《森林報(bào)》的讀后感怎么寫600字精選

如果想要寫好讀后感，不妨試試用簡潔的話概括出自己總的感受。在欣賞完作者寫的作品之后，我深深被閱讀的魅力所折服。其實(shí)讀后感寫作，只需在第一部分簡述所閱讀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開論述就可以了。一份優(yōu)秀的作品讀后感需要我們從哪些方面著手呢？下面由編輯幫大家編輯的《《森林報(bào)》的讀后感怎么寫》，有需要的朋友就來看看吧！

《森林報(bào)》的讀后感怎么寫 篇1

你見過鳥類蓋房嗎?你見過會(huì)吃蟲子的草嗎?這些平?？床坏降臇|西，在這本書上全都有。這本書就是《森林報(bào)》。

這本書的作者是著名作家家維比安基。這一本書上有許多有趣的事，看見那些插圖我好像也在和鳥兒一起蓋房，好像在和鳥兒一起喂小鳥，又好像在看著吃蟲子的草。這就是《森林報(bào)》這一本書。

大自然是那么有魅力，那么美麗，鳥兒是那么可愛，花兒是那么美麗，樹木是那么高大這就是大自然。

而現(xiàn)在的生活中大森林對(duì)我們來說是那么陌生，生活中只有一些小樹陪伴。不要說是森林就是樹木也很少了!馬路是越變?cè)綄挘珔s是以犧牲綠化為代價(jià)的，樓房是越蓋越高，但卻是用那一棵棵倒下的大樹換來的。曾經(jīng)那陣陣悅耳的鳥鳴聲我是多久沒有聽見了啊，曾經(jīng)那清新的空氣我是又有多久沒有聞到了啊!

讀了這本書大森林仿佛就在我眼前，我仿佛看到了滿眼的綠色，看到了陽光透過層層樹葉在地上投射下點(diǎn)點(diǎn)光影，聽到了無數(shù)鳥兒在盡情歌唱。

大自然很美麗而神奇，我們需要大自然!

《森林報(bào)》的讀后感怎么寫 篇2

《森林報(bào)》是前蘇聯(lián)著名科普作家維。比安基的代表作。是一部描寫大自然的經(jīng)典兒童讀物。全書分為春、夏、秋、冬四冊(cè)。我有幸讀了《森林報(bào)。秋》。

這本書是以報(bào)刊的形式講述了森林里動(dòng)物、植物以及人類的故事。剛開始讀時(shí)有些不習(xí)慣，有些看不懂?？僧?dāng)我靜下心來慢慢讀，漸漸地我豁然開朗，在《森林報(bào)》的指引下，我經(jīng)歷了一次奇妙的森林之旅。通過讀書我知道了一些陌生的動(dòng)物，如星鴉、琴雞、姬蜂、北極犬等，過去我以為冬天的森林一定會(huì)很寂寞，因?yàn)轼B兒飛到暖和的地方過冬了，動(dòng)物也冬眠了，植物也凋謝了，但現(xiàn)在我知道了，森林是什么時(shí)候也不會(huì)是死氣沉沉的，因?yàn)榭倳?huì)有鳥兒從更冷的地方飛來，它們會(huì)給森林帶來生機(jī)。。我還知道了預(yù)先做好準(zhǔn)備工作很重要！小動(dòng)物們經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)，找好了溫暖的家，儲(chǔ)存了豐富的冬糧，才能安然過冬。在自然界中所有生物都一樣，沒有不勞而獲，也不要期望發(fā)生天上掉餡餅的事，只有經(jīng)過自己的努力獲得的美滿生活。

在書里，我最喜歡的故事是《兔子的陰謀》。它主要講一只灰兔半夜跑到果園里啃小蘋果樹的皮，被果園主人發(fā)現(xiàn)并要射殺它。，小灰兔為了活命想出了一個(gè)計(jì)策，經(jīng)過一番巧妙的設(shè)計(jì)，兔子逃脫了果園主人的追殺。我感嘆：這真是一只聰明的兔子，果園主人很壞！可后來我仔細(xì)想想，果園主人也有苦衷，兔子肯壞了蘋果樹，結(jié)不了蘋果，賣不了錢，那果園主人一家就要餓肚子了，也很可憐??！原來任何一件事情我們都不能武斷的下結(jié)論。當(dāng)然一定不能輕視任何生物，一定要尊重生命。

書讀完后，森林里的動(dòng)物好像比我們?nèi)祟惛勇斆?，他們能遵守自然?guī)律，與大自然和諧相處，我們?nèi)祟愓媸且煤玫叵蛏掷锏纳飩儗W(xué)習(xí)呢！

《森林報(bào)》的讀后感怎么寫 篇3

這是一個(gè)大自然和生活在森林里的動(dòng)物們的故事。春天，雪漸漸融化，森林睜開了她的眼睛；夏天，樹木枝繁葉茂，動(dòng)物們也不休息一會(huì)兒，它們正忙著繁殖后代哩！秋天，大雁南飛，小動(dòng)物們正收集糧食過冬呢；冬天，雪花編織了一條厚厚的雪被子，森林里一片靜……

如果世界是一首歌，四季就是每一個(gè)跳動(dòng)的'音符，動(dòng)物們就是每一個(gè)節(jié)拍，大自然就是那支神奇的筆，它們共同譜寫著美妙的旋律。

聽，燕子的歌聲，它們哼唱出了春天的故事；看，樹上的鳴蟬，這是夏天的目光；聽，落葉“沙沙”飄落的聲音，這是秋天的歌聲；瞧，潔白的雪花，那是童話中的精靈吧！

大自然，是美妙的，和諧的；動(dòng)物們，是可愛的，勤勞的…… 《森林報(bào)》的一切生物，都有它們各自的世界。它們跟人類一樣，有歡笑，有傷悲；它們會(huì)笑、會(huì)哭……

現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)物們其實(shí)也有自己獨(dú)特的心靈世界：就像我家的小貓，平時(shí)，我總愛輕輕撫摸著它那毛茸茸的毛，傾聽來自于它內(nèi)心的召喚，它從喉嚨里發(fā)出的“咕?！甭?，在我的心目中，這是來自于心靈與心靈之間的交流，它優(yōu)于人間的一切，因?yàn)檫@美好的情感，是真摯的······我和小貓并不是用嘴來交流的，美好的心靈牽動(dòng)著我們，我們成了要好的朋友。人與動(dòng)物，是不分貴賤的，我們是朋友，只是我們無法用語言來交流罷了······

人，自然，動(dòng)物，是好朋友，讓我們一起譜寫這美妙的四季之歌！人，自然，動(dòng)物，是地球的精華，是天地間的靈物！

《森林報(bào)》的讀后感怎么寫 篇4

《森林報(bào)冬》主要寫的是兩大部分：第一部分是雪地里的腳?。坏诙糠质谴颢C。

先說雪地里的腳印好了。每當(dāng)下過一場(chǎng)大雪的時(shí)候，雪地就像是一床大地母親的白鵝絨被子。但是只要過一分鐘，鵝絨被就會(huì)變成腳印被子，這是為什么呢？原來，一分鐘之間，小動(dòng)物們就會(huì)到陸地上來，找東西的找東西，透透氣的透透氣。特別熱鬧。但是等到第二天的時(shí)候，又會(huì)下一場(chǎng)大雪，雪地又會(huì)變得干干凈凈，清清爽爽，沒有半點(diǎn)污穢，又是一片潔白的景象。

第一部分就講到這了，現(xiàn)在開始講第二部分打獵。

獵人們冬天打獵應(yīng)該穿灰色或者是白色的衣服。因?yàn)檠┑念伾桶咨芙咏@樣不會(huì)輕易得被動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)，所以應(yīng)該穿灰色和白色的衣服。

冬天打獵，獵人們都是看雪地里的腳印的。只要獵人看一下是什么腳印出現(xiàn)就知道又什么動(dòng)物來過這里。獵人們知道動(dòng)物來過這里，就能找到那只動(dòng)物。只要獵人找到動(dòng)物在哪里，就能把動(dòng)物打下來，當(dāng)做自己的勝利品了。

這本書是我看過《森林報(bào)》里面最好看的一本。因?yàn)檫@本書比《秋》的那本內(nèi)容更豐富有趣，令我看得津津有味。

《森林報(bào)》對(duì)我來說真的是愛不釋手啊！我喜歡《森林報(bào)》

《森林報(bào)》的讀后感怎么寫 篇5

《森林報(bào)》是一本分成春、夏、秋、冬十二個(gè)月森林里各種事的書，它里面記載著許多森林里得大事小事。這本書可以讓你跟加深入地了解森林，探索、發(fā)現(xiàn)森林的奧秘。

從這本書中，我發(fā)現(xiàn)，原來森林得春、夏、秋、冬可以分成冬眠蘇醒月、候鳥返鄉(xiāng)月、歡歌樂舞月和辛勤筑巢月等等。這些月份，都蘊(yùn)含著許許多多的小故事，這些小故事讀完后，都可以讓你回味無窮。

在《森林報(bào)》中，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物原來都是有靈性的。每個(gè)小動(dòng)物都有著他們自己獨(dú)特的思想，可以向我們一樣思考問題，他們還有自己說話的方式。

其中，我最難忘的是林中大戰(zhàn)這個(gè)章節(jié)。這里以著生動(dòng)、活潑、有趣的語言，來描寫了一段別開生面的森林大戰(zhàn)。云杉、白楊、白樺都依靠頑強(qiáng)的生命力來占領(lǐng)一片片砍伐地，來獲取勝利。但是在勝利背后，都有著一個(gè)個(gè)刺痛人心的小故事。

《森林報(bào)》是一本非常有趣的書，它里面的一個(gè)個(gè)小故事，都是生動(dòng)而有趣的。相信你，仔細(xì)地讀完《森林報(bào)》后，也一定會(huì)像我一樣，對(duì)《森林報(bào)》愛不釋手的。

《森林報(bào)》的讀后感怎么寫 篇6

《森林報(bào)》的讀后感

暑假，我看了《森林報(bào)》這本書，它讓我深入大自然，了解更多動(dòng)物植物的奇聞怪事，天上飛的、地上爬的、水里游的。都在我眼前浮現(xiàn)，我不得不說這本書比《昆蟲記》有趣，它就像一本大自然的百科全書把我?guī)肓艘粋€(gè)新的動(dòng)植物世界。

《森林報(bào)》這本書一共有春、夏、秋、冬4本，我看的是《森林報(bào)》（夏），我一看到封面就深深地被吸引了，本以為是一畫報(bào)，看了后沒想到是一本記載大自然（動(dòng)物）的文學(xué)著作，對(duì)大自然非常向往的我立即求知若渴看完這本書。這本書是蘇聯(lián)作家比安基寫的，我發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)的作家更善于貼近自然，把發(fā)生在植物動(dòng)物間的故事寫得栩栩如生，引人入勝。寫出來的書也就更具有吸引力。

我覺得這本書的優(yōu)點(diǎn)不關(guān)是貼近自然，而且寫得非常的真實(shí)，仿佛讓人身臨其境。它也十分有知識(shí)性，讓我認(rèn)識(shí)到了琴雞、鵜鶼、駝鹿等多種野生動(dòng)物，也讓我知道了礕鶴等小型鳥類的生活習(xí)慣和生活趣事。讓我受益匪淺?？戳诉@本書，讓我知道森林里的故事不比城市里的少，森林里也有英雄也有強(qiáng)盜也有歡樂和悲傷，它讓我獲得了更多歡樂與知識(shí)。比安基就是把這些靈活地寫下來，仿佛展現(xiàn)了另一個(gè)生動(dòng)精彩的世界。

同時(shí)，我也向往當(dāng)一個(gè)森林觀察者，深入了解動(dòng)物，和動(dòng)物做好朋友?？墒牵袁F(xiàn)在的情況，可能性已經(jīng)非常小了，現(xiàn)在的野生動(dòng)物幾乎滅絕。在這里我也真想呼吁大家一下：保護(hù)野生動(dòng)物，從我們做起！

《森林報(bào)》的讀后感怎么寫 篇7

在城市中的我，對(duì)于大自然已經(jīng)越來越陌生。通過閱讀了《森林報(bào)》以后，我能夠感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，能夠重新感受春的快樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷……。

《森林報(bào)》，一開始聽到這個(gè)名字時(shí),我以為就是一種報(bào)紙，直到這四本不大厚的書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。

《森林報(bào)》分為春、夏、秋、冬四個(gè)部分，是一部關(guān)于大自然四季變化的百科全書。采用報(bào)刊的形式，分門別類地報(bào)道森林中的新聞。森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。森林里也有英雄和強(qiáng)盜，飛禽走獸也有喜怒哀樂。這些都可以從森林報(bào)中了解到。同時(shí)，還告訴我們應(yīng)該如何去觀察大自然、體驗(yàn)大自然。

《森林報(bào)》，一開始聽到這個(gè)名字時(shí),我以為就是一種報(bào)紙，直到這四本不大厚的書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。森林中，有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥的習(xí)性，知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過冬吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥的腳印。印。維·比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然!

《森林報(bào)》的讀后感怎么寫 篇8

一生大部分時(shí)間都在森林中度過，被譽(yù)為“森林啞巴翻譯”和“第一個(gè)發(fā)現(xiàn)森林的人”。他的父親是一位著名的自然科學(xué)家。受父親的影響，他在很小的時(shí)候就喜歡去動(dòng)物博物館，去郊區(qū)和山區(qū)，或者去海邊。Vibianki喜歡觀察動(dòng)物和植物的習(xí)慣，以及所有關(guān)于自然的有趣的事情。

看!動(dòng)物有各種各樣的方式來度過冬天。這些動(dòng)物正在躲藏過冬。然而，對(duì)于那些溫血的鳥類和動(dòng)物來說，寒冷并不是那么可怕。只要有東西吃，他們就吃，他們的身體就像一個(gè)

當(dāng)你讀這本書的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生活很奇怪;你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們之間的溫暖;你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們一年四季都在爭吵;你也會(huì)在森林里發(fā)現(xiàn)快樂和悲傷的事情……Vibianki在《森林報(bào)》上寫的故事生動(dòng)可愛，一幅生動(dòng)、有趣、真實(shí)的畫面在我的腦海里回蕩。

自從我讀了這個(gè)故事，我學(xué)到了很多我不懂的知識(shí):不同的動(dòng)物有不同的冬天的習(xí)慣，不同的習(xí)慣;如何分辨鳥類的腳印……

森林報(bào)紙上的故事讓我很享受，讓我知道了很多森林里的秘密，讓我離森林更近了。

《森林報(bào)》的讀后感怎么寫 篇9

在茂密的大森林里，春天百花爭艷，夏天綠樹成蔭，秋天果實(shí)累累，冬天銀裝素裹，在這些美麗的季節(jié)里，森林里的動(dòng)物們?cè)诟尚┦裁?？森林里?huì)發(fā)生什么樣的事情？和我一起走進(jìn)故事長廊---《森林報(bào)》?！渡謭?bào)》分春、夏、秋、冬四本，里面講述了許許多多有趣的小故事，其中讓我印象最深的就是獵人捕捉鳥兒的故事。

故事發(fā)生在一個(gè)春天的日子里，獵人扛著獵槍，來到森林，打算捕捉些鳥兒。唧唧，唧唧，不遠(yuǎn)處傳來一聲動(dòng)聽悅耳的鳥鳴，獵人找到目標(biāo)后，就呯的一槍，鳥的腦袋被子彈打穿，可憐它連發(fā)生了什么事都不知道，便眼前一黑，栽倒下來。獵人如法炮制，不一會(huì)兒就有了一筆不小的收獲。太陽漸漸落下了山，獵人還沒有回去的意思，當(dāng)他捕到一只又肥又大的松雞的時(shí)，才吹著口哨，大搖大擺回家去?？伤€不過癮，第二天，又扛著槍，來打攪動(dòng)物們的快樂的生活

讀完了這個(gè)故事，我似乎聞到了絲絲鳥的血腥味，似乎看到了被打中鳥耷拉著腦袋，眨著無助悲傷的眼睛，似乎聽到了小鳥凄慘地哀鳴聲我憤怒地將雙手握成了拳頭。這個(gè)獵人真是太壞了，殘忍地殺害了這么多無辜的小生命?，F(xiàn)在，每個(gè)國家都禁止捕獵小動(dòng)物，可還是有一些膽大妄為的偷獵者。更何況，動(dòng)物也是地球媽媽的孩子，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

《森林報(bào)》的讀后感怎么寫 篇10

這個(gè)禮拜，我讀了《森林報(bào)》，它讓我探尋到了許多深?yuàn)W的知識(shí)，使我受益匪淺，開拓了視野。這本書還是前蘇聯(lián)著名作家維?比安基的代表作呢！該文按季節(jié)順序有類別，有層次地報(bào)導(dǎo)森林中的新聞：昆蟲怎么過縱樹節(jié)？兔寶寶怎么吃奶？刺猬怎么過冬？蝦在哪里過冬？

把動(dòng)物和植物的生活寫得栩栩如生。最有趣的是小兔寶寶出生時(shí)居然喝別的兔媽媽的奶，它的媽媽去喂別的小寶寶，對(duì)自己的寶寶置之不理。森林里的新聞不比城市里的少。森林里也進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。森林里也有英雄和強(qiáng)盜，讓你感受到森林中的動(dòng)植物一年四季中五彩繽紛的生活。讀了這本書，似乎讓我一下子進(jìn)入了無窮無盡的知識(shí)海洋，盡情地遨游，探索到了大森林中前所未有的新奇、神秘的奧妙，仿佛自己就置身在充滿歡聲笑語，也時(shí)時(shí)刻刻存在危險(xiǎn)的——大森林。

也使我明白了身邊的每一個(gè)地方處處隱藏著知識(shí)，我們要愛護(hù)動(dòng)物和植物，不要好破壞大自然的規(guī)律，一起體驗(yàn)春的快樂，夏的蓬勃秋的多彩，冬的憂傷，重新認(rèn)識(shí)、反省自己，充實(shí)自己的生活。

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觀森林報(bào)有感800字精選

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上觀森林報(bào)有感800字精選，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

觀森林報(bào)有感 篇1

童年我們都玩過很多很多有趣的游戲，比如老鷹捉小雞、捉迷藏、丟手絹……今天我們又玩了一個(gè)好玩的游戲“不倒森林”。

“不倒森林”，大概很多人都沒有聽說過，今天老師帶我們就做了這一個(gè)游戲，什么叫“不倒森林”呢，就是那五彩繽紛的塑料棍，老師找了九個(gè)人上去玩。老師說：“你們手中的每一根小棒都是一棵小樹，圍上一圈，走一步，把棍子放下，然后按住前邊同學(xué)的，誰的棍子倒了，就淘汰了?！蔽覀兺媪艘粫?huì)兒，我看見一個(gè)人接一個(gè)人的被淘汰，心里覺得很有意思。XX同學(xué)看見我的棍子，我靈機(jī)一動(dòng)，把他的“樹”放倒，自然，別人也就拿不倒了，同學(xué)們的“樹”一棵棵被我弄倒，但是我一不留神，自己的“樹”也倒了。最后有兩名同學(xué)獲勝了，我并不灰心，我覺得失敗是成功之母嘛!我應(yīng)繼續(xù)努力。

通過這次游戲，我知道了團(tuán)結(jié)就是力量，明白了什么是默契，更懂得了遵守規(guī)則的重要。

觀森林報(bào)有感 篇2

提筆之際，《挪威的森林》還置于我桌子的左邊。最初趨使我去閱讀它，是它的不可忽視般的知名度。名著名作，大多都得經(jīng)過時(shí)間的洗禮，沉淀下來的，十幾年二十幾年甚至更久遠(yuǎn)的時(shí)間里，仍能被人所稱頌所推崇的作品必定有它的過人之處。

我不敢一口咬定《挪》是這樣的作品，這因人而異。之前，從未仔細(xì)閱讀外國作家的作品，對(duì)于村上春樹，這本也只是第一本。大抵文化差異也在不同國家的作家寫作風(fēng)格是體現(xiàn)得淋漓盡致了吧!說實(shí)話，是有些不習(xí)慣。或許是閱讀面不廣的緣故罷!

