[范文參考]中學生教育論文精選

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編幫大家編輯的《[范文參考]中學生教育論文精選》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

當前，社會也比較關(guān)注初中生的心理健康教育。由此可見，心理健康教育的重要性日益凸顯出來。基于此背景，針對新時期中學生心理健康教育模式展開分析研究，就具有很強的現(xiàn)實意義和社會意義。

一、教育性與愉悅性有機結(jié)合，體現(xiàn)以人為本

所謂以人為本指的是在整個活動中，要將人作為中心，真正做到尊重每個人。在教育中，人是被教育的對象，人也是教育的最終目的。如果教師在教育的過程中完全忽視了人本身所具有的感性及個性，那么這樣的教育是毫無意義的。在心理教育的活動中，教師要圍繞著人來進行，堅持以人為本的教育理念，嚴格按照教育性與愉悅性有機結(jié)合的原則來讓學生真正學習到這些知識。教育性指的是在心理健康教育的過程中，教師要先對初中生的實際情況進行詳細的分析，在分析之后來評價每一位學生，同時教師需要注意的是在此過程中要培養(yǎng)學生積極進取的意識，引導學生形成正確的價值觀念。愉悅性指的是在心理健康教育的過程中，教師要選用多種多樣的教育方法、利用不同于其他課程的教育形式，以此來營造活潑、輕松的教學氛圍，讓學生在這樣一個輕松的氛圍下學習到心理健康相關(guān)的知識。愉悅的教學活動還可以緩解初中生的心理衛(wèi)生問題，確保初中生人格的不斷完善，也可以最大限度地發(fā)揮學生的心理潛能。換句話來說，教育性與愉悅性這兩者的有機結(jié)合可以被看作為教育過程中教育內(nèi)容的科學性和教育內(nèi)容靈活性的有機結(jié)合，從而可以將學生學習的積極性以及主動性都調(diào)動起來?？偠灾處熞I造輕松的、活躍的教學氛圍，讓學生愉悅的接受心理健康教育的知識。

二、預防性與發(fā)展性有機結(jié)合，彰顯人文關(guān)懷

預防性與治療性有機結(jié)合指的是在心理健康教育的過程中，要將發(fā)展初中生的心理素質(zhì)與預防初中生的心理素質(zhì)相結(jié)合起來。在開展心理健康教育的時候，既要結(jié)合初中生的身心發(fā)展規(guī)律，還要充分考慮到初中生的心理發(fā)展需求，以此來培養(yǎng)初中生的心理品質(zhì)，將初中生的心理潛能開發(fā)出來。與此同時，作為一名心理健康教育者，其要發(fā)現(xiàn)學生在自身發(fā)展過程中所遇到的心理問題，還要預防這些心理問題，減少日后心理問題的發(fā)生。心理健康教育要做到預防、治療與發(fā)展相統(tǒng)一。心理健康教育的目標可以分為以下兩種目標:第一種目標，消極目標;第二種目標，積極目標。所謂消極目標指的是預防初中生的各種心理問題、治療初中生的各種心理問題。所謂積極目標指的是幫助學生在一定的范圍內(nèi)達到最良好的心理狀態(tài)，最大限度地開發(fā)學生的潛能。因此，教師要遵循著這兩個目標，按照初中生的發(fā)展特點，堅持人文關(guān)懷，確保心理健康教育課程的順利開展。

三、全體性與個別性有機結(jié)合，推動學生的全面發(fā)展

全體性與個別性有機結(jié)合指的是在心理健康教育的時候，教師要對全體學生開展教育活動，但是由于每一位學生的實際情況存在著差異，因此教師要關(guān)注個別學生，真正做到因材施教。只有將全體性與個別性有機結(jié)合起來，那么才可以推動每一位學生的全面發(fā)展。在確定心理健康教育活動的計劃時，要充分考慮到每一位學生的發(fā)展，確定與每一位學生發(fā)展相符合的教育內(nèi)容。學校心理健康教育的最主要目的就是提高學生的心理健康水平，提高初中生的心理素質(zhì)。因此教師只有將全體學生作為教育對象，才可以順利地實現(xiàn)這一教育目標。在教學中，教師如果僅僅重視個別學生所出現(xiàn)的心理問題，卻忽視了大部分學生的心理發(fā)展，這就會導致提高全體學生的心理素質(zhì)這一目標無法順利實現(xiàn)。對于心理健康教育工作者來說，要將全體性與個體性有機結(jié)合，通過開展多種多樣的活動來提高學生的心理健康水平。

