幼兒安全小故事6篇

我們在生活中都會需要撰寫一些文章，正式寫作前最好是多查閱一下相關(guān)范文，范文的優(yōu)秀構(gòu)思能夠幫助我們打開思路，范文需要重點寫哪些方面呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“幼兒安全小故事 ”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

幼兒安全小故事 篇1

小熊是個調(diào)皮的孩子，在家里、在路上、在幼兒園??他總會闖一些禍，不是把自己弄傷，就是把別人弄傷，他總是讓熊爸爸、熊媽媽和老師很擔(dān)心。還好，小熊家附近搬來了新鄰居——小鹿一家。小鹿是個女孩子，雖然年紀(jì)小，但可懂事了。很快，小熊就和小鹿成了形影不離的好朋友。

一天，小熊和小鹿在玩抓豆子的游戲，玩著玩著，小熊就想把一顆豆子塞到鼻孔里，小鹿看見了，連忙說：“小熊，這樣做很危險的，如果塞進(jìn)去拿不出來的話，豆子會漲大，鼻孔會發(fā)炎，嚴(yán)重時要做手術(shù)才可以弄出來的?！毙⌒車樀泌s緊停住了手，吐了吐他的小舌頭，不好意思地對小鹿說：“謝謝你，要不是你提醒，我又把自己弄傷了?！?后來的幾天里，小鹿總要提醒小熊一些事情，第二天提醒小熊：不能用手弄插座，也不能把其他物品放入插座內(nèi)，小心觸電。第三天提醒小熊：火和刀子要遠(yuǎn)離，小心燒傷和割傷。如果有火災(zāi)，要先用濕手帕或濕毛巾捂住口鼻；如果不小心割傷，要用干凈的布條綁住出血的地方，并撥打120或趕緊通知爸爸媽媽。第四天提醒小熊：不能爬到很高的地方，更不能爬窗戶，要小心摔傷。第五天??

一個月后，小熊不再做危險的事情了，在小鹿的幫助下，在家里、在路上，他成了讓爸爸媽媽放心的乖寶寶；在幼兒園里，他成了老師最喜歡的小朋友。

幼兒安全小故事 篇2

“咦？這里圍了個小圈圈。”小歪歪看到路中間用彩線圍了個小圓圈。

“為什么要圍起來？”小歪歪繞著彩線看。

一會功夫，一位叔叔從圈圈里的洞下鉆上來，腰上挎著大鉗子。

叔叔一縱身跳過彩線，跳出圈子，得意地向小歪歪揚揚下巴。

“哼，我也能做到！”小歪歪不服氣，向后退了幾步，打了一連串的側(cè)手翻。

小歪歪輕輕松松翻過彩線。糟了，當(dāng)他腳落下的時候，枯通！掉進(jìn)洞洞里去了。

幸好洞洞里還有位叔叔，小歪歪正好騎在那位叔叔的脖子上。

安全提示：在路上，看到維修標(biāo)志的圈線要繞行，遠(yuǎn)離壞掉的井蓋和路段。

幼兒安全小故事 篇3

有一只可愛的小老鼠，它從一出生就生活在森林里，那兒的生活很簡單，小老鼠覺得很沒勁。

它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。YJS21.COM

來到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀！有高高的樓房，有寬寬的馬路，還有各種各樣好玩的東西?！?/p>

小老鼠越看越有趣，走呀走，突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物？”

哦，原來小老鼠走到馬路上去了。

小老鼠走到馬路上去了，馬路上可以隨便亂走嗎？

幼兒安全小故事 篇4

小豬哼哼特別愛撿東西，在路上看到什么撿什么。這天，他經(jīng)過禮品店，忽然看見前面有個閃閃發(fā)光的東西。

小豬哼哼立刻睜大眼睛，跑過去，??！是一塊七彩的玻璃片。

他撿起來，對著太陽看，好美的七色光??！

“哎喲！”玻璃片把他的手劃破了，一股血流出來?！昂锰?！好疼！”小豬哼哼看到血嚇哭了。

禮品店的叔叔聽到哭聲跑出來：“呀，出血了，快去店里讓我?guī)湍惆??！?/p>

“哼哼呀，你怎么什么都撿呀？這些有鋒利邊緣的東西很容易把手割壞哦！”叔叔把哼哼豬的手指纏得像棉花糖。

幼兒安全小故事 篇5

小剛抑制不住內(nèi)心的激動，迫不及待地向媽媽講述車上遭遇小偷的經(jīng)過，說到高興處，手舞足蹈。走起路來，就像小麻雀一樣一蹦一蹦的。

媽媽稱贊道：“小剛呀，你做得非常對！遇到壞人的時候，你首先要保護(hù)自己，因為你還小，然后呢，再想辦法抓壞人。”

小剛像飯店里的店小二一樣，跑前跑后，又是端菜，又是端飯，不像往常一樣，衣來伸手，飯來張口。小剛的臉上，漲滿了笑意，陽光燦爛，媽媽爸爸的臉上也掛滿了笑容。

小剛心里美滋滋的。他覺得今天的飯?zhí)貏e好吃，特別香。今晚的家庭作業(yè)，做起來，也變得非常容易，不一會就做完了。

媽媽端來了洗腳水，像往常一樣，準(zhǔn)備給小剛洗腳。

小剛呢，把手一擺：“媽媽。我長大啦。我自己洗！”

媽媽驚訝地看看小剛:“我的兒子，今天真的長大啦！”只見小剛：坐上板凳，彎下腰來，伸出小手，解開鞋帶，脫去球鞋，拽掉臭襪子，把一雙白嫩嫩的小腳伸進(jìn)了盆里。然后呢，撩水，搓腳，左一把，右一把，兩只小手，上下翻飛，就像兩只小鴨子戲水一般，把地濺濕了一片。等到把兩只腳擦干以后，小剛的額頭冒出了一珠珠汗滴。

媽媽會心地笑了。

“乖兒子，真的長大啦！”

“媽媽，我長大啦，從今后呀，我自己脫衣，自己睡覺，不讓媽媽陪，不讓媽媽抱啦！”

說著，小剛自己脫衣鉆進(jìn)了被窩，不一會兒，就睡著了。

幼兒安全小故事 篇6

每天小猴、小馬叔叔、山羊爺爺都要一起過馬路，他們十分遵守交通規(guī)則。

有一次，小馬叔叔沒有在，山羊爺爺眼神兒不好使，把紅燈看成了綠燈，結(jié)果山羊爺爺在紅燈時就走，小猴也跟著山羊爺爺過馬路了。它們平安無事的過去，小猴心里想：看來不遵守交通規(guī)則也無所謂??！

第二天，小馬叔叔和它們一起過馬路，小猴看見紅燈準(zhǔn)備再次闖過去。

小馬叔叔說：“小猴子，你可千萬不能闖紅燈，太危險了！”

小猴裝作沒聽見，飛快的跑過馬路，回過頭，笑嘻嘻的跟小馬叔叔說：“您看，這不沒事兒嗎！”

小馬叔叔認(rèn)真的說：“小猴子，你不聽勸告，以后會吃大虧的?！?/p>

“是啊是啊，你馬叔叔說的對?！鄙窖驙敔斠矂裾f道。

小猴搖搖頭，一副滿不在乎的樣子。

從此，小猴就再也不和小馬叔叔、山羊爺爺同行了，也經(jīng)常闖紅燈。

突然有一天，小猴像往常一樣過馬路，看到紅燈想也沒想就闖過去，誰知一輛汽車高速駛來，小猴在那一瞬間嚇傻了，呆愣在了馬路上，幸虧交警及時阻攔，不然小猴就要被撞飛了。

交警把小猴送過馬路，嚴(yán)厲的警告它：“小猴，看到剛才的車了吧，你離死亡只有一步之遙，制定規(guī)則就要遵守，都不遵守規(guī)則社會不就亂套了嗎？”

“我知道了，警察叔叔，我以后再也不闖紅燈了。”小猴垂頭喪氣，心里又悔又怕。

是的，我們每個人都要遵守交通規(guī)則，只有這樣做，才能最大化的減少事故的發(fā)生。

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幼兒故事安徒生童話故事大全

相信都聽說過安徒生吧，安徒生的童話故事是每個兒童童年不可缺少的。在每一個人的心靈一角都有一個童話世界，這個童話世界是現(xiàn)實不容許闖進(jìn)去的，而人卻憑借想象走進(jìn)這個世界。你知道安徒生的那些故事呢？下面是幼兒教育教師網(wǎng)小編為大家整理出的幼兒故事安徒生童話故事大全，歡迎大家借鑒！

幼兒故事安徒生童話故事大全（一）

從前有一位王子，他想找一位公主結(jié)婚；但是她必須是一位真正的公主，所以他就走遍了全世界，要想尋到這樣的一位公主?？墒菬o論他到什么地方，他總是碰到一些障礙。公主倒有的是，不過他沒有辦法斷定她們究竟是不是真正的公主。她們總是有些地方不大對頭。結(jié)果，他只好回家來，心中很不快活，因為他是那么渴望著得到一位真正的公主。

有一天晚上，忽然起了一陣可怕的暴風(fēng)雨，天空在掣電，在打雷，在下著大雨。這真有點使人害怕！這時，有人在敲門，老國王就走過去開門。站在城門外的是一位美麗的公主?？墒?，天哪！經(jīng)過了風(fēng)吹雨打之后，她的樣子是多么難看??！水沿著她的頭發(fā)和衣服向下面流，流進(jìn)鞋尖，又從腳跟流出來。她說她是一個真正的公主。

“是的，這點我們馬上就可以考查出來?！崩匣屎笮睦锵?，可是她什么也沒說。她走進(jìn)臥房，把所有的被褥都搬開，在床榻上放了一粒豌豆。于是她取出二十床墊子，把它們壓在豌豆上。隨后，她又在這些墊子上放了二十床鴨絨被。

這位公主夜里就睡在這些東西上面。早晨大家問她昨晚睡得怎樣?！鞍?，不舒服極了！”公主說，“我差不多整夜沒有合上眼！天曉得我床上有件什么東西？有一粒很硬的東西硌著我，弄得我全身發(fā)青發(fā)紫，這真怕人！”

現(xiàn)在大家就看出來了，她是一位真正的公主，因為壓在這二十床墊子和二十床鴨絨被下面的一粒豌豆，她居然還能感覺得出來。除了真正的公主以外，任何人都不會有這么嫩的皮膚的。

因此那位王子就選她為妻子了，因為現(xiàn)在他知道他得到了一位真正的公主。這粒豌豆因此也就送進(jìn)了博物館。如果沒有人把它拿走的話，人們現(xiàn)在還可以在那兒看到它呢。

請注意，這是一個真的故事。

幼兒故事安徒生童話故事大全（二）

在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣，同時又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何錨鏈都達(dá)不到底。要想從海底一直達(dá)到水面，必須有許多許多教堂尖塔一個接著一個地聯(lián)起來才成。海底的人就住在這下面。

不過人們千萬不要以為那兒只是一片鋪滿了白砂的海底。不是的，那兒生長著最奇異的樹木和植物。它們的枝干和葉子是那么柔軟，只要水輕微地流動一下，它們就搖動起來，好像它們是活著的東西。所有的大小魚兒在這些枝子中間游來游去，像是天空的飛鳥。海里最深的地方是海王宮殿所在的處所。它的墻是用珊瑚砌成的，它那些尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻?；不過屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動可以自動地開合。這是怪好看的，國為每一顆蚌殼里面含有亮晶晶的珍珠。隨便哪一顆珍珠都可以成為皇后帽子上最主要的裝飾品。

住在那底下的海王已經(jīng)做了好多年的鰥夫，但是他有老母親為他管理家務(wù)。她是一個聰明的女人，可是對于自己高貴的出身總是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴著一打的牡蠣——其余的顯貴只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的稱贊的，特別是因為她非常愛那些小小的海公主——她的一些孫女。她們是六個美麗的孩子，而她們之中，那個頂小的要算是最美麗的了。她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。不過，跟其他的公主一樣，她沒有腿：她身體的下部是一條魚尾。

她們可以把整個漫長的日子花費在皇宮里，在墻上生有鮮花的大廳里。那些琥珀鑲的大窗子是開著的，魚兒向著她們游來，正如我們打開窗子的時候，燕子會飛進(jìn)來一樣。不過魚兒一直游向這些小小的公主，在她們的手里找東西吃，讓她們來撫摸自己。

幼兒故事安徒生童話故事大全（三）

自從丑小鴨奇跡般地變成了美麗的大天鵝，動物王國里的動物夫妻們都希望生個丑一點的孩子，希望長大了也能變漂亮。

螞蟻夫婦生了一大堆小螞蟻，除了一只是白色的，其余都是烏黑的。螞蟻夫婦沒有歧視這只白螞蟻，而是非常地看重他。他們希望這只白螞蟻長大后可以像白天鵝那樣美麗。

一天，螞蟻媽媽帶著小螞蟻們出去散步。他讓白螞蟻走在她旁邊，生怕有什么事。后排幾個小螞蟻不服氣了，小黑說：“哼，那么一個丑瓜，是不是我們同類還值得懷疑，媽媽竟然讓他走在最前面。太過分了!”“是呀，是呀!”旁邊幾個小螞蟻也應(yīng)和道。

正好白螞蟻聽到了，蟻媽媽也聽到了。蟻媽媽怕白螞蟻氣壞了身子，就狠心地對小黑他們說：“你們走吧!你們嫉妒心也強了!“還沒等他們還嘴，蟻媽媽就把他們趕走了。

時間如流水，一天一天地流逝了，黑螞蟻一只不剩地都被趕走了，可蟻媽媽還死不悔改，甚至還說：“現(xiàn)在真好，我可以全身心地照顧白螞蟻了!等他長大后一定會出人頭地的!”

過了很長一段時間，白螞蟻還是白色的，絲毫沒有變美，而且還變得面目可憎。更可怕的是，白螞蟻開始?xì)缢鼈兊募覉@。

終于有一天，蟻窩塌了。白螞蟻也拋棄了蟻夫婦，自己走了。螞蟻夫婦這才明白過來。蟻媽媽說：“都怪我不好，以為他能變成‘白天鵝’。然后才趕走了自己的好孩子門?，F(xiàn)在弄得家破人亡，有能怪誰呢?”蟻爸爸也遺憾地說：“唉，真是吃力不討好。以后可千萬不能看到丑的就覺得會變成美的，相反，看到美的也不能認(rèn)為一定會變成丑的，更不能刻意去培養(yǎng)他們。”

是啊，人不可貌相，一定要知心啊!

幼兒故事安徒生童話故事大全（四）

現(xiàn)在請你聽聽——在鄉(xiāng)間的一條大路邊，有一座別墅。你一定看見過的！別墅前面有一個種滿了花的小花園和一排涂了油漆的柵欄。

在這附近的一條溝里，一叢美麗的綠草中長著一棵小小的雛菊。太陽溫暖地、光明地照著它，正如太陽照著花園里那些大朵的美麗的花兒一樣。因此它時時刻刻都在不停地生長。有一天早晨，它的花盛開了；它的光亮的小小花瓣，圍繞一個金黃色的太陽的中心撒開來，簡直像一圈光帶。它從來沒有想到，因為它生在草里，人們不會看到它，所以它要算是一種可憐的、卑微的小花。不，它卻是很高興，它把頭掉向太陽，瞧著太陽，靜聽百靈鳥在高空中唱歌。

小雛菊是那么快樂，好像這是一個偉大的節(jié)日似的。事實上這不過是星期一，小孩子都上學(xué)去了。當(dāng)他們正坐在凳子上學(xué)習(xí)的時候，它就坐在它的小綠梗上向溫暖的太陽光、向周圍一切東西，學(xué)習(xí)了上帝的仁慈。雛菊覺得它在靜寂中所感受到的一切，都被百靈鳥高聲地、美妙地唱出來了。于是雛菊懷著尊敬的心情向著這只能唱能飛的鳥兒凝望，不過，它并不因為自己不能唱歌和飛翔就感到悲哀。

“我能看，也能聽，”它想?！疤栒罩?，風(fēng)吻著我。啊，我真是天生的幸運！”

柵欄里面長著許多驕傲的名花——它們的香氣越少，就越裝模作樣。牡丹盡量擴張，想要開得比玫瑰花還大，可是問題并不在于龐大。郁金香的顏色最華麗，它們也知道這個特點，所以它們就特別立得挺直，好叫人能更清楚地看到它們。它們一點也不理會外邊的小雛菊，但是小雛菊卻老是在看著它們。它心里想：“它們是多么富麗堂皇??！是的，美麗的鳥兒一定會飛向它們，拜訪它們！感謝上帝！我離它們那么近，我能有機會欣賞它們！”正當(dāng)它在這樣想的時候，“滴麗”——百靈鳥飛下來了，但是他并沒有飛到牡丹或郁金香上面去——不，他卻飛到草叢里微賤的小雛菊身邊來了。雛菊快樂得驚惶起來，真是不知怎樣辦才好。

這只小鳥在它的周圍跳著舞，唱著歌。

“啊，草是多么柔軟！請看，這是一朵多么甜蜜的小花兒——它的心是金子，它的衣服是銀子！”

