小學(xué)語文教師自我鑒定合集

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每當(dāng)我們?cè)诮?jīng)歷了一段學(xué)習(xí)或者工作后，我們想要在新一年有所進(jìn)步就需要寫一份自我鑒定。自我鑒定是對(duì)自己的整體情況進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、評(píng)價(jià)和研究。自我識(shí)別的文本，可以在一個(gè)段落中使用，也可以在多個(gè)段落中使用；實(shí)事求是，思路清晰，語言準(zhǔn)確。那么，你知道怎樣寫一份自我鑒定嗎？以下是小編為大家整理的“小學(xué)語文教師自我鑒定 ”,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小學(xué)語文教師自我鑒定【篇1】

隨著時(shí)間一天天的過去，我在xx小學(xué)實(shí)習(xí)的日子也宣告結(jié)束，這段時(shí)間將成為我在未來日子里最為珍貴的一段回憶，在這期間我終于知道了成為一個(gè)合格教師的不易，切身實(shí)際的體會(huì)到了一個(gè)老師初期的心酸挫折，但是身為立志成為一名人民教師的我，怎么可能就這樣服軟放棄，在我的堅(jiān)持不懈，迎難而上的精神面前這都不是事，最終還是圓滿的完成了我的實(shí)習(xí)，在這期間可謂是充滿著波折，多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)以及班主任對(duì)我工作的大力支持，不然我說不定不能順利的完成實(shí)習(xí)，以下就是我實(shí)習(xí)的自我鑒定：

我在六個(gè)月前，充滿信心，斗志昂然的加入了我們學(xué)校，成為了xx班的實(shí)習(xí)語文教師，本以為我會(huì)在順利的度過這說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的六個(gè)月，但是剛到學(xué)?，F(xiàn)實(shí)就給了我當(dāng)頭一棒，我上第一節(jié)課的時(shí)候，學(xué)生吵鬧不止，我多次制止都無效，整的我那一節(jié)課自己在講些什么都不知道，我完全不知道如何去威懾學(xué)生讓他們安靜下來，好好聽課專心學(xué)習(xí)，我當(dāng)時(shí)就覺得自己跟個(gè)跳梁小丑一樣站在講臺(tái)上供他們欣賞，一氣之下直接到走廊上哭了起來，不禁有些退縮，當(dāng)時(shí)還想過跟校長(zhǎng)申請(qǐng)換個(gè)班讓我實(shí)習(xí)，后來在xx班主任李老師的安慰開導(dǎo)下，我重新站上講臺(tái)，用李老師教我的“擒賊先擒王”“殺雞儆猴”的戰(zhàn)術(shù)，果然奏效，很快就讓他們安分下來。所以在這學(xué)期中我在他們眼里一直都是一個(gè)嚴(yán)厲不留情面的老師。

經(jīng)過這段時(shí)間在xx學(xué)校的實(shí)習(xí)，我逐漸知道了身為一名人名教師的職責(zé)，并不是上好自己的課，完成任務(wù)就可以了，要以教書育人使他們成材為己任，果然啊，這世界上三百六十行，每一分工作都不容易，都需要我們?yōu)橹冻雠?，不然絕對(duì)摘不到努力過后結(jié)的果實(shí)。無疑，這段經(jīng)歷將成為我日后在教育崗位上的啟蒙，給我?guī)聿豢裳杂鞯暮锰?，最主要的是，我遇到的xx輔導(dǎo)員是個(gè)人極為和善的老師，我這段時(shí)間沒少向他請(qǐng)教，他對(duì)我的以后的工作意義重大，不僅教會(huì)了我上課的一些方式，也教會(huì)了我在面對(duì)上課鬧事不聽課的學(xué)生的處理方式，還教會(huì)了我教案的撰寫……我想我也應(yīng)該叫他一句老師。

隨著我實(shí)習(xí)期的結(jié)束，這學(xué)期的教學(xué)工作隨之告一段落，很榮幸的是，xx班最后的語文成績(jī)雖不是所以有班級(jí)中最好的，但也是處于中上游了，我的第一次教學(xué)工作就能達(dá)到這樣的成就，別提多開心了，就算我在以后的教育中拿再多的第一，可能都不能跟這次的喜悅相比較，我相信我經(jīng)過這次實(shí)習(xí)后，我會(huì)成為一名合格的人民教師的。

小學(xué)語文教師自我鑒定【篇2】

20xx年的我，就要開始踏入自己的事業(yè)了，這一路上也許會(huì)遇到挫折和磨難，但是我有這樣的一份信心打敗它們。因?yàn)檫@是我的理想，這是我一直渴望和追求的現(xiàn)在和未來。無論怎樣，我一定會(huì)在自己的教學(xué)中使出渾身解數(shù)，教好我的每一位學(xué)生，也希望我的每個(gè)學(xué)生都能因?yàn)榈拇嬖谟幸恍┨貏e的成長(zhǎng)。這就是我教學(xué)的初心，我會(huì)堅(jiān)定不移的堅(jiān)持下去，實(shí)行下去。

在這段實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小問題，首先就是剛剛畢業(yè)的我還沒有這么大的威懾力，學(xué)生們看到我的時(shí)候覺得我非常的年輕，有幾個(gè)學(xué)生課后對(duì)我說，“老師，你好像和我的姐姐差不多大哦！”我當(dāng)時(shí)聽到時(shí)有點(diǎn)震驚，于是我問他，“你覺得老師有多大呀！”“有十八歲吧！”“有二十歲！”“我覺得二十五了！”聽著學(xué)生們嘰嘰喳喳的回答，我也自顧自的笑了。但是這次事情也反映出我的外形還需要得到改變，作為一名教師，首先形象是非常重要的，為人師表，不可給學(xué)生們帶來不端正或者毫無學(xué)習(xí)性質(zhì)的形象。雖然我的形象只是看起來比較小，但是一個(gè)老師形象更沉穩(wěn)一些會(huì)讓學(xué)生們更有安全感和依靠感，所以通過此次實(shí)習(xí)我也明白了“為人師表”不止是精神上還有形象上，都要給學(xué)生們足夠的信任感和向上感！我也會(huì)在今后的教學(xué)生活中更注意這個(gè)問題，改善它，糾正它。

其次我還認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的一個(gè)缺點(diǎn)，就是沒有自己太多的想法，在學(xué)校的時(shí)候，我們往往是按照“套路”進(jìn)行演練上課，但真正的步入正式工作時(shí)，這樣的辦法是行不通的，它雖然讓我們看起來更加自信一些，但是對(duì)于學(xué)生們而言，這需要我們不斷的思考和創(chuàng)新。想做好教育事業(yè)，是需要不斷創(chuàng)新和突破的，切記不可不思進(jìn)取，留步原地。所以秉持著這幾點(diǎn)改觀，我相信自己在今后的工作上可以完成一個(gè)非常圓滿的任務(wù)，也讓這份事業(yè)達(dá)到一個(gè)高度！

小學(xué)語文教師自我鑒定【篇3】

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一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好班主任和語文教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、班主任工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級(jí)的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。

在工作中注意：

1、制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。

3、關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

　三、語文教學(xué)工作

我所任教的是三年級(jí)和五年級(jí)共四個(gè)班的語文教學(xué)工作。面對(duì)這兩個(gè)有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。

總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。

小學(xué)語文教師自我鑒定【篇4】

在這次短暫的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)中，我有很多的心得和體會(huì)，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一次受益終身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

經(jīng)過小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對(duì)課文的理解程度，有一個(gè)不錯(cuò)的辦法，讓他朗讀課文，帶給自己對(duì)課文的理解有感情的去朗讀。

小學(xué)的課文在選擇時(shí)是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對(duì)小學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文?！夺烎~的啟示》告訴我們，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單地是非的問題，實(shí)踐起來卻很難。生活中有很多條那樣大的“魚”，而沒有幾個(gè)人能正確處理這條“魚”?！锻ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條》告訴我們，生活中華遇到了失敗，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試?！堵浠ㄉ犯嬖V我們，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人?！墩渲轼B》告訴我們，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。實(shí)習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本，幾多收獲，幾多感慨。

在實(shí)習(xí)期間，我也經(jīng)常登上講臺(tái)給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開始準(zhǔn)備了。但真正講下來，并不是那么如意，我也對(duì)此進(jìn)行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分，整體來說，還是比較滿意的，但對(duì)于同學(xué)們對(duì)：“條條大路通羅馬”的理解估計(jì)錯(cuò)誤，還好有少數(shù)同學(xué)理解，沒有影響教學(xué)的正常進(jìn)行。在字詞教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，就是在生字教學(xué)上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)該給他們更大的空間，讓他們自己進(jìn)行組詞，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對(duì)課文講解和對(duì)中心思想進(jìn)行升華時(shí)，我的總結(jié)過少，以至于感覺沒有講透，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。在整個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)很大的問題，就是對(duì)課堂的掌控能力不足。當(dāng)然，這其中有主、客觀兩個(gè)方面的原因。當(dāng)然主觀原因是主要原因，和我的能力有關(guān)，和自己的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)?？偨Y(jié)了這次的教訓(xùn)，我在以后的教學(xué)中慢慢改進(jìn)，取得了很大的進(jìn)步。

通過這次的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也積極的在改正，為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)語文教師自我鑒定【篇5】

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在學(xué)校開展的各類教研活動(dòng)中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績(jī)。我能夠在認(rèn)真鉆研教學(xué)理論的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫各類教學(xué)論文，并獲獎(jiǎng)。通過這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績(jī)。20xx年10月在梅河口市的公開課競(jìng)賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎(jiǎng);20xx年10月在通化市“教學(xué)能手”評(píng)比中，在全梅河口市有50多名中學(xué)數(shù)學(xué)教師參賽的情況下脫穎而出，我作為全市一名數(shù)學(xué)教師，代表梅河口市參加通化地區(qū)級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽，以“再探實(shí)際問題與一元一次方程”一課得到了較好的成績(jī)，獲得“通化市教學(xué)能手”稱號(hào);20xx年10月，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn)，被梅河口市教師進(jìn)修學(xué)校聘為“兼職教研員”;20xx年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質(zhì)課。

三、合理使用教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率。

隨著新課標(biāo)的實(shí)施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。

我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

小學(xué)語文教師自我鑒定【篇6】

在這次短暫的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)中，我成長(zhǎng)了很多，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一次受益終身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

經(jīng)過小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對(duì)課文的理解程度，有一個(gè)不錯(cuò)的辦法，讓他朗讀課文，帶給自己對(duì)課文的理解有感情的去朗讀。

小學(xué)的課文在選擇時(shí)是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對(duì)小學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文?！夺烎~的啟示》告訴我們，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單地是非的問題，實(shí)踐起來卻很難。

生活中有很多條那樣大的“魚”，而沒有幾個(gè)人能正確處理這條“魚”?！锻ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條》告訴我們，生活中華遇到了失敗，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試。《落花生》告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人?！墩渲轼B》告訴我們，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。實(shí)習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本，幾多收獲，幾多感慨。

在實(shí)習(xí)期間，我也經(jīng)常登上講臺(tái)給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開始準(zhǔn)備了。但真正講下來，并不是那么如意，我也對(duì)此進(jìn)行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分，整體來說，還是比較滿意的，但對(duì)于同學(xué)們對(duì)：“條條大路通羅馬”的理解估計(jì)錯(cuò)誤，還好有少數(shù)同學(xué)理解，沒有影響教學(xué)的正常進(jìn)行。

在字詞教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，就是在生字教學(xué)上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)該給他們更大的空間，讓他們自己進(jìn)行組詞，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對(duì)課文講解和對(duì)中心思想進(jìn)行升華時(shí)，我的總結(jié)過少，以至于感覺沒有講透，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。在整個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)很大的問題，就是對(duì)課堂的掌控能力不足。當(dāng)然，這其中有主、客觀兩個(gè)方面的原因。當(dāng)然主觀原因是主要原因，和我的能力有關(guān)，和自己的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)?？偨Y(jié)了這次的教訓(xùn)，我在以后的教學(xué)中慢慢改進(jìn)，取得了很大的進(jìn)步。