四、單一性與多樣性有機結(jié)合，發(fā)揮全社會力量

所謂單一性指的是在開展心理健康教育的時候，學校是開展的主體。然而多樣性指的是在開展心理健康教育的時候，要真正將學校、家庭、社會有機結(jié)合起來。要想讓初中生有一個健康的心理，僅僅依靠學校的教育是遠遠不夠，這還需要家庭與社會的幫助，為初中生營造健康、積極向上的成長環(huán)境。

五、結(jié)語Yjs21.cOM

心理教育是一項長期的工程，因此心理健康教育要花費較多的時間來提高學生的心理素質(zhì)。隨著素質(zhì)教育的推行，教師要認識到心理健康教育的重要性，確保每一位學生初中生都能健康成長起來。

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2025范文：中學生教育論文寫作范例

俗話說，不打無準備之仗。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是由小編為大家整理的“2025范文：中學生教育論文寫作范例”，相信能對大家有所幫助。

一、教育本質(zhì)要求加強生命教育

教育最終目的是為了讓教育者更好地適應社會生活，獲得身心健康的發(fā)展?；诖耍碌慕逃尘跋?，教育從應試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，成績并不單一的教學目標。由于社會競爭日趨積累，現(xiàn)代教育越來越偏重知識的傳授，因為，教育者缺少對受教育者進行人文關(guān)懷教育，受教育者自然也會忽視自身人文關(guān)懷的培養(yǎng)。并且，不少青少年的道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)及其相應的人格都出現(xiàn)了一些問題。在過去的思想政治教育過程中，并沒有將生命教育納入教學過程中，生命的意義是什么？生命對家人、對朋友乃至對社會有怎樣的意義。課堂生命教育的缺失，使得個人在遇到生命問題時，極易發(fā)生偏差。人的生命是道德的載體，失去生命，道德蕩然無存。由此可以說，生命教育的缺失，使得道德教育自然流于形式，因而，在具體的教學過程中，改進道德教育，才能夠使得生命教育具有發(fā)展的可能性。

二、身心健康發(fā)展的重要要求

中學階段，學生生理、心理發(fā)展處于迅速發(fā)展期，并且逐漸趨向成熟。但是，中小學教育中過分的重視理論教學，忽視心理教育。學生在此時期常常會走入思想和社會現(xiàn)實不融洽的誤區(qū)，當學生找不到二者可以調(diào)和的矛盾時，常常誘發(fā)一些犯罪現(xiàn)象。此外，社會經(jīng)濟急速發(fā)展下，競爭日趨激烈，此外，就業(yè)困難、家庭貧困等客觀原因存在，特別是現(xiàn)今的中學生多是獨生子女，承受挫折能力不強，極易走向誤區(qū)。因中學生思想不成熟，極易受到動搖，基于這些特殊性，因此思想政治教育中必須重視中學生心理教育，對對中學生心理發(fā)展過程出現(xiàn)的矛盾進行及時疏導。

三、加強生命教育和改進思想政治教育

生命教育不僅在日常的生活中得以體現(xiàn)，還體現(xiàn)在現(xiàn)代的思想政治教育過程中。思想政治教育不能逾越對生命的追求，對生命真諦的追求也是現(xiàn)代思想政治教育領(lǐng)域內(nèi)的目標追求。對于現(xiàn)代思想政治教育而言，個體生命是思想政治教育的基礎(chǔ)，倘若沒有生命，其他的一切便沒有意義可言，人對生命的珍惜、保護、超越是現(xiàn)代思想政治教育中不可缺少的重要部分。可以說，中學思想政治教育中，不能夠脫離以人為本的價值軌道，不能夠?qū)⑺枷胝谓逃醋鳛橐环N抽象東西，失去本身一樣。新形式下，中學生在升學的壓力下，面對困難往往不知所措，而思想政治教育中的生命教育能夠讓中學生意識到生命的可貴，喚醒他們對生命的熱愛。因而，現(xiàn)代思想政治教育中的生命教育在獨特的優(yōu)勢中發(fā)揮著重要作用。

