念書的孩子觀后感作文精選

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？以下便是小編收集歸納的“念書的孩子觀后感作文精選”大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

念書的孩子觀后感作文 篇1

今天老師帶領(lǐng)我們觀看了《念書的孩子2》這部感人的電影，看完之后我感慨萬(wàn)千。

這個(gè)電影主要講述的是一個(gè)名叫開(kāi)開(kāi)的農(nóng)村小男孩和一只名叫小膽兒的小狗的故事。開(kāi)開(kāi)要跟隨父母去城里上學(xué)，而開(kāi)開(kāi)舍不得自己的同學(xué)、老師以及和自己相伴了許多年的小狗小膽兒，開(kāi)開(kāi)想要小膽兒和自己去城里住，而開(kāi)開(kāi)的父母騙開(kāi)開(kāi)說(shuō)車上不能帶小狗，開(kāi)開(kāi)很失落。他眼睜睜看著自己的小狗追著車而不能下去把它抱上來(lái)，開(kāi)開(kāi)哭了，他哭的很傷心。到了城里的學(xué)校后，開(kāi)開(kāi)認(rèn)識(shí)了一個(gè)同學(xué)銀行家王靚，他教了開(kāi)開(kāi)怎么用電話卡。開(kāi)開(kāi)從自己的好朋友燕子那里得知小膽兒在她家，不肯吃飯，直到開(kāi)開(kāi)勸說(shuō)小膽兒它才肯吃飯，從那以后開(kāi)開(kāi)天天就給燕子打電話給小膽兒讀課文聽(tīng)，可是打電話得花錢啊，他從王靚那里得知撿塑料瓶子可以賺錢，并且飯店里的瓶子更多更容易撿，于是開(kāi)開(kāi)每次放學(xué)就去撿瓶子賣錢。有一次開(kāi)開(kāi)到飯店里撿瓶子被人發(fā)現(xiàn)了把他趕走了，開(kāi)開(kāi)的媽媽看到了想要叫住他，話還沒(méi)出口開(kāi)開(kāi)就走了老遠(yuǎn)了。一天開(kāi)開(kāi)的父母去買東西看見(jiàn)了開(kāi)開(kāi)在電話旁邊讀課文以為是跟老師背書，湊近一看原來(lái)是給小膽兒讀課文呢，到家以后開(kāi)開(kāi)父母就質(zhì)問(wèn)開(kāi)開(kāi)這電話卡從哪里來(lái)的，開(kāi)開(kāi)就說(shuō)是從同學(xué)借錢買來(lái)的每天百分之一的利息，開(kāi)開(kāi)的父母笑了，就跟他說(shuō)我們一星期打一回就行，用我的打。這個(gè)星期我們回去看看村里。

到了村里開(kāi)開(kāi)就看見(jiàn)燕子和小膽在等他們，小膽兒看見(jiàn)了開(kāi)開(kāi)撒開(kāi)腿就跑向開(kāi)開(kāi)，開(kāi)開(kāi)也抱住了小膽兒。開(kāi)開(kāi)想要小膽兒和自己去城里住，這回開(kāi)開(kāi)的父母瞞不住了，就給小膽兒做了個(gè)籠子讓小膽兒可以進(jìn)城去。

到了城里開(kāi)開(kāi)的朋友王靚和小胖都在等開(kāi)開(kāi)，開(kāi)開(kāi)向他們介紹了小膽兒。從那以后開(kāi)開(kāi)就總是和小膽兒還有那一群好朋友去撿瓶子賣錢，直到那一天，小膽兒想要撿柵欄外的瓶子就爬了上去，跳下來(lái)的時(shí)候把內(nèi)臟摔壞了，最后送往醫(yī)院已經(jīng)救不活了，開(kāi)開(kāi)痛哭流涕!

看了這個(gè)電影我感觸很深，狗白天黑夜為主人看家護(hù)院，主人心情不好時(shí)拿它出氣，打它罵它，它也不生氣。有時(shí)，狗成了人們開(kāi)心、解悶的東西，它不求錦衣玉食，只要主人給的吃剩的食物就行了。狗對(duì)主人最忠實(shí)，只要主人不棄它，它就永遠(yuǎn)追隨主人，直到生命結(jié)束。

念書的孩子觀后感作文 篇2

在電影中，因?yàn)殚_(kāi)開(kāi)的爺爺有肺心病，不得已開(kāi)開(kāi)的父母，丟下年僅9歲的開(kāi)開(kāi)進(jìn)城打工去了，為了不使開(kāi)開(kāi)孤寂，爺爺就哄著開(kāi)開(kāi)念課文。爺孫倆相依為命。后來(lái)開(kāi)開(kāi)的爸爸要給家里點(diǎn)個(gè)爐子，爺爺推托說(shuō)不用了，再冷的天沒(méi)有爐子，不一樣熬過(guò)去了?？砷_(kāi)開(kāi)爸爸非要裝，爺爺就贊同了。第二天，開(kāi)開(kāi)撿的流浪狗小膽兒，叫著拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿去爺爺屋，開(kāi)開(kāi)跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)煤氣閥門沒(méi)關(guān)，爺爺煤氣中毒了。開(kāi)開(kāi)匆促打了120，所幸搶救及時(shí)，爺爺才醒了過(guò)來(lái)。有一天，小膽兒又拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿，開(kāi)開(kāi)急速跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)爺爺呼吸現(xiàn)已中止。開(kāi)開(kāi)的父母回來(lái)葬了爺爺，要帶開(kāi)開(kāi)進(jìn)城。開(kāi)開(kāi)不去，說(shuō)他們班的吳美芳進(jìn)城半年都沒(méi)找到校園。所以開(kāi)開(kāi)的爸爸只得花錢找了一些人，處理了這個(gè)麻煩事。走的時(shí)分，開(kāi)開(kāi)的爸爸說(shuō)小膽兒不帶了，進(jìn)城給他買個(gè)更好的。開(kāi)開(kāi)不贊同，所以爸爸把開(kāi)開(kāi)的手掰開(kāi)把狗繩丟掉，硬是抱著開(kāi)開(kāi)上了車。車開(kāi)了，開(kāi)開(kāi)一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說(shuō)我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著轎車，但越追離轎車越遠(yuǎn)。

看了這部影片，我理解了留守兒童的孑立。由此，我期望一切留守兒童的家長(zhǎng)，能多顧慮孩子的感觸，這些自己孑立，無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么巴望得到父母的愛(ài)??！看了這部影片，我收獲頗豐，我敬服開(kāi)開(kāi)的剛強(qiáng)和英勇，和他比較我自慚形穢，我知道往后該怎樣做了。今后不論遇到什么困難，我都要做一個(gè)剛強(qiáng)的“念書的孩子”。

念書的孩子觀后感作文 篇3

昨天下午，媽媽給我推薦了一本書也是一部電影，叫做《念書的孩子》，據(jù)媽媽說(shuō)非常感人?？戳艘院螅业难蹨I也嘩啦啦的流了下來(lái)，尤其那殘酷的結(jié)尾，當(dāng)開(kāi)開(kāi)不得已拋下"小膽兒"在車?yán)锟蓿?小膽兒"還依然不顧一切的追著那輛車狂奔，我為他們的生死感情而感動(dòng)。

這部電影內(nèi)容的講述是：一個(gè)九歲的三年級(jí)小學(xué)生路開(kāi)爸爸媽媽都到城里打工，家里就剩下他和爺爺倆人相依為命。還有"小膽兒"是一條小流浪狗，被開(kāi)開(kāi)收留了。因?yàn)闋敔數(shù)纳眢w不好，所以為了吃藥，電話費(fèi)、電視費(fèi)都沒(méi)有交。爺爺怕開(kāi)開(kāi)無(wú)聊，就哄他念書，念念學(xué)過(guò)的課文。這下好了，開(kāi)開(kāi)知道了爺爺喜歡聽(tīng)書，他借來(lái)《三國(guó)演義》和《楊家將》每天晚上給爺爺讀，爺爺非常的高興！

但隨著冬天越來(lái)冷，爺爺?shù)纳眢w也越來(lái)越不好，開(kāi)開(kāi)看到爺爺做飯時(shí)咳嗽的站不住，就自己學(xué)會(huì)了做飯。就在一天清晨"小膽兒"進(jìn)廚房拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿兒好像要告訴他什么，開(kāi)開(kāi)也感覺(jué)到不對(duì)勁，趕緊跑進(jìn)爺爺那屋，卻發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。爸爸媽媽回來(lái)以后安葬了爺爺，并且要帶開(kāi)開(kāi)走，但開(kāi)開(kāi)不走，因?yàn)樗岵坏美蠋熀屯瑢W(xué)們，他要上學(xué)。爸爸媽媽非常擔(dān)心，于是就找到了班主任王老師，并把開(kāi)開(kāi)托付給了王老師。沒(méi)有了爺爺，孤零零的開(kāi)開(kāi)變得非常無(wú)趣，連飯也做不好了。就吃兩口饅頭，喝涼水。爸爸因?yàn)閷?shí)在放心不下，又回來(lái)了。

第二天開(kāi)開(kāi)整理好東西牽著"小膽兒"跟著爸爸準(zhǔn)備進(jìn)城，但就在準(zhǔn)備上大巴車的時(shí)候，爸爸讓開(kāi)開(kāi)把"小膽兒"放下，說(shuō)因?yàn)榛疖嚿喜毁u狗票，開(kāi)開(kāi)一聽(tīng)便急了，大哭著說(shuō)不進(jìn)城了，但還是被包上了車，"小膽兒"也拼命的狂奔追著汽車，但是隨著汽車的車速越來(lái)越快，"小膽兒"的身影也越來(lái)越小，越來(lái)越模糊……

通過(guò)這部電影，讓我明白了農(nóng)村孩子的艱辛，不像我們城市的孩子生活優(yōu)越。在鄉(xiāng)村的孩子為了生存自己會(huì)做飯，會(huì)下地干活兒，開(kāi)開(kāi)看到爺爺做飯的時(shí)候咳嗽的站不住，就主動(dòng)學(xué)做飯，以后每天都幫爺爺做飯。但我們呢，成天像個(gè)大仙兒一樣，吃了睡，睡了吃，也很少幫大人們干過(guò)活，不知道心疼父母，不會(huì)體諒父母的辛苦。

鄉(xiāng)村孩子知道自己父母掙錢很不容易，干什么都很節(jié)儉，連五毛錢的粥都不舍得喝，為爺爺?shù)牟〔唤屉娨曎M(fèi)，為給爺爺解悶每晚給爺爺讀書。真的是令我感動(dòng)。但是看看現(xiàn)在的我們，電腦、手機(jī)、旅行，要什么有什么，買什么從來(lái)都不考慮節(jié)儉，花錢如流水，從來(lái)不珍惜。

鄉(xiāng)村的孩子都非常勤奮好學(xué)，知道自己家里非常窮，所以要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考個(gè)好學(xué)校找份好工作。只有這樣，他們才能改善家里的生活，才能改變自己的命運(yùn)。但我們從小就有好的教育環(huán)境，能上好的學(xué)校。所以我們要更加的珍惜我們所擁有的。農(nóng)村的孩子在那么艱苦的生活條件下，他們都能努力勤奮的學(xué)習(xí)，我們又何嘗不能呢！我們更應(yīng)該好好的勤奮學(xué)習(xí)，珍惜親情。

這也算是我的一篇語(yǔ)文作業(yè)，老師要求看一本書，把內(nèi)容故事情節(jié)講給媽媽聽(tīng)。所以，故事內(nèi)容寫的詳細(xì)。

念書的孩子觀后感作文 篇4

九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。電影《念書的孩子》用生活化的情結(jié)勾勒了開(kāi)開(kāi)喜怒哀樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我能感受到開(kāi)開(kāi)內(nèi)心的那種孤獨(dú)和執(zhí)著。

故事中的路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事、勤奮好學(xué)的孩子，父母都去去城里打工了，只留下他和爺爺和小膽兒相依為命。家里生活很貧困，晚上就只能給爺爺念書，雖然讀書的時(shí)候出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，但講的娓娓動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)路開(kāi)對(duì)著小狗說(shuō)想念爸爸媽媽的時(shí)候，我禁不住也淚流滿面了，我多么希望他的爸爸媽媽早一點(diǎn)回來(lái)陪伴他呀。

看了這部影片，我明白了留守兒童內(nèi)心的孤獨(dú)。我們都希望所有留守兒童的家長(zhǎng)，能多與孩子相處，這些夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)，我佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，所以在今后，我要學(xué)習(xí)如何做到勇敢，珍惜在父母身邊的機(jī)會(huì)，認(rèn)真讀書，不管遇到什么困難，都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的念書的孩子。

《念書的孩子》觀后感

今天，我和爸爸媽媽一起去看電影《念書的孩子》，看完之后感觸頗深。

《念書的孩子》是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的電影，一個(gè)沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)的孩子與年邁的爺爺相依為命，一只流浪狗小膽兒給了他的生活無(wú)盡的快樂(lè)，他常常等遠(yuǎn)方的媽媽爸爸打電話，這可能就是他的精神支柱吧!

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。每天在學(xué)校借書，晚上回家給爺爺念書，他在學(xué)校做完作業(yè)是為了騰出時(shí)間給爺爺念書，他認(rèn)真讀書只為了在將來(lái)座椅個(gè)有出息的人，能夠不用遠(yuǎn)離自己的家人，再次感受孤獨(dú)。

看著電影中的開(kāi)開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)的小背影，每個(gè)動(dòng)作每個(gè)情節(jié)，我的眼淚總是嘩嘩地流著，仿佛開(kāi)開(kāi)在對(duì)著我說(shuō)一樣，讓我感同身受，跟開(kāi)開(kāi)相比較，我們比開(kāi)開(kāi)幸福多了，我們有父母沉甸甸的愛(ài)，有優(yōu)越的環(huán)境，我們應(yīng)該向?qū)W習(xí)做一個(gè)懂事、孝順的好孩子。

念書的孩子觀后感作文 篇5

昨天下午，媽媽給我推薦了一本書也是一部電影，叫做《念書的孩子》，據(jù)媽媽說(shuō)非常感人?？戳艘院?，我的眼淚也嘩啦啦的流了下來(lái)，尤其那殘酷的結(jié)尾，當(dāng)開(kāi)開(kāi)不得已拋下小膽兒在車?yán)锟?，小膽兒還依然不顧一切的追著那輛車狂奔，我為他們的生死感情而感動(dòng)。

這部電影內(nèi)容的講述是：一個(gè)九歲的三年級(jí)小學(xué)生路開(kāi)爸爸媽媽都到城里打工，家里就剩下他和爺爺倆人相依為命。還有小膽兒是一條小流浪狗，被開(kāi)開(kāi)收留了。因?yàn)闋敔數(shù)纳眢w不好，所以為了吃藥，電話費(fèi)、電視費(fèi)都沒(méi)有交。爺爺怕開(kāi)開(kāi)無(wú)聊，就哄他念書，念念學(xué)過(guò)的課文。這下好了，開(kāi)開(kāi)知道了爺爺喜歡聽(tīng)書，他借來(lái)《三國(guó)演義》和《楊家將》每天晚上給爺爺讀，爺爺非常的高興！

但隨著冬天越來(lái)冷，爺爺?shù)纳眢w也越來(lái)越不好，開(kāi)開(kāi)看到爺爺做飯時(shí)咳嗽的站不住，就自己學(xué)會(huì)了做飯。就在一天清晨小膽兒進(jìn)廚房拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿兒好像要告訴他什么，開(kāi)開(kāi)也感覺(jué)到不對(duì)勁，趕緊跑進(jìn)爺爺那屋，卻發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。爸爸媽媽回來(lái)以后安葬了爺爺，并且要帶開(kāi)開(kāi)走，但開(kāi)開(kāi)不走，因?yàn)樗岵坏美蠋熀屯瑢W(xué)們，他要上學(xué)。爸爸媽媽非常擔(dān)心，于是就找到了班主任王老師，并把開(kāi)開(kāi)托付給了王老師。沒(méi)有了爺爺，孤零零的開(kāi)開(kāi)變得非常無(wú)趣，連飯也做不好了。就吃兩口饅頭，喝涼水。爸爸因?yàn)閷?shí)在放心不下，又回來(lái)了。

念書的孩子觀后感作文 篇6

在學(xué)校，我看了一部讓人情不自禁潸然淚下的電影—《念書的孩子》。主角是一個(gè)九歲的留守兒童，叫路開(kāi)。他雖然只是一個(gè)普通的留守兒童，但他的童年卻充滿了坎坷和艱辛。他有一個(gè)特別的知心朋友，叫“小膽兒”，它是一只被開(kāi)開(kāi)撿回來(lái)的流浪狗。小膽兒非常聰明，開(kāi)開(kāi)讓它干啥它就干啥。開(kāi)開(kāi)寫了一篇有關(guān)小膽兒的，受到了老師的表?yè)P(yáng)。

這部電影講的是開(kāi)開(kāi)有一位爺爺，他從小就和爺爺相依為命。因?yàn)闋敔敾加蟹涡牟?，要買藥，所以就沒(méi)錢交電視費(fèi)。爺爺怕開(kāi)開(kāi)無(wú)聊，就讓他讀課文。后來(lái)，爸爸寄來(lái)兩百元錢，要給爺爺生爐子，爺爺同意了。有一天早上小膽兒咬住開(kāi)開(kāi)的褲腿不放，把他拽到屋里，原來(lái)煤氣閥門沒(méi)有關(guān)，爺爺煤氣中毒了，開(kāi)開(kāi)及時(shí)的撥打了120把爺爺送往了醫(yī)院搶救。當(dāng)開(kāi)開(kāi)一如既往的去醫(yī)院給爺爺送飯時(shí)，爺爺康復(fù)了，開(kāi)開(kāi)迫不及待的抱住了爺爺，祖孫二人流下了幸福的眼淚。過(guò)了不久，小膽兒再次把開(kāi)開(kāi)拽到屋里，爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)閉上了眼睛。開(kāi)開(kāi)要跟爸爸進(jìn)城，可是不能帶小膽兒。汽車開(kāi)動(dòng)了，小膽兒拼命的追，想跟上汽車。開(kāi)開(kāi)在車?yán)镆贿吙抟贿吅?“小膽兒快點(diǎn)跑，我在前面等你，”最終小膽兒還是沒(méi)追上。

看完后，我已是淚流滿面。開(kāi)開(kāi)的爸爸為什么就不理解開(kāi)開(kāi)呢?開(kāi)開(kāi)和小膽兒還有爺爺之間的感情是多么深厚啊!想想開(kāi)開(kāi)的生活，再看看我們現(xiàn)在，不愁吃不愁穿。而開(kāi)開(kāi)在那樣惡劣的環(huán)境下是那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，那么開(kāi)朗、樂(lè)觀，不軟弱，也不向困難低頭。我一定要向他學(xué)習(xí)。

念書的孩子電影觀后感小學(xué)生作文3

滿地金黃的落葉，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。在這個(gè)寧?kù)o祥和的小村莊里，有一個(gè)孤獨(dú)的孩子和一只小狗。

這是一部關(guān)于留守兒童的電影，淳樸的村莊，真實(shí)的情況，動(dòng)人的畫面，深深地觸動(dòng)了每一個(gè)人的心弦。

主角開(kāi)開(kāi)是個(gè)留守兒童。他的父母都出去打工了，只留下病重的爺爺照顧開(kāi)開(kāi)。可有一天，不幸還是降臨了：年邁的爺爺經(jīng)不住死神的召喚，在睡夢(mèng)中靜靜地過(guò)世了。

看到這里，開(kāi)開(kāi)寫字的那個(gè)畫面還一直停留在我的腦海：一根鉛筆頭，短得都快拿不住了，開(kāi)開(kāi)仍握在手里寫字。再看看我們，一支新買的筆，只要你不喜歡了就可以隨意扔掉。幾乎每天講臺(tái)上的筆筒里都會(huì)多出幾根找不到家的筆。

在這個(gè)“小康”時(shí)代，父母把我們含在嘴里，捧在手里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴在父愛(ài)母愛(ài)共同構(gòu)成的春風(fēng)里。可就是這“小康”時(shí)代，父母嬌生慣養(yǎng)出了一批又一批“嬌小姐”、“闊少爺”。這些“嬌小姐”、“闊少爺”根本不會(huì)想到，在一座又一座與世隔絕的大山里，有著許多缺乏父愛(ài)和母愛(ài)的孩子。

如今，雖然留守兒童的數(shù)量減少了，但是經(jīng)不起波折的低能兒卻大大地增多了。想到這里時(shí)，我不禁為之羞愧。

身在福中的大家，不要嫌父母給的不夠了，能夠在這個(gè)“小康”時(shí)代生活的我們，算是幸運(yùn)兒了。

念書的孩子觀后感作文 篇7

小時(shí)候，跟你關(guān)系最好的可能不是你的爸爸媽媽，而是你的爺爺奶奶。小時(shí)候，當(dāng)你摔跤時(shí)，他們會(huì)過(guò)來(lái)扶你一把;當(dāng)你獲得榮耀時(shí)他們會(huì)以微笑去面對(duì)它;當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)，他們會(huì)以嚴(yán)厲的批評(píng)來(lái)教導(dǎo)你。所以要關(guān)愛(ài)那些老人們啊!

除了家人，那么朋友就排在第二位了，朋友可能是你的同學(xué)，也有可能是你的小寵物，但是，不管是誰(shuí)，他們!在你困難時(shí)，伸出援助之手;當(dāng)你墮落時(shí)，會(huì)陪伴你一起走出困境，重拾信心;當(dāng)你忙碌時(shí)，他們會(huì)幫你分擔(dān)一點(diǎn)勞動(dòng)!

總之，無(wú)論是誰(shuí)，在他們離開(kāi)之時(shí)，你會(huì)傷心難過(guò)，甚至掉入萬(wàn)丈深淵永遠(yuǎn)無(wú)法出去!

主人公路開(kāi)給我的第一印象是活潑開(kāi)朗，但有點(diǎn)調(diào)皮。開(kāi)始的時(shí)候，主人公路開(kāi)因?yàn)榧依镫娨暀C(jī)里沒(méi)有動(dòng)畫片，所以厚著臉皮去了鄰居家。因?yàn)樽约簱v亂，所以自己才不好意思的回家了?；氐郊?，爺爺叫開(kāi)開(kāi)讀書給他聽(tīng)，在其中的過(guò)程中，開(kāi)開(kāi)故意讀錯(cuò)了幾個(gè)多音字，爺爺給他糾錯(cuò)了他，但是他執(zhí)意要讀錯(cuò)，爺爺也束手無(wú)策。有一次，小膽兒把開(kāi)開(kāi)叫到房間里來(lái)，開(kāi)開(kāi)看見(jiàn)爺爺在床上一動(dòng)也不動(dòng)，開(kāi)開(kāi)著急了，他立刻撥打了120，幸好挽救了爺爺?shù)纳@足以證明開(kāi)開(kāi)對(duì)爺爺?shù)母星?但是死神早已附身在爺爺?shù)纳砩希质窍嗤那榫埃菭敔斠呀?jīng)在劫難逃了，爺爺?shù)拿直婚愅鯛敓o(wú)情的劃了一杠!開(kāi)開(kāi)跪在爺爺?shù)膲災(zāi)姑媲埃纯蘖魈閭牟灰?。又再一次說(shuō)明了開(kāi)開(kāi)跟爺爺?shù)母星橹?爺爺死后，家里只有開(kāi)開(kāi)和小膽兒，兩人從此相依為命。他刻苦讀書，成績(jī)很好，一直被老師表?yè)P(yáng)，但是他從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)。一天，他的父母要把開(kāi)開(kāi)接到城里去讀書。他立馬就和同學(xué)，老師道別了，還有那死去的爺爺。車上有規(guī)定不允許帶寵物上車，但是開(kāi)開(kāi)執(zhí)意要帶小膽兒走，但是被父親一把攆上了車。車開(kāi)了，出人意料的是小膽兒一直跟著車跑，跑啊跑啊，但是小膽兒漸漸消失在朦朧的霧中，開(kāi)開(kāi)流下了分別痛苦之淚。所以人和動(dòng)物的感情是外人無(wú)法理解的，因此父母應(yīng)該嘗試著去理解這個(gè)奇怪的關(guān)系，要不然他們會(huì)互相記惦著!

《讀書的孩子》告訴我們要刻苦學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心身邊的親人，朋友們，要珍惜與他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光!

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念書的孩子觀后感(精品6篇)

欄目小編費(fèi)盡心思打造的“念書的孩子觀后感”一定會(huì)讓您感到印象深刻。觀看好的文學(xué)藝術(shù)作品可以陶冶我們的情操，此時(shí)我們可以選擇寫一篇簡(jiǎn)單的觀后感。這時(shí)把自己的感想寫下來(lái)就形成了觀后感，一篇好的觀后感就是將自己的想法和感受結(jié)合實(shí)際來(lái)寫。感恩成長(zhǎng)獻(xiàn)身成就讓我們都變得更加優(yōu)秀！

念書的孩子觀后感【篇1】

上一周的星期三，學(xué)校組織我們四至六年級(jí)的學(xué)生看了一部令人感動(dòng)的電影——《念書的孩子》，看完這部電影，我的心情非常的復(fù)雜，我同情主人公路開(kāi)的遭遇，反觀自己的生活又覺(jué)得很內(nèi)疚。

《念書的孩子》雖然從字面的意思理解為上學(xué)的孩子，但是這幾個(gè)字的意思卻讓人甚是感動(dòng)，如果你想知道他的故事，就細(xì)細(xì)聽(tīng)我道來(lái)吧。

這部電影的主人公叫路開(kāi)，由于家庭困難他的爸爸媽媽不得不去城里打工，自此他和爺爺生活在了一起，路開(kāi)的爸爸媽媽走的時(shí)候正好是冬天，當(dāng)時(shí)路開(kāi)的爺爺生了病，經(jīng)?？人?。路開(kāi)的心理很不是滋味，有的時(shí)候他家的的電視也看不了。路開(kāi)就念書給爺爺聽(tīng)，爺爺聽(tīng)著路開(kāi)的念書聲非常的欣慰，爺孫倆在這段時(shí)光中非常開(kāi)心。一天晚上路開(kāi)的爸爸打來(lái)電話說(shuō)：“給了爺爺200元，讓爺孫倆搭個(gè)火爐。”爺爺一直不同意，但是經(jīng)過(guò)爸爸的勸說(shuō)終于同意搭了火爐，一天晚上爺爺對(duì)路開(kāi)說(shuō)：“開(kāi)開(kāi)，這個(gè)是關(guān)煤氣的管子，旁邊那個(gè)是開(kāi)煤氣的管子。”剛說(shuō)完。爺倆就關(guān)了煤氣上床睡覺(jué)了。

第二天早上路開(kāi)去上學(xué)了，再回來(lái)的途中撿了一條小狗，路開(kāi)覺(jué)得這只小狗很怕人，所以就給這只小狗起名叫小膽兒。

有一天早上，爺爺起床他和路開(kāi)做飯，路開(kāi)卻說(shuō)他要學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)路開(kāi)學(xué)會(huì)了做飯。之后，他和小膽兒睡在了東屋。有一天早上，爺爺好想睡過(guò)了頭，小膽兒跑進(jìn)屋里一看爺爺睡著不起來(lái)好像生病了，小膽兒憑借自己的明銳成功地把路開(kāi)叫進(jìn)了屋，路開(kāi)想起了老說(shuō)急救打120，所以及時(shí)的打了電話把爺爺送進(jìn)了醫(yī)院，之后才知道是煤氣中毒了。路開(kāi)在爺爺住院的這幾天忙東忙西，終于皇天不負(fù)有心人，爺爺蘇醒了。不過(guò)日子沒(méi)過(guò)幾天爺爺因?yàn)榉尾尵炔患皶r(shí)離開(kāi)了人世。

再?zèng)]人照料的情況下，路開(kāi)的爸爸媽媽跟他的班主任老師商量讓路開(kāi)先住在老師家，他們兩在城里找到路開(kāi)上學(xué)的學(xué)校后就回來(lái)接路開(kāi)去城里了，走的時(shí)候因?yàn)閯?dòng)物不讓帶上車，所以小膽兒一直在跟著車跑，而路開(kāi)則一直在傷心地流淚。

電影看完后，我在想：“我們跟路開(kāi)一樣都生活在農(nóng)村，可為什么路開(kāi)會(huì)這么孝順，而我們卻跟他不同。我立志要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后好好孝順家人”

念書的孩子觀后感【篇2】

星期二晚自習(xí)，我們觀看了《念書的孩子》，到最后的時(shí)候很多同學(xué)都感動(dòng)的哭了。

電影的大體內(nèi)容如是這樣的，影片中的主角是一個(gè)叫路開(kāi)的小男孩，從小父母外出打工，一直和他的爺爺相依為命，他還有個(gè)形影不離的忠心的朋友——小膽兒。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，不幸的是爺爺不幸因病去世。他為了上學(xué)，只好自己一個(gè)人住在空蕩蕩的屋子里，雖然他也很怕黑，但是他很堅(jiān)強(qiáng)，老師幫助他，但他怕給老師帶來(lái)不便，便拒絕了老師的幫忙。最后他的爸爸在城里給他找了所學(xué)校，他在臨走前非要把小膽帶走，可是世界上沒(méi)有所謂的“狗票”。他的爸爸只好硬是讓他和小膽分開(kāi)，于是汽車在前面跑著，小膽兒戀戀不舍地在后面追故事就這樣持續(xù)著。

看完這部電影，帶給我的感觸很大，比起影片中的那個(gè)小男孩，我們應(yīng)該知道我們現(xiàn)在有多幸福，最令我感動(dòng)的是祖孫倆之間的濃濃親情和人與動(dòng)物之間的純真友情，更讓我體會(huì)到了父母的愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多重要！一個(gè)溫暖的懷抱，一句問(wèn)候的話語(yǔ)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就是莫大的安慰，而我們現(xiàn)實(shí)生活中的那些“以來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的公主少爺們?yōu)楹芜€不知足呢？

念書的孩子觀后感【篇3】

今天，我和爸爸媽媽一起看一本書。名叫《念書的孩子》。

?念書的孩子》這部書主要講述的是：九歲的開(kāi)開(kāi)和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢。這是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的書。

影片中的開(kāi)開(kāi)是一個(gè)典型的留守兒童，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，只能還年邁的爺爺相依為命，不過(guò)好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的知心朋友小膽兒，給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命，常常等遠(yuǎn)方的媽媽爸爸打電話，這可能就是他的精神支柱吧!

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢自理能力很強(qiáng)的孩子。開(kāi)開(kāi)為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開(kāi)開(kāi)那么小的年齡，還自己學(xué)著蒸饅頭，想想開(kāi)開(kāi)，再比比我們，我們真是比開(kāi)開(kāi)幸福多了，我們應(yīng)該向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子!

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的.好孩子。開(kāi)開(kāi)每天在學(xué)校借書，晚上回家給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)為了騰出時(shí)間給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里，開(kāi)開(kāi)每天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上寫作業(yè)，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學(xué)習(xí);開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想考上博士，做一個(gè)有出息的人，不像爸爸一樣長(zhǎng)時(shí)間外出打工，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人!

我對(duì)開(kāi)開(kāi)真是敬佩，作為留守兒童的他，把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和小膽兒說(shuō)起父母思念之情時(shí)，我的眼淚總是嘩嘩地流著，仿佛開(kāi)開(kāi)在對(duì)著我說(shuō)一樣，讓我感同身受。

看看開(kāi)開(kāi)，再想想自己，我們的生活環(huán)境要比開(kāi)開(kāi)優(yōu)越很多，而且我們還有父母沉甸甸的愛(ài)，因此，我們要努力像開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好少年!

念書的孩子觀后感【篇4】

還記得那一聲聲童稚的朗讀聲嗎?就是那些天籟之聲溫暖了無(wú)數(shù)人的心。

每天晚上給爺爺讀故事、讀課文，已經(jīng)是開(kāi)開(kāi)生活中不可卻少的一部分?？吹綘敔斝牢康男θ?，是開(kāi)開(kāi)一天中最幸福的時(shí)候。但這一切都隨著爺爺?shù)碾x開(kāi)而逝去，爺爺?shù)男θ菀咽情_(kāi)開(kāi)最珍貴的記憶。

開(kāi)開(kāi)的眼睛，蒙上一層“薄霧”。爺爺昔日的身影又重新浮映在眼前，“不，爺爺沒(méi)有走!”開(kāi)開(kāi)的心里痛苦的掙扎。但他又不得不面對(duì)爺爺已經(jīng)走了的事實(shí)……

“老天爺給你關(guān)上了一扇門，必定給你開(kāi)一扇窗?！本驮谀翘焱砩希懒松磉叺娜藢?duì)他的愛(ài)——老師和鄰家女孩都邀請(qǐng)他來(lái)到她家住下。不過(guò)，開(kāi)開(kāi)拒絕了……他沖破恐懼，毅然決然的回到了家中。因?yàn)?，爺爺?shù)奈葑樱撬ㄒ豢梢约耐械摹?/p>

夜如此凄涼，月亮的光芒黯淡了許多，似乎也在為開(kāi)開(kāi)的命運(yùn)而流淚。開(kāi)開(kāi)久久不能入睡，心中充滿了對(duì)爺爺?shù)乃寄睢＝K于，開(kāi)開(kāi)睡著了，可他在夢(mèng)中還是呼喚著爺爺!突然，他被驚醒了。抬頭一看，便看到空空如也的床，心中一下子五味雜陳。

但是，痛苦的“波濤”不愿放過(guò)他，時(shí)間還未將痛苦沖淡，新一次波浪又再一次瘋狂的呼嘯：他和爸爸遷到城里，可是，一個(gè)晴天霹靂把他徹底打倒——“小膽兒”無(wú)法和他一起到城里。開(kāi)開(kāi)說(shuō)：“爸爸，我不去了!”可是，爸爸怎么可能會(huì)由著他“胡來(lái)”，爸爸將開(kāi)開(kāi)連拽帶拖的弄到大巴里。大巴車啟動(dòng)了，開(kāi)開(kāi)在后座看見(jiàn)“小膽兒”追大巴車。他一邊求爸爸，一邊鼓勵(lì)“小膽兒”：“小膽兒!快點(diǎn)!再快點(diǎn)!”

可是，狗終究是狗，車終究是車。哪怕有深厚的友誼，又無(wú)法改變。漸漸地，無(wú)論“小膽兒”怎么跑，大巴車與“小膽兒”的距離越來(lái)越大……

直到現(xiàn)在，“小膽兒”奔跑的身影還時(shí)時(shí)刻刻映在我的腦海之中，無(wú)法忘懷。

開(kāi)開(kāi)，一個(gè)留守兒童埋在心底的那份誠(chéng)摯、淳樸的情感，怎能不令人感動(dòng)?僅僅只有九歲的他，命運(yùn)是如此不幸，可他從未抱怨，一直用功學(xué)習(xí)，對(duì)爺爺孝順有加。

而我生活在有爸爸疼，有媽媽愛(ài)的幸福家庭，過(guò)著衣食無(wú)憂的幸福生活，卻充滿了抱怨與不滿足，還時(shí)常為一些生活瑣事與他們頂嘴，做出一些令他們傷心的事來(lái)。

開(kāi)開(kāi)，你是榜樣，你是力量，你將永遠(yuǎn)存在我的記憶，激勵(lì)著我要做一名孝順的孩子。

你讓我明白了：孝順其實(shí)很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有那頂純黑的博士帽，但有試卷上的一個(gè)優(yōu)秀;烹制不出一桌滿漢全席，但可以是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家鄉(xiāng)小菜;沒(méi)有昂貴華麗的頭釵，可以有一朵樸素的雛菊……

開(kāi)開(kāi)，請(qǐng)記住歌德曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：

冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

開(kāi)開(kāi)，相信吧!只要努力，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到!就讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧!