通過這次的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也積極的在改正，為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)語文教師自我鑒定【篇7】

日月如梭，光*似箭，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我三年來所學(xué)*知識(shí)的大檢驗(yàn)。

在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角*轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間*、眼保健*的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保*各項(xiàng)工作到位。

在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。

實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。

小學(xué)語文教師自我鑒定【篇8】

時(shí)光總是匆匆，美好的時(shí)光更讓人感覺短暫。一年的研修生活，在恩師的諄諄教導(dǎo)中、在投之以木瓜，抱之以瓊瑤的友情中、在奮發(fā)向上、忙碌認(rèn)真的氛圍中結(jié)束了。一年來，我們付出的是真情，付出的是汗水。一年來，我們收獲的是理論的提升、智慧的開啟、經(jīng)驗(yàn)的累積。

　(一) 政治思想上

本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè)。在學(xué)習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真完成學(xué)院安排的各項(xiàng)作業(yè)和考試。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛自己教育崗位，熱愛自己的班級(jí)，關(guān)心學(xué)生，把所學(xué)的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。

(二)業(yè)務(wù)知識(shí)

在我學(xué)習(xí)期間，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實(shí)務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語文教育學(xué)》《小學(xué)語文教材發(fā)展史》《小學(xué)語文測(cè)量與評(píng)價(jià)》《班級(jí)管理與班隊(duì)活動(dòng)》《課堂教學(xué)觀察》等課程。使本人對(duì)各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)班級(jí)管理的工作和語文知識(shí)均有了更深的認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)了以往的不足，，提升了自己的語文教學(xué)能力。特別值的一提的是：通過對(duì)小學(xué)語文測(cè)量與評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，能引導(dǎo)我在教學(xué)中進(jìn)行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)，幫助我樹立終生學(xué)習(xí)的理念，使我的教學(xué)能力、教學(xué)水平都得到了不斷提高。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，在知識(shí)上要做到：讓學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不竭的清泉;在工作上要做到：要運(yùn)用專業(yè)的理論知識(shí)全方位的審視學(xué)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，力爭(zhēng)把學(xué)生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

(三)收獲和體會(huì)

(四)努力方向

雖說是一年半的學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講得也很具體，但作為一門學(xué)科，本身就有很多的時(shí)代局限性，因此更多的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟、探索。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。在今后，我也會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí)!

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語文教師考核自我鑒定合集5篇

自我鑒定，是指某一時(shí)間內(nèi)對(duì)自己整體情況進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心設(shè)計(jì)的“語文教師考核自我鑒定”一定會(huì)讓您感到非常滿意，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人。

語文教師考核自我鑒定【篇1】

學(xué)為人師，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。工作期間，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槲医痰氖歉咧?，而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的，這也是我對(duì)自身的要求。因?yàn)槲遗c學(xué)生的年齡相近，因而共同話題比較多，同學(xué)們對(duì)我們既有新鮮感，又覺得我們親切。這是我們老師的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，接近學(xué)生，嘗試進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，了解他們。

在這一個(gè)月里面，我教的是高二，帶的是高二(6)班。我在高二(1)班、高二(5)、高二(6)班一共上了9節(jié)語文課。講過作文指導(dǎo)課--謳歌親情，學(xué)習(xí)寫得充實(shí)，講過張若虛的《春江花月夜》，講過杜甫的《登岳陽(yáng)樓》。我還代過李書記上了兩節(jié)德美課--演講與口才，我定一個(gè)演講題目，讓他們即興演講，然后我針對(duì)他們的演講情況作總結(jié)，并響應(yīng)他們的要求給他們作演講示范。我更代過化學(xué)老師馬老師上過2節(jié)化學(xué)選修2，他們?cè)谧鼍毩?xí)題，我盯著，并維持紀(jì)律。上過兩節(jié)高二(6)班的班會(huì)課，一節(jié)是主題為“向往大學(xué)”的主題班會(huì)，另一節(jié)是傷感的告別班會(huì)。我更上了很多節(jié)自習(xí)課(星期一、二、三、四第九節(jié))，主要任務(wù)是維持紀(jì)律和輔導(dǎo)學(xué)生。指導(dǎo)老師陸老師和級(jí)長(zhǎng)張老師都教給我好多東西，真的很感謝他們。

作為班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生早讀、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了“向往大學(xué)”主題班會(huì)。主題班會(huì)的舉辦非常成功，引起了學(xué)生對(duì)大學(xué)的強(qiáng)烈向往，讓他們找到奮斗目標(biāo)，重拾信心面對(duì)高考，并讓他們知道，高考并不可怕，它只是一次選拔考試，所以應(yīng)該以平常心對(duì)待。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、心得給他們，讓他們梗深入地了解高考。

在整個(gè)工作期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情，因而得到同學(xué)們的喜愛和肯定，他們不僅是我的學(xué)生，更是我的知心朋友。每次上完課，學(xué)生都會(huì)給我提很多寶貴意見，并且會(huì)鼓勵(lì)我再努力，不斷取得進(jìn)步。大家都說現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教，做老師的成就感越來越少。我覺得不然，我相信每個(gè)學(xué)生心中都住著一個(gè)天使，這個(gè)天使就是我們教育學(xué)生的最佳助手，只要充分利用這個(gè)助手，就根本不存在教不好的學(xué)生。

因此我認(rèn)識(shí)到，要教好學(xué)生，首先要學(xué)生接受你，喜歡你，不然一切都無從談起?，F(xiàn)在的學(xué)生都很有個(gè)性，他們不喜歡你，就要跟你對(duì)著干，排斥你，那你就無從入手，吃力又不討好了，更不用說改變他們了。

語文教師考核自我鑒定【篇2】

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓作為一名新教師的我成長(zhǎng)、進(jìn)步了不少?；仡欉@一年的工作，我對(duì)自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都有很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

語文教師考核自我鑒定【篇3】

時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一年的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰.現(xiàn)將一年以來工作情況鑒定如下：

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。這一學(xué)期我們班進(jìn)行了每周小組爭(zhēng)星評(píng)比。每個(gè)小組的八個(gè)人有八個(gè)不同的崗位，負(fù)責(zé)監(jiān)督本組的組員，所考核的項(xiàng)目有加分和減分，每天做好記錄，如果發(fā)現(xiàn)其他組的同學(xué)有不好的行為，及時(shí)告訴他們的相關(guān)負(fù)責(zé)人，每周統(tǒng)計(jì)一次，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀小組，每組評(píng)出兩名優(yōu)秀組員，這樣能進(jìn)行縱向和橫向?qū)Ρ?，給予獎(jiǎng)勵(lì)，還以短信的形式告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同享受喜悅，這一學(xué)期我們班孩子各方面的行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求。班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。班干部要有較好的自身?xiàng)l件，有管理能力和責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。每天早讀時(shí)有兩名小干部，一人負(fù)責(zé)領(lǐng)讀古詩(shī)，一名負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生和紅領(lǐng)巾，在他們的帶領(lǐng)下，這學(xué)期我班學(xué)生經(jīng)典誦讀背的數(shù)量最多。每天的值日生都能在組長(zhǎng)的組織下，分工合作，快速把衛(wèi)生打掃干凈。班隊(duì)會(huì)時(shí)，小干部也組織的有模有樣，事實(shí)表明，他們都是合格的班干部，管理同學(xué)盡心盡責(zé)，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。學(xué)生的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我利用校訊通、電話主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。

我的工作雖然沒有別人那么優(yōu)秀，但是我播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這一年中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

語文教師考核自我鑒定【篇4】

匆匆忙忙又過了一個(gè)學(xué)期，似乎繁忙的日子時(shí)間過得特別飛快?；叵胍欢闻c孩子在一起的求學(xué)之路，雖然忙碌，但卻充實(shí)著。因?yàn)閺暮⒆由砩衔艺媲械馗惺艿搅顺砷L(zhǎng)的快樂，也深刻地體會(huì)到了付出辛勞過后，滿足與不盡的幸福感?，F(xiàn)將一學(xué)期我在班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)上的一點(diǎn)做法，進(jìn)行總結(jié)：

一、重視互評(píng)的行為調(diào)整。

每四個(gè)同學(xué)安排為一個(gè)小組，期初對(duì)互評(píng)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況增加了“出勤、班干部、學(xué)習(xí)用品帶齊”等項(xiàng)目。每周五評(píng)完后，進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià)，并評(píng)出相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行積分，同時(shí)也上傳到家長(zhǎng)群中，讓家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行二次盤點(diǎn)，再教育。把這項(xiàng)德育工作的效益化，本學(xué)期共評(píng)出五期優(yōu)秀模范生，期末統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)評(píng)為校級(jí)模范生。

二、重視人文環(huán)境的建設(shè)。

1、鼓勵(lì)同學(xué)上傳博文，豐富班級(jí)博客。

每個(gè)同學(xué)上傳的博文，老師都會(huì)抽空進(jìn)行閱讀，并評(píng)論，也會(huì)利用時(shí)間在課堂上進(jìn)行分享。期末評(píng)選“優(yōu)秀小博主”。

2、堅(jiān)持寫班級(jí)博文。每天寫的博文都會(huì)及時(shí)上傳到群中，家長(zhǎng)也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學(xué)習(xí)寫作的方法。

三、制訂班級(jí)自己的評(píng)優(yōu)方案。

本班根據(jù)學(xué)校的評(píng)優(yōu)條例，再制訂班級(jí)評(píng)優(yōu)方案。模范生的評(píng)選依據(jù)是：互評(píng)分?jǐn)?shù)、各師推薦得分、參加活動(dòng)（獲獎(jiǎng)）得分等。

四、重視孩子在校的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴

每個(gè)學(xué)期末，都會(huì)將孩子一學(xué)期以來在校生活的點(diǎn)滴，制作成活動(dòng)剪影（PPT），然后在閉學(xué)式和家長(zhǎng)會(huì)上，讓孩子和家長(zhǎng)一起來回顧。共同為孩子的童年珍藏點(diǎn)滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比如寫上“寄語”，錄上孩子的“自我希望”等等。

五、重視語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。

1、讓早讀課堂書聲瑯瑯。

一直以來都重視孩子的早讀時(shí)間，將經(jīng)典古文引入課堂，本學(xué)期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行帶讀。

3、作業(yè)積分比賽。

既有個(gè)人比賽，又設(shè)了小組比賽，借比賽的形式激勵(lì)也促進(jìn)并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣。

六、下學(xué)期的工作設(shè)想：

1、期初制訂詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃，多開展學(xué)科活動(dòng)；

2、班干部崗位的設(shè)制安排得再詳細(xì)些，培養(yǎng)骨干力量；

3、多給喜歡寫作的孩子提供發(fā)表各類刊物的機(jī)會(huì)

語文教師考核自我鑒定【篇5】

本學(xué)期我以學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、學(xué)校語文本事實(shí)施方案為指導(dǎo)，認(rèn)真、踏實(shí)地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。具體工作鑒定如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好活頁(yè)教案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。

二、高效利用課堂時(shí)間完成課本資料的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。

三、虛心向右經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

四、重視并抓好課外閱讀

1、做好準(zhǔn)備：為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí)，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取在“讀書”的問題上達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的進(jìn)取支持。事實(shí)證明，這項(xiàng)工作很有效，很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來了，管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出。

3、讓學(xué)生明白讀書的重要性。

4、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。(1)講故事--感受書的神奇。(2)設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書的欲望。(3)演故事--感悟故事情節(jié)

5、保證孩子的閱讀時(shí)間---早晨、中午，專時(shí)專用。

6、將“讀書”納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

7、加強(qiáng)鑒定、評(píng)比，到達(dá)激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。

五、利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀

1、明確朗讀的要求：要他們讀書時(shí)做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進(jìn)一步做到---讀時(shí)，有高有低、有急有緩、有快有慢。

2、教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力到達(dá)用聲音正確表達(dá)課文資料，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

3、抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生。

4、舉行朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。

5、做好差生輔導(dǎo)。

六、扎實(shí)地抓好背誦

背誦能幫忙小學(xué)生積累語文基礎(chǔ)、豐富知識(shí)，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，可見，背誦是學(xué)生語文本事、提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松。動(dòng)員家長(zhǎng)在家里檢查，到校學(xué)生查，教師查。不僅僅要求聲音響亮、吐字清晰，就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的。

七、重視寫字教學(xué)，打好寫字基本功。

利用課堂教學(xué)時(shí)間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，甚至開始的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫字頭。還上網(wǎng)下載寫字課件，讓學(xué)生感受字型，記住筆畫。有付出就必須會(huì)有收獲，這一點(diǎn)在低年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫字越來越好，我由衷地感到高興。

八、及時(shí)做練習(xí)冊(cè)

學(xué)完一課就及時(shí)做練習(xí)冊(cè)，本學(xué)期練習(xí)冊(cè)基本是在學(xué)校，在教師的指導(dǎo)下完成的。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，即時(shí)解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。

九、認(rèn)真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都十分用心，做到有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大提高。我內(nèi)心感到十分充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力!

