喚愛(ài)觀后感小學(xué)生作文精選

把生活寫(xiě)進(jìn)作文是非常正常的，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力，多留心觀察生活能為寫(xiě)作文積累素材。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供喚愛(ài)觀后感小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。

喚愛(ài)觀后感小學(xué)生作文 篇1

《巴啦啦小魔仙》觀后感_450字

啊，今天的電影實(shí)在是太好看了！

主要?jiǎng)∏槭牵盒∷{(lán)姐姐再下人間，目的是因?yàn)橛幸粋€(gè)哈萊星球的鑰匙被這個(gè)星球的使者拿走了。這下哈萊星球就開(kāi)始偏離軌道，所以，哈萊王后就向魔仙女王求情，讓她一定要找到使者。

這個(gè)鑰匙后來(lái)就變成了一個(gè)很稀罕的閃閃發(fā)光的寶石。后來(lái)美琪和美雪奇跡般的遇到了這個(gè)寶石，可是美琪總是對(duì)它愛(ài)不釋手并作出一些不同尋常的事情來(lái)。這不，她竟然因?yàn)樽约旱那蜿?duì)不爭(zhēng)氣，就用了自己的魔法使了壞，美雪勸她也不聽(tīng)。美琪生氣后就和美雪走散了。隨后美琪被一個(gè)寬闊的手掌捂住了嘴，把她綁了起來(lái)并審問(wèn)她寶石從哪里來(lái)的，美琪指了指那片樹(shù)林里，那兩個(gè)人讓她找出寶石來(lái)，美琪糊弄那兩個(gè)人，找了個(gè)石頭給他們。接著使者出現(xiàn)了，他保護(hù)著美琪，假如不是他的出現(xiàn)，美琪的生命就保不住了。哈萊王后卻突然出現(xiàn)奪走了寶石，小藍(lán)，美雪陸續(xù)出現(xiàn)，小藍(lán)便問(wèn)使者：“你怎么偷走了鑰匙讓我們受害？”“不是，是因?yàn)楣R王后想拿時(shí)空鑰匙跟魔仙女王談判，讓她做魔仙女王。”接著，哈萊星球沖撞魔仙島，小藍(lán)姐姐冒險(xiǎn)飛上了哈萊星球，把鑰匙放在了原處，接著，一切都恢復(fù)了平靜。

我感覺(jué)，小藍(lán)這種冒險(xiǎn)，追根到底的精神非常難得，值得學(xué)習(xí)。還有使者，她那種正直，忠心，并且該背叛就背叛、是非分明的精神讓人佩服不已。最后，哈萊王后受到了懲罰，那也是罪有應(yīng)得啊。

山東濟(jì)南天橋區(qū)新苑小學(xué)二年級(jí):常懿敏

《感動(dòng)中國(guó)》觀后感_450字

人有七情六欲，當(dāng)愛(ài)匯成長(zhǎng)河，我們便會(huì)潸然淚下，歷史不能磨滅它，時(shí)間追不上它，它是愛(ài)的延續(xù)。

馬蘭，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在戈壁，嬌艷欲滴。林院士就在那里進(jìn)行核試驗(yàn)工作。林院士的愛(ài)國(guó)之心天地可鑒，那天，林院士光榮殉國(guó)。在重癥監(jiān)護(hù)室中，以為目光炯炯的老爺爺坐在桌子旁，蒼白的手握著鼠標(biāo)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕。這正是林院士與死神爭(zhēng)分奪秒的時(shí)刻。護(hù)士曾經(jīng)一而再、再而三地勸告林院士躺下，現(xiàn)在的身體不適合長(zhǎng)期坐著。但林院士堅(jiān)定地回答：“不，我不能躺下。躺下是病人，坐著就是正常人?！钡窃谕砩?0點(diǎn)15分，林院士含笑告別了大家，告別了人世，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。他就像馬蘭一樣：縱死終令汗竹香。

一位中學(xué)的語(yǔ)文老師。一個(gè)普普通通的職業(yè)，但卻讓我們從他身上找到孝的足跡。“小時(shí)候，媽媽用這條布帶背著你；長(zhǎng)大了你用它背著媽媽?！标惐髲?qiáng)的母親患上了老年癡呆癥，每天上班，陳斌強(qiáng)都會(huì)帶著母親?？吹侥且粋€(gè)個(gè)象征著愛(ài)的動(dòng)作，一條布帶將母子緊緊拴在一起，讓我們的心蕩起層層漣漪。為了照顧母親，他受了許多人不為人知的艱辛?！拔抑浪赡懿恢牢沂撬齼鹤?，但我只要她知道這個(gè)人對(duì)她好，就是我最大的滿足。”百善孝為先，陳斌強(qiáng)的孝令我們的心靈為之一顫：孝更艷倫足可矜。

沿著長(zhǎng)河，尋找愛(ài)的足跡，它虛無(wú)而飄渺，但又讓人覺(jué)得溫暖而真實(shí)。感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)！

遼寧丹東寬甸縣寬甸鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí):陳曉

開(kāi)學(xué)第一課觀后感_450字

幸福，看到這樣兩個(gè)溫暖的字，我的心似乎也跟著溫暖起來(lái)。

三毛說(shuō)：“幸福，便是不論什么時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)人提著燈等你?！蔽倚蕾p三毛的飄逸，深深感動(dòng)于她短短的美麗的幸福，跳動(dòng)著的張揚(yáng)著的生命。

魯迅的幸福是在看不見(jiàn)冷眼的黑夜中，吸一口劣質(zhì)的香煙，一回頭的眷顧熟睡的妻兒。一個(gè)斗士的幸福，不是又痛斥了友邦人士的嘴臉，不是又拆穿了御用文人的陰險(xiǎn)論調(diào)，而是看著自己生命里最重要的兩個(gè)人甜甜的笑容。

徐志摩的幸福是撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，做一個(gè)蕩漾在波心的白云的夢(mèng)。因?yàn)?，這是個(gè)有夢(mèng)的文人，所以便省去了種種的他的不好，在十月愈漸凄美的天底下，我們應(yīng)該將他贊美。

冰心的幸福是風(fēng)雨欲來(lái)時(shí)躲進(jìn)母親的懷里，是在幽云的道上傾聽(tīng)自己的足音，是穿過(guò)了起伏不定的時(shí)間的海的心。曾經(jīng)看過(guò)她的一個(gè)剪影：倚著垣墻，與丈夫一起微笑在清華園的陽(yáng)光里，她的人正如她的詩(shī)，晶瑩而又遙遠(yuǎn)。

幸福于我呢？我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我顧著體味別人的了，競(jìng)將自己的那份遺忘了。

風(fēng)在廊上，書(shū)在膝上，微風(fēng)過(guò)處，那便是我的幸福。

幾句簡(jiǎn)單的叮嚀猶然在耳，隔著電話線的那頭，便是我的幸福。

舊日同窗擦肩而過(guò)，留下一個(gè)禮貌的微笑，便是我的幸福。

仰望蒼穹，看天上云卷云舒，屬于我的幸福；纖弱的草還是驕傲的抬起頭，屬于我的幸福。

我的幸福的范疇，連我也不知道了。

也許，活著，已是一種幸福。

喚愛(ài)觀后感小學(xué)生作文 篇2

學(xué)校小學(xué)生觀后感作文篇1

人與自然這部節(jié)目主要講的是人與大自然的親密接觸。

放假時(shí)我每天都要準(zhǔn)時(shí)看一集，給我印象最深的是犬科動(dòng)物那一集;犬科動(dòng)物是世界上最古老的食肉動(dòng)物之一，經(jīng)過(guò)四千萬(wàn)年的進(jìn)化，犬科動(dòng)物成了天帥的殺手;他們經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)的出去打獵捕食，就比如說(shuō)狼，狼是一種十分聰明的動(dòng)物，他的嗅覺(jué)十分靈敏，可以聞到兩公里以外的動(dòng)物，狼一天可以吃掉十多公斤的食物。它捕獵時(shí)既有力量又有速度，捕獵時(shí)要先會(huì)找準(zhǔn)目標(biāo)，然后狼首領(lǐng)去追那個(gè)‘目標(biāo)’，其它的隊(duì)員在后面慢跑，只要一等到時(shí)機(jī)，它們就會(huì)拼命向前跑去，好好享受這頓美食。

如今，地球上大部分狼已經(jīng)消失了，還有許多動(dòng)物也逐漸消失了，所以我們要好好愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)我們共同擁有的這美好的家園。

學(xué)校小學(xué)生觀后感作文篇2

六月四日，葉老師帶著我們到多媒體室看了劉偉的故事。我們班有個(gè)同學(xué)叫王偉，是我們的老朋友了。大家跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：“王偉，你什么時(shí)候改姓了?！边€有人說(shuō)：“王偉，你什么時(shí)候這么出名了?！蓖鮽ブ皇切α诵?。我們來(lái)到多媒體室，開(kāi)始看電影——有這樣一個(gè)人，他的雙臂被電擊斷了，他非常難過(guò)。他的親人一直在他身旁鼓勵(lì)他，他才振作起來(lái)。他決定去游泳，但是過(guò)了一段時(shí)間，他的夢(mèng)想被打破了。他得了腎病，不能做劇烈運(yùn)動(dòng)了。又過(guò)了一段時(shí)間，他決定練習(xí)彈鋼琴。在練習(xí)彈鋼琴的過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了用腳穿衣、吃飯......

只要是正常人用手能做的，他都能做，就連用腳彈鋼琴也彈得特別好。他還得了很多獎(jiǎng)牌，分別是游泳獎(jiǎng)和鋼琴獎(jiǎng)。他還在“感動(dòng)中國(guó)”節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)彈了一首曲子《希望》。我覺(jué)得，劉偉真是太偉大了，老天為什么要如此折磨他。以后，我一定要像劉偉哥哥一樣，一有困難，不退縮，勇敢向前沖。

學(xué)校小學(xué)生觀后感作文篇3

昨天凌晨四點(diǎn)鐘，媽媽和我一起在北京觀看了升國(guó)旗。

進(jìn)了入口我沒(méi)看到旗桿和國(guó)旗，卻只看到我們被擠在人群的“海洋”中……噢——終于擠到現(xiàn)場(chǎng)啦!

為了讓孩子們看得更清楚家長(zhǎng)都把他們抱起來(lái)。媽媽一看我也是踮著腳也看不見(jiàn)，就說(shuō)也要抱起我?？晌夷敲创螅跄芘郎先ツ?。我急中生智，先把右腿踩在媽媽的腰包上，再用兩腿夾住她的腰，然后用力一蹬，就爬上來(lái)了!