雛菊的黃心看起來也的確像金子，它周圍的小花瓣白得像銀子。

誰也體會不到，小雛菊心里感到多么幸福！百靈鳥用嘴來吻它，對它唱一陣歌，又向藍(lán)色的空中飛去。足足過了一刻鐘以后，雛菊才清醒過來。它懷著一種羞怯而又快樂的心情，向花園里的花兒望了一眼。它們一定看見過它所得到的光榮和幸福，它們一定懂得這是多么愉快的事情?？墒怯艚鹣闳匀幌褚郧澳菢域湴?；它們的面孔也仍然很刻板和發(fā)紅，因為它們在自尋煩惱。牡丹花也是頭腦不清醒，唉，幸而它們不會講話，否則雛菊就會挨一頓痛罵。這棵可憐的小花看得很清楚，它們的情緒都不好，這使得它感到苦惱。正在這時候，有一個小女孩子拿著一把明晃晃的刀子到花園里來了。她一直走到郁金香中間去，把它們一棵一棵地都砍掉了。

“唉，”小雛菊嘆了一口氣，“這真是可怕。它們現(xiàn)在一切都完了?！?/p>

女孩子拿著郁金香走了，雛菊很高興，自己生在草里，是一棵寒微的小花。它感到很幸運。當(dāng)太陽落下去以后，它就卷起花瓣，睡著了，它一整夜夢著太陽和那只美麗的小鳥。

第二天早晨，當(dāng)這花兒向空氣和陽光又張開它小手臂般的小白花瓣的時候，它聽到了百靈鳥的聲音；不過他今天唱得非常悲哀。是的，可憐的百靈鳥是有理由感到悲哀的：他被捕去了。他現(xiàn)在被關(guān)在敞開的窗子旁的一個籠子里。

他歌唱著自由自在的、幸福的飛翔，他歌唱著田里嫩綠的麥苗，他歌唱著他在高空中快樂的飛行。可憐的百靈鳥的心情真是壞極了，因為他是坐在牢籠里的一個囚徒。

小雛菊真希望能夠幫助他。不過，它怎么才能辦得到呢？是的，要想出一個辦法來真不太容易。它現(xiàn)在也忘記了周圍的一切景物是多么美麗，太陽照著多么溫暖，它自己的花瓣白得多么可愛。??！它心中只想著關(guān)在牢籠里的雀子，只感到自己一點辦法也沒有。

這時候有兩個男孩子從花園里走出來。有一個男孩子手里拿著一把又大又快的刀子——跟那個女孩子砍掉郁金香的那把刀子差不多。他們一直向小雛菊走來——它一點也猜不到他們的用意。

“我們可以在這兒為百靈鳥挖起一塊很好的草皮。”一個小孩子說。于是他就在雛菊的周圍挖了一塊四四方方的草皮，使雛菊恰好留在草的中間。

“拔掉這朵花吧！”另一個孩子說。

雛菊害怕得發(fā)起抖來，因為如果它被拔掉，它就會死去的。它現(xiàn)在特別需要活下去，因為它要跟草皮一道到被囚的百靈鳥那兒去。

“不，留下它吧，”頭一個孩子說，“它可以作為一種裝飾品?！?/p>

這么著，它就被留下來了，而且還來到關(guān)百靈鳥的籠子里去了。

不過這只可憐的鳥兒一直在為失去了自由而啼哭，他用翅膀打著牢籠的鐵柱。小雛菊說不出話來，它找不出半個字眼來安慰百靈鳥——雖然它很愿意這么做。一整個上午就這樣過去了。

“這兒沒有水喝，”被囚禁的百靈鳥說?！按蠹叶汲鋈チ?，一滴水也沒有留給我喝。我的喉嚨在發(fā)干，在發(fā)焦。我身體里像有火，又像有冰，而且空氣又非常沉悶，??！我要死了！我要離開溫暖的太陽、新鮮的綠草和上帝創(chuàng)造的一切美景！”

于是他把嘴伸進(jìn)清涼的草皮里去，希望嘗到一點涼味。這時他發(fā)現(xiàn)了雛菊，于是對它點頭，用嘴親吻它，同時說：

“你也只好在這兒枯萎下去了——你這可憐的小花兒！他們把你和跟你生長在一起的這一小塊綠草送給我，來代替我在外面的那整個世界！對于我說來，現(xiàn)在每根草就是一株綠樹，你的每片白花瓣就是一朵芬芳的花！啊，你使我記起，我喪失了真不知多少東西！”

“我希望我能安慰他一下！”小雛菊想。

但是它連一片花瓣都不能動。不過它精致的花瓣所發(fā)出的香氣，比它平時所發(fā)出的香氣要強烈得多。百靈鳥也注意到了這一點，所以雖然他渴得要昏倒，他只是吃力地啄著草葉，而不愿意動這棵花。

天已經(jīng)黑了，還沒有人來送一滴水給這只可憐的鳥兒。他展開美麗的翅膀，痙攣地拍著。他的歌聲變成了悲哀的尖叫，他的小頭向雛菊垂下來——百靈鳥的心在悲哀和渴望中碎裂了。雛菊再也不像前天晚上那樣又把花瓣合上來睡一覺。它的心很難過，它的身體病了，它的頭倒在土上。

小孩子在第二天早晨才走過來。當(dāng)他們看見雀子死了的時候，他們都哭起來——哭出許多眼淚。他們?yōu)榘凫`鳥掘了一個平整的墳?zāi)梗⑶矣没ò臧阉b飾了一番。百靈鳥的尸體躺在一個美麗的紅匣子里，因為他們要為他——可憐的鳥兒——舉行一個隆重的葬禮。在他活著能唱歌的時候，人們忘記他，讓他坐在牢籠里受苦受難；現(xiàn)在他卻得到了尊榮和許多眼淚！

可是那塊草皮連帶著雛菊被扔到路上的灰塵里去了。

幼兒小故事大全9篇

幼兒故事可以為幼兒講解世界上的真善美，塑造其純凈的心靈，父母與教師最需要的就是細(xì)心與耐性，以最好的狀態(tài)去教育孩子，因為很多時候，幼兒不好的行為習(xí)慣，基本上都是在幼兒時期養(yǎng)成的！那么，給幼兒挑選故事書，有哪些是父母必做的功課呢？于是，小編為你收集整理了幼兒小故事大全9篇。希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

幼兒小故事大全 篇1

幼兒故事:魚牛：幼兒故事

小池塘里住了一條小魚和一只小青蛙，它們是好朋友。聽說外面的世界很精彩，它們都很想出去看看?？墒切◆~不能離開水，小青蛙只好自己出去探險了。一路上，小青蛙覺得一切都是那新鮮，那不同，它仔細(xì)地觀察著這一切，想把這一切都深深地印在腦海，因為它回去要跟好朋友小魚細(xì)細(xì)地描述它的所見所聞。終于，小青蛙結(jié)束了探險回到池塘。小魚迫不及待地想知道外面的世界是什樣的。

“外面有很多有趣的動物，比如說牛吧，”小青蛙一邊比劃一邊說，“牛是一種很奇怪的動物，跟我們長得不一樣，喜歡吃青草，身體很大，嗯，比我們兩個加起來還要大得多，頭上長著兩個尖尖的犄角，身上有著黑白相間的斑點，長著四條粗壯的腿，堅硬的蹄子，長長的尾巴，大大的肚子，還能產(chǎn)奶呢……”小魚驚叫道：“哇!雖然我沒有見過牛，但是聽完你的描述我就像真的看見了牛?！彼贸黾埡凸P，立刻開始描繪它心目中的“?！?。小魚高高興興地把自己畫的“?！蹦媒o小青蛙看，小青蛙看到后不禁捧腹大笑：畫上的“牛”，是一條四條腿的、吃著青草、長著大肚子和長尾巴的斑點魚，在魚的頭上還長著一對犄角哩……兒童故事【童心童語】：我們在學(xué)習(xí)生活中一定要多讀、多聽、多看，不斷拓寬自己的視野，才不會像小魚那樣，鬧出笑話來。

幼兒小故事大全 篇2

小豬的故事：幼兒故事

從前有一只小豬，她很肥，長的也不好，愛放屁。大家都嫌棄她，她很傷心。　

一天晚上，她做了一個夢，夢見一個仙女對她說：你到溫泉谷去，找到一塊寶玉，服下后，第二天就會變得很美！第二天，小豬醒了，她背好包袱，上路了。

小豬來到了溫泉谷，那啥也沒有，小豬失望了，這時出現(xiàn)了一個仙女，仙女說：你要經(jīng)過一個難關(guān)，才能獲得寶玉。說著，仙女就不見了，?！?/p>

這時，天空變暗了，小豬害怕極了，她全身哆嗦得不得了，這時，一個妖怪出現(xiàn)了，小豬問：你要干什么？妖怪說：我要消滅這里的人。小豬想，我就是死，也要保護(hù)大家，小豬堅決地說：要消滅他們，先過我這關(guān)。妖怪沖了上去，小豬放了一個超級大屁，把妖怪吹走了。　

天空又亮了，小豬回到家里，第二天，她發(fā)現(xiàn)自己不肥了，長相也好了。她高興極了?！?/p>

任何事都要經(jīng)過努力才能成功！

幼兒小故事大全 篇3

有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物，到了第二天，他認(rèn)識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。

小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！

小象爬到樹上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。

蛇看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。" 獅子說："我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。"

老虎說："我不會飛，可是，我會游泳。"

爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"

小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭，他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"

故事點評：我們要知道每一個人都有自己的本事，有的本事是特有的，也許是我們努力也學(xué)不會，但是沒關(guān)系呀，我們也有別人學(xué)不走的本領(lǐng)呀，所以，小朋友們，千萬別小看自己哦。

幼兒小故事大全 篇4

《守株待兔》

春秋時期的時候，在宋國，有一位農(nóng)夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太陽下山才收拾農(nóng)具準(zhǔn)備回家。有一天，農(nóng)夫正在田里辛苦的工作，突然卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑來一只兔子。這只兔子一看到農(nóng)夫就跑得又急又快，一個不小心，撞上了稻田旁邊的大樹，把自己的頸部撞斷了，兔子當(dāng)場倒地死亡。一旁的農(nóng)夫看到之后，急忙跑上前將兔子一手抓起，然后開心地收拾農(nóng)具把這只兔子帶回家里，晚上妻子做了香噴噴的野兔肉，兩個人飽餐一頓。第二天，農(nóng)夫繼續(xù)到田里干活，可是他卻沒有以往專心了，一直東望望，西望望，希望再撿到兔子。農(nóng)夫心想，天底下既然有這么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？從此以后，他整天守在大樹旁，希望能再等到不小心撞死的兔子?？墒窃S多天過去了，他都沒等到撞死在大樹下的兔子，反而因為他不處理農(nóng)田的事，因此田里長滿了雜草，一天比一天更荒蕪。

這個成語故事比喻不主動努力而存在僥幸心理，希望得到意外的收獲，通過這個故事讓孩子明白想要收獲，不能光等著坐享其成，只有通過自己的努力才能獲得，否則終將一無所獲。

幼兒小故事大全 篇5

公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。

天天問花兒："你叫什么名字?"

花兒只是笑，不說話。

天天伸出小手，要采這朵花。

外公擺擺手說："天天別采!你不采她，花兒總是對你笑，你一采下來，花兒就哭了。"天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。

這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告訴外婆："公園里有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑。"

外婆說："天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。"

科學(xué)道理：讓幼兒明白：微笑會讓大家喜歡，愛護(hù)花的孩子更讓人喜歡。

幼兒小故事大全 篇6

很久很久以前，在你沒有出生，我也沒有出生的時候，一個城堡里住著一個國王，他可是一個對吃要求很高的國王。城堡外聚集了很多人，國王宣布誰能做出讓他覺得最好吃的食物，誰就能當(dāng)自己的大臣。

開始煮美食了，第一個人拿出了砂鍋、糖，一塊新鮮的肉等等，他先拿出砂鍋放下糖，接著放下肉，大火燒起，最后一道“東坡肉”美食就出來了。旁邊的眾人聞著味就覺得在仙境一般了，可國王嘗了一口：“呸，呸，呸，什么東西呀，太難吃！”第一個人落選了。

第二個人，他要做的是烤雞。他把雞放在火上烤，烤好后，國王嘗了一口，也是不滿意。

第三個人做青蒸螃蟹，國王嘗了一口，還是不滿意，讓他走了。大家看完后，一個個都不敢再做美食了。

這時，人群中出現(xiàn)了一個衣衫襤褸，滿臉胡渣的人，自告奮勇地出來，只見他清水燒開，灑下幾粒鹽，放下青菜。三分鐘，這道“水煮青菜”就呈現(xiàn)在國王面前?！斑@么難吃的菜也叫美食？”大家議論紛紛。當(dāng)國王嘗完一口后，竟然發(fā)出“嘖嘖嘖”的贊嘆聲，并且宣布這個像乞丐一樣的男人做了他的大臣。

后來，這位大臣也一直為窮苦百姓造福。

幼兒小故事大全 篇7

幼兒故事：傘

小樹林的綠草地上，開放著一朵朵小花：有紅的、有黃的、有紫的、有藍(lán)的像在綠色的地毯上編織著的彩色圖案。

在花兒的中間，還有一個個白胖胖的蘑菇，像一個個衛(wèi)士，守護(hù)著美麗的花仙子。

蝴蝶翩翩地飛來，和花兒親吻；蜜蜂嗡嗡地飛來，為花兒唱歌蘑菇們微笑地望著，向花兒的朋友致意。

忽然，從樹枝間灑落陣陣細(xì)雨，沙沙沙，沙沙沙花兒急忙用葉片給蝴蝶和蜜蜂擋雨?？墒?，葉片太小了，打濕了朋友們的翅膀。

快來吧！到我的傘下來躲雨吧！蘑菇們聲聲喚著。

于是，蝴蝶和蜜蜂飛到蘑菇的傘底下，抖落了翅膀上的雨珠。謝謝你們，蘑菇大哥！蝴蝶和蜜蜂連聲道謝。

蘑菇們回答：不用謝，你們是小花兒的朋友，也是我們的朋友。

幼兒小故事大全 篇8

烏鴉的故事：幼兒故事

不知何年何月起，烏鴉成了人們心目中的不祥之物，誰見了都討厭。其實，這是誤會，也是一種偏見。在鳥類世界里，烏鴉為人類清除垃圾，消滅害蟲，做了不少有益的事。再說，烏鴉很合群，重情義，它可算是鳥類中的孝子呢。

這里，給你講個有關(guān)烏鴉的故事。

在江南一個小山村里，一個夕陽西下的傍晚，在一棵高入云天的柳杉樹上，兩只小烏鴉在巢邊東盼西顧，煩躁不安地叫著：刮刮刮刮刮！聲音雖沙啞，卻傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這是小烏鴉在用心聲，焦急地呼喚著自己的媽媽回來。

兩只小烏鴉是今年春天出世的。那時，它們渾身光禿禿的，像個小肉球兒，皮膚嫩紅而透亮，薄得連體內(nèi)的血管和五臟六腑都能看得見。在母親的精心喂養(yǎng)下，在父親的強有力的保護(hù)下，它們現(xiàn)在終于長大了，如今已能自食其力了。

就像其他動物一樣，它們的成長過程，也充滿了艱難和不幸，以至莫大的危險。

它們的父親，就是為了保護(hù)它們而死的。

那是在初夏的一個傍晚。母烏鴉覓食未歸，就由公烏鴉看守才剛剛長出黑黑絨毛的孩子們。

公烏鴉站在高高的樹梢上正閉目養(yǎng)神。忽然，它被孩子們的一陣驚叫聲驚醒了。它低頭一看，只見一條一米多長的毒蛇已經(jīng)游近巢邊，正準(zhǔn)備吞食它的孩子。

刮！刮！公烏鴉慌得大叫一聲，頸毛蓬松開，作好了俯沖的準(zhǔn)備。

毒蛇聽到公烏鴉的叫聲，吃了一驚，昂著頭，用綠幽幽的兇殘的目光盯著它。這時，公烏鴉像一道閃電沖了下來，對著它的身子就啄。

毒蛇吃了虧，放棄了嘴邊的肥肉，準(zhǔn)備先對付公烏鴉。它知道，不制服公烏鴉，就別想吃到又肥又嫩的小烏鴉。

在空中，長翅膀的畢竟占優(yōu)勢。幾個回合后，公烏鴉瞅準(zhǔn)一個機會，叼住毒蛇的尾巴往上一提，飛了起來。它極力飛高，想把毒蛇從高空摔死。

毒蛇被倒捉著，但它仍拼命掙扎著。烏鴉越飛越高。正當(dāng)烏鴉即將成功時，毒蛇昂起頭，狠狠咬了烏鴉一口。烏鴉慘叫一聲，和毒蛇一起墜落下來。

它們同歸于盡了。

從此，這兩只小烏鴉失去了可敬可愛的父親。而今天，一種不祥之兆，又朝它們襲來。

照往常，這時候它們的媽媽早該回巢了?？墒墙裉煸鯖]見它的影子呀？刮刮刮刮它們焦急地叫著，一聲聲在呼喊著媽媽。聲音凄楚悲涼。不一會，天色漸漸暗下來。它們等得實在忍不住了，就從樹上飛起，邊刮刮叫著，邊用目光搜索，去尋找母親。