念書的孩子觀后感【篇5】

念書的孩子觀后感600字

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。兒童的整體素質(zhì)關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。中國(guó)農(nóng)村三十年來(lái)向城鎮(zhèn)化方向挺進(jìn)的過(guò)程中，廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年群體，即留守兒童，已達(dá)六千萬(wàn)人，這些留守兒童得不到父母的撫慰和關(guān)愛(ài)，他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、心理等方面都存在著比較突出的問(wèn)題，如果不能得到及時(shí)解決，影響的不僅僅《念書的孩子》這部反映農(nóng)民工留守孩子情節(jié)的電影，呼吁全社會(huì)以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感關(guān)心這一龐大的弱勢(shì)群體。

在電影中，由于開(kāi)開(kāi)的爺爺有肺心病，不得已開(kāi)開(kāi)的爸爸媽媽，丟下年僅9歲的開(kāi)開(kāi)進(jìn)城打工去了，為了不使開(kāi)開(kāi)寂寞，爺爺就哄著開(kāi)開(kāi)念課文。爺孫倆相依為命。后來(lái)開(kāi)開(kāi)的爸爸要給家里點(diǎn)個(gè)爐子，爺爺推辭說(shuō)不用了，再冷的天沒(méi)有爐子，不一樣熬過(guò)去了?？砷_(kāi)開(kāi)爸爸非要裝，爺爺就同意了。第二天，開(kāi)開(kāi)撿的流浪狗小膽兒，叫著拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿去爺爺屋，開(kāi)開(kāi)跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)煤氣閥門沒(méi)關(guān)，爺爺煤氣中毒了。開(kāi)開(kāi)急忙打了120，所幸搶救及時(shí)，爺爺才醒了過(guò)來(lái)。有一天，小膽兒又拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿，開(kāi)開(kāi)連忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)爺爺呼吸已經(jīng)停止。開(kāi)開(kāi)的父母回來(lái)葬了爺爺，要帶開(kāi)開(kāi)進(jìn)城。開(kāi)開(kāi)不去，說(shuō)他們班的吳美芳進(jìn)城半年都沒(méi)找到學(xué)校。于是開(kāi)開(kāi)的爸爸只得花錢找了一些人，解決了這個(gè)麻煩事。走的時(shí)候，開(kāi)開(kāi)的爸爸說(shuō)小膽兒不帶了，進(jìn)城給他買個(gè)更好的。開(kāi)開(kāi)不同意，于是爸爸把開(kāi)開(kāi)的手掰開(kāi)把狗繩扔掉，硬是抱著開(kāi)開(kāi)上了車。車開(kāi)了，開(kāi)開(kāi)一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說(shuō)我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著汽車，但越追離汽車越遠(yuǎn)。

看了這部影片，我明白了留守兒童的孤獨(dú)。由此，我希望所有留守兒童的家長(zhǎng)，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)啊!看了這部影片，我受益匪淺，我佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今后該怎樣做了。以后不管遇到什么困難，我都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“念書的孩子”。

念書的孩子觀后感600字

上星期，我和同學(xué)們一起看了一部電影，名叫《念書的孩子》。

《念書的孩子》這部電影主要講述的是：九歲的開(kāi)開(kāi)和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢。這是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的電影。

影片中的開(kāi)開(kāi)是一個(gè)典型的留守兒童，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，只能還年邁的爺爺相依為命，不過(guò)好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的知心朋友小膽兒，給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命，常常等遠(yuǎn)方的媽媽爸爸打電話，這可能就是他的精神支柱吧!

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢自理能力很強(qiáng)的孩子。開(kāi)開(kāi)為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開(kāi)開(kāi)那么小的年齡，還自己學(xué)著蒸饅頭，想想開(kāi)開(kāi)，再比比我們，我們真是比開(kāi)開(kāi)幸福多了，我們應(yīng)該向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子!

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。開(kāi)開(kāi)每天在學(xué)校借書，晚上回家給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)為了騰出時(shí)間給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里，開(kāi)開(kāi)每天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上寫作業(yè)，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學(xué)習(xí);開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想考上博士，做一個(gè)有出息的人，不像爸爸一樣長(zhǎng)時(shí)間外出打工，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人!

我對(duì)開(kāi)開(kāi)真是敬佩，作為留守兒童的他，把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和小膽兒說(shuō)起父母思念之情時(shí)，我的眼淚總是嘩嘩地流著，仿佛開(kāi)開(kāi)在對(duì)著我說(shuō)一樣，讓我感同身受。

念書的孩子觀后感600字

這周周三，我們觀看了一部催人淚下的電影《念書的孩子》，我的心里受到了極大的震撼。

這部電影的.主人公叫開(kāi)開(kāi)，他是一個(gè)正念小學(xué)的孩子，和爺爺住在一起。她的父母都去外面打工了。他的爺爺說(shuō)，他經(jīng)常在夢(mèng)里叫自己的爸爸媽媽，他有一只很可愛(ài)的小狗，叫小膽兒，他每天都是爺爺和小膽兒陪他上學(xué)，生活。有一天下午，他和小膽兒說(shuō)：“小膽兒，你有沒(méi)有想爸爸媽媽啊，你有沒(méi)有夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)他們就在你的面前，可是你怎么追也追不上……”，說(shuō)著說(shuō)著他的眼淚奪眶而出，聲音上也帶上了一絲哭腔。有一次，他睡到了東面的房子，結(jié)果他的爺爺因煤氣中毒而昏倒了，這使他十分自責(zé)。可他的爺爺沒(méi)有怪他，他為了減輕爺爺?shù)呢?fù)擔(dān)，還幫爺爺做飯，每天晚上他都會(huì)給爺爺念書，和爺爺一起了解那些著名的歷史人物?？墒呛髞?lái)爺爺去世了，再也沒(méi)有人陪他上學(xué)，再也沒(méi)人聽(tīng)他念書了，他只能一個(gè)人待在家里，他的爸爸媽媽要把他接到城里去讀書，他也只能接受。

看了這個(gè)故事，我感觸良多，開(kāi)開(kāi)只是一個(gè)上學(xué)的小孩，卻可以幫爺爺燒飯，搟面，做菜，而現(xiàn)在已經(jīng)上初三的我卻只會(huì)煮方便面。他可以在晚上一個(gè)人出去，一個(gè)人睡覺(jué)，我卻連出去買東西的勇氣都沒(méi)有，和他比起來(lái)，我簡(jiǎn)直差的太遠(yuǎn)了。他在看到爺爺昏迷后，能夠果斷的給“120”打電話，可是我，估計(jì)也就只會(huì)嚇得哭了。

看了這部電影后，我決心一定要向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，幫父母多做一些力所能及的事。

念書的孩子觀后感600字

今天，學(xué)校組織全體師生觀看電影《念書的孩子》，看過(guò)這部電影，我的心情久久不能平復(fù)，心中感慨萬(wàn)千……

這部電影主要講一個(gè)留守兒童路開(kāi)，一個(gè)留守老人開(kāi)開(kāi)爺爺以及小狗“小膽兒”的感人故事。這部電影的情節(jié)大概是這樣的：開(kāi)開(kāi)今年9歲，上三年級(jí)，他的爸爸媽媽都外出打工去了，他和他的爺爺以及“小膽兒”相依為命，他的爺爺非常疼愛(ài)他，“小膽兒”也十分乖巧，他每天晚上回家都要給爺爺讀書。開(kāi)開(kāi)經(jīng)常向“小膽兒”吐露心聲。冬天到了，爸爸寄了200元給家里生爐子，爺爺卻因?yàn)檫@煤氣中毒，幸虧“小膽兒”及時(shí)發(fā)現(xiàn)，爺爺才被救活，可過(guò)了不久爺爺卻死了，爸爸媽媽要帶他進(jìn)城，卻不讓他帶“小膽兒”，“小膽兒”一直追隨大巴，開(kāi)開(kāi)大聲的叫著“小膽兒”……

看了開(kāi)開(kāi)的故事，我不禁哭出了聲，我們的生活環(huán)境是那樣好，可開(kāi)開(kāi)呢?我們有父母的陪伴，可開(kāi)開(kāi)呢?我們是如此幸福，卻還整天報(bào)怨父母的嘮叨，可這令我們厭煩的嘮叨，對(duì)于開(kāi)開(kāi)來(lái)說(shuō)卻是一種奢求，難道我們不應(yīng)該珍惜嗎?

看了這部電影，我覺(jué)得我們實(shí)在是太幸福了，我們要懂得感恩惜福。我們要向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

念書的孩子觀后感【篇6】

長(zhǎng)武縣亭口鎮(zhèn)路家完小五（2）班史文華

今天我們看了電影《念書的孩子》?？赐暌院?，這部電影深深地印在我的腦海里。

影片主要講述了一個(gè)叫路開(kāi)的農(nóng)村孩子去城里讀書的故事。路開(kāi)來(lái)到城里念書，雖然認(rèn)識(shí)了多新朋友，但他還是想把他的小伙伴——狗狗“小膽兒”接來(lái)。春節(jié)后，爸爸終于允許他帶上“小膽兒”，他欣喜若狂。

“小膽兒”來(lái)到城里后，受到了小朋友們的歡迎，路開(kāi)很高興?？墒?，有一天，“小膽兒”突然被車撞死了，路開(kāi)難過(guò)極了。若是當(dāng)初不帶“小膽兒”來(lái)城里，那它……

這是電影的結(jié)尾。最感動(dòng)我的人是路開(kāi)。他的情感很豐富，喜歡“小膽兒”，恨不得讓“小膽兒”永遠(yuǎn)陪在自己身邊，永遠(yuǎn)不要分開(kāi)。

其實(shí)，我也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

記得是在今年春天，我一直很喜歡的小花狗突然被爸爸賣了，我很傷心。要知道，打我上學(xué)那天起，小花狗就成了我的“小伙伴”，我們幾乎可以稱得上是“形影不離”。小花狗被賣后好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都很不適應(yīng)，常常一進(jìn)家門就***的叫它。

在我想起它之前，我看不見(jiàn)它的身影。它早就和我分開(kāi)了。但是，我經(jīng)常在晚上夢(mèng)到它，我們一起玩。

從這部電影中，我深深地感受到了人與動(dòng)物之間美好的感情。愿我們與動(dòng)物友好相處，共創(chuàng)美好世界！

點(diǎn)評(píng)：作者緊跟影片中主人公與狗之間的友誼，提醒自己親身經(jīng)歷，突出人與動(dòng)物之間感人的友誼，向自然的過(guò)渡，情感的真實(shí)，能引起讀者共鳴。

指導(dǎo)教師：崔亞蘭

《念書的孩子》觀后感6篇

不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時(shí)候，寫作就是客觀事物通過(guò)作者的主觀意識(shí)在恰當(dāng)?shù)奈淖中问街械恼_反映。寫作文切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。到底怎樣才能寫好作文？小編特意收集和整理了《念書的孩子》觀后感6篇，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

《念書的孩子》觀后感 篇1

今天我看的電影是《念書的孩子》，看完后我被里面的故事所感動(dòng)。有幾個(gè)人讓我記憶深刻:路開(kāi)(電影的主人公）、路開(kāi)的爸爸媽媽、爺爺、妞妞和小膽兒（路開(kāi)的小狗）。下面我來(lái)寫寫讓我感動(dòng)的三個(gè)情景：

1.懂事的小膽兒

一次，路開(kāi)想自己睡一個(gè)屋，所以跟爺爺分開(kāi)了。第二天，路開(kāi)正做飯，突然，小膽兒叫了幾聲，路開(kāi)趕緊跑過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)爺爺中了煤氣。他趕緊打了120把爺爺送往醫(yī)院治療，路開(kāi)還跑回家中把剛做好的飯給爺爺送去。第二次，小膽兒又叫了幾聲，因?yàn)闋敔斎ナ懒?，路開(kāi)傷心極了。這時(shí)候，路開(kāi)的爸爸媽媽打工回來(lái)了。路開(kāi)和爸爸媽媽一起把爺爺埋葬了。

2.懂事的妞妞

妞妞是路開(kāi)的鄰居。路開(kāi)家里的電視費(fèi)都給爺爺買藥了。每當(dāng)路開(kāi)寫完作業(yè)沒(méi)事的時(shí)候，就去妞妞家看電視。以前，路開(kāi)總是跟妞妞搶遙控器，搶不過(guò)來(lái)就生氣回家了。后來(lái)，路開(kāi)因?yàn)闋敔數(shù)娜ナ蓝桓吲d，爸爸媽媽又在外打工，只留下路開(kāi)一個(gè)人。路開(kāi)很害怕，就在臺(tái)階上寫作業(yè)，懂事的妞妞就搬來(lái)凳子把作業(yè)放在上面陪路開(kāi)一起寫作業(yè)。

3.可憐的小膽兒

路開(kāi)的爸爸在為他辦好了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)后，想接路開(kāi)去城里上學(xué)。路開(kāi)和小膽兒都很高興，因?yàn)樗K于可以和爸爸媽媽團(tuán)聚了。一天早上，路開(kāi)帶著小膽兒和爸爸一起在村邊等車，車來(lái)了，路開(kāi)想把小膽兒一塊帶上車，可是爸爸說(shuō)火車上不讓帶小動(dòng)物。路開(kāi)又哭又鬧不上車，爸爸硬生生地將路開(kāi)抱上車，將小膽兒扔在路邊。車開(kāi)走了，小膽兒在車后緊緊地追趕，路開(kāi)趴在車的后窗玻璃上，拼命地喊：“快點(diǎn)跑啊，小膽兒！”路開(kāi)哭得撕心裂肺，我的眼淚也不由自主地流了下來(lái)。車越跑越快，將小膽兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面……

看完這部電影，我想起了在農(nóng)村生活的弟弟和姐姐，他們平時(shí)也是和媽媽、爺爺、奶奶一起生活，爸爸在北京打工，就像路開(kāi)一樣，不能和爸爸在一起，非?？蓱z。還有我的幾個(gè)同學(xué)，他們有的也是跟爺爺奶奶生活在一起，很少見(jiàn)到爸爸媽媽。我是很幸福的，因?yàn)槊刻於寄芎桶职謰寢屧谝黄?。他們接送我上學(xué)、放學(xué)，回家后媽媽給我和爸爸做美味的佳肴，爸爸也能夠經(jīng)常給我輔導(dǎo)功課。在假期里，爸爸媽媽會(huì)帶我出去散步、鍛煉身體。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)答自己的父母！

《念書的孩子》觀后感 篇2

在一個(gè)小山村里，有這樣幾個(gè)人：一位年邁的爺爺，一個(gè)調(diào)皮的孩子，一只可愛(ài)的小狗，一位漂亮的老師。他們就是這個(gè)小山村里可愛(ài)的人和動(dòng)物。

這個(gè)孩子叫路開(kāi)，他是留守兒童，跟慈愛(ài)的爺爺相依為命。爺爺?shù)纳眢w雖然不是很好，卻是他的糾錯(cuò)老師。每天放學(xué)一回到家，爺爺就讓他讀書。他一讀錯(cuò)字，爺爺就說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)?！辈退m正。路開(kāi)剛開(kāi)始還不以為然，到學(xué)校一問(wèn)老師，就知道是自己錯(cuò)了。

后來(lái)，爺爺去世了，爸爸媽媽從城里回來(lái)了。他見(jiàn)到爸爸媽媽很高興，但想到爺爺?shù)乃?，又很傷心。爸爸媽媽只?qǐng)了幾天假，辦完?duì)敔數(shù)膯适?，就又要回到城里去。爸爸媽媽走的那天早上，他睡的很香，可是他突然醒了，看?jiàn)枕頭旁放了幾十塊錢，就跑出去喊“爸爸媽媽”。但爸爸媽媽已經(jīng)上車離開(kāi)了，路開(kāi)只能難過(guò)地回到家里。但是他很勇敢，選擇了獨(dú)自面對(duì)困難。每天放學(xué)回到家里，他就從廚房里拿一個(gè)冷漠，再盛一碗涼水，邊吃邊寫作業(yè)。

記得有一次，媽媽因?yàn)橥馄偶矣惺虏辉?，我呆在家里沒(méi)事干，就看電視。到了吃飯的時(shí)候，我懶得做飯，就干脆不吃了。但是到了晚上，我的肚子餓得咕咕響，就從廚房里拿了一個(gè)冷漠，剛咬了一口，覺(jué)得太難吃了，就丟在桌子上。剛走出廚房，聽(tīng)見(jiàn)有人敲門，我把門打開(kāi)一看是媽媽回來(lái)了，非常高興。媽媽問(wèn)我吃飯了沒(méi)，我說(shuō)還沒(méi)有。媽媽就到廚房給我做了一碗蛋炒飯，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這是我有生以來(lái)吃的最香的一頓飯。

從這部電影里，我看到了路開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)、爺爺?shù)拇葠?ài)和父母身不由己的苦衷。我想說(shuō)：“如果有一天親人不在身邊了，我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難、挫折?！?/p>

《念書的孩子》觀后感 篇3

在電影中，由于開(kāi)開(kāi)的爺爺有肺心病，不得已開(kāi)開(kāi)的爸爸媽媽，丟下年僅9歲的開(kāi)開(kāi)進(jìn)城打工去了，為了不使開(kāi)開(kāi)寂寞，爺爺就哄著開(kāi)開(kāi)念課文。爺孫倆相依為命。

后來(lái)開(kāi)開(kāi)的爸爸要給家里點(diǎn)個(gè)爐子，爺爺推辭說(shuō)不用了，再冷的天沒(méi)有爐子，不一樣熬過(guò)去了。可開(kāi)開(kāi)爸爸非要裝，爺爺就同意了。第二天，開(kāi)開(kāi)撿的流浪狗小膽兒，叫著拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿去爺爺屋，開(kāi)開(kāi)跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)煤氣閥門沒(méi)關(guān)，爺爺煤氣中毒了。開(kāi)開(kāi)急忙打了120，所幸搶救及時(shí)，爺爺才醒了過(guò)來(lái)。有一天，小膽兒又拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿，開(kāi)開(kāi)連忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)爺爺呼吸已經(jīng)停止。開(kāi)開(kāi)的父母回來(lái)葬了爺爺，要帶開(kāi)開(kāi)進(jìn)城。開(kāi)開(kāi)不去，說(shuō)他們班的吳美芳進(jìn)城半年都沒(méi)找到學(xué)校。

于是開(kāi)開(kāi)的爸爸只得花錢找了一些人，解決了這個(gè)麻煩事。走的時(shí)候，開(kāi)開(kāi)的爸爸說(shuō)小膽兒不帶了，進(jìn)城給他買個(gè)更好的。開(kāi)開(kāi)不同意，于是爸爸把開(kāi)開(kāi)的手掰開(kāi)把狗繩扔掉，硬是抱著開(kāi)開(kāi)上了車。車開(kāi)了，開(kāi)開(kāi)一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說(shuō)我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著汽車，但越追離汽車越遠(yuǎn)。

看了這部影片，我明白了留守兒童的孤獨(dú)。由此，我希望所有留守兒童的家長(zhǎng)，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)?。】戳诉@部影片，我受益匪淺，我佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今后該怎樣做了。以后不管遇到什么困難，我都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“念書的孩子”。

《念書的孩子》觀后感 篇4

起初，陸開(kāi)上課并不認(rèn)真，上課老走神，甚至回答不出苦膽是什么味道的，也辨別不了“吳王夫差”和“差不多”這兩個(gè)“差”字的讀音，爺爺沒(méi)有上過(guò)學(xué)，只在小時(shí)候聽(tīng)過(guò)說(shuō)書的，縱然覺(jué)察出不對(duì)勁的地方，也無(wú)從在陸開(kāi)的學(xué)習(xí)上指點(diǎn)。上課時(shí)，他時(shí)常向窗外張望，夜晚，他獨(dú)自守在電話旁等待爸爸的來(lái)電，他也常常拿起話筒撥號(hào)，為了省錢，多半撥到一半又放下了。

一切似乎很平靜，陸開(kāi)的學(xué)習(xí)也在慢慢進(jìn)步。由于天氣太冷，陸開(kāi)家條件有限，爺爺生了一個(gè)煤氣爐子。第二天，小膽兒拉著他，他意識(shí)到出事了，趕緊沖向爺爺?shù)姆块g，并撥打120救治煤氣中毒的爺爺。

終于，爺爺清醒了。本市一件令人高興的事。但世事難料，爺爺年事已高，又患有咳疾爺爺終于不堪煤氣中毒后的重負(fù)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，他不停喊叫著，可是，爺爺再也聽(tīng)不見(jiàn)，回不來(lái)了。想著昔日對(duì)自己疼愛(ài)有加的爺爺就這樣離去，他的淚水不禁模糊了雙眼。

為了給爺爺辦喪事，他的父母從城里回來(lái)了，他們終于團(tuán)圓了，可是他的團(tuán)圓是用爺爺?shù)拿鼡Q來(lái)的呀。

為什么只有爺爺?shù)碾x去才能使這一家人團(tuán)圓呢，為什么直到這時(shí)父母才意識(shí)到他們的孩子缺少關(guān)愛(ài)呢。在這一個(gè)悲劇面前，有許多問(wèn)題值得人們深思。

你們的孩子們，他們不需要更好的生活環(huán)境，更多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，常陪伴在他們身旁，就是對(duì)他們精神上最大的鼓勵(lì)與安慰。

為了生計(jì)，人們忙于奔波，請(qǐng)別忘記遠(yuǎn)方，你們的孩子一直等待著!

《念書的孩子》觀后感 篇5

在電影《念書的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。影片用生活化的情結(jié)勾勒了開(kāi)開(kāi)喜怒哀樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我能感受到開(kāi)開(kāi)內(nèi)心的那種孤獨(dú)和執(zhí)著。

“父母在遠(yuǎn)方，身邊無(wú)爹娘，讀書無(wú)人管，心里悶得慌，安全無(wú)保障，生活沒(méi)期望?！边@則順口溜，點(diǎn)出了小夢(mèng)遭受傷害的直接原因，反映出許多留守兒童的生存現(xiàn)狀。親情、教育、安全，缺失了這些至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，留守兒童的健康成長(zhǎng)引人憂思。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，親情是所有社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了慘劇后，小夢(mèng)的父親痛定思痛：孩子好了后，必須要帶在身邊。然而，正如有人所擔(dān)憂的：進(jìn)城后的小夢(mèng)能在父母奔波忙碌中得到足夠的關(guān)愛(ài)嗎應(yīng)對(duì)高高的戶籍壁壘，又如何從稀缺的社會(huì)公共服務(wù)中分享到自己應(yīng)得的一份留守兒童的問(wèn)題，不只是一個(gè)家庭問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。5800萬(wàn)留守兒童的背后，是超過(guò)兩億背井離鄉(xiāng)的“流動(dòng)大軍”。一邊是“流動(dòng)”，一邊是“留守”，許多時(shí)候，正是流動(dòng)人群權(quán)利的缺失，造成了留守兒童的種種困境。在這個(gè)好處上，留守兒童的安全問(wèn)題，不僅僅是能否與父母共同生活的問(wèn)題;留守兒童的教育問(wèn)題，也不僅僅是一本課本和一張書桌的問(wèn)題。對(duì)留守兒童的關(guān)注，既要著眼于對(duì)單獨(dú)個(gè)體的關(guān)切，更應(yīng)擴(kuò)展至對(duì)龐大流動(dòng)人群的關(guān)懷。

《念書的孩子》觀后感 篇6

開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。非常值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。

我對(duì)主人公開(kāi)開(kāi)真是佩服有加，作為留守兒童的他把對(duì)父母的思念之情深深地埋藏在心里。當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望！

看到開(kāi)開(kāi)的童年是那么悲慘，我一下就聯(lián)想到自己。家里的條件那么好，而開(kāi)開(kāi)呢？我讀書的環(huán)境那么好，而開(kāi)開(kāi)呢？盡管如此，我還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，討厭家長(zhǎng)嘮叨我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每天有許多人陪伴在我身邊，無(wú)論是同學(xué)、朋友、家人都可謂是幸福至極。就這樣，我還不知足，每天因?yàn)橐恍┈嵤戮透胰顺臣芏纷?，做出一些令他們心寒的事情?lái)。想想我自己都后悔，家長(zhǎng)為我付出了這么多，我還開(kāi)開(kāi)那不屈不撓、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深的影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。

看了這部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如。以后不管遇到什么困難，我也要學(xué)著自己面對(duì)，不再依賴他人。我一定也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子！

念書的孩子觀后感集合

我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了所需的“念書的孩子觀后感”，如何開(kāi)始寫一篇出色的觀后感呢？在撰寫觀后感時(shí)，我們需要認(rèn)真思考文章的主旨，才能表達(dá)出真實(shí)的觀影感受。為了滿足您的需求，我們將持續(xù)推出相關(guān)內(nèi)容。

念書的孩子觀后感 篇1

《電影念書的孩子》觀后感

近期觀看了一部引人深思的電影《電影念書的孩子》，該片講述了一個(gè)年輕男孩在戰(zhàn)亂中通過(guò)讀書來(lái)尋求自由、希望和力量的故事。這部電影真實(shí)地展現(xiàn)了書籍對(duì)一個(gè)人的變革和成長(zhǎng)的重要性，給我留下了深刻的印象。

我被電影中刻畫的主角深深吸引。故事的主角是一個(gè)12歲的男孩，名叫阿瑞爾。在片中，阿瑞爾的家鄉(xiāng)正面臨戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷現(xiàn)實(shí)，炮火連連，人們四處逃離，但阿瑞爾高尚的理想?yún)s讓他堅(jiān)持留在家中。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，他無(wú)法去學(xué)校接受正式的教育，他并沒(méi)有沮喪，反而更加強(qiáng)烈地渴望知識(shí)。他逐漸發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀書籍，可以為他的內(nèi)心提供逃逸和希望。阿瑞爾的堅(jiān)持和勇氣給了我很多啟示，讓我重新審視了自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和觀念。

電影中展現(xiàn)的書籍的力量也給我留下了深刻的印象。在電影中，阿瑞爾通過(guò)大量閱讀，了解到了歷史、藝術(shù)和文化等知識(shí)，他聯(lián)想到了自己的現(xiàn)狀，并用讀書來(lái)尋找解決方案。他發(fā)現(xiàn)，書籍不僅可以使他逃離戰(zhàn)火，而且可以為他提供知識(shí)、智慧和信念。阿瑞爾的故事向我展示了書籍的作用遠(yuǎn)不止于文字本身，它也承載著情感、希望和力量。在觀看電影時(shí)，我深深感到了書籍所帶來(lái)的溫暖和力量，它們是生活中重要的一部分。

電影中也揭示了權(quán)力和知識(shí)之間的緊密關(guān)系。在阿瑞爾的家鄉(xiāng)，教育和知識(shí)受到壓制和忽視，人們更多地集中精力在生計(jì)和安全上。阿瑞爾通過(guò)書籍看到了知識(shí)的力量，他渴望改變自己和社會(huì)的命運(yùn)。電影通過(guò)展示阿瑞爾如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、勇敢面對(duì)困境，向觀眾們傳達(dá)了一個(gè)重要的信息：只有通過(guò)知識(shí)的探索和獲取，才能真正理解世界、改變自己。阿瑞爾的故事提醒，知識(shí)是一種寶貴的資源，有了知識(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)自己的生活。

《電影念書的孩子》給我留下了深刻的印象。它提醒我不要放棄對(duì)知識(shí)的追求和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。書籍是成長(zhǎng)道路上的良師益友，它們能夠引導(dǎo)思考、開(kāi)拓眼界，并為提供力量。無(wú)論身處何時(shí)何地，都應(yīng)該珍惜讀書的機(jī)會(huì)，通過(guò)讀書來(lái)豐富自己的內(nèi)心世界。正如電影中的主角阿瑞爾一樣，也應(yīng)該懷抱書籍，用知識(shí)和智慧來(lái)推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。

《電影念書的孩子》這部電影通過(guò)一個(gè)男孩的故事，深刻而生動(dòng)地展現(xiàn)了書籍對(duì)一個(gè)人的變革和成長(zhǎng)的重要性。它向觀眾傳達(dá)了勇往直前、用知識(shí)去改變自己和世界的積極信息。這部電影讓我重新思考了對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)的態(tài)度，激發(fā)了我更加熱愛(ài)讀書和追求知識(shí)的渴望。在以后的生活中，我將努力閱讀更多的書籍，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，用知識(shí)和智慧來(lái)豐富自己的生活，并為改變社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

念書的孩子觀后感 篇2

在學(xué)校，我看了一部讓人情不自禁潸然淚下的電影—《念書的孩子》。主角是一個(gè)九歲的留守兒童，叫路開(kāi)。雖然他只是一個(gè)普通的留守兒童，但他的童年充滿了挫折和艱辛。

他有一個(gè)特別的知心朋友，叫“小膽兒”，它是一只被開(kāi)開(kāi)撿回來(lái)的流浪狗。小膽兒非常聰明，開(kāi)開(kāi)讓它干啥它就干啥。開(kāi)開(kāi)寫了一篇關(guān)于小膽的作文，受到老師的表?yè)P(yáng)。

這部電影講的是開(kāi)開(kāi)有一位爺爺，他從小就和爺爺相依為命。因?yàn)闋敔敾加蟹涡牟?，想買藥，他沒(méi)錢買電視。爺爺怕開(kāi)開(kāi)無(wú)聊，就讓他讀課文。

后來(lái)，爸爸寄了200元給爺爺做了一個(gè)爐子。爺爺同意了。一天早上，小頑童抓住那條開(kāi)著的褲腿，把他拖進(jìn)了房間。煤氣閥沒(méi)有關(guān)上。爺爺被毒氣毒死了。他及時(shí)撥打120，把爺爺送到醫(yī)院搶救。當(dāng)開(kāi)開(kāi)一如既往地去醫(yī)院給爺爺送飯時(shí)，爺爺**，開(kāi)開(kāi)迫不及待地抱著爺爺，孫子**流下了幸福的眼淚。

過(guò)了一會(huì)兒，小頑童又一次打開(kāi)門，爺爺永遠(yuǎn)閉上了眼睛。開(kāi)開(kāi)要跟爸爸進(jìn)城，可是不能帶小膽兒。汽車開(kāi)動(dòng)了，小膽兒拼命的追，想跟上汽車。

開(kāi)開(kāi)在車?yán)镆贿吙抟贿吅?；“小膽兒快點(diǎn)跑，我在前面等你，”最終小膽兒還是沒(méi)追上。

看完后，我已是淚流滿面。開(kāi)開(kāi)的爸爸為什么就不理解開(kāi)開(kāi)呢？開(kāi)開(kāi)和小丹、爺爺?shù)年P(guān)系有多深??！

想想開(kāi)放的生活，再看看我們現(xiàn)在，不愁吃不愁穿。但開(kāi)開(kāi)是那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、開(kāi)朗、樂(lè)觀，在這樣惡劣的環(huán)境中不軟弱也不向困難低頭。我一定要

向他學(xué)習(xí)。

念書的孩子觀后感 篇3

漢陰縣澗池鎮(zhèn)東岳小學(xué)三年級(jí)何安琪指導(dǎo)老師羅家順《念書的孩子》這部電影講的是一個(gè)叫路開(kāi)的孩子在山里念書，路開(kāi)的爸爸媽媽都去了外地打工，路開(kāi)和爺爺住在一起，每天路開(kāi)上學(xué)都要爺爺把他送到學(xué)校門口，爺爺對(duì)路開(kāi)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)真叫我感動(dòng)。

一天路開(kāi)的爸爸打來(lái)了**，路開(kāi)告訴爸爸學(xué)校王老師表?yè)P(yáng)他的作文寫的很好，他還說(shuō)和爺爺都很好，叫爸爸不要掛念。天越來(lái)越冷了。爸爸給他們寄了200元買了醫(yī)個(gè)爐子。爺爺烤面包時(shí)煤氣中毒了。路開(kāi)打120叫醫(yī)生。爺爺獲救了。爺爺住在醫(yī)院里。路開(kāi)每天給爺爺送飯和開(kāi)水。路開(kāi)對(duì)爺爺?shù)臒o(wú)微不至的關(guān)懷真的讓我感動(dòng)，至的學(xué)習(xí)。

爺爺住院的時(shí)候路開(kāi)學(xué)會(huì)了獨(dú)立，自己做飯，自己上學(xué)，還把爺爺和“小膽而”照顧的很好，老師還表?yè)P(yáng)了路開(kāi)很棒，同學(xué)們也給他鼓勵(lì)的掌聲，路開(kāi)很開(kāi)心還給爺爺講了《三國(guó)演義》，爺爺也非常高興夸路開(kāi)長(zhǎng)大了，以后不用爺爺操心了。

看完這部電影我很感動(dòng)。路開(kāi)的獨(dú)立性值得我們研究。

念書的孩子觀后感 篇4

在電影《念書的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，他是個(gè)留守兒童。

在電影中，由于開(kāi)開(kāi)的爺爺有肺心病，不得已開(kāi)開(kāi)的爸爸媽媽，丟下年僅9歲的開(kāi)開(kāi)進(jìn)城打工去了，為了不使開(kāi)開(kāi)寂寞，爺爺就哄著開(kāi)開(kāi)念課文。爺孫倆相依為命。后來(lái)開(kāi)開(kāi)的爸爸要給家里點(diǎn)個(gè)爐子，爺爺推辭說(shuō)不用了，再冷的天沒(méi)有爐子，不一樣熬過(guò)去了。

可開(kāi)開(kāi)爸爸非要裝，爺爺就同意了。第二天，開(kāi)開(kāi)撿的流浪狗小膽兒，叫著拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿去爺爺屋，開(kāi)開(kāi)跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)煤氣閥門沒(méi)關(guān)，爺爺煤氣中毒了。開(kāi)開(kāi)急忙打了120，所幸搶救及時(shí)，爺爺才醒了過(guò)來(lái)。

一天，小頑童又拽開(kāi)褲腿，跑去發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)暮粑Ｖ沽?。開(kāi)開(kāi)的父母回來(lái)葬了爺爺，要帶開(kāi)開(kāi)進(jìn)城。開(kāi)不了車，說(shuō)他們班的吳美芳進(jìn)城半年沒(méi)找到學(xué)校。

于是開(kāi)開(kāi)的爸爸只得花錢找了一些人，解決了這個(gè)麻煩事。走的時(shí)候，開(kāi)開(kāi)的爸爸說(shuō)小膽兒不帶了，進(jìn)城給他買個(gè)更好的。開(kāi)開(kāi)不同意，于是爸爸把開(kāi)開(kāi)的手掰開(kāi)把狗繩扔掉，硬是抱著開(kāi)開(kāi)上了車。

汽車發(fā)動(dòng)時(shí)，我一邊開(kāi)車一邊反抗父親，喊著讓小膽小鬼快跑，說(shuō)我在前面等你。小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著汽車，但越追離汽車越遠(yuǎn)。

看了這部影片，我明白了留守兒童的孤獨(dú)。由此，我希望所有留守兒童的家長(zhǎng)，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)?。?/p>

于我們相比，開(kāi)開(kāi)是不幸的。他比我們更早地意識(shí)到生活的艱辛，比我們更早地體會(huì)到失去親人的痛苦。因此，他會(huì)懂得珍惜時(shí)間和親人。

看這部電影使我受益匪淺。我欽佩開(kāi)開(kāi)的力量和勇敢。與他相比，我感到自卑。我知道以后怎么做。我們應(yīng)該為父母付出沉重的代價(jià)。不管將來(lái)遇到什么困難，我都會(huì)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

念書的孩子觀后感 篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。我是五年級(jí)二班的楊蕊嘉。今天，我在國(guó)旗下的演講題目是：。

班會(huì)課上，老師給我們看了一部電影《念書的孩子》。到現(xiàn)在，電影中的情節(jié)還時(shí)刻展現(xiàn)在我眼前。影片講了一個(gè)山村留守兒童的故事，主人公是一名叫做路開(kāi)的小學(xué)生，他的爸爸媽媽去城里打工了，只留下他和爺爺，還有一只撿來(lái)的流浪狗——“小膽”相依為命。

他們的生活很貧困。他們家沒(méi)有錢買電視，所以他們不能看電視。但他每天都給爺爺讀書，狗還拿著爺爺?shù)耐闲?，躺在床邊靜靜地聽(tīng)著。每當(dāng)開(kāi)開(kāi)上學(xué)時(shí)，小狗就陪著他，他有什么話都對(duì)小狗講。

當(dāng)我看到他對(duì)小狗說(shuō)想念爸爸媽媽時(shí)，我也淚流滿面。

冬天來(lái)了，爸爸寄了200元錢來(lái)點(diǎn)煤球爐，這樣就不會(huì)冷了。一天，小膽大叫起來(lái)，咬著開(kāi)開(kāi)的褲子往爺爺屋里扯。爺爺中毒了。

開(kāi)開(kāi)撥打120，爺爺被送到醫(yī)院搶救。但是爺爺堅(jiān)持不了幾天。開(kāi)開(kāi)抱著爺爺哭了。我也哭了。

又有一天小膽大叫起來(lái)，他趴在爺爺旁邊舔爺爺?shù)氖?，可爺爺再也醒不過(guò)來(lái)了，爺爺走了！爸爸媽媽回來(lái)安葬了爺爺，要把開(kāi)開(kāi)帶到城里。上車前把爸爸說(shuō)不能帶小膽，汽車上不能帶動(dòng)物。

開(kāi)開(kāi)不愿上車，可被爸爸硬抱了上去。狗在后面拼命追著車跑，在路上哭得心碎，我忍不住哭了。

開(kāi)放的童年是寒冷的，偏僻的村莊，沒(méi)有電腦、空調(diào)等電器，卻開(kāi)放愛(ài)讀書。我們的生活條件比開(kāi)開(kāi)好得多，但我們對(duì)閱讀的態(tài)度未必比開(kāi)開(kāi)好。我們的童年是在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，但不同的是，父母在城市工作，把他一個(gè)人留在家里，不享受父母的呵護(hù)，多可憐！

看了《念書的孩子》后，我既羞愧，又敬佩開(kāi)開(kāi)的讀書精神。我們也一定要向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

念書的孩子觀后感 篇6

今天我看的電影是《念書的孩子》，看完后我被里面的故事所感動(dòng)。有幾個(gè)人我記得很深：路開(kāi)（電影中的英雄），路開(kāi)的爸爸媽媽，爺爺，妞妞和小膽兒（路開(kāi)的狗）。