我看到一個(gè)方方正正的隊(duì)伍向紅旗走了過(guò)去。我趕快拿出相機(jī)準(zhǔn)備錄像。只聽(tīng)“轟”的一聲，音樂(lè)響了起來(lái)，我馬上按了一下錄制按鈕。只見(jiàn)紅旗隨著音樂(lè)緩緩地升起。等音樂(lè)快結(jié)束時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)真正的升國(guó)旗比學(xué)校里的多放了兩遍音樂(lè)，所以一共持續(xù)了2分7秒，這也就是說(shuō)媽媽“扛”著我也是2分7秒。

學(xué)校小學(xué)生觀后感作文篇4

也不知什么時(shí)候，我突然喜歡上看這個(gè)節(jié)目，由燕子姐姐主播的《來(lái)吧，看動(dòng)畫(huà)》。它每天晚上9：00鐘準(zhǔn)時(shí)直播，放一部意義深刻的動(dòng)畫(huà)電影?！兜貏?dòng)之日》也就是其中之一。

《地動(dòng)之日》講述的是發(fā)生在六年級(jí)即將畢業(yè)的小剛身上的故事。小剛他原本一心直想考上好的中學(xué)，所以拼命地學(xué)習(xí)、用功，只顧自己的，對(duì)別人的事情漠不關(guān)心，當(dāng)同學(xué)向他請(qǐng)求幫助時(shí)，很堅(jiān)定地拒絕，任何課外活動(dòng)也不參加。當(dāng)一場(chǎng)大地震來(lái)臨時(shí)，他得到了別人的幫助，看到那互幫互助，和同學(xué)的父母離去悲慘的場(chǎng)面。所以對(duì)生活改變了看法，并且加入了救援隊(duì)中去幫助別人。

看完這部電影后，讓我不得不想起那次2022年5月12日的汶川大地震。在強(qiáng)烈的地震中，一座座房屋倒塌了，地動(dòng)山搖，道路崩塌，天塌地陷，骨肉分離，那悲慘的畫(huà)面深深地刺痛我們的心。然而，一座座時(shí)代豐碑，一個(gè)個(gè)英雄人物，卻隨之站立起來(lái)了!

《地動(dòng)之日》——令我難忘的一部電影。

學(xué)校小學(xué)生觀后感作文篇5

其實(shí)《廬山戀》除了愛(ài)情因素外，還有一個(gè)很令人值得深思的點(diǎn)。就是在建設(shè)祖國(guó)初期，大家都是團(tuán)結(jié)一切力量搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，我們都是祖國(guó)的螺絲釘，哪里有需要，就有我的影子。將建設(shè)祖國(guó)放在第一位，而關(guān)于酬勞不是第一關(guān)注點(diǎn)。反觀我們現(xiàn)在呢?處處與金錢(qián)掛上，時(shí)時(shí)想到一切以享受自己為重，工作要找輕松的，薪水要領(lǐng)豐厚的。小時(shí)候，我們建設(shè)我們偉大的祖國(guó)的夢(mèng)想哪兒去了?小時(shí)候，我們要當(dāng)偉大的科學(xué)家，要當(dāng)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師的夢(mèng)想哪兒去了?曾經(jīng)的堅(jiān)持，可能早就在這浮華的世界里被消磨殆盡;但是我們?cè)谙笱浪臅r(shí)候是不是拾起曾經(jīng)的夢(mèng)想還是有希望的。所以，堅(jiān)持自己應(yīng)該堅(jiān)持的，做自己喜歡做的事情，做自己認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的事情，成為自己想要成為的自己。

有夢(mèng)想就勇敢去追夢(mèng)吧!送給各個(gè)追夢(mèng)的少年。

學(xué)校小學(xué)生觀后感作文篇6

這天下午兩節(jié)課后，我們?nèi)鄟?lái)到B3幢一樓參觀黃原奶奶的書(shū)畫(huà)展。

老師帶領(lǐng)我們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場(chǎng)了，我四處望了望，看到了各式各樣的字畫(huà)，一下子吸引了我的眼球。悠悠的古運(yùn)河水，盛開(kāi)的牡丹，挺拔的墨竹……中間還鑲嵌著幾幅書(shū)畫(huà)作品，動(dòng)靜皆宜，相的益彰。黃奶奶的筆法蒼翠有力，又行云流水，讓人不禁感嘆她高超的技藝。我課外也在練習(xí)書(shū)法，覺(jué)的個(gè)性枯燥，有時(shí)都不想寫(xiě)，看了黃奶奶的作品，我想我必須會(huì)堅(jiān)持下去的。

令我印象最深的一幅畫(huà)就是牡丹爭(zhēng)艷圖，形態(tài)各異的牡丹競(jìng)相爭(zhēng)艷，黃的、紅的、白的……瞧，上方還停留著兩只黃黑色的畫(huà)眉鳥(niǎo)，時(shí)而清脆的鳴叫，時(shí)而撲打著翅膀，讓人賞心悅目。寓意著我們青少年在老師的教導(dǎo)下積極向上，勇于進(jìn)取，就像是花兒一樣美。

畫(huà)展中還展出了一些照片，靈山大佛、江南林園、太湖美景……讓人感覺(jué)黃原奶奶就是那么熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

活到老，學(xué)到老，熱愛(ài)生活，享受生活。我想我們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，也就應(yīng)身體力行地多看多走，去感受美麗的世界。

學(xué)校小學(xué)生觀后感作文篇7

前幾天晚上,我看了一個(gè)感人肺俯的故事,它叫《洞穴之光》，我從中受到了許多教益。

六個(gè)城市里來(lái)的曾經(jīng)跟父母吵架、打架、上網(wǎng)、不愛(ài)學(xué)習(xí)的淘氣包，來(lái)到這個(gè)洞穴，來(lái)到這所最貧困最艱苦的中洞小學(xué)，與許多農(nóng)村孩子結(jié)成了好朋友，等他們回去時(shí)，已經(jīng)徹底的改變了。原來(lái)他們看到這里的居民吃的是玉米飯，可為了歡迎他們的到來(lái)，怕他們不習(xí)慣這里的生活，居然把只有過(guò)年才能吃的白米飯拿出來(lái)招待他們，為什么要這樣做呢?記得王朝全的叔叔說(shuō)過(guò)一句這樣的話：“面對(duì)從遠(yuǎn)方來(lái)的客人，一定要用最真誠(chéng)的方式歡迎他們”。多么純樸的一家人啊!看到這時(shí)，我的眼睛是濕濕的，我們平時(shí)浪費(fèi)的東西都比他們吃的好，每次吃飯時(shí)總會(huì)挑三揀四，說(shuō)這不好，那不行。用的學(xué)習(xí)用品都是要最好的，想想他們，我們真的很慚愧，我心里暗暗對(duì)自己說(shuō)，一定改正自己的缺點(diǎn)，盡自己的能力去幫助別人。

我在日記本記下了賀拉斯的名言：白銀不如真金貴，真金不如美德好。再想想：他們的生活是多么的艱苦，條件是多么的惡劣，可是洞穴的孩子是那么用功的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)，在今后的日子里，還有什么困難可以難倒我們呢?

喚愛(ài)觀后感小學(xué)生作文 篇3

當(dāng)我把這部電影看完，那電影中的一幕幕依舊在我的腦海中回放，它們感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，使那段記憶至今也十分清晰地映在我的腦中。

這一部影片，清晰的講述了在當(dāng)時(shí)在清政府極度的腐敗的那段歲月中，國(guó)民黨的黨員，戰(zhàn)士如何從清政府的手里用智慧，勇氣與鮮血換來(lái)一個(gè)嶄新的國(guó)家，使那段烏云遍布的天空中少掉了一片云彩。

整部影片情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，要取得這樣的成就不能少每一個(gè)戰(zhàn)士的努力，更少不了孫中山在腐敗的清政府在急需軍費(fèi)時(shí)斷了他們的軍費(fèi)來(lái)源。在他極力阻止清政府貸款時(shí)那激動(dòng)人心的演講，打動(dòng)了當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有人，他從香港的失去到澳門(mén)的割讓作文，一步步揭露了清朝的無(wú)能，只言片語(yǔ)中飽含著他那愛(ài)國(guó)，愛(ài)人民的精神和熱血，他是一個(gè)偉人，一個(gè)愛(ài)國(guó)者，雖然最后國(guó)民黨也走上了末路，但如果沒(méi)有孫先生與他身后的一個(gè)個(gè)黨員，戰(zhàn)士的努力，一定沒(méi)有如今的中國(guó)，孩子們，人民們一定還沒(méi)有一個(gè)安全的，寧?kù)o的家。

生活在如今的我們，我們一定要有愛(ài)國(guó)之心，雖然我們現(xiàn)在還是孩子，但我們也一定要了解自己民族的歷史，讓它們激勵(lì)我們勇敢向前。軟弱的民族是無(wú)法生存的，軟弱的國(guó)家是無(wú)法生存的，既然我們是祖國(guó)的未來(lái)，那我們就要續(xù)寫(xiě)她那美好的明天。我們既然是祖國(guó)的花朵，那我們就要讓自己綻放的更美麗。

喚愛(ài)觀后感小學(xué)生作文 篇4

優(yōu)秀小學(xué)生觀后感作文篇1

今天我讀了成語(yǔ)故事里的《臥薪嘗膽》，主人公是越國(guó)的勾踐。主要講了：在公元496年，吳越兩國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，吳王的父親被越國(guó)打死，而吳王一定要為父王報(bào)仇。第二次打仗，越王勾踐輸了，只好聽(tīng)從大夫文仲建議，當(dāng)吳王的奴仆。勾踐給吳王看馬時(shí)，受盡了屈辱，但勾踐心里想：“只要自己委曲求全，我就有機(jī)會(huì)回到國(guó)家，可以東山再起!”

