水平的個(gè)性差異等原因，不少學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無(wú)所謂心理、速勝心理等。要針對(duì)其心理的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐一消除。使學(xué)生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫作，全身心融入，又能注重運(yùn)用以上巧妙方法，定會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步;無(wú)所謂和自大，是一種盲目思想的表現(xiàn)，是一種錯(cuò)誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會(huì)進(jìn)步;速勝心理是一種不切實(shí)際的急燥心理，作文是一種綜合性較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)項(xiàng)目，寫作水平的提高需要一個(gè)過程，更需要具備多方面和綜合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問題，而是在長(zhǎng)期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實(shí)現(xiàn)的，只有巧妙地誘導(dǎo)學(xué)生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅(jiān)持一段較長(zhǎng)時(shí)間的讀練結(jié)合，學(xué)生作文水平才會(huì)快速提高。

感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文【篇6】

感恩老師作文900字感恩的心，感謝有您

時(shí)光如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活即將就要結(jié)束了。隨著一天一天的臨近，心里不禁有種說不出的傷感。每天清晨，走進(jìn)這座再熟悉不過的校園，看著那一棵棵陪伴我成長(zhǎng)的樹，默默注視著我敬愛的老師和同學(xué)，就會(huì)不由得涌起我心頭的難舍與慌亂。

回顧這六年時(shí)光，我感謝每一位曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師。最最讓我感謝的，是我們班主任鄔琴華老師。四年級(jí)剛開學(xué)，您做了我們的班主任，您給我的第一印象是樸素、平易近人。簡(jiǎn)單地在腦后扎了個(gè)馬尾，不加絲毫涂抹的臉龐，整潔端莊的衣著，給我一股親切感。于是您悄悄走進(jìn)我的心田。我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，但卻不十分冒尖，原因是作文得分不高，漸漸我對(duì)作文有了畏懼感，每個(gè)星期天都有作文作業(yè)，我都要折騰一個(gè)上午弄作文，苦思冥想，困難極了。剛開學(xué)沒有幾天就碰到了我討厭的作文課。課上您認(rèn)真地指導(dǎo)作文，我硬著頭皮傾聽著，希望盡自己最大的努力寫一篇優(yōu)作，給您留下好印象。幾天后，我到辦公室找袁老師問數(shù)學(xué)題，您正在批閱作文，見我，您停下手中的筆，微笑著說：張意彬，寫得作文不錯(cuò)哦！什么，我沒有聽錯(cuò)吧？老師表?yè)P(yáng)我了，頓時(shí)我感到精神百倍，邁開幾近蹦跳的步子興奮地走出辦公室。

沒想到就是您一句不經(jīng)意的贊美，竟帶給了我寫好作文的自信。從那以后我寫的作文您幾乎都在全班朗讀，有幾次還讓其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。作文里閃亮的地方我會(huì)繼續(xù)保持，有缺點(diǎn)的地方在下次習(xí)作中我盡量改正，于是我的作文水平日漸提高，現(xiàn)在我再?zèng)]有為寫作文發(fā)過愁，肯定半小時(shí)內(nèi)搞定。

我學(xué)奧數(shù)好幾年了，是鄔老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì)讓我取得成績(jī)不驕傲，失敗不氣餒。今年希望杯奧數(shù)比賽，我臨場(chǎng)發(fā)揮失常，沒有拿到一等獎(jiǎng)。我知道成績(jī)后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了學(xué)校，想著老師一定要狠狠地批評(píng)我，心里難過極了。誰(shuí)知道老師走到我跟前，悄悄地對(duì)我說：好孩子，咱們有實(shí)力，不怕的，雖然這次失利了，不代表你不優(yōu)秀，繼續(xù)努力，你永遠(yuǎn)是老師心目中的好學(xué)生！我頓時(shí)感動(dòng)的熱淚盈眶，悄悄地告訴自己：意彬，一定要努力，下次一定取得好成績(jī)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每門課！來匯報(bào)我親愛的老師。

忘不了的一幕一幕，鄔老師，我真的感謝您！在即將告別母校的時(shí)刻，我想唱首歌送給您，我親愛的鄔老師。我來自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認(rèn)輸！感恩的心，感謝有您

感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文【篇7】

敬愛的辛老師：

您好！

一年一度的教師節(jié)將要到了。可是，在我心里，今年的教師節(jié)好像與往年不同，想到的不只是鮮花、祝福和放假休息，更有一年來您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，還有我們一年來在您辛勤和汗水澆灌下的茁壯成長(zhǎng)。不知怎么的，我們突然都走出害怕老師的怪圈，不再躲著您，而是開始喜歡和接近您，甚至在今年的暑假休到一半時(shí)，我就盼望快點(diǎn)開學(xué)能見到您。我也說不清到底為什么，感覺到您在我心里既有嚴(yán)師風(fēng)范，又有慈母心腸，更像法力無(wú)邊的如來，有些事情令我終生難忘。

