掌聲的力量小學作文600字匯總

小學語文是學校開設(shè)的一門主要的學科，寫作教學對于語文教學來說是至關(guān)重要的。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師通常會要求我們結(jié)合所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇小學作文嗎？編輯特意為大家收集整理了“掌聲的力量小學作文”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

掌聲的力量小學作文 篇1

今天的語文課上，老師讓我們寫作文《我的夢》，我思考片刻，就專心致志的寫了起來，不一會就寫完了，這時我東瞧瞧西望望，只見別人還在冥思苦想的寫著，我的意洋洋的想：真不愧是寫作才子。

等大家都寫完，老師微笑著對我們說：誰來讀作文?。客瑢W們異口同聲地喊：馬銘昊！馬銘昊！于是老師就讓我上臺演講了。

我緊張地走上講臺，吞吞吐吐地讀著，眼睛不時地瞅著臺下的同學們，心里就像揣著一只小兔子一樣蹦蹦跳跳，恐怕讀不好，同學們笑話我。同學們靜靜地坐著，認認真真地聽著，教室里靜的能聽到彼此的呼吸，甚至連一根針落地的聲音也能聽得到，窗外的風兒好像也停了下來，柳枝一動不動，一切都靜得出奇，好像都在聽我讀作文。這一切給了我自信，我的聲音漸漸地大了起來，讀到精彩的地方，同學們情不自禁地給了我熱烈的掌聲。當我讀完時，掌聲又一次響起，久久不能平息。

從掌聲中，我讀懂了一個道理：只有積極努力了，才能得到大家的贊揚，才能贏得人們的掌聲。

掌聲的力量小學作文 篇2

生活像一個調(diào)色盤，其中蘊涵著追夢的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞……此時，我們最需要的莫過于充滿鼓勵的掌聲了!

曾經(jīng)聽說過這樣一個故事：一個鄉(xiāng)下女孩上初一時，寄宿在學校里，她很內(nèi)向，也很自卑。老師注意到了她，聽說她笛子吹得不錯，便讓她參加學校組織的聯(lián)歡會，表演笛子獨奏。女孩推卻，但老師卻鼓勵她，給她信心。晚會上，女孩成功地吹完了曲子，坐在第一排的老師為她鼓掌，隨后全場掌聲雷動。因為掌聲，女孩后來開朗了許多，成了學校有名的小笛子演奏家。

女孩成功了，是因為老師的掌聲。這掌聲對于一個需要鼓勵的女孩來說是任何東西都比不上的。同樣，我的爸爸也常常給我這樣的掌聲，使我有了信心，一步步走向成功。

那是去年暑假的一天，我待在家里很無聊，爸爸就帶我到少年宮廣場去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋，讓我穿上，隨后，便開始教我“走路”。我小心翼翼地挪動著雙腳，剛想跨大一點就摔了一個仰面朝天，我疼得差一點哭出來。這時，爸爸走過來，為我鼓掌，我生氣地說：“我摔得這么疼，您還取笑我?！?/p>

可爸爸還是笑瞇瞇的，并對我說：“我不是在取笑你，我是看到你進步了而為你鼓掌。你看，你剛才摔跤是因為你挪動的腳步比以前大了一些，這是不是進步?”我點了點頭，爸爸繼續(xù)說：“摔倒了沒關(guān)系，失敗乃成功之母嘛!加油，你一定行的!”

在我最需要幫助時，爸爸總是給予我鼓勵與安慰。就這樣，一次次摔倒，一次次掌聲，我終于學會了溜冰?，F(xiàn)在，我再也不羨慕小伙伴在溜冰場上的出色表現(xiàn)了，因為信心告訴我：我同樣可以!我要感謝爸爸，感謝爸爸的掌聲，是爸爸的掌聲讓我有了勇氣，有了信心!從此，我也學會了為別人鼓掌。

其實，在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對別人的一種尊重，也是對別人的一種肯定。不需要花費太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的掌聲呢?

生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲。

掌聲不但肯定成功，也確立了更高奮斗目標的起點。因為我們生活在掌聲中，并在掌聲中長大，在掌聲中成熟。

掌聲的力量小學作文 篇3

團結(jié)是一種力量，微笑是一種力量，友誼是一種力量，但我認為掌聲是一種更為強大而神秘的力量。

炎炎烈日下，激烈的越野賽正在進行中。我與另外幾位運動員奮力拼搏著。豆大的汗珠滾落到我的鼻尖上，然后又調(diào)皮的悄無聲息地像坐滑滑梯般從我的鼻尖滾落，我的手心里布滿了細密的汗絲。此時，我早已累得脫虛了，但我的眼睛依然是那樣的炯炯有神，流露出了一絲絲堅定，我直愣愣的盯著那一次又一次被我踩踏過的終點，心里默默地想：終點就在前方，只要我奮起直追幾步就可以輕輕松松地跨過終點了！我就這樣一次又一次的用善意的謊言欺騙自己。我望望前面的那片紅色塑膠場地，它們仿佛已經(jīng)變成了一大片帶火的怪獸，向我沖來。我看著它們，呼哧呼哧的大口喘著粗氣，原本腳下踩著的風火輪也隨著時間的流逝，隨之而去了，我只好無奈的邁著沉重的'步伐，以蝸牛般的速度向終點沖去。只見，我的上邊一排的牙齒緊緊的咬著嘴唇，兩臂仿佛已經(jīng)定了速度，有規(guī)律、有節(jié)奏的前后擺動著，腳下像裝滿了鉛一般，無奈怎么也抬不動。就在我快要放棄的時候，我的耳邊響起了老師與同學們一浪高于一浪的掌聲、吶喊聲，我頓時鼓足了勇氣，加快了雙臂前后擺動的頻率，像一匹脫韁的野馬一樣，飛快地向終點奔去。

比賽結(jié)束后，我的耳邊還回向著大家鼓勵的掌聲，臉頰變得紅暈暈的，嘴角自主地咧開了，心里不由升起一股自豪感。

掌聲是一種力量，強大而神秘的力量！

掌聲的力量小學作文 篇4

掌聲是不懈前行的勉勵，使我勇于奮斗；掌聲是取得成功的褒揚，讓我信心倍增。

每天的語文課上，班主任老師總是要我們按照提前拍好的順序，自己挑選一則成語故事來講給大家聽。我心里像揣了只小兔子一樣“怦、怦”直跳，手中握出了汗，因為今天的語文課上，就要輪到我演講了。

我在家里練呀練，講給爸爸聽，自己面墻背，一直苦練了很久。站在講臺上，一抬頭就望見全班62人，都齊刷刷地看著我，一雙雙眼睛充滿疑問、期待、鼓勵。我咽了一下口水，教室里靜得出奇，就連一根針掉下來，也能聽得見聲音。就在這時，老師、同學們鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個角落，帶給我莫大的自信。

“我不會讓老師同學們失望?！痹谛睦锬貙ψ约赫f了一句，調(diào)整一下姿勢，把早已爛熟于胸的成語故事，盡情地發(fā)揮出來……我的聲音越來越大，越來越放松，自己也驚訝極了，這還是我嗎？不知不覺結(jié)束了演講，我向臺下的老師和同學，深深地鞠了一躬，然后慢慢走下講臺。突然，教室里又響起了雷鳴般的掌聲，我的心頭也隨之一震，露出了開心的笑容。

回到座位上，我依然十分激動。在學習生活中，誰不希望自己的努力和成績得到喝彩呢？而掌聲是尊重、是激勵、也是肯定。讓我們更多地鼓掌，為別人，為自己，更為豐富多彩的人生！

掌聲的力量小學作文 篇5

生活中，人人都需要掌聲，取得成績時，掌聲個人鼓勵，遇到挫折時，掌聲給人鼓勵，遇到挫折時，掌聲給人勇氣和力量。

記得小時候：我一沒事就望著黃昏下的叔叔阿姨們騎著自行車笑瞇瞇的回家，哥哥姐姐騎著自衛(wèi)行車一手握車把，一手擦出一天的勞累…看著看著，我的小眼兒一轉(zhuǎn)，露出了詭秘的笑容。

“媽咪，好媽咪，教我騎兩輪自行車吧”！

我軟磨硬泡的纏媽媽又哭又鬧的大叫大喊?！昂美?，好啦，答應(yīng)你了！

“媽媽露出無耐的表情，“耶，作戰(zhàn)成功，沒想到第一次用“以柔克剛“的戰(zhàn)術(shù)，就百分之百的成功了媽媽推出了我得四輪小車，我一看，臉立刻沉了下來；“不是說好用兩輪車的嗎？”“好孩子，咱們總得一步一步來吧！

“沒想到媽媽也學會了以柔克剛的戰(zhàn)術(shù)，把我說服了。剛開始，媽媽把車子的右輪去掉，我騎上車，媽媽幫我保持平衡，天哪，那感覺就像來到了懸崖邊上，過了許久，我以適應(yīng)了不少。接著，兩個輪都去掉了，哎呀，那感覺現(xiàn)在說起來都讓人感到心頭一顫。但小時候勇敢的我可不會退縮，最終在1個小時的辛勤汗水下，小車終于的心應(yīng)手了。媽媽也為我高興的鼓掌了，那掌聲仿佛就是一陣清爽的風，吹走了汗水，吹進了心田；那掌聲仿佛是一顆甜甜的糖果，甜到了臉上，留在了心里；那掌聲就像是一句鼓勵的話語，激勵著讓我在大車上也有優(yōu)越的成績。

黃昏了，這時我不用再透過窗戶看別人了，而是披著一道道霞光，騎著大車在“天空”盡情的“飛翔”！

掌聲的力量小學作文 篇6

生活中，人人都需要掌聲，因為掌聲可以給人以鼓勵和動力。即使是失敗，一陣掌聲也可以給人以欣慰;而當人們面對困難時，掌聲則給人以信心和勇氣。

上小學時，由于家離學校較遠，我就想學騎自行車?？墒前职謰寢尶傄詾槲疫€小不放心，不讓我學騎自行車，以致于我到了小學五年級還不會騎自行車。小學畢業(yè)那年，沒有暑假作業(yè)，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，總算給我買了輛我朝思夜想的自行車好讓我上初中時騎。

這下我可來勁了!每天都要爸爸陪著我練習騎車。盛夏，炎炎烈日，路上除了爸爸在幫我拼命練習外，幾乎沒有一個行人，只聽到四周樹上那狂叫不已的蟬聲不時傳來，我的心情也隨著煩躁起來，因為我不知摔了多少次跤，連膝蓋都跌破了，也不知流了多少血，我終于想放棄了。

此時爸爸已汗流浹背，累得筋疲力盡，可他沒說一句話怨言，只是默默地又把我扶上高高的自行車，然后很有節(jié)奏地為我鼓掌并且向我喊道：“加油加油!你會成功，不要放棄!”聽到爸爸的掌聲，我感覺渾身也有了勁，慢慢地踩動鏈條，速度逐漸加快，車子也向前疾馳。

開始我還沒有覺察到，直到看到爸爸臉上那欣慰的笑容，我才猛然醒悟過來原來我已經(jīng)學會了，爸爸的手早就從我的后座上拿開啦!我的心里真是既感動又激動，那股成功的喜悅之情一時無法用語言來描述……

從那以后，無論是在學習上，還是在生活中，哪怕我取得了一點點進步，爸爸都會給我來幾下掌聲。掌聲，使我對生活和未來充滿了信心。同時，我漸漸地懂得只要肯下功夫，不怕吃苦，什么事都可以學會，而且鼓掌就是最好的動力。因此，我們每個人都應(yīng)伸出熱情的雙手，為自己鼓掌，也為他人鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。要知道生活需要掌聲，人人需要掌聲。

掌聲的力量小學作文 篇7

我常常想起一個關(guān)于掌聲的故事。

在我小學三年級的時候，班上轉(zhuǎn)來了一個叫杜英的女孩，她文靜但不愛說話。不久，我們就注意到她總是第一個來學校，放學后總是最后一個走。我們都知道她得了一種病，使右腿的骨頭沒有長好，所以走路總是一瘸一拐的。班上一些男生總是這樣那樣地欺負她，但老師十分照顧她，班上的清潔勞動運動會等都沒有讓她參加。因此她在我們班漸漸地孤僻下去。

四年級的時候，我們換了一位男老師，他十分活躍，總能想方設(shè)法她調(diào)動我們。在第一節(jié)語言課的時候，他點名讓我們上去講故事，借此機會來認識我們。他低頭搜索著同學的名字，他說道：“杜英，誰是杜英？上來給我們大家講個故事?！迸_下一片沉靜，大家都為老師的不知情而感到對杜英的同情。新老師不知情，這會極大地傷害杜英的自自尊的，我心中暗想。我看到坐在角落里的杜英慢慢地站起來，她的臉紅到了極點，她一瘸一拐地走向講臺。這時，不知是誰帶頭鼓起了掌，全班響起了雷鳴般的掌聲。杜英滿含淚水地對我們笑了。

接著，她為我們講了她童年生病的故事。講得飽含感情，眼中沁滿了淚珠，我們都被杜英所感到了，包括那些平常經(jīng)常欺負她的男生也不禁哽咽起來。

杜英又一次一瘸一拐地走下臺，這次我們爆發(fā)出更加熱烈的掌聲。從這以后，杜英好像變了一個人，她參加了各項活動，變得活潑起來。還拿了一個基礎(chǔ)知識競賽的二等獎，我們倆也成了好朋友。

幾年后，她被一所外地中學破格錄取，在電話中，她多次向我說：那次掌聲是我永遠難以忘記的，我知道，同學們并沒有歧視我，這給了我無窮的力量。

是啊，當別人成功哪怕是還沒成功的時候，給別人一次掌聲，又何必那么吝嗇呢？

人都是需要掌聲的，這代表著對他人的尊重和肯定。

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掌聲作文

作文類似于我們的秘密罐子，堅持寫作文可以錘煉我們的意志力，好的作文一定要具備有自己的中心思想，去哪里練習寫作呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“掌聲作文”，歡迎你的品鑒！

掌聲作文 篇1

生活中每一次別人為我鼓掌，我都會無比的自豪，比如運動會上我得了獎，畫畫得好，歌唱得好但最讓我無法忘記的還是那次舞蹈班的演出。

我九歲那年，我們舞蹈機構(gòu)要進行一次演出。那天晚上我讓媽媽給我梳妝打扮好，便早早來到舞蹈機構(gòu)，到了那兒卻發(fā)現(xiàn)除了我以外，其他同學都沒有化妝，我忍不住問媽媽：我能把妝擦了嗎？可媽媽搖搖頭，堅決不肯擦掉她的杰作。這時，一個小妹妹看著化了妝的我笑嘻嘻的笑話我說大花臉。這讓我更加難受，我的同伴看到了，便來安慰我。

與此同時，主持人也開始播報請我們拉丁舞班上場，我只好硬著頭皮上場了。開始之前，我的心里就像有十五個吊桶一樣七上八下，表演開始了，我不自信地轉(zhuǎn)過身來，不知不覺我已經(jīng)跳錯了好幾個動作。就在我已經(jīng)完全失去信心時，臺下突然響起了掌聲，我無比感動。正在這時，音樂突然換了，我們迅速重新站好，也就是在這時，我重整自信，又一次開始了表演。

表演結(jié)束后，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我異常高興。當全體敬完禮后，我懷著高興的心情來到媽媽身邊，媽媽對我說：下次記住了，不管你是否與他人一樣，你都要以自信的心態(tài)來面對所有的事情，這樣你才能成功！

我九歲那年的這件事，讓我懂得了，不管遇到什么事，都要以自信的心態(tài)去面對，這個道理，我將永遠記在心里。

掌聲作文 篇2

一生中，你一定會或多或少地收獲快樂，這份快樂讓你更加堅定。掌聲的存在，無疑是這快樂的另一種表達方式。每個人都不是一座孤島，都會有屬于自己的掌聲。

或許，隨著時代的變化，每種事物都有了另一種含義，掌聲也不例外?？晌覀儾荒茏屗载撁娴男蜗髠鬟f，所以，我們更應(yīng)該努力了。

努力去做最好的自己。曾經(jīng)有這樣一個故事：一位僧人，每天都會下山擔兩桶水，可兩個木桶中有一個是殘缺的，所以每次挑水回去，殘缺的木桶總是只剩下半桶水。僧人沒有換掉這個壞木桶，直到有一天，他發(fā)現(xiàn)小路的一邊，也就是殘缺木桶漏水的一側(cè)，開出了漂亮的野花。正是殘缺木桶漏下的水，滋潤了小路一邊的野花，使過往的路人賞心悅目，不正是它的價值體現(xiàn)嗎？

