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幼兒園中班教案簡短分享12篇

發(fā)布時間:2022-12-03 幼兒園中班教案 幼兒園中班教學(xué)教案 中班優(yōu)秀教案

教案可以讓小朋友更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來,作一位認(rèn)真的中班老師,我們要寫好完備的教案課件,這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),讓小朋友在課堂能互動起來。那么,優(yōu)秀的中班教案模板有哪些?或許你正在查找類似"幼兒園中班教案簡短"這樣的內(nèi)容,更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園中班教案簡短(篇1)

教學(xué)目標(biāo):

1. 培養(yǎng)幼兒對魚感興趣,喜歡觀察魚。

2. 能用簡單的方法作畫,會選用不同色彩涂色。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 多次觀察欣賞金魚或海洋世界各類魚。談?wù)勽~的初淺知識。

2. 印好魚的圖案,上有魚鱗的花紋,宜用較大紙幅,示范用的已經(jīng)涂好顏色的彩色魚。

3. 各種顏色蠟筆。

教學(xué)過程:

1. 引導(dǎo)談話

(1) 提問:你們看過魚嗎?喜歡他們嗎》他們身上有什么?

(2) 出示示范圖案:講講這條魚的身上有哪些美麗的顏色。

(3) 出示未圖色的魚的圖案,讓幼兒 2張圖畫上的魚進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)未圖色的畫不如涂過色的美。

2. 示范與講解

(1) 給每片魚鱗涂上美麗的顏色,提示幼兒盡量順著一個方向來回涂,使顏色均勻。

(2) 要給魚寶寶穿上花衣服,就要用不同的顏色。涂滿1片魚鱗后,換一支蠟筆。

3. 幼兒涂色

(1) 提醒幼兒盡量將一種顏色涂在1片魚鱗中,不涂到邊線外。

(2) 啟發(fā)個別能力差的幼兒掉換蠟筆,選擇不同的顏色。

延伸:

在角落活動中,可繼續(xù)進(jìn)行圖色,待積累一定數(shù)量的彩色魚后,師生合作把兩條魚對貼,并粘在繩子上,穿掛在室內(nèi),是很好的裝飾內(nèi)容。

幼兒園中班教案簡短(篇2)

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識幾何圖形,感受裝飾畫的美。

2、能運(yùn)用多種材料,通過色塊、圖案,裝飾幾何圖形畫面。能發(fā)現(xiàn)色彩的變化之美;能運(yùn)用對折、挖空的方法剪出美麗窗花;并熟悉團(tuán)圓,壓扁,粘合等玩泥技能。

3、讓幼兒在活動中充分表達(dá)自己的意愿;體驗(yàn)裝飾畫活動的樂趣。

4、發(fā)展幼兒的動手能力、想象力、合作能力。

活動準(zhǔn)備

1、課件:香香的被子

2、被子實(shí)物。

3、制作好的橡皮泥被子、樹葉被子、棉襪被子。

4、幼兒活動材料:各種幾何圖形紙、橡皮泥、膠水、剪刀、彩紙、毛筆、水粉顏料。

5、小動物的家(作業(yè)區(qū))

活動過程

一、觀察生活中的被子,豐富幼兒的直觀經(jīng)驗(yàn)。觀察后提問:

1、被子上有些什么顏色?

小結(jié):被子上可以有許多花花綠綠的顏色。

2、你喜歡那床被子?被子上有些什么圖案?

小結(jié):被子上可以有自己喜歡的圖案。

3、我們看見的被子是什么形狀的?

教師引導(dǎo)

幼兒聞被子的味道,讓幼兒明白曬過被子的益處。

二、欣賞不同形狀,不同材料制作的被子。拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),給幼兒探索自己興趣的空間。

教師分別出示:小腳的棉襪被子,毛毛蟲的樹葉被子,蝸牛的泥巴被子。讓幼兒觀察這些被子的形狀,制作材料,并判斷誰需要這樣的被子。

三、欣賞課件:香香的被子,感受幾何圖形裝飾畫的美。

逐一出示課件中小動物的被子幼兒欣賞并判斷,出示的被子提問:

1、小豬來干什么?它的被子是什么形狀的?

2、小貓來干什么?它的被子是什么形狀的?

3、小羊來干什么?它的被子是什么形狀的?如果讓你做被子,你想做什么形狀的。(小結(jié):原來被子還可以是這么多不同形狀的)

2、這些被子漂亮嗎?被子上有些什么顏色?有些什么東西?

3、小豬的被子上有什么/小貓的被子上有什么/小羊的被子上有什么?(小結(jié):原來被子上還可以有自己喜歡的東西,睡上去肯定很舒服)小朋友你希望你的被子上有什么呢?

四、引導(dǎo)幼兒觀察了解小動物被子的制作方法:

1、回憶課件中小動物被子的形狀、圖案特征。

2、觀察制作小動物被子選用的材料和制作方法

3、個別幼兒嘗試顏料、彩紙橡皮泥等材料的用法。

五、幼兒按自己意愿分組幫小動物制作被子。教師指導(dǎo)

重點(diǎn)指導(dǎo):1顏色如何變。2彩紙?jiān)鯓诱?、怎樣挖空?怎樣使用橡皮泥的工具

六、幼兒晾被子,教師與幼兒一起欣賞評價作品。

活動延伸:大自然的其他小動物和植物朋友,他們用什么做被子?他們的被子會是什么形狀的用什么材料做的?怎樣做?

幼兒園中班教案簡短(篇3)

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

2、鍛煉運(yùn)動的持久性。

活動準(zhǔn)備:

幼兒打扮成小老鼠,纖維袋20個,不同高低的隧道兩條,音樂磁帶。

活動重難點(diǎn):

活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)彎腰半蹲走

活動難點(diǎn):能加快速度通過不同高度的隧道

活動過程:

(一)幼兒隨音樂入場,做熱身運(yùn)動。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場,共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”

(二)練習(xí)彎腰半蹲走

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式

師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。

2.集體演示

①請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

②教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時很容易被小貓抓住,我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

3.幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

4.集體講述:你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

5.教師總結(jié)幼兒交流的意見,講解動作要領(lǐng),進(jìn)行動作示范。(示范可由幼兒也可由老師)

6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過高隧道。

7.增加難度,引出另外一條稍底的隧道,幼兒嘗試練習(xí)。

8.再次提出要求,請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

(三)游戲:運(yùn)糧食

1.過渡語:小老鼠這么棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點(diǎn)搬不動,請你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎?

2.游戲要求:小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道,走過獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再從矮一些的隧道回來。

3.幼兒魚貫式游戲一次。

(四)游戲結(jié)束

1.圍著糧食慶祝勝利,同時放松身體。

2.帶著糧食高興地出活動室。

活動反思:

本次教學(xué)活動設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性。

幼兒園中班教案簡短(篇4)

活動思路:

秋天到了,飄落的片片樹葉引起了孩子們極大的興趣。戶外活動和自由游戲時,總能看到孩子們在小花園里撿樹葉,有的孩子還興趣十足地湊在一起比較自己撿的小樹葉。從孩子的興趣出發(fā),設(shè)計(jì)了本次活動“落葉飄飄”。整個活動在預(yù)想中應(yīng)該都是在戶外進(jìn)行,注重活動環(huán)境和材料的生活化,利用幼兒園花園和操場資源,把幼兒對色彩的感受、情緒的體驗(yàn)、音樂和美術(shù)的表現(xiàn)表達(dá)等要素整合在一起。孩子可以根據(jù)自己的興趣愛好和能力差異,選擇不同的裝飾樹葉的方法,做成一件“衣服”穿在身上,進(jìn)行表演,表達(dá)自己成功后的愉悅心情。

活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒嘗試用落葉進(jìn)行多種方法的設(shè)計(jì)活動,體驗(yàn)自主創(chuàng)作的快樂。

2、激發(fā)幼兒喜歡秋天的情感。

重點(diǎn):點(diǎn)、線、面的

活動準(zhǔn)備:

孩子關(guān)于“落葉”相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)積累;

會唱歌曲:“秋天”;

白色馬夾袋人手一份;

師生共同收集的樹葉(壓平)若干;

活動過程:

一、撿落葉

秋天到了,有許多小寶寶離開了它們的媽媽,猜猜,它們是誰呀?

在操場上撿落葉,孩子們手拿落葉邊唱邊跳“秋天的小樹葉”。

二、討論并欣賞

1、樹葉飄呀飄,像什么東西在飛?

2、掉在地上的樹葉還有用嗎?

3、欣賞老師的作品,示范講解作畫的重點(diǎn)。

(1)

(2)

三、幼兒創(chuàng)作

1、自由選擇方法進(jìn)行裝飾。

(1)手指點(diǎn)畫

(2)印樹葉

(3)點(diǎn)、線、面裝飾樹葉

2、引導(dǎo)幼兒選擇一些輔助物把“衣服”打扮得更漂亮。提醒幼兒印好的樹葉不亂扔,手臟了擦在抹布上。

四、表演

幼兒穿上自己做的“樹葉衣服”,在優(yōu)美的音樂下自由舞蹈。

幼兒園中班教案簡短(篇5)

設(shè)計(jì)意圖:

牙齒的好壞關(guān)系到幼兒的身體健康,孩子們喜歡吃甜食,有很多幼兒牙齒不好,設(shè)計(jì)這個教學(xué)活動是為了讓幼兒了解牙齒,保護(hù)好牙齒,促進(jìn)幼兒的身體健康。此活適合在中班下學(xué)期進(jìn)行。

活動目的:

1、通過觀察,了解牙齒的形狀、顏色、大小及作用;

2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護(hù)牙齒的知識;

3、豐富詞匯:刷牙、漱口。

中班科學(xué)教案《潔白的牙齒》

活動準(zhǔn)備:

1、小鏡子每人一面,牙刷每人一把,缸子每人一個。

2、圖片:牙齒小姑娘。

3、餅干每人一塊。

活動過程:

1、出示圖片,請幼兒說說圖上有什么?

教師:“對,這是一張嘴,嘴里有牙齒,請小朋友看一看自己的牙齒長得什么樣?”

2、請小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒。

提問:

①牙齒是什么顏色的?

②牙齒的什么形狀的?

③牙齒有多少?

④牙齒一樣大嗎?

3、幼兒每人吃一塊餅干,吃完告訴大家你是怎樣吃的?

教師小結(jié):門牙咬碎餅干,后面的大牙磨碎食物,通過細(xì)嚼慢咽,可以幫助我們消化。

4、

①請幼兒照照牙齒上有什么?

②餅干屑留在牙齒上好不好?

③出示圖片:講故事:《玲玲為什么哭了?》

5、豐富詞:刷牙--用牙刷清潔牙齒,漱口--用水含在口里蕩洗口腔

6、請幼兒跟老師說兒歌《刷牙》。

總結(jié)分享:

幼兒練習(xí)漱口、刷牙的動作

活動評價:

1、知道牙齒的特征、功能。

2、會嗽口、刷牙。

3、喜歡說兒歌。

附:

兒歌:刷牙

小牙刷,手中拿

小朋友們愛刷牙

早上起床刷

晚上睡前刷

上下刷,里外刷

喝口水,漱漱口

咕嚕咕嚕吐出來

我的牙齒白又白

幼兒園中班教案簡短(篇6)

設(shè)計(jì)意圖

孩子們對自然界有著與生俱來的好奇心,特別是在每年的春天,天氣的變化、動植物的變化等都會吸引他們的關(guān)注。因此,我結(jié)合季節(jié)特征,以游戲的方式引導(dǎo)幼兒去觀察、發(fā)現(xiàn)這些事物之間的關(guān)聯(lián),充分發(fā)揮他們的聯(lián)想能力,并鼓勵他們用完整的語言表述出來。

活動目標(biāo)

1、鼓勵幼兒大膽聯(lián)想,并嘗試用完整的語言表述春天里各種常見的事、物之間的關(guān)聯(lián)。

2、讓幼兒感受參與游戲的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn):能夠用完整的語句表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動難點(diǎn):大膽想象,發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)聯(lián)。

活動準(zhǔn)備“誰和春天是朋友?”PPT、泡沫板卡片若干(柳樹、鳥、蝴蝶、太陽、雨滴、花等)活動過程一、欣賞兒歌“誰和春天是朋友?”

