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[推薦]我的讀書心得精選

發(fā)布時間:2022-12-01 讀書心得

幼兒教師教育網精選欄目推選:“讀書心得”。

上班族的我們可能每天都需要寫很多文檔,沒有靈感時,不妨多讀一讀經典精彩范文,可以重點學習借鑒范文的寫作構思和創(chuàng)意,多觀察范文,有需要的時候就會派上用場了。幼兒教師教育網小編收集并整理了“我的讀書心得 ”,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

我的讀書心得 篇1

飛行員因飛機故障,與小王子邂逅在撒哈拉沙漠。于是,他們開始講述一段神奇而又渺遠的故事。

小王子來自B612星球,據說這是個只有一間房子那么大的星球,只要將椅子轉一轉便可以看見落日。他擁有三座火山和一朵玫瑰花,盡管他與玫瑰花彼此相愛,卻又彼此不解。也因此小王子開始了他漫長的旅途,他走訪了一些星球,遇見了徒有其名的國王,愛慕虛榮的人,自相矛盾的酒鬼,唯利是圖的實業(yè)家,兢兢業(yè)業(yè)的點燈人,還有地理學家。然而這些大人們對他來說都是十分奇怪的,他們與生活、事業(yè)、金錢、名利緊緊糾纏,或許成長帶給人類的就是這些變化。即使我們現在還是個孩子,但是隨著時間的流逝,終會成為與國王,愛虛榮者,酒鬼,實業(yè)家,點燈人,地理學家類似的人,因為我們就像是飛行員一樣生活在這個被大人欺騙的環(huán)境里。

或許大人與小孩的區(qū)別就在這里,小孩因思想簡單,沒有纏繞不清的頭緒而將生活看得十分透徹。大人呢,他們自以為是的閱歷豐富,將事情無限度地擴大,到頭來不過是庸人自擾。這大概不是他們的錯,因為這世界上確實存在著許多無可奈何的事情。

值得一說的是飛行員與小王子兩個人的友誼。當小王子看見飛行員孩童時代畫的作品時,他清楚明了地說出了這幅畫的含義。在小王子臨死前送給飛行員漫天微笑的星星,以及飛行員一句句“我不離開你”“我不離開你”。這個故事著實是感人的,又或許是兩個人心靈深處的交談。安妮在文章中寫道過:不知道人的一生,會有幾次的可能性,對另一個人敞開心扉。我確實是向往著這樣的感情,在茫茫人海中尋找著另一個自己。

小王子原本以為他的玫瑰花是獨一無二的,細心照顧她,為她澆水為她蓋上罩子??墒撬ьD了,因為在地球上遇見了幾千朵與他的玫瑰花一模一樣的玫瑰花。然而在他失望之際,狐貍告訴他:只有用心才能看得清。實質性的東西,用眼睛是看不見的。比如說我父親給人的感覺就是個冷血,似乎他對于渴望的追求遠遠地超出了親情友情愛情??墒俏疫€是相信著,事實并非如此,他一直是以一種默默的方式為這個家營造著更多的幸福,盡管這個方式并不討人喜愛。確實的,有些東西眼睛是看不見的,比如說愛。

小王子終是死了的,可是飛行員覺得他回到了自己的星球,去尋找屬于自己的玫瑰花了。我猜想,他或許真的看見了漫天微笑的星星。

我的讀書心得 篇2

大千世界,幾乎每個小朋友都是看著童話故事長大的。可以說,那些充滿幻想的童話早已為小朋友鋪出了一條童年之路。

小孩子看童話故事心中充滿了期待;大孩子看童話心中充滿不真與疑問。為何童話故事中的女主角們都是美女?是丑女就遇不到王子了嗎?

《白雪公主》中的公主是天下第一大美人。也因為她的美,才讓別人看到她的善良,她的純樸。也為后來的王子對公主一見鐘情墊下了基礎。美是關鍵。若她不美,不會遭后母的毒害,不會遇到七個小矮人,更不會遇到王子。對,王子是在她昏倒時愛上她的。王子就是看她長的美才想試著救她,才想和她在一起。

再說《灰姑娘》。雖然灰姑娘一開始給人一種灰塵塵的感覺,太渺小了。但灰姑娘本身是美麗的,只不過讓灰塵遮擋了她的光輝而已。而在后來的王子選妃的宴會上,灰姑娘發(fā)揮了本質,掃去了灰塵,讓人眼前一亮。因為這才是真正的灰姑娘。可以說,王子都是因為女主角的美麗一見鐘情的。因為她美得艷麗四射,美得淋漓盡致,才迫使王子不得不拿著水晶鞋四處尋她??梢哉f,美已成就了麻雀變鳳凰的史事。

再看《青蛙王子》。王子被貶成了一只青蛙,破除組州的唯一方法便是要一位美麗的女子吻他,才可以讓他化為人形。后來,青蛙王子等了許多個漫漫長夜,終于是等來了美人,液化為了人形,娶了美人??梢哉f,在王子變青蛙的故事里,女主角一定要美的習慣被發(fā)揮到了極點。

也許王子只有配上了漂亮的公主那才是人們心中所謂的完美吧。

可是,為何女人必須美才能和王子在一起,而王子卻可以是丑陋的?王子可以是一只青蛙,也可以落魄的一文不值,更可以為了詛咒而讓自己變的像野獸??删褪峭踝觽兊男蜗?,也同樣使漂亮的女主角們愛上他,愛上貌不出眾,落魄,甚至丑陋的男主角。

那么多的童話故事中,卻從未看到過丑陋的女主角被帥氣的男主角珍愛著。(短文學網 )

是的,女人什么都可以沒有,但美貌一定要有?!端廊恕坊杷倌辏踝硬⒉恢莱了墓饔卸嗌僦腔叟c善心。單憑公主是個美人,就愛上了她。若睡美人是個壞公主,粗魯刁蠻,愛計較,卻有著驚人的美貌,若王子吻醒了壞公主,那后果當然,我的假設是不可能被寫入故事里的。格林先生也不允許有這樣的故事發(fā)生吧。往往故事被作者設計得十全十美,無論過程如何,結局往往志同道合:王子與公主過著快樂而又幸福的生活。

小孩子看童話,那是一種幻想;大孩子看童話,那是一種脫離現實的軌道,既不真實又充滿幼稚感。

童話終究還是童話,無論是哪位名家所寫,那是給人心中安慰,可同樣又是讓女人力爭美貌的故事罷了。現實中的女人們最重要的是創(chuàng)造心靈奇跡。

美貌是無止境的,而心靈美卻是可以摸透的。

我的讀書心得 篇3

高爾基說:“書是人類進步的階梯?!边@可一點也沒錯,最近我讀了《城南舊事》這本書,讓我明白許多道理。

書中講述的是:六歲的小孩子林英子和她的爸爸媽媽居住在北京城南的一個小胡同里,每天都由宋媽來照顧英子。每次宋媽或媽媽帶英子去買菜時,都會路過一個地方——每個人都叫它不一樣的稱呼,而大多數人都叫它“惠安館”。在惠安館的大門口,經常癡立著一個被別人俗稱為“瘋子”的秀貞姑娘。當然,英子總沒那么乖,秀貞就是她結實的第一個好朋友。秀貞說,自己原來與一個大學生相愛,并生下了一個女兒——小桂子,不過好景不長,那個大學生不久后被警察抓走了,小桂子也被家人扔到城門下,生死不明。英子聽了以后,非常難過,決定幫秀貞一把。后來,她又結識了一個叫妞兒的朋友,并發(fā)現妞兒的身世與秀貞說得小桂子差不多,便拉著妞兒去找秀貞,六年未見的母女重逢,兩人都不停地訴苦。秀貞拉著妞兒去找父親,結果倆人慘死在火車車輪下。英子后來又搬到了新簾子胡同,她又認識了一個厚嘴唇的年輕人,年輕人為了幫助弟弟上學,不得不去偷東西,英子覺得這人心眼很好。不久后警察把他抓走了,英子十分傷心。英子九歲那年,宋媽的丈夫把宋媽接走了,父親又得肺病去世了,母親只能帶她和弟弟妹妹們離開。

在所有人眼里,秀貞是一位瘋女人。就在一次,小英子路過她,她對小英子笑了一下,從那以后,小英子每天都到她家去玩。據小英子對秀貞的了解,她是一個有孩子的女人,因為孩子不見了而瘋了,一說起孩子她都會哭,她說孩子叫“小桂子”,一出生,秀貞太累了只看了一眼就睡著了,可是醒來了,小桂子就不見了,聽她媽媽說,他們把小桂子放到了外面,被別人領走了。小英子還有個好朋友叫“妞兒”,她從小到大被爸爸逼去唱戲,唱得不好就要被打,秀貞說過,小桂子有個胎記,巧的是妞兒也有這個一模一樣的胎記,最后小英子幫秀貞找到了孩子妞兒。

我聯想到了我的生活:我在班上不是什么班干部,就是同學們說的“平民百姓”,三年級到五年級,三次班委競選,結果次次敗選,不過我并不是永遠垂頭喪氣,而是把這三次的敗選當做我前進的航帆,帶領我走進成功的大門。

我的讀書心得 篇4

夜晚,溫暖的燈光照在我那藍色的書桌上,合上《悲慘世界》這本書后,一股強烈的感情在心中油然而生。

書中的主角--------冉阿讓在饑寒交迫的時候偷了幾塊面包而坐了19年的牢,出獄后受到卞福汝主教的感化便開始了救贖自己的過程。他用善良的心去對待每一個人,讓他們從痛苦的魔爪逃脫出來,冉阿讓這種樂于助人的,難道不值得我們學習嗎

書中的冉阿讓深深地打動了我,讓我感觸甚深,他讓我知道了做人的觀念。有一次,同學們在操場盡情玩耍,玩的不亦樂乎。突然,一塊石頭飛向一位同學,“啊,好痛啊她大叫一聲,同學們紛紛圍向前來,可卻沒有一個同學扶她一把。這時,班長盧容孜用手帕幫她擦額頭上的血,緊接著,一些不怕臟的同學架起那位女同學到醫(yī)務室為她療傷,這才把心中的大石頭放下來。還有一則新聞曾報道過:幾位中學生在放學回家的路上,碰巧看到一位老奶奶摔倒在地,路人們走同學過卻毫不理會,他們見到后,急忙走向前,把老奶奶扶到一張椅子上,細心照料,還買來水和食物給老奶奶,直到警察叔叔來才放心的離開。

像這樣的好事數不勝數,可社會就有些像德納第夫婦一樣為了金錢就無惡不做的人,他們殺人、放火、搶劫,從中獲取利益,讓無辜的百姓受到傷害,這些人是最可惡的。如果人人都付出一點愛,社會會變得更美好。

書是人類進步的階梯,是良師益友,是一盞照亮我們人生的臺燈。打開《悲慘世界》這本書,將會感受到人的善良,寬容的情感。

我的讀書心得 篇5

又迎來了一個多姿多彩的暑假。暑假中,媽媽給我買了許多有意義的書,我天天如饑似渴地讀著它們。其中,最有趣的還是《格林童話》。

《格林童話》是德國著名的格林兄弟寫的。這些故事深受少年兒童的喜愛。他是世界中永不凋謝的鮮花,是世界兒童的瑰寶?!陡窳滞挕分杏猩屏嫉陌籽┕?、可愛的小拇指、仁慈的仙女、正直的國王和快樂的王子。童話中的故事生動、有趣,使我常常忘記了一切。我曾為善良戰(zhàn)勝邪惡露出欣慰的笑容,也曾為世間的不平與痛苦流下同情的眼淚。

故事里,一個平窮的少年,因為他善良、正直。所以變成了一個百萬富翁,過上了幸福、安寧的生活;而一個富翁,因為他邪惡,經常欺負人,變成了一個窮人。這就告訴我們,做人一定要善良。這些故事,不但增長了我們知識,還學會了許多做人的道理。

我的讀書心得 篇6

我讀完《悲慘世界》這篇長篇小說后,內心涌起一種難以言喻的感動,它讓我心里得到一次洗禮,讓對故事主人公肅然起敬。冉阿讓是一個淳樸的普通勞動者,他每天辛苦的工作,但饑餓和貧窮還是試試困擾著他。

有一天,他安耐不住饑餓偷吃了一個面包,結果被抓入獄。他因惦記家人,四次越獄,卻被加刑至十九年。長期的牢獄生活,養(yǎng)成了他郁郁叛逆的性格,他開始仇視法律,仇恨這個不公的社會。

出獄后,他沒有住處,幸好得到仁慈的莫里哀主教的幫助。但他卻偷了主教家里的銀器。主教沒有怪他,反而寬恕了他,放他走了。主教的善良喚醒了冉阿讓,點燃了他對生活的希望。

冉阿讓改頭換面,化名馬德蘭,來到了蒙特勒伊小城。經過多年的打拼,他從一個成功的商人變?yōu)橐皇兄L,成為富翁的他不忘主教的教誨,熱衷慈善事業(yè),經常幫助貧苦的市民。可冉阿讓慈祥的舉動引起了警察的注意,無奈之下,冉阿讓又回到了監(jiān)獄。

等他出獄之時,他花費重金幫助了芳汀的私生孤女,明膠珂賽特。后來他帶珂賽特隱居了,做了一位默默無聞的園丁,珂賽特也在他的愛護下慢慢長大,后來與一名青年相戀,找到了她的幸福。可是......,冉阿讓的生命也走到了盡頭.......

冉阿讓的一生是悲慘的,但是他并不在乎,他只是一直用愛來關心人,愛護人。寬恕,是一種美德。寬恕了別人,也是寬恕了自己。讓我們一起放下心中的仇恨吧!

讀完這本書,我的內心久久不能平靜。因為現實中,我們每個人都會碰到委屈,都會有仇恨。我們應該放開胸懷,寬容對人。

讓愛充滿人間,世界才會變得更加美好。

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[薦]敦煌讀書心得精選


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敦煌讀書心得 篇1

內容簡介:斯坦因三入中亞探險,其中兩進敦煌,每次都滿載而歸,甚至古稀之年還要求再入敦煌,難道這其中有什么不可千人的目的?一個敦煌的小混混無意中得到了一本《斯坦因日記》,由此卻引來了釘身之禍,日記里面到底刻錄了什么不為人知的秘密?一名普普通通教書育人的中學歷史都是,身份竟然是歸義軍的后代?他空間在多年前發(fā)表了怎樣驚世駭俗的觀點?一位名不見經傳的弄警,無意中發(fā)現老師家里供奉的神祗竟然是它?由此對老師產生了莫大的懷疑?一個看不見摸?著“西天”竟然吸引了一名國際宗教專家和一個跨國文物組織的關注?他們與歸義軍四大家庭后代演繹了怎樣的故事?

敦煌遺書-斯坦因日記之謎的讀后感,來自淘寶網的網友:呵呵,沙發(fā)。斷斷續(xù)續(xù)花了兩天的時間看完了這本書。身為一個甘肅人,只是簡單的知道敦煌是個旅游景點,是個佛教圣地,但是從來沒有更進一步的了解,直到看完林走的這本書。書寫得很忐忑,呵呵,睡覺前看一些,晚上?覺就開始拍電影,終于看完了,我的電影也拍完了。的確讓我想起來曾經很流行的《達芬奇密碼》,都是關于宗教的一些猜想或是探知,讓人對宗教愈加覺得神秘。正如何艾霖說的,結局很讓人吐血,寧愿相信一切都是真的,帶上這本書去敦煌挖寶,呵呵。結局,又進入了下一個謎,下一個故事,不知道下個謎又會給我們帶來什么樣的意外,期待吧!

敦煌遺書-斯坦因日記之謎的讀后感,來自卓越網的網友:說實話,作者這本書吸引我是因為敦煌在我心目中本身就是一個神秘的地方。當看到簡介說整個故事我因為一本日記引起的,讓我情不自禁地想到了《死亡日記》!話說,日記真是一個窺探秘密的重要渠道啊.....《敦煌遺書》很大氣的名字,很大氣的小說。

敦煌讀書心得 篇2

最近看了紀錄片《敦煌》,拍的很用心很規(guī)整的一部紀錄片??吹臅r候小小地感動了一下:因為題材本身,因為許巍的主題歌,因為張楚何勇的配樂,因為鏡頭的整潔,因為周兵許巍張楚何勇都生長于古時的絲路上……更是因為:周兵一直在做紀錄片,張楚許巍他們一直在做音樂。

導演周兵是原《紀事》的制片人,所以積累了大量拍紀錄片的經驗。在此懷念下《紀事》,它是《東方時空》里我最喜歡的一個子欄目,每期都會播出一個紀錄片或專題片。但是,《東方時空》先是改版又是改主持人最后改播出時間,把自己改的漸漸淹沒于熒屏里。我在臺里聽到改版就頭疼,我們做電視的為什么總要改版呢?是觀眾浮燥還是我們更浮燥?壽命很長的《動物世界》正是因為不改才屹立不敗,連音樂都是十幾年前的那個音樂,大家還是很喜歡看。

我喜歡做電視,卻越來越少看電視?,F在,屏幕上玩過選秀之后玩明星,玩過明星之后玩相親,一浪高過一浪。紀錄片,越來越難看到了。我承認我也是其中做無聊節(jié)目的一員,尤其是娛樂節(jié)目,做的時候很熱鬧很刺激,特別是直播前精神昂揚,調光時的一束追光或對講耳機里同事的對話都能激起對工作的熱情,如果某次,哪個機位換了攝像或者導播換了人我都會覺的沒譜,龐大的舞臺和同事團隊仿佛泰坦尼克,和燈光音響一樣變幻多彩。但是節(jié)目結束之后,音樂還在耳邊揮之不去,舞臺上瞬間人去樓空,聽著同事們一聲聲收工的聲音,看著黑暗的舞臺,心里比舞臺更加空洞,似乎什么也沒有留下,只有幻覺般的過眼云煙。

這個時候電視吸引我的,不是因為作品的問世感,而只是它不可或缺的團隊精神。同時,我也無限懷念起紀錄片。

拍攝一個紀錄片周期很長,拍攝過程較悶。拍攝周期從最短的幾天到幾個月甚至幾年,需要一定的沉淀和耐心。前期對畫面質量和鏡頭語言要求較高,所以攝像要扛大機器,以拍出小機器拍不出的景深感,一個大攝像機的重量有二十多斤,每次攝像需要一扛幾個小時,天天如此。而回來后素材的選取率基本是1/10或者更低?,F在我還能記起原來那些炎熱的夏天,我們出差很多天到一個地方,裝著滿滿BT帶和充電器,帶著沉重的大攝像機和三角架拍攝紀錄片的日子。

相比前期的勞累,紀錄片的后期也頗費功夫。首先對稿子的要求很高,因為鏡頭太多,需要一個個記鏡頭、同期聲。我們做后期時都喜歡開夜車,因為白天編輯室里人多靜不下心,到了夜晚,沒人搶編輯機,沒有聲音打擾,干起活兒來很有感覺。我喜歡這個過程,說不準原因,雖然很累,但是真的很喜歡。等到片子做完時,差不多眼皮都睜不開了,但這時也是最興奮的時刻,因為可以坐下來一遍一遍觀賞勞動成果了。

敲完這些字的時候,仿佛時光回到了十年前。的確,找一個有意義的選題,搭檔一個默契的攝像,再加上一個幽默的司機,一起艱苦而專心地拍些日子,再經過我們的手變成一個個片子,給它們起一個個名字 ,這樣的工作再累也有意思。

和同事交流時他說:“年紀越大越愛看紀錄片了,安靜下來看紀錄片是一種享受?!蔽艺f:“我年輕的時候就已經喜歡紀錄片了。”只是現在,哪家電視臺還會把更多的時間讓給紀錄片呢?