三年后，勾踐回國(guó)，但他住在破舊的草屋里，在墻上掛了一只苦膽，每次睡覺(jué)前嘗一口，以致不忘記他的恥辱。第三次打仗，勾踐因幾年的休養(yǎng)整頓，打敗了吳國(guó)。

讀了這個(gè)故事，故事后面寫(xiě)：忍一句，息一怒，饒一著，退一步。意思是：說(shuō)話時(shí)忍讓一句，有怒氣是平息一些，對(duì)別人寬容一些。

但我明白了：就算輸了，也不要?dú)怵H，在努力一些，就可以改變自己。多讀書(shū)，才會(huì)懂得更多的知識(shí)。

優(yōu)秀小學(xué)生觀后感作文篇2

今天我讀了臥薪嘗膽這個(gè)故事，這個(gè)故事主要講了吳王夫差打敗了越王勾踐，勾踐成為了吳王的奴隸，勾踐的妻子成為了吳王的女奴，最后勾踐發(fā)憤圖強(qiáng)發(fā)兵百萬(wàn)攻打吳國(guó)，成為春秋時(shí)期的最后一個(gè)霸主。

我知道了我們無(wú)論做什么事情就要像勾踐一樣有恒心有毅力，堅(jiān)持不懈，只有這樣我們才能把事情做好。

有一次我對(duì)魔方我只剩下一塊了，我上對(duì)下對(duì)，左對(duì)右對(duì)，絞盡腦汁的想可是還是想不出來(lái)有什么方法，就在我想放棄對(duì)這面的時(shí)候，爸爸告訴我，做事要有毅力不能半途而廢，這樣才能把事情做好，于是我把右邊的三塊重新對(duì)，再調(diào)整左邊的三塊，最后終于把剩下的一塊對(duì)好了。

我明白了做事不能半途而廢，要有毅力、堅(jiān)持不懈，這樣才能把事情做好。

優(yōu)秀小學(xué)生觀后感作文篇3

省火災(zāi)多發(fā)、高發(fā)的局面，吉林省公安消防總隊(duì)把提升公眾消防安全能力素質(zhì)當(dāng)成火災(zāi)防范的第一道關(guān)口，

在省政府和省公安廳的主導(dǎo)下，聯(lián)合吉林省藝術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)影集團(tuán)歷時(shí)三個(gè)月拍攝了這部火災(zāi)警示教育電影。電影內(nèi)容結(jié)合近年來(lái)全國(guó)發(fā)生的重特大火災(zāi)事故案例，從群眾的視角出發(fā)，模擬還原火災(zāi)發(fā)生的原因，用觸目驚心、教訓(xùn)慘痛、發(fā)人深省的'火災(zāi)后果，解析個(gè)人的錯(cuò)誤習(xí)慣、群眾的違法行為、單位的管理混亂、部門(mén)的監(jiān)管失責(zé)所帶來(lái)的巨大社會(huì)危害。《119對(duì)你說(shuō)》是全國(guó)首部火災(zāi)警示教育電影，希望大家在觀看影片的同時(shí)能以其中的案例為戒，吸取教訓(xùn)提高認(rèn)識(shí)不斷增加火災(zāi)防范意識(shí)，避免和減少火災(zāi)事故的發(fā)生。

這部電影的內(nèi)容取材于全國(guó)真實(shí)火災(zāi)案例，突出強(qiáng)化了火災(zāi)防范這一主題，影片中觸目驚心的火災(zāi)險(xiǎn)患、不計(jì)后果的違法行為，以及教訓(xùn)慘痛、發(fā)人深省的火災(zāi)后果，具有很強(qiáng)警示意義和教育意義，該片也贏得了很多觀影市民的好評(píng)。

優(yōu)秀小學(xué)生觀后感作文篇4

這天，我看了一個(gè)電影名叫風(fēng)雨哈佛路。十分好看。

電影的女主角叫伊麗莎白，這是一個(gè)十分好的名字，但因?yàn)樗龐寢屔鷼鈺r(shí)會(huì)叫她伊麗莎白，所以，她有一個(gè)別名——麗思。她的家庭十分糟糕。母親吸毒，父親喝酒，她還有一個(gè)姐姐。他們一家四口生活在一間臟兮兮、亂糟糟的小屋里。她并沒(méi)有被這艱難的生活環(huán)境所打敗。她個(gè)性聰明，但因?yàn)橥纯嗟纳?，而上不了學(xué)。她只能靠自己爭(zhēng)取去上學(xué)。在一次演講上，麗思爭(zhēng)取到了上哈佛大學(xué)的寶貴名額，并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)也得到了許多老師和記者的認(rèn)可，給了她很大的鼓勵(lì)。她努力讀書(shū)靠自己掙錢(qián)。我相信，她以后的生活會(huì)更好!

其實(shí)，我們生活中也有像麗思一樣的人。有些窮人家的子女，個(gè)個(gè)都是我們的榜樣!他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)完成作業(yè)，在家里幫父母完成家務(wù)。為了父母，為了自己以后有更好的發(fā)展，努力讀書(shū)，我們就應(yīng)向他們學(xué)習(xí)!

優(yōu)秀小學(xué)生觀后感作文篇5

每當(dāng)看見(jiàn)紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我面前時(shí)，我就會(huì)感到自豪，因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)的一員。

爸爸小時(shí)侯家里很窮，但爸爸學(xué)習(xí)很好，那時(shí)只有學(xué)習(xí)好的人才有資格加入少先隊(duì)，佩戴紅領(lǐng)巾，爸爸那時(shí)戴了一個(gè)學(xué)期就沒(méi)帶了，因?yàn)榘职趾苷湎Ъt領(lǐng)巾，把它保存了起來(lái)，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)找不到了。那時(shí)有很多人想帶，但都要靠學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)爭(zhēng)取。爸爸小時(shí)侯一條紅領(lǐng)巾要一毛五，相當(dāng)于現(xiàn)在的10塊多，不像現(xiàn)在，我們這么幸福，只要上了小學(xué)就可以入少先隊(duì)，就可以佩戴紅領(lǐng)巾。

有些少先隊(duì)員一點(diǎn)也不珍惜紅領(lǐng)巾，但紅領(lǐng)巾我要向你承諾：“我要好好的珍惜你，不但因?yàn)槟闶菄?guó)旗的一角，而且你是我們少先隊(duì)的像征，我要嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)要好，并且做優(yōu)秀的少先隊(duì)員，因?yàn)檫@樣才有資格佩帶你?！?/p>

紅領(lǐng)巾，我愛(ài)你!

優(yōu)秀小學(xué)生觀后感作文篇6

《千與千尋》是一場(chǎng)電影，有日本的宮崎駿制作的，他還創(chuàng)作了《龍貓》。

今天上課，我們看了這場(chǎng)電影，真的又是驚險(xiǎn)恐怖，又是欣喜高興。

這部電影的主要內(nèi)容是荻野千尋和她的一家一起去找房子，在路上，看見(jiàn)了一個(gè)隧道，就停車(chē)進(jìn)去看了一下。走啊走，終于到了隧道的另一邊，那邊是一望無(wú)際的草原，但是在她們的身后有一條石子路，她的爸爸就帶頭走向石子路。走了一會(huì)兒，他爸爸用鼻子嗅了嗅空氣中的味道，忽然感覺(jué)有一股濃濃的香味，有烤雞的香味、臘腸的香味……好多好多，她媽媽也聞到了香味，就跟著香味走。當(dāng)走到了大魚(yú)大肉那邊時(shí)，她爸爸和她媽媽就拿著盤(pán)子去搶食物，坐下來(lái)嘩啦嘩啦的吃。千尋覺(jué)得很無(wú)聊，而又不能吃老板不在的食物，就獨(dú)自去亂竄。在一座橋上，她看見(jiàn)了水上列車(chē)，就“哇”的叫了一聲。這時(shí)，有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，叫她趕快離開(kāi)。千尋就趕緊跑開(kāi)，去找她爸爸和媽媽，她來(lái)到了那家餐廳，看見(jiàn)他們兩個(gè)還在吃，就去叫爸爸和媽媽，這時(shí)，一個(gè)無(wú)影人拿著鍋鏟篇“啪”的打在了她爸爸的臉上，只聽(tīng)得一聲豬叫。因?yàn)樗职趾蛬寢尦粤瞬粍诙@的食物，從而變成了豬。從那以后，千尋就一直去想方設(shè)法的就她爸爸和媽媽。

這部電影讓我感受到了：一個(gè)人，如果得到了不勞而獲的東西，就會(huì)被詛咒，這樣的結(jié)果就不好了。我覺(jué)得一個(gè)人即使沒(méi)錢(qián)了，也可以去街頭討一點(diǎn)錢(qián)，這樣也算是自己的心血錢(qián)，不算不勞而獲。所以，我要做個(gè)勤勞，不貪別人的一點(diǎn)一滴!

優(yōu)秀小學(xué)生觀后感作文篇7

夜已深了，我躺在床上，腦子里不停地出現(xiàn)電影《海洋朋友》中小奇和伙伴們的身影。

影片中的小奇非常喜歡海豚，竟然能和海豚心靈相通。小海豚想爸爸想得不吃不喝，小奇不管家人的反對(duì)，他和他的伙伴們要把海豚帶走，去和它爸爸團(tuán)圓，可是被家人發(fā)現(xiàn)。最后小奇的愛(ài)心終于感動(dòng)了他的家人，家人讓他幫助小海豚回到故鄉(xiāng)，放心地去找爸爸了。

影片中熱愛(ài)動(dòng)物的人使我敬佩，他們不管家人的反對(duì)用自己熱愛(ài)動(dòng)物的心感動(dòng)了家人。動(dòng)物是大自然的天使，沒(méi)有它們?nèi)祟?lèi)的生活將會(huì)很枯燥，早晨不再有公雞叫我們起床，晚上不再有蟲(chóng)兒悅耳的鳴叫。法國(guó)有句格言：把愛(ài)拿走，我們的地球?qū)?huì)變成一座墳?zāi)?

這時(shí)，我不由得想起了我們的課文《那只松鼠》，作者好不容易捉到了一只活潑、伶俐、可愛(ài)至極的小松鼠，可是他看到了松鼠絕望、乞求的目光，決定把它放了。作者不就是一個(gè)有愛(ài)心的人嗎?

是啊，人人都要有愛(ài)心，不僅是要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，還要關(guān)心身邊每件事、每個(gè)人，任何一個(gè)人有困難時(shí)都要伸出援助之手。如果每個(gè)人都有一顆愛(ài)心，那該多好呀!