小學(xué)語文教師年度考核表自我鑒定5

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二(1)班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動(dòng)，我們走過了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期;期末臨近，回顧一學(xué)期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題，做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。此刻，我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做以下鑒定。

一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅(jiān)持提前備課，認(rèn)真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，從語言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手，對(duì)教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。

這個(gè)學(xué)期開始，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同年級(jí)的教師開始了團(tuán)體備課。能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師一齊備課，是十分難得的機(jī)會(huì)。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和同級(jí)教師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。之后我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過團(tuán)體備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在下個(gè)學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，從團(tuán)體智慧中吸取營(yíng)養(yǎng)，提高自我的本事。

二、研究教學(xué)方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂

由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說，要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，教師只是起到引導(dǎo)作用。為此，我仔細(xì)研究學(xué)生心理，盡量把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，進(jìn)取探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。比如，我十分注重新課的導(dǎo)入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)便和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不一樣的課型，設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……新穎的導(dǎo)入，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

在教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，自我精心制作課件，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級(jí)孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課文資料直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強(qiáng)趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。

當(dāng)然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位，沒有由點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我有的時(shí)候太心急，總擔(dān)心學(xué)生理解不了，所有很多時(shí)候都干脆由自我說出來了，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機(jī)會(huì)。

三、識(shí)字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：讓學(xué)生自我動(dòng)手制作卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段構(gòu)成的?！缎W(xué)語文新課標(biāo)》指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！痹谶@一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢(shì)，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)鑒定。經(jīng)過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大提高。有幾個(gè)學(xué)生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡(jiǎn)直像兩個(gè)人寫出來的!為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的進(jìn)取性。

四、鑒定

不足：

1、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。。

2、班級(jí)發(fā)展不平衡，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃，還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn)，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作。期末的時(shí)候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個(gè)學(xué)期，我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生，從開學(xué)開始，爭(zhēng)取消滅不及格的現(xiàn)象。

3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有更大提高。

小學(xué)教師師德師風(fēng)自我鑒定1500字合集

在我們一階段的學(xué)習(xí)或工作之后，我們都要對(duì)過去的學(xué)習(xí)或工作做一個(gè)總結(jié)，自我鑒定是從自己的角度對(duì)自己進(jìn)行分析總結(jié)的應(yīng)用文。自我鑒定寫作一般包含標(biāo)題、業(yè)績(jī)、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)、對(duì)自己未來的展望等基本內(nèi)容。那么，你知道自我鑒定要包括哪些內(nèi)容嗎？請(qǐng)閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)為你編輯的小學(xué)教師師德師風(fēng)自我鑒定，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

小學(xué)教師師德師風(fēng)自我鑒定 篇1

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對(duì)于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生?；仡櫼炎哌^的路，方方面面都有所提高，下面從幾個(gè)方面對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我評(píng)價(jià)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

關(guān)心國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的.政治學(xué)習(xí)。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動(dòng)，師德自我評(píng)價(jià)牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

二、積極進(jìn)取，努力工作

本人能時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。對(duì)教育事業(yè)有高度的責(zé)任感和求知欲望，熱愛本職工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)聲譽(yù)。顧大體、識(shí)大局、講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，不計(jì)較個(gè)人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí)，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。

三、注重舉止，為人師表

在平時(shí)的工作中，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅(jiān)持原則，誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，模范遵守社會(huì)公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。工作中，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于助人。

四、存在問題

本職工作不夠扎實(shí)。俗話說“教不嚴(yán)，師之惰”，由于本人性格溫和，所以學(xué)生不是很畏懼，有時(shí)在課堂教學(xué)中存在管理不嚴(yán)的情況，自然課堂效果也不是很好。甚至有時(shí)有任其自然的松懈思想。當(dāng)然最主要還是主觀思想在作怪，只要以公心去對(duì)待工作，沒有解決不了的問題。

五、整改方向

我深知，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的鉆研精神。以樂觀向上的心情投入工作和生活當(dāng)中。主動(dòng)建立良好的同事關(guān)系。爭(zhēng)取在教學(xué)工作方面打開新局面，結(jié)出新成果。

小學(xué)教師師德師風(fēng)自我鑒定 篇2

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

今后，我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，行為規(guī)范，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。

小學(xué)教師師德師風(fēng)自我鑒定 篇3

人們都說在孩子的眼中，媽媽是一堵可以遮風(fēng)避雨的墻，更是一個(gè)充滿溫馨安全的港灣；在學(xué)生的心中，老師是一片廣闊無垠的天空，更是一縷溫暖的陽(yáng)光………在與學(xué)生一起成長(zhǎng)的十幾年歲月中，我經(jīng)歷了多次的教育改革，社會(huì)在飛速發(fā)展，教育在不斷變革與更新，各種教學(xué)改革正日趨旺盛，但在改革的過程中始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，尤其是在我區(qū)大力倡導(dǎo)有效課堂的今天，更應(yīng)把課堂還給我們的學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，提高課堂教學(xué)的有效性。因?yàn)楹⒆邮且槐居肋h(yuǎn)讀不完的書，又是一本可以讓人讀懂的書，要讀懂孩子的心，就需要從多個(gè)角度用愛用心地去研究每一個(gè)孩子。

一、鼓勵(lì)學(xué)生樹立上進(jìn)心。

從事了十五年的語文教學(xué)，使我深深了解到身處農(nóng)村條件孩子的學(xué)習(xí)情況，在我所任教的這個(gè)班里，有一部分孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，基本字詞錯(cuò)得多，看圖寫話和日記也只能勉強(qiáng)應(yīng)付。但我用心觀察，發(fā)現(xiàn)這些孩子大多都循規(guī)蹈矩，特別愿意學(xué)好。

于是，課余時(shí)間我主動(dòng)找他們談話，我告訴他們老師從不嫌棄基礎(chǔ)差的孩子，只要肯學(xué)，不怕困難，老師一定會(huì)幫助他們進(jìn)步。不怕不懂，只怕不學(xué)。于是，在日常的學(xué)習(xí)中，我注意加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別針對(duì)性輔導(dǎo)，抽時(shí)間聽寫生字詞，和他們一起閱讀我給兒子買的課外書，如《幼兒畫報(bào)》《娃娃畫報(bào)》《安徒生童話》等，教他們?cè)鯓幼x懂一個(gè)故事，一篇文章，挖掘他們的潛在力量。孩子們有了學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)更加努力了，一學(xué)期下來個(gè)個(gè)都有所進(jìn)步。一次，一個(gè)叫鄧盈的學(xué)生上課從不回答問題的居然主動(dòng)起來回答問題，而且聲音洪亮，回答正確。

孩子們都向她投來羨慕的眼光，表?yè)P(yáng)她進(jìn)步不少呢！她的家長(zhǎng)也感激地對(duì)我說：“老師，您使我的孩子對(duì)讀書有了興趣！她愿意學(xué)了！”一些孩子也常常高興地告訴我：“老師，我能自己看故事書了！”“老師，我不怕寫日記了！”“老師，我講一個(gè)《丑小鴨》的故事給你聽！”如果能讀懂孩子的內(nèi)心需求，適時(shí)給予贊許和鼓勵(lì)，幫助孩子樹立上進(jìn)心，那你的學(xué)生會(huì)帶給你意想不到的驚喜。

二、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)心。

我們班共有45個(gè)孩子，來自不同的家庭，不一樣的生活環(huán)境導(dǎo)致了不一樣的性格。班上有一部分學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生，這些學(xué)生經(jīng)常受到老師或其他人的贊揚(yáng)。但當(dāng)你仔細(xì)觀察這些優(yōu)秀學(xué)生的行為時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們雖然在學(xué)習(xí)上占有一定優(yōu)勢(shì)，但在情感態(tài)度行為價(jià)值觀上卻往往存在不足，如不愿意為班集體做事，從不愿意主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)……計(jì)較個(gè)人得失，斤斤計(jì)較。

于是，我從情感上入手，對(duì)此表明我的態(tài)度，明確好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，讓優(yōu)生們明白了在學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)上，還要真心誠(chéng)心熱心為同學(xué)服好務(wù)，為班集體服好務(wù)，做好各個(gè)方面全面發(fā)展，這樣的學(xué)生才是好學(xué)生，才能成為大家的領(lǐng)頭羊，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。不是只學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生，不成為高分低能的人。漸漸地我們班熱心為班集體做事的同學(xué)多了，同學(xué)們還成立了“義務(wù)環(huán)境督察小隊(duì)”“值日生小隊(duì)”等，幫助同學(xué)的人也多了，同學(xué)們自發(fā)成立了“一幫一”互助小組，抽空余時(shí)間給自己結(jié)隊(duì)幫助的對(duì)象聽寫生字詞，督促他完成好作業(yè)和讀背課文，幫助孩子們共同進(jìn)步。一段時(shí)間以來，我們無論是在學(xué)習(xí)上還是在活動(dòng)中都展現(xiàn)了我們班良好的集體形象，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。風(fēng)雨彩虹后，成功細(xì)節(jié)中。我相信有付出就有回報(bào)，孩子們的可塑性很強(qiáng)，只要大家真誠(chéng)用心用愛付出，孩子的集體榮譽(yù)心就會(huì)增強(qiáng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的同情心。

在擁有五千年文明歷史的祖國(guó)里，同情心是一種美好的品質(zhì)，但我們班上有一部分的孩子卻缺少同情心，因?yàn)槭仟?dú)身子女，在家里被視為掌上明珠，衣來伸手，飯來張口，以自我為中心，自私自利，于是在同學(xué)遇到困難時(shí)嘲笑、挖苦，事不關(guān)己，高高掛起。還有甚者把我們班上自然角中養(yǎng)的小蝌蚪剪成兩截，把小魚兒踩死，把小烏龜剝掉殼……針對(duì)這些情況，我們班開展了“關(guān)愛我們的動(dòng)物朋友”主題班會(huì)活動(dòng)，孩子們積極動(dòng)手到圖書室或上網(wǎng)尋找大量資料，了解了動(dòng)物和人類的密切關(guān)系，懂得了愛護(hù)動(dòng)物就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约?，知道了要和?dòng)物朋友和諧相處。

漸漸地班里喂養(yǎng)的小蝌蚪、小魚兒、小烏龜有了許多孩子的關(guān)心，孩子們認(rèn)真地給小蝌蚪、小魚、小烏龜換水，找吃的東西，直到小蝌蚪變成了一只只小青蛙，才依依不舍地把它們放回了長(zhǎng)江。通過班級(jí)自然角喂養(yǎng)小蝌蚪，小魚兒和小烏龜?shù)幕顒?dòng)，孩子們還寫了很多具有真情實(shí)感的文章，如劉迪依小朋友的《小青蛙，再見了》中這樣寫到：“來到了長(zhǎng)江邊，我猶豫了，不由得想起了和小青蛙一起度過的快樂時(shí)光：當(dāng)我高興的時(shí)候，仿佛感覺到它在為我拍手；當(dāng)我傷心的時(shí)候，仿佛感覺到它在為我唱歌；當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，仿佛感覺到它們?cè)跒槲姨琛业难劬Σ恢挥X濕潤(rùn)了。即使我很舍不得，我還是狠狠心把小青蛙放回長(zhǎng)江里了。小青蛙轉(zhuǎn)眼不見了，我眼含淚花對(duì)著長(zhǎng)江大聲喊：‘小青蛙，再見啦！”