那次跟羊在書店時(shí)，我指著《挪》問她：“這本好不好看?大概講的是什么?”她貌似思索般(嘻嘻)，終究道不明。而雪敏也曾在看完后發(fā)出了疑問：“想不透木月和直子為何要死?”這兩樣湊起來倒引起了我的興趣：當(dāng)初看《悲傷逆流成河》后，我們(還有靜純)可是討論得相當(dāng)激烈呢!那本也有齊銘、顧森湘、易遙等這人突兀的死亡，但我們也抽絲剝繭地把其中緣由分析得透徹了呀!

《挪》是怎樣一本書呢?

最初的三人行：渡邊、木月、直子。

木月是絕無僅有的朋友。他是孤獨(dú)的，三人的相處里，他談吐自若，好不瀟灑。但除此之外他卻無其他朋友，獨(dú)自看書聽音樂。這類人現(xiàn)實(shí)中還是有許多的，方有在自我感覺安全的圈子里才可肆無忌憚地體驗(yàn)真正的自由和快樂。除此之外，處處設(shè)防，怕受傷。社會(huì)關(guān)系處理不好，親人關(guān)系也處理不好。唯有與直子這個(gè)青梅竹馬的女朋友以及渡邊這個(gè)談得來的朋友相處時(shí)，才是活出自己的靈魂。

是否人死前都會(huì)有一段時(shí)間回光返照呢?前一秒還與你談笑風(fēng)生地打桌球，轉(zhuǎn)眼便自行了斷在自家的車庫。沒有半句遺言。大抵總有他的原因，讓他絕望到冰冷的原因。

孤獨(dú)培養(yǎng)出了抑郁，抑郁繁衍出了死亡。木月是個(gè)脆弱的人。他反復(fù)游行于自信與自卑兩個(gè)端點(diǎn)。只有在直子面前他才敢真正顯示自己的脆弱。反反復(fù)復(fù)地累了，心里的痛苦愈積愈多，直到有一天，承受不了了，也許死才是一種解脫。

木月死后，三人行成了兩人行。渡邊和直子自然而然地走在了一起。渡邊愛直子，很愛很愛。即使直子因木月的死受了打擊住進(jìn)了療養(yǎng)院，他仍表示會(huì)等到她康復(fù)那天，然后一起生活。

直子對(duì)渡邊君說：“希望你能記住我，記住我曾這樣存在過?！?/p>

或許直子也曾試著，去和渡邊在一起。但卻遲遲擺脫不了木月已逝去的陰影。在沒有真愛的基礎(chǔ)上，只會(huì)對(duì)渡邊不公平。

直子在死前也回光返照過。臨死前她選擇與玲子見面，選擇燒毀渡邊寫給她的所有信以及與他的所有回憶。大概也是在接受治療時(shí)承受太多太多的折磨。其實(shí)她的病根本就治不好。她與木月是與周邊的世界格格不入的兩個(gè)人，他們互相依靠。渡邊是把他們同外部世界連接的鏈條。他們嘗試過融入外界，卻是失敗。但直子比木月堅(jiān)強(qiáng)，她付出的努力要比木月多得多。她不斷地懷疑自己，不斷糾結(jié)不得解。她是最痛苦最可憐的人兒。

玲子在直子與渡邊之間充當(dāng)另一連接鏈條。在療養(yǎng)院里，玲子是直子唯一難得的知心朋友，是她的依靠。玲子本身也是歷經(jīng)坎坷，但她活得很自在，因?yàn)樗诺孟?。面?duì)女學(xué)生的抹黑，她選擇容忍，雖然心里也承擔(dān)這巨大的壓力。當(dāng)承受的那發(fā)條斷了，她果斷地跟丈夫提出離婚。直子死后，她特意跑去找了渡邊，奉勸他不要忽略了身邊的幸福，成熟起來，與綠子共創(chuàng)未來。對(duì)于音樂，她是難得的才女。此外，她講過一段話：“我已成為過去的人。你眼前存在的不過是我往日的記憶殘片。我心目中最寶貴的東西早在很久以前就已壽終正寢。我只是按照過去的記憶坐臥行止?！毙牡哪巢糠郑欢髿⒘?，不復(fù)存在了。

綠子是個(gè)很有個(gè)性的人，活潑調(diào)皮，也是孝順的孩子。從朋友到戀人，她和渡邊走過。明知渡邊心中永遠(yuǎn)把直子放在第一位，仍不奢望什么。但在渡邊因思念直子而滿腹心事時(shí)她也會(huì)調(diào)皮地吃醋：“你總是蜷縮在你自己的世界里，而我卻一個(gè)勁兒‘咚咚’敲門，一個(gè)勁兒叫你。于是你稍稍抬一下眼皮，又即刻恢復(fù)原狀?！睈矍槭呛蔚茸脚搜?沒在更早的時(shí)間遇上，于是成為不了他心中的“至愛”，卻仍一心一意，愿他感受得到，愿他快樂。祈盼他有一天回過頭來，可以對(duì)他說一聲：“我一直都在呢?！?/p>

“一聽《挪威的森林》這首曲子，我就時(shí)常悲哀到不行。也不知為什么，我總是覺得似乎自己在茂密的森林中迷了路。一個(gè)人孤單單的，里面又冷，又黑，又沒有一個(gè)人來救我。”——直子曾對(duì)渡邊徹如是說。

觀森林報(bào)有感 篇3

森林報(bào)中的春天，主要描述了經(jīng)過冬天的洗禮，被結(jié)冰的小河快要融化了，還有春水，還有一些小動(dòng)物，還有一些鳥類搬家。然后還有很多的烏鴉和小鳥在遷徙。

森林報(bào)中的夏天，是在一年之中的六月。在遙遠(yuǎn)的北方，已經(jīng)完全沒有黑夜了，在濕濕的草地上，花兒越來越茂盛，這時(shí)候人民在陽光燦爛的黎明時(shí)分，開始勞作。所有的鳴禽都有了自己的窠，所有的窠里都有蛋，什么顏色都有，嬌弱的小生命，從薄薄的蛋殼下露出來。森林報(bào)的秋天，烏云越來越密集，秋天和春天一樣，樹葉在頭頂上漸漸變色，他們得不到充足的陽光就立刻開始枯萎。甚至在無風(fēng)的日子里樹葉也會(huì)飄落，在空中輕飄飄地蕩漾著，悄悄在地面上滑過。還有一棵象征和平的樹以及一些小學(xué)生，和平樹在校園里和他們一起成長。那里還有一個(gè)集體農(nóng)莊，生活著很多強(qiáng)大的峽谷征服者。

森林報(bào)里的冬天，講述了一個(gè)獵人打獵的故事，還有很多的動(dòng)物的習(xí)性呀，冬天里的這個(gè)小狼在雪地里面的生活。冬天下了很大的雪。樹林里還有熊、人和動(dòng)物的很多的故事。

觀森林報(bào)有感 篇4

森林，想必是一個(gè)題得很多的詞語。許多作家說道：“森林不僅可以綠化環(huán)境，還能防風(fēng)固沙，防水土流失，吸收二氧化碳，減輕環(huán)境污染。人們譽(yù)它們?yōu)椤笞匀坏拿廊輲煛?、‘特種醫(yī)生’、‘木材制造廠’、‘綠色品倉庫’、‘價(jià)廉物美的肥料、染料’……”等等的資料表明：地球離不開森林，人民離不開森林。

可是，您計(jì)算過我們一年所消耗的森林嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)，為了滿足我國13億人口的紙量需求，我國每年就要砍伐掉半個(gè)大興嶺的樹木。但一年的樹木用量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，一場(chǎng)火災(zāi)所消耗的樹木量是無法估計(jì)的：風(fēng)和日麗的一天，一位小姑娘上山玩耍。突然，一點(diǎn)星星之火在那里出沒。頃刻間，滿山煙火迎風(fēng)呼嘯，根本無法區(qū)分出白天黑夜，那位小姑娘和山上的居民都沒能逃脫火魔的手掌心，因此命赴黃泉。

山下的居民看到火勢(shì)第一個(gè)會(huì)想到什么？“119”——火警！消防隊(duì)員得知，火速趕往現(xiàn)場(chǎng)，奮力滅火……第二天清晨，這快原本郁郁蔥蔥的地方轉(zhuǎn)化成了一大塊焦黑。如果在那一夜，沒有消防隊(duì)員前去滅火，那么火勢(shì)就會(huì)蔓延，一座、二座、三座……甚至五十座、一百座的山會(huì)遭殃。一百座山，又有幾棵樹呢？更重要的是：會(huì)有幾條無辜的生命慘遭離去？有一句話說：一棵大樹可以做出幾億根火柴，但是一根火柴便可毀滅整一個(gè)森林。保護(hù)森林，人人有責(zé)；森林防火，人人有責(zé)。

一點(diǎn)星星之火，則有可能會(huì)造成人民巨大的損失：生命、財(cái)富、親情、環(huán)境……所以，保護(hù)森林，就是保護(hù)自己；保護(hù)森林，就是保護(hù)了無數(shù)個(gè)生靈；保護(hù)森林，就是每個(gè)人的義務(wù)；保護(hù)森林，就是做了一件非常非常大的好事；保護(hù)森林，就是……如果人人都保護(hù)森林，那么就會(huì)沒有火災(zāi)，世界將更加美好、愉快！

森林有地球之肺的美稱，他能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類和其他生物所需的氧氣?？墒窃诂F(xiàn)在和過去的幾年里，森林總是遭到了極大的損害，這究竟是為什么？

這全是因?yàn)橐粋€(gè)字，“火”。你認(rèn)為它是一個(gè)很不起眼的字，但是你想過沒有，假設(shè)你隨便扔掉一截?zé)燁^時(shí)，如果上面還有殘余的火星，把草點(diǎn)燃了，那換來的是什么？是成千上萬樹木的死亡！所以說我們要小心用火。

河北省遭受50年未遇的長時(shí)間、大規(guī)模、高強(qiáng)度嚴(yán)重旱災(zāi)，持續(xù)的干旱天氣導(dǎo)致全省森林火災(zāi)高發(fā)。

山西省森林防火指揮部接到晉中市和陽泉市防火辦報(bào)告，兩市交界處發(fā)生一起森林火災(zāi)，當(dāng)?shù)亟M織近3000人實(shí)施撲救。

通過上面的事例，我們知道了火災(zāi)對(duì)我們的危害是多么大。預(yù)防森林火災(zāi)，我們必須做到：

1、進(jìn)入林區(qū)必須做到“五不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)亂扔火柴梗；不準(zhǔn)在林區(qū)風(fēng)燃放爆竹、焰火；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火驅(qū)獸；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火取暖、燒烤食物；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)玩火取樂。

2、發(fā)現(xiàn)森林火災(zāi)及時(shí)撥打火災(zāi)電話12119。

3、發(fā)生森林火災(zāi)小學(xué)生不得逞能救火，要及時(shí)逃生。

我認(rèn)為全世界都應(yīng)該行動(dòng)起來，保護(hù)那美麗、脆弱的森林；制止那冷酷、無情的火災(zāi)。

觀森林報(bào)有感 篇5

在暑假閱讀這本書，我發(fā)現(xiàn)森林是紛繁多彩、引人入勝的，森林里到處都有驚喜和感動(dòng)。所有的動(dòng)植物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們擔(dān)負(fù)著繁衍后代的神圣使命，他們處在自然之中，又是自然的一部分，無時(shí)無刻不在為生存而訓(xùn)練、逃避和獵殺。動(dòng)物們要學(xué)習(xí)生活必備的本領(lǐng)，還要學(xué)會(huì)合作“誰先發(fā)現(xiàn)了敵人，就得尖叫一聲，警告大家，讓大家趕緊四散飛逃。要是有一只鳥遇到禍?zhǔn)?，大家就一齊飛起來，大吵大叫，把敵人嚇退?！?/p>

所有的動(dòng)植物在與自然的搏斗之中成長或者消亡，他們既能應(yīng)對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，又不忘享受生命的歡樂?！皟芍恍⌒苌狭税?，看來倒是洗完澡挺痛快似的：火盆似的天氣，他們穿著毛茸茸的厚皮大衣，正熱得要命呢!在冷水里浸了那么一下，他們涼快多了?！北M情地享受這份開心和愜意吧，生活之中或許充滿了磨難和競爭，但也充滿了驚喜和歡樂。

讀《森小報(bào)》，也讓我們體會(huì)到作者對(duì)于生命的尊重。“那只熊娃娃是個(gè)又可笑、又可愛的小家伙……之后熊娃娃十分親熱地依戀著這個(gè)小個(gè)子獵人?！倍鞲袼拐f過：“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利，連同我們的.肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界之中的?！闭?yàn)槿绱耍掷锏娜藗冊(cè)谙娜绽锵敕皆O(shè)法捕捉野禽，又在冬日里給苦于覓食的禽鳥準(zhǔn)備糧食;在秋日里捕捉肥美的魚兒，又在冬日里結(jié)著厚厚冰層的河面上敲上幾個(gè)冰窟窿，防止魚兒會(huì)團(tuán)體憋死。

觀森林報(bào)有感 篇6

大自然是一個(gè)奇妙的世界，只有熟悉大自然的人，才會(huì)熱愛大自然。蘇聯(lián)著名的兒童文學(xué)作家、動(dòng)物學(xué)家維塔里.比安基就是這樣的人。從小，他就跟隨父親下山打獵，跟家人到郊外、鄉(xiāng)村或海邊游玩。在那里，他學(xué)會(huì)了觀察大自然，積累和記錄自己對(duì)大自然的全部印象:根據(jù)飛行的模式識(shí)別鳥，根據(jù)腳印的深淺識(shí)別野獸，根據(jù)顏色的變化識(shí)別花草……這不僅開闊了他的視野，更使他深深的愛上了大自然。于是，他決心用自己的筆將這幅神奇、美麗的畫卷描繪出來，這促使他創(chuàng)作了世界兒童文學(xué)名著《森林報(bào)》。

《森林報(bào)》是維塔里.比安基最杰出的代表作，深受世界各地少年兒童的喜愛。這部作品不但內(nèi)容有趣，編寫方式也極其新穎:作者采用報(bào)刊的形式，以春、夏、秋、冬12個(gè)月為順序，用輕快的筆調(diào)真實(shí)生動(dòng)的敘述了發(fā)生森林里的故事。作品表現(xiàn)出作者對(duì)大自然和生活的熱愛之情，蘊(yùn)涵著詩情畫意和童心童趣。無論是人物，還是動(dòng)物和植物，在作者的筆下，都被賦予了感情和智慧，如博愛的兔子、暴躁的母熊、狡黠的狐貍、溫柔的鵲鸰、兇殘的猞猁……大自然中的種種生靈躍然紙上，共同組成了這部比故事更有趣的科普讀物。

人們把這套書稱為史無前列的“大自然頌”、“大自然百科全書”、“大自然歷書”、兒童學(xué)習(xí)大自然的“游戲用書”、“創(chuàng)造發(fā)明的指導(dǎo)用書”。作者維塔里.比安吉也被讀者稱為“發(fā)現(xiàn)森林的第一人”、而維塔里.比安基則稱自己是“森林啞語的翻譯者”?，F(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)大森林，去聆聽生命的吟唱吧!

觀森林報(bào)有感 篇7

在暑假里我讀了許多書，其中有一本是《森林報(bào)冬》。這本書利用了報(bào)紙的形式來完成了一本書。

在普通報(bào)紙上。全都是刊登些人的消息、人的.事情?？墒俏覀円埠芟Ｍ里w禽走獸和昆蟲是怎樣生活的。森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和強(qiáng)盜。可是這些事情城市報(bào)紙很少報(bào)道，所以誰都不知道這森林中新聞。比方說有誰見過嚴(yán)寒的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳在雪地里亂跑?你在什么報(bào)紙上能看到關(guān)于林中大漢麋鹿打群架、候鳥大搬家和秧雞徒步走過整個(gè)歐洲的令人發(fā)笑的旅行信息。所有這些新聞都能從森林報(bào)紙上看到。

我最喜歡的是小個(gè)子獵人塞索伊奇，他在村里遠(yuǎn)近聞名。在一個(gè)小小的狐貍腳印里能看出巨大秘密。在詭計(jì)多端的老狐貍手下雖然一次次失敗，但憑借他的聰明機(jī)智總能想出巧妙的辦法來對(duì)付老狐貍。我也非常同情那些小型動(dòng)物，如果身體又弱小又不會(huì)開動(dòng)腦筋就更是雪上加霜。

這本書不僅使我們領(lǐng)略了森林的奇妙風(fēng)光，也讓我們了解了動(dòng)物們的聰明智慧。

精選小學(xué)生觀后感怎么寫600字模板

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“精選小學(xué)生觀后感怎么寫600字模板”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

小學(xué)生觀后感怎么寫 篇1

讀《小學(xué)生讀后感觀后感大全》有感

濮陽市油田一小五三班李小

玥

寒假期間，爸爸出差去了北京，回來后，送給了我一件特別的禮物------《小學(xué)生讀后感觀后感大全》，這可是爸爸第一次送我學(xué)習(xí)寫作的書，也是我今年寒假特別需要的書，因?yàn)槔蠋熣f：今年寒假我們要參加書香寒假活動(dòng)，每人要寫三篇讀后感”。嘿，真是及時(shí)雨呀！我迫不及待的打開書看了起來，幾天后，我認(rèn)真的讀完了這本書，感覺受益匪淺。

這本書讓我明白了寫讀后感時(shí)，首先要對(duì)全文進(jìn)行概括，概括時(shí)用記敘文的要素寫清楚，突出一個(gè)簡字。其次，寫感受要抓住自己感受最深的一點(diǎn)來寫，既可以結(jié)合歷史人物、現(xiàn)實(shí)人物中故事來豐富文章內(nèi)容，還可以抓住正面人物和反面人物的行為進(jìn)行對(duì)比，分出曲直、好壞再寫出自己的想法。

在這本書中，不僅有讀后感觀后感的寫作方法，而且還有幾十篇妙筆生花的范文，我一邊讀妙不可言的范文，一邊思考自己寫作的弱點(diǎn)以及與他們的.差距。我發(fā)現(xiàn)，我寫的文章還是少了些，因?yàn)?，通過讀這本書和老師講過的語文書上寫作文章，我知道一篇文章要想寫好，需要多次的寫作和修改。為了提高自己的寫作能力和水平，今后，我一定要多寫多練，爭取在作文比賽中取得好成績。

小學(xué)生觀后感怎么寫 篇2

一滴墨水，引發(fā)千萬人的思考;一本好書，改變無數(shù)人的命運(yùn)。人的思想成長靠的是書。寒假時(shí)我交了一位好朋友《愛的教育》。

這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。

他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對(duì)我的愛、朋友對(duì)我的愛、兄弟姐妹對(duì)我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當(dāng)然還有個(gè)壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認(rèn)為這個(gè)人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場(chǎng)。

他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時(shí)，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個(gè)13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后，事先的計(jì)劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦，強(qiáng)健的體魄。而這個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對(duì)母親的思念以及母親往日對(duì)他的愛。

他把“愛”這個(gè)主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思?？戳诉@本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯(cuò)誤。

《愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!