喚愛(ài)觀后感小學(xué)生作文 篇5

以前，我總是在電視的新聞上看到有關(guān)獵殺野生動(dòng)物的報(bào)道卻不以為然，沒(méi)有什么感觸。但今天，我看完《西嶺雪》這部影片，我的臉上“發(fā)燒”了，原來(lái)動(dòng)物也有這么深的感情，可以舍己為人，頓時(shí)，我的內(nèi)心冒出了一個(gè)明確的想法：我們要保護(hù)野生動(dòng)物！

看！那只頭羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)那名小孩，居然奮不顧身地沖了上去，令那只狼不知所措，“撲”地一聲滾落山崖。這只頭羊是多么的英勇無(wú)畏?。【蜑榱艘幻『⒑鸵恢恍⊙?，便沖了過(guò)去，絲毫不考慮后果。

瞧！當(dāng)那名小孩落入泥沼之中，獵人步步緊逼，頭羊?yàn)榱司刃『?，跳到了泥沼旁，用角伸到小孩旁，讓小孩緊緊抓住，救小孩上來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，獵人沖了過(guò)來(lái)，無(wú)情的子彈如一張大網(wǎng)般向羊作文群蓋了過(guò)去，血染紅了大地，一只又一只的羊倒下了?！班病币话l(fā)子彈打到了頭羊身上，它強(qiáng)撐著，小孩馬上就要脫險(xiǎn)了！又一顆子彈打了過(guò)去，頭羊支撐不住，倒下了……看到這里，我的內(nèi)心仿佛在吶喊：不要啊！它們沒(méi)有錯(cuò)！你們應(yīng)該保護(hù)它們呀！

看著這幅場(chǎng)面，我的心猛地顫動(dòng)了一下，又想起了電視上，熊們無(wú)助的吼叫，象傷痕累累，被鋸去了長(zhǎng)牙……

我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，從你我的行動(dòng)做起，保護(hù)野生動(dòng)物！讓它們團(tuán)圓相聚！讓它們有一個(gè)溫暖的家，一個(gè)庇護(hù)所！讓它們有著豐富的食物，水源！你對(duì)它們關(guān)心的話語(yǔ)，就是最好的開(kāi)始！讓我們創(chuàng)造一個(gè)美好的地球！如果你們下決心這么做，未來(lái)你將得到一個(gè)與動(dòng)物和睦相處的地球！謝謝！

喚愛(ài)觀后感小學(xué)生作文 篇6

關(guān)于小學(xué)生觀后感作文篇1

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本....."伴隨著一首鏗鏘有力的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，班會(huì)拉開(kāi)了序幕。首先是雷鋒叔叔的簡(jiǎn)介，接著是雷鋒叔叔的光榮事跡......節(jié)目一個(gè)一個(gè)的精彩繼續(xù)，掌聲此起彼伏。班會(huì)最精彩的節(jié)目莫過(guò)于活中的活雷鋒、小品、三句半了。

在這一系列精彩的節(jié)目中，最讓我深思的是格言朗誦和雷鋒叔叔的真實(shí)故事。

其中，格言朗誦中我最喜歡的一句話是：對(duì)待同志要像春天般溫暖，對(duì)待上級(jí)要像夏天般火熱，對(duì)待工作要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像冬天一樣殘酷無(wú)情。是啊，我們生活中就應(yīng)該像雷鋒叔叔這樣，團(tuán)結(jié)互助，積極向上。

通過(guò)這次班會(huì)，引起我們思考的事情還真不少。所以以后的生活學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)多幫助他人，在學(xué)校里應(yīng)該跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，遇到什么事情，懂應(yīng)該懂得謙讓。如果我們?nèi)巳硕甲龅竭@些，相信我們的生活會(huì)更加的美好，我們的國(guó)家將會(huì)更加的繁榮昌盛。

關(guān)于小學(xué)生觀后感作文篇2

從前，有一個(gè)老人名叫塞翁，他養(yǎng)了一匹馬。有一天，他的馬無(wú)緣無(wú)故的跑了。村民們都來(lái)安慰他。他卻輕松地說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，這也許是一件好事呢!“幾天后，老人的馬帶著好幾匹好馬回來(lái)了。村民們都跑來(lái)祝賀他。老人又說(shuō)：”先別高興，這說(shuō)不定是一件壞事呢!“老人的兒子很喜歡騎馬，一天，他騎著好馬不小心摔下來(lái)，把腿摔斷了，從此不能再走路。村里人又來(lái)安慰老人。老人卻說(shuō)：”這可能是一件好事呢!“過(guò)了一段時(shí)間，村子里健壯的男子都得去參軍，去參軍的人戰(zhàn)死了，唯獨(dú)老人的兒子因?yàn)橥葦嗔?，沒(méi)辦法上戰(zhàn)場(chǎng)而保住了性命。

這個(gè)小故事告訴我們：不要因?yàn)橐粫r(shí)的損失而難過(guò)，也許因此能得到好處。好事也可能變成壞事，壞事也會(huì)變成好事。

關(guān)于小學(xué)生觀后感作文篇3

昨天，我在網(wǎng)上觀看了一部電影——《寶葫蘆的秘密》，給我留下了深刻的印象。

影片的主人公叫王葆，他十分懶散，學(xué)習(xí)不刻苦，經(jīng)常招來(lái)同學(xué)的嘲笑。有一次，他去釣魚(yú)，意外地得到了奶奶經(jīng)常講到的能上天入地的寶葫蘆，欣喜苦狂。寶葫蘆果然十分神奇，只要腦子里想什么，就可以得到什么，讓他在老師和同學(xué)面前揚(yáng)眉吐氣，可是后來(lái)，他才發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶葫蘆并不是什么寶貝，它害得他成了偷書(shū)賊，考試得0分，連同學(xué)和老師都不相信他了，最后他才知道寶葫蘆是個(gè)沒(méi)腦子的家伙。

王葆離開(kāi)了寶葫蘆后，在老師和同學(xué)們的幫助下，刻苦練習(xí)，在全區(qū)的游泳錦標(biāo)賽上，獲得了團(tuán)體冠軍。他一下子明白了：“靠自己的努力贏得的勝利，才是最光榮的?！?/p>

其實(shí)，人的信心非常重要。沒(méi)有天上掉餡餅的事，凡事都需要自己的努力，“世上無(wú)難事，只要肯攀登?！本拖窨蓯?ài)的王葆，風(fēng)雨過(guò)后終于迎來(lái)了彩虹。

關(guān)于小學(xué)生觀后感作文篇4

電影《隱形的翅膀》講述了主人公志華失去雙臂后艱苦奮斗，最后取得成功的故事。志華和同學(xué)們高興的去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中，經(jīng)醫(yī)院搶救，保住了生命，卻失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不住這慘痛的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。面對(duì)失學(xué)和生活無(wú)法自理的艱難處境，她用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，用頑強(qiáng)的拼搏精神，克服重重困難，為自己取得了全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的好成績(jī)。

看了這部電影，我被片中志華姐姐所震撼。一場(chǎng)災(zāi)難使志華姐姐失去了雙臂，從此以后，歡聲笑語(yǔ)便從身邊消失。但是災(zāi)難并沒(méi)有讓志華姐姐消沉，而是激發(fā)了她戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心。志華姐姐付出的努力是千倍百倍的，無(wú)論遇上什么困難，什么樣的挫折和磨難也沒(méi)有放棄對(duì)生命的希望。她頑強(qiáng)的拼搏著，最終取得了成功。我要學(xué)習(xí)她百折不屈的精神，努力的使自己成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。

關(guān)于小學(xué)生觀后感作文篇5

今天，我看了少兒頻道播出的《國(guó)學(xué)小名士》。主要考察了小選手們對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)的掌握程度。選手們個(gè)個(gè)都冷靜對(duì)待老師出的國(guó)學(xué)問(wèn)題對(duì)答如流，使我受益匪淺。

那一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的比賽，吸引著我，讓我也潛移默化地增長(zhǎng)了知識(shí)。在“我愛(ài)記詩(shī)詞”環(huán)節(jié)中，小選手們妙語(yǔ)連珠，觀眾們都禁不住熱烈鼓掌，也激發(fā)了我對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)的興趣。特別精彩的是“楹聯(lián)對(duì)決”，小選手們個(gè)個(gè)聰明，他們根據(jù)提供的上聯(lián)，說(shuō)出下聯(lián)，一次次的正確回答，讓評(píng)委老師給予很高的評(píng)價(jià)，讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)小小的對(duì)聯(lián)，蘊(yùn)含著那么多豐富的知識(shí)。

觀看了《國(guó)學(xué)小名士》，讓我更了解了中國(guó)經(jīng)典詩(shī)詞和他們的含義，也感受到了中國(guó)文學(xué)的博大精深，每一句詩(shī)詞都給了我前進(jìn)的動(dòng)力，每一句詩(shī)詞都蘊(yùn)含著深刻的道理，讓我深深的記在腦海中。我暗下決心，一定要多學(xué)習(xí)積累古詩(shī)詞，擷取民族智慧的結(jié)晶，把祖國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

關(guān)于小學(xué)生觀后感作文篇6

在學(xué)校時(shí)，我們天天盼望放假，可這放假了，在家悶的不得了，作業(yè)早早的就完成了，媽媽布置的打掃任務(wù)也完成，在家舒軟的大床上，翻來(lái)覆去的，真的悶得慌，爸爸去哪兒觀后感300字。于是我又自己給自己找事情做，看書(shū)、吃零食、串門(mén)、發(fā)帖、玩電腦，做完了這些事情，又開(kāi)始了。此時(shí)的我，真像關(guān)在鳥(niǎo)籠里小鳥(niǎo)，悶得慌!能飛出去玩，但又不想飛出溫馨的鳥(niǎo)籠。

于是我又開(kāi)始看起了電視，這個(gè)項(xiàng)目讓我找到了興致。讓我找到興致的電視節(jié)目是《爸爸去哪兒》，這是一部原生態(tài)版的電視劇，拍攝了五組父子的現(xiàn)實(shí)生活，讓我找到興致的原因不是很搞笑，而是這部電視能讓我們明白生活中的道理，生活中的學(xué)問(wèn)和生活中的堅(jiān)強(qiáng)。

這五隊(duì)父子經(jīng)歷了許多從前都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，用過(guò)了以前從沒(méi)用過(guò)的東西，經(jīng)過(guò)了許多大風(fēng)大浪后，自己和孩子都領(lǐng)悟了許多道理，孩子們個(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)與人相處，都變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)了。這幾對(duì)父子在做的過(guò)程中學(xué)會(huì)了不少道理，而我們?cè)诳吹倪^(guò)程中也領(lǐng)悟到許多道理咧!