還有周露小朋友的《小烏龜也有家》中這樣寫到：“我們迫不及待地把它帶回了教室，給它準(zhǔn)備了一個(gè)舒適的家——一個(gè)小魚缸，里面裝滿了許多貝殼、小石頭和水草，小烏龜剛來到這個(gè)‘家’時(shí)有些害羞，總是縮在它那不大的烏龜殼里，像一個(gè)小球似的滾來滾去。后來，它跟我們?cè)絹碓绞炝?，變得更加活潑了?！?/p>

在學(xué)習(xí)的過程中，我們班還開展了“小手拉小手”的活動(dòng)，從我們需要?jiǎng)e人幫助和我要幫助別人兩方面進(jìn)行體驗(yàn)。從此，孩子們以心換心，嘲笑別人的少了，真誠(chéng)幫助的多了，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)互助了，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了，孩子們?yōu)樯钤谶@樣的班級(jí)大家庭里感到自豪，我也為擁有同情心的他們而驕傲。孩子們就在這樣的環(huán)境氛圍里茁壯成長(zhǎng)著。

實(shí)習(xí)自我鑒定小學(xué)語文教師11篇

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？你也許需要"實(shí)習(xí)自我鑒定小學(xué)語文教師11篇"這樣的內(nèi)容，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

實(shí)習(xí)自我鑒定小學(xué)語文教師 篇1

轉(zhuǎn)眼間，從20**年8月份參加工作至今已近一年，.經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里我對(duì)這一年來的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié)。

作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，服從組織的安排，這一年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的黨員心得交流活動(dòng)，這使我的思想素質(zhì)更加成熟。

這一年來，我很注意自身的師德，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我知道教師的言傳身授對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很大的影響，我時(shí)時(shí)提醒自己是一名人民教師，要做到“學(xué)為人師，行為世范”，在中學(xué)生面前總是以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。課堂上我陽(yáng)光地面對(duì)學(xué)生，用積極進(jìn)取的精神帶動(dòng)學(xué)生，在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，了解他們的所想所愛。我做的一切就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。.

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，自工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅積極參見學(xué)校校本培訓(xùn)，還參加新教師培訓(xùn)和教育教學(xué)研討會(huì)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便擠時(shí)間出來學(xué)習(xí)和語文教學(xué)相關(guān)的方法以及班主任工作方法，撰寫教育教學(xué)論文。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，閱讀了很多教育名家的書籍，并訂閱了《中學(xué)語文教學(xué)與研究》和《班主任之友》雜志，經(jīng)過仔細(xì)研讀，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行積累和總結(jié)。

當(dāng)?shù)慕處熆煲荒炅?，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任六年級(jí)(8班和11班)語文教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任六年級(jí)11班的班主任，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。盡管教學(xué)和管理任務(wù)非常沉重，但兩者對(duì)于我來說都是一種鍛煉。不經(jīng)過實(shí)踐，怎能學(xué)到真實(shí)的本領(lǐng)，這一年里，我認(rèn)真地向老教師們學(xué)習(xí)，經(jīng)常去聽課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)長(zhǎng)處以彌補(bǔ)自身不足，我經(jīng)常思考語文的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，讓每一堂課里充滿著活力，由于我講課生動(dòng)形象，在20**年上學(xué)期里，我很榮幸地參加了**市青年教師講課比賽并奪得了全市第一名的好成績(jī)，同時(shí)我的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生的一致好評(píng)。

我也在不斷開拓創(chuàng)新，我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。在班主任工作方面，我堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，關(guān)注學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的思想和心理，讓每個(gè)學(xué)生得到關(guān)愛。我們班紀(jì)律和精神面貌都位居年級(jí)前列，一年來，六11班成為六年級(jí)里獲得流動(dòng)紅旗最多的班級(jí)。無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生家長(zhǎng)以及同事都對(duì)我的班級(jí)管理工作給予了好評(píng)。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有一些不足的地方需要我去提高。比如，我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高，管理方面，有些事情時(shí)還過于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練和學(xué)習(xí)，我會(huì)改善自己的不足，越做越好。

實(shí)習(xí)自我鑒定小學(xué)語文教師 篇2

通過x個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和x年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。

作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

這x個(gè)月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。

同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！

我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師xx老師、xx分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心。

小學(xué)教育是人生的起點(diǎn)，教師的一言一行，一字一體都會(huì)影響他們的未來，指引著他們以后的道路。小學(xué)生是好動(dòng)，思維很活躍的年齡，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)對(duì)他們起很大的`作用，而對(duì)于他們所學(xué)習(xí)的知識(shí)帶領(lǐng)他們多讀，對(duì)他們加深記憶，理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容也是大有幫助的。

這次見習(xí)還讓我學(xué)習(xí)和體會(huì)之余，也看到自己還有許多要學(xué)習(xí)的地方，看到了自己的不足，因此會(huì)更加的努力。相信這些經(jīng)歷都會(huì)為我不久后的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)，在實(shí)習(xí)中取得更好的進(jìn)展！

實(shí)習(xí)自我鑒定小學(xué)語文教師 篇3

在這次短暫的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)中，我成長(zhǎng)了很多，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一次受益終身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

經(jīng)過小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對(duì)課文的理解程度，有一個(gè)不錯(cuò)的辦法，讓他朗讀課文，帶給自己對(duì)課文的理解有感情的去朗讀。

小學(xué)的課文在選擇時(shí)是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對(duì)小學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文?！夺烎~的啟示》告訴我們，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單地是非的問題，實(shí)踐起來卻很難。

生活中有很多條那樣大的“魚”，而沒有幾個(gè)人能正確處理這條“魚”?！锻ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條》告訴我們，生活中華遇到了失敗，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試?！堵浠ㄉ犯嬖V我們，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人?！墩渲轼B》告訴我們，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。實(shí)習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本，幾多收獲，幾多感慨。

在實(shí)習(xí)期間，我也經(jīng)常登上講臺(tái)給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開始準(zhǔn)備了。但真正講下來，并不是那么如意，我也對(duì)此進(jìn)行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分，整體來說，還是比較滿意的，但對(duì)于同學(xué)們對(duì)：“條條大路通羅馬”的理解估計(jì)錯(cuò)誤，還好有少數(shù)同學(xué)理解，沒有影響教學(xué)的正常進(jìn)行。

在字詞教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，就是在生字教學(xué)上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)該給他們更大的空間，讓他們自己進(jìn)行組詞，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對(duì)課文講解和對(duì)中心思想進(jìn)行升華時(shí)，我的總結(jié)過少，以至于感覺沒有講透，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。在整個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)很大的問題，就是對(duì)課堂的掌控能力不足。當(dāng)然，這其中有主、客觀兩個(gè)方面的原因。當(dāng)然主觀原因是主要原因，和我的能力有關(guān)，和自己的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)?？偨Y(jié)了這次的教訓(xùn)，我在以后的教學(xué)中慢慢改進(jìn)，取得了很大的進(jìn)步。

通過這次的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也積極的在改正，為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)自我鑒定小學(xué)語文教師 篇4

從去年九月初開始，我一直在做語言教師的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我積極、負(fù)責(zé)地完成了自己的教學(xué)內(nèi)容。

這次實(shí)習(xí)讓我感觸良多。首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中，我遇到了很多我在大學(xué)課堂上沒有經(jīng)歷或?qū)W到的東西。親和力強(qiáng)，做事有信心。但在一次講座中，我采用了結(jié)合實(shí)例的教學(xué)方法，給學(xué)生們講了一門新課。剛開始，同學(xué)們聽得津津有味，但也有同學(xué)聽完就筋疲力盡了。為什么學(xué)生會(huì)這樣做？仔細(xì)分析原因，在我看來，主要是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，老師的教學(xué)方法過于單一。

課堂要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。認(rèn)真總結(jié)后，不斷改進(jìn)自己的不足和不足，體會(huì)到本班同學(xué)比較討論活動(dòng)。我很感興趣，在接下來的課程中，我改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論和分析與老師教學(xué)相關(guān)的具體案例，活躍了課堂氣氛，使我的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果。 .

其次，課前準(zhǔn)備要充分。作為老師，我在考慮問題的時(shí)候，一定要細(xì)心、全面，一定要實(shí)事求是。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我覺得自己的眼神、面部表情、語速等都合適。

最后，我認(rèn)真總結(jié)老師和同學(xué)們給我的反饋和建議，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)，不斷提自己的教學(xué)水平，不斷豐富和提高自己。

思想政治方面：我在思想認(rèn)識(shí)方面始終對(duì)自己有更高的要求，用科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)世界和社會(huì)，自覺認(rèn)識(shí)自己，作為一名教師人們。有社會(huì)責(zé)任感，對(duì)個(gè)人理想和發(fā)展目標(biāo)有比較成熟的認(rèn)識(shí)和定位，能夠熱愛祖國(guó)和人民，堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，有充分的信心在黨的事業(yè)中。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我提升和提高的重要途徑，不僅積極參與單位和新教師的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，而且廣泛開展自學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，增加體重，實(shí)習(xí)期間積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。

實(shí)習(xí)自我鑒定小學(xué)語文教師 篇5

在這次短暫的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)中，我有很多的心得和體會(huì)，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一次受益終身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

經(jīng)過小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對(duì)課文的理解程度，有一個(gè)不錯(cuò)的辦法，讓他朗讀課文，帶給自己對(duì)課文的理解有感情的去朗讀。

小學(xué)的課文在選擇時(shí)是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對(duì)小學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文?！夺烎~的啟示》告訴我們，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單地是非的問題，實(shí)踐起來卻很難。生活中有很多條那樣大的“魚”，而沒有幾個(gè)人能正確處理這條“魚”。《通往廣場(chǎng)的路不止一條》告訴我們，生活中華遇到了失敗，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試?！堵浠ㄉ犯嬖V我們，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人?！墩渲轼B》告訴我們，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。實(shí)習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本，幾多收獲，幾多感慨。

在實(shí)習(xí)期間，我也經(jīng)常登上講臺(tái)給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開始準(zhǔn)備了。但真正講下來，并不是那么如意，我也對(duì)此進(jìn)行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分，整體來說，還是比較滿意的，但對(duì)于同學(xué)們對(duì)：“條條大路通羅馬”的理解估計(jì)錯(cuò)誤，還好有少數(shù)同學(xué)理解，沒有影響教學(xué)的正常進(jìn)行。在字詞教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，就是在生字教學(xué)上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)該給他們更大的空間，讓他們自己進(jìn)行組詞，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對(duì)課文講解和對(duì)中心思想進(jìn)行升華時(shí)，我的總結(jié)過少，以至于感覺沒有講透，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。在整個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)很大的問題，就是對(duì)課堂的掌控能力不足。當(dāng)然，這其中有主、客觀兩個(gè)方面的原因。當(dāng)然主觀原因是主要原因，和我的能力有關(guān)，和自己的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)?？偨Y(jié)了這次的教訓(xùn)，我在以后的教學(xué)中慢慢改進(jìn)，取得了很大的進(jìn)步。

通過這次的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也積極的在改正，為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)自我鑒定小學(xué)語文教師 篇6

一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好班主任和語文教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、班主任工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級(jí)的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。

三、在工作中注意：

能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。

行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

四、因材施教

語文教學(xué)工作我所任教的是三年級(jí)和五年級(jí)共四個(gè)班的語文教學(xué)工作。面對(duì)這兩個(gè)有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)。把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。

總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。

實(shí)習(xí)自我鑒定小學(xué)語文教師 篇7

20xx年的我，就要開始踏入自己的事業(yè)了，這一路上也許會(huì)遇到挫折和磨難，但是我有這樣的一份信心打敗它們。因?yàn)檫@是我的理想，這是我一直渴望和追求的現(xiàn)在和未來。無論怎樣，我一定會(huì)在自己的教學(xué)中使出渾身解數(shù)，教好我的每一位學(xué)生，也希望我的每個(gè)學(xué)生都能因?yàn)榈拇嬖谟幸恍┨貏e的成長(zhǎng)。這就是我教學(xué)的初心，我會(huì)堅(jiān)定不移的堅(jiān)持下去，實(shí)行下去。