(一)完善思想政治教育的主體性原則，建立人本生態(tài)

在教育領(lǐng)域內(nèi)，教育發(fā)展動力是人的需求，發(fā)展目標是人全方位的發(fā)展。對于學生的思想政治教育而言，思想政治教育具有人本價值取向，主體原則是尊重學生個性特征，充分調(diào)動他們積極性、創(chuàng)造性，促進他們?nèi)?、自由的發(fā)展。生命教育是思想政治教育中建立在學生個體及群體生命尊重和關(guān)愛基礎(chǔ)上的教育。生命教育強調(diào)的是人生價值的意義，體現(xiàn)出現(xiàn)代思想政治教育中以人為本的先進理念。生命教育應當凸顯關(guān)注人性，需要建立在人本生態(tài)主體的原則上。此外，樹立正確的價值觀，引導中學正確認識生命教育的意義，讓學生體會到生命的重要意義。生命教育中體現(xiàn)出思想政治教育中的主體性原則，同時還是落實科學發(fā)展觀的必然選擇。

(二)注入新的活力源泉，豐富教學內(nèi)容

在過去很長的一段時間內(nèi)，中學思想政治教育重視的是理論教育，較多的理論教育使得課堂教學枯燥乏味，，較難引起學生情感共鳴。而思想政治教育中的生命教育注重生命完善與超越為本，讓學生體會生命滋味，意識到生命存在的重要意義?，F(xiàn)如今，中學思想政治教育中納入生命教育，對中學思政政治教育而言，極大的豐富了教育內(nèi)容，有效幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

(三)提高思想政治教育實效，提高情感共鳴

思想政治教育依賴于具體的教學內(nèi)容和方法，具有一定的時效性，但是，在現(xiàn)實思想政治教育中，教育偏重于理論，缺乏以情動情的情感教育。而生命教育是一種典型的情感教育，是強烈的感恩意識下生動的表達內(nèi)心情感?；诖?，思想政治教育中生命教育需要貼近學生生活、貼近學生思維，讓學生意識到生命的可貴。中學思想政治教育中納入生命教育，寓教于樂，不僅可以提高大學生思想政治教育的吸引力及親和力，還能夠有效地引起情感共鳴，提高生命教育的實效性。

四、中學思想政治中生命教育內(nèi)涵及教育目標

(一)生命教育內(nèi)涵

生命教育簡言之就是關(guān)于生命方面的教育，其中涵蓋的內(nèi)容較為廣泛，最為迫切的任務是讓學生珍惜生命、尊重生命，讓學生意識到生命的價值和意義。思想政治教育中最為迫切的生命教育是意識到生命價值、確定自己的生死觀，對自己有明確的認知。在生命教育的過程中，首先提高學生的自我認知度，自我認知包括社會和生理兩方面的認知，其中生理認知是基礎(chǔ)和前提。生命教育中對生命價值和意義的認識是主要內(nèi)容，生命價值體現(xiàn)出了生命意義，生死觀是生命教育的基礎(chǔ)內(nèi)容，同時還是引導學生正確認識生命的前提和關(guān)鍵。學生需要正確理解生死觀才會在遇見挫折時不放棄生命。