1、教師邊說兒歌邊出示ppt

誰和春天是朋友?種子和春天是朋友。種子要發(fā)芽,世界真奇妙。

誰和春天是朋友?花和春天是朋友。蜜蜂來采蜜,花兒仰臉笑。

誰和春天是朋友?小朋友和春天是朋友。大家唱起歌,一起去春游。

2、提問:

(1)兒歌里,都有誰和春天是朋友?

(2)種子為什么和春天是朋友?花兒為什么和春天是朋友?小朋友為什么和春天是朋友?

二、游戲:花兒找朋友

1、出示PPT:春天來了,許多美麗的花兒都開放了,可是這朵花卻不太好看,不過它特別神奇,它需要小朋友們?yōu)樗业?個不同的有關(guān)聯(lián)的朋友,每找對一個,其中一片花瓣就會變出美麗的顏色,全部找到之后它就會變成一朵美麗的七色花,你們想不想幫助它?

2、鼓勵幼兒大膽想象尋找不同的事物和花兒做朋友。(誰和花是朋友?**和花是朋友,再說出理由。)

3、小結(jié):美麗的七色花在小朋友的幫助下找到了它的好朋友,原來花和這么多的事物都有關(guān)聯(lián)。

三、游戲:春天里的朋友

1、出示圖片,教師:剛才小朋友們幫助七色花找到了許多好朋友,你們真是太聰明了,現(xiàn)在我們再來玩一個游戲,這個游戲可有點(diǎn)難,你們想不想玩?看,梁老師帶來了春天的很多朋友,我們一起來看看它們都是誰???(花、小鳥、蝴蝶、雨滴、太陽、小草、小朋友、風(fēng)、柳樹)這些圖片上的事物能不能找到有關(guān)聯(lián)的好朋友呢?教師選兩張圖片示范:春天來了,太陽和小草是好朋友,陽光一照,小草越長越高。

2、幼兒分為兩組,輪流選擇兩張相關(guān)聯(lián)的圖片,用教師的句式說出它們是好朋友的理由。

3、游戲輪流進(jìn)行,最后比一比看哪組得到的卡片多,哪一組獲勝。

四、活動延伸。

1、今天的游戲玩的真開心??!梁老師這里還有一張圖片(電話),你們覺得誰會和他是朋友呢?

2、其實(shí)生活中還有很多的東西相互之間都有關(guān)聯(lián),能夠成為朋友,你們回家找一找,咱們明天一起分享一下你們找到的朋友好嗎?

活動反思我們班本月的主題活動是“美麗的春天”,整個活動,我都在圍繞著一個線索進(jìn)行展開,那就是表述“春天里各種常見的事、物之間的關(guān)聯(lián)”。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),他們已經(jīng)有了一些簡單的講述經(jīng)驗(yàn),但語言并不豐富,講述的連貫性不強(qiáng),因此,我將幼兒需要表述的句式的前半句設(shè)計(jì)成固定句式,后半句則鼓勵幼兒大膽聯(lián)想,嘗試用完整的語言表述春天里各種常見的事、物之間的關(guān)聯(lián)。我用兒歌進(jìn)行導(dǎo)入,其實(shí)也是為了展示接下來需要孩子們表述的句式,其實(shí)這個兒歌本身就已經(jīng)告訴我們某些事物是有聯(lián)系的,這種聯(lián)系就好像一對朋友一樣。

在第一個游戲環(huán)節(jié)“花兒找朋友”,是孩子們需要表述的句式的練習(xí)環(huán)節(jié),我抓住了孩子的好奇心來吸引孩子的注意力以及參與游戲的熱情,這種變色游戲其實(shí)也是一種獎勵的反饋,是對孩子一個正確回答后的獎勵,很顯然,孩子們對于這種獎勵的反饋很感興趣,雖然中間有兩個孩子沒回答出來我想要得到的句式,單并沒有影響整個環(huán)節(jié)的進(jìn)行。當(dāng)孩子們看到為花找到朋友后,花瓣變色的那一瞬間,他們的喜悅與興奮是不言而喻的。

第二個游戲環(huán)節(jié)“春天里的朋友”,是孩子們需要表述句式的一個鞏固環(huán)節(jié),也是對原有經(jīng)驗(yàn)的一種鞏固。這個游戲是一個規(guī)則游戲,也是本次活動的價值所在。這個游戲在兩組之間存在著一種競爭關(guān)系,顯然,中班幼兒對這種競爭關(guān)系剛剛開始初步體驗(yàn),理解比較模糊,他們其實(shí)是很在乎輸贏的,但是在他們的認(rèn)知上,他們還不能理解過程和結(jié)果的關(guān)系,比如說“我怎么做,才能贏得對方呢?”他們甚至?xí)趯Ψ交卮鹄щy的時候幫助他們。對于初步體驗(yàn)這種競賽類游戲的中班幼兒來說,最好的結(jié)果是他們都能夠贏得比賽。當(dāng)?shù)弥麄兌稼A得了比賽,他們非常的開心。這個游戲里有20張圖片,兩張兩張的拿,最一開始總是最容易的,因?yàn)楹⒆舆x擇的肯定都是最熟悉的,隨著圖片越來越少,并且還不能重復(fù)找一樣的朋友,這就需要一些能力較強(qiáng)的幼兒來完成。但是在游戲比較難的環(huán)節(jié),有個別的能力較差的孩子看到卡片越來越少,迫切的開始舉手,因?yàn)樗蚕氲玫娇ㄆ?,?dāng)我把他們叫起來的時候,他們沒有回答出來。這也是我的個失誤,其實(shí)在游戲的開始階段,我應(yīng)該先考慮到這部分孩子,把最容易得到卡片的機(jī)會留給他們。本次活動中,比較的順暢,當(dāng)然,我也存在著很多不足,這也是我今后需要注意的,具體反思如下:

1、雖然我不斷地在提醒幼兒用完整的句式進(jìn)行表述,但是活動開始階段缺疏忽了這一點(diǎn)。

2、在出示花瓣變顏色的部分,我應(yīng)該每片花瓣都讓幼兒當(dāng)前面來點(diǎn)花瓣,這樣會更加得調(diào)動孩子們的積極性。

幼兒園中班教案簡短(篇7)

活動目標(biāo):

1、遇到突發(fā)事件時,學(xué)生能及時快捷地撤離到安全地帶。

2、學(xué)生熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識。

活動準(zhǔn)備:

1、學(xué)生、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

活動過程:

1、組織學(xué)生觀看圖片,讓學(xué)生感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

提問:“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導(dǎo)學(xué)生說說自己的見識和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、出示班級撤離圖,帶學(xué)生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使學(xué)生了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶學(xué)生觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)學(xué)生討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)學(xué)生講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

4、熟悉警報(bào)錄音,組織學(xué)生“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時,在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地

帶。如學(xué)生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶學(xué)生查找原因,再次演習(xí),使學(xué)生掌握正確、快捷的撤離方法。

幼兒園中班教案簡短(篇8)

中班歌曲:春雨沙沙

活動目標(biāo):

1、在音樂中嘗試兩人合作編配簡單的節(jié)奏型,感受音樂節(jié)奏活動的有趣和快樂。

2、反復(fù)感受音樂,用小樂器伴奏表達(dá)對春雨的喜愛。

活動重難點(diǎn):兩人合作編配簡單的節(jié)奏

活動準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:歌曲錄音《春雨》、各種節(jié)奏型卡片。

認(rèn)知準(zhǔn)備:會簡單的節(jié)奏型

活動過程:

一、復(fù)習(xí)《趕著羊兒過小河》

二、春雨飄飄

提:天氣變暖了,什么季節(jié)來了?(隨講)是誰告訴我們春天來到了?

小結(jié):天氣變暖了,小燕子回來了,小動物從冬眠中醒來了······春天真的來了。

過渡:你們聽什么聲音?

1、欣賞音樂

提:在這段音樂中是什么在告訴我們春天的消息呀?

——對呀,春雨落下來了,好像在告訴種子,快長大吧,好像在告訴小燕子,快回來吧~~~讓我們用好看的動作來做做小種子一起和春雨姐姐好嗎?

·師幼律動

小結(jié):小種子喝到甜甜的雨水,伸伸懶腰從泥土里鉆了出來~~~這段音樂小種子會說話的,到底它在說什么事情聽一聽。

2、欣賞歌曲

提:這段音樂中春雨使怎么唱歌的?(隨講)那么小種子講什么事情?

重點(diǎn)練習(xí):種子說話

三、小樂器伴奏

1、設(shè)計(jì)節(jié)奏

提:春雨唱歌時聲音是不同,他可能怎么唱歌?

(引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏表示春雨的聲音)

·兩人合作設(shè)計(jì)節(jié)奏

2、看指揮指導(dǎo):

1、教師出示節(jié)奏卡,幼兒看著節(jié)奏型卡片,

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四、隱延伸活動

可以在區(qū)角中進(jìn)行設(shè)計(jì)

幼兒園中班教案簡短(篇9)

活動目標(biāo):

1、知道人的面部由哪些部位組成,了解其功能,懂得保護(hù)自己的五官。

2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備:

五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂磁帶

活動過程:

一、找五官。

1、師:孩子們,你們看老師的臉上有什么?

2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,或回答問題不完整時,教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)

3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官,說出名稱,指出在什么地方?

二、了解五官的功能

1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?

2、請幼兒貼上所缺的五官,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些五官的功能,缺少它們會怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。

三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。

依次出示課件,幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?并說一說保護(hù)五官的方法。

1、我們怎樣保護(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)

2、怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦)

3、怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)

4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴,不往嘴里放大的東西,不大聲喊叫)

5、怎樣保護(hù)我們的眉毛?(不扯眉毛)

教師小結(jié):

我們要保護(hù)好自己的五官,首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,這樣我們才能健康,才能成為一個聰明的寶寶。

四、嘗一嘗

出示水果,請幼兒用你的眼睛看一看,用你的鼻子聞一聞,用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動自由結(jié)束)

幼兒園中班教案簡短(篇10)

活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)新操—棍棒操(一)

重點(diǎn)領(lǐng)域 健康

相關(guān)領(lǐng)域 社會

活動目標(biāo)

1、 初步學(xué)會棍棒操的第1—4節(jié),能掌握基本的動作。

2、 萌發(fā)幼兒對做新操的興趣。

重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)習(xí)新操

難點(diǎn):能掌握操節(jié)順序。

活動準(zhǔn)備 棍棒若干,錄音機(jī),磁帶

活動過程:

一、 欣賞小朋友參加常州市體操比賽的棍棒操表演錄像,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、基本部分

1、教師完整示范,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、教師交代正確的握棒姿勢及安全注意事項(xiàng)。

3、教師示范新操1——4節(jié),分別對上肢、下蹲、繞肩、體轉(zhuǎn)重點(diǎn)講解動作要領(lǐng)。

上肢運(yùn)動動作要領(lǐng):在上面的手臂一定要伸直。

下蹲運(yùn)動動作要領(lǐng):側(cè)蹲時盡量往下。

繞肩運(yùn)動動作要領(lǐng):繞肩時手要舉過頭頂,手肘要伸直繞到背后。

體轉(zhuǎn)運(yùn)動動作要領(lǐng):弓箭步時注意前腿彎曲,后腿伸直。

4、幼兒逐一跟學(xué),要求動作到位、有力。

5、重點(diǎn)指導(dǎo)個別能力差的幼兒。

6、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況針對難點(diǎn)再次示范并練習(xí)。

三、 游戲“拍山墻”

玩法:一人背對大家邊拍手邊數(shù)“一、二、三”,其他幼兒從起點(diǎn)線向前走。數(shù)完三,拍巴掌的人回頭看,大家要停下不能動,否則要回到起點(diǎn)重新參加游戲。然后拍巴人繼續(xù)拍手?jǐn)?shù)數(shù),直至有一幼兒拍到拍巴人的身體,其他幼兒手拉手在拍巴人身后站隊(duì)。由先到者在拍巴人的背上拍三下后,大家一起往回跑,拍巴人追趕。被追到的人換成拍巴人,重新游戲。

四、結(jié)束部分

放松身體。

幼兒園中班教案簡短(篇11)

活動目標(biāo)

1、了解保護(hù)眼睛的基本常識。

2、不長時間看電視,看書、畫畫姿勢正確。

3、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

5、知道保護(hù)眼睛的方法,懂得保護(hù)眼睛的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):讓幼兒掌握保護(hù)眼睛的一些方法。

難點(diǎn):讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒活動前向家長了解保護(hù)眼睛的有關(guān)常識。

2、教學(xué)掛圖。

活動過程

1.猜謎語,引起幼兒的興趣。

教師講謎面:黑黑亮亮兩顆珠,一開一合像窗戶。白天開門夜關(guān)閉,能看電視能看書。(謎底:眼睛)。

請幼兒互相看對方,猜出謎底。

2.講故事《保護(hù)眼睛》,了解長時間看電視對眼睛的傷害。

教師:__的視力為什么減退啊?引導(dǎo)幼兒討論__視力減退的原因。

教師:你們每天在家看電視嗎?看電視時間時間長嗎?知道__的煩惱后,你們看電視適應(yīng)注意什么?