小學(xué)生觀后感怎么寫 篇3

我非常喜歡看老師為我們訂閱的《小學(xué)生之友》這套叢書，每一期里面的內(nèi)容都十分的豐富。每個(gè)欄目里都選載了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，讓我在閱讀的過程中，獲得了許多不同的知識(shí)，拓展了我的視野。其中有科學(xué)類，有科幻類，有數(shù)學(xué)類，有國防科技類，有探索自然類的……

例如：科學(xué)類的，讓我了解了幾位發(fā)明家。他們用各自不斷探索的精神，千萬次艱苦執(zhí)著的實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造出了各種偉大的發(fā)明，為人們的生活帶來了便捷。又如科幻類的，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：做人要講究誠信，不能去欺騙任何人。像故事中的王小帥那樣，經(jīng)常去誆騙別人，因此反而受了不少的磨難，吃了許多的苦頭，結(jié)果就連自己也還是上當(dāng)受騙。最終他決定洗心革面，痛改前非，重新做人。古人曰：“誠信乃萬物之本”。所以，我們要從小要講究信用，這樣別人才會(huì)信任你。而數(shù)學(xué)類，則讓我知道了幾位數(shù)學(xué)家，他們?cè)跀?shù)學(xué)的領(lǐng)域里都做出了杰出的貢獻(xiàn)。并且書中還刊載了幾道有趣的數(shù)學(xué)題，供我們課余時(shí)間思考練習(xí)，提高了我的反應(yīng)能力。此外還有我國最新的科技發(fā)明簡介，像極地用的破冰船，軍用的戰(zhàn)斗機(jī)，航天用的宇宙飛船，氣象用的監(jiān)測(cè)衛(wèi)星，已經(jīng)運(yùn)用于交通的導(dǎo)航系統(tǒng)等。而探索自然類的，則是列舉了一些動(dòng)物和植物身上的奇特功能，給科研工作者們，帶來了各種創(chuàng)造發(fā)明的啟示……

當(dāng)然，除了以上我簡略的敘述外，《小學(xué)生之友》這套叢書里面還有許多其它各領(lǐng)域，各學(xué)科里的各種知識(shí)，簡直就是包羅萬象，類似于一套綜合性的“小百科全書”雖說選載的每則故事都短而精小，但濃縮的可都是精華部分。我親愛的同學(xué)，如果你們也想豐富自己的課外知識(shí)，增長自己的見聞，那就趕緊找來看一看吧!

小學(xué)生觀后感怎么寫 篇4

這個(gè)暑假里，我讀了一本書，書名叫做《夏洛的網(wǎng)》。故事里講述了一只叫做威爾伯的小豬與一只叫做夏洛的蜘蛛之間的友誼的感人故事。

威爾伯是一只“落腳豬”，沒有什么朋友，只有一只叫做夏洛的蜘蛛不嫌棄它，并且跟它成為了好朋友，當(dāng)威爾伯知道自己要被殺掉被吃掉的時(shí)候，心里非常害怕，不知道該如何是好，作為好朋友的夏洛不僅沒有拋棄威爾伯，而是想盡一切辦法去幫助威爾伯。夏洛是一只蜘蛛，它的本領(lǐng)就是織網(wǎng)，夏洛為了救朋友，耗盡的自己的生命織出了有特殊意義字的網(wǎng)，讓人們重新認(rèn)識(shí)并接受了威爾伯，挽救的威爾伯的生命，可是夏洛卻失去了它的生命。

看完這本書我非常感動(dòng)，讓我想到我們都有自己的朋友，希望自己也能擁有像夏洛這樣的朋友，在自己困難的時(shí)候能有人幫助我守護(hù)我?？墒峭ㄟ^這本書我卻想讓自己成為像夏洛這樣的人，雖然我很平凡很普通，但是我也可以去關(guān)心別人，幫助別人，不是所有付出都需要得到回報(bào)，有能力幫助別人的時(shí)候千萬不要吝惜，有時(shí)候能夠付出也是一種幸福。

小學(xué)生觀后感怎么寫 篇5

我讀過《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了“道德只是簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難，這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因?yàn)闆]有到開放的時(shí)間，父親吩咐我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。

的確，正如作者說的一樣讓我們判斷道德的是與非很容易，可是真正實(shí)讓我們實(shí)際起來又有多少人能做到呢？作者就可以做到，在父親的嚴(yán)格的教育下作者就做到了這一點(diǎn)，這也是作者后來成為著名的建筑師的一個(gè)重要原因，這也是作者對(duì)父親從小嚴(yán)格教育他的最好回報(bào)。

我也有過類似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。一次，我在校園里散步，突然，我感覺腳下好像踩著什么，我抬起腳一看，??！原來是100元錢，我又四周看了看，沒人，我便眼疾手快地把100元的紙鈔放進(jìn)了口袋?？墒亲吡艘粫?huì)，我總感覺心神不寧，這時(shí)，腦中也響起了老師和父母曾告誡我的話：“別人的西不能拿?！庇谑牵冶惆?00元錢交給了老師。

這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇，人生的路還很長，也許會(huì)遇到比這張百元紙鈔還要誘惑人的“紙鈔”，因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，終身做個(gè)正直的人。

小學(xué)生觀后感怎么寫 篇6

最近，我讀了一本書，叫做，《奇妙的數(shù)學(xué)》，我學(xué)到了很多解題思路，還有巧算的方法。下面我就來分享一下我學(xué)到的知識(shí)吧！

我最喜歡的一章中，作者向我介紹了芝諾悖論，什么是悖論呢？所謂悖論，就是在同一個(gè)推理過程中隱含著兩個(gè)相互的結(jié)論，并且兩個(gè)結(jié)論到擁有各自的道理。芝諾拜倫中有一個(gè)是這樣說的：一個(gè)人從A點(diǎn)走到B點(diǎn)，要。先走完總路程的，再走完剩下路程的這樣循環(huán)下去，他永遠(yuǎn)也走不完全程。我學(xué)到了等比數(shù)列的求和公式是：S＝a1(an-1/a-1)。

我有一個(gè)很喜歡的游戲，搶椅子，規(guī)則是這樣的：將椅子圍成一圈，游戲這也為這椅子站成一個(gè)圈，椅子的數(shù)量比游戲者的數(shù)量少一個(gè)。主持人開始敲鼓，鼓聲一響，游戲者就圍著椅子轉(zhuǎn)圈。鼓聲一停，游戲者就開始搶椅子，一個(gè)椅子上只能坐一個(gè)人，沒有坐上椅子的人就被淘汰，主持人會(huì)把一個(gè)椅子拿走，一直輪下去，坐在最后一張椅子上的人獲勝。這個(gè)游戲看似簡單，但是卻隱含了一個(gè)深刻的數(shù)學(xué)原理抽屜原理鴿巢原理。抽屜原理（鴿巢原理)的常規(guī)表述為：把n+1個(gè)物體放入n個(gè)抽屜里，那至少有一個(gè)抽屜里包含兩個(gè)物體。

這本書是我喜歡上了數(shù)學(xué)，你也不妨去讀一讀吧！

小學(xué)生觀后感怎么寫 篇7

當(dāng)別的小朋友欺負(fù)我的時(shí)候，你總是擋在我的前面，即使是一對(duì)對(duì)六;當(dāng)我為了贏得爸爸的愛，讓你去追那只藍(lán)色的風(fēng)箏時(shí)，你毫不猶豫轉(zhuǎn)身就跑;當(dāng)我們被那些霸道的孩子攔住去路時(shí)，你勇敢得舉起彈弓說，放我們走;當(dāng)那些孩子堵住你那風(fēng)箏的去路時(shí)，你默默的承受了他們對(duì)你的強(qiáng)暴，口中喊著：為你千千萬萬遍。

他是哈桑。阿米爾家仆人的兒子。

因?yàn)槌錾诟毁F家庭，他從來都是衣來伸手，飯來張口，他和自我家仆人的兒子從小長大，一齊擁有最快樂的童年，但是當(dāng)爸爸對(duì)那個(gè)和自我從小長大的哈桑露出友愛時(shí)，他內(nèi)心充滿嫉妒。因?yàn)槭巧贍敚淮未卫斫庵?duì)自我的保護(hù)，并覺得理所應(yīng)當(dāng)。直到他親眼看著哈桑為了自我而受別人欺負(fù)，卻沒有上前阻止時(shí)，他意識(shí)到這是他骨子里的懦弱。因?yàn)闊o法承受悔恨，他一錯(cuò)再錯(cuò)，用冤枉哈桑的手段將其趕出自我的家門。

他是阿米爾。哈桑的少爺，同時(shí)也是同父異母的兄弟。

《追風(fēng)箏的人》，一部將人性透明化的書，那些人性的弱點(diǎn)，人性的善良，以及那個(gè)年代的阿富汗的歷史，所有這些都會(huì)讓你陷入深深的思考。

沒有誰這輩子不犯錯(cuò)，當(dāng)把罪行化為善行的那一天就是你贖罪的時(shí)候。世間一切皆有因果。當(dāng)遭遇災(zāi)難的時(shí)候是否就應(yīng)反問自我一聲，我是否曾將同樣的傷害帶給別人?

每種罪行最后都能夠歸結(jié)為盜竊。欺騙是盜竊別人明白真相的權(quán)利，殺人盜竊別人生命的權(quán)利，那么是否就應(yīng)經(jīng)常反問自我，是否盜竊了什么東西?

那里有再次成為好人的路。沒有什么能夠無法彌補(bǔ)，我開始相信每種錯(cuò)誤都有補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì)，雖然在這其中，是的，你要付出更多的代價(jià)。

有關(guān)《森林報(bào)》的感悟精選

文檔讓我們工作起來更加方便，優(yōu)質(zhì)的范文能夠?yàn)槲覀兲峁椭W(xué)習(xí)范文來了解文章的基礎(chǔ)邏輯，那些優(yōu)秀的范文是怎么樣寫的呢？為此，你可能需要看看“《森林報(bào)》的感悟”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

《森林報(bào)》的感悟【篇1】

森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分保護(hù)森林也就是保護(hù)人類自己保護(hù)森林、造福子孫有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人森林防火、人人有責(zé)為了提高每個(gè)人的森林防火意識(shí)增強(qiáng)每個(gè)人的森林責(zé)任心我們應(yīng)該加強(qiáng)森林防火宣傳根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展森林防火教育的通知》的通知精神我園開展了森林防火“五個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)現(xiàn)總結(jié)：

1、把安全教育融入學(xué)生的日常生活中動(dòng)之以情曉之以我們面對(duì)的是一群初中學(xué)生，他們年齡小控制力差，對(duì)他們講大道有時(shí)也不能解于是我們就通過在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的并通過各種途徑搜一些有關(guān)森林安全方面的信息、圖片資料等讓學(xué)生們觀察討論說說自己的看法討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意什么。

2、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中牢固樹立學(xué)生的安全意識(shí)。開展以“森林防火、人人有責(zé)安全知識(shí)在我心中”為主題的話動(dòng)每個(gè)班教師都認(rèn)真編寫“森林防火”活動(dòng)教案對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火的安全知識(shí)教育教學(xué)系列活動(dòng)講述森林對(duì)人類的貢獻(xiàn)及森林火災(zāi)的嚴(yán)重危害讓學(xué)生了解防火知識(shí)明白防火重要性讓森林火災(zāi)教育走進(jìn)心間。另外我園還出了一期關(guān)于“森林防火”的黑板報(bào)。掛了森林防火標(biāo)語如“進(jìn)入林區(qū)、防火第一”；“森林防火、人人有責(zé)”；“一點(diǎn)星星火、能毀萬畝林”；“誰放火、誰坐牢、誰失火、誰坐牢”等警示標(biāo)語為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的物質(zhì)教育環(huán)境。

3、向家長做好宣傳工促使家庭教育一致性。家庭教育尤如一車兩輪只有同向同步前進(jìn)才能使安全教育真正落到實(shí)處我們寫了致家長的一封信向家長宣傳“森林防火”等方面的知識(shí)讓家長也重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育達(dá)到教育一致性努力在全社會(huì)營造“森林防火人人有責(zé)”的濃厚氛圍。

總之我們要把森林防火項(xiàng)工為一個(gè)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)來抓形成“人人講安全時(shí)時(shí)講安全事事講安全”的良好氛圍

《森林報(bào)》的感悟【篇2】

《挪威的森林》描寫了一群患自閉癥的現(xiàn)代孩子，他們的心靈被孤獨(dú)磨蝕，他們是熙熙攘攘都市中的一群精神流浪兒。木月、直子、渡邊、敢死隊(duì)、綠子、永澤，無一不是孤獨(dú)的俘虜。惟其四周喧鬧，他們的孤獨(dú)才是更顯得致命而無奈。于是，綠子、渡邊在孤獨(dú)中苦苦掙扎;敢死隊(duì)、永澤在孤獨(dú)中自我炫耀;而木月與直子在孤獨(dú)中自我完結(jié)。

生在此岸，死在彼岸;綠子在此岸，直子在彼岸;現(xiàn)實(shí)在此岸，夢(mèng)想在彼岸;人生在此岸，心靈在彼岸;衰老在此岸，青春在彼岸……一切都不可解釋，一切都在互相控制。

“害羞的時(shí)候往往摸一下發(fā)卡“的直子像蝴蝶一般優(yōu)美的出現(xiàn)，像蝴蝶一般輕盈地隱去，最終像無法度過冬天的蝴蝶一般命中注定的消失了。她的心沒有人能真正讀懂，木月沒有，渡邊沒有，玲子沒有，甚至直子自己也沒有。她在喧囂的塵世中寂寞地煽動(dòng)翅膀，陪伴她的始終只有寂寞。

“死的人就一直死了，可我們以后還要活下去”(作品中直子語)，只是對(duì)于孤獨(dú)者來說，失去了參照的生命無所適從，一切都只能在迷失中掙扎，從而導(dǎo)致了一切都只能任憑漩渦卷席的結(jié)局。無論時(shí)光如何流逝，每個(gè)人都只能生活在自己的世界里。即使刻骨銘心的愛情也無法將他們從孤獨(dú)中救贖。

在池內(nèi)紀(jì)的《注定失去的戀人們》中說：“說注定失去含義固然暖味，但事實(shí)如此。而其演技的天衣無縫又同遠(yuǎn)景的效果相得益彰?！凹热幻總€(gè)人都只能從屬于不同的空間，那么相互錯(cuò)過也就成為必然。心靈的呼喚最終無法傳到對(duì)方的耳中，所以“我”只能“在那里也不是的處所呼喚綠子”，“目力所及，無不是不知走去哪里的無數(shù)男男女女。失去了坐標(biāo)的“我”不知身在哪里，綠子也不可能知道“我”在哪里。

愛情的蝴蝶最終飛不過孤獨(dú)的滄海。

于是“我”與直子，“我”與綠子，永澤與初美，玲子與玲子的丈夫，無一不在無可奈何中錯(cuò)過，戀人注定只能成為遠(yuǎn)方的風(fēng)景，渴望而永不可及，純凈脆弱得讓人心痛。二十年過去后，只剩下滿懷青春的傷感與回憶。

青春就這樣孤獨(dú)地逝去了。

青春又這樣傷感地留了下來，不過留下來的僅是青春的殘片，因?yàn)闅埲倍觿?dòng)人。

人生成了空白，心靈成為空白，夢(mèng)想成了空白。

戴望舒說：“你教什么智慧給我/小小的白蝴蝶/打開空白之頁/合上空白之頁?”其實(shí)，蝴蝶告訴每個(gè)人，青春年華只剩下了兩個(gè)字：“寂寞?！?/p>

也許你不明白青春為什么是這樣的。

我還悟到，所謂青春，是橫貫古今中外共同的命題。青春的迷惘、無奈、惆悵無論是村上寫下《挪威的森林》的八十年代日本，還是現(xiàn)在的二十一世紀(jì)的中國，都未曾變過。這一命題還將繼續(xù)困擾數(shù)以百萬的年輕人，并且譜寫出一幕幕可歌可泣的生命之歌。

《森林報(bào)》的感悟【篇3】

因?yàn)闆]有足夠的重視，“食品安全與疾病預(yù)防”和“防火意識(shí)”等非常嚴(yán)重的問題根本得不到切實(shí)根本的解決。那么。這些問題究竟該怎么辦，人們的根本利益究竟誰來維護(hù)。究竟何去何從。你我都有義務(wù)去從思想上喚醒沉睡的人們！

為認(rèn)真做好森林防火工作，有效的預(yù)防和控制森林火災(zāi)，最大的限度的減少森林火災(zāi)損失，有效的保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，舉辦森林防火探討會(huì)，簽訂森林防火責(zé)任書，成立森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組。切實(shí)把森林防火各項(xiàng)工作規(guī)劃好、部署好、落實(shí)好，杜絕各種森林火災(zāi)隱患，做到“寧可千日無火，不可一日不防”。我曾經(jīng)在防震減災(zāi)局實(shí)習(xí)過，對(duì)于做好防災(zāi)減災(zāi)工作有一些經(jīng)驗(yàn)。要切實(shí)做好森林防火工作要做到以下幾點(diǎn)：

宣傳為先，加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)。每年各地發(fā)生森林火災(zāi)給人民群眾造成的損失不可計(jì)數(shù)，而大多數(shù)火災(zāi)是由于人們對(duì)森林火災(zāi)的思想認(rèn)識(shí)不夠，存在麻痹、僥幸心理，隨意燒荒、煉山、祭祖、鳴放鞭炮，成為森林火災(zāi)的重要隱患。為扎實(shí)做好森林防火工作，加強(qiáng)人民群眾的思想認(rèn)識(shí)。必須加大宣傳力度，營造防火氛圍。充分利用森林防火宣傳周、森林防火宣傳月等重要活動(dòng)，在各村、學(xué)習(xí)、醫(yī)院等人口密集的地方張貼宣傳標(biāo)語，懸掛宣傳橫幅，營造防火氛圍；開設(shè)防火輔導(dǎo)課程，經(jīng)常召開防火探討會(huì)，交流意見，強(qiáng)化防火思想；利用好網(wǎng)絡(luò)媒體，采用通俗易懂的方式，在電視定期播放森林防火宣傳片，提高防火意識(shí)。

加強(qiáng)督查，落實(shí)防火措施。要把森林防火工作列入重要議事日程，積極研究解決各種突出問題，及時(shí)掌握各村、各小組森林防火職責(zé)的落實(shí)情況，做到有部署、有檢查、有督促、有落實(shí)。加強(qiáng)救援隊(duì)伍力量，保障工作條件，切實(shí)保證森林防火基層管理責(zé)任得到全面落實(shí)；建立完善森林火災(zāi)監(jiān)督檢查和責(zé)任追究制度，依法加大對(duì)森林防火工作落實(shí)情況的督查力度；各部門要嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制度，確保信息暢通；各村要加強(qiáng)對(duì)各分管區(qū)域的巡查、監(jiān)管力度，切實(shí)做到有火報(bào)火，無火報(bào)平安。

完善機(jī)制，提高救援能力。森林火災(zāi)具有潛在性和突發(fā)性，防不勝防，這就要求我們?cè)诨馂?zāi)突然降臨時(shí)，備有完善的應(yīng)急機(jī)制。首先，健全完善各項(xiàng)森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案體系，進(jìn)一步增強(qiáng)森林火災(zāi)預(yù)案的科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性，經(jīng)常性地開展預(yù)案演練，切實(shí)提高救援能力；其次，建立火災(zāi)應(yīng)急救援隊(duì)伍，開展森林火災(zāi)相關(guān)的培訓(xùn)，完善救援撲火裝備，落實(shí)好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保應(yīng)急救災(zāi)的各項(xiàng)工作能在第一時(shí)間啟動(dòng)并得到落實(shí)。

森林防火，人人有責(zé)。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井，我們應(yīng)時(shí)刻保持警惕之心，防患于未然，讓家園青山永綠。

《森林報(bào)》的感悟【篇4】

在暑假閱讀這本書，我發(fā)現(xiàn)森林是紛繁多彩、引人入勝的，森林里到處都有驚喜和感動(dòng)。所有的動(dòng)植物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們擔(dān)負(fù)著繁衍后代的神圣使命，他們處在自然之中，又是自然的一部分，無時(shí)無刻不在為生存而訓(xùn)練、逃避和獵殺。動(dòng)物們要學(xué)習(xí)生活必備的本領(lǐng)，還要學(xué)會(huì)合作“誰先發(fā)現(xiàn)了敵人，就得尖叫一聲，警告大家，讓大家趕緊四散飛逃。要是有一只鳥遇到禍?zhǔn)?，大家就一齊飛起來，大吵大叫，把敵人嚇退?！?/p>

所有的動(dòng)植物在與自然的搏斗之中成長或者消亡，他們既能應(yīng)對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，又不忘享受生命的歡樂?！皟芍恍⌒苌狭税叮磥淼故窍赐暝柰ν纯焖频模夯鹋杷频奶鞖?，他們穿著毛茸茸的厚皮大衣，正熱得要命呢!在冷水里浸了那么一下，他們涼快多了?！北M情地享受這份開心和愜意吧，生活之中或許充滿了磨難和競爭，但也充滿了驚喜和歡樂。

讀《森小報(bào)》，也讓我們體會(huì)到作者對(duì)于生命的尊重。“那只熊娃娃是個(gè)又可笑、又可愛的小家伙……之后熊娃娃十分親熱地依戀著這個(gè)小個(gè)子獵人?！倍鞲袼拐f過：“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利，連同我們的.肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界之中的?！闭?yàn)槿绱耍掷锏娜藗冊(cè)谙娜绽锵敕皆O(shè)法捕捉野禽，又在冬日里給苦于覓食的禽鳥準(zhǔn)備糧食;在秋日里捕捉肥美的魚兒，又在冬日里結(jié)著厚厚冰層的河面上敲上幾個(gè)冰窟窿，防止魚兒會(huì)團(tuán)體憋死。

《森林報(bào)》的感悟【篇5】

森林防火是什么?