下面我來(lái)寫寫讓我感動(dòng)的三個(gè)情景：

1.懂事的小膽兒

一次，路開(kāi)想自己睡一個(gè)屋，所以跟爺爺分開(kāi)了。第二天，路開(kāi)正在做飯，突然，小膽兒子打了幾個(gè)電話，路開(kāi)趕緊跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)爺爺在煤氣里。他趕緊撥打120送爺爺去醫(yī)院治療，并開(kāi)車回家把新準(zhǔn)備好的飯菜送給爺爺。

第二次，小女孩又哭了幾次，因?yàn)闋敔斎ナ懒?，路開(kāi)很傷心。這時(shí)候，路開(kāi)的爸爸媽媽打工回來(lái)了。路開(kāi)和爸爸媽媽一起把爺爺埋葬了。

2.懂事的妞妞

妞妞是路開(kāi)的鄰居。路開(kāi)家里的電視費(fèi)都給爺爺買藥了。每當(dāng)路開(kāi)寫完作業(yè)沒(méi)事的時(shí)候，就去妞妞家看電視。

以前，路開(kāi)總是搶妞妞的遙控器。如果她拿不到，她會(huì)生氣地回家。后來(lái)，路開(kāi)因?yàn)闋敔斎ナ蓝桓吲d。他父母又在外面工作，只剩下路開(kāi)一個(gè)人。路開(kāi)很害怕。她在臺(tái)階上寫作業(yè)。懂事的妞妞走到凳子上，把作業(yè)放在凳子上，陪路開(kāi)一起做作業(yè)。

3.可憐的小膽兒

路開(kāi)的父親想在路開(kāi)為他辦理完轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)后接他去城里上學(xué)。路開(kāi)和小丹很高興，因?yàn)樗K于可以和父母團(tuán)聚了。一天早上，路開(kāi)帶著小膽兒和爸爸一起在村邊等車，車來(lái)了，路開(kāi)想把小膽兒一塊帶上車，可是爸爸說(shuō)火車上不讓帶小動(dòng)物。

路開(kāi)又哭又鬧不上車，爸爸硬生生地將路開(kāi)抱上車，將小膽兒扔在路邊。車開(kāi)走了，小膽兒在車后緊緊地追趕，路開(kāi)趴在車的后窗玻璃上，拼命地喊：快點(diǎn)跑啊，小膽兒！

路開(kāi)哭得撕心裂肺，我的眼淚也不由自主地流了下來(lái)。車越跑越快，將小膽兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面&&

看完這部電影，我想起了在農(nóng)村生活的弟弟和姐姐，他們平時(shí)也是和媽媽、爺爺、奶奶一起生活，爸爸在北京打工，就像路開(kāi)一樣，不能和爸爸在一起，非?？蓱z。還有我的幾個(gè)同學(xué)，他們有的也是跟爺爺奶奶生活在一起，很少見(jiàn)到爸爸媽媽。我是很幸福的，因?yàn)槊刻於寄芎桶职謰寢屧谝黄稹?/p>

他們接送我上學(xué)、放學(xué)，回家后媽媽給我和爸爸做美味的佳肴，爸爸也能夠經(jīng)常給我輔導(dǎo)功課。在假期里，爸爸媽媽會(huì)帶我出去散步、鍛煉身體。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)答自己的父母！

念書的孩子觀后感 篇7

上一周的星期三，學(xué)校組織我們四至六年級(jí)的學(xué)生看了一部令人感動(dòng)的電影——《念書的孩子》，看完這部電影，我的心情非常的復(fù)雜，我同情主人公路開(kāi)的遭遇，反觀自己的生活又覺(jué)得很內(nèi)疚。

《念書的孩子》雖然從字面的意思理解為上學(xué)的孩子，但是這幾個(gè)字的意思卻讓人甚是感動(dòng)，如果你想知道他的故事，就細(xì)細(xì)聽(tīng)我道來(lái)吧。

這部電影的主角叫路開(kāi)。由于家庭困難，他的父母不得不去城里工作。從那以后，他和祖父住在一起。路開(kāi)的父母在冬天散步。當(dāng)時(shí)，路開(kāi)的爺爺病了，經(jīng)?？人?。路開(kāi)的心理很差。有時(shí)他不能在家看電視。路開(kāi)就念書給爺爺聽(tīng)，爺爺聽(tīng)著路開(kāi)的念書聲非常的欣慰，爺孫倆在這段時(shí)光中非常開(kāi)心。

一天晚上路開(kāi)的爸爸打來(lái)電話說(shuō)：“給了爺爺200元，讓爺孫倆搭個(gè)火爐?！睜敔斠恢辈煌?，但是經(jīng)過(guò)爸爸的勸說(shuō)終于同意搭了火爐，一天晚上爺爺對(duì)路開(kāi)說(shuō)：

“開(kāi)開(kāi)，這個(gè)是關(guān)煤氣的管子，旁邊那個(gè)是開(kāi)煤氣的管子。”剛說(shuō)完。爺倆就關(guān)了煤氣**睡覺(jué)了。

第二天，路開(kāi)早早上學(xué)，再回家的路上撿到了一只小狗。路開(kāi)覺(jué)得小狗很嚇人，就給小狗取名小膽兒。

一天早上，爺爺起床和路開(kāi)一起做飯，但路開(kāi)說(shuō)他想學(xué)。學(xué)習(xí)之后，路開(kāi)學(xué)會(huì)了做飯。之后，他和小膽兒睡在了東屋。有一天早上，爺爺好想睡過(guò)了頭，小膽兒跑進(jìn)屋里一看爺爺睡著不起來(lái)好像生病了，小膽兒憑借自己的明銳成功地把路開(kāi)叫進(jìn)了屋，路開(kāi)想起了老說(shuō)急救打120，所以及時(shí)的打了電話把爺爺送進(jìn)了醫(yī)院，之后才知道是煤氣中毒了。

路開(kāi)在爺爺住院的這幾天忙東忙西，終于皇天不負(fù)有心人，爺爺蘇醒了。不過(guò)日子沒(méi)過(guò)幾天爺爺因?yàn)榉尾尵炔患皶r(shí)離開(kāi)了人世。

再?zèng)]人照料的情況下，路開(kāi)的爸爸媽媽跟他的班主任老師商量讓路開(kāi)先住在老師家，他們兩在城里找到路開(kāi)上學(xué)的學(xué)校后就回來(lái)接路開(kāi)去城里了，走的時(shí)候因?yàn)閯?dòng)物不讓帶上車，所以小膽兒一直在跟著車跑，而路開(kāi)則一直在傷心地流淚。

電影看完后，我在想：“我們跟路開(kāi)一樣都生活在農(nóng)村，可為什么路開(kāi)會(huì)這么孝順，而我們卻跟他不同。我立志要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后好好孝順家人”

念書的孩子觀后感 篇8

《念書的孩子》觀后感一：周五，我們?nèi)ゴ罱ê玫挠芭窨戳艘徊侩娪?。在一開(kāi)頭，便是一位婦女含淚不舍地上了大巴，她就是開(kāi)開(kāi)母親。

接下來(lái)是電影英雄開(kāi)開(kāi)和爺爺一起生活在農(nóng)村的場(chǎng)景?？粗鵂敔?shù)拇葠?ài)和開(kāi)開(kāi)的調(diào)皮，使人心情愉快。他開(kāi)學(xué)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。他經(jīng)常教爺爺，但他非常想念他的父母。

有一次爺爺被毒氣毒死了，他打**來(lái)救爺爺。但好事終將結(jié)束。不幸的事，開(kāi)開(kāi)的祖父去世了。他帶著他的狗小膽去了老師家。開(kāi)開(kāi)和小丹是最好的朋友。他們有深厚的友誼。

最后，開(kāi)開(kāi)父母接他到城里，但開(kāi)開(kāi)舍不得鄉(xiāng)下的一切，被父母硬拖上了車，小膽兒就在車后拼命追著那車，車和小膽兒的距離逐漸拉遠(yuǎn)……

看完這部電影，我被最后一幕感動(dòng)得幾乎要哭了。可憐天下父母心，父母投奔城里，留下孩子在村里，為的是給孩子一個(gè)美好的未來(lái)，美好的生活，但他們沒(méi)有想過(guò)，打一個(gè)**就是對(duì)孩子的鼓勵(lì)和慰藉。

除了父母之心，還有爺爺之心，爺爺對(duì)開(kāi)開(kāi)特別疼愛(ài)，好的留給他，凡事包容他。開(kāi)開(kāi)讀書給他聽(tīng)，他就耐心聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)指點(diǎn)幾句，雖然，他的知識(shí)都是聽(tīng)說(shuō)書來(lái)的，但仍然和開(kāi)開(kāi)討論著，指明錯(cuò)誤。

我滿心以為他的父母來(lái)接開(kāi)開(kāi)，開(kāi)開(kāi)會(huì)十分樂(lè)意地和他們走，結(jié)果出乎意料，開(kāi)開(kāi)堅(jiān)決地留在農(nóng)村，讓我們?cè)谶@個(gè)小小的男孩子身上看到了大大的光芒。而小寶貝們，似乎聽(tīng)了開(kāi)誠(chéng)布公的話，充滿了靈性，他們是好兄弟。如果沒(méi)有勇氣，這部電影就不會(huì)那么好看，那么感人。

我覺(jué)得，小膽兒一直窮追不舍的，不就是友情嗎?

《念書的孩子》觀后感二：今天，我看了一部電影，名叫《念書的孩子》。這部電影主要講述一個(gè)留守兒童的故事。

**電影時(shí)我非常感動(dòng)，心涌澎湃。許多同學(xué)都被感動(dòng)的哭了，我也哭了三次。第一次是路開(kāi)的祖父被毒氣毒死，被醫(yī)生救出。開(kāi)開(kāi)抱著爺爺哭了。我也流下了喜悅的眼淚。

第二次，爺爺去世的時(shí)候，路開(kāi)很傷心，我流下了眼淚。第三次是路開(kāi)要進(jìn)城讀書。當(dāng)他和小膽兒分開(kāi)的時(shí)候，我看到了路開(kāi)和小膽兒之間的深厚感情，我感動(dòng)得流下了眼淚。路開(kāi)是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)***子，他每天給爺爺念書，雖然經(jīng)常把字念錯(cuò)，但是吐字清楚，很有感情，聽(tīng)開(kāi)開(kāi)讀書讓我有一種身臨其境的感覺(jué)。

他每天晚上復(fù)***昨天學(xué)的，讀讀今天學(xué)的，再預(yù)***明天學(xué)的，非常用功。他的這種學(xué)***真讓我感動(dòng)。

想想開(kāi)開(kāi)的學(xué)***，再看看自己的學(xué) ***，熱了冷了有空調(diào)吹;餓了有豐盛可口的飯菜;寫作業(yè)時(shí)還有爸媽的陪伴，時(shí)時(shí)遞上水果和牛奶.在這樣優(yōu)越的條件下，我怎能不好好學(xué)習(xí)呢?

《念書的孩子》觀后感三：《念書的孩子》這部電影主要講的是關(guān)于一個(gè)留守兒童路開(kāi)的故事。

**電影時(shí)，周圍有許多同學(xué)都被感動(dòng)地哭了，我也哭了四次：第一次是爺爺吃喜酒忘了開(kāi)開(kāi)，當(dāng)路開(kāi)找到爺爺并抱住他時(shí)，我哭了;第二次是爺爺煤氣中毒，被醫(yī)生救活，開(kāi)開(kāi)抱著爺爺哭了，我也哭了;第三次是爺爺離開(kāi)了人世，開(kāi)開(kāi)悲痛不已，我留下了心酸的眼淚;第四次是爸爸把開(kāi)開(kāi)帶到城里上學(xué)，把小膽兒留下了，可是小膽兒一直追著大巴車，我被小膽兒的人情味深深打動(dòng)，就又哭了。

開(kāi)開(kāi)很愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常給爺爺讀書。雖然他經(jīng)常讀錯(cuò)字，但他對(duì)爺爺?shù)闹匾曌屛疑钍芨袆?dòng)，爺爺爺從中得到了極大的滿足和安慰。

回到家后，我把我和路開(kāi)對(duì)比了一下，覺(jué)得我比路開(kāi)生活幸福多了，熱了冷了就開(kāi)空調(diào)，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)，同時(shí)又有爸爸媽媽陪伴在身旁，沉浸在父愛(ài)母愛(ài)之中……

因此，我決心今后努力學(xué)習(xí)，珍惜自己的優(yōu)越條件，提高學(xué)習(xí)水平，不辜負(fù)社會(huì)、老師和家長(zhǎng)的期望。

《念書的孩子》觀后感四：在電影《念書的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。他還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒。

路開(kāi)是個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事、好學(xué)的孩子。他每天為他祖父學(xué)習(xí)。雖然有很多錯(cuò)誤，但他的語(yǔ)調(diào)很到位，講話也很愉快。他和爺爺相依為命，每天晚上都等著遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)**，也許這就是精神支柱的敞開(kāi)吧！

開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。非常值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。

我真佩服**的開(kāi)放。作為一個(gè)留守兒童，他深深地把對(duì)父母的思念埋在心里。當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望!

看到開(kāi)開(kāi)的童年是那么悲慘，我一下就聯(lián)想到自己。家里的條件那么好，而開(kāi)開(kāi)呢?我讀書的環(huán)境那么好，而開(kāi)開(kāi)呢?

盡管如此，我還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，討厭家長(zhǎng)嘮叨我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每天有許多人陪伴在我身邊，無(wú)論是同學(xué)、朋友、家人都可謂是幸福至極。就這樣，我還不知足，每天因?yàn)橐恍┈嵤戮透胰顺臣芏纷?，做出一些令他們心寒的事情?lái)。

想想我自己都后悔，家長(zhǎng)為我付出了這么多，我還……開(kāi)開(kāi)那不屈不撓、熱愛(ài)學(xué)***神深深的影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。

看了這部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如。無(wú)論將來(lái)遇到什么困難，我都要學(xué)會(huì)自己面對(duì)，不再依賴別人。我一定也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!

念書的孩子觀后感 篇9

觀電影《念書的孩子》有感

在看完電影《念書的孩子》之后，我的內(nèi)心久久不能平靜，電影中的每一幕畫面仿佛時(shí)時(shí)刻刻展現(xiàn)在我的眼前。這是一部讓人淚如雨下的影片，講的是一個(gè)九歲的男孩——路開(kāi)的故事。路開(kāi)的父母不得不在城里打工掙錢養(yǎng)家。家里只剩下兩個(gè)人了，他和爺爺。

隨后，路開(kāi)拾了一只流浪狗叫“小膽兒”，他倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。有一天，開(kāi)開(kāi)爺爺煤氣中毒，幸好“小膽兒”聞見(jiàn)了氣味，才解救了爺爺脫離生命危險(xiǎn)。然而，過(guò)了一段時(shí)間，路開(kāi)的爺爺去世了，非常痛苦。

從此，只剩下路開(kāi)一人。電影的最后，爸爸帶他到城里去，他離開(kāi)了同學(xué)，離開(kāi)了老師，連自己的唯一的一個(gè)朋友“小膽兒”都失去了。

在這部電影里，我把路開(kāi)看作一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、孝順、懂事的小男孩。雖然父母不在身邊，但他仍然努力學(xué)習(xí)，照顧好爺爺。他的力量讓我震驚，他的樂(lè)觀讓我感動(dòng)，他的孝心也讓我感動(dòng)。

然而，也正是這樣一個(gè)優(yōu)秀的孩子，讓我對(duì)自己孩子的教育有了更深的了解。在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少孩子能做到像師傅開(kāi)車一樣懂禮節(jié)、孝敬老人？有多少孩子能堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀？

隨著生活條件的不斷改善，今天的孩子是父母的寶貝。高質(zhì)量的教育給了我們的孩子知識(shí)和文明，但有時(shí)在性格方面，卻不如這條路。因此，在教育孩子的過(guò)程中，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該以身作則，更加注重孩子自身性格的培養(yǎng)和塑造，而不是只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

最后，我希望每個(gè)孩子都能更加樂(lè)觀，不怕困難。

念書的孩子觀后感 篇10

長(zhǎng)武縣亭口鎮(zhèn)路家完小五（2）班史文華

今天我們看了電影《念書的孩子》。看完以后，這部電影深深地印在我的腦海里。

影片主要講述了一個(gè)叫路開(kāi)的農(nóng)村孩子去城里讀書的故事。路開(kāi)來(lái)到城里念書，雖然認(rèn)識(shí)了多新朋友，但他還是想把他的小伙伴——狗狗“小膽兒”接來(lái)。春節(jié)后，爸爸終于允許他帶上“小膽兒”，他欣喜若狂。

“小膽兒”來(lái)到城里后，受到了小朋友們的歡迎，路開(kāi)很高興。可是，有一天，“小膽兒”突然被車撞死了，路開(kāi)難過(guò)極了。若是當(dāng)初不帶“小膽兒”來(lái)城里，那它……

這是電影的結(jié)尾。最感動(dòng)我的人是路開(kāi)。他的情感很豐富，喜歡“小膽兒”，恨不得讓“小膽兒”永遠(yuǎn)陪在自己身邊，永遠(yuǎn)不要分開(kāi)。

其實(shí)，我也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

記得是在今年春天，我一直很喜歡的小花狗突然被爸爸賣了，我很傷心。要知道，打我上學(xué)那天起，小花狗就成了我的“小伙伴”，我們幾乎可以稱得上是“形影不離”。小花狗被賣后好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都很不適應(yīng)，常常一進(jìn)家門就***的叫它。

在我想起它之前，我看不見(jiàn)它的身影。它早就和我分開(kāi)了。但是，我經(jīng)常在晚上夢(mèng)到它，我們一起玩。

從這部電影中，我深深地感受到了人與動(dòng)物之間美好的感情。愿我們與動(dòng)物友好相處，共創(chuàng)美好世界！

點(diǎn)評(píng)：作者緊跟影片中主人公與狗之間的友誼，提醒自己親身經(jīng)歷，突出人與動(dòng)物之間感人的友誼，向自然的過(guò)渡，情感的真實(shí)，能引起讀者共鳴。

指導(dǎo)教師：崔亞蘭

念書的孩子電影觀后感

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，寫作文可以培養(yǎng)我們的一些邏輯思維，寫作文時(shí)不要照抄照搬材料，這樣會(huì)讓看作文的人認(rèn)為是湊字?jǐn)?shù)。有哪些值得借鑒的作文模板呢？小編推薦你不妨讀一下念書的孩子電影觀后感，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

念書的孩子電影觀后感 篇1

看了《念書的孩子》這部電影，我的心里深有感觸.

文中的主人公路開(kāi)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他和他的爺爺生活在一起，父母在外打工，爺爺從小照顧他，他在很小的時(shí)就已經(jīng)學(xué)著做飯了。但現(xiàn)在的生活中，很多孩子都是過(guò)著衣來(lái)張手，飯來(lái)張口的生活，一點(diǎn)也不知道珍惜，我們學(xué)校上學(xué)期，有好多同學(xué)上課都不認(rèn)真聽(tīng)講，辜負(fù)了父母對(duì)他們的期望還有些同學(xué)甚至頂撞自己的父母，我們都知道，是父母給予我們生命。我們應(yīng)該孝順父母，而不是頂撞父母，父母之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)，文中的小主人公的爺爺去世后，他仍然住在自己家里，半夜他害怕的時(shí)候誰(shuí)又能聽(tīng)見(jiàn)呢?他一個(gè)人待在家里，爸爸媽媽在外打工，偶爾才回來(lái)，他卻不抱怨，他起床后發(fā)現(xiàn)父母沒(méi)在家，哭起來(lái)的時(shí)候他又是什么感受?失去爺爺侯，他又是什么感受呢?他才那么小，就學(xué)會(huì)了蒸饃，但今天16歲的孩子中也沒(méi)有幾個(gè)會(huì)蒸饃的。正是因?yàn)樗兄鴪?jiān)忍不拔的意表，才能堅(jiān)強(qiáng)的生活。

我們每個(gè)人都應(yīng)該像文中的主人公一樣，勤儉節(jié)約、孝敬父母。

看完這部電影，我深有感觸，以前我是一很自私的人，有了好吃的總是先自己吃，好用的先自己用，從來(lái)沒(méi)有為別人考慮過(guò)，但看了這部電影，真的使我學(xué)會(huì)了好多，也使我成長(zhǎng)了許多。

念書的孩子電影觀后感 篇2

【范例1】念書的孩子觀后感今天，老師帶領(lǐng)我們看了一部感人的電影《念書的孩子》。主人公是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)，需要關(guān)懷、勇敢頑強(qiáng)的九歲男孩——路開(kāi)。 他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一只名叫“小膽兒”的狗。

看電影時(shí)，我一次又一次地流淚。我們現(xiàn)在的生活環(huán)境跟開(kāi)開(kāi)比起來(lái)我們已經(jīng)很幸福了，難道我們還不知足嗎?每當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)孩子盛氣凌人，每天被家長(zhǎng)寵著慣著，都不理解我們的生活已經(jīng)很好了。

仍然，一會(huì)兒要這一會(huì)兒要那，家長(zhǎng)為了哄你，讓你開(kāi)心，才迫不得已買一些沒(méi)用的東西，可開(kāi)開(kāi)呢?他什么都不要，只求獲得父母的愛(ài)和上大學(xué)的機(jī)會(huì)，成為一個(gè)有出息的人。

當(dāng)老師念到開(kāi)開(kāi)的作文時(shí)，我明白了“小但兒”對(duì)他是多么重要，寧可放棄去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，也不要拋棄“小膽兒”。但他的父母不知道在開(kāi)開(kāi)該怎么想，不知道小膽在開(kāi)開(kāi)的地位，不知道開(kāi)開(kāi)和小膽的深厚友誼。家長(zhǎng)們，你們揣摩過(guò)這些孩子的內(nèi)心真正想要什么嗎?

你們只知道忙東忙西。當(dāng)一個(gè)孩子在屋里面對(duì)黑夜，面對(duì)孤燈，心里有多么害怕，你們不知道，你們只知道給孩子買好東西，我們寧可不要這種愛(ài)，我們只要你們抽出時(shí)間跟我們玩耍學(xué)習(xí)，我們就很滿足了。

當(dāng)燈光亮起來(lái)時(shí)，我的眼睛被猛刺了一下，隨著我的心也跟著痛起來(lái)，我一回憶起電影的畫面，那感人肺腑的故事，那個(gè)孤獨(dú)的開(kāi)開(kāi)和他的“小膽兒”，我的眼淚就會(huì)悄然無(wú)聲的落下來(lái)。我們真的需要學(xué)會(huì)關(guān)心，理解，理解萬(wàn)歲。

【范例2】念書的孩子觀后感

《念書的孩子》這部電影主要講的是關(guān)于一個(gè)留守兒童路開(kāi)的故事。

**電影時(shí)，周圍有許多同學(xué)都被感動(dòng)地哭了，我也哭了四次：第一次是爺爺吃喜酒忘了開(kāi)開(kāi)，當(dāng)路開(kāi)找到爺爺并抱住他時(shí)，我哭了;第二次是爺爺煤氣中毒，被醫(yī)生救活，開(kāi)開(kāi)抱著爺爺哭了，我也哭了;第三次是爺爺離開(kāi)了人世，開(kāi)開(kāi)悲痛不已，我留下了心酸的眼淚;第四次是爸爸把開(kāi)開(kāi)帶到城里上學(xué)，把小膽兒留下了，可是小膽兒一直追著大巴車，我被小膽兒的人情味深深打動(dòng)，就又哭了。

開(kāi)開(kāi)很愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常給爺爺讀書。雖然他經(jīng)常讀錯(cuò)字，但他對(duì)爺爺?shù)闹匾曌屛疑钍芨袆?dòng)，爺爺爺從中得到了極大的滿足和安慰。

回到家后，我把我和路開(kāi)對(duì)比了一下，覺(jué)得我比路開(kāi)生活幸福多了，熱了冷了就開(kāi)空調(diào)，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)，同時(shí)又有爸爸媽媽陪伴在身旁，沉浸在父愛(ài)母愛(ài)之中……

因此，我決心今后努力學(xué)習(xí)，珍惜自己的優(yōu)越條件，提高學(xué)習(xí)水平，不辜負(fù)社會(huì)、老師和家長(zhǎng)的期望。

念書的孩子電影觀后感 篇3

今天晚上，媽媽讓我看了一部具有教育意義電影，名叫《念書的孩子》，劇情結(jié)束了，當(dāng)媽媽問(wèn)我有何感想，我忍不住放聲大哭，眼淚止不住，被深深的感動(dòng)了。晚飯后，回憶故事情節(jié)：九歲的開(kāi)開(kāi)和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢，開(kāi)開(kāi)是一個(gè)典型的留守兒童，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，只能和年邁的爺爺相依為命，不過(guò)好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的“好朋友”——小膽兒，給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命，常常等在外地打工的媽媽爸爸打電話，這也許就是他的精神支柱吧!開(kāi)開(kāi)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢自理能力很強(qiáng)的'孩子。開(kāi)開(kāi)為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開(kāi)開(kāi)那么小的年齡，還自己學(xué)著蒸饅頭，想想開(kāi)開(kāi)，再比比我，我真是比開(kāi)開(kāi)幸福多了，我應(yīng)該向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子!開(kāi)開(kāi)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。開(kāi)開(kāi)每天在學(xué)校借書，晚上回家給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)為了騰出時(shí)間給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里，開(kāi)開(kāi)每天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上寫作業(yè)，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學(xué)習(xí);開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——考上博士，做一個(gè)有出息的人，不像爸爸一樣長(zhǎng)時(shí)間外出打工，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人!我對(duì)開(kāi)開(kāi)真是敬佩，作為留守兒童的他，把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和“小膽兒”說(shuō)起父母思念之情時(shí)，想想我也九歲了，一樣的年齡，卻有如此的差距，讓我感動(dòng)的再次流淚。

和開(kāi)開(kāi)相比，我的生活環(huán)境比他好很多，而且我還有父母深深的愛(ài)，因此，我更要努力向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好孩子!

念書的孩子電影觀后感 篇4

今天，我們看了一部電影叫《念書的孩子》。講的是一個(gè)山村孩子和他爺爺以及一條小狗的故事。故事的大意是這樣的：一個(gè)9歲的男孩，名字叫路開(kāi)，他的父母都在城里打工掙錢。家里只剩下他和爺爺，還有一條聽(tīng)話的小狗，這只小狗成了路開(kāi)最好的朋友。有一天，爺爺煤氣中毒，幸虧小狗聞見(jiàn)了氣味，才解救爺爺脫離了危險(xiǎn)。但是，沒(méi)過(guò)多久，爺爺還是不幸去世了，這讓路開(kāi)痛苦萬(wàn)分。從此，家里只剩下路開(kāi)一個(gè)人，還有就是小狗小膽兒。最后，爸爸帶他進(jìn)城了，他離開(kāi)了同學(xué)和老師，還有他的小狗。

路開(kāi)是一個(gè)活潑、孝順、懂事又勤奮好學(xué)的孩子，他每天都給爺爺讀書，他和爺爺相依為命。每天路開(kāi)都等待著爸爸媽媽的電話，接到電話的那一刻他很興奮。

雖然路開(kāi)是不幸的，但他堅(jiān)強(qiáng)懂事，非常值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)看到他與小狗訴說(shuō)對(duì)父母的思念時(shí)我一下子哭了起來(lái)，我想到了我自己，我的家庭條件比他好，學(xué)習(xí)環(huán)境比他好，但是學(xué)習(xí)很不如他，今后我要像他一樣努力學(xué)習(xí)。

路開(kāi)這么小就可以幫爺爺燒飯，做家務(wù)，而我們現(xiàn)在生活環(huán)境比他好，還不能給父母分擔(dān)一些家務(wù)，整天都要大人照顧，我感到羞愧，我一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，多做一些力所能及的事。

通過(guò)這部電影，我深深體會(huì)到幸福的生活來(lái)之不易，我們要倍加珍惜，我們要克服一切困難，努力學(xué)習(xí)，使自己成為有用的人。

念書的孩子電影觀后感 篇5

在電影《念書的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。影片用生活化的情結(jié)勾勒了開(kāi)開(kāi)喜怒哀樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我能感受到開(kāi)開(kāi)內(nèi)心的那種孤獨(dú)和執(zhí)著。

“父母在遠(yuǎn)方，身邊無(wú)爹娘，讀書無(wú)人管，心里悶得慌，安全無(wú)保障，生活沒(méi)期望?！边@則順口溜，點(diǎn)出了小夢(mèng)遭受傷害的直接原因，反映出許多留守兒童的生存現(xiàn)狀。親情、教育、安全，缺失了這些至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，留守兒童的健康成長(zhǎng)引人憂思。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，親情是所有社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了慘劇后，小夢(mèng)的父親痛定思痛：孩子好了后，必須要帶在身邊。然而，正如有人所擔(dān)憂的：進(jìn)城后的小夢(mèng)能在父母奔波忙碌中得到足夠的關(guān)愛(ài)嗎應(yīng)對(duì)高高的戶籍壁壘，又如何從稀缺的社會(huì)公共服務(wù)中分享到自己應(yīng)得的一份留守兒童的問(wèn)題，不只是一個(gè)家庭問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。5800萬(wàn)留守兒童的背后，是超過(guò)兩億背井離鄉(xiāng)的“流動(dòng)大軍”。一邊是“流動(dòng)”，一邊是“留守”，許多時(shí)候，正是流動(dòng)人群權(quán)利的缺失，造成了留守兒童的種種困境。在這個(gè)好處上，留守兒童的安全問(wèn)題，不僅僅是能否與父母共同生活的問(wèn)題;留守兒童的教育問(wèn)題，也不僅僅是一本課本和一張書桌的問(wèn)題。對(duì)留守兒童的關(guān)注，既要著眼于對(duì)單獨(dú)個(gè)體的關(guān)切，更應(yīng)擴(kuò)展至對(duì)龐大流動(dòng)人群的關(guān)懷。

念書的孩子觀后感范文800字

學(xué)習(xí)工作過(guò)程中寫作文是很平常的，當(dāng)寫作成為一種習(xí)慣我們會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。因此寫作文前就需要我們多看、多練、多寫，你是否正在尋找一些好的作文？小編特意收集和整理了念書的孩子觀后感范文800字，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

念書的孩子觀后感范文(篇1)

觀《念書的孩子》有感

漢陰縣澗池鎮(zhèn)東岳小學(xué)六年級(jí)謝輝指導(dǎo)老師李俠

今天在學(xué)校里，我們看了一部令人十分感動(dòng)的電影《念書的孩子》。

這部感人的電影講述了一個(gè)叫路開(kāi)的留守兒童。他的父母在城里工作。只有他的老爺爺和一只忠誠(chéng)的狗陪他去開(kāi)門。然而，開(kāi)明懂事、孝順的心態(tài)促使他從小學(xué)就開(kāi)始做飯，學(xué)做飯，愛(ài)學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。

影片中有一個(gè)畫面令我涕淚橫流：堅(jiān)路開(kāi)爺爺去世后，為了能繼續(xù)讀書，他不愿和爸爸媽媽進(jìn)城，一個(gè)人留在家里學(xué)習(xí)，留在空蕩蕩、孤寂的屋里，放學(xué)后，開(kāi)開(kāi)趴在門前的臺(tái)階上認(rèn)真地寫作業(yè)，連爸爸回來(lái)了，在開(kāi)開(kāi)后面站了許久他都不知道?？梢?jiàn)路開(kāi)真是一個(gè)懂事、刻苦努力勤奮苦讀的孩子??！

而我呢？雖然總想學(xué)好，但和影片中的開(kāi)開(kāi)比起來(lái)，我自愧不如。因?yàn)槲液芟矚g玩。當(dāng)我玩的時(shí)候，我忘記了這里和那里。從現(xiàn)在起，我必須改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間的精神。

影片中路開(kāi)有一個(gè)特別的朋友，一只名叫“小膽兒”的狗。爺爺去世后，開(kāi)開(kāi)只有唯一的一個(gè)知音朋友了，那就是“小膽兒”。爺爺來(lái)接開(kāi)開(kāi)進(jìn)城時(shí)，不能把“小膽兒”帶走，開(kāi)開(kāi)在車上懇求爸爸讓他下車，他在車?yán)镉挚抻拄[喊，哭喊聲在車?yán)锉P旋著。

這一幕可見(jiàn)路開(kāi)對(duì)小狗的情誼是多么深厚?。?/p>

我們從小就遠(yuǎn)離親朋好友，也想念在外辛勤工作的父母。但我們不能像路凱那樣無(wú)所畏懼，而是默默地呆在原地哭泣。所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)路開(kāi)的行動(dòng)，勇敢無(wú)畏，走上自己的成功之路。

念書的孩子觀后感范文(篇2)

伴隨著悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的**，冉紅的朝陽(yáng)在薄霧中漸漸升起，這是嶄新一天的開(kāi)始，也是《念書的孩子》這部影片的開(kāi)端。

濃煙繚繞在煙囪周圍，寧?kù)o而偏僻的小村莊在陽(yáng)光的照耀下從寧?kù)o的夜晚醒來(lái)，人們開(kāi)始整天忙碌起來(lái)。這其中有一小一大兩個(gè)孤單的身影，小的是個(gè)九歲的男孩，名字叫開(kāi)開(kāi)；年長(zhǎng)的略顯佝僂的是開(kāi)開(kāi)的爺爺。他們相依為命地生活在這里，陪伴他們的還有一只叫小膽兒的小狗。

爺爺有肺心病，拖垮了家里的經(jīng)濟(jì)，為了吃藥，連有線電視費(fèi)也不交了。放學(xué)后沒(méi)什么可做的。爺爺害怕空虛，哄著他讀課文。今天的課讀，昨天的課鞏固，明天的課期待。

爺爺并不在意開(kāi)開(kāi)念得對(duì)與錯(cuò)，只要能讓開(kāi)開(kāi)有事干就行。開(kāi)開(kāi)每次念書的時(shí)候，小膽兒就很捧場(chǎng)，坐在爺爺?shù)男由险J(rèn)真地聽(tīng)。

一天早上，小膽兒突然叫起來(lái)，要開(kāi)開(kāi)去爺爺屋，開(kāi)開(kāi)跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)叫不醒爺爺，爺爺煤氣中毒了。開(kāi)開(kāi)打了120將爺爺送到醫(yī)院。所幸搶救及時(shí)，爺爺醒了.