3.引導(dǎo)幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護(hù)眼睛的有關(guān)常識。

1.請園內(nèi)一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡后感到的不方便。

2.結(jié)合幼兒日常生活,討論其他對眼睛造成傷害的原因。

3.結(jié)合掛圖,教師告訴幼兒保護(hù)眼睛的方法。

4.聽指令做動作,強(qiáng)化幼兒對不正確行為的認(rèn)識。

如教師說看書、畫畫、看電視,幼兒做相應(yīng)的正確姿勢。

幼兒園中班教案簡短(篇12)

活動設(shè)計(jì)背景

我班大多數(shù)孩子都特別挑食,所以我想改掉這種壞習(xí)慣。

我就是設(shè)計(jì)了我不挑食這活動、來讓幼兒改掉挑食的壞習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物,知道它們的營養(yǎng)價值,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。

3、積極參與游戲活動。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):這活動的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的營養(yǎng)價值。

難點(diǎn):營養(yǎng)這個詞對幼兒來說難以理解,需要老師的具體解釋和說明。

活動準(zhǔn)備

1、常見食物圖片

2、把教師布置成家的樣子

3、手偶人手一個

活動過程

(一)開始部分

奇奇來做客為導(dǎo)入,小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么,喜歡吃什么?

游戲

游戲規(guī)則:

奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說:今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前,再請下位幼兒繼續(xù)游戲。

(二)展開部分:

根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講:自己喜歡吃什么,為什么?

通過幼兒的講述,簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價值:(小朋友不能挑食,不然就不會長高,不健康,就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。

請幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物,為什么喜歡?

幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

教師:小朋友,如果你每天都吃一樣的東西,會不會煩呢?

以這種方式讓有知道,光吃一種飯是沒有營養(yǎng)的,所以不能挑食。

(三)結(jié)束部分:

到廚房去參觀,說一說叔叔,阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?

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幼兒園中班寒假教育安全教案分享(12篇)


擁有安全,才能擁有生命,安全教育也受到越來越多人的重視,特別是小朋友們,幼兒園通過安全教育可以幫助小朋友們提高安全意識,健康成長。作為一名幼兒園老師,需要認(rèn)真書寫安全教育教案,才能引導(dǎo)孩子們認(rèn)真聽。你是否會寫相關(guān)幼兒園安全教育教案呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班寒假教育安全教案》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

幼兒園中班寒假教育安全教案【篇1】

活動目標(biāo):

1、了解日常生活中的一些安全知識。

2、初步建立自我保護(hù)意識。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備:

1、課件。

2、實(shí)物:鞭炮、氣球。

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤。

活動過程:

1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡。不能玩煤氣。不能玩插頭。不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦。不能亂吃藥。喝水前要試試水溫。不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近。不能給陌生人開門。不能玩錘子。不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

延伸活動:

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育。

②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識。

③結(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄,鞏固教育的內(nèi)容。

④通過親子活動家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全意識。

活動思考

這一活動的進(jìn)行讓小孩不但感受到音樂編創(chuàng)的開心,另外也提高了小孩防范意識和維護(hù)他人的意識。在活動中幼兒學(xué)會思考和積極解答問題這一狀況,要我體會來到高興,這一高興取決于幼兒這短短的三個禮拜的安全知識教育沒有徒勞無功,小孩在活動中慢慢的在完善和發(fā)展。該類活動能夠再次拓寬下來,如大帶小活動,幼兒的宣傳策劃安全小衛(wèi)士活動,堅(jiān)信那樣更能讓小孩在活動中發(fā)展起來!

幼兒園中班寒假教育安全教案【篇2】

活動目標(biāo):

1、知道食物會變壞。

2、觀察面包發(fā)霉的過程。

3、學(xué)習(xí)作記錄。

4、培養(yǎng)探索精神。

活動準(zhǔn)備:新鮮面包、玻璃瓶、記錄表。

活動過程:

1、請幼兒一起嘗嘗新鮮的面包,然后說說面包的味道、氣味、顏色,老師記錄下來。

2、提問幼兒是否見過發(fā)霉的面包,提議大家一起做試驗(yàn),觀察面包發(fā)霉的過程。

3、將一片面包放在玻璃瓶里,旋緊瓶蓋。請幼兒每天觀察面包的變化,并用圖畫把過程記錄下來。

4、一個星期后,請他們報(bào)告實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。提醒幼兒不能打開瓶蓋,并請他們猜猜為什么。

5、出示原來有關(guān)新面包的紀(jì)錄,請幼兒比較面包發(fā)霉前后的顏色、形狀。

6、告訴幼兒變壞了的食物不能吃,請他們討論保存食物新鮮的方法。把討論結(jié)果記錄下來,留待下一個活動使用。

總結(jié)分享:請幼兒說說曾見過哪些食物變壞了。

幼兒園中班寒假教育安全教案【篇3】

活動目標(biāo):

1、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

2、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

活動過程:

1、游戲:滅蠟燭

教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。

“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。

4、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰

討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

活動教學(xué)反思:

本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標(biāo)意識強(qiáng),在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識。

幼兒園中班寒假教育安全教案【篇4】

活動目標(biāo):

1、感受與小朋友一起游戲的快樂。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保護(hù)能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng),并且有安全教育的基礎(chǔ)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:拱形門、紅綠色線、PPT、彩色 圖片、小房子,玩具若干。

活動過程:

1、導(dǎo)入:幼兒按照事先教師發(fā)給的入場券陸續(xù)進(jìn)場尋找自己的位置。

2、活動主體:

師:我們有兩個媽媽,特別的苦惱,她們的孩子們太調(diào)皮了,希望小朋友們幫他們的孩子,告訴他們在家應(yīng)該怎樣做,小朋友們愿不愿意?

(1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來參加比賽,只有答對了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲,對方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。

(2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場,進(jìn)行答題。

紅隊(duì)所遇題目:

第一題:陌生人敲門怎么辦?

第二題:在家是否可以爬到高處?

第二組隊(duì)員替換。

第三題:碰煤氣對與否?

第四題:看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。

綠隊(duì)所遇題目:

第五題:碰不碰刀 具?

第六題:在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。

第二組隊(duì)員替換。

第七題:在家能否玩火?

第八題:陌生人在家附近一直轉(zhuǎn),想進(jìn)來怎么辦?

活動結(jié)束:

雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會到達(dá)終點(diǎn),教師在小房子中準(zhǔn)備了獎品,獎勵通過關(guān)卡的勇敢的小朋友。

師:小朋友們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著獎品去參加PARTY好不好?

幼兒與教師一同退場。

教學(xué)反思:

安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

幼兒園中班寒假教育安全教案【篇5】

一、活動目標(biāo):

1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

二、活動準(zhǔn)備:

安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

三、活動過程:

1、講述交通事故案例

導(dǎo)入:教師講述交通事故

你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

1)分組交流

2)集體分享。

師:請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

3)認(rèn)識標(biāo)志。

3、了解簡單的交通指揮手勢

教學(xué)反思

這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識的部分,我引導(dǎo)的有些過于簡單,再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個課時,讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有了交通標(biāo)志,人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

幼兒園中班寒假教育安全教案【篇6】

活動設(shè)計(jì)背景

通過游戲,讓幼兒了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng);讓小朋友在家中不要隨便動煤氣,注意安全;如果聞到異味,要及時提醒父母采取相應(yīng)的措施。

活動目標(biāo)

1、了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2、知道在發(fā)生危險時如何自求。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危險時,如何處理、自救的一些方法;

2、學(xué)習(xí)煤氣泄露時的正確處理方法。

活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片;

2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事。

活動過程

一、開始部分

1、先讓幼兒觀看錄像,了解煤氣及煤氣的危險性,煤氣的.種類;

2、老師提問:剛才小朋友在錄像中看到的是什么,有什么作用,誰能告訴老師?舉手回答,幼兒回答:這是煤氣灶和鍋,能煮飯、炒菜、洗澡……;

二、過程

1、老師在讓幼兒看一些圖片,使幼兒初步了解在哪些情況下會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

2、請幼兒分組討論平時我們在生活中所知道煤氣造成的危險性有哪些?

3、老師結(jié)合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法:

(1)怎樣安全使用煤氣?

(2)怎樣知道漏氣了?如何辨別?

(3)我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些毒氣體會有哪些反映呢?

三、結(jié)束部分

1、老師結(jié)合我們生活中具體情況、重點(diǎn)給幼兒講解幾個問題,并回家告訴自己的父母:

(1)當(dāng)我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時,小朋友盡量不要到廚房里去;

(2)小朋友在家中,不要隨便動煤氣灶的開關(guān);

(3)如果聞到異味,要及時提醒父母注意安全,采取相應(yīng)的措施。

2、讓幼兒分組進(jìn)行演練煤氣漏時的情景。

教學(xué)反思

1、小朋友開始上課時積極性相當(dāng)高,對煤氣知識的認(rèn)識也很高,但是很多幼兒對煤氣發(fā)生泄漏時應(yīng)該采取怎樣的辦法還不是很清楚,在下一節(jié)時我應(yīng)繼續(xù)在本課后延伸,讓大部分幼兒學(xué)習(xí)懂得煤氣泄露時的正確處理方法。

幼兒園中班寒假教育安全教案【篇7】

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的認(rèn)識,從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備:

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解日常生活中一些危險的'事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

三、教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

四、教學(xué)過程

(一)、利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識,如小心觸電等。

(二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:

1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓

的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動,使幼兒從活動中充分認(rèn)識到安全的重要性。

幼兒園中班寒假教育安全教案【篇8】

活動目標(biāo)

1、知道公交車的功能。

2、初步了解乘車進(jìn)程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

3、曉得在乘車進(jìn)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備

1、實(shí)物投影儀、圖片、乘車的音樂

2、5把小椅子

活動過程

(一)導(dǎo)進(jìn),熟悉公交車。

1、故事導(dǎo)進(jìn):小豬要往姥姥家玩,出了家門,它忽然發(fā)現(xiàn),它不知道坐什么車往姥姥家,小朋友們你們能幫幫小豬嗎?

2、出示公交車圖片,并發(fā)問:這是什么車?它是做什么用的?小豬可以坐公交車嗎?