每個人都可能是一個殘缺的木桶，不能做到自己最理想的事，但我們并非一無是處。殘缺經(jīng)過努力，依然能創(chuàng)造美麗，依然能成就最好的自己。那時，掌聲一定會屬于你。

一個人的一生不一定要有多么高的成就或者有多么大的貢獻，有100元便捐了100元的人與有100萬只捐了1萬的人是有差別。也許他們都獲得了掌聲，但那用盡自己的所有去幫助別人的人，一定能得到更多掌聲的祝愿，得到更多的快樂。要知道，掌聲不只送給有超常天賦的人。

他在少年宮學素描，一年了，旁邊的男生早已考完了證書，而他卻連一個靜態(tài)的蘋果都畫不好。后來，他又去參加數(shù)學競賽，雖經(jīng)歷了嚴格的訓練，但仍舊被淘汰了。他總認為只是自己沒有發(fā)揮好罷了。直到后來，他才漸漸明白，不付出更多的努力，就會被有天賦的人輕松超越。他也明白了，有些事情，雖然自己窮盡一生都追不上，但是只要努力了必定會有收獲，希望我們也一樣有如此的信念。

要知道，掌聲應(yīng)該屬于每一個人。

掌聲作文 篇3

掌聲對于普通人來說，是進取的動力；對失敗者為說，是重振旗鼓的決心；對于成功者來說，是努力后的贊賞。

掌聲，是心與心的交流。貝多芬為一位窮盲女彈奏了一首又一首悠美動人的《月光曲》，他的行動值得我送去掌聲；海倫.凱勒只見過一年多的光明，卻以不朽的意志寫下了家喻戶曉的《假如給我三天光明》，她的事跡值得我送去掌聲；魯迅先生用一支槍一般的筆，寫下了雄壯的詩篇，為沉睡的中國人開了一劑藥方，讓更多的熱血青年投身于愛國革命事業(yè)中，他的作風值得我送去掌聲……

我把掌聲送給黃繼光，他用自己的身軀頂住了敵人的槍口，把生命獻給戰(zhàn)友；我把掌聲獻給兒狼牙山五壯士，他們不畏死亡，大義凜然地跳下陡峭的狼牙山；我把掌聲送給楊利偉，他吃苦耐勞，為中國和航空事業(yè)開了一個好頭；我把掌聲獻給陳光標，他將自己的財富捐給了那些有困難的人，讓他們感受到豐衣足食的溫暖……

劍閣道上，諸葛亮安然地坐在三軍之間，靜靜等待。魏延和馬岱，按照諸葛亮的吩咐引來了張頜。當這位魏國名將發(fā)現(xiàn)中計時，諸葛亮神態(tài)自若，一聲令下，無數(shù)利箭將張命與他的部下射死在劍閣道上。而五百年后，一代詩人李白寫下了千古名篇《蜀道難》：劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫末開。劍閣，這片峻峭之地，讓兩位名人大作文章，掌聲，難道不屬于他們的嗎？

我愛閱讀古詩文，里面的名句總會讓我不由得鼓掌。李白的《將進酒》：天生我材必有用，千金散盡還復來；白居易的《長恨歌》：在天愿做比翼鳥，在地愿為邊理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。太神了！如此名句難道不值得我去贊嘆，去鼓掌？“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。我仿佛讀出了李白的心境，雖傲，卻不愛做趨炎附勢的小人，這種精神難道不值得我送去掌聲？

讓我把掌聲送給你吧！這個“你”是我所贊嘆的，欣賞的。能感染我的人、事跡，我難道不該送出掌聲去表達我的仰慕嗎？

掌聲作文 篇4

在生活中，在社會中，人人都需要掌聲，取得成績和榮譽的時候，掌聲會帶給人褒獎，給人于激勵，給人于創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗時，掌聲會給人于信心，給人于勇氣，給人于奮斗的動力。

當然，我們在學習中也少不了掌聲，掌聲就像一種魔法，能給人信心與勇氣。

我們班就有過這樣的一段往可事，記得那天有一節(jié)語文課，我們班每一節(jié)語文課前，我們的老師就會給我們一分鐘的時間，讓我們來演講。在我們班，同學們都稱為課前一分鐘演講，而且每個人都有上臺的機會。今天輪到了我們班不怎么愛說話的xx同學，因為她比較內(nèi)向，課下她幾乎不說話，回答問題時，聲音也很小。她默默地走向講臺，很久沒有說出話來。就在這時，第一個掌聲響了起來，其他人也跟著鼓起掌來。這一次的鼓掌聲，是在鼓勵他，掌聲仿佛給她送去了魔力，讓她充滿了力量，她開始演講了，她的演講出乎意料的很精彩。因此大家又為他送去了掌聲，這次掌聲是大家對她的一種肯定，一種贊賞。從此以后，她漸漸的不再那么內(nèi)向了，變得越來越自信了?？?，這就是掌聲的魔力！這就是掌聲的魅力！

掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重，因此我們要學會給予別人掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌！

掌聲作文 篇5

掌聲是巨大的鼓勵，這句話還真名副其實。說起掌聲，在我腦海中就有一件事在流動，讓我覺得掌聲是多么的神奇。

去年六一節(jié)的時候，學校舉辦了一個歌唱比賽，每班必須選一個同學參加獨唱比賽。

我班選的是小明。小明這幾天也鉚足了勁而為比賽做準備，每天一有時間就練歌，唱得嗓子都快啞了。老師和同學們讓他休息休息吧，可小明就是不聽。

比賽當天，一件不愉快的事情發(fā)生了：小明因過度練習，嗓子明顯沙啞了，臉上也是疲憊和焦急疊加?？晌覀儼喑诵∶魅ケ荣愐呀?jīng)別無選擇，我們說：放棄比賽吧！身體要緊?？尚∶鬟€是硬著頭皮上場了。

比賽開始，所有班的選手都在舞臺旁邊等候，其他班的參賽者都十分開朗，唯獨小明一直皺著眉頭。比賽按順序進行著，快輪到我們班了，全班同學更是十分焦急。

小明上場了。跟著前奏音樂做準備，一開唱，從他口中發(fā)出的果然是沙啞的聲音，和以前不可同日而語。我們都十分擔心，可又想：小明這么用心不全是為了我們班嗎？于是我們班坐的那片兒，響起了熱烈的掌聲，其他班的同學看到了，也跟著響起了熱烈的掌聲，全場所有人都在給小明鼓掌掌聲如力量，向他傳送，在一陣陣雷鳴般的掌聲中，小明更投入地唱了起來，終于唱得一如平常那么精彩，那優(yōu)美的歌聲和掌聲連成一片，讓整個操場變成了一個神圣的音樂殿堂。評委們?yōu)樗虺隽撕芨叩姆謹?shù)，我們班獲得了獨唱第一名。

掌聲是多么的神奇啊！，它能在關(guān)鍵時刻，給予了人們最大的鼓勵，讓你發(fā)揮潛能，所向無敵。你難道不覺得神奇嗎？

無聲的力量作文

對于學生來說，知道如何寫好作文是非常重要的，寫作就是寫我所寫，把腦袋的想法寫出來，寫清楚。我們寫作文時可以在短句中使用富有感染力的動詞，會更吸引讀者。有的學生為寫不出作文還急哭過呢相信嗎？下面是小編為你精心整理的“無聲的力量作文”，相信能對大家有所幫助。

無聲的力量作文(篇1)

我有一個殘疾的親戚，他是我爺爺?shù)男值?，我也不知?yīng)該怎樣準確地稱呼他，但我總是親切地叫他爺爺。其實，盡管我叫他爺爺，也只是說給別人聽的。因為他又聾又啞，根本聽不到我在說什么。

他可以說是我們家的常客。記得有一次，我正坐在沙發(fā)上，一邊吃著大包大包的零食，一邊津津有味地看著電視，時不時還哈哈大笑。

正在我看得入迷時，爺爺走了進來，看到被我扔得到處都是的書、本、筆，他便走了過去，無聲地坐在椅子上，津津有味地看起我平時想扔又不敢扔的課本。

而我呢？還坐在一旁入迷地看著有足夠魅力、讓我不能拔腿的電視劇。

正在這時，他伸手向我示意，讓我過去。我納悶：一個小學還沒有畢業(yè)的聾啞人，能看得懂我們的書么？于是，我伸了一個懶腰，不情愿地，但還是走了過去。

聽我爺爺說，他小學才四年級時，因為生了一場大病，把耳朵燒壞了。在那個年代，連填飽肚子都是個大問題，更何況還要給人治病。所以，爺爺總是讓我們不要對他指指點點的，多照顧他。

我一看，原來是一道超級簡單的數(shù)學題。我三下五除二的，就把這道題算了出來。我得意地把題拿給他，看他一臉迷茫的神情，我又用筆指著題又給他做了一遍。只見他如獲至寶，欣喜若狂地用他那沙啞的聲音啊啊叫著，飛快在紙上寫著，然后又在紙上改了又改。終于把一塊絆腳石，狠狠地踢開了。

他似乎已經(jīng)忘記了我的存在，又繼續(xù)在紙上寫來寫去。寫的什么我已經(jīng)不記得了，但我唯一能記住的，只有一個70多歲的老人，還掛著孩童般的燦爛笑容，在紙上盡情地寫著。

我再也無法用平靜的心態(tài)，去看那可惡而又庸俗的電視劇了！漸漸地，我似乎聽不見電視的喧鬧聲，看不到眼前的一切。唯獨只能看到一個老人弓著腰，坐在椅子上，筆尖來回地動著。

我猛地一驚，似乎明白了些什么，沒有任何的思考，我神不知鬼不覺地就坐在了書桌的面前，翻開了我原本厭惡至極的書本，寫起了我的作業(yè)

無聲的力量作文(篇2)

母親，我愛你！

小時候便有手腳冰涼的毛病，深秋，尤為刺骨。每每執(zhí)筆，落下的字總顫顫巍巍，坐在旁邊的母親，便攬我于懷中，將我因寒冷而麻木的十指放于手心，小心的包裹。來自母親荷一般的獨特馨香，就這樣攜著溫暖的力量，淺淺地飄進心里，幻化成墨色回旋的字跡。

母親舉起手停于唇邊，小心地呵著氣，母親口中溫熱的氣體，遇見冰涼的空氣，幻化為升騰著盤旋的霧氣，似乎摻雜了某種無法言說的力量，那樣輕易地摻入了我的肌膚。融進我的血液，許久，母親的掌心滲出細微的汗，她抬起頭，卻始終包裹著我的手。她用溫暖如燈火的語調(diào)問道：“還冷嗎？”“不冷了！”我用母親給予的溫暖大聲應(yīng)答，那些情意就從細枝末節(jié)中溢出，甜蜜而真實。

進入了初中，我常因不適應(yīng)新生活而苦惱，你便帶我到后院，讓我看陽光下點點吐翠的花兒，你教我澆花，你哼著歌，提了一壺水，將那壺一斜，清澈的水流直往花盆中去了，你的眼里映著水滴閃閃的光，含著盈盈笑意，陽光斜斜地打在你的身上，一瞬間，我明白你要教我的，不是澆花，而是淡然面對生活豁達的心態(tài)。即將要中考了，你并沒有過多的言語去告訴我什么，只是說，你會在我身邊陪著我，不管怎么樣都希望我努力奮斗，不為別的為自己。我想，天會亮的，就像你的笑容，你溫暖的話語，燦爛的照亮了我。

母親，我將用我的力量保護你，伴隨你度過中年，老年。我要你同我一樣幸福，同我的生命一樣美好。我想牽著你的手，漫步在雪中，因為一不小心，就會變白頭。母親，我愛你，這份愛也許不及海水中的一滴，沙漠中的一粒，但它是如此堅定，如此不容置疑。

無聲的力量作文(篇3)

愛，充溢在我們的四周。很多時候，愛不需要用很多的語言來表達。有時候，他就在一個默默的眼神中，有時候，他就在一句叮囑中……

愛的力量是偉大的。有一天的晚上睡覺的時候，我感覺我渾身特別冷，我還是一動不動地在那里睡我的媽媽沒看了一下我，一看，輩子都掉在地下了，媽媽給我拿了上過來，頓時，我感覺我身上熱乎乎的。我一睜開眼，就看見媽媽那慈祥的樣子。媽媽和藹的說：“孩子睡吧！”母親只看到我睡熟了以后有走的。他只穿了一件單薄外套。母愛的力量太偉大了。那一次，我的郁悶考了65分，我哭了。媽媽卻一句話也不說，就拿著我的試卷，看了又看，就放在我的書桌上。了一下我的眼淚，拿起我的是全看了一下，媽媽卻在試卷的空白處夜了幾行字，寫的是：“孩子，你靠這些分數(shù)，媽媽不怪你，媽媽知道你已經(jīng)盡力了。孩子別灰心，咱這次考得少，咱下次在下點功夫，把分數(shù)提上去，不就行了嗎。”媽媽還在錯題的旁邊加上了一些批語。我的傷痛立馬消失了很多，我知道，媽媽這么做，是為了讓我不再傷痛，不再為這分數(shù)而喪失下次的考試的分數(shù)。媽媽就這樣默默地把愛給了我。母愛的力量是多么地偉大??！

然而我卻沒有關(guān)心一下母親，因為母親也需要兒女的愛，我沒有盡到做一個女兒的責任，我今后一定要像媽媽那樣把是自己的愛給兒女，我也要把自己的愛給母親，讓母親也感受一下兒女們給他的愛，也感受一下兒女們給的愛也是偉大的。兒女們的愛，和母親的愛都是偉大的無私的。

愛，是一個美好的；愛是偉大的；愛。是無私的；愛，是充實的。不管兒女們的愛和目前的愛永遠都是最無私、最偉大的愛。

愛，是一個多美好的字眼?。?/p>

無聲的力量作文(篇4)

當聚光燈交匯的光芒不再，只有幕后如深海般幽濃的黑暗，誰能堅持著一如既往？每個時代都有無聲的沉默者，他們堅守著信念，懷抱著希望，用奉獻的力量動容了我們的心房。

當黃旭華這個名字映入眼簾，隨之而來的故事伴隨著一份無私無悔的決然觸動了我心底名為震撼的那根弦。許多年前，毛澤東主席一句核潛艇一萬年也要搞出來！將黃旭華的一生與核潛艇緊緊地拴在了一起。他是中國第一代核動力潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽為中國核潛艇之父。

這是一份艱苦的工作，在那個科技落后、物資匱乏的年代，沒有計算器，成千上萬個數(shù)據(jù)，是他和同事們用算盤和計算尺一絲一毫小心翼翼地演算出來的。如今的核潛艇，是老一輩工作者用血汗、熱情與耐心澆溉而成的。這同樣是一份孤寂的工作，為了保證核潛艇的保密安全，黃旭華隱姓埋名三十載，孤單地實驗研究，孤單地一人行走，無聞默默，無名寂然。

三十多年來，為了工作保密，妻女與他聚少離多，八個兄弟姐妹不知道他從事核潛艇工作，父親臨終前甚至都不知曉他是干什么的，母親從63歲盼到93歲才見到兒子一面。我想，黃旭華是偉大的，同時他也是孤獨的。仿佛是深海中一盞落寞的燈，他的身后沒有家人為其豎起的堅實后盾，沒有熱烈的話語鼓勵他在這條無名的道路上勇往直前，沒有定然的信任維護著他內(nèi)心那條外表堅強實則脆弱的防線。他始終是孤單一人，自始至終。因而，他是堅強的，是磨礪讓他成熟，是堅韌的信念支持著他，走過重重艱難險阻與風霜雨雪；是一份愛國的熱情鼓舞著他，無論多少個春去秋來，多少流年飛逝，多少青蔥韶華不再，多少皺紋積淀、青絲花白、鬢角已斑，他依舊沒有怨言、沒有后悔，一如既往。就像黃旭華自己說的：我的夢還是核潛艇。