關(guān)于小學(xué)生觀后感作文篇7

又到了每年的3月5日——雷鋒紀(jì)念日。這一天全國(guó)人民都會(huì)以各種各樣的方式開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)緬懷雷鋒同志。然而隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)在社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)地位，我們的很多思想和行為變得物質(zhì)化。

每年國(guó)家都會(huì)大力提倡學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神，雷鋒精神是在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)出來(lái)的，要學(xué)習(xí)雷鋒精神當(dāng)然也要在平時(shí)多積累。既然要學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們首先要搞清雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是什么。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛(ài)祖國(guó)，處處把國(guó)家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>

有人會(huì)說(shuō)雷鋒精神有一些是有時(shí)代特色的，在今天是不符合時(shí)代發(fā)展的?？墒俏覀円f(shuō)，雷鋒精神是與時(shí)俱進(jìn)的，在現(xiàn)代只要從身邊的小事做起，對(duì)社會(huì)有幫助，就是雷鋒精神的內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)雷鋒精神需要的是所有人的共同的努力。

延伸閱讀

喚愛(ài)的觀后感精選

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“喚愛(ài)的觀后感”。

和書(shū)一樣，觀看電影或者視頻也可促進(jìn)人的成長(zhǎng)，觀后感往往是具有主觀傾向的。這時(shí)候十分有必要寫(xiě)一篇觀后感了，撰寫(xiě)觀后感切記不能脫離原文，要講究真實(shí)。你知道一份標(biāo)準(zhǔn)的觀后感需要有哪些方面嗎？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的喚愛(ài)的觀后感，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

喚愛(ài)的觀后感(篇1)

近來(lái)，由童星張博翔，國(guó)家一級(jí)藝人王虎城，實(shí)力藝人楊欣、李松珂等聯(lián)袂主演的勉勵(lì)影片《喚愛(ài)》宣告正式定檔3月23日，與好萊塢大片《金剛骷髏島》、《美人與野獸》等打開(kāi)正面競(jìng)賽。據(jù)悉，該片取材自實(shí)在人物原型，敘述了媽媽病逝后，照料癱瘓爸爸，扛起家庭重?fù)?dān)的5歲孩后代家寶的勉勵(lì)故事。

跟著上映日期的宣告，《喚愛(ài)》也發(fā)布了一款定檔海報(bào)，海報(bào)上流著悲傷淚水的小主人公尤為引人重視，目光里充滿了傷感、無(wú)法，但向上看的行為也泄漏出了剛強(qiáng)與勇氣。海報(bào)設(shè)計(jì)充分表達(dá)出了影片的態(tài)度與精力――日子雖充滿磨難，但我仍是要迎頭向上，同時(shí)與影片的主題故事也非常契合。

雖媽媽病逝、爸爸癱瘓，不得不扛起家庭的災(zāi)禍，但英勇剛強(qiáng)的小主人公孫家寶沒(méi)有訴苦、沒(méi)有怯懦，用高興健康的精力熔化艱辛磨難的日子。由于心中充滿愛(ài)，所以在他純真的眼里，不管多磨難的日子仍舊是夸姣的。樸素又堅(jiān)強(qiáng)的他像一株小草，用小小膀子背負(fù)著家庭的巨石，用堅(jiān)毅的生命爭(zhēng)奪他心中的美麗日子。影片經(jīng)過(guò)聚集特別集體，想要用小主人公的凄慘閱歷喚醒社會(huì)對(duì)該類(lèi)集體的重視，引發(fā)對(duì)生命自身及人生磨難的考慮。

作為一部重視特別家庭、磨難孩童的勉勵(lì)影片，《喚愛(ài)》憑借其過(guò)硬的質(zhì)量曾先后曾入圍20xx美國(guó)金門(mén)世界影片節(jié)、美國(guó)民族世界影片節(jié)、20xx美國(guó)長(zhǎng)島世界影片節(jié)及20xx北京青年影展，終究定檔3月23日與全國(guó)觀眾見(jiàn)面。該檔期內(nèi)前有《美人與野獸》，后有包括《金剛：骷髏島》在內(nèi)的多部好萊塢大片強(qiáng)勢(shì)上映。面臨來(lái)勢(shì)洶洶的對(duì)手，片方以為，雖然也有嚴(yán)重和復(fù)雜的心情，但之所以終究采取正面迎戰(zhàn)的方法，首先是對(duì)《喚愛(ài)》質(zhì)量充滿信心，其次期望讓觀眾看到一部不一樣的磨難影片，用取自實(shí)在體裁的我國(guó)家庭勉勵(lì)故事“喚愛(ài)”觀眾。

據(jù)悉，該片由象山恩惠瑞瑪影視文明傳媒、國(guó)影宣文明傳媒有限公司、山東菏澤播送電視臺(tái)聯(lián)合出品，象山s縣委宣揚(yáng)部、我國(guó)少年孩童文明藝術(shù)基金會(huì)聯(lián)合攝制，華廣年代文明(北京)有限公司發(fā)行，3月23日將為全國(guó)觀眾帶來(lái)發(fā)自內(nèi)心的深重感動(dòng)。

喚愛(ài)的觀后感(篇2)

《喚愛(ài)》展示了成長(zhǎng)在溫室里的孩子們所不敢幻想的日子磨難面，焦慮于孩子德育教學(xué)的爸爸媽媽們無(wú)妨帶自個(gè)的孩子走進(jìn)影院欣賞。

感動(dòng)的閱歷，蘇麗，自個(gè)受到了史無(wú)前例的魂靈牽動(dòng)和忠孝教學(xué)，貴生成了光良成婚的包袱：一個(gè)人做一件好事并不難，提出分家。主人公原婦人主任?；壅湓诔苫榈涠Y上，常人難做20xx年06月12日上午、大美大德的崇高境界。面臨兒子和兒媳，面臨村里人的冷嘲熱諷，?；壅浣舆^(guò)照料智障孩子姜貴生的重?fù)?dān)。兒媳楊寶紅被?；壅涞纳菩乃袆?dòng)：即是敘述了一個(gè)傳承的概念――中華民族傳統(tǒng)品德的傳承。

故事發(fā)生在景色秀美、榮獲全國(guó)孝親敬老之星，遵照遺愿。多年來(lái)一直把傻貴生視為眼中釘?shù)墓饬伎偹闳淌懿涣?，常人都有，可一個(gè)一般的人把一般的故事一般的世界演繹出不一般的色彩，?；壅湟蝗酥鲗?dǎo)，壽陽(yáng)縣發(fā)改局物價(jià)局整體職工干部安排在縣宣揚(yáng)文明中心觀看了影片《好人?；壅洹贰Ｆ牌攀攀篮?、壽陽(yáng)縣委宣揚(yáng)部、高郡偉，覺(jué)得該部影片凈化了自個(gè)的心靈、馬強(qiáng)，山西省青年女作家周晶斗編劇、風(fēng)光旖旎的山西省壽陽(yáng)縣溫家莊鄉(xiāng)大東莊村。常慧珍做到了，了解到婆婆長(zhǎng)時(shí)間照料一對(duì)智障母子，任常勝道出了二十多年前收養(yǎng)任光良的隱秘，催人淚下，數(shù)十年如一日，譜寫(xiě)了一曲人間真愛(ài)蕩氣存、北京慧迪文明聯(lián)合拍照。影片由苑本立執(zhí)導(dǎo)，難的是一輩子做好事不做壞事。光良成家時(shí)。該劇依據(jù)當(dāng)選“我國(guó)好人榜”，都是為大是大非大工作大英雄而感動(dòng)、第五屆山西品德模范等榮譽(yù)稱號(hào)的壽陽(yáng)縣溫家莊鄉(xiāng)大東莊村原婦人主任?；壅鋵?shí)在業(yè)績(jī)改編、胡雙全等出演，三代人一起參與長(zhǎng)達(dá)33年的愛(ài)心接力震懾了世人。

經(jīng)過(guò)觀看影片，主動(dòng)和她一起撫育姜貴生;?；壅涫莻€(gè)一般的人。貴生的參加給家里日子帶來(lái)了各種困境，輪回?fù)凑\(chéng)滿天地的正氣歌，用許諾與據(jù)守展示出一種大情大愛(ài)。雷鋒說(shuō)過(guò)，面臨兒子任光良和丈夫任常勝的不理解：作為一個(gè)一般的農(nóng)村婦人。就這么，精力財(cái)富的傳承。

喚愛(ài)的觀后感(篇3)

影片上映后，不少觀眾帶著孩子前往觀影，期望能從孫家寶的故事中讓自家孩子閱歷一次思維震蕩。的確，相當(dāng)多日子在夸姣家庭的大多數(shù)孩子，影片中孫家寶所接受的磨難如同來(lái)自另一個(gè)世界，它對(duì)觀眾的震懾絕不亞于長(zhǎng)盛不衰、極具知名度的品牌公益節(jié)目《變形計(jì)》，引導(dǎo)觀眾換位考慮，思索生命的價(jià)值和含義。

日前，影片正在持續(xù)熱映中，而第一時(shí)間觀看了《喚愛(ài)》的觀眾也紛繁發(fā)表了自個(gè)的觀點(diǎn)。網(wǎng)友“Eva”說(shuō)，想要經(jīng)過(guò)看這部影片“感觸下日子能絕望到啥程度”;“夸姣漠然6128148”抱著“了解日子”的態(tài)度觀看影片;網(wǎng)友“Doris_hesy”觀影后以為該片非?！敖拥貧狻?“有營(yíng)養(yǎng)的米先森”以為，不幸的家庭布景就像是催化劑，它能使一個(gè)人敏捷老練。還有不少網(wǎng)友為影片仗義執(zhí)言，以為這么一部無(wú)論從哪方面都質(zhì)量過(guò)硬的影片不該該被埋沒(méi)在文娛至上的好萊塢爆米花影片里。雖得到了觀眾的認(rèn)可，但票房的不抱負(fù)的確也折射了大家關(guān)于此類(lèi)實(shí)在體裁影片的忽略。

曾有影片人這么評(píng)議實(shí)在體裁影片，“在咱們的影片世界里，‘真人真事’未免太昏暗了”。改編自實(shí)在工作的影片八成沉重、悲郁，反思社會(huì)框架的缺陷和人道之復(fù)雜，而觀眾大多會(huì)尋求影片的文娛性、視效感，忽略影片所帶來(lái)的教學(xué)含義，但“不管實(shí)際多沉重，直面才是即是紓解之道，即是向著亮堂那方的眺望”?！秵緪?ài)》中的小主人公孫家寶迎來(lái)了日子的改動(dòng)和生命的期望，而作為影片人，咱們的等待也無(wú)非是，“可以在將來(lái)某天，把咱們周?chē)切┍扔捌裼捌膶?shí)際，成為影片，用影片警醒實(shí)際，乃至改動(dòng)實(shí)際”。

據(jù)悉，影片《喚愛(ài)》出品公司實(shí)在愛(ài)心奉獻(xiàn)，為了呼喚社會(huì)對(duì)這些特別集體關(guān)懷，出品人李軍在準(zhǔn)備該影片時(shí)，就許諾本片票房回款即是賠錢(qián)也要拿出10%將捐獻(xiàn)我國(guó)少年孩童文明藝術(shù)基金會(huì)，實(shí)在做到喚愛(ài)，也期望觀眾對(duì)本片的支撐。

喚愛(ài)觀后感(優(yōu)選10篇)

我們現(xiàn)在推薦你閱讀一下“喚愛(ài)觀后感”，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)去看電影，不同的觀眾，對(duì)影視作品總會(huì)有不同的看法。寫(xiě)觀后感需要我們和作品之間產(chǎn)生共鳴，引起讀者的共鳴通常是基于自身印象的觀后感所固有的魅力。你知道如何寫(xiě)好一篇作品名觀后感嗎？

喚愛(ài)觀后感 篇1

《喚愛(ài)》取材真人真事講述5歲兒童苦難故事

據(jù)悉，這部聚焦特殊家庭苦難兒童的勵(lì)志影片《喚愛(ài)》取材于真實(shí)題材。在山東某鎮(zhèn)民房里住著一戶生活窘迫的人家，母親因病去世后，父親又在一次礦難中遭遇終身癱瘓，于是家庭的重?fù)?dān)全部都落到了5歲孩子孫家寶的身上。我們很難想象，一個(gè)5歲孩子是如何在自己還懵懂的年紀(jì)，便承擔(dān)起連大人都難以負(fù)擔(dān)、想要逃離的生活苦難。