(二)了解乘車的基本規(guī)則。

1、小豬在公交車站等來了公交車,沒有排隊(duì),大聲嚷嚷:“讓我先上!讓我先上!我著急!”

師:小豬這樣的行為,你覺得怎樣樣?

2、小豬擠上了車,找了一個坐位坐下。這時候候一個聲音響起來:“沒有刷卡的乘客請買一下票?!毙∝i摸摸空空的口袋,縮了縮脖子,沒吱聲。

出示乘車卡車票并發(fā)問:這是什么?它用來干什么?小豬上車的時候刷卡了嗎?你是怎樣知道的?

3、公交車開了兩站,上來一名老伯伯,正好站在小豬的坐位旁。小豬扭扭身體,將頭靠在車窗上,故意大聲的發(fā)出“呼呼”的打呼嚕聲。

師:小豬這樣的做法,你喜歡嗎?為何?

4、沒兩站老伯伯下車了,小豬一下睜開了眼睛,揉揉癟癟的肚子,打開背包,拿出面包大口的吃起來。吃完了面包,小豬將包裝紙扔出了車窗外,下了車,而坐位上留下了很多的面包渣……

師:小豬有兩個做法讓人不喜歡,你知道是什么嗎?

5、討論:你坐過公交車嗎?你知道乘車要留意什么?

(三)討論如何保護(hù)車箱環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)車箱內(nèi)的整潔?

1、不將廢棄物丟在車箱內(nèi)

2、隨身攜帶一個小垃圾袋

3、不將痰吐在車箱內(nèi),隨身帶衛(wèi)生紙

4、不在車箱內(nèi)大小便

(四)討論在乘公交車時如何保護(hù)自我

1、不將頭、手臂、身體伸出車窗外

2、不在車箱內(nèi)亂跑

3、安靜的坐在坐位上,不跪在、趴在坐位上

(五)游戲:組織幼兒“乘公交”,以此鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

活動結(jié)束:

1、;

2、。

活動延伸:往乘坐一次公交車,并用畫筆劃下來。

幼兒園中班寒假教育安全教案【篇9】

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道“紅燈停,綠燈行”的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、圖片紅綠燈、斑馬線;

2、兒歌《交通燈》。

【活動過程】

一、談話,引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論)

二、出示圖片,提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看些圖片,想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈。

“中一班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了?!?/p>

四、引導(dǎo)幼兒討論。

“我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

五、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好?!?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!保ǚ磸?fù)教幼兒三遍)

六、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線。

“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

“小朋友們張開小嘴巴跟老師念,過馬路要走斑馬線”

七、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

“今天中一班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了,老師來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它?!?/p>

八、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚(yáng)幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

【活動延伸】

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

附安全兒歌

交通燈,會說話

黃燈說,請注意

紅燈說,快停下

綠燈說,請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃

幼兒園中班寒假教育安全教案【篇10】

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識并會撥打119.120.110等急救電話,知道在什么危險時撥打什么號碼。

2、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

5、初步了解保護(hù)自己的小常識。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):

幼兒認(rèn)識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會在危險面前保護(hù)自己,學(xué)會逃生。

難點(diǎn):

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力

活動準(zhǔn)備

1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾,小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片。

活動過程

第一個環(huán)節(jié):聽警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師:小朋友,老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽。(出示警笛聲)

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問:這三種聲音一樣嗎?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。

4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測,這三種不同的聲音代表了什么

5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片,讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同,代表的意思也不同。

第二個環(huán)節(jié):認(rèn)識110.119.120急救號碼

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號碼。

師:小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)

2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字,了解這些數(shù)字的意義。

3、出示號碼片加深幼兒的認(rèn)識。

4、出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線

師:小朋友,咱們剛才認(rèn)識了110.119.120三種不同的急救號碼,現(xiàn)在老師要考考你們,看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,哪種號碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線)

5、請幼兒做評判看一看連線對不對,說出自己的理由。

第三個環(huán)節(jié):加深印象,幼兒分組進(jìn)行場景表演

1、設(shè)置場景,幼兒分組進(jìn)行討論分析,并一名幼兒回答討論的結(jié)果。

(1)、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,花花應(yīng)該做些什么?

(策略)撥打火警電話119,說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置,請消防員幫忙。

(2)、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋,該怎么辦?

(策略)撥打報(bào)警電話110,請公安叔叔來抓壞人。

(3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公,應(yīng)該怎么做呢?

(策略)撥打急救電話120,請醫(yī)生來救護(hù)山羊公公,并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動物頭飾,進(jìn)行場景表演。

3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

在進(jìn)行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,敘述事情時盡量要完整,準(zhǔn)確。

第四個環(huán)節(jié):觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像,學(xué)會逃生。

師:小朋友,咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了發(fā)生危險時的求救方法,最重要的是學(xué)會怎樣應(yīng)對危險,知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護(hù)自己,現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片(出示幻燈片)。

1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險。

2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。(幼兒集體討論)

3、觀看逃生錄像,在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

4、讓幼兒討論為什么要這么做,請幼兒進(jìn)行模仿。

5、全體師生開展游戲:逃生。拉響警笛,幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后,立刻停止一切活動,按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開,在跑的過程中不要推擠,防止摔倒??啥嗑毩?xí)幾次

第五個環(huán)節(jié):活動結(jié)束,到戶外進(jìn)行演練

小朋友咱們今天不僅認(rèn)識了不同的求救電話,還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法,現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。

教學(xué)反思

《教學(xué)綱要》指出,要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護(hù)自己,幼兒不是被動的“保護(hù)者”,教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要,在保護(hù)幼兒的同時,鍛煉他們的自我保護(hù)能力,學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護(hù),逃離方法,提高他們的自我保護(hù)能力,更好的健康成長,因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個教育活動。

在本次活動中,考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻,圖片,充分調(diào)動了孩子的各種感官,讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角,幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識,進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考過程中,我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn),在幼兒角度進(jìn)行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵他們,形成合作探究式的師幼互動,讓幼兒得到滿足。

小百科:保護(hù),指盡力照顧,使自身(或他人、或其他事物)的權(quán)益不受損害。

幼兒園中班寒假教育安全教案【篇11】

目的:

1、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。

準(zhǔn)備:

安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。

過程:

(一)講講:

1、出示安全標(biāo)志

A、小朋友,這是什么?

B、這是安全標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,可以提醒大家這個地方要小心。

C、這是警告標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,代表這里有電,要小心!不要碰。

D、上個月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個安全標(biāo)志,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。

E、現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)

F、我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。

(二)做做:

1、幼兒設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

3、幫助個別完成作品。

(三) 貼貼:

1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。

2、請幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,為什么貼在這里?

3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以后,我們在多做幾個安全標(biāo)志去提醒其他小朋友,好嗎?

幼兒園中班寒假教育安全教案【篇12】

活動目標(biāo):

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備:

圖片、乘車的音樂。

活動過程:

1、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它是用來干什么的?

2、觀看圖片,明白乘車中的安全常識。

①看看圖片上的小朋友做得對嗎,為什么?

②幼兒回答后,教師小結(jié)安全常識。

3、討論如何保持車廂內(nèi)的整潔衛(wèi)生。

4、組織幼兒乘做校車,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

5、結(jié)束活動。

關(guān)于幼兒園有趣音樂中班教案分享(12篇)


教案可以讓小朋友能夠在課堂積極的參與互動,想要成為一名合格的中班老師,我們要下足功夫做教案課件,這樣才能避免實(shí)際教學(xué)中應(yīng)對不足的情況,讓小朋友們在課堂和老師互動起來。你知道怎么寫具體的中班教案內(nèi)容嗎?你不妨看看關(guān)于幼兒園有趣音樂中班教案,歡迎閱讀,希望對你有幫助。

關(guān)于幼兒園有趣音樂中班教案(篇1)

教學(xué)目的:

1、注意聆聽描寫小動物的音樂,知道動物是人類的朋友,人與動物和睦相處。

2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。

3、音樂中感受動物的可愛形象,嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動作,在表演中表達(dá)出對小動物的愛護(hù)之情。

教學(xué)準(zhǔn)備:

大象頭飾、小雞、老鼠、小貓、小狗、小蜜蜂、小兔、獅子

教學(xué)過程:

一、 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

(教師模仿大象的動作)小朋友們,你們猜我是誰呀? (咳)對了,我就是大象伯伯,今天我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參加,愿意嗎?

二、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》

(一)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞下面我們就請出第一只小動物,你們看他是誰呀?(小雞)小雞是怎么說話的呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說:小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰

(二)聽范唱大家知道嗎?小雞不僅會說話,它還會唱歌呢!我們一起來聽一聽? (聽范唱)

(三)試著演唱歌曲1剛才,小朋友們聽的特別認(rèn)真,我們試著唱一唱好嗎?

2誰道小雞是長什么樣的?(毛茸茸,尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。(教師伴奏)3幼兒創(chuàng)編歌詞。

師:你還知道什么小動物會唱歌呀?

三、想象小動物的形象,理解音樂。

(一)森林那么大,一點(diǎn)都不熱鬧,再請出一些小動物行嗎?

師:聽森林里來了誰?教師范唱。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物?表演本段音樂。

(二)聽作品辨別小動物老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力,還特別喜愛動物,有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物,他們寫了很多描寫小動物的曲子,都有什么呀?我們來聽聽誰第一個出場啦!

1、放小蜜蜂音樂,音樂里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎?

2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了?怎么聽出來的?誰能學(xué)學(xué)小狗的動作?

3咱們再請出一個動物,聽?是誰呀?小老鼠、小花貓四、看動物軟件剛才,我們唱的聽的特別認(rèn)真,森林里的動物們真的來參加我們的聯(lián)歡會了。

五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子?jì)寢尣?dān)任解說。

動物聯(lián)歡會就要開始了,今天就由森林之王主持大會。

小狗第一個來表演節(jié)目,他迫不及待的手舞足蹈起來了(放音樂小狗乖乖)森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看他們來了。

小蜜蜂們來到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢?。ǚ乓魳罚﹦游锫?lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡,最后動物們高高興興的回了家。

教學(xué)反思:

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

關(guān)于幼兒園有趣音樂中班教案(篇2)

活動目標(biāo):

1.在理解歌詞的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲。

2.嘗試看圖譜有感情地演唱,唱出歌曲中的強(qiáng)弱、漸強(qiáng)漸弱。

3.體驗(yàn)理發(fā)師理發(fā)的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

教具準(zhǔn)備:圖譜PPT、音樂、鋼琴

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有理發(fā)的經(jīng)驗(yàn),了解理發(fā)店。

活動過程:

一、練聲導(dǎo)入,產(chǎn)生興趣

1.回憶生活經(jīng)驗(yàn)。

“小朋友,你們?nèi)ダ戆l(fā)店理過發(fā)沒?”

“那理發(fā)師用剪刀剪頭發(fā)的時候會發(fā)出怎樣的聲音呢?”

“讓我們一起聽聽理發(fā)師的剪刀發(fā)出的聲音:咔嚓、咔嚓。”

2.掌握“咔嚓”節(jié)奏。

“讓我們一起來給自己理理發(fā)吧!”

小結(jié):哎,頭發(fā)剪好了,我的頭發(fā)真漂亮,真漂亮!