多年以來，黃旭華將無怨無悔的奉獻精神傾注于他的事業(yè)，他用對祖國絕對的忠心與熱忱裝點著他的夢想。身為中學生的我們不能不為之感懷。我們是這個國家的新生代，我們背負著中國的未來，我們肩上承載的使命，關(guān)乎一個民族發(fā)展與興衰的命運。如今我們最大的任務(wù)就是學習，我們應(yīng)當學好科學知識，心懷夢想與對祖國的無限感激，用無悔的熱情去構(gòu)筑我們的未來。

這是一個處處驚濤駭浪的時代，他埋下頭，甘愿做沉默的砥柱；在那個一窮二白的年代，他挺起胸膛，毅然決然，成為國家最寶貴的財富。他的人生，正如那深海中的潛艇，無聲，卻有著無窮盡的力量。黃旭華，他用默然的奉獻，向我們敘述著無聲的力量。

無聲的力量作文(篇5)

寬容如一縷金燦燦的陽光，它能溫暖人們的心扉；同時引領(lǐng)我們走向正確的道路。

寬容是一種品質(zhì)。鄰居的寬容讓外公改掉了偷東西的習慣；大海的寬容使它遼闊無邊；母親的寬容使我們茁壯成長。寬容是一種品質(zhì)，它擁有神奇的力量，使我們走向正確的道路。

寬容，無聲勝有聲。我曾在上學路上看到這樣一幕。一位同學因快遲到了，在交通燈變紅的一瞬間如一陣風似的穿過馬路，這時意外發(fā)生了。他撞倒了一位年邁的老爺爺，本想這樣的事會糾紛很久，一句暖心的話使時間仿佛停止在了這一刻：“孩子，你快走吧，我沒事?！蹦泻⒌难壑谐錆M了晶瑩的淚滴。他毅然甩下車子與幾個叔叔阿姨一起去扶起老爺爺并送往醫(yī)院。正是寬容的力量溫暖了人心，照亮了世界，其實寬容使一種無聲的力量。

寬容帶領(lǐng)人們走向正確的方向。當鄰居看到外公的行為時，并沒有大聲叫罵，也沒有立刻去告官，而是裝作沒發(fā)生過一樣，反而以另一種好的方面理解外公。正是這種寬容，使外公后來成為鄰里眾口交譽的人，寬容如黑暗中的一抹光，帶領(lǐng)我們走向成功，走向正確的方向，路邊的枯樹上，掛滿了牽?；?，牽牛花繞著枯樹十分旺盛，則枯樹雖然死去了卻仍然使樹枝挺拔，讓牽?；ㄉL?？輼洳]有在意牽?；ㄎ樟怂酿B(yǎng)分，而在生命的最后一剎那，仍然努力向最高處生長供牽?；ㄉL，正是枯樹的寬容，才使牽牛花長出了五彩繽紛的美麗的花朵。

但是，我們也不能一味地寬容，對待那些十分過分的事時，我們也應(yīng)堅決維護自己的權(quán)力。就像面對殺人犯，我們應(yīng)堅決使用法律的武器使他們受到應(yīng)有的懲罰；面對貪官，我們應(yīng)及時舉報。面對種種惡勢力我們不能犯“東郭先生與狼”的錯誤。

寬容如同大海中的航標帶領(lǐng)我們前進；寬容如同寒冬中的一杯熱騰騰的牛奶，溫暖我們的心靈；寬容如同一株株五顏六色的花朵，裝飾著我們的世界，寬容是一種優(yōu)秀的品質(zhì)；容是一種無聲的力量；寬容帶我們走向成功的方向，寬容如寶石般令世界閃閃發(fā)光！

青春的力量作文600字

當我們還是學生的時候，我們經(jīng)常寫作文，寫作是學習效果的放大器。做讀書筆記對作文有好處。有沒有高質(zhì)量的作文值得我們參考和借鑒呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了青春的力量作文600字，相信一定會對你有所幫助。

青春的力量作文600字(篇1)

青春是一本太倉促的書?！}記

陽光透過樹葉間的空隙灑了下來，地上好像鋪了一地的碎銀。我們一行十五人坐在大巴上，正在去上海交通大學的大門的路上。

經(jīng)過一片樹林后，我們到達了富麗堂皇的交大大門，幾乎所有人都拿出相機拍照留念，想在這赫赫有名的交大留下自己的身影。我卻把目光定格在大門邊穿著學士服的大學生們。我看到他們頭上高高的博士帽，那個黑頂似乎要頂起整個藍天；我看到他們被風吹起的衣角翻飛不停，那黑色的布料似乎激起了時空的漣漪；我看到他們綻放的絢爛笑容，似乎看到了他們美好卻再也回不去的青春——我抬頭望去刺目的陽光暈開了所有顏色，好像看見一群穿著樸素的校服洋溢著青春的笑容的孩子正向這個時空奔來，無憂無慮的笑聲都能乘著風來到我耳邊……

都說“臺上一分鐘，臺下十年功”，可見他們背后有多少心酸，多少個夜里他們獨掌明燈，奮筆疾書，相比別人不知付出了多少倍的努力。但是一分耕耘一分收獲，華夏兒女經(jīng)過交大四年的洗禮變得更出類拔萃。

回想自己過去的十五年，許下了多少誓言，卻有多少未能實現(xiàn)。這次的夏令營，讓我更加明確自己的目標，讓我變得更好。桃花誘人，用它裸露在外的艷色;梅花惹人，以它凝聚漸發(fā)的芬芳。我的前途定將實而不華。

這天，他們的青春散場；這天，我們的旅程才剛剛開始。

有一天，我的青春也要散場，我也將穿上夢寐以求的學士服。但是，我一定不會為自己的青春后悔。

青春的力量作文600字(篇2)

剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的無邪，青春的微笑還很自持?！}記

我喜歡清澈見底的漓江水，也喜歡平波展鏡的西湖水。然而，生命之長河中那灣青春水更是我愛的至點。

定立于青春水邊，沉思著如何渡河，水中嬉戲的魚兒或許會擾亂你的思緒，在這樣的擾動下，或許你會拋卻原有的那份真摯與貞潔，靜靜地走上“完美的殿堂”。由于青春的心老是溢滿幻想，然而，朋友，你是否想過青春水很急，不答應(yīng)我們過于追求完美，過于追求完美，老是以不完美收場。

喜歡大霧彌漫的天色，由于它呈現(xiàn)給我的是一片朦朧。然而，青春月光所呈現(xiàn)的那一片柔和的朦朧亦是我愛的屋脊。

籠罩在月光下，一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動，那股柔情的襲擊，你或許抑制不住心中的悸動，在無聲無息中，你邁進了“朦朧的宮殿”。由于青春的心布滿驚奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所披發(fā)布的那一片朦朧需要擦拭你的雙眼，在平靜中觀賞美，不要在朦朧的錦繡中迷失了方向。

喜歡溫柔多情的春天的生氣希望勃勃，由于它給我?guī)淼氖堑概c寧靜。然而，夏天無情的暴風暴雨更是我愛的心極，由于它象征的是青春的火熱熾情。

躺在青春中春天的懷抱，由于“春天是但愿的象征”，你健忘了追求。沐浴于陽光下，給你帶來的是一份安逸。然而，糊口的過度安逸卻是通往滅亡的出發(fā)點，或許，你的結(jié)果便由“死于安泰”來印證。青春是布滿激情的，多情的夏天給它注入新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞怯，豐富的果實還有待于夏天暴風暴雨的考驗。

漫步于青春中的四季，不要對春天的景致流連忘返，牢牢地擁抱夏天吧！

珍惜所擁有的青春，由于青春的微笑還很自持。

青春的力量作文600字(篇3)

在抗擊新冠肺炎疫情的要害時刻，這次疫情是對我國的檢測，也是對我國共產(chǎn)黨的一次大考，一起也是孕育巨大精力的要害。正是這次突發(fā)危機，聚集起了精力的萬里長城，構(gòu)筑了新年代一道亮麗的精力景象。

根由：“抗疫精力”由中華民族精力和年代精力融匯而成。

“抗疫精力”深植于以愛國主義為中心的民族精力之中。在我國文明中，“家”與“國”是一個領(lǐng)域。幾千年來，忠實、愛國一向都是中華兒女的深重思維情感與矢志不移的精力尋求，也是我國傳統(tǒng)文明的魂靈和中心，從而構(gòu)成了悠長而豐盛的中華美德，凝集為一種深重的愛國主義與家國情懷。在這次抗疫斗爭中，一個個為國之命運義無反顧的英豪用他們“逆行”的腳步詮釋了家國全國的大方大義，奏響了愛國的主旋律。

一起，“抗疫精力”是我國共產(chǎn)黨一系列精力傳統(tǒng)的傳承和展開，特別是對中華民族在打敗大災大疫進程中所構(gòu)成的一系列精力(如抗洪精力、抗擊“非典”精力、抗震救災精力等)的豐盛和連續(xù)。可以說，“抗疫精力”既有中華民族精力的傳承，也有年代精力的顯示，兩者交相輝映，形塑了“抗疫精力”這一中華民族精力的新形狀。

土壤：“抗疫精力”在抗疫實踐中砥礪和淬煉而成

全部精力現(xiàn)象只要在社會實踐中才干找到終究的本源。所謂新的前史特征，是指此次人與病毒的戰(zhàn)役是一場不對稱的戰(zhàn)役，孕育于這場戰(zhàn)役的“抗疫精力”也因此而具有了不同于以往的實踐根底。

青春的力量作文600字(篇4)

十八歲這樣的年齡悄悄地來了，這樣的季節(jié)悄悄地來了。誰也無法抗拒，誰也無法回避。在兩年后我也將迎來我的十八歲。讀完《十八歲和其他》后這篇父親給孩子這封信后，讓我受益匪淺。作者對孩子的信，讓我深深地體會到了父親對孩子那深深的愛及殷切的希望，也讓我明白了應(yīng)該如何度過花季般的年齡。

十八歲了，透過這篇文章我才真真的體會到了不僅僅是我們迎來了青春，還有在不知不覺中父母已經(jīng)為我們無私的付出了十八年了，我們已經(jīng)在黨的陽光下生活了十八年了！

青春時期的我們與父母之間存在兩人之間的矛盾。在這個“反抗”的年齡，與父母之間可能存在著深深地代溝，但是在兩代人的矛盾中，有許多父母的“錯”源于對我們的深深的愛。確實，我的媽媽在家中也常常對我嘮叨，念叨著我要好好學習，多讀書，我總是很厭煩。而如今在寄宿制學校學習少了媽媽的那一分份嘮叨，心里卻有一種空虛。這些嘮叨可能我們都懂，或許早就聽倦了，但是這些嘮叨正是父母對我們愛的最好體現(xiàn)。

十八年了，父母養(yǎng)育了我們已經(jīng)十八年了，黨已經(jīng)關(guān)懷我們十八年了，說到回報，現(xiàn)在去打工賺錢還不可能，去報效社會還沒能力，我認為最好的回報是要懂得感恩，要有一顆感恩的心，現(xiàn)在好好學習才是首要任務(wù)，將來才有能力去談回報。記住把父母當做我們可以談心的朋友，讓父母共享我們的苦與樂。

在《十八歲和其他》中父親還讓孩子多讀些書，確實書是人類的朋友。書我愿意去讀，也樂意去讀，將閱讀作為一種享受，一種放松。在竹林譚影之處，喧嘩盡消之時，有明月之輝，螢火之光相伴，全身心的領(lǐng)略文字之美，傾聽自己心的吟誦。心靈在其中蕩漾，清雅脫俗。還記得周總理的那句“為中國之崛起而讀書”鼓勵著我們不斷的學習，為中國之崛起而讀書!

少年強則國強，青少年是民族的希望，是祖國的希望，要珍惜青春的時光，去做一只翱翔的鷹，勸君惜取少年時，在這短短的青春里，建行會留下一生中最多最多的回憶……青春正是如此。

少年興則國興，少年強則國強，我將銳志進取，自強不興，為國之崛起而讀書。我堅信：今天，我為祖國自豪；明天，祖國為我驕傲！

青春的力量作文600字(篇5)

青春的舞步，在校園內(nèi)開始踏出完美的音符。

——題記

每天的課外活動時間，操場上往往人聲鼎沸。同學們都舒展開自己的身軀，盡情的享受運動的歡樂。尤其是運動會之前，這操場上更是充滿著激情。

運動員們在跑道上堅持了一圈又一圈，大汗淋漓的他們?nèi)匀徊豢锨谶@漫長的跑道。他們要戰(zhàn)勝自己。

終于，大顯身手的時候到了。他們心中的小兔子又開始怦怦的跳，但是他們還是甩開了自己那有力的臂膀，跨出面前的每一步。全身的肌肉都在收縮，力量全部凝聚在了腿上，熱血沸騰起來了！是的，他們心里在想：“我要綻放！我要成功！我一定可以！”

青春的力量在凝聚，它通過腳步體現(xiàn)出來了，在跑道上留下的每一個腳印，雖然已不再清晰，但是卻把力量留下來了，留在了這個校園。

不僅僅運動員為青春喝彩過，每個同學都付出過，讓青春綻放于這個校園。

去年的歌詠比賽，每個班中的同學都神采飛揚，意氣風發(fā)，他們精心準備了服裝，有秩序地走上舞臺。當音樂響起，校園中就到處充斥著他們那激情昂揚的歌聲了，他們唱出了激情，唱出了夢想，他們?yōu)閴粝攵Φ穆曇艟惋h蕩在每個人的耳邊！

青春的力量給與我們無限的激情，正如每當我走過教室窗前，同學們瑯瑯的讀書聲，埋頭苦思的身影；運動場上矯健的身姿，奮勇的拼搏！

青春正如一團烈火，燃燒于心底，經(jīng)過涅槃般的磨礪開始釋放出無限的光芒。我們的校園不正是因為有了這些，才顯得朝氣蓬勃，幸?？鞓穯?？

青春，正像鮮紅的玫瑰般綻放！

青春，正像熊熊的烈火般燃燒！

讓我們的校園繼續(xù)洋溢著幸福與快樂吧！

青春的力量作文600字(篇6)

“開始了，開始了”坐在后面的同學緊張的對我說，回過頭去，看著她滿目的期待，我不禁的握緊雙手，心中小鹿在胸膛里躍動著，“今天晚會全有有什么節(jié)目呢？會有哪些人登上這個舞臺？……”伴著我的思想亂想，燈光終于的聚在了這個數(shù)千雙眼緊盯的舞臺，伴隨優(yōu)美動聽的歌聲，迎來我們的主持人——晚會在主持人專業(yè)的引說詞間，緩緩展開，像一幅畫面，像一條錦絹，像一涓泉流，漸漸的，拉開了表演得序幕！

開始了，就沸騰了。歌曲、舞蹈、小品、相聲、一樣又一樣，我們的掌聲不斷的在體藝館的上空盤旋，余音繞梁，我看到的不僅僅是我們株外學子的各項才藝，更看到的是每個人的努力。在這里，我們就是主角，盡情的展現(xiàn)著自己，我們?yōu)榱俗约憾冻鲋?，我們站在這耀眼的舞臺上為的不是榮譽，而是用自己的青春點燃這個夜晚，我看到的是臺上的精彩，也為臺上所有帶給臺下的努力與汗水，我看到了，我笑了，為自己而笑，也為臺下觀眾美的欣賞的所有人而笑，加油！加油！

不知不覺間，時光就從你的指尖流逝，就這樣，到了晚會的壓軸節(jié)目。

一聲聲高亢激情的朗誦，喚醒了我漸漸沉靜的細胞，我睜開了本有幾分疲憊的眼皮，聽著臺上四個領(lǐng)誦與后面初三學子的齊心朗誦“……把快樂裝入行囊，迎著朝陽，青春作伴，揚帆起航！”“揚帆起航……”勾起了我那成長的回憶。