在這段實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小問題，首先就是剛剛畢業(yè)的我還沒有這么大的威懾力，學(xué)生們看到我的時(shí)候覺得我非常的年輕，有幾個(gè)學(xué)生課后對(duì)我說，“老師，你好像和我的姐姐差不多大哦！”我當(dāng)時(shí)聽到時(shí)有點(diǎn)震驚，于是我問他，“你覺得老師有多大呀！”“有十八歲吧！”“有二十歲！”“我覺得二十五了！”聽著學(xué)生們嘰嘰喳喳的回答，我也自顧自的笑了。但是這次事情也反映出我的外形還需要得到改變，作為一名教師，首先形象是非常重要的，為人師表，不可給學(xué)生們帶來不端正或者毫無學(xué)習(xí)性質(zhì)的形象。雖然我的形象只是看起來比較小，但是一個(gè)老師形象更沉穩(wěn)一些會(huì)讓學(xué)生們更有安全感和依靠感，所以通過此次實(shí)習(xí)我也明白了“為人師表”不止是精神上還有形象上，都要給學(xué)生們足夠的信任感和向上感！我也會(huì)在今后的教學(xué)生活中更注意這個(gè)問題，改善它，糾正它。

其次我還認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的一個(gè)缺點(diǎn)，就是沒有自己太多的想法，在學(xué)校的時(shí)候，我們往往是按照“套路”進(jìn)行演練上課，但真正的步入正式工作時(shí)，這樣的辦法是行不通的，它雖然讓我們看起來更加自信一些，但是對(duì)于學(xué)生們而言，這需要我們不斷的思考和創(chuàng)新。想做好教育事業(yè)，是需要不斷創(chuàng)新和突破的，切記不可不思進(jìn)取，留步原地。所以秉持著這幾點(diǎn)改觀，我相信自己在今后的工作上可以完成一個(gè)非常圓滿的任務(wù)，也讓這份事業(yè)達(dá)到一個(gè)高度！

實(shí)習(xí)自我鑒定小學(xué)語文教師 篇8

在這次短暫的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是終身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

和一位小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)后，我了解到，要想知道一個(gè)小學(xué)生對(duì)課文的理解程度，有個(gè)很好的方法是讓他大聲朗讀課文，這樣他可以大聲朗讀課文以達(dá)到他自己對(duì)課文的理解。

我們對(duì)小學(xué)課文的選擇非常講究。我們可以從每篇課文中學(xué)到很多東西，不僅適用于小學(xué)生，也適用于所有人，尤其是那些經(jīng)歷了很多復(fù)雜的人。需要學(xué)習(xí)小學(xué)課本。 《釣魚啟示錄》告訴我們，道德是簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)問題，實(shí)則難。人生這么大的“魚”有很多，能正確處理好這條“魚”的人寥寥無幾。 《通往廣場(chǎng)的路不止一條》告訴我們，當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅酱煺郏l(fā)現(xiàn)目前的路無法到達(dá)目的地時(shí)，可以另找?guī)讞l路去嘗試。 《土地花生》告訴我們，人應(yīng)該是有用的人，而不是只講禮節(jié)，不為人所善的人。 《珍珠鳥》告訴我們，信任往往會(huì)創(chuàng)造美好的狀態(tài)。實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常看小學(xué)課本，學(xué)到很多，感觸很多。

實(shí)習(xí)期間，我也經(jīng)常走上講臺(tái)給學(xué)生講課。給我印象最深的是一堂哲學(xué)論文課。為了把這篇哲學(xué)論文教好，我前幾天就開始準(zhǔn)備了。但說真的，也不是那么一廂情愿，我也對(duì)此進(jìn)行了深刻的自我反省。導(dǎo)論部分，總體上我還是比較滿意的，但是學(xué)生們對(duì)“條條大路通羅馬”的理解被錯(cuò)誤的估計(jì)了。好在有幾個(gè)學(xué)生聽懂了，不影響正常教學(xué)。在單詞教學(xué)中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，就是在生詞教學(xué)中，我也為生詞造詞，束縛了孩子的思維，應(yīng)該給他們更多的空間讓他們自己造詞。我應(yīng)該充當(dāng)向?qū)АＴ谥v解課文和升華中心思想的時(shí)候，我總結(jié)的太少了，以至于我覺得解釋的不夠透徹，應(yīng)該總結(jié)引導(dǎo)。在整個(gè)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)很大的問題，就是對(duì)課堂缺乏控制。當(dāng)然，這其中既有主觀的原因，也有客觀的原因。當(dāng)然，主觀原因是主要原因，這與我的能力和我自己的經(jīng)歷有關(guān)?？偨Y(jié)了這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中逐漸提高，進(jìn)步很大。

通過這次作為小學(xué)語文老師的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并積極改正，為以后正式進(jìn)入教師行業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)自我鑒定小學(xué)語文教師 篇9

一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好班主任和語文教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、班主任工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級(jí)的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。

在工作中注意：

1、制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。

3、關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

　三、語文教學(xué)工作

我所任教的是三年級(jí)和五年級(jí)共四個(gè)班的語文教學(xué)工作。面對(duì)這兩個(gè)有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。

總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。

實(shí)習(xí)自我鑒定小學(xué)語文教師 篇10

時(shí)光總是匆匆，美好的時(shí)光更讓人感覺短暫。一年的研修生活，在恩師的諄諄教導(dǎo)中、在投之以木瓜，抱之以瓊瑤的友情中、在奮發(fā)向上、忙碌認(rèn)真的氛圍中結(jié)束了。一年來，我們付出的是真情，付出的是汗水。一年來，我們收獲的是理論的提升、智慧的開啟、經(jīng)驗(yàn)的累積。

　(一) 政治思想上

本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè)。在學(xué)習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真完成學(xué)院安排的各項(xiàng)作業(yè)和考試。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛自己教育崗位，熱愛自己的班級(jí)，關(guān)心學(xué)生，把所學(xué)的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。

(二)業(yè)務(wù)知識(shí)

在我學(xué)習(xí)期間，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實(shí)務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語文教育學(xué)》《小學(xué)語文教材發(fā)展史》《小學(xué)語文測(cè)量與評(píng)價(jià)》《班級(jí)管理與班隊(duì)活動(dòng)》《課堂教學(xué)觀察》等課程。使本人對(duì)各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)班級(jí)管理的工作和語文知識(shí)均有了更深的認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)了以往的不足，，提升了自己的語文教學(xué)能力。特別值的一提的是：通過對(duì)小學(xué)語文測(cè)量與評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，能引導(dǎo)我在教學(xué)中進(jìn)行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)，幫助我樹立終生學(xué)習(xí)的理念，使我的教學(xué)能力、教學(xué)水平都得到了不斷提高。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，在知識(shí)上要做到：讓學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不竭的清泉;在工作上要做到：要運(yùn)用專業(yè)的理論知識(shí)全方位的審視學(xué)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，力爭(zhēng)把學(xué)生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

(三)收獲和體會(huì)

(四)努力方向

雖說是一年半的學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講得也很具體，但作為一門學(xué)科，本身就有很多的時(shí)代局限性，因此更多的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟、探索。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。在今后，我也會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí)!

實(shí)習(xí)自我鑒定小學(xué)語文教師 篇11

簡(jiǎn)單一個(gè)字――“難”。教書匠好當(dāng)，教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一篇“處女作”。老實(shí)說，當(dāng)時(shí)的自己并不是很緊張。要知道，我一直很向往講臺(tái)，很喜歡站在講臺(tái)上的感覺。但或許因?yàn)槭堑谝淮?，?jīng)驗(yàn)實(shí)在不足和隨機(jī)應(yīng)變能力的確不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先是，不自信，在沒有生字卡片的情況下，自己一下子就變得六神無主起來，信口叫他們拿出書讀課文中出現(xiàn)的生字。這是他們所沒有遭遇的.情況，一個(gè)個(gè)睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，隨筆在黑板上寫起生字來，絲毫沒有注重生字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)性，這無疑是小學(xué)語文教學(xué)中的大忌。而且沒能拿出教師的霸氣，很好的掌握住課堂秩序，導(dǎo)致課堂陷入混亂局面。其次，我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，居然把“逸”這個(gè)字讀成了“yí”而完全不自知,在學(xué)生明確指出來的情況下，我也沒有及時(shí)修正。板書方面更是存在很大問題，對(duì)同學(xué)的表?yè)P(yáng)用詞很單調(diào)、甚至很不恰當(dāng)?？偠灾@一節(jié)課上過之后，心中有一種強(qiáng)烈的挫敗感。教師基本功一點(diǎn)兒都不扎實(shí)，這需要我今后大大改進(jìn)。其次是，沒有從小學(xué)生的思維角度去設(shè)計(jì)教學(xué)，即在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個(gè)角度設(shè)想小學(xué)生會(huì)不會(huì)理解這個(gè)問題，這樣講學(xué)生會(huì)不會(huì)感興趣，能不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，特別是教學(xué)語言上不夠規(guī)范，不夠通俗化，不夠幽默。這些都需要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師也提出要我從教師的基本技能抓起，要樹立自信心，站上講臺(tái)得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時(shí)，老師面對(duì)面的以委婉的說話方式指出了上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。這不僅有利于保護(hù)我受挫的心理，更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，她完全沒有教師的架子，更多的是朋友般的親切交談。

第三，來我談?wù)勎遗淖鳂I(yè)的感受。

批改作業(yè)，是做實(shí)習(xí)教師時(shí)干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學(xué)時(shí)，對(duì)語文老師所寫的評(píng)語很是感興趣，總是會(huì)對(duì)某位同學(xué)的作文得到了語文老師的鼓勵(lì)性評(píng)語充滿艷羨之情，當(dāng)時(shí)我就暗暗地想：以后自己當(dāng)老師了，一定要給每位同學(xué)都寫很多評(píng)語，讓他們個(gè)個(gè)在心理上都得到平衡。而如今，真正輪到自己給同學(xué)們改作文時(shí)，才突然意識(shí)到這樣寫評(píng)語是不可能的。一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評(píng)可點(diǎn)的地方真的很少，三是這樣會(huì)顯得累贅、嗦。適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)之間產(chǎn)生羨而不妒的情緒，反而有助于同學(xué)們形成你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，批改語文類其他作業(yè)時(shí)，我深刻意識(shí)到糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。六年級(jí)的同學(xué)，仍有少部分同學(xué)有寫錯(cuò)別字的情況，盡管只是小部分，但作為一個(gè)語文教師就有義務(wù)幫助他們改正錯(cuò)誤。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語，或是畫上一個(gè)傷心的表情。使同學(xué)們?cè)谠u(píng)語和表情中知道訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我會(huì)在作業(yè)上清楚寫明。我的指導(dǎo)思想是每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)也不在乎大小，關(guān)鍵是要有改正錯(cuò)誤的心，而教師就是要給學(xué)生提供不斷糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)的平臺(tái)。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)采取單獨(dú)輔導(dǎo)他們的方式，直到他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，我相信就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)從根本上糾正過來。

在實(shí)習(xí)期間，雖然我們與學(xué)生們接觸的時(shí)間顯得尤為的少，但是隨著離別的臨近，心里還是多少有些舍不得。不禁感嘆：時(shí)間過得真快!而每周星期四發(fā)生的一幕幕、感動(dòng)著我的每一件事，我相信都會(huì)成為我以后教育工作的一段寶貴記憶。實(shí)習(xí)是我教育旅途的第一步，現(xiàn)在的我無非是才邁出第一步。對(duì)于這步，我盡管不是很滿意，但依然不能氣餒。要知道將來的路還很長(zhǎng)，這點(diǎn)兒小挫折又算得了什么呢?也許對(duì)于任何一個(gè)年輕老師來說，都會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，而重要的是不放棄。只要有那個(gè)成功的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦難也終不是苦難。一直清晰地記得一句名言：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)。盡管現(xiàn)在的自己起點(diǎn)很低，但是只要有鍥而不舍的精神，我我相信自己一定能迎來屬于自己的燦爛，自己的陽(yáng)光。