三、借助圖譜,學(xué)唱歌曲

1.說說歌詞

(1) 學(xué)習(xí)第一句歌詞

“我們一起去理發(fā)店看看吧!理發(fā)店里有誰?”(理發(fā)店的叔叔阿姨)

“我們一起跟他們打個招呼:理發(fā)店的叔叔阿姨?!?/p>

“讓我們再加快速度說一說?!薄八麄冊诟陕铮俊?(2)學(xué)習(xí)第二句歌詞

“頭發(fā)還沒有剪好,還要繼續(xù)工作:拿起剪刀剪呀剪呀,咔嚓咔嚓。”

(3)學(xué)習(xí)第三、四句歌詞

“頭發(fā)剪好了,我的發(fā)型怎么樣?”(哎,頭發(fā)剪好了,我的頭發(fā)真好看,真好看。)

“你們的頭發(fā)剪好了嗎?也來夸夸自己?!?/p>

(4)完整說歌詞

理發(fā)師的工作真有趣,還有更多的客人要理發(fā),我們也來做理發(fā)師,完整說一遍。

2.唱唱歌曲

(1)教師范唱

“老師還能把理發(fā)師有趣的工作唱出來呢,請小朋友仔細(xì)聽。”(教師范唱)

(2)幼兒學(xué)唱

(A)初次演唱

“你們想做理發(fā)師嗎?讓我們一起來唱唱吧!”

(B)難點(diǎn)練習(xí)

“你覺得哪里還不太會唱?需要再唱一唱?”

(C)情感提升

“小朋友看剪刀有什么不一樣?一個大一個小。那我們在唱的時候大剪刀可以用力剪,小剪刀輕輕剪?!?/p>

“這邊還有一個什么符號,像什么?音量由小到大?!?/p>

(D)完整演唱。

“讓我們有感情的一起再來唱一唱吧!”

四、師生互動,體驗(yàn)快樂

“ 小朋友終于學(xué)會當(dāng)理發(fā)師了,那你想給誰理發(fā)呢?”

“今天來了很多客人老師,我們給客人老師也理個發(fā)吧。

關(guān)于幼兒園有趣音樂中班教案(篇3)

【設(shè)計(jì)思路】

這首童謠音樂曲風(fēng)幽默風(fēng)趣、節(jié)奏清晰明了,蚊子的習(xí)性和幼兒生活非常貼近,為孩子們將生活轉(zhuǎn)化為藝術(shù)進(jìn)行肢體表現(xiàn)做好了鋪墊。我把它作為素材,運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)孩子們在游戲中體驗(yàn)、探索、表達(dá)和合作,充分領(lǐng)略音樂的有趣。

【活動目標(biāo)】

1、感受音樂的樂句與節(jié)奏,用動作表現(xiàn)趕蚊子、蚊子叮、生氣、拍蚊子等情節(jié)。

2、通過觀察、討論、模仿的方法來共建游戲玩法。

3、體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

音樂、蚊子指偶、幼兒會念兒歌

【活動過程】

1、體驗(yàn)蚊子飛和趕蚊子的音樂情節(jié)和節(jié)奏。

(1)教師講‘小孩兒睡覺,蚊子叮小孩,小孩兒趕蚊子,最后打蚊子’的故事,幫助幼兒理解游戲內(nèi)容。

(2)“蚊子怎么飛?”(哼樂句學(xué)習(xí)動作)“它飛來了,趕快把它趕走吧!怎么趕?一起來趕一趕!”(哼樂句一起學(xué)趕的動作)

(4)“我們來做做蚊子飛和趕的動作吧!”(帶幼兒跟音樂進(jìn)行飛和趕交替動作)

(5)師幼進(jìn)行兩遍角色互換(一個當(dāng)蚊子,一個當(dāng)小孩兒)的樂句交替練習(xí)。

2、體驗(yàn)蚊子叮的音樂情節(jié)和節(jié)奏

(1)“(出示蚊子教具)它飛到手上來叮我了!蚊子還跟著兒歌的節(jié)奏一下一下叮我呢!”(教師示范叮的動作和節(jié)奏)

(2)“把你的一根手指頭變成臭蚊子,在你身上一下一下的叮!(播放兒歌)

3、討論、觀察和創(chuàng)造生氣的姿態(tài)。

(1)你們被叮醒了生氣嗎?生氣的樣子是什么樣的?

(2)蚊子一個一個叮過來了,被叮的孩子醒過來做一個不一樣的生氣的木頭人。

(3)你們生氣的都想把蚊子怎么樣了?一起來拍蚊子吧!什么時候拍呢?仔細(xì)看。(教師示范,引導(dǎo)幼兒知道在“打干凈”后面拍。共同練習(xí)幾次。)

(3)“聽!這兒也有拍蚊子的聲音呢!”(播放聲音)“還有個奇怪的聲音你覺得是什么?”(死掉)“你覺得蚊子在空中怎么樣以后才死掉的呢?再聽一遍!”(引導(dǎo)幼兒理解蚊子轉(zhuǎn)圈圈,死掉了!請個別幼兒表演‘轉(zhuǎn)圈圈,死掉了!’的樣子,之后一起表演。)

4、加入前面的飛和趕的情節(jié)完整進(jìn)行游戲。

(1)第一遍教師哼,第二遍跟音樂。

(2)個別幼兒當(dāng)蚊子進(jìn)行游戲。

(3)一半兒幼兒當(dāng)蚊子,一半兒有當(dāng)小孩兒,進(jìn)行兩兩游戲。之后交換

5、結(jié)束

把好玩的游戲教給其他的朋友,做滅蚊專家。

關(guān)于幼兒園有趣音樂中班教案(篇4)

活動目標(biāo):

1.感受歌曲溫柔、優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的方法唱歌。

2.會看懂圖譜,嘗試用不同的方式演唱歌曲。

3.感受歌曲內(nèi)容帶給我們的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.月亮婆婆頭飾。

2.幼兒用書:《月亮婆婆喜歡我》。

3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程:

一、游戲?qū)搿?/p>

(教師頭戴月亮婆婆頭飾,與幼兒共同做游戲,幫助幼兒熟悉歌曲和歌詞)

1.教師:晚上,天上有什么呀?

2.教師:月亮婆婆會灑下月光,和小朋友玩游戲?,F(xiàn)在,我來當(dāng)月亮婆婆,我們一起來玩“月亮走我也走”的游戲吧!

3.教師:這個好玩的游戲老師還把它變成了一首很好聽的兒歌,我們一起來朗誦一下吧!

4.教師:好聽的兒歌如果能唱出來就更好聽了,你們聽?。ń處熐宄枨对铝疗牌畔矚g我》)

5.教師:歌曲里的月亮婆婆喜歡誰呀?她是怎么喜歡小朋友的?

6.教師一邊帶幼兒學(xué)唱前兩句歌詞,一邊帶幼兒做與歌詞相應(yīng)的動作。

7.教師完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。幼兒欣賞,再一次感受歌曲的優(yōu)美旋律與歌詞內(nèi)容。

二、幼兒完整地學(xué)唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。

1.教師帶領(lǐng)幼兒隨歌曲伴奏唱歌。

教師:演唱歌曲的時候我們要學(xué)會聽前奏。

2.教師引導(dǎo)幼兒觀察腳印圖譜。根據(jù)圖譜的暗示,選擇不同的演唱方法。

教師:小朋友看,圖譜上有什么?這些腳印一樣嗎?代表什么意思?

3.在教師幫助下,個別幼兒指圖,集體演唱。

4.學(xué)習(xí)用連貫和跳躍兩種方法學(xué)唱歌曲。

5.游戲:月亮走我也走。

三、幼兒欣賞視頻傣族舞。

教師:這首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜歡我》,是一首有著傣族風(fēng)格的歌曲。傣族人能歌善舞。現(xiàn)在請小朋友欣賞傣族舞。

活動延伸:

1.家園共育:家長可以與幼兒共同玩“月亮走我也走”的`游戲,即家長跟著音樂的節(jié)奏向某個方向走,幼兒向同一個方向走,前后左右都可以,步伐也可以變化。

2.日常滲透:遷移在其他領(lǐng)域的活動中觀察圖示、標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒理解、應(yīng)用圖示和標(biāo)志的能力。在健康活動中,可以帶幼兒玩“踩影子”體育游戲。

關(guān)于幼兒園有趣音樂中班教案(篇5)

活動目標(biāo):

1.看圖譜學(xué)習(xí)用石頭打擊歌曲的節(jié)奏。

2.感受石頭敲擊不同物體發(fā)出的聲音。

3.喜歡音樂活動,體驗(yàn)石頭敲擊帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.幼兒人手兩塊鵝卵石,人手一件金屬物品(如小勺)。

2.音樂磁帶《加油干》,大圖譜一幅,反復(fù)標(biāo)記。

3.在音樂伴奏下學(xué)習(xí)用石頭敲擊簡單的節(jié)奏。

活動過程:

一、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),感受表現(xiàn)歌曲。

1.引入:師:"小朋友,今天的音樂時間又到了。"

2.復(fù)習(xí)歌曲《加油干》

師 :"上次我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲叫《加油干》,今天,我們再來唱一遍。""這首歌很好聽,我們除了唱出來,還可以用什么來表現(xiàn)這首歌呢?(樂器)"

二、借助圖譜,學(xué)習(xí)用石頭為音樂配節(jié)奏。

1.提問:"我們在什么時候唱這首歌?"(幼兒回答)教師小結(jié)。

2.出示圖譜,感受歌曲的力度。

(1)師:" 果園里的蘋果成熟了,農(nóng)民伯伯要把它們運(yùn)到市場上去賣,你看看這幾筐蘋果有什么不一樣?(大筐小筐)農(nóng)民伯伯搬大筐的蘋果時因?yàn)樘O果重,所以要慢一點(diǎn),搬小筐的就?(快一點(diǎn))為什么?(小的輕)我們用拍手來為他們加油,一筐蘋果拍一下手,我們一起來唱一遍。"

(2)完整的聽音樂拍節(jié)奏。到大筐時要拍大力一點(diǎn),小筐時輕一點(diǎn),引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)。

3.石頭碰碰響

(1)看,誰來了?調(diào)皮的小石頭也要來為他們加油了。

(2)師:"小朋友,老師在你們椅子下面的籮筐里準(zhǔn)備了小石頭和小勺子,請你們來玩一玩,待會兒請你來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?"(3)幼兒自由操作,教師個別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒互相交流。

(4)請個別講述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣,各是怎樣的聲音。

(5)引導(dǎo)幼兒探索用不同聲音來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

4.石頭打擊樂

(1)幼兒分聲部練習(xí)

(2)出示反復(fù)標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒理解其含義。

(3)教師指揮,幼兒分組演奏。

(4)幼兒指揮,集體練習(xí)演奏樂器。

三、總結(jié)評價,鼓勵幼兒用樂器繼續(xù)表現(xiàn)樂曲。

師:"今天,我們用石頭與勺子為這首樂曲配上了好聽的聲音,那老師這里還有什么呢?"(出示各種樂器)

師:"老師把這些樂器放到區(qū)角里,下課后,請小朋友去玩一玩,你一定會有新的發(fā)現(xiàn)的。今天的音樂時間就到這里。"

關(guān)于幼兒園有趣音樂中班教案(篇6)

活動目標(biāo):

1.欣賞故事,理解內(nèi)容,了解故事中的主要角色及對話。

2.嘗試分角色進(jìn)行指偶表演,體驗(yàn)幫助他人以及分享的快樂。

3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準(zhǔn)備:

1.梅花鹿、刺猬、山羊、狐貍、山雀等的動物指偶。

2.音樂盒,語言磁帶或CD。

3.幼兒用書第13-20頁。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入,引起幼兒對故事的興趣。

出示音樂盒,欣賞音樂盒動聽的音樂。

師:你們見過音樂盒嗎?它是怎么樣的?聽了音樂盒里的音樂你有什么感受?

二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容

1.講述故事開始部分,從開頭到“怎樣才能讓他們都聽到音樂盒里的音樂呢?”引導(dǎo)幼兒討論。

師:小朋友們想出了很多辦法,森林里的小動物們也想出了各種各樣的辦法,讓我們一起來聽一聽故事《會飛的音樂盒》。

2.自主翻閱幼兒用書,并進(jìn)行交流。

師:你看到了什么?小動物們想了什么辦法讓大家都聽到音樂盒里的音樂?