我想到了陽光衛(wèi)視,想到了楊瀾。別的不想多說,只想說:不管怎么樣,楊瀾創(chuàng)辦的陽光衛(wèi)視給我們開創(chuàng)了一個人文地理紀錄片頻道的先河,也許她一開始就知道這個頻道在中國會是什么命運,但是她的確是一個徇道者。在今天,誰還會像《小鴨的故事》那樣,對著一只小鴨不停地拍下去呢?

所以,周兵他們只要一直在做電視紀錄片,就足夠了。

敦煌讀書心得 篇3

如今電視里浮躁的東西太多,沉下心來認認真真做的片子很少,有些雖有誠意水平卻欠缺,有水平沒境界還是問題,總之想在電視上看到點好東西真難。大年初一到初十,中央電視臺新聞頻道播放了紀錄片《敦煌》(10集),我一集沒落很認真看完了,很喜歡,總想寫點什么記錄下來。

這幾年電視里經常會冒出一些大制作的東西,所謂大,自然是投入大,但未必水平高,有些實在是生造出些大場面的熱鬧,胡扯地糟蹋錢;還有一些投入大也確實有誠意,因制作者水平問題,出來的東西大而空洞、華而不實,用力過猛卻難打動人,再加上如今是個炒作的社會,萬事不離一個炒字,“震撼、終極”之類的宣傳詞鋪天蓋地(如果件件如是,人只怕早都被震到地球外面去了!)所以看電視的期望值真不敢太高了,不過記錄片《敦煌》的誠意、水平和境界還確實打動了我。

據說為了這部片子,5年里攝制組先后9次深入敦煌,行程數十萬公里,拍攝素材近400盤磁帶,制作者為了充分了解敦煌的底蘊,多次與敦煌研究院院長樊錦詩及多位敦煌學者、研究人員進行文稿討論,再將這些徐徐反應出來,采用了一集演一個主要人物的表現手法,拍攝水平也不錯,高清攝像,很多畫面極美!關鍵的一點——境界如何呢?以前看敦煌的片子和文章,里面常常會為流失的、損毀的文物痛心疾首,人一激動就難免不客觀,紀錄片的一大忌諱就是不客觀,不過《敦煌》制作者的歷史觀是以前很少看到的,這部紀錄片很平靜、如涓涓細流緩緩地去講一些故事,帶給人的不再是恨,而是感動。

片子的定位很恰當,沒有想把自己宣傳成大制作的東西,而且很少有特別正式的記錄片會用許巍的歌聲來做主題曲,雖然《悠遠的天空》是個老歌,但放在這個片子的片頭很合適,悠遠、空靈、虔誠的歌聲正是這部片子想向人傳達的感覺。片頭中制作者的名字在顯現片刻后即化作了沙被風吹走了,一下子讓我心里涌上了淡淡的悲傷,敦煌以及我們和所有的一切最終都會化作沙被風吹走……

好像這是首次對那些原來稱為掠奪者的人采用了西方一致認可的稱呼“探險者”(探險者本身是個中性詞),“探險者們”的所作所為曾經成了中國文化人心里沉沉而尖銳的痛,但是說實話,看了整部片子之后,我不再象以前一樣為那些文物被掠奪而憤恨了。敦煌經歷了輝煌、沉寂后在中國國力最弱的時候被發(fā)現就是最大的悲哀,也就注定了后面悲慘的命運。當年道士王圓箓發(fā)現敦煌藏經洞后也曾經上書慈禧請求保護,一些經卷被運到北京,部分就被當官的私吞了,私吞到也罷了,怕事情敗露,將那么多年大漠環(huán)境中很不容易保存下來的唐時經卷一撕兩半,取好的自己留下,剩下的再交上去!英國的斯坦因也好、法國的伯希和也好,包括美國臭名昭著的華爾納,或騙或買或偷或搶,但是他們知道那些東西的價值,沒有糟蹋(華爾納破壞了壁畫),或交或賣都給了各自國家的博物館,而中國剩下的呢?被撕得不忍目睹,所以想想那些珍寶只要還在,還被好好保護著,就比被自己的敗家子毀了還是強太多!再說點題外話,在我看來,美不因政治、國家而存在而產生,美是屬于全人類的,我很憎惡一種行為:把藝術品毀掉以抬升剩余藝術品的價錢!

敦煌的建造持續(xù)了千年,一千年間,無數的畫師、工匠、雕塑者用畢生心血澆灌出了這一曠世之作,那么多人!能想象嗎?那么多人的精神、心血傾注進去形成的東西氣場該多強大?

那些人的作品很多都可以超過如今所謂的大師,現今的“大師”們?yōu)榱嗣c利都太浮躁了,沒人會象當年的畫師畢生在敦煌臨摹,只為在偶爾一個機會里能在一個哪怕很小的洞窟里留下哪怕一面壁畫。在敦煌,我們看到很多類似吳道子畫風的作品,吳帶當風,天衣飛揚,滿壁風動,曹衣出水……敦煌的美是直指人心的,當一個人去塑造自己所愛的,所追求的,所向往的東西和只是為了名與利做出來的東西就不可能一樣!那些制作者們與其說在畫畫在塑造泥胎不如說是在創(chuàng)造理想的世界!莫高窟一定是有靈魂的,它的靈魂是所有這些創(chuàng)造者以及后來保護者靈魂的匯集,所以它能夠那么動人,這種動人一定可以超越宗教和國界,一直被稱為強盜的華爾納在日記中寫到“我不是佛教徒,但是這里塑的滿天神佛是那么美,美得讓我忍不住跪下去”(這與我看到龍門盧舍那大佛的感覺到是一模一樣)。

我最近一直在想到底怎么去形容人所創(chuàng)造的美,我想到的詞就是“淡淡的……”我一點也不喜歡現在798們所創(chuàng)造出的東西,那些人在為了美還是為了錢中掙扎的很擰巴,美可以高雅可以質樸可以粗獷但不該是猙獰的、張揚的、糾結的,《敦煌》這部片子里在闡述中國美學追求時用了一詞“含而不露”,我認為就該是我所想到的那個“淡淡的……”吧。

敦煌的舞蹈是專門的一集,在這里又讓我想起了小時候念念不忘的舞劇《思路花雨》,英娘反彈琵琶的造型大概算得上是我小時懵懂心靈的美學教育啟蒙了,我們的文化總會有些東西慢慢地沉淀在心里成為我們自己的精神家園。

該片中還是有為尊者諱的地方,只提了張大千對敦煌的保護而沒有提他對敦煌的破壞!華爾納破壞的壁畫又怎么能和張大千相比??國人接受的教育總是非此則彼的,其實人是最復雜的動物,絕不該是單一方向的,既然如此為什么不能承認呢?這片子中已經用和原來完全不同的視角去看待和體諒王圓箓了,那為什么不能再客觀點介紹張大千呢?辯證法存在那么多年了,還非要在宣傳上走極端,被表揚的人就不能做壞事?被批判的人就不能做好事?何必呢?

有一點讓我略感驚訝的是,保護敦煌的人大多是長壽的,72歲的樊錦詩簡直就算壯年,90多歲的學者還有那么多健在,由此我看到了,原來艱苦的物質環(huán)境并不會讓我們的壽命損失多少,心靈的純凈可以這么有力量!常書鴻、段文杰、樊錦詩……一個一個學者用他們幾乎畢生的精力傾注進去保護敦煌,這些皓首窮經、長年修煉的中國學者真值得人去深深致敬!片子最后一集里的一個鏡頭很美也很有寓意:雨過天晴了,在保護者的墓地和莫高窟直接橫跨了一道彩虹,中間是他們種起來的保護林和奔流不息的大泉河,不需要說什么,這座上天給的橋一直聯系著那些保護者靈魂和莫高窟的靈魂。

摘一段解說詞吧,寫得很美:

雨過天晴了,就在墓地與莫高窟之間搭起了一座清晰的彩虹,仿佛要向人們訴說著什么。在墓地的對面,正是莫高窟北區(qū)僧侶們修行洞窟,它們也曾經是當年畫工們居住的地方。那些沒有留下姓名的無名的大師們在畫出了令后代兒女驕傲的不朽作品之后,卻終年居住在這低矮的洞子里,病了、傷了、老了,直到默默死去。千百年來,他們的魂靈同樣守護著這座世界上最大的古代藝術畫廊。

片尾曲沒有歌聲,只要樂曲,音樂響起,讓人平靜,也讓人惆悵……

敦煌讀書心得 篇4

簡單相信,傻傻堅持

最近河南衛(wèi)視蘊含著濃郁的傳統文化的晚會節(jié)目令人眼界大開,水下洛神舞者衣袂翩躚,美出天際,深得翩若驚鴻、宛若游龍之妙。仿佛重現了鮮艷的敦煌色彩,讓我們見識了驚艷的敦煌飛天文化,也激起了我對中國的石窟藝術的興趣。在選擇必讀書目時,我一眼相中了樊錦詩先生的《我心歸處是敦煌》,跟著這位敦煌的女兒領略她與敦煌密不可分的一生。

樊錦詩,她是備受寵愛的江南閨秀,風華正茂的清華才女,通過這本書我們可以了解到這個天之驕女是如何與敦煌結緣,又是如何在一次又一次的掙扎中,最終選擇扎根這片荒漠。正是由于她的堅持,她才能在那片荒蕪的大漠一待就是大半輩子,才能日復一日地忍受著寂寥與孤獨,才能把常人所不看好的考古工作做到極致。

樊奶奶說:簡單相信,傻傻堅持,我敬佩她的智慧、勇氣,毅力和堅持,她有著一顆奉獻小我的工匠之心,這些都是值得我學習之處。在成長的道路上,我們都會遇到各種各樣的困難,其實很多時候我們并不缺改變自己的決心,但唯獨缺了那一份簡單執(zhí)著、幾十年如一日的的堅持和毅力。假期開始前,我就意識到了調整作息的重要性,之前的我每每信心滿滿地為自己制定學習計劃和作息表,決定在假期大干一番,但往往敗于一早的呼呼大睡。

這次,我又再次燃起斗志,甚至還從媽媽房間拿了鬧鐘設好時間,決定跟著衡水中學作息表開始勵精圖治、奮發(fā)圖強的假期生活。開始的幾天,確實比較痛苦,當鬧鐘響起時,沉重的眼皮和昏沉的大腦總是給我發(fā)出哎,算了,舒服地躺著不好嗎,再睡會吧的指令。但這時,我想到了樊奶奶在敦煌的去留之間的矛盾和掙扎,但最后她都選擇留下并堅守了一生。想到這,一股力量之感源源升起,信心和理智告訴我起床,不可以再荒廢一個假期!在樊奶奶精神的影響和激勵下,每當拖延的毛病再范時,每當忍不住伸向ipad時,每當想放棄時,我都想到了那句簡單相信,傻傻堅持。是啊,精感石沒羽,豈云憚險艱。倘若我們能像樊錦詩奶奶一樣從一而終,經受住考驗學會堅持,早起學習這點小挑戰(zhàn)又能算的了什么呢?

正如樊奶奶書中所述:莫高窟是一種考驗,只有那些最終經受住考驗的人才能修得正果。每個人在成長過程中都要面對一個莫高窟,有著許多令人放棄的誘惑,也有著不少崎嶇坎坷的艱險,但更有著實現自我的敦煌。相信只要我們和樊奶奶一樣簡單相信,傻傻堅持,抵住誘惑,越過艱險,不斷堅守,一定能實現屬于自己的成就,做最好的自己!

敦煌讀書心得 篇5

敦煌,古代絲綢之路的樞紐,四大文化體系匯流的地方,這座城市曾是繁華的商貿重鎮(zhèn)、文化中心,后來歸于沉寂。隨著歷史的發(fā)展,敦煌和莫高窟才逐漸走入世人的視野。

樊錦詩是敦煌研究院的第三任院長,這部《我心歸處是敦煌》是樊錦詩晚年的口述回憶錄。在這部作品里,樊錦詩把她人生的經歷與敦煌的歷史、敦煌的文保工作串聯,并深情回憶師友諸朋,常書鴻、段文杰等前賢的人生都與敦煌密切相連,敦煌也因他們而更加輝煌。

這部作品最珍貴、最讓人感動的,是樊錦詩以樸素實在的語言講述她自己的一生,一個敦煌守護人的喜怒哀樂。言語當中透露出對敦煌、對莫高窟的熱愛,真情流露,分外感人。其實,這不是她一個的經歷,所有敦煌守護人都有這樣的經歷,舍小家,為國家,為保護敦煌莫高窟奉獻自己的畢生心血。

“其實我有幾次都想離開敦煌”,樊錦詩說道:“但是為什么留下來,這是一個人的命”。因為“簡單相信,傻傻堅持”,就這樣,堅守在塊土地上,日復一日,終于不能再分開。她在敦煌工作五十七個春秋,由風華正茂的江南少女,變成了白發(fā)蒼蒼的西北老婦,由懵懂無知的青澀學子,進化為胸襟廣闊的淵博長者,執(zhí)守、沉默、孜孜以求,與敦煌一起經受風霜雪雨,經受嚴寒酷暑,經受無望與希望,迎來涅槃,獲得重生。

“我感覺自己是長在敦煌這棵大樹上的枝條。我離不開敦煌,敦煌也需要我?!?/p>

“只有在敦煌,我的心才能安下來?!?/p>

“我為敦煌盡力了!不覺寂寞,不覺遺憾,因為它值得?!?/p>

“此生命定,我就是個莫高窟的守護人?!?/p>

這就是敦煌“女兒”樊錦詩的心聲。

敦煌讀書心得 篇6

如今電視里浮躁的東西太多,沉下心來認認真真做的片子很少,有些雖有誠意水平卻欠缺,有水平沒境界還是問題,總之想在電視上看到點好東西真難。大年初一到初十,中央電視臺新聞頻道播放了紀錄片《敦煌》(10集),我一集沒落很認真看完了,很喜歡,總想寫點什么記錄下來。

這幾年電視里經常會冒出一些大制作的東西,所謂大,自然是投入大,但未必水平高,有些實在是生造出些大場面的熱鬧,胡扯地糟蹋錢;還有一些投入大也確實有誠意,因制作者水平問題,出來的東西大而空洞、華而不實,用力過猛卻難打動人,再加上如今是個炒作的社會,萬事不離一個炒字,“震撼、終極”之類的宣傳詞鋪天蓋地(如果件件如是,人只怕早都被震到地球外面去了?。┧钥措娨暤钠谕嫡娌桓姨吡耍贿^記錄片《敦煌》的誠意、水平和境界還確實打動了我。

據說為了這部片子,5年里攝制組先后9次深入敦煌,行程數十萬公里,拍攝素材近400盤磁帶,制作者為了充分了解敦煌的底蘊,多次與敦煌研究院院長樊錦詩及多位敦煌學者、研究人員進行文稿討論,再將這些徐徐反應出來,采用了一集演一個主要人物的表現手法,拍攝水平也不錯,高清攝像,很多畫面極美!關鍵的一點——境界如何呢?以前看敦煌的片子和文章,里面常常會為流失的、損毀的文物痛心疾首,人一激動就難免不客觀,紀錄片的一大忌諱就是不客觀,不過《敦煌》制作者的歷史觀是以前很少看到的,這部紀錄片很平靜、如涓涓細流緩緩地去講一些故事,帶給人的不再是恨,而是感動。

片子的定位很恰當,沒有想把自己宣傳成大制作的東西,而且很少有特別正式的記錄片會用許巍的歌聲來做主題曲,雖然《悠遠的天空》是個老歌,但放在這個片子的片頭很合適,悠遠、空靈、虔誠的歌聲正是這部片子想向人傳達的感覺。片頭中制作者的名字在顯現片刻后即化作了沙被風吹走了,一下子讓我心里涌上了淡淡的悲傷,敦煌以及我們和所有的一切最終都會化作沙被風吹走……

敦煌讀書心得 篇7

剛看了大型紀錄片《敦煌》,很震撼很痛心,也為古老的中國人自豪。習慣了看娛樂節(jié)目、偶像劇、時尚八卦,再次接觸這些有深度的東西,我被深深的觸動了。這些久遠而深厚的文化遺產是人類的瑰寶,也是我難得的精神滋養(yǎng)。跟隨歷史的腳步我不時的陷入深思,深深的被吸引。記得以前上學時和剛工作時業(yè)余常讀書,可不知何時看的書越來越少,越來越“時尚”,與經典無緣,與靈魂無關,沒深度很浮躁。讀的書浮躁了,人也跟著有點迷茫和浮躁了。

最近,已經開始讀有深度的報紙,關心國家大事,工作生活再次度過迷茫,找到了新的方向、希望和快樂,很充實。人生是一次次的迷茫,又一次次的清醒,在這迷茫與清醒的輪回里,感謝有家人朋友始終相伴,感謝有書籍穿越時空的點撥,感謝有類似“敦煌”的精神滋養(yǎng),感謝時間撫平一切傷痕沉淀智慧人生!