學(xué)習(xí)自我鑒定集合

自我鑒定是客觀評(píng)價(jià)自我的重要工具，可以客觀的幫助我們?cè)u(píng)價(jià)自我、分析自我。這篇文章的主要議題是與“學(xué)習(xí)自我鑒定”緊密相關(guān)的，了解更多知識(shí)需要參考更多資料誠(chéng)摯地邀請(qǐng)大家查看以下內(nèi)容。

學(xué)習(xí)自我鑒定【篇1】

體育生學(xué)習(xí)自我鑒定

自我鑒定是每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中非常重要的一部分。對(duì)于體育生來說，自我鑒定更是必不可少的，因?yàn)轶w育生需要不斷地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，只有通過自我鑒定，他們才能更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提高自己的競(jìng)技水平和心理素質(zhì)。

體育生在自我鑒定中要明確自己的目標(biāo)和方向。在體育競(jìng)技中，明確的目標(biāo)和方向?qū)τ谌〉贸晒χ陵P(guān)重要。體育生需要明確自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，并將其劃分為具體可行的任務(wù)，以便更好地衡量自己的進(jìn)步。體育生還應(yīng)該對(duì)自己擁有的特長(zhǎng)和潛力有清晰的認(rèn)識(shí)，以便更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并規(guī)劃未來的發(fā)展方向。

體育生在自我鑒定中要識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。體育生需要正視自己的優(yōu)點(diǎn)，比如身體素質(zhì)好、技術(shù)過硬等，要充分發(fā)揮這些優(yōu)點(diǎn)來取得更好的競(jìng)技成績(jī)。同時(shí)，體育生需要勇敢地面對(duì)自己的不足，比如體能不足、技術(shù)差等，要坦然接受這些不足，并通過刻苦訓(xùn)練和學(xué)習(xí)來不斷彌補(bǔ)自己的不足之處。只有全面地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，體育生才能更好地制定適合自己的訓(xùn)練計(jì)劃和戰(zhàn)術(shù)策略。

體育生在自我鑒定中要不斷反思和總結(jié)。體育生需要保持一種積極主動(dòng)的態(tài)度，經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié)。無論是在訓(xùn)練過程中還是在比賽中，體育生都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。體育生可以通過觀看錄像、與教練和隊(duì)友交流、參加訓(xùn)練營(yíng)等方式，獲得他人的意見和建議，從而更好地認(rèn)識(shí)并改善自己。通過不斷地反思和總結(jié)，體育生不斷提高自己的認(rèn)識(shí)水平和競(jìng)技水平，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

體育生在自我鑒定中要積極調(diào)整和改變自己。自我鑒定并不僅僅是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)估，更重要的是針對(duì)自己的不足進(jìn)行積極調(diào)整和改變。體育生應(yīng)該根據(jù)自己的專項(xiàng)特點(diǎn)和所處環(huán)境，靈活地制定訓(xùn)練計(jì)劃和競(jìng)技策略，以適應(yīng)不同的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，體育生還需要培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，保持對(duì)自己的信心和對(duì)未來的希望，只有這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

小編認(rèn)為，體育生學(xué)習(xí)自我鑒定是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)。體育生需要明確自己的目標(biāo)和方向，識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷反思和總結(jié)，并積極調(diào)整和改變自己。只有通過自我鑒定，體育生才能更好地發(fā)展自己的競(jìng)技水平和心理素質(zhì)，成為一名出色的體育運(yùn)動(dòng)員。

學(xué)習(xí)自我鑒定【篇2】

大學(xué)畢業(yè)學(xué)習(xí)自我鑒定

自我鑒定是一個(gè)人不斷自我反思和發(fā)展的過程，它在個(gè)人的職業(yè)生涯中起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來說，學(xué)習(xí)自我鑒定對(duì)于他們的未來發(fā)展至關(guān)重要。在大學(xué)畢業(yè)之際，我認(rèn)為自我鑒定主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：職業(yè)目標(biāo)的明確、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的評(píng)估以及自我成長(zhǎng)的規(guī)劃。

職業(yè)目標(biāo)的明確是大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行自我鑒定的重要一環(huán)。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，許多同學(xué)并沒有明確自己的職業(yè)目標(biāo)。但當(dāng)待業(yè)期到來時(shí)，他們可能感到困惑和迷茫。因此，畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)的明確至關(guān)重要。同學(xué)們可以首先回顧自己在大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，再結(jié)合自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，確定自己所想要從事的職業(yè)。例如，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生在大學(xué)期間選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)，對(duì)編程和算法有著濃厚的興趣。那么，他可以設(shè)定成為一名優(yōu)秀的軟件工程師為職業(yè)目標(biāo)，然后通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提升自己的技能水平。

第二，對(duì)自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行評(píng)估也是大學(xué)畢業(yè)生學(xué)習(xí)自我鑒定的重要一環(huán)。了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)可以幫助大學(xué)畢業(yè)生更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)，同學(xué)們可以回顧自己在大學(xué)期間所取得的成績(jī)和獎(jiǎng)項(xiàng)，這有助于他們找到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。例如，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生在大學(xué)期間通過努力獲得了很多榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，說明他在學(xué)術(shù)方面有著出色的表現(xiàn)。了解到這一點(diǎn)后，他可以在求職過程中突出自己的學(xué)術(shù)能力，增加與用人單位的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，對(duì)于自己的劣勢(shì)，同學(xué)們也應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。比如，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生在大學(xué)期間在社交能力方面有所不足，這可能會(huì)對(duì)他的求職造成一定的困擾。在了解自己的劣勢(shì)后，他可以選擇參加一些社交活動(dòng)來鍛煉自己的社交能力，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

自我成長(zhǎng)的規(guī)劃也是大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行自我鑒定的重要方面。大學(xué)生活不僅是獲取專業(yè)知識(shí)的階段，更是一個(gè)拓展自我能力和提高綜合素質(zhì)的階段。在大學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)們需要對(duì)自己的自我成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃。他們可以制定一些目標(biāo)和計(jì)劃來提升自己的能力和素質(zhì)。例如，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生在大學(xué)期間發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作能力方面有所欠缺。因此，他可以制定一個(gè)計(jì)劃，在工作中主動(dòng)參加團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，與不同的人合作，并逐漸提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這樣的規(guī)劃，他將能夠更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，提高自己的職業(yè)素質(zhì)。

小編認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)學(xué)習(xí)自我鑒定是一個(gè)非常重要且必要的過程。畢業(yè)之際，同學(xué)們需要明確自己的職業(yè)目標(biāo)，對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行評(píng)估，并制定自我成長(zhǎng)的規(guī)劃。只有不斷反思和提升自己，才能在激烈的就業(yè)市場(chǎng)上脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

學(xué)習(xí)自我鑒定【篇3】

學(xué)校期間學(xué)習(xí)自我鑒定

在學(xué)校期間，學(xué)習(xí)自我鑒定是一項(xiàng)非常重要的技能和能力。通過自我鑒定，我們可以清楚地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，認(rèn)識(shí)自己的需求和愿望，并能夠制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)自己的理想。下面，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地介紹學(xué)校期間學(xué)習(xí)自我鑒定的重要性及方法。

學(xué)習(xí)自我鑒定對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過對(duì)自己的分析和反思，我們可以更好地了解自己的興趣、才能和價(jià)值觀。這種了解將幫助我們?cè)趯W(xué)校和職業(yè)生涯中做出明智的選擇，避免盲目跟風(fēng)或被他人的意見左右。自我鑒定也可以增強(qiáng)個(gè)人的自信心和自尊心，使我們對(duì)自己有更清楚的認(rèn)識(shí)，并有能力正確應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

學(xué)習(xí)自我鑒定的方法有很多種。一種常用的方法是制定目標(biāo)和計(jì)劃。我們可以從長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)開始，然后將其細(xì)化為更小的步驟和階段，以確保我們朝著目標(biāo)前進(jìn)時(shí)能夠保持積極的動(dòng)力和行動(dòng)。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，我們可以定期檢查和評(píng)估自己的進(jìn)展情況，并對(duì)必要的調(diào)整和改進(jìn)進(jìn)行反思。我們還可以尋求他人的幫助和意見，以便從不同的角度看待問題，并獲得更全面的反饋。

另外，學(xué)習(xí)自我鑒定還需要培養(yǎng)一些必要的素質(zhì)和能力。首先是自我觀察能力。通過主動(dòng)觀察和思考，我們可以更好地了解自己在不同情境下的行為和反應(yīng)，并從中發(fā)現(xiàn)我們的長(zhǎng)處和短處。其次是自我反思和批評(píng)的能力。我們需要時(shí)常反思自己的行為和決策，并勇于直面自己的錯(cuò)誤和不足之處。只有通過不斷地反思和批評(píng)自己，我們才能不斷提高和進(jìn)步。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)和調(diào)節(jié)的能力。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要能夠調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，保持積極樂觀的態(tài)度，并尋找一些方法和策略來激勵(lì)自己堅(jiān)持下去。

在學(xué)校期間，學(xué)習(xí)自我鑒定可以通過多種途徑進(jìn)行。例如，我們可以參加各種學(xué)校活動(dòng)，積極參與各種社團(tuán)和組織，通過與他人的合作和交流來了解自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和價(jià)值。同時(shí)，我們還可以利用課余時(shí)間進(jìn)行志愿服務(wù)或?qū)嵙?xí)，通過實(shí)際的體驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)自己的興趣和能力。我們還可以尋找一位值得信任和尊重的導(dǎo)師或指導(dǎo)者，向他們咨詢和學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自我鑒定，并獲得他們的指導(dǎo)和建議。

小編認(rèn)為，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)自我鑒定對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過深入了解自己，我們可以更好地制定目標(biāo)和計(jì)劃，并有能力應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，學(xué)習(xí)自我鑒定也可以幫助我們培養(yǎng)一系列重要的素質(zhì)和能力，如自我觀察能力、自我反思和批評(píng)能力以及自我激勵(lì)和調(diào)節(jié)能力。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將不斷提高自己的自我鑒定能力，并在學(xué)校和職業(yè)生涯中取得更好的成就和發(fā)展。

學(xué)習(xí)自我鑒定【篇4】

科研學(xué)習(xí)方面自我鑒定

作為一名熱衷于科研學(xué)習(xí)的學(xué)生，我深知科研學(xué)習(xí)的重要性，它不僅能夠幫助我提高個(gè)人學(xué)術(shù)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在過去的學(xué)習(xí)中，我不僅取得了一系列的研究成果，更重要的是學(xué)到了很多體會(huì)和方法。下面，我將詳細(xì)具體且生動(dòng)地描述自己在科研學(xué)習(xí)方面的經(jīng)歷與感悟。

科研學(xué)習(xí)需要有堅(jiān)定的方向和目標(biāo)。我對(duì)于科學(xué)領(lǐng)域有很強(qiáng)的興趣，因此在高中的時(shí)候，我就確定了自己未來要從事科學(xué)研究的目標(biāo)。我選擇了一個(gè)與我的興趣相關(guān)的課題作為自己的科研方向。通過與指導(dǎo)教師的深入交流，我對(duì)于這個(gè)課題有了更深入的了解，并制定了一系列研究計(jì)劃和目標(biāo)。在實(shí)施的過程中，我不斷調(diào)整和完善自己的研究方向，確保研究的有效性和實(shí)用性。

科研學(xué)習(xí)需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和方法。在開始進(jìn)行科研研究之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)和研究方法。通過查閱大量的文獻(xiàn)和學(xué)習(xí)相關(guān)的課程，我對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域有了更全面的了解，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，我還積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，與同行的學(xué)者交流和分享自己的研究成果，不斷擴(kuò)展自己的學(xué)術(shù)視野。

科研學(xué)習(xí)需要有良好的實(shí)踐和動(dòng)手能力。在我進(jìn)行科研研究的過程中，我積極參與實(shí)驗(yàn)室的工作和項(xiàng)目，親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)的處理。通過親身參與實(shí)驗(yàn)，我不僅加強(qiáng)了對(duì)于理論知識(shí)的理解，還提高了自己的實(shí)驗(yàn)技巧和數(shù)據(jù)分析能力。在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和困難，我能夠靈活應(yīng)對(duì)，尋找解決方案，并最終取得了一系列的研究成果。