(二)思想政治教育中生命教育的目標

生命教育目的在于幫助學生了解人生的價值、目的及意義。在充分意識到生命的重要作用后，才能夠尊重自己、尊重生命。針對生命教育而言，其中生命教育的目標分為三類，分別為：深化學生人生價值和理想；讓學生學會尊重生命；懂得保護他人生命。此外，有學者認為預防中學生自殺的有效手段便是加強生命教育。當今，隨著生命教育在中學的思想政治教育中如火如荼的開展，但是其全面、系統(tǒng)的可操作性中還存在諸多問題，如：缺乏有效的針對性。針對生命教育的背景思考生命教育目標，針對學生年紀特點及思想特征確定教育目標，并且還需提前考慮到生命教育實施后可能造成的一些效果。1.重新認識生命和理解生命，意識到生命的重要意義中學生之所以在遇到困難時會選擇輕生，原因在于他們沒有認識到生命的重要性，不懂得人從哪里來，到哪里去，怎么獲得生命意義等問題，基于此，中學生命教育中，需要引導學生重新認識生命，由此應當認識自己所處的地位。在具體的生命教育中，學生需要擺清自己的位置，找到自己優(yōu)缺點及差異，明確對自己的生命意義進行界定。2.尊重生命、熱愛生命，提高生命存在的價值中學生不僅需意識到生命對自己的重要性，還需要對他人生命負責。對于個體而言，生命只有一次，沒有輪回，倘若生命不復存在，其他一些便毫無任何意義而言。倘若沒有明天，我們在僅有的今天中，需要及時把握生命中的每分每秒、珍視生命，踏踏實實的過好今天。此外，中學生因年紀較小，一些思想不成熟，因而，需要對不良情緒進行調(diào)控，調(diào)節(jié)好情緒。學生在意識到生命意義的重要性后，提供生命存在的價值。3.愛護生命，保護自己和他人生命對于我們每個個體，都需要延續(xù)自己的生活，保護他人生命，生命教育既然需要關(guān)注中學生自身精神發(fā)展規(guī)律，有效防止任何外在的可能性傷害，此外，還需要通過努力延續(xù)自己鮮活的生命。一方面需要增強抗挫折能力，提高自己心里承受力，此外，提高個人心理調(diào)節(jié)水平，讓他們正確認識到自己的評價方法，最后，提高中學生心理活動水平，增強他們的自信心。對于剛剛進入學校的中學生而言，需要提高自己的適應能力，此外，他們在適應學習及環(huán)境時，學校應當給予適當幫助，使得學生盡快完成身份轉(zhuǎn)變。

五、結(jié)語

在思想政治教育中，生命教育這一盲區(qū)存在已久，而在當今社會中，中學生對生命的藐視需要引起重視。中學思想政治教育中，應當加強生命教育，讓中學生意識到生命的價值和意義，幫助中學生樹立正確的價值觀和人生觀，成為合格的社會主義建設(shè)接班人。

參考范文：幼兒中班教育感悟感悟范本季度范文精選

在培養(yǎng)幼兒主動學習的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。

今天，我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成群地在自然角觀察，談論著什么;有的站在新貼出的活動區(qū)記錄表前，尋找著自己的名字，議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打擾他們，因為孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題。

幼兒園生活要有紀律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機會，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應社會生活，主動約束自己的行為，形成一定的時間觀念，有著更深遠的意義。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得更輕松些。

幼兒園的孩子什么時間做什么事，歷來由老師安排，好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動聽指揮，很多活動都得集體進行。當然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時間被白白浪費，他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”，老師必然要規(guī)定“排好隊’，“不要隨便講話”……一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待，會經(jīng)常不斷地影響紀律。從而招致老師的批評。過多的批評，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過多的指責，又使得他們的自尊心受挫，失去上進心?？梢?，過多的集體約束會影響幼兒的主動發(fā)展，應該盡早改革。

老師率先行動，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機會，讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么，學習合理地使用時間，安排自己的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動的個性品質(zhì)。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件，而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎(chǔ)。

[參考]家庭教育格言季度范文精選

1、良好的個性勝于卓越的才智

2、嬰兒的情緒，是認識世界的反映

3、沒有體諒和信任，便沒有友誼

4、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校

5、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象

6、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育

7、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此

8、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始

9、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育

10、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大

11、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多

12、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心

13、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的

14、一個人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

15、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導

16、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會

17、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力

18、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識

19、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象

20、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程

21、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞

22、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧

23、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵

24、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們

25、只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子

26、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧

27、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校

28、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風浪”