有一天，小膽兒又突然叫起來(lái)，還咬著開(kāi)開(kāi)的褲腳往爺爺屋里拽。開(kāi)車很快跑過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)爺爺躺在床上沒(méi)有呼吸。開(kāi)開(kāi)的父母回來(lái)埋葬爺爺，他們想帶開(kāi)開(kāi)去城里。

開(kāi)開(kāi)不想離開(kāi)。她說(shuō)她班上的吳美芳自從半年前進(jìn)城后就再也沒(méi)有找到學(xué)校。她幾天前回來(lái)了。開(kāi)開(kāi)要念書，不想進(jìn)城。

開(kāi)開(kāi)的爸爸在城里打工，住的是工棚。媽媽在城里當(dāng)保姆，住的是雇主家。開(kāi)開(kāi)要是進(jìn)城還真沒(méi)地方住。

在城市上學(xué)的條件太不成熟，但在農(nóng)村還可以。開(kāi)開(kāi)和爺爺學(xué)會(huì)了做飯、蒸面包和搟面條。吃穿不成問(wèn)題。最讓開(kāi)開(kāi)父母擔(dān)心的是，如果晚上開(kāi)開(kāi)有什么病，甚至沒(méi)有人知道。

于是開(kāi)開(kāi)爸去找開(kāi)開(kāi)的老師。王老師說(shuō)，白天開(kāi)開(kāi)自己吃飯，晚上可以睡在老師家，問(wèn)題都得到了解決。

沒(méi)有爺爺，我開(kāi)始做飯時(shí)心不在焉。我總是把飯燒焦，上課總是遲到。后來(lái)，我根本不做飯。我想和小海膽一起吃饅頭喝涼水?？蛇@并不是長(zhǎng)久之計(jì)。

終于開(kāi)開(kāi)要進(jìn)城了。進(jìn)城的頭天晚上，開(kāi)開(kāi)把書包騰空，把小膽兒裝進(jìn)去試了試，正好能裝下。開(kāi)開(kāi)對(duì)小丹說(shuō)：“我?guī)闳コ抢铩Ｄ愀吲d嗎？“？

第二天早上，父子倆毫無(wú)勇氣地來(lái)到了村里的汽車站。要上車的時(shí)候，爸爸卻突然說(shuō)小膽兒不帶了，到城里爸爸再給買個(gè)更好的。開(kāi)開(kāi)不同意。

爸爸說(shuō)火車上不賣狗，帶狗的人也不允許上火車。開(kāi)開(kāi)仍然不同意，爸爸生氣了，說(shuō)開(kāi)開(kāi)不聽(tīng)話，把開(kāi)開(kāi)的手掰開(kāi)把狗繩扔掉，硬是抱著開(kāi)開(kāi)上了車。汽車發(fā)動(dòng)時(shí)，我一邊開(kāi)車一邊反抗父親，喊著讓小膽小鬼快跑，說(shuō)我在前面等你。

小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著汽車，但越追離汽車越遠(yuǎn)。

這是一個(gè)含淚的故事，主人公代表了兩個(gè)群體：空巢老人和留守兒童。一直以來(lái)，我們都未能給予足夠的關(guān)注，或者說(shuō)，我們那風(fēng)華正茂的一代，在現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈逼迫下，把最需要關(guān)心的上一代和下一代滯留在一起，造成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)開(kāi)開(kāi)和他的爺爺。

在這部電影中，小狗是不可忽視的主角之一。它為一老一小的生活增添了幾縷生機(jī)和活力，也處處表現(xiàn)出對(duì)開(kāi)開(kāi)的依賴和友誼。終于開(kāi)車離開(kāi)了，在馬路中間飛馳的場(chǎng)景真是讓人心碎。

作為為數(shù)不多的優(yōu)秀的主旋律電影之一，《念書的孩子》帶給我們更多的是思考——我們也確實(shí)需要反省一下，為了生活我們放棄的那些到底值不值得，我們的老人和孩子又在承受著些什么。這些才是整部影片的價(jià)值所在。

念書的孩子觀后感范文(篇3)

5月20日，是小滿時(shí)節(jié)，也是一個(gè)特殊的日子520（我愛(ài)你），有首歌是這樣唱的：特別的愛(ài)給特別的你……愛(ài)國(guó)主義電影進(jìn)校園，給劉曹埠小學(xué)的師生們一份精神禮物。

下午1：15我到校后看到操場(chǎng)上的車子，好個(gè)驚喜。工作人員蹲在主席臺(tái)上，同事小周在跟他們聊天，我打了招呼“你們來(lái)的真早，辦公室里有熱水，請(qǐng)喝水?！?/p>

教室里，我的孩子們很興奮，有的問(wèn)：老師怎么還不開(kāi)始放電影？我告訴他們別急，快了！

工作人員經(jīng)過(guò)一陣忙活，2：20學(xué)生們開(kāi)始進(jìn)入大棚，一切安排就緒，開(kāi)始的是一個(gè)有關(guān)營(yíng)養(yǎng)飲食的教育。現(xiàn)在的垃圾食品太多，色香味俱全，讓人擋不住的誘惑，有的人吃不巧也就是得病了。教育學(xué)生要有選擇地吃東西，營(yíng)養(yǎng)搭配很重要。

電影片頭出現(xiàn)的是一個(gè)樹(shù)林中，一個(gè)男孩哭著喊著：“爸爸……媽媽……”這聲音給人的感覺(jué)是深沉的，心頭一陣酸酸味。標(biāo)題出現(xiàn)《念書的孩子》，本片子講述的是中國(guó)農(nóng)村三十年來(lái)向城鎮(zhèn)化方向挺進(jìn)的過(guò)程中，廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年群體，即留守兒童，已達(dá)六千萬(wàn)人，這些留守兒童得不到父母的撫慰和關(guān)愛(ài)，他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、心理等方面都存在著比較突出的問(wèn)題，如果不能得到及時(shí)解決，影響的不僅僅是孩子的成長(zhǎng)，更遠(yuǎn)的是影響社會(huì)的安全和穩(wěn)定，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)村留守兒童問(wèn)題。農(nóng)村留守兒童的數(shù)量很大，最大的問(wèn)題是親情缺失即缺少父母的關(guān)愛(ài)。通過(guò)拍攝、上映《念書的孩子》這部反映農(nóng)民工留守孩子情節(jié)的電影，呼吁全社會(huì)以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感關(guān)心這一龐大的弱勢(shì)群體。

念書的孩子觀后感范文(篇4)

下午，學(xué)校組織我們觀看了一部電影——《念書的孩子》。這部影片，使一向剛強(qiáng)的我也忍不住潸然淚下，小小的屏幕引的我心中一陣陣悸動(dòng)，讓我這顆稚嫩的心靈久久不能平靜……

電影講了一個(gè)叫“路開(kāi)”的小孩，他家境貧寒，父母在外打工，只有爺爺在家照顧他?？删瓦B他爺爺，在一個(gè)早上也悄無(wú)聲息的“離開(kāi)”了。這下，只剩下“小膽兒”一條狗來(lái)陪他……最后，爸爸將路開(kāi)拖到了車上，路開(kāi)卻又不舍與“小膽兒”分開(kāi)，便嚎啕大哭。

汽車發(fā)動(dòng)了，“小膽兒”就一直跟在車后面，走著、走著……

這部電影牽動(dòng)著我的心，鄉(xiāng)里孩子干什么都很節(jié)儉，都知道父母掙錢的不易，為了爺爺能夠吃藥 ，甚至放棄了自己最喜愛(ài)的電視。更讓我感動(dòng)的是，他每天晚上都給爺爺講故事來(lái)緩解爺爺?shù)囊钟?，但我們呢？我們從小生活在?yōu)越的環(huán)境里，像一個(gè)個(gè)“小皇帝”、“小公主”一樣，不知道花錢容易掙錢難。

從小過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，也不幫父母干活，不知道心疼、體諒父母，更別說(shuō)像小主人公“路開(kāi)”一樣去洗衣、做飯的獨(dú)自生活了。

我真佩服**的開(kāi)放。作為一個(gè)留守兒童，他可以把對(duì)父母的思念深深地埋在心里。當(dāng)看到他與“小膽兒”訴說(shuō)對(duì)親人的思念時(shí)，我的淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母團(tuán)聚的幸福情景。然而，這一切也只是夢(mèng)境和奢望……

看到開(kāi)開(kāi)悲慘的童年，我一下子就想到了自己。盡管家里條件很好，我還是一次又一次地抱怨。我不想學(xué)習(xí)，討厭父母嘮叨我。與開(kāi)開(kāi)相比，每天有親人、朋友陪在我身邊，可謂是幸福至極。

而就算這樣，我也依舊不知足，一味地為了一些小事和家長(zhǎng)斗嘴，做出一些與他們的意愿相反的事來(lái)。他們讓我一次又一次，但我依然敞開(kāi)那不屈不撓、自立更生的精神感染著我。從今往后，我一定要奮發(fā)向上，不再讓父母生氣、失望！

這部電影讓我深受感觸，開(kāi)開(kāi)還教我了許多、許多……

念書的孩子觀后感范文(篇5)

八月外面總是驕陽(yáng)似火，而我喜歡獨(dú)自坐在書桌前聽(tīng)著窗外的蟬鳴，手捧一本《念書的孩子》，細(xì)細(xì)品讀。書中給爺爺和小狗念書的開(kāi)開(kāi)已經(jīng)定格在我的腦海里。每每讀到他的故事，都會(huì)引發(fā)我無(wú)限的感慨。

令我印象最深刻的就是開(kāi)開(kāi)一邊思念著爸爸媽媽一邊照顧年邁生病的爺爺，還時(shí)常給爺爺和小狗念書。我在讀的時(shí)候就忍不住想如果沒(méi)有爸爸媽媽的嚴(yán)厲教導(dǎo),我肯定會(huì)三天打魚，兩天曬網(wǎng)，和自己的小伙伴們天天到處玩兒，無(wú)心學(xué)習(xí)。作為一個(gè)小孩兒我連自己都照顧不好，我肯定沒(méi)有辦法照顧好爺爺奶奶，所以我忍不住佩服他。

讀到故事的最后，小狗不在了，爸爸媽媽為了安慰開(kāi)開(kāi)送給他一只新的小狗，并且要教它念書。此時(shí)我想起自己的爸爸媽媽，雖然生活艱難，但是他們卻含辛茹苦得陪伴著我長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)上如果遇到困難，爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我，安慰我。雖然我也有或多或少的煩惱，但我想開(kāi)開(kāi)遇到的煩惱比我還要多，而他卻自信又勇敢地面對(duì)生活。

讀書讓我了解了不一樣的生活，豐富了閱歷，也感受到我所擁有的生活是多么來(lái)之不易，我已經(jīng)記不清自己讀了多少次《念書的孩子》這本書了，但是每次讀都會(huì)有不同的感受。

念書的孩子觀后感匯總

需要回過(guò)頭來(lái)寫一下觀后感了。經(jīng)常寫觀后感可以養(yǎng)成愛(ài)思考的好習(xí)慣。您有沒(méi)有考慮過(guò)自己寫的《念書的孩子觀后感》的觀后感是否有完善的空間呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了深入研究，并整理了相關(guān)資料。歡迎您在本網(wǎng)頁(yè)查看！

念書的孩子觀后感 篇1

今天，我看了一部影片叫《念書的孩子》。影片是關(guān)于一位山村孩子和一條小狗的故事。故事的大意是這樣的：

一個(gè)九歲的男孩，他的父母要到城里打工掙錢，家里只剩下了他和爺爺。這個(gè)男孩名叫“路開(kāi)”。隨后，路開(kāi)拾了一只流浪狗叫“小膽兒”，他倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。有一天，開(kāi)開(kāi)爺爺煤氣中毒，幸好“小膽兒”聞見(jiàn)了氣味，才解救了爺爺脫離生命危險(xiǎn)?？墒?，過(guò)了不久，路開(kāi)的爺爺不幸去世了，這讓人痛苦萬(wàn)分。從此，只剩下路開(kāi)一人。最后，爸爸帶他到城里去，他離開(kāi)了同學(xué)，離開(kāi)了老師，最后，連自己的唯一一個(gè)朋友“小膽兒”都失去了。

看了這個(gè)電影，我情不自禁的流下了眼淚。一個(gè)離開(kāi)爸爸媽媽的孩子是多么的可憐呀!然而，路開(kāi)聰明、好學(xué)，充滿孝心，非?？是蟮玫礁改傅膼?ài)和保護(hù)，在這同時(shí)他也得到了老師、同學(xué)、鄰居的關(guān)心。我們身邊有很多愛(ài)我們的人，他們默默的保護(hù)著我們，讓我們快樂(lè)的長(zhǎng)大，可我們卻不知足，比起開(kāi)開(kāi)我們比他幸福得多!“陸開(kāi)”你一定要勇敢!要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切!

念書的孩子觀后感 篇2

《念書的孩子II》是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的電影。這部電影主要講述的是：影片中九歲的路開(kāi)和爺爺一起生活，他是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的好孩子。他的父母在外地打工掙錢，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，只能與年邁的爺爺相依為命，不過(guò)好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒，這是開(kāi)開(kāi)撿的流浪狗，小膽兒給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。

開(kāi)開(kāi)的爺爺有肺心病，開(kāi)開(kāi)看到爺爺很早起來(lái)煮飯，為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，就求著爺爺教他做飯;看到爺爺和面的時(shí)候一直咳嗽，就讓爺爺坐下來(lái)休息，自己來(lái)和面。一次爺爺煤氣中毒，他打電話叫救護(hù)車，總算把爺爺給救活了。開(kāi)開(kāi)每天在學(xué)校借書，晚上回家給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)為了騰出時(shí)間給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成。晚上一邊念書，一邊等著遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)電話，這可能就是他的精神支柱吧!

不久后，開(kāi)開(kāi)的爺爺過(guò)世了，他的爸爸媽媽回來(lái)給爺爺做了后事后，準(zhǔn)備帶開(kāi)開(kāi)進(jìn)城，可是開(kāi)開(kāi)不愿意，他想留在這里讀書，他的爸爸跟王老師說(shuō)了晚上開(kāi)開(kāi)在她家住，但是開(kāi)開(kāi)就是想在自己家里生活。爺爺不在的日子里，開(kāi)開(kāi)每天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上寫作業(yè)，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學(xué)習(xí)。開(kāi)開(kāi)有個(gè)遠(yuǎn)大的理想——考上博士，做一個(gè)有出息的人，不像爸爸一樣長(zhǎng)時(shí)間外出打工，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人!過(guò)了幾天，他爸爸回來(lái)后問(wèn)開(kāi)開(kāi)什么時(shí)候沒(méi)做飯了，開(kāi)開(kāi)說(shuō)已經(jīng)有三天半了，后來(lái)，開(kāi)開(kāi)的爸爸帶著開(kāi)開(kāi)進(jìn)了城，在城里念書，在上車的時(shí)候，爸爸不讓開(kāi)開(kāi)帶小膽兒上車，硬把牽狗的繩子從開(kāi)開(kāi)的手上拽掉，最后，小膽兒還是沒(méi)有上車，客車開(kāi)了，小膽兒在后面死命的追啊追啊……

看完這部電影，我對(duì)開(kāi)開(kāi)真是敬佩，作為留守兒童的他，把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和小膽兒說(shuō)起父母思念之情時(shí)，我的眼淚嘩嘩地流著，仿佛開(kāi)開(kāi)在對(duì)著我說(shuō)一樣，讓我感受頗深。

念書的孩子觀后感 篇3

今天，我和爸爸媽媽一起去看電影。名叫《念書的孩子》。

《念書的孩子》這部電影主要講述的是：九歲的開(kāi)開(kāi)和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢。這是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的電影。

影片中的開(kāi)開(kāi)是一個(gè)典型的留守兒童，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，只能還年邁的爺爺相依為命，不過(guò)好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”――小膽兒，給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。

可是，狗終究是狗，車終究是車。哪怕有深厚的友誼，又無(wú)法改變。漸漸地，無(wú)論“小膽兒”怎么跑，大巴車與“小膽兒”的距離越來(lái)越大……

直到現(xiàn)在，“小膽兒”奔跑的身影還時(shí)時(shí)刻刻映在我的腦海之中，無(wú)法忘懷。

開(kāi)開(kāi)，一個(gè)留守兒童埋在心底的那份誠(chéng)摯、淳樸的情感，怎能不令人感動(dòng)?僅僅只有九歲的他，命運(yùn)是如此不幸，可他從未抱怨，一直用功學(xué)習(xí)，對(duì)爺爺孝順有加。

而我生活在有爸爸疼,有媽媽愛(ài)的幸福家庭,過(guò)著衣食無(wú)憂的幸福生活,卻充滿了抱怨與不滿足,還時(shí)常為一些生活瑣事與他們頂嘴,做出一些令他們傷心的事來(lái)。

開(kāi)開(kāi)，你是榜樣，你是力量，你將永遠(yuǎn)存在我的記憶，激勵(lì)著我要做一名孝順的孩子。

你讓我明白了：孝順其實(shí)很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有那頂純黑的博士帽，但有試卷上的一個(gè)優(yōu)秀;烹制不出一桌滿漢全席，但可以是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家鄉(xiāng)小菜;沒(méi)有昂貴華麗的頭釵，可以有一朵樸素的雛菊……

開(kāi)開(kāi)，請(qǐng)記住歌德曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：

冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

開(kāi)開(kāi)，相信吧!只要努力，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到!就讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧!

念書的孩子觀后感 篇4

這周三，學(xué)校組織我們看了一部電影，叫念書的孩子，看了這部電影，我的感觸頗多。

電影的主人公叫開(kāi)開(kāi)，他是一個(gè)山村留守兒童，他的爸爸媽媽都外出打工了，他和爺爺相依為命。由于開(kāi)開(kāi)的爺爺有肺心病，所以他們家的生活非常拮據(jù)，但是沒(méi)有父母陪伴在身邊的孩子總是寂寞的，他們總是會(huì)在夜中哭喊著叫著爸爸媽媽，這點(diǎn)我是深有體驗(yàn)，因?yàn)樽罱业膵寢尦鋈ゴ蚬ち?，妹妹晚上跟我睡的時(shí)候總是動(dòng)不動(dòng)就哭了起來(lái)，我知道她是想媽媽了。為了不使開(kāi)開(kāi)晚上感到孤單，爺爺每天晚上都會(huì)讓開(kāi)開(kāi)給他念書。

爺孫倆相依為命。后來(lái)開(kāi)開(kāi)的爸爸要給家里點(diǎn)個(gè)爐子，爺爺推辭說(shuō)不用了，再冷的天沒(méi)有爐子，不一樣熬過(guò)去了?？砷_(kāi)開(kāi)爸爸非要裝，爺爺就同意了。那天晚上，開(kāi)開(kāi)說(shuō)他要去東屋睡覺(jué)，爺爺就同意了。但是第二天早上，開(kāi)開(kāi)的小狗小膽兒拽著去讓開(kāi)開(kāi)看爺爺，結(jié)果爺爺一氧化碳中毒了，開(kāi)開(kāi)馬上拔打了120，搶救及時(shí)，爺爺醒了，他們二人都很高興。爺爺身體不好，開(kāi)開(kāi)便幫爺爺做飯，爺爺也非常高興。

但是有一天，小膽兒又拽著開(kāi)開(kāi)去爺爺屋里，但是這次去的晚了，爺爺已經(jīng)去世了，開(kāi)開(kāi)的父母回來(lái)葬了他的爺爺，讓開(kāi)開(kāi)跟他們進(jìn)城去，開(kāi)開(kāi)不去，說(shuō)他們班的一個(gè)同學(xué)進(jìn)城半年也沒(méi)找到學(xué)校。最后也沒(méi)辦法，只能跟父母去了，他的爸爸走的時(shí)候說(shuō)不帶小膽兒，但是開(kāi)開(kāi)舍不得，他的爸爸說(shuō)進(jìn)城給他買個(gè)好的，他也不肯。于是爸爸把開(kāi)開(kāi)的手掰開(kāi)把狗繩扔掉，硬是抱著開(kāi)開(kāi)上了車。車開(kāi)了，開(kāi)開(kāi)一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說(shuō)我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著汽車，但越追離汽車越遠(yuǎn)。

電影就這樣結(jié)束了，看著這部電影，我明白了留守兒童的孤獨(dú)和無(wú)助，但是，跟他們比，我又做到了什么呢，我什么都做不好，就連學(xué)習(xí)也學(xué)不好，所以我以后一定要想開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的念書的孩子。

念書的孩子觀后感 篇5

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三下午，我們班組織全體同學(xué)去菊城影劇院看《念書的孩子》這部電影。

到達(dá)菊城影劇院，大家坐好后，電影便開(kāi)始了。電影內(nèi)容大概是：有一個(gè)孩子，叫路開(kāi)，他的父母在很遠(yuǎn)的地方工作，由爺爺陪著他。爺爺有肺心病，拖垮了家里的經(jīng)濟(jì)，為了吃藥，連有線電視費(fèi)也交不起了。開(kāi)開(kāi)放學(xué)沒(méi)事干，爺爺怕開(kāi)開(kāi)空虛，就哄著開(kāi)開(kāi)念課文。今天的課念念，昨天的課鞏固鞏固，明天的課預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。爺爺并不在意開(kāi)開(kāi)念得對(duì)與錯(cuò)，只要能讓開(kāi)開(kāi)有事干就行。他還有一條狗，叫小膽兒。開(kāi)開(kāi)每次念書的時(shí)候，小膽兒就很捧場(chǎng)，坐在爺爺?shù)男由险J(rèn)真地聽(tīng)。爺爺陪著路開(kāi)一起去上學(xué)，路開(kāi)總是和爺爺說(shuō)：“我要自己一個(gè)人上學(xué)?！彼麪敔斦f(shuō)：“不能?！甭烽_(kāi)總是在上課時(shí)往窗外看那條狗——小膽兒?；氐郊遥刻旖o爺爺念書，可他讀得不準(zhǔn)，有些都發(fā)音錯(cuò)誤了。后來(lái)，他搬到另一個(gè)房間睡，起來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，爺爺煤氣中毒了，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的急救，終于恢復(fù)了正常。路開(kāi)又和爺爺睡在一起了。

有一次，路開(kāi)寫了一篇關(guān)于他父母的作文，被老師表?yè)P(yáng)了。過(guò)了一段時(shí)間，爺爺去世了，因?yàn)槁烽_(kāi)給爺爺?shù)乃幨莵y拿的，路開(kāi)流著眼淚，他的爸爸，媽媽也趕著回來(lái)了。后來(lái)，他和爸爸，媽媽進(jìn)城讀書了，而那只狗——小膽兒還在家里。

我感受到了：路開(kāi)是個(gè)孝順的孩子，九歲就幫爺爺做飯。他也是個(gè)勇敢的男孩，竟敢在深夜獨(dú)自一人回家。他還喜歡讀書，每天都念書給他爺爺聽(tīng)，還有他爸爸一開(kāi)始叫他進(jìn)城，他一直說(shuō)不肯，要在這讀書。他和那小膽兒說(shuō)的話，我十分清楚。他說(shuō)：“你知道你的爸爸，媽媽在哪嗎？如果知道就說(shuō)話，不知道就不說(shuō)話?！毙∧憙洪]著嘴巴。路開(kāi)又問(wèn)：“你想你的爸爸，媽媽了嗎？想就不說(shuō)話，不想就說(shuō)話?！毙∧憙哼€是不說(shuō)話。路開(kāi)眼淚都流出來(lái)了。他說(shuō)：“我們夠朋友。”這句話看出來(lái)：他想自己的爸爸，媽媽了，希望他們?cè)琰c(diǎn)回來(lái)。

念書的孩子觀后感 篇6

今年的暑假，我看了一部電影《念書的孩子》，走出電影院我的情緒還久久不能平靜，電影中的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻都仿佛展此刻我的眼前。影片講述了一個(gè)山村留守兒童的故事，故事的主人公是一名叫路開(kāi)的小學(xué)生，爸爸媽媽去城里打工了，只留下他和爺爺和一條撿來(lái)的流浪狗——“小膽”相依為命。他們生活的十分貧困，家里沒(méi)有錢交不起電視費(fèi)，不能看電視，晚上路開(kāi)就給爺爺念書，小狗也趴在床下抬起頭，好像聽(tīng)得很認(rèn)真。每當(dāng)路開(kāi)上學(xué)的時(shí)候，小狗都陪伴著他，路開(kāi)經(jīng)常把心里的話說(shuō)給小狗，路開(kāi)個(gè)性想他的爸爸媽媽，當(dāng)他對(duì)小狗說(shuō)想念爸爸媽媽的時(shí)候，我禁不住也淚流滿面了，我多么期望他的爸爸媽媽早一點(diǎn)回來(lái)陪伴他呀。

寒冷的冬天來(lái)了，生病的爺爺只好蓋著被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城里的爸爸郵來(lái)了200元錢，讓他們點(diǎn)燃煤球爐，這樣他們就不怕冷了。一天早上，“小膽”大叫起來(lái)，咬著路開(kāi)的褲腳往爺爺?shù)奈葑永锍?，原先爺爺煤氣中毒了，路開(kāi)撥打了120，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的治療，爺爺被搶救過(guò)來(lái)了，但是爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越虛弱了，已經(jīng)不能再照顧他了，路開(kāi)每一天放學(xué)回來(lái)寫完作業(yè)后，還要照顧爺爺，他學(xué)會(huì)了做飯，還會(huì)做咸蘿卜。日子一天一天的過(guò)去，有一天，“小膽”又大叫起來(lái)，它趴在爺爺?shù)拇策?，舔著爺爺?shù)氖?，但是爺爺再也醒但是?lái)了。爺爺走了。爸爸媽媽回來(lái)了，他們要把路開(kāi)接到城里去上學(xué)，卻得到了路開(kāi)的反對(duì)，最終，還是要進(jìn)城了，路開(kāi)和爸爸媽媽上了汽車，但是卻無(wú)法帶上“小膽”，汽車上不讓帶動(dòng)物，車開(kāi)了，小狗拼命的追著汽車跑，路開(kāi)在車上哭的撕心裂肺，我也忍不住大哭了起來(lái)。

念書的孩子觀后感 篇7

前幾天學(xué)校組織我們看了一部叫《念書的孩子》的片子，很感人，我們班的同學(xué)都深受感染。

電影主人公是陸凱，父母都在城市工作。他從小和爺爺相依為命，由一只名叫“小勇氣”的狗陪伴著陸凱。陸凱每天晚上最希望父母能給他打電話。有一天，陸凱的爺爺突然想聽(tīng)陸凱讀書，就把新課文讀給爺爺聽(tīng)。

久而久之，魯被爺爺開(kāi)除出讀書和讀史書。每天放學(xué)后，陸凱都帶著他的小勇氣到處走，他們的關(guān)系很親密。但是有一天，陸凱的爺爺突然生病臥床，沒(méi)有呼吸，最后去世了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了陸凱。盧克的父母回來(lái)后，想帶盧克去城里上學(xué)，但找不到合適的學(xué)校。最終，父母找了一所學(xué)校接受了這條路，但在城市里養(yǎng)小狗不方便，所以這條路只好勉強(qiáng)留下了一點(diǎn)勇氣。

電影讓我一次又一次地哭泣。我們的父母都在我們身邊，每天給我們做好吃的喝的。而且路是開(kāi)著的？我每天最大的希望就是父母能給他打電話，每年過(guò)年都能回來(lái)。我們的生活比開(kāi)車好多了。如果離開(kāi)父母，我們能不能就這么坐在那里哭？

從陸凱的寫作中，我感受到了肖丹和陸凱之間的友誼。有句話叫“狗是人類忠實(shí)的伙伴”。是的，這就是肖丹和陸凱之間的情況。他們是親密的朋友，甚至成為兄弟。當(dāng)陸凱離開(kāi)肖丹時(shí)，陸凱的臉上有兩行淚，肖丹盡力追車，但命運(yùn)并沒(méi)有眷顧兄弟倆。

看完電影，腦子里出現(xiàn)了一個(gè)詞：“愛(ài)”。我被陸凱和肖丹之間的友誼，陸凱和爺爺之間的感情，媽媽和爸爸之間的感情，以及社會(huì)對(duì)這些留守兒童和城市新市民的深厚感情所感動(dòng)。同樣，這條路開(kāi)啟了對(duì)更美好生活的向往

樣激勵(lì)著我，是啊，我們要珍惜擁有的生活，更要對(duì)得起這美好的生活啊。

念書的孩子電影觀后感匯總

觀后感應(yīng)該清晰闡述自己對(duì)電影情節(jié)和人物的理解，通過(guò)寫觀后感我們可以更好地理解自己和他人，你掌握了寫觀后感的方法了嗎？下面的內(nèi)容主題為念書的孩子電影觀后感，是欄目小編為你整理的，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

念書的孩子電影觀后感(篇1)

今天晚上，讓我看了一部具有教育意義電影，名叫《念書的孩子》，劇情結(jié)束了，當(dāng)問(wèn)我有何感想，我忍不住放聲大哭，眼淚止不住，被深深的感動(dòng)了。晚飯后，回憶故事情節(jié):九歲的開(kāi)開(kāi)和一起生活，父母在外地打工掙錢，開(kāi)開(kāi)是一個(gè)典型的留守兒童，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，只能和年邁的相依為命，不過(guò)好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的“好”--小膽兒，給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命，常常等在外地打工的媽媽打電話，這也許就是他的精神支柱吧!開(kāi)開(kāi)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢自理能力很強(qiáng)的孩子。開(kāi)開(kāi)為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開(kāi)開(kāi)那么小的年齡，還自己學(xué)著蒸饅頭，想想開(kāi)開(kāi)，再比比我，我真是比開(kāi)開(kāi)幸福多了，我應(yīng)該向開(kāi)習(xí)，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子!開(kāi)開(kāi)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。開(kāi)開(kāi)每天在借書，晚上回家給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)為了騰出時(shí)間給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)在早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里，開(kāi)開(kāi)每天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上寫作業(yè)，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學(xué)習(xí);開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想--考上博士，做一個(gè)有出息的人，不像一樣長(zhǎng)時(shí)間外出打丅，遠(yuǎn)離和家人!我對(duì)開(kāi)開(kāi)直是敬佩，作為留守兒童的他，把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和“小膽兒”說(shuō)起父母思念之情時(shí)，想想我也九歲了，一樣的年齡，卻有如此的差距，讓我感動(dòng)的再次流淚。

和開(kāi)開(kāi)相比，我的生活環(huán)境比他好很多，而且我還有父母深深的愛(ài)，因此，我更要努力向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好孩子!

念書的孩子電影觀后感(篇2)

電影念書的孩子個(gè)人觀后感通用

看完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢?讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。以下是小編整理的電影念書的孩子個(gè)人觀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。

念書的孩子個(gè)人觀后感1

滿地金黃的落葉，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。在這個(gè)寧?kù)o祥和的小村莊里，有一個(gè)孤獨(dú)的孩子和一只小狗。

這是一部關(guān)于留守兒童的電影，淳樸的村莊，真實(shí)的情況，動(dòng)人的畫面，深深地觸動(dòng)了每一個(gè)人的心弦。

主角開(kāi)開(kāi)是個(gè)留守兒童。他的父母都出去打工了，只留下病重的爺爺照顧開(kāi)開(kāi)?？捎幸惶?，不幸還是降臨了：年邁的爺爺經(jīng)不住死神的召喚，在睡夢(mèng)中靜靜地過(guò)世了。

看到這里，開(kāi)開(kāi)寫字的那個(gè)畫面還一直停留在我的腦海：一根鉛筆頭，短得都快拿不住了，開(kāi)開(kāi)仍握在手里寫字。再看看我們，一支新買的筆，只要你不喜歡了就可以隨意扔掉。幾乎每天講臺(tái)上的筆筒里都會(huì)多出幾根找不到家的筆。

在這個(gè)“小康”時(shí)代，父母把我們含在嘴里，捧在手里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴在父愛(ài)母愛(ài)共同構(gòu)成的春風(fēng)里?？删褪沁@“小康”時(shí)代，父母嬌生慣養(yǎng)出了一批又一批“嬌小姐”、“闊少爺”。這些“嬌小姐”、“闊少爺”根本不會(huì)想到，在一座又一座與世隔絕的大山里，有著許多缺乏父愛(ài)和母愛(ài)的孩子。

如今，雖然留守兒童的數(shù)量減少了，但是經(jīng)不起波折的低能兒卻大大地增多了。想到這里時(shí)，我不禁為之羞愧。

身在福中的大家，不要嫌父母給的不夠了，能夠在這個(gè)“小康”時(shí)代生活的我們，算是幸運(yùn)兒了。

念書的孩子個(gè)人觀后感2

在一個(gè)小山村里，有這樣幾個(gè)人：一位年邁的爺爺，一個(gè)調(diào)皮的孩子，一只可愛(ài)的小狗，一位漂亮的老師。他們就是這個(gè)小山村里可愛(ài)的人和動(dòng)物。

這個(gè)孩子叫路開(kāi)，他是留守兒童，跟慈愛(ài)的爺爺相依為命。爺爺?shù)纳眢w雖然不是很好，卻是他的糾錯(cuò)老師。每天放學(xué)一回到家，爺爺就讓他讀書。他一讀錯(cuò)字，爺爺就說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)?！辈退m正。路開(kāi)剛開(kāi)始還不以為然，到學(xué)校一問(wèn)老師，就知道是自己錯(cuò)了。

后來(lái)，爺爺去世了，爸爸媽媽從城里回來(lái)了。他見(jiàn)到爸爸媽媽很高興，但想到爺爺?shù)乃?，又很傷心。爸爸媽媽只?qǐng)了幾天假，辦完?duì)敔數(shù)膯适?，就又要回到城里去。爸爸媽媽走的那天早上，他睡的很香，可是他突然醒了，看?jiàn)枕頭旁放了幾十塊錢，就跑出去喊“爸爸媽媽”。但爸爸媽媽已經(jīng)上車離開(kāi)了，路開(kāi)只能難過(guò)地回到家里。但是他很勇敢，選擇了獨(dú)自面對(duì)困難。每天放學(xué)回到家里，他就從廚房里拿一個(gè)冷漠，再盛一碗涼水，邊吃邊寫作業(yè)。

記得有一次，媽媽因?yàn)橥馄偶矣惺虏辉?，我呆在家里沒(méi)事干，就看電視。到了吃飯的時(shí)候，我懶得做飯，就干脆不吃了。但是到了晚上，我的肚子餓得咕咕響，就從廚房里拿了一個(gè)冷漠，剛咬了一口，覺(jué)得太難吃了，就丟在桌子上。剛走出廚房，聽(tīng)見(jiàn)有人敲門，我把門打開(kāi)一看是媽媽回來(lái)了，非常高興。媽媽問(wèn)我吃飯了沒(méi)，我說(shuō)還沒(méi)有。媽媽就到廚房給我做了一碗蛋炒飯，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這是我有生以來(lái)吃的最香的一頓飯。

從這部電影里，我看到了路開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)、爺爺?shù)拇葠?ài)和父母身不由己的苦衷。我想說(shuō)：“如果有一天親人不在身邊了，我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難、挫折?！?/p>

念書的孩子個(gè)人觀后感3

3月3日，我在學(xué)校觀看了老師播放的《念書的孩子》這部影片，由于在校沒(méi)有觀看完，我是在媽媽單位又補(bǔ)看的，看完后媽媽問(wèn)我喜歡《念書的孩子》這部電影嗎?我說(shuō)喜歡，媽媽問(wèn)我：“那你看到了什么?”我沉默了一會(huì)兒，告訴媽媽：“開(kāi)開(kāi)的爸爸、媽媽因?yàn)橐酵獾毓ぷ?，所以只有他和爺爺在家，由爺爺接送他上學(xué)，他還養(yǎng)了一只非常可愛(ài)的小狗，叫小膽兒。我也非常喜歡小狗，媽媽，可不可以也讓我養(yǎng)一只那么可愛(ài)的小狗?”媽媽說(shuō)我們不行，因?yàn)樽欠坎荒莛B(yǎng)。媽媽又問(wèn)我：“那你看了這部電影學(xué)到了什么?”我有些傷心的回答媽媽：“開(kāi)開(kāi)的爺爺后來(lái)死了，只剩下他自己在家了?？墒撬且粋€(gè)很勇敢的孩子?！眿寢屨f(shuō)：“媽媽覺(jué)得你也很勇敢呀，你也能自己在家?！薄拔覜](méi)有他勇敢，他自己在家能開(kāi)燈、關(guān)燈，可是我自己在家不敢自己開(kāi)燈、關(guān)燈，還有我不會(huì)做飯，可是路開(kāi)卻會(huì)，而且他還能幫爺爺做許多事情”?！皨寢?，我覺(jué)得路開(kāi)比我棒，他是一個(gè)懂事的孩子。”

是呀，我從從影片中體會(huì)到了以往所沒(méi)有接觸過(guò)的一些感受，媽媽希望我能因此而成長(zhǎng)，同時(shí)也能變得更勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。影片最后是開(kāi)開(kāi)離開(kāi)農(nóng)村要到城里上學(xué)，因?yàn)檐嚿喜荒軒?dòng)物，于是爸爸只好將小膽兒留下，可是開(kāi)開(kāi)舍不得小狗，一邊哭喊著下車一邊讓小膽兒快跑追趕車輛。影片結(jié)束后，我對(duì)媽媽說(shuō)，小膽一定能追上那輛車，和開(kāi)開(kāi)在一起了。也許媽媽不想讓我太失望，只好說(shuō)可能吧。無(wú)論怎樣，我都善良地認(rèn)為，勇敢的孩子一定都有一個(gè)美好的結(jié)局。

念書的孩子個(gè)人觀后感4

今天老師帶領(lǐng)我們看了部感人電影《念書的孩子》主人公內(nèi)心孤獨(dú)需要關(guān)懷，勇敢頑強(qiáng)的九歲男孩-----路開(kāi)是一名留守兒童，他誓死陪伴一只名叫小膽兒的狗。

看著這部電影我一次又一次地感動(dòng)，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境跟開(kāi)開(kāi)比起來(lái)，我們已經(jīng)幸福多了，難道我們還不知足?每當(dāng)我看見(jiàn)別的孩子每天被家長(zhǎng)寵著，慣著。都理解我們生活已經(jīng)好了仍要家長(zhǎng)哄了，讓開(kāi)心才迫不得已買些沒(méi)有的東西。開(kāi)開(kāi)呢?只要求獲得父母愛(ài)和考上大學(xué)的機(jī)會(huì)成為有出息的人。

當(dāng)老師念開(kāi)開(kāi)作文時(shí)，我明白了小膽兒在開(kāi)開(kāi)眼里有多么重要-----寧可放棄去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，也要陪伴小膽兒;明白了小膽兒在開(kāi)開(kāi)心里的位置，明白了開(kāi)開(kāi)和小膽兒之間的深厚友情。家長(zhǎng)們揣摩過(guò)孩子內(nèi)心真正想要的嗎?只知道忙東忙西，當(dāng)孩子在屋里面對(duì)黑夜，面對(duì)孤燈心里有多害怕嗎?只知道給孩子買好東西。我們不要這種愛(ài)，我們只要家長(zhǎng)抽出時(shí)間跟我們玩耍學(xué)習(xí)，我們就滿足了。

當(dāng)燈光亮起來(lái)時(shí)我眼睛被猛刺了一下。隨著，我的心也跟著痛起來(lái)?；貞浧痣娪袄锔腥朔胃墓适?。孤獨(dú)的開(kāi)開(kāi)和小膽兒讓我眼里卷起風(fēng)沙。我們真要學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)理解，理解萬(wàn)歲。

念書的孩子個(gè)人觀后感5

在電影《念書的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。影片用生活化的情節(jié)勾勒了開(kāi)開(kāi)喜怒哀樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我能真切的感受到開(kāi)開(kāi)內(nèi)心的那種孤獨(dú)和執(zhí)著。

“父母在遠(yuǎn)方，身邊無(wú)爹娘，讀書無(wú)人管，心里悶得慌，安全無(wú)保障，生活沒(méi)希望?！边@則順口溜反映出許多留守兒童的生存現(xiàn)狀。親情、教育、安全，缺失了這些至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，留守兒童的健康成長(zhǎng)引人憂思。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，親情是所有社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)。開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，但是他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)讓人心酸。最后開(kāi)開(kāi)的父母認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤將開(kāi)開(kāi)帶到城里，帶到自己身邊。但開(kāi)開(kāi)能很快適應(yīng)新的環(huán)境，新的生活嗎?確實(shí)讓人擔(dān)憂。

由此，我希望所有留守兒童的家長(zhǎng)，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)啊!請(qǐng)您們多陪陪他們吧。

看了這部影片，我受益匪淺，我佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今后該怎樣做了。以后不管遇到什么困難，我都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“讀書的孩子”。

念書的孩子個(gè)人觀后感6

今年的暑假，我看了一部電影《念書的孩子》，走出電影院我的情緒還久久不能平靜，電影中的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻都仿佛展此刻我的眼前。影片講述了一個(gè)山村留守兒童的故事，故事的主人公是一名叫路開(kāi)的小學(xué)生，爸爸媽媽去城里打工了，只留下他和爺爺和一條撿來(lái)的流浪狗——“小膽”相依為命。他們生活的十分貧困，家里沒(méi)有錢交不起電視費(fèi)，不能看電視，晚上路開(kāi)就給爺爺念書，小狗也趴在床下抬起頭，好像聽(tīng)得很認(rèn)真。每當(dāng)路開(kāi)上學(xué)的時(shí)候，小狗都陪伴著他，路開(kāi)經(jīng)常把心里的話說(shuō)給小狗，路開(kāi)個(gè)性想他的爸爸媽媽，當(dāng)他對(duì)小狗說(shuō)想念爸爸媽媽的時(shí)候，我禁不住也淚流滿面了，我多么期望他的爸爸媽媽早一點(diǎn)回來(lái)陪伴他呀。

寒冷的冬天來(lái)了，生病的爺爺只好蓋著被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城里的爸爸郵來(lái)了200元錢，讓他們點(diǎn)燃煤球爐，這樣他們就不怕冷了。一天早上，“小膽”大叫起來(lái)，咬著路開(kāi)的褲腳往爺爺?shù)奈葑永锍?，原先爺爺煤氣中毒了，路開(kāi)撥打了120，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的治療，爺爺被搶救過(guò)來(lái)了，但是爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越虛弱了，已經(jīng)不能再照顧他了，路開(kāi)每一天放學(xué)回來(lái)寫完作業(yè)后，還要照顧爺爺，他學(xué)會(huì)了做飯，還會(huì)做咸蘿卜。日子一天一天的過(guò)去，有一天，“小膽”又大叫起來(lái)，它趴在爺爺?shù)拇策?，舔著爺爺?shù)氖?，但是爺爺再也醒但是?lái)了。爺爺走了。爸爸媽媽回來(lái)了，他們要把路開(kāi)接到城里去上學(xué)，卻得到了路開(kāi)的反對(duì)，最終，還是要進(jìn)城了，路開(kāi)和爸爸媽媽上了汽車，但是卻無(wú)法帶上“小膽”，汽車上不讓帶動(dòng)物，車開(kāi)了，小狗拼命的追著汽車跑，路開(kāi)在車上哭的撕心裂肺，我也忍不住大哭了起來(lái)。

念書的孩子個(gè)人觀后感7

在電影《念書的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。他還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒。

路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事又勤奮好學(xué)的孩子，每天都給爺爺讀書，雖然錯(cuò)誤百出，但語(yǔ)氣到位，講的娓娓動(dòng)聽(tīng)。他和爺爺相依為命，每天晚上都在等身在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)電話，也許這就是開(kāi)開(kāi)的精神支柱吧!