3.講述故事,幼兒討論故事內(nèi)容。

師:梅花鹿請了哪些朋友幫忙想辦法?小刺猬想了什么辦法?小山羊呢?小狐貍呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事里小動物的對話。)最后梅花鹿采用了誰的辦法?是什么辦法?你喜歡這個辦法嗎?為什么?

4.完整聽故事,進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容,學(xué)一學(xué)小動物的對話。

三、故事表演游戲

幼兒分組分角色進(jìn)行指偶表演游戲。

課后反思:

當(dāng)我講述梅花鹿的困惑時,小朋友們都迫不及待的.說出來他們的好辦法。孩子們的想像空間得到了拓展;孩子們在表述中也提高了語言表達(dá)能力;同時培養(yǎng)了孩子幫助他人的情感等等。當(dāng)收聽錄音機(jī)里的故事時,孩子們都被優(yōu)美動聽的背景音樂所感染了,還要求多聽幾遍呢。我想這就是音樂的魅力所在。

關(guān)于幼兒園有趣音樂中班教案(篇7)

活動目標(biāo)

熟悉歌詞,并能基本跟唱。

通過幼兒扮演葵花,大膽表演故事情節(jié)。

體驗(yàn)角色“葵花” “開心快樂”的唱歌,“害怕恐懼”遇到僵尸的情緒變化。

材料準(zhǔn)備

PPT動畫設(shè)計(jì) 鋼琴 香水

頭飾(小向日葵15個,大向日葵1個 玉米投手1個 櫻桃炸彈1個)

活動過程

1、氣息練習(xí)

設(shè)置花園情景吸氣吐氣練習(xí)

2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,初步熟悉歌詞

(1)出示PPT,觀察圖片,初步熟悉歌詞

(2)引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲,感受葵花姐姐開心快樂的情感(教師清唱一遍)

(3)兒童看圖填詞,記憶歌詞

3、轉(zhuǎn)換葵花情緒情感,體驗(yàn)葵花內(nèi)心隋緒變化,繼續(xù)熟悉主旋律歌詞

4、引導(dǎo)幼兒角色體驗(yàn),初步學(xué)習(xí)歌曲主旋律部分

(1)引導(dǎo)幼兒集體討論后集體交流,豐富幼兒扮演葵花姐姐的動作、情緒。

(2)表演活動:引導(dǎo)幼兒在表演中自主歌唱

游戲玩法

本次模塊二主要是感知體驗(yàn)角色“葵花”寶貝盼隋緒情感變化。

“境人開始就將孩子引入到一片美麗的花園感受快樂舒暢的情緒體驗(yàn),接著感知“葵花寶貝”歌唱的快樂開心,展現(xiàn)主要角色人物的個性;

“情出”幼兒通過觀看PPT感知“葵花”遇到僵尸的驚慌、害怕、勇敢、等內(nèi)心情感變化;

“悟動”幼兒角色扮演”葵花”將自己轉(zhuǎn)換為“葵花”的角色,親身體驗(yàn)和實(shí)踐后反應(yīng)出個體不同的內(nèi)心情感(害怕、驚慌、成功、擔(dān)心等等不同情緒)。

關(guān)于幼兒園有趣音樂中班教案(篇8)

活動目標(biāo):

知道幼兒園是一個集體,隨便離開集體很危險,提高安全意識。

活動準(zhǔn)備:

歌曲《迷路的小花鴨》,圖片

活動過程:

1、播放歌曲《迷路的小花鴨》的第一段,請幼兒說說小花鴨怎么了。

2、教師講述故事《迷路的小花鴨》,邊講邊出示圖片。

提問:

(1)小花鴨為什么迷路了?

(2)迷路后小花鴨遇到了誰,發(fā)生了什么事?

(3)是誰救了小花鴨?

引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道離開集體、離開媽媽很危險。

3、知道自己是草莓班的小朋友,是大家庭里的一員,不要隨便離開我們的“家”,我們的集體。

4、游戲:乖小鴨。

玩法:承認(rèn)扮大灰狼,幼兒扮小鴨,小鴨子們?nèi)コ靥吝呑紧~,大灰狼仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)有離開集體的小鴨子就立刻去捉。

附故事:

有一只小花鴨,跟著鴨媽媽和小伙伴們一起去池塘捉魚。走到路上,發(fā)現(xiàn)路邊飛來一只蝴蝶,蝴蝶真漂亮,于是小鴨子離開了大家,去追蝴蝶。追呀追,蝴蝶飛走了,小鴨子回頭一看,自己已經(jīng)跑出來很遠(yuǎn),看不到媽媽、看不到伙伴們。它大哭起來。

這時候,一只大灰狼惡狠狠地走過來,張開嘴鋪路過來,想一口吃掉它,突然,一只大花狗從小鴨的身后跑出來擋住了大灰狼,大灰狼嚇得逃跑了,小鴨子得救了。大花狗把小鴨子送回了家。從此,小鴨子再也不敢離開大家了。

課后反思:

本次活動我主要針對部分幼兒雖然喜愛小動物卻不愛護(hù)小動物,因此,我選取了這節(jié)音樂課——《迷路的小花鴨》。在活動設(shè)計(jì)上,讓幼兒反復(fù)欣賞、感受音樂,在欣賞、感受的基礎(chǔ)上讓幼兒熟悉音樂旋律,記住歌詞。根據(jù)中班幼兒思維形象性的特點(diǎn),讓幼兒在欣賞感受歌曲的同時并通過欣賞與歌曲內(nèi)容相一致的形象掛圖,使幼兒耳聞目見有一個完整的意象。

在幼兒對音樂旋律性質(zhì)、內(nèi)容的感知基礎(chǔ)上,幼兒理解了迷路的小花鴨的心情。當(dāng)我用“你看到、聽到迷路的小花鴨的時候,你的心情是怎樣的?”的語言,引起幼兒的情感共鳴,幫助幼兒實(shí)現(xiàn)第二個目標(biāo),嘗試用表情和動作來表現(xiàn)歌曲,啟發(fā)幼兒隨著音樂做出傷心和高興的動作、表情,激發(fā)幼兒同情、關(guān)心他人的情感。

關(guān)于幼兒園有趣音樂中班教案(篇9)

活動目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》。

2、根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編表演。

3、激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,體驗(yàn)勞動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

蜜蜂的頭飾、翅膀,場景(樹、花、草……),音樂《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。

活動過程:

1、導(dǎo)入部分《小蜜蜂》的音樂做動作入場。

2、找到相應(yīng)的位置,復(fù)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。

3、請幼兒按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。

師:(模仿蜜蜂,創(chuàng)設(shè)情境):嗡嗡嗡,嗡嗡嗡……。你們猜猜我是誰?。?/p>

幼:蜜蜂。

師:小朋友知道蜜蜂采蜜的時候上下飛舞非常的漂亮,哪我們知道他們有那些漂亮的動作呢?

幼: … …。

(提示性的讓幼兒一句一句的創(chuàng)編動作,并將動作編排到相應(yīng)的歌詞中,一邊請幼兒跟著唱歌曲,一邊帶領(lǐng)他們做動作。)。師:我請幾個小朋友來扮演花,并分組表演。(一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。)幼:……師:蜜蜂寶寶們,我們一起去采蜜啦?。ǚ乓魳贰睹鄯渥龉ぁ罚ㄒ黄鹫酒饋碛斜砬榈剡叧叡硌莞枨g奏引導(dǎo)幼兒學(xué)小蜜蜂聞花香、采花蜜。)

4、交換表演。

5、聽音樂假裝吃蜂蜜,享受勞動成果。

(總結(jié))教師:勤勞的小蜜蜂真棒,這樣到了冬天就有什么吃?

幼:蜂蜜師:現(xiàn)在,我們一起聽著音樂吃蜂蜜吧。(師幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的動作,并出場。)

6、總結(jié)

師:小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎?因?yàn)樗且恢磺趧诘男∶鄯?,所以我們大家都很喜歡它,我們也要象小蜜蜂一樣做一個愛勞動的孩子。

關(guān)于幼兒園有趣音樂中班教案(篇10)

一、帶入聲音,使幼兒產(chǎn)生興趣

1、教師播放“大雨和小雨”錄音,引導(dǎo)幼兒自由傾聽。

2、剛才你聽到了什么聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?(下雨)

3、下的是什么雨呢?(大雨)

評析:在傾聽中分辨出大雨和小雨的不同,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、初步嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨

1、下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦……)我們用能干的小手來表示一下,誰來做一做?(盡量用夸張的動作來表示)我們再來用能干的小手邊念邊做吧!(出示大雨圖片)

2、大雨下的可真大,慢慢地雨變小了!我們來聽一聽……播放小雨錄音。

3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝……)小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)

評析:直觀的教具容易引起小班幼兒的注意,用圖片來幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,更好地為下一環(huán)節(jié)作好鋪墊。

三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度

1、大雨、小雨高高興興地從天上落下來,聽,它們還在唱著好聽的歌呢!(教師清唱歌曲一遍,唱出大雨、小雨的不同強(qiáng)弱力度)

2、它們唱的好聽嗎?大雨落下來時是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來,我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

3、讓我們再來聽一聽,聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣嗎?欣賞歌曲第二遍,感受大雨聲和小雨聲的不同。

4大雨唱的時候是響響的,小雨唱的時候是輕輕的。現(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍,引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)

5、現(xiàn)在讓我們來學(xué)一學(xué)大雨和小雨,一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)

關(guān)于幼兒園有趣音樂中班教案(篇11)

活動目標(biāo):

1、熟悉x x| xx x|的節(jié)奏型,并根據(jù)節(jié)奏卡做出相應(yīng)的聲勢。

2、通過故事,感知《庫企企》全曲ABC的結(jié)構(gòu)型及歡快活潑的旋律。會用樂器進(jìn)行演奏。

活動準(zhǔn)備:

節(jié)奏卡、《庫企企》音樂、PPT音樂圖譜、打擊樂器

活動過程:

一、問好歌

二、出示“ X”和“XX”,認(rèn)識和感知組成的X X│XX X│節(jié)奏卡。

1、認(rèn)識“ X”和“XX”,并用拍手的形式來表示節(jié)奏。

2、老師隨意擺放出X X│XX X│,變換動作來表示節(jié)奏,并嘗試給節(jié)奏卡配上旁白。

3、欣賞音樂《庫企企》,并請幼兒在音樂當(dāng)中,找出和X X│XX X│相同節(jié)奏的部分。

三、在音樂故事中,理解和感受樂曲的ABC結(jié)構(gòu)型。

1、看PPT圖譜聽故事。

2、欣賞音樂后提問:在這首曲子中,哪里可以表示繞過樹林?哪里可以表示跨過小河?哪里表示口訣?

3、認(rèn)真傾聽音樂中,一共繞過了幾棵大樹?腳踩了幾塊兒石頭跨小河的?最后到達(dá)城堡門口時說的是什么?說了幾遍?

4、幼兒討論這首曲子分為幾部分?并感受樂曲ABC結(jié)構(gòu)型。

5、再次欣賞音樂,邀請幼兒來用動作表現(xiàn)音樂故事,來充分感受樂曲的ABC結(jié)構(gòu)型。

四、認(rèn)識樂器,并進(jìn)行打擊樂演奏。

利用音樂來玩“搶椅子”游戲。自然分組,沒有搶到椅子的幼兒為指揮,大家隨音樂進(jìn)行打擊樂的演奏。

關(guān)于幼兒園有趣音樂中班教案(篇12)

活動目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

2、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖、教學(xué)cd。

活動過程:

1、學(xué)唱歌曲第一段。

教師:秋天里,小樹葉飄下來了,那么到了冬天,誰會從天上飄下來呢?到底是不是呀?我們來聽一聽。(教師完整清唱歌曲第一段)教師:是誰來了呀?原來,真的是小雪花唱著歌兒飄下來了,那小雪花飄到了哪里?發(fā)出了什么樣的聲音呢?