簡單的說，森林防火就是防止森林火災(zāi)的發(fā)生和蔓延，即對(duì)森林火災(zāi)進(jìn)行預(yù)防和補(bǔ)救。預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生，就要了解森林火災(zāi)發(fā)生的規(guī)律，采取行政、法律、經(jīng)濟(jì)和工程想結(jié)合的辦法，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)手段，對(duì)其見效綜合之類，限度地減少火災(zāi)發(fā)生次數(shù)。撲救森林火災(zāi)，就是要了解森林火災(zāi)燃燒的規(guī)律，建立嚴(yán)密的指揮系統(tǒng)，組織有效的撲火隊(duì)伍，運(yùn)用有效的、科學(xué)的、先進(jìn)的、撲火設(shè)備和方法，技術(shù)撲滅火災(zāi)，限度地減少火災(zāi)損失。

記得小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)“防”字，因此，我總是把“森林防火”讀成“森林放火”，弄得媽媽哭笑不得。我不知道媽媽在笑什么，一臉茫然地望著她。我問她：“媽媽，我臉上寫著什么嗎?”一問才道，原來，有兩個(gè)錯(cuò)誤：1是，我把防讀成放;2是，我把好的說成了壞的。所以，讓媽媽哭笑不得。

森林火災(zāi)是可惡的，森林也是各種珍禽異獸的家園。森林遭受火災(zāi)后，會(huì)破壞野生動(dòng)物賴以生存的環(huán)境.有時(shí)甚至直接燒死、燒傷野生動(dòng)物。由于火災(zāi)等原因而造成的森林破壞，我國不少野生動(dòng)物種類已經(jīng)滅絕或處于瀕危。如野馬、高鼻羚羊、新疆虎、犀牛、豚鹿、朱鷺、黃腹角雉、臺(tái)灣鷴等幾十種珍貴鳥獸已經(jīng)滅絕。另外，大熊貓、東北虎、長臂猿、金絲猴、野象、野駱駝、海南坡鹿等保護(hù)動(dòng)物也面臨瀕危，如不加以保護(hù)，有滅絕的危險(xiǎn)。因此，防治森林火災(zāi)，不僅是保護(hù)森林本身，同時(shí)也保護(hù)了野生動(dòng)物。

我們要保護(hù)森林，從小事做起，慢慢地開始做大事。

《森林報(bào)》的感悟【篇6】

森林報(bào)中的春天，主要描述了經(jīng)過冬天的洗禮，被結(jié)冰的小河快要融化了，還有春水，還有一些小動(dòng)物，還有一些鳥類搬家。然后還有很多的烏鴉和小鳥在遷徙。

森林報(bào)中的夏天，是在一年之中的六月。在遙遠(yuǎn)的北方，已經(jīng)完全沒有黑夜了，在濕濕的草地上，花兒越來越茂盛，這時(shí)候人民在陽光燦爛的黎明時(shí)分，開始勞作。所有的鳴禽都有了自己的窠，所有的窠里都有蛋，什么顏色都有，嬌弱的小生命，從薄薄的蛋殼下露出來。森林報(bào)的秋天，烏云越來越密集，秋天和春天一樣，樹葉在頭頂上漸漸變色，他們得不到充足的陽光就立刻開始枯萎。甚至在無風(fēng)的日子里樹葉也會(huì)飄落，在空中輕飄飄地蕩漾著，悄悄在地面上滑過。還有一棵象征和平的樹以及一些小學(xué)生，和平樹在校園里和他們一起成長。那里還有一個(gè)集體農(nóng)莊，生活著很多強(qiáng)大的峽谷征服者。

森林報(bào)里的冬天，講述了一個(gè)獵人打獵的故事，還有很多的動(dòng)物的習(xí)性呀，冬天里的這個(gè)小狼在雪地里面的生活。冬天下了很大的雪。樹林里還有熊、人和動(dòng)物的很多的故事。

《森林報(bào)》的感悟【篇7】

森林和我們?nèi)祟愐粯?，是組成這個(gè)地球的重要物質(zhì)之一。同時(shí)，它也有權(quán)利和我們一起享受這個(gè)世界的美好。樹木是人類的朋友，它們毫無怨言的為人們凈化空氣，美化環(huán)境，還隔絕噪音，防風(fēng)防沙……可是人類，并不知感恩，反而無節(jié)制地向森林索取，甚至使它們?cè)庥龌馂?zāi)危害。

為了我們的地球，為了居住在森林的小動(dòng)物，為了綠色美好的環(huán)境，我們更應(yīng)該去保護(hù)森林。森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會(huì)給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長足的進(jìn)展。

森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時(shí)還引起樹種演替，由低價(jià)值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定。

讓我們一起加入到保護(hù)森林，防止森林火災(zāi)的隊(duì)伍中來，為我們美好的家園多添一份綠色。維護(hù)地球家園，爭做防火小衛(wèi)士！

《森林報(bào)》的感悟【篇8】

暑假，我看了《森林報(bào)》這本書，它讓我深入大自然，了解更多動(dòng)物植物的奇聞怪事，天上飛的、地上爬的、水里游的。都在我眼前浮現(xiàn)，我不得不說這本書比《昆蟲記》有趣，它就像一本大自然的百科全書把我?guī)肓艘粋€(gè)新的動(dòng)植物世界。

《森林報(bào)》這本書一共有春、夏、秋、冬4本，我看的是《森林報(bào)》(夏)，我一看到封面就深深地被吸引了，本以為是一畫報(bào)，看了后沒想到是一本記載大自然(動(dòng)物)的文學(xué)著作，對(duì)大自然非常向往的我立即求知若渴看完這本書。這本書是蘇聯(lián)作家比安基寫的，我發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)的作家更善于貼近自然，把發(fā)生在植物動(dòng)物間的故事寫得栩栩如生，引人入勝。寫出來的書也就更具有吸引力。

我覺得這本書的優(yōu)點(diǎn)不關(guān)是貼近自然，而且寫得非常的真實(shí)，仿佛讓人身臨其境。它也十分有知識(shí)性，讓我認(rèn)識(shí)到了琴雞、鵜鶼、駝鹿等多種野生動(dòng)物，也讓我知道了礕鶴等小型鳥類的生活習(xí)慣和生活趣事。讓我受益匪淺?？戳诉@本書，讓我知道森林里的故事不比城市里的少，森林里也有英雄也有強(qiáng)盜也有歡樂和悲傷，它讓我獲得了更多歡樂與知識(shí)。比安基就是把這些靈活地寫下來，仿佛展現(xiàn)了另一個(gè)生動(dòng)精彩的世界。

同時(shí)，我也向往當(dāng)一個(gè)森林觀察者，深入了解動(dòng)物，和動(dòng)物做好朋友?？墒?，以現(xiàn)在的情況，可能性已經(jīng)非常小了，現(xiàn)在的野生動(dòng)物幾乎滅絕。在這里我也真想呼吁大家一下：保護(hù)野生動(dòng)物，從我們做起!

《森林報(bào)》心得感悟作文5

先請(qǐng)大家猜個(gè)來自《森林報(bào)》的謎語----春天叫人愉快，夏天教人涼快，秋天叫人吃個(gè)痛快，冬天叫人暖和過來，是什么呢?對(duì)了，是森林?！渡謭?bào)》是一部比故事書更有趣的科普讀物，它的作者維·比安基，生于1894年，逝于1959年，是俄國著名兒童文學(xué)作家，他像一個(gè)老練而又風(fēng)趣的報(bào)紙總編輯，更像一個(gè)充滿童心童趣的導(dǎo)游，通過《森林報(bào)》中春、夏、秋、冬四列火車，以12月份為序，向我們真實(shí)生動(dòng)地展示了動(dòng)植物的生長繁衍和愛恨情仇。

閱讀這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)森林是紛繁多彩、引人入勝的，森林里到處都有驚喜和感動(dòng)。所有的動(dòng)植物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們擔(dān)負(fù)著繁衍后代的神圣使命，他們處在自然之中，又是自然的一部分，無時(shí)無刻不在為生存而訓(xùn)練、逃避和獵殺。動(dòng)物們要學(xué)習(xí)生活必備的本領(lǐng)，還要學(xué)會(huì)合作?！苞Q和琴雞都有一塊真正的訓(xùn)練場(chǎng)，供自己的孩子們學(xué)習(xí)?！?“誰先發(fā)現(xiàn)了敵人，就得尖叫一聲，警告大家，讓大家趕緊四散飛逃。要是有一只鳥遇到禍?zhǔn)?，大家就一起飛起來，大吵大叫，把敵人嚇退?！?/p>

所有的動(dòng)植物在與自然的搏斗之中成長或者消亡，他們既能面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，又不忘享受生命的快樂?！皟芍恍⌒苌狭税?，看來倒是洗完澡挺痛快似的：火盆似的天氣，他們穿著毛茸茸的厚皮大衣，正熱得要命呢!在冷水里浸了那么一下，他們涼快多了?！北M情地享受這份開心和愜意吧，生活之中或許充滿了磨難和競爭，但也充滿了驚喜和快樂。

讀《森林報(bào)》，也讓我們體會(huì)到作者對(duì)于生命的尊重?！澳侵恍芡尥奘莻€(gè)又可笑、又可愛的小家伙……后來熊娃娃十分親熱地依戀著這個(gè)小個(gè)子獵人?！倍鞲袼拐f過: “我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利，……連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界之中的?！闭?yàn)槿绱耍掷锏娜藗冊(cè)谙娜绽锵敕皆O(shè)法捕捉野禽，又在冬日里給苦于覓食的禽鳥準(zhǔn)備糧食;在秋日里捕捉肥美的魚兒，又在冬日里結(jié)著厚厚冰層的河面上敲上幾個(gè)冰窟窿，防止魚兒會(huì)集體憋死。

讓我們一起坐上《森林報(bào)》這列神奇的列車，徜徉于森林之中，感受一切生命生長和奮斗的美，也學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命。

《森林報(bào)》的感悟【篇9】

《挪威的森林》其實(shí)是一個(gè)普通得不能夠再普通的故事。在譯文版的封面上，寫著的“孤獨(dú)的都市少年，徘徊于兩位少女之間”或者“一首感傷的青春戀曲”這樣惡俗又畫蛇添足的文字，沒有看過的人大概也能夠猜到。少年渡邊徹。十七歲便死去的好友。好友的女友直子。還有后來遇見的綠子。后來直子自殺。余下的，便是渡邊和綠子。

第一次讀這本書的時(shí)候，覺得它是陰冷的。木月的死。直子的姐姐的死。初美的死。這樣的密集的自殺，卻沒有讓人覺得一絲一毫的`不自然。 死亡帶來對(duì)生更加深入的探知，同時(shí)也讓生命斷裂開一個(gè)出口，督促著幸存著的人們?nèi)ヌ綄?。然而?duì)人生自始至終沒有把握的感覺，對(duì)諸多人事的無能為力，以及深深的孤獨(dú)，卻是一直深深存在于渡邊和我們各自的內(nèi)心。 慢慢的我卻也漸漸能夠明白其間一些溫情。很大一部分，是來自那個(gè)叫綠子的女孩子。這個(gè)直率天真的女孩子，深知世間的諸多規(guī)律和困苦，卻始終像個(gè)孩子一樣任性。她有俏皮的短發(fā)，穿著短裙走在渡邊身邊，會(huì)往下拉一拉裙擺。有時(shí)候想象她說話的聲音，應(yīng)該是清脆甜美的。這樣的女孩子始終是叫人喜歡的。 在書中的諸多出場(chǎng)的人物中。唯有綠子的人生是堅(jiān)忍和完整的。其他人，不論是冷漠的永澤，高貴天真的初美，掙扎破碎的直子，還是落魄飄離的鈴子，甚至是那個(gè)被當(dāng)作笑料來講述的敢死隊(duì)，都只會(huì)讓我想起來被撕裂的布匹。他們的生命是殘缺的。

我不知道要通過怎么樣的語言將那些感覺述說出來。就如文章最開初，渡邊最開始回想起直子時(shí)，所講到的那口井。那口井就在草地不知道何處，我們小心翼翼地行走，但總免不了有一個(gè)不小心，掉落其中，從此暗無天日，獨(dú)自掙扎。 然而綠子有她一份沒心沒肺，一份假裝盲目的天真。這個(gè)女孩子，是真正經(jīng)歷過生活瑣碎的艱難的，從小得不到許多的疼愛，學(xué)校生活也并不如意，末了還要面對(duì)雙親逐個(gè)病逝。然而即便如此，她的內(nèi)心卻有著不可多得的篤定，對(duì)生本身有一股不顧一切的熱切感情。想法單純到只想要一個(gè)疼愛自己的男人，兩個(gè)人在下雨天躲在被窩里面天南地北地聊天。

不記得是在哪一處的段落里，渡邊說，只有見到綠子，才終于覺得自己回到了現(xiàn)實(shí)世界里面。綠子是他和外界世界的一處關(guān)聯(lián)。否則他大概也只能像直子那般，在沒有光亮的井底拼命抗衡，最終卻只能選擇死亡。 而我是直到后來成長了一點(diǎn)，才漸漸學(xué)會(huì)欣賞像直子這樣的女孩。干凈溫婉，黑色直發(fā)垂散直下，有美好溫潤的身體和臉龐，看起來是弱不禁風(fēng)的模樣，叫人憐惜。她說話的聲音應(yīng)該是更加輕的，沒有綠子那般有重量，但自有她的平緩堅(jiān)定。

她傾注在自己的世界里，年少時(shí)候沒有留下只言片語便自殺的戀人和親生姐姐。她掉落在自己生命深處的那口井里面，渾身破損，即便用盡許多力氣，拼湊在一起，卻終究是費(fèi)力和徒勞。

很多敘述都是尋常的，輕描淡寫，從不過分執(zhí)著于情緒，卻像細(xì)細(xì)的針，沒有聲音地刺入內(nèi)心的。這或許是村上最為打動(dòng)我的地方。

有關(guān)挪威森林讀書心得怎么寫

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的有關(guān)挪威森林讀書心得怎么寫，為防遺忘，建議你收藏本頁！

挪威森林讀書心得(篇1)

《挪威的森林》里，只有三個(gè)人知道尊重自己感覺的涵義。其中渡邊、綠子是天生就知道，而玲子則是在渡過痛苦的海洋后才到達(dá)彼岸。

渡邊、綠子是現(xiàn)世社會(huì)里兩顆絕無僅有的璀璨明珠。他們天生就懂得尊重自己感覺，不會(huì)因?yàn)閮?nèi)心感覺奇特、“骯臟”、自私而刻意壓抑它們，他們天生就有抗拒“非黑即白”的現(xiàn)世道德的力量。他們不會(huì)自己把自己看成怪人，別人把他們看成是怪人的時(shí)候，他們也不會(huì)認(rèn)為自己是怪人。只有內(nèi)心強(qiáng)大的人才會(huì)如此.