開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。非常值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。

我對(duì)主人公開(kāi)開(kāi)真是佩服有加，作為留守兒童的他把對(duì)父母的思念之情深深地埋藏在心里。當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望!

看到開(kāi)開(kāi)的童年是那么悲慘，我一下就聯(lián)想到自己。家里的條件那么好，而開(kāi)開(kāi)呢?我讀書的環(huán)境那么好，而開(kāi)開(kāi)呢?盡管如此，我還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，討厭家長(zhǎng)嘮叨我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每天有許多人陪伴在我身邊，無(wú)論是同學(xué)、朋友、家人都可謂是幸福至極。就這樣，我還不知足，每天因?yàn)橐恍┈嵤戮透胰顺臣芏纷?，做出一些令他們心寒的事情?lái)。想想我自己都后悔，家長(zhǎng)為我付出了這么多，我還……開(kāi)開(kāi)那不屈不撓、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深的影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。

看了這部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如。以后不管遇到什么困難，我也要學(xué)著自己面對(duì)，不再依賴他人。我一定也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!

念書的孩子個(gè)人觀后感8

今年的暑假，我看了一部電影《念書的孩子》，走出電影院我的情緒還久久不能平靜，電影中的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻都仿佛展此刻我的眼前。影片講述了一個(gè)山村留守兒童的故事，故事的主人公是一名叫路開(kāi)的小學(xué)生，爸爸媽媽去城里打工了，只留下他和爺爺和一條撿來(lái)的流浪狗——“小膽”相依為命。他們生活的十分貧困，家里沒(méi)有錢交不起電視費(fèi)，不能看電視，晚上路開(kāi)就給爺爺念書，小狗也趴在床下抬起頭，好像聽(tīng)得很認(rèn)真。每當(dāng)路開(kāi)上學(xué)的時(shí)候，小狗都陪伴著他，路開(kāi)經(jīng)常把心里的話說(shuō)給小狗，路開(kāi)個(gè)性想他的爸爸媽媽，當(dāng)他對(duì)小狗說(shuō)想念爸爸媽媽的時(shí)候，我禁不住也淚流滿面了，我多么期望他的爸爸媽媽早一點(diǎn)回來(lái)陪伴他呀。

寒冷的冬天來(lái)了，生病的爺爺只好蓋著被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城里的爸爸郵來(lái)了200元錢，讓他們點(diǎn)燃煤球爐，這樣他們就不怕冷了。一天早上，“小膽”大叫起來(lái)，咬著路開(kāi)的褲腳往爺爺?shù)奈葑永锍?，原先爺爺煤氣中毒了，路開(kāi)撥打了120，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的治療，爺爺被搶救過(guò)來(lái)了，但是爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越虛弱了，已經(jīng)不能再照顧他了，路開(kāi)每一天放學(xué)回來(lái)寫完作業(yè)后，還要照顧爺爺，他學(xué)會(huì)了做飯，還會(huì)做咸蘿卜。日子一天一天的過(guò)去，有一天，“小膽”又大叫起來(lái)，它趴在爺爺?shù)拇策?，舔著爺爺?shù)氖郑菭敔斣僖残训莵?lái)了。爺爺走了。爸爸媽媽回來(lái)了，他們要把路開(kāi)接到城里去上學(xué)，卻得到了路開(kāi)的反對(duì)，最終，還是要進(jìn)城了，路開(kāi)和爸爸媽媽上了汽車，但是卻無(wú)法帶上“小膽”，汽車上不讓帶動(dòng)物，車開(kāi)了，小狗拼命的追著汽車跑，路開(kāi)在車上哭的撕心裂肺，我也忍不住大哭了起來(lái)。

念書的孩子個(gè)人觀后感9

這天，老師帶領(lǐng)我們看了一部感人的電影《念書的孩子》。主人公是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)，需要關(guān)懷、勇敢頑強(qiáng)的九歲男孩——路開(kāi)。他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一只名叫“小膽兒”的狗。

看著這部電影，我一次又一次地落下了眼淚。我們此刻的生活環(huán)境跟開(kāi)開(kāi)比起來(lái)我們已經(jīng)很幸福了，難道我們還不知足嗎每當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)孩子盛氣凌人，每一天被家長(zhǎng)寵著慣著，都不理解我們的生活已經(jīng)很好了。仍然，一會(huì)兒要這一會(huì)兒要那，家長(zhǎng)為了哄你，讓你開(kāi)心，才迫不得已買一些沒(méi)用的東西，可開(kāi)開(kāi)呢他什么都不要，只求獲得父母的愛(ài)和上大學(xué)的機(jī)會(huì)，成為一個(gè)有出息的人。

當(dāng)老師念到開(kāi)開(kāi)的作文時(shí)，我明白了“小但兒”對(duì)他是多么重要，寧可放下去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，也不要拋棄“小膽兒”?？伤母改覆欢瞄_(kāi)開(kāi)心里想什么，不懂得小膽兒在開(kāi)開(kāi)心中的位置，不懂得開(kāi)開(kāi)和小膽兒之間深厚的友情。家長(zhǎng)們，你們揣摩過(guò)這些孩子的內(nèi)心真正想要什么嗎你們只明白忙東忙西。當(dāng)一個(gè)孩子在屋里應(yīng)對(duì)黑夜，應(yīng)對(duì)孤燈，心里有多么害怕，你們不明白，你們只明白給孩子買好東西，我們寧可不要這種愛(ài)，我們只要你們抽出時(shí)間跟我們玩耍學(xué)習(xí)，我們就很滿足了。

當(dāng)燈光亮起來(lái)時(shí)，我的眼睛被猛刺了一下，隨著我的心也跟著痛起來(lái)，我一回憶起電影的畫面，那感人肺腑的故事，那個(gè)孤獨(dú)的開(kāi)開(kāi)和他的“小膽兒”，我的眼淚就會(huì)悄然無(wú)聲的落下來(lái)。我們真的要學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)理解，理解萬(wàn)歲。

念書的孩子個(gè)人觀后感10

上星期，我們?cè)趯W(xué)校餐廳里觀看了一部電影——《念書的孩子》?？赐曛?，我們班的女生的眼睛都哭得紅紅的，男生也表情嚴(yán)肅。他們和我們一樣，都被影片的主人公開(kāi)開(kāi)深深地感動(dòng)了。

《念書的孩子》這部電影主要講述的是：九歲的開(kāi)開(kāi)和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢。這是一部關(guān)于留守兒童生活的電影，和我們的生活有點(diǎn)兒相似。

影片中的開(kāi)開(kāi)是一個(gè)留守兒童。他很少能享受到父母的關(guān)愛(ài)，只能和年邁的爺爺相依為命。不過(guò)開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的知心朋友——狗狗“小膽兒”，這給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。

開(kāi)開(kāi)又是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢自理能力很強(qiáng)的孩子。他為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯。開(kāi)開(kāi)只有9歲，卻自己學(xué)著蒸饅頭，想想開(kāi)開(kāi)，再比比我，我真的感覺(jué)有點(diǎn)兒慚愧，爺爺每天騎電動(dòng)車接送我上學(xué)。要是哪一天爺爺把我送遲了，我會(huì)坐在車上大發(fā)脾氣呢。我今后應(yīng)該向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子!

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的孩子。只有在他等待在外地打工的媽媽爸爸打電話的那一刻，才是他最快樂(lè)的時(shí)候吧!他每天都會(huì)向?qū)W校圖書室借書。晚上回家后他就念書給爺爺聽(tīng)來(lái)排除爺爺?shù)募拍?。開(kāi)開(kāi)為了騰出時(shí)間給爺爺念書，總是在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成。開(kāi)開(kāi)在家里念書的時(shí)候，爺爺入神的聽(tīng)著，就連狗狗小膽兒也聽(tīng)得聚精會(huì)神，我覺(jué)得開(kāi)開(kāi)的讀書聲給這個(gè)家?guī)?lái)了快樂(lè)。不久，爺爺不在了，開(kāi)開(kāi)每天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上自覺(jué)地寫作業(yè)。因?yàn)殚_(kāi)開(kāi)心里有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——考上博士，做一個(gè)有出息的人。他不想像爸爸一樣長(zhǎng)時(shí)間外出打工，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人!我覺(jué)得開(kāi)開(kāi)就是一朵在貧瘠的土地上長(zhǎng)出的美麗的花兒。

我對(duì)開(kāi)開(kāi)充滿敬佩之情：作為留守兒童的他，總是把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)我看到開(kāi)開(kāi)向小膽兒訴說(shuō)對(duì)爸爸媽媽的思念之情時(shí)，我的眼淚就嘩嘩嘩地流出來(lái)，仿佛開(kāi)開(kāi)在跟我說(shuō)話似的，讓我感同身受。

雖然電影很快就放映結(jié)束了，但開(kāi)開(kāi)已經(jīng)留在了我心里。他仿佛是我的伙伴，催我?jiàn)^進(jìn)，伴我成長(zhǎng)。

念書的孩子電影觀后感(篇3)

還記得那一聲聲童稚的朗讀聲嗎?就是那些天籟之聲溫暖了無(wú)數(shù)人的心。

每天晚上給爺爺讀故事、讀課文，已經(jīng)是開(kāi)開(kāi)生活中不可卻少的一部分?？吹綘敔斝牢康男θ荩情_(kāi)開(kāi)一天中最幸福的時(shí)候。但這一切都隨著爺爺?shù)碾x開(kāi)而逝去，爺爺?shù)男θ菀咽情_(kāi)開(kāi)最珍貴的記憶。

開(kāi)開(kāi)的眼睛，蒙上一層“薄霧”。爺爺昔日的身影又重新浮映在眼前，“不，爺爺沒(méi)有走!”開(kāi)開(kāi)的心里痛苦的掙扎。但他又不得不面對(duì)爺爺已經(jīng)走了的事實(shí)……

“老天爺給你關(guān)上了一扇門，必定給你開(kāi)一扇窗。”就在那天晚上，他知道了身邊的人對(duì)他的愛(ài)——老師和鄰家女孩都邀請(qǐng)他來(lái)到她家住下。不過(guò)，開(kāi)開(kāi)拒絕了……他沖破恐懼，毅然決然的回到了家中。因?yàn)椋瑺敔數(shù)奈葑?，是他唯一可以寄托的?/p>

夜如此凄涼，月亮的光芒黯淡了許多，似乎也在為開(kāi)開(kāi)的命運(yùn)而流淚。開(kāi)開(kāi)久久不能入睡，心中充滿了對(duì)爺爺?shù)乃寄睢＝K于，開(kāi)開(kāi)睡著了，可他在夢(mèng)中還是呼喚著爺爺!突然，他被驚醒了。抬頭一看，便看到空空如也的床，心中一下子五味雜陳。

但是，痛苦的“波濤”不愿放過(guò)他，時(shí)間還未將痛苦沖淡，新一次波浪又再一次瘋狂的'呼嘯：他和爸爸遷到城里，可是，一個(gè)晴天霹靂把他徹底打倒——“小膽兒”無(wú)法和他一起到城里。開(kāi)開(kāi)說(shuō)：“爸爸，我不去了!”可是，爸爸怎么可能會(huì)由著他“胡來(lái)”，爸爸將開(kāi)開(kāi)連拽帶拖的弄到大巴里。大巴車啟動(dòng)了，開(kāi)開(kāi)在后座看見(jiàn)“小膽兒”追大巴車。他一邊求爸爸，一邊鼓勵(lì)“小膽兒”：“小膽兒!快點(diǎn)!再快點(diǎn)!”

可是，狗終究是狗，車終究是車。哪怕有深厚的友誼，又無(wú)法改變。漸漸地，無(wú)論“小膽兒”怎么跑，大巴車與“小膽兒”的距離越來(lái)越大……

直到現(xiàn)在，“小膽兒”奔跑的身影還時(shí)時(shí)刻刻映在我的腦海之中，無(wú)法忘懷。

開(kāi)開(kāi)，一個(gè)留守兒童埋在心底的那份誠(chéng)摯、淳樸的情感，怎能不令人感動(dòng)?僅僅只有九歲的他，命運(yùn)是如此不幸，可他從未抱怨，一直用功學(xué)習(xí)，對(duì)爺爺孝順有加。

而我生活在有爸爸疼，有媽媽愛(ài)的幸福家庭，過(guò)著衣食無(wú)憂的幸福生活，卻充滿了抱怨與不滿足，還時(shí)常為一些生活瑣事與他們頂嘴，做出一些令他們傷心的事來(lái)。

開(kāi)開(kāi)，你是榜樣，你是力量，你將永遠(yuǎn)存在我的記憶，激勵(lì)著我要做一名孝順的孩子。

你讓我明白了：孝順其實(shí)很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有那頂純黑的博士帽，但有試卷上的一個(gè)優(yōu)秀;烹制不出一桌滿漢全席，但可以是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家鄉(xiāng)小菜;沒(méi)有昂貴華麗的頭釵，可以有一朵樸素的雛菊……

開(kāi)開(kāi)，相信吧!只要努力，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到!就讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧!

念書的孩子電影觀后感(篇4)

這天，老師帶領(lǐng)我們看了一部感人的電影《念書的孩子》。主人公是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)，需要關(guān)懷、勇敢頑強(qiáng)的九歲男孩——路開(kāi)。他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一只名叫“小膽兒”的狗。

看著這部電影，我一次又一次地落下了眼淚。我們此刻的生活環(huán)境跟開(kāi)開(kāi)比起來(lái)我們已經(jīng)很幸福了，難道我們還不知足嗎每當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)孩子盛氣凌人，每一天被家長(zhǎng)寵著慣著，都不理解我們的生活已經(jīng)很好了。仍然，一會(huì)兒要這一會(huì)兒要那，家長(zhǎng)為了哄你，讓你開(kāi)心，才迫不得已買一些沒(méi)用的東西，可開(kāi)開(kāi)呢他什么都不要，只求獲得父母的愛(ài)和上大學(xué)的機(jī)會(huì)，成為一個(gè)有出息的人。

當(dāng)老師念到開(kāi)開(kāi)的作文時(shí)，我明白了“小但兒”對(duì)他是多么重要，寧可放下去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，也不要拋棄“小膽兒”?？伤母改覆欢瞄_(kāi)開(kāi)心里想什么，不懂得小膽兒在開(kāi)開(kāi)心中的位置，不懂得開(kāi)開(kāi)和小膽兒之間深厚的友情。家長(zhǎng)們，你們揣摩過(guò)這些孩子的內(nèi)心真正想要什么嗎你們只明白忙東忙西。當(dāng)一個(gè)孩子在屋里應(yīng)對(duì)黑夜，應(yīng)對(duì)孤燈，心里有多么害怕，你們不明白，你們只明白給孩子買好東西，我們寧可不要這種愛(ài)，我們只要你們抽出時(shí)間跟我們玩耍學(xué)習(xí)，我們就很滿足了。

當(dāng)燈光亮起來(lái)時(shí)，我的眼睛被猛刺了一下，隨著我的心也跟著痛起來(lái)，我一回憶起電影的畫面，那感人肺腑的故事，那個(gè)孤獨(dú)的開(kāi)開(kāi)和他的“小膽兒”，我的眼淚就會(huì)悄然無(wú)聲的落下來(lái)。我們真的要學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)理解，理解萬(wàn)歲。

念書的孩子電影觀后感(篇5)

今天，我們看了一部電影叫《念書的孩子》。講的是一個(gè)山村孩子和他爺爺以及一條小狗的故事。故事的大意是這樣的：一個(gè)9歲的男孩，名字叫路開(kāi)，他的父母都在城里打工掙錢。家里只剩下他和爺爺，還有一條聽(tīng)話的小狗，這只小狗成了路開(kāi)最好的朋友。有一天，爺爺煤氣中毒，幸虧小狗聞見(jiàn)了氣味，才解救爺爺脫離了危險(xiǎn)。但是，沒(méi)過(guò)多久，爺爺還是不幸去世了，這讓路開(kāi)痛苦萬(wàn)分。從此，家里只剩下路開(kāi)一個(gè)人，還有就是小狗小膽兒。最后，爸爸帶他進(jìn)城了，他離開(kāi)了同學(xué)和老師，還有他的小狗。

路開(kāi)是一個(gè)活潑、孝順、懂事又勤奮好學(xué)的孩子，他每天都給爺爺讀書，他和爺爺相依為命。每天路開(kāi)都等待著爸爸媽媽的電話，接到電話的那一刻他很興奮。

雖然路開(kāi)是不幸的，但他堅(jiān)強(qiáng)懂事，非常值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)看到他與小狗訴說(shuō)對(duì)父母的思念時(shí)我一下子哭了起來(lái)，我想到了我自己，我的家庭條件比他好，學(xué)習(xí)環(huán)境比他好，但是學(xué)習(xí)很不如他，今后我要像他一樣努力學(xué)習(xí)。

路開(kāi)這么小就可以幫爺爺燒飯，做家務(wù)，而我們現(xiàn)在生活環(huán)境比他好，還不能給父母分擔(dān)一些家務(wù)，整天都要大人照顧，我感到羞愧，我一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，多做一些力所能及的事。

通過(guò)這部電影，我深深體會(huì)到幸福的生活來(lái)之不易，我們要倍加珍惜，我們要克服一切困難，努力學(xué)習(xí)，使自己成為有用的人。

念書的孩子電影觀后感(篇6)

昨天，學(xué)校組織觀看電影《念書的孩子》。看完電影，我思潮起伏，腦海中不停地涌現(xiàn)出電影里感人的情景。9歲的小男孩開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，遠(yuǎn)離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。除了和爺爺相依為命，他還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒。路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗孝順懂事又勤奮好學(xué)的孩子，為了不讓開(kāi)開(kāi)寂寞，爺爺每天都讓開(kāi)開(kāi)讀書給自己聽(tīng)，雖然錯(cuò)誤百出，但語(yǔ)氣到位，講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。

每天晚上都等遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)電話，也許這就是開(kāi)開(kāi)的精神支柱吧!開(kāi)開(kāi)是眾多留守兒童中的一個(gè)，他超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)，讓人感到心酸。

看到開(kāi)開(kāi)童年是那么不幸，我一下就聯(lián)想到自己和同學(xué)們。家里的條件讀書的環(huán)境都是那么好，而我們還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，討厭家長(zhǎng)嘮叨。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每天有同學(xué)朋友家人陪伴在我們身邊，可謂是幸福至極。但我們還不知足，因?yàn)橐恍┈嵤露胰顺臣芏纷?，做出令他們心寒的事?lái)。爸爸媽媽為我們付出了這么多，我們還身在福中不知福。

開(kāi)開(kāi)那不屈不撓熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深地影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，不管遇到什么困難，都要學(xué)著自己面對(duì)，不再依賴他人，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!

念書的孩子電影觀后感(篇7)

在電影《念書的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。他還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒。

路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事又勤奮好學(xué)的孩子，每天都給爺爺讀書，雖然錯(cuò)誤百出，但語(yǔ)氣到位，講的娓娓動(dòng)聽(tīng)。他和爺爺相依為命，每天晚上都在等身在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)電話，也許這就是開(kāi)開(kāi)的精神支柱吧!

開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。非常值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。

我對(duì)主人公開(kāi)開(kāi)真是佩服有加，作為留守兒童的他把對(duì)父母的思念之情深深地埋藏在心里。當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望!

看到開(kāi)開(kāi)的童年是那么悲慘，我一下就聯(lián)想到自己。家里的條件那么好，而開(kāi)開(kāi)呢?我讀書的環(huán)境那么好，而開(kāi)開(kāi)呢?盡管如此，我還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，討厭家長(zhǎng)嘮叨我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每天有許多人陪伴在我身邊，無(wú)論是同學(xué)、朋友、家人都可謂是幸福至極。就這樣，我還不知足，每天因?yàn)橐恍┈嵤戮透胰顺臣芏纷?，做出一些令他們心寒的事情?lái)。想想我自己都后悔，家長(zhǎng)為我付出了這么多，我還……開(kāi)開(kāi)那不屈不撓、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深的影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。

看了這部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如。以后不管遇到什么困難，我也要學(xué)著自己面對(duì)，不再依賴他人。我一定也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!

念書的孩子觀后感作文2

我看過(guò)的電影有很多，最讓我感動(dòng)的是《念書的孩子》，這部電影能觸動(dòng)人的心靈，電影中的情節(jié)時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前。

影片講述了一個(gè)山村的留守兒童開(kāi)開(kāi)，他的爸爸媽媽去城里打工了，只留下年僅9歲的他和爺爺相依為命，后來(lái)又撿了一只流浪狗“小膽兒”。開(kāi)開(kāi)是個(gè)懂事的孩子，每天放學(xué)回家，他就趴在桌子上寫作業(yè)，怕?tīng)敔敿拍?，吃過(guò)晚飯他就給爺爺讀學(xué)校學(xué)的課文，小狗也趴在床下抬起頭，像能聽(tīng)懂似的認(rèn)真地聽(tīng)著。開(kāi)開(kāi)上學(xué)時(shí)，小狗總陪伴著他形影不離，成了他無(wú)話不談的知心朋友。寒冷的冬天，生病的爺爺只能蓋著被子坐在床上抵抗寒冷，一天，爸爸郵來(lái)了兩百元錢，讓他們買煤球取暖，他和爺爺可開(kāi)心了。幾天后的早上，小膽兒咬著路開(kāi)的褲腳往爺爺屋里扯，原來(lái)爺爺煤氣中毒了，開(kāi)開(kāi)趕忙撥打了急救電話120，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的治療，爺爺被搶救了過(guò)來(lái)，但身體卻越來(lái)越虛弱。開(kāi)開(kāi)每天放學(xué)回家要寫作業(yè)，還要照顧爺爺，他學(xué)會(huì)了做飯，雖然辛苦，但還有爺爺?shù)呐惆?。有一天，小膽兒又大叫起?lái)，它趴在爺爺?shù)拇策?，舔著爺爺?shù)氖?，可是爺爺再也沒(méi)醒過(guò)來(lái)。爸爸回來(lái)料理完?duì)敔數(shù)暮笫?，要把開(kāi)開(kāi)接到城里去上學(xué)，開(kāi)開(kāi)想讓小膽兒一起去，爸爸同意了。開(kāi)開(kāi)和爸爸上了汽車，可車上不讓帶動(dòng)物，開(kāi)開(kāi)急得直哭。車開(kāi)了，他隔著玻璃哭喊著讓小膽兒跑快點(diǎn)兒，說(shuō)會(huì)在前面等著它，小膽兒拼命地追著汽車，但越追離汽車越遠(yuǎn)。

看了這部電影，我明白了留守兒童的孤獨(dú)，更佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，他把對(duì)父母的思念深深地埋在心里，當(dāng)看到他和小膽兒說(shuō)起對(duì)父母的思念之情時(shí)，我的眼淚也悄然無(wú)聲的落下來(lái)。和開(kāi)開(kāi)相比，我的生活環(huán)境比他優(yōu)越，還有父母沉甸甸的愛(ài)和陪伴，因此，我更要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好少年!

念書的孩子觀后感作文3

今天，我和爸爸媽媽一起去看電影。名叫《念書的孩子》。

《念書的'孩子》這部電影主要講述的是：九歲的開(kāi)開(kāi)和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢。這是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的電影。

影片中的開(kāi)開(kāi)是一個(gè)典型的留守兒童，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，只能還年邁的爺爺相依為命，不過(guò)好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒，給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命，常常等遠(yuǎn)方的媽媽爸爸打電話，這可能就是他的精神支柱吧!

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢自理能力很強(qiáng)的孩子。開(kāi)開(kāi)為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開(kāi)開(kāi)那么小的年齡，還自己學(xué)著蒸饅頭，想想開(kāi)開(kāi)，再比比我們，我們真是比開(kāi)開(kāi)幸福多了，我們應(yīng)該向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子!

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。開(kāi)開(kāi)每天在學(xué)校借書，晚上回家給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)為了騰出時(shí)間給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里，開(kāi)開(kāi)每天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上寫作業(yè)，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學(xué)習(xí);開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——考上博士，做一個(gè)有出息的人，不像爸爸一樣長(zhǎng)時(shí)間外出打工，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人!

我對(duì)開(kāi)開(kāi)真是敬佩，作為留守兒童的他，把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和“小膽兒”說(shuō)起父母思念之情時(shí)，我的眼淚總是嘩嘩地流著，仿佛開(kāi)開(kāi)在對(duì)著我說(shuō)一樣，讓我感同身受。

……

看看開(kāi)開(kāi)，再想想自己，我們的生活環(huán)境要比開(kāi)開(kāi)優(yōu)越很多，而且我們還有父母沉甸甸的愛(ài)，因此，我們要努力像開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好少年!

念書的孩子觀后感作文4

這是一部讓人淚如雨下的影片，講的是一個(gè)叫開(kāi)開(kāi)的小孩和一只叫小膽兒的小狗一起生活。故事的開(kāi)頭是開(kāi)開(kāi)的爸爸媽媽進(jìn)城打工，上車后，開(kāi)開(kāi)就在車后追著哭，當(dāng)時(shí)我忍不住落下了眼淚。其實(shí)，我和開(kāi)開(kāi)的遭遇是一樣的，只不過(guò)開(kāi)開(kāi)是被留在了農(nóng)村，而我，是被留在了這個(gè)城市。

接下來(lái)的情節(jié)，是開(kāi)開(kāi)的爺爺在一天晚上悄悄地去世了，當(dāng)時(shí)我就哭出了聲，我也是和爺爺在鄭州相依為命，我能體會(huì)到開(kāi)開(kāi)要為此忍受多么大的痛苦，更可以想象一個(gè)人生活在村子里，是多么的可怕啊!

電影的最后，開(kāi)開(kāi)和爸爸一起去了城市，但是卻面臨另外一個(gè)選擇，就是和心愛(ài)的小膽兒分開(kāi)。如果是我，我會(huì)怎么選擇呢?

我真希望開(kāi)開(kāi)能和爸爸媽媽在城市過(guò)上好的生活，希望小膽兒能回到開(kāi)開(kāi)身邊，更希望有一天，我也能在爸爸媽媽身邊讀書。爸爸媽媽，你們知道嗎?

念書的孩子觀后感作文5

今天，我看了一部影片叫《念書的孩子》。影片是關(guān)于一位山村孩子和一條小狗的故事。故事的大意是這樣的：

一個(gè)九歲的男孩，他的父母要到城里打工掙錢，家里只剩下了他和爺爺。這個(gè)男孩名叫“路開(kāi)”。隨后，路開(kāi)拾了一只流浪狗叫“小膽兒”，他倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。有一天，開(kāi)開(kāi)爺爺煤氣中毒，幸好“小膽兒”聞見(jiàn)了氣味，才解救了爺爺脫離生命危險(xiǎn)。可是，過(guò)了不久，路開(kāi)的爺爺不幸去世了，這讓人痛苦萬(wàn)分。從此，只剩下路開(kāi)一人。最后，爸爸帶他到城里去，他離開(kāi)了同學(xué)，離開(kāi)了老師，最后，連自己的唯一一個(gè)朋友“小膽兒”都失去了。

看了這個(gè)電影，我情不自禁的流下了眼淚。一個(gè)離開(kāi)爸爸媽媽的孩子是多么的可憐呀!然而，路開(kāi)聰明、好學(xué)，充滿孝心，非?？是蟮玫礁改傅膼?ài)和保護(hù)，在這同時(shí)他也得到了老師、同學(xué)、鄰居的關(guān)心。我們身邊有很多愛(ài)我們的人，他們默默的保護(hù)著我們，讓我們快樂(lè)的長(zhǎng)大，可我們卻不知足，比起開(kāi)開(kāi)我們比他幸福得多!“陸開(kāi)”你一定要勇敢!要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切!

念書的孩子觀后感作文6

上個(gè)星期，我們觀看了電影《讀書的孩子》，電影主人公是一個(gè)名叫陸開(kāi)的小學(xué)三年級(jí)的男孩，與許多農(nóng)村孩子一樣，父母外出打工，孩子留守在家，他與爺爺相依為命。但是，他也并不是完全孤獨(dú)的，他有一個(gè)好朋友，名叫小膽兒，是一只靈巧可愛(ài)的小狗，陸開(kāi)平時(shí)就向它吐露心聲。

起初，陸開(kāi)上課并不認(rèn)真，上課老走神，甚至回答不出苦膽是什么味道的，也辨別不了“吳王夫差”和“差不多”這兩個(gè)“差”字的讀音，爺爺沒(méi)有上過(guò)學(xué)，只在小時(shí)候聽(tīng)過(guò)說(shuō)書的，縱然覺(jué)察出不對(duì)勁的地方，也無(wú)從在陸開(kāi)的學(xué)習(xí)上指點(diǎn)。上課時(shí)，他時(shí)常向窗外張望，夜晚，他獨(dú)自守在電話旁等待爸爸的來(lái)電，他也常常拿起話筒撥號(hào)，為了省錢，多半撥到一半又放下了。

一切似乎很平靜，陸開(kāi)的學(xué)習(xí)也在慢慢進(jìn)步。由于天氣太冷，陸開(kāi)家條件有限，爺爺生了一個(gè)煤氣爐子。第二天，小膽兒拉著他，他意識(shí)到出事了，趕緊沖向爺爺?shù)姆块g，并撥打120救治煤氣中毒的爺爺。

終于，爺爺清醒了。本市一件令人高興的事。但世事難料，爺爺年事已高，又患有咳疾爺爺終于不堪煤氣中毒后的重負(fù)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，他不停喊叫著，可是，爺爺再也聽(tīng)不見(jiàn)，回不來(lái)了。想著昔日對(duì)自己疼愛(ài)有加的爺爺就這樣離去，他的淚水不禁模糊了雙眼。

為了給爺爺辦喪事，他的父母從城里回來(lái)了，他們終于團(tuán)圓了，可是他的團(tuán)圓是用爺爺?shù)拿鼡Q來(lái)的呀。

為什么只有爺爺?shù)碾x去才能使這一家人團(tuán)圓呢，為什么直到這時(shí)父母才意識(shí)到他們的孩子缺少關(guān)愛(ài)呢。在這一個(gè)悲劇面前，有許多問(wèn)題值得人們深思。

你們的孩子們，他們不需要更好的生活環(huán)境，更多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，常陪伴在他們身旁，就是對(duì)他們精神上最大的鼓勵(lì)與安慰。

為了生計(jì)，人們忙于奔波，請(qǐng)別忘記遠(yuǎn)方，你們的孩子一直等待著!

念書的孩子觀后感作文7

《念書的孩子》是一部感人、勵(lì)志的電影，讓我受益匪淺。

這部電影講述了主人公開(kāi)開(kāi)的父母為了他出去打工，從小就和爺爺生活。他由于缺少父母的關(guān)愛(ài)變得任性、不愛(ài)學(xué)習(xí)、頑皮?？尚疫\(yùn)的是上天賜給了他一個(gè)慈愛(ài)的爺爺和一個(gè)優(yōu)秀的老師。他的爺爺改變了他，讓他開(kāi)始熱愛(ài)學(xué)習(xí)，變得可愛(ài)，聽(tīng)話。不想一場(chǎng)飛來(lái)橫禍襲擊了原本平靜的生活：開(kāi)開(kāi)的爺爺去世了?；蛟S是因禍得福吧，他的爸爸媽媽回來(lái)了。

開(kāi)開(kāi)的父母擔(dān)心他一個(gè)人不安全，想把他帶進(jìn)城，再找學(xué)校，可是學(xué)習(xí)的勁下去了就難上來(lái)了。就在這時(shí)，開(kāi)開(kāi)的老師找到了他的父親，叫他先自己回城里，開(kāi)開(kāi)可以先住在老師家。開(kāi)開(kāi)的父親同意了。開(kāi)開(kāi)的父母有一次離開(kāi)了他，他決定自己一個(gè)人留在家中。過(guò)了一段時(shí)間，開(kāi)開(kāi)的父親來(lái)把他接到了城里。

在這部電影中，我看到了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的開(kāi)開(kāi)他的堅(jiān)強(qiáng)令我震撼，他的樂(lè)觀令我動(dòng)容，他的孝心更讓我倍受感動(dòng)。他的生活條件根本不及我的五分之一，而他的努力卻是我的五百倍!他對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬也讓我自愧不如、望塵莫及、我的爸爸媽媽同樣也很愛(ài)我，可我卻沒(méi)有像他一樣回報(bào)父母的愛(ài)。甚至我的學(xué)習(xí)也總讓父母為我操心。

在電影中還有個(gè)角色讓我感觸很大，那就是開(kāi)開(kāi)的寵物也是最好的伙伴——“小膽兒”。他讓我明白了留守兒童的孤獨(dú)。由此，我希望所有留守兒童的家長(zhǎng)要多顧慮孩子的感受。這些自己孤單無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望爸爸媽媽無(wú)私、溫暖的關(guān)愛(ài)啊!

這部影片讓我受益匪淺，我佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，和他相比我自愧不如。我知道今后該怎么做了，以后不管遇到什么困難，我都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不畏懼艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。

念書的孩子觀后感作文8

在電影《念書的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。他還有一個(gè)無(wú)話不談的"知心朋友"——小膽兒。

路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事又勤奮好學(xué)的孩子，每天都給爺爺讀書，雖然錯(cuò)誤百出，但語(yǔ)氣到位，講的娓娓動(dòng)聽(tīng)。他和爺爺相依為命，每天晚上都在等身在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)電話，也許這就是開(kāi)開(kāi)的精神支柱吧!開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。非常值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。

我對(duì)主人公開(kāi)開(kāi)真是佩服有加，作為留守兒童的他把對(duì)父母的思念之情深深地埋藏在心里。當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望!看到開(kāi)開(kāi)的童年是那么悲慘，我一下就聯(lián)想到自己。家里的條件那么好，而開(kāi)開(kāi)呢?我讀書的環(huán)境那么好，而開(kāi)開(kāi)呢?盡管如此，我還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，討厭家長(zhǎng)嘮叨我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每天有許多人陪伴在我身邊，無(wú)論是同學(xué)、朋友、家人都可謂是幸福至極。就這樣，我還不知足，每天因?yàn)橐恍┈嵤戮透胰顺臣芏纷?，做出一些令他們心寒的事情?lái)。想想我自己都后悔，家長(zhǎng)為我付出了這么多，我還不懂得珍惜。開(kāi)開(kāi)那不屈不撓、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深的影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。

看了這部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如。以后不管遇到什么困難，我也要學(xué)著自己面對(duì)，不再依賴他人。我一定也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!