敦煌讀書心得 篇8

一本像自傳又不像自傳的一本書,于其說自傳,我更傾向于說是一本了解敦煌的入門科普文。

整本書包括十三部分,分別涵蓋了童年、大學、實習、歷史、學術、劫難、至愛、藝術、保護、管理、搶救、考古報告和莫高精神,不像一般的自傳基本上以時間為線去將一個偉大人傳奇的一生,而是根據不同的主題去講訴不同的內容。

沒有辦法像閱讀一般自傳體那樣,按圖索驥,然后根據成功人士的成長經歷獲得淘金之道,她更多的在描述的是,用一個普通人,正常的成長經歷,成長、求學、工作、堅守,沒有夸大苦難的力量,只是娓娓道來。她告訴我們:過去的已經不能再追回,未來根本不確定,一個人能擁有的只有現在,唯一能被奪走的,也只有現在。如果懂得這一點,就不能也不再會失去什么,因為本來就不擁有什么。任何一個人過的只是她現在的生活,而不是什么別的生活。最長的生命和最短的生命也是如此。是啊,最重要的不就是現在嗎,很多時候在懊悔之前的所作所為或者在洋洋得意于之前的輝煌成就,但這一切不都過去了嗎?而對于未來的幻想、恐懼,但未來不也還沒到嗎?我們要做的不應該是過好現在嗎?

沒有去過敦煌,沒有看過莫高窟里面的壁畫和彩塑,甚至于對于壁畫藝術的無知,都使我羞愧,相關的文化在逐漸的流失,作文每一年都在不斷的消失一點點,只有這些“敦煌人”在不放棄的堅守,他們在說,再努力一點點,讓這些文化留得更久一點點,讓這些文化傳承的精神留的再久一點點,在空蕩蕩的莫高窟面前,即使人去窟空,對于頗有悟性和慧根的人而言,目擊空空的禪窟或有如棒喝一樣的啟示,即使不能頓悟,眼前也一定會浮現當年那些骨瘦如柴的禪僧,在陰暗寒冷的洞子里默坐冥想的情景,心中必定生出一種謙恭和敬意。通過這些,塵世間人們苦苦追求心靈的安頓,在這里就無需尋找,只要九層漏的鈴驛響起,世界就安靜,時間就停止,這便是永恒。

讀書心得(推薦10篇)


無法理解“讀書心得”欄目小編來給您講講。人生是一段旅程,我們會經歷不同的事,遇見不同的人,此時,我們可以寫出一篇優(yōu)質的心得體會。寫心得體會時我們可以將自己閱讀過的文字,以寫作技巧的觀點來評論它。我們歡迎您留步閱讀我們的內容并為您提供高質量的服務!

讀書心得 篇1

《丑小鴨》是安徒生童話作品中的名篇,讀完這篇作品我受益良多,掩卷深思記下點滴感受。從丑小鴨的成長經歷中,我們不難看出變成白天鵝是其不懈追求、奮斗不止的結果。出生時,因相貌丑陋處處挨啄,被排擠,被訕笑,被獵人追殺,在寒冷的冬天孤獨挨凍,雞、貓排擠他,兄弟姊妹們嘲笑他,連媽媽也希望他走遠些。在經歷種.種挫折打擊,而無立足之地的情況下,他獨自流浪,努力按照自己喜歡的方式生活,拼死也要飛向高貴的天鵝,那是因為在他心底一直有一個夢——一份恒久的夢想:向往美好,不懈追求,相信自己會有美好的未來。

終于,春天來了,丑小鴨的翅膀有力了,他在自己不懈的努力下終于變成了一只美麗的天鵝,所有人都贊揚他的美麗與青春,而丑小鴨并沒有過分的享受這種“安逸”,他感到很難為情,因為——他擁有一顆善良的、美好的、永遠追求、永不放棄的心。只有他自己清楚,他還是原來的他,只是環(huán)境不同了。他并未得過且過,不思進取,我想這也是將來我需要警醒自己的。

我還小,但我想人生的經歷應該是豐富多彩的,積極樂觀的,各種經歷都是寶貴的人生財富,每一段不同的經歷都會譜寫下一段人生的新篇章,回過頭來,當捧起記憶中的佳釀,想請它喝時,卻先醉了自己……

我很平凡,但我準備拒絕平庸;我無法控制生命的長度,但我卻去拓寬生命的厚度;我不能在夢想中沉睡,應該在現實中清醒。叩開人生的大門需要付出汗水,畢竟青春并不永恒。過海的船只不可能總是一帆風順,湛藍的天空不可能總是陽光明媚,生活中難免經歷困難與挫折,最終我不會因為幸福的到來而改變本性,也不會因為由丑陋變美麗而盲目驕傲。

我是一只丑小鴨,我愿做一只丑小鴨。

讀后感分段

《丑小鴨》讀后感

丑小鴨讀后感

丑小鴨讀后感

丑小鴨讀后感

讀書心得 篇2

看了簡愛之后,我慢慢覺得,一個心靈契合的人比全部虛榮和狂喜都重要?;蛟S羅切斯特先生和愛小姐并不完善,沒有流暢的面部線條,沒有白皙的膚色或者紅潤的臉蛋,表情不是嚴格就是淡然,看起來也不討喜,但是他們心中對愛的熱切,是無人可比的。

我經常想象在某個深秋的夜晚,羅切斯特強壯的手臂會緊緊摟著簡的腰際,那是由于在那場可怕的事故中后他失去了視力,更是由于失而復得的喜悅,令他更加珍惜?;蛟S年齡和階層會成為鴻溝,但愛從來不分等級,在世俗人眼中羅切斯特猶如父親的嚴格粗闊形象會讓人覺得和簡的愛情來得不合時宜,但是只有他們兩個人自己明白,那真真實切是丘比特的祝愿使他們陷入柔情。

或許在羅切斯特先生漸漸恢復視力的那些日子,他曾在夜里借著燭光細看簡熟睡的臉龐,不難想象他雕塑般一板一眼的臉上洋溢著的柔情該是如何令人動容,或許他心里始終有著一絲希望,這就是為何在陷入黑暗之后他照舊需要在屋內點燃燭光“照明”。簡從小失去被愛的“資格”,羅切斯特自年輕時就被迫陷入舊社會的圈套里去,這兩者之所以在外人面前不夠“好看”,或許是由于粗曠和蒼白是他們的愛護色,但我相信羅切斯特先生溫順的目光和簡紅潤的臉頰也是他們最真實的本色,這個世上許多人都很契合,或許利益使然,或許門當戶對,也許一時甜美,再或由于好看的面容而賞心悅目.....但這些都不是永駐的真意,契合的'靈魂和相通的心境才是人間此般難得的真情。猶如故事中的愛情,若愛德華是古銅色的火神,簡.愛就是透白的精靈——在精靈冰涼透亮的身軀里,透露著靠近炙熱的渴望,而當精靈靠近火神時,火苗的光影便會將精靈照亮成火紅色,使精靈慘白的臉蛋上染上紅暈。這個世界還不完善,但由于人性的存在照舊有許多美妙的東西,或許一些不行多得的友情、親情和愛情,是人性光芒存在于人間的另一種勝似于神跡的事情。

讀書心得 篇3

我向你奔赴而來,你就是星辰大海,我眼中熾熱的恒星,長夜里照我前行。社會主義是正義事業(yè),它賦予中國最鮮明的底色、最厚重的底氣;中國是蓬勃向上的民族,它以扎根實踐的理論創(chuàng)新、思想創(chuàng)造,讓社會主義事業(yè)迸發(fā)更耀眼的光芒。近日,《社會主義沒有辜負中國》《中國沒有辜負社會主義》兩篇文章重磅推出,沿著社會主義扎根中國土壤、中國人民追求社會主義的歷史脈絡溯源,讓百年奔流激蕩出的信仰光芒,在新時代熠熠閃爍,在中國特色社會主義旗幟的引領下,創(chuàng)造更多奇跡,繼續(xù)照耀中國的未來。

社會主義是方向、是道路,繪就了奮勇前行的厚重底色。方向決定前途,道路決定命運。什么是路?就是從沒路的地方踏出來、從荊棘的地方開辟出來?;厮蔌f片戰(zhàn)爭以來中國人民遭受的屈辱,究其根本是沒有找到一條強國富民的發(fā)展道路。中國選擇社會主義絕非偶然,而是在經歷了漫長和反復的探尋、比較、實踐后的歷史必然。實現民族獨立和人民解放、實現國家富強和人民幸福,是中國近代以來面臨的歷史性課題,而社會主義的500年,經歷了從空想到科學、從理論到實踐的發(fā)展歷程,它維護的是最廣大人民的根本利益,倡導的是每個人的自由全面發(fā)展理念,為解決近代中國這一迫切的歷史課題提供了全新選擇、開辟了廣闊前景。實踐充分表明,社會主義道路是中國人民對其他救國途徑的嘗試全部碰壁之后的唯一正確道路,它深刻改變了中國的命運,讓中國革命有了正確方向、中國命運有了光明前景。

共產黨人最先進、最純潔,彰顯了初心不改擔當本色。百年來,無論遭遇什么風浪、走過何種險灘,中國共產黨從未動搖對社會主義道路的堅持,決不因各種雜音噪音而改易旗幟,無論是推翻三座大山建立新中國,還是改革開放解放和發(fā)展生產力,都是在民族復興和世界變局的交織激蕩中,以社會主義之矢射中國之的的偉大實踐。堅持社會主義,中國共產黨是具有無比強大的前進定力,它以愚公移山之志、精衛(wèi)填海之力,創(chuàng)造了舉世矚目的歷史成就,蹚出了一條險峻而壯麗、艱辛而寬廣的崛起道路,即使身陷山重水復疑無路的彷徨困頓,也能在賡續(xù)社會主義的基因血脈中,迎來從站起來到富起來、強起來的柳暗花明,在科學真理和崇高理想的指引下,讓具有500年歷史的社會主義,在占世界人口1/4的中國,澆灌出民族解放、國家富強、人民幸福的成功花兒。

歷史深刻昭示著,中國特色社會主義道路是現實的、可行的,是飽含中國精神、時代精華,于荊棘密布中結出的珍貴碩果。中國特色社會主義是有根、有源、有生命力的,它賦予社會主義以鮮明的中國特色、民族特色、時代特色,為馬克思主義在中國的發(fā)展注入豐富養(yǎng)分和深厚動力,是我們黨將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的偉大創(chuàng)造。我們必須堅定不移地推進中國特色社會主義偉大事業(yè),在理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的良性互動中,不斷開創(chuàng)新時代中國特色社會主義事業(yè)新局面。

讀書心得 篇4

閱讀完《賦能》這本書,我理解它表達的主要觀點是在錯綜復雜的環(huán)境下,沒有優(yōu)秀的個人只有優(yōu)秀的團隊,個人英雄主義時代已經一去不復返。把小團隊打造成大團隊,建立互信,確立共同的目標,打造能應對不確定性的靈活的團隊,由此推動團隊目標的實現。

讀完這本書,給我印象最深的兩點就是深井和賦能。以下是我對這兩點的理解,如有不妥之處,懇請各位領導指正。

1、深井

所謂深井,很多企業(yè)組織結構都有這樣的問題,若干部門,垂直分布,一個部門在干什么,其他部門完全不知道,每個工作崗位就像簡單重復的流水線,部門與部門之間缺少交流,個人感很強,領導不發(fā)話下面的人很少主動去干活,一切等到下令才會行動。

時間長了,這種僵化的組織架構和管理方式無法應對錯綜復雜的環(huán)境,對于公司和個人來講都無法成長,運用書中的話來講,那就是如果停止推動組織前進,甚至安于現狀,組織就會倒退。

那么如何突破深井組織呢?要突破深井,需要統一目標,建立團隊互信和信息共享,我們的'團隊是由一個個靈活的小團隊組建而成的,在各自的小團隊中,不必要求每個人都樣樣精通,每個人都可以從事自己擅長領域的工作,但要打破團隊成員之間的物理隔閡,讓團隊能順暢地互相溝通,相互配合,達成共享意識。每個人的感覺是自己背后是一個強大的團隊,力量感很強,真的也是第一次體會到賦能這個詞的真正含義。

2、賦能

提到賦能,那么什么是賦能?就像書中所說,賦能就是讓正確的人做正確的事,或者說,讓正確的人在正確的時間用正確的方式做正確的事。團隊中的成員千差萬別,往往特色鮮明,每個成員都有著自己的優(yōu)勢和劣勢。

要建立高度靈活的團隊,就需要給團隊中的成員賦能,賦能并不完全等同于授權,賦能需是在個體成員知識和經驗充分豐富的前提下,對其能力與主觀能動性的充分信任,也就是說,個體成員的獨立自主能力,是賦能的必要條件。

因此,如何培養(yǎng)和發(fā)現高素質的人才是賦能的關鍵?

說到這里,結合王宇航書記在黨建會上的講話,我個人覺得,培養(yǎng)和發(fā)現高素質人才,考評是很重要的一個環(huán)節(jié),團隊績效考評管理做好、做到行之有效,才能把企業(yè)團隊的凝聚力和向心力達到一個創(chuàng)造性的頂點。

以上兩點體會,作為一名員工,將時刻以公司目標為導向,形成信息共享,背靠團隊,做正確的事,不斷完善自己的知識,總結經驗,時刻準備迎接更有挑戰(zhàn)的任務。

讀書心得 篇5

這些天一直在看《從優(yōu)秀到卓越》,感觸最深的是作者對于第五級管理人的論述,一個從優(yōu)秀過渡到卓越的公司,必不可少的是第五級管理人!

這些不計任何功利的人,胸懷大志,不計個人的得失,把自我價值最大實現和公司的前途、未來遠景結合的非常緊密,在實現公司從優(yōu)秀到卓越中奉獻自己的才智。

作者把職業(yè)經理人分為五級:

第一級是能力突出的個人,這類人特點是擁有過人的才華、能力、專業(yè)知識和技能、良好的工作作風。

第二級是樂于奉獻的團隊成員,能夠融入集體、為集體的目標貢獻自己的才智,并與團隊成員通力合作。

第三級是富有實力的經理人,能夠組織人力和資源,高效地朝既定目標前進。

第四級是堅強有力的領導者。這類人全身心投入、執(zhí)著追求清晰可見、催人奮發(fā)的遠景,向更高的業(yè)績標準努力。

第五級是將個人的謙虛品質和職業(yè)化的堅定意志相結合,建立持續(xù)的卓越業(yè)績。

時常聽到的一句話,“一個中國人做事是一條龍,三個中國人在一起做事是三條蟲”,這句話對應于經理人的階層的話,那么太多的優(yōu)秀中國人還沉淪于經理人的第一階段,不可能造就一個長久的卓越公司,或許在這個競爭激烈的市場環(huán)境,連創(chuàng)建一個小規(guī)模的公司都不大可能。

不過在中國這個越來越國際化和全球化市場環(huán)境中,打工的白領階層人數越來越多,相信在未來的二十年中,國內環(huán)境會成為第五級經理人的土壤。

第五級經理人擁有全面四級的全部特征,并且具有最突出的兩個特點:謙虛和堅定。這也許還不夠,作者是說令人折服的謙虛和勇往直前的決心。

領導一群優(yōu)秀的人的領導者是不是比所有人的更加優(yōu)秀,把所有的屬下當成學生一樣教導呢?作者不是這么說,說的是領導者只是令人折服的謙虛,充分發(fā)揮下屬的才華和能力,靠領導者的謙虛品質和決心及公司的目標來實現團結員工前進。

作者甚至說到培養(yǎng)接班人的重要性,要實現公司的強大、優(yōu)秀甚至卓越不是一代領導人可以實現或完成的,這是公司的領導人著眼未來的可持續(xù)發(fā)展的眼光。培養(yǎng)下一代的接班人,使公司業(yè)績和成就連續(xù)下去。

一本很有價值和見地的好書。

讀書心得 篇6

培訓伊始,我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺,總怕自己做不好,但經過一段時間的琢磨與班級成員們的交流,我的擔心漸漸消失了,便用心投身網絡研修學習中。做到三個“自覺”:自覺參加上級組織的網絡學習培訓,每一天抽出時間堅持聆聽專家講座,自覺參加學員交流討論,自覺上交網上作業(yè),用心上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙,但按照研修的各項規(guī)定要求,圓滿完成了學習任務。透過研修,使我明確了現代教育的本質,明確了課改對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程,不然你就發(fā)現:濤聲依舊。“穿新鞋,走老路”?!霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們務必不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學基本功,否則就被時代所淘汰。在教學中,要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。網絡教育技術潛力培訓是一門全新的課程,里面有很多全新的教學理念。說實在,在以前我雖然常常用到表現性評價,但當時我真不能總結說出是“表現性評價”,我只是說——表揚學生,透過這次學習培訓使我才真正明白這個詞兒,我認為“表現性評價”這個詞兒,總結得最適宜,提得最好。實現了從教學理念到教學行為的根本轉變。

課堂是教師體現自身價值的主陣地,透過學習我深刻領悟了“一切為了學生,為了學生的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中,我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,避免課程設計“新”,實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學更具特色,構成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,使自己的課堂教學有效乃至高效。

透過認真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎樣教?事先都要周密思考,精心設計,教師只有對教材資料,教學對象,教學方法等經過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中,我在上課前根據本班的學生實際狀況,透過觀察、發(fā)現、討論、明確的過程來備課,同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題,然后和我的備課資料結合,構成多層次的教學設計,突出課實效性、針對性,調動了學生的用心性、參與性、合作性。體現出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來,我結合學生的表現,課堂的生成等狀況。關注學生的學習過程,真正使每一位學生學有所獲。課后我還用心寫出教學心得,用以反思自己的教學,然后充分發(fā)揮教研組的作用,結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流,升華為經驗理論。透過學習,獲取經驗,我已在教學中取得了一些成績,同時,使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。

學無止境,教海無涯。研修時間雖說短暫,但給我的影響確實巨大的。

讀書心得 篇7

《可以這樣做班主任》這本書主要是講述了65個教育故事,并簡單分為了傾聽生命拔節(jié)的樂曲、愛,不再猶豫、俯下身子,聆聽花開的聲音、練就一雙慧眼四個章節(jié)。書中的文章都出自一些教育名家之手,這些著名的教育者都用了自己親身經歷的一些實例向我們闡述了一些不為我們重視的一些教育細節(jié)觀點。