只是渡邊與綠子獲得尊重自己感覺的途徑不同。綠子尊重自己的方式仿佛是從外部世界獲得的，她融身于熙熙攘攘、熱熱鬧鬧的市井之間，看見一縷白煙，會(huì)與第二次見面的渡邊說那是高中校工在燃燒女生衛(wèi)生巾；聽到第三次見面的渡邊夸自己的廚藝，會(huì)馬上回憶起當(dāng)初為買鍋而擠掉買胸罩的錢；會(huì)在一大群朋友前，講鄰居阿姨打噴嚏把衛(wèi)生巾打掉在地的趣事。不隱瞞自己的感覺，不用非此即彼的現(xiàn)世道德約束自己，是綠子與自我和解的方法，是綠子尊重自己的感覺的途徑，也是她深深吸引渡邊之處。她也有過掙扎，比如她一開始找的是個(gè)中規(guī)中矩的“好人”男朋友，不許她吸煙，不許她講黃色笑話，她自己可能也這樣約束過自己，比如在高中階段，但她發(fā)現(xiàn)此路不通時(shí)，就任自己尊重自己，不再橫加批判。她時(shí)時(shí)感到在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中窒息，因此她總想在深夜的東京街頭爬樹——爬得高高的，脫離污穢的空氣，自由自在地吸口氣。

為何渡邊能夠尊重自己，我實(shí)在不知道，書里也沒交待，也許是天生吧。他天生淡定從容，現(xiàn)世規(guī)則控制不了他，他自己也不控制自己。在他那里，既也善也無惡，既無好也無壞，既無忠也無奸，他“既不辯護(hù)也不解釋”。他像海上一葉小船，既無帆也無升帆的欲望，只任海風(fēng)海浪任意把他吹到任一個(gè)角落。他在哪兒都是他自己?！拔矣X得自己周身仿佛緊緊貼上了一層薄膜。由于薄膜的關(guān)系，我無法同外界相融無間，而同時(shí)他們的手也無從觸及我的皮膚。我本身固然軟弱無力，然而只要我處于這種狀態(tài)，他們?cè)谖颐媲耙餐瑯訜o能為力?！币钟糁械亩蛇呑钅芊从吵龆蛇厓?nèi)心的真實(shí)狀況。

尊重自己的人才會(huì)真正尊重別人，因此，綠子說渡邊“或許你有一種讓人心里坦然的能力也未可知”。這句話極富魅力，任何人都想與“讓人心里坦然”的人相處。因此綠子能夠在渡邊面前如此輕松，如此放得開。但因?yàn)槿藗冸x自己內(nèi)心太遠(yuǎn)，往往會(huì)不看出誰是“讓人心里坦然”的人，只有極少數(shù)認(rèn)清內(nèi)心的人才能敏銳地覺察出來。也即因此，綠子與渡邊的相遇、相愛才顯得那么難能可貴。

我個(gè)人覺得，渡邊選擇綠子合情合理，只有綠子才是渡邊內(nèi)心感覺的棲息之地，綠子是渡邊自我的實(shí)現(xiàn)之地。一開始，渡邊以為自己只會(huì)迷戀純而美的直子，但渡邊最后認(rèn)清了自己的內(nèi)心，對(duì)綠子說：“但見不到你后我才深深意識(shí)到——只因有你，我才得以好歹堅(jiān)持到現(xiàn)在。而失去你之后，我實(shí)在孤獨(dú)得好苦?！?/p>

尊不尊重自己，事關(guān)生死。

尊重自己的感覺，真實(shí)地活在當(dāng)下——在我看來，這幾乎是健康地在現(xiàn)世立足的唯一途徑。當(dāng)然，如永澤那般的“強(qiáng)人”也許對(duì)此不屑一顧。

尊不尊重自己的感覺事關(guān)生命和輪回。《挪威的森林》里，人物可以分為兩類：死者和生者。村上春村讓不尊重自己感覺的人都選擇了自殺?？赡艽迳险J(rèn)為，不尊重自己感覺——失去自我的人只有死路一條，或者說失去自我的人雖生猶死。“失去自我即是死”——村上也許這么認(rèn)為。

從這個(gè)意義上講，玲子是起死回生；永澤只是清醒地棄生擇死；玲子的女學(xué)生根本就沒活過。而東京街頭的人群大多也是行尸走肉而已。

每當(dāng)想到這里，我總是不寒而栗——滿大街都是行尸走肉哎；而學(xué)校、家長、社會(huì)也似乎只能容得下行尸走肉，并以培養(yǎng)行尸走肉為己任。在這個(gè)瘋狂的世界里，也許只有永澤能被容得下吧。

這樣想來，作者村上春樹真是個(gè)了不起的人物——據(jù)說他大三時(shí)結(jié)婚，然后開起酒吧，26歲時(shí)終于大學(xué)畢業(yè)，32歲轉(zhuǎn)讓酒吧，專門寫作。每天6時(shí)起床跑步晚上10時(shí)就寢，與妻子平靜地生活、寫作——他既尊重自己的內(nèi)心，又能以此養(yǎng)家糊口——他以尊重自我為途徑得以立足于現(xiàn)世社會(huì)。真是奇怪，居然有人以尊重自我的方式見容于賤踏別人自我為特征的社會(huì)。如果村上能做到這點(diǎn)，這說明，社會(huì)并不見得就一定容不下你的自我，關(guān)鍵是你能否堅(jiān)持你的自我？能堅(jiān)持多少？能堅(jiān)持多久？你離你的內(nèi)心有多遠(yuǎn)？你能一直能活在你的內(nèi)心里嗎？

這樣轉(zhuǎn)而一起，木月和直子真是被自己嚇?biāo)赖摹麄冊(cè)趺淳湍敲纯隙ㄉ鐣?huì)容不下他們的自我，沒有才能的自卑讓他們以為自己在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里活不下去。他們自己給自己下了死刑。

從某種意義上講，世界沒有客觀，只有主觀，因?yàn)橹挥凶约翰拍茏尶陀^世界的存在有意義，除卻自己，世界再怎樣精彩怎么無聊都與你無關(guān)。

也因此更欣賞渡邊徹或者說村上春樹晃晃悠悠生活在大地上的態(tài)度。

另外，我還想說，交友、擇偶最好選擇那些尊重自己感覺的人，因?yàn)橹挥凶鹬刈约翰拍茏鹬厮?。如果小朋友能夠選擇的話，最好選擇能尊重自己的父母，因?yàn)橹挥凶鹬刈约旱母改覆拍茏鹬刈约旱暮⒆印?/p>

挪威森林讀書心得(篇2)

《挪威的森林》讀后感2000字！

在序言中，筆者花了很長的篇幅介紹了這部作品的背景資料及評(píng)價(jià)要點(diǎn)，剛開始我讀起來會(huì)覺得有些不耐煩，甚至削減了我讀下去的欲望，但當(dāng)我讀完時(shí)，卻有種初讀不知書中意，再讀已是書中人之感，回過頭來看，好像所有的疑慮都有了答案。對(duì)于它是戀愛小說、現(xiàn)實(shí)主義小說、青春小說又或是自殺小說，我并不想?yún)⑴c到爭論當(dāng)中，也沒有興趣。于我而言，讀并感受就是了，至于是什么，又從中體會(huì)到了什么，我想每個(gè)人都會(huì)有不一樣的答案，而這個(gè)答案只在自己的森林里不為也不愿外人窺見。

關(guān)于挪威的森林我想談?wù)劇八劳觥薄?/p>

“自殺小說”的爭論不是沒有由頭的，正如卷首語“獻(xiàn)給許許多多的祭日”那般，文中有許多的人死去。也正如渡邊所感慨“在活得好端端的青春時(shí)代，居然凡事都以死為軸心旋轉(zhuǎn)不?！?。先是木月、綠子母親、直子姐姐、直子叔叔、綠子父親、初美，最后是直子。死去不是一個(gè)輕松的詞，而木月、直子姐姐、初美、直子卻選擇了自殺，在渡邊的眼中他們都是優(yōu)秀美好的存在，可為何卻在年輕的時(shí)期結(jié)束了自己的生命?我至今還有疑慮。與之相對(duì)的是綠子親戚和父母子在日薄西山之際為生而作的垂死掙扎，他們都是遭遇病痛的折磨后而撒手人寰。

在《肖申克的救贖》中有句經(jīng)典臺(tái)詞“生活可以歸結(jié)為一種簡單的選擇：‘不是忙于生存，就是趕著去死’”把生死放在了對(duì)立面。而《挪威的森林》中，渡邊認(rèn)為：“死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存?！薄拔覀兺ㄟ^生而同時(shí)培育了死，但這僅僅是我們必須懂得的哲理的一小部分?！?/p>

有時(shí)候，我覺得，對(duì)有望治愈的人放棄治療是件殘忍的事，而讓瀕臨死亡（沒有辦法治愈）的人接受治療也同樣殘忍。我們的觀念一直以來都是不放過任何生的希望，作為生的那方的我們也是盡力的勸服接近死亡的那方繼續(xù)堅(jiān)持，哪怕是多活一天都是賺到，哪怕大家都知道最后的結(jié)果如何我們依然還會(huì)掙扎。但最后卻是“本人遭罪，旁人受累”。本人遭受著病痛與治療過程的折磨，旁人承受著治療的費(fèi)用以及其間相關(guān)的壓力和辛苦。反而死亡可能是好的選擇。成全了自己，也解脫了他人。

誠然“無論熟知怎樣的哲理，也無以消除所愛之人的死帶來的悲哀。無論怎樣的哲理，怎樣的真誠，怎樣的堅(jiān)韌，怎樣的柔情，也無以排遣這種悲哀。我們唯一能做到的，就是從這片悲哀中掙脫出來，并從中領(lǐng)悟某種哲理。而領(lǐng)悟后的任何哲理，在繼之而來的意外悲哀面前，又是那樣軟弱無力。”悲傷總是會(huì)有的，可人生不是就是如此嗎?；蛟S這就是成長的代價(jià)吧。

綠子說：“我家親戚都是大病一場(chǎng)折騰的死去活來才死的，要費(fèi)很長很長時(shí)間才能咽那口氣，捱到最后連是死是活都鬧不清了，意識(shí)到的只是痛苦......我所害怕的，是這種方式的死。就是說，死的陰影一步步侵入生命的領(lǐng)地，等察覺到的時(shí)候，已經(jīng)黑乎乎的什么也看不見了。那樣子，連周圍的人都覺得我與其說是生者，倒不如說是死者。我討厭的就是這個(gè)，這是我絕對(duì)忍受不了的?！笔茄?，這是很糟糕的一種死法，可我們的生活中有卻有太多這樣的事情發(fā)生。當(dāng)然偶爾也會(huì)有奇跡發(fā)生，而奇跡的背后我相信那是愛，一種是生者對(duì)患者的愛，一種是患者對(duì)生者的愛，相互的愛才造就了奇跡。我們無法阻止死亡的來臨，我們能做的就是在健康平凡的的日子給予更多的愛與關(guān)懷，而不是樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待的局面。

我還記得之前看過的一個(gè)電影《遇見你之前》，主人公威爾是個(gè)優(yōu)秀的青年高富帥，但因?yàn)橐馔舛鴮?dǎo)致高位截癱，他本可以繼續(xù)生活，但最終他選擇了安樂死，因?yàn)樗麩o法忍受這樣的自己，也不愿影響所愛的人，于他來說，活著的痛苦已經(jīng)超過了歡樂。如果是你，你又會(huì)做出何種選擇？或許你會(huì)跟男主一樣離開，不想讓自己影響到所有在乎自己的人的明天，又或許你會(huì)活下去，因?yàn)槟阒滥愕碾x開會(huì)讓對(duì)方痛苦萬分。但無論是哪種選擇，都是因?yàn)閻?。不是嗎?/p>

對(duì)于為什么會(huì)有那么多人死去，樹上春樹的說法是：為了描述失去之后剩下來不得不活下去的人們或事物的姿態(tài)?！八^成長就是這么回事，就是人們同孤獨(dú)抗?fàn)?、受傷、失落、失去卻又要活下去?！?/p>

其次我想談?wù)劇肮陋?dú)”。

在讀了大概一半的樣子，我問讀過這本書的朋友：為什么《挪威的森林》會(huì)這么出名，這么受歡迎？朋友跟我說：可能是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都是孤獨(dú)的吧！

何為孤獨(dú)？一禪小和尚是這么說的：“聽到喜歡的歌，遇到喜歡的事，看了喜歡的電影，見到喜歡的風(fēng)景，你迫不及待想找人分享，卻發(fā)現(xiàn)身邊空無一人，這時(shí)候最先趕來的就是孤獨(dú)?！倍蛇吇卮鹁G子時(shí)說：“哪里會(huì)有人喜歡孤獨(dú)！不過是不亂交朋友罷了，那樣只能落得失望。”這是渡邊對(duì)孤獨(dú)的觀點(diǎn)。孤獨(dú)不是誰的特權(quán)，每個(gè)人總會(huì)經(jīng)歷這么一個(gè)階段，有的人對(duì)孤獨(dú)唯恐避之不及，而有的人卻享受孤獨(dú)。事實(shí)卻是，每個(gè)人都是孤獨(dú)患者，所謂的熱愛孤獨(dú)不過是故作堅(jiān)強(qiáng)。而之所以孤獨(dú)，大抵也是寧缺毋濫，還沒遇到那個(gè)可以分享的人吧。書中，不論是直子、渡邊、永澤還是綠子，在我看來，他們或多或少都是孤獨(dú)患者。

挪威森林讀書心得(篇3)

《挪威的森林》已經(jīng)看了很多遍，每次都會(huì)讓自己有種淡淡的感傷,我很喜歡村上春樹的文字里透露的那種淡淡地感覺，不同的人會(huì)有不同的感受。

我看到了，“死不是生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存”。即有死才有者生，這里并不以死為終結(jié)。雖然我們無奈的是每個(gè)人都會(huì)死，但我們要有面對(duì)生活的勇氣。

先說下吧，看這本小說如果你是個(gè)性不開放的人我建議你別看了，因?yàn)槁豆?，所以連性的方面也有描寫，所以不要以為這個(gè)是黃書直流的，因?yàn)閮r(jià)值觀的問題，在日本性是神圣的，也是開放的。

其實(shí)這里面給我最多的觸動(dòng)，就是愛情觀還有友情觀這些，或許在日本人的眼里面，愛情是和性分不開的，也許性就是愛情的附贈(zèng)品，但是同樣性可以單獨(dú)的獨(dú)立出來，去發(fā)泄去放蕩，不管是男是女，而愛是不可以獨(dú)立的，有了性才叫做愛。其實(shí)某種意義上我覺得這也是很正常吧。

挪威森林讀書心得(篇4)

《挪威的森林》是村上先生的代表作，他通過描寫幾位年輕人復(fù)雜的感情糾葛和情感歷程，來展現(xiàn)一代人所經(jīng)歷的迷茫、反省到自我救贖的過程。

書中不止有直子和渡邊的故事。活潑、開朗、堅(jiān)強(qiáng)的綠子一直暗戀著渡邊，給他灰暗的生活帶來了新奇的色彩。渡邊的大學(xué)室友永澤是個(gè)富二代，在為理想奮斗的路上選擇了放棄感情，而喜歡他的初美，在他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想出國后同他人結(jié)婚，最后忍受不住丈夫的冷漠自殺了。

這是一部青春的血淚史，美好的青春，終抵不過社會(huì)的壓抑和現(xiàn)實(shí)的無情，最后迷失在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界。而這樣的事，每時(shí)每刻都在我們身邊發(fā)生著。

朋友W是一個(gè)灑脫的人，前幾天聊天時(shí)，他談到自己失戀了。

“這是我疫情時(shí)間分手的第二段感情了?！闭?dāng)我在想用什么言語安慰他的時(shí)候，他說出了這樣一句話，著實(shí)讓我吃了一驚。在我印象中，W不是一個(gè)對(duì)待感情隨意的人。

“為什么呢?”

“太無聊了——你想呀，不能見面，成天在網(wǎng)上噓寒問暖，隔著屏幕我連她是喜是悲都不能感受，這樣的戀愛有什么意義呢？”他理所當(dāng)然地反問道。

我啞言失笑，旋即打趣道，“這樣的戀愛不會(huì)太廉價(jià)了嗎？”

W發(fā)了個(gè)攤手的表情，表示自己沒有想過這些，這樣談戀愛的大有人在。

聊到這里，我忽然想起了渡邊，我說，“那說不定只是你還沒有遇到自己愛的人呢！”

他沉默片刻，“也許吧。我以前也遇到過以為會(huì)過一輩子的人，可人家最后跟我說，‘青春遇見你真好，盡管不能在一起了，也希望你能記住我哦！’我覺得那就是扯談，兩個(gè)月后她就跟另一個(gè)男生在一起了，好家伙，又高又帥，運(yùn)動(dòng)健身樣樣不差，還有個(gè)好工作！”

我無言。渡邊用盡了所有的力氣去愛直子，但直到直子死去也從未得到直子的真心。朋友W也曾像渡邊那樣愛過，卻仍然逃不過失去的命運(yùn)。于是，渡邊迷失在了繁華都市的燈紅酒綠之中，朋友W也放棄了對(duì)真愛的追尋，轉(zhuǎn)而在欲望中尋求慰藉。

挪威森林讀書心得(篇5)

像剛才提到的，“隱喻發(fā)燒友”村上春樹當(dāng)然不會(huì)放過書名這么好的隱喻載體，“挪威的森林”這五個(gè)字本身就是整本小說想講述的主題的終極隱喻。故事發(fā)生的地方和挪威相隔了十萬八千里，故事的內(nèi)容和森林也完全沒有任何關(guān)系。很多東西只看表面那就錯(cuò)了，不如撕爛那些“虛偽的嘴臉”，看看藏在其背后的真實(shí)的意圖。

人的一生其實(shí)就像是在森林里行走，越往深處走，樹木越密，光線越暗，路越難走。剛開始還會(huì)碰見很多同路人，你們也許會(huì)一起走過一段路程，作文但當(dāng)樹木越來越密的時(shí)候，你們總有一天會(huì)走散；或者當(dāng)彼此在岔路口有了不同的選擇的時(shí)候，你們也會(huì)從此分別，在越來越密的樹林中再難再次遇到。越往樹林的深處走，身邊的同路人越來越少，也許最后只剩下自己一個(gè)。在往后漫長的路途中，要習(xí)慣森林深處的孤獨(dú)，還要習(xí)慣森林深處會(huì)遇到的艱難險(xiǎn)阻。森林深處的未知還要學(xué)會(huì)自己去面對(duì)。

渡邊徹是這樣，直子是這樣，綠子是這樣，玲子也是這樣，他們都是在森林深處行走的人。

至于為什么是挪威，也許是挪威的森林足夠茂密，足夠深邃；也許是甲殼蟲樂隊(duì)的那首歌剛好叫《NorwegianWood》。

有關(guān)挪威森林心得感悟怎么寫

?每個(gè)人都應(yīng)該有自己的感言，感言是指對(duì)某些事或人產(chǎn)生發(fā)出并表達(dá)的想法，如何在感言中全面的表達(dá)我們的想法呢？希望大家能夠關(guān)注我寫的這篇關(guān)于“挪威森林心得感悟”的文章，感謝您來參考本文！

挪威森林心得感悟【篇1】

一位朋友告訴我，讀罷《挪威的森林》，滿目凄涼，十分糾結(jié)、十分壓抑。感覺這世上似乎人人都不正常，每個(gè)人都在密閉幽暗的空間里演繹著自己的猥瑣，身處這荒誕的人世時(shí)常讓人感到絕望。于是，“嘭”的一聲，整個(gè)人便垮掉了。

然而我覺得。村上春樹不是苦難的咀嚼者。也不是悲慘現(xiàn)實(shí)的呻吟者。

他精心描繪和雕琢出的只是一個(gè)溫暖的心靈木屋，它能讓流離失所的流浪靈魂找到一個(gè)傾吐一切的家。他伸出一只手，撫慰你的身心。把你徘徊在生命懸崖邊緣的信念拉回來。

他就在你耳邊，低語著，讓這一切孤獨(dú)歸于塵土，把心交給自然，把愛留在人間。然后，他和你分享那令人陶醉的陽光。

翻開《挪威的森林》，仿佛立刻置身于一片芳草萋萋的原野，四季寂寞地變換著，藍(lán)天白云依舊。男孩女孩背靠背靜靜地坐著，孤獨(dú)和悲傷常常出現(xiàn)在眼睛里。對(duì)，正是這種感念。

美好光艷的外殼下，滿含著止不住的憂傷，卻又無能為力。最后，象征性地抬起惺忪的眼皮：“哦，是嗎，怎么樣都無所謂。

”大家都說，這是一個(gè)關(guān)于三角戀或四角戀的故事。我想，并非如此。男女主人公的愛恨戀情雖是**的主要情節(jié)，可布滿全書的憂傷氣息卻寄寓出另一番蘊(yùn)意。

那便是生于這世間的無奈與茫然無措。渡邊和直子，以至于全書中的所有人物都像是這紛繁嘈雜的塵世中的異數(shù)，因?yàn)樗麄儼察o而厭世，他們或多或少地過著一種隱逸的生活。這讓我想起了塞林格筆下的霍爾頓，只是，《挪威的森林》中的人物少了幾分輕狂，多了幾分無奈承受。

也許，這就是村上春樹先生想告訴你的，我們正在振動(dòng)的世界里上升。我們無法保持平衡，然而當(dāng)心靈歸于沉寂，當(dāng)生活如冷風(fēng)掠過般寂寞時(shí)，我們連同我們的世界終將是一池波瀾不驚的清水。