孩子夢(mèng)想的觀后感作文精選

作文在日常中使用日益廣泛，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。一篇好的作文會(huì)讓人愛(ài)不釋手，你會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷懽鞫l(fā)愁苦惱嗎？下面由小編幫大家編輯的《孩子夢(mèng)想的觀后感作文》，歡迎你閱讀與收藏。

孩子夢(mèng)想的觀后感作文 篇1

電影講述了一個(gè)小男孩李小天為了夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，用汗水和實(shí)力證明自己是最棒的故事。小天從小沒(méi)有母親，和賣沙鍋的父親相依為命，他不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常利用做功課的時(shí)間偷跑出去幫助父親送砂鍋，期間他結(jié)實(shí)了一個(gè)殘疾人朋友大眼仔刑風(fēng)，并逐漸愛(ài)上了跑步。在學(xué)校的一次家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)上，刑風(fēng)假扮小天的母親出了丑，這讓父親非常生氣，知道真相后，他堅(jiān)決阻止小天跑步，但最后，小天的一番話使他正確認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在刑風(fēng)的幫助下，他轉(zhuǎn)變了態(tài)度，小天的跑步技能也提高很快，最終小天代表學(xué)校參加市里的運(yùn)動(dòng)會(huì)奪得了冠軍。

這是一個(gè)用勇氣和汗水灌溉出鮮花的故事。一個(gè)調(diào)皮搗蛋、生活學(xué)習(xí)一塌糊涂的男孩，可憐又可愛(ài)，看到他瘦小的身軀，沒(méi)有人想到他能創(chuàng)造奇跡，但經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于以實(shí)力證明自己是優(yōu)秀的，從而使爸爸改變了陳舊的觀念，成了支持小天成長(zhǎng)中最重要的力量，他用汗水和勇氣、實(shí)力向我們證明，做一個(gè)追夢(mèng)人，不僅僅需要親人的支持和技術(shù)上的進(jìn)步，更重要的是要靠自己的力量。他的成功還告訴我們，內(nèi)因加外因是一個(gè)人成功的必要條件，但關(guān)鍵是自己。最終小天超凡出眾，燦爛綻放，就是因?yàn)樗辛烁赣H的天賦，再加上后來(lái)刑風(fēng)對(duì)他的培養(yǎng)，但主要是他特別想證明自己、想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那種強(qiáng)烈欲望。

追逐夢(mèng)想是一件偉大而又光榮的事，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，哪怕你的夢(mèng)想再小，身份再卑微，你也有追逐夢(mèng)想的權(quán)利。就像小天一樣，追逐自己的夢(mèng)想，持之以恒，認(rèn)認(rèn)真真的把它做好。

命運(yùn)不是由父母和老師掌握的，也不是靠上天憐憫后就能改變的，命運(yùn)是需要磨練和努力的，讓我們一起追逐夢(mèng)想吧!

孩子夢(mèng)想的觀后感作文 篇2

今天，媽媽帶著我去電影院觀看電影《追逐夢(mèng)想的孩子》。這部電影是一部關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育的推薦電影，因此，提前二十分鐘我們到了電影院門口，卻早已有秩序的排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，家長(zhǎng)們帶著孩子，在秋風(fēng)里等待著。我十分著急，都八點(diǎn)多了，怎么還不讓我進(jìn)去。終于到九點(diǎn)了，我懷著愉快的心情，走進(jìn)電影院。

這部電影，主要講了一個(gè)小男孩李小天的成長(zhǎng)故事。小天的父親是一個(gè)賣砂鍋的，從小就沒(méi)有母親的關(guān)愛(ài)。父親傾注了全部的愛(ài)，希望兒子能夠出人頭地。而小天的學(xué)習(xí)卻一塌糊涂，卻仍然被父親天天喊著考重點(diǎn)上名校。小天喜歡的是跑步，他就去替父親的外賣工送砂鍋，放讀英語(yǔ)的錄音蒙混父親。小天的特長(zhǎng)興趣明顯的和父親的期望不一致。幸運(yùn)的是，小天的好朋友，大眼仔哥哥刑風(fēng)這個(gè)昔日學(xué)校四百米跑步記錄53秒保持者，發(fā)現(xiàn)了小天的興趣，在刑風(fēng)的一路關(guān)心、理解、幫助下訓(xùn)練，小天取得了四百米比賽的冠軍。當(dāng)然，小天的班主任老師，也是給與了極大的理解和支持。小天的父親是在刑風(fēng)和老師的影響下，才正確認(rèn)識(shí)到孩子應(yīng)該發(fā)展興趣特長(zhǎng)，讓孩子獲得自信。

電影結(jié)束了，聽(tīng)到了一個(gè)人說(shuō)：這是自己第二次哭的稀里嘩的滿含淚水。這部電影，之所以被推薦，我想就是因?yàn)橛性S多的可參考可反思的東西，讓我們每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)警醒吧!相信每個(gè)孩子在正確的教育方式下，都會(huì)成才!

孩子夢(mèng)想的觀后感作文 篇3

周末，媽媽帶著我到電影院看了《孩子.夢(mèng)想》這部電影。這是一部關(guān)于留守兒童和留守老人的電影，主要講述了開(kāi)開(kāi)的父母在外地打工，他和年邁的爺爺相依為命，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，只有一條流浪狗小膽兒給他的生活帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。電影中，讓我印象最深的是開(kāi)開(kāi)聰明能干和懂得感恩的心，深深的觸動(dòng)了我。

那是一天早上，開(kāi)開(kāi)正在做早餐，小膽兒汪汪地叫了起來(lái)，拽著開(kāi)開(kāi)的褲腳，把他拉向爺爺?shù)拇策叀Ｋ吹教稍诖采仙胍鞯臓敔敽蜕鸬拿籂t子，糟了！爺爺煤氣中毒了！開(kāi)開(kāi)機(jī)智、冷靜地?fù)艽?20電話，將爺爺送到醫(yī)院。經(jīng)過(guò)治療，爺爺恢復(fù)了健康。開(kāi)開(kāi)向醫(yī)生們磕頭，表達(dá)對(duì)他們的感謝。這個(gè)鏡頭深深地觸動(dòng)了我，開(kāi)開(kāi)，他是一個(gè)多么機(jī)智又懂得感恩的孩子呀！

這讓我想到了我的爸爸媽媽，我的老師。我的媽媽每天早早地起床，我為做早餐；忙碌一天的工作后回到家，又為我做豐富的晚餐、輔導(dǎo)我的作業(yè)、陪著我閱讀；我的爸爸每周末往返三個(gè)小時(shí)的車程帶我去上課；我的老師無(wú)私地教給我知識(shí)，教我做人的道理

這一件件，一樁樁都讓我無(wú)比感動(dòng)。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，爸爸、媽媽、老師以及所有幫助過(guò)我的人，我想真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)：謝謝您！

哈哈哈話：

親愛(ài)的孩子，感恩，是一種情感和生活態(tài)度，是心與心的互動(dòng)，媽媽希望你懷揣一顆感恩的心去感受生活。媽媽送你一首陪伴了我多年小詩(shī)：

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；

感激蔑視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。

凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。

《念書的孩子》的觀后感匯總5篇

你知道寫作品名觀后感時(shí)從哪些角度去寫比較好呢？一部?jī)?yōu)秀的電視劇，可能能影響一個(gè)人一輩子，觀后感是帶有個(gè)人色彩和主觀情緒的文字。觀后感應(yīng)該反映出觀眾對(duì)電影的理解和感知，觀后感可以提升我們的表達(dá)技巧，今天幼兒教師教育網(wǎng)小編將為大家介紹一篇充滿智慧的“《念書的孩子》的觀后感”文章，希望這篇文章對(duì)您有所助益！

《念書的孩子》的觀后感 篇1

念書的孩子讀后感（一）《念書的孩子》這部電影主要講的是關(guān)于一個(gè)留守兒童路開(kāi)的故事。**電影時(shí)，周圍有許多同學(xué)都被感動(dòng)地哭了，我也哭了四次：第一次是爺爺吃喜酒忘了開(kāi)開(kāi)，當(dāng)路開(kāi)找到爺爺并抱住他時(shí)，我哭了；第二次是爺爺煤氣中毒，被醫(yī)生救活，開(kāi)開(kāi)抱著爺爺哭了，我也哭了；第三次是爺爺離開(kāi)了人世，開(kāi)開(kāi)悲痛不已，我留下了心酸的眼淚；第四次是爸爸把開(kāi)開(kāi)帶到城里上學(xué)，把小膽兒留下了，可是小膽兒一直追著大巴車，我被小膽兒的人情味深深打動(dòng)，就又哭了。

開(kāi)開(kāi)很愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常給爺爺讀書。雖然他經(jīng)常讀錯(cuò)字，但他對(duì)爺爺?shù)闹匾曌屛疑钍芨袆?dòng)，爺爺爺從中得到了極大的滿足和安慰?；氐郊液?，我把我和路開(kāi)對(duì)比了一下，覺(jué)得我比路開(kāi)生活幸福多了，熱了冷了就開(kāi)空調(diào)，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)，同時(shí)又有爸爸媽媽陪伴在身旁，沉浸在父愛(ài)母愛(ài)之中……所以，我今后決心好好向路開(kāi)學(xué)習(xí)，珍惜我所處的優(yōu)越條件，把學(xué)***提上去，不辜負(fù)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期待。念書的孩子讀后感（二）在電影《念書的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。

他還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒。路開(kāi)是個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事、好學(xué)的孩子。他每天為他祖父學(xué)習(xí)。雖然有很多錯(cuò)誤，但他的語(yǔ)調(diào)很到位，講話也很愉快。他和爺爺一生互相依賴。每天晚上，他們都在等遠(yuǎn)方的父母打**給**。也許這就是開(kāi)開(kāi)的精神支柱！

開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。非常值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。我真佩服**的開(kāi)放。作為一個(gè)留守兒童，他深深地把對(duì)父母的思念埋在心里。

當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望！看到開(kāi)開(kāi)的童年是那么悲慘，我一下就聯(lián)想到自己。家里的條件那么好，而開(kāi)開(kāi)呢？

我讀書的環(huán)境那么好，而開(kāi)開(kāi)呢？盡管如此，()我還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，討厭家長(zhǎng)嘮叨我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每天有許多人陪伴在我身邊，無(wú)論是同學(xué)、朋友、家人都可謂是幸福至極。

就這樣，我還不知足，每天因?yàn)橐恍┈嵤戮透胰顺臣芏纷?，做出一些令他們心寒的事情?lái)。想想自己的遺憾，父母為我付出了那么多，我也開(kāi)開(kāi)心心，誰(shuí)是不屈不撓的，愛(ài)學(xué)習(xí)，神深地影響著我。今后，我會(huì)像他一樣努力學(xué)習(xí)?？戳诉@部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如。

無(wú)論將來(lái)遇到什么困難，我都要學(xué)會(huì)自己面對(duì)，不再依賴別人。我一定也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子！念書的孩子讀后感（三）今天，老師帶領(lǐng)我們看了一部感人的電影《念書的孩子》。

主人公是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)，需要關(guān)懷、勇敢頑強(qiáng)的九歲男孩——路開(kāi)。他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一只名叫“小膽兒”的狗?？措娪皶r(shí)，我一次又一次地流淚。

我們現(xiàn)在的生活環(huán)境跟開(kāi)開(kāi)比起來(lái)我們已經(jīng)很幸福了，難道我們還不知足嗎？每次看到孩子霸道，每天都被父母寵壞，不明白我們的生活已經(jīng)很好了。仍然，一會(huì)兒要這一會(huì)兒要那，家長(zhǎng)為了哄你，讓你開(kāi)心，才迫不得已買一些沒(méi)用的東西，可開(kāi)開(kāi)呢？

他只想要父母的愛(ài)和上大學(xué)成為有前途的人的機(jī)會(huì)。當(dāng)老師念到開(kāi)開(kāi)的作文時(shí)，我明白了“小但兒”對(duì)他是多么重要，寧可放棄去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，也不要拋棄“小膽兒”。但他的父母不知道在開(kāi)開(kāi)該怎么想，不知道小膽在開(kāi)開(kāi)的地位，不知道開(kāi)開(kāi)和小膽的深厚友誼。

家長(zhǎng)們，你們揣摩過(guò)這些孩子的內(nèi)心真正想要什么嗎？你們只知道忙東忙西。當(dāng)一個(gè)孩子在屋里面對(duì)黑夜，面對(duì)孤燈，心里有多么害怕，你們不知道，你們只知道給孩子買好東西，我們寧可不要這種愛(ài)，我們只要你們抽出時(shí)間跟我們玩耍學(xué)習(xí)，我們就很滿足了。

當(dāng)燈光亮起來(lái)時(shí)，我的眼睛被猛刺了一下，隨著我的心也跟著痛起來(lái)，我一回憶起電影的畫面，那感人肺腑的故事，那個(gè)孤獨(dú)的開(kāi)開(kāi)和他的“小膽兒”，我的眼淚就會(huì)悄然無(wú)聲的落下來(lái)。我們真的需要學(xué)會(huì)關(guān)心，理解，理解萬(wàn)歲。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。

特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，尋找解決辦法和途徑。

要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開(kāi)展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和公開(kāi)課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。

部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

《念書的孩子》的觀后感 篇2

觀《念書的孩子》有感

漢陰縣澗池鎮(zhèn)東岳小學(xué)三年級(jí)劉益菲指導(dǎo)老師羅家順

我觀看了《念書的孩子》這部影片。這部影片主要了一個(gè)9歲的留守兒童路開(kāi)的故事。他家庭條件差，爺爺還有心肺病，爸爸媽媽為了全家人的生活，不得不常年在外打工。

路開(kāi)只能和爺爺相依為命。有一天，路開(kāi)在路上撿了一只小狗，給它取名為“小膽兒”，從此他倆形影不離。

路開(kāi)的爸爸買了一個(gè)火爐，寄了回來(lái)。爺爺煤氣中毒，路開(kāi)機(jī)智的撥打120叫來(lái)了醫(yī)生，爺爺被搶救過(guò)來(lái)了。爺爺生病時(shí)，路開(kāi)承擔(dān)著家務(wù)，從不放棄學(xué)習(xí)。

有一次，小膽小鬼在路上拖著褲腿。他跑到爺爺?shù)姆块g，醒不過(guò)來(lái)。他發(fā)現(xiàn)爺爺去世了。爺爺去世后，爸爸媽媽想把路開(kāi)接到城里去上學(xué)，路開(kāi)不肯丟下小膽，可是他犟不過(guò)爸爸只好丟下“小膽兒”去城里。

看完這部電影，我深深地感動(dòng)了，知道路開(kāi)的生活條件很差，路開(kāi)是一個(gè)孝順老人、誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤奮的孩子。爺爺為什么在路開(kāi)最需要他時(shí)，生命就結(jié)束了呢？路開(kāi)的爸爸難道不理解“小膽兒”和路開(kāi)的感情，非得讓他兩分開(kāi)嗎？

看完這部電影，我流下了眼淚。我想向路開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝順老人、誠(chéng)實(shí)勇敢、獨(dú)立進(jìn)取的好孩子。

《念書的孩子》的觀后感 篇3

南關(guān)小學(xué)劉子涵

今天，我看了一部感人的電影《念書的孩子2》。主人公是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)，需要關(guān)懷、勇敢頑強(qiáng)的九歲男孩——路開(kāi)。 他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一只名叫“小膽兒”的狗。

看過(guò)后我的心情還久久不能平靜，電影中的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻都仿佛展現(xiàn)在我的眼前。

電影開(kāi)始便接著第一部結(jié)尾，路開(kāi)準(zhǔn)備和爸爸進(jìn)城讀書，走的時(shí)候，開(kāi)開(kāi)的爸爸說(shuō)小膽兒不帶了，進(jìn)城給他買個(gè)更好的。開(kāi)開(kāi)不同意，于是爸爸把開(kāi)開(kāi)的手掰開(kāi)把狗繩扔掉，硬是抱著開(kāi)開(kāi)上了車。汽車發(fā)動(dòng)時(shí)，我一邊開(kāi)車一邊反抗父親，喊著讓小膽小鬼快跑，說(shuō)我在前面等你。

小膽小鬼拼命跑去追那輛車，但越追越遠(yuǎn)

進(jìn)了城后，路開(kāi)還是一直思念著小膽兒，打電話讓老師幫著去找小膽兒，燕子找到了小膽兒，原來(lái)小膽兒哪也沒(méi)去，只是在路開(kāi)家門口等了三天三夜，即使后面去了燕子家，小膽兒也是不吃不喝，電話那頭的路開(kāi)也是急的不行，勸著讓它吃東西，此后幾乎天天通電話，因?yàn)槭情L(zhǎng)途，在大人們的反對(duì)下，路開(kāi)終于想到了一個(gè)辦法，利用媽媽給的早點(diǎn)錢和自己天天收集些塑料瓶子，弄了一張ic卡，天天在外面打電話給遠(yuǎn)方的小膽兒念書……

看了這部電影，我一次又一次地流淚，我明白了留守兒童的孤獨(dú)。我現(xiàn)在的生活環(huán)境跟開(kāi)開(kāi)比起來(lái)我已經(jīng)很幸福了，難道我還不知足嗎? 看看開(kāi)開(kāi)，再想想自己，我的生活環(huán)境要比開(kāi)開(kāi)優(yōu)越很多，而且我還有父母沉甸甸的愛(ài)，因此，我要努力像開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，以后不管遇到什么困難，我也要學(xué)著自己面對(duì)，不再依賴他人。

我一定也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!

指導(dǎo)老師：劉詠梅

《念書的孩子》的觀后感 篇4

觀《念書的孩子》有感

漢陰縣澗池鎮(zhèn)東岳小學(xué)六年級(jí)劉娟指導(dǎo)老師李俠

今天，學(xué)校組織我們觀看了電影《念書的孩子》。電影主要講述了一個(gè)叫路開(kāi)的9歲男孩讀書的故事。

在影片中給我印象最深的片段是開(kāi)開(kāi)的爸爸媽媽第一次回來(lái)接他到城里生活的時(shí)候。他不去，他說(shuō)有一個(gè)同學(xué)去年到城里去生活，結(jié)果沒(méi)找到學(xué)校讀書，就又回到了這里。如果我們想讀書，我們寧愿放棄住大城市的機(jī)會(huì)，也要留在家鄉(xiāng)繼續(xù)上學(xué)。開(kāi)開(kāi)的閱讀質(zhì)量值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

這種好品質(zhì)不是他天生的，而是從小到大積累的習(xí)慣。但我們周圍有許多人生活在優(yōu)越的環(huán)境中。他就是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常拖欠作業(yè)，不認(rèn)真做作業(yè)，不按時(shí)完成。我們應(yīng)該杜絕這種現(xiàn)象，養(yǎng)成開(kāi)開(kāi)這樣的好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為留守兒童的路開(kāi)，他堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，在小院里與爺爺相依為命，與“小膽兒”為伴。路開(kāi)孝順勤勞。在爺爺生病期間，路開(kāi)在家里擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，在家里做一切事情，照顧爺爺。我被他的成熟和精神所感動(dòng)。路開(kāi)，僅僅只有9歲，懂事都那么懂事，而我們都已經(jīng)十一二歲了，家人讓你做一點(diǎn)小事你都拖拖拉拉的，真是太不理解父母了。

更讓我感動(dòng)的是，后來(lái)爺爺不幸去世，開(kāi)開(kāi)想去城里和爸爸住一起，但他面臨著另一個(gè)選擇，那就是和我心愛(ài)的小女孩分開(kāi)。當(dāng)開(kāi)開(kāi)上了車之后，我們都沒(méi)有想到，小膽兒居然追著汽車跑……看到最后的時(shí)候，我不禁掉下了眼淚。

路開(kāi)強(qiáng)烈的音樂(lè)精神、不屈不撓的人生觀和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深地影響著我。今后，我會(huì)像他一樣努力工作。

《念書的孩子》的觀后感 篇5

驪山中心小學(xué)五年級(jí)三班朱海毅

今天，我們懷著激動(dòng)的心情，**了一部電影《念書的孩子》，給我留下了深刻的印象。

電影的主人公是一個(gè)叫“開(kāi)開(kāi)”的八歲男孩，還有一個(gè)叫“小膽兒”的狗。這個(gè)故事是發(fā)生在農(nóng)村的。有一天，我放學(xué)回家，聽(tīng)到媽媽給在城里打工的爸爸打**，說(shuō)要帶開(kāi)開(kāi)去城里上學(xué)，然后我就住在城里。

這是一件非常高興的事。他期待已久。開(kāi)開(kāi)心想：“我進(jìn)城上學(xué)時(shí)，可以把小膽兒裝進(jìn)書包，他就可以一直陪伴在我身邊，我們倆可是最好的朋友，一定不能分開(kāi)。

”他開(kāi)心地睡覺(jué)了。

第二天一大早，他不小心睡過(guò)頭了，忘了把小勇氣放進(jìn)書包，匆匆出發(fā)了。當(dāng)他意識(shí)到的時(shí)候，車已經(jīng)開(kāi)走了。就這樣，他們分開(kāi)了一會(huì)兒。他們開(kāi)門時(shí)很不高興，他很想念小膽。

有一次，他終于忍不住大哭，讓爸爸把小膽兒也帶進(jìn)城。爸爸答應(yīng)他了，在回老家的時(shí)候把小膽兒帶來(lái)了。

他看到小膽兒的那一刻，別提多高興了。他跑過(guò)去把它抱在懷里。他吻得不夠。他高興地跳著舞，拿出勇氣去玩。他們玩得很開(kāi)心。

可是，小膽兒為了給開(kāi)開(kāi)撿東西，跑到馬路上，讓汽車給撞了。開(kāi)車快瘋了，他趕緊把小頑童抱到一家動(dòng)物醫(yī)院，可可愛(ài)的狗卻沒(méi)有生命。當(dāng)時(shí)，他哭了。小膽是他最后的朋友。他們之間有心靈感應(yīng)。

開(kāi)開(kāi)的心都碎了。他傷心地埋下苦膽，偷偷地哭了好幾次。

這個(gè)結(jié)局很悲傷。看完后，我傷心地哭了。我為懦夫傷心，所以聰明聰明的狗死了，也為開(kāi)開(kāi)傷心，他失去了一個(gè)好朋友。我被這種友誼深深地感動(dòng)了。

念書的孩子觀后感(范例十二篇)

好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，通過(guò)閱讀和寫作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“念書的孩子觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

念書的孩子觀后感(篇1)

李丹，鳳閣嶺中學(xué)八年級(jí)二班任課教師：李金濤

一直以來(lái)我都認(rèn)為自己是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，但當(dāng)我看過(guò)《念書的孩子》這部電影后才知道什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)。

《念書的孩子》的主人公是一位留守兒童路開(kāi)，他父母常年在外打工，開(kāi)開(kāi)便和年邁的爺爺相依為命。開(kāi)開(kāi)雖然只是一個(gè)九歲的小男孩，但他卻經(jīng)歷了很多的坎坷和艱辛，不過(guò)好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的好朋友——小膽兒。盡管“小膽兒”只是一致流浪狗，但卻給開(kāi)開(kāi)的生活帶來(lái)了許多的樂(lè)趣。

小開(kāi)開(kāi)是個(gè)懂事的孩子。為了減輕爺爺?shù)呢?fù)擔(dān)，他每天一早就起床為自己和爺爺做飯。在很小的時(shí)候，他也學(xué)會(huì)了自己蒸面包。我喜歡學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回家，我都躺在臺(tái)階上做作業(yè)，啃饅頭，喝涼水。在這樣艱苦的條件下，我被自己的眼神深深地打動(dòng)了。

開(kāi)開(kāi)一直有一個(gè)很大的夢(mèng)想，那就是獲得博士學(xué)位。

看電影的時(shí)候，我好幾次都情不自禁的流下了眼淚。尤其是當(dāng)我看到他對(duì)小膽說(shuō)“你是不是想家了”時(shí)，我看到了他眼睛里泛著的淚光，看到了他對(duì)爸爸媽媽的思念，我看到了他內(nèi)心的孤獨(dú)，更看到了他的堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)，開(kāi)開(kāi)的爺爺去世了，只剩下開(kāi)凱一個(gè)人。

最后，爸爸回來(lái)帶開(kāi)開(kāi)到城里去，他離開(kāi)了同學(xué)，離開(kāi)了老師，最后，連自己的唯一一個(gè)朋友“小膽兒”都失去了?？粗烽_(kāi)和小膽的分離，我忍不住流下了眼淚。

開(kāi)開(kāi)是一名留守兒童，他的內(nèi)心是孤寂的。他最大的渴望、最大的幸福就是希望得到父母的關(guān)愛(ài)，希望父母陪伴著自己開(kāi)心的長(zhǎng)大?？吹介_(kāi)開(kāi)，我不禁想起了自己。我比他快樂(lè)得多。

雖然我也住校，但是每周我都會(huì)回家，家里有父母的噓寒問(wèn)暖，有爺爺奶奶無(wú)微不至的關(guān)心，我的生活環(huán)境比開(kāi)開(kāi)優(yōu)越很多。我在學(xué)校里有老師的愛(ài)，在家里有父母的愛(ài)。想到這些，我為以前自己的不懂事而后悔自責(zé)。

我有什么資格抱怨我的父母而不努力工作？因此，我將盡我所能做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生！

念書的孩子觀后感(篇2)

還記得那一聲聲童稚的朗讀聲嗎?就是那些天籟之聲溫暖了無(wú)數(shù)人的心。

每天晚上給爺爺讀故事、讀課文，已經(jīng)是開(kāi)開(kāi)生活中不可卻少的一部分?？吹綘敔斝牢康男θ荩情_(kāi)開(kāi)一天中最幸福的時(shí)候。但這一切都隨著爺爺?shù)碾x開(kāi)而逝去，爺爺?shù)男θ菀咽情_(kāi)開(kāi)最珍貴的記憶。

開(kāi)開(kāi)的眼睛，蒙上一層“薄霧”。爺爺昔日的身影又重新浮映在眼前，“不，爺爺沒(méi)有走!”開(kāi)開(kāi)的心里痛苦的掙扎。但他又不得不面對(duì)爺爺已經(jīng)走了的事實(shí)……

“老天爺給你關(guān)上了一扇門，必定給你開(kāi)一扇窗?！本驮谀翘焱砩?，他知道了身邊的人對(duì)他的愛(ài)——老師和鄰家女孩都邀請(qǐng)他來(lái)到她家住下。不過(guò)，開(kāi)開(kāi)拒絕了……他沖破恐懼，毅然決然的回到了家中。因?yàn)?，爺爺?shù)奈葑樱撬ㄒ豢梢约耐械摹?/p>

夜如此凄涼，月亮的光芒黯淡了許多，似乎也在為開(kāi)開(kāi)的命運(yùn)而流淚。開(kāi)開(kāi)久久不能入睡，心中充滿了對(duì)爺爺?shù)乃寄睢＝K于，開(kāi)開(kāi)睡著了，可他在夢(mèng)中還是呼喚著爺爺!突然，他被驚醒了。抬頭一看，便看到空空如也的床，心中一下子五味雜陳。

但是，痛苦的“波濤”不愿放過(guò)他，時(shí)間還未將痛苦沖淡，新一次波浪又再一次瘋狂的呼嘯：他和爸爸遷到城里，可是，一個(gè)晴天霹靂把他徹底打倒——“小膽兒”無(wú)法和他一起到城里。開(kāi)開(kāi)說(shuō)：“爸爸，我不去了!”可是，爸爸怎么可能會(huì)由著他“胡來(lái)”，爸爸將開(kāi)開(kāi)連拽帶拖的弄到大巴里。大巴車啟動(dòng)了，開(kāi)開(kāi)在后座看見(jiàn)“小膽兒”追大巴車。他一邊求爸爸，一邊鼓勵(lì)“小膽兒”：“小膽兒!快點(diǎn)!再快點(diǎn)!”

可是，狗終究是狗，車終究是車。哪怕有深厚的友誼，又無(wú)法改變。漸漸地，無(wú)論“小膽兒”怎么跑，大巴車與“小膽兒”的距離越來(lái)越大……

直到現(xiàn)在，“小膽兒”奔跑的身影還時(shí)時(shí)刻刻映在我的腦海之中，無(wú)法忘懷。

開(kāi)開(kāi)，一個(gè)留守兒童埋在心底的那份誠(chéng)摯、淳樸的情感，怎能不令人感動(dòng)?僅僅只有九歲的他，命運(yùn)是如此不幸，可他從未抱怨，一直用功學(xué)習(xí)，對(duì)爺爺孝順有加。

而我生活在有爸爸疼，有媽媽愛(ài)的幸福家庭，過(guò)著衣食無(wú)憂的幸福生活，卻充滿了抱怨與不滿足，還時(shí)常為一些生活瑣事與他們頂嘴，做出一些令他們傷心的事來(lái)。

開(kāi)開(kāi)，你是榜樣，你是力量，你將永遠(yuǎn)存在我的記憶，激勵(lì)著我要做一名孝順的孩子。

你讓我明白了：孝順其實(shí)很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有那頂純黑的博士帽，但有試卷上的一個(gè)優(yōu)秀;烹制不出一桌滿漢全席，但可以是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家鄉(xiāng)小菜;沒(méi)有昂貴華麗的頭釵，可以有一朵樸素的雛菊……

開(kāi)開(kāi)，請(qǐng)記住歌德曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：

冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

開(kāi)開(kāi)，相信吧!只要努力，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到!就讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧!

念書的孩子觀后感(篇3)

念書的孩子觀后感350字(一)

《念書的孩子》這部電影主要講的是關(guān)于一個(gè)留守兒童路開(kāi)的故事。

觀看電影時(shí)，周圍有許多同學(xué)都被感動(dòng)地哭了，我也哭了四次：第一次是爺爺吃喜酒忘了開(kāi)開(kāi)，當(dāng)路開(kāi)找到爺爺并抱住他時(shí)，我哭了;第二次是爺爺煤氣中毒，被醫(yī)生救活，開(kāi)開(kāi)抱著爺爺哭了，我也哭了;第三次是爺爺離開(kāi)了人世，開(kāi)開(kāi)悲痛不已，我留下了心酸的眼淚;第四次是爸爸把開(kāi)開(kāi)帶到城里上學(xué)，把小膽兒留下了，可是小膽兒一直追著大巴車，我被小膽兒的人情味深深打動(dòng)，就又哭了。

開(kāi)開(kāi)很愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常給爺爺念書，雖然他經(jīng)常把字讀錯(cuò)，但是他認(rèn)真專心給爺爺讀書的態(tài)度，深深地打動(dòng)了我，爺爺從中也得到了極大的滿足和安慰。

回到家后，我把我和路開(kāi)對(duì)比了一下，覺(jué)得我比路開(kāi)生活幸福多了，熱了冷了就開(kāi)空調(diào)，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)，同時(shí)又有爸爸媽媽陪伴在身旁，沉浸在父愛(ài)母愛(ài)之中……

所以，我今后決心好好向路開(kāi)學(xué)習(xí)，珍惜我所處的優(yōu)越條件，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，不辜負(fù)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期待。

念書的孩子觀后感350字(二)

今天，老師帶領(lǐng)我們看了一部感人的電影《念書的孩子》。主人公是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)，需要關(guān)懷、勇敢頑強(qiáng)的九歲男孩——路開(kāi)。他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一只名叫“小膽兒”的狗。

看著這部電影，我一次又一次地落下了眼淚。我們現(xiàn)在的生活環(huán)境跟開(kāi)開(kāi)比起來(lái)我們已經(jīng)很幸福了，難道我們還不知足嗎?每當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)孩子盛氣凌人，每天被家長(zhǎng)寵著慣著，都不理解我們的生活已經(jīng)很好了。仍然，一會(huì)兒要這一會(huì)兒要那，家長(zhǎng)為了哄你，讓你開(kāi)心，才迫不得已買一些沒(méi)用的東西，可開(kāi)開(kāi)呢?他什么都不要，只求獲得父母的愛(ài)和上大學(xué)的機(jī)會(huì)，成為一個(gè)有出息的人。

當(dāng)老師念到開(kāi)開(kāi)的作文時(shí)，我明白了“小但兒”對(duì)他是多么重要，寧可放棄去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，也不要拋棄“小膽兒”?？伤母改覆欢瞄_(kāi)開(kāi)心里想什么，不懂得小膽兒在開(kāi)開(kāi)心中的.位置，不懂得開(kāi)開(kāi)和小膽兒之間深厚的友情。家長(zhǎng)們，你們揣摩過(guò)這些孩子的內(nèi)心真正想要什么嗎?你們只知道忙東忙西。當(dāng)一個(gè)孩子在屋里面對(duì)黑夜，面對(duì)孤燈，心里有多么害怕，你們不知道，你們只知道給孩子買好東西，我們寧可不要這種愛(ài)，我們只要你們抽出時(shí)間跟我們玩耍學(xué)習(xí)，我們就很滿足了。

當(dāng)燈光亮起來(lái)時(shí)，我的眼睛被猛刺了一下，隨著我的心也跟著痛起來(lái)，我一回憶起電影的畫面，那感人肺腑的故事，那個(gè)孤獨(dú)的開(kāi)開(kāi)和他的“小膽兒”，我的眼淚就會(huì)悄然無(wú)聲的落下來(lái)。我們真的要學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)理解，理解萬(wàn)歲。

念書的孩子觀后感350字(三)

在電影《念書的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。他還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒。

路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事又勤奮好學(xué)的孩子，每天都給爺爺讀書，雖然錯(cuò)誤百出，但語(yǔ)氣到位，講的娓娓動(dòng)聽(tīng)。他和爺爺相依為命，每天晚上都在等身在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)電話，也許這就是開(kāi)開(kāi)的精神支柱吧!

開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。非常值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。

我對(duì)主人公開(kāi)開(kāi)真是佩服有加，作為留守兒童的他把對(duì)父母的思念之情深深地埋藏在心里。當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望!

看到開(kāi)開(kāi)的童年是那么悲慘，我一下就聯(lián)想到自己。家里的條件那么好，而開(kāi)開(kāi)呢?我讀書的環(huán)境那么好，而開(kāi)開(kāi)呢?盡管如此，我還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，討厭家長(zhǎng)嘮叨我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每天有許多人陪伴在我身邊，無(wú)論是同學(xué)、朋友、家人都可謂是幸福至極。就這樣，我還不知足，每天因?yàn)橐恍┈嵤戮透胰顺臣芏纷?，做出一些令他們心寒的事情?lái)。想想我自己都后悔，家長(zhǎng)為我付出了這么多，我還……開(kāi)開(kāi)那不屈不撓、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深的影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。

看了這部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如。以后不管遇到什么困難，我也要學(xué)著自己面對(duì)，不再依賴他人。我一定也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!

念書的孩子觀后感350字(四)

星期五那天，我在學(xué)校和同學(xué)們一起看了一部電影，叫《念書的孩子》。

這是一部讓人淚如雨下的影片，講的是一個(gè)九歲的男孩，他的父母要到城里打工掙錢，家里只剩下了他和爺爺。這個(gè)男孩名叫“路開(kāi)”。隨后，路開(kāi)拾了一只流浪狗叫“小膽兒”，他倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。有一天，開(kāi)開(kāi)爺爺煤氣中毒，幸好“小膽兒”聞見(jiàn)了氣味，才解救了爺爺脫離生命危險(xiǎn)?？墒?，過(guò)了不久，路開(kāi)的爺爺不幸去世了，這讓人痛苦萬(wàn)分。從此，只剩下路開(kāi)一人。最后，爸爸帶他到城里去，他離開(kāi)了同學(xué)，離開(kāi)了老師，最后，連自己的唯一一個(gè)朋友“小膽兒”都失去了。

電影真的很是感人，看這部電影我哭了三次，其實(shí)我也是一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的小姑娘，在我很小的時(shí)候我也是和爺爺，奶奶生活在農(nóng)村里的，經(jīng)歷過(guò)這樣的生活，知道主人公開(kāi)開(kāi)的無(wú)奈和念書的艱辛，我也明白了留守兒童的孤獨(dú)，所以，我希望所有留守兒童的家長(zhǎng)，能多顧慮孩子的感受。這些孤單的，無(wú)依無(wú)靠的，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)啊!

但我也很佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，還有對(duì)書的熱愛(ài)，他把對(duì)父母的思念之情深深地埋藏在心里。當(dāng)我看到他與“小膽兒”訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望!