呱！呱！它們終于在一處蒿草叢中，聽到了老烏鴉的沙啞的回叫聲。

兩只小烏鴉又驚又喜，朝蒿草叢飛了過去，并輕聲叫著。它們聽到了回聲，它們終于我到了媽媽。

是的，老烏鴉今天遇險了。下午，它飛累了，想在一個樹權(quán)上休息一下，不料，被一個小伙子的汽槍打中翅膀。它慘叫著飛起，終于支持不住，跌落到蒿草叢中。茂密的蒿草，使那小伙子無法找到它。它暫時保住了一條命。

它翅膀疼得火燒火燎，卻不敢呻吟一聲。它真不明白，人類為什么這樣對待它。

這時，它聽見孩子的聲音，高興得兩眼露出了欣喜的光芒，它鼓起勁，拖著一張受傷的翅膀，艱難地從蒿草叢中鉆出來。

兩只小烏鴉看見了自己的母親，輕輕飛落到它的身旁。

老烏鴉用尖喙磨磨孩子們的羽毛，輕輕叫著，好像在安慰它們。兩只小烏鴉默默地接受著母親的愛撫。往常，它們就是這樣親親熱熱，全家過著和睦的日子。

小烏鴉沉浸在深深的母愛中，它倆輕聲歡叫著，好像催母親快點兒回家。

它們雙雙飛起，又回過頭看看母親。

然而，老烏鴉盡管使勁撲扇翅膀，卻還是沒能飛起來。它急得呱呱直叫。

兩只小烏鴉連忙飛回來。其中一只蹲伏下來，讓老烏鴉爬上背，然后雙腳用力一蹬，拍動翅膀，騰空飛起。

老烏鴉則極力扇動翅膀，以減輕小烏鴉的負(fù)擔(dān)，并使自己身體保持平衡。

盡管小烏鴉長得十分健壯，但是，要馱著媽媽飛行，可不是件容易的事情。它使盡渾身力氣，拼命扇動翅膀，卻還是飛不高、飛不穩(wěn)，身子搖搖晃晃的。它只飛了四五十米，就累得支持不住，只好降落下來。

接著，輪到另一只小烏鴉背母親了。不過，它也只能飛上一小段路。

就這樣，兩只小烏鴉飛一陣停一陣，終于把可憐的母親背回巢里。

老烏鴉的傷勢很重，傷口化膿潰爛，散發(fā)出難聞的臭味；那骯臟的膿水，把巢里的軟草都泡濕了。

兩只小烏鴉不嫌老烏鴉。它倆密切配合，把臟草銜走，又我回干凈的軟草，把巢弄得更干凈了。然后，兩只小烏鴉分工，一只守著老烏鴉，一只去為老烏鴉尋食，再喂到老烏鴉嘴里。

要是沒有小烏鴉的精心照料，老烏鴉或許活不了幾天。它不病死，也會餓死呀！由于兩只小烏鴉為它尋食，為它銜草理窩，使它多活了一個月。后來，它因傷勢過重，終于死了。

短短的三四個月中，兩只剛成年的小烏鴉就失去了雙親，它們悲痛極了。

它們銜了許多草，把母親的尸體蓋住。然后，又銜來許多枯枝干草，在一旁搭了一個新窩。顯足三天，它們默默地守在那里，看著母親的尸體，不離一步。也許，這就是鳥類在為死者守靈吧？深秋的天氣雖然很涼爽，但是，中午的太陽光還很強烈。沒過幾天，老烏鴉的尸體開始腐爛，散發(fā)出一股難聞的臭味。

這就引來了一只不安本份的饞嘴野貓的好奇，它把身子貼住樹干，尖銳的爪子摳著粗糙的樹皮，正一點點向上爬。

刮刮刮刮兩只小烏鴉發(fā)現(xiàn)了不懷好意的野貓，沖著它怒叫，并向它發(fā)出警告。

野貓遲疑了一下，仍向上攀著。兩只小烏鴉擺出了決斗的架勢，頭俯沖朝下，刮刮大叫著。它們不能容忍野貓把它們母親的遺體搶去吃掉。

野貓哪甘示弱？它翹起胡須，還發(fā)出可怕的聲音：呼呼一邊繼續(xù)往上爬。

刮！一只烏鴉叫著。向野貓猛撲過去，在它腦門上狠狠啄了一下。

野貓痛得妙地叫了一聲，連忙舞動爪子，想去逮那只烏鴉。誰知，毛沒抓到一根，自己卻失去了重心，打了個滑，差一點掉下樹。

刮！另一只烏鴉攻勢更猛，對準(zhǔn)野貓的眼睛啄了過去。

野貓不及躲閃，眼皮被啄了一下。就這樣兩只烏鴉像兩架轟炸機，輪番向野貓攻擊，迫使它只好倒轉(zhuǎn)身爬下樹去，落荒而逃。

兩只小烏鴉，保住了母親的遺體。又過了些日子，老烏鴉的尸體爛成了一堆骨頭和一蓬黑色的羽毛。

這天傍晚時分，它們在附近到處飛著，一邊刮刮地叫著。這是在干什么呢？??！原來，它們在通知左鄰右舍，以及親朋好友，來參加它們母親的葬禮。

這是人類不可思議的，但是，在烏鴉的社會中卻確實發(fā)生過。不一會兒，烏鴉三五成群飛來，在柳杉上空刮刮高叫，聲音十分悲壯。

又過了一會兒，這里竟聚集起數(shù)百只烏鴉。其中一只老烏鴉飛到了巢邊停下來，它把巢里的干草和羽毛統(tǒng)統(tǒng)撥弄出來，然后銜起死者的白骨，飛落到不遠(yuǎn)的湖灘上。

鴉群尾隨而去，默默地站在老烏鴉的后面。

老烏鴉把死者的白骨放在松軟的沙土上，然后用喙輕輕磨弄著，大概算是安慰著一個死去的靈魂。顯然，這老烏鴉是這一區(qū)域德高望重的族長，所以，它才有資格主持葬禮的儀式。

接著，那兩只小烏鴉從隊伍里走出來，在自己母親的尸體旁邊站著，然后用爪扒起土來。

不一會兒，一個小小的坑便扒成了。

老烏鴉輕輕一推，那白骨便滑進(jìn)坑里。接著，它便跑到附近，銜起一塊小石頭，在天空中盤旋一陣，刮地叫一聲，那小石頭便準(zhǔn)確無誤地落進(jìn)了坑里。

烏鴉們頓時騷動起來。它們學(xué)著老烏鴉的樣子，有銜泥塊的，有叼枯樹枝的，紛紛朝坑里扔。不一會兒，這里便隆起了一個小小的墳。

葬禮簡單，但是，場面卻十分悲壯。不一會兒，其他烏鴉便飛散開去，而只有兩只小烏鴉在墳上位立不動。也許，它們要多站一會兒，以便寄托自己的哀思。

幼兒小故事大全 篇9

黑鷹：幼兒故事

這個故事發(fā)生在十月革命前的俄國高加索。

天氣悶熱得很，樹木稀少的阿烏爾草原，整個兒暴露在陽光之下。一個剃光頭的乞丐來到小鎮(zhèn)上。他蹲在一間平頂屋邊，兩眼四處打量著，這時，一個驍勇的騎手，從屋里走了出來。

他頭戴高皮帽，腰拴短刀，十分英武。這人名叫哈桑。只見他連馬蹬也不踩，輕巧而準(zhǔn)確地一躍就上了馬。光頭乞丐一直盯著他。

地面上的鴿子被他這一突然的動作吃了一驚，撲楞楞飛了起來。霎時間，白的、灰的、棕的翅膀拍打、晃動起來，布滿了空中。忽然，一道黑色的閃電嘶地一聲，把鴿群劈作了兩半，哈桑抬頭一看。只見一只黑色的老鷹正騰空而起，它的爪子里抓著一只已死的鴿子。

哈桑叫起來：黑鷹！好厲害！看它抓鳥兒連地也不沾。哈桑把韁繩一提，打著馬沿街追了下去。但是，一眨巴眼功夫，黑鷹就不見了，仿佛溶化在空氣里一般。

打這一天起，哈桑像著了魔一樣，他一大早就跨上馬背，一直要到夜幕降臨寸回家，成日價在草原上轉(zhuǎn)悠，指望能再次見到黑鷹。因為哈桑善于馴鷹，他挺喜歡用鷹來打獵。自從見了這頭黑鷹以后，他的魂都被攝去了。

一個星期后，哈桑再一次見到了它，當(dāng)時太陽還沒有從山后升起來，黃鶯在歡歌，山雀在抓蚱蜢，鷓鴿在叫喚。猛的，灌木后面箭一般地發(fā)出一聲哨聲，一個影子飛速向前撲來，馬上，鷓鴣的羽毛紛飛，墜落到了地上，它的背上赫然踩著那只沉重的黑鷹。

哈桑見了，驚喜得差點兒叫出來：正是它！哈桑知道鷹的脾氣。每一頭鷹都有它自己獵食的地盤。既然它在這兒獵鳥，那么，這兒就是它的領(lǐng)地，它是會回來的。

哈桑已在做捕鷹的準(zhǔn)備工作了。他先在開闊的草地上張起了網(wǎng)，掛網(wǎng)的繩子一直通到樹下。再在離網(wǎng)五十步遠(yuǎn)的地方撤下一把谷子，放上一只引誘黑鷹來捕捉的鴿子，鴿子的腳上拴著一根又細(xì)又長的繩子，也通到樹下。他自個兒躲在樹背后。

也不知等待了多少時候，終于，這頭黑鷹出現(xiàn)了。哈桑深深吸了口氣。

等黑鷹飛到離樹大約一百五十步遠(yuǎn)的地方時，他忙不迭扯了扯細(xì)繩子。馬上，鴿子的白翅膀像信號旗一般地在地面上閃動起來。就在這一剎那間，黑鷹仿佛在空中頓了一頓，然后，它拐了一個彎，像一顆石子似的朝鴿子橫沖下來。

哈?；琶τ殖读顺独澴拥募?xì)繩，鴿子在空中給絆了一下，一個倒栽蔥跌了下來，啪的一聲著地了。哈桑拖動繩子，這時才發(fā)現(xiàn)拖過來的只有那只鴿子，而黑鷹則已張開翅膀，躺在地上不動了。原來，由于哈桑的過分緊張，他將繩子扯早了，就在鴿子落到地上的同時，黑鷹沒抓住已貼地面的鴿子，而自己則一頭碰在堅硬的地面上了。

哈桑失望地從藏身處爬出來，朝黑鷹走去。只見黑鷹的胸脯貼地躺著，一雙大眼睛被一層淺白色的眼皮半掩著。它緩緩地張開眼看著哈桑走來，看著他跪下將手伸了過去。黑鷹突然一翻，側(cè)過身子。哈桑還來不及縮手，它的那雙鐵爪已經(jīng)扎進(jìn)了他的衣袖，然后，它抽搐著拍打了一會翅膀就斷氣了。

哈桑緊緊地捧住自己的腦袋。他不能原諒自己，這頭健壯的黑鷹幾乎等于是他親手殺死的?？磥?，它還是一只母鷹。

這樣過去了好些日子，有一天，那個神秘的光頭乞丐來到了哈桑的面前，說：先生，賜點煙吧，祝您萬事如意好止先生得知，小的找了好久，終于在山里找到黑鷹的窩了。就在那里有一只雄鷹，還有幾只幼鷹。先生如果能幫我搞到這些幼鷹，小的愿意奉送兩只。是嗎？真有這樣的事？哈桑的雄心陡起，他知道，從小養(yǎng)起的黑鷹更容易馴服啊。

他嚯地站了起來：走！他已熱血沸騰，再也不可阻遏了。

他倆騎上馬，足足跑了一天，在太陽下山前，終于來到了一座山腳下。

光頭乞丐指了指窄小的峽谷，對哈桑說：路很難走，鷹窩就在懸崖上。峽谷越走越深，山也越高越陡。哈桑仍然勇敢地朝前走去，而光頭乞丐已在打退堂鼓了。他哭喪著臉，祈求著要他明天再說。而哈桑卻一聲不吭，自管向前走。

陰影沿峽谷橫掃過來，很快就變得一團漆黑。閃過一道耀眼的電光后，狂怒的雷和傾盆大雨先后襲來。而哈桑并不因此而卻步。他跳下馬，放馬走在前面，而自己則抓住了馬尾，繼續(xù)摸著黑登山。

他就是這樣登上了狹隘的山口，并在那里的一塊草地上過了一夜。

第二天，當(dāng)哈桑醒來的時候，強烈的曙光已經(jīng)驅(qū)散了夜間的黑暗，離他不遠(yuǎn)，馬兒在安寧地吃草。

哈桑站起來向高處眺望，只見一邊是深淵，一邊是高聳的巖壁，巖壁上有兩個幽暗的深坑，一塊石頭突出在上面那個深坑的上方。一只黑鷹正一動不動地停在那里，仿佛是石頭做的，挺拔而堅硬。石頭的下面有東西在蠕動，那是幼鷹。

哈桑趴在巖石后面，心里想：這下瞧我的了！他兩眼一眨也不眨地盯著那黑鷹。待黑鷹展翅飛出去覓食了，他這才站起來，開始朝上攀登。

山很陡，也很危險。他在懸崖上從一塊石頭跳上另一塊石頭，竟連頭也不暈。他已經(jīng)忘情于那危險的把戲了。那個倒霉的光頭乞丐則哼哼唧唧地跟在他后面。

一個小時過去，他已爬到了下面的一個深坑處。這里盡是黑鷹吃剩的殘骸鴿子、野雞、鷓鴣它們的羽毛和骨頭。

往上攀登更難了，頭頂上突出著一塊尖利的石頭。哈桑用雙手抓住了它，讓整個身子凌空掛在這萬丈深淵之上。他來回擺蕩了一陣，然后向上猛的一縮，坐到了石頭上了。他的面前正是鷹巢。在一堆硬樹枝上伏著四只毛茸茸的碩大的幼鷹。它們現(xiàn)在正在用黑黑的眼睛驚訝地打量著這個無畏的勇士。

哈桑將幼鷹一只又一只地塞進(jìn)懷里。小鷹啄他，用爪子抓他。

哈桑心里想：嘿，還挺有勁呢。猛的，下面?zhèn)鱽砹斯忸^乞丐的叫聲：來了！飛來了！你得小心??！哈桑知道他指的是雄黑鷹飛回來了，他趕緊貼胸伏在巖石上，緊緊抓住石頭，滑了下去，用腳踩在下面突出的巖石上。

就在這節(jié)骨眼上，他的背后響起了翅膀掠過的聲音和響亮的嘎嘎聲。

哈桑小心翼翼回過頭來。

憤怒的黑鷹尖叫著向他迎面襲來。

哈桑閉上了眼睛，身子晃動了一下，然后，一松手，墜進(jìn)了萬丈深淵。

現(xiàn)在，是這個光頭乞丐來到了哈桑的身邊。

這個騎手躺著，一條胳膊和一條腿已經(jīng)摔斷了，頭扭向一邊。這個乞丐拔出哈桑隨身攜帶的匕首湊近他的嘴唇，刀面上結(jié)起了一層霧。這說明哈桑還沒有死。他從哈桑的懷里掏摸了一陣，摸出了兩只還活著的幼鷹來，然后丟下哈桑，獨個兒騎著馬回去了那只高大雄壯的黑鷹正停在懸崖上，時不時瞟一眼下面。下面峽谷的底部，一群食肉的禿鷲正在騎手的上方鳴叫飛旋，準(zhǔn)備分食他的尸體。

2020幼兒故事“小老師”安妮

安妮是一個特別喜歡管事的小女孩。小朋友吃飯前要排隊洗手。安妮總是一個個地看過去，然后說：

“胖逗逗，你的手洗得不干凈，應(yīng)該至少沖洗三遍?！?/p>

“小陽陽，你的手上還有臟印子，得重洗?！?/p>

“露茜，你手上的肥皂泡太少了，再去搽點肥皂?！?/p>

小朋友們都撅著嘴，很不情愿地再去洗了手。

午餐吃得快的小朋友可以到休息室里看電視，可是每次抓住遙控器不肯放手的都是安妮。安妮喜歡看《百變小櫻》，但苗苗他們喜歡看《宇宙英雄奧特曼》。安妮不肯交出遙控器，她堅持說《百變小櫻》才是最適合小朋友看的動畫片。

春游那天，老師帶大家去動物園游玩。在離開熊貓館的時候，老師要清點一下人數(shù)。這時安妮叫了起來：“老師，我已經(jīng)幫你點好了，是26個人!”

老師大吃一驚：“糟了，我們班一共有27個人呀!到底是誰走丟了呢?”

老師在熊貓館里里外外地找，都沒有找到走丟的小朋友。最后，老師只好再點一遍人數(shù)，不多不少，正好是27個人!原來是安妮數(shù)錯了。

吃午飯的時候，老師把面包分給每一個小朋友。大家都把面包的包裝紙撕下來放在身邊。

安妮吃完了面包以后對老師說：“我來把包裝紙收起來，扔進(jìn)垃圾箱吧?！?/p>

沒等老師回答，安妮就站了起來，收齊了所有的包裝紙，捧了一大堆向垃圾箱走去。誰知走著走著，她突然被一塊石頭絆了一跤。這下包裝紙散得滿地都是，被風(fēng)一吹飄得老遠(yuǎn)。

老師和小朋友們趕緊放下手里的面包去撿包裝紙，費了好大的勁兒才把它們都撿回來，扔進(jìn)了垃圾箱。

下午要離開動物園了，老師帶領(lǐng)大家抄一條近路向出口走去。這回安妮又叫了起來：“老師，我們走錯路了。上午進(jìn)園的時候，我們走的不是這條路!”