**最后，渡邊沒能等到直子。直子如秋天的楓葉般無聲無息地飄落，未能驚擾到一塵一土，似乎是命里本該如此。然而。

渡邊在經(jīng)受了無數(shù)的混沌與夢(mèng)魘之后，也最終認(rèn)識(shí)到，直子與自己是柏拉圖式的愛情，純潔美好，帶有初戀般的義無反顧。而綠子才是自己撥開層層迷霧之后的真愛，于是他去追尋了，更加的義無反顧。只是這顫動(dòng)的世界。

困擾著他的神經(jīng)，他開始害怕有一天，自己也會(huì)“嘭”的一聲垮掉了。于是他在心里喊出了綠兒子的名字，期待著一種能讓他入睡的孤獨(dú)感。

雖然生活一直不美好，世界依然危險(xiǎn)，但活著的生活一直是上天最好的禮物?！杜餐纳帧废胍獑拘讶藗儓?jiān)強(qiáng)地走下去，即使悲憫的色彩渲染了整片天空，你要相信，沒有什么能觸動(dòng)你沉靜如水的心弦。學(xué)會(huì)寂寞可以使您成熟，更熱愛生活。

我第一次讀村上先生的作品，也是第一次欣賞日本作家的風(fēng)格。我感覺很不一樣。他的作品，以及他所傳達(dá)的意蘊(yùn)和情感，充滿了人文關(guān)懷和獨(dú)特的思想。正是這些，讓我們不斷咀嚼反思，品味人生這杯茶。

他讓我們明白，像一個(gè)人一樣活著并非易事。

挪威森林心得感悟【篇2】

松山ケンイチ）は唯一の親友であるキズキ（高良健吾）を自殺で失い、知り合いの誰もいない東京で大學(xué)生活を始める。そんなある日、キズキの戀人だった直子（菊地凜子）と再會(huì)。二人は頻繁に會(huì)うようになるが、心を病んだ直子は京都の病院に入院大學(xué)で出會(huì)った緑（水原希子）にも惹

映畫『ノルウェイの森』公式サイト

2010年21本目の劇場(chǎng)鑑賞作品。

公開初日の土曜日のお晝過ぎの上映で観てきました。

観客は７０～８０人程度。

高校生還暦に近い御夫婦まで、かなり幅広い客層です。

ただ，ひと〦でにてい〧人，週末なかっこがします。

この『ノルウェイの森』が映畫化されるという話を聞いて、僕は正直「本當(dāng)に完成して、観思っていました。

原作者の村上春樹さんは、原則的に自作の映像化を認(rèn)めない人ですし、「日本でいちばん売れた小説」（最近また『世界の中心で、愛をさけぶ』から、１位を奪回思い入れが強(qiáng)い人が多いだけに、途中

それに、「映畫で２時(shí)間にまとめたら、単なる『純愛映畫危懼していたのです。

観終えた直後の、僕の率直な感想。

「まあ、こういう解釈というか、映像化も有り、なんだろうな」

moち〩（っうのやめてって頼んだじない?。?、大満足17歳で最初森』という作品を読み、「大學(xué)生って、こんなに好き放題驚いた非モテ男子高校生だった僕は、もうすぐ40歳という年齢になりました。

たぶん、原作を最初に読映畫ノルウェイの森』を観激怒して、席を蹴って映畫館を出てきたと思うんですよ。

菊地凜子を直子に起用したのは、脫

ワタナベ＝松山異論納得しちゃう顔」というのと「押しつけがましくない存在感」という意味では、おそらく、「唯一に近い選択肢

もともと原作でも、「顔のイメージが浮かびにくい人物自分なりに演じている」と思います。

しかし、「こんな映畫の登場(chǎng)人物のセリフみたいな言葉

と言われる村上作品の會(huì)話、実際に映畫で観ると、「ごめん、映畫でも（いや、映畫のほうが）こりゃ聞いているほうが恥ずかしい」と感じたのは意外だったなあ。

むしろああいう言いまわしこそ「小説だから許

そして、かなり疑問の聲が上がっていた、菊地凜子さんの直子。

うーん、これは熱演、だと思います。

これ競歩？と言いたくなるほどの歩く速さも、菊地さんの名譽(yù)のために書監(jiān)督の方針」だったそうです（先週の『avanti』で菊地さんが仰っていました）。

でも、やっぱり「何か違

こういうことを書くと怒僕には、菊地さんの「年齢」が気になったんですよ。

普段実年齢が気にならないくらい抑えて演技

直子が泣くシーンが、この映畫のなかで、何度かあるのですが、菊地さんの泣泣き」なんです。

僕はこの映畫で直子が泣感じてしまう自分が悲しくなりました。

直子は、もっと靜かに、そして美しく泣く女の子で、涙を流抱存在のはず（僕基準(zhǔn)）なのに。

菊地さんの演技狂った人の演技

演技としては上手直子の「病気」のことを考えると、そういう感情の暴発僕は受け入れがたかった。

菊地さんは、「直子を演狂った女性を上手に演じる」ことを選僕には見えました。

その結(jié)果、「もういいよ直子、ワタナベも『人間としての責(zé)任』なんて言ってないで、緑に行けよさっさと」と思いながら観

僕は原作では、けっこう最後の最後まで「直子派」だったんだけど。

緑役の水原希子さん、僕はけっこう好きでした。

演技」なのだと思含めて、この映畫『ノルウェイの森存在感

見た目が綺麗

いや、僕自身の緑過剰にヘンな女の子」だったので、この映畫の緑は、「ちょっと気まぐれなだけの『普通の女の子』」にも感じたのです。

でも、意外と受け入時(shí)代の「緑的にヘンな女の子」というのは、2010年の感覚からすると「普通の範(fàn)疇」に入

基本的に「彼と別れました」って言う女の子思いますが。

ああ、僕はこの映畫版『ノルウェイの森書関原作のレイコさんに失禮だろ」としか言

「レイコさんを救う會(huì)」を作

あれじゃあ、単なる色情狂じゃないか……

小説版施設(shè)に入るまでの、けっこう長い物語を読者は聞いています。

直子のことを大切

施設(shè)を出て、「社會(huì)に戻る」ことを選択し、「通過儀禮

あの「お葬式」の場(chǎng)面を読むたびに、僕は、自分が楽器を演奏できないことが悲

そんな流素直に入

いや、この映畫でのあの場(chǎng)面は本當(dāng)に酷かったというか、痛

このレイコさんの件が象徴的監(jiān)督性欲のみ」で解釈僕には感じられました。

たしかに、村上春樹という人は、「セックス」を描人だけれど、僕は、村上春樹は「性的満足描く人ではないと思います。

僕は、この映畫を観られて、けっこう嬉しかったんですよ。

高校生のときにはじめて読んだ本映像化され、中年のオッサンになった自分が、こうしてその作品を目の當(dāng)

そして、その作品が、多くの人にとって、「忘れられない小説」として共有されていることに。

この作品に関しては、どんな酷い映畫が公開されても、僕のなかにはすでに、僕森

監(jiān)督は、こんなふうに解釈監(jiān)督は、あの小説を、こんな切り口で映像化監(jiān)督は、どう料理するのか？」という興味を満足意味十分でした。

あの小説を２時(shí)間このキャストで映畫にしろと言われたら、これ以上のものを作難しいと思うしね。

実は、僕はこの映畫を観ながら、「村上春樹の小説の魅力」について、ずっと考考映畫を観ていると。

この映畫は「大切なものの喪失」を描いているという、大きなテーマに忠実な作品なんです、たぶん。

でも、僕は突撃隊(duì)の出番がほとんど無內(nèi)面」が描寂しかったし、彼丁寧に、かつ魅力的に描村上春樹の作品の凄さなのでしょう。

時(shí)間強(qiáng)の映畫にできたのですが、逆に言えば、「村上春樹の小説の本當(dāng)の魅力、ディテールの面白さは、２時(shí)間の映畫では語

「原作のイメージと違う」という意見は、たくさん出てくると思います。

しかしながら、僕は「原作のイメージとは違うからこそ、原作ファンにとっては、興味深い作品気がするんですよ。

原作を未読の人斷片的なイメージ映像みたいなのが２時(shí)間続突発的に起映畫監(jiān)督森』は、読思っていそうなので、未読の人には、説明不足で「不親切な作品」だと思われそうですけど、僕にとっては、非常に興味深い映畫でした。

あと、主題歌森』が使われているのは、當(dāng)たり前良かった。

以下、久々のネタばれ感想です。映畫を未見の方は、読

本當(dāng)にネタばれですよ！

僕はこの映畫化を知って、冒頭興味があったのです。

あの主人公が、飛行機(jī)森』を聴いて、昔のことを思い出慰められるシーン。

前から、疑問だったんですよね。

なぜ、村上春樹は、あのシーンを描

映畫『タイタニック』の冒頭不要だったのでは？」と思昔の『絵』が見つかるという、「永遠(yuǎn)の愛演出

森昔を思い出最後まで、「いま」に戻

普通、「回想」ではじまった物語は、「その人物の現(xiàn)在は…」みたいな形で終わるはずです。

挪威森林心得感悟【篇3】

還記得暑假里讀的那本《挪威的森林》，那部殘忍的剝開了我們的心扉，讓我痛苦的看完了整本**，久久不能緩過神來的壓抑的**。這是x給你帶來的。希望你喜歡。篇一：

篇二：

從我讀《挪威森林》。讀完這本書之后我又專門抽出時(shí)間將甲殼蟲樂隊(duì)演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》聽了數(shù)遍。記得渡邊君就是在機(jī)場(chǎng)聽到《挪威的森林》這支曲子并回憶起他年輕時(shí)的經(jīng)歷的。

人們有一種懷舊的心態(tài)，特別是當(dāng)他迷路的時(shí)候。。不管是怎樣一個(gè)人成功的或不成功的男人或女人在他的心底深處總是銘記著一段往事。

。在我對(duì)全文的印象中，我主要把問題分為三點(diǎn)：xx

1**大部分內(nèi)容都是關(guān)于渡邊上高中的。我不認(rèn)為高中生的抑郁和孤獨(dú)可以通過性來緩解是件好事。我認(rèn)為物理宣泄只能緩解暫時(shí)的困惑，但不能完全擺脫抑郁。相反，它將形成依賴。

正如不能忍受疼痛的人不能用藥物止痛一樣，也不能從根本上解決問題。記得當(dāng)年歌德寫《少年維特之煩惱》之后有很多的年輕人向維特學(xué)習(xí)選擇自殺。

。所以從這個(gè)角度來看，渡邊抑郁癥是一種極不成熟的青春期綜合癥。

有人認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人害怕現(xiàn)實(shí)社會(huì)而無法逃脫時(shí)，他必須選擇死亡。直子是這樣做的。

當(dāng)然，渡邊沒有這么做。他選擇出去一個(gè)月。那是一次逃跑?？珊髞碛只貋砹诉@卻不是逃避。這是我們大多數(shù)人的生活經(jīng)歷。

其實(shí)，我們每個(gè)人都不是過客。我從過路人的角度看渡邊，反之亦然。人與人完全默契與溝通簡直如同天方夜譚。我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)一部文學(xué)作品？如果每個(gè)人都說它是完美的，我認(rèn)為人性的完美就在于它的現(xiàn)實(shí)：

的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn); 健全和不完整； 理性的感覺； 清醒而困惑； 等等。

所以我看到的是真正的渡邊。因?yàn)槟贻p所以憂愁。

每一部文學(xué)作品或多或少都反映了社會(huì)和時(shí)代。六十年代的日本的具體情況我不了解但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨(dú)一定與大時(shí)代背景分不開的。社會(huì)的蕭條狀態(tài)自然使人頹廢。

我不能理解渡邊當(dāng)時(shí)的行為。這就是所謂的代溝時(shí)代！

對(duì)《挪威森林》:人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。。

挪威森林心得感悟【篇4】

為什么選擇村上春樹？不是因?yàn)樗B獲日本文藝界的獎(jiǎng)項(xiàng)，也不是因?yàn)樗淖髌啡毡緯充N書榜首，更不是因?yàn)樗淖髌吠黄扑陌偃f部的銷量！這是他和他的作品帶給我們思想的特殊空間，日常生活碎片所激發(fā)的生活氛圍與我們產(chǎn)生共鳴。

更重要的是，他在1960年代的背景下表達(dá)了1990年代甚至幾代人的年輕愿望。

我被其吸引的是他淋漓盡致的文字筆墨。他創(chuàng)造的環(huán)境不是普通人能用語言表達(dá)的。我們常說的“只可意會(huì)不可言傳”在他的文章中似乎不成定理。

村上，就是能將我們常人隱藏在心底深處急于表達(dá)、急于描繪卻又哽咽在喉嚨口的東西，輕松自如卻又恰到好處地?fù)]灑無余。這里便是他在《挪威的森林》中的一段景色描寫：“……片片山坡疊青瀉翠，抽穗的芒草***金風(fēng)的吹拂下蜿蜒起伏，逶迤的薄云緊貼著仿佛凍僵的湛藍(lán)的天壁……樹梢上的葉片簌簌低語，狗的吠聲由遠(yuǎn)而近，若有若無，細(xì)微得如同從另一世界的入口處傳來似的……”讀罷便讓人身臨其境，不得不佩服作者扎實(shí)的語言功底和精湛的寫作技巧。

如此高雅優(yōu)美的文字，使他的作品滲透著豐富的文學(xué)情懷和審美魅力。我認(rèn)為他不僅是個(gè)作家，而且還是個(gè)美學(xué)家。

說到村上作品的語言，我們不得不提到他的作品的內(nèi)涵。有人曾說過，村上的文學(xué)是一種“純文學(xué)”。的確《挪威的森林》、《一九七三年的彈子球》、《國境以南太陽以西》等等這些作品，其內(nèi)容情節(jié)并非跌宕起伏、扣人心弦。

我相信讀者應(yīng)被其深厚的哲學(xué)內(nèi)涵所吸引，當(dāng)然，它也具有上述美學(xué)基調(diào)。

而《挪威的森林》所描寫的，便是文學(xué)創(chuàng)作上也是人類歷史上永恒的話題——愛情與生命。作者敘述了男主人公與兩位女子的戀情，“直子”多愁善感，“綠子”活潑灑脫。男主人公對(duì)“直子”的感情，是深刻憂郁且傷感的。

因?yàn)樵跁慕Y(jié)尾，“直子”還是選擇了自殺這種解脫方式——和她姐姐一樣。這部作品的開頭，便是由一段對(duì)“直子”的哀思及回憶所引起的：“然而，此時(shí)此刻我腦海中首先浮現(xiàn)出來的，卻仍是那片草地的風(fēng)光……而且那般清晰，清晰得仿佛可以用手指描摹下來。

但那風(fēng)景中卻空無人影。直子沒有。我也沒有。

我們到底消失在什么地方了呢？……她和當(dāng)時(shí)的我以及我的世界，都遁往何處去了呢？……”失落、傷感的憂郁氛圍寫滿了男主人公對(duì)“直子”的無限哀愁。

這種哀愁，這種憂郁，便是貫穿《挪威的森林》的主要情感之一，也可以說是貫穿村上所有作品的基調(diào)之一。

村上春樹的作品是詩情畫意的，但卻是真實(shí)的。他將我們每個(gè)人所共有的情感，每個(gè)人的內(nèi)心都破譯得明明白白。讀他的作品，讀他作品中的人物，其實(shí)就是讀我們自己，讀我們每個(gè)人心中的伊甸園。

可以這樣概括一下本書的內(nèi)容：

一、年輕的迷惑與無奈。《挪威的森林》本是“披頭四的”歌曲，書中主角直子每聽此曲必覺得自己一個(gè)孤零零地迷失在又寒又凍的森林深處，這正是年輕必經(jīng)的旁徨、恐懼、摸索、迷惑的表徵。英雄渡邊捷昭想救多次迷失自我的直子，但有時(shí)連他自己也迷失了。

生活在都市中的年輕一代，在都市空間愈狹小與人的疏離愈人的對(duì)比中，令他們失去與人接觸的欲望，恰是年輕一代避免受傷的保護(hù)罩。正如《挪威的森林》的渡邊，因他怕失望，他不想勉強(qiáng)去交朋友，在他的世界中，朋友始終只有那幾個(gè)。

二、年輕的反叛，大膽與率真。年青的好處是可原諒的率真、大膽、肆無忌憚地把內(nèi)心所愛、所要、所憎、所恨的不折不扣的宣泄于口。書中大膽的**描寫，不是普通日本人和木人常見的**表現(xiàn)，而是白皙心靈的自然流露。

書中主角身處動(dòng)蕩不安的時(shí)代，**罷課接二連三發(fā)生，但他們漠不關(guān)心，反而對(duì)愛情的追求熾熱無比。渡邊之于直子，明知直子心系死去的木月，偏偏不舍追隨左右：阿綠之于渡邊，雖知渡邊心有所屬，也求守候身旁。

希望和失望在愛情中折磨著書中的主角，也在現(xiàn)實(shí)生活中折磨著年輕的一群。愛情是發(fā)自內(nèi)心，身不由己，沒有時(shí)代之分，那管它是不是動(dòng)蕩的年代和應(yīng)不應(yīng)該戀愛。在九十年代的香港，“學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛”已成老話，現(xiàn)在討論的已是“學(xué)生應(yīng)怎樣談感愛”，本書肯定的提出：

不要**，**只會(huì)蝕了青春。

三、年輕的奇異的哲思。書中的人物，身驅(qū)動(dòng)作是隨俗的，而心思念頭則顯得空靈，說話的方式特別，常?？沙殡x出來而成格言，如“只有不完整的記憶和不完整的思念，才能裝進(jìn)一種稱作**的不完整容器里”，“我們一邊把死當(dāng)作微塵般吸入肺里，一邊活下去”，“世界處處是驢子糞”……年青的思在書中比比皆是。

四、成長的可愛的謬思

成長的世界充滿責(zé)任和不愉。村上春樹筆下的主角們都是年輕的他們不愿意長大，認(rèn)為長人是不可思議的，長大是在完全沒有準(zhǔn)備下，被死拉硬擠出來的。主角甚至羨慕死者的永恒青年。

這是一部年輕的**，成長歷程年輕階段的熱情坦率，直抵人性根蒂：成長的苦悶、無奈、恐懼、好奇，令人感動(dòng)共鳴。正如作者說“有些人會(huì)喜歡這部**，有些人不喜歡”，但我們肯定熱愛生命、對(duì)生命敏感的人一定喜歡：

年輕人和不想長大的人不能錯(cuò)過。

作者村上春樹在書末的附言中說：

原則上，我不喜歡為**寫后記，但我認(rèn)為**有必要寫一個(gè)。

首先，這部**是以我在五年前寫過的短篇“螢火蟲”為底本的。木來我打算把它擴(kuò)寫成中篇，不料一寫就欲罷不能，寫成了長篇。也許是因?yàn)?*的要求超出了我的想像。

其次，這是一部非常私人的電影。就像有些人喜歡我，有些人不喜歡我，有些人喜歡這部電影，有些人不喜歡它。但我希望，這部**罷凌駕我個(gè)人而流傳下去。

第三，這部**是在南歐寫的。一九八六年十二月一一十一日，我在希臘的未可諾斯島開始動(dòng)筆，一九八七年一月二十七日在羅馬郊外的公寓酒店完成。我?guī)缀跆焯炫菰诔臭[的小節(jié)館里，戴看耳機(jī)重復(fù)聽看“佩珀上士”的錄音帶，一邊聽一邊寫。