現(xiàn)在我生活在蘇州，這是一個(gè)發(fā)展迅速的城市，在這里我生活得比開(kāi)開(kāi)幸福多了，和他相比我自愧不如，熱了冷了就開(kāi)空調(diào)，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機(jī)、電腦，電視，同時(shí)又有爸爸媽媽陪伴在身旁，沉浸在父愛(ài)母愛(ài)之中，但有時(shí)自己還會(huì)抱怨，想想現(xiàn)在真覺(jué)得很后悔。

所以我今后決心好好向路開(kāi)學(xué)習(xí)，珍惜我所處的優(yōu)越條件，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，不辜負(fù)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期待。

當(dāng)燈光漸漸落下，我的眼睛的眼睛紅著，心痛著，我一一回憶起電影的畫面，那是個(gè)感人肺腑的故事。想起孤獨(dú)的開(kāi)開(kāi)，去世的爺爺，可憐的“小膽兒”，我的眼淚就會(huì)再一次悄然無(wú)聲的落下……

念書的孩子觀后感(篇4)

《念書的孩子》這部電影首要講的是關(guān)于一個(gè)留守兒童路開(kāi)的故事。

觀看電影時(shí)，周圍有許多同學(xué)都被感動(dòng)地哭了，我也哭了四次：第一次是爺爺吃喜酒忘了開(kāi)開(kāi)，當(dāng)路開(kāi)找到爺爺并抱住他時(shí)，我哭了;第2次是爺爺煤氣中毒，被醫(yī)師救活，開(kāi)開(kāi)抱著爺爺哭了，我也哭了;第三次是爺爺脫離了人世，開(kāi)開(kāi)沉痛不已，我留下了心酸的眼淚;第四次是爸爸把開(kāi)開(kāi)帶到城里上學(xué)，把小膽兒留下了，可是小膽兒一向追著大巴車，我被小膽兒的人情味深深感動(dòng)，就又哭了。

開(kāi)開(kāi)很愛(ài)學(xué)習(xí)，常常給爺爺念書，盡管他常常把字讀錯(cuò)，可是他仔細(xì)專注給爺爺讀書的情緒，深深地感動(dòng)了我，爺爺從中也得到了極大的滿意和安慰。

回到家后，我把我和路開(kāi)對(duì)比了一下，覺(jué)得我比路開(kāi)日子夸姣多了，熱了冷了就開(kāi)空調(diào)，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)，一同又有爸爸媽媽陪同在身旁，沉浸在父愛(ài)母愛(ài)之中……

所以，我往后決計(jì)好好向路開(kāi)學(xué)習(xí)，愛(ài)惜我所在的優(yōu)勝條件，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，不孤負(fù)社會(huì)、教師、家長(zhǎng)對(duì)我的等候。

念書的孩子觀后感(篇5)

今天，老師帶領(lǐng)我們看了一部感人的電影《念書的孩子》。主人公是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)，需要關(guān)懷、勇敢、頑強(qiáng)的九歲男孩——路開(kāi)。他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一只名叫“小膽兒”的狗。

路開(kāi)是一個(gè)活潑、孝順、懂事又勤奮的好學(xué)生，他每天都給爺爺讀書，他和爺爺相依為命。路開(kāi)每天都等待著爸媽的電話，接到電話的那一刻他很興奮。雖然路開(kāi)是不幸的，但是他堅(jiān)強(qiáng)懂事，非常值得我們學(xué)習(xí)。我深深體會(huì)到幸福來(lái)之不易，我們要加倍珍惜，我們要克服一切困難努力學(xué)習(xí)，使自己成為有用的人。

看著這部電影，我一次又一次地落下了眼淚，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境跟開(kāi)開(kāi)比起來(lái)我們已經(jīng)很幸福了，難道我們這不知足嗎?每當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)孩子盛氣凌人，每天被家長(zhǎng)寵著，慣著，都不理解我們生活很好了，仍然一會(huì)要這，一會(huì)要那。家長(zhǎng)為了哄我們開(kāi)心，才迫不得已買那一些沒(méi)用的'東西?？砷_(kāi)開(kāi)呢?他什么都不要，只求獲得父母的愛(ài)和上大學(xué)的機(jī)會(huì)，成為一個(gè)有出息的人。

我一回憶起電影的畫面，那感人肺腑的故事，那個(gè)孤獨(dú)的開(kāi)開(kāi)和他的小膽兒，我的眼淚就悄然無(wú)聲的落下來(lái)，我們真的要學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)理解，理解萬(wàn)歲。

這部電影讓我們懂得，關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)注空巢老人，讓我們變得像開(kāi)開(kāi)一樣懂事、善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

念書的孩子觀后感(篇6)

在觀看完電影《念書的孩子》后，心里有許多話想對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō)。電影的最后一幕深深地震撼著我：路開(kāi)與爸媽去了省城，但路開(kāi)忠實(shí)的好朋友——小狗小膽兒不能與他一起走。小膽兒一路追呀追，直到最后再也看不到火車的身影。而路開(kāi)一直大喊：“小膽兒快跑!快跑!”當(dāng)看到這一幕，我的眼淚一滴一滴地落了下來(lái)。

在路開(kāi)的父母背井離鄉(xiāng)在外打工的日子，是誰(shuí)陪路開(kāi)一起玩，一起陪他度過(guò)最恐懼的黑夜?除了爺爺，只有小膽兒!在路開(kāi)最難過(guò)時(shí)，一直安慰他的好朋友是誰(shuí)?除了爺爺，也只有小膽兒!可是，最后他們要去城里竟然就這樣拋棄了小膽兒，小膽兒是多么可憐呀!我想離開(kāi)小膽兒的路開(kāi)，也不會(huì)開(kāi)心的。而深深傷害他們的是路開(kāi)的父母!為什么大人總喜歡自作主張地為孩子作出抉擇，作出各種安排?他們問(wèn)過(guò)孩子嗎?他們尊重過(guò)孩子嗎?

媽媽，您不是也一樣嗎?您曾說(shuō)過(guò)，只要我期末三門功課都考到優(yōu)秀，并且評(píng)上三好學(xué)生，就不會(huì)再讓我做許多課外作業(yè)，讓我深陷題海戰(zhàn)術(shù)了。結(jié)果呢，上學(xué)期我明明達(dá)標(biāo)了，這學(xué)期您反而變本加厲，替我買了三本語(yǔ)文課外作業(yè)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)也各買了兩本，每天我除了完成老師布置的作業(yè)，還要再吃您的“夜宵”，哪天不是困得眼皮直打架呀?媽媽，您明明同意老師的觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”，可是為何一而再再而三地藏起了我的課外書，還說(shuō)我不務(wù)正業(yè)影響學(xué)習(xí)呢?

爸爸，您又何嘗不是?您突然調(diào)去深圳工作跟我們商量了嗎?我不要蘋果7手機(jī)，我不要奔馳、寶馬汽車，我只要我們一家人在一起。自從您走以后，媽媽上班又很忙，我每天放學(xué)后還要去幼兒園接弟弟，我還會(huì)替媽媽做晚飯。這些我都不怕，可是您知道我們多想您啊!我只是盼望我們一家四口像以前一樣，每天團(tuán)團(tuán)圓圓、說(shuō)說(shuō)笑笑地一起吃晚飯，一起看書，一起散步。爸爸，回來(lái)吧!

爸爸媽媽，你們真的會(huì)聽(tīng)我說(shuō)嗎?

念書的孩子觀后感(篇7)

不同的人，有不同的尋求，不同的人，有不同的抱負(fù)，不同的人，對(duì)夸姣也有不同的了解。許多人對(duì)日子過(guò)于奢求，終身奔走，只為追名逐利，只為得到那所謂的夸姣;而一個(gè)村莊留守兒童對(duì)夸姣，有著最夸姣、最單純的了解——與爸爸媽媽日子在一同。

電影主人公是一個(gè)名叫開(kāi)開(kāi)的小學(xué)三年級(jí)的男孩，與許多村莊孩子相同，爸爸媽媽外出打工，孩子留守在家，他與爺爺相依為命。可是，他也并不是徹底孤單的，他有一個(gè)好朋友，名叫小膽兒，是一只靈活心愛(ài)的小狗，開(kāi)開(kāi)平常就向它吐露心聲。

起先，開(kāi)開(kāi)上課并不仔細(xì)，上課老分心，乃至答復(fù)不出苦膽是什么味道的，也區(qū)分不了“吳王夫差”和“差不多”這兩個(gè)“差”字的讀音，爺爺沒(méi)有上過(guò)學(xué)，只在小時(shí)分聽(tīng)過(guò)平話的，縱然覺(jué)察出不對(duì)勁的當(dāng)?shù)?，也無(wú)從在開(kāi)開(kāi)的學(xué)習(xí)上點(diǎn)撥。上課時(shí)，他時(shí)常向窗外張望，夜晚，他單獨(dú)守在電話旁等候爸爸的來(lái)電，他也常常拿起話筒撥號(hào)，為了省錢，八成撥到一半又放下了。

全部好像很安靜，開(kāi)開(kāi)的學(xué)習(xí)也在漸漸前進(jìn)。由于氣候太冷，家里條件有限，爺爺生了一個(gè)煤氣爐子。第二天，小膽兒拉著他，他意識(shí)到出事了，趕忙沖向爺爺?shù)姆块g，并撥打120救治煤氣中毒的爺爺。

總算，爺爺清醒了。本是一件令人快樂(lè)的事。但世事難料，爺爺年事已高，又患有咳疾爺爺總算不勝煤氣中毒后的重負(fù)，永遠(yuǎn)地脫離了，他不斷喊叫著，可是，爺爺再也聽(tīng)不見(jiàn)，回不來(lái)了。想著舊日對(duì)自己心愛(ài)有加的爺爺就這樣離去，他的淚水不由含糊了雙眼。

為了給爺爺辦兇事，他的爸爸媽媽從城里回來(lái)了，他們總算團(tuán)圓了，可是他的團(tuán)圓是用爺爺?shù)拿鼡Q來(lái)的呀。

為什么只要爺爺?shù)碾x去才干使這一家人團(tuán)圓呢，為什么直到這時(shí)爸爸媽媽才意識(shí)到他們的孩子短少關(guān)愛(ài)呢。在這一個(gè)悲慘劇面前，有許多問(wèn)題值得人們沉思。

留守兒童，對(duì)咱們來(lái)說(shuō)是一個(gè)悠遠(yuǎn)而又并不生疏的詞。咱們每天都能以各種方式了解到各種關(guān)于這些孩子的故事。關(guān)于這些，咱們每次看完都感受良深。終年和爸爸媽媽身處異鄉(xiāng)的開(kāi)開(kāi)生命中最重要的應(yīng)該便是爺爺和狗狗小膽兒了吧!他對(duì)小膽兒訴說(shuō)著自己對(duì)爸爸媽媽的牽掛，語(yǔ)到動(dòng)情處還會(huì)流下淚水。但當(dāng)他真的能夠和自己的爸爸媽媽在一同而條件卻是要脫離小膽兒時(shí)，明顯他更垂青小膽兒。

比較開(kāi)開(kāi)以及一切和開(kāi)開(kāi)相同的孩子，咱們是夸姣的：咱們身邊有爸爸媽媽，不必接受懷念的味道;有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的教育資源。那么咱們還有什么理由自怨自艾，厭棄這個(gè)訴苦那個(gè)呢?愛(ài)惜咱們現(xiàn)在具有的，而且好好的.掌握，才是真的做到夸姣了。

念書的孩子觀后感(篇8)

觀看電影時(shí)，周圍有許多同學(xué)都被感動(dòng)地哭了，我也哭了四次：第一次是爺爺吃喜酒忘了開(kāi)開(kāi)，當(dāng)路開(kāi)找到爺爺并抱住他時(shí)，我哭了;第二次是爺爺煤氣中毒，被醫(yī)生救活，開(kāi)開(kāi)抱著爺爺哭了，我也哭了;第三次是爺爺離開(kāi)了人世，開(kāi)開(kāi)悲痛不已，我留下了心酸的眼淚;第四次是爸爸把開(kāi)開(kāi)帶到城里上學(xué)，把小膽兒留下了，可是小膽兒一直追著大巴車，我被小膽兒的人情味深深打動(dòng)，就又哭了。

開(kāi)開(kāi)很愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常給爺爺念書，雖然他經(jīng)常把字讀錯(cuò)，但是他認(rèn)真專心給爺爺讀書的態(tài)度，深深地打動(dòng)了我，爺爺從中也得到了極大的滿足和安慰。

回到家后，我把我和路開(kāi)對(duì)比了一下，覺(jué)得我比路開(kāi)生活幸福多了，熱了冷了就開(kāi)空調(diào)，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)，同時(shí)又有爸爸媽媽陪伴在身旁，沉浸在父愛(ài)母愛(ài)之中……

所以，我今后決心好好向路開(kāi)學(xué)習(xí)，珍惜我所處的優(yōu)越條件，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，不辜負(fù)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期待。

【篇三】

電影中的主人公叫路開(kāi)，他還有一個(gè)知無(wú)不言，言而不盡的好朋友小膽兒，它只會(huì)帶給他快樂(lè)。

路開(kāi)是一個(gè)典型的留守兒童，他的父母在很遠(yuǎn)的地方打工，他只能和他的爺爺相依為命。

路開(kāi)是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他擁有自己的人生理想考上博士。

路開(kāi)每天晚上都會(huì)給爺爺念書，爺爺非常喜歡他念書。

他天天晚上都會(huì)等他的爸爸媽媽給他打電話來(lái)，這好像就是他的精神支柱。

每次爸爸媽媽打來(lái)電話的時(shí)候，路開(kāi)都非常的開(kāi)心。

可見(jiàn)他是多么想念他的爸爸媽媽,多么的孤獨(dú)。

只能和自己心愛(ài)的狗玩。

我想我們是不會(huì)體會(huì)到他的這種心情了，因?yàn)槲覀儧](méi)有這樣的遭遇，我們是幸福的。但我們誰(shuí)又能像他一樣這么喜歡學(xué)習(xí)呢?

我們都是在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的，又怎能體會(huì)到他內(nèi)心的孤獨(dú)呢?我們只會(huì)依賴自己的父母，沒(méi)有自理能力，而他僅僅9歲，卻有了很強(qiáng)的自理能力。

我們只會(huì)享受生活，不會(huì)珍惜美好的學(xué)習(xí)生活，而他卻很是珍惜自己的學(xué)習(xí)生活。

在爺爺不在的日子里。放學(xué)后，自己坐在家門前的臺(tái)階上寫作業(yè)，啃冷饃，喝涼水?？上攵粋€(gè)9歲的孩子，獨(dú)自一人在家是多么的害怕。他和他的狗狗在一起，他可以和他的狗狗說(shuō)出自己的心里話，因?yàn)楣饭凡粫?huì)嘲笑他，不會(huì)不理他，不會(huì)罵他。他把它當(dāng)成了知己，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。對(duì)狗狗訴說(shuō)了自己對(duì)父母的思念。當(dāng)看到這時(shí)，我的眼淚嘩嘩的流了下來(lái)。

他的爸爸在城里給他找了一所學(xué)校，準(zhǔn)備接他上城，上車時(shí)他要帶小膽兒上城，可是他的爸爸不讓他帶。這時(shí)他打算放棄上城，他想和小膽兒在一起，可是他的爸爸硬把他拉上了車，他掙扎著，但他怎能成功。他在車?yán)飸┣蟀职?，希望爸爸可以讓他和小膽兒在一起，但是爸爸沒(méi)有同意。小膽兒在后面追著，他不愿意和它的主人分別，但它又怎能跑過(guò)車呢，無(wú)奈，只能和主人分別。可見(jiàn)路開(kāi)和小膽兒的感情是多么得深。

這部電影，讓我明白了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活是多么的寶貴，我們應(yīng)該珍惜。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該像路開(kāi)一樣，成為一個(gè)有能力的人，不再依靠父母的人，不再浪費(fèi)光陰的人。

念書的孩子觀后感(篇9)

念書的孩子讀后感（一）《念書的孩子》這部電影主要講的是關(guān)于一個(gè)留守兒童路開(kāi)的故事。**電影時(shí)，周圍有許多同學(xué)都被感動(dòng)地哭了，我也哭了四次：第一次是爺爺吃喜酒忘了開(kāi)開(kāi)，當(dāng)路開(kāi)找到爺爺并抱住他時(shí)，我哭了；第二次是爺爺煤氣中毒，被醫(yī)生救活，開(kāi)開(kāi)抱著爺爺哭了，我也哭了；第三次是爺爺離開(kāi)了人世，開(kāi)開(kāi)悲痛不已，我留下了心酸的眼淚；第四次是爸爸把開(kāi)開(kāi)帶到城里上學(xué)，把小膽兒留下了，可是小膽兒一直追著大巴車，我被小膽兒的人情味深深打動(dòng)，就又哭了。

開(kāi)開(kāi)很愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常給爺爺讀書。雖然他經(jīng)常讀錯(cuò)字，但他對(duì)爺爺?shù)闹匾曌屛疑钍芨袆?dòng)，爺爺爺從中得到了極大的滿足和安慰?；氐郊液?，我把我和路開(kāi)對(duì)比了一下，覺(jué)得我比路開(kāi)生活幸福多了，熱了冷了就開(kāi)空調(diào)，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)，同時(shí)又有爸爸媽媽陪伴在身旁，沉浸在父愛(ài)母愛(ài)之中……所以，我今后決心好好向路開(kāi)學(xué)習(xí)，珍惜我所處的優(yōu)越條件，把學(xué)***提上去，不辜負(fù)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期待。念書的孩子讀后感（二）在電影《念書的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。

他還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒。路開(kāi)是個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事、好學(xué)的孩子。他每天為他祖父學(xué)習(xí)。雖然有很多錯(cuò)誤，但他的語(yǔ)調(diào)很到位，講話也很愉快。他和爺爺一生互相依賴。每天晚上，他們都在等遠(yuǎn)方的父母打**給**。也許這就是開(kāi)開(kāi)的精神支柱！

開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。非常值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。我真佩服**的開(kāi)放。作為一個(gè)留守兒童，他深深地把對(duì)父母的思念埋在心里。

當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望！看到開(kāi)開(kāi)的童年是那么悲慘，我一下就聯(lián)想到自己。家里的條件那么好，而開(kāi)開(kāi)呢？

我讀書的環(huán)境那么好，而開(kāi)開(kāi)呢？盡管如此，()我還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，討厭家長(zhǎng)嘮叨我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每天有許多人陪伴在我身邊，無(wú)論是同學(xué)、朋友、家人都可謂是幸福至極。

就這樣，我還不知足，每天因?yàn)橐恍┈嵤戮透胰顺臣芏纷?，做出一些令他們心寒的事情?lái)。想想自己的遺憾，父母為我付出了那么多，我也開(kāi)開(kāi)心心，誰(shuí)是不屈不撓的，愛(ài)學(xué)習(xí)，神深地影響著我。今后，我會(huì)像他一樣努力學(xué)習(xí)?？戳诉@部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如。

無(wú)論將來(lái)遇到什么困難，我都要學(xué)會(huì)自己面對(duì)，不再依賴別人。我一定也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子！念書的孩子讀后感（三）今天，老師帶領(lǐng)我們看了一部感人的電影《念書的孩子》。

主人公是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)，需要關(guān)懷、勇敢頑強(qiáng)的九歲男孩——路開(kāi)。他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一只名叫“小膽兒”的狗?？措娪皶r(shí)，我一次又一次地流淚。

我們現(xiàn)在的生活環(huán)境跟開(kāi)開(kāi)比起來(lái)我們已經(jīng)很幸福了，難道我們還不知足嗎？每次看到孩子霸道，每天都被父母寵壞，不明白我們的生活已經(jīng)很好了。仍然，一會(huì)兒要這一會(huì)兒要那，家長(zhǎng)為了哄你，讓你開(kāi)心，才迫不得已買一些沒(méi)用的東西，可開(kāi)開(kāi)呢？

他只想要父母的愛(ài)和上大學(xué)成為有前途的人的機(jī)會(huì)。當(dāng)老師念到開(kāi)開(kāi)的作文時(shí)，我明白了“小但兒”對(duì)他是多么重要，寧可放棄去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，也不要拋棄“小膽兒”。但他的父母不知道在開(kāi)開(kāi)該怎么想，不知道小膽在開(kāi)開(kāi)的地位，不知道開(kāi)開(kāi)和小膽的深厚友誼。

家長(zhǎng)們，你們揣摩過(guò)這些孩子的內(nèi)心真正想要什么嗎？你們只知道忙東忙西。當(dāng)一個(gè)孩子在屋里面對(duì)黑夜，面對(duì)孤燈，心里有多么害怕，你們不知道，你們只知道給孩子買好東西，我們寧可不要這種愛(ài)，我們只要你們抽出時(shí)間跟我們玩耍學(xué)習(xí)，我們就很滿足了。

當(dāng)燈光亮起來(lái)時(shí)，我的眼睛被猛刺了一下，隨著我的心也跟著痛起來(lái)，我一回憶起電影的畫面，那感人肺腑的故事，那個(gè)孤獨(dú)的開(kāi)開(kāi)和他的“小膽兒”，我的眼淚就會(huì)悄然無(wú)聲的落下來(lái)。我們真的需要學(xué)會(huì)關(guān)心，理解，理解萬(wàn)歲。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。

特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，尋找解決辦法和途徑。

要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開(kāi)展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和公開(kāi)課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。

部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

念書的孩子觀后感(篇10)

今天又是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們要看電影了，走進(jìn)教室同學(xué)們就開(kāi)始議論看什么電影，當(dāng)當(dāng)頓時(shí)教室里雅雀無(wú)聲，屏幕上出現(xiàn)了五個(gè)大字，也就是我們要看的電影名字------《念書的孩子》。

電影講了一個(gè)令人感動(dòng)的故事，開(kāi)開(kāi)從小和爺爺還有一只名為小膽兒的小狗相依為命，媽媽和爸爸都外出打工了，爺爺喜歡讓開(kāi)開(kāi)念書給他聽(tīng)，但是因?yàn)樘鞖馓洌w弱多病的爺爺不幸去世了，就在開(kāi)開(kāi)的父母在城里給開(kāi)開(kāi)找學(xué)校的時(shí)間里，開(kāi)開(kāi)獨(dú)自一人面對(duì)黑夜，從不畏懼，還每天給小膽兒念書。可是天下沒(méi)有不散的宴席，就在開(kāi)開(kāi)進(jìn)城的那一天，小膽兒追著公車，追了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)第二次是爺爺煤氣中毒，被醫(yī)生救活，開(kāi)開(kāi)抱著爺爺哭了，我也哭了;第三次是爺爺離開(kāi)了人世，開(kāi)開(kāi)悲痛不已，我留下了心酸的眼淚;第四次是爸爸把開(kāi)開(kāi)帶到城里上學(xué)，把小膽兒留下了，但是小膽兒一向追著大巴車，我被小膽兒的人情味深深打動(dòng)，就又哭了。

開(kāi)開(kāi)很愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常給爺爺念書，雖然他經(jīng)常把字讀錯(cuò)，但是他認(rèn)真專心給爺爺讀書的`態(tài)度，深深地打動(dòng)了我，爺爺從中也得到了極大的滿足和安慰。

回到家后，我把我和路開(kāi)比較了一下，覺(jué)得我比路開(kāi)生活幸福多了，熱了冷了就開(kāi)空調(diào)，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)，同時(shí)又有爸爸媽媽陪伴在身旁，沉浸在父愛(ài)母愛(ài)之中……

所以，我今后決心好好向路開(kāi)學(xué)習(xí)，珍惜我所處的優(yōu)越條件，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，不辜負(fù)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期盼。

念書的孩子觀后感(篇11)

今天我看的電影是《念書的孩子》，看完后我被里面的故事所感動(dòng)。有幾個(gè)人我記得很深：路開(kāi)（電影中的英雄），路開(kāi)的爸爸媽媽，爺爺，妞妞和小膽兒（路開(kāi)的狗）。

下面我來(lái)寫寫讓我感動(dòng)的三個(gè)情景：

1.懂事的小膽兒

一次，路開(kāi)想自己睡一個(gè)屋，所以跟爺爺分開(kāi)了。第二天，路開(kāi)正在做飯，突然，小膽兒子打了幾個(gè)電話，路開(kāi)趕緊跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)爺爺在煤氣里。他趕緊撥打120送爺爺去醫(yī)院治療，并開(kāi)車回家把新準(zhǔn)備好的飯菜送給爺爺。

第二次，小女孩又哭了幾次，因?yàn)闋敔斎ナ懒耍烽_(kāi)很傷心。這時(shí)候，路開(kāi)的爸爸媽媽打工回來(lái)了。路開(kāi)和爸爸媽媽一起把爺爺埋葬了。

2.懂事的妞妞

妞妞是路開(kāi)的鄰居。路開(kāi)家里的電視費(fèi)都給爺爺買藥了。每當(dāng)路開(kāi)寫完作業(yè)沒(méi)事的時(shí)候，就去妞妞家看電視。

以前，路開(kāi)總是搶妞妞的遙控器。如果她拿不到，她會(huì)生氣地回家。后來(lái)，路開(kāi)因?yàn)闋敔斎ナ蓝桓吲d。他父母又在外面工作，只剩下路開(kāi)一個(gè)人。路開(kāi)很害怕。她在臺(tái)階上寫作業(yè)。懂事的妞妞走到凳子上，把作業(yè)放在凳子上，陪路開(kāi)一起做作業(yè)。

3.可憐的小膽兒

路開(kāi)的父親想在路開(kāi)為他辦理完轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)后接他去城里上學(xué)。路開(kāi)和小丹很高興，因?yàn)樗K于可以和父母團(tuán)聚了。一天早上，路開(kāi)帶著小膽兒和爸爸一起在村邊等車，車來(lái)了，路開(kāi)想把小膽兒一塊帶上車，可是爸爸說(shuō)火車上不讓帶小動(dòng)物。

路開(kāi)又哭又鬧不上車，爸爸硬生生地將路開(kāi)抱上車，將小膽兒扔在路邊。車開(kāi)走了，小膽兒在車后緊緊地追趕，路開(kāi)趴在車的后窗玻璃上，拼命地喊：快點(diǎn)跑啊，小膽兒！

路開(kāi)哭得撕心裂肺，我的眼淚也不由自主地流了下來(lái)。車越跑越快，將小膽兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面&&

看完這部電影，我想起了在農(nóng)村生活的弟弟和姐姐，他們平時(shí)也是和媽媽、爺爺、奶奶一起生活，爸爸在北京打工，就像路開(kāi)一樣，不能和爸爸在一起，非常可憐。還有我的幾個(gè)同學(xué)，他們有的也是跟爺爺奶奶生活在一起，很少見(jiàn)到爸爸媽媽。我是很幸福的，因?yàn)槊刻於寄芎桶职謰寢屧谝黄稹?/p>

他們接送我上學(xué)、放學(xué)，回家后媽媽給我和爸爸做美味的佳肴，爸爸也能夠經(jīng)常給我輔導(dǎo)功課。在假期里，爸爸媽媽會(huì)帶我出去散步、鍛煉身體。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)答自己的父母！

念書的孩子觀后感(篇12)

念書的孩子觀后感（一）：

看了一個(gè)電影，它的名字叫：“《念書的孩子》?！惫适率沁@樣的：……

從前，在一個(gè)山村里，有個(gè)叫路開(kāi)的學(xué)生。因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕獯蚬?，所以，他從小到就跟爺爺一齊生活。因?yàn)闋敔敾加蟹尾?，家里就沒(méi)有交電視費(fèi)。因?yàn)?、爺爺怕影響孩子的學(xué)習(xí)，所以沒(méi)有交電視費(fèi)。2、爺爺拿著那些錢買藥了。

之后，路開(kāi)撿了一條流浪狗。路開(kāi)給他起名：“小膽兒”，不久他和這只流浪狗成為了最好的朋友。每一天晚上，路開(kāi)都會(huì)給爺爺和小膽兒念學(xué)的課文，爺爺和小膽兒因?yàn)橛新烽_(kāi)念課文，這也許使他們幸福。

有一天早上，路開(kāi)在廚房里做飯。小膽兒就在門外不停地叫，路開(kāi)以為又是大狗來(lái)了呢，誰(shuí)知小膽兒咬著路開(kāi)的褲子，把他拖到了爺爺?shù)奈堇?，爺爺煤氣中毒。多虧了路開(kāi)及時(shí)撥打了120，爺爺才撿了一條命。爺爺回家沒(méi)幾天，不幸去世了。這讓路開(kāi)的心靈受到了強(qiáng)烈的打擊。

爸爸媽媽擔(dān)心路開(kāi)自己在這山村里上學(xué)，于是把他一齊帶到城里。路開(kāi)失去爺爺，王老師，同學(xué)……最后他爸爸，把小膽兒也一齊丟在了這山村，小膽兒拼命地追著路開(kāi)!路開(kāi)擦著眼淚，給小膽兒喊加油!最后小膽兒沒(méi)有追上那車，又去過(guò)它那只流浪狗的生活，而路開(kāi)則離開(kāi)了這山村!

我看完這個(gè)故事，我的眼淚一大滴一大滴的往下掉，我最后明白在山村里的同學(xué)，是那么艱難的讀著書。期望城市里的我們要珍惜!

念書的孩子觀后感（二）：

在電影《念書的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。影片用生活化的情結(jié)勾勒了開(kāi)開(kāi)喜怒哀樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我能感受到開(kāi)開(kāi)內(nèi)心的那種孤獨(dú)和執(zhí)著。

“父母在遠(yuǎn)方，身邊無(wú)爹娘，讀書無(wú)人管，心里悶得慌，安全無(wú)保障，生活沒(méi)期望?！边@則順口溜，點(diǎn)出了小夢(mèng)遭受傷害的直接原因，反映出許多留守兒童的生存現(xiàn)狀。親情、教育、安全，缺失了這些至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，留守兒童的健康成長(zhǎng)引人憂思。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，親情是所有社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了慘劇后，小夢(mèng)的父親痛定思痛：孩子好了后，必須要帶在身邊。然而，正如有人所擔(dān)憂的：進(jìn)城后的小夢(mèng)能在父母奔波忙碌中得到足夠的關(guān)愛(ài)嗎應(yīng)對(duì)高高的戶籍壁壘，又如何從稀缺的社會(huì)公共服務(wù)中分享到自己應(yīng)得的一份

留守兒童的問(wèn)題，不只是一個(gè)家庭問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。5800萬(wàn)留守兒童的背后，是超過(guò)兩億背井離鄉(xiāng)的“流動(dòng)大軍”。一邊是“流動(dòng)”，一邊是“留守”，許多時(shí)候，正是流動(dòng)人群權(quán)利的缺失，造成了留守兒童的種種困境。在這個(gè)好處上，留守兒童的安全問(wèn)題，不僅僅是能否與父母共同生活的問(wèn)題;留守兒童的教育問(wèn)題，也不僅僅是一本課本和一張書桌的問(wèn)題。對(duì)留守兒童的關(guān)注，既要著眼于對(duì)單獨(dú)個(gè)體的關(guān)切，更應(yīng)擴(kuò)展至對(duì)龐大流動(dòng)人群的關(guān)懷。

念書的孩子觀后感（三）：

這天下午，我看了一部電影《念書的孩子》，走出電影院我的情緒還久久不能平靜，電影中的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻都仿佛展此刻我的眼前。影片講述了一個(gè)山村留守兒童的故事，故事的主人公是一名叫路開(kāi)的小學(xué)生，爸爸媽媽去城里打工了，只留下他和爺爺和一條撿來(lái)的流浪狗——“小膽兒”相依為命。他們生活的十分貧困，家里沒(méi)有錢交不起電視費(fèi)，不能看電視，晚上路開(kāi)就給爺爺念書，小狗也趴在床下抬起頭，好像聽(tīng)得很認(rèn)真。每當(dāng)路開(kāi)上學(xué)的時(shí)候，小狗都陪伴著他，路開(kāi)經(jīng)常把心里的話說(shuō)給小狗，路開(kāi)個(gè)性想他的爸爸媽媽，當(dāng)他對(duì)小狗說(shuō)想念爸爸媽媽的時(shí)候，我禁不住也淚流滿面了，我多么期望他的爸爸媽媽早一點(diǎn)回來(lái)陪伴他呀。

寒冷的冬天來(lái)了，生病的爺爺只好蓋著被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城里的爸爸郵來(lái)了200元錢，讓他們點(diǎn)燃煤球爐，這樣他們就不怕冷了。一天早上，“小膽兒”大叫起來(lái)，咬著路開(kāi)的褲腳往爺爺?shù)奈葑永锍?，原先爺爺煤氣中毒了，路開(kāi)撥打了120，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的治療，爺爺被搶救過(guò)來(lái)了，但是爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越虛弱了，已經(jīng)不能再照顧他了，開(kāi)開(kāi)每一天放學(xué)回來(lái)寫完作業(yè)后，還要照顧爺爺，他學(xué)會(huì)了做飯，還會(huì)做咸蘿卜。日子一天一天的過(guò)去，有一天，“小膽兒”又大叫起來(lái)，它趴在爺爺?shù)拇策?，舔著爺爺?shù)氖?，但是爺爺再也醒但是?lái)了，爺爺走了。爸爸媽媽回來(lái)了，他們要把路開(kāi)接到城里去上學(xué)，卻得到了路開(kāi)的反對(duì)，最終，還是要進(jìn)城了，路開(kāi)和爸爸媽媽上了汽車，但是卻無(wú)法帶上“小膽兒”，汽車上不讓帶動(dòng)物，車開(kāi)了，小狗拼命的追著汽車跑，路開(kāi)在車上哭的撕心裂肺，我也忍不住大哭了起來(lái)。

小膽兒一向追一向追，可始終追不上，電影伴著哭聲結(jié)束了。

看完后我深刻地醫(yī)師到，我們家條件比開(kāi)開(kāi)好太多了!在這樣好的條件下，我怎能不好好學(xué)習(xí)呢

念書的孩子觀后感（四）：

《念書的孩子》這部電影主要講的是關(guān)于一個(gè)留守兒童路開(kāi)的故事。

觀看電影時(shí)，周圍有許多同學(xué)都被感動(dòng)地哭了，我也哭了四次：第一次是爺爺吃喜酒忘了開(kāi)開(kāi)，當(dāng)路開(kāi)找到爺爺并抱住他時(shí)，我哭了;第二次是爺爺煤氣中毒，被醫(yī)生救活，開(kāi)開(kāi)抱著爺爺哭了，我也哭了;第三次是爺爺離開(kāi)了人世，開(kāi)開(kāi)悲痛不已，我留下了心酸的眼淚;第四次是爸爸把開(kāi)開(kāi)帶到城里上學(xué)，把小膽兒留下了，但是小膽兒一向追著大巴車，我被小膽兒的人情味深深打動(dòng)，就又哭了。

開(kāi)開(kāi)很愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常給爺爺念書，雖然他經(jīng)常把字讀錯(cuò)，但是他認(rèn)真專心給爺爺讀書的態(tài)度，深深地打動(dòng)了我，爺爺從中也得到了極大的滿足和安慰。

回到家后，我把我和路開(kāi)比較了一下，覺(jué)得我比路開(kāi)生活幸福多了，熱了冷了就開(kāi)空調(diào)，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)，同時(shí)又有爸爸媽媽陪伴在身旁，沉浸在父愛(ài)母愛(ài)之中……

所以，我今后決心好好向路開(kāi)學(xué)習(xí)，珍惜我所處的優(yōu)越條件，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，不辜負(fù)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期盼。

念書的孩子觀后感（五）：

這天，老師帶領(lǐng)我們看了一部感人的電影《念書的孩子》。主人公是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)，需要關(guān)懷、勇敢頑強(qiáng)的九歲男孩——路開(kāi)。他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一只名叫“小膽兒”的狗。

看著這部電影，我一次又一次地落下了眼淚。我們此刻的生活環(huán)境跟開(kāi)開(kāi)比起來(lái)我們已經(jīng)很幸福了，難道我們還不知足嗎每當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)孩子盛氣凌人，每一天被家長(zhǎng)寵著慣著，都不理解我們的生活已經(jīng)很好了。仍然，一會(huì)兒要這一會(huì)兒要那，家長(zhǎng)為了哄你，讓你開(kāi)心，才迫不得已買一些沒(méi)用的東西，可開(kāi)開(kāi)呢他什么都不要，只求獲得父母的愛(ài)和上大學(xué)的機(jī)會(huì)，成為一個(gè)有出息的人。

當(dāng)老師念到開(kāi)開(kāi)的作文時(shí)，我明白了“小但兒”對(duì)他是多么重要，寧可放下去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，也不要拋棄“小膽兒”。可他的父母不懂得開(kāi)開(kāi)心里想什么，不懂得小膽兒在開(kāi)開(kāi)心中的位置，不懂得開(kāi)開(kāi)和小膽兒之間深厚的友情。家長(zhǎng)們，你們揣摩過(guò)這些孩子的內(nèi)心真正想要什么嗎你們只明白忙東忙西。當(dāng)一個(gè)孩子在屋里應(yīng)對(duì)黑夜，應(yīng)對(duì)孤燈，心里有多么害怕，你們不明白，你們只明白給孩子買好東西，我們寧可不要這種愛(ài)，我們只要你們抽出時(shí)間跟我們玩耍學(xué)習(xí)，我們就很滿足了。

當(dāng)燈光亮起來(lái)時(shí)，我的眼睛被猛刺了一下，隨著我的心也跟著痛起來(lái)，我一回憶起電影的畫面，那感人肺腑的故事，那個(gè)孤獨(dú)的開(kāi)開(kāi)和他的“小膽兒”，我的眼淚就會(huì)悄然無(wú)聲的落下來(lái)。我們真的要學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)理解，理解萬(wàn)歲。

念書的孩子觀后感（六）：

今年的暑假，我看了一部電影《念書的孩子》，走出電影院我的情緒還久久不能平靜，電影中的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻都仿佛展此刻我的眼前。影片講述了一個(gè)山村留守兒童的故事，故事的主人公是一名叫路開(kāi)的小學(xué)生，爸爸媽媽去城里打工了，只留下他和爺爺和一條撿來(lái)的流浪狗——“小膽”相依為命。他們生活的十分貧困，家里沒(méi)有錢交不起電視費(fèi)，不能看電視，晚上路開(kāi)就給爺爺念書，小狗也趴在床下抬起頭，好像聽(tīng)得很認(rèn)真。每當(dāng)路開(kāi)上學(xué)的時(shí)候，小狗都陪伴著他，路開(kāi)經(jīng)常把心里的話說(shuō)給小狗，路開(kāi)個(gè)性想他的爸爸媽媽，當(dāng)他對(duì)小狗說(shuō)想念爸爸媽媽的時(shí)候，我禁不住也淚流滿面了，我多么期望他的爸爸媽媽早一點(diǎn)回來(lái)陪伴他呀。

寒冷的冬天來(lái)了，生病的爺爺只好蓋著被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城里的爸爸郵來(lái)了200元錢，讓他們點(diǎn)燃煤球爐，這樣他們就不怕冷了。一天早上，“小膽”大叫起來(lái)，咬著路開(kāi)的褲腳往爺爺?shù)奈葑永锍?，原先爺爺煤氣中毒了，路開(kāi)撥打了120，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的治療，爺爺被搶救過(guò)來(lái)了，但是爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越虛弱了，已經(jīng)不能再照顧他了，路開(kāi)每一天放學(xué)回來(lái)寫完作業(yè)后，還要照顧爺爺，他學(xué)會(huì)了做飯，還會(huì)做咸蘿卜。日子一天一天的過(guò)去，有一天，“小膽”又大叫起來(lái)，它趴在爺爺?shù)拇策?，舔著爺爺?shù)氖郑菭敔斣僖残训莵?lái)了。爺爺走了。爸爸媽媽回來(lái)了，他們要把路開(kāi)接到城里去上學(xué)，卻得到了路開(kāi)的反對(duì)，最終，還是要進(jìn)城了，路開(kāi)和爸爸媽媽上了汽車，但是卻無(wú)法帶上“小膽”，汽車上不讓帶動(dòng)物，車開(kāi)了，小狗拼命的追著汽車跑，路開(kāi)在車上哭的撕心裂肺，我也忍不住大哭了起來(lái)。

念書的孩子觀后感（七）：

在電影《念書的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。他還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒。

路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事又勤奮好學(xué)的孩子，每一天都給爺爺讀書，雖然錯(cuò)誤百出，但語(yǔ)氣到位，講的娓娓動(dòng)聽(tīng)。他和爺爺相依為命，每一天晚上都在等身在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)電話，也許這就是開(kāi)開(kāi)的精神支柱吧!