我是一個(gè)自尊心極強(qiáng)而又性格內(nèi)向的學(xué)生，每次考試只要成績(jī)不理想或者排在別的同學(xué)的后面，我就會(huì)鼻子發(fā)酸，甚至回家大哭一場(chǎng)。每次咱們班選班干部或者推薦優(yōu)秀能手時(shí)，您沒有選我，我就埋怨您不給我機(jī)會(huì)?？墒?，無(wú)論我怎么偽裝，我的傷心和埋怨都沒有逃過您那雙善解人意的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)我的小宇宙世界在想什么，都要把我叫到辦公室，諄諄教導(dǎo)一番，讓我一次次放下包袱，信心十足，輕裝上陣！

還記得那次體育課，我們男同學(xué)一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備去操場(chǎng)瘋玩一場(chǎng)?？墒?，上課時(shí)走進(jìn)教室的老師卻是您，并告訴我們體育老師生病了，今天體育課改上語(yǔ)文課，我們?cè)诎β晣@氣中怨恨您太自私，剝奪了我們瘋玩的大好時(shí)機(jī)！還有那次大課間，您把我們幾個(gè)上課開小差的同學(xué)找到辦公室，罰我們重抄課文和背誦古詩(shī)，我們心里暗怪您不近情義。再就是您經(jīng)常罰我們忘帶作業(yè)的同學(xué)利用玩耍時(shí)間加班補(bǔ)寫作業(yè)，有時(shí)，我們故意淘氣表現(xiàn)出屢教不改的態(tài)度，可是您總是不厭其煩的批評(píng)、引導(dǎo)和獎(jiǎng)罰，直到我們舉手投降。我們幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)總結(jié)出一套對(duì)待您的方法就是躲、跑、藏、蒙，可是，您像跟如來佛一樣跟我們幾個(gè)較勁，我們?cè)趺匆蔡硬怀瞿氖终?，最終都以失敗認(rèn)錯(cuò)告終。

直到期末考試，我們班各科考試都排全年級(jí)第一名，您和同學(xué)們臉上都綻開了笑容。我們也把平時(shí)對(duì)您的抱怨化解得煙消云散，突然覺得，您才是我們真正的良師益友。于是，開始接近您，喜歡您，愛戴您，不再因?yàn)槟膽土P而疏遠(yuǎn)您。

去年寒假前，我們班幾個(gè)女同學(xué)一起瘋玩，一名女生不小心把自己的一顆牙齒磕掉了！當(dāng)時(shí)，看得出來您非常著急，送醫(yī)院、交藥費(fèi)，一直忙到很晚才把受傷同學(xué)送回家。第二天，您嘴唇上起了個(gè)大大的水泡，心疼地對(duì)我們講：你們一定要注意啊，才幾歲就磕掉一個(gè)大板牙，你們掉牙，我心疼??！我要是能替你們承受痛苦和傷害該多好?。‘?dāng)時(shí)，我們?nèi)w感覺到心里酸酸的，這不就是常從我們媽媽嘴里說出來的話語(yǔ)嗎？

現(xiàn)在，我們班同學(xué)，都覺得您就像我們的媽媽一樣，天天為我們的身心健康和學(xué)業(yè)進(jìn)步磨破了嘴、操碎了心，我們從心底里感激您對(duì)我們的關(guān)愛，都認(rèn)為做不好就對(duì)不住您的付出，而且，真正明白了師恩如母，大愛無(wú)疆的道理。有時(shí)候真想讓我們長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)與您在一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

此致

敬禮！

愛您的學(xué)生：思宇

2012年9月3日

感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文【篇8】

愛投數(shù)創(chuàng)

我留到了七年級(jí)，我到了韋老師的面前。我原本她會(huì)和其他的老師一樣鄙視我，但她卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“從今天開始你就是我的學(xué)生，我不想讓自己的學(xué)生丟臉，你也不想，是嗎？”我狠狠地點(diǎn)了下頭，韋老師看了看我，又說了說她那班的紀(jì)律，最后她說了一句讓我忘不掉的話：你一定要好好學(xué)習(xí)，不要再和以前一樣，你很聰明。她讓我進(jìn)了她的班級(jí)——七11班。從此，我開始寒窗苦讀的學(xué)習(xí)之路。那本認(rèn)為很難的數(shù)學(xué)題，我卻一次又一次包含著激動(dòng)的眼淚寫出答案。那本來一竅不通的英語(yǔ)，我卻對(duì)它產(chǎn)生了巨大的興趣。每天早自習(xí)我都是早早的來到學(xué)校，我心中只有一個(gè)信念。那就是我一定能行！

韋老師對(duì)我的影響非常大，特別是作文方面。她讓我們每天都寫日記，她常常把我的日記當(dāng)做范文給同學(xué)們讀，她給了我無(wú)限的鼓勵(lì)和自信。她讓我參加作文競(jìng)賽，給了我寫作的動(dòng)力和興趣。

記得她在通知書上寫的話：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級(jí)的每一位同學(xué)。你刻苦，勤奮，富有進(jìn)取心。不論在那個(gè)方面，你都具有巨大的潛能，現(xiàn)在你已經(jīng)在許多方面嶄露頭角。文學(xué)才華令大伙刮目相看。才華需要展現(xiàn)，只有在展現(xiàn)中才能得到進(jìn)一步鍛煉，在鍛煉中才能成熟。