教師:小雪花敲著窗戶沙沙沙沙沙。(教師根據(jù)幼兒回答,揭示圖譜"窗戶""沙沙沙")教師:(教師揭示圖譜"問號")咦?這是什么?它表示什么意思?有誰聽到歌曲里是怎么提問的?(幼兒回答后,教師指著圖譜清唱第一段第一句)教師:我們一起來把這個問題唱出來吧!

教師:那小雪花是怎么回答的呢?它飄下又是要告訴我們什么的呢?這些答案也藏在了這些白紙后面的圖畫里,請你們再仔細(xì)聽一聽這首歌,找一找答案,如果說對了,就能把這些小圖片叫出來了。(教師再次完整清唱歌曲第一段)教師:聽清楚了嗎?小雪花是怎么回答的呢?(教師根據(jù)幼兒回答,邊唱第一段第二句邊揭示圖譜"雪花")教師:現(xiàn)在我們也來當(dāng)一次小雪花吧,一起來回答這個問題吧。

教師:你們這些小雪花唱得可真好呀!那哪一片小雪花能告訴我你是從哪里飄下來的?(教師在幼兒回答好后揭示圖譜"↓")教師:你能唱出來嗎?那聽黃老師這片大雪花來唱一唱吧。(教師清唱第一段第三句歌詞)教師:小雪花們,你們聽到了嗎?我是怎么唱的?我們一起來試一試。

教師:小雪花告訴我們冬天來到了,"告訴你,告訴他,冬天來到了。"(教師清唱第一段第四句歌詞,并揭示圖譜"冬天")幼兒看圖譜,嘗試完整演唱第一段歌詞。

2、幼兒嘗試在第一段的基礎(chǔ)上填編第二段部分歌詞,學(xué)唱第二段。

教師:其實(shí)這首歌曲還有第二段呢,鄭老師也把它們畫成了一幅一幅的小圖片,請你們看看他們與第一段的小圖片有什么不同的地方。

教師幫助引導(dǎo)幼兒找出不同之處。幼兒每找出一處不同,就根據(jù)幼兒回答,教師唱前半句,幼兒填編不一樣的后半句。

教師總結(jié):原來第二段中是小雨滴來了,到了春天,天氣漸漸暖和起來,天上會下小雨來,"沙沙沙沙沙"變成了"嘀嘀嘀滴嗒","飄下來"變成"落下來","冬天來到了"變成了"春天來到了"。

3、幼兒嘗試跟音樂完整演唱第二段。

教師:剛才我們在唱第一段的時候配上了好聽的音樂,這一次,我們把第二段也配上音樂來唱一遍,一定也非常好聽。

活動延伸:

在幼兒已經(jīng)熟悉歌曲以后,鼓勵幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)雪花和雨滴的舞蹈動作。

值得分享:幼兒園大班教案范文簡短


俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“值得分享:幼兒園大班教案范文簡短”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案(篇一)

活動目標(biāo):

1、在邀請的過程中,了解周圍成人的職業(yè),激發(fā)對勞動者的尊敬和欽佩。

2、自主邀請,滿足自主的愿望,體驗(yàn)自主的快樂。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒在活動前,已了解過周圍成人的職業(yè)。

2、幼兒已有自主邀請的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師收集各種職業(yè)人員的圖片并制作成課件。

活動流程:

一、幼兒介紹

1、自己知道的周圍成人的職業(yè)名稱和工作內(nèi)容。

2、教師運(yùn)用課件,幫助幼兒介紹。

二、幼兒討論

1、個人講述自己最想了解的職業(yè)

2、共同選擇2-3個想了解的職業(yè)

一、邀請負(fù)責(zé)人推選

1、幼兒按自己想了解的職業(yè)進(jìn)行分組。

2、每組推選1-2名負(fù)責(zé)人。

二、幼兒自主商量邀請方法,教師從旁協(xié)助。

1、邀請方法:邀請信、電話、派代表等。

2、邀請內(nèi)容:邀請信內(nèi)容;電話及代表邀請的發(fā)言內(nèi)容。

三、確定完成邀請的時間。

活動效果:

“五一”節(jié)快到了,班上正結(jié)合著“勞動節(jié)”的到來,進(jìn)行著“節(jié)日里不休息的人”的主題活動。在活動中孩子們對各行各業(yè)叔叔阿姨的職業(yè)非常地感興趣。他們常常會圍在貼有自己收集的各行各業(yè)叔叔阿姨的工作照片的圖板前指指點(diǎn)點(diǎn),議論紛紛。

這天敏敏又帶來了一張照片,照片上一個英武的消防員正站在消防車前,敏敏將照片貼上圖板。他一貼好,就有幾個孩子馬上圍上前去,指著照片,議論著消防員的著裝,消防設(shè)備等等,臉上流露著想要了解消防員的迫切神情,當(dāng)他們自己的討論不能滿足求知欲時,于是他們來尋求老師的幫助了。

活動“這次邀請誰”就由此而引發(fā)。在活動的過程中,孩子們圍攏在“圖板”前,主動告訴老師自己感興趣、想要了解的職業(yè);他們用自己掌握的方法,討論決定邀請哪些職業(yè)的叔叔阿姨;當(dāng)決定后,他們又自主地討論邀請的方法和決定去邀請的小朋友。

孩子在整個活動中,充分展現(xiàn)著他們的自主意識與自主能力。

在隨后的邀請活動中,被邀請的叔叔阿姨被孩子真誠的童言稚語所感動,來到幼兒園,為孩子介紹了他們的職業(yè),滿足了孩子想了解的愿望。

通過這次活動,孩子們對周圍成人的職業(yè),對他們的勞動過程更感興趣了,常常在言語和行動中表露出他們對成人勞動的尊敬和欽佩。

幼兒園大班教案(篇二)

設(shè)計(jì)意圖:新《綱要》指出:科學(xué)教育的價值趨向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞,而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力。幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合,大班的孩子喜歡探索,喜歡嘗試,對于動動,做做,非常感興趣,在 “分類”這個數(shù)學(xué)活動中,我希望提供給幼兒充分的操作材料加以引導(dǎo),一步一步深入,使幼兒真正在操作過程中去發(fā)現(xiàn)、歸納“分類”的特征。

活動目標(biāo):

知識目標(biāo):通過活動使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關(guān)系,學(xué)會如何按物體的不同特征進(jìn)行二次分類。

能力目標(biāo):通過幼兒的操作、探索,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力;

情感目標(biāo):體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動重點(diǎn):通過活動使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關(guān)系,學(xué)會如何按物體的不同特征進(jìn)行二次分類。

活動難點(diǎn):通過幼兒的操作、探索,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力;

活動準(zhǔn)備:小動物圖片、各種圖形、撲克牌。

活動過程:

一、 創(chuàng)設(shè)情境

在美麗的大森林里,大象伯伯蓋了一間漂亮“愛心屋”,里面住了許多的小動物,你們想知道都有誰嗎?這么多的動物住在一間房子里太擁擠了,于是大象伯伯和小動物們又蓋了三間正方形的房子。大象伯伯讓小動物們根據(jù)不同特征分房住,這可難壞了小動物們,大一班的小朋友,我們能幫助他們嗎?

二、新知識

1、幼兒利用圖片操作分一分

2、幼兒說一說分的理由

3、師小結(jié):按天上飛的、地上跑的、水里游的分為三類。

小動物們住在三間房里還是覺得擁擠,于是大象伯伯和小動物們又蓋了六間半圓形的房子。小朋友們想一想怎么分房住。

4、利用小動物圖片二次分類。

5、幼兒自主分類。

6、幼兒說出分類理由。

7、教師和幼兒一起總結(jié)二次分類方法。

三、活動 ------ 分撲克牌

四、游戲“圖形寶寶“抱團(tuán)游戲

1、幼兒8人一組,按特征分類

2、請幼兒說出分類的理由。

3、師總結(jié)各種分法。(按顏色、形狀)

五、活動延伸

將大一班幼兒按不同特征分一分。

幼兒園大班教案(篇三)

活動目標(biāo)

1.熟悉兩種節(jié)奏,并能用語言、聲勢動作來表現(xiàn)。

2.能大膽、自信地嘗試創(chuàng)編新的節(jié)奏型。

3.激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動準(zhǔn)備

1.二分、四分、八分音符,節(jié)奏卡。

2.運(yùn)城市的景點(diǎn),如關(guān)帝廟、鸛雀樓等的投影圖片。

活動過程

一、熟悉并鞏固二分、四分、八分音符的時值

1.教師帶領(lǐng)幼兒拍手、拍腿表現(xiàn)兩種節(jié)奏。

2.鞏固二分、四分、八分音符的時值。

提問:誰能告訴我,剛才拍的節(jié)奏里都有哪些音符呢?(用展示臺逐一出示音符,復(fù)習(xí)其時值。)

小結(jié):單個八分音符表示半拍,連在一起的兩個八分音符表示一拍,四分音符表示一拍,二分音符的時值是兩拍。

二、熟悉兩種節(jié)奏,并嘗試用語言來表現(xiàn)

1.熟悉節(jié)奏。教師出示節(jié)奏卡,請幼兒拍節(jié)奏。

2.介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn),表現(xiàn)節(jié)奏。

師:小朋友都知道,我們的家鄉(xiāng)運(yùn)城有很多的名勝古跡、旅游景點(diǎn)。今天老師請你們來當(dāng)小導(dǎo)游,給大家介紹我們美麗的運(yùn)城。

教師出示運(yùn)城旅游景點(diǎn)的圖片,引導(dǎo)幼兒嘗試有節(jié)奏地介紹。如:

3.以游戲“游客和導(dǎo)游”的形式來鞏固兩種節(jié)奏型。

(1)教師與幼兒互換角色練習(xí)節(jié)奏。

師:現(xiàn)在我來當(dāng)游客,請小導(dǎo)游們有節(jié)奏地介紹景點(diǎn)。

(2)幼兒分組表現(xiàn)兩組節(jié)奏。

三、嘗試用聲勢動作來表現(xiàn)節(jié)奏

1.用一種聲勢動作來表現(xiàn)。

師:現(xiàn)在,游客要提出更高的要求了,請導(dǎo)游介紹景點(diǎn)時不僅要有節(jié)奏,而且還要加上一種聲勢動作來伴奏,誰來試一試?(幼兒邊拍手邊介紹景點(diǎn),或邊跺腳邊介紹景點(diǎn)。)

2.教師示范用兩種聲勢動作有規(guī)律地進(jìn)行伴奏,請幼兒欣賞。

3.幼兒用兩種聲勢動作表現(xiàn)節(jié)奏。

四、嘗試創(chuàng)編并表現(xiàn)新的節(jié)奏

師:剛才游客和導(dǎo)游介紹景點(diǎn)時都用的是這兩組節(jié)奏,誰還能想出不一樣的節(jié)奏來介紹?(教師對幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏型進(jìn)行記錄,并和大家一起拍一拍。)

小結(jié):小朋友們回家后可以編一編、排一排節(jié)奏,并且用音符記錄下來,和爸爸媽媽一起繼續(xù)玩“游客和導(dǎo)游”的游戲。

幼兒園大班教案(篇四)

活動目標(biāo):

1、知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,是物美價廉、營養(yǎng)豐富的食品。

2、認(rèn)識黃豆及豆制品,樂意吃各種豆制品。

3、能積極參與討論,大膽地說出自己的認(rèn)識。

4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動準(zhǔn)備:

1、請家長幫助幼兒準(zhǔn)備1—2種豆制品帶到幼兒園,并向幼兒介紹其名稱及食用方法。

2、豆腐一塊,黃豆一把,黃豆?fàn)敔旑^飾一個。

3、請幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來,請食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的菜肴。

4、幼兒用書人手一份。

活動過程:

1、猜謎語,引起幼兒興趣。

謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。

教師出示豆腐,引導(dǎo)幼兒討論豆腐是用什么做成的。

教師出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰?/p>

教師:圖片上的這些豆制品你見過嗎?你能說出它們的名字嗎?