老師只好苦笑：“哎，安妮可真是一個愛管事的‘小老師’啊!”

安妮有自己的優(yōu)點和缺點，能夠督促別人做正確的事情是她的優(yōu)點，熱心腸，幫助老師辦事情，很勤快是她的優(yōu)點，她的缺點是有點霸道，只看自己喜歡的電視，還有點缺心眼和成事不足敗事有余，比較魯莽。

小豬的故事幼兒故事10篇

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小豬的故事幼兒故事【篇1】

小小豬救狐貍：幼兒故事

救命呀，救命呀”一只狐貍在求救。小小豬正在喝果汁，聽到狐貍的聲音，想去救狐理。

一只烏鴉飛過來：“別去，別去，狐貍上個月騙走了我的漢堡包?！?/p>

“救命呀，救命呀!”狐貍的求救聲又響起來了，小小豬坐不住看，想去救狐貍。

一只兔子蹦過來：“別去，別去，狐貍上周騙走了我的小花帽。

“救命呀，救命呀!”狐貍的求救聲又傳來了，小小豬坐不住了，想去救狐貍。

一只小鴨走過來：“別去，別去!狐貍前天飄走了我的小水槍。

“救命呀，救命呀!”狐貍的求救聲又飄來了，小小豬坐不住了，想去救狐貍。

一條小蛇爬過來：“別去，別去!狐貍昨天騙走了我的棒棒糖?！?/p>

“救命呀，救命呀!”狐貍的聲音越來越小了，小小豬坐不住了，端著果汁沖過去。

“狐貍，狐貍，趕緊喝口果汁潤潤嗓子。讓我看看你怎么啦!”

“我發(fā)現(xiàn)小石洞里有閃光的東西，伸手去拿，不小心被卡住了。”

狐貍一邊喝著果汁，一邊說，“你趕快拿鐵鍬來幫幫我?！?/p>

小小豬急匆匆地拿來鐵鍬，幫狐貍把手從石洞里掏出來。

“這個，送給你!”狐貍把他剛剛在石洞里發(fā)現(xiàn)的那枚閃亮的小獎?wù)拢p輕地掛在了小小豬的胸前。

小豬的故事幼兒故事【篇2】

6歲幼兒圖片故事:搖頭小豬：睡前故事

小豬其其有個外號，叫搖頭小豬，這是為什么呢?

園里，大象老師請每個上臺唱一首歌，小貓邊跳邊唱：今天天氣真好，花兒都開了唱得真好聽，大家拼命鼓掌;小狗粗著嗓門兒，唱了一首《老鼠愛大米》;然后小羊唱了、小熊唱了，就連說話細(xì)聲細(xì)氣的小兔也唱了。輪到小豬了，小豬紅著臉，只會說我不不還把頭搖得像個撥浪鼓。

下課了，大家一起瘋玩。小狗說：我們來玩跳水溝游戲吧!好啊!好啊!小動物們最喜歡這些有點刺激的游戲啦，咚!、唰!、哧溜!小動物們一個個都跳過了水溝，只有小豬站在水溝的這一邊，兩只腳不停地踏著，卻怎么也不敢跳。跳呀!跳呀!伙伴們對著其其大喊?？尚∝i其其只是使勁地?fù)u著頭，跑進(jìn)屋躲了起來。

小豬的故事幼兒故事【篇3】

小豬上學(xué)：幼兒故事

清早，太陽公公慢騰騰的爬上山頭，把暖烘烘的陽光照進(jìn)小豬們的房間。羅比、羅賓、羅爾第一次不用媽媽叫，就乖乖的起了床。他們穿好衣服，疊好被子，還把小臉兒洗的干干凈凈。因為，今天是個特殊的日子----羅比、羅賓、羅克、羅爾要上學(xué)啦！咦，羅克怎么還不起床？瞧他，撅著小屁股躲在棉被窩里，無論太陽公公怎么撓他的小腳丫，他都不肯起床。

羅克不想上學(xué)嗎？豬爸爸來了，他拍拍羅克的小腦瓜，問：“羅克，為什么不起床?。俊绷_克掀開小被子，露出烏溜溜的小眼珠，可憐巴巴的說：“爸爸我不想上學(xué)。杰瑞表格說上學(xué)一點也不好玩，不能做游戲、玩玩具，上課的時候還不許說話、不許亂動……這太可怕了，我不想上學(xué)?！闭驹谝慌缘牧_比撓撓小腦瓜兒，納悶的說：“可是，杰瑞表哥也說上學(xué)可以交到許多新朋友，還可以學(xué)唱歌、學(xué)寫字、學(xué)算數(shù)啊……”豬爸爸笑著說：“羅克，你不是一直夢想著當(dāng)宇航員嗎？沒有知識可不行呀！愛學(xué)習(xí)才是人見人夸的好孩子，才能實現(xiàn)你的夢想?。　绷_克歪著腦瓜兒，做想想，右想想……小聲說：“我要上學(xué)?！爆F(xiàn)在，太陽公公笑瞇瞇的照著豬爸爸和他的四個豬寶寶。瞧他們多開心哪，一邊走還一邊唱歌：“嚕啦啦，嚕啦嚕啦?！?/p>

小豬的故事幼兒故事【篇4】

幼兒故事：小豬奴尼

一只小豬，名叫奴尼，媽媽說;奴尼，奴尼，你多臟呀，快來洗一洗。奴尼說:媽媽，媽媽，我不洗，我不洗。媽媽挺生氣，來追奴尼。奴尼真頑皮，逃?xùn)|又逃西，逃呀，逃呀撲通，掉進(jìn)泥坑里。

泥坑里面，盡是爛泥，奴尼又翻跟斗又打滾，玩了半天才爬起，一搖一擺回家去，嚇得媽媽打個大噴嚏:啊欠，啊--_次，你是誰?

我不認(rèn)識你。媽媽，媽媽，我是奴尼，我是奴尼不是，不是，你不是奴尼。是的，是的，我是奴尼。出去，出去。媽媽發(fā)了脾氣:你再不出去，我可不饒你，簸箕簸你，當(dāng)做垃圾倒了你。

奴尼嚇得逃呀逃，逃出兩里地。路上碰見羊姐姐，她織的毛衣真美麗:走開，走開，別碰臟我的新毛衣。路上碰見貓媽媽，她帶著孩子在游戲:走開，走開，別嚇壞我的小貓咪。最后碰見牛嬸嬸，

在用井水洗大衣:哎呀，哎呀，哪來這么個臟東西!快來，快來，給你沖一沖，給你洗一洗。

沖一沖，洗一洗，井水用了一百桶，肥皂泡泡滿天飛，洗掉爛泥，是個奴尼。奴尼回家去，媽媽真歡喜:奴尼，奴尼，你什么時候?qū)W會了自己洗?奴尼，奴尼，鼻子翹翹，眼睛咪咪:媽媽，媽媽，明天我要學(xué)會自己洗。

小豬的故事幼兒故事【篇5】

幫助小豬的故事

小豬種了一畝西瓜地，每天澆水施肥，西瓜長得又大又圓。

可是讓它煩惱的是，最近田里來了猹，它們總是來偷瓜吃，這一天，小豬有事不在家，它又來了，準(zhǔn)備來偷西瓜吃，這時候，小熊路過，它看見偷瓜的猹，立刻將它趕走了。

小豬回來以后，小熊對它說了這件事，還說：“小豬，好多人覬覦你的西瓜，不如我來幫你看西瓜吧！”

小豬的好朋友也說：“我們也來幫你吧！”

大家齊心協(xié)力，都來幫助小豬，從那以后，小豬的西瓜一個也沒被偷。

豐收的那天，小豬對大家說：“今年的西瓜我不賣啦！跟大家一起分享！”

到了豐收的那天，小豬感謝大家?guī)椭约嚎醋约以鹤永锏奈鞴?，小豬今年的西瓜不賣了，他要跟大家一起分享。是在大家的幫助下，西瓜才沒有被猹偷走。真是感謝大家的幫忙，有了小伙伴們的互幫互助，小豬的西瓜地才得以保住。希望小朋友們從故事中學(xué)習(xí)到樂于助人的精神，進(jìn)而鼓舞自己也要做一個樂于助人的好孩子。

小豬的故事幼兒故事【篇6】

幼兒故事：偷吃西瓜的小豬

有一天，豬爸爸買了很多西瓜。他對全家人說：大家省著點吃，一天吃一個。

晚上，豬爸爸回家后，發(fā)現(xiàn)西瓜居然一下子少了3個。

豬爸爸問：是誰偷吃的？

小豬說是豬小妹吃的。

爸爸看到豬小妹嘴邊很干凈，而小豬身上到處都是西瓜汁，就知道小豬在撒謊。

爸爸說：好東西要和大家一起分享，這才是乖寶寶。小豬很難為情，從此以后，都會記著拿好吃的和妹妹一起分享。

小豬的故事幼兒故事【篇7】

照鏡子的小豬：幼兒故事

有一只小豬，臉上很臟。因為他不愛洗臉，也從不洗臉，所以小動物都討厭它，不愛和它玩。豬媽媽勸它洗臉，它就是不洗。

小豬的生日到了，小兔送給它一面鏡子，讓它每天都照一照自己的臉。不干凈就洗，洗干凈為止。

第一天，小豬把臉洗了洗，用鏡子一照，干凈了，就高興地去和朋友們捉迷藏了。小兔、小羊、小花狗等突然發(fā)現(xiàn)小豬講衛(wèi)生了，都和小豬做朋友，小豬很快樂。

到了第五天，有幾只蒼蠅趴在鏡子上。小豬洗完臉就去照鏡子，發(fā)現(xiàn)臉上還有幾個小黑點，于是又去洗臉，再照一下還是不干凈。洗了又洗，照了又照還是不干凈。小兔在門外等急了，進(jìn)門一看，原來是鏡子上有蒼蠅啊，他忍不住笑起小豬來。

從此，小豬照鏡子的時候，只要看見自己臉臟，就以為是鏡子上有蒼蠅，根本不在意，就又不洗臉了。從此小動物們再也不和小豬玩了。

小豬的故事幼兒故事【篇8】

沒耳朵的小豬：幼兒故事

小豬有個非常有趣的外號“沒耳朵”。

這個外號是怎么得來的呢?看看你就知道啦!

這一天，小豬正在津津有味的看動畫片，豬媽媽喊道：“小豬，給媽媽買袋鹽回來!”

可是小豬壓根兒沒聽見，結(jié)果，媽媽的菜也燒糊了。豬媽媽生氣的說：“你呀你!真是沒耳朵!”

過了幾天，小豬上學(xué)的時候，課堂上，河馬老師提問說：“小豬，這道題怎么做?”

小豬支支吾吾了半天，也沒答的上來，河馬老師生氣的說：“這道題昨天剛剛講過，小豬呀，你真是沒耳朵!”

又過了幾天，小豬和小羊約好第二天一起去公園玩兒，可是第二天，小羊等了整整一天，小豬也沒出現(xiàn)。

小羊生氣的來到小豬家，問：“小豬，我們不是說好的嗎?”

小豬鬧鬧腦袋，不好意思地說：“對不起，對不起，我沒在意聽你說，所以給忘了……”

小羊搖了搖頭，說：“小豬呀小豬，你真是沒耳朵!”

說完，氣沖沖的回家了。

小朋友們，你們想像小豬這樣嗎?

小豬的故事幼兒故事【篇9】

穿反了褲子的小豬：幼兒故事

動物學(xué)校上早讀的時候，山羊老師有事外出了，班長小熊坐在講桌前組織小動物們讀書。全班的小動物們基本到了，就剩懶惰（ｌǎｎｄｕò）的小豬座位還空著。他肯定又睡過了頭?？煜略缱x的時候，小豬終于來了。他推開教室門，搖搖晃晃地走進(jìn)來。只見他滿臉倦意，嘴角邊還留著昨晚的餅干碎渣，鼻涕都快流下來了。他張大嘴巴，打了個長長的哈欠。小熊扭過脖子，歪著腦袋，瞅了他一眼，不滿地小聲嘀咕：“小豬，你怎么現(xiàn)在才來呀？臉也不洗一洗，哎呀，怎么連褲子都給穿反了？”她雖這么輕輕一說，但不料還是被其他小動物聽見，引得小動物們哄（ｈōｎ）堂大笑起來。小豬低頭看了下自己穿反的褲子，臉紅得像個紅蘋果?？墒撬斆髁?，眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，抹了下快要掉下來的鼻涕，嘿嘿一笑，說：“我的熊大班長，您也太沒見識了，我這是動物世界最時髦（ｍáｏ）的褲子穿法！”說著還故意扭了扭屁股。他不這樣說還好，這一說，竟像在教室里爆炸了一枚定時炸彈。頓時，教室快要笑翻了天。小貓笑得“喵喵”直叫，趴在地上；小狗笑得“汪汪”直叫，躺倒在地；小青蛙笑得“呱呱”直叫，蹦蹦跳跳……還沒等教室里安靜下來，小雞扮了個鬼臉，來了句：“小豬都這么大了，怎么連褲子都不會穿？”快嘴的小鴨隨聲附和：“可不是嗎，簡直笨到家了，連褲子也會穿反！”這下惹得小動物們笑得更開心。教室里這時真成了一鍋煮沸的水。就連“最高司令”小熊雙手使勁拍講桌，嘴里不停高喊“肅靜”，也毫無作用。下早讀后，山羊老師回來了。小豬趕緊去山羊老師辦公室把穿反了的褲子換過來了。

小豬的故事幼兒故事【篇10】

小豬的小木屋幼兒故事

小豬和小猴是最要好的朋友了。誰有困難對方都會毫不猶豫的幫助它。

之前，小豬住在上岡上，有一間小小的小草屋。可是，一連下了好幾天的雨后，小豬的小草屋倒了。小豬沒有地方住了。這時，小豬找到小猴，對小猴說：“小猴，小猴，我的房子倒了，我的家沒有了?！毙∝i很傷心。

小猴安慰小豬說：“沒關(guān)系，小草屋沒有了，我?guī)湍憬ㄒ婚g小木屋。比你的小草屋還要好?！?/p>

聽完小猴的安慰，小豬的心情瞬間變好了。于是兩人就開始建房子了。小猴能爬樹，他幫小豬砍下了很多的樹，然后兩個人抬到了上岡前。經(jīng)過他們的努力，小豬的新房子很快就建好了。

蓋好了小木屋后，小豬很快就住了進(jìn)來。小猴還幫小豬在屋前屋后種了許多美麗的花草。

山上的灰狼看到了小木屋，十分喜歡，很想霸占它，可他不認(rèn)識小豬，不清楚小豬有什么本領(lǐng)。狐貍知道了這事，對灰狼說：“我看他胖乎乎的，不會有什么大本事。如果不放心，你可以偷偷去觀察一下嘛。”

灰狼和狐貍的談話被小猴聽見了，他跑去告訴了小豬，并幫小豬出了個好主意。

小豬立刻拿起一根木棍兒，在屋前舞得呼呼作響。灰狼來了，他藏在樹叢中偷偷地看。忽然，“砰”的一聲響，小豬的木棍兒打到了離灰狼的腦袋不遠(yuǎn)的小樹上，嚇得灰狼抱頭就逃。

灰狼跑回家，氣喘吁吁地對狐貍說;“哎喲，這胖家伙可真厲害，差點兒打碎了我的腦袋l”狐貍聽了很不服氣，他又給灰狼出了一個壞主意。

灰狼和狐貍的談話再一次被小猴聽見了，他心里馬上有了好辦法。

月光下，灰狼來到小木屋旁，他發(fā)現(xiàn)窗紙上顯出兩個可怕的大影子?；依锹呓皯?，想仔細(xì)瞧一瞧，里面究竟是什么。忽然，他聽到屋里有說話聲。一個聲音問：“小豬弟，我怎么又聞到狼肉的香味了?”

另一個聲音回答;“山怪大哥，讓我去把他捉來給你吃吧?！?/p>

灰狼一聽嚇得掉頭就跑，他一見到狐貍便氣惱地大喊：“你這個壞蛋想害死我嗎?”