一.對學生多一些寬容。

俗語說“十個手指頭伸出來也有長短”,更何況我們面對的是來自不同父母十月懷胎的結晶,來自文化層次各異的環(huán)境中成長的極易塑造的活生生的個體呢,我覺得作為老師要多給學生一些寬容,善待他們的“黑點”并加以正確的引導,那么,我們將會得到退一步海闊天空的喜悅?!顿N吧事件》就講述了一個中途接班的老師,他接手的是一個缺乏凝聚力,人心渙散,班風不整……的高三混合班,但他并沒有放棄他們,而是制訂了一些改善班風紀律的政策。在這些政策下,班風是正了點,可一件意想不到的事件發(fā)生了:有人在學校貼吧公開罵他。這無疑惹火了那位老師,可深思熟慮后的他卻選擇了暫時沉默,選擇了用廣博的師愛去包容這個因怨生罵的孩子。因為他深信,寬容比苛責更具教育效力,也更能直指人的心靈!他一如既往地為班級負責著,直到一個適當的機會下,他召開了一個班會并將沒能教育好學生怎樣表達情緒的錯誤攬在自己身上后,學生們都開始了解老師并懂得關心老師了,而那個犯錯的學生也勇敢承認了自己的過錯。

二.和孩子一起成長。

三.從孩子身上獲得快樂。

蘇霍姆林斯基說:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,關心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾經是個孩子?!?/p>

從我們上學時候起,最痛苦的事情莫過于背道德思想品格書上的條條框框,若將來角色換了,我們就應該深深地知道,給學生思想上指一個方向,不能蒼白地講,不能空洞地說,他們可嫌煩著呢。在教育中,我們還要愛學生,不是父母的那種溺愛,是給每一個學生相同的權利,讓他們學會思考問題,解決問題,相互溝通,我們還要愛家長,通過學生來愛,讓學生為父母做力所能及的事,只有知道了父母的辛苦,學生才能有一顆感恩的心,還要愛自己,通過學生愛自己,學生有睡覺的傾向,不是不愛學習,可能是自己講的太索然無味了,給學生希望,學生就會給你快樂,不要給學生恨你的理由。

四.莫對學生輕言放棄。

名師朱立峰說“我們不該急著放棄或拔掉我們看不上眼的‘小草’,而應給每一棵‘小草’開花的時間,讓時間來證實他的價值?;蛟S,他就是我們的‘蠟蘭’”。記得寒假里我去醫(yī)院拔一顆新生的牙齒,在門診室碰到了一位老實巴交的父親領著女兒在醫(yī)生面前極力地表揚自己的孩子,能背古詩啦、能做算術啦等,聲音還顯得特別激動,可當醫(yī)生讓孩子做口算題,“6+6”這么簡單的題目孩子扳著手指頭也算不出來時,孩子的父親那一臉的微笑慢慢地消失了。后來,這位父親低聲說的一句話讓我震撼,“在學校里我們也沒想過能學到什么,只要不欺負孩子就行?!倍嗪唵蔚囊蟀?,或許在這位父親眼里這些都已足夠!可作為一名教師,我們有什么理由去放棄任何一個孩子呢,學習是孩子的權利啊!

其實,我們都知道班主任是學校中主要進行道德教育的教師;在學校生活中,更多、更好地關心學生全面發(fā)展的是班主任,更多、更好地關心學生精神生活、精神發(fā)展的也是班主任。班主任是一個特殊類型的教師。

班主任工作是平凡的,班主任工作也是光榮的;班主任的事務瑣碎而繁雜,但班主任的工作無一不關系到學生的成長。在社會和家庭對教師職業(yè)的專業(yè)化水平要求越來越高的今天,班主任也要意識到自己工作的專業(yè)性,必須走專業(yè)化發(fā)展之路。

不是任何教師都能勝任班主任工作的。班主任的勞動是一種專業(yè)性的勞動,要勝任班主任的勞動,就需要逐漸地走向專業(yè)化;而只有通過自己的不懈努力,發(fā)揮自己的教育智慧,創(chuàng)造性地開展班主任工作,才能感受到自己勞動的價值,感受到它的神圣性,也才能真正體會到班主任的意義。

一個班主任,要成為學生的“朋友”,而不是“敵人”;一個班集體,要成為學生心目中的“樂園”,而不是“地獄”,重要的因素在于這個班主任是否具有人格魅力,在于這個班是否具有向心力和凝聚力。《可以這樣做把班主任》匯集了眾多優(yōu)秀班主任寶貴的實踐經驗。讀著這些經驗,你會從中體會到:一個班主任怎樣才能成為學生的“朋友”,怎樣才能具有人格魅力;一個班集體又是如何才能成為學生心目中的“樂園”,如何才能具有向心力和凝聚力。 建議大家有空也去讀讀!

讀書心得 篇8

《感謝折磨你的人》讀后心得剛拿到書的時候,我很詫異,為什么要感謝折磨你的人?帶著好奇和困惑的心情,我讀了整篇文章,然后漸漸感到輕松和解脫,因為我記得:感謝那謝折磨你的人。

為什么要感謝折磨你的人?因為他們能使你堅強、勇敢!一開始,我也半信半疑,但是逐漸地,經歷的人、事多了,遇到的“折磨”也多了,每一次從困境中走出來,我都發(fā)現自己會學到很多東西,在面對以后的困難,仿佛也自信許多。

感謝折磨你的人,就像她給你制造的困難可以看作是對你的獎勵一樣。每經歷一次困境,你就獲得了一次經驗,下一次就不會手足無措。生活是我們自己創(chuàng)造的。每個人都經常面臨來自生活、工作和社會的各種問題和壓力。

成長的過程不是不斷地經歷各種事情來增加經驗,然后在再次經歷時變得舒適的過程嗎?所以這是對的:除了你自己,沒有人能傷害你;除了你自己,沒有人能折磨你。

所有的,不過是你在和自己的心魔較量的過程。世上只有一件事比被折磨更糟糕,那就是永遠不被折磨,因為從來沒有經歷過折磨的人永遠不會意識到折磨對自己的價值和影響。

羅曼?羅丹曾說:“只有把抱怨別人和環(huán)境的心情,化為上進的力量,才是成功的保證。

”的確,你只有感謝曾經折磨過自己的人或事,才能體會出那實際上短暫而有風險的生命意義;你只有懂得寬容自己不可能寬容的人,才能看見自己心中的遠闊,才能重新認識自己。因為,當一個人被折磨的時候,他的潛能會被激發(fā)出來,只有在這個時候,他才能更加沮喪和勇敢,迫使自己突破現狀。

感謝傷害你的人,因為他磨煉了你的意志。

感謝絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿。

感謝欺騙你的人,因為他增進了你的智慧。

感謝蔑視你的人,因為他覺醒了你的自尊。

感謝遺棄你的人,因為他教會了你該獨立。

一個人的一生不會總是一帆風順,也會遇到許多機遇和挑戰(zhàn),同時也會遇到許多困境和挫折,要想贏就一定不能怕輸,以寬懷和大度來面對結果,用沉著冷靜去安度危機,要堅持己見才能不被權威所左右,不要輕易順應他人的意圖,必須做好自己的事。如果你不明白,就保持沉默,學會尊重身邊的每一個人。因此,謙虛是人生最好的準則,堅定是不平凡人生的基石,磨難能激發(fā)人生潛能,堅韌能創(chuàng)造美好人生。

感謝折磨你的人,感謝折磨帶給你的另一種“財富”。

讀書心得 篇9

整本書寫的都是古代文化和文人留下較深腳印的所在,里面的山水并不完全是自然山水,而是一種“人文山水”。這是中國歷史文化的悠久魅力所在,余秋雨先生每到一個地方,總有沉重的歷史氣壓。站在古人一定站過的`地方上,用與先輩差不多的眼珠去打量著很少會有變化的自然景觀,那會是中怎樣的心情呢?也許,只有看過這本書的人才會懂!

讀者這本書,就像在山水間跋涉,時不時穿插人生的回憶,這種回憶又滲入了書中的文字中。讀了幾章后,我想:歷史本身也不會否認一切真切的人生回憶會給它增添聲色和情趣吧。培根說過,歷史使人明智,也就是歷史能告訴我們種種不可能,給每一個人在時間的坐標中點處讓人清醒有令人沮喪的一點。引用書中的一句話:不知天高地厚的少年英氣是以尚未悟得歷史地位為前提的,一旦悟得,英氣也消了大半。

何謂“苦旅”,那就是在歷史中看清自己的心路歷程!

讀書心得 篇10

皇帝的新裝學生讀后心得(精選7篇)

《皇帝的新裝》故事中的皇帝太愚蠢,愛虛榮,整天想著穿華麗的衣服,什么事也不管。下面是小編給大家整理的皇帝的新裝學生讀后心得最新,希望能給大家?guī)韼椭?/p>

皇帝的新裝學生讀后心得(精選篇1)

今天,我讀了《皇帝的新裝》這則故事,它出自《格林童話》,告訴我們要誠實的做人。

皇帝的新裝描述了皇帝喜愛穿新衣服,一天來了兩個騙子,說自己能織出不但漂亮而且能看出哪些是笨或不稱職的大臣的衣服。為了表示自己聰明,稱職的大臣都裝作看見了。于是皇帝給了騙子好處,騙子那個財寶得意得離開了皇宮?;实鄞┲@件“衣服”出去了。百姓們都夸耀皇帝的新衣服,可是小孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了。

讀完這則童話,我問自己:作為一國之君怎么會被別人騙呢?全都是虛榮心做的怪。天下百姓、大臣和皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理德去騙別人。騙子之所以得逞,是因為他們知道人們心中的弱點——只是為了滿足虛榮心。

實際上虛榮心是本來就有的,但是我們孩子的心是單純的。隨著長大虛榮心就會越來越強。我想提醒人們:我們要保持一顆真誠的心,不要為了虛榮放棄了一顆真誠的心。

我也是一樣,看到別人玩悠悠球,自己也想玩,但是爸爸媽媽不給我買,就算買了還是覺得別人的比我的好。

讀完這篇文章,讓我們明白做人要誠實,不要因為虛榮心而得不到滿足,從現在起,我們要誠實的對待任何事情,嚴于律己,律已出生。

皇帝的新裝學生讀后心得(精選篇2)

雖然皇帝擺出一副更驕傲的神氣繼續(xù)舉行游行大典,但他心里也惶恐不安。

當游行大典舉行完畢回到宮中后,覺得自已的臉面全丟盡了口,他想:“世界上哪有皇帝不穿衣服就舉行游行大典的,這成何體統?!”皇帝越想越生氣,他就讓大臣傳那兩位“御聘織師”進宮。哪知這兩個騙子已經逃之夭夭了。皇帝惱羞成怒,命令大臣們全城搜捕,就算把城翻過來,也要找到他們兩個。

大臣們接到命令,不敢怠慢,急忙在城中貼滿告示,全城搜捕。第二天,大臣們終于抓到了兩個騙子。

兩個騙子見到皇帝,急忙跪下,瑟瑟發(fā)抖。皇帝質問他們:“你們竟然敢欺騙朕,你們可知這是欺君之罪?!”騙子急忙說:“皇上,小的倆哪敢騙圣上,您可是x至尊啊?”“x至尊?哼!全城的人都說朕沒有穿衣服,朕的臉可都讓你們丟盡了,你們還狡辯!”皇帝說,“來人,拉出去斬了。”“皇上饒命,小的知罪,小的知罪了,皇上?!睙o論騙子怎樣懇求,皇帝也沒改變主意。

從此,皇帝不再昏庸,成為了真正的明君。

皇帝的新裝學生讀后心得(精選篇3)

可能是我年紀小,一開始讀這篇故事時我覺得很奇怪,心想:這些大人們的眼睛都有問題嗎?后來通過自已反復琢磨、揣測才恍然大悟,原來故事中的皇帝、大臣和百姓因為愛面子,要滿足自已的虛榮心而都不敢講真話。而故事中的騙子卻好像學過心理學,很巧妙的抓住了人們的弱點,使他們的騙術能一步一步的走下去。實際上虛榮心是與生俱來的,但是孩子的心是單純的,隨著年齡的增長,虛榮心也會越來越膨脹,讀了童話后,我想提醒人們:保持一顆真誠的心,不要為了虛榮而放棄這顆真誠的心。

我覺得在我們的生活中也有像故事中的皇帝、大臣一樣的人,甚至于我自已也這樣,有時膽小怕丑不答問,因為怕被人笑話;有時看見別人穿了一件漂亮衣服,心里好羨慕,可當自已擁有時又覺得別人的更好,虛榮心永遠滿足不了??吹交实邸⒋蟪紓兓尚Φ慕Y果,我想對大家和自已說:“我們要愛惜自已的榮譽,但不應該有太強的虛榮心,要不然很可能就會被壞人利用而成為別人的笑柄。

《皇帝的新裝》讓我明白了虛榮心是永遠不可能滿足的,要學會控制自已的虛榮心,亡羊補牢為時未晚,從今天起做一個知足常樂的人吧!

皇帝的新裝學生讀后心得(精選篇4)

安徒生童話總是陪伴著一群又一群的孩子,甚至總有些大人也對安徒生童話愛不釋手!這是為什么呢?原因在于安徒生童話總是蘊涵著深刻的道理。最近,我又看了一遍《皇帝的新裝》。

這個有趣的童話描繪了這樣一個故事:一位奢侈的國王每天只顧著穿衣服,不管其他任何事,最后竟然還上當受騙,穿著......不,是什么都沒穿就去游街!沒人去揭穿謊言,甚至還夸耀,直到一個孩子天真的一句話才結束了這場鬧劇。

讀完這篇童話,我不禁問自己,作為一國之君為什么會被騙呢?毫無疑問全是因為虛榮心,全天下的百姓,大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理得的騙別人,騙子之所以會得逞,是因為他們看清了人們的弱點——甘愿被別人利用,為的只是滿足他們可憐的虛榮心。

實際上虛榮心是與生俱來的,但孩子的心是單純的,漸漸長大后虛榮心也會變得越來越深,讀了這則童話以后,我明白了一個道理:要保持一顆誠實的心,不要為了虛榮,放棄那顆誠實的心。

皇帝的新裝學生讀后心得(精選篇5)

《皇帝的新裝》講述了一個這樣的故事。

從前有一位皇帝,他非常喜歡漂亮的新衣。他們國家來了兩個騙子,他們聲稱自己能做出一種不僅美觀而且很漂亮的衣服它還有一個神奇的功能,就是不稱職或者愚蠢的人都看不到它。這種謊言皇帝居然也會相信。最后上了騙子的當穿著根本就不存在的衣服到大街上游行,其實皇帝什么也沒有穿,光著身子在大街上游行。老百姓們還在夸皇帝的“新裝”有多么的好看。這時來了一個小男孩,他說:“皇帝,你根本沒有穿衣服!”這句話開始傳開了,皇帝這才趕緊結束了游行,覺得自己上了騙子的當,在大家面前出丑了!其實大家都知道皇帝什么也沒有穿,但是都不敢先說出來,它們害怕被別人當成愚蠢的人!

這則故事告訴我們了一個道理,人們不要太虛偽了!有錯就改,別因為自己的虛榮心,將小錯釀成大錯,要做一個誠實的人.不然的話,也會想故事里皇帝那樣出丑的!

皇帝的新裝學生讀后心得(精選篇6)

《皇帝的新裝》這篇童話主要講一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄,穿上了一件看不見的新裝---這實際上是根本不存在的新裝,赤條條地舉行游行大典的丑劇,深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本性。褒揚了無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。

皇帝的新裝實際上是根本不存在的新裝。

大人們說:“哎呀,美極了!真是美極了!”老大臣一邊說,一邊從他的眼鏡里仔細地看,“多么美的花紋!多么美的色彩!是的,我將要呈報皇上,我對這布料非常滿意?!?、“是的,那真是太美了!”、“陛下請看:多么美的花紋!多么美的色彩!”

騙子說:任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服。所以,大人們害怕自己說什么也看不見,擔心被人們認為自己不稱職或者愚蠢得不可救藥。誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見,因為這樣就會顯出自己不稱職,或是太愚蠢。

小孩子不受約束,能夠實事求是,敢于說真話,所以小孩子能說實話。

我會表演小孩子的角色,因為我想說真話,也敢說真話。

這個故事讓我想到了:一是皇帝真傻。二是小孩子真勇敢。三是大人們?yōu)榱瞬蛔屓苏J為自己不稱職,或是太愚蠢,故意說謊話。

我的收獲就是:要敢于說真話,否則就會向皇帝一樣被人傻乎乎地被騙。

我的疑問是:為什么那么多大人,沒有一個敢說真話,大人們?yōu)槭裁淳湍敲春抿_嗎?

皇帝的新裝學生讀后心得(精選篇7)

大家都知道《皇帝的新裝》這篇故事吧!它選自《安徒生童話》,安徒生筆下的人物,有善有惡,這篇童話也是他的代表作之一。

小時侯,我聽爸爸講《皇帝的新裝》這則童話后,那時最多也只有兩個概念。一是皇帝好傻。二是騙子的騙術好高明。那也是由于當時我還很小,不可能、也沒有能力做進一步思考。不過,今天當我再一次閱讀這篇童話時,似乎有了新的領悟,真是“溫故而知新”呀!

這一切作者圍繞著一個“騙”字展開來寫,騙子騙了皇上:大臣騙了自己與皇上;百姓也騙了自己與皇上。只有最后那個小孩子是誠實的!騙子之所以能成功的騙到大家是因為他們看清了當時的社會,利用了大家的虛榮心,因為虛榮心,全天下的百姓。大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理得地騙別人。騙子之所以得逞,是因為他們看清了人們心中的弱點——甘愿被別人利用,為的只是滿足他們可憐的虛榮心。

在現在這個社會,很多人崇尚拜金主義,有些人寧可坐在寶馬里哭,也不坐在自行車上笑。我們要保持一顆真誠的心。不要為了虛榮。而放棄那顆真誠的心。 要做一個知足的人

俗話說“知足常樂”嘛!人們的大腦中,錢權是第一位的。阿諛奉承上級,以獲得更多的權和更多的錢。人們的思想被禁錮了!被權勢所侵蝕!而安徒生的這一部《皇帝的新裝》使人們從中醒悟過來,使人們認識到自己的罪惡!