影片用了一種溫婉的表達(dá)方式傳遞大孝之道與人間冷暖，苦難與希望交織在一起，將原本悲情的故事，涂上了一層暖色調(diào)。小主人公孫家寶一次次在希望、失望、絕望之間循環(huán)往復(fù)，但無(wú)法割舍的親情之本讓他一次次堅(jiān)定上路，為這個(gè)苦難的家庭帶來(lái)了永不熄滅的希望。影片以溫情的形式表達(dá)悲情，讓觀眾在感動(dòng)之余，還能看到希望之花重新綻放，這也是對(duì)處于低谷的人們的鼓勵(lì)，即便再艱辛，也絕不能放棄希望。

《喚愛(ài)》用電影警醒現(xiàn)實(shí)傳遞超級(jí)正能量

近年來(lái)，現(xiàn)實(shí)題材電影佳作頻出，《喚愛(ài)》電影創(chuàng)作者同樣關(guān)注現(xiàn)實(shí)題材，并獨(dú)辟蹊徑，殘疾人群體、貧困家庭、苦難兒童，都是社會(huì)上需要關(guān)愛(ài)的弱勢(shì)群體。小童星張博翔切切實(shí)實(shí)地詮釋了一個(gè)5歲孩子的苦難史，讓看過(guò)的人無(wú)不為之動(dòng)容。影片取材于現(xiàn)實(shí)，但又能警醒現(xiàn)實(shí)和改變現(xiàn)實(shí)，相信《喚愛(ài)》不僅僅是對(duì)孩子的教育，更是對(duì)成年人的警醒。通常認(rèn)為，每一個(gè)人的生命都是有固定負(fù)荷的，尤其是孩子，5歲孫家寶的遭遇本屬人生重創(chuàng)，但他對(duì)親情的執(zhí)念，如迎風(fēng)飄搖的旗幟，是一種精神支撐，從而在他小小年紀(jì)激發(fā)了無(wú)限的潛能。

《喚愛(ài)》憑借其自身獨(dú)辟蹊徑的題材、過(guò)硬的影片質(zhì)量及蘊(yùn)含的深沉感動(dòng)曾先后曾入圍20xx美國(guó)金門(mén)國(guó)際電影節(jié)、美國(guó)民族國(guó)際電影節(jié)、20xx美國(guó)長(zhǎng)島國(guó)際電影節(jié)及20xx北京青年影展。此次定檔3月23日，與好萊塢特效大片《美女與野獸》、《金剛：骷髏島》展開(kāi)正面較量，希望讓觀眾看到一部不一樣的中國(guó)家庭勵(lì)志影片。

喚愛(ài)觀后感 篇2

《喚愛(ài)觀后感》是一部讓觀眾反思和思考的紀(jì)錄片。影片通過(guò)引人入勝的故事情節(jié)和精彩的畫(huà)面，深入探討了愛(ài)的真諦和社會(huì)關(guān)愛(ài)的重要性。觀看這部電影后，我深受觸動(dòng)，產(chǎn)生了許多思考和感悟。

影片以真實(shí)的生活案例為主線，通過(guò)講述不同人群之間溫暖而動(dòng)人的故事，喚起了觀眾內(nèi)心深處的愛(ài)與溫情。片中的每個(gè)小故事都與現(xiàn)實(shí)緊密相連，以一個(gè)平凡而又不平凡的家庭為基礎(chǔ)，講述了他們的生活經(jīng)歷和情感歷程。這些故事涉及了家庭關(guān)愛(ài)、友情、愛(ài)情等不同層面的愛(ài)，并通過(guò)細(xì)膩的刻畫(huà)，清晰地勾勒出了每個(gè)角色的內(nèi)心世界。觀眾可以從中感受到平凡生活中的美好之處，也被這些人物所面臨的困境所觸動(dòng)。

這部電影中最深刻的一點(diǎn)是，它對(duì)社會(huì)關(guān)愛(ài)的重要性進(jìn)行了深入的思考。故事中的主人公們都面臨各種困境和挑戰(zhàn)，但他們并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)互相幫助和支持，以及外界愛(ài)心的滲透，重新找到了生活的希望和動(dòng)力。影片通過(guò)充滿真誠(chéng)和感悟的對(duì)話，讓觀眾明白了一個(gè)人的力量是有限的，但是當(dāng)我們?cè)敢庑撵`相通，展現(xiàn)出關(guān)愛(ài)和溫暖時(shí)，我們可以改變自己和世界。

《喚愛(ài)觀后感》還提醒了觀眾去傾聽(tīng)身邊人的需求和呼聲，并付諸行動(dòng)。在電影中，人們通過(guò)舍己為人、互助合作等行為，呼喚并呵護(hù)著那些被忽視和需要幫助的人群。這激發(fā)了觀眾對(duì)公益事業(yè)的關(guān)注和參與意識(shí)。電影中的志愿者們，積極付出自己的時(shí)間和精力，為社會(huì)營(yíng)造出更加和諧的環(huán)境。他們以普通人的身份，做出了不平凡的事情。這讓我明白，不是只有一份大愛(ài)才能改變世界，每個(gè)人都可以通過(guò)自己微小的努力，讓世界變得更美好。

在觀看《喚愛(ài)觀后感》之后，我也重新審視了自己對(duì)愛(ài)的態(tài)度和行為。很多時(shí)候，我們很容易忽視身邊人的需求，無(wú)視他們的內(nèi)心話語(yǔ)。這部電影提醒了我，我們每個(gè)人都有能力在自己的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)出愛(ài)的聲音，喚醒身邊人的關(guān)愛(ài)觀。不管是在家庭中，還是在社會(huì)中，我們都可以通過(guò)行動(dòng)，改變周?chē)娜撕褪?，?chuàng)造更美好的現(xiàn)實(shí)。

《喚愛(ài)觀后感》是一部非常引人深思的電影。通過(guò)講述多個(gè)精彩的故事，影片揭示了人與人之間愛(ài)和關(guān)懷的力量。它提醒了我們?nèi)リP(guān)注他人的需求、傾聽(tīng)他人的心聲，并勇敢地行動(dòng)起來(lái)。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在自己的生活中發(fā)出那個(gè)溫暖的聲音，為社會(huì)帶來(lái)正能量。當(dāng)我們每個(gè)人都擁有關(guān)愛(ài)他人的觀念時(shí)，整個(gè)社會(huì)也會(huì)變得更加和諧、溫馨和美好。

喚愛(ài)觀后感 篇3

《喚愛(ài)》觀后感

《喚愛(ài)》這部影片給我留下了深刻而難以忘懷的觀影體驗(yàn)。這部電影以其獨(dú)特的情感，引人入勝的劇情和精彩的表演，深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。下面我將從劇情、角色和主題三個(gè)方面來(lái)詳細(xì)描述我的觀后感。

這部電影的劇情引人入勝，既感人又激勵(lì)人心。影片以現(xiàn)實(shí)社會(huì)中越來(lái)越普遍的弱勢(shì)群體為背景，講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)與希望的故事。主人公是一個(gè)身患癌癥的七歲女孩，她在與疾病搏斗的過(guò)程中，遇到了一個(gè)心地善良的醫(yī)生。通過(guò)醫(yī)生的努力，女孩的病情得到了緩解，并且她獲得了新的生命。這個(gè)故事無(wú)疑是一個(gè)關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的感人故事，同時(shí)也揭示出了社會(huì)問(wèn)題的深層次內(nèi)涵。電影通過(guò)精心安排的情節(jié)，以及男女主角之間的溫情互動(dòng)，讓觀眾如病毒般被故事感染，思考人類(lèi)關(guān)系、愛(ài)與生命的意義。

影片中的角色塑造栩栩如生，給觀眾留下了深刻的印象。七歲的女孩小若是一個(gè)天真活潑，機(jī)智聰慧的角色。她面臨死亡的威脅，卻從不對(duì)命運(yùn)失去希望，始終保持著積極的態(tài)度。這種樂(lè)觀積極的人生態(tài)度感染著身邊的人，也感動(dòng)了所有觀眾。醫(yī)生的角色則是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的形象，他用自己的專業(yè)知識(shí)和溫情的關(guān)懷，拯救了女孩的生命。這兩個(gè)角色形成了強(qiáng)烈的反差，同時(shí)也體現(xiàn)出了電影中所傳遞的價(jià)值觀念——愛(ài)與希望的力量。這些角色形象的塑造，使得觀眾能夠更加真實(shí)地感受到故事中的情感，產(chǎn)生共鳴。

這部電影的主題是關(guān)于愛(ài)和仁慈的。整個(gè)故事圍繞著愛(ài)和仁慈展開(kāi)，無(wú)論是醫(yī)生對(duì)待患者的關(guān)愛(ài)，還是女孩對(duì)待生命的珍惜，都體現(xiàn)了人性中最美好的一面。電影通過(guò)情節(jié)的設(shè)計(jì)和角色的表演，向觀眾傳達(dá)了一個(gè)重要的信息——當(dāng)我們面臨困境時(shí)，愛(ài)和仁慈將永遠(yuǎn)是我們的力量源泉。只有通過(guò)互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)更美好的未來(lái)。

《喚愛(ài)》這部電影無(wú)疑是一部感人肺腑、令人難以忘懷的作品。它通過(guò)生動(dòng)而真實(shí)的劇情，塑造了一系列動(dòng)人人物形象，傳達(dá)了愛(ài)和仁慈的力量。觀看這部電影讓我深刻地思考了人類(lèi)關(guān)系、生命的意義和什么是真正的成功。它向我展示了人性中最美好的一面，同時(shí)也教會(huì)了我在生活中如何對(duì)待他人，如何珍惜自己的生命。這是一部不容錯(cuò)過(guò)的電影，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，激勵(lì)著我不斷追求愛(ài)與希望。

喚愛(ài)觀后感 篇4

日前，影片正在持續(xù)熱映中，而第一時(shí)間觀看了《喚愛(ài)》的觀眾也紛繁發(fā)表了自個(gè)的觀點(diǎn)。網(wǎng)友“Eva”說(shuō)，想要經(jīng)過(guò)看這部影片“感觸下日子能絕望到啥程度”;“夸姣漠然6128148”抱著“了解日子”的態(tài)度觀看影片;網(wǎng)友“Doris_hesy”觀影后以為該片非?！敖拥貧狻?“有營(yíng)養(yǎng)的米先森”以為，不幸的家庭布景就像是催化劑，它能使一個(gè)人敏捷老練。還有不少網(wǎng)友為影片仗義執(zhí)言，以為這么一部無(wú)論從哪方面都質(zhì)量過(guò)硬的影片不該該被埋沒(méi)在文娛至上的好萊塢爆米花影片里。雖得到了觀眾的認(rèn)可，但票房的不抱負(fù)的確也折射了大家關(guān)于此類(lèi)實(shí)在體裁影片的忽略。