科研學(xué)習(xí)需要有堅(jiān)持不懈的毅力和耐心?？蒲醒芯渴且粋€(gè)漫長(zhǎng)且艱辛的過程，其中可能會(huì)有許多挫折和困難。但我始終相信科研學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，因此憑借著對(duì)科學(xué)探索的熱愛，我能夠堅(jiān)持不懈去追求自己的研究目標(biāo)。在一次次的失敗與挫折中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析原因，不斷改進(jìn)和完善自己的研究方法，最終取得了一系列令人滿意的成果。

小編認(rèn)為，科研學(xué)習(xí)對(duì)于我而言是一段既困難又充滿收獲的旅程。通過對(duì)科研學(xué)習(xí)的自我鑒定，我更加明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且確定了下一步的發(fā)展方向。在未來的科研學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)自我鑒定【篇5】

公共學(xué)習(xí)科目自我鑒定

作為一名學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到公共學(xué)習(xí)科目在我們的學(xué)習(xí)生涯中所起的重要作用。公共學(xué)習(xí)科目涵蓋了各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并培養(yǎng)了我們的批判思維和綜合素養(yǎng)。在這篇文章中，我將詳細(xì)討論公共學(xué)習(xí)科目的重要性，并分享我對(duì)于這些科目的自我鑒定。

公共學(xué)習(xí)科目包括了語文、數(shù)學(xué)、英語以及其他一些基礎(chǔ)學(xué)科。這些科目構(gòu)建了我們知識(shí)的基石，提供了我們深入學(xué)習(xí)其他學(xué)科的能力。例如，數(shù)學(xué)科目培養(yǎng)了我們的邏輯思維和解決問題的能力。語文科目則提高了我們的閱讀和表達(dá)能力。這些科目為我們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

公共學(xué)習(xí)科目不僅僅是學(xué)習(xí)具體知識(shí)，更是為我們塑造全面發(fā)展的個(gè)體提供了機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們學(xué)會(huì)了欣賞文學(xué)作品，并通過寫作表達(dá)自己的思想和感受。數(shù)學(xué)讓我們能夠在解決實(shí)際問題中應(yīng)用抽象的概念和計(jì)算方法。英語不僅僅是一門語言，更是給予我們了解和了解不同文化的能力。通過這些科目，我們不僅能夠獲得專業(yè)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

我個(gè)人對(duì)公共學(xué)習(xí)科目也有著自己的鑒定。我深愛英語這門學(xué)科。英語是一門國(guó)際語言，在全球范圍內(nèi)都有廣泛的應(yīng)用。學(xué)習(xí)英語不僅能夠讓我與世界各地的人交流，還能開拓我對(duì)其他文化的理解。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅提升了我的聽說讀寫能力，還拓展了我的知識(shí)面。我熱愛用英語閱讀文學(xué)作品，并希望將來能夠成為一名翻譯。

我對(duì)數(shù)學(xué)也有濃厚的興趣。數(shù)學(xué)是一門純粹而美妙的學(xué)科，它有著自己獨(dú)特的邏輯和規(guī)則。通過數(shù)學(xué)，我意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅是一種計(jì)算方法，更是一種思維方式。數(shù)學(xué)教會(huì)了我如何思考問題、尋找規(guī)律并進(jìn)行推理。我喜歡解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，它提供給我一種挑戰(zhàn)和成就感。我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛也激發(fā)了我學(xué)習(xí)其他科學(xué)領(lǐng)域的興趣，因?yàn)閿?shù)學(xué)是科學(xué)的基礎(chǔ)。

我也認(rèn)識(shí)到公共學(xué)習(xí)科目在我的成長(zhǎng)中起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)語文，我學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)自己的思想和感受，并通過文學(xué)作品了解不同的文化背景。數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我的邏輯思維和解決問題的能力。英語讓我與世界各地的人交流，打開了我對(duì)其他文化的探索。這些公共學(xué)習(xí)科目為我提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，并讓我擁有了批判思維和綜合素養(yǎng)。

公共學(xué)習(xí)科目在我們的學(xué)習(xí)生涯中扮演了重要的角色。它們不僅構(gòu)建了我們知識(shí)的基石，還培養(yǎng)了我們的綜合素養(yǎng)和批判思維。對(duì)于我個(gè)人而言，我熱愛英語和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科，且深感它們對(duì)我的成長(zhǎng)有著巨大的影響。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜公共學(xué)習(xí)科目所提供的機(jī)會(huì)，并在這些科目中不斷探索自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。

學(xué)習(xí)自我鑒定【篇6】

學(xué)習(xí)黨史教育自我鑒定

近年來，習(xí)近平總書記提出了“不忘初心、牢記使命”的號(hào)召，要求廣大黨員干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史的教育。這是一項(xiàng)重要的工作，通過深入學(xué)習(xí)黨史，增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)和理論素養(yǎng)，更好地繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)黨史教育的自我鑒定。

首先，我在學(xué)習(xí)黨史教育中深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和黨員的光榮。黨的歷史是充滿艱辛和血淚的歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨是一面旗幟，是中國(guó)人民的利益忠誠(chéng)代言人，是為了中國(guó)人民的幸福和國(guó)家的富強(qiáng)而奮斗的組織。我們作為黨員，要時(shí)刻以黨的事業(yè)為重，以人民的利益為重，始終做到黨員先、人民利、事業(yè)重。

其次，學(xué)習(xí)黨史教育讓我更加明確了黨的基本理論和指導(dǎo)思想的重要性。黨的理論是黨的靈魂，是指導(dǎo)黨和人民前進(jìn)的科學(xué)指南。我明白了只有堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。黨的基本理論和指導(dǎo)思想是我們堅(jiān)持黨性原則，嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)的根本保證。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地推動(dòng)黨和國(guó)家的發(fā)展。

再次，學(xué)習(xí)黨史教育讓我明白了黨員干部的職責(zé)和使命。黨員干部是黨和人民賦予的責(zé)任和使命。我們要在黨綱黨章規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定下，以身作則，帶領(lǐng)群眾，為黨和人民的事業(yè)而奮斗。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了作為黨員的自身要求，黨員干部要時(shí)刻以人民為中心，堅(jiān)守黨的紀(jì)律，為人民負(fù)責(zé)，為自己的所作所為負(fù)責(zé)。

最后，學(xué)習(xí)黨史教育讓我更加明確了在實(shí)際工作中要注重實(shí)踐和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)黨史不僅要懂得理論，還要通過實(shí)踐推動(dòng)理論走向?qū)崿F(xiàn)。只有把黨的科學(xué)理論與實(shí)際工作相結(jié)合，才能更好地為人民服務(wù)，更好地推動(dòng)黨和國(guó)家的發(fā)展。在實(shí)踐中，我們要審時(shí)度勢(shì)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，為人民群眾提供更好的服務(wù)和更高水平的幸福。

通過學(xué)習(xí)黨史教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和黨員干部的責(zé)任和使命。我要時(shí)刻銘記入黨初心，保持共產(chǎn)黨員的崇高品德和行為操守，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興而努力奮斗。我要把黨的事業(yè)放在心上，以對(duì)黨的熱愛和人民的忠誠(chéng)為動(dòng)力，為改革開放、社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我深信，通過學(xué)習(xí)黨史的教育，我將不斷提高自己的理論水平和政治覺悟，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想而奮斗終身。

學(xué)習(xí)自我鑒定【篇7】

教師學(xué)習(xí)自我鑒定

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，他們承擔(dān)著培養(yǎng)新一代的責(zé)任，教師的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。其中，自我鑒定是教師發(fā)展中重要的環(huán)節(jié)之一。本文將詳細(xì)探討教師學(xué)習(xí)自我鑒定的重要性，并提供一些方法和策略，以幫助教師在不斷提升自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)人及專業(yè)成長(zhǎng)。

一、什么是自我鑒定

自我鑒定是指教師通過反思自身行為、思維和知識(shí)水平，以期對(duì)自己的教學(xué)能力進(jìn)行全面、客觀的評(píng)估。它不僅關(guān)注教師在教學(xué)中的努力和成果，還包括對(duì)教學(xué)過程和方式的反思。通過自我鑒定，教師可以準(zhǔn)確評(píng)估自己的教學(xué)表現(xiàn)，并探索方法改進(jìn)自己的教學(xué)效果。

二、自我鑒定的重要性

1. 促進(jìn)專業(yè)發(fā)展：自我鑒定是教師專業(yè)發(fā)展的核心步驟之一。通過鑒定，教師可以確定自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并加以改進(jìn)。

2. 激發(fā)教學(xué)激情：通過自我鑒定，教師可以更深入地了解自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和有待改進(jìn)的地方，從而調(diào)整自己的教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

3. 與時(shí)俱進(jìn)：教育領(lǐng)域的更新迭代速度快，只有通過自我鑒定，教師才能不斷更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧，緊跟教育發(fā)展的步伐。

三、自我鑒定的方法和策略

1. 反思教學(xué)過程：教師應(yīng)該對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)教學(xué)日志，記錄下每堂課的教學(xué)情況、教材選擇、學(xué)生表現(xiàn)等。通過回顧和分析這些記錄，教師可以找到自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。

2. 尋求同事和學(xué)生的反饋：教師可以請(qǐng)同事和學(xué)生提供對(duì)自己教學(xué)的反饋。同事可以從專業(yè)角度給予意見，學(xué)生可以提供對(duì)課堂教學(xué)的直接感受。這些反饋可以幫助教師更全面地了解自己的教學(xué)效果。

3. 參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)：教師可以參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，通過學(xué)習(xí)和與他人交流，了解最新的教學(xué)方法和理論，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

4. 制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：教師可以根據(jù)自我鑒定的結(jié)果，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。這些計(jì)劃應(yīng)該包括明確的目標(biāo)和可行的步驟，以實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

教師學(xué)習(xí)自我鑒定是教師發(fā)展的必經(jīng)之路。通過自我鑒定，教師可以深入了解自己的教學(xué)效果，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，進(jìn)而提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)該重視自我鑒定，并通過積極的行動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育質(zhì)量。通過自我鑒定，教師可以成為更好的教育者，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)自我鑒定【篇8】

自我鑒定學(xué)習(xí)方面簡(jiǎn)述

自我鑒定學(xué)習(xí)是指對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的評(píng)估和反思，以發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己的潛能、優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)之處，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升。它是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和自我調(diào)整的過程，通過深入思考和意識(shí)，幫助我們更好地了解自己，更好地發(fā)揮自己的潛力，達(dá)到個(gè)人和職業(yè)生涯的目標(biāo)。

為了實(shí)現(xiàn)自我鑒定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：

1. 自我覺察：自我覺察是指通過觀察和反思自己的行為、思維和情感，認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特點(diǎn)、價(jià)值觀和動(dòng)機(jī)。自我覺察的過程需要我們保持內(nèi)心的平靜和客觀，意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并接受自己的獨(dú)特性。只有真正了解自己，我們才能更好地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2. 目標(biāo)設(shè)定：目標(biāo)設(shè)定是指根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過設(shè)定目標(biāo)，我們可以更清晰地知道自己想要什么，并制定符合目標(biāo)的計(jì)劃和行動(dòng)步驟。目標(biāo)設(shè)定要具體、可測(cè)量、達(dá)到的，同時(shí)要考慮自己的時(shí)間和資源限制，以及目標(biāo)的可行性。

3. 學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)策略是指針對(duì)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，選擇合適的學(xué)習(xí)方法和技巧。通過選擇適合自己的學(xué)習(xí)策略，我們可以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果，更好地掌握知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)策略包括主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、問題解決、總結(jié)歸納等，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)勢(shì)選擇適合自己的學(xué)習(xí)策略。

4. 反思反思總結(jié)是指對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)之處。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該不斷地反思和總結(jié)，問自己“我學(xué)到了什么？我還有什么需要改進(jìn)的地方？”通過反思和總結(jié)，我們可以提高自我鑒定的深度和廣度，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