鳳凰山下，有我美麗的校園，在這里，我度過了我最難忘的初一生活，在這里一年半的時間里，我成長了，我奮斗了，我努力了，也快樂了，不再管舊水曾在我傷心時流過臉頰，心里的歡喜與快樂，伴隨著曾經(jīng)快樂的回憶，我似乎看到了前方的路還很長，“還會經(jīng)歷什么呢？”我想，就算還有太多的挫折與荊棘在等待著我去越過，我也會笑著走過，笑著走下去……讓我們把快樂裝入行囊，迎著朝陽，青春作伴，揚帆起航！

青春的力量作文600字(篇7)

從小學開始，就立志長大后要建功立業(yè)，他一直都努力學習，始終沒有健忘夢想，每年他都以優(yōu)異的成績考取全校第一名，獲得了全校師生的廣泛好評。然而卻好景不長，“天外有天，人外有人”，高一的時候，他不再獲得全校第一，也沒有全班第一，和他一同上高中的同學都開玩笑的說他名落孫山了。他為此而傷心、哭泣，甚至還產(chǎn)生想要自殺的動機。他開始逃課，常常一個人跑到公園的偏僻處發(fā)呆，徐徐的成了習慣。

高中不比小學和初中一樣，校規(guī)比小學初中要嚴格的多，幾回，他差點被學校開除，一個學期，他被叫家長來學校不少于幾回。

他父親對他的行為非?？鄲馈！八郧安皇沁@樣的，從小到大他都很懂事，很乖，學習成績也很優(yōu)異”，他父親說。

看到他的這種狀況，大家都感到很郁悶，也很不解。問他為什么這樣他也不如實的回答，他老是緘默沉靜不語。學校請來了一位心理醫(yī)生，在心理醫(yī)生的詢問下，他終于告知了他變得這樣的原因。大家都感到很驚訝，“失敗是成功之母”這么簡樸且顯著的道理他都不懂，實在也不是全都不懂，只是考試失敗對他的打擊太大，心里壓力使他承受不住，從而導致他變成現(xiàn)在這個樣子。

在心理醫(yī)生和老師的幫助下，很快，他那傷痕累累的心便恢復了往昔的活力。

心理醫(yī)生與他聊了許多有關(guān)理想，有關(guān)未來的話題。在談話的同時也給予了他許多鼓勵。心理醫(yī)生說：“強中更有強中手，能人之外有能人”。“人不會每次都能獲得成功，但卻要永遠為理想奮斗，奮斗過，遺憾就不會那么多；奮斗過的青春不留遺憾”。另外，心理醫(yī)生還告訴他“人生到處都布滿挫折與磨難。只有歷經(jīng)糊口的百般磨礪，人才會變得強盛無比”。

他聽了心理醫(yī)生的一番話后，很受振奮，喚醒了當初的夢想，恢復了對學習的決心信念，還比以往多了幾分激情。

在此后的日子里，他老是一副布滿自信的笑容，有他在的地方，寂寞、煩惱，這些都將不存在。久而久之，同學們都受到了他的影響，良多同學，特別是以前整天都愁眉不展，悶悶不樂的同學，現(xiàn)在都已綻放笑容了。若是說他們都很可愛，那不免難免也太幼稚了。

他的笑容影響了許多同學，他的行為更加使同學們努力學習，奮起直追。改變學習的心態(tài)，在半個學期的努力下，終于，他的成績有了很大的進步，很快便占領(lǐng)了班上的“1”號寶座，取得了優(yōu)異成績。他為什么能在短時間內(nèi)迅速晉升學習成績。在同學們的問及下他只是說了這么一句話：“奮斗過的青春不留遺憾”！

青春的力量作文600字(篇8)

每一個足跡都是青春征途里最美的綠色。微風從窗外輕輕拂過，將書桌前的相冊輕輕吹開，照片上洋溢著的快樂與幸福，勾起了我的思緒。

學校正熱火朝天地為區(qū)里舉辦的“八禮四儀”小品大賽做準備，而我就是其中參賽的一員，環(huán)顧四周都是學姐學長，我則靜靜的坐在一側(cè)，看他們熱火朝天的討論著，一句話也插不上，只好等待著老師的到來。

“介紹一下這是和你們一起參賽的學妹，大家以后要互幫互助”，瞬間所有目光聚集在我身上，讓我不禁有些手足無措，連忙鞠躬，而且學長學姐們多多照顧，學姐們俏皮地朝我眨眨眼，我心里的大石頭總算放下了，老師將整理好的資料下發(fā)，并將注意事項交待清楚后便匆匆離開了。

學長學姐們就像是脫韁的野馬，重新討論起這次的小品角色?！靶⊙具@句話會不會太生硬了？”“是呀，學妹，你覺得呢？”學姐突然回頭問我，我的心里一震，有些驚訝：“啊，小丫這個角色應(yīng)該是活潑又莽撞的，用一些孩子氣的句子會更好。”我將揣摩許久的話說出?！澳憧纯矗愣及阉麌樦?。不過小姑娘分析的很好?！睂W姐用贊賞的目光看著我，等討論完后，大家開始分別扮演自己的角色。

我與學長學姐們相處得十分融洽，排練很順利，但是一旦站在舞臺上，我頓時就會束手束腳，無論是動作還是臺詞，都與之前練習的出入很大，學長們皺皺眉頭，學姐們紛紛關(guān)切的詢問我，我害怕在人群面前表演，總是擔心自己會出差錯，性子急就更容易亂了自己的陣腳。我不安的揉著衣角。

“沒關(guān)系，我們慢慢來。還有十幾天，我們大家都會幫你的?！睂W姐柔聲地安慰我，此后的每一天，學長學姐們陪著我一遍又一遍排練，他們鼓勵著我，給我信心。我們一起笑一起鬧，一起接受老師的批評，一起跨過困難和坎坷的河流，互幫互助。我感覺我們就是一個大家庭，心里暖暖的'。

比賽的那天，我在后臺深吸了一口氣，告訴自己，這次是要真槍時實彈地上臺了，一定要克服自己心中的恐懼，不能辜負學長學姐們的期望。舞臺上的燈光很亮，當我看到臺下座無虛席時，下意識的想要后退，這時，一雙大手握住了我的手，我和學長學姐們相視而笑，他們輕輕地在我耳旁說，加油。我深呼吸了一口，邁著堅定的步伐，踏上成長的真理。我的腦海中浮現(xiàn)出我們一路走過來的點點滴滴。

小品很順利，最后我們一同站在臺上，說著我們一起構(gòu)思的臺詞，“我們把青春的綠色鋪滿成長的征途！”悄悄的我們在成長征途中留下一抹青春的綠色，留下青春拼搏的溫情。

掌聲小學作文500字通用7篇

小學語文是學校開設(shè)的一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學習的積極性，通常老師會根據(jù)所學內(nèi)容布置寫小學作文的作業(yè)，有沒有可以借鑒的小學作文的模板呢？我們花時間特意編輯了掌聲小學作文，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

掌聲小學作文 篇1

生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應(yīng)該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。

記得有一次，我數(shù)學考了100分，老師為我鼓掌，同學為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn)，我有一道選擇題錯了，不應(yīng)該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當然，不是因為分數(shù)，而是因為我的誠實。還有一次，我語文只考了78分，正當我為分數(shù)太低而難過的時候，我的好朋友為了鼓了鼓掌，對我說：“下次加油！”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結(jié)果后來的一次考試，我考了99分。生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊！

如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們?yōu)樗艘矠樽约汗恼瓢桑?/p>

掌聲小學作文 篇2

掌聲很難得。但是在一次班會上我得到了同學們的兩次熱烈掌聲。

一周前的班會上，班主任對我們說：“同學們，下次班會我們要舉辦一個‘講故事大賽’。歡迎任何人參與。一等獎是證書，三、二等獎是好消息。”

回到家，我拿起故事書吃了起來。

最后，期待周一的班會。班上只有12個人報名。老師說：“報名的同學可以當評委，沒報的不許當評委?！边x出了五名法官，我也在其中。

該我上場了。我很安靜，怕說錯話，所以很小心。我找到了老師鼓勵的眼神，勇氣大增。我一口氣講完了這個故事?，F(xiàn)場響起了持續(xù)的掌聲，我走下臺階，仿佛完成了一項重大任務(wù)。

當我上臺領(lǐng)獎時，我獲得了二等獎，全場掌聲雷動。

這兩輪掌聲會影響到我的一生，會鼓勵我在以后的生活中贏得更多的掌聲。

掌聲小學作文 篇3

記得爸爸曾給我講過一個故事；

在一個繁華的大城市里，有一個在街頭賣藝的小男孩兒，小男孩兒吹的是口琴。

每天小男孩兒都會早早的起床，來到那個固定的街頭，開始向大家展現(xiàn)他的才藝?？墒?，小男孩兒的口琴吹得真的很難聽，因此，大家都很不喜歡小男孩兒，更不喜歡他的表演，小男孩兒每天都遭人唾棄。小男孩兒越來越自卑，口琴也吹的越來越難聽，可是為了生活，小男孩兒還是每天來到那個街頭賣藝。

小男孩兒一直很自卑，也一直沒有收入，直到有一天，一個人改變了小男孩兒，改變了他的命運。

一次，小男孩兒正在那個街頭吹口琴，周圍沒有一個人，小男孩兒吹著，眼淚都流出來了。這時，迎面走來了一個人，他走到小男孩兒面前，站住了。小男孩兒心里害怕極了，害怕這個人又是來羞辱他的，可是，沒想到那個人居然鼓起了掌。小男孩兒停了下來，抬頭望了望那個人。那個人沖小男孩兒微微笑了笑，然后拿出一個硬幣，輕輕的放在了小男孩兒面前的籃子里，然后轉(zhuǎn)聲，消失在了人群之中。

小男孩兒高興極了，歡呼著跳了起來，他終于賺到錢了，從此，小男孩兒越來越有信心，口琴也吹的越來越好，也因此賺到了更多的錢。

一次，小男孩兒在街頭演出時，碰巧遇到了一個正在巡回演出的樂隊，樂隊很欣賞小男孩兒的演出，邀請他加入樂隊，小男孩兒同意了，從此，小男孩兒成了樂隊中的一員，成了一個真正的音樂家。

小男孩兒十分感謝當初給他鼓掌的那個人，是他的掌聲，給了小男孩兒自信和勇氣，讓他有希望面對以后的生活。

事實上，在我們現(xiàn)實生活中也是如此，也許，有時候，你的掌聲會給別人帶來自信與希望，所以，不要吝嗇你的掌聲，你的掌聲，或許就是別人成功的起點。

掌聲小學作文 篇4

掌聲分著很多的種類，有同學們不敢上講臺講故事，給他鼓勵的掌聲，有剛剛上講臺歡迎的掌聲，有講故事講得非常好的贊揚的掌聲……掌聲也會使我們的這一生一世一直變化下去。對我來說，掌聲使我留下了深刻的印象。三年級的一次閱讀課的時候，就是這樣的。

閱讀課上，我們正在讀一本《中國古代神話故事》這本書，閱讀考試的時候，這本書的所有課文全要考的。老師說：“誰把這一本全讀完了，并且提問什么都能解答出來，并且敢來比賽的舉手！”我和李可馨、趙伯昊、朱博洋四個人一起舉手了。其中，我舉得最低，因為我對自己太沒信心了。

快下課的時候，搶答比賽開始了，剛上去的時候，我的腿都發(fā)軟了，同學們先給我了一個鼓勵的掌聲，掌聲結(jié)束之后，我們就開始搶答了。搶答比賽結(jié)束之后，該評分數(shù)了，我得到的分數(shù)是二分，數(shù)我的最低，我看見了這個分數(shù)，一下子把頭低了下去。盡管我的分數(shù)很低，但是同學們還是給了我掌聲，然后我又慢悠悠的走下了講臺。

別看這只是一次的掌聲，這個掌聲的力量可大了，以前的時候，我總是不敢上講臺講故事。而這回的掌聲中，使我這一個小學一直熱愛上講臺。

掌聲小學作文 篇5

今天下午，趙老師神秘地對我們說：“這節(jié)課我們來做一個有趣的游戲，游戲是什么呢？請看投影儀?！蔽覀円豢淳尤皇恰罢坡暤哪ЯΑ！闭坡曉趺磿心Я?？掌聲的魔力到底是什么？全班一頭霧水，疑云頓起。

老師給我們看了游戲規(guī)則：“選出一位尋寶人，將他（她）關(guān)在門外，老師把寶貝放在一個同學的桌肚里，再將尋寶人拉進來，讓尋寶人找寶貝。尋寶人與藏寶人越遠，掌聲就越?。簩毴伺c藏寶人越近，掌聲就越響亮?！痹瓉硎沁@樣。班里選出的尋寶人是霍瀟涵，趙老師便將他關(guān)在門外，拿出寶貝，將它放在第二組第五排的孫聆晞的桌肚里。

游戲開始了，趙老師將門打開，霍瀟涵特別激動，他來到第4組，掌聲稀稀拉拉，一點兒都沒勁，機靈的他才意識到寶貝不在這里。當他走到彭凱文那里時，掌聲立刻響了起來，霍瀟涵以為寶貝在彭凱文那里，便指了指他。但彭凱文告訴他，寶貝不在這兒，霍瀟涵失望了，拉聳著耳朵繼續(xù)尋找。當他來到蔣星煒那兒時，掌聲又響了起來，霍瀟涵又誤以為寶貝在蔣星煒那兒，就用手指了指蔣星煒，蔣星煒朝他搖搖頭。但他相信寶貝一定就在這附近，就慢慢朝第二組走去，只聽掌聲越來越大，當走到孫聆晞旁邊時掌聲最大，霍瀟涵立馬指向她：“孫聆晞！”“哇，你猜對了！”全班同學大聲呼喊，霍瀟涵得意地站在那里，還做了個“耶”的手勢。

是啊，掌聲確實有很大的魔力。當我上臺表演時，掌聲就是一個個快樂的音符美化我的表演；當我上臺演講緊張時，掌聲就是一位仁慈的上帝鼓勵著我；當我獲獎時，掌聲就是爸爸媽媽對我的贊賞與欣慰。掌聲的`魔力真大！

掌聲小學作文 篇6

那是在五年級我競選大隊干部是發(fā)生的事。

“明天就要演講了，怎么辦啊？”我在課桌前徘徊。我抓緊地去讀，去背?？蛇€是竹籃打水——一場空。我急得眼淚都要掉下來了，但是為了盡量節(jié)約時間，我擦擦眼淚，又開始“大干”起來。

老師為了讓我跟程宇航和潘昊更容易被選上，在班級抽出一堂課的時間來聽我們的朗誦。

當老師把這個消息告訴我們時，我像遭到五雷轟頂，整個人頓時垮下去。要知道，我面對班級里的人都很緊張，更何況面對其他班級的人。如果出糗了，那才真是得要找個地縫鉆進去。

我看見程宇航在朗誦演講稿時，顯得那么從容不迫，絲毫沒有緊張感，此時，我還真羨慕他?？墒?，羨慕又有什么用呢？還是要靠自己的實力。

輪到我了，我緊張的心都提到嗓子眼兒了，滿臉通紅。老師好像看到了我的心底說：“我們給班長一點兒鼓勵的掌聲！”霎時，整間教室一片掌聲。

站在講臺上的我，我把頭東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到了同學們期待的眼神。我在心里給自己加油：杜陳艷，你一定是最棒的！

心里突然間竄出一股力量，我的演講稿出現(xiàn)在我眼前。我的語氣充滿了情感，朗誦完，教室里又響起了雷鳴般的掌聲。我自豪極了。

第二天，我順利被選上了大隊干部。我要感謝五（4）班這個大集體，是它給了我信心；另一個是我自己，我終于戰(zhàn)勝了自我，克服了緊張心理。

“成長需要掌聲！”請大家記住這句話。你們也會像我一樣的成功！

掌聲小學作文 篇7

人生有悲有喜，人生有掌聲，也有嘲笑，不管怎樣，我們都要生活，都要成長，那為什么不已微笑面對失敗和成功呢？

相信人生中的困難，是為了考驗自己；相信人生中的愛，并不都是為了伸向別人的口袋；相信人生中的嘲笑并不都是對你冷言冷語！

微笑的面對這些困難，相信不久以后，你將會擁有成功，到時候你的微笑不是以前的淚水，而是因為過去的歡笑！

你的淚水是為感動而流，不是為失敗，失敗后，重要的是自己的心靈，自己的心態(tài)，而不是表面的脆弱！

只要你微笑了，就說明你進步了！你長大了，你真正懂得了“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”