這時候，小猴和小豬正在小木屋里大笑，他們把頭上的大頭面具取下來，心里真是快活極了。

小豬的小木屋幼兒故事點評

故事里的小豬成功保護(hù)了自己的小木屋，因為小豬和小猴有著聰明的頭腦，它們懂得用大腦思考解決問題的方法。小朋友們，我們遇到困難時一定要先懂得用大腦去思考問題，我們的大腦也是我們的好幫手。

嬰幼睡前兒故事6篇

以下是編輯為您搜集整理的“嬰幼睡前兒故事”。在很久以前，相傳有一個吾諾王國，那里住著三個王子，他們個個文武雙全.....，想必這段睡前故事大家都不陌生。睡前故事顧名思義就是在睡前閱讀的故事。這篇文章僅作參考希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

嬰幼睡前兒故事【篇1】

大樹上住著一只喜鵲。它每天都為大樹唱頌歌：“你長得多么高大，多么挺拔！你的枝葉多么繁茂，你的根系多么發(fā)達(dá)！”這歌聲使大樹深深地陶醉了。

一天清晨，正在酣睡的喜鵲被一陣“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的響聲驚醒了。喜鵲打著哈欠，從窩里伸出頭來四下張望。啊，原來是一只啄木鳥落在樹干上，不停地用它那又尖又硬的長嘴敲打著樹干。

喜鵲老大不高興：“好個啄木鳥！原來是你打破了樹林里的寧靜，攪了我的好夢。真可惡！”

啄木鳥分辯說：“我是為大樹治病呢，蛀蟲正在危害大樹的健康?！?/p>

喜鵲說：“這么粗壯的大樹怎么會有病呢？純屬胡說八道！”

“我說的都是實話，不像你們喜鵲，只報喜不報憂?！弊哪绝B也有些火了。

“哎吆！啄木鳥，你可不能惡意攻擊呀！這樹干多直，這樹形多美！這么好的大樹上哪兒找去？可你硬說它有病，用語言貶低它，又用你那尖嘴把它毀容，你安的什么心哪？”

經(jīng)不住喜鵲的奉承和挑唆，一直沉默的大樹說話了：“你這沒安好心的啄木鳥，別假裝認(rèn)真負(fù)責(zé)了。誰用你治病了，快點給我滾開！”于是，啄木鳥含著委屈的淚水飛走了。從此以后，那棵大樹成了蛀蟲的樂園，樹干幾乎被蛀空了。

在一個風(fēng)雨交加的夜晚，那棵被蛀空了的大樹禁不住狂風(fēng)的襲擊，終于在痛苦的`呻吟中倒下了。那只善于唱頌歌的喜鵲也不知飛到何處，又向誰去唱贊歌了。

喜鵲、大樹和啄木鳥的故事點評

文中的大樹就是因為沒有經(jīng)受住喜鵲的奉承和挑唆所以走向了滅亡，小朋友們你們要記住，一味對你們阿諛奉承的人對你們并沒有好處，而那些聽上去不太好聽的話反而是真正的意見和你自身所擁有的缺點，千萬不要因為別人的阿諛奉承而驕傲自滿，尤其是不要聽信這些人的挑唆，自己看到的才是真的。小朋友們你們記住了嗎？

嬰幼睡前兒故事【篇2】

有一次，一只河蝦從它身邊經(jīng)過，它舉起大鉗來示威，河蝦的一對小腳立刻被它夾斷。幸虧河蝦的腳能夠重新生出來，否則就要變成殘廢了。

又有一次，河底上有只河蚌[bàng]，正在一步一移地小心走路，螃蟹就耀武揚威地把河蚌撞倒。幸虧河蚌有兩片硬殼，沒有受到傷害。

還有一次，螃蟹看見石洞里有個年老的螺螄，要想鉗它鉗不著，要想撞它又撞不著，它就接連地吹起水泡來亂罵一陣。老螺螄很聰明，把殼一蓋，理都不理它。

螃蟹看見水里的動物個個都怕它，就越發(fā)驕傲起來，想到陸地上來逞兇。哪知道它剛爬出水面，第一步踏上陸地時，就被漁翁一把抓住，把它關(guān)在竹簍里。

螃蟹進(jìn)了竹簍，先用對付河蝦的方法，拼命地鉗竹簍?？墒侵窈t很堅固，鉗了好久，一點沒破損。它再用對付河蚌的方法，用足力氣向竹簍上亂撞，結(jié)果腳尖被撞痛了，竹簍還是絲毫沒有損壞。

到后來，螃蟹的力氣用完了，疲倦地收起了八只長腳，蜷伏在竹簍底下。兩只眼睛骨碌碌不停地轉(zhuǎn)動，它好像在想什么惡毒的計策。

不多時，漁翁帶了螃蟹回到家里，把竹簍打開，捉起那只螃蟹來一看，笑著說：“啊!是一只雌的`?！斌π仿犃耍詾榱R它是“癡”的，立刻吹起泡來，用對付螺螄的方法來對付漁翁。

但是漁翁根本不理會螃蟹的一舉一動，他把那只螃蟹放到鍋里去。螃蟹到了鍋里，以為又回到小河里去了，又可以逞兇了。

哪知道水慢慢地?zé)崞饋?，不到五六分鐘，這只驕傲的螃蟹再也動不了了。

嬰幼睡前兒故事【篇3】

小松鼠湯姆每天都郁郁寡歡。

這一天，它沉悶地走出地洞，來到田野上。一只正在晨練的螞蚱告訴小松鼠，在收割后的田野上，常能撿到一種叫“快樂”的東西，撿到了就會很快樂。什么樣的東西叫“快樂”呢?小松鼠湯姆不明白，他問螞蚱，螞蚱也講不清楚。

盡管這樣，小松鼠湯姆還是想去田野走走。

他看見一只麻雀，從收割后的田野上叼走一串麥穗，這是農(nóng)民收割時掉下的。麻雀高興得直拍翅膀。小松鼠湯姆想：“看來，麻雀撿到他的‘快樂’了?！?/p>

他看見一只啄木鳥，在收割后的田野上，發(fā)現(xiàn)一枚亮晶晶的小硬幣。啄木鳥圍著硬幣又唱又跳，小松鼠湯姆知道她撿到“快樂”了。

小松鼠湯姆走啊走，他的心情很沉悶，因為他總也撿不到讓自己快樂的東西。

突然，小松鼠湯姆在一片草叢中，發(fā)現(xiàn)一串東西，那是一串用小鐵圈拴在一起的、叮當(dāng)作響的東西。

“要是我沒有猜錯的話，這是一串鑰匙。”小松鼠湯姆聽爸爸講過，鑰匙這個東西很重要，沒有了它，打不開家門，就回不了家。

“誰掉的鑰匙呢?”小松鼠湯姆撿起鑰匙，問一只正走過身邊的野兔：“你掉了鑰匙嗎?”

野兔接過鑰匙看了一下說：“不，我住在泥洞里，我家的門整天打開著，是不用鑰匙的!”

小松鼠湯姆看見田野邊站著一個稻草人，他手里的那把扇子在不斷地?fù)u晃呢。小松鼠湯姆跑過去說：“田野里的莊稼都收割了，你不用站在這兒了。快回家吧，這是你家的鑰匙嗎?”

稻草人看了一下小松鼠湯姆舉起的鑰匙說：“不。我一年四季都在田野上，田野就是我的家，我家沒有門，也就不需要鑰匙?！?/p>

“哦，我想起來了?！毙∷墒鬁纷匝宰哉Z地說：“一定是那些幫著收割麥子的小孩子掉的。”

小松鼠湯姆想起他剛才躲在地洞里的時候，曾聽到孩子的嬉鬧聲。

他很想為那個掉了鑰匙的孩子送去這串鑰匙。

可是去村子里太危險了。

那些大人和孩子，看見小松鼠湯姆會把他打死的。再說，村子里的獵狗也都是兇巴巴的。小松鼠湯姆想，還是把那串鑰匙扔掉吧。要不，他非但不能撿回“快樂”，還可能會碰上危險。

小松鼠湯姆毫不猶豫地扔掉了這串鑰匙。

可是，他往前走了幾步，又轉(zhuǎn)回頭，說：“那小孩掉了鑰匙多倒霉啊，他進(jìn)不了家。說不定他此刻口正渴、肚子正餓，多么想回家啊?！?/p>

想到這里，小松鼠湯姆就撿起鑰匙，往村子里走去。

他沿著通往村子的小路急急地走著。

慢慢地，他看見村子里的房子了。

就在這時，他猛一抬頭，看見前面的籬笆墻邊，一只很兇狠的大黃狗正不懷好意地瞅著他呢。小松鼠湯姆趕緊躲進(jìn)路邊的草叢里，那是一片很大的長著刺頭兒的草，在那種草叢里走路真不好受，但為了躲開大黃狗，他不得不在草叢里穿行。他繞過籬笆墻，也就躲開了那只讓人膽戰(zhàn)心驚的狗。

小松鼠湯姆終于來到一個小木屋邊。

他看見小木屋前有一個小女孩正在傷心地哭泣呢。小女孩的褲袋布都被翻到外面來了，她還在不停地掏自己上衣的口袋，可是她什么東西都沒掏出來。

小木屋的門緊鎖著。

小女孩哭得好傷心，她的眼里滿是淚，鼻子抽抽答答的。

“準(zhǔn)是這個糊涂蛋丟了鑰匙!”小松鼠湯姆想：“這個小女孩哭得真可憐……”

小松鼠湯姆站在離小木屋不遠(yuǎn)的一片小灌木叢下，揚起手臂一使勁，那串鑰匙“當(dāng)啷”一聲落在了小女孩的腳邊。

小女孩吃了一驚。

她低頭一瞧，發(fā)現(xiàn)那串鑰匙就在腳邊的時候，臉上露出了笑容。就像太陽從烏云中探出臉來一樣，他淌著淚的臉，一下子變得光亮起來。

小女孩笑得好高興。

不知為什么，小松鼠湯姆也一下子快樂起來，原來常在心中作怪的沉悶，也一下子被趕走了。他真的好快樂，快樂得直想叫直想跳呢……

這時，小女孩撿起鑰匙，打開了小木屋的門。

立即，從小木屋的門廊里，從被打開的窗戶里，飄出一陣陣怪好聽的歌來。這歌聲能讓每個聽到的人快樂。

正當(dāng)小松鼠湯姆也想高興地唱歌時，突然從農(nóng)舍后面竄出一只更兇猛的大黃狗。大黃狗向著小松鼠湯姆“汪汪”狂吠，小松鼠湯姆連忙退回灌木叢，鉆進(jìn)那片長著刺頭兒的草叢里。大黃狗沖到草叢邊，更大聲地吠叫起來。

小松鼠湯姆顧不得身上被刺得火辣辣地痛，一口氣跑回了田野上。

田野上，莊稼被收割一空，顯得光禿禿的。

小松鼠湯姆走在這片空地上，心里卻很充實。他想起小女孩那滑稽的笑臉，想起從小女孩的木屋里飄出的好聽歌聲，心頭就充滿了高興。小松鼠湯姆的身上還有點火辣辣地痛。由于狗的狂吠和追趕，他的心還在“咚咚”地跳著，不過小松鼠湯姆真的很高興。

小松鼠湯姆走在收割后的田野上，突然想起自己是來撿那種叫“快樂”的東西的——

“我撿到了!”小松鼠湯姆向著空曠的田野，大聲地回答了自己?？諘绲奶镆耙柴R上給了他回應(yīng)：“我撿到了……我撿到了……”

這以后，小松鼠再也不沉悶了，它變成了一只快樂的小松鼠。偶爾，小伙伴們還能看到它在田野上撿“快樂”呢!

嬰幼睡前兒故事【篇4】

一天清晨，小貓咪蹦蹦跳跳的跑著去樹林里玩。

沒走多久，它就碰見了鳥媽媽在樹上搭窩。

于是小貓咪站在樹底下問候道：鳥媽媽，早上好呀，鳥媽媽連忙停下手上的活說道：“小貓咪，早上好?！?/p>

到了中午，小貓咪去商店買零食，它看見小熊阿姨在買東西。

小貓咪走上前去，連忙說：“小熊阿姨，中午好?！?/p>

小熊阿姨微笑著說：“小貓咪，原來是你呀，中午好。”

下午的時候，小貓咪準(zhǔn)備回家，跑過樹林的時候，它遇到了長頸鹿伯伯在吃樹葉。

于是小貓咪說：“長頸鹿伯伯，下午好?！?/p>

長頸鹿伯伯一臉高興的說：“小貓咪，下午好?！?/p>

你看，這么有禮貌的小貓咪，誰不喜歡呢，小朋友，我們平時也要向小貓咪學(xué)習(xí)，做個有禮貌的好孩子。這樣不僅長輩們會覺得你是個好孩子，而且你的好品質(zhì)也會讓你擁有越來越多的好朋友哦!

嬰幼睡前兒故事【篇5】

在從前——很多很多年以前，蚯蚓和蜜蜂是好朋友，他的模樣兒長得也和蜜蜂差不多。

那時候，蚯蚓不像現(xiàn)在這樣怕太陽，白天也不躲在土洞里面。他還會唱歌，不像現(xiàn)在這樣，從早到晚都不吭氣。他的身子長得又胖又粗，有一顆大腦袋，還有好幾條短短的腿。要是今天我們遇見了這樣一條蚯蚓，誰也不會說他是蚯蚓。

蜜蜂也不像現(xiàn)在這樣。那時候他還不會做蜜，也不會做蜂房，也不會飛，因為他還沒有翅膀。他的身子比蚯蚓短小一些，有六條腿，也是短短的，可是沒有現(xiàn)在這樣精巧，這樣靈活。要是今天誰遇見這樣一只蟲兒，一定不會認(rèn)出他就是蜜蜂。

在從前，就是蚯蚓還長著腿、蜜蜂還沒有生翅膀的時候，大地上可以吃的好東西多極了，像什么楊梅、野葡萄，還有許多咱們都叫不出名字來的，紅的、紫的漿果，還有許許多多又甜又嫩的草葉和花瓣，蚯蚓和蜜蜂用不著費很大力氣，只要動一動嘴就可以吃得飽飽的。

吃飽了，他們兩個就在一塊兒玩，不像現(xiàn)在這樣，兩個老不見面。咱們現(xiàn)在誰看見過蜜蜂和蚯蚓在一塊兒玩呢？他們一個在天上飛，一個在地底下鉆，根本就不會碰到一起?，F(xiàn)在，他們的樣子也變得和從前不相同了。這是怎么回事呢？故事還要從頭說起。

在很早很早以前，大地上可以吃的好東西多極了，可是你也吃，他也吃，大伙只管吃，不管種，天天老那么吃，大地上能吃的東西就慢慢地減少，以后就越來越不容易找到了。

好日子過完了，苦日子就來了。蚯蚓和蜜蜂有時候找不到東西吃，就得挨餓。

嬰幼睡前兒故事【篇6】

紅果子一共有五個兄弟，他們都有一張紅紅的臉，一起長在一棵極小的小樹上。樹媽媽的心愿就是希望孩子們離開媽媽，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去生長。

有一天，果子的莢殼裂開了，紅果子兄弟被彈出去了。老大彈到了水溝邊，老二彈到了大樹邊，老三彈到了肥沃的黑土里，老四彈到了山坡下。

媽媽說：“啊，他們都到了好地方，我放心了……”

可是在莢殼里，還有一顆紅果子沒有彈出去。他低聲說：“不知為什么，我還在這兒……”用媽媽的眼光來看，這顆最小的紅果子，已經(jīng)沒有前途了。

這時候，有一只小鳥飛下來，看見紅果子，一啄，就把紅果子吃進(jìn)了肚子里。

紅果子突然覺得一片漆黑，他想：“我要死了……

不知過了好久，紅果子忽然眼睛一亮。他從小鳥的肚子里出來了，正隨著鳥屎一起往下落呢。而且自己已經(jīng)變成一顆硬硬的核了。

他掉在懸崖的一條小縫里。這是一大片光光的懸崖，連一棵草都沒有。

過了好久，就在這條小縫里，紅果子發(fā)芽了。他倔強地從石縫里長出來，在陽光下，他慢慢長大了。光光的懸崖上，終于有一棵活的小樹苗。

小樹媽媽抬頭看著懸崖上的小樹苗心里想：看，那樣的孩子才真是有出息，要是我的孩子能像他就好了。她不知道，其實，那就是她自己的孩子。

幼兒園小班故事教案(通用6篇)

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，這就需要我們老師自己抽時間去完成。設(shè)計教案需要注意教學(xué)步驟的合理銜接，如何才算是寫好一份教案課件呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯根據(jù)您的意愿為您整理了一篇有關(guān)“幼兒園小班故事教案”的文章，請您繼續(xù)往下閱讀以了解更多相關(guān)信息！

幼兒園小班故事教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事，讓幼兒感受童話故事美的意境。

2、以季節(jié)變化為線索,讓幼兒體會關(guān)心別人也會得到別人關(guān)心的主題教學(xué)準(zhǔn)備：

1、四季變化的大掛圖2、小鳥圖片，樹葉手偶教學(xué)過程：

1、出示掛圖，展示春天畫面，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

提問：春天，蘋果樹長出了什么?誰飛來了?蘋果樹怎么說?小鳥聽了怎樣?