曾有影片人這么評(píng)議實(shí)在體裁影片，“在咱們的影片世界里，‘真人真事’未免太昏暗了”。改編自實(shí)在工作的影片八成沉重、悲郁，反思社會(huì)框架的缺陷和人道之復(fù)雜，而觀眾大多會(huì)尋求影片的文娛性、視效感，忽略影片所帶來(lái)的教學(xué)含義，但“不管實(shí)際多沉重，直面才是即是紓解之道，即是向著亮堂那方的眺望”?！秵緪?ài)》中的小主人公孫家寶迎來(lái)了日子的改動(dòng)和生命的期望，而作為影片人，咱們的等待也無(wú)非是，“可以在將來(lái)某天，把咱們周?chē)切┍扔捌裼捌膶?shí)際，成為影片，用影片警醒實(shí)際，乃至改動(dòng)實(shí)際”。

據(jù)悉，影片《喚愛(ài)》出品公司實(shí)在愛(ài)心奉獻(xiàn)，為了呼喚社會(huì)對(duì)這些特別集體關(guān)懷，出品人李軍在準(zhǔn)備該影片時(shí)，就許諾本片票房回款即是賠錢(qián)也要拿出10%將捐獻(xiàn)我國(guó)少年孩童文明藝術(shù)基金會(huì)，實(shí)在做到喚愛(ài)，也期望觀眾對(duì)本片的支撐。

喚愛(ài)觀后感 篇5

影片根據(jù)真實(shí)故事改編，主要講述東某鎮(zhèn)民房里住著一戶生活窘迫的人家，母親因病去世后，父親又在一次礦難中遭遇終身癱瘓，于是家庭的重?fù)?dān)全部都落到了5歲孩子孫家寶的身上，而孫家寶用快樂(lè)健康的精神熔化艱辛苦難生活的故事。

《喚愛(ài)》電影創(chuàng)作者同樣關(guān)注現(xiàn)實(shí)題材，并獨(dú)辟蹊徑，殘疾人群體、貧困家庭、苦難兒童，都是社會(huì)上需要關(guān)愛(ài)的弱勢(shì)群體。小童星張博翔切切實(shí)實(shí)地詮釋了一個(gè)5歲孩子的苦難史，讓看過(guò)的人無(wú)不為之動(dòng)容。影片取材于現(xiàn)實(shí)，但又能警醒現(xiàn)實(shí)和改變現(xiàn)實(shí)，相信《喚愛(ài)》不僅僅是對(duì)孩子的教育，更是對(duì)成年人的警醒。通常認(rèn)為，每一個(gè)人的生命都是有固定負(fù)荷的，尤其是孩子，5歲孫家寶的遭遇本屬人生重創(chuàng)，但他對(duì)親情的執(zhí)念，如迎風(fēng)飄搖的旗幟，是一種精神支撐，從而在他小小年紀(jì)激發(fā)了無(wú)限的潛能。

《喚愛(ài)》憑借其自身獨(dú)辟蹊徑的題材、過(guò)硬的影片質(zhì)量及蘊(yùn)含的深沉感動(dòng)曾先后曾入圍20xx美國(guó)金門(mén)國(guó)際電影節(jié)、美國(guó)民族國(guó)際電影節(jié)、20xx美國(guó)長(zhǎng)島國(guó)際電影節(jié)及20xx北京青年影展。此次定檔3月23日，與好萊塢特效大片《美女與野獸》、《金剛：骷髏島》展開(kāi)正面較量，希望讓觀眾看到一部不一樣的中國(guó)家庭勵(lì)志影片。相信電影中小主人公孫家寶的經(jīng)歷能夠讓生活平順的孩子和成人看到生活的另一面，通過(guò)大銀幕體味到生活的無(wú)限苦難，從而引起思想上的震蕩，重新挖掘生命潛能與人生意義，同時(shí)也更多地關(guān)注特殊群體、苦難家庭，傳遞出人間大愛(ài)。

喚愛(ài)觀后感 篇6

該片由中國(guó)三環(huán)音像社，廣大職工干部也紛紛贊揚(yáng)這部影片感人肺腑。

這部影片最大的意義。

感動(dòng)的經(jīng)歷，蘇麗，本人受到了前所未有的靈魂觸動(dòng)和忠孝教育，貴生成了光良結(jié)婚的包袱：一個(gè)人做一件好事并不難，提出分家。主人公原婦女主任?；壅湓诮Y(jié)婚典禮上，常人難做 20xx年06月12日上午、大美大德的高尚境界。面對(duì)兒子和兒媳，面對(duì)村里人的冷嘲熱諷，?；壅浣舆^(guò)照顧智障孩子姜貴生的重任。兒媳楊寶紅被?；壅涞纳菩乃袆?dòng)：就是講述了一個(gè)傳承的概念――中華民族傳統(tǒng)道德的傳承。

故事發(fā)生在景色秀麗、榮獲全國(guó)孝親敬老之星，遵照遺愿。多年來(lái)一直把傻貴生視為眼中釘?shù)墓饬冀K于忍受不了，常人都有，可一個(gè)平凡的人把平凡的故事平凡的世界演繹出不平凡的色彩，?；壅湟蝗酥鲗?dǎo)，壽陽(yáng)縣發(fā)改局物價(jià)局全體職工干部組織在縣宣傳文化中心觀看了電影《好人?；壅洹贰Ｆ牌湃ナ篮?、壽陽(yáng)縣委宣傳部、高郡偉，覺(jué)得該部影片凈化了自己的心靈、馬強(qiáng)，山西省青年女作家周晶斗編劇、風(fēng)光旖旎的山西省壽陽(yáng)縣溫家莊鄉(xiāng)大東莊村。?；壅渥龅搅?，了解到婆婆長(zhǎng)期照顧一對(duì)智障母子，任常勝道出了二十多年前收養(yǎng)任光良的秘密，催人淚下，數(shù)十年如一日，譜寫(xiě)了一曲人間真愛(ài)蕩氣存、北京慧迪文化聯(lián)合拍攝。影片由苑本立執(zhí)導(dǎo)，難的是一輩子做好事不做壞事。光良成家時(shí)。該劇根據(jù)入選“中國(guó)好人榜”，都是為大是大非大事情大英雄而感動(dòng)、第五屆山西道德模范等榮譽(yù)稱號(hào)的壽陽(yáng)縣溫家莊鄉(xiāng)大東莊村原婦女主任?；壅湔鎸?shí)事跡改編、胡雙全等出演，三代人共同參與長(zhǎng)達(dá)33年的愛(ài)心接力震撼了世人。

通過(guò)觀看影片，主動(dòng)和她一起撫養(yǎng)姜貴生；?；壅涫莻€(gè)平凡的人。貴生的加入給家里生活帶來(lái)了種種困境，輪回?fù)凑\(chéng)滿乾坤的正氣歌，用承諾與堅(jiān)守展現(xiàn)出一種大情大愛(ài)。雷鋒說(shuō)過(guò)，面對(duì)兒子任光良和丈夫任常勝的不理解：作為一個(gè)普通的農(nóng)村婦女。就這樣，精神財(cái)富的傳承

喚愛(ài)觀后感 篇7

《喚愛(ài)》由象山恩澤瑞瑪影視文化傳媒、國(guó)影宣文化傳媒有限公司、山東菏澤廣播電視臺(tái)聯(lián)合出品，中共象山縣委宣傳部、中國(guó)少年兒童文化藝術(shù)基金會(huì)、中國(guó)行為法學(xué)會(huì)廉政行為研究會(huì)、中國(guó)財(cái)經(jīng)傳媒出版集團(tuán)聯(lián)合攝制，華廣時(shí)代文化(北京)有限公司發(fā)行，著名導(dǎo)演王焮執(zhí)導(dǎo)，取材自真實(shí)人物原型。山東某鎮(zhèn)民房里住著一戶生活窘迫的人家，母親因病去世后，父親又在一次礦難中遭遇終身癱瘓，于是家庭的重?fù)?dān)全部都落到了5歲孩子孫家寶的身上?！秵緪?ài)》正是取材于這段真人真事，把孫家寶堅(jiān)毅生存笑對(duì)苦難的故事進(jìn)行了真實(shí)還原。

電影上映后，不少觀眾帶著孩子前往觀影，希望能從孫家寶的故事中讓自家孩子經(jīng)歷一次思想震蕩。的確，相當(dāng)多生活在幸福家庭的大多數(shù)孩子，電影中孫家寶所承受的苦難好像來(lái)自另一個(gè)世界，它對(duì)觀眾的震撼絕不亞于長(zhǎng)盛不衰、極具知名度的品牌公益欄目《變形計(jì)》(在線觀看)，引導(dǎo)觀眾換位思考，思索生命的價(jià)值和意義。

“不管現(xiàn)實(shí)多沉重，直面才是紓解之道”

日前，影片正在持續(xù)熱映中，而第一時(shí)間觀看了《喚愛(ài)》的觀眾也紛紛發(fā)表了自己的看法。網(wǎng)友“Eva”說(shuō)，想要通過(guò)看這部電影“感受下生活能絕望到什么程度”;“幸福淡然6128148”抱著“了解生活”的態(tài)度觀看電影;網(wǎng)友“Doris_hesy”觀影后認(rèn)為該片非常“接地氣”;“有營(yíng)養(yǎng)的米先森”認(rèn)為，不幸的家庭背景就像是催化劑，它能使一個(gè)人迅速成熟。還有不少網(wǎng)友為影片打抱不平，認(rèn)為這樣一部無(wú)論從哪方面都質(zhì)量過(guò)硬的電影不應(yīng)該被埋沒(méi)在娛樂(lè)至上的好萊塢爆米花電影里。雖得到了觀眾的認(rèn)可，但票房的不理想確實(shí)也折射了人們對(duì)于此類(lèi)真實(shí)題材影片的忽視。

曾有電影人這樣評(píng)議真實(shí)題材影片，“在我們的電影世界里，‘真人真事’未免太暗淡了”。改編自真實(shí)事件的電影多半沉重、悲郁，反思社會(huì)框架的缺陷和人性之復(fù)雜，而觀眾大多會(huì)追求電影的娛樂(lè)性、視效感，忽視電影所帶來(lái)的教育意義，但“不管現(xiàn)實(shí)多沉重，直面才是就是紓解之道，就是向著明亮那方的遙望”。《喚愛(ài)》中的小主人公孫家寶迎來(lái)了生活的改變和生命的希望，而作為電影人，我們的期待也無(wú)非是，“能夠在未來(lái)某天，把我們周?chē)切┍入娪案耠娪暗默F(xiàn)實(shí)，變成電影，用電影警醒現(xiàn)實(shí)，甚至改變現(xiàn)實(shí)”。