教師:豆制品要怎么吃才更有營養(yǎng)呢?

3、游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹保瑤椭變赫J(rèn)識多種豆制品。

教師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾,引導(dǎo)幼兒討論。

教師:我的寶寶在哪里?

幼兒:你的寶寶在哪里?

請幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字,并說說自己是在哪里吃過的。

4、幫助幼兒認(rèn)識豆制品的價值。

教師:豆制品雖然不是肉做的,但是它的營養(yǎng)卻和動物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到,比如小朋友的豆?jié){。

請幼兒現(xiàn)場觀看用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過程。

5、引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并品嘗豆制品。

教師:請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?為什么要這樣燒?

小結(jié):我們小朋友要經(jīng)常吃豆制品,不挑食,這樣我們的身體才會更棒,更健康。

活動延伸:

黃豆?fàn)敔斦业搅怂膶殞殻骈_心呀,讓我們一起去幫黃豆?fàn)敔斶^生日吧。

活動反思:

本次活動在實(shí)施過程中,幼兒始終處在積極、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,注意力非常集中,探索的熱情很高,主要體現(xiàn)在:

1、活動中操作材料準(zhǔn)備充分,滿足了孩子探索的需要。

2、通過觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過程,讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。

3、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課,使孩子們在傾聽故事的過程中認(rèn)識了更多的豆制品朋友,了解了許多新鮮的知識。

4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒,極大地調(diào)動了幼兒對活動的積極性,從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。

幼兒園大班教案(篇五)

活動目標(biāo):

1.嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路,了解不同的路徑組合。

2.個人操作和合作操作中,學(xué)習(xí)動手動腦解決問題。

3.在游戲中體驗(yàn)互助合作和分享的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動準(zhǔn)備:

魔力地磚(四組)、起點(diǎn)5個、城堡圖片5個、邀請函4封、小動物鋪路材料(人手一份)、裝扮道具若干、音樂

活動過程:

(一)導(dǎo)入活動:出示神奇的地磚,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師扮演地磚國國王,在黑板上出示魔力地磚,引導(dǎo)幼兒觀察形狀和條紋。

教師:小朋友們好!我是地磚國國王!我呀發(fā)明了一種魔力地磚!給你們瞧瞧它的神奇之處吧!看!它是什么形狀的地磚呢?(六邊形)你還看到了什么?(紅色的線)

(二)教師示范:幫助小鹿到達(dá)城堡教師出示小鹿鋪好的魔力地磚,師幼合作幫助小鹿到達(dá)城堡。

教師:今天我的城堡里要舉行化妝舞會!收到邀請函的小朋友和小動物可以參加!看!猜猜看邀請函里裝著什么?

教師:看這邊小鹿已經(jīng)鋪好了一條由森林通向我城堡的路!我們來跟它先來走一走!

(三)個人操作:幫助小狗和小熊到達(dá)城堡

1.教師出示操作卡,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師:看!這里還有其他小動物需要你們幫忙!是誰呀?(小狗和小熊)它們想盡快到達(dá)城堡!

2.請四位幼兒上來介紹。

教師:小狗和小熊(實(shí)物)很開心,對我說,非常感謝你們的幫助!國王我想知道你們是怎么鋪的魔力地磚路?誰想拿著上來介紹呢?

3.幼兒獲得邀請函。

師:我們來數(shù)一數(shù)用了幾塊魔力地磚?真棒!為了感謝你,我也送你一封邀請函(紅色的),待會請你和好朋友給自己鋪路吆!

(四)合作操作:小朋友也到達(dá)城堡,參加舞會

1.幼兒分組合作,利用邀請函中的魔力地磚鋪路通向城堡。

教師:現(xiàn)在4種顏色的邀請函說了,它想和顏色相同的小朋友一組,一起合作用魔力地磚鋪路,到達(dá)我的城堡來參加舞會!城堡的前后左右四扇門已經(jīng)為你們打開!紅隊(duì)從紅色的起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)左邊的城堡為勝利,綠色從綠色的起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)右邊城堡。黃色從黃色的起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)這個城堡,藍(lán)色從藍(lán)色的起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)后面的城堡!成功到達(dá)各自的小城堡后,就請坐在位子上休息!天漸漸暗了,小朋友們趕快結(jié)隊(duì)鋪路吧!

師:呀!我的城堡里坐了這么多小客人呀!我太高興了!化妝舞會快開始了!請客人們選好自己的裝扮,和國王我一起盡情跳舞吧!

2.師幼在音樂中,戴上裝扮,盡情跳舞!

活動延伸:

玩一玩走迷宮的游戲。

小百科:地磚是一種地面裝飾材料,也叫地板磚。用黏土燒制而成。規(guī)格多種。質(zhì)堅(jiān)、耐壓耐磨,能防潮。有的經(jīng)上釉處理,具有裝飾作用。多用于公共建筑和民用建筑的地面和樓面。

幼兒園大班教案(篇六)

活動目標(biāo):

1、初步了解做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2、學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。

3、體驗(yàn)積極幫助他人的情感。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少

2、難點(diǎn):做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中

活動準(zhǔn)備:

水果圖片,統(tǒng)計(jì)圖,展示板,多媒體課件,彩色即時貼。

活動過程:

一、探索新知

1.創(chuàng)設(shè)情景。

師:老師今天帶來了四種水果,看看是那四種水果?

(視頻出示水果圖片:草莓、梨、西瓜、菠蘿等)師:你能一眼就看出每種水果有幾個嗎?

師:每組的操作盒里也有這些圖片,請給它們排排隊(duì),數(shù)一數(shù),比一比。

(排隊(duì)的方法有很多,從左到右,從上到下……)師:今天老師準(zhǔn)備了一張表格,從這張表格可以看出來,我們給水果排隊(duì)?wèi)?yīng)該是從哪邊開始?

(從下往上排隊(duì),水果標(biāo)識在下邊。)小組合作完成表格。討論哪種水果最多?哪種水果最少?并把表格貼到黑板上。

師:你是怎樣擺的?哪種方法能讓人一眼就看出水果的多和少?

幼:一個格子擺一個水果就能幫助我們比出多和少。

師:哪種方法最好?為什么?

幼:按從少到多排或從多到少排的方法比較好,一看就知道什么最多,什么最少。

2.介紹統(tǒng)計(jì)圖。

師:你們在擺圖片時有沒有碰到困難?

幼:西瓜圖片太大,一個格子放不下。

師:誰有好辦法?

幼:也可涂顏色來表示。

出示多媒體課件(教師展示涂顏色的方法。)一種水果有幾個就涂幾個格子。

師::涂顏色的看起來非常清楚。這時就會出現(xiàn)四個柱子。我們只要比較柱子的高低就能知道水果的多少。

(出示統(tǒng)計(jì)圖展示板)想一想,圖中的四個柱子、數(shù)字、水果標(biāo)識都告訴我們什么?。

師:如果我們還想知道這種水果有幾個,草莓比梨多幾個,這圖能告訴我們嗎?我們該怎么辦?

師:現(xiàn)在我們再來看這張圖,底下的圖片可以告訴我們是什么水果。數(shù)字可以告訴我們哪種水果有幾個,像這樣的圖叫統(tǒng)計(jì)圖。

3.看圖提問題。

師:請你說說從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

幼:統(tǒng)計(jì)圖告訴我西瓜最多,梨最少。

幼:統(tǒng)計(jì)圖還告訴我蘋果有5個,比草莓少1個。

二、應(yīng)用知識

1.創(chuàng)設(shè)情景。

師:六一兒童節(jié)就要到了,我們班要開聯(lián)歡會,可是老師不知道小朋友們都喜歡吃什么水果,所以我們以組為單位,統(tǒng)計(jì)一下最愛吃的水果,老師這里有一張表格,請小朋友們把自己的即時貼貼到最喜歡吃的水果那欄里,統(tǒng)計(jì)好之后,討論一下,什么水果是你們組最愛吃的?

2.小組討論結(jié)果展示。

師:請每組出一名小朋友,拿著統(tǒng)計(jì)圖說一說。

3.分析應(yīng)用。

師:根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)圖,我們知道了哪些水果該多買一點(diǎn),哪些水果該少買一點(diǎn)?為什么?

三、鞏固練習(xí)《數(shù)學(xué)練習(xí)冊》統(tǒng)計(jì)練習(xí)題。

活動反思:

靜下心來思考,在整節(jié)課中存在許多以上不足之處外,還有一個就是自己本身存在的一些不太注意的細(xì)節(jié),如:如果教學(xué)中語言更精練,提問更有針對性,讓學(xué)生自由支配的時間更多一些,大膽讓學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題,練習(xí)設(shè)計(jì)更有坡度一些,我想本節(jié)課效果會更好。

總之,在以后的教學(xué)中教師要用自己的親和力與學(xué)生溶為一體,讓學(xué)生在寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中,利用教師提供的豐富的生活事例,在教師的引導(dǎo)下,通過自己的觀察、比較、分析,與他人的合作、交流、探索中,發(fā)現(xiàn)規(guī)律、自主構(gòu)建、獲取知識、發(fā)展能力、學(xué)會求知、學(xué)會共處,并初步感受到數(shù)學(xué)的魅力,感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用,樹立起正確的價值觀,為自己的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園中班音樂教案(分享)


俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?也許以下內(nèi)容“幼兒園中班音樂教案(分享)”合你胃口!相信會對你有所幫助!

音樂教案:探索音樂的奇妙世界

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力。

2. 通過音樂活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力和協(xié)調(diào)能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的音樂表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

4. 提高幼兒對音樂節(jié)奏感的掌握能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 音樂教材和專輯

2. 樂器和聲音源

3. 教學(xué)輔助工具,如音樂繪本、玩具樂器等

4. 教學(xué)環(huán)境布置,如舞臺、音樂角等

三、教學(xué)流程

第一節(jié):音樂欣賞(15分鐘)

1. 教師放一段悅耳動聽的音樂,引導(dǎo)幼兒傾聽音樂并表達(dá)感受。

2. 教師和幼兒一起合唱簡單的兒歌,培養(yǎng)幼兒的音樂感知和節(jié)奏感。

第二節(jié):音樂游戲(20分鐘)

1. 創(chuàng)設(shè)音樂角,在角落放置各種樂器和聲音源,引導(dǎo)幼兒自由選擇并嘗試演奏。

2. 教師示范敲打樂器的基本技巧,然后讓幼兒模仿并表演。

3. 分組進(jìn)行打擊樂器合奏,讓幼兒感受樂器的協(xié)奏效果。

第三節(jié):音樂創(chuàng)作(25分鐘)

1. 教師播放一段簡短的音樂,讓幼兒用身體、聲音或簡單樂器自由創(chuàng)造配合的動作和節(jié)奏。

2. 分組進(jìn)行小合唱創(chuàng)作,讓幼兒學(xué)會協(xié)作和表達(dá)。

3. 讓幼兒用簡單樂器創(chuàng)造節(jié)奏,并進(jìn)行小合奏。

第四節(jié):音樂啟蒙(15分鐘)

1. 教師用音樂繪本講述一個寓言故事,并在講故事過程中播放相關(guān)的音樂。

2. 教師提出與音樂相關(guān)的問題,引導(dǎo)幼兒思考和討論。

四、教學(xué)反思

通過本節(jié)音樂教案的設(shè)計(jì),幼兒可以在歡樂的音樂世界中感受到樂器的魅力,培養(yǎng)他們對音樂的興趣和欣賞能力。通過不同形式的音樂游戲和創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的動手能力、協(xié)調(diào)能力、音樂表達(dá)能力和創(chuàng)造力。同樣,教師在教學(xué)過程中也可以根據(jù)幼兒的不同需求和興趣,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和延伸。

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