29、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育

30、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法

31、結(jié)合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻

32、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理

33、豐富的想象力比書本知識更重要

34、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的

35、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂

[范文參考]家庭教育心得體會精選

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。當幼兒園教師的教學任務遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？以下是小編為大家精心整理的“[范文參考]家庭教育心得體會精選”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我們的孩子許xx是合肥市安居苑小學的3年級學生，學習成績比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多諒解。

一、培養(yǎng)孩子學習的興趣，讓孩子“快樂學習”

愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特別注重培養(yǎng)孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發(fā)現(xiàn)孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養(yǎng)他愛學習的習慣。

二、不給孩子施加學習壓力，適當?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

三、培養(yǎng)孩子自覺學習和獨立學習的習慣

孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習慣。

四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣

愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭?？粗⒆觽牡臉幼樱覀兎词×俗约旱淖龇?，最后決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應當注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂，把學習當作一件快樂的事。

五、注重表揚孩子的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

六、注重與孩子進行溝通和交流

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。

參考范文：感恩教育活動回顧季度范文精選

俗話說，不打無準備之仗。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。參考相關(guān)資料會讓我們的學習工作效率更高。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？小編特地為大家精心收集和整理了“參考范文：感恩教育活動回顧季度范文精選”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

針對現(xiàn)在學生不缺知識，不缺營養(yǎng)品，而是缺感恩意識和規(guī)矩意識，所以這學期的主要教育任務是感恩教育和培養(yǎng)規(guī)矩意識。要求學生一個小組準備一個節(jié)目，詩歌朗誦、小品、歌曲等什么形式都行，另要求在家里幫助父母做些力所能及的家務，體會父母的艱辛和不易，幫助父母分擔憂愁。3月22日，利用下午第三節(jié)第四節(jié)，舉行主題班會活動，目的是讓學生培養(yǎng)團隊意識和感恩意識。我先板書規(guī)則如下：

1、全體組員都參與配合，1人1分(共6分)，

2、表演時聲音洪亮、表情自然、準備充分、設(shè)計合理、配合默契(共5分)，

3、不表演的小組成員要安靜地認真傾聽(2分)，

4、各組長評委要公正公平打分，當堂評出第一、第二、第三名。然后抽簽排序，確定表演順序。

學生依次排序，開始演出。有兩個小組沒有準備好棄權(quán)的，有的小組準備的非常好，比如玉紅組，背投上自動播放著相關(guān)畫面，小組全體詩歌朗誦，有分工有合作，下面小組都看著畫面，傾聽著詩歌，靜靜的，沉浸在那意境中。又比如：學生表演的小品讓人忍俊不禁但又深思自己----。

這次活動讓我看到學生不可估量的潛力，也讓學生看到自己的能力。組織完活動，學生要求把結(jié)果發(fā)公告告知家長，第二天，鳳翔家長發(fā)來信息：謝謝王老師組織這些活動，讓每個孩子都有成長的機會，我跟鳳翔聊了聊，他們組小組選的是他的稿子，能夠和小組成員一起奪得第二，他感到很自豪，這些活動對孩子們在團隊中合作意識的培養(yǎng)很重要，一個中國人是條龍，一群中國人是一堆蟲，咱中國人缺的就是團隊合作意識。老師，加油！可是我的奧林巴斯照相機不爭氣，沒拍完就沒電打不開了，不能給學生留下一個美好的回憶，很是遺憾。

為了檢查學生在家里的表現(xiàn)，決定以小組為單位開展社會實踐活動廚藝大賽，一個小組一道菜，我負責準備廚具(我這里放著一個電火鍋)，學生自備原材料，現(xiàn)場加工制作。規(guī)則如下：1、全組配合，分工協(xié)作(6分)2、有做法解說、色香味(型)俱佳(4分)3、紀律(3分)。問詢學生定在何時合適，學生都要求本周四進行，學生迫不及待的心情是我始料未及的。