讀書心得(推薦13篇)


心得體會是一種基于自身對事物的感受來撰寫的文體,在寫心得體會的時候我們要注意哪些內容呢?出于您的需求我們編輯了“讀書心得”,你能夠發(fā)現有用的東西!

讀書心得(篇1)

在知識更新日益劇烈的時代,重視人的再教育、終身教育,是面對新形勢的有力舉措。接受教育不但是自我提升的手段,更是示范的榜樣,感召的力量。

當我拿起學校極力推薦的《第五項修煉》時,看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術語,有些為難,有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)三年名列全美暢銷書的排行金榜。但我想排行金榜一定自有它的道理,學校的推薦一定也很有道理。再捧起書時我就強迫自己以讀小說讀散文的感覺來讀。還真的有效,看來真的是態(tài)度決定一切呀!慢慢我讀懂了。呵,那感覺真的像作者彼得、圣吉博士坐在我面前,我像一個小學生樣端坐著,聽著他從內心深處流淌出的肺腑之言,看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗,那些經典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事,還有那些我還是有些不感興趣的圖表,都在給我以啟迪以思考。

在《第五項修煉》中,五項修煉被劃分為:自我超越,改善心智模式,建立共同愿景,團體學習和系統思考?!白晕页健笔遣粩喾凑諅€人對周邊影響的一面鏡子;“改善心智模式”專注于以開放的方式,體認我們認知方面的缺失;“建立共同愿景”培養(yǎng)成員對團體的長期承諾;“團體學習”是發(fā)展團體力量,使團體力量超乎個人力量加總的技術;“系統思考”極其務實,可以使我們了解與現實世界之間的距離,它的精髓是用整體的觀點觀察周圍的事物。融合五項修煉的最高境界就是建立學習型企業(yè)組織模型,其中的系統思考是核心,是動力,是掃除學習型企業(yè)智障的主力軍。

讀了彼得·圣吉的《第五項修煉》后,對"學習型組織"有了一個初步的理解:

一,創(chuàng)建學習型組織必須是自主的,是自愿的。

這一點非常重要。只有我們自己切實有這種迫切的需求,才會有效果。如果是上級的指令,是上級的要求,這是一種被動的,應對式的工作觀;同時必須不是趕時髦,不是追風,否則只會是形式主義。因此主動與迫切,這兩點事關創(chuàng)建的成敗。只有發(fā)自內心的,是出于對事業(yè)的愛,才會有成效。創(chuàng)建學習型組織,就是在為事業(yè)打造未來。

二,創(chuàng)建學習型組織沒有模版,沒有模式,沒有地圖。

創(chuàng)建的實踐中,才認識到原來我的認識有誤區(qū)。其實世界上沒有什么放之四海而皆準的東西。過去我們搞什么東西都習慣有什么"模式",強調一套方法和方式,拿過來就能用?,F在看,這本身就不符合學習型組織理論。每個組織的具體情況不一樣,創(chuàng)建的切入點也會不一樣,我們強調的是差異化,是個性。達到的標準是不斷變化的,這需要你自己不斷設定,惟有此,才會實現真正的自我超越。通過閱讀,讓我們看到了個人及組織中幾種潛藏著的巨大力量來源——它們是最根本、最持久、但卻是最不明顯的。當掌握這些力量,個人的生命空間會變得很大,才能成為一個全神貫注做自己真正想做的事,才能成為出色團體中的一分子,并在這個團體中,一群人以極不尋常

讀書心得(篇2)

海爾總裁張瑞敏先生在比較中國公司員工與日本公司員工的認真精神時曾說:”如果讓一個日本員工每天擦桌子六次,日本員工會不折不扣地執(zhí)行,每天都會堅持擦六次??墒侨绻屢粋€中國員工去做,那么他在第一天可能會擦六遍,第二天可能也會擦六遍,但到了第三天,可能就只會擦五次,四次,三次,到后來,就不了了之。”鑒于此,他提出,把簡單的事做好就是不簡單,偉大來自于平凡,往往一個單位每天做的事情,就是每天重復著所謂平凡的小事。偉大來自于平凡,往往一個企業(yè)每天需要做的事,就是每天重復著所謂平凡的小事。一個企業(yè)有了宏偉、英明的戰(zhàn)略,沒有嚴格、認真的細節(jié)執(zhí)行,再英明的決策,也是難以成為現實。“泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深?!彼?,大禮不辭小讓,細節(jié)決定成敗。

細節(jié)來源于用心。

教師,亦深感學校無小事。例如每道例題的分析,板書的順序,看似小事,卻能在循序漸進中培養(yǎng)了一個人的邏輯性。再如:你在對學生的教育中,說不準你不經意中說的一句鼓勵的話讓他銘記在心,使得一個無所事事者變成為一位有成就的成功者。而一句譏諷之言,讓學生對你產生反感的情緒,處處與你對抗,有的不惜犧牲自己的學業(yè)、前途,更有甚者斷送了自己年輕的生命。這樣的事例在我們身邊發(fā)生的是屢見不鮮。俗話說“一句話使人笑,也能使人跳”,這一句話不正是細節(jié)所在之處嗎?

細節(jié)來源于生活。

正如汪中求先生在《細節(jié)決定成敗》一書所說的:蕓蕓眾生能做大事的實在太少,多數人的多數情況總還只能做一些具體的、瑣碎的、單調的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,就是生活,是成就大事不可缺少的基礎。在現實生活中,細節(jié)往往被我們忽視。隨著經濟的發(fā)展,專業(yè)化程度越來越高,社會分工越來越細,也要求人們做事認真,精細,否則會影響整個社會體系的正常運轉。對一個單位來說也是如此,單位要成功,就必須把單位每個員工工做的每個細節(jié)有機地聯系,協調起來,形成一個統一的整體,才能使單位發(fā)展壯大。

在工作中我體會到認真做事只是把事情做對,用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作,你每天就會盡自己的能力求完美,而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染到這種熱情。

看不到細節(jié),或者不把細節(jié)當回事的人,對工作缺乏認真的態(tài)度,對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣,而只是當作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié),注重細節(jié)的人,不僅認真對待工作,將小事做細,而且注重在做事的細節(jié)中找到機會,從而使自己走上成功之路。

的確,細節(jié)在我們生活中表現出來的魅力是無予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會,從而體現了自身的價值,修復了自己的人生,完善了自己的品格。品味細節(jié),從生活中的小事做起,你會更強大,因為成績與榮譽是一點一滴堆積起來的。沒有小的成功,哪來大的收獲。細節(jié)的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的,相反,對細節(jié)有一定的認知,能用細節(jié)來塑造自己的人,是既聰明又成功的人。他們了解細節(jié)之美,能靈活運用細節(jié)給他們帶來的財富,從而使自己即使置身瓦礫之中,也能閃爍出耀眼的光茫。細節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點,但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事,認為自己高人一等,勝人一籌,從而忽視小節(jié),結果不但沒有提升自己,反而更加失敗。因為他們不明白,浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成,茂盛的森林是千百棵樹連接而成,驕人的戰(zhàn)績更是無數細小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細節(jié),醞釀過程中的細節(jié)之美。只有這樣,你才會取得不斷的成功。

讀書心得(篇3)

古巴老漁民桑地阿哥已經八十四天沒有捕到魚了。這一天碰上了好運氣,他捕到了一條特大的馬林魚,他把六盤繩子擰在一起拖魚都險些把繩子繃斷。正當老人高興地返航時卻遇到鯊魚。鯊魚不斷地襲擊那條大魚,老人一個人在小船上同鯊魚戰(zhàn)斗,用漿打、戳、刺,累得筋疲力盡,鯊魚還是把這條大魚能吃的地方都吃掉了。老人拖著碩大的魚骨架爬回岸邊。但老人說:“人可不是造出來要給打垮的。可以消滅一個人,就是打不垮他?!崩先说脑挸闪嗣绹膶W界“硬漢子”形象的精神的標志。由于《老人與?!愤@部中篇小說以及其他作品,海明威獲得了1954年諾貝爾文學獎。授獎詞中論及他的藝術風格時說:“他能把一篇短小的故事反復推敲,悉心剪裁,以極簡潔的語言,鑄入一個較小的模式,使其既凝練,又精當。這樣,人們就能獲得極鮮明、極深刻的感受,牢牢地把握它要表達的主題。往往在這樣的情況下,他的藝術風格達到極致?!独先伺c?!?952正是體現他這種敘事技巧的典范?!鞭D摘自《老人與?!返?58、359頁,漓江出版社1987年版

這本書的故事非常的簡單,寫古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下,終于獨自釣上了一條大馬林魚,但這魚實在太大了,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,在過程中一再遭到鯊魚的襲擊,最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。這篇文章是根據真人真事來寫的。

老人與海是一本讓你理解什么才是真正的堅強與執(zhí)著的書。老人桑蒂亞戈在與一條大魚的斗爭中表現出了無畏的勇氣與毅力,他是一位漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的八十四天之后釣到了一條巨大無比的馬林魚。魚非常的大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,在海上老人與前來搶食的鯊魚進行了殊死搏斗,但他還是沒能保住魚。老人最好拖回家的只剩一副光禿禿的魚骨和一身的傷,但他卻受到了人們的贊賞。他最后被打敗了,卻沒有失敗,因為他在抗爭時的堅韌已經得到了勝利,他與自己的極限抗爭中已經得到了勝利。

生活也是這樣,一個人可以被毀滅,卻不能放棄。海明威告訴我們一個人遇到挫折時要永遠的抗爭,永遠的拼搏,在不屈的抗爭中得到永遠的、無形的勝利。

老人的身上有一種永不言敗的精神,它讓他與大海和命運發(fā)出了挑戰(zhàn)。他的船是舊的,船帆是破爛的,一切都昭示著他以前打魚并不順利。但他頑強的精神支撐著他向所有的挫折發(fā)出不屈的音符,為他的人生譜寫一曲優(yōu)美壯闊的樂章。他依然堅持著,他不懈地與大??範?,與命運抗爭,與所有的挫折與不如意抗爭。人生的意義就在于這種不懈的抗爭,跨越時間與生命的抗爭!

每個人都有無限的潛力,而你能不能成功就在于你能否把它發(fā)揮出來,在與磨難的抗爭中發(fā)泄出來。文章中好幾次都提到了獅子。那不是獅子,是一種象征,是一種永不言敗的精神,它昭示著老人無晃之王的光輝。有人說老人哪里勝利了?他明明沒有帶回那條大魚。但是勝利并不在于是否帶回了魚,而是在他有沒有挑戰(zhàn)自己的極限。老人成功了,他們到了那條讓所有人驚訝的大魚,至于到底有沒有帶回來已經不重要了,能打能到這條魚本事已經是個奇跡了。

當我面對著困難時,我會想著成功就在眼前,于是就對克服困難產生了希望,會一步一步,一點一點的走下去,直到成功。生活就是一個一個的困難組成的。老人那永不言敗的精神,將引領著我走向成功,走向希望。海明威寫這個小說中的種植蝗繅餿タ拐?,与所有的磨难和不抠犑|拐@訊暈頤搶此凳遣淮嬖詰?,存栽戶[揮形頤切鬧械奈肪?,而老忍K絞ち誦鬧械奈肪澹謔撬煌蛉酥蹌?,他陛x廾潰蝗嗣撬瞥紜:C魍M頤敲扛鋈碩疾灰蛭鈧械鬧種執(zhí)蚧魘巧釷ト惹欏R肜先司倨鷯悴婺茄撓賂業(yè)拿娑隕鈧械乃兇璋?,与肪c┛夠鰲6鬩蒼誆歡險踉諧沙?,睖Z貿墑臁N頤撬艿牟蝗繅餑訓闌岜壤先碩嗦?老人抗擊了,為什么我們不能抗擊呢?為什么我們不能越過心中的那道障礙,勇敢的面對那些阻礙?請勇敢的直視前方,遠處的風暴固然恐怖,但你終究要面對。人生的路上逃避不是辦法,只有抗擊才能得到成功與快樂。

讀書心得(篇4)

1、作者簡介、內容概要;

2、本書在表達(如用一問一答的形式)、處理等方面的特別之處;

3、作者在書中傳遞的訊息;

4、書中令人深刻難忘的部分以及你個人最喜愛的部分;

5、個人對本書的評價和觀感(如是否值得向其它讀者推介);

7、從本書獲得的收獲;

9、總結

對初寫讀書報告的同學來說,學校會有一般的格式要求,讓其有所遵循。一般地,只要有書名、有作者,其一的作用是,讓別人知道你看過這本書。

寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫,不論有甚么感想、疑問和見解,都隨即把它們寫下來。

如果書是自己的,可以直接寫在書隨筆記下一些想法。

要把一本書的讀書報告寫好,除了對這本書要有較透徹的了解之外,還要對作者、對作者所處的時代,對這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話,最好能同時找到其他有關的書來看,包括:

1. 作者的傳記;

2. 作者其他作品;

3. 別人對這本書的研究;

當然不是每一個人有條件或需要這樣做,但能夠這樣做,寫出來的讀書報告一定扎實得多,豐厚得多。

初學寫讀書報告,大多拜倒在作品之前,大大夸獎一番。贊與彈都需要見地,公式化的贊美之詞:內容豐富,描寫細膩,刻畫入微,感人肺腑,文章...全是廢話。

贊要贊到作品的節(jié)骨眼上,最好是這本書獨有的、最突出的優(yōu)點。

彈當然比贊更難,因為寫讀書報告的人學養(yǎng)往往遜于作者,要能指出一本書的缺點,而又能言之成理,使人信服,實在并非易事。但不容易并不表示不可以這樣做,如果做得到,這篇既指出優(yōu)點又指出缺點,當然是持手的做法,可是很容易變成一種公式,四平八穩(wěn)的結果是不湯不水。

因此贊不容易,彈更難,又贊又彈也不簡單。

讀書報告可以對一本書全面論述,全面的結果很容易流于浮面,樣樣都談到了,但只是泛泛之論,倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入,自然能給讀者比較深刻的印象。

好的讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容,原文可以作為舉例加以引述,但不宜太多。引述其他人對這本書的看法也要適可而止,不要連篇累牘的抄。否則看過之后,只覺得大部分是別人的唾余。寫讀書報告的只是一個人云亦云的抄錄者。

在知識更新日益劇烈的時代,重視人的再教育、終身教育,是面對新形勢的有力舉措。接受教育不但是自我提升的手段,更是示范的榜樣,感召的力量。

當我拿起學校極力推薦的《第五項修煉》時,看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術語,有些為難,有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)三年名列全美暢銷書的排行金榜。但我想排行金榜一定自有它的道理,學校的推薦一定也很有道理。再捧起書時我就強迫自己以讀小說讀散文的感覺來讀。還真的有效,看來真的是態(tài)度決定一切呀!慢慢我讀懂了。呵,那感覺真的像作者彼得、圣吉博士坐在我面前,我像一個小學生樣端坐著,聽著他從內心深處流淌出的肺腑之言,看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗,那些經典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事,還有那些我還是有些不感興趣的圖表,都在給我以啟迪以思考。

在《第五項修煉》中,五項修煉被劃分為:自我超越,改善心智模式,建立共同愿景,團體學習和系統思考。“自我超越”是不斷反照個人對周邊影響的一面鏡子;“改善心智模式”專注于以開放的方式,體認我們認知方面的缺失;“建立共同愿景”培養(yǎng)成員對團體的長期承諾;“團體學習”是發(fā)展團體力量,使團體力量超乎個人力量加總的技術;“系統思考”極其務實,可以使我們了解與現實世界之間的距離,它的精髓是用整體的觀點觀察周圍的事物。融合五項修煉的最高境界就是建立學習型企業(yè)組織模型,其中的系統思考是核心,是動力,是掃除學習型企業(yè)智障的主力軍。

讀了彼得·圣吉的《第五項修煉》后,對“學習型組織”有了一個初步的理解:

一,創(chuàng)建學習型組織必須是自主的,是自愿的。

這一點非常重要.只有我們自己切實有這種迫切的需求,才會有效果.如果是上級的指令,是上級的要求,這是一種被動的,應對式的工作觀;同時必須不是趕時髦,不是追風,否則只會是形式主義.因此主動與迫切,這兩點事關創(chuàng)建的成敗.只有發(fā)自內心的,是出于對事業(yè)的愛,才會有成效.創(chuàng)建學習型組織,就是在為事業(yè)打造未來。

二,創(chuàng)建學習型組織沒有模版,沒有模式,沒有地圖。

創(chuàng)建的實踐中,才認識到原來我的認識有誤區(qū)。其實世界上沒有什么放之四海而皆準的東西。過去我們搞什么東西都習慣有什么“模式”,強調一套方法和方式,拿過來就能用.現在看,這本身就不符合學習型組織理論.每個組織的具體情況不一樣,創(chuàng)建的切入點也會不一樣,我們強調的是差異化,是個性.達到的標準是不斷變化的,這需要你自己不斷設定,惟有此,才會實現真正的自我超越。

三,創(chuàng)建學習型組織是一個系統工程。

或許我們不知道學習型組織是什么,但我們一定要弄清學習型組織不是什么.學習型組織不是一項活動,我們必須明白創(chuàng)建學習型組織是可持續(xù)的,是永無止境的.這就符合學校的“第二曲線理論”.這樣我們才會使組織內部的變化超前于外部的變化,才會保證組織內部有足夠的活力,保持著核心的競爭優(yōu)勢,達到永續(xù)經營,基業(yè)長青.既然我們找到了創(chuàng)建學習型組織這條路,我們就不怕路遠.