失落時你要微笑，因為你知道，人就要經(jīng)歷挫折?？鞓窌r你要微笑，因為你付出了努力，并且取得了成功。

微笑是一封介紹給別人的信，為了你的未來，你的前途，你必須微笑，而且要發(fā)自內(nèi)心，不能敷衍了事。也不能把微笑當作你的戰(zhàn)利品，當作是幫助自己攀登的工具。

微笑是一種好的心態(tài)，而這個心態(tài)也會傳染給別人。在別人傷心時，你對他微笑，別人也會收到這份好心情，并在心中默默的感謝你。

微笑是人與人之間的橋梁，微笑是成功后的喜悅，微笑是失敗后的默默較量！

人生并不可怕，可怕的是你的淚水淹沒了你的自尊，可怕的是你一直憂郁下去！

男兒有淚不輕彈，就算你是女孩，你也應(yīng)當微笑以對！

朋友們，你們的快樂藏在微笑中！

掌聲小學作文經(jīng)典10篇

培養(yǎng)作文能力可以提高語言文字應(yīng)用的實踐能力，寫作文要多花心思，多訓練才會寫好，您會為寫好作文而煩惱嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯制作出了這份“掌聲小學作文”期待您能滿意，看完這篇文章后請不要忘記把它分享給您的朋友們！

掌聲小學作文【篇1】

掌聲是我一生中最大的鼓勵；為我鼓掌的人是我生命中的“知己”。生活需要掌聲！

我六歲的時候，我們幼兒園舉辦了一場“六一”演出，我們班排練了一個舞蹈叫《中國娃娃》。我光榮地被選中了。當我看到其他人在舞蹈室表演他們美麗的舞蹈時，我非常羨慕，想跳這樣的舞。當我準備嘗試的時候，一個不好的想法溜了出來：我要出丑了！然后嘗試的念頭就打消了，剛點燃的斗志就像一個大氣球球，癟了。

有一次排練的時候，老師說那個當主舞者的學生跳的不好，應(yīng)該是別人當主舞者。當時真希望是我，心里默默念著：希望老師選我！希望老師選我！上帝仿佛聽到了我的祈禱，老師真的選擇了我作為新的主舞。我高興得欣喜若狂。

終于，該上臺了。手心流出一點調(diào)皮的汗，腳開始抖。當我用盡全力上臺的時候，觀眾爆滿，密密麻麻，數(shù)不清。讓我們開始擺姿勢，準備跳舞吧！我很害怕，但看到了老師，老師在臺前默默陪伴著我們，我漸漸放松了。我打出了自己真正的舞蹈水平，開始跳舞。隨著音樂的跌宕起伏，我舒展四肢，每一個動作都是那么輕盈、優(yōu)美、無限，像一只優(yōu)雅的白天鵝在翩翩起舞。最后一個動作結(jié)束時，觀眾報以雷鳴般的掌聲。第一次這么多人同時給我鼓掌；第一次聽到這么熱烈的掌聲；第一次在公共場合不害羞。給我最需要的勇氣。

沒有掌聲的表演是可怕的，表演需要掌聲，生活也需要掌聲：如果生活是一棵幼苗，掌聲就像陽光和雨水，給它最有營養(yǎng)的水分；如果生活是一條小魚，掌聲就像流動的小溪，給它最舒適的家。掌聲可以幫助我們克服人生道路上的坎坷，清除人生道路上的荊棘，帶給我們成長。掌聲如雨后彩虹，向我們預示成功！

讓最熱烈的掌聲響起來，我們的生活需要最熱烈、最美好、最美麗的掌聲！

掌聲小學作文【篇2】

生活中需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人激勵，給人以在創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。因此，我們要學會在生活中鼓勵：為別人故障，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。

掌聲，處處都有；掌聲，每時每刻都需要。掌聲，是無語的鼓勵；掌聲是人的動力；掌聲，是人的信心。失敗是，別人會給予你掌聲，讓你勇敢的走下這個舞臺。鼓舞你下一次繼續(xù)前進，讓你再次踏上舞臺。這一次，或許你會成功，或許你也會失敗這，始終會成為一個抹不掉的痕跡。

我長這么大了，已經(jīng)試過不止一次了，最后一次以為沒有希望了，但是我卻成功了，那一次我猶如有了兩次掌聲

從一年級開始，我就想當班長，我認為我能行，但是到四年級我也沒有一次成功。到了五年級，我?guī)缀跻呀?jīng)看透了，心想：“算了，五年來都已經(jīng)失敗了，我還有什么資格當班長。反正也選不上，上去再選，還不是等于丟臉。

不去了”我已經(jīng)心灰意淡了。但是，我的好朋友兼競爭對手卻一直鼓勵我，讓我再試一次，可能會行呢！這一次，他好像給了我一次掌聲，給了我勇氣，給了我信心，讓我再次踏上講臺競選班長。

講完后，同學們再次為我鼓掌！投票時，我趴在桌子上不敢看。投完后，同學告訴我有47票！

我激動的再次落淚，以前我也會哭，是因為失敗了這次，終于成功了！掌聲，謝謝你！有了這一次成功，我將會繼續(xù)奮進！

掌聲小學作文【篇3】

每個人都有自己的世界，扎根于自己的世界，但不是每次都成功，因為生活也需要一些鼓勵的掌聲。

——銘文

生活中的工作需要掌聲。工作，一個空白字。如今，工作并不意味著你想做就能成功?，F(xiàn)在是一個競爭的世界，工作中一定會有面試之類的比賽來體驗個人技能。有人成功，有人失敗。工作中有成功的喜悅，但不能因為一次失敗就失去信心。所以，無論成功還是失敗，都要給自己一個祝福，一個歡呼的掌聲。

掌聲讓人勇往直前，讓人奮發(fā)圖強，戰(zhàn)勝自我。給自己一輪精彩的掌聲，為了讓自己的生活更豐富。

人生如拼圖，變幻莫測，一切都讓人盲目；但是生活就像臺風。當你在堅持的時候，無論它多么強大，都無法打動你，因為你有自己的信心去克服它。

在學習中，激勵的競爭氣勢讓一部分人安全穿越，但也有一部分人在這條路上磕磕絆絆，也有一部分人為自己的成功獻出自己的掌聲。

生活中，我們需要別人的掌聲，但也要給自己掌聲。有人說：“人生因掌聲的節(jié)拍而精彩?！边€有人說：“生活讓我感到快樂，因為有像掌聲一樣的旋律。

每個人的生活都不一樣。一個人說：“我的生活，我的世界，我的一切都被掌聲鼓勵著，這讓我更加自信，更加有把握做好每一件事?！?/p>

掌聲，鼓勵，欣賞，鼓舞，獨特，因為被它包圍，我的生活更美好！

掌聲小學作文【篇4】

每場晚會結(jié)束，都會響起掌聲。我自幼參加無數(shù)演出、比賽，聽過無數(shù)掌聲，最難以忘懷的，卻是那晚……

那晚，我們緊張排練兩個多月的音樂劇首演。幾近三個小時的上妝，讓我們對這場演出充滿期待，期待中夾雜著一絲絲的緊張、興奮。

終于，演出拉開了序幕。帶著貓?zhí)赜械睦淇幔覀冏呱狭宋枧_。一個半小時，我們唱著、跳著，旋轉(zhuǎn)著、翻騰著，臉上的肌肉繃得緊緊的，不敢有一絲一毫的松懈。

隨著謝幕舞的結(jié)束，演出落下帷幕。音樂停止的那一刻，觀眾席上爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲。那掌聲驚天動地，久久不能停息。

那一刻，掌聲響起。臺下，觀眾們站起身，以表示對音樂劇的敬意，對我們的感謝；臺上，我們熱淚盈眶，抱作一團：兩個月訓練的艱辛，有誰了解？

掌聲響起的那一刻，我知道，我們的付出得到了回報。兩個多月的訓練，加班加點的彩排，無非是為了今夜。掌聲響起的那一刻，一切艱辛都隨風而散，隨即而來的是成功的喜悅。

掌聲響起的那一刻，我們是幸福的。幾百次的翻騰、跳躍、旋轉(zhuǎn)，并未難倒我們。即使訓練中無數(shù)次摔倒，我們也沒有沮喪，繼續(xù)練習。

掌聲響起的那一刻，我們的付出獲得了收獲，我們得到了贊賞。我們，是幸福的。

那一刻，我的心被觸動。有誰知道，由于緊張的排練，許多人因體力透支而昏倒的辛酸？有誰知道，翻騰時重重砸落地面的痛楚？有誰知道，一天連續(xù)八小時排練的艱辛？……

冰心曾說過：“成功的花兒，人們只驚羨于它現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！闭坡曧懫鸬哪且豢?，我猛然醒悟：

只有奮斗，才能成功。

人生，亦是如此……

掌聲小學作文【篇5】

掌聲對于一個站在臺上演出，演講的人有著很大的作用?？梢宰屇悴辉倬o張，害怕等等?？傊坡晫τ谝粋€人有著很大多用。

哈哈！進步了。我高興地喊道。這次我在月考試前進了50多名這對于一個上次月考只考了314名的我是一個在好不過大消息了。

這是老師回來了?！巴瑢W們，這次我們班的成績有很大進步比如XXX。XXX。XXX其中就有我一個??！請這些同學準備一下在家長會上演講。聽到這個消息本來都飛起來的心一下子趴在了地上。心情統(tǒng)計圖也好處了一個像喜馬拉雅山的形狀

我從小就有怯場的毛病。記得在小學二年級的時候我們學校組織了一個選拔賽。就是一個班出一個節(jié)目參加選拔賽，我們班出了一個小品，在盤連的時候，好事也很滿意，有一種一定獲獎的氣勢。個一上臺我的腿就考試發(fā)抖后面的情形就慘不忍賭了。

現(xiàn)在星星都后怕玩意我一上臺腿又發(fā)抖，又慘不忍睹了怎么辦？

我的心像忐忑那首歌一樣的忐忑去找老師說別安排我了可是遭到了拒絕老師還說經(jīng)過我的不泄怒了一定會戰(zhàn)勝怯場的

家長會開始了，同學們一個接著一個第上臺演講，1個2個3個到我了我平穩(wěn)的走上臺慢慢的周上臺，慢慢地。表面上是不緊張其實心里很緊張。下面?zhèn)鱽砹艘魂囌坡曃业难葜v結(jié)束了。隨后我每次演講都沒有怯場沒有緊張這些都來自語那次激勵……

掌聲小學作文【篇6】

一年一度的講故事比賽開賽了，每個班只能推選出兩名選手上場。為了挑戰(zhàn)自己的膽量，我報了名。很幸運我被選上了。

一回到家，我便把這個振奮人心的好消息告訴了爸爸和媽媽。讓他們一起幫助我查找故事的資料。從那以后，我放學回到家，一做完作業(yè)，便站在鏡子前，一遍又一遍，不厭其煩地練習著，一個眼神一個動作也決不放過，還讓爸爸媽媽當評委和觀眾給我打分。

比賽那天終于到了。我走進兒童影劇院，來到候選人的座位上。只見選手們有的胸有成竹，好象一定能拿到獎狀；有的卻還拿著稿紙在埋頭苦讀。突然，我發(fā)現(xiàn)校長和書記也都在，我的心一下子莫明其妙地緊張起來。終于輪到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺，心里直想打退堂鼓。我做了幾次深呼吸，想先把自己的心情平靜下來，望著黑壓壓的觀眾，我剛想開口，突然，腦子里一片空白。不管我怎樣努力回想，都無濟于事。我只好把腦海里七零八落的詞語拼湊成一段話……

終于講完了，我大大地松了一口氣。

在回教室的路上，我的腳好像有千斤重沉得很。想起老師的責備；同學們的話語……我簡直不敢再想下去了。來到教室門口，我慚愧地低下了頭。忽然一陣經(jīng)久不息的掌聲在我耳邊響起。老師微笑著說道：“潘怡同學她雖然膽小，但她敢于挑戰(zhàn)自我，這種精神值得我們學習。獎狀并不重要，可貴的是這種精神。請大家再次送給她掌聲。”“嘩――”又是一陣熱烈的掌聲。我的淚水早已奪眶而出……

有一句話說得好：有一種聲音使你無法抗拒；有一種聲音比任何聲音都要美好；那就是信任激勵著你的掌聲。是啊！掌聲是送給一個失敗者最好的禮物。

掌聲小學作文【篇7】

掌聲，是人這一生中五彩繽紛的交響曲。

掌聲，是失敗時給予你的鼓勵。

在我六年級的時候，有一次英語考得十分不好，才考了85分。在之前，英語一直是我的強項，從沒有低于過90分，可現(xiàn)在居然考得這么差，我趴在座位上哭了起來，我的同學們看見了，紛紛過來安慰我，有一位同學說，失敗乃是成功之母，我們給她一點掌聲鼓勵鼓勵她吧。于是在那里的同學都鼓起了掌，我露出了笑容，我當時就在想，有這么一幫好朋友真好!

掌聲，是拼搏時給予你最大的動力。

在我們這次校運會中，有一位跑800米的同學，她到最后已經(jīng)累得氣喘吁吁，我們怕她堅持不過來，就在終點為她鼓掌，雖然她是倒數(shù)第二名，但是她還是堅持跑完了，她沒有中途放棄。因為有了鼓勵，因為有了動力，她堅持下來了。

掌聲，又是在你成功的時候給予你的肯定。

我讀二年級的時候，有一個同學，他總是結(jié)結(jié)巴巴，同學們都叫他啞巴。有一次老師叫他回答問題，他第一次比較流暢的回答出來了。老師帶頭鼓起了掌，他很高興地坐下了。

老程說了，不要吝嗇你的掌聲，鼓掌有三大好處。

一、帶來快樂：刺激人體分泌快樂激素。

二、中醫(yī)認為人的手上有六條經(jīng)絡(luò)：心經(jīng)、肺經(jīng)、心包經(jīng)，大腸經(jīng)，小腸經(jīng)和三焦經(jīng)。還有許多穴位如勞宮、陽池、合谷等。每一次鼓掌，都會刺激穴位，疏通經(jīng)絡(luò)，促進氣血運行。因此，有專家認為，鼓掌有利于心腦血管病人康復，也有利于防止老年性癡呆等。

三、和諧人際關(guān)系。鼓掌本身就是對別人的贊美，同時也有利于培養(yǎng)贊美別人的習慣。

你贊美別人，別人當然會感激你，經(jīng)常贊美別人，會擁有許多好朋友。朋友多了路好走，何樂而不為呢?

掌聲小學作文【篇8】

掌聲，可以讓人身心愉悅，可以讓人精神振奮，可以給予人們勇氣，同樣也是讓人增加“信心”的最好禮物。

記得，四年級的時候，我參加了“夢想飛揚“比賽。從我報名參賽的那一刻起，爸爸媽媽就對我寄予了很高的期望，而我自己卻沒有信心，怕忘詞、怕緊張……在每次排練時，爸爸媽媽那鼓勵的眼神和話語，讓我越來越有自信。特別是每次在我朗誦完的時候，爸爸媽媽都會給予我最熱烈的掌聲!在我心里，這比什么都重要，它是一種奇妙的聲音，每當我聽到它時候，便會有一股暖流充盈在我的心里。

經(jīng)過十幾天的緊張排練，關(guān)鍵的時刻就要到了，我既緊張又興奮!興奮的是，檢驗自己成果的時候終于到了，可以充分展示自己的實力了;緊張的是，萬一在比賽的時候忘詞，哪怕只是一個詞……想到這里，我不由得汗流滿面了。于是，我悄悄地對媽媽說：“媽媽，我不想?yún)⒓颖荣惲?，我害怕忘詞，給你們丟臉。”“沒關(guān)系，兒子你一定行!”同時媽媽對我豎起了大拇指，“只要你目視前方，深呼吸，就一定能正常發(fā)揮的!”聽了媽媽的話，我頓時振作了起來!