從某種意義上說，這部電影有列儂和保羅麥卡特尼的一些幫助。

第四，我把這部電影獻(xiàn)給我死去的和活著的朋友。

挪威森林心得感悟【篇5】

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，從理轉(zhuǎn)文，又是高三階段，個(gè)中憂苦只留自己品嘗?？v觀曾經(jīng)讓我快樂的政治歷史，我再也找不到一絲激情和樂趣。聽說文科學(xué)生想擴(kuò)大閱讀，所以我來看看**！

文科生看**應(yīng)該不犯戒吧！我在書店里挑了《挪威的森林》，直接原因是封面上寫著這是一部純愛情**，就選了它，讀完過后，才知道它里面有愛情，但不全是愛情。

《挪威的森林》是日本著名作家村上春樹的一部成名作，在二十年后的今天，讀起來依舊讓人可圈可點(diǎn)，回味悠長?，F(xiàn)代人的困惑、憂郁、傲慢、脆弱、孤獨(dú)和欲望都在**中生動(dòng)地表現(xiàn)出來。我們每個(gè)人都需要一個(gè)寄托心靈的地方，主人公渡邊常想起直子那小房間里微弱的燭光，使他忍不住想要伸手守護(hù)。

一想到這里，渡邊心里總會(huì)泛起平和的浪花，慢慢地?fù)嵛恐豢擅麪畹膽n傷和寂寞，也驅(qū)散了無盡的迷惘。我們都在尋找一個(gè)可以寄托我們心靈的地方，但幸運(yùn)的是，渡邊有了它，而直子本人也在其中，這讓他很快樂，讀者也很平靜。

**有兩個(gè)美麗可愛的女孩，一個(gè)是直子，另一個(gè)是綠子。直子是一個(gè)被人愛、憐憫、恨的女孩。我愛她的柔情，同情她患有心臟病的虛弱身體，恨她的自私。直子文雅，溫柔可親，性格內(nèi)向。它是一個(gè)典型的東方好形象，讓人愛不釋手；而她那林黛玉般的弱體又讓人多了幾分憐惜；我討厭她的自私。我討厭她不辭而別。

在我看來，她是個(gè)復(fù)雜的女孩。

直子作為主人公渡邊一生的記憶在**中的分量很重，占據(jù)了大半的心理活動(dòng)，即使在香消玉殞后仍讓渡邊牽掛數(shù)十年。渡邊對(duì)她的愛不僅是一種男女之間的愛，也是一種責(zé)任。她是他一生的記憶。

綠子是渡邊浪漫邂逅的情人。她活潑可愛，淳樸天真，說話敏捷，沒有野蠻的女友，直子的形象幾乎與她相反。雖是如此，仍不減我對(duì)她的幾份好感。

有她的文段，渡邊總是開心的。她就像一顆水果糖，可以驅(qū)散沉悶，讓人感覺很快。這也許就是渡邊最終選擇她的原因！

一首《挪威的森林》是直子、玲子，同樣也是渡邊最愛的歌曲。作為貫穿全文的線索，歌曲《挪威的森林》發(fā)揮著不可替代的重要作用。這是渡邊二十年前最深的記憶，因?yàn)橹弊印?/p>

約翰·列儂在漢堡機(jī)場(chǎng)的歌聲喚起了他20年前的悲傷回憶。他開始思考是愛、責(zé)任還是孤獨(dú)把他和直子帶到了一起。原因是什么？直子不肯這樣離開！在森林深處，她再也不能走出去了

《挪威的森林》是一部純文學(xué)**，里面有愛情，但不全是愛情。這本書給我的大禮物就是讓我直面自己的不完美，其他讀者想必也有此看法。**中無論直子、玲子，還是渡邊、永澤、木月、初美等人，誰都有自己的不完美，可他們對(duì)待自己，對(duì)待生活的方式和態(tài)度卻決定了他們的不同歸宿。

木月、直子分別于十七歲和二十歲時(shí)停止了自己的生命，都是自殺；經(jīng)過七年的休養(yǎng)，玲子在次踏上人生的道路，實(shí)現(xiàn)了她從未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。永澤一直堅(jiān)持自己的人生觀和價(jià)值觀，做自己想做的事，讓自己快樂；主人公渡邊敢于承認(rèn)自己的不完美，直面困難和不完美，在躲避和躲藏之后還會(huì)回來。每個(gè)人都不是完美的，完美只是永恒的追求。敢于正視自己，敢于正視自己的不完美，生活的不如意，本身就是一種成功，一種幸福。

記得過自己的生活，讓自己快樂！

**它充滿了對(duì)生與死的思考，村上也用文字來表達(dá)生與死的概念。木月死后，渡邊的話讓人深思：死亡不是生命的對(duì)立面，而是生命永遠(yuǎn)的一部分。

當(dāng)直子離開他時(shí)，他又了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：死亡不是生命的對(duì)立面，死亡潛伏在我們的生命中。死不僅僅是死，并非使生完結(jié)地的決定性因素，而僅僅是構(gòu)成生的眾多因素之一……或許我現(xiàn)在思考生死還過早，可那也是終究要面對(duì)的，誰也無法豁免。

生命本來就很神奇，生與死更是一個(gè)亙古不衰的問題。死不是生的對(duì)立面。是的，死是生的更高階段，一個(gè)人死了，他的生命是在他的軀體上被禁錮，沉默無息，但他的精神生命依然存在，依舊影響著他身邊的人，它也是生的一部分。

也許死并不可怕，可怕的是活著就像行尸走肉，沒有方向，沒有目標(biāo)，迷惘著被困在一片小小的“森林”里。

一個(gè)完整而真實(shí)的生活，性是一個(gè)不可避免的話題。于是村上春樹用文字把它表達(dá)出來。初觀《挪威的森林》，里面對(duì)性的描寫令我面紅耳赤，現(xiàn)在我作為一個(gè)剛步入成年的人，一個(gè)即將步入大學(xué)的人，對(duì)這些問題應(yīng)該正視。

性，不是獨(dú)立的，是愛的一部分。渡邊在20年前的青年時(shí)代就對(duì)此產(chǎn)生了很多困惑和誤解，他也誤入岐途。最后，在玲子的幫助下，他意識(shí)到性不僅是欲望，也是愛。

我是一個(gè)沉默的人，喜歡沒事寫點(diǎn)文字，看點(diǎn)書，內(nèi)心也有過許多迷惘，對(duì)前途，對(duì)理想，對(duì)人生，對(duì)生死。其實(shí)，每個(gè)人都能在書中找到自己的影子，這就是藝術(shù)的魅力所在。它來自生活，但高于生活。我有時(shí)發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)相文中的英雄渡邊。他將走出他的森林。我呢？

答案是肯定的。

這是一本好書。如果你只是讀它，它只是一本書；如果你有了對(duì)人生的新思考，試著發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我，改正人性中的陽暗面，走出那一片迷失的森林，它就會(huì)成為一種精神價(jià)值，一個(gè)精神家園，為你的成功打基礎(chǔ)。一本好書是良友，一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，改進(jìn)自我的人便無敵！ 每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，也許我們從來不曾走過，但它一直在那里，總會(huì)在那里，迷失的人迷失了，相逢的人會(huì)再相逢！

我希望我們不會(huì)迷失在自己的森林里。我希望我們能走出森林，走出困境。當(dāng)長遠(yuǎn)的夢(mèng)想來臨時(shí)，窗外的陽光將拉出你的眼睛。 外面總是晴天。

挪威森林心得感悟【篇6】

借用一位譯者的原話“村上的**為我們?cè)诜彪s多變的世界上提供了一種富有智性和詩意的活法，為小人物的靈魂提供了一方安然憩息的草坪。讀之我們心中最原始的部分得到疏導(dǎo)和釋放，最軟弱的部分得到鼓勵(lì)和撫慰，最孤寂的部分得到舒緩和安頓，最隱秘的部分得到確認(rèn)和支持。那是茫茫原野上迎著夕暉升起一股裊裊炊煙的小木屋，是冷雨飄零的午夜街頭永遠(yuǎn)溫馨的小酒吧！

”村上的作品讓小人物的生活，傷口無限放大，給人以提醒，教人釋放其壓抑。

此書越是到最后越吸引人，在渡邊一次承受離開后他會(huì)怎么做？他會(huì)變成什么樣子？究竟是誰最后能陪著他？這些問題當(dāng)我讀完后很想能夠回答，促使我往下看，找到我想要的答案。

**雖然這本書的結(jié)尾并沒有告訴讀者結(jié)局是什么，但它只是最好的結(jié)尾。如果渡邊曾經(jīng)失去的朋友都回來了那是科幻**的結(jié)局，如果最后渡邊過上了快樂，幸福的生活那是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)愛情**的結(jié)尾……這樣的結(jié)尾給讀者以無限想象的空間，渡邊一生是孤獨(dú)的傷感的，不可能突然有什么關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折，這個(gè)就是村上的才能，沒有人能夠猜出結(jié)尾。

**里面有很多對(duì)話。村上春樹使這些對(duì)話生動(dòng)生動(dòng)，使讀者很容易成為書中的主要人物并用這種語氣說話。

但我還是有點(diǎn)遺憾，畢竟村上是日本人，**的創(chuàng)作決非是用日語，我現(xiàn)在讀的版本是譯本，雖然譯者盡自己的努力接近村上的原文，但還是有很多語氣，神韻和表達(dá)方式?jīng)]有原樣詮釋，我覺得《挪威的森林》值得二次拜讀，一來是將其了解透徹，二來是試著看到不一樣的感覺和觀點(diǎn)。

很高興自己能夠“認(rèn)識(shí)”村上春樹的作品，《挪威的森林》給我以很大的震撼，村上能如此恰到其好的把握小人物的悲傷，痛苦，無奈和種種生活中遇到的問題。讓我產(chǎn)生了心靈的共鳴。要認(rèn)真審視自己的生活，反省自己，釋放各種壓抑，堅(jiān)定信念。

挪威森林心得感悟【篇7】

孤獨(dú)的螢火——讀《挪威的森林》有感記得很早的時(shí)候，語文老師給我們推薦了”四大名著”,我只買了一本——《挪威的森林》。白的底色，紫色線條勾勒出朦朧的畫面——封面一瞬間就吸引了我的目光。于是，我滿心歡喜地、迫不及待地用顫抖的雙手掀開了它的最后一層屏障，沉了進(jìn)去。

然而，似乎封面與我開了個(gè)玩笑。在看完給了這部**極高評(píng)價(jià)的前言，及令人心頭一酸的后記，我開始按部就班地讀起正文來。我失望了。

這本**，似乎是十分無厘頭。紛亂的回憶，繁多的人物，反感的劇情——還沒有讀完第一章，我就將它遺棄在書柜的一角，再也沒有看它一眼，連翻一翻的念頭也沒有，仿佛它就是一團(tuán)令人作嘔的污穢。最近我一直在讀，讀，讀。

讀新買的書，也讀過去的書。當(dāng)然，不可避免地，這本書被帶回了我。它的封面不再像剛買的時(shí)候那樣有光澤，而且它的顏色似乎要淺得多。

翻開這一頁，一張小小的黃紙，仿佛在訴說我的不滿?！弊x我吧！來讀我吧！

”它在對(duì)我呼喚。我又重新讀起了《挪威的森林》。我喜歡跳讀。

我就是這么無趣的人：每本書，我會(huì)先大略翻翻，瀏覽故事發(fā)生的線索、主要人物、情境，體會(huì)作者的語言風(fēng)格，然后才會(huì)開始正式閱讀。突然間，我被村上輕描淡寫但深?yuàn)W的語言所吸引——這是我以前從未注意到的。

我快速讀完了故事的高潮部分——”我”和直子的純潔友情所化成的”我”對(duì)直子的熾熱的愛，綠子對(duì)”我”的一見鐘情、越陷越深，直至欲罷不能。那些情節(jié)、那些人物，這會(huì)兒都在我面前鮮活了起來，他們的一言一行、一顰一笑、一悲一喜、一起一落，都牽動(dòng)著我敏感的內(nèi)心。我跟著他們的腳步，他們的眼睛，用他們徹底的頭腦，去看當(dāng)時(shí)的日本社會(huì)。

我這才感覺到——原來日本是這樣的脆弱。我從頭開始，從第一章開始，從第一個(gè)單詞，第一個(gè)句子和第一行開始。我看著主人公從故事的開始，走向不久的將來。

我已經(jīng)知道了他的未來，看著他一步步地向前，堅(jiān)定，又有些茫然，我覺得自己是命運(yùn)之神，眼睜睜地看著他一步步滑入悲劇的深淵，心中為他在悲慘面前的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，為他在巨大壓力面前的頹廢而著急，為他找到了生活的新路而快樂……但我仍然知道：悲劇的結(jié)局是不會(huì)改變的，因?yàn)椤惫适碌慕Y(jié)局早已寫在開頭”.劇作家曾經(jīng)說過，一部劇的悲喜，從一開始就是注定了的。

什么是悲?。烤褪菍⒛闱懊娴目鞓?，加倍地奪走。悲劇就是悲劇，不管前面有多少幸福。

我還有一個(gè)壞習(xí)慣，就是讀書。當(dāng)我讀到一半的時(shí)候，我總是先看結(jié)尾。我又翻到了書的最后一章的最后一頁的最后一幕：”我”被世界的洪流淹沒。

我想，這樣的結(jié)局，恐怕是最好的。帶有不確定性，帶有悲劇色彩，也給讀者想象空間。如果做鑒賞題，我相信，我會(huì)寫下精彩的答案。

但我從心里，并不喜歡這樣的結(jié)局：太悲傷、太無情，仿佛一把命運(yùn)之刃，將時(shí)間一刀兩斷，”我”的生命也就此終結(jié)。但”我”卻仍然活了下來，活在無情的世間，如行尸走肉。

其實(shí)，直子死后，”我”的表現(xiàn)，就已經(jīng)暗示了這一點(diǎn)：”我”無法控制自己的感情，接受了綠子的愛。其實(shí)，綠兒子只是直兒子的替代品。

在”我”心里，直子是”我”永遠(yuǎn)的真愛——即使她并不愛”我”——她也把”我”當(dāng)成了木月的替代品罷了。村上的語言，我不知道是否都是這樣：平淡，帶著一絲憂傷。

但從前言來看，是這樣的。村上春樹最大的特點(diǎn)是他能冷靜地寫悲傷。盡管我們已經(jīng)知道悲劇是無法避免的，但我們?nèi)栽谛闹?，為故事中的人們祈禱。

他們似乎是指引我們?cè)诨靵y生活中的螢火蟲：堅(jiān)定地面對(duì)挫折。我們?cè)诟袊@生命的同時(shí)，也在反思：

我面對(duì)挫折時(shí)，又是怎樣的呢？生活充滿了不幸和悲傷。我們所能做的就是拿起我們勇敢的刀，挑戰(zhàn)我們的生活和命運(yùn)。我想這就是村上想告訴我們的。

他的語言，就像黑暗中的一直小螢火蟲，總是有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，卻始終指引著我們！

挪威森林心得感悟【篇8】

開學(xué)到現(xiàn)在來，讀過的書雖不多，多少也有一些的，然而，讓我至今不忘并仍然深深觸動(dòng)我靈魂的還是村上春樹的《挪威的森林》。

這是一個(gè)關(guān)于青春的故事，一首關(guān)于青春的情歌！

直子性情憂郁、個(gè)性溫柔，叔叔、男友木月和姐姐的自殺，使她陷入一個(gè)人的思緒里不可自拔，渡邊和木月是好朋友，木子死后，渡邊覺得應(yīng)該照顧滑落人生邊緣的直子，可是他自己有時(shí)也很迷惑，最后渡邊的愛也無法讓直子重新燃起生的渴望；而綠子則與直子性格相反，活潑開朗，熱情，有許多奇怪的想法，經(jīng)歷生活的磨難卻仍然保持著對(duì)生活和人生的信念！常常在失望與希望之間徘徊的渡邊，綠子可以說是他的一根平衡木，直子自殺后，綠子的愛，讓渡邊對(duì)生仍有著向往！

就像聽甲克蟲樂隊(duì)的歌一樣，總是會(huì)讓人感到一絲無法釋懷的憂傷，那首“yesterday”，每次聽到，都會(huì)讓我陷入深深的懷念當(dāng)中，懷念過去的一切，擁有的，巳經(jīng)失去的，曾經(jīng)的歡喜和撕心裂肺的悲傷，都會(huì)像某個(gè)陽光的午后的日影一樣，斑斑駁駁在我的心頭搖曳！

這本書巳經(jīng)好久沒看，但是過去看這本書的感覺仍在！

關(guān)于死亡

電影《太陽照常升起》里有句臺(tái)詞：以前你比我大，以后我就比你老了！是的，只有死人才17歲！

死亡和生命不是相對(duì)的，而是作為生命的一部分而存在！活一天，死一天，生命是短暫的，只有死亡是永恒的！“挪威的森林”里描寫了很多自殺，直子的叔叔自殺了，直子的姐姐和直子都受到了傷害，這種傷害深刻而致命，直子的姐姐的死，與這種傷害不無關(guān)系，而姐姐的死，成了直子和木月心頭無法打開的結(jié)，即使是愛也無法使傷口愈合，只有死才是心靈的永恒歸宿！

其實(shí)整部**都彌漫著這種死亡氣息的，就是活潑如綠子，卻有個(gè)與死亡很接近的父親！實(shí)在讓人很受不了！也許生與死對(duì)人有很強(qiáng)的吸引力。

對(duì)我而言，死亡本身是很恐怖的事情，因?yàn)楹ε鹿陋?dú)，害怕黑暗，但是會(huì)常常想到死，死亡對(duì)于人有種本能的**！我們中國人崇拜生命，但有些部落崇拜死亡！日本本身就是一個(gè)自殺率很高的國家，當(dāng)然也有社會(huì)因素！

青春永遠(yuǎn)是一道難解之謎，青春同時(shí)也是脆弱的，總覺得有許多無法過去的檻，而邁過去再回頭看，覺得不過如此，人生也不過如此，而當(dāng)時(shí)，卻是很執(zhí)著！陷于執(zhí)著之中出不來，也只有結(jié)束生命來解決吧！尊重生命，或許也該理解死亡！

關(guān)于孤獨(dú)

**里面的人基本上都是很孤獨(dú)的，他們不喜歡和人交往，獨(dú)來獨(dú)往，做自己的事情，或許自高自大，孤芳自賞，有點(diǎn)自私，如永澤；或許喪失了與人交流的能力；如直子，或許是對(duì)人產(chǎn)生了深深的不信任，如玲子,而渡邊上課也總是坐在最后排，有時(shí)上課教授點(diǎn)名，故意不答，說是不想答，是很有個(gè)性的。

人本來是孤獨(dú)的，生而孤獨(dú)，最后孤獨(dú)，只是因?yàn)閷?duì)集體生活的孤獨(dú)渴望，才需要愛來撫慰心靈的創(chuàng)傷！即使這種愛是一種欺騙，它也會(huì)讓人像飛蛾一樣撲滅大火，絕望！