到了周四，上午還有學生來問能否做兩道菜，我說至少一道菜，兩道菜當然可以。學生高興的走了。下午我有兩節(jié)課，課后剛到辦公室，有為娟老師說要周清，以前都是周五周清的，這周確是周四，這可怎么辦?進班，給學生說學校安排要周清，要不咱們改到周五再廚藝比賽，可是學生都著急地大聲嚷嚷：老師老師，周五周清吧，咱們先說好的，我們把東西都帶來了。確實，學生怕顏色不好看，還帶個刀子來現(xiàn)切，冰倩還帶個鍋呢。我有些猶豫，可是看著學生滿懷期待的眼神，周五就周五吧，我想反正也不差這一天。我挨批就挨批吧。

我們和上次一樣，抓鬮決定排序，懷鵬組第一個要做，可是懷鵬說老師再等會啊。五分鐘后，比賽開始，依次進行。由于俊羽小組在做了香辣豆腐后還要做個原味雞塊，排在最后的元寧組很著急，說老師老師，他這很費時間啊，要是挨不到我們那怎么辦啊?要不讓我們先做吧，俊羽說那可不行，得安排序進行。元寧說那、那你們快點啊。

參考范文--學前教育求職自薦信精選5篇

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。啃【帪榇俗屑毜卣砹艘韵聝?nèi)容《參考范文--學前教育求職自薦信精選5篇》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

學前教育求職自薦信(篇一)

尊敬的招聘領(lǐng)導：

您好!

冒昧打擾，敬請原諒!首先感謝您能在百忙之中來聆聽一位求職者的心聲。當您親手開啟這份自薦信時，這將是對我過去的檢閱;當您合上這份自薦信的時候，將決定我人生新的起點。我是普洱學院學前教育專業(yè)__級的學生，名叫___，我渴望加入貴園，希望能為貴園的明天添瓦加磚，更愿為貴園貢獻自己的青春和智慧。

我的家鄉(xiāng)在美麗的紅河，現(xiàn)居西雙版納。在師友的真誠幫助和個人努力下,三年遠離故土的大學時光里，我學習了專業(yè)基礎(chǔ)知識,樂理視唱練耳,幼兒美術(shù)及幼兒心理學等理論學習與教育實踐實習,性格較開朗，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，愛好是唱歌和手工制作，思想積極向上，通過幾年來的學習，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢，畢竟這幾年我一直學習學前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應屆畢業(yè)生，不過在之前我也去幼兒園實習過，工作過，就是想多增加個人的經(jīng)驗，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學習，怎樣保護好幼兒等。希望給予幼兒的是的教育。希望您能給我一次機會，你將會看到一個更優(yōu)秀的我。

“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”。我慎重選擇貴園，熱切希望能成為貴園的一員。作為青年學子，團結(jié)和學識是我的根本;勤奮和歉遜是我的追求;熱情和守信是我的特點我更有勝任工作的信心。若為惠納，我將歇盡全力，與貴園同呼吸，共命運，一起創(chuàng)造美好的明天!

您一刻的斟酌，我一生的選擇!

謹祝貴園興旺發(fā)達，全體職員工作愉快!

求職人：_

20__年__月__日

學前教育求職自薦信【篇二】

尊敬的園方領(lǐng)導：

您好!

首先非常感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。我叫，是一名即將畢業(yè)于xx省幼兒師范學校學前教育專業(yè)的畢業(yè)生，我懷著一顆真誠的心和對事業(yè)的渴望和追求，真摯的向你推薦自己。

從小我就比較喜歡小孩子，也比較善于跟小孩子交流，來到省幼師后，我就更加喜歡孩子了，所以我立志當一名優(yōu)秀的幼兒教師，通過三年的幼師生活，我學到了很多，從一個年幼無知的小女孩，成長到一個成熟穩(wěn)重的畢業(yè)生，掌握了各種知識和技能技巧，并能很好的應用在現(xiàn)實中。在校期間，我一直擔任組織委員，工作認真負責，并多次評為"文藝活動積極分子"我參加數(shù)次演出，豐富的舞臺經(jīng)歷培養(yǎng)了我較強的團隊協(xié)作能力與適應能力。

我相信自己非常適合幼兒教師這份職業(yè)，因此我自信只要奮斗不止，前進的動力不衰，并能憑著自己積蓄的知識，能力和今后不懈的努力，腳踏實地的做好各項工作，創(chuàng)造美好的未來。

最后，我真誠的希望成為您的得力助手，更愿我成功之路上有您的鞭策與鼓勵，我將以兢兢業(yè)業(yè)的工作來回報您的知遇之恩，真誠的期待您的回音!