2、依次根據(jù)畫面提問夏天、秋天的有關(guān)內(nèi)容。(掛圖變化)3、講到冬天蘋果樹葉落光了時，利用掛圖中蘋果樹的表情變化，從而加深幼兒對蘋果樹很寂寞的理解。讓幼兒模仿蘋果樹說話：小鳥，小鳥，你們真是我的好朋友!讓幼兒分享蘋果樹的快樂，感受濃濃的友情。

4、聽故事錄音完整欣賞故事。

5、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景表演，加深對童話故事的理解，體味簡潔優(yōu)美的語言。

評析：

故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式，通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言?！短O果樹》是一篇內(nèi)容簡單卻很有意義的童話，這個故事的內(nèi)容比較簡單，同時又有一定的教育價值。對于小班幼兒而言，故事不僅是美的獲得，也是情感的一次體驗。結(jié)合小班幼兒年齡特點，在活動中，教師巧妙地運用了靈活多變的蘋果樹掛圖，以季節(jié)變化為線索，通過各種感官參與活動，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，體會幫助別人的主題。故事中存在的難點：“動詞”與“對話”部分，我們在觀看教學(xué)過程中不難看出教師在教學(xué)中對目標(biāo)中重點難點的突破——讓幼兒了解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的動詞及簡單的對話。

幼兒園語言活動教育的一個突出特點，就是要以活動的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言。不同年齡段的幼兒學(xué)習(xí)的目標(biāo)不一樣，方法也不相同，對于小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。就連老師的教態(tài)都有所不同，這個活動是小班的語言活動，對于小班的語言發(fā)展來看，孩子大部分不能完整一句一句來交流，這對于小班來說難度是較大的，因此老師采用的是分段聽故事，學(xué)說故事中的對話。教師還注意到故事不是只講一遍而要講多遍，并注意方式的變換，培養(yǎng)幼兒傾聽的積極性。在這個活動中教師就采用了掛圖——故事錄音——表演的三種變換方式。

在這節(jié)活動中，教師對于情境的創(chuàng)設(shè)與利用是很巧妙的：

(1)創(chuàng)設(shè)觀察談話的情境，利用背景圖讓幼兒觀察，經(jīng)過談話，吸引幼兒對故事的興趣。

(2)創(chuàng)設(shè)圖片再現(xiàn)的情境，通過圖片讓幼兒直觀地感知故事中的主要角色及情節(jié)。

(3)融入故事情境，循序漸進(jìn)式提問。對于小班的心理發(fā)展水平，只能是一些簡單細(xì)小的問題，比如幼兒喜歡春天，教師提問為什么喜歡春天，幼兒回答并請幼兒表述：春天，蘋果樹長出了綠葉，一只小鳥飛來了，蘋果樹說：歡迎你來做客!教師注意還引導(dǎo)幼兒去回答，有的答案教師不要求一個幼兒連貫的回答，教師會是自己或請智力較高的幼兒示范，再讓幼兒按順序聯(lián)系連貫的講述，讓幼兒帶著問題與老師共同的理解故事內(nèi)容。

(4)創(chuàng)設(shè)動作表演情境讓幼兒多通道參與活動，通過動作進(jìn)行表演、幫助幼兒理解動詞與對話。

(5)前后呼應(yīng)，情感主線貫穿始終。以往進(jìn)行情感教育一般在活動結(jié)束時?？稍谶@個活動開始不久，教師就提出了情感主題：“小鳥想和蘋果樹做朋友”當(dāng)講到冬天蘋果樹葉落光了的時候，通過蘋果樹的表情加深了對蘋果樹很寂寞的理解，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒關(guān)愛蘋果樹。情感主題前后呼應(yīng)，貫穿始終。

在整個活動中，教師與幼兒之間的互動性還是挺好的，孩子也對活動非常的感興趣!但是整個活動，孩子體驗少，比如冬天蘋果樹葉落光了，蘋果樹寂寞了，那么孩子有什么辦法安慰蘋果樹?除了說話，還可以有動作，甚至讓小朋友都變成小鳥站到樹上變成鳥樹陪伴蘋果樹，動之以情的感情教育也許更深入人心。除此教師還忽略了口語交際的培養(yǎng)，只是注重讓孩子就聽的內(nèi)容進(jìn)行簡單的重復(fù)，而忽略了樹與鳥之間的對話，那是相互的。假如是我來完成教學(xué)，我想我會分男女或者分組進(jìn)行表演，以此引導(dǎo)學(xué)生去努力聽懂別人講話的內(nèi)容并有意記憶，為進(jìn)一步進(jìn)行口語交際打下基礎(chǔ)，更能完整地理解故事內(nèi)容。另外，活動后遷移幼兒的生活教育是活動成功的關(guān)鍵，在最后的環(huán)節(jié)中，還可以遷移到幼兒自己的生活經(jīng)驗，可以這樣問：“你愿意和蘋果樹交朋友嗎?你會怎樣對待蘋果樹?”這樣的聯(lián)系孩子會想到的更多。當(dāng)然也不是牽強，延伸活動還要看孩子的興趣點。

幼兒園小班故事教學(xué)教案?篇2

一、主題說明：

幼兒園對于新入園的新生來說，既向往又陌生。為了讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，了解幼兒園的生活，初步感知幼兒園的環(huán)境與人們的關(guān)系，我們在開學(xué)初就預(yù)設(shè)了此主題活動。旨通過此活動讓幼兒更快地適應(yīng)幼兒園生活，愉快地度過入園過渡期，并能從小關(guān)心生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

二、主題目標(biāo)：

1、幼兒能積極認(rèn)識自己所在的幼兒園的環(huán)境。包括室內(nèi)各個室，走廊和室外。

2、樂意與同伴、老師交往，能大膽表達(dá)自己愉快的心情。

3、樂意參加幼兒園的各項活動，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。懂得愛護(hù)幼兒園的公物。

4、學(xué)習(xí)基本的生活自理技能，樂意自己的事情自己做。

三、周計劃：

活動一:情景活動“誰的家好”

活動二：看看講講“大小便上廁所”

活動三：觀察活動“臟寶寶來過沒有”

活動四：情景活動:玩具要回家

活動五：社會:我叫輕輕

活動六：科學(xué):大樹和小樹

活動七：情景活動：桌椅是我的好朋友

活動八：看圖講述：誰在墻上亂涂亂畫

活動九：兒歌：花兒好看我不摘

活動十：練習(xí)：擦桌椅

活動十一：社會：我不亂扔?xùn)|西

活動十二：科學(xué)：蟲兒蟲兒草地玩

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、主題墻飾：選擇形象可愛、活潑富有情趣、貼近幼兒生活的畫面進(jìn)行布置，以動物幼兒園為主題。

2、實物展覽:幼兒園環(huán)境設(shè)施的照片

3、區(qū)角設(shè)置：

語言區(qū);投放各種有趣的圖書、圖片。

建構(gòu)區(qū)：提供積木、插塑等各種建構(gòu)玩具供幼兒自由玩。

美工區(qū)：投放一些繪畫、泥工手工等材料。

休閑區(qū)：各種布制玩具。

游戲角:娃娃家

五、 家長工作：

1、出好家長園地，讓家長了解幼兒園的一日活動安排和主題活動安排。

2、結(jié)合主題，請家長讓幼兒帶一些玩具入園，以便幼兒能更快地熟悉和喜歡自己的幼兒園。

3、召開家長會，提出對新生的要求，介紹幼兒園的教育活動。

六、主題探究活動展開與生成

活動一、兒歌：花兒好看我不摘

活動目標(biāo)：初步學(xué)會兒歌，能正確發(fā)zhai、shuo的音。

活動準(zhǔn)備：圖片一張、幻燈片數(shù)張。

活動過程：

1、出示圖片，談話導(dǎo)入。

提問：這是什么地方?小朋友在干什么?紅紅搖搖手在說什么?

2、老師根據(jù)圖片內(nèi)容將兒歌念給小朋友聽。

3、幼兒隨老師一起念兒歌2---3遍。

4、提問：幼兒園的花是誰種的?為什么種花?

5、教育幼兒要做_護(hù)花的乖寶寶。

6、放幻燈片《美麗的花》，念兒歌。

花兒好看我不摘

公園里，花兒開，

紅的紅，白的白

花兒好看我不摘，

大家都說我真乖。

活動二、練習(xí)：擦桌椅

活動目標(biāo)：1、學(xué)會按順序抹桌椅的方法。

2、對勞動感興趣，能愛護(hù)桌椅。

活動準(zhǔn)備：抹布人手一塊。

活動過程：

1、出示兩張椅子(一張干凈一張臟)，使幼兒直觀地比較干凈和臟。

2、提問：(1)你喜歡哪一張椅子?為什么?

(2)怎么樣使這張臟椅子也變干凈呢?

3、教師示范抹桌椅，讓幼兒掌握抹椅子的方法。

4、明確抹椅子的方法與順序。

(1)拿了抹布先干什么?

(2 )抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方?

5、請一名幼兒用抹布練習(xí)抹椅子，其他幼兒空手練習(xí)。

6、抹布的一面臟了，怎么辦?(示范換另一面)

7、幼兒練習(xí)抹椅子、抹桌子。

8、教育幼兒愛勞動、愛護(hù)自己的桌椅。

活動三、情境活動：“誰的家好”

活動目標(biāo)：在情境活動中觀察比較整潔與臟亂的兩個家，產(chǎn)生喜歡生活在整潔優(yōu)美環(huán)境中的情感。

活動準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情景：“寶寶家”(整齊、干凈。物品歸放有序)

“貝貝家”(物品雜亂無章)

請二男二女的大班幼兒排練好玩娃娃家的內(nèi)容和要求。

活動過程：

1、觀察哥哥姐姐玩娃娃家的過程

提問：“寶寶家“的“爸爸”“媽媽”是怎么樣玩游戲的?在游戲結(jié)束時他們時怎么做的?

“貝貝家”的“爸爸”“媽媽”是怎么樣玩游戲的?在游戲結(jié)束時他們時怎么做的?

2、讓幼兒比較兩個家的不同之處，理解整潔與臟亂，對兩個家進(jìn)行評論。

3、“貝貝家”的“爸爸”“媽媽”在“寶寶家”的“爸爸”“媽媽”指導(dǎo)下學(xué)習(xí)按物品歸類放整齊，幼兒觀察。

4、與幼兒共同小結(jié)：整潔干凈的家受小朋友喜歡，我們小朋友也來養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，把物品放好，使自己的家干凈整齊。

活動四、看看講講：大小便上廁所

活動目標(biāo)：1、了解隨地大小便給我們帶來的害處。

2、養(yǎng)成大小便入廁的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：四張圖片

活動過程：

1、 出示圖一：(1)圖片上有誰?在干什么?

(2)這樣做好不好?為什么?

2、出示圖二：圖上有什么?怎么會有的?

總結(jié)：大小便給我們帶來的害處，蚊蟲亂飛、臭味等。

3、提問：小朋友大便應(yīng)該在哪里?(幼兒討論后發(fā)言)

出示圖三：這些小朋友做得對不對?

4、小結(jié)。

活動五、觀察活動：臟寶寶來過了沒有

活動目標(biāo)：1、知道隨地亂扔垃圾雜物會使我們的生活環(huán)境變得臟亂、不干凈。

2、初步產(chǎn)生厭惡臟亂環(huán)境的情感。

活動準(zhǔn)備：事先找到有垃圾的包干區(qū)

活動過程：

1、 談話活動

“今天老師經(jīng)過我們的包干區(qū)，發(fā)現(xiàn)多了許多東西，使我們的包干區(qū)很臟、很亂，我們一起去看看吧?！?/p>

2、觀察戶外場地，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)隨地亂扔的雜物

提問：(1)小朋友發(fā)現(xiàn)我們的草地上有什么東西啊?

(2)臟寶寶來過了會使我們的草坪變得怎么樣?

(3)“我們應(yīng)該把臟寶寶怎么樣呢?

幼兒撿雜物，讓草坪恢復(fù)干凈。

3、總結(jié)談話

“今天草坪媽媽很高興，謝謝你們把臟寶寶撿走了，草坪媽媽說這次它變干凈了，那以后你們不要讓臟寶寶到我的草坪上來了?！?/p>

活動六、看圖講述：誰在墻上亂涂亂畫

活動目標(biāo)：1、知道在墻上亂涂亂畫使不好的行為。

2、學(xué)習(xí)短句，不能在墻上亂涂亂畫。

活動準(zhǔn)備：亂涂亂畫的圖片或照片一張

活動過程：

1、出示圖片，幼兒觀察

提問：(1)圖片上有誰?

(2)他們在干什么?

(3)他們說了些什么?(啟發(fā)幼兒講清他們在亂涂亂畫時，別的幼兒對他們說的話)

2、請幼兒用連貫的語言講述圖片內(nèi)容

3、為圖片起名字;練習(xí)短句“不能在墻上亂涂亂畫”

4、師生小結(jié)：亂涂亂畫會破壞我們優(yōu)美的環(huán)境，是不好的行為，我們小朋友不能在墻上亂涂亂畫。

活動七：送玩具回家

活動目標(biāo)：1、知道自己班級里有許多玩具，玩過后要把它們放回原處，保持整潔的環(huán)境。

2、懂得愛護(hù)玩具的道理，養(yǎng)成隨時將玩具擺放到位的好習(xí)慣。

3、愿意參與集體活動。

活動準(zhǔn)備：1、玩具若干 2、放玩具的物品若干

活動過程：

一、送玩具娃娃回家，引起幼兒興趣。

師：聽，誰在哭呀?哭的可傷心了。

找到娃娃后，關(guān)心它?！澳銥槭裁纯?”“你的家在哪?”并把娃娃送回家。

啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎么樣，懂得玩具玩后要將玩具送回家。

二、游戲“送玩具回家”，初步學(xué)會收放玩具。

小朋友選擇自己的玩具和好朋友腳互換著玩。

活動延伸：聽老師的口令把玩具送回家，比比看誰送的又快又正確。

活動八：桌椅是我們的朋友(情境活動)

活動目標(biāo)：1、知道桌椅不能隨便亂踩的道理。

2、教育幼兒在日常生活中自覺地愛護(hù)桌椅。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察及口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：1、請大班小朋友排練情境表演“悄悄話”。

2、表演頭飾(畫滿痕跡的桌子、倒著的椅子等)

活動過程：

一、 通過看情境表演，激發(fā)幼兒對桌椅的情感。

組織幼兒觀看情境表演“悄悄話”

1、畫滿痕跡的桌子：“伙伴們，你們看我多臟呀!全身上下都讓蠟筆畫滿了!”

2、倒著的椅子：“你至少還能穩(wěn)穩(wěn)地站著，而我呢，一腳被小朋友踢在這里，四腳朝天躺著，小朋友連看都不看我一眼，好可憐啊!”

3、被劃的椅子：“你們那算什么?看看我，滿身都是小刀劃的傷疤，疼死我了!”

4、歪扭的椅子：“哎呀呀，我的身子好痛好痛，小朋友一會騎在我的背上，一會兒又踩在我的身上，氣死我啦!”

5、桌子們：“那算什么呀!小朋友每天咚的一聲把你們扣在我們背上，那才叫疼呢!”

6、椅子們：“我們的頭也被碰得好疼好疼啊。。。。。?！薄鞍ァ?/p>

二、討論：讓幼兒懂得怎樣去愛護(hù)桌椅

1、你們聽到桌子和椅子在說什么?

2、桌子和椅子為什么這么傷心?

3、我們應(yīng)該怎么做?

三、學(xué)習(xí)兒歌，使幼兒進(jìn)一步懂得怎樣去愛護(hù)桌椅

兒歌：小桌椅

小桌椅，四方方

天天與我在一起，

輕輕拿，輕輕放，

不踩不涂不亂摔，

做個文明的小乖乖。

四、實踐活動：我做桌椅的好朋友(組織幼兒擦桌子、擺椅子等活動)

活動延伸：1、日常生活中隨時提醒幼兒愛護(hù)桌椅。

2、討論：桌椅是怎么來的，初步了解保護(hù)桌椅與愛護(hù)樹木的聯(lián)系。

活動九：我不亂扔?xùn)|西(社會)

活動目標(biāo)：1、喜歡整潔的環(huán)

2、養(yǎng)成不亂東西的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：布置兩處有亂扔垃圾物品的現(xiàn)場(室內(nèi)、室外)

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入室內(nèi)雜亂的場地。

提問：1、你喜歡這里嗎?為什么?

2、這里為什么這么亂?

3、你會不會亂仍東西?

引導(dǎo)幼兒把仍在地上的東西檢起來，放回原來的地方，邊放邊學(xué)說短句“我不亂扔?xùn)|西”。

二、教師和幼兒一起欣賞整理后的房間

提問：現(xiàn)在你喜歡這里嗎?為什么?

行為練習(xí)

教師帶幼兒進(jìn)入室外場地，觀察幼兒能否主動整理，并引導(dǎo)全體幼兒一起整理場地。

活動延伸：播放《豬八戒吃西瓜》的錄象片，讓幼兒理解亂扔?xùn)|西給人帶來的麻煩。

活動十：我叫輕輕(社會)

活動目標(biāo)：1、初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

活動準(zhǔn)備：1、請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演。

2、磁帶、錄音機。

活動過程：

一、區(qū)角自由活動，教師注意觀察幼兒的活動情況

分散活動后集中談話：小朋友，你們剛才是怎么玩的，玩后是怎樣整理的?(教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。)

師：今天，我們班來了幾位小客人，大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

二、幼兒觀看情境表演

小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。

小羊出場：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。

小兔們出場：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。

小朋友出場：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

三、討論

1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕放玩具，輕輕敲門好不好?為什么?