在爸爸媽媽目光的注視下，我登上了演講臺。我深深地吸了一口氣，努力讓自己平靜下來，平視著前方，狀態(tài)也漸入佳境。時間過得真快，演講很快就進入了尾聲，我竟然沒有忘詞!演講流利、順暢、飽含激情，我用自己最好的狀態(tài)演繹了一場比賽!當雷鳴般的掌聲響起來的時候，我知道自己成功了，幸福的淚花充滿了我的眼角。

從此以后，我便愛上了這樣的“舞臺”，國旗下的演講也常常出現(xiàn)我自信的身影。

掌聲，謝謝你，是你讓我擁有了勇氣，給予了我信心，使我一步步地戰(zhàn)勝自己，走向成功。

掌聲小學作文【篇9】

今天發(fā)生了一件不好的事。

我來到學校，剛放下書包，發(fā)現(xiàn)：誒?怎么回事?今天早上不是英語早讀嗎?怎么沒人領(lǐng)讀呢?

正當我疑惑不解，突然同學們說：“上去領(lǐng)讀啊?！蔽蚁耄哼@就對了嘛，終于有人領(lǐng)讀了。過了一會兒同學們叫人領(lǐng)讀的聲音沒停也沒人上去領(lǐng)讀，我眉頭一皺，左看看、右瞅瞅，發(fā)現(xiàn)同學們都是對我說，這時我才恍然大悟，原來每天帶讀的那個女孩今天沒來，我是英語課代表怎么辦我膽子很小，一直都是她領(lǐng)讀的，她也常常對我說讓我勇敢點。我心里忐忑不安面對同學們的話語，心想：沒事不下水怎么會游泳呢?還是去試試吧。

我邁著沉重的步伐，一步一步走向講臺，每走一步身上都像多了一座泰山，壓住我難以向前，這時我的眼里透露出不知所措。終于走上講臺了，拿著書開始領(lǐng)讀：“請-大-家-翻-開-課-。….。”突然下面議論紛紛各種聲音：“怎么讀的?”“結(jié)結(jié)巴巴的!”“原來領(lǐng)讀的同學比他讀的好多了!”……

突然老師來了，老師的到來，讓我更加緊張，我讀著讀著老師也發(fā)現(xiàn)了不對，老師馬上說：“等一下?！崩蠋熇业氖謱⑽?guī)С鲩T外，對我說：“你怎么了?”我說：“有點緊張。”老師說：“那你就低頭別看同學們就好了?！蔽艺f：“那好吧。”回到教室繼續(xù)開始領(lǐng)讀，發(fā)現(xiàn)真的有用、順暢多了，聲音也大了，底下的議論聲也小了。

過了一會兒終于下課了，我抬起頭突然一陣雷鳴般的掌聲響起來了，讓我如釋重負得到了巨大的成就感。

果然不下水就永遠學不會游泳，那一陣雷鳴般的掌聲，讓我得到的屬于自己的自信心。

掌聲小學作文【篇10】

一切，盡在掌聲中。

掌聲，是失敗時給自己的鼓勵；掌聲，是傷心時給自己的安慰；掌聲，是成功時給自己的祝福；掌聲，是迷惘時給自己的肯定。掌聲，就是給人類帶來幸福與歡樂的天籟；掌聲，就是給自然帶來溫暖與陽光的太陽；掌聲，就是人生的四月天。

每當我失敗了，傷心痛哭時，我總會在內(nèi)心里為自己鼓掌。盡管在自己的努力下得不到他人的掌聲，但我自己的鼓勵勝過于世上的任何一個掌聲。內(nèi)心的力量是偉大的，每次為自己鼓掌，總會有一種勇氣涌上心頭，讓我重新振作，盡管給自己的掌聲是如此之小，小得只有自己能聽到，但這掌聲足以升華為勇氣令我振作起來。

人逢受挫時，情緒總會傷心抑郁，這時便想找個依靠來安慰，找個港灣來休憩，以便撫平內(nèi)心的不快。每當我受挫了，痛苦傷心時，我總會在心里悄悄地為我鼓掌。因為掌聲是給靈魂最好的一種安慰，是給心靈最好的一種詮釋。掌聲就是一劑撫平傷口的仙藥，因此，我常常在傷心時把掌聲送給自己，讓自己在掌聲中得到安慰。

成功來之不易，成功是要經(jīng)過無數(shù)風吹雨打才能到達的彼岸。因此，每當手握成功的權(quán)杖，周圍都會嘩然響起陣陣掌聲，這就是對成功的祝福。每當我成功時，我總會用掌聲為自己送上祝福與喝彩。

人生的道路漫漫無邊，不經(jīng)意間就會走到分岔路口，這時的我們總會失去前進的方向，不知該走哪條路，內(nèi)心便躊躇不決。其實，條條大路通羅馬，每一條道路都行得通，關(guān)鍵在于是否有勇氣去走。這時，給自己點掌聲，對自己的決定表示肯定，便會走上正確的道路。

掌聲點綴著我的生活，我的人生因掌聲而變得生動有趣，掌聲就是我人生的四月天。

母愛的力量小學作文700字(匯總8篇)

小學語文是基礎(chǔ)教育的一門重點教學科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會依據(jù)近期所學知識布置寫小學作文的作業(yè)，那么我們應(yīng)該如何來寫小學作文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理的母愛的力量小學作文,帶給大家。請收藏并分享給你的朋友們吧！

母愛的力量小學作文 篇1

母愛，是一汪清泉，能滋潤干旱的土地；母愛，是一抹陽光，能打開心中的窗戶；母愛，是一杯牛奶，能灌溉那里的饑渴；母愛，是一個燭光，能燃燒自己，照亮心中的黑暗我的母愛就是一個燃燒自己，照亮我們的人。

有一次，我去上興趣班，不小心把家里的鑰匙帶到班上。我十分害怕，生怕媽媽會來到班上找我，責怪我粗心。

下課了，外面下起了傾盆大雨。這時已經(jīng)是晚上八點四十分了。我心想：千萬不能是媽媽來接我，千萬不能是媽媽接我

然而，在接孩子的人群中，我看到了她一個又瘦又矮的母親。之前，我并沒有注意到母親是如此瘦小，心理突然覺得酸酸的。

我走向前一看，喊了一聲“媽”，母親揚起頭，沖我微笑，跟旁邊的阿姨說：“這就是我的孩子，他英語成績還好，但他想進步，所以報了這個興趣班”我不好意思地點點頭。

跟阿姨告別，我跟在媽媽的身后，終于忍不住問媽媽：“媽媽，剛剛您在哪里，家里的鑰匙還在我這兒呢！”“鵬飛，媽媽把你送過來是五點二十分。到了家沒有鑰匙又等爸爸下班等了半個多小時。一進門就去做飯，之后把妹妹哄睡著了，才開車來接你。你辛苦了，媽媽還怕遲到了，你一定很餓了吧！”

聽著媽媽的描述，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，這個瘦小的母親，每天不停的為我們操勞，我想他一定連一口水都沒來得及喝不知不覺，車子停在了小區(qū)樓下，我急忙下車，為媽媽打開車門，抱住媽媽，“媽媽，您放心，我會努力學習的，謝謝您為我做的一切”

夜里，風雨交加，我們已經(jīng)準備休息了，母親還在忙碌。

母愛的力量小學作文 篇2

春天到了，柳樹吐出了綠中帶黃的嫩芽。一陣微風吹過，柳樹翠綠的枝條拂過河面，好像是一位長發(fā)姑娘在梳洗呢。桃花展開了粉嫩的花瓣兒，如同孩子們紅撲撲的笑臉。小燕子擠在溫暖的窩中，嘰嘰喳喳地訴說著春天的到來。

一天，燕媽媽出去覓食了。等媽媽一走，一只小燕子就站在巢沿上，使勁展開還沒長滿羽毛的嫩翅，跳了下去。可是，小燕子在空中撲騰了幾下，就重重地摔在了地上。它試圖重新飛起來，但左翅膀沉沉的，怎么也抬不起來。小燕子絕望地蜷縮在地上，發(fā)出一聲聲凄厲的叫聲。

過了一會兒，小燕子不再叫喊，它的全身在顫抖著，黑色的羽毛也失去了往日的光澤。它時不時抬起頭，朝燕窩輕聲叫喚著，大概是想讓它的兄弟姐妹來救它吧。但巢中的小燕子們擠在一起，誰也沒發(fā)現(xiàn)，那只小燕已經(jīng)不見了。小燕子只得無奈地閉上眼睛，等待媽媽歸來。

這時，從遠處走來了一個小姑娘。她紅襯衣，藍襯裙，兩條彎彎的小辮兒上，扎著兩個黃色的蝴蝶結(jié)，遠遠望去，好像兩只佇足在小姑娘頭頂?shù)狞S蝴蝶。小燕子以為是救星來了，在地上唧唧直叫。小姑娘循著叫聲望去，原來是一只小燕子。她仔細瞧了瞧受傷的小燕子，然后溫柔地摸了摸小燕子受傷的翅膀。

突然，一個黑色的身影突然竄到了小燕子身后。小姑娘嚇得后退了幾步，小燕子一驚，回過頭一看，糟糕，是一只大花貓。大花貓圍著小燕子繞了一圈，上下打量著小燕子。忽然，大花貓眼角閃著貪婪的光芒，它的喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼，胡須輕微地抖動著。大花貓亮出閃著寒光的尖爪，豎起尾巴，弓起背，盡量壓低身子。這是大花貓捕食的信號！小燕子看著這個龐然大物，不禁打了個寒顫。

喵果然，大花貓低吼了一聲，猛得向小燕子撲來。

就在這個危急關(guān)頭，燕媽媽回來了。她看到孩子在大花貓的爪子里無力地掙扎，心如刀割一般，不停地滴著血，痛苦萬分。眼看著小燕子就要成為大花貓的美食了，燕媽媽如飛箭一般俯沖向大花貓，用尖銳的黃嘴猛得啄了一下大花貓的腦殼。大花貓驚叫一聲，痛苦地撇下手中的小燕，眼中閃著猙獰的目光。突然，大花貓嗖地一下躥起來，想捉住燕媽媽，但是撲了個空，于是又開始了第二輪的進攻，燕媽媽靈活地飛翔著，左躲右閃，躲避著大花貓的攻擊。

站在一旁的小姑娘最怕貓了。但是她看到為了孩子不顧一切的母燕，心里很是感動。小姑娘鼓起全身的勇氣，搶走一根枯樹枝驅(qū)趕著大花貓，嘴里還不住地喊著：不許你傷害小燕子，快走開！這下，大花貓沒折了，三十六計走為上策，轉(zhuǎn)身撒腿就跑。小姑娘的喊聲驚動了爸爸，爸爸搬來梯子，捧起小燕子，小心翼翼地將它放回窩中。燕媽媽在他們的頭頂盤旋著，向小姑娘輕聲叫喚，好像在感謝她呢。

母愛的力量小學作文 篇3

人的一生，僅僅是一個愛與被愛的過程。

當我們呱呱墜地時，就會有一種偉大無私的愛縈繞在我們身邊。沒錯，那就是母親的愛。母親把她所有的愛與奉獻都慷慨地給予了我們，無微不至地關(guān)心著我們?！罢l言寸草心，報得三春暉”。這千古流傳的贊美母親的佳句，給了我深深的啟示。對啊，母親用她最淳樸的愛來呵護我們，哺育我們成長，卻不計回報。母愛是不能用世俗的金錢貨幣來衡量的。其實，擁有母愛，勝過擁有金山銀礦等世間的一切財富。

母愛是春天里的風，輕輕地吹拂著孩童的臉龐，使人神怡;母愛是夏日里的雨，滋潤干渴的我們，給我們生的力量和希望;母愛是秋季里的夕陽，在最后時刻也會貢獻出一點火熱，溫暖大地;母愛是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過一個春天般的嚴冬。

母愛像一杯咖啡，剛開始品時還不覺得有何特殊的味道，喝到第二口時有點兒苦，直到最后才嘗出它的甜。這杯苦中帶甜的咖啡就是母親對我們的那種世上獨一無二的愛，這種愛表現(xiàn)在母親的一言一行中，無論是關(guān)懷的話語，還是嚴厲的責備……

這都是母愛的體現(xiàn)。然而，這么多年來，我卻始終沒有細細品味過這杯濃濃的咖啡，那種特別的苦與甜似乎真的與我無緣?；厥走^去，年少幼稚又調(diào)皮的我讓媽媽老操心;然而現(xiàn)在我已經(jīng)成了一個成熟懂事的中學生，知識豐富了，思想自然有了轉(zhuǎn)變。我已逐漸開始為媽媽分擔家務(wù)，解決煩惱，初步踏上回報的征途。這讓媽媽常常感到欣慰、快樂。然而，我知道，這只是旅途的開始，路徑延綿無盡頭，我還得經(jīng)過一生的漫長跋涉!

人的一生，不就是愛的循環(huán)嗎?

母愛的力量小學作文 篇4

記得一本書上提到：母愛的力量是我們無法估計的。岳母在岳飛身上刺下“精忠報國，”這是一種愛;孟母為孟子三次搬家，這是一種愛;公交車上，一位年輕的母親領(lǐng)著五歲的女兒上了公交車，母親謝絕了給女兒讓座的人：“讓她站著吧，她已經(jīng)到了可以站的年齡了。”這也是一種愛。您平時對我要求嚴格，說過的事就一定要讓我做到，總是讓我先做作業(yè)后玩耍，還經(jīng)常讓我?guī)湍阕黾覄?wù)，偶爾犯一點小錯誤，您又打又罵。小時候，我恨您，因為我不理解您，我總是與你唱反調(diào)，但您總是不厭其煩一遍一遍的教導我。漸漸地，我長大了，懂得了“打是親，罵是愛，”開始理解您，體會到您的辛苦，如果沒有你的悉心教導，就不會有我今天的成績。母親終究還是母親，溫柔體貼終究是母親的本性。那是前不久的一件事，我由于膝部受傷需要動手術(shù)，早晨起來滴水不沾?！罢娴囊豢谒疾荒芎葐帷蹦泔@然有些擔心?！拔覀円仓肋@樣對孩子不好，但是為了手術(shù)必須這樣?！蹦K于沒有說話，但可以看出你仍有些顧慮。那是我第一次感到時光的殘酷，它硬是在眨眼之間將我送上了手術(shù)臺。手術(shù)做了兩個多小時，下午5時左右，我被推進了監(jiān)護室，看到我憔悴的面孔，您潸然淚下。在監(jiān)護室的那晚，您一夜沒合眼，您那無微不至的關(guān)懷，使病魔也有了幾分膽怯，于是我不再那么痛苦。正是你的悉心照料，使在院9天不再成為折磨。母愛是難以報答的，但是我連將一張賀卡親手交給你的勇氣都沒有，還怎么成為你的驕傲呢所以我寫下了這封信，以彌補我心頭的缺憾!一束鮮花、一張賀卡、一句溫馨的祝福。這都不能表達我對您的感激之情，即使把整個世界拿來，還有什么比母愛更偉大、更無私、更珍貴的呢

母愛的力量小學作文 篇5

偉大的音樂家貝多芬曾說過，“我很幸運我有愛我的母親?！笔堑?，母愛是偉大的，如果說母親是春雨，那么我就是小草；如果說母親是太陽，那么我就是一朵小花。

有一回，我津津有味的坐在電視機前看好看的動畫片，忘記穿衣服了，突然肚子傳來了一陣劇痛，我不停地大聲叫道：“好痛呀，我的肚子好痛?！眿寢屄犚娏宋业慕新暭泵ε軄韱枺骸肮詢鹤?，你沒事吧！”我看見媽媽由于太擔心我，眼睛已經(jīng)滿是淚水。

媽媽來不及說什么，急忙背著我來到醫(yī)院，誰知道，天氣也跟我作對，又下起了傾盆大雨，弄的我直發(fā)抖，媽媽毫不猶豫脫下了她身上的外衣給我穿上，我哼哼唧唧地說：“媽媽，您穿吧，我不冷?！眿寢尰卮鸬溃骸皨寢尣焕?，只要你沒事，媽媽沒關(guān)系的。”我的眼睛濕潤了。