學前教育求職自薦信【篇三】

尊敬的貴園領(lǐng)導：

您好！感謝您在百忙中展閱這封自薦信。

我叫***，是****大學學前教育專業(yè)20xx屆本科畢業(yè)生，渴望成為貴校教師隊伍的一員，誠盼領(lǐng)導予以重視與考察。

我來自農(nóng)村，艱苦的條件磨練出我頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。我很平凡，但我不甘平庸。大學期間，我不僅抓好專業(yè)課的學習，更注重綜合素質(zhì)的提高。在技能方面，我喜歡舞蹈、鋼琴和繪畫，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，普通話二級甲等，英語水平四級，能勝任漢英雙重教學工作。在專業(yè)理論方面，主修了《學前兒童發(fā)展心理學》、《學前兒童科學教育》、《學前兒童健康教育》等課程，并閱讀了大量與專業(yè)有關(guān)的書籍，理論與實踐并重，成為一名研究型教師是我的追求。擔任辦公室助理期間，自學了word、excel、ppt等辦公軟件，通過了全國計算機二級的考試，擅長使用ppt制作課件，eccel進行數(shù)據(jù)整理，可以勝任辦公室管理工作。在實踐方面，我擔任過社團組織部部長、學生會心理部部長，被評為“優(yōu)秀學生干部”，多次參加社會實踐，被授予“志愿服務先進個人”稱號。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成為一名優(yōu)秀的人民教師！

希望貴園能給我一次展現(xiàn)自我的機會，能成為貴園一員，我三生有幸！ 祝貴園事業(yè)蒸蒸日上

自薦人：***

日期 ：xxx

學前教育求職自薦信【篇四】

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我是XX大學學前教育XX屆的學生，在校期間勤奮刻苦，不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績，而且還在其它的心理學、英語等各方面拓寬自己的知識面。

四年來，在所修的'三十多門專業(yè)課中，幾乎有三分之二以上是優(yōu)，學習了心理學專業(yè)的所有課程，對于心理學已達到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功，有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學研究能力，能運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。在XX師范學校實習期間，充分體現(xiàn)了自己較高的綜合素質(zhì)，得到實習單位的認可。

瑣碎繁忙的文學社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學社的期刊上發(fā)表文章，取得征文大賽三等獎的好成績，而且還在《XXXX》上發(fā)表文章，受到同學們的好評。

大學生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業(yè)知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機會。

此致

敬禮！

求職人：xxx

xxx年xx月xx日

學前教育求職自薦信(篇五)

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

我是XX學院**系的一名先生，經(jīng)過大學的學習和錘煉，我將于**年*月完成大專學業(yè)，真正步入社會,開端人活路上的新一段征程。 在投身社會之際,為了找到合適本人且有興味的任務,更好地發(fā)揚的才干,完成本人的人生價值,謹向各位指導作一自我引薦。

現(xiàn)將本人的狀況扼要引見如下:作為一名學前教育專業(yè)的大先生,我酷愛我的專業(yè)并為其投入了宏大的熱情和精神. 在幾年的學習生活中,自己在幾年中零碎學習了教育學、心思學、普通心思學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒教育心思學、衛(wèi)生學、幼兒教育研討辦法等課程。我正處于人生中精神充分的時期,我盼望在更寬廣的天地里展露本人的才干,我不滿足與現(xiàn)有的知識程度,希冀在理論中失掉錘煉和進步,因而我希望可以參加你們的單位.我會踏踏實實的做好屬于本人的一份任務,養(yǎng)精蓄銳的在任務中獲得好的成果.我置信經(jīng)過本人的勤勞和努力,一定會做出應有的奉獻.

感激您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進一步!我置信指導一定會是伯樂，能在人才之海中用本人不同尋常的目光找到本人需求的千里之馬!

此致

敬禮！