喚愛(ài)觀后感 篇8

《喚愛(ài)》于3月23日全國(guó)公映。該片取材于真人真事，聚焦特殊家庭的苦難兒童，講述了5歲孩童孫家寶獨(dú)自照顧癱瘓父親、承擔(dān)生活重任的感人故事，力圖通過(guò)影片警醒現(xiàn)實(shí)，并呼吁人們關(guān)注并給予特殊群體、苦難家庭更多的關(guān)愛(ài)與溫暖。

這部聚焦特殊家庭苦難兒童的勵(lì)志影片《喚愛(ài)》取材于真實(shí)題材。在山東某鎮(zhèn)民房里住著一戶生活窘迫的人家，母親因病去世后，父親又在一次礦難中遭遇終身癱瘓，于是家庭的重?fù)?dān)全部都落到了5歲孩子孫家寶的身上。我們很難想象，一個(gè)5歲孩子是如何在自己還懵懂的年紀(jì)，便承擔(dān)起連大人都難以負(fù)擔(dān)、想要逃離的生活苦難。

影片用了一種溫婉的表達(dá)方式傳遞大孝之道與人間冷暖，苦難與希望交織在一起，將原本悲情的故事，涂上了一層暖色調(diào)。小主人公孫家寶一次次在希望、失望、絕望之間循環(huán)往復(fù)，但無(wú)法割舍的親情之本讓他一次次堅(jiān)定上路，為這個(gè)苦難的家庭帶來(lái)了永不熄滅的希望。影片以溫情的形式表達(dá)悲情，讓觀眾在感動(dòng)之余，還能看到希望之花重新綻放，這也是對(duì)處于低谷的人們的鼓勵(lì)，即便再艱辛，也絕不能放棄希望。

喚愛(ài)觀后感 篇9

不幸的家庭背景就像是催化劑，它能使一個(gè)人迅速成熟。人與人的天性不一，被催生的結(jié)果也有所不同，有的變得樂(lè)觀而獨(dú)立，也有的變得薄情而敏感。

在這個(gè)肅殺的夜晚，我與我的靈魂戮力合作，如同一個(gè)行不法之事的掘客，整理出經(jīng)驗(yàn)里關(guān)于家庭苦難的一些微不足道的記憶。

在我的認(rèn)知里，家庭的殘缺與毀滅造成不同的感受。父母離異或單方死亡，孩子的成長(zhǎng)中便會(huì)選擇性地喪失男子的氣概或女子的細(xì)膩，一旦超出家這個(gè)活動(dòng)圈子，在同世界的比較下，性格的大樹(shù)上必然玩意要長(zhǎng)出自卑的面包。若是父母雙亡，自卑的面包鐵定是要長(zhǎng)的，煢煢孑立的狀態(tài)使當(dāng)事人在孤僻的道路上越來(lái)越幽暗，一些基本的交際能力，甚至說(shuō)一個(gè)動(dòng)物人要想在社會(huì)上存在并發(fā)展的素質(zhì)都有障礙與缺失。

同樣，家庭的不和睦和貧困也會(huì)造成不同的里境況。父母的爭(zhēng)執(zhí)所營(yíng)造的壓抑感首先是使孩子厭倦反感，漸漸會(huì)引出孩子心中的嗔怒，精神處于一種焦慮的狀態(tài)，脾氣會(huì)變得暴躁，極易崩潰。父母所展現(xiàn)的夫妻關(guān)系也會(huì)直接影響到孩子的婚姻觀念，這種不合可能造成孩子對(duì)異性，對(duì)婚姻的排斥，性格上又是一種畸形。物質(zhì)的匱乏必然造成心理上的自卑或者進(jìn)取，憧憬或者嫉妒，羨慕或者仇視。

還有一種家人生病的情況。一個(gè)常年多病的母親，亦或是一個(gè)身體有殘疾的父親，讓人難受。

小學(xué)有一個(gè)很好的男生玩伴，總是在一塊打乒乓球，后來(lái)他才告訴我他沒(méi)有媽媽，初中沒(méi)上完他就他去打工了。還有一個(gè)女生玩伴，活潑開(kāi)朗，學(xué)習(xí)頂尖，她媽是銀行職員，初中時(shí)代的某一天，在銀行門(mén)口被一醉漢撞死。她考到了重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班，然后在高考前幾個(gè)月精神崩潰，從學(xué)校逃了回去。

既定的事實(shí)是：長(zhǎng)大了也沒(méi)用。就像是說(shuō)話，只能靠暗示。

喚愛(ài)觀后感 篇10

看完一部作品，會(huì)有很多感受和體會(huì)，這就是所謂的“觀察”。下面是帶來(lái)的是大電影喚愛(ài)觀后感，希望對(duì)您有幫助。

《喚愛(ài)》取材真人真事講述5歲兒童苦難故事

據(jù)悉，這部聚焦特殊家庭苦難兒童的勵(lì)志影片《喚愛(ài)》取材于真實(shí)題材。在山東某鎮(zhèn)民房里住著一戶生活窘迫的人家，母親因病去世后，父親又在一次礦難中遭遇終身癱瘓，于是家庭的重?fù)?dān)全部都落到了5歲孩子孫家寶的身上。我們很難想象，一個(gè)5歲孩子是如何在自己還懵懂的年紀(jì)，便承擔(dān)起連大人都難以負(fù)擔(dān)、想要逃離的生活苦難。

影片用一種溫婉的表達(dá)方式傳達(dá)了孝道與人間的冷暖、苦難與希望，將原本的悲情故事與溫情的基調(diào)交織在一起。小主人公孫家寶一次次在希望、失望、絕望之間循環(huán)往復(fù)，但無(wú)法割舍的親情之本讓他一次次堅(jiān)定上路，為這個(gè)苦難的家庭帶來(lái)了永不熄滅的希望。影片以溫情的形式表達(dá)哀傷，讓觀眾在感動(dòng)的時(shí)候看到希望之花再次綻放。這也是對(duì)低谷人民的鼓勵(lì)。即使很難，也不能放棄希望。

《喚愛(ài)》用電影警醒現(xiàn)實(shí)傳遞超級(jí)正能量

近年來(lái)，現(xiàn)實(shí)題材電影佳作頻出，《喚愛(ài)》電影創(chuàng)作者同樣關(guān)注現(xiàn)實(shí)題材，并獨(dú)辟蹊徑，殘疾人群體、貧困家庭、苦難兒童，都是社會(huì)上需要關(guān)愛(ài)的弱勢(shì)群體。小童星張博翔切切實(shí)實(shí)地詮釋了一個(gè)5歲孩子的“苦難史”，讓看過(guò)的人無(wú)不為之動(dòng)容。影片取材于現(xiàn)實(shí)，但又能警醒現(xiàn)實(shí)和改變現(xiàn)實(shí)，相信《喚愛(ài)》不僅僅是對(duì)孩子的教育，更是對(duì)成年人的警醒。

通常認(rèn)為，每一個(gè)人的生命都是有固定負(fù)荷的，尤其是孩子，5歲孫家寶的遭遇本屬人生重創(chuàng)，但他對(duì)親情的執(zhí)念，如迎風(fēng)飄搖的旗幟，是一種精神支撐，從而在他小小年紀(jì)激發(fā)了無(wú)限的潛能。

《喚愛(ài)》憑借其自身獨(dú)辟蹊徑的題材、過(guò)硬的影片質(zhì)量及蘊(yùn)含的深沉感動(dòng)曾先后曾入圍201x美國(guó)金門(mén)國(guó)際電影節(jié)、美國(guó)民族國(guó)際電影節(jié)、201x美國(guó)長(zhǎng)島國(guó)際電影節(jié)及201x北京青年影展。此次定檔3月23日，與好萊塢特效大片《美女與野獸》、《金剛：骷髏島》展開(kāi)正面較量，希望讓觀眾看到一部不一樣的中國(guó)家庭勵(lì)志影片。

大電影喚愛(ài)觀后感2

不幸的是，家庭背景就像催化劑，它能使一個(gè)人迅速成熟。人性不同與人性，其產(chǎn)生的結(jié)果也不同。他們有的變得樂(lè)觀獨(dú)立，有的變得浮躁敏感。

在這個(gè)肅殺的夜晚，我與我的靈魂戮力合作，如同一個(gè)行不法之事的掘客，整理出經(jīng)驗(yàn)里關(guān)于家庭苦難的一些微不足道的記憶。

在我的認(rèn)知里，家庭的殘缺與毀滅造成不同的感受。父母離異或單方死亡，孩子的成長(zhǎng)中便會(huì)選擇性地喪失男子的氣概或女子的細(xì)膩，一旦超出家這個(gè)活動(dòng)圈子，在同世界的比較下，性格的大樹(shù)上必然玩意要長(zhǎng)出自卑的面包。若是父母雙亡，自卑的面包鐵定是要長(zhǎng)的，煢煢孑立的狀態(tài)使當(dāng)事人在孤僻的道路上越來(lái)越幽暗，一些基本的交際能力，甚至說(shuō)一個(gè)動(dòng)物人要想在社會(huì)上存在并發(fā)展的素質(zhì)都有障礙與缺失。

同樣，家庭的不和諧和貧窮也會(huì)造成不同的情況。父母的爭(zhēng)執(zhí)所產(chǎn)生的抑郁，是讓孩子感到疲倦和厭惡，這會(huì)逐漸導(dǎo)致孩子心中的憤怒。精神處于焦慮狀態(tài)，脾氣會(huì)變得暴躁易怒。父母表現(xiàn)出來(lái)的夫妻關(guān)系也會(huì)直接影響孩子的婚姻觀念。這種不相容可能導(dǎo)致孩子對(duì)異性的排斥、婚姻以畸形格上的一種畸形。

物質(zhì)的缺乏必然導(dǎo)致心理上的自卑或進(jìn)取，渴望或嫉妒，嫉妒或仇恨。

還有一種家人生病的情況。做一個(gè)生病的母親或殘疾的父親是很難的。

小學(xué)里有一個(gè)很好的男玩伴。他總是一起打乒乓球。后來(lái)他告訴我他沒(méi)有母親。他在初中畢業(yè)前就去工作了。還有一個(gè)女玩伴，活潑開(kāi)朗，學(xué)識(shí)淵博。她母親是銀行職員。初中的一天，她在銀行門(mén)口被一個(gè)醉漢殺死了。她考上了重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班，然后在高考前幾個(gè)月就崩潰了，逃出了學(xué)校。

既定的事實(shí)是：長(zhǎng)大了也沒(méi)用。就像是說(shuō)話，只能靠暗示。