四、行為練習(xí)

1、請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

2、游戲：“老貓睡覺醒不了”。

教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動，有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫、有的整理玩具。如果發(fā)出較大的聲音，老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

五、結(jié)束

在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

活動延伸：

“我叫輕輕”的磁帶、錄音機放在音樂區(qū)，讓他們反復(fù)欣賞，提醒幼兒動作輕、說話輕。

活動十一：大樹和小草(數(shù)學(xué))

活動目標(biāo)：1、感受人與花草樹木的親密情感。

2、初步認(rèn)識區(qū)別物品的大小，能用“大”或“小”來表達(dá)物體，體會物體大小的相對性。

活動準(zhǔn)備：1、認(rèn)識卡片上的各個動物。

2、大小動物卡片人手一份，大小禮物卡片人手一份，大小皮球若干、籮筐一只。

活動過程：

教師帶著幼兒來到活動場地，圍坐在草地上。

一、認(rèn)識“大樹”和“小草”，區(qū)別大小

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察樹和草，請他們比較樹和草的大小，并和幼兒一起念兒歌：“大樹大，大樹叫小草娃娃;小草小，小草叫大樹媽媽?！?/p>

2、請幼兒去抱抱大樹媽媽，撫摸小草娃娃。

二、給大樹和小草找鄰居

1、師：今天還來了許多動物客人，它們想和大樹媽媽、小草娃娃做鄰居，大動物說想和大樹媽媽做鄰居，小動物說想和小草娃娃做鄰居，我們給這些動物安排好，行嗎?

2、請幼兒按“大動物”和“小動物”分別取動物卡片放在大樹腳下和小草叢邊，邊放邊說：“大_是大樹的鄰居，或小_是小草的鄰居?！崩蠋焸€別指導(dǎo)。

三、給大樹、小草和動物們送禮物

1、師：“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居，我們再把帶來的禮物送給它們，好嗎?”

2、請幼兒按大小給卡片分類，大的掛在大樹媽媽和它的大動物鄰居身上，小卡片送給小草和它的小動物鄰居。

四、玩“揀皮球”的游戲

1、師：“大樹媽媽和小草娃娃真開心，它們想和我們一起玩揀皮球的游戲，你們愿意嗎?”

2、游戲：老師把大小皮球向四周滾出去，幼兒四散撿皮球，撿到皮球后說：“我撿了一個大(小)皮球?！?游戲2--3次)

活動延伸：

在區(qū)角活動中，益智區(qū)增加比大小活動，美工區(qū)增加涂色活動——涂大樹和小草。

活動十二：蟲兒蟲兒草地玩(科學(xué))

活動目標(biāo)：1、知道蟲兒最 喜歡在草地玩，從而產(chǎn)生愛護(hù)草地的情感。

2、學(xué)習(xí)愛護(hù)蟲子和 草地的方法。

活動準(zhǔn)備：1、帶幼兒到草地玩耍，獲得有關(guān)草地的感性經(jīng)驗。

2、分別貼著紅、黃、綠標(biāo)志的透明瓶子三個，指偶6個(歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜各一)

活動過程：

一、探索：蟲兒最喜歡在草地玩

1、組織幼兒討論：小蟲子最喜歡在哪里玩?

2、實地觀察：在哪里玩的小蟲子最多。(帶領(lǐng)幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。)

3、師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結(jié)果，得出結(jié)論：蟲子最喜歡在草地上玩。

二、探索：蟲子希望我們愛護(hù)草地

1、指偶表演

“嗚——嗚——嗚——沒事誰在哭呀?原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲?！?/p>

(1)出示指偶小蚯蚓。引導(dǎo)幼兒問小蚯蚓：小蚯蚓，你問什么哭啊?

教師以小蚯蚓的口吻說：“我們喜歡在草叢里玩，可是有些小朋友喜歡拔草，草拔光了，火辣辣的陽照下來，把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會被太陽曬干的。嗚——嗚——嗚——?！?/p>

(2)出示指偶“小螞蟻”。引導(dǎo)幼兒問小螞蟻：你為什么哭啊?

教師以小螞蟻的口吻說：“我喜歡在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，擋住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一個人孤孤單單在外面過夜，好難過啊!”

(3)出示指偶“西瓜蟲”，問西瓜蟲為什么哭。

教師用西瓜蟲的口吻說：“嗚——嗚——，我很喜歡在草地里玩，可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳，萬一重重地跳到我身上，我就會被踩扁、沒命的，我好害怕啊!”

2、組織幼兒討論：怎么樣才能使小動物不傷心呢?

讓幼兒告訴小動物：“小蚯蚓，我以后不拔草啦。”“小螞蟻，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里?！薄拔鞴舷x，我以后不在草地上亂蹦亂跳，我輕輕走?！?/p>

3、 出示歡笑的指偶“蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲”：謝謝你們!

4、 提問：你們自己做到了，如果看見其他人沒有做到怎么辦呢?

結(jié)束：跟草地說“再見”，跟小蟲子說“再見”。

幼兒園小班故事教學(xué)教案?篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

喜歡朗誦兒歌，并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備：

幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁)。

形式：小組活動過程

1.出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

小船搖小動物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風(fēng)吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。

2.與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

3.準(zhǔn)備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的小船前進(jìn)的情況。

4.提議幼兒兩人一組，進(jìn)行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點。

5.請幼兒用扇子扇動小船進(jìn)行賽船比賽。

6.完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同，哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

活動評價：

能朗誦兒歌《小船搖》。

能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。

能分享發(fā)現(xiàn)及表達(dá)自己的想法，知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

活動建議：

動適合在比較暖和的時間和地方進(jìn)行。

幼兒園小班故事教學(xué)教案?篇4

活動目標(biāo)：

1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動物和風(fēng)兒經(jīng)過會響的小路的情景。

2、享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、觀察過落葉的顏色，踩過落葉。

2、教學(xué)掛圖，故事磁帶或CD。

活動過程：

一、會響的小路

1、完整傾聽故事一遍。

2、教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音?

二、誰走過小路

1、結(jié)合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發(fā)出什么聲音。

2、請幼兒用動作表現(xiàn)小動物走過樹葉小路的聲音。(踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，)

3、小刺猬對風(fēng)兒說了什么?

4、為什么風(fēng)兒要踮著腳尖輕輕跑過小路?

三、走樹葉小路

1、帶領(lǐng)幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達(dá)“踢踏踢踏”等情景。

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象：樹葉小路上還有誰會來?會發(fā)出什么聲音?

活動建議：

1、在現(xiàn)場情景的誘導(dǎo)下，幼兒對“樹葉小路上還有誰會來”這一問題非常樂意聯(lián)想和表達(dá)。由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過小路，踢踏踢踏”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自主表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗成功。

附：會響的小路

樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。

小刺猬走過小路， ——像在散步。

小白兔走進(jìn)小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。

小蚱蜢也跳進(jìn)小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎 ——像躺在搖床上做著甜甜的夢。

風(fēng)兒來了，小刺猬擋住風(fēng)兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀!”于是風(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過小路……(根據(jù)王曉明的同名故事改編)

小班語言活動課后反思：水果謎語

在《水果謎語》的教學(xué)活動中，幼兒的表現(xiàn)沒有我預(yù)想的好，在教學(xué)活動中我準(zhǔn)備了三個謎語，在猜第一個時，“紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲，“猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進(jìn)去，對于這樣的問題我也進(jìn)行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個謎語時，“兄弟幾個真和氣，天天并肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳?！甭犕曛i面后，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會猜謎語，但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案。可是還是沒有我預(yù)想的那樣。因此再一次的對謎面進(jìn)行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準(zhǔn)備好的實物，邊講邊讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。

對于這樣的現(xiàn)象，我也進(jìn)行了一定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經(jīng)驗。，所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動的，用的比喻應(yīng)和謎底實物相似的。 再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細(xì)聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點上去猜。教師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動之前，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。

當(dāng)然猜謎不是一天二天就能學(xué)會的，是一個長期訓(xùn)練的過程，我也將在延伸活動中，飯后散步時以及教學(xué)活動開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會讓我們的孩子們愈來愈聰明!

幼兒園小班故事教學(xué)教案?篇5

活動目標(biāo)：

1、通過觀察各種蛋，讓學(xué)生知道除了雞、鴨、鳥會生蛋外，蛇、烏龜、壁虎也會生蛋。

2、知道蛋的大小、顔色不同。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索的興趣發(fā)展學(xué)生的思維。

4、初步了解雞蛋怎么來的小常識。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

1、已有知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：回家練習(xí)打生雞蛋.

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一個熟雞蛋，一個生雞蛋，每桌一個生雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋;碟子若干;磁帶、錄音機;一個箱子;多媒體課件。

活動過程：

一、引入部分

以孫悟空到班上作客，給我們小朋友送來一件禮物，引起學(xué)生興趣，并出示裝有禮物的箱子。

二、基本部分

1、看孫悟空送給我們的第一件禮物是什么?(打開一扇小門拿出小紅花)誰發(fā)現(xiàn)的問題最多，小紅花就獎給誰。(調(diào)動學(xué)生積極性)

2、第二件禮物是什么?從箱子里拿出一盒磁帶，讓小朋友閉上眼睛，聽聽里面說了些什么：(各種動物生蛋后洋洋自得唱歌的聲音，并說把它們生的蛋送給小朋友)，讓小朋友閉上眼睛，教師打開遮住蛋的紙條。

3、學(xué)生觀察

(1)教師：“這些蛋都一樣嗎?哪些地方不一樣?(讓學(xué)生用手掂一掂，引導(dǎo)他們說出蛋的大小、重量不一樣，顔色不一樣。)

小結(jié)：有的蛋大，份量重;有的蛋小，份量輕;有的蛋外殼是白色的，有的蛋的外殼有斑點。

(2)教師：“蛋是什么形狀的?兩頭一樣大嗎?”

小結(jié)：蛋是橢圓形的，放在桌上會滾動，蛋的一頭大，一頭小。

(3)教師：“小朋友用手摸摸，感覺怎么樣?”

小結(jié)：蛋的表面很光滑。

4、猜猜第三件禮物是什么?老師從第三扇門中拿出三封信。拆開第一封，有一個大問號，提出一個問題：孫悟空問小朋友知道雞蛋里面有什么?有什么辦法可以看到里面的東西?(敲碎蛋殼)

(1)請小朋友把盤中的雞蛋打碎。教師講打蛋的方法，指導(dǎo)學(xué)生動手打雞蛋。教師：“雞蛋里面有什么?蛋黃是什么顔色?旁邊一些粘糊糊的透明的東西叫什么?蛋清煮熟后會變成白色。所以又叫蛋白。老師出示剝開的熟雞蛋讓學(xué)生觀察蛋白。

(2)教師：是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清?我們把盤中的蛋全部敲開來看一看。

小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，里面都有蛋黃和蛋清。

(3)教師：每種蛋的蛋黃和蛋清是不是一樣的?

小結(jié)：有的蛋黃大，有的蛋黃小，有的顔色深，有的顔色淺。

5、拆開第二封信，是一個小月亮，月亮里面有一個問題：蛋有什么用途?讓學(xué)生討論，然后出示畫片。教師趁機講蛋的營養(yǎng)。

6、拆開第三封信，是一顆小五星，后面也有一個問題：你知道還有哪些動物會生蛋：請學(xué)生討論回答，放映各種會生蛋的動物圖片，鞏固學(xué)生印象。

7、教師 “我們看看孫悟空送給我們最后一件禮物是什么?(教師拿出一大袋煮熟的雞蛋)孫悟空送給我們每個小朋友兩個雞蛋。”每位學(xué)生發(fā)一個。

(1)教師：“孫悟空說只有一個蛋能吃，另一個是生蛋，小朋友想一想你有什么辦法能夠找出那只熟雞蛋?”讓學(xué)生自己動手操作，教師講幾種小朋友沒有想到的鑒別生熟雞蛋的方法，并示范，再讓學(xué)生動手操作，找出熟雞蛋。

(2)教師：“小朋友，孫悟空送給我們的雞蛋一定很好吃，又有營養(yǎng)，我們把它吃了吧。小朋友吃的時候看看熟雞蛋和我們碗里的生雞蛋有什么不同?！?放音樂)學(xué)生吃雞蛋。

三、結(jié)束部分

學(xué)生在音樂中吃雞蛋，以把生雞蛋送給雞媽媽結(jié)束活動。

活動延伸：

1、美工：雞蛋娃娃，讓學(xué)生用蛋殼做不倒翁娃娃。

2、回家鑒別生熟雞蛋給爸爸媽媽看。

幼兒園小班故事教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，初步知道一年有四個季節(jié)：春、夏、秋、冬。

2、通過看看、說說、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的變化保護(hù)自己，戰(zhàn)勝紅狐貍的辦法。

3、能積極參加講述活動，初步體驗與同伴共同講述、共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、與故事內(nèi)容相應(yīng)顏色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；與季節(jié)相對應(yīng)的衣服圖標(biāo)。與書中一只小兔的衣服同樣大小的`紅衣服卡片一張。

2、紅狐貍頭飾一個，兔子頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

3、《三只兔子》的故事圖片；實物投影儀；《小兔捉迷藏》的音樂。

活動過程：

一、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察、講述，導(dǎo)入課題。

1、師：今天老師要給大家介紹一位森林里的客人。（放大圖一中的紅狐貍）你認(rèn)識它嗎？

2、師：對，它就是紅狐貍。仔細(xì)看一看，紅狐貍在干什么？它的表情又是怎樣的呢？

3、師：猜猜看，紅狐貍看見了誰？它會怎么說呢？

4、師：它到底看到了誰呢？我們一起來看一看，講一講。（放大圖一后，教師帶領(lǐng)幼兒一起完整講述圖一內(nèi)容，用等待、暗示的方法提醒幼兒講述對話部分：“我要把你們?nèi)汲缘??！保?/p>

二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由討論、交流。

1、師：狡猾的狐貍想要吃掉小兔，可怎么辦吶？請你們趕快幫它們想個辦法。

2、幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

3、請個別幼兒發(fā)表自己的想法。

4、師：這三只小兔會想什么辦法呢？讓我們一起來聽一聽故事《三只小兔》。

三、教師完整講述故事，并用問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、放大畫面，并有感情地完整講述故事。

2、師：小兔用了什么辦法，使紅狐貍沒有發(fā)現(xiàn)它們的？

3、師：

①（放大圖二）春天的時候，小兔穿上了什么顏色的衣服？

②它們?yōu)槭裁匆┥暇G衣服？

③如果有一只小兔穿上紅衣服，又會發(fā)生什么事呢？（為其中一只小兔貼上紅衣服，使幼兒在視覺上有一個顏色對比。）

④（出示字卡“春天”）老師這里有一個字寶寶，它是什么字呢？（幼兒集體認(rèn)讀。）

⑤有誰愿意來把春天里的故事講一講？（請2—3位幼兒講一講后再集體看圖講述。）

4、師：

①（出示圖三）現(xiàn)在山坡上、樹上和春天有什么不一樣了呢？

②這會是什么季節(jié)呢？（根據(jù)幼兒回答出示“夏天”字卡。）

③小兔這次又會穿上什么衣服呢？老師這里還有三件衣服，誰來幫它們找一找？（請一幼兒上前找出夏天穿的衣服。）

④為什么要為它們穿上花衣服呢？

⑤請男女幼兒分別講述夏天的故事。

5、師：（同時出示“秋天”和“冬天”的字卡）我這里還有兩個字寶寶，誰會是秋天，誰又會是冬天呢？（請一幼兒指認(rèn)）

6、師：（放大圖四）請你們看看，我這又是什么季節(jié)呢？你會講一講這幅圖嗎？（請一幼兒講述后再請小組幼兒講一講。）

7、師：（放大圖五）我知道，你們肯定也會講這幅圖上的故事了，對嗎？讓我們一起來講一講吧！（幼兒集體講述。）

四、再次邊看圖邊完整講述故事。

1、師：現(xiàn)在我們一起來把這個故事完整地講一遍，讓老師聽一聽，誰的聲音最響亮？

2、師：你喜歡這三只小兔嗎？為什么？

3、師：如果讓你來當(dāng)小兔，你能象它們一樣聰明嗎？

五、布置場景，與幼兒玩《三只小兔》的游戲，加深對故事的理解。

1、師：現(xiàn)在我們一起來玩一玩《三只小兔》的游戲。我來當(dāng)紅狐貍，你們都來當(dāng)小兔，先請你們戴上小兔的頭飾，再到老師這里來，聽一聽我們該怎樣玩這個游戲。（幼兒自選頭飾戴好。）

2、師：當(dāng)你們聽到“三只小兔穿上了綠衣服”的時候，要趕快躲到什么地方呢？（引導(dǎo)幼兒躲到貼有綠衣服的椅子后面。）

3、師：讓我再來考考你們?！按┥匣ㄒ路?、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”（幼兒根據(jù)老師指令跑到相應(yīng)的椅子后面躲好。）

4、師：再告訴你們一個小秘密：紅狐貍的耳朵可靈了，誰要是發(fā)出一點點聲音，它馬上就會發(fā)現(xiàn)你們的！所以等會兒千萬不能發(fā)出聲音喔。

5、播放《小兔捉迷藏》音樂，與幼兒共同玩游戲，加深幼兒對故事的記憶，并通過游戲使老師了解幼兒對“春、夏、秋、冬”了解的情況。

幼兒園小班故事教案 篇3

小班《小兔乖乖》故事教案（通用5篇）

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小班《小兔乖乖》故事教案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設(shè)計思路：