開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。十分值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。

我對(duì)主人公開(kāi)開(kāi)真是佩服有加，作為留守兒童的他把對(duì)父母的思念之情深深地埋藏在心里。當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望!

看到開(kāi)開(kāi)的童年是那么悲慘，我一下就聯(lián)想到自己。家里的條件那么好，而開(kāi)開(kāi)呢我讀書的環(huán)境那么好，而開(kāi)開(kāi)呢盡管如此，我還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，厭惡家長(zhǎng)嘮叨我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每一天有許多人陪伴在我身邊，無(wú)論是同學(xué)、朋友、家人都可謂是幸福至極。就這樣，我還不知足，每一天因?yàn)橐恍┈嵤戮透胰顺臣芏纷?，做出一些令他們心寒的事情?lái)。想想我自己都后悔，家長(zhǎng)為我付出了這么多，我還……開(kāi)開(kāi)那不屈不撓、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深的影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。

看了這部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如。以后不管遇到什么困難，我也要學(xué)著自己應(yīng)對(duì)，不再依靠他人。我必須也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!

念書的孩子觀后感（八）：

在電影中，由于開(kāi)開(kāi)的爺爺有肺心病，不得已開(kāi)開(kāi)的爸爸媽媽，丟下年僅9歲的開(kāi)開(kāi)進(jìn)城打工去了，為了不使開(kāi)開(kāi)寂寞，爺爺就哄著開(kāi)開(kāi)念課文。爺孫倆相依為命。之后開(kāi)開(kāi)的爸爸要給家里點(diǎn)個(gè)爐子，爺爺推辭說(shuō)不用了，再冷的天沒(méi)有爐子，不一樣熬過(guò)去了?？砷_(kāi)開(kāi)爸爸非要裝，爺爺就同意了。第二天，開(kāi)開(kāi)撿的流浪狗小膽兒，叫著拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿去爺爺屋，開(kāi)開(kāi)跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)煤氣閥門沒(méi)關(guān)，爺爺煤氣中毒了。開(kāi)開(kāi)急忙打了120，所幸搶救及時(shí)，爺爺才醒了過(guò)來(lái)。有一天，小膽兒又拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿，開(kāi)開(kāi)連忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)爺爺呼吸已經(jīng)停止。開(kāi)開(kāi)的父母回來(lái)葬了爺爺，要帶開(kāi)開(kāi)進(jìn)城。開(kāi)開(kāi)不去，說(shuō)他們班的吳美芳進(jìn)城半年都沒(méi)找到學(xué)校。于是開(kāi)開(kāi)的爸爸只得花錢找了一些人，解決了這個(gè)麻煩事。走的時(shí)候，開(kāi)開(kāi)的爸爸說(shuō)小膽兒不帶了，進(jìn)城給他買個(gè)更好的。開(kāi)開(kāi)不同意，于是爸爸把開(kāi)開(kāi)的手掰開(kāi)把狗繩扔掉，硬是抱著開(kāi)開(kāi)上了車。車開(kāi)了，開(kāi)開(kāi)一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說(shuō)我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著汽車，但越追離汽車越遠(yuǎn)。

看了這部影片，我明白了留守兒童的孤獨(dú)。由此，我期望所有留守兒童的家長(zhǎng)，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)啊!看了這部影片，我受益匪淺，我佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，和他相比我自愧不如，我明白今后該怎樣做了。以后不管遇到什么困難，我都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“念書的孩子”。

念書的孩子觀后感（九）：

這天，我和爸爸媽媽一齊去看電影。名叫《念書的孩子》。

《念書的孩子》這部電影主要講述的是：九歲的開(kāi)開(kāi)和爺爺一齊生活，父母在外地打工掙錢。這是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的電影。

影片中的開(kāi)開(kāi)是一個(gè)典型的留守兒童，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，只能還年邁的爺爺相依為命，但是好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒，給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命，常常等遠(yuǎn)方的媽媽爸爸打電話，這可能就是他的精神支柱吧!

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢自理潛力很強(qiáng)的孩子。開(kāi)開(kāi)為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，每一天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開(kāi)開(kāi)那么小的年齡，還自己學(xué)著蒸饅頭，想想開(kāi)開(kāi)，再比比我們，我們真是比開(kāi)開(kāi)幸福多了，我們就應(yīng)向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子!

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。開(kāi)開(kāi)每一天在學(xué)校借書，晚上回家給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)為了騰出時(shí)間給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里，開(kāi)開(kāi)每一天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上寫作業(yè)，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學(xué)習(xí);開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——考上博士，做一個(gè)有出息的人，不像爸爸一樣長(zhǎng)時(shí)間外出打工，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人!

我對(duì)開(kāi)開(kāi)真是敬佩，作為留守兒童的他，把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和“小膽兒”說(shuō)起父母思念之情時(shí)，我的眼淚總是嘩嘩地流著，仿佛開(kāi)開(kāi)在對(duì)著我說(shuō)一樣，讓我感同身受。

……

看看開(kāi)開(kāi)，再想想自己，我們的生活環(huán)境要比開(kāi)開(kāi)優(yōu)越很多，而且我們還有父母沉甸甸的愛(ài)，因此，我們要努力像開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好少年!

念書的孩子觀后感（十）：

在電影中，由于開(kāi)開(kāi)的爺爺有肺心病，不得已開(kāi)開(kāi)的爸爸媽媽，丟下年僅9歲的開(kāi)開(kāi)進(jìn)城打工去了，為了不使開(kāi)開(kāi)寂寞，爺爺就哄著開(kāi)開(kāi)念課文。爺孫倆相依為命。之后開(kāi)開(kāi)的爸爸要給家里點(diǎn)個(gè)爐子，爺爺推辭說(shuō)不用了，再冷的天沒(méi)有爐子，不一樣熬過(guò)去了?？砷_(kāi)開(kāi)爸爸非要裝，爺爺就同意了。第二天，開(kāi)開(kāi)撿的流浪狗小膽兒，叫著拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿去爺爺屋，開(kāi)開(kāi)跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)煤氣閥門沒(méi)關(guān)，爺爺煤氣中毒了。開(kāi)開(kāi)急忙打了120，所幸搶救及時(shí)，爺爺才醒了過(guò)來(lái)。有一天，小膽兒又拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿，開(kāi)開(kāi)連忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)爺爺呼吸已經(jīng)停止。開(kāi)開(kāi)的父母回來(lái)葬了爺爺，要帶開(kāi)開(kāi)進(jìn)城。開(kāi)開(kāi)不去，說(shuō)他們班的吳美芳進(jìn)城半年都沒(méi)找到學(xué)校。于是開(kāi)開(kāi)的爸爸只得花錢找了一些人，解決了這個(gè)麻煩事。走的時(shí)候，開(kāi)開(kāi)的爸爸說(shuō)小膽兒不帶了，進(jìn)城給他買個(gè)更好的。開(kāi)開(kāi)不同意，于是爸爸把開(kāi)開(kāi)的手掰開(kāi)把狗繩扔掉，硬是抱著開(kāi)開(kāi)上了車。車開(kāi)了，開(kāi)開(kāi)一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說(shuō)我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著汽車，但越追離汽車越遠(yuǎn)。

看了這部影片，我明白了留守兒童的孤獨(dú)。由此，我期望所有留守兒童的家長(zhǎng)，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)啊!看了這部影片，我受益匪淺，我佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，和他相比我自愧不如，我明白今后該怎樣做了。以后不管遇到什么困難，我都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“念書的孩子”。

念書的孩子觀后感（十一）：

在電影《念書的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。他還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”――小膽兒。

路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事又勤奮好學(xué)的孩子，每一天都給爺爺讀書，雖然錯(cuò)誤百出，但語(yǔ)氣到位，講的娓娓動(dòng)聽(tīng)。他和爺爺相依為命，每一天晚上都在等身在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)電話，也許這就是開(kāi)開(kāi)的精神支柱吧!

開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。十分值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。

我對(duì)主人公開(kāi)開(kāi)真是佩服有加，作為留守兒童的他把對(duì)父母的思念之情深深地埋藏在心里。當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望!

看到開(kāi)開(kāi)的童年是那么悲慘，我一下就聯(lián)想到自己。家里的條件那么好，而開(kāi)開(kāi)呢我讀書的環(huán)境那么好，而開(kāi)開(kāi)呢盡管如此，我還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，厭惡家長(zhǎng)嘮叨我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每一天有許多人陪伴在我身邊，無(wú)論是同學(xué)、朋友、家人都可謂是幸福至極。就這樣，我還不知足，每一天因?yàn)橐恍┈嵤戮透胰顺臣芏纷?，做出一些令他們心寒的事情?lái)。(Fwsir.)想想我自己都后悔，家長(zhǎng)為我付出了這么多，我還……開(kāi)開(kāi)那不屈不撓、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深的影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。

看了這部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如。以后不管遇到什么困難，我也要學(xué)著自己應(yīng)對(duì)，不再依靠他人。我必須也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!

念書的孩子觀后感（十二）：

這是一部讓人淚如雨下的影片，講的是一個(gè)叫開(kāi)開(kāi)的小孩和一只叫小膽兒的小狗一齊生活。故事的開(kāi)頭是開(kāi)開(kāi)的爸爸媽媽進(jìn)城打工，上車后，開(kāi)開(kāi)就在車后追著哭，當(dāng)時(shí)我忍不住落下了眼淚。其實(shí)，我和開(kāi)開(kāi)的遭遇是一樣的，只但是開(kāi)開(kāi)是被留在了農(nóng)村，而我，是被留在了這個(gè)城市。

接下來(lái)的情節(jié)，是開(kāi)開(kāi)的爺爺在一天晚上悄悄地去世了，當(dāng)時(shí)我就哭出了聲，我也是和爺爺在鄭州相依為命，我能體會(huì)到開(kāi)開(kāi)要為此忍受多么大的痛苦，更能夠想象一個(gè)人生活在村子里，是多么的可怕啊!

電影的最后，開(kāi)開(kāi)和爸爸一齊去了城市，但是卻面臨另外一個(gè)選取，就是和心愛(ài)的小膽兒分開(kāi)。如果是我，我會(huì)怎樣選取呢

我真期望開(kāi)開(kāi)能和爸爸媽媽在城市過(guò)上好的生活，期望小膽兒能回到開(kāi)開(kāi)身邊，更期望有一天，我也能在爸爸媽媽身邊讀書。爸爸媽媽，你們明白嗎

念書的孩子觀后感（十三）：

這天，老師帶領(lǐng)我們看了一部感人的電影《念書的孩子》。主人公是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)，需要關(guān)懷、勇敢頑強(qiáng)的九歲男孩――路開(kāi)。他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一只名叫“小膽兒”的狗。

看著這部電影，我一次又一次地落下了眼淚。我們此刻的生活環(huán)境跟開(kāi)開(kāi)比起來(lái)我們已經(jīng)很幸福了，難道我們還不知足嗎每當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)孩子盛氣凌人，每一天被家長(zhǎng)寵著慣著，都不理解我們的生活已經(jīng)很好了。仍然，一會(huì)兒要這一會(huì)兒要那，家長(zhǎng)為了哄你，讓你開(kāi)心，才迫不得已買一些沒(méi)用的東西，可開(kāi)開(kāi)呢他什么都不要，只求獲得父母的愛(ài)和上大學(xué)的機(jī)會(huì)，成為一個(gè)有出息的人。

當(dāng)老師念到開(kāi)開(kāi)的作文時(shí)，我明白了“小但兒”對(duì)他是多么重要，寧可放下去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，也不要拋棄“小膽兒”?？伤母改覆欢瞄_(kāi)開(kāi)心里想什么，不懂得小膽兒在開(kāi)開(kāi)心中的位置，不懂得開(kāi)開(kāi)和小膽兒之間深厚的友情。家長(zhǎng)們，你們揣摩過(guò)這些孩子的內(nèi)心真正想要什么嗎你們只明白忙東忙西。當(dāng)一個(gè)孩子在屋里應(yīng)對(duì)黑夜，應(yīng)對(duì)孤燈，心里有多么害怕，你們不明白，你們只明白給孩子買好東西，我們寧可不要這種愛(ài)，我們只要你們抽出時(shí)間跟我們玩耍學(xué)習(xí)，我們就很滿足了。

當(dāng)燈光亮起來(lái)時(shí)，我的眼睛被猛刺了一下，隨著我的心也跟著痛起來(lái)，我一回憶起電影的畫面，那感人肺腑的故事，那個(gè)孤獨(dú)的開(kāi)開(kāi)和他的“小膽兒”，我的眼淚就會(huì)悄然無(wú)聲的落下來(lái)。我們真的要學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)理解，理解萬(wàn)歲。

念書的孩子觀后感（十四）：

星期五那天，我在學(xué)校和同學(xué)們一齊看了一部電影，叫《念書的孩子》。

這是一部讓人淚如雨下的影片，講的是一個(gè)九歲的男孩，他的父母要到城里打工掙錢，家里只剩下了他和爺爺。這個(gè)男孩名叫“路開(kāi)”。隨后，路開(kāi)拾了一只流浪狗叫“小膽兒”，他倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。有一天，開(kāi)開(kāi)爺爺煤氣中毒，幸好“小膽兒”聞見(jiàn)了氣味，才解救了爺爺脫離生命危險(xiǎn)。但是，過(guò)了不久，路開(kāi)的爺爺不幸去世了，這讓人痛苦萬(wàn)分。從此，只剩下路開(kāi)一人。最后，爸爸帶他到城里去，他離開(kāi)了同學(xué)，離開(kāi)了老師，最后，連自己的唯一一個(gè)朋友“小膽兒”都失去了。

電影真的很是感人，看這部電影我哭了三次，其實(shí)我也是一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的小姑娘，在我很小的時(shí)候我也是和爺爺，奶奶生活在農(nóng)村里的，經(jīng)歷過(guò)這樣的生活，明白主人公開(kāi)開(kāi)的無(wú)奈和念書的艱辛，我也明白了留守兒童的孤獨(dú)，所以，我期望所有留守兒童的家長(zhǎng)，能多顧慮孩子的感受。這些孤單的，無(wú)依無(wú)靠的，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)??！

但我也很佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，還有對(duì)書的熱愛(ài)，他把對(duì)父母的思念之情深深地埋藏在心里。當(dāng)我看到他與“小膽兒”訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望！

此刻我生活在蘇州，這是一個(gè)發(fā)展迅速的城市，在那里我生活得比開(kāi)開(kāi)幸福多了，和他相比我自愧不如，熱了冷了就開(kāi)空調(diào)，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機(jī)、電腦，電視，同時(shí)又有爸爸媽媽陪伴在身旁，沉浸在父愛(ài)母愛(ài)之中，但有時(shí)自己還會(huì)抱怨，想想此刻真覺(jué)得很后悔。

所以我今后決心好好向路開(kāi)學(xué)習(xí)，珍惜我所處的優(yōu)越條件，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，不辜負(fù)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期盼。

當(dāng)燈光漸漸落下，我的眼睛的眼睛紅著，心痛著，我一一回憶起電影的畫面，那是個(gè)感人肺腑的故事。想起孤獨(dú)的開(kāi)開(kāi)，去世的爺爺，可憐的“小膽兒”，我的眼淚就會(huì)再一次悄然無(wú)聲的落下……

念書的孩子觀后感（十五）：

念書的孩子是一部講述著留守兒童的電影。

轟隆隆，車開(kāi)了。一個(gè)小男孩在車后面不停的哭泣，無(wú)力的望著父母離開(kāi)自己，上了車，去城市打工。車漸漸地離開(kāi)了，小男孩的哭喊聲更加洪亮，也更加的凄婉，我的心在著一個(gè)感受到了抽搐，眼中升起一片淡淡的水霧，那時(shí)，我是多么期望那個(gè)小男孩的父母能夠留下，陪伴在小男孩的左右，像一把大傘為他遮風(fēng)擋雨；像一盞明燈，為他照亮前進(jìn)的道路；像一只翱翔天空的雄鷹，庇護(hù)著他，不讓他受到任何的傷害。

緊之后這名小男孩的名字，也在他的爺爺勸他回家時(shí)，公布了出來(lái)。他，叫開(kāi)開(kāi)。開(kāi)開(kāi)是個(gè)活潑，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，父母的厲害沒(méi)讓他過(guò)分的悲哀。很快，便恢復(fù)了往日的性格。與爺爺一齊生活。爺爺身上有點(diǎn)病，為了治病，拖垮了家里的經(jīng)濟(jì)，有時(shí)連有線電視都看不上。爺爺為了開(kāi)開(kāi)的學(xué)習(xí)，也為了幫開(kāi)開(kāi)解悶就哄著他去念書，能夠說(shuō)爺爺是開(kāi)開(kāi)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的啟迪老師。

爺爺為開(kāi)開(kāi)的生活抹上了一筆色彩斑斕的色彩。

與爺孫兩相伴的還有一只狗，小膽兒便是這個(gè)狗的名字，小膽兒十分聰明，是開(kāi)開(kāi)最好的玩伴。當(dāng)初在爺爺將要去世的時(shí)候，也是小膽兒拉著開(kāi)開(kāi)褲腿，將他帶到了爺爺面前。

開(kāi)開(kāi)的生活是十分的悲傷的，爺爺去世，父母外出打工，甚至開(kāi)開(kāi)到城市的時(shí)候。都未能與小膽兒在一齊。

片尾，開(kāi)開(kāi)將要離開(kāi)，到達(dá)城市，與父母生活在一齊。父親不讓開(kāi)開(kāi)帶著小膽兒，于是就把小膽兒丟在地上，強(qiáng)行拉著開(kāi)開(kāi)上了車。那一次，是父母出去打工，爺爺去世之后的第一次哭泣。那一次也是我感觸最深的時(shí)候。開(kāi)開(kāi)與小膽兒的離別，讓開(kāi)開(kāi)與小膽兒十分悲傷。父親強(qiáng)拉著開(kāi)開(kāi)上車。車也就開(kāi)走了。小膽兒卻緊追著不舍得車上的開(kāi)開(kāi)，動(dòng)物也是有情感的，開(kāi)開(kāi)深深的喜愛(ài)。熱愛(ài)小膽兒，小膽兒也不是依靠著開(kāi)開(kāi)嗎？在離別的那一刻。我的思緒隨之離別的悲傷而消散。

我們?cè)搶W(xué)習(xí)開(kāi)開(kāi)，開(kāi)開(kāi)的生活雖然艱苦，卻令我們欽佩，令我們學(xué)習(xí)。我們?cè)搶W(xué)習(xí)開(kāi)開(kāi)不會(huì)為生活的傷痛而忘記了信心，不要為此刻的艱苦。而忘記了對(duì)未來(lái)的憧憬。開(kāi)開(kāi)是主人公，但他與各個(gè)主角卻是密不可分的，開(kāi)開(kāi)的感情線是十分曲折的，可在這曲折之后。又有著多少辛酸苦辣，喜怒哀懼呢？

念書的孩子觀后感（十六）：

不同的人，有不同的追求，不同的人，有不同的理想，不同的人，對(duì)幸福也有不同的理解。許多人對(duì)生活過(guò)于奢望，一生奔波，只為追名逐利，只為得到那所謂的幸福；而一個(gè)鄉(xiāng)村留守兒童對(duì)幸福，有著最完美、最天真的理解——與爸爸媽媽生活在一齊。

上個(gè)星期，我們觀看了電影《讀書的孩子》，電影主人公是一個(gè)名叫陸開(kāi)的小學(xué)三年級(jí)的男孩，與許多農(nóng)村孩子一樣，父母外出打工，孩子留守在家，他與爺爺相依為命。但是，他也并不是完全孤獨(dú)的，他有一個(gè)好朋友，名叫小膽兒，是一只靈巧可愛(ài)的小狗，陸開(kāi)平時(shí)就向它吐露心聲。

起初，陸開(kāi)上課并不認(rèn)真，上課老走神，甚至回答不出苦膽是什么味道的，也辨別不了“吳王夫差”和“差不多”這兩個(gè)“差”字的讀音，爺爺沒(méi)有上過(guò)學(xué)，只在小時(shí)候聽(tīng)過(guò)說(shuō)書的，縱然覺(jué)察出不對(duì)勁的地方，也無(wú)從在陸開(kāi)的學(xué)習(xí)上指點(diǎn)。上課時(shí)，他時(shí)常向窗外張望，夜晚，他獨(dú)自守在電話旁等待爸爸的來(lái)電，他也常常拿起話筒撥號(hào)，為了省錢，多半撥到一半又放下了。

一切似乎很平靜，陸開(kāi)的學(xué)習(xí)也在慢慢進(jìn)步。由于天氣太冷，陸開(kāi)家條件有限，爺爺生了一個(gè)煤氣爐子。第二天，小膽兒拉著他，他意識(shí)到出事了，趕緊沖向爺爺?shù)姆块g，并撥打120救治煤氣中毒的爺爺。

最后，爺爺清醒了。本市一件令人高興的事。但世事難料，爺爺年事已高，又患有咳疾爺爺最后不堪煤氣中毒后的重負(fù)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，他不停喊叫著，但是，爺爺再也聽(tīng)不見(jiàn)，回不來(lái)了。想著昔日對(duì)自己疼愛(ài)有加的爺爺就這樣離去，他的淚水不禁模糊了雙眼。

為了給爺爺辦喪事，他的父母從城里回來(lái)了，他們最后團(tuán)圓了，但是他的團(tuán)圓是用爺爺?shù)拿鼡Q來(lái)的呀。

為什么只有爺爺?shù)碾x去才能使這一家人團(tuán)圓呢，為什么直到這時(shí)父母才意識(shí)到他們的孩子缺少關(guān)愛(ài)呢。在這一個(gè)杯具面前，有許多問(wèn)題值得人們深思。

你們的孩子們，他們不需要更好的生活環(huán)境，更多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，常陪伴在他們身旁，就是對(duì)他們精神上最大的鼓勵(lì)與安慰。

為了生計(jì)，人們忙于奔波，請(qǐng)別忘記遠(yuǎn)方，你們的孩子一向等待著！

念書的孩子觀后感（十七）：

開(kāi)開(kāi)坐在車上，哭著對(duì)爸爸說(shuō)，我不要進(jìn)城了。

開(kāi)開(kāi)的父母常年在外打工賺錢，開(kāi)開(kāi)在鄉(xiāng)下的小房子里和爺爺相依為命。哦！還有一只并不好看卻很聽(tīng)話的小狗——小膽兒。

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)聰明機(jī)靈，愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。他離不開(kāi)爺爺，正因?yàn)槿绱?，?dāng)爺爺去世時(shí)，他哭到眼睛都浮腫。即使常年不見(jiàn)，日夜想念的爸爸媽媽回來(lái)了，又怎樣能比得上一把年紀(jì)了還處處心疼自己、照顧自己的爺爺呢？開(kāi)開(kāi)不愿跟著爸爸媽媽一齊回到城里去，爸爸媽媽擔(dān)心他沒(méi)有人照顧，就把他拜托給了班主任老師。

沒(méi)過(guò)多久，爸爸從城里回來(lái)，幾經(jīng)勸說(shuō)，開(kāi)開(kāi)最后愿意進(jìn)城。然而，這輛通往遙遠(yuǎn)城市的大巴，不允許他帶著心愛(ài)的小膽兒一齊走。

無(wú)論爸爸怎樣千方百計(jì)的哄他，說(shuō)進(jìn)了城之后給他買更好的，開(kāi)開(kāi)始終重復(fù)著：我不要進(jìn)城了。結(jié)果卻是惹怒了爸爸。“你怎樣這么不聽(tīng)話！”開(kāi)開(kāi)被硬拽上了車。

開(kāi)開(kāi)坐在車的最后排，對(duì)著后面緊追不舍的小膽兒不停喊著，小膽兒，你跑快點(diǎn)，我在前面等你……

通人性的小膽兒，跟著車跑了很久，很久。車子加速，小膽兒慢慢變成了一個(gè)小點(diǎn)兒，最終消失在視線。

留守兒童，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又并不陌生的詞。我們每一天都能以各種方式了解到各種關(guān)于這些孩子的故事。對(duì)于這些，我們每次看完都感觸良深。常年和父母身處異鄉(xiāng)的開(kāi)開(kāi)生命中最重要的就應(yīng)就是爺爺和狗狗小膽兒了吧！他對(duì)小膽兒訴說(shuō)著自己對(duì)父母的想念，語(yǔ)到動(dòng)情處還會(huì)流下淚水。但當(dāng)他真的能夠和自己的父母在一齊而條件卻是要離開(kāi)小膽兒時(shí)，顯然他更看重小膽兒。

相比開(kāi)開(kāi)以及所有和開(kāi)開(kāi)一樣的孩子，我是幸福的：我身邊有父母，不用承受思念的滋味；我有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的教學(xué)資源，我所擁有的一切都是他們夢(mèng)寐以求的。那么我們還有什么理由怨天尤人，嫌棄這個(gè)抱怨那個(gè)呢？珍惜我們此刻擁有的，并且好好的使用和把握，才是真的做到幸福了。

念書的孩子觀后感（十八）：

《念書的孩子》是一部感人、勵(lì)志的電影，讓我受益匪淺。

這部電影講述了主人公開(kāi)開(kāi)的父母為了他出去打工，從小就和爺爺生活。他由于缺少父母的關(guān)愛(ài)變得任性、不愛(ài)學(xué)習(xí)、頑皮?？尚疫\(yùn)的是上天賜給了他一個(gè)慈愛(ài)的爺爺和一個(gè)優(yōu)秀的老師。他的爺爺改變了他，讓他開(kāi)始熱愛(ài)學(xué)習(xí)，變得可愛(ài)，聽(tīng)話。不想一場(chǎng)飛來(lái)橫禍襲擊了原本平靜的生活：開(kāi)開(kāi)的爺爺去世了?；蛟S是因禍得福吧，他的爸爸媽媽回來(lái)了。

開(kāi)開(kāi)的父母擔(dān)心他一個(gè)人不安全，想把他帶進(jìn)城，再找學(xué)校，但是學(xué)習(xí)的勁下去了就難上來(lái)了。就在這時(shí)，開(kāi)開(kāi)的老師找到了他的父親，叫他先自己回城里，開(kāi)開(kāi)能夠先住在老師家。開(kāi)開(kāi)的父親同意了。開(kāi)開(kāi)的父母有一次離開(kāi)了他，他決定自己一個(gè)人留在家中。過(guò)了一段時(shí)間，開(kāi)開(kāi)的父親來(lái)把他接到了城里。

在這部電影中，我看到了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的開(kāi)開(kāi)他的堅(jiān)強(qiáng)令我震撼，他的樂(lè)觀令我動(dòng)容，他的孝心更讓我倍受感動(dòng)。他的生活條件根本不及我的五分之一，而他的努力卻是我的五百倍！他對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬也讓我自愧不如、望塵莫及、我的爸爸媽媽同樣也很愛(ài)我，可我卻沒(méi)有像他一樣回報(bào)父母的愛(ài)。甚至我的學(xué)習(xí)也總讓父母為我操心。

在電影中還有個(gè)主角讓我感觸很大，那就是開(kāi)開(kāi)的寵物也是最好的伙伴——“小膽兒”。他讓我明白了留守兒童的孤獨(dú)。由此，我期望所有留守兒童的家長(zhǎng)要多顧慮孩子的感受。這些自己孤單無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望爸爸媽媽無(wú)私、溫暖的關(guān)愛(ài)啊！

這部影片讓我受益匪淺，我佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，和他相比我自愧不如。我明白今后該怎樣做了，以后不管遇到什么困難，我都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不畏懼艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。

念書的孩子觀后感（十九）：

小時(shí)候，跟你關(guān)系最好的可能不是你的爸爸媽媽，而是你的爺爺奶奶。小時(shí)候，當(dāng)你摔跤時(shí)，他們會(huì)過(guò)來(lái)扶你一把；當(dāng)你獲得榮耀時(shí)他們會(huì)以微笑去應(yīng)對(duì)它；當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)，他們會(huì)以嚴(yán)厲的批評(píng)來(lái)教導(dǎo)你。所以要關(guān)愛(ài)那些老人們??！

除了家人，那么朋友就排在第二位了，朋友可能是你的同學(xué)，也有可能是你的小寵物，但是，不管是誰(shuí)，他們！在你困難時(shí)，伸出援助之手；當(dāng)你墮落時(shí)，會(huì)陪伴你一齊走出困境，重拾信心；當(dāng)你忙碌時(shí)，他們會(huì)幫你分擔(dān)一點(diǎn)勞動(dòng)！

總之，無(wú)論是誰(shuí)，在他們離開(kāi)之時(shí)，你會(huì)悲哀難過(guò)，甚至掉入萬(wàn)丈深淵永遠(yuǎn)無(wú)法出去！

主人公路開(kāi)給我的第一印象是活潑開(kāi)朗，但有點(diǎn)調(diào)皮。開(kāi)始的時(shí)候，主人公路開(kāi)因?yàn)榧依镫娨暀C(jī)里沒(méi)有動(dòng)畫片，所以厚著臉皮去了鄰居家。因?yàn)樽约簱v亂，所以自己才不好意思的回家了?；氐郊?，爺爺叫開(kāi)開(kāi)讀書給他聽(tīng)，在其中的過(guò)程中，開(kāi)開(kāi)故意讀錯(cuò)了幾個(gè)多音字，爺爺給他糾錯(cuò)了他，但是他執(zhí)意要讀錯(cuò)，爺爺也束手無(wú)策。有一次，小膽兒把開(kāi)開(kāi)叫到房間里來(lái)，開(kāi)開(kāi)看見(jiàn)爺爺在床上一動(dòng)也不動(dòng)，開(kāi)開(kāi)著急了，他立刻撥打了120，幸好挽救了爺爺?shù)纳?，這足以證明開(kāi)開(kāi)對(duì)爺爺?shù)母星?！但是死神早已附身在爺爺?shù)纳砩?，又是相同的情景，但是爺爺已?jīng)在劫難逃了，爺爺?shù)拿直婚愅鯛敓o(wú)情的劃了一杠！開(kāi)開(kāi)跪在爺爺?shù)膲災(zāi)姑媲埃纯蘖魈楸Р灰?。又再一次說(shuō)明了開(kāi)開(kāi)跟爺爺?shù)母星橹睿敔斔篮?，家里只有開(kāi)開(kāi)和小膽兒，兩人從此相依為命。他刻苦讀書，成績(jī)很好，一向被老師表?yè)P(yáng)，但是他從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)。一天，他的父母要把開(kāi)開(kāi)接到城里去讀書。他立馬就和同學(xué)，老師道別了，還有那死去的爺爺。車上有規(guī)定不允許帶寵物上車，但是開(kāi)開(kāi)執(zhí)意要帶小膽兒走，但是被父親一把攆上了車。車開(kāi)了，出人意料的是小膽兒一向跟著車跑，跑啊跑啊，但是小膽兒漸漸消失在朦朧的霧中，開(kāi)開(kāi)流下了分別痛苦之淚。所以人和動(dòng)物的感情是外人無(wú)法理解

的，因此父母就應(yīng)嘗試著去理解這個(gè)奇怪的關(guān)系，要不然他們會(huì)互相記惦著！

《讀書的孩子》告訴我們要刻苦學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心身邊的親人，朋友們，要珍惜與他們?cè)谝积R的快樂(lè)時(shí)光！

念書的孩子觀后感（二十）：

《念書的孩子》這部電影讓我淚如雨下。它講述了一個(gè)名叫開(kāi)開(kāi)的留守兒童的故事，因家境貧寒，開(kāi)開(kāi)的父母不得不去城里打工，而開(kāi)開(kāi)則被留下了，他與爺爺相依為命。他還有一個(gè)要好的朋友——小膽兒，一只流浪狗，開(kāi)開(kāi)在遇到它后收養(yǎng)了它。在看電影的過(guò)程中，我流了很多的淚，要明白，一個(gè)9歲的孩子，就得學(xué)會(huì)自己上學(xué)、煮飯、洗碗……而我們?cè)谒莻€(gè)年齡呢？不愁吃，不愁穿，飯來(lái)開(kāi)口，衣來(lái)伸手，整天除了玩還是玩。如此好的條件，我們?cè)鯓幽懿蝗フ湎兀?/p>

我們不僅僅要珍惜好的條件，還要合理的去利用它們。開(kāi)開(kāi)的爺爺因年老體邁去世了，開(kāi)開(kāi)哭得撕心裂肺，而之前，開(kāi)開(kāi)經(jīng)常違背爺爺?shù)脑挘菭敔斏鷼?。這也不正是告誡我們，孝敬長(zhǎng)輩，不是心血來(lái)潮的事，是每時(shí)每刻的事，否則，當(dāng)我們想孝敬長(zhǎng)輩時(shí)，而他們卻不健在了，這時(shí)候無(wú)論怎樣后悔莫及都沒(méi)用了。開(kāi)開(kāi)爺爺去世不久，開(kāi)開(kāi)父母回來(lái)了，他們辦了喪事，開(kāi)開(kāi)父母提議帶走開(kāi)開(kāi)，而開(kāi)開(kāi)自己卻拒絕了，因?yàn)樵诔抢?，他不能上學(xué)。這份精神多么的難能可貴啊。我們擁有比開(kāi)開(kāi)好多了的條件，又有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢？

之后，開(kāi)開(kāi)父母費(fèi)盡心思，最后為開(kāi)開(kāi)在城里爭(zhēng)取到了一個(gè)上學(xué)的名額。在上公共汽車之前，開(kāi)開(kāi)爸爸想將開(kāi)開(kāi)和小膽兒分開(kāi)，告訴他，我們能夠在城里買個(gè)更好的，但開(kāi)開(kāi)始終不放手。我明白，開(kāi)開(kāi)執(zhí)著的并不是小膽兒的外在，而是他們之間不滅的友情。

在開(kāi)開(kāi)身上，我看到了很多，也學(xué)到了很多，他的每一份執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、好學(xué)……都深深的打動(dòng)著我。開(kāi)開(kāi)，一個(gè)值得全世界青少年學(xué)習(xí)的榜樣……