我們終于到達醫(yī)院了。媽媽把當時我的情況一五一十地說給醫(yī)生聽，醫(yī)生根據(jù)我的情況開了一些藥，并安慰媽媽，讓媽媽不要擔心，說沒什么大事。媽媽這才站直了身子，長長地舒了口氣?？粗鴭寢尩臉幼?，我幸福地笑了。

同學們，現(xiàn)在還不晚，就讓我們親手為媽媽做一些事感恩母親！給母親做一些力所能及的事情吧！比如掃地、拖地、給媽媽洗腳、給媽媽端一杯茶等。讓我們用自己的實際行動來報答母親對我們的愛吧！

媽媽我愛你，如果沒有你我就不能長大成人；如果沒有你，我也不會學到如此多的知識；如果沒有你，我也不會知道這么多的道理?，F(xiàn)在爸爸沒在我們身邊，只有你一個人照顧我和妹妹，您是多么的辛苦，又是多么的偉大呀！我想跟您說：“媽媽天天開心，身體健康！”

媽媽，您是堅強的，無私的，也是極其偉大的。感謝您這么多年來對我和妹妹無微不至地愛！

我們愛您，媽媽！

母愛的力量小學作文 篇6

幸福是什么？有人說，幸福是母親傾斜的傘，為我遮風擋雨；有人說，幸福是春天的細雨，滋潤著我的心田；還有人說，幸福是冬日里的陽光，溫暖著我的心。

我從小就在母愛的呵護下成長。在我生病時，媽媽總是在我左右照顧著，寸步不離；當我上學忘記帶水時，媽媽就會趕緊為我送過來；當我考試考得不理想時，媽媽也不罵我，而是和我一起找出錯的原因……在這些平凡的小事中，讓我感受最深的是那次我生病的時候。

在一個陽光明媚的早晨，我覺得頭很暈，便告訴了媽媽。媽媽趕緊過來，用手輕輕地摸了摸我的額頭，著急地說：“呀！這么燙！肯定是發(fā)燒了！”聽了媽媽的話，我只好呆在家里休息?？墒堑搅酥形?，我還是覺得頭很暈，連飯都吃不下。于是，媽媽趕緊帶我去醫(yī)院。醫(yī)生說要讓我住院，我心里一百個不愿意。媽媽拉著我的手，走進了我將要住進的“特別保護區(qū)”。我在床上無精打采地躺了一會，護士才來。我看見護士手里拿著一根針，正要向我扎過來。我害怕極了。我咬緊牙關(guān)，把頭轉(zhuǎn)向另一邊，不敢看扎針的一瞬間。這時，去配藥的媽媽回來了。只見她滿臉都是汗，氣喘吁吁地跑過來。這時，我一愣，什么話也說不出來了。媽媽問護士藥的吃法，護士只好把針放下。問完后，護士彎下腰，把針朝我扎來。我的臉被嚇得一半紫一半白。媽媽微笑地對我說：“孩子，你別怕，有我在呢！你拉住我的手。”媽媽的兩只手緊緊地握住了我，是那樣的溫暖、有力。頓時，我覺得心里流淌著一條幸福的小溪，歡快地向前歌唱著。她帶走了我所有的害怕、擔心。不知不覺，護士已經(jīng)把這根針扎進了我的血管里。

以后的幾天，每當護士要扎針時，我就緊緊地握住媽媽的手。因為媽媽的手讓我感到安全，感到幸福，讓我變得勇敢。一眨眼，就到了我出院的時候了。那一天，我又拉著媽媽的手走出了醫(yī)院。

握著媽媽的手，我感到了幸福。那是母愛的力量！

母愛的力量小學作文 篇7

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？

人常說：“母愛是最偉大的！”，我覺得這句話不僅體現(xiàn)在孟母親的身上，更體現(xiàn)在我國所有母親身上。

在我的成長道路上，母親雖不對我百依百順，但對我的愛卻是無微不至，在我心里“寵愛”、“百依百順”……詞語并不是褒義詞，而是一些貶義的詞語，諷刺了有些家長對孩子的極端溺愛，而我的母親對我，更多的是嚴厲、嚴肅、甚至當我做錯事的時候，如果知錯不改，母親會痛打我一頓，但是母親也并不愿意打我，但誰讓我是那種只有挨打才能接受教訓的孩子？

對于我的學習，母親幾乎是不管不問，因為在母親心里，“自覺”是學習中必不可少的，全靠催促、監(jiān)督是于事無補的，所以我從小就養(yǎng)成了自覺的好習慣。

母親更多的是叫我怎樣做人，叫我怎樣做事；叫我怎么處理人際關(guān)系……母親認為這些遠遠比學習更重要。

我不敢說母親是什么，因為那些華麗而婉約的形容詞，言盡了它的偉大，我只能說，面對著責任譜寫的事實，哪怕再奢華的語句，那也是蒼白無力的。

同樣，我不敢說，我的母親有多么的偉大，但我會記得，風雨中那永不褪色的紅傘，餐桌上，那香噴噴地豐盛的晚餐；日光燈下，那永遠忙碌的身影；月色朦朧中，那暖暖的教誨。

我生活在母愛的蔭庇下，我雖說不出“母親，我愛你”，但我會默默地記得這一切。也許這比一切嫵媚的.語言更有說服力。

在那份無私而純粹的母愛面前，一切的權(quán)威都是那么的渺小，他想一片散落的陽光，暖著新房的每一個角落。

對于我的母親，我只剩下了感動與感激，母親，你辛苦了！

母愛的力量小學作文 篇8

我非常想買一包色彩鮮艷的糖果。價錢才三元。那時候，我才五歲而已，母親不會給我這么多錢，一般都是一兩角錢給我。

看著我的朋友有那糖果，我好羨慕，我一看到它就愛不釋手，朋友送給我一顆，我嘗了，說：“啊!真是美味?！背粤四翘枪?，我整天想那包糖果魂不守舍。

那時，我家很貧窮，我覺得誰買到這樣的糖果已經(jīng)算是有錢了，我非常喜歡那糖果，決定向母親要錢買糖果。

我走到母親的房間，母親疲憊不堪，趴在床上。我說：“媽媽，媽媽，醒醒好不好?！蹦赣H起來了，用輕柔的聲音跟我說：“兒子，你想干嘛呢?”我鼓著勇氣說：“我……要錢”我原來不想說給母親聽的，但我不敢相信，我竟然說出來了。母親說：“你要錢干什么?”我吞吞吐吐地說：我……想買……糖果……”母親問：“多少錢?”我心中不相信，母親一般不怎么給我零花錢，我不相信現(xiàn)實了。我心中忐忑不安，對著母親說：“我想……要……三元……”

母親拿著那辛苦掙來的錢，那錢有點皺。母親把錢塞進我的手心了，對著我說：“拿著錢買你喜歡吃的糖果吧?！?/p>

我臉刷的一下變紅了，眼睛濕潤了，覺得很慚愧，我拿著三塊錢給母親買了綠豆湯。

我給母親買了綠豆湯，母親罵了我：“綠豆湯可以在家里自己煮，干嘛在街上買，要不是你想買糖果，媽媽才不會給你這么多錢?！蹦赣H又給我了錢，我買到了糖果，就這樣，我買到我想要的那糖果。

現(xiàn)在，我知道，母親的愛比任何東西都重要，就像但丁說的非常有名的一句話：世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。

小學五年級掌聲的作文集錦

小學五年級掌聲的作文是欄目小編為您準備的一些與您需要相關(guān)的內(nèi)容。在學習中，老師經(jīng)常會要求我們寫作文，一篇作文可以展現(xiàn)一個人的文采和能力。好的作文是能夠讓人體會到真實感的。希望對你的工作和生活有所幫助！

小學五年級掌聲的作文 篇1

同學們，我們班有一位同學的作文發(fā)表了，他就是俞則安。魏老師拿著錄用通知書開心地說道。全班響起了熱烈的掌聲。我心情非常低落，要知道我也投了好多的作文稿，而這每一篇作文稿背后，都付出了我巨大的努力。我每天在網(wǎng)上搜好詞好句，加到作文里，還熬夜把作文寫好。魏老師又說：我們班還有一位同學的作文發(fā)表了。我非常希望那個人就是我。于是我屏住呼吸，仔細聆聽老師報出的人名。黃熠晨。全班響起了雷鳴般的掌聲，振耳欲聾。我失落極了。正當我傷心之時，耳邊又響起了魏老師的聲音：這次我們班還有一位同學發(fā)表了文章，他就是此刻，我的心怦怦直跳，手心里都是汗。我恨不得馬上把錄用通知書拿過來看看是不是我。

管彥程!當魏老師報出這個名字時，內(nèi)心的興奮和激動猛然涌上心頭，我連呼吸都非常困難了。頓時全班掌聲如雷，我連蹦帶跳地走上講臺，就像兔子一樣?？粗嗤瑢W為我鼓掌的情景，我忍不住想到了我寫作文時的情景：我絞盡腦汁寫作文，然后每天查好詞好句，進行大量的修改，最后我才讓爸爸媽媽檢查，終于完成一篇作文。投稿以后，我每天都在祈盼能發(fā)表能刊印。否則，我這么多天的努力就全部功虧一簣了?，F(xiàn)在我的文章發(fā)表了，我有說不出的開心與喜悅。

魏老師開始誦讀我的文章：一把掌聲還在繼續(xù)，像潮水一般向我涌來。我想起了一句話：只要你努力了，就一定能成功!我們只有堅持不懈地努力，才能取得巨大的成功。

我沉浸在一陣又一陣的掌聲之中無法自拔，臉上洋溢著歡樂的笑容。這一刻我感到無比的光榮，無比的幸福。

小學五年級掌聲的作文 篇2

在每個人的一生中，都會遇到許多困難，需要他人的支持與鼓勵。掌聲是鼓勵他人的最好形式。每一個人都渴望收獲掌聲，掌聲給人以巨大無窮的動力。

有時，這種事會發(fā)生在自己身邊的人、甚至自己身上。

那是一個平靜的下午，卻有一件事打破了我們班的寧靜?！芭懿?”一位同學驚訝地問。班里幾乎炸了鍋，隨即傳來一片嘆息聲。我和他們一樣害怕跑步，不知是怕成績差，還是怕累。但無論如何，我還是要跑。

剛上陣時，我快速地向前跑，但我馬上后悔了，這消耗了我巨大的體力。才跑了一圈半，我的力氣就全用光了。我看見，已經(jīng)有人在走了。我本相跟他們一起走一會兒，待體力恢復再跑。但這時，我的幾個好朋友開始為我加油助威。于是我咬咬牙，又努力沖了一下。他們其中一個，竟為我鼓起掌來了!在這三兩下掌聲響起后，我就再也沒有停下來的念頭了。

到了最后，意志雖未打垮，可體力也實在不給力，最終慢了下來。有兩個死跟著我的人，抓住機會，一一沖了過去。在這時，又有人為我鼓掌，口中一邊喊我名字，一邊喊著加油。這時，奇跡發(fā)生了，大概意志打敗了勞累，打敗了疲倦，使我立刻有了力氣，一口氣沖回那兩人之前，沖過了那個終點——打敗一切的終點。至今，我也不會忘記那兩次，不知是誰給我鼓的掌。

掌聲在那一刻賦予了我?guī)缀鯚o窮的力量，使我沖破了終點。那掌聲的力量，完全可以打敗一切。在人生的道路上，會遇到許多困難，需要他人的支持和鼓勵，需要他人真誠的掌聲，因為只有那掌聲，可以賦予我們巨大的力量，幫助我們打敗一切。

人，都需要掌聲。

小學五年級掌聲的作文 篇3

掌聲的背后

生活告訴我們，美好的生活之花需要辛勤的汗水澆灌。

——題記

這是學校的大禮堂，寬敞明亮，座無虛席，一場英語演講比賽正在緊張而有序地進行著。經(jīng)過一番角逐之后，老師開始分布競賽成績。禮堂里悄無聲息，我更是屏住呼吸，焦急地等待著結(jié)果。老師在講臺上大聲宣布著：“第一名是××。”頓時，全場同學向我投來欽佩的目光，一陣短暫的靜默之后，便響起了雷鳴般的掌聲。我捂住狂跳的心，激動地走上講臺，向老師深深鞠了一躬，接過了獎狀。啊，獎狀，這勝利之花給我們生活平添了光彩。先前幾多的渴望這次終于屬于我了，我是在做夢嗎？頓時，我眼睛潮濕了，激動的淚水在掌聲中滾落下來。這是我第一次獲得第一名，第一次獲得生命中最寶貴的掌聲。

坐在椅子上，靜靜的，我想到了成功的背后……

所有散發(fā)著榮耀的桂冠，都是由荊棘編織而成的。記得兩年前剛接觸英語時，發(fā)音總是不準，怎么學也學不會，舌頭就像灌鉛一樣沉重。當時老師甚至斷定我不是學英語的料。從此我對英語失去了興趣，成績和別人拉開了差距，英語成了我最大的障礙，后果自然直接導致了我每次大考試總被英語拖了后腿。班主任焦急了，父母更是急得熱鍋的螞蟻。

其實也曾試著努力過，也相信“一份耕耘，一分收獲?！钡俏业呐Σ]有收到成效，看著一張張試著那鮮紅的分數(shù)，那一個個顯眼的“×”，聽著那一次次“怎么又不及格”，我傷心極了，難道我真的不是學英語的料？

困難擺在面前，我是逃避還是放棄？我想到了老師經(jīng)學給我們講起的榜樣：張海迪，海倫?凱勒，霍金，奧斯特洛斯基……生活對我們太不公平了，但他們卻靠理想和毅力戰(zhàn)勝了種種困難，成為生活的強者。我是一個健全的人，我有理由放棄嗎？不。我必須奮斗！加入WTO后我國更需英語人才。從那以后，我努力學習英語，購買復讀機，詞一個一個地學，句子一個個地練，伴隨著大量的作業(yè)，慢慢地我嘗到了學英語的甜頭。第一次考試竟突破60大關(guān)，這已經(jīng)讓我開始激動，就像中國隊沖進世界杯一樣讓我興奮不已，漸漸地，我的英語水平進步十分快。有一次，鄰居的廠家來了一個印度客商，嘰哩呱啦地說話，誰也聽不懂，這可急壞了老板。恰好我放學回家，給老板拉去當應(yīng)急的翻譯。我那幾句英語居然可溝通，這讓我了。英語的口語交際多么重要??！從此我又拜黃書璇老師為師，練起了口語。英語成了我生活中的一種輔助語言。

凝視著珍貴的獎狀，我突然悟到：生活需要付出，需要創(chuàng)造。掌聲永遠伴隨著生活的強者！

一陣急促的鈴聲催促了沉思的我，新的英語課又開始了……

掌聲的背后2005-05/11082','',''11082

小學五年級掌聲的作文 篇4

我竟哭了，哭得好厲害，難以掩飾的心情剎間似乎如熱血沸騰般迸發(fā)。那雙溫熱的手變得冰冷，那雙可惡的腳不停的抖動，瞬間好似恐懼占據(jù)了我的心，心跳“砰砰”地讓我冒出了冷汗。

我站在講臺的正中央，低垂著頭，準備開始我的作文演講。霎時，一股熱烈的掌聲深深地、響響的在耳邊出現(xiàn)，給我那顆膽怯的心一股熱潮，溫暖我的心?！按蠹液?今天我所演講的是《母愛》……”掌聲的力量賜予我勇氣，我抬起頭，大聲的念著。

“母親撫摸著我，輕輕的對我說：別害怕……。”我的臉霎時變得通紅，熱乎乎的，因為我讀錯音調(diào)了，全班哄然大笑，抱作一團。場面持續(xù)了幾十秒，我感覺丟臉極了，又有些害怕，身體又不聽使喚般的顫抖，真想找個洞鉆進去。沒辦法，我只好繼續(xù)、堅持念著，聲音似乎變小了，我既想趕緊念完，但又怕吐錯字?！澳赣H，賜予我們生命，賜予我們偉大的愛……”我匆匆的念著，垂著頭，不敢面對臺下的同學。

“我愛母親!”演講完畢，我重重地抬起頭，心繃得緊緊的，又強烈地跳動著，等待著那最后的宣示?！芭九九尽币还衫坐Q般的掌聲深深地刺進耳朵，涌進我那涼颼的心，格外深沉，格外震耳。

我挺直腰板，走向我的座位。然而，我卻在座位上，瘋狂的落淚，哭聲無法制止。但我仍清醒著，這不是失敗的淚水，不是畏縮的眼淚，而是……

淚，仍“嘀嘀”垂下，我認清了自己，不會畏懼，更不會放棄!