韋老師，你是我迷途中的指明燈，你是我重新造出風(fēng)帆的航船。在您的幫助下，我徹頭徹尾的改變了。你是我的恩師！是我一生也忘不了的人！我要感恩您對(duì)我的教育，我一定會(huì)用我的成績(jī)來涌泉報(bào)答您的辛苦。我的恩師?。∥易钭鹁吹娜?。

感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文【篇9】

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?.....我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)老師。

以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。遇到崗位競(jìng)爭(zhēng)，很少競(jìng)爭(zhēng)有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開心。最大的一次突破，就是當(dāng)了旗手。

自從老師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)自己超越自己。

您讓我負(fù)責(zé)早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵(lì)我參加作文競(jìng)賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒有輸給別人......

在您的鼓勵(lì)下，我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習(xí)委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，后來，我鼓足勇氣，決定競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)。也出乎我的'意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”，成為了班長(zhǎng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。

老師，是您讓我明白了：機(jī)會(huì)常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自己去爭(zhēng)取，要憑實(shí)力去爭(zhēng)取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取各方面更上一層樓！

在教師節(jié)來臨之際，祝您教師節(jié)快樂！也想真心的對(duì)您說：老師，謝謝您

篇二：感恩老師的六年級(jí)作文500字 “感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己，花開花落我都會(huì)一樣珍惜”。在我的一生中我感恩的人有很多，但是，我最想感恩的人就是您--老師！ 人們都說老師是蠟燭，照亮別人，燃燒著自己。老師是我成長(zhǎng)道路上的引路人，她教我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里傲游，老師就像我們五(1)班孩子的母親一樣，在老師的關(guān)心呵護(hù)下，讓我們快樂健康的成長(zhǎng)。

老師您知道我在班里是一個(gè)中等生，可是您卻把我當(dāng)優(yōu)秀生看待。記得那次，學(xué)校抽四，五，六，年級(jí)的優(yōu)秀生競(jìng)賽，您明知道我是中等生，但您還是把我留下來，給我一種機(jī)會(huì)，如果您不把我留下來，您會(huì)怕傷了我的自尊心。老師不管您留不留我，我都不會(huì)傷心，因?yàn)槲覔碛心男湃?，我為我擁有這么好的老師而感到驕傲，自豪。老師我謝謝你們對(duì)我的教育之恩，謝謝你們教會(huì)我怎樣做人。

老師，謝謝你們的支持和信心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，為你們爭(zhēng)光，為五(1)班爭(zhēng)光。

如果每個(gè)人都有一顆感恩的心，這個(gè)世界會(huì)更美好！

感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文【篇10】

光陰似箭，日月如梭，六年過去了，老師依然陪伴著我們成長(zhǎng)，老師您還記得嗎？

一年級(jí)時(shí)，您教我們拼音，剛開始我以為拼音沒有那么重要。當(dāng)時(shí)，是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復(fù)寫呀，讀呀，背誦呀……后來認(rèn)學(xué)漢字時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)拼音有多么重要，老師，感謝您教好了我人生的第一課，讓我在今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

二年級(jí)時(shí)，您教我們學(xué)看圖寫話，您苦苦婆心地教我們?cè)鯓訉懢唧w，怎樣理解內(nèi)容……慢慢地，讓我知道故事里的趣味性和意義。老師，感謝您這么辛苦地教我們，培養(yǎng)我了對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的熱愛。

三年級(jí)時(shí)，您讓我們閱讀，您熱情洋溢地教我們?cè)鯓娱喿x，有些同學(xué)小聲地說：“早就會(huì)了！”可您依然教我們，直到我們明白為止。后來，我們?cè)絹碓较矚g閱讀，慢慢地，我們會(huì)看自己買的書。老師，感謝您教我們閱讀，讓我更愛學(xué)習(xí)。

四年級(jí)時(shí)，您教我們寫作文，您幽默生動(dòng)地講解作文的要求，讓我們更加深入了對(duì)作文的理解，現(xiàn)在，我們還會(huì)把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫出來。老師，感謝您教會(huì)了我們書寫人生的篇章。

五年級(jí)時(shí)，您教我們理解閱讀，您非常辛苦地講解內(nèi)容，讓你我們對(duì)閱讀題有一定的理解，現(xiàn)在，我們會(huì)把閱讀題一遍遍的做對(duì)，因?yàn)槲覀儠?huì)理解閱讀！

現(xiàn)在我讀六年級(jí)了，老師你會(huì)授予我更多知識(shí)，對(duì)嗎？我一直都記著您對(duì)我的好，對(duì)我的`辛勤指導(dǎo)！老師，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！成為您的驕傲！

老師，我會(huì)在新的學(xué)年里，更加努力學(xué)習(xí)，珍惜老師的辛勤教學(xué)。

愿天下老師教師節(jié)快樂！