四,擴展組織創(chuàng)造未來的能量,保證擁有組織需要的持續(xù)增長的學習力,這需要全體成員全身心的投入.既然我們對過去的理論基礎研究少,那么,現在市場的要求,需要我們來補上這一課.以改造我們的學習,改造我們的管理,提升我們的業(yè)績。

在這本書中我還喜歡一個水煮青蛙的小故事:如果你把一只青蛙放在沸水中,它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中,不去驚嚇它,它將呆著不動?,F在如果你慢慢加熱,當溫度從華氏70度上升到華氏80度,青蛙仍顯得若無其事。甚至自得其樂??杀氖钱敎囟嚷仙龝r,青蛙將變得愈來愈虛弱,最后無法動彈。雖然沒有什么限制它脫離困境,青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣?因為青蛙內部感應生存威脅的器官,只能感應出環(huán)境中激烈的變化,而不是針對緩慢漸進的變化。

大部分動態(tài)性復雜都是處于緩慢漸變的過程,極不易察覺。即使察覺了,已經為時已晚。在生活中,想想看,水質是突然變壞的?交通是突然擁塞的?健康是突然變差的?孩子是突然變壞的?……

所以我們要學習看出緩慢漸進的過程,放慢自己認知變化的步調,并特別注意那些細微以及不尋常的變化,避免被煮青蛙的命運。

還有一個印象深刻的就是當閱讀到第五章時,有個例子:在學校中,老師對學生的看法,會影響那位學生的行為。珍妮個性害羞,她在新學校第一學期的成績特別差(因為她的父母感情不睦)。珍妮的老師于是認為她懶散。下一個學期,老師給予珍妮的關切更少,她的成績于是更不好,因而個性更退縮。隨著時間的過去,珍妮陷入一個惡化退縮的旋渦之中,被老師冠上不認真學習的標簽后,她更加封閉。于是,被老師視為才能高的學生,得到更多的關切;而被視為才能低的學生,他們的成績卻因增強的反饋而更糟。最后演變成“差者愈差、優(yōu)者愈優(yōu)”。我認為老師應該公平對待學生,不應該片面的去評價對待某個學生。

通過閱讀,讓我們看到了個人及組織中幾種潛藏著的巨大力量來源——它們是最根本、最持久、但卻是最不明顯的。當掌握這些力量,個人的生命空間會變得很大,才能成為一個全神貫注做自己真正想做的事,才能成為出色團體中的一分子,并在這個團體中,一群人以極不尋常的方式在一起工作,彼此信任,相互補長短,為共同的大目標全力以赴,并創(chuàng)造出驚人的成果。

讀書心得(篇5)

所謂摘要式讀書報告(summary-tape book report)就是只把原作的故事情節(jié)或論述要點簡要復述一遍,不摻雜自己的看法,不能隨心所欲的發(fā)揮,但是必須自己審題、構思、布局,按原文順序,運用自己的話語將原著簡述出來。

簡評式讀書報告(brief-comment book report)要求不僅把一書的情節(jié)、要點復述一遍,而且要在簡述原作的主要內容之外還必須表達自己對該書和作者的看法。也就是說,從自己的觀點來寫,必須包括虛實兩個方面。實的方面是記錄原作的內容,虛的方面是表達自己的見解。

書評(book review)是一種專門體裁,常見于各類期刊、雜志。它篇幅較長,是針對出版的文藝作品、學術專著、科學著作、詞典、全書等而寫的。書評式讀書報告也分為四個部分:

(1)書名、作者、出版社;

(2)全書概要,寫明一本書分為幾個章節(jié),各章節(jié)標題或主題;

(3)對每一章節(jié)內容從正反兩方面作出評價;

(4)對書的印刷質量作一評論。

讀書心得(篇6)

從自然歷史的進化來看,狼也是世界上發(fā)育最完善、最成功的大型食肉動物之一。它具有超常的速度、精力和能量,有豐富的嚎叫信息和體態(tài)語言,還有非常敏銳的嗅覺。并且它們能夠友好地相處。

許多人都覺得狼是一種不可思議的動物。人人都知道狼,但并不了解狼。其實狼是很可愛的動物,關鍵在于我們要去了解和研究。人和狼一直有著一種密切的聯系:

布爾貼?川(蒼狼)是成吉思汗的祖先。到后來蒙古族將蒼狼視為自己的圖騰。圖騰是某個民族的崇拜物。就像漢民族的圖騰是龍一樣,蒙古部落自古是游牧民族,認為狼是草原上萬物之靈,是一種力量的象征。因為狼面對強者從不退縮、毫不畏懼、有著堅韌的毅力、沖天的斗志。

歷的古代烏孫人被認為是哈薩克的族源。漢文史籍曾記有狼救助烏孫幼主的傳說。這種對狼的圖騰崇拜又同對騰格里的信仰結合在一起。于是在哈薩克民間又把狼看作是騰格里神的寵物,由此時至今日仍沿襲著一些相關的習俗。

古代維吾爾人有一種狼圖騰的崇拜。在維吾爾古典文學作品和民間傳說中,狼被視為能給人以生機、維護安寧、驅邪降福的吉祥物,是人們的護身符和民族的守護神,已經不再有往日的兇殘,成為揚良懲惡的動物。

“特入空門問苦空,敢向禪事問禪翁;為當夢是浮生事,為復浮生是夢中?!边@是怎樣一種灑脫,人們的生活在覺悟人眼里,就如同一場大夢。那么夢中又何必與人相爭?對人間是非斤斤計較呢?

有人推崇狼,有人憎恨狼,就讓他推崇憎恨好了,這些都不會影響狼的本性,因此又何必一定要判斷狼的善惡呢?

讀書心得(篇7)

這個寒假我們一家老小去了十渡的拒馬河樂園、野山坡?百里峽,其中給我印象最深的還是要數野山坡的百里峽了.今天一大早,晴空萬里無云,這也頗映襯著我的心情,因為,我們一家要出去玩了!目標:十渡、百里峽.十渡,十渡,顧名思義有十個渡嘛,想著想著,突然,路邊一塊石牌上寫著兩個字:一渡.過了一會兒又出現了的二塊石牌,上面寫著:二渡.就這樣我一個一個的數著,終于數到了十渡,在拒馬河和休息了一陣后,我們又起程了…….“百里峽到了!”不知是誰喊了一聲,我猛地一下從睡夢中驚醒過來,啊!百里峽就在眼前了!百里峽由三條峽谷組成,分別是:海棠峪、十懸峽、蝎子溝,三條峽谷形如鹿角,全長105華里,故稱“百里峽”.這里奇巖聳立、絕壁萬仞、草木橫生,千奇百怪的巖溶壯景,集雄、險、奇、幽與一體,構成了一幅濃墨重彩的百里畫廊,有詩云:“京畿勝景在三坡,三坡魅力數茍各.幽峽三道藏絕景,虎嘴天橋一銀河.”這就是對百里峽的真實寫照.蝎子溝長12.5公里,因溝中遍生蝎子草而得名.海棠峪是一條17.5公里的深澗,翠壁兀立,叢巒萬仞,直插云天.每逢仲夏時節(jié),野生海棠開滿溝谷,清香四溢.十懸峽長22.5公里,分布著十數個造型各異的懸崖.進入百里峽,可謂步步有景,如入童話世界.在百里峽,給我留下印象最深的應該要數棧道了,這個棧道可不是一個一般的棧道,此棧道高1284米,上1284米,下1284米,共2568米,由8481個臺階所組成,真可謂是天梯了!我去過許許多多的地方,也就數祖山和這里最好玩了,如果大家也有幸去這兩個地方去游玩的話,一定會得到一想不到的收獲.

讀書心得(篇8)

《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書,它就像一位最私密的知心朋友,時刻陪伴在我身邊;又好像一位經驗豐富的老師,給我講做人的道理、講搞笑的故事、教我寫作的技巧。其中,《說幾句愛海的孩子的話》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬千,也是最受益匪淺的了。

冰心奶奶十分喜歡大海,海的蔚藍,海的空闊,海的活潑,海的動與靜,都讓冰心奶奶流連忘返,所以她在休養(yǎng)半年身體新愈后,最想去的第一站就是大海。山和海,冰心奶奶更喜愛海。四圍是大海,與四圍是亂山,兩者相較,是如何滋味,看古詩便可明白。"南山塞天地,日月石上升"、"海上生明月,天涯共此時"兩句詩的境界與靈動十分能體味冰心奶奶的感悟,同樣是月出,光景卻如何等嫵媚,遙遠,璀璨。海沒有一刻是靜止的,從天邊波光粼粼的直卷到岸邊,觸著崖石,更欣然的濺躍了起來,開了爛然萬朵的銀花!我覺得這句話描述得真是精妙絕倫!大海的一生都在奔跑,從太陽升起的天邊奔向岸邊的礁石,欣賞完美麗的浪花后又開始新的奔跑,欣賞更美麗的浪花······永不停息。看著書,我仿佛真聽見了大海的濤聲。我想,如果我們在學習與工作上也能如此勤奮、堅持不懈、永不停息、不知疲倦,那也必須能成為學習、生活、工作的佼佼者、勝利者,笑傲群雄。

我想,冰心奶奶之所以能寫出這樣的佳句詩篇,是因為冰心奶奶有一顆熱愛生活,善于觀察,勤于思考的良好習慣,我必須向她老人家學習,力求多觀察自然界、多欣賞生活,做生活與世界的主人!

冰心奶奶讓我對海有一種沖動,玩海成了我一向的心愿。去年暑假,很高興和爸爸媽媽去青島玩海。海輪的顛簸搖擺,就像一片樹葉在驚濤駭浪中起伏,使我心驚肉跳、至今記憶猶新。我已經越來越被冰心奶奶同化了,十分喜歡大海。只要有機會,我必須還要去看海。

《寄小讀者》,看似簡單的一封封書信,其中卻蘊含著很多深刻的道理,期望大家與我一樣,多多體會吧,讓書香伴你成長!讓大海伴你海闊天空!

讀書心得(篇9)

《駱駝祥子》是老舍的代表作之一,主要是以北平(今北京)一個人力車夫祥子的行蹤為線索,以二十年代末期的北京市民生活為背景,以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié),深刻揭露了舊中國的黑暗,控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫,表達了作者對勞動人民的深切同情,向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

主要內容簡介:

祥子本來生活在農村,18歲時,不幸失去了父母和幾畝薄田,便跑到北平城來賺錢謀生。他既年輕又有力氣,不吸煙賭錢。他認定拉車是最好掙錢的活兒。他咬牙苦干了3年,終于湊足了100塊錢,買了一輛新車。他激動得幾乎要哭出來。自從有了這輛車,他的生活過得越來越起勁。他幻想著照這樣下去,干上兩年,就又可以買輛車,一輛,兩輛……他也能開車廠了。

祥子每天放膽地跑,對于什么時候出車也不大考慮,兵荒馬亂的時候,他照樣出去拉車。有一天,僅僅只是為了多賺一點兒錢,他竟然冒險把車拉到了清華,結果在抄便道的途中連車帶人被十來個兵捉了過去,給大兵們干活,連車都給兵營收了。他自食其力的理想第一次破滅了。 后來大兵吃了敗仗,夜里祥子趁亂混出了軍營,并且順手牽走了部隊丟下的3匹駱駝。天亮時,以35塊大洋把3匹駱駝賣給了一個老頭兒。從此,他就得了一個外號,叫“駱駝祥子”?;爻堑穆飞希樽油蝗徊〉沽?,等祥子病好后,便進城向原來租車的人和車廠走去。 人和車廠的老板劉四爺是快70歲的人了,只有一個37歲的女兒叫虎妞?;㈡らL得虎頭虎腦,像個男人一樣。劉四爺很喜歡祥子的勤快,虎妞更喜愛這個傻大個兒的憨厚可靠。祥子把30元錢交給劉四爺保管,希望攢滿后再買一輛車。

祥子沒有輕易忘記自己的車被搶的事。他恨不得馬上就能買上一輛新車。為此,他不惜和別人搶生意。祥子在楊先生家拉包月,受了氣,只待了四天就離開了楊家。心事重重的祥子回到車廠已經是晚上11點多,被虎妞幾杯酒引誘,便和她睡在一起了。醒后的祥子感到羞愧,并且覺得有點危險。他決定離開人和車廠,跟劉四爺一刀兩斷。

于是祥子去了之前的拉車主曹先生家去拉車,曹先生也對他很好。一天,虎妞告訴祥子她懷孕了,祥子非常吃驚,虎妞把祥子存在劉四爺那里的30元錢還給他,并要求他臘月二十七給劉四爺拜壽,討老頭子喜歡,再設法讓劉四爺招他為女婿。

祥子在街上拉車時,遇到了老馬,他沒錢給孫子買包子,不能讓孫子餓肚子,于是祥子便買了幾個包子給了老馬,老馬對他很感激。老馬感嘆,一輩子做車夫就是死路一條,窮人活該死,再要強也沒用。

祭灶那天晚上,鋪戶與人家開始祭灶。大約9點,祥子拉著曹先生由西城回家,一個偵探騎自行車尾隨他們。曹先生吩咐祥子把車拉到他好朋友左先生家,又叫祥子坐汽車回家把太太少爺送出來。祥子剛到曹宅,便被孫偵探抓住,孫偵探是當初抓祥子的亂兵排長,他騙走了祥子所有的錢,使祥子買車的希望又一次成了泡影。不久,曹先生一家離開了北平。第二天祥子只得回到人和車廠。 劉四爺的生日很熱鬧,由于心里不痛快,他指桑罵槐,把不滿傾瀉在祥子和虎妞身上,于是虎妞忍不住生氣,告訴劉四爺她懷孕了,孩子是祥子的。他不愿把女兒嫁給祥子,害怕祥子繼承他的產業(yè),要祥子滾蛋?;㈡げ⒉毁I父親的賬,和祥子在一個大雜院里租房子成了親。祥子堅決要出去拉車?;㈡ま植贿^他,只得同意。如今的“人和車廠”已變?yōu)椤叭屎蛙噺S”。劉四爺把一部分車賣出去,剩下的全倒給了一家車主,自己享福去了?;㈡そo祥子100元錢,買下了同院二強子的一輛車。懷孕的虎妞不愛活動、愛吃零食,導致胎兒過大,結果難產死去。為了給虎妞辦喪事,祥子逼迫賣掉了車,祥子的努力全白做了。

鄰居二強子的女兒小福子表示愿意跟他一起過日子。祥子從內心喜歡小福子,但又苦于無力養(yǎng)活他們全家。只好狠心離開并許下承諾。并去曹先生家應允拉包月,誰知回去到四合院卻見不到小福子,后來得知去了白房子。

他要讓那些惡心人都死,而祥子得要強的活著,他的生命再次燃起了希望。他又重新找到了曹府,曹先生答應祥子還拉包月,而且愿意把小福子也一并接來。祥子覺得生命又有了希望,他又從死里活了過來??墒撬暮显簠s見不到小福子,通過問別人祥子得知小福子去了白房子,因此便去找她,誰知小福子因為折騰過度,上吊自殺了。因此祥子開始墮落,抽煙,耍壞,犯懶,對車也不再愛惜。刮風下雨他不出車,身上有點酸痛,一歇就是兩三天。在巡警眼中,祥子是頭等的“刺兒頭”?!?一次拉車,祥子又碰到了劉四爺,劉四爺問祥子女兒的下落,祥子說死了,也沒告訴他虎妞埋在哪里就這么甩頭走了。對劉四爺出過這口惡氣,祥子的心又有了氣息。 他所有的希望都破滅,再也沒有了生活的希望,不能要強就只有使勁墮落。祥子為了賺錢用了所有陰狠壞的招,最終他舉報出賣了阮明,成為一個小人。祥子也不再拉車,什么來錢快他干什么,甚至出賣曹先生。祥子他吃喝嫖賭,漸漸成為一個墮落,無恥,麻木,潦倒,狡猾,好占便宜,自暴自棄的行尸走肉。在祥子心里,什么事都是“那么回事”,有便宜他不能不占。祥子成了個人主義的末路鬼。

作者簡介:

老舍,原名舒慶春,滿族人。字“舍予”(姓氏一拆為二),老舍是他最常用的筆名,另有鴻來、非我等筆名。滿族正紅旗人?,F代著名作家、杰出的語言大師,被譽為“人民藝術家”。他在國外時,閱讀了大量西歐文學名著,開始了小說創(chuàng)作,作品中幽默中含有諷刺,但夸張有時略嫌失度,幾乎跌入油滑。老舍的一生勤奮筆耕,創(chuàng)作甚豐。20世紀30年代就成為最有成就的作家之一,著有長篇小說《小坡的生日》、《貓城記》、《離婚》、《牛天賜傳》、《駱駝祥子》等,短篇小說集《趕集》等。其《駱駝祥子》問世后蜚聲文壇,寫了在底層生活者的悲慘生活,標志著老舍現實主義風格的形成,達到了他小說創(chuàng)作的最高成就,是中國現代文學史上最優(yōu)秀的長篇小說之一,曾先后被譯成十幾種外文。

人物形象分析:

祥子--祥子來自農村,他老實,健壯,堅忍,如同駱駝一般。他自尊好強,吃苦耐勞,憑自己的力氣掙飯吃。但最后,經歷了三起三落,祥子已經失去了生活的信心。他已經變成了麻木,潦倒,狡猾,好占便宜,吃喝嫖賭,自暴自棄的行尸走肉。一個曾經是那么要強的`頭等車夫,最后卻還是沒有掙扎出悲慘的命運。祥子是舊社會貧苦勞動人民的縮影,他反映了舊社會勞動人民生活苦難與無奈。

虎妞--潑辣而且有些心理變態(tài)的中年婦女,生就一副男兒性格,很會打理事物,將人和車廠管理的井井有條。心計重,具有雙重性,一方面有著自己追求幸福的愿望,對祥子有真誠的一面,另一方面剝削者的意識已經滲透到她的靈魂之中,她想控制祥子(心理有些變態(tài)),是家庭的占有者、支配者。

經典回顧:

1.錢會把人引進惡劣的社會中去,把高尚的理想撇開,而甘心走入地獄中去。

2.為金錢而工作的,怕遇到更多的金錢,忠誠不立在金錢上。

3.希望使他快活,恐懼使他驚惶,他想睡,但睡不著,四肢像散了似的在一些干草上放著.什么響動也沒有,只有天上的星伴著自己的心跳.。

4.不知道是往前走呢,還是已經站住了,心中只覺得一浪一浪的波動,似一片波動的黑海,黑暗與心接成一氣,都渺茫,都起落,都恍惚.祥子像被一口風哽住,往下連咽了好幾口氣.

經典段落:

1.風吹彎了旁邊的樹木,撕碎了店戶的布幌,揭凈了墻上的報單,遮昏了太陽,唱著,叫著,吼著,回蕩著;忽然直弛,像驚狂了的大精靈,扯天扯地的疾走;忽然慌亂,四面八方地亂卷,像不知怎樣好而決定亂撞的惡魔;忽然橫掃,乘其不備的襲擊著地上的一切,扭折了樹枝,吹掀了屋瓦,撞斷了電線;可是,祥子在那里看著;他剛從風里出來,風并沒能把他怎樣了!