5. 學(xué)習(xí)資源：學(xué)習(xí)資源是指各種學(xué)習(xí)工具和環(huán)境，包括書籍、網(wǎng)絡(luò)資源、導(dǎo)師指導(dǎo)等。在自我鑒定學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該善于利用各種學(xué)習(xí)資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的渠道和深度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。同時(shí)，我們還可以通過分享和交流，與他人互相學(xué)習(xí)和討論，拓展自己的思維和視野。

自我鑒定學(xué)習(xí)是一種富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)過程，需要我們的耐心和毅力。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地了解自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并在個(gè)人和職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。只有通過自我鑒定學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步，找到適合自己的發(fā)展道路。讓我們踏上自我鑒定學(xué)習(xí)的旅程吧！

學(xué)習(xí)自我鑒定【篇9】

學(xué)習(xí)調(diào)酒的自我鑒定

調(diào)酒藝術(shù)是一門復(fù)雜而令人著迷的技能，要成為一名出色的調(diào)酒師，需要掌握許多技巧和知識(shí)。在學(xué)習(xí)調(diào)酒過程中，我認(rèn)為自我鑒定是非常重要的，它可以幫助我提高技能并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在下面的文章中，我將詳細(xì)探討學(xué)習(xí)調(diào)酒的自我鑒定，并闡述如何在這個(gè)領(lǐng)域取得成功。

自我鑒定需要對(duì)自己的興趣和熱情進(jìn)行深入的思考。喜歡調(diào)酒是學(xué)習(xí)這門技能的先決條件。我覺得調(diào)酒是一種藝術(shù)，通過調(diào)配各種材料和配料，可以創(chuàng)造出精美而獨(dú)特的飲品。我相信我對(duì)調(diào)酒的熱愛將使我在學(xué)習(xí)過程中更加專注和投入。

自我鑒定需要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有清晰的認(rèn)識(shí)。在調(diào)酒領(lǐng)域中，有許多不同的技能和知識(shí)需要掌握，如熟悉各種酒類的特性、了解調(diào)酒器具的使用方法以及培養(yǎng)獨(dú)特的嗅覺和味覺等。我會(huì)自我反思和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面可能存在不足，并積極尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來提升自己的技能。

除了了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，自我鑒定還需要確定自己的目標(biāo)和追求。我的目標(biāo)是成為一名出色的調(diào)酒師，可以在高檔酒吧或酒店中展示我的技能。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我相信通過堅(jiān)持不懈的努力，我一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。

自我鑒定還需要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。調(diào)酒是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技能，光靠理論知識(shí)是不夠的。我會(huì)盡量多參與調(diào)酒相關(guān)的活動(dòng)，如參加調(diào)酒比賽、實(shí)習(xí)或志愿者工作等，以提高自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能。同時(shí)，我也會(huì)廣泛閱讀相關(guān)的書籍和雜志，學(xué)習(xí)不同的調(diào)酒技巧和配方。

自我鑒定需要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念。學(xué)習(xí)調(diào)酒并不是一蹴而就的，需要耐心和毅力。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我會(huì)堅(jiān)持下去，并相信自己的能力和潛力。我相信只要我堅(jiān)持不懈，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的調(diào)酒師。

小編認(rèn)為，學(xué)習(xí)調(diào)酒的自我鑒定是非常重要的。通過認(rèn)識(shí)自己的興趣和熱情，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，確定自己的目標(biāo)和追求，培養(yǎng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，我相信我能夠在這個(gè)領(lǐng)域取得成功。學(xué)習(xí)調(diào)酒并不僅僅是為了掌握一門技能，更是一種追求和表達(dá)自我的方式。我期待著未來的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，并相信我會(huì)成為一名出色的調(diào)酒師。

學(xué)習(xí)自我鑒定【篇10】

“自我鑒定”內(nèi)容是畢業(yè)生在學(xué)期間思想政治、學(xué)習(xí)和工作等方面的表現(xiàn)，要求如實(shí)具體反映：

（方針、政策的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

（執(zhí)行本校成人高等教育規(guī)章制度的`情況。

（完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。

（4）在工作單位完成本職工作的情況。

（5）學(xué)以致用的情況。

本人自20xx年參加工作以來，一直從事工作，現(xiàn)擔(dān)任 職務(wù)。

十幾年來，本人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，注意自己政治素質(zhì)的培養(yǎng)，積極要求進(jìn)步，能團(tuán)結(jié)同志，待人誠(chéng)懇?！?/p>

本人工作勤勤懇懇，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾經(jīng)主管××的工作，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。去年曾被授予××的獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

本人身上還存在著一些缺點(diǎn)，如……。今后一定注意改正。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)密切注視我的行動(dòng)。

學(xué)習(xí)自我鑒定【篇11】

學(xué)習(xí)小結(jié)以及自我鑒定

在我經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)小結(jié)和自我鑒定是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過這兩個(gè)過程，我反思了自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，并且整理了自己的學(xué)習(xí)成果。在這篇文章中，我將詳細(xì)記錄我在學(xué)習(xí)中的收獲和自我鑒定。

我想分享我的學(xué)習(xí)小結(jié)。在這段時(shí)間里，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困難。學(xué)習(xí)新內(nèi)容和理解復(fù)雜的知識(shí)往往讓我感到困惑和無力。我堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，通過與同學(xué)和老師的交流和討論，我慢慢地掌握了一些關(guān)鍵概念和技能。我還發(fā)現(xiàn)，反復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。通過不斷重復(fù)，我逐漸增強(qiáng)了記憶力和理解力。我還學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理。通過有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，我能夠合理安排時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足。我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)過程中有時(shí)會(huì)缺乏耐心和毅力。當(dāng)遇到難題和困難時(shí)，我往往會(huì)心生退縮，而不是積極尋求解決辦法。這使得我無法充分發(fā)揮自己的潛力。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)一些學(xué)科的興趣和熱情比較低。這導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)這些學(xué)科時(shí)缺乏動(dòng)力和動(dòng)力。我也意識(shí)到這些問題并不是無法解決的。通過積極參與課堂活動(dòng)和尋找與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用，我可以提高自己的興趣和動(dòng)力。

在進(jìn)行自我鑒定時(shí)，我采用了三個(gè)方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：知識(shí)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。對(duì)于知識(shí)水平，我認(rèn)為我在這段時(shí)間里取得了一定的進(jìn)步。我能夠掌握一些核心概念和技能，并能夠運(yùn)用它們解決一些實(shí)際問題。我還通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和書籍來擴(kuò)大自己的知識(shí)面。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度，我發(fā)現(xiàn)我在自我鑒定中有時(shí)存在一些消極的態(tài)度和行為。例如，在遇到挫折時(shí)，我有時(shí)會(huì)感到沮喪和無力。這是一個(gè)我需要改進(jìn)的方面。對(duì)于合作能力，我認(rèn)為我在一些小組項(xiàng)目中表現(xiàn)得不錯(cuò)。我能夠與他人合作并有效地分工合作。通過這個(gè)過程，我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議。

小編認(rèn)為，通過學(xué)習(xí)小結(jié)和自我鑒定，我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，同時(shí)發(fā)掘自己的潛力。通過不斷反思和總結(jié)，我相信我能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成果，并成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者。

學(xué)習(xí)自我鑒定【篇12】

部隊(duì)黨史學(xué)習(xí)自我鑒定

在中國(guó)人民解放軍強(qiáng)大的背后，有著一條璀璨的紅色基因，那就是共產(chǎn)黨的黨史。黨史對(duì)于弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神、堅(jiān)定軍人的信念和意志起著重要的作用。為了進(jìn)一步加強(qiáng)部隊(duì)黨史學(xué)習(xí)，設(shè)置了"部隊(duì)黨史學(xué)習(xí)自我鑒定"這個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過這一環(huán)節(jié)，我們將更加深入地了解黨的光輝歷程，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，將黨史學(xué)習(xí)與自身實(shí)際相結(jié)合，做到知其然，更知其所以然。

黨史學(xué)習(xí)是一次對(duì)過去的系統(tǒng)復(fù)盤，一次對(duì)黨的偉大歷程的感性認(rèn)識(shí)。我們將在"部隊(duì)黨史學(xué)習(xí)自我鑒定"中，逐一地了解黨的光輝歷史，深入了解黨的奮斗過程，深入了解黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們通過學(xué)習(xí)黨史中的光輝篇章，如井岡山精神、長(zhǎng)征精神、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)精神等等，更加明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)與中國(guó)人民解放軍的使命。同時(shí)，我們還深刻領(lǐng)會(huì)了黨的創(chuàng)新精神和改革創(chuàng)新的重要性。黨史中的一個(gè)個(gè)案例，一個(gè)個(gè)名字，給我們帶來了無盡的感慨和鞭策。黨的光輝歷史就像一面鏡子，深刻告訴我們，作為人民軍隊(duì)的一員，我們要保持飽滿的革命熱情，始終正確堅(jiān)定地執(zhí)行黨的路線方針政策，始終自覺地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)人民的使命與責(zé)任。

通過黨史學(xué)習(xí)自我鑒定，我們深入認(rèn)識(shí)了黨的性質(zhì)、主張，理論路線和革命實(shí)踐。我們了解到中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)與黨的路線方針是相輔相成的，只有牢記黨的宗旨，堅(jiān)決貫徹黨的路線方針，才能使我們的軍隊(duì)始終與時(shí)俱進(jìn)，與人民同呼吸、共命運(yùn)。黨強(qiáng)則軍強(qiáng)，黨團(tuán)結(jié)則軍團(tuán)結(jié)，我們始終堅(jiān)信，只有堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能戰(zhàn)勝一切困難和敵人。我們通過黨史學(xué)習(xí)自我鑒定，進(jìn)一步激發(fā)了全體官兵的愛黨愛軍情懷，樹立了真正忠誠(chéng)于黨與人民的信念。

黨史學(xué)習(xí)自我鑒定是一次對(duì)照自己的自我審視，一次對(duì)照黨史的深刻思考。在這個(gè)過程中，我們以黨史為鑒，以個(gè)人成長(zhǎng)為鑒，堅(jiān)持將黨史學(xué)習(xí)與自身實(shí)際相結(jié)合。我們會(huì)認(rèn)真對(duì)照自己的思想行動(dòng)，自覺接受思想意識(shí)上的洗禮，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和素質(zhì)提升。通過黨史學(xué)習(xí)自我鑒定，我們深入認(rèn)識(shí)和明確了自己在黨的歷史中的角色與責(zé)任，明確了個(gè)人與黨、軍隊(duì)、人民的辯證關(guān)系。我們堅(jiān)信，只有正確看待自己與黨軍隊(duì)的關(guān)系，堅(jiān)持為黨軍隊(duì)事業(yè)奮斗的初心，才能更好地履行自己的職責(zé)，更好地為黨和人民服務(wù)。

黨史學(xué)習(xí)自我鑒定是一次啟迪未來的探索，一次鞭策個(gè)人成長(zhǎng)的進(jìn)步。通過黨史學(xué)習(xí)自我鑒定，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足和發(fā)展方向，更加明確了自身的責(zé)任和使命。我們將在自我鑒定的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)癥下藥，不斷提高自身工作能力，為實(shí)現(xiàn)黨的強(qiáng)軍目標(biāo)奮力向前。我們要不斷加強(qiáng)組織紀(jì)律性，端正工作思維，提高戰(zhàn)斗力和作戰(zhàn)能力，做到懂戰(zhàn)斗、會(huì)指揮、善管理、勇抓落實(shí)。同時(shí)，我們還將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，互相支持，達(dá)到團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)無不勝的目標(biāo)。

在"部隊(duì)黨史學(xué)習(xí)自我鑒定"中，我們通過深入學(xué)習(xí)黨史，深刻認(rèn)識(shí)黨的光輝歷程，堅(jiān)定信仰與信念，不斷提高自身思想境界和工作能力。我們將按照黨的要求，在實(shí)踐中查找問題，創(chuàng)新工作方法，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。只有通過這種堅(jiān)定學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式，我們才能真正理解黨的光輝歷程，找到自身的位置與責(zé)任，提升自己，在祖國(guó)和人民的需要中，真正發(fā)揮軍人的力量與擔(dān)當(dāng)。