掌聲，刻在前進的那條路上，放眼望去，前方，燦爛的陽光鑄集著一片美好。

小學五年級掌聲的作文 篇5

在每個人成長的道路上，有許許多多的掌聲，在我的時光里，有三次難忘的掌聲在我的耳邊回響。

上小學時，膽小幼稚的我上課時總不喜歡發(fā)言，老師經(jīng)常找我談話，對我說:膽小并你的錯，你不努力改掉毛病你的不對了。我當時似懂非懂地點了點頭，聆聽了老師句簡單而意義深重的話。有一次上課時，老師提了難度的問題，并宛如為難我似的把我叫起來回答，我頓時面紅耳赤，張口結(jié)舌，好像有無數(shù)只螞蟻在我心中跳上躥下，老師看見了我著急的樣子，連忙帶頭和同學們一起鼓起了掌，使我在一瞬間信心大增，我的勇氣，我重新整理好思路，一下子回答了問題。次掌聲使我終生難忘。

初中生活來臨之前，爸爸媽媽就問過我:中學時期到來之際，你有打算嗎?我思忖了一會兒，聲情并茂地回答到:到了初中學門檻前，就等于又步入了新的起點，我將會用嶄新的姿態(tài)去學習，用優(yōu)異的成績來報答對我有過幫助的人，用成績說明一切。話音剛落，我依稀聽到了一陣掌聲，原來是爸爸媽媽的手的，掌聲中有對我欣賞的成分，也包含有對我初中學習的殷切希望。掌聲又使我銘記在心。

暑假期間，英語班了競賽活動，我也被選定為參賽選手，心情也就格外緊張激動。比賽時，選手們都題型的訓練，了不錯的成績。的努力下，以三百二的最佳成績了競賽的名。霎時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，掌聲是之聲，使我記憶猶新。

三種掌聲都令我難忘，但包含的意義就各不相同。每當我打開記憶的閘門，這三次難忘的掌聲的情景就浮現(xiàn)在我的眼前，將我人生重大的鞭策。

小學五年級掌聲的作文 篇6

掌聲是一種鼓勵，它給你勇氣，激勵你奮斗，讓你夢想成功。

小學四年級時，一次期中考試，我獲獎了，贏得了大家雷鳴般的掌聲。

那一天，天氣晴朗，太陽掛在天上，照耀著大地，每個物體都閃耀著光澤。我們學校要舉行期中考試，我信心十足(這次考試我做了充足的復習)地在教室里等著試卷傳到我這里。

發(fā)了試卷，我打開卷子，先看看作文，然后開始做題。

我做完題，寫完作文后，看著其他同學還在伏案攻關(guān)：有的緊鎖眉頭，像遇到了高級別的攔路大蟲了;有的得意洋洋，像個得勝而歸的元帥;有的心急火燎，急得滿頭大汗，像一個大敗而歸的將軍似的。

我偷偷地想笑，立馬又閉住了，為什么?我怕老師那對神耳聽見。

語文考試怎么這么長，我都快悶死在教室里了。我暗暗在心中埋怨時間，你怎么過得這么慢，我真想打你幾金棒。

嘟嘟哨聲響起，語文終于考完了!我飛快地沖出教室，站在走廊上，大口大口地呼吸著新鮮的空氣，心里爽快極了。

休息十分鐘，我們又進行了數(shù)學考試，我更是信心滿滿，感覺100分兒就在那里等我呢。

所有的題我都勢如破竹，一會兒就把卷子做完了，我又檢查了好幾遍，方才高高興興地壓在書底下。

時間到，老師收了卷子。

第二天，老師公布成績，天吶!數(shù)學竟然100分!語文竟然97分!我當了全班第一名!霎時間，我被淹沒在雷鳴般的掌聲里。這掌聲給了我極大的鼓勵，讓我自信心暴漲。我相信越努力越幸運!我以后會越來越棒，會贏得更多的掌聲。

小學五年級掌聲的作文 篇7

自信是通向成功邁出的第一步，朋友們，你是否對自己充滿信心呢?也許有人會說，因為我膽子很小，沒有勇氣，不敢向成功邁出那勇敢的步伐，所以很少有人為我鼓掌;也許有人會說，我在舞臺上很有自信，不管前面有多少風風雨雨，我一定要成為最強者，所以我經(jīng)常贏得掌聲。

記得在二年二期的時候，媽媽對我說：“申申，下期就要學英語了，你有什么打算嗎?”我毫不在乎地說：“英語有什么好怕的呀，不就是大聲讀，用心記住就可以了，誰讓我是‘天才’呢，保證一學就通!”一個學期很快就結(jié)束了，當我第一天上英語課時，老師讓我回答問題，我心里一蒙，一滴滴冷汗“迫不及待”地流了出來，我慢吞吞地站起來，原來自稱“天才”的我馬上成了“蠢才”，同學們見我沒出聲，都哈哈大笑起來，老師見我不會答，便讓我坐了下來，可當時我心里就像是打翻了五味瓶-----不知啥滋味。放學了，我耷拉著腦袋，臉紅得像蘋果一樣回家了。媽媽見了，問我怎么了，我一頭撲到媽媽的懷里，說：“上英語課的時候，老師讓我答問，我不知道，同學們都嘲笑我?！闭f著眼淚如潮水般涌了上來，媽媽說：“沒關(guān)系，我們只要多努力，一定可以的。”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“可是……可是我……真的不敢讀。”媽媽說：“別怕，萬事開頭難，只要功夫深，鐵棒磨成針，你只要加油一定能行!”說著并為我鼓起了掌。從此，我每天大聲讀英語，上課認真聽講，我的英語成績有了明顯的進步了，在期末英語考試時我竟然得了一百分，我高興地把試卷給媽媽看。

媽媽看了，又給我鼓起了掌，這次掌聲是那么持久，那么響亮……

小學五年級掌聲的作文 篇8

生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創(chuàng)造的活力;應(yīng)對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應(yīng)當說，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。所以，我們要不斷地為別人鼓掌，為自我鼓掌，為自我所擁有的一切鼓掌!

在自我考試失意時，不要難過，要給自我鼓掌。因為這一次的失敗，才會有下一次的成功。正所謂“失敗是成功之母”嗎!給自我鼓掌，你會發(fā)現(xiàn)自我更有信心，應(yīng)對下一次的考試更是來者不懼。會使我們更有前進的動力，勇往直前。若是此時，我們的精神一蹶不振，那我們就會更加認為自我的頹廢，更加對自我失去信心。再加上父母對自我的批評，自我會更悲痛，失望。與其悲觀的應(yīng)對考試的失利，不如樂觀的去迎接它，與它進行下一次的挑戰(zhàn)，這樣會使自我加倍的努力。所以，要給自我鼓掌!

在同學成績下降時，我們也要為他鼓掌，使他充滿信心，“更上一層樓”。而不是去嘲笑他，蔑視他。，從此瞧不起他，與他疏遠。這樣是不對的，身為同學，我們要對他有信心，給予他掌聲，才能讓他更加的不畏困難，堅強的走下去。這掌聲不是譏笑的掌聲，而是對他的鼓勵。在給予他掌聲的同時，也要綻放一個最美的微笑，并對他說：“你能行!相信自我!”這會使他能更加平淡的看待這次人生的“考題”。給他人鼓掌，使他努力奮進。

掌聲能夠使人更樂觀地看待生活中的不如意，能夠使人更進取地努力向前。給別人、給自我一個掌聲，你會發(fā)現(xiàn)自我也變得歡樂!今日，你鼓掌了嗎?

小學五年級掌聲的作文 篇9

有愛叫做鼓勵，從未缺失的愛，它的就叫掌聲，在掌聲的陪伴下成長?！}記

掌聲是精神，它精神食糧，鼓勵的就叫掌聲，掌聲是幸福，是香茗，掌聲是由百分之百的汗水與淚水凝聚而成，愿在人間綻放吧!

上帝的寵兒，幸福的光芒在跳動，掌聲的精靈伴你，是叮嚀，當你氣餒，它為你敲醒警鐘，當你懊惱時，它為你洗濯沖動，當你哭泣時它為你拭去眼淚。掌聲又芭蕾女郎，她輕盈的舞步在大地間飛揚，在天宇中劃過一道美麗的弧線，柔情似水，溫柔是順滑，是細膩。掌聲是星星，是月亮的侶伴，在深邃的夜空中，手拉著手，在天河的游樂園中蕩秋千。你瞧，著閃爍的光芒是靈交換彼此的眼神。星星，月亮才孤單，人生需要掌聲，它離去了，生命枯萎。高山流水，想當年，俞伯牙弟子出去游玩，他用琴聲走出悠揚的旋律，，弟子們誰會是先生的知音呢?，俞伯牙身后嘆息，他說，這琴聲的憂慮就鮫人在岸，對月流珠，，鐘子期成俞伯牙的知音。然而，水已去，人也忘，斷弦有誰聽?

掌聲無價。人間掌聲，人生沙漠般凄涼，死神也會望而卻步。人間掌聲，人生如詩人李清照所說的那樣“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。時光已不知流逝，了個春秋，可邪惡的氣息仍纏繞在世間，正如屈原那樣“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，遠大的理想就磨滅了嗎?東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。

然而，魔鬼的利爪會被磨平，瞧，鮮花在陽光的沐浴下綻放：聽，婉轉(zhuǎn)的樂曲在空氣中回蕩。出光無限好。

掌聲響，我心更明白，你的愛將與我同在。

小學五年級掌聲的作文 篇10

“謙虛使人提高，驕傲使人落后”真誠的掌聲是鼓舞，是鞭策，是進取的動力。今日的英語課很特殊，教師教我們讀六個句子，教完以后叫我們讀。我們還沒讀兩三分鐘，教師就叫停。她微笑地說：“在我教過的學生中，有一位同學，給他五分鐘他就背了下來，不知此刻有沒有學習好的同學能背下來，能的就舉手?！蔽耶敃r想：“我要是讓同學明白我很厲害，嫉妒我怎樣辦?”，所以也就沒有舉手。全班靜得出奇，沒有一個人敢舉手。有人在嚴肅地凝視著書本，生怕別人比他快，有的人縮起來生怕教師看到，有的人呆呆地看著教師不知怎樣辦。教師的笑容消失了，皺起了眉頭，最終只好說：“只要我說中文能翻譯出來就行了?！蔽覀儼嗟膶W習委員也背不下來。于是，他便和幾個同學叫我舉手。我又想：“我可不想過早地顯現(xiàn)出自我的本事?！蔽矣谑前腴_玩笑地說：“槍打出頭鳥，我還是謙虛一點好，鋒芒畢露可不太好?！?/p>

他說：“我們都看好你哦!可能是教師明白同學叫我背，于是便叫我起來。我剛站起來，下課鈴卻響了，如果是不會背的同學肯定暗自慶幸下課了，可我不會這樣。當我行云流水般地背完以后，全班響起了雷鳴般的掌聲，這可是真誠的掌聲啊!這比我以前表演時那種應(yīng)場的掌聲好多了，褒獎之聲不絕于耳，有的說我厲害，有的說我們班又出現(xiàn)了一個英語天才?？晌倚睦锊皇窍矏?，而是感動!掌聲有可能使人驕傲，使人產(chǎn)生虛榮心，從而不思進齲但真誠的掌聲讓我感動，我不會辜負教師與同學們對我的信任，我必須會更加奮發(fā)向上努力的!

小學五年級掌聲的作文 篇11

說起掌聲，大家一定都不陌生吧。

掌聲，是我們生活中常常聽到一種聲音。掌聲是美妙的，他給人以贊美，給人以鼓舞，給人以勇氣，給人以自信。

一次元旦聯(lián)歡會上，我報的節(jié)目是歌曲《荷塘月色》。輪到我了，我羞澀的走上“舞臺”，這時大家報以熱烈的掌聲。聽到掌聲我一下子興奮起來，自信也隨之而來。

我大聲的唱起了那首早已排練了好幾十遍的歌：剪一段燭光緩緩流淌，流進了月色中微微蕩漾……

唱完之后，大家再一次報以熱烈的掌聲，這是一種對我的贊美和欣賞啊!

風從窗外吹進來，歌聲隨著風兒散去了，可是掌聲卻還縈繞在我的心頭，久久地不曾離去。

還有一次，我剛上小學一年級，學了一首繞口令?；氐郊液?，我想說給爸爸媽媽聽。我把自己的想法給他倆一說，爸爸媽媽非常的高興，還正經(jīng)八百的坐到了沙發(fā)上，表現(xiàn)出一副準備欣賞的架勢。我邁著貓步走到了客廳的中央。爸爸媽媽看出了我的膽怯，馬上嘩嘩嘩的鼓起掌來。聽到掌聲，我膽子一下子大了起來，因為這掌聲里包含著爸爸媽媽對我的支持與信任。我一口氣說完了長長的繞口令，爸爸媽媽幾乎從沙發(fā)上跳了起來，嘩嘩嘩的鼓掌，還對我的表演贊不絕口。我的心里那個美呀!無法形容!

抬頭望去，窗外下起了毛毛細雨，雨聲沖掉了我的繞口令，卻沖不掉爸爸媽媽的掌聲及對我的贊美。

鼓掌是一個那么微不足道的舉動，卻又是一個那么令人向往的舉動。

掌聲里包含多少含義呢?掌聲是多么美妙的聲音啊!讓我們也學會用掌聲去鼓勵和激勵他人吧!

小學五年級掌聲的作文 篇12

舞蹈室里，一雙舞鞋正孤零零地躺在地上。

我坐在舞蹈室的地板上發(fā)呆，腦海里是舞蹈老師和我說的那些話：“你的舞雖然跳得不錯，但這次排練卻有些發(fā)揮失常，失誤連連，如果下次還是不行，我會考慮重新選領(lǐng)舞的人選，你做好心里準備。”我的腦海反復響起這段話，眼前一片空白，不知道該怎么辦，淚水不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。

我從小便喜愛跳舞，在我的軟磨硬泡下，媽媽便給我報了舞蹈班。這一路上多少困難，多少挫折，我都咬牙堅持過來了，馬上就要演出了，狀態(tài)卻突然變得不好，總是失誤?，F(xiàn)在，老師想要將我這個領(lǐng)舞換掉，本就沒有信心的我更加失落，心情一下子跌入低谷。我自卑、緊張、不安，失落，種種情緒牽制著我，好像要將我拽進深淵?！拔以撛趺崔k，我該怎么辦?”我的內(nèi)心越來越慌張，思緒被亂麻捆在一起。這樣亂想根本無法練舞，我沖進洗手間洗臉?！皣W啦，嘩啦”，在水聲中，我看著鏡中失落的自己，過去訓練時的情景歷歷在目。

走出門，一抬眸，看見走廊上一排又一排的獎狀、獎杯，還有一張張獲獎的相片。我走到相片前，輕輕擦拭，那是我第一次獲得金牌的時候，一個小小少女，嘴角掛著收不住的微笑，卻不知那微笑的背后，付出了多少磨難和汗水。我望著那張相片，想著：當初那么多困難都能堅持，現(xiàn)在就不行了嗎?這次一定要跳好!于是我連忙穿上那雙被我丟在角落的舞鞋，開始不停地訓練，一遍又一遍。

終于，演出當天，我完美地跳完了一整支舞，獲得了熱烈的掌聲，手里拿著獎狀，開心地笑了。

克服困難的勇氣，往往比他人的鼓勵更加重要。我把掌聲送給“你”，堅持自信的我自己!