3.他不愿再走,不愿再看,更不愿再陪著她;他真想一下子跳下去,頭朝下,砸破了冰,沉下去,像個死魚似的凍在冰里。

4.外面的黑暗漸漸習慣了,心中似乎停止了活動,他的眼不由地閉上了。不知道是往前走呢,還是已經站住了,心中只覺得一浪一浪的波動,似一片波動的黑海,黑暗與心接成一氣,都渺茫,都起落,都恍惚。忽然心中一動,像想起一些什么,又似乎是聽見了一些聲響,說不清;可是又睜開了眼。他確是還往前走呢,忘了剛才是想起什么來,四外也并沒有什么動靜。心跳了一陣,漸漸又平靜下來。他囑咐自己不要再閉上眼,也不要再亂想;快快的到城里是第一件要緊的事。可是心中不想事,眼睛就很容易再閉上,他必須想念著點兒什么,必須醒著。他知道一旦倒下,他可以一氣睡三天。想什么呢?他的頭有些發(fā)暈,身上潮淥淥的難過,頭發(fā)里發(fā)癢,兩腳發(fā)酸,口中又干又澀。

精彩解讀:

1.“四外什么也看不見,就好像全世界的黑暗都在等著他似的,由黑暗中邁步,再走入黑暗中;身后跟著那不聲不響的駱駝。” 從“由黑暗中邁步,再走入黑暗中”中可以看出他在走,在掙扎,在對黑暗的社會進行反抗;但是由于意志是盲目的,所有掙扎注定是沒有結果,最終還是回歸于“無”,也就是“再走入黑暗中”。

2.“其實雨并不公道,因為下落在一個沒有公道的世界上。” 它將沒有情感的雨跟世界聯系起來,突出了社會的黑暗和祥子對當時社會的不滿。

3.他不甚注意他的模樣,他愛自己的臉正如同他愛自己的身體,都那么結實硬棒;他 把臉仿佛算在四肢之內,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他還能頭朝下,倒著立半天。這樣立著,他覺得,他就很像一棵樹,上下沒有一個地方不挺脫的。他確乎有點象一棵樹,堅壯,沉默,而又有生氣。運用比喻的修辭手法形象生動的寫出了祥子的堅定性格與鍥而不舍的精神。

讀后感:

祥子是一個性格鮮明的普通車夫的形象,在他身上具有勞動人民的許多優(yōu)良品質。他善良純樸,熱愛勞動,對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神。平常他好象能忍受一切委屈,但在他的性中也蘊藏有反抗的要求。他在揚宅的發(fā)怒辭職,對車廠主人劉四的報復心情,都可以說明這一點;他一貫要強和奮斗,也正是不安于卑賤的社會地位的一種表現。他不愿聽從高媽的話放高利貸,不想貪圖劉四的六十輛車,不愿聽虎妞的話去做小買賣,都說明他所認為的“有了自己的車就有了一切”,并不是想借此往上爬,買車當車主剝削別人;他所夢想的不過是以自己的勞動求得一種獨立自主的生活。這是一種個體勞動者雖然卑微、卻是正當的生活愿望。作品描寫了他在曹宅被偵探敲去了自己辛苦攢來的積蓄以后,最關心的卻是曹先生的委托,就因為曹先生在他看來是一個好人;還描寫了他對于老馬和小馬祖孫兩代的關切,表現出他的善良和正直。他的悲劇之所以能夠激起讀者強烈的同情,除了他的社會地位和不公平的遭遇外,這些性格特點也起了無法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強的人最后也終于變成了頭等的“刺兒頭”,走上了墮落的道路,就格外清楚地暴露出不合理的社會腐蝕人們心靈的罪惡。作品寫道:“苦人的懶是努力而落了空的自然結果,苦人的耍刺兒含有一些公理?!庇终f:“人把自己從野獸中提拔出,可是到現在人還把自己的同類驅到野獸里去。祥子還在那文化之城,可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯?!崩仙嵴菑倪@樣一種認識出發(fā),懷著對于被侮辱與被損害者的深切同情,寫下這個悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強烈的批判精神,深深地烙上讀者的心坎。

讀了《駱駝祥子》這本書后,我從中了解到了在當時混亂的社會里,人們過著什么樣的生活。 這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景,以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié),深刻揭露了舊中國的黑暗,控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。

(以上內容均摘自網絡!)

讀書心得(篇10)

首先先按下面的提綱做一些簡單的筆記:

1、書名:書名及其出版年月

2、種類:如小說、傳記、學習輔導、專著等

3、作者:姓名、國籍、出生年月

4、背景:時間、地點

5、主要人物:姓名

6、內容:主要情節(jié)、論述要點

7、簡評:對此書的印象及評論

做好筆記之后,再根據自己的需要刪繁就簡寫成一篇連貫性的短文。

一、 讀書報告有沒有一定的格式

對初寫讀書報告的同學來說,學校會有一般的格式要求,讓其有所遵循。一般地,只要有書名、有作者,其一的作用是,讓別人知道你看過這本書。

二、 寫讀書報告的第一步

寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫,不論有甚么感想、疑問和見解,都隨即把它們寫下來。

如果書是自己的,可以直接寫在書隨筆記下一些想法,作為筆記,在總結時大有益處。

三、 不止讀一本書

要把一本書的讀書報告寫好,除了對這本書要有較透徹的了解之外,還要對作者、對作者所處的時代,對這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話,最好能同時找到其他有關的書來看,包括:

1、 作者的傳記;

2、 作者其他作品;

3、 別人對這本書的研究;

4、 其他作者的回顧或有關著作

當然不是每一個人有條件或需要這樣做,但能夠這樣做,寫出來的讀書報告一定扎實得多,豐厚得多。

四、 贊與彈

初學寫讀書報告,大多拜倒在作品之前,大大夸獎一番。贊與彈都需要見地,公式化的贊美之詞:內容豐富,描寫細膩,刻畫入微,感人肺腑,文章全是廢話。

贊要贊到作品的節(jié)骨眼上,最好是這本書獨有的、最突出的優(yōu)點。

彈當然比贊更難,因為寫讀書報告的人學養(yǎng)往往遜于作者,要能指出一本書的缺點,而又能言之成理,使人信服,實在并非易事。但不容易并不表示不可以這樣做,如果做得到,這篇既指出優(yōu)點又指出缺點,當然是持手的做法,可是很容易變成一種公式,四平八穩(wěn)的結果是不湯不水。

因此贊不容易,彈更難,又贊又彈也不簡單。

五、 點與面

讀書報告可以對一本書全面論述,全面的結果很容易流于浮面,樣樣都談到了,但只是泛泛之論,倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入,自然能給讀者比較深刻的印象。

六、 不要引用太多

好的'讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容,原文可以作為舉例加以引述,但不宜太多。引述其他人對這本書的看法也要適可而止,不要連篇累牘的抄。否則看過之后,只覺得大部分是別人的唾余。寫讀書報告的只是一個人云亦云的抄錄者。

讀書報告類型:

摘要式

所謂摘要式讀書報告(summary—tape book report)就是只把原作的故事情節(jié)或論述要點簡要復述一遍,不摻雜自己的看法,不能隨心所欲的發(fā)揮,但是必須自己審題、構思、布局,按原文順序,運用自己的話語將原著簡述出來。

簡評式

簡評式讀書報告(brief—comment book report)要求不僅把一書的情節(jié)、要點復述一遍,而且要在簡述原作的主要內容之外還必須表達自己對該書和作者的看法。也就是說,從自己的觀點來寫,必須包括虛實兩個方面。實的方面是記錄原作的內容,虛的方面是表達自己的見解。

書評式

書評(book review)是一種專門體裁,常見于各類期刊、雜志。它篇幅較長,是針對出版的文藝作品、學術專著、科學著作、詞典、全書等而寫的。書評式讀書報告也分為四個部分:

(1)書名、作者、出版社;

(2)全書概要,寫明一本書分為幾個章節(jié),各章節(jié)標題或主題;

(3)對每一章節(jié)內容從正反兩方面作出評價;

(4)對書的印刷質量作一評論。

讀書心得(篇11)

一、 指導思想:

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,促進教師專業(yè)成長,逐步推進學習型校園建設。

二、 活動主題:

品讀好書,提升修養(yǎng)

三、 活動對象:

xxx學區(qū)所有任課教師

四、 領導小組:

組長:xxx

組員:xxx,xxx,xxx

五、 活動安排

(一) 啟動階段:

本學期初,各校啟動教師讀

書活動,為教師購買兩本書《習慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》,并組織全體教師利用業(yè)務及課余時間學習,記錄好學習筆記。

(二) 開展活動階段;

期末前,各校自行組織本校的讀書報告活動,并選拔出優(yōu)秀選手參加學區(qū)的讀書報告會,每校一名。

(三) 讀書匯報要求:

1、 參賽選手要形成稿件,匯報時間在5—8分鐘,不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定,如脫稿,評分上會在同等條件下予以適當傾斜。

2、 稿件內容要圍繞自身實際,緊密結合兩本書,談談自己的讀書感悟。要求文字流暢,表達真誠,不說空話套話,不唱高調。

3、 不得抄襲或照搬網絡文章,一經發(fā)現,成績排在最后一名,活動總結點名批評。

4、 活動時間:7月8日(周二)下午一點半,中心校四樓會議室。

5、 參加人員:參賽選手、各校校長。

六、 獎勵辦法:

評選出讀書活動一等獎3人,二等獎4人,三等獎5人,優(yōu)秀獎若干。讀書活動優(yōu)秀組織單位3個(不含中心校)。

七、 活動要求:

1.端正態(tài)度,提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質,豐富文化內涵,充實課余生活,陶冶情操,拓寬知識面的重要載體,提高讀書的積極性。

2.高度重視,積極參與。學校讀書活動領導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議,加入讀書的行列,學以致用,學出成效,圓滿完成活動的各項工作任務。

讀書心得(篇12)

讀一本好書,收獲百味人生。

讀書如同與人打交道,不能只看外表。

有的人平凡的外表成就了不平凡的一生,有的則相反。

讀一本好書也一樣,縱使它沒有華麗的外表,但豐富的內涵卻能使它鋒芒畢露。

蠟燭燃點自己,照亮了他人,而一本好書則以其最簡潔最樸實的黑白“圖案”,點綴了源遠流長的藝術文化長廊,黑白條紋間流露的是感情的醞釀。

我們珍愛地把書捧在手中細細品味,在這無限的空間體味百味風情。

文字中包含的甜酸苦辣只是柔和的從我們的腦海中飄蕩,但又往往在不經意間觸動心靈的味蕾。

讀一本好書能陶冶我們的性情,在煩囂中尋求一片寧靜,在平淡中又不乏激情,更重要的是在書中獲益。

讀書不僅是對文辭的琢磨和品味,更是一種對歷史和現實的思考。

《三國演義》轟轟烈烈,其中包含多少成敗得失;《史記》見證歷史的變遷,有多少人流下感嘆的淚水;杜甫的詩無一不是對當時社會的反映,字字吐露的都是人民的心聲……歷史長河奔騰不息,有贊嘆,有嗟怨,但它們都是前人留給我們的寶貴財富,是一盞明燈,指引我們快要迷失的方向。

母親總會細細地叮囑我們要用心讀書,長大后才能成為有用之才。

在我們掀開的每一頁書上,都見證了我們成長的歷程,更重要的是充滿對未來、對人生的希望和期盼。

保尓在戰(zhàn)友墳前說地人生原則,是我始終不能忘記的:人最寶貴的是生命,生命每個人只有一次。

人的一生應當這樣度過:當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命河全部精力,都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)……他這一番話,表現了自我獻身的精神,堅定不移的信念和頑強堅韌的意志;他這一番話,激勵著我,更激勵著無數讀者;他這一番話,使我明白了人生的重要意義。

人生不是一支短短的蠟燭,而是一支永恒燃燒的火炬。

讀一本好書,讓生命之火燃得更加光明燦爛!你不是我們學校的吧,是的話別用,否則語文老師罵死我...

讀書心得(篇13)

有一千條理由讓你早走,只有一條理由把你挽留,這條理由勝過那一千條理由,它就是我對你的愛。——周國平

讀過周國平的《妞妞—一個父親的札記》,淚如雨下。這不是一本書,而是一個父親用感情的一磚一瓦壘筑起來的一座墳!

周國平是一個哲學家,更是一個父親,一個愛他的孩子勝過一切哲學的父親,甚至只要他的孩子活著,隨便什么哲學死去都好。

可老天從來是這樣,他妒忌幸福的人,他總是把一切本來完美無缺的東西弄的殘缺不全,然后告訴你,看!這就是人生!命運在妞妞(周國平的孩子)還沒出世之前就開始覬覦她,一環(huán)緊扣一環(huán),一步步把孩子推向深淵。先是雨兒(周國平妻子)的表妹把流感傳染給了懷孕五個月的她;然后一個四川女孩打來不合時宜的電話,敏感的雨兒因此賭氣堅決要打地鋪,結果發(fā)燒的更厲害;然后急診的時候又遇到一個蠻橫麻木的女醫(yī)生因而延誤了治療;最罪大惡極的是那個醫(yī)學博士,把雨兒拉去照X光,而且是兩次!在這一系列事故中,哪怕其中任何一個環(huán)節(jié)斷了,孩子都可能不會患先天性眼底腫瘤這種絕癥。

我不知道,周國平是懷著一種什么樣的心情,把這些刺心的痛從記憶中掏出來,記下來,并且是那么細膩。小魚小鳥都有眼睛,妞妞卻沒有。這個可憐的孩子生來就那么熱切而執(zhí)拗的追逐著光明,當她看見一團橘黃色的燈光時她會笑很久;妞妞唯一一個生日,媽媽對客人說你們看妞妞的眼睛象不象波斯貓,爸爸告訴她波斯貓是世界上最美麗的貓;妞妞一遍遍的哭訴:“磕著了,磕著了……”她不明白世界為什么老是磕著她;在妞妞即將離開世界的那些夜里,她躺在爸爸身邊輕聲喚著“爸爸”,爸爸也輕聲應答,宛若耳語和游絲,在蒼茫人世間還有什么比這樣的生離死別更讓人黯然消魂的啊……

妞妞死去之后,周國平說:“你在時,我抱你不夠,因而覺得時間太少,你走了,我的懷里空了,突然發(fā)現時間毫無用處,我不知道拿那么多時間做什么,也許時間只有一個用處,它會幫助我——是幫助我一天天向你走近?!眲e人都說妞妞解脫了,然而這其實是荒謬的,憑什么別的孩子可以在陽光下追逐,而妞妞卻必須解脫呢?作為父母,他們的下半輩子,終將活在這種荒謬中,他們尋找任何一個可能很尋常的契機,不自覺的假設——如果妞妞不死,她也可以象別人的孩子那樣戴上紅領巾了,也可以象別人的孩子那樣羞澀的讀著隔壁班男孩的信,也可以象別人的孩子那樣成為神圣的母親……

事實上,我們從來不怕得不到任何即使我們很想得到的東西,我們怕的是失去我們曾經得到過的東西。為什么失戀會是那么痛苦的事,很多人或許認為在于拋棄的痛苦,其實最重要的不在這里,而是無法接受這樣的事實,那段曾經彼此呵護過的感情就這樣悄無聲息失去了。任何感情都是這樣,傾注過,付出過,愛過,不求回報,只想用生命微弱的力量握緊它??晌覀兓钪氖澜?,總是有一些力量,在它面前,愛,眼淚,顯得軟弱和無助!

別人的孩子,以后還會是情人,妻子,母親……而妞妞,她只是一個女兒——永恒的女兒!

[薦]《勵志書籍》的讀書心得1000字精選


下面是欄目小編為你推薦的“《勵志書籍》的讀書心得”。感言就是指那些能夠表達自己感想感受的文章話語,當我們結束一段旅程或者經歷一些事的時候。都會產生一些感悟心得,將這種表達出來的就是感言,這些感言也是記錄難忘的經歷的證明。歡迎閱讀,希望你能喜歡!