1、活動來源于“小兔乖乖”的主題活動。在活動前期我們請班內(nèi)家長帶來了小兔，飼養(yǎng)在教室里。并且也開展了一系列的活動：談話：認(rèn)識小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活動。在區(qū)域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等，通過活動，讓孩子對小兔的特征有了初步的了解，而且也激發(fā)了他們愛兔子的情感。

2、在本次活動中，我以情景的方式導(dǎo)入：我做兔媽媽，孩子們做兔孩子。（媽媽和孩子的形式孩子在體育活動中一直開展這樣的形式，孩子興趣也很高。與孩子們一起練習(xí)小兔雙腳并攏跳的技能。在第二環(huán)節(jié)的游戲中，我通過層層遞進(jìn)的方法：

（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。

（2）大灰狼來了，要抓躲在三角形洞里的兔子

（3）抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個游戲來達(dá)到層層遞進(jìn)的效果。既幫助幼兒對圖形的鞏固認(rèn)識，有發(fā)展幼兒聽指令游戲的能力。

活動目標(biāo)：

1、在小兔找山洞的游戲中，鞏固認(rèn)識各種圖形。

2、初步練習(xí)聽指令進(jìn)行游戲。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

小兔、大灰狼頭飾、地上畫有各種圖形、青草等

活動過程：

一、情景導(dǎo)入：

1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳

（1）（老師戴兔子頭飾）我是誰？媽媽戴你們到山上吃青草好嗎？

（2）小兔怎樣跳？（個別、全體雙腳并攏行進(jìn)跳）

2、兔媽媽與兔寶寶跳著，來到場地上。

二、游戲（鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳）

1、兔媽媽和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。”當(dāng)媽媽說到“天黑了，快快回家吧?！本投愕缴蕉蠢?。

2、聽媽媽的指令：到三角形洞里。

游戲后提問：你躲進(jìn)什么樣的山洞？這個山洞里一共有幾只小兔？

3、躲開大灰狼，根據(jù)游戲指令躲進(jìn)相應(yīng)的山洞里。

（1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。

討論：為什么有的小兔被大灰狼抓走了？

（2）、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。

三、活動延伸：

戰(zhàn)勝大灰狼回家。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說話并能學(xué)習(xí)短句：“你是xxx，我就不開門！”。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：課件、一籃蘿卜、聽過故事《小兔乖乖》、活動過程：

一、引導(dǎo)部分：

1、小朋友們，我們今天去小兔家做客好嗎？

2、“媽媽要出門去了，走之前會跟我們說什么？”引導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。小結(jié)：是的，媽媽不在家，我們要保護(hù)自己。一定要門關(guān)地緊緊的，千萬不能讓壞人進(jìn)來。

二、出現(xiàn)大灰狼

1、傳來敲門聲。師：“咦，是誰在敲門？”

2、引導(dǎo)幼兒想：“有什么辦法知道外面是誰？”（出現(xiàn)門慢慢打開，一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來。）

3、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰，并說出理由。師：“是不是大灰狼呢？”（出現(xiàn)大灰狼的`頭。）

4、師：“真的是大灰狼，開門嗎？”（引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句，如：“你是×××，我就不開門！”）

5、（大灰狼走了）（律動：小兔乖乖）

課件操作：出現(xiàn)大老虎

1、傳來敲門聲。師：“又是誰在敲門？我們一起來問問它！”

2、傳來老虎的回答聲：“我是你們的媽媽”。師：“這是媽媽的聲音嗎？怎么知道外面是誰呀？”（請幼兒說出讓他把尾巴伸進(jìn)來。）

3、師：“到底是誰呢？”

4、師：“大老虎在門口，我們怎么說？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句。

5、引導(dǎo)幼兒做出勇敢的動作。小結(jié)：大老虎被我們嚇跑了，我們真是一群勇敢的小兔子。不僅聲音很響亮，而且還做出了皺眉、瞪眼、握拳、跺腳這些勇敢的動作。我們真是太了不起了。

三、出現(xiàn)大獅子

引導(dǎo)幼兒用語言、勇敢的動作告訴大獅子。想許多辦法把大獅子趕走。讓孩子學(xué)習(xí)別人不同的方法（如：扔石頭等）小結(jié)：大獅子也被我們趕走了。我們真是一群又聰明又勇敢的小兔子。真是太累了。坐下來休息一下。（過渡：捏捏肩膀、敲敲手臂、拍拍大腿、睡一覺！）

媽媽回來了。

1、傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。師：“咦，是誰在敲門呢？”（引導(dǎo)幼兒猜）師：“是不是媽媽呢？我們來看看?！保ǔ霈F(xiàn)門慢慢打開，兔媽媽出現(xiàn)。

2、師：“真的是媽媽呀！”（幼兒邊唱邊開門：“就開就開，我就開，媽媽回來了，就把門兒開?！保?/p>

3、兔媽媽帶回來了蘿卜，獎勵給孩子們。

4、帶領(lǐng)孩子們一起去分享蘿卜。

一、活動目標(biāo)：

1、愛聽童話故事，能夠模仿故事中的角色表演兒歌。

2、愿意復(fù)述故事中的對話，知道不能給陌生人開門。

二、活動準(zhǔn)備：

1、兔子頭飾四個，狼頭飾一個。

2、《小兔乖乖》語言CD（盒帶）、教學(xué)掛圖及教師教學(xué)資源。

3、幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第1~7頁。

三、活動過程：

1、結(jié)合教學(xué)掛圖講述第一遍故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽并理解故事內(nèi)容。

（1）認(rèn)真觀察教學(xué)掛圖，引出故事題目。

（2）聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、運用教師教學(xué)資源，講述第二遍故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會復(fù)述故事中的對話。

（1）當(dāng)講到“把門關(guān)得緊緊的，誰來叫門都不開”時，教師用“關(guān)門、擺手”的動作，引導(dǎo)幼兒參與朗誦。

（2）當(dāng)講到大灰狼“一邊敲門一邊唱，”再次提問幼兒：“小兔子會開門嗎？陌生人敲門怎么辦？”

（3）當(dāng)講到“媽媽一邊敲門，一邊唱……”時，教師又一次敲門的動作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對話。

（4）幼兒與教師一起再次重復(fù)狼和小兔、兔媽媽和小兔的對話。

3、模仿故事中的角色表演故事。

（1）請幼兒帶上頭飾，與教師一起用對答的方式表演故事。

（2）幼兒分組自由表演故事。

四、活動延伸：

幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第1~7頁。

活動目標(biāo)：

1、感受與同伴一起活動的樂趣，愿意在集體中進(jìn)行表演。

2、感知、理解故事內(nèi)容，豐富相應(yīng)的詞句“敲”、“門關(guān)的緊緊的”。

3、能用有關(guān)的動作表達(dá)出對角色的理解，進(jìn)行簡單的表演。

4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

活動準(zhǔn)備：

1、故事磁帶、錄音機；設(shè)置故事背景圖一張。

2、頭飾：兔子（4個）、狼；瓶子5個。

3、一個小兔子玩偶。

活動過程：

1、師幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

師：你們想不想知道小兔子在什么時候唱的這首歌呢？

為什么要唱這首歌？到底發(fā)生了什么？

2、出示故事背景圖及故事主角，讓幼兒初步了解故事角色及場所。

（1）教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察背景中的事物。（房、樹、草、花）

（2）討論：小兔子的特征。（長耳朵、短尾巴、紅眼睛）

師：小兔子是什么樣子的呢？

3、教師生動有趣的講述故事《小兔子乖乖》。

（1）教師邊演示教具邊表演故事。

（2）分段講述故事，重點強調(diào)小兔子的特征；故事情節(jié)的對話；不同角色的不同聲音的說話、唱歌的表達(dá)。

（3）教師進(jìn)行簡單的提問，激發(fā)幼兒對故事情節(jié)的興趣。

師：故事里面有誰？三個小兔子叫什么名字？

4、播放故事磁帶，集體完整地欣賞故事。

（1）圍繞故事內(nèi)容，教師進(jìn)行簡單的提問：

師：你最喜歡故事里面的誰？你來學(xué)學(xué)它的動作。

（2）討論：小兔子乖不乖？不要隨便給陌生人開門。

5、采用合作的方式，讓幼兒參與故事的講述。

（1）教師再次講述故事，在幼兒熟悉的故事環(huán)節(jié)中，請幼兒參與故事的表達(dá)。（小兔子說的“我們知道了”及大灰狼和兔媽媽不同聲音的歌曲演唱。）

（2）集體討論：大灰狼/兔媽媽是怎么唱歌的？小兔子聽到大灰狼/兔媽媽是怎么回答的？

（3）師幼用歌聲共同重復(fù)狼和小兔、兔媽媽和小兔的對話。

活動目標(biāo)：

1、通過閱讀，知道故事里都有誰，發(fā)生了一件什么事。豐富相應(yīng)的詞匯。

2、運用對圖畫中重復(fù)出現(xiàn)的形象一次次的猜測、交流，進(jìn)行理解和表達(dá)。

3、感受融入故事情境中的快樂。

重點：

理解故事內(nèi)容，知道故事的含義。

難點：

通過觀察、猜測、交流大膽地進(jìn)行表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：

1、《小兔乖乖》ppt

2動畫——小兔乖乖

3、小兔兒乖乖音樂

活動過程：

一、情境《小兔兒乖乖》歌導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

教師：小兔兒乖乖，把門兒開開，不開不開，媽 媽沒回回來……（引領(lǐng)孩子自然的唱起來）.誰來啦……

二、在快樂的情境與幼兒一起閱讀圖運用對圖畫中重復(fù)出現(xiàn)的形象一次次的猜測、交流，進(jìn)行理解和表達(dá)。

師：今天兔兔媽我要告訴小朋友一個秘密哦，我還有三個兔寶寶呢?？纯炊加姓l（自然地出示ppt）

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察ppt，理解故事

師：讀圖書。與孩子一頁頁的讀圖，請用與孩子拉家常的口吻讀出每一頁中的“誰？干什么？”

（1）小班孩子剛剛接觸集體閱讀，怎樣將教師的聲音傳遞到每一個孩子的“耳朵”里？教師每翻一頁圖，都要讓孩子看在先、說在先，交流在先。

方法是：

第一，每翻動一頁書，都要帶著一種驚喜，輕輕、神秘地神情——

第二，書頁完整的展現(xiàn)在孩子的面前時，要緩慢的轉(zhuǎn)動書，讓書中的圖畫給每個孩子都能看得見，看進(jìn)去了。

第三，如果孩子能用語言說，小兔子有了什么解決的辦法?！⊥米庸怨?，把門兒開開，不開就不開，媽 媽沒回來，誰來都不開。就太好了，教師這時就接著孩子的語言進(jìn)行交流。

2.通過提問，幫助幼兒理解故事情節(jié)。

師：“故事里都有誰，發(fā)生了一件什么事”。教師的提問就是：這里有誰？（故事里的角色）兔媽 媽外出干嘛去了？大灰狼是怎樣唱歌的？兔媽 媽又是怎樣唱歌的？小兔子聽到大灰狼的聲音是怎樣回答的？聽到兔媽 媽的聲音又是怎樣回答的？（事件發(fā)生的原因、故事中人物的關(guān)系）

3、引導(dǎo)幼兒通過故事解決生活中的事情。

如果我們小朋友在生活中遇到陌生人，有該怎么呢？

三、欣賞動畫dvd《小兔兒乖乖》

幼兒園小班故事教案 篇4

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的《小嘎啦變形記》幼兒園小班科學(xué)故事教案，歡迎閱讀與收藏。

活動目標(biāo)1、能初步了解人消化食物的過程。2、認(rèn)識身體主要的消化器官及基本功能。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。活動準(zhǔn)備1、《小嘎啦變形記》故事掛圖，錄音。2、可拼拆的人體內(nèi)臟模型、每人一顆五香豆。活動過程1、嘗一嘗?！變好咳艘活w五香豆，一邊吃一邊思考：五香豆吃到我們肚子去后會變成什么?2、說一說。——請幼兒互相大膽交流自己的猜想。3、聽一聽?！處煶鍪緬靾D，有表情的講述故事。引導(dǎo)幼兒思考：豆豆最后變成什么?它是怎樣一步步變成糞便的.?——欣賞錄音故事，加深對食物消化過程的了解。4、想一想?！處煾鶕?jù)故事情節(jié)演示人體內(nèi)臟模型?！堄變哼吢牐吙?，邊觸摸自己消化器官所在的身體部位，加深了解?！龑?dǎo)幼兒互相交流，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。附故事：“小嘎啦”變形記“小嘎啦”是一顆可愛的小豆豆，這會兒被送到了嘴巴里。只見兩排雪白的牙齒向自己壓下來，“小嘎啦”一下子被咬成了兩半。牙齒還在不停地嚼呀嚼，眼看著自己越變越小，“小嘎啦”急得直向牙齒叫：“你可別再動了，我被你嚼得不成樣子了?！毖例X慢吞吞地說：“把你磨細(xì)了，才好————”牙齒話還沒說完，“小嘎啦”只覺得咕咚一下，自己走過了一條直直的管道，來到了一個黑暗的大房子里。這房子會不停地動，“小嘎啦”和它的朋友在房子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去覺得挺舒服，不一會兒睡著了。一覺醒來，“小嘎啦”發(fā)現(xiàn)自己變得粘乎乎的，來到了一個新的地方?！斑@是什么豆腐?好像是個迷宮，會不停地動，四面還有許多細(xì)細(xì)的毛?！薄靶「吕病闭趽?dān)心自己會不會迷路，突然發(fā)現(xiàn)自己身上不少粘乎乎的東西被細(xì)細(xì)的毛“吃”進(jìn)去。還好，“小嘎啦”沒有全部被吃光，剩下一點“渣渣”。他急忙向前跑，不久看到了一個寬敞的通道，“咦，前面有點亮光，一定是個門?！闭娴?，前面是一個門口，通向門口還有個滑梯?！靶「吕病备吲d地沿著滑梯哧溜一下滑出了門口，睜開眼睛一看：“天哪，我變成了什么呀?”教學(xué)反思：引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。

幼兒園小班故事教案 篇5

(一)、運用中國國旗引出話題：

1、這是什么?你們還見過哪些國旗?在哪里見到的?

2、為什么這些地方要掛國旗?是什么意思?(國旗代表國家)

3、你們還知道哪些國家?

4、在我們的地球上有許許多多的.國家，這些國家在什么地方呢?

(二)、了解地球的概況。

1、出示立體世界地圖，幼兒觀察并說出，地球由陸地和海洋組成。

2、嘗試說出這些陸地的名稱。(七大洲)

(三)、認(rèn)識七大洲，知道七大洲與代表國家的關(guān)系(從屬關(guān)系)。

1、演示PPT課件《地球板塊變化圖》，用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系。(七大洲從屬于陸地，陸地從屬于地球)。

故事梗概：地球有七個孩子，其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹，大家親密地住在一起，有一天，七個孩子決定分家，歐洲和亞洲首先分開，然是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然后這些洲都有了自己的孩子——國家，但是因為南極洲太冷，所以沒有國家。

2、看后提問：地球有幾個孩子?他們的名字各是什么?這些洲有沒有自己的孩子?嘗試說說這些洲有那些孩子?

(四)、啟發(fā)幼兒運用自制橡皮泥和水制作地球的七個孩子和海洋，并將小國旗插件放入正確的洲

延伸活動：了解陸地的概況(高山、湖泊等)和海洋的概況(海島、火山等)，嘗試用橡皮泥表示。

幼兒園小班故事教案 篇6

《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事，三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了本次活動，巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力，同時增強“自我保護(hù)”的意識。

1、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說話。

2、學(xué)說相應(yīng)的短句，如：“你是×××，我就不開門！”

小兔跳的律動音樂、木偶、布景等。

教師和幼兒回憶故事，引出活動

師：“小朋友，你們聽過小兔乖乖的故事嗎？故事里面有些誰？”。

師：“今天我們就來當(dāng)小兔子，你們想當(dāng)誰呀？”

出示兔媽媽木偶，引導(dǎo)幼兒說兔媽媽的話。

1、傳來敲門聲。

師：“咦，是誰在敲門？”

2、引導(dǎo)幼兒說：“你把尾巴伸進(jìn)來讓我們瞧瞧！”

3、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰，并說出理由。

師：“是不是大灰狼呢？”

4、師：“真的是大灰狼，開門嗎？”

5、師：“看，大灰狼看見你們把門關(guān)得緊緊的，走不進(jìn)來，只能灰溜溜地走了”。

1、傳來敲門聲。

師：“又是誰在敲門？”

“我們問問它。”

2、傳來老虎的回答聲：“我是你們的媽媽”。

師：“是我們的媽媽嗎？”

3、引導(dǎo)幼兒觀察尾巴，猜猜動物，并說出理由。

4、師：“到底是誰呢？”

5、師：“真的是大老虎，開不開門？”

引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句。

6、引導(dǎo)幼兒想出對付大老虎的辦法。

1、傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。

師：“咦，是誰在敲門呢？”

師：“是不是媽媽呢？我們來看一看?！?/p>

2、師：“真的是媽媽呀！”

3、在幼兒唱的過程中，出現(xiàn)兔媽媽木偶。

師：“小兔子，你們乖嗎？媽媽不在的時候，發(fā)生過什么事嗎？”

師：“你們真乖，媽媽拔了那么多的蘿卜給你們吃?！?/p>