看過**后，我自己也陷入深深的沉思和孤獨(dú)之中，我不想和任何人說話，甚至覺得說話變得很沒有意義，或許只有受過傷害的靈魂才會(huì)更容易貼近，更容易引起共鳴！白天我們或許在塵世的喧囂中暫時(shí)忘記了這種獨(dú)立無助的孤獨(dú)感，但到了夜晚一個(gè)人的時(shí)候，我想，連夢(mèng)也是孤獨(dú)的可怕！生命無時(shí)無刻不處于一種未知當(dāng)中，人類對(duì)自身的了解總會(huì)有限制的，人不可能完全了解自己的，而且周圍本身就存在許多不確定的因素，生命中的不安全因素也越來越多，社會(huì)越來越發(fā)達(dá)，人卻越來越孤獨(dú)了，不知道該相信什么，覺得什么都不可信，愛情也好，朋友也好，什么都不確信的，或許只有看得見摸得著的利益是可確信的！

讀這本書，最大的感受就是這種凄涼的孤獨(dú)！

挪威森林心得感悟【篇9】

我很就已前就聽說過這本書，但我還沒有機(jī)會(huì)讀它。現(xiàn)在，我終于上了大學(xué)。在室友的推薦下，我拿起這本書來讀。《挪》這本書是日本作家：

村上春樹著，由林少華翻譯。寫的是孤獨(dú)的少年，徘徊于兩位少女之間，一位是多愁善感，柔情似水的直子；一個(gè)是一個(gè)野性，活潑，迷人的綠色孩子。

可是，我從頭至尾，認(rèn)真地讀著，可是仍舊有很多地方不解。比如說，木月為什么要自殺呢？沒因沒果的，真讓人百思不得其解啊！

尤其是到了結(jié)尾的時(shí)候，為什么渡邊君和玲子發(fā)生了那樣的事，是為了紀(jì)念直子嗎？還是他們本能的反應(yīng)呢？直子自殺了。不管是什么原因，老人已經(jīng)去世，不復(fù)存在了。我們都知道這個(gè)事實(shí)。

為什么渡邊最后問：“我在那里？”？是他真的不知道他在那里嗎？

還是他的心已經(jīng)迷失了方向？帶著無數(shù)的問題，我去了電影院。這時(shí)，我懂了些許。

木月的死，我無法得出結(jié)論，但是，直子得死我們可以討論一下，她的死是與木月得死相關(guān)聯(lián)的，木月的死，對(duì)直子造成了心理上的陰影，以至于以后的日子在療養(yǎng)院里度過，直子或許是不能承認(rèn)或是相信木月已經(jīng)離世，已經(jīng)不存在了，愛的太深，也會(huì)傷的很深。于是，她將對(duì)木月的思念寄托在渡邊君的身上（木月的唯一，可以這樣說吧，知己），在不斷地見面之后，兩人看似有了感情，有了愛情。直子20歲生日那天，他睡在一起，感受著彼此的溫度和心中的思念。

直子忘不了木月的失蹤，導(dǎo)致精神緊張，去了療養(yǎng)院。渡邊君看過幾次。在直子不再的時(shí)候，他不斷地想念她，或許已經(jīng)愛上了直子，為了等待直子的歸來，他也曾與舍友出去花心，但為了直子，他不斷忍著自己的那份沖動(dòng)，不出去。

知道有一天，他遇上了綠子，被綠子的性格和容貌所動(dòng)，但是他也并沒有很快下結(jié)論，悄然地徘徊在兩位少女之間，直到綠子發(fā)現(xiàn)了直子的事，不搭理他時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來這就是自己心中一直追求，夢(mèng)想得到的東西?？墒?，轉(zhuǎn)念一想，直子怎么辦呢？徘徊，徘徊······

直子聽著渡邊君講述自己的生活，一遍又一遍地想起木月，精神越來越差，知道那天再也無法承受了，自殺了。。。。。。

玲子覺得直子挺可憐的，于是為了紀(jì)念直子，為了圓直子的一個(gè)夢(mèng)，他找到了渡邊君，穿著直子曾經(jīng)的衣服，和他睡了。。。。。。這是愛的力量，這是愛的力量，這是人性。玲子走后，勸渡邊不要傷心，不要傷心，去找她心愛的人！

可是，難過仍舊是無法避免的。他去了幾個(gè)地方，緩解自己的心情，當(dāng)回來時(shí)，給綠子打**，說是要見她，可是，自己卻迷失了方向，不知道自己在那里。其實(shí)，這是心迷失的方向，不知道自己想**。。。。。。

下面是《挪威》里面的一些經(jīng)典的句子：

死亡不是生命的反面，而是生命的一部分。無論在鎮(zhèn)紙中還是桌球臺(tái)上排列的紅白四個(gè)球體里，都存在著死，并且我們每個(gè)人都在活著的同時(shí)，像吸入空氣中的灰塵一般將其吸入肺中。......就是說：

“死遲早會(huì)將我們俘獲在手。但在此之前，我們并沒有被死亡俘虜?！痹谖铱磥恚@種想法是天經(jīng)地義，無懈可擊的。

生在此側(cè)，死在彼側(cè)。我在此側(cè)，不在彼側(cè)。... 也就是說，死亡是遲早的事，但我們應(yīng)該珍惜世界上的每一天。

直子說的：我同渡邊的相似之處，就在于不希望別人了解自己。這點(diǎn)與其他人不同，那些家伙無不蠅營狗茍地設(shè)法讓周圍人了解自己。

覺得不被別人理解也無關(guān)緊要。自己是自己，別人屬于別人。獨(dú)自玩耍，無助地玩耍。

這樣才能活得瀟灑。它向讀者傳達(dá)了一種新的生活態(tài)度，深刻而發(fā)人深省。這樣的句子發(fā)人深思?。?！

下面網(wǎng)友對(duì)《挪》的一些看法與評(píng)價(jià)：活著，愛，迷失，孤單，死去；活著的人留下了回憶，愛情，孤獨(dú)，走在迷茫的邊緣卻沒有死去。村上春樹稱這種記憶為挪威森林。

就像一個(gè)人夜里踱步在挪威的森林的沼澤里，那份孤單，迷失的感覺。新鮮的情節(jié)流露出悲傷和無奈。線與線之間沒有一個(gè)地方是無聊的。它充滿了作者需要表達(dá)的情感元素。

雖然，這本書有我很多無法理解，也無法懂得的地方，但是，我覺對(duì)于三十年代的日本，能有這樣沒有任何遮掩地將**寫得如此真實(shí)，這也是那時(shí)現(xiàn)狀的具體描述，只是很多人都沒敢把自己的想法寫于書上。這證明了村上的大膽和開放。

無法理解歸無法理解，還是挺喜歡這本書的——題目很誘人。以后寫東東，找個(gè)吸引人的話題。。。。。以防以后用······

讀后感《大林和小林》600字通用

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動(dòng)指南。對(duì)于作者作品的體悟，我們可以寫在作品中，讀后感可以理解為看完書或者聽完書的感想。一篇優(yōu)秀的作品應(yīng)該怎么寫？我們經(jīng)過整理，為你編輯了讀后感《大林和小林》，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

讀后感《大林和小林》【篇1】

讀了《大林和小林》之后，我深受啟發(fā)。

故事里的主人公大林和小林是一對(duì)雙胞胎，他們的父母因貧窮而早早離開人間。兩個(gè)孩子在外出謀生的時(shí)候，選擇了不同的生活道路。大林被富翁叭哈收養(yǎng)，然后改名為唧唧。好吃懶做變成一個(gè)寄生蟲，最后餓死在富翁島上的金子堆里。然而小林呢？則在資本家四四格的工廠里做著童工，雖然飽受欺凌，但是他勇敢正直，和伙伴們一起反抗，正因如此，才成了一個(gè)有出息的好孩子。

讓我們來認(rèn)真的想想看，這個(gè)世界上像大林的人有很多，他們好吃懶做，最終不知失去了多少財(cái)富，成為了寄生蟲。所以，懶惰就是走向墮落。但這個(gè)世界上，不是只有像大林這樣的人，像小林的人也有很多很多。比如學(xué)生努力地學(xué)習(xí)，得到了優(yōu)異的成績。所以努力就能得到知識(shí)。醫(yī)生用盡每一分、每一秒都在努力地為病人看病，趕走了病魔和死神，所以努力還是健康和生命。科學(xué)家努力地去創(chuàng)造為人類帶來美好生活，所以努力就是創(chuàng)新。運(yùn)動(dòng)員在教練的教導(dǎo)下，刻苦地訓(xùn)練，拿到了金牌，所以努力還是勝利。努力太重要了，我們要學(xué)會(huì)用心去學(xué)習(xí)、專研、探索。要向小林學(xué)習(xí)，做一個(gè)有出息的好孩子。如果你只想成為一個(gè)貪婪的富翁的話，你將會(huì)有大林一樣的結(jié)果。

這本書太有意義了，我把它推薦給大家，希望大家能有更多的生活領(lǐng)悟。

讀后感《大林和小林》【篇2】

毛澤東說過：“飯可以一日不吃覺，可以一日不睡，但書不可以一日不讀?！?/p>

我讀過了很多書，有《大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓》、《西游記》、《三毛流浪記》……我最喜歡讀的就是《大林和小林》。

這本書的主要內(nèi)容是，一天，因?yàn)榱似拮由艘粚?duì)兒子，不久老夫妻死了，臨死之前對(duì)大林和小林說：“那你沒有用的，你們帶糧食，把我們抬到山上，烏鴉會(huì)給我們?cè)炷箟灥??！彼麄冊(cè)诼飞习鸭Z食吃完了?？匆娏艘蛔蠛谏?，你坐下了突然就像地震了一樣，他們被怪物捉著了，小林和大林逃跑了。

大連和小林在外務(wù)的眼皮底下逃跑了，他們真是聰明、勇敢、機(jī)智的孩子。我要學(xué)習(xí)大林和小林的機(jī)智、勇敢、聰明。

我們的生活當(dāng)中都會(huì)遇到困難，就像書中的大林子小林，一樣克服困難。

同學(xué)們，你們是不是也喜歡讀這本大林和小林要是喜歡的話，就讓爸爸或媽媽買一本吧。

讀后感《大林和小林》【篇3】

我讀完了《張?zhí)煲韮和膶W(xué)選集—大林和小林》這本書，里面主要講的是小林和大林的奇遇。他們剛剛出生的時(shí)候，爺爺奶奶就死了，他們開始了流浪生活，他們晚上出發(fā)了，上山下山，突然，他們覺得好像有點(diǎn)地震，接著一座山站了起來，我要吃了你們，說著怪物開始追趕他們，可是大林和小林分頭跑了，所以怪物追不著，跑呀跑呀，跑了很遠(yuǎn)他們才停下來歇會(huì)兒，這時(shí)小林開始想大林了，他記得剛才大林是往那邊跑的。

小林就開始了一個(gè)人的生活，那時(shí)還是晚上小林膽戰(zhàn)心驚地往前走，他已經(jīng)昏昏欲睡了，就躺在了草叢里，突然有一只很講道德的狐貍先生走了過來，他說我今天要時(shí)能撿一個(gè)人，那我就太好運(yùn)氣了，他說完往下一看，咦，怎么這里有一個(gè)人！狐貍先生把小林抬起來，說我剛剛說要撿到一個(gè)人，果然撿到了一個(gè)人。

小林被狐貍先生—皮皮吵醒了，皮皮說：你是我的東西了！小林被皮皮地話驚醒了，小林說我才不是你的東西呢！誰撿到什么東西就屬于誰！小林不信，他說要去問國王，皮皮說：問就問！有什么了不起的？

國王說不錯(cuò)，誰撿到東西就歸誰！小林簡直要?dú)獐偭肆耍てち嘀×质侄伎煲崃?，他后來成為了皮皮地寶貝?/p>

我讀完這本書后，我學(xué)到了人不能貪心。不能驕傲。更不要騙人，但是有時(shí)候騙人可以逃跑、騙到食物等，有時(shí)候騙人卻讓人討厭，以后就不會(huì)相信他了。

讀后感《大林和小林》【篇4】

暑假里我讀了一本書叫《大林和小林》，這本書是張?zhí)煲淼淖髌?，現(xiàn)在讓我給大家介紹一下主要內(nèi)容吧！

大林和小林是一雙胞胎兄弟，后來因父母去世了，他們倆出去打工，不料路上遇到了怪物，他們分頭跑，小林跑到了一個(gè)國家，被一個(gè)叫四四格的人雇來打工，盡管小林很賣力地干活，可老板還是天天折磨他。小林忍無可忍，他聯(lián)合場(chǎng)里的工人殺死了四四格。后來經(jīng)一個(gè)叫中麥的老伯介紹，當(dāng)上了火車司機(jī)。

分別之后，大林已經(jīng)成為了富翁，他們?cè)诨疖嚿舷嘤隽?，卻互不相識(shí)，大林要去海濱，站長讓小林開車，而小林只給窮人送糧食，不送人，大林只好讓自己的仆人——怪物推車，可怪物勁兒太大，一推就把火車推進(jìn)了海里，最后大林漂流到富翁島，因?yàn)樗麖牟桓苫?，所以被活活地餓死了。

這本書讓我明白了：只有通過自己的努力，才能得到勝利與幸福。這本書中小林是一個(gè)誠實(shí)、善良并富有同情心的人，他忘不了尋找哥哥，看到別人有困難時(shí)，就主動(dòng)去幫助，我們應(yīng)該向小林學(xué)習(xí)，不能像大林那樣，雖然很富有，但他什么也不干，還欺負(fù)窮苦人，那樣不會(huì)有好下場(chǎng)的。

讀后感《大林和小林》【篇5】

我讀了《大林和小林》對(duì)我有很深的感觸，大林和小林出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)家，不久后他們的父母便去世了。大林和小林四處流浪他們來到一座黑山上，他們要在那里休息。大林說我長大了想當(dāng)一個(gè)富翁，他對(duì)小林說。突然大山動(dòng)了一下。大山怎么會(huì)動(dòng)呢？其實(shí)這座黑山，不是一座山；而是一個(gè)很大的怪獸，大林和小林嚇得分頭跑，小林跑到一個(gè)山洞里，他也不知道大林去哪了。

其實(shí)哥哥早已經(jīng)被巴哈這個(gè)富翁收養(yǎng)了，小林和喬喬在一起了，喬喬是小林在山洞里認(rèn)識(shí)的。小林的哥哥好吃懶做，而且還被大富翁收養(yǎng)。喬喬和小林走到了中麥伯伯的家。中麥伯伯是火車站的車長，所以小林和喬喬就在火車站工作。

大林到叭哈家，名字也變了，本來叫大林結(jié)果叭哈給改成唧唧了。唧唧身旁有二百個(gè)聽差，連吃飯也不用自己動(dòng)筷，沒過多久唧唧胖的連三千個(gè)人也抬不動(dòng)。叭哈決定要召開一次巨大宴會(huì)，桌子就有 兩百米 長，參加宴會(huì)的有：長胡子國王，薔薇公主，紅鼻子王子，四四格，親王……四四格吃了七十二頭牛，一百頭豬、六頭象、一千個(gè)雞蛋、三萬只公雞。

唧唧上了皇家小學(xué)，每天只上一堂課，不久叭哈死了，唧唧和薔薇公主舉行了婚禮?？墒窃谧疖嚨臅r(shí)候，火車不小心掉進(jìn)了海里。人都不見了，唧唧好吃懶做，這是他的報(bào)應(yīng)，小林和喬喬和中麥伯伯一直過著平平淡淡的生活。

幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。幸福都是自己創(chuàng)造的，想當(dāng)富翁也要工作、勞動(dòng)。

讀后感《大林和小林》【篇6】

這天下午快放學(xué)的時(shí)候，趙老師在班里給我們讀了《大林和小林》的一段故事，我聽了以后非常喜歡，就讓媽媽給我買了這本書。我就利用兩天的時(shí)間讀完了大林和小林。

這本書特別好看：小林和大林的爸爸媽媽都死了，他們兩個(gè)準(zhǔn)備出門打工。結(jié)果被一個(gè)怪物追趕，從此開始了他們的歷險(xiǎn)。他們遇到了很多怪物，有一頓飯能吃七十二頭牛、一百頭豬、六頭象、一千二百個(gè)雞蛋、三萬只公雞的四四格，他每次說話的結(jié)尾都要重復(fù)；有長著綠胡子，肚子大得像座山的叭哈，他的嘴唇厚得很，一個(gè)臭蟲爬了幾個(gè)小時(shí)，才從他的上嘴唇爬到他的下嘴唇，他非常有錢，是世界上的億萬富翁；有愛哭的國王，只要?jiǎng)e人一踩住他的胡子或自己摔一跤都哭；有愛偷東西的王子，他打了別人，還無理取鬧的說別人打他。大林和小林就生活在這些怪物之中，他們的命運(yùn)是不一樣，大林成了叭哈的兒子，變成了一個(gè)懶惰的人。小林成了一名火車司機(jī)，被國王抓了起來，最后在百姓的要求下被釋放了。

讀了這本書，我覺得這里面的人物都很有趣。我特別喜歡小林，他很勇敢、勤勞，用自己的雙手創(chuàng)造生活。我也要像小林一樣，做一個(gè)勇敢勤勞的好孩子，多做一些事情。

讀后感《大林和小林》【篇7】

雖然我兩年前便讀過了這本書，可今年暑假我又再一次讀。我覺得這本書值得與大家分享。

這本書主要講了主人公大林、小林的故事。他們兄弟倆出生在窮人家，不久父母去世，年少的他倆剛出門便遭怪物無情無義地突然襲擊，被追趕的他們又不幸被分開了，兩人的情況便開始變化。

小林被皮皮這個(gè)蠻不講理的商人撿到，并當(dāng)作商品賣給了四四格這個(gè)只會(huì)用暴力來威逼那些孤苦伶仃、無家可歸的孩子們幫他辦事兒。怪物說起話來因鼻孔大，說話還有回音。從此小林度過了一個(gè)又一個(gè)以淚洗面、傷痕累累的夜晚。一次，它因恨透四四格，又想到賣金剛鉆能得到大錢，便集結(jié)幾個(gè)在加工場(chǎng)同甘共苦的小伙伴：四喜子與木木，在半夜跑到大街上去偷偷賣，結(jié)果老奶奶卻說沒有商標(biāo)就是假的.，還被抓去受了足刑。后來的一次偶然，小林打碎的雞蛋變成了一個(gè)叫喬喬的女孩，她說四四格只要想吃雞蛋，他就可以把人變雞蛋，只有鐵球能砸死他。他們便救出其他伙伴，將第一與第二四四格都砸死了，誰知第三四四格喚出怪物把許多小伙伴吃了。幸免于難的小林、喬喬因?qū)ふ冶亲诱J(rèn)識(shí)了中麥，中麥教他們開火車并讓他們做了鐵路工人。

大林卻不同，因?yàn)榘@只狐貍正想借助別人將自己“晉升”為大臣哩！于是，大林便變成了叭哈這位最富有的人的兒子，從此吃飯有人喂，所有的事兒都由別人記著，做著，卻在與薔薇公主去婚禮舉辦地的路上掉入大海，爾后經(jīng)小島上的蜜蜂幫助，去了富翁島，卻因沒吃沒喝，又餓又渴死在那里。

這本書通過各種奇思異想的故事，折射出中國人的幽默與智慧。看起來像孩童般天真無邪的話語講的故事里，卻包含著一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的道理。

從老奶奶理解真?zhèn)蔚囊罁?jù)，不難看出在中國假冒偽劣商品犯罪有多嚴(yán)重，為此老百姓對(duì)此都麻木了。而從包包利用大林又能看出，中國行賄腐敗是多么嚴(yán)重?？墒?，人們又能欣喜地從叭哈的死可以看出，壞人是不會(huì)有好報(bào)的！

希望同學(xué)們也能像我一樣再仔細(xì)讀一讀它，相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多！