《勵志書籍》的讀書心得 篇1

1.《給孩子幸福一生的勵志書》讀后感

《給孩子幸福一生的勵志書》是一部以全面提升中國家庭教育水平和培養(yǎng)孩子綜合素質為目標,從賞識,呵護孩子的夢想,培養(yǎng)孩子良好的行為,引導孩子求知好學,幫孩子養(yǎng)成良好的習慣,給孩子一個健康心理等方面著手,以經典的教育故事為主體,探討了家庭教育的方方面面,并凝聚出閃光的教育智慧。細細的讀了這本書,我受益非淺。下面我就談談一點感受:

孩子需要體驗失望:醫(yī)療專家強調說,七十年代的心理學堅持要滿足孩子的愿望,避免讓他們的美夢落空。于是城市中的富裕家庭往往培養(yǎng)出一批小霸王,這種孩子什么都敢說,什么都敢要。倘若父母拒絕他們的要求,孩子馬上就變成一副無賴樣。他們相信擁有是他們的權利,覺得自己是公主王子,理應得到這一切而無需說個謝字。這種培養(yǎng)方式不利于孩子的身心健康。

把要東西的權利交給孩子,這遲早會讓父母后悔的。因為一個充滿欲望、撒潑任性的孩子是不幸福的。童年的幸福不僅僅是有玩具、愉快和無憂慮的生活,同時也包括要懂得失望的感覺。

失望是生活的一部分,是某個時刻你必須面對的東西。一個從來沒聽過不字的孩子,是不可能承受失望的感覺的,這種情況將會使他變得脆弱、不成熟、有暴力傾向和染上壞毛病。

父母親的一個不字破滅了一些東西,但同時也建立了一些東西:劃出了界限,重要的是這些界限是有道理的,而不是專制主義的。

父母如果不能夠正確評價孩子的要求,判斷他們要求的合理性,而只是一味滿足他們的話,可以想像,孩子當然從此生活在盼望之中,哭著喊著,等待能夠滿足他的要求。然而遲早會有一天,父母會厭倦的。

孩子是一個正在成長的個體,他們會試著去找到界限。家庭是孩子成長的地方,應該向他們灌輸適應社會環(huán)境的積極向上的生活方式。

2.《淘寶網:倒立者贏》讀后感

幾年的時間,讓淘寶從一個起步的網站,變成如今中國C2C領域的領軍團隊。《淘寶網:倒立者贏》此書講述了淘寶網在eBay易趣已經占領大部分中國市場的局面下,如何轉被動為主動,它的成功模式是需要我們學習和借鑒的,倒立的思維,在何時何地都是非常需要的。

落后的時候,倒立著思考問題,或許就能打開新局面。成功的時候,倒立著看清實質,或許就能發(fā)現那些被屏蔽著的不足。倒立并不是一件簡單的事情,非但需要有足夠的手勁,還要有堅韌的毅力。

淘寶網PKeBay易趣的這段螞蟻向大象叫陣的歷史,告訴我們全部照抄的模式和概念不一定就能確保網站的成功,而創(chuàng)新的網站也不一定就沒有機會,中國的C2C市場有著非常特殊的情況,面對中國網絡市場的激烈競爭,要做好一個網站,不是光有資金和模式就能成功的,它還需要整合更多的因素:對市場的了解,對市場的分析,團隊的努力,而且需要好的市場推廣策略。

淘寶戰(zhàn)勝對手的首要原因在于采取農村包圍城市的非正常道路,能夠下決心在一個已經存在強大領先者的C2C市場出擊,是淘寶的狼性和阿里巴巴基因共同發(fā)揮了作用。同時,免費三年等一系列營銷推廣措施也收到了成效。淘寶能夠成為封殺的幸存者,沒有別的絕招,僅僅是因為它倒立了,看到了其他人沒有注意到的小網站聯盟,所以它看到了生機。

其次,淘寶的勝利,來自對用戶體驗的重視。由最簡單的頁面功能到深層次的第三方信用擔保,淘寶都盡可能地圍繞中國C2C客戶的使用習慣和交易感受來設計,并且不斷優(yōu)化修正,不斷創(chuàng)造條件加強對客戶的吸引力并鞏固其忠誠度。

再次,淘寶的勝利,也與馬云的個人魅力及企業(yè)文化和企業(yè)價值觀的營造是分不開的。在以年輕人為主的淘寶公司之中,倒立,是淘寶公司特有的一種文化,更是一種被具象化了的價值觀體現。

現實中的我們也應該像馬云所說的那樣,每個人都應該學會倒立,因為當你倒立起來,血液涌進大腦,看世界的角度和平時完全不一樣,想問題,也就能找到一個不可思議的角度。舉手倒立,從另一個角度看世界,并不僅僅在一開始的戰(zhàn)略層面上,在戰(zhàn)術上,每走一步,也許都需要倒立起來看一看。在順利的時候,停下來看一看,是否有自己站著的時候沒有注意到的盲點;在困難得沒有出路的時候,也要停下來看一看,也許會發(fā)現荊棘叢中隱藏著的小道。

3.《枕邊勵志書》讀后感

暑假期間,我讀了很多本書。但是,我最喜歡的一本還是勵志書坊中的《枕邊勵志書》。它讓我學會怎么使我們的一生更有意義。面對日趨激烈的競爭,如何面對生活的現狀;經濟在飛速發(fā)展,人的物質欲望也在不斷膨脹,如何面對物質的誘惑。其實,這本書教給我們的就只有一個道理,如何活得幸??鞓贰?/p>

給我記憶最深的一個故事還是成功背后就是重復枯燥的事。它講的是一個全國著名推銷大師即將告別他的推銷生涯,應協會和社會各界的邀請,他將在城市中最大的體育館,進行告別職業(yè)生涯的演說。那天,會場中沒有空位,人們都在熱切地,焦急地等待著那位偉大的推銷員作精彩的演講。大幕緩緩拉開,舞臺中央吊著一個巨大的鐵球,就為著這一個鐵球,臺上搭起了高大的鐵架。那位老者在觀眾們熱烈的掌聲中走了出來,站在鐵架的一邊。他讓觀眾中兩位力氣比較大的青年上場,用大錘敲那個鐵球,直到把那個鐵球敲動為止。其中一個年輕人搶著拿起鐵錘,拉開架式,使盡全身力氣,朝鐵球砸去,一聲震耳欲聾的響聲之后,鐵球連動都沒動,他又接二連三地砸向鐵球,很快,就累得氣喘吁吁。另一個人也不甘示弱,掄起大錘,把鐵球打得叮當響,可是這個鐵球連動也沒動!這時老者走到鐵球旁邊,從兜里掏出一個小錘,然后認真地,面對著那個巨大的鐵球,咚地敲了一下,又停頓了一下,再敲了一下,又停頓了一會兒。人們都很驚奇。這樣持續(xù)不停,十分鐘過去了,二十分鐘過去了,老人仍然用小錘執(zhí)著地不停地工作著。有的人見老者的工作無聊透頂,就憤然離去,留下來的人好像也喊累了,會場漸漸地安靜了下來。四十分鐘后,坐在前排的一位婦女尖叫一聲:球動了!剎那間,會場立即鴉雀無聲,人們都聚精會神地看著那個鐵球,那球以很小的幅度擺動了起來,不仔細看很難發(fā)覺。老人依舊一小錘,一小錘地敲著,人們都看到那被老人敲動的鐵球擺動了起來,鐵球在老人一錘一錘的敲打中越蕩越高,它拉動著那個鐵架子咣咣作響。這聲音震憾著在場的每一個人。場上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲,掌聲中老人轉過身來,把小錘揣進兜里,老人開口講話了,他只說了一句:在成功的道路上,你沒有耐心去等待成功的到來,那么你只好用一生的耐心去面對失敗。這使我知道,成功都要經歷很多的挫折、坎坷,都要日復一日從事著單調乏味的工作。如果沒有耐心做下去,沒有持之以恒的精神,那么你只好用一生的耐心去面對失敗。繩鋸木斷,水滴石穿,不論做什么事,只要有耐心堅持下去,就一定能成功。

這讓我想起了這個假期媽媽給我培養(yǎng)語感的事。媽媽每天都讓我聽英語名著,雖說是名著,聽兩三次也就煩了,之后每當媽媽給我放英語名著時我都吵著嚷著換成中文,可是我拗不過媽媽,只好硬著頭皮聽英語名著。漸漸地,我已經習慣了,不管媽媽放還是不放,我都跟平常一樣做事,沒有一點影響,媽媽放的英語名著,基本上就是耳旁風,注意的時候也就是熏熏耳朵,一個假期過去了,英語名著我也聽了八九部了,每一部聽的也有十幾遍。接著,我又開始讀它配套的書,每本書都讀得比較輕松,語調也跟盤中著名播音員的差不了多少,差不多都是一個模子刻出來的。我每天也跟老人一樣,重復著單調的工作,但是,卻比老人好得多,老人只是拿錘子不停地敲球,我還能換著法兒地聽英語名著。沒有老人那么乏味,老人的工作那樣無聊,但他都沒有罷工,我天天在家里聽英語的小學生,又怎么能半途而廢呢?

《勵志書籍》的讀書心得 篇2

拌腳石這對于學習來說是一道無法解答的應用題,這對于工作來說是職場上是一個強勁的對手,這對于教師來說是一個連一加一等于幾都不知道的學生,這對于人生來說無疑是一場“天災”。而當我們遇到拌腳石的時候,不用想,人的第一反應是踢開拌腳石。

在《勵志故事》這本書中,有這樣一個故事;一個人和他的朋友開了一個狐貍養(yǎng)殖場,為了和他的朋友方便照顧狐貍,他倆就在養(yǎng)殖場旁住下。不久在他們的照顧下有好幾只母狐貍懷了小狐貍,但是讓人遺憾的是過了不久有幾只狐貍相繼流產,只有一只狐貍順利的生下了三只小狐貍。但是災難并沒有停住腳步。有一天深夜,她和朋友都聽到了小狐貍的幾生慘叫,當他們感到的時候母狐貍正在吃小狐貍,他們找不到原因,因此他們倆一個留下照顧狐貍另一個人回到軟件公司上班??墒且惶焖麄儏s收到了大客戶的退貨單,理由是因為他寫錯了型號,公司扣了他三月的工資,因此他再也接受不了打擊,他離開了公司。一天他接了他朋友的電話,他朋友說找到了母狐貍為什么吃小狐貍的原因了。她聽到了非常高興來到了養(yǎng)殖廠。朋友指著門前的大黃狗說;“這就是問題的關鍵,母狐貍也正是因為聽了黃狗的叫聲,所以嚇的流產了。而母狐貍也正是因為聽了黃狗的叫聲,不愿意讓小狐貍被敵人吃了,所以才會吃掉自己的孩子,這讓他們倆看到了希望。同時還有一件讓他們高興的事,軟件公司的人也向他道歉了,是因為是他們自己印錯了型號。

雖然拌腳石是“天災”而多姿多彩,生活不能因為遇到拌腳石就避開了,就因為有拌腳石,我們才要讓拌腳石變成墊腳石。如何讓他變成你的墊腳石,變成人生堡壘上一顆閃爍的鉆石,一面耀眼的小紅旗,問題在于你如何讓生命煥發(fā)光彩,如何“追根尋底”,如果遇到拌腳石,自己為默認敗在絆腳石上,而就像這樣停在那里,永遠不前進,就不會有勝利,工作是一樣的,學習是一樣的,生活也是一樣的。而在學習上,無疑考試時的不好狀態(tài),會成為學習的絆腳石,會成為一生的絆腳石,如何戰(zhàn)勝絆腳石這樣并不容易,而不容易的是,遇到絆腳石并沒戰(zhàn)勝它,而直接“舉白旗”認輸。因此面對絆腳石勇往直前,把信心拿出來,戰(zhàn)勝絆腳石,讓絆腳石變成墊腳石,這樣的人生是最美麗的人生。

《勵志書籍》的讀書心得 篇3

卡耐基一直是我所仰慕的國際級演講大師,如果沒有看過《卡耐基經典全集》這本書,根本無法理解他的成功原來經歷那么多的挫折。常羨慕為什么成功人士的人格魅力如此之強,原來都是在克服困境中成長起來的,決非一個幸運便能創(chuàng)下一個天空。貧窮并不可怕,可怕的是失去追求夢想的野心和動力。

人生按年齡分大概可分為少年、中年、老年,卡耐基的少年雖然頑皮卻也是辛酸的,貧困生活,經歷曲折。家中因為洪水而沒了收成不得不遷移,母親過世的打擊,失戀的痛苦,貧困受到嘲笑的自卑。他是一位早熟的少年,學院的演講屢屢失敗,可是他不斷地練習,失敗灰心籠罩著他的心靈,但也正是頑強不息的奮斗精神終于能夠在學院的比賽中屢屢獲勝。

我拿自己已走過的短短人生路與卡耐基作比較。我們的童年是快樂的,無憂無慮的生活,到了少年擁有良好的教育環(huán)境,可惜卻不好學,父母的庇蔭而無大磕大碰的走到了大學時代。可是,卡耐基此時都在做什么了,一顆不甘平庸的心,一顆高貴的心,一種實實在在的行動和決心,他比我們成熟多了。卡耐基的童年既有歡樂,也有憂郁,正如我們每個人的童年一樣。所以,卡耐基后來的成名并不是因為他的童年比我們優(yōu)越,而是卡耐基頑強地從童年的憂郁中走向未來,走向成功。

失敗與成功的每一次循環(huán),都將人的認識提高到一個新的水平和高度,都是向成功的目標邁進了一步。因為一個正確認識的形成,往往需要經過實踐、認識、再實踐、再認識的多次反復才能完成。在這種多次反復的過程中,每一次反復都包含著錯誤和失敗。一項事業(yè)越艱巨復雜、工程越浩大,越具有探索性、創(chuàng)新性,奮斗與失敗的循環(huán)次數就越多,有的甚至可能要經過成百上千次循環(huán)才能享受到成功的愉悅。

我在工作和學習中,也經常面臨著如何看待失敗與成功及調整自己的心態(tài)的問題,只有通過實踐,認真體會卡耐基關于如何取得成功的理論,懂得成功的一般規(guī)律,把握奮斗、失敗與成功的辯證關系,才能取得更大的工作業(yè)績,實現工作的創(chuàng)新和發(fā)展。

《勵志書籍》的讀書心得 篇4

莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!?/p>

我讀過一本書--《假如給我三天光明》,它的主人公也是書的作者--海倫。凱勒,這本書的前半部分寫了她變成聾盲啞人后的生活,后半部分則介紹了她的求學生涯。海倫堅持不懈的精神,給我留下了深刻的印象。

海倫出生在一個幸福的家庭,但在19個月的時候,一場疾病奪去了她的聽覺和視覺,接著她又喪失了語言表達能力。在黑暗寂寞的世界里,她的老師莎莉文,帶領她走上了讀書之路。我印象最深的是海倫在參加入學考試時,學校規(guī)定考生必須獨立完成答卷,但她之前都是借助老師把內容寫在手上這種方法學習,現在,她必須學會使用打字機;海倫每天白天快速的記憶課堂知識,晚上還要通過打字機查生單詞。在她堅持不懈的努力下,最終以優(yōu)異的成績考入哈佛大學。想想我們現在的學習,沒有那么多的客觀困難,遇到難題還想退縮,真是慚愧啊!我們要向她學習不怕困難的好品質。

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,書的末尾提出了海倫渴望得到最珍貴的三天光明,再想想我們擁有無數個三天,所以我們一定要珍惜美好又幸福的每一天,做一個樂觀向上的人!

《勵志書籍》的讀書心得 篇5

力克·胡哲的《人生不設限》這本書,通過作者對自己獨特的生命體驗的講述,給人以熱情、勇氣、信念、堅持的力量。你不禁會為這位天生沒手沒腳的家伙而深深折服,他從一無所有、畏縮自卑,迸發(fā)出無窮的自身能量,活出了自己的價值,創(chuàng)造出了一個不受限制的精彩人生。

這本書的作者力克·胡哲天生患有海豹肢癥,除了軀干外,唯一的工具就是只有兩個腳趾的小左腳??梢韵胂螅顚λ允嵌嗝床还桨?出生時,力克的父母都不能接受這個殘酷的現實,他的媽媽甚至拒絕抱抱自己的孩子。這對任何人都是極大的打擊和難以愈合的傷口。值得慶幸的是,他們沒有放棄,慢慢開始接受和面對現實。

童年時期的力克可以說無憂無慮,隨著年齡增長他開始面對無數的挑戰(zhàn),而他都努力地克服了。長到了上學的年紀,力克陷入了困境,他一度因身體的缺陷和對生活的絕望動過輕生的念頭。但是最終他放棄了這種愚蠢而不負責任的想法。他想到了給他安慰和幫助的父母,鼓勵和支持他的家人,覺得這樣做對不起他們。于是力克決定好好活下去。他開始在自己身上尋找值得引以為傲的東西來提高信心。他試著交一些朋友,試著融入周圍。雖然常常被同學排斥、嘲弄、或被稱為“外星人”,但他主動并真誠地和同學交談,同學們逐漸了解了他,都和他成為了朋友。他從朋友那里也得到了很多的肯定和動力。最終力克戰(zhàn)勝了困難成為了不起的人。如今力克·胡哲不斷拜訪各地的學校、教會、貧民窟和監(jiān)獄甚至垃圾城,與那里的人們分享他的人生經歷,散播希望與愛。告訴人們他的經驗,提醒大家信念和行動的重要,鼓勵他們要有信心。至今已有六億人,通過各種途徑,了解了他的充滿勇氣的人生。他的事跡已經深入心地激勵了很多人。

抱怨在我們日常的工作生活中是一種司空見慣的行為,通過認真閱讀威爾·鮑溫的這本《不抱怨的世界》,我感到受益匪淺,認識到“不抱怨”的內涵。書中鮑溫牧師說:“我們之所以會抱怨,我們就和我們做任何事情的理由一樣:我們察覺到抱怨會帶來好處。優(yōu)秀的人都不抱怨。”

一篇篇的翻閱《不抱怨的世界》,這是一本很棒的心靈勵志書。看了這本書后心靈受到很大的觸動,慢慢沉浸在書中世界時,才發(fā)現,它其實就是一面心靈的鏡子。里面并沒有什么大道理,只是很普通的方式,很普通的事例,來告訴我們一種生活的態(tài)度,讓我們更加了解自己。在鏡子里我們能看到自己的外表是否整潔,我們的臉上是什么表情,是憤怒還是喜悅……而這本書就是反照內心的鏡子,讓我們看到自己不能外露的內心世界,是樂觀向上的,還是消極低沉的?這些可能在表情上我們沒有表露,但在言語上或多或少有抱怨的產生。當然,有人認為抱怨是一種宣泄,一種情緒的調節(jié)方式。沒有看這本書前我也是如此認為:我們把抱怨俗稱“發(fā)牢騷”,認為偶爾發(fā)發(fā)牢騷有助于自己內心平衡的調節(jié),有助于擺脫心靈的陰影,但當我看完這本書后,我才知道原來抱怨是一種流行病,你的抱怨會喚起他人的共鳴,讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病,不但不能找到解決的方法,還可能讓你因為抱怨的快感而升級抱怨的程度,最終又可能導致不可收拾的結果。書中主人公的狗被車撞了后,就差點讓他自己成為了憤怒及抱怨的奴隸,是理智讓主人公在抱怨的行為中停了下來,沒有讓事情更糟糕,而理智就是內心世界對自己行為的理性剖析與理解,而這一切都是“不抱怨”所能給予我們做到的。

在書中我看到了也有很多人和我一樣,突然發(fā)現自己是一個有如此多抱怨的人,心中多了些不安,可是書中的一句話讓我頓然醒悟:“誠實面對情緒,安于自己的不安,對發(fā)現自己的不足不必驚慌,既然已經產生了,就應該誠實勇敢的面對它;就應該去想辦法結束它,也才能最終安于自己的不安”。書中就是要求我們勇于剖析自己、找出不足、勇于改變自己。由少說到學會沉默,再到安于不會沉默,再到安于不說的狀態(tài),最后就能真正擁有“不抱怨的世界”。當我們沒有了抱怨,我們的心理就只剩下快樂,當人人都拋棄了抱怨,那這個世界就肯定更加和諧。

最后引用比爾·蓋茨的一句話“人生是不平等的,去接受它吧。請記住,永遠都不要抱怨?!?/p>

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